有趣的動作文

有趣的動作文匯集十二篇。

作文是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維和想象力的重要途徑，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，您是不是不太清楚作文的寫作要點呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了以下最新關(guān)于“有趣的動作文”的范文，如果您還需要了解更多相關(guān)的信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

有趣的動作文【篇1】

幾年前，爸爸給我們買了三條魚，第一條是粉色的，第二條是金色的，第三條是黑色的。

我要了粉色那條，妹妹要了黃色的，弟弟要了黑色的，我們?nèi)朔珠_養(yǎng)，自己養(yǎng)自己喜歡的，因為他全身是粉色的，所以我給我的魚起名為小粉，小粉的眼睛一邊是粉色的，一邊是黑色的，它游的特別快猶如閃電一般，只要他餓了，我都當(dāng)我灑下魚食時，就算我灑的是魚袋，也一分鐘不到的被小粉吃光了，每天晚上睡覺的時候，我都會和他說一聲晚他好像也在和我說晚安一樣跳來跳去的，我還用石頭特意為它搭了一座小房子，當(dāng)小粉第一眼見到這座小房子時，他又蹦又跳的，把水都濺到了地上，有一天我看到了小粉沒精打采的在它的小房子里面，我覺得他應(yīng)該是覺得無聊啦，所以我把它搬到陽臺外面，它一下又變成了活潑亂跳的樣子，它用它那大大的眼睛，仔細(xì)的觀察外面的一點一滴，到晚上時，我就把它拿回房間的窗戶旁，讓它繼續(xù)觀察外面的世界。

這就是我最喜歡的寵物，你們呢？

有趣的動作文【篇2】

三年級鄭炫。星期四早上，魯老師給了我們一個大大的驚喜，那就是帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去林云慶老宅體驗了有趣的研學(xué)活動。

瞧，同學(xué)們個個精神飽滿，踏著整齊的步伐，來到了忠義街。魯老師把我們分成了兩大小組。首先我們參觀了活字印刷術(shù)體驗館。現(xiàn)場的指導(dǎo)老師給我們講解了印刷術(shù)的發(fā)明、用途和操作方法。我們個個聽得非常認(rèn)真。接下來我們按照老師說的去操作，我印出了一首《憫農(nóng)》，還給魯老師拍照留念，實在太有意義了！然后，我去參加了剪紙活動。小小的紙張，能剪出各式各樣的花樣出來，真是太神奇了！同樣吸引我們的還有越劇表演。兩位阿姨給我們唱了好聽的曲目。最后，我們和魯老師玩起了滾鐵環(huán)比賽。

中國的文化真是博大精深啊，我以后還要認(rèn)真地去體會。

有趣的動作文【篇3】

益銘駿

今天我給大家介紹的動物的是河豚。我們背過一首詩：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。就是這種河豚。

河豚是一種肉質(zhì)鮮美的動物，但是它有劇毒。早在大禹治水的年代就有人吃河豚了。河豚的內(nèi)臟不能吃，但是它的肉可以吃，河豚有多種做法：比如紅燒河豚肉，涼拌河豚皮，河豚火鍋，還有河豚燒烤、啤酒河豚等等。河豚生活在海洋的中下層，還有一些生活在長江。

河豚一害怕就鼓起來，而且，他有吐不完的水。他一鼓起來就像個扎滿刺的球。

河豚鼓起來是一種自我防衛(wèi)行為，首先自己體型變大，顯得較為魁梧，嚇走受害者；

其次，使攻擊者無從下口（身體滾圓，不易被撕咬）；

第三，全身皮刺尖起，使攻擊者受到傷害。

有趣的動作文【篇4】

我為什么喜歡猴子呢?因為很早的時候看了《西游記》的故事，里面有個非常厲害的美猴王齊天大圣，一路斬妖除魔保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，本事特別了不得!后來媽媽帶我去動物園時我最喜歡的還是去猴山看猴子，每只猴子都特別活潑機(jī)靈，讓人喜歡。

猴子的外形十分有趣，長了一張V形似桃子的臉，兩只有神的眼睛骨碌碌地直轉(zhuǎn)，鼻子扁而小，大大的鼻孔下面有一張尖尖的大嘴巴，非?？蓯?。一身棕色的毛跟穿了一件毛皮大衣似的特別好看，但是最引人注目的還是他那光光的、紅紅的屁股，爺爺總是打趣說猴子屁股毛少紅紅的是因為過火焰山時不小心燒的，呵呵。它的紅屁股上面長著一根又細(xì)又長的尾巴，這個尾巴可不簡單可以纏住樹枝當(dāng)手用呢。猴子的四肢前長后短，有一雙鋒利的爪子長在中間。如果一不小心，被它的爪子撓到的話，就會留下一條血印。猴子看到人就上下打量一翻，又向在和人打招呼。猴子很少有靜的時候我看的總是覺得它們爬上爬下，跳來跳去的，玩時動作十分敏捷會爬樹、會蕩秋千，啥都會。猴子還特別喜歡和同伴做你追我跑的游戲。還學(xué)人用手夾著抽煙邊吸邊吐，模仿人走路等各種動作特別好玩，逼真。猴子特別喜歡吃香蕉、面包，每次去動物園我就會帶點食物扔到它面前，它立刻一把食物搶走，然后拼命地跑，跑到?jīng)]有同伴的地方仿照人的樣子嘴巴一動一動的吃，像個沒牙的老人。

看完我介紹的《有趣的動物》-猴子，你喜歡上有趣的猴子了嗎?

有趣的動作文【篇5】

張宸赫

我家里有一只小鸚鵡，它是我媽媽給我買的，因為這只鸚鵡的顏色很多，于是我就叫它彩彩。

彩彩的喙很厲害。記得有一次，彩彩不知什么時候把鐵籠給咬破了，在客廳里亂飛，還發(fā)出了很大的聲音。爺爺聽見了，就披上了衣服，去看看是什么情況。一開門彩彩剛好從爺爺面前飛過，爺爺趕緊把燈打開，拿了漁網(wǎng)準(zhǔn)備去抓彩彩，可是彩彩飛的太快了，爺爺抓不到。于是爺爺就去把我叫醒，我說：爺爺，你干什么我還沒睡醒！爺爺說：小鸚鵡跑了！我一聽，飛快地跳下床，看見彩彩在客廳亂飛，抓不到它，于是我就想到了一個方法。我把小米放在地上，然后藏起來，小鸚鵡看見四處沒人，地上很多的小米，就迫不及待地飛了下來，開始埋頭吃小米。我眼疾手快的就把正在吃小米的彩彩給捉到了，彩彩在網(wǎng)子里不斷地掙扎。黑色的小眼睛好像會說一樣：小主人，放了我吧，我以后再也不會亂飛了。我看著它可憐的樣子，只好把它放到了籠子里。

還有一次，我去給彩彩食物的時候，可能彩彩早就看到了我拿了吃的東西，就開心地在籠子里跳了起來，彩彩一邊吃食物，一邊看著我，好像在說：謝謝你，小主人！我看它沒水，就給它了一點水，可是它不一會兒就喝了一半，還有一半水彩彩喝不到了，聰明的彩彩把小米一粒一粒放在水里，不一會水位又上來了，彩彩又開心的喝起水了。

可是有一天，彩彩又把籠子咬破了，神不知鬼不覺地就這樣飛走了，我很難過?？墒且惶旌蟛什视诛w了回來，還帶回了一只小鳥同伴，我又開心了起來。

這就是我的小鸚鵡，你喜歡嗎？

有趣的動作文【篇6】

我鼓著一對大眼睛，披著金黃色的衣裳，長著三個魚鰭，小朋友，你們猜猜我是什么？對的，我就是一條可愛的小金魚。

我的尾巴像一把剪刀，上面一半，下面一半。我好羨慕別的魚，尾巴大的像一朵大紅花。

因為我的嘴巴張開是“O”狀，所以我吐出來的泡泡是圓形的。

這時，我的肚子餓極了，就向四周撞來撞去。主人好像知道我的肚子餓了，立馬拿起一顆小小的魚食丟到了魚缸里。魚食一丟進(jìn)去，我還沒看見，過了一會兒，我才看到我就向魚食游了過去，一口就把魚食吃掉了。

你們知道嗎？我兩天只能喂一次的食物喔！如果喂三顆以上我會被撐死的。

我睡覺的時候可古怪了，別的動物睡覺都是閉眼的，而我睡覺卻是張眼的。

小朋友，你們喜歡這樣可愛的我嗎？

有趣的動作文【篇7】

今天我看了《百科知識漫畫》，了解到了很多動物的生活習(xí)性，特別有趣。

你知道為什么彈涂魚會爬樹嗎？這是因為彈涂魚的胸鰭特別發(fā)達(dá)，里面的肌肉粗壯有力，就仿佛兩只能夠伸縮自如的強(qiáng)健的手臂。就是因為有了這種特殊的胸鰭的支撐，再加上身體很強(qiáng)的彈跳力以 及尾鰭的推動力，就是他可以自由地活動于水陸之間了。

你知道大熊貓為什么那么珍貴嗎？因為大熊貓長得非?？蓯郏墒鞘澜缟洗笮茇埖臄?shù)量非常有限。目前野生大熊貓僅存1590只左右，是世界上最珍貴的瀕危動物之一，被稱為“活化石”。大熊貓成 熟比較晚，它們每胎產(chǎn)仔很少，成活率也不高，所以大熊貓才這樣珍貴。

從書里能學(xué)到這么都有去的知識，我以后要多多看書，不斷積累自己的學(xué)問。

有趣的動作文【篇8】

我看《動物世界》的時候最喜歡看蛇，蛇總是讓我很矛盾，因為在我看來蛇是世界上最可怕的動物，但是我又對它很好奇。

每當(dāng)想起它滿身的鱗片和它嘴里吐出來的信子，就讓我渾身發(fā)抖。我唯一一次看見真蛇是在動物園，它是一條灰色的大蟒蛇，好像一條粗粗的繩子一樣盤在那里一動不動。我問爸爸：“蛇這么可怕為什么我們不把它們消滅掉？”爸爸說：“蛇其實是有益動物，它可以幫助人們消滅老鼠。”

雖然我很怕蛇，但是蛇是我們的好幫手，我們應(yīng)該保護(hù)它。

我家有只白色的小貓咪，胖乎乎的可愛極了。它有雙亮晶晶的大眼睛，好像兩個小燈泡。因為它有只耳朵是灰色的，所以我給它取名叫灰灰。

灰灰很愛干凈，因為它每次摸完東西就要舔爪子。它既溫柔又可愛，總喜歡瞪著眼睛趴在我的腿上。它還很害羞，每次我跟同學(xué)在一起玩的時候，它總喜歡躲在我身后?；一姨貏e怕黑，每當(dāng)我一關(guān)燈，它就不停地亂躥。我特別喜歡逗它玩，每次和它玩的時候，灰灰都會沖我喵喵地叫，是不是很有趣？

灰灰是我最好的朋友，我很喜歡它！

有趣的動作文【篇9】

一天，我們來到了森林里野餐，我們吃飽了，在森林里散步。

我和弟弟來到了一棵大松樹下，突然樹上傳來了悉悉索索的聲音，我抬頭一看，原來是一只毛茸茸的小松鼠??！它長著一對短短的小耳朵，炯炯有神的眼睛，毛茸茸的大尾巴，它在搬松果的時候會左搖右晃，就像要從樹上掉下來了一樣?？墒切∷墒髤s小心翼翼地保護(hù)自己，不讓自己從大樹上掉下來。再說了，小松鼠的尾巴毛茸茸的，不就是一把降落傘嗎？

它的大門牙非常尖銳，可以咬動非常堅硬的松果，然后掰開松果津津有味地吃起來。它吃的時候，兩個腮幫子一鼓一鼓的，還發(fā)出咯吱咯吱的聲音，可愛極了！

只要一下雨，松樹的尾巴碰到了水，就被打濕，變得很重，行動起來非常笨，所以它不喜歡下雨天。

天色漸漸晚了，小松鼠捧著松果看著我們，好像在說：再見！我們戀戀不舍地和小松鼠告別。

有趣的動作文【篇10】

這只小狗真可愛，像我國的國寶大熊貓似的。它身上的毛和頭上的毛都是金黃金黃的，耳朵和尾巴末端都是黑色的，還有背上也是黑色的，特別是它那一對黑色的眼圈，長在金黃的臉上，像戴上了一副 黑色的墨鏡，有趣極了。耳朵耷拉著，它的鼻子總是濕漉漉的，像一塊兒黑石子一樣，小狗總是吐出它那長長的鮮紅鮮紅的舌頭。

小狗非常喜歡吃骨頭。星期天媽媽在家給我們做了一桌的菜，尤其是排骨香極了，蹲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小狗也能聞見排骨的香味，它急忙跑了過來，蹲在我的面前，口水像打開的水管一樣直往下流，眼睛一眨不 眨地盯著排骨。我只好扔了一塊排骨給它，小狗連忙跑了過去，低下頭，按住排骨，不一會兒，小狗就把排骨吃完了，這只小狗真是一只嗅覺靈敏的小狗。

我愛我家的小狗！

有趣的動作文【篇11】

我最喜歡的小動物是天天背著一個大殼，外號叫王八的烏龜。

它的顏色黑色和一點橙色組成的，什么你肯定會問我烏龜哪里有橙色？我來告訴你，當(dāng)烏龜把頭伸長時兩邊就會看了。烏龜?shù)念^可是反應(yīng)力超快的當(dāng)它的被什么東西碰到了會點馬縮回去比眨眼的速度都還快。還有它的殼堅硬的很，有一次我想把它帶到樓頂曬太陽它趁我不注意的時候自己掉了下去了，我以為他必死無疑，沒想到它是殼著地毫發(fā)無損！

這只烏龜是我和爸爸去釣魚的時候無意間撿了，那時候我還以為是一塊石頭，可是過了一小會兒，我發(fā)現(xiàn)那塊石頭竟然跑到另一邊去了，定睛一看，原來是一只烏龜！我懇求爸爸把他帶回去養(yǎng)，爸爸思慮再三，終于同意了。你們以為烏龜跑的很慢？不對，烏龜其實跑的很快的，因為我回到家，把它放到地上的時候，驚奇的一幕發(fā)生了，他竟能飛快地在我家奔跑，我剛開始以為我這是在做夢，可是我狠狠的打了自己一下大痛了，這是真的，烏龜真的可以跑這么快，原來之前電視上的都是假的呀。我有點懷疑他是接受過專業(yè)訓(xùn)練，因為我拿手拍一下地說停下，他竟然真的停下來了！可是我說什么它都聽不懂，只聽得懂這句停下。我們相處的還不錯，養(yǎng)了他一年，沒有白養(yǎng)，至少他不會像那樣子這么粗暴，會乖乖聽話的，別人摸它，它就使勁掙扎，我摸它，它就不會掙扎。

這就是我家的烏龜“接受過專業(yè)訓(xùn)練”，跑得又非?？欤浅仨樀臑觚?。

有趣的動作文【篇12】

盼望著、盼望著、今天終于去夏令營了。

出發(fā)了，我和小伙伴們坐上客車，開往昆明。當(dāng)時我心想：我媽媽說去夏令營里是要吃苦的。我就有點心急：老天啊！保佑我千萬不要吃苦啊！急著、急著、我睡著了……。

“到了！”我被小伙伴的叫聲驚醒了。我看見一棟高大的建筑物上刻著“昆明陸軍學(xué)院”幾個大字。我立刻想起了媽媽的話，又急了！這時一位身穿迷彩服的胖叔叔走過來，領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)院里。

我進(jìn)去宿舍里，看到了我的“老同學(xué)”李皓羽，終于有個要好的朋友了。這時，門被打開了，原來是生活老師叫我們?nèi)ヮI(lǐng)軍裝，我可激動了，穿起來要有多帥??！軍裝領(lǐng)來了。穿起來，好帥?。⊥砩?，吃飯了，菜一點也不好吃，紅燒肉成了紅燒土豆，而且鹽一點也不夠，哎，我開始想念家里的飯菜，想念媽媽。

說起訓(xùn)練，比吃飯還難受。每天六點起床，十點睡覺。五點半，隨著軍號響起，“八隊！集合！”一——二——三—四，一二三—四！”那些軍人叔叔們就把我們?nèi)承蚜宋业搅c的軍號我才醒來。六點半，我們訓(xùn)練500米短跑；七點半吃早點；八點練習(xí)持槍臥倒方式；九點休息；十一點吃午飯；十二點半睡午覺；十五點半站軍姿；十七點吃晚飯；十八點休息；二十點和教官做游戲；二十二點睡覺。

還有一次“真人CS鐳戰(zhàn)”，可把我弄暈了，不信，你看：第一場是伏擊戰(zhàn)，可我當(dāng)成了殲滅戰(zhàn)，沖上去就“死”了……第二場是殲滅戰(zhàn)，藍(lán)隊一沖上來……太搞笑了！終于去福保了！福保文化城里可以游泳、租皮艇等各種水上娛樂設(shè)施，休息室可以看電視；網(wǎng)吧可以玩電腦……還可以在那里大吃一頓快餐，真是太爽了！

雖然有點吃苦，但這點苦不算什么，我已經(jīng)“苦中得甜”學(xué)到了不少本領(lǐng)了呢！

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有趣的蝸牛作文匯總十篇

作文是一個展示你文學(xué)造詣和人文涵養(yǎng)的地方，寫作可以讓我們認(rèn)識到生活的美好和不易。幼兒教師教育網(wǎng)小編在這里為您整理了“有趣的蝸牛作文”的相關(guān)資訊敬請關(guān)注。要深入了解相關(guān)話題請您繼續(xù)閱讀下文！

有趣的蝸牛作文 篇1

今天，媽媽買菜的時候，菜葉上爬著一只小蝸牛，媽媽把它帶回家。

蝸牛是軟體動物。樣子像一只小田螺，但比田螺一扁一點，背上還馱著一座“小房子”。據(jù)說房子是用來保護(hù)自己的。因此俄哦牛要拖著這座房子，難怪爬得那么慢，那么費力。

小蝸牛真有趣，只要用手碰它一下，它就嚇得把頭縮回去了過一會兒沒危險了才把頭伸出來。這時如果你仔細(xì)觀察，可以把它的眼睛和觸角看得很清楚。它的眼睛很小，黑溜溜的，有點發(fā)亮，顯得挺精神。一條小小的尾巴緊緊貼在房子后面。

小蝸牛平時愛吃菜葉。每天放學(xué)，我總是把嫩葉放在它經(jīng)常出沒的地方，不一會兒，你就會發(fā)現(xiàn)它把嫩葉藥的一個洞一個洞的。小蝸牛真有趣！

有趣的蝸牛作文 篇2

這幾天，我們家來了兩個新成員——兩只蝸牛。

這兩只蝸牛的樣子好有趣?。☆^上有兩對觸角，短的那對是真正的觸角，而長的那對觸角的頂端長著兩個針尖般大小的小黑點，那就是它的眼睛，正在好奇地看著這個世界呢！蝸牛的殼是褐色的，上面還有螺旋形圖案，漂亮極了！我非常喜歡這兩只蝸牛，一有空，我就會去看它們，找它們玩。

有一天晚上，我吃過晚飯，又來看這兩只蝸牛。我看到它們在飼養(yǎng)盒里爬，便突發(fā)奇想：可不可以讓兩只蝸牛來一次賽跑呢？

說干就干，我找來兩張卡紙，把蝸牛放在了卡紙上。

比賽開始了，兩只蝸牛緩慢地向終點爬去。我等了好一會兒，其中一只蝸牛才爬到了終點。而另一只蝸牛只爬了一半的路程。

我很著急，就拿了一支鉛筆去戳它。沒想到，它居然縮進(jìn)殼里了，它真是太膽小了！這只蝸?？s進(jìn)殼里后，就不肯出來了。我只好把它放進(jìn)水里，等著它醒過來。過了大約15分鐘，這只蝸牛才從殼里探出了腦袋。我立刻把它放到了卡紙上，讓它繼續(xù)參加比賽。又過了一會兒，這只蝸牛也爬過了終點。我長長地呼了一口氣：組織蝸牛參加比賽還真不容易！

突然，我發(fā)現(xiàn)這兩只蝸牛爬過的地方都有一條亮晶晶的粘液帶。哈哈，它們還為自己畫了跑道呢！

看它們比賽得辛苦，我就把它們放回了飼養(yǎng)盒，還往飼養(yǎng)盒里放了點桔子和西紅柿?？粗鼈兂缘媒蚪蛴形?，我開心地笑了。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒里竟然有桔和紅兩種顏色的糞便。我跑去問爸爸，爸爸說：“蝸牛糞便的顏色是和食物的顏色有關(guān)的。”哦，這下我明白了。

真是兩只有趣的小蝸牛！

有趣的蝸牛作文 篇3

今天，我來到奶奶家。在奶奶的墻上，我和哥哥發(fā)現(xiàn)了一些大大小小的蝸牛。我和哥哥決定舉行一次蝸牛賽跑。

我的兩只蝸牛，一只頭大，一只頭呆，我叫它“大傻”；另一個，老板伸手在我手里飛快的爬。我叫他“疾風(fēng)”。哥哥的蝸牛也有好聽的名字：“駿江”“音速”等等。我們還用了修正紙，在蝸牛殼上貼了1-4號。我們把路分成四段，蝸牛先跑完全程，那個蝸牛是第一個。

游戲開始了?！耙羲佟薄凹诧L(fēng)”帶頭，“大傻”在跑道上悠閑地“散步”，不時伸長脖子，東張西望，終于睡著了。啊，真是個“大傻瓜”！現(xiàn)在哥哥的“音速”已經(jīng)超過了我的“疾風(fēng)”，而“疾風(fēng)”也累得爬不上跑道，奪冠的希望也就破滅了。也就是跟隨“大風(fēng)”的“軍將”速度也有所放緩。突然，“軍將”回頭，朝著“大傻”的方向爬去。我笑著對哥哥說：“想不到你的“帥將軍”和為別人舍己為人的精神！”說著說著，“軍將”就爬到了“大傻”的身后，把熟睡的“大傻”吵醒了?！洞笊倒稀冯m然被撼動了，但還在那里徘徊。最后，“大傻”終于在“君江”的搖晃下勉強(qiáng)離開。這時“音速”已經(jīng)上氣不接下氣了，我的“疾風(fēng)”趁機(jī)超越了“音速”，獲得了第一名。然后，《音速》也到了終點，獲得了亞軍。跑道上只有“帥將軍”和“大傻瓜”，而“大傻瓜”被“帥將軍”推到了最后，獲得了“亞軍”。

這真是一場有趣的蝸牛賽跑！

有趣的蝸牛作文 篇4

今天早上，邢和抓了幾只蝸牛，并準(zhǔn)備進(jìn)行一場蝸牛競賽。

比賽前我們打成0左右。5米跑道規(guī)定誰先到終點線誰就贏。我們各自挑選了最好最快的“運動員”上場，給他們起了個好聽的名字。我的名字叫“奔跑如風(fēng)”，邢的名字叫“行走如飛”…

“開始！”在裁判的命令下，小蝸牛紋絲不動。兩三分鐘過去了，小蝸牛才從大夢中醒來，開始向前爬。我的“奔跑如風(fēng)”是最快的。沒想到，爬了幾步，就爬到了別人的跑道上。我很著急。不管我怎么喊，它都像什么都沒發(fā)生一樣向前爬。我趕緊拿個小棍子擋住它的去路，沒引起和其他蝸牛的碰撞。我松了一口氣。幾分鐘后，我們的蝸牛爬了一點點，太慢了。我先拿了一片葉子做實驗，?。∥伵Ｅ赖谜婵?。他們也試過。蝸牛沖到了終點線。他們到達(dá)了終點線。不到一分鐘，樹葉就被三個大洞吃掉了。

蝸牛比賽真的很有意思！這讓我明白了一個道理：蝸牛雖然爬得慢，但它們永不放棄的精神值得學(xué)習(xí)嗎？

有趣的蝸牛作文 篇5

說到蝸牛，大家肯定都很熟悉。我桌子上的小罐子里有兩只蝸牛。他們帶著沉重的硬殼。如果他們遇到任何危險，聰明的蝸牛會把頭縮回到殼里，靜靜地等十分鐘。

有一次，我突發(fā)奇想，為什么不讓兩只蝸牛來一場比賽。一開始，我就在卡片上放了兩只蝸牛，并做了標(biāo)記。

游戲開始了，我讓兩只蝸牛跑了。十分鐘后，他們只爬了大概四五英寸，我開始等得不耐煩了。然而，我想知道誰是冠軍，所以我不得不繼續(xù)等待。五分鐘，十分鐘.我又等了三十分鐘。一只蝸牛終于爬完了全程。原來1號是冠軍，2號離冠軍還遠(yuǎn)著呢！經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們走過的地方有一條明亮的白線。我想：是運動員自己畫的跑道嗎？哈哈.多有意思！

晚上，我給他們喂了很多青菜和南瓜。第二天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的糞便是綠色和黃色的。原來和食物中的色素有很大關(guān)系。

這兩只蝸牛真有趣！它給我?guī)砜鞓贰⒅R和勤奮的頭腦。

有趣的蝸牛作文 篇6

蝸牛有著漩渦似的小殼，頭上兩對細(xì)細(xì)的觸角，一對長，一對短。一雙小眼睛長在長觸角的上端。

蝸牛是靠腹足爬行的，它爬行時會分泌一種透明的東西，為的是保護(hù)腹足。它還會用殼反面的一個小洞（氣孔）呼吸。

蝸牛排泄的時候，綠色的大便從腹足的尾部排出，真像擠出的綠牙膏。它拉完大便，還要爬上去蓋掉，不讓看到它拉出的大便，多害羞的蝸牛呀！

鹽是蝸牛的天敵，蝸牛一碰到鹽就會融化成一灘水。

蝸牛有時候很多，就像下雨天，它們爬得滿地都是，背著自己的房子爬來爬去。

有些蝸牛軀體離開了它的殼，殼的顏色就是白色甚至粉色；有些蝸牛軀體還在，那殼的顏色就是黑色，害得小朋友抓蝸牛的時候分不清呢。

有趣的蝸牛作文 篇7

科學(xué)課上，老師叫我們?nèi)プ綆字晃伵＿M(jìn)行觀察。于是，我在一片爛葉下找到了蝸牛，帶回家觀察。

回到家里，我發(fā)現(xiàn)那只蝸牛一動不動像死似的，我想老師在課上說蝸牛一碰水就會醒過來，于是我趕緊拿小半碗水倒了下去，只見蝸牛都從水里爬出來了，我在四周放了菜葉和水果看看它們喜歡吃什么，結(jié)果都向菜葉爬去，一爬到菜葉就大口大口的吃了起來，吃完了菜葉在走向水里，可是吃水果的時候不像吃菜葉的時候津津有味，而是吃一口向前走幾步，吃一口再走幾步，原來蝸牛最喜歡吃菜葉。觀察完蝸牛吃東西，我又去書上了解它的特點。原來蝸牛是牙齒最多的動物，它的牙齒有25600多顆牙齒，它有一個巨齒狀的舌頭，科學(xué)家認(rèn)為，齒舌，雖然它的牙齒很小，肉眼無法看到但十分厲害，能咬破硬紙片呢！

一次小小的觀察就能受益匪淺?。?/p>

有趣的蝸牛作文 篇8

我有兩只蝸牛，一只是大的，一只是小的。

蝸牛的特點有很多，比如：一、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險等。二、蝸牛頭上有兩對觸角，靠觸角來感知外界物體；長觸角上有一對眼睛看不見；蝸牛殼旁邊有兩個孔，一個是氣孔，用來呼吸，能看到它一張一合;還有一個排泄孔，用來排泄。三、蝸牛有兩萬五千多顆牙齒，叫齒舌；蝸牛屬于陸生貝殼類軟體動物，蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、疏松的環(huán)境中生活。

蝸牛不但有很多特點，而且，它們的食物也很廣，比如：面包、水果、米飯、菜葉、蘿卜、卷心菜、大白菜、青菜，都是蝸牛的美味哦！當(dāng)然，我也給蝸牛做過觀察。當(dāng)蝸牛在竹筷子上爬行的時候是慢慢的沿著邊爬過，蝸牛在一條細(xì)細(xì)的繩子上的時候，他把身體像卷麻花辮一樣，一翹一翹的！真好玩！最有趣的是蝸牛在薄薄的白紙上爬行，我們把一只比較大的蝸牛放在白紙上，等到它爬到正中心以后，我爸爸把白紙穩(wěn)穩(wěn)地抬了起來，只見蝸牛還是穩(wěn)穩(wěn)地貼在那里一動不動。

通過這一次觀察，我又發(fā)現(xiàn)，蝸牛對于植物來說是害蟲，但對人類來說是一種非常有用的動物，它可以做面膜，還可以食用。

蝸牛雖然爬的慢，但是，有堅強(qiáng)的毅力，所以，蝸牛也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

有趣的蝸牛作文 篇9

仔細(xì)看了看，原來是一只小蝸牛。我心血來潮，我覺得與這只小蝸牛一起散散步。因此，我漸漸地得往前走，害怕這只小蝸牛無法跟上。走了兩步，我回頭一看，原來那只小蝸牛竟然離我這么遠(yuǎn)。

我還在它后邊推了推，可它仍是那般漸漸地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)怪它，蝸牛用很抱歉的目光望著我，仿佛在說：我已經(jīng)盡力了！

蝸牛它盡管爬不悅，可是它依然爬著。為的便是能抵達(dá)自身想要去的地區(qū)，為的便是能進(jìn)行為自己定好的總體目標(biāo)。

大家的發(fā)展目標(biāo)？我們都是如何進(jìn)行這種總體目標(biāo)的？蝸牛它努力的勤奮，絕不放棄的精神實質(zhì)，完成了自身的總體目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)蝸牛的精神實質(zhì)，去進(jìn)行自身的總體目標(biāo)！

生活常給人一種啟示，殊不知，生活卻不容易積極把啟示送貨上門。生活依照它自身的樣子和規(guī)律性開展著，每一個人都是有支配權(quán)從它那邊得到啟示。它給每一個人以機(jī)遇，而難題取決于我們自己是否可以使從這當(dāng)中去發(fā)覺啟示。勤奮思考的人，在某種程度上，便是在不辭辛勞找尋啟示的人帶著難以解決的難題去找，滿懷諸多疑云去找。思考生活自身，思考生活中的諸多狀況，你才會遭受生活的贈予。

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有趣的蝸牛作文 篇10

有趣的蝸牛

今天老師布置了一個家庭作業(yè)：觀察蝸牛?；氐郊遥曳畔聲偷綐窍禄▓@里捉了五只小蝸牛。

我把蝸牛放在桌子上，仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)：蝸牛的身體非常軟，像一堆泥。還有它那翠翠的硬殼，那是它的家。每當(dāng)遇上危險的時候，它就把頭縮進(jìn)去，避開危險。它還有四只觸角，上面的兩只很長，是它的眼睛，下面的兩只很短，是它的鼻子。我說的這些你一定不知道吧！

最有趣的.是蝸牛的爬行，我沒想到蝸牛的爬行這么慢，我現(xiàn)在終于明白，為什么要用蝸牛來比喻動作慢的道理了。

聽說蝸牛能負(fù)擔(dān)一塊橡皮的重量，我不信，就用它來做了一個試驗。我先用手摸它的觸角，讓它把觸角縮進(jìn)殼內(nèi)，再把一塊橡皮放在它的殼上，我躲在一邊觀察。一會，蝸牛把它的頭伸了出來，一下子就倒在了地上，橡皮也掉了下來。通過這個試驗我知道了：什么事情都別聽別人說，要自己動手做。

小小的蝸牛還真的幫助我增長了不少的知識呢！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文匯集十二篇

小學(xué)語文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文對于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，那么有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文”，希望能為您提供更多的參考。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇一】

而我卻認(rèn)為科學(xué)可是有趣的課。

不一會兒，科學(xué)老師拿著一個裝有紅色液體的大燒杯走了進(jìn)來。班里開始熱鬧起來了，

“一會兒你們就知道了?！迸c此同時，另一部分同學(xué)正在展示著老師讓帶的實驗用品

上課鈴響了，同學(xué)們焦急地等待著老師說話，老師好像故意為難我們，好幾分鐘過

“知

――”。老師接著說：“你們誰能讓水往高處流？”

立刻異口同聲問道：“怎樣讓水往高處流？”老師笑了笑說：“那你們看好了！”

紅色液體的燒杯里。老師神秘地說：“不一會水就會順著手絹頭流出來”。我們齊聲道：“

的手絹，過了一會兒，我們的頭上滲滿了汗，因為紅色液體已經(jīng)上升到了露在外面手

停地向上漲，汗水已經(jīng)濕透了我們的衣服，我們瞪大了眼，驚訝得看著老師手中的手

你們想象一下呀！”我們又來了精神，紛紛舉手回答問題。同學(xué)們的答案不一，有的認(rèn)

有的同學(xué)認(rèn)為是老師材料的事。最后老師一錘定音：是因為手絹本身有孔。我們個個

無處可放，只好逐漸向上流，最后流了出來

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇二】

陽光暖暖地照著大地，越過樹林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。

上午第三節(jié)課是科學(xué)課，大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來，三十歲上下，戴著黑框眼鏡，頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。

他手上還拎了一個小木箱，坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么?？茖W(xué)老師拍了拍手，示意大家安靜：我就是大家的科學(xué)老師，姓蘇，大家很想知道這個小木箱裝的是什么，對吧？介紹干脆利落，學(xué)科如其人，科學(xué)高效。

同學(xué)們連連點頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚，打開木箱，從里面拿出了一個精致小巧的顯微鏡。大家猜猜看這是什么？

凹凸鏡?？熳斓男『蚊摽诙觯却膮s是蘇老師的搖頭。

究竟是什么？同學(xué)們眾說紛紜，卻離答案十萬八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案，啪的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：老師，我估計是顯微鏡，我在初中實驗室好像見過的。

老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個媽作文媽在初中，幸哉樂哉，真是見多識廣！

蘇老師拿著顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤，顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西，用左眼看，還有一只手要遮住陽光。

接著，蘇老師拿起一個血液標(biāo)本，放到顯微鏡下，讓我們同學(xué)來看。第一組同學(xué)排成隊一個一個地看，輪到自己時，都是磨蹭著不肯離開，即使后面的同學(xué)催促，也依然不舍離開，直到被別人推著離開，才意猶未盡地走向座位，還不時回過頭來再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。

總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對著鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點點漂泊在一片紅海中！恍若是一個個游泳運動員，身著黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。

這堂課很快就過去了，看到標(biāo)本的興奮地交流著，沒看到標(biāo)本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句沒事還有下堂課呢！讓我們對下節(jié)科學(xué)課充滿了期待。

這節(jié)課讓我們見識到了科學(xué)的趣味橫生，見識到了科學(xué)的神奇?？茖W(xué)，我愛你！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇三】

從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。

那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”

老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會不會計算?1+1≠2，那1+1=?……”

老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個實驗?！庇谒贸隽藢嶒炂鞑模阂粋€空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個漏斗。

實驗開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。

這時，老師問我們：“你們猜猜這時會水的高度會發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會變多?！币粋€同學(xué)回答說。“對!”同學(xué)們一致贊同。

老師笑而不答，只是又搖晃一會兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。

“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動作”，這是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因為分子與分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況。”

噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因為這堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因為它還有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇四】

今天我們上了一堂非常有趣的科學(xué)課。

瞧，今天的老師也與往常不一樣。零零，上課了，這是一節(jié)科學(xué)課，老師帶了一個紙箱子走進(jìn)了教室。紙箱子里到底裝著什么呢，老師開始和我們賣起了關(guān)子，大家都非常的好奇。就在我們激烈地爭論著到底是什么的時候，老師終于向我們揭開箱子的秘密。原來啊，箱子里裝的是杯子，杯子的形狀各不相同，有五角星的、有三角錐的、有圓柱體的還有一個杯子和其他不一樣的是里面裝滿了水。

老師說：你們猜猜我們今天要做什么實驗?zāi)兀客瑢W(xué)們議論紛紛，有的說：老師，莫非把水放在杯子里會爆炸？有人說：難道表演噴水？大家七嘴八舌地說作文著。我總結(jié)了一下，大概是問把水放到杯子里去會怎樣？

老師賣了賣關(guān)子，看我們都迫不及待了，終于開始向我們演示。只見老師把水杯里的水倒入更小的杯子里了，變淡了！有同學(xué)大叫一聲，水是無形的，會隨著周圍環(huán)境的變化變形！這個同學(xué)的聲音非常洪亮，引得大家都朝他看過去。老師接著說：第二位同學(xué)的想法是對的。那位同學(xué)正一臉勝利的洋洋得意時，老師又說，他也是不對的。水又不是變形金剛，怎么能變形呢？所以到底是怎么樣呢，老師讓我們回家以后一起動手操作，觀察觀察。

我們都十分期待下節(jié)科學(xué)課的到來，一起去揭開這個謎底。

這真是一堂有趣的科學(xué)課！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇五】

這個學(xué)期，我上過的科學(xué)課中，科學(xué)家夏青爺爺給我們講的那堂課最有趣。

去年10月28日，我懷著興高采烈的心情來到外馬校區(qū)的三樓電教室，參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動。

上課時間到了，一個堅毅的身影慢慢走了過來——他就是科學(xué)家夏青爺爺。夏爺爺走上講臺，為我們親切講述著自己的科學(xué)故事。他先問我們一個問題：“學(xué)生是什么？”大家都熱烈地舉手回答，可說的都不全對。這讓同學(xué)們有點納悶了。這時，夏爺爺告訴我們：“學(xué)生”就是學(xué)習(xí)和上升，我們每個人都要尊重這個稱呼。他又問：“那么，聰明又是什么？”這下大家又是紛紛舉手回答，可還是回答不對。夏爺爺笑了笑，說道：“聰明，就是耳聰目明，聰明與生俱來，所以我們每個人都是聰明的。”我們聽了都點了點頭。

夏爺爺開始講科學(xué)故事了。他告訴我們，一萬年前人類就曾想到遙遠(yuǎn)的太空探索，中國神話里的的嫦娥、孫悟空就是這樣的人物。講到這里，夏爺爺又問我們一個問題：“為什么中國人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去說，“因為中國人和西方的思維方式不同，我們的老祖宗看見云在天空里到處飄蕩，覺得只有云才能讓人飛起來，而西方人看見小鳥在飛翔，就覺得有了翅膀就能讓人飛起來?！苯又臓敔斢纸o我們看了一張科學(xué)家的照片——哥白尼，是第一個為了科學(xué)的真理獻(xiàn)出生命的科學(xué)家……

這真是一堂有趣的科學(xué)課。通過這次參加科學(xué)家進(jìn)校園的活動，我受益匪淺，認(rèn)識到我們少年兒童只有努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的文化科學(xué)知識，長大才能報效祖國，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇六】

“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日報的小記者講干冰知識呢。

“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。干冰還可以做滅火器?！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。

老師請同學(xué)上來一起做實驗，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實驗，大家都看得目瞪口呆。

最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時每個同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場有趣的科學(xué)課??！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇七】

今天是陽光明媚一天，我覺得今天會有什么好事情發(fā)生呢？果不其然，我一進(jìn)教室就聽到一個好消息，那就是今天下午不用上課，因為下午去禮堂聽你一個人講“昆蟲的故事”，我激動得差點兒大喊大叫。

我剛到家就大喊大叫，因為這是我在學(xué)校憋到臉紅的聲音。我還興奮的睡不著午覺呢。

一到學(xué)校，我就聽見我的班主任說：“到外面集合，去禮堂上昆蟲課?！蔽摇病囊宦暰屯坪米酪紊献呃扰抨犎チ?。

剛到禮堂，見講課的人竟然是中大圖書館的館長，課大概是講昆蟲，讓我記憶最深的是一個講蟈蟈的叫聲的環(huán)節(jié)，他是說蟈蟈的背上有一個像梳子一樣的東西，可以發(fā)出聲音。但是人們不能聽到史前動物的聲音，所以科學(xué)家模仿蟈蟈發(fā)出了一種聲音‘嘀，嘀，滴……’

今天的昆蟲課，真有趣??！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇八】

下節(jié)課就是有趣的科學(xué)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼望已久，因為科學(xué)課實在很有意思。

科學(xué)課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑??！而且這頁巖還真的很像書頁的側(cè)面。楊老師又講了一些關(guān)于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因為它有紅色、土黃、灰色、白色等?？雌饋硐裼性S多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。

20分鐘的觀察和20分鐘的學(xué)習(xí)讓我長進(jìn)不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學(xué)會了6種巖石。一節(jié)課就學(xué)到了這么多知識，真是太好了。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇九】

三年級要上高級的科學(xué)課了，趁著暑假我上了學(xué)而思的科學(xué)課熱熱身。

科學(xué)課內(nèi)容可豐富了，有關(guān)于生命科學(xué)的，物質(zhì)科學(xué)的，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會落到地上嗎？那是因為重力的關(guān)系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因為手和筆有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實驗讓我親身體驗了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！

科學(xué)課太有趣了，因為它和我們的生活息息相關(guān)，很多我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物中都隱藏了科學(xué)道理。我最喜歡科學(xué)課啦！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇十】

“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學(xué)課。

一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。

看到同學(xué)們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”

我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)起來：可以用一個簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個簡單電路。夏瑞澤左接一根導(dǎo)線，右接一根導(dǎo)線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導(dǎo)線，把導(dǎo)線和電燈接在一起······

他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學(xué)有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”

見證奇跡的時刻到來了，老師松開手，是一根電線?！白兡g(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點與導(dǎo)線分開了。

從表面上說，這節(jié)科學(xué)課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實，老師是要啟示我們：科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹２还茏鋈魏问?，一定要?xì)心，并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇十一】

每個星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。

科學(xué)范老師帶我們來到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實驗?zāi)?？看看范老師，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。

課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？

范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒有變色。同學(xué)們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學(xué)上去做實驗。第一個上去的幸運兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個幸運兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。

老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生優(yōu)質(zhì)作文【篇十二】

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了星期四。叮鈴鈴，上課了，大家都端端正正的坐在座位上，等老師來上科學(xué)課。

他來了，同學(xué)們紛紛打開科學(xué)書來，“今天，我們來上觀察樹葉這一課?！彼麌?yán)肅地說道。他為我們講解了關(guān)于樹葉的知識，我們在底下專心致志地聽著，整個教室安靜地連一根針掉在地上都聽得見。

過了一會兒，老師讓我們?nèi)ハ旅鎸ふ衣淙~，大家聽到后，興奮不已，個個像在鍋里煮的湯圓一樣沸騰起來。大家馬上排好隊伍，三步并成兩步走下樓梯去。有的在撿落葉，有的在用放大鏡觀察，還有的在討論落葉像什么。我找到了一片獨一無二的落葉，樣子像晶瑩剔透的水滴，顏色黃的發(fā)亮，漂亮極了！

鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，在我們的歡聲笑語中依依不舍地結(jié)束了有趣的科學(xué)課。