教育孩子發(fā)言稿

教育孩子發(fā)言稿精選7篇。

欄目小編絞盡腦汁制作出了這份“教育孩子發(fā)言稿”希望您喜歡，希望您能從本文中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。?謹慎的準備是成功言語的基礎(chǔ)，特別的日子里我們會開展相關(guān)的演講和討論活動，發(fā)言稿是表達個人價值觀和態(tài)度的一個平臺。

教育孩子發(fā)言稿 篇1

各位老師、家長朋友、孩子們：

大家好！我是xxx家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個機會。首先請允許我代表各位家長，想各位老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹，希望對各位家長有所借鑒。

一、懂得感恩

首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關(guān)系？”家長朋友們，你別不信！我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的。”當孩子有下滑時，我的第一句會說：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了?！碑斎?，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴老師，我說：“為了你的成績，老師是最擔心的?！边@次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績?；蛟S有人會說，你兒子碰到的是好老師。當然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。

面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子服務，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老板長期對他的關(guān)愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學生，應該多考慮老師的難處。

當然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學生對老師，也有學生對家長，家長對老師，家長對他人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。

二、養(yǎng)成習慣

“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了初中，孩子們應該養(yǎng)成那些習慣呢！

1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。．利用假期時間來調(diào)整，彌補上學期學習中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對自己所學的內(nèi)容做查漏補缺。還需要提前預習一下下學期的內(nèi)容，超前學，是初中優(yōu)秀生的共X##B！下面就來談談：我兒子是怎樣安排假期的……（哪一科考得不理想，利用假期補一補；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠不足等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績。

4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”

三、進入初中家長應該做什么？

1、了解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學校的相關(guān)制度，為孩子的初中學習盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的初中部的。這些家長更要及早的了解學校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進行三年的成績排名？還是要進行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學或英語在考試中有無特殊要求？等等。

2、及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點是很多家長能夠做到的，但小學家長一般只會與班主任老師打交道，了解孩子的學習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學習成績外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。

3、與孩子認真的談一下初中的問題（對學習的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學習環(huán)境。另外一種是對初中學習的過度擔心，這些同學背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學習上的困難，里面有贈送的學習方法正版DVD，應是一個非常不錯的指導。

4、父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。

5、及早的了解近年來的中考形勢，幫助孩子設(shè)立自己的目標（想考入的高中）。中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子了解這些，及早的確立目標，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。

最后，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。

教育孩子發(fā)言稿 篇2

各位家長：

我和和各位分享的一個觀點是：為人父母者，請把教育孩子當做自己最重要的事業(yè)。

各位至少都是中產(chǎn)階級，更多的是行業(yè)的翹楚，社會的精英，我們都有自己的事業(yè)，都有自己不可或缺的一份責任。我們很重要，但是我們有時又很不重要?？梢约毾胍幌拢心募虑?，少了我們不行？少了誰，地球不轉(zhuǎn)？是啊，企業(yè)少了我也可以，我可以交給職業(yè)經(jīng)理人打理，當領(lǐng)導的就更是，你要覺得非你不可，估計下課的時間就快到了?？墒牵幸患?，少了你就不行，那就是你的孩子。父母的親情永遠是別的感情無法替代的，父母的血緣關(guān)系永遠是別的關(guān)系無法取代的，當父母把孩子帶到這個世界上，我們就應該有責任把孩子培養(yǎng)好、教育好，幫助他形成追求人生幸福的能力，擁有一個幸福的人生。教育好自己的孩子，是為人父母者無法逃避的責任，是我們一生當中最重要的一件工作，也是我們?nèi)松钪匾囊豁検聵I(yè)。

這項事業(yè)，往往在我們還沒有做好準備的時候就開始了。當我們剛剛踏入社會，沒搞清楚自己要干什么的時候，孩子降生了，孩子的到來使我們成熟，所以“養(yǎng)兒方知父母恩”；當孩子離開我們的襁褓，漸漸長大，我們也進入了繁忙的工作壓力當中，當我們要工作要發(fā)展的時候，人到中年，上有老下有小，壓力最大的階段，也正是孩子成長變化最快最復雜的階段；當我們事業(yè)進入一個穩(wěn)定期，我們有時間看看自己身邊的人的，突然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長大了，孩子已經(jīng)不再是我們熟悉的樣子，有很多我們欣慰的地方，也有很多讓我們氣惱不已的煩惱。當我們洞悉孩子成長的全過程的時候，當我們從忙碌的工作停頓下來的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了自己獨立的世界，已經(jīng)不在依偎在我們身邊，甚至已經(jīng)厭煩需要我們的叮嚀，討厭了我們的嘮叨。當我們試圖去改變孩子的時候，你會發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)很難。這里我要講一個酒井法子的丈夫高相右一的家庭故事。高相右一的父親出生平民家庭，父母忙于經(jīng)營滑雪生意而忽略了孩子的教育，父母為人誠懇，善良、謙卑，但是他的兒子長成一個花花公子，沒有正當?shù)穆殬I(yè)，是個很“糟糕的”男人，一個無所事事的“糟糕男人”，實際上比“壞男人”更可怕也更可悲。

教育孩子這項事業(yè)，有著很強的時效性，孩子每一個階段的成長有著每一個階段成長的主要任務，現(xiàn)在孩子十二三歲，進入了生理心理劇烈變化的青春期，也是人格成長的關(guān)鍵期，這個階段，如果沒有給予孩子很好的引導，就會留下無限的遺憾。

有的家長會說自己很忙，沒有時間照顧孩子。孩子的教育有個特點，就是時效性強，他有自己成長的時間表，不會停下來不變等你有空了再長，真是過了“這村沒這個店”，機不可失，時不再來。

有的父母會把給孩子找一所好學校、讓孩子受到最好的教育，給孩子提供最好的物質(zhì)條件看作是自己的責任。這個想法沒錯，好的學校能讓孩子在好的學校教育下成長，好的條件確實能為孩子的成長如虎添翼。但是，你別忘了，有了好的學校還是不夠的。即使是最優(yōu)秀的學校，那里培養(yǎng)出來的學生同樣也會出現(xiàn)問題少年，也有很多遺憾的成長。所以，但有好的物質(zhì)條件是不足夠的，家庭的教育不能缺位。家長對孩子心靈成長和教育什么時候都不能缺失。孩子是學校的，但是孩子首先是你的。出了問題，不是推卸責任，而是要首先反思錯誤的原因，共同查找問題的癥結(jié)。

有的父母會給孩子制定很多量化的指標，鋼琴要達到多少級，排名要多少。我想說的是這些技術(shù)性的指標當然很重要，但是更要關(guān)注孩子人格的全面成長。他在班上和同學相處得怎樣？他在群體中是個指揮者還是追隨者？他會關(guān)心別人嗎？他會合作嗎？有禮貌嗎？在課堂上的表現(xiàn)如何？他看到其他同學的好東西，心里是怎么想的？怎么看待名牌？他的朋友都是些什么樣的同學？孩子在學校的表現(xiàn)可能和家里的表現(xiàn)完全不同。你是否真正了解您的孩子？

有的家長會抱怨無法和孩子溝通，我覺得首先得反思自己的溝通方式。是不是找到了適合孩子的方式，而不是去抱怨孩子。

有的家長會說，只要孩子開心就行了。孩子保持積極的樂觀的情緒肯定是必要的，這種類型的家長充分體現(xiàn)了對孩子情緒健康的關(guān)注?？梢?，我們有沒有想過，孩子什么情況下最開心？為什么開心？他的開心能給他將來的成長帶來什么樣的裨益？不要讓開心掩蓋了孩子成長中面臨的問題，掩蓋了成長中種種的矛盾，這才是真正重要的。

既然是我們?nèi)松囊豁検聵I(yè)，那么我們就要用心去學習，去經(jīng)營，去做一個好的父母，成功的父母，做一個能給孩子帶來幸福人生的父母。《卡爾威特的教育》說過，在所有的動物當中，只有人是把教育的責任推給別人。我們每做一件自己沒把握的事情的時候，我們會看書，找資料，會請專家，那么如果我為人父母也需要去學習，去思考，去實踐，去努力，去規(guī)劃，遇到問題的時候去考慮如何突破瓶頸。我們要學習怎么和孩子溝通，怎么和孩子找到更多的共同語言，怎么引導孩子形成正確的觀念。

如果我們過去在教育孩子的這項事業(yè)上已經(jīng)投入付出，也有很好的收獲，那我們繼續(xù)努力，一起收獲孩子成長的快樂；如果我們過去有所忽略，希望我的提醒能給您一些啟發(fā)，讓您重新審視孩子，認識孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，孩子成長中總是不斷會遇到新的問題，學校教育中總是存在各種各樣的問題，讓我們一起努力，攜起手來，我們的共同目標就是讓孩子健康成長。

教育孩子發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師，各位家長孩子們：

你們好!

我是xxx的媽媽。首先很榮幸能有這樣好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。孩子的每一點進步都離不開老師的辛勤付出。在此，請允許我代表在座的家長們，對在座的老師們說聲：“真心的感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

談到家庭教育這個問題，我想給大家推介一本書，就是知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，大家有時間可以看看可能會有所啟發(fā)。

我想今天做父母的都在思考一個問題，就是把什么留給孩子，是把財富留給孩子，還是把孩子變成財富。我想大家的想法是一樣的，要把孩子變成財富，這就要求我們做父母的時刻關(guān)注孩子，積極配合學校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潛能挖掘出來。要想挖掘孩子的潛能，爸爸媽媽就要能用獨特的眼光看孩子。在非洲有一所學校，老師給孩子上課，老師拿出一張白紙，上面點著一個黑點，老師問孩子："這是什么？""黑點！"孩子們說。老師說："太遺憾了，這么大的白紙你們沒看到么？"老師又拿出一張黑紙，上面點著一個白點，問："孩子們這是什么？"孩子們很聰明，喊道："亮點！"老師說："對了，再黑的紙也有亮點。"所以我想啊我們父母今天看待孩子，都應該用從黑紙中看到光點的教育思想。別把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因為棒才來到這個世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子們！是不是啊？我們的孩子就是我們的寶藏，阿里巴巴打開寶藏大門的秘訣是：芝麻，開門。打開孩子身上的寶藏也有一句秘訣，就是：“孩子，你真棒！”

陶行知說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有一點進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他繼續(xù)努力，退步時要能夠靜下心來和孩子一起分析原因，不是一味的批評和指責，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。說實話，我們家孩子有時候考的分數(shù)很低，情緒很低落的時候，我心里也很著急，原來也是批評的多，直到這一段時間，我讀了賞識教育之父周弘寫的《賞識你的孩子》這本書，才改變了做法，那就是多給孩子一些表揚和鼓勵，要學會賞識自己的孩子。世上沒有“笨”孩子，只有笨家長。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。

周婷婷的學習就是從這時開始的。你想啊她3歲半才開口說第一個詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學生，21歲被評為首屆海內(nèi)外最有影響力的時代人物，同年留學美國，24歲同時被評為哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。 她就是周婷婷??！

所以我也嘗試著賞識自己的孩子，在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不再老拿自己的孩子跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。所以應該要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。

相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子就會認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣改變一下說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。盧勤有個同學在美國，孩子的學校里有中國孩子有美國孩子，一塊在操場上打球。中國孩子10個球進了9個，中國媽媽說：那個球怎么沒進哪？還是不努力。美國孩子10個球進了1個，美國媽媽樂得鼓掌：太好了，真棒！最后充滿成就感的是進了1個球的美國孩子，充滿自卑感的卻是進了9個球的中國孩子。

所以知心姐姐說的好,激勵比指責重要，成長比成績重要。最后我要給在座的孩子們說幾句話：面對生活，要微笑著說‘太好了’面對困難，要勇敢地說‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老師的科學指導下，在家長的共同努力下，你們一定會健康的成長，你們將會是我們的驕傲！

謝謝大家！

教育孩子發(fā)言稿 篇4

我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)。孩子學習緊張，我們家長與孩子相處的時間相對較短，對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。正如一個家長所說：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子，讓他讓成才?！边@是每個家庭共同的愿望，那么我們作為高中生的家長，怎樣實施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長呢？我想和家長們交流以下幾點：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2。4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求學生在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。（以前年在鄭集中學考第一名的學生為例）

二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

我們家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。不少家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

教育孩子發(fā)言稿 篇5

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發(fā)展各項工作，切實抓實抓細了教育教學常規(guī)管理工作，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將我校在近年在教育教學方面的所做的具體工作向各位專家領(lǐng)導做如下匯報：

1、教師隊伍建設(shè)。按時組織全體教師學習各類政策性文件，及時領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，記筆記，寫心得體會，切實提高了教師們的思想整治素養(yǎng)。

2、德育工作建設(shè)。德育工作是學校管理工作的主陣地，結(jié)合新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過晨會、隊會、宣傳欄、專題講座和運動會慶六一活動等形式，使德育教育融知識性、趣味性、思想性于一體，對學生進行思想滲透，使良好的行為習慣從自我做起，從現(xiàn)在做起，從每天做起，從小事做起。

3、管理制度建設(shè)。在《教育教學管理制度》的基礎(chǔ)上，修訂和完善了《圖書借閱制度》和《食堂管理各項制度》，形成用規(guī)章制度約束教學行為的好習慣。

4、教研促教改。教研教改是學校教學工作的中心任務，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在教導處的帶領(lǐng)下，教研教改工作有了明顯的起色，年輕教師成長的速度快了，教學方法不斷的改進了，

工作積極性不斷增強了，也學會總結(jié)自己教學中的經(jīng)驗和反思了，在學區(qū)組織的青年教師說課競賽和基本功比賽中，學校三名教師獲獎，極大地激勵了全體教師的教學熱情。近幾年教師各級各類培訓達20多次，培訓經(jīng)費超過公用經(jīng)費的百分之五。

①學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，充分發(fā)揮教研組的主體地位，確保教學活動的有力落實，把好教育教學過程性管理關(guān)。領(lǐng)導班子按時參加教研活動，堅持每周聽課，不定期抽查教師教案和學生作業(yè)，真正發(fā)揮著監(jiān)督指導作用。

②督促晨讀，加強閱讀課的輔導。閱讀課的任務由任課教師布置，班主任督促，班干部組織進行，科任教師進教室輔導的情況，教導處做好輔導的記錄，每周晨會進行總結(jié)表揚。

③“抓兩頭帶中間”，做好結(jié)對幫扶工作。對薄弱學科采用“結(jié)對子幫扶”、“學校領(lǐng)導帶頭抓，學科老師具體抓”的方式進行督促，制定有效的措施和方法，逐步提高學生的學習能力。

5、安全衛(wèi)生工作兩不誤。校園財產(chǎn)安全和食品安全不容忽視，依據(jù)學校的各種安全制度，加強了每天上學、放學時的校門口值班，及時認真地開展各種安全演練和安全隱患排查，對存在的安全隱患，能解決的想辦法解決，解決不了的向上級部門反映。嚴格執(zhí)行來客來訪登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，由于責任明確措施有力，近年來我校無安全事故發(fā)生。

我家，建設(shè)靠大家”的奉獻精神，經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐富，成了孩子們快樂學習、健康成長的樂園。

7、嚴格執(zhí)行財務管理制度。按時公示每學年學校財務收支明細，供全體教師和學生家長監(jiān)督，在校務監(jiān)督委員會的監(jiān)督建議下，合理利用公用經(jīng)費，盡力改善辦學條件，營造良好育人環(huán)境。

8、文體活動展奇葩。按時開展夏、冬季運動會和慶“五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和十月一日國慶節(jié)”的各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自強不息、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

9、嚴格執(zhí)行學校食堂的管理制度。真正發(fā)揮食堂監(jiān)督委員會的監(jiān)督作用，加強食堂管理員對營養(yǎng)餐工程的“周登記造冊，月匯總?cè)霗n”管理工作，嚴格執(zhí)行食品加工操作流程，為學生提供了營養(yǎng)均衡的放心早餐。

教育孩子發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是張思林的家長。首先感謝邵老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子張思林，張思林的成績并不好，但是今天我站在講臺邊發(fā)言，我是和大家談孩子的成長和教育，不是談取得好成績的秘訣，而是互相交流，互相學習。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、我們家長也是孩子的老師

孩子是否能健康成長，關(guān)鍵取決于家長的平時教育，從我們自己的行為習慣做起。我的家庭重來沒有過吵架，我們要在孩子面前做好表率，有家庭矛盾時要淡定，保持冷靜，沉默。讓孩子有個溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢，哪怕是1分錢也不賭，別人賭錢我們也重來不旁觀。平時我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽，由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡，這些壞習慣都市慢慢養(yǎng)成的，現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長就要做到好，行得正。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

我家孩子做作業(yè)時我們重來不看電視，我們有時打開電腦看看新聞，幫孩子查資料等。我只要在家時，大多數(shù)時間陪孩子學習，他寫作業(yè)，我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。

三、培養(yǎng)孩子的學習興趣

這次期中考試他地理有進步，他主動對我講：這次地理考得好的原因是對地理感興趣。上課時認真聽講，課后認真完成作業(yè)，加之平時對不懂的問題多問。讓孩子感到學習的興趣，這也是我以后幫助孩子學習的任務之一。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間不要有距離，應該要交流，我經(jīng)常鼓勵孩子，有不懂的盡管問我，他就上到天文，下到地理，經(jīng)常問我，有好多的問題問了，我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學一起交流，這樣就更好了。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么孩子一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！焙⒆涌荚业臅r候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我把他平時做錯的數(shù)學題目專門用本子抄下來，再讓他重復做。

五、做人是孩子的立身之本，想使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務。

我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。真誠地對待每一個人，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。平時我讓孩子懂得感恩，我經(jīng)常對他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起，我平均每天都會打一個電話給我的父母，問候一下父母，這樣自己做好表率，讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人，要注重父母的恩情。那我們做家長的就從我做起，只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。

在當今社會，具備良好品德的人能使人尊重，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

我鼓勵孩子互相學習，互相交流，不懂的題目去請問會的同學，不要鄙視某個方面比自己差的同學，學習別的同學長處，取長補短。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對班上所有孩子悉心呵護，使孩子明天都能成為祖國的棟梁之才。

教育孩子的方法很多，我是談一談我的體會，其實做得比我好的家長還很多，今天我的發(fā)言有不對之處還請老師和家長批評指正。

教育孩子發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

很高興能來參加這次家長會，感謝學校給了這樣的機會，能夠和大家一起相聚，一起探討教育引導孩子的好方法，讓孩子更加健康的成長。接下來我先跟大家分享一下個人的觀點：

首先，我認為對孩子我們應該“給動力但不給壓力”。孩子承載著我們無限的希望，作為父母，我們都是望子成龍望女成鳳的，期望孩子們有好的成長和發(fā)展。但作為家長，我認為，在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻，我們更要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們應該要做到相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

其次，良好的生活和學習習慣是必須的。在小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；而在中學則要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)。好的習慣有很多，在小學無非也就是好的聽課習慣，好的思考習慣，好的讀書習慣，好的作業(yè)習慣這幾種。對于各類課程，要激發(fā)孩子的興趣，有了興趣自然而然就會認真聽講；對于思考習慣，如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。

這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。家里也有比較多的各種讀物，孩子課余時間可以翻閱，這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，也能夠開闊孩子的視野，何樂而不為呢。關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

最后，作為父母，我們要起到積極的榜樣與引導作用。一要有堅定的態(tài)度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我也相信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請大家能夠批評指正。最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長們身體健康！

謝謝大家！

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家長教育孩子的發(fā)言稿精選

優(yōu)秀的發(fā)言稿從哪個方面開始寫比較好？當我們需要向領(lǐng)導匯報工作時，我們需要說話，通過發(fā)言稿的準備，常?？梢宰屛覀兊乃季S更加清晰，欄目小編陸續(xù)為大家整理了“家長教育孩子的發(fā)言稿”。希望本文能給您提供借鑒！

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇1

各位同學：

大家好。首先，感謝楊老師對我的信任和鼓勵，讓我有機會走上這七尺講臺。此刻，我的心情很緊張，主要是因為心虛，因為咱們班的孩子們個個都非常優(yōu)秀，家長們也是個頂個的棒，孩子也頂多勉強算是跟上了隊伍，所以經(jīng)驗真談不上，教訓倒是有不少。但既然組織給了我這個難得的機會，便借此機會認真梳理幾個月來我和孩子媽媽與孩子共同學習進步的過程，總結(jié)了一些不成熟的體會和感受，和大家分享。

相信很多爸爸媽媽和我們一樣，初為父母，對孩子充滿期盼，教育方面的書沒少讀。我們也是，從蒙特梭利到孫瑞雪，從育兒百科到好媽媽勝過好老師。一直以來，我們習慣于用書上的一些理念和招數(shù)，來培養(yǎng)教育孩子。很多教育理念都倡導提高孩子的自主能力，但方法各不相同。所以在幼兒園階段的教育，我們著重把精力放在培養(yǎng)她的獨立自主能力和堅強樂觀的性格，鼓勵她個性發(fā)展，基本是以民主散養(yǎng)式為主，就是民主協(xié)商，自由發(fā)揮，自己探索，自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開朗的性格，自主能力較強，但卻是活潑有余，耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病，但沒有引起足夠重視，總以為到了小學自然就好了。實踐證明，我們想的太簡單了。果不其然，剛開學沒多久，新鮮感消退，各種小毛病就出現(xiàn)了，最突出的問題就是上課注意力不集中，作業(yè)拖拉或者毛躁，完全沒有學習的狀態(tài)，似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后，第一時間和我們溝通。我們也采取了一些方法，比如發(fā)動思想攻勢擺事實講道理、及時表揚進步懲罰錯誤，但收效甚微。她是虛心接受，自己也能認識到錯誤，想要改正，想要養(yǎng)成良好的學習習慣，但是總是很快就忘了，屢教不改，而且每況愈下，甚至到語文作業(yè)被罰重寫，數(shù)學測驗成績墊底，被老師批評了也不敢告訴我們。我們意識到了事情的嚴重性，很是著急上火。這個時候，楊老師和殷老師給我們了很多幫助，幫我們樹立了信心，還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過冷靜反思，我和孩子媽統(tǒng)一了思想，孩子出狀態(tài)，肯定是家長有問題，說明我們的教育方式不對路。

孩子的問題就像種在地里的韭菜，只去割掉表面的一茬是沒用的，必須找到根源在哪。我們從源頭查起，覺得問題主要出現(xiàn)在兩個方面：一是指導思想有誤區(qū)。獨立自主不等于散養(yǎng)，發(fā)展個性不等于無拘無束。過猶不及。正是因為什么事情都好商量，度把握不準，所以沒有及早幫助她樹立規(guī)矩意識，養(yǎng)成了散漫的性格，缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式，始終是站在自己的角度去思考問題，并沒有考慮過孩子接受不接受。比如說道理，我在紀委從事宣傳教育，可能是職業(yè)病，經(jīng)常和領(lǐng)導干部談心，所以和孩子談話，什么理想信念價值觀，長篇大論，孩子并不理解，更談不上接受。還有運用表揚和批評，始終是站在一個評判者的角度，高高在上給孩子帖標簽，并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的，什么是我不想要的。

孩子都是積極向上的，希望得到肯定，關(guān)鍵看怎么引導。針對這些問題，我們結(jié)合孩子的性格特點，商定了三心一情兩制度的策略。三心就是，信心、耐心、細心。信心是要相信孩子，從心里信任她，相信她能夠做好。耐心是不急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把目標定遠，戰(zhàn)線拉長，積小勝為大勝。細心，是要仔細觀察孩子的情況，捕捉思想變化，及時調(diào)整策略。一情就是共情，始終從孩子的角度去思考，說道理提要求淺顯易懂，簡單扼要，把表揚換成鼓勵，把批評換成幫助。

兩個制度。一個是每日分享會，從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度，每天固定時間和她聊天，主題就是聊今天的學習情況，覺得自己哪里做的好，哪里做的不好，做的好的好在哪里，要怎么堅持，怎么能得到老師的表揚，做的不好，被老師批評了，要怎么避免，如何改正。一切從幫助她進步的角度出發(fā)，給她提建議，而不再是簡單的去表揚或指責。孩子逐漸從原來的謊報軍情，到現(xiàn)在的主動和我們分享學校發(fā)生的事，彼此之間目標一致，信任的紐帶也越來越強。二是實行積分激勵制度。受楊老師的啟發(fā)，我們讓她自己許最想實現(xiàn)的6個愿望，分別根據(jù)實現(xiàn)難度，設(shè)定相應分值。根據(jù)每天學校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分，當她攢到相應分值就能實現(xiàn)愿望。因為都是自己最想要，所以她很有動力，也就漸漸有了目標和自我要求。從剛開始的每天只能得幾分，甚至0分，到現(xiàn)在的每天20分，她每天都有獲得感，內(nèi)動力也就足了很多。

經(jīng)過一段時間的努力，孩子逐漸找到了小學生的感覺，在這個過程中，也慢慢體會到學習的快樂。但我深知這只是萬里長城第一步，目前的狀態(tài)，只是屬于觸底反彈階段，剛拉了幾根小陽線，還可能會有反彈，還需要繼續(xù)努力，持之以恒。而我的最深感受是，紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，教育孩子，沒有萬能秘訣，只套用書本是遠遠不夠的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個孩子的特點不一樣，教育方式也是千差萬別，只有從孩子的角度出發(fā)，用心去感受孩子，將書本的理論和孩子的實際結(jié)合起來，自己探索出最適合自己孩子的方法，才是成功的教育秘訣。

沒有人是天生的父母，在做父母的路上，我現(xiàn)在也只是個一年級的小學生，還差的很遠，孩子就是我們最好的老師，我要和孩子一起，向各位身邊的同學，家長們學習，取長補短，不斷完善，共同成長，共同進步。

最后，借此機會感謝兩位老師，資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得，人師難求”，兩位不僅教授孩子知識，更用愛心耐心細心滋養(yǎng)孩子，更教育了我，深感幸運，在此，向你們表示誠摯的敬意。我的發(fā)言完了，不到之處請各位同學批評指正，謝謝大家。

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇2

尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：

大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看。可以想象10年后，這一代2000年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。

教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學在知識，斗膽向大家匯報：從社會學的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學習、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學習壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。

親子教育座右銘，與大家共勉。

一、在批評中長大的孩子，學會譴責。

二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。

三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。

四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。

五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。

六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。

七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。

八、在正直中長大的孩子，有正義感。

九、在安全中長大的孩子，有信賴感。

十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。

今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇3

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發(fā)展各項工作，切實抓實抓細了教育教學常規(guī)管理工作，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將我校在近年在教育教學方面的所做的具體工作向各位專家領(lǐng)導做如下匯報：

1、教師隊伍建設(shè)。按時組織全體教師學習各類政策性文件，及時領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，記筆記，寫心得體會，切實提高了教師們的思想整治素養(yǎng)。

2、德育工作建設(shè)。德育工作是學校管理工作的主陣地，結(jié)合新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過晨會、隊會、宣傳欄、專題講座和運動會慶六一活動等形式，使德育教育融知識性、趣味性、思想性于一體，對學生進行思想滲透，使良好的行為習慣從自我做起，從現(xiàn)在做起，從每天做起，從小事做起。

3、管理制度建設(shè)。在《教育教學管理制度》的基礎(chǔ)上，修訂和完善了《圖書借閱制度》和《食堂管理各項制度》，形成用規(guī)章制度約束教學行為的好習慣。

4、教研促教改。教研教改是學校教學工作的中心任務，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在教導處的帶領(lǐng)下，教研教改工作有了明顯的起色，年輕教師成長的速度快了，教學方法不斷的改進了，

工作積極性不斷增強了，也學會總結(jié)自己教學中的經(jīng)驗和反思了，在學區(qū)組織的青年教師說課競賽和基本功比賽中，學校三名教師獲獎，極大地激勵了全體教師的教學熱情。近幾年教師各級各類培訓達20多次，培訓經(jīng)費超過公用經(jīng)費的百分之五。

①學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，充分發(fā)揮教研組的主體地位，確保教學活動的有力落實，把好教育教學過程性管理關(guān)。領(lǐng)導班子按時參加教研活動，堅持每周聽課，不定期抽查教師教案和學生作業(yè)，真正發(fā)揮著監(jiān)督指導作用。

②督促晨讀，加強閱讀課的輔導。閱讀課的任務由任課教師布置，班主任督促，班干部組織進行，科任教師進教室輔導的情況，教導處做好輔導的記錄，每周晨會進行總結(jié)表揚。

③“抓兩頭帶中間”，做好結(jié)對幫扶工作。對薄弱學科采用“結(jié)對子幫扶”、“學校領(lǐng)導帶頭抓，學科老師具體抓”的方式進行督促，制定有效的措施和方法，逐步提高學生的學習能力。

5、安全衛(wèi)生工作兩不誤。校園財產(chǎn)安全和食品安全不容忽視，依據(jù)學校的各種安全制度，加強了每天上學、放學時的校門口值班，及時認真地開展各種安全演練和安全隱患排查，對存在的安全隱患，能解決的想辦法解決，解決不了的向上級部門反映。嚴格執(zhí)行來客來訪登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，由于責任明確措施有力，近年來我校無安全事故發(fā)生。

我家，建設(shè)靠大家”的奉獻精神，經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐富，成了孩子們快樂學習、健康成長的樂園。

7、嚴格執(zhí)行財務管理制度。按時公示每學年學校財務收支明細，供全體教師和學生家長監(jiān)督，在校務監(jiān)督委員會的監(jiān)督建議下，合理利用公用經(jīng)費，盡力改善辦學條件，營造良好育人環(huán)境。

8、文體活動展奇葩。按時開展夏、冬季運動會和慶“五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和十月一日國慶節(jié)”的各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自強不息、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

9、嚴格執(zhí)行學校食堂的管理制度。真正發(fā)揮食堂監(jiān)督委員會的監(jiān)督作用，加強食堂管理員對營養(yǎng)餐工程的“周登記造冊，月匯總?cè)霗n”管理工作，嚴格執(zhí)行食品加工操作流程，為學生提供了營養(yǎng)均衡的放心早餐。

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇4

老師好，各位家長好：

我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。

我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。

方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。

那么我的個性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學習愛看書，愛做實際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。如果把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？

一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當時就覺得他處理復雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點。

二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨立思考、完整思考的權(quán)力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學習和思考嗎？他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學習效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務的義務，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。

三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負責、細心的態(tài)度和習慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責精神和細心習慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學習也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。

七、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。

說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇5

各位家長，各位老師:

你們好!

我是初一(2)班___媽媽。

這次兒子期中考試得了個第一名，領(lǐng)導交給我一個上臺發(fā)言的光榮任務，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認真學習的孩子都有可能考第一。所以，我不是來給各位傳授經(jīng)驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學習，通過這次發(fā)言的機會更好地提升自己教育孩子的能力。

陸可嘉進了中學以后，一直能保持良好的狀態(tài)，從升學考的年級第24名，經(jīng)過6次主要考試，從第18名，第9名，第2名，一直到現(xiàn)在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認可。一(2)班班主任提出的班級口號是：“讓自己優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀成為一種習慣!”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學。我和老公最欣慰的不是他的分數(shù)，而是他這種穩(wěn)中有升的良好狀態(tài)，當然，要讓他保持這樣的發(fā)展態(tài)勢直到上哈佛大學，是我要面臨的更大挑戰(zhàn)。

有些家長可能要說了，你是老師，你們老師比較會教育，所以你的孩子自然優(yōu)秀?？墒俏业膬鹤邮俏业念^生子，當初我也是啥都不懂的?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子，既然養(yǎng)下他，我想就要為他負責任，否則后患無窮啊，這個大家懂的!所以在教育孩子的方法上我一直在學習。負責任的說：我是麻將牌都認不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現(xiàn)在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當于古人三年的信息量。你不學習，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在當今的中國，你想吃安全點都不得不斷學習了，更何況面對日新月異的孩子呢。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺，一天超過10個小時都在學習，他每天都在不斷的變化，他的知識很快就超過不學習的父母，所以有時候你訓他發(fā)現(xiàn)根本說不過他，大道理他比你懂，遇到不平等對待，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以，要少打麻將多學習。

也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的，我們家的是費心死了。”我跟他說：“此言差矣，我家兒子從小也不是省油的燈，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢?你只是不了解我們罷了，我操的心一點都不比你少，甚至比你還多!”其實面對青春期的孩子，那有不操心的，我也有為兒子生氣著急的時候。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優(yōu)秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長，不是每個孩子都是天才兒童的。孩子是一張白紙，如果他不笨，那么學不好就是我們教育方法有問題。

誠然，我在學校這三年的身份有點特殊，我既是任課老師，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學生，又能看到無心向?qū)W素質(zhì)低下到偷竊的學生，我看的更多的是孩子們讓人糾結(jié)的起起落落。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點，同時也常常反思：在這個復雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養(yǎng)成有用的人才?

接下來我結(jié)合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術(shù)。

首先：不要拿自己孩子和別人孩子比。各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好?跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風的話都不要說。你應該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎?我們要學最好的別人，做最好的自己!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經(jīng)很難過了，父母不應該再雪上加霜。

以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內(nèi)心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學習的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養(yǎng)家糊口，是很辛苦的，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎?做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學習任務有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放在冬天就是天還沒亮，風里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成績差的同學是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那么多的作業(yè)，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎?孩子被罵當然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調(diào)，你說往東偏往西的。

所以家有初中生，家長要及時調(diào)整自己的心態(tài)，用平等的態(tài)度對待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志。

家長教育孩子的發(fā)言稿 篇6

家庭教育必知三大兵法

古代的“兵法”成就了一代梟雄，現(xiàn)在在家庭教育過程中，也要知曉三大“兵法”，活學活用這幾大招數(shù)可以讓家庭教育的很多難題迎刃而解。

聲東擊西：避開敵人的鋒芒，避開的同時采用忽東忽西、即打即離的戰(zhàn)術(shù)來制造假象蒙蔽敵人。在家庭教育過程中，可以通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來淡化孩子的物質(zhì)需求。

調(diào)虎離山：戰(zhàn)場上若遇強敵，要善用謀，用假象使敵人離開駐地，誘他就我之范，喪失他的優(yōu)勢，使他處處皆難。在家庭教育中，如果孩子急于達成某種目的，家長可以和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境。

暗度陳倉：正面佯攻，牽制敵人，迂回敵后，出奇制勝。在實施家庭教育的時候，比如家長要引導孩子自己主動學做家務，媽媽可以教孩子做，其他家庭成員也要分配好角色，有人負責講解不做家務的不良后果，有人負責鼓勵孩子，齊心協(xié)力達到教育目的。

家長不要“抱”著孩子不放

除了在大學階段樹立正確的價值觀外，金嵩還提醒現(xiàn)在的家長，千萬不要過于溺愛自己的孩子，他說：“很多家長從孩子小時候起就會滿足他們的各種要求，而且對孩子的教育都是以自己獲利為最終目的，這也是現(xiàn)在很多大學生過于自我的重要原因?！?/p>

現(xiàn)在很多家長都是打著愛的旗號“抱大”下一代。從上什么學校、讀什么專業(yè)，到選擇什么工作、找什么樣的對象，發(fā)展到現(xiàn)在替孩子“職場公關(guān)”，恨不得萬事代勞，以求萬無一失。

他們明明知道“抱著不好”，卻依然習慣性做著 “抱在手上怕摔了”的事情。而“抱大的一代”也早已喪失對抱說“不”的意識，樂于接受、甚至享受父母的“抱”所帶來的舒適和便利，這種情況一旦延續(xù)到大學畢業(yè)之后，可以想象，他們在求職乃至就業(yè)之后會是以一種什么樣的態(tài)度面對社會。

所以我們不禁要問，到底要“抱到”啥時候？抱久了，孩子會忘記怎么走路，“抱大的一代”最終還是 “抱不大”。須知道，為人父母，有一種愛叫放手；為人子女，有一種長大是說“不”。就像金嵩所說的，“要從小開始對孩子的心身進行成長訓練，教會他（她）用腳走路，先做人后做事，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。如果都按照這樣的方法去做，誰還會擔心孩子長不大、不會成為社會的棟梁？”

家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言4篇

只要路是對的，就不怕路遠。在我們正式上臺準備開始演講之前，我們最好提前將自己的演講內(nèi)容整理好，演講稿可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗。到底該如何寫出一份恰當?shù)难葜v稿呢？為此，小編花時間整理了家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言4篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言(篇1)

導語：今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長！

本日我選擇了“和孩子互助成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r候就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成了父母，在此之前，我們異國受過任何的培訓，只能邊摸索邊進步。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來講，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子罷了，我們必要和孩子一路進修、成長！

看了昨天家長寫回的答卷，深深領(lǐng)會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的盼望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢？所以怎樣樣才華教誨好本身的孩子又是一個大堅苦，不是言簡意賅能說得清的。因為孩子的成長是一個良久的進程，而這個進程的差別階段都有富裕著五花八門的題目。我想，這一點，大家都有著深入的領(lǐng)會。我覺得孩子的成長是一個進程，作為家長也是一個成長的進程，從本身的完滿成熟，到鞭策孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。

??? 那么，在如今的這個階段，我們又面對了哪些題目，該如何辦理呢？在此次的答卷中，我感覺到了很多來自家長的設(shè)法。如今我就針對高興、自立、雷同三個方面談談本身的一些設(shè)法。

?? 有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應當給孩子一段無怨無悔富裕高興的童年?！蔽液苷J同“高興童年”如許的見解。孩子應當是最高興的。所以，異國必要必定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力成長上，我應當學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不明白的時候，不要一味地欺凌，而是經(jīng)過議定指導讓他們緩緩去接納，緩緩去適應，讓孩子在緩緩的進步中感覺到成長的高興。可是，一樣的，我也覺得讓孩子高興，其實不是讓他隨心所欲。

“有的家長片面的覺得高興便是讓孩子開高興心腸玩，不要讓孩子去參加如許那樣的特長班，怕太重的進修壓力毀壞了孩子好學的本性?！?我覺得這和給孩子學過量的樂趣班一樣，都是兩個極度。最終，有的孩子進修進步了，可是家長偶然間和本領(lǐng)帶領(lǐng)。那就異國報進修樂趣班的必要?？墒侨绻『孟啾?，你本身沒時候管束孩子，只是讓他本身在表面亂玩，大略在家成天看看電視。那我覺得報樂趣班進修也是何嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒結(jié)果，就不學了，也不采納其他的有效辦法，隨他解放成長，我覺得也是不可取的。要讓孩子能高興地學，高興的成長，是我們要互助竭力的方向。

第二個話題“自立”。培養(yǎng)孩子在家的自立進修本領(lǐng)不是一蹴而就的事，家長必定要做好打“長期戰(zhàn)”的籌辦。是以，在起始階段，家長每天必定要抽出一點時候來存眷孩子的進修。在孩子看書、造功課的時候安靜地陪在孩子的身邊，如許孩子的內(nèi)心就會感覺到來自家長的關(guān)心與贊成。在孩子結(jié)束進修任務的時候救助他查抄一下，及時對其進修環(huán)境進行評價，固然如許的評價以鼓勵為主，得當發(fā)起必要改革的處所。

如許堅定了一段時候后，家長要與孩子進行樸拙的雷同與交換，家長可以報告孩子：進修就像是你如今的“工作”，結(jié)束了“工作”才華更好地長大，近來這段時候你的表現(xiàn)很好?？墒?，爸爸媽媽異國這么多時候陪著你進修，除了工作，家里另有很多事要忙，所以你必定要學會本身進修。

如許交換下來，家長便可以給孩子安排進修任務了，要求孩子對教授安排的功課要在法則的時候內(nèi)自力結(jié)束，結(jié)束后由家長進行查抄、評價，固然如許的要求要每天堅定。

第三個階段鞏固階段

在這個進程中，家長對付孩子自力結(jié)束功課的環(huán)境要賜與及時存眷，不要讓孩子覺得自立進修便是“家長漠不關(guān)心”。而家長對孩子的自立進修環(huán)境要進行客觀剛正的評價，如孩子結(jié)束功課的時候、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要賜與表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出精確竭力的方向。相信只要家長竭力，就必定能培養(yǎng)出具有自立進修本領(lǐng)的孩子。

第三個話題：雷同

技巧之一：竭力營建劃1、解放交換的氛圍。父母應劃一地與孩子交談，注意多諦聽，少搶話，有耐煩，聽了他們的掃數(shù)感覺或是內(nèi)心體驗后再作評判。在采納、明白的前提下，再做指導，加以教誨。父母對待親子間的同等應持寬容立場，過于堅硬的要求孩子片面服從，就會造成感情上的迫害，每每波及他們的行動。其結(jié)果不但會使親子間的交往變得堅苦，另有大略因為激昂，造成不良的結(jié)果。

技巧之二：親子互助活動，做孩子的好朋儕。朋儕間的交情凡是會無話不談，同理，要做到與芳華期孩子有效雷同，最有效的方法便是俯下身來與孩子做朋儕，摸爬滾打互助活動，互助游戲。親子間的互助活動可以加強彼此的雷同與互助，改進親子干系和家庭干系，加強家庭的敦睦。有了如許的感情根本，還愁不知道孩子想甚么嗎？親子活動的方法五花八門，如親子游戲；一路參加體育活動；一路涉獵；一路聊天等等。

家庭教誨的程度凹凸也決議了我們孩子的成長。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長本身去摸索符合的方法。因為只有你最明白本身的孩子，每個孩子都有差別，教誨是要因人而異。教授只能對你的家庭教誨的方法方法做指導，所以很多時候還是要靠各位家長本身摸索，可以從鑒戒其他家長好的教誨經(jīng)驗，可以和教授參議等等。

我總結(jié)了幾點，盼望能對你有所救助。

多必定，少否定。多雷同，少叱責。多鼓勵，少進攻。

多伴隨，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少寵愛。

多理財，少給錢。多進修，共成長。好風俗，益畢生。

我深信 “異國教誨不好的孩子，只有不得當孩子的教誨?！?孩子使我們的糊口生涯變得富裕，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子互助成長。最終，衷心祝賀每一名家長都能和本身的孩子互助成長，找到得當本身孩子的教誨方法，從而讓孩子高興地接納教誨，健康高興地成長。

家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言(篇2)

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關(guān)心”。家長應以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……

這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言(篇3)

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關(guān)心”。家長應以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

家庭教育發(fā)言稿孩子發(fā)言(篇4)

家庭教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：如何培養(yǎng)孩子良好習慣和學習方法

尊敬的各位家長、各位老師、全體同學們，大家下午好！

談不上經(jīng)驗交流，對于做家長，我做得還遠遠不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學習經(jīng)驗，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當?shù)?，還望大家多多原諒。

我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。

1.培養(yǎng)良好的行為習慣和品質(zhì)

包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學習和生活的習慣；盡早完成作業(yè)的習慣；遵守交通規(guī)則的習慣；競爭的意識；面對現(xiàn)實，迎接考驗的信心；安全意識；給孩子一個和諧成長的環(huán)境；要相信：70%的壞習慣來自于家長，30%的壞習慣來自于社會方方面面。再不濟的老師都不可能教學生學壞。

總之：在習慣培養(yǎng)方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。

2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕，要相信老師。某老師好、某學校好之類的話絕對不能當著孩子說。請記?。寒斈氵€沒有能力離開這所學校之前，這里就是你孩子最好的學校；當你沒有條件選擇老師之前，現(xiàn)在的老師就是你最好的老師。

3.對于原則上的事情決不能讓步

比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記住：孩子是最好忽悠的，兩個家長連一個孩子你都忽悠不了，那么在這個社會上你就誰也忽悠不了；兩個家長如果連一個孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。

4.教育孩子學會智慧的比較：不比基礎(chǔ)比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。

5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細，天下難事必作于易。

6.教育孩子多用陽光的心態(tài)看問題。雖然這個社會上陰暗的東西很多，負面的影響很大，但是始終好的會戰(zhàn)勝壞的，正義的會戰(zhàn)勝邪惡的。

總之：事業(yè)上無論多大的成功也彌補不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費了。記住，教育好了一個孩子，就教育好了一個家庭；教育好了無數(shù)個家庭，就成就了一個美好的社會。謝謝大家！

教育孩子的發(fā)言稿(12篇)

乾坤未定，你我皆是黑馬。想要上臺演講的時候不怯場，是時候撰寫出一份經(jīng)過精心雕琢的演講稿了，寫演講稿可以避免自己出現(xiàn)辭不達意或者不知所云的錯誤。是不是有很多朋友對寫演講稿感到非?？鄲滥?？或許你需要"教育孩子的發(fā)言稿(12篇)"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

教育孩子的發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位老師、家長朋友：

下午好！

我是xxx同學的家長，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時也有一點點壓力。xx同學能夠在這次期中考試中取得較好的成績，進步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠，在這里我就談談我對我們家庭教育的一些想法和做法，僅供其他家長做個參考吧。

首先，家長努力營造一個相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重。

在我們家里，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類的話，從小起，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情，我們一般不會勉強，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。給孩子提供一個寬松、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學習中去。

其次，家長與孩子共同進步。

學習的事情歸根結(jié)締是思維的問題，思維開闊了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學習就相對輕松了。授之以魚不如授之以漁，我們一直深信，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學習。父母的眼界和思維開闊了，對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學習方法，真的很慚愧，初中后我沒具體輔導孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學習我們幾乎是不怎么管，與其說是不管其實是管不了，我們水平太有限了，尤其是進入初二以后，看到物理、數(shù)學都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導不了孩子。但是學習具體內(nèi)容輔導不了，并不代表我們對孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)，平時利用跟孩子在一起上學，放學，一起吃飯時間等有效時間，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當然有很多內(nèi)容和方法我們也是學習來的，聽到的，看到的，交流來借鑒的，很多事情道理都是相通的。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。這里說個職場上的小故事吧。

很多家長可能都知道的，單位兩個同事同時進單位的，一個兩年后晉升了，一個原地不動，在座的有沒有家長不知道這個故事的，通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細致全面，站在一定高度，比如做題，你要領(lǐng)會到出題人的意圖之所在，解答問題做到有的放矢……現(xiàn)在孩子逐步意識到學習的重要性，學習比較自覺，結(jié)合一定的思維方法，學習也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán)。

再就是，家長對待分數(shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會淡定很多。

目前中國的教育體制，家長關(guān)注分數(shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分數(shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來，分數(shù)盡管是檢驗孩子學習的標尺，但是我們做家長也能唯分數(shù)是論。孩子考的好應該適當?shù)墓膭?，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過，回家后我們根本不忍心再責怪她什么，當時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題，粗心……用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我記得當時我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大。當然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數(shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

最后一點，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時做好孩子的心理疏導工作，確保孩子身心健康能全力投入到學習中去。

這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機，只要有時間盡量接送，現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比較大，學習時間長，非常辛苦。學習要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學習若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時就寢，不熬夜或少熬夜，保證學習有個良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會問孩子學習累不累，孩子說不累，在我們家長看來每天白天學校學習一天，放學后還學習到10點，夠辛苦的，但是孩子還樂在其中，這一點還是令人欣慰的，孩子學習已經(jīng)慢慢步入正軌，這學期進步也比較大。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章，靜待花開，每個孩子都是花，有的花開的早，有花開的遲，家長都無需著急。我們家長做好目前適時施肥，澆水，除蟲，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧！

教育孩子的發(fā)言稿【篇2】

“五.一”期間,我曾經(jīng)聽過一堂親子講座,感覺老師講得實在是太精彩了,其中的每句話都是那么富有哲理,值得我們慢慢去品味思考,當時,我就有這個想法,以后如果還有類似的講座,我一定要帶著身邊那些關(guān)注孩子教育的朋友來聽,給他們一個學習提高的機會，相信他們聽了這個講座，一定會不虛此行！

主辦機構(gòu)或許感受到了家長們的期待，今天利用“六.一”兒童節(jié)這個時機，又舉辦了一次親子講座，我?guī)滋烨霸诘玫竭@個消息后，就動員我的同事、同學和朋友們來聽，很高興我的朋友都來了，而且聽得都非常認真，做了筆記。我也在講座后，大膽地走上講臺，和大家一起分享了我的育子心得，由于時間關(guān)系，我只是從幾方面簡單介紹了我的感受，沒想到講座結(jié)束后，好多家長都圍攏在我身邊，要我的聯(lián)系方式，希望以后能繼續(xù)溝通交流?？吹阶约旱囊稽c點付出就能得到這么多家長的認可，我感到很欣慰，助人之后的那種快樂才是真正的快樂！

下面是我回來后根據(jù)回憶整理出來的主要內(nèi)容（當時由于時間關(guān)系沒講全，下面有好多補充的內(nèi)容），如果對大家能有所幫助，也就達到我的目的了。

大家好！我叫xx，很高興今天能有這么一個機會和大家一起分享交流我的育子經(jīng)驗。一個月前，我在排毒期間有幸第一次聆聽了孔老師的親子講座，感覺真是太精彩了！里面的每句話都是那么富有哲理，有那么深的內(nèi)涵，的確需要我們家長回去慢慢品味。今天我也帶來了我的朋友，有的在和孩子溝通方面也有困惑，希望通過這個講座能使他們也有一個提高，改善親子關(guān)系。

我的兒子今年21歲了，去年他以高出一本線79分的成績被新加坡國立大學錄取。我身邊的朋友經(jīng)常問我，你到底是怎么把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，能不能給我們傳授一下經(jīng)驗秘訣？其實經(jīng)驗和秘訣在孔老師的講座里都提到了，現(xiàn)在我結(jié)合我育子的經(jīng)驗談幾點體會：

一、好孩子是夸出來的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點。

我們很多家長容易犯一個錯誤，就是經(jīng)常在外人面前批評自己的孩子，譬如：俺這個孩子就是不聽話，好動；俺這個孩子就是不愿寫作業(yè)，寫作業(yè)時就愛吃零食，精力一點也不集中；俺這個孩子從來不知道收拾自己的屋子，特懶……請問如果你是這個孩子，聽了這樣的話你會有什么感受？你是不是會情緒很低落呀，簡直是太沒面子了，原來我在媽媽心中就是這樣的形象，算了，不聽話就不聽話吧，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)吧，懶就懶吧。其實我們家長犯了一個極大的錯誤，那就是你在外人面前嚴重挫傷了孩子的自尊心，你不經(jīng)意的一句話可能就傷到了孩子。剛才孔老師也提到了如何培養(yǎng)孩子的自尊，你要讓孩子感受到被尊敬的感覺才行，而我們做到了嗎？你讓孩子感受到了被尊重的感覺了嗎？我想我們不是不想做，而是往往沒意識到，相反的在一次次的言行中可能一直在無情地傷害著我們的孩子。我們捫心自問一下，我們是不是也喜歡聽贊美的話，我們大人都喜歡聽好話，又何況我們的孩子呢？所以我說對孩子一定不要吝嗇贊美的語言，一定要多從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點，多找孩子的優(yōu)點，你在孩子的一個個優(yōu)點被發(fā)掘出來后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的自信心也在一點點地被建立起來，他會變得越來越自信，越來越樂觀。我非常欣賞孔老師那句話：你希望自己的孩子什么樣就把他說成什么樣！這句話真得非常重要，需要我們好好去理解體會。“我孩子最近進步可大了，作業(yè)寫得也快了，如果寫作業(yè)時不吃零食就更好了！”我們體會一下，換一種說法效果是不是大不一樣呀？孩子是不是能愉快地接受呀？其實這也是一種暗示法，一種積極的心理暗示，道理就這么簡單，就看我們家長如何去把握。孩子是我們父母最杰出的作品，和我們血脈相聯(lián)，你一定要去欣賞他，贊美他，讓他感受到父母對他的愛，讓他充滿自信，讓他認為自己是獨一無二的，是最棒的！

我們做父母的還經(jīng)常犯的錯誤就是總拿自己的孩子和別的孩子比。“你看，xx成績那么好，你怎么就不行呀？你真是沒出息，我怎么生了你這么個笨孩子！”“我算是看透了，你也就這個熊樣，我們是沒指望了！……”我們家長考沒考慮過，你在說這些話的時候，給孩子傳遞了一個什么樣的信號？我就是不如人家，我就是笨，我是沒希望了！孩子的自信心讓你一句話全說沒了！你的原意是好的，是想讓孩子象人家那樣努力學習，取得好成績，但你往往得不到你要的結(jié)果，為什么？因為你已經(jīng)否認了自己的孩子，你讓他感到羞恥，感到父母對他的絕望！我身邊經(jīng)常有這樣的家長，總愿拿我兒子和她孩子比，比來比去，把自己孩子的一點自信比沒了，最后放棄了自己。一個孩子就曾經(jīng)跟她媽媽說：你干脆認xxx為你的干兒子吧！孩子的這句話就已經(jīng)表露出對母親極大的不滿，可惜她的母親當時沒意識到，所以以后在和兒子的溝通方面就出現(xiàn)了好多的問題和困惑，這都是教訓呀！我經(jīng)常和朋友們講，求求你們一定不要再拿我兒子和你的孩子比了，那會傷害多少孩子的自信心呀！你們的孩子都是好孩子，都有他的閃光點，一定要多去鼓勵他，認可他！

二、孩子人品的培養(yǎng)、性格的塑造遠遠重于孩子的成績。

我們好多家長就是特別在乎孩子的成績，哪次考試退了幾名，就緊張的不得了?！皩氊?，只要你學習好就行了，媽媽什么都不用你干?！薄霸趺锤愕模乙惶斓酵硭藕蚰?，就考這么幾分，你對得起誰呀？我算是白養(yǎng)你了！……”其實我們常常陷入了一個誤區(qū)：關(guān)注成績而忽視了對孩子性格的塑造和人格的培養(yǎng)，而后者恰恰是孩子未來走向成功必備的素質(zhì)。一個自信、樂觀、豁達、堅強、獨立、善良、誠實、有責任感，富有愛心、孝心、同情心，樂于助人的人，我相信他的人生一定會是非常成功的；相反，一個成績非常好，但狹隘、自私、嫉妒、從不考慮別人感受的人，我想他的人生注定是失敗的，是不會成功的。

孩子的自信心也是慢慢建立起來的，孔老師說得好：我們要象呵護孩子的眼睛一樣去呵護他的自信心。當孩子的自信心一步步建立起來的時候，他就會找到快樂，就會學會自我激勵。我清楚地記得，在小學的時候，一次我的兒子第一次拿到了第一名，兒子回家后興奮得不得了，他對我說：“媽媽，我這次真正體會到了拿第一的感覺真好！”其實我并沒有要求兒子一定要拿第一，但兒子卻從此給自己設(shè)定了目標，我要拿第一，我要做到最好！

孔老師說過“言叫不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭環(huán)境對孩子潛移默化的影響，我們要求孩子具有孝心，首先我們做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就會跟你學，你希望孩子將來過一個什么樣的生活，你今天就要去營造一個什么環(huán)境。這一點我非常有感觸，我的父母現(xiàn)在跟我一起住，我們兄妹三家都相處的非常和睦融洽，每年我們都要給雙方老人過生日，送上養(yǎng)老錢，孩子在這樣的家庭氛圍中自然就懂得如何去尊敬和孝敬長輩，令我感到自豪的是無論兒子學習有多么緊張，親人的生日和節(jié)日（婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)）都會收到兒子的祝福，一個自制的小禮物、一個問候的電話、一條短信都在傳遞著兒子的一片孝心。

三、父親在家庭教育中的作用不可忽視。

我們的孩子在成長的過程中身邊多是女性：奶奶、姥姥、媽媽、在幼兒園和學校里也大多是女老師，這就產(chǎn)生一個問題，孩子越來越女性化，尤其是男孩子，膽怯、愛哭、柔弱……這就需要我們的父親擔當起你做父親的責任。孩子的勇敢、堅強、果敢、膽量大多受父親的影響。父親應多和孩子一起活動交流，在這個過程中，你還會有意外的收獲，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛和你說心里話，他會把你當成最知心的朋友，你也會從中了解孩子的所思所想。有的朋友跟我說，兒子什么都不愿和我說，怎么才能改變這個狀態(tài)。我告訴大家一個秘訣：就是投其所好，孩子喜歡什么你就去和孩子一起干什么。孩子喜歡打籃球，你就和他一起打籃球，孩子喜歡唱流行歌曲，你也跟著他學，孩子喜歡周杰倫，你就去多了解周杰倫，看看孩子為什么崇拜他，把他當偶像．在這個過程中，孩子就會感到你在乎他，和你也會有更多的話題和共同語言，也就不會產(chǎn)生什么代溝，你的心態(tài)也會變得更年輕。記住做引導和聆聽者，不要做指揮員。

這一點我lg做的非常棒，兒子特別鐘愛籃球，每次周末回來，lg就早早起來和兒子去打籃球，如果白天有時間，就帶兒子打乒乓球、臺球，下圍棋，所以兩人處得就特別好，一直以“哥們”相稱。

信守承諾也非常重要。當年lg答應兒子中考后一定帶他去曲阜和爬泰山，兒子考完后，lg在工作特別忙的情況下,信守承諾,利用周末的時間帶兒子游覽了曲阜和泰山,還特別請了一個專門的導游為他們講解博大精深的齊魯文化,盡管lg四十多歲了,盡管lg已多次爬過泰山,但為了兒子,他還是親歷親行,帶著兒子爬上走下,周一早晨下的火車,接著就上班了,腿疼了整整一個周.在這個過程中,兒子會感受到什么?是如山的父愛,是血脈相連的親情!

四、從小培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,給孩子充分的信任和選擇權(quán)。

一個好的習慣會使孩子終身受益。孩子小的時候，我們就定下規(guī)矩，寫完作業(yè)才可以玩，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，盡管開始會不習慣，但堅持一段時間，孩子就習慣了，做什么事都有計劃，有安排，如果周六要跟著父親去打球，他周五晚一定會加班寫完作業(yè)，哪怕是寫到11點，這不是我們逼的，是他自覺自愿的。

我們家里XX年就上了寬帶，但跟兒子有協(xié)議，每周每次可以玩多長時間是定好的，如果能執(zhí)行就可以玩，如果控制不住自己，對不起，不是我們不讓你上，是你不遵守約定，是你違約了。記得兒子回來跟我說，我們班的同學可羨慕我了，父母都給裝寬帶了。我說是不是父母給你的信任感覺非常好吧？你應該珍惜父母對你的信任！兒子使勁點了點頭。

五、要讓孩子學會感恩，要施愛于人。

孩子很小的時候，我們就對他進行感恩教育，不吃獨食，好東西要大家分享。在成長的過程中，要感恩親友的關(guān)愛，要感謝師長的培養(yǎng)，要感謝所有幫助過你的人。去年孩子高考完后，在赴新前，我?guī)е鴥鹤影菰L了教過他的師長和長輩，感謝他們?yōu)楹⒆拥某砷L所付出的辛勞。最令我感動的是在兒子上高一的時候，一次我因病住院了，兒子得到消息后，就給我寫了一封信，當我看到這封信

教育孩子的發(fā)言稿【篇3】

大家好，我是XXX的媽媽，在這里我想和大家談談我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：

一、每天花時間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。

三、嚴肅指出孩子的錯誤

慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的善心

XXX從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實現(xiàn)

我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學習，答應小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)常夸贊孩子，學會賞識孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學會自己解決問題。尤其是我家XXX膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

教育孩子的發(fā)言稿【篇4】

很高興，因為孩子的關(guān)系，我們走到了一起。也感謝學校給了我們這樣的一個交流平臺。

接下來，我就針對我所任教的數(shù)學和大家交流一下。

我們在學習數(shù)學時需要孩子收集一些資料，制做一些學具。例如：我們在學習鐘表的認識時，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務時，需要你的幫助。

我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時的輔導。也可以結(jié)合每天的教學內(nèi)容口頭檢驗孩子，相信這也是一個你和孩子交流的好機會。

在我們這一冊的教學內(nèi)容中，人民幣的認識和鐘表的認識對學生來講是比較難理解的。怎么辦呢？這就需要讓孩子在生活中學習。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當你你給孩子規(guī)定吃飯時間時，他會主動看鐘表現(xiàn)在是幾時幾分。當你告訴孩子你8點上班時，他可能會思考你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子慢慢有了時間觀念，不由自主地也就學會了看時間。

（2）家長和家長多溝通，相信每個家長對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，共同進步。

讓孩子們度過愉快伯一年級，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。

借這次家長會的機會，我想真誠的對一（2）班的家長們說一聲：“謝謝！”因為我深有感觸的是：在你的孩子學習遇到困難時，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝！”一次我在給學生留的作業(yè)中，有這樣一道題：這個題學生做起來也不很難。但楊幸申同學的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應該加上這樣一句話，學生做起來會更明了。我很感謝她！謝謝你！謝謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫字慢，作業(yè)總是寫在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫得相當不錯，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進步離不開家長在家的教導。真的非常感謝各位家長對我工作的支持！謝謝你們！

為了孩子能夠順利的跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對孩子的關(guān)心，無可否認這也是對我工作的大力支持。孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育，同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級凳上成功的臺階、扣響成功的大門！所以家長朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕是5分鐘也好。我想每一位家長都盼子成龍、望女成鳳！那么就花一點時間給自己的孩子吧·！每天只要花出5分鐘的時間來關(guān)注孩子的學習，比你給他們什么都好上無數(shù)倍。

夏天是一個充滿活力的季節(jié)，讓我們在這個充滿活力的季節(jié)里攜起手來共同努力，給孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣的學習環(huán)境，讓他們在知識的天地里盡情的遨翔！飛向成功的云端！

謝謝大家！我的講話完了。

教育孩子的發(fā)言稿【篇5】

尊敬的SM學校領(lǐng)導，各位老師及在座的家長們：

大家晚上好！

我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！

在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學習。以下是我平時培養(yǎng)我孩子學習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

首先，是學習習慣的培養(yǎng)：

1. 能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺得放學回家做作業(yè)。讀一年級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內(nèi)必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時間，效率低等問題。主動和及時學習的習慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負責到底”的責任心。

2.獨立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長不會作陪。寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內(nèi)要收拾整潔，桌面不堆放與學習無關(guān)的物品，即使是學習資料，與當前正在學習內(nèi)容無關(guān)或當前學習用不著的也盡量不要放置。孩子學習時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學習時，不要邊玩邊學習或邊吃東西邊學習，以增加注意的集中。孩子有了專心學習或做事的習慣，會為他以后更高層次、更深入的學習和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3. 寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。字跡工整、漂亮、清楚。認真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學習態(tài)度、養(yǎng)成做事認真負責的態(tài)度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。

4.每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。為什么要預習？因為預習能培養(yǎng)孩子自學習慣和自學能力，增強獨立性，減少依賴性; 預習中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點，帶著這些疑難點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果; 經(jīng)過預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進行思考、消化，有利于深入了解課文內(nèi)容，當堂鞏固知識; 重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習?因為老師剛剛講過的內(nèi)容印象深刻、清晰。心理學家認為，剛學的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學后24小時內(nèi)復習。如果拖得時間過長、上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學習本身是一個循序漸進過程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。

5. 勞逸結(jié)合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認為玩和學習是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學習效率，只有勞逸結(jié)合才能學得好。

6. 不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當阿寶把字寫得規(guī)范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強書寫認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養(yǎng)成好的各種習慣

7. 經(jīng)常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當天學校學習內(nèi)容或參與活動進行交流，讓他感受到家長對他的關(guān)注，有利于我及時了解他在學校生活的狀況，如發(fā)現(xiàn)問題應聆聽他的想法，適當告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞分享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。

凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開的。

就我家家庭教育，我有幾點拙見與大家分享：

1. 培養(yǎng)持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用?”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學。我說當個興趣愛好學學也挺好的，但是要學就堅持學到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說不學，我說不行。你承諾過要好好學的就要堅持了。凡事開頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復的打拍子。在認識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機抽個簡譜都能唱出來。當年近百個孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當年我真擔心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅持到現(xiàn)在?，F(xiàn)在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標奮斗著。他的二胡學習已進入一個很良性的學習軌道：他對新曲子能自覺學，堅持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習。可能我的孩子在當年并不優(yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點點進步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會成功的。

2. 呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個人，所以你是個人?！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻€人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊?！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四兀俊蔽彝蝗灰庾R到他在跟我討論哲學問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案?！蔽覀兊暮⒆用康揭粋€階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了?！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過成人們的想象。

3. 培養(yǎng)他樂于助人、愛做家務的好習慣。家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及愛心、責任感的培養(yǎng)都有促進作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點家務嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出幫助做家務。我也不會拒絕。每次他做完家務我都會跟他說謝謝，表揚他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟阿寶說你要心懷感激那些幫助過你的人，因為沒有誰天生有義務去幫助你。當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手?，F(xiàn)在他在得到他人幫助后習慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。

孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。

身為家長，我對自己有以下的要求：

1.積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業(yè)的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。

2.成長的道路上未必會是一帆風順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。

3.家長應該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。

教育專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。”所以，這世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。

有人曾說：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個海洋都將是他的舞臺。”好習慣的形成是一個長期復雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。

也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利!祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習!

謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿【篇6】

尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：

大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。

教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學在知識，斗膽向大家匯報：從社會學的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學習、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學習壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。

我認為一個好家長應該具備以下條件：

1.能替孩子預備良好的學習環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學習。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學習過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時時與老師聯(lián)絡。10.注重孩子人格發(fā)展。

親子教育座右銘，與大家共勉。

一、在批評中長大的孩子，學會譴責。

二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。

三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。

四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。

五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。

六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。

七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。

八、在正直中長大的孩子，有正義感。

九、在安全中長大的孩子，有信賴感。

十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。

今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！

教育孩子的發(fā)言稿【篇7】

從這點上可以看出，要想提高孩子的學習興趣，應該從孩子的實際情況出發(fā)，從孩子能接受出發(fā)。

第三，就是要多關(guān)注孩子。做家長的不管工作再忙，也要抽出時間陪陪孩子，讓孩子知道家長是關(guān)心他的。我會經(jīng)常和孩子聊聊天，翻翻他的作業(yè)本什么的。對他的進步要及時表揚，錯誤也要及時批評和糾正。

第四，為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境。我常聽說誰家的孩子，不管家長怎樣，自己都知道學習的事?？上遣皇窃酆⒆?。我如果在這屋玩電腦，就別指望孩子在那屋好好學習。所以在孩子學習時，我常常是做家務，或是看看書，有時也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小，還沒到那么自覺的歲數(shù)。

最后，也是最重要的：“身教勝于言教。”家長的所作所為肯定會對孩子有很大的影響。我做開朗的人，希望孩子也是個愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計較，小肚雞腸。也就是在這點上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點，希望我和李佳珅能共同進步。

謝謝大家!

教育孩子的發(fā)言稿【篇8】

各位同學：

大家好。首先，感謝楊老師對我的信任和鼓勵，讓我有機會走上這七尺講臺。此刻，我的心情很緊張，主要是因為心虛，因為咱們班的孩子們個個都非常優(yōu)秀，家長們也是個頂個的棒，孩子也頂多勉強算是跟上了隊伍，所以經(jīng)驗真談不上，教訓倒是有不少。但既然組織給了我這個難得的機會，便借此機會認真梳理幾個月來我和孩子媽媽與孩子共同學習進步的過程，總結(jié)了一些不成熟的體會和感受，和大家分享。

相信很多爸爸媽媽和我們一樣，初為父母，對孩子充滿期盼，教育方面的書沒少讀。我們也是，從蒙特梭利到孫瑞雪，從育兒百科到好媽媽勝過好老師。一直以來，我們習慣于用書上的一些理念和招數(shù)，來培養(yǎng)教育孩子。很多教育理念都倡導提高孩子的自主能力，但方法各不相同。所以在幼兒園階段的教育，我們著重把精力放在培養(yǎng)她的獨立自主能力和堅強樂觀的性格，鼓勵她個性發(fā)展，基本是以民主散養(yǎng)式為主，就是民主協(xié)商，自由發(fā)揮，自己探索，自己嘗試。這雖然養(yǎng)成了活潑熱情開朗的性格，自主能力較強，但卻是活潑有余，耐性不足。雖然在幼兒園階段也發(fā)現(xiàn)了這些毛病，但沒有引起足夠重視，總以為到了小學自然就好了。實踐證明，我們想的太簡單了。果不其然，剛開學沒多久，新鮮感消退，各種小毛病就出現(xiàn)了，最突出的問題就是上課注意力不集中，作業(yè)拖拉或者毛躁，完全沒有學習的狀態(tài)，似乎還停留在幼兒園大班階段。老師們發(fā)現(xiàn)之后，第一時間和我們溝通。我們也采取了一些方法，比如發(fā)動思想攻勢擺事實講道理、及時表揚進步懲罰錯誤，但收效甚微。她是虛心接受，自己也能認識到錯誤，想要改正，想要養(yǎng)成良好的學習習慣，但是總是很快就忘了，屢教不改，而且每況愈下，甚至到語文作業(yè)被罰重寫，數(shù)學測驗成績墊底，被老師批評了也不敢告訴我們。我們意識到了事情的嚴重性，很是著急上火。這個時候，楊老師和殷老師給我們了很多幫助，幫我們樹立了信心，還教了很多具體的方法。我們經(jīng)過冷靜反思，我和孩子媽統(tǒng)一了思想，孩子出狀態(tài)，肯定是家長有問題，說明我們的教育方式不對路。

孩子的問題就像種在地里的韭菜，只去割掉表面的一茬是沒用的，必須找到根源在哪。我們從源頭查起，覺得問題主要出現(xiàn)在兩個方面：一是指導思想有誤區(qū)。獨立自主不等于散養(yǎng)，發(fā)展個性不等于無拘無束。過猶不及。正是因為什么事情都好商量，度把握不準，所以沒有及早幫助她樹立規(guī)矩意識，養(yǎng)成了散漫的性格，缺乏自我克制能力。二是方式方法不靠譜。我們采取的一些方式，始終是站在自己的角度去思考問題，并沒有考慮過孩子接受不接受。比如說道理，我在紀委從事宣傳教育，可能是職業(yè)病，經(jīng)常和領(lǐng)導干部談心，所以和孩子談話，什么理想信念價值觀，長篇大論，孩子并不理解，更談不上接受。還有運用表揚和批評，始終是站在一個評判者的角度，高高在上給孩子帖標簽，并不是從她自己需求的角度思考什么是我要的，什么是我不想要的。

孩子都是積極向上的，希望得到肯定，關(guān)鍵看怎么引導。針對這些問題，我們結(jié)合孩子的性格特點，商定了三心一情兩制度的策略。三心就是，信心、耐心、細心。信心是要相信孩子，從心里信任她，相信她能夠做好。耐心是不急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把目標定遠，戰(zhàn)線拉長，積小勝為大勝。細心，是要仔細觀察孩子的情況，捕捉思想變化，及時調(diào)整策略。一情就是共情，始終從孩子的角度去思考，說道理提要求淺顯易懂，簡單扼要，把表揚換成鼓勵，把批評換成幫助。

兩個制度。一個是每日分享會，從監(jiān)管者的角度轉(zhuǎn)換成協(xié)助者的角度，每天固定時間和她聊天，主題就是聊今天的學習情況，覺得自己哪里做的好，哪里做的不好，做的好的好在哪里，要怎么堅持，怎么能得到老師的表揚，做的不好，被老師批評了，要怎么避免，如何改正。一切從幫助她進步的角度出發(fā)，給她提建議，而不再是簡單的去表揚或指責。孩子逐漸從原來的謊報軍情，到現(xiàn)在的主動和我們分享學校發(fā)生的事，彼此之間目標一致，信任的紐帶也越來越強。二是實行積分激勵制度。受楊老師的啟發(fā)，我們讓她自己許最想實現(xiàn)的6個愿望，分別根據(jù)實現(xiàn)難度，設(shè)定相應分值。根據(jù)每天學校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予得分，當她攢到相應分值就能實現(xiàn)愿望。因為都是自己最想要，所以她很有動力，也就漸漸有了目標和自我要求。從剛開始的每天只能得幾分，甚至0分，到現(xiàn)在的每天20分，她每天都有獲得感，內(nèi)動力也就足了很多。

經(jīng)過一段時間的努力，孩子逐漸找到了小學生的感覺，在這個過程中，也慢慢體會到學習的快樂。但我深知這只是萬里長城第一步，目前的狀態(tài)，只是屬于觸底反彈階段，剛拉了幾根小陽線，還可能會有反彈，還需要繼續(xù)努力，持之以恒。而我的最深感受是，紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，教育孩子，沒有萬能秘訣，只套用書本是遠遠不夠的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個孩子的特點不一樣，教育方式也是千差萬別，只有從孩子的角度出發(fā)，用心去感受孩子，將書本的理論和孩子的實際結(jié)合起來，自己探索出最適合自己孩子的方法，才是成功的教育秘訣。

沒有人是天生的父母，在做父母的路上，我現(xiàn)在也只是個一年級的小學生，還差的很遠，孩子就是我們最好的老師，我要和孩子一起，向各位身邊的同學，家長們學習，取長補短，不斷完善，共同成長，共同進步。

最后，借此機會感謝兩位老師，資治通鑒中有一句話叫“經(jīng)師易得，人師難求”，兩位不僅教授孩子知識，更用愛心耐心細心滋養(yǎng)孩子，更教育了我，深感幸運，在此，向你們表示誠摯的敬意。我的發(fā)言完了，不到之處請各位同學批評指正，謝謝大家。

教育孩子的發(fā)言稿【篇9】

感謝老師們，謝謝各位：

上一次家長會已經(jīng)遠去，但我緊張的心情依舊，在孩子家長會上的發(fā)言稿。本來沒有所準備，應劉老師的要求，做好筆記。學習的方法和技巧，我沒有驕傲的地方。孩子們不具備天生的材質(zhì)，良好的背景，惟有多讀、多寫、多記憶。今天再讓我繼續(xù)做一次老師們的學生。我想要表達的，只是我認真梳理自己的一些真實想法，來向大家報告。

我最近讀了朱自清寫的《兒女》，深刻的體會到做父親的不成材，我的體罰和叱責，往往自私，抹殺了孩子們的權(quán)利，內(nèi)心常懷有酸溜溜的感覺。

魯迅先生的《幸福的家庭》，我沒有讀過 。正面意義的幸福，要看到孩子們可愛的一面，那一笑，那一個制造，甚至一個惡作劇。培養(yǎng)他們基本的力量--胸襟和眼光。我只希望，我所想的，各盡其力，好好的做一回父親，好好的做一個夢。

我常夢想孩子們，擁有我們兒時的藍天、碧水；能 夠感知人與人之間的.真誠、關(guān)愛和親和力；在人生成長和發(fā)展過程中，擁有施展自己才華和抱負的自由舞臺；并能富足于一生的健康、平安和幸福，發(fā)言稿《在孩子家長會上的發(fā)言稿》。

幸福是什么呢？

幸福對老師來說，就是桃李遍天下。不管他（她）的學生將來身在何處，都能對老師懷有感恩之念；不管他（她）的學生將來，地位怎樣，都能對老師懷有敬畏之心。一九九七年十月，江總書記訪問美國，專程到費城看望他的恩師--顧毓琇，耄耋之年的老師是幸福的，學生也是快樂的。

幸福對父母而言，就是每天都能看到孩子們進步一點點。就如現(xiàn)代詩人愈平伯所說：“總不希望比自己壞嘍”。

幸福對孩子們而言，就是能在學習中得到快樂，并能夠在快樂的氛圍中去學習。

江山代有才人出，還有兩年多的時間，期待在老師們有愛的教育下，夯實基礎(chǔ)，打造孩子們一個有希望的未來！

謝謝老師們，感謝各位！

教育孩子的發(fā)言稿【篇10】

尊敬的孫老師、尊敬的各位家長、同學們：

下午好！非常榮幸能夠有這個機會和大家交流。我主要從以下四個方面談談我在教育孩子過程中的心得體會。

一、品格教育和習慣養(yǎng)成

我經(jīng)常告訴孩子說，媽媽不看重卷子的分數(shù)，更關(guān)注的是分數(shù)背后所反映出來的孩子的品格，比如上進心、認真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進心+勤奮+方法=成功”。這三點都不開優(yōu)秀的品格和良好的學習習慣。

我認為，賞識教育在孩子成長中是至關(guān)重要的。生活中，我比較重視賞識孩子，激發(fā)孩子的進取心和自信心。平時，我和孩子保持充分的溝通，每天放學一進家門，她就開始向我匯報這一天來的好事。按照時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個閃光點，放大它，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的，天鴿在學?？偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己，渴望用最好的成績來得到媽媽的肯定和表揚。而不斷的進步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習慣。天鴿從小到大，參加了無數(shù)次的比賽。當她取得好成績的時候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當她經(jīng)歷失敗的時候，我會和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵她，使她有勇氣和毅力向著下一個目標沖擊。

天鴿是個十分刻苦的孩子，無論學什么都堅持到底。她獲得的成績都是勤奮和堅持的結(jié)果。孩子從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴，XX年來，不論刮風下雨、嚴寒酷暑，全部的課余時間，我們母女兩都奔波在學習各種特長班的路上。不論學習什么，我都培養(yǎng)她堅持不懈的品質(zhì)。既然學了，就一定要學好，堅持到底是孩子唯一的選擇。各種特長學習占用了大量的時間，我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r間，有序地安排學習生活。天鴿十分自律，無論演出結(jié)束多晚，即使忙到后半夜，也認真完成當天的全部作業(yè)，經(jīng)常是下了飛機或火車，連吃飯的時候都沒有，直接趕往學校上課，正是這種吃苦精神，讓她在藝術(shù)和學業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。

天鴿每天的學習狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時都在做題。期末復習時每天忙到12點半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，往往等到最后一刻才把孩子從被窩里抱起來，輕輕敲打她的后背，讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會，我就把早餐帶到了車上，上學路上邊背史地生邊吃飯。

除了上進心和勤奮之外，學習方法是至關(guān)重要的，有了好的方法，會提高學習效率，達到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學習習慣上，我付出了很多，也收獲了很多。每個晚上，孩子做功課的時候，我都陪伴在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜。從6歲開始，每天做數(shù)學口算題孩子都堅持用秒表計時，從而養(yǎng)成了精神高度集中，做題又快又準的好習慣；在我的建議下，天鴿給自己建立了一本各科的錯題集，把第一遍做錯的題目自己抄在這個本子上，期中、期末復習的時候拿出來，再做一遍，做到錯過的題今后不再出錯?？荚囍拔?guī)椭⒆友b訂整理各科試卷。這些好習慣從上小學堅持至今，令孩子受益匪淺。（展示試卷合訂本和錯題本）我還找出自己學生時代記錄的幾大厚本的英語筆記，給孩子示范英語學習的好方法；（展示我和天鴿的英語筆記）每天開車上學的路上，陪孩子堅持清晨聽英語30分鐘，還有每天練歌30分鐘練琴1小時。（聽英語的方法：先把新課文當成聽力材料，既鍛煉了聽力又預習新課了。對于聽得很熟的文章，有時我讓她同聲傳譯，聽英語時同步翻譯成漢語。）多年堅持下來，這些學習習慣早已固化成了孩子生活的一部分。孩子從來也沒抱怨過辛苦，她覺得刻苦學習和發(fā)展特長就是她的生活內(nèi)容，是她必須做好的事。

二、各科學習方面

升入初中以后，一下子增加了很多科目，孩子需要時間去適應，我也經(jīng)常給孩子指導一些學習方法，幫助她盡快適應。天鴿的學習習慣比較好，我總結(jié)了幾點，和家長朋友們分享。

一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學習，我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點就是上課特別專心。在課堂上，天鴿注意力特別集中，緊跟老師的思路，把老師講的重點難點都記錄下來，回家后再認真整理到筆記上。（展示孩子的作曲作業(yè)和我的作曲筆記）這種好習慣也在學校的學習中體現(xiàn)出來。我經(jīng)常翻看孩子的各科教材，上面認真記錄了很多老師課上講的重點；翻看孩子的英語筆記，她把小時候?qū)懽髑P記的方法用上了，整理得很有秩序，老師講的每個小的語法點，她都不放過，好習慣給她帶來了好成績。（展示孩子的英語筆記）

二是認真預習和復習，高質(zhì)量完成作業(yè)。天鴿每天把要做的事情列在一個小本子上，自己制定個計劃，先做哪項、后做哪項，很有秩序。做完一項勾一項，無論多晚，都要把自己的計劃執(zhí)行完。每天的復習和定期的復習整理都按照計劃有條不紊地進行。天鴿要求自己“當日事當日畢”，一定不留錯題和問題過夜。上個學期，她的數(shù)學作業(yè)我每天都跟著批改，有些時候作業(yè)量真挺大的，三張數(shù)學報、同步、配套還有本子，她做完一樣，我批一樣。有時候忙到深夜了，孩子還在為一道難題在那苦苦思索，直到解出來為止。高質(zhì)量地完成作業(yè)，是孩子扎實地打好學習基礎(chǔ)的保證。

三是做好平日里的積累。上學期的學習，我們總結(jié)不少經(jīng)驗和教訓，尤其是小科學習方面。由于剛接觸史地生，還沒有掌握各科學習方法，到了期末復習才發(fā)現(xiàn)，孩子真把這幾科當成副科了，同步練習冊不少課都是空白的。鋪天蓋地的卷子發(fā)下來，很多題不會答，孩子也上火了。這時候，就不是批評孩子的時候了。孩子每天都很努力地學習，我是看在眼里的，每天忙完主課的作業(yè)還有復習和預習就快半夜了，好像真是擠不出來復習副科的時間了。孩子史地生遇到不會的題，也習慣性地來向我尋求幫助?？蛇@么多年過去了，我學的那些知識早就忘光了。

媽媽有一桶水才能給孩子一碗水，為了能給孩子最有效的幫助，我重新拾起了課本，結(jié)合參考書，用幾天的時間把三科知識全部學習了一遍，然后帶著孩子一起列個復習計劃，帶著她做了全面的梳理，教她各科的記憶方法。當時發(fā)現(xiàn)孩子對“等高線”、“世界氣候類型”、“呼吸作用和蒸騰作用”等知識點感到困難，我找了很多相關(guān)的中考題，自己先做一遍，然后從中挑選了50道等高線的題，30道世界氣候類型的題和幾十道呼吸作用的題帶孩子做了個專項訓練，還把十幾種世界氣候類型的圖表做成卡片，訓練孩子識別記憶。通過這樣的努力，把這幾個知識難點都給攻克了。期末復習時，主科作業(yè)太多，和副科復習沖突?？紤]到孩子主科學習一直都很扎實，考前兩周我就要求孩子每天晚上10點半之前不允許寫主科作業(yè)，全力以赴攻副科，接著再把主科作業(yè)選題目做做。經(jīng)過一段時間的突擊復習，孩子期末各科考試都取得了理想的成績，三門副科也都在93分以上。

說點笑話，當時我都學得走火入魔了，呵呵?？吹皆鐖箢^版寫著“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號長得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學后開車路過八大關(guān)，上面掛著“陡坡慢行”的標志，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識在我腦海里揮之不去了。

但是，這種突擊的方法真的不可取，這學期，孩子接受了上學期的教訓，注意平時的積累，每天無論多晚，都要復習當天學過的小科課程并完成同步練習冊。這樣平時注意積累，期末的時候就不會太累了，壓力也就分解了。

三、體育鍛煉方面

由于體育成績要計入中考總分中，平時的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學，天鴿都要在小區(qū)里跑上幾百米，然后蹦上百個臺階、做20個蹲起，再做10個立定跳遠，睡前還有50個仰臥起坐。二三月的時候，天很冷，呼呼的大風中，天鴿堅持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動了。這學期學習排球，體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學在小學的時候都訓練過排球，都顛的特別好，只有自己學校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別著急上火。在天鴿的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個，到顛20個，幾天下來，天鴿的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時間，就能連續(xù)墊球43個了，達到了40個的優(yōu)秀標準。這個成績也讓體育老師喜出望外。現(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時隨地可以進行各種項目的練習。

四、全面發(fā)展

我認為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，不能把孩子培養(yǎng)成書呆子。現(xiàn)在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長。天鴿從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業(yè)余時間都用來接送孩子，陪伴孩子學習了。剛開始學作曲的時候，孩子年齡小，學得比較吃力。我陪天鴿上課時認真記筆記，回到家里自學了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。還動手制作了很多學具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復習鞏固每周學習的樂理知識。天鴿是個刻苦的孩子，每次老師布置把一句旋律從簡譜轉(zhuǎn)成線譜，她就會寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會一周寫好幾首歌。

多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。XX年全國少工委授予天鴿“全國好少年”榮譽稱號；中國唱片總公司出版發(fā)行了天鴿的個人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂女孩》；（展示唱片）已通過了山東省教委聲樂十級和中國音樂學院聲樂十級；目前正在準備三個鋼琴十級的考試。天鴿自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國內(nèi)各大出版社的7套音樂專輯中，在報刊雜志發(fā)表作文詩歌38篇，在音樂期刊上發(fā)表作曲作品25首。（展示作品剪貼本）

女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，她還學習主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后，學習任務繁重了很多，孩子要把重點放在學習上，不可能再學這么多特長了。作為藝術(shù)特長生，天鴿選擇將音樂堅持學下去，把省下來的時間用在學習上。這樣可以更好地學好初中知識，還沒有放棄特長。

在撫養(yǎng)和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷，需要在探索中前進，在挫折和困難中反思，盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進步的家教之路。

對教育孩子的心得今天就跟大家分享這些，咱們一班有很多非常棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長，我需要向大家學習的東西更多。孫老師為了我們班孩子的成長付出了很多心血，在此，我代表家長們向?qū)O老師表示由衷的感謝！衷心希望我們家長和老師齊心協(xié)力，把我們初一一班建設(shè)成為一個和諧上進的集體，讓我們的孩子在這里茁壯健康地成長！

教育孩子的發(fā)言稿【篇11】

大家好，我是xxx的媽媽，在這里我想和大家談談我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：

一、每天花時間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。

三、嚴肅指出孩子的錯誤

慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的`善心

xxx從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實現(xiàn)

我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學習，答應小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆樱瑢W會賞識孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學會自己解決問題。尤其是我家xxx膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

教育孩子的發(fā)言稿【篇12】

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發(fā)展各項工作，切實抓實抓細了教育教學常規(guī)管理工作，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將我校在近年在教育教學方面的所做的具體工作向各位專家領(lǐng)導做如下匯報：

1、教師隊伍建設(shè)。按時組織全體教師學習各類政策性文件，及時領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，記筆記，寫心得體會，切實提高了教師們的思想整治素養(yǎng)。

2、德育工作建設(shè)。德育工作是學校管理工作的主陣地，結(jié)合新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過晨會、隊會、宣傳欄、專題講座和運動會慶六一活動等形式，使德育教育融知識性、趣味性、思想性于一體，對學生進行思想滲透，使良好的行為習慣從自我做起，從現(xiàn)在做起，從每天做起，從小事做起。

3、管理制度建設(shè)。在《教育教學管理制度》的基礎(chǔ)上，修訂和完善了《圖書借閱制度》和《食堂管理各項制度》，形成用規(guī)章制度約束教學行為的好習慣。

4、教研促教改。教研教改是學校教學工作的中心任務，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在教導處的帶領(lǐng)下，教研教改工作有了明顯的起色，年輕教師成長的速度快了，教學方法不斷的改進了，

工作積極性不斷增強了，也學會總結(jié)自己教學中的經(jīng)驗和反思了，在學區(qū)組織的青年教師說課競賽和基本功比賽中，學校三名教師獲獎，極大地激勵了全體教師的教學熱情。近幾年教師各級各類培訓達20多次，培訓經(jīng)費超過公用經(jīng)費的百分之五。

①學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，充分發(fā)揮教研組的主體地位，確保教學活動的有力落實，把好教育教學過程性管理關(guān)。領(lǐng)導班子按時參加教研活動，堅持每周聽課，不定期抽查教師教案和學生作業(yè)，真正發(fā)揮著監(jiān)督指導作用。

②督促晨讀，加強閱讀課的輔導。閱讀課的任務由任課教師布置，班主任督促，班干部組織進行，科任教師進教室輔導的情況，教導處做好輔導的記錄，每周晨會進行總結(jié)表揚。

③“抓兩頭帶中間”，做好結(jié)對幫扶工作。對薄弱學科采用“結(jié)對子幫扶”、“學校領(lǐng)導帶頭抓，學科老師具體抓”的方式進行督促，制定有效的措施和方法，逐步提高學生的學習能力。

5、安全衛(wèi)生工作兩不誤。校園財產(chǎn)安全和食品安全不容忽視，依據(jù)學校的各種安全制度，加強了每天上學、放學時的校門口值班，及時認真地開展各種安全演練和安全隱患排查，對存在的安全隱患，能解決的想辦法解決，解決不了的向上級部門反映。嚴格執(zhí)行來客來訪登記制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，由于責任明確措施有力，近年來我校無安全事故發(fā)生。

我家，建設(shè)靠大家”的奉獻精神，經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐富，成了孩子們快樂學習、健康成長的樂園。

7、嚴格執(zhí)行財務管理制度。按時公示每學年學校財務收支明細，供全體教師和學生家長監(jiān)督，在校務監(jiān)督委員會的監(jiān)督建議下，合理利用公用經(jīng)費，盡力改善辦學條件，營造良好育人環(huán)境。

8、文體活動展奇葩。按時開展夏、冬季運動會和慶“五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和十月一日國慶節(jié)”的各種活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自強不息、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

9、嚴格執(zhí)行學校食堂的管理制度。真正發(fā)揮食堂監(jiān)督委員會的監(jiān)督作用，加強食堂管理員對營養(yǎng)餐工程的“周登記造冊，月匯總?cè)霗n”管理工作，嚴格執(zhí)行食品加工操作流程，為學生提供了營養(yǎng)均衡的放心早餐。

家庭教育發(fā)言稿怎么寫精選7篇

勇者，腳下都是路；智者，知道走哪一條路最好。如果想要讓演講的過程更為順利，這得依靠我們手中要有一份演講稿。演講稿可以增強語言的感染力，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？小編為大家呈上收集和整理的家庭教育發(fā)言稿怎么寫精選7篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇1】

各位同行：

大家下午好。今天我們能夠坐在一起，就“家庭教育”這個話題共同探討、交換意見，是一件非常有意義的事。

說起家庭教育，就不能回避一個重要角色，那就是家教，全稱叫“家庭教師”。實際上在我看來這個稱呼是不恰當?shù)模辽倬图医痰默F(xiàn)狀而言，是這樣。“師者，傳道、授業(yè)、解惑”，我們的家庭教師只解了幾個題目的惑，其它更大的疑惑沒有解。傳道、授業(yè)就更沒有了，所以這只能叫“家庭教學”。我們今天要談的既不是“家庭教學”，也不是“家庭教師”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵義是非常豐富的。今天的講座，就是要把這種理念傳達給大家。為了區(qū)別以往的概念，我稱之為“新家庭教育”。

我準備講四點內(nèi)容。

首先，分析一下家庭教育的現(xiàn)狀，家長們心中的困惑，以及孩子們在學習當中存在的問題。

然后，我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子，作為參照。

接下來，我將從人類大腦的工作機制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在這個基礎(chǔ)上，我們要為大家總結(jié)出影響孩子學習的八大因素;并為孩子們提供高效率學習的方法，以及國際教育界推行多年的思維工具。

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇2】

各位家長：

大家好！很高興能在這里和大家一起交流。我今天要說兩個話題：

一、家庭中要注意培養(yǎng)哪些良好學習習慣

做許多事，都有“開頭難”。就良好習慣形成而論，從頭開始的“培養(yǎng)”要比中途才進行“糾正”要容易得多。

對孩子來說，完成家庭作業(yè)，是日常學習活動中的必然組成部分，它是反映學習態(tài)度、學習習慣的一個重要方面。

回到家，第一件事應是完成當天的課業(yè)，切不要因為一般的原因更改它。這也是從小培養(yǎng)責任感、使命感的需要。

做作業(yè)的地方，宜相對固定。經(jīng)常變動地方，不利于三年級孩子安下心來。

做作業(yè)時，要像上課一樣嚴格，做到四不：不說話，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認真檢查不能滿足于做完了事。

粗心，常是三年級孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養(yǎng)成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習慣。這種要求的實質(zhì)，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴謹性。

作業(yè)完成后，要理好課本的角，不能讓孩子習慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁，看來似乎與“學習”無關(guān)，其實，責任感、慎密、仔細、自我管理這些與學習效果息息相關(guān)的品德、習慣，全在其中。

“完成作業(yè)”的含義，并不單指筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)、觀察作業(yè)、思考作業(yè)，更以更認真的態(tài)度對待，因為這類作業(yè)，教師本身就缺乏過硬的檢查手段來督促認真落實，如果只虛晃一槍，或者干脆不做，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機會，而且又為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，人為地添上了路障。

家庭作業(yè)中，還應有一項“預習作業(yè)”?！邦A習”，是一種具有多種功效的學習方法。預習涉及的內(nèi)容比較廣，年級不同，要求也不一樣。歸納起來，大約有幾方面：用已有知識去努力認識新知，知道自己的難點是什么；準備提出自己一時無法解決的疑難問題；尋找與知識有關(guān)的其它資料；在理解的基礎(chǔ)上，對某些內(nèi)容進行更進一步的興趣探討。

認真聽講，是學習習慣的重要組成部分。認真聽講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對孩子來說，并不容易，需要他們長時間有意識地加以控制和調(diào)節(jié)，因為他們注意力能維持的時間，大大短于每節(jié)課規(guī)定的40分鐘。

家長要鼓勵孩子上課舉手發(fā)言?！鞍l(fā)言”本身，就是上課認真聽講的反映。如果孩子一時失去了集體學習的課堂，家長要想用“個別補課”的方法彌補，是十分困難的?！吧险n缺了下課補”的結(jié)果，是學習習慣的更加惡化。

要鼓勵孩子多讀書，培養(yǎng)觀察，并探究“為什么”的習慣，養(yǎng)成查閱工具的習慣。

好習慣，會在堅持中形成，并成為一種終生財富。

二、家庭道德教育

世界著名音樂家貝多芬曾深有體會地說過：“把‘‘德性‘‘教給你們的孩子，使人幸福的是德而不金錢，這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術(shù)外，也是道德?！备郀柣苍俚刂赋觯粋€人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無德，行不遠?！?/p>

現(xiàn)在越來越多的家長已經(jīng)認識到，一個沒有道德感的人，就是有再多的知識學問，也難以成材。家庭教育的首要任務，是要對孩子進行思想品德教育，教子做人。這里我們和廣大家長一起來討論一下：

家庭德育的主要內(nèi)容。

（一）愛心教育

具體講，愛心教育包括：愛祖國、愛社會主義、愛人民、愛集體、尊老愛幼等。

對孩子來講，進行這方面教育，應體現(xiàn)在日常生活和學習之中，通過具體的人和事，培養(yǎng)他們的愛心。愛心教育要從孩子生活的環(huán)境開始，由近到遠、由淺入深、逐步升華。比如，先引導孩子愛家庭，愛父母，愛自己周圍親近的人，進而開闊他們的眼界，引導他們愛自己的家鄉(xiāng)、居住的街道和村莊，愛名勝古跡、壯麗山河，最后升華到愛祖國愛人民。

如今的孩子，大多獨生，得到了太多的關(guān)注與愛，可是很多家長卻常忽視孩子的愛心教育。不少家長認為：現(xiàn)在我們疼愛孩子，孩子長大后一定會回報的。其實不然，你從不教孩子愛父母，孩子從哪里學會愛你們？愛心是要父母精心培育的。

（二）文明禮貌教育

文明禮貌是一個人有修養(yǎng)、有道德的反映，許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會很愉快、健康，社會秩序也會更有保障，國家建設(shè)就能更順利進行。

文明禮貌教育具體有以下一些內(nèi)容：

1、禮貌用語。

2、待人接物的禮節(jié)，如大人講話時，小孩不能隨便插嘴；不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門。

3、文明行為規(guī)則，如講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場合不大聲喧嘩，不破壞公物等。

（三）勞動教育

勞動教育之所以重要，是因為只有通過勞動，才能讓孩子理解勞動的意義，懂得勞動的艱辛，知道勞動成果的來之不易，從中磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子的責任心，學會勤儉節(jié)約等。

勞動教育內(nèi)容主要有：

1、生活自理，勞動教育要先從自我服務開始，讓孩子學會基本的生活自理。

2、家務勞動，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應該主動去干點家務，培養(yǎng)孩子責任感。

3、集體公益勞動，孩子入學后，應積極鼓勵孩子參加學校社會上組織的勞動，培養(yǎng)孩子的集體主義精神及社會責任感。

好了，我就講到這里。謝謝大家！

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇3】

各位家長：

讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們健康成長，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責任。教育好孩子，必須是學校、家庭和社會有機結(jié)合。家庭教育是學校教育的堅實基礎(chǔ)，學校教育必須依靠家庭和社會教育的密切配合。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師?！边@更說明家長在孩子心目中的地位，家庭教育對孩子的.健康成長至關(guān)重要。我們學校非常注重家庭教育工作，去年下半年我們分三個年級總共舉行七次家長會。從上個學期開展的家長進課堂活動，每班每天一個家長與學生同學習，共成長，為家庭與學校溝通創(chuàng)造了條件。為家庭與學校之間架起了一座溝通的橋梁。

今晚，我們十分榮幸地邀請到了山東省特級教師、日照市家庭教育研究會副會長、日照市家庭教育研究中心主任、日照一中語文高級教師單東升為我們初一、初二全體家長委員會的代表做專題報告，解答各位家長家庭教育中的困惑。今天參加會議的還有日照市科技館的館長，日照市家庭教育研究會的副會長、日照市青少年科技輔導員協(xié)會的李志毅館長，日照市家庭教育研究會常務副會長、《日照指南》的總編輯李繒來總編，請允許我代表全市師生向三位專家表示衷心的感謝。同時感謝各位家長犧牲休息時間前來參加報告會，感謝各位領(lǐng)導和家長長期以來對我校工作的真誠理解和大力支持！

讓我們共同祝愿每一個孩子都能健康、快樂地成長！預祝本次報告取得圓滿成功。

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇4】

尊敬的老師，各位家長們：

你們好!

非常感謝肖老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負咱們肖老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教育是愛與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：(由于時間關(guān)系，我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日。

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節(jié)。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長!

兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物?？伤褪裁茨?買件你心儀的禮物?但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。(這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂)

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底?！?/p>

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處?！边@是媽媽送給你的第四句話。

“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己?！?/p>

兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現(xiàn)在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人!

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!

其次，樹立你的權(quán)威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子

寫作業(yè)時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評;或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的'參與孩子會愛上讀書的。關(guān)鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數(shù)孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，(就像剛才和大家分享的那篇文章一樣)從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優(yōu)美的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信心。然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你了解你的一個過程。作文獲獎后，孩子是最高興的人。也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸?！，F(xiàn)在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。

第三、作為家長我們應該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。為了讓兒子體會到父母的不易，增加他的家庭責任感，使他更加珍惜生活，學會關(guān)愛體貼身邊的親人，今年暑假的時候我和他爸指導他在家里當了一回家，正所謂“不當家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當家引導他合理安排收支，培養(yǎng)他做事的計劃性和基本的管理能力;適當?shù)姆謸恍┘覄?，如：做簡單的飯菜、打掃衛(wèi)生、洗小件衣物等，讓他體會到父母

當家的不易;同時也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費、探望親朋好友、出門游玩讓他負責買票等，鍛煉他的社會交往能力，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，了解平時大人操心的內(nèi)容，慢慢的學會主動為大人分憂。當然，在孩子當家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導?！驹诤⒆赢敿业臅r候，我們一家三口去了成都玩，我們把出游的錢交給孩子管，整個旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點購買門票我們?nèi)唤o了孩子去做，我們就只是跟在他的后面，包括乘坐地鐵的時候，在自動售票機上買票，都是孩子自己嘗試著去完成。從讓孩子當家這件事中，我深深地體會到，原來我們的孩子真的很能干，只要我們肯給他機會、相信他，支持他，再難的事他也能做到而且還會做得很好?！?/p>

第四、要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經(jīng)常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼?？荚囍皇菫榱藱z驗孩子在一段時間內(nèi)所學知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的原因，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。

第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經(jīng)營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境?！昂⒆泳拖褚粭l魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了?！蓖瑫r要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行?！具€記得五一節(jié)的時候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牽著我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學習中的困惑，說他的理想，走到工業(yè)園區(qū)時看到一個個高聳的吐著了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環(huán)境問題這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽著孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福?！课以?jīng)讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的?！倍颊f十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

最后我想說：家長應該多和老師聯(lián)系，多向老師請教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題，通過跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習慣加以糾正。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非?，嵥榈?，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最后我提議，我們所有的家長，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作為家長，我們會繼續(xù)支持并配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利!身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長!

謝謝大家！

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇5】

尊敬的家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關(guān)系。當發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點、錯誤時，我們做家長的應該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應當指責孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響，一個是遺傳，一個是環(huán)境。對一個小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說，父母知道夫妻雙方個性上的不足，在培養(yǎng)孩子時應努力加以矯正；從環(huán)境的角度講，父母應該創(chuàng)造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎賞，讓孩子知道怎樣做是對的。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學以后逐漸進入青春期，他們面臨著許多新的問題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征，因勢利導地教育孩子。

一、初中學生的心理特點

青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。

1、獨立和依賴的矛盾

上中學以后，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。

2、理想和現(xiàn)實的矛盾

所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。

3、自負和自卑的矛盾

進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。例如，有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。

4、溝通和封閉的矛盾

青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應該平等地與孩子討論問題，以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。

二、積極互動的親子關(guān)系

1、身教重于言教

所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學習意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學習。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。

父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應能力比較強；相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。

2、尊重孩子的人格

父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的`品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學習成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

3、正確地給以強化

在父母與子女的關(guān)系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應?？荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。

4、給他們交往的空間

青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的了解，可以幫助青少年肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。另外，青少年正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關(guān)系能力的開始，進一步發(fā)展獨立的人格。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。其次，和朋友相處要做到嚴以律己，寬以待人。每個人都有他的優(yōu)點和長處，也有這樣那樣的缺點和短處，朋友之間要取長補短。要學習人家的長處，幫助別人改進不足。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。另外，朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關(guān)系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔。

我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現(xiàn)需要用心去思考，需要作出努力。

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇6】

大家好!我是八(24)班賈雨菡同學的家長。感謝班主任方老師對我的信任，給我這個機會和家長們共同探討孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸，同時也很感謝學校給我提供這個平臺。首先，請允許我代表全體家長朋友們向班主任方老師和各位任課老師對孩子們的諄諄教導和辛勤栽培表示衷心的感謝!其次，感謝我的女兒生活中懂事體貼，學習上一直勤奮努力，讓我閃耀著優(yōu)秀學生家長的光環(huán)!

孩子的成長也是父母的成長，怎樣正確的教導孩子，與孩子有更好的交流，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天，在這里我將和大家談談我對孩子淺顯的教育體會。如果有不當之處還請各位老師家長批評指正。

第一、家庭

我一直覺得，一個負責任的家長，首先要做到給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，與孩子較好的溝通和交流也是我們相互了解和提升的途徑。我每天都會和孩子聊天，內(nèi)容會關(guān)于家庭成員間、同學朋友間的關(guān)系，也會從一些小事中了解孩子的內(nèi)心動向。在與孩子的交流中我能對孩子身上表現(xiàn)出來的缺點加以改正，俗話說，父母是孩子第一位老師也是孩子的一面鏡子，孩子的許多的好品質(zhì)、好習慣的養(yǎng)成都離不開家長的正確的引導和督促。在和孩子交流的過程中注意自己的言行，給孩子帶來積極的影響，樹立正確的榜樣。

第二、習慣

都說行為養(yǎng)成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。培養(yǎng)良好的學習習慣和作息習慣至關(guān)重要。一旦養(yǎng)成了良好的習慣，對孩子的學習和生活都是受益匪淺的。家長們都知道一個科學有效的學習習慣會讓孩子的學習事半功倍。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

良好的作息時間習慣，一個充足的睡眠保證了孩子的身體健康，也給第二天的活動帶來動力。小學期間我要求孩子上學期間八點半必須去睡覺，節(jié)假日適當放寬。進入中學兩年來，基本上都是九點準備休息。她的作業(yè)都被她在學校當天基本上合理地OVER掉!

主動學習的習慣，在學習的時候集中注意力，認真思考完成作業(yè);課余時間培養(yǎng)發(fā)展興趣愛好，陶冶情操。

制定學習計劃的習慣，學習計劃的制定使孩子的學習有條不紊，課前預習課后復習使每個孩子都能跟得上學習進度，學習時間的合理安排使每個孩子不偏科，效率高。

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，俗話說讀萬卷書行萬里路，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣讓孩子們開闊視野陶冶情操。孩子在幼兒園時期，每晚堅持給她講兩個故事，然后她給我講一個，小學時期常常帶她去圖書館、閱覽室，如今閱讀已成為她的一種習慣。

總之，良好學習和生活習慣的形成不是一朝一夕的，而養(yǎng)成良好的學習習慣是孩子一生的事。

第三、青春期

常聽家長們說：“自從上了初中，我就發(fā)現(xiàn)他逐漸開始‘不聽話’了，什么事都愛跟我們反著來，而且不愛和我們說話，有時說不了幾句就開始煩?！币晃欢嗄觋P(guān)注留守兒童問題的校長說：“這個世界沒有壞孩子，只有缺少愛的孩子?！迸涯嫫诘暮⒆有枰议L的理解，在發(fā)表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考慮，只有這樣換位思考，孩子才會認同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多關(guān)注孩子的生活和內(nèi)心。

初中生的家庭教育最大特點是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉認為，就像奠定基礎(chǔ)一樣，小學階段需要更親密也更嚴格的教育;孩子升入初中一個突出的心理變化是成人感，覺得自己長大了，如果沒有理解和尊重，無論什么教育都可能失敗。

智慧的家長應該將更多的時間、精力和金錢投入到親子關(guān)系和家庭氛圍的建設(shè)中，多關(guān)注對子女的心理支持和情感呵護，才能給孩子健康成長提供正面的能量。作為家長我們要多學習，掌握一點心理學知識非常必要。

第四、目標

孩子們都知道《西游記》中唐僧每次都這樣介紹自己：“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天取經(jīng)?！边@3句話包涵了每人都要問自己的三個問題：1、我是誰? 2、我從哪里來? 3、我要到哪里去?清楚自己是誰，(定位)從哪里來，(不忘本)要到哪里去!(信念和目標)唐僧從未說過放棄的話，也從未動搖過自己的目標，即使經(jīng)歷九九八十一難，即使路很漫長!即使是一個人的時候也沒有放棄目標和夢想!最終取得真經(jīng)!

在網(wǎng)絡覆蓋的時代，有人沉淪，有人獲取資源來學習，成長自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的學識淵博，看起來毫不費力，實際上都離不開背后的學習和努力!王源，TFboys中一個陽光帥氣的男孩，20xx，20xx年兩次參加聯(lián)合國經(jīng)濟及社會理事會青年論壇并英文議程演講，贏得了全世界的掌聲!不得不讓人佩服他背后做出地學習和努力!所以我們大家也應該明確自己的目標，是985，211名牌大學，還是混個初中或高中畢業(yè)!

每個孩子的成長牽動著每個家長的心，當看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當孩子的成績下降的時候，我們也要給孩子予以鼓勵。每個孩子都不是生就來優(yōu)秀的，而我們所做的是放下家長的架子，俯身聆聽孩子的心聲。青春期的他們在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現(xiàn)自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。每一個孩子都有優(yōu)秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。

教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。

在這里,我代表所有的家長把臺灣著名作家龍應臺寫給兒子的話送給所有的孩子們：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！?/p>

最后，祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學習進步!

謝謝大家!

家庭教育發(fā)言稿怎么寫【篇7】

各位家長：

我是--的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。

第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。

曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節(jié)學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現(xiàn)在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結(jié)結(jié)實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!

五年級，盧茂澤轉(zhuǎn)學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會?！币荒甓嘞聛恚胰硕及l(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”

第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。

盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈?！蔽液苄牢亢⒆勇J同了我這種寬嚴結(jié)合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學。”我妻子一聽就急了：“那怎么行，這么多車，出點事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。”第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家長教育孩子發(fā)言稿范文1000字精選

事實證明，會說話的人更受歡迎，為了上臺發(fā)言時更加自信。有時候在一些開幕式上，發(fā)言稿的應用也是很廣泛的，如何寫出一篇出色的發(fā)言稿呢？欄目小編搜集了“家長教育孩子發(fā)言稿范文”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇1

如今，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的孩子和家長共同謀生的教育情境消失了。用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。家長被弄得筋疲力盡，焦慮萬分，孩子卻無動于衷，甚至拿家長當仇敵，巴不得立刻離家出走，永遠看不到家長才好。

據(jù)調(diào)查、分析，現(xiàn)在家庭出問題的教育大致有以下四種情形：

節(jié)衣縮食，小百姓培養(yǎng)出嬌子逆子；

只會花錢，暴發(fā)戶培養(yǎng)出敗家孩子；

貴族教育，權(quán)貴者培養(yǎng)出花花公子；

與子較勁，好勝父母逼出問題孩子。

原因是多方面的。但最重要的一點，就是這些家長沒來得及轉(zhuǎn)變教育思想。家長們必須拋棄過去，重新學習做父母。

家長應該糾正的錯誤的教育思想主要有以下幾種：

1、給孩子錢越多，孩子的學習積極性就越高。一般來說，孩子的物質(zhì)欲望越多、越強，學習的欲望就越少、越弱；家長越是盡量滿足孩子的要求，孩子反而越是不知滿足，胃口越來越大，這樣的教育結(jié)果，孩子很可能成為無德無才或有才無德的人。

2、從小有大款派頭，長大就會是大款。孩子愛名牌，愛擺闊沒有好處。經(jīng)驗告訴我們，一個孩子在哪方面容易出風頭，他就喜歡往哪個方面下功夫。孩子喜歡擺闊，喜歡以錢來表現(xiàn)自我，他還肯辛苦在學習上下功夫嗎？

3、孩子是債權(quán)人，家長是債務人。看看我們身邊的家長，哪個不是如牛負重？橫向：什么都管；縱向，管一輩子。許多孩子胡吃海喝，不但不感謝家長，反而埋怨家長不夠富，滿足不了他們?nèi)招略庐惖南M欲望和虛榮心。家長不止一次給孩子說：我每天這么辛苦掙錢為什么？不就是為了你嗎？家長說這樣的話，本意是想討好孩子，激勵孩子好好學習，而孩子卻把它理解成產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓了，隨便怎么享受家長的財產(chǎn)都是應該的`。所以，家長不能隨便對孩子說這樣的話。這樣隨意把家產(chǎn)拱手讓給孩子，只會引導孩子寄生化，不知創(chuàng)造、勞動為何物。

因此，對待孩子的物質(zhì)要求時。

一、不該買的堅決不買。孩子的物質(zhì)要求，凡是過分的。一概不滿足。

二、就算要求合理，只要不是急需，也別立即滿足。

三、必須跟孩子過不去。一定要在滿足他們各種愿望的過程中設(shè)置障礙。

四、在孩子面前，寧可裝窮也不要露富。

要孩子健康成長，家長需堅持凡是孩子自己能做到的事情，家長絕不要幫忙，否則就是在培養(yǎng)孩子的自卑和無能；不清楚孩子能不能做到，也應該讓他試試，家長不要急于插手，絕不要因為舍不得，心疼孩子就企圖抱著他們跳過道路上的一切障礙，拽著他們躲閃沿途的各種磨礪，因為，那是在剝奪孩子成長的機會。

要舍得摔打，磨礪孩子，促使孩子自立?，F(xiàn)在的家長，除了學習，什么也舍不得讓孩子去做，連體育鍛煉也覺得是種多余和苦累，于是孩子四體不勤，缺乏運動，怪事也就自然而然出現(xiàn)：生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子的身體素質(zhì)反而下降了。

孩子做了錯事，一定要他自己負責。孩子都會做錯事，這很正常，但是，孩子的錯誤要家長來負責，來埋單就有問題。不管是什么錯誤，都要讓孩子自己負責任。從而使他知道犯錯的后果和應得的懲罰。

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇2

尊敬的各位老師、家長們：

我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)。孩子學習緊張，我們家長與孩子相處的時間相對較短，對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。正如一個家長所說：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子，讓他讓成才?！边@是每個家庭共同的愿望，那么我們作為高中生的家長，怎樣實施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長呢？我想和家長們交流以下幾點：

一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求學生在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。(以前年在鄭集中學考第一名的學生為例)

二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

我們家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。不少家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據(jù)。

因此，我們家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，還必須學習一些心理學的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，我們家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇3

大家好，我是XXX的媽媽，在這里我想和大家談談我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：

一、每天花時間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。

三、嚴肅指出孩子的錯誤

慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的善心

XXX從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實現(xiàn)

我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學習，答應小柏宜給她帶一個芭比娃娃?？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆樱瑢W會賞識孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學會自己解決問題。尤其是我家XXX膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇4

尊敬的老師：

大家好！我是李佳珅的媽媽。非常感謝張老師給我這次機會，讓我來談談自己是如何教育孩子的。平心而論，李佳珅在學習中取得的進步都是老師們的教導，還有李佳珅自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然老師給我這次機會，我就和大家探討一下這個問題。如果有說的不對的地方，請大家指正。

首先愛孩子但不能嬌慣孩子。作為母親，我是非常疼愛李佳珅的。他小時身體素質(zhì)很弱，特別愛得病。六七歲之前他總是病怏怏的，一年到頭沒幾天好的時候。那時我們哪有心情教育他，他能活下來就不錯了。所以我們處處順著他，慣著他，使他養(yǎng)成了不少壞毛病。直到二三年級，他的身體好多了，我們才發(fā)覺不對勁，在孩子的教育問題上我們犯了錯。我們那時才開始一點點糾正他的錯誤，由于很多壞習慣已經(jīng)養(yǎng)成，使他改起來很困難。但總算是“亡羊補牢，為時未晚?！彼稽c一點地在進步。

現(xiàn)在總結(jié)起來，家長從一開始就應為孩子立下規(guī)矩，如果等孩子長大了再板，家長痛苦，孩子也痛苦。

第二，就是要了解自己孩子的實力，實事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過高過嚴地要求孩子。比如我讓李佳珅每天堅持做兩篇英語的閱讀理解。因為我知道他的英語基礎(chǔ)不大好，對英語的學習興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學習興趣，所以我總是給他買低一年級的閱讀理解。五年級時做四年級的題，上六年級了開始做五年級的。這些題對他來說很簡單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對，他也挺愛做的。雖然簡單些，但學習就是貴在堅持，時間長了，也有了一點成效。

從這點上可以看出，要想提高孩子的學習興趣，應該從孩子的實際情況出發(fā)，從孩子能接受出發(fā)。

第三，就是要多關(guān)注孩子。做家長的不管工作再忙，也要抽出時間陪陪孩子，讓孩子知道家長是關(guān)心他的。我會經(jīng)常和孩子聊聊天，翻翻他的作業(yè)本什么的。對他的進步要及時表揚，錯誤也要及時批評和糾正。

第四，為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境。我常聽說誰家的孩子，不管家長怎樣，自己都知道學習的事?？上遣皇窃酆⒆?。我如果在這屋玩電腦，就別指望孩子在那屋好好學習。所以在孩子學習時，我常常是做家務，或是看看書，有時也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小，還沒到那么自覺的歲數(shù)。

最后，也是最重要的：“身教勝于言教?！奔议L的所作所為肯定會對孩子有很大的影響。我做開朗的人，希望孩子也是個愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計較，小肚雞腸。也就是在這點上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點，希望我和李佳珅能共同進步。

謝謝大家

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇5

大家好，我是xxx的媽媽，在這里我想和大家談談我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：

一、每天花時間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。

三、嚴肅指出孩子的錯誤

慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的`善心

xxx從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實現(xiàn)

我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學習，答應小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆樱瑢W會賞識孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學會自己解決問題。尤其是我家xxx膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇6

1、欲速則不達。

情商的培養(yǎng)需要從一滴一點做起，從細節(jié)做起。不要妄圖短時間就讓孩子擁有高情商，這是不可能實現(xiàn)的。高情商的培養(yǎng)是隨著時間的流逝以及知識等等各方面積累形成的。

2、學習。

根據(jù)孩子的年齡選擇適當書籍，多看書，都讀書，通過學習增加孩子的知識水平，學習傳統(tǒng)文化美德。在平時的陪伴中，不僅僅讓孩子多看書，還需要給他們講道理，講美德。

3、以身作則。

培養(yǎng)孩子高情商，不僅僅是灌輸理論知識就可以，還需要家長以身作則，什么該做，什么不該做，譬如：不讓孩子玩手機，自己卻一直在玩。這樣是不行的。要懂得以身作則，孩子才能夠?qū)ψ约旱慕逃欧?/p>

4、禮貌。

高情商表現(xiàn)在很多方面，禮貌的教育就需要從小開始，同時自己也要以身示范，見到熟人應該教孩子如何打招呼，去商店買東西教孩子如何自己購買，去公共場合教孩子不要亂跑亂叫。這些都是需要從平時做起。

5、學會獨立。

情商高的人辦事能力很好，這就是需要培養(yǎng)孩子的獨立能力。從小就要讓孩子學會獨立，做自己力所能及的事情。對待孩子的教育我們不能一味的慣孩子，而是有理有據(jù)的去教育，去培養(yǎng)。讓孩子獨立，做力所能及的事情是必要的。有利于孩子成長。

6、說話。

在平時的人際交往中，就要多教孩子如何說話，如何與別人打交道。什么話該說，什么話不該說，根據(jù)孩子的年齡來對待，從小就開始，這樣隨著年齡的增長，孩子在人際方面一定會變得出色，這也是高情商具備的條件。

注意事項

不要刻意的去培養(yǎng)，高情商是在平時，很多細節(jié)中慢慢累積起來的，作為家長也需要經(jīng)常以身示范。這樣孩子也愿意學，也有說服力。

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇7

家庭教育必知三大兵法

古代的“兵法”成就了一代梟雄，現(xiàn)在在家庭教育過程中，也要知曉三大“兵法”，活學活用這幾大招數(shù)可以讓家庭教育的很多難題迎刃而解。

聲東擊西：避開敵人的鋒芒，避開的同時采用忽東忽西、即打即離的戰(zhàn)術(shù)來制造假象蒙蔽敵人。在家庭教育過程中，可以通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來淡化孩子的物質(zhì)需求。

調(diào)虎離山：戰(zhàn)場上若遇強敵，要善用謀，用假象使敵人離開駐地，誘他就我之范，喪失他的優(yōu)勢，使他處處皆難。在家庭教育中，如果孩子急于達成某種目的，家長可以和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境。

暗度陳倉：正面佯攻，牽制敵人，迂回敵后，出奇制勝。在實施家庭教育的時候，比如家長要引導孩子自己主動學做家務，媽媽可以教孩子做，其他家庭成員也要分配好角色，有人負責講解不做家務的不良后果，有人負責鼓勵孩子，齊心協(xié)力達到教育目的。

家長不要“抱”著孩子不放

除了在大學階段樹立正確的價值觀外，金嵩還提醒現(xiàn)在的家長，千萬不要過于溺愛自己的孩子，他說：“很多家長從孩子小時候起就會滿足他們的各種要求，而且對孩子的教育都是以自己獲利為最終目的，這也是現(xiàn)在很多大學生過于自我的重要原因。”

現(xiàn)在很多家長都是打著愛的旗號“抱大”下一代。從上什么學校、讀什么專業(yè)，到選擇什么工作、找什么樣的對象，發(fā)展到現(xiàn)在替孩子“職場公關(guān)”，恨不得萬事代勞，以求萬無一失。

他們明明知道“抱著不好”，卻依然習慣性做著 “抱在手上怕摔了”的事情。而“抱大的一代”也早已喪失對抱說“不”的意識，樂于接受、甚至享受父母的“抱”所帶來的舒適和便利，這種情況一旦延續(xù)到大學畢業(yè)之后，可以想象，他們在求職乃至就業(yè)之后會是以一種什么樣的態(tài)度面對社會。

所以我們不禁要問，到底要“抱到”啥時候？抱久了，孩子會忘記怎么走路，“抱大的一代”最終還是 “抱不大”。須知道，為人父母，有一種愛叫放手；為人子女，有一種長大是說“不”。就像金嵩所說的，“要從小開始對孩子的心身進行成長訓練，教會他（她）用腳走路，先做人后做事，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。如果都按照這樣的方法去做，誰還會擔心孩子長不大、不會成為社會的棟梁？”

家長教育孩子發(fā)言稿范文 篇8

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是廖妍的家長。今天晚上我很高興參加這個家長會，我的孩子廖妍，在學校里行為樸實，勤奮刻苦，得到了老師和同學們的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，讓她在片肥沃的土地上學知識，學做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

1、重視孩子的健康

首先，我們應該讓孩子有一個好的身體，有了好的身體，才能更好的學習知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養(yǎng)孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的發(fā)展。

2，學會溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責，理解傾聽孩子的心聲，平等對待孩子，尊重孩子的思想

現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，孩子在家里不是做作業(yè)就是上網(wǎng)沖浪等，課外活動非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

家長教育孩子發(fā)言稿8篇

語言是人類思想交流的媒介。當我們鼓起勇氣準備發(fā)言時，簡要發(fā)言雖然時間很短，但并不意味著可以隨便應付，不做準備，最近是不是在尋找相關(guān)的優(yōu)秀發(fā)言稿呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“家長教育孩子發(fā)言稿”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

家長教育孩子發(fā)言稿(篇1)

各位老師、家長朋友、孩子們：

大家好！我是__家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個機會。首先請允許我代表各位家長，想各位老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹，希望對各位家長有所借鑒。

一、懂得感恩

首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關(guān)系？”家長朋友們，你別不信！我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的?！碑敽⒆佑邢禄瑫r，我的第一句會說：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了?！碑斎?，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴老師，我說：“為了你的成績，老師是最擔心的?！边@次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績?；蛟S有人會說，你兒子碰到的是好老師。當然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。

面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子服務，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老板長期對他的關(guān)愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學生，應該多考慮老師的難處。

當然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學生對老師，也有學生對家長，家長對老師，家長對他人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。

二、養(yǎng)成習慣

“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了初中，孩子們應該養(yǎng)成那些習慣呢！

1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀

3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。

4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗”。

三、進入初中家長應該做什么？

1、了解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學校的相關(guān)制度，為孩子的初中學習盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的初中部的。這些家長更要及早的了解學校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進行三年的成績排名？還是要進行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學或英語在考試中有無特殊要求？等等。

2、及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點是很多家長能夠做到的，但小學家長一般只會與班主任老師打交道，了解孩子的學習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學習成績外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。

3、與孩子認真的談一下初中的問題（對學習的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學習環(huán)境。另外一種是對初中學習的過度擔心，這些同學背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學習上的困難，里面有贈送的學習方法正版DVD，應是一個非常不錯的指導。

4、父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。

5、及早的了解近年來的中考形勢，幫助孩子設(shè)立自己的目標（想考入的高中）。中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子了解這些，及早的確立目標，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。

最后，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。

家長教育孩子發(fā)言稿(篇2)

當沈老師打電話告訴我說，讓我在家長會上發(fā)言，給大家講講培養(yǎng)女兒的一些方法。這幾天一直在想，我該和大家說些什么，似乎沒什么特別好的，只有三年來陪伴女兒學習途上的一點心得，一些感觸，和大家討論一下。

對于過去幾年的學習，我的感覺就是累，煩躁，無奈。那時她的整個狀態(tài)就是一鍋燒不開的水，而我就是那燒水的伙夫，不停的點火加柴，非但沒有讓水沸騰，反而自己灰頭土臉。每天早晨6點40分孩子房間的鬧鈴準時響起，我把她從床上拉起，然后自己洗刷燒早飯，每次當我忙完這些，親愛的盛亦寧同學還在床上磨蹭，好不容易推她進了衛(wèi)生間，她能對著鏡子看半天，又以每分鐘1微米的速度擠出牙膏，而來回刷牙過程就更艱巨了 ，她那邊天塌下來也和她無關(guān)，我這邊一會兒催她 一會兒看時間，胸腔里星星之火早已燎原，接下來不說也知道，一個罵一個哭。一個哭完了抹著鼻涕上學，一個灰頭土臉長吁短嘆，想想女兒委屈的樣子，又后悔又無奈，一整天都沒好心情。那時幾乎每天都這樣，搞得家里人人都不敢說話。有時候，也提醒自己哄著她 ，用各種辦法讓她加快速度，什么比賽拉，什么獎勵啦，軟硬兼施，有段時間我還讓她走到哪兒就把鬧鐘背到哪里，讓她自己看來不來得及，，不過她老人家似乎天生對這些有免疫力，虎頭蛇尾，前一分鐘興致高昂，后一分鐘已經(jīng)忘記了我前一分鐘在干嘛，為什么這樣做，那小鬧鐘純粹是擺設(shè)。所以不管我怎么做，殊途同歸!。生活上是這樣，而學習上她也完全發(fā)楊了這個蝸牛風格，(蝸牛是她現(xiàn)在對自己以前的評價)，每天，看著放學時間快到了，我就開始緊張，為什么緊張呢，因為那簡直就是戰(zhàn)爭，一二年級時，她幾乎每天都抄不完整回家作業(yè)，所以那時，你們都可以看到 我整天發(fā)那張抹汗的圖片，跪求家作，還好大家都比較同情我，每次都會發(fā)上來給我，然后我在傳達給盛亦寧，先不管這一來一去得花費不少時間，就長期這樣，實在光火，沈老師也多次找她談，鼓勵她加快速度，收效甚微。從她開始做作業(yè)我就在旁邊陪著，我也知道一直這樣不好，但是不陪著 我真不知道她會做到什么時候，不管作業(yè)多少。每天花2-3個小時做作業(yè)那是必須的，別的活動幾乎沒有。每次聽寫，我都做足了功夫，先讓她自己好好識記，然后再給她聽寫，錯誤的又單獨拎出來再聽寫，第二天照樣合格扣7 ，這個分數(shù)簡直就是魔咒，一直就這樣 ，連她自己也覺得好笑，就是扣7，每次單元測試也一樣，和她一起梳理知識，不懂的反復講解，我自己感覺真的是盡心盡力，就差沒肝腦涂地了，但是她每次都成績就是不好，昨晚講過的，又錯，計算無限出錯，口算從來沒有一次過關(guān)的，看著那些卷子，我是心灰意冷，我覺得我真的花了很多心思，很多精力，我就覺得特別委屈， 每當這個時候 我就寫，把這些委屈寫在盛亦寧的成長錄上，這個效果不錯，一邊寫，我的憤怒也慢慢減少，甚至開始自我剖析，我錯在哪里，也鼓勵自己，告訴自己要相信一切都會好起來。那時，沈老師和我有過簡短的交流，有幾句話 我一直記得，第一句，她說：你給女兒的要求太高了。第二句，你的標準要放在她夠得著的地方。這兩句話對我觸動挺大，我開始反思，為什么我會經(jīng)常甚至是一直在失望，為什么我做足了功課卻換不來女兒的絲毫進步，什么都是馬馬虎虎。為什么她沒有一種學習意識。我真的想了很久，我該做些什么。

我開始找原因，找一切問題的癥結(jié)所在，究竟是哪個環(huán)節(jié)導致了這種無力的局面。

我想我太迫切的想看到孩子的成績了，我想看到她變得懂事，變得勤奮，變得優(yōu)秀，但是我忽略了很重要的一點，孩子源于我，但她不是我，她是個獨立的個體，她需要自己去體驗，去安排，去做她想做的事，從自身的實踐中去學習去感受去吸取去改正去進步。

于是，我決定權(quán)利下放。決定讓自己變得懶散。我先找女兒談，告訴她，她已經(jīng)長大了，可以自己獨立的管理自己了，獨立安排自己的事情。于是，我找了本本子，讓她寫每天的計劃，因為每天到家的時間不會很固定，所以都是到家之后 看實際時間實際的作業(yè)量再定計劃，幾點到幾點是寫回家作業(yè)，之后是晚飯時間，復習時間，畫畫時間，游戲時間，洗澡時間和床上閱讀。每天一制定，并且按照這個時間嚴格執(zhí)行。當然可能會因為各種原因在某個環(huán)節(jié)上超時了，我的態(tài)度是，保證質(zhì)量的前提下，你可以適當變動時間，也可以爭取時間，也就是說，你作業(yè)完成的快，多出來的時間你可以自由支配，你每個環(huán)節(jié)加快速度各多5分鐘，也就是意味著你可以多出30分鐘的時間來做你想做的任何事情，那是你的時間，和我無關(guān)。而一個環(huán)節(jié)用了過多的時間，那就用你的游戲時間去補。(我這也是抓她的軟肋，一般她都不希望游戲時間被占用)。

關(guān)于這個每天一計劃，我是這樣想的：她之所以做事慢吞吞渾渾噩噩，就是目的不明確，她不知道自己要做什么 ，只是你讓我做，我才做。而制定計劃之后，什么時候要做什么，就很清楚了 ，做事有條理了，思路也就清晰了。有了計劃，時間也就不會顯得那么倉促了，按部就班，到什么點做什么事，也不會丟三落四。孩子也能養(yǎng)成凡事計劃，有條有理的習慣

實行每日一計劃后，我就放手讓孩子自主學習，我告訴她：成績好，那是你努力的結(jié)果，臉上有光的是你，不是我。成績不好難為情的是 你，不會是我。你可以選擇讓自己變得優(yōu)秀，你也可以選擇讓自己變成差生，這些都取決于你，不是我。于是，現(xiàn)在的聽寫，我不參與，我只是偷偷關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她在草稿紙上反復的寫那幾個可能陌生的字，她叫我給她聽寫一下，我說：不用的，如果你是充分準備了，真正掌握了的，我給不給你聽寫都沒關(guān)系，你可以試下，沒有媽媽給你聽寫的情況下，你能不能改變那個合格扣7 。第二天的事實證明，效果不錯。之后的每次聽寫她都自己準備了，雖然不是每次都優(yōu)，但是比以前是好得多了，對于那些聽錯的字，她也會自己說：我把什么什么弄錯了。比起之前，我說：你把什么什么弄錯了，印象要深刻得多。聽寫上是這樣，別的也一樣，。從這件事情上我認識到給孩子機會，讓她自己去爭取，給她信任，讓她自己去分析，找失敗的原因，對她的學習很有幫助。

另外我感受很深的一點就是每次都單元考，由于有每天復習這個環(huán)節(jié)，也就是根據(jù)學校的進度選擇相應的練習，進行課堂鞏固或者一些思維題，閱讀等，記得以前老師宣布要單元測試的時候，我就很緊張，找這個那個練習讓她做，從這個單元的第一課開始復習，每課的練習都拿來做，又疲勞又沒效果?，F(xiàn)在她就沒有以前那種混亂了 ，最多也就做張單元卷，然后自己看書上的筆記，課做本的錯題等，而且都在復習時間內(nèi)完成，也不會打亂其它事情。

學會了有條理的安排自己的學習之后，我發(fā)現(xiàn)她馬虎的老毛病都改了好多，學習考試成績提高了，她自己也覺得自己比以前能干了，自信心也開始提升了。有次放學路上，她突然說;媽媽，我真希望能馬上就單元測試。我當時一下沒反應過來，這變化也太大了吧，她以前會說：我肯定不好的。我問她為什么期待單元考啊 ，她說，我上次就因為一點點馬虎沒有優(yōu)星。我明白了，她知道問題出在自己馬虎，想改正它，有信心取得更好的成績。現(xiàn)在每次考試，她都自己準備，我問她怎么樣了，她的回答是：沒問題。不管真沒問題還是假沒問題，或者是過于自大的說沒問題，我都覺得不要緊，有信心是最重要的 ，即使成績不理想，那對她來說是次教訓，讓她嘗試自己去找原因，找方法改正，也是良性發(fā)展。我現(xiàn)在和她說得比較多的一句話就是：你的事情，你搞定它，沒問題的。

學習和生活不是獨立的兩件事情，學習上的井然有序，隨之也讓生活習慣開始發(fā)生變化，現(xiàn)在每天早上，我最大的任務就是看看溫度變化，給她找出合適的衣服，梳個辮子，以前那種皇帝不急急煞太監(jiān)的情況也沒有了 ， 她全部自己搞定，小鬧鐘也不用背了。

為了更好的激勵她，我和她一起制作了獎勵表，她還把表格裝飾了一下，名字是：豐收的果實。上面分成很多項;有各科單元考星，語數(shù)英的作業(yè)星，課外學習星， 大膽星，超越星，積極星-----很多，反正能激勵到她的都有。每次有了好成績，她都喜滋滋的拿來問我要星，然后自己貼上去，我們約定，達到一定的數(shù)量，可以換一件大禮物。

我上面的方法其實很簡單吧，可是，在實行這個方法之前，我也是做好了孩子在自己獨立學習的情況下，成績下滑的心理準備的 ，我準備無條件接受那可能會出現(xiàn)的，合格或者不合格，甚至更糟。我告誡自己：期望不能高，要有平和的心態(tài)，給孩子時間去適應，給她機會從頭再來，這學期用來嘗試這個方法，下學期期望能養(yǎng)成習慣，再下學期能有穩(wěn)定的成績，那么之后五六年級就不會那么累了。(因為，我是覺得如果五六年級的孩子學習上還要老師家長在后安排指揮的話 ，即使成績不錯，卻走不遠，他總有獨自面對的一天，你又能陪到什么時候)。所以，我的這個準備也正應了沈老師那句話：把標準定在孩子夠得著的地方。不要給他過多壓力，也不要給自己過多壓力。

沒有絕對的好方法，只有適合孩子的方法，找到這個方法，是我們現(xiàn)在最需要做的事情.

家長教育孩子發(fā)言稿(篇3)

各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是XX的媽媽，我叫XX。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說到經(jīng)驗，其實我沒有經(jīng)驗，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費了很大的精力。因為我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法。

一、培養(yǎng)孩子的學習習慣，關(guān)注孩子的考試情況。

平時在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段認真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時我都會認真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強調(diào)，她的作業(yè)也都是獨自認真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學會對自己負責。三年級增加了英語的學科，但她在學習上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學習方面我沒有進行輔導，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘，課前預習。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學習還達到老師的要求；數(shù)學方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數(shù)學學習方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固；在語文學習方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預習課文，鼓勵她有不明白的地方要及時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時扎實的基本功知識，更是檢驗嚴謹、認真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分數(shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數(shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強的孩子，適當?shù)年P(guān)注會激起她的學習斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進步和趕超。

二、沒有規(guī)矩，不成方圓。

對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時地告訴孩子，讓她學習按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。

三、特長學習的問題。

在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情。現(xiàn)在的父母都會送孩子學習特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學，自己家的當然不能落后，而且學一兩門特長會增強孩子的自信。因此在孩子的特長學習上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學畫畫，明年學樂器，后年學跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學什么，一旦選定后，就要堅持學幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個艱難的過程，尤其是學到第二年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習！這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學習小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅持一個小時以上的練習，這個習慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調(diào)性。或許有些家長會說，你的孩子天性聰明，學什么都會、都容易。其實不然，老師當課時所教的指法、技巧她都未能當場掌握，有時還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨。到下個星期復課時都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座佑銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。

四、傾心溝通，悉心引導，正確處理與老師學校間的關(guān)系。

每天放學后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時也分享到孩子的快樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學校的情況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學校。老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學?；蚴抢蠋?，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平時也經(jīng)常主動電話了解孩子在學校時的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學校時的表現(xiàn)時，可能情況已有了一個事態(tài)的變化了。

三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點，無論是心智上還是學習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！

家長教育孩子發(fā)言稿(篇4)

1、欲速則不達。

情商的培養(yǎng)需要從一滴一點做起，從細節(jié)做起。不要妄圖短時間就讓孩子擁有高情商，這是不可能實現(xiàn)的。高情商的培養(yǎng)是隨著時間的流逝以及知識等等各方面積累形成的。

2、學習。

根據(jù)孩子的年齡選擇適當書籍，多看書，都讀書，通過學習增加孩子的知識水平，學習傳統(tǒng)文化美德。在平時的陪伴中，不僅僅讓孩子多看書，還需要給他們講道理，講美德。

3、以身作則。

培養(yǎng)孩子高情商，不僅僅是灌輸理論知識就可以，還需要家長以身作則，什么該做，什么不該做，譬如：不讓孩子玩手機，自己卻一直在玩。這樣是不行的。要懂得以身作則，孩子才能夠?qū)ψ约旱慕逃欧?/p>

4、禮貌。

高情商表現(xiàn)在很多方面，禮貌的教育就需要從小開始，同時自己也要以身示范，見到熟人應該教孩子如何打招呼，去商店買東西教孩子如何自己購買，去公共場合教孩子不要亂跑亂叫。這些都是需要從平時做起。

5、學會獨立。

情商高的人辦事能力很好，這就是需要培養(yǎng)孩子的獨立能力。從小就要讓孩子學會獨立，做自己力所能及的事情。對待孩子的教育我們不能一味的慣孩子，而是有理有據(jù)的去教育，去培養(yǎng)。讓孩子獨立，做力所能及的事情是必要的。有利于孩子成長。

6、說話。

在平時的人際交往中，就要多教孩子如何說話，如何與別人打交道。什么話該說，什么話不該說，根據(jù)孩子的年齡來對待，從小就開始，這樣隨著年齡的增長，孩子在人際方面一定會變得出色，這也是高情商具備的條件。

注意事項

不要刻意的去培養(yǎng)，高情商是在平時，很多細節(jié)中慢慢累積起來的，作為家長也需要經(jīng)常以身示范。這樣孩子也愿意學，也有說服力。

家長教育孩子發(fā)言稿(篇5)

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好!

我是二(5)班余真的父親。

今天，很感謝班主任陳老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學校。

如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談談我的體會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。 下面，我作為二(5)班家長的代表，談談對小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?等等??

2、關(guān)注孩子思考的習慣。

平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做?媽媽，這題怎么做?”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧!慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題，更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢?所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復習鞏固，對第二天的新課進行預習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做(特殊情況的除外)，一定要認真仔細完成,書寫工整。

另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應做到“三個要”。

1、要有堅定的態(tài)度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。

3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教!

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!

家長教育孩子發(fā)言稿(篇6)

尊敬的孫老師、尊敬的各位家長、同學們：

下午好！非常榮幸能夠有這個機會和大家交流。我主要從以下四個方面談談我在教育孩子過程中的心得體會。

一、品格教育和習慣養(yǎng)成

我經(jīng)常告訴孩子說，媽媽不看重卷子的分數(shù)，更關(guān)注的是分數(shù)背后所反映出來的孩子的品格，比如上進心、認真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進心+勤奮+方法=成功”。這三點都不開優(yōu)秀的品格和良好的學習習慣。

我認為，賞識教育在孩子成長中是至關(guān)重要的。生活中，我比較重視賞識孩子，激發(fā)孩子的進取心和自信心。平時，我和孩子保持充分的溝通，每天放學一進家門，她就開始向我匯報這一天來的好事。按照時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個閃光點，放大它，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的，天鴿在學?？偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己，渴望用最好的成績來得到媽媽的肯定和表揚。而不斷的進步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習慣。天鴿從小到大，參加了無數(shù)次的比賽。當她取得好成績的時候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當她經(jīng)歷失敗的時候，我會和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵她，使她有勇氣和毅力向著下一個目標沖擊。

天鴿是個十分刻苦的孩子，無論學什么都堅持到底。她獲得的成績都是勤奮和堅持的結(jié)果。孩子從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴，XX年來，不論刮風下雨、嚴寒酷暑，全部的課余時間，我們母女兩都奔波在學習各種特長班的路上。不論學習什么，我都培養(yǎng)她堅持不懈的品質(zhì)。既然學了，就一定要學好，堅持到底是孩子唯一的選擇。各種特長學習占用了大量的時間，我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r間，有序地安排學習生活。天鴿十分自律，無論演出結(jié)束多晚，即使忙到后半夜，也認真完成當天的全部作業(yè)，經(jīng)常是下了飛機或火車，連吃飯的時候都沒有，直接趕往學校上課，正是這種吃苦精神，讓她在藝術(shù)和學業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。

天鴿每天的學習狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時都在做題。期末復習時每天忙到12點半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，往往等到最后一刻才把孩子從被窩里抱起來，輕輕敲打她的后背，讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會，我就把早餐帶到了車上，上學路上邊背史地生邊吃飯。

除了上進心和勤奮之外，學習方法是至關(guān)重要的，有了好的方法，會提高學習效率，達到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學習習慣上，我付出了很多，也收獲了很多。每個晚上，孩子做功課的時候，我都陪伴在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜。從6歲開始，每天做數(shù)學口算題孩子都堅持用秒表計時，從而養(yǎng)成了精神高度集中，做題又快又準的好習慣；在我的建議下，天鴿給自己建立了一本各科的錯題集，把第一遍做錯的題目自己抄在這個本子上，期中、期末復習的時候拿出來，再做一遍，做到錯過的題今后不再出錯?？荚囍拔?guī)椭⒆友b訂整理各科試卷。這些好習慣從上小學堅持至今，令孩子受益匪淺。（展示試卷合訂本和錯題本）我還找出自己學生時代記錄的幾大厚本的英語筆記，給孩子示范英語學習的好方法；（展示我和天鴿的英語筆記）每天開車上學的路上，陪孩子堅持清晨聽英語30分鐘，還有每天練歌30分鐘練琴1小時。（聽英語的方法：先把新課文當成聽力材料，既鍛煉了聽力又預習新課了。對于聽得很熟的文章，有時我讓她同聲傳譯，聽英語時同步翻譯成漢語。）多年堅持下來，這些學習習慣早已固化成了孩子生活的一部分。孩子從來也沒抱怨過辛苦，她覺得刻苦學習和發(fā)展特長就是她的生活內(nèi)容，是她必須做好的事。

二、各科學習方面

升入初中以后，一下子增加了很多科目，孩子需要時間去適應，我也經(jīng)常給孩子指導一些學習方法，幫助她盡快適應。天鴿的學習習慣比較好，我總結(jié)了幾點，和家長朋友們分享。

一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學習，我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點就是上課特別專心。在課堂上，天鴿注意力特別集中，緊跟老師的思路，把老師講的重點難點都記錄下來，回家后再認真整理到筆記上。（展示孩子的作曲作業(yè)和我的作曲筆記）這種好習慣也在學校的學習中體現(xiàn)出來。我經(jīng)常翻看孩子的各科教材，上面認真記錄了很多老師課上講的重點；翻看孩子的英語筆記，她把小時候?qū)懽髑P記的方法用上了，整理得很有秩序，老師講的每個小的語法點，她都不放過，好習慣給她帶來了好成績。（展示孩子的英語筆記）

二是認真預習和復習，高質(zhì)量完成作業(yè)。天鴿每天把要做的事情列在一個小本子上，自己制定個計劃，先做哪項、后做哪項，很有秩序。做完一項勾一項，無論多晚，都要把自己的計劃執(zhí)行完。每天的復習和定期的復習整理都按照計劃有條不紊地進行。天鴿要求自己“當日事當日畢”，一定不留錯題和問題過夜。上個學期，她的數(shù)學作業(yè)我每天都跟著批改，有些時候作業(yè)量真挺大的，三張數(shù)學報、同步、配套還有本子，她做完一樣，我批一樣。有時候忙到深夜了，孩子還在為一道難題在那苦苦思索，直到解出來為止。高質(zhì)量地完成作業(yè)，是孩子扎實地打好學習基礎(chǔ)的保證。

三是做好平日里的積累。上學期的學習，我們總結(jié)不少經(jīng)驗和教訓，尤其是小科學習方面。由于剛接觸史地生，還沒有掌握各科學習方法，到了期末復習才發(fā)現(xiàn)，孩子真把這幾科當成副科了，同步練習冊不少課都是空白的。鋪天蓋地的卷子發(fā)下來，很多題不會答，孩子也上火了。這時候，就不是批評孩子的時候了。孩子每天都很努力地學習，我是看在眼里的，每天忙完主課的作業(yè)還有復習和預習就快半夜了，好像真是擠不出來復習副科的時間了。孩子史地生遇到不會的題，也習慣性地來向我尋求幫助?？蛇@么多年過去了，我學的那些知識早就忘光了。

媽媽有一桶水才能給孩子一碗水，為了能給孩子最有效的幫助，我重新拾起了課本，結(jié)合參考書，用幾天的時間把三科知識全部學習了一遍，然后帶著孩子一起列個復習計劃，帶著她做了全面的梳理，教她各科的記憶方法。當時發(fā)現(xiàn)孩子對“等高線”、“世界氣候類型”、“呼吸作用和蒸騰作用”等知識點感到困難，我找了很多相關(guān)的中考題，自己先做一遍，然后從中挑選了50道等高線的題，30道世界氣候類型的題和幾十道呼吸作用的題帶孩子做了個專項訓練，還把十幾種世界氣候類型的圖表做成卡片，訓練孩子識別記憶。通過這樣的努力，把這幾個知識難點都給攻克了。期末復習時，主科作業(yè)太多，和副科復習沖突?？紤]到孩子主科學習一直都很扎實，考前兩周我就要求孩子每天晚上10點半之前不允許寫主科作業(yè)，全力以赴攻副科，接著再把主科作業(yè)選題目做做。經(jīng)過一段時間的突擊復習，孩子期末各科考試都取得了理想的成績，三門副科也都在93分以上。

說點笑話，當時我都學得走火入魔了，呵呵?？吹皆鐖箢^版寫著“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號長得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學后開車路過八大關(guān)，上面掛著“陡坡慢行”的標志，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識在我腦海里揮之不去了。

但是，這種突擊的方法真的不可取，這學期，孩子接受了上學期的教訓，注意平時的積累，每天無論多晚，都要復習當天學過的小科課程并完成同步練習冊。這樣平時注意積累，期末的時候就不會太累了，壓力也就分解了。

三、體育鍛煉方面

由于體育成績要計入中考總分中，平時的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學，天鴿都要在小區(qū)里跑上幾百米，然后蹦上百個臺階、做20個蹲起，再做10個立定跳遠，睡前還有50個仰臥起坐。二三月的時候，天很冷，呼呼的大風中，天鴿堅持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動了。這學期學習排球，體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學在小學的時候都訓練過排球，都顛的特別好，只有自己學校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別著急上火。在天鴿的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個，到顛20個，幾天下來，天鴿的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時間，就能連續(xù)墊球43個了，達到了40個的優(yōu)秀標準。這個成績也讓體育老師喜出望外。現(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時隨地可以進行各種項目的練習。

四、全面發(fā)展

我認為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，不能把孩子培養(yǎng)成書呆子。現(xiàn)在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長。天鴿從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業(yè)余時間都用來接送孩子，陪伴孩子學習了。剛開始學作曲的時候，孩子年齡小，學得比較吃力。我陪天鴿上課時認真記筆記，回到家里自學了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。還動手制作了很多學具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復習鞏固每周學習的樂理知識。天鴿是個刻苦的孩子，每次老師布置把一句旋律從簡譜轉(zhuǎn)成線譜，她就會寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會一周寫好幾首歌。

多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。XX年全國少工委授予天鴿“全國好少年”榮譽稱號；中國唱片總公司出版發(fā)行了天鴿的個人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂女孩》；（展示唱片）已通過了山東省教委聲樂十級和中國音樂學院聲樂十級；目前正在準備三個鋼琴十級的考試。天鴿自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國內(nèi)各大出版社的7套音樂專輯中，在報刊雜志發(fā)表作文詩歌38篇，在音樂期刊上發(fā)表作曲作品25首。（展示作品剪貼本）

女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，她還學習主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后，學習任務繁重了很多，孩子要把重點放在學習上，不可能再學這么多特長了。作為藝術(shù)特長生，天鴿選擇將音樂堅持學下去，把省下來的時間用在學習上。這樣可以更好地學好初中知識，還沒有放棄特長。

在撫養(yǎng)和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷，需要在探索中前進，在挫折和困難中反思，盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進步的家教之路。

對教育孩子的心得今天就跟大家分享這些，咱們一班有很多非常棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長，我需要向大家學習的東西更多。孫老師為了我們班孩子的成長付出了很多心血，在此，我代表家長們向?qū)O老師表示由衷的感謝！衷心希望我們家長和老師齊心協(xié)力，把我們初一一班建設(shè)成為一個和諧上進的集體，讓我們的孩子在這里茁壯健康地成長！

家長教育孩子發(fā)言稿(篇7)

大家好，我是xxx的媽媽，在這里我想和大家談談我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便與各位家長分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗：

一、每天花時間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習慣，這對她以后與他人相處是非常有益的。

三、嚴肅指出孩子的錯誤

慈愛和嚴厲都是各有利弊的，而且應該是共存的，如果過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈愛又要嚴厲的。慈愛，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴厲是對孩子的錯誤一定要嚴厲的提出，讓他意識到自己確實做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的`善心

xxx從小對人對物都很善良，對于她的這一性格特征我非常的鼓勵。我會告訴她愛護植物，愛護小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想辦法實現(xiàn)

我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡辦法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到答應孩子的事情一定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學習，答應小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆樱瑢W會賞識孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓勵和稱贊是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次稱贊和鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓勵可以讓他們學會自己解決問題。尤其是我家xxx膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行討論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜歡即使買東西時，也要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會信任你，你也能隨時和孩子心與心交流。每個父母都希望自己的孩子懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗，當然我的教育方式也有很多不足之處，希望可以和各位家長探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

家長教育孩子發(fā)言稿(篇8)

如今，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的孩子和家長共同謀生的教育情境消失了。用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。家長被弄得筋疲力盡，焦慮萬分，孩子卻無動于衷，甚至拿家長當仇敵，巴不得立刻離家出走，永遠看不到家長才好。

據(jù)調(diào)查、分析，現(xiàn)在家庭出問題的教育大致有以下四種情形：

節(jié)衣縮食，小百姓培養(yǎng)出嬌子逆子；

只會花錢，暴發(fā)戶培養(yǎng)出敗家孩子；

貴族教育，權(quán)貴者培養(yǎng)出花花公子；

與子較勁，好勝父母逼出問題孩子。

原因是多方面的。但最重要的一點，就是這些家長沒來得及轉(zhuǎn)變教育思想。家長們必須拋棄過去，重新學習做父母。

家長應該糾正的錯誤的教育思想主要有以下幾種：

1、給孩子錢越多，孩子的學習積極性就越高。一般來說，孩子的物質(zhì)欲望越多、越強，學習的欲望就越少、越弱；家長越是盡量滿足孩子的要求，孩子反而越是不知滿足，胃口越來越大，這樣的教育結(jié)果，孩子很可能成為無德無才或有才無德的人。

2、從小有大款派頭，長大就會是大款。孩子愛名牌，愛擺闊沒有好處。經(jīng)驗告訴我們，一個孩子在哪方面容易出風頭，他就喜歡往哪個方面下功夫。孩子喜歡擺闊，喜歡以錢來表現(xiàn)自我，他還肯辛苦在學習上下功夫嗎？

3、孩子是債權(quán)人，家長是債務人。看看我們身邊的家長，哪個不是如牛負重？橫向：什么都管；縱向，管一輩子。許多孩子胡吃海喝，不但不感謝家長，反而埋怨家長不夠富，滿足不了他們?nèi)招略庐惖南M欲望和虛榮心。家長不止一次給孩子說：我每天這么辛苦掙錢為什么？不就是為了你嗎？家長說這樣的話，本意是想討好孩子，激勵孩子好好學習，而孩子卻把它理解成產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓了，隨便怎么享受家長的財產(chǎn)都是應該的`。所以，家長不能隨便對孩子說這樣的話。這樣隨意把家產(chǎn)拱手讓給孩子，只會引導孩子寄生化，不知創(chuàng)造、勞動為何物。

因此，對待孩子的物質(zhì)要求時。

一、不該買的堅決不買。孩子的物質(zhì)要求，凡是過分的。一概不滿足。

二、就算要求合理，只要不是急需，也別立即滿足。

三、必須跟孩子過不去。一定要在滿足他們各種愿望的過程中設(shè)置障礙。

四、在孩子面前，寧可裝窮也不要露富。

要孩子健康成長，家長需堅持凡是孩子自己能做到的事情，家長絕不要幫忙，否則就是在培養(yǎng)孩子的自卑和無能；不清楚孩子能不能做到，也應該讓他試試，家長不要急于插手，絕不要因為舍不得，心疼孩子就企圖抱著他們跳過道路上的一切障礙，拽著他們躲閃沿途的各種磨礪，因為，那是在剝奪孩子成長的機會。

要舍得摔打，磨礪孩子，促使孩子自立?，F(xiàn)在的家長，除了學習，什么也舍不得讓孩子去做，連體育鍛煉也覺得是種多余和苦累，于是孩子四體不勤，缺乏運動，怪事也就自然而然出現(xiàn)：生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子的身體素質(zhì)反而下降了。

孩子做了錯事，一定要他自己負責。孩子都會做錯事，這很正常，但是，孩子的錯誤要家長來負責，來埋單就有問題。不管是什么錯誤，都要讓孩子自己負責任。從而使他知道犯錯的后果和應得的懲罰。

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短7篇

語言是人們交流的必要途徑。當我們身處公眾場合又需要發(fā)言的時候，根據(jù)發(fā)言的場合和目的，可以將發(fā)言稿分為禮儀性發(fā)言稿，演說性發(fā)言稿和工作性發(fā)言稿。所以你應該需要優(yōu)秀的發(fā)言稿范文吧？或許你正在查找類似"家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇1

家庭教育必知三大兵法

古代的“兵法”成就了一代梟雄，現(xiàn)在在家庭教育過程中，也要知曉三大“兵法”，活學活用這幾大招數(shù)可以讓家庭教育的很多難題迎刃而解。

聲東擊西：避開敵人的鋒芒，避開的同時采用忽東忽西、即打即離的戰(zhàn)術(shù)來制造假象蒙蔽敵人。在家庭教育過程中，可以通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來淡化孩子的物質(zhì)需求。

調(diào)虎離山：戰(zhàn)場上若遇強敵，要善用謀，用假象使敵人離開駐地，誘他就我之范，喪失他的優(yōu)勢，使他處處皆難。在家庭教育中，如果孩子急于達成某種目的，家長可以和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境。

暗度陳倉：正面佯攻，牽制敵人，迂回敵后，出奇制勝。在實施家庭教育的時候，比如家長要引導孩子自己主動學做家務，媽媽可以教孩子做，其他家庭成員也要分配好角色，有人負責講解不做家務的不良后果，有人負責鼓勵孩子，齊心協(xié)力達到教育目的。

家長不要“抱”著孩子不放

除了在大學階段樹立正確的價值觀外，金嵩還提醒現(xiàn)在的家長，千萬不要過于溺愛自己的孩子，他說：“很多家長從孩子小時候起就會滿足他們的各種要求，而且對孩子的教育都是以自己獲利為最終目的，這也是現(xiàn)在很多大學生過于自我的重要原因。”

現(xiàn)在很多家長都是打著愛的旗號“抱大”下一代。從上什么學校、讀什么專業(yè)，到選擇什么工作、找什么樣的對象，發(fā)展到現(xiàn)在替孩子“職場公關(guān)”，恨不得萬事代勞，以求萬無一失。

他們明明知道“抱著不好”，卻依然習慣性做著 “抱在手上怕摔了”的事情。而“抱大的一代”也早已喪失對抱說“不”的意識，樂于接受、甚至享受父母的“抱”所帶來的舒適和便利，這種情況一旦延續(xù)到大學畢業(yè)之后，可以想象，他們在求職乃至就業(yè)之后會是以一種什么樣的態(tài)度面對社會。

所以我們不禁要問，到底要“抱到”啥時候？抱久了，孩子會忘記怎么走路，“抱大的一代”最終還是 “抱不大”。須知道，為人父母，有一種愛叫放手；為人子女，有一種長大是說“不”。就像金嵩所說的，“要從小開始對孩子的心身進行成長訓練，教會他（她）用腳走路，先做人后做事，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。如果都按照這樣的方法去做，誰還會擔心孩子長不大、不會成為社會的棟梁？”

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇2

當沈老師打電話告訴我說，讓我在家長會上發(fā)言，給大家講講培養(yǎng)女兒的一些方法。這幾天一直在想，我該和大家說些什么，似乎沒什么特別好的，只有三年來陪伴女兒學習途上的一點心得，一些感觸，和大家討論一下。

對于過去幾年的學習，我的感覺就是累，煩躁，無奈。那時她的整個狀態(tài)就是一鍋燒不開的水，而我就是那燒水的伙夫，不停的點火加柴，非但沒有讓水沸騰，反而自己灰頭土臉。每天早晨6點40分孩子房間的鬧鈴準時響起，我把她從床上拉起，然后自己洗刷燒早飯，每次當我忙完這些，親愛的盛亦寧同學還在床上磨蹭，好不容易推她進了衛(wèi)生間，她能對著鏡子看半天，又以每分鐘1微米的速度擠出牙膏，而來回刷牙過程就更艱巨了 ，她那邊天塌下來也和她無關(guān)，我這邊一會兒催她 一會兒看時間，胸腔里星星之火早已燎原，接下來不說也知道，一個罵一個哭。一個哭完了抹著鼻涕上學，一個灰頭土臉長吁短嘆，想想女兒委屈的樣子，又后悔又無奈，一整天都沒好心情。那時幾乎每天都這樣，搞得家里人人都不敢說話。有時候，也提醒自己哄著她 ，用各種辦法讓她加快速度，什么比賽拉，什么獎勵啦，軟硬兼施，有段時間我還讓她走到哪兒就把鬧鐘背到哪里，讓她自己看來不來得及，，不過她老人家似乎天生對這些有免疫力，虎頭蛇尾，前一分鐘興致高昂，后一分鐘已經(jīng)忘記了我前一分鐘在干嘛，為什么這樣做，那小鬧鐘純粹是擺設(shè)。所以不管我怎么做，殊途同歸!。生活上是這樣，而學習上她也完全發(fā)楊了這個蝸牛風格，(蝸牛是她現(xiàn)在對自己以前的評價)，每天，看著放學時間快到了，我就開始緊張，為什么緊張呢，因為那簡直就是戰(zhàn)爭，一二年級時，她幾乎每天都抄不完整回家作業(yè)，所以那時，你們都可以看到 我整天發(fā)那張抹汗的圖片，跪求家作，還好大家都比較同情我，每次都會發(fā)上來給我，然后我在傳達給盛亦寧，先不管這一來一去得花費不少時間，就長期這樣，實在光火，沈老師也多次找她談，鼓勵她加快速度，收效甚微。從她開始做作業(yè)我就在旁邊陪著，我也知道一直這樣不好，但是不陪著 我真不知道她會做到什么時候，不管作業(yè)多少。每天花2-3個小時做作業(yè)那是必須的，別的活動幾乎沒有。每次聽寫，我都做足了功夫，先讓她自己好好識記，然后再給她聽寫，錯誤的又單獨拎出來再聽寫，第二天照樣合格扣7 ，這個分數(shù)簡直就是魔咒，一直就這樣 ，連她自己也覺得好笑，就是扣7，每次單元測試也一樣，和她一起梳理知識，不懂的反復講解，我自己感覺真的是盡心盡力，就差沒肝腦涂地了，但是她每次都成績就是不好，昨晚講過的，又錯，計算無限出錯，口算從來沒有一次過關(guān)的，看著那些卷子，我是心灰意冷，我覺得我真的花了很多心思，很多精力，我就覺得特別委屈， 每當這個時候 我就寫，把這些委屈寫在盛亦寧的成長錄上，這個效果不錯，一邊寫，我的憤怒也慢慢減少，甚至開始自我剖析，我錯在哪里，也鼓勵自己，告訴自己要相信一切都會好起來。那時，沈老師和我有過簡短的交流，有幾句話 我一直記得，第一句，她說：你給女兒的要求太高了。第二句，你的標準要放在她夠得著的地方。這兩句話對我觸動挺大，我開始反思，為什么我會經(jīng)常甚至是一直在失望，為什么我做足了功課卻換不來女兒的絲毫進步，什么都是馬馬虎虎。為什么她沒有一種學習意識。我真的想了很久，我該做些什么。

我開始找原因，找一切問題的癥結(jié)所在，究竟是哪個環(huán)節(jié)導致了這種無力的局面。

我想我太迫切的想看到孩子的成績了，我想看到她變得懂事，變得勤奮，變得優(yōu)秀，但是我忽略了很重要的一點，孩子源于我，但她不是我，她是個獨立的個體，她需要自己去體驗，去安排，去做她想做的事，從自身的實踐中去學習去感受去吸取去改正去進步。

于是，我決定權(quán)利下放。決定讓自己變得懶散。我先找女兒談，告訴她，她已經(jīng)長大了，可以自己獨立的管理自己了，獨立安排自己的事情。于是，我找了本本子，讓她寫每天的計劃，因為每天到家的時間不會很固定，所以都是到家之后 看實際時間實際的作業(yè)量再定計劃，幾點到幾點是寫回家作業(yè)，之后是晚飯時間，復習時間，畫畫時間，游戲時間，洗澡時間和床上閱讀。每天一制定，并且按照這個時間嚴格執(zhí)行。當然可能會因為各種原因在某個環(huán)節(jié)上超時了，我的態(tài)度是，保證質(zhì)量的前提下，你可以適當變動時間，也可以爭取時間，也就是說，你作業(yè)完成的快，多出來的時間你可以自由支配，你每個環(huán)節(jié)加快速度各多5分鐘，也就是意味著你可以多出30分鐘的時間來做你想做的任何事情，那是你的時間，和我無關(guān)。而一個環(huán)節(jié)用了過多的時間，那就用你的游戲時間去補。(我這也是抓她的軟肋，一般她都不希望游戲時間被占用)。

關(guān)于這個每天一計劃，我是這樣想的：她之所以做事慢吞吞渾渾噩噩，就是目的不明確，她不知道自己要做什么 ，只是你讓我做，我才做。而制定計劃之后，什么時候要做什么，就很清楚了 ，做事有條理了，思路也就清晰了。有了計劃，時間也就不會顯得那么倉促了，按部就班，到什么點做什么事，也不會丟三落四。孩子也能養(yǎng)成凡事計劃，有條有理的習慣

實行每日一計劃后，我就放手讓孩子自主學習，我告訴她：成績好，那是你努力的結(jié)果，臉上有光的是你，不是我。成績不好難為情的是 你，不會是我。你可以選擇讓自己變得優(yōu)秀，你也可以選擇讓自己變成差生，這些都取決于你，不是我。于是，現(xiàn)在的聽寫，我不參與，我只是偷偷關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她在草稿紙上反復的寫那幾個可能陌生的字，她叫我給她聽寫一下，我說：不用的，如果你是充分準備了，真正掌握了的，我給不給你聽寫都沒關(guān)系，你可以試下，沒有媽媽給你聽寫的情況下，你能不能改變那個合格扣7 。第二天的事實證明，效果不錯。之后的每次聽寫她都自己準備了，雖然不是每次都優(yōu)，但是比以前是好得多了，對于那些聽錯的字，她也會自己說：我把什么什么弄錯了。比起之前，我說：你把什么什么弄錯了，印象要深刻得多。聽寫上是這樣，別的也一樣，。從這件事情上我認識到給孩子機會，讓她自己去爭取，給她信任，讓她自己去分析，找失敗的原因，對她的學習很有幫助。

另外我感受很深的一點就是每次都單元考，由于有每天復習這個環(huán)節(jié)，也就是根據(jù)學校的進度選擇相應的練習，進行課堂鞏固或者一些思維題，閱讀等，記得以前老師宣布要單元測試的時候，我就很緊張，找這個那個練習讓她做，從這個單元的第一課開始復習，每課的練習都拿來做，又疲勞又沒效果?，F(xiàn)在她就沒有以前那種混亂了 ，最多也就做張單元卷，然后自己看書上的筆記，課做本的錯題等，而且都在復習時間內(nèi)完成，也不會打亂其它事情。

學會了有條理的安排自己的學習之后，我發(fā)現(xiàn)她馬虎的老毛病都改了好多，學習考試成績提高了，她自己也覺得自己比以前能干了，自信心也開始提升了。有次放學路上，她突然說;媽媽，我真希望能馬上就單元測試。我當時一下沒反應過來，這變化也太大了吧，她以前會說：我肯定不好的。我問她為什么期待單元考啊 ，她說，我上次就因為一點點馬虎沒有優(yōu)星。我明白了，她知道問題出在自己馬虎，想改正它，有信心取得更好的成績?，F(xiàn)在每次考試，她都自己準備，我問她怎么樣了，她的回答是：沒問題。不管真沒問題還是假沒問題，或者是過于自大的說沒問題，我都覺得不要緊，有信心是最重要的 ，即使成績不理想，那對她來說是次教訓，讓她嘗試自己去找原因，找方法改正，也是良性發(fā)展。我現(xiàn)在和她說得比較多的一句話就是：你的事情，你搞定它，沒問題的。

學習和生活不是獨立的兩件事情，學習上的井然有序，隨之也讓生活習慣開始發(fā)生變化，現(xiàn)在每天早上，我最大的任務就是看看溫度變化，給她找出合適的衣服，梳個辮子，以前那種皇帝不急急煞太監(jiān)的情況也沒有了 ， 她全部自己搞定，小鬧鐘也不用背了。

為了更好的激勵她，我和她一起制作了獎勵表，她還把表格裝飾了一下，名字是：豐收的果實。上面分成很多項;有各科單元考星，語數(shù)英的作業(yè)星，課外學習星， 大膽星，超越星，積極星-----很多，反正能激勵到她的都有。每次有了好成績，她都喜滋滋的拿來問我要星，然后自己貼上去，我們約定，達到一定的數(shù)量，可以換一件大禮物。

我上面的方法其實很簡單吧，可是，在實行這個方法之前，我也是做好了孩子在自己獨立學習的情況下，成績下滑的心理準備的 ，我準備無條件接受那可能會出現(xiàn)的，合格或者不合格，甚至更糟。我告誡自己：期望不能高，要有平和的心態(tài)，給孩子時間去適應，給她機會從頭再來，這學期用來嘗試這個方法，下學期期望能養(yǎng)成習慣，再下學期能有穩(wěn)定的成績，那么之后五六年級就不會那么累了。(因為，我是覺得如果五六年級的孩子學習上還要老師家長在后安排指揮的話 ，即使成績不錯，卻走不遠，他總有獨自面對的一天，你又能陪到什么時候)。所以，我的這個準備也正應了沈老師那句話：把標準定在孩子夠得著的地方。不要給他過多壓力，也不要給自己過多壓力。

沒有絕對的好方法，只有適合孩子的方法，找到這個方法，是我們現(xiàn)在最需要做的事情.

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇3

各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是XX的媽媽，我叫XX。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說到經(jīng)驗，其實我沒有經(jīng)驗，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費了很大的精力。因為我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法。

一、培養(yǎng)孩子的學習習慣，關(guān)注孩子的考試情況。

平時在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段認真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時我都會認真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強調(diào)，她的作業(yè)也都是獨自認真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學會對自己負責。三年級增加了英語的學科，但她在學習上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學習方面我沒有進行輔導，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘，課前預習。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學習還達到老師的要求；數(shù)學方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數(shù)學學習方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固；在語文學習方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預習課文，鼓勵她有不明白的地方要及時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時扎實的基本功知識，更是檢驗嚴謹、認真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分數(shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數(shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強的孩子，適當?shù)年P(guān)注會激起她的學習斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進步和趕超。

二、沒有規(guī)矩，不成方圓。

對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時地告訴孩子，讓她學習按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。

三、特長學習的問題。

在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會送孩子學習特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學，自己家的當然不能落后，而且學一兩門特長會增強孩子的自信。因此在孩子的特長學習上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學畫畫，明年學樂器，后年學跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學什么，一旦選定后，就要堅持學幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個艱難的過程，尤其是學到第二年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習！這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學習小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅持一個小時以上的練習，這個習慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調(diào)性?；蛟S有些家長會說，你的孩子天性聰明，學什么都會、都容易。其實不然，老師當課時所教的指法、技巧她都未能當場掌握，有時還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨。到下個星期復課時都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座佑銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。

四、傾心溝通，悉心引導，正確處理與老師學校間的關(guān)系。

每天放學后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時也分享到孩子的快樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學校的情況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學校。老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學?；蚴抢蠋?，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平時也經(jīng)常主動電話了解孩子在學校時的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學校時的表現(xiàn)時，可能情況已有了一個事態(tài)的變化了。

三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點，無論是心智上還是學習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇4

各位家長，各位老師:

你們好!

我是初一(2)班___媽媽。

這次兒子期中考試得了個第一名，領(lǐng)導交給我一個上臺發(fā)言的光榮任務，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認真學習的孩子都有可能考第一。所以，我不是來給各位傳授經(jīng)驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學習，通過這次發(fā)言的機會更好地提升自己教育孩子的能力。

陸可嘉進了中學以后，一直能保持良好的狀態(tài)，從升學考的年級第24名，經(jīng)過6次主要考試，從第18名，第9名，第2名，一直到現(xiàn)在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認可。一(2)班班主任提出的班級口號是：“讓自己優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀成為一種習慣!”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學。我和老公最欣慰的不是他的分數(shù)，而是他這種穩(wěn)中有升的良好狀態(tài)，當然，要讓他保持這樣的發(fā)展態(tài)勢直到上哈佛大學，是我要面臨的更大挑戰(zhàn)。

有些家長可能要說了，你是老師，你們老師比較會教育，所以你的孩子自然優(yōu)秀?？墒俏业膬鹤邮俏业念^生子，當初我也是啥都不懂的?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子，既然養(yǎng)下他，我想就要為他負責任，否則后患無窮啊，這個大家懂的!所以在教育孩子的方法上我一直在學習。負責任的說：我是麻將牌都認不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現(xiàn)在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當于古人三年的信息量。你不學習，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在當今的中國，你想吃安全點都不得不斷學習了，更何況面對日新月異的孩子呢。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺，一天超過10個小時都在學習，他每天都在不斷的變化，他的知識很快就超過不學習的父母，所以有時候你訓他發(fā)現(xiàn)根本說不過他，大道理他比你懂，遇到不平等對待，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以，要少打麻將多學習。

也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的，我們家的是費心死了?！蔽腋f：“此言差矣，我家兒子從小也不是省油的燈，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢?你只是不了解我們罷了，我操的心一點都不比你少，甚至比你還多!”其實面對青春期的孩子，那有不操心的，我也有為兒子生氣著急的時候。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優(yōu)秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長，不是每個孩子都是天才兒童的。孩子是一張白紙，如果他不笨，那么學不好就是我們教育方法有問題。

誠然，我在學校這三年的身份有點特殊，我既是任課老師，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學生，又能看到無心向?qū)W素質(zhì)低下到偷竊的學生，我看的更多的是孩子們讓人糾結(jié)的起起落落。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點，同時也常常反思：在這個復雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養(yǎng)成有用的人才?

接下來我結(jié)合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術(shù)。

首先：不要拿自己孩子和別人孩子比。各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好?跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風的話都不要說。你應該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎?我們要學最好的別人，做最好的自己!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經(jīng)很難過了，父母不應該再雪上加霜。

以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內(nèi)心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學習的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養(yǎng)家糊口，是很辛苦的，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎?做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學習任務有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放在冬天就是天還沒亮，風里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成績差的同學是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那么多的作業(yè)，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎?孩子被罵當然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調(diào)，你說往東偏往西的。

所以家有初中生，家長要及時調(diào)整自己的心態(tài)，用平等的態(tài)度對待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志。

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇5

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好!

我是二(5)班余真的父親。

今天，很感謝班主任陳老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時也很感謝學校。

如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談談我的體會，如有不當之處還請各位老師及家長批評指正。

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。 下面，我作為二(5)班家長的代表，談談對小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?等等??

2、關(guān)注孩子思考的習慣。

平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做?媽媽，這題怎么做?”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧!慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題，更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢?所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復習鞏固，對第二天的新課進行預習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學書，認讀好生字等等。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做(特殊情況的除外)，一定要認真仔細完成,書寫工整。

另外還有一點就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應做到“三個要”。

1、要有堅定的態(tài)度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。

3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教!

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇6

如今，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的孩子和家長共同謀生的教育情境消失了。用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。家長被弄得筋疲力盡，焦慮萬分，孩子卻無動于衷，甚至拿家長當仇敵，巴不得立刻離家出走，永遠看不到家長才好。

據(jù)調(diào)查、分析，現(xiàn)在家庭出問題的教育大致有以下四種情形：

節(jié)衣縮食，小百姓培養(yǎng)出嬌子逆子；

只會花錢，暴發(fā)戶培養(yǎng)出敗家孩子；

貴族教育，權(quán)貴者培養(yǎng)出花花公子；

與子較勁，好勝父母逼出問題孩子。

原因是多方面的。但最重要的一點，就是這些家長沒來得及轉(zhuǎn)變教育思想。家長們必須拋棄過去，重新學習做父母。

家長應該糾正的錯誤的教育思想主要有以下幾種：

1、給孩子錢越多，孩子的學習積極性就越高。一般來說，孩子的物質(zhì)欲望越多、越強，學習的欲望就越少、越弱；家長越是盡量滿足孩子的要求，孩子反而越是不知滿足，胃口越來越大，這樣的教育結(jié)果，孩子很可能成為無德無才或有才無德的人。

2、從小有大款派頭，長大就會是大款。孩子愛名牌，愛擺闊沒有好處。經(jīng)驗告訴我們，一個孩子在哪方面容易出風頭，他就喜歡往哪個方面下功夫。孩子喜歡擺闊，喜歡以錢來表現(xiàn)自我，他還肯辛苦在學習上下功夫嗎？

3、孩子是債權(quán)人，家長是債務人。看看我們身邊的家長，哪個不是如牛負重？橫向：什么都管；縱向，管一輩子。許多孩子胡吃海喝，不但不感謝家長，反而埋怨家長不夠富，滿足不了他們?nèi)招略庐惖南M欲望和虛榮心。家長不止一次給孩子說：我每天這么辛苦掙錢為什么？不就是為了你嗎？家長說這樣的話，本意是想討好孩子，激勵孩子好好學習，而孩子卻把它理解成產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓了，隨便怎么享受家長的財產(chǎn)都是應該的`。所以，家長不能隨便對孩子說這樣的話。這樣隨意把家產(chǎn)拱手讓給孩子，只會引導孩子寄生化，不知創(chuàng)造、勞動為何物。

因此，對待孩子的物質(zhì)要求時。

一、不該買的堅決不買。孩子的物質(zhì)要求，凡是過分的。一概不滿足。

二、就算要求合理，只要不是急需，也別立即滿足。

三、必須跟孩子過不去。一定要在滿足他們各種愿望的過程中設(shè)置障礙。

四、在孩子面前，寧可裝窮也不要露富。

要孩子健康成長，家長需堅持凡是孩子自己能做到的事情，家長絕不要幫忙，否則就是在培養(yǎng)孩子的自卑和無能；不清楚孩子能不能做到，也應該讓他試試，家長不要急于插手，絕不要因為舍不得，心疼孩子就企圖抱著他們跳過道路上的一切障礙，拽著他們躲閃沿途的各種磨礪，因為，那是在剝奪孩子成長的機會。

要舍得摔打，磨礪孩子，促使孩子自立?，F(xiàn)在的家長，除了學習，什么也舍不得讓孩子去做，連體育鍛煉也覺得是種多余和苦累，于是孩子四體不勤，缺乏運動，怪事也就自然而然出現(xiàn)：生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子的身體素質(zhì)反而下降了。

孩子做了錯事，一定要他自己負責。孩子都會做錯事，這很正常，但是，孩子的錯誤要家長來負責，來埋單就有問題。不管是什么錯誤，都要讓孩子自己負責任。從而使他知道犯錯的后果和應得的懲罰。

家長怎么教育孩子的發(fā)言稿簡短 篇7

1、欲速則不達。

情商的培養(yǎng)需要從一滴一點做起，從細節(jié)做起。不要妄圖短時間就讓孩子擁有高情商，這是不可能實現(xiàn)的。高情商的培養(yǎng)是隨著時間的流逝以及知識等等各方面積累形成的。

2、學習。

根據(jù)孩子的年齡選擇適當書籍，多看書，都讀書，通過學習增加孩子的知識水平，學習傳統(tǒng)文化美德。在平時的陪伴中，不僅僅讓孩子多看書，還需要給他們講道理，講美德。

3、以身作則。

培養(yǎng)孩子高情商，不僅僅是灌輸理論知識就可以，還需要家長以身作則，什么該做，什么不該做，譬如：不讓孩子玩手機，自己卻一直在玩。這樣是不行的。要懂得以身作則，孩子才能夠?qū)ψ约旱慕逃欧?/p>

4、禮貌。

高情商表現(xiàn)在很多方面，禮貌的教育就需要從小開始，同時自己也要以身示范，見到熟人應該教孩子如何打招呼，去商店買東西教孩子如何自己購買，去公共場合教孩子不要亂跑亂叫。這些都是需要從平時做起。

5、學會獨立。

情商高的人辦事能力很好，這就是需要培養(yǎng)孩子的獨立能力。從小就要讓孩子學會獨立，做自己力所能及的事情。對待孩子的教育我們不能一味的慣孩子，而是有理有據(jù)的去教育，去培養(yǎng)。讓孩子獨立，做力所能及的事情是必要的。有利于孩子成長。

6、說話。

在平時的人際交往中，就要多教孩子如何說話，如何與別人打交道。什么話該說，什么話不該說，根據(jù)孩子的年齡來對待，從小就開始，這樣隨著年齡的增長，孩子在人際方面一定會變得出色，這也是高情商具備的條件。

注意事項

不要刻意的去培養(yǎng)，高情商是在平時，很多細節(jié)中慢慢累積起來的，作為家長也需要經(jīng)常以身示范。這樣孩子也愿意學，也有說服力。

家庭教育發(fā)言稿精選

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家庭教育發(fā)言稿 篇1

各位老師，各位家長：

上午好！

我是中二班xx的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

同時，我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個機會來和各位探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和各位作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！

各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數(shù)到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學校教給我知識最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人?！?/p>

在這里，我想和各位分享我的第一個觀念：

教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！

或許很多家長會說，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和xx去一個親戚家喝喜酒，最后上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，我當時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成績！好大學！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優(yōu)異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個農(nóng)民會去禍國殃民，當然，我這樣講有點嚴重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應該教會孩子成為一個優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。

家長朋們，我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節(jié)來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細致地探討這個話題！

今日我想和各位分享我的第二個觀念：

家庭是孩子第一所也是最長久的學校！很多家長認為，只有學校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常?？吹接幸恍┘议L不拘小節(jié)，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯臟的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規(guī)則嗎？當我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r候，我們?nèi)绾稳ソ虒Ш⒆訉W會團結(jié)友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學校！

最后，我想和各位分享我的第三個觀念：

孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。

很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去?！薄霸俨宦犜捨掖蚰恪！薄霸趺茨敲礋┤耍俊边€有當眾責罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點，不兌現(xiàn)孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學習，例如看車展時，xx面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當時我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，xx說碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上；碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊涂。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。

對孩子的任何的進步，我們都應該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對孩子的每一個承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！

家庭教育發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位老師、家長：

大家好！我是四（2）班郅瑞鴻的爸爸，今天李老師讓我介紹一下是如何教育孩子的，面對大家，特別是在各位老師的面前，讓我講怎樣教育孩子的問題，說實話真有點讓我不知所措，不過我還是很高興能和大家交流一些教育孩子的體會，拋磚引玉，不當之處，歡迎大家批評指正。聽李老師介紹郅瑞鴻在學校表現(xiàn)比較好，作為家長聽了后很高興。郅瑞鴻的順利成長，離不開老師的辛勤培育，我體會到作為家長我們一定要配合好老師的工作，相信老師的教學能力和教育方法，努力做到學校教育和家庭教育的一致性，這是我們教育好孩子的一個重要因素。

我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求郅瑞鴻對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事，有意識的多找些這方面的書籍給他看。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享；在院子里遇見長輩要求他主動先打招呼等。從她一上學，我們就教育她，同學之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助，還經(jīng)常詢問他有多少好朋友，鼓勵她多要同學的電話號碼，多同同學聯(lián)系。如果孩子之間鬧了矛盾，我們也不急于下結(jié)論，總是詳細問明白前因后果，幫他分析一下原因，提出幾條建議，盡量讓孩子自己去解決他們之間的問題，孩子之間沒有什么大的、不可化解的矛盾。實際上喜歡欺負人的孩子即使有也畢竟是極少數(shù)，我們家長也不必終日憂心忡忡。

在學習方面，老師的教育毫無疑問起了主要的作用，每個孩子的進步都凝結(jié)著老師的心血。我認為在小學階段孩子并不真正懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽老師家長不停的講學習知識這個詞語，這在增加了老師教育難度的同時，更需要我們家長配合好老師的工作。有的放矢地教育孩子，必須了解孩子的在校表現(xiàn)，在這方面李老師和各位任課老師給了我們很大的幫助，在此我對各位老師表示由衷的感謝！平時我們堅持每天讓孩子說一說自己的在校表現(xiàn)，遇到問她什么她都不說的情況，就先放一放，等到有恰當?shù)臋C會再問，比如孩子情緒很好時，興高采烈，家長冷不丁問點問題，一般她都能說出實話。針對郅瑞鴻的.情況，我們堅持每天給她檢查家庭作業(yè)，剛開始把檢查出的錯誤都標出來讓她改正，一段時間后，發(fā)現(xiàn)效果不明顯，改過的錯以后遇見還照樣錯。和老師交流后我們改變了方法，每天檢查作業(yè)后不再標出錯處，只告述她第幾大題或第幾頁有幾道錯題，讓她檢查出來再改正，現(xiàn)在看效果還不錯。

雖然現(xiàn)在每次考試后不排名次，但由于各方面的原因孩子仍然乘受不小的學習壓力?！巴映升?，望女成鳳”，是我們的共同愿望，但是家長不能把教育理解得太狹窄、太偏激、太富于功利性，不要以為教育僅僅是學會各種具體的本領(lǐng)、才藝，小學階段對孩子教育主要是還是身心的健康發(fā)展，為以后的發(fā)展打一個基礎(chǔ)，它是一個奠基工程。所以，在日常要注意減輕孩子的壓力，讓他們生活在輕松，愉快，幽默的家庭氣氛中，保持愉快的情緒，表現(xiàn)出富有朝氣，樂觀開朗和自信的性格特點。在日常生活中，無論遇到什么樣的難題或事情，我都盡量表現(xiàn)出樂觀面對人生的態(tài)度，不要讓我們工作生活中的不愉快影響孩子的成長，又如孩子拿回考試卷子，我一般首先注意的是他出錯的原因，而不是分數(shù)，如果粗心大意，要給予批評，如果是能力有限、理解力方面的原因，不過多責備他。在家里，我們還經(jīng)常給孩子講一些幽默風趣的笑話、故事，既鍛煉了他的思維能力，又有利于減輕他的壓力，培養(yǎng)他有一個快樂生活、樂觀向上的人生態(tài)度。平時我們注意平等地對待孩子，以平等的身份探討、交換對有些事的看法，用欣賞的眼光去對待孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨和睦的生活環(huán)境。在培養(yǎng)孩子讀書方面，我個人認為這學期學校的讀書活動開展得很好。激發(fā)了孩子的讀書興趣。孩子本來比較喜歡看書，特別是自己感興趣的書更是能看廢寢忘食。自從開展了讀書活動以來，孩子的讀書積極性更高了，這無形之中更激發(fā)了孩子的讀書熱情。我們做家長的有時間也經(jīng)常跟孩子一起交流一下讀書的感受和體會。我們認為比較好的書或文章就推薦給孩子看，看完后在交流一下感受。漸漸的，感覺孩子的讀書速度快了，閱讀理解能力也提高了，詞匯量也豐富了，作文寫得也比以前好了?？傊?，我個人認為多讀書對孩子的語文學習幫助的確實很大的。

當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如郅瑞雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完，但是，在做作業(yè)時精力不夠集中；再比如教育孩子時缺乏耐心，有時不顧青紅皂白發(fā)火，以身作則方面也做得不夠好，希望各位家長也能給我們出些主意。

家庭教育發(fā)言稿 篇3

我今天想跟大家探討一下我所理解的家庭教育，在我們成長的那個年代，沒有家庭教育這個說法，但現(xiàn)在家庭教育被提到一個很重要的位置，家庭、學校和社會是孩子成長的3個環(huán)境，家庭教育、學校教育和社會教育相互交織、接續(xù)，缺一不可。特別是家庭教育是第一道工序，是在為孩子們打底色，會在孩子們的身上留下深深的、甚至終生都不可磨滅的烙印。家庭教育究竟如何去做，越來越讓家長感到困惑，家庭教育也由此成為XX年教育的熱點問題。

學校教育我們沒有能力去干涉、社會教育更不是我們能做主的，唯一我們能說了算的就是家庭教育，而現(xiàn)在家庭教育之所以擺到一個很重要的位置，與現(xiàn)在的應試教育制度有關(guān)，學校和老師最看重的是學習成績和升學率，這無可厚非，是他們的任務，可是我們知道孩子的成長不是只有學習，還有身體和心理的健康，雖然一直以來學習也提倡德智體美勞全面發(fā)展，可是就目前來說孩子在學校里還是以學習為主的，所以孩子的其余方面的健康發(fā)展就需要家長來引導完成。

淄博五中的校長在家長會上這么跟家長說：一個班有50個孩子，對于老師來說，你的孩子只是1/50，可對于你們一個家庭來說，孩子卻是100%，如果你都不關(guān)注你的孩子，你還指望孩子能獲得老師的關(guān)注嗎？校長用這樣的方式來提醒家長要重視自己的孩子，同時也說出了家庭教育的必要性和重要性。

我在工作中接觸過很多位心理咨詢專家，他們有一個共同的觀點就是：如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不夠好，或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不良行為，先來檢討一下自己做錯了什么？如果你想改變孩子，就得先改變自己。而且孩子上學之后的各種不良表現(xiàn)都與0——6歲這個階段的成長有密切關(guān)系，換句話說：0-6歲是孩子成長的關(guān)鍵期，各種習慣的養(yǎng)成期，如果我們錯過了這個時期的教育，后期我們將會付出十倍以上的努力才有可能改變孩子。

所以幼兒園這個階段對于家長和孩子來說都至關(guān)重要。我覺得在這個階段建立良好的親子關(guān)系是非常必要的，讓孩子從心里信任你、依賴你，無你不行、非你不可，她有足夠的安全感，這些都將成為她成長的最有力的支撐。而在成長的后續(xù)階段，比方說青春期、逆反期的時候，遇到困難或挫折的時候，受到誘惑的時候，她會第一時間向你尋求幫助，不會誤入歧途，我們也能及時的了解孩子的內(nèi)心動態(tài)，及時的引導幫助孩子。這是我覺得孩子在幼兒期家長必須要做的也是最重要的事情，就是建立良好的親子關(guān)系。無論你工作多忙，無論你有多累，每天都要抽出一段時間來陪孩子玩、跟孩子聊天、做游戲，一定要全身心投入，讓自己融入到孩子的世界中，你會發(fā)現(xiàn)孩子的世界的純真美好，這其實也是一個滌蕩自己心靈的機會。如果不能全身心投入，你在玩的時候三心二意，或者玩的時候按照自己成人的規(guī)則和想法，那么還不如不玩，你必然的會去關(guān)注孩子的缺點或做得不到位的地方，如果還帶著不良情緒，自然會把這種不良情緒轉(zhuǎn)移給孩子，這就更加要不得了，如果沒有讓孩子高興，反而讓孩子挨巴掌或者挨訓，都是得不償失的做法。

第二父母一定要跟孩子一起讀書，培養(yǎng)良好的親子閱讀習慣。給孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于孩子未來的學習或者整個人生都有著深遠的影響和作用。我從子凡兩個月開始給她買書，斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)在也差不多有三百多本書了。這些書更多的是故事，也有一部分科普書，還有一些是行為指導方面的書籍。孩子喜歡上讀書后，一方面可以提高她的語言表達能力，另一方面會對她的行為發(fā)展起到指導作用。我們經(jīng)常在生活中運用故事中的情節(jié)和語言，比方說有一本書叫“打預防針，我不怕。”看完之后，她就經(jīng)常會說“我不怕打針，我可勇敢了?！辈⑶以谡娲蜥槙r，她表現(xiàn)得很勇敢很鎮(zhèn)定。在子凡兩歲左右時我給她買過一套我的第一套情緒管理書，她知道了什么是生氣、傷心、害怕、難過等，知道了這些情緒后，她很快學會表達自己的情緒，她不再無緣無故的哭鬧，她會說“我生氣了！或者我很傷心”等等，她只要合理表達，大人就知道她現(xiàn)在是一種什么狀態(tài)，也能理解她的感受，她覺得被理解了，自然就沒有必要通過哭鬧來引起我們的注意了。有一本書叫“我永遠愛你”，講的是一個小熊本來想幫媽媽做飯的，結(jié)果卻把媽媽最喜歡的碗打碎了。于是它問媽媽：如果我做錯事情了，你還愛不愛我？它列舉了各種各樣的情況，媽媽都說“我永遠愛你！”于是最后媽媽發(fā)現(xiàn)碗打碎了，小熊說我想到一個好主意，于是自己找了一個裝果凍的盒子，用顏料把外面涂得很漂亮，然后寫上比利愛媽媽，送給媽媽，媽媽很高興，說“以后這就是我最喜歡的碗了?！弊臃部赐旯适潞蠛芨袆?，經(jīng)常跟我復習故事中的語言，并且在做錯事情，我大聲批評她時，她就會說“媽媽，你說過會永遠愛我的?！边@一句話會讓我的怒氣全消了，她不過是個孩子而已，做錯事情是再正常不過的了。當然讀書的好處有很多，最功利的一條就是：愛讀書的孩子學習好。所以我想提醒大家一定要每天抽出一段時間來跟孩子讀書。

家庭教育發(fā)言稿 篇4

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。

下面，推薦常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法：

第一類：具有嚴重惰性的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。

其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。

三是父母要以身作則，事事起表率作用。

四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。

第二類：上課不專心聽講的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。

對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法：

首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。

其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。

再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。

第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車、動不動就打的士。

教育的主要方法：

首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事。

其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見。

再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。

教育的主要方法：

首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。

其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導。

第三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。

第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

第五類，精力過剩的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇А?/p>

其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。

再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應有的貢獻。

尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我校工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今晚，我們今天講座的主題就是圍繞親子關(guān)系的：《家長要學會傾聽孩子的心聲》。傾訴是人的本能。而傾聽者則需準備好理解和接納之心。親子之間的溝通障礙很大程度上來自傾聽缺失，這既折射出當今父母在教育觀念上存在的誤區(qū)，也反映了高競爭社會壓力下，成人面臨的心理困境。那么，我們在此可以這樣說——親子之間的溝通失敗，是緣于沒有傾聽。

我們常常聽到身邊的家長們說：“孩子越大離我們越遠，有話也不肯和我們說了，更別想知道他們的心里在想什么了?！薄拔沂呛迷捳f盡，好事做絕，但一點效果都沒有，他還是我行我素?！倍⒆右灿兴麄兊目鄲馈牒透改刚f，但是那些事在父母看來總是不值一提，不信，您瞧：

“媽媽，這東西是干什么用的？”“去，自己去玩去。我沒功夫，我在忙！”“爸爸，你說地球上什么動物最大？”“自己去看書！”“我們學校今天………”“好了，好了，你沒看見我上班要遲到了嗎？”在生活中，像這樣的情況每天都在發(fā)生。親子溝通，在一些家庭中是這樣的：父母說的多，聽孩子說的少；父母得結(jié)論的多，征求孩子意見的少，孩子只能被動接受；父母一廂情愿的多，孩子能自如表達內(nèi)心感受與想法的少，孩子往往處于被動的狀態(tài)。久而久之，孩子變得習慣性壓抑，與父母講真話的可能性越來越小——“反正都是父母拿主意”。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，個別孩子甚至想盡快離開家庭。

一、那么，是什么原因造成傾聽缺失的呢？我們從以下幾方面來看：

１、父母的不合理希望

很多父母都希望孩子“聽話”。怎樣才算聽話？長輩說什么就是什么，照著做即可，父母還沒有從內(nèi)心認可親子交流是相互的，覺得任孩子在自己面前說三道四，在某種意義上就是降低了父母的威嚴。有的家長甚至認為，“孩子是我的，怎么教育是我的事，我讓他干嘛就干嘛”。也有的家長說：“孩子的所言、所思并不靠譜，我們也沒那么多時間聽孩子說?！庇邢喈敱壤母赣H因為工作忙、應酬多、社會職務多，根本無暇與孩子溝通。另外，在個別家長的頭腦中仍存在著“樹大自然直”的觀念，覺得不溝通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那樣小心翼翼。

２、父母和孩子都有“障礙”

對于親子溝通，父母和孩子都有苦衷。父母認為現(xiàn)在的孩子太復雜，想法太多，與他們溝通太難；也有一些父母發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和能力與孩子之間的差距逐漸拉大，彼此越來越?jīng)]有共同語言，所以干脆減少與孩子的溝通，每天三兩句只說生活起居；還有的父母擔心與孩子溝通不暢、索性不與孩子正面交鋒，以免因沖突而惡化親子關(guān)系。因此，在這樣的情況下，父母自己就和孩子疏離了。孩子的困擾在于，怕父母沒有興趣聽，甚至嫌自己的情感太膚淺、想法太幼稚、做法不成熟；覺得父母不相信自己，即使有苦惱說出來他們也不當回事；怕溝通效果不好，最終不僅不能被父母理解，反而還會給自己留下把柄，被父母責難。

３、作業(yè)和工作也是一個因素

父母忙，孩子忙，是當今社會生活的真實面貌。家庭中的每一個人都在抱怨：這樣忙碌的生活，怎么有辦法特別注意彼此的溝通呢？作業(yè)寫不完，還有培訓班；工作要加班，回來還有一大堆家務要做……因此，有些孩子和家長本來有話說，卻沒有時間說，晚上回到家里，常常是各忙各的。時間久了，自然就陌生了彼此。

二、傾聽缺失造成的負面影響

我不是危言聳聽，在長期的教育教學中，我常常發(fā)現(xiàn)，如果父母忽視了傾聽，會給孩子生產(chǎn)一系列的負面的作用。而這，對孩子的健康成長將是非常不利的：

1、 產(chǎn)生“代溝”。孩子將漸漸地不愿與您進行交流與溝通，等孩子到了中高年級時，特別是到了初中后，您還會與孩子產(chǎn)生“代溝”。因為您了解孩子的內(nèi)心世界了，對于他的情感、思想都不太了解了，而孩子也漸漸與您疏遠了，您也會失去了解、幫助和教育孩子的最佳時機。

2、會使孩子的性格變得孤僻。由于您平時忽視了傾聽，還會對孩子的心理造成負面的影響，孩子會認為您對他的不關(guān)心，從而也不愿與他人進行溝通與交流。他會逐漸地把自己封閉起來，性格也會變得內(nèi)向。

3、會使孩子的學習成績下降。由于孩子的性格逐漸發(fā)生變化，最終還會影響到孩子的學習成績。孩子會認為自己沒有人關(guān)心，從而失去學習的信心，特別是那些性格本來就較為內(nèi)向的孩子，學習的成績下降得會非常顯著。更為重要的是，在課堂上，有相當一部分的孩子是不會傾聽別人的話，特別是在課堂上，孩子也不會去傾聽老師的課了。而這正是孩子學習成績不好的主要原因之一?？梢姡捎谀鲆暳藘A聽，會給孩子的成長都造成一系列您意想不到的后果。時間長了，負面的影響將會越來越明顯。

三、解決的辦法

在這里我還是向您提出一些建議，因為每個家庭的情況不同，孩子所處的環(huán)境更不同，所以您千萬不能“照方抓藥”，您應該有所取舍，有所選擇，選擇適合您及孩子的方法進行教育，這樣才會起到事半功倍的效果。

建議一：平等對待

這是您愿意傾聽的話的前提條件。只有您在家庭中平等對待孩子，您才可能去傾聽孩子的話，了解孩子的內(nèi)心世界。

建議二：尊重孩子

一些父母常常不愿傾聽孩子的話語的一個重要原因之一，就是認為孩子說的話，提的問題是非常幼稚的，有時甚至是可笑的，而不愿傾聽孩子的話。這是不對的，作為一個正處于成長過程中的孩子來說，外界對他來說是非常奇妙的，所以他非常好奇。

建議三：要有耐心

現(xiàn)在的父母工作壓力，生存壓力都非常大。白天忙完工作還要忙家務，忙完家務還要忙孩子，的確非常不容易。這也是一些父母不愿傾聽孩子的原因之一，也是一些父母找到的最恰當?shù)睦碛?。然而，孩子卻不會這么想，他們不僅需要您從生活上，物質(zhì)上關(guān)心他們，更需要您從心理上，思想上，感情上關(guān)心他們。

建議四 ：謙虛對待

您可能會認為：孩子么，沒必要像與成人說話那樣對待他，那樣多累啊。再說，我就是家長，想回答就回答，不想回答就順口說幾句就行了?？墒悄篮⒆觽儠趺聪肽?？他們會想：您不愿回答就算了，還常常騙我，您本來就不知道，卻常常還裝著知道的樣子，有時還要說大話。其實我早就知道了，別以為我看不出來。所以您應該謙虛對待，知道的就知道，不知道您一定要說不知道，實在不行，您就告訴孩子：讓我去問一問別人，或者是查查書上，聽聽，看看別人是怎樣說的，再來回答你，好嗎？如果您這樣做了，孩子會更加尊重您的，也更愿意與您溝通的。戴爾·卡內(nèi)基在他寫的《人性的弱點》中說：與人交談取得成功的重要秘訣，就是多聽，永遠不要不懂裝懂。

學會傾聽 可以體現(xiàn)您對孩子的關(guān)心。讓孩子時刻能感受到您對他的愛，對他的關(guān)心。還能表現(xiàn)出您的修養(yǎng)。如果您尊重孩子，就是對自己的尊重。同時也會讓孩子學會尊重他人。另外，孩子也將會受您的影響，從而學會去傾聽。英國教育家赫·斯賓塞說：“細心的父母可以發(fā)現(xiàn)孩子的微妙的變化，弄清孩子沒有明說的思想感情，這里所需要的技巧是及時抓住孩子隱藏在內(nèi)心的思想感情的微小、微妙的線索?！倍鴮W會傾聽，是您了解孩子內(nèi)心世界最好的辦法之一。學會傾聽，還可以體現(xiàn)出您的豁達，寬容，還能體現(xiàn)出您的真誠與善良。

水田實驗學校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學理念，明確了“建設(shè)一所具有先進的辦學理念，優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會效益突出的一流民辦學?！钡霓k學目標，為培養(yǎng)“融科學與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個性和特長的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實”的校訓，構(gòu)建并強化“團結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風，形成了“敬業(yè)愛崗、精心育人”的教風和“善學博學、明事明理”的學風，致力于“讓每一個學生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。

一、 學生“服務式自主管理”： 我自主我服務我快樂。

我校德育工作在注重各學科德育滲透的同時，大力推行以“三做四體驗”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡。在目標上，以教學生“學會做人”為主，進而學會學習，學會生活；在形式上，以學校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實踐活動為輔。三做：即在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民。四體驗：即深入德育基地，體驗先進精神；深入社區(qū)訪問，體驗時代大潮；深入家庭生活，體驗做人真諦；深入團隊活動，體驗內(nèi)心感受。

我校堅持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過探索，初步形成了“服務式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務意識；自主競選崗位，確立服務觀念；自主深入體驗，提高服務技能；自主檢查督促，評估服務效果。學校設(shè)立了“校長助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀律”六大類90多個崗位。如通過爭當升旗手、自薦擔任車隊長、團隊干部競選等活動，由學生通過競選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學生都能有直接參與管理實踐的機會，他們活躍在校園的各個角落、各個時段，是學校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項自主體驗活動，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見到老師、長輩敬禮已成自然；學生在家自覺幫父母做力所能及的家務，自覺學習；在校就餐、午休能自覺排隊，自覺愛護糧食，自覺收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風……從語言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習慣。最早進行“服務式自主管理”探索的三（1）中隊被XX區(qū)少工委、XX區(qū)教育局授予“特色中隊”榮譽稱號。服務式自主管理讓學生真正成了學校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠而又快樂地參加學校的各項活動，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學校一起成長。

二、班級文化建設(shè)：“四有四會一考核”，強健學生精氣神。

班級是學校的基本單位，班級文化越來越受到重視。班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。我校重視以班級精神文化為核心，通過班級制度文化、行為文化、形象文化建設(shè)，努力促進班級特色的形成，進而促進學校文化建設(shè)。每個班級都自主制定了班級文化建設(shè)方案，從班級環(huán)境、班級制度、班級精神等方面著手，班級文化建設(shè)做到：

1、班班四有：有班訓、有班歌、有班約、有圖書。

2、人人“四會”：會唱國歌、隊（團）歌、校歌、班歌。

3、個人特長考核：學生申報，一期一考核。在濃厚班級

文化氛圍的熏染下，學生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽光少年！學校組織開展班級文化展評活動，如班會展示、辯論會、演講會、校歌班歌大比拼等活動。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，對學生的思想觀念、人際交往、價值取向等起到潛移默化的作用。

三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風光無限。

為了能借助某一載體，通過學生長時間的自主體驗，使美真正內(nèi)化為學生的審美情趣、審美品位、真正落實有實效的藝術(shù)教育。經(jīng)過反復比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。20xx年9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材——《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國民間剪紙協(xié)會專家任指導老師，全校開設(shè)課程，在各級各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學生自主感受美、欣賞美、體會中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。

四、 多元評價：促進學生多元發(fā)展。

扎實開展學生人人“愛好一項體育運動、掌握一項書畫技能、學會一項表演技巧、突出一項個人特長”的“四個一”活動，文學社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學生社團如雨后春筍般成長起來，學生在團隊協(xié)作中自主學習、自主感悟、自主管理、自主評價，在自主活動中享受成長的快樂、發(fā)展自我、完善自我。

學校實施反映學生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評價體系，評價方式多樣化。 階段性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，自評和互評現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺、評比臺，展示學生的學習成果，學校結(jié)合班級成果每學期設(shè)立了“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“文明小標兵”“優(yōu)秀隊干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進步生”等諸多獎項，每學期舉辦全校性的“個人特長展示活動”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，從多個角度對學生進行評價。為廣大學生點燃了希望之燈，促進了學生的多元發(fā)展。

家庭教育發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位老師、各位家長朋友：

今天，我們共聚一堂，對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋。在這里我要感謝學校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會。

我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養(yǎng)他參與班級管理的熱情與能力，激發(fā)他對語文學習的熱望；數(shù)學老師的嚴格，培養(yǎng)他嚴密的思維習慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學點知識的快樂；科學老師廣博的知識引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運動能力與創(chuàng)造能力。

其次，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學習的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學一起，讓黃度從此喜歡上運動，周末邀上幾個同學運動運動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個同學數(shù)學成績進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應該的，他的進步就是你的成功，就把它當做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉(zhuǎn)入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優(yōu)點，黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。

黃度興趣廣泛，1—3年級學了硬筆書法，現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經(jīng)不留痕跡了。2、3年級又學了小提琴，到4年級，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來有學了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來，他才藝展現(xiàn)的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為？

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學前階段要培養(yǎng)好的生活習慣，小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣，中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學書我看了，其它內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做?！蔽腋嬖V他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。

看來，上課時他肯定非常認真聽講。

2、關(guān)注孩子思考的習慣。

平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。

我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學習作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學習的緊張與小學不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定

周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成。平時作業(yè)放學即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應做到“三個要”。

1、要有堅定的態(tài)度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。

家庭教育發(fā)言稿 篇6

各位同行：

大家下午好。今天我們能夠坐在一起，就“家庭教育”這個話題共同探討、交換意見，是一件非常有意義的事。

說起家庭教育，就不能回避一個重要角色，那就是家教，全稱叫“家庭教師”。實際上在我看來這個稱呼是不恰當?shù)?，至少就家教的現(xiàn)狀而言，是這樣?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑”，我們的家庭教師只解了幾個題目的惑，其它更大的疑惑沒有解。傳道、授業(yè)就更沒有了，所以這只能叫“家庭教學”。我們今天要談的既不是“家庭教學”，也不是“家庭教師”，而是“家庭教育”?！凹彝ソ逃钡暮x是非常豐富的。今天的講座，就是要把這種理念傳達給大家。為了區(qū)別以往的概念，我稱之為“新家庭教育”。

我準備講四點內(nèi)容。

首先，分析一下家庭教育的現(xiàn)狀，家長們心中的困惑，以及孩子們在學習當中存在的問題。

然后，我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子，作為參照。

接下來，我將從人類大腦的工作機制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在這個基礎(chǔ)上，我們要為大家總結(jié)出影響孩子學習的八大因素;并為孩子們提供高效率學習的方法，以及國際教育界推行多年的思維工具。

家庭教育發(fā)言稿 篇7

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好！

家庭教育是一門課題，也是一門藝術(shù)。掌握嫻熟者宛如春風細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之茁壯成長；方法不當者，則有可能如狂風暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，掌握恰當?shù)募彝ソ逃椒?，是很多身為人父、人母的人所迫切需要的?/p>

第一、家庭環(huán)境熏陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關(guān)重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學習上，家庭的環(huán)境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應。作為家長應該營造一個良好家庭育人環(huán)境，要求學生做到的家長更應該帶頭做到；家庭成員處于平等地位，家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會產(chǎn)生一個良好的家庭育人環(huán)境。

第二、言傳（教）與身教法。在家庭教育中，言傳（言教）就是通過語言對子女進行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳（教）有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務、同孩子通信、留言、立家規(guī)等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動來教育、引導孩子。

第三、聆聽與溝通法。當孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協(xié)助孩子解決問題，并以此為契機，與孩子建立互相信賴的關(guān)系，使自己成為孩子的真正朋友。

第四、鼓勵（表揚）與懲罰（引導）法。我們在家庭教育中應該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。堅持以鼓勵、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進步，特別是在克服缺點、改正錯誤方面取得的成績和進步時，哪怕一點點，都應充分肯定和表揚，并應給予適當?shù)莫剟?。懲罰引導法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。它主要是當學生出現(xiàn)不良言行時運用。但這種方法并非是傳統(tǒng)意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評懲罰和教育引導相結(jié)合。同時，適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨煉學生，增加對人生的認識。

第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，幫助他們分辨是非，提高認識，形成正確的認知。

第六、暗示提醒法。對孩子出現(xiàn)過錯失誤是一種很好的教育方法。當孩子有了一定的認知能力，往往通過暗示提醒，使他們對可能發(fā)生的失誤有所預見，能起到教育作用。

第七、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊成功人物所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)對他們進行正面引導，從而起到潛移默化的教育效果。

當然，家庭教育方法無窮，家庭教育也無定法，方法也無好壞、優(yōu)劣之分，貴在得法、有效。

家庭教育發(fā)言稿 篇8

各位家長：

我是--的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。

第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。

曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節(jié)學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧?！碑斘艺f完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現(xiàn)在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結(jié)結(jié)實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!

五年級，盧茂澤轉(zhuǎn)學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會。”一年多下來，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”

第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。

盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結(jié)合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學?！蔽移拮右宦牼图绷耍骸澳窃趺葱?，這么多車，出點事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧?！钡诙煲辉?，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家庭教育發(fā)言稿 篇9

一、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”

許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用*牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。

四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼樱覀兎词×俗约旱淖龇?，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。

五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六、注重與孩子進行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

最新教育發(fā)言稿(精選九篇)

請注意，以下是經(jīng)過fa因的示例：

寫主題演講稿時，有幾個要注意的重點。首先，在我們即將上臺進行演講之前，準備好一份演講稿非常重要，因為它可以幫助我們避免遺漏重要內(nèi)容。其次，演講者應該在演講中保持簡潔，避免冗長。最后，關(guān)于“教育發(fā)言稿”，幼兒教師教育網(wǎng)有一些經(jīng)驗值得分享，我希望大家能夠把這篇文章收藏起來！

教育發(fā)言稿 篇1

親愛的同學們：

早上好!

此時此刻，我想大家一定都很興奮，因為，經(jīng)過了一個學期的辛勤耕耘，我們終于又迎來了久久企盼的假期。面對即將到來的長長的假期，我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!結(jié)合我校實際，下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

首先，要注意防溺水安全。防溺水事故是我們在夏季存在的最大安全隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。

在防溺水教育方面，我們學校是反復強調(diào)，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域，禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現(xiàn)。請同學們務必注意，不在水庫、河塘或游泳池深水區(qū)玩耍;不準與同學結(jié)伴到無安全設(shè)施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。我相信我們的同學會聽從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。

二、要注意防汛、防雷電的安全?，F(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié)，梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣并伴有雷電，并可能出現(xiàn)雷雨大風，雷電發(fā)生時盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂、樓頂?shù)戎聘唿c上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁，一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。

三、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避;滿12周歲的學生要文明騎車，不能騎電動車、摩托車等機動車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不逆向行車;未滿12周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發(fā)生。

四、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現(xiàn)拐騙事件。同學們外出時要處征得家長或監(jiān)護人的同意，并向家長或監(jiān)護人告知去向，注意交通、人身、財產(chǎn)等方面的安全，外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件的發(fā)生。自己在家里，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

五、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”的好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時切勿擅自觸動。假期中千萬注意用火安全禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產(chǎn)和人身安全。

六、要注意飲食衛(wèi)生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

七、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的場所;在家上網(wǎng)時，也要注意網(wǎng)絡安全，在網(wǎng)上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。

八、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動等。要愛護公物，小區(qū)里游樂場所的健身設(shè)備、小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛護，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序，做遵紀守法的小公民。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都能擁有一個安全、文明、健康、快樂的假期!謝謝大家!

教育發(fā)言稿 篇2

20xx年xx月，縣委縣政府高瞻遠矚、審時度勢，充分利用xx中學老校區(qū)的豐富辦學資源恢復創(chuàng)辦xx中學初中部，讓百年寧中薪火相傳。

xx中學初中部緊緊圍繞縣教科體局“嚴管理，優(yōu)質(zhì)量，創(chuàng)特色，保安全”的工作總思路，以辦“管理一流，師資一流，質(zhì)量一流”為目標，堅持“一個中心（以教育教學為中心）、兩個提升（提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提升學生綜合素質(zhì)）、三項制度（民主管理制度、年級管理制度、崗位管理制度）、四項措施（以“三個一流”為目標引領(lǐng)校風，以“養(yǎng)成教育”為抓手轉(zhuǎn)變班風，以“集智備課”為平臺提升教風，以“學習習慣”為支點夯實學風）”，著力提高教育教學質(zhì)量和課后服務水平，努力做好有溫度的教育。

面對“雙減”帶來的新挑戰(zhàn)，我們在不斷探索：“雙減”背景下，如何扎實做好教師培訓，促進教師又好又快成長，進而切實提升課堂教學效率、提高教育教學質(zhì)量。我們的做法是聚焦“課”“題”“理”下功夫，助力“教”“研”“訓”見實效。所謂“課”，即以落實集智備課為抓手，扎實開展“備課、輪課、評課”三位一體的“課堂研究”“課型研究”和“課題研究”，著力解決各科的各種課型如何上、為什么要這樣上等問題；所謂“題”，即以提高解題能力為目標，有效開展“做題、說題、研題、命題”四環(huán)相扣的解題實踐活動，著力解決各科的題如何解和題為什么要這樣解等問題；所謂“理”，即以實現(xiàn)學以致用為動力，深入開展教師“三個研究”理論學習和“五個一”理論實踐活動，著力提升教師教育教學理論水平和實踐能力，助力教師專業(yè)成長。具體來說，主要從以下四個方面開展工作。

一、抓實集智備課，提高課堂效率

圍繞“備課——輪課——評課”，扎實開展集智備課工作，深化課堂教學改革，實現(xiàn)備課資源共享，提高課堂教學效率。

備課總要求是備教材（含課標和教參）、備學生、備教法、備學法、備練習。利用每周四為教研活動時間開展備課活動，教研組備課主要解決學科知識體系問題和教育教學理論問題，備課組備課主要解決一節(jié)具體的課如何上的問題。

輪課總要求是各教研組老師每學期每人必須上一節(jié)公開課，公開課的課題由教研組根據(jù)學科內(nèi)容統(tǒng)一安排。上公開的老師在上課前在備課組或教研組公開說課，說內(nèi)容和內(nèi)容解析、目標和目標解析、教學問題診斷分析、教學支持條件分析、教學過程設(shè)計、目標檢測設(shè)計，教學疑難和教學困惑，組內(nèi)教師提出教學改進建議，基本形成共識，然后再去上課。

評課主要指的是輪課后的評課，也包括賽課后的評課和師徒聽課后的評課。評課要從內(nèi)容和內(nèi)容解析、目標和目標解析、教學問題診斷分析、教學支持條件分析、教學過程設(shè)計、目標檢測設(shè)計、教學改進建議等方面進行評價。通過評課，促進上課教師進行教學過程反思，提升組內(nèi)教師對課的理解和把握。

抓實集智備課，重點在于落實集智備課的時間、地點、人員，規(guī)定集智備課的流程、要求、措施，拓寬集智備課的內(nèi)容，提高集智備課的實效。

二、抓實解題實踐，提升解題能力

有效開展“做題——說題——研題——命題”系列活動，提升教師解題能力。

做題，提倡老師要成為“題”的朋友，成為“題”的主人，要求教材上的題、學生練習題、考試檢測題老師必須先做；教師每月集中做一次學考試題，45周歲以下的教師每學期進行一次做題比賽。

說題是指在做題的基礎(chǔ)上，闡述對習題解答時所采用的思維方式，解題策略及依據(jù)，進而總結(jié)出經(jīng)驗性解題規(guī)律。每周由教研組提前布置說題內(nèi)容，指定專人說題。

研題是在做題和說題的基礎(chǔ)上，在集智備課時再集思廣益，進行一題多解拓展延伸，解釋問題本質(zhì)，提升教師對題的認識，對如何解題的認識，對如何講題的認識。

命題是對學校骨干教師的要求，我們提倡單元測試題由備課組命制，每學期開學初，各備課組計劃都要有命制各單元測試題的安排，命題負責人在考前兩周拿出初稿，經(jīng)備課組討論完善后付印，考后在對試題進行評價改進。我們還要求每套試題至少要有一道改編題目，通過弱化條件，強化條件，改換條件，弱化問題，強化問題，改變問題，改變背景等對母題進行一定的改變，促進教師對“題”的理解。

抓實解題實踐，重點在于落實做題的時間和地點，選好做的說題的內(nèi)容和角度，拓展研題的深度和廣度，提高命題的質(zhì)量和規(guī)范，提升教師解題能力。

三、抓實理論學習，實現(xiàn)學以致用

在理論學習上，我們提倡加強“三個研究”，即學科知識研究，學生學習研究、課程標準研究。我校教師每人發(fā)了一本《課程標準》，每個備課組發(fā)了一本《課程標準解讀》，每個教研組訂閱了一種教學雜志，通過自學和集中學習，提升教師的教育教學理論水平，促進教師專業(yè)成長。

在理論實踐上，我校每學期開展“五個一”活動，即閱讀一本教學書籍，撰寫一篇教學論文，設(shè)計一篇教學案例，制作一個教學課件，參加一次主題研討。

四、抓實崗位練兵，加強教研開放

我校堅持以賽促學、以賽促教、以賽促研，開展崗位大練兵，大興學習之風，濃厚教研氛圍。每學期組織開展兩項教師綜合素質(zhì)比賽，主要開展上課比賽、說課比賽、多媒體技術(shù)比賽、做題比賽、說題比賽、命題比賽、課標理論和教材教法比賽等活動。

去年，我校數(shù)學組的教研向家長開放，家長代表全過程參與教師上課、評課、專題研討，家長反響很好。今年我們準備繼續(xù)假期教研開放，增加教研開放的頻次和擴大教研開放范圍。

教學研究是提升學校教學管理水平、推動教師專業(yè)化發(fā)展、提升教育教學質(zhì)量的重要內(nèi)容和舉措。xx中學初中部將心無旁騖、持之以恒聚焦“課”“題”“理”，助力“教”“研”“訓”，抓實教學研究、提升教師素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量。

教育發(fā)言稿 篇3

學前教育領(lǐng)導發(fā)言稿

尊敬的家長、教育工作者、親愛的小朋友們：

大家好！我很榮幸能在這里與大家相聚，談一談關(guān)于學前教育的話題。學前教育是我們國家教育體系中一項至關(guān)重要的任務，因為它關(guān)乎著每個孩子的成長和未來。

學前教育是孩子成長道路上的第一步，它為孩子們打下了堅實的基礎(chǔ)，為他們未來的學習和發(fā)展奠定了重要的基石。我們早已深知，孩子的早期經(jīng)驗將對他們的人生產(chǎn)生深遠的影響，因此我們更應該重視并致力于提供優(yōu)質(zhì)的學前教育。

學前教育的目標是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的智能、情感、道德、創(chuàng)造力和社會交往等多方面的能力。我們要關(guān)注孩子的每一項發(fā)展需求，不僅要注重他們的知識學習，還要培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力、語言表達能力等等。我們要保證每個孩子都能獲得最好的教育資源，讓他們在學前階段就開始享受到個性化的教育。

為了實現(xiàn)這一目標，我們需要共同努力。首先，家長是孩子成長過程中最重要的陪伴者，我們要建立良好的家庭教育環(huán)境，給予孩子們充分的關(guān)愛和支持。我們要創(chuàng)造豐富多樣的家庭學習環(huán)境，鼓勵孩子們參與各種游戲和活動，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，我們也要與教師和學校建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長，共同制定適合孩子的教育計劃。

教師是學前教育事業(yè)中不可或缺的一部分，他們扮演著孩子智慧之火的點燃者和引路人的角色。他們不僅要具備扎實的教育理論知識，還要具備良好的教育實踐能力。他們需要了解每個孩子的特點和需求，根據(jù)孩子的實際情況制定教育方案。他們要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和鼓勵，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。同時，教師要注重自身的專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)，保持與時俱進。

學校作為教育的組織者和提供者，要為孩子們提供一個安全、健康、愉悅的學習環(huán)境。學校要努力提高教育質(zhì)量，確保教育資源的均衡分配和合理利用。學校要注重教育的科學性和實效性，綜合運用各種教育方法和手段，提供多樣化的學習活動和資源，滿足孩子們的不同需求和興趣。同時，學校也應與家長和社區(qū)建立緊密的聯(lián)系，共同為孩子們提供全面的成長環(huán)境。

最后，我要對我們的小朋友們說幾句話。親愛的小朋友們，你們是我們最寶貴的財富，我們渴望看到你們健康快樂地成長。你們是我們國家的未來，我們希望你們能擁有自由、創(chuàng)造和幸福的人生。記住，學前教育是你們成長的第一步，不要錯過它帶給你們的種種機遇。努力學習，多嘗試，相信自己，你們將收獲美好的未來！

感謝大家的聆聽！祝愿學前教育事業(yè)蒸蒸日上，祝愿每一個孩子都能獲得最好的學前教育！謝謝大家！

教育發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師、各位校友：

首先我做下自我介紹，我叫xx，是興寧一中xx屆畢業(yè)生，畢業(yè)時讀了深圳師專，在職念了本科，一直任教小學。幾天前受深圳校友會的委托，黃國礎(chǔ)老師負責聯(lián)系教工參加座談會，我負責聯(lián)系校友，策劃這次活動。在此得到曾宇華會長、王國雄會長、黃國礎(chǔ)老師、迪文校友等大力支持。也得到一些校友捐贈物品，使得活動順利開展。

作為畢業(yè)興寧一中的學生，我代表校友，感恩興寧一中，感謝歷屆辛勤工作的老師。喜見興寧一中桃李滿天下?？图胰顺绺呶闹亟?，興寧一中校園留下我們?yōu)楦淖兠\，努力求學的痕跡，留下我們很多難忘的奮斗歲月，在此感謝老師的辛勤教導、用心教育我們成長。當年的學校校訓：勤奮、團結(jié)、求實、進取已深深溶入我們的骨髓里。近80年來，興寧涌現(xiàn)出5名兩院院士，33名大學校長和多位研究院的院長。興寧被譽為中國現(xiàn)代大學校長之鄉(xiāng)的搖籃。這其中大多數(shù)是我們一中校友。多少恩師的感人事跡，多少校友的優(yōu)秀事跡，激勵著一代又一代一中人奮勇前進。在此也祝愿母校繼續(xù)努力，教學成績更上一層樓。一日為師，終生不忘，一朝同窗，一世朋友。師出同門，一中學子一家人。

百年大計，教育為本。志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，與時俱進，嚴謹篤學，是當今深圳教師的一大共性。深圳大都市的教育需求，各級政府機關(guān)的教育評估，家長、學生的民意測評，班主任工作繁雜、還有各種各樣的培訓、比賽，可以說深圳老師工作的強度和壓力是非常大的。但我們既然選擇了當老師，就要遵守職業(yè)道德，就要適應環(huán)境，通過努力，打造自己的天空。另一個角度看深圳教育理念和實施方法領(lǐng)先，對我們的后代有很大好處。在工作中，要智慧性、創(chuàng)造性地提高工作效率，在工作中要保護自己正當?shù)臋?quán)益；作為教師，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，鍛煉好自己的身體，照顧好家庭。希望廣大教師的校友，在教好學生的同時，更加要注意教好自己的孩子。據(jù)我了解，工作在外地的校友非常重視孩子教育，整體表現(xiàn)青出于藍勝于藍。父母是孩子第一任教師，提倡建立長期的亦師亦友的新型家庭關(guān)系。根據(jù)我的教育孩子體會而寫的兩篇微文，在校友公眾號8月3日發(fā)布《父母永遠做好孩子的引路人》、8月8日發(fā)布了《唔做冇得食》，這兩篇文章在三個公眾號發(fā)布，得到讀者熱烈轉(zhuǎn)播和討論。

作為老師，我們要對自己的家族和朋友教育，勇于承擔自己的職責，給有需要者一些建議和指引?？吹较乱淮?，受你的啟發(fā)和教誨，有所成就，我想你內(nèi)心會感到欣慰。贈人玫瑰手有余香。行善積德會有好報的。

最后祝老師節(jié)日快樂、健康長壽！祝校友們幸?？禈?！祝這次活動能給在座各位留下一段友好、有意義、快樂的回憶。

教育發(fā)言稿 篇5

今天我想以“從這里開始，往前看”為題，和各位分享在四中實習帶給我的感受。

不知道你們是否有注意過，在北京四中的大門口，有這樣一塊地面磚，如果你走向校內(nèi)，會看到上面寫的是“從這里開始”，如果你從四中走出去，會看到上面寫的是“往前看”，這是20xx屆四中畢業(yè)生留給母校的。我用這兩句話來回顧我和15位同學兩個多月里在四中生活學習的感受，我分別說三點，并送給未來即將離開象牙塔、走入社會的你們。

從這里開始，意味著身份的轉(zhuǎn)變與認同。還記得在四中安排的見面會上，歷主任把每一位同學介紹給導師的時候，都稱呼的是某某老師，我還記得你們當時的窘迫和不適應。我想你還記得第一次進入班級的時候，孩子們看你的眼神，瞬間讓自己覺得和這些大孩子們已然不在一個水平了，開始認為自己是老師了。還記得我們第一小組會議的時候，你們談到的各種的感受和故事。從學生到教師，從學習到工作，從校園到社會，從晚輩到長輩，這個轉(zhuǎn)變實際上是某一刻轉(zhuǎn)變的，那一刻是你自己對教師身份的認同。而后我看到了太多令人感動的“教師”行為，楊花雨老師將他導師的名言，付力老師把他的故事寫下來，還有李文倩老師畫的畫，都掛在了實習的辦公室里和大家分享，段慧賢、李瑞雪、張玉欣三位語文老師參加國培計劃做的簡報得到了上級管理部門的表揚，魏亞利老師的課得到了教授級特級教師的贊許，郝鈺老師的課，上的順暢淋漓，讓我們見識了高中英語的“不明覺厲”。王龍老師的歷史課上出了XX的范兒，王爍老師的課充滿了藝術(shù)的感染力，還記得教室后面的包裹藝術(shù)帶給同學們的震撼，郝佳的班會課讓學生站在了前排，自己退到了幕后。特別是郝佳的面向全體實習生的公開課，特別用心的制作了聽課后的反饋表，注重聽取他人的意見并不斷的改進。還有其他的實習同學，不能一一列舉，四中的老師和同學會記住你們的付出和努力。一日為師終身為師，希望同學們能夠和自己的導師保持聯(lián)系，過年的時候發(fā)一條短信，或者請教學術(shù)問題，都是導師們所希望的。

從這里開始，意味著活在當下。有一本暢銷書叫《當下的力量》，書里講述了兩種觀點，一種關(guān)注自己內(nèi)在虛假的部分，另一種觀點是意識深層次的'轉(zhuǎn)化。這可能是無意識的，我們往往由于各種原因，做一些迫不得已的事情，比如疲于應付我們認為不重要的部分，事實上不一定不重要。在我們的實習中，認真投入的聽每一節(jié)課，做好每一次導師布置的批改作業(yè)，批閱試卷，監(jiān)考，參與備課活動，籌備班隊會，關(guān)注每一個向你提問的學生，參與學校的每一次大型活動，這些看似平常的事情，其實是做好當下的基本。當這些事情做得順其自然，做得按部就班，就真的內(nèi)化，成為了你的習慣，這些習慣奠定你未來生活的美好?；钤诋斚逻€要記住自己不僅僅是新教師，還是未完成學業(yè)的研究生，在實習期間，我一再的提醒大家別忘了自己的研究，如果你現(xiàn)在還沒有開始自己的研究的話，可就得抓緊啦，因為你可能錯過了那個當下，要抓住這個當下還來得及。

從這里開始，意味著要具備“反脆弱”的精神。要越挫越勇，像風和蠟燭的關(guān)系，風既可以吹滅蠟燭，如果蠟燭已經(jīng)燃燒，那么風只能助燃蠟燭越燒越旺，就如同被切碎的海星，每一個都可以長成一個新的生命。這段時間，我和實習生們不僅僅分享在實習中的成長，還有的是上實習課、找工作、家庭生活上的分享，謝謝同學們的信任，我知道大家在這個人生關(guān)鍵點上的無助和迷茫，因為我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。大家可能都有找工作的挫敗感，都有看人臉色、碰釘子的感受，這些都是你前進的助燃劑，脆弱的時候，哭一哭發(fā)泄一下，之后便像“男漢子”、“女漢子”一樣的往前沖。在電影《私人定制》中的那句“成全別人，惡心自己”就表達了這樣一種反脆弱的精神，我們每個人要為自己定制屬于自己的人生。

現(xiàn)在實習結(jié)束了，回頭看目的是更好地往前看，往前能看到什么，怎么才能往前看，是我們大家接下來需要思考的。

往前看意味著只要走著，就是進步。最近有兩個數(shù)學公式非?；?，一個是1.01的365次方，是37點多，一個是0.99的365次方是0.03。你看，道理大家都懂，可是做起來就不那么容易了，能不能就像每天堅持刷微信一樣，看10分鐘的書，與家人交談10分鐘，做一頓美餐，玩一件自己喜歡的愛好，這些都是需要學習的，不僅僅是那些你看厭煩了的教材和專業(yè)書。這是不是也在前進的路上呢?走著也意味著你要留心沿途的風景，與同行的伙伴分享旅途的快樂，記錄下令你感動的瞬間。作為研究生，以研究的視角生活，以生活的視角研究，我希望你能夠和我有共同的感受。

往前看，意味著拓寬你的生活的廣度和深度。從今天開始，你的生活不再只有學習，要工作，要生活，對你感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，深入的研究一點，不一定成為學科領(lǐng)域的大家，但可能成為自己學科領(lǐng)域的專家?，F(xiàn)在很流行混圈子，你有沒有自己的圈子?信息社會把任何人之間的距離拉近了，也拉遠了，我們經(jīng)常會見到在飯桌上人們各自玩著手機，發(fā)美食照片，卻忽略了能夠和你面對面交談的人。要找到自己生活、工作的圈子。信息化對傳統(tǒng)的課堂也是沖擊，孩子們可以坐在家里的客廳反復地播放DBS、MOOC上播放的優(yōu)秀教師的錄像課，進行知識的學習，那么課堂上干什么?如果老師不教授知識，還能干什么?未來課堂就是一個圈子，能否組織學生圍繞話題展開討論是你需要具備的素養(yǎng)，你看課堂也是生活的一部分。別忽略與時代的同步。

往前看，意味著發(fā)現(xiàn)自己的潛力。我相信人有多元智能，可能今天的你，還未被伯樂發(fā)現(xiàn)，可是在現(xiàn)在社會，自己就是自己的伯樂，既要積極儲備能量，也要有認識自我的能力，知道自己在哪方面有優(yōu)勢，讓它生長出來，在學校里，不僅僅能夠教政治，還可以教口琴，這會讓無數(shù)同學崇拜的，我說的是四中的張曉松老師。藝多不壓身，親愛的同學們現(xiàn)在開始什么都來得及。

最后，祝大家在馬年里， “馬上畢業(yè)”、“馬上有工作”，“馬上有對象”。謝謝!

教育發(fā)言稿 篇6

同學們：

大家好！

我今日演講的題目是《為這個世界而勞動》。

我總在想“我們，為什么要勞動”“我們?yōu)槭裁?，而勞動”。我是一個極其懶散的孩子，房間床鋪凌亂，東西散落在地上，我也不整理。學校工區(qū)課室值日，我總怕累，怕臟，每次都隨意搞搞，應付一下。周末回到家，就窩在臥房寫作業(yè)，看手機，從不幫母親拖拖地，洗洗碗，做做家務。母親總教化我：一屋不掃何以掃天下，讓我要熱愛勞動，多幫家里做一些力所能及的事，多參與學校的勞動活動?？晌椅丛械綉M愧，我不明白我們要勞動，學習這么忙，科技那么發(fā)達，勞動，何必呢？

可是，那一天，我上了一節(jié)政治課，徹底變更了我對勞動的定義與看法……?！叭艘趧趧雍头瞰I中體現(xiàn)和創(chuàng)建價值。人只有在勞動中，才能創(chuàng)建價值。通過勞動實踐和證明自己的價值。主動投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有華蜜人生的根本途徑?！蹦且豢蹋液孟衩靼琢藙趧拥囊饬x。

我們從小到大，都是在父母的呵護和疼愛下長大的，他們?yōu)榱俗屛覀冇兄玫纳詈蛯W習環(huán)境，去做著勞累的活兒，頂著巨大的壓力，卻從沒在我們面前埋怨過，也從沒有說過自己的苦和累。他們在努力地實現(xiàn)自己的價值，創(chuàng)建自己的`價值。他們堅持下去的信念就是希望自己的兒女能不負眾望，考上好的學校，將來為國家的發(fā)展作出貢獻，成為祖國的棟梁，讓世界變得更加美妙。父母們在為這個世界而勞動！

當?shù)谝豢|晨曦灑在校內(nèi)，老師就站在那三尺講臺，拿著粉筆，起先新一天的講課。在堆滿練習紙，雜亂的辦公室里，埋著老師的頭，埋了他們的皺紋，埋著他們的仔細。他們像靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿了豐碩的果實，卻未曾求回報。鄭燮《新竹》里寫道“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”這一句既暗合了韓愈《師說》中的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這一理念，又同時表明，新一代的成長壯大，全靠老師的教化培育，贊美了老師的奉獻與博大的胸懷，突出了老師存在的重要性。老師就是人類靈魂的工程師，他們努力實現(xiàn)自身價值，像只小蜜蜂，辛勤勞動，只為培育國家優(yōu)秀人才，讓世界變得更加美妙。

老師們在為這個世界而勞動！

是的，同學們，用我們自己的雙手，創(chuàng)建華蜜美妙的將來，為自己，為社會，為國家，為世界而勞動！感謝！

教育發(fā)言稿 篇7

再次回到這熟悉校園,面對著下面或熟悉或陌生的面孔,我不禁心潮起伏,感慨萬千,恩師的諄諄教誨猶在耳邊,好友的拳拳之心永不忘懷.大學四年,我共參加4屆感恩教育,從給父母的一封家書到與同學們一起走進敬老院、走進小學、走進社區(qū)、一起開展團日活動、一起在條幅上寫下自己的感恩寄語,一幕幕記憶猶新.

感謝母校的教育讓我從大一的稚嫩懵懂到懷揣一顆感恩之心走向社會,將這一份份感恩的情懷帶往新的崗位,用我的努力為社會融入更多的溫情.親愛的同學們,大家從全國各地來,到天南海北去,燕理成為我們?nèi)松幸粋€重要的交集.

再次回到母校,我清楚地看到：我校與時代同進步,與社會共發(fā)展,學校辦學規(guī)模不斷擴大,辦學條件逐步改善,辦學實力日益增強,辦學效益不斷提高,在各方面都取得了顯著的成績.在過去的十年里,我的學姐學長和我的同學們有的考上重點大學研究生,有的進入到各知名企事業(yè)單位,有的步入軍營,有的到社區(qū)、到基層、回家鄉(xiāng),用執(zhí)著的理想、只爭朝夕的精神、如火如荼的青春,為振興國家的各項事業(yè)而奮發(fā)努力,為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈地奮斗.

感謝母校領(lǐng)導和老師四年來的關(guān)心教育；是你的努力，讓我們有今天的成果；你的鼓勵將使我們在社會的風暴中勇往直前

請母校放心,我們絕不辜負您的培養(yǎng),我們會時刻銘記您的教誨,以優(yōu)秀的業(yè).

績來彰顯母校的風采,讓感恩之心在祖國四面八方回響.現(xiàn)在,我們學院也在積極的籌備校友會分會,有一大批向我一樣的校友再次回到母校,為母校貢獻著自己的力量.

昔日母校的培養(yǎng),使我們在發(fā)展方向上擁有充分的施展空間,昔日母校的關(guān)懷,使我們可以自信的面對任何艱難困苦.今天校友們再次回到母校,回到這片深情的沃土,用我們微薄的力量感恩母校,回饋母校.

無論我們再過多少年,無論我們走到**,我們也不會忘記勤奮創(chuàng)新璞玉成器的校訓,不會忘記母校給我們的那份感恩情懷.這一路上,我們用汗水澆灌著勝利的花朵,這一路上,我們用感動見證著奮斗的奇跡,那些青春與共、奮斗與共的歲月早已寫進了我們的生命,同時寫進去的四個字是愛與感恩.

教育發(fā)言稿 篇8

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我今天演講的題目是《勞動最光榮》。

同學們，我們每天都生活在美麗的校園里，沐浴在陽光雨露中，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，這并不令人不快。但是，你有沒有想過：誰曾經(jīng)在烈日下用磚瓦搭建起我們美麗的校舍，讓我們在寬敞明亮的教室里安心學習？是誰種下了這種草和樹，讓我們的校園充滿活力，四季如春，處處如畫？是誰，深夜了，還趴在桌子上學習，就為了給我們準備一堂精彩的課？是誰？一大早，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里，他們已經(jīng)忙得不可開交，只為我們準備營養(yǎng)又美味的早餐？確實，他們的名字不一樣，但是有一個共同的名字：——勞動者！是他們，用自己的努力，為我們創(chuàng)造了美好的學習生活環(huán)境！是他們讓我們快樂地生活，健康地成長！

勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！斑@是高爾基對勞動的解釋，也是勞動的真諦。的確，我們吃的飯，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過上衣食無憂的生活，能在寬敞明亮的教室里學習，這不是努力創(chuàng)造的？是勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，創(chuàng)造了幸福，創(chuàng)造了社會和諧與美好，創(chuàng)造了人類。所以，勞動是最光榮的！

熱愛勞動是我們?nèi)嗣竦膫鹘y(tǒng)美德。建國以來，出現(xiàn)了許多勞動模式。他們在平凡的崗位上努力工作，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活：“鐵人”王進喜以“鐵人”的精神在大慶油田奮斗了幾十年，為中國石油工業(yè)的發(fā)展做出了貢獻；徐虎，上海一名普通的房屋維修水暖工，21年來為千家萬戶辛勤勞作，被親切地稱為“及時雨”；前云南省寶山區(qū)委書記楊善洲同志，一生熱愛與群眾一道工作，被群眾稱為“草帽書記”。退休后，他自愿放棄了在省會昆明安享晚年的機會，在施甸縣大梁山建立了林場。他花了20個春秋，帶領(lǐng)大家植樹7萬多畝，林場森林覆蓋率達到87%以上，把以前的荒山變成了生機勃勃的綠色世界，顯著改善了當?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境。

正是千千成千上萬普通工人的辛勤勞動，使我們祖國大花園的果實芬芳、和諧、寧靜。他們是最值得我們尊敬的！

作為一個中學生，首先要記住自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學習更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的工作者打下堅實的基礎(chǔ)。知識就是力量。我們今天學到的知識越多，我們就能為祖國和未來的人民做出更多的貢獻。

其次，要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。在家里，我們應該盡可能地做一些家務，比如掃地、洗衣服、疊被子等。在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。

親愛的同學們，我們要牢記《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話》的精神，以努力為榮，以苦為恥，從小事做起，從小事做起，不要浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

同學們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去工作，用我們的雙手釀造更甜更高貴的生活。

我的演講結(jié)束了，謝謝！

教育發(fā)言稿 篇9

今天下午放學后，利用周三大教研時間，進行了班主任經(jīng)驗交流會，對自己不成熟的教育故事進行了分享，獻丑了。

用愛教育，做幸福的班主任

前幾天看了一個電視節(jié)目，說的是一個專門照顧孤兒的機構(gòu)叫xx助學中心，其中當看到xx助學中心的王媽媽為了助學中心的孩子們而不能照顧自己的孩子時，我在感動之余問我自己：“我能像助學中心的老師那樣愛自己的學生勝過愛自己的孩子嗎？”我的答案是：

“不能?！焙⒆邮俏?guī)У竭@個世界的，是我最親近的人，我愛她勝過愛我自己。然后我又退一步想：

“我能像愛自己的孩子一樣愛我的學生嗎？”我想了半天，答案是：“也不能。

”我了解自己的孩子，我能進入我孩子的心靈，而面對40個孩子，我不可能想了解自己的孩子一樣去了解我的每一個學生。但我認為我至少應該這樣做：面對我的學生，我應該想：

“如果是我的孩子，我希望她遇到一個怎樣的老師，我希望老師怎樣對待我的孩子，我就怎樣對待我的學生。教育的本質(zhì)是愛。只有愛的教育才有生命力。只有愛自己的學生，你才會有幸福的感覺。

一、劉xx和我說：“老師，你學習的時候，我想你了?！?/strong>