家長(zhǎng)會(huì)課件
發(fā)布時(shí)間:2023-08-24 家長(zhǎng)會(huì)課件家長(zhǎng)會(huì)課件(錦集十篇)。
老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性和重點(diǎn)突出。如果你對(duì)“家長(zhǎng)會(huì)課件”感興趣那么這篇文章一定值得一讀,請(qǐng)認(rèn)真查看以下資料!
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇1
主題一:九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!首先,感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的支持和信任!以下是我對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的報(bào)告:
一、學(xué)生整體情況:
九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校中相對(duì)成熟的學(xué)生,他們開始認(rèn)真思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)科選拔。總體來講,學(xué)生們素質(zhì)都在不同程度的提高,大部分人具備了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。課堂上表現(xiàn)積極,參與較為主動(dòng),能夠協(xié)作和互助,積極發(fā)表自己的看法和想法。同時(shí),學(xué)生們的表現(xiàn)還有亟待改進(jìn)的地方,如作業(yè)完成率、主動(dòng)復(fù)習(xí)和學(xué)科掌握度等等。
二、學(xué)科報(bào)告:
1、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是全面了解一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的重要一個(gè)學(xué)科,從整體來看,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上的表現(xiàn)良好。他們?cè)跀?shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了很好的成績(jī)。但是我們還需要更多地關(guān)注學(xué)生的差異化需求,因?yàn)榇嬖谝恍W(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,需要我們及時(shí)關(guān)注和幫助。
2、語(yǔ)文
語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵一項(xiàng),學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科投入了較多的時(shí)間和精力,閱讀量不斷增加,閱讀能力和閱讀理解能力得到了很大的提高。同時(shí),還存在學(xué)生的寫作能力不足、語(yǔ)言表達(dá)能力較差等問題,需要我們從多個(gè)角度進(jìn)行提升。
3、英語(yǔ)
英語(yǔ)是一項(xiàng)實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科,我校在英語(yǔ)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)明顯,九年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上的表現(xiàn)良好且參加了一些有關(guān)的英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng),能夠更好的提高他們的英語(yǔ)基本功。但是,我們還需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法以及提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、學(xué)生情況分析
九年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)明確了未來的人生規(guī)劃,同時(shí)我們也在積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校正在竭力為學(xué)生提供各種方面的支持,如心理健康教育、社交和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。
四、家長(zhǎng)關(guān)注的問題
我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況充滿關(guān)心,但是也存在著一些可能存在的誤區(qū)和問題,如家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的過度催促和給學(xué)生過大的壓力等。建議家長(zhǎng)們能夠營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在自己的舒適區(qū)內(nèi)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后,我代表九年級(jí)教師班子,向家長(zhǎng)們表示感謝,同時(shí)也期待在未來的學(xué)習(xí)過程中能夠和家長(zhǎng)們共同支持并幫助孩子順利成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇2
九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
在這個(gè)特殊的時(shí)期,我非常榮幸能夠與家長(zhǎng)們相聚,共同探討我們孩子的成長(zhǎng)與教育問題,也希望能夠聽到家長(zhǎng)們的寶貴意見和建議。
首先,我想和大家分享一下九年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的幾個(gè)方面:
一、學(xué)業(yè)成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)一直是學(xué)生最直觀的表現(xiàn)之一,也是家長(zhǎng)非常關(guān)注的一個(gè)方面。在這個(gè)階段,學(xué)生需要面對(duì)升學(xué)壓力以及學(xué)習(xí)難度的提高。家庭與學(xué)校共同為孩子提供學(xué)習(xí)資源,幫助孩子開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),助力孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。同時(shí),希望家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,注重基礎(chǔ)知識(shí)和思考能力的培養(yǎng),從而讓孩子成為有思考、有創(chuàng)造力、有自我認(rèn)知的人。
二、品德素養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)成績(jī),品德素養(yǎng)一直被家長(zhǎng)和學(xué)校重視。在這個(gè)階段,學(xué)生開始對(duì)自己的認(rèn)同感、責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感等方面產(chǎn)生自由思考,這需要家庭和學(xué)校共同呵護(hù)。同時(shí),家長(zhǎng)也可以在生活中注意培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,讓孩子從所喜愛的事物中學(xué)到自我認(rèn)知,也在家庭交流和互動(dòng)中關(guān)注家庭價(jià)值觀與家風(fēng)的傳承,不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、交友環(huán)境
交友環(huán)境對(duì)于青春期的孩子來說有著至關(guān)重要的影響。在這個(gè)階段,孩子的生活圈子開始發(fā)生變化,他們開始建立自己的社交網(wǎng)絡(luò),對(duì)外界的刻板印象比較敏感。因此,家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)健康的生活方式、培養(yǎng)獨(dú)立的思想和樂觀的心態(tài),不斷推進(jìn)孩子良好的友誼關(guān)系,增強(qiáng)孩子的自信心及適應(yīng)能力,使他們?cè)谌穗H交往中學(xué)會(huì)依據(jù)自己的走路,認(rèn)識(shí)人物,在人際交往中對(duì)于 新的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn),積累閱歷和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出寬廣的國(guó)際胸懷和群眾感,得以在這個(gè)時(shí)期的成長(zhǎng)道路上前進(jìn)。
總之,這個(gè)階段的學(xué)生成長(zhǎng)任務(wù)是很重要的,也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)校老師,我們將積極為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、全面的人才培養(yǎng)與落實(shí)專業(yè)教育,使得每一個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)、藝憑、社會(huì)責(zé)任感和心理健康等方面均有達(dá)到良好的平衡。同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪卸嗬斫?、關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多與孩子交流,共同構(gòu)建一個(gè)健康、快樂的家庭與學(xué)校環(huán)境。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和關(guān)注,愿我們能夠攜手共同成就孩子無(wú)盡的未來!(76范文網(wǎng) www.fw76.coM)
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇3
1、聽詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷;
2、全班分成四大小組,每組派一個(gè)代表,講有關(guān)愛國(guó)的故事。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事;第二組講抗“非典”中可歌可泣的故事;第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事;第四組講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
3、全體同學(xué)宣誓“為學(xué)日益,以正興邦,做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的中學(xué)生”, 讓學(xué)生明白,對(duì)于他們來說目前努力學(xué)習(xí)是他們最好的愛國(guó)方式。
主持人(女)同學(xué)們,我們每個(gè)人生活在社會(huì)上,都在做著各自的事情,有國(guó)家和社會(huì)交給的事,有的是集體的事,有的是他人委托的事,做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
主持人(男)是呀!下面請(qǐng)同學(xué)為我們講《成長(zhǎng)與責(zé)任》的故事,請(qǐng)大家鼓掌歡迎!
故事大意:同學(xué)們,有這樣一個(gè)故事:在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕,一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹,其中包括一種威力巨大的鞭炮,叫做“魚雷”。一天下午,他走到一座橋邊,朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響,讓男孩神采飛揚(yáng),可就在這時(shí),警察來了,把男孩帶走,去了警察局。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親,但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令,判定男孩交14.5美元的罰金,當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞,這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起,只好由父親代交。父親說:“錢,我可以先借給你,但一年后還給我。”從此,小男孩就開始了艱苦的打工生活,他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任,那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,不逃避,也不推卸責(zé)任。
同學(xué)們。要是你希望自己成功,就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
活動(dòng)結(jié)束:
班主任總結(jié),全班共唱歌曲《明天會(huì)更好》。
3、有責(zé)任心的人,最有智慧,不負(fù)責(zé)任的人,最沒出息。
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇4
目 的:
一、與家長(zhǎng)互相交流關(guān)于學(xué)生的情況,以進(jìn)一步了解學(xué)生,使對(duì)學(xué)生的教育能有的放矢。
二、家長(zhǎng)培訓(xùn);如何使孩子既成材又成人。
三、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生生活方面的一些問題。
會(huì)前準(zhǔn)備:聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng),讓他們做好準(zhǔn)備,在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言。
程 序:
一、歡迎并感謝參會(huì)家長(zhǎng)的到來!
二、點(diǎn)名。
三、介紹參會(huì)教師及科任教師。
四、學(xué)習(xí)小組給家長(zhǎng)的禮物,并交給寫給家長(zhǎng)的信。
五、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生考試情況:
全班在年級(jí)組總評(píng):成績(jī)有所退步,但并沒有失去希望,希望家長(zhǎng)的大力配合。
六、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況:
1、全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上已逐步好轉(zhuǎn)。
2.安全方面:教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上注意交通安全和人身安全,在飲食方面注意食品的安全,不吃三無(wú)標(biāo)志的食品,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
3.在環(huán)境保護(hù)方面,不僅要教育學(xué)生要環(huán)保,建議家長(zhǎng)以身作則,不要隨時(shí) 隨地的亂扔生活垃圾,及時(shí)地處理或掩埋。
七、家長(zhǎng)培訓(xùn):
(一)教師談初中九年級(jí)這一階段的特殊性和重要性:
學(xué)生心理上的`普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)看到的,還有電影、電視對(duì)學(xué)生也有很大的影響。
14-16歲年齡段上,心理和生理變化比較迅速, 這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,當(dāng)家長(zhǎng)老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了。所們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪。
3、由考試分?jǐn)?shù)引發(fā)的心理變質(zhì)。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,孩子心理壓力普遍比較大。孩子一旦考試不理想,就覺得愧對(duì)父母。生存競(jìng)爭(zhēng)的激烈殘酷,又迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子施加更大的壓力,長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致心理扭曲。
(二)作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
4、背記詞匯和課文。學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達(dá)成共識(shí)。其中有:
1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是初中了,多看一些課外書,增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
(四)強(qiáng)調(diào)家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn):
a、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想說的是父母難免不吵架,但必須有一個(gè)原則:家庭矛盾盡量避開孩子,更不能把孩子拉入其中。
b、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。
c、家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇5
(注:以下是AI生成的文章,僅供參考,建議讀者自行修改)
尊重孩子 成長(zhǎng)與適應(yīng)
尊重孩子是每位家長(zhǎng)的首要責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的思想、情感以及行為,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)和適應(yīng)。這無(wú)疑是升入初中的學(xué)生和家長(zhǎng)都面臨的重要問題。在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上,我們將討論以下主題:
1.初中生的思想問題
學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入初中后會(huì)感受到很大的壓力。不僅僅是學(xué)業(yè)上的壓力,還有人際關(guān)系問題,自我價(jià)值觀的建立,等等。面對(duì)這些問題,如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的思考和解決問題的能力十分關(guān)鍵。
2.家庭教育的重要性
孩子在家庭中度過了大部分的時(shí)間。因此,家庭教育對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,給予他們充足的時(shí)間和空間,支持他們自我探索和嘗試。
3.適應(yīng)新環(huán)境的方法
很多學(xué)生在初中過程中會(huì)面臨新的環(huán)境和朋友圈子的問題,這無(wú)疑會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮睦Щ蠛屯纯唷榱烁玫剡m應(yīng)新環(huán)境,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信、自尊,以及建立和維護(hù)好人際關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)方法和技巧
學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。通過掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,孩子們不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還能給自己提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。當(dāng)然,家長(zhǎng)也需要了解并支持孩子的學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我們應(yīng)該更注重家教育,建立良好的親子關(guān)系和溝通方式。通過挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,我們可以更好地引導(dǎo)他們走上成長(zhǎng)之路。總之,尊重孩子,為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和靠譜的引導(dǎo),是每位家長(zhǎng)應(yīng)該追求的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)課件 篇6
家長(zhǎng)會(huì)(parents meeting),一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的,面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。
開場(chǎng)白:各位家長(zhǎng)大家好!今天,大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我班召開的家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的極大支持,為此我代表學(xué)校及科任教師向您們表示衷心地感謝!時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,孩子馬上即將進(jìn)入畢業(yè)班的行列。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自開學(xué)以來的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
走過兩年的初中生活,特別是面臨著升學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的'矛盾,會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.自暴自棄型。 這類學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足,缺乏恒心,成績(jī)跟不上后,就會(huì)自暴自棄,最終一墜千丈。
2.力不從心 這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,對(duì)問題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差;其三:對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,類推的能力相對(duì)較差;其四:沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向;
班級(jí)在經(jīng)過調(diào)整后,歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期,學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此,本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),為最后的中考做準(zhǔn)備?!?/p>
從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
2.幾點(diǎn)建議:
(1)多與孩子溝通,采取民主型的教養(yǎng)方式。
“代溝”一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了,社會(huì)前進(jìn)了,孩子早熟了,而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變,父母如果依然因循“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng),就必然形成緊張的父母子女關(guān)系,這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此,要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
(2)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子身上反映出的問題,往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教,為孩子樹立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問題上,不放過每個(gè)細(xì)節(jié)。
(3)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
(4)不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
(5)認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況,能夠考上省市重點(diǎn)高中的,要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,從長(zhǎng)計(jì)議,對(duì)他們好處更大。
家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
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最新家長(zhǎng)會(huì)課件(系列十篇)
為了教學(xué)更有順利,老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。教案課件如果寫好,可以避免老師遺漏重點(diǎn)內(nèi)容。我們編輯了“家長(zhǎng)會(huì)課件”以配合您的需求,建議您保留本文以便參考!
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇1)
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
親愛的家長(zhǎng)們:
大家好!今天我將向大家介紹一下我們五年級(jí)的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)計(jì)劃。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們能夠共同合作,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們來了解一下五年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。目前,五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,并且在各個(gè)學(xué)科都取得了可喜的進(jìn)步。他們?cè)谡Z(yǔ)文方面,能夠流利地朗讀課文,理解文章的內(nèi)涵,并能夠進(jìn)行一定程度的寫作。在數(shù)學(xué)方面,他們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了加減乘除的基本運(yùn)算,并能夠解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。在英語(yǔ)方面,他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的詞匯和語(yǔ)法,并能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話和交流。
在接下來的學(xué)期,我們將繼續(xù)秉持“德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念,全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。在語(yǔ)文方面,我們將更加注重學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的提升。通過多讀經(jīng)典名著和實(shí)踐寫作,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)方面,我們將學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的運(yùn)算技巧,并進(jìn)一步加強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。在英語(yǔ)方面,我們將擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,并注重培養(yǎng)聽說能力。同時(shí),我們也將積極推進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué),包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)、體育等,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
除了學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們也非常重視學(xué)生的品德教育。在五年級(jí),我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育,通過開展各種主題班會(huì)、展覽和校外實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
同時(shí),我們也提供了豐富多樣的課外活動(dòng),以便學(xué)生更全面地發(fā)展自己的興趣和才能。我們將組織各類文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生提供展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,既鍛煉了他們的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
我希望家長(zhǎng)們能夠與我們保持密切的溝通和聯(lián)系。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們定期與學(xué)校老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,以便我們能夠更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí),家長(zhǎng)們也可以積極參與學(xué)校的活動(dòng)和義工工作,以便更好地了解和支持我們的教育工作。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)們能夠?qū)ξ迥昙?jí)的教育規(guī)劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有更全面的了解。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠與我們攜手合作,共同培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),為他們的未來發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
謝謝大家的支持與配合!
祝愿孩子們?cè)谖迥昙?jí)取得更大的進(jìn)步,度過愉快而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇2)
高二家長(zhǎng)會(huì)課件
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!很榮幸今天能夠參加我們學(xué)校的高二家長(zhǎng)會(huì),我作為主持人,代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!
我們都知道,高中階段是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。作為學(xué)生的家長(zhǎng),您們是學(xué)生成長(zhǎng)中最重要的支撐和幫助者。今天,我們聚集在一起,就是為了能夠更好地交流和溝通,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展出一份力。
首先,我想介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的主要議程。我們會(huì)就如下幾個(gè)方面進(jìn)行討論和交流:
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)
作為學(xué)生的家長(zhǎng),您們最關(guān)心的肯定就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。在這方面,我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)。同時(shí),我們還將展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),讓各位家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、學(xué)校的教育教學(xué)管理
作為一所優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)校一直致力于為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)資源,并不斷完善教育管理體系。我們將就學(xué)校的教育教學(xué)管理、師資力量、校園活動(dòng)等方面,向各位家長(zhǎng)做一份介紹。
三、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和合作
學(xué)校和家長(zhǎng)是共同肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。我們需要積極加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通交流,建立起良好的合作關(guān)系。只有這樣,我們才能最大程度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。
最后,我想向大家介紹一下我們學(xué)校的高二年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)。我們的工作計(jì)劃主要分為以下幾個(gè)方面:
一、教育教學(xué)目標(biāo)
為了讓學(xué)生全面發(fā)展,我們將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科平衡發(fā)展的方針,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我們旨在通過課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),并配合多方面的教育資源,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),重新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)理念和方法,通過多種渠道,讓學(xué)生掌握更全面、精深的知識(shí)。同時(shí),我們將加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)作與交流,增強(qiáng)跨學(xué)科綜合能力。
三、師資力量
我們學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,他們不僅擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功,還注重不斷更新知識(shí)與掌握新型教學(xué)手段,他們對(duì)學(xué)生視若己出,關(guān)注家庭和學(xué)生的問題,積極協(xié)助家長(zhǎng)解決問題,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更有力的保障。
通過今天的家長(zhǎng)會(huì),我們希望與各位家長(zhǎng)建立起密切的聯(lián)系和合作關(guān)系,共同推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和參與,祝愿我們的會(huì)議圓滿成功!
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇3)
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!歡迎參加五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。今天將向大家匯報(bào)一下孩子們?cè)谶^去一年的學(xué)習(xí)情況,特此準(zhǔn)備了一份詳細(xì)且生動(dòng)的課件,讓大家更直觀地了解孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
讓回顧一下五年級(jí)學(xué)生在過去一年的學(xué)習(xí)成績(jī)。采用了多種評(píng)價(jià)方法,如課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)等。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。他們的課堂紀(jì)律也有了很大的提高,積極參與課堂討論和活動(dòng),愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這是非常欣慰的事情。
在數(shù)學(xué)方面,要表?yè)P(yáng)一下五年級(jí)同學(xué)們的努力和成績(jī)。他們?cè)诩訙p乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等方面的學(xué)習(xí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。引入了一些游戲和實(shí)際問題,以幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。例如,在游戲中,學(xué)生們需要用數(shù)學(xué)算式計(jì)算出購(gòu)物清單的總價(jià)錢,或者計(jì)算出足球比賽的分?jǐn)?shù)差距。這樣的教學(xué)方法不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了他們的計(jì)算能力和問題解決能力。
在語(yǔ)文方面,五年級(jí)同學(xué)們的閱讀和寫作能力也有了很大的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們多讀一些優(yōu)秀的作品,并進(jìn)行相關(guān)的討論和寫作活動(dòng)。他們不僅提高了閱讀理解能力,還能夠用豐富的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)方式來寫作。同時(shí),也關(guān)注學(xué)生們的口頭表達(dá)能力,鼓勵(lì)他們進(jìn)行小組討論和演講活動(dòng)。通過這些綜合的語(yǔ)言訓(xùn)練,學(xué)生們不僅在語(yǔ)文方面有了突破,還提升了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。
還注意到五年級(jí)同學(xué)們的科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)。他們對(duì)生態(tài)環(huán)境、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和人類社會(huì)有了更深入的理解。通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)觀察和小組合作等方式,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。他們有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)了科學(xué)探索的精神和觀察力。
我想提醒大家五年級(jí)同學(xué)們?cè)诎l(fā)展他們的興趣愛好方面也有了很大的成就。學(xué)生們參加了各種課外活動(dòng),如音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅豐富了他們的課余生活,還培養(yǎng)了他們的藝術(shù)和體育才能。非常鼓勵(lì)學(xué)生們多參與這些活動(dòng),發(fā)展他們的潛力。
通過這份課件,希望能夠向大家展示五年級(jí)同學(xué)們?cè)谶^去一年中的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展情況。很高興看到他們都在不同程度上有了明顯的進(jìn)步。這得益于學(xué)生們的努力和家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持。感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)的大力支持和配合。
希望家長(zhǎng)們能夠與一起努力,共同培養(yǎng)好的下一代。讓為孩子們的未來一起努力!
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇4)
內(nèi)容:
一、觀看幼兒早操、戶外活動(dòng);
二、學(xué)習(xí)活動(dòng):樹葉貼畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞樹葉貼畫,激起幼兒創(chuàng)作愿望。
2、與家長(zhǎng)一起合作作畫,大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)完成作品的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦作品欣賞、各種樹葉
活動(dòng)過程:
(一)、欣賞作品:
1、小朋友,我們可以用什么來畫畫?
2、還可以用樹葉來畫畫,我們來欣賞一些作品。(觀看幻燈)
3、你看到用樹葉畫了什么?是怎樣畫的?用怎樣的樹葉貼的?
(二)家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)作:
1、先想好你貼什么,用什么樣的樹葉?
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)粘貼金魚、烏龜、小雞、蝴蝶等動(dòng)物。
3、可以到電腦上仔細(xì)地再看看小動(dòng)物是怎樣貼的。
(三)展示作品:
1、和同伴一起看看、說說,你和誰(shuí)一起貼了什么動(dòng)物?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面展示給幼兒看。
3、表?yè)P(yáng)幼兒和家長(zhǎng)共同完成了這么漂亮的作品,鼓勵(lì)
幼兒回家再貼其他的小動(dòng)物。
三、召開家長(zhǎng)會(huì):
1、向幼兒家長(zhǎng)介紹二期課改的理念,介紹開學(xué)以來開展的活動(dòng)。
2、表?yè)P(yáng)開學(xué)來配合老師工作的家長(zhǎng),希望以后繼續(xù)能多多配合,帶水果等,配合教育。
3、天氣漸冷,請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿合適的衣服,并注意褲子的松緊帶,不要太緊,也
不要太松,早晚來園時(shí)可外罩一件衣服,到了幼兒園就脫掉。
4、介紹《幼兒成長(zhǎng)檔案》,請(qǐng)家長(zhǎng)貼好照片,認(rèn)真填寫,并保持本子的清潔,并及時(shí)交給老師。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)兩位老師提提建議,有什么要求可以告訴老師,也可把幼兒在家的情況及時(shí)告訴老師,做到家園同步,共同教育好孩子。
四、反饋:
今天共有34位家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),家長(zhǎng)在觀看幼兒的戶外活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,都覺得很滿意。家長(zhǎng)在戶外活動(dòng)時(shí),擔(dān)心幼兒會(huì)著涼,不肯脫衣服,在看到小朋友做好早操活動(dòng)之后,老師及時(shí)幫幼兒脫衣服,及時(shí)擦汗休息,互相交替玩,回到教室后又及時(shí)穿衣服,知道幼兒是不會(huì)著涼的,就比較放心了。在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)積極地和幼兒一起做樹葉貼畫,剛開始,有的家長(zhǎng)自己做,我們就指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒動(dòng)手做,家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。在家長(zhǎng)的共同配合下,一張張作品非常漂亮,有的幼兒貼了小雞,有的幼兒貼了烏龜、蝴蝶,有的幼兒貼了金魚、蜻蜓等,小朋友和家長(zhǎng)都積極地投入活動(dòng),體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂。對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》,家長(zhǎng)說,明天寫好就帶來。
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇5)
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件制作指南
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間加強(qiáng)溝通、促進(jìn)合作的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)會(huì)組織者,精心準(zhǔn)備一份家長(zhǎng)會(huì)課件是必不可少的。本文將詳細(xì)介紹如何制作一份精彩、具體和生動(dòng)的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件,以幫助各位家長(zhǎng)會(huì)組織者更好地展示學(xué)校的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及家校合作計(jì)劃。
一、制作前的準(zhǔn)備工作
1.明確課件目標(biāo):明確家長(zhǎng)會(huì)課件的主題,例如學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教育教學(xué)方案等。
2.收集資料:收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、素質(zhì)評(píng)價(jià)和綜合表現(xiàn)的數(shù)據(jù),以及學(xué)校的教育理念、教育教學(xué)計(jì)劃等。
3.了解家長(zhǎng)需求:針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求,調(diào)查一些家長(zhǎng)的期望和反饋,確保課件能滿足他們的需求。
4.制作大綱:根據(jù)目標(biāo)和資料,制作出課件的大致內(nèi)容大綱,分清主次,合理安排。
二、課件結(jié)構(gòu)
1.標(biāo)題頁(yè):簡(jiǎn)潔明了,標(biāo)明學(xué)校名稱、家長(zhǎng)會(huì)主題和時(shí)間。
2.學(xué)校介紹:介紹學(xué)校的概況、特色以及教育理念,以提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解和認(rèn)同感。
3.學(xué)生介紹:列舉一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成就和經(jīng)典案例,著重突出個(gè)體學(xué)生的發(fā)展情況。
4.學(xué)術(shù)成績(jī)分析:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和評(píng)價(jià)表現(xiàn),分析學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、學(xué)科成績(jī)等。同時(shí),給出指導(dǎo)方案和建議,以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):介紹學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系,如品德、思維能力、社交能力等方面。列舉一些學(xué)生在素質(zhì)方面的典型案例,與家長(zhǎng)一起分享學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
6.家校合作計(jì)劃:列舉具體的家校合作項(xiàng)目,如親子閱讀、家庭作業(yè)輔導(dǎo)、課后習(xí)題輔導(dǎo)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。
7.課件對(duì)整個(gè)課件內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性,鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與學(xué)校共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
三、制作技巧與注意事項(xiàng)
1.設(shè)計(jì)布局:選擇簡(jiǎn)潔大方的布局,保持統(tǒng)一的風(fēng)格,突出重點(diǎn)內(nèi)容,并留有足夠的空白,以提高閱讀和理解的舒適度。
2.運(yùn)用圖表:使用圖表、圖像和短視頻等多媒體手段,直觀地展示學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì),以及學(xué)校教育的亮點(diǎn)和特色。
3.語(yǔ)言表達(dá):以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá),注意使用生動(dòng)的描述詞匯,避免長(zhǎng)篇大論和專業(yè)術(shù)語(yǔ),以便家長(zhǎng)易于理解。
4.注重互動(dòng):在課件設(shè)計(jì)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié),例如答題環(huán)節(jié)或家長(zhǎng)問題反饋環(huán)節(jié),以促進(jìn)家?;?dòng)和交流。
5.時(shí)間安排:考慮到家長(zhǎng)們的時(shí)間緊張和注意力有限,將課件的制作控制在10-15分鐘以內(nèi),盡量做到精煉有力,突出重點(diǎn)。
制作一份精彩、具體和生動(dòng)的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件,不僅需要豐富的資料和明確的目標(biāo),更需要設(shè)計(jì)者的耐心和細(xì)心。通過這份課件,我們希望能夠促進(jìn)家校合作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。感謝家長(zhǎng)們的支持與關(guān)注,讓我們一起攜手共進(jìn),為孩子們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇6)
高二家長(zhǎng)會(huì)課件
主題:孩子成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!歡迎來到高二家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上,我想和大家分享的是孩子成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為家長(zhǎng),我們都希望孩子能夠順利成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。但是這個(gè)過程中,孩子會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難可能是家庭、學(xué)習(xí)、社交等方面的。同時(shí),也存在很多機(jī)遇,可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。如何幫助孩子面對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇,是我們家長(zhǎng)需要思考和關(guān)注的問題。
一、家庭方面的挑戰(zhàn)
家庭是孩子成長(zhǎng)中最主要和最重要的環(huán)境之一。家庭的教育方式和家庭氛圍會(huì)直接影響孩子的行為和價(jià)值觀念。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,家庭會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)。其中最主要的挑戰(zhàn)是家庭內(nèi)部關(guān)系的不和諧。例如:家長(zhǎng)之間的矛盾、離異家庭、家庭暴力等都會(huì)影響孩子的心理健康和成長(zhǎng),甚至?xí)?dǎo)致他們的逆反心理。因此,家長(zhǎng)需要不斷關(guān)注和維護(hù)家庭的和諧,從而為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn)
隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新日新月異。這就要求孩子不僅要在基礎(chǔ)教育中學(xué)會(huì)知識(shí),還要具備創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。同時(shí),高中階段是孩子進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要通過學(xué)習(xí)來獲取相關(guān)的知識(shí)和技能,為未來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。例如:大量的學(xué)習(xí)任務(wù)、高壓的考試壓力、缺乏自我激勵(lì)等都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。因此,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,給予他們必要的支持和幫助,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、社交方面的挑戰(zhàn)
社交是人際交往中的一個(gè)重要方面,也是孩子成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。孩子能否擁有良好的人際關(guān)系,這直接關(guān)系到他們未來的事業(yè)和生活。但是,在現(xiàn)代社會(huì),孩子社交方面面臨著一些挑戰(zhàn)。例如:網(wǎng)絡(luò)暴力影響、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、情感困惑等,都會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成影響。因此,家長(zhǎng)需要規(guī)范孩子的網(wǎng)絡(luò)行為,加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育,教導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系的能力。同時(shí),還要幫助孩子培養(yǎng)一種積極樂觀的思維方式,保持心態(tài)平和,健康成長(zhǎng)。
四、成長(zhǎng)中的機(jī)遇
家長(zhǎng)和孩子都需要認(rèn)識(shí)到,在成長(zhǎng)的過程中,面臨的不僅僅是挑戰(zhàn),還存在機(jī)遇。例如:學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、社交機(jī)會(huì)、自我發(fā)展機(jī)會(huì)等,都是孩子成長(zhǎng)中的機(jī)遇。因此,家長(zhǎng)需要了解孩子的興趣愛好和特長(zhǎng),幫助他們找到適合自己的機(jī)會(huì),拓展自己的興趣和才能。
在孩子成長(zhǎng)的道路上,我們不能避免面臨挑戰(zhàn),但是我們可以通過積極的態(tài)度和積極的行動(dòng),去化解挑戰(zhàn)帶來的影響,同時(shí)抓住機(jī)遇,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。因此,我呼吁各位家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上,要注意了解和關(guān)注孩子需要和困難,鼓勵(lì)和支持孩子去克服難題,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。讓我們一起見證孩子在成長(zhǎng)中的成功和飛躍。謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇7)
中班下學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)教案1活動(dòng)地點(diǎn):各班課室
主持人:班級(jí)教師
活動(dòng)目標(biāo):1。讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園的班級(jí)工作和家長(zhǎng)的配合情況。
2通過育兒案例的討論和分享,家長(zhǎng)可以更專業(yè)地指導(dǎo)和教育孩子。
三。促進(jìn)家庭間的合作關(guān)系,增進(jìn)家庭之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1發(fā)布家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇通知、個(gè)人**通知
2登記表、反饋表、筆
3、一次性水杯、腳凳
4演示課件內(nèi)容及相關(guān)**設(shè)備
活動(dòng)過程:律動(dòng)、致歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個(gè)學(xué)年,很感謝大家這一學(xué)年以來對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里,無(wú)論談什么,我想都離不開這個(gè)話題,那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展?
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能取得充分的功效?!拔艺J(rèn)為這句話是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答??梢愿爬椤罢亟逃?。
我想這也是你參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容;
1、 班級(jí)簡(jiǎn)介a、兒童情況b、新家長(zhǎng)介紹c、新教師介紹
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作a、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、 禮貌禮儀,提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
b、 課程簡(jiǎn)介:結(jié)構(gòu)課程+獨(dú)立課程;結(jié)構(gòu)課程:特色課程+現(xiàn)場(chǎng)課程;特色課程:
傳統(tǒng)體育+;領(lǐng)域課程:**、美術(shù)、英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)言自主課程:區(qū)域活動(dòng)-區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下,由教師為幼兒提供合適的教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等,讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容,通過操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來獲得知識(shí)的一門自主課程。
教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)、藝術(shù)區(qū)、角色區(qū)、建筑區(qū)、教育區(qū)。
3、 籃球?qū)m?xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容:定點(diǎn)投籃
體能鍛煉目標(biāo):耐力、力度
四、親子訓(xùn)練營(yíng)班級(jí)提供4-5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練,幼兒園定期開展集體比賽和展示。
五、本學(xué)期活動(dòng):學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽(yáng)節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。
6、 家庭互動(dòng):訪談、**、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、短信平臺(tái)、家庭論壇
七、幼兒接送時(shí)間:上午:8點(diǎn)前來園,下午4:45分放學(xué),憑卡接送,無(wú)卡請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)卡登記。特殊情況請(qǐng)簽接送協(xié)議
八:幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說明
九:家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說明
十、家長(zhǎng)互動(dòng)、分享中班幼兒敏感期、育兒心得:《怎樣說孩子才會(huì)聽》《怎么說孩子才肯說》
附分享***演示內(nèi)容
十一、結(jié)束
結(jié)論家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。如果你還有什么不知道或想知道的,你可以和我們的老師單獨(dú)交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
十二:歡送家長(zhǎng)
十三:個(gè)別交談
下學(xué)期初中班家長(zhǎng)會(huì)教案二
一、**幼兒早操、戶外活動(dòng);
二、學(xué)習(xí)活動(dòng):樹葉貼畫
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞樹葉貼紙,激發(fā)兒童的創(chuàng)造欲望。
2與家長(zhǎng)一起畫畫,大膽想象創(chuàng)作,體會(huì)完成作品的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦作品賞析,各種樹葉
活動(dòng)過程:
、欣賞作品:
1孩子們,我們可以用什么來畫畫?
2我們也可以用樹葉畫畫,我們可以欣賞一些作品。
3、你看到用樹葉畫了什么?是怎樣畫的?用怎樣的樹葉貼的?
家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)作:
1先想想你粘什么,用什么葉子?
2在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)貼金魚、烏龜、雞、蝴蝶等動(dòng)物。
三。你可以去電腦看看動(dòng)物是怎么貼上去的。
展示作品:
1、和同伴一起看看、說說,你和誰(shuí)一起貼了什么動(dòng)物?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面展示給幼兒看。
3、表?yè)P(yáng)幼兒和家長(zhǎng)共同完成了這么漂亮的作品,鼓勵(lì)幼兒回家再貼其他的小動(dòng)物。
三、召開家長(zhǎng)會(huì):
1向家長(zhǎng)介紹第二階段課程改革的理念,介紹開學(xué)以來開展的活動(dòng)。
2表?yè)P(yáng)開學(xué)之初就來配合老師的家長(zhǎng),希望他們今后能繼續(xù)多合作,多帶成果,配合教育。
3、天氣漸冷,請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿合適的衣服,并注意褲子的松緊帶,不要太緊,也不要太松,早晚來園時(shí)可外罩一件衣服,到了幼兒園就脫掉。
4、介紹《幼兒成長(zhǎng)檔案》,請(qǐng)家長(zhǎng)貼好**,認(rèn)真填寫,并保持本子的清潔,并及時(shí)交給老師。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)兩位老師提提建議,有什么要求可以告訴老師,也可把幼兒在家的情況及時(shí)告訴老師,做到家園同步,共同教育好孩子。
四、反饋:
今天共有34位家長(zhǎng)來參加幼兒園的活動(dòng)。經(jīng)過孩子們的戶外活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),他們感到非常滿意。家長(zhǎng)在戶外活動(dòng)時(shí),擔(dān)心幼兒會(huì)著涼,不肯**服,在看到小朋友做好早操活動(dòng)之后,老師及時(shí)幫幼兒**服,及時(shí)擦汗休息,互相交替玩,回到教室后又及時(shí)穿衣服,知道幼兒是不會(huì)著涼的,就比較放心了。在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)積極地和幼兒一起做樹葉貼畫,剛開始,有的家長(zhǎng)自己做,我們就指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒動(dòng)手做,家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。
在家長(zhǎng)的共同配合下,一張張作品非常漂亮,有的幼兒貼了小雞,有的幼兒貼了烏龜、蝴蝶,有的幼兒貼了金魚、蜻蜓等,小朋友和家長(zhǎng)都積極地投入活動(dòng),體驗(yàn)到成功的喜悅和快樂。對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》,家長(zhǎng)說,明天寫好就帶來。
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇8)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本學(xué)期,我們班級(jí)是新組建的一個(gè)班。絕大多數(shù)孩子是沒有學(xué)前教育的,有一部分是在個(gè)體幼兒園接受過簡(jiǎn)單的學(xué)前教育。將近一學(xué)期的活動(dòng),幼兒在有序?qū)W習(xí)、有序生活方面有了較大的進(jìn)步。在平時(shí)的活動(dòng)中,我們加強(qiáng)了學(xué)校的常規(guī)意識(shí)和自控能力。再經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),他們將從幼兒園進(jìn)入小學(xué),經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。
活動(dòng)目標(biāo)
教育形式、教育行為的指導(dǎo)工作,與家長(zhǎng)建立融洽關(guān)系,完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道。
2、了解家長(zhǎng)的心聲,指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。
3、開展親子游戲,家園共同慶祝元旦。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。
家長(zhǎng)游戲,準(zhǔn)備活動(dòng)材料、獎(jiǎng)品,彈琴伴奏。
3、通過家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)記錄袋,教師隨時(shí)給家長(zhǎng)介紹教育幼兒的理念;跟家長(zhǎng)共同探討怎樣做好幼小銜接工作;解答家長(zhǎng)在教育上存在的疑惑,引導(dǎo)家長(zhǎng)之間互相溝通自己教育幼兒好的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間.
2、指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備表演的節(jié)目.
3、簽到紙筆。
4、游戲材料.
5、幼兒成長(zhǎng)記錄袋.
6、獎(jiǎng)品.
活動(dòng)過程
1、家長(zhǎng)簽到.
2、觀看幼兒成長(zhǎng)記錄袋,教師隨時(shí)講解與家長(zhǎng)溝通。
3、介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況以及班級(jí)工作。
4、幼兒做律動(dòng)活躍氣氛。
5、全體幼兒表演唱《新年好》,歡迎家長(zhǎng)的到來。
家長(zhǎng)共同游戲。
7、家長(zhǎng)與教師繼續(xù)進(jìn)行個(gè)別溝通教育幼兒情況。
教學(xué)反思
以前我們總是簡(jiǎn)單的在想,家長(zhǎng)們的要求也許只是孩子能夠多學(xué)一些課本文化知識(shí),為了與小學(xué)接軌,也為了在小學(xué)里能夠出類拔萃,有一部分的家長(zhǎng)甚至?xí)押芏嗟腵精力用在孩子的學(xué)習(xí)上。其實(shí)不然,在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們熱情洋溢的和我們互動(dòng),認(rèn)真的聽了我們給予孩子的一些合理的建議;同時(shí)也真心的說出了他們孩子的要求,用一句話來說,那就是“孩子應(yīng)該有玩耍的童年,學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合”。我們豁然開朗了,家長(zhǎng)們的心聲不正是我們所有學(xué)前教育者的心聲嗎。是家長(zhǎng)給了我們這種自信,讓我們從教育的誤區(qū)中走出來,我們做學(xué)前教育就是要去培養(yǎng)孩子的興趣與好習(xí)慣。讓他們快樂的幼兒園生活能夠成為自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一種寶貴財(cái)富。
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇9)
區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部:盛鵬楊鶴博
一、分析班級(jí)期末考試成績(jī)
班級(jí)前三名:1.宋瑞晨2.萬(wàn)浩言3.崔鑫毅
班級(jí)各科狀元:數(shù)學(xué)邱豐瑞110分
語(yǔ)文單雪瑩107分
外語(yǔ)劉鵬111分
物理宋瑞晨60分
化學(xué)張思琦64.5分
名次提高的同學(xué):侯宇昂、王清宇:提高5名
宋瑞晨、萬(wàn)浩言、張思琦、孫越:提高6名
吳羽新:提高8名
單雪瑩:提高9名
黃鵬宇、劉鵬:提高10名
王俊然:提高12名
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過兩年的初中生活,特別是面臨著升學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾,會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.自暴自棄型。這類學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足,缺乏恒心,成績(jī)跟不上后,就會(huì)自暴自棄,最終一墜千丈。
2.力不從心這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,對(duì)問題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差;其三:對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,類推的能力相對(duì)較差;其四:沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
三、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問題
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向;
班級(jí)在經(jīng)過調(diào)整后,歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期,學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此,本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),為最后的中考做準(zhǔn)備?!?/p>
從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
2.幾點(diǎn)建議:
(1)多與孩子溝通,采取民主型的教養(yǎng)方式。
代溝一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了,社會(huì)前進(jìn)了,孩子早熟了,而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變,父母如果依然因循一言堂的家長(zhǎng)作風(fēng),就必然形成緊張的父母子女關(guān)系,這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此,要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
(2)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子身上反映出的問題,往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教,為孩子樹立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問題上,不放過每個(gè)細(xì)節(jié)。
(3)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
(4)不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
(5)認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況,能夠考上省市重點(diǎn)高中的,要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,從長(zhǎng)計(jì)議,對(duì)他們好處更大。
家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)課件(篇10)
主題:家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地度過初中階段
尊重孩子的個(gè)性發(fā)展
孩子在初中階段正處于青春期的變化,他們的情緒和態(tài)度也將隨之發(fā)生改變。在這個(gè)時(shí)期,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,給予他們足夠的空間和機(jī)會(huì)去發(fā)展。同時(shí),我們需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)?,但不是過度的管理。讓孩子自己去嘗試和探索,只要不涉及到孩子的安全問題,我們要給予足夠的自由。
建立有效的溝通渠道
在初中階段,孩子的學(xué)習(xí)和生活會(huì)出現(xiàn)許多疑惑和問題。作為家長(zhǎng),我們需要建立有效的溝通渠道,讓孩子放心地和我們交流。無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,我們都需要讓孩子感受到自己的存在和支持。在孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)并解決問題。
培養(yǎng)孩子的自我管理能力
初中階段是孩子們開始逐漸成為獨(dú)立思考和自我管理的人。作為家長(zhǎng),我們需要幫助孩子培養(yǎng)這些能力。讓他們慢慢地學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間和解決問題,這樣才能讓他們更好地適應(yīng)高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)孩子的價(jià)值觀教育,讓孩子懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的。
注重孩子的心理健康
在初中階段,孩子們的身心發(fā)展都會(huì)面臨壓力。在這種情況下,家長(zhǎng)們應(yīng)該注重孩子的心理健康,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在焦慮、沮喪等問題,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫助孩子解決,并引導(dǎo)孩子去尋求心理咨詢的幫助。關(guān)注孩子的心理健康,讓孩子健康成長(zhǎng)。
總之,初中階段是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)們需要給予孩子足夠的支持和關(guān)愛,讓孩子在這段時(shí)期能夠得到最好的發(fā)展。然而,作為家長(zhǎng),我們也需要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己去嘗試和探索人生,這樣才能讓他們更好地成為一個(gè)獨(dú)立的人。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件(匯集十篇)
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
我是xxx的媽媽,首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。你們很辛苦,為孩子付出了無(wú)微不至的關(guān)愛。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé),樸實(shí)的生活作風(fēng),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
從上一次家長(zhǎng)會(huì)至今,學(xué)校舉辦了男子漢宣言,課外興趣小組,學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動(dòng),對(duì)孩子有著深刻的影響,我在驚訝與孩子的可喜變化的同時(shí),更感動(dòng)于老師們的良苦用心。中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起,,知恩圖報(bào),尊老愛幼,待人誠(chéng)懇講話文明,對(duì)人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家原來有電腦,自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷,我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考地不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺(tái)球室,多少家麻將館,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。
一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視
目前,我校全校共有4個(gè)班,224名學(xué)生,每個(gè)班人數(shù)都在50多左右。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)僅差總積分居學(xué)區(qū)校第一。這充分說明我們學(xué)校在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開學(xué)工作十分繁忙的情況下,多次召開校委會(huì)研究畢業(yè)班工作;
劉校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出:"質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的'口號(hào),學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī),包括教科室主任劉琪,縣骨干教師朱玉紅,擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),達(dá)到每班一名數(shù)學(xué)老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來全身心地投入六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),我們四位語(yǔ)文老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中,我們畢業(yè)班考得還算可以,可那只是在我們鎮(zhèn),如果與全縣相比,我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學(xué)期的努力。
我和張曉靜老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的。2百多名學(xué)生有三分之一來自培智班,這些孩子或多或少存在一些學(xué)習(xí)上的困難,有百分之六來五改六留下來的,他們年齡較大,學(xué)到了不少不良習(xí)慣如欺負(fù)弱小、吸煙等;有四分之一來自其他合并學(xué)校;有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……
這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā),平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異,考上自己所期望的中學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些,通過一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有可能改變它的一生,人家常說舍得舍得,有舍就有得,你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子,值!
今年我們縣對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,單人單桌,兩人監(jiān)考,統(tǒng)一閱卷評(píng)分,這些新的要求,無(wú)疑對(duì)老師學(xué)生、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中,幾乎都會(huì)說,我們孩子最聽教師的,其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題:
1、著名教育家陶行知先生曾說:"千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹,生長(zhǎng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識(shí)技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué),從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生,真的非常優(yōu)秀,可是在高考時(shí),他突然生病,結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué),她憂愁過度,至今像個(gè)傻子一樣,沒有結(jié)婚,飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣,都是因?yàn)樗磺刑樌?,面?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
3、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 2002年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教委的干部,他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒??墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪,這兩姊妹用"毒鼠強(qiáng)"毒死父母,造成家破人亡,震驚全國(guó)的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì)收到好的效果。
4、有愛無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng),種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說"嬌縱如殺子",如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了"四二一"綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說"再苦不能苦孩子",但逐漸富裕起來的人們也要深思,"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠?,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,從在校生活來看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長(zhǎng)朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長(zhǎng),在我女兒的成長(zhǎng)過程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來說,你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然 。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字 ,借助工具書理解詞語(yǔ) ,熟讀課文, 完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?,干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較 好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中,對(duì)于我們大有來說也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來說,卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有c所增 加,一天學(xué)習(xí)下來,有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他 們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩 眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作 業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草 ,或者偷工減料 。所以,沒有家長(zhǎng)和老師的.監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為 。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè), 或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)??墒?,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須達(dá)到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說,每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中 ,我想家長(zhǎng)朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí),許多家長(zhǎng)感到惋惜。后來有許多家長(zhǎng)帶著孩 子去鎮(zhèn)外就讀??蓭啄陼r(shí)間下來,我們卻發(fā)現(xiàn),有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間 又回到了鎮(zhèn)上,可學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí) 學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以,我的觀點(diǎn)是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一 是要有家長(zhǎng)監(jiān)督,二是選好老師和班級(jí)。如果家長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督學(xué)生,最好就在鎮(zhèn)內(nèi) 就讀,至少離家近,家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生 ,保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的 環(huán)境里快樂地成長(zhǎng)。
七、結(jié)束語(yǔ)
在這幾年時(shí)間里,有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓(xùn)貴的家長(zhǎng)提出孩子要堅(jiān)持寫日記,還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩, 只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來到這里參加家長(zhǎng)會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)
下面,我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào):平均分89.2分,最高分陳碩秋97分,前五名的分別是。與上學(xué)期相比,名次上升比較多的是……
考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長(zhǎng),我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
作文:是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好,還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個(gè)人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)檫€要給別人看,寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:三分課內(nèi),七分課外。這不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來也會(huì)吟。沒有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
以上各個(gè)方面的表現(xiàn),我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄,并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽的主要規(guī)則是每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,并給予表?yè)P(yáng)或教育。
剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,就送到家教那里去。在這里,我要說的是,這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章,凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,包括在我國(guó)的城區(qū),家長(zhǎng)都是非常注重家教的,比如我們城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,有幾十個(gè)學(xué)生,我們只能從整個(gè)班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個(gè)體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,而且有一定知識(shí)文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),還是有一定能力的。
吳老師的孩子上初一了,成績(jī)是非常優(yōu)秀的。我的'孩子上一年級(jí)了,成績(jī)也不錯(cuò)。這并不是他們天分好,而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?,一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,有時(shí)間看電視,有時(shí)間到處閑逛,就是沒時(shí)間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如我是從來不打牌的,每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,不要等到孩子成績(jī)差了,考不得好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。那么,我倒要問問你家長(zhǎng),孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育,那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,我要說,孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?,如果家長(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、農(nóng)機(jī)具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
在平時(shí),我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說孩子不聽話,造成這種現(xiàn)象,主要原因是我們不理解孩子的心理,所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說說為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因:
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>
以上這些,希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力
謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇5
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!謝謝!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇6
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
非常高興能在這里與各位家長(zhǎng)交流孩子的教育問題。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年,對(duì)于孩子的發(fā)展具有重要意義。
這一年,我們會(huì)加強(qiáng)教學(xué)的深度和廣度,提高孩子的`學(xué)習(xí)能力和思維能力。但孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。
希望家長(zhǎng)在家能夠監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),檢查作業(yè)完成情況,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),也要關(guān)注孩子的身心健康,讓他們保持積極樂觀的心態(tài)。
讓我們一起為孩子的美好未來加油!
謝謝!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇7
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先對(duì)你們百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于我,相信各位家長(zhǎng)都很熟悉了,我是這個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文老師,我從四年級(jí)開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任,在這三年里,我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了,他們都知道六年級(jí)的份量,知道六年級(jí)意味著什么。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽課,按時(shí)完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題,主要表現(xiàn)在:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文之前,必須要先進(jìn)行預(yù)習(xí),可是有個(gè)別孩子偷懶,沒有去預(yù)習(xí),連最起碼的把課文讀通順都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,上課時(shí)理解起來就有一定的困難。
2、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。雙休日,學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”或者說:“在學(xué)校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。也有孩子,在家先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)也要說一聲,我作為你們孩子的語(yǔ)文老師,只要你們的孩子在校,我一定會(huì)盡我的力量去幫助他們,教育他們,而且我也已經(jīng)教了十幾年的書,我自認(rèn)為還是比較負(fù)責(zé)任的,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們盡可放心。
3、自信心嚴(yán)重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中突出的問題還有偏科現(xiàn)象,如有的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好一點(diǎn),但數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想,而有的數(shù)學(xué)好一點(diǎn),但語(yǔ)文成績(jī)卻總是提高不上去,這要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)比如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這一年里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心
做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、仔細(xì)檢查作業(yè)
文化水平低的'父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
3、及時(shí)和老師聯(lián)系
積極配合,及時(shí)溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、多讀健康有益的課外書
現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的。所以家長(zhǎng)一定要讓孩子多讀課外書,如果你的語(yǔ)言表達(dá)能力差,就算你的書面表達(dá)能力再好也是沒用的。每次考試,學(xué)生失分最多的是閱讀理解和作文,這也需要學(xué)生多讀讀課外書,提高閱讀和寫作能力。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。
最后,我衷心地希望各位家長(zhǎng)能在以后的日子里,與我們老師密切配合,支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議,共同教育好我們的孩子。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇8
尊敬的宋老師、張老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
很榮幸能有個(gè)這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我是xxx同學(xué)的爸爸,有幸能在這里共同與你們探討孩子的教育問題,大家能在這里相聚,也是一種緣分,像陳xx、曹xx、王xx、閆xx等等,這些都是孩子經(jīng)常提起的名字,有的雖不認(rèn)識(shí),卻感覺很熟悉,連對(duì)方家長(zhǎng)也覺得親切。孩子們同窗六載,朝夕相伴,在今后人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無(wú)知到知書明理,孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步則首要?dú)w功于甘做人梯、默默奉獻(xiàn)的老師們。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作在教育一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子每一次家長(zhǎng)會(huì)我?guī)缀醵紖⒓恿?,幾年下來最大的感受就是:逸夫一小是我認(rèn)為養(yǎng)成教育做的好學(xué)校,不但教孩子們知識(shí),更教孩子們做人。學(xué)校的每一次活動(dòng),教師的每一節(jié)課,每一步都飽含著學(xué)校和老師們的良苦用心,而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財(cái)富。
今天借助這個(gè)機(jī)會(huì),在這里我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對(duì)孩子充滿信心
學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑不是短跑,靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望,要讓孩子了解父母生活的辛苦,要把期望明確告知給他,這樣孩子才有責(zé)任感,也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,但只要多賞識(shí)、多激勵(lì),成績(jī)就能提上來。有時(shí)候也不能老是盯著每次期中或期末考試的成績(jī),關(guān)鍵是看他們平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解與滲透,有時(shí)候考試好了不一定就是將知識(shí)張我的很好,偶爾一次出現(xiàn)失誤也是正常的現(xiàn)象。
二、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習(xí)
只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀花,而是一道挨一道批改,有時(shí)再有針對(duì)性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應(yīng)付,必須認(rèn)真對(duì)待。孩子考砸的時(shí)候,不要過多批評(píng),重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤。現(xiàn)在臨考復(fù)習(xí),更應(yīng)該多做題,做好題,勤檢查。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。
三、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。即使你工作再忙,每天也要抽出時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況,要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂。
四、更多的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
現(xiàn)在的家長(zhǎng)好像整天為工作為生活每天都很忙,都是到考試的那幾天更關(guān)注的是孩子的成績(jī),考的好的獎(jiǎng)勵(lì),考得不好就責(zé)罵甚至棍棒處理,其實(shí)這是不對(duì)的,家長(zhǎng)朋友們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候還要更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng),比如他的情緒的變化,生活狀態(tài)的變化,學(xué)習(xí)態(tài)度的變化,語(yǔ)言以及交際的變化。他都交了那些身邊的朋友,在學(xué)校有沒有做什么好事與壞事,有沒有與身邊的小朋友發(fā)生不愉快的事情,等等,即使是一些微妙的變化都應(yīng)該關(guān)注到。然后我們都應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)問題,正確引導(dǎo),我認(rèn)為這往往比關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。
祝兩位老師和各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇9
20xx年xx月xx日下午3點(diǎn)50分,芳華路小學(xué)召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們先觀看“陽(yáng)光大課間活動(dòng)”,然后在本班召開家長(zhǎng)會(huì)。在本次家長(zhǎng)會(huì)上,老師和家長(zhǎng)近距離接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心,深入的交流思想,廣泛的交換意見,產(chǎn)生了積極的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。
本次家長(zhǎng)以學(xué)生主持為主,分四個(gè)主題:一、班級(jí)情況介紹。二、各科老師做成績(jī)總結(jié)及提出要求。三、學(xué)生單科狀元和家長(zhǎng)發(fā)言;四、給家長(zhǎng)的一些建議。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看,家長(zhǎng)出席率96%,大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)將本班家長(zhǎng)會(huì)議工作總結(jié)如下:
一、收獲
本次家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位,這一點(diǎn)我覺得收獲很大。比如韓曉瑩家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀,給孩子起到了很大的`表率作用,使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。這就讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓三個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生把自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英三科的學(xué)習(xí)方法給家長(zhǎng)們分享交流,以便讓家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的方法拿來嘗試。家長(zhǎng)們聽的很認(rèn)真,收獲較大。
二、啟示
開完家長(zhǎng)會(huì),在與家長(zhǎng)的談話中,我發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn):
首先,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心實(shí)在太少。有些家長(zhǎng)甚至不知道孩子到底在六年級(jí)哪個(gè)班,學(xué)習(xí)上更插不上手,孩子犯錯(cuò)時(shí),只是簡(jiǎn)單的打罵,造成孩子心理問題。其次,對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生,我們當(dāng)老師的對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,我們沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)
我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師要多家訪,多與家長(zhǎng)溝通,告訴他們教育孩子的方法;并抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之,有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開,相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇10
為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織,在班主任和科任老師精心籌備和組織下我班在12月4日在教室成功舉行了家長(zhǎng)會(huì),并取得了預(yù)期效果。本次家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)主題:一、班級(jí)情況介紹。二、各科老師做成績(jī)總結(jié)及提出要求。三、給家長(zhǎng)的一些建議。四、家長(zhǎng)反饋。從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看,家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率94%,總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況介紹
為了開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想品德上都得到一定的進(jìn)步。開學(xué)以來開展的活動(dòng)主要有:
(一)“三個(gè)一”教師節(jié)活動(dòng)。即一個(gè)擁抱、一句祝福、一張賀卡通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
(二)國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。今年是我國(guó)建國(guó)60周年的大慶,開展一次“慶國(guó)慶、唱紅歌”的歌詠比賽。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感,并將這份情感化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以此來報(bào)效祖國(guó)。
(三)讀書節(jié)活動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本、喜愛讀書、學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)我們學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。閱讀學(xué)校推薦的四本書、與同學(xué)交流閱讀、寫一寫讀后感、語(yǔ)文手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦比賽。
(四)我是法制小主人。以“12·4”全國(guó)法制教育日為契機(jī),主要宣傳內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、交通法規(guī)等有關(guān)法律法規(guī)。
二、各科老師做成績(jī)總結(jié)及提出要求
(一)、語(yǔ)文
語(yǔ)文成績(jī)總結(jié):
1、本學(xué)期書寫明顯進(jìn)步的有: 楊旭峰 、方偉洪、李映垚、倪思怡、徐思創(chuàng)、王韻琪、汪垚藝
2、學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步的有:龐子皓、陳潔珂、王浩雨、朱筆鋒、寧家旭、這個(gè)學(xué)期來從平時(shí)的做作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn),這五個(gè)同學(xué)能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待,對(duì)學(xué)習(xí)中的難題能深入的動(dòng)腦思考,比較有耐心。
3、書寫能保持整潔的有: 陳燁、陳潔珂、陳曉瑩、鄧欣怡、龔福深、黃恩瑞、黃偉淇、賴志佳、羅雅婷、倪思怡、 施雅婷、翁書友、徐思創(chuàng)、鄭嘉怡、鄭康創(chuàng)、王韻琪、汪垚藝、吳倩怡、鄭淑芬。
4、家庭作業(yè)家長(zhǎng)一直有檢查并簽名的有: 陳燁、楊旭峰、丘心如、陳潔珂、陳曉瑩、鄧欣怡、范智飛、龔福深、 賴志佳、羅雅婷、李映垚、施雅婷、唐雙江、翁書友、鄭康創(chuàng)、吳倩怡。這16個(gè)孩子,除了吳倩怡是新同學(xué)外,其它15位學(xué)生的作業(yè)都是從1—3年級(jí)家長(zhǎng)持之以恒堅(jiān)持檢查孩子每天的作業(yè),正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诩蚁鹿Ψ虻亩酱?,孩子們才有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我覺得他們辛勤的付出是值得的'!因?yàn)檫@些學(xué)生各科成績(jī)都比較優(yōu)秀。
(二)英語(yǔ)
這半個(gè)學(xué)期以來同學(xué)們的英語(yǔ)水平有了很大的提高,這和家長(zhǎng)的督促和努力是分不開的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法上都有了很多的改進(jìn),尤其是朱筆鋒,鄭康創(chuàng),陳雨露,寧家旭,鄭淑芬,陳燁,洪壯蔓,范智菲等同學(xué)有了明顯的進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)。
但還存在一些需要改進(jìn)的方面:
1、孩子做完作業(yè)之后要求家長(zhǎng)簽字。一些家長(zhǎng)很配合老師的工作,能堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期都簽名。但也有很多家長(zhǎng)需要注意。
2、建議孩子每天睡前有20分鐘的讀一讀當(dāng)天學(xué)過的英語(yǔ)單詞和句子,根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),睡前讀書記憶效果是非常好的。
3、監(jiān)督孩子每天及時(shí)完成作業(yè)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,學(xué)過的知識(shí)在6小時(shí)以內(nèi)復(fù)習(xí)是最理想的。
4、給學(xué)生做好后勤工作,經(jīng)常問一下孩子本子和筆還夠不夠用,如果哪個(gè)本子用完了就需要馬上給買。
作為一個(gè)新老師,很多東西都在摸索中。如果有哪些方面做得不夠到位,歡迎家長(zhǎng)提出寶貴意見。
(三)數(shù)學(xué)
接手三(3)班后,我發(fā)覺本班孩子特別聰明,這與家長(zhǎng)悉心教誨及班主任工作是分不開的,正因?yàn)榇蠹业呐?,孩子們的領(lǐng)悟性高,思維也變得活躍。今天我針對(duì)孩子的作業(yè)情況提出以下幾點(diǎn):
1、家庭作業(yè)要認(rèn)真督促,哪怕您再也要抽出時(shí)間檢查孩子作業(yè)完成情況。
2、孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)要及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤書寫方式以便長(zhǎng)期培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
3、這學(xué)期我較少以“校訊通“發(fā)送家庭作業(yè),主要是讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立記錄應(yīng)該記錄的東西減少對(duì)這方面的依賴,但我還會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通,謝謝大家對(duì)我的支持!
四、給家長(zhǎng)的一些建議
1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。作業(yè)認(rèn)真與否,質(zhì)量高低是學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成,而不能草率馬虎,拖拖拉拉。要求內(nèi)容正確,書寫工整,認(rèn)真細(xì)致。另外,家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,以配合我們的教學(xué)工作,掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
4、孩子按時(shí)到校,中午不能過早來校;囑咐孩子及時(shí)回家。孩子在校玩耍時(shí),難免會(huì)互相碰撞,發(fā)生些小摩擦,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解。
5、尊重學(xué)校與教師的教育行為,“親其師”,才能“信其道”在孩子面前一定要絕對(duì)地支持老師的工作和教育,樹立老師的威信,定期與教師進(jìn)行溝通。
五、家長(zhǎng)反饋
1、部分家長(zhǎng)反映學(xué)校不要頻繁換老師,學(xué)生難適應(yīng),學(xué)習(xí)成績(jī)退步大,尤其是英語(yǔ)。
2、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)量較少。
3、校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、羅亞婷家長(zhǎng)發(fā)表說:孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要,因?yàn)槲矣涀×艘荒昙?jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)上班主任提出的要求:”孩子還小第一個(gè)學(xué)期辛苦家長(zhǎng)抽出半小時(shí)陪孩子完成功課,從扶到放的方法引導(dǎo)孩子的自覺性。“經(jīng)驗(yàn)告訴我這種方法非常管用,我孩子現(xiàn)在每天的作業(yè)能自覺完成。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。通過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。本次家長(zhǎng)會(huì)還增加了家長(zhǎng)代表講話的環(huán)節(jié),通過請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn),讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。
2025小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件(錦集11篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇1
定期召開家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級(jí)工作的重要手段。通過家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而有益于進(jìn)步教育的質(zhì)量,有益于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交換與協(xié)作,有益于孩子們發(fā)展。
一、活動(dòng)主題:
攜手并進(jìn),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特點(diǎn)、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,展現(xiàn)學(xué)校教育成果,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況(學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等),反饋學(xué)生的心聲,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況,也要到達(dá)老師與家長(zhǎng)交換教育思想、到達(dá)教育共鳴的目的,構(gòu)成家庭、學(xué)校齊抓共管的'教育氛圍。
3、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況:家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀態(tài);家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等);家教狀態(tài)(如對(duì)孩子是溺愛放任、粗魯嚴(yán)厲還是漠不關(guān)心,教育內(nèi)容與方式是否是恰鐺鐺等);家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性情、處世態(tài)度等,便于教師到達(dá)因材施教的目的。
4、通過教師與家長(zhǎng)之間的相互交換和探討,使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路,了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)鑒戒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、闡明、宣傳有關(guān)政策,增加理解、消除隔閡、誤解。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提早做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài)。
4、班級(jí)家委會(huì)主任講話
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇2
各位家長(zhǎng):
大家好!
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,在今天的家長(zhǎng)會(huì)上我想說,我是一個(gè)幸福的班主任和語(yǔ)文老師。因?yàn)橛心銈兠芮械嘏浜衔?,大力地支持我,才能使我的各?xiàng)工作順利開展,才能使我的學(xué)生們有了可喜的變化。
那么今天我說的第一點(diǎn)就是感謝。
感謝各位家長(zhǎng)每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),并且都能認(rèn)真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,你們是一對(duì)一指導(dǎo),而我是一對(duì)四十九位同學(xué),更何況還有不聽課的學(xué)生。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間,同時(shí)也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量,另外擠出的時(shí)間我還可以帶孩子讀讀課外書。
感謝之二:那就是每天放學(xué)都有家長(zhǎng)來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,特別是有些爺爺、奶奶年紀(jì)大了還來幫忙,實(shí)在讓我很感動(dòng)。這些家長(zhǎng)都是很負(fù)責(zé)任的,打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣,很細(xì)致,我們一(1)班能做到窗明幾凈,那都是你們的功勞!
感謝之三:家長(zhǎng)能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。記得第一次拼音考試,凡是85分以下的同學(xué),請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我,結(jié)果令我非常滿意。十幾位家長(zhǎng)都能從百忙之中抽時(shí)間一一找我。有你們的重視,哪怕孩子成績(jī)?cè)俨睿蠋熞膊粫?huì)覺得辛苦,因?yàn)槟銈兙褪俏易钣辛Φ闹С郑?/p>
第二點(diǎn)說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了:每天早晨看到我,都是一聲聲親切的老師好,放學(xué)每個(gè)同學(xué)都要和我說再見,到哪都要和我打聲招呼;他們明白了什么是課堂:課堂上認(rèn)真聽課,積極舉手發(fā)言;他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么,不該做什么。他們每一個(gè)都是可愛的,老師也不會(huì)以分?jǐn)?shù)去權(quán)衡給每個(gè)孩子愛的多與少。即使有的孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)上存在一定的困難,我也不會(huì)放棄的,我會(huì)盡自己的全力,或許這些孩子會(huì)得到老師更多的愛。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,只有辛勤地付出著,才能有幸福地收獲著。
第三點(diǎn)我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:
(一)到校習(xí)慣
每天早上能按時(shí)到學(xué)校, 7:30——8:00是早讀,讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了,孩子們有的越起越晚,有的甚至到8:00還沒到校,出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的.習(xí)慣。另外,8:00沒到的同學(xué),如果有事的話,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給老師打電話。
(二)作業(yè)習(xí)慣
1、一年級(jí)課堂作業(yè)、家庭作業(yè),我都能做到認(rèn)真批改。但在改過的作業(yè)中,對(duì)于錯(cuò)題有的孩子根本不去理會(huì)。這就需要家長(zhǎng)幫助孩子指出,讓他知道今天的的作業(yè)錯(cuò)在哪?怎么改?注意改的時(shí)候一定要把正確答案寫在錯(cuò)題的旁邊,不能把之前的錯(cuò)誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做,否則我改過了,一點(diǎn)效果也沒有。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 其實(shí),你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了。
2、每天都會(huì)要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中,筆順、生字組成的詞語(yǔ)抄寫在田字格里(沒有拼音),會(huì)認(rèn)的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并口頭組詞。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
(三)生活習(xí)慣
我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟這就需要家長(zhǎng)平時(shí)督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,千萬(wàn)不要代勞! 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
第四點(diǎn)我想說說期中考試情況。
本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍,所以都沒扣分。總體考得不錯(cuò),及格率100%,優(yōu)秀率94%,有六個(gè)滿分,分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué)。我看到很多孩子都進(jìn)步了,這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,一如既往的努力,爭(zhēng)取每一次都能考出優(yōu)異的成績(jī)!
最后我想提幾點(diǎn)要求:
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。也希望家長(zhǎng)能給孩子買些書帶到學(xué)校來,你給孩子買一本書,你孩子看的可是四十九本書,我們可以資源共享嘛!建議家長(zhǎng)有條件的話可以給孩子沒寫繪本,一是文字較少便于孩子閱讀,二是圖畫較多,生動(dòng)形象,可以讓孩子發(fā)揮想象,拓展思維空間。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是,小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”你只要堅(jiān)持做了,久而久之,孩子愛上了閱讀,他就不愁沒話寫了,以后的日記、作文孩子也不用家長(zhǎng)您操心了!
2、 加強(qiáng)聯(lián)系。
希望家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,電話或者直接到校找我都可以,我很歡迎你們,及時(shí)和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對(duì)老師有什么建議盡管提出,我也會(huì)努力改進(jìn)自己的教育和教學(xué)方法的。
3、家長(zhǎng)要及時(shí)接送孩子
不能因?yàn)檎f家離學(xué)校近,就讓自己?jiǎn)为?dú)回家。他們畢竟還小,所以我想請(qǐng)每位家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,在路上要求孩子注意安全。
相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!
感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝您們?cè)诎倜χ衼韰⑴c這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)懷,更是對(duì)我工作的莫大支持。我是一位老老師了,送走過許多的畢業(yè)班了。始終未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。由于我始終堅(jiān)信,只要付出就會(huì)有收獲。事實(shí)也的確如此??墒亲詮慕恿诉@級(jí)同學(xué),我困惑了,發(fā)覺現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨便性強(qiáng),他們想做什么就做什么。究其緣由,一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛,二是我發(fā)覺不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實(shí)你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個(gè)怎樣的人。一班級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段,你們必需犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事情,而對(duì)孩子不聞不問。等他長(zhǎng)大了,你想管也管不了了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上。 今日我簡(jiǎn)潔地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
一、針對(duì)這次期末考試,談幾點(diǎn)體會(huì):
本次考試是同學(xué)第一次參與的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,試題是全市統(tǒng)一的。每一個(gè)孩子的成果我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道,總體來說本次期末考試成果還是特別好的,語(yǔ)文平均分97.38,只有兩個(gè)同學(xué)沒有考到90分以上,當(dāng)然成果只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步。
關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題:
1.馬虎、不仔細(xì)現(xiàn)象。
2.識(shí)字量少,不會(huì)讀題,就不理解做題要求。
3.課堂不夠用心,聽課效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提示的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提示下,也最多能撐幾分鐘時(shí)間。
二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:
1.生字學(xué)習(xí)
語(yǔ)文學(xué)習(xí),不同班級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),低班級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也許多,但由于時(shí)間的緣由,我們的進(jìn)度比較快。要求把握的.生字,絕大多數(shù)同學(xué)都能堅(jiān)固把握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
2.積累背誦的學(xué)習(xí)
背誦本身就是一種力量。 "熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。說的就是背誦力量,可以轉(zhuǎn)化成閱讀力量、寫作力量;轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的力量。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識(shí)字課的詞串,單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的。讀書、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,很有必要。
3.課外閱讀的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而進(jìn)展力量、拓展學(xué)問,則需要大量的課外閱讀。就低班級(jí)同學(xué)而言,肯定的課外閱讀,可以提高同學(xué)的識(shí)字量。課外獵取學(xué)問的多少每個(gè)孩子都不同,所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)消失有的同學(xué)就很輕松,而有的很吃力的狀況。這種"不同所帶來的學(xué)習(xí)力量上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明,課外閱讀量大的同學(xué),不僅識(shí)字量大,學(xué)習(xí)生字的力量也強(qiáng)。
本學(xué)期,我們依據(jù)市教育局的要求必需要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》,鼓舞并要監(jiān)督孩子們讀書;并且結(jié)合讀背古詩(shī)來關(guān)心同學(xué)提高閱讀力量,促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
4.說話寫話的學(xué)習(xí)
說話寫話是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地進(jìn)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)力量,提高觀看力量、思維力量,促進(jìn)智力進(jìn)展,還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),循序漸進(jìn),終會(huì)有進(jìn)步的。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
一班級(jí)的孩子,在認(rèn)知、辨別力量還處在初級(jí)階段,需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子,指導(dǎo)孩子,關(guān)心他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來好處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài):
我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性,既愛護(hù)了身體健康發(fā)育又愛護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿態(tài)賜予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法。明確:一尺一寸一拳頭。
2、學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,整理書包是同學(xué)的事,是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子仔細(xì)執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.整理書包也大有學(xué)問,全部的'文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按肯定的挨次。假如書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,假如不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),要留意不要把書角、本角弄卷。
3、疼惜學(xué)習(xí)用品
教育同學(xué)應(yīng)愛惜自己的文具、書本、鉛筆盒要保持潔凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡關(guān)心同學(xué)寫上名字。留意作業(yè)紙面干凈,不亂涂抹,常常給橡皮洗澡。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)辯、看電視等。
5、作業(yè)要求:
家長(zhǎng)要仔細(xì)督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控力量差,當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo),把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來。認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)肯定要檢查,可以看看書寫是不是清晰,字跡是不是潔凈,如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要求孩子重做,然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字,并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得,孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好,由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),而我要管全部孩子的作業(yè),并且有時(shí)間的限制,上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時(shí)不行吃東西,不行邊看電視邊寫字,說不出今日所學(xué)到的學(xué)問不許看電視等等,并且自始自終,每天堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
6、讀書習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利,還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字。識(shí)字量大,孩子忘的快,因此每天放學(xué)回家,書寫完作業(yè),必需把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利。除此之外,留意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書。豐富同學(xué)的課外學(xué)問,同時(shí)也能提高同學(xué)的閱讀力量,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子由于受年齡和學(xué)問的限制,自制力又差,家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀, 總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要留意贊揚(yáng)孩子、鼓舞孩子,讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為老師,我聽到比較多的一句話是:"老師,我自己沒學(xué)問,教不了孩子,就辛苦老師你了?;蛘呤?,"孩子不聽我的話,我說了沒用。"孩子就是聽老師的話,老師一句頂家長(zhǎng)十句。 這是很多家長(zhǎng)所苦惱的問題?,F(xiàn)在,我特殊想告知這些家長(zhǎng)的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。許多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,讀得嫻熟不嫻熟,總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重視并留意方法的話,沒有教不起的孩子。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力??赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說:"沒有法規(guī)不成方圓,盼望你們對(duì)我們的工作賜予更多的支持。今后你們有事多找我商議 ,我和你們一樣,盼望每一個(gè)孩子都有美妙的明天。在以后的工作中,我們肯定會(huì)盡自己最大的努力,去喜愛孩子,關(guān)懷孩子,細(xì)心照料孩子,用我們的實(shí)際工作讓您放心。最終,再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇4
一、確定目標(biāo)
在策劃小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)之前,我們需要確定明確的目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該針對(duì)家長(zhǎng)的需求和學(xué)生的發(fā)展,如提高家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和文化生活的了解,提高學(xué)生的自尊心和自信心,教育家長(zhǎng)了解怎樣發(fā)揮自己的作用等等。目標(biāo)只有明確,才有方向和落實(shí)。
二、確定場(chǎng)地和時(shí)間
家長(zhǎng)會(huì)通常在學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)舉行,時(shí)間應(yīng)在周日或晚上,方便家長(zhǎng)參加。場(chǎng)地應(yīng)該選在學(xué)校會(huì)議室或體育館等較為寬敞的場(chǎng)地,以便容納大量的家長(zhǎng)。
三、制定議程
制定議程是家長(zhǎng)會(huì)的'關(guān)鍵步驟,議程在一定程度上決定了家長(zhǎng)會(huì)議的成效。議程應(yīng)該包括講話、表彰、報(bào)告和互動(dòng)等環(huán)節(jié),以及小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中面臨的問題等。
1、講話
可以組織一位著名教育專家或具有教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)發(fā)表演講,讓家長(zhǎng)了解教育和家庭教育的最新動(dòng)態(tài),通過這種方式,家長(zhǎng)可以了解新的教育方式,提高對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)。
2、表彰
可以表彰成績(jī)突出的學(xué)生和具有教育前途的學(xué)生,讓學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)得到肯定,同時(shí)也激發(fā)其努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、報(bào)告
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師可以向家長(zhǎng)們介紹學(xué)生的日常教育;孩子的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、教育質(zhì)量等。這些報(bào)告有助于家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育方針、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育,并幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
4、互動(dòng)
互動(dòng)是家長(zhǎng)會(huì)議上比較重要的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們可以在會(huì)上提出關(guān)于教育的問題,一起探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也可以回答家長(zhǎng)的疑問,深入了解家長(zhǎng)的看法和想法,通過互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)校能夠更好地了解家長(zhǎng)的需求和想法。
四、做好布置
會(huì)議布置應(yīng)該小心翼翼:可以放置些幼兒相關(guān)的物品或展覽便于家長(zhǎng)了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況。孩子的學(xué)習(xí)成果和課堂展示也應(yīng)該有所布置,特別是高水平教育機(jī)構(gòu)及部分公立學(xué)校,以更好地呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及教育質(zhì)量。
五、落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)的效果
家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后,要及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議的反饋情況,并將反饋情況提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),這些反饋意見對(duì)家校合作起著很大的作用。
總之,家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通起著很大的作用。在制定家長(zhǎng)會(huì)議的時(shí)候,我們需要充分考慮家長(zhǎng)意見和需求,確定明確的目標(biāo)和議程。同學(xué)校和家長(zhǎng)共同參與家長(zhǎng)會(huì)議,為家長(zhǎng)帶來更多的教育給力,也讓學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)系更加融洽。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我叫王xx,是本班的語(yǔ)文課教師。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),下面我從三個(gè)方面談一些自己的想法,希望能對(duì)大家有所幫助。
一、一年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求。
1、拼音教學(xué)。
有一首童謠唱得好:“漢語(yǔ)拼音作用大,學(xué)習(xí)生字需要它。教我說好普通話,我們都要學(xué)好它?!睆倪@首童謠可以看出,漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)是一種技能學(xué)習(xí),識(shí)字,說普通話,這是漢語(yǔ)拼音的兩大基本功能。拼音教學(xué)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。但家長(zhǎng)不要過度擔(dān)心,拼音是一種技能學(xué)習(xí),它同孩子學(xué)步、游泳、騎車那樣,都有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過程,孩子只要在日常生活中多練多讀,都能逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧,就能達(dá)到靈活運(yùn)用的能力。 拼音學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn),字母要音、形同記,特別是音形相似,平翹舌音,前后鼻音,在初學(xué)階段容易混淆,應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子用各種方法來讀準(zhǔn)音、記住形,如借助物品、編順口溜、手勢(shì)表示、情景展示等。家長(zhǎng)可以充分利用孩子手中的拼音卡片,幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認(rèn)字母等,使識(shí)記拼音變得簡(jiǎn)潔而有趣味。字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn),雖然從聲母教學(xué)開始,就同時(shí)學(xué)習(xí)拼讀,但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級(jí)的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài),家長(zhǎng)輔助拼讀的過程是一個(gè)潛移默化的過程。
拼音是孩子識(shí)字的重要工具,語(yǔ)文教材充分考慮到拼音的工具性,設(shè)計(jì)了讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音教學(xué)單元,并且在讀短文識(shí)字單元中也將每個(gè)字用拼音標(biāo)識(shí)。因此家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己借助拼音識(shí)字閱讀。再如,每天晚上回家,我都要求學(xué)生在一號(hào)本上聽寫當(dāng)天學(xué)寫的幾個(gè)生字,組詞并標(biāo)上拼音,就是對(duì)拼音學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的鞏固和運(yùn)用的過程。另外,閑暇時(shí)家長(zhǎng)可隨意指點(diǎn)家中成員姓名,家中物品名稱,讓孩子拼讀注音,做繞口令游戲等等,這些都是很好的輔導(dǎo)方法,還可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、識(shí)字寫字教學(xué)。
就一年級(jí)語(yǔ)文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),確保孩子掌握好、掌握牢。
一年級(jí)語(yǔ)文課的進(jìn)度基本上是一天一課,每天要求學(xué)生識(shí)記四五個(gè)生字。雖然識(shí)字量不多,但對(duì)于剛接觸漢字的學(xué)生來說,真正熟記會(huì)寫并不是一件輕松的事。一些學(xué)生常常會(huì)碰到這樣的煩惱:生字放在課文中能認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽出來又不認(rèn)得了;或者會(huì)讀會(huì)寫,但默寫時(shí)卻又記不起筆畫。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書的過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒到的現(xiàn)象,這樣無(wú)助于識(shí)記生字,也無(wú)助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,注意傾聽,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和難點(diǎn),適時(shí)介入指導(dǎo)。
識(shí)字教學(xué)同拼音教學(xué)一樣,都是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上,老師會(huì)不斷教學(xué)生用不同方法識(shí)記生字,如加部首識(shí)字、去部首識(shí)字、換部首識(shí)字、形聲字識(shí)字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識(shí)字方法,學(xué)生就能主動(dòng)地、有效地識(shí)字,逐漸形成識(shí)字能力。
在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也可以熟悉一些識(shí)字方法,這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會(huì)反復(fù)出現(xiàn),提供了識(shí)字的環(huán)境,這些句子、兒歌、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級(jí)學(xué)生可塑性強(qiáng),學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個(gè)朦朧狀態(tài),家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識(shí)字,其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是,無(wú)論在課堂上還是家中,都要求做到:左手按書,字字過目,朗讀正確,節(jié)奏清晰。
除了在課堂中學(xué)習(xí)生字,家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,例如:走在馬路上,可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時(shí),看看車牌說說站名;逛超市時(shí),讀讀標(biāo)簽上的商品名;餐廳用餐時(shí),看菜單點(diǎn)菜;讀報(bào)時(shí),將認(rèn)識(shí)的字圈出來等。生活中識(shí)字,可以擴(kuò)大孩子的識(shí)字量,也能發(fā)現(xiàn)識(shí)字過程中孩子語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,善用方法,就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ)。
3、寫字姿勢(shì)培養(yǎng)。
再來說說寫字姿勢(shì)。寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,要把字寫好,做到握筆、寫字姿勢(shì)正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的寫字速度,而忽視寫字姿勢(shì)的糾正。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢(shì),但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促,姿勢(shì)會(huì)“走形”,良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實(shí),良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時(shí)間較多,家長(zhǎng)完全可以在這方面掌握第一手資料,及時(shí)和老師溝通,經(jīng)常矯正寫字姿勢(shì)不規(guī)范的地方,將問題“消滅”在萌芽狀態(tài)。
新生入學(xué)后老師就會(huì)加強(qiáng)寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面,三個(gè)指頭藏后面,筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢(shì)是眼離簿本一尺遠(yuǎn),胸離桌邊一個(gè)拳,手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念,所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,肘關(guān)節(jié)置桌面,右拳靠近額頭,可以得到“一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量,握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是“一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及時(shí)檢查糾正。
寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說,確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字,田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫字指導(dǎo),要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。我們提倡學(xué)生寫“雙胞胎字”,也就是要求學(xué)生寫的`字和課本上的范例做到四個(gè)“一樣”,即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子,不宜加大寫字量,每個(gè)字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個(gè)即可。這些表面上看是知識(shí)和技巧問題,其實(shí)更是一個(gè)習(xí)慣和能力問題。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理——缺乏耐心,喜歡表?yè)P(yáng),因此只要第二個(gè)字比第一個(gè)字寫得好,就應(yīng)及時(shí)肯定。要寫一手好字,不是一蹴而就的,家長(zhǎng)老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長(zhǎng)可以經(jīng)常做一些記錄,反饋?zhàn)约汉⒆訉懽诌^程中的問題,多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時(shí)要多多鼓勵(lì)孩子,運(yùn)用表?yè)P(yáng)、張貼、模仿、獎(jiǎng)勵(lì)等手段,督促他們認(rèn)真寫好每一個(gè)字。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。(低年級(jí)孩子要培養(yǎng)哪些語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?)
良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),低年級(jí)是最佳的時(shí)機(jī),一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,學(xué)習(xí)知識(shí)的深淺并不重要,關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有了興趣,就可形成一種巨大的動(dòng)力,在付出辛苦的同時(shí)也會(huì)從中體會(huì)快樂。習(xí)慣養(yǎng)成了,就能促進(jìn)學(xué)習(xí),提高能力。那么,低年級(jí)孩子要培養(yǎng)哪些語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?我們要幫助孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫這四個(gè)方面的良好習(xí)慣。
1、專心、仔細(xì)聽的習(xí)慣。
我們要對(duì)孩子細(xì)化要求,可以這樣告訴孩子:“聽的時(shí)候眼睛注視著老師或發(fā)言的人;要聽清老師或發(fā)言的人的說的每一句話,腦子里不想其他事;聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見,不插嘴?!比绻⒆幼龅搅?,要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓孩子享受到喜悅,促使他進(jìn)步更快。
2、清楚、完整說的習(xí)慣。
常年的一線教學(xué),我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?,F(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見多識(shí)廣,雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望。而且,一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫,雖然有些字還只能用拼音代替,還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,但卻充滿了童真童趣,別具韻味。如果能創(chuàng)造條件,讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來,無(wú)疑是一件有意義的事。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都剛剛起步,那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說,另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話,然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會(huì)拼音,就讓他們用拼音表達(dá),家長(zhǎng)幫助糾正就可以了。如果孩子不會(huì)拼音,可以讓孩子說,家長(zhǎng)記錄?!叭f(wàn)事開頭難”,一開始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們會(huì)把孩子們的精彩語(yǔ)句匯集起來,讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是,家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子說話時(shí)切不可包辦代替,一定要讓孩子自己說,你們只起到引導(dǎo)作用。
3、正確、入情讀的習(xí)慣。
讀得正確包括兩個(gè)方面:一是讀的姿勢(shì)正確;二是不讀錯(cuò)字,不加字漏字,不讀破句。剛開始時(shí),可要求孩子左手按書,右手點(diǎn)書,做到人坐正,字讀準(zhǔn)。等課文讀得熟練了,就讓孩子雙手拿書,書與桌面成四十五度角,做到眼到、口到、心到。
另外,良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己的一點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想語(yǔ)文成績(jī)提高,必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)每天堅(jiān)持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、規(guī)范、工整寫的習(xí)慣。
剛開始寫字,就不斷地跟孩子強(qiáng)化兒歌培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì):“頭正身直腳放穩(wěn),胸離桌邊整一拳,一尺一寸要做到,人坐端正字好看?!焙⒆訉懽謺r(shí),要幫助糾正姿勢(shì)。有了正確的寫字姿勢(shì),不僅有利于寫好字,而且有利于身心健康。 相信我們從“習(xí)慣”上做文章,教會(huì)孩子學(xué)習(xí),必將使孩子終身受益。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)本才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。
3、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看,所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)現(xiàn)在辛苦點(diǎn)幫著扶著,在小學(xué)低年級(jí)就能幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就能放手,孩子們就能自發(fā)的用功學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)由扶到放的過程,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
4、督促完成家庭作業(yè)。整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè),口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,并寫出意見。比如背書,可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫正確,不用橡皮檫。
5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇6
一、指導(dǎo)思想
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
二、活動(dòng)目的:
養(yǎng)成習(xí)慣益終身,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的,它遠(yuǎn)比獲得知識(shí)要重要的多。老師們覺得,想要孩子習(xí)慣好,家長(zhǎng)的.正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過家長(zhǎng)會(huì),引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,形成共識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結(jié)及各學(xué)科教師介紹等。
四、活動(dòng)時(shí)間:
地點(diǎn): 各班教室
參加人員: 一年級(jí)全體教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一)家長(zhǎng)進(jìn)校
二)家長(zhǎng)聽班主任對(duì)學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生一日生活情況的總體介紹;語(yǔ)數(shù)英及班主任講解學(xué)習(xí)生活要求
三)班主任帶學(xué)生在校門口整隊(duì),家長(zhǎng)接孩子一同回家(特殊情況可作個(gè)性化交流)。
四)活動(dòng)總結(jié):
1.家長(zhǎng)會(huì)報(bào)道。
2.各班做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作。
3.會(huì)后各班班主任把把班主任、學(xué)科教師的發(fā)言稿上交存檔。
五)注意事項(xiàng):
1.各班家長(zhǎng)會(huì)由各班正班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,力爭(zhēng)有序、有效。
2.班主任及任課老師發(fā)言:兩大板塊——工作反饋+配合要求。反饋內(nèi)容,比如:在班級(jí)工作上、學(xué)科上,我做了哪些工作?孩子們學(xué)了哪些東西?學(xué)生有些什么進(jìn)步?
3.班主任在發(fā)言中要提到成立家長(zhǎng)會(huì)的事,讓家長(zhǎng)知道有家長(zhǎng)委員會(huì)這件事,以后可以通過家委會(huì)與學(xué)校及時(shí)溝通,反映意見建議。
4.教師在發(fā)言中可以從各個(gè)角度表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的孩子,但絕對(duì)要避免點(diǎn)名批評(píng)。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
很快樂在這里和你們相見。
首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和教師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的訓(xùn)練始終都是我們特別關(guān)懷的問題,把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代訓(xùn)練形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的訓(xùn)練中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長(zhǎng)們溝通孩子在家的表現(xiàn),便利教師在訓(xùn)練孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得時(shí)機(jī)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、熟悉二年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道二年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常清晰。這是由于一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問,又要培育他良好的行為慣和研究慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級(jí)的學(xué)生成就普遍偏低的主要啟事。再加上教師的更換交替,有的`家長(zhǎng)就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好教師,造成了孩子研究成就的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過我剛剛的解釋,人人已經(jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的熟悉。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有三十六名學(xué)生,大局部同學(xué)研究樂觀勉力,成就優(yōu)異,研究熱忱高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)教師,我對(duì)我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn),孩子終究照舊孩子,他們的自我約束力還比較差,缺少持之以恒的耐力,在研究的過程中還會(huì)消失這樣那樣的題目,這就需求我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和教師親密的協(xié)作起來,配合打造您孩子的美妙明天!
一)品德方面:我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到教師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了樂觀向上的好風(fēng)氣。
二)研究方面:我們平常常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底,智力,毅力等方面的差異。因此在研究上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),研究很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不抱負(fù)的約8人。
1)表?yè)P(yáng)研究?jī)?yōu)秀的同學(xué)。例如xxx等同學(xué)研究始終讓家長(zhǎng)和教師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還樂觀幫忙有困難的同學(xué)。
2)表?yè)P(yáng)聽講用心,發(fā)言樂觀的同學(xué)。xxx等同學(xué)。
3)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。xxx等同學(xué)。
4)雖然,還有個(gè)別同學(xué)研究慣較差,尋常聽課簡(jiǎn)單分心,課堂研究效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做:還有局部學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、急躁。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇8
同學(xué)們:
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們迎來了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié),我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言,心里非常激動(dòng)。
在此,我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福,祝大家節(jié)日快樂!
和大多數(shù)教師一樣,我是一名普通的教師,普通的班主任。每天,早起晚睡,忙備課,忙上課,忙學(xué)生,忙晨讀,忙差生輔導(dǎo)……忙的暈暈忽忽,忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī),班級(jí)的紀(jì)律,受挫的痛楚,單調(diào)的重復(fù),日復(fù)一日,幾乎成了生活的全部。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了8年的教師生涯,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多教書育人的道理,讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。
經(jīng)常聽到有人說教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,是“人類靈魂的工程師”,是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺得,這些說法不是過于抬舉我們教師,就是把我們的工作說得過于悲壯。我實(shí)在有些不敢當(dāng)。
我認(rèn)為,我們教師,就是一些普通人,一些平常人。
我們是爸媽的兒女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認(rèn)為,教師更是一份職業(yè)。
學(xué)生和課本早已融入了我們的生命,學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中,我們的靈魂在凈化,思想在升華。每年。每月。每天。每時(shí)。每節(jié)課,我們跟學(xué)生一起在書山攀登,在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng),會(huì)為學(xué)生的退步而著急,會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲!我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁,會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì)為學(xué)生寄來的一張賀卡,送上來的一束鮮花,學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂!我們的世界里站滿了學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!感謝百忙中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長(zhǎng)是憂喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,就我個(gè)人覺得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來說,我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長(zhǎng)愛好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。
現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長(zhǎng)想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,不過根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!
首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類:基礎(chǔ)題和能力題。基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來,深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂意。這兩天的實(shí)施,從各位的反饋意見來看,還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),我們只要能夠好好地去練習(xí)說思考過程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來越敏捷,思路會(huì)越來越清晰。在課堂上,遇到這類題,我總是注重讓孩子多說,一個(gè)人說了換個(gè)人說,我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說一題,長(zhǎng)此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說的最后一句話就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。
作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀看《開學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,要對(duì)別人有愛心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感;組織大家充實(shí)我們的圖書角,鼓勵(lì)孩子要多讀書,拓寬視野,教育孩子要愛護(hù)別人的書籍,要善于分享自己的圖書;為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。
上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說出來,我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇10
各位家長(zhǎng):
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來,整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
第二方面:說說期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
第四方面:安全及行為教育
1、正值夏季,家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨(dú)騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,早上7點(diǎn)到校,下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,不要提前到學(xué)校,還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的`心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做, 什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件 篇11
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全部科任教師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間孩子而年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上完畢,在這近一年的時(shí)間里,孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。各位家長(zhǎng),是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“感謝,辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí),或許會(huì)感到很舒心,嶄新的教室,嶄新的校園,學(xué)校美麗的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(zhǎng),你們應(yīng)當(dāng)感覺到孩子是多么的幸福??傊?,目的是全都的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今日坐在了一起,借此時(shí)機(jī),來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生24名,男生13名,女生11名。在班級(jí)治理工作中,我是嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)治理制度進(jìn)展的。
孩子步入小學(xué)快一年了,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的留意力不集中,到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特殊是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增加了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的.進(jìn)步,學(xué)習(xí)也仔細(xì)了,作業(yè)完成得也又快又好,還有許多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊敬孩子。第一、公平。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。所以,作為教師、家長(zhǎng),應(yīng)尊敬每個(gè)孩子的人格,尊敬他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn),假如孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。
其次、溝通。在公平的根底上設(shè)法多溝通。比方,孩子回到家任憑問問:今日過得開心嗎?學(xué)校有什么新奇事?你喜愛班上的哪個(gè)同學(xué),他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些美麗的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制共性。孩子犯了錯(cuò)誤,允許他為自己辯白,讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜愛動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好教師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到教師幽默地答:唯恐一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不行理解。教師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊(yùn)含制造力,你不該打罵他?!苯處熃ㄗh實(shí)行補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿意他的奇怪心。
第四、鼓舞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞賞識(shí)是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么長(zhǎng)進(jìn)。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!假如家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理力量作根底,獨(dú)立學(xué)習(xí)力量自然建立不起來。于是,家長(zhǎng)越焦急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不進(jìn)步。
其次:我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平常盡量多抽時(shí)間去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活,使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特殊是留意以下幾個(gè)方面:
1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視,而且距離要遠(yuǎn)一些,內(nèi)容也要有選擇。
2、現(xiàn)在一些孩子依靠性很強(qiáng),勞動(dòng)觀念不強(qiáng),家長(zhǎng)平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危急的玩具,平常留意翻看孩子的書包,說不定能從中發(fā)覺一些問題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持克制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培育孩子的健康心理,使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。
5、家長(zhǎng)要鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體強(qiáng)健有力,反響靈敏,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰慧,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展。要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消退疲憊,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參與運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加快樂,有益于身心健康。
三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量,所以需要家長(zhǎng)們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè),培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿態(tài)。家長(zhǎng)催促他們寫作業(yè),準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)覺沒學(xué)會(huì)的學(xué)問要準(zhǔn)時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué),我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ),但是,課外時(shí)間有限,需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,教師的精力也有限,這就需要家長(zhǎng)們的積極協(xié)作。有時(shí)候,一個(gè)孩子突然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,教師就感到很欣慰,一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,一問緣由,一般就是家長(zhǎng)最近很忙,沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步教師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。教師不盼望有一個(gè)學(xué)生落伍。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要實(shí)行這樣的方法:先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的學(xué)問,理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來,并進(jìn)展檢查;最終把下周要學(xué)的學(xué)問進(jìn)展預(yù)習(xí)。假如采納這樣的方法并堅(jiān)持下去,我信任孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思,鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子,往往依靠性比擬強(qiáng),不愿獨(dú)立思索,課堂上要么等著教師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去希望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫忙學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的學(xué)問面。有些學(xué)生成績(jī)不抱負(fù),但思想上都要求上進(jìn),有搞好學(xué)習(xí)的愿望,每次考試成績(jī)不抱負(fù)不是由于孩子的根底學(xué)問把握不好,而是由于他們的閱讀力量不高,每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多,從而造成成績(jī)不抱負(fù),孩子只有多讀書才能更好地把握所學(xué)的學(xué)問,所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀力量,讓他們多看好書,多學(xué)習(xí)一些課外學(xué)問。各位家長(zhǎng),你們可以多買一些課外書,讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:假如孩子生活在批判中,便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中,便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜愛別人;假如孩子生活在友情中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。
四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要留意安全,而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園,路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)懷孩子的安全,由于孩子是家庭的盼望,是學(xué)校的盼望,更是國(guó)家的盼望。
五、家長(zhǎng)留意事項(xiàng)
1、合理安排好作息時(shí)間。
2、每周一穿校服參與升旗儀式,每天佩帶紅領(lǐng)巾。
3、多留意孩子的衛(wèi)生。
4、傳染病流行時(shí),發(fā)覺孩子有狀況,協(xié)作學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結(jié)
各位家長(zhǎng),要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)”。我盼望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的,以上談了這么多,盼望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來幫忙。有人說:要把培育孩子作為一項(xiàng)宏大的事業(yè)來做,那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)宏大的事業(yè),共同努力吧,做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!
好,再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家進(jìn)步行溝通的橋梁和紐帶,也是學(xué)校更好地了解學(xué)生的重要途徑。