老師的目光作文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08 老師的目光作文老師的目光作文范本。
我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作,寫作文可以鍛煉文筆,提高寫作能力。日積月累,寫作總有一天會(huì)給自己帶來財(cái)富價(jià)值。有哪些事情值得我們寫進(jìn)作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“老師的目光作文范本”,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。
老師的目光作文(篇1)
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級(jí)的一次單元測驗(yàn),我考了全班第一。班會(huì)上,張老師大大的表揚(yáng)了我,并用溫和的目光注視著我,我的胸脯挺的直直的。啊,張老師的目光就像是春日的風(fēng),使我的心里暖暖的。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我聽寫不及格,需要叫家長。放學(xué)了,張老師的目光火熱火熱的,我羞愧的都快抬不起頭了。啊,張老師的目光就像是夏日的太陽,使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時(shí)候,我上臺(tái)表演了歌曲----快樂的哆來咪,下臺(tái)后,收到了張老師贊許的目光,頓時(shí),我感到所有的快樂就像風(fēng)一樣吹了過來。啊,張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖,使我的笑容甜甜的。
當(dāng)又一次竟選班干部的時(shí)候,我沒有上去竟選學(xué)習(xí)小組長。您一直盯著我,眼中全是傷心的神情。啊,張老師的目光就像是秋天的一場雨,使我心里變得很傷感。
有一次,我上課的時(shí)候走神,眼睛老是往窗外的操場上飄,可是,您嚴(yán)厲的目光讓我改變了心思。
還有一次,我肚子疼,您把我?guī)Щ剞k公室。一邊用溫和的聲音問我用不用叫家長,一邊用溫柔的目光的注視著我,啊,張老師的目光就像是在冬天的一縷陽光,使我肚子的疼減弱了很多。
張老師,我離不開您的目光,更離不開您!
老師的目光作文(篇2)
老師的目光像甘甜的雨露,滋潤著我的心田;老師的目光像春日的暖陽,溫暖著我的心房;老師的目光像冬日的寒冰,嚴(yán)厲中伴我成長。
新學(xué)期開學(xué)了,經(jīng)過了幾個(gè)月的放松,我投入學(xué)習(xí)的努力已聊聊無幾,對(duì)作業(yè)毫無興趣。一天,同學(xué)給了我一個(gè)很心愛的小玩具,回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想,玩一會(huì)兒也不是不行的,反正今天作業(yè)少能做完,于是我把作業(yè)丟到一邊,肆無忌憚地玩起了玩具,時(shí)間過得飛快,盡興以后我把玩具放下。一看時(shí)鐘已經(jīng)八點(diǎn)了,我飛速拿起筆,像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業(yè),可是不管我怎樣努力,做完作業(yè)也是半夜11點(diǎn)半了?我收好書包躺在床上,片刻間就睡著了。
第二天,我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬?,懷著惴惴不安的心情來到了班?jí),交上了作業(yè)。不久老師來了,只見她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁,放下作業(yè),用他那強(qiáng)有力的目光盯著我,好像在說:你昨天的作業(yè)很不認(rèn)真啊!此時(shí)此刻,我馬上心虛了,膽怯的再看向老師,哇!他那目光宛如一道道寒冰向我襲來,我渾身發(fā)抖,臉都燙了,慚愧不已,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,我決心以后不能再這樣了!
月考結(jié)束后的的一天,老師抱著一疊金燦燦的獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得連針掉下去,也聽得見。老師開始照著獎(jiǎng)狀念名字,時(shí)間一分一秒過去,我對(duì)有我的份已經(jīng)失望至極了,這時(shí)老師念到了我的名字,我一路小跑來到老師面前,目光和老師的眼神交織在一起,老師那欣慰的目光快把我融化,我感覺此時(shí)的老師就像一個(gè)天使,站在我的眼前,讓我無比自豪,開心,心想我一定會(huì)繼續(xù)努力的。
老師的目光是為我指路的燈塔,是滋潤我心田的雨露;是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師!
老師的目光作文(篇3)
每當(dāng)想起我的老師,就會(huì)想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛,那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會(huì)說話,每次與她對(duì)視總感覺她用目光和我交流,給我信心、給我勇氣、也給了我力量。
我在老師的目光中成長。在我成功時(shí),老師的目光飽含著喜悅和激動(dòng),在我傷心時(shí),老師的目光里有一咱同情和安慰,在我困惑時(shí),老師的目光是一種鼓勵(lì),一種支撐。
我曾經(jīng)是一個(gè)膽小的孩子,每次上課回答問題的總是那幾個(gè)“優(yōu)等生”而課上卻很少看見我的身影,很少看見我舉手。多少次,我都很被動(dòng),是被老師叫起起來回答問題,我回答的也是支支吾吾說不清楚,但是,讓我想不到的是,即使我回答的不是很準(zhǔn)確,我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴(yán)勵(lì)的責(zé)備。有一次老師講一張語文卷子,途中遇到了一道難題,沒有一個(gè)人敢站起來回答,這時(shí),我看到自己卷子上這道題上有一個(gè)對(duì)號(hào),我的題對(duì)了,說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我,所以,我一直猶豫不決,在心里做著斗爭,不知如何是好。忽然,我看見老師在看著我,她似乎明白我的心思,她在用目光和我交流,鼓勵(lì)我:舉起手來吧!
這時(shí)我想起老師說過的話,在她的課堂上沒有對(duì)錯(cuò),勇敢站起來就值得表揚(yáng),再看看老師的目光,那么親切,它給了我溫暖,讓我增加信心?!霸囋嚳?,又有什么”我告訴自己,我也不再猶豫不決了,先是把手放在桌面上挺得很直,然后又把手舉得很高,以一個(gè)自信的目光回向老師,告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”在老師的幫助下,我順利的為這道題做出解釋,此后,我自信心大大提高了……
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分,老師的目光是指明燈指引我方向;老師的目光是溫柔的手,在我遇到困難時(shí)扶我一把給我力量;老師的目光是我心中的星星,閃爍耀眼的光茫!
老師的目光作文(篇4)
我的班主任苗老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
在校園里,在走廊上,在教室里,我總會(huì)迎上那深情的目光。記得有一次,班級(jí)打掃衛(wèi)生,老師選了幾位學(xué)生,沒有選我。我想:我的作業(yè)都寫完了,媽媽等一會(huì)兒才能來接我,我也和他們一起干吧。正當(dāng)我干得熱火朝天的時(shí)候,老師走進(jìn)了教室,她看到我,什么也沒說,只是微笑地看著我。第二天,老師面帶微笑走進(jìn)了教室,她的目光在全班掃視了一下,然后投向了我,那目光里,有鼓勵(lì),有贊許……同學(xué)們也都微笑地看著我,我的心里都綻開了花。
老師的目光還會(huì)變呢,有時(shí)是溫和的,有時(shí)卻是嚴(yán)厲的。一天,老師正在講《問銀河》這篇課文,我卻想起了一個(gè)笑話,便和同位講了起來。老師看見了,還是什么也沒說,卻把嚴(yán)厲的目光投向我,好像在說:“上課要專心聽講啊!”看著老師的目光,我慚愧極了,認(rèn)真聽起課來。
老師的目光真神奇呀,有時(shí)溫暖,有時(shí)嚴(yán)厲……卻每時(shí)每刻給我希望,給我鼓勵(lì),如絲絲春雨滋潤著我,讓我茁壯成長!
老師的目光作文(篇5)
老師,您在我的心中留下了美好的回憶,尤其是您的目光。
在一次語文課上,您慷慨激昂的在講臺(tái)上為我們講著課。而我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了,有時(shí)趴在桌上隨便寫寫畫畫,時(shí)不時(shí)還發(fā)出了“沙沙”的聲音。有時(shí)還被窗外的小鳥吸引去了,我那心不在焉的樣子正好被您看在眼里。當(dāng)時(shí)您并沒有說什么,而是皺起眉頭,生氣地注視著我,那一刻我看到您嚴(yán)厲的目光。
有一次我在做作業(yè)時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。我膽戰(zhàn)心驚地來到您的辦公室,支支吾吾地向您詢問解題方法。您是那么溫柔、把知識(shí)的甘寧一點(diǎn)一點(diǎn)得吮吸給我。那時(shí)你向我投來的是贊許、鼓舞的目光。
有時(shí)我們?cè)谡n間活動(dòng),您猶豫不決地跑過來說:“可以讓我們加入你們嗎?”我們異口同聲地答道:“當(dāng)然可以啊?!敝灰娔狞c(diǎn)球技術(shù)是那么爐火純青,熟能生巧。每一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆,一齊為您加油助威。頓時(shí)我們已將您當(dāng)成自己的同學(xué)和您一起玩耍真的很開心。偶然間我發(fā)現(xiàn)您露出了頑皮的目光。
這就是我們的老師,一個(gè)擁有獨(dú)特目光的老師。
老師的目光作文(篇6)
在我的學(xué)習(xí)生活中,有許多老師的目光讓我難忘:富老師鼓勵(lì)的目光,王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級(jí)語文老師—景老師的目光。
四年級(jí)時(shí),我從一小轉(zhuǎn)到二小,對(duì)這里的一切并不熟悉,只認(rèn)得班主任王老師。自我介紹完后,教室里進(jìn)來一位中等個(gè)頭的女老師,整齊的短發(fā),突出的鼻子,看上去不是很漂亮,但她的一雙眼睛卻炯炯有神,使得她有著一般人沒有的精氣神。她環(huán)視了教室一周,當(dāng)我的目光和她相遇時(shí),她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語文老師—景老師。
下課了,景老師請(qǐng)我們幾個(gè)剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)去她的辦公室。我心里有些緊張,該不是景老師不喜歡我們吧?到了辦公室,景老師熱情地請(qǐng)我們?nèi)胱?,笑微微地?duì)我們說:“別緊張,景老師請(qǐng)你們幾個(gè)來,沒別的意思,就是想和你們幾個(gè)成為新朋友。怎么樣?愿意和我交朋友嗎?”我們幾個(gè)不約而同地說:“愿意!”景老師一一和我們握手,當(dāng)景老師和我握手時(shí),她的目光堅(jiān)定有神,充滿了鼓勵(lì):“好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭光,老師相信你!”
就因?yàn)榫袄蠋煹倪@個(gè)目光,給了我力量和信心,使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,取得了驕人的成績!
我永遠(yuǎn)忘不了景老師堅(jiān)定而有神的目光!
老師的目光作文(篇7)
這是一雙晶瑩明亮的眼睛,它似一潭秋水,滋潤我幼小的心田;又似和煦的陽光,融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關(guān)注下成長,在這愛的目光中歡笑歌唱。
在這愛的目光中,我克服困難,樹立信心。課間,我在角落里哭泣,眼里充滿了悲傷。這時(shí)眼前迎來了這對(duì)關(guān)切的目光,是老師那晶瑩明亮的眼睛!我告訴她,我不如別人,可老師面帶微笑,目光是多么溫柔可親,她告訴我:“你也有優(yōu)點(diǎn),不要用自己的短處和別人的長處比,要取長補(bǔ)短,而不是在這里哭泣。記?。鹤孕攀浅晒Φ幕 崩蠋煹脑捪裼曷蹲虧欀业男奶?,她那鼓勵(lì)的目光為我增添了勇氣,成為我克服困難,勇敢向前的不竭動(dòng)力。
在這愛的目光中,我改正缺點(diǎn),天天向上。一段時(shí)間以來,我迷戀在網(wǎng)上看連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》,作業(yè)寫得潦草,心浮氣躁。下課后,老師用嚴(yán)厲的目光看著我說:“最近你退步了!”我先是一愣,隨后細(xì)想原因,一定是連續(xù)劇鬧的。此后,我不再沉迷于看連續(xù)劇,而是認(rèn)真地完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。謝謝老師!老師那嚴(yán)厲的目光替我糾正航向,指明方向。
在這愛的目光中,我體會(huì)慈愛,感受溫暖。我趴在課桌上,渾身發(fā)冷,頭暈?zāi)垦?。一雙溫暖的手撫在我的額頭,“不舒服嗎?有點(diǎn)燒啊!”老師用母親般慈愛的目光凝視著我,隨后讓我喝下熱水,陪著我一起等媽媽來接我?;氐郊?,躺在床上,耳邊仍縈繞著老師溫柔的話語,眼前晃動(dòng)的是老師慈愛的目光……
老師的目光總是千變?nèi)f化,它有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)慈祥,有時(shí)氣憤,可無論怎樣變化,我們都能從中讀到————愛!
老師的目光作文(篇8)
在二年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說話的小男孩,所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報(bào)員“。
我接到這個(gè)任務(wù),立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。我每一天早上起來對(duì)著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準(zhǔn)備的稿子,每一天睡覺的時(shí)候也默默地念著新聞稿。
到了星期一上午,我胸有成竹地走上講臺(tái),可是我剛要張嘴的時(shí)候,看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí),我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“,立馬低下了頭,我不經(jīng)意地看了一眼教師,教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心,于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。當(dāng)念完了第一個(gè)新聞,同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地議論起來,我的心境頓時(shí)緊張起來,臉漲得通紅。
我抬起頭又看了一眼教師,教師大聲地對(duì)同學(xué)們喊道:”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞,你們不但不給人家鼓勵(lì),還大聲的喧鬧,你們對(duì)得起別人嗎?“說完同學(xué)們都低下了頭,教師對(duì)我一笑,我又繼續(xù)播報(bào)起來……
雖然這件事過去了兩年,但我還是記憶猶新,教師的目光是對(duì)我最大的鼓勵(lì),多謝您!
老師的目光作文(篇9)
老師,你的眼神是無聲的語言,讓我們難以健忘。它是仲春的東風(fēng),對(duì)我們布滿了期待;它是燃燒的火焰,給了我們巨大的能量;它是暖和的陽光,讓我們倍感暖和。它將久久地,久久地收藏在我的心里……
每當(dāng)我們?cè)谡n堂上淘氣搗蛋時(shí),你的目光中布滿了焦急與無奈,還有熱望和期待。我知道,你總以為我們還小而原諒我們。但我們不小了,我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我們知道什么該做,什么不該做。你也總跟我們講:"你們已經(jīng)長大了,該懂事了。"可你為什么在我們淘氣的時(shí)候不打我們,不罵我們呢?在班主任老師問起課堂情況時(shí),你為什么不告訴他我們的淘氣呢?你應(yīng)該告訴他,他會(huì)罵我們并給我們講好多道理,但我們每次被他罵完之后都有很大的收成。我雖不懂你什么要替我們隱瞞真相,但仍是要謝謝你,老師,謝謝你的寬收留。
每當(dāng)我在課堂上回答問題時(shí),你老是用鼓勵(lì)的目光看著我。但由于我生成就膽小,所以不管我知不知道謎底,在課堂上我都不敢主動(dòng)舉手。每次你叫我起往返答問題時(shí),我都非常的緊張,很害怕回答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑話我,所以我不敢張口。每當(dāng)這時(shí),你總用鼓勵(lì)的目光看著我,告訴我:"沒關(guān)系張,沒事的,你一定能行。"看著你對(duì)我的鼓勵(lì),我決心信念滿滿的回答出自己心中的謎底,不管對(duì)與否,你也老是投來贊許的目光。我感謝你,老師,是你給了我勇氣與氣力。
每當(dāng)我們班有同學(xué)生病時(shí),你固然不是班主任老師,但你似乎比班主任老師還著急。
有一次,早上上學(xué)時(shí)我就感覺Haveafaver,于是我告訴了媽媽。媽媽說帶我去看看,我說不用了,便去了學(xué)校。在上完下戰(zhàn)書第三節(jié)課后,爸爸來了,他問我有沒有事。我說我有一點(diǎn)發(fā)熱,爸爸正考慮是否帶我去病院,你你的雙眼已布滿焦急,你著急地說:"你跟你爸爸去病院看一下吧,身體最重要。"我搖了搖頭,說我沒事,不用去病院。爸爸看我沒事,也說等放了學(xué)再去看也不要緊。你看我如斯的果斷也沒辦法,只好同意。你對(duì)我爸爸說下了第一節(jié)晚自習(xí)就要來接我去病院看看,爸爸也同意了。晚自習(xí)中,你關(guān)切的目光不時(shí)落在我身上,讓我倍感暖和。上完第一節(jié)晚自習(xí)后,你叫我收拾書包,等爸爸來了就跟爸爸去看病。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我收拾完書包以后,爸爸來了,我便隨著爸爸去了。在走時(shí),你親切的說:"路上小心點(diǎn)。"那時(shí)我真的好打動(dòng)。我知道換作是每位同學(xué)你都會(huì)這樣,由于你的孩子和我們一樣大,你也能體會(huì)孩子生病時(shí),父母有多擔(dān)心!謝謝你,老師,謝謝你對(duì)我們的愛和關(guān)心。
回想開學(xué)第一天見到你時(shí),你是那么親切,給我一種暖和的感覺。我相信你一定會(huì)在三年中讓我們成長為更茁壯的小樹。將來無論我們是成為挺秀的喬木,仍是低矮的灌木。老師,我們都將以生命的翠綠向你致敬。愿我們青春的歡樂永遠(yuǎn)伴跟著你,愿你身體健康,桃李滿天下。
老師的目光作文(篇10)
老師的目光,有時(shí)是生氣的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是欣慰的,有時(shí)是擔(dān)憂的……千變?nèi)f化。
先談?wù)勆鷼獾哪抗獍??!大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利,這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí),準(zhǔn)沒好事。這種目光是在告訴你,下課去辦公室“喝茶”了。但是,這種目光只有在我們犯了錯(cuò)誤或是考試考砸了時(shí),才會(huì)從老師的眼睛里射出。
有一次,我70分的語基只考了62分,這種目光從老師眼里射了出來,好像在對(duì)我說:“這次你這么粗心,才會(huì)考出這么差的成績?!蔽铱戳艘幌驴季恚l(fā)現(xiàn)這張考卷“滿江紅”,好多紅色的叉叉,而這些錯(cuò)誤的題目都是因
為我不認(rèn)真才做錯(cuò)的。為了減少錯(cuò)誤率,我下定決心下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待。
再談?wù)勑牢康哪抗獍??!大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們,今天有好事要告訴我們了。這次期末考試,我考進(jìn)了年段前十,大林老師用欣慰的目光看著我,好像在說:“你真棒,不過不要驕傲,因?yàn)槌煽冎淮磉^去,而不代表未來?!蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴粒^續(xù)努力,爭取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十?!?/p>
老師的目光像一盞燈,照亮著我前進(jìn)的道路;老師的目光像一道警示牌,時(shí)刻提醒著我;老師的目光像一條小溪,讓我知道只要勇于向前,總有一天會(huì)奔向大海。
老師的目光作文(篇11)
老師的目光像孫悟空的七十二變,有時(shí)目光嚴(yán)厲,有時(shí)目光溫和,還有的時(shí)候會(huì)是鼓勵(lì)的目光……
嚴(yán)厲的目光
教室里,同學(xué)們?cè)诰氉直旧暇氉郑淌依镏挥泄P尖和老師輕輕的腳步聲。而我和同桌早早把字給練完了,看老師離我們遠(yuǎn)去,便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戲,我當(dāng)警長,他當(dāng)小偷,我剛把他的小人抓到警院中,一抬頭,看到老師如閃電似的嚴(yán)厲的目光,看著我,我的臉立刻紅了,恨不得鉆進(jìn)洞里去。
贊賞的目光
卷子發(fā)完了,有人臉上喜氣洋洋的,有人臉上露出非常失望的表情。可我的卷子遲遲沒有發(fā)下來
,老師突然用贊賞的目光看著我,說:“郝際越同學(xué),今年進(jìn)步非常大,考了96分,掌聲鼓勵(lì)!”那一刻,我的心里美滋滋的。
溫和的目光
“郝際越,你上臺(tái)來講這道題?!崩蠋熣f,“這道題只有你一個(gè)人對(duì)了?!蔽衣犃耍煮@又喜,又可怕。驚喜的是因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人答對(duì)了,可怕的是我膽子小,不敢上臺(tái)講題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái),我在講題時(shí),緊張得都結(jié)巴了,這時(shí)老師向我投出溫和的目光,頓時(shí)我信心十足,把題講了下來。
老師的目光,給了我鼓勵(lì),給了我力量,還給了我勇氣。感激那目光,感謝老師目光中的愛。
老師的目光作文(篇12)
人生如一本書,每個(gè)人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕,還是黯淡無光,能在這本書上譜寫人生的,只有我們自己。然而,屬于我的那本書上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任——黃老師。
黃老師鵝蛋型的臉上,兩道彎彎的柳葉眉,一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光,有時(shí)讓人敬畏,有時(shí)讓人親切。
有一次上課的時(shí)候,老師精彩的講解,同學(xué)們的積極搶答,整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:老師精神專注,同學(xué)們熱情這么高,不會(huì)有人注意我吧,便在 下面擺弄起玩具來。突然,老師的目光猶如兩把利劍一樣射向我,同學(xué)們也不約而同地隨著老師的目光看著我。我一時(shí)不知所措,像是被誰刪了耳光一樣,只感覺臉 上火辣辣的,讓我無地自容。自那以后,我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。
還有一次語文課上,黃老師提出一個(gè)拓展思維的.問題,同學(xué)們回答的,老師都不滿意。我想舉手回答,又怕答錯(cuò)了,被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候, 我的目光和老師的交匯了,我發(fā)現(xiàn)在她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿了慈祥,充滿了期待。我終于鼓起了勇氣舉起 手,由于我回答的有條有理,恰到好處,黃老師表揚(yáng)了我,同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。
在我的眼里,黃老師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi)?,唯一不變的,是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心?。?/p>
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我心目中的老師,是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望,星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)生生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情。火種的存在,給人無限的安慰,給人無限的動(dòng)力,學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都是它來點(diǎn)燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。
我心目中的老師,是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,他清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
我心目中的老師,是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日若短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音,我們才知立志發(fā)歷,我們才不會(huì)惰意頓生,新的一天從公雞的報(bào)曉開始,它給了我們無盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。
我心目中的老師,是一流的演員,三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,他依然充滿激情,滔滔不絕的暢談古今,動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆,他深情的聲音,播散著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖,他馬良般的板書,處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師。”心中的老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。
我心目中的教師作文 篇2
每個(gè)人一生中會(huì)遇到不同的老師,不同的老師傳授你不同的知識(shí)。那我心目中的好老師又是什么樣的呢?我心目中的好老師應(yīng)該是知識(shí)淵博,溫柔又嚴(yán)厲。而又愿意把全部的知識(shí)交給我們,下課后又能和我們玩成一片,讓我們?cè)谕鏄分卸米鋈说牡览怼?/p>
我們的班主任鄭老師就是這樣,她個(gè)子高高的,眼睛大大的,她說起話來溫溫柔柔的。下課后我們都不怕她,因?yàn)樗盐覀兌籍?dāng)做她的孩子,對(duì)我們耐心又溫柔。但是上課后我們就不敢搗亂了,她上課時(shí)是很嚴(yán)厲的,她恨不得把所有的知識(shí)都交給我們。她對(duì)交我們知識(shí)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。她就像辛勤的園丁,耐心而又細(xì)致的給花兒施肥,我們就像那花兒,接受她的呵護(hù)和培育。
這就是我們的老師,她平凡而又偉大。我們尊敬她更愛她,因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀儛鬯?/p>
我心目中的教師作文 篇3
在我心目中有許多好老師,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有可愛,有親和的,但我最喜歡的是我們時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)厲的封老師。
封老師大概30多歲,頭發(fā)烏黑烏黑的,眼睛明亮明亮的,嘴角翹翹的。她每次進(jìn)教室都帶著一種自信。一見封老師來,我們就端端正正坐著,等待聽老師講新課。封老師講的課生動(dòng)有趣,大家都喜歡聽,同學(xué)們都盼著上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時(shí),盡情描繪迪士尼的美景;在講《和時(shí)間賽跑》老師給我們表演著賽跑,提醒著我們要和時(shí)間賽跑,多比賽就能贏;在講作文時(shí)老師給我們講了許多要領(lǐng),致使我們寫作文都很有信心,作文水平也不斷提高,有時(shí)候我們哪篇課文有不懂的地方,是要問一下封老師,老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下,我們學(xué)語文的興趣提高了很多。
封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了,老師馬上放下手中的工作,扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室,給他倒熱水喝,直到那個(gè)同學(xué)家長來了她才離開。
老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個(gè)學(xué)生上課時(shí)私自說話,她就會(huì)馬上用眼神攻擊他,直到那個(gè)學(xué)生不敢再說話為止。對(duì)于我們學(xué)習(xí)上犯的錯(cuò)誤,老師就毫不客氣地指出,如果誰“屢教不改”,她就會(huì)大發(fā)雷霆,用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身,直到保證下次不再犯這樣的錯(cuò)誤才罷休。
封老師就是這么用心教我們,上6年級(jí)了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。
我心目中的教師作文 篇4
我心目中的好老師就是教我們數(shù)學(xué)的梁老師。
梁老師大約四十歲左右,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,笑起來很和藹。梁老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可威嚴(yán)了,眼睛一瞪,誰見了都怕,都會(huì)立即坐好,認(rèn)真聽課。她笑起來瞇成一條線,好像瘦了身的機(jī)器貓,可好玩了。
梁老師的課誰都喜歡聽,因?yàn)樗v話很幽默,思維也比較活躍,這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí),梁老師是班主任,只教我們數(shù)學(xué)。
俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。梁老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,一進(jìn)教室,總能看到梁老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書,不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會(huì)背才放過。又一次,梁老師來發(fā)訂正的本子,發(fā)到最后,梁老師說:“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。梁老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來,他肯定是經(jīng)受了梁老師苦口婆心地教育。
梁老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,摔跤,他都會(huì)給他們擦紅藥水,傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院,然后給我們上一堂“安全課”。梁老師布置作業(yè)也不太多,也尊重我們的建議,思維也比較開放。記得上三年級(jí)時(shí),內(nèi)容很簡單,幾下就可以講完了,剩下時(shí)間,就經(jīng)常給我們講故事。平常梁老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候,梁老師帶我們外出實(shí)踐,比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候,就討論班上的事,比如選班委、班干部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師:梁老師。她幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲,深受我們喜愛!
我心目中的教師作文 篇5
你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱;如夏日里荷塘綻放的睡蓮:如秋天里經(jīng)霜的楓葉;如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀,你背著手,像一棵高大的白楊樹,站在講臺(tái)上,默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)?我們的面貌?還是我們的未來?我多次用書掩護(hù)自己觀察你,你那大大的眼睛,臉上泛起的條條皺紋,以及那歲月留下痕跡,滿是褶皺的手,都讓我感受到了您教書育人的辛苦。
課堂,你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的.鐵人一樣,總是精神抖擻地站在我們面前,你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們,你期待課堂更活躍,大家都能互動(dòng)起來。你期待我們,說話能力越來越強(qiáng),說話聲音越來越大,你期待不舉手的同學(xué)多舉手,舉手的同學(xué)多舉手,因此,你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛,期待著你期待的發(fā)生。
記得期中考試來臨前,你百般告訴我們考試的規(guī)則,需要帶什么,不能帶什么,不斷激勵(lì)我們,為我們加油。考試過后,我拿到了成績單,既迫切興奮著卻又害怕著,不敢看,怕沒拿到自己理想的成績,又害怕挨您的批評(píng),怕辜負(fù)您對(duì)我的期待,奮力一搏吧,我接受這個(gè)事實(shí),我考砸了,接下來一整天,我都不敢去辦公室,我不敢面對(duì)您,直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的時(shí)候,把我叫了出去,溫柔地問道:“孩子,為什么這次退步這么大呢?”您看我不回答,便繼續(xù)說道:“別怕,這次你沒考好,下次努力,老師相信你!”在我的想象中,您是一位“女強(qiáng)人”,對(duì)我們一定很嚴(yán)格,沒想到,您會(huì)用這種溫柔的方式跟我說,這給了我莫大的鼓勵(lì),使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您,就是祖國的棟梁,為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師,您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航!
我心目中的教師作文 篇6
俗話說的好:“在家靠父母,出門靠朋友。”可在學(xué)校里,我們靠的不僅僅是朋友,還有孜孜不倦教育著我們的老師們。
每個(gè)老師性格都不同,有的講課生動(dòng)形象,有的講課聲音鏗鏘有力,有的認(rèn)真負(fù)責(zé),有的充滿想象力,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……而我最欣賞的老師,是我們的班主任——馬老師。
她是一個(gè)三十左右的年輕女性,端莊秀美,中等身材,雖然個(gè)子不高,但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表,看不出她有什么過人的地方,但是如果她一說話,你就會(huì)被她口中的經(jīng)典的語言所折服。嚴(yán)厲的時(shí)候讓人覺得神圣不可侵犯,而溫柔起來卻顯得容光滿面,
總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大,但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了。
她教的是我們班的語文課,上課氣氛活躍,幽默生動(dòng),對(duì)我們循循善誘,讓我們?cè)谒恼n堂上總能找到很多樂趣。這樣,使我們班的語文成績?cè)谌?偰苊星懊?/p>
我印象中最深的一件事,就是我們剛剛學(xué)完《愛蓮說》一課,老師問我喜歡什么花,我想不能昧著自己的良心說,就說了個(gè)“牡丹”,全班哄堂大笑起來,老師說了句“俗!你看小明就肯定不喜歡牡丹,是不是,小明?”小明心里也喜歡牡丹,老師這樣一問,他傻眼了,猶豫了一會(huì),說“我喜歡菊花?!崩蠋熣f“好樣的?!弊屗铝恕H嘤中α碎_來。
她也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭?!边@主要體現(xiàn)在哪方面呢?就是在記作業(yè)時(shí),每次,她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè),并且叮囑我們記到本子上,記完還要找同學(xué)念一念,看看他記對(duì)了沒有。這樣,我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱,回家時(shí)找到本子,作業(yè)就一目了然了。你說,有這樣的班主任,我們班的學(xué)習(xí)成績能不好嗎?從初一到現(xiàn)在,經(jīng)歷了5次大型考試,我們班的成績總是排在年級(jí)第一,不僅為老師爭了光,連我們自己的臉上也映著光輝。
遇到這樣的班主任,是我的幸運(yùn),也是我們班級(jí)全體同學(xué)的幸運(yùn),讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧!
我心目中的教師作文 篇7
老師是蠟燭,照亮別人燃燒自己;老師是園丁,培育祖國的花朵;老師是遮陽傘,為別人遮擋強(qiáng)烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方,循循善誘的人。在課堂上,老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時(shí),通常講的淋漓盡致,繪聲繪色。對(duì)工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時(shí)也是很用心的,認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu),如何才能把作文寫好,如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法,好詞好句使作文得的高分。老師對(duì)我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方,循循善誘的人還是一位和藹可親,風(fēng)趣幽默的人。
我心目中的孫老師,無論是在課堂上還是課余時(shí)間都是那么幽默風(fēng)趣,那么和藹可親。老師時(shí)不時(shí)的為我們講一些笑話,講一些她的.生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情,我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑,在下課時(shí),老師總會(huì)與我們親切交談,引起一陣陣哄笑。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方,循循善誘,和藹可親,幽默風(fēng)趣的老師。
我心目中的教師作文 篇8
他中等個(gè)兒,清瘦的臉龐,那雙充滿智慧的眼睛上架著一副眼鏡,微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑。他就是我們的數(shù)學(xué)老師――吳元龍
“再忙再累也不能耽誤孩子們的課??!”這是吳老師常掛在嘴邊的一句話。他是這樣說的也是這樣做的。吳老師是我們的校長,他在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要做大量的行政工作,整天風(fēng)風(fēng)火火,忙忙碌碌。可是,他卻從未耽誤過我們一節(jié)課。
記得一個(gè)炎熱的夏天,吳老師早上去局里開會(huì),散會(huì)時(shí)已是下午三點(diǎn)多鐘了,可為了給我們上課,吳老師仍頂著烈日趕回來。當(dāng)他拖著疲憊的身軀,操著沙啞的聲音,出現(xiàn)在講臺(tái)前時(shí),大家都為之動(dòng)容。就連平時(shí)淘氣的孩子,也變得溫文而雅,聚精會(huì)神了
吳老師不僅是我校的好領(lǐng)導(dǎo),更是我們的好老師.大家都喜歡上他的課,因?yàn)樗跀?shù)學(xué)方面很有一套.他主張?jiān)⒔逃跇?讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。數(shù)學(xué)課上的氣氛非常熱烈,在吳老師的啟發(fā)下,大家總是大膽發(fā)言,激烈爭論,場面熱鬧,妙趣橫生。這仿佛不是一堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課,而是一場別開生面的游戲。
吳老師是我們的好老師,也是我們的好朋友。他放下教師的架子與我們打成一片。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸煽兓蛴龅酱煺?,他總是走過來,親切地拍打著我們的額頭,用幽默的話語勉勵(lì)我們,使大家信心倍增,學(xué)習(xí)的勁頭更足了。大家有什么心里話都愿意更他說,吳老師成了我們的知心朋友。
我真慶幸遇到了這樣的好老師!
我心目中的教師作文 篇9
我從一年級(jí)開始,就是崔老師帶我的,所以我最熟悉崔老師。
崔老師有一頭金黃色的頭發(fā),但她不是外國人,其實(shí)是染黃的。他經(jīng)常把卷發(fā)盤起來,她的身體稍胖,有一張紅潤潤的小嘴巴,彎彎的眉毛像一個(gè)彎彎的小月亮,一雙會(huì)說話的眼睛,高高的鼻梁,。崔老師愛穿綠色的鞋子和黑色的褲子。
每當(dāng)我們上課不聽講時(shí),崔老師的眼睛好像在說:“你們?cè)趺从植宦犞v了呢,快快聽講呀,一寸光陰一寸金嗎?!?/p>
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,崔老師的眼睛好像在說:“你們只要肯改正,你們還是一個(gè)好孩子哦,更是一個(gè)乖孩子哦?!?/p>
每當(dāng)我作業(yè)寫錯(cuò)了,崔老師的眼睛好像在說:“你今天中午補(bǔ)上。還有,以后不許有這種作業(yè)寫錯(cuò)了的現(xiàn)象了?!?/p>
每當(dāng)我們打架時(shí),崔老師的眼睛好像在說:“你們是我心目中的好孩子,你們?cè)趺茨艽蚣苣??還有,打架是不道德的行為哦!”
有一次崔老師讓我們做選詞填空,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀完了詞語,快到我了,當(dāng)時(shí)我緊張的像熱鍋上的螞蟻,老師讓我讀的時(shí)候,那溫柔的話語讓我冷靜了下來,我清晰而又正確的讀了下來,崔老師讓全班同學(xué)為鼓掌。就因?yàn)槟且淮蔚?事,使我的膽子也越來越大了,以后我敢在課堂上發(fā)言了!
謝謝您,崔老師,謝謝您叫給我這么多的知識(shí)!
我心目中的教師作文 篇10
老師,是辛勤的園丁,澆灌美麗的花朵;老師,是冬天里的一把火,溫暖稚嫩的心靈;老師,是迷茫里亮著的燈塔,照亮通向未來的路。
——題記
一位位老師編織著我的夢(mèng)想,然而,在那通向未來的路上,卻有這樣一雙臂膀,與我的`夢(mèng)想緊緊相擁,我想,他,就是我的夢(mèng)想。
天上有著一顆美麗的星星在點(diǎn)綴著我的夢(mèng),我抬起頭樂呵呵的,知道為什么嗎?因?yàn)殪`感來了:
在夜晚,我總是很快樂
只因那披著藍(lán)色衣裙的河
給我譜寫了一首美妙的歌
……
這是第一次受老師,第一次受老師夸獎(jiǎng)。那個(gè)時(shí)候,心中像有一塊濃香的巧克力在融化,好甜??!不過苦中帶澀。
那一整天,我都沉浸在老師的夸獎(jiǎng)中,那一整天,我都很快樂。心在空中飛翔,我跑去追,一下抱在懷里,可它還不放棄,使盡全力向上飛,我壞聲一笑,又把它吞進(jìn)肚子里。
快樂的日子總是那么短暫,像一支利箭刺向我那還未成熟的心靈,從此,便到處碰壁,嘗盡了甜,又吃盡了苦……
這又是命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我又開始走進(jìn)自己的心靈車廂。一篇短文,讓我重新拾回信心。問:“由空洞到空靈,該如何?”我現(xiàn)在知道了,明白了,理解了。
我不知道我走的是不是一條不歸路,但是,只要有我的夢(mèng)想,只要有您的支持,我就會(huì)勇往直前。
我也慶幸在茫茫人海中,我遇到了您,一個(gè)良師益友。我心中的精靈告訴我,聽您的不會(huì)錯(cuò)。
又也許是一種機(jī)緣,讓我找到了一個(gè)跟我有共同夢(mèng)想的人,一顆不老心。
我感謝這所學(xué)校,不僅僅是因?yàn)樗赣宋?,還有一點(diǎn),就是您在這兒,我的夢(mèng)想也在這兒……
我心目中的教師作文 篇11
她中等的個(gè)子,烏黑的中長發(fā),清秀的臉龐上戴著一副眼鏡,她默默無聞地在平凡的崗位上工作著,為同學(xué)們嘔心瀝血,操碎了心,也得到了同學(xué)們的尊敬與愛戴,她就是劉老師。
當(dāng)上課的音樂鈴聲再次響起的時(shí)候,劉老師第 n次的走進(jìn)我們的教室。她,手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,微笑著走到講臺(tái),然后大聲地說道:“上課!”同學(xué)們應(yīng)答:“起立?!薄白拢 睆乃懥恋穆曇糁?,我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開始了。
在課上,她總是把問題講解得十分詳細(xì)。而且她總是會(huì)解決所有同學(xué)的提問而且一絲不茍,她會(huì)將一個(gè)在同學(xué)們眼里看起來不重要的問題進(jìn)行解析,她會(huì)把同學(xué)們不懂的問題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白,她會(huì)把同學(xué)們做過的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三,她會(huì)把同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò)的題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要,但她的一絲不茍讓我十分欽佩。
劉老師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們,她會(huì)用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。她有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。 她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。 她還是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助他們補(bǔ)習(xí),不讓他們落后。
劉老師,您將是我成長的過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,劉老師為我們付出的汗水和辛勞,我們無以為報(bào),我為曾是劉老師的學(xué)生而驕傲,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,劉老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中……
我的老師作文范本
在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些作文的習(xí)慣,通過寫作文可以讓我們更好的感受語言之美,好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。最近老師有布置寫作的任務(wù)嗎?經(jīng)過整理,小編為你呈上我的老師作文范本,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
我的老師作文【篇1】
那黃色的短發(fā),如同一簇綻開的花朵,那短發(fā),就像綿羊身上的毛一樣。卷卷的短發(fā)在微風(fēng)中蕩漾,看上去像一個(gè)溫柔的女子,可實(shí)際上是一個(gè)蘊(yùn)在骨子里的幽默大將。
我的英語老師十分幽默,只要是她的課,同學(xué)們都會(huì)積極舉手發(fā)言。英語老師好像有魔力似的,就是再膽小的同學(xué)也會(huì)爭著發(fā)言。這正是因?yàn)樗苡哪龝?huì)在課堂上給我們用比賽的方式來激勵(lì)我們,會(huì)用表演的方式來幫助我們背誦課文。瞧,這邊正在進(jìn)行一場激烈的比賽,
是為了搶奪一分。開始表演了,每一組都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)別出心裁的演出。這種教課方法使我們的英果成績提高了不少。
老師的嗓門很大。上一次上課我們都因?yàn)閻灍岫鴽]有好好聽講,老師就以開火車的形式來提問,我們都一問三不知,一個(gè)個(gè)都站了起來,老師把手中的書用力扔在了講臺(tái)上,V的一聲巨響,我仿佛感到屋頂都在震動(dòng),好像下一秒墻壁就要倒塌了。接著老師手叉著腰,扯開了嗓門開始訓(xùn)話:我上輩子,下輩子,上下八百輩子都沒有見這么差的學(xué)生,教你們我都要教出心臟病了這聲音像利刀一樣穿進(jìn)了我的耳膜,這時(shí)的老師已經(jīng)滿臉通紅,火好像要從她的鼻子中冒出來。同學(xué)們都低下了頭,有的在小聲嘀咕著,有的在底下?lián)]舞著拳頭。等到下謀鈴響了,老師的話也終于訓(xùn)完,我看了看墻,總覺的墻上有著裂縫。我心想:這可真是個(gè)嚴(yán)厲的老師啊!
這是我的英語老師,她會(huì)幽默風(fēng)趣的上課,也會(huì)嚴(yán)厲萬分的上課。那正是因?yàn)樗膰?yán)厲才讓我們有了進(jìn)步!
我的老師作文【篇2】
是誰會(huì)記得你的小身材,并把它變成一句違背你耳朵的忠告?
誰描繪了你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想并把它們變成了勤奮的鼓勵(lì)?
是誰滋潤了你貧瘠的心,打破了你冰冷的情感,把蔥籠變成了參天大樹?
在古代,孔子和他的弟子們坐在一起說,“我將在一天內(nèi)長大,但不是一天”。他們表達(dá)了師生之間的友誼。自會(huì)交,桃李三千,聞名天下。今天,有一個(gè)三英尺高的平臺(tái),上面有粉筆末,“春天的絲蟲會(huì)織到它們死去,每天晚上蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走”,這表明教書有多難。
他要么嚴(yán)厲,要么幽默,要么矮小,要么平凡,但他帶你走過千山萬水,教你如何旅行。他陪你等待花開,坐著看云翻滾,看未知和危險(xiǎn)的未來,他教你平靜地看待它,感受生活中的悲傷和快樂。他來自世界各地。他是一大群人。他是一個(gè)普通人,但在我們眼里,他是一座山。他筆直地站著,像一座無法推倒的牌坊,深深地刻著“老師”兩個(gè)渾厚的大字。
他是這個(gè)世界上一個(gè)平凡的人,但他的平凡,折射出你執(zhí)著的追求,鑄就你不屈的意志,投射出你耀眼的光芒。結(jié)果,他變得不同尋常,但他愿意傳播愛和培育新的幼苗,局限在一個(gè)小世界,只是為了照顧這種生活沒有風(fēng)和雨!
他平凡而偉大,愿做捧花的葉子,擋雨的棚子,依然脆弱的生命的伴侶,一步一步從少年走向天空。
他是一個(gè)張米亞人,他放棄了自己的生命,忘記了自己的死亡。他跪在廢墟上,雙臂緊緊地抱著兩個(gè)孩子。他用自己的身體阻擋死亡之門為他們打開,但他以這種姿勢去了另一個(gè)世界。"摘下我的翅膀,給你飛翔.";她是一個(gè)不怕生死的張麗麗人。盡管她的截肢率很高,她還是站起來照顧她的學(xué)生?!鞍焉南M艚o學(xué)生,把死亡的危險(xiǎn)留給她自己。她身體虛弱,支撐了一天空的生活,并用自己的行動(dòng)譜寫了一首偉大的愛情贊歌。”;他就是不怕受苦的阿莫·高震。他“施舍”了數(shù)千英里,實(shí)現(xiàn)了18000名貧困學(xué)生的夢(mèng)想,籌集了3000多萬元的慈善資金。然而,他不得不因?yàn)樯《x開孩子們?!澳闶遣荒芟绲南灎T,也是不能失敗的脊梁。那天晚上,孩子們關(guān)掉了校園里所有的燈,你在天空中明亮地閃耀著?!?/p>
我一直堅(jiān)信,那些出現(xiàn)在你生活中的人一定會(huì)教給你一些東西。就像一個(gè)老師,他教你努力工作,不求回報(bào)的努力,不可估量的愛和感情。他們的世界很小,但他們都是我們。他們也有悲傷和悲傷,但只是選擇給我們帶來快樂。他們夜以繼日地工作,只是為了給我們一個(gè)更光明的未來!
是老師記得你小小的身材,希望你堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
這位老師關(guān)心你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,希望你無所畏懼,面對(duì)一大群人。
是老師,滋潤你貧瘠的心,讓你冰冷的情感破土而出,迎接一個(gè)又一個(gè)豐沛的春天!
我的老師作文【篇3】
何老師在我的印象中是一個(gè)特別可愛的老師,也是一個(gè)十分有涵養(yǎng)的老師,還是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏,不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛,每當(dāng)生氣或者驚訝之時(shí),便會(huì)瞪得更圓,這樣一來,要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮?,要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時(shí)他一笑,那個(gè)大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底,一顆不差,口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人,三下五除二就跟一個(gè)蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。
我之所以說何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩書。他在上課的時(shí)候,總會(huì)說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些,可以就這么一直說下去,三天三夜不喘氣,可以跟繞口令一樣,甚至連批評(píng)我們都能帶上成語。唉,要不怎么說他是作文大師呢!
為什么說他是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗莫?jiǎng)懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好,他就會(huì)想方設(shè)法讓我們開心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說,大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來都是千變?nèi)f化的,所以五味瓶也就都嘗遍啦。
我們的何老師受歡迎當(dāng)之無愧
我的老師作文【篇4】
老師是什么?人們說,老師是燃燒到底的蠟燭;是忘我耕耘的園??;是吐盡絲縷的春蠶;是不辭辛苦的蜜蜂;是甘化塵埃的粉筆;是驅(qū)逐黑暗的火把;是托起明天太陽的山峰。我要說,老師是是一本書,世世代代被人頌揚(yáng)!
是的,老師是一本書,一本百科全書。上通天文,下至地理。博大而精深,浩瀚而無窮。讀完它,在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗,但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光,給了萬物生命;感謝父母,給了我家的溫暖;感謝朋友,讓我體會(huì)到快樂的真諦。我還要感謝老師,教給我知識(shí)、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師?!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)。若不是老師教給我們做人的道理,給予我們家人一般的溫暖,我們便會(huì)成為對(duì)社會(huì)無用的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干?!蔽蚁?,指的就是老師吧!有誰能想到深夜了,老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)?有誰能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課?我們只看到了老師在課堂是精彩的講課;老師對(duì)我們嚴(yán)厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師!
如今,第二十三個(gè)教師節(jié)快到了,這是“園丁們”的節(jié)日,在這一值得慶祝的日子里,我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花,對(duì)老師們說一聲“謝謝!”
是的,老師,謝謝您!謝謝您給予我的知識(shí)、關(guān)愛,謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識(shí),明白道理、認(rèn)識(shí)了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路:您在我失落時(shí),鼓勵(lì)我給我前進(jìn)的勇氣;在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您豪不厭倦的教導(dǎo)我,讓我走上正確的道路……
老師,您給予我的太多太多了,我只能對(duì)您說一聲“老師,謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!”
PS:雖然教師節(jié)早已過去了,但是一想到小學(xué)即將畢業(yè),我就要離開母校,就覺得很舍不得。于是,就寫了這篇文章。
我的老師作文【篇5】
人們總說,老師像天空,包容萬物;老師像海洋,胸襟寬廣;老師像大樹,遮蔽酷暑我卻不這么想,我認(rèn)為我們就像一群嗷嗷待哺的幼鳥,而您雖然也不過是只候鳥,卻用那堅(jiān)韌的羽翼為我們遮風(fēng)避雨。
我的班主任是位再平常不過的卻充滿著青春氣息的女孩。她的頭發(fā)烏黑油亮,扎著精氣神的馬尾辮,一副黑色鏡框占了半張臉,卻遮不住臉上的微笑和蹦甜的腳步帶來的活潑可愛。
將記憶輪回到去年的炎炎夏日,跨入新的學(xué)校的那一天,與你相識(shí)的那一天,新的一切使我陌生,那是你給我們上的第一節(jié)課,第一節(jié)初中的語文課。你略微緊張而又拘謹(jǐn)?shù)男θ菔刮覀兒懿蛔栽冢嗉?jí)中有一些尷尬的氛圍,同學(xué)們素不相識(shí),就這樣僵持了一兩分鐘,似乎空氣都被凝結(jié)了。忽然,您吼道:我叫谷婷婷,你們可以喊我谷歌!然后,您讓我們猜您的年齡,一搗蛋鬼脫口而出:40!那一刻老師您還記得嗎?雖然您的臉都青了,但是班級(jí)也炸了,陌生人初見的尷尬的氛圍一掃而光。
那句40就像一顆火種,把我們各自冰封的心融化成水,匯在一起,再冰凍起來,凝成一個(gè)集體,永不分離
師者,傳道授業(yè)解惑也。在學(xué)校生活中,主要的惑莫過于學(xué)習(xí)了。我們向她請(qǐng)教問題之時(shí),似乎從來不見她的不耐煩,輕言細(xì)語,有條有理地娓娓道來,讓請(qǐng)教的同學(xué)如沐春風(fēng),在這清風(fēng)細(xì)雨中,我們的學(xué)時(shí)猶如雨后的春筍慢慢滋長。
谷歌不僅在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)我們,生活中也對(duì)我們關(guān)愛得無微不至,難怪人們說老師是孩子們第二任父母呢!
時(shí)光荏苒,一年過去了,班級(jí)的其樂融融少不了您的打理,足球愛好者當(dāng)然必不可少,可是球場上隨時(shí)可能受傷,一位同學(xué)的腿傷到了,老師不顧什么臉面,蹲下去就幫他揉腿,我想哪位同學(xué)心中也是暖暖的。
就在前幾天,我發(fā)了一整晚的燒,第二天整個(gè)人都不好了,上午的課也是昏昏欲睡,中午吃了藥才好了些,便開始做作業(yè),這時(shí),您的步伐比平時(shí)要沉重,來到我的身邊,關(guān)切地問道:你沒有什么事吧?溫柔中帶著些急促,我腦袋可能燒糊了,半天才反應(yīng)過來:沒事!谷老師似乎有些不放心,來,把頭靠近點(diǎn)。我把頭挪過去些,她把手拂在我的額頭上,發(fā)現(xiàn)沒有什么事,便把手抽回去,笑道:智慧的額頭,哈哈!周圍的同學(xué)都笑了,我也笑了,那種身體的不適感,似乎也少了很多。
晚上,我靜靜地回想著我所知道的你的一切,您一直說,你沒有孩子,我們就是你的孩子,回憶著你的撫摸我的額頭的觸感,您的手似乎有同齡人中少有的飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺,我想,這種風(fēng)霜,隨著你的一代又一代的孩子們的成長,必將更為滄桑。老師,謝謝你。
我的老師作文【篇6】
我還記得,1~3年級(jí)帶過我的班主任-王老師。
我們班主任姓王,叫王開林。她身材中等,是個(gè)瓜子臉,櫻桃嘴。留著一頭鳥黑的長發(fā),美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次,我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了,于是王老師把他的外套脫了下來,拿出一張濕巾擦呀擦,把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習(xí)慣:上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是,是只有3個(gè)字回答:就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣,好像我們買不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí),我們就特別羨慕。
王老師雖然愛玩游戲,但是我聽說她以前是個(gè)全校三好生呢!而且她講的課十分精彩,我們聽得十分入迷。
我非常得愛我們班主任,因?yàn)樗虝?huì)了我的很多知識(shí),帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
此時(shí)此刻,當(dāng)我又再想起班主任,他在我的心中變得更加溫柔可愛,像一個(gè)小孩子。我想,以后得道路不再是她這個(gè)引路者來幫我來告訴我的人生的道路,這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
我的老師作文【篇7】
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,王老師您就像母親一樣,傳授給我知識(shí),尤其是您對(duì)我的愛,讓我終生難忘。
事情是這樣的:在我上幼兒園時(shí),由于貪玩,使我發(fā)了好幾天的燒,媽媽讓我在家里多休息幾天,可不過一天我就感到孤獨(dú)、寂寞了,吵著要去上學(xué),媽媽只好無奈地把我送往學(xué)校。到了學(xué)校,媽媽把我喝的藥給了王老師,讓她囑咐我一定要喝完。中午到了,該是吃藥的時(shí)候了,可是那藥苦苦的,難喝極了,要不撒謊說肚子痛不想喝吧,我心想。我跑到王老師那兒,說:“王老師啊,我正肚子痛呢,你可千萬別讓我喝藥啊”。王老師說:“好了,別撒謊了,你的眼睛都不敢望著我。你把藥喝了,我就獎(jiǎng)勵(lì)給一顆糖”。我把藥喝了,連忙接過糖往嘴里塞,“嗯,真好吃”。王老師撫摸著我的頭,笑了一笑。病好了,我終于又可以亂蹦亂跳了。我和同學(xué)一起到外面的小操場上去玩了,玩著玩著,不知是誰拌了我一下,我摔倒了,膝蓋也摔破了,王老師走過來扶我起來,抱我到辦公室,用消毒藥水幫我清理了一下,接著王老師走到教室里,疾言厲色地問起是誰拌了陸倩怡,是故意還是不小心的,終于一位男同學(xué)承認(rèn)了,原來他是嫉妒王老師對(duì)我這么好。王老師聽后,說到:“每們同學(xué)在我心里都是一樣的,不要再去嫉妒了”。聽到這里我不禁流下了熱淚。
已經(jīng)好多年沒有再見到王老師了,但她的音容笑貌時(shí)刻縈繞在我的面前。
我的老師作文【篇8】
幸運(yùn),認(rèn)識(shí)科學(xué)老師,三生有幸!
從四年級(jí)開學(xué),科學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí),我驚呆了,雖然我以前沒有和她打過照面,但我敢肯定,她絕不普通,絕不平凡。
我們剛還在教室里嬉笑,但笑聲持續(xù)了幾秒后,仿佛時(shí)間凝固了,聲音消失了。時(shí)間凝固了一分鐘后,聲音出現(xiàn)了,取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。
科學(xué)老師的課,時(shí)有趣時(shí)樸實(shí),科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山,不對(duì),應(yīng)該像波浪,起起伏伏,她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。
科學(xué)老師一直都在教室待到下課,但有一次,她不一樣了,科學(xué)老師講了一會(huì)兒課,又讓我們背了一會(huì)兒,便出了教室,那時(shí)離下課還有幾分鐘。
我們“目送”科學(xué)老師走出教室,消失在窗戶邊,我們的話匣子被打開了,話像洪流一樣涌出來,關(guān)也關(guān)不住,“叮鈴鈴……”下課了,我們歡呼起來,沖出教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見科學(xué)老師來了,我們趕緊往教室里跑,只有我站在門口,被人流擠進(jìn)了教室,這就和坐電梯差不多??茖W(xué)老師進(jìn)來說:“我只出去辦了件事,你們就吵成這樣,不像樣!”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X得科學(xué)老師總是對(duì)我們太寬容了。
老師的“魔術(shù)”很厲害,她會(huì)變戲法,把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)她需要一個(gè)燒杯時(shí),就會(huì)從一個(gè)不知名的角落里找到一個(gè)空粉筆盒,算是一個(gè)完美的燒杯,旁邊有一個(gè)黑板擦,一個(gè)完美的錐形瓶,她真是一個(gè)魔術(shù)師。
老師講課十分有趣,她講課時(shí)總是做出一些動(dòng)作來,更清楚地展示給我們看。
幸運(yùn),十分幸運(yùn)認(rèn)識(shí)科學(xué)老師,她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師,使我們快樂地成長。
我的老師作文【篇9】
或許是一種舊有的童真和印記,我小學(xué)老師當(dāng)初那亭亭玉立的美和燦爛的講課,多年來一直在心里深藏,多久了,依然無法忘懷;或許是一種根深蒂固的善良遺傳,數(shù)十年過去了,既是到了今天、我頑童一般的心態(tài)和堅(jiān)韌,包括我人性中許多美好的東西都與老師有關(guān)。
殊不知,小學(xué)時(shí),作為壞學(xué)生的我,在學(xué)校關(guān)禁閉已成家常便飯,禁閉室里只有板凳和空空的墻壁,可是我卻很高興。因?yàn)榭梢詭弦化B紙,在那里自由地繪畫。有老師的管教,我每天都沉浸在想像的天地里,雖然功課不咋地,但卻在繪畫的天地里找到了快樂。即便如此,老師還是很賞識(shí)我,但老師不是容忍我一錯(cuò)再錯(cuò)的缺點(diǎn),也不是盲目地溺愛;老師懂得如果我有著幾乎與生俱來的弱點(diǎn),而又不顧功課,恨鐵不成鋼,以惡言惡語、冷嘲熱諷我,這會(huì)給我心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。老師懂得,因?yàn)槿澜缍伎梢猿靶ψI諷我,都可以遺棄我,而老師卻不能。是啊,正是老師給了我信心和勇氣,讓我敢于正視自己的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),積極健康地對(duì)待自己、對(duì)待人生。是老師在人生的關(guān)鍵時(shí)刻拯救了我,使自己的身心、肌體都能得到健康的發(fā)展。后來,雖然我并沒有在繪畫方面像畢加索那樣有所造詣,但至少給了我一個(gè)信心、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的心靈個(gè)性。
別林斯基說過:大自然創(chuàng)造了人,但是發(fā)展和形成人的是社會(huì)。后天教育是把人塑造成什么樣的人的關(guān)鍵。我們受孔孟和老莊的影響,受中庸的繩范,所以中庸之道得以代代相傳。西方的圣哲亞里斯多德也是提倡中庸的,幸好后來的人沒有按他的主張去做,所以西方人的個(gè)性色彩比我們鮮明得多。西方人對(duì)待孩子的態(tài)度,也反映著他們的強(qiáng)烈個(gè)性。西方人教育孩子,和我們的最大不同,是在怎樣對(duì)待哭字上。我們的孩子一哭,做父母的立即就緊張起來,又是愛又是哄,乖乖寶貝心肝肉,不知道如何是好。西方的孩子哭,做父母的并不給予特別的關(guān)照,愛哭的孩子,在家里肯定沒有地位,長輩不喜歡,同輩也看不起,所以西方的孩子從小就比較堅(jiān)強(qiáng)??抟笾?,同時(shí)也包含著要脅的意味,但歸根到底是一種軟弱的表現(xiàn)。我們的許多成年人,動(dòng)不動(dòng)還要抹眼淚,這是在他們的記憶深處,仍然殘留著幼年時(shí)哭就有一切,哭就能解決一切的思想痕跡。再一個(gè)特點(diǎn)是,西方人著重于堅(jiān)強(qiáng)、勇氣性格的培養(yǎng),我們則著重于知識(shí)的灌輸。西方人早在孩子學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,就讓他們自己處理像摔跤一類的事情了,摔倒了就爬起來,這在美國人看來是天經(jīng)地義的事情。西方的孩子一般到10歲以后,做父母的就基本上讓他們獨(dú)立處理自己的生活和學(xué)習(xí)了。所以他們成人以后,在自強(qiáng)、自主、自立和自我生存能力方面,普遍要比我們精心護(hù)衛(wèi)下教育出來的孩子強(qiáng)得多。
因此,在孩子的世界里,很可能會(huì)因?yàn)闊o意中的一點(diǎn)小錯(cuò)誤而發(fā)現(xiàn)人生更美麗的景色。如果能提醒他們發(fā)揮個(gè)性、注重堅(jiān)強(qiáng)信心的培養(yǎng),也許能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更令人驚奇的美麗。
我的老師作文【篇10】
鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空,魚兒喜歡浩瀚的大海,小苗喜歡芬芳的泥土,蝴蝶喜歡美麗的花朵,我最喜歡的,是我的語文老師——梅老師。
梅老師是一個(gè)充滿青春活力的好老師,她身材雖然不高,但是苗條、勻稱,有一頭烏黑的頭發(fā),一張充滿自信的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道,讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。
梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話,逗得我們哈哈大笑,不時(shí)講一個(gè)小典故,引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。
梅老師還是個(gè)以身作則的好老師,她教育我們要多讀書讀好書,自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時(shí)候,她也會(huì)捧著一本書,津津有味地讀著,和我們一起討論好的片段,分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次,梅老師把課本忘在講臺(tái)上了,我無意中打開一看,發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字,我恍然大悟,原來梅老師教得這么好是因?yàn)樗膫湔n的原因啊!看來,我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。
光陰似箭日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了,真讓人傷心啊!如果可以,我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生,永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生!
我的老師作文【篇11】
我自小學(xué)以來,就一直希望當(dāng)一名班長。當(dāng)初,由于擔(dān)心自己能力不夠的原因,我一直沒有主動(dòng)去爭取,我放棄了一次又一次機(jī)會(huì)。每一次競選班干部的時(shí)候,也是我情緒最低落的時(shí)候。因?yàn)槔蠜]膽,所以我每次都默默地對(duì)自己說:“哎!那就下一次吧……”然而,那么多次都過去了,我始終沒有能去主動(dòng)參加競選。小學(xué)后段,當(dāng)能力與膽量已足以擔(dān)當(dāng)班長之責(zé)時(shí),我又選擇了放棄。
六年級(jí)上學(xué)期的家長會(huì)結(jié)束后,父親來到了我身旁,語重心長地對(duì)我說:“兒子啊,年輕的時(shí)候要是有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部的話,你就得去爭取,因?yàn)檫@樣你可以得到一個(gè)心理的極大考驗(yàn),要是通過一個(gè)這樣的時(shí)期,你獲得的經(jīng)驗(yàn),將會(huì)使你在未來有一個(gè)高的起點(diǎn),那是相當(dāng)重要的啊。”當(dāng)時(shí),雖然還是秋天,可我感覺著一股猛烈的冷風(fēng)如刀割一樣吹在我的臉上,疼痛不已,我是多么的慚愧??!是啊,父母上學(xué)讀書以來,就是班上的班長,學(xué)生會(huì)的干部,現(xiàn)在也還是單位的處長和部長,而我現(xiàn)在什么也不是,甚至一點(diǎn)這樣進(jìn)取的心思也沒有啊。所以,我早已就把所有的希望都寄托這初中階段這第一次班干選舉上了。
開學(xué)第二天,當(dāng)老師在問誰愿意自薦出來當(dāng)班長的時(shí)候,我滿腔的熱情,再一次被封閉心理和自卑情結(jié)給澆滅了,話到了嘴邊,又吞回到肚里。那晚回家,心里極其郁悶。我又錯(cuò)過了一個(gè)考驗(yàn)自己的大好機(jī)會(huì)。可我沒死心,還在默默地等待,因?yàn)槲蚁嘈艡C(jī)會(huì)總會(huì)有的。通過近三百個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)請(qǐng)教,我向原梅園小學(xué)的十二位班主任老師,詢問了班長必備的條件與素質(zhì)。最終,我歸納出了八個(gè)字:嚴(yán)于律己,以身做則。在這里,我向您毛遂自薦一次:老師,我很想當(dāng)一名副班長。如果選上,我鄭重地在這里承諾:管好自己的同時(shí),我一心為班上同學(xué)服務(wù),協(xié)助班長管好分內(nèi)分外之事,嚴(yán)于律己,以身作則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),為班集體贏得榮譽(yù)。
你的目光作文
作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分,寫作文可以鍛煉文筆,提高寫作能力。寫作前先選擇適合自己的作文類型,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,寫好作文到底有多難?或許你正在查找類似"你的目光作文"這樣的內(nèi)容,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
你的目光作文【篇1】
鮮花離不開陽光,而我們的成長也離不開媽媽關(guān)注的目光。
記得那一次弟弟就快要換牙了,我卻不小心把弟弟的乳牙給弄丟了。媽媽看見了,火冒三丈地說:“你干什么把弟弟的給弄丟,你是想干什么?”媽媽的目光是那么兇猛,那么可怕,像黑熊在怒吼般恐怖,像鼓聲轟鳴般可怕,又像是火山即將噴涌而出;那目光中蘊(yùn)含著無限的憤怒,那目光好像在說:你為什么把弟弟的牙弄掉!我看著媽媽的眼睛,害怕極了:“我只是一不小心的,我不是有意的?!蔽亦僦?,委屈地說。頓時(shí),豆大的淚水從眼睛里流出來,傷心極了。媽媽聽了二話不說直接開始打我,那時(shí)我委屈極了。
還有一次,我期末考試英語得了一百分,我揮舞著卷子興奮地跑回家,到了家里我大喊道:“啊——媽媽我考了一百分!”媽媽興奮地跑過來說:“真棒!但不要驕傲,繼續(xù)努力吧!”媽媽的目光是那么興奮,那么自豪;那目光中蘊(yùn)含著無限的喜悅,那目光好像在說:“我的孩子好好讀書了?!蹦菚r(shí),我心里比吃了蜜還要甜。
不管媽媽的目光是怎樣的,但她會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們的成長,在我心里如陽光一樣溫暖。
你的目光作文【篇2】
母愛是一泓清泉,母愛是春天的微風(fēng),母愛是冬日的暖陽……如果問我媽媽身上最能體現(xiàn)母愛的是什么,那一定是她的眼睛。俗話說:“眼睛是心靈的窗戶?!眿寢尩哪抗怆m然是千變?nèi)f化的,但始終不變的,就是對(duì)我深深的愛。
媽媽扎著一條馬尾辮,雙眼皮,架著一副銀框眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬的。她是一名老師,性格溫和、待人有禮。一般情況下,她從鏡片后投射出的目光是溫柔的、慈和的。不過,也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次,我數(shù)學(xué)考試只考了79分,那是我第一次考試低于95分,我很難受,回到家后,媽媽溫和地看著我問:“這次數(shù)學(xué)考了多少???”我不敢看媽媽的眼睛,很不情愿地說:“只考了79分?!眿寢尩哪抗庖幌瞒龅?,接著又緊盯著我問:“怎么考這點(diǎn)???”“全班都考得不好。”我說。以為媽媽會(huì)放過我,不想媽媽嚴(yán)厲地看著我說:“這不是考得差的理由,全班都差,那你為什么不能考好呢?”我說不出話了。雖然媽媽并沒有打罵我,但是她變得像利劍一樣的目光卻直刺我心,讓我懼怕和慚愧。于是,我暗下決心,以后一定要考好,改變媽媽的目光。
當(dāng)然,媽媽的目光多數(shù)時(shí)候是讓我感到溫暖的。記得那一次,媽媽和爸爸帶我去南京參加“全國中小學(xué)生單詞拼讀大賽華東賽區(qū)總復(fù)賽”,那幾天我大病在身,發(fā)40多度的高燒,由于我堅(jiān)持要參加,爸爸開車送我去南京。一路上,媽媽一直用關(guān)切鼓勵(lì)的目光看著我,給我安撫與慰藉。開始比賽了,上臺(tái)前,我有點(diǎn)緊張,媽媽緊盯著我看,那眼神如星星閃爍,充滿希望,我頓時(shí)有了精神,勇敢地登上了舞臺(tái),當(dāng)我看到媽媽在臺(tái)下向我投來贊許的目光時(shí),我信心倍增。當(dāng)我以出色的表現(xiàn)完成比賽時(shí),我看到了媽媽的目光,亮亮的、熱熱的,流露出滿意與自豪。過了十天左右,成績出來了,我獲得了四年級(jí)級(jí)別的金獎(jiǎng)。媽媽一把抱住我,什么也不說,但是目光里充滿了激動(dòng)與歡欣,好像在說:“兒子,你真棒!”
媽媽的目光就是這樣,有時(shí)溫和,有時(shí)嚴(yán)厲,但不管怎樣變化,給我的都是鼓舞與力量。我想,我能取得一點(diǎn)成績都是離不開媽媽的目光的。我感謝媽媽,我愛我的媽媽!
你的目光作文【篇3】
自從我轉(zhuǎn)入新學(xué)校以來,媽媽擔(dān)心我跟不上課程,對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,作業(yè)幾乎每天都要檢查,可是,最近媽媽身體不舒服,也不檢查我的作業(yè)了。不知怎的,今天,媽媽突然要檢查我的作業(yè),我心里有些害怕。媽媽順手拿起我的《ABC試卷》翻開一看,只聽見媽媽大聲的呵斥聲:“我的天啊,為什么這么多題沒有做?學(xué)過的課程不及時(shí)練習(xí)能鞏固好嗎?你這孩子太讓媽媽失望了。”
媽媽原來慈祥的面孔一下子變得是那樣的陌生,我慚愧地低下頭,不敢正視媽媽那嚴(yán)厲的目光。我想到媽媽平時(shí)是那樣的辛勞,為了我所付出的一切,我心里非常難過,一滴滴眼淚情不自禁地流了下來。爸爸為了能讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,想盡一切辦法,調(diào)到這里來工作,希望我將來有出息,可偏偏那么不爭氣。我正要向媽媽求情,希望她能原諒我這一次,這時(shí)媽媽也流下了傷心的眼淚。此時(shí),我不知怎樣來安慰媽媽才好。媽媽又一次打開了我的試卷,剛才嚴(yán)厲的目光消失了,撫摸著我的頭說:“孩子,快把作業(yè)補(bǔ)上吧!媽媽相信你是一個(gè)好孩子,你能做好。”說完,媽媽悄悄地坐在我的身邊,期待的目光一直望著我的試卷。
你的目光作文【篇4】
媽媽有一雙水靈靈的眼睛,閃爍著希望之光,總能帶給我提醒、鼓勵(lì)和勇氣。
記得以前,我寫作業(yè)時(shí)常犯拖延癥:一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒吃東西,不時(shí)玩一玩這個(gè),動(dòng)一動(dòng)那個(gè),注意力十分不集中。每當(dāng)我冒出不好的苗頭時(shí),媽媽的目光就會(huì)霎時(shí)變得嚴(yán)厲起來,緊緊地盯著我。雖然她不發(fā)一言,我卻能讀懂目光里的含義:“抓緊時(shí)間,快寫!”一碰觸到她的目光,我便會(huì)如夢(mèng)初醒,自覺停止手上的動(dòng)作,繼續(xù)作業(yè)之旅。
媽媽的目光,并不都是嚴(yán)厲的。
記得讀四年級(jí)時(shí),我的小發(fā)明第一次獲獎(jiǎng),要去縣里答辯。準(zhǔn)備好資料,過了幾天,就去現(xiàn)場答辯了。到了現(xiàn)場,我立刻慌了:人山人海,大家都大聲嚷嚷著,吵得不可開交。霎時(shí)間,我的腦海一片空白,準(zhǔn)備的詞都忘光了。可馬上就要輪到我了,我慌慌張張地打開紙讀了起來……
“朱城漁!朱城漁!”門開了,里面一個(gè)老師探出頭來叫。我頓時(shí)不知所措,背上直冒冷汗。這時(shí),媽媽緊緊地握了握我的手,溫柔地看著我,好像在說:“寶貝兒,加油,媽媽相信你一定能行?!边@目光,給了我莫大的鼓勵(lì)。于是,我從容不迫地走進(jìn)考場……
媽媽的目光,更帶給我無窮的勇氣。
一次,我到體育館里攀巖。望著那高大的,如同巨人一般的攀巖墻,我害怕了,想退縮了。但媽媽的目光給了我很多的勇氣,使我一鼓作氣往上爬,直達(dá)頂峰。爬山時(shí),每每爬到半山腰,我就累得不行,想要轉(zhuǎn)身下山。媽媽的目光給予了我力量,讓我精神大振,在陡峭的山路上繼續(xù)前行,直至爬到山頂。
平時(shí),我膽子有點(diǎn)小,一有風(fēng)吹草動(dòng),便會(huì)心神不定。特別到晚上燈火熄滅時(shí),我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出各種妖魔鬼怪張牙舞爪地飄過來的恐怖景象。有時(shí),感覺它們好像要吞噬我,一口把我吃掉。這時(shí),我必定會(huì)大哭大鬧一場。然后,媽媽必定會(huì)飛奔而來。一接觸到媽媽慈祥的目光,我就會(huì)冷靜下來。那目光里的柔情長久地存留在我的心中,讓所有的惡魔都煙消云散,讓我脫離噩夢(mèng),不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),甜甜地睡著了。
在媽媽的目光里,我幸福地成長著。
你的目光作文【篇5】
這個(gè)世界上有各種各樣的目光,但是對(duì)于我來說,最讓人忘不掉的,是媽媽的目光,媽媽的目光不僅能給我力量,還能給我自信。我記得三年級(jí)的時(shí)候,我們進(jìn)行考試,我考了三個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我就想:回家我肯定是死定了,媽媽肯定要打死我的。我懷著忐忑不安的心情回到家,那是媽媽正在做家務(wù)活,這三張?jiān)嚲砗孟袷菣C(jī)密文件,我都不敢拿給媽媽,但是,我還是慢慢的將試卷拿給媽媽看,說:這次考試我考了三個(gè)不及格。我把頭坑下來,當(dāng)我以為媽媽要打我的時(shí)候,媽媽卻臉含笑容給我投來了鼓勵(lì)的目光,這目光讓有點(diǎn)自卑的我又重新充滿了自信。
在又一次的考試中,我數(shù)學(xué)考了100分,英語也考了100分,語文考了93分。這高分的試卷使我一下子變的驕傲起來,我急沖沖的回到家,一進(jìn)家門就把三長試卷擺在面前,就像有錢人在顯擺自己的東西似的,我把試卷擺的高高的,媽媽看看試卷,又看了看昂首挺胸的我,一句話也沒說,而是給我投來了批評(píng)的目光,這目光使我一下子變的不再驕傲了。
還有一次,那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,那時(shí)人山人海,我就像是茫茫大海中的一滴小水滴,我參加的運(yùn)動(dòng)是長跑,一開始比賽的是短跑,我看別人怎么跑的,他們一個(gè)個(gè)都健步如飛,我似乎感覺到我沒有什么希望了,第二個(gè)是跳遠(yuǎn),我看他們助跑的時(shí)候要盡力跑的快一些,不知道為什么,個(gè)子矮的跳的就好遠(yuǎn),個(gè)子高的就跳的一般般,終于到長跑了,隨著裁判的一聲哨響我們開始比賽了,頭一倆圈沒有什么問題,我一下子跑到了最前面,但是到了第三圈的時(shí)候我就體力透支了,在我跑第三圈的時(shí)候,其他選手已經(jīng)趕上了我,他們已經(jīng)在跑第四圈了,我才剛剛上了第四圈的起跑線,就在我想放棄的時(shí)候,我看到了媽媽,媽媽給我投來了加油的目光,這目光一下子給了我力量,我的力量好像是無窮無盡的,我奮起直追,一下子跑到了第二,到了最后沖刺的時(shí)候了,我開足十萬馬力,向著終點(diǎn)奔去,可惜跑第一的那個(gè)人太快了,我怎么追也追不上,所以到了最后我只跑了個(gè)第二,雖然不是第一,但是我還是很開心。
媽媽的一個(gè)目光就可以給予你無窮無盡的力量,媽媽的一個(gè)目光也可以給予你自信,媽媽的目光還可以給你批評(píng),使我最忘不了的,就是媽媽的目光。
你的目光作文【篇6】
媽媽的目光
“你到底想怎么樣?”媽媽看著我,眼神里充滿了憤怒,兩眼射出了電流,好像要一口吃了我??磥砦液蛬寢尩募s定要泡湯了。
那天,我和媽媽有個(gè)約定:假如在一個(gè)月的時(shí)間里積攢到一百顆星,就送我一輛夢(mèng)寐以求的帥氣山地車。剛剛開始我勁道十足,每天搶著干家務(wù),利用下課時(shí)間看課外書,上課好好表現(xiàn)……媽媽看著我的星一點(diǎn)一點(diǎn)的增加,給我豎起了大拇指,微笑地看著我,眼神里充滿了鼓勵(lì),仿佛在說:“表現(xiàn)不錯(cuò)繼續(xù)努力!”我像加滿了油的汽車,開足了馬力向前沖!
可是好景不長,我漸漸松懈了,把這件事忘得九霄云外。有時(shí)一天連一顆星都賺不到。在學(xué)校里的表現(xiàn)也不好,時(shí)不時(shí)要扣幾顆,不但沒加星,要倒貼成本。每天晚上媽媽和我都要玩大眼瞪小眼。那天我又犯錯(cuò)了,媽媽由憤怒變?yōu)樯鷼?,看著我的加星本,冷笑著說:“再不好好表現(xiàn),夢(mèng)寐以求的自行車就要離你而去!”那眼神就像一把銳利的刀,有指責(zé),有鼓勵(lì),還有諷刺,深深地刺痛著我的心。
我后悔不已,含著淚,向媽媽立下軍令狀:假如再犯錯(cuò)就把所有的星扣光光。她的眼神略帶一絲疑惑:真的嗎?媽媽驚訝地看著我,似乎有點(diǎn)不相信自己的耳朵。隨后又贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像在說:“那就繼續(xù)努力吧!”媽媽陰云密布的臉上閃過了一絲笑意,我暗暗想:還有沒幾天時(shí)間,我得好好努力。
我又像擰緊的發(fā)條,飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。我突然發(fā)現(xiàn)來不及了,一天8顆星談何容易。我急得都快哭出來了,最后像泄了氣的皮球向媽媽請(qǐng)求:“媽媽,我放棄,重新再來過吧!”媽媽堅(jiān)定地看著我,溫柔地說:“重來豈不可惜?不試過,怎么知道一定不成功呢?”我鼓足了氣,終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
“你成功了!”媽媽興奮地看著我,那充滿了喜悅的眼神讓我想起了她的話:兒子不要輕言放棄!
你的目光作文【篇7】
每當(dāng)媽媽提到過去的往事,那熾熱的目光叫我久久不能忘記。
媽媽告訴我,小時(shí)候的我十分好動(dòng),不知從床上掉下來多少次,而因?yàn)槲业暮脛?dòng),竟然從樓上掉了下來。
當(dāng)時(shí),媽媽正在打掃,我叼著一袋奶,爬上窗臺(tái),打開了窗戶,不知道當(dāng)時(shí)的我是有多膽大,竟然不畏懼高樓的高度,將頭探出去,我就掉下去了。
當(dāng)樓下的叔叔接通了我們家的門鈴告訴了媽媽這個(gè)消息時(shí),她直接穿著家居服就跑了出來,在奔跑過程中,她的胳膊被劃傷了,她也不知道。
媽媽跑了下來,我正躺在地上,嘴里叼著的奶灑了一地,她還以為是腦漿流出來了,嚇得差點(diǎn)暈倒,而我一看見媽媽,就哭了起來,還喊著“媽媽”。
講到這里,媽媽一副心有余悸的表情,她是學(xué)過醫(yī)的,我還能哭,還能喊出“媽媽”,她就知道我是沒有大礙的,可她還是很害怕,害怕失去我。
媽媽講完了,她一直看著我,目光中包含著,愛意,欣慰,以及仿佛就發(fā)生在昨天一樣,對(duì)我松了一口氣。
在一天晚上,我和媽媽,一起去買東西,走在大街上,媽媽二話不說,把我擠到了右邊,我十分不高興,因?yàn)橛疫呏挥?,已?jīng),掉了漆的臟兮兮的墻,亂七八糟的灌木叢,上面落著,幾根電線。
而左邊,一棟棟大樓,上閃爍著,美麗的燈光,川流不息的行人和汽車,和右邊形成鮮明的對(duì)比。
可當(dāng)我走到了右邊,一輛電動(dòng)車飛快的騎過來,險(xiǎn)些把我撞倒,媽媽嚇得差點(diǎn)叫起來,連連數(shù)落我,目光中包含著憤怒,無奈,里面更多的是關(guān)心。
在回家的路上,下起了大雨,媽媽打開傘,把傘舉到我的頭頂,我偷偷的看了眼她,臉上沒有任何表情,可手上的動(dòng)作卻出賣了她。
自從有了妹妹后,媽媽很少再這么看我,她的目光更多的是停留在妹妹身上的,每當(dāng)看電視時(shí),看到母子或夫妻間的真情對(duì)白時(shí),我總會(huì)換臺(tái),表面上不屑的說“真惡心”“真是肉麻”,其實(shí)這也是在逃避吧,看到他們含情脈脈的對(duì)視,心里總會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)自卑和嫉妒,所以只好用言語來掩飾自己,
你的目光作文【篇8】
母親的目光是春天里的竹外桃花;是夏天里的涼風(fēng)習(xí)習(xí);是秋天里的防裂霜;是冬天里的一把火--提醒我,呵護(hù)我,照顧我,溫暖我。
在我的人生生涯中,永遠(yuǎn)少不了她的目光。在我需要時(shí),雪中送炭;在我不需要時(shí),依然感覺到它的存在,令我感到幸福不曾遙遠(yuǎn)……因此,我離不開母親那令我舒適的目光,也不想離開母親的目光。
但是,天公不作美,它總會(huì)不時(shí)地給即將完美的月亮,點(diǎn)上幾點(diǎn)烏云的色彩。正當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)入初中時(shí),媽媽卻執(zhí)意要將我送到縣城去。那時(shí),我抬頭看了看母親的雙眼,催我奮發(fā),給我力量,就不再多語。于是,我就像蒼鷹一樣飛走,離開了那雙翅膀,離開了母親,也離開了母親的目光跟著眾多游子走了。
到了那個(gè)縣城中少有名氣的中學(xué),我失去了那個(gè)催我奮發(fā)的目光,到處都是令我陌生,厭煩的事物。我就像祥子一樣失去了動(dòng)力,成績一落千丈,每當(dāng)我在被窩中想起母親,我便喜歡獨(dú)自站在宿舍的陽臺(tái)上,捧著一杯熱開水,遙望著對(duì)面不知名的小山村上發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)燈火,這時(shí),不知不覺,又想起了家鄉(xiāng),又想起了母親的目光……
我很痛恨來到這個(gè)學(xué)校;甚至也痛恨母親為什么要將我送到這個(gè)學(xué)校。在那個(gè)冬天,每一天都那么寒冷,就連每天晚上捧著的那個(gè)熱水袋也冷冰冰的。在被窩里,臉上卻涼颼颼的。終于,在虛度年華,消磨時(shí)間中,夢(mèng)寐以求的寒假接踵而至了。
我回到心中那個(gè)既熟悉而又陌生的家鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)的那個(gè)路口,一個(gè)熟悉的背影站在那兒,我欣喜地喊了聲‘媽’,她轉(zhuǎn)過頭對(duì)我一笑,我歡快的跑過去撲進(jìn)母親的懷抱。這時(shí),我不用再抬頭,而是不偏不移地正視著,看見了,還是那個(gè)催我奮發(fā)的目光,久違的暖意又爬上心頭。放假后的幾天,意料之中,老師來家訪了。母親看了我的成績冊(cè),眉頭稍皺了一下。待老師離去,便叫我去書房,細(xì)心的開導(dǎo)了一番,但卻沒有責(zé)罵也沒有‘動(dòng)手’,我提心吊膽的看了看她的目光,依舊催人奮發(fā)。當(dāng)時(shí),我發(fā)誓,一定要在明年取得好成績。
在校的第二學(xué)期,我寄居在姑姑家,母親和我見面的機(jī)會(huì)更多了,那個(gè)目光讓我重新有了動(dòng)力。不難想象,我的成績進(jìn)步了很多,名次提升了二百多名,我迫不及待地站在門口,等著母親過來時(shí),正好告訴她。等她聽完我的‘喜訊’后,她很欣慰,我低頭看見了她的目光,仍然是那樣催人奮發(fā)。
在我的初中生活中,我的成績由低到高,一直變化著,提升著,但不曾改變的是母親的目光!
溫暖的燈光作文范本
不能說出口的秘密會(huì)被作文記錄,通過寫作文記錄生活甜點(diǎn)苦辣。要想在語文考試取得高分,我們必須學(xué)好怎么去寫作文。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來的?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的溫暖的燈光作文范本,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!
溫暖的燈光作文【篇1】
“哎哎哎,老師叫你呢!”回過神,我趕忙站起身來,袖口卻被桌角的鉤子絆住了。一抬手,絲線被扯開,一粒小巧的扣子應(yīng)聲落地。
傍晚回到家,我開始為這扣子犯愁:我該去找外婆嗎?可……,真是自作孽!抬頭,橘黃色的燈光散發(fā)著光芒,在空氣中融著暖意。昨晚的燈光,也是這樣的溫暖。但那應(yīng)聲落地支離破碎的玻璃杯,突兀地打碎了橘黃的溫暖,拉開了一場爭執(zhí),也在我與外婆之間筑起一道堅(jiān)固的心墻。
清冷的月光滲透紗窗溢進(jìn)亮著橘黃色燈光的屋內(nèi),可這燈光再暖,也掩不住碎了一地的玻璃杯,更融不了我與外婆之間的重重隔閡。
第二天,那支離破碎的玻璃杯擾得我心神不安,一晃神,老師點(diǎn)我名字我卻沒聽到?;剡^神,我趕忙站起身來,袖子卻被桌角的鉤子絆住了。抬手,絲線被扯開,一粒小巧的扣子輕盈落地。
傍晚,我開始為這扣子犯愁:我該去找外婆嗎?可……,真是自作孽!我眨了眨酸痛的雙眼,低頭掏出針線盒,手伸進(jìn)去摸索著針——“??!”我像觸電般縮回手,一滴鮮紅的血珠滲出來,顯得格外刺眼。還沒反應(yīng)過來,房門就被打開,是外婆!
看到我的手,她慌了神,趕忙拿起紙巾給我擦:“傻孩子,明明不會(huì)還逞啥強(qiáng)呢!咋不來找外婆?”外婆輕輕嘆了口氣,拿過針線開始低頭忙活。可那輕輕的嘆息,卻在我心上重重地敲了一下。我的雙手不自在地絞在一起,幫忙,如登天般難。頭頂上的橘黃色燈光靜靜地把溫暖灑在祖孫倆身上,我的手心開始出汗,心似也炙熱起來。窗外的黑暗無邊無際,空曠地沒有一絲聲音。
這個(gè)世界仿佛只剩下我和外婆坐在橘黃色的燈光下。秒針滴滴答答拼命向前走著,我和外婆卻好像永遠(yuǎn)停留在這一刻。悄悄抬眸,我小心翼翼地望向外婆。歲月流逝間,時(shí)間似把無情的刀,在外婆臉上刻下一道道溝壑,金黃的燈光下那條條深溝更顯分明。她不時(shí)揉揉雙眼,用嘴沾沾分叉的線頭,可任憑手中的線剪了又剪,濕了又濕,那根針始終穿不過小孔。我怔怔地看著,心似被人狠狠揪了一把。
我一咬牙:“外婆,我來幫您吧!”外婆一愣身體一僵,抬頭,笑了扯出一個(gè)笑容:“沒事兒,就這點(diǎn)活兒,外婆還干不成?”說完便又低下頭,一縷銀發(fā)垂至凸起的顴骨旁,在橘黃色的燈光下,顯得愈發(fā)的白。那縷銀發(fā),曾經(jīng)是怎樣的烏黑?。?/p>
我再也不顧什么,拿過針線,就著橘黃色的燈光,對(duì)準(zhǔn)針孔,手指輕輕一推,線過針孔。那一瞬間,我與外婆之間的那堵心墻,似也被一根線穿出一個(gè)小孔,從小孔里涌進(jìn)來的,是一份簡單的溫暖。
正如同頭頂那盞橘黃色燈光灑落的一般,它一直都在默默用光芒溫暖著我。只是我從來都只將它當(dāng)成一束燈光,卻沒理解過燈光散發(fā)溫暖的那種不顧一切的自我燃燒。
那夜之后,我忽然發(fā)現(xiàn),原來消除隔閡也并不難。當(dāng)外婆開始嘮叨時(shí),我試著聽進(jìn)去些什么;當(dāng)外婆彎腰掃地時(shí),我主動(dòng)拿過掃把;當(dāng)外婆……日復(fù)一日,那道曾經(jīng)在我看來不可消除的隔閡在我的主動(dòng)下竟開始慢慢消失。
消除人與人之間的隔閡,原是這般簡單!
橘黃色的燈光下,祖孫倆的身影重疊在一起。燈光融化著暖意,兩顆心緊緊靠在一起,共同感受著一份簡單的溫暖。屋內(nèi)不時(shí)傳出悅耳的笑聲,隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方……
溫暖的燈光作文【篇2】
人生會(huì)有很多難忘的時(shí)刻,就如那溫暖的燈光永遠(yuǎn)搖曳在我的心中。
我從小就十分怕黑,每天吵著要和爸媽睡,心里才踏實(shí)??砷L大后,爸媽要求我自己睡,我十分不愿意。從這之后,我便有了一個(gè)小夜燈。
為了解決我怕黑不敢自己睡的問題,爸爸特地從百忙之中跑去商場幫我買了一盞臺(tái)燈。爸爸買回來的燈對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說是多么新奇,只要房間一暗下來,它就會(huì)亮了。那乳白的亮光,頃刻間劃破了黑夜的籠罩,宛如茫茫黑海中的燈塔,給人以方向,給人以力量。那盞小夜燈如同黑夜中的一雙眼睛,在我閉眼時(shí)她還在默默地看著我,消除我對(duì)黑夜的恐懼。這盞小夜燈陪我度過了一個(gè)又一個(gè)漫長的黑夜。
可沒過多久,我的小弟弟也要自己睡了。于是,那盞小夜燈便從我的手中轉(zhuǎn)到了弟弟那兒。失去了那陪我過夜的同伴,我每天都睡不好。媽媽見我這個(gè)樣子,無奈之下,代替爸爸為我?guī)Я藖砹肆硪煌?。新來的同伴比之前的多了一圈花邊,代替了之前的光禿禿的朋友。
久而久之,我和弟弟都不需要夜燈了,可那兩位老朋友,依然留在家里,因?yàn)樗麄儾粌H是一盞燈,還是爸媽為克服我的恐懼送我的禮物。更重要的是,它還包含著爸媽對(duì)我的愛。
愿這溫暖的燈光永不滅,讓靈臺(tái)的明燈照亮你我的人生長路!
溫暖的燈光作文【篇3】
結(jié)束了,走到熠熠燈光下,熙熙攘攘的人群在我的周圍碎語,歡樂的日子里總有許多歡笑。
“爸,你坐前座吧!”姑媽首先饒有孝心地扶著爺爺上了車,爺爺也沒說什么,只是咯咯笑著,彎腰踏上了車,坐好,依舊一聲不吭地笑著。我和則積極申請(qǐng)“打車回家”的名額,早就無望地閃在一邊了。不一會(huì)兒,不知長輩們又議論出了什么名堂,推推擠擠地把姐姐塞進(jìn)了后車座,再一看,不知啥時(shí),后車座已然坐得滿滿當(dāng)當(dāng)了,想必是從那邊的車門進(jìn)來的吧!
一切似乎都已安排得妥妥當(dāng)當(dāng),忽然地,姐姐攤著手迸出這么一句:“鑰匙呢?”迷迷糊糊聽得姑媽和姑父嚷著回答:“家里門開著呢!好像是吧!........不放心,你去吧!”一陣唏噓后,爺爺又在眾子孫的推推嚷嚷中跨出了車門,低著頭,小心地出來了,接著姑父又一溜煙似的鉆了進(jìn)去,一陣噓寒問暖后,“砰!”一聲關(guān)上了車門,車子與我們擦肩而過,只留下六七個(gè)大大小小的人影向那亮閃閃的斑馬線走去,而我,自然也在這一行人中。
就像漫步一樣,每個(gè)人都可以隨心所欲地?cái)[動(dòng)那雙令他們自豪的腿,以至于打頭陣的我和爸爸都被擠到了中間,不過話說回來,我本也就沒想過爭這樣的“第一”。看著前面的人影越來越多,無意中,似覺少了一個(gè)人,于是便不自覺地向后張望,才一眼,我就明白:對(duì)呀!就是少了爺爺!定睛細(xì)看,又發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)脫離隊(duì)伍好一段路了,戴著眼鏡卻還是可以看到他那耷拉著的腦袋。我突然有種說不出的.酸澀,手腳卻不聽使喚地向后返,直到爺爺身邊才豁然開朗般地大叫一聲:“爺爺!”“呵呵,是囡囡??!”爺爺也像獲得新生一般,再次抬起頭來,我看到,她的臉頰上又綻開了那朵花一樣的笑容,帶著些許欣慰地瞇著眼,在不緊不慢的腳步中更添了一份喜悅。
眨眼,又回到了我回頭的地方——那個(gè)明亮與黯淡的交界處。然而此時(shí),其他人都已在對(duì)邊等候,爸爸正在招手:“囡囡,快些呀!”我恍惚了一下,再定睛瞧那一閃一閃的綠燈,第一感覺告訴我:“快走!”于是像趕集似的,一邊催著爺爺:“爺爺,快走呀!馬上就是紅燈了!”一邊近乎瘋狂地拽著爺爺向前跑,卻總也跑不起來,爺爺那嘻嘻哈哈的跑步還不如我大踏步地向前走呢!我便更加著急地喊:“爺爺,快走呀!”可是任憑我怎樣地急躁、焦慮,爺爺似乎一點(diǎn)兒也不著急,反而更歡地笑著:“呵呵,囡囡呀!”五、四、三、二、一!“呼!”總算是過來了,忍不住松一口氣。“停車!”才抬頭就見爸爸在招呼從那燈光盡頭駛來的出租車,匆匆忙忙地招呼爺爺和一些長輩上了車。緊接著又是一輛,于是所有人都有了座位。
打開倚著的車窗,任憑晚風(fēng)吹拂發(fā)絲,燈光灑在臉龐,想不到燈光也是這么溫情,無論是紅綠燈,還是路燈……
溫暖的燈光作文【篇4】
斜陽若影,照進(jìn)小巷,留下淺淡的痕跡。其樂融融的小巷里夾雜著孩子們的嬉鬧聲,象棋落在石桌上的聲。
住在巷口的趙爺爺每到了傍晚,總會(huì)坐在門前的石板凳上,手里緩慢地扇著一把淡黃色的扇子。當(dāng)有行人通過小巷時(shí),趙爺爺總會(huì)小心地提醒:“小心啊,巷子很黑,注意點(diǎn)腳下,別絆倒了?!币惶彀恚﹃栒者M(jìn)趙爺爺?shù)睦戏孔永?,趙爺爺在翻找著柜子。一會(huì)兒,趙爺爺便提起了一盞小油燈,臉上洋溢著幸福,笑嘻嘻道:“哎喲,真是老糊涂了,怎么把這寶貝給忘了呢?!壁w爺爺邊提著小油燈向巷口走去,邊吆喝道:“有燈了,有燈了,晚上就不用擔(dān)心,不用害怕了?!贝撕螽?dāng)行人要通過小巷時(shí),趙爺爺都會(huì)提起那盞小油燈陪伴行人通過狹長的小巷。
我咳嗽的聲音傳到了趙爺爺耳邊。趙爺爺便起身向巷口走去,提起那盞小油燈,透過窗戶望見坐在木椅上的我,就踏著沉重的步伐,走向巷尾。一會(huì)兒,趙爺爺手里就抓著沾有霧水的綠油油的薄荷葉回來了。薄荷葉的清香味撲鼻而來,沁人心脾。不一會(huì)兒,一碗熱乎乎的薄荷粥就出現(xiàn)在我眼前?!翱炜斐酝赀@碗粥,吃完了就沒事了啊?!壁w爺爺溫柔地對(duì)我說。我低下頭吃粥,眼里的淚水順著臉頰流了下來滴落在木桌上。
一場突如其來的疾病,導(dǎo)致趙爺爺無法行走,只能坐在冰冷的輪椅上。因而趙爺爺無法守護(hù)小巷了,此后便由小黃代替趙爺爺守護(hù)著小巷。晚上,小黃聽見幾聲貓叫,便隨著聲音提著小油燈,來到了巷角轉(zhuǎn)角處。發(fā)現(xiàn)了一只全身濕漉漉的黃白色的流浪貓窩成一團(tuán),躺在角落里。小油燈照在小貓身上顯得格外溫暖。小黃便把小貓抱回了家中全心全意的照顧小貓。
現(xiàn)在趙爺爺家里的小油燈依然在巷口那兒,像一位駐守邊塞的將士,保護(hù)著我們,溫暖著我們。因?yàn)樾∮蜔?,夜晚的小巷和溫暖?/p>
溫暖的燈光作文【篇5】
天色晚了,溫度也逐漸下降。我穿插在人潮中,沉浸在城市的燈紅酒綠。夜晚的霓虹燈讓人花了眼,分不清黑白。燈火闌珊,車水馬龍。我望著,望著日新月異,望著物是人非,望著大城市不變的喧囂?;蛟S是被多彩的燈火昏了頭,或許是被這個(gè)城市的繁重亂了思緒,雙腳不知目的向前走,無法停下腳步。鮮艷的色彩撲面而來,我剎那顯得像慘白的燈光,那么不起眼。紅的、藍(lán)的、綠的,盡顯妖媚。它們填補(bǔ)了黑夜的空虛,把這個(gè)城市填的滿滿的。
一絲涼氣襲入鼻腔,清醒了腦子。在偌大的廣場上尋見一張長椅,不顧形象的坐了下來。抬頭望見那佇立長椅后的路燈發(fā)著慘淡的白光,廣場上那些耀眼的霓虹燈用刺眼的鮮艷諷刺著這點(diǎn)小燈光的亮。心生一絲同是天涯淪落人的感觸。的確,比起那些比我閃亮的人,我更顯得像不起眼的小燈光。在大城市里無力的發(fā)亮。凝望著那點(diǎn)白光,不禁嗤笑。明知不會(huì)有人在這繁亂的大城市里發(fā)現(xiàn)自己,卻仍在傻傻的發(fā)亮。當(dāng)世界有了彩色,又有誰會(huì)注意乏味的白。
街上的行人匆匆而過,我把外套的拉鏈向上拉了拉,不讓寒意鉆入身體。夜深了一點(diǎn),路燈的燈光似乎開始耀眼。當(dāng)我再看回走來路上的霓虹燈時(shí),只看見幾點(diǎn)稀疏的燈光。如曇花一現(xiàn)一般。只有小燈光在努力的發(fā)亮,并且堅(jiān)持到了最后。一排排的路燈點(diǎn)亮了廣場,沒有霓虹燈的炫目,但卻點(diǎn)亮了我灰暗的心。路燈的小燈光是我心中最亮的曙光。我會(huì)學(xué)著努力的發(fā)光,即使只有慘淡的白。我相信,當(dāng)五彩的霓虹燈熄滅時(shí),小燈光也會(huì)有大光芒。一樣可以點(diǎn)綴這個(gè)城市。我不會(huì)再拿別人來跟自己比,因?yàn)槲矣袑儆谧约旱木省N也粫?huì)在乎別人活得有多閃亮,因?yàn)槲矣凶约旱牧凉?。我不?huì)介意別人掩蓋住自己的光芒,因?yàn)槲視?huì)一直發(fā)亮。我不會(huì)羨慕霓虹燈的光彩,因?yàn)樾艄庖部梢杂袆?dòng)人之處。
大城市里,小燈光會(huì)一直默默的閃爍著自己的精彩。
溫暖的燈光作文【篇6】
家,永遠(yuǎn)是??繍鄣拇暗母蹫?。 ——題記
夜,依然是這般的凝重,樓梯道里依然是如此的沉寂。
晚上放學(xué)回家的我,背著沉重的書包,慢慢地爬著。樓梯道被黑色的夜吞噬了,隱藏在黑幕之中。偏偏樓梯道的燈又壞了,真是的。四周的空氣中彌漫著寒氣,使人頓感寒意,一陣陣寒冷隨著空氣漸漸侵人我的心底,慢慢凍結(jié)我的心,我的身體頓時(shí)布滿寒氣。
四周一片沉寂,只有我低而沉悶地嘆息聲,哎,一切都如往常一樣,平常的讓我有些莫名地厭惡,唯一不同的是頭頂似乎有星星在閃耀著。
我艱難地向家的方向走去。忽然,地上出現(xiàn)了一抹淡淡的亮光,猶如月光一般的皎潔在地上流淌著。我驚喜的沐浴著“月光”,歡快的前行著。
漸漸的,那光越來越亮,照亮著一層又一層的樓梯,也照亮著我前方的道路......
猛然間,我發(fā)現(xiàn)那明亮的燈光竟是從我家流淌出來的。“難道爸爸和媽媽今天提早回來了?”于是,我?guī)е鴿M肚子的疑惑,打開了家門。讓我深感意外的是,家里十分的安靜,只有燈光喘息的聲音。
爸爸媽媽都不在家?那燈怎么會(huì)開著呢?這時(shí),我想起早上我對(duì)爸爸媽媽抱怨樓梯道太黑時(shí),似乎聽見媽媽低聲的說“那就讓燈開著好了?!倍职炙坪跻颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。一下子,我的心浪翻涌著。工作那么忙的爸爸媽媽,竟把女兒一句小小的抱怨掛在心上,特意為我開燈照明。
燈光異常的溫暖,溫柔的撫摸著我,讓一陣陣暖意在我的心中蕩漾。多么美好的燈光啊,它照亮了我,溫暖了整個(gè)家!
我輕輕的關(guān)了燈,樓梯道又陷入一片黑暗,我又鄭重其事的打開了燈,這柔和的燈光照亮了我的歸途,也讓它照亮爸爸媽媽的歸途吧。
今夜讓燈光長明,照亮一家三口的歸途,溫暖我們一家!
溫暖的燈光作文【篇7】
三十年前一個(gè)冬季的星期天,我到天臺(tái)山深處一個(gè)學(xué)生家做家訪。等到家訪完了往學(xué)校趕,太陽收回了它撒出的最后幾縷金線,黃昏騎著歸鳥的翅膀翩然降臨。厚厚的云層間或有幾顆星星在隱約地閃爍,彎彎山道兩邊的陣陣松濤呼呼地叫嘯,還有“嘎嘎”的鳥叫和聲聲的狼嗥。
突然,一陣山風(fēng)把家長臨行前贈(zèng)我的火把吹滅,我一下子被無邊的黑暗吞沒,一股莫名的恐懼瞬間電擊似地流遍全身。我硬著頭、摸著黑,借著路上泛出的幽幽白光,高一腳低一腳地往前挪。
剛才還有幾顆小星星在云層中向我眨巴著眼,我內(nèi)心正期待著一輪明月的指引和作伴,一轉(zhuǎn)眼間,山山嶺嶺唯聞“簌簌”之聲——開始下起了黃豆大小的雪子。路變得更加難走,夜變得更加漆黑,我變得更加恐懼。
天雖嚴(yán)寒,我卻驚出一身冷汗。我機(jī)械而僵硬地抬著雙腿登上一座山岡時(shí),驀地,幾星燈光在我的眼前一閃。
燈光又明又亮,好像就在眼前……
那令人神往的燈光,那燈光下溫暖的人家。我仿佛覺得自己已置身于暖意融融的燈下,熊熊的炭火烤得我全身冒著熱氣,我手里捧著一杯熱騰騰的紅糖姜茶……我一邊想一邊加快了步伐。
轉(zhuǎn)過一個(gè)彎,又轉(zhuǎn)過一個(gè)彎,明明已在眼前的燈光,卻又是那么遙遠(yuǎn)。最后它干脆躲進(jìn)夜的深處,再也不向我投來迷人的“目光”。
但燈光畢竟給了我前進(jìn)的勇氣,指明了前進(jìn)的方向。這時(shí)天上下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,不一會(huì)兒,天臺(tái)山的山山水水,變成了一個(gè)銀妝玉砌的世界。天一下子敞亮了許多,路變得更加滑溜難走。我?guī)状尾铧c(diǎn)滑下萬丈峭壁的深谷,幾次差點(diǎn)要被噴珠濺玉的澗水卷走。但我始終沒有停下前進(jìn)的步伐,因?yàn)槲业男闹幸延袩艄庹樟痢?/p>
現(xiàn)在,那夜的風(fēng)雪天臺(tái)山,那夜的閃爍燈光,時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。我想,幾十年的人生路,不就是我翻越過來的一座座天臺(tái)山,靠的是理想之光在眼前的指點(diǎn),靠的是感情之火在心中的溫暖。今后的人生路,又有多少座天臺(tái)山,那風(fēng)雨如磐、雪鎖千山、急流險(xiǎn)灘……
但燈光永遠(yuǎn)閃耀在眼前!
溫暖的燈光作文【篇8】
晚霞已慢慢地暈染上了天空,夕陽將流云鍍上了金邊,整個(gè)世界都氤氳在美好與夢(mèng)幻之中——臨近放學(xué)了。
我苦惱著,不愿回家,因?yàn)槲遗c媽媽正在打冷戰(zhàn)?!安痪褪琴I一本手賬本嗎?!為什么不同意?”我在苦惱中聽見了放學(xué)的鐘聲響起。我走在回家的路上,慢悠悠地挪動(dòng)著腳步,還踢著一顆小石子。天在漸漸變暗,晚霞的樂土馬上就要變成夜精靈的舞臺(tái)了,但我仍在慢慢地向家前行,無數(shù)個(gè)蒼促的身影與我擦肩而過,讓我覺得更苦惱了。
突然,我看到了昏黃路燈下的一個(gè)小女孩笑得非常甜,就像一顆水果糖一樣甜,我不禁停住腳步,看著這個(gè)小女孩。只見她笑盈盈地從一個(gè)女人手中接過了一個(gè)棉花糖,開心地吃著;而那女人則輕撫著她的頭發(fā),說道:“我又不是不給你買,只是這種棉花糖更好吃?!蹦桥艘彩切χ?,笑得特別慈祥。我目送著她們遠(yuǎn)去,心情好了些許,心想:“媽媽不給我買手賬本,是不是有什么難言之隱呢?″我迫切地想知道答案,于是加快了步伐。
快到小區(qū)門口了,我看見那盞昏黃的路燈下有一個(gè)身影在向我招手,似乎是媽媽。我跑過被霓虹燈層層暈染的街道,來到昏黃的路燈下,腳步剛一停住,媽媽便給了我一個(gè)本子——也是手賬本,但比我昨天看上的那本精美多了。果真和我想的一樣,媽媽不是“吝嗇鬼”,只是昨天的手賬本不是最完美的罷了,媽媽想給我買最完美的手賬本……
我心里的陰云一掃而光,只留下漫天的繁星和皎潔的明月。我感覺,在那一瞬間,真美好。我開心的拉著媽媽往家走,開玩笑地問她有沒有想我,驀然回首,那一盞昏黃的燈光映入眼簾,在這燈紅酒綠的世界中顯得尤為樸實(shí)。但這又有什么關(guān)系呢?溫暖、柔和——就像媽媽對(duì)我的愛一樣。
那一瞬間,燈光很溫暖,很柔和,如同那燈光下的母愛一樣美好。
溫暖的燈光作文【篇9】
在我的小書桌上有盞黑白相間的臺(tái)燈。它的光芒很溫柔,卻是我在生活道路上迷失時(shí)的指路燈。它的造型在世界千奇百怪的臺(tái)燈中或許極為平凡,但卻深深鐫刻在我靈魂之上,讓我永生難忘!
這盞燈是生日是外公送我的禮物,閑暇之時(shí),我常常會(huì)細(xì)細(xì)打量這臺(tái)燈:圓圓的“腦袋”是純粹的黑色猶如深邃而滄桑的眼眸,但下面卻罩著一層白色的塑料干凈的千塵不染,而且依稀可以看見里面的一個(gè)小巧的燈泡;伸得筆直而挺立的“黑腰桿”更為它增添了一絲英氣;最下面是一個(gè)白蓮花狀的底座,這白蓮栩栩如生,就好似一朵真實(shí)的帶著婷婷的傲骨的出淤泥而不染的白蓮花,優(yōu)雅自在地綻放出猶如繁星般嵌在心靈里的美。這些更讓我對(duì)這個(gè)小家伙喜愛有加。
我是極喜歡它的,每天都在它溫暖燈光的照耀下看書,寫字,繪畫----它成為了我形影不離的好幫手。但再怎么喜愛,我潛意識(shí)里都認(rèn)為它只是一個(gè)工具,然而,那次事件,我終于把這種愚蠢的想法拋之腦后,把它當(dāng)成我真正的朋友,家人。
一次,我遇到了一道極難的題目。我絞盡腦汁,想啊想啊,在草稿紙上一遍又一遍地寫著公式,一遍一遍地列著數(shù)式,但仍然沒有想出一丁點(diǎn)兒頭緒。眼看時(shí)針已在不知不覺中往下移了一大段,夕陽也被漆黑的夜悄然吞噬,聽著時(shí)鐘永不停的的滴答滴答聲將我包圍,我的心開始焦躁不安起來。突然我‘靈光一閃’看著那片空白想道:不如不要做了!反正明天老師也會(huì)講的,其它作業(yè)都完成了,只留一題也沒什么大不了的!
但當(dāng)我再抬起頭時(shí),猛然發(fā)覺臺(tái)燈上的光幾乎灼傷了我的皮膚,刺痛了我的眼睛。我覺得臉上火辣辣的。剎那間,我幡然醒悟——做事要持之以恒,這個(gè)早已爛熟于心的道理,我居然做不到!怎么可以半途而廢,這么沒有毅力呢!對(duì)的起外公的期望嗎?對(duì)得起父母在我身上的心血嗎?對(duì)得起老師的信任嗎?一個(gè)個(gè)問題猶如重錘不斷敲擊著我的心。我捫心自問,我只有也只能回答,吶喊:“對(duì)不起,我要繼續(xù)下去!我要堅(jiān)持!”一時(shí)間,房間內(nèi)之剩下筆尖落在紙上的“沙沙”聲。但這里面,好像多了些什么……
我愛這盞臺(tái)燈,它就是我人生中“最無言卻勝過有聲”的淳淳教導(dǎo),這教導(dǎo),讓我終生受益!
溫暖的燈光作文【篇10】
一盞燈,是黑暗中唯一燃燒著的希望,是迷茫中指明方向的光點(diǎn),也是孤單落魄中帶給我最大的慰藉。
三年級(jí)時(shí),第一次體會(huì)到忙忙碌碌到八點(diǎn)多才結(jié)束自習(xí)的感受。記憶里下自習(xí)的大多數(shù)夜晚,天已經(jīng)全黑,最后一抹霞光也沉入山下,風(fēng)兒推著云遮住那鑲在烏瀉夜幕的一輪明月,只剩下漆黑的廣闊夜空上點(diǎn)綴著些零零落落的小星星,伶仃地散發(fā)出遠(yuǎn)不及月光的微弱光亮。多像此時(shí)的我啊。同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地被他們的家長接走了,他們的嬉笑聲與歡快的背影在我視線中慢慢遠(yuǎn)去。漸漸地,天更黑,越發(fā)像是沉在墨水里。只剩下幾個(gè)小小的'背影,站在學(xué)校大門前來回徘徊,等待著家長的到來。周圍時(shí)不時(shí)傳來幾聲蟬鳴,急促的叫聲仿佛催促著我,我只得在那一聲聲蟬鳴中踏上回家的路。在昏暗的路上,我獨(dú)自走著。正是六月初夏悶熱的夜,本該晚風(fēng)燥熱吹得人心煩躁,此刻這風(fēng)竟有些涼了,吹得我不禁一哆嗦?;秀遍g,從后方傳來一陣急促的跑步聲,有人一直喊著我的名字。我感到她喊得很吃力,大概是邊跑邊大聲呼喊確實(shí)很費(fèi)力。于是我連忙轉(zhuǎn)過身,一束明亮而溫暖的光照射著我,我瞇著眼漸漸地走近了她,終于,我看清了她看清了她因?yàn)橹边€掛著一線線汗珠的額頭,看清了她疾跑后通紅的臉頰。原來是我的班主任王老師。她不放心我一個(gè)人回家,便急忙跟過來想要送我回家。在黑暗中,她打著手機(jī)中的手電筒,做指引我找到港灣的指南,在一陣陣風(fēng)中,送我回到家。燈,點(diǎn)亮溫暖之光。
再后來的一天中,我正在書桌前,挑著燈夜戰(zhàn)作業(yè),打著"不做完不睡覺"的目標(biāo),埋在作業(yè)中苦干。與平時(shí)一樣,媽媽送來了香濃牛奶和新鮮水果,便靜悄悄地走出房間,輕輕合上了門。突然,我眼前一片漆黑,只有從窗前透過的月光帶著一絲光亮照在書桌上,光影駁雜。一番勘察,原來是電路問題,整棟樓都停了電。我心想:完了,我的作業(yè)怎么辦?媽媽卻一路摸黑,找到了在我家柜底封塵已久沾滿灰塵的蠟燭,因?yàn)槭謾C(jī)也沒了電,家里也沒有照明工具,我只得點(diǎn)著蠟燭,繼續(xù)夜戰(zhàn)作業(yè)。媽媽卻同我一起,坐在書桌旁。漸漸地,蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)變小,光芒漸漸微弱,即將陷入沉睡。我的作業(yè)也終于做完了,媽媽卻在旁邊倚著椅子睡著了。一絲黃暈的燭光,閃爍著她的臉頰,而我心里卻被照的暖暖的。燈,點(diǎn)亮溫暖之光。
一次次默默的陪伴,一次次無聲的關(guān)懷,便是我身邊的溫暖明燈,它閃爍一下,我的世界便充滿光亮。它散發(fā)的光暈勾勒出無形的愛意,溫暖著我渴望關(guān)懷的內(nèi)心。燈,點(diǎn)亮溫暖之光。
溫暖的燈光作文【篇11】
昨天下班回家,上樓時(shí)一抬頭發(fā)現(xiàn)月亮好皎潔星星好像比平時(shí)亮了許多,自家窗戶的燈還亮著,知道那是兒子在等我回家,突然心中就一陣溫暖,許多東西亦或感覺都是虛幻的,你不知道自己到底是不是對(duì)方所珍愛的'那個(gè)小小部分?到底在彼此心中會(huì)有什么的一席之地?
夜晚那扇小窗是最真實(shí)的存在,只有它不會(huì)拋棄你,無論多晚我知道那燈光一定亮著,不像某些東西若即若離。有時(shí)覺得它很近,有對(duì)覺得它是天邊的云彩,只要有風(fēng)來它就會(huì)飄過你頭頂,就會(huì)收斂它所有的溫柔讓你感知,它永遠(yuǎn)只是天邊的那朵彩云可望而不可及……
許多經(jīng)歷我們只能體會(huì)那歷程帶給你的快樂,結(jié)果也許并不重要,但我是個(gè)重視結(jié)果的人,因?yàn)樘诤酰圆恢?,明知許多事根本沒有結(jié)果,卻仍然喜歡一個(gè)人愣愣地往前闖,知道會(huì)受傷會(huì)失望,可是每個(gè)清晨醒來的時(shí)候,我仍愿意心中充滿希望……
溫暖的燈光作文【篇12】
夜晚總是黑漆漆的,明亮的清輝也照不亮那條狹長潮濕的巷子。野草從墻角邊長出,生機(jī)勃勃,隱約聽見蟲子在低聲鳴叫,石磚安靜地聆聽夜晚行人的腳步。
這小巷子里有一盞燈,這燈總是忽明忽暗的。姥姥家的門口就是這條巷子,我從來都不敢過。
姥姥是個(gè)節(jié)省的人,能省便省。每次我都去姥姥家玩兒,姥姥都會(huì)把好東西留給我。每次我走時(shí),她也會(huì)陪我走出那個(gè)巷子,把我送到巷口。當(dāng)我坐上車的時(shí)候,這時(shí)姥姥就會(huì)高舉著手,在那燈光下?lián)]舞,看著我離開。
我的姥爺因?yàn)橥饶_不好,一直在床上。我姥姥每天起來一半兒都是在照顧我的姥爺,休息時(shí)間很少。我問姥姥,你每天這樣不累嗎?我姥姥說”累”。后面什么也沒說,只是笑了笑,就繼續(xù)忙了。因?yàn)槔褷攺哪贻p,腿腳就不好了,重活兒全給了姥姥。每天鋤地,背柴,做飯,洗衣服全是她來做。我每次站在她身旁,我默默看著她鬢邊的白發(fā)滿臉刀刻般的皺紋,黯然神傷。
不久之后,我姥爺在我還在上幼兒園的時(shí)候走了。那會(huì)兒我去姥姥家,看著姥爺冰冷的尸體,我看著一家人在那里傷心。我當(dāng)時(shí)還不懂,我跑到姥姥身邊。姥姥沒有哭,而是用安靜低沉的語氣跟我說?!睕]事,老爺只是睡著了?!?/p>
當(dāng)我要回家的時(shí)候,還是那個(gè)巷子。只不過這次不同,那盞燈格外的亮,照亮整個(gè)小巷子。她這次跟我說了很多話。我只記得在巷口的盡頭,姥姥跟我說:”以后要小心點(diǎn)兒,照顧好自己?!蔽耶?dāng)時(shí)才不到幾歲,根本不懂。
在第二天,我從幼兒園放學(xué),知道我的姥姥走了。她走得很安靜,沒有任何表情。還是一樣的過程,只不過這次不是姥爺了,變成了姥姥。
在那狹長而潮濕的巷子的盡頭,每晚總會(huì)亮一盞燈。那昏黃的燈光,朦朦朧朧的。那個(gè)總是揮手跟我再見的人不在了。
后來媽媽總說,姥姥這輩子沒活好。我也不知道,姥姥這一生活沒活好,那只有她知道。我們也沒法兒去猜測別人的人生。
中考目標(biāo)作文范本
作文在中華文明歷史中有著不可忽視的地位必須認(rèn)真加以探究,多讀書對(duì)寫作文有幫助,你知道寫作文要注意哪些方面嗎?今天欄目小編為大家推薦了一篇與“中考目標(biāo)作文”有關(guān)的好文,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享!
中考目標(biāo)作文 篇1
目標(biāo)是我們行動(dòng)的動(dòng)力,而作為我們初三的同學(xué)來說,你需要制定一個(gè)自己的中考目標(biāo)。那么對(duì)于初三的我們來說,你需要怎樣才能在初三的學(xué)習(xí)生活中扮演好一個(gè)角色呢?下面學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)砣绾沃贫ǔ跞膴^斗目標(biāo)。
新初三生就要開始備戰(zhàn)中考,有關(guān)心理專家提醒,除了知識(shí)、身體和心理上的準(zhǔn)備,學(xué)生要提早制定合理的目標(biāo)并有計(jì)劃地實(shí)施。
不少新初三生已開始準(zhǔn)備迎接初三的學(xué)習(xí)和生活:
有的在假期報(bào)了輔導(dǎo)班,有的早早就到書店買了輔導(dǎo)書。今年中考結(jié)束后,有些考生就郁悶地說,進(jìn)入初三后,在班級(jí)成績中等開始并不太在意,缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),總以為到最后拼命學(xué)習(xí)會(huì)有效果,結(jié)果到了關(guān)鍵沖刺階段,生理、心理和能力都到了極限,怎么也使不上勁兒,致使中考成績不理想。所以說,從初三開始,考生最好要有計(jì)劃、有目標(biāo),實(shí)實(shí)在在地跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度,一蹴而就的想法是不現(xiàn)實(shí)的。
新初三生第一步是要找好自己的位置,通過對(duì)自己過去成績的分析,合理定位,鎖定目標(biāo)。另外,中考是一場持久戰(zhàn),新初三生僅有目標(biāo)還不行,要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。新初三生要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)中的位置,樹立一個(gè)通過努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);否則,盲目地制定過高的目標(biāo)、與別人比較,只能打擊自己的信心。
新初三生可以在開學(xué)前,制訂一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表,按計(jì)劃復(fù)習(xí)。同時(shí)要樹立目標(biāo),如月考要達(dá)到的成績、期末考試要達(dá)到的成績等。這樣合理規(guī)劃、循序漸進(jìn),既能保證復(fù)習(xí)效果,又能達(dá)到勞逸結(jié)合。
經(jīng)過以上的介紹,我們大家應(yīng)該已經(jīng)明白了如何制定初三的奮斗目標(biāo),初三就是我們大家奮斗的代名詞,希望我們大家珍惜初三的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間努力奮斗。
中考目標(biāo)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼就要到期中考試了,初步定在11月08號(hào),其中還有兩個(gè)周末休息的時(shí)間,所以距離期中考試只剩下兩周的時(shí)間了。擔(dān)任高二一班的語文老師已經(jīng)一個(gè)半月了,我們班的基礎(chǔ)很好,高二年級(jí)一共有八個(gè)班,我問同學(xué)們知道奇數(shù)班的成績要比偶數(shù)班好嘛?他們說不知道。
我很詫異,怎么會(huì)不知道呢?心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個(gè)期中考試地目標(biāo):語文成績前三,前三,前三!我相信大家地實(shí)力,我也相信大家地信心,這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),以后地時(shí)間我也會(huì)更嚴(yán)格地要求我地學(xué)生們。他們也許會(huì)覺得這個(gè)目標(biāo)很難,也許會(huì)覺得這個(gè)語文老師要求很高,但從我自己地角度來講,只要老師與學(xué)生共同努力,沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了地。
我相信我自己的努力,我也更相信我的學(xué)生們,我對(duì)大家給予了厚望,在僅有的半個(gè)月的時(shí)間里,我一定會(huì)更加努力更加努力地帶領(lǐng)我的高二一班沖刺八個(gè)班的前三,加油!加油!加油!
中考目標(biāo)作文 篇3
我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要上初中了,我想考的中學(xué)是xxx中學(xué),它位于xx省xx市拱墅區(qū)。
xx中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的xx大學(xué)附中(1970年改名為xx中學(xué)),xx中學(xué)已成為省、市的名校。
xxxx中學(xué)是xx中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校,xx中學(xué)依托xx中學(xué),秉承xx中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。
姐姐上的高中是杭二中,我一定也要考上,我要和姐姐一樣,不,是超過姐姐。她上復(fù)旦大學(xué),我就要考的更好。雖說她的爸爸是個(gè)殘疾人,小時(shí)候,就是因?yàn)檫@件事,姐姐和大媽媽被別人看不起,但是現(xiàn)在,解解用那么好的成績來回報(bào)父母,那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢?
記得姐姐曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)好的人,那你就可以做別墅的主人,學(xué)習(xí)不好,那你只能做別墅的傭人?!蔽蚁胱鲋魅?,不想做傭人,所以,我一定要好好學(xué)習(xí)!
就快畢業(yè)了,真舍不得同學(xué)們,我發(fā)誓,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,我一定要超過姐姐!
中考目標(biāo)作文 篇4
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的生活中,我們也在一次次的經(jīng)歷蛻變,中考,高考,都是我們寒窗苦讀的目的。在我們經(jīng)歷了一次次考試后,我們也完成了一次次人生當(dāng)中的華美蛻變。
自從在郵局辦理掛號(hào)信之后,喻爹爹、吳婆婆、雙平和春紅直覺得日子過得太慢,雙平更是心神不寧,他想:目前單位上的事,辦也不是不辦也不是;轉(zhuǎn)而一想,管它的呢,反正這苦日子是快熬到頭了;而過去那些一直瞧不起自己的人,就等著看我發(fā)達(dá)吧,我的前程,嘿,輝煌著呢;誰也不曾想到,我喻某無比美妙的良辰美景還在后頭呢。想到往后一切的一切,雙平總是無法入眠,他不斷的構(gòu)筑著自己的遠(yuǎn)景規(guī)劃,他的一切夢(mèng)想,只要時(shí)間一到,沒有不能不實(shí)現(xiàn)的;今后我也要學(xué)習(xí)雷震叔叔,多做善事;一想起這些眨眼就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),他不斷陷入無比的陶醉之中
中考目標(biāo)作文 篇5
突然從身后傳來了一聲輕輕的問候:怎么了,丟了什么東西嗎?這生音很陌生,但很甜美。陌生的聲音使我感到了猶豫。算了,所謂死馬當(dāng)作活馬醫(yī),在百般無奈之下,我還是告訴了她:我昨天晚上為了考試復(fù)習(xí)到很晚,沒有檢查要帶的東西,今天早上起晚了,慌亂之中就沒有帶尺子
我的愛好是:唱歌,學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)。我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)太好了,這次我的作文--《我的夢(mèng)想》還得了一等獎(jiǎng)呢。別看我年紀(jì)小,我還是個(gè)追星族呢,我最崇拜的偶像是:TFboys。因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)就當(dāng)了一個(gè)讓人崇拜的偶像,唱歌又好,學(xué)習(xí)又好。長大以后,我也要向他們一樣成為一個(gè)讓人崇拜的偶像。
媽媽,我很想在今天的這篇作文里,對(duì)您說說我心里的話。這些話,在我的心里已經(jīng)憋了好久,可我一直沒有膽量說出來。其實(shí)我是知道您是愛我的,您對(duì)我也很嚴(yán)厲,也很關(guān)心,可是有時(shí)候過度的嚴(yán)厲會(huì)讓我很累的。
我第一次來這,原本很喜歡,敬佩他,誰知,我的第一篇作文就被殺了,我先是安慰自己寫得不好,接著連續(xù)幾天都被殺了,我實(shí)在是太傷心了。在學(xué)校和縣,市都得過獎(jiǎng),但在這就被殺了,真討厭,我太傷心了。
中考目標(biāo)作文 篇6
胸中沒有大目標(biāo),一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo),泰山壓頂不彎腰。以下是小編為大家整理的以“目標(biāo)”為話題的作文素材,歡迎閱讀。
1、直視目標(biāo)
蕭伯納說:“人生的真正歡樂是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。”鄧肯說:“為他們專心一意奔向一個(gè)目標(biāo)而無暇旁顧。”這正是每一個(gè)勝利者的格言,正是因?yàn)橛心繕?biāo)才去追求。同時(shí)也在心底里涌現(xiàn)一種力量去追求自己的目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
(一)
在杭州桐廬山,看過“高空表演王子”阿迪力的表演。表演在富春江江面上進(jìn)行,鋼絲繩貫在1000米的江面上,江風(fēng)很大,鋼絲繩一直在搖晃。以外的事果然發(fā)生了,江面的一只游艇突然撞了一根固定鋼絲繩的拉線,在劇烈的震動(dòng)下。阿迪力在數(shù)秒的強(qiáng)烈搖晃下,竟然沒有停止下來。還是在為自己堅(jiān)持的目標(biāo)前進(jìn),難道一個(gè)人會(huì)為自己的目標(biāo)而死么?但是勝利的女神還是在眷戀他??偨Y(jié)得出就是:“看目標(biāo),就別看腳下?!?/p>
(二)
一名叫斯二曼的殘疾青年,他的一只腿患上了慢性肌肉萎縮癥,連走路都有困難。但是他沒有絕望。就是在19歲時(shí),他登上了世界的頂峰,珠穆朗瑪峰;21歲時(shí),登上了阿爾卑斯山;22歲時(shí),他登上了乞力馬扎羅山。對(duì)于一個(gè)常人也很少可能完成的目標(biāo),但卻被一個(gè)殘疾人達(dá)到了。就像畢因士腓特說的:“成功之秘訣,在始終不變其目的。”
(三)
劉翔,我想大家也會(huì)非常認(rèn)識(shí)。劉翔以12秒88打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄。因?yàn)閾?jù)劉翔的家人透露,劉翔很小就開始訓(xùn)練,從小就有一個(gè)目標(biāo),要證明亞洲人也可以再美洲的獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。正是這一決心,能使我們亞洲人也能站在那個(gè)獎(jiǎng)臺(tái)上。
2、給自己找個(gè)目標(biāo)
如果沒有目標(biāo),世界將會(huì)失去光彩,如果沒有目標(biāo),世界將會(huì)墜入迷茫,如果沒有目標(biāo),世界將會(huì)失去奮斗,如果沒有目標(biāo),世界將會(huì)沒有成功.
旋轉(zhuǎn)的目標(biāo)
有一位很出名的芭蕾舞者,她叫卡唯妮娜,15歲時(shí)她獲得了全國芭蕾的冠軍,她以自己的母親為目標(biāo),獲得了這次的成功。19歲時(shí),她的母親去世了,也是在這一年,她以她的哥哥為目標(biāo)獲得了巴黎林肯舞蹈學(xué)院的.錄取通知書。她說:“當(dāng)我在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)時(shí)。一定要鎖定一個(gè)目標(biāo),只有這樣,在旋轉(zhuǎn)的過程中才不會(huì)輕易的摔倒?!彼o自己找到了一個(gè)可以令她能在舞臺(tái)上有旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力,也因?yàn)檫@樣,她以向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)
一個(gè)人一但失去了目標(biāo),那么,將一事無成。,失去了奮斗目標(biāo),一艘沒有航行目標(biāo)的船,任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng),而學(xué)習(xí)好比水上行舟,不進(jìn)則退。法國總統(tǒng)薩科奇就是一個(gè)很好的例子,即使不斷被人欺負(fù),但他還是堅(jiān)持自己的目標(biāo),也就是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)讓他成為了一位令人尊敬的總統(tǒng)。他說:“不是自己不可以,而是自己沒有目標(biāo),也因?yàn)檫@樣,讓許多人對(duì)自己夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想就這樣放棄?!逼鋵?shí)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)沒什么兩樣的,被給自己再以各種各樣的理由,其實(shí)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)并不遙遠(yuǎn),只是在那些誘惑身邊耽誤了些時(shí)間。但要記住,耽誤的時(shí)間不要太長,次數(shù)不要太頻繁。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)
志向是茫茫黑夜中的燈塔,它使每一條船避開激流、險(xiǎn)灘,安全而迅速的進(jìn)入成功的港灣。只有制定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),我們才能取得成功。志向是一種內(nèi)在的動(dòng)力,它促使我們每一個(gè)有志之士不斷的奮力拼搏。有了奮斗目標(biāo),我們就有了努力的方向。因?yàn)槲覀冎?,要達(dá)到這一目標(biāo),會(huì)經(jīng)過一些曲折,因此,我們制定計(jì)劃,這些計(jì)劃就是一種無形的壓力,它會(huì)轉(zhuǎn)化為我們努力拼搏的動(dòng)力。無數(shù)仁人志士,在遠(yuǎn)大志向的激勵(lì)下,頑強(qiáng)拼搏,努力奮斗,終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向,臥薪嘗膽20余年,終于實(shí)現(xiàn)了打敗夫差,實(shí)現(xiàn)了自己的理想;成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向,建立了橫跨亞歐大陸的大帝國,稱為“一代天驕”,永載史冊(cè);周恩來胸懷“為中華崛起而讀書”的志向,最后成為偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家;魯迅為為了改變國人的精神,棄醫(yī)從文,才成為偉大的思想家、文學(xué)家、革命家;腓力二世決心振興國家,終將馬其頓帝國有一個(gè)遠(yuǎn)離大海的貧困落后的山區(qū)小國,變?yōu)橐粋€(gè)瀕臨大海并將希臘諸邦置于其統(tǒng)治之下的強(qiáng)國;馮?布芬恩在實(shí)現(xiàn)星際旅游的夢(mèng)想激勵(lì)下,努力奮斗,終成一代火箭大師……正是因?yàn)樗鼈冇兄h(yuǎn)大的理想,才促使其成功。
目標(biāo)好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長河,目標(biāo)好比一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖;目標(biāo)好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。給自己找個(gè)目標(biāo),讓漂泊的心找一個(gè)歸屬地吧!
寫老師笑了作文范本
作文是展現(xiàn)一個(gè)人綜合素質(zhì)的有效手段,寫作是一種能夠幫助我們釋放和減輕內(nèi)心負(fù)擔(dān)的方式。每天多試著寫寫作文,思維見解都會(huì)有所提升,有哪些值得我們可以借鑒的作文呢?只是作為參考的文章內(nèi)容。
寫老師笑了作文 篇1
我最喜歡的就是我們班的語文老師,她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
她是個(gè)中等個(gè)兒,喜歡剪短發(fā),長著一雙烏黑烏黑的眼睛,像一顆耀眼的寶石。她姓張,是我的語文老師。
她如果生病,也會(huì)帶病堅(jiān)持上課。記得有一次,她上課的時(shí)候總是咳嗽,聲音也有點(diǎn)啞。下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)張老師在偷偷摸摸地吃藥。還有一次,我剛要走到辦公室給她批改作業(yè)時(shí),我聽到她跟別的班主任說:“我昨天暈倒了兩次?!钡浆F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我和同學(xué)們的良苦用心,以后我也要學(xué)習(xí)張老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神!
我的老師也經(jīng)常無微不至地關(guān)心同學(xué)們的身體健康。記得有一次有個(gè)同學(xué)發(fā)高燒了,為了自身健康和不傳染給別人,張老師對(duì)他格外的關(guān)心。老師時(shí)不時(shí)會(huì)給他倒開水,問他難不難受,有時(shí)也會(huì)把手放在他的額頭看看有沒有體溫升高。在上課時(shí)也會(huì)對(duì)他十分關(guān)心,我也要學(xué)習(xí)老師助人為樂的品質(zhì)。
我愛我的老師,是您傳授我無窮的知識(shí),是您教育我做一個(gè)正直善良的人。老師,我對(duì)您的愛永遠(yuǎn)不會(huì)變,因?yàn)槟阋芽淘谖业男闹校?/p>
寫老師笑了作文 篇2
我心中有一位好老師,她剪著烏黑油亮的齊耳短發(fā),白皙紅潤的臉龐上長著一雙水靈靈的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡。微笑時(shí),在臉頰兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)一對(duì)可愛的小酒窩。她和藹可親,溫文爾雅,平易近人。她,就是我們的班主任——丁老師。丁老師像媽媽一樣對(duì)我們呵護(hù)備至。有一次我因?yàn)榍耙煌硭t了,早上沒什么食欲,早飯吃得很少,結(jié)果在晨會(huì)時(shí)感到頭暈惡心很不舒服。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常狀況,她摸了摸我的額頭,又詢問了我的身體情況,還親自把我扶到她休息用的躺椅上,關(guān)切地說:“你先在這兒休息一會(huì)兒,如果還是覺得不舒服,我就打電話聯(lián)系你的媽媽。”丁老師一直陪護(hù)著我,看我感覺好些后,還把她自己的早餐給我吃。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就要喊丁老師“媽媽”了,因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)在我不舒服時(shí)這樣關(guān)心呵護(hù)我。丁老師的教學(xué)生動(dòng)有趣,她會(huì)幫我們收集各種素材作為寫作之用。有一次,有一只小蜜蜂飛進(jìn)了課堂,通過細(xì)心觀察,我們寫了篇文章——《課堂上的不速之客》;還有一次,丁老師組織我們玩了個(gè)“盒子之謎”的小游戲,神秘而又寓意深刻,她教會(huì)我們要愛護(hù)自己,珍惜生命,同學(xué)們?cè)趯懽髦卸缄U述了各自的想法。丁老師的好,真是說也說不完,我為有這樣一位好老師而感到驕傲!
寫老師笑了作文 篇3
田老師教我們道法課,他高高的,瘦瘦的。
一張獎(jiǎng)勵(lì)卡轉(zhuǎn)變了我。記得,剛上六年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)檎{(diào)皮被田老師叫到辦公室。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室,可田老師不但沒有怎么批評(píng)我,反而給我一張欣賞卡,上面寫著“努力做最好的自己”。那一刻,我無比開心,下決定決心改變自己。
一封信,一次心與心的交流。有一次我在樓道里面玩雨傘,當(dāng)時(shí)田老師讓我把傘上交,我沒聽他話。課間,我去辦公室找他玩。剛進(jìn)門就看見田老師板著臉,連聲說:出去,出去?!蔽乙庾R(shí)到事情不妙,連著去了好幾次辦公室,田老師一直不是奮筆疾書,就是埋頭看書,似乎不愿搭理我。無奈之下,我寫了一封信,“田老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該在樓道里玩雨傘……”隔了幾天,居然給我回了一封信“從你給我寫信,我就知道你自己知道錯(cuò)了。有錯(cuò)能改善莫大焉?!?/p>
危情之中傳遞愛。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,4x100米的接力賽,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌斗志昂揚(yáng)。我是第一棒,我健步如飛,前三棒傳遞很順利。不知為什么第三棒同學(xué)突然減速了,被對(duì)手鉆了空子。盡管第四棒拼命奔跑,可惜只得到了第2名。當(dāng)我們過去準(zhǔn)備責(zé)怪他時(shí),看到田老師背著他往外走,告訴我們同學(xué)腳崴了。我一想田老師年紀(jì)大了,背他可能會(huì)閃著腰?!袄蠋?,我來背?!碧锢蠋熚⑿c(diǎn)了點(diǎn)頭,“你能行嗎?”“沒問題”。田老師微笑著夸我是一個(gè)樂于助人的孩子,眼角的皺紋也充滿了笑。
敬愛的田老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您那慈愛的笑容,忘不了您的諄諄教導(dǎo)。
寫老師笑了作文 篇4
老師的目光像甘甜的雨露,滋潤著我的心田;老師的目光像春日的暖陽,溫暖著我的心房;老師的目光像冬日的寒冰,嚴(yán)厲中伴我成長。
新學(xué)期開學(xué)了,經(jīng)過了幾個(gè)月的放松,我投入學(xué)習(xí)的努力已聊聊無幾,對(duì)作業(yè)毫無興趣。一天,同學(xué)給了我一個(gè)很心愛的小玩具,回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想,玩一會(huì)兒也不是不行的,反正今天作業(yè)少能做完,于是我把作業(yè)丟到一邊,肆無忌憚地玩起了玩具,時(shí)間過得飛快,盡興以后我把玩具放下。一看時(shí)鐘已經(jīng)八點(diǎn)了,我飛速拿起筆,像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業(yè),可是不管我怎樣努力,做完作業(yè)也是半夜11點(diǎn)半了?我收好書包躺在床上,片刻間就睡著了。
第二天,我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬?,懷著惴惴不安的心情來到了班?jí),交上了作業(yè)。不久老師來了,只見她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁,放下作業(yè),用他那強(qiáng)有力的目光盯著我,好像在說:你昨天的作業(yè)很不認(rèn)真啊!此時(shí)此刻,我馬上心虛了,膽怯的再看向老師,哇!他那目光宛如一道道寒冰向我襲來,我渾身發(fā)抖,臉都燙了,慚愧不已,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,我決心以后不能再這樣了!
月考結(jié)束后的的一天,老師抱著一疊金燦燦的獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得連針掉下去,也聽得見。老師開始照著獎(jiǎng)狀念名字,時(shí)間一分一秒過去,我對(duì)有我的份已經(jīng)失望至極了,這時(shí)老師念到了我的名字,我一路小跑來到老師面前,目光和老師的眼神交織在一起,老師那欣慰的目光快把我融化,我感覺此時(shí)的老師就像一個(gè)天使,站在我的眼前,讓我無比自豪,開心,心想我一定會(huì)繼續(xù)努力的。
老師的目光是為我指路的燈塔,是滋潤我心田的雨露;是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師!
寫老師笑了作文 篇5
梅老師,您是否還記得我?對(duì),我就是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛哭的小女孩,如今,那個(gè)小女孩長大了,時(shí)不時(shí)的總會(huì)想起您?,F(xiàn)在,我還記得您的模樣:一張瓜子臉上點(diǎn)綴著一對(duì)大眼睛,高挺的鼻子,笑起來時(shí)那一張櫻桃小嘴變得更美麗。梅老師還特別大方,常常把她的零食分享給我們吃,讓我們學(xué)會(huì)了分享。
在小學(xué)六年的生涯中,您對(duì)我的影響最大,甚至我都在暗地偷偷的學(xué)您那寫字的模樣。老師,就在您被調(diào)走的那天,我哭了,哭的是那么的傷心,就因?yàn)檫@件事,我傷心了好幾天。
在上您的課時(shí),你那娓娓動(dòng)聽的聲音使我陶醉,您的每一堂課我都用心聽,從不開小差。有時(shí)候您還會(huì)給我們講故事,一個(gè)個(gè)干燥無味的故事在你的訴說下變得格外動(dòng)聽。
梅老師,就在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,作為嘉賓的您在我們班表演的時(shí)候不停揮手,我們把你原來帶給我們的那些美好回憶作為動(dòng)力,在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式比賽上拿下了第一名。
梅老師,這幾天做夢(mèng)我都會(huì)夢(mèng)到您,夢(mèng)到我們第一次見面的時(shí)候我哭著鬧著要回家,是您把我抱了起來,安慰我,給我講故事聽,您的話好像有魔力,使我慢慢的不哭了。
梅老師,您在哪里?我想您了!
寫老師笑了作文 篇6
我的老師很有學(xué)問,有一次,我們正在寫作業(yè),我有一道題不會(huì),去向老師請(qǐng)教,老師把那道題講的有頭有尾,頭頭是道,讓我聽了一下子就全明白了,最讓我羨慕的還是老師寫的每一個(gè)字,老師寫出的每一個(gè)字是那么有力,那么勻稱,而助非常漂亮。老師讀課文時(shí),聲音是那么清脆,洪亮,動(dòng)聽,老師給我們上的每一節(jié)課都是那么生動(dòng)有趣,我有這樣一位老師,我感到十分榮幸。
還有一次,我感冒了,老師用親切話語安慰著我,我用眼角偷偷的看了老師一眼,不知什么時(shí)候老師的頭發(fā)上也爬上了幾根銀色的白發(fā)。
我的老師也很幽默,上課讓我們回答問題的時(shí)候,如果我們回答錯(cuò)了,老師會(huì)用驚奇的目光盯著我們,老師從來不批評(píng)我們而是耐心的給我們講解,用和藹的態(tài)度對(duì)待我們每一個(gè)人。
老師就像母親一樣,呵護(hù)著我們,在老師的教育下我們一天天長大,和老師在一起,我感到非常高興,心里有一種說不出的舒暢,是老師用心血澆灌著我們每一個(gè)人,我們和老師之間就像和知心姐姐在一起一樣,無話不談。
我愛我的老師,我更愛老師給我上的每一節(jié)課,老師您辛苦了!
包頭市昆區(qū)友誼二小三年三班郭靜
寫老師笑了作文 篇7
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻(xiàn)的詩句。奉獻(xiàn)是一種精神,奉獻(xiàn)是一種品質(zhì),奉獻(xiàn)也是一種追求。
教師職業(yè)就是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)。無形中,人們賦予教師職業(yè)這樣一種內(nèi)在的精神涵義。我也認(rèn)為:奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)所在。我想當(dāng)我站在幾尺講臺(tái)上,當(dāng)我面對(duì)渴求知識(shí)的眼睛,當(dāng)我滔滔不決講解的時(shí)候,我心中有一份責(zé)任,我感到祖國的未來,祖國的希望都落在了我的身上,責(zé)任重大或任重而道遠(yuǎn)。奉獻(xiàn)也是一份責(zé)任,正因?yàn)榉瞰I(xiàn),教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀,顯得高尚偉大。
即使我會(huì)寂寞,我會(huì)貧苦,我會(huì)辛勞。我無怨無悔,我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是默默無聞的奉獻(xiàn)著??墒?,在這辛苦奉獻(xiàn)的背后,在努力的付出之后,教師也很快樂,他們換來的是學(xué)生的明天?!疤依顫M天下”“桃李不言,下自成溪”當(dāng)默默奉獻(xiàn)換來累累碩果時(shí),老師們笑了,笑得最燦爛最動(dòng)人。
“鞠躬盡瘁死而后已”,教師不應(yīng)該放棄自己的追求,教師應(yīng)該堅(jiān)守心中的那一份信念。
我向往教師的職業(yè),我向往被別人尊重,我向往與學(xué)生們一起生活的快樂
寫老師笑了作文 篇8
我每次看到老師溫柔的目光,便會(huì)想起我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一些事。
那時(shí),學(xué)校正開運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的是一百米短跑,比賽前,我聽見老師叫我的名字:“李浩鑫,四號(hào)跑道!”可是我到了賽場,四號(hào)跑道上已有一位選手,硬說他是在四號(hào)跑道,我有點(diǎn)疑惑,就將信將疑地站在五號(hào)跑道,跑完之后,我得了第一名,心里甭提有多高興,可公布成績時(shí)我卻是第三。怎么回事?我一問原由,原來我站錯(cuò)了跑道,把我的名次給記錯(cuò)了,這個(gè)事實(shí)我可接受不了。我努力得到的第一名卻拱手讓給了別人,真不甘心,我委屈地哭了,甚至還動(dòng)手打起了人,老師把我拉到一邊,輕聲細(xì)語和我談起來,說:“你說說你的這次行為對(duì)嗎?”我低垂著頭說:“不對(duì)。”這聲音小的連我自己都聽不清。老師接著說:“那你為什么要打人,我知道你的名次被搶了,很委屈,很傷心,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道你的實(shí)力,真金不怕火煉,你何必做出這樣過激的行為呢!你不是進(jìn)了決賽么,你在決賽上加油,照樣可展示你的實(shí)力,我們相信你?!蹦菚r(shí),我在老師的目光中看到了溫柔。
還有一件事也在我腦海里留下了很深的印象。有一次,我在下樓梯時(shí),一跳,下了好幾級(jí)臺(tái)階,正得意,又接著跳,可腳滑了一下,摔了一跤,正巧老師路過,看見了,忙扶起我,問我摔傷了沒有,并對(duì)我說:“下樓時(shí)要輕聲慢步,一級(jí)一級(jí)地下,不然是很容易摔跤的,還容易撞傷別人?!边@時(shí),我從老師的目光中又看到了溫柔。
我感覺到,老師溫柔的目光,時(shí)刻伴隨著我健康成長,讓我克服虛榮,變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,逐漸成了一個(gè)真正的男子漢。
感謝你老師作文范本
讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文,想提高作文水平,就要多讀書,增長見識(shí),開闊眼界,寫作文有哪些技巧?您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“感謝你老師作文”,歡迎品味這篇令人贊嘆的文章!
感謝你老師作文 篇1
一年一度的教師節(jié),即將來臨。在這里,我們?nèi)w學(xué)生,向您感謝。老師不僅僅會(huì)給我們知識(shí),解開在我們心靈里的一把把大鎖,還嘔心瀝血地教我們做人,不厭其煩地提醒我們留意安全,引領(lǐng)我們走向人生的光明大道。
感謝您,老師記得有一次上課的時(shí)候,您叫交功課,我本決心信念滿滿的拿出課本,卻發(fā)現(xiàn)功課不見了,我東找西找的,仍是找不到。輪到我的功課了,我還在那里找著,老師過來拍了拍我的肩膀,問我說功課呢?我說:“老師,我做了,只是找不到了?!蹦瑳]有懷疑我的話,你讓我慢慢的找,想一想自己放在哪里,掉在哪里了。我又找了一遍書包,找到了。
固然,這是一件微不足道的事情,但是給我的印象非常的深刻。您,沒有阻止學(xué)生解釋,您相信學(xué)生,理解學(xué)生。
我們的老師陪我們走過了一年多的學(xué)習(xí)糊口,就像花匠一樣給我們這些花骨朵施肥澆灌,所以我們大家要好好學(xué)習(xí)。用實(shí)際步履回報(bào)老師。
在教師節(jié)前夕,我提前祝您:教師節(jié)快樂!身體健康,工作順利,萬事如意,事事順心。
感謝你老師作文 篇2
老師,一個(gè)神圣而光榮的職業(yè),所謂”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。
從古至今,歌頌老師的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。
我沒有許多文采,不能像古代的文人墨客一般,千古名句,信手拈來。
但我能夠說,對(duì)于我的老師們,我的真心,天地可鑒。
……
不論是不是你的晚自習(xí),你老是很晚才走;無論是刮風(fēng)下雨,你老是很早就到。
你無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們的各科學(xué)習(xí)成績,你不放松,不怠慢,隨時(shí)注意我們的動(dòng)態(tài),督促我們的學(xué)習(xí),教育我們成長。
這就是你啊——一位光榮的人民教師!
作為一名教師的你,別無所求,只想著盡好自己的義務(wù),把知識(shí)傳授給學(xué)生們,教給我們做人的道理。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,你是辛勤的花匠,盼望著春天來臨的盛景,盼望著百花齊放的芳香,盼望著桃李滿天下的喜悅。
你手握小小的粉筆,卻在我們心中描繪出了大大的知識(shí)的海洋。
你站上的是小小的三尺講臺(tái),你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識(shí)。
你是我們的班主任兼語文老師。一張和藹可親的面龐老是堆滿笑臉,有著一席長發(fā)。
每次我們大課間流動(dòng)時(shí),你老是陪著我們一起,和我們一起做操,一起跑步,一起跳繩,一起運(yùn)動(dòng)。
你說過:”身體是革命的成本“,你但愿我們每一個(gè)人都能有一個(gè)健康的身體。
不論是不是你的晚自習(xí),你老是很晚才走。你當(dāng)真督促我們完成功課,在教室里安靜學(xué)習(xí),指出班上還做得不好的地方,讓我們及時(shí)改正。
無論是刮風(fēng)下雨,你老是很早就到,觀察我們?cè)缱x的狀態(tài)。
監(jiān)視著我們讀書,背書,讓我們對(duì)每一科都要正視。
讓我們不能放松懈怠,要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好每一科。
你帶給我們的是知識(shí),滿含著的是關(guān)懷,擁有的是責(zé)任,夸姣的是精神。
你無怨無悔,你甘之如蔗?!贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“”隨風(fēng)潛天黑,潤物細(xì)無聲“”新竹高于舊竹枝,全憑老干為攙扶“”鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花“……
古今中外,多少贊美老師的詩句,表達(dá)了我對(duì)你的無窮贊美與感謝感動(dòng)。
一切盡在不言中,千言萬語也化做了一句話:“我的老師,感謝你!”
感謝你老師作文 篇3
感謝你,劉老師。是你教會(huì)了我打籃球;是你教會(huì)了我籃球規(guī)則;是你把我從一個(gè)只會(huì)抱著球跑的小屁孩帶成了一名經(jīng)驗(yàn)豐碩的籃球隊(duì)員。
還記得我在學(xué)球的時(shí)候總是愛抱球走步犯規(guī)嗎?這個(gè)毛病您已經(jīng)說了我?guī)资榱恕km說我有時(shí)不這樣,但是您一讓我和大班的那些大哥哥大比賽時(shí)我就露出了破綻——抱球走步犯規(guī)。你看,當(dāng)我搶了球,預(yù)備用三步上籃時(shí),可是因?yàn)樾幕?,一下子走步了。到比賽結(jié)束,因?yàn)槲医o隊(duì)里添了亂,所以輸?shù)袅吮荣?。我認(rèn)為您會(huì)說我,可是您只說了一句:“以后留意就行了!”我感到您對(duì)我是多么的好!由于大班的人一犯規(guī)您就說他們,而我犯規(guī)您只讓我以后留意就行了。當(dāng)我又和大哥哥們大比賽時(shí),我剛傳到球,要出三分線,可是別的隊(duì)員一下子就把我的球攔下了。到比賽結(jié)束,您又對(duì)我說:“那是你應(yīng)該用跨下運(yùn)球,不外,你似乎沒學(xué)過等會(huì)兒休息時(shí)我來教你!”我又一次感到您對(duì)我多么的好,由于您用休息時(shí)給我輔導(dǎo),您對(duì)我太好了!?。?/p>
感謝您,劉老師。感謝您對(duì)我這么好;感謝您用課于時(shí)間來教我胯下運(yùn)球;感謝您把我?guī)С闪艘幻?jīng)驗(yàn)豐碩的籃球隊(duì)員!
感謝你老師作文 篇4
老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào),像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡他沒事的時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周圍,看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝老師。有時(shí),老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。
一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來,讓我們清醒下.我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根.驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕.我們知道,會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,老師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望老師,老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意.
這就是我的老師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的老師。
世上最辛勤的蜜蜂是誰?是老師。世上最辛勤的園丁是誰?是老師。世上最勞累的人是誰?是老師。老師是神圣的,老師無微不至關(guān)懷著我們。我們,怎么不感謝你?
老師,我感謝你,感謝你的和藹可親。在上課,當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不上來,你都會(huì)說:“別急,慢慢來。下課你總是和我們一起玩耍,踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。
老師我感謝你,感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),你總是和顏悅色的教育我們,與我們交流,如果是故意犯錯(cuò),你會(huì)開導(dǎo)我們,師我們感到老師的親切。
記得有一次,我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒有認(rèn)真聽老師布置家庭作業(yè),到了星期一,同學(xué)們都說你們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎?基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做?我一聽忙了,趕快問同學(xué):“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎?”同學(xué)說:“當(dāng)然有了?!蔽乙宦犕炅?,我沒寫。陳老師一向不喜歡不寫作業(yè)的同學(xué),而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫基礎(chǔ)訓(xùn)練,怎么辦?沒辦法。到了第三接課,老師進(jìn)來說:“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來來。”拿出來之后,老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查,當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說:“你的呢?”我吞吞吐吐的說:“我忘寫了?!崩蠋熣f:“先給補(bǔ)上,下課后來我辦公室?!毕铝苏n,我來到陳老師辦公室陳老師讓我坐下,問我:“你為什么,不寫齊家庭作業(yè)。”我說:“星期五忘記了?!薄澳銥槭裁床挥洝!崩蠋熥穯枴!拔蚁朐琰c(diǎn)回家?!蔽艺f。陳老師語重心長的說:“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了,不能像以前那樣不懂事了。想回家等放
感謝你老師作文 篇5
時(shí)光如同流水,一轉(zhuǎn)眼,我就要與小學(xué)生活告別了,展望窗外廣闊的藍(lán)天,小學(xué)生活給我留下了太多美好的回憶。舍不得離開,舍不得離開一起學(xué)習(xí),一起玩耍的們,舍不得離開敬愛的周。
周老師是我們一到的語文老師,她中等的個(gè)子。當(dāng)她摘下眼鏡時(shí)那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常閃爍著智慧。記得六年前,父母牽著我的小手,迎接我們的正是您。后來我才知道您是大隊(duì)輔導(dǎo)員,也是我的語文老師。在您的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了拼音,寫字,寫句子再到寫,您平時(shí)對(duì)我們和藹可親,可在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格。
記得有一段時(shí)間,在寫作文時(shí)我經(jīng)常會(huì)用很多華麗的語句,而實(shí)際內(nèi)容卻很少,您每一次都在后面加上評(píng)語。有一次您把我叫到辦公室拿著作文告訴我,樸實(shí)不一定平淡,樸實(shí)的東西往往是最真實(shí)的,太過華麗的修飾反而會(huì)讓你忽視了重要內(nèi)容和主題思想,就像一棵大樹,如果樹干不扎實(shí),樹根沒扎牢,樹葉長的再茂盛,大風(fēng)一吹終究會(huì)倒的。您的話我牢記在心里,使我以后寫作時(shí)有了很大的進(jìn)步。
周老師不僅在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),在生活中也像慈母般的關(guān)愛。五年級(jí)的時(shí)候在您的帶領(lǐng)下,我們參加了一次。當(dāng)天晚上同學(xué)們都螺了,倒頭就睡。就在大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我模模糊糊地聽到了輕輕的腳步聲,這么晚了還有誰會(huì)來呢?是您進(jìn)來了,您看見有同學(xué)的腳露在了外面,就小心翼翼地把他們的腳放進(jìn)被子里,再向四周仔細(xì)地看一遍,安心地離開了。您無微不至的關(guān)心我都看在眼里,記在心里。
春蠶到死絲方盡,蠟炷成灰淚始干。您的愛溫暖我們的心扉,您的愛點(diǎn)亮我的智慧,您的愛賦予我們快樂,我們?cè)谀膽驯Ю镄腋3砷L。在前夕,我一定要地您說:“感謝您,我的好老師!”