英語學習計劃

英語學習計劃(精選6篇)。

今天幼兒教師教育網的編輯給大家整理的是一篇關于“英語學習計劃”的文章，如何撰寫有深度的范文呢？寫作文檔不僅是一項技術還是一項藝術，人們對于范文的認同程度在不斷增加。模仿范文的寫作框架需要注重細節(jié)如掌握合理的段落分布過渡等，如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益！

英語學習計劃(篇1)

相信大家這一天上完課都有不少的收獲，本來很復雜的長難句原來可以變得那么簡單，英語原來也不是那么難的。我相信小伙伴們如果一直按照楊辰老師的方法做下去，到時候可以玩轉英語毫不費力。。。下面是今楊辰老師布置的作業(yè)：

1、每天背單詞，推薦百詞斬(很費流量的說，所以大家可以用電腦下載WIFI共享精靈，省手機流量哦)

2、英語基礎教程P155，共100句長難句，每天2句長難句的翻譯。(一定要把句子完整寫到本子上，然后按照老師教的方法分析句子，然后翻譯，最后比對一下標準翻譯，這樣可以提高自己的翻譯能力，到時候可以得高分哦。)

3、英語基礎教程P179，考研英語閱讀文章精讀，每天兩篇，逐字逐句閱讀文章，做到全篇文章沒有生詞，沒有句子讀不懂，理順文章思路，找到文章主旨。(如果兩篇有點多的話，同學們可以適當減少一篇，但是這一篇一定要保證質量哦。)

4、有英語綜合手冊的小伙伴，語法千萬不要拉下哦，自己按照自己的情況看語法，盡量能在考研復習前期就解決語法的問題，以便以后更好地閱讀和寫作。

考研小伙伴們，既然準備考研了，就不要偷懶了哦，做好每日英語作業(yè)，因為量的積累才能達到質的飛躍。希望我們可以一起努力，爭取考上一個好的學校!

英語學習計劃(篇2)

Introduction

As an English teacher, it is essential to continuously proactively plan for learning and development to deliver quality teaching, up-to-date resources, and meet the ever-changing demands of students. Personal learning plans are an excellent way to identify areas of interest and direct professional development. This article presents an overview of an English teacher’s personal learning plan and its importance, covering the plan's nature, objectives, implementation, and reflection.

Nature of the Personal Learning Plan

A personal learning plan is an effective tool that allows an English teacher to identify a knowledge gap, determine resources and strategies to fill them, and evaluate their learning and performance progress. It is a systematic means of developing and enhancing their skills and knowledge in different areas of English. Personal learning plans should align with teaching goals, professional standards, and curriculum requirements.

Objectives of the Personal Learning Plan

The primary aim of an English teachers’ personal learning plan is to enhance their teaching skills, improve lesson plans and resources, increase their instructional effectiveness, and meet the ever-changing needs of students. Additionally, it allows teachers to:

- Identify gaps in knowledge or skill sets that affect their teaching performance

- Identify individual learning goals and align them with the school goals and requirements

- Develop a schedule of activities and resources to achieve their goals within a stipulated time

- Evaluate the effectiveness of their development plan to determine its impact on their teaching performance

Implementation of the Personal Learning Plan

A personal learning plan has several components, including:

Step 1: Assessing Learning Needs

The learning needs assessment identifies gaps in the English teacher's knowledge and skills, which are hindering their teaching effectiveness. This can be accomplished by reviewing assessments of student performance, conducting reflection, and self-assessment.

Step 2: Setting Learning Goals

Based on identified learning needs, the English teacher should develop specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART) goals. This will ensure that the development plan aligns with their teaching objectives and meets the school requirements.

Step 3: Identifying Learning Resources and Activities

To achieve the learning goals, the English teacher should identify relevant learning resources, including articles, textbooks, seminars, workshops, training programs, and courses, among other resources available to them.

Step 4: Creating a Learning Schedule

The English teacher should create an organized plan to schedule their activities and allocate different activities based on the level of priority.

Step 5: Implementation

The implementation involves executing the plan according to the desired timelines and ensuring that the activities are aligned with the SMART goals.

Reflection

While implementing the plan, it is essential to reflect continually and evaluate the plan's effectiveness, update the plan accordingly. English teachers should document their progress and achievements to determine if their learning goals have been achieved.

Conclusion

Personal learning plans are essential for English teachers to develop their knowledge and skills, meet student needs, and keep themselves updated with the latest teaching resources and techniques. The plan outlines the general nature, objectives, and implementation strategies of developing efficient and personalized English teaching plans for teachers. By continuously updating their knowledge and upgrading their professional skills, English teachers can maintain their relevance in their field and remain valuable members of their school community.

英語學習計劃(篇3)

上班族雖然工作時間都是朝九晚五，但勝在時間固定，可以制定一個長期的學習計劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時光充分利用起來：上下班的2-3小時，睡覺前2小時，甚至午餐時間的半小時也可以用來記單詞。周末也有2天的時間，按照算4小時/天，這樣一周也有能出來30多個小時出來。所以，對于上班族來說，時間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的時間財富了。

學習英語都會遇到瓶頸，這時候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對癥下藥。要想獲得學習成果，就先清楚的認識到自己在英語學習中有哪些弱項，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進展。

制定一份可以執(zhí)行的計劃最重要，比起所謂的在30天內要記多少個單詞，聽多少篇聽力、寫多少作文等，這樣的計劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標而完成目標，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學習英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時英語&計劃是很好，但可行性太低。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。堅持十天半個月就會放棄計劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務英語水平，報名參加商務英語培訓課程就是一個明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語培訓課程上課時間可以靈活調整，并根據個人的時間預約上課，這就有效的解決了上班族學習時間不好安排的問題。

英語學習計劃(篇4)

Introduction

英語是當今世界上最為普及和應用最廣泛的語言之一，作為一種通用的語言，學好英語對我們的學習、工作和個人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細介紹我的課內課外英語學習計劃，幫助我更好地學習英語，提高我的英語水平。

Part 1 課內英語學習計劃

作為一名學生，在學校的語言課程中，我們需要掌握一定數量的英語詞匯和語法知識，以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內英語學習計劃：

1. 學習基礎單詞和句型

這是學習英語的基礎，因此我會每天花一些時間來記憶和復習一些基礎單詞和句型，比如“hello”，“how are you”，“What’s your name？”， “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達，以及基礎的語法知識，如基本動詞變化形式、時態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時候，我會主動和老師和同學溝通，提出一些關于我不理解的詞匯和語法問題，或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式，我能更好地理解老師講的課程，也可以學到一些新的知識和技巧。

3. 參加課外練習

在課下，我會自己找一些練習題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會做一些閱讀和聽力練習，例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習有助于改善我的發(fā)音和聽力能力，也有助于我加深對英語文化和表達習慣的理解。

Part 2 課外英語學習計劃

除了課堂學習外，我還有一些課外英語學習計劃，以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會每天閱讀一些各種類型的英語文章，包括新聞，小說和學術文章。這不僅有助于我擴大我的詞匯量，還讓我學會了更多的表達和寫作技巧。

2. 制定學習計劃

我會定期制定學習計劃，設置合理的學習目標和時間表，例如學習一個新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進度，并且更有動力擁抱英語學習。

3. 和母語者聊天

我會嘗試和英語母語者交流，這樣可以讓我更好地了解英語表達和文化。通過和母語者的交流，我了解他們的表達方式，提高我的口語和聽力能力，并更好地了解英國的文化和風俗習慣。

4. 參加英語活動

我會積極參加各類英語俱樂部，演講比賽和文學活動等。這些活動不僅可以讓我練習英語口語和寫作能力， 而且也可以認識到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結論

課內課外英語學習計劃可以提高我的英語水平，使我更好地掌握英語技能和知識，學習英語不再是一項困難的任務，而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學習計劃(篇5)

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語，英語學習計劃范文。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。 6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。 7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠學好英語。

我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網絡資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

英語學習計劃(篇6)

對于上班族來說，總有一些外語情結--學英語是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開始。那么上班族到底該怎樣學英語呢?又有什么樣的方法和竅門?

大多人學英語是多次放棄、重來;再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語學習的戰(zhàn)斗中去。然而，學著學著，就感覺要"堅持"不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發(fā)現解決這樣的問題其實并不難。

一、要學會精神轉移

在英語學習的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識形態(tài)里已經開始產生了抵觸英語的情緒。這時再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請你先放一放你所學習的內容，最好的去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內容看上一兩段，你就會發(fā)現原來你的英語已經很有水平了，以前的時間沒有白費。

還有，當你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學習的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD 來調節(jié)自己的心態(tài)。

二、應該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。

還有一個辦法，就是利用恒星英語學習網這種免費英語學習網站，從周一到周五，每天學習一個英文單詞的起源、用法、同根詞，學習一句英文名言，記住五個相關的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個左右的單詞，一年就能累計記住1500個單詞。不怕找不到，就怕你沒耐心去記.

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當的英語書籍從而擴充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時間內減少生詞。

三、每天學多少合適

每天不要過多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住?？茖W的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習口語了。不要去考慮進度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀?"，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

四、我該怎么合理分配時間

從時間上來說，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應該不難做到。第二天您就應該反復去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復練習。

六、利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結，接觸多了，時間長了，也就自然會了。

七、學一本教材或報一門考試

如果完全沒有目的性地學習英語，非常容易中斷學習。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學習添點兒動力，不妨自己選一本教材學習。比如經典的綜合英語教材《新概念英語》、 或是偏重口語教材的《走遍美國》、還有適合商務人士的《劍橋商務英語BEC》，都可以給你系統(tǒng)的學習方向。

當然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報考一門英語證書，比如偏重翻譯英語方向的中、高級口譯證書;或是BEC也有自己的初、中、高級證書等等。備考復習的過程，其實就是將學到的知識強化的過程。如果復習得好還能拿到一本有利于職場發(fā)展的證書，何樂而不為呢?

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學習英語計劃優(yōu)選6篇

優(yōu)秀的文檔處理技能是職業(yè)成功的重要組成部分，范文的價值和重要性在人們心目中的地位日益提升。? 通過閱讀優(yōu)秀范文，我們可以拓展自己的寫作思路和創(chuàng)新能力，您知道范文應該要怎么下筆嗎？這份特別的“學習英語計劃”一定能夠激起您的興趣，敬請您花費幾分鐘閱讀此文！

學習英語計劃【篇1】

學英語要持之以恒，對于上班族來說每天工作都太累了，所以只能每天學習一點，慢慢積累。下面小編為大家?guī)淼氖巧习嘧逵⒄Z學習計劃書，歡迎閱讀參考!

堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

1.早上起床后，打開復讀機放到最大的聲音聽，直到離開家。

2.帶著隨身聽，(現在別人都用MP3了)上班路上騎車聽，不過要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫好的已學過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會先重復昨天背的，再背新的。

3.準備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領導也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學習怎么介紹自己。二是增強自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學習英語又能算得了什么!

4.中午休息時，默寫已背會的課文，收起來晚上回家對照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。

5.和同事聊天的時候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進行無意識記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒事情的時候就隨意翻一篇，隨便找個單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復上班時的工作。

8.晚上聽錄音學習新的內容

9.找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復讀機自動關機，省電!我用的是“步步高”復讀機，音效非常好!

開始第一階段：“打通”耳朵 完全聽清

只1個月就可將TOEIC成績提高200分

第一階段的四個要領

第一，選擇1盤(再次強調是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽兩遍。

第三，要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽清磁帶中的所有內容。

☆什么叫“完全聽清為止”

千萬別跟背誦聯系在一起。'完全聽清’指的是這樣一種情況：即有一天，當你打開錄音機再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉到那兒，腦海里就已經浮現出后面的內容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項也不能缺。當然難免會有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發(fā)音卻已經非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯?！薄?/p>

◆◆1.選擇1盤適合自己水平的磁帶

關鍵在于準確判斷自己的英語水平。大部分人通常都低估自己在英語方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢或劣勢。

人們普遍認為韓國人在語法方面具有較強的優(yōu)勢，但這種說法也已經過時，并不完全適用于當今的年輕一代?？吹燃壙荚嚨姆謹捣植记闆r就可以知道，年輕一代的個體差別是很大的。

●選擇磁帶的方法之一：根據自己的水平選擇難度適當的磁帶

判斷英語水平的方法非常簡單。只需看你的聽力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報紙或雜志，但遇到美國人卻幾乎聽不懂對方所說的話，如果是這樣，就應該選擇初級水平的磁帶。如果聽得懂日常會話，則應該選擇中級水平的磁帶。

●選擇磁帶的方法之二：最好選美國語言學博士開發(fā)的磁帶

關鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國語言學博士研究開發(fā)的磁帶。因為既然是英語，他們才是專家。

●選擇磁帶的方法之三：選擇與自己學英語目的最接近的磁帶

最好是選擇與本人學英語目的最接近的磁帶。為進行商務洽談而學英語的人，應該選擇“Business English(商務英語)”，為日常會話學英語的人，應該選擇“Conversation(會話英語)”。如果你是為了聽講或留學而學英語，當然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績，TOEIC磁帶當然是最佳先擇，但也不是長久之計，因為其水平太低。

2.每天一口氣聽兩遍

關鍵在于“一口氣”三個字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽其中一面。

也就是說，至少要在1個半小時之內，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。

聽磁帶也應該持這種心態(tài)，才能達到最好的效果。也就是說，如果聽一聽就忍不住查詞典是絕對不可取的。一定要堅持聽下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實上并非如此。因為多數人已經掌握了很多單詞，不管發(fā)音準確與否，畢竟學發(fā)音的時間已經不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽磁帶也行。那么，總有一天你會漸漸領悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對重要單詞則需放慢速度加以強調等發(fā)音要領。

3.堅持每天聽，但每隔6天要休息1天

休息一天是因為就像釀制葡萄酒一樣，學習語言也需要一個成熟過程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結果，真正掌握語言則是單詞、發(fā)音和句子進入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過程，只有信息的接收而沒有休息的過程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運作，甚至可能發(fā)生時間投入越多效果越差的現象。

想必大部分人都有這方面的體會。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內容，考試一結束，頭腦里就所剩無幾了。

與之相反，經過數月的研究過程所掌握的知識，即使過了多少年也難以忘掉。當然掌握語言的過程與此不完全相同，但它們都需要經歷一個熟悉的過程，這一點上，二者是一脈相承的。

4.堅持到完全聽到所有的內容為止

“完全聽到”，顧名思義就是“聽到全部”的意思，并不是“完全聽懂(理解全部)的意思”。

也就是說，能夠聽到由磁帶傳來的所有的“聲音”。對每個單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準確地拼寫，但能模仿其發(fā)音，這就算達到“完全聽到”的程度了。

也有人主張應該配合相關教材聽磁帶，但這樣做只能確認單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時的問題，但對培養(yǎng)聽力反而是不利的。

由于人們的五官在同時運動而產生功能(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺)時會互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂感覺更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會大打折扣，原因都在于此。

☆結論

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語發(fā)音的過程。在這一階段千萬不要期望任何其它效果或為此而輔以其它方法，也不要翻閱相關教材。

就是說，除了培養(yǎng)聽力外，不要奢求別的什么。在這一點上磁帶的種類或水平其實是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語磁帶就行。但為了下一個階段的學習，最好選擇與自己的水平和目的相適應的磁帶。

◆◆再次透視第 1 階段

1.第 1 階段的結束時間自己來掌握

如果某一天自己突然能夠聽清每個單詞，長句子也能毫不費力地跟聽下去，第 1 階段就可以結束了。所謂聽不清的部分到最終也沒有聽清，幾乎大部分都是因為總試圖去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現象肯定會來到的。

2.選擇適合自己水平的磁帶實際上并不是必須的

嬰兒出生后開始聽母語時，并不是靠區(qū)分用語的難易程度來學說話的。就像小孩子不管水平高低、說話快慢，只是無意識地聽就學會說話一樣，無論聽什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會花費較長的時間，但會取得突飛猛進的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績的讀者朋友使用相應考試的模擬考試磁帶進行聯系，那些為參加各種國家考試而學習英語的讀者朋友們使用 TOEFL 聽力磁帶進行練習。

學習英語計劃【篇2】

語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩(wěn)固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規(guī)定時間內進行訓練。

當我們在學習時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。

語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的`或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，什么英語學習計劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

學習英語計劃【篇3】

根據目前自己的學習現狀，發(fā)現自己的不足。

首先要根據自己目前的學習環(huán)境狀態(tài)，分析自己在學習中遇到的問題。自己哪一方面比較薄弱，哪一方面比較有優(yōu)勢，有優(yōu)勢的地方自己都是怎么做的，要延續(xù)到自己薄弱的那一方面去。

找到自己的不足之后，就要制定目標加強鞏固。

制定目標是你學習進步的必要條件，制定目標的時候，可以分階梯進行。比如先寫一個小目標，每天做一道某種類型的數學題;每周進行一次物理知識總結;每兩周寫一篇英語作文等等。將目標設定為階段性的，每天進步一點點，時間長了就會有大的進步。

合理安排時間。

制定好了目標，認真執(zhí)行才是最關鍵的。平時除了自己上課和休息的時間，可以利用一些空余的時間進行自己的計劃，時間是擠出來的，不要說自己沒有時間而不執(zhí)行自己的計劃，可以根據自己的時間，在計劃書上標注具體時間做什么，或者周幾做什么，做完了，就做一個標記，鼓勵提醒自己。

適時自我檢查，查看效果，及時做出調整。

執(zhí)行了一段計劃之后，要看看效果，給自己來一個小測驗或者通過同學，班級，學校組織的考試來進行自我檢驗，一開始的變化可能不太明顯，這都要在計劃書中記錄下來。既可以衡量自己，也可以做調整。

貴在堅持，和昨天的自己對比。

冰凍三尺，非一日之寒。計劃的最終效果都是靠自己堅持得來的，不能因為剛開始沒有什么效果就放棄了，要時刻提醒自己，可以寫一個便簽或者在計劃書上寫一些勵志的話鼓勵自己，把昨天的自己作為目標吧，比昨天好，就是成功。

記錄自己的心得體會，警惕自我。

每周或者隔一個時間段就給自己的計劃寫一下心得體會，比如哪里進步了，哪里還有不足，自己哪里還沒做好，還要在哪方面更努力，需要注意什么，在你考試之前看一看，相信對你都是有幫助的。

學習英語計劃【篇4】

英語閱讀方面學習計劃

閱讀是英語學習的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀英語原版書籍和雜志，可以提高聽力、讀寫能力、詞匯量和文化素養(yǎng)，促進口語和寫作表達的流利程度。本文將討論英語閱讀方面的學習計劃。

一、建立閱讀習慣

要想提高英語閱讀能力，首先要建立起閱讀習慣。在日常生活中，可以利用空余時間閱讀英語材料，例如公交車上、地鐵上、等候時間、午休時間等等。每天堅持閱讀半小時以上，能夠讓大腦逐漸適應英語閱讀的節(jié)奏和語言習慣。

二、選擇合適的閱讀材料

為了避免閱讀過程中的挫折和厭倦感，我們需要選擇適合自己水平、興趣和閱讀目的的材料。初學者可以選擇一些簡單易懂，詞匯量和句型結構較為簡單的兒童讀物或英語學習雜志；中級學習者可以閱讀英文小說、報紙、雜志等，逐漸提高閱讀難度。高級者可以嘗試閱讀學術論文、專業(yè)書籍、英文報紙等更加具有挑戰(zhàn)性的材料，進一步提高自己的英語水平。

三、注重詞匯和語法的積累

在閱讀中遇到生詞、生詞短語和語法難點時，可以結合上下文理解詞匯和句子的意思，或者查看字典、短語詞典以及相關語法書籍進行學習。同時還要注意記錄生詞和例句，將其整理成單詞表，靈活運用于日常實踐中。

四、多種方式閱讀

不同的閱讀方式能夠培養(yǎng)多方面的英語能力。我們可以選擇朗讀、聽讀、默讀、口語練習、寫作練習等多種方式閱讀。朗讀和聽讀有助于提高口語和聽力能力，默讀和寫作練習有助于提高閱讀和寫作能力，從而使英語學習更加全面。

五、多樣化的學習形式

英語閱讀方面學習計劃不僅僅是讀書，還可以通過看電影、聽廣播、下載英文電報、收聽耳語等形式豐富英語學習內容。同時，在社交平臺或英語學習網站上結交外國朋友，與之交流并討論英語原版材料，擴展視野和語言環(huán)境，找到適合自己的英語閱讀方式。

總之，英語閱讀是英語學習中必不可少的一環(huán)，只有不斷地讀書和進行多種形式的閱讀訓練，才能在英語學習的道路上不斷提高。

學習英語計劃【篇5】

3.用5、0、9、3這四個數字組成的數中，

4.把364800四舍五入到萬位的近似數是 [ ]

1.從個位起，第五位是( )位，第九位是( )位.

2.一個七位數最高位是5，千位上是8，其余各位都是0，這個數寫作：( )，讀作：( ).

3.與1000000相鄰的兩個數是( )，( ).

4.比較下面兩數的大小.

5.比較兩數的大小.

(1)9999000□99990000 (2)750001□75萬

6.比較兩數的大小.

7.43509600這個數字里，“4”在( )位上，表示( );“5”在( )位上，表示( );“9”在( )位，表示( ).

8.9354706000這個數，個級上的數字是( )，萬級上的數字是( )，億級上的數字是( ).

9.1億里面有( )個千萬，有( )個萬，有( )個一.

10.在□里填上適當的數.

12.在5300740這個數字中，( )位與( )位的0不讀，因為這兩個0在( )，所以讀作：( ).

13.875080是一個( )位數，最左邊的8在( )位上，表示8個( )，另一個8在( )位上，它們的值相差( ).

學習英語計劃【篇6】

一、高效率的學習方法

1、高效記憶方法

語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發(fā)現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

（2）聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old—— young；tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。

視覺圖像聯想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

感覺或動作聯想法，即學到某一個單詞時，會產生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot······”等詞時，會產生“冷、熱…”的感覺；學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。

2、高效的復習方法

人們對于知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經常地復習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在最初的時間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的時間間隔必須要短，以后要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

（1）下課前的復習，在每節(jié)課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節(jié)課的單詞重新復習一遍

（2）下午放學前的復習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞復習一遍。

（3）睡前復習，人的記憶規(guī)律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。

（4）周末復習，經過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。

經過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。

二、有趣靈活的學習形式

教育不應該僅僅局限于學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環(huán)境的缺乏，所以創(chuàng)造語言環(huán)境是英語教學中極其重要的一個環(huán)節(jié)，更是提高學生學習英語的興趣及應用能力的重要手段。而語言環(huán)境的創(chuàng)造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創(chuàng)造語言環(huán)境：

（1）英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環(huán)境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題?？梢允箤W生放開了說。

（2）英文標識牌，在家里學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，

（3）組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學生的交際能力，還練習了英語口語。

（4）與家人進行英語對話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分準備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學后把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當的成就感，又在無形中創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。

教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。

英語學習計劃(精華6篇)

你正在找經典的優(yōu)秀范文嗎？如今人們對文檔編寫的需求不斷提高，正式寫作前最好是多查閱一下相關范文，小編搜索并整理了“英語學習計劃”，以下是相關內容。

英語學習計劃(篇1)

Introduction

英語是現代社會中最重要的語言，被廣泛使用和應用于國際交流、文化交流、經濟交流和科技交流等各個領域。因此，英語學習顯得尤為重要。為了更好地提高學生的英語綜合能力，我們需要制定一套完善的課內課外英語學習計劃。

Plan 1: 課內學習計劃

1.1 Listening

聽力是英語學習的基礎，為此我們需要提高學生的聽力能力，適時進行聽力訓練，每周至少留出1~2個小時的聽力練習時間?？梢圆捎靡恍┒嗝襟w教學軟件來輔助。

1.2 Speaking

口語是英語學習的關鍵和重點，需要花費更多的時間和精力來進行口語練習。建議每周留出2~3個小時的口語訓練時間，在課堂上進行模擬對話和真實情境的口語練習。

1.3 Reading

閱讀是英語學習的另一個重要方面，可以擴展學生的詞匯量和閱讀理解能力。因此，我們需要讓學生閱讀一些有趣的英文材料，并鼓勵他們在閱讀時勾畫出重點內容和難點。此外，也可以組織一些班級閱讀活動，以便學生互相交流。

1.4 Writing

寫作是英語學習的體現之一。我們需要編寫不同類型的寫作作業(yè)，例如文章寫作、日記寫作、表格填寫等，以鍛煉學生的寫作能力。此外，還可以提供一些英語寫作模板以供參考和學習。

Plan 2: 課外學習計劃

2.1 Watching English movies and TV shows

推薦學生觀看一些英文電影和電視節(jié)目，以提高他們的英語聽力和口語能力。學生可以嘗試配上字幕，以加深對英語的理解和記憶。

2.2 Reading English books and articles

英語書籍和文章是學習英語的重要來源，學生可以選擇適合自己水平的英語書籍和文章進行閱讀，以擴大詞匯量和提高閱讀理解能力。

2.3 Participating in English clubs

選擇一個學生喜歡的英語俱樂部，可以練習聽力、口語、閱讀和寫作能力，并拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣。

Conclusion

通過制定完善的課內課外英語學習計劃，可以幫助學生提高他們的英語綜合能力，并拓寬他們的英文知識面。除此之外，自學和自我管理也非常重要。學生應掌握好時間管理技能，安排好學習時間，堅持學習，并在學習中不斷提高自己的英語水平。

英語學習計劃(篇2)

英語閱讀方面學習計劃

閱讀是學習外語的重要環(huán)節(jié)之一，英語閱讀更是學習英語的必修課程。閱讀英語文章不僅可以幫助我們提高語言能力，還可以了解不同的文化背景和思維方式。因此，在學習英語的過程中，注重閱讀是非常重要的。下面我將制定一個英語閱讀方面的學習計劃，幫助自己更好地提升英語閱讀能力。

一、選擇合適的讀物

選擇適合自己閱讀水平的英語材料非常重要。對于初學者來說，可以選擇簡單的童話故事、英語教材等；對于進階學習者來說，可以選擇報紙、雜志、小說、學術論文等。不同的英語材料內容和難度不同，應該根據自己的實際情況選擇適合自己的閱讀材料，避免過于簡單或過于復雜的文章。

二、制定閱讀計劃

制定一個合理的閱讀計劃非常重要。可以根據自己的學習目標和時間安排，每天或每周安排一定的閱讀時間。同時，在閱讀之前，可以預估一下自己的閱讀速度和閱讀難度，制定一個大致的閱讀計劃。這樣可以更好地利用時間，提高閱讀效率。

三、掌握閱讀技巧

除了選擇適合自己的閱讀材料和制定閱讀計劃之外，還要掌握一些閱讀技巧。閱讀英語文章時，可以先預讀全文，了解文章的大致內容，然后再逐段細讀。在細讀時，可以使用劃重點、圈關鍵詞等方法幫助自己記憶和理解文章內容。當遇到生詞或不理解的地方時，可以在文章下方或側邊記錄下來，等到閱讀結束后再進行查找。

四、多練習閱讀

閱讀英語文章是一個長期的過程，需要不斷地進行練習和鞏固?？梢酝ㄟ^聽、說、讀、寫等多種方式進行英語學習和鞏固。在閱讀過程中，可以加入一些口語和寫作練習，幫助鞏固所學知識。同時，可以通過網絡或在學校找到英語閱讀的練習機會，與他人進行交流、討論和分享，鍛煉自己的語言能力。

總之，英語閱讀是英語學習的重要環(huán)節(jié)之一，需要重視和注重。通過選擇適合自己的閱讀材料、制定閱讀計劃、掌握閱讀技巧和多練習閱讀等方面的努力，相信可以幫助我們更好地提高英語閱讀能力，為學習和生活打下堅實的基礎。

英語學習計劃(篇3)

英語語音學習計劃

作為全球通用語言之一，英語的重要性不言而喻。而在學習英語的過程中，語音是學生難以逾越的一道坎，因為語音涉及到字母、音標、聲調等多個方面。為了更好地學習英語語音，提高英語水平，制定一個良好的英語語音學習計劃是非常必要的。

第一階段：了解音標

學習英語語音的第一步是了解音標。音標是表示聲音的符號，是學習英語語音的基礎。在所有英語學習資料中，音標一定是重中之重。學生可以通過網絡上的視頻教程或是去購買一些外國語音教材來學習音標的發(fā)音。

第二階段：強化英式和美式發(fā)音的區(qū)別

眾所周知，英國和美國的英語在語音上存在較大差異。學生需要了解這些差異，才能在實踐中更好地使用英語。學生可以通過聽美國、英國音樂、電影和電視劇等媒體，強化自己對英式和美式發(fā)音的區(qū)別。

第三階段：加強語音和拼讀練習

在了解音標和差異后，學生需要加強語音和拼讀練習?？梢允褂靡恍┰诰€的語音練習軟件或是去課堂上參加教師布置的練習任務來鍛煉自己的發(fā)音和拼讀能力。

第四階段：日常練習和實踐

在以上幾個階段中，學生已經掌握英語語音的基本知識和技巧。此時，就需要進行日常練習和實踐，才能真正提高自己的英語語音水平。學生可以通過模仿流利的英語人士的語音，或者與外國人交流時多加練習。

第五階段：打破自我限制

最后，學生需要打破自己對語音的恐懼和局限。很多學生害怕和外國人交流，因為擔心自己的發(fā)音不夠好。但是只有克服這種恐懼和自我限制，才能提高自己的語音水平。

總之，在學習英語語音的過程中，學生需要堅持不懈地進行不斷練習和實踐，勇于嘗試海外學習機會，并不斷完善自己的技巧和知識。這樣才能真正掌握好英語語音，提高英語水平。

英語學習計劃(篇4)

美式英語學習計劃

作為一門國際通用語言，英語在全球范圍內廣泛使用和學習。特別是在中國，英語作為第二語言，是人們日常生活、學習和工作中必不可少的一部分。雖然英語相同，不同地區(qū)和國家的英語有一定的差異，所以美式英語也很受歡迎，而且與英國英語不同，美國英語更加獨特、流行和實用。因此，學習美式英語成為越來越多人的需求。為了在學習美式英語時獲得最佳效果，下面提供了一個美式英語學習計劃。

第一部分：語音和發(fā)音

學習英語的第一步是學習正確的語音和發(fā)音。學習這一部分的最佳方法是閱讀、聽力和模仿。建議通過在電視上看美國電視節(jié)目、電影，聽美國音樂和電臺廣播等渠道，和美國人交流，學習美式英語的真實發(fā)音和語調，并記下一些重點詞語和短語，反復模仿和口頭練習。

第二部分：英語基礎語法及詞匯

語法是學習英語的必備基礎。通過學習名詞、動詞、形容詞、副詞和語態(tài)等各種語法規(guī)則，可以使我們更好地理解和使用英語。這一部分的最佳學習方法是通過閱讀英語語法書或參加在線語言課程，并做一些練習測試。

另外，英語詞匯也是學習美式英語的關鍵因素。建議多閱讀英語書籍和雜志，背誦英語詞匯表，以及使用手機上的英語學習應用程序，這些都會提高我們的語言水平。

第三部分：聽、說、讀、寫綜合

在學習語法和詞匯之后，我們可以開始練習整個英語句子的聽、說、讀、寫。這一部分的最佳學習方法是先聽美國的英語錄音或觀看英語電影，嘗試理解對話中的意思，然后模仿對話練習口語表達能力，這可以幫助我們更好地掌握美式英語的語言風格。此外，建議多讀美國的小說和報紙，并使用英語寫作文練習英語寫作水平。

第四部分：實踐

最后，在英語學習的所有階段，實踐是最重要的部分。學習美國英語，最好到美國實地學習、交流，了解真實的美國文化。此外，現在在國內有許多美國文化的展覽、電影、節(jié)目，也是了解美國文化的好機會。不要害怕與美國人進行交流，這會讓學習更有趣、更有意義。在學習美式英語的過程中，請多和本地美籍老師進行交流，這可以大大提升我們的實際應用能力。

總而言之，學習美式英語需要耐心和努力，把握每個學習機會。以上是一個基本的美式英語學習計劃，旨在為廣大英語學習者提供一些有用的建議和指導，相信通過這些方法的練習和實踐，在學習美式英語方面會取得更好的進展。

英語學習計劃(篇5)

一、全面提高英語聽力能力的學習計劃

英語聽力能力在英語學習中非常重要，是學習英語的基礎，要想達到自如聽懂英語的水平，需要充足的聽力訓練。以下就是全面提高英語聽力能力的學習計劃。

1. 建立聽力訓練的習慣

每個人的聽力能力都是可以訓練的，建立一個聽力訓練的習慣是非常重要的?？梢赃x擇每天固定的時間聽英文新聞、電影、紀錄片或者英語教學視頻。在聽的過程中可以逐漸提高聽力難度，在節(jié)目中聽到不懂的單詞和句子時可以停下來查找相關資料，加深記憶。

2. 拓展聽力資源

要提高聽力水平，需要不斷拓展聽力資源。可以選擇不同主題的英語節(jié)目，包括娛樂、商業(yè)、科技等，以此來對不同領域的英語有更全面的了解。在聽力過程中，可以結合聽力練習軟件，提高英語聽力速度和準確度。

3. 認真聽取英語原版電影、電視劇的臺詞

電影和電視劇的故事情節(jié)比較生動，對于提高聽力有很大幫助。但是，關鍵是要認真聽取它們的臺詞，深度了解語音語調及談話方式。除此之外，還可以結合電視劇劇情和角色關系，在學習的過程中培養(yǎng)英語口語表達能力。

4. 聽力練習時不要太依賴字幕

很多人學英語時很依賴字幕，這樣就會把所有精力放在閱讀上面，而忽視了聽力。想要聽力提高，就需要減少使用字幕的依賴性，可以試著通過聽音理解句子的方式來提高聽力技巧。這樣聽力水平才能得到進步。

二、全面提高英語口語能力的學習計劃

英語口語能力的提升是英語學習中非常重要的，它不僅能讓我們更自如地和外國人交流，還能拓寬我們的思維和認知。以下是全面提高英語口語能力的學習計劃。

1. 練習英語單詞發(fā)音及語音規(guī)律

英語單詞發(fā)音非常重要，如果發(fā)音不準確，就可能導致交流時出現誤解。因此，學會正確的發(fā)音是提高口語能力的第一步。需要認真研究英語單詞發(fā)音和音調，掌握一些語音規(guī)律，比如連讀、重讀和抑揚頓挫等。

2. 參與英語口語訓練對話

參與英語口語訓練對話是提高英語口語能力的最佳方式之一?？梢赃x擇跟其他學習英語的人一起練習，也可以找到專業(yè)的英語口語訓練師，與他們進行對話練習。通過不斷地練習對話，可以提高自己的口語表達能力。

3. 通過英語聽力提高口語水平

通過英語聽力來提高口語水平也是很有效的一種方法?？梢月犎〔煌y度的英文錄音，并試著重現它們的語音語調，模仿英語native speaker。在練習的時候可以借助錄音系統(tǒng)，對自己的發(fā)音進行錄音對比，找出并改正其中的不足。

4. 聽英文寫作細節(jié)

英語口語中很多書面語也同時存在，如良好的語法結構、正常的使用單詞、使用恰當的詞匯等。該支付足夠的注意力于它們，以便改善自己的口語表達能力。

三、全面提高英語寫作能力的學習計劃

英語寫作是非常重要的，特別是在工作和學習上，良好的英語寫作能力能夠推動自己的事業(yè)和學業(yè)。以下是全面提高英語寫作能力的學習計劃。

1. 多讀英語文章

多讀英文文章是提高英語寫作能力的重要途徑之一?？梢赃x擇不同的文章類型，如科技、社會等，以及不同難度的文章來閱讀。閱讀過程中，需要仔細觀察文章中單詞、句子的使用和文法結構，逐漸吸收英語表達的特點和技巧。

2. 學習英語寫作技巧和規(guī)范

英語寫作有規(guī)范，不同的英文寫作題目有著不同的要求，因此需要學習英語寫作技巧和規(guī)范?？梢詫W習英語寫作課程，了解不同的英語寫作格式和規(guī)范。同時，還需學習英語寫作中的常用語法和表達方法，如使用恰當的介詞、連詞以及用詞的溢美之語風格。

3. 練習寫作和文稿校對

追求進步應與練習英語寫作緊密結合。寫作可以從簡單的日記開始，逐漸提高英語寫作的難度。寫完之后，必須仔細審查。可以請英語老師或其他專業(yè)人士給自己的文章打分，查找自己寫作中存在的問題和不足。

4. 模仿實戰(zhàn)英語寫作

良好的英語寫作能夠在工作中大大增加自然和商務交流的信心和效率，并且使自己的言語更加清晰地被理解?？梢赃x擇某個具體的英語寫作任務，比如是撰寫email, memo, business proposal，essay等，進行模仿實戰(zhàn)練習。

英語學習計劃(篇6)

美式英語學習計劃

近年來，隨著全球化的發(fā)展以及國際間交流的增加，學好英語已經變成了一種必備的能力。而在英語學習中，美式英語已成為世界上使用最廣泛的英語形式之一。因此，對于那些想要出國留學、工作或者是接觸國際市場的人來說，學習美式英語已成為一件非常必要的事情。

但是，想要學好美式英語也不是一件易事。需要有一定的學習計劃和方法。本文將針對美式英語學習的重要性以及相關學習計劃和方法進行詳細的介紹。

一、美式英語學習的重要性

1. 國際范圍內通用：美式英語作為世界上使用最廣泛的英語形式之一，它在國際范圍內通用，無論是出國留學、工作還是接觸國際市場，都能使用。

2. 增強競爭力：在今天的全球化時代，具備良好的英語能力已經成為各行各業(yè)競爭的一項重要優(yōu)勢。而學習美式英語更能夠增強自己的國際競爭力，讓自己在國際市場上獲得更多的機會。

3. 拓寬視野：學習美式英語不僅是為了更好地與國際市場交流，也是拓寬自己的視野，了解更多的世界文化和觀念。

二、美式英語學習計劃

1. 制定明確的學習目標：在學習美式英語時，需要制定明確的學習目標，例如想在幾個月內達到什么程度的口語、聽力或寫作水平。

2. 學習常用美語詞匯和短語：美國人在日常生活和工作中經常使用一些特定的詞匯和短語，學習這些內容能夠更好地理解和運用美語。

3. 頻繁接觸美式英語：學習美式英語需要經常接觸它，可以通過看美國電影、電視劇、聽美式英語音樂等方式來提高自己的聽力、口語和語感。

4. 積極參與口語練習：學習美式英語最重要的一點是要積極參與口語練習，可以與外教進行口語對話、加入英語角等方式來提升口語水平。

5. 適時參加考試：在學習美式英語時，可以參加一些國際通用的英語考試，例如托福、雅思等，這不僅能夠檢驗自己的英語水平，還能夠獲得國際認可的證書。

三、美式英語學習方法

1. 多練習，尤其是口語練習：學習美式英語最重要的就是練習，尤其是口語練習。只有經常練習，才能夠掌握語感和語調，提高口語表達水平。

2. 著重訓練聽力：美國人的語速較快，而且使用的語言并不總是標準的英語。因此學習美式英語需要著重訓練聽力，多聽美式英語，鍛煉自己的聽力能力。

3. 閱讀和寫作：除了口語和聽力，閱讀和寫作也是學好美式英語的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^閱讀美國的報紙、雜志等材料來提高閱讀水平，通過練習寫作來提高自己的寫作能力。

4. 注重語音和語調：美式英語的語音和語調與英式英語有很大的區(qū)別，因此需要注重語音和語調的訓練?？梢詤⒖家恍┟勒Z發(fā)音的指南，加強語言細節(jié)的訓練。

5. 多與母語為美國英語的人交流：如果條件允許，最好能夠與母語為美國英語的人進行交流，這樣能夠更好地感受到美式英語的語言氛圍和口音特點，從而提高自己的語言能力。

總之，學好美式英語需要制定明確的學習計劃和方法，并且要經常接觸、多練習、注重語音和語調、多與美國英語的人交流等。只有不斷堅持和努力，才能夠在學習美式英語的道路上越走越遠，獲得更多的機會和成功。

英語學習計劃精選

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特意收集和整理了英語學習計劃精選，請閱讀后分享你的朋友！

英語學習計劃 篇1

英語語音學習計劃

隨著全球化的到來，英語已經成為全球通用語言之一。隨著英語的應用范圍越來越廣泛，英語語音的學習也成為了許多英語學習者必須要掌握的技能。本文將從以下幾個方面，為大家介紹一個合理的英語語音學習計劃：學習目標、學習方法、學習難點、實踐方案、評估方式。

一、學習目標

在制定一個合理的英語語音學習計劃前，你需要先明確學習目標。通過英語語音的學習，你將會達到以下幾個方面的目標：

1.掌握英語語音基礎知識和基本技能，包括音標的掌握、單詞和句子的發(fā)音。

2.提高英語聽力水平，能夠聽懂一些標準的英語語音。

3.能夠有效地與外籍人士溝通。

4.打下英語語音的堅實基礎，為語言學習打下更加堅實的基礎。

二、學習方法

1.學習音標

音標是英語語音學習中最基礎也是最重要的內容。學習者需要掌握英語語音中的國際音標，并理解音標代表的發(fā)音。

2.多聽和模仿

在提高英語語音的過程中，聽力的訓練也是非常重要的。多聽英語廣播和電視、學習英語歌曲等都是非常好的練習方法。

同時，在模仿練習中，學習者可以選擇模仿一些標準的英語語音，以此來提升發(fā)音的準確性。

3.練習口齒清晰

英語語音的流暢度和口齒清晰度是可以通過練習來提高的?？梢酝ㄟ^短語和句子的練習來提高口齒清晰度。

三、學習難點

英語語音中存在一些難點，主要有以下幾個方面：

1.發(fā)音過程中需要深口腔呼氣。

2.很多字母和字母組合的發(fā)音有規(guī)律可循，但也有很多例外。

3.同一個字母或字母組合，在不同的單詞中可能會發(fā)音不同。

針對以上難點，我們可以采取多種方法來解決。比如可以多聽英語材料，學習英語語言的特點和規(guī)律，同時也可以在實踐中通過不斷地練習來提高英語語音的水平。

四、實踐方案

在學習英語語音的過程中，實踐非常重要。以下是一些實踐方案：

1.模仿標準的英語語音和流利的英語演講者，學習他們的發(fā)音技巧和語調。

2.口頭練習，口語練習是提高英語語音的有效方法，可以和其他人一起磨煉說英語的能力。

3.通過錄音和自我審查來不斷地改善自己的語音。

五、評估方式

在學習英語語音的同時，也需要不斷地對自己的進步進行評估。以下是一些常用的評估方式：

1.錄音：可以通過錄音機或手機等方式來記錄自己說話的聲音，然后對照標準的發(fā)音來評估自己的語音水平。

2.聽力測試：可以通過聽力測試來判斷自己是否可以聽懂基本的英語語音。

3.口語測試：比如通過給其他人聽自己說英語來判斷自己的發(fā)音是否準確。

通過以上的評估方式，可以更加清晰地了解自己的英語語音水平，從而有針對性地進行訓練和提高。

總之，英語語音的學習對于英語學習者來說非常重要。通過一個合理的英語語音學習計劃，可以輕松地掌握英語語音的基礎知識和技能，并提高聽說能力，為后續(xù)的英語學習做好鋪墊。

英語學習計劃 篇2

Introduction

英語是當今世界上最為普及和應用最廣泛的語言之一，作為一種通用的語言，學好英語對我們的學習、工作和個人生活都有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細介紹我的課內課外英語學習計劃，幫助我更好地學習英語，提高我的英語水平。

Part 1 課內英語學習計劃

作為一名學生，在學校的語言課程中，我們需要掌握一定數量的英語詞匯和語法知識，以及一些常用的口語和寫作技巧。以下是我的課內英語學習計劃：

1. 學習基礎單詞和句型

這是學習英語的基礎，因此我會每天花一些時間來記憶和復習一些基礎單詞和句型，比如“hello”，“how are you”，“What’s your name？”， “I’m fine, thank you. And you?”等口語表達，以及基礎的語法知識，如基本動詞變化形式、時態(tài)和語態(tài)。

2. 帶著問題上課

在上課的時候，我會主動和老師和同學溝通，提出一些關于我不理解的詞匯和語法問題，或是詢問一些自己感興趣的話題。通過這種方式，我能更好地理解老師講的課程，也可以學到一些新的知識和技巧。

3. 參加課外練習

在課下，我會自己找一些練習題來鞏固和提高我的英語水平。我通常會做一些閱讀和聽力練習，例如看英語新聞、聽英語廣播、看電影和聽英語歌曲。這些練習有助于改善我的發(fā)音和聽力能力，也有助于我加深對英語文化和表達習慣的理解。

Part 2 課外英語學習計劃

除了課堂學習外，我還有一些課外英語學習計劃，以便更好地提高我的英語水平。

1. 閱讀英語文章

我會每天閱讀一些各種類型的英語文章，包括新聞，小說和學術文章。這不僅有助于我擴大我的詞匯量，還讓我學會了更多的表達和寫作技巧。

2. 制定學習計劃

我會定期制定學習計劃，設置合理的學習目標和時間表，例如學習一個新的單詞表或者提高聽力技巧等。這樣我可以更好地監(jiān)控自己的進度，并且更有動力擁抱英語學習。

3. 和母語者聊天

我會嘗試和英語母語者交流，這樣可以讓我更好地了解英語表達和文化。通過和母語者的交流，我了解他們的表達方式，提高我的口語和聽力能力，并更好地了解英國的文化和風俗習慣。

4. 參加英語活動

我會積極參加各類英語俱樂部，演講比賽和文學活動等。這些活動不僅可以讓我練習英語口語和寫作能力， 而且也可以認識到更多同樣熱愛英語和文化的人。

結論

課內課外英語學習計劃可以提高我的英語水平，使我更好地掌握英語技能和知識，學習英語不再是一項困難的任務，而是一種有趣和富有挑戰(zhàn)性的體驗。英語將成為我未來成功的敲門磚。

英語學習計劃 篇3

隨著全球化趨勢的不斷加強，英語語言的重要性也越來越顯著。無論是在學術領域、商業(yè)領域、還是在個人職業(yè)發(fā)展方面，掌握英語閱讀能力都是必不可少的。然而，要提高英語閱讀水平，需要積累大量的詞匯量和閱讀技巧，扎實掌握基本的語法和語音知識，并且在實際應用中不斷練習。為此，我將制定以下英語閱讀方面的學習計劃。

一、擴充詞匯量

要想閱讀英語文章并理解其意思，一個基本的要素就是詞匯量。因此，擴充詞匯量是提高英語閱讀能力的重要途徑。我將利用單詞書、Reading Challenge等多種學習資源，每天學習10個新的單詞，并將其應用到閱讀中去。

二、閱讀技巧的提高

閱讀技巧對于提高英語閱讀能力也起著至關重要的作用。我將采用以下技巧：

1. 預覽：通過閱讀標題、副標題、段落開頭和結尾，了解文章大意和組織結構。

2. 快速閱讀：通過快速掃視文章，了解文章的主旨和內容，而不是逐個單詞地閱讀。

3. 精讀：把握文章的重心和重點，仔細分析和理解。

4. 總結：綜合文章中的重要信息，特別是獨立段落中的信息，并做一個總結。

三、加強語音和語法知識

良好的語音和語法知識是掌握英語閱讀技能的另一個要素。在這方面，我將采取以下方法：

1. 學習語音規(guī)則：了解英語語音的基本規(guī)則，而不是依靠發(fā)音的習慣。

2. 學習語法：學習英語語法的基本模式，如主謂賓語的基本句型，熟悉常用的從句和句子結構。

3. 學習時態(tài)：掌握基本的時態(tài)規(guī)則，如現在式、過去式、進行時和完成時等。

四、大量練習

英語閱讀的提高需要大量的練習，每天閱讀一篇英語文章，并積極嘗試使用所學過的閱讀技巧，并著重回顧最難懂的部分，分析其語法、詞匯、句子結構和語調，理解作者的意圖和寫作思路。

五、多樣化的閱讀內容

為了豐富閱讀體驗，我會選擇多種類型的閱讀內容。例如新聞、雜志、科技和社會文章等，各類閱讀內容同時也可以幫助我了解和掌握不同領域和行業(yè)的知識，滿足自己的興趣愛好。

總之，提高英語閱讀能力需要不斷的學習和練習，結合多種方法和技巧，擴充詞匯量，并具備良好的語音和語法知識。只有不斷地堅持下去，才能有所收獲，不斷提升自己的英語閱讀能力。

英語學習計劃 篇4

Introduction:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a comprehensive and innovative approach to improve English language proficiency among the majority of the Chinese people ahead of the Winter Olympics hosted by Beijing. In this article, we will delve into the details of this program.

Background Information:

Hosting a mega-sporting event such as the Winter Olympics presents an excellent opportunity for the host country to showcase its culture, history, and language to the world. As such, China is gearing up to host the Winter Olympics in February 2022. The games will bring together participants and spectators from all over the world, making it an excellent opportunity for the Chinese people to interact with people from diverse cultures. To make the most of this opportunity, the Chinese government has launched an innovative program "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan."

The Plan:

The program is aimed at providing a comprehensive and immersive English language learning experience for the majority of the Chinese people. It is a government-backed initiative that has been rolled out across the country. It is designed to improve spoken and written English by using the latest technologies and proven learning methodologies.

The plan includes the following key components:

1. Learning Resources:

The program provides access to a wide range of learning resources such as books, videos, podcasts, and e-learning platforms. These resources are available online and offline, making it easy for learners to access them from anywhere and at any time. The resources are designed to cater to learners of all ages and levels of proficiency, from beginners to advanced learners.

2. Classroom Learning:

Apart from self-paced learning, the program also includes classroom-based sessions. These sessions are delivered by trained teachers who use state-of-the-art pedagogies to ensure that learners get the most out of the classes. The classes are designed to be interactive, with a focus on developing spoken and written English skills.

3. Language Exchange Programs:

The program also includes language exchange programs where learners can interact with native English speakers. This provides an opportunity for learners to practice their spoken English skills with native speakers, helping them gain confidence and fluency.

4. Mobile Apps:

In order to make learning English more accessible and convenient, the program also includes a range of mobile apps. These apps are designed to make learning fun and engaging, using gamification and interactive learning methods. The apps include features such as quizzes, games, and interactive exercises.

Benefits of the Plan:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" has many benefits for the learners. These include:

1. Improved Employment Opportunities:

Learning English will open up better job opportunities for learners, especially in industries that require proficiency in English.

2. Better Travel Experiences:

With improved English skills, learners will be able to communicate more effectively while traveling, making for a more enjoyable and enriching experience.

3. A Wider Network:

With the ability to communicate in English, learners will be able to interact with people from all over the world, expanding their social and professional networks.

Conclusion:

The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is an ambitious initiative by the Chinese government aimed at improving English skills for the majority of the Chinese people. Through a combination of learning resources, classroom learning, language exchange programs, and mobile apps, the program seeks to provide an immersive and engaging learning experience for all learners. With improved English skills, learners will be able to take advantage of better job opportunities, have more enriching travel experiences, and expand their networks. Overall, the "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a great initiative that has the potential to benefit learners in many ways.

英語學習計劃 篇5

作為一個學習者，我深知英語的重要性。英語是世界上通用的語言，在國際交往、學術研究、商務往來等方面扮演著不可替代的角色。因此，我決定制定一份臥室英語學習計劃，以加強我的英語學習，提高我的英語水平。

首先，我將充分利用我的臥室。臥室是我每天最常待的地方，也是我最為私人的領域。在臥室中，我可以盡情地使用英語，而不擔心被他人聽到或批評。我會在臥室中放置一些英語學習資料，如英語電影、英語聽力材料、英語閱讀書籍等，以便隨時學習。

其次，我將利用網絡資源。因為身處中國內地的環(huán)境，我無法像海外的學習者一樣日常接觸英語。但是，通過網絡我可以輕松接觸到全球的英語學習資源。我會選擇一些受歡迎的英語學習網站，并定時收聽他們的英語播客、觀看他們的英語視頻等等。同時，我會參與一些英文論壇或英語學習社群，與其他的學習者進行交流，分享我的學習經驗。

第三，在學習中我會逐步增加難度。我會選購一些英語學習的教材和課程，這些教材可以是基礎的入門級別，也可以是更為深入的高級課程。我會根據自己的實際水平和學習進度，逐步提高課程的難度。同時，我還會定期參加一些英語口語練習、聽力測試等等，以檢查自己的學習效果。

最后，我會充分利用我的翻譯軟件和語音輸入軟件。在初學英語的時候，語法和詞匯是一個挑戰(zhàn)。但是，借助最新的翻譯技術和語音輸入技術，我可以更加方便地使用英語。我可以將中文輸入到軟件上，自動獲取英文結果，或者用語音輸入軟件練習我的口語，一步步提高我的英語能力。

總之，臥室英語學習計劃是我提高英語水平的重要步驟。我相信，通過充分利用自己的學習資源和技術手段，我一定可以提高我英語能力，實現自己的英語學習目標。

英語學習計劃 篇6

職場英語學習計劃

在當今全球化的商業(yè)環(huán)境下，學習職場英語已經成為許多人職業(yè)成功的關鍵。從與外國客戶交流到國際合作伙伴的會議，職場英語已經成為職業(yè)成長和晉升的必備技能。無論是初學者還是有經驗的專業(yè)人士，制定一個實踐性的職場英語學習計劃是至關重要的。以下為您提供一份詳細的職場英語學習計劃，以幫助您在工作中更好地應對職場英語挑戰(zhàn)。

第一步：評估自己的英語水平

在開始制定任何學習計劃之前，首先要了解自己的英語水平。這可以通過參加英語水平測試或向專業(yè)人士咨詢來評估。根據學習目標，可以從初級、中級或高級英語課程中進行選擇。在了解自己的英語水平后，下一步是考慮學習的需求和目標。

第二步：制定學習目標

確定學習目標是計劃中的關鍵步驟之一。無論是為了應對日常工作中的特定任務，還是為了更好的交流商業(yè)內容，或者是為了提高面試表現，不同目標需要不同的學習方法。要確保目標是具體、可實現的和有時限的。例如，在一個月內熟悉某個職業(yè)領域的專業(yè)術語或在三個月內通過英語考試。

第三步：選擇適合自己的學習方式

選擇正確的學習方式可以提高學習效率和成果。有很多學習英語的方式。除了傳統(tǒng)課堂式的教學，還有在線課程、學習語言交換和聊天應用、主題會話小組等。最佳的學習方式是綜合運用多種方法，根據自己的學習風格和時間安排來選擇。

第四步：尋求語言學習伙伴

與其他學習者合作學習英語會更有效，因為他們可以提供支持和鼓勵并提供技巧和建議。在社交媒體平臺上或者當地組織、機構中尋找學習英語的機會和語言伙伴。可以選擇與具有相似目標和日常使用英語的人合作學習。

第五步：建立專業(yè)詞匯清單

職場英語需要良好和豐富的詞匯庫。為了更好地掌握工作中需要的專業(yè)詞匯，最好建立一個屬于自己的專業(yè)詞匯清單。記下新的詞匯并定期觀看和回顧這個清單，可以幫助鞏固自己的學習成果。

第六步：參與職場英語活動

除了傳統(tǒng)學習，積極參加職場英語活動也是提高語言技能的有效方法。例如，參加商業(yè)展覽、網絡研討會、聽名人演講等。這些活動不僅可以拓寬自己的視野，增加知識來源，還可以讓自己更好的應對職場英語挑戰(zhàn)。

第七步：反饋和改進

對于任何學習計劃，最后一個步驟是不斷反饋和改進?；仡欁约旱膶W習過程和成果，了解哪些方法有效，哪些方法需要改進。經過幾次磨練，將會尋找到最佳方法，幫助自己更有效的學習和應用職場英語。

總結

通過制定一個實踐性的職場英語學習計劃，可以在工作中順利應對職場英語挑戰(zhàn)。個人應該考慮自己的英語水平和需要，選擇適合自己的學習方式和伙伴。還要努力建立自己的專業(yè)詞匯表，積極參加職場英語活動，并根據反饋不斷改進學習計劃。通過這些步驟，可以提高職場英語水平，促進職業(yè)發(fā)展。

英語學習計劃 篇7

英語音標學習計劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已成為世界上最普遍使用的語言。作為非英語國家的人，英語學習是我們非常必要的一項技能。而這個技能中必不可少的一部分就是英語音標的掌握，因為它能夠幫助我們更準確地發(fā)音，更好地與他人進行溝通。但是學習英語音標并不是一件容易的事情，因此我制定了一個英語音標學習計劃來幫助自己更好地掌握這一技能。

第一步：了解音標的概念和分類

在開始學習英語音標之前，我們需要了解音標的基本概念和分類。英語音標可以分為元音和輔音兩種類型，元音是由聲帶產生的聲音，而輔音則是由嘴唇、舌頭和齒等口腔器官產生的聲音。當我們知道了這些基本概念后，就可以更好地理解英語音標的發(fā)音規(guī)則和使用方法。

第二步：學習元音音標

元音是英語中最基本的音素之一，因此學習元音音標是我們學習英語音標的重中之重。在學習元音音標時，我們需要注意每個音標的發(fā)音特點和用法。例如，音標/i:/的發(fā)音為“ee”，它在單詞“sheep”和“meat”中的使用是不同的。通過不斷地練習和比較，在實際用法中準確把握每個元音音標的使用方法。

第三步：學習輔音音標

輔音音標不像元音那樣突出，但是它確實是英語發(fā)音的重要組成部分之一。在學習輔音音標時，我們需要注意發(fā)音部位和吐氣和不出氣的差異。例如，音標/t?/和/d?/在發(fā)音時，嘴巴和舌頭的位置是相同的，但/t?/是吐氣音，而/d?/是不出氣音。練習發(fā)音過程中，可以使用鏡子來觀察嘴形和口腔動作，幫助我準確發(fā)音。

第四步：聽和跟讀

學習英語音標最重要的一步是做好聽和跟讀。在日常生活中，我們可以通過聽力練習來改善發(fā)音。聽力練習需要選擇一些簡單的英語短語或句子，然后逐句聽取它們的發(fā)音。在熟悉這些語音后，我們可以開始模仿它們的發(fā)音，不斷練習以改善我們的口語。

第五步：口形練習

與聽和跟讀一樣，為了更好地掌握英語音標的發(fā)音規(guī)則，我們需要進行口形練習?？谛尉毩暱梢宰屛覀兏玫馗惺艿阶齑?、舌頭和齒等口腔器官的運動和變化，從而更好地掌握英語音標的發(fā)音技能。例如，在學習/t/和/d/的發(fā)音時，我們需要在語音練習中反復練習這兩個輔音的舌頭位置和音量控制。

英語音標的學習需要長時間的實踐和不斷地練習。只有通過不斷的練習，我們才能擺脫中式口音或“洋涇浜腔”的束縛，實現真正自然地且清晰地英語發(fā)音，最終成功地用英語和世界各地的人進行溝通。

英語學習計劃 篇8

隨著全球化的加速，英語不僅是國際基本語言之一，也是商務與學術交流的重要工具，同時也成為年輕人拓展視野、廣交友人的通行證。然而，學習英語并不是一件容易的事情，尤其對于以英式英語為主導的中國學生而言，美式英語的獨特語音、發(fā)音和用法也許是一個難題。作為英語學習者，掌握和使用美式英語也應成為必備能力之一。因此，制定一套個性化的美式英語學習計劃，將有助于提高我們的英語水平，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

第一階段：聽力和口語訓練

第一階段的主要任務是提高聽力和口語技巧?？谡Z的熟練是英語學習的重要跨越，也是最具表現形式的方面。因此，在這個階段，我們需要重點訓練美式英語的發(fā)音，力求達到與美國人自然溝通的水平。

1. 找到一位美國人作為語言伙伴，進行口語練習：通過應用軟件或者學校的語言交換計劃找到一位美國同伴，以流利的英語互相交流。

2. 學習美式英語的發(fā)音規(guī)則和語音特點：花時間學習美式英語的發(fā)音和語音特點，包括重讀和變調的情況，詞語之間的連讀等等。

3. 練習聽力：不僅可以通過學習美式英語的聽力材料來提高聽力技巧，還可以通過看美劇、聽美國電臺及電視節(jié)目來錘煉真實的美式英語技能。

第二階段：讀寫能力訓練

第二階段主要是讀寫能力的提升。讀寫是語言運用的另一個方面，也是英語學習的不可或缺部分。因此，我們需要繼續(xù)學習美式英語的詞匯和語法，強化閱讀和寫作的技巧。

1. 我們可以嘗試閱讀美式英語原版材料：可以選擇一些簡單的短篇小說或專業(yè)領域的原版書籍來加強閱讀技巧。

2. 練習寫作：書寫是英語學習中的難點之一，因此我們可以嘗試寫一些關于美國文化、教育等方面的作文，并進行修改和潤色，以提高書寫能力。

3. 擴展詞匯量：美式英語的詞匯與英式英語有所不同，因此我們需要重點擴展和記憶美式英語中常用的短語和習慣用語。

第三階段：練習口語表達和聽力理解

在掌握了基本美式英語技巧后，我們進入階段性的鞏固和提高。此時，我們需要更多地練習口語表達和聽力理解，以完全掌握美式英語。

1. 參加線上口語課程或者口語輔導班：可以通過線上平臺找到網上口語課程或參加學校采取的口語輔導班進行語言開展復習。

2. 閱讀美式英語的話劇劇本，以提高口語表達和理解能力。

3. 看美劇和電影：在美劇中，語言、文化和生活形式表現得比較完整，可以鍛煉聽力理解和口語表達能力。

總之，通過制定個性化的美式英語學習計劃，我們可以高效地提高英語水平并掌握美式英語。但學習過程需要耐心，堅持、積極學習，善于利用資源，與離不開與美國的文化上下文的學習。 經過不斷的學習、實踐、反思和調整，有朝一日我們一定會向美國發(fā)音流暢、語言優(yōu)美的老手一樣主宰美式英語。

英語學習計劃 篇9

主題：全面英語學習計劃

隨著全球化的不斷發(fā)展和各行各業(yè)的國際化趨勢，精通英語已經成為必要的技能之一。 然而，對于許多人來說，學習英語是一個艱巨的任務，并且他們在學習中遇到了許多挑戰(zhàn)。 因此，建立一個全面的英語學習計劃是非常重要的。 下面是一個面向各年齡段的全面英語學習計劃，包括以下主題：聽力、口語、閱讀、寫作和文化學習。

聽力

聽力是英語學習的關鍵部分。要提高你的聽力技能，你應該經常去聽英語，包括英語電視節(jié)目、電影、音樂和其他有聲資源。此外，下載一些英語聽力應用程序和播客，以幫助您改善英語聽力技能。 此外，您應該嘗試與母語人士交流，并記錄您在交流中遇到的任何困難，以便進一步改善聽力。

口語

口語是學習英語的另一重要部分。您應該嘗試多說，而不怕出錯。 與母語人士交流或加入語言交換計劃，以增強口語能力。 此外，通過在YouTube或其他在線教育平臺上觀看英語教學視頻，您可以學習正確的發(fā)音技巧，練習口語，從而提高口語技能。

閱讀

英語閱讀是擴大詞匯，增強語法知識和理解文化差異的絕佳方式。通過閱讀英語書籍、英語新聞報紙、雜志和博客等資源來提高閱讀技能。 學習閱讀技能的關鍵是記下新單詞和學習它們的定義，并對這些單詞進行適當的應用。

寫作

在英語學習中，寫作是提高英語水平的另一個關鍵要素。在寫作時，您應該盡量使用新的詞匯和語法規(guī)則，以幫助您的英語發(fā)展更快。 此外，您應該練習寫作各種主題，包括記敘文、議論文、說明文等等。

文化學習

語言學習不僅僅是記憶單詞和語法規(guī)則，還涉及到文化學習。通過學習與英語為母語的人們的文化和歷史相關的事情，您可以更好地了解和理解英語。 您可以通過閱讀英語文學、學習英國和美國的歷史和文化、看英語電影等方式來了解更多英文世界的文化。

總之，以上五個主題構成了一個全面英語學習方案。 只有在每個主題中都付出努力，才能充分利用學習英語的機會。 這需要毅力和耐心，但成功的更快路是總是展現出勇氣和信心。

學習英語計劃精選

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內容啊？以下由小編收集整理的《學習英語計劃精選》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

學習英語計劃(篇1)

一，目前基本情況分析之優(yōu)點

1，學習能力較好

2，文化取向無誤差

3，有積極向上的心

4，有充足的時間

二，目前基本情況分析之缺點

1，語法很差

2，詞匯量達不到要求

3，聽力沒有專門訓練，特別是標準口音的聽和說

4，閱讀速度達不到考試要求

5，翻譯缺少一個邏輯訓練過程

6，寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓練語法技術在語句情景表達的合理運用。這方面缺少訓練。

三，理念

大學四級是得聽力和閱讀者得天下

四，考前方案

有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么

五，難度

—比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分

六，基本策略：

先不要看太多的資料，一定要買一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實戰(zhàn)有很大幫助

七，四級考試內容

英語4級考試內容，包括四個部分：聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號。

第一部分：聽力理解（ListeningComprehension）

共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：A節(jié)（SectionA）有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。B節(jié)（SectionB）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復雜的故事、講話、敘述等；

3、所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解（ReadingComprehension）

共20題，考試時間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個問題?？忌鷳鶕恼聝热輳拿款}四個選擇項中選出一個最佳答案。選材的原則是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意；

2、了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；

3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。

第三部分：寫作（Writing）：

共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100—120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫；或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

八，復習重點：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟：（兩個層面：從題目層面和文章本身）

1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規(guī)定時間做一遍，一般是8———10分鐘一篇。關于做題順序，每個人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進行查找，定位與替換；

2、核對答案；

3、對5道題目進行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，應該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉述的句子仔細體會，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進行干擾的，出題人干擾技術一般是：a。與原文偷換概念、b，擴大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。等等干擾項設計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經過命題專家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，

雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點、習慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。

九、方案

1，單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。

2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。

3，閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。

4，聽力：每天至少15分鐘的時間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅持。

十，閱讀方法

五層遞進學習法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。

1、把握中心思想層

2、概括段落大意層

3、深入剖析文章層

4、摘錄背誦佳句層

5、換位思考命題層

十一，閱讀訓練時注意事項

1）不要在復習時放過生詞

文章中不能出現一個不認識的詞匯、短語和句型（專業(yè)詞匯除外），在這個過程中也是對單詞的復習，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構成的句型，詞匯的形象用法等。

我的一個理念的就是四級復習不分家，也就是說你一定要積極復習，當你精讀閱讀文章的時候，如果你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復習閱讀的時候，詞匯、作文一起復習了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。

2）復習要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結構還可以用在你的寫作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們去吸收和運用。

3）注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。

學習英語計劃(篇2)

Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested. --Francis Bacon, Essays.

有些書只需淺嘗輒止，另一些供囫圇吞棗，尚有少數需要細嚼慢咽、消化吸收。--弗郎西斯.培根《隨筆》

值得精讀的自然是需要細嚼慢咽、消化吸收，使之溶化到自己血液里、落實到行動上的少數經典。例如有的繆斯再世外國文學選莎翁，中國經典選《紅樓》，常備案頭，愛不釋手，吟詩作文，信手拈來。真可謂融會貫通。但是，你會發(fā)現，再世的繆斯們又不止于幾本經典，似乎無所不曉，涉獵面其實也很泛。這里就有個“精”和“泛”的關系。也許各科學業(yè)都有這個問題。

“泛(extensive)”是橫向的廣種薄收，相當于直角坐標系的橫軸；“精(intensive)”屬于縱向的精耕細作，相當于坐標系的縱軸。而一個人的英文程度，乃至綜合學問，是由縱橫兩個參數決定的坐標。因此，原則上應該“精”、“泛”同時并舉，才能提高英文水平和綜合素質；既要廣種薄收，又要精耕細作；關鍵是合理安排時間和材料。用作精讀的材料，如選定的教科書和適合自己口味的`名著，就不能淺嘗輒止或囫圇吞棗，一定要細嚼慢咽，把它們化成自己能說會寫的語言。而其它閱讀材料只能用作泛讀，淺嘗或吞掉；看得越快就越多，效果也就越好。泛讀時如碰上生詞，只要不影響整體理解，不妨跳過，如果多次重復出現并影響理解，不妨翻一下詞典，甚至不必刻意去記。道理很簡單：如果它是常用詞，出現頻率一高，自然會記?。蝗绻怀Ｓ?，記了還會很快忘掉。泛讀的目的主要是為了加快閱讀速度，提高理解能力并擴大知識面。如果以精讀方法去細嚼慢咽，就達不到預期效果。

總之，要區(qū)別對待并處理好“精讀”與“泛讀”的關系。在發(fā)現“廣種薄收”方面有所欠缺時，可以作些修補，但不能以為光靠廣種薄收就夠了，不能忽略精耕細作，也要適當向縱深發(fā)展。如果是為了應試，那么精耕細作應該是短期內收益比較明顯的途徑。但是從長計議，綜合素質的提高則離不開廣種薄收。

學習英語計劃(篇3)

商務部學生會學習部英語短劇策劃書

一、活動目的

宗旨在于培養(yǎng)學生的聽說能力，發(fā)展學生的想象和理解能力，豐富廣大同學的校園文化生活，激發(fā)同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動。展示當代大學生的風采，為當代大學生提供展示自我的平臺。

二、活動主題：“演繹英語短劇，激發(fā)學習熱情”

三、活動時間

時間：2010年4月8日-2010年4月12日

預賽時間：2010年4月8日17:00-21:30

決賽：2010年4月12日17:00-21:30

四、主辦部門：

****商務系學生會學習部

五、比賽賽制

1、預賽：20進8

2、決賽：8進3

六、比賽要求

1參加人員：09級全體學生。

2．以班為單位參加比賽，每班選手2-5人。報名時需要寫明選手姓名、所飾角色和表演題目。

3．服裝，道具，碟片自備

4參賽者在表演時必須用英語表達自己。

5預賽每場短劇的表演時間不得超過5分鐘，

最后的短劇表演時間不得超過15分鐘。

6. 本次英語短劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當代大學生的精神面貌，內容健康向上，力求新穎獨特。（具體內容可以是英語童話、寓言、名人軼事、都市生活劇等。）

七、比賽流程：

1主持人致開幕詞，并介紹了與會評委和嘉賓。

2主持人介紹比賽規(guī)則和評分規(guī)則。

比賽開始時，選手們按照賽前抽簽的順序進行比賽。

5每四出短劇，主持人就向觀眾宣布結果分數。

6所有比賽結束后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員統(tǒng)一打分。

7預賽：評委發(fā)言后，主持人將宣布入圍名單。

決賽結束后，主持人宣布比賽結果。

8在舞臺上頒獎（頒獎嘉賓、現場**、頒獎）。

9主持人宣布比賽結束，全體工作人員和選手合影留念。

10課程結束后，學習部將提交新聞稿和**。

八、比賽安排：

1、宣傳工作：請宣傳部賽前做英語短劇展板進行宣傳 ，且比賽結束后以展板形式介紹比賽情況及獲獎名單，在韶華路上進行展覽。

2準備工作：賽前召集導演和各班演員開會，做好賽前準備工作。

三。紀律工作：在正式比賽開始前，請體育部門確保每各班的演員準時到場并簽到。

4場地安排：由宣傳部、文藝部負責，學習部配合。

5設備安排：學習部負責話筒、多功能**等

6、評判工作：

（1）預賽比賽4位評委。（評分表另附）

（2）評分標準：

團體：表演、服裝、劇本、現場反映方面打分（表演包括內容、形式以及臺風、形象等打分）且要求語音準確，語調準確，表達流暢，富有感染力、儀表大方，舉止得體，富有表現力。

個人：發(fā)音標準，發(fā)音清晰流暢。

表演，要求抓住所飾角色的特點。

形象方面，要求穿戴適當的人物形象，在此基礎上，得體大方。

（3） 辦公室負責計分和計算最終結果。

九、組織安排

（１）請文藝部幫助主持比賽；

（2） 由學習部指定人員協(xié)助統(tǒng)計參加人數；

（3） 請辦公室工作人員協(xié)助統(tǒng)計每位選手得得分；

（4） 請體育部門協(xié)助維持現場秩序。

十、 獎項設置

一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

最佳女演員獎 1名

最佳男演員獎 1名

十一、預算

展板：20元

賽場裝飾品：15元

證書：95元

物質獎勵：80元

給評委的禮品：20元

水等：20元

總計：250元

學習英語計劃(篇4)

作為一名高中英語教師，我將以榆林市高中英語學科帶頭人工作室為成長平臺，以高中英語課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，積極主動、創(chuàng)造性地開展立足于課堂教學的校本研修活動，通過學習理論、教學觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進全體成員的專業(yè)成長，培養(yǎng)高中英語學科骨干教師，構建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，力爭實現學科帶頭人的示范、引領、輻射作用。

20xx年，我將重點做好以下幾方面的工作：

一、將目前的馬利利陜西省優(yōu)秀教學能手工作站進行擴大，組建高中英語學科榆林市學科帶頭人工作室，制定個人發(fā)展規(guī)劃。

工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出本人的3年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。關于工作室的發(fā)展，我們將從四個“堅持”為總發(fā)展策略：

1、堅持終身學習——實現提升教學理論與師德修養(yǎng)目標

堅持參與校本研修活動，閱讀書籍，并撰寫讀書筆記與心得。并且，力爭養(yǎng)成寫作的習慣，把感悟、經驗、教學案例進行及時的記錄與整理，撰寫高質量的教學反思與教學敘事等，爭取在核心期刊發(fā)表文章。

2、堅持認真教書——實現提升教學方法與藝術目標

堅持備好每一堂課，上好每一堂課，力爭在教學方法上推陳出新，在教學藝術方面形成自己獨特的風格，體現獨特教師魅力。

3、堅持真愛學生——實現教育與學生管理方面的目標：

堅持“以生為本”，用真愛培養(yǎng)學生，用誠心學習管理班級藝術。

4、堅持潛心研究——實現教育科研方面的目標

堅持研讀教科研方面的書籍，潛心參與課題研究，認真撰寫相關的高質量的文章，力爭把自己的教學思想進行總結，形成高中英語學科的個人專著。

二、組織成員研讀教育教學理論專著，在工作站網頁中分享讀書筆記并交流學習心得。

為了提高工作站教師的理論素養(yǎng)，每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教學專業(yè)期刊，認真記好學習筆記，撰寫學習隨筆，并積極上傳至工作室博客。

三、組織成員認真開展課題研究，以促進科研能力的逐步提升。

進行課題研究是提高教科研能力的主要途徑，工作室成員必須在搞好自身主持或參與的現有科研課題研究之外，以工作室申報的課題研究為中心，做好負責的課題研究工作，并帶動每位成員所在學校英語教師積極參與，發(fā)揮優(yōu)秀教學能手的輻射作用。中心課題的研究將采取個體研究與集體研究結合、分散研究與集中研究結合、現場研究與網絡互動結合、理念研究與實踐研究結合的方法，讓理論研究為實踐研究引路，實踐研究為理論研究鋪墊。

四、組織成員開展公開課，并進行專題研討。

為了實現從課堂轉型促進專業(yè)成長的目標，工作室將立足教學實踐，提高教師高效課堂教學意識，進行高中英語學科特色教學模式的探究，促進教師專業(yè)成長。工作室將組織成員開展精品課展示活動，課例研修活動等活動，以促進了教師專業(yè)成長。所有成員必須堅持以教學為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。要自身積極或指導青年教師積極參加各級各類優(yōu)質課比賽活動，力爭取得好名次；或者積極爭取機會，進行省、市級以上公開教學活動，提高業(yè)務素質，形成教學特色，為提高課堂教學的有效性與高效性提供可借鑒、可操作的方法、經驗與策略。

五、組織工作室開展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的交流研討活動

為了實現優(yōu)質教育資源共享，工作室將堅持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學研討活動。

學習英語計劃(篇5)

一、讀

每天都應堅持讀。

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

3、速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

二、聽

1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

三、寫

1、每兩天寫一篇英文日記或作文。

2、用英語寫信或E-mail。

3、注意語法的應用和詞匯的記憶。

四、語法

1、從基礎到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。

2、對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。

五、詞匯

1、每天記憶1015新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

六、練習

1、大量的練習可以鞏固所學知識。

2、通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。

學習英語計劃(篇6)

a 計劃：一本英文小說

假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說（自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀）。

英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我大學花了半年多時間就可以毫不費力地讀懂紐約時報，但是直到大學畢業(yè)2年才能勉強讀完da vinci code（達·芬奇密碼）。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。

這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，并且要經常拿出來復習。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

b計劃：一門英語測試

準備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。

1、詞匯

詞匯書選購四原則：

a、選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。

b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認知的另一個是聽覺的認知，對應的就是閱讀和聽力，很多同學都有這個經歷就是聽詞的時候覺得好像認識卻要想很久才懂，就是聽覺認知不夠。

c、有音標。

d、有同義詞。從長遠角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內，反復多次復習，減少遺忘率。

2、口語

a、找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。

b、利用雅思最新真題題庫練習。

c、錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。

d、定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。

e、平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復雜句式，結構多變，詞匯也能夠靈活多變。

3、閱讀

a、閱讀的一個基礎是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎不錯，建議直接看上國外報紙網站看文章，如經濟學人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。

b、在每天堅持泛讀的基礎上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點（摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子結構）?？傊?，精讀和泛讀相結合。

4、寫作

其實寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時寫作自然會提高。

a、在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習慣（你自己寫不出來的詞、短語、句子等）。

b、每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。

c、作文其實強調句群而不是一個一個詞匯地蹦出來，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語法，因為這是中國學生短期無法解決的問題，寫作最后階段可以用語料庫來解決一下，就是一種語料庫解決20幾個題目，這樣的話根據題庫的輪換基本可以搞定。

e、一定要堅持閱讀，只有不斷輸入，才有高質量的輸出。

5、聽力

a、如果基礎比較弱，選擇網上有代表性的論壇，從中間隨便挑一個網站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上。或者做聽寫訓練。

c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找talkshow來聽，譬如saturday night，在優(yōu)酷或者土豆上都有?；蛘呙绹偨y(tǒng)演講，或ted（愛看英文演講的同學應該對ted不陌生，每年的ted大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學、設計、藝術等領域的杰出人物進行演講）。優(yōu)酷上就有ted專區(qū)。有iphone的同學也可以直接下載app。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。

c計劃：至少看完imdb里的20部英文電影，當然是越多越好

imdb——為了好記，我上課經常開玩笑說全稱是i am da bian——“我是大便”。其實是 internet movie data base的簡稱，這是目前全球互聯網中最大的一個電影資料庫，top250佳片是imdb很受歡迎的特色，里面列出了注冊用戶投票選出的有史以來最佳250部電影。大家如果假期看不完250部，至少要選其中20部電影看。

a、 肖申克的救贖（1994）

b、 教父（1972）

c、教父ii （1974）

d、 黃金三鏢客 （1966）

e、 低俗小說 （1994）

f、玩具總動員3（XX）

g、辛德勒的名單（1993）

h、 十二怒漢 （1957）

i、 飛越瘋人院（1975）

j、星球大戰(zhàn)ⅴ：帝國反擊戰(zhàn)（1980）

k、 蝙蝠俠前傳2：黑暗騎士（XX）

l、 指環(huán)王：王者歸來（XX）

m、 星球大戰(zhàn)第四集：新希望（1977）

n、七武士（1954）

o、卡薩布蘭卡 （1942）

p、盜亦有道（1990）

q、搏擊俱樂部 （1999）

r、無主之城（XX）

s、指環(huán)王：護戒使者（XX）

t、 奪寶奇兵：法柜奇兵（1981）

學習英語計劃(篇7)

學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力;

(1)新舊單詞200/周;

(2)常用句子50/周;

(3)動感英語，5集/周;

(4)英文電影若干。

2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。

二、活動宗旨：

為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。

三、活動對象：

江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負責人：黃云飛

七、活動具體安排：

每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以干其它事 學習規(guī)律，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。

學習英語計劃(篇8)

小學生想要學好英語，就要做細致的學習。通過學習計劃，他們可以學好英語。以下是小學英語學習計劃。讓我們看看。

第一，以興趣為契機，結合生活實際，學會使用語言

在學習英語之初，意識還處于感性階段。老師會想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學生的學習興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。，來調動他們的學習熱情和積極性，讓學生能夠明白學習英語是一件非常有趣的事情。

第二，注重培養(yǎng)良好的學習習慣

1、傾聽的習慣。

2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習慣。

3.養(yǎng)成正確背單詞的習慣。

第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。

記憶在英語學習中起著重要的作用，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者，對單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導，他們就能發(fā)揮記憶潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎。雖然閱讀很重要，但是要專心背單詞，否則字數太少，閱讀就會完全失去興趣。當我們學習母語時，我們需要對新單詞和新單詞進行特殊的記憶。

你可以用背單詞的方法。我體驗過“語音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點就是記憶效果非常好。具體原理我無法告訴你。一開始我覺得這個方法挺普通的，沒什么特別的。但是體驗過后(你試了幾天)，你會發(fā)現很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對于記憶大量單詞非常關鍵。

第四，堅持不懈，把握未來。

學習英語有很多障礙，比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉換、情景口語和快速聽寫。你必須努力工作，練習足夠的熱度來通過每一關。

以下六點是重點

1.上課時間必須充分掌握

2.堅持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語調

3.通過學習課文，在業(yè)余時間翻譯課文

4.對于每節(jié)課的語法重點，要及時總結，認真分析

5.需要背誦的課文必須能默寫

6.可以買一本適合自己能力的輔導書，每天適當練習

學習英語計劃(篇9)

1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。

2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續(xù)不學習的時間不要超過兩天。

3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。

4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。

5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。怎么樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧！

我給你秘籍吧：

第一頁：欲練神功，揮刀自宮。

釋義：拋棄一切雜念，花30天猛背單詞。出關后要能讀說默寫出3000個單詞。

第二頁：即使自宮，未必成功。

釋義：僅僅第一個月的3000個單詞的基礎還不夠。再花15天找有難度的英語文摘閱讀。要用嘴巴大聲朗讀。別怕讀錯。這期間必須回顧上個月背誦的單詞，鞏固。（花時間不多）

第三頁：其實練功，不需自宮。

釋義：有了前面兩段時間的基礎，學英語其實不需要那么自己累自己的?？梢暂p松晉級。

英語學習計劃6篇

你會如何撰寫文章呢？不論是在學?；蚴枪疚臅幚?，都是必須掌握的技能?；蛟S初次接觸會查閱文例，有一篇很出色的《英語學習計劃》網絡文章值得一讀。

英語學習計劃【篇1】

小學英語畢業(yè)復習是小學階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復習，它對于小學生來說是一次重要的知識梳理和總結，是教師帶領學生將所學知識進行整理、查漏補缺，從而使學生對所學知識進一步鞏固，掌握得更加扎實，所以組織學生進行科學、有效的復習是提高教學質量的關鍵。那如何進行總復習呢？按當前有關外語教學理念，復習課的目標在于：

①語言知識：歸納所學語音、詞匯、語法、功能、話題等知識規(guī)律；

②語言技能：進一步鞏固與熟練聽、說、讀、寫這幾方面的技能，能運用這些技能去完成任務；

③情感態(tài)度：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，建立學習自信心，用心參與課堂活動；

④學習策略：學會整理、歸納學習方法，用心與他人合作學習，注意反思學習中的進步與不足，用心探索適合自己的學習方法，并在學習上實現自我管理；

⑤文化意識：初步了解日常生活中中西文化、習俗的不同，學會去尊重別人的文化。這五項目標不是獨立分割出來的，而是互相交錯、融合、滲透的，在教學過程中，務必要把這些教學目標有機地整合起來。”根據上述有關目標要求，針對我校六年級各班的具體狀況，我們制定了以下計劃：

一、英語總復習的任務

1.系統(tǒng)地梳理小學階段的所有核心知識。學生對英語知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而構成貼合學生要求的有效知識結構。

2.引導學生全面鞏固所學知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和知識結構再優(yōu)化的過程，是對所學知識從掌握水平到達熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學中，部分學生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而透過總復習，我們能夠進一步幫忙學生彌補知識上的缺陷。

3.幫忙學生進一步提高聽、說、讀、寫方面的綜合運用潛力。

4.注重學生的情感態(tài)度和體驗，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質，構成正確的人生觀和價值觀。

二、英語總復習的資料

1.按單元進行系統(tǒng)的知識梳理（包括單詞、詞組、句型、日常用語和知識點等）。2.歸類復習。

（1）音標。獨立地進行音標的歸納復習，一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時態(tài)。對一般此刻時，一般過去時，一般將來時和此刻進行時這四種時態(tài)進行歸類、比較，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

（3）介詞。英語中介詞的用法比較復雜，故專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合練習加以鞏固，同時，加強學生對固定搭配的記憶。

（4）閱讀。進行閱讀練習的方法指導，并結合閱讀材料進行專門的訓練。

（5）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散在每一課時中。

（6）語法知識。

3.綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習。

三、在設計、實施復習課時的技巧

1.在情景中復現了有關語言材料后，引導學生觀察這些語言材料中的共同點，鼓勵他們自已去總結歸納出一些共性的語言規(guī)律。

2.在練習的設計過程中，盡量思考在每一節(jié)課當中有聽、說、讀、寫的練習。

3.在上復習課時，要注意不要進行純知識講授與操練，因為語言只有在情景中才有好處，所以在復習課里要注重情景的創(chuàng)設，讓學生體會某某語言是在某某場合使用的。

4.連貫理解和表達是語言運用潛力的一個很重要的指標，所以在設計練習時，能夠多設計些讓學生連貫運用語言任務的練習，如聽一段對話或短文，去捕獲相關信息。

5.采取多樣的復習形式，持續(xù)學生學習的興趣。如何激發(fā)學生的英語學習動機及提高英語學習的興趣是我們不容忽視的一個問題。在課堂上，應適時地安排一些寓語言練習于其中的游戲、小詩、歌曲、小話劇等學生感興趣的活動。

6.教師要給予學生關愛和鼓勵。

四、具體做法

1.加強復習的計劃性。牛津小學英語這套教材，詞匯量、句型、日常交際用語等十分多，在復習前，每位教師應對復習資料及復習安排做到心中有數，目標明確，合理安排復習時間。

2．注意復習的針對性。將復習分為三個階段，每一個階段各有側重。

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從4A到6B，快速地過一遍，透過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段根據知識點的前后聯系將各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫忙學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們能夠連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復習，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如，做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三個選取作比較，反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候能夠事半功倍地找到相應的答案。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，應多加復習指導和練習，讓學生重點消化吸收。

在復習過程中，還要注意對學生英語潛力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的整體把握潛力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題，從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛力。

英語學習計劃【篇2】

1、學習態(tài)度

在英語的學習過程中會樹立良好的學習態(tài)度，認真學習，掌握基本的有關英語知識和提升自己英語學習的能力。在學習英語的課程中，會堅決的遵守課堂的紀律，維護良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請假。 2、課堂表現

學好英語，掌握英語這門語言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動回答問題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學習。 3、學習任務的完成

在英語的學習過程中我會按時完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會在平時的學習過程之中爭取更進一步的提升自己的英語水平，使英語學習有更高的突破，提高英語交際能力。 4、預期學習結果

希望通過英語課程的學習，使自己的英語在原有的基礎上有進一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實施計劃方案

旨在通過一下的方案來提高自己的英語學習能力。

首先：要按時上課，不曠課、逃課，認真聽老師的講解，課后認真學習鞏固。其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習。

聽：認真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養(yǎng)聽感。說：堅持課上同學老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。

讀：經常讀課文，課后跟著錄音練習范文。

寫：認真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。

譯：認真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習鞏固。

英語學習計劃【篇3】

詞匯：其實每天不用背太多，20——30個就差不多了，但是重要的是要重復地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，這樣才能得到鞏固。單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學習英語的話，不要糾結于四六級什么的，好用廣泛點的詞匯會好一點。

聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，voa，bbc之類的英美新聞最好的。訓練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的，對自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要樓主堅持。

口語：口語首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學習一般都會有比較多的口語練習機會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，?？疵绖∈莻€不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調的學習很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環(huán)境怎么樣，如果周圍有個伴的話每天一到兩個小時，就像平常聊天一樣，熟悉一下說英語的環(huán)境是不錯的。

選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等

擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠

持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

英語學習計劃【篇4】

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。

早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅資料。

上午9點-11點:試驗證明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。

午時15點-16點:調整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，能夠結合有效的.記憶法和工具到達事半功倍的效果。

2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后必須要好好復習，仔細抓住知識點。

3、必須要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標。

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫忙~*

補充2:1，選定一套適宜的教材，從頭開始提議從初中英語或者小學英語開始，因為教材資料循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每一天兩小時的時間安排，每一天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有提高，就要開心不要因為提高不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度能夠適當快一些，因為成年人的理解本事會更強保證必須的速度對提升自我的信心和成就感有好處。

5、扎實，可是也不要苛求自我一開始就弄懂所有的東西，有些東西能夠暫時放一放，以后隨著自我水平的提高會自然解決的。

6、不恥下問十分重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自我要狠一些。

8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!

9、祝你學習愉快!

英語學習計劃【篇5】

學習，用一句話概括就是“學而時習之”，練習的過程要善于思考和發(fā)現，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學習，教的過程離開了學，教了孩子也記不住，學的過程如果離開了教，就會漫無目的，容易失去方向。

課后借助于電子復習平臺，讀物和點讀等學習手法，讓孩子對學習英語愛不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛思考，愛表現的興趣?？偸窍胝壹议L去分享，也是在加強訓練的時候，如果家長給予孩子適當的鼓勵，支持，并加以引導和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度，學習過程是持之以恒，循序漸進的，所以關注孩子學習就像吃飯一樣，不能三天打魚兩天曬網，想起來關注一下，想不起來就不管了，只去讓孩子自己復習，會逐漸降低孩子對學習的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時疏導和鼓勵，輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲，讓家長和孩子一起面對生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場景，訓練孩子的實踐能力，同時也可以增加興趣和親子感情。很多時候，實踐才會出真摯，而實踐也能出真情。口頭表達模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達一次。

幼兒園模式的教學環(huán)境，讓孩子能更快的融入到課堂和學習過程，孩子學習的環(huán)境是相同，老師培訓內容和教學風格是一樣的，而孩子性格，愛好，理解程度有所不同，在一定程度上，老師因材施教的方法很重要，發(fā)揮孩子的特長，讓孩子更具有優(yōu)勢，有自信，為自己感到自豪，從而產生興趣和動力，熱情和愛好。

老師大可不必去批評孩子的過失，孩子學習成果是老師教出來的，就像一個個作品，都是親身調教出來的，孩子學習情況不好，和老師教學有密不可分的關系，如果老師只是為了教給孩子知識和技能，就等于把食材給孩子，讓孩子做飯一樣，怎么能成呢？

教的過程，手把手去實踐一次，要比口頭去說很多次有效，所以少兒英語培訓過程，更主要是讓孩子主動去參與，在游戲，情景模擬，故事戲劇等環(huán)節(jié)，讓孩子加深印象的同時，更有利于理解和鞏固。

課堂學習要系統(tǒng)，少兒英語培訓如登梯，教孩子的過程也是由易到難，查漏補缺的過程，不必去東一榔頭西一棒子，旁敲側擊去學，扎實的從基礎開始，不拘不束，不去追求速度，欲速則不達。

重質量也不必拘泥不前，引導孩子學習，不僅在于方法，更在于方式和習慣，方法針對的是學習內容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式則是在量上積累，方法就像孩子怎么走路一樣，而方式則是如何選擇一條合適的路。