專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用十一篇)。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用十一篇)”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

我自小喜歡動(dòng)畫，所以一直夢(mèng)想著以后能夠從事動(dòng)畫行業(yè)。如今我進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)，覺得自己離夢(mèng)想更近了。

大學(xué)是一個(gè)與中學(xué)完全不同的學(xué)習(xí)場所，在大學(xué)里我們有大量的自由時(shí)間，管理也相對(duì)寬松，這些對(duì)我們的自律能力提出了很高的要求。我們需要對(duì)自己的四年學(xué)習(xí)生活做出一些規(guī)劃。YjS21.COM

在大學(xué)里我們不能盲目學(xué)習(xí)，不能一味的跟著教學(xué)進(jìn)度走。我們需要做一些調(diào)查，搞清楚本專業(yè)需要什么樣的人才，根據(jù)專業(yè)需求找到學(xué)習(xí)方向。

作為一名動(dòng)畫愛好者來說，我不僅關(guān)注動(dòng)畫的.更新，也關(guān)注動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展。我國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)剛剛起步，需要大量的專業(yè)人才。但是調(diào)查表明，動(dòng)畫專業(yè)的高校畢業(yè)生失業(yè)率最高。查找相關(guān)資料后我發(fā)現(xiàn)企業(yè)希望招聘的人才有兩類：一是公司產(chǎn)業(yè)鏈前端的創(chuàng)意人才，二是創(chuàng)業(yè)鏈后端的營銷人才。他們還要求所招聘人才要有很好的繪畫功底和良好的設(shè)計(jì)水平。

根據(jù)的市場要求和需求我明白首要任務(wù)是把基礎(chǔ)打牢，沒有良好的繪畫功底又怎談以后軟件制作呢？為打牢繪畫功底我打算從兩方面學(xué)習(xí)。

首先我需要要掌握速寫技巧，因?yàn)榇罅康膭?dòng)畫都

是從手繪開始的，包括人物設(shè)定，場景制作。沒有良好的速寫功底又怎能快速的將自己所想到的東西形象的表現(xiàn)出來呢？正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有良好基礎(chǔ)的人才能在后期學(xué)習(xí)上游刃有余。但是如何熟練的掌握速寫呢？我想除了掌握基本技巧只外還需要量的積累，因?yàn)榱孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

其次，我還要積累大量的動(dòng)畫素材。創(chuàng)作都是從模仿開始的,沒有足夠的素材難以進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。關(guān)于這一點(diǎn)我想我做的還是不夠的，我所看的動(dòng)畫基本上都是日本的，日本的動(dòng)畫最吸引人的地方在于他的情節(jié)，除此之外，唯美的人物設(shè)計(jì)也吸引了許多青少年，這些使得日本動(dòng)畫風(fēng)靡全球。但是在專業(yè)的動(dòng)畫制作人看來，日本動(dòng)畫中的人物基本相像，就像是批量生產(chǎn)，毫無特點(diǎn)。這時(shí)我們就想到歐美動(dòng)畫。美國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，動(dòng)畫電影的制作也很有特色。就影片中的人物來說不同的人物角色設(shè)計(jì)的樣子，有的用動(dòng)物表現(xiàn)，有用夸張的手法表現(xiàn)。無論是情節(jié)方面還是人物設(shè)計(jì)方面我都需要借鑒學(xué)習(xí)。

我將專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃之后，我學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)都已明確，剩下的就是自己的毅力了。我想只要我不斷努力我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

作為一個(gè)準(zhǔn)備從事造價(jià)專業(yè)工作的學(xué)生，對(duì)于這個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)和掌握來說，是至關(guān)重要的。造價(jià)的核心是建筑工程造價(jià)，也就是說，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用造價(jià)專業(yè)技能的過程中，我們需要了解基本的建筑知識(shí)、建筑工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及建筑材料，還需要掌握各種工程造價(jià)的核算方法和技能，這樣才能為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此本文將詳細(xì)闡述我在學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)上的個(gè)人計(jì)劃，包括我將學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法和實(shí)踐。

1. 學(xué)習(xí)建筑工程知識(shí)

在進(jìn)行造價(jià)相關(guān)的工作之前，必須要先掌握基本的建筑知識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)選擇一些與建筑有關(guān)的基礎(chǔ)課程，如「建筑學(xué)原理」、「土木工程基礎(chǔ)」等，來學(xué)習(xí)建筑術(shù)語、構(gòu)造、規(guī)范、圖示和符號(hào)，增加基本建筑理論的學(xué)習(xí)。另外，為了更好地了解建筑工程的各個(gè)方面，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些其他領(lǐng)域的課程，如土木工程、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土等專業(yè)領(lǐng)域，這些都是造價(jià)工作中不可缺少的知識(shí)點(diǎn)。

2. 掌握建筑工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

掌握建筑工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是了解和熟知建筑工程中不可避免的知識(shí)點(diǎn)。通過更好地了解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，我將能夠了解建筑工程的各種細(xì)節(jié)，例如，設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)尺寸、材料的選取、建筑工程的施工管理流程等方面。針對(duì)這一點(diǎn)，我將會(huì)熟悉相關(guān)國內(nèi)和國際標(biāo)準(zhǔn)，如「建筑設(shè)計(jì)規(guī)范」、「構(gòu)造規(guī)范」、「建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)」、「建筑結(jié)構(gòu)安全地震設(shè)計(jì)規(guī)范」等。這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范都是建筑工程管理中不可或缺的指導(dǎo)和規(guī)范。

3. 掌握各種工程造價(jià)的核算方法和技能

在學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)的過程中，對(duì)于各種工程造價(jià)的核算方法和技能的掌握是非常必要的?；A(chǔ)的核算方法包括「清單計(jì)價(jià)法」、「按比例計(jì)價(jià)法」、「價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)比較法」等。這些核算方法要求掌握的是數(shù)據(jù)分析技能和運(yùn)算能力，而這都需要比較長期的實(shí)踐和培訓(xùn)。因此，我將把更多時(shí)間放在實(shí)踐和模擬操作上，這樣可以更好地掌握這些核算方法，以便為未來的工作打下基礎(chǔ)。

4. 深入?yún)⑴c工程實(shí)踐

作為一個(gè)學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)的學(xué)生，我將會(huì)在學(xué)校外和工程實(shí)踐中深入?yún)⑴c，并結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。通過實(shí)踐，我將學(xué)習(xí)到工程實(shí)踐的流程和每個(gè)階段的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地掌握造價(jià)工作的各個(gè)方面。另外，實(shí)踐過程也可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和效率。

以上就是我學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)的個(gè)人計(jì)劃，涉及了學(xué)習(xí)建筑工程知識(shí)、掌握建筑工程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、掌握各種工程造價(jià)的核算方法和技能、深入?yún)⑴c工程實(shí)踐等方面。這些不僅是造價(jià)專業(yè)學(xué)習(xí)的核心，也是我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦斜仨毷炀氄莆盏募寄芎湍芰Α榱烁玫貙?shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一名合格的造價(jià)專業(yè)人才。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)好新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx年版，《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在我校實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

3、組織開展專題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求，學(xué)校組織開展專題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的人民教師。

4、積極組織教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，練好鋼筆字、粉筆字、毛筆字，努力提高普通話進(jìn)課堂水平，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，奠定良好的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)科，財(cái)務(wù)管理既重要又具有挑戰(zhàn)性。要想在這個(gè)領(lǐng)域上取得成功，我們需要擁有深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我著眼于未來職業(yè)的需求，制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

在大學(xué)階段，我的第一步是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)。這包括了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，學(xué)習(xí)各類宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和國內(nèi)外金融市場的發(fā)展情況，做到知其然且知其所以然。

2. 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

隨著學(xué)習(xí)深入，我將更加專注于財(cái)務(wù)管理方面的深入學(xué)習(xí)。我將學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本管理、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、股票投資管理等專業(yè)課程，深入了解財(cái)務(wù)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方法，掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的技巧。

二、提高實(shí)踐能力

1. 參加實(shí)習(xí)

為了提高實(shí)踐能力，我將利用大學(xué)暑假時(shí)間積極實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我將積極參與公司日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，熟悉公司的財(cái)務(wù)管理制度、企業(yè)文化和業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中逐漸掌握運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2. 參加財(cái)會(huì)類競賽及其他實(shí)踐活動(dòng)

參加財(cái)會(huì)類競賽和其他實(shí)踐活動(dòng)是提高實(shí)踐能力的重要方式。我將積極參加相關(guān)比賽，充分展現(xiàn)我在財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)等方面的理論與實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我將進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)技能，不斷提高自己。

三、培養(yǎng)人際交往能力

人際交往是現(xiàn)代社會(huì)必須具備的重要能力之一。在財(cái)務(wù)管理中，除了理論知識(shí)和實(shí)踐能力外，必須具備良好的人際交往能力，建立良好的人脈關(guān)系。我將在日常生活中多與同學(xué)交流，加入社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織，善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極發(fā)掘和利用各種社會(huì)資源。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)

財(cái)務(wù)管理是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，要想成為一名出色的財(cái)務(wù)管理人員，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因此，我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，關(guān)注行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

綜上所述，以上學(xué)習(xí)計(jì)劃是我的學(xué)習(xí)方向，我會(huì)認(rèn)真貫徹，全力以赴，不斷提升自身素質(zhì)，為我的未來財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

各位老師：

根據(jù)南湖區(qū)教育化體育局關(guān)于暑期師德學(xué)習(xí)的通知要求以及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合教育部推出的“國培計(jì)劃”的有關(guān)精神和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，我校在2019年暑假將認(rèn)真貫徹上級(jí)要求開展暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)。特制訂以下師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，力求師德學(xué)習(xí)工作精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展暑期師德專題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)并嚴(yán)格履行師德規(guī)范的基本要求，自覺抵制各種有悖師德的行為。進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意的教師。

二、參加對(duì)象：全體在職教職工

三、培訓(xùn)方式：師德專題培訓(xùn)以集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1．突出主題教育。組織教師圍繞“以愛育愛、師愛如水”開展討論，使全體教師進(jìn)一步樹立“用心啟慧，立人為本”的觀念。

2培訓(xùn)形式包括專題講座、**、小組討論、自學(xué)寫作等，突出教師的參與性和互動(dòng)性。

（一）分散自學(xué)

1.閱讀方面

教師可以根據(jù)自己的興趣愛好廣泛涉獵包括師德、教育教學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)、心理輔導(dǎo)、學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域的書籍。在學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)名家名著的過程中，要不斷提高專業(yè)理論素質(zhì)，增強(qiáng)自身細(xì)節(jié)，開闊視野，增長知識(shí)面。（學(xué)校還將推薦和訂購兩本適合老師的書。

）2.寫作方面

結(jié)合上級(jí)部門和學(xué)校的實(shí)際情況，暑假主要安排了以下7個(gè)課題和3個(gè)研究課題。其中第一項(xiàng)（※師德論）每位在職教師必須提交，第二項(xiàng)（※45周歲以下必寫，其他幾項(xiàng)老師們可以根據(jù)自己需要選擇對(duì)口的一項(xiàng)或多項(xiàng)撰寫。）

※（1）師德論。（每位在職教師必須提交紙質(zhì)版和電子版。）

※（2）2019年度區(qū)“教學(xué)論評(píng)比”活動(dòng)（45周歲及以下必須寫）。每位老師根據(jù)所教學(xué)科【語、數(shù)學(xué)、英語、品德、體育、信息、**、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、校本程、網(wǎng)絡(luò)教研、心理健康教育、管理類（教育教學(xué)管理、校園化、校本研修、教學(xué)評(píng)價(jià)與考試）等】撰寫一篇高質(zhì)量論。論要求：

必須寫于2019年10月至2019年9月至間，且未參加其他區(qū)級(jí)以上評(píng)審，尚未正式公布。它要求論據(jù)清晰、論據(jù)充分、論據(jù)可靠、言簡意賅、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、格式規(guī)范。具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)踐性。

論字?jǐn)?shù)一般以左右為宜。為了使主題更具針對(duì)性，各校教師應(yīng)關(guān)注和了解省市理論的評(píng)價(jià)主題。浙江省義務(wù)教育階段論評(píng)比主題為“以學(xué)定教的堂教學(xué)改革” 突出活動(dòng)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革；我區(qū)當(dāng)前正在著力推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式變革”的教改項(xiàng)目研究與實(shí)踐。

論字?jǐn)?shù)一般以左右為宜。必須包括：標(biāo)題，摘要，關(guān)鍵詞，正面，參考文獻(xiàn)等。

開學(xué)報(bào)到時(shí)，以學(xué)科為單位進(jìn)行評(píng)比選送。

(3) 征集評(píng)選家庭教育優(yōu)秀論. 參評(píng)論請(qǐng)于 ※2019年7月30日

前，以電子稿方式報(bào)送沈惠英，所報(bào)論要求原創(chuàng)，主題鮮明、視角新

穎、觀點(diǎn)正確、論證充分、分析深入、聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和

可操作性。論字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。首頁左上角注明“嘉興市家庭教

育優(yōu)秀論征集評(píng)選活動(dòng)”。正后須注明單位及作者姓名。

（4）區(qū)“綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)意實(shí)踐案例”評(píng)比（4月11日教研網(wǎng)通知），圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)力發(fā)展和核心素養(yǎng)發(fā)展的綜合學(xué)習(xí)均可作為“創(chuàng)意實(shí)踐案例”的選擇視角，如以校園節(jié)日活動(dòng)為載體的綜合學(xué)習(xí)（讀書節(jié)、科技節(jié)等）、以校本主題程為載體的綜合學(xué)習(xí)、學(xué)生小題學(xué)習(xí)的推進(jìn)、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)生閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)、學(xué)生假日實(shí)踐性學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)、學(xué)生游學(xué)游覽學(xué)習(xí)活動(dòng)等不同角度切入，選擇2019學(xué)年其中1—2項(xiàng)行之有效的綜合學(xué)習(xí)歸納提煉，形成創(chuàng)意實(shí)踐案例。正以左右為宜，最長不超過，另附頁的內(nèi)容不超過10頁。

（5） 繼續(xù)開展學(xué)習(xí)陶瓷主題獲獎(jiǎng)活動(dòng)。2019年以“陶行知教育思想與學(xué)?；ㄔO(shè)實(shí)踐”為主題，開展2019年優(yōu)秀主題征評(píng)選活動(dòng)。教師研讀陶行知先生有關(guān)“學(xué)?；ㄔO(shè)”的理論原著，研讀其他相關(guān)理論書籍，在此基礎(chǔ)上，反思當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)識(shí)陶行知先生關(guān)于學(xué)?；ㄔO(shè)的前瞻性論述，探索學(xué)?；ㄔO(shè)的路徑、方法以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的意義，也可梳理總結(jié)自己所在學(xué)校探索學(xué)?；ㄔO(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而寫出高質(zhì)量的論。

最好申請(qǐng)一般情況。 紙質(zhì)原稿應(yīng)一式三份，并用a4紙和小4個(gè)字符打印。

（6） 市教育協(xié)會(huì)2019年主題研討會(huì)。主題：“學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)踐創(chuàng)新”，（5月27日教研網(wǎng)通知）研討論選題必須符合主題，切口要??；該理論應(yīng)該有新的思想，理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新，對(duì)促進(jìn)工作具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（7）開展“2019年嘉興市教育管理研究論評(píng)比”活動(dòng)。管理類（教育教學(xué)管理、校園化、校本研修、教學(xué)評(píng)價(jià)與考試等）主要為鼓勵(lì)中小學(xué)校長和教育管理工作者積極開展教育管理研究活動(dòng)，總結(jié)和交流教育管理研究與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，展示教育管理成果，促進(jìn)中小學(xué)校長和教育管理工作者專業(yè)成長。

3.題研究方面

(1)省、市、區(qū)級(jí)各類題結(jié)題，即將結(jié)題的所有題在9月5上交結(jié)題材料。（2019立項(xiàng)的區(qū)、市級(jí)題）

（2） 申請(qǐng)2019年市、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃小題。今年區(qū)微型題申報(bào)分為兩類：第一類“個(gè)人教學(xué)問題”；第二類“班主任育人方式”。

“個(gè)人教學(xué)問題研究”題。此類題旨在以教師個(gè)體獨(dú)立申報(bào)題的形式，實(shí)施“教學(xué)問題科研化”的專項(xiàng)活動(dòng)。通過此專項(xiàng)題的申報(bào)，強(qiáng)化教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性，使教育科研更深層次地融入教育教學(xué)實(shí)際工作，進(jìn)一步推進(jìn)“低重心，專題式”的貼近教學(xué)實(shí)踐的群眾性教學(xué)研究，引導(dǎo)教師以研究的姿態(tài)開展對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的探索，促進(jìn)教學(xué)研究與改進(jìn)教學(xué)的緊密結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使教育科研進(jìn)一步為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

選題切口要小，內(nèi)容要扎實(shí)，要有明確的操作路徑，要有具體的研究方法。

“班主任育人方式研究”題。此類題，旨在引導(dǎo)班主任教師將德育工作中遇到的問題轉(zhuǎn)化為題進(jìn)行研究，以科研的思維方式、科學(xué)的方法解決德育工作中遇到的實(shí)際問題，選題切口要小，內(nèi)容要扎實(shí)，要有明確的操作路徑，要有具體的研究方法。

兩類問題的申請(qǐng)者應(yīng)具備獨(dú)立完成研究的能力。原則上，這是一個(gè)單獨(dú)的聲明。如果確實(shí)需要同伴合作，可以適當(dāng)增加一個(gè)人作為伙伴參與研究。研究期為一年，申請(qǐng)時(shí)間為9月5日前。

（3）繼續(xù)組織申報(bào)本會(huì)2019年度陶研立項(xiàng)題。要求繼續(xù)圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2019-2020年）》以及與當(dāng)前教育實(shí)際相聯(lián)系的角度，聯(lián)系陶行知教育思想進(jìn)行選題，陶研題必須要有“陶味”。

（4）(5)參加社會(huì)實(shí)踐。繼續(xù)組織教師開展“進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活等情況。

（6）交流評(píng)比。開學(xué)后，學(xué)校組織交流選拔，并推薦參加上級(jí)機(jī)關(guān)舉辦的招聘活動(dòng)。（溫馨提醒：

倡導(dǎo)原創(chuàng)；嚴(yán)禁抄襲。)我們真誠地希望閱讀和寫作能成為您的良師益友，為您的假期增添一份精彩！

（二）集中培訓(xùn)

1.校長對(duì)全體教師開展責(zé)任心方面的培訓(xùn)。

2聽取專家報(bào)告，豐富教師內(nèi)部信息，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

三。組織不同學(xué)科的教師討論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

各位老師要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。要根據(jù)自身實(shí)際，及時(shí)撰寫師德理論、各種理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)時(shí)間作為繼續(xù)教育的內(nèi)容。培訓(xùn)按上級(jí)規(guī)定記入繼續(xù)教育學(xué)分。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)、日新月異的知識(shí)和個(gè)性多樣的學(xué)生，作為教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求專業(yè)發(fā)展，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才能做一位二十一世紀(jì)的合格教師，因此，教師很有必要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效的實(shí)施規(guī)劃以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)水平不斷提高的目的。

二、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容。

教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃可以從以下幾個(gè)方面著手：

第一、對(duì)自己的能力、興趣、需要等個(gè)性因素進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與缺陷。診斷自己所存在的問題，如問題發(fā)生的領(lǐng)域，問題的難度。找到自己最善長的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向，找到自己最適合的領(lǐng)域或空間謀求個(gè)人的最大發(fā)展。列出自己的成長領(lǐng)域，并確定優(yōu)先領(lǐng)域。通過不斷的自我分析才能認(rèn)識(shí)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，例如，你已從事教育工作許多年，那么你肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的教學(xué)基本功和一定的教育科研能力，同時(shí)肯定存在一些不足之處，例如理論功底不扎實(shí)，教育教學(xué)理論水平還有待提高等。這些都需要我們不斷地對(duì)自己進(jìn)行自我剖析才能意識(shí)到。

第二、分析教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師專業(yè)發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的。因此，教師要如何尋求專業(yè)的發(fā)展，必須先了解學(xué)生的發(fā)展需要，從自己在教育教學(xué)活動(dòng)中不適應(yīng)的地方去尋找發(fā)展的目標(biāo)，以彌補(bǔ)不足。教師專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)放在教育能力、教學(xué)能力、科研能力的提升，放在具體的教育教學(xué)實(shí)踐改善上，而不是單純圍繞自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)讀書、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

制定科學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有效的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)我們把它從時(shí)間上分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)。短期目標(biāo)時(shí)間一般是1――2年，通過自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)理論素養(yǎng)。中期目標(biāo)時(shí)間有2――3年時(shí)間，主要是提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，加強(qiáng)教育科研能力以及重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等。長期目標(biāo)為3--5年以上的目標(biāo)，主要是提高教學(xué)效率促使自身教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。當(dāng)然，時(shí)間的劃分及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施要因人而異。

（三）制定具體的措施,落實(shí)規(guī)劃。

在落實(shí)規(guī)劃時(shí)，首先要把已制定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步地分解為若干個(gè)子目標(biāo)，然后選擇完成各個(gè)子目標(biāo)的、合乎邏輯的、可操作的行動(dòng)項(xiàng)目，最后對(duì)這些行動(dòng)項(xiàng)目在時(shí)間上進(jìn)行系列性的安排。這些行動(dòng)項(xiàng)目是一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)，如讀書、研究活動(dòng)等。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，每一項(xiàng)活動(dòng)都要制訂出行動(dòng)方案，包括內(nèi)容、步驟、程序、時(shí)間和預(yù)期的結(jié)果等。

教師個(gè)人專業(yè)成長，是一個(gè)教師終身學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)教師不斷解決問題的過程，更是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

作為一名大學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都應(yīng)該有一定的規(guī)劃和計(jì)劃，這樣才能更加有效地利用時(shí)間，充實(shí)自己。特別是在學(xué)習(xí)方面，我們需要有更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握專業(yè)知識(shí)。本文將針對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分析和討論，希望能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在大學(xué)期間，我們所學(xué)習(xí)的大多數(shù)科目都是與我們的專業(yè)相關(guān)的。因此，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是十分重要的。如果我們能夠制定一個(gè)合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們更加有效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，更好地掌握專業(yè)知識(shí)。進(jìn)而，這些知識(shí)將能夠在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用。

然而，制定一個(gè)有意義的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情，需要我們進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排時(shí)間，并且做好必要的準(zhǔn)備工作。以下是一些具體的步驟：

三、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.先制定一個(gè)大致時(shí)間表

在開始專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，建議先制定一個(gè)大致的時(shí)間表，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間表可以參考自己的課表，了解每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間，并且按照學(xué)期進(jìn)行計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)科目指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己在每個(gè)科目上有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.分析每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度

在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先對(duì)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分析。一般可以根據(jù)個(gè)人情況，判斷每門課程的難易程度，并根據(jù)考試的難度、復(fù)習(xí)的時(shí)間等因素進(jìn)行具體的時(shí)間安排。

3.精心制定每個(gè)科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度和考試時(shí)間，可以制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己要學(xué)什么，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)方法：根據(jù)每個(gè)科目的不同性質(zhì)，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和方法。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)每次課程的內(nèi)容和考試時(shí)間，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）學(xué)習(xí)內(nèi)容：將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容以及重要概念和知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)列出。

（5）復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定到考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

因此，一個(gè)更加完整的、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有助于我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，為我們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮科目的難易程度、自己的時(shí)間表以及學(xué)習(xí)方法和時(shí)間等因素，并沒有具體且詳細(xì)地規(guī)劃出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后需要提醒的是，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而為我們的未來發(fā)展打下更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真制定自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名專業(yè)的財(cái)務(wù)管理學(xué)生，我深知在未來的職業(yè)道路上，對(duì)我來說準(zhǔn)備充分且不斷學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。因此，我將合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為未來的職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：高中

在高中階段，我將通過積極參與學(xué)?；顒?dòng)和自我學(xué)習(xí)來為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我會(huì)盡自己的努力在數(shù)學(xué)、英語、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)科目上取得優(yōu)秀成績，并積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，以拓寬自己的知識(shí)廣度和深度。

第二階段：大學(xué)本科

在大學(xué)本科階段，我將始終以學(xué)習(xí)為重心，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各類志愿服務(wù)。在學(xué)業(yè)上，我會(huì)爭取拿到高分?jǐn)?shù)，積極探究自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，深化自己的專業(yè)知識(shí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷探索和挑戰(zhàn)自己的極限，增強(qiáng)自己的理論功底和實(shí)踐能力。除此之外，我也會(huì)積極參加各種學(xué)術(shù)論壇及財(cái)會(huì)行業(yè)專業(yè)研究會(huì)議，加深對(duì)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。

第三階段：研究生

在研究生階段，我將全身心地深入研究財(cái)會(huì)領(lǐng)域的前沿和變化，積極加強(qiáng)自己的科研能力和創(chuàng)新精神。在此期間，我將盡全力發(fā)掘自己的能力，并努力發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，我還會(huì)積極尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，并提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第四階段：職業(yè)階段

在職業(yè)階段，我將把自身的知識(shí)能力和發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮出來，盤活各種資源，加強(qiáng)自身的人際關(guān)系，更好地應(yīng)對(duì)職場中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我也會(huì)不斷更新自己的知識(shí)和技能，積極深化自己的專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的管理能力和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值。

總之，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在全面提升自身的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，以滿足未來挑戰(zhàn)眾多的職業(yè)發(fā)展要求。我將始終認(rèn)真思考，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，為自己注入無窮的動(dòng)力和活力，為未來展開精彩的人生旅程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

一、對(duì)于班級(jí)管理及班級(jí)日常工作，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及部署下一步的工作，使班級(jí)管理更上新臺(tái)階；日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價(jià)值，抓好細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴教育做起，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí)；本學(xué)期在教研組內(nèi)重點(diǎn)抓好上課與評(píng)課的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)評(píng)研活動(dòng)中使每一位教師，都將在理論與實(shí)踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

四、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，注重觀察和及時(shí)溝通，適時(shí)調(diào)整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動(dòng)；在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育，并注重積累經(jīng)驗(yàn)撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。

五、采用切實(shí)可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育，本學(xué)期的難點(diǎn)是針對(duì)不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標(biāo)是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn)；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結(jié)合，并能逐步提升自己的理論水平。

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專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用13篇

制作各種文檔是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，人們開始意識(shí)到范文在教育中的重要性。學(xué)習(xí)模仿范文的寫作風(fēng)格可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底，怎樣才能把范文寫明白？請(qǐng)欣賞編輯為大家整理的“專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)科，財(cái)務(wù)管理既重要又具有挑戰(zhàn)性。要想在這個(gè)領(lǐng)域上取得成功，我們需要擁有深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我著眼于未來職業(yè)的需求，制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

在大學(xué)階段，我的第一步是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)。這包括了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，學(xué)習(xí)各類宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和國內(nèi)外金融市場的發(fā)展情況，做到知其然且知其所以然。

2. 深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

隨著學(xué)習(xí)深入，我將更加專注于財(cái)務(wù)管理方面的深入學(xué)習(xí)。我將學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本管理、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、股票投資管理等專業(yè)課程，深入了解財(cái)務(wù)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方法，掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的技巧。

二、提高實(shí)踐能力

1. 參加實(shí)習(xí)

為了提高實(shí)踐能力，我將利用大學(xué)暑假時(shí)間積極實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我將積極參與公司日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，熟悉公司的財(cái)務(wù)管理制度、企業(yè)文化和業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中逐漸掌握運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2. 參加財(cái)會(huì)類競賽及其他實(shí)踐活動(dòng)

參加財(cái)會(huì)類競賽和其他實(shí)踐活動(dòng)是提高實(shí)踐能力的重要方式。我將積極參加相關(guān)比賽，充分展現(xiàn)我在財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)等方面的理論與實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我將進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)技能，不斷提高自己。

三、培養(yǎng)人際交往能力

人際交往是現(xiàn)代社會(huì)必須具備的重要能力之一。在財(cái)務(wù)管理中，除了理論知識(shí)和實(shí)踐能力外，必須具備良好的人際交往能力，建立良好的人脈關(guān)系。我將在日常生活中多與同學(xué)交流，加入社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織，善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極發(fā)掘和利用各種社會(huì)資源。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)

財(cái)務(wù)管理是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，要想成為一名出色的財(cái)務(wù)管理人員，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因此，我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，關(guān)注行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

綜上所述，以上學(xué)習(xí)計(jì)劃是我的學(xué)習(xí)方向，我會(huì)認(rèn)真貫徹，全力以赴，不斷提升自身素質(zhì)，為我的未來財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大學(xué)生，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是我們必須要經(jīng)歷的一段時(shí)期。隨著學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于專業(yè)課的要求也越來越高。為了更好地完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，提高自己的成績，我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，要合理地安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我要考慮實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)、生活、鍛煉時(shí)間合理地安排好，達(dá)到最大化地利用時(shí)間的效果。對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我會(huì)制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)課程的難度，安排其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握的時(shí)間。這樣可以確保我的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和效率。

二、善于利用各種學(xué)習(xí)資源

為了更好地完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我會(huì)善于利用各種學(xué)習(xí)資源。首先，我會(huì)充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，隨時(shí)向老師請(qǐng)教和反饋學(xué)習(xí)的問題，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)廣度。其次，我會(huì)積極參加各種學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)視野和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式積累和獲取更多的專業(yè)知識(shí)，從而使自己的學(xué)習(xí)更加全面和深入。

三、注重課堂效果

注重課堂效果，是提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效率的重要途徑。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽講，做好筆記，并及時(shí)將老師講的內(nèi)容補(bǔ)充和理解完善。學(xué)習(xí)過程中，我也會(huì)與班上同學(xué)及老師多次交流，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，促進(jìn)自己的進(jìn)步和學(xué)習(xí)成果。

四、多角度學(xué)習(xí)

多角度學(xué)習(xí)是專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中重要的一個(gè)方面。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)從不同的角度學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，比如通過看書、聽講、做試題等方式去學(xué)習(xí)，大大提高自己對(duì)知識(shí)的掌握和理解。同時(shí)，我會(huì)參加一些與專業(yè)課有關(guān)的競賽和活動(dòng)，利用外部資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)踐能力和交際能力。

五、如何應(yīng)對(duì)考試

在學(xué)習(xí)專業(yè)課過程中，考試成績的表現(xiàn)是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了取得好的成績，我會(huì)在考前按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，注重理解和掌握一些重難點(diǎn)，更加熟悉考試的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)多做練習(xí)題和模擬試題，熟悉考試題型和難度，增強(qiáng)自己的考試心理素質(zhì)，減少考試失誤。

總之，以上是我的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信只要我嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃，不斷改進(jìn)并持之以恒，我一定能夠在專業(yè)課學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，制定一個(gè)合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)業(yè)成績的提高和未來發(fā)展至關(guān)重要。無論是高中生還是大學(xué)生，制定一個(gè)具體而又生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)分成小目標(biāo)，有計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力。

首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生理節(jié)奏。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，有些人更喜歡早上學(xué)習(xí)，而有些人則更喜歡晚上學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的生理節(jié)奏和習(xí)慣，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該充分考慮到自己的休息和娛樂時(shí)間，保持良好的身心健康狀態(tài)。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。不同的專業(yè)課程內(nèi)容各異，對(duì)學(xué)習(xí)的要求也不盡相同。要根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和要求，合理安排每門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于理論性較強(qiáng)的課程，可以花更多的時(shí)間在理解概念和掌握基本原理上；對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，則可以注重實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)踐。不斷調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)專業(yè)需求的變化，有助于提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃還要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)代社會(huì)，自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力是企業(yè)和組織所青睞的重要素質(zhì)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以設(shè)置一些自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如每周讀一本相關(guān)專業(yè)書籍，每月學(xué)習(xí)一個(gè)新的編程語言等。同時(shí)，積極參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組、項(xiàng)目組等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。相信這些能力的培養(yǎng)將會(huì)在未來的求職和職業(yè)發(fā)展中帶來巨大的優(yōu)勢(shì)。

最后，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要避免計(jì)劃過于緊張而導(dǎo)致無法完成，也不要過于松散而造成拖延。要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，合理安排每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，并盡量按計(jì)劃完成。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免浪費(fèi)。可以利用一些時(shí)間管理工具，如番茄鐘法、To-Do List等，幫助自己更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)業(yè)成績的提高和未來發(fā)展至關(guān)重要。通過充分考慮個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和生理節(jié)奏，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧，相信一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。隨著科技的迅猛發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)技能已經(jīng)成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。為了適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將對(duì)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的探討，幫助讀者明確目標(biāo)、合理規(guī)劃、科學(xué)學(xué)習(xí)和取得成功。

一、明確目標(biāo)：

制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是設(shè)計(jì)一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。每個(gè)人的目標(biāo)都因個(gè)人情況而異，但有幾個(gè)方面是普遍適用的。

考慮當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展情況和行業(yè)趨勢(shì)，設(shè)定一個(gè)具體的、可量化的目標(biāo)，例如提高某項(xiàng)技能、學(xué)習(xí)新的工具或語言等。

確定達(dá)到目標(biāo)所需的時(shí)間范圍。根據(jù)目標(biāo)的難易程度和自身的學(xué)習(xí)能力，制定一個(gè)合理的時(shí)間表，確保目標(biāo)的完成。

將目標(biāo)分解為小步驟，逐步實(shí)現(xiàn)。把一個(gè)大目標(biāo)分解成多個(gè)小目標(biāo)，可以更好地掌握進(jìn)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、合理規(guī)劃：

在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，接下來需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時(shí)間分配。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)目標(biāo)，找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和資源，并對(duì)其進(jìn)行整理和分類。可以選擇書籍、在線教程、文章、論壇等多種渠道，以便獲得豐富的學(xué)習(xí)資源。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照難易程度和重要性進(jìn)行劃分，并安排每天或每周的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和其他工作、生活的平衡。

建立評(píng)估機(jī)制。定期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估，將學(xué)習(xí)成果與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)：

制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，就需要科學(xué)學(xué)習(xí)來確保計(jì)劃的實(shí)施。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定期保持固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾因素，集中注意力，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

采用多種學(xué)習(xí)方法。通過不同的學(xué)習(xí)方法，例如閱讀、實(shí)踐、討論、實(shí)驗(yàn)等來加深對(duì)知識(shí)的理解。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，從而找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

不斷反思和總結(jié)。及時(shí)反思學(xué)習(xí)過程中的問題和困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)。與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得，獲得不同的視角和見解，拓寬思維。

四、取得成功：

通過明確目標(biāo)、合理規(guī)劃、科學(xué)學(xué)習(xí)，就能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果并取得成功。

堅(jiān)持信念和毅力。專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度和強(qiáng)大的毅力，迎難而上。

建立自我反饋機(jī)制。定期進(jìn)行自我評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋和調(diào)整，找到自己的不足并加以改進(jìn)。同時(shí)，爭取獲得他人的反饋和認(rèn)可，以便更好地適應(yīng)職場的需求。

持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代和積累的過程，保持對(duì)新知識(shí)的敏銳捕捉和學(xué)習(xí)熱情，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)快速變化的市場需求。

通過制定詳細(xì)具體且生動(dòng)的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們明確目標(biāo)、合理規(guī)劃、科學(xué)學(xué)習(xí)和取得成功。專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)既是一種自我提升，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。相信通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能夠在專業(yè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績，并在職場中茁壯成長。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

隨著科技日益發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來越快，專業(yè)課學(xué)習(xí)成為了學(xué)生們的必修課。對(duì)于大學(xué)生而言，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是他們打好職業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此在學(xué)習(xí)專業(yè)課方面，必須要有一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在學(xué)術(shù)上取得更好的成績和更高的成就。

首先，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是為了合理安排時(shí)間，高效利用時(shí)間，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，首先我們需要梳理自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其按照難易程度和重要性進(jìn)行劃分和排序。接著，我們還需要仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以此來達(dá)到事半功倍的效果。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們還需要注意時(shí)間分配的合理性。這里有一個(gè)通用的原則，就是在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出一定的自由時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和不可預(yù)知的事情。更為重要的是，我們還需要著重安排精力集中期的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用自己精力充沛的時(shí)候，將更多的注意力和時(shí)間投入到更為重要的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以此達(dá)到最佳效果。

此外，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要考慮到計(jì)劃實(shí)施的可行性。也就是說，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從而構(gòu)建出一份具有可行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，計(jì)劃的實(shí)施不僅是需要?jiǎng)恿?，更需要?jiān)持。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，切勿妄自菲薄，自我設(shè)限。

最后，專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要考慮到緊急性、重要性和長遠(yuǎn)性的相應(yīng)權(quán)衡。有時(shí)候，任務(wù)的緊急性會(huì)沖淡任務(wù)的重要性；有時(shí)候，應(yīng)對(duì)自己的長遠(yuǎn)發(fā)展需要，有些任務(wù)也需要予以重視。因此，在制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。

總的來說，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮任務(wù)、時(shí)間、可行性、執(zhí)行力和權(quán)衡利弊等方面的因素。制定完善的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且真正付諸實(shí)踐，才能讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中更好地整合知識(shí)、增強(qiáng)能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的成長和個(gè)人價(jià)值的提升。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

金融數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今信息時(shí)代，金融行業(yè)的發(fā)展日益迅速，金融數(shù)學(xué)作為一門交叉學(xué)科，正在成為熱門的學(xué)習(xí)專業(yè)之一。本文將詳細(xì)介紹金融數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并著重強(qiáng)調(diào)該計(jì)劃的具體性、細(xì)節(jié)性和生動(dòng)性。

第一章：

介紹金融數(shù)學(xué)專業(yè)的概念和背景，強(qiáng)調(diào)金融數(shù)學(xué)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，并列舉一些與金融數(shù)學(xué)相關(guān)的職業(yè)和發(fā)展前景，引發(fā)讀者對(duì)金融數(shù)學(xué)專業(yè)的興趣和探索的渴望。

第二章：學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃

詳細(xì)說明學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的目標(biāo)，如掌握金融市場的基本概念和原則、熟悉金融工具和技術(shù)，以及研究金融市場的變化和趨勢(shì)等。并給出一個(gè)整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課程的選擇和學(xué)習(xí)的方法。

第三章：核心課程介紹

列舉金融數(shù)學(xué)專業(yè)的核心課程，如金融市場分析、金融工程、金融統(tǒng)計(jì)學(xué)等，并詳細(xì)介紹每個(gè)課程的內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，以及與實(shí)際金融市場的應(yīng)用。

第四章：實(shí)踐與實(shí)習(xí)

強(qiáng)調(diào)金融數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，還需要進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)習(xí)，以提高實(shí)際操作的能力和解決問題的能力。介紹一些與金融數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如金融機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)、金融市場的模擬交易等，并給出建議和指導(dǎo)。

第五章：研究與創(chuàng)新

鼓勵(lì)學(xué)生參與金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和創(chuàng)新，介紹一些金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究方向和熱門課題，如金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融市場預(yù)測等。同時(shí)，給出一些研究和創(chuàng)新的方法和途徑，如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文等。

第六章：學(xué)習(xí)資源與工具

提供一些學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的資源和工具，如教材推薦、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、金融軟件等。并給出使用這些資源和工具的技巧和方法，以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用金融數(shù)學(xué)知識(shí)。

第七章：學(xué)習(xí)的策略與技巧

介紹一些學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的策略和技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)閱讀和寫作能力等。并給出一些應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難和壓力的方法和建議，以幫助讀者更好地完成金融數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

第八章：總結(jié)與展望

總結(jié)金融數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容和要點(diǎn)，并展望金融數(shù)學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展和應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的重要性和意義，鼓勵(lì)讀者積極探索和研究金融數(shù)學(xué)的前沿領(lǐng)域，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，金融數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以系統(tǒng)地掌握金融數(shù)學(xué)的基本理論和方法，具備分析金融市場和風(fēng)險(xiǎn)管理的能力，從而在金融行業(yè)中有著良好的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景。希望本文的介紹可以為有意向?qū)W習(xí)金融數(shù)學(xué)專業(yè)的讀者提供參考和幫助。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

轉(zhuǎn)專業(yè)之后學(xué)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)專業(yè)是一項(xiàng)重大決策，它關(guān)乎個(gè)人的職業(yè)發(fā)展以及未來的學(xué)術(shù)研究。無論是出于興趣的改變，還是為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，制定一個(gè)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我轉(zhuǎn)專業(yè)之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我將進(jìn)行全面的課程規(guī)劃。轉(zhuǎn)專業(yè)通常意味著我將進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)科領(lǐng)域，因此我需要重新評(píng)估自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要攻讀的課程。我將仔細(xì)研究該專業(yè)的核心課程，了解其內(nèi)容、難度和先修知識(shí)。然后，我將制定一個(gè)課程進(jìn)度表，明確安排每學(xué)期需要完成的課程，并將其與我的學(xué)術(shù)規(guī)劃相結(jié)合。

我將積極主動(dòng)地進(jìn)行專業(yè)拓展。學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂上的知識(shí)，我也需要通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和實(shí)習(xí)等方式來擴(kuò)展自己的專業(yè)領(lǐng)域。這樣可以幫助我加深對(duì)專業(yè)的理解，了解最新的研究成果和工作動(dòng)態(tài)，從而更好地適應(yīng)該領(lǐng)域的要求。

我將注重自主學(xué)習(xí)和研究。在轉(zhuǎn)專業(yè)之后，我需要補(bǔ)充一些基本的知識(shí)和技能。為了做到這一點(diǎn)，我將充分利用學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，積極閱讀專業(yè)書籍、研究論文和實(shí)用指南。同時(shí)，我也會(huì)盡量參與研究項(xiàng)目，爭取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)踐。

我還計(jì)劃主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)伙伴和導(dǎo)師。學(xué)習(xí)是一個(gè)集體的過程，擁有一群志同道合的學(xué)習(xí)伙伴可以互相促進(jìn)和共同成長。我將積極尋找與我有共同學(xué)術(shù)興趣的同學(xué)們，一起討論學(xué)習(xí)問題、分享學(xué)習(xí)資源，并互相支持。我還會(huì)尋找一位導(dǎo)師，以便在學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展上獲得更多的指導(dǎo)和建議。

我將制定一個(gè)自我評(píng)估和調(diào)整的機(jī)制。學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的過程，我需要不斷評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，并在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我將設(shè)定目標(biāo)和指標(biāo)，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。這樣可以幫助我更有效地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)資源，確保達(dá)到預(yù)期的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。

轉(zhuǎn)專業(yè)之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程。一個(gè)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)的過渡并更好地適應(yīng)新的學(xué)科領(lǐng)域。通過全面的課程規(guī)劃、積極的專業(yè)拓展、自主學(xué)習(xí)和研究、尋找學(xué)習(xí)伙伴和導(dǎo)師以及自我評(píng)估和調(diào)整，我相信我能夠在轉(zhuǎn)專業(yè)之后取得良好的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

轉(zhuǎn)專業(yè)之后學(xué)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)專業(yè)是一項(xiàng)重要的決定，它意味著放棄當(dāng)前的學(xué)科領(lǐng)域，選擇去追求自己真正感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)我決定轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，我深知這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。為了能夠盡快適應(yīng)新的學(xué)科，并且保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我制定了以下詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在轉(zhuǎn)專業(yè)之前，我會(huì)做充分的調(diào)研和準(zhǔn)備。我會(huì)閱讀與新領(lǐng)域相關(guān)的書籍和論文，以了解其基本概念和理論體系。我還會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程或研討會(huì)，以深入了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。通過這些準(zhǔn)備工作，我可以更好地了解自己將要面對(duì)的挑戰(zhàn)，并在轉(zhuǎn)專業(yè)后能夠更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。由于轉(zhuǎn)專業(yè)后的學(xué)科內(nèi)容可能與之前的學(xué)科有所不同，我需要重新認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌握相關(guān)知識(shí)。因此，我計(jì)劃每天晚上花1到2個(gè)小時(shí)的時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。我會(huì)先瀏覽教材或課件，了解主要內(nèi)容和章節(jié)結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，將整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理劃分，并按時(shí)完成每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種有序的學(xué)習(xí)方式，我相信可以高效地掌握新的學(xué)科知識(shí)。

我也會(huì)積極參與到課堂和實(shí)踐活動(dòng)中去。我計(jì)劃在課堂上積極提問和與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在實(shí)踐活動(dòng)方面，我會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)參加與新學(xué)科相關(guān)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)室工作，以獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。通過這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我可以將書本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深對(duì)學(xué)科的理解和掌握。

同時(shí)，為了提高自己的學(xué)習(xí)效果，我還計(jì)劃和一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)?？梢越M織小組討論，相互交流和分享學(xué)習(xí)心得，共同解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。我還會(huì)積極參加與新學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座，與一些優(yōu)秀的學(xué)者和研究人員交流和學(xué)習(xí)。通過這樣廣泛的學(xué)習(xí)和交流，我可以不斷擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

我也會(huì)定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。轉(zhuǎn)專業(yè)是一個(gè)漸進(jìn)過程，從原來的學(xué)科領(lǐng)域轉(zhuǎn)到新的學(xué)科領(lǐng)域，需要時(shí)間和精力的適應(yīng)。當(dāng)我評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并尋找解決辦法。我會(huì)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃來提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)常反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

通過以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以快速適應(yīng)新的學(xué)科領(lǐng)域，并取得良好的學(xué)習(xí)成績。轉(zhuǎn)專業(yè)不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇，我相信在新的學(xué)科領(lǐng)域中，我能夠發(fā)掘到更多的潛力和機(jī)會(huì)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。轉(zhuǎn)專業(yè)之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃將為我提供一個(gè)清晰而詳細(xì)的路線圖，使我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃

在現(xiàn)代職場競爭激烈的環(huán)境中，擁有專業(yè)資格證成為了許多人提升職業(yè)能力和競爭力的必由之路。在面對(duì)日益復(fù)雜和多樣化的工作要求時(shí)，特定領(lǐng)域的專業(yè)資格證可為從業(yè)者提供準(zhǔn)確、系統(tǒng)的知識(shí)和技能培訓(xùn)。學(xué)習(xí)專業(yè)資格證是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要規(guī)劃和執(zhí)行一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹如何制定一份全面、有效的專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定

制定明確的目標(biāo)是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一步。在制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素：

1. 資格證種類：選擇適合個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和興趣的資格證。例如，對(duì)于金融從業(yè)者來說，CFA或FRM等證書可能更具有吸引力。

2. 學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)工作和個(gè)人時(shí)間安排，確定可以投入的學(xué)習(xí)時(shí)間。如有必要，可以在業(yè)余時(shí)間或周末安排專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3. 學(xué)習(xí)階段：根據(jù)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)過程劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段有具體的目標(biāo)和時(shí)間期限。例如，第一階段可以是閱讀資料，第二階段則是進(jìn)行模擬考試。

4. 考試時(shí)間：了解資格證的考試日期和報(bào)名截止日期，并根據(jù)這些時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、學(xué)習(xí)資源

選擇適合的學(xué)習(xí)資源對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。學(xué)習(xí)資源可以包括教材、參考書、在線課程、備考指南和模擬試題等。以下是一些建議：

1. 教材和參考書：選購權(quán)威的教材和參考書，這些書籍通常由資深專家編寫，內(nèi)容全面、系統(tǒng)。也可以向有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者咨詢推薦的教材。

2. 在線課程：網(wǎng)絡(luò)上有許多專業(yè)資格證的在線課程供選擇，通過這些課程可以獲得系統(tǒng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。

3. 備考指南和模擬試題：備考指南可以提供對(duì)考試內(nèi)容的詳細(xì)解釋和實(shí)用的備考建議。模擬試題可以幫助測試自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要充分考慮個(gè)人的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)能力。下面是一個(gè)例子：

第一階段（兩個(gè)月）：

在此階段，主要目標(biāo)是閱讀相關(guān)資料，了解資格考試的基本知識(shí)點(diǎn)和題型。可以按照每周閱讀的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行安排，并在閱讀后進(jìn)行總結(jié)和思考。

第二階段（三個(gè)月）：

這個(gè)階段應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，并開始做模擬試題。每周應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行模擬考試，并在完成后進(jìn)行錯(cuò)題整理和分析，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)。

第三階段（一個(gè)月）：

這個(gè)階段應(yīng)該是最后的沖刺階段，重點(diǎn)是鞏固知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)化考試技巧。每天安排時(shí)間進(jìn)行刷題，并爭取在考試前一個(gè)星期完成所有的模擬考試，并進(jìn)行全面的回顧。

四、考前準(zhǔn)備

在考試前的幾周，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，可以與其他準(zhǔn)備考試的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組互相討論和解答疑惑。另外，還應(yīng)熟悉考試流程和規(guī)則，確保在考試當(dāng)天沒有任何意外情況發(fā)生。

結(jié)語

制定一個(gè)全面、有效的專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于取得好的考試成績和提升職業(yè)能力至關(guān)重要。合理安排時(shí)間、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及加強(qiáng)備考期間的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，這些都是成功的關(guān)鍵。盡管學(xué)習(xí)專業(yè)資格證是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過制定詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并取得成功。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今激烈競爭的社會(huì)中，擁有一張專業(yè)資格證書已經(jīng)成為職場人士必備的標(biāo)準(zhǔn)之一。通過取得專業(yè)資格證書，不僅可以提升自身的職業(yè)競爭力，還可以更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。因此，制定一份詳細(xì)的專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

正文：

一、目標(biāo)：

制定專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要任務(wù)是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。無論是希望取得某個(gè)具體的資格證書，還是在某一領(lǐng)域內(nèi)深入研究，目標(biāo)需要明確，并且能夠具體可行。

二、評(píng)估：

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要對(duì)自己的現(xiàn)有知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估。通過參加相關(guān)的測試或考試，可以了解自己所處的水平，并確定需要進(jìn)行的學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域。在評(píng)估過程中，還可以考慮自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向，選擇適合自己的專業(yè)資格證書。

三、時(shí)間規(guī)劃：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要考慮合理的時(shí)間規(guī)劃。根據(jù)自己的工作和生活情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保有足夠的時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)和備考。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資格證書的難易程度，可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證學(xué)習(xí)進(jìn)度的合理性和高效性。

四、學(xué)習(xí)資源：

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，需要明確所需的學(xué)習(xí)資源。這包括教材、參考書籍、在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)等。通過選擇合適的學(xué)習(xí)資源，可以提高學(xué)習(xí)效果，快速掌握所需的知識(shí)和技能。同時(shí)，需要關(guān)注相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和考試大綱的更新，以確保學(xué)習(xí)的有效性。

五、學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)方法是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一環(huán)。根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，通過閱讀、聽講座、參加培訓(xùn)班、實(shí)踐操作等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還可以嘗試小組學(xué)習(xí)和討論，以提高學(xué)習(xí)的效果和深度。

六、實(shí)踐和復(fù)習(xí)：

學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)包括實(shí)踐和復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作和實(shí)踐項(xiàng)目，可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，加深理解并提升自己的實(shí)踐能力。復(fù)習(xí)階段需要定期回顧所學(xué)的知識(shí)，并進(jìn)行總結(jié)和歸納，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

七、考試準(zhǔn)備：

根據(jù)所選擇的資格證書和相關(guān)考試的要求，制定考試準(zhǔn)備的計(jì)劃。明確需要掌握的知識(shí)和技能，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)多做模擬題和真題，以提高考試的成功率。在考試前的幾天，需要注意調(diào)整心態(tài)和保持身心健康。

：

制定一份詳細(xì)的專業(yè)資格證學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助個(gè)人提高學(xué)習(xí)的效果，提升自身的職業(yè)競爭力。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)估現(xiàn)有水平，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并加強(qiáng)實(shí)踐和復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備，都是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要內(nèi)容。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，相信每個(gè)人都能夠取得自己所期望的專業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)應(yīng)的需求也在不斷改變和拓展，教育也不例外。從小學(xué)到高中、大學(xué)，各個(gè)教育層面都在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)教育，以讓他們成為未來社會(huì)所需要的人才。為了達(dá)到這一目標(biāo)，制定一份科學(xué)合理的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的

制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是在時(shí)間、知識(shí)和技能的有限條件下，讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)取得最好的學(xué)習(xí)效果。為了達(dá)到這一目的，需要了解學(xué)生的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得以系統(tǒng)地展開。

二、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法

制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，主要應(yīng)從以下三個(gè)方面考慮：

1、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)：制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要先明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以根據(jù)教材中規(guī)定的考核內(nèi)容、課程目標(biāo)和教學(xué)大綱來確定。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要制定出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間，以幫助學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。

2、注重實(shí)效：制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目的是讓學(xué)生獲得實(shí)效的學(xué)習(xí)效果。因此，在編制學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間，從實(shí)際出發(fā)，制定合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。避免任務(wù)安排過密或時(shí)間過緊，使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感或無法完成任務(wù)的情況。

3、采取因材施教的原則：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)和情況進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)節(jié)奏，量身定制一份專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性地設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，以保證每個(gè)學(xué)生都能充分利用時(shí)間、迅速掌握知識(shí)和技能。

三、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1、平衡分配學(xué)習(xí)時(shí)間：專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)千差萬別，有的需要大量時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的則需要多做練習(xí)才能掌握。因此，在制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)每個(gè)課程的難度和知識(shí)點(diǎn)的重要性平衡分配時(shí)間。

2、重視階段性總結(jié)：在學(xué)習(xí)的過程中，需要及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并反復(fù)練習(xí)，確保知識(shí)點(diǎn)已牢固掌握。一個(gè)階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加同等級(jí)別的考試來進(jìn)行總結(jié)。

3、關(guān)注效率：專業(yè)課學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，效率是非常重要的。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要充分利用好每一段時(shí)間，充分利用好自己的時(shí)間資源，一刻不浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率，以便盡快達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

4、正確的心態(tài)：正確認(rèn)識(shí)自己，總是保持樂觀開朗的心態(tài)，抱有一種“難并不是錯(cuò)”的信念，不論是學(xué)習(xí)困難還是挫折都應(yīng)視為自我修正和進(jìn)步的契機(jī)，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中的任何困難和挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)

總之，對(duì)于大多數(shù)專業(yè)課程，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。必須明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，注重實(shí)效，采取因材施教的原則，以達(dá)到科學(xué)平衡的學(xué)習(xí)目的。只有制定出科學(xué)合理的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的學(xué)習(xí)效果，更好地走向未來。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名即將進(jìn)入大學(xué)的語文教育專業(yè)學(xué)生，我深知為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，需要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。為此，我制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

首先，在語文教育專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我將注重理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論，掌握語文教育的概念、方法和原則。我將通過閱讀相關(guān)教材和著作，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。

其次，我將注重實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)。語文教育專業(yè)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)的掌握離不開實(shí)際操作能力的運(yùn)用。我將積極參與教學(xué)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)教師的角色，實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將積極參與校內(nèi)外的語文教育實(shí)踐活動(dòng)，如組織語文社團(tuán)、參與語文競賽等，以提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

第三，我將注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。作為一名語文教育專業(yè)學(xué)生，除了要掌握扎實(shí)的語文知識(shí)外，還需具備一定的教學(xué)技能。我將積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教具的使用，注重培養(yǎng)自己的課堂授課能力和學(xué)生指導(dǎo)能力。我將利用課余時(shí)間，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

其次，我還將不斷提升自己的語言表達(dá)能力。語文教育是一門注重語言表達(dá)的學(xué)科，作為一名語文教育專業(yè)學(xué)生，我需要具備良好的語言表達(dá)能力。我將加強(qiáng)對(duì)寫作技巧的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。同時(shí)，我也將注重口頭表達(dá)的訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行演講和辯論，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

最后，我將通過參與科研項(xiàng)目和教育實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我將積極關(guān)注語文教育領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，參與相關(guān)研究項(xiàng)目，培養(yǎng)自己的科研能力。同時(shí)，我也將積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，面向?qū)嶋H問題進(jìn)行分析和解決，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

總之，語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，專業(yè)技能的提升，語言表達(dá)能力的加強(qiáng)以及創(chuàng)新思維和解決問題能力的培養(yǎng)，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的語文教師，為學(xué)生的語文教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

作為一名大學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都應(yīng)該有一定的規(guī)劃和計(jì)劃，這樣才能更加有效地利用時(shí)間，充實(shí)自己。特別是在學(xué)習(xí)方面，我們需要有更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握專業(yè)知識(shí)。本文將針對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分析和討論，希望能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在大學(xué)期間，我們所學(xué)習(xí)的大多數(shù)科目都是與我們的專業(yè)相關(guān)的。因此，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是十分重要的。如果我們能夠制定一個(gè)合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們更加有效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，更好地掌握專業(yè)知識(shí)。進(jìn)而，這些知識(shí)將能夠在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用。

然而，制定一個(gè)有意義的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情，需要我們進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排時(shí)間，并且做好必要的準(zhǔn)備工作。以下是一些具體的步驟：

三、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.先制定一個(gè)大致時(shí)間表

在開始專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，建議先制定一個(gè)大致的時(shí)間表，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間表可以參考自己的課表，了解每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間，并且按照學(xué)期進(jìn)行計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)科目指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己在每個(gè)科目上有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.分析每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度

在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先對(duì)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分析。一般可以根據(jù)個(gè)人情況，判斷每門課程的難易程度，并根據(jù)考試的難度、復(fù)習(xí)的時(shí)間等因素進(jìn)行具體的時(shí)間安排。

3.精心制定每個(gè)科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度和考試時(shí)間，可以制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己要學(xué)什么，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)方法：根據(jù)每個(gè)科目的不同性質(zhì)，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和方法。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)每次課程的內(nèi)容和考試時(shí)間，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）學(xué)習(xí)內(nèi)容：將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容以及重要概念和知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)列出。

（5）復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定到考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

因此，一個(gè)更加完整的、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有助于我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，為我們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮科目的難易程度、自己的時(shí)間表以及學(xué)習(xí)方法和時(shí)間等因素，并沒有具體且詳細(xì)地規(guī)劃出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后需要提醒的是，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而為我們的未來發(fā)展打下更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真制定自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（實(shí)用十一篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級(jí)音樂活動(dòng)中。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的.提高。

2、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。

三、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷地鍛煉自己。

2、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng)，積極探討、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷地進(jìn)步。

四、課題研修

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

五、專業(yè)寫作

1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

4、撰寫一篇論文

六、交流分享

1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。

2、定期參與讀書沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的分享。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。

3、及時(shí)的與班級(jí)教師交流，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展示

1、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動(dòng)，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃，希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對(duì)待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的`認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項(xiàng)重要途徑，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對(duì)教育問題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的.讀書計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1.知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2.意識(shí)提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3.力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。

二、在讀書活動(dòng)中遵循思路：

1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2.積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

3.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。

4.通過讀書活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、讀書內(nèi)容：

1.研讀專著：《愛的教育》

2.專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長》

3.每月必讀：《學(xué)前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

四、主要措施：

1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

3.以品讀為主，認(rèn)真書寫讀書心得體會(huì)。

4.讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。

“閱讀不改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實(shí)踐，自己成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作

作為一名年輕的班組長，對(duì)于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實(shí)施內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

愛每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好！

以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在經(jīng)驗(yàn)中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)（《將改革進(jìn)行到底》觀后感：改革的交響曲_觀將改革進(jìn)行到底有感）合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡單的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計(jì)劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時(shí)的反思、寫出體會(huì)，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。

（4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到

（1）認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與實(shí)踐相結(jié)合。

（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的'理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題研究計(jì)劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的

（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步驟。

（2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

（4）及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)、多交流、多提升，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義

1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的'只顧業(yè)務(wù)，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有成績或成氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到這三條，才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。四、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢包在上班的路上被人偷，你昨晚同家人吵架，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，人們把教師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé)，除掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己：今天你按時(shí)上班嗎?工作任務(wù)完成嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好嗎?在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜愛，為了更好的開展新學(xué)期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、思想政治方面：在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、學(xué)習(xí)方面：在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。三、教育教學(xué)工作方面：我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，用心認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、用心、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)。對(duì)孩子有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察孩子，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解孩子在家狀況，并向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班孩子實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。四、家長工作1、及時(shí)向家長反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會(huì)，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好孩子。五、個(gè)人發(fā)奮方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、提高自己的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動(dòng)筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。(一)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)(二)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián)。自修反思過程中，用心思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和托班的小朋友還不熟悉,但是我會(huì)耐心、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)寶寶，。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高教學(xué)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意 。教學(xué)水平方面1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教學(xué)基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教學(xué)觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教學(xué)的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教學(xué)綱要》精神，樹立新的教學(xué)理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象。3、積極參加課題研究、撰寫論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教學(xué)技能。4、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。6、更新教學(xué)觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。思想素質(zhì)方面1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的.世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教學(xué)思想。2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教學(xué)方針，堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，自覺遵守教學(xué)法律法規(guī)，在教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。3、職業(yè)道德：(1)對(duì)待教學(xué)事業(yè)：要把忠誠人民的教學(xué)事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對(duì)待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時(shí)，要耐心的和家長說明情況。希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的`人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：一、我的讀書目標(biāo)：1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。二、我的讀書措施：1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三、我的讀書內(nèi)容和具體時(shí)間安排：5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)6月份：閱讀《史海拾珍》中專幼師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。作為一名年輕的班組長，對(duì)于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長：1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合本班的.教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃實(shí)用十一篇

距離周末已經(jīng)不遠(yuǎn)了，按照慣例，我們的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)要求我們寫下下周崗位的工作計(jì)劃。遵守這個(gè)計(jì)劃可以確保我們的工作質(zhì)量和效率。如果您希望領(lǐng)導(dǎo)能夠充分了解您下周的工作計(jì)劃，那么您可以考慮閱讀一下“學(xué)習(xí)周計(jì)劃”這篇文章，或許會(huì)給您一些啟示。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀這篇文章中的重要概念！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇1】

周學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。但是，大多數(shù)人都會(huì)遇到一種情況：每天都有很多事情要做，但是還是感覺時(shí)間不夠用。于是，制定一個(gè)周學(xué)習(xí)計(jì)劃就變得尤為重要了。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間，使我們的學(xué)習(xí)工作更加高效。具體來說，它可以幫助我們做到以下幾點(diǎn)：

1.合理分配時(shí)間

周學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。通常情況下，人們會(huì)將時(shí)間平均分配各種任務(wù)。這并不是最好的方法。我們應(yīng)該根據(jù)不同的任務(wù)的重要性和緊急程度來分配時(shí)間。例如，我們可以將緊急但不重要的任務(wù)放在一周中的周末時(shí)間段來完成，這樣我們就可以在平時(shí)的時(shí)間更加專注于重要任務(wù)。

2.有效防止拖延

拖延是許多人無法高效學(xué)習(xí)的屏障。制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，有效防止拖延。此外，有一個(gè)周學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助我們克服懶惰和拖延的習(xí)慣。

3.有利于集中注意力

一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們?cè)谥付〞r(shí)間集中注意力完成任務(wù)，避免換任務(wù)時(shí)的時(shí)間浪費(fèi)。我們可以選擇在每天的固定時(shí)間段內(nèi)完成指定任務(wù)，這樣可以避免在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常被其他事情打擾，提供學(xué)習(xí)效率的同時(shí)減少精神疲勞。

4.有利于學(xué)習(xí)效果

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化、有針對(duì)性。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)過程中快速成長，效率更高。規(guī)劃周學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以根據(jù)課程之間的聯(lián)系，將一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分段處理，有助于我們?cè)诓煌臅r(shí)間段中集中精力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并掌握更系統(tǒng)的知識(shí)體系，從而提高學(xué)習(xí)的效果。

5.提升自我管理能力

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們培養(yǎng)自我管理能力。準(zhǔn)確定義學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以及與計(jì)劃相符合的完成任務(wù)，都在無形中鍛煉了我們的計(jì)劃和組織能力。這可以幫助我們更好地理解和管理自己的時(shí)間和資源，而不是被時(shí)間支配，從而讓我們?cè)谧晕夜芾砩细拥眯膽?yīng)手。

總之，制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和日常生活非常有幫助。它可以幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)效率和自我管理能力，克服拖延，集中注意力，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果你覺得你的學(xué)習(xí)以前沒有做好規(guī)劃，那么現(xiàn)在是時(shí)候開始制定一個(gè)周學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓你在學(xué)習(xí)上掌握主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)習(xí)更加高效了。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇2】

周工作學(xué)習(xí)計(jì)劃：有效管理時(shí)間，事半功倍

對(duì)于每個(gè)擁有工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的人來說，時(shí)間管理一直是一項(xiàng)必備的技能。有效的時(shí)間管理不僅可以增加工作和學(xué)習(xí)的效率，還可以使我們更有積極的生活態(tài)度。在周工作學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們將全面分析如何通過合理規(guī)劃和分配時(shí)間來提高我們的工作和學(xué)習(xí)能力。

一、周一：規(guī)劃一周的學(xué)習(xí)與工作

在一周的開始，最重要的事情就是制定一個(gè)清晰的計(jì)劃來管理我們的時(shí)間。首先，我們需要確定本周的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，確定每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間安排。時(shí)間管理要建立在準(zhǔn)確和清晰的任務(wù)目標(biāo)上，我們需要明確目標(biāo)并設(shè)置里程碑，以便根據(jù)里程碑完成任務(wù)。例如，如果我們需要在五天內(nèi)編寫一份報(bào)告，我們可以將這份報(bào)告分成五個(gè)部分，每天編寫一個(gè)部分，這樣可以將任務(wù)量分擔(dān)到整個(gè)工作周內(nèi)，避免在工作壓力增加時(shí)的緊迫感。

二、周二：對(duì)任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)

在一周的第二天，我們需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，以提高我們的工作和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)我們的能力和目標(biāo)，我們可以制定一個(gè)更困難的計(jì)劃，并嘗試克服更高的挑戰(zhàn)。在過去的任務(wù)中，我們可以總結(jié)出成功的要素，并制定下一步計(jì)劃，進(jìn)一步提高任務(wù)完成的效率。

三、周三：分配任務(wù)

在本周的中期，我們需要識(shí)別和分配我們的任務(wù)。這可以通過合理地分配時(shí)間來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)任務(wù)類型和需求，我們可以將任務(wù)分成輕重緩急和不同類型。這樣，在時(shí)間分配上我們將更加有效，將最重要的任務(wù)放在前面完成，而將更輕松任務(wù)放在后面。

四、周四：建立高效的自我管理

在周四，我們需要建立一個(gè)高效的自我管理模式。我們應(yīng)該盡可能地利用最高效的方法，使時(shí)間的利用更加充分。在工作時(shí)間內(nèi)合理利用社交媒體和瀏覽網(wǎng)站以提高效率，或者利用定時(shí)提醒功能來提醒自己每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)限。

五、周五：總結(jié)本周的工作和學(xué)習(xí)成果

在一周的結(jié)束，我們需要全面整理并總結(jié)本周的工作和學(xué)習(xí)成果。我們應(yīng)該對(duì)完成的任務(wù)進(jìn)行評(píng)估，并記錄最終的成果。這可以幫助我們更好地評(píng)估我們的工作效率，并作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

六、周末：休息放松

時(shí)間管理不僅需要充分利用時(shí)間，同時(shí)也需要適度的休息和放松。因此，我們應(yīng)該在周末安排時(shí)間放松自己，增強(qiáng)身體和心理的健康。良好的身心健康狀態(tài)有助于提高我們的工作和學(xué)習(xí)效能。

總之，周工作學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間，有效地完成任務(wù)。通過合理規(guī)劃和分配時(shí)間來提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們可以更加高效地管理時(shí)間，事半功倍。同時(shí)，休息和放松也同樣重要，這有助于提高自己的身心健康水平，為下一步的工作和學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇3】

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，更新教師的教育觀念，進(jìn)一步提高廣大教職員工的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，樹立學(xué)校良好形象，根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦暑期“教師集中學(xué)習(xí)討論周” 活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定***x年我校教師暑期集中學(xué)習(xí)討論周活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

***x市職教中心成立暑期“教師集中學(xué)習(xí)討論周” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署“集中學(xué)習(xí)討論周” 工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組長為***，副組長為***，成員為***。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，竇粉林同志任主任。

二、培訓(xùn)對(duì)象

***x市職教中心全體員工

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、教師職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為“八不準(zhǔn)” 規(guī)定》和《師德模范先進(jìn)事跡》等。

2、教育教學(xué)規(guī)范專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《***x省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范(試行)》并展開討論。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)專題學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)范和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教學(xué)方法，集體備課。

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)時(shí)間為2000年8月26日至8月30日。

五、培訓(xùn)要求

1、時(shí)間要求。學(xué)習(xí)時(shí)間為上午8:00-11:00，下午2:00-5:00。嚴(yán)格的考勤制度，按時(shí)出勤，不遲到，早退，有事必須提前辦好請(qǐng)假手續(xù)。

2每位教師要認(rèn)真參加學(xué)校的集中培訓(xùn)，認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，積極參與討論。不能參加培訓(xùn)的教師應(yīng)通過自學(xué)完成培訓(xùn)內(nèi)容。

三。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師都要認(rèn)真撰寫一篇高質(zhì)量的暑期學(xué)習(xí)體驗(yàn)文章。

4、通過學(xué)習(xí)，剖析自我，強(qiáng)化教師依法執(zhí)教意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺履行教師職責(zé)，提高教育教學(xué)效率，做一個(gè)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的人民教師。

6、 暑期集中學(xué)習(xí)討論周安排表

日期學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式主持人講座學(xué)習(xí)地點(diǎn)參與者

8月26日上午9：00─

11：001、暑期訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)壇教黨字[***x]21號(hào)文件和學(xué)校教師暑期集中學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2描述本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃和目標(biāo)，安排開學(xué)工作。集中徐為民張洪虎學(xué)術(shù)

報(bào)告廳全體

教職工下午2：00─

5：001、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。

2、學(xué)習(xí)《教師職道德行為“八不準(zhǔn)” 規(guī)定》。

3、學(xué)習(xí)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)禁令” 的規(guī)定》。

4、**《師德模范先進(jìn)事跡》專題片。集中黃建偉徐為民學(xué)術(shù)

報(bào)告廳全體

工作人員于8月27日上午8:00-

11：001、學(xué)習(xí)《***x省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范(試行)》并開展討論。

2、簽訂《***x市教師師德承諾書》。教研組為單位教研

組長教研

組長各教研組全體教師

下午2：00─

5： 001號(hào)。傳達(dá)xx省職業(yè)學(xué)校新課程培訓(xùn)會(huì)議精神。

2、學(xué)習(xí)“***x省職業(yè)學(xué)校課程改革與技能競賽培訓(xùn)班” 會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)各課程標(biāo)準(zhǔn)。

4制訂學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃。教研組為單位教研

組長教研

組長各教研組全體教師

8月28日上午8：00─

11： 00集體備課教研組為教研單位

組長教研

組長各教研組全體教師

下午2：00─

5： 00集體備課教研組為教研單位

組長教研

組長各教研組全體教師

8月29日上午8：00─

11： 00集體備課教研組為教研單位

組長教研

組長各教研組全體教師

下午2：00─

5： 00集體備課教研組為教研單位

組長教研

組長各教研組全體教師

8月30日上午8：00─

11：00開展“如何成為一名新時(shí)期人民滿意教師” 專題討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章，并上交相關(guān)學(xué)習(xí)資料。教研組教研

組長教研

組長各教研組全體

教職工下午2：00─

5：001、學(xué)?？偨Y(jié)檢測

2優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的選擇體會(huì)——以徐為民、黃建偉為例

報(bào)告廳全體

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇4】

提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

l.時(shí)間安排問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進(jìn)法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有__是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇5】

“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！蔽铱偸峭涣四瓷５倪@句名言，五年級(jí)似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級(jí)如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿希望與理想的六年級(jí)，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風(fēng)飄揚(yáng)。六年級(jí)了，新學(xué)期、新目標(biāo)、新希望，我踏上新的征程。

迎著早晨的'第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學(xué)、教師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學(xué)期的一切都是如此美好，相信這個(gè)學(xué)期也是這般的美妙。

剛開學(xué)，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴，但踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，每日的積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

弗蘭克林說過：有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)。對(duì)于我們來說，每一次成功，無論大小，都是一次收獲和見證，見證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。

我的打算很簡單，認(rèn)真聽教師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，我知道，要做到這些是很難，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。

沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇6】

周計(jì)劃學(xué)習(xí)，是一種有效地提高學(xué)習(xí)效率的方法。通過制定周計(jì)劃，人們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排都合理地規(guī)劃好，讓自己有條不紊地完成計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果和效率。下面，我們來詳細(xì)地分析一下周計(jì)劃學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容及其實(shí)踐方法。

首先，周計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該包括哪些方面呢？具體來說，我們可以將其分為以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃：在周計(jì)劃學(xué)習(xí)的開始，我們需要確定我們本周要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)間完成。具體來說，就是確定本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保計(jì)劃合理合法。

二、每日學(xué)習(xí)任務(wù)安排：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們需要將每日的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排，并確保有足夠的時(shí)間去完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，對(duì)于完成任務(wù)的情況需要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和跟進(jìn)。

三、個(gè)人時(shí)間安排：除了學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我們還需要將個(gè)人時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的合理分配，確保在學(xué)習(xí)之外還有時(shí)間去做自己喜歡的事情。同時(shí)，也可以避免因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于焦慮而造成負(fù)面影響。

以上三個(gè)方面，是周計(jì)劃學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，其他細(xì)節(jié)方面也可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

而在周計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，我們需要遵循以下幾個(gè)具體步驟：

一、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃：首先，我們需要根據(jù)我們的學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保制定出的計(jì)劃具有行之有效的可行性。

二、將任務(wù)分配到每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃中：接下來，我們需要將制定出的具體計(jì)劃，分配到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，確保完成任務(wù)所需要的時(shí)間和能力都得到充分調(diào)配。

三、跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟進(jìn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)效果一致。

四、保持有效的時(shí)間管理：在實(shí)踐中保持有效的時(shí)間管理方法，對(duì)于周計(jì)劃學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們需要進(jìn)行科學(xué)合理的時(shí)間規(guī)劃和規(guī)劃統(tǒng)一，以確保能夠充分利用時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總的來說，周計(jì)劃學(xué)習(xí)無疑能夠有效提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率和效果。但是，在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，制定出最為合理和適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我們還需要堅(jiān)持不懈，不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，才能夠最大程度地發(fā)揮周計(jì)劃學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇7】

落實(shí)工作，應(yīng)注重細(xì)節(jié)落實(shí)

爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實(shí)

--------學(xué)習(xí)計(jì)劃周有根

校長辦公室提出學(xué)習(xí)計(jì)劃周，對(duì)中層干部和教師來說是一件新鮮事。制定計(jì)劃是我們每學(xué)期都要做的事。很多人認(rèn)為這是件小事。然而，經(jīng)過幾輪“打轉(zhuǎn)”，一再修改，直到今天，只有半數(shù)的計(jì)劃才勉強(qiáng)過關(guān)，大家才意識(shí)到要制定好計(jì)劃并非易事。

經(jīng)過幾輪磨合，絞盡腦汁，計(jì)劃才真的象個(gè)計(jì)劃，紙質(zhì)文本化的東西才與實(shí)際工作對(duì)上號(hào)，大家的工作思路也在磨合中清淅。緊跟著一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃周，學(xué)校計(jì)劃，處室計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，備課組計(jì)劃，教師個(gè)人計(jì)劃，分層分類學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，教師們的思路變得明朗起來，雖沒怎么強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，教師們的工作步伐悄悄的變快了，工作紀(jì)律悄悄的變好了。一件小事精益求精，緊跟著的小事也會(huì)是高標(biāo)準(zhǔn)。

每一件事小追求卓越，才可以做到一個(gè)領(lǐng)域一個(gè)部門的創(chuàng)優(yōu)爭先。

以前的計(jì)劃都只是表層的。制定計(jì)劃，交任務(wù)，做好，能不能落實(shí)，互相學(xué)習(xí)，停留在表面。計(jì)劃審定者變成了計(jì)劃收集者，將計(jì)劃收齊，歸檔整理，束之高閣，各處室計(jì)劃是否體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，是否圍繞校長的思路展開，也停留在表層。

制定計(jì)劃的目的是明確工作思路，統(tǒng)一思想，清晰工作步驟，然而計(jì)劃沒有學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，教師就會(huì)按慣例做事，而且只會(huì)比以前少，很少比以前多。計(jì)劃無論多么完美，教師的感覺是什么事也沒有發(fā)生。

對(duì)學(xué)校的管理工作，若是抱著應(yīng)付敷衍的態(tài)度，得過且過的態(tài)度，事情就變得非常簡單，甚至可有可無，可做可不做。若要追求卓越，一件小事可能要花很大的氣力，甚至成為吃苦不討好。毛主席跟鄧小平談話時(shí)曾說過：

“干工作越多，出錯(cuò)機(jī)會(huì)越多，挨批評(píng)的幾會(huì)越多，不干工作，就不會(huì)犯錯(cuò)誤，但不工作本身就是一種錯(cuò)誤?！?/p>

教師的教學(xué)工作應(yīng)該真正有效。老師一進(jìn)教室關(guān)上門，時(shí)間就由老師控制。拖延45分鐘，高效緊張45分鐘。沒有追求卓越的理念和追求卓越的意識(shí)，教師課堂很容易陷入低效的境地。

學(xué)校的管理文化引領(lǐng)校園文化，執(zhí)行力決定了計(jì)劃的程度。這次的處室計(jì)劃從制定過程到集中學(xué)習(xí)，落實(shí)工作，應(yīng)注重細(xì)節(jié)落實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實(shí)，不僅是這次計(jì)劃的制定，而應(yīng)成為我們工作的思路，養(yǎng)成的工作習(xí)慣。

2011-2-25

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇8】

周學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，隨著教學(xué)質(zhì)量的提高和考試競爭的加劇，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了每一個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的重大問題。而要想在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得好成績，制定一個(gè)合理的周學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)科學(xué)、有效的周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、總體原則

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在提高效率、減少學(xué)習(xí)時(shí)間、為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，需要按照以下原則制定：

1.根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和學(xué)習(xí)的難度來制定，盡量做到合理平衡，避免花過多的時(shí)間在單一的學(xué)科上。

2.按照每天的時(shí)間安排并理性分配，根據(jù)實(shí)際情況合理安排。

3.根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)方法制定，這樣更有助于提高效率。

4.堅(jiān)持執(zhí)行，不要放棄，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。

二、制定步驟

1.確定學(xué)科的內(nèi)容

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃第一步是確定每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。這是因?yàn)椴煌瑢W(xué)科的內(nèi)容難度不同，而且每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間也不同。因此，要充分了解每個(gè)學(xué)科的難度，可以找老師或同學(xué)咨詢。

2.確定考試的時(shí)間和復(fù)習(xí)日

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是確定考試時(shí)間和復(fù)習(xí)日。可以通過學(xué)校的考試時(shí)間表或自己的日歷來安排。而每周的復(fù)習(xí)則要根據(jù)考試時(shí)間來靈活安排。

3.確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步是確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這是針對(duì)每個(gè)學(xué)科設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間的。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法制定。例如，語文、英語等需要大量的背誦，數(shù)學(xué)、物理等需要實(shí)踐和分析，政治、歷史等則需要大量閱讀文獻(xiàn)和資料。每個(gè)學(xué)科安排的學(xué)習(xí)時(shí)間不能單調(diào)、單一，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整。

4.制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃

確定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)工作部署，考慮效率和學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)更加有序、有計(jì)劃。

三、周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要堅(jiān)持執(zhí)行。因?yàn)橹挥凶袷貙W(xué)習(xí)計(jì)劃，才能達(dá)到較高的效率。執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵在于時(shí)間管理和情緒管理。保持精神和身體的最佳狀態(tài)，做到按時(shí)上床和有足夠的休息時(shí)間。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也要注意適時(shí)休息，調(diào)整情緒和安排生活。這樣有助于保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持不懈，從而取得優(yōu)良成績。

綜上所述，制定科學(xué)有效的周學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。本文介紹了周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟和執(zhí)行原則，希望能對(duì)想要提高學(xué)習(xí)效率的同學(xué)們提供一些參考和幫助，讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇9】

周計(jì)劃學(xué)習(xí)，這是一種高效而富有成果的學(xué)習(xí)方式。在這種學(xué)習(xí)方式中，我們需要根據(jù)每周的時(shí)間安排，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。接下來，本文將詳細(xì)探討周計(jì)劃學(xué)習(xí)的方法和注意事項(xiàng)。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始制定周計(jì)劃學(xué)習(xí)之前，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這可以包括課程或者學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以是個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加有針對(duì)性地制定計(jì)劃，并且更容易著手實(shí)施計(jì)劃。

二、分析時(shí)間和安排任務(wù)

制定周計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，需要考慮每周的真實(shí)時(shí)間和自己的能力水平。在安排任務(wù)時(shí)，需要注意時(shí)間分配的合理性，以避免過于擁擠的計(jì)劃。同時(shí)，在安排計(jì)劃時(shí)，也需要優(yōu)先安排重要或緊急的任務(wù)，這樣可以保證在時(shí)間緊迫時(shí)，最重要的事情能夠優(yōu)先完成。

三、設(shè)定具體任務(wù)

周計(jì)劃學(xué)習(xí)中，任務(wù)的具體設(shè)定非常關(guān)鍵。每個(gè)任務(wù)應(yīng)該具體、可行、實(shí)際，并且需要規(guī)劃清晰的時(shí)間，使自己在時(shí)間的壓力下更加有效地完成任務(wù)。

四、持續(xù)跟進(jìn)和適時(shí)調(diào)整

在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，需要隨時(shí)跟進(jìn)任務(wù)完成的情況，并根據(jù)實(shí)際的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。在判斷計(jì)劃是否合理時(shí)，我們需要考慮兩個(gè)方面：一是任務(wù)是否按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并且完成質(zhì)量是否高；二是任務(wù)執(zhí)行之后，是否達(dá)到了目標(biāo)，是否帶來了有效的收益。

五、關(guān)注學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋

在執(zhí)行周計(jì)劃學(xué)習(xí)之后，需要對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。這可以包括自我評(píng)估、同行的反饋以及老師的評(píng)價(jià)等多種方法，這樣可以幫助自己更好地檢查并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

六、注意力的控制

在制定計(jì)劃和執(zhí)行任務(wù)時(shí)，需要充分注意控制自己的注意力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往會(huì)被周圍的各種干擾所困擾，這些干擾包括手機(jī)、電視和社交媒體等。因此，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的注意力，將注意力更好地集中于學(xué)習(xí)過程中。

七、善用學(xué)習(xí)工具

在周計(jì)劃學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)工具可以大大提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí)點(diǎn)筆記、學(xué)習(xí)軟件、錄音筆等工具可以有效記錄和管理自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃中必不可少的一環(huán)。

在本文中，我們?cè)敿?xì)介紹了周計(jì)劃學(xué)習(xí)的方法和注意事項(xiàng)，這些是成功執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。如果你想打造高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就不妨試著使用這些方法，相信你一定會(huì)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇10】

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的激烈，我們不斷地需要學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定非常重要，可以幫助他們合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。下面是我本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

周一

早上：繼續(xù)閱讀一本關(guān)于語言學(xué)的書，重點(diǎn)理解語言學(xué)的基本概念和相關(guān)理論，為下一周的研討課做準(zhǔn)備。

中午：做課堂作業(yè)，根據(jù)老師的講解和學(xué)習(xí)材料的要求，進(jìn)一步加深對(duì)語言學(xué)相關(guān)主題的理解。

下午：外出去圖書館借閱一些關(guān)于項(xiàng)目管理的書籍，為最近安排的一個(gè)項(xiàng)目做準(zhǔn)備。

晚上：健身，鍛煉身體，讓自己放松一下。

周二

早上：上一堂數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課，聽老師講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，掌握基本代碼實(shí)現(xiàn)。

中午：查閱和分析一些與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的資料，為下一步作業(yè)做準(zhǔn)備。

下午：做一份數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作業(yè)，實(shí)踐循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，同時(shí)鞏固前幾次的基礎(chǔ)知識(shí)。

晚上：閱讀一本有關(guān)市場營銷的書籍，分析市場營銷的趨勢(shì)和發(fā)展，為未來的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

周三

早上：上一堂操作系統(tǒng)課，聽老師講解進(jìn)程和線程的區(qū)別，掌握進(jìn)程和線程的基本概念和原理。

中午：看一些操作系統(tǒng)的相關(guān)書籍，鞏固進(jìn)程和線程相關(guān)知識(shí)，為下一次作業(yè)做準(zhǔn)備。

下午：外出參觀一家科技公司，了解新技術(shù)和新產(chǎn)品的發(fā)展，為未來的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

晚上：健身，鍛煉身體，讓自己放松一下。

周四

早上：上一堂人工智能課，聽老師講解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原理和應(yīng)用，掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和模型。

中午：看一些相關(guān)書籍和論文，分析神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場景和實(shí)際效果，為未來研究方向做準(zhǔn)備。

下午：和小組成員一起開展課程設(shè)計(jì)，根據(jù)老師的要求和實(shí)際情況，確定最終的方案。

晚上：閱讀一些與人工智能相關(guān)的書籍和文章，了解人工智能的最新發(fā)展和未來趨勢(shì)。

周五

早上：上一堂算法設(shè)計(jì)與分析課，聽老師講解圖論的算法，掌握基本算法思想和復(fù)雜度分析的方法。

中午：做一份圖論算法設(shè)計(jì)的作業(yè)，鞏固基本知識(shí)，提高算法的實(shí)踐能力。

下午：和小組成員一起開展一次站會(huì)，討論項(xiàng)目進(jìn)展和問題，及時(shí)解決問題并保證項(xiàng)目的進(jìn)度。

晚上：看一些關(guān)于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的書籍和文章，了解云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的最新技術(shù)和應(yīng)用場景。

周六

早上：閱讀一些英語的原版書籍，提高英語閱讀和寫作能力，為一些國際交流和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

中午：和朋友一起開展一次戶外運(yùn)動(dòng)，放松身心，增強(qiáng)體能和健康。

下午：整理和分析一些市場數(shù)據(jù)和信息，為未來的市場營銷策略做準(zhǔn)備。

晚上：學(xué)習(xí)一些關(guān)于音樂和藝術(shù)的書籍，開闊自己的思維和文化，提高審美能力和文化素養(yǎng)。

周日

早上：休息放松，健身或者去戶外運(yùn)動(dòng)，讓自己放松一下，準(zhǔn)備開啟下一周的學(xué)習(xí)和工作。

中午：和家人或者朋友一起外出吃飯或者旅游，增強(qiáng)家庭關(guān)系或者友情，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

下午：整理和分析本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不足之處，為下一周做好準(zhǔn)備。

晚上：看一些與個(gè)人成長和發(fā)展有關(guān)的書籍，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷追求自我完善和發(fā)展。

以上就是我本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)都是有序安排的，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體目標(biāo)和任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我可以更加合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃【篇11】

幼兒園第二周活動(dòng)計(jì)劃

第二周活動(dòng)計(jì)劃

xx年3月1日——xx年3月5日本周主題名稱：《親親熱熱一家人》活動(dòng)總目標(biāo)：1.

知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，愿意聽他們的話。2了解集體生活的新規(guī)則，了解日常生活中主要環(huán)節(jié)的要求，愿意按要求去做。

周內(nèi)容12345獨(dú)立游戲，桌面游戲：塑料插頁、雪花、積木、小酒杯、螺紋板等。各種運(yùn)動(dòng)器材玩具，如平衡木、木馬、毛毛蟲、彩虹傘等。

常規(guī)重點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（安靜傾聽、舉手發(fā)言）教學(xué)活動(dòng)綜合：春節(jié)真熱鬧英語**律動(dòng)：扶爺爺奶奶走路數(shù)學(xué)：

寶寶送物品語言：小熊醒來吧

區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：拼圖、瓶蓋匹配美工區(qū)：提供橡皮泥讓幼兒制作“小點(diǎn)心”；涂色《一家人》。

生活區(qū)：扣紐扣。閱讀區(qū)：

故事《小熊醒來吧》建構(gòu)區(qū)：提供各種積木讓幼兒搭建“我的家”游戲活動(dòng)詩歌：幼兒園像我家語言游戲：

我的家**游戲：好媽媽操作游戲：我會(huì)變的

復(fù)習(xí)一周教學(xué)內(nèi)容戶外活動(dòng)拋接球丟手絹踩高蹺老鷹捉小雞開飛機(jī)環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置“快樂家園”主題墻面。保育工作春季來臨，提醒幼兒及時(shí)穿**服。家園聯(lián)系收集幼兒及家長的**和有關(guān)體現(xiàn)動(dòng)物親情的**，共同布置“快樂家園”。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本十篇)

你收集的樣本有什么呢？學(xué)者們開始認(rèn)識(shí)到范文的價(jià)值。研究優(yōu)秀的范文是了解教育重要性和發(fā)展趨勢(shì)的好方法，本文為您準(zhǔn)備了一篇精選文章，主題是“專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考，請(qǐng)勿復(fù)制或抄襲他人作品！

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

我選擇的是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲?。

電大開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，信息化管理與運(yùn)作、ERP原理與應(yīng)用等專業(yè)和進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)外,再附加若干門強(qiáng)化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息系統(tǒng)管理與維護(hù)的能力。

我了解到計(jì)算機(jī)讓人們真正跨進(jìn)了以計(jì)算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時(shí)代。掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不僅是每個(gè)人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔(dān)心"像我這種對(duì)計(jì)算機(jī)了解不多的人,會(huì)不會(huì)被淘汰"?他們非常關(guān)心怎樣才能學(xué)好計(jì)算機(jī),從而為自己的前途和發(fā)展作準(zhǔn)備。而軟件開發(fā)也不僅僅局限于某幾個(gè)領(lǐng)域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個(gè)角落。

工欲善其事，必先利其器。為此，我制定了下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、 了解課程；

參加并爭取通過電大計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下：開放教育入學(xué)指南、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、Dream weaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、微積分初步、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、英語Ⅰ(1)等。

2，做好課前預(yù)習(xí)工作；

上課面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量；所以課前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；

參加電大以自學(xué)為主，我計(jì)劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，爭取在參加面授輔導(dǎo)前要完成

4、限時(shí)做好課后作業(yè)；

還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時(shí)做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。

5、不斷學(xué)習(xí)；

只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、犯錯(cuò)誤,才會(huì)真正有所提高。對(duì)于我來說最好的老師不但只在學(xué)校,而在書本、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)。我通過中央電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、以及基于移動(dòng)通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理使用電大提供及時(shí)和有效的輔導(dǎo)CAI 課件（單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版）、IP課件內(nèi)容,使有針對(duì)性地輔導(dǎo)、期末復(fù)習(xí)、及本課程最新技術(shù)進(jìn)展,以及內(nèi)容實(shí)訓(xùn)、重難點(diǎn)內(nèi)容講解、練習(xí)與自測等,而提高所專業(yè)的知識(shí)。

我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的過程中,要想到"用","用"到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中。就是他們學(xué)以致用,在"用"中加深理解,把計(jì)算機(jī)變成了得心應(yīng)手的工具。人們常說"熟能生巧",泛指學(xué)用一般工具,對(duì)學(xué)用計(jì)算機(jī)這種智力工具,就不僅僅是"生巧"了,而且還"益智",即有利

于開發(fā)智力。

選擇計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)（?？疲┯胁恍业?也有幸運(yùn)的。不幸的是要學(xué)的東西太多且多變,幸運(yùn)的是我平時(shí)主要以自學(xué)為主，在空閑時(shí)間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論就能完成電大所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然光有計(jì)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要去認(rèn)真執(zhí)行，我堅(jiān)信我一定能完成相應(yīng)學(xué)業(yè)要求，也能實(shí)現(xiàn)我自己的人生目標(biāo)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)氛圍也發(fā)生了很大的變化。學(xué)生們參與各種活動(dòng)，獲得各種資源，以期取得更好的學(xué)習(xí)成果。其中，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是提高自身學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。因此，制定一份合理的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有助于學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到更好的成果。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

計(jì)劃的制定必須首先明確目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥贫▽I(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要首先確定自己的目標(biāo)和需要達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。一般來說，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是明確的，具體的，可實(shí)現(xiàn)的，以及與自己的能力和興趣相符。

在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，明確以下兩點(diǎn)：

1、自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過分析自己的考試成績，課堂表現(xiàn)，知識(shí)儲(chǔ)備等方面的情況，來判斷自己專業(yè)課學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣點(diǎn)。從而有針對(duì)性的對(duì)弱勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)科知識(shí)的熟悉程度。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，對(duì)專業(yè)課程中各模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并將其按照難易程度排序。這樣有助于學(xué)生們分清主次，避免在知識(shí)點(diǎn)的掌握上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力。

第二部分：時(shí)間規(guī)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，時(shí)間規(guī)劃是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該滿足學(xué)生的個(gè)人情況和課程的要求。例如：學(xué)生的工作時(shí)間，個(gè)人的娛樂時(shí)間，課程的難度要求等，都是制定時(shí)間規(guī)劃時(shí)應(yīng)該考慮的因素。

根據(jù)時(shí)間規(guī)劃，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)情況，將任務(wù)分解成多個(gè)小目標(biāo)。這樣有助于使學(xué)生們控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

第三部分：學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源可以分為兩類：內(nèi)部與外部。內(nèi)部資源主要指學(xué)生們?cè)谡n堂上獲得的知識(shí)，課件，講義等。而外部資源則包括了學(xué)生們自己收集到的各種學(xué)習(xí)資料，例如：優(yōu)秀的教學(xué)視頻，學(xué)科知識(shí)類書籍，學(xué)習(xí)app等。選擇一些好的學(xué)習(xí)資源，有助于學(xué)生們更加全面地了解學(xué)科知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語：

通過上述目標(biāo)設(shè)定，時(shí)間規(guī)劃，以及學(xué)習(xí)資源的整理，學(xué)生們可以更加高效地學(xué)習(xí)專業(yè)課程。但是，制定計(jì)劃并不意味著計(jì)劃的完美執(zhí)行。在制定計(jì)劃后，學(xué)生們也應(yīng)該注意實(shí)際情況的變化，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

作為一名大學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都應(yīng)該有一定的規(guī)劃和計(jì)劃，這樣才能更加有效地利用時(shí)間，充實(shí)自己。特別是在學(xué)習(xí)方面，我們需要有更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握專業(yè)知識(shí)。本文將針對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行分析和討論，希望能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在大學(xué)期間，我們所學(xué)習(xí)的大多數(shù)科目都是與我們的專業(yè)相關(guān)的。因此，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是十分重要的。如果我們能夠制定一個(gè)合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們更加有效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，更好地掌握專業(yè)知識(shí)。進(jìn)而，這些知識(shí)將能夠在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用。

然而，制定一個(gè)有意義的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情，需要我們進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排時(shí)間，并且做好必要的準(zhǔn)備工作。以下是一些具體的步驟：

三、制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.先制定一個(gè)大致時(shí)間表

在開始專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，建議先制定一個(gè)大致的時(shí)間表，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間表可以參考自己的課表，了解每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間，并且按照學(xué)期進(jìn)行計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)科目指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己在每個(gè)科目上有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.分析每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度

在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先對(duì)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分析。一般可以根據(jù)個(gè)人情況，判斷每門課程的難易程度，并根據(jù)考試的難度、復(fù)習(xí)的時(shí)間等因素進(jìn)行具體的時(shí)間安排。

3.精心制定每個(gè)科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)每個(gè)科目的學(xué)習(xí)難度和考試時(shí)間，可以制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己要學(xué)什么，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)方法：根據(jù)每個(gè)科目的不同性質(zhì)，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和方法。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)每次課程的內(nèi)容和考試時(shí)間，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）學(xué)習(xí)內(nèi)容：將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容以及重要概念和知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)列出。

（5）復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定到考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

因此，一個(gè)更加完整的、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有助于我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

四、總結(jié)

專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，為我們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮科目的難易程度、自己的時(shí)間表以及學(xué)習(xí)方法和時(shí)間等因素，并沒有具體且詳細(xì)地規(guī)劃出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后需要提醒的是，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而為我們的未來發(fā)展打下更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真制定自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

隨著科技日益發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來越快，專業(yè)課學(xué)習(xí)成為了學(xué)生們的必修課。對(duì)于大學(xué)生而言，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是他們打好職業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此在學(xué)習(xí)專業(yè)課方面，必須要有一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在學(xué)術(shù)上取得更好的成績和更高的成就。

首先，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是為了合理安排時(shí)間，高效利用時(shí)間，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，首先我們需要梳理自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其按照難易程度和重要性進(jìn)行劃分和排序。接著，我們還需要仔細(xì)考慮自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以此來達(dá)到事半功倍的效果。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們還需要注意時(shí)間分配的合理性。這里有一個(gè)通用的原則，就是在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出一定的自由時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和不可預(yù)知的事情。更為重要的是，我們還需要著重安排精力集中期的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用自己精力充沛的時(shí)候，將更多的注意力和時(shí)間投入到更為重要的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以此達(dá)到最佳效果。

此外，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要考慮到計(jì)劃實(shí)施的可行性。也就是說，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從而構(gòu)建出一份具有可行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，計(jì)劃的實(shí)施不僅是需要?jiǎng)恿?，更需要?jiān)持。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，切勿妄自菲薄，自我設(shè)限。

最后，專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要考慮到緊急性、重要性和長遠(yuǎn)性的相應(yīng)權(quán)衡。有時(shí)候，任務(wù)的緊急性會(huì)沖淡任務(wù)的重要性；有時(shí)候，應(yīng)對(duì)自己的長遠(yuǎn)發(fā)展需要，有些任務(wù)也需要予以重視。因此，在制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。

總的來說，制定專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮任務(wù)、時(shí)間、可行性、執(zhí)行力和權(quán)衡利弊等方面的因素。制定完善的專業(yè)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且真正付諸實(shí)踐，才能讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中更好地整合知識(shí)、增強(qiáng)能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的成長和個(gè)人價(jià)值的提升。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我深知財(cái)務(wù)管理是一個(gè)涉及廣泛、內(nèi)涵豐富的復(fù)雜學(xué)科，它涵蓋了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)管理、審計(jì)等多方面的知識(shí)體系。因此，在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將依次從以下三個(gè)方面介紹我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、 學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

首先，作為一個(gè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我必須要具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。在這方面，我將安排自己先通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)等一系列課程，逐步掌握基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)和方法，深入理解財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成和分析方法。同時(shí)，我也將關(guān)注最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)，如企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、稅收法規(guī)等，以期在這方面擁有充分的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、 認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理體系

其次，在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和理論。具體來說，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的基本概念、財(cái)務(wù)規(guī)劃、投資決策、經(jīng)營決策、資本運(yùn)營、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)這些理論的同時(shí)，我也將關(guān)注案例和實(shí)踐，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。我將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用財(cái)務(wù)工具，如財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)模型等，幫助企業(yè)進(jìn)行決策和管理。

三、 深入學(xué)習(xí)稅收和審計(jì)

最后，在財(cái)務(wù)管理專業(yè)中，稅收和審計(jì)是非常重要的兩個(gè)方面。在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我也將安排自己深入學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面的內(nèi)容。在稅收方面，我將學(xué)習(xí)稅收政策與稅收籌劃，稅法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響，以及如何運(yùn)用稅收籌劃技巧降低企業(yè)稅負(fù)等。在審計(jì)方面，我將學(xué)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)和流程、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，了解審計(jì)的價(jià)值和作用，并且學(xué)習(xí)如何制定有效的審計(jì)計(jì)劃和實(shí)施審計(jì)。

總結(jié)一下，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我將會(huì)從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理和稅收以及審計(jì)三個(gè)方面來綜合學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能成為一名合格的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

但這種差異在不同留學(xué)國家情況也不一樣,主要由各國藝術(shù)類院校的不同課程設(shè)置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)情況決定.在俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯院校設(shè)置中,應(yīng)用藝術(shù)類比傳統(tǒng)藝術(shù)類要少,按照比例,應(yīng)用藝術(shù)占30%,傳統(tǒng)藝術(shù)占70%.這主要是由于三個(gè)國家藝術(shù)院校的傳統(tǒng)專業(yè)即古典學(xué)院派專業(yè)在世界地位更高,認(rèn)可度更高,師資力量和教學(xué)傳統(tǒng)更具優(yōu)勢(shì).

在就業(yè)情況上,應(yīng)用藝術(shù)類與傳統(tǒng)藝術(shù)類也不一樣.威久留學(xué)市場部經(jīng)理馮繼尚認(rèn)為,應(yīng)用藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)較吃香,傳統(tǒng)藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)較個(gè)人情況而定,因?yàn)槭遣煌乃囆g(shù)熏陶,各個(gè)領(lǐng)域都各有差異.

藝術(shù)類專業(yè)過熱了嗎?專家指出,通過視覺來傳達(dá)的藝術(shù)作品正隨著科技的進(jìn)步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢(shì).傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題.

傳統(tǒng)藝術(shù)正與計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學(xué)科不斷交叉,衍生出許多新的專業(yè),這些專業(yè)也相應(yīng)地成了近年來的熱門.上海市勞動(dòng)部門有報(bào)告指出,目前,廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃、動(dòng)漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)人才緊缺.

毋庸置疑,藝術(shù)類專業(yè)正朝多學(xué)科綜合的方向發(fā)展,實(shí)用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣.不懂物理和建筑,就無法搞建筑、裝潢設(shè)計(jì);不懂計(jì)算機(jī)就做不出數(shù)字化影音作品.藝術(shù)學(xué)科的這種發(fā)展,也說明藝術(shù)和其他學(xué)科的文化知識(shí)是相輔相成的.文化課嚴(yán)重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小.

國內(nèi)近幾年文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,藝術(shù)文化人才有一定的發(fā)揮空間,藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生大部分回到國內(nèi)發(fā)展,回國和在國外的比例大致是8:2.歸國學(xué)生中學(xué)美術(shù)類的主要是去設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)院、藝術(shù)文化管理公司、繪畫工作室或者從事大學(xué)藝術(shù)教育;學(xué)音樂類的主要是去演出團(tuán)體、大學(xué)、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)文化公司等.

人才市場的需求是更多的工業(yè)設(shè)計(jì)人才.由于工業(yè)產(chǎn)品的市場空間很大程度上依賴于工業(yè)設(shè)計(jì),因此如今在汽車、手機(jī)、電腦市場競爭中,企業(yè)越來越關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題.目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu),像日本東芝擁有數(shù)以百計(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì)師,海爾集團(tuán)也高薪聘用了多名外國工業(yè)設(shè)計(jì)專家.而我國目前的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量有限.最近幾年,隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起,為求職者提供了廣闊的發(fā)展空間.目前上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到千分之一,而紐約的這一比例為12%,倫敦為14%,東京為15%.來自就業(yè)市場的信息顯示,上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)人才的需求不斷看漲.

不管怎么樣,藝術(shù)類專業(yè)的人才在當(dāng)今社會(huì),藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)可觀.還是有市場的,就業(yè)前景客觀,當(dāng)然,這都需要從業(yè)者的努力.

[藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景]

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建立教師崗位成長機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學(xué)習(xí)安排

1、自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀兩本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如全國的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。

4、課題研究：根據(jù)小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃，積極參加課題小組活動(dòng)，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

5、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

6、利用空余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

篇四：

(一)任教情況

我是一名從教九年的中學(xué)物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20XX年12月份任本校的教務(wù)副主任。這是對(duì)我7年來工作的一個(gè)肯定，同時(shí)也為我今后的工作提出了更高的目標(biāo)和要求。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長

1、本人參加工作至今已經(jīng)有xx，一直擔(dān)任物理學(xué)科

的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說對(duì)于崗位工作情況比較熟悉。

2、敢于大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)，用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個(gè)個(gè)都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時(shí)贊賞學(xué)生的成功及其閃光點(diǎn)。

3、擔(dān)任了xx的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備組織和策劃各種活動(dòng)的能力。

4、能夠勝任物理教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。

5、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(三) 存在問題或不足

1、課件制作時(shí)還比較生硬，互動(dòng)性不夠。

2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁。

3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

4、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

三、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1、發(fā)展目標(biāo)

作為一名青年教師，要以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭做到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、師德優(yōu)秀，教育觀念先進(jìn)，教育教學(xué)能力過硬，教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)，具有較高科研工作能力，使我校的教學(xué)的水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

(1)努力成為優(yōu)秀班主任。

(2)認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研能力。

(5)形成自己的教學(xué)個(gè)性，不斷提高自我反思的意識(shí)和增強(qiáng)自我監(jiān)控的能力。

四、分項(xiàng)年度發(fā)展目標(biāo)及措施

1、師德成長方面：

發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，用讓學(xué)生差的陰影在我的心頭消失，讓學(xué)生差的語言在我的口頭消失，讓損害學(xué)生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡三句話來規(guī)范自身的教育教學(xué)行為。

第一年(20XX.9----20XX.8)

目標(biāo)：

1、努力成為優(yōu)秀班主任。

2、每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研能力。

3、積極參與學(xué)校的課題研究，爭取一篇論文市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績上一個(gè)臺(tái)階。

措施：

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

3、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)作是提升自己的機(jī)會(huì)。

6、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

《鐵皮鼓》是德國著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者君特?q格拉斯的代表作，也被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)后德國廢墟文學(xué)的代表。

它講述了由兩男一女三人行產(chǎn)生的三歲幼兒在目睹成人世界的邪惡和丑陋(充滿性、罪和政治謊言)后不想長大、結(jié)果停止長高直到20歲的故事，旁及三歲幼兒整個(gè)家族的乖舛命運(yùn)。

不少人認(rèn)為，這本書的成功與作者的身世有著密切的關(guān)系。

格拉斯出生于德國和波蘭的爭議地帶但澤地區(qū)，還曾被迫在納粹德國的軍隊(duì)中服役，這些都使他對(duì)于圍繞著德國、波蘭和但澤地區(qū)所發(fā)生的歷史有一種超乎常人的切膚之痛。

同時(shí)，他的父親是德國人，母親是波蘭人，這使他能從一種發(fā)自于家庭的微觀視角來看待這一段歷史。

而正是這種獨(dú)特而新穎的視角，成就了本書的藝術(shù)魅力。

但更多人認(rèn)為，這本書的成功之處在于它體現(xiàn)了作者對(duì)于納粹勢(shì)力在第一次世界大戰(zhàn)后的德國得以存在和發(fā)展的原因的探索。

同樣是描述第一次世界大戰(zhàn)后的德國，作者并沒有一味的著眼于重大的政治事件，而是從人們的日常生活入手，以小見大，耐心的為讀者進(jìn)行剖析和展示。

沃爾克 施隆多夫是德國著名導(dǎo)演，他擁有在電影導(dǎo)演中少有的政治學(xué)背景，又和大部分優(yōu)秀的導(dǎo)演一樣擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。

他于1979年拍攝的由本書改編而成的同名電影《鐵皮鼓》曾在戛納電影節(jié)中獲得金棕櫚大獎(jiǎng)，又在1980年獲得了奧斯卡最佳外語片獎(jiǎng)。

這兩個(gè)重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)可謂是對(duì)這部電影最大的褒獎(jiǎng)和肯定。

雖然在學(xué)術(shù)界中對(duì)于《鐵皮鼓》改編電影是否真正保留了原著的思想精髓還存在諸多爭論，但這部精心打造，并受到廣泛認(rèn)可的電影使許多原本可能錯(cuò)過這部巨著的青年人得以領(lǐng)略到原著中的深邃思想和藝術(shù)魅力，其功勞和價(jià)值不容忽視。

改編電影最重要的任務(wù)就是保留和體現(xiàn)原著的精神內(nèi)涵，因此，影片《鐵皮鼓》對(duì)原著的思想進(jìn)行了非常到位的闡述。

通過對(duì)影片的賞析，觀眾可以發(fā)現(xiàn)，影片有兩條主線貫穿始終：一是通過對(duì)奧斯卡母親、父親和舅舅三人扭曲的情感和肉體關(guān)系來體現(xiàn)但澤地區(qū)、

德國和波蘭和在第二次世界大戰(zhàn)前后的歷史;二是通過奧斯卡的眼睛從微觀的角度來分析第二次世界大戰(zhàn)以前納粹為何在德國找到了生存和發(fā)展的土壤。

兩者相互交織，有機(jī)結(jié)合，非常鮮明。

影片中的相應(yīng)描寫，形散而神不散，細(xì)膩而不失典型，將這一主題思想體現(xiàn)得淋漓盡致。

1. 奧斯卡的母親、父親和舅舅三人之間的虐戀，對(duì)于但澤地區(qū)、德國和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)前的歷史有著相當(dāng)明顯的象征意義。

對(duì)這種扭曲關(guān)系的描寫和政治映射，是原著思想價(jià)值的核心之一。

奧斯卡的父親是德國人，舅舅是波蘭人，當(dāng)兩個(gè)男人在市場里爭論但澤地區(qū)的歸屬問題時(shí)，他們的手也分別在背后牽著奧斯卡母親的左右手，

這一幕不僅僅是對(duì)這段三角戀情的細(xì)膩描寫，更是對(duì)在但澤地區(qū)這片有爭議的土地上暗藏著的危機(jī)的最好寫照，即使戰(zhàn)爭還未爆發(fā)，即使一切看似平和，實(shí)則激流暗涌，沖突的種子早已被埋下。

奧斯卡的父親在隨和、玩世不恭的表面下，隱藏的是一種對(duì)妻子的無視和冷漠。

當(dāng)奧斯卡的母親和舅舅在一邊彈唱一邊調(diào)情的時(shí)候，他的父親卻喝得醉醺醺地在和朋友們高談闊論。

對(duì)于這樣一種漠然，作者試圖體現(xiàn)得是納粹德國通過打感情牌來掩藏險(xiǎn)惡野心的事實(shí)。

但澤地區(qū)的居民的確是以日耳曼人為主，當(dāng)時(shí)德國當(dāng)局打著“血濃于水”的牌子來爭取但澤地區(qū)的“回歸”，事實(shí)上，但澤地區(qū)只是他們的第一步，

是納粹對(duì)于弱小國家的肆意欺凌和為更大的野心所做的準(zhǔn)備。

奧斯卡的舅舅表面上是和奧斯卡的母親情投意合，但他羸弱的外表和貪婪的內(nèi)心也是顯露無遺的。

關(guān)于這點(diǎn)，最具有代表性的就是“鰻魚”之爭。

當(dāng)奧斯卡的母親因?yàn)檎煞蛸徺I并津津有味的食用腐爛牛頭上的鰻魚的事情和奧斯卡父親發(fā)生激烈爭論而傷心哭泣時(shí)，舅舅表面上看似在保衛(wèi)母親的尊嚴(yán)，

給予安慰，但下一幕，在母親的房中，奧斯卡看到的是舅舅貪婪的欲望之手悄悄伸到了母親的裙子下面……這讓觀眾們不禁想到德國和波蘭在第二次世界大戰(zhàn)以前的歷史。

當(dāng)?shù)聡终剂怂孤宸タ说奶K臺(tái)德地區(qū)的時(shí)候，作為鄰國的波蘭非但沒有做出強(qiáng)硬的正義抵抗，反而從中趁火打劫，從而助長了納粹德國的囂張氣焰，也可算是波蘭在二戰(zhàn)中咎由自取的一大因素。

最后將視角落到奧斯卡母親身上。

相比之下，她的確是最脆弱、最無助的。

沒有選擇的她只能在奧斯卡父親和舅舅之間尋求依靠和慰藉。

但到最后，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雙方都是虛情假意的時(shí)候，她絕望了，通過不停地吃生魚直到中毒身亡的扭曲方式結(jié)束了她悲慘的一生。

柔弱的`女子在扭曲的感情中只能走到萬劫不復(fù)，而弱小的民族在囂張如虎狼的侵略者之間即使能謀求生存，也只能飽受喪失尊嚴(yán)的痛苦，生不如死。

這恐怕就是作者對(duì)于爭議地區(qū)人民遭遇最痛苦的哀嘆。

2. 在探索納粹為何能在當(dāng)時(shí)的德國生存和發(fā)展的原因方面，影片首先從小孩的視角展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人性的麻木。

由于奧斯卡個(gè)子矮小，經(jīng)常受到同伴的欺負(fù)和老師的針對(duì)。

在電影中，觀眾看到的是一個(gè)長相文靜的小姑娘提議讓奧斯卡喝下孩子們?nèi)隽四虻臏?，這不能不讓人覺得有些觸目驚心。

但更奇怪的是，在這一切殘酷的事情發(fā)生的同時(shí)，一個(gè)大人就在不遠(yuǎn)處專心的剝動(dòng)物的皮，他看著這一切，不但沒有惱怒，沒有制止，還似乎有些興致勃勃。

一個(gè)沒有對(duì)于弱者的同情，沒有對(duì)于孩子管教的社會(huì)，注定了是滋生政治問題、哺育戰(zhàn)爭種子的罪惡溫床。

而當(dāng)恃強(qiáng)凌弱成為了一種風(fēng)氣和習(xí)慣時(shí)，一個(gè)民族走上極端主義的不歸路也就不遠(yuǎn)了。

影片接下來體現(xiàn)得是當(dāng)時(shí)文化的荒蕪。

在影片中，觀眾看到奧斯卡家里墻上本來掛的是貝多芬的頭像，但隨著家里裝上了收音機(jī)，希特勒蠱惑人心的演講響徹千家萬戶時(shí)，貝多芬的畫像被撤掉了，取而代之的是希特勒的畫像。

對(duì)于這種文化被拋棄的現(xiàn)象，奧斯卡也有過抗?fàn)?，他用三拍子的鼓點(diǎn)把閱兵式上的進(jìn)行曲變成了“藍(lán)色多瑙河”，但這畢竟只是作者對(duì)其希望的一種一廂情愿的寄托。

畢竟，一個(gè)孩子又如何能夠阻擋整個(gè)民族墮落的腳步?德意志民族本來有著優(yōu)秀的文明，這樣的文明足以成為整個(gè)民族的脊梁，引領(lǐng)人們?nèi)プ非笳嫔泼赖臇|西。

但是一旦這些東西被別的東西所取代時(shí)，這個(gè)民族也就迷失了。

影片還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)德國人對(duì)于生命的漠視。

影片中，先是小孩子們將活生生的青蛙扔到了正在沸騰的熱水中，享受著一個(gè)弱小生命痛苦的掙扎;再是奧斯卡的父親看到腐爛的牛頭沒有絲毫的難過，心里想的竟然是上面蠕動(dòng)的鰻魚，還逼迫自己的妻子吃掉鰻魚，口中念念有詞：“我可以是花了大價(jià)錢買來的。

”這樣的態(tài)度是可怕的，讓人不寒而栗。

生命是值得敬畏的，人一旦失去了對(duì)生命的敬畏，那么災(zāi)難也就不遠(yuǎn)了。

奧斯維辛集中營中被屠殺的數(shù)百萬的猶太人，不正是人們對(duì)于生命輕視的結(jié)果嗎?

由此可見，影片和原著一樣，沒有顯著的政治批判，也沒有做作的痛苦呻吟，觀眾看到的是導(dǎo)演用舉重若輕的方式揭露了人類歷史上一段最不堪的事實(shí)，極大地保留了原著的思想價(jià)值。

原著中充滿嬉笑怒罵的黑色語言一直是為讀者所稱道的部分。

考慮到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期納粹政府通過“假大空”的政治灌輸腐化了德國人的語言和文化，第二次世界大戰(zhàn)后的德國人不得不重新尋找真正的、鮮活的語言來解放自己僵化的思想，表達(dá)自己真實(shí)的情感。

事實(shí)上，第二次世界大戰(zhàn)后的廢墟文學(xué)絕對(duì)不是格拉斯的專利。

廢墟文學(xué)幾乎是那一代作家共同的聲音，一度空前繁榮。

但是，作者獨(dú)樹一幟，借用了長不高的主角奧斯卡的眼睛，從下到上的看著這個(gè)虛偽的世界。

奧斯卡外表天真無邪，換來的是人們對(duì)他的毫無戒心，于是他能更清楚地看到身邊人們的本色。

奧斯卡看似是個(gè)孩童，卻能用超乎成人的冷靜眼光來看待世界，近乎殘酷的嘲諷身邊荒唐不堪的人和事。

在改編的電影中，奧斯卡的扮演者大衛(wèi)?q本奈特有著天真可愛的外表，而他的臺(tái)詞卻是冷酷而不失幽默的，體現(xiàn)出和他的可愛外形極不相稱的性格：

“慢慢地熄滅的火堆里冒出的煙，像第五條同樣肥大的裙子蒙住了我的外祖母，把她，她的四條裙子，她的嘆息聲，圣者名字的呼喚聲，同科爾雅切克一樣地罩在裙底下。

等到兩個(gè)穿制服的人變成搖搖晃晃的圓點(diǎn)，慢慢消失在電線桿之間的暮色中時(shí)，我的外祖母才費(fèi)勁地站起身來，似乎她已經(jīng)生了根，而現(xiàn)在正把這剛開始生長的植物連同泥土和纖維一齊拔出來。

“本人系療養(yǎng)與護(hù)理院的居住者。

我的護(hù)理員在觀察我，他幾乎每時(shí)每刻都監(jiān)視著我：因?yàn)殚T上有個(gè)窺視孔，我的護(hù)理員的眼睛是那種棕色的，它不可能看透藍(lán)眼睛的我。

“克勒普有時(shí)用安排時(shí)間表來消磨時(shí)間。

他總是一邊排表，一邊大嚼血腸和問扁豆。

克勒普總要花不少工夫來填他的時(shí)間表。

這一事實(shí)又證明我另外一個(gè)論點(diǎn)：唯有貨真價(jià)實(shí)的懶骨頭才能做出省力的發(fā)明來。

“據(jù)說，每回大火起時(shí)總要在場的民眾都同聲高唱圣母頌，而且還宣誓賭咒。

因此，我們有理由相信，科爾雅切克幾次縱火的場面，必定莊嚴(yán)肅穆。

觀眾被這樣的矛盾所左右，時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而如坐針氈。

在這一點(diǎn)上，原著的藝術(shù)魅力在改編的影片中得到了充分的保留。

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上永恒的傷疤，對(duì)于這段歷史的反思從未停止。

無數(shù)藝術(shù)家和思想家都試圖用自己的方式向后世傳達(dá)他們的呼喚，呼喚人類用理性去克服人性中的貪婪，呼喚每個(gè)民族都不應(yīng)選擇麻木不仁，不應(yīng)放棄對(duì)真善美的不懈追求。

無論是《鐵皮鼓》的小說還是電影，都沒有選擇一味地進(jìn)行空洞的說教，也沒有選擇用血腥和暴力的描寫來刺激他們的受眾，而是運(yùn)用較溫和的手法輕松的帶領(lǐng)讀者和觀眾進(jìn)行深層次的思考。

每一部成功的作品往往都具有這樣的品質(zhì)，它融合了各種相互矛盾的特性，卻又能使其得到有機(jī)的統(tǒng)一，并在其間游刃有余。

《鐵皮鼓》的小說和改編電影都被很好地賦予了這樣的品質(zhì)，它們共同的價(jià)值也就在于此，深刻而不沉重，有趣而不低俗。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、對(duì)于班級(jí)管理及班級(jí)日常工作，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及部署下一步的工作，使班級(jí)管理更上新臺(tái)階；日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價(jià)值，抓好細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴教育做起，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí)；本學(xué)期在教研組內(nèi)重點(diǎn)抓好上課與評(píng)課的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)評(píng)研活動(dòng)中使每一位教師，都將在理論與實(shí)踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

四、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，注重觀察和及時(shí)溝通，適時(shí)調(diào)整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動(dòng)；在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育，并注重積累經(jīng)驗(yàn)撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。

五、采用切實(shí)可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育，本學(xué)期的難點(diǎn)是針對(duì)不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標(biāo)是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn)；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結(jié)合，并能逐步提升自己的理論水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)好新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx年版，《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

3、組織開展專題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求，學(xué)校組織開展專題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的人民教師。

4、積極組織教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，練好鋼筆字、粉筆字、毛筆字，努力提高普通話進(jìn)課堂水平，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，奠定良好的基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

實(shí)習(xí)分類：

課程實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)寫生實(shí)習(xí)、專業(yè)采風(fēng)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、課程實(shí)習(xí)：某一門課程的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，比如燈光照明設(shè)計(jì)課程，在學(xué)習(xí)理論之后，會(huì)進(jìn)入專業(yè)公司進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，實(shí)習(xí)內(nèi)容參照相關(guān)課程與課程老師的具體要求。

2、基礎(chǔ)寫生實(shí)習(xí)：下鄉(xiāng)進(jìn)行色彩、速寫寫生訓(xùn)練，為期一般是三周左右。主要訓(xùn)練學(xué)生的風(fēng)景寫生能力。一般安排在第二學(xué)期。

3、專業(yè)采風(fēng)實(shí)習(xí)：一共有四周實(shí)習(xí)時(shí)間，兩周在外地進(jìn)行專業(yè)采風(fēng)考察，比如上海、杭州、蘇州等城市，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、室?nèi)、城市環(huán)境等設(shè)計(jì)進(jìn)行考察，并按老師要求完成所要交的相關(guān)作業(yè)，兩周返校進(jìn)行實(shí)習(xí)整理。專業(yè)采風(fēng)實(shí)習(xí)能夠開闊學(xué)生的眼界提升學(xué)生的審美能力與專業(yè)品位。一般安排在第五學(xué)期。

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期末和第八學(xué)期初，一共八周時(shí)間，要求學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，進(jìn)入相關(guān)設(shè)計(jì)公司、企業(yè)或者事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間要求做跟本專業(yè)相關(guān)的工作，比如：室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)配飾設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師將定期進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查，以監(jiān)督學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)具體情況提供相關(guān)的實(shí)習(xí)單位給學(xué)生進(jìn)行選擇，但原則上是學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

實(shí)習(xí)基地

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?qū)嵙?xí)基地是我系為了教學(xué)需要跟相關(guān)公司所簽定的實(shí)習(xí)合作基地，目前，我系與廣州凡拓?cái)?shù)碼科技有限公司簽定了合作協(xié)議，將其定為我系學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。另外，我系也在積極聯(lián)系其它相關(guān)設(shè)計(jì)公司進(jìn)行合作。

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐主要是指下鄉(xiāng)寫生、設(shè)計(jì)速寫和造型寫生，針對(duì)不同的專業(yè)方向，實(shí)踐的內(nèi)容有所側(cè)重，環(huán)境藝術(shù)以建筑風(fēng)景速寫和水彩風(fēng)景表現(xiàn)為主，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以造型寫生為主，視覺傳達(dá)則以設(shè)計(jì)速寫和色彩寫生為主，實(shí)踐期為三周，實(shí)踐地點(diǎn)以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院掛牌的實(shí)踐教學(xué)基地為主，每年根據(jù)實(shí)踐情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?；A(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的主要目的是以室外寫生為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力。通過寫生了解各地的風(fēng)俗文化、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)建筑和設(shè)計(jì)等，從而不斷提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

環(huán)境藝術(shù)：寫生三周，寫生形式：水彩風(fēng)景畫，建筑、風(fēng)景速寫，完成實(shí)踐報(bào)告一篇。

工業(yè)設(shè)計(jì)：寫生三周，寫生形式：造型寫生，包括建筑、器物、傳統(tǒng)民間藝術(shù)等的造型速寫。完成實(shí)踐報(bào)告一篇。

視覺傳達(dá)：寫生三周，寫生形式：設(shè)計(jì)速寫，色彩表現(xiàn)，主要以動(dòng)物、植物、人物速寫表現(xiàn)為主。完成實(shí)踐報(bào)告一篇。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

北京交通大學(xué)是公辦、全日制普通高等學(xué)校，是教育部直屬，教育部、中國鐵路總公司、北京市人民政府共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目建設(shè)高校和具有研究生院的全國首批博士、碩士學(xué)位授予高校。學(xué)校牽頭的“計(jì)劃”“軌道交通安全協(xié)同創(chuàng)新中心”是國家首批14個(gè)認(rèn)定的協(xié)同創(chuàng)新中心之一。

學(xué)校位于北京市“學(xué)府勝地”海淀區(qū)，迄今已有1的歷史。建有8個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、15個(gè)博士后科研流動(dòng)站、20個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、34個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有MBA、工程碩士、會(huì)計(jì)碩士、法律碩士、藝術(shù)碩士等12類專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。

北京交通大學(xué)藝術(shù)類有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)三個(gè)專業(yè)，隸屬于建筑與藝術(shù)學(xué)院。學(xué)院擁有畫室、多媒體教室、學(xué)生設(shè)計(jì)專用教室以及數(shù)字化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心(包括圖書館設(shè)計(jì)分館、數(shù)控模型實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字影像設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字靜態(tài)影像采集實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字動(dòng)態(tài)影像采集實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字錄音實(shí)驗(yàn)室、建筑物理及環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)室)等教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供交流、展示的空間，實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐提供支撐?，F(xiàn)有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)及3個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。有專任教師56人，其中教授、副教授30人，師資來自國內(nèi)外著名的高校和企業(yè)，具有博士學(xué)位教師比例占64%，形成了學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)院與多家國內(nèi)一流設(shè)計(jì)單位建立了產(chǎn)學(xué)聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制，與美國、英國、荷蘭、西班牙、俄羅斯、韓國、澳大利亞以及港臺(tái)等多個(gè)國家、地區(qū)的高校建有穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。學(xué)院圍繞社會(huì)發(fā)展需求，以培養(yǎng)高層人才為目標(biāo)，以學(xué)生就業(yè)和事業(yè)發(fā)展為中心，本著“通識(shí)教育、按類教學(xué)、引導(dǎo)探索”的教育理念，積極鼓勵(lì)師生參加國際、國內(nèi)各類設(shè)計(jì)活動(dòng)及設(shè)計(jì)大賽，重視辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)及創(chuàng)新精神的高級(jí)專業(yè)人才。近3年學(xué)院深造率40%左右，就業(yè)率100%。

北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江西、山東、河南、湖南、四川、廣東。

學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)按設(shè)計(jì)學(xué)類進(jìn)行大類招生,入學(xué)后學(xué)生進(jìn)入視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)其中之一學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)期滿成績合格的學(xué)生，按照具體學(xué)習(xí)的專業(yè)頒發(fā)北京交通大學(xué)相應(yīng)學(xué)歷證書，符合《北京交通大學(xué)授予普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位實(shí)施細(xì)則》者，頒發(fā)藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

藝術(shù)類專業(yè)將綜合考慮考生藝術(shù)專業(yè)成績和高考文化成績擇優(yōu)錄取，其中藝術(shù)專業(yè)成績對(duì)四川省考生使用四川省統(tǒng)一組織的美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)統(tǒng)考(以下簡稱“四川省統(tǒng)考”)成績，對(duì)其他省區(qū)考生使用我校單獨(dú)組織的專業(yè)考試(以下簡稱“?？肌?成績。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定將預(yù)留藝術(shù)類專業(yè)招生總數(shù)10%(8人)左右的計(jì)劃，錄取時(shí)根據(jù)高考錄取開始的時(shí)間順次投放到報(bào)考生源充足、分?jǐn)?shù)較高的省區(qū)。在四川省設(shè)置招生計(jì)劃3人，其他省區(qū)公布的具體招生計(jì)劃數(shù)將在我校?？己蟾鶕?jù)合格生源情況確定，原則上各省公布招生計(jì)劃數(shù)與該省合格生源比為1:4(以下簡稱“1:4原則”)。

1、符合全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名基本條件，身體健康，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照?qǐng)?zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

2、根據(jù)生源地省級(jí)招辦要求，參加本省統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)美術(shù)類聯(lián)考(簡稱“省統(tǒng)考”)并取得本科合格資格的`考生。

20我校?？紝⑷堪才旁诒本┙煌ù髮W(xué)進(jìn)行。參加?？嫉目忌毎匆筮M(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、參加專業(yè)初試和復(fù)試，初試合格方可報(bào)名(初試未通過者無需交納報(bào)名考試費(fèi))。實(shí)行當(dāng)次報(bào)名當(dāng)次考試的原則。若考生多次報(bào)名參加考試，僅選第一次考試成績參加排序。四川省考生參加?？汲煽儫o效。

除四川省考生外，所有擬報(bào)考北京交通大學(xué)的考生均須登錄北京交通大學(xué)招生資訊網(wǎng)(zsw.bjtu.)藝術(shù)類網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)注冊(cè)個(gè)人信息，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并在網(wǎng)上提交一份本人近期素描作品照片，作品照片左下角上須注明本人姓名、高考報(bào)名省份及考生號(hào)。所有信息提交成功后三個(gè)工作日內(nèi)，學(xué)校將對(duì)網(wǎng)上報(bào)名資料及提交的素描作品進(jìn)行審核，審核通過后，考生自行下載打印《北京交通大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名表》(以下簡稱“校考報(bào)名表”)、準(zhǔn)考證，并按要求將各項(xiàng)信息補(bǔ)充完整。未按要求完成網(wǎng)上報(bào)名者?？汲煽儫o效。

考生須于當(dāng)次考試前的指定時(shí)間到北京交通大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名確認(rèn)?，F(xiàn)場報(bào)名確認(rèn)通過后方予以安排考場?？荚嚠?dāng)天不接受現(xiàn)場確認(rèn)。

⑵ 考生所在省級(jí)招辦發(fā)放的年省統(tǒng)考報(bào)考證(或其他帶有高考考生號(hào)信息的相關(guān)證件)原件。

⑶ 下載打印的?？紙?bào)名表。?？紙?bào)名表上須粘貼本人身份證復(fù)印件和省統(tǒng)考報(bào)考證復(fù)印件(或省統(tǒng)考合格證復(fù)印件)，以及本人近期(三個(gè)月以內(nèi))1寸正面免冠證件照片(必須是沖印的彩色照片)。

⑷ 下載打印的準(zhǔn)考證。校考報(bào)名表照片與準(zhǔn)考證照片必須為同底版。

*特別提示：考場每次最大容納人數(shù)是1000人左右，鑒于網(wǎng)上報(bào)名后現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)有流失情況，網(wǎng)上報(bào)名合格人數(shù)達(dá)到1500人后，系統(tǒng)將不能再新增報(bào)名。若想?yún)⒓涌荚嚨茨苓M(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名的考生，請(qǐng)參考表中現(xiàn)場補(bǔ)充報(bào)名及初試方式，屆時(shí)考生須在報(bào)到現(xiàn)場按要求完成網(wǎng)上報(bào)名。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

三、招生計(jì)劃和招生范圍：

注：

(1)藝術(shù)類專業(yè)文理兼招，公共外語教學(xué)為英語語種，請(qǐng)非英語語種考生慎重報(bào)考;

(2)不在上述專業(yè)招生范圍內(nèi)的考生專業(yè)考試成績無效;

(3)戲劇影視文學(xué)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)(普通話)專業(yè) 面向全國招生，不編制具體的分省招生計(jì)劃，其他專業(yè)編制分省招生計(jì)劃。

各專業(yè)招生范圍的省市內(nèi)，符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中報(bào)名條件，身體符合教育部相關(guān)專業(yè)體檢要求。

報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生必須參加我校組織的專業(yè)考試(以下簡稱?？?。各招生專業(yè)如屬生源地省藝術(shù)類統(tǒng)考涉及專業(yè)，則考生必須參加對(duì)應(yīng)科目的省統(tǒng)考，并取得合格成績。未按照各省考試院規(guī)定參加省級(jí)統(tǒng)考或省級(jí)統(tǒng)考不合格的考生，省招生辦在錄取時(shí)不予投檔。如果考生所在省(市、自治區(qū))沒有該類專業(yè)類統(tǒng)考科目，則考生可以直接參加我校組織的?？肌＞唧w各省統(tǒng)考專業(yè)科目的名稱與涉及專業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以各省考試院規(guī)定為準(zhǔn)。

根據(jù)專業(yè)需要，對(duì)報(bào)考我校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生增加以下具體要求：①氣質(zhì)優(yōu)良，身體健康，五官端正，身體各部分沒有任何外在缺陷;女性身高1.60米以上，男性身高1.70米以上;②聲帶狀況良好，口腔等各發(fā)音器官無缺陷，無色盲、夜盲，矯正視力達(dá)5.0以上。

(1)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)(包括美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、戲劇影視導(dǎo)演、音樂學(xué))報(bào)考方式：

①西安、鄭州考點(diǎn)的全部考生，以及長沙考點(diǎn)湖南省考生采用考點(diǎn)當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)報(bào)名，并現(xiàn)場確認(rèn)和繳費(fèi)。

②廣州考點(diǎn)考生、長沙考點(diǎn)非湖南省考生的報(bào)名流程如下：

網(wǎng)上報(bào)名：登錄“暨南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名、成績查詢系統(tǒng)”(lxlz.yszs/)，按要求填寫個(gè)人資料與報(bào)考信息?？忌诰W(wǎng)上提交報(bào)名信息并確認(rèn)報(bào)名信息后，直接打印系統(tǒng)自動(dòng)生成的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》。在網(wǎng)上確認(rèn)報(bào)名信息之前，考生應(yīng)認(rèn)真核對(duì)，一經(jīng)確認(rèn)提交，考生報(bào)名信息不再更改。因本人輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

(2)報(bào)考文學(xué)院的戲劇影視文學(xué)、新聞與傳播學(xué)院的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生請(qǐng)登錄“暨南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名、成績查詢系統(tǒng)”(lxlz.yszs/)，按要求填寫個(gè)人信息并確認(rèn)后，直接打印系統(tǒng)自動(dòng)生成的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》。因本人輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)將于2016年1月13日起開通。

現(xiàn)場繳費(fèi)：網(wǎng)上報(bào)名、確認(rèn)后，考生還須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)憑打印好的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》到考點(diǎn)報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)，交驗(yàn)報(bào)名材料，及辦理其它相關(guān)手續(xù)。

(1)《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報(bào)名登記表》、《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》(均需貼好本人一寸同底版近期免冠照片(打印、復(fù)印、數(shù)碼合成照片無效);

(2)考生身份證原件和復(fù)印件。(若身份證遺失，須提供本人戶籍所在地派出所出具的、有本人照片及身份證號(hào)的證明原件及復(fù)印件。)

(3)省藝術(shù)類統(tǒng)考合格證或藝術(shù)類專業(yè)課報(bào)考證等高考報(bào)名后省考試院發(fā)的證件(驗(yàn)原件，交復(fù)印件)。

上述各項(xiàng)材料經(jīng)審核符合報(bào)名條件后，招生工作人員須在考生的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》上加蓋我校藝術(shù)類招生考試專用章，準(zhǔn)考證方為有效。

根據(jù)粵價(jià)函79號(hào)文的規(guī)定，報(bào)名考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：美術(shù)學(xué)和動(dòng)畫專業(yè)210元/人(廣州考點(diǎn)175元/人)，其他專業(yè)初試費(fèi)、復(fù)試費(fèi) 235元/人(廣州考點(diǎn)200元/人)。廣州考點(diǎn)刷卡收費(fèi)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

本專業(yè)招生對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)的，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。

3. 掌握計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識(shí)。

5. 掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基礎(chǔ)知識(shí)。

1.具有熟練使用常用辦公自動(dòng)化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護(hù)計(jì)算機(jī)及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進(jìn)行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進(jìn)行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進(jìn)行簡單的編程工作;

7.能進(jìn)行簡單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治常識(shí)教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)中的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識(shí);初步具有運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法，觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，樹立法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識(shí)與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生具有較高的符合時(shí)代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對(duì)生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識(shí)，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語打下基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

（一）師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。本學(xué)期培訓(xùn)主題：

主題一：班主任培訓(xùn)

主題二：課件制作培訓(xùn)

主題三：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)

主題四：新課程學(xué)習(xí)方式

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

（三）教育教學(xué)培訓(xùn)

1、通過各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng)。

4、積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)，不斷更新知識(shí)，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強(qiáng)聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際教學(xué)能力。

（四）教師專業(yè)展示

1、開展教師基本技能大練兵

2、開展青年教師教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)

（五）、組織措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長：沈士峰

副組長：趙永正

成員：劉祥徐昱代禮申

2、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大計(jì)，教育為本”教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會(huì)，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)宣傳和交流。要及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進(jìn)、相互提高的基礎(chǔ)上，拉長宣傳鏈條，加大對(duì)外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。定期評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

烈山區(qū)榮盛花園小學(xué)

20xx-9

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我的教學(xué)計(jì)劃。主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

一、指導(dǎo)思想

充分利用課堂主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和能力。初一、初二重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科合格率和優(yōu)秀率：力爭合格率達(dá)到85%，優(yōu)秀率達(dá)到40%，優(yōu)秀班級(jí)合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率50%。所教的四班問題不大，三班后進(jìn)生較多，要防止可能掉隊(duì)的同學(xué)掉隊(duì)。

二、具體措施

1。備課：備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與文本備課相結(jié)合，單元備課和課時(shí)備課相結(jié)合。避免把寫教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，避免簡單的重復(fù)，切實(shí)保證備課的質(zhì)量和實(shí)效性。做到提前備課，分層備課，備教材——重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)，備學(xué)生——已掌握知識(shí)和需要掌握的知識(shí)，備教法，備學(xué)法，備課堂測試題目等。

2。小組合作：小組合作越來越成為課堂的一種重要組織形式，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，也能加強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是強(qiáng)兵更強(qiáng)，弱兵不弱了。通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。

通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3。加強(qiáng)習(xí)慣的培養(yǎng)為加大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，初二仍把學(xué)生習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。其中主要習(xí)慣有：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，專心上課的習(xí)慣，認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣，善于提問的習(xí)慣，記課堂筆記的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣等等。并且，我們把課堂筆記和錯(cuò)題整合成一個(gè)本，作為我們初二的小專題，有專門的實(shí)施方案。為督促同學(xué)們重視，我們本學(xué)期期中考試后，要組織一次作業(yè)展覽，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

總之，要虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，借助各種資源，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用十一篇)

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——加大理綜綜合題訓(xùn)練力度

高考所有科目基本上都是由客觀題和主觀題構(gòu)成，其中主觀綜合題所占分值極高，拿下這些題目，漲分的幾率極大。理綜科目也是這個(gè)道理，而很多考生在平時(shí)做了很多很多題目，但成績卻始終沒有多大提升，絕大程度上在于考生沒有把握好理綜綜合題。

想要加強(qiáng)理綜成績，考生必須將基礎(chǔ)理綜綜合題做順，在平時(shí)不斷的訓(xùn)練中，分析總結(jié)哪些知識(shí)點(diǎn)是理綜綜合題常用的題目，再結(jié)合具體的題型找到解決之道。例如：在高考中對(duì)電化學(xué)基礎(chǔ)考察的話，其出題基本上就圍繞這原電池原理、新型電池、電解池原理、金屬防護(hù)和腐蝕以及電化學(xué)知識(shí)等的考察?？忌窃谄綍r(shí)的練習(xí)中完全掌握了這些知識(shí)，在考試中還會(huì)陌生、毫無頭緒嗎？

同時(shí)，很多考生已經(jīng)掌握了基本理論綜合題，且正確率很高。可是在考試中，總會(huì)出現(xiàn)這里扣分，那里扣分的情況，以致于在理綜綜合題處難以拿到學(xué)習(xí)。要想解決這一問題，首先考生要對(duì)自己加強(qiáng)要求，不要因?yàn)樽约簭目偡?0的綜合題中拿到18分，就不把另外2分看上眼，而要對(duì)自己提出更高要求，既然做了題目就要盡量拿學(xué)習(xí)，才對(duì)得起自己的付出和努力。

其次，要在平時(shí)的訓(xùn)練及考試中不斷的總結(jié)。在理綜綜合題中漏失1、2分，很可能就是某一知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，發(fā)現(xiàn)這一問題時(shí)考生要及時(shí)進(jìn)行改正，加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)的把握，或是用更標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話語來表述知識(shí)，以期拿下全部的分?jǐn)?shù)。

最后，平時(shí)的綜合題訓(xùn)練不是機(jī)械的單純做題，而是為了加強(qiáng)成績。不要將做題當(dāng)做任務(wù)，每天糾結(jié)做幾道題目，或是一頭扎進(jìn)“題?！敝?，重量不重質(zhì)。這樣的訓(xùn)練根本沒有任何效果，因此考生在練習(xí)理綜綜合題時(shí)一定要注意技巧和方法。

2、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——解答題通解思維

解答題其實(shí)并不復(fù)雜，數(shù)學(xué)的解答題基本上思維起點(diǎn)和終點(diǎn)都趨于一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻有許多相近之處。數(shù)學(xué)解題的思想并不需要太多，常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異思維。我們要善于抓住題目信息給出的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數(shù)字、關(guān)系表達(dá)式、圖形圖像等都是做題的入手點(diǎn)。千萬別拿以往做過的題型去套用，在高考考場上，你能遇到可以用以往做過的題型去套用的可能，是非常非常低下的'。

像物理的解答題，幾部不需要思考，只要把題目文字轉(zhuǎn)化為公式，不管用得上用不上，一一羅列出來就能聯(lián)立求解。

像生物、文綜的材料分析，整體的思維是判斷、解釋然后回答。無論是文理綜圖像分析、材料分析，本質(zhì)上的解題思維都是文字圖像的解析、知識(shí)點(diǎn)的選擇（課本公式或定義的選擇）、材料的組織（公式的聯(lián)立求解），最終得出結(jié)論。

3、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——注意理綜主觀題答題的規(guī)范性

對(duì)于考生而言，主觀題是最難把握的，很多時(shí)候是靠考試中的感覺。其實(shí)雖然說主觀題，但主觀題也不是閱卷老師憑空給分的，還是有一定的得分“潛規(guī)則”。因此，零點(diǎn)高三建議理綜綜合題得分率低的考生，認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)照一下自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，看看二者間到底存在哪些不同和差別，導(dǎo)致自己沒能拿下所有分?jǐn)?shù)。

如果仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些試卷的理綜主觀題大多就寫了一個(gè)公式和答案，雖然老師在評(píng)分時(shí)給了分。但如果按照嚴(yán)格意義上來說，這個(gè)扣分點(diǎn)很多，如：在整個(gè)綜合題題干中，根本沒有出現(xiàn)任何一個(gè)字母，但考生連“答”、“設(shè)”等字眼都沒有，沒有任何條件，上來就一個(gè)大寫的公式，再寫出最終的正確答案，不是很突兀嗎？遇上嚴(yán)格的閱卷老師，靠一個(gè)公式和答案是很難拿學(xué)習(xí)的。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、千萬要背誦

化學(xué)被稱為"理科中的文科"，離不開記憶。平時(shí)著重記什么呢?元素周期表、化學(xué)用語、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對(duì)象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點(diǎn)。就拿顏色來說吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說法常為出題者所鐘愛，背誦了可以收到事半功倍的效果。在做物質(zhì)推斷題時(shí)，通過物理性質(zhì)進(jìn)行猜測，由于猜測范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求學(xué)生背誦、默寫元素周期表，做到人人過關(guān)?；瘜W(xué)用語，化學(xué)方程式書寫更是要持之以恒常練不懈。

二、千萬要練習(xí)

化學(xué)習(xí)題是鞏固學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的形式，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'手段。通過類似試題的解析，學(xué)生才能感悟到守恒法、極端假設(shè)法、分?jǐn)偡?、方程式疊加法的應(yīng)用。

三、千萬要設(shè)問

創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生帶著問題學(xué)。例如設(shè)問的方法有①從不同側(cè)面不同角度設(shè)問;②抓住知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)、疑難點(diǎn)設(shè)問;③對(duì)較難或較綜合的問題，按認(rèn)知層次分化知識(shí)點(diǎn)，從易到難步步深入地設(shè)問;④對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤或不全面答案進(jìn)行反問，不斷加大問題的思考力度等等。

四、千萬要審題

學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)，首先要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，找出已知條件，尤其要找出隱藏起來的已知條件，明白要解決的問題，然后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路，根據(jù)兩者在知識(shí)體系中的邏輯關(guān)系選擇求證方法和途徑，最后解決問題。

五、千萬要評(píng)題

針對(duì)高考的評(píng)分細(xì)則，細(xì)化評(píng)分，針對(duì)考題評(píng)分逐一分析考點(diǎn)分值及所占比重，這也是復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

寒假時(shí)間雖短，然而對(duì)于即將面臨高考的高三學(xué)生來說卻是很關(guān)鍵的。這段時(shí)間，他們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息放松，更是查缺補(bǔ)漏、全面調(diào)整的大好時(shí)機(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃要分時(shí)段定內(nèi)容

建議：制定合理細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃

經(jīng)過高考第一輪復(fù)習(xí)以及市質(zhì)檢以后，同學(xué)們可以利用寒假時(shí)間，對(duì)市質(zhì)檢成績做些自我分析，進(jìn)行自我的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，同時(shí)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

首先，制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三寒假時(shí)間大約為10天，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃大約包含三個(gè)方面的內(nèi)容：

第一，安排明確的任務(wù)表。任務(wù)表應(yīng)包含：

1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)量；

2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破的內(nèi)容；

課外閱讀內(nèi)容等。

第二，安排可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，分時(shí)段定內(nèi)容。可以以天為單位，每一天每學(xué)科的大致安排都要在計(jì)劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語文的背誦內(nèi)容和英語，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報(bào)看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機(jī)動(dòng)的時(shí)間，安排老師布置的任務(wù)或是進(jìn)行課外閱讀等。

第三，跟家長約法三章。一約睡眠時(shí)間。睡眠時(shí)間最好定在晚上傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動(dòng)；三約學(xué)習(xí)時(shí)間。讓家長幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃落空主要是因?yàn)槎ǖ哪繕?biāo)過多、任務(wù)過多、計(jì)劃過密、內(nèi)容過空。比如，安排物理科目大項(xiàng)，而沒有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)計(jì)劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡勵(lì)志簽名眠等。同時(shí)，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

建議：找到適合自己的學(xué)習(xí)策略

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個(gè)定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進(jìn)生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

對(duì)于優(yōu)等生來說，他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)以后，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習(xí)題，或者 搞笑廣告語是補(bǔ)足自己的課外閱讀書目，如教學(xué)大綱規(guī)定的文學(xué)名著。有時(shí)間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報(bào)刊，拓展自己的知識(shí)面。在英語學(xué)科上，還可以強(qiáng)化自己的詞匯量，讀一些《21世紀(jì)英文報(bào)》等英文報(bào)刊。

對(duì)于中等生來說，完成作業(yè)之外，可以根據(jù)自己的興趣，針對(duì)某個(gè)學(xué)科進(jìn)行加強(qiáng)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。此外，也可以適量看一些課外書，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

對(duì)于后進(jìn)生來說，高三寒假是個(gè)補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)。除了完成作業(yè)之外，建議重點(diǎn)補(bǔ)一兩個(gè)薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補(bǔ)缺補(bǔ)漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本，多閱讀教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，抓住重點(diǎn)薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請(qǐng)教老師。此外，可以補(bǔ)充看一些文摘類的書籍。

建議：勞逸結(jié)合，調(diào)整放松身心

一、適當(dāng)上網(wǎng)、看電視和聽音樂。建議每天上網(wǎng)的時(shí)間最好不要超過1小時(shí)。上網(wǎng)可以瀏覽一些比較好的網(wǎng)站，看看新聞，了解國內(nèi)外的一些時(shí)政大事。

二、增加戶外運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校里，很多學(xué)生很少運(yùn)動(dòng)，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要過度運(yùn)動(dòng)。

三、合理飲食，合理休息。寒假期間不要暴飲暴食，不要吃太油膩的食品。特別提醒的是，不要過度睡眠。由于學(xué)生在上學(xué)期間普遍睡得少，寒假打算拿來惡補(bǔ)睡眠，但過度睡眠實(shí)際上會(huì)影響精力，因此睡眠時(shí)間最好控制在8小時(shí)左右。

學(xué)生心經(jīng)：找出缺漏補(bǔ)好缺漏

許世澤通過做真題，自己再慢慢整理筆記，逐漸鞏固知識(shí)。

此外，英語也是需要整理筆記的，例如單選題，把過去自己的一些錯(cuò)題一點(diǎn)一點(diǎn)地梳理出來，整理備案。

讀透課本做出手感

陳業(yè)詩（文科，現(xiàn)為北京大學(xué)歷史系大一學(xué)生）

首先，文科生寒假的學(xué)習(xí)主要是 回歸課本。不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有整體的把握，還要注重細(xì)節(jié)，并重點(diǎn)針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、記憶，也就是要讀透課本。文科生有很多書要看，但是抓住教材是最重要、最根本的。

由于寒假時(shí)間較短、作業(yè)繁多，很多同學(xué)沒有太多時(shí)間去看書，我建議大家可以有針對(duì)性地去看看文辭優(yōu)美、思想深刻或者觀點(diǎn)新、篇幅不太長的文章作品，記錄下好詞好句，到考前可以拿出來看看。此外，閱讀時(shí)要注意理解和思考，拿到一篇文章，不僅要抓住結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更要領(lǐng)略其精神。我以前就是沒有多看多想，所以走了不少彎路。

其次，利用寒假時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果數(shù)學(xué)比較差，那么你可以花較多的時(shí)間把概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致整理，再找一些往屆的高考題來練習(xí)。老師說過 最好的題目是高考題，從中可以找到很多解題的技巧和規(guī)律。此外，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，錯(cuò)題訂正和老師上課的筆記也很重要，要留心收集并常?；仡^看看。

對(duì)于文綜，除了不厭其煩地閱讀教材以外，還需要每天保障一定的練習(xí)量，培養(yǎng) 手感。這一招對(duì)英語同樣適用，多做多練閱讀理解和完型填空，自然有感覺。如果時(shí)間充裕的話，多背英語單詞也會(huì)使自己獲益。

另外，在寒假期間應(yīng)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以良好的面貌進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

據(jù)說，高中實(shí)際學(xué)習(xí)的只有前兩年，高三是緊張的復(fù)習(xí)階段。

初中過得比較輕易也比較懵懂，打打鬧鬧的，似乎什么也沒有做便到了初三。還好醒悟的不算太晚，憑借下半年的“認(rèn)真學(xué)習(xí)”（相對(duì)于前兩年來說）總算還考了個(gè)不算差的學(xué)校。

回顧三年的學(xué)習(xí)，真是太糊涂了。高中畢竟不同于初中，再靠我的幡然醒悟，是來不及的。兩年的時(shí)間，太短了。我想在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)足跡。

說是規(guī)劃，但除了干巴巴的好好學(xué)習(xí)，天天向上。我也不了解要說些什么?！吧险n努力聽講，下課不懂就問，考試時(shí)努力仔細(xì)?！背诉@些沒有營養(yǎng)的，從小念到大的廢話。我似乎也沒什么可說了。

那我就先選下文理吧。我以后要選文科。（物理，數(shù)學(xué)，我想我就算讀到腦溢血也搞不清楚）因此我必須提升我的政治，歷史，地理，以及三大課的成績。意味著它們是我學(xué)習(xí)的。不過卻也不能過早的就放棄剩下的學(xué)科。9課，實(shí)在是太多了點(diǎn)。但我想假如按照初三總復(fù)習(xí)的那股勁頭，以及吃喝拉散睡都在班級(jí)的“珍惜時(shí)間”的辦法，應(yīng)該是不至于落下太多。比較重要的是，我得把手機(jī)扔到我看不見的地區(qū)去，我太禁不起誘惑了。

在這三年里，我要讓自身的膽量大起來，讓自身不斷認(rèn)識(shí)朋友，多交各種各樣不同的朋友。

三年后的今天，我相信自身能坐在自身喜歡的大學(xué)課堂里。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一個(gè)漫長的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了六年級(jí)這個(gè)新一學(xué)期的征途，在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶， 新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的一期。在六年級(jí)第一個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做新學(xué)期的打算如下：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽課要特別注重“理解”。

另外，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教，

。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像思品、社會(huì)這些需要背的科目，要先背再做。

。1、及時(shí)復(fù)習(xí)；2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

。每天早上7:00起床，晚上均為9:30睡覺。注意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時(shí)間。無論讀書不讀書，都要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，從小養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的習(xí)慣。

，選好書后要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運(yùn)用知識(shí)時(shí)才會(huì)感覺到知識(shí)太少。養(yǎng)成一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

。每個(gè)周抽時(shí)間練一次書法。練書法14個(gè)字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細(xì)再仔細(xì)，爭取以假亂真)，最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

，注意：1. 盡量一次性做正確，2. 計(jì)算速度要快，3. 對(duì)某一類題可能會(huì)形成自己的看法，這時(shí)總結(jié)一些解題的規(guī)律。有的題要考慮用兩種方法解。學(xué)完后要臨窗遠(yuǎn)眺2分鐘保護(hù)眼睛，然后在5分鐘內(nèi)跳600個(gè)繩(勞逸結(jié)合)。

另外，我還要要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

上面內(nèi)容就是一米范文范文為您整理出來的5篇《2023年高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表優(yōu)質(zhì)》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

學(xué)期計(jì)劃能對(duì)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行，下面就是小編整理高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起來看一下吧。

高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樽匀坏乩聿糠制卦怼⒁?guī)律的運(yùn)用，要求聯(lián)系實(shí)際分析解決問題;人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，因?yàn)槿宋牡乩聿糠制赜^點(diǎn)、方法的運(yùn)用，要求結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思;區(qū)域地理重點(diǎn)采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閰^(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。

一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是一次對(duì)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，所以，對(duì)于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說，這是一次大好機(jī)會(huì)，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計(jì)新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因?yàn)槊勘緟⒖紩木帉懚际且罁?jù)教材，形成一個(gè)獨(dú)立的體系，如果參考書過多，反而會(huì)使知識(shí)失去系統(tǒng)性。

第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的梳理，對(duì)概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測。

為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過程中，不妨將要求掌握的知識(shí)分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)表，每周抽出一定的時(shí)間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績會(huì)逐步攀升;每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注在統(tǒng)計(jì)表中。經(jīng)過一段時(shí)間的分析統(tǒng)計(jì)，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)，對(duì)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真剖析，這種積累也會(huì)為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。

二輪復(fù)習(xí)

通過第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識(shí)，選擇最能體現(xiàn)該知識(shí)運(yùn)用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識(shí)體系地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。

首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點(diǎn)突破”，要抓住主干知識(shí)作必要的總結(jié)，加以細(xì)化和深化。通過細(xì)化、深化，將零散的知識(shí)編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自已的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：

一方面，注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識(shí)與區(qū)域地理知識(shí)有機(jī)融合;另一方面，把握高考知識(shí)點(diǎn)之間、各個(gè)知識(shí)專題之間、書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識(shí)為基點(diǎn)，點(diǎn)線面體相結(jié)合的知識(shí)能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問題時(shí)，才能提取應(yīng)用。舊知識(shí)在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識(shí)。

其次，重視圖表資料的解讀和運(yùn)用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識(shí)的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進(jìn)行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識(shí)的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。

再次，正確對(duì)待“熱點(diǎn)”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實(shí)生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動(dòng)、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。但根本沒有必要去記憶熱點(diǎn)材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)分析問題和解決問題。

最后，在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決相關(guān)的地理問題，進(jìn)行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個(gè)專題內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達(dá)能力。

三輪復(fù)習(xí)

這是高考的最后沖刺了，此時(shí)要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);另一方面也能通過運(yùn)動(dòng)來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對(duì)有些原理概念理解不透的，對(duì)地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時(shí)遺漏的知識(shí)、不被重視的知識(shí)，要認(rèn)真看書加以記憶和理解?？捎嗅槍?duì)性地選擇一定量的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，主要針對(duì)自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)審題的技能，強(qiáng)化答題的技巧，提高語言的表達(dá)能力等。

第三階段的'復(fù)習(xí)，通常要進(jìn)行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強(qiáng)，要具有一定的預(yù)測性，同學(xué)們要對(duì)模擬試題中的一些錯(cuò)誤進(jìn)行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。

希望以上復(fù)習(xí)方法對(duì)大家有幫助，高考考出滿意的成績!

高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，是學(xué)生們要面臨的重要問題。

第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

第二、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算;地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

第三、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。

第四、抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計(jì)圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

第五、要走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對(duì)自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。

地理是文科中相對(duì)偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的地理的過程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

高三，作為每個(gè)高中學(xué)生的重要階段，是他們?nèi)鋺?zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期。為了以最佳狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

首先，在制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要了解高考的內(nèi)容和要求。高考是對(duì)學(xué)生整個(gè)高中階段所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和檢驗(yàn)，因此我們需仔細(xì)研究各個(gè)科目的考綱和考點(diǎn)，明確要注意的重點(diǎn)內(nèi)容。

其次，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃必須合理分配時(shí)間。我們需要充分利用高三的每一天，因此要充分考慮每周每天的時(shí)間安排，確保每個(gè)科目都能得到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。我們可以將一周的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行整理，每天進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，將復(fù)習(xí)范圍和內(nèi)容逐漸擴(kuò)大，以便最后全面復(fù)習(xí)。

另外，在制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們也要將其他活動(dòng)納入考慮，如體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、休閑娛樂等。高三是一個(gè)緊張而充實(shí)的時(shí)期，為了保持身心健康，我們不能將自己累垮，因此要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中合理安排休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間，以保持良好的心態(tài)和體魄。

接著，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體分析各個(gè)科目的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)科目都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和策略，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。比如，在語文學(xué)科中，我們可以通過閱讀大量優(yōu)秀的文學(xué)作品來提升自己的閱讀和寫作能力；在數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們要多做題，注重提高解題的速度和準(zhǔn)確性；在外語學(xué)科中，我們可以多聽多說，強(qiáng)化口語表達(dá)能力。

此外，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃還要充分利用各種學(xué)習(xí)資源。除了老師的講解和教材的內(nèi)容，我們還可以借助網(wǎng)絡(luò)、圖書館等各種資源來擴(kuò)大我們的學(xué)習(xí)范圍。通過參加各類培訓(xùn)班、自習(xí)室等，我們可以結(jié)交更多的同學(xué)和知識(shí)資源，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。

最后，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)包括考試模擬和弱點(diǎn)突破。隨著高考的臨近，考試的模擬將更加頻繁。通過參加模擬考試，我們可以更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。針對(duì)自己的薄弱科目和知識(shí)點(diǎn)，我們要制定相應(yīng)的突破計(jì)劃，加強(qiáng)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，直至突破。

總而言之，在制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要充分了解高考的內(nèi)容和要求，合理分配時(shí)間，兼顧其他活動(dòng)，具體分析各科特點(diǎn)，利用各種學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行考試模擬和弱點(diǎn)突破。只有如此，我們才能制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終取得滿意的高考成績?，F(xiàn)在，讓我們?cè)缱鰷?zhǔn)備，迎接高考的挑戰(zhàn)吧！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一個(gè)學(xué)期過去，面對(duì)未來這一個(gè)新的學(xué)期，并且作為一名高三學(xué)子的我，理所當(dāng)然該為接下來的學(xué)習(xí)做一次計(jì)劃了。雖然以往有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，但是現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三，對(duì)接下來一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我仍然是有一些畏懼心理的。因?yàn)檫@兩年的學(xué)習(xí)，我還存在著許多的漏洞，也有太多的地方需要我去改正，并且我相信高三這一年是一場硬戰(zhàn)，只有做好了準(zhǔn)備，做好了堅(jiān)持下去的決心，才有可能在這一次戰(zhàn)役中取得勝利，所以，以下是我此次做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助我登上一個(gè)更高的山峰。

1、注重學(xué)習(xí)效率，合理運(yùn)用時(shí)間

學(xué)習(xí)效率是一件很嚴(yán)肅的事情，我們很多同學(xué)之所以在各項(xiàng)考試中出現(xiàn)較大的差距，就是因?yàn)槲覀冊(cè)谝欢螘r(shí)間之內(nèi)，沒有把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有將時(shí)間利用到正確的方向上去，所以彩會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)效率低下，所以我們的學(xué)習(xí)，也才沒有走向一個(gè)好的.結(jié)果。這一點(diǎn)是我接下來一個(gè)學(xué)期里最應(yīng)該注重的一點(diǎn)，因此，我會(huì)在每一天的清晨，準(zhǔn)備好自己接下來一天的工作計(jì)劃，然后在這一天之中盡量去實(shí)現(xiàn)它，完成它。也許我不能每一天都完成它，但是我一定會(huì)盡己所能，去完善每一天的學(xué)習(xí)。盡量帶著自己，帶著這份成績走向一個(gè)更好的未來。

2、保持良好心態(tài)，延續(xù)學(xué)習(xí)熱情

步入高三了，我們也都很清楚心態(tài)的重要性。其實(shí)剛剛走進(jìn)高三，我也是比較的緊張，甚至是在心理上已經(jīng)有了一定的壓力了。所以我也很深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好心態(tài)的重要性。而在這其中，我也很清楚的認(rèn)識(shí)到，延續(xù)學(xué)習(xí)的熱情是保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)的重要一點(diǎn)。我只有保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的充滿激情，我相信，我的學(xué)習(xí)心態(tài)也一定會(huì)好起來，我的學(xué)習(xí)成績也會(huì)慢慢的好起來。

3、積極樹立目標(biāo)，保持循序前進(jìn)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，那么他也可能找不到方向前進(jìn)。而對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，目標(biāo)更是一個(gè)能夠提升我們自我的事情，它會(huì)慢慢的帶引著我們前進(jìn)。能夠讓我們看見希望和未來，也能給我們每個(gè)人提供動(dòng)力。所以我會(huì)在每一個(gè)星期，每一個(gè)月都樹立自己的小目標(biāo)，緊接著再喂自己樹立一個(gè)大目標(biāo)爭取能夠在這個(gè)學(xué)期期末取得自己的成績，希望不會(huì)讓自己失望，不會(huì)讓關(guān)心我的老師，愛我的家長失望！

高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4

每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！

8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，做到“明白自己學(xué)過什么”

9月初

10月20天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系

（一）梳理高中階段所有知識(shí)點(diǎn)，按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

10月中

11月60天（自主招生）有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識(shí)結(jié)構(gòu)至少到達(dá)高考考查要求；檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

12月

1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系

（二）構(gòu)成自己完整的知識(shí)體系

2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖

4月5月，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò)題，做的萬無一失

6月高考，準(zhǔn)備充分，簡單應(yīng)對(duì)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志．

向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的'問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長項(xiàng)學(xué)科的成績；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

一、現(xiàn)實(shí)情況分析：

今年高三年級(jí)應(yīng)屆班共39個(gè)班，其中文科12個(gè)班，理科26個(gè)班，國際班1個(gè)班。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績從面上看，經(jīng)兩年多訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)牢固，成績整體上較好。從尖子生成績來看可以說形勢(shì)嚴(yán)峻。一是鄭州名?！捌狻眲?dòng)作越來越大，造成我們尖子不尖；二是本屆學(xué)生是由初中五年制向六年制過渡時(shí)期的部分學(xué)生，本屆學(xué)生優(yōu)秀生群體較小，并且相對(duì)不穩(wěn)定、不突出。我們的學(xué)生平均比外地市學(xué)生差一歲，心智發(fā)育相對(duì)來說有差距。

但有利條件是，我們高三年級(jí)有一支年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)和諧、吃苦耐勞、經(jīng)驗(yàn)豐富、奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取，特別能戰(zhàn)斗的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這是我們戰(zhàn)勝任何艱難困苦的保障。所以，不管今年形勢(shì)有多嚴(yán)峻，我們高三年級(jí)為了學(xué)校的發(fā)展，一定會(huì)盡心．

盡職、盡力盡責(zé)，千方百計(jì)，戰(zhàn)勝一切困難，完成學(xué)校制定的高考目標(biāo)，升學(xué)率、升學(xué)人數(shù)、高分人數(shù)、清華北大人數(shù)要有重大突破，實(shí)現(xiàn)文科理科全面豐收，為一高的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作計(jì)劃要點(diǎn)

1、建立一支團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)國家、社會(huì)、團(tuán)體、個(gè)人的成功之處，不只在于技術(shù)和知識(shí)能力的問題，更在于他精神心態(tài)的問題，有了理想、目標(biāo)、責(zé)任感、動(dòng)力，他就有了一個(gè)優(yōu)秀的心態(tài)，他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績。所以，年級(jí)組要認(rèn)真選拔高三教師，把真正業(yè)務(wù)精干、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師選拔出來，放到最需要的崗位上。工作中要通過例會(huì)學(xué)習(xí)和人文關(guān)懷，激發(fā)大家的工作熱情，讓大家在今年高三教學(xué)中展現(xiàn)出最大的人生價(jià)值和輝煌。

嚴(yán)抓班主任和教研組長團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造德育和教研管理隊(duì)伍，提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，使年級(jí)形成穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

2、年級(jí)要強(qiáng)化常規(guī)管理，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績的大面積提高。

⑴歷史經(jīng)驗(yàn)表明，凡是出成績的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)，所以各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，要確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。

⑵繼續(xù)落實(shí)班主任老師的全天值班制度，責(zé)任到人，分工明確，講究實(shí)效。各位班主任老師要加強(qiáng)自身責(zé)任心，務(wù)必按時(shí)到崗，認(rèn)真檢查，認(rèn)真記錄，認(rèn)真及時(shí)反饋檢查信息，提高值班工作的實(shí)效，不來虛而套。

⑶提高年級(jí)管理水平和目標(biāo)，增加年級(jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目，如老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、各科老師上課狀況檢查等。

⑷強(qiáng)化各組的教研活動(dòng)，每周按時(shí)、按質(zhì)搞好教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)把握好復(fù)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量；把握準(zhǔn)高考命題的方向趨勢(shì)；要設(shè)立專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質(zhì)量。

⑸配合各處室開展相關(guān)的集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和良好生活習(xí)慣。

⑹開好每周一次的班主任和備課組長的教育教學(xué)例會(huì)，反饋總結(jié)上周工作，實(shí)名通報(bào)檢查考勤情況。細(xì)化和布置當(dāng)周工作。落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，重視老師和學(xué)生的日常管理，絕對(duì)不允許出現(xiàn)老師無故曠課、時(shí)而遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生，絕對(duì)不允許出現(xiàn)亂班，課堂紀(jì)律混亂的教師課堂發(fā)生，絕對(duì)不允許班級(jí)出現(xiàn)較多學(xué)生在紀(jì)律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀(jì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。要充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為核心，每周有專門的備課組活動(dòng)時(shí)間。要求研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)。在高三的教學(xué)中，每一個(gè)備課組都要充分發(fā)揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著，提高復(fù)習(xí)效率。

3、營造良好的高三學(xué)習(xí)氛圍。

做好師生目標(biāo)激勵(lì)，鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級(jí)墻報(bào)、展示欄，各班張貼巨幅勵(lì)志標(biāo)語。讓班級(jí)文化塑造班級(jí)特征和性格，讓班級(jí)文化凝聚出學(xué)習(xí)的向心力，讓班級(jí)文化激勵(lì)學(xué)生的沖天豪氣和霸氣。

4、做好各教研組教學(xué)計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃的收繳工作。

在開學(xué)前夕召開高三年級(jí)教研組長和班主任會(huì)議，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和各教研組工作計(jì)劃完善、修正和布置年級(jí)工作計(jì)劃。各教研．

組和班主任按照年級(jí)工作計(jì)劃有條不紊的開展工作，把學(xué)校、年級(jí)的工作計(jì)劃落實(shí)到日常工作之中。

5、重視培優(yōu)拔尖工作，扎實(shí)搞好考練落實(shí)，。

⑴重視奧賽班，目標(biāo)定位清華、北大。在教法上考題上，奧賽班要有所不同，一是結(jié)合多媒體教學(xué)，課堂容量要大；二是教學(xué)內(nèi)容難度要適提高，知識(shí)面寬。三是在訓(xùn)練方面不同，試題難度要加大。教師必須對(duì)學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行細(xì)批細(xì)改，掌握每個(gè)學(xué)生的薄弱細(xì)節(jié)，針對(duì)性講評(píng)。要尊重學(xué)生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生教學(xué)質(zhì)量的重要方法。

⑵各教研組落實(shí)單元或章節(jié)測試，學(xué)?；蚰昙?jí)落實(shí)周考和月考。周考和單元測試要求每位教師考試快批快改，全收全改，重點(diǎn)詳改，講評(píng)得當(dāng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，消除問題。

⑶每次周考奧賽班要抽出30名學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗比賽，單獨(dú)編考場，單獨(dú)批改，對(duì)成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把考試作為培優(yōu)的主戰(zhàn)場，讓優(yōu)秀生在考試中提高，在考試中成熟。

⑷老師和學(xué)生都要建立錯(cuò)題本，特別是老師要建立電子版的錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題率高的試題，要反復(fù)改編進(jìn)行練習(xí)。

6、落實(shí)以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮基層教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用。

班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)所有成員都要分包若干學(xué)生，既輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問題，又關(guān)注其心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習(xí)情況，共同承擔(dān)起班級(jí)的管理和教育。

對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時(shí)間注定緊迫，如何制定有效利用時(shí)間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時(shí)不能忽視的一個(gè)問題。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時(shí)，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計(jì)劃。在制定計(jì)劃過程中，要明確如下幾個(gè)問題，會(huì)讓自己的全年學(xué)習(xí)規(guī)劃更有針對(duì)性，能夠收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明確的目標(biāo)。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)時(shí)，經(jīng)常向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在制定自己的計(jì)劃前，先要明確四個(gè)目標(biāo)：“復(fù)習(xí)有目標(biāo)，分?jǐn)?shù)有目標(biāo)，自招有目標(biāo)，大學(xué)有目標(biāo)。”這四個(gè)目標(biāo)是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在一年后想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對(duì)性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再?zèng)Q定報(bào)什么學(xué)?！?，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。

其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。如果只有一個(gè)宏偉的目標(biāo)而沒有切實(shí)達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規(guī)劃中將這個(gè)分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個(gè)分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個(gè)科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績和這個(gè)目標(biāo)差多少？這個(gè)差額分?jǐn)偟礁骺?，我每一科?yīng)該進(jìn)步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實(shí)在哪個(gè)知識(shí)模塊？哪個(gè)題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應(yīng)該給每科分配多少時(shí)間？有了這樣的一番思索，這個(gè)目標(biāo)才有了一步步去實(shí)現(xiàn)的可操作性。除了以學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時(shí)間為界制定短中長期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。猜你感興趣：

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

在冷靜的思考了許久以后，我想還是必須借助現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話："回到事情本身"。各色打著"趨勢(shì)"之類招搖過市的考試評(píng)論本身顯露出的正是對(duì)學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機(jī)的浮躁心態(tài)，與其如此，我寧可在此讓知識(shí)本身落地，將那些大而無當(dāng)?shù)男麄魈蕹?，真正為學(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥?？芍v的內(nèi)容頗多，權(quán)衡許久，還是將重心落在閱讀(古詩文、現(xiàn)代文)與作文兩項(xiàng)，這關(guān)涉到語文最重要的能力。

一、古詩文閱讀

一直以來并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循"反命題"，有意規(guī)避押題的可能性。我們把話題稍稍岔開一筆，其實(shí)，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩解題的正途。陸機(jī)《文賦》中講"悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春"，又言"詩緣情而綺靡"，都涉及到一個(gè)"情"的問題。做題如探究，必須先走正路，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月、日、江、海等各自在古詩文中表征著的內(nèi)涵，雖對(duì)理解古文化有些助益，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無法真正用好。解古詩文題目的"第一義"在于對(duì)詩歌情感基調(diào)的判斷，俗化一些，即詩人情感究竟是喜、怒、哀，積極亦或是消極，循此路徑再結(jié)合注解或所謂"詩眼"--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩歌要優(yōu)美、情感要積極，但"反命題"的思路往往要于此設(shè)下陷阱。事實(shí)上，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人?？忌鷤淇紩r(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩常識(shí)之外--這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊、蘇軾的豪放曠達(dá)等等，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn)。消極情感--古人對(duì)于人生的悲天憫人與對(duì)時(shí)間流逝的無可奈何之情--往往成為重點(diǎn)："被落葉于勁秋，喜柔條于芳春"--傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情--此種典型的"反命題"思維是考試必須具備的。例如這樣的題目：

秋陰時(shí)作漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

經(jīng)深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消永夜!

"秋"、"凄"、"寂"、"孤"等具有詞背后投射出的情感基調(diào)很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感，但大部分考生最大的問題在于無法將理解了的情感最終通過合理的語言形式表達(dá)出來并進(jìn)而切中采分點(diǎn)，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語言，從考試學(xué)的高度把握之，比如上面講到的"傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情"就是經(jīng)過仔細(xì)考量之后需要考生記誦的，這樣在考場中一旦正確判斷了詞人的情感取向后，考生可以將這種正確的語感順利調(diào)整變成得分要點(diǎn)，比如該題，詞人表現(xiàn)了什么樣的心情一問，抓住"孤寂愁悶"展開自己的答題，就獲得了解題的要點(diǎn)，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走對(duì)了，大部分的分值還是可以拿到。

二、現(xiàn)代文閱讀

我一直強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住"變中的不變"從學(xué)生學(xué)習(xí)文章作法算起，先單字，再組詞，后造句，繼而成段，最后成篇。因此對(duì)應(yīng)在閱讀部分的考題，往往是低級(jí)難度--詞語含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故)、中高級(jí)難度--結(jié)合全文回答為什么、是什么、怎么樣、作者談到了哪些方面、特點(diǎn)等等。再進(jìn)一步，文章不僅意思要明了、表意要清晰，更需要具有含蓄蘊(yùn)藉和較強(qiáng)的文學(xué)色彩，在這個(gè)意義上，鑒賞題實(shí)際上成為語文閱讀考試中最本質(zhì)的東西。常規(guī)鑒賞題命題的基本方式是劃線句子作用與手法兩類題。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩句有什么作用?等等。這對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)可能構(gòu)成某種挑戰(zhàn)，比如一談到句子作用，大多數(shù)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)所謂"結(jié)構(gòu)"和"內(nèi)容"，而結(jié)構(gòu)上的作用往往不加細(xì)分，直接就是承上啟下，這樣的呆板思路顯然無法真正解決對(duì)文章的鑒賞問題。所以，我在以往的教學(xué)中不斷引入對(duì)比、象征這兩個(gè)核心概念，著重在解決這樣的問題。事實(shí)上，無論是什么作用，都必須從三個(gè)角度展開，第一，手法作用(對(duì)比、象征、修辭中的比喻、擬人);第二，結(jié)構(gòu)作用(開頭必須在開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)下文、為下文作鋪墊、激發(fā)讀者閱讀興趣、奠定全文抒情基調(diào)等內(nèi)容中選擇;中間則必須明確說總結(jié)上文，與上文中某某內(nèi)容相呼應(yīng)亦或是引起下文，為下文中某某內(nèi)容作鋪墊，而不能簡單以承上啟下了事;結(jié)尾則在點(diǎn)明中心深化主旨、照應(yīng)題目或開頭、總結(jié)全文中進(jìn)行選擇);第三，內(nèi)容作用，詳細(xì)概括與答案密切相關(guān)的段落大意，通過寫出這些內(nèi)容，表達(dá)了什么樣的作者情感。以上三個(gè)角度，必須全面權(quán)衡，缺一不可，這樣才能取得全面的答案維度。特別是其中的手法作用，總是被大多數(shù)人忽略。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，語文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重。人說話總有兩種方式，一為直白、淺陋、粗鄙，一為含蓄、蘊(yùn)藉、優(yōu)雅，當(dāng)人們想試圖將語言表述調(diào)整為后者時(shí)，必然借助某些具體的方法，這即是所謂表現(xiàn)手法。在高考階段，對(duì)于學(xué)生最重要的手法，一是對(duì)比(襯托、反襯)、二是象征(將某抽象的觀念用具體的意象地傳達(dá)出來，也可以叫意象)，他們的作用都是使得表達(dá)更加含蓄，這才是語文閱讀難題有效的解法。仍舊舉例精講一道題目來說明。

北京卷《祁連雪》17題，文章的開頭和結(jié)尾均引用了古人的詩句，請(qǐng)分別說明其用意是什么。(5分)

文章第一段說："'千里空皓雪，萬里盡黃沙'之類的詩句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實(shí)地一看才了解到真相，原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)。"

一般考生很可能只答出"引起下文"之類的簡單內(nèi)容，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分，而如果真正學(xué)會(huì)從以上三個(gè)維度--手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容區(qū)考察，便很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)比、象征、修辭中選擇后，這里顯然出現(xiàn)了對(duì)比(反襯、襯托)，這樣答案才能夠完整。

三、作文

介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出兩天有效應(yīng)對(duì)考試的方式。首先，必須認(rèn)清，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評(píng)類和泛文化哲理類兩大塊。前者如今年的全國二由代買彩票引發(fā)的調(diào)查、北京卷對(duì)世乒賽中國包攬全部金牌的看法、新課標(biāo)卷中國崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷"一切都會(huì)過去與一切都不會(huì)過去"、回到原點(diǎn)、這世界需要你、舊書等等。

就審題立意來說，特別是對(duì)那些時(shí)事時(shí)評(píng)類題目，在正面思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)展開反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式。精講一道題目，如江蘇卷的"拒絕平庸"，實(shí)際上，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入，"拒絕平庸"實(shí)際上僅僅是一個(gè)開放的主語，考試完全可以由此自問"拒絕平庸"一定是人生通向成功的通途么?"拒絕平庸"在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美，因此完全可以在"拒絕平庸"一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章，在發(fā)展等級(jí)的深刻、新穎等角度切中給分點(diǎn)。

另外，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿文氣的、言說精美的片段記誦，語文作文問題說到底還是文學(xué)問題，從閱卷者的年齡構(gòu)成、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，那些充滿文學(xué)氣息的文章必然受到追捧，學(xué)生可以繞開常規(guī)例子如李白、蘇軾、司馬遷;充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍、沈從文、柳永、米蘭·昆德拉、海德格爾等文學(xué)、哲學(xué)家的故事潤飾自己的文字，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分。精講一道湖北省的《舊書》，該省一名曾聽過我亮劍高考的學(xué)生認(rèn)真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過我點(diǎn)撥，今年寫出了這樣的文字：

"今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書，總是頗為感慨。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵，而我更在意他對(duì)詞調(diào)的貢獻(xiàn)。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，苦痛的柳永未嘗不是這樣。讀前人的詞，無論是溫韋的花間派，還是歐陽修、范仲淹的那些寫景之詞，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調(diào)殊為平緩、短促。也許是因?yàn)閮?nèi)心過于的憂傷，柳永之詞則全用長調(diào)，在那些娓娓道來的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為"以身世之感打并入艷科"(胡仔：《苕溪漁隱叢話》)，在那些浮華背后，我見到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂。人言"凡有井水處皆歌柳詞"，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪，如斯的苦痛，怎能最終成就柳詞的創(chuàng)調(diào)呢?是啊，舊書雖舊，卻給我以這樣難忘的教益。

該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字，得益于他平時(shí)對(duì)這些充滿文氣材料的諳熟，這不是要考生弄虛作假，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫成幾個(gè)不同的片段，并經(jīng)過平時(shí)不斷的潤色，完全可以形成自己的精華材料，而這對(duì)日漸關(guān)注語文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的。

四、結(jié)語

高三同學(xué)目前的當(dāng)務(wù)之急是夯實(shí)基礎(chǔ)，切勿盲目做題，特別是這些整體水平比較高的高考試題。實(shí)際上，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可，這時(shí)結(jié)合技巧再適當(dāng)處理題目是比較恰當(dāng)?shù)?，千萬不宜過早?，F(xiàn)在，著手將字音、字形、成語、病句、文言實(shí)詞、虛詞和課本中的古詩文等問題盡可能的鋪開范圍大量搜羅整理記誦，夯實(shí)基礎(chǔ)，在以后的方法技巧訓(xùn)練中才能夠保持非常好的后勁，這是歷年考試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。"一切回到事情本身"，避開那些假大空的趨勢(shì)，關(guān)注考試題目變化中的不變，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

高二是我翻身的一年，終于擺脫了學(xué)渣的身份，成績也漸漸穩(wěn)定下來。高三伊始，氣氛驟然緊張起來，下課再?zèng)]了往日的嬉鬧，放學(xué)后那些打籃球的熟悉的身影已經(jīng)換了另一撥人。我現(xiàn)在還記得開學(xué)第一周的那個(gè)動(dòng)員會(huì)上，班主任揮舞的拳頭和高亢的嗓音，這一切無一不在時(shí)刻提醒著我：高三來了!

我的準(zhǔn)備其實(shí)從暑假就開始了，先分析自己的學(xué)習(xí)情況。人在知道了自己的弱點(diǎn)的時(shí)候是最有潛力的。而我的弱點(diǎn)再清晰不過了，學(xué)渣時(shí)代留下的數(shù)學(xué)，雖然二面角的計(jì)算已經(jīng)離我而去，但碰到難一點(diǎn)的數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)題還是難以下手;英語上長期靠語感吃飯，用著初中英語的語法撐了這么多年了終于難以為繼了;文綜地理自然地理部分選擇題做起來速度還是慢，第一次模擬考文綜差點(diǎn)沒做完，政治大題總是踩不中點(diǎn)一道題要丟一半分。

知道了這些弱項(xiàng)，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)就變成了如下的形式：

No.1

數(shù)學(xué)針對(duì)數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)進(jìn)行專項(xiàng)突破，因?yàn)榛镜闹R(shí)點(diǎn)我已經(jīng)熟悉了，所以我選擇的輔導(dǎo)書是王后雄、《試題調(diào)研》和《龍門專題》，每天做一節(jié)，先看知識(shí)點(diǎn)，然后做題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納。

No.2

英語因?yàn)檎Z法薄弱，所以我選擇了看53的語法總結(jié)，后來事實(shí)證明這種方法并不好，很多知識(shí)點(diǎn)總是看了忘忘了再看，導(dǎo)致我每次考試前都會(huì)很痛苦- -我英語在高考前一個(gè)半月的沖刺階段里刷了1500余道選擇題，對(duì)于語法我想說，盡力去理解去學(xué)會(huì)吧，如果還是覺得困難，那就只能“唯手熟爾”了，有些錯(cuò)誤你一次次的犯，總會(huì)記住的。如果遇到錯(cuò)題自己又不能想明白的，一定要找老師問清楚。英語要保證手感，我那時(shí)候每天一篇完型和閱讀是少不了的，等閱讀練好了，我又把閱讀換成了短文改錯(cuò)，我的英語也從125上升到了135以上。

No.3

文綜的話，地球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是每個(gè)人揮之不去的'痛吧。我復(fù)習(xí)地理永遠(yuǎn)不會(huì)繞過這一章，也許就是為了追求地理選擇題滿分的效果吧。對(duì)于政史，因?yàn)槲覍W(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)不錯(cuò)，又有點(diǎn)小套路，所以選擇很少丟分。政治大題我們的老師是有專門的套路的，書其實(shí)已經(jīng)看了很多了，所以每次講評(píng)試卷學(xué)學(xué)老師怎么答大題的思路就好了，盡力向組織靠攏。我們的老師每年也會(huì)參加高考閱卷，所以他的標(biāo)準(zhǔn)拿來應(yīng)付高考也沒大問題(至今仍懷念當(dāng)年六模文綜272分的那次，回想高考成績真的好想哭。。。)

No.4

語文我一直沒付出太大精力，就是跟著老師的節(jié)奏，背背課內(nèi)古文古詩，平時(shí)多看看書就可以了，語文這東西，真的是在生活中學(xué)習(xí)的。

進(jìn)一步，我又規(guī)劃了一下每天的計(jì)劃：

進(jìn)階計(jì)劃

我們高中是早上7點(diǎn)半上課，中午到11點(diǎn)45.下午一直上到7點(diǎn)20左右。每天回家吃過飯后我會(huì)選擇出去散散心，要不就小睡二十分鐘，因?yàn)榘它c(diǎn)鐘那會(huì)兒會(huì)特別困。正式寫作業(yè)是從八點(diǎn)十分左右開始，用一個(gè)小時(shí)寫完老師布置的作業(yè)(基本在學(xué)校都會(huì)完成一部分)。然后用一個(gè)半小時(shí)先補(bǔ)一下數(shù)學(xué)，分成看書做題兩部分。再用一個(gè)多小時(shí)看英語，我會(huì)先看一章節(jié)的語法，然后練這部分的單選，再花時(shí)間做點(diǎn)閱讀和完型(題型不固定，有時(shí)候會(huì)做單詞、改錯(cuò)和作文)。接下來我會(huì)看文綜，地理就看地圖冊(cè)，歷史政治看課本和筆記就好。然后在睡前給自己留半小時(shí)閱讀的時(shí)間看各種喜歡的閑書，因?yàn)槲业拈喿x速度很快，即使半小時(shí)也能看很多了。最后睡覺的時(shí)間呢大概在12點(diǎn)40左右。