數(shù)控專業(yè)自我評價

數(shù)控專業(yè)自我評價。

怎樣寫好自己的自我鑒定呢？自我鑒定是一個年度、一個階段內(nèi)個人評價自我、分析自我的集中體現(xiàn)。今天小編給大家分享一下“數(shù)控專業(yè)自我評價”，希望本文能夠為您提供一些有用的信息減少您的困擾。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇1

在學(xué)期間，我始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。下面就是本人的學(xué)習(xí)的自我鑒定：

在學(xué)習(xí)上：

我熱愛自己的專業(yè)。還利用課余時間學(xué)刊計算機方面向的知識：在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時問觀念性十分重視由于半易近人待人友好，所以連續(xù)擔(dān)任了學(xué)院數(shù)控技術(shù)信息交流協(xié)會開思工作室重要負責(zé)人。

在工作上：

對工作熱情，仟勞仟怨，責(zé)仟心強。具有良好組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其它學(xué)生干部出色完成各項工作，等到了家的一致好評而且成為班主任的得力助手。而且我通過加入院學(xué)生會與數(shù)控技術(shù)交流協(xié)會，有但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力，更加認真負責(zé)對待團隊的任務(wù)。

在思想行為方面：

我作風(fēng)優(yōu)良、待人減懇。能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。在思想品德上，我人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識并參加了20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)。

作為一名xx年數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和常識在畢業(yè)之后的工筆生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

現(xiàn)在我還存在著不足。躍然在學(xué)校學(xué)習(xí)了理念知識，但實踐鍛煉的機會很少?，F(xiàn)在即將畢業(yè)，我想最主要的是能多學(xué)點知識，多吸收點經(jīng)驗。我覺得自己思想還不夠成熟，還缺少為人處理的絕對值，因此以后應(yīng)向別人多多學(xué)習(xí)。

7、數(shù)控專業(yè)的學(xué)生自我鑒定

三年的學(xué)生活，學(xué)業(yè)中有著磕磕碰碰，畢竟從一個對數(shù)控專業(yè)完全沒有概念到將這些專業(yè)知識熟記心中，不是那么輕而易舉的事情；其中離不開老師的辛勤付出，同學(xué)們的助和自己的勤奮刻苦?，F(xiàn)在回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個無知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因為自己清楚地知道將要面臨的無限挑戰(zhàn)與機遇。

在未踏入學(xué)校門前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當中，這是個極的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負眾望，學(xué)有所成。在學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個滿意的結(jié)果。

生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。有集體榮譽感，具有極強的團隊精神。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一片天地。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇2

數(shù)控專業(yè)三年學(xué)習(xí)的自我鑒定

驀然回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個無知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因為自己清楚地知道將要面臨的無限挑戰(zhàn)與機遇。

我大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機床上，使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

身為體育委員的我，在完成本職工作的同時，也能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級的大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一方天地。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇3

技校數(shù)控專業(yè)自我鑒定

隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，數(shù)控專業(yè)在技校的地位越來越重要。作為一名數(shù)控專業(yè)學(xué)生，我深感自己需要進行一次自我鑒定，以了解并提高自己的技能水平和職業(yè)發(fā)展能力。本文將以技校數(shù)控專業(yè)自我鑒定為主題，從技能水平、職業(yè)素養(yǎng)和個人發(fā)展等方面進行詳細、具體且生動的描述。

首先，對于數(shù)控專業(yè)的技能水平，我意識到自己需要提升的地方。數(shù)控編程是我認為最關(guān)鍵的技能之一，我在這方面尚有許多不足。我計劃參加更多的編程培訓(xùn)課程，提高自己的編程能力，尤其是在復(fù)雜加工過程中的編程能力。同時，我還將學(xué)習(xí)更多的數(shù)控機床操作技巧，例如換刀、換件、測量等。另外，我會加強數(shù)控機床維護與維修的學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平，以便在工作中能夠熟練運用和維護數(shù)控設(shè)備。

其次，職業(yè)素養(yǎng)對于數(shù)控專業(yè)學(xué)生來說同樣重要。作為一名職業(yè)人士，我需要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。我將積極培養(yǎng)自己的團隊合作精神，善于與他人進行溝通和協(xié)調(diào)。我相信合作能夠提高工作效率，同時也能夠讓我獲得更多的學(xué)習(xí)和成長機會。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我會保持樂觀態(tài)度，勇于面對問題并找出解決方法。我還會加強自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷追求技術(shù)上的突破和創(chuàng)新。只有具備了良好的職業(yè)素養(yǎng)，我才能在職場中不斷發(fā)展，并為企業(yè)和社會做出貢獻。

最后，個人發(fā)展對于任何一個人來說都是至關(guān)重要的。作為一名技校數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，我要緊跟時代的變化和發(fā)展趨勢，不斷了解和學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識。我會定期參加相關(guān)行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)和研討會，了解行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展。同時，我也會不斷提升自己的綜合素質(zhì)，例如英語口語和寫作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。我相信這些提升將為我今后的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，數(shù)控專業(yè)的自我鑒定對于我來說是一次重要的經(jīng)歷。通過對自己技能水平、職業(yè)素養(yǎng)和個人發(fā)展的全面審視，我明確了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的提升計劃。我將努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己在數(shù)控專業(yè)領(lǐng)域的技能水平和職業(yè)能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。相信只有不斷進取，勇于挑戰(zhàn)和超越自己，才能成為一名優(yōu)秀的數(shù)控專業(yè)人士。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇4

大學(xué)二年校園生活是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高自己各方面能力的重要階段，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的實踐能力和分析處理問題的能力。

在思想上，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好地處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，并積極地中國共產(chǎn)黨靠攏。

在學(xué)習(xí)上，我一直都認為：人應(yīng)該活到老學(xué)到老。對本專業(yè)知識一絲不茍的學(xué)習(xí)，在成績上一直都得到老師和同學(xué)的肯定，能夠熟練使用Mastercam,CAD，Pro/ENGINEER等多種應(yīng)用軟件。

在工作上，認真負責(zé)，勤懇踏實，具有較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力，群眾基礎(chǔ)好,能夠吃苦耐勞

在作風(fēng)上，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行，以身作則，對時間觀念性十分重視，一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。無論在什么情況下，我都以黨員的要求與標準來要求自己。

在生活上，我的準則是：認認真真做人！能夠用自己的行為來影響身邊的同學(xué)，在宿舍帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。

在自我鍛煉中，使我有很強的動手能力，還牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊合作精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學(xué)有所用。大學(xué)二年，塑造了一個健康、充滿自信的我。但也要認識到，社會是不斷變化發(fā)展的，對人才的要求日新月異，自身還有很多缺點與不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，不斷提高自我，完善自己，改正缺點。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇5

數(shù)控專業(yè)大學(xué)生自我評價范文

人往往都是在學(xué)習(xí)中進步，在進步中逐漸成長，在學(xué)校的生活總是多姿態(tài)彩，刻苦的學(xué)習(xí)，豐富的開展活動，營造了充實的生活;同時，在這樣的環(huán)境，這樣的過程，便讓我從一個懵懂的高中生蛻變成一個滿懷壯志的大學(xué)生，一個對未來充滿憧憬的青年。大學(xué)是技能培才的搖籃，身處其中，我已經(jīng)慢慢成長起來。豐富了知識，提高了能力，對于人生觀，社會觀也有了更好的錘煉。在這三年里，我的綜合素質(zhì)得到了大大提高。

我勤奮認真，不但掌握了本專業(yè)知識，還常在圖書館閱讀課外書，開闊視野;生活中，我樂觀向上，積極進取，待人真誠，多次代表學(xué)院參加各種活動、競賽。

我工作上積極主動，能夠堅持不懈，尤其能與同學(xué)友好合作，我認真負責(zé)，既做好本份工作，又敢于創(chuàng)新，同時善于團結(jié)集體，共同完成工作。走向社會，迎接挑戰(zhàn)，我將不斷學(xué)習(xí)進取，完善自己的人生。

我為人正直、勤奮踏實、認真仔細、團結(jié)合作、樂于助人、吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)、誠實守信、堅韌執(zhí)著、工作認真負責(zé)、責(zé)任心強、我性格開朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學(xué)、朋友、導(dǎo)師和睦相處。富有團隊精神、具有較強的溝通能力、管理能力、敬業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)精神，做為新世紀的大學(xué)生，我非常注重各方面能力的培養(yǎng)。除了學(xué)好專業(yè)知識外，我還積極參加班、系、組織的.各項活動和社會實踐。作為班、系主要學(xué)生干部，積極配合和組織各項工作的順利開展。

我將會不斷的使自己的知識水平、思想境界、技能操作等方面都邁上了一個新的臺階。我深信：只有掌握知識，技能，才能有更好的未來!

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇6

對于數(shù)控技術(shù)，我從完全不懂到現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)過硬，這其中經(jīng)過了三年的大學(xué)生活。也讓我在這三年中發(fā)展了自己的人生價值觀，樹立了正確的人生觀念。

三年的大學(xué)生活，學(xué)業(yè)中有著磕磕碰碰，畢竟從一個對數(shù)控專業(yè)完全沒有概念到將這些專業(yè)知識熟記心中，不是那么輕而易舉的事情；其中離不開老師的辛勤付出，同學(xué)們的幫助和自己的勤奮刻苦?，F(xiàn)在回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個無知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因為自己清楚地知道將要面臨的無限挑戰(zhàn)與機遇。

再未踏入大學(xué)校門前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當中，這是個極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負眾望，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個滿意的優(yōu)秀大學(xué)生自我鑒定。

生活上，我樂觀向上，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。很有集體榮譽感，具有極強的團隊精神。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一片天地。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇7

三年的大學(xué)生活，學(xué)業(yè)中也算是有著磕磕碰碰，畢竟從一個對數(shù)控專業(yè)完全沒有概念到將這些專業(yè)知識熟記心中。離不開老師的辛勤付出，同學(xué)們的幫助和自己的勤奮刻苦。

現(xiàn)在驀然回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個無知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因為自己清楚地知道將要面臨的無限挑戰(zhàn)與機遇。

讀大學(xué)前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當中，這是個極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負眾望，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個滿意的答復(fù)。

在大學(xué)里的主修課程有：數(shù)控機床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控機床的維修與保養(yǎng)等。本人在大學(xué)三年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進行過培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程，可以進行fanuc系統(tǒng)的手工編程，懂得機械制圖和識圖。

身為體育委員的我，在完成本職工作的同時，也能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級的大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的一方天地。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇8

在中職三年這個重要階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義。我抱著“全力以赴，做到最好”的宗旨思想品質(zhì)，知識水平、工作能力方面都有了很大的提高

在思想上我不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;自覺遵守《學(xué)生行為準則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏并被評為學(xué)校積極份子。

學(xué)習(xí)方面，我覺得中職生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校xx-xx學(xué)年二等獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金。但對于我們機電專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。于是我利用課余時間經(jīng)常閱覽機電類的書籍，并參加了一些機電專業(yè)的技能考證，獲得了電工中級，數(shù)控車中級證書。

在工作方面，在中職三年里我始終擔(dān)任班里的團支部書記。在職期間我認真地傳達上級團組織的決議和指示，結(jié)合班級具體情況認真地開展工作。并積極協(xié)助其他班干認真做好班級管理工作，取得了優(yōu)異的成績，我班多次被獲得優(yōu)秀團支部，先進班集體等榮譽稱號。另外，在xx-xx學(xué)年我還曾擔(dān)任學(xué)校英語俱樂部副部長，義工團外事部干事等職務(wù)。

在生活中我覺得中職校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。

中職三年，塑造成了一個健康、充滿自信的我，無論是專業(yè)技能還是文化知識都有了質(zhì)的`提高，通過各種社會實踐，使我較早得融入了社會中去，盡管還沒有走出學(xué)校大門，但是我已經(jīng)有了對社會的初步理解與嘗試，這些都是我在三年中職生活中知識以外沉甸甸的收獲。相信我將是一個合格的機電畢業(yè)生，理想的機電人才。

數(shù)控專業(yè)自我評價 篇9

對于數(shù)控技術(shù)，我從完全不懂到現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)過硬，這其中經(jīng)過了三年的大學(xué)生活。也讓我在這三年中發(fā)展了自己的人生價值觀，樹立了正確的人生觀念。

三年的大學(xué)生活，學(xué)業(yè)中有著磕磕碰碰，畢竟從一個對數(shù)控專業(yè)完全沒有概念到將這些專業(yè)知識熟記心中，不是那么輕而易舉的事情；其中離不開老師的辛勤付出，同學(xué)們的幫助和自己的勤奮刻苦?，F(xiàn)在回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個無知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因為自己清楚地知道將要面臨的無限挑戰(zhàn)與機遇。以下是我的數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定：

再未踏入大學(xué)校門前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當中，這是個極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負眾望，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個滿意的優(yōu)秀大學(xué)生自我鑒定。

三年的大學(xué)生活，本人自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機床上，使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

身為班委的我，在完成本職工作的同時，也能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級的大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動。很有集體榮譽感，具有極強的團隊精神。

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英語專業(yè)自我評價

我們都需要撰寫個人的自我鑒定，自我鑒定是一個階段內(nèi)對自己進行總體評價和分析成績的總結(jié)的應(yīng)用文寫作。自我鑒定有助于人們獲得自信心和創(chuàng)造性并且更好地貢獻給社會，對于自我鑒定的撰寫你是否感到迷茫呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來了“英語專業(yè)自我評價”的相關(guān)內(nèi)容，我們希望這些參考資料對你有所幫助和啟示祝你一切順利。

英語專業(yè)自我評價 篇1

白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個月的第一中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實習(xí)對每一位準教師來說，都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識；把理論與實踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力，更擴展了自身非局限于書本的知識，訓(xùn)練多方面視角和思維。

20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七（9）班進行了為期兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順利進行本次教育實習(xí)，總計聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動；同時，我還主動參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。

在第一中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設(shè)計每一個教學(xué)步驟和活動細節(jié)，專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術(shù)；以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準確；確保教學(xué)重點難點突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習(xí)；確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行輔導(dǎo)；批改作業(yè)仔細認真，采用可愛的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)進行表揚和鼓勵；更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。

在實習(xí)班主任工作方面，從每天早自習(xí)、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習(xí)的監(jiān)督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對59位學(xué)生，理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛，協(xié)助他們成長。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易，應(yīng)常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬物！第二次“祈福雅安”主題班會活動，讓學(xué)生感到當面臨天災(zāi)人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的；我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護。

這兩個月的頂崗置換實習(xí)，站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用；我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高，我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責(zé)任！

英語專業(yè)自我評價 篇2

近一個月的實習(xí)，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。

這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。

第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。

于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責(zé)任把他們教好。

通過這次實習(xí)，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議，具體如下：

第一點，興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。

第二點，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要注重鼓勵學(xué)生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學(xué)效果。

第四點，學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。

英語專業(yè)自我評價 篇3

四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

我是湖北XXX大學(xué)英語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活,讓我具備了較好地英語聽、說、讀、寫、譯的能力,并能熟練的操作計算機文字處理技術(shù)等相關(guān)辦公軟件,獲得計算機Word、Excel、PPT三個模塊的證書,以及省級計算機一級證書。

我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒樱螯h組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的`豐富自己的閱歷。

大學(xué)四年的生活短暫而充實，一千來個日日夜夜已經(jīng)過去，現(xiàn)在的我將帶著對未來的無限憧憬，進入社會。現(xiàn)代社會，各行各業(yè)存在激烈的競爭，但我不畏懼，因為我有樂觀的精神，踏實的為人作風(fēng)，勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)的生活，使我更加明白了教育的意義，那就是在學(xué)到知識的同時，懂得了如何去思考，獨立解決問題。

我沒有豐富的工作經(jīng)驗，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰(zhàn)。我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!

英語專業(yè)自我評價 篇4

畢業(yè)實習(xí)是每個中專學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。在這我還是要謝謝玲姐和老板平時對我的耐心教導(dǎo)，肯給機會和時間我去學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多東西。

我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短的關(guān)系，對外貿(mào)工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習(xí)，加深了我對外貿(mào)的基本知識的理解，豐富了我的實際操作知識，使我對這個行業(yè)的工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好外貿(mào)工作，既要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

英語專業(yè)自我評價 篇5

解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，2009年4月，外國語學(xué)院組織07級英語專業(yè)學(xué)生赴西安進行了為期一周的口語實習(xí)。為確保我院口語實習(xí)工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地進行，我院舉行了實習(xí)動員大會，并成立了教師指導(dǎo)小組，小組由分團委書記熊翀、07級輔導(dǎo)員陳勝、專業(yè)教師平、陳勇、譚瓊琳、琴老師組成。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我院圓滿完成本學(xué)期的實習(xí)工作，取得一定得成績?，F(xiàn)將我院西安口語實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、口語實習(xí)基本情況介紹

我院本次參加口語實習(xí)的班級為07級英語專業(yè)一班到六班，共123名學(xué)生。帶隊老師12名。實習(xí)期為一周。

我院學(xué)生實習(xí)地為西安。西安為世界四大古都之一，吸引了大量外國游客。同時，我院與西安方面有長期而穩(wěn)定的實習(xí)合作項目，是我院實習(xí)基地之一。

學(xué)生在實習(xí)期間擔(dān)任英語導(dǎo)游。實習(xí)期間由教師統(tǒng)一組織活動，學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由選擇游客進行義務(wù)導(dǎo)游工作。本次實習(xí)要求學(xué)生全程使用英語交流，同時教師實行在實習(xí)過程中即時抽查和聽取學(xué)生每日匯報相結(jié)合的方法對學(xué)生進行監(jiān)督和考核。

返校后，學(xué)生上交全英文版實習(xí)報告共123份。我院通過開展學(xué)生互評與教師考評活動，給每名同學(xué)打出了公平公正的實習(xí)分數(shù)。

二、實習(xí)目的

使學(xué)生把專業(yè)知識和社會實踐結(jié)合起來，了解當?shù)仫L(fēng)土人情和歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生獨立生存的能力和創(chuàng)新精神，樹立湖大學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。

三、口語實習(xí)具體實施過程

（一）召開實習(xí)動員大會

2009年4月18日，我院在中樓117召開07級英語系西安口語實習(xí)學(xué)生動員大會。院長助理莫再樹、英語系主任劉曉玲、分團委書記熊翀、07級輔導(dǎo)員陳勝以及指導(dǎo)教師出席會議。會議由陳勝老師主持。此次會議強調(diào)了西安實習(xí)過程中可能碰到的各種安全問題和解決辦法，讓同學(xué)們了解實習(xí)的任務(wù)和相關(guān)要求，保障實習(xí)周的順利安全開展。

（二）實習(xí)過程

指導(dǎo)教師與實習(xí)學(xué)生于19號出發(fā)20號到達。六個班分別配備一名專職帶隊老師，每班分三組，安排組長和副組長各一名。到達西安后召開全體學(xué)生會議，通知實習(xí)安排和具體要求。為了最大程度得提高學(xué)生的口語應(yīng)用能力，外國語學(xué)院制定了新的更為合理的考核標準。本次實習(xí)要求學(xué)生在導(dǎo)游實習(xí)和日常生活中全程使用英語，帶隊教師隨時抽查。每晚將有六個小組的學(xué)生要向本班帶隊教師進行不低于五分鐘的英文口語匯報，教師記錄評分。實習(xí)期間學(xué)生應(yīng)主動與外國游客交流。返校后，每人上交一份全英文手寫版實習(xí)報告，其中至少含五張與所引導(dǎo)外國游客的合影作為導(dǎo)游證明。實習(xí)過程應(yīng)注意理論與實踐相結(jié)合，要求學(xué)生不僅應(yīng)注重口語的鍛煉，還應(yīng)在擔(dān)任導(dǎo)游過程中留意景區(qū)各處翻譯牌，積累新的知識并糾正翻譯不當?shù)奈淖?。實?xí)分數(shù)由平時分數(shù)和考核分數(shù)組成，學(xué)生互評和教師考評結(jié)合決定。新的考核標準加強了對學(xué)生口語應(yīng)用的質(zhì)與量的訓(xùn)練，為本次實習(xí)順利進行起到了良好的指導(dǎo)作用，保證實習(xí)目的的圓滿達成。

本次西安口語實習(xí)分三條路線進行，分別為西線，東線，市區(qū)路線。西線包括法門寺、乾陵和半坡遺址，東線包括華清池、秦嶺地宮和兵馬俑，市區(qū)路線則包括西安市博物館和大雁塔。停留時間根據(jù)景區(qū)內(nèi)外國游客的數(shù)量作出相應(yīng)調(diào)整。

4月24日，全體師生完成實習(xí)，順利返回學(xué)校。期間無任何違紀違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，無一起安全事件發(fā)生。

（三）認真做好實習(xí)后續(xù)工作

參加口語實習(xí)的學(xué)生都按時、按質(zhì)、按量提交了實習(xí)報告，各組指導(dǎo)老師認真批閱每一份實習(xí)報告。

07級輔導(dǎo)員陳勝老師認真核查了實習(xí)過程中每一筆支出，做到賬目的透明化、規(guī)范化。

四、實習(xí)效果

（一）實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，積累了大量在課堂上和書本中不易獲得的知識和經(jīng)驗；更重要的是通過擔(dān)任英語導(dǎo)游，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。不少學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。這些不僅是對這次實習(xí)的記錄與反思，同時也是今后教學(xué)的很好素材。

（二）實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動切實提高了學(xué)生的口語會話能力，也使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

實踐證明，西安口語實習(xí)適應(yīng)英語專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為英語專業(yè)教學(xué)體系的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。

五、實習(xí)成功經(jīng)驗總結(jié)

本次實習(xí)還有許多成功的經(jīng)驗值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點：

（一）院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實習(xí)的重要前提。

沒有院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、協(xié)調(diào)、幫助與支持，就不會有這次實習(xí)，更不用說成功實現(xiàn)實習(xí)的預(yù)期目標。

（二）充分細致的準備工作是這次實習(xí)成功完成的重要保障。

事前在日程、衣食住行等方面的細致周到的安排和準備使這次實習(xí)得以順利完成，帶隊老師的負責(zé)以及同學(xué)們的積極參與和認真配合也是相當重要的。

（三）合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實習(xí)的效率。

老師、組長、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動，這不僅最大限度地保障了每一個個體的人身安全，同時也保證了整個實習(xí)都能順利地按計劃完成，從而保證了時間和經(jīng)費的有效利用。實習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們在實習(xí)中能高效率地利用機會，得到盡可能多的收獲。

六、對今后實習(xí)工作的展望

西安口語實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生將理論知識與實踐知識有機結(jié)合的過程，同時增強了學(xué)生的實踐能力，增大未來就業(yè)機會。因此，西安口語實習(xí)值得進一步堅持。下一步的實習(xí)應(yīng)繼續(xù)落實安全工作、加強對學(xué)生口語能力的訓(xùn)練和考核，實現(xiàn)“高素質(zhì)英語應(yīng)用人才”的培養(yǎng)目標。

英語專業(yè)自我評價 篇6

本人現(xiàn)就讀于**師范學(xué)院，將于20xx年7月畢業(yè)，我的專業(yè)是英語，大學(xué)四年中，我不斷提高我業(yè)知識水平，在英語聽，說，讀和寫各方面都很優(yōu)秀，英語口語流利，英語寫作能力強，多次參加外語系現(xiàn)場英語作文大賽，并多次獲獎。 大二以77分的良好成績通過英語專業(yè)四級(TEM4)，并正努力準備明年三月份的專業(yè)八級(TEM8)，我有足夠的信心順利通過八級。 我的第二外語是日語，達到初級水平，能進行簡單的交際活動。在學(xué)期間，我連續(xù)三年獲得學(xué)院里的一等和二等獎學(xué)金，專業(yè)成績優(yōu)秀。 除了提高專業(yè)知識技能外，我還注重實踐能力的提高，我參加了各種實踐活動，各種兼職，暑假期間做過翻譯兼職和英語培訓(xùn)中心的教師.大三時，我還當上了大一(3)班的班主任。 各種各樣的實踐經(jīng)歷已讓我成為一名勇于創(chuàng)新，勤于實踐的大學(xué)生，具備較好的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，具有很強的責(zé)任心。 此外，我還熟練電腦操作，掌握Authorware,Powerpoint,Windows,Word,Excel等軟件，略懂Photoshop。 相信經(jīng)過大學(xué)四年的努力，我已能夠勝任英語翻譯員這一職位，請您給我一個機會，我將還您奪目光彩!

教師專業(yè)自我評價

自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結(jié)的應(yīng)用文寫作。自我鑒定是實現(xiàn)未來目標的基礎(chǔ)步驟，在寫自我鑒定需要注意什么呢？我在微博上看到一篇關(guān)于“教師專業(yè)自我評價”的文章覺得寫得很好，請煩請您將此文收藏起來。

教師專業(yè)自我評價【篇1】

教師專業(yè)發(fā)展自我評價

隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師專業(yè)水平不斷上升已成為一種必然趨勢。而如何評價教師的專業(yè)發(fā)展，成為了亟待解決的一個問題。教師專業(yè)發(fā)展自我評價，則是在此領(lǐng)域的一項關(guān)鍵內(nèi)容。本文將從不同的角度出發(fā)，詳細、具體、生動地探討這一問題，并為廣大教師提供一些可行的建議和方法。

首先，教師在進行專業(yè)發(fā)展自我評價時，需要重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握。作為一名教師，必須具備豐富的專業(yè)知識，并不斷更新和完善。因此，教師需要對自己擁有的專業(yè)知識進行自我評價，及時發(fā)現(xiàn)和補足不足之處。教師可以通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、報刊雜志或者與同行交流，了解行業(yè)新動態(tài)和相關(guān)政策法規(guī)等信息，以此來不斷更新和完善個人專業(yè)知識和技能。

其次，教師專業(yè)發(fā)展自我評價需要注重教學(xué)質(zhì)量和反思。教師的主要任務(wù)是教育教學(xué)，因此教學(xué)質(zhì)量大大影響教師的專業(yè)發(fā)展。在進行教學(xué)過程中，教師必須時刻保持教育教學(xué)的關(guān)注重心，注重開展有效的教學(xué)活動和評價反思。教師可以與學(xué)生、家長和同行交流，了解自己的教學(xué)質(zhì)量和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，從而不斷改進自己的教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

除了上述兩點外，教師專業(yè)發(fā)展自我評價還需要尊重學(xué)科特點和個人特長。不同學(xué)科和不同的教學(xué)人員有不同的特點和特長，因此教師專業(yè)發(fā)展自我評價需要有目的、有計劃地開展專業(yè)發(fā)展活動。在進行專業(yè)發(fā)展自我評價時，教師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點和個人特長，選擇適當?shù)膶I(yè)發(fā)展方向和方法，快速提升自己的專業(yè)水平。

教師專業(yè)發(fā)展自我評價需要經(jīng)常性進行，不能只在某個時間點進行整體策劃和評估。教師可以定期地制定專業(yè)發(fā)展計劃，有意識地對自己的專業(yè)發(fā)展情況進行評價和反思。同時，教師還可以通過參加培訓(xùn)、會議等方式，與同行交流和學(xué)習(xí)，開闊自己的眼界，增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，教師專業(yè)發(fā)展自我評價是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該加強自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，重視教學(xué)質(zhì)量和反思，并在專業(yè)發(fā)展中尊重學(xué)科和個人特長。此外，教師還需要時常進行專業(yè)發(fā)展自我評價，定期制定專業(yè)發(fā)展計劃，不斷提高自身的專業(yè)水平。希望本文對廣大教師的專業(yè)發(fā)展有所啟示和幫助。

教師專業(yè)自我評價【篇2】

作為一名外貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生，如何來寫好一份個人的求職自我評價呢？下面，好范文就為大家來分享了一篇優(yōu)秀的個人求職自我評價范文，供大家參考一下。

本人性格開朗，善與他人溝通，能吃苦耐勞，有較強的服務(wù)意識和團隊合作精神；

熟悉WORD、EXCEL、pHOTOSHOp等辦公軟件；

口語能力強，能流利地與外商進行生意洽談，外貿(mào)專業(yè)知識強，有豐富的處理外貿(mào)單證的經(jīng)驗，能夠獨立處理信用證審核等各項出口業(yè)務(wù)。

教師專業(yè)自我評價【篇3】

有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展與教師自我評價

導(dǎo)讀： 如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進一步深化教育改革，能否實現(xiàn)跨世紀素質(zhì)教育工程...

如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進一步深化教育改革，能否實現(xiàn)跨世紀素質(zhì)教育工程的重要工作。人們在教育改革和發(fā)展的實踐中，已經(jīng)總結(jié)出加強教師的專業(yè)化建設(shè)既是提高教師社會地位的內(nèi)在需要，也是促進教師素質(zhì)提高的重要措施之一。教師素質(zhì)的提高，一方面有賴于我們促進教師素質(zhì)提高的機制否完善，是否健全；而另一方面就是有賴于教師本人的努力。律師、醫(yī)生等職業(yè)之所以成為專業(yè)，除了其社會地位外，還有一個重要的因素，就是律師、醫(yī)生本身對自己以及對自己所從事職業(yè)的一種正確的認識，這種正確的認識在很大程度上，來自于自我評價。本文旨在通過對促進教師專業(yè)化發(fā)展的幾種主要機制簡要分析的基礎(chǔ)上，重點討論教師的自我評價，并就有效開展教師的自我評價的策略，闡發(fā)一些觀點，以期通過教師自我評價意識的增強和自我評價能力的提高，來推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

一、促進教師專業(yè)化發(fā)展的機制

從一名學(xué)生到成為一名合格教師的過程，是一個需要個體長期努力和各種促進個體從教素質(zhì)提高的機制共同作用的過程。對于大部分教師來說，他們都是經(jīng)過了高等學(xué)校的培養(yǎng)，經(jīng)過到學(xué)校的見習(xí)、實習(xí)，并接受一定的在職培訓(xùn)，通過教師自己的教學(xué)實踐而逐步成為一名合格教師的。在這個過程中，他們經(jīng)過了大學(xué)的培養(yǎng)機制（包括見習(xí)、實習(xí)機制）、進修單位的培訓(xùn)機制、校本培訓(xùn)機制、學(xué)校評價機制和各種獎懲機制等，經(jīng)過這些機制的共同作用，再加上教師本人的主觀努力，他才有可能從一名師范生或大學(xué)生成為具有一定專業(yè)水準的教師。在這促進教師專業(yè)發(fā)展的多種機制中，除了制定有利于教師專業(yè)化發(fā)展的政策外，發(fā)揮著最重要作用的機制主要有三種，一是大學(xué)尤其是師范大學(xué)（師范學(xué)院、教育學(xué)院）的培養(yǎng)機制，二是對現(xiàn)任教師的培訓(xùn)機制，三是學(xué)校管理中的教師評價機制。

1．培養(yǎng)機制

教師的培養(yǎng)機制是指有關(guān)教育機構(gòu)培養(yǎng)教師的各種制度以及它們間的關(guān)系的具體運作方式。在我國，承擔(dān)培養(yǎng)教師的主要機構(gòu)是師范類大學(xué)和學(xué)校，目前，由于教師地位的日益提高、教師資格證書制度的逐步實施、以及開放的教師教育體系的逐步形成等原因，非師范類大學(xué)畢業(yè)生的從教比例也正在逐步提高。因此，教師的培養(yǎng)機制不僅僅涉及到師范類學(xué)校，在一定的程度上也涉及到非師范類學(xué)校；同時，培養(yǎng)不僅僅是包括對未來教師的培養(yǎng)，也包括在職教師所接受的學(xué)歷教育。

毋容置疑，教師培養(yǎng)機制的完善與否，將直接影響到教師專業(yè)化程度的高低，因為從成熟的專業(yè)六大特征（專業(yè)知能；專業(yè)道德；專業(yè)訓(xùn)練；專業(yè)發(fā)展；專業(yè)自主；專業(yè)組織）來看，它是促進教師專業(yè)知能、專業(yè)道德、專業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)發(fā)展的重要機制。近年來，我國師范教育所進行的一系列改革，包括師范教育體制、專業(yè)設(shè)置、教育內(nèi)容、教育方法等改革無不都是為了能最有效地促進未來從事教學(xué)工作的學(xué)生素質(zhì)的提高?？梢哉f，如果我們的畢業(yè)生在即將從事我們的教育工作之前，已具備了很高的教師專業(yè)素養(yǎng)，那么，我們的教師職業(yè)成為一門真正的專業(yè)就為時不遠了。

2．培訓(xùn)機制

對教師的培訓(xùn)通常是指由于社會和學(xué)科知識等方面的發(fā)展，現(xiàn)任教師應(yīng)該進一步接受有關(guān)學(xué)科知識更新、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高等方面的再教育，不斷“充電”，以更好地勝任教學(xué)工作。所謂教師的培訓(xùn)機制也就是有關(guān)教師進修提高的制度以及它們間相互關(guān)系的運行方式。長期以來，我國教師的培養(yǎng)機制和培訓(xùn)機制一直是分開運行的，它們分別承擔(dān)著培養(yǎng)教師和提高教師素質(zhì)的職責(zé)。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深人，以及教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展理論和終身教育思想的不斷影響，這種條塊分割的格局正在被逐步打破，對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)正在逐步朝著一體化的方向發(fā)展。這種教師職前、職后教育的一體化的改革，無疑是為了形成一種更有效地促進教師專業(yè)發(fā)展的機制?！靶枰粩嗟貙W(xué)習(xí)進修”是專業(yè)化的`重要指標之一。

3．教師評價機制

當我們簡要地了解了教師教育的兩種主要機制——培養(yǎng)機制和培訓(xùn)機制，在承認它們對教師專業(yè)化發(fā)展方面具有很大作用的同時，我們有必要對促進教師專業(yè)化發(fā)展的另一個重要機制——教師評價進行較為詳細的分析。

從時間上來看，教師接受培養(yǎng)和培訓(xùn)的時間是非常有限的，而與教師教學(xué)生涯伴隨始終的教師評價則要比它們長得多，況且，教師的教學(xué)是一門實踐的藝術(shù)，教師教學(xué)觀念的更新、教學(xué)實踐能力的提高，在很大程度上是在學(xué)校的日常管理下的教學(xué)實踐中不斷完善的。也就是說，教師的專業(yè)自主發(fā)展是與學(xué)校的教師評價工作，伴隨始終的。從這點來說，教師的自我評價對于教師的專業(yè)化發(fā)展，意義重大。

二、教師評價的核心——自我評價

教師評價是一項十分復(fù)雜而重要的活動，正是由于這種復(fù)雜性和重要性使得“沒有哪個領(lǐng)域如教師評價那樣持續(xù)地成為研究的熱點”。就其復(fù)雜性而言，在很大程度是田教師評價的特殊性所決定的。

1．教師評價的特殊性

這種復(fù)雜性和特殊性主要來源于：

（l）教師角色的多樣性

教師這一職業(yè)是一個多重角色的職業(yè)，在學(xué)校教育中，教師在不同的情境下，常常擁有多種身份，擔(dān)任各種不同的角色。美國心理學(xué)家林格倫曾把教師的心理角色歸納為三大類：教學(xué)和行政的角色（包括教員、課堂管理員等），心理定向角色（包括教育心理家、人際關(guān)系的藝術(shù)家等），自我表現(xiàn)的角色（包括學(xué)者、父母形象等）。也有人認為教師的角色主要有“權(quán)威者角色”：包括知識的傳授者、團體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀律執(zhí)行者、家長代理人；“心理工作者”：包括朋友與知己、人際關(guān)系的藝術(shù)家、心理治療者。由于人們對不同角色的不同期望，致使“人們普遍認為，教師這一職業(yè)，是角色沖突的一種典型情境”。這就使得我們在對教師進行評價時，究竟是應(yīng)從多種角色出發(fā)，還是應(yīng)該突出某種角色時，常常遇到不少困難。

（2）教師勞動的復(fù)雜性

教師的勞動是復(fù)雜的。這種復(fù)雜主要表現(xiàn)在：第一，教師的勞動是一種高級的腦力或者精神勞動。一般來說，教師往往要在先掌握有關(guān)知識、能力和社會生活規(guī)范的情況下，才能起到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用，通過教師的言傳身教，學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，最終才能造就具有個性完美、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生；第二，教師勞動的對象是具有個性的、正在迅速成長中的兒童和青少年。由于學(xué)生的個體性差異以及教育內(nèi)容、教育環(huán)境的不同，教師的勞動應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，需要有創(chuàng)新精神的教師；第三，教師勞動成果的集體性和綜合性。學(xué)生所取得的成功和進步，很難說是具有哪位教師的作用，每位教師的作用都是有限的。學(xué)生的變化是一種社會性的變化，相對于整個社會而言，學(xué)校教師的作用也只是家庭、社會、學(xué)校所起作用的一部分；第四，教師勞動的成果顯現(xiàn)是一個長期的過程。即教師培養(yǎng)的學(xué)生是否滿足了社會的需要和學(xué)生身心發(fā)展的需要，一般要等到經(jīng)過社會的檢驗才能得出結(jié)論；另外，教師的勞動還具有時空的靈活性，勞動形式的個體性等特點。馬卡連柯曾指出：教育學(xué)是“最辯證、最靈活的一種科學(xué)，也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學(xué)”。它很大程度上說，教育科學(xué)的這些特性就體現(xiàn)在教師的勞動上。 (5)(6)

由于教師勞動的這些特點，使得我們在對教師的勞動價值作出判斷的時候顯得困難異常。目前教師評價實踐中有以教學(xué)行為和教學(xué)效果為主要依據(jù)的評價傾向。在這種情況下，我們將會發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中教師勞動的創(chuàng)造性同教師評價追求有效教學(xué)的單一性標準，教學(xué)成果的綜合性、集體性與教師評價的個體性，教師勞動成果的追效性與教師評價所要求教學(xué)反饋信息的及時性之間的矛盾顯得越發(fā)尖銳。

（3）教師管理的特殊性

一方面，由于教師角色的多樣性和教師勞動的復(fù)雜性，決定了對教師的管理應(yīng)該是一種特殊的管理；同時，也更應(yīng)注意到教師在學(xué)校教育中所處的特殊位置。在學(xué)校教育最主要因素：教師、課程、學(xué)生中，學(xué)校教育的目的只一個，即“促進學(xué)生的全面發(fā)展”，也就是說最終的目的是指向?qū)W生的，但要達到這一目的，如果離開了教師則是根本不可能的。列寧同志曾指出：“在任何學(xué)校里，最重要的是講授的思想政治方向。這個方向由什么來決定呢？這完全而且只能由教學(xué)人員來決定，…一切‘監(jiān)督’、一切‘領(lǐng)導(dǎo)’、一切‘教學(xué)大綱’、‘章程’等等，絕對不能改變由教學(xué)人員所決定的課業(yè)的方向?！瓕W(xué)校的真正的性質(zhì)和方向不是由地方組織的良好心愿決定的，不是學(xué)生‘委員會’的決議決定的，…而是由教學(xué)人員決定的?！?/p>

教師角色的多樣性、勞動的復(fù)雜性以及教師所處地位的特殊性，決定了在對教師進行評價時，任何單一性的評價主體要想對教師作出全面而科學(xué)的評價是極其困難的，同時，從某種程度上說，也正是由于教師這一職業(yè)有這些特殊性，才從根本上決定了教師的職業(yè)，應(yīng)該是一個專業(yè)。

2．教師評價的主體

在現(xiàn)實的學(xué)校教師評價活動中，為了能全面而客觀地進行教師評價，一般都采用多途徑、多主體來評價教師。較為常見的教師評價主體形式有：（l）領(lǐng)導(dǎo)評價，一般是指教育行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、教導(dǎo)主任、教研組長等）對教師的評價。它是教師評價中對教師促進作用最大的一種外部機制。因為，在我國，領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價，通常在很大程度上，是和教師的職務(wù)晉升、獎金的分配等激勵性手段聯(lián)系在一起的。領(lǐng)導(dǎo)評價能否對教師素質(zhì)的提高起促進作用，同領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì)、評價水平、公正的程度具有極大的關(guān)系。（2）同行評價，是指教師與教師間的互評。由于教師評價是一項專業(yè)性非常強的工作，尤其涉及對教師學(xué)科水平、教學(xué)技能等方面的評價時，通常需要借助專家或同行教師的評價，才能保證教師的評價具有一定的效度。（3）學(xué)生評價，是指學(xué)生對教師的評價。因為，教師勞動的成果最終體現(xiàn)在學(xué)生身上，同時，教師工作的絕大部分工作是面向?qū)W生的工作，因此，不少學(xué)者認為，學(xué)生是評價教師工作好壞的主要發(fā)言人。（4）社會評價，是指學(xué)生的家長，以及社會其他人士、團體對教師的評價。它常常表現(xiàn)為一種社會對教師行為規(guī)范的要求和總體性的看法。（5）教師自我評價，是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。它首先需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學(xué)工作、專業(yè)水準、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力有所認識，尤其要充分認識到自己的能力缺陷以及工作中存在的問題；然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因；最后才有可能找到實現(xiàn)自我提高的途徑。 〖5〗〖6〗

3．教師評價的核心

從前面的分析中，我們可以看出，領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價、社會評價是評價中的“他評”，都是教師評價中促進教師素質(zhì)提高的外部機制，即都是利用外部的壓力、外部的要求來刺激和規(guī)范教師的行為。而教師的自我評價則不同，它是評價中的“自評”，是一種教師通過認識自己，分析自我，從而達到自我提高的促進教師素質(zhì)提高的內(nèi)在機制。也即它是一種教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)在機制。教師自我評價對于促進教師素質(zhì)提高的重要作用，至少表現(xiàn)在如下幾個方面：

（1）眾所周知，當代教育改革和發(fā)展的主題是全面推進素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育無疑是一種主體性教育思想，其重要目標之一是要培養(yǎng)學(xué)生積極的自我意識。而要培養(yǎng)具有積極自我意識的學(xué)生，則首先必須具有積極的自我意識的教師。而我們的評價中，強調(diào)教師進行自我評價，則正是培養(yǎng)教師本身自我意識的最佳途徑之一。我們強調(diào)教師的自我評價，將有利于教師在評價學(xué)生時，同樣注重學(xué)生的自我評價，從而最終有利于學(xué)生積極的自我意識的形成。

（2）經(jīng)過十多年的發(fā)展，素質(zhì)教育的內(nèi)涵隨著經(jīng)濟社會和教育本身的發(fā)展，也有了很大的發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐性能力為核心的素質(zhì)教育已成為廣大教育工作者的共識。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神首先要具有創(chuàng)新精神的教師，當然，教師創(chuàng)新精神的來源，離不開本文前述的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機制，但是我們可以說，沒有自我評價能力的教師，是不會有創(chuàng)新精神的。因為，創(chuàng)新精神在很大程度上來源于對自身和現(xiàn)實的反思，尤其是來源于對自我的不斷否定。因此，自我評價在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神過程中，有著極其重要的作用。

（3）從前面對教師勞動和教師角色、以及教師管理的特殊性分析中我們知道，教師勞動和教師角色是復(fù)雜而多樣的，尤其涉及到教師知識現(xiàn)、學(xué)生觀、人才觀等教育教學(xué)觀念的評價，用他評的方法，難度是顯而易見的，而自我評價作為一種教師自己認識自己，自己教育自己，從而自己提高自己的過程，對自身的觀念的更新來說，不失為一條有益的途徑。

（4）現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，內(nèi)部動機比外部刺激具有更持續(xù)的作用。自我評價作為一種自我發(fā)展的動力機制，對于教師的發(fā)展來說，是教師專業(yè)提高的根本動力。正如哈里斯（b．m．harris）和希爾（j．hill）所指出：“只有教師本人對自己的教學(xué)實踐具有最廣泛、最深刻的了解，并且通過內(nèi)省和實際的教學(xué)經(jīng)驗，教師能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)形式和行為作一個有效的評價”。

（5）我們應(yīng)該清楚地認識到，無論是領(lǐng)導(dǎo)評價，還是教師同行評價，它們要對教師的行為產(chǎn)生作用，最后都需要經(jīng)過教師自我評價的機制，通過教師的認同、內(nèi)化，最終才能起到促進教師素質(zhì)提高的作用。

當然，并不是在進行教師評價時，教師才進行自我評價，教師的自我評價可以說是貫穿于教師專業(yè)成長過程始終的，在前述的教師培養(yǎng)機制和培訓(xùn)機制中，要能發(fā)揮促進教師素質(zhì)提高的真正作用，同樣離不開教師的自我評價，正是在這些意義上，我們可以將教師的自我評價看成教師評價的核心。

培養(yǎng)教師自我評價能力的途徑是多方面的，我們可以在培養(yǎng)教師的師范教育和提高教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)過程中，采用多種形式來提高教師進行自我評價的能力，但就結(jié)合學(xué)校工作的實際情況和學(xué)校開展教師評價的現(xiàn)實，在學(xué)校的教師評價中有效地開展教師的自我評價不失為一條培養(yǎng)教師自我評價能力的有益途徑。

三、有效開展教師評價的策略

教師在進行自我評價時，最常出現(xiàn)的問題可能是往往對自己的評價過高或者過低。為此，我們應(yīng)該針對教師在進行自我評價時，可能會出現(xiàn)的問題，采取一些策略，這些策略主要包括：

1．對教師進行自我評價教育，樹立正確的自我評價觀

“人貴在有自知之明”，確實要客觀地對自身作一番評價是比較困難的。自我評價的前提是自己有自我評價的要求，讓教師懂得只有通過自我評價的內(nèi)化，才能從根本上認識自己的優(yōu)勢和不足，從而做到發(fā)揚優(yōu)點、克服不足。史蒂芬·柯維（stephencovey）的自我評價現(xiàn)或許對教師來說是有所啟示的：“你不可能在一夜之間成為一個行動正確的人，這是持續(xù)一輩子的自我更新過程。過去錯誤的行動態(tài)度是‘不到破損不堪，絕不輕言修補?！F(xiàn)在正確的行動態(tài)度則是：‘如果沒有任何破損，那是你檢查不夠周全的緣故”。

同時，作為教師也應(yīng)認識到，隨著社會的進步，人們對教師角色的期望也在不斷提高，過去人們常將“教師”看成是“教書匠”，即教師只要能灌輸給學(xué)生知識就可以了；而后來人們又在此基礎(chǔ)上，將教師看作是“能師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養(yǎng)學(xué)生形成一定的技能和啟迪學(xué)生的智慧；而現(xiàn)在根據(jù)素質(zhì)教育的要求，教師應(yīng)該是一種“人師”，即他不僅是教書，而且還要育人。要以高尚的人格來塑造學(xué)生的人格。誠然，要成為“人師”是對教師的高要求，但它卻是我們實施素質(zhì)教育所必需的，同時，也是教師專業(yè)化發(fā)展所要求的。為了能夠達到這種高要求，教師在進行自評時，應(yīng)將自我的角色定位在“潛在的學(xué)習(xí)者角色”。因為，“真正的學(xué)習(xí)，涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我。透過學(xué)習(xí)，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認知這個世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量。事實上，你我心底都深深地渴望這種真正的學(xué)習(xí)?！?/p>

2．研制可操作的教師自評指標體系

教師自我評價能力的提高，一方面有賴于教師自我評價觀念的更新，另一方面，也有賴于我們是否為教師進行自我評價所作的準備。筆者曾對上海市三百多位中學(xué)教師進行過有關(guān)教師評價的問卷調(diào)查，在調(diào)查教師在進行自我評價時最缺乏的是什么時？有近一半的教師認為學(xué)校缺乏教師自評體系，同時筆者對來自全國各地近百位重點中學(xué)校長的訪談?wù){(diào)查中，也得到了相似的結(jié)果。指標體系是評價的依據(jù)之一，而自評的指標體系無疑是自評的依據(jù)，它為教師在客觀地評價自己的行為時有了一個參考點。為此，我們必須盡快地開發(fā)操作性強的

教師自評指標體系。

在開發(fā)教師自評指標體系時，對影響教學(xué)結(jié)果的有關(guān)因素進行評價可能比簡單地評價教學(xué)的結(jié)果來得更為有效。因此，我們應(yīng)將自評的指標集中在影響教學(xué)效果的因素上。同時由于自評的主要目的在于改進教學(xué)，因此，一般說來這種指標不宣給權(quán)重，作出定量化處理。同時，在自我評價準則方面，除了指標體系還有“概括性問題”，如何體現(xiàn)出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神的導(dǎo)向作用，也許“概括性問題”作用更大，這正是需要我們進一步深入研究的重要課題。

3．注重教師的自評結(jié)果

不可否認，在目前教師評價的教師自評中，存在著較為嚴重的形式主義，形成了一種似乎“為了他評而自評”的傾向，忽視了“他評”最終需“自評”的“內(nèi)化”來達到評價目的的基本道理。同樣在上海市三百多位中學(xué)教師的問卷調(diào)查中，我們可以看到學(xué)校對教師自評結(jié)果的不重視：

在學(xué)校的教師綜合評價中，學(xué)校是否重視你的自評結(jié)果

非常重視

7.48%

重視

31.30%

作為參考

49.66%

不重視

11.56%

如果我們將‘作為參考”算作“不太重視”的話，那么，對教師自評結(jié)果的不重視就超過了60％，這是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進行教師評價時，必須加以注意的重要現(xiàn)象。

注重教師的自評價結(jié)果，并不是說將教師的自評結(jié)果完全同獎懲掛起鉤來，而是說，當教師對自己評價后，對自身的定位和發(fā)展方向有了一個充分的認識后，尤其發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問題后，作為管理者（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)及時會同有關(guān)人員，積極幫助教師分析存在的問題的原因，并對解決問題的方法、措施提出建設(shè)性的意見，切實有效地得以落實，以使教師自評真正起到促進教師素質(zhì)的提高，從而為改進教育服務(wù)的目的。

加強對教師自我評價機制的研究，提高教師自我評價的意識和自我評價的能力，能夠有力地促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，與此同時，教師自身評價能力的提高也會促進教師專業(yè)化的發(fā)展。因此，教師的專業(yè)化發(fā)展需要教師的自我評價，教師自我評價意識和能力又是教師專業(yè)化發(fā)展的重要條件。

教師專業(yè)自我評價【篇4】

教師專業(yè)發(fā)展自我評價

現(xiàn)代社會對于教師的要求越來越高，對于教師教學(xué)的質(zhì)量和專業(yè)水平也要求越來越高。在這樣的環(huán)境下，教師專業(yè)發(fā)展自我評價顯得尤為重要。教師需要對自己的教學(xué)、管理、創(chuàng)新等方面進行多角度全方位的自我評價，發(fā)現(xiàn)問題、找到不足、加以改善，從而不斷提升自己的專業(yè)水平。

教師的職業(yè)特點決定了教師專業(yè)發(fā)展自我評價需要具有科學(xué)、系統(tǒng)、動態(tài)和綜合性。在進行自我評價前，需要明確自己的定位和目標，對照社會、學(xué)校、家長和學(xué)生對教師的訴求和期望，從教育理念、教育思維、教育技能和教學(xué)方法等多個方面進行評價。

教師專業(yè)發(fā)展自我評價需要從以下幾個方面進行評價：

一、教育理念：教師的教育理念關(guān)系到其教育思想和行為模式。教師應(yīng)該對自己的教育目的、價值觀和人生觀進行審視，對自己的教育理念進行深刻的思考，從而建立起與時俱進的教育理念，實現(xiàn)個人價值和社會價值的融合。

二、教育思維：教育思維是教師對教育問題的認識、分析和解決方式。評價教育思維需要考察教師的邏輯思維、分析思維、創(chuàng)新思維等方面的能力，對自己的學(xué)科知識體系、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究成果等進行反思總結(jié)，培養(yǎng)問題意識、創(chuàng)新意識和實踐能力等。

三、教育技能：教育技能是教師進行教學(xué)活動時所需要的技能和能力。評價教育技能需要從教師的教學(xué)能力、課程評估、教材設(shè)計、班級管理、心理輔導(dǎo)等方面進行考察，融入教育先進技術(shù)，積極探索適應(yīng)信息時代的教育技能，不斷創(chuàng)新和提升。

四、教學(xué)方法：教學(xué)方法是教師實現(xiàn)教育目的和教育要求的基本手段。評價教學(xué)方法需要考察教師的授課方法、教學(xué)過程中的互動、評價和反饋策略等方面，融入學(xué)生特點、教學(xué)目標、社會需求等因素，自我探索適應(yīng)現(xiàn)代要求的教學(xué)方法。

教師專業(yè)發(fā)展自我評價是教師進行教育活動的反思，是教師提升專業(yè)水平的必經(jīng)之路。教師應(yīng)該不斷檢視自己的工作內(nèi)容、工作態(tài)度和工作效果，通過自我評價和反思，拓寬視野，增強自信，提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師專業(yè)自我評價【篇5】

四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在大學(xué)四年中，我努力學(xué)習(xí)，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己，各學(xué)科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試。在各方面嚴格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勇于探索，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，多次獲得獎學(xué)金，努力建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)并充實完善它。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動，擴展知識的廣度和深度。教學(xué)法這門課程的開設(shè)，為我的學(xué)習(xí)打開了另一個窗口。通過對比中外教學(xué)法的特長、優(yōu)點，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法，并在實踐中得到檢驗。在XX學(xué)校實習(xí)期間，我以完善的教學(xué)方法、大方的教態(tài)、流利的口語表達獲得了優(yōu)秀的實習(xí)成績。我在擔(dān)任團支書期間，組織策劃了團支部園地的出版，并使支部被評為優(yōu)秀團支部。組織多次政治學(xué)習(xí)，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養(yǎng)了一定的組織能力。在課余時間，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作。所教的學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的目的，豐富了閱歷，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解。天大地大,學(xué)習(xí)是無止境,我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!

專業(yè)自我評價優(yōu)選

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編為你精心整理的“專業(yè)自我評價優(yōu)選”，希望對你的工作和生活有所幫助。

專業(yè)自我評價 篇1

青春時光總是飛逝?；叵肫饋恚哪甑拇髮W(xué)時光在我眼前飛逝，從我踏上校園的第一天，第一次軍訓(xùn)告狀，第一次和同學(xué)一起出門...到現(xiàn)在為止，我們在xx學(xué)院留下了無數(shù)美好的人生回憶，不僅豐富了我們的人生閱歷，也讓我們體驗到了一所美好的大學(xué)。

然而四年的時間很短，不知不覺中我們已經(jīng)逐漸走完了大學(xué)周邊的旅程，很快又要來到學(xué)校門口了。但不同的是，這次在“象牙塔”外等待我們的是名為社會的大學(xué)堂！

回顧大學(xué)四年，我們努力過，拼搏過。第二次，我對自己四年后的情況做了一個自我評價。

一、鍛煉思維

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和歷練，我在思想上有了很大的提高和進步。以前帶著對未來的激情和無限的憧憬，只想上大學(xué)，好好學(xué)習(xí)，成為一個有才華的人。雖然下定了決心，但他們中的一些人缺乏計劃和目標，甚至當被問及未來想做什么時，他們也無法給出答案。

但是在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我的思想逐漸完善。我知道我的目標——做一個優(yōu)秀的xx從業(yè)者，我希望我能做一個樂觀積極守法正直的人！為此，我做了大量的思想研究，密切關(guān)注國家和社會的發(fā)展。四年來，我塑造了自己良好的個人性格。

二、個人學(xué)習(xí)情況

在學(xué)校，我一直在努力積累知識，擴大知識面。從圖書館到網(wǎng)絡(luò)論壇，我都留了時間學(xué)習(xí)。通過課堂上老師的指導(dǎo)和我的不斷“充電”，我在xx專業(yè)積累了非常扎實的基礎(chǔ)知識，并有一定的行業(yè)意識和自我發(fā)展方向規(guī)劃。

三、工作實踐回顧

大四開學(xué)后，我們的實習(xí)也正式開始了。我實習(xí)的公司是xx公司。作為xx崗位的實習(xí)生，負責(zé)協(xié)助xx領(lǐng)導(dǎo)完成一些簡單的工作。雖然我實習(xí)期間做的大部分工作都是簡單基礎(chǔ)的，但是在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我經(jīng)歷了xx行業(yè)的各種工作，積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗。

四、自我反思的收獲

大學(xué)期間，我們一步步走捷徑，適應(yīng)社會。終于，我們即將成為社會的一員！雖然我現(xiàn)在只是一個社會新人，但是我的工作和社會還有很多不足。但是我相信大學(xué)的這些努力已經(jīng)讓我做好了正式走上社會的準備！我也會打起精神，認真面對自己未來的路！

專業(yè)自我評價 篇2

本人于2019年進入**市五邑大學(xué)就讀，四年的校園生涯和社會實踐生活，使我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，在這期間雖有成功的喜悅，但也有失敗的痛苦，正是這一切造了我不屈不朽的意志和踏實向前的心態(tài)。

大學(xué)的生涯中我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)。

在思想上，我具有積極向上、熱愛祖國，性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠等的優(yōu)良傳統(tǒng)。有很強的上進心，且善于自我批評并在自我批評中不斷吸取教訓(xùn)，使自己不斷完善。在四年大學(xué)生活中我還樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。我一向嚴格要求自己、刻苦好學(xué)態(tài)度正確目標明確。牢固地掌握所學(xué)的專業(yè)知識和技術(shù)，理論聯(lián)系實際。并注意各方面知識的擴充，從而提高自己的思想文化素。通過努力，在2019年我通過了中國注冊理財師(cfp)考試。

在生活上，我養(yǎng)成了一個良好的生活習(xí)慣。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，推動我積極參加課外及社會活動，廣泛地豐富了我的人生經(jīng)驗。

在工作上，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實有較強的組織宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。曾在愛心社工作三年：半年社員，一年半辦公室主任，半年網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人。并在社會實踐中多次得到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

對于將來，我充滿信心。我相信自己能發(fā)揚刻苦拼博的精神，在自己的崗位上為企業(yè)、社會作出貢獻。

年的大學(xué)校園生涯和社會實踐生活，使我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基矗一直都認為學(xué)無止境，我對知識，對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每年均獲得一、二、三等獎學(xué)金。

學(xué)校的各種活動都積極參加，并在院學(xué)生會工作，對工作熱情、認真，和部內(nèi)成員團結(jié)一致。有廣泛愛好的我也特別擅長舞蹈，利用假期曾多次在校外參加文藝演出及禮儀活動等，并在暑假為一些企業(yè)員工及迎賓進行禮儀知識的培訓(xùn)。

當今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注重自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時，也注重于社會實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論，發(fā)揮個人較強的組織、溝通協(xié)調(diào)等能力的優(yōu)勢，在社會實踐中得到充分展現(xiàn)。

多年的學(xué)習(xí)和日常生活，鑄就了我勤勞誠實，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調(diào)等多方面的能力。同時，本人具有較強的組織、溝通能力及一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念，成為多方面發(fā)展的新時代大學(xué)生。

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專業(yè)自我評價 篇3

熟練掌握財務(wù)及法律知識，熟悉金融、互聯(lián)網(wǎng)市場，有較強的投行業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及管理經(jīng)驗,具備一定電子商務(wù)運營管理經(jīng)驗。 為人真誠，綜合素質(zhì)高，曾有過愉快的工作經(jīng)歷及海外留學(xué)背景，愿與您共創(chuàng)美好明天。

為人豪爽熱忱，做事投入;思維敏捷，喜歡挑戰(zhàn);能吃苦耐勞，抗壓能力強;幽默詼諧，有較強的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。對人、對事觀察入微，擅于分析思考，學(xué)習(xí)能力強，能從實踐中快速成長。知性，冷靜，細心。正在為cpa和cfa而奮斗。

有海外國工作經(jīng)歷，個性認真負責(zé)，求知欲強，細心謹慎。有較好的溝通能力及領(lǐng)導(dǎo)能力。

具有美國金融業(yè)工作經(jīng)驗以及高度的責(zé)任心，以尋求在國內(nèi)投資領(lǐng)域長期的發(fā)展。

cfa，美國cpa通過財務(wù)會計和商業(yè)法規(guī)。 計算機技能：bloomberg，sql， vba， matlab，excel， word， powerpoint 。

多年從事會計師事務(wù)所審計工作，有良好的宏觀分析能力，熟悉行業(yè)的稅收等法律法規(guī)和國家政策，涉及紡織，環(huán)保，貿(mào)易企業(yè)以及其他制造和服務(wù)業(yè)。良好的微觀財務(wù)分析能力，熟悉各行業(yè)財務(wù)管理和會計處理，了解上市公司、創(chuàng)業(yè)板相關(guān)政策和財務(wù)信息處理辦法，特別是金融衍生工具的財會處理，cpa通過稅法和戰(zhàn)略風(fēng)險管理。 熟悉各類財務(wù)軟件， 包括 sap， 用友，金蝶等，學(xué)習(xí)能力強，善于溝通。

本人性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實，善于溝通，能夠敏銳捕捉市場信息;積累了豐富的金融投資領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，具備一定的金融界的人脈，具有宏觀和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟視野，服務(wù)于全球和中國領(lǐng)先的金融公司。較強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力 ;較強的責(zé)任心與執(zhí)行力 ;較強的條理性與邏輯能力 ;具備高壓力高強度環(huán)境下的工作能力，勇于創(chuàng)新，有很強的學(xué)習(xí)能力，善于接受新事物。

本人性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實，善于溝通，熟悉各種金融租賃模式，能夠從事投融資、證券上市等相關(guān)工作;有多年的項目管理經(jīng)驗，同時具有豐富的財務(wù)審計和法律知識，尤其熟悉經(jīng)濟法律法規(guī)，而且了解資本市場。

具有多年證券行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗，了解證券公司的日常工作流程，關(guān)心國際證券行業(yè)的發(fā)展，關(guān)心國際政治的`發(fā)展方向。具有證券從業(yè)人員資格證書，能夠通過自己的專業(yè)知識為客戶提供投資理財方面的合理建議，減少客戶的投資風(fēng)險。為人處事方面，具有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德、良好的客戶服務(wù)意識和團隊合作精神，是個誠實、守信有責(zé)任心的員工。

具有經(jīng)濟宏觀、微觀方面的綜合研究分析能力，有較好的市場敏銳度;有較強實戰(zhàn)操作能力;有過出色的投資業(yè)績;對投資顧問的工作具有深刻的理解。從業(yè)多年已累計了豐富的客戶資源，能夠通過實際數(shù)據(jù)說服客戶，懂得與客戶聯(lián)系和溝通。做事有計劃，學(xué)習(xí)求上進，喜歡不斷挑戰(zhàn)自己。

善于操作各種投融資工具(銀行、信托、租賃、股權(quán)基金等)為基礎(chǔ)設(shè)施、企業(yè)等進行投融資。曾經(jīng)成功運作過多個項目，包括舊城改造、土地一級開發(fā)、商業(yè)地產(chǎn)以及中小企業(yè)的股權(quán)投資和債權(quán)融資等。為人誠實、做事踏實，具有良好的職業(yè)操守和強烈的責(zé)任心，善于從投資人角度出發(fā)，為他們規(guī)避風(fēng)險，盡可能取得良好的收益。希望自己的付出在幫助別人得到回報的同時，也提升自我價值。

多年跨國企業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉多種行業(yè)的財務(wù)制度，如：制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、貿(mào)易、廣告業(yè)等。擁有財務(wù)戰(zhàn)略、成本預(yù)算、成本管理能力和財務(wù)風(fēng)險控制能力。能流利用英語進行書面及口頭溝通，對工作具有高度的責(zé)任感，具有良好的團隊合作意識以及較強的領(lǐng)導(dǎo)及管理能力。

三年的大學(xué)生活中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了與金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。即將步入社會，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；****大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。

將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如網(wǎng)絡(luò)出版、多媒體制作、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！

我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了與金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。即將步入社會，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；****大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。

專業(yè)自我評價 篇4

自我介紹：本人熱愛集體，熱愛工作，渴望不斷進步，領(lǐng)悟能力強，對工作、企業(yè)負責(zé)，愿意服從上級命令做好各項工作，無論在任何工作環(huán)境，我都能很快適應(yīng)新的工作角色!

自我評價：我具有一年的保險銷售經(jīng)驗，能夠吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強度工作。

翻翻在校歷史的扉頁，一切都要成為過往，三年就這樣過去了! 在學(xué)校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。

同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情.

在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。

在平日的學(xué)習(xí)生活中遵紀守法、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，自從進學(xué)校的第一天起,我就沒有忘記我來學(xué)校的目的——學(xué)好知識,學(xué)會做人。

我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。

曾多次獲得過學(xué)院榮譽。

電腦、普通話等方面的等級考試已達標。

除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的.思想文化素質(zhì)。

在工作方面,本人在學(xué)生會工作的日子里,我學(xué)會了為人處事。

積極主動，工作踏實，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學(xué)團結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作，在協(xié)會的實踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。

在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。

我懂得了很多，使我明白了一個道理,人生只有自己勇敢地面對人

生中的每一個驛站。

相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。

即將走上工作崗位。

我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。

這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,自我約束能力也有明顯的增強,生活的自主能力也有了進一步提高。

四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

我是xx財經(jīng)大學(xué)財會金融系的應(yīng)屆畢業(yè)生。

大學(xué)期間，我一直把學(xué)習(xí)當作自己的首要任務(wù)，不僅學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識，同時堅持學(xué)以致用，注意加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

我珍惜自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)機會，努力把專業(yè)知識學(xué)得踏實，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得學(xué)院獎學(xué)金。

同時也廣泛的接觸多方面知識，學(xué)習(xí)更多的豐富的知識，尋找生活、學(xué)習(xí)、工作的方法。

學(xué)習(xí)如何去踏實、勤奮的做事，學(xué)習(xí)怎么去感恩地面對生活，學(xué)習(xí)去和周圍的人和諧的相處。

我在擔(dān)任團支書期間，組織策劃了團支部園地的出版，并使支部被評為優(yōu)秀團支部。

組織多次政治學(xué)習(xí)，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養(yǎng)了一定的組織能力。

我在思想上追求進步，熱愛集體，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，性格開朗有主見，做事細致有思路，對人真誠有愛心。

培養(yǎng)多方面能力也是我大學(xué)期間努力的方向。

長期擔(dān)任校學(xué)生會干部等職務(wù)，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，思路清晰，思維敏捷，善于溝通，樂于助人，團隊思想濃厚，挑戰(zhàn)意識強烈，開拓精神突出，深得老師和同學(xué)的好評。

在課余時間，我尋找機會參加社會實踐。

不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的目的，豐富了閱歷，檢驗了課堂所學(xué)的理論知識，而且對現(xiàn)階段的社會有了更深層次的了解。

我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺，這些我將在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!由衷地希望貴公司能給我提供這樣一個機會，一個平臺，我準備好了去融入到這個大家庭中，努力工作，扎實進取，以最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)，在這個時代使命中，奉獻一份力量。

專業(yè)自我評價 篇5

在校期間，我一直努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，并積極參加學(xué)校的各種實踐實習(xí)。現(xiàn)已熟練掌握安全工程專業(yè)的各種專業(yè)技能，熟悉各種設(shè)備安全法律法規(guī)，各種設(shè)備安全監(jiān)察與安全管理、評估，熟悉各種無損檢測設(shè)備，對工件進行無損探傷檢測的使用方法，以及ehs，oshms等認證體系的基本知識。

對工作認真負責(zé)，辦事穩(wěn)重，對事情把握得比較好。雙重性格，會很好地控制自己的情緒。喜歡交際，能夠很好地與同事，朋友和睦相處。喜歡運動、聽歌、下象棋、看書。

喜歡挑戰(zhàn)困難，自己的生活經(jīng)歷已經(jīng)令自己深刻體會到如何在逆境中生存，在最短的時間內(nèi)找到適合自己的最佳生存方式。在團隊活動中，善于起領(lǐng)導(dǎo)作用，激勵同伴發(fā)揮自己的特長和能力，為共同的目標努力。

作為一名合格的公司員工，我十分清楚自己什么時候應(yīng)該做什么，怎樣為自己的企業(yè)帶來更好的收益。

專業(yè)自我評價 篇6

我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了xx校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)。四年來,我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團隊精神，我會用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的.熱情和昂揚的斗志去迎接。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強了自身的專業(yè)知識，還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。

旅游專業(yè)自我評價

自我評估或自我檢視是對自己在一定時間段內(nèi)的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)。如果您對“旅游專業(yè)自我評價”感興趣，那么您一定不能錯過本文，因為下面將介紹相關(guān)內(nèi)容。請繼續(xù)閱讀。

旅游專業(yè)自我評價(篇1)

在旅游管理專業(yè)大二的學(xué)習(xí)上，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了令人頭痛的高數(shù)課程，所以在這學(xué)期并沒有自己特別不擅長的科目，所以課程雖然增長了不少，但是自己卻不會有特別大的學(xué)習(xí)壓力。我們這學(xué)年主要的專業(yè)課程，都是關(guān)于旅行社和旅游景區(qū)的學(xué)習(xí)，我認為兩大塊的學(xué)習(xí)是相對大一是比較困難的。因為自己不僅要將，每節(jié)課的相關(guān)重要知識點學(xué)習(xí)清楚，同樣對他們的背誦掌握也是十分重要的。但是在之后的考試中，又并不會出現(xiàn)一模一樣的知識點，而是通過很多旅游的相關(guān)案例進行了改變。

在這學(xué)年的學(xué)習(xí)中，老師也并沒有給我們劃給重點，所以全憑我們在上課時的聽課效率。但是因為自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中始終都是保持著，認真做好每一節(jié)的課程學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以大二學(xué)年學(xué)習(xí)困難的加大的情況下，自己已讓將這學(xué)年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)的特別好，這學(xué)年的考試成績自己也是排在專業(yè)前列。

在大二旅游管理的實踐課程中，我們專業(yè)在這學(xué)年里組織同學(xué)們，進行了為期一周的課外實踐課程，實踐課程的主要地點，在我們學(xué)校附近的一個旅游景區(qū)。在這次的實踐課程中，我在的那個小組發(fā)現(xiàn)的旅游景區(qū)問題最多，同時我們組的實踐報告也是我們專業(yè)中，完成的最好的一個，其中我在這次實踐課程中，對我們小組做出的貢獻也是很大的。就在我們第一次的旅游管理專業(yè)實踐課程中，我取得了一個“優(yōu)”的成績。因為實踐課程占比是很大的，同時獲得“優(yōu)”的同學(xué)也是很少的。所以這次課外的實踐分數(shù)，對自己這學(xué)期的總分數(shù)有一個很大的幫助。

在這學(xué)年的其他方面上，自己也取得了一些讓人滿意的成就，比如在這年時自己被選上了學(xué)院的外聯(lián)部的部長，自己一直努力準備的國二考試也過了，最重要的是自己在這學(xué)拿到了導(dǎo)游資格證。這學(xué)年最大是收獲就是，將自己專業(yè)學(xué)習(xí)做好的同時，也將這些課程外的事情和計劃做的很好。

旅游專業(yè)自我評價(篇2)

在洗衣房工作了六天的時間后，我得到上級領(lǐng)導(dǎo)的允許，回到了客房部擔(dān)任客房服務(wù)員。因此，在本次實習(xí)期間我獲得了更多接觸酒店服務(wù)的機會!服務(wù)行業(yè)的本質(zhì)就是人，我認為在某種程度上講，酒店的基礎(chǔ)是服務(wù)，服務(wù)的基礎(chǔ)就是人，如果我們的人與人之間平衡被打破后就很難把握人際關(guān)系。在酒店工作之初，我就開始注意酒店中人力資源管理中出現(xiàn)的問題。在與公司管理層接觸的除了我所在的部門負責(zé)人以外，作為學(xué)生代表，從與人力資源部經(jīng)理的接觸中，我發(fā)現(xiàn)她是一位很有責(zé)任感的女士，但她的工作能力稍欠火候。也就是在這個過程中，我透過她，了解到公司人事建設(shè)還處于空白的狀態(tài)，例如，酒店中現(xiàn)在存在著三部分人，一是原西北航的員工，這部分人掌握著酒店各部門的基層權(quán)力;一是酒店管理公司空降的總公司人員，這部分人行使著酒店的最高權(quán)力;一是酒店重組后新納進來的員工，這部分人大多處于公司的最低層，但不乏各級管理層中的人員?？梢哉f，酒店中人事狀況極為復(fù)雜，尤其是各部門與各級之間的交流極為缺乏。嚴肅地來說，航展接待工作對于機場酒店來說是極為重要的事情，但是酒店上下并沒有完全進行思想的溝通，更多的是停留在表面以及高層，在基層直接工作的.負責(zé)人根本沒有機會參與到酒店的航展接待計劃的制定中，從而為在航展中出現(xiàn)種種問題埋下伏筆。在實習(xí)過程中，我接觸的大部分酒店員工是酒店的基層服務(wù)員，在交流的過程中，我深深感到酒店行業(yè)的從業(yè)人員的素質(zhì)有待提高的重要性。從目前來看，酒店的從業(yè)人員基本上都具有中專以上學(xué)歷。對于學(xué)歷的不停攀升，但個別所謂的二線部門從業(yè)人員的學(xué)歷一直徘徊不前，人為造成酒店一二線的形成。對此，我認為嚴格的一二線之分應(yīng)該與客人接觸的范圍為界，而不是與客人接觸的時間(從業(yè)人員的能力影響其待客質(zhì)量，從而影響其最終待客時間)為界。在我工作的客房部中，下轄客房部、洗衣房以及PA部，客觀來講客房部從業(yè)人員的綜合能力遠遠低于前廳以及辦公室的從業(yè)人員。但是，我想經(jīng)過了實習(xí)后，我認為這些部門的重要性不亞于后者，因為你不能讓一個能力以及素質(zhì)不高的人去從事背客服務(wù)，直到出現(xiàn)了問題后，由你的“酒店精英”去解決，這樣的話只會加大酒店的運營成本，更重要的是酒店無形資本的流失。因此，我想不在乎爭論酒店中各部門的重要性，更重要的是把一碗水端平，真正做到共同促進。把各部門人員的培訓(xùn)工作長久進行下去，建立學(xué)習(xí)型的團隊。這樣下去，酒店的各項工作中出現(xiàn)的問題才會減少，才會從根本上解決酒店運營中的難題，使得酒店這艘航母平穩(wěn)前進。

旅游專業(yè)自我評價(篇3)

作為一名商務(wù)管理系旅游管理專業(yè)的學(xué)生，我以一個優(yōu)秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營管理實務(wù)、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務(wù)與管理、酒店前廳與客房業(yè)務(wù)管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

回顧這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個人能力為目標，以全面發(fā)展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我、超越自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識上，更多的是在這個過程中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。

在不斷追求進步不斷自我增值的同時，我時刻謹記自己還是一名學(xué)生，一名向中國共產(chǎn)黨靠近的積極分子，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的`人生價值，為社會創(chuàng)造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對知識對本專業(yè)一絲不茍，取得的成績都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎學(xué)金的二等獎。

我在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，為提高自身的素質(zhì)和綜合能力，在校期間還任職院團委學(xué)生會秘書長及院英語學(xué)習(xí)協(xié)會秘書長，在工作上，認真負責(zé)，謹慎細心，踏實真誠，任勞任怨，起初從一名小小的干事到一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)著整個團隊打造了優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生團體的良好形象，在此過程中我也大大地提高了自己的溝通能力、組織能力、應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強了自身的學(xué)習(xí)能力、語言表達能力及文字寫作能力。我以敢于探索、善于創(chuàng)新的精神出色完成我的學(xué)生干部的工作，組織策劃的首屆學(xué)院秘書節(jié)更得到廣大學(xué)生的支持，取得圓滿閉幕。

我對工作所付出的汗水和努力，得到了大家的一致認同，在年度未審評中被評為“優(yōu)秀學(xué)生工作者”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團員”“三好學(xué)生”等榮譽稱號。我感謝大家對我的支持和肯定!在大學(xué)三年里也積極參加了學(xué)院各項活動，在學(xué)院運動會及07年元旦晚會上更取得了女子1500米冠軍、女子4x100米第八名和元旦文藝匯演三等獎等殊榮。

旅游專業(yè)自我評價(篇4)

我是xx學(xué)院旅游管理專業(yè)的學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)對四年的學(xué)習(xí)工作做一鑒定：

在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)老師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗

畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。

我在大學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個人素質(zhì)，都得我是一名旅游管理專業(yè)的學(xué)生，我以優(yōu)秀的成績修完自己的所有主修課程，

包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營管理實務(wù)、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務(wù)與管理、酒店前廳與客房業(yè)務(wù)管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

回首這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個人能力為目標，以全面發(fā)展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我、超越自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識上，更多的是在這個過程中學(xué)到了許多書本上知識。在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創(chuàng)造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對知識對本專業(yè)一絲不茍，取得的成績都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎學(xué)金的二等獎。

由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸;平易近人，容易與同學(xué)或老師和諧相處;為人忠厚老實，凡事言出必行;樂于助人，能為別人分擔(dān)一些工作或生活上的憂愁;行事謹慎，凡事三思而后行;做事全力以赴，不會輕易中途而廢;遇事臨危不懼，能鎮(zhèn)定地處理突發(fā)事件。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

暑假，我以熟練的口語自我推薦，應(yīng)聘到廣之旅國際旅行社股份有限公司國內(nèi)游總部任導(dǎo)游崗位實習(xí)，工作的過程中也得到公司與客人的好評。我懂得利用課余時間掌握更多的知識與經(jīng)驗，通過工作和活動的鍛煉，我的綜合能力得到了很明顯的增強。

在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。

我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學(xué)識，來應(yīng)付以后生活和工作中所有可能遇見的困難，創(chuàng)造自己有價值的人生!

我相信一分耕耘一分收獲，生活的精彩需要自己創(chuàng)造!

雖然要離開學(xué)校，但我要學(xué)的東西將更多，比如要多一份團結(jié)心，多一份上進心，更要多一份責(zé)任心。

旅游專業(yè)自我評價(篇5)

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

作為一名大專學(xué)生，一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態(tài)度。我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我，對于朋友的缺點敢于言明，良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎(chǔ)之上。勤奮好學(xué)、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護集體利益、樂于助人是我學(xué)習(xí)的標準。努力學(xué)好各門課程，憑著自己的興趣與三年的學(xué)習(xí)和實踐，我已初步掌握了如：網(wǎng)頁制作、圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、動畫制作，計算機組裝與維修，會計軟件，多媒體應(yīng)用、中英文錄入、珠算、點鈔等等相關(guān)的專來知識。課外還積極閱讀了其他方面或有關(guān)專業(yè)的書籍來增加自己的知識。并于去年在“全國計算機職業(yè)資格證”考試中，獲得證書。

時刻以道德的標準對照自己，要求自己，認識自己。把所學(xué)的知訛回報給社會。愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會是我求職的出發(fā)點也是將來工作的核心，我會不斷發(fā)展和提高自己的.綜合素質(zhì)。作一個新時代高素質(zhì)的職業(yè)者。

即將踏入社會的我，除了理論知識之處，經(jīng)驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。正所謂人們常說的“活到老，學(xué)到老”樹立終身學(xué)習(xí)的觀念對于每一個從業(yè)者來來說是一件十分重褀的事，我們更該學(xué)習(xí)世界先進技術(shù)，才不會成為新時代的落伍者。

我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發(fā)現(xiàn)一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。 從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力?！皩W(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作的動力，除了必修課外，還自學(xué)office、flash、front pagexx、photoshop、dreamweaver mx等軟件。學(xué)習(xí)之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

作為一名xx屆計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實現(xiàn)自我的人生價值。

高速發(fā)展的計算機業(yè)需要新型人才，需要具有創(chuàng)新的技術(shù)、專業(yè)的知識和富有團隊作業(yè)能力的人才。

三年的計算機專業(yè)知識學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷，使我在計算機技術(shù)方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業(yè)功底更加扎實。

專業(yè)：掌握了大量專業(yè)理論和技術(shù)知識，同時使計算機水平、英語水平、普通話水平有了很大程度的提高；

素質(zhì)：吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強度工作。

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)和一年有余的計算機崗位見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團隊意識，比如多角度了解和掌握計算機技術(shù)的前沿應(yīng)用，全方位協(xié)助團隊開發(fā)新產(chǎn)品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！”良禽擇木而棲，士為伯樂而榮"，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程！因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

旅游專業(yè)自我評價(篇6)

大學(xué)生活即將結(jié)束了，而我對于未來和社會一無所知，為了讓我有個好的將來，我在假期參加了實習(xí)，在這次實習(xí)中，讓我確定了人生方向和目標，我也學(xué)習(xí)了很多知識，下面我就實習(xí)進行自我鑒定。

為增加實踐經(jīng)驗，我利用學(xué)校安排的課程實習(xí)時間，再根據(jù)自身的優(yōu)勢及專業(yè)能力，找到了相關(guān)于本專業(yè)的實習(xí)單位及崗位。并在規(guī)定的時間內(nèi)在企業(yè)完成相關(guān)的實習(xí)任務(wù)。

經(jīng)朋友的幫助，我有幸在海口通達假日旅行社進行為期兩個月的實習(xí)生活。我很感謝朋友以及公司給我這樣的難得機會，同時由衷地感謝公司同事在此期間對我無微無至的照顧以及幫助。

**年*月1日-*月1日，我在海南省?？谑型ㄟ_假日旅行社進行了為期兩個月的實習(xí)活動，在實習(xí)期間，我主要以旅游市場調(diào)研和辦公室文秘類工作為主。在這兩個月的實習(xí)工作中，我得以親身體驗社會，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，并獲得把課堂教學(xué)的理論知識與社會實際實踐相結(jié)合的機會。通過這次實習(xí)，我對旅行社的經(jīng)營、管理及組織結(jié)構(gòu)有了初步的了解，在實踐中使我認識到旅游業(yè)的一些基本情況，以及其對地區(qū)乃至國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性，并補充了自己有限的理論知識，提高了實際的操作能力。

雖然第一次進旅行社工作，并且僅有短短的兩個月，但通過近期的觀察與思考，以及平日在學(xué)校里老師悉心的教育，我對海南旅行社的發(fā)展也有一些粗淺的想法與建議。

目前，海南旅行社主要面臨著三大問題：

第一，同行業(yè)激烈的競爭。從海南建省并確定旅游業(yè)為海南經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)之一到現(xiàn)在，包括大大小小，國內(nèi)國際的旅行社不下160家，特別是90年代，海南省經(jīng)批準注冊的國內(nèi)、國際旅行社達1千多家。面對一個海南，在有限的旅游資源開發(fā)下，共同存在著如此多的競爭者。所以，海南旅行社面臨著極為激烈地競爭。

第二，優(yōu)秀員工流失問題?，F(xiàn)在很多企業(yè)都面臨著一個共同的問題，那就是優(yōu)秀員工的流失，旅行社作為服務(wù)性企業(yè)，人員具有高流動性。我在公司實習(xí)的短短二個月中，就有一位優(yōu)秀的導(dǎo)游想離開，但不知道經(jīng)理用了什么方法留住了她。這不是一個小問題，人才的流失將帶來一系列問題，如企業(yè)泄露，客戶流失，成本上長升等。所以，旅行社應(yīng)該重視這一問題。

第三，旅游市場混亂。相信到海南旅游過的人，都知道海南旅游市場的大致情況。從“12.1”事件，到黑導(dǎo)，宰客現(xiàn)象，海南旅游市場其實處于一種相對混亂的狀態(tài)。但是近年來，經(jīng)過政府對市場進行的各種調(diào)控后，現(xiàn)在稍有好轉(zhuǎn)。不管哪一行業(yè)，市場混亂將增加企業(yè)許多額外的成本，嚴重地將導(dǎo)致企業(yè)滅完。

旅游專業(yè)自我評價(篇7)

光陰如箭，一閃而逝。初入學(xué)時興奮雀躍的情景仿佛還只是昨天，看看眼前卻猛然發(fā)現(xiàn)四年的學(xué)生活已經(jīng)只剩下個尾巴了?；仡櫼淹乃哪暾滟F時光，我的心中是充實而無悔的。自入學(xué)至今日，我始終嚴格要求自己，努力從各方各面完善自身。

人生短暫，知識無窮，自當活到老、學(xué)到老。學(xué)期間，我系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的各門課程，并具備了較強的英語聽說能力，順利通過xx考試。課余時間我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注最新科技動態(tài)，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐，由此我也熟練掌握了office辦公軟件和其它流行軟件的常規(guī)操作，并順利通過國家計算機等級考試。此外我還閱讀了量的書籍，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，注重培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力，從而提高了自身的文化素養(yǎng)。

正確的思想是指引路途的明燈。本人有著良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的方向，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；積極參加學(xué)習(xí)，用先進的理論武裝自己的頭腦，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。

身處當下這個瞬息萬變的時代，個人能力的培養(yǎng)更是不容忽視。通過參加和組織學(xué)校社團工作，我鍛煉了自己的組織交際能力，并深刻感受到團隊合作的精神及凝聚力；暑期我積極參加社會實踐，以加深對專業(yè)知識的理解和運用，同時增加了閱歷，在社會中學(xué)到了很多經(jīng)驗和書本上無法獲得的知識和技能。在生活上，我有良好的生活習(xí)慣，為人熱情方，誠實守信，極易與周圍的人融洽相處。

學(xué)四年，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。

旅游專業(yè)自我評價(篇8)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的學(xué)生活即將結(jié)束，從二0XX年進入XX學(xué)旅游管理專業(yè)就讀以來，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較提高，順利完成了學(xué)業(yè)。回首四年，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來的點點滴滴，我成長了不少，同時也深刻的認識到：學(xué)無止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實現(xiàn)人生價值。

旅游管理專業(yè)是專業(yè)性很強的學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了旅游管理專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，牢固的掌握了旅游管理專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的旅游管理專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語、計算機、普通話等方面的等級考試已達標，除了在旅游管理專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。（此部分可按照自

己實際情況簡單寫一下自己在旅游管理專業(yè)上取得的有代表性的成績）

在思想方面，學(xué)會用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀守法，有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結(jié)同志、助人為樂。在學(xué)校愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和助他人，勇于批評與自我批評，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。

在生活和工作中，通過一系列的校內(nèi)活動和社會實踐活動，我結(jié)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，提高了自己的為人處世的能力，取人之長補己之短。在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次、出色的完成了院團的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。（此部分可按照自己實際情況簡單寫一下自己學(xué)中取得的有代表性的成績）我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成。

我個人認為自己最的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。作為一名旅游管理專業(yè)畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)蝕克服以后研究生階段的各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標，實現(xiàn)今后的美麗人生!

旅游專業(yè)自我評價(篇9)

我于xxxx年xx月進入太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，這四年中讓我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，也交往了不少知心朋友。在我遇時，他們都主動幫忙，真可謂一方有難八方支援。班主任不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，也是我們生活中的益友。

在任職生活委員四年來，使我有了發(fā)展自我的空間，和老師們打成一片。不管做什么事班里都有股凝聚力。在上學(xué)期間讓我養(yǎng)成了一個自律嚴明的好習(xí)慣，從來沒有無故缺席現(xiàn)象。記得學(xué)生處有位老師這樣說過：播種你的行為收獲你的習(xí)慣，播種你的習(xí)慣收獲你的性格，播種你的性格將會改變你的命運。也許現(xiàn)實就是這樣，我一直以次為座右銘使我不斷前進。

剛開始來學(xué)校，有點抱怨的情緒，后來數(shù)學(xué)老師說：當機會來臨的時候你已經(jīng)準備好了嗎?是的我們?nèi)松趾螄L不是如此，抱怨找不到好的工作，機會來臨的時候你是否準備好了?

所以，在校期間我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，鋼鐵是怎樣煉成的有一句至理名言：生命是寶貴的，人生屬于我們只有一次，當我回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而后悔，這樣我們就能夠說，我已經(jīng)把人生的寶貴都奉獻給了人類最崇高的事業(yè)。

即將離校的我，可以無怨無悔地說：這四年我都沒有虛度年華，而是在努力拼搏，今后將會更加努力學(xué)習(xí)，為偉大的祖國奉獻一點力量。

旅游專業(yè)實習(xí)自我鑒定

我是一名旅游管理專業(yè)的學(xué)生，我以優(yōu)秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營管理實務(wù)、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務(wù)與管理、酒店前廳與客房業(yè)務(wù)管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

回首這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個人能力為目標，以全面發(fā)展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我、超越自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識上，更多的是在這個過程中學(xué)到了許多書本上知識。

在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創(chuàng)造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對知識對本專業(yè)一絲不茍，取得的成績都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎學(xué)金的二等獎。

由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸;平易近人，容易與同學(xué)或老師和諧相處;為人忠厚老實，凡事言出必行;樂于助人，能為別人分擔(dān)一些工作或生活上的憂愁;行事謹慎，凡事三思而后行;做事全力以赴，不會輕易中途而廢;遇事臨危不懼，能鎮(zhèn)定地處理突發(fā)事件。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

暑假，我以熟練的口語自我推薦，應(yīng)聘到廣之旅國際旅行社股份有限公司國內(nèi)游總部任導(dǎo)游崗位實習(xí)，工作的過程中也得到公司與客人的好評。我懂得利用課余時間掌握更多的知識與經(jīng)驗，通過工作和活動的鍛煉，我的綜合能力得到了很明顯的增強。

在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學(xué)識，來應(yīng)付以后生活和工作中所有可能遇見的困難，創(chuàng)造自己有價值的人生!

旅游專業(yè)自我評價(篇10)

我于xx-xx年9月進入太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，這四年中讓我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，也交往了不少知心朋友。在我遇時，他們都主動幫忙，真可謂一方有難八方支援。班主任不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，也是我們生活中的益友。

在任職生活委員四年來，使我有了發(fā)展自我的空間，和老師們打成一片。不管做什么事班里都有股凝聚力。在上學(xué)期間讓我養(yǎng)成了一個自律嚴明的好習(xí)慣，從來沒有無故缺席現(xiàn)象。記得學(xué)生處有位老師這樣說過：“播種你的行為收獲你的習(xí)慣，播種你的習(xí)慣收獲你的性格，播種你的性格將會改變你的命運。也許現(xiàn)實就是這樣，我一直以次為座右

銘使我不斷前進。

剛開始來學(xué)校，有點抱怨的情緒，后來數(shù)學(xué)老師說：“當機會來臨的時候你已經(jīng)準備好了嗎?是的我們?nèi)松趾螄L不是如此，抱怨找不到好的工作，機會來臨的時候你是否準備好了?所以在校期間我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，鋼鐵是怎樣煉成的有一句至理名言：“生命是寶貴的，人生屬于我們只有一次，當我回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而后悔，這樣我們就能夠說，我已經(jīng)把人生的寶貴都奉獻給了人類最崇高的事業(yè)。即將離校的我，可以無怨無悔地說：“這四年我都沒有虛度年華，而是在努力拼搏，今后將會更加努力學(xué)習(xí)，為偉大的祖國奉獻一點力量。 作為一名商務(wù)管理系旅游管理專業(yè)的學(xué)生，我以一個優(yōu)秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營管理實務(wù)、旅游市場營銷、

旅游交際禮儀、餐飲服務(wù)與管理、酒店前廳與客房業(yè)務(wù)管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

回顧這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個人能力為目標，以全面發(fā)展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我、超越自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識上，更多的是在這個過程中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。

在不斷追求進步不斷自我增值的同時，我時刻謹記自己還是一名學(xué)生，一名向中國共產(chǎn)黨靠近的積極分子，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創(chuàng)造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對

知識對本專業(yè)一絲不茍，取得的成績都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎學(xué)金的二等獎。

我在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，為提高自身的素質(zhì)和綜合能力，在校期間還任職院團委學(xué)生會秘書長及院英語學(xué)習(xí)協(xié)會秘書長，在工作上，認真負責(zé)，謹慎細心，踏實真誠，任勞任怨，起初從一名小小的干事到一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)著整個團隊打造了優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生團體的良好形象，在此過程中我也大大地提高了自己的溝通能力、組織能力、應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強了自身的學(xué)習(xí)能力、語言表達能力及文字寫作能力。我以敢于探索、善于創(chuàng)新的精神出色完成我的學(xué)生干部的工作，組織策劃的首屆學(xué)院秘書節(jié)更得到廣大學(xué)生的支持，取得圓滿閉幕。我對工作所付出的汗水和努力，得到了大家的一致認同，在年度未審評中被評為“優(yōu)秀學(xué)生工作者”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團員”“三好學(xué)生”等榮譽稱號。我感謝大家

對我的支持和肯定!在大學(xué)三年里也積極參加了學(xué)院各項活動，在學(xué)院運動會及xx年元旦晚會上更取得了女子1500米冠軍、女子4*100米第八名和元旦文藝匯演三等獎等殊榮。

旅游專業(yè)自我評價(篇11)

本次實習(xí)取得了非常大的收獲，讓我從多方面了解了自己與社會、與企業(yè)的需求差距的地方，以及需要保持的地方。同時，在實習(xí)期間，我也收獲了很多的人生感性材料，相信在將來的學(xué)習(xí)工作中可以得以總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。換一個角度來說，我重新修正了自己的'定位，把自己的方向?qū)实秸_的目標。我想在走出去工作之前，我還必須加強自己專業(yè)知識以及度過語言關(guān)，爭取自己的社會競爭力有所提升。從集體的角度來說，我向組織承認錯誤，由于我個人的緣故，本次機場酒店的實習(xí)沒有做到善始善終，出現(xiàn)了同學(xué)的實習(xí)報告被遺失、同學(xué)的工資出現(xiàn)空拿的現(xiàn)象、離開酒店的最后兩個小時內(nèi)集體秩序混亂等等情況。在此，我會加強自己相應(yīng)方面能力的提高，吸取教訓(xùn)，爭取把將來的工作做好。

自從去到XX銀行實習(xí)，在行領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下，在政治思想、業(yè)務(wù)工作方面都取得了較大的進步。在一開始我對這里的一切都是如此的陌生，要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及同事們的幫助，我的進步才有了保證。在接觸到一些不太熟悉的術(shù)語時，我就會在網(wǎng)上查找相關(guān)的解釋，如果實在不明白，我就向同事們請教，大家也都不厭其煩地給我講解，并且想方設(shè)法讓我去接觸更多我尚不熟悉的知識。

通過這幾個月的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)初步了解了本部門的業(yè)務(wù)知識，已經(jīng)基本能夠單獨處理核銷所具備的技能。從對銀行業(yè)務(wù)知識的陌生到現(xiàn)在，我知道自己已經(jīng)取得了一定的進步，希望在今后能夠有更多的時間去努力學(xué)習(xí)，可以參加一些相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)班，并且參加一些銀行業(yè)務(wù)知識方面的考試。積極提高業(yè)務(wù)水平，從而完全達到能勝任這份工作的能力。

旅游專業(yè)自我評價(篇12)

我是一名旅游專業(yè)的學(xué)生，回首這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)和個人能力為目標，以全面發(fā)展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我、超越自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業(yè)知識上，更多的是在這個過程中學(xué)到了

許多書本上知識。

在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學(xué)習(xí)仍是自己現(xiàn)在的主業(yè)，我也明白只有精通自己的業(yè)務(wù)，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創(chuàng)造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，對知識對本專業(yè)一絲不茍，取得的成績都得到老師同學(xué)的肯定，獲得了學(xué)院年度獎學(xué)金的二等獎。我以優(yōu)秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、中外民族民俗、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營管理實務(wù)、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務(wù)與管理、酒店前廳與客房業(yè)務(wù)管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸；平易近人，容易與同學(xué)或老師和諧相處；為人忠厚老實，凡事言出必行；樂于助人，能為別人分擔(dān)一些工作或生活上的憂愁；行事謹慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不會輕易中途而廢；

遇事臨危不懼，能鎮(zhèn)定地處理突發(fā)事件。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學(xué)識，來應(yīng)付以后生活和工作中所有可能遇見的困難，創(chuàng)造自己有價值的人生！