幼兒園公益活動(dòng)總結(jié)

幼兒園公益活動(dòng)總結(jié)系列。

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幼兒園公益活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、活動(dòng)目的：豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進(jìn)孩子們的身心健康。為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富大家的課余生活，為大家在工作及學(xué)習(xí)之余拓展社會(huì)接觸面，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)心，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

班長(zhǎng)總體策劃、調(diào)度，副班長(zhǎng)輔助總體調(diào)度;

1、在活動(dòng)前一星期，全班班干開(kāi)會(huì)，并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及任務(wù);主要講解活動(dòng)流程。

2、活動(dòng)前三天，與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，商議活動(dòng)具體內(nèi)容;

3、召開(kāi)班會(huì)讓全班同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的、具體安排及注意事項(xiàng)。

5、宣傳和場(chǎng)地布置：標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)籌備，裝飾教室，全過(guò)程的活動(dòng)拍照。(宣傳委員xxx負(fù)責(zé))

6、集合：當(dāng)天下午 13：30 在食堂門(mén)口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認(rèn)無(wú)誤后，組長(zhǎng)分配任務(wù)。

本班35個(gè)人，分成三組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人。

(組長(zhǎng)：xxx 組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xx。)

(組長(zhǎng)：xxx 組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx。)

(組長(zhǎng)：xxx 組員：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx。)

上課內(nèi)容組長(zhǎng)和組員商議根據(jù)每組要求安排。

3、課程內(nèi)容詳見(jiàn)附錄;

4、與小朋友拍照留念。

(三)后期活動(dòng)安排：

a.召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流， 提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。

b.監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其周?chē)瑢W(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感

自身安全：活動(dòng)結(jié)束前后，負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù)， 確保每個(gè)人的人身安全。(體育委員xx主要負(fù)責(zé))

幼兒園小朋友安全：每個(gè)活動(dòng)要有專門(mén)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)確定同學(xué)和小朋友活動(dòng)互動(dòng)過(guò)程中的安全(每組負(fù)責(zé)人根據(jù)本組活動(dòng)內(nèi)容具體安排，聽(tīng)從體育委員總體安排);

2、活動(dòng)中期 ：

集合，當(dāng)天下午 13：30 在食堂門(mén)口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認(rèn)無(wú)誤后，組長(zhǎng)分配任務(wù);

到達(dá)：步行20分鐘到幼兒園，途中同學(xué)們嚴(yán)格聽(tīng)從負(fù)責(zé)人指揮，注意班級(jí)形象，遵守紀(jì)律，并且要注意人身安全

準(zhǔn)備工作： 到達(dá)幼兒園，按照活動(dòng)策劃，準(zhǔn)備工作，不得大聲喧嘩，動(dòng)作盡量放小，避免干擾到小朋友。

3、活動(dòng)期間個(gè)人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的耐心;過(guò)程中不得對(duì)小朋友進(jìn)行體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對(duì)小朋友叫罵。注意班級(jí)形象?；顒?dòng)過(guò)程中同學(xué)之間要互相理解尊重，也要學(xué)會(huì)理解尊重小朋友的意愿。如果幼兒園老師對(duì)我們有意見(jiàn)，我們要接受并改正。

4、活動(dòng)結(jié)束打掃幼兒園衛(wèi)生，保持幼兒園清潔。

八、后備方案：

1、如遇特殊天氣原因無(wú)法前往幼兒園，應(yīng)及時(shí)向幼兒園負(fù)責(zé)人及時(shí)通知情況并道歉，并且盡早確定活動(dòng)日期改定時(shí)間。

幼兒園公益活動(dòng)總結(jié) 篇2

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

2月22日，新西蘭發(fā)生6.3級(jí)地震；

3月10日，云南發(fā)生5.8級(jí)地震；

3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，并引發(fā)海嘯……

世界災(zāi)難四起，地球在告急。

在大自然的力量面前，人類(lèi)再次顯得渺小。人類(lèi)有能力破壞地球，但沒(méi)有能力逃離地球，現(xiàn)在，我們更需要有能力來(lái)保護(hù)地球……

是時(shí)候敲響警鐘了！唯有“克己復(fù)禮”、全民環(huán)保，才能與地球共生息。

從本月起，我園開(kāi)始了“愛(ài)灑地球”環(huán)保長(zhǎng)跑活動(dòng)。環(huán)保絕非一人之力所為，現(xiàn)在，我們以“教育者”的名義、以“保護(hù)地球”的名義、以“為我們的孩子留住一片好山好水”的名義，誠(chéng)邀您來(lái)參加我園本周六上午8：30舉行的大型環(huán)保公益活動(dòng)，屆時(shí)，將會(huì)有環(huán)球慈善機(jī)構(gòu)——“慈濟(jì)基金會(huì)”的環(huán)保志工們給您做環(huán)保講座，與您分享環(huán)保之重、環(huán)保之樂(lè)。

若您在百忙之中有緣來(lái)參與此活動(dòng)，這份愛(ài)的洗禮將會(huì)觸動(dòng)您的心靈，甚至影響您的人生觀、價(jià)值觀，并在您的一生中留下深刻的印象。

★ 溫馨提醒：

1、由于時(shí)間安排緊湊，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加，活動(dòng)將按時(shí)開(kāi)展。

2、講座期間，請(qǐng)您保持安靜，若不得已需帶幼兒參與，請(qǐng)您看管好孩子，不要影響會(huì)場(chǎng)秩序。

3、請(qǐng)您收集家里常見(jiàn)垃圾（如：塑料袋、紙張、瓶瓶罐罐等），種類(lèi)越多越好，并于周六帶進(jìn)來(lái)，我們將讓您領(lǐng)悟到“垃圾變黃金，黃金變愛(ài)心”的善舉。

4、為了讓我們攜手愛(ài)地球，攜手教育孩子，希望您能抽空參加這難得的活動(dòng)！

謝 謝！

幼兒園公益活動(dòng)總結(jié) 篇3

根據(jù)學(xué)校的課程安排，我參加了一個(gè)為期五天的公益工作。在這五天里，我和全班一起打掃了五棟樓之間的林地和草地。主要任務(wù)是清除樹(shù)葉和雜草。作為班長(zhǎng)，除了參加勞動(dòng)，主要負(fù)責(zé)組織同學(xué)和聯(lián)系老師。

公益工作任務(wù)不重，上午9點(diǎn)開(kāi)始，10點(diǎn)結(jié)束。經(jīng)過(guò)這幾天大家的工作組織安排，我有所收獲，總結(jié)如下：

第一，組織勞動(dòng)必須有明確的分工。上班第一天，我把43個(gè)人分成三組，1號(hào)到14號(hào)，吳志宇負(fù)責(zé)；15日至27日為一組，劉鈞波負(fù)責(zé)（康接下來(lái)兩天由負(fù)責(zé)）；28號(hào)到44號(hào)是一組；盧湘輝負(fù)責(zé)。把全班分成三組，然后給每組分配任務(wù)，一定程度上一定要把勞動(dòng)任務(wù)搞清楚，這對(duì)現(xiàn)在勞動(dòng)的發(fā)展很有幫助。但是可能是組長(zhǎng)下去了沒(méi)有細(xì)分，所以工作的時(shí)候難免會(huì)有困惑。好在勞動(dòng)強(qiáng)度小，幾天過(guò)去了。

第二，工作時(shí)一定要以身作則。在團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，你必須首先帶頭。試想當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)小差，其他同學(xué)心里會(huì)怎么想，會(huì)怎么行動(dòng)？我想我已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)。在指導(dǎo)大家工作的同時(shí)，我也參與其中。就這樣，其他同學(xué)也努力了，也就沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)。當(dāng)然不能動(dòng)手，因?yàn)楹芾?，收到的效果也不好?/p>

第三，當(dāng)你心中有了一個(gè)想法，不要喊一會(huì)兒，要理智的說(shuō)出來(lái)。我覺(jué)得冷靜的說(shuō)話比嚴(yán)厲的喊好多了。嚴(yán)格的意圖是好的，也是合理的，但是如果聽(tīng)起來(lái)不好，別人很容易產(chǎn)生抵觸情緒。畢竟他們目前大多還是獨(dú)生子女，性格極其強(qiáng)勢(shì)，一定要注意溝通的方式方法。

雖然這幾天的勞動(dòng)強(qiáng)度不大，但是在組織管理方面有了一些經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)以后的工作有很大的幫助。我也看到了一些人在勞動(dòng)過(guò)程中的性格，這也是對(duì)擇友的一種幫助?？傊@幾天的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。

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公益活動(dòng)總結(jié)

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公益活動(dòng)總結(jié) 篇1

【前言】

介于xx同學(xué)已寫(xiě)過(guò)本活動(dòng)的“總結(jié)”，回憶了活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程，苦、澀、甘、甜相互交織。作為工作人員之一，必定深有體會(huì)，故此有關(guān)情感方面的元素，本文內(nèi)就不再作揖，不言語(yǔ)中！這里還是說(shuō)多一句：

感謝環(huán)工全體工作人員用辛勤的汗水澆灌出了九月開(kāi)學(xué)禮最絢麗的彩虹！

此活動(dòng)摘要僅包含個(gè)人經(jīng)歷，即個(gè)人日記。

【工作心情】

.8月中旬，暑假未結(jié)，受命韻明，擔(dān)任負(fù)責(zé)人，壓力甚大，動(dòng)力不足，心有余悸；

28月下旬，學(xué)校開(kāi)始禮儀之邦，克制自己的情緒，選擇從事學(xué)盛工作，放棄學(xué)期計(jì)劃，開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)；

九月初，我沉浸在工作中。我是abc校園推廣活動(dòng)的班長(zhǎng)和策劃人，以尋求工作平衡；

49月中旬，他工作忙，兩頭跑，身心疲憊，找不到工作的動(dòng)力和方向；

5.9月中下，中秋之夜，異鄉(xiāng)望月，相思故人，飲酒作樂(lè)，寫(xiě)下打油詩(shī)，知己?jiǎn)⒚?，重拾寄托?/p>

69月底，他感到焦慮，**結(jié)果，感到內(nèi)疚。一個(gè)人的心影響了大局，調(diào)整了計(jì)劃，作出了改變，取得了順利的收成；

【工作事宜】

修訂整合活動(dòng)計(jì)劃，完成經(jīng)費(fèi)預(yù)算、宣傳計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃；

2與協(xié)辦單位協(xié)商，交換意見(jiàn)，修訂合作戰(zhàn)略規(guī)劃，達(dá)成合作協(xié)議；

三。與學(xué)院、學(xué)校溝通，得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持；

4確定各年級(jí)、各班參加活動(dòng)的名單，制作專業(yè)通訊錄；

5動(dòng)員各級(jí)學(xué)生干部，確定各年級(jí)專業(yè)負(fù)責(zé)人，擬定活動(dòng)籌備人員安排；

6組織成立工作組，召開(kāi)第一次工作組會(huì)議，下達(dá)工作指令；

7聯(lián)系市創(chuàng)文辦、市團(tuán)委，走訪市、區(qū)環(huán)保局，與環(huán)保袋、專業(yè)服裝生產(chǎn)企業(yè)、廣告公司洽談；

8召開(kāi)工作組第二次工作會(huì)議，總結(jié)前期工作得失，進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，明確工作任務(wù)；

9確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要形式；

0召開(kāi)員工動(dòng)員會(huì)和第一次工作會(huì)議，明確前期工作事項(xiàng)，了解活動(dòng)概況，促進(jìn)溝通；

1.完成“公益活動(dòng)之校園行”工作人員安排，主持工作小組第三次工作會(huì)議，統(tǒng)籌活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作情況，作出活動(dòng)開(kāi)展階段工作計(jì)劃；

2確定表演藝術(shù)方案和活動(dòng)布置方案，完成活動(dòng)材料的采購(gòu)和申請(qǐng)；

三。主持全員第二次工作會(huì)議，落實(shí)各班組成員的工作人務(wù)，進(jìn)入準(zhǔn)備和演練狀態(tài)；

4.完成清風(fēng)樓廣場(chǎng)場(chǎng)地租用手續(xù)，完成后勤產(chǎn)業(yè)部用電申請(qǐng)工作，完成活動(dòng)桌椅租用工作；

5聯(lián)系舞臺(tái)音響租賃公司，簽訂合作合同；

6主持校園規(guī)劃工作會(huì)議，完成規(guī)劃事項(xiàng)；

7.召開(kāi)工作小組第四次會(huì)議，作出校園工作總結(jié)，因團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作缺失，信任缺失，力不從心；

8聯(lián)系運(yùn)輸公司和租車(chē)公司簽訂合作合同；

9完成中山公園公益活動(dòng)的人員安排和車(chē)輛人員安排，進(jìn)入最后的活動(dòng)；

20主持工作組第五次會(huì)議，確定活動(dòng)的最終進(jìn)程，啟動(dòng)備用計(jì)劃；

22實(shí)地考察中山公園，確定布局方案；

23做好濱江校區(qū)的基礎(chǔ)宣傳工作；

24完成物資運(yùn)輸和人員運(yùn)輸，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展；

【工作心得】

這益系列公益活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)工作組成員的辛勤努力和全體員工的相互信任。

活動(dòng)中，我扮演的是什么角色？我自己都不是很清楚！

活動(dòng)后，我收獲了什么？我收獲的只是一份喜悅！

一份看見(jiàn)專業(yè)的各年級(jí)的同學(xué)們走在了一起的喜悅。

班級(jí)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，在我三年半的學(xué)生工作中圓滿結(jié)束。

從活動(dòng)計(jì)劃到活動(dòng)發(fā)展再到活動(dòng)總結(jié)，

我迷拾了，我憂郁，我放棄了，直到活動(dòng)的后期，我才找回了工作的心情，找到了工作的寄托。

專業(yè)的團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力，是我唯一的工作動(dòng)力，唯一的工作寄托，也是我唯一的工作立足點(diǎn)！

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)得到什么，我能做什么，我只是衡量了這件事的意義？

為了準(zhǔn)備這次活動(dòng)，我是一個(gè)失敗的向?qū)В?/p>

為了活動(dòng)的發(fā)展，我是一個(gè)失敗的導(dǎo)演！

因?yàn)閺念^到尾，都沒(méi)有給自己一個(gè)明確的定位！

這種漂忽不定的心理，在畢業(yè)之年，在對(duì)自己缺乏信心的時(shí)候，在對(duì)自己的工作壓力很大！

大學(xué)這些年忙碌的工作，真的我已經(jīng)開(kāi)始厭倦了！已經(jīng)開(kāi)始逃避了！

和朋友們說(shuō)，大學(xué)三年多，一直思考的問(wèn)題：“我能做什么？我想做什么？”一直都沒(méi)有找到答案。

三年的工作，對(duì)于自己的簡(jiǎn)歷只加了文字，對(duì)工作缺乏熱情。

和朋友們說(shuō)，我只是你們身邊的“寵兒”。所謂的榮譽(yù)，所謂的頭銜，都是空洞而真實(shí)的。

很多工作，很多事宜，并非我所爭(zhēng)取的，并非我想擔(dān)當(dāng)?shù)?，其?shí)我所做的只是你們不想做的罷了！

態(tài)度+勇氣+爭(zhēng)取+信任=成長(zhǎng)

是我從學(xué)生工作中總結(jié)出來(lái)的！因?yàn)檫@次活動(dòng)的順利舉辦，得到了升華和驗(yàn)證！

我太想寫(xiě)了。我不想在這里嘮叨·····

最后，對(duì)給予我?guī)椭拿恳晃焕蠋煟笥?、同學(xué)道聲“感謝！”

公益活動(dòng)總結(jié) 篇2

園林園藝系2010年公益活動(dòng)總結(jié)

（一）植樹(shù)活動(dòng)

在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為營(yíng)造和諧、健康的大學(xué)校園氛圍,我系于2010年3月12日舉辦了為校園植樹(shù)活動(dòng)。

全體師生積極響應(yīng)植樹(shù)節(jié)的植樹(shù)工作。我系師生還響應(yīng)市園林局號(hào)召，組織開(kāi)展雷鋒活動(dòng)月植樹(shù)造林志愿者活動(dòng)。早上7點(diǎn)由大一志愿者組成的志愿團(tuán)在鄧?yán)蠋?，黃主任和系學(xué)生會(huì)主席的帶領(lǐng)下來(lái)到江邊積極服務(wù)市園林局的植樹(shù)造林活動(dòng)。

我部主要負(fù)責(zé)共青林的種植工作。這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的課外生活，而且增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。10點(diǎn)左右本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次“雷鋒活動(dòng)月”志愿者活動(dòng)圓滿落下帷幕。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了我系同學(xué)對(duì)植物的興趣和愛(ài)好，也提高了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的充分結(jié)合。本次活動(dòng)月的活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)生參與程度進(jìn)一步提高。

在一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，氣氛也很活躍，活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們的反映不錯(cuò)，這給了我們系部很大的動(dòng)力，我們會(huì)在以后的日子里，多為同學(xué)們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取把系團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦的更好，更有利于同學(xué)們的全面發(fā)展。

（三） 樹(shù)木刷白活動(dòng)

白色護(hù)樹(shù)美麗護(hù)校

2010年11月14日

樹(shù)木刷白的活動(dòng)總結(jié)：寒冷的冬天到了，為了防止害蟲(chóng)對(duì)校園樹(shù)木的侵害，以及幫助樹(shù)木防凍，2010年11月14日早上9點(diǎn)，園林園藝系團(tuán)委組織部成員及50多名青年志愿者在我系團(tuán)委組織部部的組織下開(kāi)展了以“白色護(hù)樹(shù)美麗護(hù)校”的樹(shù)木刷白活動(dòng) 。

大家在做好一切準(zhǔn)備工作后，志愿者們便熱火朝天的行動(dòng)起來(lái)了。有的提桶，有的拿刷，一溜煙的工夫，道路兩旁的樹(shù)木都被穿上了“新衣”。但是因?yàn)榇蠹议_(kāi)始沒(méi)有掌握刷樹(shù)技巧，樹(shù)木沒(méi)有刷均勻，在被稍作了指導(dǎo)之后，大家分為兩組，一組負(fù)責(zé)初刷，一組按照標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)。

在志愿者的團(tuán)結(jié)配合下，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，終于使一棵棵樹(shù)木都披上了潔白的新衣裳，給校園增加了一道新的風(fēng)景線。

這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，為今后的工作進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)今后的工作充滿信心。我們的工作就是動(dòng)員廣大學(xué)生，依靠大家的力量保護(hù)校園里的樹(shù)木。

（三）科技下鄉(xiāng):

科技下鄉(xiāng)，服務(wù)社會(huì)

--2010年科技下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

我園林園藝系響應(yīng)弋江區(qū)農(nóng)委，和火龍崗鎮(zhèn)**的安排部署，打著營(yíng)造關(guān)心農(nóng)村、支持農(nóng)業(yè)、幫助農(nóng)民的指導(dǎo)思想。響應(yīng)雷鋒活動(dòng)月精神，為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，他在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，于3月20日赴火龍崗開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)從中午1點(diǎn)半從校出發(fā)，10分鐘后來(lái)到目的地，1點(diǎn)20本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人將對(duì)員分成小組開(kāi)始行動(dòng)，到4點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。這次活動(dòng)的所有成員都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要成員。所有班級(jí)都積極參加活動(dòng)，每個(gè)人都很積極。雖然這項(xiàng)活動(dòng)也存在一些不足，比如說(shuō)，我們無(wú)法回答農(nóng)民提出的一些問(wèn)題，這與我們的專業(yè)密切相關(guān)。

但總體上這次活動(dòng)還是很成功的—大家都很清楚活動(dòng)的意義，都希望能盡自己所能做一些幫助農(nóng)民的事。我希望在以后的活動(dòng)中保留這個(gè)基本的東西。

風(fēng)景園林系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2010年4月

公益活動(dòng)總結(jié) 篇3

“伸出你的手，為崔亞玲獻(xiàn)出你的愛(ài)”公益活動(dòng)總結(jié)

我社與民院心連心主辦的公益活動(dòng)在2010年11月28日取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了我社首次在公益方面的涉足，是我社走出校園的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；同時(shí)，為今后社會(huì)走出校門(mén)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高了社團(tuán)的影響力和知名度。

此次活動(dòng)是我社與民院社團(tuán)第二次進(jìn)行合作，從在整個(gè)活動(dòng)的目的來(lái)看，還是沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)想：總共花費(fèi)我社220元（人民幣）、募捐資金2376元（人民幣）。于此同時(shí)也總結(jié)以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一：“強(qiáng)強(qiáng)合作”。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)合作，不僅可以提高兩會(huì)的知名度，而且可以最大限度地發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。

本次活動(dòng)無(wú)論是人力、還是物力，對(duì)于兩個(gè)社團(tuán)來(lái)說(shuō)，都不是很大的問(wèn)題，但最主要的卻是合作雙方的協(xié)商，只有建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，大家齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)最后的目的。

二是既要分工明確，又要相互配合。從活動(dòng)開(kāi)始，我們主要是準(zhǔn)備節(jié)目，而對(duì)方主要負(fù)責(zé)贊助。

既然是合作，那就得做好合作方案，在合作方案的前提下，相互幫助，相互理解，這樣才能更好的達(dá)到合作的效果，實(shí)現(xiàn)合作的價(jià)值。

第三：吸取經(jīng)驗(yàn)。與高校社團(tuán)合作，可以讓我們更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，更好的向別的社團(tuán)學(xué)習(xí)是怎么調(diào)配人員、如何管理、怎么做宣傳、怎么去請(qǐng)恩施晚報(bào)、怎么去尋找捐助對(duì)象等，同時(shí)也能夠更好的為社團(tuán)積累人脈，為社團(tuán)以后更好的走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

第四：控制活動(dòng)。從活動(dòng)啟動(dòng)開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)控制，特別是節(jié)目和贊助的進(jìn)程以及人員的調(diào)動(dòng)，這幾個(gè)方面只要任何一方出現(xiàn)問(wèn)題，都可能使整個(gè)活動(dòng)不能順利的開(kāi)展；因此，學(xué)會(huì)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的控制是提高活動(dòng)質(zhì)量的前提。

第五：遠(yuǎn)見(jiàn)性：公益演出是社會(huì)比較關(guān)注的活動(dòng)，作為一個(gè)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人就得不斷提升自身的素質(zhì)與能力，更要學(xué)會(huì)怎么去領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)，指明社團(tuán)的發(fā)展方向；即使社區(qū)沒(méi)有真正走出校門(mén)，但至少要把握好發(fā)展方向，這是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)。

因此，社區(qū)才能更好地發(fā)展，有更強(qiáng)的生命力，走得更遠(yuǎn)。

第六：高水平的計(jì)劃和強(qiáng)有力的執(zhí)行力是成功的保證。這個(gè)計(jì)劃跟不上變化。沒(méi)有計(jì)劃，就沒(méi)有任何改變；在活動(dòng)計(jì)劃階段，高水平的計(jì)劃非常重要。

首先要考慮如何宣傳，如何調(diào)配人員，如何控制活動(dòng)過(guò)程，如何預(yù)防可能出現(xiàn)的問(wèn)題。有了高水平的計(jì)劃，再去實(shí)施；行動(dòng)是成功的唯一法寶。是取行動(dòng)意味著失去一切。所以一個(gè)活動(dòng)要取得圓滿成功，就得需要付出大量的行動(dòng)。

公益活動(dòng)總結(jié) 篇4

三．活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng)，增進(jìn)廣大市民對(duì)節(jié)能減排與低碳生活的了解，提高大家對(duì)全球氣候變暖的關(guān)注程度，讓大家在生活中樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從而號(hào)召更多的人加入到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中，在生活中倡導(dǎo)減少污染物排放、保護(hù)自然、善待地球的低

碳生活方式使我們周?chē)目諝飧鍧崳鞲宄?，山更綠，人與自然和諧相處。

同時(shí)，使大家在活動(dòng)中加深對(duì)低碳生活方式的認(rèn)識(shí)，更深刻地意識(shí)到我們肩頭的責(zé)任，以一種未來(lái)主人翁的態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅地完成活動(dòng)，自覺(jué)地將活動(dòng)延續(xù)下去，自覺(jué)地承擔(dān)其義務(wù)宣傳員的職責(zé)，以我們的行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)的行動(dòng)，推動(dòng)低碳生活、提高公民低碳意識(shí)，為節(jié)能減排和應(yīng)對(duì)氣候變化貢獻(xiàn)我們的一份力。志愿者還可以鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力，弘揚(yáng)志愿者精神，號(hào)召學(xué)生加入志愿者服務(wù)隊(duì)伍。

四．活動(dòng)時(shí)間

2011年10月22日

五．活動(dòng)地點(diǎn)

鄭州市龍?jiān)词兰o(jì)花園

六．活動(dòng)內(nèi)容

清理社區(qū)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保、低碳生活

七．應(yīng)到人數(shù)

34人八．實(shí)到人數(shù)

34人九．活動(dòng)意義

1有利于學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活

2通過(guò)公益活動(dòng)，我們不僅清理了社區(qū)衛(wèi)生，還向居民宣傳了環(huán)保意識(shí)，對(duì)呼吁環(huán)保起到了一定的作用

三。有利于增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感

4通過(guò)個(gè)人行動(dòng)，有利于表明90后大學(xué)生也能吃苦耐勞，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

5.有利于發(fā)揚(yáng)我們信息商務(wù)大學(xué)生愿意服務(wù)的

6.也讓同學(xué)們了解環(huán)保的價(jià)值

十．活動(dòng)總結(jié)

這一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我國(guó)大學(xué)生更新觀念，吸收新思想、新知識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；只有這樣，才能學(xué)以致用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，才能有效地為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特色相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感,也擴(kuò)大了視野,對(duì)自己有了清醒的定位,在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也暴露出一些問(wèn)題，如經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等。我們回到學(xué)校后更加應(yīng)該要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁, 胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

學(xué)校視社會(huì)為實(shí)踐之所，使我們能夠參與社會(huì)，對(duì)公益勞動(dòng)的實(shí)踐有所啟迪。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在社區(qū)里，我們的學(xué)生不覺(jué)得臟，耐心認(rèn)真地幫居民打掃衛(wèi)生。

這一切讓我們體會(huì)到了那些默默無(wú)聞、辛勤勞作的清潔工人的辛勤勞動(dòng)。我們正在盡最大努力讓居民了解環(huán)境保護(hù)。雖然我們汗流浹背，但我們非常高興，因?yàn)槲覀冃闹卸加幸环N自豪感。

這種自豪感在學(xué)校里是沒(méi)有的。

公益勞動(dòng)不注重報(bào)酬，不追求私利，不互相討價(jià)還價(jià)；公益勞動(dòng)是無(wú)私的勞動(dòng)，它也培養(yǎng)了我們關(guān)心公用事業(yè)的熱情。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。所有這些讓我們感覺(jué)像又一座雷霆峰。

在這個(gè)時(shí)代，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，缺乏人際關(guān)系和自我評(píng)價(jià)。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的光榮。

所有這些都促使我改正自己的錯(cuò)誤，正確地認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地倡導(dǎo)組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益性勞動(dòng)也強(qiáng)化了我們的勞動(dòng)觀念，有助于我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。公益勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓精神。

學(xué)校對(duì)公益勞動(dòng)的倡導(dǎo)和組織讓我明白，公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，還能陶冶情操，美化心靈。為了公共利益，我們也應(yīng)該自愿參加勞動(dòng)，因?yàn)檫@是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特點(diǎn)。不給工資也是我們大學(xué)生工作態(tài)度的一個(gè)特點(diǎn)。

我們說(shuō)的是公益性勞動(dòng)，是以不記錄報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而工作，并自覺(jué)地要求它。積極參與公益性勞動(dòng)，就是為社會(huì)盡心盡力，熱愛(ài)勞動(dòng)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。它引導(dǎo)我們接觸和了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校的勞動(dòng)組織，讓我們懂得了學(xué)習(xí)獨(dú)立的重要性。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主訓(xùn)練和社會(huì)洗禮是多么重要。在這個(gè)超高速更新的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的難題。對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，越早接觸到這個(gè)變化的社會(huì)，我們就越能適應(yīng)它，從我這里參與公益活動(dòng)。

機(jī)自111班葛維超

公益活動(dòng)總結(jié) 篇5

“體藝助學(xué)為孩子圓夢(mèng)”公益課培訓(xùn)活動(dòng)

總結(jié)清鎮(zhèn)市紅楓四小

2014年12月1日

“體藝助學(xué)為孩子圓夢(mèng)”公益課培訓(xùn)

活動(dòng)總結(jié)

2014年貴陽(yáng)市支持社會(huì)組織參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，由清鎮(zhèn)市天天文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校為期兩個(gè)月的“題藝助學(xué)為孩子圓夢(mèng)”的公益培訓(xùn)課圓滿結(jié)束。

一、實(shí)施目的

本項(xiàng)目讓很多貧困家庭孩子、留守兒童參加到形式多樣的課外活動(dòng)，豐富孩子們的業(yè)余文化生活，促進(jìn)孩子德、育、體、藝的綜合素質(zhì)發(fā)展，免費(fèi)公益性課程能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，為少年兒童鍛煉身體體質(zhì)，綜合素質(zhì)培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)施過(guò)程

由清鎮(zhèn)天天文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校擬組織邀請(qǐng)貴陽(yáng)市體操協(xié)會(huì)快樂(lè)體操進(jìn)校園專業(yè)教練，貴陽(yáng)市優(yōu)秀舞蹈老師、小主持人老師、健美操老師協(xié)助清鎮(zhèn)紅楓四小開(kāi)展 “舞蹈藝術(shù)”“健身操““小主持人”進(jìn)校園的公益培訓(xùn)活動(dòng)。我們學(xué)校共有88名兒童參加了培訓(xùn)?；顒?dòng)中，老師們耐心地教孩子們，孩子們學(xué)的很認(rèn)真。

三、實(shí)施效果

活動(dòng)結(jié)束后，孩子們收獲了很多。舞蹈訓(xùn)練的孩子得到老師的專業(yè)指導(dǎo)，了解基本功的練習(xí)要領(lǐng)和如何保護(hù)自己的身體。同時(shí)，老師給孩子們排練的舞蹈《苗嶺飛歌》，孩子們很喜歡。

健美操鍛煉了孩子們的體質(zhì)，也讓他們了解了健美操的內(nèi)涵。小主持人的培訓(xùn)讓孩子們第一次接觸到專業(yè)培訓(xùn)，也讓孩子們大開(kāi)眼界。

每一次活動(dòng)，老師們總是提前到學(xué)校來(lái)等孩子們放學(xué)排練，每一次都盡心盡責(zé)，獲得了我校領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。缺點(diǎn)時(shí)活動(dòng)時(shí)間太短，只要能延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間。

清鎮(zhèn)市紅楓四小

2014年12月2日

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)系列

歲月悠悠曉匆匆，半載光陰轉(zhuǎn)瞬逝，這一階段的工作就這樣過(guò)去了，我們也要總結(jié)自己的工作，工作總結(jié)，是工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，做一個(gè)好的總結(jié)方面以后的工作。在此，你不妨閱讀一下幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)系列，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)真教育全面鋪開(kāi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的，我園于***x.x.xx-***x.

x、 開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)：家長(zhǎng)開(kāi)放日、健康咨詢講座、家長(zhǎng)會(huì)、家校論壇。

1、 根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，積極落實(shí)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)開(kāi)放周是家園聯(lián)系重要的渠道，我園十分重視，并認(rèn)真制定出了適應(yīng)本園實(shí)際的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)方案，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作及幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解，并于***x.x.xx-***x.

x、 xx根據(jù)項(xiàng)目開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。

2、 腳踏實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系

1結(jié)合健康月活動(dòng)，邀請(qǐng)安海健康中心的醫(yī)生為家長(zhǎng)進(jìn)行兒童健康咨詢，幫助家長(zhǎng)解決與兒童健康有關(guān)的各種問(wèn)題。

為充分利用xx衛(wèi)生院這一共建單位資源，也為了幫助家長(zhǎng)對(duì)幼兒的健康做進(jìn)一步的了解，我們邀請(qǐng)xx衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長(zhǎng)做幼兒健康咨詢。通過(guò)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的身心發(fā)展趨勢(shì)，幫助家長(zhǎng)解決他們關(guān)心的孩子健康問(wèn)題。

2.誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，觀摩幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，課后虛心聽(tīng)取聽(tīng)課家長(zhǎng)對(duì)教育、教學(xué)、教改等方面的意見(jiàn)。

本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮了從幼兒的實(shí)際出發(fā)，選材也貼近生活，各班開(kāi)展的活動(dòng)形式多樣，有語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、親子活動(dòng)等等，教師們有意讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解幼兒的在園學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園還向家長(zhǎng)發(fā)放《開(kāi)放日活動(dòng)反饋表》，從不同角度了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)與建議，為幼兒園工作發(fā)展方向提供依據(jù)。

三。每班召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共同利用班級(jí)管理，提出切實(shí)可行的建議和意見(jiàn)，真正實(shí)現(xiàn)家校一體化。

家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)之間的重要橋梁。每班都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期已開(kāi)展和即將開(kāi)展的工作，爭(zhēng)取下一階段家長(zhǎng)的支持與配合。家長(zhǎng)也就班級(jí)管理的相關(guān)方面向老師提出了自己的看法和意見(jiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，增強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時(shí)也增加了教師和家長(zhǎng)工作的配合度，為今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

4利用家庭學(xué)校論壇，聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn)，為家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

家校論壇是家長(zhǎng)開(kāi)放周的新突破。家長(zhǎng)可以直接向幼兒園園長(zhǎng)提出自己的意見(jiàn)和建議。在家校論壇上，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園、班級(jí)管理、孩子們的生活環(huán)境等都提出了自己的意見(jiàn)和建議，討論氣氛濃厚。家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議將促進(jìn)我園未來(lái)的發(fā)展。

家長(zhǎng)們對(duì)本周開(kāi)放活動(dòng)給予了充分肯定。家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)作為家園聯(lián)系的重要方式和有效平臺(tái)，不僅縮短了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，也是家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活的窗口。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，也讓他們體會(huì)到家園配合的重要性，能夠真正地實(shí)現(xiàn)家園共育，使幼兒得到最大限度地進(jìn)步和發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié) 篇2

1月5日上午，光華小學(xué)幼兒園舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。邀請(qǐng)兒童家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園和教室，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)，教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)期間，家長(zhǎng)們來(lái)到孩子們的課堂，**老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng)。

本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了有效互動(dòng)。

觀察活動(dòng)結(jié)束后，在不同年級(jí)進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)。小班段開(kāi)展爬爬樂(lè)活動(dòng)，幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中，共享歡樂(lè)時(shí)光;此外還開(kāi)展了推小車(chē)、兩人三足、夾豆子、搬家樂(lè)等趣味活動(dòng)。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開(kāi)朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

【2】 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)

xx月xx日上午，魯家園幼兒園大班年級(jí)組的孩子和家長(zhǎng)們，帶著他們的親子作品，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的環(huán)保創(chuàng)意展示秀活動(dòng)。

本次活動(dòng)分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的工作都是由廢物組成的。

作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚?；ㄏ勺拥姆b美麗可愛(ài)。 擎天柱很帥； 魔法城堡展現(xiàn)智慧和創(chuàng)造力。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

走秀時(shí)，幼兒還對(duì)自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。

走秀展示結(jié)束后，全體家長(zhǎng)和孩子以貼標(biāo)投票方式對(duì)全部作品進(jìn)行投票，評(píng)選出了最佳人氣獎(jiǎng)，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所選作品富有創(chuàng)意和靈活性，體現(xiàn)了環(huán)保主題。

魯家園幼兒園立足健康特色教育，將這樣的大型親子活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)開(kāi)展，將健康、環(huán)保、互動(dòng)的主題融入活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，為幼兒營(yíng)造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

【3】 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。

20xx年xx月30日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開(kāi)展了以踐行主題為基礎(chǔ)的慶元旦家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)：小班其樂(lè)融融的進(jìn)行了以我的第一天為主題的活動(dòng);中班踐行主題新年廟會(huì)，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng);大班以我的運(yùn)動(dòng)會(huì)踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。

最后，幼兒園還給孩子們了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂(lè)的參與，表現(xiàn)出來(lái)的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開(kāi);教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開(kāi)幕式活動(dòng)取得了預(yù)期效果。家長(zhǎng)的認(rèn)可，不僅是對(duì)我們工作的支持，也是一種鞭策。

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的'溝通，更好地了解幼兒的情況，達(dá)到家園共育，2017年11月11日，我園邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加了園所教學(xué)和活動(dòng)觀摩，開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、游戲化教學(xué)展示、戶外活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。早上，家長(zhǎng)們?cè)缭绲嘏c孩子一同來(lái)園，看到孩子們進(jìn)行豐富有趣的晨間活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛拿出手機(jī)，記錄孩子們快樂(lè)的游戲情景。在教學(xué)活動(dòng)中，教師們以游戲化形式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。隨后，家長(zhǎng)們又看到戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特及精彩,不但為孩子朝氣蓬勃的早操而鼓掌，更感嘆游戲材料的豐富性和多樣性。最后，我們幼兒園的微課程和潛課程的開(kāi)展讓家長(zhǎng)看到了驚喜，平時(shí)我們通過(guò)開(kāi)展誦讀、表達(dá)訓(xùn)練、素聽(tīng)故事、口頭作文等來(lái)將語(yǔ)言活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在語(yǔ)言活動(dòng)中完成文化滲透、美德教育，并結(jié)合主題活動(dòng)滲透五大領(lǐng)域。

活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，反饋了對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，也與老師進(jìn)行了溝通和交流。有的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“沒(méi)想到在幼兒園能這么獨(dú)立，會(huì)自己做這么多事!”有的家長(zhǎng)參與孩子的游戲時(shí)說(shuō)：“這個(gè)游戲真好玩，好像又回到了童年!”.有的家長(zhǎng)感嘆：“原來(lái)幼兒園不是帶孩子這么簡(jiǎn)單，老師真的很辛苦!”.....家長(zhǎng)們被孩子的快樂(lè)所感染，為孩子的表現(xiàn)而喝彩!

老師們也非常重視這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)計(jì)劃，精心制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)了精彩的教育活動(dòng)，班級(jí)教師之間做了詳細(xì)的分工。活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園組織老師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和交流，針對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行了探討并制定了解決方案。老師們紛紛表示這樣的活動(dòng)一方面使自己的教育教學(xué)能力有所提高，也能夠認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足。另一方面，增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有了客觀的了解，對(duì)于以后的家園共育工作有極大的幫助。

幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與和支持，幼兒園將以此為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)和管理水平，搭建起家園溝通的橋梁，使幼兒園的各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，使每個(gè)在園的孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié) 篇4

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開(kāi)始，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(zhǎng)（特別是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。

一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來(lái)？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？

作為我們幼兒園的園長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大，“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來(lái)才不至于壓抑。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了加強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動(dòng)室，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢(shì)，傳達(dá)我園教育理念，配合我班的各項(xiàng)工作，我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本情況，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、出勤情況

我們班幼兒人數(shù)為26人，共有13位家長(zhǎng)前來(lái)參加，也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集，有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開(kāi)了，在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng)，并已向老師請(qǐng)假說(shuō)明情況。

二、活動(dòng)組織情況

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上。然后老師在揭曉答案。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成，所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。11：20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)（包括上廁所、喝水、排隊(duì)等）安排都很緊湊、有序，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力較好，幼兒也能積極的配合。

三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺(jué)得比較合理，在以后的家長(zhǎng)開(kāi)放日中家長(zhǎng)希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等。家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園可以多開(kāi)展安全教育和思想教育等。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的.是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我班于有序、期待中開(kāi)始，在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是幼兒的課堂教學(xué)，課間操、還是家長(zhǎng)聽(tīng)課，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

從早上“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操，操后10點(diǎn)開(kāi)始由本人朱老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)檔案，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)，成長(zhǎng)檔案提出合理化建議，并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，個(gè)人做了個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦；

2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

大方。

（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，本班97%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來(lái)園參加，不管從幼兒，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。幼兒看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)系列

現(xiàn)在你清楚如何寫(xiě)作范文了嗎？文檔處理工作需要始終關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我們常常會(huì)需要參考范文。學(xué)習(xí)范文的批判性思維方式，您所需的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已為您準(zhǔn)備好了一篇精美的“幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)”，希望我的故事能夠給您帶來(lái)一些思考與啟示！

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇1】

隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了恒濟(jì)中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。

踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落。在操場(chǎng)上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆。

在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們成為小學(xué)生的心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國(guó)歌。隨后，在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學(xué)的教學(xué)樓、閱覽室、操場(chǎng)、種植養(yǎng)殖園、廁所等校園環(huán)境。

課堂上，哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的情景給孩子們留下了深刻的印象?？粗鴮挸髁恋慕淌?，聽(tīng)到小學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，孩子們對(duì)成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。

幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀，一年級(jí)教室的觀看，在形式上進(jìn)行了“上一節(jié)小學(xué)的課”的更新，更讓孩子接近了小學(xué)，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望通過(guò)一系列的參觀，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

相信不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活！

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇2】

孩子年齡小活潑好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?ài)玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng)，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地，示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。

鑒此，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

第一，在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

除購(gòu)置外，許多小型器材可由幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集和制作。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對(duì)自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。

第二，在布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中，我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，正確劃分場(chǎng)地。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著，否則會(huì)相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械，使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^(guò)程中獲得最佳的解決問(wèn)題的方法，爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí)。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

第三，在戶外活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度，以滿足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識(shí)地向幼兒說(shuō)明這樣做對(duì)生體的好處，引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我控制，使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，真正成為戶外活動(dòng)的主人。如：知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽(yáng)下暴曬等。

第四，在結(jié)束評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感到戶外活動(dòng)是為了取悅老師，獲得表?yè)P(yáng)。要走出這一尷尬境地，就必須讓幼兒參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題、怎樣解決等方面想一想、說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)幼兒思考這樣做好不好，為什么。讓幼兒參與評(píng)價(jià)，可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對(duì)事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng)新。

第五、其他方面

中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng)，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動(dòng)。如：我們班開(kāi)展的玩球活動(dòng)，也有了一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法，并能根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)。

體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂(lè)做隊(duì)列練習(xí)，會(huì)做徒手操、器械操。

游戲方面：我們會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。

總之，以“還給孩子快樂(lè)童年”的戶外活動(dòng)，從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展，使每個(gè)孩子能回歸本原，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇3】

這學(xué)期，我們班組織了六次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

一、了解社會(huì)機(jī)構(gòu)

通過(guò)進(jìn)入圖書(shū)館、氣象站、菜市場(chǎng)等社會(huì)機(jī)構(gòu)，了解社會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和工作流程。

參觀圖書(shū)館可以讓孩子們了解圖書(shū)館的規(guī)章制度，知道如何安靜地閱讀和按程序借書(shū)。參觀氣象臺(tái)認(rèn)識(shí)了風(fēng)速風(fēng)向儀，百葉箱，看了云、雨，風(fēng)的形成，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了見(jiàn)聞。

二、良好生活習(xí)慣

參觀軍營(yíng)。參觀解放軍叔叔宿舍時(shí)，請(qǐng)示范如何疊被子和如何安排內(nèi)部事務(wù)。教育孩子們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。通過(guò)看榮譽(yù)室的獎(jiǎng)狀和橫幅，聽(tīng)叔叔的戰(zhàn)斗故事，可以激發(fā)孩子積極的思想品德?；氐接變簣@后，孩子們可以自覺(jué)主動(dòng)地穿好衣服，整理床鋪，把用過(guò)的物品放回原處。

據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子在家的工作積極性明顯提高，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。針對(duì)孩子不會(huì)做家務(wù)這一特點(diǎn)，我又通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小手保環(huán)境來(lái)教會(huì)了孩子們掃地，并通過(guò)活動(dòng)教育幼兒保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過(guò)高高興興去集市的活動(dòng)，教孩子認(rèn)識(shí)蔬菜水果，初步了解交易的進(jìn)行，豐富了幼兒的見(jiàn)聞。

三、激發(fā)科學(xué)興趣

科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，特別是各種有趣的裝置，一直為孩子們所喜愛(ài)。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問(wèn)號(hào)，所有這一切激勵(lì)著幼兒的求知意識(shí)，督促他們學(xué)習(xí)，探索。

六次實(shí)踐活動(dòng)雖然不是很多，走的地方也不是很遠(yuǎn)卻帶給孩子們?cè)诮淌依飳W(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應(yīng)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我將堅(jiān)持開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)更多更好的生活體驗(yàn)！

說(shuō)到本次活動(dòng)開(kāi)始的靈感來(lái)自我們的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》及《超市購(gòu)物》。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了《超市購(gòu)物》的時(shí)候，孩子們?cè)诶蠋煵贾玫奶摂M超市中用手中的教具人民幣玩的特別開(kāi)心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)------“美食城十元購(gòu)物”。

在整個(gè)上午的超市購(gòu)物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開(kāi)心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺(jué)卻與平常和爸爸媽媽來(lái)超市是截然不同的。

在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全意識(shí)：自覺(jué)地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽(tīng)到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與周?chē)h(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。

從進(jìn)入超市到整個(gè)購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束，孩子們都向我們展示了他們小大人的一面。比如在碰到自己喜歡的物品時(shí)并沒(méi)有馬上就去亂拿，而是先詢問(wèn)一下價(jià)錢(qián)再?zèng)Q定要不要買(mǎi)，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強(qiáng)的自我約束能力。當(dāng)我們到每一個(gè)購(gòu)物區(qū)的時(shí)候孩子們會(huì)根據(jù)老師的講解，想到這里有沒(méi)有自己的購(gòu)物清單里所寫(xiě)的物品，當(dāng)物品的價(jià)錢(qián)超出預(yù)算時(shí)孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)錢(qián)低的那一個(gè)，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。

最讓我們感到欣慰的是在購(gòu)物的過(guò)程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買(mǎi)點(diǎn)什么，并且會(huì)說(shuō)出購(gòu)買(mǎi)的理由…….當(dāng)結(jié)賬的時(shí)候購(gòu)買(mǎi)的物品超出預(yù)算時(shí)幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買(mǎi)的物品，放回了自己心愛(ài)的東西，從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊(yùn)含著對(duì)家人濃濃的愛(ài)。在結(jié)算的時(shí)候孩子們還會(huì)問(wèn)自己用了多少錢(qián)還剩多少之類(lèi)的問(wèn)題，并且記得跟工作人員要購(gòu)物小票，有禮貌的說(shuō)謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實(shí)踐。

最后一定要感謝我們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的配合與支持，從家長(zhǎng)們和孩子們一起準(zhǔn)備的“購(gòu)物清單”上就可以肯定我們的家長(zhǎng)們對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)都有一個(gè)積極向上的態(tài)度。我們常會(huì)說(shuō)幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長(zhǎng)環(huán)境。只有在不斷地實(shí)踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中我們會(huì)更多地為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們的所見(jiàn)所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶?dǎo)游，帶孩子們游覽人生最初最美的風(fēng)景，共同成長(zhǎng)與收獲。

“實(shí)踐出真知”，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一種特殊教育活動(dòng)。幼兒園中的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。它讓幼兒走出園門(mén)，在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了體驗(yàn)，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。

近年來(lái)，隨著教育改革的深化，“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在幼兒園中得到了更多的重視與推廣。但是，也不乏有很多“走過(guò)場(chǎng)”的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。如何讓幼兒園的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”更具實(shí)效性是幼兒教師需要思考和探索的新問(wèn)題。

1、 結(jié)合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘利用幼兒園周邊的社區(qū)資源。

幼兒園是社會(huì)的一部分，沒(méi)有社會(huì)就不能單獨(dú)存在。因此，幼兒園的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會(huì)環(huán)境中挖掘與開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有長(zhǎng)久的生命力。幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個(gè)“幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”。

讓幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開(kāi)展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會(huì)采用“社會(huì)實(shí)踐”的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇4】

轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了兩個(gè)星期，離幼兒園的日子近了。我很不愿意放棄。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)炎熱的七月里，我們暫時(shí)離開(kāi)象牙塔中的舒適生活，帶著獨(dú)特的朝氣，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，也是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真正機(jī)會(huì)。

2010年6月27日，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難忘的日子。今天，我將踏上社會(huì)實(shí)踐之旅。我們的第一站是下沙泉幼兒園，為這里的孩子們帶來(lái)愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，讓我們帶著童真一起飛翔。我們向他們解釋如何去愛(ài)自己，愛(ài)我們身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。

下沙泉幼兒園是一所規(guī)模較小的民辦幼兒園，只有3個(gè)班，5名教師。這里的孩子大多是來(lái)下沙打工的農(nóng)民工子女。他們是父母離家后來(lái)到杭州的孩子。他們有的來(lái)自福建，有的來(lái)自安徽

也有來(lái)自浙江本省的。這所幼兒園就像一個(gè)中國(guó)的縮影，聚集了來(lái)自世界各地的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會(huì)主動(dòng)去找別的小朋友玩，喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿了羨慕。

我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會(huì)講臟話，這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與教師的教育無(wú)關(guān)。 他們只能受到家庭的影響。農(nóng)民工大多沒(méi)有受過(guò)高等教育，罵人是家常便飯，他們的孩子很容易受到他們的影響和罵人。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響真的很大。

201x年7月1日，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象一座城堡，里面住著一位美麗的小公主和一位英俊的小王子。

這里的孩子比春天幼兒園的孩子成熟多了。他們有豐富的知識(shí)和更多的理解。我認(rèn)為這和他們的教育有關(guān)。這里的孩子們可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，彈鋼琴唱歌，在空調(diào)房里小憩

這些都是春季幼兒園孩子們無(wú)法體驗(yàn)的。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇5】

為了幫助幼兒建立課程實(shí)施的前期經(jīng)驗(yàn)，讓他們與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，10月27日，xx幼兒園組織小、中、大班共15個(gè)班級(jí)，開(kāi)展了豐富而有意義的主題實(shí)踐活動(dòng)。

在上海動(dòng)物園，小班的孩子們與許多可愛(ài)的動(dòng)物親密接觸。調(diào)皮的猴子、矯健的美洲豹、饞嘴的馬來(lái)熊、圓滾滾的大熊貓，以及老虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大猩猩等動(dòng)物讓大家印象深刻，孩子們拉著爸爸媽媽的手興奮地穿梭在一個(gè)個(gè)景點(diǎn)之間，不時(shí)地發(fā)出陣陣驚嘆。在小組休息時(shí)間，老師們還精心安排了親子游戲，激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的興趣，享受著和孩子們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

在野生動(dòng)物園，中班孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下領(lǐng)略了老虎、獅子、黑熊、獵豹、長(zhǎng)頸鹿等大型動(dòng)物的風(fēng)采，幾個(gè)小伙伴一起進(jìn)行探險(xiǎn)，還給動(dòng)物們喂食，對(duì)動(dòng)物有了感性的認(rèn)識(shí)。此外，孩子們和家長(zhǎng)們還舉行了精彩的海獅表演，大家為海獅鼓掌歡呼。

大班孩子們剛來(lái)到常州恐龍園，就迫不及待地尋找著恐龍的“足跡”。生動(dòng)的恐龍雕塑隨處可見(jiàn)。孩子們興奮地向父母介紹恐龍的名字，同時(shí)也深深地被恐龍的雄偉氣勢(shì)所吸引。孩子們看到了各種類(lèi)型的恐龍化石和巨型恐龍骨架模型，并聆聽(tīng)機(jī)器人的動(dòng)感表演。

“魯樂(lè)回家”、“庫(kù)克蘇克”、“嘻哈恐龍城”、“夢(mèng)幻莊園”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)場(chǎng)所更是讓孩子們流連忘返。最后的花車(chē)游行展示了各種奇形怪狀的精美花車(chē)，孩子們?cè)?*聲中向表演者頻頻揮手，熱鬧的氣氛感染了現(xiàn)場(chǎng)所有人。

此次活動(dòng)圍繞主題課程開(kāi)展，既積累了孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增進(jìn)了親情，融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效，是一次豐富而有意義的主題實(shí)踐活動(dòng)。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇6】

這次經(jīng)驗(yàn)如果在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司一定會(huì)更美味更受大家喜歡的。

活動(dòng)開(kāi)始后家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)來(lái)到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的快樂(lè)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場(chǎng)地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8 組家庭，在我的解說(shuō)和示范下家長(zhǎng)和孩子們也一起動(dòng)手做了起來(lái)，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長(zhǎng)對(duì)這種活動(dòng)也很滿意，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中了解到，孩子們?cè)诩液苌賲⑴c這樣的活動(dòng)，對(duì)我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長(zhǎng)配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本次活動(dòng)很好的向家長(zhǎng)宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長(zhǎng)的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)研究，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇7】

其中一點(diǎn)主要是為了考驗(yàn)孩子們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機(jī)對(duì)其中兩三人進(jìn)行分組，然后讓孩子們進(jìn)行“三人兩足”的游戲來(lái)提升他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力。另外一點(diǎn)則是安排孩子們與家長(zhǎng)一起做根據(jù)提示猜物品的游戲，這項(xiàng)戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長(zhǎng)之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

盡管說(shuō)兩項(xiàng)親子戶外活動(dòng)取得的成果都還算得上是不錯(cuò)的，但是孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非，特別是在與家長(zhǎng)之間進(jìn)行互動(dòng)猜物品的時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)思考的方向根本就不在同一點(diǎn)上，孩子們做出一個(gè)展翅高飛的動(dòng)作被家長(zhǎng)觀察之后得出一個(gè)老鷹的二字答案，然而孩子們實(shí)際上的出答案卻是天使這一美好的生物，而當(dāng)家長(zhǎng)想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時(shí)候卻被當(dāng)做是某個(gè)動(dòng)畫(huà)片里面的人物。

“三人兩足”這項(xiàng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候只讓我考慮到了它的益智性以及成長(zhǎng)性，但是實(shí)際上對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)并非是十分地適用，實(shí)際上在這項(xiàng)親子戶外活動(dòng)的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故，首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽(tīng)指揮的現(xiàn)象，還有“三人兩足”正式開(kāi)始的時(shí)候更是導(dǎo)致比賽的場(chǎng)面出現(xiàn)了一些混亂，部分孩子只顧爭(zhēng)第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏。

當(dāng)然此次的親子戶外活動(dòng)在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了，而我們?cè)诳偨Y(jié)此次活動(dòng)之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，至少我覺(jué)得等到下次進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)候便能與此次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)參考，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動(dòng)比起這次來(lái)說(shuō)有著一定程度上的進(jìn)步。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇8】

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也沒(méi)有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí)，我開(kāi)始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基本階段，是人才成長(zhǎng)的奠基階段。

幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育的要求，也是幼兒園的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂(lè)、得到發(fā)展。因此，住院的孩子活潑、向上、精力充沛！

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅因?yàn)榭蓯?ài)的孩子，更因?yàn)槲以谥駡@里感受到了濃濃的人情。一天早上，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去參加活動(dòng)，而我是最后一個(gè)。

因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個(gè)的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：“瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡ 這是我媽媽告訴我的！” 在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說(shuō)‘下周瞿老師她們就不來(lái)了，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)她們說(shuō)的呀？

’結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停：‘老師要來(lái)看我們哦~ 你要是來(lái)的話我就給你吃糖…… ' 這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著，這是何等的幸福??！我有什么理由不去熱愛(ài)這一份職業(yè)呢？

幼師見(jiàn)習(xí)總結(jié)2

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇9】

走進(jìn)大自然感受春天實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3 月 25 日，中班組教師帶領(lǐng)孩子走出教室、走出幼兒園，去大自然感受春天微風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春季的足跡。

開(kāi)展走進(jìn)自然、感受春天的活動(dòng)。

走進(jìn)大自然郊游，是孩子們的期盼。

整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們?cè)谲S進(jìn)路上、田野旁、文化廣場(chǎng)等地慢慢地散步，吸一吸大自然里新鮮的空氣；踏一踏景秀公園里松軟的泥土；領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光，游覽如畫(huà)的春色。

孩子們一會(huì)兒睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的景物，一會(huì)兒蹲下身子摸摸奇妙的植物，他們?nèi)硇牡厝谌肓嗣谰爸?，感受著郊游給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

踏進(jìn)公園的小路，孩子們就迫不及待的撲進(jìn)大自然的懷炮，他們被春天的大自然深深的吸引，好奇的小眼睛不停的觀察、注視著周?chē)囊磺忻谰啊?/p>

很多孩子看到楊柳冒出新芽顯得非常的激動(dòng)，看到落葉上面蟲(chóng)咬的傷痕感到傷心，看到公園里的野花非常好奇......。

在老師們細(xì)致的講解和自己的實(shí)際觀察下，孩子們搖搖晃晃地走上公園的一塊菜地，辨認(rèn)著認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的蔬菜，尋找自己最喜愛(ài)的東西，摸一摸、聞一聞?wù)麄€(gè)過(guò)程老師們耐心地陪著孩子觀察，細(xì)心的講解大自然里隱藏的秘密。

這種活動(dòng)是短暫的，但留給孩子們的樂(lè)趣是無(wú)限的。

通過(guò)此次與大自然的親密接觸，孩子們不但體味了遠(yuǎn)足帶來(lái)的樂(lè)趣，還感受了春天的氣息，陶冶了性情，同時(shí)也深深地感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，增進(jìn)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇10】

16級(jí)1班潘婷婷黃麓師范學(xué)校

我是2016級(jí)1班的學(xué)生潘婷婷，在又一次來(lái)臨的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，我比去年少了些害怕，多了些求知的渴望，我?guī)е鴿M滿的激情踏入幼兒園的大門(mén)，撲面而來(lái)的天真氣息早已將我同化，讓我更加期待，在這一個(gè)純白的世界里，我開(kāi)始了我時(shí)長(zhǎng)三天的見(jiàn)習(xí)工作。

剛來(lái)到班級(jí)里孩子們的調(diào)皮讓我有些無(wú)從下手，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小小的在我面前有些害怕又有些好奇的模樣使我有些慌忙無(wú)策，可當(dāng)我看見(jiàn)孩子們真摯的雙眼看著我時(shí)，那一刻的心情便安定下來(lái)，我告訴自己，我是這群孩子的老師，我是要保護(hù)他們長(zhǎng)大的人。孩子永遠(yuǎn)是那么天真可愛(ài)，他們比我還不怕生，主動(dòng)和我打招呼問(wèn)我他們一系列好奇的問(wèn)題，從中我也了解到他們的心理活動(dòng)等等，原來(lái)和孩子們接觸是這么有趣。

我也了解了在幼兒園的那些大老師們有多不容易，她們用一雙雙勤勞善良的手?jǐn)v扶著孩子們純真的靈魂，在孩子們因?yàn)榍榫w波動(dòng)而哭鬧時(shí)，是老師教會(huì)了我不要去抱去哄，而是循循善誘用孩子的口氣去告訴他，你是最堅(jiān)強(qiáng)的，媽媽最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

讓我印象最深的，是一次戶外活動(dòng)中，一個(gè)幼兒摔倒在地上，他的老師沒(méi)有大驚小怪地上去哄抱，而是認(rèn)真地告訴他，站起來(lái)你就是最棒的，老師會(huì)給你小英雄獎(jiǎng)?wù)?，你?huì)是最堅(jiān)強(qiáng)的寶寶。

另外，在老師的指導(dǎo)下，可以解決一些緊急情況和危險(xiǎn)情況。比如，孩子吵架的時(shí)候老師怎么解決問(wèn)題，孩子吵鬧的時(shí)候老師怎么解決問(wèn)題等等。

這三天收獲了太多太多，看見(jiàn)他們開(kāi)展的活動(dòng)，我心里感到無(wú)比的自豪和由衷的快樂(lè)，看見(jiàn)他們一天比一天的成長(zhǎng)，我第一次有了一種為人師表的感受，我第一次有想把自己變成十項(xiàng)全能的沖動(dòng)，我第一次有對(duì)于未來(lái)，對(duì)于與他們的未來(lái)有強(qiáng)烈期待的想法，他們天真的笑臉里全部都是人性最純粹的善良，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的東西其實(shí)正是每個(gè)人都在學(xué)習(xí)的：不要遲到要有禮貌；不在背后說(shuō)別人壞話的人有更多的朋友；錯(cuò)了要改正；做了壞事會(huì)被留堂；如果真的對(duì)誰(shuí)造成了傷害就應(yīng)該負(fù)責(zé)任來(lái)照顧這個(gè)傷口……這都是做人最重要的守則，在他們幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了，以后只是在比誰(shuí)執(zhí)行的更好而已，所以我從來(lái)不覺(jué)得我高他們一等，我們一直都在一個(gè)起跑線，我希望我以后的生涯也記住這些教會(huì)我道理的孩子們，不僅我是他們的老師，他們也是我的老師。

(審稿：章麗)

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幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇11】

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我們?cè)趚x幼兒園也完成了自己的最后一崗。

第一天來(lái)到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動(dòng)。由一名學(xué)生變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力。從開(kāi)始的不知所措到到最后的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的陌生生疏的幫老師做事，生怕自己做的不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛(ài)孩子們，很想去接近他們，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新老師。

可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點(diǎn)手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是快樂(lè)的，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的知識(shí)。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要用什么樣的方式開(kāi)展?要使用什么樣的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力?在活動(dòng)中如何讓幼兒學(xué)到知識(shí)?如何了解幼兒的個(gè)性差異等等。

更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。

在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動(dòng)，還看到了老師對(duì)工作的熱情和責(zé)任感，對(duì)幼兒的愛(ài)心和耐心。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，讓我

真正了解幼兒教師是那么的不容易。時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。

最后、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭(zhēng)取這么好的機(jī)會(huì)，謝謝老師，也謝謝班主任對(duì)我們的調(diào)教。

幼兒園國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)系列

這份特別為您準(zhǔn)備的“幼兒園國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)”一定可以讓您心滿意足，請(qǐng)盡情閱讀并參考這篇文章。如果能在工作里寫(xiě)得一手好文檔，大家的心情也會(huì)特別好，撰寫(xiě)前我們可以主動(dòng)找尋一些范文作借鑒，范文用的寫(xiě)作框架能夠讓文章更加容易理解和記憶。

幼兒園國(guó)慶活動(dòng)總結(jié) 篇1

近日，本市多家幼兒園隆重舉行了國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子的參與。這些活動(dòng)充分展示了孩子們的集體意識(shí)、愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)造力，也證明了幼兒園在養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)和情感習(xí)慣方面所取得的積極成果。

一、主題活動(dòng)

每個(gè)幼兒園都以“慶祝國(guó)慶，獻(xiàn)禮祖國(guó)”為主題，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓孩子們領(lǐng)悟祖國(guó)的偉大、感受愛(ài)國(guó)的情懷。在這些活動(dòng)中，幼兒園教師以生動(dòng)活潑的講解方式，引導(dǎo)孩子們了解祖國(guó)的歷史、地理和文化，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和家國(guó)情懷，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。

二、文藝演出

在國(guó)慶節(jié)文藝演出環(huán)節(jié)，孩子們別具匠心地為大家展示了一場(chǎng)秀色可餐的視聽(tīng)盛宴。孩子們系著小紅領(lǐng)巾，穿著各種節(jié)日服裝，歡快地表演著歌舞、小品和詩(shī)朗誦等多種形式的節(jié)目。演出中表演者們神采飛揚(yáng)，充分展示了他們自信、熱情、積極向上的精神風(fēng)貌，令人陶醉。

三、手工制作

在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們放松心情，盤(pán)算和組合起來(lái)，細(xì)致認(rèn)真地制作節(jié)日禮物。 擺上一張紙，圍著工具和道具，孩子們一邊絞盡腦汁，一邊小心謹(jǐn)慎，盡情揮灑著自己的創(chuàng)意，制作出各式各樣的國(guó)旗、花瓶、畫(huà)像和糖果等禮品，真是用心制作出的濃濃愛(ài)國(guó)之情。

四、戶外活動(dòng)

在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)里，孩子們享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，體驗(yàn)與自然的親密接觸，同學(xué)間的師生互動(dòng)也讓他們感到很快樂(lè)。老師們也充當(dāng)著良師益友的角色，在充滿活力的場(chǎng)地中積極調(diào)動(dòng)、參與著孩子們的趣味競(jìng)賽，激發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)的熱情和領(lǐng)悟祖國(guó)的偉大。

總之，國(guó)慶節(jié)活動(dòng)成功地展示了孩子們的良好素質(zhì)和意識(shí)，讓孩子們?cè)谳p松、快樂(lè)和有意義的活動(dòng)中充分感受到了祖國(guó)的偉大和家國(guó)情懷，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒園教育的發(fā)展和成果的取得。

幼兒園國(guó)慶活動(dòng)總結(jié) 篇2

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)

國(guó)慶節(jié)是我們國(guó)家的重要節(jié)日，也是每個(gè)中國(guó)人共同的喜慶日子。為了讓孩子們更好地了解國(guó)慶節(jié)的意義，并提高他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，我幼兒園在國(guó)慶節(jié)期間組織了一系列有趣的活動(dòng)。

首先，我們?cè)诮淌依锊贾昧艘恍﹪?guó)慶主題的裝飾品，如國(guó)旗、彩條等。孩子們看到這些漂亮的裝飾品都興奮不已，大聲喊著“中華民族萬(wàn)歲”。

接下來(lái)是國(guó)慶主題課程。我們向孩子們介紹了國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、意義和由來(lái)，并和孩子們一起合唱《義勇軍進(jìn)行曲》、《我和我的祖國(guó)》等革命歌曲。孩子們?cè)诟枨懈惺艿搅俗鎳?guó)的強(qiáng)大和自己的責(zé)任，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己是祖國(guó)未來(lái)的希望。

此外，我們還把整個(gè)幼兒園變成了一個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)。孩子們可以在這里玩各種游戲，如打氣球、跳繩、接力賽等，更有趣的是，我們還為孩子們準(zhǔn)備了一些國(guó)慶特色活動(dòng)，如軍體拳表演、小學(xué)生為幼兒們講述自己獻(xiàn)血經(jīng)歷和參軍生活等。

最后，我們邀請(qǐng)了一些退伍軍人來(lái)幼兒園，向孩子們介紹國(guó)家的防衛(wèi)和軍隊(duì)的歷史，他們分享了自己在部隊(duì)中的體驗(yàn)，更是讓孩子們感受到了軍人的擔(dān)當(dāng)和勇氣。孩子們不僅與軍人合影留念，并且當(dāng)場(chǎng)同他們進(jìn)行了互動(dòng)交流，給孩子們留下了深刻的印象。

總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)和認(rèn)同感，同時(shí)也增加了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng)。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們得到了一次有意義的體驗(yàn)，也為以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園國(guó)慶活動(dòng)總結(jié) 篇3

近日，我園為慶祝國(guó)慶節(jié)舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中更好地感受祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)大。下面，我將為大家詳細(xì)總結(jié)我園此次國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

一、文藝匯演

在幼兒園的操場(chǎng)上，我們搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的舞臺(tái)，為幼兒們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的文藝匯演?；顒?dòng)開(kāi)始前，孩子們穿上漂亮的小衣服，臉上洋溢著幸福的笑容，整齊排列在場(chǎng)地上?；顒?dòng)正式開(kāi)始后，孩子們就表演了一系列精彩的節(jié)目，如舞蹈、朗誦、小戲等，不僅展現(xiàn)了孩子們的才藝，同時(shí)也讓他們更好地了解祖國(guó)的美麗和魅力。

活動(dòng)進(jìn)行到中途時(shí)，我們還邀請(qǐng)了幾位長(zhǎng)者前來(lái)，他們分別為孩子們獻(xiàn)上了自己所會(huì)的技藝，如彈唱、講故事等，讓孩子們更好地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

二、繪畫(huà)比賽

在幼兒園的教室里，我們組織了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，此次比賽主題為“祖國(guó)美景”。前期，老師們提前準(zhǔn)備了素描筆、顏料、紙張等繪畫(huà)材料，并根據(jù)孩子們的年齡和基礎(chǔ)分為不同的分組。

比賽開(kāi)始后，孩子們都很認(rèn)真地開(kāi)始動(dòng)手，他們或用彩筆、或用水彩筆，展現(xiàn)自己心中最美的祖國(guó)。有的孩子畫(huà)了雄偉的長(zhǎng)城、壯麗的黃河、遼闊的草原、美麗的風(fēng)景線等，每幅作品都令人驚嘆。

在比賽結(jié)束后，我們展示了孩子們的繪畫(huà)作品，并評(píng)選了獲獎(jiǎng)?wù)?，頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)，激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。

三、戶外游戲

在比賽活動(dòng)之后，孩子們還進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的戶外游戲。老師們準(zhǔn)備了一系列多彩的游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中更好地體會(huì)國(guó)慶的快樂(lè)。游戲有跳細(xì)繩、拔河、打氣球等，游戲過(guò)程中，孩子們互相協(xié)作、友好競(jìng)爭(zhēng)，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、愛(ài)國(guó)教育

在國(guó)慶節(jié)即將結(jié)束之際，我們還開(kāi)展了一系列的愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)。老師們講解了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、文化遺產(chǎn)等知識(shí)，讓孩子們了解祖國(guó)的歷史和發(fā)展。同時(shí)，我們還懸掛了一系列的宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅，讓孩子們更好地了解國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)，激發(fā)出孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

總的來(lái)說(shuō)，此次幼兒園的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)豐富多彩，既展現(xiàn)了孩子們的才藝，又加強(qiáng)了孩子們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知，更喚醒了孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，活動(dòng)也讓孩子們更好地了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了孩子們的自信心和自主性，促進(jìn)了孩子們?nèi)娑行虻匕l(fā)展。我們相信，在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，孩子們也會(huì)越來(lái)越好地發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，為祖國(guó)的繁榮和強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。