井底之蛙讀后感

井底之蛙讀后感(系列12篇)。

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感。關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下井底之蛙讀后感(系列12篇)，歡迎大家參考閱讀。

井底之蛙讀后感(篇1)

成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐ψ约旱纳姝h(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會明白外面世界的精彩與美好的。

自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。yJs21.coM

短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎?

同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感(篇2)

我讀過很多中國古代寓言故事書，其中我最喜歡的是《井底之蛙》這本書。今天，我寫完作業(yè)，就一口氣把這本書看完了。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是:從前，有只青蛙一直生活在井底。 一天,有一只鳥落在井沿上休息，青蛙問小鳥從哪里來，小鳥告訴青蛙，它飛了一百多里才飛到這兒。青蛙認(rèn)為小鳥在說大話，因?yàn)樘觳贿^井口那么大，青蛙表示它天天坐在井里，一抬頭就看見天，不會弄錯的。小鳥告訴青蛙，天是無邊無際的，笑著建議青蛙跳出井口看看吧。

這令我想到了自己的身經(jīng)歷:去年11月份，我聽了同學(xué)的介紹,計劃去買一本法國作家法布爾所作的《昆蟲記》，以供自己課外時間閱讀。然而，自己并沒有第一時間去書店購買，每次都為自己找托詞:今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧;今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧..... .就這樣，一天推脫一天,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一個整年過去了，這本書還是沒有去買成。明日復(fù)明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨......這首歌，這則寓言故事,還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白:萬事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的,將是一無所獲。

井底之蛙這個故事告訴我們，不要把眼觀總是局限于自己所處的環(huán)境，要把眼光放得長遠(yuǎn)些，多看看外面的世界。井底之蛙現(xiàn)比喻人見識短淺。世界無限廣闊,知識永無窮盡，如果把自己看到的一個角落當(dāng)作整個世界，那就會跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞和安于現(xiàn)狀的角色。

井底之蛙讀后感(篇3)

讀了《井底之蛙》這篇文章，我深深地明白了一個道理：萬事不要推明日，立刻行動，才是獲得成功的最佳途徑。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：小井蛙向畫眉鳥說，自己坐井觀天，見識短淺，它計劃用兩年的時間看很多的書，成為一名學(xué)者。然而，小井蛙并沒有立即付諸行動，而是一天天拖延下去。兩年時間不知不覺就溜走了，小井蛙一本書也沒讀成，自然也沒有成為一名學(xué)者。

我印象最為深刻的是文章的結(jié)尾，畫眉鳥姐姐唱的歌：“明日復(fù)明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨……”這令我想到了自己的親身經(jīng)歷：去年11月份，我聽了同學(xué)的介紹，計劃去買一本法國作家凡爾納所作的《海底兩萬里》，以供自己課外時間閱讀。然而，自己并沒有第一時間去書店購買，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧；今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個整年過去了，這本書還是沒有去買成。

其實(shí)我就是沒有意識到拖延的壞處，沒有養(yǎng)成立刻行動的好習(xí)慣，所以我就成了那只“小井蛙”：定下目標(biāo)，卻不實(shí)踐，結(jié)果一無所獲。

“明日復(fù)明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨……”這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的，將是一無所獲。

井底之蛙讀后感(篇4)

青青子衿（作文吧APP）

最近我買了一本書——《井底之蛙》。這本書里面的內(nèi)容十分有趣，就讓我給你講講吧！

有一只青蛙認(rèn)為住在井里是最好的，水滿的時候，他可以在水里游泳，還可以在井上跳上蹦下。沒有水的時候他可以在泥里滾來滾去。而小鳥認(rèn)為大海是最好的，因?yàn)樗乃怯肋h(yuǎn)不會減少的，微風(fēng)拂過，海面就泛起層層波紋，海里有各種各樣的魚，有的身上長滿了刺，鼓起氣來像氣球一樣圓，有的頭上長著一簇紅纓，還有的身上布滿彩色條紋，美麗極了。青蛙聽了慚愧地低下了頭。

小區(qū)里有很多人為了一時的方便，把電動車停在樓道里，這樣不僅影響小區(qū)的美觀，而且遇到突發(fā)情況，樓道堵塞，就會影響到人員地快速撤離。

所以我們不要向青蛙學(xué)習(xí)，要把目光放長遠(yuǎn)。

作者：徐熙堯

學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)：沛縣漢源小學(xué)

井底之蛙讀后感(篇5)

今天我讀了井底之蛙這個小寓言故事。我用這個教育愛宅在家里的哥哥。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來自于東海的一只鱉的對話，青蛙夸耀的說：“我生活在這里真快活?！毖堶M和他一起分享快樂，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來，對青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度?！?/p>

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個見識短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個人，要讓我們像鱉做一個謙虛的人。

篇二：《井底之蛙》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢?”憋接受了青蛙的邀請，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腳還沒有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。這也可以說是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽了這些話，覺得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

井底之蛙讀后感(篇6)

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計劃借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會悔憾終生。 這篇短文使我產(chǎn)生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感(篇7)

成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐ψ约旱纳姝h(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會明白外面世界的精彩與美好的。

《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學(xué)。

其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書上的知識就足夠了的同學(xué)?？墒牵麄冨e了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的寫作水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

這就正如顧憲成先生所說的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感(篇8)

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被笑話而定好計劃借來基本書籍，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感(篇9)

井底之蛙的故事大家不陌生吧，說是一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙就對海龜夸口說：“你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！”

那海龜聽了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒有整個伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：

“你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙摹Ｗ≡谀菢拥拇蠛＠?，才是真的快樂呢！”

井蛙聽了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。

我曾無數(shù)次在腦海里回憶這個故事，我覺得自己就是那只井底之蛙，雖然我沒有驕傲自滿，但我所知甚少，這個世界有那么多的知識是我不知道的。打開幾位校信通博腕的博客，他們的文章談古論今，無不體現(xiàn)著厚重的`的文學(xué)修養(yǎng)，扎實(shí)的寫作功底，獨(dú)特的個人見解……這使我越發(fā)的慚愧，為人師稱職否？以至于寫完文章竟再三考慮，能發(fā)表給別人看否？

世界無限廣闊，知識永無窮盡。我只看到了整個世界的一個狹小狹小的角落，以后不飽食以終日，不棄功于寸陰，努力讓自己知道的更多些吧！

井底之蛙讀后感(篇10)

我以前看過很多文章，令我印象最深的就是新編的《新井底之蛙》。

內(nèi)容是這樣的：在一個井里有一只老青蛙和一只小青蛙，老青蛙每天都在努力在朝井口上跳。

而小青蛙卻不像老青蛙一樣朝井口上面跳。而它每次跳到井的一半都掉了下來，有一天問老青蛙問小青蛙為什么不和它一樣朝井口上跳？小青蛙說我還很年輕，我現(xiàn)在要好好享受一下！不然以后就沒就會了。

老青蛙無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。終于有一天老青蛙跳出了井口，但小青蛙還在井里。小青蛙想讓老青蛙把它拉上去但是它那笨拙的身體被井口卡住了。從此小青蛙永遠(yuǎn)留在了井底。

在小青蛙臨死前，它終于明白了：一寸光陰，一寸金的道理。

魯迅先生曾經(jīng)說過：浪費(fèi)時間，就是等于謀財害命！

從這個故事中明白了一個道理：珍惜光陰，持之以恒，認(rèn)真做好每一件事情，不因虛度光陰而一事無成。

井底之蛙讀后感(篇11)

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來的大鱉。青蛙看見大鱉，便對它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過腳背。看看周圍的紅蟲、小螃蟹，它們誰也不能比我自由自在?！?/p>

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂極了?！彼鼘ｗM發(fā)話，“先生，請問您，為什么不常常來光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰知它的左足還沒踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬尺深度不足以窮盡海底。在大禹時代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂趣！”

小小井蛙聽了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說不出來……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識。通過井蛙與海鱉的交往與對話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙讀后感(篇12)

故事是用來教育人的，而這些故事往往是言簡意賅，人們既能讀得明白，又能明白其中的道理，我最喜歡的就是那些簡短的寓言故事，它們不僅有趣，而且可以帶給我很多人生的收獲。

其中我讀過的一篇故事，我相信大家也都讀過故事的名字叫做《井底之蛙》，這個故事大概講述的是一直居住在井里的青蛙，因?yàn)閺膩頉]有走出過井的天地，所以認(rèn)為外邊的天地只有井口那樣大，有一天他碰到了一只海龜，邀請海歸到井底下做客，可是當(dāng)海龜左腳邁進(jìn)，右腿還沒有邁進(jìn)去的時候就被卡住了，海龜問青蛙“你見過大海嗎？你知道大海有多么廣闊嗎？”緊接著海龜給青蛙講述了大海是多么的廣闊，多么的有趣，青蛙聽到以后不禁的感嘆，因?yàn)樽约簺]有出過井，所以對外面的世界完全不清楚。

這個故事講述的就是有這樣一類人，因?yàn)樽约旱囊娮R比較少，所以他的思維就有了局限性，無論從行為從語言方面都表現(xiàn)的比它人的眼界要窄一點(diǎn)。我們也經(jīng)常用井底之蛙這個成語去形容那些目光短淺的人，沒有遠(yuǎn)見的人，同時從這一次寓言故事中我也學(xué)會了做人不能做井底之蛙，一定要開闊的眼界，多出去走一走看一看，多學(xué)習(xí)一些知識，這樣可以開闊我們的眼界，增加我們的人生樂趣。

希望井底之蛙這個故事可以告誡我們，我們不要因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境因素而局限了自己的思維，局限了自己的生活方式，要善于改變，善于去發(fā)現(xiàn)。

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井底之蛙讀后感8篇

我相信沒有一名學(xué)生能逃離寫作文，寫作是一件開心快樂的事，我手寫我心。在寫作文時要條理清晰，情感表達(dá)真摯，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？小編推薦你不妨讀一下井底之蛙讀后感8篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

井底之蛙讀后感 篇1

▲篇一：《井底之蛙》讀后感今天，語文老師給我們講了一篇課文，名字叫《井底之蛙》。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來自于東海的一只鱉的對話，青蛙夸耀的說：“我生活在這里真快活。”邀請鱉和他一起分享快樂，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來，對青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：

“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不能形容海的深度。”

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個見識短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個人，要讓我們像鱉做一個謙虛的人。

▲篇二：《井底之蛙》讀后感今天問們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢？”憋接受了青蛙的邀請，準(zhǔn)備下井去看看；但是他左腳還沒有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。

這也可以說是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽了這些話，覺得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

▲篇三：《井底之蛙》讀后感今天我讀了井底之蛙這個小寓言故事。我愛我在家接受這種教育的弟弟。我不經(jīng)常出去看一看，不碰新東西，把自己圍成一個小圈子。我不知道外面的世界有多美，多有趣，多美好，多富有。

我從未見過外面的世界，總是認(rèn)為我住的地方是最好的。只有當(dāng)我們有了更多的知識，才能避免井底青蛙的淺薄和無知。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就像昨天的漢字英雄有一位選手說他對歷史了如指掌，但高曉松先生一考就表顯出淺薄和無知，高曉松先生對歷史的了解也比他多。這告訴我們不要做井底的青蛙。俗話說，外面有人，外面有日子。

人要有自信，更要有自知之明。

媽媽夸我能學(xué)以致用。讓我覺得學(xué)***讀是件很有益處的事，能在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)***長。

▲篇四：《井底之蛙》讀后感預(yù)***底之蛙這篇課文我知道了一只青蛙覺得自己很快活他向來自東海的鱉驕傲的說：“在這里住真快活，寂寞時，我學(xué)出井外外個夠，疲憊時，我回到井里睡覺，井水剛剛沒過我的四肢，之口井都?xì)w我，何況那些蝦、蟹、螃蟹。

青蛙邀請鱉到井中玩，別答應(yīng)了，別剛要跳進(jìn)井里，左腿還沒跨進(jìn)去，右腿就被絆住了，趕緊退回來，像青蛙講述東海的景觀；”用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。下禹時代，十年就澇，海面卻沒因此增高，商湯時代，把年七旱，海面也沒有因水增多減少而或進(jìn)或退，這也可以說是生活在東海的打快了吧。“

聽著別說的，青蛙覺得自己很渺小。

▲篇五：《井底之蛙》讀后感一只可憐的青蛙每天都只呆在井底里，所以每天看到的只是井口上方和井口一樣大小的一塊天空，從沒見過外面的世界，海龜對他說的外面的大海一眼望不到頭，藍(lán)藍(lán)的天空無邊無際，他怎么樣都不肯相信。

我從這只青蛙身上可以看到，如果一個人呆在一個地方，不去別的地方，他就看不到世界有多大，風(fēng)景有多美。我們要讀萬卷書，行萬里路，讀更多的書，學(xué)更多的知識，到外面去看一看，這樣我們的世野才會開闊，我們的世野才不會短視。

▲篇六：《井底之蛙》讀后感今天讀了《井底之蛙》這個成語故事，我感到意義深刻，使我深受啟發(fā)。

一只青蛙一只生活在一個廢井中。他從未見過外面的世界。他只能透過井口看到外面一小塊藍(lán)天。但是青蛙覺得他的家非常寬闊和幸福。這是因?yàn)榍嗤軡M足于現(xiàn)狀，從不去看外面的世界，所以它不知道外面的地方有多寬，外面的世界有多美。

我們小朋友就像一只井底的青蛙一樣，我們所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗(yàn)都很少，在以后的成長過程中，我們都要不斷的努力學(xué)習(xí)，勤于思考，掌握更多的知識，不能做一個目光短淺，見識淺薄的人。

讀完這個故事，讓我想起了爸爸常對我說的一句話：與雄鷹為伍，就能翱翔藍(lán)天；與青蛙為伴，只能坐井觀天。

▲篇七：《井底之蛙》讀后感井里住著一只青蛙，它以為天只有井口那么大。

一天，青蛙看見一只烏龜經(jīng)過。青蛙吹噓自己的房子又大又好，并邀請烏龜進(jìn)來。聽到青蛙的夸口，烏龜決定去井里，但井太小，裝不下烏龜?shù)囊粭l腿。這時候青蛙才知道外面的世界的太大了，自己的住所太小了，自己的眼界太窄了，根本不了解天高地厚。

”井底之蛙“這個成語，通常用來諷刺目光短淺，不知天高地厚、自高自大之人。

有些同學(xué)成績稍稍比別人好一點(diǎn)，就自滿起來，以為自己的知識已經(jīng)足夠豐富，別人都不如自己，殊不知全校還有很多超過他的同學(xué)，更不用說全市全國有多少比他強(qiáng)的人了。

要牢記”井底之蛙“這個成語。千萬不能有一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲自滿，否則我們永遠(yuǎn)不會有更大的成就，只會成為讓人笑話的”井底之蛙“。

井底之蛙讀后感 篇2

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來的大鱉。青蛙看見大鱉，便對它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過腳背?？纯粗車募t蟲、小螃蟹，它們誰也不能比我自由自在?！?/p>

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂極了?！彼鼘ｗM發(fā)話，“先生，請問您，為什么不常常來光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰知它的左足還沒踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬尺深度不足以窮盡海底。在大禹時代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂趣！”

小小井蛙聽了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說不出來……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識。通過井蛙與海鱉的交往與對話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙讀后感 篇3

今天我讀了井底之蛙這個小寓言故事。我用這個教育愛宅在家里的哥哥。

這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來自于東海的一只鱉的對話，青蛙夸耀的說：“我生活在這里真快活。”邀請鱉和他一起分享快樂，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來，對青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度?！?/p>

這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個見識短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個人，要讓我們像鱉做一個謙虛的人。

篇二：《井底之蛙》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了《井底之蛙》，課文說的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在東海，青蛙說“我住在這里真快活，你何不進(jìn)來跟我一起分享這些快樂呢?”憋接受了青蛙的邀請，準(zhǔn)備下井去看看;但是他左腳還沒有進(jìn)去，右腳已經(jīng)被絆住了，于是，他只好退了回來，向青蛙講起了大海的景觀用千里之遙不能形容海的遼闊，千仞之高，不足以形容海的深度。這也可以說是生活在大海的大快了吧。

井底之蛙聽了這些話，覺得自己非常渺小。

從這篇短文里文學(xué)到了什么東西不要把它看得很高。

井底之蛙讀后感 篇4

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計劃借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會悔憾終生。 這篇短文使我產(chǎn)生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

井底之蛙讀后感 篇5

成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙對自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會明白外面世界的精彩與美好的。

《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學(xué)。

其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書上的知識就足夠了的同學(xué)。可是，他們錯了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的寫作水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

這就正如顧憲成先生所說的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！蓖瑢W(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

井底之蛙讀后感 篇6

今天，我看到《井底之蛙》這個成語，很好奇，為什么叫做”井底之蛙“呢？一連串的問題在我腦中浮現(xiàn)，于是我就迫不及待的讀起來。

故事講的是：在一口深井里居住著一只青蛙。青蛙在井口碰見了從東海來的海龜，說：”海龜你瞧，我多快活呀！高興地時候就在井欄邊跳上一陣子，累了就在井里的破磚洞里休息，或者露出頭來泡在水里，那些蚌蟹、蝌蚪誰能像我一樣呢？歡迎你來我的住所參觀?！昂｝敽軜芬馊⒂^，可是左腳還沒有伸進(jìn)井去，右腳就被井欄絆住了。

海龜向青蛙介紹了大海遼闊無邊的情景：”我生活的大海很大很深，幾年大水災(zāi)，海水不會漲，幾年不下雨，海水不會淺。住在那里，才真的逍遙自在呢！“青蛙驚異地聽著，感到不知所措，就灰溜溜的跳回了井里。

我覺得文中的那個小青蛙目光短淺、鼠目寸光。同時，讀了這個故事也讓我懂得：人外有人，天外有天，學(xué)無止境，要一往直前的道理。絕不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識。

井底之蛙讀后感 篇7

井底之蛙的故事大家不陌生吧，說是一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙就對海龜夸口說：“你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！”

那海龜聽了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒有整個伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：

“你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙?。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！”

井蛙聽了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。

我曾無數(shù)次在腦海里回憶這個故事，我覺得自己就是那只井底之蛙，雖然我沒有驕傲自滿，但我所知甚少，這個世界有那么多的知識是我不知道的。打開幾位校信通博腕的博客，他們的文章談古論今，無不體現(xiàn)著厚重的`的文學(xué)修養(yǎng)，扎實(shí)的寫作功底，獨(dú)特的個人見解……這使我越發(fā)的慚愧，為人師稱職否？以至于寫完文章竟再三考慮，能發(fā)表給別人看否？

世界無限廣闊，知識永無窮盡。我只看到了整個世界的一個狹小狹小的角落，以后不飽食以終日，不棄功于寸陰，努力讓自己知道的更多些吧！

井底之蛙讀后感 篇8

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)***借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。我們被告知要推遲學(xué)習(xí)，否則到頭來什么也學(xué)不到，只會后悔終生。這篇文章讓我產(chǎn)生了很多意想不到的感覺。

由此可以看出，我們不能像井底之蛙一樣，學(xué)會忽視。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)***一個詞“勤奮”，俗語有說：

“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。

我們正處于學(xué)***，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)***怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

2024井底之蛙觀后感

這份獨(dú)特的“井底之蛙觀后感”定能讓您滿意，你最近是否有意寫一篇對其觀后感的作品呢？多數(shù)情況下，我們在欣賞作品時都會有一些自己的想法。寫觀后感需要注重對作品元素和結(jié)構(gòu)的分析和把握，選擇感受最深的一點(diǎn)，并用簡潔的句子明確表述出來。請認(rèn)真對待本文并參考！

井底之蛙觀后感【篇1】

今天，我看到《井底之蛙》這個成語，很好奇，為什么叫做”井底之蛙“呢？一連串的問題在我腦中浮現(xiàn)，于是我就迫不及待的讀起來。

故事講的是：在一口深井里居住著一只青蛙。青蛙在井口碰見了從東海來的海龜，說：”海龜你瞧，我多快活呀！高興地時候就在井欄邊跳上一陣子，累了就在井里的破磚洞里休息，或者露出頭來泡在水里，那些蚌蟹、蝌蚪誰能像我一樣呢？歡迎你來我的住所參觀?！昂｝敽軜芬馊⒂^，可是左腳還沒有伸進(jìn)井去，右腳就被井欄絆住了。

海龜向青蛙介紹了大海遼闊無邊的情景：”我生活的大海很大很深，幾年大水災(zāi)，海水不會漲，幾年不下雨，海水不會淺。住在那里，才真的逍遙自在呢！“青蛙驚異地聽著，感到不知所措，就灰溜溜的跳回了井里。

我覺得文中的那個小青蛙目光短淺、鼠目寸光。同時，讀了這個故事也讓我懂得：人外有人，天外有天，學(xué)無止境，要一往直前的道理。絕不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識。

井底之蛙觀后感【篇2】

讀了《井底之蛙》這篇文章，我深深地明白了一個道理：萬事不要推明日，立刻行動，才是獲得成功的最佳途徑。

《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：小井蛙向畫眉鳥說，自己坐井觀天，見識短淺，它計劃用兩年的時間看很多的書，成為一名學(xué)者。然而，小井蛙并沒有立即付諸行動，而是一天天拖延下去。兩年時間不知不覺就溜走了，小井蛙一本書也沒讀成，自然也沒有成為一名學(xué)者。

我印象最為深刻的是文章的結(jié)尾，畫眉鳥姐姐唱的歌：“明日復(fù)明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨……”這令我想到了自己的親身經(jīng)歷：去年11月份，我聽了同學(xué)的介紹，計劃去買一本法國作家凡爾納所作的《海底兩萬里》，以供自己課外時間閱讀。然而，自己并沒有第一時間去書店購買，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買吧；今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個整年過去了，這本書還是沒有去買成。

其實(shí)我就是沒有意識到拖延的壞處，沒有養(yǎng)成立刻行動的好習(xí)慣，所以我就成了那只“小井蛙”：定下目標(biāo)，卻不實(shí)踐，結(jié)果一無所獲。

“明日復(fù)明日，明日何其多。萬事在明日，時光空消磨……”這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的，將是一無所獲。

井底之蛙觀后感【篇3】

青青子衿（作文吧APP）

我讀過的書多得數(shù)不清，但《坎井之蛙》這本書是最令我印象深刻的。

在一口水井里住著一只青蛙，有一天，來自東海的鱉走過，青蛙開始炫耀他的井：“我的井是世界上最好的地方，水多的時候，我可以在水里游泳，水少的時候，我可以在淤泥里睡覺，你要不要下來玩兒一會兒？”鱉聽了，卻說：“那你是沒見大海，泰山比不上它深厚，天空比不上它廣闊，我從來沒有從東海游到過西海，沒有從海面游到過海底，那是因?yàn)樗珡V闊和深厚了?！鼻嗤苈牶螅呃⒌玫拖铝祟^。

讀完后，我的心久久不能平靜，陷入了沉思。

我也遇到過這種事情，就像過年放煙花，十分喜慶。老人也常說，過年放煙花可以趕走年獸，但是危害比想象中要大的多，每年都會有好幾件被煙花炮竹炸傷的新聞，而且還會污染空氣。還有售賣熒光筆，熒光筆寫的字雖然好看，但是管內(nèi)有許多有毒物質(zhì)，長期使用會傷害身體健康。

你是想當(dāng)見多識廣的“鱉”，還是要當(dāng)目光短淺的“青蛙”呢？

作者：謝雨馨

學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)：沛縣漢源小學(xué)

井底之蛙觀后感【篇4】

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)***借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。我們被告知要推遲學(xué)習(xí)，否則到頭來什么也學(xué)不到，只會后悔終生。這篇文章讓我產(chǎn)生了很多意想不到的感覺。

由此可以看出，我們不能像井底之蛙一樣，學(xué)會忽視。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)***一個詞“勤奮”，俗語有說：

“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。

我們正處于學(xué)***，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)***怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

井底之蛙觀后感【篇5】

只小青蛙生活在三尺來深的井底下。有一天，它碰到了一只小海龜，青蛙見海龜那灰頭土臉的樣子，片吹噓起來：“你看我住在這多幸福啊!高興的時候，就跳出去玩耍，玩累了，就回到井中休息......?！焙｝斅犃饲嗤艿脑挘瑳Q定到井里看看?？墒撬淖竽_還沒有踏進(jìn)去，右腳卻被欄桿擋住了。它覺得這里不適合它，就和小青蛙講它住的地方：東海。那里大水泛濫成災(zāi)的時候，海面不見絲毫增高;大旱時土地都裂了縫，海綿也絲毫不見降低。生活在那種地方，那才叫做真正的快樂呀!

青蛙聽了，好半天沒有說出話來。他這才知道自己生活的地方有多狹小!

青蛙長期間在井底下，目光短淺。所以我們在生活中絕對不能做一個井底之蛙。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計劃借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會悔憾終生。

這篇短文使我產(chǎn)生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功。

若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

一只住在淺井里的青蛙對東海的大鱉夸口說：“我出了井，就在井欄邊跳躍;回到井里，我躺在井壁的'磚洞邊休息;跳到水里，水浸著我的兩腋和兩頰;踩在泥里，泥漫到我的腳背上?！睎|海的鱉聽到了倒想進(jìn)去看一下，但它的左腿還沒伸進(jìn)去，右腳已經(jīng)被井欄攔住了。它對青蛙說：“你見過海嗎?用千里之遠(yuǎn)，不能形容海的廣闊;用千仞之高，也不能形容海的深度?！鼻嗤苈犃诉@些話不得不感到自己非常的渺校

世界是無限的，不要把自己一直關(guān)在自己的小天地里，滿足于一孔之見而亡自尊大，結(jié)果一定會鬧也一些大笑話的。

仝桐

一只住在淺井里的青蛙對東海的大鱉夸口說：“我出了井，就在井欄邊跳躍;回到井里，我躺在井壁的磚洞邊休息;跳到水里，水浸著我的兩腋和兩頰;踩在泥里，泥漫到我的腳背上?！睎|海的鱉聽到了倒想進(jìn)去看一下，但它的左腿還沒伸進(jìn)去，右腳已經(jīng)被井欄攔住了。它對青蛙說：“你見過海嗎?用千里之遠(yuǎn)，不能形容海的廣闊;用千仞之高，也不能形容海的深度?！鼻嗤苈犃诉@些話不得不感到自己非常的渺校

世界是無限的，不要把自己一直關(guān)在自己的小天地里，滿足于一孔之見而亡自尊大，結(jié)果一定會鬧也一些大笑話的。

井底之蛙觀后感【篇6】

今天，我讀了《井底之蛙》這篇十分有趣的文章。

這篇文章主要是寫：一只青蛙坐在井地下，小鳥飛來了。青蛙說：“小鳥，你來干什么？”小鳥說：“我在天上飛了幾百里地，口渴了，喝點(diǎn)水?！鼻嗤苄Φ恼f：“朋友，別開玩笑了。天不過井口那么大，你用飛那么遠(yuǎn)么？”小鳥說：“天無邊無際，大得很呢！”他們爭來爭去，誰也不服誰。小鳥說：“不信你上來看看。”青蛙上來了。說：“天原來這么大呀?！?/p>

讀了這篇文章，使我明白了：不能看見井口有多大天就有多大，要上來看一看，才能知道事情的真相。

篇六：《井底之蛙》讀后感

一口井里住著一只小青蛙，他覺得井里的世界是最美的、最棒的。小河貍貝瓦看到小青蛙在呱呱的叫，就向他打招呼，“小青蛙，你好，我是河貍村的”。小青蛙以為河貍村是個小地方，但是，小河貍講，“河貍村有高高的大山，清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹林，還有許多可愛的小動物”。

小青蛙非常驚訝，跟著小河貍來到河貍村，果然看到了更美、更棒的世界。這個故事告訴我們，世界是很大很大的，知識是學(xué)不完的。

井底之蛙觀后感【篇7】

《井底之蛙》這個故事講的是一只掉進(jìn)井里的青蛙碰見一只從東海來的海鱉，通過和海鱉的對話才知道，世界太大了，自己非常渺小。

現(xiàn)在的我就是一只小青蛙，懂得的知識非常地少。每天在老師的帶領(lǐng)下，去浩瀚知識海洋里遨游，去領(lǐng)略其妙無窮的世界。所以呀，在學(xué)習(xí)的過程中，不能驕傲，不能像井底之蛙那樣，取得了一點(diǎn)成績或懂得了一些知識，就覺著很了不起了。要虛心學(xué)習(xí)他人之所長，補(bǔ)已所短。不僅要把課本知識學(xué)好，還要讀更多地課外書，跟隨著老師的步伐，走出課本，親近自然，拓展我們的視野，豐富我們的知識。

想到這，我真想快快地長大，就能去讀初中、高中，再到大學(xué)深造，這樣我就能懂得很多的知識。所發(fā)呀，現(xiàn)在小小的我，可不能當(dāng)一只井底之蛙。人外有人，天外有天，一山更比一山高，我要不斷努力學(xué)習(xí)，爭取長大后做一只知識淵博的海龜，有著淵博的知識，去探索天地之間的萬象。這就是我讀《井底之蛙》這個故事的感想。

井底之蛙觀后感【篇8】

豐縣華山初中三（15）樊尹緩講師：朱顯桃

《不要做井底之蛙》描寫了陶行知對文學(xué)組成員的一次教育。雖然只有幾百字，但我受益匪淺。

文學(xué)組成員因?yàn)橛兴删投凑醋韵病Ｓ械娜肆糁绲拈L發(fā)，有的人故意穿衣服，有的人看不起別人。在除夕夜，陶行知給他們講了“要認(rèn)真做學(xué)問，不要做井底之蛙”的道理，使他們心服口服，也使我心服口服。

看到“井底之蛙”這個詞語，便使我想到了中國最后的王朝

——清朝。起初，國家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)。但在乾隆，**時代之下潛伏著危機(jī)。

后來，自大自信的清朝滿足了現(xiàn)有的繁榮。外交時，自稱為“天國”，對外國的先進(jìn)產(chǎn)品不屑一切。最后屈服于帝國主義的大炮之下，被稱為“東亞病夫”、“一盤散沙”。

他們難道不是“井底之蛙”嗎？目光短淺，國家如此頹廢。一個國家尚且如此，何況個人？

若我們做個“井底之蛙”，怎能成為祖國的棟梁。

文中還提到了一句話“一個文人應(yīng)是靈魂干凈、品格高尚的人。”古代文人千千萬萬，他們大多十年苦讀，只為一朝高中。有些人實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，而另一些人卻為生活感到遺憾。

官有清官和**，有清官斬**，也有**陷害清官。也有一些人受不了官場的黑暗，辭職回國。尤其到了朝代末期，**更是層出不窮，更有甚者做了**賊，遺臭萬年。

他們空有一腹的圣賢書。

今天大多數(shù)人都受過教育，特別是青少年。但為什么青少年的犯罪率還在上升！看來我們應(yīng)該好好反??！

學(xué)生們?yōu)榱顺蔀樗囆g(shù)家的派頭，說話變得尖刻，愛諷刺人，有的還留起了披肩長發(fā)，特意穿破衣服?，F(xiàn)在的學(xué)生又何嘗不是這樣，為了流行，為了時尚，男孩的頭發(fā)越來越長，女孩的頭發(fā)越來越短，為了時尚，學(xué)生穿吊襠褲，穿乞丐服，有的學(xué)生甚至還把頭發(fā)染上色卷起來，有的男孩還戴耳釘。這些，都是學(xué)生應(yīng)該做的嗎？

陶行知校長說的好，我們要“認(rèn)真做學(xué)問，不要做井底之蛙”。是啊，我們的眼光要放長遠(yuǎn)，不要被眼前的“時尚”迷住了雙眼，從此沒有了自己前進(jìn)的方向。有些現(xiàn)在推崇的東西，并不是我們真正需要的東西，對學(xué)生的成長也沒有多大幫助。

井底之蛙觀后感【篇9】

棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來的大鱉。青蛙看見大鱉，便對它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂呀！我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過腳背。看看周圍的紅蟲、小螃蟹，它們誰也不能比我自由自在?！?/p>

井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂極了。”它對海鱉發(fā)話，“先生，請問您，為什么不常常來光臨咱水井，游覽觀光一番呢？”

海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰知它的左足還沒踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會，回到了原處。

海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊；用萬尺深度不足以窮盡海底。在大禹時代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲；商湯時代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂趣！”

小小井蛙聽了大海鱉對大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說不出來……

人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識。通過井蛙與海鱉的交往與對話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。

井底之蛙觀后感【篇10】

我以前看過很多文章，令我印象最深的就是新編的《新井底之蛙》。

內(nèi)容是這樣的：在一個井里有一只老青蛙和一只小青蛙，老青蛙每天都在努力在朝井口上跳。

而小青蛙卻不像老青蛙一樣朝井口上面跳。而它每次跳到井的一半都掉了下來，有一天問老青蛙問小青蛙為什么不和它一樣朝井口上跳？小青蛙說我還很年輕，我現(xiàn)在要好好享受一下！不然以后就沒就會了。

老青蛙無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。終于有一天老青蛙跳出了井口，但小青蛙還在井里。小青蛙想讓老青蛙把它拉上去但是它那笨拙的身體被井口卡住了。從此小青蛙永遠(yuǎn)留在了井底。

在小青蛙臨死前，它終于明白了：一寸光陰，一寸金的道理。

魯迅先生曾經(jīng)說過：浪費(fèi)時間，就是等于謀財害命！

從這個故事中明白了一個道理：珍惜光陰，持之以恒，認(rèn)真做好每一件事情，不因虛度光陰而一事無成。

井底之蛙觀后感【篇11】

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被笑話而定好計劃借來基本書籍，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學(xué)者。

井底之蛙作文

寫作文是我一生中最美好的自我提升之路，寫作能夠促進(jìn)個人思考和自我發(fā)現(xiàn)。作文應(yīng)該如何寫好？這篇“井底之蛙作文”是我們?yōu)榇蠹业募?xì)心搜集，愿這些參考資料對你有所啟發(fā)成就更好的你！

井底之蛙作文【篇1】

我是一只飽經(jīng)滄桑，長壽的青蛙，在女媧補(bǔ)天之時喝了她的五彩石漿，所以我活了一億多年。

井底之蛙這個故事，很多人都能耳熟能詳，但事實(shí)上，你們只聽見了那只罪該萬死的烏鴉的一面陳詞。

事實(shí)是這樣的！

我要給外祖母做一個甜甜的生日蛋糕，于是去向我的鄰居——烏鴉借糖。因?yàn)槲壹依餂]有糖了。

我活了那么多年，所以很有風(fēng)度。豈料，那只粗魯?shù)臑貘f，自己在家中積了一個倉庫糖，還不給別人一勺糖，不給也就算了，還指著來客破口大罵。

士可殺，不可辱。我忍無可忍，就決斗了一場，我勝利了。

后來我們被來人捉住帶到獅子面前，獅子聽信了烏鴉的讒言，命令百靈鳥把我扔到空中摔死。

半路，百靈鳥見前方有一口干涸的井，就把我放進(jìn)去，對我說：“你就在這口井里生活！”

后來書記夜鶯把烏鴉所說的謊言寫下來，并加以改造、扭曲，就成了一篇故事《井底之蛙》。

嗚呼哀哉！愿各位讀者都伸張正義，為我洗冤鳴恨！

井底之蛙作文【篇2】

今天特別冷。

下午，班主任又罰我們靜坐了，原因有很多，紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面，后來還讓宣傳委員在黑板上畫了只蹲在井底的青蛙，又配了八個大字——天有多高，地有多厚。

放學(xué)后，經(jīng)過黑板旁，被這只青蛙吸引了，便依葫蘆畫瓢，在它旁邊又畫了一只。班主任批評了我一番，最后一句是：“想想你的動機(jī)吧?！闭媸茄┥霞铀?讓我在回家的路上，有意氣走了同伴，好獨(dú)自在寂寞的街道、陌生的人群掉眼淚。

我知道，我也是那只青蛙，我在畫的時候就感覺到了，但是我已經(jīng)在努力了，我又能怎樣呢?又也許，那只青蛙本就是可恥的，再去畫它，那人也變得無可救藥了——自己是井底之蛙，還不知悔改!

其實(shí)當(dāng)時我差點(diǎn)兒說出了實(shí)話——我是因?yàn)橛X得它畫得好才照著畫的，但我知道，這是天底下最愚蠢的答法了;可若撒謊說覺得自己像那只青蛙，又覺得對不住自己，居然要為這樣的事情說謊。人們賦予了這只青蛙以貶義，而我恰好不自覺的從另一個角度考慮了它。我錯了嗎?

唉，可是我到底讓人失望了，(什么事都可以，惟獨(dú)我讓人失望我就無法原諒自己好象犯了罪似的.)，心里著實(shí)不好過。

做完作業(yè)，看了篇文章，是韓寒的《求醫(yī)》，有股想抄下來的沖動，又想起某位教授對他的評價——“若不注明作者的身份，你很難想象如此老練的文字竟出自一個高中一年級的學(xué)生之手”，是與他的閱讀面有關(guān)嗎?相對于我們這些“井底之蛙”，他算得上是“蛙”跳出了井底嗎?又或者，從某種意義講，“蛙”是永遠(yuǎn)跳不出“井底”的呢?

井底之蛙作文【篇3】

小青蛙在小鳥的勸導(dǎo)下跳下水井，看到了無盡的天空，看到了美麗可愛的世界，但嘆了口氣說?！鞍パ剑?/p>

外面的世界這么美，但我完全不能理解。該怎么辦呢？鳥兒又對青蛙說?！澳沁叺拇笊侥_下有一所學(xué)校，你可以去那里學(xué)習(xí)一些有用的知識。小青蛙聽了小鳥的話，安靜地來到了四班教室。聽到老師在講課，一個學(xué)生說?！拔覀儾荒芟窬字芤粯幽抗舛虦\，自以為是。不要以為天只有井那么大。小青蛙，請從井底跳下來！

快來看看外面美麗帥氣的世界！

“小青蛙聽到這句話后非常傷心，焦慮得嗚嗚地哭了起來。這時學(xué)生們發(fā)現(xiàn)教室后面的角落里有一只小青蛙在哭小青蛙來到老師面前，悲痛地說。"老師，請收下那個無知的學(xué)生！

我不想再做井底之蛙了。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，為人類做好事。

井底之蛙作文【篇4】

當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話以后，青蛙不由得陷入了沉思，它開始想象外面的世界是什么樣子，青蛙決定到外地去游玩一番。

于是它使勁跳出了坎井，望著井外的美麗景象：藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的.草地上開滿了鮮艷的花兒。溪水叮咚作響，樹林一望無際……青蛙被眼前的美景驚呆了，原來自己以前是多么的目光短淺??！

青蛙先來到了田野，田野里的莊稼長得真茂盛，綠油油的。青蛙很開心，便跳到了莊稼上，莊稼的葉片上有許多蟲子，青蛙就吃了個飽，跳進(jìn)了清清的河水里洗，游了一會兒泳，就繼續(xù)走向大海了。

青蛙來到了大山腳下，這時飛來了一只老鷹，青蛙問道：“你能把我，帶大海邊嗎？我想看大海?！崩销棿鸬溃骸熬湍氵@么小，還想去大海邊，一個浪花就能把你打倒?！鼻嗤苈犃死销椀某靶?，心里很難過。青蛙等了等，來了一只小麻雀，青蛙問道：“你能把我?guī)У酱蠛＿厗幔俊甭槿竿榈恼f：“我太小，不能把你帶到大海，不過在你的右邊有個樓梯石梯，你可以一步一步的爬上去。不過，很少有人可以爬上石梯，翻越大山的。你多保重?！鼻嗤苤x過麻雀，開始爬上石梯。一路上，青蛙遇到無數(shù)艱難險阻，不管風(fēng)吹雨打，不管遍體鱗傷，青蛙憑著自己的信念，終于翻過了大山。

廣闊的大海展現(xiàn)在青蛙的眼前，海浪輕輕拍打著金黃的沙灘，和煦的海風(fēng)吹拂著它的臉龐，青蛙興奮無比，決定安家在東海，它還明白了一個道理，只要不放棄，總會取得成功。

井底之蛙作文【篇5】

今天特別冷。

下午，班主任又罰我們靜坐了，原因有很多，紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面，后來還讓宣傳委員在黑板上畫了只蹲在井底的青蛙，又配了八個大字——天有多高，地有多厚。

放學(xué)后，經(jīng)過黑板旁，被這只青蛙吸引了，便依葫蘆畫瓢，在它旁邊又畫了一只。班主任批評了我一番，最后一句是：“想想你的動機(jī)吧?！闭媸茄┥霞铀?讓我在回家的路上，有意氣走了同伴，好獨(dú)自在寂寞的街道、陌生的人群掉眼淚。

我知道，我也是那只青蛙，我在畫的時候就感覺到了，但是我已經(jīng)在努力了，我又能怎樣呢?又也許，那只青蛙本就是可恥的，再去畫它，那人也變得無可救藥了——自己是井底之蛙，還不知悔改!

其實(shí)當(dāng)時我差點(diǎn)兒說出了實(shí)話——我是因?yàn)橛X得它畫得好才照著畫的，但我知道，這是天底下最愚蠢的答法了;可若撒謊說覺得自己像那只青蛙，又覺得對不住自己，居然要為這樣的事情說謊。人們賦予了這只青蛙以貶義，而我恰好不自覺的從另一個角度考慮了它。我錯了嗎?

唉，可是我到底讓人失望了，(什么事都可以，惟獨(dú)我讓人失望我就無法原諒自己好象犯了罪似的)，心里著實(shí)不好過。

做完作業(yè)，看了篇文章，是韓寒的《求醫(yī)》，有股想抄下來的沖動，又想起某位教授對他的評價——“若不注明作者的身份，你很難想象如此老練的文字竟出自一個高中一年級的學(xué)生之手”，是與他的閱讀面有關(guān)嗎?相對于我們這些“井底之蛙”，他算得上是“蛙”跳出了井底嗎?又或者，從某種意義講，“蛙”是永遠(yuǎn)跳不出“井底”的呢?

井底之蛙作文【篇6】

聽了小鳥的話后，青蛙奮力一躍跳出了井口。哇！天空好大好藍(lán)，原野好闊好綠。青蛙從未曾見過那么大的東西，它看呆了。半晌它才回過神來開始它的旅行了。

青蛙走著走著忽然看見一個龐然大物弓起的背，四個圓形的“盤子”，兩只大眼睛。它剛想去看個究竟那個龐然大物就走了。它正百思不得其解的時侯，這時好心的小鳥告訴它：“這是汽車?！彼掷^續(xù)往前走，又一個怪物在青蛙的眼前：奇形怪狀的骨頭，最中間豎起來的骨頭上還有一塊三角形的.皮，最左邊的地方的骨頭是一條條的細(xì)骨頭交錯著，用一條圓形的皮包著。它還是丈二和尚摸不著頭腦。這時一只老鼠嘲笑它：“連自行車都不知道，哈哈！”

自從出了井口青蛙就長了不少見識。它在心里默默發(fā)誓：我不要再做井底之蛙，一定要多走走多看看，讀萬卷書行萬里路不再被別人嘲笑！

井底之蛙作文【篇7】

未來不浪漫，勇敢不起來。一直認(rèn)為很清楚自己是什么樣的人，當(dāng)經(jīng)歷一些事情的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不認(rèn)識自己了。

雖然今天沒有辦法預(yù)見明天會發(fā)生什么事情，但我知道絕對不是轟轟烈烈。我是一個固執(zhí)和偏激的人，她們這樣說，天蝎座也這樣說。蘇軾要“一蓑煙雨任平生”，要“也無風(fēng)雨也無晴”，僅僅是欣賞這樣的態(tài)度又能如何呢，我又做不到，盡管我努力了。

有人說，命運(yùn)掌握在自己的手里；有人說，我們要服從宿命的安排。活了將近三十年，我還不知道我該選擇相信什么。又是六月，又是離別的季節(jié)，昔日的情景歷歷在目。那些在乎過的，那些留戀過的，那些深深愛過的，突然發(fā)現(xiàn)還沉淀在自己的心里，不是已經(jīng)遺忘，只是不堪回首。

歷史是一條鐵鏈，總是一環(huán)套一環(huán)，所以回憶永遠(yuǎn)是沉痛的。夢里驚醒，我感嘆：你們怎么都還沒有走？快走吧，我真的不想再想起你們了……要學(xué)會長大，學(xué)會治療自己的創(chuàng)傷，只可惜，大部分時候，傷疤都是自己揭起來的。

幸好我親愛的爸爸媽媽身體還健康，可以多給我?guī)啄甑臅r間讓我在外面漂泊、流浪。太陽出來，不管是喜洋洋，還是郁悶悶，總要睜開眼睛，掀起被子，坐起來，開始洗洗涮涮，開始日復(fù)一日的生活。

青春已經(jīng)流逝，但我徒步旅行的愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)，也許，它只能是一個夢想了。請不要用異樣的眼光看我，我只是想堅持自己而已。你們可以指點(diǎn)我，但我真的不想被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。一輩子真的很短，將錯就錯很快樂，但懸崖勒馬很痛苦。我站在人生的十字路口，徘徊不定。

給我一瓶紅酒，允許我一醉方休。

我，永遠(yuǎn)回不去了。最好沒經(jīng)過。

井底之蛙作文【篇8】

不做井底之蛙高中議論文1300字

近幾年，出國留學(xué)熱持升溫。趙佳今年高中畢業(yè)，成績不怎么好的他想要出國留學(xué)，見識一下外面的世界。對此，趙佳的爸爸認(rèn)為趙佳是在跟風(fēng)，而且他的成績并不突出，到了國外并不能學(xué)什么好的專業(yè)，其實(shí)在國內(nèi)上大學(xué)也一樣。趙佳媽媽就認(rèn)為讓孩子出去開開眼界也好，而趙佳卻認(rèn)為國外的專業(yè)也不好學(xué)，最多去看看別人是怎么樣生活也好。在這件事上，我認(rèn)為不應(yīng)該反對出國留學(xué)，我們應(yīng)該出去見識一下。

出國留學(xué)，便于我們開闊視野，領(lǐng)悟人生更高的境界。外面的世界是很精彩的，父母給了我們一雙明亮的眼睛，我們?yōu)槭裁床缓煤美?，去外面的世界觀察一番呢？現(xiàn)在很多人都在說中國的學(xué)生“高分低能”，對于考試總是很拿手，可到了做實(shí)驗(yàn)的時候卻措手不及了。而往往別起外面的一些國家，他們從小就培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們從小就經(jīng)歷許多未經(jīng)歷過的東西，還有外面的許多先進(jìn)技術(shù)，難道不吸引人的眼球嗎？

享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國航天事業(yè)的奠基人——錢學(xué)森。他當(dāng)時為了挽救民族危亡的中國，毅然踏上赴美留學(xué)之旅，到國外求取知識，等到歸國的時候，卻被美國強(qiáng)行扣留5年。最后于1995年，他終于回到祖國的懷抱，投身于祖國建設(shè)，在二戰(zhàn)中立下赫赫功勛，也為中國導(dǎo)彈、航空科學(xué)的發(fā)展立下不小的功勞；還有偉大的愛國工程師詹天佑也是當(dāng)時留學(xué)后回到祖國為祖國做出巨大貢獻(xiàn)的一員；現(xiàn)在的大學(xué)里為了學(xué)生的自身完善，也出臺了交流生政策。把品行成績優(yōu)秀的學(xué)生，與外國學(xué)?；Q生活地方，交流領(lǐng)略對方獨(dú)特的風(fēng)土人情，交流回來后的他們，顯得更加有內(nèi)涵了。

出國留學(xué)能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，在做好準(zhǔn)備為自己充充電。網(wǎng)上流傳的一句話“世界那么大，我想去看看”，但看的.前提是，你要有充分的知識，磨練自己。使自己充實(shí)，即使你成績不好，但你有出國這個決心、動力，那么你就會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，而當(dāng)你已經(jīng)擁有了很多知識后回頭想想，你不應(yīng)該去看看嗎？雖然說是金子總是會發(fā)光，但你有能力去另外一個地方，造就更好的自己，讓自己煥發(fā)出前所未有的光彩，你該愿留在原地，做個“井底之蛙”嗎？曾經(jīng)看過一本小說故事里的女主角，她想要出國留學(xué)做準(zhǔn)備，她每天都要上雅思的輔導(dǎo)而去充實(shí)自己，為到國外的自己打好基礎(chǔ)，她可以完全不用高考，他但最終選擇了毅然參加，功夫不負(fù)有心人，她最終取得了好的成績，并出國開始了她的另一個人生，踏上了嶄新的路程。

中國的輝煌之路就停留在了明清，盛唐時候的中國是十分輝煌的。到了明清時期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但我國這個時候卻實(shí)行令人惋惜的“閉關(guān)鎖國”政策，使中國與其他各國失去聯(lián)系，堵塞了我國的強(qiáng)國之路！這是令人多么痛心的一件事啊！諸如出國留學(xué)，我們擁有了這樣一個好的機(jī)會，就應(yīng)該出去闖一闖！見識一下外面的世界。

出國固然是好，但經(jīng)濟(jì)條件也是另一考慮要素，但世界是有曙光的，現(xiàn)在很多外國學(xué)校都在一批優(yōu)秀學(xué)生中考慮你的家庭情況，而免除你一定的學(xué)費(fèi)?，F(xiàn)實(shí)條件、政策方面越來越好，況且現(xiàn)在學(xué)生的資本是什么呢？年輕嘛！“我們還年輕著呢！”我們應(yīng)該好好的充實(shí)自己，為自己充充電，盡可能的坐到外面去看看，見識一下外面的世界，贊成出國留學(xué)，不當(dāng)井底之蛙。

井底之蛙作文【篇9】

一只鳥飛累了，落在一口井邊休息。

小鳥看見井底坐著一只青蛙，正專心的擺弄著一個方盒子。小鳥想：爺爺?shù)臓敔敻嬖V我，從前，青蛙的祖先坐在井底，總是說無邊無際的天空只有那井口那么大，有5。1億平方千米的地只有井底那么大。于是小鳥想開導(dǎo)開導(dǎo)坐在井底的的那只青蛙。他大喊：“喂，青蛙大哥，你怎么老是坐在井底啊?”青蛙說：“井底是我的家，我的祖先以前就住在這里，所以我老是坐在井底。”小鳥說：“那有什么意思啊!既枯燥又長不了見識。我考考你，你說天有多大?”

“等一下，我在網(wǎng)上查一下!”說這，青蛙就從桌子底下抽出一塊象木板一樣的東西，在上面按了幾下，達(dá)到：“天無邊無際!”小鳥吃驚的想：他坐在井底，還知道天無邊無際!于是又問了一句：“那地有多大?”青蛙又按了幾下，回答道：“地有5。1億平方千米。”小鳥驚訝的說：“啊!你的祖先不是說天有井口那么大，地有井底那么大嗎?”青蛙說：“那是什么時候的事了!現(xiàn)在我有了電腦，不但可以知道天上星星有多少顆，還知道月亮有多大，甚至還可以知道太陽有多大，等等的信息。我剛才就是用它來查到了你問的問題的資料?！毙▲B問：“你下面抽出的是什么東西?手里拿著的又是什么東西?方盒子又是什么東西?”青蛙說：“抽出來的是鍵盤，手里拿著的是鼠標(biāo)，方盒子是主機(jī)?！毙▲B說：“你真行!我一會兒帶小伙伴來參觀!”

后來，動物們都敬重青蛙，把“井底之蛙”改成“互連網(wǎng)之蛙”。

井底之蛙作文【篇10】

青蛙自從聽了鱉對東海的介紹之后，就一直耿耿于懷，每天都趴在自己的井里，望著天空，想著：大海真的有那么大嗎？我以前一直都待在自己的小井里，從來沒出去看看“外面的”世界，我好想去東?？匆豢囱健?/p>

老天爺似乎知道了青蛙的愿望，不久后一天，鱉又來到了青蛙的小井里，準(zhǔn)備邀請青蛙去自己的家——東?？匆豢?，青蛙高興極了，一下子就答應(yīng)了，于是，青蛙就開始了自己的短暫旅行。

青蛙躍出了井，驚嘆道：“??！這就是外面的世界呀，好漂亮?！碧炜瘴邓{(lán)蔚藍(lán)的，像是被刷了一層藍(lán)色的漆，地上有一大片一大片的小草，露水還沒消逝，五顏六色的花朵在綠地上點(diǎn)綴，綠樹下一群小朋友嬉笑打鬧，蝴蝶與蜜蜂在花叢中翩翩起舞，天上那一朵朵的白云如棉花糖一般，綿軟而又飄逸，顏色各異小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在合奏這一首優(yōu)美的交響曲……青蛙仿佛來到了另一個世界，只有不停的贊美和驚嘆。

不知道走了多久，在不知不覺之中，青蛙與鱉就到達(dá)了大海，這遼闊得足以震撼人心的大海更是令青蛙贊不絕口：金黃色的沙灘，溫暖的陽光，海浪無聲無息地漫上岸，又悄悄地退下去。那猶如輕紗薄鏡的海水一遍又一遍地拂動著金黃的沙灘。陽光照在水面上，金光萬道，起風(fēng)了，浪一個接著一個地朝著岸邊涌過來，那照射在海面上的陽光，也隨海浪的涌動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，那一閃一閃的金色光芒就如同無數(shù)顆星星倒映在水中。海風(fēng)輕輕地吹過來，令人感到萬分的舒適。海鷗在天空中飛翔，魚兒輕輕躍出水面，銀光一閃，又落入水中。小青蛙躺在沙灘上，照著那溫暖的陽光，感到無比的愜意。

青蛙跳入了大海，它看見了五顏六色的珊瑚，在水中靜靜地生長著，魚兒在水中游動，美麗絕倫。半天不知不覺的過去了，青蛙這才依依不舍的準(zhǔn)備回家。

在回家之前，它對鱉說：“謝謝你，讓我知道了原來世界那么大，好的東西那么多，讓我不只只看到我那微不足道的小井，我以后不會再做那自以為是的井底之蛙了，我會多到外面的世界看看，讓自己的視野更廣闊！”

井蛙讀后感6篇

對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，通過寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。作文怎么樣才能寫好？有請駐留片刻，小編為你推薦井蛙讀后感6篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

井蛙讀后感(篇1)

星期天，媽媽幫我買了本書，我興致勃勃地翻看了一下書目，嘿，“《井蛙之志》”四個字立刻映入了我的眼簾，媽媽平時老是批評我“井蛙之志”，我也不太理解，總是不以為然，今天讓我弄個明白，究竟講的是怎么一回事。

我迫不及待地看了起來，哦，這個寓言故事寫的是小井蛙立志兩年內(nèi)成為一名學(xué)者，畫眉鳥鼓勵它要努力，可小井蛙在執(zhí)行自己的計劃時，卻找各種理由把看書推到明天，兩年后，畫眉鳥來到井邊批評小井蛙，說它“明日推明日”，一事無成，說得小井蛙啞口無言。

這下我總算明白了。也難怪，說起來我跟小井蛙還真有幾分相象。一年級時，我就開始練書法了，每個星期天都要去練習(xí)?？傻饺缃裎业淖謱懙眠€不好，看著其他同學(xué)漂亮流暢的字，我羨慕極了?？蓵ɡ蠋煾嬖V我們，她們每天回家都堅持練習(xí)，已經(jīng)有幾個年頭了，“熟能生巧，業(yè)精于勤，功到自然成嘛”書法老師語重心長地說。我不由地難為情地低下了頭。我每天回家哪還拿得起筆呀，早被精彩電視節(jié)目拉過去了。媽媽催我，我總是推三阻四，總說明天寫，結(jié)果到星期天往往交不出作業(yè)，只能挨老師批評。所以到現(xiàn)在了，我的字還沒多大長進(jìn)。恩？這小井蛙好象形象不佳嘛，它終究是一事無成的。不行，我以后可不能讓媽媽和老師再說我是小井蛙了，對，我要跟小井蛙說拜拜，我要跟它絕交！

井蛙讀后感(篇2)

今天，我讀了一個小故事，叫做《井蛙成囚》，讀了之后我明白了一個小道理。

這個故事主要講述了：我是一只青蛙，人們都說我是一只“井底之蛙”，可只有我知道，這一切都是人類害的！

我原本住在清澈見底的小溪里，這里波光粼粼，連小魚兒和小蝦睡覺時擁抱大石頭的可愛模樣都能看見。可有一天，我歡快的在水中嬉戲時，一個黑乎乎的“不明飛行物”突然朝我“飛”來，撞到了我的額頭上，撞出了一個乒乓球大的包。“啊！這是什么東西！好痛??！”我大叫起來。我伸手去抓那個“不明飛行物”，定睛一看，這個東西原來是一個大大的鐵盆子！“我的老天啊！這種東西都到我家來了！”我再次尖叫起來。

現(xiàn)在的水質(zhì)越來越差了，我在別的地方也還是會被人類捕捉，無奈之下我只好逃到井底去了，再也不敢出來。

讀了這個小故事后我知道了：人類如果再捕殺動物的話，人類自己也會遭到滅亡。

井蛙讀后感(篇3)

1、《井蛙之志》講的是：一只小井蛙對在井邊休息的畫眉鳥說：“別人總是嘲笑我坐井觀天，我要在兩年內(nèi)成為一位博學(xué)多才的學(xué)者。

”畫眉鳥說：“好啊，兩年后，我等你的好消息?！闭f完就飛走了。

第二天，剛看完幾行書法，他感到又累又累，于是放下書去休息。幾周后，當(dāng)它第二次拿起書時，他突然想起蝌蚪讓他玩。他放下書走了。就這樣，一天就要推遲，兩年就要過去了。

一天早上，畫眉鳥來祝賀他成為一名學(xué)者。小井里的青蛙張開嘴，一句話也說不出來。

故事里，小井蛙認(rèn)識的這兩年還很長，每天只有一天，一天一天，不知不覺中，這兩年已經(jīng)過去了。如果他努力學(xué)習(xí)，兩年后就能成為一名學(xué)者。從這個故事中讓我更加懂得了：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步。

2、我讀了一則寓言故事——《井蛙之志》：有一天，一只畫眉鳥到井邊喝水，一只小井蛙對畫眉鳥說：“畫眉姐姐，朋友們都說我坐井觀天，知識淺薄，從現(xiàn)在起，我立下雄心壯志，兩年之內(nèi)成為一位學(xué)者。

”畫眉鳥說：“兩年之后我來慶祝你成為學(xué)者?！?/p>

小青蛙借了幾本厚厚的書，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。第一天，小井蛙拿了一本書看了幾頁，心想：看這書還挺費(fèi)勁的，咦，小蝌蚪們不是約我去游泳嗎，我還是先去玩玩吧，回來再看，反正時間還長呢。

青蛙放下書，和蝌蚪一起去游泳。第二天，小井蛙回來時天已經(jīng)黑了，他想看書，可抬頭一看天上的月亮又大又圓，還是先賞月吧，明天在看書吧，反正還有兩年呢。每天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩年不知不覺地過去了。

有一天小井蛙正在睡懶覺，突然傳來了一陣歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！薄罢l啊，一大早就來吵，還讓不讓人睡覺啊？

”我是畫眉鳥，特地來祝賀你成為學(xué)者的，怎么太陽都曬到屁股了，你還沒起床呢？小井蛙眼睛一睜，嘴巴張得大大的，半天說不出話來。

這個故事告訴我們：“時間很寶貴，時間不等人，我們要珍惜時間，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，不能拖到明天，否則將一事無成?！?/p>

3、今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動，同時，明白了一個道理：不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前做了一個計劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！

可是，第一天看書，看了幾行，說看說挺吃力，充足了精神在看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，向朋友說的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這個寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

當(dāng)我長大了，我必須做一件大事。既然我下定決心了，我就必須從小事做起。

4、今天，我讀了《井蛙之志》這則寓言之后，有許多收獲，心情特別激動。同時，我也學(xué)到了一個道理：你不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間等于浪費(fèi)生命。

小青蛙兩年前做了一個計劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！可是，第一天看書，他看了幾行，說看書挺吃力，充足了精神再看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。

就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，小青蛙一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，當(dāng)畫眉鳥問他的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這個寓言告訴我們小青蛙的學(xué)習(xí)過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印地扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)。

5、《井蛙之志》講的是：小青蛙制定了一個計劃，兩年后，要成為一個知識淵博的學(xué)者！可是，第一天看書，他看了幾行，覺得看書挺吃力，就去玩了。

一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就又去找小蝌蚪出去玩了?；貋砭吞ь^又開始賞月。就這樣，過了一天，兩年不知不覺過去了，小青蛙一點(diǎn)知識也沒有學(xué)到。

當(dāng)畫眉鳥問它學(xué)了多少時，小青蛙只能張開嘴說不出話來。

故事中的小青蛙總是覺得兩年的截止日期還很早，所以我們不能向他學(xué)習(xí)。從這個故事中我明白了:“明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日， 萬事成蹉跎?！比说囊簧芏虝?，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r間。有些人浪費(fèi)時間，時間會變得很長，莎士比亞說：

“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜現(xiàn)在，那就是珍惜我們的生命。

井蛙讀后感(篇4)

今天，我讀了一篇寓言故事，名叫《井蛙之志》。故事說的是，有一只小井蛙對來井邊喝水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識淵博的學(xué)者！”畫眉鳥聽了說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀，兩年后我等你的好消息。”小井蛙看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書，心想：這下我當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書看了幾行，呦！看書還挺吃力呢！他想：算了，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些書也不遲。一個星期后，小井蛙第二次拿起書，他忽然想起蝌蚪們約他去游泳，小井蛙丟下書，心想：兩年的時間還長呢，不如先去玩，明天再看書吧！小井蛙從蝌蚪那里回來后，他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮掛在天空，真美！心想：這時候不賞月，那才是呆瓜呢！明天再看書吧！就這樣一天推一天，兩年的時間不知不覺地過去了。一天清晨，小井蛙還在睡懶覺，從井臺傳來歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎、、、、、、”“誰呀？這么早就來吵！”“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的?！毙【軓堥_嘴巴，半天說不出話來。讀了《井蛙之志》這篇文章，我明白了一個道理：小井蛙之所以兩年后未成為一名知識淵博的學(xué)者，原因就在于它沒有按照自己訂的計劃去努力行動，是一個語言的巨人，行動的矮子！使我懂得了：無論什么人，有了自己向往的理想，就要用行動努力去實(shí)現(xiàn)，否則，將會一事無成。

井蛙讀后感(篇5)

今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動，同時，明白了一個道理：不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前，制定了一個計劃，兩年后，要成為一個知識淵博的學(xué)者！

可是，第一天看書，看了幾行，說看說挺吃力，充足了精神在看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，向朋友說的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這則寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

我長大了一定要干一番大事業(yè)，既然立下了決心，就要從小事做起。

井蛙讀后感(篇6)

《懶惰的小井蛙》是一本寓言故事，講述了一只井蛙因?yàn)閼卸瓒e過了機(jī)會。這個故事用簡單樸實(shí)的文字描繪出了一個追求進(jìn)步和積極進(jìn)取的態(tài)度，給了讀者深刻的啟示。

故事的開頭描述了一個美麗的小井邊，井中住著一只小井蛙。小井蛙過著悠閑自在的生活，每天都在自己的小領(lǐng)域里唱著歌，只關(guān)注著自己的生活。它從來沒有離開過井邊，也沒有發(fā)現(xiàn)外面的世界有多么廣闊和精彩。

有一天，一只身著華麗的大青蛙來到了小井蛙的井邊。它告訴小井蛙，世界之外還有一片更加美妙的天地，大家都在那里盡情地玩耍，互相學(xué)習(xí)和幫助。聽到這個消息，小井蛙感到非常的驚訝和好奇，它忍不住問大青蛙，什么樣的機(jī)會能使自己離開這個井呢？

大青蛙告訴小井蛙，只要用力跳一下，就能跳出井口，然后去探索更大的世界。聽到這個簡單的方法，小井蛙很興奮，但同時又感到十分憂慮。因?yàn)榫媒?jīng)井底之蛙的它，早已忘記了如何努力追逐和向上跳躍。

不知不覺中，時間過去了很多天，小井蛙繼續(xù)過著懶散的日子。它開始猶豫不定，思慮再三是否應(yīng)該嘗試一下。但每當(dāng)它想跳的時候，總是有一種恐懼感揮之不去。它害怕跳到井口，卻跳不出去，害怕受傷害，害怕面對未知。

終究，小井蛙沒有邁出勇敢的一步，錯過了離開井邊的機(jī)會。大青蛙離開了，小井蛙也繼續(xù)過著原先悠閑自在的生活。每次唱歌的時候，它總是心中有一絲空虛和遺憾。

這個故事給我的啟示是：懶惰會讓人失去機(jī)會。就像小井蛙一樣，我們要在舒適區(qū)外奮力拼搏，去追尋更好的機(jī)遇和發(fā)展。如果我們總是拒絕接受新的挑戰(zhàn)，害怕失敗和受傷害，那么就只能始終處于原地踏步，無法突破自我。

故事中的井蛙因?yàn)樽约旱膽猩⒍e過了向上跳躍的機(jī)會。這讓我想到了自己曾經(jīng)有過的懶散和遲疑，也讓我認(rèn)識到了這樣的態(tài)度只會限制自己的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)積極向上的心態(tài)，努力追求夢想并接受新的挑戰(zhàn)。

故事的結(jié)尾并沒有給出小井蛙的改變，讀者可以自行想象小井蛙最終選擇跳躍的結(jié)果?；蛟S，它最終還是能夠克服內(nèi)心的恐懼，邁出向上的一步；或許，它仍然停留在井邊，永遠(yuǎn)都不知道外面的世界有多么精彩。無論如何，這個故事都給了我們一個深刻的教訓(xùn)：懶惰不僅會令我們錯過機(jī)會，也會阻礙我們的成長。

通過閱讀《懶惰的小井蛙》，我深深體會到了懶散和遲疑帶來的遺憾和失去的機(jī)會。我希望自己能更加積極向上，勇敢面對未知，并時刻準(zhǔn)備迎接新的機(jī)遇。只有這樣，我們才能在生活中不斷進(jìn)步，不斷成長，創(chuàng)造屬于自己精彩的故事。

底層讀后感(系列十篇)

你是否正在為讀后感的整理而忙碌？閱讀作品時，仿佛思想也有了翅膀的力量。把書中的重點(diǎn)記錄下來，有助于我們更深刻地領(lǐng)悟書的精華。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的這篇“底層讀后感”堪稱為啟迪心靈的優(yōu)秀文章之一。

底層讀后感 篇1

《駱駝祥子》讀后感

有人這樣說：“《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的嚴(yán)酷剝削。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。

于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年后，他終于如愿以償。但正是在抗日戰(zhàn)爭時期，北平一片狼藉，祥子卻被困在泥濘中做家務(wù)。更痛苦的是，他的寄托，那輛車，也被拿走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。

但是痛苦還沒有結(jié)束：劉四爺?shù)呐畠夯㈡凵狭讼樽?，引誘了祥子。祥子被騙了，只好嫁給虎妞。很快虎妞就在分娩中死娶了。

從那以后，祥子墮落了。他以前的善良和正直已經(jīng)消失了。他恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說，真實(shí)地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目……”

如果說對這部著作的敘述，我想它是最完美不過的。沒有缺少任何成分，也不曾多用一個字。每個人都喜歡從文學(xué)的角度來分析它有多好、多精彩，但我認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該為人民服務(wù)。我想說的不是作品的情節(jié)，而是我從作品中看到的真實(shí)社會。

我一直住在貧窮的農(nóng)村地區(qū)。大多數(shù)時候，我都在和底層農(nóng)民打交道。有時我會詳細(xì)比較他們的動作。有的比祥子還差

這使我想到很多，祥子命背，人們可以說是因?yàn)椤吧羁探衣读伺f中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的嚴(yán)酷剝削……”而我身邊的農(nóng)民生在紅旗下，長在紅旗下，為什么還在受著“統(tǒng)治階級”的剝削。舉實(shí)例吧！我家住在陜南白河縣。因?yàn)槎壒返男藿ǎ遗笥鸭业姆孔颖仨氂烧鸪鉀Q。

結(jié)果：他家的房子被評為一級，每平方米賠償530元。當(dāng)時，當(dāng)?shù)匚囱b修的家庭建筑售價為每平方米1000元。這還不算太苛刻。

另一個房子面積比我朋友的房子小得多。因?yàn)椴疬w費(fèi)太低，政府拒絕簽字。20多天后，政府甚至賠償了4萬多元。我想這個補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)到底是誰說了算呢？這個補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)似乎有些坑人……

我們不是新社會嗎？我們不是沒有“軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目”的剝削嗎？其實(shí)我們不要總相信舊社會的黑暗，我似乎更需要大膽的質(zhì)疑精神，新社會有毛病我們要敢于找出來，如果我們連矛盾都沒有勇氣找出來，我們怎么能解決矛盾呢？

作為新社會的接班人，如果我們不敢正視這個問題，那是對國家、對人民、對我們自己的不負(fù)責(zé)任！

當(dāng)我們上大學(xué)的時候，我們需要運(yùn)用我們所學(xué)的知識，用我們所學(xué)的知識為人民服務(wù)。我知道我們國家面臨的壓力是巨大的。一方面，它來自國際社會，但更多的是內(nèi)部原因。如果我們大學(xué)生不能或不想為國家和民族承擔(dān)重任，我們的父母、農(nóng)民和革命先烈應(yīng)該為我們的未來負(fù)責(zé)嗎？學(xué)到的東西越多，我們的責(zé)任越重，很多時候不敢想，想到我們那么重大的責(zé)任，有時候會喘不過氣來。

更無奈的是，掌握權(quán)力的人腐敗，不為人民工作，自私的欲望令人恐懼，并積極從事形象工程。讓我們談?wù)勎覀儺?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民吧！先是強(qiáng)制讓搞小麥間套，說是能增產(chǎn)。農(nóng)民都種了一輩子地了，還不知道怎么才能增產(chǎn)嗎？

一間套就浪費(fèi)了一半的耕種面積，能增產(chǎn)嗎？當(dāng)時，很多農(nóng)民被罰款，我家被罰款130多元。接下來說是國家給補(bǔ)貼水泥讓做水窖，每家一口，還是一樣不做就罰款。

當(dāng)年做的成千上百的水窖能夠使用的我想不到百分之一。但是領(lǐng)導(dǎo)爬上去了，這也許是這個工程除了勞民傷財外唯一的作用吧！下一步是強(qiáng)制種植桑樹苗木，蠶桑，對桑樹苗木不罰款。蠶結(jié)繭后，只能賣到政府制定的地方。私人購買后，我保證您不會被運(yùn)出白河縣。

還有種黃姜，由政府貸款買種子，2.6元人民幣每kg，到我們把黃姜種出來時，黃姜的價格是0.2元每kg，一個勞動力一天大概能挖100——150kg，把一年中種植黃姜的投資全賠進(jìn)去不算，就是說能收入20——30元人民幣，而當(dāng)時當(dāng)?shù)氐淖畹凸r是50元一天……

前些天網(wǎng)絡(luò)上流行著一句話：“孫悟空當(dāng)年打妖怪，沒背景的都被一棒子打死了，有背景的都被神仙救走了”。透過這些事情，我們可以看出新老社會其實(shí)并不好，但我們不敢承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，這太可悲了！

這就是我的讀后感，或許有很多不足或者偏激之處，但都是我讀后最真切的感受！如果有人贊同我的觀點(diǎn)，那么我就欣慰之至了！

底層讀后感 篇2

《我在底層的生活》讀后感1000字：這本書我看得很慢，大概歷時10天，其實(shí)作者芭芭拉就是歷數(shù)了她在三個地方從事的多份底層所從事的工作，過程以及所遇所感。

其實(shí)，結(jié)論可能一開始就明白無疑，那就是底層人們的工資太低，低到僅能維持房租和日?；鹃_支，沒有任何多余的時間、精力、資金積累來幫助他們實(shí)現(xiàn)任何流動、提升，更遑論階層的躍升。任何關(guān)于底層懶惰、自私、短視的想法和觀念都是膚淺片面的。芭芭拉所從事的工作包括餐廳服務(wù)員、保潔員、沃爾瑪理貨員（服裝）等，她必須努力并長時間工作，以負(fù)擔(dān)第二天的支出，甚至要犧牲周末從事兩份工作才能保證收支平衡。經(jīng)濟(jì)學(xué)家所論證的勞動力會自動從工資低的部門流動到工資高的部門的假設(shè)是不存在的，因?yàn)樽鳛橐粋€窮人，連基本的理性選擇都沒有。我印象很深有如下幾個片段：

片段1：芭芭拉問同事為什么不租公寓，而去住貴得多的日租房？同事回答說因?yàn)楣⒁徽伦饨鸷脱航?。沒有任何儲蓄的情況下，生活就是這樣逼迫人，租房的支出越多越被緊緊地鎖死，直到無法繼續(xù)負(fù)擔(dān)。

片段2：芭芭拉親訪了一位帶著兩個孩子獨(dú)自到新地方打拼的單親媽媽。她當(dāng)年是干保潔工作一點(diǎn)點(diǎn)走過來的，但是走過來也僅是熬過來，重嫁了人，住在出租房里，沒有體力精力再去打工。芭芭拉描繪她自己干保潔員的工作時很生動幽默，讓我聯(lián)想到自己找過的保潔員，并且心里想著自己以后還是多動手做做家里的保潔工作，因?yàn)樵谒墓P下，保潔員也是被公司和經(jīng)理壓榨的人群，跪在地板上撅著屁股從事“老派”的保潔清理工作，自己的尊嚴(yán)任人踩在腳底。

片段3：芭芭拉在做理貨員時疲憊地整理一車一車的衣服，和同事發(fā)生爭執(zhí)，看到搗亂的小孩心里怨恨，作者在驚呼，貧窮不僅毀掉物質(zhì)生活，更會毀掉人的精神世界！把人圈在自己的小圈子里，只盯著小利，變得苛責(zé)、自私自利、缺少包容……這很可怕！被剝離了財富、學(xué)識、地位等所有一切之后的本來的自我，是什么樣，是什么讓他們變成那樣？同樣的，我們作為（也許也不是）中產(chǎn)階段，是否也會是那樣？

我的思路是不連貫的，我想起了我的二姑，在一個藥廠里幫人粘藥盒子，一個6分錢，或者是十個6分錢，她微笑著干著，往往需要干12個小時才能拿到幾塊錢來養(yǎng)女兒上學(xué)。而我媽也在沒有工作后試圖去干包裝冰棍等工作，也是時間很長收入很低的工作。

我想起我自己，如果不是靠著還有那么點(diǎn)頭腦和學(xué)習(xí)的勁頭，我能考上大學(xué)、上研，畢業(yè)依靠導(dǎo)師的關(guān)系找到這份工作，并一干十來年嗎？如果我學(xué)習(xí)不好，我會在哪里？我不擅長表達(dá)、溝通，會像我的二姑一樣嗎？大家都在驚呼現(xiàn)在是一個越來越難以實(shí)現(xiàn)階層流動的社會，但高考考上名牌大學(xué)仍是最主要的一條捷徑，因?yàn)闆]有這塊敲門磚，或許需要付出更多的時間精力才能有點(diǎn)發(fā)展，而絕大多數(shù)必然成為那些社會的底層。

底層讀后感 篇3

于建嶸—底層立場的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：于建嶸的“凡客體自白”愛老百姓，愛住郊區(qū)，不愛縣委書記的飯局愛講自己想說的話，曾經(jīng)不愛給官員上課愛微博愛跟官員同學(xué)談心我不是什么意見領(lǐng)袖不是什么人物我就是一個讀書人一個學(xué)者我是于建嶸他炮轟信訪制度，但是自己家卻成了上訪者的依靠；他在課上對著官員開罵，但找他講課的官員依舊絡(luò)繹不絕；他開微博，有16萬粉絲，曝光縣委書記的拆遷雷語，轉(zhuǎn)眼間數(shù)千人轉(zhuǎn)發(fā)，談官員的心理，引發(fā)造句風(fēng)潮，接過“凡客體”的槍，“建嶸體”橫空出世。他就是于建嶸，中國社科院農(nóng)村發(fā)展研究所教授。今天，于建嶸將走進(jìn)西南財經(jīng)大學(xué)光華講壇，只是這一次的聽眾不是官員，而是大學(xué)生，他要講的也不是政治，而是實(shí)證研究方法。昨日，于建嶸在微博里說：“今天晚上直接從清華到機(jī)場去成都，明天上午在財經(jīng)大學(xué)給學(xué)生搞一個有關(guān)研究方法的講座，然后在四川搞幾天農(nóng)村調(diào)查?！甭劼牬擞?，成都媒體人何三畏評論：“勞模入蜀”。昨日，天府早報記者聯(lián)系到于建嶸，他說：“晚上九點(diǎn)的飛機(jī)，到成都可能會很晚了?！贝舜沃v座，于建嶸面向的不再是官員，而是大學(xué)生，傳授的不再是政治，而是實(shí)證研究方法的知識。于建嶸的3個身份敢罵官員的老師“你們今天要記住了，不要強(qiáng)拆，否則會有報應(yīng)的。”——他對聽課的官員說不修邊幅的仁者“每人來吃一個橙子——只能吃一個，多了沒有！”——他對家里的每個來訪者這么說微博上的紅人“這種鳥人沒有資格和我吃飯?！薄?yàn)榻魅f載縣委書記的雷語，他丟下這句話憤然離席于建嶸最近有些走紅。他在全國各地開講座，臺下坐的全是官員，他講大規(guī)模拆遷，告誡學(xué)生不要沖在前面，因?yàn)椤凹偃鐬榱诉@個事，老百姓把你打死了，沒人敢把你追認(rèn)為烈士”。媒體常報道于建嶸在講課時罵官員，但在馮俏彬眼中，這容易讓人對他產(chǎn)生片面的看法。西南財經(jīng)大學(xué)科研處副處長馮俏彬，2005年至20xx年，她與于同在哈佛作訪問學(xué)者，并在那里相識?！澳欠N時候其實(shí)很少，不是很多?！瘪T俏彬說，于建嶸的課學(xué)術(shù)性很強(qiáng)……

底層讀后感 篇4

在長達(dá)7天的國慶，我邊旅行邊斷斷續(xù)續(xù)第讀完了這本書，心情難以言狀般的復(fù)雜，此書由美國記者[, , ][, , ][, ][, ][, ][, ][, ][, ][, ][, ][, ][, ][, ]她裝扮成一中老年離婚婦女，深入底層階級生活，了解到了窮忙族的無奈與辛酸，陷入了越窮越忙，越忙越窮的惡性循環(huán)，掙扎在果腹溫飽之間，處于生活的困境·。這不僅反映了美國底層民眾的社會現(xiàn)實(shí)，也是一個在幾分鐘內(nèi)發(fā)生在我們身邊的故事。貧窮離我們不遠(yuǎn)。生活在這樣的生活水平之下的人在中國隨處可見，因此更值得我們深思。

這本書最特別之處是它沒有以往的社會學(xué)書籍通篇是大而化的理論概念或是讀起來晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，，它是芭芭拉親身實(shí)踐后寫下的更真實(shí)的敘述，它有血有肉，我們仿佛可以看到作者在面對50多個客人點(diǎn)餐時的手忙腳亂，在清算收入與支出時的心痛與心驚、在面對嚴(yán)苛得恨不得壓榨員工最后一絲價值又喋喋不休的上司時的暴躁。全書省去了說教于長篇的評價，取而代之的是作者喃喃的自白，她用既冷靜又迷茫的語氣，樸素又深刻文筆，在所有讀者的心底重重敲擊，像警鐘一般。她像是深入掙扎其中，又仿佛天人游離之外。

它向我們展示了深刻又血淋淋的現(xiàn)實(shí)，，揭露了美國嚴(yán)重的階級分化，底層老百姓為了生計和一瓦棲身，游走于商業(yè)資本和地產(chǎn)資本之間，為生存和尊嚴(yán)，每一天都進(jìn)行著充滿苦與樂的抗?fàn)帯Ｋ^“貧困”，不僅僅指物質(zhì)，更重要的在于精神，創(chuàng)造出大量“精神貧困”的社會，是一個衰弱的社會。不管軍力有多么強(qiáng)大，不管gdp有多么高，因?yàn)樵谶@樣的社會中，將無法“再生產(chǎn)”有人性、有尊嚴(yán)的人，也將不會“可持續(xù)發(fā)展”。

底層的人甚至很難維持現(xiàn)狀，更不用說談?wù)搲粝牒胃淖兞?。每天高?qiáng)度的工作后，回到家，哦沒有家，那只是旅館，只能稱得上是臨時居住所得地方時，你只想攤睡成泥，因?yàn)槟銉H僅有這幾小時的休息時間，睡覺的時間都不夠，哪來的時間思考改變。這確實(shí)是窮人的悲哀，社會的悲哀。

其中有幾段話我特別喜歡，讀了再讀，并在此摘錄出來，

“別停下來，別思考。一刻都不能暫停。因?yàn)槿绻氵@樣做了，你會意識到你的腿正在被疲勞征服，然后疲勞就會勝利。

“如果你一年有360天以上都卑躬屈膝、彎腰駝背地做這些一再重復(fù)的枯燥底薪工作，會不會你的精神也跟肌肉一樣，出現(xiàn)因過度重復(fù)使用而造成的傷害？”“你的眼里只剩下工作，你的同事要不是變成自己人，就是生死大地，小事可以被放的很大。一場斥責(zé)則可能還到夜里還回響不已。

... 但無論如何，我會把寶貴的睡眠花在想象有人把我置于黑暗中。

”由此可見，貧困的不止是物質(zhì)，更是精神?；靵y繁忙的生活使人們無法思考。不思考的大腦會使精神更加麻木和狹隘。只有和同事和房東發(fā)生沖突，腦子里只有米油、鹽和醋。使生活上的改變更變得天方夜譚。

貧困就這樣惡性循環(huán)。

“為什么泰德的認(rèn)可如此重要，我想到的答案是，因?yàn)槲疫@些同事們的情感需求長期被忽略。工作原本應(yīng)該拯救免于變成一個被放逐的人，但我們所做的確實(shí)被放逐者的工作，不只被人忽視，甚至遭人厭惡。因此，像特德這樣的人有他根本沒有的個人魅力。

他也許貪婪得出乎意料的殘酷，但在女傭公司，他卻是唯一一個活生生的代表，代表著一個更好的世界，在那里人人都可以上大學(xué)，穿著體面地去上班，周末時還能把逛街花錢當(dāng)成消遣。在電視喜劇和喜劇中，他們都是關(guān)于時裝設(shè)計師、學(xué)校教師或律師的。因此，快餐店員工和護(hù)理助理很容易得出結(jié)論：

她不正常。她幾乎是唯一一個美有被邀請進(jìn)入美好世界的人。在某個意義上來說，這個結(jié)論沒錯。因?yàn)楦F人已經(jīng)從主流文化中消失，無論是在政治詞匯、知識研究還是日常娛樂中。

就連宗教對窮人的慘況也似乎沒什么話說?！?/p>

可見，社會對這階層的存在嚴(yán)重的忽視，自認(rèn)為美國的gdp不斷增漲，民眾生活水平不斷提高，社會福利不斷改善，可是最底層人的生活卻沒有想象中的變化速度，仍在苦海中掙扎。努力的工作沒有一分鐘休息，卻只能·領(lǐng)·五美元時薪，而只有8.89美元時薪，才能租得起一間附一個臥房的公寓。

所以如果你沒有一個強(qiáng)壯的身體去做兩份工作，或者和別人合住一棟房子，你就不能繼續(xù)你的生活。

從這本書中真的感悟良多，盡管底層人的生活艱苦，可總有那么些人不忘初心，和作者一工作的服務(wù)員蓋兒，從自己微薄的工資中提取部分，幫助吃不起飯的老餓漢。因?yàn)樗靼住叭裟阒粸樽约憾鴮ふ铱鞓?，那么你永遠(yuǎn)都找不到。只有當(dāng)你為其他人尋找快樂時，它才會自動找上你”他們也盡可能的幫助生病的同伴完成工作，掩護(hù)休息的同伴不被上司發(fā)現(xiàn)。

生活已經(jīng)如此艱辛，請盡可能的保持快樂。

這本書主要描述美國在**十年的情況，現(xiàn)在有沒有改善？聯(lián)想到中國現(xiàn)狀也不容樂觀。改革開放以來，社會發(fā)生了巨大變化，人民生活水平不斷提高，貧富差距不斷擴(kuò)大。

含著金湯匙出生的富二代，因?yàn)榧彝顩r不得不輟學(xué)的山區(qū)兒童，生活在同一片天空下，卻得不到同等分量的資源，那么底層階級有沒有機(jī)會改變，階級有沒有固化，國家**應(yīng)該在其中扮演著怎樣的角色，我們硬做出怎樣的努力，是我們永恒的話題。

作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，這也應(yīng)該是我們?nèi)匀恍枰Φ姆较?。只有?dāng)差距變小，社會才能變得更加和諧?！?/p>

底層讀后感 篇5

內(nèi)容簡介：本書是中國當(dāng)代最活躍的政治社會學(xué)學(xué)者于建嶸先生的最新文集，囊括了作者近年來發(fā)表在各大報刊上的重要文章。作者從農(nóng)民工和農(nóng)民維權(quán)抗?fàn)幍慕裹c(diǎn)問題入手，探討了三農(nóng)問題的關(guān)鍵所在、村民如何自治、基層政權(quán)的困境和信訪改革以及中國社會面臨的風(fēng)險和危機(jī)，體現(xiàn)了一個知識分子的責(zé)任與良知，以及呼喚社會真正和諧穩(wěn)定的拳拳之心。面對著中國現(xiàn)實(shí)的許多問題，作者認(rèn)為：“保障每一個公民的合法權(quán)益不受侵犯，是現(xiàn)代社會最基本的原則。只要是合法權(quán)益，就不能以任何名義剝奪，只能是公平自愿的交換。一個和諧的社會，是絕對沒有以剝奪部分人哪怕是少數(shù)人合法權(quán)益的‘民心工程’的?！庇诮◣V的學(xué)術(shù)研究，之所以能夠在中國社會最為敏感的前沿地帶游刃有余，還得益于他與底層立場相關(guān)聯(lián)的底層心態(tài)、底層智慧及底層邊界。他用謙卑敬畏的學(xué)者良知正大光明的研究當(dāng)代社會的真問題和真學(xué)術(shù)，用真誠的心靈和理性的思想感動了無數(shù)底層的百姓和政府的官員，堪稱頗具現(xiàn)代意義的空谷足音，為中國的未來發(fā)展和社會和諧奠定了理論基礎(chǔ)。

底層立場的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：于建嶸的學(xué)術(shù)研究，之所以能夠在中國社會最為敏感的前沿地帶游刃有余，還得益于他與底層立場相關(guān)聯(lián)的底層心態(tài)、底層智慧及底層邊界。他在宋莊的畫室還經(jīng)常接待來自各地的上訪群眾，并不時有“位卑未敢忘憂國”的老農(nóng)悄悄給他放在門口幾筐鮮桃和各式各樣的土特產(chǎn)品，甚至還有“上訪釘子戶”呆在他家不走，白吃白住，向他發(fā)泄和傾吐心中的不平之事。這其實(shí)是老百姓對他巨大的信任和獎勵，而且也是他和許多所謂的“精英知識分子”們最大的差異。他永遠(yuǎn)和底層勞動人民站在一邊。他說：“今天中國沒小事。不管發(fā)生什么事情，我建議你不要發(fā)怒，不要去罵老百姓，不要去耀武揚(yáng)威，因?yàn)橐徊恍⌒哪憔吐闊┐罅?。一旦罵了，有錄音.有錄像，他把你一上網(wǎng)，貼個標(biāo)簽，說‘史上最牛某某主任’，你領(lǐng)導(dǎo)一定要你下臺?！?/p>

底層立場的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：在《底層立場》這本書里面，于建嶸有一篇文章的標(biāo)題是《民心工程也不能違法占地》，其中所表達(dá)的正是我們兩個人一直堅守的底層立場：“長期以來，我們都在奉行著為多數(shù)人謀福利可以犧牲少數(shù)人合法利益的觀念，美名為‘舍小家為大家’。因此，為了城市的美化，可以強(qiáng)毀某些人的合法家園；為了城市擴(kuò)張，可以強(qiáng)征農(nóng)民的土地。凡此種種，地方政府和官員都是那樣理直氣壯，一點(diǎn)負(fù)罪感都沒有。在筆者看來，這些做法都是錯誤的。保障每一個公民的合法權(quán)益不受侵犯，是現(xiàn)代社會最基本的原則。只要是合法權(quán)益，就不能以任何名義剝奪，只能是公平自愿的交換。一個和諧的社會，是絕對沒有以剝奪部分人哪怕是少數(shù)人合法權(quán)益的‘民心工程’的。大量事實(shí)表明，此類事件，并不總是那么真的‘公益’或‘民心’，即便沒有經(jīng)濟(jì)利益考慮，也有政績利益在內(nèi)?！庇捎谥袊鴤鹘y(tǒng)社會從來沒有在公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域，或者說是在公共權(quán)力與私人權(quán)利之間，筑起一道足以保障個體人權(quán)的剛性的制度規(guī)則和法律程序；于是便在中國近現(xiàn)代史上出現(xiàn)了一種非常奇特的現(xiàn)象，那就是任何人都可以很隨便地把西方社會人人平等的自由民主，轉(zhuǎn)換成為中國特色的個人獨(dú)裁及群眾專制。

底層讀后感 篇6

底層立場讀后感

《底層立場》這本書是我最近讀到的一本非常有啟發(fā)性的作品。作者以犀利的觀察和深入的研究，深入探討了底層社會的現(xiàn)實(shí)和底層人民的生活。這本書讓我更加深刻地理解了底層人民所面臨的困境和他們的真實(shí)感受。

在這本書中，作者通過講述底層人民的故事和經(jīng)歷，將讀者帶入了他們的世界。他描繪了他們艱辛的工作環(huán)境、低微的收入和日常生活中的掙扎。通過一系列真實(shí)的案例，作者展示了底層人民所受到的不公正待遇和社會不平等現(xiàn)象。這讓我對他們所經(jīng)歷的困境有了更加深刻的認(rèn)識。

在《底層立場》中，作者不僅僅關(guān)注底層人民的困境，還關(guān)注他們的心理狀態(tài)和內(nèi)心的斗爭。通過他們的故事，我們可以感受到他們真實(shí)的情感和內(nèi)心的掙扎。他們不僅面對經(jīng)濟(jì)壓力和貧困，還要面對社會的歧視和對他們的無視。這讓我更加珍惜自己的生活，并對底層人民充滿同情和關(guān)愛。

這本書還深入研究了底層人民所處的社會結(jié)構(gòu)和制度。作者指出，底層人民所面對的困境和壓力與社會結(jié)構(gòu)和制度有著密切的關(guān)系。社會的不公平分配和制度的不完善導(dǎo)致了底層人民的無法脫貧和改變自己的境遇。通過深入研究，我對社會的結(jié)構(gòu)和制度有了更加清晰的認(rèn)識，也對底層人民所面臨的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。

在讀完《底層立場》之后，我對底層人民的生活有了更深入的了解。我明白了他們所面臨的巨大困境和壓力，也意識到了自己作為一個社會成員應(yīng)該做出什么樣的貢獻(xiàn)。這本書啟發(fā)了我，讓我更加關(guān)注社會問題，努力為底層人民爭取更多的權(quán)益和機(jī)會。

總的來說，《底層立場》這本書給我留下了很深的印象。通過深入研究底層社會現(xiàn)實(shí)和底層人民的生活，作者揭示了一系列的社會問題和不公平現(xiàn)象。閱讀這本書讓我更加關(guān)注社會問題，也讓我更加珍惜自己的生活。我相信，通過我們每個人的努力，我們可以為底層人民爭取更多的權(quán)益，讓社會更加公平和平等。

這篇文章共計277字。

底層讀后感 篇7

內(nèi)容簡介：總裁競選開始。沈一默和楊萬里是競爭對手。沈一默暗箱操作，私下和“飯桶幫”串聯(lián)，以為穩(wěn)操勝券。結(jié)果楊萬里意外獲勝。沈一默動用各種關(guān)系打壓楊萬里，楊萬里市里有靠山。沈一默服輸，甘愿給當(dāng)楊萬里副手。競選期間，梅老師籠絡(luò)姜哲峰和邢雙子力挺楊萬里。楊萬里上臺后信守承諾，提拔梅老師為行政主管。姜哲峰和邢雙子成為骨干。邢雙子和熊奇被人陷害。梅老師發(fā)現(xiàn)是東方雁和劉斌所為，最終因其有后臺而息事寧人。東方雁和劉斌談戀愛引非議，梅老師欲借機(jī)除掉東方雁。劉斌再次搬出后臺，向楊萬里施壓，事情不了了之。梅老師酒后透露，想提拔姜哲峰，姜哲峰心領(lǐng)神會。為籠絡(luò)人心，信老師把出國旅游機(jī)會給了姜哲峰和邢雙子，引起軒然大波。姜哲峰榮升編輯部主管。邢雙子明升暗降，情緒起伏很大，和姜哲峰關(guān)系疏遠(yuǎn)。因?yàn)楦陌?，二人發(fā)生爭吵，關(guān)系瀕臨決裂。邢雙子偷看聊天記錄，姜哲峰徹底與其翻臉，二人由兄弟變?yōu)閿橙?。姜哲峰拉攏熊奇和實(shí)習(xí)生，處處和邢雙子作對。邢雙子被孤立，委托梅老師緩解矛盾，被姜哲峰拒絕。姜哲峰向信老師揭露邢雙子，稱邢雙子曾寫匿名信舉報信老師。信老師大怒，決定除掉邢雙子。楊萬里暗示，要提拔熊奇取代姜哲峰。熊奇閱歷淺，以為機(jī)會到了。處處和姜哲峰作對，處處想出風(fēng)頭。后來才發(fā)現(xiàn)，原來是楊萬里設(shè)下的全套。為了大局。二人不得不重歸于好。陳昊被調(diào)離，臨走時透露秘密，楊萬里想除掉姜哲峰。姜哲峰處境危險，先一步找退路。姜哲峰去面試，邢雙子居然是考官，二人相視一笑化敵為友。劉斌無意發(fā)現(xiàn)東方雁和梅老師有肉體關(guān)系，接近崩潰。為了維持一廂情愿的愛情，只好裝糊涂。沈一默東山再起，高薪挖姜哲峰，姜哲峰猶豫不決。就在此時，姜哲峰意外發(fā)現(xiàn)，邢雙子是沈一默的人，他是到一騰網(wǎng)臥底的奸細(xì)。新一輪斗爭又開始了……

底層潛規(guī)則的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：關(guān)于小說幾句話：作者對職場有清醒的認(rèn)識。尤其對那些玩弄權(quán)術(shù)的人深表不滿。通過作品可以看出，他試圖清掃這些垃圾，凈化自己的心靈。小說是一部體現(xiàn)了作者藝術(shù)追求和人生態(tài)度的作品。小說以紀(jì)實(shí)的筆法，向我們揭開職場里的“內(nèi)幕”；只要你工作過。只要你讀，就可以引起共鳴——特別是那些普通的白領(lǐng)，普通的小人物。

底層潛規(guī)則的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：毫無疑問，小說里的“鏡頭感”引人注目。開篇仿佛電影的精彩橋段：人物對話、心理變化、場景描寫，隨著晃動的攝像機(jī)，一幕一幕展現(xiàn)在讀者面前。這不單單是視覺的享受。更是心靈的觸摸?！翱梢姟毙栌小翱筛小?。惟其如此，才能呈現(xiàn)生活的真相。才能取得讀者的信任。

底層讀后感 篇8

贊美詩很美，很優(yōu)雅，但當(dāng)一個人面對生死存亡的關(guān)頭，還會做那些“春秋大夢”嗎？當(dāng)一個人處于痛苦和恥辱的邊緣，還會慢悠悠地讀著那些散文詩嗎？那些散文詩真的十分美好，但那些東西屬于另一個世界，另一個“吃飽了”的世界。

更直接一點(diǎn)吧，拿出更有力量的告白和策略。

“我們”是否理應(yīng)貧窮呢？

書中有很多窮人，對他們來說，貧窮是天經(jīng)地義的。但是，“我們”應(yīng)該如此貧困嗎？工業(yè)化如此發(fā)達(dá)的美國，竟然還有人會吃不飽，這難道很合理嗎？

而這就是現(xiàn)實(shí)——“我們”沒有土地，我們無法自己耕種，我們甚至連一塊面包都要去商店里面購買，“富者有彌望之田，貧者無立錐之地”，我們有力氣，但我們卻無法自己播種和收獲，我們連播種的資格都沒有。

有錢人把地圈了起來，騎著大馬，用鞭子指著善良的人們說：“看好了，這一圈以后都是我們的?！彼麄儼焉屏嫉娜粟s跑，在曾經(jīng)屬于“大家”的土地上，蓋起高樓大廈，然后指著其中一小塊鋼筋混凝土的隔間對某些人說：“給錢，這個地方就借給你住?！敝?，他們在媒體上大肆宣傳，說這就是文明社會，這就是你們的奮斗目標(biāo)，努力工作，過上美好的生活。

底層讀后感 篇9

毫無疑問，如果活在當(dāng)下，虎妞將成為現(xiàn)代女性實(shí)力派偶像。

虎姑娘確在各方面都符合現(xiàn)代女性追求的理想標(biāo)準(zhǔn)，這是有具體事實(shí)支持和嚴(yán)密理論驗(yàn)證的。

首先，在戀愛婚姻千百年來女人生命中最正當(dāng)?shù)闹行乃枷脒@方面，虎姑娘干的漂亮!

她身上有讓現(xiàn)代的女權(quán)主義者和偽女權(quán)主義者們都拍手稱快的一面兩性關(guān)系中占強(qiáng)勢的地位。無論從性格、心計的角度，還是從階級、經(jīng)濟(jì)地位的角度分析，虎妞跟祥子都不是一個重量級的選手。她就像一大尾巴狼，穩(wěn)操勝券、步步為營，祥子在她跟前就像個純良的小綿羊啊，除了掉眼淚、生悶氣和傻笑之外，完全喪失了話語權(quán)。

同時虎妞也有傳統(tǒng)的一面。盡管她沒遵從三從四德，但她價值觀、人生目標(biāo)也沒突破相夫教子那一套。她還是個很有幫夫運(yùn)的女人，祥子跟她一起生活的時候，笑口常開，人生充滿的希望。幫夫運(yùn)是是當(dāng)代多少有文化有追求女性夢寐以求的最高評價啊!憑這一點(diǎn)虎妞就足夠當(dāng)偶像了。請不要質(zhì)疑當(dāng)代女性怎么會追求幫夫運(yùn)這么陳舊的東西，套用一個時髦句型：越是傳統(tǒng)的，越是現(xiàn)代的。

虎妞以強(qiáng)勢的主導(dǎo)姿態(tài)，行相夫教子的女人本分，這種家庭經(jīng)營模式是現(xiàn)代典范呢。

虎妞是傳統(tǒng)中國女性形象的突破。小福子就是傳統(tǒng)中國女性典型形象善良柔弱、逆來順受，被侮辱和被損害又毫不反抗......而我們的虎姑娘，強(qiáng)悍、能干、又自主..她不同!在家從父是三從里的第一從，是捍衛(wèi)封建父權(quán)的綱常，虎妞和小福子都受過父權(quán)的壓迫。酗酒衰老的父親說：為什么不去賣?!，小福子就含著眼淚去賣了;貪財蠻橫的父親想讓女兒一輩子不嫁幫他守著家產(chǎn)，虎姑娘卻不當(dāng)中國的歐也妮，她早相中了祥子像駱駝一樣憨厚純樸的小伙子這點(diǎn)又比同樣攢錢出嫁的杜十娘有眼光。憑著男人般粗豪的大嗓門，還有女人的眼風(fēng)兒跟心思，她爹和祥子都被她耍了，氣勢上都被她壓倒了。最終虎妞如愿已償，坐著八抬大轎風(fēng)風(fēng)光光地嫁給了祥子。新婚之夜，她說出自己秘密的時候，笑的多么得意啊，呵。誰說虎姑娘這樣不叫追求愛情?她是真心喜歡祥子，也認(rèn)為她所做的是對祥子好。如果這都不算愛，眾癡男怨女們又有什么好悲哀?

虎姑娘是命運(yùn)的強(qiáng)者，扼住了自己幸福的咽喉。在那樣一個時局動搖、人性壓抑的年代，她狡黠地反抗、把握住自己命運(yùn)，讓我不得不佩服、尊敬。

虎妞偶像的魅力，不僅體現(xiàn)在她對愛情婚姻、對自己命運(yùn)的把握，也體現(xiàn)在她的世事洞明、人情達(dá)練上。這洞明、達(dá)練雖然是三姑六婆級的，卻是在亂世中生存的必要條件，在錢財上、在感情上，她都不吃虧。

虎妞在車場長大，是她爹的得力助手，管人、收帳、喝酒、賭錢樣樣行，可見她在職場上的能干，堪比今天的職業(yè)女性。在那種復(fù)雜的環(huán)境中，耳濡目染，虎妞也對社會有自己的認(rèn)識。她嘲笑祥子一門心思拉車憑力氣吃飯，說祥子應(yīng)該學(xué)老頭子，憑腦子吃飯。她的如意算盤是回去繼承車場?；㈡た隙]讀過《孟子》，卻領(lǐng)悟了勞心者治人，勞力者治于人?？辞辶速u力氣的無產(chǎn)階級在當(dāng)時必然被資產(chǎn)階級壓迫?；㈡こ刹涣烁锩?，但她是識時務(wù)者，懂得去迎合、順應(yīng)這個社會，跟她比祥子在社會認(rèn)識上太懵懂了。假設(shè)虎妞不死，祥子聽從她的調(diào)教，即使失去了虎妞老爹那份家產(chǎn)，他們夫婦倆也不是沒有可能翻身成為壓迫者。不過，那就不是老舍筆下的勞動人民，而是巴爾扎克筆下的野心家了，呵。

在對待小福子的態(tài)度上可以看出虎妞人情達(dá)練的功力。第一階段是拉攏?；㈡言辛?，家務(wù)事誰做啊?正好身邊有個年青勤快的鄰居小福子。幾口零食，幾句親熱話就把人心收買了，虎妞不愧是壓迫者的女兒啊，多么會利用別人。當(dāng)然，其中應(yīng)該也有些真感情，小福子形象好麼，虎妞第一次見了她還挺喜歡她。第二階段是欺壓?；㈡こ詿o中生有的飛醋，以為小福子跟祥子之間有曖昧。她占據(jù)著道德的高地，用蜚短流長發(fā)動人民的戰(zhàn)爭，明里暗里戳著小福子一家的脊梁骨。這招毒啊，孔夫子也說人言可畏，弱女子小福子又怎么經(jīng)受得起。她拉著兩個弟弟給虎妞跪下哀求，放她們一條生路。這時的虎妞很讓我感動，她把小福子扶起來，好言相勸?；㈡み€是善良的，她沒有把這個可憐的女人逼上絕路。誤會澄清后，她們還會相互幫襯著。這是第三個階段。

這樣一個能干的，識時務(wù)、通人情，還不失善良的虎妞，她是社會的強(qiáng)者。比起當(dāng)下長不大的幼稚化成人、經(jīng)不起生活磕碰的草莓族、還有我輩不肯正視現(xiàn)實(shí)，活在幻想中的憤青、小資、藝青、文青，她要強(qiáng)的多了.

也許有人反駁，說虎姑娘作不了現(xiàn)代偶像，因?yàn)樗粔驎r尚。錯，虎妞絕對可以算她那個時代那個階層的潮人即追求時尚、潮流之人，有著一顆追求時尚的心。你看她逛街趕集，買了朵花讓祥子給她戴上別管頭戴N朵花品味之高低，這是在追求服飾之時尚;在街上花錢看西洋景中國電影的前身，這是文藝之時尚;讓祥子不要去拉車陪著她玩，這是虎妞生活態(tài)度之時尚，她懂休閑!休閑生活是現(xiàn)代人的理念，虎妞真是領(lǐng)先于時代啊。她缺的只是些許教養(yǎng)這點(diǎn)兒小資最擅長。這也不打緊，如果虎姑娘發(fā)家致富的算盤打成了，成了大資產(chǎn)階級，到時自有一堆堆的小資門客像蒼蠅似的圍著她，讓他們幫襯著些，點(diǎn)撥些皮毛，也就夠了。

視角回到整部電影來，張豐毅發(fā)揮的空間太小了。祥子的墮落的心路歷程刻畫的太簡單草率，就是一個得知小福子死后的啊?然后人直接就灰掉了?如果是現(xiàn)代電影的話，此處人物的心理描寫才是要著力的地方。

這部戲出彩的是斯琴高娃，是虎妞。老舍先生名著的主題、中心之類從中學(xué)就爛熟了，虎妞這個角色卻讓我從一部老電影看出很多現(xiàn)代性的意味來?；㈡に?、她的媚眼太俗、她的忸怩作態(tài)讓人發(fā)笑;她強(qiáng)悍、她潑辣、她非一般的良善之輩;然后我寧愿看她，也不想再看善良多情軟弱順從富于犧牲精神的偉大女性。千百年了，我看厭了看膩了。我無心把虎妞包裝成完美偶像。但她的確夠格當(dāng)很多現(xiàn)代女性的偶像，虎妞的人生理念正在被她們奉行著。時鐘從上世紀(jì)xx年代嘩嘩旋轉(zhuǎn)指到了20xx，很多問題是進(jìn)步了，還是倒退了，很難講清。如果20xx年我們遇到了一位現(xiàn)代虎妞，我們會喜歡她還是厭煩她呢?她又將往何處去呢?

底層讀后感 篇10

讀《我在底層的生活》，貧窮可有來處？

寫這本書的人叫芭芭拉?艾倫瑞克，可算是個奇女子。曾經(jīng)是洛克菲勒大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)博士，后來成為一名暢銷書作家。因?yàn)閷τ谪毟F問題的關(guān)注，她隱藏自己的身份，潛入美國的底層社會，去體驗(yàn)底薪階層生活工作的境況。

從佛羅里達(dá)到緬因，再到明尼蘇達(dá)，芭芭拉先后當(dāng)過餐廳服務(wù)員、旅館房務(wù)員、清潔女工、看護(hù)之家助手以及沃爾瑪?shù)氖圬泦T。不同于好萊塢的酷炫和華爾街的光鮮，這是一個隱秘的世界，少有新聞媒體關(guān)注。在這里，人們租住廉價的房子或是汽車旅館，做著一份累到腰酸背痛的工作，工作中的監(jiān)督無所不在，所得的薪水卻不夠支付房租、餐費(fèi)和交通費(fèi)。為了生存，人們或者打兩份工，或者與人合租。

在保潔公司時，清潔員寶琳已經(jīng)67歲，她的背早就不行了，還是一直在堅持工作，但她之所以終于辭職，是因?yàn)橄ドw要動一場大手術(shù)。據(jù)她表示，這是因?yàn)殚L時間趴著擦地的結(jié)果。你看，就是在如此富裕的美國，貧窮仍然向我們展示了可怕的一面。

貧窮的原因究竟是什么？有一種普遍存在的假設(shè)：貧窮源于懶惰，認(rèn)為工作是脫離貧窮的途徑，然而作者用實(shí)際行動打破了這個簡單粗暴的結(jié)論。通過芭芭拉的經(jīng)歷，有兩個原因讓人印象深刻。

原因之一，是高昂的房租吞噬了大部分收入。（無法通過儲蓄實(shí)現(xiàn)財富復(fù)利增長）

在佛羅里達(dá)，芭芭拉的郊區(qū)房租每月是500美元，她的時薪2.43美元再加小費(fèi)。勉強(qiáng)達(dá)到5.15美元，周薪206美元，房租支出占了60%。同事蓋兒在市中心一家知名廉價旅館跟人合租一個房間，每周租金250美元。

在緬因州，房租一周120美元，時薪6.65美元，周薪266美元，房租支出占了45%。在明尼蘇達(dá)，情況就更加不妙，房租最低也要179美元（作者還沒住上），時薪7美元，周薪280美元。土地價值增長，會促使開發(fā)商將近郊土地建成高檔住宅，低收入階層一步一步挪向遠(yuǎn)郊，但是路途過遠(yuǎn)又會產(chǎn)生交通費(fèi)的問題。這樣高房價就使得人們很少能夠存下一些錢。

原因之二，是工作本身多是重復(fù)簡單勞動，幾乎沒有晉升空間。（無法通過勞動實(shí)現(xiàn)技能復(fù)利增長）

芭芭拉發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)適用于底薪工作的大真相：一切都是無。也就是說，在這些工作中，每一分鐘跟下一分鐘都一樣，天天如此，不會讓人完成出眾的成就。一個工作30年的醫(yī)生，因其豐富的經(jīng)驗(yàn)他的收入會越來越高，而一個工作30年的清潔工，其工作經(jīng)驗(yàn)對薪水的影響很小，還會因?yàn)轶w力下降丟掉工作。

難道不可以通過積極進(jìn)取來改善境遇嗎，就像電影電視劇里演的那樣？芭芭拉在工作中發(fā)現(xiàn)，如果想成為一個“好共事的人”，就要把事做好，但卻不能好到讓別人難做。過于積極不僅損害同事關(guān)系，還有可能被管理層利用。一些老員工很清楚，英雄式的表現(xiàn)幾乎不會有任何回報。

貧窮何解？讀罷此書，思之愀然。

青蛙王子副班長讀后感(系列12篇)

以下是我們收集整理的“青蛙王子副班長讀后感”。閱讀越多，我們的思維也會變得越開闊。當(dāng)我們閱讀作者的作品后，我們的內(nèi)心會涌現(xiàn)出許多新的思考和想法。讀后感是一種表達(dá)自己內(nèi)心深處情感的方式，也是放松和釋放心靈的途徑。希望我提供的建議能夠?yàn)槟闾峁└嗟倪x擇和方向，幫助你取得成功和進(jìn)步！

青蛙王子副班長讀后感 篇1

《青蛙王子副班長》，表現(xiàn)了秦超逸：知識面很廣、會上網(wǎng)、善于提出自己的觀點(diǎn)，我們上網(wǎng)要控制自己，不要接著上網(wǎng)查資料的名義去聊天、玩游戲等等合理安排時間，這樣老師和家長就都不會說你，同時也提醒你少玩電腦。

我讀了你寫的《青蛙王子副班長》以后，覺得秦超逸真的很可愛！他的電腦水平也很厲害！但是就是沒有自信。其實(shí)我以前缺少自信。所以在班里也不愛發(fā)言。

有一次，老師準(zhǔn)備叫一個同學(xué)起來讀課文，班里舉手的人真是寥寥無幾，都是幾個積極發(fā)言的人?？墒抢蠋熎唤心菐讉€人，一直在等待其他同學(xué)勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學(xué)舉手，就準(zhǔn)備點(diǎn)人了。（我最怕這個時候）我心里想著：上帝保佑！千萬別點(diǎn)到我。老師似乎看到了我緊張的神情。只聽一聲不詳?shù)穆曇簦骸澳銇怼卑?，真是倒霉，為什么會點(diǎn)到我。我只好站了起來，當(dāng)我讀完課文的時候，老師就說：“讀的很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手?！蓖ㄟ^朗讀訓(xùn)練，我自信了很多。

青蛙王子副班長讀后感 篇2

“青蛙王子”——也許你聽到這個名字就覺得新奇，也許你會感到好玩。是啊，“青蛙王子”是誰？為什么是副班長呢？他和學(xué)校有什么關(guān)系呢？看完這本《青蛙王子副班長》，所有問題馬上知道！

故事內(nèi)容是這樣的：外號“胖青蛙”的秦超逸，在班里原本是個很不起眼的中等生，常常被同桌“假小子”盧競欺負(fù)，他人很憨厚，從不計較。大家誰也不知道他是一個電腦高手，電腦給他帶來了許多快樂，他每天過著無憂無慮的日子。因?yàn)閾p友的一次捉弄，他戲劇般地當(dāng)上了副班長。他曾因?yàn)檫@個默默無聞的“官位”，而遭受過同學(xué)的打擊和嘲笑，可他卻以自己的愛心和智慧，最終做出了一件令大家十分驚訝的事情，他做了一個博客叫“胖青蛙的池塘”，為了辦好這個博客，他在網(wǎng)上找了許多圖片和資料，知道了許多歷史知識，他還在博客上寫學(xué)校發(fā)生的事和自己對這些事的看法，真實(shí)、自然，特別是寫了得重病小同學(xué)陳紫杉的文章感動了許多網(wǎng)友，他的博客點(diǎn)擊率很高，甚至進(jìn)入教育在線的主頁，使他成了名人。

我認(rèn)為《青蛙王子副班長》中的主角秦超逸是一個可愛的人，雖然他的成績不是最好的，但是他知識面很廣，不死讀書，努力鉆研電腦知識，善于提出自己的觀點(diǎn)，對課外知識有著非常濃厚的興趣，有社會責(zé)任感，值得我學(xué)習(xí)。但是如果在自信一點(diǎn)就更好了。其實(shí)我以前也缺少自信。所以在班里也不愛發(fā)言。

有一次，老師準(zhǔn)備叫一個同學(xué)起來讀課文，班里舉手的人真是寥寥無幾，都是幾個積極發(fā)言的人?？墒抢蠋熎唤心菐讉€人，一直在等待其他同學(xué)勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學(xué)舉手，就準(zhǔn)備點(diǎn)人了。（我最怕這個時候）我心里想著：上帝保佑！千萬別點(diǎn)到我。老師似乎看到了我緊張的神情。只聽一聲響亮的聲音：“馮有凱?！卑Γ媸堑姑?，為什么會點(diǎn)到我。我只好站了起來，當(dāng)我讀完課文的時候，老師就說：“讀的很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手?！蓖ㄟ^朗讀訓(xùn)練，我自信了很多。

看了這本書，我知道了上網(wǎng)并不是壞事，只要不玩游戲，不要借著上網(wǎng)查資料的名義去聊天，合理安排時間，上自己的博客寫寫文章還能提高作文水平呢！這樣老師和家長就都不會反對你上網(wǎng)了。

青蛙王子副班長讀后感 篇3

青蛙王子副班長讀后感（一）今天我讀了一本書叫《青蛙王子副班長》。外號為“胖青蛙”的秦超逸，在班級是一個不起眼的中等生，他愛好電腦知識，對社會新聞很感興趣，他最好的朋友是華汪德，最崇拜的人是爸爸。有一次，一個叫陸老師的新老師來上課，說他想競選副班長。突然，華汪德故意說：

“秦超逸要當(dāng)副班長?！笨墒乔爻葸B演講稿也沒準(zhǔn)備，但是他還是勇敢的走向講臺，卻受到同學(xué)們的打擊和嘲笑。但是老師還是決定還是讓他當(dāng)副班長。

最后，秦朝逸用自己的愛心和智慧，做了一件讓大家大吃一驚的事。他建了博客，名字就叫“胖青蛙的池塘”，他利用博客寫上日記。有一天，校長說二年級的陳紫杉她天真活潑，和同學(xué)們相處的十分快樂，老師和同學(xué)都很喜歡她，但是就在兩天前陳紫杉昏倒在課堂上，醫(yī)生的診斷是她得了植物腦細(xì)胞瘤，她很快就要失明，而且還有生命危險。

她知道自己的眼睛就要失明了，向父母提出一個心愿，要去北京看看天安門，看一下升旗儀式，可是她的父母沒錢給女兒治病，無法滿足這個愿望，校長希望大家奉獻(xiàn)愛心，涓涓細(xì)流能匯成大海。每個人都付出一點(diǎn)愛，它就會變成愛的海洋。秦超逸十分感動，把這個事情發(fā)到博客上，沒想到過了幾天瀏覽博客的人數(shù)達(dá)到10302人，許多有愛心的人捐錢，陳紫杉的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。

我覺得秦超逸是個有愛心，樂意幫助人的小學(xué)生，雖然他是個中等生在班里受到同學(xué)的嘲笑，可是他做的這件事令人驕傲。他這一點(diǎn)是許多人沒有的。我也要學(xué)秦超逸做個有愛心的人。

青蛙王子副班長讀后感（二）今天，我讀了《青蛙王子副班長》這本書，深有感悟。這本書主要講了：一位名叫秦超逸的同學(xué)有個外號，叫”胖青蛙”。

在一次班干部競選演講時，“胖青蛙”的鐵哥們大喊一聲：“秦超逸相當(dāng)副班長?！庇谑牵芭智嗤堋泵悦院禺?dāng)上了副班長。

后來，秦超逸建了一個博客，名字叫“胖青蛙的池塘”?！芭智嗤堋彪S后發(fā)表了一篇關(guān)于“小紫杉”的博文。讓各地的博友們深深感動了。

紛紛要為“小紫杉”捐款，記者也要采訪“胖青蛙”。通過閱讀這篇文章，我意識到：無論我們在做什么，我們都應(yīng)該有信心。

如果把班長和副班長的位置看作是地位的象征，我們的不快就不會長期消失。秦超逸正是因?yàn)樗膶捄瘛坌暮拓?zé)任等優(yōu)秀的品質(zhì)起到了非常重要的作用，后來，才創(chuàng)造了輝煌。我也沒有想到，絡(luò)日記（博客）也有老師提倡學(xué)生來寫。

看來，我也可以開一個嘛！總之，讀完這本書，我也明白了許多：人要有自信，要寬厚，要有愛心……青蛙王子副班長讀后感（三）今天，我讀了伍美珍寫的一本書，名字叫做《青蛙王子副班長》，在這本書里面我最喜歡的人物是秦超逸。

下面我來介紹一下主角檔案。姓名：秦超逸性別：

男年齡：十二歲職務(wù)：副班長愛好：

電腦感興趣的事：社交新聞的好朋友：魔王最崇拜的人：

老爸博客：胖青蛙的池塘這本書的主要內(nèi)容是：秦超逸長得很胖，所以同學(xué)都叫他“胖青蛙”。

()秦超逸最喜歡玩電腦，他玩電腦沒有不會的。有一次，班里選了副班長，胖青蛙很會學(xué)習(xí)，他沒有勇氣去當(dāng)班長。在好朋友的戲弄下，他站在講臺上艱難地說了出來。我想當(dāng)副班長。

請大家支持我，投我一票。但他沒想到的是，他真的成了副班長。胖青蛙喜歡寫博客，寫的文章也不錯。

一天，校長告訴他們一些事情。他們二年級的一個妹妹是紫杉，患有一種叫做植物腦細(xì)胞癌的疾病。她的眼睛要瞎了，但她有一個愿望去北京天安門廣場看升旗儀式。但她家在農(nóng)村很窮。我希望全校師生都能捐錢給她，滿足她的愿望。

胖青蛙一邊組織學(xué)生捐款，一邊想方設(shè)法。他在博客上寫下了他妹妹和學(xué)校的地址。很多人看到之后非常的感動，紛紛捐款給她。讀完這本書，我也很感動。這只胖青蛙很體貼，學(xué)會了照顧別人。

希望大家都能像秦超逸一樣的有愛心。每個人都付出一點(diǎn)愛，它就會變成愛的海洋。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報告課計劃，組織聽力課、評價課工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

青蛙王子副班長讀后感 篇4

今天，我讀了伍美珍寫的一本書，名字叫做《青蛙王子副班長》，在這本書里面我最喜歡的人物是秦超逸。下面我來介紹一下主角檔案。

這本書的主要內(nèi)容是：秦超逸長得很胖，所以同學(xué)都叫他“胖青蛙”。秦朝逸最喜歡玩電腦。他不會玩電腦。

有一次，班里選了副班長，胖青蛙很會學(xué)習(xí)，他沒有勇氣去當(dāng)班長。在好朋友的戲弄下，他站在講臺上艱難地說了出來。我想當(dāng)副班長。請大家支持我，投我一票。

但他沒想到的是，他真的成了副班長。

胖青蛙喜歡寫博客，寫的文章也不錯。一天，校長告訴他們一些事情。他們二年級的一個妹妹是紫杉，患有一種叫做植物腦細(xì)胞癌的疾病。她的眼睛要瞎了，但她有一個愿望去北京天安門廣場看升旗儀式。

但她家在農(nóng)村很窮。我希望全校師生都能捐錢給她，滿足她的愿望。胖青蛙一邊組織學(xué)生捐款，一邊想方設(shè)法。他在博客上寫下了他妹妹和學(xué)校的地址。很多人看到之后非常的感動，紛紛捐款給她。

通過閱讀這篇文章，我意識到：無論我們在做什么，我們都應(yīng)該有信心。如果把班長和副班長的位置看作是地位的象征，我們的不快就不會長期消失。

秦超逸正是因?yàn)樗膶捄?、愛心和?zé)任等優(yōu)秀的品質(zhì)起到了非常重要的作用，后來，才創(chuàng)造了輝煌。

讀完這本書，我也很感動。這只胖青蛙很體貼，學(xué)會了照顧別人。希望大家都能像秦超逸一樣的有愛心。每個人都付出一點(diǎn)愛，它就會變成愛的海洋。

今天我讀了一本書叫《青蛙王子副班長》。外號為“胖青蛙”的秦超逸，在班級是一個不起眼的中等生，他愛好電腦知識，對社會新聞很感興趣，他最好的朋友是華汪德，最崇拜的人是爸爸。

有一次，班級里來了一個新老師叫陸老師，說要競選副班長，突然華汪德故意說：“秦超逸要當(dāng)副班長?！笨墒乔爻葸B演講稿也沒準(zhǔn)備，但是他還是勇敢的走向講臺，卻受到同學(xué)們的打擊和嘲笑。

但是老師還是決定還是讓他當(dāng)副班長。

最后，秦朝逸用自己的愛心和智慧，做了一件讓大家大吃一驚的事。他建了博客，名字就叫“胖青蛙的池塘”，他利用博客寫網(wǎng)上日記。有一天，校長說二年級的陳紫杉她天真活潑，和同學(xué)們相處的十分快樂，老師和同學(xué)都很喜歡她，但是就在兩天前陳紫杉昏倒在課堂上，醫(yī)生的診斷是她得了植物腦細(xì)胞瘤，她很快就要失明，而且還有生命危險。

她知道自己的眼睛就要失明了，向父母提出一個心愿，要去北京看看天安門，看一下升旗儀式，可是她的父母沒錢給女兒治病，無法滿足這個愿望，校長希望大家奉獻(xiàn)愛心，涓涓細(xì)流能匯成大海。每個人都付出一點(diǎn)愛，它就會變成愛的海洋。

秦超逸十分感動，把這個事情發(fā)到博客上，沒想到過了幾天瀏覽博客的人數(shù)達(dá)到10302人，許多有愛心的人捐錢，陳紫杉的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。

我覺得秦超逸是個有愛心，樂意幫助人的小學(xué)生，雖然他是個中等生在班里受到同學(xué)的嘲笑，可是他做的這件事令人驕傲。他這一點(diǎn)是許多人沒有的。我也要學(xué)秦超逸做個有愛心的人。

青蛙王子副班長讀后感 篇5

這幾天我看了一本伍美珍的**，叫《青蛙王子副班長》。故事的主人公秦朝逸是一位計算機(jī)專家。他在選拔班干部的講話中被壞朋友取笑。他戲劇性地成為副班長?？墒且?yàn)檫@個默默無聞的“官位”，而遭受過同學(xué)的打擊和恥笑。

但他卻一笑而過，從不追究。

在升旗儀式上，他聽到校長說我們學(xué)校有一個二年級的妹妹，叫陳業(yè)山。她得了植物腦細(xì)胞瘤，她知道自己的眼睛快要失明了，就像父母提出了一個心愿：就是去北京看一眼天安門，看一看天安門廣場的升旗儀式。

但是紅豆杉一家很窮，沒有足夠的錢治病，實(shí)現(xiàn)紅豆杉的這個愿望是不可能的。回到教室后，老師要求大家捐款。秦朝逸也決定為紫杉做點(diǎn)什么。

秦超逸回家之后，他在自己的“胖青蛙池塘”里發(fā)了一篇關(guān)于紫杉妹妹的文章，呼吁大家都來幫助紫杉，并將紫杉教室里的**發(fā)了上去。還把他們班同學(xué)在升旗儀式上玩“武林功”、不敬重國旗和國歌的事情也發(fā)了上去，并且進(jìn)行了批評。沒想到大家對他批評同學(xué)的事非常感興趣，教育**還把他的博客放在了首頁，這樣也相對帶動了對紫杉妹妹捐款的事情。

許多好心人向他要地址，慷慨解囊。

這本書告訴我們不要對人有歧視的態(tài)度，也許他有些方面不如你，但是在某些方面可能是你不如他，每個人都有它獨(dú)到的一面，利用好了，都能發(fā)光發(fā)熱，走出自己的一片天。其實(shí)，書中的主人公是一個很好的人，有上進(jìn)心，很有愛心，值得我們學(xué)習(xí)。

楊哲是個日記狂。對我來說，剛剛學(xué)會寫日記，真的很有幫助。

楊哲的媽媽有點(diǎn)懶，喜歡肯德基，但他非常喜歡她。我想在3月8日給我媽媽送禮物，但我不知道該送什么。后來，他突然想到他能得到老師的獎品，于是他想把獎品給他媽媽。

看到這個，我上次想到了我媽媽的生日。我不知道該送什么禮物。我一直問我媽媽，你想要什么，你想要什么？我媽媽告訴我，只要是我送的，她就喜歡。于是，我就畫了幅畫送給她。

媽媽收到禮物很高興。讀了這篇日記，我更加清楚了禮物不分貴賤，把自己喜歡的東西送給對方，才是最珍貴的禮物。

——《我得到的獎品》讀后感

——讀《閃閃惹人愛》有感

《閃閃惹人愛》是陽光姐姐伍美珍寫的一本書，挺好看的。而我們故事中的主人公邱佳，對某個人有一種暗戀。他是班上的數(shù)學(xué)老師，名叫關(guān)凌。

邱佳從小就缺少父愛，對關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛情大師”冉小瑜和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她不僅飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和內(nèi)心困擾，更感受到了第一次被老師重視和關(guān)心的喜悅和喜悅。從樹林里偷聽到的談話，讓她知道愛是如此溫暖的姿態(tài)

其實(shí)，讀了這本書的最大感受，就是讓人體會到了愛的溫暖：記得有一次，在家里我打碎了好幾個盤子，因?yàn)楹ε聥寢寱R我，所以沒敢告訴她。最終媽媽還是知道了這件事。

但令我驚訝的是，我媽媽沒有罵我，只是告訴我以后要小心。當(dāng)時我的心涌起一絲暖意。如果現(xiàn)實(shí)生活中到處都有這樣的愛，那就太好了！

我愛12歲。它是童真，它是淡淡的憂愁，它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無跡可尋的夢！

我讀了美美的——伍美珍的《外號像顆怪味豆》有一些感觸。

《外號像顆怪味豆》的主要內(nèi)容是：這是一個外號滿天飛的班級，每個人都有各自的精彩外號，平時大家都喜歡喊著對方的外號，互相開著玩笑。但是，班里的女生陳佳佳卻感到自己總是落落寡歡。

她覺得因?yàn)殚L相不好看，同學(xué)們都拒絕了她，媽媽總是強(qiáng)迫她。她知道自己認(rèn)識一個好男孩李小龍后，就知道自己的不快來自**。

其實(shí)我也是，雖然我不是經(jīng)常惹人，可那些討厭的“壞”男生總是叫我“破衣服”、“爛衣服”、“上好佳”、“一碗粥”、“1+1=鄒佳銥”，我最討厭這些此人的字眼了。

其實(shí)不應(yīng)該這樣。你不應(yīng)該因?yàn)閴氖鲁靶σ粋€人（或她）。有時你說些隨便的或開玩笑的話，這可能會讓人的心涼到極點(diǎn)！

把心放在心上，如果別人說你的綽號，嘲笑你，你會有什么感覺！如果我們可以比較生活中的心靈，世界將多么和諧！

己所不欲，勿施于人。這句話說得真不錯?。∥乙欢ㄒ鲆粋€會將心比心的好孩子，好學(xué)生！

——讀《外號像顆怪味豆》有感

自從上次兒童作家伍美珍來我們學(xué)校演講以來，同學(xué)們買了很多陽光姐姐寫的書。她的每一本書都很好看，但讓我印象最深刻的是《外號像顆怪味豆》 這本書。

讀完《外號像顆怪味豆》后，我的感觸很深。雖然同學(xué)們互相取綽號，只是一個玩笑，但如果他們抓住別人的缺點(diǎn)取笑別人，就會傷害到自己的自尊。就像書中的陳佳佳，她叫肥肥、肥妹，除了減法她應(yīng)該有多難過！

另外給別人取外號，搞不好自己與好朋友之間的關(guān)系也會疏遠(yuǎn)。

雖然點(diǎn)名沒有惡意，但也要學(xué)會寬容。就像書中的小龍，別人叫他“小龍女”，他也不在意，只是笑笑。我想到自己：

平時我們同學(xué)之間也愛取外號，但大家表達(dá)的是一種善意，是因?yàn)橛H密才會叫對方外號的，就像昵稱一樣。

我又一次和其他幾個學(xué)生坐在教室里。這時，朱旭峰搞笑地說：“我叫‘朱葛亮’！

”我對他說：“‘朱’是‘豬’，‘葛’是‘哥’，亮沒有變化，連起來叫就是‘豬哥亮’。”說完，我就意識到自己說錯了，滿臉通紅。

幸好朱旭峰寬容，只是笑笑，沒往心里去，自顧自的畫畫，才給了我臺階下。

外號就像一種怪味的豆子，有酸、甜、苦、辣的味道，非常豐富。我在《外號像顆怪味豆》這本好書中明白為人處世的道理。

這個星期，我看了伍美珍姐姐寫的《二年級日記狂》。書中的主人公楊哲是一個善于觀察事物、獨(dú)立思考的聰明男孩。他用日記寫下了學(xué)校和家里的各種生活故事。這些故事給我留下了深刻的印象。

就像胖媽媽帶我去肯德基一樣，胖媽媽又貪婪又懶惰。我覺得我好幸福??！我媽媽對我的學(xué)習(xí)和生活照顧得非常細(xì)心，家里又打掃得很干凈。

還有《可愛的蠶寶寶》，楊哲把蠶寶寶吃桑葉寫得特別生動形象，這說明楊哲善于觀察、勤于思考。我覺得我應(yīng)該好好向楊哲學(xué)習(xí)，以后對生活中、學(xué)習(xí)中碰到的事物要認(rèn)真對待、善于觀察，還要學(xué)會紀(jì)錄，更重要的是要像楊哲一樣養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，成為一個聰明的人。

——讀《小魔女藍(lán)小魚1神秘的姨媽》有感

這幾天，我讀了一本書，叫做《小魔女藍(lán)小魚1神秘的姨媽》，作者是“陽光姐姐”，使我受益匪淺。

藍(lán)小魚是一個很愛幻想的女孩。當(dāng)她得知她的姨媽就是魔女后，就讓她教自己魔法。我姑媽給了她一本魔法書。因?yàn)樯厦娴闹湔Z真的很難背誦，小藍(lán)魚經(jīng)常說錯咒語。

有一天，小藍(lán)魚忘了帶抹布，于是她偷偷背誦了咒語，但她甚至把家里買的海藻換成了學(xué)校用的。藍(lán)魚的媽媽不想讓藍(lán)魚再學(xué)魔法了，所以她讓姑媽給藍(lán)魚催眠。又一次，藍(lán)小魚忘記帶抹布了，后來她就不由自主地念出一堆莫名其妙的咒語來，結(jié)果她真的把家里的抹布變到學(xué)校里去了。

是啊！藍(lán)小魚她是多么的天真活潑啊！當(dāng)然，我也是一個幻想中的女孩。

當(dāng)我看到鳥，我想我也是一只鳥，在廣闊的藍(lán)天上翱翔，我的生活無憂無慮；當(dāng)我看到這條河，我多么希望我也是一滴水，因?yàn)槲覀兞鞯竭b遠(yuǎn)的地方；當(dāng)我看到……不過，我最想成為世界的“主宰”！你一定認(rèn)為我的野心很大。不，不是那樣的。人們誤解了我。

我們都知道地球已經(jīng)被人類破壞了。就拿我家門口的那條河來說吧！以前，這條河是那樣的清澈，也有許多小魚小蝦生活在河里，快樂地玩耍、嬉戲。

小時候，我經(jīng)常和朋友們?nèi)ツ抢镉斡尽＿@條河給了我一個快樂的童年。但現(xiàn)在，看到河面上漂浮著塑料袋等垃圾，我不禁為小何感到惋惜。當(dāng)人們過河時，他們捂著鼻子沖過去。

你們可想過讓河水變回以前的清澈？因此，如果我成為了世界的主宰，我想做的第一件事就是讓人們更好的保護(hù)地球，保護(hù)我們生命的搖籃，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！

最近，我讀了一本書，是著名童話作家伍美珍寫的《老天會愛笨小孩》。讀了這本書之后，我深受啟發(fā)。

故事的主人公叫**鑫。他父親認(rèn)為他成績不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，就把**鑫轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)環(huán)境好的重點(diǎn)小學(xué)。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，*xin不適應(yīng)。

上課回答問題慢，動作慢，有一次竟讓自己組得了零分！并且功課成績一般般。不過英語好了一點(diǎn)。

主要原因是**鑫喜歡英語，然后他死記硬背單詞。因此**鑫成了父親和同桌口中的“笨小孩”。但**欣在文章中并沒有放棄，反而變得更加自信，靠的是勇氣和勤奮。

**鑫靠著“笨鳥先飛”的方法，成功去除了“笨小孩”的名號。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話告訴我們：

世界上沒有天才。聰明不是天生的，而是靠自己的努力和汗水創(chuàng)造出來的。本文的主人公由于不懈的努力和辛勤的工作而取得了成功。我們需要學(xué)習(xí)的不是他刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

《老天會愛笨小孩》是一本可以讓人走出自卑的書。我想如果你是一個“笨小孩”的話，你首先一定會被這豐富的內(nèi)容吸引住，并且讓自己從學(xué)習(xí)的“失敗”中走向成功。

今天，我看完了陽光姐姐伍美珍的作品《同桌冤家》后，非常喜歡這本書。因?yàn)橛新斆鞯南С?，暴躁的兔子和咪咪，還有笨拙的阿達(dá)。當(dāng)我看到那一次，阿呆忘了拿數(shù)學(xué)書，被老師罰抄的時候，惜城、兔子和咪咪知道了就愿意陪著他。

想起自己以前因一時大意而忘帶語文書和作業(yè)本，打**讓奶奶送過來，當(dāng)奶奶趕到學(xué)校時已氣喘吁吁。現(xiàn)在想起來真不應(yīng)該。我也被惜城他們這種“有福同享，有難同擋。

”的精神所感動。想想以前自己曾為一點(diǎn)小事跟別人爭得面紅耳赤，真是太斤斤計較了。當(dāng)我看到在惜城、兔子和咪咪的幫助下，阿達(dá)終于在天黑前完成了懲罰。

我認(rèn)為只有學(xué)生互相幫助和尊重，友誼才能永存。

我有一本伍美珍——陽光姐姐著的兒童書《聰明妹妹笨哥哥》之我愛戴老師，也稱陽光姐姐日記本。這本書很有趣，生動。我非常喜歡這本書。

這本書的主人包括阿呆、阿瓜和他們的同學(xué)、老師和家人。在里面有一篇《兩角錢的石榴》使我深深感動了。有一天，姑姑和她的男朋友兔子一起帶我和阿瓜上街玩，我們在街上看見一個比阿瓜年齡還小的鄉(xiāng)下女孩在一個賣石榴的老爺爺?shù)臄偽挥怖龐寢屬I石榴，她媽媽拿出兩毛錢問爺爺能買個石榴嗎？

老爺爺搖了搖頭。我感覺這個小女孩好可憐，就在女孩要走時，老爺爺給了她一半的一半，女孩把兩毛錢交給了老爺爺，捧著那一點(diǎn)點(diǎn)的石榴高興地走了，我把那剩下的石榴買了下來，本來想給那個女孩，但她不見了，我只好自己吃了。讀了這篇后：

我認(rèn)為我們應(yīng)該樂于助人，有一顆真誠的心去幫助那些有困難的人。像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變得更加美好”。

青蛙王子副班長讀后感 篇6

暑假里，我讀了很多書，長了很多見識。我印象最深的是陽光姐姐伍美珍寫的《青蛙王子副班長》。

這篇文章說的是一位外號“胖青蛙”的秦超逸，在班里是個不起眼的中等生，卻因?yàn)橐淮斡腥さ淖脚巩?dāng)上了副班長。這一下，同學(xué)們不斷地用“話語炮彈”不斷的對“胖青蛙”進(jìn)行打擊、嘲笑，同時他的那些“損友”也在不斷的讓他出丑。因?yàn)榭釔凵暇W(wǎng)，他自己創(chuàng)辦了一個博客，就是因?yàn)樗牟┛停屒爻菰诎嗬镉殖隽嗣x完這個故事后，我才知道了當(dāng)班長的苦處，尤其是當(dāng)副班長--雖然也是班長，但威信卻沒有正的'大，班里有什么事，正班長也會被優(yōu)先考慮。但反過來想一想，這也沒有什么，周總理一直是毛主席的助手，可也并沒有影響他的偉人形象。故事中的秦超逸就是靠自己這樣的愛好、優(yōu)點(diǎn)在班里出了名，人只要自己能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，管別人怎么說呢！

另一個故事《我不是班級小丑》，講的是一個外號“洋蔥頭”的男生，因?yàn)樗某煽兒懿?，是一個讓父母很頭痛的孩子。他的優(yōu)點(diǎn)就是常常能讓班級里充滿歡樂和笑聲，但卻總是讓別人瞧不起，家長經(jīng)常被叫到學(xué)校……漸漸的，他就開始自卑起來。生活中有好多和“洋蔥頭”一樣的學(xué)生，非常希望被人尊重，雖然成績不好，但都有自己擅長的東西，我們不應(yīng)該瞧不起他們，反而，應(yīng)該多幫助他們，因?yàn)樗麄冏约阂蚕Ｍ约耗苡袀€好成績。

通過上面兩則故事，我深深體會到：讀一本好書，就是多認(rèn)識一位好朋友！書是人類進(jìn)步的階梯，暑假里，讓我們多讀些書吧！

青蛙王子副班長讀后感 篇7

在這個暑假里，我看了一本很有趣的故事書，這本故事書的書名叫做《青蛙王子副班長》。

這本書的主角是一個十二歲的男孩，他的名字叫秦超逸，他的外號叫做胖青蛙，他是他們班的副班長，他的愛好是電腦知識，最感興趣的事是社會新聞，他經(jīng)常和他的好朋友華汪德一起做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，他最崇拜的人是他的爸爸，他還有一個博客，名叫胖青蛙的池塘。

剛開始，他只是一個很普通的學(xué)生，他原來的班主任姓陸，現(xiàn)在的班主任姓胡。胡老師在接班的時候宣布過了，所有愿意當(dāng)班干的同學(xué)，都要上臺發(fā)表競選演說，然后全班同學(xué)投票。但是，他根本沒打算去競選班干，當(dāng)時，大家演講完了后，胡老師發(fā)現(xiàn)副班長沒人參加競選，就問大家，誰有志愿上去競選副班長，結(jié)果華汪德舉手大聲對胡老師說：“秦超逸想當(dāng)副班長！”他只能上去演講。沒想到，他這一競選竟真的成了副班長！

青蛙王子副班長讀后感 篇8

這本書的主角是外號為“胖青蛙”的秦超逸，因?yàn)閾p友的一次捉弄，他在一次班干部該選的時候，戲劇性的當(dāng)上了副班長。因?yàn)樗郧暗哪瑹o聞、學(xué)習(xí)不好、知名度低和沒有當(dāng)過班干部缺乏經(jīng)驗(yàn)，而遭受了同學(xué)們的打擊和嘲笑，認(rèn)為他做不好，沒有能力，不適合當(dāng)副班長。但他用自己的愛心和智慧贏得了同學(xué)們最后的愛和智持。

這本書讓我想起了一首歌——《愛的奉獻(xiàn)》。它里面有一句深入人心的歌詞：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

”秦超逸很好的詮釋了這首歌，他給我展示了身邊的愛心，其中有一個情節(jié)讓我印象深刻：

一天早操時，校長開會說，二年級有個小妹妹名叫陳紫杉。她天真活潑。她每天和同學(xué)們相處得很愉快。她的老師和同學(xué)都很喜歡她。但是，上課的時候，紫杉昏倒在課堂上。

醫(yī)生診斷紫衫患有植物腦細(xì)胞瘤，她很快就會失明，危及生命。校長鼓勵大家捐錢。

回班后，班主任胡老師宣布，學(xué)生們要集資，讓秦超逸來負(fù)責(zé)。秦超逸回家后在博客上寫下這段話，引起了很多人的關(guān)注。很多人向她要地址和聯(lián)系方式，給紫衫捐款。

秦朝逸給了校長的電話號碼。校長辦公室的電話號碼快要斷了。他們想給紫衫捐款。這一事件尤其體現(xiàn)了生命中的愛，秦朝易以他的愛和智慧成為了一名真正的副班長。

愛就像空氣，每天都在我們身邊，很容易被忽視。我們不光只看小說中講的，還要體會愛心的真諦，讓自己也學(xué)習(xí)到在生活中如何付出愛。在這本書中，我了解到如果一個人心中沒有愛，他將失去一切。

甘愿為別人付出真愛的人，別人也會認(rèn)可他，那他也可以說是幸福的人。

愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手，讓生活充滿真善美之花。

青蛙王子副班長讀后感 篇9

《青蛙王子副班長》是這本書的第一部分，這本由素有“陽光姐姐”之稱的伍美珍作者阿姨編寫，其中主角秦逸超一家為這個副班長職位可鬧了不少事，《青蛙王子副班長》讀后感。這個秦逸超是個胖男孩兒，被別人叫成“胖青蛙”，十二歲的他，最喜歡電腦和社會新聞。他旁邊有一個總跟他鬧別扭，而又很要好的朋友：華旺德，由于秦爸爸是一個電腦高手，“胖青蛙”秦逸超特別崇拜爸爸。小家伙還真能，自己辦了個名叫：“胖青蛙的池塘”博客。但，副班長可不好當(dāng)，面臨著又霸道又兇狠的班長大人，事事欺負(fù)男孩兒，當(dāng)然，副班長秦逸超也名列其行。

漸漸，“胖青蛙”秦逸超厭倦了無聊的副班長“生涯”。有一天，班會課上秦逸超講了一個青蛙王子的故事，加上關(guān)心社會大事和上課的一番發(fā)言，得了青蛙王子的好名?！段也皇前嗉壭〕蟆肥沁@本書的第二部分，學(xué)習(xí)不好的徐蔥，弄得全家不亦樂乎。搞笑、發(fā)呆是十二歲徐蔥的特點(diǎn)，由于學(xué)習(xí)不好，最害怕老師的批評，最害怕爸爸的暴罵，最討厭他的同桌，死黨：錢城。對她來說，更大的死黨是媽媽和表姐許亞婷。一個對徐從來說是個大災(zāi)難，他的媽媽要兇兇的表姐許亞婷來交他功課。我太喜歡這本書了！這讓我心地開朗，懂得了不要用一貫的老眼光看人，要對自己有自信的道理。我真是受益無窮??！

青蛙王子副班長讀后感 篇10

暑假，我讀了老師向我們推薦的《青蛙王子副班長》，被里面的人物與情節(jié)深深地吸引住了，感受很多。

我很喜歡書中的主人公秦超逸，他長得有點(diǎn)胖，因此同學(xué)們都叫他"胖青蛙'。他成績一般，在班里是個不起眼的中等生，但他平時有著自己的樂趣:刻苦鉆研電腦知識。他做任何事情都很努力。他的性格憨憨的，對社會充滿了責(zé)任感。在他擔(dān)任副班長期間，曾多次受到同學(xué)的打擊和嘲笑，但他憑借著自己的愛心和智慧，幫助患植物腦細(xì)胞腫瘤的陳紫杉籌集善款。

從秦超逸身上，我明白了:尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。做任何事情，只要努力了，無論成績?nèi)绾危覀兌家獙ψ约河行判?。同時，我認(rèn)為他在博客里寫日記來提高寫作水平的方法十分可取，以后我也要試一試。

從秦超逸，我想起了和他差不多大的我們，我們都是獨(dú)生子女，在家里衣來伸手，飯來張口，從不知道要去關(guān)心別人，我們要學(xué)習(xí)秦超逸的愛心和對社會的責(zé)任感。

謝謝陽光姐姐，為我們寫了這樣一本好書，使我受益匪淺。

青蛙王子副班長讀后感 篇11

今天我讀了一本書叫《青蛙王子副班長》。外號為“胖青蛙”的秦超逸，在班級是一個不起眼的中等生，他愛好電腦知識，對社會新聞很感興趣，他最好的朋友是華汪德，最崇拜的人是爸爸。

有一次，班級里來了一個新老師叫陸老師，說要競選副班長，突然華汪德故意說：“秦超逸要當(dāng)副班長。”可是秦超逸連演講稿也沒準(zhǔn)備，但是他還是勇敢的走向講臺，卻受到同學(xué)們的打擊和嘲笑。但是老師還是決定還是讓他當(dāng)副班長。

終于有一次秦超逸用自己的愛心和智慧，做出了讓大家驚訝的事情。他建了博客，名字就叫“胖青蛙的池塘”，他利用博客寫網(wǎng)上日記。有一天，校長說二年級的陳紫杉她天真活潑，和同學(xué)們相處的十分快樂，老師和同學(xué)都很喜歡她，但是就在兩天前陳紫杉昏倒在課堂上，醫(yī)生的診斷是她得了植物腦細(xì)胞瘤，她很快就要失明，而且還有生命危險。

她知道自己的眼睛就要失明了，向父母提出一個心愿，要去北京看看天安門，看一下升旗儀式，可是她的父母沒錢給女兒治病，無法滿足這個愿望，校長希望大家奉獻(xiàn)愛心，涓涓細(xì)流能匯成大海。每個人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，將會匯成愛的海洋。

秦超逸十分感動，把這個事情發(fā)到博客上，沒想到過了幾天瀏覽博客的人數(shù)達(dá)到10302人，許多有愛心的人捐錢，陳紫杉的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。

我覺得秦超逸是個有愛心，樂意幫助人的小學(xué)生，雖然他是個中等生在班里受到同學(xué)的嘲笑，可是他做的這件事令人驕傲。他這一點(diǎn)是許多人沒有的。我也要學(xué)秦超逸做個有愛心的人。

青蛙王子副班長讀后感 篇12

暑假，我讀了

老師向我們推薦的《青蛙王子副班長》，被里面的人物與情節(jié)深深地吸引住了，感受很多。

我很喜歡秦超逸這個英雄。他有點(diǎn)胖，所以

同學(xué)們都叫他;胖青蛙''。他成績一般，在班里是個不起眼的中等生，但他平時有著自己的樂趣:刻苦鉆研電腦知識。

他做任何事情都很努力。他很天真，對社會充滿責(zé)任感。在擔(dān)任副班長期間，他多次

同學(xué)的打擊和嘲笑，但他憑借著自己的愛心和智慧，幫助患

植物腦細(xì)胞腫瘤的陳紫杉籌集善款。

從秦超逸身上，我明白了:尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。做任何事，只要我們努力，無論我們的成就是什么，我們都應(yīng)該對自己有信心。

同時，我認(rèn)為他在博客里寫日記是明智的，以提高他的寫作水平，我以后會嘗試的。

從秦超逸，我想起了和他差不多大的我們，我們都是獨(dú)生子女，在家里衣來伸手，飯來張口，從不知道要去關(guān)心別人，我們要學(xué)習(xí)秦超逸的愛心和對社會的責(zé)任感。

謝謝陽光

姐姐，為我們寫這么一本好書使我受益匪淺。

海底兩萬里讀后感系列四篇

為各位提供的“海底兩萬里讀后感”。在人們專注閱讀時，會體會到無法言喻的滿足感，感嘆從作者筆下作品中所得的許多體悟。當(dāng)大家書寫讀后感時，切勿止步于對原文的簡單抄襲或重述。歡迎光臨我們的網(wǎng)站，讓我們?yōu)槟尸F(xiàn)高質(zhì)量的內(nèi)容！

海底兩萬里讀后感【篇1】

讀完《海底兩萬里》，心中的浪潮久久不能平復(fù)，文中鮮活的人物形象以及跌宕起伏的情節(jié)，都給我留下了深刻的印象。 《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角介紹了1866年離奇的海上遭遇，當(dāng)時人們普遍猜測那是海怪搗的亂，可不久之后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)海怪其實(shí)是一艘名為諾第留斯號的潛艇，但卻被軟禁在潛艇當(dāng)中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出了潛艇。 故事中的阿龍納斯教授是一位十分博學(xué)的人，深受人們敬仰，在追逐“海怪”的時候，“林肯號“邀請他代表法國參加此次追捕行動；與阿龍納斯教授一起落水并進(jìn)入潛艇的仆人康塞爾對他十分忠誠，當(dāng)阿龍納斯教授掉入水中之時，能不顧個人生命之安危去營救他的主人；尼德·蘭——這位強(qiáng)壯的捕鯨手，性情暴躁，極力渴望自由，每時每刻都在想著如何逃走，他忍受不了在潛艇中的生活；尼摩——諾第留斯號潛艇的艇長，是一位追逐正義、無所畏懼、沉著冷靜的復(fù)仇者，他的身世與他的性格像謎一樣讓人難以捉摸。

他與他的船員，從不依靠陸地上的人們，他們吃的從海里來，睡的從海里來，喝的從海水中過濾，似乎與陸地上的人們斷絕了來往，可事實(shí)并不如此，他們在海底打撈來的無數(shù)金銀財寶，全送到陸地上支持正義的斗爭，他們是無私的奉獻(xiàn)者。 文中最吸引我的地方就是諾第留斯號在南極遇險。尼摩艇長成為第一個登上南極的人之后，返回途中，被壓在了冰山下面，費(fèi)了好大勁掙脫后，卻又被夾在了兩座冰山之間，艇中的氧氣僅能維持2天，在這生死攸關(guān)的時候，尼摩船長以他的聰明才智、沉著冷靜帶領(lǐng)大家離開了危險。

在寫這篇文章時，作者構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，細(xì)節(jié)極為準(zhǔn)確，引人入勝，不可抗拒。 全文如行云流水，作者在跌宕起伏的情節(jié)中不時插入一些科普知識，再加上性格鮮活的人物，巧妙的構(gòu)思，到位的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀此書時酣暢淋漓，直呼過癮。同時，這本書也給了我們一些啟示：

1、正義行為總會有人支持，非正義行為總有一天會得到報復(fù) 2、沒有做不到，只有想不到；三。只要我們堅持不懈，我們一定會成功的。像尼摩船長一樣，我們應(yīng)該冷靜，機(jī)智，勇敢，有正義感；像阿龍納斯一樣博學(xué)；像尼德·蘭一樣強(qiáng)壯豪爽；像康塞爾一樣忠心耿耿。 讓我們翻開《海里兩萬里》，一同去探尋諾第留斯號的秘密吧！

讀海底兩萬里有感

讀了《海底兩萬里》有感《海底兩萬里》是寒假時要求閱讀的一本書。由于時間倉促，我想看書和交差事，但我迫不及待地想看開頭和結(jié)尾。我愛上了這本書。《海底兩萬里》是一本科幻**，作者儒勒.

凡爾納在寫這本**時，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險故事，而且描繪得栩栩如生，讓讀者沉浸于書中，我想，就算是在現(xiàn)在這個發(fā)達(dá)年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇來?；孟肱c知識成就了這本出色的科幻**《海底兩萬里》，他也是我最喜愛的一本書。

讀了《海底兩萬里》有感

讀了《海底兩萬里》有感《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍那斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行，這本書的結(jié)構(gòu)巧妙，情節(jié)驚險，故事曲折，引人入勝。這本書的內(nèi)容是以科學(xué)為基礎(chǔ)，作者想象力豐富的。

如今，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，潛艇、潛水服等書中的東西都被發(fā)明出來了。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)品越來越多，人類正逐步走向科學(xué)技術(shù)的生活。但是，如果我們希望擁有更好的未來，那么我們就不能忽視環(huán)境惡化。

《海底兩萬里》中的尼摩船長，用海底沉船里的千百萬金銀來支援地上人們的正義斗爭，現(xiàn)實(shí)生活中的人們該做些什么事情呢？最重要的是保護(hù)環(huán)境，植樹造林，而不是毀林，保護(hù)我們賴以生存的地球?！逗５變扇f里》這本書中的內(nèi)容，是否有一天會成為現(xiàn)實(shí)，誰都不知道，只有從現(xiàn)在開始好好保護(hù)環(huán)境，才能知道以后的地球會變成什么樣。

讀了《海底兩萬里》有感

這次寒假期間，我看了很多書，其中我最愛看的一本是《海底兩萬里》，這本書非常有意思，我才花了沒幾天時間就把它看完了，這本書講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼諦為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始了驚險的海底之旅……

《海底兩萬里》雖然只是一篇**，但它卻給了我許多勇氣，它讓我去勇敢的面對現(xiàn)實(shí)。

讀了《海底兩萬里》有感

讀了《海底兩萬里》有感五（3）班潘文歆《海底兩萬里》是凡爾納寫的。凡爾納出生在沿海城市南特，從小就熱愛大海，對大海充滿幻想。他經(jīng)常穿上漁夫的衣服，親自駕駛輪船出海旅行。他關(guān)于**的故事生動、幽默、生動。

《海底兩萬里》書中的主人公尼摩船長是一個有多重性格的人，他性情古怪卻又善良仁愛；他英勇善戰(zhàn)卻又接近殘忍；他誠實(shí)可信卻又固執(zhí)己見；他對船員像對待自己的親人一樣，甚至能善待他的俘虜，但當(dāng)他憤怒的時候，卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)別人的勸說。尼摩船長和我們每個人一樣有血有肉。尼德蘭是一個加拿大人，號稱“魚叉王”。

他性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣，但往往關(guān)鍵時刻挺身而出?？等麪枏牟痪o張的時候，總是那么安靜。在關(guān)鍵人物中，我最喜歡亞西爾。我有點(diǎn)暴躁。我希望我能像他一樣安靜和體貼。

《海底兩萬里》我看了好幾遍了，還是被書中人物的生動形象和波瀾起伏的故事情節(jié)所吸引，有時讓我看得寒酸，有時又讓我看得驚險。

讀了《海底兩萬里》有感

讀了《海底兩萬里》有感《海底兩萬里》這本書講的是：“我”、尼德·蘭和康錫爾在“諾第留斯”號潛水艇中和尼摩船長一起探索海底兩萬里的奧秘。我認(rèn)為儒勒·凡爾納的想象力非常豐富，他能想到21世紀(jì)我們所有的潛艇。

我還認(rèn)為這本書中第四章——“諾第留斯”號寫得非常好。它描寫了“諾第留斯”號的內(nèi)部布置，從圖書館到客廳，從船長的房間到船中心，每個地方都描寫得非常細(xì)致，一個細(xì)節(jié)都不漏過。這一章也介紹了“諾第留斯”號里面有什么機(jī)器和怎樣控制“諾第留斯”號，寫得面面俱到。

這本書中故事情節(jié)曲折，引人入勝，它把我們帶進(jìn)了一個奇特而美麗的海底世界，又讓我們學(xué)到了許多知識，對我們很有用處，有空你們也可以看看哦!

讀了《海底兩萬里》有感

暑假剛過，媽媽給我買了很多書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。我一開始讀開頭，就情不自禁地愛上它，迫不及待地想讀完結(jié)尾。

《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪，美麗的水下世界，莊嚴(yán)的水下葬禮這些故事充滿了曲折，引人入勝和驚心動魄的閱讀。

給我留下了深刻的印象。

我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員，跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》，我不光認(rèn)識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、蹉魎、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物；此外，我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于光的折射、溝渠、水壓等方面的知識。尼摩船長機(jī)智、勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的精神深深打動了我。

我讀了這本書，突然有了一個新的愿望，將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設(shè)計、制造的“蛟龍”號載人潛水器在各個海域探險……

北海小學(xué)四

《海底兩萬里》這287頁深深的震撼了我的心,這本書講述的是一個法國的科龍納斯教授在報紙上看見了太平洋的怪物一詞.從此科龍納斯教授就踏上了這一驚險而又刺激的冒險旅程。其中《大戰(zhàn)海怪章魚》最讓我喜歡，貝諾艇長最讓我敬佩。

當(dāng)他看到他的兄弟被章魚抓住時，他沖到前面和章魚搏斗。如果是我，我可能藏在床底下。他和朋友在一棄的精神值得學(xué)習(xí)。這本《海底兩萬里》給我的啟發(fā)可真大呀，長大后我一定也要向主人公一樣，做一個成功的人。

海底兩萬里讀后感【篇2】

《海底兩萬里》是“科幻**之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險萬分。

這本書講述了法國生物學(xué)家阿洛寧教授在海底旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請亞倫·納斯斯去海底旅行。

他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水器抵達(dá)挪威海岸時，阿羅納斯不辭而別，向世界公布了他所知道的海底秘密。

主人，奧尼摩船長，是一個浪漫而神秘的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——鸚鵡螺號，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲開敵人和**者，在海底尋找自由，為自己孤獨(dú)的生活而悲傷。

在這孤獨(dú)的生活中，他遇見了亞倫·納什，并與他一起經(jīng)歷了一系列令人震驚和激動的事件。

在近10個月的海底航行中，鸚鵡螺以平均每小時12公里的速度緩慢行進(jìn)。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：

海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等。阿洛納斯在航行中對尼摩船長杰出的才能和知識表示欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為；他提出，要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫獵的觀念。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們心靈所得到的最大收獲。

《海底兩萬里》給了我極大的震撼，作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的**，它不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了前人的智慧與文明。

海底兩萬里讀后感【篇3】

讀《海底兩萬里》有感300字

《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》）。這部作品敘述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。他們還多次在深海打獵，他們吃的是海洋生物，穿的是海洋生物的皮。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

讀《海底兩萬里》有感300字

儒勒.凡爾納是法國19世紀(jì)著名的科幻小說作家?！逗５變扇f里》就是他寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說。

這本著作主要寫了阿尤納斯博士乘坐林肯號去消滅“海怪”，卻不幸被海怪撞到海里。因?yàn)橛锌蒂悹柕膸椭麄冇蔚搅艘粋€小島，后發(fā)現(xiàn)是在海怪身上，原來傳說中的海怪是一艘潛艇，他們被帶進(jìn)去后認(rèn)識了鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計者，制造者及指揮者尼摩船長。尼摩船長帶著他們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們經(jīng)歷了種種冒險，后因?yàn)橐淮未箐鰷u他們都逃離了鸚鵡螺號。

這本書告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，并要愛護(hù)海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕海洋生物。還告誡我們一定要有想象力，在19世紀(jì)，人們還沒有能夠發(fā)明潛水艇，甚至還沒有電燈時，凡爾納就已經(jīng)想象出了潛水艇。

讓我們學(xué)習(xí)古人好的精髓，摒棄壞的事物。

讀《海底兩萬里》有感300字

前天，媽媽給我買了一本書叫《海底兩萬里》。這是一本科幻探險小說，我讀懂了很多道理，也學(xué)到了很多知識，我對這些科學(xué)很敬佩。

書中講述了一些人和一條巨型海怪之間的搏斗故事；一條船撞上了一個無知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口權(quán)為完美，并且這個“暗礁”能以光速移動。一些科學(xué)家立即趕到出事海域捕捉這個怪物。他在兇濤涌涌的海上尋找著，遇到了許多困難，他們一個一個的克服了。同時書中在向完美寫了很多海底事物。

讀完了這本書，我知道了很多事情，都要想辦法克服它，這樣才能成為一個有用的人。以前我在我故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，那時我上幼兒園，我上課時沒有聽，回到家，老師讓我們寫作業(yè)時，我一點(diǎn)也不會做，我時不時的偷看同座的?？赐赀@本書，

我受到很大的啟發(fā)，我以后一定要成為一個對世界有用的人，不怕困難，實(shí)現(xiàn)愿望。

大家聽了我的介紹是不是很想親眼看一看呢?

海底兩萬里讀后感【篇4】

前幾天爸爸媽媽為了讓暑假能多讀一些書，就在西單圖書大廈給我買了好多書。其中，我發(fā)現(xiàn)了一本《海底兩萬里》。起初，我對這本書的名字很不感興趣，海底兩萬里，會不會是描寫海底下的環(huán)境的科普書啊！后來，我經(jīng)過閱讀才發(fā)現(xiàn)這本書是法國19世紀(jì)著名科幻小說和冒險小說作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品。

這篇小說講了：在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘利用電能潛水艇。他和尼摩船長海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島等海洋，最后進(jìn)入大西洋，看到許多奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

讀完這篇文章后，我就想儒勒·加布里埃爾·凡爾納在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。他提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。 他是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

變化讀后感(系列12篇)

本文旨在對“變化讀后感”進(jìn)行多方面和詳細(xì)的探究，僅供參考，希望能夠?yàn)樽x者提供指引。閱讀書籍后撰寫讀后感，對我們的幫助非常大，因?yàn)楹脮ǔＤ軌蚪虝覀円恍┤松览怼ｉ喿x是一種獲取知識的方式，而寫下讀后感則是對知識的深度汲取和歸納總結(jié)。

變化讀后感 篇1

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看。但是為了寫讀書心得，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍，沒想到還有些收獲和啟發(fā)。

作者首先回想了教師這個詞，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會大舞臺上，每個人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會群體中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對此作過精辟的的論述。如古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。

作者還認(rèn)為，在教育工作中的缺點(diǎn)之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的任務(wù)。我很贊同作者的觀點(diǎn)：一、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè)不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。二、我個人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時間內(nèi)上好自己的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個想著干那個，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒佑绊懽约?，特別是新教師教學(xué)能力的提高。三、我覺得每個教師都渴望得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人，如果長久下去，勢必會嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。

那么，到底教什么?如何教?教師在學(xué)生面前如何樹立自己的威信?如何去愛學(xué)生?如何用正確的愛去教育學(xué)生?現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感。所以，我一直覺得，教書固然重要，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身發(fā)展來說，總是有益的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。

學(xué)生良好人格的形成，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有極大的促進(jìn)作用。每天，我們都有責(zé)任讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中玩耍，他們的世界應(yīng)該有藍(lán)藍(lán)的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲。學(xué)生的很多命運(yùn)，其實(shí)掌握在教師的手里，所以，只要記牢這句話，你一定會努力的。

作為一名老師，面對這樣有獨(dú)特生命的精靈，我們不必去美化他們，但是又不能回避他們在學(xué)校生活中的種種矛盾，而是要寬容豁達(dá)，善待他們。而我始終堅信這樣一句話用陽光的笑容對待陽光的學(xué)生，我們的教育必定會充滿陽光。

變化讀后感 篇2

祖國，我為您喝彩。960萬平方公里的土地，山河壯美，風(fēng)景如畫;冰雪長白山冷峻孤傲;靈秀的西子湖嬌媚柔美;赤焰如火的塔克拉瑪干沙漠染紅天際;古色古香的吊腳樓臨水而立;布達(dá)拉宮矗立于雪域之巔，壯麗巍峨、莊嚴(yán)圣潔;三亞海濱椰林樹影、碧海藍(lán)天，宛如夢幻中的天堂……

祖國，我為您喝彩。2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會開幕式在北京舉行，奧運(yùn)圣火熊熊燃燒，十幾億華夏兒女心潮起伏。為了這一天我們等了一百年，最后盼來了這一天。第29屆奧運(yùn)會的成功舉行，再次向世人證明――中國變強(qiáng)大了，東方睡獅早已睡醒。在這次奧運(yùn)會上，我們獲得了51枚金牌，居金牌榜第一位，100枚獎牌，居獎牌榜第二。

祖國，我為您喝彩。茫茫太空中，留下了“神舟”的足跡。月15日，“神舟”五號載人航天飛船從酒泉起航，飛向茫茫的太空。中國，成為世界上第三個有潛力獨(dú)自將人送上太空的國家。2008年9月27日，“神舟”七號載人飛船順利升空，翟志剛走出機(jī)艙在太空中留下了中國人的足跡。

祖國，我為您喝彩。古往今來，有多少英雄兒女，為您折腰。趙一曼、楊靖宇，抗擊日寇，寧死不屈;董存瑞，為了新中國的成立，高高舉起炸藥包;黃繼光，抗美援朝，保家衛(wèi)國，舍身堵槍眼;焦裕祿，鞠躬盡瘁一心為民;孔繁森，響應(yīng)號召，支援西藏，泣血高原……為了使您變得更富強(qiáng)，吳仁寶帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們勤勞致富走上了康莊大道。

祖國，我為您喝彩。災(zāi)難面前，您的脊梁永久都是難么高。2008年5月12日突如其來的地震，給汶川人民帶來了深重的苦難。房倒屋塌，親人遭難，舉國悲痛。但是，如今，我們挺過來了，地震能夠震倒房屋，能夠奪去親人們的性命，但震不跨的，是我們民族的脊梁。災(zāi)難面前，我們學(xué)會了堅強(qiáng)。

祖國，我為您喝彩。祝福您的明天，更加完美，更加輝煌!

在頂樓憑欄遠(yuǎn)眺，老家玉山風(fēng)光盡收眼底，我不禁感慨萬千，回首當(dāng)年……

那是六年前的一天，爸媽帶我回老家探親。走出車站來到街上，一陣失望感襲上心頭，只見滿街蕭條破敗。一座座低矮簡陋的房屋毫無秩序地?fù)頂D著，近處墻面煙熏火燎似的黑，遠(yuǎn)處在深沉的夜幕中依稀可見黑黢黢的輪廓，一扇扇窗戶中透出星星點(diǎn)點(diǎn)的微光。我們乘三輪車去爺爺家。一路上，冷風(fēng)直灌領(lǐng)口，車篷有如馬蜂巢般千瘡百孔，絲絲縷縷的拉渣布條輕拂面頰，整駕車“骨質(zhì)疏松”，行駛起來哐當(dāng)作響，老牛拉破車般顛簸。

下車，青石板鋪的路潮濕泥濘，路邊的垃圾箱，若有若無地散發(fā)著腐臭味，各種異味混合，鼻子受罪。

第二天早上，我和爺爺?shù)娇h上吃飯，找了家小吃鋪?zhàn)?。我雙目瞪圓，下巴磕地。只見一溜桌椅歪歪扭扭，蒼蠅停在桌上閑情逸致地搓手搓腳，見有貴客前來，一哄而散。地板，油漬斑斑，殘羹剩飯骨頭湯“遍地開花”。街上，連個紅綠燈都沒有，擁擠雜亂，人頭攢動。各式人力車相向而行，路線錯綜復(fù)雜，人拉的、牛拉的、腳踏的，喧鬧嘈雜，雞飛狗跳?！斑琛钡匾宦曢L嘯，一只水牛招搖過市……

時光飛逝，一晃六年過去了，我再次來到玉山縣……映入眼簾的是一座全新的火車站，窗明幾凈，令我豁然開朗。街上高樓鱗次櫛比，如雨后春筍拔地而起。路面平坦開闊，清一色的瀝青路，紅綠燈眨巴著“眼睛”，各種車輛分道行駛，亮黃的路面中心線在陽光照耀下浮光躍金。人行道青磚鋪路，美觀大方，街頭巷尾看不到一點(diǎn)果皮紙屑。路邊樹影婆娑，建筑物規(guī)范整齊，錯落有致，與湛藍(lán)廣袤的天空交相輝映，公園里嬉戲的孩子和悠哉的老人其樂融融……我驚奇的問：“這還是玉山嗎?”

爺爺家的必經(jīng)之路鋪上了層厚實(shí)的水泥，流溢著新時代的喜悅。爺爺院里的雞鴨在鐵絲網(wǎng)圍成的圈欄里散步，雄糾糾，氣昂昂，撲棱棱，不時發(fā)出愉快高亢的叫聲，進(jìn)門再也不用像“挑蛋過鬧市”一樣小心翼翼了。往東五十米，那家小吃鋪蹤影全無，取而代之的是裝修雅致的 “豪客來”。至于爺爺家——50寸液晶彩電圖像清晰，海爾空調(diào)“赫然屹立”、蕾絲“席夢思”柔軟而富有彈性……哈!爺爺書房案上還擺著一臺索尼電腦!爺爺常感嘆道：“時代進(jìn)步了，我們老年人也不能落后啊!”

夕陽西下，我和爺爺徜徉在老屋小巷中，幽暗的青石板從歲月深處蜿蜒而來，民宅墻上的漆剝落殆盡，歲月給予了它一片苔痕斑駁。峰回路轉(zhuǎn)，到了著名的玉山一中，校園里古樹參天，操場上五星紅旗映襯在一片紅彤彤的晚霞中，遠(yuǎn)處成群的白鴿騰飛在古塔鐘樓上空。“走，去看看‘博士墻’!”在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我參觀了熠熠生輝的博士墻，高大的墻體上鐫刻著兩百多位玉山籍博士的名字，這其中有不少人是從偏僻的鄉(xiāng)村走出來的，他們成為全縣人民的驕傲。爺爺告訴我，博士們借助知識，走向了世界，回頭在家鄉(xiāng)投資興業(yè)，引進(jìn)新銳的技術(shù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，翻開了建設(shè)家鄉(xiāng)的新 篇章。

這次回到家鄉(xiāng)，我看到了家鄉(xiāng)的巨變，更深深體會到，是知識改變了家鄉(xiāng)人的命運(yùn)，家鄉(xiāng)人又用知識改變了家鄉(xiāng)的面貌。我為日新月異的家鄉(xiāng)感到無比的自豪!

變化讀后感 篇3

今天，我在老師的推薦下讀了《輝煌共和國》這本書，我仿佛看見了我們的祖國是怎樣一步一步的走向現(xiàn)在，走向今天的繁榮昌盛。這本書見證了共和國60年的發(fā)展速度和共和國人民智慧的結(jié)晶。讀完了這本書，我為祖國，為祖國的繁榮，為祖國那些作出貢獻(xiàn)的人而驕傲……

薄薄的一本書，寫下了祖國的種種事跡：從加入世貿(mào)組織，到全面建設(shè)小康社會；從青藏鐵路完工到“神七”問世，中國成為第三個在太空行走的國家——一幅幅生動的畫卷，描繪了建國歷史上一件件氣壯山河、驚天地泣鬼神的壯舉。

在xx年9月25日晚9點(diǎn)10分左右，“神舟七號”在大家千萬雙眼睛的注視下成功飛天?！吧裰燮咛枴陛d人航天火箭是我國第三次發(fā)射的載人航天火箭，又一次實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢想。從xx年10月15日的“神五”載著楊利偉飛上太空，到xx年的“神舟六號”成功發(fā)射。在xx年，中國人又發(fā)射了“神七”，這代表什么？這標(biāo)志著中國航天技術(shù)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。已經(jīng)成為世界上第三個能依靠自己的能力把航天員送入太空的國家。xx年9月27日，翟志剛順利出艙，是我們中國第一個在太空中進(jìn)行出艙活動的航天員。這一刻，是我們中華民族的驕傲！是中國攀登科技高峰的又一偉大壯舉，中國在世界科技史上又向前邁出了可喜的一大步。

取得這些輝煌的成果都是改革開放所帶來的，在新中國成立以前，飛上天空一直都是我們炎黃子孫的夢想。人們只靠神話故事中的“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”……來寄托自己的美好的遐想。

外公曾經(jīng)對我說：“現(xiàn)在的生活條件真好，比起我們以前的日子，真可以說是發(fā)生了翻天覆地的變化。在我上小學(xué)的時候，哪像你們現(xiàn)在這樣，坐在舒服的小轎車?yán)铮谘谉岬南奶炖锾枙癫坏?，在寒冷的冬天里下雨淋不著。每到夏天，我們還得頂著烈日一步一步翻山越嶺走向十幾、二十公里外的學(xué)校；冬天，也要冒著刺骨的寒風(fēng)一腳一腳挪到教室；到下雨的時候就更艱難了，我們走在泥濘路上，泥巴都沾在腳上，又重又難受?？纯船F(xiàn)在，無論在哪里，到處都是平坦的水泥路。從叮零零的自行車到平穩(wěn)的電動車，從摩托車到舒適的小轎車。你們的日子真幸福?。　甭犃送夤f的話，我不禁想道：“以前在這么艱辛的日子里，這些科學(xué)家也在好好地讀書、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，靠著自己的實(shí)力，終于把神舟飛船送上了太空，將我們中國的航天員送進(jìn)了神秘的太空，實(shí)現(xiàn)了中國人的千年飛天夢想。我們的國家現(xiàn)在一年比一年更加強(qiáng)大，科技一天比一天進(jìn)步，中華兒女的愿望紛紛成為了現(xiàn)實(shí)，這都是上輩人努力奮斗的結(jié)果。我們現(xiàn)在有著如此幸福的生活，難道不應(yīng)該好好地去學(xué)習(xí)嗎？我們是祖國未來的希望，祖國的事業(yè)擔(dān)在我們的肩上，我們不能辜負(fù)祖國媽媽對我們的期望，從今天起，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累，要向航天人那樣具有堅持不懈的精神。努力成為國家的棟梁之材。

我想，60年前的中國是幸運(yùn)的，因它有幸見證了嶄新中華民族誕生。那一年，東亞睡獅的吼聲震驚了世界，隨無產(chǎn)階級的吶喊開辟出新的藍(lán)天；而60年后的我們也是幸運(yùn)的，因六十年的歷史蕩滌而愈益成長成熟。巍巍中華在一個甲子的輪回里，譜寫出如此波瀾壯闊的詩篇！

中國在這60年的光輝歲月里，不斷發(fā)展！不斷充實(shí)自己的力量！這時誰能否認(rèn)中國在之后的60年不會繁榮富強(qiáng)呢？正如一位學(xué)者所說中國是一只沉睡多年雄獅，如果它蘇醒必將震撼全世界！從青藏鐵路到神州7號，中國在續(xù)寫這一個又一個的傳奇，在創(chuàng)造這一個又一個的奇跡。60年來，它見證了一句話：中國是一個偉大的國家，中國人民更是一個偉大的民族。華夏子孫正一步步的走向光明。

變化讀后感 篇4

《黃河是怎樣變化的》這篇文章給我留下了深刻的印象，給予我很多很多的啟迪。

黃河流域氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，哺育了我們中華兒女，是中華民族的搖籃。很久很久以前，黃河像一位溫柔、慈祥的母親。茂密的森林是她那綠色的外衣，肥沃的土地是她那柔嫩的肌膚。她為中華民族創(chuàng)造了一個良好的生存環(huán)境，讓華廈子孫在幸福、美好、甜蜜的生活里一代又一代地生息繁衍。

可是，后來她的兒女不懂得保護(hù)森林，愛護(hù)黃河母親的外衣。他們無限制地砍伐、開墾、放牧，使森林毀滅，讓黃河失去了天然的保護(hù)層，撕碎了黃河母親的外衣，把母親柔嫩的肌膚暴露在烈日風(fēng)霜之中。隨著歲月的流逝，母親的肌膚干裂了，萎縮了，殷紅的鮮血從母親身上無數(shù)的傷口中流淌出來。母親憔悴了，傷心了，淚水噴涌而出。那悲憤的淚水化作洪水猛獸，沖毀河堤，沖向農(nóng)田，給中華兒女帶來了深重的苦難。

黃河啊，母親！您的兒女已經(jīng)徹底醒悟。我們?yōu)檫^去的無知感到愧疚，我們不再砍伐樹木，我們要營造更多的森林，為母親重新編織一件更美麗，更鮮艷的外衣。用我們一顆顆熾熱的愛心精心呵護(hù)母親，不要讓母親在受傷害。我們不愿再讓母親落淚，我們愿永遠(yuǎn)看見您燦爛的笑臉。

變化讀后感 篇5

在新課程改革中要求教師的價值取向定位在研究型和專家型層面上，也就是說，現(xiàn)在的教師不是以前的一本書、一支粉筆就去上課的情況了。其基本素質(zhì)要求就是：

1.教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)。在新的知識經(jīng)濟(jì)條件下，課程教材的綜合化、開放化，多門學(xué)科知識的相互滲透和融合，出現(xiàn)了許多邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科。因此，教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)需要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓展自己的知識視野，從而為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。

2.教師要有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師在教學(xué)中要開創(chuàng)一種屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，視野開闊，個性鮮明。同時，從自身全部的教學(xué)實(shí)踐和言論中，可以感覺到一個完整的教學(xué)體系、一種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.和諧的師生關(guān)系。教師只有充分尊重學(xué)生的人格、情感，把學(xué)生當(dāng)作一種知識源，并在教學(xué)活動多給學(xué)生一點(diǎn)賞識、表揚(yáng)、肯定和信任，才能同學(xué)生一起，把課堂構(gòu)建成一個美好的精神家園。

4.教師要有高尚的人格魅力。古人云太上有立德，其次有立功，再次有立言，人們常說教育是心靈的藝術(shù)，一個教師德之昭昭，其業(yè)也昭昭。一些教師能讓學(xué)生記住一輩子，重要原因在于他們高尚的人格。

5.教師要有可貴的創(chuàng)新精神。首先觀念上應(yīng)創(chuàng)新，變少數(shù)學(xué)生撐門面為面向全體發(fā)展，變單向培養(yǎng)為學(xué)生素質(zhì)全面提高;其次在教學(xué)活動中，教師的知識傳播不是簡單復(fù)制，而是對教材知識的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造。親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師

變化讀后感 篇6

一窮二白的舊中國，今朝世界第二大經(jīng)濟(jì)體，往昔的東亞病夫，為今自豪的中國人，人民安居樂業(yè)、健康長壽!試看我們完整的工業(yè)體系，高速發(fā)展的農(nóng)業(yè)，全球的高鐵，跨江越海的大橋，引為自豪的“兩彈一星”，萬眾矚目的航天工程，“來自能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的人民解放軍......奮進(jìn)的中國，改革開放的中國讓國人揚(yáng)眉吐氣!想自己跟著祖國奮進(jìn)的步伐，讀書、工作、入黨，走上基層領(lǐng)導(dǎo)崗位到退休。四十余載工作經(jīng)歷平之淡之實(shí)之在之，但也是建設(shè)大軍的普通一兵!與時代同進(jìn)不落伍，為國家奮進(jìn)出一把力，這就是一個中國人的本色------壯哉!

我與祖國共奮進(jìn)------美哉!

翻開歷史，中國總與貧窮、饑餓、落后、愚昧、內(nèi)亂、外患聯(lián)系在一起。俱往矣，奮進(jìn)的中國以美麗強(qiáng)大、文明和諧、朋友遍天下屹立在地球東方，放眼全國，新時代、新 篇章，綠水青山就是金山銀山，北京園藝博覽今為全世界“共謀綠色生活，共建美好家園”提出倡導(dǎo)，“一帶一路”牽動萬億人心，為中國更為全世界共謀發(fā)展!看南通森林旅游節(jié)為家鄉(xiāng)增美，與時俱進(jìn)的地圖助南通騰飛，與家為鄰的寶塔已改造為活水，讓南通人的母親河濠河更清更美......總之美的事兒說不完，豈不美哉!

我與祖國共奮進(jìn)------喜哉!

中國人民站起來了，富起來了，強(qiáng)起來了!我們?nèi)嗣裨絹碓礁惺艿将@得感，勞保、醫(yī)保、農(nóng)保讓人過日子安心;民航、高鐵、公交、鄉(xiāng)通公路讓出行更便捷;手機(jī)、網(wǎng)銀、網(wǎng)購遍及，讓生活更方便;小區(qū)幼兒園不得辦成營利性幼兒園，受到眾多年輕父母的歡迎!更讓人欣喜的是精準(zhǔn)扶貧，脫貧致富的好消息不斷，全國人民齊心奔小康，共同實(shí)現(xiàn)中國夢!為今喜事多，數(shù)也數(shù)不盡——喜哉!

一張老照片作為一個人生經(jīng)歷尚且不滿30周年的人，對于建國的70周年華誕，可謂充滿了敬意，敬是為建國經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，改革開放、創(chuàng)新發(fā)展，日新月異的變化我們看在眼里。同時也可以說充滿了好奇，好奇，是無意間從網(wǎng)絡(luò)上看到的那張老照片開始的。

照片有些泛黃，但是內(nèi)容依舊清晰。那是一座城樓，左右兩邊寫著幾個大字，分別是“中華人民共和國萬歲”和“中央人民政府萬歲”，都是寫的繁體字，中間則掛著偉大毛主席的畫像。

那時候我并不明白這張照片代表了什么，也不清楚它有什么意義，在當(dāng)時看來，這樣的照片可能只是一幅風(fēng)景照吧。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)十幾年過去，當(dāng)我有一天來到了照片中的地方，站在當(dāng)時人群站的地方，看著面前那座高高的城樓，艷麗的紅色沖擊著我的視覺感官，內(nèi)心自然而然的生出一份澎湃，突然好奇，那時照片里的人們，會和現(xiàn)在的我是同樣的心情嗎?亦或是更加激動、更加澎湃?

這里的一切與照片相比，似乎是變化了，又似乎是沒變。標(biāo)語變了，變成簡體字了，“中央人民政府萬歲”也變成了“世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲”，畫像還是毛主席，但是變得更加莊嚴(yán)肅穆。依舊沒有改變的，是佇立城頭的國徽，和那飄蕩在空中的五星紅旗，以及那些一直昂首挺胸守護(hù)在城門前的軍人。

回想起來那張照片里，看不出天空的顏色，也看不見路人的面容，就連整個照片都是黑白的。但是卻能看到，旗幟在飄揚(yáng)，號角在吹響，人民在高歌。那是開國大典上人們在慶祝中華人民共和國成立的場景，更是舉國歡慶、載歌載舞的場景。雖然看不到五星紅旗鮮艷的色彩，但是卻看到了她飄揚(yáng)在*城頭上的樣子，揮灑著屬于我們的氣息，沸騰著屬于我們的熱血。

新中國的成立，是蜿蜒曲折的，有戰(zhàn)爭，有犧牲，有變法，有革命，但也正是有了這些經(jīng)歷和閱歷，才讓我們真正發(fā)展起來。以史為鑒、以史為師，也正是黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能夠?qū)崿F(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)。

新中國的蓬勃發(fā)展，超過了絕大多數(shù)人的預(yù)期，誰能料想到，當(dāng)時受到各國壓榨的國家能夠一躍而上，當(dāng)神舟五號發(fā)射的那一刻，當(dāng)雜交水稻培育成功的那一刻，當(dāng)五星紅旗升起來的那一刻……激動的淚水在眼中徘徊，滾燙的熱血在心中吶喊。誰還能小覷中國，誰還敢小視中國。中國人民憑借著自己的不懈努力與艱苦奮斗，站在了世界的前列，用自己的實(shí)力，讓世界折服。

一張70年前的老照片，打開了塵封的記憶，那是特殊的一天，是希望的一天，也是中國人民從此站起來的一天。70年來披荊斬棘，我們已然邁入了一個新臺階，而現(xiàn)在，我們將要以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而繼續(xù)前進(jìn)，到那時，我將再次站在照片中的地方，愿將自己也封存成為一張老照片。

變化讀后感 篇7

祖國，你的飛速發(fā)展讓全世界為你喝彩!

我國是一個有精神的國家，是一代代中華民族子孫用自己的行動鑄成的。我國是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族。

祖國前進(jìn)的步伐震撼人心，我國成功舉辦了奧運(yùn)會，運(yùn)動員在比賽場上奮勇拼搏，全國人民齊心協(xié)力克服困難，為奧運(yùn)會輝煌貢獻(xiàn)了力量。神州七號成功發(fā)射圓了我們幾代中國人民的“飛天夢”。而我們在雪災(zāi)、洪水、地震等自然災(zāi)害面前不畏困難、堅強(qiáng)不屈的精神不就是中國風(fēng)采嗎!正在上海舉辦的世博會，更加證明了國家的強(qiáng)大，我雖然沒親眼目睹，但從電視報道和畫面中還是讓我心中有一團(tuán)火在燃燒，我為是中國人而自豪，中國也漂亮的走向世界。

記得那場發(fā)生在205月12日的四川特大地震，至今還讓我記憶猶新，近千萬人受災(zāi)，房屋被毀，我們看到了全國人民迅速的捐款捐物，用最快的速度為那里建起了安全房和校園。我哪次也是從校園飛奔回家和媽媽要了50元錢，不由媽媽問原因只和媽媽說了一句“我要救小朋友”就跑回校園。愛心傳遍了中國大地，我為祖國喝彩!

我生活的城市---長治，一座座高樓大廈跋地而起，像雨后春筍一般的冒了出來，一條條道路寬闊平坦，各類汽車在上面飛奔。城市到處綠樹成陰，鳥語花香。晨練的老人也越來越多，每個人的臉上都洋溢著笑容。公交車內(nèi)禮貌行為到處可見，這不就是祖國成長的見證嗎!

我們此刻坐在寬敞明亮的教室，那么多優(yōu)秀的老師在為我們無私的奉獻(xiàn)，在家里現(xiàn)代電器一應(yīng)俱全，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，我們太幸福了，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。少年智則國智、少年富則過富、少年強(qiáng)則過強(qiáng)，我們肩負(fù)的任務(wù)就是要將中國精神代代傳承下去，透過我們的努力為祖國做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的職責(zé)。

在此，我不禁吶喊中國“加油”!中國我愛你!

祖國，我為您喝彩。960萬平方公里的土地，山河壯美，風(fēng)景如畫;冰雪長白山冷峻孤傲;靈秀的西子湖嬌媚柔美;赤焰如火的塔克拉瑪干沙漠染紅天際;古色古香的吊腳樓臨水而立;布達(dá)拉宮矗立于雪域之巔，壯麗巍峨、莊嚴(yán)圣潔;三亞海濱椰林樹影、碧海藍(lán)天，宛如夢幻中的天堂……

祖國，我為您喝彩。年8月8日，第29屆奧運(yùn)會開幕式在北京舉行，奧運(yùn)圣火熊熊燃燒，十幾億華夏兒女心潮起伏。為了這一天我們等了一百年，最后盼來了這一天。第29屆奧運(yùn)會的成功舉行，再次向世人證明――中國變強(qiáng)大了，東方睡獅早已睡醒。在這次奧運(yùn)會上，我們獲得了51枚金牌，居金牌榜第一位，100枚獎牌，居獎牌榜第二。

祖國，我為您喝彩。茫茫太空中，留下了“神舟”的足跡。10月15日，“神舟”五號載人航天飛船從酒泉起航，飛向茫茫的太空。中國，成為世界上第三個有潛力獨(dú)自將人送上太空的國家。2008年9月27日，“神舟”七號載人飛船順利升空，翟志剛走出機(jī)艙在太空中留下了中國人的足跡。

祖國，我為您喝彩。古往今來，有多少英雄兒女，為您折腰。趙一曼、楊靖宇，抗擊日寇，寧死不屈;董存瑞，為了新中國的成立，高高舉起炸藥包;黃繼光，抗美援朝，保家衛(wèi)國，舍身堵槍眼;焦裕祿，鞠躬盡瘁一心為民;孔繁森，響應(yīng)號召，支援西藏，泣血高原……為了使您變得更富強(qiáng)，吳仁寶帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們勤勞致富走上了康莊大道。

祖國，我為您喝彩。災(zāi)難面前，您的脊梁永久都是難么高。2008年5月12日突如其來的地震，給汶川人民帶來了深重的苦難。房倒屋塌，親人遭難，舉國悲痛。但是，如今，我們挺過來了，地震能夠震倒房屋，能夠奪去親人們的性命，但震不跨的，是我們民族的脊梁。災(zāi)難面前，我們學(xué)會了堅強(qiáng)。

祖國，我為您喝彩。祝福您的明天，更加完美，更加輝煌!

變化讀后感 篇8

建國七十周年了，這七十年里新中國有著翻天覆地的變化。

人們的眼睛就像一臺攝像機(jī)。爺爺生活在農(nóng)村，他的眼睛攝下的是農(nóng)村的變化。爺爺說，新中國成立時他剛好十歲，正是記事的時候。他向我講述了他攝下的農(nóng)村衣、食、住、行的變化。

爺爺說，他小時候在冬天里沒有被凍著那就是有福氣的家庭，一件破棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，他自己一共穿了十五年都沒有舍得扔掉。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子可享福了，冬天有毛衣還有羽絨服。不僅是為了穿暖和，更多的是換著穿為了漂亮、好看。說到這爺爺還自豪的看看自己的衣服。

爺爺小的時候經(jīng)常餓著肚皮，連走路都走不動，餓得實(shí)在受不了了，就找青草放在嘴里咀嚼來充饑，難得吃上一頓南瓜粥，就像永遠(yuǎn)吃不飽。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，不僅吃的飽，還要吃的好，每天換著吃說是為了考慮到營養(yǎng)素，還要吃水果、喝牛奶。

說起住的，爺爺更是樂開了嘴。他說，以前住草房，沒有電燈，到了晚上，農(nóng)村是黑壓壓的一片，夏天特別的熱，蚊子成群結(jié)隊地在身邊飛著，一伸手，不用看也能抓住幾只?，F(xiàn)在的農(nóng)村，電視、冰箱、空調(diào)幾乎城市里人有的電器都有，還有的農(nóng)村大學(xué)生有了電腦。農(nóng)村人自己建造的樓上樓下，加上現(xiàn)代的電器，那住的多舒適呀!

爺爺說累了，端起身邊的一個紫砂茶壺，倒上一杯茶，咂了一口，品了品，自信地說，要不是超過七十歲，規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)駕照，我一定要學(xué)會駕駛，然后買一輛小汽車，現(xiàn)在農(nóng)村人也能買得起汽車了，以前，買一輛自行車，那是人人都羨慕的事。不光是車子，農(nóng)村的道路，也好了，以前都是土路，到了雨天，凝泥難行?，F(xiàn)在都是水泥路，到晚上還有路燈。

說了以上這些，爺爺摸著胡須，深深嘆息，然后，幸福地說“還是*好，建立新中國，又領(lǐng)導(dǎo)改革開放，讓中國的農(nóng)村是翻天覆地地變化，我們現(xiàn)在享受*的福?！?/p>

變化讀后感 篇9

今天上午輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的情況下，我院全校師生相互收看了形勢教育大課堂的第一課“生活新變化”的教育片。在小小顯示屏前，大家相互體會著中華民族的日趨繁榮富強(qiáng)，興旺發(fā)達(dá)，心里的民族自豪感溢于言表，內(nèi)心再度遭受明顯陶冶，使大家明白了今日的勤奮是為明天的輝煌。

顯示屏上，最先是教育部黨組鎮(zhèn)長、科長周濟(jì)的發(fā)言。關(guān)鍵講的是：今日必須大家掌握，明日等候大家造就。在將來的五十年，更是大家的國家開展社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也更是大家長大、為祖國、為人民奉獻(xiàn)聰明智慧的關(guān)鍵階段。接下去，是北京人大附中的優(yōu)秀教師勒張英的發(fā)言，關(guān)鍵發(fā)言的是“生活新變化”。

在這里課里大家學(xué)得了許多專業(yè)知識，如：從一九九七年4月1號起至xx年3月29日中國鐵路一共開展了六次大提速，將完成超越區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的運(yùn)營、另外也期待我國的每一個人在地面上都是有“飛”的覺得。如今，中國鐵路全線通車旅游做到了7.7千米，等于繞地球上的一半，穩(wěn)居全球第三。下課了，同學(xué)們便都議論紛紛起來，使同學(xué)們了解我們要自小努力學(xué)習(xí)。國家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)展，社會發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化，都十分形象化的呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。同學(xué)們也可以心照不宣地感受到這股杰出的中華民族精神財富。

最終，讓我們一起掌握時期脈率，借著“十七大”的車風(fēng)，隨著著中華民族的新變化，從如今學(xué)起，從小抓起，為明天搞好今日的提前準(zhǔn)備，變成與時具進(jìn)的新形勢下的繼任者。

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變化讀后感 篇10

從政治制度穩(wěn)定與政治參與度的擴(kuò)大！

整本書的出發(fā)點(diǎn)是：二戰(zhàn)后現(xiàn)代化國家為何無法像英美一樣完美踏上民主現(xiàn)代化，俗稱為什么抄作業(yè)不行呢？

60年代的亨廷頓并沒有totally從一個美國沙文主義出發(fā)，美國至上，普世價值的態(tài)度去分析，在當(dāng)時的社會實(shí)在算是難得，也提供了一個新的角度去看世界的政治體系的建立。

每一個國家都有歷史包袱，并沒有哪個國家像美國一樣「生而平等」（其實(shí)意思是沒有包袱，沒有繼承任何有影響力的政治制度」。那么繼承來的政治制度普遍有傳統(tǒng)政體，例如君主制度，或者有普力奪政體，一個參與度比政治制度更加有影響力的政體。這些歷史都影響了現(xiàn)代化如何進(jìn)行和遇到哪些問題。

針對現(xiàn)代化，有激烈的革命或者改革兩種手段。如果主體矛盾是中產(chǎn)階級，而學(xué)生又是這個階級里面無疑最激烈的反對派，針對這個群體，革命比改革更可能發(fā)生，因?yàn)閷W(xué)生和知識分子的烏托邦的訴求，是現(xiàn)今沒有一個政府可以滿足的。而且往往，他們的訴求因?yàn)椴皇菍?shí)質(zhì)的，也因政府的退步，訴求變得更加多（參考19年的某事件）。面對這個群體，改革是革命的催化劑。

改革不能平息知識分子和學(xué)生的反對派。反對派多數(shù)情況并非出于任何物質(zhì)上的匱乏，而是出于心理上的不安全感、個人的梳離和負(fù)罪感，急需的穩(wěn)定認(rèn)同感

如果訴求是農(nóng)民階級，改革比革命付出的代價更小，也能滿足訴求。因?yàn)橥ǔ＾r(nóng)民的訴求是具體的，涉及在分配。如政府能滿足，通常能很好地和諧共處。

想起最近看到Sophomore一詞的的更深層含義。Sophomore是美國對大二學(xué)生的統(tǒng)稱，其實(shí)在希臘原意里，Sophomore的意思是形容 There have always been literate ignoramuses, who have read too widely, and not well“。

變化讀后感 篇11

今天下午輔導(dǎo)班的時候，我校全體師生共同觀看了形勢教育大課堂的第一課生活新變化的教育片。在小小的屏幕前，我們共同感受著祖國的日漸富強(qiáng)，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強(qiáng)烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。

屏幕上，首先是教育部黨組書記、部長周濟(jì)的講話。主要講的是：今天需要我們了解，明天等待你們創(chuàng)造。在今后的五十年，正是我們的國家進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵階段，也正是我們長大成人、為祖國、為人民貢獻(xiàn)聰明才智的重要時期。接下來，是北京市人大附中的特級教師勒忠良的講話，主要講話的是生活新變化。

在這課里我們學(xué)到了很多知識，如：從1997年4月1日起至20xx年4月18日中國鐵路一共進(jìn)行了六次大提速，將實(shí)現(xiàn)跨越區(qū)域經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營、同時也希望中國的每一個人在地上都有飛的感覺?，F(xiàn)在，中國鐵路通車旅行達(dá)到了7.7公里，相當(dāng)于繞地球的一半，位居世界第三。下課了，同學(xué)們便都紛紛議論起來，使同學(xué)們知道我們要從小好好學(xué)習(xí)。國家的點(diǎn)滴進(jìn)步，社會的點(diǎn)滴變化，都非常直觀的展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們也能心領(lǐng)神會地感受到這股偉大的民族精神力量。

最后，讓我們一起把握時代脈搏，趁著十七大的東風(fēng)，伴隨著祖國的新變化，從現(xiàn)在做起，從小抓起，為明天做好今天的準(zhǔn)備，成為與時具進(jìn)的新時期的接班人。

變化讀后感 篇12

我并不是一個非常愛讀書的人，我是在帶著完成讀書任務(wù)的情況下開始讀《教師專業(yè)成長的途徑》這本書的。慢慢地，我被書里的30位優(yōu)秀師教師的教育理念吸引著，我不禁想到這樣一個故事：

在非洲的巴姆巴族中，至今依然保存著一種古老的生活儀式，當(dāng)族里某個人行為有失檢點(diǎn)而犯了錯誤的時候，族長便回讓犯了錯誤的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。每當(dāng)這時，整個部落的人都會放下手中的工作，從四面八方趕來，將這個犯錯誤的人團(tuán)團(tuán)圍住，用贊美教訓(xùn)他。

圍上來的人們，會自動分出長幼，然后從最年長的人開始發(fā)言，告訴這個犯錯誤的人，他今生曾經(jīng)為這個整個部落做過哪些好事。每個族人必須將犯錯誤人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠的語言敘述一遍。敘述時既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜，而不能重復(fù)別人已經(jīng)說過的贊美。整個贊美的儀式，要持續(xù)到所有族人都將真面評語說完為止。

巴貝姆巴族人是智慧的，他們對待犯錯人的態(tài)度是：盡管你犯了錯，有了缺點(diǎn)，我們依然愛護(hù)你，關(guān)心你，接納你，既然你曾經(jīng)為整個部落做過那么多的好事，善事，有著那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么，請你認(rèn)真的反思，然后心悅誠服地改正自己的錯誤。我們整個部落的人都堅信：你一定具備改過向善的信心與能力。

在我們的教育工作中不也是這樣嗎?對于受教育的學(xué)生來說，畢竟由于方方面面的因素導(dǎo)致他們的心智發(fā)育存在這樣那樣的問題?？梢赃@么說，沒有不存在問題的學(xué)生，只不過存在問題的表現(xiàn)不同而已。最為關(guān)鍵的問題是，學(xué)生有了問題或是犯了錯誤，作為教師該怎么辦?

可以簡單的訓(xùn)訴，可以粗暴的批評，甚至可以來點(diǎn)體罰可是效果呢?巴姆巴族人的做法實(shí)實(shí)在在給我們教育工作者上了一堂生動的課，那就是鼓勵是教育人的最好方法。

用贊美的方法教訓(xùn)人，其實(shí)并不比訓(xùn)斥的效果差，只不過在平時的工作中，我們的不少教師缺少這種思維方式，就覺得訓(xùn)斥來的干脆，從而運(yùn)用的得心應(yīng)手;而要將訓(xùn)斥改為贊美，有時只要改變以下思維方式即可。

《教師專業(yè)成長的途徑》這本書，帶給我一種與眾不同的教育藝術(shù)：贊美我們的孩子，讓他們既能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，又能正視自己的缺點(diǎn)。我會在今后的教育教學(xué)中運(yùn)用這一教育藝術(shù)，希望它能創(chuàng)造一個又一個奇跡。