環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件

2023環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件模板14篇。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦的“環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件”，我相信這篇文章能夠幫助您解決當(dāng)前面臨的問題。教案和課件是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每位教師每天都需要編寫自己的教案和課件。教案是師生之間互動(dòng)和合作的重要工具。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇1

我是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，參加了環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和實(shí)踐都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課程中，老師講解了多個(gè)相關(guān)主題，我將以其中幾個(gè)為例，撰寫相關(guān)范文，以表達(dá)我對(duì)于這些主題的理解和思考。

主題一：經(jīng)濟(jì)全球化

隨著科技、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各國之間的聯(lián)系和互動(dòng)越來越頻繁，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)也愈發(fā)明顯。經(jīng)濟(jì)全球化的核心在于實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的自由貿(mào)易、移民、投資和流通，將各國經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)方面結(jié)合在一起。經(jīng)濟(jì)全球化的利弊得失是有目共睹的，其中一些問題尚待解決，但總的來說，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是無可逆轉(zhuǎn)的。

經(jīng)濟(jì)全球化的好處在于，它能夠促進(jìn)不同國家的合作和交流，打破國家之間的壁壘，擴(kuò)大市場，激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長，提高生產(chǎn)效率，使得資源分配更加高效?；谌蚧膰H貿(mào)易、金融市場、人員流動(dòng)、文化傳播等各個(gè)方面的交流和互動(dòng)，也能夠促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步。

但是，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的負(fù)面影響也不容忽視。隨著全球化的深入，國內(nèi)外間的勞動(dòng)力競爭也愈發(fā)激烈，勞動(dòng)力的福利待遇、權(quán)益、機(jī)會(huì)等問題也開始凸顯。同時(shí)，全球化的金融市場也帶來了許多風(fēng)險(xiǎn)，如周期性的金融危機(jī)、跨國公司的兼并和壟斷等問題。再加上環(huán)境污染、種族歧視、文化沖突等問題，使得全球化的實(shí)施面臨不少的阻礙和挑戰(zhàn)。

因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化，我們需要保持一種辯證和均衡的態(tài)度，既要抓住機(jī)遇，又要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓全球化的發(fā)展更有利于全球經(jīng)濟(jì)和人民的發(fā)展。

主題二：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到國內(nèi)外關(guān)注，確實(shí)取得了一定的成績。經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展，中國已經(jīng)成為了世界上最大的電商市場、銀行用戶、出境旅游人次等。同時(shí)，中國還成功地進(jìn)行了自由貿(mào)易區(qū)、人民幣國際化、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等一系列重大改革和改進(jìn)。

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功也讓許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政策制定者在探析其發(fā)展的原因時(shí)，得出了一些結(jié)論和思考。一方面，中國采取了有目共睹的創(chuàng)新措施，比如投資基礎(chǔ)設(shè)施國家戰(zhàn)略、發(fā)展制造業(yè)、促進(jìn)民間投資、推進(jìn)城鄉(xiāng)接合部和經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等措施。這些措施的綜合推動(dòng)，對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展起到了重要的作用。

另一方面，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)是人力資本和技術(shù)創(chuàng)新，中國的教育投資和人口紅利也是這個(gè)過程的重要組成部分。還有一個(gè)重要的因素是全球化的發(fā)展并為中國經(jīng)濟(jì)的開放程度提供了條件，使得中國市場更具國際化、全球化的傾向。

雖然中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了可喜的成績，但是我們也面臨一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，包括盲目擴(kuò)張和沉沒成本的問題、不同地區(qū)、行業(yè)之間的差異、與國際市場脫節(jié)等問題。因此，在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的過程中，需要進(jìn)一步廢除各種壁壘和限制，推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、制度創(chuàng)新和市場規(guī)制，實(shí)現(xiàn)持續(xù)性、穩(wěn)健的發(fā)展。

主題三：企業(yè)創(chuàng)新

企業(yè)創(chuàng)新可以被看做是整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力之一。在當(dāng)今充滿競爭的市場中，一個(gè)創(chuàng)新的企業(yè)往往能夠更有效地滿足客戶需求，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)創(chuàng)新也有助于拓展企業(yè)發(fā)展的市場、增加市場份額和開拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

企業(yè)創(chuàng)新不是一個(gè)簡單的過程，在其中涉及到各種因素和要素。企業(yè)創(chuàng)新需要關(guān)注市場、客戶和社會(huì)的需求，根據(jù)這些需求創(chuàng)新技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)。還需要關(guān)注企業(yè)的組織架構(gòu)和文化，優(yōu)化管理、提升響應(yīng)速度、促進(jìn)跨界合作等。在這些過程中，企業(yè)也要善于利用人才、資金和資源來進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)掘企業(yè)自身潛在的創(chuàng)新能力。

為了促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，政府、企業(yè)家和投資者等部門都應(yīng)該積極參與，建設(shè)開放的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，提供支持、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等措施，吸納各種想法和資源。在這樣的創(chuàng)新環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)中，企業(yè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)將會(huì)更多，創(chuàng)新成果也將會(huì)更加豐富。

總之，經(jīng)濟(jì)全球化、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)創(chuàng)新是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)中熱門話題，探究這些主題對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者和社會(huì)各界人士都是有益的。在今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，需要繼續(xù)關(guān)注這些問題，并在實(shí)踐中不斷改善和推進(jìn)。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇2

主題：中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)

中國經(jīng)濟(jì)在過去幾十年間經(jīng)歷了驚人的發(fā)展速度，亦在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。然而，由于各種內(nèi)外因素的影響，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)性，中國必須進(jìn)行重大的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。本文將探討中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題、目標(biāo)和挑戰(zhàn)，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略和措施。

一、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題之一是過度依賴低成本制造業(yè)。由于中國勞動(dòng)力成本低，許多外國企業(yè)都將生產(chǎn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到中國，而中國制造業(yè)以低廉的價(jià)格和高質(zhì)量的產(chǎn)品著稱。然而，這種模式無法保持下去，因?yàn)閯趧?dòng)成本上升和國內(nèi)市場的成熟使得越來越難以保持低成本優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)問題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，中國缺乏高新技術(shù)和高附加值的產(chǎn)業(yè)，而這種產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)增長和提高人民生活水平的重要推動(dòng)力。

二、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的目標(biāo)

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性增長和人民生活水平的提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中國必須改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，并加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。另外，中國也必須加快城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)進(jìn)一步的市場開放和國際合作。

三、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的挑戰(zhàn)

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是如何平衡經(jīng)濟(jì)增長和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。中國生產(chǎn)之所以能夠以如此驚人的速度發(fā)展，部分原因是因?yàn)樵诙唐趦?nèi)忽略了生態(tài)環(huán)境和自然資源的保護(hù)。由于環(huán)境問題的日益凸顯，中國必須尋求新的發(fā)展模式，使經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)兼顧。還有一個(gè)挑戰(zhàn)是如何加強(qiáng)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。目前，中國的創(chuàng)新能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，缺乏高水平人才和創(chuàng)新文化也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)構(gòu)成了巨大的挑戰(zhàn)。

四、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的戰(zhàn)略和措施

為了應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，中國必須實(shí)施一系列有針對(duì)性的戰(zhàn)略和措施。首先，中國必須加強(qiáng)對(duì)研究和開發(fā)的支持，培養(yǎng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型發(fā)展的文化，吸引高端人才和創(chuàng)新資源，積極引導(dǎo)中小企業(yè)發(fā)展，打造更加創(chuàng)新和競爭力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)鏈。其次，中國必須改善自然環(huán)境，并加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理。這包括加大清潔能源等領(lǐng)域的開發(fā)，促進(jìn)節(jié)能減排，打造綠色產(chǎn)業(yè)，提高環(huán)境治理效率，構(gòu)建綠色發(fā)展模式。再次，中國必須加強(qiáng)國際貿(mào)易和投資的合作。加入世界貿(mào)易組織是中國經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素，提高市場準(zhǔn)入水平和國際經(jīng)濟(jì)合作水平是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的關(guān)鍵。最后，中國必須優(yōu)化改革，深入推進(jìn)簡政放權(quán)，以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)并促進(jìn)市場繁榮。

結(jié)論

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的路徑和目標(biāo)對(duì)于建立一個(gè)更加可持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展模式十分重要。中國要應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要積極推進(jìn)創(chuàng)新、環(huán)保、改革等重要方面的改革，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)，在國際舞臺(tái)上不斷發(fā)揮更加積極的作用。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇3

主題：全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響

隨著全球化的快速發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系與互動(dòng)不斷增強(qiáng)，全球經(jīng)濟(jì)的格局和競爭格局也正在發(fā)生根本性變化。作為世界上人口最多的國家和世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國在全球化進(jìn)程中扮演著重要角色，而全球化也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

首先，全球化加速了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著國際貿(mào)易的日益增加，中國成為世界經(jīng)濟(jì)的重要角色，在全球價(jià)值鏈中扮演著越來越重要的角色。中國的開放政策吸引了大量的外商投資，這不僅加速了中國經(jīng)濟(jì)的增長，還為中國企業(yè)提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

其次，全球化也促進(jìn)了中國與國際社會(huì)之間的合作。隨著世界各國之間的貿(mào)易和投資增加，各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了相互合作的必要性。中國積極參與國際組織和國際合作，努力打造開放型經(jīng)濟(jì)，融入國際經(jīng)濟(jì)體系，這有利于促進(jìn)中國與世界其他國家之間的經(jīng)濟(jì)交流和合作，同時(shí)也提升了中國在世界經(jīng)濟(jì)中的實(shí)力和影響力。

然而，全球化也給中國帶來了一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。一方面，中國在全球化過程中要面對(duì)其他發(fā)達(dá)國家的卡脖子和限制。特別是在美國主導(dǎo)的貿(mào)易保護(hù)主義影響下，中國的出口市場將面臨更嚴(yán)峻的競爭和挑戰(zhàn)。另一方面，全球化還帶來了一些文化和社會(huì)問題，如文化沖擊、社會(huì)不平等、環(huán)境污染等問題，這些問題對(duì)中國的發(fā)展帶來了一定的困擾和挑戰(zhàn)。

總之，全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)帶來的影響是雙重的，既有積極的一面，也有消極的一面。中國作為一個(gè)大國，應(yīng)該制訂更加開放、合作、包容、發(fā)展的方針和政策，同時(shí)也應(yīng)該適應(yīng)全球化的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，做好把握機(jī)遇、化解風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)的工作，以實(shí)現(xiàn)和諧、可持續(xù)、平衡的發(fā)展。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇4

主題：全球經(jīng)濟(jì)不平衡的原因與影響

全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來了許多積極的效應(yīng)，例如全球化的加劇、貿(mào)易和投資的增加，以及減少貧困和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)等。然而，也存在著全球經(jīng)濟(jì)不平衡的問題，這些問題是由一系列因素引起的，包括財(cái)政政策和經(jīng)濟(jì)政策、不公平貿(mào)易、技術(shù)和資源不均衡等。本文將探討全球經(jīng)濟(jì)不平衡的原因和其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

全球經(jīng)濟(jì)的不平衡主要由以下幾個(gè)方面引起：

一，財(cái)政政策和經(jīng)濟(jì)政策

全球經(jīng)濟(jì)體系中，一些國家采取了非常寬松的貨幣政策和財(cái)政政策，導(dǎo)致了大量的資產(chǎn)泡沫，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不平衡。相反，一些國家實(shí)行出口導(dǎo)向的政策，通過人民幣匯率中心化等手段來穩(wěn)定匯率，導(dǎo)致了外貿(mào)增長突飛猛進(jìn)，占據(jù)了全球市場份額，從而帶來了巨大的貿(mào)易順差，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不平衡。

二，不公平貿(mào)易

許多國家通過不公平的貿(mào)易措施獲得了價(jià)格優(yōu)勢(shì)。例如，一些國家通過實(shí)行出口補(bǔ)貼來降低出口價(jià)格，從而在全球市場上占據(jù)了更大份額。相反，一些國家仍然依賴原始資源的出口，在全球市場上無法獲得價(jià)格優(yōu)勢(shì)。這些不同的貿(mào)易措施和市場力量導(dǎo)致了全球經(jīng)濟(jì)的不平衡。

三，技術(shù)和資源的不平衡

發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間存在著技術(shù)和資源的不平衡。發(fā)達(dá)國家擁有先進(jìn)的技術(shù)和科學(xué)文化，他們可以開發(fā)新技術(shù)并制造出高品質(zhì)的產(chǎn)品，而發(fā)展中國家則由于缺乏先進(jìn)的技術(shù)和資源，無法滿足自己的需求。這種不平衡也加劇了全球經(jīng)濟(jì)不平衡。

全球經(jīng)濟(jì)的不平衡造成的影響可分為以下幾個(gè)方面：

一，全球貿(mào)易失衡

全球經(jīng)濟(jì)不平衡導(dǎo)致貿(mào)易失衡，造成了一些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸，停滯不前，特別是一些非洲和拉丁美洲國家。同樣，發(fā)達(dá)國家面臨著經(jīng)濟(jì)減速和就業(yè)減少的壓力。

二，地緣政治風(fēng)險(xiǎn)增加

由于全球經(jīng)濟(jì)的不平衡，許多國家對(duì)國內(nèi)貧困、失業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長的問題感到憤怒并有增加，這可以通過政治因素表現(xiàn)出來，進(jìn)而導(dǎo)致地緣政治風(fēng)險(xiǎn)的上升，例如全球貿(mào)易戰(zhàn)的爆發(fā)。

三，全球金融市場的不穩(wěn)定

由于全球經(jīng)濟(jì)的不平衡，全球金融市場的不穩(wěn)定大幅增加。例如，在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，許多國家所謂的財(cái)富管理公司大幅縮減其對(duì)歐洲境內(nèi)國家的資產(chǎn)投資，導(dǎo)致歐洲金融市場的陷入深度危機(jī)。

結(jié)論

全球經(jīng)濟(jì)的不平衡無論在國內(nèi)還是國際上都是一種深刻的事實(shí)。全球經(jīng)濟(jì)的不平衡主要由政策、貿(mào)易、技術(shù)和資源的不均衡引起。全球經(jīng)濟(jì)的不平衡造成了許多負(fù)面的影響，這些影響包括全球貿(mào)易失衡、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)上升和全球金融市場的不穩(wěn)定。要解決全球經(jīng)濟(jì)不平衡的問題，需要改變政策、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和科技的交流合作，讓發(fā)展中國家得以融入全球化經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)走向更加平衡、更加公平的方向。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇5

主題：全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響

隨著全球化的趨勢(shì)日益加劇，國家之間的貿(mào)易、投資、文化交流等方面也呈現(xiàn)出日益緊密的聯(lián)系。作為現(xiàn)代化的世界經(jīng)濟(jì)體，中國作為全球化進(jìn)程的重要參與者和推動(dòng)者之一，隨著全球化的不斷推進(jìn)，也面臨著來自外部的多種影響，其中包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方方面面。全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響，不僅深刻地改變了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑與結(jié)構(gòu)，同時(shí)也決定著中國在全球經(jīng)濟(jì)中扮演的角色和競爭力。

一、全球化加速了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

全球化的推進(jìn)使得中國與全球市場日益接近，為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了機(jī)遇。中國通過開放與改革，慢慢地融入了世界經(jīng)濟(jì)體系。此外，全球化促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展，中國也成了全球貿(mào)易中的重要參與者。中國的出口市場也得到了極大的擴(kuò)張，這使得中國能夠大規(guī)模地生產(chǎn)出國際市場需要的商品，并通過國際貿(mào)易實(shí)現(xiàn)了增長。此外，全球資本的流動(dòng)性使得中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更多的發(fā)展動(dòng)力。全球直接投資對(duì)于中國的發(fā)展貢獻(xiàn)極大，使得中國能夠更快、更有效地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)能的提升與人力資源的優(yōu)化，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)效率。

二、全球化催生了中國新興產(chǎn)業(yè)的崛起

在全球化的進(jìn)程中，中國新興產(chǎn)業(yè)也得到了迅猛發(fā)展。高科技產(chǎn)業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，而全球化與信息化的不斷推進(jìn)使得中國的高科技產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。隨著中國的信息、通信技術(shù)日益成熟，以及大力推進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中國逐漸成為全球高科技產(chǎn)業(yè)的中心之一。同時(shí)，全球化也催生了中國的綠色能源、新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。環(huán)保、可再生能源的發(fā)展趨勢(shì)使得全球市場也逐步向中國傾斜。中國在生產(chǎn)和開發(fā)新能源技術(shù)、控制制造成本上有較大的優(yōu)勢(shì)，因此未來這一領(lǐng)域?qū)⒊蔀橹袊哂腥蚋偁幜Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。

三、全球化加劇了中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的資源型經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)密集型經(jīng)濟(jì)向技術(shù)與知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。全球化推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以適應(yīng)世界市場的要求。在這一進(jìn)程中，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)必須得到重整和調(diào)整，以更好地適應(yīng)全球化浪潮的沖擊。因此，中國必須把握與利用全球化帶來的機(jī)遇，加速推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和自主創(chuàng)新，提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效益。此外，全球化也加劇了中國社會(huì)的改革與轉(zhuǎn)型，提高了中國人力資源的價(jià)值和效益，鼓勵(lì)了教育與培訓(xùn)的投資與發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)組織與民間力量的作用。

綜上所述，全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響是多方面的、深刻的、長期的。中國必須抓住全球化帶來的機(jī)遇，利用這一時(shí)機(jī)深化改革，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和競爭力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)上升一個(gè)新的臺(tái)階。未來，中國可以在全球化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與世界的合作和交流，充分發(fā)揮中國在全球經(jīng)濟(jì)中的重要作用。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇6

主題：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貿(mào)易摩擦

中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在全球化的背景下，其與其他國家之間的貿(mào)易關(guān)系越來越緊密。然而，在經(jīng)濟(jì)合作的同時(shí)，中國也面臨著來自世界各地的貿(mào)易摩擦。本文將探討中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貿(mào)易摩擦問題，包括其產(chǎn)生的原因、影響和解決方法。

一、貿(mào)易摩擦的原因

貿(mào)易摩擦是由于國際貿(mào)易中的各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化和制度因素導(dǎo)致的。具體來說，以下是造成貿(mào)易摩擦的幾個(gè)主要原因：

1.貿(mào)易保護(hù)主義。一些國家采取不公平的貿(mào)易保護(hù)措施來限制外國產(chǎn)品的進(jìn)入。這些措施包括關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘等，它們制約了進(jìn)口商品的數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)中國的出口貿(mào)易造成了影響。

2.貿(mào)易逆差。中國的貿(mào)易逆差是很多國家認(rèn)為中國對(duì)世界貿(mào)易產(chǎn)生了影響的主要原因之一。一般來說，這種逆差是由于中國進(jìn)口的商品數(shù)量比出口的多所導(dǎo)致的。雖然這種情況在中國的貿(mào)易中很常見，但它也會(huì)引起其它國家的不滿。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是國際貿(mào)易的一個(gè)重要方面，但是在某些時(shí)候，它也可能成為貿(mào)易摩擦的原因。如果中國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不夠完善，其它國家就可能指責(zé)中國盜竊知識(shí)產(chǎn)權(quán)，從而影響貿(mào)易關(guān)系。

二、貿(mào)易摩擦的影響

貿(mào)易摩擦對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響非常大。對(duì)于發(fā)展中國家來說，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，缺乏國際合作和保護(hù)，可能會(huì)遭遇到來自發(fā)達(dá)國家的掠奪。具體來說，貿(mào)易摩擦?xí)?duì)中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生以下影響：

1. 國家形象受損。貿(mào)易摩擦很容易引起兩國之間的負(fù)面情緒，導(dǎo)致雙方形象的受損。

2. 經(jīng)濟(jì)損失。貿(mào)易摩擦可能會(huì)導(dǎo)致中國失去原本可以獲得的市場和利潤，從而對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)造成損失。

3. 技術(shù)進(jìn)步受阻。貿(mào)易摩擦可能會(huì)導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到損害，從而抑制技術(shù)創(chuàng)新。

三、貿(mào)易摩擦的解決方法

為了解決貿(mào)易摩擦問題，中國需要采取以下措施：

1.加強(qiáng)談判磋商。中國應(yīng)積極與其他國家開展談判，并采取具體措施來緩解貿(mào)易摩擦。雙方應(yīng)當(dāng)在互相尊重和平等協(xié)商的基礎(chǔ)上尋求解決方案。

2.提高技術(shù)水平。提高技術(shù)水平可以增強(qiáng)中國企業(yè)的競爭力，從而避免貿(mào)易摩擦。

3.認(rèn)真防范風(fēng)險(xiǎn)。中國應(yīng)認(rèn)真分析市場環(huán)境和政治環(huán)境，制定應(yīng)對(duì)策略，減少貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，貿(mào)易摩擦?xí)?duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來負(fù)面影響，但解決貿(mào)易問題是一項(xiàng)長期的工作。中國需要理性分析貿(mào)易摩擦背后動(dòng)因，加強(qiáng)合作與談判，提升技術(shù)水平，并認(rèn)真防范風(fēng)險(xiǎn)，為全球化時(shí)代的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇7

主題：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及其應(yīng)對(duì)措施

經(jīng)濟(jì)全球化的到來是人類歷史的產(chǎn)物，它極大地促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。然而，與此同時(shí)，全球化也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)。本文就探討經(jīng)濟(jì)全球化的影響及其應(yīng)對(duì)措施。

一、全球化的影響

1. 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

全球化的到來，促使各國之間互通有無，共同發(fā)展。各國之間的貿(mào)易往來更加頻繁，資源分工更加明確，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制也得到了改善。全球化的推動(dòng)作用，是國際貿(mào)易發(fā)展的動(dòng)力源泉。

2. 對(duì)經(jīng)濟(jì)增長速度的提升作用

隨著全球化的推進(jìn)，貿(mào)易進(jìn)一步活躍，外資投資和國際金融的發(fā)展大大推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的增長。國際間的競爭加劇，使得企業(yè)必須更好地適應(yīng)市場需求，促進(jìn)了企業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。這也增強(qiáng)了整個(gè)國際市場的競爭力，進(jìn)一步推動(dòng)了全球化的發(fā)展。

3. 對(duì)全球分配的失衡

全球化促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)在國際范圍內(nèi)的更大程度的交流，但是有些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并沒有得到應(yīng)有的發(fā)展空間，導(dǎo)致貧富分化的加劇。全球一些國家的經(jīng)濟(jì)在全球整個(gè)市場中的份額進(jìn)一步擴(kuò)大，而其他的國家得到的份額卻很少，使得貧富差距更加明顯。

4. 對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

全球化進(jìn)一步拓展了人類的活動(dòng)范圍，促進(jìn)了各國之間的資源共享，但同時(shí)也面臨著生態(tài)破壞的風(fēng)險(xiǎn)。一些國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，為了快速增加GDP，會(huì)不惜犧牲生態(tài)環(huán)境，人工污染等問題日益嚴(yán)重，嚴(yán)重地威脅著全球生態(tài)環(huán)境的健康和可持續(xù)發(fā)展。

二、應(yīng)對(duì)措施

1. 提高全球貿(mào)易合作

為了彌補(bǔ)貧富差距，能夠?qū)崿F(xiàn)人民之間的資源均衡共享，全球化需要提高國際貿(mào)易合作，加大對(duì)貧困地區(qū)的援助。這樣能夠促進(jìn)不同地區(qū)之間的人民更好的合作，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全球市場的良性發(fā)展。

2. 加強(qiáng)國際鄉(xiāng)村合作

全球化的發(fā)展依賴于各國之間的互動(dòng)關(guān)系，國際間需要加強(qiáng)鄉(xiāng)村合作，以實(shí)現(xiàn)資源、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的共享。這需要國際社會(huì)在信息共享、通訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)确矫孢M(jìn)行改進(jìn)，以便不同地區(qū)之間進(jìn)行更加良性的合作。

3. 改善生態(tài)環(huán)境

全球化的過程中，需要確保自然資源的合理利用，同時(shí)也需要關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。這需要各國之間加強(qiáng)協(xié)作，共同核查和改善環(huán)境污染，在可持續(xù)發(fā)展的前提下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)共存。

4. 對(duì)國際經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行協(xié)調(diào)

在全球化的進(jìn)程中，各國之間存在著各種不同的國際經(jīng)濟(jì)政策，這是導(dǎo)致國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)協(xié)作發(fā)展的一個(gè)重要問題。因此，國際社會(huì)需要協(xié)調(diào)各國政策，以便不同國家之間合理的分工和資源利用。

總之，全球化的到來極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。為了更好地應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，需要不斷加強(qiáng)各國之間的合作和溝通，提高各國之間的資源共享和經(jīng)濟(jì)利益，共同推進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇8

主題：全球化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，它對(duì)于推動(dòng)國際貿(mào)易、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、改善生產(chǎn)效率、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高生活水平等方面均具有重要的作用。然而，隨著全球化的不斷推進(jìn)，各國之間經(jīng)濟(jì)體系的聯(lián)系也變得更為緊密，在這個(gè)過程中也產(chǎn)生了許多問題，比如貿(mào)易爭端、經(jīng)濟(jì)不平等、環(huán)境污染等，如何解決這些問題才能更好地推動(dòng)全球化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也成為了當(dāng)前需要探討的一個(gè)重要問題。

首先，全球化對(duì)國際貿(mào)易的推動(dòng)起到了重要作用。通過全球化，各國之間的貿(mào)易關(guān)系得到了加強(qiáng)，在全球范圍內(nèi)形成了一個(gè)更加緊密的供應(yīng)鏈體系，各類商品、資本和服務(wù)也能夠自由地流動(dòng)，這為國際貿(mào)易的不斷發(fā)展提供了有力的保障。

其次，全球化也促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新。由于全球化所形成的緊密聯(lián)系，各國之間的技術(shù)交流也變得更加容易，不同國家的企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之間也得以更好地合作。這樣就能夠加快技術(shù)的傳播和發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新成果更快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

再次，全球化能夠改善生產(chǎn)效率和增加就業(yè)機(jī)會(huì)。全球供應(yīng)鏈的形成使得各種生產(chǎn)資源能夠最大化地利用，從而優(yōu)化生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和供應(yīng)鏈。這種優(yōu)化能夠提高生產(chǎn)效率，減少浪費(fèi)，進(jìn)而降低產(chǎn)品成本，提高產(chǎn)品的市場適應(yīng)性和競爭力。此外，隨著全球化的不斷推進(jìn)，各國間的融合也擴(kuò)大了人力資本市場，創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

然而，全球化的發(fā)展也帶來了一些問題。其中最突出的是經(jīng)濟(jì)不平等問題。隨著全球化的推進(jìn)，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)差距逐漸縮小，但同時(shí)發(fā)展中國家內(nèi)部的貧富差距也日益加大。而發(fā)達(dá)國家中的一些富有階層則通過全球化來擴(kuò)大自己的利益，進(jìn)一步加劇了這種經(jīng)濟(jì)不平等。

此外，全球化也加重了環(huán)境污染問題。隨著全球產(chǎn)業(yè)鏈的逐漸形成，各國之間的環(huán)境污染以及能源消耗也變得更加集中了。這樣一來，一些發(fā)展中國家和地區(qū)的環(huán)境受到了較大的損害，甚至成為了全球環(huán)境問題的主要來源。

因此，要想更好地推動(dòng)全球化并促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們需要采取一系列有效措施。首先，可以加強(qiáng)國內(nèi)和國際監(jiān)管機(jī)制，對(duì)跨國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行有效管控，防止經(jīng)濟(jì)不平等問題發(fā)生。其次，可以加大環(huán)境保護(hù)力度，對(duì)那些大量排污和消耗資源的企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格限制和懲罰，保護(hù)環(huán)境和地球家園。此外，應(yīng)該嘗試促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，提高各國之間的技術(shù)水平和管理能力，增強(qiáng)各國在全球經(jīng)濟(jì)中的核心競爭力。只有這樣才能更好地推動(dòng)全球化，實(shí)現(xiàn)共贏的局面，為人類創(chuàng)造更多福祉。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇9

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門關(guān)注人類社會(huì)中如何分配有限資源的學(xué)科。它對(duì)于解釋全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、制定經(jīng)濟(jì)政策以及提高個(gè)人和組織決策能力具有重要的意義。因此，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，希望成為一名合格的經(jīng)濟(jì)學(xué)家或經(jīng)濟(jì)師。而在這個(gè)背景下，環(huán)球校的經(jīng)濟(jì)師課件則成為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的重要平臺(tái)。本文將對(duì)環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件進(jìn)行詳細(xì)介紹，并分析其優(yōu)勢(shì)和不足。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件是提供在線經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的平臺(tái)之一，它提供了豐富的課程視頻、講義、試題和在線交流等資源。其中，課程涵蓋了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容。學(xué)員可以按照自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和理解能力。

與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程相比，環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件的優(yōu)勢(shì)明顯。首先，它的課程資源相對(duì)豐富，涵蓋了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)分支的內(nèi)容，可以滿足不同學(xué)員的需求。同時(shí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了上課時(shí)間的約束。其次，環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件提供了優(yōu)質(zhì)的教師資源，學(xué)員可以隨時(shí)向老師提問和交流，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生互動(dòng)和啟發(fā)。此外，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中還能夠享受到一些特殊的服務(wù)和福利，例如考試輔導(dǎo)、課程更新等。

然而，環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件也存在一些不足。首先，由于是在線教育，學(xué)員個(gè)體面對(duì)的情況和問題無法得到及時(shí)的處理和解決；其次，部分學(xué)員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式和風(fēng)格不能適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；最后，線上教育平臺(tái)本身存在一些技術(shù)問題，如視頻卡頓和在線服務(wù)不穩(wěn)定等，這都會(huì)影響學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

綜上，環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)。它為廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者和從業(yè)者提供了便捷、豐富、質(zhì)量高的在線學(xué)習(xí)資源，能夠幫助學(xué)員提高經(jīng)濟(jì)學(xué)理解和應(yīng)用能力，從而更好地面對(duì)職場和生活中的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，它也存在一些問題和不足，需要平臺(tái)本身和學(xué)員共同去努力解決。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇10

主題：中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變革

隨著中國的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)成就和變革已經(jīng)引起了全球關(guān)注。在這個(gè)過程中，中國經(jīng)濟(jì)取得了許多巨大的成就，包括經(jīng)濟(jì)增長、減貧、城市化、教育、衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。然而，中國面臨的一些挑戰(zhàn)也不容忽視。

首先，中國經(jīng)濟(jì)增長的速度已經(jīng)放緩，從過去的雙位數(shù)增長降至目前的6%左右。這是導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)面臨的最大挑戰(zhàn)之一。中國政府必須找到一種可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長方式，以保持經(jīng)濟(jì)繁榮和政府財(cái)政收入的增長。

其次，中國正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的環(huán)境問題。由于中國高污染、高耗能的經(jīng)濟(jì)模式，主要的城市遭受著嚴(yán)重的污染和公共健康問題。中國的環(huán)境狀況已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)之一。中國政府已經(jīng)采取了一些措施來解決這一問題，但目前來看，進(jìn)展甚微。

另外，中國的貧困問題也需要得到關(guān)注和解決。雖然中國經(jīng)濟(jì)增長已經(jīng)導(dǎo)致了數(shù)億人口脫貧，但還有大量人民生活在貧困線以下。中國政府需要采取更多的措施來擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面、提高教育素質(zhì)、改善衛(wèi)生條件、提高農(nóng)村收入和改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等措施，以改善貧困人口的生活條件。

最后，中國也要面對(duì)外部因素帶來的沖擊。特別是在當(dāng)前形勢(shì)下，中國經(jīng)濟(jì)正在面臨世界經(jīng)濟(jì)增長減緩、貿(mào)易戰(zhàn)、國際金融市場波動(dòng)等問題的壓力。中國政府必須采取措施來應(yīng)對(duì)這種變化，包括擴(kuò)大內(nèi)需、加強(qiáng)與其他國家的合作、打造開放型經(jīng)濟(jì)等等。

總的來說，中國的經(jīng)濟(jì)變革和發(fā)展取得了巨大的成就。但是，在未來的發(fā)展中，中國還面臨著很大的挑戰(zhàn)。中國政府需要采取一系列貫穿環(huán)境、貧困、經(jīng)濟(jì)增長和國際影響等領(lǐng)域的措施，以確保中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇11

主題：中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

中國經(jīng)濟(jì)自改革開放以來，經(jīng)歷了高速增長的階段，但是隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國內(nèi)外環(huán)境的變化等因素的影響，中國經(jīng)濟(jì)面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文將從多個(gè)角度對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)進(jìn)行探討。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)

1.消費(fèi)升級(jí)與服務(wù)業(yè)發(fā)展

中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入消費(fèi)升級(jí)階段，消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的需求越來越高，從而促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019年全年，服務(wù)業(yè)增加值約為53.9萬億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的%。服務(wù)業(yè)的發(fā)展正在成為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新動(dòng)力。

2.制造業(yè)升級(jí)與創(chuàng)新發(fā)展

中國制造業(yè)的升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。中國制造業(yè)正在向高端、智能化方向升級(jí)，可以通過引入新技術(shù)、新材料和新工藝來提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力。例如，在信息技術(shù)方面，中國正在建設(shè)一些新型智能制造基地，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心。

3.物流與電商的快速發(fā)展

隨著電子商務(wù)的興起，物流行業(yè)也在快速發(fā)展。2019年，國內(nèi)快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到了億件，同比增長%。同時(shí)，大型電商平臺(tái)不斷擴(kuò)大其物流能力，使得物流行業(yè)更加專業(yè)化和高效。

二、挑戰(zhàn)面臨的挑戰(zhàn)

1.人口結(jié)構(gòu)和人力資源的問題

隨著中國人口老齡化和人口紅利的消失，中國已經(jīng)面臨人力資源缺乏的問題。此外，由于城市化進(jìn)程的加速和高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，高素質(zhì)人才供過于求，但對(duì)于一些勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，低學(xué)歷員工的缺口仍然存在。

2.環(huán)保和資源的問題

中國在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也必須面對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用的問題?？諝馕廴尽⑺廴?、土地和水資源的短缺等問題，給中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

3.外部環(huán)境的變化

中國面臨的外部環(huán)境也在變化。隨著美國與其他國家之間的貿(mào)易摩擦的增加，中國作為全球化的重要參與者和推動(dòng)者，已經(jīng)受到了貿(mào)易摩擦的負(fù)面影響。此外，全球經(jīng)濟(jì)的下滑也對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)增長造成了壓力。

結(jié)論

中國經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型的時(shí)期，盡管面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是中國政府已經(jīng)提出了富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略和舉措，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的逐步轉(zhuǎn)型和升級(jí)，中國將繼續(xù)發(fā)揮越來越重要的全球性影響力，通過創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展為全球經(jīng)濟(jì)增長帶來更多的機(jī)遇。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇12

主題：環(huán)保與經(jīng)濟(jì)的平衡——可持續(xù)發(fā)展的探討

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問題也日益凸顯，如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡成為社會(huì)共同面臨的挑戰(zhàn)。在這個(gè)背景下，可持續(xù)發(fā)展的概念逐漸被提出，成為了當(dāng)前環(huán)保和經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的重要思路。

一方面，環(huán)境污染和資源損耗嚴(yán)重影響著人們的健康和生活環(huán)境，長期下去會(huì)威脅到人類的生存和發(fā)展；另一方面，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是人類賴以生存和發(fā)展的重要保障，它也為可持續(xù)發(fā)展提供了條件和動(dòng)力。因此，環(huán)保和經(jīng)濟(jì)如何達(dá)到平衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)前社會(huì)亟需回答的問題。

為實(shí)現(xiàn)環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，需要從多方面入手。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保管理和監(jiān)督，推行強(qiáng)有力的環(huán)境法制，將環(huán)保問題納入到評(píng)估和考核體系中，強(qiáng)化對(duì)環(huán)保的監(jiān)管和宣傳，提高社會(huì)環(huán)保意識(shí)。其次，企業(yè)也應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極實(shí)施環(huán)保措施，推行綠色生產(chǎn)方式，減少污染排放和能源損耗，提高資源利用效率。再次，個(gè)人也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，減少浪費(fèi)和污染，支持環(huán)保公益事業(yè)，努力營造一個(gè)綠色、可持續(xù)的生活方式。

可持續(xù)發(fā)展，需要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這一過程中，需要尊重自然生態(tài)環(huán)境的規(guī)律，將節(jié)約和環(huán)保納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型，提高資源利用效率和環(huán)保技術(shù)的水平，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)和可靠的支撐。

總的來說，環(huán)保和經(jīng)濟(jì)平衡是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展面臨的重大問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。只有通過全社會(huì)的共同努力，創(chuàng)造一個(gè)綠色、和諧、可持續(xù)的生產(chǎn)和生活環(huán)境，才能夠更好地滿足人民群眾對(duì)于美好生活的需求和期待。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇13

主題：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

隨著全球化的不斷深入和發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響各不相同，在這篇論文中，我們將探討全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響和消極影響。

一、全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響

（一）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

經(jīng)濟(jì)全球化使得各國之間的合作更加緊密，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。全球化加速了技術(shù)的傳播和創(chuàng)新，使得先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)能夠在全球范圍內(nèi)迅速傳播，提高了全球經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率。此外，全球化帶來的市場機(jī)會(huì)和資本流動(dòng)也有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

（二）加強(qiáng)國際合作，拓展市場

經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了國際貿(mào)易的發(fā)展，帶來了巨大的市場機(jī)會(huì)，促進(jìn)了各國之間的合作與交流。國際貿(mào)易的發(fā)展不僅有益于國際貿(mào)易伙伴的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有助于消費(fèi)者享受更多、更好的商品和服務(wù)，加強(qiáng)了各國之間的交往與了解。

（三）推動(dòng)就業(yè)和提高生活水平

全球化提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)一步推動(dòng)了就業(yè)增長?？鐕髽I(yè)在全球范圍內(nèi)的投資和擴(kuò)張，也為各國創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，全球化帶來的商品和服務(wù)價(jià)格下降和消費(fèi)選擇增多，有利于提高人民的生活水平。

二、全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的消極影響

（一）貧富差距擴(kuò)大

全球化的快速發(fā)展使得國際貿(mào)易和投資更加便利和廣泛，使發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的差距進(jìn)一步擴(kuò)大。發(fā)達(dá)國家的企業(yè)和跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化中處于優(yōu)勢(shì)地位，而發(fā)展中國家尤其是貧困國家難以在全球經(jīng)濟(jì)中獲得“公平競爭”。因此，在全球化進(jìn)程中，貧富差距的擴(kuò)大成為了一種常態(tài)。

（二）環(huán)境問題加劇

全球化使得跨國公司可以在全球范圍內(nèi)追逐高效益，而在其中環(huán)境維護(hù)往往被忽視?？鐕咀非筘?cái)富時(shí)往往選擇環(huán)境和資源條件更為優(yōu)越的地區(qū)進(jìn)行開發(fā)，加劇了環(huán)境破壞與資源浪費(fèi)的問題。此外，由于全球化使得貿(mào)易和資本流動(dòng)更加自由和便利，一些國家為了吸引外資和控制污染企業(yè)，對(duì)外投放的污染環(huán)境和產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管力度會(huì)逐漸減弱。

三、結(jié)論

總的來說，全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極的影響，但也存在著許多消極影響。為了使全球化更加公正和可持續(xù)，各國需要在經(jīng)濟(jì)全球化中保持開放和合作態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管與控制力度，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡與人的共同發(fā)展。

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件 篇14

環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課件：如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的就業(yè)與教育變革？

隨著數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的許多方面都發(fā)生了變化，其中就業(yè)和教育也不例外。數(shù)字化時(shí)代下的就業(yè)和教育變革是非常復(fù)雜的，涉及到各種方面的因素。本文將從數(shù)字化經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的影響、數(shù)字化時(shí)代下的教育變革和教育應(yīng)對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)三個(gè)方面進(jìn)行探討。

數(shù)字化經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的影響

數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的沖擊來自于其自身的特點(diǎn)。一個(gè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的非常高的生產(chǎn)效率、快速的生產(chǎn)周期；第二個(gè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制性以及可擴(kuò)展性。這些特點(diǎn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)模式和職業(yè)體系造成重大沖擊。許多傳統(tǒng)行業(yè)的職業(yè)流程、勞動(dòng)管理、生產(chǎn)效率、產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面都需要作出重新調(diào)整。同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也會(huì)創(chuàng)造出新的就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)等等方面的就業(yè)機(jī)會(huì)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新及發(fā)展，又帶來了新的工作形態(tài)，例如：遠(yuǎn)程工作、自由職業(yè)、在線協(xié)作等等。

數(shù)字化時(shí)代下的教育變革

數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的教育變革不僅僅是利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，它還包括更深層次的變革，例如：（1）培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)市場的需求、經(jīng)驗(yàn)和能力的人才；（2）構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)教育體系，使學(xué)生能夠在多種就業(yè)領(lǐng)域更好的就業(yè)；（3）數(shù)字化時(shí)代下的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生需要能夠掌握更快的學(xué)習(xí)方法和技能，以及更有活力、多樣和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式等等方面。

教育應(yīng)對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)

數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，因此教育也需要進(jìn)行調(diào)整和變革，以滿足這個(gè)時(shí)代的需求。首先，在教學(xué)內(nèi)容和方法上，教師應(yīng)該關(guān)注到數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程設(shè)置，采用多樣化的教學(xué)方式，例如：通過案例演練、實(shí)際項(xiàng)目操作等實(shí)踐教學(xué)方式，以豐富教學(xué)形式。其次，對(duì)于教育部門來說，應(yīng)制定一系列的政策措施，根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)制定出一些靈活的學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程設(shè)定，同時(shí)加強(qiáng)與行業(yè)聯(lián)系，打造產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的實(shí)踐教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐操作；對(duì)于學(xué)生來說，需要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)協(xié)作能力，多參與實(shí)際項(xiàng)目操作，不斷探索嘗試更多有創(chuàng)意和主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。

綜上所述，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)和教育變革是非常復(fù)雜的，需要從各個(gè)方面思考對(duì)應(yīng)的解決方案。在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，掌握數(shù)字技術(shù)和數(shù)字思維，了解行業(yè)變革的趨勢(shì)，適應(yīng)不斷變化的就業(yè)市場是十分必要的。教育者應(yīng)該重新思考教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使其適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的教育變革，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。

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西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件匯總14篇

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。?良好的教案和課件能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。關(guān)于“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件”我們?yōu)槟鸭诵┰S信息，強(qiáng)烈建議您收藏此頁以備不時(shí)之需！

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇1

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是指現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程。它以歐洲為中心，借鑒了西方世界具有代表性的經(jīng)濟(jì)理論，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、邊際效用經(jīng)濟(jì)學(xué)、資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，形成了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心內(nèi)容和基本路線。下面就從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史、發(fā)展、理論及應(yīng)用等方面進(jìn)行探討。

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史可以追溯到18世紀(jì)初的英國。當(dāng)時(shí)的英國經(jīng)濟(jì)正處在由農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，同時(shí)還在經(jīng)歷著市場經(jīng)濟(jì)、自由貿(mào)易、資本主義等理論的發(fā)展和實(shí)踐。而這一時(shí)期的英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，如亞當(dāng)·斯密、大衛(wèi)·李嘉圖等人，正是在這種環(huán)境中探討了人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本質(zhì)問題，并提出了多種新的經(jīng)濟(jì)理論和政策建議。此后，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸成為西方社會(huì)學(xué)科之一，并逐步得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)歷經(jīng)了數(shù)百年的發(fā)展，其中的重要事件包括工業(yè)革命、金本位制度、大蕭條、布雷頓森林體系等等。在這些事件中，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們接觸到了全新的經(jīng)濟(jì)問題，從而不斷地完善和發(fā)展了經(jīng)濟(jì)理論。例如，由于布雷頓森林體系的崩潰，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們開始反思貨幣政策和國際貿(mào)易的制度問題，從而發(fā)展出了新古典主義理論和開放式經(jīng)濟(jì)學(xué)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)又經(jīng)歷了一場數(shù)字化的改革。在數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等新型學(xué)科的影響下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)得到了大幅度的升級(jí)，尤其是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)學(xué)家們開始重視數(shù)據(jù)分析的功用，而非僅僅在純理論的水平上研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。

三、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論

作為一門研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)科，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)包含了繁多的理論和方法。其中的代表性理論包括：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、開放式經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這些理論除了彼此相輔相成之外，還具有各自獨(dú)特的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。例如，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于解釋勞動(dòng)價(jià)值論和價(jià)值貢獻(xiàn)、如何優(yōu)化資源利用等基本問題；馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)資本主義經(jīng)濟(jì)的剝削性質(zhì)，揭示勞動(dòng)價(jià)值的社會(huì)性和歷史性；新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)則突出了市場失靈和不公平現(xiàn)象的存在，并采用了邊際效用理論等新工具，以便更為精確地探討資源配置、消費(fèi)決策等問題。需要指出的是，這里的理論只是一種抽象的概念，而真正的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象則與具體的社會(huì)、歷史和地理環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。

四、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，與其相關(guān)的行業(yè)包括政府、金融、企業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。政府使用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)來改善穩(wěn)定就業(yè)、抑制通貨膨脹、保障社會(huì)福利等諸多公共事務(wù)；金融機(jī)構(gòu)則通過西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和分析來指導(dǎo)投資、風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)規(guī)劃等業(yè)務(wù)；企業(yè)則通過西方經(jīng)濟(jì)學(xué)來解決供應(yīng)鏈管理、產(chǎn)品開發(fā)、營銷策略等問題?？偠灾?，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)滲透到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的方方面面，成為了各行各業(yè)不可或缺的學(xué)科。

五、結(jié)語

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史幾乎與工業(yè)革命同時(shí)啟動(dòng)，它隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷發(fā)展并壯大，同時(shí)也被證明為社會(huì)科學(xué)中極為重要的領(lǐng)域之一。雖然現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)存在著許多爭議和挑戰(zhàn)，但是無論是西方世界還是其他地區(qū)，經(jīng)濟(jì)學(xué)都是絕對(duì)核心的學(xué)科之一。因此，學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論以及各種應(yīng)用方法，對(duì)于我們了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活、掌握未來的發(fā)展趨勢(shì)和把握未來的發(fā)展方向，都具有非常重要的意義和實(shí)際作用。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇2

本文將以“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程與對(duì)中國的啟示”為主題進(jìn)行探討。

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)起源于17世紀(jì)的英國，隨著工業(yè)革命的到來，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究更加深入。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)波動(dòng)起伏，亞當(dāng)·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖的理論成為批判的對(duì)象。到了19世紀(jì)，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)崛起，取代了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位，成為當(dāng)時(shí)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)派別。20世紀(jì)初期，凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)開創(chuàng)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新時(shí)代。20世紀(jì)中葉，芝加哥學(xué)派崛起，追求數(shù)學(xué)分析和實(shí)證研究，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和教學(xué)都產(chǎn)生了重要影響。此后，各種派別的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)說不斷發(fā)展。隨著信息時(shí)代的到來，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)又回歸舞臺(tái)，以技術(shù)分析為主流，成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流流派之一。

二、對(duì)中國的啟示

1、堅(jiān)持市場改革

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)市場力量，并認(rèn)為國家應(yīng)該盡可能地讓市場自由運(yùn)作，發(fā)揮市場在資源分配上的決定性作用。中國經(jīng)濟(jì)改革開放以來，也發(fā)揮了市場力量的作用，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。未來，還要堅(jiān)持市場經(jīng)濟(jì)改革，推動(dòng)市場化改革，并逐漸放開市場準(zhǔn)入，以發(fā)揮市場在優(yōu)化資源配置中的決定性作用。

2、深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要特征之一。中國經(jīng)濟(jì)改革開放以來，加入世界貿(mào)易組織，深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，取得了顯著成效。未來，中國要繼續(xù)深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，加強(qiáng)與各國的經(jīng)貿(mào)合作，擴(kuò)大開放，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

3、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)重要性。隨著科技的發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)顯得越來越重要。中國也在不斷加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，以吸引更多的高科技企業(yè)和項(xiàng)目來華發(fā)展。

4、加強(qiáng)金融監(jiān)管

金融危機(jī)是全球性問題，也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)重點(diǎn)。中國需要加強(qiáng)金融監(jiān)管，確保金融市場的穩(wěn)健運(yùn)作和金融安全穩(wěn)定。

五、總結(jié)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷程充滿曲折和變化，但始終強(qiáng)調(diào)市場力量和發(fā)揮市場在資源分配上的決定性作用。中國應(yīng)該充分發(fā)揮市場力量，深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和金融監(jiān)管，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇3

本次主題是“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中有眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，包括亞當(dāng)·斯密、約瑟夫·斯提格利茨、弗里德里?！す说热?，他們的貢獻(xiàn)和思想對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有著重要意義。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

一、亞當(dāng)·斯密和經(jīng)濟(jì)自由主義

亞當(dāng)·斯密是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要代表之一，他提出了“經(jīng)濟(jì)自由主義”理論，認(rèn)為市場是自我調(diào)節(jié)的，政府干預(yù)市場將會(huì)導(dǎo)致不良后果，并影響市場的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。他的《國富論》成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表作之一。斯密的思想得到了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的廣泛認(rèn)同，經(jīng)濟(jì)自由主義也在西方國家得到廣泛推廣，成為其經(jīng)濟(jì)政策的核心。

二、約瑟夫·斯提格利茨和壟斷資本主義

約瑟夫·斯提格利茨是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)代代表人物之一。他在《大蕭條》和《我們這個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)》等著作中，提出了對(duì)市場失靈的深刻剖析。他認(rèn)為市場競爭不足會(huì)導(dǎo)致壟斷，使一些公司或行業(yè)掌握市場主導(dǎo)地位，形成壟斷資本主義。在此基礎(chǔ)上，斯提格利茨提出了對(duì)市場進(jìn)行有效監(jiān)管的觀點(diǎn)，以保持市場競爭和公正，使市場發(fā)揮其本應(yīng)有的效率和公正。

三、哈耶克和自由市場經(jīng)濟(jì)學(xué)

弗里德里?！す艘彩俏鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物之一。他提出了自由市場經(jīng)濟(jì)學(xué)，主張以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體制，認(rèn)為政府干預(yù)市場將會(huì)導(dǎo)致市場失靈。哈耶克認(rèn)為市場的價(jià)格機(jī)制可以有效調(diào)節(jié)資源的分配，以達(dá)到最高效利用，政府對(duì)市場的過度干預(yù)將會(huì)對(duì)市場的效率產(chǎn)生不利影響。

四、評(píng)價(jià)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中有多種經(jīng)濟(jì)理論和思想，它們各有特點(diǎn)，但都為西方各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很好的經(jīng)濟(jì)思路和解決方案。然而，任何理論都有其局限性，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在應(yīng)用中也存在一定的問題。例如，純自由市場的經(jīng)濟(jì)體制可能會(huì)導(dǎo)致資源的不合理配置，公共財(cái)政管理也需要政府的有效介入。因此，在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)根據(jù)國情、市場變化和時(shí)間力量等因素，制定適合自己的經(jīng)濟(jì)政策和體制，不盲目追求任何一種理論。

總之，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以其獨(dú)特的思想和理論貢獻(xiàn)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要思想和理論對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展也有很好的借鑒作用，我們可以從中學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)思維和理念，提升我們自身的經(jīng)濟(jì)水平和能力。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇4

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的一個(gè)重要分支，它起源于歐洲，隨著歐洲殖民擴(kuò)張的影響，逐漸傳播到全球其他地區(qū)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，它涉及了很多經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)體制方面的研究，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要的思路和實(shí)踐指南。本文將重點(diǎn)討論西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)主要主題，包括市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)政策，在各方面展開討論。

市場經(jīng)濟(jì)

市場經(jīng)濟(jì)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心，它的核心思想是個(gè)體自由、競爭和市場調(diào)節(jié)。在市場經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)主體可以自由選擇購買和出售商品和服務(wù)，市場價(jià)格由供需關(guān)系決定，市場調(diào)節(jié)機(jī)制能夠保證資源配置和經(jīng)濟(jì)效率的最大化。

但是市場經(jīng)濟(jì)也存在一些問題，例如資源分配不平衡、環(huán)境污染、低效率、虛假競爭和社會(huì)不公平等問題。為了解決這些問題，政府應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)恼吒深A(yù)，以保證市場有效規(guī)范運(yùn)行。政府應(yīng)當(dāng)在保證市場公平和自由的前提下，采取必要措施，以維護(hù)市場的穩(wěn)定和發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)增長

經(jīng)濟(jì)增長是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個(gè)重要主題，它涉及到如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高人民生活水平等問題。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵在于技術(shù)創(chuàng)新、資本積累和效率提高。因此，國家應(yīng)當(dāng)采取一系列政策來促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和資本積累，以提高經(jīng)濟(jì)效率和生產(chǎn)力水平。

同時(shí)，經(jīng)濟(jì)增長也可能帶來一些負(fù)面影響，例如資源枯竭、環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)不平等等。因此，政府應(yīng)當(dāng)采取一些必要的措施來控制經(jīng)濟(jì)增長的速度和方向，以保證經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民的福祉。

經(jīng)濟(jì)政策

經(jīng)濟(jì)政策是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的第三個(gè)重要主題，它涉及到政府干預(yù)市場的具體措施。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，政府應(yīng)當(dāng)采取政策來調(diào)節(jié)市場，保證市場的穩(wěn)定和發(fā)展。政策的內(nèi)容包括財(cái)政政策、貨幣政策、稅收政策、外匯政策和勞動(dòng)力市場政策等。

其中，財(cái)政政策是指政府對(duì)財(cái)政收支進(jìn)行調(diào)控，包括調(diào)節(jié)政府支出和稅收收入等，以保證政府財(cái)政的平衡。貨幣政策是指政府對(duì)貨幣供應(yīng)量和利率等進(jìn)行調(diào)控，以控制通貨膨脹和保證貨幣價(jià)值穩(wěn)定。稅收政策是指政府對(duì)企業(yè)和個(gè)人征收稅收的方式和程度進(jìn)行調(diào)控，以調(diào)節(jié)市場行為和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。外匯政策是指政府調(diào)節(jié)外貿(mào)進(jìn)出口和匯率等方面的政策。勞動(dòng)力市場政策是指政府調(diào)整勞動(dòng)力供需關(guān)系和改善勞動(dòng)力市場的政策。

總之，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的一個(gè)重要分支，它涉及到市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)政策等方面的研究，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要的思路和實(shí)踐指南。在市場經(jīng)濟(jì)面臨問題的情況下，政府應(yīng)該積極地調(diào)控市場，以確保市場的有效、規(guī)范、發(fā)展和公平。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇5

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變化，越來越多的人開始關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流，其思想和理論對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文將圍繞西方經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行論述，主要包括以下三個(gè)方面：第一，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷程；第二，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論及實(shí)踐；第三，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的前景及其啟示。

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷程

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)源于18世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)思想運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)的學(xué)者們嘗試從科學(xué)的角度來研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，其中以亞當(dāng)·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖為代表。斯密的《國富論》提出了分工與市場經(jīng)濟(jì)的理論，提倡自由放任，主張政府少做干預(yù)，這一理論被稱為“自由放任主義”。李嘉圖則對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論進(jìn)行了深入探討，認(rèn)為生產(chǎn)資料決定了商品價(jià)值，而勞動(dòng)所得只是商品價(jià)值的一個(gè)部分，提出了“相對(duì)價(jià)格理論”。

19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初，隨著吉爾伯特等學(xué)者的加入，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)開始繁榮發(fā)展。他們首先提出了邊際效用理論，即人們通過邊際效用來決定購買商品的數(shù)量和價(jià)格。這一理論成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論之一。此外，貨幣數(shù)量理論和生產(chǎn)要素理論也隨之出現(xiàn)。此時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家德國馬克思則推出了“資本論”，提出了“剩余價(jià)值”理論。馬克思的思想在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

20世紀(jì)20年代至40年代，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。此時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家主要關(guān)注于宏觀經(jīng)濟(jì)問題和市場失靈問題。約翰·梅納德·凱恩斯提出的“通貨膨脹理論”、“就業(yè)理論”等成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要內(nèi)容。此外，弗里德里希·哈耶克和米爾頓·弗里德曼等學(xué)者倡導(dǎo)自由市場經(jīng)濟(jì)理論，并主張政府應(yīng)該少做干預(yù)。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論及實(shí)踐

1. 邊際效用理論

邊際效用理論是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論之一。它認(rèn)為人們決策的基礎(chǔ)是邊際效用，即人們?cè)谀骋粫r(shí)刻新增加的一單位商品所帶來的邊際效用應(yīng)等于其所支付的價(jià)格。這一理論對(duì)消費(fèi)行為和市場供求規(guī)律的研究具有重要的意義。

2. 貨幣數(shù)量理論

貨幣數(shù)量理論是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個(gè)重要理論。它認(rèn)為通貨膨脹是由貨幣供應(yīng)量增加導(dǎo)致的。這一理論被廣泛用于控制通貨膨脹。

3. 自由市場經(jīng)濟(jì)理論

自由市場經(jīng)濟(jì)理論是自由放任主義的主要理論基礎(chǔ)，它認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)能自我調(diào)節(jié)，政府應(yīng)盡量減少干預(yù)。自由市場經(jīng)濟(jì)理論是西方國家經(jīng)濟(jì)政策的主要支持者。

三、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的前景及其啟示

經(jīng)濟(jì)學(xué)是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的科學(xué)，它需要隨著時(shí)代的變遷不斷更新和發(fā)展。目前，隨著全球化進(jìn)程的加速和不斷出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)問題，包括西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的各種經(jīng)濟(jì)理論都需要不斷改進(jìn)和完善。

在此基礎(chǔ)上，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)也需要更加注重環(huán)境保護(hù)、資源利用和社會(huì)公正等方面的問題，這些問題將對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求進(jìn)行理論創(chuàng)新和政策調(diào)整，以更好地服務(wù)于人民群眾的經(jīng)濟(jì)生活。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇6

本文將重點(diǎn)討論“自由市場經(jīng)濟(jì)”這一主題，探討它的定義、優(yōu)缺點(diǎn)、以及如何應(yīng)對(duì)其中出現(xiàn)的問題。

一、自由市場經(jīng)濟(jì)的定義

自由市場經(jīng)濟(jì)是指在沒有政府干預(yù)的情況下，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一種經(jīng)濟(jì)體制。在自由市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)和個(gè)人可以自由地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，政府不會(huì)介入市場，也不會(huì)干預(yù)價(jià)格、產(chǎn)量和其他市場因素。自由市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作需要一個(gè)公平競爭的環(huán)境，以確保資源的有效分配和最佳利用。

二、自由市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)

1. 優(yōu)點(diǎn)

（1）市場效率高：自由市場經(jīng)濟(jì)能夠通過市場的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置。價(jià)格信號(hào)能夠促使生產(chǎn)者和消費(fèi)者做出理性的經(jīng)濟(jì)決策。

（2）激發(fā)創(chuàng)新活力：自由市場經(jīng)濟(jì)能夠鼓勵(lì)企業(yè)從中尋找商機(jī)，開展創(chuàng)新活動(dòng)。競爭是激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新的主要?jiǎng)恿Γ杂墒袌瞿軌蛲苿?dòng)科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新。

（3）促進(jìn)國際貿(mào)易：自由市場經(jīng)濟(jì)能夠促進(jìn)不同國家的合作和交流，并創(chuàng)造更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)。作為開放市場的一部分，自由市場經(jīng)濟(jì)能夠帶來更多的投資和國際拓展機(jī)會(huì)。

2. 缺點(diǎn)

（1）社會(huì)不平等：自由市場經(jīng)濟(jì)可能使財(cái)富和收入分配不平等，導(dǎo)致貧富差距增大。

（2）公共物品的供給難以滿足：自由市場經(jīng)濟(jì)不能有效地提供公共物品，如教育、醫(yī)療、公共安全等。

（3）經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)：自由市場經(jīng)濟(jì)是一個(gè)自主運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，而市場的運(yùn)轉(zhuǎn)是不穩(wěn)定的。自由市場經(jīng)濟(jì)有時(shí)會(huì)遭受通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)衰退、失業(yè)和金融危機(jī)等周期性波動(dòng)。

三、如何應(yīng)對(duì)自由市場經(jīng)濟(jì)的問題

（1）政府干預(yù)：政府可以通過稅收政策、貨幣政策、貿(mào)易政策等手段對(duì)市場進(jìn)行干預(yù)，以調(diào)節(jié)市場的失衡狀態(tài)。

（2）公共投資：政府可以進(jìn)行公共投資，提供基礎(chǔ)設(shè)施、教育、醫(yī)療等公共物品，擴(kuò)大就業(yè)和社會(huì)保障。

（3）建立信任：政府可以鼓勵(lì)企業(yè)誠實(shí)、負(fù)責(zé)任地運(yùn)作，同時(shí)監(jiān)管商業(yè)運(yùn)作，以建立良好的信任關(guān)系，保護(hù)消費(fèi)者和企業(yè)。

結(jié)論

自由市場經(jīng)濟(jì)是一種運(yùn)作靈活、效率高的市場經(jīng)濟(jì)體制。在實(shí)踐中，我們需要注意到自由市場體制本身所存在的局限性，并通過政府的干預(yù)和公共投資等措施，來保障社會(huì)公平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，保護(hù)消費(fèi)者和企業(yè)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇7

【主題一】經(jīng)濟(jì)增長與可持續(xù)發(fā)展

隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的需求越來越強(qiáng)烈，但是經(jīng)濟(jì)增長所帶來的環(huán)境污染、資源枯竭等問題也越來越顯著。因此，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長與可持續(xù)發(fā)展之間的平衡，成為了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)界的一大難題。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)提出了市場優(yōu)化、技術(shù)創(chuàng)新等措施，來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，減少環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等不良影響。同時(shí)，通過發(fā)展新能源、提高能源效率等措施，來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的研究重點(diǎn)之一。

【主題二】國際經(jīng)濟(jì)合作與開放型經(jīng)濟(jì)

全球化進(jìn)程促進(jìn)了國際間貿(mào)易和投資的發(fā)展，也為國家之間的經(jīng)濟(jì)合作提供了更多的機(jī)會(huì)。由此，開放型經(jīng)濟(jì)成為了當(dāng)前西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)特定條件下的自由貿(mào)易、外資和國際金融的流動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)利益最大化和資源有效分配，因此，更加強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的開放與合作，以促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)繁榮，同時(shí)還需要探討如何應(yīng)對(duì)企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)跨國運(yùn)營的風(fēng)險(xiǎn)及貿(mào)易保護(hù)主義等問題。

【主題三】金融創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)控制

金融創(chuàng)新作為當(dāng)今金融業(yè)的一大趨勢(shì)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，面臨風(fēng)險(xiǎn)控制的諸多挑戰(zhàn)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，金融監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)始終緊跟金融創(chuàng)新步伐，采取科學(xué)合理的監(jiān)管政策和風(fēng)險(xiǎn)控制措施，以減少金融風(fēng)險(xiǎn)帶來的不良影響。同時(shí)，金融創(chuàng)新也為研究貨幣政策、財(cái)政政策、資本市場和銀行監(jiān)管等提供了新的思路和途徑，從而對(duì)現(xiàn)代金融體系的構(gòu)建和完善具有重要意義。

【主題四】經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距問題

隨著全球化進(jìn)程的推動(dòng)，各國經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系越來越緊密，然而在這個(gè)過程中，一些發(fā)展中國家面臨了與發(fā)達(dá)國家之間的巨大發(fā)展差距問題，貧富差距加劇、民族和宗教矛盾發(fā)展等社會(huì)問題引起了人們的廣泛關(guān)注。對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化與發(fā)展差異之間的關(guān)系，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為需要從經(jīng)濟(jì)、文化、教育、政治等多方面入手，加大對(duì)發(fā)展中國家的援助力度，開放市場和提供技術(shù)支持等，逐漸縮小發(fā)展差距和不平等現(xiàn)象。

【主題五】產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)進(jìn)入到技術(shù)、服務(wù)業(yè)的大發(fā)展階段，這一過程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展成為了經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究的熱點(diǎn)話題。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)需通過改革產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更為長久的發(fā)展目標(biāo)。尤其是通過技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將更加看重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)國際間的技術(shù)交流和人才流動(dòng)有助于創(chuàng)新的發(fā)展。

【主題六】就業(yè)問題與社會(huì)福利

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速，就業(yè)問題和社會(huì)福利成為了當(dāng)今西方社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的巨大困境。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，提高教育水平、加強(qiáng)培訓(xùn)和職業(yè)教育、優(yōu)化社會(huì)福利制度等可能是解決就業(yè)和社會(huì)福利問題的切入點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等措施，也有利于緩解就業(yè)問題和改善社會(huì)福利狀況。

綜上所述，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在以上主題中均提出不同的理論和應(yīng)對(duì)措施，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇8

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，有很多重要主題值得探討。本文將著重探討三個(gè)主題：市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系和國際貿(mào)易。

市場經(jīng)濟(jì)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)核心概念。它指的是由買賣活動(dòng)自發(fā)構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)體系。在市場經(jīng)濟(jì)中，商品價(jià)格由市場上供求雙方之間的競爭所決定。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密曾經(jīng)提出過著名的“看不見的手”理論，認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)自動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能，能夠在市場上自動(dòng)調(diào)整價(jià)格和數(shù)量，使市場達(dá)到均衡狀態(tài)。市場經(jīng)濟(jì)的核心是私人財(cái)產(chǎn)和私有企業(yè)，這使得市場經(jīng)濟(jì)具有高度的自由和創(chuàng)新性。

然而，市場經(jīng)濟(jì)也有一些缺點(diǎn)。例如，市場會(huì)出現(xiàn)壟斷，價(jià)格壟斷會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效率的下降和社會(huì)福利的降低。此外，市場經(jīng)濟(jì)也存在信息不對(duì)稱的問題，即買賣雙方無法完全了解交易對(duì)方的信息，可能會(huì)導(dǎo)致交易不公平。

供求關(guān)系是市場經(jīng)濟(jì)中的另一個(gè)重要概念。經(jīng)濟(jì)學(xué)中，供求關(guān)系指的是商品供給量和需求量之間的關(guān)系。在市場經(jīng)濟(jì)中，供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格起著決定性作用。當(dāng)供給量大于需求量時(shí)，價(jià)格通常會(huì)下降，當(dāng)需求量大于供給量時(shí)，價(jià)格通常會(huì)上漲。供求關(guān)系不僅僅涉及市場價(jià)格，也涉及經(jīng)濟(jì)增長和失業(yè)率等總體經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

國際貿(mào)易是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)另一個(gè)核心主題。國際貿(mào)易主要包括出口和進(jìn)口。出口指的是國家向世界其他國家銷售商品和服務(wù)，進(jìn)口則指從其他國家購買商品和服務(wù)。國際貿(mào)易對(duì)于國家的經(jīng)濟(jì)增長非常重要。通過國際貿(mào)易，國家可以充分利用本國的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，降低商品成本，并擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)規(guī)模。此外，國際貿(mào)易也有助于推動(dòng)全球化進(jìn)程，促進(jìn)各國之間的合作和交流。

然而，國際貿(mào)易也存在一些挑戰(zhàn)和問題。例如，存在貿(mào)易保護(hù)主義的傾向，國家為了保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，采取一些歧視性政策，使得全球貿(mào)易受到阻礙。此外，也存在貧富差距擴(kuò)大的問題，一些發(fā)展中國家無法分享全球貿(mào)易增長帶來的紅利。

總之，市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系和國際貿(mào)易是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中非常重要的三個(gè)主題。對(duì)于了解市場經(jīng)濟(jì)體系和理解國際經(jīng)濟(jì)合作，這些主題具有重要的意義。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇9

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件是一種非常重要的學(xué)習(xí)資源，能夠幫助學(xué)生更好地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和實(shí)踐應(yīng)用。這些課件通常包括關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、金融市場、企業(yè)管理等方面的內(nèi)容，可以大大提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和能力。

本文將就西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中某些重要主題展開討論，對(duì)于深度理解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高人們的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維有極大的幫助，主要包括以下幾個(gè)方面。

一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支，研究國家總體經(jīng)濟(jì)狀況和政府應(yīng)對(duì)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。這個(gè)主題包括關(guān)于國民生產(chǎn)總值、通貨膨脹、失業(yè)率、貨幣政策、財(cái)政政策等內(nèi)容。

首先，國民生產(chǎn)總值是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的指標(biāo)之一。它反映了一個(gè)國家在一定時(shí)間內(nèi)所生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以看到國民生產(chǎn)總值的計(jì)算公式、意義和應(yīng)用。

其次，通貨膨脹率是另一個(gè)重要指標(biāo)，它反映了物價(jià)水平的變化。通貨膨脹率的高低影響著購買力和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的穩(wěn)定程度。在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課件中，我們可以掌握通貨膨脹率的計(jì)算方法、原因和影響。

最后，貨幣政策和財(cái)政政策是兩個(gè)重要的政策工具，它們對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)有著重要的影響。貨幣政策是指央行對(duì)貨幣供應(yīng)、利率、匯率等方面的調(diào)控；財(cái)政政策是指政府對(duì)稅收、支出等方面的管理。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以理解這些政策如何影響經(jīng)濟(jì)增長、通貨膨脹、失業(yè)等方面。

二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)另一個(gè)重要分支，它研究的是個(gè)體和企業(yè)各自的決策行為和市場交易行為。這個(gè)主題包括市場需求和供給、成本和效益、企業(yè)定價(jià)和壟斷等內(nèi)容。

首先，市場需求和供給是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。需求和供給的變化會(huì)影響價(jià)格、數(shù)量和經(jīng)濟(jì)利潤等。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)需求和供給的基本概念、曲線圖、市場均衡和調(diào)整機(jī)制等。

其次，成本和效益是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的重要考慮因素。企業(yè)需要明確自己的生產(chǎn)成本和效益，以制定最優(yōu)的生產(chǎn)和經(jīng)營決策。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課件中，我們可以學(xué)習(xí)成本和效益的定義、計(jì)算和應(yīng)用。

最后，企業(yè)定價(jià)和壟斷是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的兩個(gè)重要概念。企業(yè)需要在市場上制定自己的價(jià)格策略，以賺取最大利潤。壟斷則是指市場上只有一家供應(yīng)商或生產(chǎn)者能夠支配價(jià)格和數(shù)量。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)企業(yè)定價(jià)和壟斷的原理、特點(diǎn)和影響。

三、國際貿(mào)易

國際貿(mào)易是指不同國家和地區(qū)之間的商品和服務(wù)的交換。這個(gè)主題包括國際貿(mào)易的原理、利益分配、政策影響等內(nèi)容。

首先，國際貿(mào)易的原理是指各國應(yīng)該根據(jù)自己的比較優(yōu)勢(shì)和特長來進(jìn)行交換，以提高經(jīng)濟(jì)效益和福利水平。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)比較優(yōu)勢(shì)理論、產(chǎn)品生產(chǎn)場所選擇模型等重要概念和理論。

其次，國際貿(mào)易利益分配是另一個(gè)重要問題。不同國家或地區(qū)之間的貿(mào)易會(huì)產(chǎn)生各種利益和成本，需要考慮如何分配這些利益和成本。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)貿(mào)易利潤、貿(mào)易消費(fèi)者剩余、貿(mào)易生產(chǎn)者剩余等相關(guān)概念和計(jì)算方法。

最后，政策影響是國際貿(mào)易中的一個(gè)重要方面。政府會(huì)干預(yù)市場和貿(mào)易，制定關(guān)稅、補(bǔ)貼、配額等政策介入貿(mào)易。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)市場失靈、政府失敗和貿(mào)易戰(zhàn)等貿(mào)易政策相關(guān)知識(shí)。

四、金融市場

金融市場是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，涉及金融產(chǎn)品的發(fā)行和交易，包括股票、債券、貨幣市場工具、期貨和期權(quán)等。這個(gè)主題包括證券市場、股票市場、債券市場、外匯市場等方面。

首先，證券市場是指各種證券的發(fā)行和交易市場，包括股票、債券、期權(quán)等。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)證券市場的基本概念、交易原理、投資策略和風(fēng)險(xiǎn)管理等知識(shí)。

其次，股票市場是指股票的發(fā)行和交易市場，它反映了企業(yè)或公司的價(jià)值和投資回報(bào)。股票市場的波動(dòng)和走勢(shì)對(duì)投資者和企業(yè)決策者都具有極大的影響。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)股票市場的投資策略、市場分析和風(fēng)險(xiǎn)管理等知識(shí)。

最后，債券市場是指債券的發(fā)行和交易市場，它反映了貸款成本、信用評(píng)級(jí)和債務(wù)規(guī)模等信息。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以學(xué)習(xí)債券市場的原理、風(fēng)險(xiǎn)管理和投資策略等知識(shí)。

五、企業(yè)管理

企業(yè)管理是經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域，涉及到企業(yè)內(nèi)部的組織管理、生產(chǎn)和銷售管理、人力資本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面。這個(gè)主題包括組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營戰(zhàn)略、人力資源管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面。

首先，組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)內(nèi)部管理的重要因素之一。一個(gè)良好的組織結(jié)構(gòu)能夠幫助企業(yè)管理者更好地掌控企業(yè)運(yùn)營狀況、優(yōu)化資源配置、提高生產(chǎn)效率。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件中，我們可以了解不同組織結(jié)構(gòu)的模式、優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景。

其次，經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)好的經(jīng)營戰(zhàn)略能夠幫助企業(yè)掌握市場機(jī)會(huì)、優(yōu)化資源配置、提高生產(chǎn)效率和贏得市場份額。在企業(yè)管理的課件中，我們可以了解不同戰(zhàn)略模式、市場分析和業(yè)務(wù)規(guī)劃等知識(shí)。

最后，人力資源管理和風(fēng)險(xiǎn)管理是企業(yè)管理中不可忽視的兩個(gè)方面。人力資源管理涉及到招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)、福利管理等方面；風(fēng)險(xiǎn)管理涉及到境內(nèi)外市場風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)等方面。在企業(yè)管理的課件中，我們可以學(xué)習(xí)不同人力資源管理模式、風(fēng)險(xiǎn)管理策略和實(shí)踐案例。

總之，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件是一個(gè)完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)資源，能夠幫助學(xué)生深刻理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理、理論和實(shí)踐應(yīng)用。以上五個(gè)主題是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的五個(gè)方面，都是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇10

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件主題范文：全球化與經(jīng)濟(jì)增長

隨著科技進(jìn)步和國際貿(mào)易的增加，全球化在世界范圍內(nèi)越來越普及。全球化的強(qiáng)勁勢(shì)頭對(duì)國際貿(mào)易和全球經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)作和增長有著深刻的影響。然而，全球化也帶來了某些擔(dān)憂。例如，全球化可能會(huì)導(dǎo)致貧富差距的擴(kuò)大和環(huán)境破壞等問題。因此，全球化的影響對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，他們需要研究全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)和社會(huì)福利等方面的影響。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，全球化對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長有著重要的作用。全球化可以促進(jìn)國際貿(mào)易和投資，促進(jìn)各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交流。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，企業(yè)和消費(fèi)者可以更容易地獲得各種資源和服務(wù)。同時(shí)，全球化還可以提高生產(chǎn)效率和技術(shù)創(chuàng)新水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)增長。例如，自貿(mào)區(qū)等貿(mào)易協(xié)議的簽署，可以降低貿(mào)易壁壘，提高國際貿(mào)易和投資自由度，從而有利于彼此合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利的貿(mào)易關(guān)系，使經(jīng)濟(jì)體相互支持和發(fā)展。

然而，全球化也可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)不平等的加劇，例如形成了跨國公司與本地廠商的差距，導(dǎo)致失業(yè)率的增加，而且對(duì)環(huán)境和公共福利的影響與其他問題和挑戰(zhàn)也有關(guān)系。因此，針對(duì)全球化的這些負(fù)面影響，我們需要尋找解決方案來減輕它.

全球化所涉及的經(jīng)濟(jì)影響和政策選擇決定著國家和世界政治及社會(huì)問題的復(fù)雜性。許多國家正在討論全球化對(duì)其經(jīng)濟(jì)的影響，并采取相應(yīng)的政策措施來維護(hù)其利益。例如，一些國家可能會(huì)對(duì)進(jìn)口商品征收高額的關(guān)稅，以保護(hù)本地產(chǎn)業(yè)。其他國家則通過實(shí)施稅收優(yōu)惠政策和其他基礎(chǔ)設(shè)施投資來吸引外國投資，促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)增長。

然而，正如許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所指出的，全球化是不可逆轉(zhuǎn)的進(jìn)程，即便某些國家試圖通過限制外國商品和服務(wù)的進(jìn)入來實(shí)現(xiàn)自給自足，但這將以更高的代價(jià)保護(hù)本地市場和帶來更多的經(jīng)濟(jì)沖突。所有國家都應(yīng)該嘗試采取協(xié)商和合作的方式來解決全球化產(chǎn)生的問題和影響，并盡可能地進(jìn)行平等的貿(mào)易和互惠互利的交流。

總之，全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長具有重要作用，但也帶來一系列問題和挑戰(zhàn)。我們需要繼續(xù)研究并尋找解決方案來克服全球化可能帶來的負(fù)面影響。課件中所涉及的全球化理論和實(shí)踐，以及政策經(jīng)濟(jì)學(xué)將在幫助我們更好地理解全球化的現(xiàn)實(shí)影響和應(yīng)對(duì)措施。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇11

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的重要分支，一直以來都受到了廣泛的關(guān)注與研究。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在理論建設(shè)和應(yīng)用方面都發(fā)揮了舉足輕重的作用。因此，本文將會(huì)從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾個(gè)重要主題角度出發(fā)，分別進(jìn)行深入的闡述和分析。

一、市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的比較

市場經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)這兩種經(jīng)濟(jì)制度是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中的兩個(gè)重要階段，其中市場經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)下，人們自由參與市場交易，由此形成自由競爭與供求關(guān)系。而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)則是國家按照計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，由國家統(tǒng)籌規(guī)劃、指揮調(diào)度與分配資源。在比較這兩種經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)化、效率與動(dòng)態(tài)競爭優(yōu)勢(shì)，以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)規(guī)劃與社會(huì)平等等方面都受到了廣泛爭議。本文將會(huì)從市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)、影響因素、機(jī)制與優(yōu)缺點(diǎn)等方面進(jìn)行深入地分析，以期達(dá)到全面、深度、系統(tǒng)地了解這兩種經(jīng)濟(jì)體制。

二、供給與需求的互動(dòng)機(jī)制

供給與需求關(guān)系是市場經(jīng)濟(jì)的核心機(jī)制之一，它的變化會(huì)直接影響到市場價(jià)格與數(shù)量的變化。在本篇文章中，我們將介紹供給與需求的概念、作用、影響因素、互動(dòng)實(shí)質(zhì)、靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析、應(yīng)用等方面。其中，我們將從市場中心價(jià)值原理、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、需求量與消費(fèi)行為等角度出發(fā)，闡述供給與需求在市場經(jīng)濟(jì)中的作用與影響。通過深入了解供給與需求的互動(dòng)機(jī)制，我們可以更好地理解市場經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建和運(yùn)作，并更好地應(yīng)用之于實(shí)踐。

三、成本、效率與利潤的關(guān)系

成本、效率與利潤是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中的重要因素，本文將會(huì)從這三個(gè)角度出發(fā)，進(jìn)行深入的分析。其中，成本是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所需的各種資源所支出的費(fèi)用，依據(jù)成本原理，企業(yè)必須追求成本最小化，才能保證生產(chǎn)成本的最優(yōu)效益；效率也是企業(yè)追求的一種特征，它關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的效果與影響。而利潤則是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中最為重要的指標(biāo)之一，它起到了鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和投資的作用。因此，通過深入研究成本、效率和利潤的關(guān)系，我們可以更好地把握企業(yè)經(jīng)營決策規(guī)律和運(yùn)作模式，為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。

四、市場結(jié)構(gòu)與競爭策略

市場結(jié)構(gòu)與競爭策略這兩個(gè)概念是市場經(jīng)濟(jì)體系中非常重要的因素之一，它關(guān)系到企業(yè)在市場上的生存與發(fā)展。企業(yè)可以通過實(shí)施競爭策略，如定價(jià)策略、促銷策略、產(chǎn)品創(chuàng)新策略等，來在市場競爭中獲取優(yōu)勢(shì)。而市場結(jié)構(gòu)則是制約競爭策略的因素之一，不同的市場結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致企業(yè)實(shí)施的競爭策略有所不同。因此，本篇文章將會(huì)深入討論市場結(jié)構(gòu)與競爭策略的關(guān)系，從市場壟斷、寡頭壟斷、寡占競爭和完全競爭四個(gè)市場結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，闡述企業(yè)在實(shí)施競爭策略時(shí)對(duì)市場結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性和靈活性。

總之，本文在對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題范圍進(jìn)行詳細(xì)介紹的同時(shí)，也致力于深入剖析西方經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的建設(shè)和發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，以期更好地指引經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生和研究人員，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解和把握。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇12

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，不僅深刻地揭示了市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，而且為開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了有效的理論指導(dǎo)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件涵蓋了豐富的內(nèi)容，其中包括各種主題，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等。本文將從這些主題中選擇幾個(gè)進(jìn)行闡述。

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體經(jīng)濟(jì)主體的行為和決策。這一主題的核心是市場機(jī)制，即由供給與需求交互作用所導(dǎo)致的價(jià)格和數(shù)量的決定。在探究完全競爭市場下的供求關(guān)系、價(jià)格彈性、壟斷市場和拍賣機(jī)制等基本概念之后，課件會(huì)深入探討市場效率，包括參考點(diǎn)、消費(fèi)者和生產(chǎn)者剩余、外部性、公共物品和市場失靈等內(nèi)容。此外，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還會(huì)介紹一些現(xiàn)代的理論模型，如信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)制設(shè)計(jì)以及游戲理論等。這些模型可以幫助人們更好地理解實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各類現(xiàn)象，為實(shí)踐提供更具體的指導(dǎo)建議。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和波動(dòng)進(jìn)行分析的學(xué)科。課件將講解國家經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的基本概念，如國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國內(nèi)總收入（GNP）、通貨膨脹率、失業(yè)率和人均收入等。同時(shí)，將介紹凱恩斯主義的基本理論，重點(diǎn)討論貨幣政策、財(cái)政政策、產(chǎn)出水平和利率之間的關(guān)系。此外，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還涉及到“中央銀行”和“財(cái)政部門”等國家機(jī)構(gòu)，講解它們?cè)诮?jīng)濟(jì)政策實(shí)施中扮演的角色。總之，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可以為國家的宏觀調(diào)控提供指導(dǎo)，并對(duì)全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的波動(dòng)提供預(yù)警。

三、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是不同國家之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本質(zhì)。課件將介紹經(jīng)濟(jì)全球化背景下的貿(mào)易理論，包括比較優(yōu)勢(shì)和絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的概念。此外，還將介紹國際匯率制度、國際資本流動(dòng)等重要的經(jīng)濟(jì)問題。在全球化的時(shí)代背景下，各國之間的經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)監(jiān)管變得越來越重要。因此，合理地利用國際經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)格局中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

四、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是以研究經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展為主線的學(xué)科。在該主題下，課件將會(huì)介紹發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和經(jīng)濟(jì)增長理論。特別是在探討貧困、教育、衛(wèi)生和基礎(chǔ)設(shè)施等發(fā)展問題時(shí)，會(huì)著重強(qiáng)調(diào)政府政策的重要性，并重點(diǎn)講解如何利用經(jīng)濟(jì)工具制定政策策略。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科，能夠幫助我們?yōu)榫徑庳毨Ш痛龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件是一本包含豐富內(nèi)容的學(xué)科讀本。其中包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等主題，涉及到市場原理、國家政策、全球貿(mào)易和社會(huì)發(fā)展等廣泛領(lǐng)域。在成長的過程中，尤其是在隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變得更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)今，掌握有關(guān)知識(shí)可以更好地幫助我們應(yīng)對(duì)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇13

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中的重要組成部分之一，涵蓋了許多重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和理論。在這篇文章中，我們將討論一些與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的主題，包括市場結(jié)構(gòu)、外部性、公共物品、壟斷和卡特爾。

市場結(jié)構(gòu)

市場結(jié)構(gòu)是指一個(gè)市場上的企業(yè)和產(chǎn)品的數(shù)量以及它們之間的關(guān)系。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及的主要市場結(jié)構(gòu)包括完全競爭市場、壟斷市場、寡頭市場和壟斷競爭市場。完全競爭市場是指存在許多小型企業(yè)，每個(gè)企業(yè)都無法影響市場價(jià)格；壟斷市場則是指一個(gè)市場上只有一個(gè)企業(yè)，該企業(yè)可以控制價(jià)格和供給；寡頭市場是指由少數(shù)幾個(gè)大企業(yè)控制的市場；壟斷競爭市場則是指有很多小型企業(yè)但是有些企業(yè)之間可以相互替代。

在市場結(jié)構(gòu)的研究中，分析市場能力、價(jià)格策略、產(chǎn)品差異等變量可以很好地解釋每個(gè)市場結(jié)構(gòu)中存在的價(jià)值和缺陷。

外部性

外部性是指產(chǎn)生給其他人的影響，而這些人不參與交易。在市場經(jīng)濟(jì)中，外部性被認(rèn)為是一種市場失靈，可能導(dǎo)致市場產(chǎn)生不良后果。負(fù)外部性是指其他人面臨的成本，產(chǎn)生于生產(chǎn)或消費(fèi)中。積極的外部性是指其他人所得到的好處，產(chǎn)生于生產(chǎn)或消費(fèi)中。

外部性研究可以幫助人們了解市場失靈的原因，從而確定如何改善市場效率并最大程度地管理外部效應(yīng)。

公共物品

公共物品是指任何人均可使用或從中獲得好處的物品。公共物品具有非競爭性（即多個(gè)人同時(shí)使用不會(huì)降低它的價(jià)值），并且難以通過市場交易來分配和生產(chǎn)。

公共物品的管理可以通過政府的干預(yù)來實(shí)現(xiàn)，例如以稅收和法規(guī)的形式改善其生產(chǎn)和分配。

壟斷和卡特爾

壟斷是指企業(yè)在市場上占有一定的市場份額，可以通過調(diào)整價(jià)格和供給來控制市場。卡特爾是一種壟斷形式，具有多個(gè)企業(yè)協(xié)調(diào)行動(dòng)的特點(diǎn)，它們共同掌握市場的價(jià)格和供給。

壟斷和卡特爾的研究可以幫助我們了解這些情況下價(jià)格的形成方式以及它們對(duì)市場和消費(fèi)者的潛在威脅。

總體而言，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的研究凝聚了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的許多智慧和思維，能夠幫助我們?cè)诮窈蟮慕?jīng)濟(jì)實(shí)踐中更好地應(yīng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問題和挑戰(zhàn)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課件 篇14

主題一：市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之比較

市場經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是兩種不同的經(jīng)濟(jì)體系。市場經(jīng)濟(jì)是指由市場決定資源分配和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)體系，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)則是由政府集中決策和組織資源和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)體系。本文將著重比較這兩種經(jīng)濟(jì)體系的優(yōu)缺點(diǎn)。

市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)：

1. 市場經(jīng)濟(jì)可以有效的定價(jià)。在市場經(jīng)濟(jì)中，價(jià)格由供需關(guān)系決定。由此，市場經(jīng)濟(jì)有一個(gè)高效的定價(jià)機(jī)制，因?yàn)閮r(jià)格可以反映出供求關(guān)系和效益。

2. 市場經(jīng)濟(jì)可以促進(jìn)競爭。市場經(jīng)濟(jì)中有許多企業(yè)在同一市場上競爭，通過競爭，它們可以提供更有效率和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

3. 市場經(jīng)濟(jì)可以更快的適應(yīng)市場需求。市場需求可以迅速變化，并且市場經(jīng)濟(jì)可以更有效的適應(yīng)這些變化。

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)：

1. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)可以有效地協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是由政府集中決策和組織資源和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)體系，政府可以協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

2. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)可以使經(jīng)濟(jì)更公平。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，政府可以控制資源的分配和價(jià)格的定價(jià)，以確保資源和財(cái)富更加公平地分配給社會(huì)大眾。

3. 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)可以更有針對(duì)性地鼓勵(lì)發(fā)展。政府可以集中投資和資源，以支持和鼓勵(lì)發(fā)展特定的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

總的來說，市場經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)都有自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。市場經(jīng)濟(jì)可以更大程度上提高效率和生產(chǎn)，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)可以更好地控制資源和財(cái)富分配，并促進(jìn)特定的發(fā)展。

主題二：貨幣市場的功能

貨幣市場是金融市場中的一種，它主要是為了短期借款和短期資金投資而存在。以下是貨幣市場的功能。

1. 支持流動(dòng)性和短期資金需求。貨幣市場提供的是短期的借款和債務(wù)證券，這使得企業(yè)和政府可以滿足短期資金需求。

2. 提供短期債務(wù)證券的高流動(dòng)性。貨幣市場中的債務(wù)證券都是高流動(dòng)性的，這使得它們成為了一種極佳的資金儲(chǔ)備。

3. 提供低風(fēng)險(xiǎn)和相對(duì)較高的利潤率。貨幣市場中的債務(wù)證券都是低風(fēng)險(xiǎn)的，這意味著投資者可以收益相對(duì)較高的利潤率。

4. 促進(jìn)貨幣的再投資。貨幣市場上的投資可以在到期時(shí)進(jìn)行現(xiàn)金結(jié)算或者繼續(xù)進(jìn)行再投資，從而促進(jìn)貨幣的再投資。

總之，貨幣市場提供了短期借款和資金投資的機(jī)會(huì)，支持流動(dòng)性和短期資金需求。此外，貨幣市場還提供了低風(fēng)險(xiǎn)和相對(duì)較高的利潤率，使得它成為了一種理想的資金儲(chǔ)備。

環(huán)球課件

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下由小編為大家精心整理的“環(huán)球課件”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

環(huán)球課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧，養(yǎng)成全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。

能力：注意培養(yǎng)調(diào)查研究的能力，學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)。

知識(shí)：初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)；對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，為今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，當(dāng)代少年兒童生活在一個(gè)開放的時(shí)代，國與國之間的文化、經(jīng)濟(jì)交流以及相互聯(lián)系，比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都密切，孩子們通過不同途徑了解和接觸世界的機(jī)會(huì)相對(duì)多了。但是對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，他們了解和接觸世界的途徑相對(duì)較少，偏遠(yuǎn)地區(qū)途徑會(huì)更少。所以教師在教學(xué)時(shí)，首先要提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開闊學(xué)生的眼界；其次調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)比中去認(rèn)識(shí)、觀察及思考問題，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的話題去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力；同時(shí)通過研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，六年級(jí)的學(xué)生已有一定的閱歷，能夠自己主動(dòng)查找相關(guān)資料獲取知識(shí)，并運(yùn)用已有的能力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的快樂，在感受快樂的同時(shí)，增加對(duì)世界的了解。農(nóng)村的孩子在收集相關(guān)資料上有一定難度，需要老師的引導(dǎo)和幫助。因此在教學(xué)中需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，挖掘教材預(yù)留的空間，以大量資料為依托，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生放眼世界。

通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，落實(shí)三維目標(biāo)。

因此，本課針對(duì)以上的.學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，要想落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧，形成一種理解、欣賞和尊重世界不同國家文化習(xí)俗的態(tài)度，教師就要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，并進(jìn)行教材重組，讓學(xué)生真正走入文本。通過“神游埃及金字塔”“探秘古瑪雅”這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探知的欲望，讓學(xué)生在探尋人類奇跡之時(shí)，感受古代人類的聰明智慧和無限的創(chuàng)造力、想象力。通過“游覽藝術(shù)之都巴黎、感受音樂天堂維也納”這些活動(dòng)，讓學(xué)生知道巴黎作為藝術(shù)之都匯集了西方文化藝術(shù)的精髓，通過巴黎這個(gè)窗口領(lǐng)略西方的藝術(shù)之美及其無窮的魅力；通過“追溯西方文明的搖籃——希臘、漫步國際大都會(huì)——紐約”的活動(dòng)，讓學(xué)生多角度地了解古希臘文明，感知其作為歐洲文明的發(fā)祥地在人類文明史上的重要地位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到古希臘人對(duì)人類文明所作出的重要貢獻(xiàn)。通過“城市花絮”活動(dòng)，挖掘其中一些世界名城的歷史、地理、文化內(nèi)涵，同時(shí)讓學(xué)生通過其他的途徑去了解更多世界上的國家和城市，去探索各個(gè)地方的特色，感受世界文化的豐富多彩。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片、錄像短片、課件，有關(guān)金字塔、古瑪雅、希臘、巴黎、紐約的文化資料等。

學(xué)生準(zhǔn)備：查找古城的歷史及現(xiàn)在大都市的相關(guān)資料。

課時(shí)安排

3課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“神游埃及金字塔”“探秘古瑪雅”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“追溯西方文明的搖籃——希臘”“游覽藝術(shù)之都——巴黎”“到維也納聽音樂”的教材內(nèi)容。

第3課時(shí)完成話題“漫步國際大都會(huì)——紐約”“城市花絮”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

環(huán)球課件(篇2)

教學(xué)目標(biāo)

人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)，第四單元《漫游世界》第二課《環(huán)球旅行去》第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括“神游埃及金字塔”、“探秘古瑪雅”、“追溯西方的文明搖籃——希臘”三部分。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確立以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過對(duì)文字、圖片、視頻等材料的閱讀學(xué)習(xí)，能夠說出埃及、中美洲、希臘等國家或者地區(qū)的主要世界文化遺產(chǎn)。

2、過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出自己的問題，并嘗試通過思考、上網(wǎng)查找資料、小組合作、研究性學(xué)習(xí)等途徑解決這些問題。

3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：在自學(xué)、交流和探究的過程中，感受人類文明極其所蘊(yùn)含的聰明智慧，培養(yǎng)自己的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。并為自己今后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界、了解世界打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，六年級(jí)的學(xué)生已有一定的閱歷，能夠自己主動(dòng)查找相關(guān)資料獲取知識(shí)，并運(yùn)用已有的能力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的快樂，在感受快樂的同時(shí)，增加對(duì)世界的了解。在教學(xué)時(shí)，可以設(shè)置一些學(xué)生感興趣的話題去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力；同時(shí)通過研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，當(dāng)代少年兒童生活在一個(gè)開放的時(shí)代，孩子們通過不同途徑接觸和了解世界的機(jī)會(huì)相對(duì)較多。教學(xué)時(shí)充分利用家鄉(xiāng)——廬山的世界文化遺產(chǎn)地位進(jìn)行引入，能很快引起學(xué)生興趣，迅速展開本課內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的.聰明智慧。

難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界、了解世界。

教法

1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)搜索查找資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2、課上組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行展示交流。

3、教師補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測評(píng)價(jià)。

學(xué)法

小組合作、課堂交流、師生交流、小組交流、自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)過程

課前：組織學(xué)生就本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容中自己感興趣的內(nèi)容或者問題，查找資料。

課中：

一、回顧舊知，引入新知

“上節(jié)課，我們?nèi)チ酥袊闹苓呑吡俗?。大家還記得我們?nèi)チ四男﹪覇?？我們一起在地圖上按順序找一找，認(rèn)一認(rèn)?！保ǔ鍪镜貓D，根據(jù)學(xué)生回答出示國名）

“看了那么多周邊國家的風(fēng)景，其實(shí)啊，我們的家鄉(xiāng)就是一處美麗的風(fēng)景。（出示《望廬山瀑布》，請(qǐng)學(xué)生找找關(guān)于廬山的詩句——以此引入關(guān)于廬山”世界文化遺產(chǎn)“的稱號(hào)。）除了無數(shù)動(dòng)人詩句，廬山還有不少美麗的文化景觀，比如會(huì)址、美廬等等（課件出示）。

“今天，我們就要從我們美麗的家鄉(xiāng)——廬山出發(fā)，去更遙遠(yuǎn)的地方，做一次環(huán)球旅行！參觀世界其他三個(gè)文化遺產(chǎn)，去感受世界古老文明的魅力。”

二、激發(fā)興趣，探索新知

第一站 神游埃及金字塔

1、請(qǐng)學(xué)生小組活動(dòng)，根據(jù)自己搜集的資料，向其他同學(xué)介紹埃及神秘的金字塔，在全班匯報(bào)。

2、教師利用課件中的圖片視頻進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解胡夫金字塔和獅身人面像。

通過探究性學(xué)習(xí)，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力。

第二站 探秘古瑪雅

“見識(shí)過偉大的金字塔建筑，下面我們?cè)亠w去中美洲，去見識(shí)那里神秘的瑪雅文化！”

1、“就請(qǐng)大家像剛才研究金字塔未解之謎那樣探討一下古瑪雅之謎?！毙〗M內(nèi)選擇感興趣的話題討論，并加以凝練，最后由代表上來交流你們的收獲或疑問。

2、教師利用課件中的圖片和視頻進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。重點(diǎn)介紹古瑪雅建筑和古瑪雅的先進(jìn)文明。

第三站 追溯西方的文明搖籃——希臘

“接下來，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，我們要去下一片神奇的土地——希臘！”

1、“說到希臘，你首先會(huì)想到什么？你還知道關(guān)于希臘文明的哪些知識(shí)？”請(qǐng)學(xué)生小組討論后，將小組討論成果向全班同學(xué)介紹。

2、介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來歷

3、古希臘神話傳說和偉大的科學(xué)家們

三、課堂小結(jié)

“今天我們一共去了3處世界文化遺產(chǎn)地，你對(duì)什么最感興趣？你還有什么疑問留待課后解決的嗎？”

環(huán)球課件(篇3)

教學(xué)目標(biāo):

1﹑通過演唱《櫻花》，體會(huì)日本歌曲的特色和調(diào)式。

2﹑通過律動(dòng)和表演，感受日本﹑朝鮮和印度的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

重難點(diǎn)：

1﹑朝鮮﹑日本和印度的音樂特征。

2﹑了解亞洲音樂與其他藝術(shù)的聯(lián)系。

教學(xué)用具：

多媒體﹑朝鮮長鼓教學(xué)過程：

一﹑課間音樂《亞洲雄風(fēng)》。

二﹑導(dǎo)入：

由師提問課間播放的歌曲的名字引出課題——亞洲之聲。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)亞洲，乘著音樂的翅膀做一次亞洲之旅，去感知亞洲之聲的魅力。

三﹑聆聽感受朝鮮音樂《清津浦船歌》。

師隨音樂《希望》跳舞,生欣賞,并猜第亞洲之旅的一站去哪個(gè)國家?

1﹑欣賞《清津浦船歌》。

學(xué)學(xué)生思考：

①歌曲的情緒怎樣？

②歌曲描述的是怎樣的場景？

③歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

2﹑師生隨音樂打節(jié)拍。

3﹑師展示朝鮮長鼓，示范打長鼓，用讓學(xué)生來體驗(yàn)打長鼓的節(jié)奏。

4﹑師生一起隨音樂打節(jié)奏，其它地方的音樂用身體的晃動(dòng)或打拍子來表現(xiàn)音樂或漁船起伏的感覺。

四﹑聆聽感受日本音樂《櫻花》。

1﹑師展示圖片和音樂，生猜亞洲之旅的第二站是哪個(gè)國家？歌名叫什么。

2﹑櫻花簡介：

3﹑師范唱，學(xué)生思考：

①歌曲的速度怎樣？

②歌曲描寫的是什么情景？

4﹑生用手指著歌譜小聲哼唱，找出歌曲旋律中都出現(xiàn)了哪幾個(gè)音？

5﹑都節(jié)調(diào)式:

6﹑學(xué)唱：

⑴生隨琴唱譜，感受都節(jié)調(diào)式的特點(diǎn)。

⑵生填詞演唱。師鼓勵(lì)。

⑶帶著愉快高興的心情去唱。

⑷小組分唱。

7﹑律動(dòng)：

生隨音樂設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，找一生到前面跳，所以同學(xué)包括老師跟著學(xué)。

8﹑尺八簡介：

五﹑印度音樂：

通過欣賞印度電視>的歌舞短片,初步了解印度音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

六﹑小競賽：

聽辨下面的音樂片斷分別屬于哪個(gè)國家？

七﹑總結(jié)：

我們的亞洲之旅即將結(jié)束，由于時(shí)間關(guān)系，等有機(jī)會(huì)再去瀏覽亞洲的其它國家，了解其它國家的音樂文化。雖然旅途是短暫的，但音樂給我們的快樂是無限的。同學(xué)們！我們?cè)趯W(xué)習(xí)本國民族音樂的同時(shí)，也要走出國門了解世界多元音樂文化。就象印度詩人泰戈?duì)査f：世界用圖畫和我說話，我的心靈以音樂應(yīng)答！

環(huán)球課件(篇4)

漫步國際大都會(huì)——紐約

[播放視頻：紐約風(fēng)光]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：在地圖上找一找紐約在什么位置，想一想，為什么稱它是國際大都市？你還知道美國的哪些事情？說說你所了解的美國吧。

小結(jié)：紐約，這座獨(dú)具特色的國際大都市，繁華、時(shí)尚，給我們留下了深刻的印象。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)紐約這個(gè)國際大都市以及它所體現(xiàn)的文化間的交融。

城市花絮

[播放視頻：世界名城風(fēng)光]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這些你有什么感受？從介紹中你了解到哪些有關(guān)城市的歷史、地理和文化內(nèi)涵？

小結(jié)：希望大家能利用課后時(shí)間多角度地去了解、發(fā)現(xiàn)、探究更多的人文景觀與世界文化。向你身邊的朋友講講你所了解的國家的文化和地方特色，你們將更深切地感受到世界文化的豐富多彩。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解世界上更多國家和城市的歷史、地理及文化內(nèi)涵，感受世界文化的豐富多彩，養(yǎng)成對(duì)世界多元文化的理解和欣賞的態(tài)度。

板書設(shè)計(jì)

國際大都會(huì)——紐約

環(huán)球課件(篇5)

單元課題名稱

環(huán)球之旅——北美掠影

單元教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌：《紅河谷》。

2.欣賞：《歌唱伙伴》《列·布朗底》《儀式歌》《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》。

單元教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱、背唱《紅河谷》，學(xué)習(xí)正確的演唱方法，并能對(duì)自己和他人的演唱做出正確的。

2.通過欣賞四個(gè)風(fēng)格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同風(fēng)格，了解不同地域的風(fēng)土文化。理解多種音樂要素（音階、旋律、節(jié)奏等）對(duì)音樂風(fēng)格的影響。

3.能夠?yàn)椤读小げ祭实住贰恫ǖ住に估e和弗拉德弗德》兩首作品創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動(dòng)。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，背唱《紅河谷》。

2.了解歐洲移民后裔、印紐特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)和切分音，注意休止符。

2.啟發(fā)學(xué)生從音階、旋律、節(jié)奏等方面了解北美音樂藝術(shù)的特點(diǎn)。

3.根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的旋律。

單元主要教學(xué)方法

聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法與合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。

重難點(diǎn)指導(dǎo)

1.本單元以北美傳統(tǒng)音樂為主要內(nèi)容，由演唱《紅河谷》和欣賞合唱《紅河谷》、因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人后裔音樂《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》組成。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分辨出樂曲不同的風(fēng)格特點(diǎn)。教師可以采用比較法進(jìn)行教學(xué)，將不同風(fēng)格的作品對(duì)比欣賞，并針對(duì)每一個(gè)作品的音樂要素進(jìn)行深入地分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方式加深對(duì)樂曲的情感體驗(yàn)。

2.在歌曲《紅河谷》的學(xué)唱中，準(zhǔn)確演唱歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符及節(jié)奏重音，是本課教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)唱歌曲之初教師先進(jìn)行整首歌曲的范唱，讓學(xué)生在聆聽的過程中根據(jù)教師范唱標(biāo)出呼吸記號(hào)。學(xué)生在學(xué)唱時(shí)可直接采用跟唱模仿的學(xué)習(xí)方法。遇到切分音、休止符時(shí)教師可采用比較的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽正確和錯(cuò)誤的兩個(gè)版本，選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。

3.在欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人的《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》時(shí)，可以四首樂曲連貫播放，給出幾個(gè)地名由學(xué)生選出答案，并從音階、旋律、樂器、節(jié)奏、主要體裁等方面來分析每個(gè)地區(qū)、每個(gè)民族的音樂特點(diǎn)。針對(duì)手風(fēng)琴曲《列·布朗底》和美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》兩首樂曲的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生自編一些符合本首作品風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作，加深對(duì)當(dāng)?shù)匾魳返母惺堋?/p>

單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.能否有感情地背唱歌曲《紅河谷》；能否將歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符、節(jié)奏重音演唱準(zhǔn)確。

2.欣賞作品時(shí)，能否分辨出不同的地區(qū)及其使用的樂器；能否對(duì)不同音樂作品的特點(diǎn)進(jìn)行。

3.能否根據(jù)音樂情緒創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動(dòng)。

單元習(xí)題

1.有感情地背唱歌曲《紅河谷》。

2.欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》，并填表答題。

3.欣賞手風(fēng)琴曲《列·布朗底》和美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》時(shí)，能隨音樂創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動(dòng)。

環(huán)球課件(篇6)

一、班會(huì)目的：

1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

三、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌；

（四）中隊(duì)長講話。請(qǐng)主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五） 活動(dòng)過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國》。

3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。

4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！ （醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地?fù)u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?/p>

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”：（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)） 甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

水 是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水 資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。 保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

（四人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量?！?/p>

7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對(duì)著太陽我們自豪地說："紅領(lǐng)巾是大地的美容師！"

甲：無論你走到天涯海角，

乙：無論你穿過千山萬水，

甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來表達(dá)對(duì)它的熱愛吧！請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

8、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。

四，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

環(huán)球課件(篇7)

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

通過活動(dòng)，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂文化多樣性。

【過程與方法】

運(yùn)用小組探究合作的方法，提高對(duì)音樂鑒賞感知能力和合作探究的能力。

【知識(shí)與技能】

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

參與活動(dòng)，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。

【難點(diǎn)】

了解世界音樂文化多樣性。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

同學(xué)們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會(huì)聽到許多優(yōu)美的音樂，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂。我們用《火車咔咔咔》的曲調(diào)填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)我們的小歌手來教我們大家唱《環(huán)球之旅》。

全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄。”

(二)初步感知

1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：我們都生活在一個(gè)大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂小組進(jìn)行分配，每個(gè)小組代表一個(gè)國家，來向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請(qǐng)第一組來介紹。

(三)組織活動(dòng)

1.組織“世界音樂知多少”的知識(shí)競賽提問：“你們對(duì)于日本的了解有多少呢”。

學(xué)生通過課前準(zhǔn)備向大家介紹。

教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽(yù)為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

2.教師提問：澳大利亞有哪些著名的音樂和標(biāo)志性的建筑?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有剪羊毛《理發(fā)師》等。同學(xué)們回答得很對(duì)，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個(gè)地區(qū)的歌曲。

3.演唱《紅蜻蜓》和《理發(fā)師》。

4.教師引導(dǎo)：火車又開起來，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的小導(dǎo)游給大家介紹一下。

學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。

教師總結(jié)：因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有學(xué)生代表通過資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂家都來過意大利，并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等。現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。

6.全體演唱《卡普里島》。

(四)鞏固拓展

教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂，又了解了世界各國的名勝。世界上的音樂太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》剪羊毛《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。

布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。

環(huán)球課件(篇8)

活動(dòng)一追溯西方文明的搖籃——希臘

1.［播放視頻：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來歷］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來歷了嗎？除了奧運(yùn)會(huì)，大家對(duì)希臘還了解多少？

2.［播放視頻：走進(jìn)希臘］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你還知道哪些希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事？希臘為什么會(huì)被稱為西方文明的搖籃？（板書：希臘——西方文明的搖籃）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)希臘人對(duì)人類文明作出的重要貢獻(xiàn)。

游覽藝術(shù)之都——巴黎

［播放視頻：巴黎覽勝］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了上面的介紹，你知道藝術(shù)之都的魅力在哪里？可以根據(jù)你的興趣和了解，選擇你關(guān)注的內(nèi)容，介紹一下西方的文化藝術(shù)。（板書：藝術(shù)之都——巴黎）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受巴黎的藝術(shù)氛圍，知道為什么稱之為藝術(shù)之都。

到維也納聽音樂

1. [播放視頻：音樂之都——維也納]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從哪些方面看出這里的確是音樂的殿堂？（板書：到維也納聽音樂）

2. [播放課件：貝多芬]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了介紹，你有什么感觸？你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？

3．[播放課件：小約翰·施特勞斯]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了介紹，你想說點(diǎn)什么？

4．[播放課件：莫扎特]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從這個(gè)小故事中，你們知道莫扎特是一個(gè)怎樣的人？同學(xué)們還知道哪些著名的音樂大師？現(xiàn)在你能說說“沒有音樂就沒有維也納”的含義嗎？

5．[播放視頻：音樂名曲]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境感受西方音樂藝術(shù)之美。

小結(jié)：維也納的名字始終是和音樂連在一起的。維也納處處跳動(dòng)著音符，是音樂造就了維也納?。ò鍟阂魳肥サ睢S也納）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解維也納的音樂，通過音樂大師的故事以及他們創(chuàng)作的音樂來感受維也納音樂的魅力，體會(huì)維也納不愧為音樂的殿堂。

板書設(shè)計(jì)

西方文明的搖籃——希臘

藝術(shù)之都——巴黎

音樂圣殿——維也納

環(huán)球課件(篇9)

教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

⒈初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。

⒉培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)世界文化的興趣

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今天老師帶領(lǐng)大家做一次環(huán)球旅行，你們樂意嗎？我們將通過旅行，共同探究神秘的世界歷史文化，品讀古遺址離得精彩故事（課件：旋轉(zhuǎn)的地球）

二、活動(dòng)開展

1、（課件）介紹行程：首先我們從亞洲出發(fā)，訪問歐洲國家——法國，重點(diǎn)參觀巴黎盧浮宮，欣賞藝術(shù)瑰寶。然后去希臘的雅典衛(wèi)城，感受古希臘文化的輝煌，接下來到南美洲，深入?yún)擦?，尋找失落的瑪雅文化；最后到達(dá)非洲國家埃及，參觀金字塔，與法老親密接觸。

2、（課件播放巴黎盧浮宮入口以及宮中三寶）

師：盧浮宮里有三件鎮(zhèn)宮之寶，眼前的這件作品是雕像——維納斯。對(duì)于她，你最好奇的是什么？

師：這一件是《蒙娜麗莎》，有誰知道，它的作者是誰？

3、（課件出示《蒙娜麗莎》）請(qǐng)每一組的同學(xué)上來，左右走動(dòng)欣賞這幅名畫師：看畫時(shí)，你有沒有什么感覺？發(fā)現(xiàn)她的表情一直似笑非笑很神秘，引發(fā)學(xué)生的探究欲望

4、（課件出示勝利女神像的圖文介紹）

師：這是盧浮宮里三件鎮(zhèn)宮之寶的最后一件：勝利女神像。盧浮宮里還有許多藝術(shù)大師的作品。與它們有關(guān)的故事，請(qǐng)大家在自由活動(dòng)的時(shí)間里仔細(xì)看

5、（課件：西方文明的搖籃——希臘）

師：據(jù)史料記載，古時(shí)的雅典衛(wèi)城里每年都有10天的戲劇表演，每周要召開一次公民大會(huì)，每個(gè)公民都可以在大會(huì)上發(fā)言。市民們還經(jīng)常在廣場上舉行“市民辯證會(huì)”，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，用表演再現(xiàn)那時(shí)人們的一些生活片段，模擬雅典衛(wèi)城的生活，幫助我們感受古希臘人的智慧，好不好？

6、（課件放瑪雅）

師？：同學(xué)們，關(guān)于瑪雅文明你有些什么問題？

瑪雅人究竟是什么人？他們?yōu)槭裁聪Я耍?/p>

7、（課件放金字塔）

師：你們能破解其中之謎嗎？

8、師：各位，參觀古遺址的行程結(jié)束了，我們也該成立研究小組了，為此老師要送大家一句話（課件出示：在跟沉默寡言的古跡對(duì)話時(shí)，有一樣?xùn)|西是不可缺少的，那就是想象力，缺少想象力，人類不能洞察自己的內(nèi)心，也就無法與歷史溝通）

9、師：咱們回憶一下探究學(xué)習(xí)的過程（課件：提出問題——成立小組——制定計(jì)劃——調(diào)查研究——成果交流——評(píng)價(jià)反思）

下面請(qǐng)同學(xué)們組織好探究計(jì)劃的討論工作，確定小專題，做好人員分工，商量準(zhǔn)備完成的課題以及交流的形式

10、交流計(jì)劃書，互相評(píng)價(jià)，提出建議

三、總結(jié)詞

讓我們一起發(fā)揮想象，大膽探索，勇于實(shí)踐，在探究中成長，在探究中感受成功的快樂。

環(huán)球課件(篇10)

設(shè)計(jì)：

本單元以非洲最具特色的音樂為教學(xué)內(nèi)容，包括歌曲、鍵盤樂器“冬哥”以及各種鼓的音樂，安排2課時(shí)，非洲音樂的節(jié)奏特點(diǎn)、旋律音高的典型特征、多聲性旋律及節(jié)奏燈應(yīng)在短短的幾節(jié)課始終有所涉獵和接觸，除此以外，教師應(yīng)選取更多的非洲音樂作為補(bǔ)充，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合畫面、錄像等視聽資料，讓學(xué)生了解非洲的地理、文化、傳統(tǒng)習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，熱愛世界民族音樂文化遺產(chǎn)，樹立多元化的價(jià)值觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、放音機(jī)、放像機(jī)。

2、“冬哥”與歌唱音樂錄音帶，其他有關(guān)的非洲風(fēng)格的歌曲印象?！肮臉贰被颉肮恼Z”錄音帶。

3、豐多姆佛羅姆舞蹈錄像帶。

4、鍵盤樂器“冬哥”圖片。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂文化，能模仿和學(xué)習(xí)一種獨(dú)特的音樂表現(xiàn)法。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《當(dāng)太陽降落》，欣賞豐多姆佛羅姆舞蹈。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《當(dāng)太陽降落》。

2、了解運(yùn)用非洲多聲部歌唱的聲部結(jié)合方法，了解豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)一兩個(gè)豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作。

4、思考非洲舞蹈動(dòng)作與非洲音樂節(jié)奏的關(guān)系。

教學(xué)過程：

1、唱歌《當(dāng)太陽降落》。

（1）教師指出人聲演唱是非洲音樂重要組成部分。

（2）教師范唱或聆聽錄音帶《當(dāng)太陽降落》，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

（3）清學(xué)生思考還有哪些自己熟知的黑人歌曲。教師課帶領(lǐng)大家共同思考，列舉《深深的河》《云車，你飛下云端》《沒有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知學(xué)生，這些在美國流行的黑人歌曲正式伴隨著非洲黑人北擄掠的歷程來到了美洲大陸。

（4）清學(xué)生欣賞、演唱、演奏這幾首歌曲或鋼琴改編曲，總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、了解黑人多聲歌唱的特點(diǎn)。

（1）再聆聽“冬哥”與歌唱音樂，啟發(fā)學(xué)生指出黑人歌曲形式以多聲歌常為特點(diǎn)。

（2）教師運(yùn)用五度平行，為學(xué)生演唱的歌曲《當(dāng)太陽降落》第一段伴唱。唱

（3）啟發(fā)學(xué)生分別運(yùn)用四度、五度、八度平行，為歌曲《當(dāng)太陽降落》第一段伴唱。。

3、嘗試為《當(dāng)太陽降落》的演唱設(shè)計(jì)打擊樂曲伴奏或拍手、跺腳的舞蹈伴奏。

4、觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，了解該舞蹈表演場景和社會(huì)功能。

（1）觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)舞蹈進(jìn)行想象：該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動(dòng)、閑暇娛樂、求雨、豐收，還是表現(xiàn)黑人狩獵的情景？

（2）介紹黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音樂的特點(diǎn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納豐多姆佛羅姆舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一兩個(gè)舞蹈動(dòng)作，并隨錄像中的舞蹈音樂跳起來。

（2）聆聽當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。教師進(jìn)一步說明非洲音樂節(jié)奏對(duì)搖滾樂、爵士樂的影響。

小結(jié)：

課后記：本課內(nèi)容新穎，通過學(xué)習(xí)，開闊了視野，學(xué)生興趣較高。

（第2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞鍵盤樂器“冬哥”音樂、鼓的語言。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞非洲鍵盤樂器“冬哥”音樂。

2、化妝

3、鼓語。

4、多聲部鼓樂。

5、舞蹈。

教學(xué)過程：

1、欣賞鍵盤樂器“冬哥”與歌唱音樂，了解“冬哥”的音色、形制，人聲與樂器的配合等。

（1）第一遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂隊(duì)中“冬哥”的聲音。

（2）第二遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂，出示“冬哥”樂器圖，介紹樂器的各個(gè)組成部分極其名稱和演奏方式。

2、第三遍欣賞“冬哥”與歌唱音樂，請(qǐng)學(xué)生們聆聽音樂中除了“冬哥”的聲音還有哪些聲音。主要有人聲演唱。再次觀賞豐多姆佛羅姆舞蹈鍵盤樂器“冬哥”及演唱音樂。

（1）再次聆聽或觀賞上兩堂課的教學(xué)內(nèi)容，并聆聽“鼓樂”或“鼓語”錄音帶，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鼓在非洲音樂中的重要作用。

（2）教師說明鼓再非洲音樂中的兩種不同的作用。一種是作為伴奏，一種是作為獨(dú)奏表演的樂器。

3、教師介紹鼓與其他打擊樂器合作，共同形成多聲部節(jié)奏的這種形式，鼓勵(lì)學(xué)生按照所給的節(jié)奏進(jìn)行多聲部節(jié)奏合奏。（展示譜例）

4、再次聆聽鼓樂，加深對(duì)鼓樂的認(rèn)識(shí)。

（1）第二次聆聽鼓樂，請(qǐng)學(xué)生展開想象“會(huì)說話的鼓”說了些什么。

（2）教師介紹鼓樂是如何傳遞信息的：節(jié)奏主題，音色變奏等。

（3）啟發(fā)學(xué)生嘗試用鼓來表現(xiàn)情緒。

（4）設(shè)計(jì)一段召集各部落成員聚集獵象的鼓語：

“（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，不要刺它的屁股，

（合奏）大象搖耳朵，你快躲開；

（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要把長矛投向耳朵后的軟處。

（合奏）大象搖耳朵，你快躲開；

（領(lǐng)奏）獵象時(shí)，要勇敢地刺向它，，

（合奏）刺向它，刺向它，刺向它……”

5、“狩獵”為劇情，將模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲擊鼓語等環(huán)節(jié)包括再內(nèi)。

（1）化妝、做面具，扮演非洲黑人。

（2）演奏召集各部落成員聚集獵象的鼓語。

（3）隨著豐多姆佛羅姆舞蹈音樂表演與象戰(zhàn)斗的舞蹈場面。

（4）狩獵歸來，唱《當(dāng)太陽降落》，用多聲合唱、打擊樂合奏伴奏。

（5）結(jié)束。

課后記：

課堂氣氛熱烈，學(xué)生的參與性較高。

環(huán)球課件(篇11)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧，養(yǎng)成全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。

能力：注意培養(yǎng)調(diào)查研究的能力，學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)。

知識(shí)：初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)；對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，為今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，當(dāng)代少年兒童生活在一個(gè)開放的時(shí)代，國與國之間的文化、經(jīng)濟(jì)交流以及相互聯(lián)系，比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都密切，孩子們通過不同途徑了解和接觸世界的機(jī)會(huì)相對(duì)多了。但是對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，他們了解和接觸世界的途徑相對(duì)較少，偏遠(yuǎn)地區(qū)途徑會(huì)更少。所以教師在教學(xué)時(shí)，首先要提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開闊學(xué)生的眼界；其次調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)比中去認(rèn)識(shí)、觀察及思考問題，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的話題去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力；同時(shí)通過研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，六年級(jí)的學(xué)生已有一定的閱歷，能夠自己主動(dòng)查找相關(guān)資料獲取知識(shí)，并運(yùn)用已有的能力繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的快樂，在感受快樂的同時(shí)，增加對(duì)世界的了解。農(nóng)村的孩子在收集相關(guān)資料上有一定難度，需要老師的引導(dǎo)和幫助。因此在教學(xué)中需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，挖掘教材預(yù)留的空間，以大量資料為依托，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生放眼世界。

通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，落實(shí)三維目標(biāo)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，要想落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧，形成一種理解、欣賞和尊重世界不同國家文化習(xí)俗的態(tài)度，教師就要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，并進(jìn)行教材重組，讓學(xué)生真正走入文本。通過“神游埃及金字塔”“探秘古瑪雅”這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探知的欲望，讓學(xué)生在探尋人類奇跡之時(shí)，感受古代人類的聰明智慧和無限的創(chuàng)造力、想象力。通過“游覽藝術(shù)之都巴黎、感受音樂天堂維也納”這些活動(dòng)，讓學(xué)生知道巴黎作為藝術(shù)之都匯集了西方文化藝術(shù)的精髓，通過巴黎這個(gè)窗口領(lǐng)略西方的藝術(shù)之美及其無窮的魅力；通過“追溯西方文明的搖籃——希臘、漫步國際大都會(huì)——紐約”的活動(dòng)，讓學(xué)生多角度地了解古希臘文明，感知其作為歐洲文明的發(fā)祥地在人類文明史上的重要地位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到古希臘人對(duì)人類文明所作出的重要貢獻(xiàn)。通過“城市花絮”活動(dòng)，挖掘其中一些世界名城的歷史、地理、文化內(nèi)涵，同時(shí)讓學(xué)生通過其他的途徑去了解更多世界上的國家和城市，去探索各個(gè)地方的特色，感受世界文化的豐富多彩。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片、錄像短片、課件，有關(guān)金字塔、古瑪雅、希臘、巴黎、紐約的文化資料等。

學(xué)生準(zhǔn)備：查找古城的歷史及現(xiàn)在大都市的相關(guān)資料。

課時(shí)安排

3課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“神游埃及金字塔”“探秘古瑪雅”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“追溯西方文明的搖籃——希臘”“游覽藝術(shù)之都——巴黎”“到維也納聽音樂”的教材內(nèi)容。

第3課時(shí)完成話題“漫步國際大都會(huì)——紐約”“城市花絮”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第1課時(shí)

活動(dòng)一神游埃及金字塔

1.［播放視頻：神秘的埃及金字塔］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：想象一下，建造金字塔都有哪些問題需要解決？你能作出怎樣的猜測？你覺得“獅身”和“人面”都代表了什么？猜猜看，為什么把“獅身”和“人面”結(jié)合在一起？

小結(jié)：這些為古埃及國王修建的巨型墳?zāi)?，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代人類文明的典型代表。（板書：環(huán)球旅行去 神游埃及金字塔）

2．呈現(xiàn)研討素材：[播放課件：古埃及文明]

引導(dǎo)學(xué)生選取一個(gè)方面，通過各種學(xué)習(xí)途徑繼續(xù)自己的“埃及神秘之旅”。

小結(jié)：埃及和中國，非洲與亞洲，雖然相隔萬里，雖然文明的發(fā)展各有千秋，但是兩個(gè)民族悠久的歷史、輝煌的文明都為世界所矚目，創(chuàng)造出這輝煌成就的人都擁有同樣無窮的智慧和非凡的創(chuàng)造力?。ò鍟簾o窮的智慧 非凡的創(chuàng)造力）

【設(shè)計(jì)意圖：通過探究性學(xué)習(xí)，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力?！?/p>

活動(dòng)二探秘古瑪雅

1.［播放視頻：古瑪雅遺址］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：瑪雅人是怎樣在密林中建起一座座像金字塔一樣的神廟？一千多年前，他們是用什么方法計(jì)算時(shí)間的？瑪雅文明為什么會(huì)神秘地消失？通過這些遺址的探尋，你們有什么感悟嗎？（板書：探秘古瑪雅）

小結(jié)：金字塔和古瑪雅這兩個(gè)文化遺跡中所表現(xiàn)出來的令人驚嘆的科學(xué)成就和充滿神奇色彩的難解之謎，讓我們充分感受到了古代人類的聰明智慧和無限的創(chuàng)造力、想象力。

2．故事續(xù)編“密林深處的秘密”。（讓學(xué)生結(jié)合教材或資料庫中的相關(guān)資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個(gè)開放的結(jié)尾，讓學(xué)生思考失蹤的原因，按照自己的猜想將故事續(xù)說。）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受古瑪雅的文明，感受古瑪雅人的聰明才智?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

環(huán)球旅行去

神游埃及金字塔

探秘古瑪雅

無窮的智慧 非凡的創(chuàng)造力

第2課時(shí)

活動(dòng)一追溯西方文明的搖籃——希臘

1.［播放視頻：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來歷］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的來歷了嗎？除了奧運(yùn)會(huì)，大家對(duì)希臘還了解多少？

2.［播放視頻：走進(jìn)希臘］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你還知道哪些希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事？希臘為什么會(huì)被稱為西方文明的搖籃？（板書：希臘——西方文明的搖籃）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)希臘人對(duì)人類文明作出的重要貢獻(xiàn)?！?/p>

活動(dòng)二游覽藝術(shù)之都——巴黎

［播放視頻：巴黎覽勝］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了上面的介紹，你知道藝術(shù)之都的魅力在哪里？可以根據(jù)你的興趣和了解，選擇你關(guān)注的內(nèi)容，介紹一下西方的文化藝術(shù)。（板書：藝術(shù)之都——巴黎）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受巴黎的藝術(shù)氛圍，知道為什么稱之為藝術(shù)之都?！?/p>

活動(dòng)三到維也納聽音樂

1. [播放視頻：音樂之都——維也納]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從哪些方面看出這里的確是音樂的殿堂？（板書：到維也納聽音樂）

2. [播放課件：貝多芬]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了介紹，你有什么感觸？你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？

3．[播放課件：小約翰·施特勞斯]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了介紹，你想說點(diǎn)什么？

4．[播放課件：莫扎特]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從這個(gè)小故事中，你們知道莫扎特是一個(gè)怎樣的人？同學(xué)們還知道哪些著名的音樂大師？現(xiàn)在你能說說“沒有音樂就沒有維也納”的含義嗎？

5．[播放視頻：音樂名曲]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境感受西方音樂藝術(shù)之美。

小結(jié)：維也納的名字始終是和音樂連在一起的。維也納處處跳動(dòng)著音符，是音樂造就了維也納?。ò鍟阂魳肥サ睢S也納）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解維也納的音樂，通過音樂大師的故事以及他們創(chuàng)作的音樂來感受維也納音樂的魅力，體會(huì)維也納不愧為音樂的殿堂?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

西方文明的搖籃——希臘

藝術(shù)之都——巴黎

音樂圣殿——維也納

第3課時(shí)

活動(dòng)一漫步國際大都會(huì)——紐約

[播放視頻：紐約風(fēng)光]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：在地圖上找一找紐約在什么位置，想一想，為什么稱它是國際大都市？你還知道美國的哪些事情？說說你所了解的美國吧。

小結(jié)：紐約，這座獨(dú)具特色的國際大都市，繁華、時(shí)尚，給我們留下了深刻的印象。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)紐約這個(gè)國際大都市以及它所體現(xiàn)的文化間的交融?！?/p>

活動(dòng)二城市花絮

[播放視頻：世界名城風(fēng)光]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這些你有什么感受？從介紹中你了解到哪些有關(guān)城市的歷史、地理和文化內(nèi)涵？

小結(jié)：希望大家能利用課后時(shí)間多角度地去了解、發(fā)現(xiàn)、探究更多的人文景觀與世界文化。向你身邊的朋友講講你所了解的國家的文化和地方特色，你們將更深切地感受到世界文化的豐富多彩。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解世界上更多國家和城市的歷史、地理及文化內(nèi)涵，感受世界文化的豐富多彩，養(yǎng)成對(duì)世界多元文化的理解和欣賞的態(tài)度?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

國際大都會(huì)——紐約

環(huán)球課件(篇12)

總目標(biāo)：

通過各種藝術(shù)活動(dòng)，了解日本音樂、朝鮮音樂、印度尼西亞音樂、印度音樂特征。

教時(shí)分配：

二教時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（１）通過演唱《櫻花》，體會(huì)日本特色的都節(jié)調(diào)式。

（２）通過律動(dòng)和表演，感受朝鮮、印尼音樂的風(fēng)格。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

（1）教師學(xué)生聊輕松話題：長假中開心快樂的事？（旅游）

（2）全班學(xué)生成立旅游團(tuán)，去亞洲各國旅游，最后評(píng)出最佳音樂小導(dǎo)游。

二、朝鮮民歌（投影朝鮮族風(fēng)情照，學(xué)生猜測旅游的第一站地點(diǎn)）

1、教師提問學(xué)生：有沒有熟悉的朝鮮民歌？師生共同演唱

2、欣賞歌曲《清津浦船歌》

投影問題：

（1）歌曲的情緒？

（2）隨音樂數(shù)拍子，感受強(qiáng)弱規(guī)律

3、復(fù)聽歌曲，隨音樂打拍子，感受朝鮮音樂特點(diǎn)：有明顯的三拍子傾向

三、日本民歌《櫻花》（多媒體投影櫻花圖片）

1、教師介紹櫻花：屬于薔薇科，春季開花，春日相邀賞花是日本一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。

2、欣賞歌曲：投影問題：

a歌曲的速度？

b歌曲的旋律特點(diǎn)：

c歌曲中出現(xiàn)的'音：

3、學(xué)生討論交流

4、演唱歌曲

（1）學(xué)生哼唱旋律（教師語言啟發(fā)學(xué)生富有感情地演唱）

（2）演唱歌曲

（3）學(xué)生討論不同的演唱形式，嘗試感受

三、印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，學(xué)生感受大海的遼闊,為以下的教學(xué)作準(zhǔn)備）

1、學(xué)生欣賞歌曲，用身體語言表達(dá)對(duì)歌曲的感受

2、指導(dǎo)學(xué)生用聲音來表達(dá)歌曲的意境。

3、師生配合演唱歌曲，律動(dòng)演唱表達(dá)歌曲意境。

四、小結(jié)三個(gè)國家的音樂特征

五、反饋：聽三首歌曲錄音，判斷國家

六、由學(xué)生評(píng)價(jià)最佳音樂小導(dǎo)游，頒發(fā)導(dǎo)游證。

七、欣賞三個(gè)國家的器樂片斷，拓展本課內(nèi)容。

（投影三個(gè)國家具有代表性的樂器形狀，簡單文字介紹）

教學(xué)后記：

本課通過成立旅游團(tuán)，評(píng)選最佳音樂小導(dǎo)游，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的激情。學(xué)生通過拍打節(jié)奏，律動(dòng)演唱等方式，了解了三個(gè)國家的音樂特征。而多媒體教學(xué)用具的使用使整節(jié)課充滿藝術(shù)美，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

經(jīng)濟(jì)法課件

教學(xué)質(zhì)量不僅僅和老師的專業(yè)水平有關(guān)，也與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)。為了在課堂上能夠更好地教授知識(shí)，老師都需要為每一堂課認(rèn)真準(zhǔn)備教案課件。教案課件是教學(xué)過程中必不可少的工具，它可以幫助老師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

那么，如何做好教案課件的編寫呢？首先，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定所要教授的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)方法。在編寫教案課件時(shí)，要注意語言簡練明了，排版整齊美觀，同時(shí)要合理運(yùn)用圖片、圖表、實(shí)例等輔助材料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

好的教案課件不僅能夠提高課堂教學(xué)的效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。因此，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

如果你想了解更多關(guān)于教案課件編寫的技巧和方法，歡迎關(guān)注我們的官網(wǎng)！我們將與您一起探索“經(jīng)濟(jì)法課件”的奧秘。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇1】

【主題】國際投資法

【范文】

國際投資法是國際經(jīng)濟(jì)法的一個(gè)重要分支，它是國際商務(wù)領(lǐng)域的重要法律體系之一，其主要力圖調(diào)整跨國企業(yè)和跨國投資者在各國之間的投資活動(dòng)，以及保護(hù)跨國投資者的投資和利益。本文主要圍繞國際投資法的定義、發(fā)展、特點(diǎn)以及未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述。

一、國際投資法的定義

國際投資法是以調(diào)解、保護(hù)和促進(jìn)跨國投資為主要目的的國際法律規(guī)則和制度?？鐕顿Y指的是一個(gè)國家的個(gè)人或者企業(yè)在另外一個(gè)國家內(nèi)進(jìn)行的、為了賺取或者擴(kuò)大利潤而進(jìn)行的投資活動(dòng)。而國際投資法主要關(guān)注的則是這種跨國投資活動(dòng)的法律問題。

二、國際投資法的發(fā)展

在20世紀(jì)初期，國際投資活動(dòng)的不斷增加催生了一系列國際法律制度和規(guī)則，其中最重要的莫過于國際投資協(xié)定（Treaty for the Promotion and Protection of Investments，簡稱“BITs”）。這些協(xié)定主要是由各國政府之間簽訂，旨在保護(hù)跨國投資者的權(quán)益，包括投資回報(bào)和私人財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。

此外，在全球化日益加速的今天，最大的動(dòng)力則來自于WTO（世界貿(mào)易組織）的《關(guān)于對(duì)外投資措施的多邊協(xié)定》。該協(xié)定于1996年通過，旨在促進(jìn)跨國投資并確保其遵守各國法律規(guī)則，保護(hù)投資者專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)并嚴(yán)格限制國家對(duì)跨國投資者進(jìn)行歧視性的法律和政策。

三、國際投資法的特點(diǎn)

作為一種特殊的國際法領(lǐng)域，國際投資法具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：

1. 歷史性和規(guī)則性：國際投資法產(chǎn)生于跨國投資的需要，具有鮮明的歷史性特點(diǎn)。另外，國際投資法也是國際法制度的一部分，具有規(guī)則性特點(diǎn)。

2. 非自然人和國家化的特質(zhì)：國際投資法中的主體不僅僅指自然人和國家，還包括其他的實(shí)體，如企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)等。此外，國際投資法的屬性也并非只有國家層面，還與企業(yè)、投資者之間的關(guān)系密切相關(guān)。

3. 多層次和多元化：國際投資法通常由并稱的多個(gè)層次體系組成，由國際條約和協(xié)定、國家法、國家行政行為、私人立法等構(gòu)成。此外，由于跨國投資的多元化，國際投資法還具有多元化的特點(diǎn)。

四、國際投資法的未來發(fā)展

在未來的發(fā)展中，國際投資法可能會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展：

1. 維護(hù)投資者的權(quán)益：在今后的國際投資法發(fā)展中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)跨國投資者的保護(hù)力度，協(xié)助其在各個(gè)國家間開展合法的投資活動(dòng)，以保障其利益和權(quán)益。

2. 促進(jìn)各國之間的投資合作：國際投資法應(yīng)當(dāng)推廣國際投資合作，促進(jìn)各國之間的合作與交流，增強(qiáng)各國間的經(jīng)濟(jì)交流和互利共贏的機(jī)會(huì)。

3. 加強(qiáng)國際合作與法規(guī)制定：各國應(yīng)該加強(qiáng)國際合作，共同制定營商環(huán)境、貿(mào)易投資等相關(guān)法規(guī)，以夯實(shí)國際法律制度基礎(chǔ)，促進(jìn)跨國投資的合法性、穩(wěn)定性和可預(yù)測性。

以上就是本文對(duì)國際投資法的定義、發(fā)展、特點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢(shì)的闡述。隨著全球經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國際投資法也將得到更為廣泛、深入的探究和實(shí)踐。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇2】

一、"貿(mào)易戰(zhàn)"與國際經(jīng)濟(jì)法

自2018年3月以來，美國和中國之間爆發(fā)了一場被全球媒體稱為"貿(mào)易戰(zhàn)"的貿(mào)易沖突。這場貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成了巨大影響，也引發(fā)了對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法的討論。

貿(mào)易戰(zhàn)的核心是貿(mào)易保護(hù)主義。美國政府提高了對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品的關(guān)稅，推行了所謂的"美國優(yōu)先"政策，試圖通過限制進(jìn)口來保護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)。然而，這種保護(hù)主義做法違反了世界貿(mào)易組織(WTO)建立的自由貿(mào)易原則。WTO成立的宗旨是推動(dòng)自由貿(mào)易，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。貿(mào)易保護(hù)主義雖然可以在短期內(nèi)保護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，但最終會(huì)導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)的萎縮。

國際經(jīng)濟(jì)法對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義有明確限制和規(guī)定。國際貿(mào)易都受到國際法的制約，而世貿(mào)組織則是全球貿(mào)易最重要的機(jī)構(gòu)。WTO的370多個(gè)成員國之間簽署了一系列協(xié)議和規(guī)則，這些規(guī)則促進(jìn)了全球貿(mào)易的自由化，鼓勵(lì)了貿(mào)易的發(fā)展。WTO的爭端解決機(jī)制可以調(diào)解貿(mào)易糾紛，保證了國際貿(mào)易的穩(wěn)定和可持續(xù)性。

二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)法

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)逐漸成為全球經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)進(jìn)行商業(yè)交易和活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法也面臨著各種挑戰(zhàn)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)之一是數(shù)據(jù)的跨境流動(dòng)。在全球化的環(huán)境下，數(shù)據(jù)流動(dòng)已經(jīng)成為各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的基礎(chǔ)。然而，由于數(shù)據(jù)保護(hù)和隱私保護(hù)法規(guī)的不同，數(shù)據(jù)流動(dòng)可能會(huì)面臨法律障礙。這種情況下，國際經(jīng)濟(jì)法的積極作用就顯得尤其重要了。通過制定國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，國際經(jīng)濟(jì)法可以促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的跨境流動(dòng)，保障全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)還會(huì)引發(fā)一些知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)明和其它的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)將會(huì)變得更加重要。數(shù)據(jù)的傳輸和處理可能涉及到了專利、商標(biāo)、版權(quán)等多種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這些問題必須通過國際經(jīng)濟(jì)法來規(guī)范。

除此之外，數(shù)字經(jīng)濟(jì)還會(huì)帶來網(wǎng)絡(luò)安全和反壟斷法律問題等方面的挑戰(zhàn)。要想建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)的公平和穩(wěn)定秩序，必須在國際經(jīng)濟(jì)法的指引下，采取有效的措施來解決這些問題。

三、全球氣候轉(zhuǎn)變與國際經(jīng)濟(jì)法

世界上許多國家面臨嚴(yán)重的氣候變化問題，這種變化對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響越來越明顯。全球氣候轉(zhuǎn)變不僅需要各國共同應(yīng)對(duì)，也需要在國際層面制定協(xié)同措施，這就需要有國際經(jīng)濟(jì)法的規(guī)范和支持。

氣候變化對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響涉及各個(gè)方面。氣候變化往往伴隨著自然災(zāi)害，其間接和直接的經(jīng)濟(jì)成本都是龐大的。氣候變化還會(huì)影響全球的糧食、能源、水和自然資源等方面，給全球經(jīng)濟(jì)帶來更多的壓力。

國際經(jīng)濟(jì)法對(duì)于全球氣候變化問題的應(yīng)對(duì)也具有重要作用。氣候變化問題需要全球范圍內(nèi)的合作來解決。通過制定全球性的行動(dòng)計(jì)劃和國際協(xié)議，國際經(jīng)濟(jì)法可以促進(jìn)各國減少溫室氣體排放，保護(hù)自然環(huán)境，減緩氣候變化的速度。

同時(shí)，國際經(jīng)濟(jì)法還需要幫助各國面對(duì)自然災(zāi)害等氣候變化帶來的直接和間接經(jīng)濟(jì)成本。這需要國際經(jīng)濟(jì)法制定災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)相關(guān)的國際行動(dòng)計(jì)劃，以幫助各國健全應(yīng)對(duì)氣候變化的框架。

四、全球化與國際經(jīng)濟(jì)法

經(jīng)濟(jì)全球化是近年來全球經(jīng)濟(jì)的主要趨勢(shì)之一，在全球范圍內(nèi)都有著廣泛的影響。經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)現(xiàn)需要國際經(jīng)濟(jì)法的規(guī)范和支持。

經(jīng)濟(jì)全球化的核心目標(biāo)是消除貿(mào)易壁壘和促進(jìn)自由貿(mào)易。國際經(jīng)濟(jì)法在保護(hù)和促進(jìn)自由貿(mào)易方面發(fā)揮著日益重要的作用。國際經(jīng)濟(jì)法規(guī)定了自由貿(mào)易的一系列準(zhǔn)則，包括開放市場準(zhǔn)入、公平貿(mào)易競爭、減少非關(guān)稅壁壘等內(nèi)容。這些準(zhǔn)則在制定經(jīng)濟(jì)政策、簽訂貿(mào)易協(xié)議和規(guī)則以及解決貿(mào)易爭端方面起到了重要作用。

同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也需要國際經(jīng)濟(jì)法為其提供有力的保護(hù)。例如，國際投資法可以保護(hù)外國投資者的權(quán)益，國際貿(mào)易協(xié)議可以在不同國家之間保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和勞工權(quán)益。這些都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的順利進(jìn)行。

綜上所述，國際經(jīng)濟(jì)法在全球經(jīng)濟(jì)中扮演著越來越重要的角色。在低迷的全球經(jīng)濟(jì)背景下，國際經(jīng)濟(jì)法可以為各國提供更多的機(jī)會(huì)和保護(hù)。唯有當(dāng)各國之間積極合作，在國際經(jīng)濟(jì)法的制約下，才能推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健增長。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇3】

1.根據(jù)稅收征收管理制度，下列個(gè)人財(cái)產(chǎn)中，不適用稅收保全措施的是。

【解析】個(gè)人及其所扶養(yǎng)家屬維持生活必需的住房和用品，不在稅收保全措施的范圍之內(nèi)。

2.甲公司5月10日取得營業(yè)執(zhí)照并開業(yè)經(jīng)營，但一直不辦理稅務(wù)登記。稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)后責(zé)令限期改正，該公司在限期內(nèi)仍未改正。稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)對(duì)其采取的措施是

【解析】納稅人不辦理稅務(wù)登記，由稅務(wù)機(jī)關(guān)責(zé)令限期改正，逾期不改正的，經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)提請(qǐng)，由工商行政管理機(jī)關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照。

3.下列銀行結(jié)算賬戶中，不能支取現(xiàn)金的是( )。

【解析】(1)選項(xiàng)A：黨、團(tuán)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)等專用存款賬戶支取現(xiàn)金應(yīng)按照國家現(xiàn)金管理的規(guī)定辦理;(2)選項(xiàng)B：個(gè)人銀行結(jié)算賬戶用于辦理個(gè)人轉(zhuǎn)賬收付和現(xiàn)金存取;(3)選項(xiàng)C：預(yù)算單位零余額賬戶用于財(cái)政授權(quán)支付，可以辦理轉(zhuǎn)賬、提取現(xiàn)金等結(jié)算業(yè)務(wù)，可以向本單位按賬戶管理規(guī)定保留的相應(yīng)賬戶劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)、住房公積金及提租補(bǔ)貼，以及財(cái)政部批準(zhǔn)的特殊款項(xiàng)，不得違反規(guī)定向本單位其他賬戶和上級(jí)主管單位、所屬下級(jí)單位賬戶劃撥資金;(4)選項(xiàng)D：單位銀行卡賬戶的資金必須由其基本存款賬戶轉(zhuǎn)賬存入，該賬戶不得辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)。

4.趙某所持貸記卡透支余額為1萬元，根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，其首月最低還款額不低于()元。

【解析】貸記卡的首月最低還款額不得低于其當(dāng)月透支余額的10%。

5.根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，下列票據(jù)當(dāng)事人中，應(yīng)在票據(jù)和粘單的粘接處簽章的是()。

【解析】粘單上的第一記載人，應(yīng)當(dāng)在票據(jù)和粘單的粘接處簽章;例如，甲出票給乙，乙背書轉(zhuǎn)讓給丙，丙背書轉(zhuǎn)讓給丁，丁背書轉(zhuǎn)讓給戊，戊擬將票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓給庚，由于票據(jù)背面的3個(gè)背書欄均已使用，戊可以使用粘單繼續(xù)完成背書，但應(yīng)由戊在粘接處簽章。

6.根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，下列票據(jù)欺詐行為中，屬于偽造票據(jù)的是()。

【解析】票據(jù)的偽造，是指無權(quán)限人假冒他人或虛構(gòu)他人名義簽章的行為，例如偽造出票簽章、背書簽章、承兌簽章和保證簽章等。

7.下列法的形式中，由全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)經(jīng)一定立法程序制定頒布的規(guī)范性文件是()。

【解析】(1)選項(xiàng)A：憲法由全國人民代表大會(huì)制定;(2)選項(xiàng)B：行政法規(guī)由國務(wù)院制定;(3)選項(xiàng)C：法律由全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)經(jīng)一定立法程序制定頒布;(4)選項(xiàng)D：行政規(guī)章包括部門規(guī)章和地方政府規(guī)章，部門規(guī)章由國務(wù)院所屬部委制定，地方政府規(guī)章由“一省三市”地方政府制定。

8.根據(jù)民事法律制度的規(guī)定，對(duì)始終不知道自己權(quán)利受侵害的當(dāng)事人，其最長訴訟時(shí)效期間是()。

【解析】訴訟時(shí)效期間，均從權(quán)利人知道或者應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算，但從權(quán)利被侵害之日起超過20年的，法院不予保護(hù)。

9.根據(jù)刑事法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，屬于拘役法定量刑期的是( )。

【解析】(1)選項(xiàng)A：行政拘留的最長期限為15天(教材未明確提及);(2)選項(xiàng)B：拘役的期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下;(3)選項(xiàng)C：管制的期限為3個(gè)月以上2年以下;(4)選項(xiàng)D：有期徒刑的期限為3個(gè)月以上2年以下。

10.周某于4月11日進(jìn)入甲公司就職，經(jīng)周某要求，公司于204月11日才與其簽訂勞動(dòng)合同。已知周某每月工資2000元，已按時(shí)足額領(lǐng)取。甲公司應(yīng)向周某支付工資補(bǔ)償?shù)慕痤~是()元。

【解析】用人單位自用工之日起滿1年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，自用工之日起滿一個(gè)月的次日至滿一年的前一日(共11個(gè)月)應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付2倍的工資，并視為自用工之日起滿1年的當(dāng)日已經(jīng)與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)立即與勞動(dòng)者補(bǔ)訂書面勞動(dòng)合同。

11.鄭某于年6月15日與甲公司簽訂勞動(dòng)合同，約定試用期1個(gè)月。7月2日鄭某上班。鄭某與甲公司建立勞動(dòng)關(guān)系的時(shí)間是()。

【解析】用人單位自“用工之日”起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。

12.某企業(yè)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制。2012年3月，為完成一批訂單，企業(yè)安排全體職工每工作日延長工作時(shí)間2小時(shí)，關(guān)于企業(yè)向職工支付加班工資的下列計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)中，正確的是()。

A.不低于職工本人小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的100%

B.不低于職工本人小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的150%

C.不低于職工本人小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的200%

D.不低于職工本人小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的300%

【解析】用人單位依法安排勞動(dòng)者在日標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間以外延長工作時(shí)間的，按照不低于勞動(dòng)合同規(guī)定的勞動(dòng)者本人小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)的150%支付勞動(dòng)者工資。

13.韓某在甲公司已工作，經(jīng)甲公司與其協(xié)商同意解除勞動(dòng)合同。已知韓某在勞動(dòng)合同解除前12個(gè)月平均工資為7000元，當(dāng)?shù)厝嗣裾嫉谋镜貐^(qū)上年度職工平均工資為2000元。甲公司應(yīng)向韓某支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金額是()元。

【解析】勞動(dòng)者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公布的本地區(qū)上年度職工月平均工資3倍的，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資3倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的年限最高不超過12年;在本題中，甲公司應(yīng)向韓某支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金=2000×3×10=60000(元)。

14.根據(jù)營業(yè)稅法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，不屬于營業(yè)征收范圍的是()。

【解析】根據(jù)規(guī)定，銷售貨物和提供加工修理修配勞務(wù)的行為，屬于增值稅的征稅范圍，不是營業(yè)稅的征稅范圍。

15.某餐飲公司2012年6月取得餐飲收入154萬元，包間服務(wù)費(fèi)20萬元，茶水收入25萬元;直接成本支出120萬元。已知服務(wù)業(yè)適用的營業(yè)稅稅率為5%，該公司當(dāng)月應(yīng)繳納營業(yè)稅稅額的下列計(jì)算中，正確的是()。

【解析】根據(jù)營業(yè)稅稅收法律制度的規(guī)定，飲食業(yè)的計(jì)稅依據(jù)為向顧客提供餐飲服務(wù)取得的全部收入。所以，該公司當(dāng)月應(yīng)繳納的營業(yè)稅=(145+20+25)×5%=9.95(萬元)。

16.根據(jù)個(gè)人所得稅法律制度的規(guī)定，下列收入中，應(yīng)按“勞務(wù)報(bào)酬所得”稅目繳納個(gè)人所得稅的是()。

【解析】根據(jù)個(gè)人所得稅法律制度的規(guī)定，個(gè)人擔(dān)任公司董事、監(jiān)事，但不在公司任職、受雇，其取得的董事費(fèi)、監(jiān)事費(fèi)收入，按照“勞務(wù)報(bào)酬所得”項(xiàng)目征稅;個(gè)人在公司任職、受雇(包括關(guān)聯(lián)公司)，同時(shí)兼任董事、監(jiān)事的，應(yīng)將董事費(fèi)、監(jiān)事費(fèi)與個(gè)人工資收入合并，統(tǒng)一按“工資、薪金所得”項(xiàng)目繳納個(gè)人所得稅。

17.錢某在一次演出中取得收入10000元，已知?jiǎng)趧?wù)報(bào)酬所得每次收入不得超過4000元的，減除費(fèi)用800元，4000元以上的，減除20%的費(fèi)用，適用稅率為20%。錢某應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅稅額為()元。

【解析】根據(jù)個(gè)人所得稅法律制度的規(guī)定，錢某應(yīng)繳納個(gè)人所得稅=10000×(1-20%)×20%=1600(元)。

18.根據(jù)個(gè)人所得稅法律制度的規(guī)定，下列所得中，應(yīng)繳納個(gè)人所得稅的是()。

【解析】下列不屬于納稅人本人工資、薪金所得項(xiàng)目的收入,不予征收個(gè)人所得稅：①獨(dú)生子女補(bǔ)貼;②執(zhí)行公務(wù)員工資制度未納入基本工資總額的補(bǔ)貼、津貼差額和家屬成員的副食品補(bǔ)貼;③托兒補(bǔ)助費(fèi);④差旅費(fèi)津貼、誤餐補(bǔ)助。

19.關(guān)于房產(chǎn)稅納稅人的下列表述中，不符合法律制度規(guī)定的是()。

【解析】根據(jù)房產(chǎn)稅稅收法律制度，房屋出租的，出租人為房產(chǎn)稅的納稅人。

20.某企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營用房原值12000萬元;幼兒園用房原值400萬元;出租房屋原值600萬元，年租金80萬元。已知房產(chǎn)原值減除比例為30%;房產(chǎn)稅稅率從價(jià)計(jì)征的為1.2%，從租計(jì)征的為12%，該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳納房產(chǎn)稅稅額的`下列計(jì)算中，正確的是()。

B.12000×(1-30%)×1.2%+80×12%-110.4萬元

C.(12000+400)×(1-30%)×1.2%+80×12%=113.76萬元

D.(12000+400+600)×(1-30%)×1.2%=109.2萬元

【解析】根據(jù)房產(chǎn)稅法律制度的規(guī)定，企業(yè)辦的幼兒園免征房產(chǎn)稅;企業(yè)經(jīng)營性房產(chǎn)要按照從價(jià)計(jì)征房產(chǎn)稅，出租的房產(chǎn)按照從租計(jì)征的方式，計(jì)算房產(chǎn)稅，不按照從價(jià)計(jì)征的方式計(jì)算。

21.甲公司于2012年9月向乙公司購買一處閑置廠房，合同注明的土地適用權(quán)價(jià)款2000萬元，廠房及地上附著物價(jià)款500萬元，已知當(dāng)?shù)匾?guī)定的契約稅稅率為3%，甲公司應(yīng)繳納的契約稅稅額為()萬元。

【解析】根據(jù)契稅法律制度的規(guī)定，國有土地使用權(quán)出讓、土地使用權(quán)出售、房屋買賣，以成交價(jià)格作為計(jì)稅依據(jù)。甲公司應(yīng)繳納的契稅=(2000+500)×3%=75(萬元)。

22.根據(jù)車船稅法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，免予繳納車船稅的是().

【解析】根據(jù)車船稅法律制度的規(guī)定，捕撈、養(yǎng)殖漁船免征車船稅。

23.甲向乙購買一批貨物，合同約定丙為鑒定人，丁為擔(dān)保人，關(guān)于該合同印花稅納稅人的下列表述中，正確的是()。

【解析】根據(jù)印花稅稅法律制度的規(guī)定，簽訂合同的各方當(dāng)事人都是印花稅的納稅人，但不包括合同的擔(dān)保人、證人和鑒定人。

24.根據(jù)稅收征收管理法律制度的規(guī)定，稅務(wù)機(jī)關(guān)作出的下列行政行為中，納稅人認(rèn)為侵犯其合法權(quán)益時(shí)應(yīng)當(dāng)先申請(qǐng)行政復(fù)議，不履行行政復(fù)議決定再提起行政訴訟的是(

【解析】根據(jù)稅收征收管理法律制度的規(guī)定，對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)作出的征稅行為不服，應(yīng)當(dāng)先行政復(fù)議，對(duì)復(fù)議結(jié)果不服才能提起訴訟，征稅行為，包括確認(rèn)納稅主體、征收對(duì)象、征稅范圍、減稅、免稅、退稅、抵扣稅款、適用稅率、計(jì)稅依據(jù)、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、納稅地點(diǎn)和稅款征收方式等具體行政行為，征收稅款、加收滯納金、扣繳義務(wù)人、受稅務(wù)機(jī)關(guān)委托的單位和個(gè)人做出的代扣代繳、代收代繳、代征行為。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇4】

國際經(jīng)濟(jì)法是對(duì)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范和管理，它包括對(duì)國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各種參與主體的法律地位、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的法律制約以及經(jīng)濟(jì)法律制度的建設(shè)等方面的規(guī)定。本文將從以下三個(gè)主題分別展開對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法的探討。

一、國際投資與經(jīng)濟(jì)法制

國際投資是國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，同時(shí)也是國際經(jīng)濟(jì)法的重要應(yīng)用領(lǐng)域。在全球化背景下，國際投資往往呈現(xiàn)跨國性、多元化、分類的趨勢(shì)。各國間也都積極制定和修改相關(guān)法律，以規(guī)范和管理投資活動(dòng)，保障投資者權(quán)益和國家利益。

在國際投資法制領(lǐng)域，除了已有的多邊和雙邊機(jī)制外，逐漸富有活力的合作機(jī)制和新型投資機(jī)制也得到了很好的發(fā)展。另外，國際投資法律的實(shí)踐中出現(xiàn)了各種糾紛，有必要設(shè)立國際仲裁機(jī)構(gòu)，以便對(duì)投資糾紛進(jìn)行仲裁。

二、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)法制

在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，各國之間經(jīng)濟(jì)合作緊密，同時(shí)也面臨著種種貿(mào)易壁壘和貿(mào)易摩擦。為了促進(jìn)國際貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展，有必要加強(qiáng)對(duì)國際貿(mào)易制度的法律規(guī)范和管理。

國際貿(mào)易法律的基礎(chǔ)是由WTO制定的《多哈回合談判》輪的各項(xiàng)法規(guī)和協(xié)議。這些法規(guī)和協(xié)議旨在保障全球貿(mào)易合作尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)繁榮，同時(shí)，也遵循著公平競爭、互利互惠的原則。此外，還有各種地區(qū)性和雙邊性貿(mào)易協(xié)定，相互之間結(jié)成了特定規(guī)則和形式的合作機(jī)制，如美國和歐盟之間的貿(mào)易協(xié)定，中阿FTA等。

三、國際金融與經(jīng)濟(jì)法制

在國際金融領(lǐng)域，各國之間緊密矛盾紛呈。從避免全球化金融系統(tǒng)中的風(fēng)險(xiǎn)到為人類福祉做出貢獻(xiàn)，國際金融法律規(guī)范的重要性不可謂言。

國際金融法律的基礎(chǔ)是由金融國際化過程中增加的國際金融條約與國際金融自律機(jī)構(gòu)的規(guī)定，它們?cè)诠芾磴y行、證券市場、貨幣市場等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。同時(shí)，國際貨幣基金組織和世界銀行等有關(guān)組織也在國際經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

綜上所述，國際經(jīng)濟(jì)法的規(guī)范與管理推動(dòng)著國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的繁榮發(fā)展，同時(shí)需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化等現(xiàn)代化進(jìn)程中的新挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇5】

本篇文章將討論 "國際經(jīng)濟(jì)法課件" 這一主題，并探討其在現(xiàn)代國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。同時(shí)，本文還將對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容和其在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行介紹。

國際經(jīng)濟(jì)法是指那些規(guī)范國家間經(jīng)濟(jì)行為的法律體系。這些法律旨在確保公平競爭，規(guī)范貿(mào)易和投資活動(dòng)，并確保國家間經(jīng)濟(jì)合作的和諧發(fā)展。國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展始于19世紀(jì)末，當(dāng)時(shí)國家間的經(jīng)濟(jì)交往開始增多。20世紀(jì)后期，隨著全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法也變得日益重要。

國際經(jīng)濟(jì)法是指那些規(guī)范國家間經(jīng)濟(jì)行為的法律體系。這些法律旨在確保公平競爭，規(guī)范貿(mào)易和投資活動(dòng)，并確保國家間經(jīng)濟(jì)合作的和諧發(fā)展。國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展始于19世紀(jì)末，當(dāng)時(shí)國家間的經(jīng)濟(jì)交往開始增多。20世紀(jì)后期，隨著全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法也變得日益重要。

國際經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容包括國際貿(mào)易法、外國投資法和國際競爭法。其中，國際貿(mào)易法最為重要，其目的是為了規(guī)范國家間的貿(mào)易行為。國際貿(mào)易法包括世界貿(mào)易組織的規(guī)則、自由貿(mào)易區(qū)的條約、海關(guān)和商業(yè)慣例等。在國際貿(mào)易領(lǐng)域，國際經(jīng)濟(jì)法還規(guī)定了貿(mào)易爭端解決機(jī)制，例如WTO的爭端解決機(jī)制。此外，國際經(jīng)濟(jì)法還管轄國際投資行為，這包括外國直接投資和國際調(diào)和投資爭端的機(jī)制。

國際經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用不僅在跨國企業(yè)的活動(dòng)中，也涉及到國家與國家之間的關(guān)系。例如，在國際經(jīng)濟(jì)協(xié)作中，國際經(jīng)濟(jì)法被用于確保國際債務(wù)協(xié)議的留待、貿(mào)易戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，以推動(dòng)多國之間的經(jīng)濟(jì)合作和互惠互利。在全球化的時(shí)代，國際經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用將變得更加普及，同時(shí)底層國家以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制較弱的國家如何依靠國際經(jīng)濟(jì)法規(guī)范如此復(fù)雜的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境也是一個(gè)重要的問題。

總之，國際經(jīng)濟(jì)法是國際關(guān)系中十分重要的一部分。在全球化背景下，國家之間的經(jīng)濟(jì)往來將會(huì)日益增多。而在國際經(jīng)濟(jì)往來中，往往需要一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制以規(guī)范行為，避免貿(mào)易摩擦和政治對(duì)立。因此，國際經(jīng)濟(jì)法必將在全球化的時(shí)代中起到重要的作用，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化和國際經(jīng)濟(jì)合作的開展。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇6】

國際經(jīng)濟(jì)法是指國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的規(guī)則和原則。它涉及到了國際貿(mào)易、投資、金融、貨幣等方面的法律問題，對(duì)于促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)合作、維護(hù)國際貿(mào)易秩序和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化有著重要的作用。下面將從貿(mào)易保護(hù)主義、WTO和中國的國際經(jīng)濟(jì)法發(fā)展等方面，探討國際經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)主題。

一、貿(mào)易保護(hù)主義與國際經(jīng)濟(jì)法

近年來，貿(mào)易保護(hù)主義在國際貿(mào)易中不斷抬頭，有些國家借助貿(mào)易限制、反傾銷、反補(bǔ)貼等手段保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)。這樣做的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致國際貿(mào)易秩序混亂，阻礙全球化的發(fā)展，使貿(mào)易成本和交易成本都有所增加。因此，為了維護(hù)國際貿(mào)易秩序，國際經(jīng)濟(jì)法起到重要的作用。

國際經(jīng)濟(jì)法中的最重要的條約之一是WTO的《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》(GATT)和《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》(GATS)。它們約束著各成員國的行為，規(guī)定了貿(mào)易自由化、降低貿(mào)易壁壘等方面的規(guī)則，促進(jìn)了全球貿(mào)易自由化和擴(kuò)大了市場開放程度，防止了貿(mào)易保護(hù)主義行為的出現(xiàn)，確保了全球化的正常進(jìn)程。

此外，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)也在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面起到重要的作用?！妒澜缰R(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》等條約的實(shí)施使各國對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)得到更好的保障。在全球化經(jīng)濟(jì)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)尤為重要，因?yàn)樗P(guān)系到創(chuàng)新和技術(shù)的發(fā)展。

二、WTO與國際經(jīng)濟(jì)法

WTO是貿(mào)易保護(hù)主義發(fā)揮作用的重要平臺(tái)，它在國際貿(mào)易中發(fā)揮著重要的作用。WTO的創(chuàng)立，標(biāo)志著國際貿(mào)易在規(guī)則和市場的雙重約束下，發(fā)展出更加健康和可持續(xù)的模式。WTO的規(guī)則也規(guī)定了國家對(duì)國際貿(mào)易的管轄權(quán)和承諾，此外，WTO還突出了“貿(mào)易發(fā)展”的概念，對(duì)窮國家家庭婦女的生活進(jìn)行微觀調(diào)查，含蓄地要求富國更多向窮國提供援助。

2019年12月11日，WTO的上訴機(jī)構(gòu)因缺乏上訴機(jī)構(gòu)成員人數(shù)而無法工作，進(jìn)一步突顯了WTO的影響力下降和改革之必要。因此，WTO改革已成為當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)法中的熱門話題之一。

三、中國的國際經(jīng)濟(jì)法發(fā)展

作為世界經(jīng)濟(jì)的重要參與者，中國在國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。過去幾十年，中國加入了各種多邊經(jīng)貿(mào)組織，積極參與了國際經(jīng)濟(jì)合作，為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)合作發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，中國在國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則制定和制定中，也發(fā)揮著重要的作用。例如，中國在與其他國家的雙邊和多邊談判中，積極參加各類國際貿(mào)易政策制定和監(jiān)督等相關(guān)議題的討論、協(xié)調(diào)和推動(dòng)。

除此之外，在BRI等倡議下，國內(nèi)制定了一系列相關(guān)法律，例如《中國對(duì)外投資法》、《國際商事調(diào)解法》等，對(duì)于推動(dòng)中國地位提升、為中國企業(yè)境外經(jīng)濟(jì)合作提供全面、高質(zhì)量的法律保障意義重大。

總而言之，國際經(jīng)濟(jì)法對(duì)于促進(jìn)全球化、維護(hù)國際貿(mào)易秩序、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面發(fā)揮著重要的作用。我國積極參與國際經(jīng)濟(jì)法制定和制定，旨在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)合作、加強(qiáng)國內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的連接程度和為其發(fā)展提供平臺(tái)。

經(jīng)濟(jì)法課件【篇7】

第1題：下列可以作為中介機(jī)構(gòu)辦理支付結(jié)算業(yè)務(wù)的是( )。

解析：銀行是支付結(jié)算和資金清算的中介機(jī)構(gòu)。未經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的非銀行金融機(jī)構(gòu)和其他單位不得作為中介機(jī)構(gòu)辦理支付結(jié)算業(yè)務(wù)。

第2題：根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定,下列票據(jù)欺詐行為中,屬于偽造票據(jù)的是( )

解析：票據(jù)的偽造,是指對(duì)“簽章”的偽造。針對(duì)簽章之外的事項(xiàng),是變?cè)臁?/p>

第3題：根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，屬于存款人對(duì)其特定用途資金進(jìn)行專項(xiàng)管理和使用而成立的銀行結(jié)算賬戶的是( )

解析：專用存款賬戶是存款人按照法律、行政法規(guī)和規(guī)章，對(duì)其特定用途資金進(jìn)行專項(xiàng)管理和使用而開立的銀行結(jié)算賬戶。

第4題：根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，需要在開戶后5個(gè)工作日到中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒傅氖? )。

解析：選項(xiàng)ACD均屬于核準(zhǔn)類賬戶，應(yīng)由收到存款人開戶申請(qǐng)書的銀行將存款人的開戶申請(qǐng)書、相關(guān)的證明文件和銀行審核意見等開戶資料報(bào)送中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种?，?jīng)其核準(zhǔn)并核發(fā)開戶許可證后辦理開戶手續(xù)。

第5題：根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定,出票日期“3月20日”的規(guī)范寫法是( )

解析：(1)月為“壹”、“貳”和“壹拾”的,應(yīng)當(dāng)在其前加“零”;(2)日為壹至玖和“壹拾”、“貳拾”、“叁拾”的,應(yīng)當(dāng)在其前加“零”;(3)日為拾壹至拾玖的,應(yīng)當(dāng)在其前加“壹”。

[經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)題]

經(jīng)濟(jì)法課件【篇8】

主題：國際投資法

國際投資法是指國家間或跨國企業(yè)之間的投資關(guān)系所遵守的法律規(guī)則。該法律是管理和保護(hù)外國投資在一個(gè)國家的利益，以及在發(fā)展中國家中吸引外國投資的機(jī)會(huì)。國際投資法涉及許多方面，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、知識(shí)轉(zhuǎn)移、貿(mào)易政策、稅收政策、政府采購等。

國際投資法的發(fā)展始于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)國家間的投資關(guān)系幾乎沒有法律保護(hù)。在20世紀(jì)60年代末期，隨著跨國公司的興起和在全球范圍內(nèi)進(jìn)行投資的趨勢(shì)，國際投資法的意義日益凸顯。1972年，國際投資爭端解決中心（ICSID）成立，為全球的投資爭端提供了民事仲裁機(jī)構(gòu)。此后，越來越多的國家簽署了雙邊投資條約和多邊投資條約，以保護(hù)外國投資者的權(quán)益。

然而，隨著國際貿(mào)易和投資的快速變革，國際投資法也隨之變化。近年來，人們對(duì)于投資協(xié)定逐漸開始質(zhì)疑，稱之為有利于跨國公司、不利于發(fā)展中國家。越來越多的國家紛紛撤銷或修改既有的投資協(xié)調(diào)。同時(shí)，中國也在逐步深化改革開放，推進(jìn)對(duì)外開放，積極推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，加快構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制，吸引外資并推動(dòng)對(duì)外投資。在這樣的情況下，中國在國際投資法中的角色變得越來越重要。

總之，國際投資法對(duì)于國際貿(mào)易與投資的發(fā)展起到重要的作用。然而，投資條約的數(shù)量和范圍的增加，以及它們的影響是有爭議的。國際投資法需要不斷更新，以反映新的現(xiàn)實(shí)和需要。

經(jīng)濟(jì)師課件(匯編十二篇)

每個(gè)教師必備的課件是教案課件，但是教師也要明白教案課件不能隨隨便便草率地寫。教案對(duì)于提高教師的教育教學(xué)規(guī)范化和制度化有很大幫助，你是不是正在為教案課件感到困擾呢？經(jīng)過編輯精心篩選和整理，我們向大家推薦“經(jīng)濟(jì)師課件”，建議將本頁面和網(wǎng)站加入收藏夾，以備不時(shí)之需！

經(jīng)濟(jì)師課件【篇1】

《中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件》是一份專門為中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)而設(shè)計(jì)的課件，它致力于幫助學(xué)員們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和實(shí)踐知識(shí)，提高他們的經(jīng)濟(jì)分析和解決問題的能力。這份課件涵蓋了豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，內(nèi)容詳盡且生動(dòng)。

課件的第一部分是經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。它包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)大的方向。在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，課件詳細(xì)介紹了國民經(jīng)濟(jì)核算、經(jīng)濟(jì)增長與波動(dòng)、貨幣與銀行、國際貨幣體系等各個(gè)方面的知識(shí)。通過對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們能夠了解國家經(jīng)濟(jì)的總體運(yùn)行狀況，并具備分析經(jīng)濟(jì)增長、通貨膨脹、失業(yè)等問題的能力。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，課件涵蓋了市場供求、成本與收益、市場結(jié)構(gòu)、資源配置等內(nèi)容，學(xué)員們將通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，掌握企業(yè)經(jīng)營與市場運(yùn)行的基本原理和規(guī)律，從而為實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作提供合理分析和決策支持。

課件的第二部分是經(jīng)濟(jì)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析。這一部分主要針對(duì)學(xué)員們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升和數(shù)據(jù)分析的能力培養(yǎng)。通過分析真實(shí)的經(jīng)濟(jì)報(bào)告和數(shù)據(jù)，學(xué)員們不僅可以了解當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，還能夠從中獲得分析經(jīng)濟(jì)問題和制定經(jīng)濟(jì)政策的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課件還提供了大量實(shí)例和案例，培養(yǎng)學(xué)員們運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。

還有，課件的第三部分是經(jīng)濟(jì)政策和管理。這一部分主要介紹了國家經(jīng)濟(jì)政策的制定和實(shí)施，以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本原理和方法。通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，學(xué)員們將了解到各種經(jīng)濟(jì)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響，能夠掌握經(jīng)濟(jì)政策的制定和評(píng)估方法，并且能夠運(yùn)用管理知識(shí)解決企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的實(shí)際問題。

課件還配備了習(xí)題和案例分析，以幫助學(xué)員們檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員們能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高解題和分析問題的能力。

小編認(rèn)為，《中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件》是一份內(nèi)容豐富、詳細(xì)具體且生動(dòng)的培訓(xùn)資料。通過學(xué)習(xí)這份課件，學(xué)員們將能夠系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和實(shí)踐知識(shí)，提高分析和解決問題的能力，為成為合格的中級(jí)經(jīng)濟(jì)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇2】

主題：中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)

中國經(jīng)濟(jì)在過去幾十年間經(jīng)歷了驚人的發(fā)展速度，亦在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。然而，由于各種內(nèi)外因素的影響，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)性，中國必須進(jìn)行重大的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。本文將探討中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題、目標(biāo)和挑戰(zhàn)，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略和措施。

一、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要問題之一是過度依賴低成本制造業(yè)。由于中國勞動(dòng)力成本低，許多外國企業(yè)都將生產(chǎn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到中國，而中國制造業(yè)以低廉的價(jià)格和高質(zhì)量的產(chǎn)品著稱。然而，這種模式無法保持下去，因?yàn)閯趧?dòng)成本上升和國內(nèi)市場的成熟使得越來越難以保持低成本優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)問題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，中國缺乏高新技術(shù)和高附加值的產(chǎn)業(yè)，而這種產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)增長和提高人民生活水平的重要推動(dòng)力。

二、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的目標(biāo)

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性增長和人民生活水平的提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中國必須改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，并加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。另外，中國也必須加快城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)進(jìn)一步的市場開放和國際合作。

三、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的挑戰(zhàn)

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一個(gè)主要的挑戰(zhàn)是如何平衡經(jīng)濟(jì)增長和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。中國生產(chǎn)之所以能夠以如此驚人的速度發(fā)展，部分原因是因?yàn)樵诙唐趦?nèi)忽略了生態(tài)環(huán)境和自然資源的保護(hù)。由于環(huán)境問題的日益凸顯，中國必須尋求新的發(fā)展模式，使經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)兼顧。還有一個(gè)挑戰(zhàn)是如何加強(qiáng)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。目前，中國的創(chuàng)新能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，缺乏高水平人才和創(chuàng)新文化也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)構(gòu)成了巨大的挑戰(zhàn)。

四、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的戰(zhàn)略和措施

為了應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，中國必須實(shí)施一系列有針對(duì)性的戰(zhàn)略和措施。首先，中國必須加強(qiáng)對(duì)研究和開發(fā)的支持，培養(yǎng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型發(fā)展的文化，吸引高端人才和創(chuàng)新資源，積極引導(dǎo)中小企業(yè)發(fā)展，打造更加創(chuàng)新和競爭力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)鏈。其次，中國必須改善自然環(huán)境，并加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理。這包括加大清潔能源等領(lǐng)域的開發(fā)，促進(jìn)節(jié)能減排，打造綠色產(chǎn)業(yè)，提高環(huán)境治理效率，構(gòu)建綠色發(fā)展模式。再次，中國必須加強(qiáng)國際貿(mào)易和投資的合作。加入世界貿(mào)易組織是中國經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素，提高市場準(zhǔn)入水平和國際經(jīng)濟(jì)合作水平是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的關(guān)鍵。最后，中國必須優(yōu)化改革，深入推進(jìn)簡政放權(quán)，以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)并促進(jìn)市場繁榮。

結(jié)論

中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的路徑和目標(biāo)對(duì)于建立一個(gè)更加可持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展模式十分重要。中國要應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要積極推進(jìn)創(chuàng)新、環(huán)保、改革等重要方面的改革，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)，在國際舞臺(tái)上不斷發(fā)揮更加積極的作用。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇3】

主題：全球化對(duì)國際貿(mào)易的影響

全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，它為國際貿(mào)易的發(fā)展帶來了巨大的影響。在過去的幾十年中，國際貿(mào)易發(fā)生了深刻的變革，而全球化則是這一變革的重要推手。在本文中，我們將探討全球化對(duì)國際貿(mào)易的影響。

首先，全球化擴(kuò)大了貿(mào)易規(guī)模和范圍。在全球化的背景下，國際貿(mào)易的規(guī)模和范圍得到了極大的拓展。不斷增加的國際貿(mào)易規(guī)模為全球經(jīng)濟(jì)增長提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。同時(shí)，全球化加快了世界各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，推動(dòng)了商品、服務(wù)、資本和技術(shù)的流動(dòng)，帶來了更豐富的選擇和更低的成本，有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量和性價(jià)比。

其次，全球化帶來的跨國公司和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展促進(jìn)了國際貿(mào)易的增長。全球化加速了跨國公司和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，許多國家與地區(qū)利用本地資源和技術(shù)開展特定的生產(chǎn)和加工活動(dòng)，形成分工合作的經(jīng)濟(jì)模式，從而形成了全球生產(chǎn)的組織結(jié)構(gòu)。全球生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)的形成使全球經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)變得更加復(fù)雜，同時(shí)提供了更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)。跨國公司可以利用各自的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行跨國交易和生產(chǎn)，從而提高經(jīng)濟(jì)效益和競爭力。

另外，全球化也加深了各國之間的競爭，促進(jìn)了國際貿(mào)易的優(yōu)勝劣汰。全球競爭驅(qū)動(dòng)了不同國家之間的開放競爭，強(qiáng)制促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和貿(mào)易模式的變革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。競爭強(qiáng)制壓低了價(jià)格和成本，更進(jìn)一步提高了質(zhì)量和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，這使經(jīng)濟(jì)體的競爭力不斷創(chuàng)新和提高。

然而，全球化也給國際貿(mào)易帶來了一些負(fù)面影響。例如，全球化可能導(dǎo)致貧困地區(qū)和國家的被削弱，貿(mào)易不平衡、競爭壓力和尚未解決的貿(mào)易爭端等問題仍然存在。解決這些問題需要國際社會(huì)做出共同努力，推進(jìn)合作、協(xié)調(diào)和交流。

綜上所述，全球化對(duì)國際貿(mào)易發(fā)展的影響非常深遠(yuǎn)。正確認(rèn)識(shí)和積極利用全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，發(fā)揮各自發(fā)展優(yōu)勢(shì)和提高競爭力是實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易互利共贏的關(guān)鍵。在這個(gè)過程中，我們需要保障公平、可持續(xù)和包容性的全球化，同時(shí)推進(jìn)貿(mào)易自由化和便利化的進(jìn)程，在積極參與全球經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易的同時(shí)保障自身利益。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇4】

主題：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

隨著全球化的不斷深入和發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響各不相同，在這篇論文中，我們將探討全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響和消極影響。

一、全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響

（一）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

經(jīng)濟(jì)全球化使得各國之間的合作更加緊密，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。全球化加速了技術(shù)的傳播和創(chuàng)新，使得先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)能夠在全球范圍內(nèi)迅速傳播，提高了全球經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率。此外，全球化帶來的市場機(jī)會(huì)和資本流動(dòng)也有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

（二）加強(qiáng)國際合作，拓展市場

經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了國際貿(mào)易的發(fā)展，帶來了巨大的市場機(jī)會(huì)，促進(jìn)了各國之間的合作與交流。國際貿(mào)易的發(fā)展不僅有益于國際貿(mào)易伙伴的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有助于消費(fèi)者享受更多、更好的商品和服務(wù)，加強(qiáng)了各國之間的交往與了解。

（三）推動(dòng)就業(yè)和提高生活水平

全球化提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)一步推動(dòng)了就業(yè)增長。跨國企業(yè)在全球范圍內(nèi)的投資和擴(kuò)張，也為各國創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，全球化帶來的商品和服務(wù)價(jià)格下降和消費(fèi)選擇增多，有利于提高人民的生活水平。

二、全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的消極影響

（一）貧富差距擴(kuò)大

全球化的快速發(fā)展使得國際貿(mào)易和投資更加便利和廣泛，使發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的差距進(jìn)一步擴(kuò)大。發(fā)達(dá)國家的企業(yè)和跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化中處于優(yōu)勢(shì)地位，而發(fā)展中國家尤其是貧困國家難以在全球經(jīng)濟(jì)中獲得“公平競爭”。因此，在全球化進(jìn)程中，貧富差距的擴(kuò)大成為了一種常態(tài)。

（二）環(huán)境問題加劇

全球化使得跨國公司可以在全球范圍內(nèi)追逐高效益，而在其中環(huán)境維護(hù)往往被忽視?？鐕咀非筘?cái)富時(shí)往往選擇環(huán)境和資源條件更為優(yōu)越的地區(qū)進(jìn)行開發(fā)，加劇了環(huán)境破壞與資源浪費(fèi)的問題。此外，由于全球化使得貿(mào)易和資本流動(dòng)更加自由和便利，一些國家為了吸引外資和控制污染企業(yè)，對(duì)外投放的污染環(huán)境和產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管力度會(huì)逐漸減弱。

三、結(jié)論

總的來說，全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極的影響，但也存在著許多消極影響。為了使全球化更加公正和可持續(xù)，各國需要在經(jīng)濟(jì)全球化中保持開放和合作態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管與控制力度，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡與人的共同發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇5】

題目：全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

隨著全球化進(jìn)程的深入推進(jìn)，全球經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)生著變化與調(diào)整，也受到著各種政治、環(huán)境、社會(huì)等因素的影響。本文將就全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析，并探討未來趨勢(shì)。

一、全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)概覽

自2008年國際金融危機(jī)以來，全球經(jīng)濟(jì)一直處于低迷狀態(tài)。盡管各國政府和市場力量采取了大量的刺激措施和改革措施，但全球經(jīng)濟(jì)的增長仍然乏力，且經(jīng)濟(jì)增長不平衡，貧富分化和社會(huì)問題等也明顯存在。

按照國際貨幣基金組織（IMF）的預(yù)測，2019年全球經(jīng)濟(jì)增長率僅為3%，而在2020年由于新冠病毒疫情的影響使得全球經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)更加低迷，整體增長率約為-4.4%。

二、各國經(jīng)濟(jì)情況

1.美國：美國經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定增長，但隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，其增長速度已經(jīng)開始放緩。特朗普政府的稅收減免和貿(mào)易保護(hù)主義政策對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了一定的影響，而新冠病毒疫情也對(duì)美國經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的沖擊，失業(yè)率和財(cái)政赤字水平均顯著上升。

2.歐洲：歐洲經(jīng)濟(jì)增長緩慢，一些國家面臨嚴(yán)重債務(wù)問題和失業(yè)問題。英國脫歐帶來的不確定性和新冠病毒危機(jī)的爆發(fā)給歐洲帶來了更大的挑戰(zhàn)。

3.中國：中國經(jīng)濟(jì)一直處于快速增長狀態(tài)，但隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，增長速度也有所放緩。新一輪的改革和開放政策開啟，中國經(jīng)濟(jì)將逐漸轉(zhuǎn)向更加依賴消費(fèi)和服務(wù)行業(yè)。同時(shí)，新冠病毒疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重沖擊，尤其是旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)受到影響最大。

4.日本：日本經(jīng)濟(jì)增長緩慢，長期面臨經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和退休人口增多的壓力。造成日本經(jīng)濟(jì)增長的主要因素是出口和投資，而新冠病毒危機(jī)顯著影響了這兩個(gè)方面。

5.印度：印度經(jīng)濟(jì)增長快速，但在新冠病毒危機(jī)期間，印度的經(jīng)濟(jì)增長受到了嚴(yán)重沖擊。

三、未來趨勢(shì)

1.全球經(jīng)濟(jì)增長緩慢的問題仍然存在，政府和市場力量需要繼續(xù)采取措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.環(huán)境問題和氣候變化將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)。

3.全球化進(jìn)程可能面臨反全球主義和保護(hù)主義的抵制。

4.技術(shù)進(jìn)步和數(shù)字化技術(shù)的普及將進(jìn)一步改變經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。

5.未來趨勢(shì)上可能是行業(yè)的碎片化和專業(yè)化，在這種情況下可能會(huì)需要更多的橫向合作。

四、結(jié)論

全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)會(huì)受到各種政治、環(huán)境、社會(huì)等因素的影響，政府和市場需要緊密協(xié)作，采取定向措施以挑戰(zhàn)世界經(jīng)濟(jì)疲軟的現(xiàn)實(shí)而進(jìn)行調(diào)整和發(fā)展。未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展需趨向更加均衡和可持續(xù)，聚焦于創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，并需要更加注重社會(huì)關(guān)懷和環(huán)境保護(hù)。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇6】

主題：全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響

全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，是各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益相互依存的重要表現(xiàn)。自98年我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出井噴式增長。在全球化的浪潮中，中國逐漸成為了世界經(jīng)濟(jì)的重要參與者，其在全球化過程中所扮演的角色愈加重要。

在全球化的浪潮下，經(jīng)濟(jì)的緊密融合使得中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸地多元化，出現(xiàn)了許多新的發(fā)展機(jī)遇。首先，全球化加速了資本的國際流動(dòng)，中國因其廣闊的市場和較低的勞動(dòng)成本而成為了全球投資的熱門目的地。海外投資對(duì)于中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了更多的資金和新的技術(shù)，大大促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次，中西部地區(qū)利用其對(duì)內(nèi)陸中西部的特殊地理位置和優(yōu)勢(shì)資源，吸引了大批全球性企業(yè)的到來，構(gòu)筑了一個(gè)以跨國公司為主體的經(jīng)濟(jì)體系，有效地升級(jí)了中國經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈。再次，全球化加大了國際市場開放的力度，使得中國能夠更為便捷地接觸到世界經(jīng)濟(jì)中的重要資源，尤其是西方國家先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的引入，使得中國在高新技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展大大加快。

然而，全球化也帶來了許多壓力與挑戰(zhàn)。首先，中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)體系因長期被范圍內(nèi)地區(qū)主導(dǎo)而發(fā)展緩慢，其中不少企業(yè)無法抗拒來自國際壓力的挑戰(zhàn)而被迫關(guān)閉。其次，全球化因其強(qiáng)調(diào)國際競爭，對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的很多問題施加了巨大的壓力，如環(huán)境問題、能源問題等。再次，全球化加速了全球性企業(yè)的壟斷，不僅使得中西部的企業(yè)往往面臨著國際競爭的強(qiáng)大沖擊，同時(shí)也制約了其綜合國力的增長。這些因素都加劇了中國經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性和不確定性，需要政府和企業(yè)采取有力的措施來降低其負(fù)面影響。

綜上所述，全球化對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，既帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也給中國經(jīng)濟(jì)帶來了許多負(fù)面的影響，需要我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，保持順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的姿態(tài)，讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密地融入到全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中去，以實(shí)現(xiàn)全球舞臺(tái)上中國經(jīng)濟(jì)的全面優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇7】

我是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，參加了環(huán)球校經(jīng)濟(jì)師課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和實(shí)踐都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課程中，老師講解了多個(gè)相關(guān)主題，我將以其中幾個(gè)為例，撰寫相關(guān)范文，以表達(dá)我對(duì)于這些主題的理解和思考。

主題一：經(jīng)濟(jì)全球化

隨著科技、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各國之間的聯(lián)系和互動(dòng)越來越頻繁，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)也愈發(fā)明顯。經(jīng)濟(jì)全球化的核心在于實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的自由貿(mào)易、移民、投資和流通，將各國經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)方面結(jié)合在一起。經(jīng)濟(jì)全球化的利弊得失是有目共睹的，其中一些問題尚待解決，但總的來說，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是無可逆轉(zhuǎn)的。

經(jīng)濟(jì)全球化的好處在于，它能夠促進(jìn)不同國家的合作和交流，打破國家之間的壁壘，擴(kuò)大市場，激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長，提高生產(chǎn)效率，使得資源分配更加高效。基于全球化的國際貿(mào)易、金融市場、人員流動(dòng)、文化傳播等各個(gè)方面的交流和互動(dòng)，也能夠促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步。

但是，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的負(fù)面影響也不容忽視。隨著全球化的深入，國內(nèi)外間的勞動(dòng)力競爭也愈發(fā)激烈，勞動(dòng)力的福利待遇、權(quán)益、機(jī)會(huì)等問題也開始凸顯。同時(shí)，全球化的金融市場也帶來了許多風(fēng)險(xiǎn)，如周期性的金融危機(jī)、跨國公司的兼并和壟斷等問題。再加上環(huán)境污染、種族歧視、文化沖突等問題，使得全球化的實(shí)施面臨不少的阻礙和挑戰(zhàn)。

因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化，我們需要保持一種辯證和均衡的態(tài)度，既要抓住機(jī)遇，又要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓全球化的發(fā)展更有利于全球經(jīng)濟(jì)和人民的發(fā)展。

主題二：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到國內(nèi)外關(guān)注，確實(shí)取得了一定的成績。經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展，中國已經(jīng)成為了世界上最大的電商市場、銀行用戶、出境旅游人次等。同時(shí)，中國還成功地進(jìn)行了自由貿(mào)易區(qū)、人民幣國際化、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等一系列重大改革和改進(jìn)。

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功也讓許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政策制定者在探析其發(fā)展的原因時(shí)，得出了一些結(jié)論和思考。一方面，中國采取了有目共睹的創(chuàng)新措施，比如投資基礎(chǔ)設(shè)施國家戰(zhàn)略、發(fā)展制造業(yè)、促進(jìn)民間投資、推進(jìn)城鄉(xiāng)接合部和經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等措施。這些措施的綜合推動(dòng)，對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展起到了重要的作用。

另一方面，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)是人力資本和技術(shù)創(chuàng)新，中國的教育投資和人口紅利也是這個(gè)過程的重要組成部分。還有一個(gè)重要的因素是全球化的發(fā)展并為中國經(jīng)濟(jì)的開放程度提供了條件，使得中國市場更具國際化、全球化的傾向。

雖然中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了可喜的成績，但是我們也面臨一些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，包括盲目擴(kuò)張和沉沒成本的問題、不同地區(qū)、行業(yè)之間的差異、與國際市場脫節(jié)等問題。因此，在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的過程中，需要進(jìn)一步廢除各種壁壘和限制，推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、制度創(chuàng)新和市場規(guī)制，實(shí)現(xiàn)持續(xù)性、穩(wěn)健的發(fā)展。

主題三：企業(yè)創(chuàng)新

企業(yè)創(chuàng)新可以被看做是整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力之一。在當(dāng)今充滿競爭的市場中，一個(gè)創(chuàng)新的企業(yè)往往能夠更有效地滿足客戶需求，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)創(chuàng)新也有助于拓展企業(yè)發(fā)展的市場、增加市場份額和開拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

企業(yè)創(chuàng)新不是一個(gè)簡單的過程，在其中涉及到各種因素和要素。企業(yè)創(chuàng)新需要關(guān)注市場、客戶和社會(huì)的需求，根據(jù)這些需求創(chuàng)新技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)。還需要關(guān)注企業(yè)的組織架構(gòu)和文化，優(yōu)化管理、提升響應(yīng)速度、促進(jìn)跨界合作等。在這些過程中，企業(yè)也要善于利用人才、資金和資源來進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)掘企業(yè)自身潛在的創(chuàng)新能力。

為了促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，政府、企業(yè)家和投資者等部門都應(yīng)該積極參與，建設(shè)開放的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，提供支持、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等措施，吸納各種想法和資源。在這樣的創(chuàng)新環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)中，企業(yè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)將會(huì)更多，創(chuàng)新成果也將會(huì)更加豐富。

總之，經(jīng)濟(jì)全球化、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)創(chuàng)新是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)中熱門話題，探究這些主題對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者和社會(huì)各界人士都是有益的。在今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，需要繼續(xù)關(guān)注這些問題，并在實(shí)踐中不斷改善和推進(jìn)。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇8】

經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響

經(jīng)濟(jì)全球化是一種具有廣泛而深遠(yuǎn)影響的趨勢(shì)，自1980年代以來，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程逐步加深，各個(gè)國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國等發(fā)展中國家產(chǎn)生的影響也愈加顯著。本文將探討經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響及其對(duì)策。

影響一：方式轉(zhuǎn)變

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步深入，世界經(jīng)濟(jì)里各國的競爭加劇，制造業(yè)國際化、產(chǎn)業(yè)分工和資源配置的全球化在全球范圍內(nèi)加速深入，導(dǎo)致發(fā)展中國家必須進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化使得世界各國之間相互聯(lián)系日益緊密，不斷刺激著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和國際經(jīng)濟(jì)合作，也進(jìn)一步加強(qiáng)了發(fā)展中國家內(nèi)外聯(lián)系的緊密度。

影響二：改變就業(yè)機(jī)會(huì)

經(jīng)濟(jì)全球化加速的和數(shù)字化與高科技成果的應(yīng)用，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，增加勞動(dòng)力市場靈活性，打破地域之間的限制。但同時(shí)也會(huì)造成部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)率的下降，這個(gè)階段發(fā)展中國家可能面臨失業(yè)人群增多，勞動(dòng)力市場需求和供給不平衡。為此發(fā)展中國家需制定扶持計(jì)劃與政策。

影響三：擴(kuò)大個(gè)人或民族財(cái)富差距

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展可能進(jìn)一步擴(kuò)大了企業(yè)和富人和貧困人口之間的差距，也可能導(dǎo)致社會(huì)的階層固化。富人和企業(yè)可以利用更多的全球資本和技術(shù)，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和財(cái)富。相比之下，窮人和小企業(yè)往往難以獲得同等的競爭機(jī)會(huì)，導(dǎo)致其生活和就業(yè)機(jī)會(huì)以及商業(yè)機(jī)會(huì)受到很大影響。因此，發(fā)展中國家必須盡力扭轉(zhuǎn)與改變這種趨勢(shì)，消除貧富差距，推進(jìn)社會(huì)公正。

影響四：擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)衰退的傳導(dǎo)效應(yīng)和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的問題

因?yàn)閲H間聯(lián)系。這個(gè)階段，發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)也與世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)關(guān)系愈加密切，因此也更容易受到國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響而導(dǎo)致波動(dòng)。所以在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的時(shí)候，各國之間的經(jīng)濟(jì)互惠保護(hù)也是不可避免的。此時(shí)，發(fā)展中國家必須理性總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)增強(qiáng)制度化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測和防范，避免再次陷入困境之中。

總之，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、政治各方面都有巨大的影響，可能給發(fā)展中國家?guī)砑扔袡C(jī)會(huì)而又新的困難和挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確地把握發(fā)展中國家面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，及時(shí)制定出符合發(fā)展所需的政策和戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化、全球化雙重包容，進(jìn)一步促進(jìn)全球產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)型升級(jí)和資源配置的優(yōu)化。這樣才能夠在全球化的浪潮中搶占獲得更好的機(jī)遇。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇9】

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件

導(dǎo)語：在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為一個(gè)國家或地區(qū)最為重要的支柱之一。為了提高專業(yè)水平，許多經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員選擇參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課程。本文將為大家介紹中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的重要性和內(nèi)容，希望能對(duì)您的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來幫助。

一、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的重要性

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件是培訓(xùn)課程中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。以下是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的重要性的幾個(gè)方面：

1. 提供系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件通過編排和組織，能夠?qū)?fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐知識(shí)以系統(tǒng)化的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者可以通過課件來了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效果。

2. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門廣泛而且抽象的學(xué)科，其中有許多重點(diǎn)和難點(diǎn)需要學(xué)習(xí)者去重點(diǎn)關(guān)注和理解。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件通過精心設(shè)計(jì)和展示，能夠?qū)⑦@些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突出，幫助學(xué)習(xí)者更加深入地理解和掌握。

3. 提供實(shí)例和案例分析：在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用是密不可分的。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件通過引入實(shí)例和案例分析，能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈屠碚撀?lián)系到實(shí)際情況中，提供實(shí)際案例的分析和解決方案，幫助學(xué)習(xí)者更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

4. 提供互動(dòng)與學(xué)習(xí)資源：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件通常采用多媒體技術(shù)，如圖表、圖片、音頻和視頻等來輔助教學(xué)。這些多媒體資源不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能夠加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

二、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的內(nèi)容

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的內(nèi)容十分豐富多樣，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和方面。以下是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件可能包含的內(nèi)容：

1. 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要分支，研究經(jīng)濟(jì)體總體運(yùn)行和調(diào)控的規(guī)律。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件會(huì)涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)方面，如國民經(jīng)濟(jì)核算、經(jīng)濟(jì)增長理論、物價(jià)理論、貨幣與銀行等。

2. 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個(gè)重要分支，研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)主體的行為和決策。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件會(huì)涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)方面，如供求關(guān)系、生產(chǎn)要素市場、市場結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)組織、價(jià)格理論等。

3. 金融學(xué)：金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，研究貨幣和資本市場的運(yùn)行和管理。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件會(huì)涵蓋金融學(xué)的各個(gè)方面，如金融市場與金融機(jī)構(gòu)、金融工具與金融產(chǎn)品、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等。

4. 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，研究國際貿(mào)易和國際收支平衡的問題。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件會(huì)涵蓋國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)方面，如國際貿(mào)易理論與政策、國際金融與國際經(jīng)濟(jì)合作等。

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。通過提供系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、提供實(shí)例和案例分析以及提供互動(dòng)與學(xué)習(xí)資源，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和方面，使學(xué)習(xí)者能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。相信通過中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)員們將能夠在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中有所建樹，并在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和突破。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇10】

主題：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

隨著科技的飛速發(fā)展和信息交流的便利化，全球化已經(jīng)成為世界的趨勢(shì)。隨之而來的是經(jīng)濟(jì)全球化，其對(duì)各國經(jīng)濟(jì)的影響也愈加顯著。本文將從貿(mào)易、勞動(dòng)力、企業(yè)競爭等多個(gè)角度探討全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

一、貿(mào)易

貿(mào)易是全球化帶來的最直接的影響之一。全球范圍內(nèi)的自由貿(mào)易帶來了更多的市場和機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)大了貿(mào)易規(guī)模。在全球化之前，貿(mào)易主要通過進(jìn)出口進(jìn)行，市場范圍有限；現(xiàn)在，全球化時(shí)代的貿(mào)易由于國境的消失和國與國之間的自由貿(mào)易，“無國界”，市場似乎無限擴(kuò)大。此外，開放的市場使得商品的價(jià)格更加公平和透明，同時(shí)提高了貿(mào)易的效率。

然而，貿(mào)易的不平衡和貿(mào)易戰(zhàn)是全球化不可避免的副作用。某一國家或地區(qū)的強(qiáng)勢(shì)商品可能會(huì)壓制其他國家的進(jìn)口商品，使得貿(mào)易不均衡。貿(mào)易戰(zhàn)甚至可能發(fā)生，從而給各國經(jīng)濟(jì)帶來影響。

二、勞動(dòng)力

全球化還影響了全球勞動(dòng)力，尤其是發(fā)展中國家。許多企業(yè)通過國家之間的貿(mào)易和人力資源的流動(dòng)來降低生產(chǎn)成本和擴(kuò)展市場范圍。由于發(fā)展中國家勞動(dòng)力的價(jià)格相對(duì)較低，跨國企業(yè)往往在這些國家建立生產(chǎn)基地或辦公室。這給發(fā)展中國家?guī)砹斯ぷ鳈C(jī)會(huì)、技能培訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

同時(shí)，全球化對(duì)發(fā)達(dá)國家的勞動(dòng)力也產(chǎn)生了影響。這些國家的工人通常需要與發(fā)展中國家的工人競爭，可能失去就業(yè)或機(jī)會(huì)受到挑戰(zhàn)。

三、企業(yè)競爭

全球化為企業(yè)提供了更廣闊的市場和機(jī)會(huì)，但也帶來了激烈的競爭。無論是消費(fèi)者還是企業(yè)，全球化之后都變得更有選擇性，因?yàn)樗麄兛梢詮娜蚍秶鷥?nèi)的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行選擇。

整個(gè)全球范圍內(nèi)的企業(yè)競爭激烈，企業(yè)必須想方設(shè)法提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本，以維持其競爭地位。這將對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營產(chǎn)生巨大影響，因?yàn)槠髽I(yè)必須努力開發(fā)新的技術(shù)和流程來提高其競爭能力。

總之，全球化對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響是不可忽視的。貿(mào)易、勞動(dòng)力和企業(yè)競爭等多個(gè)方面都受到影響，其積極、消極的影響也不容忽視。因此，各國必須在全球化的趨勢(shì)下，不斷完善政策和措施，充分利用全球化所帶來的機(jī)遇。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇11】

主題一：全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

隨著全球化進(jìn)程的加快，各國經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系越來越緊密，國際貿(mào)易、投資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等活動(dòng)日益頻繁。全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。全球化加速了產(chǎn)業(yè)的跨國流動(dòng)，許多先進(jìn)技術(shù)和高附加值產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。由此，發(fā)達(dá)國家的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐漸疲軟，新興產(chǎn)業(yè)崛起。

二、國際貿(mào)易的擴(kuò)大。全球化大大推進(jìn)了國際貿(mào)易，各國之間的貿(mào)易關(guān)系更加緊密。國際市場對(duì)于各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的影響。

三、投資活動(dòng)的加強(qiáng)。全球化能夠提供更加廣闊的市場以及更加充足的資本，許多跨國企業(yè)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行投資活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。

四、匯率和金融市場的波動(dòng)。全球化加劇了匯率和金融市場的波動(dòng)，這對(duì)于各國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也產(chǎn)生了重要的影響。

面對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，各國需要積極應(yīng)對(duì)。應(yīng)該通過創(chuàng)新、提高技術(shù)水平、開拓市場、加強(qiáng)國際合作等手段，提高經(jīng)濟(jì)競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

主題二：數(shù)字化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)

隨著數(shù)字化的發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，對(duì)于各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的意義。數(shù)字經(jīng)濟(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、電子商務(wù)。電子商務(wù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)容，它打破了傳統(tǒng)商務(wù)的地域限制，提供更加便捷的購物方式。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟，物品之間的連接變得更加緊密，對(duì)于智能制造、物流運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

三、人工智能技術(shù)。人工智能已經(jīng)成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力，對(duì)于生產(chǎn)、管理、服務(wù)等方面都有著重要的應(yīng)用。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于商業(yè)模式、消費(fèi)方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面都產(chǎn)生了深刻的影響。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，各國需要積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)研發(fā)、推進(jìn)數(shù)字化營商環(huán)境、建立數(shù)字經(jīng)濟(jì)法規(guī)制度等，實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)師課件【篇12】

主題：未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)分析

隨著科技的迅猛發(fā)展和全球化的推進(jìn)，未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)面臨了一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)之中，有一些是我們可以預(yù)見的，而另一些則是我們無法預(yù)料的，而這些都會(huì)對(duì)未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的作用，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人都是具有重要意義的。

首先，隨著科技的不斷發(fā)展，未來的經(jīng)濟(jì)將越來越數(shù)字化和智能化。在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人們將越來越依賴自動(dòng)化和人工智能技術(shù)來提高生產(chǎn)效率和減少成本。這一方面將對(duì)制造業(yè)產(chǎn)生重大影響，在未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，制造業(yè)的智能化、數(shù)字化和自動(dòng)化程度將會(huì)不斷提高，大幅降低生產(chǎn)成本，加速產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。同時(shí)，未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人工智能將會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用，許多的工作將會(huì)被自動(dòng)化替代。

其次，未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將越來越重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。隨著全球氣候變化造成的環(huán)境問題日益嚴(yán)重，各國政府在保護(hù)環(huán)境、減少污染和節(jié)能減排上的投入和力度都將會(huì)不斷加大，未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將會(huì)越來越注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題，以適應(yīng)社會(huì)和市場的需求。

再次，未來的經(jīng)濟(jì)將更加國際化和多元化。隨著全球化的深入發(fā)展，未來經(jīng)濟(jì)將會(huì)越來越具有國際化的特點(diǎn)，深入到全球的各個(gè)角落。同時(shí)，未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展還將會(huì)更加多元化，并呈現(xiàn)出區(qū)域性和行業(yè)性的特征，為企業(yè)和個(gè)人帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

最后，未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會(huì)更加注重人性化和社會(huì)性。人性化和社會(huì)性將是未來經(jīng)濟(jì)的兩個(gè)重要方面，體現(xiàn)在企業(yè)管理上、服務(wù)品質(zhì)上以及員工生活質(zhì)量上。在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人們將越來越關(guān)注人性化的服務(wù)和企業(yè)管理，注重企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，提高員工的生活質(zhì)量。

未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)非常多樣和多變，需要企業(yè)和個(gè)人具備前瞻性、創(chuàng)新性和應(yīng)變能力，不斷適應(yīng)市場環(huán)境和社會(huì)需求。只有這樣，才能在未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷壯大。

2023實(shí)心球課件(推薦14篇)

每位老師不可或缺的課件是教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)，教案課件應(yīng)該從哪些角度來寫？根據(jù)您的要求我們?yōu)槟恼砹恕皩?shí)心球課件”的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)將本網(wǎng)頁的鏈接加入到您的瀏覽器收藏夾中！

實(shí)心球課件 篇1

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為中心，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)自主選擇和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。以“激趣導(dǎo)入、實(shí)踐與體驗(yàn)、身心調(diào)整”為主線有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我運(yùn)動(dòng)的參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造和合作的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主選擇適合自己的練習(xí)方式，提高自身投擲能力。

2、通過自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確。

3、提高探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。

三、學(xué)生情況

學(xué)生有個(gè)性，有自己的主見，好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，認(rèn)知能力、自鍛意識(shí)、自控能力強(qiáng)。班級(jí)的體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

三、教材分析

從以往的教學(xué)情況來看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？因此在本課的設(shè)計(jì)中以實(shí)心球貫穿全課，設(shè)計(jì)了選擇性投擲、擲遠(yuǎn)練習(xí)、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習(xí)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，并采用小組自主選擇探究學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握1至2種投擲實(shí)心球的練習(xí)方法

教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力

五、教法與學(xué)法

1、教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

六、實(shí)踐與體會(huì)

選擇性投擲練習(xí)

A、上一步雙手頭上擲球

B、左右手推球

C、雙手胯下前拋球

D、雙手側(cè)撇投球

（我選擇、我練習(xí)、我喜歡）

實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)

以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)練習(xí)，不限姿勢(shì)，只要能投遠(yuǎn)就行。（愛拼才會(huì)贏）

趣味性投擲練習(xí)

打保齡球、打靶（學(xué)以致用）

實(shí)心球課件 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說出原地側(cè)向?qū)嵭那虻膭?dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確做出該動(dòng)作。

【過程與方法】

通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

用力順序和出手速度。

【難點(diǎn)】

最后用力與合理出手角度的結(jié)合。

三、教學(xué)過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

之前我們學(xué)過雙手前擲實(shí)心球，同學(xué)們想想，還可以怎樣推實(shí)心球呢?對(duì)，我們也可以單手推實(shí)心球，今天老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一下單手推實(shí)心球的技術(shù)——原地側(cè)向推實(shí)心球。

(二)準(zhǔn)備部分

1.捕魚游戲

方法：老師與體委組成漁網(wǎng)，其他同學(xué)為小魚，在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行捕魚，被捕到的小魚變成漁網(wǎng)一起捕魚，直到全部被捕為止。

規(guī)則：學(xué)生不能踩線，不能出線，按教師要求進(jìn)行。

2.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)動(dòng)，弓步壓腿，活動(dòng)手腕腳踝。

3.專項(xiàng)練習(xí)：兩人一組拉肩練習(xí)，俯臥撐練習(xí)。

(三)基本部分

1.教師示范技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考

提問：老師剛剛做的動(dòng)作和之前學(xué)過的雙手前擲實(shí)心球有哪些不同?

學(xué)生回答：單手持球，有蹬地轉(zhuǎn)體和撥指的動(dòng)作。

組織教學(xué)：呈八字式站立。

2.教師總結(jié)講解技術(shù)動(dòng)作

動(dòng)作要點(diǎn)：持球時(shí)，手指與指根觸球，大、小拇指夾球，將球置于鎖窩處，掌心向前，肘關(guān)節(jié)抬起略低于肩。發(fā)力時(shí)，蹬地，轉(zhuǎn)體頂髖，挺胸，推球，撥指。總結(jié)出口訣：蹬轉(zhuǎn)挺推撥。

3.學(xué)生根據(jù)教師講解示范進(jìn)行分解練習(xí)

(1)原地徒手模仿向前推球練習(xí)，體會(huì)手臂推球動(dòng)作。(10次/人)

糾錯(cuò)：手肘未抬起。

組織教學(xué)：在教師口令下進(jìn)行，1-準(zhǔn)備，2-投擲。

要求：肘關(guān)節(jié)抬起，身體協(xié)調(diào)用力。

(2)四列橫隊(duì)推沙包練習(xí)，并且默念口訣，體會(huì)發(fā)力順序。(5次/人)

糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在做投擲動(dòng)作時(shí)，沒有充分蹬地，注意發(fā)力順序，積極蹬地。

組織教學(xué)：四列縱隊(duì)依次進(jìn)行。

(3)四列橫隊(duì)推實(shí)心球練習(xí)。(5次/人)

糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有用到蹬地力量，只用手臂力量進(jìn)行推球。

(4)分層投擲練習(xí)，設(shè)置不同的投擲距離，男生15m，女生10m。

4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

5.游戲—看誰推的遠(yuǎn)。

方法：學(xué)生分成4組，在場地上預(yù)先設(shè)計(jì)不同遠(yuǎn)度的3個(gè)投擲得分區(qū)，學(xué)生依次進(jìn)行投擲，每個(gè)小組總計(jì)得分最高者獲勝。

要求：注意安全，按要求完成。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)-團(tuán)結(jié)小分隊(duì)

組織教學(xué)：圓形站立相互捶打。

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松，注意為他人捶打力量不易過大。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，提出期許，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：40%～45%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

五、場地器材

實(shí)心球30個(gè)、沙包30個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、田徑場。

實(shí)心球課件 篇3

1.本課時(shí)數(shù)內(nèi)容分析：

實(shí)心球項(xiàng)目為我校高一年級(jí)學(xué)生田徑必修模塊內(nèi)容之一，本學(xué)段的實(shí)心球教學(xué)共包括4次課。本課為第一次課，本次課是在新的課程改革背景下進(jìn)行的一節(jié)田徑必修課教學(xué)，教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，已具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。前拋實(shí)心球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的'基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.學(xué)生情況分析：

本次課的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)三班、五班的男生，共40人。學(xué)生的組織性、紀(jì)律性強(qiáng)，身體素質(zhì)屬中等水平，思維活躍、練習(xí)積極主動(dòng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠積極地配合教師的授課。

實(shí)心球課件 篇4

一、開始準(zhǔn)備部分：10分鐘

1.課堂常規(guī)：2分鐘

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：8分鐘

學(xué)生端(第一端)

A.慢跑練習(xí)：

B.君朋小組帶操。

教師端(第二端)

教師根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)。

二、基本部分：30分鐘

學(xué)生端(第一端)

學(xué)生按照君朋小組的分組，根據(jù)自己的理解進(jìn)行實(shí)心球技術(shù)的模仿和練習(xí)。5—8次3分鐘

教師端(第二端)

1.教師根據(jù)學(xué)生的模仿情況進(jìn)行有針對(duì)性的講解和示范，使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)。1次2分鐘。

2.把學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等相向站立，距離15米，第一排學(xué)生以兩臂側(cè)平舉分開，練習(xí)時(shí)由體育小組長指揮，統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)注意安全，教師可以在中間進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正。

8-10次6分鐘

3.學(xué)生根據(jù)君朋小組的分組進(jìn)行小組間的合作學(xué)習(xí)，并相互作出評(píng)價(jià)。

8-10次6分鐘

4.教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，找出掌握技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行示范，由學(xué)生集體對(duì)該生的動(dòng)作進(jìn)行討論和講評(píng)，教師提出改進(jìn)建議和下一步的練習(xí)計(jì)劃。

1次2分鐘

5.學(xué)生根據(jù)教師的建議和自身的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。8-10次6分鐘

素質(zhì)練習(xí)：

行進(jìn)間單腳交換跳50米2組5分鐘

三、結(jié)束部分：5分鐘

學(xué)生端(第一端)

以君朋小組的形式進(jìn)行身心放松。2分鐘

教師端(第二端)

教師根據(jù)學(xué)生的放松情況進(jìn)行更加有針對(duì)性的放松調(diào)整。2分鐘

教師總結(jié)本節(jié)課，表揚(yáng)表現(xiàn)好的小組。1分鐘

宣布下課，歸還器材。

場地器材：

籃球場、實(shí)心球20個(gè)

本課的特色與創(chuàng)新

1、“兩段式教學(xué)”、君朋小組互助學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是本次課學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。

2、君朋小組自編徒手操、游戲的設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的，同時(shí)避免了單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

實(shí)心球課件 篇5

教學(xué)內(nèi)容：

雙手過頭頂向前投擲實(shí)心球

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步掌握雙手過頭頂向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)。

2、讓學(xué)生知道拋擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序。

3、初步了解原地側(cè)向擲實(shí)心球技術(shù)。

4、學(xué)生能注意聽教師講解，認(rèn)真觀察教師示范，思考擲實(shí)心球的用力順序，樂于練習(xí)。

5、使發(fā)展學(xué)生力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，要臨危不亂，想法逃生。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：

1、創(chuàng)造性的利用實(shí)心球進(jìn)行體育鍛煉，80%—90%的同學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，方法合理，興趣濃厚。通過實(shí)心球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步建立投擲實(shí)心球的技術(shù)概念

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新、進(jìn)取精神。追求和體驗(yàn)成功，共享快樂，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1、出手速度與角度

2、安全問題

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

（一）課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)本班到課人數(shù)并報(bào)告老師。

2、師生問好，教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師安排見習(xí)生并作安全紀(jì)律教育。

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)

1、全班學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場慢跑600——800米。

2、徒手體操

（1）頭部繞環(huán)；

（2）上肢運(yùn)動(dòng)；

（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；

（4）腰部運(yùn)動(dòng)；

（5）腹部及腰部繞環(huán)；

（6）弓步壓腿；

（7）仆步壓腿；

（8）踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；

（9）指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；

3、專項(xiàng)練習(xí)

（1）2人一組正面互相壓肩

（2）2人一組背向拉肩

（3）2人一組側(cè)向弓步拉肩

（4）2人一組相互推掌

二、基本部分

（一）、實(shí)心球教學(xué)

1、教師講解、示范雙手過頭頂向前投擲實(shí)心球。

動(dòng)作要領(lǐng)：面對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，力量大的一條腿在后，身體重心落在后腿上，兩膝微屈，雙手舉球至頭的后上方，兩臂自然伸直，然后利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向前上方（斜上方45度角）擲出。

用力順序：由下往上，先是兩腿用力蹬地，送髖收腹，兩臂用力揮出擲球。出手速度要快，用力要猛，出手角度要掌握好。

易犯錯(cuò)誤：沒有充分利用蹬腿收腹的力量，僅僅靠雙手的力量將球擲出。

練習(xí)一：學(xué)生進(jìn)行拋球過一定高度的皮筋練習(xí)。

目的：通過拋球過一定高度的皮筋練習(xí)，幫助學(xué)生建立正確的出手角度概念，使90%以上的學(xué)生初步掌握拋球時(shí)的出手角度，從而解決教學(xué)難點(diǎn)。

方法：學(xué)生分成8組在訓(xùn)練場地站好，每人可根據(jù)自己的力量、身高等因素調(diào)整起投線和皮筋的距離。第一排先拋，其余學(xué)生觀察并指導(dǎo)和糾錯(cuò)，學(xué)生之間互相幫助，按照順序各組依次進(jìn)行練習(xí)。

要求：拋球時(shí)球要過一定高度的皮筋。

練習(xí)二：比一比，看誰是投手。

目的：檢測學(xué)生動(dòng)作掌握情況，提高學(xué)生對(duì)投擲課的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，同時(shí)為下節(jié)課的教學(xué)提供參考依據(jù)。

方法：學(xué)生分成8個(gè)組進(jìn)行比賽，每生投3次，記錄最高的一次得分。用本組每個(gè)成員的最高得分相加之和進(jìn)行評(píng)比，得分高者在前。

要求：撿球時(shí)注意安全。

練習(xí)三：學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

目的：通過學(xué)生練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)動(dòng)作方法。個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問題集體糾錯(cuò)。

要求：全身協(xié)調(diào)，出手角度適宜，學(xué)生認(rèn)真觀察，理解重點(diǎn)。

三、結(jié)束部分整理放松運(yùn)動(dòng)

（一）整理放松

1、手臂放松

2、腰部放松

3、腹部放松

4、腿部放松

組織全班集體放松，組織隊(duì)形：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

（二）、小結(jié)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生初步體會(huì)雙手向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，基本理解動(dòng)作技術(shù)并能積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)。

2、自我練習(xí)方法：建議同學(xué)們每天堅(jiān)持做俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、徒手模仿練習(xí)等等，增加上肢及腰腹力量和上下肢協(xié)調(diào)用力的能力。

三、送還器材

四、師生再見

實(shí)心球課件 篇6

一、指導(dǎo)思想。

本課以“健康第一”為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為中心，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)自主選擇和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。以“激趣導(dǎo)入、實(shí)踐與體驗(yàn)、身心調(diào)整”為主線有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我運(yùn)動(dòng)的參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造和合作的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、理解擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主選擇適合自己的練習(xí)方式，提高自身投擲能力。

2、通過自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確。

3、提高探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。

三、學(xué)生情況。

學(xué)生有個(gè)性，有自己的主見，好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，認(rèn)知能力、自鍛意識(shí)、自控能力強(qiáng)。班級(jí)的體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

四、教材分析。

從以往的教學(xué)情況來看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？因此在本課的設(shè)計(jì)中以實(shí)心球貫穿全課，設(shè)計(jì)了選擇性投擲、擲遠(yuǎn)練習(xí)、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習(xí)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，并采用小組自主選擇探究學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、重難點(diǎn)分析。

1、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握1至2種投擲實(shí)心球的練習(xí)方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力。

六、教法與學(xué)法。

1、教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

七、實(shí)踐與體會(huì)。

1、選擇性投擲練習(xí)。

（1）上一步雙手頭上擲球。

（2）左右手推球。

（3）雙手胯下前拋球。

（4）雙手側(cè)撇投球。

（我選擇、我練習(xí)、我喜歡）

2、實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)。

以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)練習(xí)，不限姿勢(shì)，只要能投遠(yuǎn)就行。

（愛拼才會(huì)贏）

3、趣味性投擲練習(xí)。

打保齡球、打靶 。

（學(xué)以致用）

實(shí)心球課件 篇7

一、課題

雙手投擲實(shí)心球。

二、課型

新授課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠理解側(cè)面投擲實(shí)心球動(dòng)作要點(diǎn)，知道雙手投擲實(shí)心球教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.過程與方法目標(biāo)

通過參與活動(dòng)，學(xué)生能夠做出雙手投擲實(shí)心球動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，通過分組、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生善于合作、競爭意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

蹬地、轉(zhuǎn)體快速揮臂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。

五、教學(xué)過程

一、開始部分

師：集合，立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。

師：同學(xué)們好！同學(xué)們，大家看過棒球英豪的動(dòng)畫片么？

師：都看過，那么我們就來學(xué)習(xí)一項(xiàng)與投擲有關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，在這里老師要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管是在游戲中，還是在練習(xí)中，同學(xué)們一定要注意安全。

師：大家有沒有信心完成任務(wù)？好，有需要見習(xí)的同學(xué)嗎？沒有，其他同學(xué)檢查身體有沒有尖銳物品，有的話請(qǐng)交給老師，下課找老師認(rèn)領(lǐng)。

二、準(zhǔn)備部分

師：下面我們玩一個(gè)游戲，游戲名字叫作“聽數(shù)搶占呼啦圈”。

師：同學(xué)們沿著邊線進(jìn)行慢跑，當(dāng)聽到老師的口令后，迅速跑到場地內(nèi)搶占呼啦圈，老師報(bào)多少數(shù)字，呼啦圈內(nèi)就站多少人，失敗的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈5次。

師：全體向右轉(zhuǎn)，跑步-走，1-2-1，1-2-1，注意跑動(dòng)節(jié)奏。

師：“3”，哪位同學(xué)沒有站在圈內(nèi)，自己轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，沒有關(guān)系，繼續(xù)加油，我們繼續(xù)，大家集中注意力，“5”，好的，沒有站在圈內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。

師：接著，我們根據(jù)音樂的伴奏進(jìn)行實(shí)心球操的練習(xí)。

師：以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開，第一節(jié)，頸部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，12345678；第二節(jié)，持球體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，12345678；第三節(jié)，持球腹背運(yùn)動(dòng)，12345678；第四節(jié)，跨下繞球運(yùn)動(dòng)，1234567停。

師：大家做得很有節(jié)奏，老師給予表揚(yáng)！好，大家快速集合，立——正，向右看——齊，向前看。

三、基本部分

師：通過剛才的熱身，我們進(jìn)行基本部分學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之前，大家先分組拿著實(shí)心球進(jìn)行探究式練習(xí)。

師：在練習(xí)的時(shí)候思考，跪姿投擲、坐姿投擲和站姿投擲，哪一個(gè)姿勢(shì)投擲的更遠(yuǎn)，現(xiàn)在開始練習(xí)。

師：剛才的練習(xí)同學(xué)們很積極，現(xiàn)在哪一組同學(xué)能夠回答老師的問題呢？

師：前排這位同學(xué)請(qǐng)回答，這位同學(xué)回答的是老師站姿投得遠(yuǎn)，回答不錯(cuò)。

師：那為什么是站立投擲得遠(yuǎn)呢？有誰能補(bǔ)充。

師：第三小組請(qǐng)回答，第三小組回答的是上肢和下肢進(jìn)行發(fā)力，這兩位同學(xué)回答得非常好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙手投擲實(shí)心球。

師：下面老師對(duì)雙手投擲實(shí)心球要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：持球手型成“心形”，五指分開。身體成反弓姿勢(shì)，蹬地、收腹、揮臂、全身協(xié)調(diào)用力將球投出。

師：我們進(jìn)行口訣記憶，“持球后仰成反弓，蹬地收腹手前揮，快速鞭打球出手，上步跳步任你投”。

師：首先，我們進(jìn)行第一個(gè)練習(xí)：跪姿投擲。

師：同學(xué)們分成四組，按照指定區(qū)域每組圍成一個(gè)圓形，向外投擲，聽老師口令，當(dāng)老師喊“1”時(shí)，同學(xué)們做蹬地、預(yù)擺動(dòng)作；當(dāng)老師喊到“2”時(shí)，同學(xué)們做投擲動(dòng)作。

師：大家在練習(xí)的時(shí)候思考跪姿投擲的時(shí)候哪一個(gè)部位最累？

師：現(xiàn)在開始練習(xí)，這位同學(xué)思考一下如果只用手臂發(fā)力的話會(huì)怎么樣呢？

師：對(duì)的，是用不上勁，老師建議你用腰部發(fā)力嘗試能不能投擲出去，很棒這一次就能投出去了。

師：老師看到第二組同學(xué)率先得出答案了，請(qǐng)第二組回答，他們說投擲的時(shí)候感覺腰部最累，體會(huì)很好，也就是說要快速的收腹才能投擲出去，非常棒。

師：剛才的練習(xí)大家都體會(huì)的很好，我們進(jìn)行第二個(gè)練習(xí)：坐姿投擲。

師：在投擲的時(shí)候思考坐姿投擲的發(fā)力點(diǎn)在哪？同學(xué)們可以分成四組，每組同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行坐姿投擲，在練習(xí)中要注意安全。

師：開始練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)第三組同學(xué)已經(jīng)得出結(jié)論了，請(qǐng)你們來回答。

師：他們說發(fā)力點(diǎn)在手臂，練習(xí)的很認(rèn)真，在投擲的時(shí)候，手臂發(fā)力的同時(shí)，要向上方發(fā)力，這樣才能成弧線型，投的才能遠(yuǎn)。

師：剛才的練習(xí)，大部分同學(xué)能正確做出動(dòng)作，現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一個(gè)練習(xí)：站姿投擲。

師：在投擲的時(shí)候大家思考如何發(fā)力才能投擲得最遠(yuǎn)呢？

師：現(xiàn)在分組練習(xí)找答案，第一小組同學(xué)你們投擲很好，思考一下如果只用手臂發(fā)力的話，投擲會(huì)遠(yuǎn)么？

師：對(duì)的，是不會(huì)遠(yuǎn)，老師建議你們要收腹、在手臂發(fā)力，這一次就好多了，繼續(xù)保持。

師：第三小組有答案了，他們說要蹬地、身體伸展、收腹、手臂發(fā)力有弧度，非常棒。

師：我們請(qǐng)第三組同學(xué)為我們進(jìn)行展示。同學(xué)們，你們說他們做得好不好，都說好，為什么好呢？

師：哦，大家都說是蹬地、送髖、揮臂發(fā)力做得好，我們掌聲給第三組同學(xué)

師：經(jīng)過剛才三個(gè)探究式的練習(xí)，大家得出了投擲的要點(diǎn)，現(xiàn)在我們比一比，賽一賽。

師：大家分成人數(shù)相同的四組，每組同學(xué)站在線后進(jìn)行投擲，看哪一小組能夠投得最遠(yuǎn)，第一小組非常好，如果動(dòng)作幅度在大一些就更好了，第三小組和第四小組繼續(xù)保持，第二小組最遠(yuǎn)，掌聲給第二小組

四、結(jié)束部分

師：同學(xué)們成4列橫隊(duì)站好，我們進(jìn)行放松練習(xí)。

師：放松一下我們的手臂肌肉、腿部肌肉，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雙手前置實(shí)心球技術(shù)。

師：大家說說都學(xué)到了什么，有些同學(xué)說學(xué)到了上下肢要協(xié)調(diào)發(fā)力。

師：有些同學(xué)說發(fā)力點(diǎn)在手臂。（老師表揚(yáng)大家）。

師：通過大家的努力，大部分同學(xué)基本掌握了這項(xiàng)技術(shù)，請(qǐng)小組長和老師一起將器材收一下，這節(jié)課上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

實(shí)心球課件 篇8

各位評(píng)委老師：

你們好！我說課的題目是《前拋實(shí)心球》

下面我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法和教學(xué)流程進(jìn)行分析本節(jié)課的內(nèi)容：

一、教材分析

投擲是學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是小學(xué)教材中重要內(nèi)容之一。而拋實(shí)心球是其中一種典型的運(yùn)動(dòng)形式。它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生的上肢力量、爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)能力都有非常重要的作用。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作姿勢(shì)和方法，發(fā)展學(xué)生力量、關(guān)節(jié)、肌肉和內(nèi)臟器官的技能，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的精神和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

水平二的學(xué)生正處于身體成長關(guān)鍵期，他們愛玩、愛動(dòng)，對(duì)新事物接受速度快，模范能力強(qiáng)，注意力不太穩(wěn)定，對(duì)于說得多、教學(xué)內(nèi)容較復(fù)雜的動(dòng)作不易接受，也不感興趣；但對(duì)于直觀性強(qiáng)、易于模仿的體育課興趣較高。因此，在教學(xué)中采用趣味性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，共同完成本課的教學(xué)任務(wù)。

鑒于上述分析，針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步來掌握前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分展示自己，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我認(rèn)為本課的重難點(diǎn)是

重點(diǎn)：力量協(xié)調(diào)、角度正確

難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合

四、教法和學(xué)法

教法：教師主要采用激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法，使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。

學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)生方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

五、教學(xué)流程

（一）、激發(fā)興趣階段

1、課堂常規(guī)：整隊(duì)、師生問好、宣布教學(xué)內(nèi)容。

2、熱身操

我利用音樂的旋律和學(xué)生活動(dòng)身體各個(gè)環(huán)節(jié)，將藝術(shù)滲透體育當(dāng)中，使體育課顯得更加生動(dòng)。

（二）、探究能力階段

1、專門性的輔助練習(xí)：擺臂、原地高抬腿練習(xí)

使學(xué)生充分活動(dòng)身體，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好良好的基礎(chǔ)。

2、原地高抬腿跑

在練習(xí)原地高抬腿的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試過度到高抬腿跑的練習(xí)。教師完整動(dòng)作示范和講解，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的信心，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、新授：前拋實(shí)心球

（1）、拋接練習(xí)：利用籃球和實(shí)心球進(jìn)行單人拋很雙人拋的拋接練習(xí)，體驗(yàn)大小不一、輕重一同的物體帶來的肢體感覺。

（2）、教師示范前拋實(shí)心球的動(dòng)作，講解重難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生注意安全。

（3）、學(xué)生模仿練習(xí)。

（4）、教師出示前拋實(shí)心球的圖片，讓學(xué)生觀察后分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一口令。

（5）、教師在場地上巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。

（6）、小組長或優(yōu)生輔導(dǎo)本組掌握的較差的學(xué)生。

（7）、小組討論交流后，每組選優(yōu)生展示，相互比較，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。重難點(diǎn)在這里得到突破。

（8）、教師對(duì)每組的練習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（9）、拓展：教師出示前拋實(shí)心球和后拋實(shí)心球的圖片，讓學(xué)生選擇性練習(xí)。

（10）、師生總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

四、應(yīng)用階段

方法：在場地上畫三條遠(yuǎn)近不同的分?jǐn)?shù)線，學(xué)生分組進(jìn)行前拋和后拋得練習(xí)。

目的：教師提供不同難度的要求，讓學(xué)生根據(jù)自己體能水平、掌握情況，來選擇性的進(jìn)行向前和向后拋實(shí)心球的練習(xí)，以此來鞏固技術(shù)動(dòng)作的掌握，體驗(yàn)不同的練習(xí)方法。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并提醒學(xué)生注意安全問題。

五、恢復(fù)身心階段

1、放松部分，在緩慢的音樂中使緊張的肌肉得到放松。

2、提醒學(xué)生在課后要及時(shí)洗手。想讓學(xué)生理解體育與安全健康之間的關(guān)系，將體育活動(dòng)帶入生活當(dāng)中。

3、師生總結(jié)本課的收獲。

4、收拾器材，下課。

六、場地與器材

田徑場一塊，籃球和實(shí)心球若干個(gè)，一臺(tái)錄音機(jī)和磁帶。

以上是我說課內(nèi)容，謝謝。

實(shí)心球課件 篇9

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說明：

一、指導(dǎo)思想

首先來談一談我的指導(dǎo)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益的課程基本理念。

二、教材分析

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，我所教授的雙手從頭后向前擲實(shí)心球，具有動(dòng)作簡單、發(fā)力順序要求高、存在一定客觀條件限制等特點(diǎn)。通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，特別是對(duì)增強(qiáng)上肢力量和下肢協(xié)調(diào)配合能力有顯著作用，為以后學(xué)習(xí)更難的投擲項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學(xué)生的情況分析如下，水平三的的學(xué)生自我意識(shí)有所發(fā)展，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，開始有獨(dú)立見解，但缺少克服困難的意志和毅力，且自覺性、主動(dòng)性、持久性都較差，遇到困難和挫折，容易產(chǎn)生動(dòng)搖。思維過程已能在表象和概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象的分析與綜合，比較能力也隨之提高。在生理發(fā)育方面，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。

四、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)教材和學(xué)情確定了以下三維目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠說出雙手從頭后向前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能做出比較自然、協(xié)調(diào)的投擲動(dòng)作。

【過程與方法】

通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展學(xué)力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

為了課堂教學(xué)能夠達(dá)到最優(yōu)化，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：

【重點(diǎn)】

持球后引，呈反弓，蹬地，收腹，揮臂用力順序，球的出手角度。

【難點(diǎn)】

動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕。

六、教學(xué)方法

為了課堂能夠達(dá)到事半功倍的效果，因此我采用了：

教法：講解法、示范法、糾正錯(cuò)誤法

學(xué)法：分組練習(xí)、合作學(xué)習(xí)

七、教學(xué)過程

我認(rèn)為鉆研教材，研究教學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理的安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個(gè)方面開展我的教學(xué)過程：

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。然后我會(huì)通過向?qū)W生提問：同學(xué)們，你們看過投擲比賽嗎?一般你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?教師根據(jù)學(xué)生的回答加以總結(jié)：專業(yè)運(yùn)動(dòng)員不僅具有良好的身體素質(zhì)，更為重要的是，他們可以采取科學(xué)的方法來進(jìn)行投擲。從而引出實(shí)心球投擲。之所以這樣設(shè)計(jì)能夠引起學(xué)生的好奇與求知欲望從而激發(fā)學(xué)生興趣，并為新課教學(xué)做準(zhǔn)備。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體形態(tài)、認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度和良好的組織紀(jì)律性。

(二)準(zhǔn)備部分

為了降低肌肉粘滯性，防止運(yùn)動(dòng)中損傷，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行以下熱身活動(dòng)：

1.游戲“桃花朵朵開”

方法：全班手拉手以教師為圓心成員站立，當(dāng)教師發(fā)出跑的信號(hào)后，學(xué)生逐漸加速，跑的過程中教師迅速會(huì)說“桃花朵朵開”，學(xué)生需要說“幾朵開”，教師回答“3朵開”，學(xué)生迅速3人為一組抱在一起。游戲中教師可逐漸加大難度，如1+3朵開。

2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)體溫升高，提高機(jī)體興奮性與靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。

3.專項(xiàng)練習(xí)

為了更加適合本堂課的的學(xué)習(xí)，使身心達(dá)到非常好的狀態(tài)，我將進(jìn)行專項(xiàng)性的練習(xí)：兩人一組壓肩。

(三)基本部分

1.示范

首先，我會(huì)組織學(xué)生呈八字隊(duì)形站好，我在隊(duì)伍的中間做側(cè)面示范。示范結(jié)束后并針對(duì)進(jìn)行提問：觀察老師在投擲時(shí)身體上下肢有什么特點(diǎn)?以此幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作要領(lǐng)以及明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。

2.學(xué)生前后兩人為以小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后請(qǐng)小組代表進(jìn)行回答，符合新課標(biāo)新型學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究。

3.教師講解動(dòng)作要點(diǎn)：蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。

4.練習(xí)

為了將動(dòng)作表象回歸到實(shí)際的`動(dòng)作技術(shù)上，我設(shè)置了以下的練習(xí)環(huán)節(jié)：

(1)學(xué)生徒手模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作方法。

糾錯(cuò)：要求學(xué)生手臂充分后引，揮臂要迅速，注意發(fā)力順序。

(2)兩人一組進(jìn)行反弓練習(xí)。

(3)擲輕物(排球)對(duì)墻練習(xí)。

糾錯(cuò)：注意出手方向和角度，過高和過低都會(huì)影響遠(yuǎn)度。

(4)一定重量的實(shí)心球投擲練習(xí)。

5.優(yōu)生展示

接下來以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自由推選代表可以培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，同時(shí)更加突出我的課堂是以學(xué)生為主體的，該環(huán)節(jié)也能夠檢驗(yàn)我的教學(xué)成果。

6.為了達(dá)到鞏固以及學(xué)以致用的目的，我將安排教學(xué)比賽—擲遠(yuǎn)比賽，具體方法為以體育小組為單位，以體育小組為單位，分別以遠(yuǎn)度線標(biāo)準(zhǔn)為例，分別從達(dá)標(biāo)和累積遠(yuǎn)度兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去計(jì)算成績。

(四)結(jié)束部分

為了幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)—配樂放松操，之后回引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。教師的針對(duì)學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。最后宣布下課、師生再見、回收器材，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

九、場地器材

田徑場、實(shí)心球20個(gè)、音樂播放器。

實(shí)心球課件 篇10

教材分析

投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。

學(xué)情分析

本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對(duì)新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。

2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。

3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。

4、 體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力順序，并熟練掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。

教學(xué)過程

準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動(dòng)，活躍氣氛同時(shí)達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考。

基本部分：通過三種不同姿勢(shì)的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場評(píng)價(jià)的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

實(shí)心球課件 篇11

1． 課前準(zhǔn)備器材，檢查場地。

2．集合整隊(duì)，師生問好。

要求：

1． 整隊(duì)快、靜。

2． 精神飽滿。

制造氣氛

1． 教師語言引導(dǎo)學(xué)生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習(xí)。

2． 帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。

1． 學(xué)生邊看邊模仿教師動(dòng)作，盡力做好。

2． 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，看誰做得最好。

組織：學(xué)生圍圍繞攏教師散點(diǎn)集合。

要求：態(tài)度端正，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

自由創(chuàng)意游玩

1． 教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣可以把實(shí)心球投得更遠(yuǎn)，并與學(xué)生一起練習(xí)。

2． 引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

1． 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，很樂意地進(jìn)行散點(diǎn)自由發(fā)的發(fā)揮。

2． 學(xué)生創(chuàng)意并相互模仿、練習(xí)。

組織：散點(diǎn)

要求：能用各種方法投實(shí)心球。

探究演示合作創(chuàng)意階段

雙手頭上投實(shí)心球

1． 教師示范。

2． 講解動(dòng)作要領(lǐng)，并讓同學(xué)記住雙手頭上投實(shí)心球的口訣。

3． 個(gè)別學(xué)生練習(xí)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

4． 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5． 強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

6． 加難度（三個(gè)人傳接球）

學(xué)生討論：相互幫助進(jìn)行練。

1． 學(xué)生通過觀察，激發(fā)興趣。

2． 學(xué)生認(rèn)真聽。

3． 學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

4． 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。

5． 增加難度，激發(fā)興趣。

組織：全班散點(diǎn)于籃球場。

要求：練習(xí)時(shí)注意安全。

游戲：截住空中球

1． 教師帶領(lǐng)大家分組。

2． 師講解游戲規(guī)則。

3． 教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

1． 學(xué)生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術(shù)動(dòng)作。

2． 適當(dāng)時(shí)教師給學(xué)生適當(dāng)提示。

教師小結(jié)，布置收還器材。

實(shí)心球課件 篇12

一、教學(xué)內(nèi)容

拋出快樂

游戲：我們真棒

二、指導(dǎo)思想

本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平三）學(xué)習(xí)目標(biāo)，把培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)情緒放在首位，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，掌握所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。主要圍繞“運(yùn)動(dòng)參與”、“運(yùn)動(dòng)技能”、“身體健康”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域開展身體活動(dòng)。

在教學(xué)過程中，依據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，重視啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生智力，做到智力活動(dòng)與體力活動(dòng)相結(jié)合，體力發(fā)展與能力發(fā)展并重；全課緊緊圍繞主教材，采用多形式的教學(xué)方法和練習(xí)方法，并結(jié)合小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解技術(shù)動(dòng)作，明白道理，掌握技能，把“懂、會(huì)、樂”三者有機(jī)完整地結(jié)合，從而掌握技術(shù)動(dòng)作，提高投擲能力。

三、教材分析

本節(jié)課選擇實(shí)心球作為主要教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)閷?shí)心球是一項(xiàng)發(fā)展力量素質(zhì)為主的體育投擲器材。通過對(duì)這一教材的學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，在教材的選擇上，注重全面性，搭配合理。鍛煉的部分，既有上肢，又有下肢，既學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作，又使全身各項(xiàng)素質(zhì)都能得到全面發(fā)展，同時(shí)把思想教育貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

四、學(xué)情分析

我的執(zhí)教對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)生易從直觀形象的思維能力向抽象邏輯思維過渡，善于思考，探索。

2、注意力容易分散，集中時(shí)間不長，好動(dòng)是這一時(shí)期學(xué)生的特征。

3、具有豐富的想象力

雖然本年齡階段的學(xué)生抽象思維能力、理解能力及判斷能力還不夠成熟，但是由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的`機(jī)能特點(diǎn)，可塑性強(qiáng)，容易學(xué)會(huì)各種各樣的動(dòng)作。所以我在內(nèi)容的講解時(shí)采用了直觀的教學(xué)方法和生動(dòng)有趣的教學(xué)形式．使得學(xué)生的注意力不容易分散，同時(shí)把抽象的知識(shí)和平淡的內(nèi)容進(jìn)行改編。從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受水平和理解能力．來尋找科學(xué)有效地方法實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，更多地為學(xué)生的發(fā)展提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。本班學(xué)生體質(zhì)狀況總體一般，有較高的集體榮譽(yù)感，各學(xué)習(xí)小組都有體能相對(duì)較好的學(xué)生，還有部分體能一般，但技能基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵(lì)和帶動(dòng)一小部分相對(duì)后進(jìn)的同學(xué)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高投擲能力；

2、使學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為；

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

六、教學(xué)方法

1、教法

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了直觀教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生盡快形成動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)我還采用了對(duì)比法，講解法、分解練習(xí)法和完整練習(xí)法，通過教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、學(xué)法

本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、對(duì)比法和觀察法。首先，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，比較正確與錯(cuò)誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動(dòng)作的原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

實(shí)心球課件 篇13

尊敬的老師、親愛的朋友：您好！

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第28個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！

在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識(shí)每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬語匯成：杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗！

今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競爭，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。

播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！

最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！

雙手前拋實(shí)心球

尊敬的評(píng)委老師，上午好，我是11號(hào)考生，今天我說課的題目是雙手前拋實(shí)心球。本單元分為三次課，本節(jié)課為新授課，下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行本次說課。

首先是指導(dǎo)思想

本課以新課標(biāo)為依據(jù)，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以學(xué)生發(fā)展為本，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，力求使不同層次的學(xué)生都能有所提高，為終身體育打下良好基礎(chǔ)然后是我對(duì)教材及學(xué)情的分析

雙手前拋實(shí)心球是水平三《體育與健康》中投擲運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容之一，著重發(fā)展學(xué)生的上肢力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。五年級(jí)的男生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，活潑好動(dòng)；女生則觀察與模仿能力強(qiáng)，所以在教學(xué)中運(yùn)用多種多樣的練習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)通過以上分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，男生能夠運(yùn)用正確的技術(shù)雙手前拋實(shí)心球5米以上，女生能拋4米以上

2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，責(zé)任心，及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神綜上所述，我將本節(jié)課的重點(diǎn)確立為持球后引、蹬地發(fā)力以及出手高度難點(diǎn)為上下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作連貫因此，本課中我將運(yùn)用以下教學(xué)方法。

根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，通過導(dǎo)入教學(xué)情境，分層次教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)以及游戲比賽法，提高學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力接下來，我將著重闡述本節(jié)課的教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)過程分為三部分首先是準(zhǔn)備部分————————10‘包括課堂常規(guī)練習(xí)，為學(xué)生強(qiáng)調(diào)規(guī)則與安全意識(shí)，并安排好見習(xí)生。課堂常規(guī)后，組織學(xué)生進(jìn)行擊打大灰狼游戲，學(xué)生平均分成4組，每組五名學(xué)生充當(dāng)大灰狼，其余學(xué)生手持氣不足的排球運(yùn)用足球雙手?jǐn)S界外球技術(shù)進(jìn)行擊打大灰狼游戲，學(xué)生之間輪換練習(xí)。通過小游戲的設(shè)計(jì)，活躍了課堂氣氛，為本節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。之后帶領(lǐng)學(xué)生做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生接下來進(jìn)入基本部分-——————25‘第一環(huán)節(jié)：自主體驗(yàn)學(xué)生四人一組，觀看雙手前拋實(shí)心球的教學(xué)視頻，讓學(xué)生建立初步的動(dòng)作表象，然后以小組合作學(xué)習(xí)的形式在指定場地下徒手體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)雙手前拋實(shí)心球有初步的了解第二環(huán)節(jié)：講解示范集合隊(duì)伍，通過教師語言引導(dǎo)，師生互相討論，總結(jié)出雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，然后做完整以及分解動(dòng)作的示范，并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)為持球后引、蹬地發(fā)力以及出手高度第三環(huán)節(jié)是學(xué)生練習(xí)階段（本環(huán)節(jié)我依據(jù)循序漸進(jìn)原則，用不足的排球當(dāng)作是實(shí)心球進(jìn)行如下練習(xí)）

首先，學(xué)生四人一大組，2人一小組，小組之間相距10米，一人手持排球與胸前，另一人與其間隔半米，做雙手背后拿球并將其擲出的練習(xí)，要求雙腳前后開立，蹬地發(fā)力將球擲出。學(xué)生之間輪換練習(xí)，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到持球后引，蹬地發(fā)力的技術(shù)動(dòng)作然后學(xué)生兩人一組，面對(duì)面相距十米做互拋練習(xí)。要求將球從頭后經(jīng)頭上從前上方擲出，讓學(xué)生初步掌握前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作最后將學(xué)生平均分成四組，男生站于籃球場罰球線上，女生站于罰球線前0.5米的位置上，區(qū)別對(duì)到不同層次的學(xué)生，手持排球擊打籃板，依次進(jìn)行練習(xí)，以解決學(xué)生出手高度不夠的問題，從而突破本節(jié)課的重點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生上下肢不協(xié)調(diào)等問題，給予專門性指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生掌握前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，以解決本節(jié)課的難點(diǎn)第四環(huán)節(jié)：鞏固提高學(xué)生四人一組，我在每組分別設(shè)置3、4、5及6米的標(biāo)志線。學(xué)生于起點(diǎn)處持實(shí)心球依次進(jìn)行投擲練習(xí)。為了防止學(xué)生受傷，組內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一撿球。通過練習(xí)，全體男生前拋實(shí)心球5米以上，全體女生4米以上，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)接下來是課課練環(huán)節(jié)：由于本節(jié)課主要發(fā)展上肢力量，我增加了3組蛙跳練習(xí)，每組10個(gè)，來發(fā)展學(xué)生的下肢力量，讓學(xué)生在本課中得以全面發(fā)展最后是結(jié)束部分——————5；我先帶領(lǐng)學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中做瑜伽操，讓學(xué)生消除疲勞，恢復(fù)身心。然后，集合隊(duì)伍，師生共同探討本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，暢談本節(jié)課的收獲。最后布置作業(yè)，宣布下課，師生再見，回收器材預(yù)計(jì)本課練習(xí)密度為35-40%，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上本課上課場地為籃球場所需器材有視頻播放器10個(gè)，排球40個(gè)，實(shí)心球40個(gè)，音樂播放器1臺(tái)我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。

實(shí)心球課件 篇14

一、指導(dǎo)思想：

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展放在主體地位。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)，使學(xué)生知道雙手頭上向前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序。發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)；70%以上學(xué)生能正確的用力順序，達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。

2.通過游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)竟?fàn)?，積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

三、教材內(nèi)容：

雙手頭上擲實(shí)心球；游戲“8”字跑跳長繩。

四、教材分析：

投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能，又是鍛煉身體，增強(qiáng)力量的鍛煉手段，按田徑規(guī)則的投擲方法，是田徑運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。投擲教材包括投擲能力及投擲技術(shù)的教材。發(fā)展投擲能力是初中投擲教學(xué)的主要目標(biāo)，但必須通過發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。

本次課是雙手頭上擲實(shí)心球的第一次課，重點(diǎn)是正確的用力順序，難點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。教學(xué)過程中要精講多練，以增加學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。

投擲教學(xué)要注意安全，要有自信，同伴有相互幫助。

五、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

用力順序。

教學(xué)難點(diǎn)：

用力不協(xié)調(diào)，只追求投擲遠(yuǎn)度。

六、教學(xué)策略：

1、教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。

2、實(shí)心球教學(xué)時(shí)，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動(dòng)作方法及用力順序，滿足學(xué)生的學(xué)會(huì)目標(biāo)，探究動(dòng)作順序的好奇心，從爾達(dá)成個(gè)人本次課目標(biāo)及與別人挑戰(zhàn)的信心。

3、 “8”字跑跳長繩游戲，分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗(yàn)集體的樂趣與力量。

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

1、 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球練習(xí)時(shí)，做到及時(shí)、有效、語言簡潔，采用診斷性的評(píng)價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。

2、 評(píng)價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機(jī)制的目的性。