學(xué)校實(shí)踐報(bào)告

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告十篇。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是由小編為大家整理的“學(xué)校實(shí)踐報(bào)告十篇”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇1

一、實(shí)踐單位名稱：

xx電子有限公司

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

二、實(shí)踐時(shí)間：

xx年x月x號(hào)至xx年x月x號(hào)

三、實(shí)踐地點(diǎn)：

南京新港開(kāi)發(fā)區(qū)

完成了我們與同學(xué)們之間的活動(dòng)，我們和同學(xué)們心中都留有一份不舍，雖然不知道那份不舍是怎樣的一種感覺(jué)，但是我們都知道，那份不舍卻來(lái)源于內(nèi)心的那份感動(dòng)。在結(jié)束了我們的合影之后，我們帶著那份源于耐心的不舍離開(kāi)了我們的暑期實(shí)踐基地——大孫莊小學(xué)，離開(kāi)了與我們已有感情的小學(xué)生們，離開(kāi)了讓我們找回童年感覺(jué)的那片熱土，離開(kāi)了那些天真爛漫卻又渴望求知的孩子。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生存。

很久沒(méi)有實(shí)習(xí)了，上一次實(shí)習(xí)還是一年前的暑假了，那時(shí)候我還是高中剛畢業(yè)。之后就是一直想實(shí)習(xí)而沒(méi)有機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在我還是沒(méi)有去過(guò)以前的那家工作過(guò)的公司。漫漫的暑假終于在六月份來(lái)臨，我想必須得好好利用了，不給青春留下遺憾。放暑假的第二天我就坐上了前往南京的動(dòng)車，開(kāi)始了我的暑假生活，用另一種身份另一種方式生活，真正的投入到這個(gè)不那么熟悉的社會(huì)，用整個(gè)社會(huì)的規(guī)則來(lái)考驗(yàn)自己。在南京待了幾天，如愿通過(guò)中介進(jìn)了一家還不算小的韓資企業(yè)，南京新星迪基卡爾電子有限公司，開(kāi)始了自己的“職業(yè)生涯”。個(gè)中的辛酸苦辣只有親身體會(huì)經(jīng)歷才會(huì)知道。只有經(jīng)歷了，才會(huì)知道原來(lái)這個(gè)社會(huì)還有生活在這種狀態(tài)下的一群人；只有經(jīng)歷了，才會(huì)深刻體會(huì)到生活的不易；只有經(jīng)歷了，才會(huì)真正的理解原來(lái)這個(gè)社會(huì)還有這么多規(guī)則，不管是明處的還是暗處的；只有經(jīng)歷了，才會(huì)深刻的看到自己原來(lái)這么脆弱不堪，能力如此有限。社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己的鍛煉不僅僅是某個(gè)方面的，歷練了我的全部，包括某些觀念上的東西。流水線操作員，我人生的一個(gè)短暫的插曲，但是教會(huì)了我很多東西，滲入了血液里。不管我怎么樣，我在成長(zhǎng)，我年輕，我不怕。我正在用自己的實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)踐自己的諾言，用我的汗水去澆灌自己的夢(mèng)想。我一直在努力，不曾松懈。我們九零后一定會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)去承擔(dān)我們的擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)過(guò)體檢、面試、發(fā)廠牌、工作服等等，最后我被分到生產(chǎn)二部的倉(cāng)庫(kù)里面出貨。一開(kāi)始不適應(yīng)，倉(cāng)庫(kù)里面好熱好累，我真的有點(diǎn)吃不消了，倉(cāng)庫(kù)里面的男人們都是些猛男，有吃的虎背熊腰，全身都是肌肉，而我身材偏瘦，文弱書(shū)生一個(gè)，從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么累人的工作，真的當(dāng)時(shí)不想干了，太累了，我有點(diǎn)受不了了。但想想我不能這么輕易就放棄，累的時(shí)候，我就在心里告訴自己，我是出來(lái)打工掙錢(qián)的，不是出來(lái)享受的，不受點(diǎn)苦受點(diǎn)累怎么能體會(huì)到社會(huì)的不簡(jiǎn)單呢！終于，我堅(jiān)持了幾天，我真的吃不消了，腳和手都很痛，尤其是腳，當(dāng)時(shí)疼的真想哭，動(dòng)一下都是痛的鉆心。過(guò)了幾天，我和主管說(shuō)了我的情況，主管看我的真的干干不了這么重的工作，就把我調(diào)到了生產(chǎn)二部，去組裝液晶電視和液晶顯示器的外殼，這個(gè)還是工作還是蠻輕松的，不是很累人。我的工種是投放，就是把半成品從從車上拿下來(lái)放在流水線上，不過(guò)一天要投放好幾千的半成品，胳膊還是蠻累人的。不過(guò)上班了這么多天，我也就慢慢的習(xí)慣了，腳一開(kāi)始疼到后來(lái)就沒(méi)知覺(jué)了。呵呵，這一點(diǎn)很令我欣慰。每天上班、吃工作餐、下班，回去睡覺(jué)，這樣的日子我也漸漸習(xí)慣了，每次不想干的時(shí)候我就用鼓勵(lì)自己，門(mén)強(qiáng)，你是個(gè)男人，你一定要堅(jiān)持到底，況且還只要你上班就有錢(qián)拿，到時(shí)候，就可以把一學(xué)期的生活費(fèi)給掙夠了，這樣就可以為家里減輕一定的負(fù)擔(dān)了。在公司的這段時(shí)間，我有認(rèn)識(shí)了很多人，交了好多朋友，我也在外面盡量提高自己的素質(zhì)，積極維護(hù)我們大學(xué)生的形象，和那些看不起我們大學(xué)生的人做斗爭(zhēng)。干了一個(gè)多月，我掙了一千多塊錢(qián)，公司領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)同我的工作。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

經(jīng)歷了艱辛的找工作的過(guò)程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，要么說(shuō)暑期臨時(shí)工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個(gè)人的基本資料和在校的情況詳細(xì)地向行長(zhǎng)介紹了，或許是我運(yùn)氣好，或許是行長(zhǎng)覺(jué)得我挺可靠的，我被錄用了。那個(gè)開(kāi)心勁兒，甭提了！工資待遇什么的，我都沒(méi)什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)鍛煉能力的平臺(tái)，我就心滿意足了。

這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

八月十號(hào)的時(shí)候我正式辭職了，辦好了一切離職手續(xù)，我離開(kāi)了待了這么多天的'南京新星迪基卡爾電子有限公司，買(mǎi)好車票，踏上了回家的旅途。

社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲。在社會(huì)實(shí)踐中我學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開(kāi)闊了視野，了解了社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。

走出校門(mén)融入社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，我才真正體會(huì)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才會(huì)真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知。社會(huì)實(shí)踐是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的激素，可以更加有利于我們以后發(fā)展的道路，更加有實(shí)力有心理準(zhǔn)備去接受，去迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇2

為了努力提高全體學(xué)生的身體健康和心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，我校于XX年申報(bào)了創(chuàng)建xx區(qū)體育示范學(xué)校，XX年申報(bào)了創(chuàng)建xx市體育示范學(xué)校，為了使創(chuàng)建體育特色學(xué)校取得理論和實(shí)踐成果，XX年12月經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，申報(bào)省級(jí)《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究》課題研究，經(jīng)過(guò)兩年的研究，已經(jīng)取得可喜成果，學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、特色顯著、辦學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展。

一、兩年來(lái)課題研工作的回顧

（一）課題立項(xiàng)

此課題，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，XX年12月申報(bào)，題名稱為《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究》。XX年3月被被遼寧省教育學(xué)會(huì)正式批準(zhǔn)為省級(jí)教育科學(xué)xx規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。

（二）成立課題研究組織機(jī)構(gòu)

XX年3月成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行組織分工。

xx（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究全面工作，及人員分工。

xx（書(shū)記）：課題組成員的師德教育，負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》

xx（副校長(zhǎng)）：協(xié)助校長(zhǎng)制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》，負(fù)責(zé)擬定我校體育特色課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃、校園體育文化建設(shè)方案。

xx（德育主任）：負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)?；顒?dòng)中抓學(xué)生思想教育工作。

xx：（德育副主任）負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)校活動(dòng)中抓學(xué)生思想教育工作。

xx（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)體育特色課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)情況。

xx（教務(wù)副主任）：幫助學(xué)校創(chuàng)建體育特色學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，及課題研究的材料收集

xx（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究學(xué)校后勤保障工作。

xx（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究體育場(chǎng)地設(shè)施的改造方案。

xx（體育組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校具體育活動(dòng)安排及檢查工作。

xx（學(xué)生會(huì)主席）：協(xié)助德育處開(kāi)展活動(dòng)，做學(xué)生思想工作。

（三）課題研究過(guò)程

1、加強(qiáng)管理，不斷規(guī)范研究實(shí)施的進(jìn)程。

一個(gè)課題申報(bào)成功，雖然事先做了大量的工作，但這僅僅是開(kāi)始，真正的研究應(yīng)該說(shuō)剛剛開(kāi)始，要把課題做成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展載體，需要做好后面的研究實(shí)施進(jìn)程。為此，我們從課題研究管理著手，不斷規(guī)范研究的操作過(guò)程，以求課題研究中的每一個(gè)環(huán)節(jié)更科學(xué)，更有效。

（1）部門(mén)分工協(xié)調(diào)。課題研究是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，不能停留于紙上談兵，必須落實(shí)在各部門(mén)的行動(dòng)上。XX年3月，21XX年至XX年3月確定研究課題，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定實(shí)驗(yàn)人員，組織全體實(shí)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)。形成《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究方案》及《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實(shí)踐性研究開(kāi)題論證報(bào)告》。

（2）邀請(qǐng)專家論證。在明確分工的基礎(chǔ)上，著手準(zhǔn)備有關(guān)課題論證會(huì)的方式、議程、材料準(zhǔn)備等等。5月19日，學(xué)校成功的舉行本課題的開(kāi)題論證會(huì)議，邀請(qǐng)了教師學(xué)?？蒲胁控?fù)責(zé)人張寶慶及科研部的有關(guān)人員參加了論證會(huì)，對(duì)課題進(jìn)行論證，學(xué)校教研組組長(zhǎng)以上的骨干教師以及中層以上行政人員參與了會(huì)議。會(huì)上進(jìn)行了實(shí)地考察、資料查閱，還由課題核心組人員分別就課題研究的背景及意義、課題研究的要點(diǎn)、課題研究的措施、課題研究的成果期待等作了介紹或說(shuō)明，最后專家們進(jìn)行了廣泛而科學(xué)的論證，形成了一致的專家意見(jiàn)：

與會(huì)人員一致認(rèn)為本課題選題前衛(wèi)，理念超前，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于初中教育如何落實(shí)素質(zhì)教育是一個(gè)大膽的有益的嘗試，尊重學(xué)生的學(xué)生心理，體現(xiàn)了綜合性、實(shí)踐性等新課程教改的基本方向，有利于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展；課題研究的基礎(chǔ)扎實(shí)，不但有理論的準(zhǔn)備，而且有豐富的實(shí)踐準(zhǔn)備，從體育教學(xué)到各科教學(xué)，已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，使研究具有良好的起點(diǎn)；課題具有個(gè)性鮮明的校本特征，來(lái)自學(xué)校的實(shí)踐，在總結(jié)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)上形成，從學(xué)校勞技教育發(fā)展到項(xiàng)目學(xué)習(xí)，在理性思考的基礎(chǔ)上尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與戰(zhàn)略發(fā)展思路，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有很強(qiáng)的價(jià)值;課題具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，把課程與教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)等緊密結(jié)合。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇3

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、引言

特殊教育是指為滿足由于身體、智力、感覺(jué)、情感、語(yǔ)言和社會(huì)交往等方面的差異而需要專業(yè)教育的特殊學(xué)生提供的個(gè)性化教育。特殊學(xué)校是為特殊學(xué)生提供教育服務(wù)的專門(mén)學(xué)校，走訪特殊學(xué)?？梢詭椭覀兏玫亓私馓厥鈱W(xué)校中的教育工作和特殊學(xué)生的需求。經(jīng)過(guò)本次特殊學(xué)校的走訪實(shí)踐，我對(duì)特殊教育有了更深入的了解，并得到了很多心靈的觸動(dòng)。

二、走訪目的

1. 了解特殊學(xué)校中的教育工作和特殊學(xué)生的需求。

2. 觀察特殊學(xué)校的教育環(huán)境和設(shè)施，了解其教育資源和條件。

3. 與特殊學(xué)校的教職工和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的教育理念和教育實(shí)踐。

三、走訪過(guò)程

在本次特殊學(xué)校走訪中，我選擇了某市特殊學(xué)校進(jìn)行了參觀和交流。該校是一所綜合教育服務(wù)中心，為智力發(fā)展遲緩、自閉癥、聽(tīng)力障礙等特殊學(xué)生提供教育服務(wù)。走進(jìn)校園，我首先感到的是濃厚的教育氛圍，整齊劃一的教學(xué)樓和花園般的校園讓人心曠神怡。然后，我參觀了教學(xué)樓里的教室和特殊教育資源室，教室內(nèi)設(shè)施齊備，墻上貼滿了學(xué)生的作品，還有豐富的教育工具和教學(xué)材料供學(xué)生使用。

參觀過(guò)程中，我觀察到特殊教師們的教學(xué)方法是十分靈活的。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，他們采用了多樣化的教學(xué)策略，例如采用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種方式教授知識(shí)。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，在教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感，并通過(guò)小組活動(dòng)和游戲等形式促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

接下來(lái)，我還有幸與特殊學(xué)校的一些學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。在交談中，我了解到他們對(duì)特殊學(xué)校的喜愛(ài)和感激之情。他們表示，在特殊學(xué)校中，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還得到了很多關(guān)心和幫助。他們感謝特殊學(xué)校的教師們不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，幫助他們逐漸克服困難，樹(shù)立自信。

四、走訪收獲

通過(guò)本次特殊學(xué)校的走訪實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有其獨(dú)特的發(fā)展?jié)摿ΑＬ厥鈱W(xué)校通過(guò)個(gè)性化的教育，幫助特殊學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，為他們提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。其次，我明白了特殊教育的重要性和必要性。特殊學(xué)生需要更多的關(guān)懷和支持，在特殊學(xué)校中，他們能夠得到更專業(yè)的教育和更多的關(guān)注。最后，我認(rèn)識(shí)到作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以學(xué)生發(fā)展為核心，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次特殊學(xué)校的走訪實(shí)踐，我對(duì)特殊教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了教育的意義和價(jià)值。特殊學(xué)校為特殊學(xué)生提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，我將積極關(guān)注特殊教育事業(yè)的發(fā)展，在未來(lái)的教育工作中，努力為特殊學(xué)生發(fā)展提供更好的支持和幫助。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇4

在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。

下午大家乘坐公交車來(lái)到了身處大山之中的北溪村，疲憊之中充滿了興奮，因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來(lái)的，遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過(guò)來(lái)幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。

十天的支教生活讓我們收獲很多，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì)；遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們；童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。

支教中，生活是門(mén)必修課，每天早上六點(diǎn)鐘要去買(mǎi)菜，十四個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰?；锸车牧坑邢?，經(jīng)常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。

初到陌生之地，很多人都會(huì)水土不服、上火，大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，特殊對(duì)待，認(rèn)真處理，大家心中都沒(méi)有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅(jiān)持給孩子們上課，面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒(méi)有面露不悅，而是回報(bào)以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們，將來(lái)一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動(dòng)，于我一個(gè)非師范生而言，是第一次執(zhí)教，也會(huì)成為最后一次，將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。

一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。

十天當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇5

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、 實(shí)踐目的和背景

特殊學(xué)校是指為了弱視、弱聽(tīng)、智力缺陷、言語(yǔ)、肢體等殘疾兒童而創(chuàng)辦的專門(mén)學(xué)校。在中國(guó)，特殊學(xué)校的發(fā)展歷程已經(jīng)有數(shù)十年之久，走過(guò)了坎坷曲折的過(guò)程，并逐漸得到了社會(huì)的重視和支持。本次走訪實(shí)踐是在深入了解特殊學(xué)校教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索其在我國(guó)教育體系中的發(fā)展及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)了解殘疾兒童及其家庭、多樣化教育需求的機(jī)會(huì)。

二、 實(shí)踐內(nèi)容和方法

（一）實(shí)踐內(nèi)容

本次實(shí)踐走訪了某城市的兩所特殊學(xué)校，通過(guò)參與教育實(shí)踐、參觀學(xué)校設(shè)施、與學(xué)生、教師和家長(zhǎng)交流等多種形式，逐步了解特殊學(xué)校的發(fā)展歷程、教育特點(diǎn)、師生情況，以及學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展方向。

（二）實(shí)踐方法

1. 參觀教學(xué)課堂：參加特殊學(xué)校的教學(xué)和課堂活動(dòng)，觀察學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解特殊學(xué)校的教育特點(diǎn)和方法。

2. 與學(xué)生互動(dòng)：與特殊學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況等信息。

3. 與教師交流：與特殊學(xué)校的教師進(jìn)行交流，了解他們的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，探討特殊學(xué)校的教育問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。

4. 觀察學(xué)校設(shè)施：通過(guò)觀察學(xué)校的教學(xué)資源和設(shè)施，了解特殊學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)規(guī)模，以及學(xué)校所面臨的實(shí)際問(wèn)題和發(fā)展方向。

三、 實(shí)踐收獲和體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)踐走訪，我對(duì)特殊學(xué)校及其教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，特殊學(xué)校是為弱視、弱聽(tīng)、智力缺陷、言語(yǔ)、肢體等殘疾兒童而設(shè)立的，其教學(xué)對(duì)象具有多樣性和特殊性，需要教師有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和策略。其次，特殊學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同配合，共同為殘疾學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力保障。最后，特殊學(xué)校教育旨在培養(yǎng)殘疾學(xué)生的自尊、自信、自立和自強(qiáng)，以及協(xié)助他們逐步適應(yīng)社會(huì)，并成為社會(huì)一員。

四、 特殊學(xué)校的未來(lái)發(fā)展（精選范文網(wǎng) 547118.cOM）

特殊學(xué)校是我國(guó)教育系統(tǒng)中的重要組成部分，其未來(lái)的發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，特殊學(xué)校要不斷提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)培養(yǎng)殘疾學(xué)生的能力和技能，同時(shí)要注重研究殘疾學(xué)生的教育需求和問(wèn)題，以優(yōu)質(zhì)教育貢獻(xiàn)社會(huì)。另一方面，特殊學(xué)校也需要社會(huì)的支持和關(guān)愛(ài)，尤其是在教育資源方面的支持和投入，以滿足不同殘疾學(xué)生的教育需求，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自身潛能，并最終融入社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

五、 結(jié)束語(yǔ)

特殊學(xué)校的教育是一項(xiàng)繁瑣而又重要的工作，這需要教師、學(xué)校、家庭以及社會(huì)和政府的共同努力。本次實(shí)踐讓我深深地感受到殘疾學(xué)生的成長(zhǎng)和教育是我們社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步中不可或缺的一部分，同時(shí)也讓我充滿信心和動(dòng)力，為特殊學(xué)校的大力推廣和普及做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇6

還沒(méi)放假的時(shí)候，就有同學(xué)問(wèn)我?！昂p，你們暑假社會(huì)實(shí)踐做什么？”我會(huì)告訴他?！稗r(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，小學(xué)教育這方面的，在我家鄉(xiāng)做?！焙芏鄷r(shí)候，別人只關(guān)心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。

我很清楚自己為什么選擇這個(gè)主題。我的家鄉(xiāng)位于河南省潢川縣一個(gè)普通的村子。家鄉(xiāng)所在的鎮(zhèn)――雙柳樹(shù)鎮(zhèn)（又簡(jiǎn)稱雙柳）――以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展不多，但一個(gè)典型的特點(diǎn)是，整個(gè)信陽(yáng)地區(qū)是河南省勞務(wù)輸出大軍的主力。表現(xiàn)在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會(huì)到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才回家看看。外出務(wù)工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來(lái)，條件變得好了，但是家鄉(xiāng)在很多方面的情況卻并沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環(huán)境，比如村小學(xué)的教育問(wèn)題。

我們村的小學(xué)叫做彭畈小學(xué)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有學(xué)生400人左右。每年秋季的開(kāi)學(xué)典禮上，窄小的操場(chǎng)上總是擠滿了活潑可愛(ài)的孩子。那時(shí)，學(xué)校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過(guò)《三國(guó)演義》，辦公室有過(guò)鋼琴聲；那個(gè)時(shí)候，村小的畢業(yè)生和鎮(zhèn)上中心小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生基本上沒(méi)有差距。

而現(xiàn)在，彭畈小學(xué)20xx—20xx學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)不到80人，只開(kāi)班到三年級(jí)，今年秋季開(kāi)學(xué)以后可能連三年級(jí)也開(kāi)不下去了。學(xué)校有八個(gè)老教師，我上學(xué)的時(shí)候他們就在教，現(xiàn)在還是他們留在彭畈小學(xué)，年底之前還有兩個(gè)要退休了；學(xué)校校舍十多年來(lái)基本沒(méi)有太大變化，曾經(jīng)狹窄的操場(chǎng)，現(xiàn)在反而種上了樹(shù)，樹(shù)下雜草叢生；無(wú)情的蜘蛛網(wǎng)默默查封著這所歷經(jīng)滄桑的小學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，彭畈小學(xué)的變遷在雙柳并非個(gè)案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂(lè)觀?？傊?，整個(gè)雙柳的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀令人痛心疾首！

我在家鄉(xiāng)的田間地頭長(zhǎng)大，走在家鄉(xiāng)的路上，要是無(wú)知無(wú)覺(jué)、沒(méi)心沒(méi)肺也就罷了，可是有所掛念，有所關(guān)心，關(guān)心則亂。于是，一眼望去，不懂事時(shí)看到的大好形勢(shì)，在我現(xiàn)在的眼中卻有很多難解之痛，比如環(huán)境、土地、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療，到處都是問(wèn)題所在。

我是彭畈小學(xué)的學(xué)生，而今卻目睹它的衰敗，于心何忍呢？走在家鄉(xiāng)的路上，流連于紅磚灰瓦的門(mén)前，聽(tīng)著大媽大嬸茶余飯后的閑聊，討論著家鄉(xiāng)這些年發(fā)生的變化，思索著自己關(guān)心的問(wèn)題所在，你就覺(jué)著如果力所能及的話，真的應(yīng)該做點(diǎn)什么，即使力量卑微。我渴望了解問(wèn)題背后原因的所在，這種渴望源于對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)心與熱愛(ài)，源于發(fā)自內(nèi)心的一份希望，誰(shuí)不希望自己的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越好呢？

一、實(shí)踐出真知

具體到我們團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐主題來(lái)說(shuō)，選擇農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源，是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了雙柳在這方面確實(shí)存在的問(wèn)題。農(nóng)村小學(xué)的在校學(xué)生人數(shù)為何逐年銳減？教師的流動(dòng)為何變得越來(lái)越困難？政府相關(guān)應(yīng)對(duì)政策的執(zhí)行程度呢？對(duì)于這些擺在眼前的問(wèn)題，在街坊鄰居的口口相傳中，我們或許能夠管中窺豹、略知一二。

但這種情況下獲得的答案，其真實(shí)性、可信度有多少？又摻雜了多少主觀因素？不得而知。要想獲得更加全面和準(zhǔn)確的信息，只有擴(kuò)大信息的獲知渠道，在更加廣泛和有效的區(qū)域內(nèi)收集普通居民的聲音，把這些聲音匯總起來(lái)，綜合分析，得出結(jié)果。所以，我們選擇深入群眾，走到田間地頭、街頭巷尾……

比如村小學(xué)生人數(shù)減少這一問(wèn)題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個(gè)。

一、由于計(jì)劃生育，人口出生率降低，當(dāng)?shù)剡m齡兒童總?cè)藬?shù)減少；

二、村小教育質(zhì)量越來(lái)越差使得鄉(xiāng)下學(xué)生大量轉(zhuǎn)入雙柳鎮(zhèn)第一中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱完?。?。

但在走訪的過(guò)程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知。

一、雙柳外出務(wù)工現(xiàn)象很普遍，很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學(xué)；

二、近年雙柳樹(shù)鎮(zhèn)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，城鎮(zhèn)人口增加，農(nóng)村人口減少，富裕起來(lái)的家鄉(xiāng)人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實(shí)際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時(shí)間和技術(shù)限制，我們并不能準(zhǔn)確獲知上述幾種原因影響村小學(xué)生人數(shù)減少的權(quán)重。

社會(huì)實(shí)踐只進(jìn)行了不到七天。但這七天，我們對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)的了解程度卻比過(guò)去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心校、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、雙柳樹(shù)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、彭畈小學(xué)、天橋小學(xué)、曙光小學(xué)，我們?cè)谥行男：屯晷〉臋n案室獲得了很多有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們挨家挨戶做了200份左右的問(wèn)卷，累計(jì)走訪人次近400人。我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找到了這些問(wèn)題的根源。唯有實(shí)踐，才是解決問(wèn)題的根本！

二、收獲

對(duì)于課題本身來(lái)說(shuō)，我們對(duì)村小學(xué)生人數(shù)減少的原因有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)造成農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學(xué)的基本情況，并與這些學(xué)校的校長(zhǎng)或者教師進(jìn)行交談，走訪了小學(xué)周邊居民，了解他們對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的認(rèn)知情況。社會(huì)實(shí)踐使得我們看到了現(xiàn)有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任。

這里面有很多復(fù)雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無(wú)力改變的。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們對(duì)雙柳農(nóng)村小學(xué)教育的看法更加實(shí)際而深入，但在如何解決這些已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方面，我們僅能依據(jù)調(diào)查結(jié)果給予建議，至于能否有效執(zhí)行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的不足之一。

在課題之外，更多的則是對(duì)于“豫東南”團(tuán)隊(duì)成員的鍛煉，譬如交流溝通、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、分配分工等等。記得第一天我們?cè)谂眍残W(xué)做問(wèn)卷調(diào)查，第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是個(gè)大嬸。她認(rèn)字不多，問(wèn)卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪和調(diào)查能夠進(jìn)行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問(wèn)卷內(nèi)容融入家常話中，折騰了十多分鐘，總算打開(kāi)局面，完成了第一份問(wèn)卷，真不容易。針對(duì)這一情況，我們立刻商討對(duì)策，決定變換問(wèn)卷調(diào)查方式，在鄉(xiāng)村不單純做問(wèn)卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過(guò)這種方式，我們?cè)卩l(xiāng)下的走訪和問(wèn)卷調(diào)查才得以維持。

在后續(xù)的實(shí)踐過(guò)程中，最考驗(yàn)大家的就是交流溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力。和辦公室的領(lǐng)導(dǎo)談話也好，和坐在門(mén)口擇菜的阿姨聊天也罷，實(shí)際情況總是要求我們必須揣摩對(duì)方的心理，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，從而確定自己該怎么得體地表達(dá)，怎樣消除他們的疑惑和戒備之心，怎樣才能獲得我們需要的信息。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，打開(kāi)局面之后，大叔大嬸們很愿意敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)相待。上至部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，下至目不識(shí)丁的平頭百姓，我們都能與之相談甚歡，這種情況下能不開(kāi)心嗎？

身著東南大學(xué)文化衫，帶著耀眼的小紅帽，走在人來(lái)人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那些目光意味著期待，意味著壓力。走在家鄉(xiāng)的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學(xué)。

令人郁悶的的是，東南大學(xué)在我們那里的知名度太低，在走訪的過(guò)程中，好多人要么以為東南大學(xué)在福建，要么以為東南大學(xué)是一所不知名的二三流學(xué)校（竟有人詢問(wèn)今年高考300多分能不能上我們學(xué)校?。?。因此，在向別人做完自我介紹后，我們總要給東南大學(xué)加上好多注腳。一路走來(lái)，我們不敢說(shuō)多好地表現(xiàn)了東南大學(xué)在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們可以拍著胸脯，很負(fù)責(zé)地說(shuō)?！霸劢^對(duì)沒(méi)給東大丟臉！”

在走訪的過(guò)程中，有位叔叔反問(wèn)我們?！澳銈儸F(xiàn)在做的有什么用呢？政府又不管你們事兒，說(shuō)白了你們也就是自己了解了解情況，其實(shí)就是無(wú)用功?！边@番話一直觸動(dòng)著我，雖然直白難聽(tīng)，但卻是事實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，即使在教育這個(gè)沖突不是很劇烈的領(lǐng)域，調(diào)查到最后，已經(jīng)很明顯地涉及到了政府部門(mén)的作為和利益問(wèn)題。對(duì)此，我們基本上無(wú)能為力，僅僅能夠把自己的調(diào)查結(jié)果反饋過(guò)去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現(xiàn)在還無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，但我們至少有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這就是價(jià)值了！

三、感謝

“豫東南”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過(guò)巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉(xiāng)下跑的那幾天，黃開(kāi)東一家會(huì)在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯(lián)系完小檔案室和雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心校時(shí)，彭老師為此勞心費(fèi)力不少，給我們提供了很多重量級(jí)幫助，感謝已經(jīng)不足以表達(dá)了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒(méi)有他們的關(guān)心和支持，我們不可能進(jìn)行得如此順利！再次，一并道一聲謝謝和珍重了！

雖然短暫，注定是銘記于心的經(jīng)歷！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇7

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、引言

近年來(lái)，特殊教育受到越來(lái)越多關(guān)注，特殊學(xué)校扮演著非常重要的角色，為有特殊需求的學(xué)生提供了一個(gè)良好的教育環(huán)境。為了更好地了解特殊學(xué)校的情況，本文通過(guò)走訪特殊學(xué)校，與特殊學(xué)生及教師交流，深入了解他們的生活和學(xué)習(xí)，以便更好地關(guān)心和支持他們。

二、目的

通過(guò)走訪特殊學(xué)校，了解特殊學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)與特殊學(xué)生及教師溝通交流，了解特殊學(xué)生的需求和困難，以便提出改進(jìn)特殊教育的意見(jiàn)和建議。

三、走訪過(guò)程

本次走訪特殊學(xué)校的主題是了解聽(tīng)力障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在特殊學(xué)校的陪同下，我首先觀察了學(xué)生的日常生活，包括起床、飯前準(zhǔn)備和就寢等。學(xué)校為學(xué)生提供了舒適的住宿條件，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)干凈整潔的房間，并且有專門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的起居生活。

在觀察完學(xué)生的日常生活后，我參加了一堂聽(tīng)力障礙學(xué)生的課程。這個(gè)班級(jí)有五名聽(tīng)力障礙學(xué)生，老師采取了一種特殊的教學(xué)方式，使用手語(yǔ)和嘴唇語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我看到學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下積極參與課堂，他們用手勢(shì)和面部表情回答問(wèn)題，同樣也使用嘴唇語(yǔ)進(jìn)行交流。雖然學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著一定的困難，但是老師們非常耐心地幫助學(xué)生，確保他們能夠理解和掌握知識(shí)。

四、交流與思考

在與聽(tīng)力障礙學(xué)生和教師的交流中，我了解到了一些關(guān)鍵問(wèn)題。首先，學(xué)生們對(duì)特殊學(xué)校的教育模式感到滿意，他們認(rèn)為特殊學(xué)校為他們提供了接近正常人的教育環(huán)境，同時(shí)也能滿足他們的特殊需求。特殊學(xué)校的教師對(duì)學(xué)生非常關(guān)心和支持，幫助他們克服障礙，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

然而，在與聽(tīng)力障礙學(xué)生交流中，我也發(fā)現(xiàn)了一些困難和問(wèn)題。首先，學(xué)生們普遍存在著交流和溝通困難，雖然他們通過(guò)手語(yǔ)和嘴唇語(yǔ)進(jìn)行交流，但在與外界的交流中仍然存在很多限制。其次，學(xué)生們?cè)谇舐毢蜕鐣?huì)融入方面存在一定的困難。由于聽(tīng)力障礙，學(xué)生需要更多的支持和幫助來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求，并且找到適合自己的行業(yè)和工作。

五、建議與總結(jié)

基于以上的走訪和交流，我提出以下建議來(lái)改進(jìn)特殊學(xué)校的教育和提高聽(tīng)力障礙學(xué)生的生活質(zhì)量。

首先，加強(qiáng)特殊學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)咨詢，幫助聽(tīng)力障礙學(xué)生更好地融入社會(huì)。

其次，增加特殊學(xué)校的資源投入，提供更好的教育設(shè)施和輔助設(shè)備，提高聽(tīng)力障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后，培養(yǎng)更多專業(yè)的特殊教育師資，提高他們的教育水平和專業(yè)能力，為聽(tīng)力障礙學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過(guò)本次走訪特殊學(xué)校，我深入了解了特殊學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，也看到了特殊學(xué)校帶給學(xué)生的希望和支持。特殊學(xué)校教育是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但也是一個(gè)富有意義和價(jià)值的事業(yè)。我相信通過(guò)我們的共同努力，特殊學(xué)校的教育將會(huì)越來(lái)越好，聽(tīng)力障礙學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加光明。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇8

社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，及動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。勞動(dòng)實(shí)踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

我校從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的環(huán)境。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)去實(shí)踐和感受，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)的能力。

力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。也促進(jìn)了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶動(dòng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，有的居民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。

2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛(ài)整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。

3.通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。

總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇9

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃

一、引言

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生提升實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要方式之一。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以親身感受社會(huì)的發(fā)展與變化，從中獲取到更多的知識(shí)與技能。本次社會(huì)實(shí)踐的主題是創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)地考察、訪談、調(diào)研等方式，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃的重要性以及現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)未來(lái)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

二、創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生的重要性

創(chuàng)業(yè)教育是指通過(guò)一系列的教育活動(dòng)和培養(yǎng)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，還可以改變學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我們參觀了一家創(chuàng)業(yè)孵化器，看到了許多年輕人正努力創(chuàng)辦自己的企業(yè)。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)個(gè)案例，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、職業(yè)規(guī)劃的重要性

職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)生涯中根據(jù)自身興趣、能力、價(jià)值觀等因素，對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制定可行的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整和完善自己的規(guī)劃。在社會(huì)實(shí)踐中，我們參觀了多個(gè)企業(yè)，與一些成功的職業(yè)人士進(jìn)行了交流。他們的職業(yè)規(guī)劃的成功案例與失敗案例都給了我們很多啟示。我們認(rèn)識(shí)到，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)規(guī)劃，我們才能更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。

四、自身的職業(yè)規(guī)劃

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我希望能夠選擇一個(gè)與我的興趣和能力相匹配的職業(yè)，不僅能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：

首先，我將提升自己的專業(yè)能力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己的專業(yè)能力。

其次，我將培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵之一。我會(huì)參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，我將不斷開(kāi)拓自己的視野，并保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持自己的專業(yè)知識(shí)的更新和拓寬。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展是多么重要。只有通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的職業(yè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告 篇10

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎

所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算 機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在梅姐教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。梅姐很耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春?jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器。

以上是我自己在這次社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己認(rèn)為在社會(huì)上立足所必不可少的要求。

最后我要說(shuō)的是：電大是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

“千里之行，始于足下”。近三個(gè)月的實(shí)踐，是我人生中的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵 守紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。

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學(xué)校實(shí)踐報(bào)告5篇

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校實(shí)踐報(bào)告5篇,歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇1)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。 不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

我們仿佛在一段時(shí)間里就蛻變成了個(gè)大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學(xué)習(xí)的重要，懂得實(shí)踐的益處?。∵@下面就是同學(xué)們感受到的

一:掙錢(qián)的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的就是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異! 但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。

四:自強(qiáng)自立

俗話說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二

關(guān)于在通山縣職業(yè)教育中心的實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

1．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

2．實(shí)習(xí)崗位介紹

3．實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)教師

4．實(shí)習(xí)內(nèi)容

5．實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲

1．實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中專的綜合性學(xué)校，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對(duì)于我的母校，再也熟悉不過(guò)。現(xiàn)在又來(lái)這里實(shí)習(xí)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！

2．實(shí)習(xí)崗位介紹

通山縣職業(yè)教育中心高中物理實(shí)習(xí)老師

3．實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)教師

（1）實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年3月1日至2013年4月1日

（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)

通山縣職業(yè)教育中心

（3）指導(dǎo)老師

吳老師

4．實(shí)習(xí)的內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：

（請(qǐng)教并且觀摩班級(jí)管理。吳老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。吳老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。吳老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。

（2）給學(xué)生講習(xí)題，講解試卷。

（3）備課，吳李老師的指導(dǎo)下備課。

（4）授課，在實(shí)習(xí)期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)吳老師的課，在給學(xué)生講解習(xí)題，在吳老師的指導(dǎo)下，我給學(xué)生講授了兩個(gè)小章節(jié)的新課，分別是：圓周運(yùn)動(dòng)方程和萬(wàn)有引力

5．實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一一班，科目是物理。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的物理老師吳老師的課，學(xué)習(xí)吳老師上課的方式方法，協(xié)助吳老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習(xí)題，偶爾給學(xué)生上課。

在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對(duì)班上學(xué)生物理水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)平時(shí)作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的物理水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級(jí)中實(shí)習(xí)，也感覺(jué)到輕松很多。

聽(tīng)了兩周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始走上講臺(tái)，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了一些問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師要求我多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗(yàn)，并且指出教案中的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。我嚴(yán)格按照學(xué)校和吳老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習(xí)題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓學(xué)生充當(dāng)老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充，糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

高年級(jí)的學(xué)生，在他們的這個(gè)年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起

到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。

在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我有以下體會(huì)：

（1）如何安排好自己的上課內(nèi)容

1）在安排上課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平。內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2）在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

（2）教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。

1）用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生

知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

2）在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí)，人會(huì)興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)

心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì)；對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。

通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。六年級(jí)的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。學(xué)生把我當(dāng)成了他們的朋友，每天把快樂(lè)和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè)趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

（3）課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三

大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的`經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)

酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告四

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

今年暑假，我利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇2)

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、引言

特殊學(xué)校是為了滿足那些身體、智力、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面存在障礙的兒童和青少年提供特殊教育的機(jī)構(gòu)。作為教育領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，特殊學(xué)校在社會(huì)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地了解特殊學(xué)校的實(shí)際情況和為特殊學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，我們前往當(dāng)?shù)匾凰厥鈱W(xué)校進(jìn)行了走訪實(shí)踐。本報(bào)告將會(huì)詳細(xì)介紹我們的走訪經(jīng)歷和收獲，展示特殊學(xué)校的現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)。

二、背景信息

我們走訪的特殊學(xué)校位于某市中心區(qū)，占地面積較大，擁有齊全的教學(xué)設(shè)施和資源，包括多功能教室、實(shí)驗(yàn)室、樂(lè)園等。學(xué)校采用小班化教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)設(shè)有專門(mén)的特殊教育教師和助教，以滿足不同學(xué)生的需求。

三、特殊學(xué)校走訪經(jīng)歷

1. 學(xué)校環(huán)境和設(shè)施

學(xué)校的建筑外觀十分干凈整潔，給人一種宜人的感覺(jué)。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花草芬芳，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的教育氛圍。我們參觀了各個(gè)教學(xué)樓和功能室，設(shè)備齊全、適配性好，為特殊學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2. 學(xué)校課程

特殊學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，課程設(shè)置豐富多樣。除了基礎(chǔ)學(xué)科如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等外，還設(shè)有手工、音樂(lè)、藝術(shù)和體育等特色課程。這些課程不僅幫助學(xué)生提高自己的技能和興趣，更能加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的互動(dòng)能力。

3. 學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校積極組織各類實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)參與和實(shí)地體驗(yàn)，增加學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和自信心。我們親眼目睹了學(xué)生們進(jìn)行社區(qū)義工、參觀博物館和參加藝術(shù)展覽等實(shí)踐活動(dòng)，他們積極參與、相互合作，展現(xiàn)出了出色的個(gè)人才能。

4. 學(xué)校關(guān)懷服務(wù)

特殊學(xué)校十分關(guān)注學(xué)生的心理健康，為每個(gè)學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)讓學(xué)生們表達(dá)自己的情感和困惑，校方能夠更好地了解學(xué)生的需求，并提供相應(yīng)的支持和幫助。此外，學(xué)校還與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)們提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，共同為孩子的發(fā)展?fàn)I造良好的家庭環(huán)境。

四、特殊學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)

1. 資源不足

特殊學(xué)校在教室數(shù)量、專業(yè)教師、教具和設(shè)備等方面都存在資源不足的問(wèn)題。這導(dǎo)致了一些學(xué)生無(wú)法獲得個(gè)性化的教育，影響了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2. 家長(zhǎng)教育缺失

部分家長(zhǎng)對(duì)特殊教育的理念和方法不了解，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到特殊學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎托枨蟆Ｈ狈彝ソ逃С郑赡軙?huì)使學(xué)校所付出的努力被削弱。

3. 社會(huì)認(rèn)同度不夠

特殊學(xué)校和普通學(xué)校相比，社會(huì)對(duì)特殊學(xué)校的認(rèn)同度較低。這導(dǎo)致了社會(huì)資源的不足，給特殊學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了一定的困難。

五、結(jié)論

通過(guò)這次特殊學(xué)校的走訪實(shí)踐，我們更加深入地了解了特殊學(xué)校的教育模式和現(xiàn)狀。盡管特殊學(xué)校面臨一些挑戰(zhàn)，但我們相信，在教育部門(mén)、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力下，特殊學(xué)生將能夠得到更好的教育和發(fā)展。我們將持續(xù)關(guān)注特殊學(xué)校的發(fā)展，并為提高特殊學(xué)生的教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇3)

學(xué)校學(xué)生實(shí)踐報(bào)告近日，在我校舉辦的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參與其中，親身感受到了實(shí)踐的重要性和價(jià)值。本次實(shí)踐活動(dòng)主題為“社會(huì)服務(wù)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在本文中，我將詳細(xì)講述我的實(shí)踐經(jīng)歷。我所參與的實(shí)踐活動(dòng)是為當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先颂峁┥顜椭团惆?。這個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：走訪老人、陪伴老人和為老人提供實(shí)質(zhì)幫助。為了更好地了解老人們的生活狀況和需求，我們首先進(jìn)行了一次走訪。這次走訪讓我感受到了老人們的孤獨(dú)和需要關(guān)愛(ài)的渴望。他們大多數(shù)時(shí)候獨(dú)自生活，并且身體狀況較差，生活自理能力有限。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為年輕人，我們應(yīng)該為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，幫助那些需要關(guān)注的弱勢(shì)群體。接下來(lái)的階段是陪伴老人。我們定期前往老人家中，與他們進(jìn)行交流、聊天和游戲。為了給老人帶去快樂(lè)，我們還準(zhǔn)備了一些小禮物，如手工制作的賀卡和小禮品。通過(guò)與老人們的接觸，我深刻感受到他們對(duì)于與年輕人的互動(dòng)的渴望。他們喜歡分享自己的經(jīng)歷和故事，并希望得到年輕人的關(guān)注和理解。通過(guò)陪伴老人，我學(xué)到了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，并從老人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。最后一個(gè)階段是為老人提供實(shí)質(zhì)幫助。我們根據(jù)老人們的需求，提供一些生活上的幫助，例如打掃房間、購(gòu)買(mǎi)日用品等等。由于老人們身體狀況的限制，許多家務(wù)事對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得非常困難。通過(guò)提供這些幫助，我們希望讓老人們感受到我們的關(guān)心和溫暖，同時(shí)解決他們生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感，也認(rèn)識(shí)到了對(duì)于我們來(lái)說(shuō)微不足道的事情對(duì)于他人卻可能意義重大。通過(guò)這次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。我學(xué)到了如何關(guān)心他人、尊重他人，并成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。這次活動(dòng)也讓我明白了實(shí)踐的重要性，它不僅讓我們掌握更多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我深深感受到，只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們也希望能夠傳遞出一種社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心的精神。每個(gè)人都有能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論大小。只要我們能夠關(guān)注身邊的人和事，努力為他人提供幫助和支持，我們就能改變一點(diǎn)點(diǎn)，讓世界變得更美好?？偨Y(jié)起來(lái)，這次學(xué)校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，還感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。從現(xiàn)在起，我決心將這些經(jīng)驗(yàn)和精神貫穿于日常生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到社會(huì)實(shí)踐中，讓我們的校園更加溫暖和充滿愛(ài)心。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇4)

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第二學(xué)期《我愛(ài)學(xué)校》

二、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)

三、活動(dòng)背景：

學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè)園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫(huà)不盡的色彩，寫(xiě)不完的詩(shī)篇，唱不完的歌。我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材《我愛(ài)學(xué)校》中的“美麗校園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開(kāi)放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。

2、能力目標(biāo)：

(文字、圖畫(huà)、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

(3)通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

五、活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。

1、調(diào)查時(shí)間：二周

設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。

3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

圖畫(huà)、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。

2、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。

七、設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài)。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)。最后以歌傳情，升華主題。

八、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年了，你們愛(ài)學(xué)校嗎?好，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我愛(ài)學(xué)?！?。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢?

(二)美麗的校園

1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課

(設(shè)施、環(huán)境)。今天學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的小記者也來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她!

(2)小記者：同學(xué)們，我們是紅領(lǐng)巾廣播站小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎?

2、介紹學(xué)校規(guī)模。

(1)小記者a：大家好，人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)模很小，你們通過(guò)調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫我介紹一下嗎?

(學(xué)生人數(shù)，班數(shù)，教師人數(shù)等)。

(3)小記者b：思佳，通過(guò)采訪，你有什么感想?小(板書(shū)：小)

(4)師小結(jié)：你們知道嗎?我們學(xué)校是一所小學(xué)，雖然規(guī)模小，但是設(shè)施還很齊全呢!

(重要的設(shè)施呢?

3、介紹學(xué)校設(shè)施。

(1)學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施)

(2)小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢?為什么?

(3)學(xué)生討論回答。

(4)小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。

(5)師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的設(shè)施應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。(板書(shū)：全)

4、介紹學(xué)校環(huán)境。

(1)小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候，我聽(tīng)到一位聽(tīng)課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢!記者a：是嗎?那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧!通過(guò)調(diào)查，大家覺(jué)得我們學(xué)校美不美?(美)你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗?。

(草綠、花香……)(板書(shū)：美)

(3)小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊!你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎?

(4)學(xué)生討論(學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美;同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……)

(凈化離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)。

5、我愛(ài)美麗的校園

(設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像)

(2)小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢?

(三)我為學(xué)校添光彩。

1、小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jī)一定是很棒吧!(是的。)同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù)嗎?(生答略)

2、師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。

3、小記者采訪(學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù))

愛(ài)學(xué)校嗎?(板書(shū)：愛(ài))準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)呢?

歌唱、語(yǔ)言、習(xí)作、圖畫(huà)作品等方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài))

用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好!

樂(lè)園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無(wú)比快樂(lè)!讓我們以一首《校園的喜悅》來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課吧!

(四)唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇5)

一、實(shí)踐活動(dòng)概述

在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)生活中的一部分，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更加深入地了解課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本次實(shí)踐活動(dòng)是由學(xué)校組織開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要分為兩部分，第一部分是參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社會(huì)公益活動(dòng)的重要性；第二部分是組隊(duì)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，為校園和社區(qū)做出貢獻(xiàn)。

1. 參觀社區(qū)服務(wù)中心

我們一行學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下前往社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行參觀。在社區(qū)服務(wù)中心，我們看到了各種各樣的社會(huì)公益活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人、支教助學(xué)等。通過(guò)參觀，我們更加深刻地了解到社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性，也激發(fā)了我們想要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的愿望。

2. 環(huán)保宣傳活動(dòng)

在參觀社區(qū)服務(wù)中心后，我們組成了小組，開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們制作了宣傳海報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)和方法，然后在校園和社區(qū)進(jìn)行宣傳。我們還進(jìn)行了環(huán)保主題的手工制作活動(dòng)，制作了可回收利用的環(huán)保手袋和飾品。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅宣傳了環(huán)保知識(shí)，也讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并積極參與到環(huán)保工作中來(lái)。

三、個(gè)人收獲

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅了解了社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，也提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。通過(guò)參觀社區(qū)服務(wù)中心和開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，我意識(shí)到了社會(huì)需要我們每個(gè)人的參與，只有當(dāng)我們每個(gè)人都為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，社會(huì)才會(huì)更加美好。

四、總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多社會(huì)知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地了解社會(huì)，提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來(lái)能有更多這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2023學(xué)校實(shí)踐報(bào)告11篇

我找到了一篇非常好的“學(xué)校實(shí)踐報(bào)告”網(wǎng)絡(luò)文章，想要向大家推薦。在現(xiàn)今社會(huì)中，寫(xiě)報(bào)告是很常見(jiàn)的事情。經(jīng)常地寫(xiě)報(bào)告可以激勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，但你是否覺(jué)得對(duì)于如何寫(xiě)報(bào)告毫無(wú)頭緒呢？謝謝您抽出寶貴時(shí)間閱讀此文。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇1)

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、背景

在我國(guó)現(xiàn)有的教育體系之中，特殊學(xué)校作為一類比較特殊的學(xué)校，為輔助學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)生活困難的學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。然而，雖然特殊學(xué)校在近年來(lái)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和支持，但仍存在一些問(wèn)題，如師資、設(shè)施等方面的短缺以及教學(xué)質(zhì)量參差不齊等。因此，為了更好地了解特殊學(xué)?，F(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我與同學(xué)一道前往調(diào)研了某特殊學(xué)校。

二、調(diào)研過(guò)程

1.了解學(xué)?；厩闆r

我們首先了解了學(xué)校的創(chuàng)建時(shí)間、覆蓋范圍、學(xué)生人數(shù)等基本情況。此外，我們還詢問(wèn)了學(xué)校的管理模式、師資力量、課程設(shè)置、學(xué)校設(shè)施等方面的情況，以便更好地了解學(xué)校的發(fā)展面貌及現(xiàn)狀。

2.觀察教學(xué)過(guò)程

我們實(shí)地觀察了學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，觀察了老師的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。我們還參與了學(xué)校的課外活動(dòng)，與學(xué)生交流互動(dòng)，以便更好地了解學(xué)生的心理狀況、家庭背景、習(xí)慣等方面的情況，以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。

3.交流訪談

我們與學(xué)校的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施及教育理念等方面的看法和建議，為我們進(jìn)一步了解學(xué)?，F(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展提供了寶貴的線索和參考。

三、調(diào)研結(jié)果

通過(guò)調(diào)研，我們了解到該特殊學(xué)校教師隊(duì)伍年齡大多在40歲以上，教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，有些教師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)，不能很好地適應(yīng)特殊學(xué)生特殊的教學(xué)環(huán)境和需求；學(xué)生的自理能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)和社交技能等方面存在較大差異，部分學(xué)生存在行為障礙等問(wèn)題，不良行為和情緒波動(dòng)較為頻繁，需要特殊的教育服務(wù)。

同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在師資和設(shè)施方向缺乏投入，教室、圖書(shū)室等設(shè)施較為簡(jiǎn)陋，師資隊(duì)伍也需要加強(qiáng)培訓(xùn)和更新，以適應(yīng)學(xué)生的需求。此外，家長(zhǎng)支持程度不齊，不同家庭對(duì)學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成績(jī)有著不同的期望值，并且對(duì)教師和學(xué)校的教育方法也有著不一致的認(rèn)知。

四、啟示

調(diào)研結(jié)束后，我們深刻認(rèn)識(shí)到了特殊學(xué)校在教育服務(wù)方面所面臨的巨大挑戰(zhàn)。我們認(rèn)為，特殊學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將在師資隊(duì)伍和設(shè)施方面得到改善。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，重視師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才；其次，學(xué)校應(yīng)盡可能提供良好的教學(xué)設(shè)施，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求；此外還應(yīng)加強(qiáng)家長(zhǎng)教育，建立良好的家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)理念和教育服務(wù)。

五、結(jié)論

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了特殊學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，在調(diào)研過(guò)程中學(xué)到了很多有關(guān)特殊學(xué)校的知識(shí)和技能，并且也讓我們體驗(yàn)到了與學(xué)生、老師和管理人員緊密合作的經(jīng)歷。我們希望能夠通過(guò)我們的努力，為特殊學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇2)

活動(dòng)背景：

自校紅十字分會(huì)年成立以來(lái)，每一學(xué)期都會(huì)組織校紅十字會(huì)成員以及在校大學(xué)生作為志愿者以“人道，博愛(ài)，奉獻(xiàn)”的宗旨為大家服務(wù)，，作為紅十字的我們更是要以身作則， 將我校紅十字事業(yè)影響到社會(huì)上，從周邊中小校園做起，把紅十字會(huì)的重點(diǎn)公益事業(yè)推向社會(huì)。目前，中國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校。教育的培養(yǎng)要從小開(kāi)始，因此中小學(xué)的校閱尤為重要。作為大學(xué)生志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用周末及課余時(shí)間，到附近中小學(xué)進(jìn)行支教。

活動(dòng)主題：（自己想）

20xx年上半學(xué)期南京市區(qū)學(xué)校支教（心中“郵”你――公辦學(xué)校，社區(qū)支教團(tuán)隊(duì)） 活動(dòng)目的：

一、豐富大學(xué)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

二、 傳授給學(xué)生知識(shí)和做人原則，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立為社會(huì)對(duì)做貢獻(xiàn)的理想。

三、 充分利用自己學(xué)校的宣傳資源，將支教地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，并呼吁社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間：（自己弄）最好寫(xiě)下活動(dòng)流程

志愿者招募：（前期準(zhǔn)備）

時(shí)間：9月中旬至9月下旬

支教志愿者要求：有團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞，有較好的表達(dá)能力（把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，思路清晰，有條理），能活躍課堂氣氛。

支教志愿者的培訓(xùn)

（1） 對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的材料的收集。

（2） 請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

（3） 基本事項(xiàng)的交代包括：基本禮儀，課堂應(yīng)注意的基本事項(xiàng)（活躍氣氛，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突發(fā)事件的應(yīng)急處理）

招募方式：

1、 南二南三攤點(diǎn)招募，與招募新會(huì)員共同進(jìn)行，表格另外。

2、 網(wǎng)站報(bào)名，我們?cè)谖覀兗t會(huì)網(wǎng)站上上傳招新表格，讓同學(xué)自己去下載，然后將填完的表格發(fā)到某位負(fù)責(zé)人的郵箱，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、 短信報(bào)名，在我們制作的海報(bào)上將統(tǒng)計(jì)人（徐佩穎，沈銳）的聯(lián)系方式寫(xiě)上，讓志愿者直接將自己信息（姓名，學(xué)院，支教范圍等）發(fā)至負(fù)責(zé)人手機(jī)。

招募前，我們可以制作橫幅掛在校園內(nèi)，起宣傳作用（費(fèi)婷婷）。橫幅標(biāo)語(yǔ)：如――因?yàn)樾闹小班]”你，世界才會(huì)更加精彩。等等，大家將自己想的標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)上――

招募人數(shù)：30―40人，可適當(dāng)按情況增加（按計(jì)劃暫定），若報(bào)名人數(shù)過(guò)多，可進(jìn)行面試淘汰。

招募前工作：

宣傳海報(bào)的制作：費(fèi)婷婷（與招新一起）

志愿者統(tǒng)計(jì)工作：徐佩穎，沈銳（需建立表格，到時(shí)各自分工）

志愿者安排：吳強(qiáng)，夏文超（統(tǒng)計(jì)后將名單給吳強(qiáng)，吳強(qiáng)負(fù)責(zé)去聯(lián)系各個(gè)志愿者，在各位志愿者上崗前，由兩人給這些志愿者開(kāi)會(huì)，【自己最好打個(gè)草稿，要講些什么都列出來(lái)，以防到時(shí)候不懂講些什么】以及本學(xué)期的所有支教志愿工作安排都由該倆負(fù)責(zé)，其他自己分工） 最好帶自己身邊有志愿者經(jīng)驗(yàn)的人去給他們講講志愿者到底去做些什么事。

注：現(xiàn)在有兩個(gè)地方可供去支教

1、 一、 南京市的公辦學(xué)校，每周三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，上課內(nèi)容是固定的，比如我們定下來(lái)周三下午去上課，只能每次都是上同一門(mén)課，不能第一周是一門(mén)課到第二周又換成另一門(mén)課，如美術(shù)課，整學(xué)期課程不變，上課老師可以改變。

2、 二、 周末社區(qū)：在南京的這些社區(qū)中，主要是些退休的教師為社區(qū)無(wú)償教學(xué)。志愿者的任務(wù)是在教師下課后為那些學(xué)生講解些題目。志愿者可以報(bào)名的時(shí)候提交自己適合的課程，由社區(qū)貼出信息，尋找社區(qū)里需要輔導(dǎo)這門(mén)課程的學(xué)生，由志愿者去教授，一般一個(gè)老師帶2到3個(gè)學(xué)生。

招募后工作

（一）聽(tīng)取校方意見(jiàn)及做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查工作

（二）要求支教志愿者寫(xiě)一篇關(guān)于此次支教的心得體會(huì)

（三）召開(kāi)負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

注意事項(xiàng)

1、為保證教學(xué)的質(zhì)量及我校聲譽(yù)，對(duì)參加支教的志愿者進(jìn)行嚴(yán)格篩選

2、不打擾接受支教的學(xué)校正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動(dòng)的人員在去及回來(lái)的路上戴協(xié)會(huì)會(huì)帽；文明禮貌，熱情開(kāi)朗，著裝整潔。

4、注意自身安全及和該校工作教職工保護(hù)好每一名孩子的安全。

5、考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施，如戶外活動(dòng)的舉行。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（這個(gè)可以省略）

策劃人：紅十字協(xié)會(huì)

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇3)

一、實(shí)踐目的：

現(xiàn)在的小孩，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，天天只顧著學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)。減輕父母的重?fù)?dān)，為了不荒廢這個(gè)有意義的假期，因此在這個(gè)暑假中幫父母做家務(wù)、照顧老人

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1、掃地、拖地。

拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃一遍，其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過(guò)，后果是一會(huì)拖地會(huì)拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；

2、拖地

由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒(méi)辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來(lái)一個(gè)小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來(lái)為止。然后，我就兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再?gòu)纳系较掠滞狭艘淮巍Ｓ捎谕习烟亮?，我的手開(kāi)始麻木，覺(jué)得特別酸，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會(huì)跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的

3、買(mǎi)菜

快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對(duì)我的午餐還是比較滿意的。

4、洗衣服

平時(shí)從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學(xué)會(huì)了洗衣服，剛開(kāi)始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機(jī)里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來(lái)放進(jìn)洗衣機(jī)洗一洗。結(jié)果把我心愛(ài)的衣服染色了，哎！心痛！這是一個(gè)具有很多教訓(xùn)意義的家務(wù)事故！！但后來(lái)吃一塹長(zhǎng)一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分開(kāi)洗；2·不同原料的衣物分開(kāi)洗；3·盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補(bǔ)給。

5、做飯

我來(lái)做一道菜——‘香蔥炒蛋’，請(qǐng)你們品嘗，看看我做得好不好?！庇谑牵f(shuō)做就做，我立刻動(dòng)起手來(lái)。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進(jìn)雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3—5分鐘，就熟了。最后，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時(shí)間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時(shí)間，終于做好了，心想：哈哈！我終于做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會(huì)夸我做得好。

三、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

這個(gè)假期我感到非常有意義，做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。但其實(shí)，只要你真正做過(guò)幾次，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你得到的遠(yuǎn)比你付出的那一點(diǎn)時(shí)間要多。在此，我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事，覺(jué)得他很簡(jiǎn)單的人們，盡早打消這個(gè)念頭，你覺(jué)得它簡(jiǎn)單，是因?yàn)槟悴辉媪私馑?。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請(qǐng)擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無(wú)知。

做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)和理解父母的辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實(shí)做過(guò)，才能體會(huì)各中真諦。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇4)

一、社會(huì)實(shí)踐單位及公司簡(jiǎn)介：

瑞儀光電(蘇州)有限公司于2002年2月成立，總廠設(shè)于臺(tái)灣，占地31600平方公尺，建筑面積5200平方公尺，主要以液晶顯示器光電元件為主，如背光板模組(B/L)、精密光電導(dǎo)光板(LGP)、膜片的組立，裁切。公司總投資金額計(jì)美金3580萬(wàn)元，注冊(cè)資本額1500萬(wàn)美元。公司位于江蘇省吳江松陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江興東路1621號(hào)。公司的主要客戶有：友達(dá)光電、松下電器、三星等等。公司品質(zhì)政策：注意源頭、關(guān)心過(guò)程、追求卓越。公司的經(jīng)營(yíng)理念：一流的員工、一流的產(chǎn)品、一流的設(shè)備。公司產(chǎn)品的進(jìn)出口都按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行辦理，在稅收方面做到，不偷稅、不漏稅，嚴(yán)格按照財(cái)政有關(guān)政策進(jìn)行納稅。

在20XX年5月19日至20XX年9月15日，我院組織我們進(jìn)行了頂崗社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐單位：瑞儀光電(蘇州)有限公司，本次社會(huì)實(shí)踐主要有兩個(gè)方面:

1、參觀社會(huì)實(shí)踐并從基層做起。

2、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的工作風(fēng)貌。

這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)頂崗社會(huì)實(shí)踐這段過(guò)程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提供素材。我將頂崗社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。

二、社會(huì)實(shí)踐目的：

生產(chǎn)社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、牢固樹(shù)立群體意識(shí)，及個(gè)人智慧只有在融入團(tuán)體中才能最大限度的發(fā)揮作用。

1.通過(guò)這次生產(chǎn)社會(huì)實(shí)踐，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識(shí)，背光板模組的組裝過(guò)程知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的。從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。

2.通過(guò)這次生產(chǎn)社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀念起了重要作用。

三、社會(huì)實(shí)踐任務(wù)：

1.較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)，較深入、詳細(xì)的了解生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。

2.在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有所提高。逐步掌握了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、社會(huì)實(shí)踐的基本要求：

1.在社會(huì)實(shí)踐期間我們嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅自離崗，有特殊情況需向我們的直接領(lǐng)導(dǎo)人請(qǐng)假或是獲得指導(dǎo)老師的一致同意。

2.在社會(huì)實(shí)踐期間我們嚴(yán)格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3.必須遵紀(jì)守法，不違反廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各種活動(dòng)。

4.努力工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)所安排下來(lái)的任務(wù)，虛心主動(dòng)的向他人學(xué)習(xí)、全身心的投入到工作中去。

5.和領(lǐng)導(dǎo)及員工之間多進(jìn)行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識(shí)到溝通的重要性。

通過(guò)在瑞儀的四個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我收獲頗多，雖說(shuō)是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

社會(huì)實(shí)踐期間我操作的具體工作是確認(rèn)四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看Panel是否完全卡入到MF中，同時(shí)特別注意我們的產(chǎn)品有無(wú)欠品，看Panel有沒(méi)有Broken、Crack、Chipping，這些知識(shí)對(duì)以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中有著更現(xiàn)實(shí)的意義。然后這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉，實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的，沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力就沒(méi)有未來(lái)的科研成就，在社會(huì)實(shí)踐中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力及技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

五、社會(huì)實(shí)踐感悟:

我出來(lái)學(xué)校的四個(gè)月，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了，不能再像學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心所欲。校外企業(yè)頂崗社會(huì)實(shí)踐，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或是每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。在工作中每天始終懷著一顆感恩的心，你一定會(huì)收獲頗多，同時(shí)你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)。這樣的你已是不斷前進(jìn)在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時(shí)光;感謝企業(yè)對(duì)我們的重視和培養(yǎng);感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫助，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上充滿了激情和勇氣;感謝渝州科技學(xué)院，讓我們?cè)诖髮W(xué)生涯中結(jié)識(shí)到很多良師益友，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷吸取知識(shí)和完善自己;感謝我的指導(dǎo)老師動(dòng)的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并找到了迷茫的出口。最后，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我接受教育的機(jī)會(huì)，養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘!

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇5)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-主題：走近社區(qū)，了解新時(shí)代社會(huì)治理

一、引言

新時(shí)代社會(huì)治理是黨的十九大提出的一項(xiàng)新工作，其核心是加強(qiáng)社會(huì)秩序的維護(hù)和管理，推進(jìn)全國(guó)的法治建設(shè)。而社區(qū)作為基層最小的治理單元，承擔(dān)著有序、安全、和諧的重要職責(zé)。社區(qū)管理工作也緊密嵌入了新時(shí)代社會(huì)治理的體系中。本次社區(qū)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)地走訪社區(qū)，探究社區(qū)治理工作的實(shí)際情況，從而更好地認(rèn)識(shí)新時(shí)代社會(huì)治理的內(nèi)容和方法。

二、社區(qū)調(diào)研實(shí)踐的主要內(nèi)容及過(guò)程

在社區(qū)實(shí)踐調(diào)研中，我們主要采取的是問(wèn)卷調(diào)查和走訪調(diào)研的方式。調(diào)查的主要目的是了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)治理的滿意度以及他們期望社區(qū)管理工作得到的改善。

在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)治理的評(píng)價(jià)普遍較高，特別是在社會(huì)安全、環(huán)境衛(wèi)生、物業(yè)服務(wù)等方面得到了認(rèn)可。但是，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、交通管理等方面因行政管理不足而影響居民的生活質(zhì)量。

在走訪社區(qū)的過(guò)程中，我們主要了解社區(qū)管理人員的職責(zé)和工作內(nèi)容。通過(guò)實(shí)地觀察，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)管理人員既是社區(qū)的服務(wù)者，也是維護(hù)社區(qū)安全和秩序的重要力量。在社區(qū)走訪中，我們了解到，社區(qū)管理人員采取了一系列創(chuàng)新措施，如社區(qū)安全警報(bào)系統(tǒng)、在線公共服務(wù)平臺(tái)等，優(yōu)化了社區(qū)管理，提升了服務(wù)質(zhì)量和效率。但是，也存在著一些問(wèn)題，如社區(qū)管理人員素質(zhì)參差不齊、管理工作標(biāo)準(zhǔn)化程度不高等。

三、新時(shí)代社區(qū)治理的主要特點(diǎn)

從我們的實(shí)踐調(diào)研中，我們認(rèn)為新時(shí)代社區(qū)治理的主要特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1. 提高組織治理水平。隨著信息化、智能化的發(fā)展，新時(shí)代的組織治理已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，組織管理不再是單純的人力資源調(diào)度和程序維護(hù)，而是相對(duì)復(fù)雜而又創(chuàng)新性、更加靈活的實(shí)踐過(guò)程。社區(qū)治理者應(yīng)意識(shí)到組織治理的重要性，加強(qiáng)組織引導(dǎo)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)一體化，使社區(qū)治理更具有組織性、計(jì)劃性和效率性。

2. 加強(qiáng)社會(huì)共治，積極發(fā)揮公眾力量。新時(shí)代社區(qū)治理注重各方面共治，依托于各種力量建設(shè)和共同確立起新的治理關(guān)系，并發(fā)揮民間預(yù)防性力量和就地抗災(zāi)性力量，與國(guó)家和社會(huì)共同承擔(dān)社區(qū)治理責(zé)任。

3. 推動(dòng)公共資源整合，優(yōu)化社區(qū)治理功能。新時(shí)代社區(qū)治理應(yīng)更加注重公共資源的整合，在優(yōu)化社區(qū)治理功能的過(guò)程中，充分利用現(xiàn)有技術(shù)和資源，建立適應(yīng)新時(shí)代的治理方式，確保社區(qū)供需平衡。

四、結(jié)論

社區(qū)作為基層治理的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于新時(shí)代社會(huì)治理工作的順利進(jìn)行具有非常重要的意義。本次走近社區(qū)、了解新時(shí)代社會(huì)治理的實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解和認(rèn)識(shí)了社區(qū)管理工作的實(shí)際情況。現(xiàn)階段社區(qū)治理工作已經(jīng)取得了一些進(jìn)展，但仍存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)治理機(jī)制建設(shè)和執(zhí)法工作改革創(chuàng)新，提高社區(qū)管理水平，擴(kuò)大居民參與管理的范圍，深化新時(shí)代社會(huì)治理工作，這是今后的發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇6)

在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。

1．教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過(guò)程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者，要提高組織，開(kāi)展組織活動(dòng)的水平和能力。

2．在活動(dòng)方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問(wèn)題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是以來(lái)老師獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過(guò)間接指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3．教師們?cè)谘芯空n程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過(guò)程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來(lái)決定學(xué)生能力。

（一）學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)

1．在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生身體受到了鍛煉；

2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；

3．初步樹(shù)立了對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感。

4．逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。

（二）學(xué)校取得成績(jī)

1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生，受到了老百姓的贊揚(yáng)。

2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無(wú)安全事故取得了一定成績(jī)。（另有詳細(xì)的資料）

3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4．個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，受到了廣大群眾的表?yè)P(yáng)。

（三）我們的困惑與改進(jìn)

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但面隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)這們?nèi)碌?，具有挑?zhàn)性的學(xué)科我們需要做的努力及困惑還很多；

1．部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。

2．如何讓過(guò)程評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)師生的積極性，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問(wèn)題。

如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。

雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問(wèn)題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長(zhǎng)而艱難的，我們師生會(huì)在此過(guò)程中一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，這也將是未來(lái)我們最大的收獲！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇7)

于暑假7月11號(hào)，我開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐，和我一起的還有我的同學(xué)——吳萍;和她一起，我們每天六點(diǎn)起來(lái)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的舟山東路，去趕那輛198，每次我們都想趕上那輛40分的公交車，可是每次我們都差那么幾分鐘而錯(cuò)過(guò)那輛198。.沒(méi)辦法，我們只能無(wú)奈的等待下一輛，還好198的車間隔不是很長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾分鐘另一輛就來(lái)了。在車上，永遠(yuǎn)都沒(méi)有一個(gè)座位是空著的，基本上是座無(wú)虛席的那種，可想象杭州的公交車是多么的繁忙啊!到了聯(lián)橋，我們便下了車，一路穿過(guò)天橋，溫州銀行，菜市場(chǎng)我們才到了我們上班的地方——飛躍培訓(xùn)學(xué)校!上了樓(萍在二樓，我在三樓)，跨出電梯的時(shí)候，傳來(lái)的是一聲聲“早安”。相互問(wèn)好后，便開(kāi)始了我的工作。和我一起的還有惠芬，佩蓉，金燕(一期還有汪路，佳琰)。其實(shí)他們都是我的學(xué)姐!(～o～)我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的簽到和訂餐工作，協(xié)助老師管理學(xué)生。

在那里工作，有歡樂(lè)也有痛苦。開(kāi)心是因?yàn)?，工作的時(shí)候。老師都對(duì)我們幾個(gè)助教很好，有時(shí)候會(huì)買(mǎi)點(diǎn)零食給我們吃，大家有時(shí)候在一起聊天，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。而且我們也和學(xué)生們還有家長(zhǎng)們混的不錯(cuò)，有幾個(gè)雖然調(diào)皮了些，但是還是很乖的，我們規(guī)定的他們也都照做。但是比較糾結(jié)的是頭幾天過(guò)去他們居然喊我阿姨，我有那么老嗎??呼呼~(yú)~后來(lái)還好，他們見(jiàn)到我們都尊稱我們?yōu)槔蠋煟呛退麄兓焓炝艘院缶头Q之為姐啦!、嘿嘿~在一期的時(shí)候，有幾個(gè)特別鬧，居然在教室里玩硬幣，教室里很吵雜，我們?cè)趺匆补懿蛔?，后?lái)他們居然鎖門(mén)玩，沒(méi)辦法，教務(wù)老師發(fā)火啦，叫道辦公室通通都被罵了。哎~~后來(lái)還發(fā)生一件很重大的事情，一個(gè)班級(jí)里幾個(gè)女生鬧矛盾了，幾個(gè)女生聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)一個(gè)女孩，第二天家長(zhǎng)馬上領(lǐng)著自己的小孩到教務(wù)老師那投訴，后果可想而知了，哎~最后那幾個(gè)搗蛋的女孩被朱老師教訓(xùn)的不敢吭聲!那也是我第一次看到朱老師發(fā)那么大的脾氣!朱老師是管理這整棟樓的負(fù)責(zé)人.平時(shí)的他十分的和藹親切!

那里的任課老師哥哥也十分的有趣，都十分的熱情，有幾個(gè)我們稱之為"煙囪"。早上來(lái)只煙，課間來(lái)只煙，飯后再來(lái)一只!呼呼

他們說(shuō)：不抽不行啊，抽了才有精神教課啊!汗~~令我印象最深的要屬胡老師，柯老師還有史老師了。胡老師是以煙囪出名的`，而柯老師是以帥氣紳士出名的，至于史老師，因?yàn)樗L(zhǎng)的很像加菲貓，所以印象極深，你別說(shuō)他還長(zhǎng)的真像加菲貓呢~

每天我們都負(fù)責(zé)這些工作，有時(shí)也會(huì)去辦公室里幫忙，復(fù)印講義之類的。這次的社會(huì)實(shí)踐我也學(xué)到了很多為人處世的道理!當(dāng)然我也吃了不少的苦頭，真正的體會(huì)到了苦的滋味!但我還須努力!曉靜加油!!

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇8)

1 實(shí)習(xí)概述

1.1 實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)及實(shí)習(xí)目的

1、時(shí)間

2、地點(diǎn)(單位)：

3、實(shí)習(xí)目的：

1.2 實(shí)習(xí)單位概述

是上海大眾特許經(jīng)銷商，經(jīng)營(yíng)上海大眾的系列產(chǎn)品：帕薩特領(lǐng)馭、途安、CROSS POLO、桑塔納3000志俊及普通型桑塔納等系列車型。作為上海大眾汽車哈爾濱地區(qū)品牌旗艦店，也是黑龍江省最大4S店之一，嚴(yán)格執(zhí)行高質(zhì)量服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，公司的4傘結(jié)構(gòu)更加完善地實(shí)現(xiàn)了整車銷售，配件供應(yīng)、維修服務(wù)及信息反饋等店面功能。公司座落在南崗區(qū)文昌街138號(hào)，占地面積1.2萬(wàn)平方米、建筑面積8000平方米營(yíng)業(yè)大廳主體是按照上海大眾公司的要求，由德國(guó)設(shè)計(jì)的具有鮮明時(shí)代感的傘型結(jié)構(gòu)建筑，充分詮釋上海大眾新的營(yíng)銷理念。

2 實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲

2.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容

作為一名實(shí)習(xí)生我進(jìn)入了哈爾濱金達(dá)洲天辰汽車銷售服務(wù)有限公司，擔(dān)任行政助理。作為行政助理，我主要負(fù)責(zé)的職務(wù)是公文的寫(xiě)作、復(fù)印、接受、傳達(dá)、對(duì)一些相關(guān)客訴的安排處理及經(jīng)理指示的傳達(dá)，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)等掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，難免會(huì)有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝，對(duì)于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是給我上了一堂禮儀課。

行政助理的工作性質(zhì)雜亂、繁多，工作強(qiáng)度很大，有時(shí)候我會(huì)整個(gè)上、下午都在面對(duì)著電腦打著似乎永遠(yuǎn)打不完的文件直到累得腰酸痛。有時(shí)侯對(duì)于客戶電話投訴的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解答，我也是要盡量負(fù)責(zé)。有時(shí)來(lái)找經(jīng)理談工作的客戶，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)理不在而辦公室只有我一個(gè)人的情況下，我只得自己接待他，并且盡量于電話中來(lái)解答他對(duì)于我公司工作的問(wèn)題及一些相關(guān)留言，這就要求應(yīng)變能力也要高。由于我的任務(wù)比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說(shuō)著容易，做著難，每天要發(fā)傳真、收信件、復(fù)印等，手頭有許多事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì)亂。實(shí)習(xí)期間，正好趕上公司要培訓(xùn)，需要復(fù)印資料，一共16份，每份里又有十余份不同的資料共百余頁(yè)。這時(shí)侯就需要有條理，每份資料分別印刷，清點(diǎn)數(shù)量，一張都不能錯(cuò)漏。這時(shí)候就要慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)完成，保證每份資料的完整和質(zhì)量。

2.2 實(shí)習(xí)收獲

2.2.1正確對(duì)待挫折 實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從?真的男人選擇當(dāng)英雄，而懦夫則選擇當(dāng)狗熊。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。

2.2.2勤于思考，不斷學(xué)習(xí)

2.2.2.1勤于思考。在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間。

2.2.2.2 不斷學(xué)習(xí)。要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

2.2.3態(tài)度決定一切

工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)， 有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。

3 實(shí)習(xí)體會(huì)

在行政部擔(dān)任行政助理的工作，一個(gè)多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)雖然很短暫，但我學(xué)到了很多知識(shí)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我部門(mén)的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。在關(guān)系處理方面，能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時(shí)完成，做到了主動(dòng)幫忙、熱情服務(wù)。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约哼€是新同志，在為人處事、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足，在平時(shí)工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，我都要盡最大能力去做。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待所有事情。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人在工作計(jì)劃中提出的建議，可以虛心聽(tīng)取。

表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。接受新事物較快，涉獵面較寬，在工作中不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮。認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。生活上待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也看到了自己的不足。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇9)

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、引言

特殊學(xué)校是指為智力、身體、視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、情感和行為等方面存在障礙的學(xué)生提供全面教育和康復(fù)服務(wù)的學(xué)校。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們常常將多數(shù)學(xué)生視為正常的，但事實(shí)上，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不足的領(lǐng)域，而特殊學(xué)校所提供的服務(wù)就是要為那些擁有不同優(yōu)缺點(diǎn)的學(xué)生們打造一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

本次實(shí)踐的主題是“掌握特殊學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，以求更好的服務(wù)”。在本次實(shí)踐中，我和同伴們拜訪了多個(gè)特殊學(xué)校，接觸了不同的學(xué)生和教師，并了解了他們的學(xué)習(xí)情況、康復(fù)方式以及教學(xué)特點(diǎn)等等。通過(guò)本次實(shí)踐，我們深入了解了特殊學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn)以及為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的方式。

二、特殊學(xué)?，F(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

我國(guó)的特殊教育起步較晚，特殊學(xué)校數(shù)量較少，教育設(shè)施建設(shè)、康復(fù)器材等方面仍存在一定的不足，而且教育資源的集中分布使得一些地區(qū)的學(xué)生難以獲得優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。此外，近年來(lái)，特殊學(xué)校的師資力量較為欠缺，缺乏專業(yè)的教育設(shè)備和康復(fù)器材以及相關(guān)的教育科研資源。

三、特殊學(xué)校教育和康復(fù)特點(diǎn)

1. 教育特點(diǎn)

（1）以個(gè)性化為核心的綜合性教育

在特殊學(xué)校教育中，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)是最基本的教學(xué)特點(diǎn)。不同于普通學(xué)校設(shè)定統(tǒng)一的學(xué)科、框架和考核方式，特殊學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特征及實(shí)際情況，制定相應(yīng)的個(gè)性化教育方案，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自立能力及實(shí)際生活能力。

（2）重視康復(fù)與教學(xué)相結(jié)合

特殊學(xué)校的康復(fù)教育從學(xué)生分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生在教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)施個(gè)人化的康復(fù)計(jì)劃?？祻?fù)方案包括專業(yè)的醫(yī)學(xué)康復(fù)、職業(yè)訓(xùn)練、社會(huì)交友等。特殊教育的教學(xué)與康復(fù)相結(jié)合，是為了讓學(xué)生的身心和智力能夠綜合提升。

2. 康復(fù)特點(diǎn)

（1）立足于人類特質(zhì)

特殊學(xué)校的康復(fù)教育所涉及的領(lǐng)域主要包括理解、思考、記憶、溝通、表達(dá)、交往、行動(dòng)、協(xié)調(diào)、創(chuàng)意、判斷等方面。學(xué)?？祻?fù)工作以人的特殊性為出發(fā)點(diǎn)，讓每位學(xué)生盡可能地在康復(fù)過(guò)程中獲得心理、身心和生命上的成長(zhǎng)。

（2）不斷創(chuàng)新改進(jìn)

特別是在近年來(lái)，特殊學(xué)校的康復(fù)技術(shù)已不止局限于一些基本的機(jī)械康復(fù)措施，更多的是依靠心理和社會(huì)組織的安排，通過(guò)制定計(jì)劃和目標(biāo)以及相關(guān)的改進(jìn)方案來(lái)提升康復(fù)工作的效果。因此，創(chuàng)新是特殊學(xué)?？祻?fù)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。

四、特殊學(xué)校教師的教育方式

特殊學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和身心健康發(fā)展，并因人而異地制定教育和康復(fù)計(jì)劃。教師們嘗試著不同的教育方式，包括使用教育軟件與智能教具等技術(shù)手段，讓學(xué)生通過(guò)不同的感官獲得信息，改善他們的學(xué)習(xí)和生活方式。

同時(shí)，教師還要注意與學(xué)生建立一種尊重和信任的關(guān)系，增加學(xué)生的自信心和自我意識(shí)，并創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高學(xué)生的積極性、合作和社交等能力。開(kāi)創(chuàng)性和創(chuàng)新性是一名特殊學(xué)校教師非常重要的職業(yè)要求。

五、實(shí)踐總結(jié)

通過(guò)本次實(shí)踐，我們不僅深刻了解了特殊學(xué)校處于的現(xiàn)狀和所面臨的挑戰(zhàn)，還實(shí)際接觸了不同的學(xué)生和教師，了解到他們?cè)诮逃涂祻?fù)中面臨的巨大壓力和困難。同時(shí)，我們也了解到特殊學(xué)校教師的教育方式和特殊學(xué)?？祻?fù)工作的特點(diǎn)。

與此同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己在認(rèn)識(shí)和理解特殊學(xué)校方面的不足，以及在實(shí)踐活動(dòng)中的不足。通過(guò)這次實(shí)踐，我們提高了對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和從事教育工作的信心和能力。

六、參考文獻(xiàn)

《中國(guó)特殊教育雜志》、《特殊教育康復(fù)雜志》等。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇10)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——關(guān)注環(huán)保問(wèn)題

一、前言

當(dāng)前，環(huán)保問(wèn)題已成為全球的共同關(guān)注的議題，而在我國(guó)，環(huán)保問(wèn)題也日益突顯。自2018年以來(lái)，我校開(kāi)展了多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中，以關(guān)注環(huán)保問(wèn)題的活動(dòng)最受學(xué)生歡迎。本篇報(bào)告旨在介紹我們小組參與的這次環(huán)?；顒?dòng)及我們的體驗(yàn)和感悟。

二、活動(dòng)內(nèi)容

我們小組的活動(dòng)地點(diǎn)是一處被廣泛認(rèn)為是城市綠肺的公園。一開(kāi)始，我們小組分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)撿拾垃圾，有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理公園周邊的亂搭亂設(shè)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)給行人宣傳環(huán)保知識(shí)。我們每天都會(huì)在園內(nèi)搜尋垃圾和環(huán)境污染物。在搜尋過(guò)程中，我們也對(duì)自己引起的污染進(jìn)行了反思,積極的改變了不良習(xí)慣。每天下班時(shí)，我們都必須清理自己的物品，以保證公園的環(huán)境凈化。值得一提的是，在我們進(jìn)行環(huán)保宣傳的時(shí)候，公園的游人也紛紛參與進(jìn)來(lái)，展現(xiàn)出自己的環(huán)保意識(shí)。

三、感受與體會(huì)

這次活動(dòng)讓我們真切地感受到了環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)重性，促使我們更加深入地思考如何保護(hù)環(huán)境。我們也學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類的方法和重要性、某些物品的危害等等。我們的身體也得到了鍛煉，這是一件值得感激的事情。在此次活動(dòng)中，我們還結(jié)識(shí)了許多同好友，我們相互鼓勵(lì)和幫助，共同完成任務(wù)。

四、展望未來(lái)

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保問(wèn)題的需要。作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該從我做起，從小事開(kāi)始，要在日常生活中認(rèn)真分好類垃圾，注意環(huán)境保護(hù)，關(guān)注、愛(ài)護(hù)我們的美好家園。另外，我們也希望廣大市民能夠積極參與環(huán)保工作，在行動(dòng)中保護(hù)我們的地球，讓我們的環(huán)境更加宜居。

五、結(jié)語(yǔ)

作為一所學(xué)校的學(xué)子，我們應(yīng)該把對(duì)環(huán)保問(wèn)題的責(zé)任扛在肩上，提升我們的環(huán)保意識(shí)，從小事做起，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，去參與環(huán)保項(xiàng)目，為創(chuàng)造美好的世界而行動(dòng)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇11)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——走進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)

近年來(lái)，隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代化企業(yè)也逐漸成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。為了更好地了解現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和管理方式，我和我的同學(xué)們參加了一次實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)了一家知名的現(xiàn)代化企業(yè)。本報(bào)告將對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄和總結(jié)，以期能夠更好地了解現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理。

一、實(shí)習(xí)公司的介紹

我們實(shí)習(xí)的這家公司是一家知名的電子科技公司，主要從事手機(jī)、電腦等電子消費(fèi)品的生產(chǎn)和銷售。該公司成立于上個(gè)世紀(jì)80年代末期，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和積累，現(xiàn)已成為了全球電子科技領(lǐng)域的一流企業(yè)，產(chǎn)品銷售遍及全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。該公司總部位于深圳市，在全國(guó)各地設(shè)有多個(gè)分支機(jī)構(gòu)和辦事處。公司員工數(shù)目約有1000人，平均年齡30歲，其中工程師和技術(shù)人員占據(jù)了絕大多數(shù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)

在公司的安排下，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)習(xí)活動(dòng)。首先，公司的工程師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的技術(shù)介紹，讓我們對(duì)電子科技行業(yè)有了更深入的了解。隨后，我們參觀了公司的工廠和生產(chǎn)線，了解了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造流程。

通過(guò)這些實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們深深地感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的高效運(yùn)作和管理模式。在實(shí)習(xí)期間，我們看到了無(wú)數(shù)的生產(chǎn)線在運(yùn)轉(zhuǎn)，成千上萬(wàn)的產(chǎn)品在不斷地被生產(chǎn)、包裝和出貨。同時(shí)，我們也了解到了現(xiàn)代化企業(yè)的管理模式，比如倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流管理、供應(yīng)鏈管理等等。這些管理手段能夠確保企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，從而提高生產(chǎn)效率、減少成本和提升產(chǎn)品質(zhì)量。

三、實(shí)習(xí)收獲和感悟

通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們不僅了解到了現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，也深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育和現(xiàn)實(shí)工作之間的差異和聯(lián)系。在學(xué)校里，我們往往只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，這次實(shí)習(xí)讓我們切實(shí)地體會(huì)到了這一點(diǎn)。只有在實(shí)際工作中，才能真正了解工作的本質(zhì)，并將所學(xué)的知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

另外，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們還更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)人才的要求?，F(xiàn)代化企業(yè)需要的不僅是技術(shù)人才，還需要高效的管理人才、優(yōu)秀的營(yíng)銷人才以及創(chuàng)新型的研發(fā)人才。我們也越來(lái)越意識(shí)到，作為廣大學(xué)生，只有通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地滿足企業(yè)的需要，并將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。

四、實(shí)習(xí)活動(dòng)的啟示和建議

通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們了解了現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)作和管理，也切實(shí)感受到了學(xué)校與現(xiàn)實(shí)之間的差異和聯(lián)系。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，可以拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，豐富我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和知識(shí)。

綜上所述，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)增加實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力；同時(shí)，也應(yīng)該增加對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)的介紹和解析，讓學(xué)生能夠更早地了解現(xiàn)代化企業(yè)和其運(yùn)作模式，從而更好地融入到社會(huì)中。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告匯總

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上學(xué)校實(shí)踐報(bào)告匯總，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇1)

學(xué)校學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字一：

剛進(jìn)校時(shí)就聽(tīng)過(guò)我們系同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的事情，當(dāng)時(shí)特別羨慕他們，覺(jué)得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定決心：如果有機(jī)會(huì)，我一定要參加這個(gè)活動(dòng)。在宣傳畫(huà)板上，我看到了暑期參加社會(huì)實(shí)踐的消息。很開(kāi)心，也很激動(dòng)地報(bào)了名。接著就是參加我們系的面試，當(dāng)時(shí)看到很多學(xué)生會(huì)的同學(xué)，心里想：可能沒(méi)有機(jī)會(huì)去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒(méi)有底啦，覺(jué)得自己應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加這個(gè)活動(dòng)了。

接著，我在一張宣傳紙上看到了自己的名字，記得當(dāng)天下午，我很激動(dòng)。能有機(jī)會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)我感到很幸運(yùn)。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會(huì)議召開(kāi)了，我走進(jìn)學(xué)辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我都不認(rèn)識(shí)。心里當(dāng)時(shí)有些慌，想著：他們大都是學(xué)生會(huì)的同學(xué)，在一起相處了這么久了，當(dāng)然很熟悉了，就算是有不是學(xué)生會(huì)的同學(xué)，跟學(xué)生會(huì)的同學(xué)也都很熟悉，而我呢?一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎?能很快融入這個(gè)集體中去嗎?記得當(dāng)時(shí)的心情真的很復(fù)雜，既有一種被選中的開(kāi)心和滿足感，有一種對(duì)即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺(jué)。后來(lái)又開(kāi)了幾次會(huì)，看著大家都有說(shuō)有笑的，而我又感覺(jué)自己融入不進(jìn)去，心里很著急，想：這次來(lái)三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進(jìn)去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加這個(gè)，我早就在家里，過(guò)著舒舒服服的日子啦，現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時(shí)間，而且人都不認(rèn)識(shí)，哎……后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友了，而且這次是我當(dāng)時(shí)期盼很久的，也是我認(rèn)真爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做一些我力所能及的事情。

終于等來(lái)了暑期三下鄉(xiāng)了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來(lái)到了六安，來(lái)到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，對(duì)農(nóng)村有一種親切感。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛(ài)。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個(gè)同學(xué)聊得很來(lái)，然后我明顯感覺(jué)自己慢慢的融入進(jìn)去了，突然感覺(jué)自己不再孤獨(dú)了，自己開(kāi)始的緊張不安的感覺(jué)有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準(zhǔn)備好接下來(lái)的活動(dòng)和工作。

第二天是我們開(kāi)始工作的第一天，早上5點(diǎn)就起來(lái)了，我們上午在村里發(fā)問(wèn)卷，要和村民進(jìn)行交流，這個(gè)孔集村聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)是一個(gè)鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣(mài)東西的商家，所以口音還不是很重，來(lái)自湖南的我還是能很清楚的。

聽(tīng)清楚他們講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶?，很多村民并不知道我們的到?lái)，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開(kāi)始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過(guò)了一陣，村民知道了我們的來(lái)意，我們也有了工作的經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來(lái)到章軍飯店，對(duì)著老板說(shuō)：“嘿，老板來(lái)24份炒飯?！崩习迥求@奇的面孔，讓我們覺(jué)得很好笑。是呀，這是我們

第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng)，我以為自己眼花了，仔細(xì)一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲(chóng)，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來(lái)吃面，那天蚊子特別的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來(lái)了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來(lái)，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。

就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是很開(kāi)心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲(chóng)子的數(shù)量，然后和大家一起分享，一件本來(lái)很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。

我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場(chǎng)，發(fā)問(wèn)卷(發(fā)問(wèn)卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書(shū)屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。

給我留下印象最深刻的一次發(fā)問(wèn)卷是我們那隊(duì)深入到村落里，那天我們扛著系旗，來(lái)到一個(gè)村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當(dāng)時(shí)我們就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)時(shí)我就與一個(gè)大概在七十歲左右的老人家在交談，因?yàn)樗僦苤氐泥l(xiāng)音，我很費(fèi)勁的完成了問(wèn)卷，但是看得出來(lái)，盡管我總是說(shuō)著：“爺爺，不好意思我沒(méi)有聽(tīng)明白，您能再說(shuō)一遍嗎?”但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒(méi)有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著……當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很是感動(dòng)，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動(dòng)，也很熱心地幫助我們。后來(lái)下起來(lái)了瓢潑大雨，我們來(lái)到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會(huì)停，我們就想著干脆再做幾份問(wèn)卷。有一戶人家給我的印象特別深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在這里，和兒女們都沒(méi)有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無(wú)的漏著雨，隨便在里面待上一會(huì)，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動(dòng)在養(yǎng)活自己?？粗莸睦先?，我心里很不是滋味。我們開(kāi)始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說(shuō)：“有。”樸實(shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說(shuō)要和他們一起留影，老人很開(kāi)心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來(lái)的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在這里，我在這里，快看，快看……”當(dāng)時(shí)，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。終于我們要走了，大爺大媽一直目送著我們出來(lái)，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自己的身上的擔(dān)子很重，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國(guó)像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。

接下來(lái)的日子，我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動(dòng)。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。

為期一個(gè)多星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于結(jié)束了，帶著滿滿的成就感以及對(duì)這個(gè)原本陌生地方的絲絲眷戀，我踏上了回家的長(zhǎng)途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑，突然心頭涌上一股酸澀，不禁問(wèn)自己為什么要走得那么匆忙?回到家才真的感覺(jué)好想在那里再多呆一會(huì)，畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒，我想我注定是一個(gè)群居動(dòng)物。

我們隊(duì)的幾個(gè)成員從面試到一起出去揮汗搞活動(dòng)，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。接觸社會(huì)，社會(huì)也總不忘回報(bào)點(diǎn)東西給我們，無(wú)論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，自信，果敢。積累的這些人生財(cái)富不是可以用物來(lái)衡量的!偶然一個(gè)時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地?zé)崆槲⑿χ锨芭c一個(gè)陌生人交流，向他介紹我們的活動(dòng)，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)成長(zhǎng)了好多。

此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我很懂收獲：

第一，溝通交流。開(kāi)展活動(dòng)，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語(yǔ)態(tài)方式對(duì)人第一印象影響的重要。我們?cè)诎l(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，一次一次的被拒絕讓我們都?xì)v練了不少。

第二，團(tuán)隊(duì)精神。 毋庸置疑，團(tuán)隊(duì)意識(shí)在活動(dòng)中扮演著非常重要的角色。來(lái)自不同個(gè)體的人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為集體著想。

第三，周全的策劃?；顒?dòng)中我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導(dǎo)致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么，大大降低了工作效率。

第四，理解與包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人。其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，既然矛盾不可避免，就應(yīng)該積極看待，一起解決。爭(zhēng)論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期就過(guò)去了，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了。在這短短的七天里，我的收獲很大。坐在校車上，望著消逝的孔集村，我心里想著：再見(jiàn)了孔集村，再見(jiàn)了秀娟飯店，再見(jiàn)了我們?yōu)橹Φ娜锣l(xiāng)!新的征程即將開(kāi)始，三下鄉(xiāng)的美好的回憶，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心里的最深處……

學(xué)校學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字二：

今年假期我參加了由湖南城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)校本著讓同學(xué)們更好的掌握專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，積極為社會(huì)、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|、了解社會(huì)，特別是貧困地區(qū)的狀況，并通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诘膶?shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案，并從中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生的目的，安排了城市管理學(xué)院的黨總支書(shū)記劉輝書(shū)記做我們的帶隊(duì)老師。在全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的形式下，我們本次活動(dòng)的主題就定為“服務(wù)新農(nóng)村 建設(shè)新家園”

針對(duì)當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們本次活動(dòng)的主要內(nèi)容包括一下三個(gè)方面：

1、政策宣講：‘上學(xué)難、看病貴、就業(yè)難一直以來(lái)是三大民生難題。近年來(lái)政府為解決這三大難題采取了很多舉措，也取得了積極成果：但由于農(nóng)民在這方面缺少足夠信息，對(duì)相關(guān)的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農(nóng)民無(wú)法利用這些政策來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。我們希望通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，盡我們所能的能夠幫到農(nóng)民朋友們。主要宣講的政策包括‘農(nóng)村醫(yī)?！?、‘養(yǎng)老保險(xiǎn)’、‘計(jì)劃生育補(bǔ)貼’、‘惠農(nóng)補(bǔ)貼’、‘九年制義務(wù)教育免費(fèi)政策’等;

2、科技幫扶：針對(duì)家電下鄉(xiāng)這以政策的落實(shí)，現(xiàn)在農(nóng)村的電器設(shè)備明顯高于以前，那么怎樣合理的使用這些電器設(shè)備，怎樣才能利用這些電器設(shè)備給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，這需要我們的農(nóng)民朋友掌握相關(guān)電器設(shè)備的維護(hù)、安全使用常識(shí)、以及多功能用途;現(xiàn)代化給人們帶來(lái)的生活方便的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的污染，我們應(yīng)該要注意倡導(dǎo)農(nóng)民朋友們保護(hù)我們的生產(chǎn)生活環(huán)境，為我們的新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

3、志愿服務(wù)：現(xiàn)在很多農(nóng)村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務(wù)工，留在家里的多是老弱婦孺，他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)上自然會(huì)遇到不少困難，我們將號(hào)召我們的志愿者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來(lái)一些實(shí)實(shí)在在的幫助與方便。

在一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)サ搅宋覀儽敬未髮W(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔，水產(chǎn)資源豐富并獨(dú)具特色，以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產(chǎn)野生烏鱧4000噸;垸內(nèi)有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝，年產(chǎn)量1000噸，年創(chuàng)產(chǎn)值1.96億元，全鎮(zhèn)從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶達(dá)3000戶，去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項(xiàng)全鎮(zhèn)人平增加600元收入。 近幾年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，采取多種措施鼓勵(lì)農(nóng)民放養(yǎng)烏鱧。于1998年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。成立了四個(gè)服務(wù)中心，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務(wù)中心、烏鱧養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心、信息服務(wù)中心和集約銷售服務(wù)中心。

銷售網(wǎng)絡(luò)輻射全國(guó)各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設(shè)有窗口，年產(chǎn)種苗達(dá)8000萬(wàn)尾，餌料供應(yīng)冷庫(kù)達(dá)1200立方米，藥店2所，技術(shù)人員8人，大型運(yùn)輸車輛10臺(tái)。已形成了以凍加工有限公司為龍頭的特種水產(chǎn)加工企業(yè)群，開(kāi)發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產(chǎn)、飼料等系列產(chǎn)品，年加工烏鱧魚(yú)片、魚(yú)丸、魚(yú)皮等系列產(chǎn)品達(dá)20xx多噸，產(chǎn)品深受市場(chǎng)歡迎。英國(guó)、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿(mào)易往來(lái)。

南大膳鎮(zhèn)是的湖南百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新一屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬(wàn)南大人民的建設(shè)下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮(zhèn)黨委政府，堅(jiān)決貫徹上級(jí)的有關(guān)指示精神，結(jié)合南大實(shí)際，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的扎實(shí)工作中，各項(xiàng)工作取得輝煌成績(jī)。全鎮(zhèn)保持了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到8.07億元。全鎮(zhèn)有工業(yè)、企業(yè)714家，18個(gè)招商引資項(xiàng)目投入固定資產(chǎn)2600萬(wàn)元。南大膳鎮(zhèn)注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用科技，大力植樹(shù)造林，打造南方型楊樹(shù)品牌，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，成為全省三大草食動(dòng)物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。南大還是全國(guó)聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚(yú)、黃膳、珍珠等發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。城鎮(zhèn)建設(shè)、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。

這是一個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)頗有成效的地方，因?yàn)榫用衽c外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識(shí)斗相對(duì)比較開(kāi)放，所以我們工作起來(lái)都相對(duì)輕松，村民們都很關(guān)心國(guó)家大事，很多事情根本就不用我們說(shuō)他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒(méi)什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺(jué)得特別開(kāi)心，畢竟我們這次來(lái)得目的就是讓我們的農(nóng)民朋友了解一些國(guó)家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時(shí)間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)農(nóng)村的孩子，所以在農(nóng)村跟大家在一起什么都很習(xí)慣，愉快得日子總是過(guò)得很快，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過(guò)去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時(shí)候大家都很不舍，并承諾說(shuō)以后會(huì)常來(lái)。

回去后很多同學(xué)都問(wèn)“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說(shuō)的是“有些事情只有去體驗(yàn)后，才會(huì)懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過(guò)程”，目前我們都還是沒(méi)有走出校門(mén)的學(xué)生，我們總是有著很多遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。正如我一般，我是大一的學(xué)生，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達(dá)的城市大展拳腳，心比天高。我覺(jué)得這沒(méi)有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個(gè)人的上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)這一次的下鄉(xiāng)，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個(gè)人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無(wú)可厚非的。但是懂得回報(bào)社會(huì)將自己的光芒在貧窮的地域散開(kāi)的人，則是無(wú)比高尚的?！叭б环觥本褪且粋€(gè)很好的政策，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機(jī)會(huì)。

作為大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在這個(gè)充滿明媚陽(yáng)光的夏季，我們?cè)谀洗笊沛?zhèn)盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長(zhǎng)，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，收獲許多我們從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了如何奉獻(xiàn)，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了今后在成長(zhǎng)和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么很幸運(yùn)能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我感受頗多，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂(lè)。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農(nóng)村建設(shè)以及更深入的了解當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的一些問(wèn)題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮(zhèn)人民，他們給了我們這次成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿南大膳鎮(zhèn)能夠發(fā)展得越來(lái)越好!

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇2)

特殊學(xué)校走訪實(shí)踐報(bào)告

一、走訪目的

本次特殊學(xué)校走訪實(shí)踐是為了深入了解特殊教育學(xué)校的教育實(shí)踐，探究特殊教育教師的需求和專業(yè)發(fā)展，加深對(duì)特殊教育工作的理解和認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)校概況

走訪的是某市特殊教育學(xué)校，該學(xué)校成立于1998年，占地面積約5600平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生1000余人，覆蓋了智力、視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域的殘疾兒童。學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，教師全部為特殊教育專業(yè)畢業(yè)生。

三、教師需求與專業(yè)發(fā)展

1.教師需求

在與特教學(xué)校的教師交流中，他們普遍感到需要掌握更多的特殊教育專業(yè)知識(shí)，建議加強(qiáng)特殊教育師范生的培養(yǎng)，助力特殊教育教師的專業(yè)化和學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校的教師提出，需要更多的人員來(lái)支持這個(gè)行業(yè)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

2.專業(yè)發(fā)展

特殊教育教師普遍表現(xiàn)出較高的職業(yè)認(rèn)同感和自我成就感，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)的迫切需求。在所采訪的教師中，大部分教師需要更多的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

四、教育實(shí)踐探討

1.教育方案的制定

學(xué)校在教學(xué)中積極探索教育實(shí)踐，制定了適合不同特殊學(xué)生的教育方案。針對(duì)智力障礙和自閉癥兒童，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“啟蒙教育班”，針對(duì)聽(tīng)力障礙和視力障礙兒童，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“口語(yǔ)教育班”和“視覺(jué)教育班”。

2.小班化教育

為了更好地適應(yīng)特殊學(xué)生的需求，學(xué)校實(shí)行了小班化教學(xué)。在普通學(xué)校中，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)平均為40人左右，而在特殊學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)平均為10人。這種小班化教學(xué)模式能夠幫助教師更好地管理班級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生受到更好的關(guān)注和照顧。

3.使用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)中的重要內(nèi)容。在特殊教育學(xué)校中，多媒體教學(xué)可以更好地滿足特殊學(xué)生的需求。教師可以通過(guò)使用多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。

五、建議

通過(guò)對(duì)特殊教育學(xué)校的走訪實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該加大對(duì)特殊教育專業(yè)師范生的培養(yǎng)力度，提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助特殊教育教師具備更專業(yè)的教學(xué)能力。此外，應(yīng)該注重多媒體教學(xué)的推廣和應(yīng)用，提高特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)效果。

六、總結(jié)

特殊教育學(xué)校是為殘疾兒童提供教育服務(wù)的重要組成部分。這些兒童需要特殊的教育和關(guān)愛(ài)，需要教育工作者的辛勤付出和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)本次走訪實(shí)踐，我對(duì)特殊教育學(xué)校的教育實(shí)踐和教師需求有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也提出了相關(guān)的建議，希望能夠?yàn)樘厥饨逃陌l(fā)展和完善做出一些貢獻(xiàn)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇3)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

主題：走進(jìn)公益，傳遞愛(ài)心

一、引言

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的有效途徑之一。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們可以了解社會(huì)現(xiàn)狀、關(guān)注弱勢(shì)群體，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。本文以“走進(jìn)公益，傳遞愛(ài)心”作為主題，將介紹我校師生參與的一次公益活動(dòng)及其意義。

二、活動(dòng)背景

在今年暑假期間，我校組織了一次“點(diǎn)亮希望，陪伴成長(zhǎng)”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是一項(xiàng)面向山區(qū)貧困兒童的公益項(xiàng)目，旨在通過(guò)舉辦夏令營(yíng)，為這些農(nóng)村孩子們提供一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和教育意義的暑期生活。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：夏令營(yíng)和公益捐贈(zèng)。

夏令營(yíng)

我們選擇了距離學(xué)校較近的一個(gè)山村作為夏令營(yíng)的舉辦地點(diǎn)。在這里，我們與當(dāng)?shù)睾⒆觽兘涣鳌⒒?dòng)，為他們上音樂(lè)課、手工課、體育課等，還安排了一些戶外活動(dòng)如郊游和野營(yíng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)他們的人際交往能力和自信心。

公益捐贈(zèng)

為了改善山區(qū)兒童的學(xué)習(xí)和生活條件，我們也為他們捐贈(zèng)了一批學(xué)習(xí)用品和生活必需品，如書(shū)籍、文具、衣物等。這些捐贈(zèng)物品是通過(guò)籌款和志愿者們的捐贈(zèng)所得，展現(xiàn)出了我們學(xué)校師生的大愛(ài)和社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)影響

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于參與者和受益者都產(chǎn)生了積極的影響。

對(duì)參與者而言，通過(guò)與這些農(nóng)村孩子的互動(dòng)交流，我們更加了解了貧困地區(qū)的孩子們所面臨的困境，增強(qiáng)了我們的同情心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們也通過(guò)這次活動(dòng)加深了彼此之間的友誼，并樹(shù)立起了幫助他人的意識(shí)。

對(duì)受益者而言，這次活動(dòng)給他們帶來(lái)了一段難以忘懷的暑期經(jīng)歷。他們?cè)谙牧顮I(yíng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)交了新朋友，得到了更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我們相信，這種經(jīng)歷將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

五、總結(jié)

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)校的師生不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是收獲了成長(zhǎng)。我們深刻認(rèn)識(shí)到公益事業(yè)的重要性，以及我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將繼續(xù)關(guān)注弱勢(shì)群體，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇4)

校園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：大學(xué)生主題教育中的思考與實(shí)踐

一、引言

校園社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，它旨在讓學(xué)生深入社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在此次社會(huì)實(shí)踐中，我選擇了與大學(xué)生主題教育相關(guān)的主題，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行深入思考，旨在更好地理解大學(xué)生主題教育的意義、目標(biāo)和方法，并為自身的成長(zhǎng)與發(fā)展提供有益的啟示。

二、主題教育的背景和意義

主題教育是新時(shí)代教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的背景下，主題教育要求大學(xué)生要有全球視野、多元文化意識(shí)、創(chuàng)新精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)饶芰?，以適應(yīng)日益復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。

主題教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核心素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同感，同時(shí)提高他們的人際交往、組織協(xié)調(diào)、問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。通過(guò)主題教育，大學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)、發(fā)展?jié)撃?，從而積極投身社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)的選擇和參與

為了深入了解主題教育的實(shí)施效果，我選擇了參與學(xué)校主題教育活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過(guò)深入社區(qū)、學(xué)習(xí)社會(huì)問(wèn)題和參與公益活動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務(wù)助老、書(shū)法義賣(mài)等社會(huì)公益活動(dòng)。我深切感受到了社區(qū)環(huán)境整治對(duì)改善居民生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些老人的生活困難和需求。通過(guò)書(shū)法義賣(mài)活動(dòng)，我還了解了一些慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式和籌款方式。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我深感到自己作為大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的責(zé)任和義務(wù)，也讓我更加明確了主題教育的價(jià)值和意義。

四、實(shí)踐思考與收獲

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從實(shí)踐中感悟到了以下幾點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要性：在社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)中，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，保護(hù)環(huán)境、關(guān)心弱勢(shì)群體是我們作為大學(xué)生的責(zé)任。

2. 探索自我發(fā)展的途徑：參與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目不僅可以提高自身的實(shí)踐能力，還能夠鍛煉自己的溝通、組織和解決問(wèn)題的能力。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。

3. 發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題和需求：通過(guò)社區(qū)環(huán)境整治和義務(wù)助老活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了社會(huì)中一些老人的生活困難和社區(qū)環(huán)境的問(wèn)題，激勵(lì)我進(jìn)一步思考如何通過(guò)自己的行動(dòng)去解決這些問(wèn)題。

五、對(duì)主題教育的思考

在實(shí)踐中，我反思了主題教育的有效實(shí)施方式和未來(lái)的發(fā)展方向。首先，主題教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。其次，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和廣度，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)觀念和人文素養(yǎng)。最后，主題教育應(yīng)與社會(huì)需求相銜接，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，使其真正達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)有用人才的目標(biāo)。

六、總結(jié)

通過(guò)參與校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并對(duì)大學(xué)生主題教育進(jìn)行深入思考，我意識(shí)到主題教育對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我明確了主題教育的目標(biāo)和意義，并從實(shí)踐中感悟到了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也對(duì)主題教育中的實(shí)施方式和發(fā)展方向提出了一些建議，希望能對(duì)未來(lái)的主題教育實(shí)踐有所助益。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇5)

征集學(xué)校歷史的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第一篇：采訪老師

2014年6月25日星期三，上午十點(diǎn)淮海工學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐第八小隊(duì)——院史征集小隊(duì)于工訓(xùn)樓S401就老師記憶中的機(jī)械學(xué)院采訪了陳孟科老師。

采訪過(guò)程中，陳老師積極配合同學(xué)們，為同學(xué)們講述了一個(gè)機(jī)械院實(shí)驗(yàn)室發(fā)展歷程的故事。機(jī)械院實(shí)驗(yàn)室由最初的設(shè)備陳舊到現(xiàn)在的充分滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，在這二十多年中，其發(fā)展十分迅速。但還有些許不足之處，實(shí)驗(yàn)室能充分滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻不能很好滿足科學(xué)研究，對(duì)此，陳老師的語(yǔ)氣不免有些低落。作為早期來(lái)淮海工學(xué)院工作的老教師之一，陳老師手中關(guān)于院史的資料相對(duì)較多，但由于多數(shù)資料都在家中，沒(méi)能給同學(xué)們看。不過(guò)陳老師在各類核心期刊上發(fā)表了多篇論文，這些論文恰巧有在實(shí)驗(yàn)室的，讓同學(xué)們有幸得以一覽。

最后，陳老師與同學(xué)們合影，結(jié)束了此次采訪。（向清鑫）

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第二篇：訪談錄（鄒嚴(yán)磊）

今天有幸請(qǐng)到了淮海工學(xué)院機(jī)械院的退休老教師----柏洪福老師。

院史征集小隊(duì)：柏老師，您為淮工辛勤奉獻(xiàn)了多少年？

柏老師：奉獻(xiàn)談不上，這是我的`工作嘛（微笑）。我是85年年底來(lái)到淮工的，一直到99年退休，共工作了14年。

院史征集小隊(duì)：您對(duì)當(dāng)時(shí)的淮工有什么印象？

柏老師：那當(dāng)時(shí)都是蘆葦蕩，中間穿插著幾條小路。原來(lái)不只是機(jī)械院，就整個(gè)淮海大學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較荒涼的。教室和宿舍都是原來(lái)部隊(duì)的的營(yíng)房，條件簡(jiǎn)陋。對(duì)于機(jī)械系來(lái)說(shuō)呢，在各種儀器設(shè)備上都是比較落后的，沒(méi)有車床，就連最基本的工具都是臨時(shí)買(mǎi)的，還有些比較破舊。比如說(shuō)，原來(lái)的電焊稍工作時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，或者同時(shí)工作電器多點(diǎn)就會(huì)把保險(xiǎn)絲燒斷，每天都不止一次，確實(shí)很煩人??！

院史征集小隊(duì)：您在教學(xué)期間，都在哪些崗位任職呢？

柏老師：我曾在精工部教學(xué)，擔(dān)任過(guò)實(shí)驗(yàn)室主任，后來(lái)我在實(shí)習(xí)工廠任廠長(zhǎng)。

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院史征集小隊(duì)：您們當(dāng)時(shí)是不是經(jīng)常做一些專業(yè)課題的研究，并取得顯著的成果？

柏老師：是的，當(dāng)時(shí)好多工廠沒(méi)有太多的專業(yè)人才，那么就需要我們淮工的對(duì)口人才去了解，研究。比如在87年，工廠的液壓傳動(dòng)裝置切鋼筋很困難，所以我們?nèi)チ酥笞隽撕枚嘣囼?yàn)，也記錄了好多數(shù)據(jù)。最后攻關(guān)成功，能很容易的切斷25mm的鋼筋。

談到此處柏老發(fā)出自豪的笑聲，并把當(dāng)時(shí)的一些照片拿了出來(lái)，跟小組成員介紹照片中的人物以及當(dāng)時(shí)的事件。

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院史征集小隊(duì)：您對(duì)淮工這幾年的發(fā)展，您有什么好的建議？

柏老師：總體來(lái)說(shuō)啊，淮工的發(fā)展是很快的，現(xiàn)在的儀器設(shè)備一應(yīng)俱全，而且在師資力量上也是要求越來(lái)越高。而且現(xiàn)在也取得了碩士點(diǎn)。但是我們還沒(méi)有達(dá)到我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是升為大學(xué)，建立博士點(diǎn)。雖然我們這些退休的老教師不能再為此做貢獻(xiàn)，但機(jī)械院的老師仍在為此堅(jiān)持奮斗。

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院史征集小隊(duì)：您作為我們的長(zhǎng)輩，請(qǐng)為我們這些后生提幾條寶貴建議。

柏老師：哈哈哈哈，我只能說(shuō)說(shuō)我自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在就業(yè)壓力比較大，機(jī)械專業(yè)也是如此。所以在學(xué)校期間做好社會(huì)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。比如，有些企業(yè)要求有兩年工作經(jīng)驗(yàn)。那你不能畢業(yè)后再去實(shí)習(xí)兩年積累經(jīng)驗(yàn)吧，顯然不行。再一個(gè)，畢業(yè)后找工作，要及時(shí)收集一些就業(yè)信息，看看這個(gè)城市的發(fā)展，機(jī)械有沒(méi)有用武之地，很簡(jiǎn)單，一個(gè)旅游業(yè)很發(fā)達(dá)的城市，機(jī)械類就業(yè)就很困難。

院史征集小隊(duì)：談到這，我們十分感謝柏老師提供的寶貴信息。我們?cè)菏氛骷￡?duì)全體成員祝柏老師身體健康，合家歡樂(lè)。

柏老師：謝謝。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇6)

在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，作為師范生的我們面臨的問(wèn)題亦是如此，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正地走入社會(huì)，能夠增進(jìn)教師行業(yè)的一些切實(shí)經(jīng)驗(yàn)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了廣東東王教育集團(tuán)龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始了我的社會(huì)實(shí)踐。

龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校因?yàn)榭紤]生源的問(wèn)題，在暑假舉辦了暑假補(bǔ)習(xí)，而我便在里面當(dāng)一個(gè)補(bǔ)習(xí)的老師。每天早上七點(diǎn)的時(shí)候我便要整理好自己，準(zhǔn)備去接送學(xué)生。在每一個(gè)私立的學(xué)校有這樣的慣例：專車接送學(xué)生到學(xué)校上課。我要做的便是打電話給家長(zhǎng)，通知他們讓孩子準(zhǔn)備一下，在門(mén)口等車。小學(xué)生總是活潑的，他們會(huì)按捺不住做一些小動(dòng)作，這時(shí)我要管理他們的紀(jì)律，不要讓他們把頭和手伸向窗外，不要在車內(nèi)打鬧這些危險(xiǎn)的事情。

接送完孩子我便要去發(fā)傳單。這也是公立學(xué)校和私立學(xué)校明顯的區(qū)別之一。在私立學(xué)校，生源就是支撐一個(gè)學(xué)校得以生存的條件，沒(méi)有之一。學(xué)校各方面的開(kāi)銷和盈利都是靠學(xué)費(fèi)這一塊來(lái)維持的?；輥?lái)葵潭鎮(zhèn)有三個(gè)私立學(xué)校：中英文學(xué)校、興星學(xué)校和龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校。其中中英文學(xué)校和興星學(xué)校都是老牌學(xué)校，學(xué)校大，生源廣，宣傳早在四月份就已經(jīng)落實(shí)了，而相對(duì)的我們的學(xué)校，規(guī)模小，生源少，在競(jìng)爭(zhēng)處于弱勢(shì)。學(xué)校為了擴(kuò)大學(xué)校的規(guī)模和生源，加強(qiáng)宣傳效果，我們這些老師早上和傍晚便要到葵潭鎮(zhèn)的的各個(gè)村里去進(jìn)行宣傳，發(fā)送傳單。

在發(fā)送傳單的過(guò)程中，我了解到了私立學(xué)校生存的困難。為了讓學(xué)生來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)，我們走遍了大街小巷，一家一戶的發(fā)送傳單，為此我們還遭受到了別人的白眼?，F(xiàn)在各個(gè)行業(yè)為了發(fā)展，最重要的宣傳手段便是發(fā)傳單，收多了人就會(huì)感到厭煩，就會(huì)給臉色。除此之外當(dāng)有家長(zhǎng)表現(xiàn)感興趣的時(shí)候，我們就要立即向他講解學(xué)校有那些優(yōu)點(diǎn)，來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇之類的，讓他最后選擇我們的學(xué)校，而不是去別的學(xué)校。

發(fā)傳單的時(shí)間不長(zhǎng)，大概就兩個(gè)小時(shí)左右。發(fā)完傳單的我就要去幫忙看孩子，幫忙指導(dǎo)他們的暑假作業(yè)，對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。十一點(diǎn)的時(shí)候便是午餐時(shí)間，因?yàn)橛袑W(xué)生在學(xué)校吃飯，所以我讓孩子們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，去食堂吃飯。飯是學(xué)生自己打的，我覺(jué)得這樣是能鍛煉他們獨(dú)立的好方式。午餐過(guò)后便是午覺(jué)的時(shí)間了，讓孩子安靜睡覺(jué)是一件不容易的事情，除了第一天他們能安靜地睡覺(jué)之外，往后的時(shí)間都要我跟另外的一個(gè)老師嚴(yán)格管理，讓他們好好睡覺(jué)，不要打擾到別人。

下午的課程是一些興趣課，有書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、鋼筆字和課外活動(dòng)。這些課程都是培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，我覺(jué)得是一些不錯(cuò)的課程，不過(guò)課外活動(dòng)課是一件難以控制紀(jì)律的一節(jié)課，因?yàn)閷W(xué)生都很高興，贏了也有獎(jiǎng)品，所以想讓他們好好的玩一場(chǎng)游戲，老師是要喊破喉嚨來(lái)組織紀(jì)律的。這對(duì)我們這些即將踏上教師崗位的我們也是一件極大的挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

在課間的時(shí)候我們要把學(xué)生在學(xué)習(xí)的狀態(tài)拍成照片或做成相冊(cè)給家長(zhǎng)看，讓他們知道孩子上課是認(rèn)真的，有好好學(xué)習(xí)的。此外紀(jì)律的控制也是很重要的，小學(xué)生身上總是有許多的小毛病，這些都是需要老師來(lái)糾正的。比方說(shuō)上寫(xiě)字課的時(shí)候，孩子在寫(xiě)字的時(shí)候總是喜歡趴在桌子上，這時(shí)候身為教師的我們就要讓他們坐姿端正，抬頭挺胸，當(dāng)天我說(shuō)的最多的一句話便是抬頭挺胸了。

放學(xué)后我的工作還是把孩子送回家，我需要向每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，向他們通報(bào)孩子我們要送回去了，跟您說(shuō)一下。這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。傍晚六點(diǎn)又是一輪發(fā)傳單的時(shí)間，工作的內(nèi)容還是跟早上一樣，挨家挨戶的發(fā)。

這就是我在龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一天做的事情。雖然一天下來(lái)很累，但是我學(xué)到的東西也是無(wú)法估量的，像關(guān)于課堂紀(jì)律的管理和教師如何樹(shù)立起威嚴(yán)，往后工作的展開(kāi)都是有極大的幫助的。這一次的暑假實(shí)踐讓我學(xué)到了許多的東西，讓我意識(shí)到了通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇7)

主題：社會(huì)調(diào)查——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

一、前言

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是廣受關(guān)注的話題，作為在校大學(xué)生，我們深知這個(gè)問(wèn)題的重要性，并且有責(zé)任去了解和掌握有關(guān)信息，以更好地面對(duì)未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)。因此，我們選擇了大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)作為本次社會(huì)調(diào)查的主題，希望通過(guò)調(diào)查分析，了解大學(xué)生就業(yè)狀況和趨勢(shì)，為廣大大學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和建議。

二、調(diào)查方法和過(guò)程

本次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷共計(jì)180份。問(wèn)卷主要分為兩部分，第一部分是個(gè)人基本信息的填寫(xiě)，包括性別、年級(jí)、專業(yè)等，第二部分是就業(yè)情況調(diào)查，包括是否找到工作、工作崗位、薪資待遇、用人單位等。

我們選擇了學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校周邊較為廣泛的樣本，如大學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等。我們認(rèn)為這樣的樣本能夠覆蓋到較多不同專業(yè)和層次的大學(xué)生，有利于更加全面地了解就業(yè)情況。

三、調(diào)查結(jié)果

1.就業(yè)情況

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，共有135名學(xué)生已經(jīng)找到了工作，占回收有效問(wèn)卷的75%；其余45名學(xué)生還未找到工作，占25%。就業(yè)率相對(duì)較高，這可能和我們的調(diào)查樣本有關(guān)，學(xué)生的層次和專業(yè)差異都會(huì)顯著影響就業(yè)情況。

2.工作崗位

就業(yè)學(xué)生中，以IT、金融、教育為主要崗位，占比分別為19.3%、18.5%、17.8%。而在未就業(yè)學(xué)生中，選擇在政府機(jī)關(guān)工作比例較高，占22.2%。這也反映出大學(xué)生對(duì)不同崗位的就業(yè)傾向存在差異。

3.薪資待遇

以就業(yè)學(xué)生為例，薪資待遇主要集中在3000元-5000元之間，占比45%。這個(gè)薪資區(qū)間在就業(yè)市場(chǎng)中比較普遍，因此可以認(rèn)為大學(xué)生的薪資待遇整體還是比較穩(wěn)定的。而在未就業(yè)學(xué)生中，有45%的學(xué)生期望月薪在5000元以上。

4.用人單位

就業(yè)學(xué)生的用人單位主要集中在外企和私企，分別占比34.1%和33.3%；而政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的比例相對(duì)較低，分別占比10.4%和10.6%。

四、發(fā)展趨勢(shì)

通過(guò)調(diào)查結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)整體穩(wěn)定，就業(yè)崗位和薪資待遇也比較符合市場(chǎng)需求。這也表明，大學(xué)生們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中需要多考慮自身?xiàng)l件和市場(chǎng)需求。

但與此同時(shí)，我們也必須注意到，當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)于大學(xué)生而言，光有文憑并不足以支撐他們?cè)谶@個(gè)市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，還需要不斷提升自身能力和技能。

另外，隨著科技和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，一些新興崗位的出現(xiàn)也給大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，大學(xué)生們需要密切關(guān)注市場(chǎng)趨勢(shì)和發(fā)展方向，適時(shí)調(diào)整自身發(fā)展規(guī)劃。

最后，我們建議大學(xué)生要有一定的職業(yè)規(guī)劃和能力提升計(jì)劃，應(yīng)該選擇適合自己的職業(yè)，注意職業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)平衡。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

五、總結(jié)

通過(guò)本次調(diào)查，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，了解了就業(yè)市場(chǎng)的基本情況和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我們制定職業(yè)規(guī)劃和進(jìn)行能力提升具有重要意義。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，相信在不斷完善自身能力的同時(shí)，我們的未來(lái)一定會(huì)更加明亮。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告(篇8)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

依據(jù)《中共ⅹⅹ縣黨委會(huì)關(guān)于做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知》，我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，深入教職工，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，就開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研過(guò)程的基本情況

這次調(diào)研采取工作意見(jiàn)爭(zhēng)取、會(huì)議座談與個(gè)別交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、在職教師和黨員及部分學(xué)生家長(zhǎng)參與。調(diào)研期間，我們召開(kāi)座談會(huì)和專題學(xué)習(xí)會(huì)，走訪交流10余人，發(fā)放意見(jiàn)征集表50份及復(fù)印件。調(diào)研結(jié)束后學(xué)校支部召開(kāi)專門(mén)研究會(huì)，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了梳理歸納，基本摸清了開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的底數(shù)，為下一步工作的開(kāi)展做好了前期準(zhǔn)備。

2、 調(diào)查中群眾、師生反映的問(wèn)題

(一)我校存在的問(wèn)題。

1、我校住校兒童比重大(占全校學(xué)生的98.6%)，這些學(xué)生由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，所得到的關(guān)愛(ài)少，家庭教育缺失，家長(zhǎng)教育觀念不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生教學(xué)成績(jī)下滑較嚴(yán)重，教職工付出的努力不小但成效不太明顯。

2、我校生源多，班額小。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口逐年急劇增加，每年入學(xué)的兒童越來(lái)越多，但學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后。

三。經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)條件尚不完善。學(xué)校功能室和辦公場(chǎng)所缺乏，部分課程開(kāi)設(shè)受到限制。

(二)“四風(fēng)”方面需解決的問(wèn)題。

1領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性，解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

2.加強(qiáng)群眾觀念，走群眾路線。多深入基層了解民情聽(tīng)取民意，暢通群眾訴求渠道，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多為群眾辦實(shí)事好事。

三。要充分發(fā)揮黨和群眾的基層組織作用，轉(zhuǎn)變工作方法，消除干群關(guān)系隔閡，密切干群關(guān)系。

(三)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題的建議。

1、可以借鑒以往黨內(nèi)教育活動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、著力解決突出問(wèn)題為群眾辦好事實(shí)事的成功經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、密切干群關(guān)系。

2、弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，及時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，防止搞形式主義、流于形式走過(guò)場(chǎng)，更防止活動(dòng)出現(xiàn)偏差影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

3，我校教育實(shí)踐計(jì)劃

1、在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，學(xué)***、自治區(qū)、地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的指示，學(xué)習(xí)區(qū)黨委關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的規(guī)定和要求。解放思想，實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

2要密切聯(lián)系群眾，向人民群眾建言獻(xiàn)策，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為群眾辦好事、辦事實(shí)。

三。在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，要認(rèn)真比較，找出不足，建立調(diào)查、改革、改革的機(jī)制，以取得實(shí)效。

ⅹⅹ鄉(xiāng)中心小學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室

2018年3月30日

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告熱門(mén)

按理說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)總有感悟和收獲，為了總結(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)，我們需要撰寫(xiě)報(bào)告。我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告？欄目小編認(rèn)為這篇“學(xué)校實(shí)踐報(bào)告”文章非常適合廣大讀者閱讀，以下是我關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的一些探討和思考供各位參考和借鑒！

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇1】

旬陽(yáng)縣雙河鎮(zhèn)廟坪九年制學(xué)校

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告

按照《關(guān)于做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作的通知》（中共旬陽(yáng)縣教育體育局委員會(huì)文件〔2013〕26號(hào)）要求，我校對(duì)照調(diào)研提綱，采取個(gè)別走訪、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式，就我校貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況和如何開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作了深入細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

1、 我校貫徹黨的群眾路線的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐及存在的問(wèn)題

我高度重視黨的群眾路線工作，經(jīng)常開(kāi)展教師咨詢會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等聯(lián)系群眾的活動(dòng)。研究制定學(xué)校實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定研究課題。

黨支部書(shū)傳達(dá)了教育局的會(huì)議精神，組織全體教師學(xué)習(xí)了《廟坪九年制學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校的調(diào)研工作作出了詳細(xì)安排，明確了調(diào)研專題、調(diào)研分工和時(shí)間進(jìn)程。

（一）、目的明確

1、通過(guò)調(diào)研活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的德育工作，促進(jìn)學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)；注重實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，提出改進(jìn)措施；第三，在調(diào)查活動(dòng)中要走群眾路線，深入一線教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

2.我們應(yīng)該聽(tīng)取各方的聲音，而不是閉門(mén)造車。最后要做好活動(dòng)紀(jì)實(shí)手冊(cè)，為后期的撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告做準(zhǔn)備，同時(shí)要加強(qiáng)宣傳，對(duì)調(diào)研工作的進(jìn)展情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)道宣傳。所有教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好這項(xiàng)工作，確保廟坪九年制學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)健康穩(wěn)定發(fā)展。

（2） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)

1、我校黨支部以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，要求全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)及各階段小結(jié)；學(xué)校始終堅(jiān)持邊學(xué)邊改,帶領(lǐng)黨員積極開(kāi)展“崗位奉獻(xiàn)和崗位服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)了新時(shí)代廟坪九年制學(xué)校黨員的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的校園新風(fēng)。支部還利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息手段，將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布在校園網(wǎng)上。

2、“開(kāi)拓、求實(shí)”是新一屆班子的工作作風(fēng)，也是每個(gè)人的工作目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員帶頭學(xué)習(xí)，每月建立和完善一次中心小組學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)鄧小平理論，“****”的思想及科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神作為提高班子人員的思想水平和加強(qiáng)班子建設(shè)的首要任務(wù)。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇2】

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)成果

為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面、真實(shí)地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求進(jìn)一步快速、穩(wěn)定發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，科學(xué)決策，學(xué)校黨支部積極行動(dòng)，認(rèn)真制定調(diào)研方案，確定調(diào)研內(nèi)容、對(duì)象和課題，圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政等主題進(jìn)行了調(diào)研，征集到了許多有利于學(xué)校發(fā)展和改革積極建議和意見(jiàn)。在這一階段，海分別舉行了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。在黨員專題民主生活會(huì)中，大家踴躍發(fā)言、討論，提出了一些具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

二、群眾反映的主要問(wèn)題

經(jīng)調(diào)研人員的認(rèn)真梳理和綜合分析，反映的主要問(wèn)題和建議有：

1.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中存在問(wèn)題：辦學(xué)條件差；學(xué)苗素質(zhì)差學(xué)校建議學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注重長(zhǎng)期性。

2.學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題：教師隊(duì)伍老化；對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠；外出及進(jìn)修機(jī)會(huì)少；接觸現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備較少；建議選拔培養(yǎng)骨干教師和干部應(yīng)注重貢獻(xiàn)和能力，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。

3.學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中存在的問(wèn)題：個(gè)別年級(jí)個(gè)別學(xué)科作業(yè)多；家長(zhǎng)反映書(shū)包太沉，訂書(shū)太多；建議“減負(fù)增效”要抓實(shí)際，不走過(guò)場(chǎng)，減少監(jiān)測(cè)，多下基層指導(dǎo)工作；。

4. 黨組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在存在的問(wèn)題：個(gè)別黨員模范帶頭作用不明顯；活動(dòng)少；建議應(yīng)增強(qiáng)黨組織凝聚力和核心作用，黨員干部要有大局意識(shí)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，從大局出發(fā)，少一些個(gè)人利益思想。在考慮問(wèn)題、處理各種關(guān)系時(shí)，方法還可再妥當(dāng)些。

黨員干部要以身作則。黨員干部要體現(xiàn)先進(jìn)性，處處起到示范帶頭作用，在碰到困難或問(wèn)題時(shí)，黨員干部能挺身而出，迎難而上。黨員是學(xué)校的一面鏡子、一面旗幟，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，要時(shí)時(shí)處處做好教師的表率，要以高尚的行為準(zhǔn)則成為普通教師行為的榜樣。

5. 學(xué)校在干部作風(fēng)、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題：個(gè)別人的干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)問(wèn)題影響較壞；領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則體現(xiàn)不夠；建議進(jìn)一步提升教師服務(wù)意識(shí)。

6. 學(xué)校在依法辦學(xué)，優(yōu)化三結(jié)合教育存在的問(wèn)題：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)太少。繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法辦校；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

7. 對(duì)我校發(fā)展的其它意見(jiàn)或建議：改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)投入。

三、存在問(wèn)題的成因分析

一是服務(wù)意識(shí)仍需加強(qiáng)。中心小學(xué)因?yàn)橄旅孢€有5所村小，這就決定它的主要業(yè)務(wù)是服務(wù)性的，加強(qiáng)服務(wù)是我們永恒的主題。

二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)、改善辦學(xué)條件等。教育局目前正在積極運(yùn)作，準(zhǔn)備成立新城子九年一貫制學(xué)校，對(duì)全鄉(xiāng)6所學(xué)校進(jìn)行合并，到那時(shí)，我們學(xué)校的硬件設(shè)施將有極大改善。

三是制度機(jī)制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面。對(duì)于中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步摸索，積累更多經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善修訂，同時(shí)根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四是組織建設(shè)方面的因素。部分黨員黨員意識(shí)淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。

四、解決問(wèn)題的理論依據(jù)

解決上述問(wèn)題需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)這一有利時(shí)機(jī)，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問(wèn)題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的辦法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，引導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)及全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

三是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步自覺(jué)推進(jìn)黨組織自身的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來(lái)，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

五、問(wèn)題整改的基本思路

問(wèn)題整改最根本的是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，要求黨員干部切實(shí)做到個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤(pán)棋。個(gè)人形象一面旗，就是要黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有本事、口碑好，在各方面能擔(dān)當(dāng)表率。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)要敢說(shuō)向我看齊，關(guān)鍵時(shí)刻敢喊跟我來(lái)，站得出來(lái)、豁得出去，說(shuō)的話群眾愛(ài)聽(tīng)，做的事群眾支持，成為黨員干部心中的一面旗幟，前行中的一盞明燈，困難中的一根脊梁。

工作熱情一團(tuán)火，就是要有良好的精神狀態(tài)，對(duì)工作始終充滿火一樣的熱情。要始終保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中，坐不住、閑不住，不過(guò)無(wú)聊的日子，不做無(wú)所事事的“太平官”。對(duì)事業(yè)、對(duì)工作、對(duì)人民始終有火一樣的熱情，就一定會(huì)有良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，就會(huì)有干不完的事業(yè)，就會(huì)贏得群眾的好口碑。

謀事布局一盤(pán)棋，就是要在工作中牢固樹(shù)立大局意識(shí)，切實(shí)做到統(tǒng)籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、只顧個(gè)人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不入。不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域。只有胸懷全局、立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)各方，才能砥礪意志，提高能力，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

在問(wèn)題整改中，要做到以下幾點(diǎn)：

一是全員參與。開(kāi)展活動(dòng)不搞一哄而起，解決問(wèn)題不搞形式主義。全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)黨員干部都要牢記誓言，保持黨性，都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問(wèn)題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來(lái)，要達(dá)到人人參與的目的。

二是力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)要在實(shí)效上下功夫。要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，能讓干部職工看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體職工尤其是黨員全部參加該項(xiàng)活動(dòng)中，將這次活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底，規(guī)定動(dòng)作不走樣。

四是激發(fā)學(xué)校和個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力。要引導(dǎo)全體職員工增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹(shù)立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過(guò)程作為為廣大職工謀利益，為學(xué)校謀求發(fā)展的過(guò)程。

五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問(wèn)題。在辦學(xué)條件上，要積極爭(zhēng)取新區(qū)教育局和社會(huì)各界對(duì)我校的支持和理解，努力推進(jìn)學(xué)校的硬件建設(shè)，加快并校進(jìn)程。在學(xué)校管理上，要不斷創(chuàng)新改革發(fā)展思路，不斷出臺(tái)新的、有效管理的措施，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。

六是強(qiáng)化以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺(jué)樹(shù)立并落實(shí)到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中去指導(dǎo)實(shí)踐。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實(shí)際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實(shí)，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為，切實(shí)提升學(xué)校各項(xiàng)制度的運(yùn)行效率。四要進(jìn)一步豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期發(fā)展的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇3】

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑之一，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，還可以讓他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本報(bào)告將詳細(xì)介紹我在學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷，包括我參與的項(xiàng)目、實(shí)踐的目的以及所獲得的收獲和教訓(xùn)。

項(xiàng)目介紹：我所參與的學(xué)校實(shí)踐項(xiàng)目是“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”。該項(xiàng)目旨在通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，并探討可持續(xù)發(fā)展的方式方法。

實(shí)踐目的：通過(guò)參與該項(xiàng)目，學(xué)生將能夠深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到可持續(xù)發(fā)展的原則和策略。通過(guò)親自動(dòng)手參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將更加深入地理解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，并探索創(chuàng)新的解決方案。

實(shí)踐經(jīng)歷：在這個(gè)項(xiàng)目中，我和我的團(tuán)隊(duì)合作完成了一系列任務(wù)。我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S，了解了污水處理的原理和技術(shù)。通過(guò)觀察和訪問(wèn)工作人員，我們對(duì)如何保護(hù)水資源以及如何處理和利用廢水有了更深入的了解。我們還參與了一次校園清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)了清理垃圾、分類回收的過(guò)程。這讓我們意識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，并了解了如何正確地進(jìn)行垃圾分類。我們還深入研究了可再生能源的利用，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能電池板和風(fēng)力發(fā)電機(jī)，了解了可再生能源的原理和應(yīng)用。

收獲和教訓(xùn)：通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多收獲。我對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的理解，并形成了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何采取實(shí)際行動(dòng)，從個(gè)人做起，保護(hù)環(huán)境。通過(guò)參與垃圾分類和廢水處理等活動(dòng)，我明白了每一個(gè)小小的舉動(dòng)都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。我還領(lǐng)悟到可持續(xù)發(fā)展的理念，明白了保護(hù)環(huán)境與社會(huì)進(jìn)步密不可分。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作，并培養(yǎng)了問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維的能力。

我也從實(shí)踐中得到了一些教訓(xùn)。我意識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成果。我了解到環(huán)境保護(hù)并非一蹴而就的事情，需要持之以恒、長(zhǎng)期努力。我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的困難和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)，探索新的解決方案。

：通過(guò)參與學(xué)校實(shí)踐項(xiàng)目，我深入了解了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過(guò)親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了重要的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，積極參與各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，并為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告詳細(xì)介紹了我在“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目中的經(jīng)歷，包括參觀污水處理廠、參與校園清潔活動(dòng)和制作可再生能源設(shè)備等活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我獲得了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的知識(shí)和技能，并培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活都有著積極的影響。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇4】

前夜——在黑暗中踏上了本次管理學(xué)院XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的征程，我們“大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)”的每一位成員，懷揣著一份激情，充盈著一份希望，坐上飛馳的列車，為了去肩負(fù)我們的使命，為了去實(shí)踐我們的諾言，向著目標(biāo)而勇往前行，

清晨——在黎明中冒著大雨下了火車，來(lái)到四川萬(wàn)源，潦倒地趕往汽車站轉(zhuǎn)乘大巴去城口縣。盡管物資很多，幾乎每個(gè)人的手上、肩上都沒(méi)有空閑;盡管雨大傘少，每個(gè)人都被雨水淋濕而顯得狼狽不堪。但是這一切始終沒(méi)有絲毫影響我們實(shí)踐團(tuán)每一位成員的激情與動(dòng)力，大家依然斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)向著目的地堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)。

上午——在大雨中蜿蜒的公路上，在大巴山云霧繚繞的山巒間，我們?cè)谝宦菲D辛地趕路。雖然在路上由于山體滑坡而使大巴在公路上滯留了許久，但是大家絲毫沒(méi)有氣餒，大家繼續(xù)堅(jiān)持著，努力著，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心中都有一個(gè)信念：我們距離目的地越來(lái)越近了!

中午——顛簸的汽車終于抵達(dá)城口縣城，我們實(shí)踐團(tuán)一行十三人搭乘駛往修齊鎮(zhèn)的汽車，一路上大家既興奮而又期待，因?yàn)槟康牡匾呀?jīng)在我們腳下，我們的戰(zhàn)役已經(jīng)正式開(kāi)始。

午餐——短暫的休息之后，我們吃到了在修齊鎮(zhèn)的第一頓午餐。也許是由于這頓午餐相當(dāng)豐盛，也許還因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)疲憊不堪，這頓午餐使我們每一個(gè)人都感覺(jué)如此好吃，如此幸福!在大家心里都很清楚：我們的任務(wù)才剛剛開(kāi)始，在接下來(lái)一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要做的事情和工作還有很多很多，我們要面臨的考驗(yàn)和鍛煉還有很多很多，我們始終會(huì)堅(jiān)守我們的諾言，不負(fù)眾望地去完成此次艱巨而又意義深刻的`任務(wù)。

下午——午餐后大家不顧疲憊，立即開(kāi)始了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作。我們受到了修齊鎮(zhèn)劉華平副鎮(zhèn)長(zhǎng)的親切接待，他鼓勵(lì)我們要認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)他表示會(huì)盡全力支持和幫助我們。劉鎮(zhèn)長(zhǎng)的話更加激勵(lì)了我們的斗志，更加堅(jiān)定了我們的決心，

隨后，我們實(shí)踐團(tuán)的成員便分為兩組，積極開(kāi)展走訪調(diào)查工作，在第一天便取得了可喜的成績(jī)。

晚上——又是一個(gè)夜晚的到來(lái)，與前一晚不同的是，我們把工作的場(chǎng)地從列車上搬進(jìn)了房間里。一個(gè)總結(jié)安排會(huì)過(guò)后，我們便立即各自行動(dòng)起來(lái)，繼續(xù)為接下來(lái)的工作任務(wù)而積極準(zhǔn)備著。

這就是我們此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一天，我想也是管理學(xué)院“大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)”的每一位成員最難忘的第一天。相信在今天這樣的狀態(tài)下，我們?cè)诮酉聛?lái)的各項(xiàng)工作中一定會(huì)取得圓滿成功!

帶著熱情,我們認(rèn)真準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)三天的思考,我們帶著希望,踏上了虹城的路.達(dá)到那兒的第一感覺(jué)就是溫馨,而那種溫馨也伴隨著我走過(guò)了暑期實(shí)踐的全程.

仔細(xì)回味這六天,感動(dòng),感謝,獲得一直伴隨著我.我想，這將是我人生旅途中永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的一段回憶，因?yàn)樵谶@里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵(lì)，收獲了成功的喜悅。

勇氣——雖然以前也走上過(guò)講臺(tái)，但是都是帶著緊張和懷疑的態(tài)度，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺(jué)是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學(xué)會(huì)了淡定，冷靜。

感謝——首先感謝這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的好朋友，能更加全面的了解每個(gè)人的想法;其次，感謝這次實(shí)踐活動(dòng)能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點(diǎn)，指明了我繼續(xù)前進(jìn)的方向;感謝各個(gè)策劃者對(duì)我的支持、鼓勵(lì)和信任。

成功——這次活動(dòng)我第一次體會(huì)到了策劃者的辛苦，我們策劃組經(jīng)過(guò)幾次的討論，采點(diǎn)等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃。雖然沒(méi)有真正的達(dá)到生存挑戰(zhàn)的高度和深度，中間的障礙也非常的簡(jiǎn)單和幼稚。但是至少這次活動(dòng)讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡笑。我看見(jiàn)了大家都很開(kāi)心，這也是一種成功。

總之，我心中的感受無(wú)法用簡(jiǎn)短的幾句話描述，一切盡在不言中。給我們留點(diǎn)空間，這段回憶永存，希望我們多年之后回想起來(lái)，我們還能會(huì)心一笑，感嘆這段獨(dú)特的經(jīng)歷。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇5】

尊敬的指導(dǎo)老師：

我是×××園藝學(xué)校園藝專業(yè)的學(xué)生×××，在此向您提交一份關(guān)于我參與園藝學(xué)校實(shí)踐的報(bào)告。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，深刻感受到了園藝對(duì)于改善環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)平衡等方面的重要作用。我希望通過(guò)這份報(bào)告，向您展示我在實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞與所得，以期獲得您的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

本次實(shí)踐是我在園藝學(xué)校完成的一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐項(xiàng)目，總時(shí)長(zhǎng)為三個(gè)月。在這期間，我主要參與了園藝工作室的日常管理和園藝項(xiàng)目的策劃與實(shí)施。首先，我參與了工作室的組織和運(yùn)營(yíng)，負(fù)責(zé)場(chǎng)地的整理、設(shè)備的維護(hù)以及植物的養(yǎng)護(hù)工作。我學(xué)會(huì)了如何安排植物的布局、如何定期澆水、修剪和施肥等基本技能，同時(shí)也了解到了園藝工作室作為一個(gè)集體合作單位的重要性和運(yùn)作模式。

其次，我還參與了園藝項(xiàng)目的策劃與實(shí)施。我們團(tuán)隊(duì)在園藝學(xué)校內(nèi)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保主題公園，并進(jìn)行了一系列的工程與植物布置。在公園的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要考慮到植物的生長(zhǎng)特性、環(huán)境的適應(yīng)性以及公園的美觀性等因素。通過(guò)與園藝專業(yè)的老師和同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了如何制定園藝設(shè)計(jì)方案、選擇合適種植物以及布局綠化景觀。而在工程實(shí)施過(guò)程中，我也親手參與了種植、圍墻建設(shè)等工作。這些經(jīng)歷使我對(duì)園藝技術(shù)有了更深入的了解，也增加了我對(duì)于工程管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了園藝的重要性和挑戰(zhàn)性。園藝不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一門(mén)綜合實(shí)踐，需要我們掌握植物生長(zhǎng)規(guī)律、了解土壤和氣候環(huán)境等知識(shí)，并融入到實(shí)踐中去。園藝的實(shí)踐需要我們具備細(xì)心、耐心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等品質(zhì)，只有這樣才能保證工作的質(zhì)量和效果。

在實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，由于對(duì)于植物生長(zhǎng)規(guī)律的不熟悉，我曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)澆水不足或過(guò)度的情況，導(dǎo)致植物生長(zhǎng)受到一定的影響。而在園藝項(xiàng)目的策劃方面，我也遇到了布局不合理、種植選材不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。但是，通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流和反思，我不斷改正錯(cuò)誤，不僅提高了自己的技能水平，也增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)而言，這次園藝學(xué)校實(shí)踐給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我通過(guò)這次實(shí)踐，不僅了解到了園藝的基本理論與實(shí)踐技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與解決問(wèn)題的能力。這次實(shí)踐不僅讓我感受到了園藝的魅力，也深深激發(fā)了我對(duì)于園藝專業(yè)的熱愛(ài)和追求。我將會(huì)以此次實(shí)踐為新的起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為推動(dòng)園藝事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

感謝您的指導(dǎo)與支持！

此致

敬禮！

×××

園藝學(xué)校園藝專業(yè)學(xué)生

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇6】

教師提出如下要求：

一、值班時(shí)間

白天：7：40——下午5：30；夜間：下午5：30——次日7：40

二、值班要求

1、值班教師要維護(hù)學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)不受損失。

2、要按時(shí)到崗，做好交接記錄，接好電話，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)或與校長(zhǎng)聯(lián)系。

3、在值班時(shí)間里值班室內(nèi)要始終有值班人員，值班教師必須每隔30分鐘對(duì)全校巡查一遍，并作好巡查記錄和值班記錄。

4、夜晚值班教師休息時(shí)做到傳達(dá)室和值班室各一人。

5、值班時(shí)間如個(gè)人有事不能到崗者，自行協(xié)調(diào)調(diào)整值班情況，學(xué)校不再出面協(xié)調(diào)。

三、處理措施

1、值班教師要及時(shí)交接班，并交接好值班鑰匙。不按時(shí)到崗按遲到一次論處，每曠崗一次按曠工一天論處。

2、在值班時(shí)間內(nèi)電話查崗時(shí)，如果打電話一次無(wú)人接聽(tīng)，每隔5分鐘再打一遍，如果連續(xù)三遍無(wú)人接聽(tīng)則視為空崗。

3、在值班期間，如因值班教師個(gè)人失職所造成的一切財(cái)產(chǎn)損失，值班人員必須負(fù)全部責(zé)任。

。

損壞物品，該值班教師按照丟失物品或損壞物品的價(jià)格100%賠償。

上述內(nèi)容，望值班教師嚴(yán)格遵守。如果因值班教師玩忽職守而導(dǎo)致發(fā)生安全事故，則有值班教師承擔(dān)所有的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和所有法律責(zé)任，值班教師賠償一切經(jīng)濟(jì)損失。

校長(zhǎng)：

值班教師：

青云鎮(zhèn)蔡莊完小

20XX年1月30日

4、學(xué)校教師門(mén)衛(wèi)寒假值班責(zé)任書(shū)

為了強(qiáng)化暑期崗位職責(zé)意識(shí)，構(gòu)建完善的學(xué)校治安防控體系，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，根據(jù)門(mén)衛(wèi)職責(zé)以及守校教師的要求，特簽訂以下寒假值班責(zé)任書(shū)。

一、門(mén)衛(wèi)責(zé)任

1、門(mén)衛(wèi)值班人員于每天24小時(shí)到值班室上班。

陌生人員進(jìn)入校園。

3、假期值班期間，不允許任何人進(jìn)入校園，確保校園安全。

4、校院內(nèi)任何物資不允許任何人帶出校門(mén)，如遇特殊情況，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可帶出門(mén)。

5、關(guān)注校門(mén)口的通道，不讓物資在門(mén)口停放，保證門(mén)口暢通無(wú)阻，及時(shí)清掃校門(mén)口衛(wèi)生。

6、經(jīng)常檢查校門(mén)的牢固程度，發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或總務(wù)處，催促學(xué)校及時(shí)處理。

7、門(mén)衛(wèi)房屋及相關(guān)設(shè)施經(jīng)常檢查，尤其是用電狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告并處理。

8、堅(jiān)守工作崗位，保證正常工作時(shí)間有人值班。

放火工作。

接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的監(jiān)督，實(shí)事求是地匯報(bào)有關(guān)工作，不得隱瞞、謊報(bào)。及時(shí)向校長(zhǎng)或當(dāng)天值日的校務(wù)委員反映門(mén)衛(wèi)、安全等情況，對(duì)需要緊急處理的事項(xiàng)、應(yīng)周密考慮，及時(shí)而完好地處理。

二、處理

1、門(mén)衛(wèi)人員在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)不在值班室，經(jīng)校務(wù)會(huì)成員抽調(diào)監(jiān)控錄相查出，立即取消

其值班資格，學(xué)校安排他人值班，并作相應(yīng)處理。

發(fā)生校園失竊等重大事故，針對(duì)門(mén)衛(wèi)失責(zé)行為，學(xué)校將給予其嚴(yán)肅處理；嚴(yán)重的交由上級(jí)部門(mén)或司法機(jī)關(guān)處理。

三、本責(zé)任書(shū)一式兩份，門(mén)衛(wèi)和學(xué)校各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇7】

1、建議政府把學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)與當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，政府給學(xué)校創(chuàng)造條件，比如為學(xué)校提供土地?zé)o償租賃，學(xué)?；亟ㄔO(shè)搞好了，也將是新農(nóng)村的一個(gè)亮點(diǎn)。

2、建議建立跨區(qū)、跨行業(yè)的技術(shù)交流機(jī)制。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校基地建設(shè)技術(shù)水平的提高，學(xué)?？上蜣r(nóng)業(yè)部門(mén)或外地聘請(qǐng)技術(shù)人員作指導(dǎo)，同時(shí)可派有技術(shù)基礎(chǔ)的教師去培訓(xùn);還可以就近請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民(致富帶頭人)經(jīng)常性地到校指導(dǎo)。學(xué)校若有資金的活，購(gòu)買(mǎi)一些科普資料和圖片，為師生提供理論知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使之更好的交流。

3、建議上級(jí)部門(mén)給予學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)資金的支助。省勤辦、地方政府、地方主管部門(mén)應(yīng)大力支持該項(xiàng)工作，給予支持或加大投入，可以采取以獎(jiǎng)代撥，地方政府也可要求當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與學(xué)校合作。這樣，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的積極性和競(jìng)爭(zhēng)性，要想這項(xiàng)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去，必要的經(jīng)費(fèi)支持決不可少，要像學(xué)校校舍建設(shè)建立長(zhǎng)效機(jī)制一樣，加強(qiáng)基地建設(shè)資金的統(tǒng)籌安排，為其提供可靠的保障。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告【篇8】

以下內(nèi)容是本人作為一名0603屆對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)就讀高起專行政管理專業(yè)的學(xué)生工作實(shí)踐報(bào)告。2007年4月，我在大浪街道愛(ài)義學(xué)校進(jìn)行學(xué)校管理方面的實(shí)踐，旨在了解學(xué)校管理情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理問(wèn)題、尋求學(xué)校管理對(duì)策。我利用訪談、座談、對(duì)話、交流、討論等多種形式，深入師生，對(duì)愛(ài)義學(xué)校管理等方面作了深入細(xì)致的實(shí)踐調(diào)研。現(xiàn)在此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、 實(shí)踐的內(nèi)容與過(guò)程

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程分為五周進(jìn)行，第一、二周在該校的教學(xué)處，了解 學(xué)校的教學(xué)工作情況及工作安排。第三、四周在該校的德育處，主要學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生安全及思想品德方面的管理工作。第五周在該校的辦公室，主要是了解該校管理人員的只要職責(zé)，討論和學(xué)習(xí)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。

(一) 學(xué)?；厩闆r

大浪街道愛(ài)義原是公辦村小學(xué)，于2002年8月經(jīng)寶安區(qū)教育局 批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為民辦小學(xué)。學(xué)校占地24350平方米，總建筑面積12500平方米;現(xiàn)擁有34個(gè)教學(xué)班，1800名學(xué)生，教職工100人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校綠化面積覆蓋率81，7%?，F(xiàn)擁有多媒體電教室、語(yǔ)音室、電腦室、圖書(shū)室、軟件制作室、自然實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、隊(duì)部室、儀器室、會(huì)議室、文印室、資料室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、廣播室、一個(gè)300平方米的體育活動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)、一個(gè)150平方米的生物園、一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，擁有一個(gè)200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)。

(二) 具體實(shí)踐情況

首先，在教學(xué)處的時(shí)間里，我跟隨著教學(xué)主任，學(xué)習(xí)如何開(kāi)代課 單，如何安排課程表，如何進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，聽(tīng)棵、評(píng)課，安排檢查作業(yè)、檢查教案，特別是對(duì)在校老師的新課程新理念培訓(xùn)及新課程新理念的創(chuàng)新指導(dǎo)。其次，在德育處的時(shí)間里，每天跟隨德育主任檢查各班衛(wèi)生、安全、紀(jì)律及學(xué)生的日常行為規(guī)范，參加學(xué)生的晨檢和午會(huì)工作，認(rèn)真、虛心的向主任學(xué)習(xí)德育管理的方法，并學(xué)會(huì)制作各種表格。最后，在辦公室的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度，了解管理人員的主要職責(zé)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管理工作的個(gè)案分析，吸取起他們的經(jīng)驗(yàn)。

二、 學(xué)校管理方面成功的主要經(jīng)驗(yàn)

愛(ài)義學(xué)校大膽改革、勇于創(chuàng)新，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng) ——新世紀(jì)我能行”的辦學(xué)理念。有自己學(xué)校特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”，并把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“五會(huì)”上即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)鍵體”。加大教研力度，向四十分鐘要質(zhì)量，各項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展，落實(shí)到位，初步構(gòu)建了主體教育辦學(xué)模式和較有個(gè)性的辦學(xué)特色。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一) 依法治校，規(guī)范辦學(xué) “依法管理教育、依法維護(hù)教育、 依法發(fā)展教育“是學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展之路的制度保障。橫朗小學(xué)完善學(xué)校的一系列規(guī)章制度，保障學(xué)校管理的法制化。做到有一份工作，就有一份職責(zé);有一崗位，就有一項(xiàng)制度。全面推行校務(wù)公開(kāi)，建立教師民主議事規(guī)則，每周召開(kāi)教師會(huì)議。重大決策，發(fā)展規(guī)劃，改革方案，學(xué)校財(cái)政收支，崗位調(diào)整等實(shí)行集體決議。

(二) 關(guān)注教師，以人為本 學(xué)校的發(fā)展，團(tuán)結(jié)是前提，目標(biāo) 是動(dòng)力，教師是保證。愛(ài)義學(xué)校始終堅(jiān)持把鑄高尚師魂，造就一支事業(yè)型的教師隊(duì)伍;樹(shù)立優(yōu)良師德，造就一支楷模型的教師隊(duì)伍;強(qiáng)精湛師能，造就一支專業(yè)的教師隊(duì)伍作為“強(qiáng)?！敝?。能引領(lǐng)教師解讀教師職業(yè)和事業(yè)精神，讓教師能以德修身、以德育人、依法治教，能積極進(jìn)取，勤學(xué)善思，探索實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，教師能嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)顯教師形象，嚴(yán)格規(guī)章制度，嚴(yán)把工作紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，真心實(shí)意地愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)事業(yè);全心全意地學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)事業(yè)。能把教師的事業(yè)精神，工作態(tài)度，體現(xiàn)在自己所承擔(dān)的每一個(gè)崗位工作上，每一次教育數(shù)學(xué)活動(dòng)中，，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生悉心的輔導(dǎo)上。能引領(lǐng)教師立足今天看發(fā)展，立足發(fā)展看明天，確立起“為了明天的教育做好今天的工作，為了今天的工作朔造明天的素質(zhì)”的時(shí)代新理念。

(三) 文化立校 環(huán)境育人 學(xué)校的文化建設(shè)，就是熏陶人的 環(huán)境建設(shè)。如果把校園作為一個(gè)有機(jī)的整體，校園文化就是由這個(gè)有機(jī)整體所創(chuàng)造形成的一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。愛(ài)義學(xué)校根據(jù)學(xué)校布局，優(yōu)化構(gòu)成校園文化的各個(gè)要素，確立了綠化、美化、凈化校園，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能是目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的校園是春有花、夏有蔭、秋有花、冬有綠，處處有草坪，四季有花開(kāi)，整個(gè)校園，滿目青翠。

(四) 關(guān)注質(zhì)量 開(kāi)發(fā)潛能 學(xué)校的一切工作，是為了學(xué)生的 發(fā)展。在日常教育工作中，引導(dǎo)教師能準(zhǔn)確解讀學(xué)生、解讀教材、解讀當(dāng)今教育。愛(ài)義學(xué)校始終把教育的質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，并時(shí)刻關(guān)注和嚴(yán)格把好學(xué)科教育質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真籌劃、組織和落實(shí)有關(guān)處室對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、驗(yàn)收和指導(dǎo)的各項(xiàng)工作。

新課程教育是全面、和諧的教育，是讓每一個(gè)學(xué)生都能得到與之身心發(fā)展相一致的教育。從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，全面推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā)，愛(ài)義學(xué)校組織和開(kāi)展了學(xué)生的寫(xiě)作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技、美術(shù)、舞蹈和體育等第二課堂活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)和個(gè)性培養(yǎng)。積極倡導(dǎo)班主任，致力構(gòu)建班級(jí)圖書(shū)角，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀的興趣，。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展去奠定良好的基礎(chǔ)。

(五) 傾力打造平安校園

為確保校園的安全穩(wěn)定，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。橫 朗小學(xué)通過(guò)“四抓四落實(shí)”，傾力打造平安校園、和諧校園。

一 抓認(rèn)識(shí)重落實(shí)。從促進(jìn)教育發(fā)展、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的認(rèn)識(shí)出發(fā)，通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，以及開(kāi)展講座、主題班會(huì)等多種形式的廣泛宣傳，積極營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與“平安校園、和諧校園”建設(shè)的濃厚氛圍。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒危害等多方面教育，積極營(yíng)造全社會(huì)齊抓共管的安全工作氛圍。

二抓重點(diǎn)強(qiáng)落實(shí)。樹(shù)立平安校園的觀念，建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。對(duì)帶有普遍性、全局性的熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度重視，統(tǒng)籌考慮，始終把師生生命和財(cái)產(chǎn)安全作為建設(shè)“平安校園”的重中之重。加強(qiáng)對(duì)校 和教學(xué)儀器的安全檢查，消除隱患，嚴(yán)防意外事件的發(fā)生。

三抓經(jīng)常細(xì)落實(shí)。始終把“平安校園”的建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，通過(guò)行政、教育等多種手段，把“平安校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)交通安全意識(shí)，堅(jiān)持和完善校車接送制度，積極探索和建立“家校共建”等保障學(xué)生交通安全的各種制度，有效預(yù)防交通事故的發(fā)生;通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“多幫一”等多種方法途徑，做好“后進(jìn)學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作。

四抓制度促落實(shí)。愛(ài)義學(xué)校與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任狀，建立健全督查考核機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制，建立了家庭與學(xué)校之間，學(xué)校與部門(mén)之間層層負(fù)責(zé)的安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍;建立健全安全管理制度，切實(shí)抓好學(xué)校安全的常規(guī)工作，做到“五有”，即“有計(jì)劃、有布置、有專題、有落實(shí)、有效果”。并做到“五結(jié)合”，即“常規(guī)教育教學(xué)工作緊密與安全工作相結(jié)合;校園與社會(huì)、家庭的安全教育緊密結(jié)合;表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合”。

(六) 成績(jī)喜人 聲譽(yù)提高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，愛(ài)義學(xué)校學(xué)生的作文、奧數(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技 等方面的比賽傾果累累。師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)有223人次;獲省、市級(jí)獎(jiǎng)有103人次;區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有493人次;鎮(zhèn)(街道)級(jí)獎(jiǎng)有475人次。學(xué)生作文、教師論文在國(guó)家、省、市、區(qū)報(bào)刊雜志上發(fā)表的有281篇。

三、 學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題

愛(ài)義學(xué)校雖然取得了突出的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，*待改進(jìn)。

1、部分新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校的特色建設(shè)尚缺* 力度，辦學(xué)特色不夠明顯。

3、教科研制度不健全，科研工作不規(guī)范，科研成果不理想。

4、“教改問(wèn)題，主要是教員問(wèn)題”。因增班幅度較大，教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干較為欠缺，造成目前學(xué)校教科研氛圍不濃。

四、 實(shí)踐的收獲和體會(huì)

回顧這一個(gè)月的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，感觸*深，其調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容之豐富， 場(chǎng)面之感人，師生之熱情，都讓我難以忘懷。

通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了我的視野，冶煉了我的情操，加大了我與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在活動(dòng)中提升自我。

五、 改進(jìn)學(xué)校管理工作的建議

1、學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、深化課程改革，組織教師學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，真正使教師形成新課程的理念并有效指導(dǎo)自己的教學(xué)改革。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體;建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富于活力的高水平的教師隊(duì)伍。

4、注重德育實(shí)效性的研究，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好重點(diǎn)課題的落實(shí)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，努力使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌，加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的課題的研究和實(shí)施，向科研要質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。教育科研要有新突破，以課題研究為突破口，打造學(xué)校品牌，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的過(guò)程性管理。

6、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，十月份舉行橫朗小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì);在重大節(jié)日走向社會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，鍛煉學(xué)生能力，積極開(kāi)展道德教育傳活動(dòng)。

7、高度重視學(xué)校安全工作，加強(qiáng)安全宣傳教育，樹(shù)立安全第一的 思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的防范能力，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，對(duì)安全工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校* 、食品衛(wèi)生和交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

六、 加強(qiáng)學(xué)校管理工作的思考

學(xué)校管理工作是學(xué)校工作的永恒主題，其任務(wù)是優(yōu)化學(xué)校教育要 素，合理配置學(xué)校教育資源，保障學(xué)校工作高速、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序，同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。

(一) 加強(qiáng)學(xué)校管理的基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校必須要建立行政管理、教學(xué)管理、教育管理、辦公室管理、 總務(wù)管理制度、體育、衛(wèi)生制度，各處室主任、副主任職責(zé)，學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、任課教師和職工的工作職責(zé)等，這些規(guī)章制度的建設(shè)使學(xué)校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學(xué)校整體工作的正常遠(yuǎn)行。

為引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制學(xué)校還要建立各種考評(píng)制度，如期中、期末教育教學(xué)講評(píng)制度、班主任工作考評(píng)辦法等等。這些制度的建立對(duì)教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行及教職工和學(xué)生養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣形成自我教育，自我管理起到了積極的作用。

(二) 重視校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人氛圍

以德立校是學(xué)校辦學(xué)的宗旨。學(xué)校無(wú)閑人、人人都育人，學(xué)校無(wú) 空地，處處皆育人，事事教育人，要成為廣大教職工的共識(shí)和行動(dòng)。新生入學(xué)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育，新教師上崗進(jìn)行上崗培訓(xùn)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓墻壁上懸掛名人;名言、科學(xué)家畫(huà)像，宣傳櫥窗定期更換一次、學(xué)生入校佩戴學(xué)生證。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等巨幅標(biāo)語(yǔ)懸掛于學(xué)校建筑的醒目處。學(xué)校環(huán)境整潔宜人，這些建設(shè)都有力的強(qiáng)化了與優(yōu)良校風(fēng)相一致的健康、文明、向上的`現(xiàn)代人意識(shí)和濃郁的校園文化。

(三) 強(qiáng)化民主管理，增加學(xué)校凝聚力

教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象，也是學(xué)校管理的主體。強(qiáng)調(diào)“人” 重要性，全心全意的依靠他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、 創(chuàng)造性。

學(xué)校民主管理制度要健全，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，遇重大問(wèn)題及時(shí)征求教職工意見(jiàn)。學(xué)校一貫組建家長(zhǎng)委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，召開(kāi)學(xué)生干部和學(xué)生代表會(huì)，及時(shí)反饋信息;定期舉行學(xué)生評(píng)價(jià)，教師活動(dòng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作安排。

學(xué)校實(shí)踐報(bào)告范文篇三：學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告

1，實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中專的綜合性學(xué)校，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對(duì)于我的母校，再也熟悉不過(guò)?，F(xiàn)在又來(lái)這里實(shí)習(xí)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切!

2，實(shí)習(xí)崗位介紹

通山縣職業(yè)教育中心高中物理實(shí)習(xí)老師

3，實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)教師

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間

2017年3月1日至2013年4月1日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)

通山縣職業(yè)教育中心

(3)指導(dǎo)老師

吳老師

4，實(shí)習(xí)的內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)內(nèi)容具體如下：

(1)聽(tīng)課，在實(shí)習(xí)期間我用了大部分時(shí)間來(lái)聽(tīng)指導(dǎo)吳遠(yuǎn)政老師講課，并認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從指導(dǎo)老師那學(xué)到了不少知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，另外在這期間還跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教并且觀摩班級(jí)管理。吳老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。吳老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。吳老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。

(2)給學(xué)生講習(xí)題，講解試卷。

(3)備課，吳李老師的指導(dǎo)下備課。

(4)授課，在實(shí)習(xí)期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)吳老師的課，在給學(xué)生講解習(xí)題，在吳老師的指導(dǎo)下，我給學(xué)生講授了兩個(gè)小章節(jié)的新課，分別是：圓周運(yùn)動(dòng)方程和萬(wàn)有引力

5，實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一一班，科目是物理。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的物理老師吳老師的課，學(xué)習(xí)吳老師上課的方式方法，協(xié)助吳老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習(xí)題，偶爾給學(xué)生上課。

在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對(duì)班上學(xué)生物理水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)平時(shí)作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的物理水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級(jí)中實(shí)習(xí)，也感覺(jué)到輕松很多。

聽(tīng)了兩周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始走上講臺(tái)，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了一些問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師要求我多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗(yàn)，并且指出教案中的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。我嚴(yán)格按照學(xué)校和吳老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習(xí)題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓學(xué)生充當(dāng)老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充，糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

高年級(jí)的學(xué)生，在他們的這個(gè)年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。

在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我有以下體會(huì)：

(1)如何安排好自己的上課內(nèi)容

1)在安排上課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平。內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2)在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

(2)教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。

1)用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生

知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

2)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí)，人會(huì)興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好——得到肯定——干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。

通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。六年級(jí)的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。學(xué)生把我當(dāng)成了他們的朋友，每天把快樂(lè)和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè)趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

(3)課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高;還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

(4)班主任工作

由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。黃老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流;課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。

在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)和了解中國(guó)參加奧運(yùn)的歷史和申奧的過(guò)程。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。

時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。

校外實(shí)踐報(bào)告

我們?cè)趯?xiě)報(bào)告時(shí)需要考慮哪些？畢業(yè)踏上工作崗位以后，報(bào)告十分的重要。一份精彩的報(bào)告是可以體現(xiàn)出我們的優(yōu)秀文筆，這份“校外實(shí)踐報(bào)告”是作者的心血之作期待它能夠被您喜歡，建議將本文保留以備需要時(shí)參考！

校外實(shí)踐報(bào)告 篇1

《留守兒童校外實(shí)踐報(bào)告》

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我是小明，是一名來(lái)自鄉(xiāng)村的留守兒童。自從我上了大學(xué)以后，我開(kāi)始參加各種校外實(shí)踐活動(dòng)，深刻體會(huì)到了它對(duì)留守兒童的重要性。

我記得第一次參加校外實(shí)踐是在大學(xué)的第一個(gè)寒假。我們學(xué)校組織了一批學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。我們來(lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，山村的小學(xué)建在了一片翠綠的稻田旁邊，簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓非常具有鄉(xiāng)土氣息。

我被分到了五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)。這個(gè)班級(jí)里有很多留守兒童，他們長(zhǎng)期和父母分隔兩地，生活上缺乏關(guān)愛(ài)。在這里，我親眼目睹了許多留守兒童面臨的困境。這些孩子普遍考試成績(jī)不好，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加沒(méi)有外界的影響和啟發(fā)。他們?cè)谛Ｍ獾貌坏匠浞值年P(guān)心，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)單一。

針對(duì)這一困境，我們志愿者們組織了各種各樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我們每天利用下午的時(shí)間組織趣味讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)到豐富多彩的世界。我們還組織了一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，比如植樹(shù)、插秧等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅和勞動(dòng)的樂(lè)趣。

在這段時(shí)間里，我和留守兒童建立了深厚的情感紐帶。他們經(jīng)常向我訴說(shuō)他們的心事，我也會(huì)給他們鼓勵(lì)和建議。逐漸地，留守兒童們的成績(jī)開(kāi)始有了明顯的提升，他們的自信心也得到了極大的增強(qiáng)。

我想通過(guò)這篇校外實(shí)踐報(bào)告，向大家談一下我對(duì)于留守兒童校外實(shí)踐活動(dòng)的一些感悟。校外實(shí)踐能夠豐富留守兒童的人生閱歷。很多留守兒童對(duì)外界缺乏了解，常常陷入固有的生活模式中。而通過(guò)參加校外實(shí)踐，他們能夠接觸到不同的人和事，開(kāi)闊眼界，拓寬視野。校外實(shí)踐能夠提高留守兒童的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。很多留守兒童在城市生活中缺乏機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際操作，而校外實(shí)踐可以讓他們親自動(dòng)手，學(xué)以致用，提高實(shí)際操作的能力。校外實(shí)踐能夠培養(yǎng)留守兒童的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校外實(shí)踐中，留守兒童需要與陌生人進(jìn)行交往，需要與隊(duì)友進(jìn)行配合，從而增強(qiáng)他們的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

小編認(rèn)為，校外實(shí)踐對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)參與校外實(shí)踐，留守兒童不僅能夠與人正常交往，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能豐富自己的人生閱歷。因此，我希望能夠有更多的機(jī)會(huì)和資源投入到留守兒童的校外實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)和支持，找到適合自己的成長(zhǎng)路徑，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

感謝大家閱讀我的校外實(shí)踐報(bào)告，希望能夠引起大家對(duì)留守兒童校外實(shí)踐的關(guān)注，共同為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。小編感謝您的閱讀！

校外實(shí)踐報(bào)告 篇2

大學(xué)生校外實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景和選題緣由

作為一名大學(xué)生，我們不僅需要掌握豐富的理論知識(shí)，更需要掌握實(shí)踐能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我們有許多機(jī)會(huì)去參與不同的實(shí)踐活動(dòng)，這不僅能夠幫助我們更好地了解社會(huì)，鍛煉自己的能力，還可以為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的選擇。因此，我選取了一次參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些感悟和體會(huì)，特為大家分享。

二、實(shí)踐主題和內(nèi)容

本次實(shí)踐主題是“關(guān)于健康飲食的調(diào)查和宣傳”，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查了市區(qū)的幾個(gè)居民區(qū)，了解了當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬍辰Y(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)狀況。我們還通過(guò)張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳資料、組織公益活動(dòng)等方式，向居民宣傳健康飲食的知識(shí)和科學(xué)的膳食搭配，幫助他們更好地了解健康飲食的重要性，提高他們的營(yíng)養(yǎng)水平和健康素質(zhì)。

三、實(shí)踐過(guò)程和收獲

在實(shí)踐過(guò)程中，我們首先組建了一個(gè)小組，明確了實(shí)踐的目標(biāo)和計(jì)劃，并且分工合作，讓每個(gè)人的才能得到最大的發(fā)揮。我們深入市區(qū)的幾個(gè)社區(qū)，認(rèn)真了解居民的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如飲食不均衡、營(yíng)養(yǎng)不充足、飲食過(guò)量等等。接著，我們結(jié)合實(shí)地調(diào)查的情況，進(jìn)行了一系列的宣傳活動(dòng)，如張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳資料、組織健康食品展銷會(huì)等等。

在實(shí)踐中，我有很多收獲。首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了健康飲食對(duì)人體健康的重要性，從而更加注重自己的膳食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)搭配。其次，我學(xué)習(xí)到了組織和協(xié)調(diào)的能力，在小組中與他人合作，協(xié)助完成任務(wù)，更好地鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，我意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，因?yàn)樽鳛橐幻髮W(xué)生，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，在做好本職工作的同時(shí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)和諧與發(fā)展盡自己的一份力量。

四、實(shí)踐心得和建議

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了健康飲食對(duì)人體健康的重要性，并意識(shí)到了積極推廣和宣傳健康飲食的必要性和緊迫性。因此，我建議大學(xué)生應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐了解社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注和參與社會(huì)公益活動(dòng)，積極推廣社會(huì)正能量，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇3

暑假開(kāi)始的前一段時(shí)間，除了忙復(fù)習(xí)之外，假期的安排自然成了熱門(mén)的話題。絕大多數(shù)人表示找份暑假工來(lái)充實(shí)鍛煉自己，而我也不想整個(gè)閑在家里。正好可以利用這個(gè)暑假自己掙錢(qián)自己買(mǎi)電腦。綜合眾多的因素我來(lái)到了姐姐所在的城市——江蘇蘇州。

第一天我并沒(méi)有去找工作，而是在姐姐的帶領(lǐng)下在蘇州游玩了一天?？赡苁切牟皇莵?lái)游山玩水的，所以第二天我就要姐姐帶我去附近的電子廠試試。但是姐姐并沒(méi)有帶我去廠里，而是去了一家中介公司。時(shí)候得知這邊的電子廠都是要經(jīng)過(guò)中介后再要人。里面的學(xué)問(wèn)不說(shuō)也知道一二。不過(guò)在中介的`參與下也少了不少事，去了第一個(gè)廠簡(jiǎn)單的體檢后就可以上崗了。工作第一天感覺(jué)挺輕松，因?yàn)槭切聛?lái)的也就沒(méi)具體安排事情。下班后開(kāi)了會(huì)知道明天放假。和同事聊天后才了解到這個(gè)廠最近是淡季，所以經(jīng)常放假?？赡苁侵薪榕挛覀兂圆涣丝嗵匾獍才虐伞；氐浇憬慵蚁肓撕镁?，覺(jué)得這樣下去電腦估計(jì)是沒(méi)指望了，所以和姐姐商量了下?lián)Q地方。除了要交中介費(fèi)之外，中介還是不錯(cuò)的，至少效率還可以。第二天我就去另外一個(gè)廠報(bào)道了。這次當(dāng)然找了個(gè)效益好的電子廠。加班多餓工資才會(huì)多，我是這么想的，而且工資也是按照底薪加加班工資加技能補(bǔ)貼的。我們短期工技能補(bǔ)貼是沒(méi)有的。

這幾天下來(lái)倒沒(méi)覺(jué)得有什么，因?yàn)楹芏嗍露际窃诮憬愕呐惆橄峦瓿傻?。所以也沒(méi)遇到朋友說(shuō)的那些問(wèn)題和困難。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新鮮生活雖有不安但也有些好奇，也許接下來(lái)的生活才是我要面對(duì)的了，不過(guò)我已經(jīng)做好準(zhǔn)備面對(duì)種種挑戰(zhàn)。加油吧！

簡(jiǎn)單的安全知識(shí)培訓(xùn)過(guò)后就正式上線作業(yè)了，一開(kāi)始就被安排到了晚班。熬夜的事以前還真是少的可憐，現(xiàn)在要通宵上班了，真是不安??！上班之前還是不想別的了，先補(bǔ)充點(diǎn)睡眠，不然真是難熬了。坐在流水線上，看著人家重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，機(jī)器人一般。還記得那么一句話，能把同一動(dòng)作做到別人做不到的熟練那就是能力，這話這個(gè)時(shí)候還能用來(lái)安慰下自己。工作到了凌晨一點(diǎn)的時(shí)候才真正是考驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有熬夜的經(jīng)歷，上下眼皮開(kāi)始不停的打架，要是在家或者在學(xué)?？隙ㄊ堑勾采虾艉舸笏?。但是因?yàn)楣ぷ鬟€要繼續(xù)，再怎么困也要堅(jiān)持下去。于是憑自己的意志力堅(jiān)持著，但是沒(méi)過(guò)多久還是有些困，眼睛快要睜不開(kāi)了。線長(zhǎng)也明白這些，倒也沒(méi)責(zé)怪我，而且還給了我一些建議，于是我按照線長(zhǎng)的建議去洗了把臉，就這樣反復(fù)幾次到了四點(diǎn)多的時(shí)候瞌睡蟲(chóng)終于是被我趕跑了。好不容易挨到了第二天下班?；氐浇憬慵?，姐姐應(yīng)該是去上班了。

此時(shí)只是感覺(jué)身子軟綿綿的，趴在床上就睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午了，洗澡吃飯又接著睡了。之后的幾天幾乎是一樣的生活方式。可能是還沒(méi)有習(xí)慣熬夜的生活吧！雖然這樣我還是想了其他辦法來(lái)讓自己盡量不在工作上犯困，比如偶爾和同事聊天，或者想想高興的事。幾天下來(lái)，我也完全能夠跟上流水線上的速度，有時(shí)候還可以多出點(diǎn)時(shí)間忙里偷閑。這幾天過(guò)去得挺快，一晃一個(gè)星期過(guò)去了。以為會(huì)有個(gè)休息日，但是沒(méi)了休息日其實(shí)也沒(méi)什么，也很樂(lè)意。星期天那天下班還是比較早的，也終于有點(diǎn)時(shí)間整理下自己的心情與這幾天的所見(jiàn)所聞。。因?yàn)楹徒憬闵喜煌?，幾天下?lái)也沒(méi)怎么碰面，幾天下來(lái)就覺(jué)得孤單了，難免會(huì)有些想家，想學(xué)校的朋友。有時(shí)候很想找個(gè)人聊聊天，但是房間里空蕩蕩的，才發(fā)現(xiàn)這幾天都是我一個(gè)人。

我努力安慰自己是為了讓自己不能有絲毫的退縮的情緒，不然就難以堅(jiān)持下去了。有時(shí)間看看電視，餓了自己給自己煮東西吃。和別人比較下，在廠里面住的人應(yīng)該可以做的更少吧，她們可以堅(jiān)持下來(lái)，我就一定可以的。就一直這么鼓勵(lì)自己，我可以的…

這些天因?yàn)閾Q線的關(guān)系，我的工種有了調(diào)整，從最開(kāi)始的測(cè)試工作換成了焊錫。這對(duì)于從未拿過(guò)烙鐵的我來(lái)說(shuō)十分又挑戰(zhàn)性，也是線上非常有技術(shù)含量有實(shí)際意義的吧。出于想多學(xué)點(diǎn)東西，我欣然接受了安排。對(duì)工作又有了一份期待。事與愿違，剛開(kāi)始覺(jué)得這并不是什么難的事情，但是越焊越發(fā)現(xiàn)越難了。怎么說(shuō)呢，一來(lái)我來(lái)這才算是剛?cè)腴T(mén)，因?yàn)橐郧芭龆紱](méi)碰過(guò)，所以喊出來(lái)的東西都不能拿出來(lái)見(jiàn)人，速度更是不可能跟上，因此堆積的問(wèn)題是有出現(xiàn)。二來(lái)是工作環(huán)境的問(wèn)題，因?yàn)楹稿a人比較多，松香味很重，焊錫的過(guò)程中產(chǎn)生的煙又無(wú)法及時(shí)排放出去，所以沒(méi)多久就感覺(jué)身體有些不舒服了。我是沒(méi)那么容易退縮的，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持著。邊焊邊找屬于自己的方法。

同事們都是一手拿著電烙鐵，一手拿著前面工位上流下來(lái)的電路板。我想為什么不把烙鐵固定呢，然后手拿電板去加錫。然后我試了這個(gè)方法，剛開(kāi)始確實(shí)不怎么好弄，但是久而久之發(fā)現(xiàn)輕松好多，而且速度也快了不少額。接下來(lái)跟上速度沒(méi)點(diǎn)問(wèn)題了，還讓后面的人忙不過(guò)來(lái)。最主要的是手也沒(méi)那么累了。線長(zhǎng)看到后讓我別那么快了，不過(guò)主要是夸我學(xué)習(xí)能力動(dòng)手能力很強(qiáng)。得到肯定的我很有成就感。因?yàn)閯偃瘟诉@工作我也享受到了這工種的樂(lè)趣。也給我面對(duì)新挑戰(zhàn)增加了不少信心。幾天下來(lái)我不但跟上流水線的速度，在別人堆積的時(shí)候還能夠幫上忙，這樣一來(lái)，不僅產(chǎn)量達(dá)到了，而且同事們對(duì)我也越來(lái)越熱情了，關(guān)系也融洽了不少。

人際關(guān)系也不難處理嘛。多做點(diǎn)事又如何。平時(shí)里關(guān)系處的不錯(cuò)，在我遇到困難的時(shí)候她們也很樂(lè)意也主動(dòng)幫我忙。就像昨天，因?yàn)榇系脑颍覀兙€到十二點(diǎn)的時(shí)候就集體沒(méi)事做了。于是線長(zhǎng)就很果斷的放我們回去休息。我卻犯難了，我并不是住廠里的，現(xiàn)在又很晚了，車也沒(méi)有了，一個(gè)人走回去還真有些不敢。線上的大姐看出了我的不安和憂慮。便走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是不敢，然后她說(shuō)她也是住外面，待會(huì)她老公會(huì)過(guò)來(lái)接她問(wèn)我愿不愿意和她一起。猶豫了一下我想應(yīng)該可以就欣然的答應(yīng)了。不一會(huì)她們*兩個(gè)就把我送到了住的地方?；氐郊覅s沒(méi)了睡意，想著這幾天發(fā)生的事，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少，想事情也多了。也體會(huì)到與人方便就是與自己方便的道理，誰(shuí)又不會(huì)遇到難題呢，在別人又問(wèn)題的時(shí)候力所能及的幫點(diǎn)忙。對(duì)于自己其實(shí)并沒(méi)有什么，但是別人就看見(jiàn)你的好，在你有困難的時(shí)候別人自然就會(huì)幫助你。總的看來(lái)這段時(shí)間過(guò)得蠻輕松的，工作有了自己的方法，也因?yàn)樽约河腥擞焉频玫搅瞬簧賻椭?duì)任何一份工作都又一份熱情和認(rèn)真，工作就會(huì)變得更簡(jiǎn)單。對(duì)人真誠(chéng)點(diǎn)，生活就多了很多朋友，也會(huì)少很多麻煩。接下來(lái)的日子會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題我不知道，會(huì)又怎樣的新鮮事和煩惱也不要緊，這些天下來(lái)我信心十足，不管什么樣的明天我都能面對(duì)。繼續(xù)加油吧！

校外實(shí)踐報(bào)告 篇4

近年來(lái)，我校積極推動(dòng)校企合作，為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的本科生，我也有幸參與了一次校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在這篇報(bào)告中，我將詳細(xì)記錄和總結(jié)這次實(shí)踐經(jīng)歷，以及我從中收獲到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。

我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是開(kāi)設(shè)一家線上社交平臺(tái)，以滿足大學(xué)生交流和信息分享的需求。我們準(zhǔn)備了詳盡的調(diào)研報(bào)告，分析了目標(biāo)市場(chǎng)的人群特點(diǎn)、消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，得出了自己們的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們撰寫(xiě)了詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并成功獲得了一家創(chuàng)業(yè)投資公司的支持。

一切準(zhǔn)備就緒后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐階段的工作。我們招募了一批有相同理念的團(tuán)隊(duì)成員，并根據(jù)各自的特長(zhǎng)分工合作。我負(fù)責(zé)市場(chǎng)推廣和用戶運(yùn)營(yíng)，幫助打造并拓展我們的用戶群體。我們租用了一間辦公室，購(gòu)買(mǎi)了必要的辦公設(shè)備和軟件，搭建了一個(gè)完善的線上平臺(tái)。

創(chuàng)業(yè)之路并不是一帆風(fēng)順的。在運(yùn)營(yíng)初期，因?yàn)槿鄙僦?，我們的社交平臺(tái)用戶群體增長(zhǎng)緩慢，收入也不夠支撐品牌推廣和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的費(fèi)用。面對(duì)這些困難，我們開(kāi)展了一系列的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)，如線下宣傳、合作推廣和用戶體驗(yàn)改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行“邀請(qǐng)制”和“電子折扣券”等策略，我們逐漸提升了用戶黏性和增長(zhǎng)率。我們還積極參與校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)大賽和展會(huì)，這不僅提高了我們的知名度，也幫助我們結(jié)識(shí)了許多行業(yè)專家和投資人，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在這次實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的壓力和困難，但同時(shí)也感受到了創(chuàng)業(yè)中的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且提升了自己的溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)者所面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何管理資源和團(tuán)隊(duì)，如何制定合理的運(yùn)營(yíng)策略，以及如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

在這次實(shí)踐中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解，也得到了許多指導(dǎo)和建議。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

這次校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐讓我受益匪淺。通過(guò)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多理論課堂上所無(wú)法獲得的實(shí)踐知識(shí)和技能。我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)個(gè)案例研究，更是需要實(shí)實(shí)在在地去動(dòng)手實(shí)踐，才能深刻領(lǐng)會(huì)其中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將堅(jiān)定地走上創(chuàng)業(yè)之路，并運(yùn)用這次實(shí)踐所得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇5

大學(xué)生校外實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐主題

本次實(shí)踐主題為“社會(huì)實(shí)踐：關(guān)注環(huán)境、關(guān)注健康”。

二、實(shí)踐時(shí)間

實(shí)踐時(shí)間為2019年7月至2019年8月，共計(jì)2個(gè)月。

三、實(shí)踐地點(diǎn)

實(shí)踐地點(diǎn)為廣東省佛山市。

四、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

本次實(shí)踐共有10名大學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，成員分別來(lái)自不同學(xué)院、不同專業(yè)。

五、實(shí)踐目的

1. 減少城市噪音、改善環(huán)境質(zhì)量。

2. 提高社會(huì)居民健康意識(shí)。

3. 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、提升學(xué)生實(shí)踐能力。

六、實(shí)踐內(nèi)容

1. 城市噪音分布調(diào)查：通過(guò)測(cè)量不同地區(qū)的噪音水平，對(duì)比評(píng)估不同區(qū)域的噪音污染情況。

2. 環(huán)境治理行動(dòng)：針對(duì)噪音污染較嚴(yán)重的區(qū)域，采取一系列措施，如環(huán)境清理、道路改造、加強(qiáng)治安等，以減少噪音污染。

3. 舉辦健康講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者給社會(huì)居民進(jìn)行長(zhǎng)篇的健康講座，圖文并茂地介紹飲食健康、心理健康等方面知識(shí)。

4. 發(fā)放宣傳資料：發(fā)放印有健康小常識(shí)的宣傳資料，向社會(huì)居民宣傳健康知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立健康的生活理念。

七、實(shí)踐成果

1. 調(diào)查報(bào)告：通過(guò)實(shí)地測(cè)量，統(tǒng)計(jì)各區(qū)域噪音水平，編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提供給城市管理部門(mén)參考。

2. 環(huán)境治理：通過(guò)清理環(huán)境、改造道路等措施，成功降低了噪音水平，改善了城市環(huán)境。

3. 健康講座及宣傳資料：成功引導(dǎo)社會(huì)居民樹(shù)立健康的生活理念，提高了他們的健康意識(shí)。

4. 學(xué)生實(shí)踐能力：本次實(shí)踐加強(qiáng)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理、口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。

八、實(shí)踐感悟

通過(guò)此次實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境也是我們的家園，我們應(yīng)該為它負(fù)起責(zé)任，積極參與環(huán)境治理行動(dòng)。同時(shí)，健康是我們永恒的主題，我們應(yīng)該從小開(kāi)始注意健康，樹(shù)立正確的生活態(tài)度，做一個(gè)以健康為指導(dǎo)的人。最后，我們也深深認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是大學(xué)生不可或缺的一部分，我們希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠多參與校外實(shí)踐，提高自身能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇6

大學(xué)生校外實(shí)踐報(bào)告

一、前言

大學(xué)生校外實(shí)踐是大學(xué)生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種方式，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際情況、培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也能增加學(xué)生的人際交往與組織協(xié)調(diào)能力。本文主要介紹本人在大學(xué)期間的幾次校外實(shí)踐活動(dòng)，并總結(jié)了這些活動(dòng)對(duì)本人的影響和作用。

二、實(shí)踐經(jīng)歷

1. 社區(qū)志愿服務(wù)

作為一名大學(xué)生，我始終認(rèn)為社區(qū)服務(wù)是一個(gè)非常重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這次志愿服務(wù)活動(dòng)是在一所小學(xué)舉行的，我和其他志愿者一起協(xié)助小學(xué)老師完成學(xué)生課堂教學(xué)，以及課后輔導(dǎo)和社區(qū)清潔工作。我覺(jué)得這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于我?guī)椭私饨虒W(xué)工作并提高了自我管理能力。

2. 實(shí)習(xí)

自我認(rèn)為實(shí)踐是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，而實(shí)習(xí)則是最貼近社會(huì)實(shí)際的一部分。我曾在一家大型企業(yè)進(jìn)行為期十周的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我不僅了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理模式，同時(shí)也學(xué)會(huì)了實(shí)踐管理良好的計(jì)劃執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3. 夏令營(yíng)

參加夏令營(yíng)不僅能夠鍛煉一個(gè)人的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)青少年之間的交流和互動(dòng)。在大學(xué)期間，我曾參加一次由學(xué)校組織的國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)，一路跋山涉水，度過(guò)了很有挑戰(zhàn)性的十天。這次夏令營(yíng)不僅讓我鍛煉了體魄，還加強(qiáng)了和隊(duì)員的互動(dòng)和交流。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生校外實(shí)踐是一個(gè)很寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我們接觸到社會(huì)實(shí)際情況，同時(shí)增加自我實(shí)踐能力和提高組織協(xié)調(diào)能力。在實(shí)踐中，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，充分利用它們來(lái)豐富自己的大學(xué)生活，不斷提高自我素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，更要時(shí)刻牢記自己作為公民的社會(huì)責(zé)任感，不斷實(shí)踐和拓展自己的服務(wù)領(lǐng)域。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇7

南京市某中學(xué)校外社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生積極參與校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名高中生，本人也積極參加了南京市某中學(xué)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐之前，我首先了解了相關(guān)活動(dòng)的背景和目的，以便更好地完成實(shí)踐活動(dòng)。

本次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“關(guān)注兒童健康，傳遞愛(ài)心”，活動(dòng)旨在關(guān)注兒童自身的健康和飲食習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)志愿服務(wù)的形式傳遞愛(ài)心，為兒童們送去關(guān)愛(ài)和溫暖。為了更好地完成這次實(shí)踐活動(dòng)，我提前了解了相關(guān)知識(shí)和技能。首先，我查閱了相關(guān)資料，了解了兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)需求以及健康習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，我也學(xué)習(xí)了相關(guān)的服務(wù)技能，如口才表達(dá)、社交禮儀、人際交往等。

二、實(shí)踐過(guò)程與體會(huì)

在實(shí)踐過(guò)程中，我們每組8人，通常選擇去中小學(xué)登門(mén)宣傳和開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。在宣傳過(guò)程中，我們首先宣傳兒童的飲食健康知識(shí)，向兒童們介紹營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食習(xí)慣和健康的生活方式。這些知識(shí)對(duì)于兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要，能夠幫助他們形成正確的飲食觀念和生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也開(kāi)展了志愿服務(wù)活動(dòng)，為兒童們提供免費(fèi)的智力開(kāi)發(fā)和語(yǔ)言培訓(xùn)等服務(wù)。比如，我們?yōu)閮和瘋兯腿?shù)字謎語(yǔ)游戲、口算練習(xí)、英語(yǔ)單詞等教具，幫助兒童們開(kāi)展認(rèn)知、語(yǔ)言和思維的練習(xí)。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何與兒童進(jìn)行有效的溝通和交流，如何能夠更好地調(diào)動(dòng)兒童積極性和掌握兒童的需求。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。志愿服務(wù)不僅僅是為了傳遞愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，更能夠培養(yǎng)我們的人際交往能力、社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí)。作為一名高中生，我們應(yīng)該積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、實(shí)踐收獲和感悟

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也收獲了很多感悟和體會(huì)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)心和關(guān)愛(ài)在社會(huì)中的重要性。只有我們懂得關(guān)注他人，才能真正做到自己也能受到別人的關(guān)注和幫助。其次，我也體會(huì)到了做志愿者的快樂(lè)和滿足感。雖然志愿服務(wù)工作并不好做，但每次服務(wù)結(jié)束后，看到那些充滿感激的小眼神，我總是感到一種滿足和快樂(lè)。最后，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與人溝通和交流。在實(shí)踐過(guò)程中，我不斷提升自己的口才和人際交往能力，學(xué)會(huì)了如何用心傾聽(tīng)、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這些技能無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都是非常重要的。

四、總結(jié)和建議

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更積極地參與志愿服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也讓自己成為一個(gè)更加充實(shí)和有價(jià)值的人。對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，建議大家也積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己更多地接觸社會(huì)、感受社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí)，學(xué)校也需要更好地組織和規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更加便捷地參與和拓展自己的知識(shí)和技能。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇8

校外社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、選題背景

如今，中國(guó)處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，每一個(gè)人都需要去適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)。為了更好的實(shí)踐和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，我選擇了進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我去了一家從事房地產(chǎn)業(yè)的公司，探尋這個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，并且理解了其中的一些基本運(yùn)作機(jī)制。

二、活動(dòng)實(shí)踐

在房地產(chǎn)公司的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先探討了近年來(lái)國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握了一些關(guān)鍵詞匯，例如：房地產(chǎn)泡沫、限購(gòu)政策、房?jī)r(jià)上漲等。了解到，自2010年以來(lái)，中國(guó)政府都對(duì)房地產(chǎn)業(yè)強(qiáng)制出臺(tái)了一系列的嚴(yán)格政策直至2018年宣布放寬限購(gòu)政策。我們進(jìn)一步探索了政策實(shí)施的影響和成效，幫助我思考到了有關(guān)數(shù)字和模式背后的另一層含義。

我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于地產(chǎn)業(yè)內(nèi)運(yùn)作的基礎(chǔ)知識(shí)，例如銷售、物業(yè)管理和市場(chǎng)推廣等。了解公司的銷售機(jī)制，我們學(xué)習(xí)了如何開(kāi)發(fā)更優(yōu)秀的營(yíng)銷策略。在營(yíng)銷策略中，我們關(guān)注了本地的實(shí)際情況，商討適合該城市的營(yíng)銷策略。通過(guò)大量的案例分析，我們終于了解了在市場(chǎng)環(huán)境變化下如何設(shè)計(jì)和實(shí)施新的購(gòu)房政策。

三、得到的經(jīng)驗(yàn)和成果

首先，我深刻地了解到了政策的重要性。政府出臺(tái)的政策通常是為了響應(yīng)事態(tài)的發(fā)展和滿足人民的需求。這些政策被稱為“大道之行也，天下為公”，是關(guān)涉到全體國(guó)民的政策。而作為一個(gè)未來(lái)的公民和從事房地產(chǎn)相關(guān)工作的人，我必須了解國(guó)家的政策。同時(shí)，我也意識(shí)到了在改革開(kāi)放的大背景下如何讓自己的業(yè)務(wù)而成為全國(guó)范圍內(nèi)的化身的藍(lán)圖。熟悉政策不僅能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，還能為大眾和員工提供更好的解決方案。

其次，我學(xué)會(huì)了如何制定營(yíng)銷策略。為了更好的提升房地產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我們不得不謀求更好的營(yíng)銷策略，并且要考慮實(shí)際情況。然而，哪些策略適用呢？對(duì)此，我們必須根據(jù)不同城市的實(shí)際情況來(lái)制定我們的策略。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒(méi)有重視到的方面。

最后，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在實(shí)踐過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)成員一起探討和討論了很多的策略她思路，以治理和解決難題為目的。我們也通過(guò)齊心協(xié)力角色定位、分工明確、相互支持等方式完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了我們各自會(huì)有不同的角色所扮演的協(xié)力關(guān)系。我的意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中建立好有成效的協(xié)力、補(bǔ)齊優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)、相互尊重和助推的方式是得到成功的關(guān)鍵。

四、結(jié)論

在本次社會(huì)實(shí)踐中，我對(duì)房地產(chǎn)業(yè)有了更全面和深入的了解。更重要的是，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不只是“一次經(jīng)歷”，它是我們?cè)诖髮W(xué)榮譽(yù)學(xué)位課程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！拔矣X(jué)得這次經(jīng)歷對(duì)我的專業(yè)發(fā)展很有幫助，它使我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更加實(shí)際和有用。此外，這次活動(dòng)的成功也在全面展示了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)造力、合作能力和出色的學(xué)術(shù)水平。盡管在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中我們遇到了很多挑戰(zhàn)，但它是一個(gè)學(xué)得很好的機(jī)會(huì)。這對(duì)于我們未來(lái)的社會(huì)角色和工作背景越來(lái)越重要，我希望能夠把這次寶貴的經(jīng)歷和知識(shí)和與日常生活深度融合，號(hào)召大家有更多類似的思維再接再厲，共同成為新時(shí)代的精英。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇9

校外社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

作為一名大學(xué)生，我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能外，還需要了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，拓寬視野，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，本人在大學(xué)期間積極參加各種校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索社會(huì)，提升自我。

二、主題內(nèi)容

1.參觀醫(yī)院

本人曾參觀過(guò)一所三甲醫(yī)院，深刻感受到了醫(yī)生的辛苦，和病人們的艱難困苦。通過(guò)與醫(yī)生交流，我了解到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要承受巨大的壓力，需要付出巨大的代價(jià)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了眼前的生命是如此的脆弱，懂得珍惜生命并注意保持健康。在這次活動(dòng)中，我還了解到了醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療體制以及醫(yī)患關(guān)系等方面的知識(shí)，對(duì)于未來(lái)的就醫(yī)和社會(huì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.志愿服務(wù)

作為一名志愿者，我參加了多次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我積極參與文藝演出、為老人們送去生活用品和慰問(wèn)他們的心情。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的力量雖然微小，但是真正的人生樂(lè)趣是幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這也讓我更加珍惜自己所擁有的，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

3.企業(yè)實(shí)習(xí)

本人曾在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，從中了解了公司的內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)與管理，了解了公司與用戶之間的關(guān)系。我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)需要精細(xì)化的管理和有效的組織，要不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。

三、實(shí)踐收獲

通過(guò)以上的社會(huì)實(shí)踐，我從不同的角度了解了社會(huì)的方方面面，拓寬了眼界，深入學(xué)習(xí)了不同的知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)了自己的生活和未來(lái)的發(fā)展。實(shí)踐過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和自主管理能力。這些對(duì)于我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

四、結(jié)語(yǔ)

校外社會(huì)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活的真諦，喚起了我內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望去為社會(huì)做貢獻(xiàn)。雖然實(shí)踐過(guò)程中曲折多端，但最終收獲的是無(wú)盡的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望以后能夠?qū)⑺鶎W(xué)和經(jīng)驗(yàn)帶到不同的領(lǐng)域和場(chǎng)合當(dāng)中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

校外實(shí)踐報(bào)告 篇10

近日，我們班級(jí)進(jìn)行了一次食品校外實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)的目的是讓我們了解食品的生產(chǎn)過(guò)程和食品安全的重要性，以及培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。在這次活動(dòng)中，我們不僅參觀了食品加工廠，還學(xué)習(xí)了如何正確選擇和儲(chǔ)存食品，并且還親自制作了一些小吃。

首先，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊患沂称芳庸S。這家加工廠主要生產(chǎn)各種海鮮食品，如魷魚(yú)絲、蝦片等。我們?cè)诠S里看到了整個(gè)生產(chǎn)流程，從原材料的采購(gòu)到加工、包裝，再到最后的質(zhì)檢流程。通過(guò)參觀，我們了解到了食品生產(chǎn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，任何一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能導(dǎo)致食品安全隱患。而這家加工廠堅(jiān)持以食品安全為第一要?jiǎng)?wù)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。

接著，我們學(xué)習(xí)了如何正確選擇和儲(chǔ)存食品。我們參觀了一家超市，并請(qǐng)店員詳細(xì)介紹了食品的分類、標(biāo)簽以及有效期等信息。在超市里，我們學(xué)到了選擇食品時(shí)應(yīng)該看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并按照標(biāo)簽上的要求正確儲(chǔ)存食品。店員還向我們展示了一些常見(jiàn)的食品安全問(wèn)題，例如霉變的食品和冷凍品解凍后再次冷凍等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們了解到了正確選擇和儲(chǔ)存食品的重要性，以及如何避免食品中毒等食品安全問(wèn)題。

最后，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)，親手制作了一些小吃。老師給我們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)單的食譜和原材料，我們需要自己動(dòng)手烹飪。我們分成小組，每個(gè)組負(fù)責(zé)制作一種小吃，如蛋撻、湯圓等。在制作的過(guò)程中，我們需要按照食譜的要求進(jìn)行操作，嚴(yán)格控制加熱時(shí)間和溫度。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還體會(huì)到了食品制作的過(guò)程中需要細(xì)心和耐心。

通過(guò)這次食品校外實(shí)踐活動(dòng)，我們更深入地了解了食品生產(chǎn)的過(guò)程和食品安全的重要性。我們學(xué)到了如何正確選擇食品，儲(chǔ)存食品以及制作食品的技巧。這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力。我們認(rèn)識(shí)到食品安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，只有保證食品安全，我們才能保證健康的身體。希望在以后的生活中，我們都能根據(jù)所學(xué)知識(shí)正確選擇食品，關(guān)注食品安全，保護(hù)我們的健康。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告是由標(biāo)題、正文和結(jié)尾三個(gè)部分組成的。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，通常都需要撰寫(xiě)一份報(bào)告。你知道有哪些優(yōu)秀的報(bào)告范文嗎？經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，幼兒教師教育網(wǎng)選取了一篇非常有用的"學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告"作為參考，建議將這個(gè)鏈接收藏起來(lái)！

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇1)

一、主題：社會(huì)公益活動(dòng)

我參加了學(xué)校舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我和其他志愿者一起為殘障兒童送去了愛(ài)心和溫暖。首先，我們?cè)谫Y料的準(zhǔn)備上花費(fèi)了很多心思，包括了解殘障兒童的生活情況、了解他們的興趣愛(ài)好以及心理需求等等。為了讓活動(dòng)更加有意義，我們還特地設(shè)計(jì)了一些游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓殘障兒童能夠更好地參與其中，增強(qiáng)交流和溝通的能力。

在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)殘障兒童在生活中面臨了很多不便，這讓我感到十分震撼。但更令我感動(dòng)的是，他們?cè)谏钪兴龅降睦щy并沒(méi)有壓垮他們的信心和勇氣，他們?nèi)匀槐３种e極向上的態(tài)度。通過(guò)和他們的交流，我們也看到了他們們的喜怒哀樂(lè)，他們也有屬于自己的夢(mèng)想和追求。我認(rèn)為，殘障人士與我們沒(méi)有任何區(qū)別，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)愛(ài)，讓他們看到這個(gè)世界的美好。

在活動(dòng)結(jié)束后，我深深地感受到了志愿者的意義，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅了解到了殘障兒童的生活，更重要的是體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，這讓我感到十分滿足。誠(chéng)然，社會(huì)上存在很多的不公，但我們可以通過(guò)自己的力量去關(guān)心和照顧弱勢(shì)群體，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、主題：環(huán)保意識(shí)教育

在學(xué)校的環(huán)保意識(shí)教育活動(dòng)中，我參加了一次書(shū)法比賽，主題是“美麗環(huán)?！薄；顒?dòng)中，我以一種富有生命力的方式傳遞了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了自己的心聲。

在書(shū)法比賽中，我發(fā)現(xiàn)我不僅學(xué)到了一種文字藝術(shù)，更重要的是體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)。我選取的字體是仿宋，具有柔和的符號(hào)，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的形態(tài)。同時(shí)，我也在作品中倡導(dǎo)了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、減少垃圾等環(huán)保理念，提醒大家保護(hù)環(huán)境，共同打造一個(gè)美好的家園。

這次活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大，給我提供了一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)和發(fā)展自己的環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了書(shū)法藝術(shù)，更深入體會(huì)到環(huán)保的重要性。如同志愿活動(dòng)一樣，環(huán)?；顒?dòng)也是可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我在此呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從我們自身做起，開(kāi)展各種形式的環(huán)保活動(dòng)。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇2)

我系團(tuán)總之周書(shū)記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導(dǎo)和鼓勵(lì)。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不懈努力，作好充分的準(zhǔn)備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對(duì)某些市區(qū)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后，馮老師和才教授親自指導(dǎo)，對(duì)資料進(jìn)行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對(duì)事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。

還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對(duì)鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實(shí)際調(diào)查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于徐老師帶隊(duì)比較有經(jīng)驗(yàn)，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅嗽S多的東西，引起他們的深思，激勵(lì)他們以后的工作，生活和學(xué)習(xí)，給他們以后的積極進(jìn)取提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)入八方去參加實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。還有我院老師開(kāi)辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機(jī)會(huì)，還有院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的'同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇3)

征集學(xué)校歷史的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第一篇：采訪老師

2014年6月25日星期三，上午十點(diǎn)淮海工學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐第八小隊(duì)——院史征集小隊(duì)于工訓(xùn)樓S401就老師記憶中的機(jī)械學(xué)院采訪了陳孟科老師。

采訪過(guò)程中，陳老師積極配合同學(xué)們，為同學(xué)們講述了一個(gè)機(jī)械院實(shí)驗(yàn)室發(fā)展歷程的故事。機(jī)械院實(shí)驗(yàn)室由最初的設(shè)備陳舊到現(xiàn)在的充分滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，在這二十多年中，其發(fā)展十分迅速。但還有些許不足之處，實(shí)驗(yàn)室能充分滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻不能很好滿足科學(xué)研究，對(duì)此，陳老師的語(yǔ)氣不免有些低落。作為早期來(lái)淮海工學(xué)院工作的老教師之一，陳老師手中關(guān)于院史的資料相對(duì)較多，但由于多數(shù)資料都在家中，沒(méi)能給同學(xué)們看。不過(guò)陳老師在各類核心期刊上發(fā)表了多篇論文，這些論文恰巧有在實(shí)驗(yàn)室的，讓同學(xué)們有幸得以一覽。

最后，陳老師與同學(xué)們合影，結(jié)束了此次采訪。（向清鑫）

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第二篇：訪談錄（鄒嚴(yán)磊）

今天有幸請(qǐng)到了淮海工學(xué)院機(jī)械院的退休老教師----柏洪福老師。

院史征集小隊(duì)：柏老師，您為淮工辛勤奉獻(xiàn)了多少年？

柏老師：奉獻(xiàn)談不上，這是我的`工作嘛（微笑）。我是85年年底來(lái)到淮工的，一直到99年退休，共工作了14年。

院史征集小隊(duì)：您對(duì)當(dāng)時(shí)的淮工有什么印象？

柏老師：那當(dāng)時(shí)都是蘆葦蕩，中間穿插著幾條小路。原來(lái)不只是機(jī)械院，就整個(gè)淮海大學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較荒涼的。教室和宿舍都是原來(lái)部隊(duì)的的營(yíng)房，條件簡(jiǎn)陋。對(duì)于機(jī)械系來(lái)說(shuō)呢，在各種儀器設(shè)備上都是比較落后的，沒(méi)有車床，就連最基本的工具都是臨時(shí)買(mǎi)的，還有些比較破舊。比如說(shuō)，原來(lái)的電焊稍工作時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，或者同時(shí)工作電器多點(diǎn)就會(huì)把保險(xiǎn)絲燒斷，每天都不止一次，確實(shí)很煩人??！

院史征集小隊(duì)：您在教學(xué)期間，都在哪些崗位任職呢？

柏老師：我曾在精工部教學(xué)，擔(dān)任過(guò)實(shí)驗(yàn)室主任，后來(lái)我在實(shí)習(xí)工廠任廠長(zhǎng)。

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院史征集小隊(duì)：您們當(dāng)時(shí)是不是經(jīng)常做一些專業(yè)課題的研究，并取得顯著的成果？

柏老師：是的，當(dāng)時(shí)好多工廠沒(méi)有太多的專業(yè)人才，那么就需要我們淮工的對(duì)口人才去了解，研究。比如在87年，工廠的液壓傳動(dòng)裝置切鋼筋很困難，所以我們?nèi)チ酥笞隽撕枚嘣囼?yàn)，也記錄了好多數(shù)據(jù)。最后攻關(guān)成功，能很容易的切斷25mm的鋼筋。

談到此處柏老發(fā)出自豪的笑聲，并把當(dāng)時(shí)的一些照片拿了出來(lái)，跟小組成員介紹照片中的人物以及當(dāng)時(shí)的事件。

?

院史征集小隊(duì)：您對(duì)淮工這幾年的發(fā)展，您有什么好的建議？

柏老師：總體來(lái)說(shuō)啊，淮工的發(fā)展是很快的，現(xiàn)在的儀器設(shè)備一應(yīng)俱全，而且在師資力量上也是要求越來(lái)越高。而且現(xiàn)在也取得了碩士點(diǎn)。但是我們還沒(méi)有達(dá)到我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是升為大學(xué)，建立博士點(diǎn)。雖然我們這些退休的老教師不能再為此做貢獻(xiàn)，但機(jī)械院的老師仍在為此堅(jiān)持奮斗。

?

院史征集小隊(duì)：您作為我們的長(zhǎng)輩，請(qǐng)為我們這些后生提幾條寶貴建議。

柏老師：哈哈哈哈，我只能說(shuō)說(shuō)我自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在就業(yè)壓力比較大，機(jī)械專業(yè)也是如此。所以在學(xué)校期間做好社會(huì)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。比如，有些企業(yè)要求有兩年工作經(jīng)驗(yàn)。那你不能畢業(yè)后再去實(shí)習(xí)兩年積累經(jīng)驗(yàn)吧，顯然不行。再一個(gè)，畢業(yè)后找工作，要及時(shí)收集一些就業(yè)信息，看看這個(gè)城市的發(fā)展，機(jī)械有沒(méi)有用武之地，很簡(jiǎn)單，一個(gè)旅游業(yè)很發(fā)達(dá)的城市，機(jī)械類就業(yè)就很困難。

院史征集小隊(duì)：談到這，我們十分感謝柏老師提供的寶貴信息。我們?cè)菏氛骷￡?duì)全體成員祝柏老師身體健康，合家歡樂(lè)。

柏老師：謝謝。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇4)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)實(shí)際操作能力，開(kāi)拓視野，提高自身素質(zhì)。為了更好地總結(jié)自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞所想，特撰寫(xiě)此報(bào)告，以便反思自己的成長(zhǎng)，并為將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐提供參考。

二、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)環(huán)境，共建美麗家園

1. 活動(dòng)背景

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題逐漸凸顯。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校決定以關(guān)愛(ài)環(huán)境，共建美麗家園為主題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

（1）參觀環(huán)保企業(yè)

我們一行學(xué)生參觀了當(dāng)?shù)匾患噎h(huán)保企業(yè)，了解了其環(huán)保設(shè)施和工藝流程。通過(guò)參觀，我們深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要性，也增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。

（2）環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)

我們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)展了一些環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，如宣傳畫(huà)展覽，發(fā)放宣傳冊(cè)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們向社區(qū)居民普及了環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

（3）實(shí)地清理垃圾

我們?nèi)チ艘粋€(gè)人口稠密地區(qū)進(jìn)行垃圾清理工作。我們分成小組，穿上統(tǒng)一的工作服和手套，清理街道和公園內(nèi)的垃圾。通過(guò)親身參與，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生的重要性，更加珍惜環(huán)境的美好。

三、活動(dòng)收獲

（1）認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們意識(shí)到環(huán)境的破壞對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，而環(huán)境保護(hù)能夠改善我們的生活質(zhì)量。

（2）增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

通過(guò)參與各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我們逐漸形成了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣和觀念。我們明白只有共同努力，才能夠共建美麗家園。

（3）鍛煉實(shí)際操作能力

在社會(huì)實(shí)踐中，我們不僅僅是聽(tīng)課，還要進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)清理垃圾、宣傳環(huán)保等活動(dòng)，我們鍛煉了實(shí)際操作能力，并學(xué)會(huì)與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

四、體會(huì)與反思

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能夠共同關(guān)愛(ài)環(huán)境，共建美麗家園。我決心在以后的生活中，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)日常的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，例如主動(dòng)節(jié)約用水、合理使用電器等。同時(shí)，我還會(huì)積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還提高了自身素質(zhì)。我將繼續(xù)努力，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)境保護(hù)的理念，共建美麗的家園。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入環(huán)境保護(hù)的行列，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，共創(chuàng)一個(gè)更美好、更綠色的未來(lái)！

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇5)

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃

一、引言

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生提升實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要方式之一。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以親身感受社會(huì)的發(fā)展與變化，從中獲取到更多的知識(shí)與技能。本次社會(huì)實(shí)踐的主題是創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)地考察、訪談、調(diào)研等方式，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃的重要性以及現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)未來(lái)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

二、創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生的重要性

創(chuàng)業(yè)教育是指通過(guò)一系列的教育活動(dòng)和培養(yǎng)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，還可以改變學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我們參觀了一家創(chuàng)業(yè)孵化器，看到了許多年輕人正努力創(chuàng)辦自己的企業(yè)。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)個(gè)案例，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、職業(yè)規(guī)劃的重要性

職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在職業(yè)生涯中根據(jù)自身興趣、能力、價(jià)值觀等因素，對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制定可行的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整和完善自己的規(guī)劃。在社會(huì)實(shí)踐中，我們參觀了多個(gè)企業(yè)，與一些成功的職業(yè)人士進(jìn)行了交流。他們的職業(yè)規(guī)劃的成功案例與失敗案例都給了我們很多啟示。我們認(rèn)識(shí)到，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)規(guī)劃，我們才能更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。

四、自身的職業(yè)規(guī)劃

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我希望能夠選擇一個(gè)與我的興趣和能力相匹配的職業(yè)，不僅能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：

首先，我將提升自己的專業(yè)能力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己的專業(yè)能力。

其次，我將培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵之一。我會(huì)參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，我將不斷開(kāi)拓自己的視野，并保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持自己的專業(yè)知識(shí)的更新和拓寬。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展是多么重要。只有通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的職業(yè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇6)

形式：深入農(nóng)村，與當(dāng)?shù)鼐用裢酝⊥瑒趧?dòng)，對(duì)村里代表人性人物進(jìn)行訪談，大力開(kāi)展各種有益活動(dòng)，調(diào)查問(wèn)卷。

概況：

城障村包括四個(gè)自然屯：城障屯、塘頭屯、中團(tuán)屯和面塘屯。全村道路全長(zhǎng)約1600米―1700米，由群眾集資或黨員義務(wù)捐款修建。全村耕地面積大約4900畝，住戶面積200多畝，大約200戶人家，1000多口人，其中黨員28名。

城障村的主要農(nóng)作物就是甘蔗、桑樹(shù)。經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要就是飼養(yǎng)蠶仔。其中桑葉有1600畝，兩畝可以養(yǎng)一張蠶，一張蠶養(yǎng)得好有蠶繭150斤，平均為每批100斤。一年12批，一批大概22天。今年蠶種價(jià)格為120元一張，蠶繭價(jià)格為每公斤28―38元。但近年來(lái)蠶病嚴(yán)重，蠶繭質(zhì)量下降，目前還沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)方案。部分人認(rèn)為是蠶種有問(wèn)題，應(yīng)搞好衛(wèi)生，預(yù)防為主。作為重產(chǎn)糧區(qū)，村委共有水稻XX畝左右，責(zé)任到戶，人均1.2畝。畝產(chǎn)400―500公斤，往年糧價(jià)為每公斤2.3元。農(nóng)家一般賣(mài)頭苗，吃二苗。但甘蔗種植投資大，一年只能收一次，收益較少；又受養(yǎng)蠶影響，農(nóng)忙時(shí)對(duì)甘蔗護(hù)理得不夠好。所以全村甘蔗種植面積不多。

城障小學(xué)，目前有學(xué)生45人，老師（包括校長(zhǎng)）共5人，年輕的老師責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)常缺課。該小學(xué)實(shí)行輪級(jí)制，目前有學(xué)前班，三年級(jí)和五年級(jí)，（即下學(xué)期為一年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)。主要科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，為了應(yīng)付畢業(yè)考，為了上中學(xué)，大多副科可是用來(lái)上語(yǔ)文數(shù)學(xué)。由于沒(méi)有英語(yǔ)老師教學(xué)，城障小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，即使是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望非常高。家長(zhǎng)不關(guān)心子女的.學(xué)習(xí)，每天出門(mén)只記得叫煮飯，洗衣服，晚上也不檢查作業(yè)，基本上不過(guò)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，都是老師強(qiáng)壓著學(xué)的。有些學(xué)生素質(zhì)低下，沒(méi)有上進(jìn)心，認(rèn)為家里有田有地，有房有車（拖拉機(jī)、摩托車），不學(xué)也餓不死，干脆懶得學(xué)，老師家訪后這種情況也沒(méi)有好轉(zhuǎn)，都認(rèn)為能識(shí)幾個(gè)字就行了。

留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷的人。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

結(jié)合訪談以及調(diào)查，我們了解到，在城障村有很多留守。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛(ài)外打工，一般往廣東等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)民離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代成長(zhǎng)提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，城障村大部分孩子，不僅懂事而且成績(jī)和生活自理能力都很優(yōu)秀。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(篇7)

有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)研，有的對(duì)某地區(qū)的早餐市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行調(diào)查，有的對(duì)農(nóng)村現(xiàn)存的問(wèn)題調(diào)查，有的對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)調(diào)查，還有的對(duì)鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博，是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識(shí)還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入市場(chǎng)的機(jī)會(huì)和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì)做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強(qiáng)的思維能力創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會(huì)發(fā)展潮流做好了鋪墊。

從個(gè)年級(jí)的實(shí)踐總體對(duì)比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實(shí)施；而大四的學(xué)生側(cè)重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個(gè)年級(jí)的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級(jí)學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理。總體而言，個(gè)人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書(shū)生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì)氣息的社會(huì)華的人了。

組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語(yǔ)，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識(shí)體系。而此次暑期實(shí)踐又有一一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是有些學(xué)生開(kāi)始運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)以“管理從心開(kāi)始”為主題的培訓(xùn)班。

總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰(zhàn)績(jī)非常輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了預(yù)期的效果。

因?yàn)橛性S多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì)參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)校對(duì)“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng)新之處：

第一·有些學(xué)生開(kāi)始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對(duì)自己所選擇特定的某個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行自行的調(diào)查并研究；

第二·有些同學(xué)運(yùn)用自己管理·營(yíng)銷和經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)或培訓(xùn)他人，一方面?zhèn)魇谧约旱闹R(shí)，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風(fēng)格和技能；

還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠(chéng)信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠(chéng)信。

當(dāng)然我們?nèi)〉煤芎贸煽?jī)的同時(shí)，還有一些不足之處。思想?yún)R報(bào)專題比如：

有些同學(xué)抱著“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學(xué)整個(gè)暑期都在家里閑帶著，不肯參加實(shí)踐；有些同學(xué)眼高手低，沒(méi)有找到理想的工作，等等。

根據(jù)以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請(qǐng)系里領(lǐng)導(dǎo)參議：

１·在放假前，給予的實(shí)踐信息和機(jī)會(huì)，使的同學(xué)能夠參加；

２·對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們?cè)黾訉?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，用來(lái)增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)意識(shí)。

３·給予我們以的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導(dǎo)致上當(dāng)受騙。

４·請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，給予指導(dǎo)和幫助。

以上是我部對(duì)我工商系０５－０１級(jí)全體學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和寫(xiě)成的，希望能為我系以后的實(shí)踐工作更好的開(kāi)展提供依據(jù)和幫助。