小班冬天來(lái)了教案

小班冬天來(lái)了教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下“小班冬天來(lái)了教案”由小編為大家收集整理，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小班冬天來(lái)了教案(篇1)

使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒牵覀兊?小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說(shuō)：圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

提問(wèn)：冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句：門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問(wèn)：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎？通過(guò)圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。

小班冬天來(lái)了教案(篇2)

活動(dòng)背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。

2．積極參與小實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察冰塊

重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的?

二、感知冰的特征

1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?

2．(幼兒交流)對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?

3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

三、參與實(shí)驗(yàn)

(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?

(教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。

四、活動(dòng)延伸

師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”。

小班冬天來(lái)了教案(篇3)

幼兒園中班科學(xué)礁：冬天里的用具

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書，筆

2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用?？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們?nèi)∨捅Ｅ?幼兒示范方法。

2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱復(fù)法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

1、還見過(guò)哪些取暖用具?他們?cè)鯓影l(fā)熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長(zhǎng)以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4、觀察圖表，打勾記錄。

五、初步建立自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時(shí)要在的指導(dǎo)下使用。

小班冬天來(lái)了教案(篇4)

1、本主題圍繞冬天展開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開展。

3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合，堅(jiān)持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

1、體驗(yàn)感知法：到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)，從而導(dǎo)入課題。

2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問(wèn)：故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

3、情景展示法：運(yùn)用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢?！北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說(shuō)：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧?！闭f(shuō)完就走進(jìn)了溫暖的房里，還關(guān)緊了門窗。

北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來(lái)和他玩?？墒?，小朋友們把門關(guān)得緊緊地說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們?cè)谖葑永锿??！?/p>

北風(fēng)爺爺想：你們都不出來(lái)，我來(lái)想個(gè)好辦法，讓你們自己出來(lái)。于是，他想了想，說(shuō)：“呼—呼—，小朋友們!我?guī)?lái)了一件禮物，你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來(lái)，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說(shuō)：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友?！?/p>

1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對(duì)小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容，并跟隨教師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。

2、了解隨著科技的進(jìn)步，取暖用具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?

1、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，體會(huì)不怕寒冷，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的樂(lè)趣。

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。

2、情景展示法：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁床慌潞?

3、感知體驗(yàn)法：請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。

4、游戲練習(xí)法：請(qǐng)幼兒選擇不同的器械，運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。

5、記錄促進(jìn)法：每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本，記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。

小班冬天來(lái)了教案(篇5)

1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對(duì)小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容，并跟隨教師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。

2、了解隨著科技的進(jìn)步，取暖用具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?

小班冬天來(lái)了教案(篇6)

一、主題生成：

冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的衣著… …在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動(dòng)植物、冬天人們的活動(dòng)及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動(dòng)形式。

實(shí)施本主題應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有：應(yīng)做個(gè)有心人，及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機(jī)的教育活動(dòng)；選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育；要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動(dòng)中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。

冬天來(lái)了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

略

三、主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、做一個(gè)勇敢的、不怕冷的孩子，堅(jiān)持天天鍛煉、天天上幼兒園。

3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)的生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，感知不同動(dòng)物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)。

5、通過(guò)找溫暖、冬天的衣服等主題實(shí)踐活動(dòng)，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

6、鼓勵(lì)幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。

四、主題環(huán)境與資源：

1、做好家長(zhǎng)工作，讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。

2、對(duì)本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與場(chǎng)所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí)，要注意溫差的變化。

3、環(huán)境氣氛是調(diào)動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿暖意；室溫適當(dāng)、空氣通暢。

4、在活動(dòng)室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來(lái)營(yíng)造快樂(lè)的冬天。

5、發(fā)放圍繞《冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。

五、活動(dòng)區(qū)域布置：

名稱材料內(nèi)容與要求

生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動(dòng)作。

美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動(dòng)。

益智區(qū)長(zhǎng)短不一的吸管，排序卡。能把長(zhǎng)短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長(zhǎng)短的豎線上；不用排序卡，自己按長(zhǎng)短順序給吸管排隊(duì)。

閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來(lái)了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)復(fù)述故事

娛樂(lè)區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂(lè)唱唱跳跳，自由表演。

建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時(shí)輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

科學(xué)區(qū)魚竿若干（魚餌是小磁鐵），小魚卡片（魚嘴上是回形針）

小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來(lái)的"小魚"一共有幾條。

六、 家園共育：

1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3、 領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

七、有關(guān)主題活動(dòng)安排

1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。

2、教育活動(dòng)：

活動(dòng)一 綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》

活動(dòng)二 參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》

活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》

活動(dòng)四 兒歌《冬天到》

活動(dòng)五 戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣 》

3、教學(xué)內(nèi)容：

觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。

4、戶外活動(dòng)：

（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》

（3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動(dòng)：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

（5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

5、生活活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時(shí)候要抓袖子。

（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。

（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不要亂踢被子。

6、主題活動(dòng)舉例：

活動(dòng)一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。

1、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的`風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來(lái)讓人害怕）

5、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動(dòng)二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動(dòng)，教育幼兒愛(ài)惜糧食，不剩飯：鼓勵(lì)幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對(duì)廚房的阿姨說(shuō)一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先與廚房聯(lián)系，請(qǐng)有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話，引出課題。

1、有誰(shuí)知道，小朋友每天吃的飯菜是誰(shuí)做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時(shí)候，感覺(jué)到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問(wèn)：

1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米……。）

2、阿姨用什么水洗菜？（讓幼兒摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）

3、請(qǐng)一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手，叫幼兒說(shuō)一句表示感謝的話。

三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們?cè)诒涞乃锵床恕⑻悦?。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要愛(ài)惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談?wù)?，要向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)不怕冷的好孩子。

五、小結(jié)：小朋友早上起來(lái)不怕冷，動(dòng)作要快，不睡懶覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。洗手的時(shí)候不怕冷，把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時(shí)不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)三：做個(gè)不怕冷的娃娃

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時(shí)入園，勇敢地參加鍛煉。

2、會(huì)用短句回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場(chǎng)工人賣菜，小學(xué)生背書包上學(xué)，一組幼兒鍛煉的場(chǎng)面。

2、故事磁帶、雪花若干朵、紙

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽故事的話："老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們。"

2、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。

3、教師："故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷？"

4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)："請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？"讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問(wèn)幼兒："剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？"幼兒回答之后，教師："小朋們怕不怕冷？教師："冬天到了，我們要怎么做？"讓幼兒回答后，教師："那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體！"

二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境布置區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語(yǔ)言提示。

1、圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？

3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場(chǎng)的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個(gè)不怕冷的孩子。

三、鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。

1、出示"雪花"標(biāo)記，提問(wèn)：這一朵朵美麗的雪花是誰(shuí)送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅(jiān)持上幼兒園的小朋友的）

2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語(yǔ)言講述。

3、美術(shù)活動(dòng)：《雪花》

4、不怕冷的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小雪花，鼓勵(lì)他們象堅(jiān)持做一個(gè)不怕冷的好孩子。

6、個(gè)案調(diào)查

明明在調(diào)查表中說(shuō)道："冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)暖和的"，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(zhǎng)反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

果果在調(diào)查表中說(shuō)："我家有空調(diào)，有了空調(diào)，我就不會(huì)冷了"，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來(lái)，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物到底怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來(lái)尋找答案。小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

八、主題小結(jié)：

12月份主題"冬天"圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面展開活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及

初步的、動(dòng)手操作能力。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)到很許多關(guān)于冬天的知識(shí)。冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對(duì)這些變化十分好奇。在活動(dòng)開展的過(guò)程中，孩子們會(huì)自發(fā)地去觀察，去探索。雖然在開展這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，雖然是暖冬，但是孩子們都對(duì)冰雪已有一定的認(rèn)識(shí)，所以很盼望下雪，在活動(dòng)中也對(duì)雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我們?cè)谂c孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)很多取暖的好辦法，同時(shí)也培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索，促進(jìn)幼兒生成，以各種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、樂(lè)觀的品質(zhì)，也把這個(gè)活動(dòng)作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的新時(shí)機(jī)。

小班冬天來(lái)了教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2.知道天冷要保護(hù)皮膚。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一個(gè)包裝好的禮物盒、香香。

2.ppT、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友們你們好，我是小六班的周老師，今天周老師來(lái)到小八班，是給你們來(lái)上課的，你們高興嗎？看！我們的后還面來(lái)了許多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧，我們一起說(shuō)一下客人老師好。今天啊還有兩位小朋友也來(lái)到我們小八班了，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

師：小朋友們好，我的名字叫做明明，我們一起來(lái)跟明明打個(gè)招呼吧!(出示圖1)

師：小朋友們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小朋友打個(gè)招呼吧!((出示圖2)

師：小朋友們，你們覺(jué)得這兩個(gè)小朋友他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛仔細(xì)的看一看。

師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？

師：你們覺(jué)得明明小朋友的臉為什么會(huì)這么臟（紅）呢？（沒(méi)有洗臉）。明明小朋友不是沒(méi)有洗臉，而是沒(méi)有抹香香，所以他的臉才會(huì)變成這樣。

師：小朋友們，你們抹過(guò)香香嗎？你抹過(guò)什么香香?（它是什么味道的）？老師這里呀也有幾種香香，我們一起來(lái)看一看，香香呀其實(shí)有很多種，每一種香香的味道都是不一樣的哦！看一看這里有沒(méi)有你抹過(guò)的。小朋友們你們知道我們?yōu)槭裁匆ㄏ阆銌?？抹了香香?duì)我們有什么好處呢？

小結(jié)：我們小朋友說(shuō)的可真好，因?yàn)檠浆F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天氣呀變得越來(lái)越寒冷，我們的皮膚也變得很干燥，把香香抹在臉上呀我們的小臉蛋兒會(huì)變得很舒服，滑滑的，而且呀還能夠保護(hù)皮膚。

師：小朋友們，平時(shí)都是誰(shuí)幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽）。小朋友們平時(shí)都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，今天呀周老師給小朋友們帶來(lái)幾種香香，你們想不想自己動(dòng)手抹香香呀？（想）。

師：先來(lái)看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

師：小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）。誰(shuí)想過(guò)來(lái)試一試？

師：這位小朋友已經(jīng)抹好了，我們來(lái)看一看他抹的怎么樣，這位小朋友呀這里有一大塊香香沒(méi)有涂均勻，因?yàn)樗南阆闳〉奶嗔?，涂不了了，所以堆積在這里，小朋友們涂的時(shí)候一定要少取一點(diǎn)，把它放在手心，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很均勻。

師：還有誰(shuí)想來(lái)試一試？

師：小朋友們想和老師一起來(lái)抹香香嗎？看一看你的小椅子下面藏了什么，老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)盤子，里面是香香，小朋友輕輕的把它拿出來(lái)，用手指頭輕輕的取一點(diǎn)放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來(lái)抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。

師：小朋友們，老師也抹好了，幫老師看一看老師有沒(méi)有抹均勻，哇，好舒服呀！你們抹好了嗎？給你的朋友和后面的老師聞一聞，摸一摸，我們的小臉蛋兒香不香，滑不滑呀？

小結(jié)：好了，小朋友們，你們今天高興嗎？老師也很高興，因?yàn)樾∨笥褌兌家呀?jīng)學(xué)會(huì)自己抹香香了，你們真棒，那以后我們每天都跟寶寶霜做朋友好不好？

寶寶霜，香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一站，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，

小臉蛋兒滑溜溜。

小班冬天來(lái)了教案(篇8)

活動(dòng)一：冬天來(lái)了

通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

家長(zhǎng)工作：

1、孩子一起做冰花或冰棱的實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子觀察冰融化的過(guò)程并表達(dá)出來(lái)。

2、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

活動(dòng)二：新年真快樂(lè)

讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的.新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

家長(zhǎng)工作：

1、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。

2、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

活動(dòng)三：我們不怕冷

讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。

家長(zhǎng)工作：

要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

小班冬天來(lái)了教案(篇9)

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

1、出示面油師打開禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?

抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

1、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

小班冬天來(lái)了教案(篇10)

小班健康冬天要抹香香教案及反思

引言：

冬天是一個(gè)寒冷干燥的季節(jié)，容易導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)皮膚干燥、感冒發(fā)作等健康問(wèn)題。為了幫助幼兒提高抵抗力和維持健康的身體狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂有關(guān)“冬天要抹香香”的健康教育課。

教案：

1. 課程目標(biāo)：

- 了解冬天對(duì)皮膚的影響，學(xué)會(huì)如何保持健康肌膚。

- 學(xué)習(xí)正確使用香香擦和其他護(hù)膚品的方法。

- 培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 課程時(shí)間：30分鐘

3. 教學(xué)內(nèi)容和步驟：

a. 通過(guò)一張圖片或教具展示冬天的特點(diǎn)，引起幼兒的興趣和好奇心。

b. 用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋冬天對(duì)皮膚的影響，例如干燥、凍傷等，并詢問(wèn)幼兒是否有類似問(wèn)題。

c. 討論如何保持皮膚的健康。引導(dǎo)幼兒提出“抹香香”的建議，并解釋香香擦是一種護(hù)膚品，可以幫助保濕和防止皮膚干燥。

d. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一小瓶香香擦，并示范正確的使用方法：將香香擦涂抹在手心，然后輕輕按摩全身，關(guān)注特別容易干燥的部位，如手腳、臉頰等。

e. 引導(dǎo)幼兒用雙手抹香香，提醒他們保持干凈的手指，避免直接接觸面霜，以免交叉感染。

f. 在小組活動(dòng)中，讓幼兒互相幫助使用香香擦，并觀察對(duì)方的動(dòng)作是否正確。

g. 播放相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，用生動(dòng)有趣的方式強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和正確的洗手方法。

h. 結(jié)束前，鼓勵(lì)幼兒分享自己在家里使用香香擦的經(jīng)驗(yàn)。

反思：

這節(jié)健康教育課以“冬天要抹香香”為主題，通過(guò)引起幼兒的興趣和發(fā)問(wèn)，激發(fā)他們參與討論和互動(dòng)的熱情。課程針對(duì)冬天對(duì)皮膚的影響和如何保護(hù)皮膚的問(wèn)題，向幼兒傳授了實(shí)用的知識(shí)和技巧。

通過(guò)示范和讓幼兒實(shí)際操作，有效地提高了他們正確使用香香擦的能力。在小組活動(dòng)中互相幫助和觀察對(duì)方的動(dòng)作，培養(yǎng)了良好的合作精神和注意力。

通過(guò)觀看相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，幼兒對(duì)洗手的重要性有了更深入的理解，并學(xué)到了正確的洗手方法。這有助于提高幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病的傳播。

課程結(jié)束前鼓勵(lì)幼兒分享自己在家里使用香香擦的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。

總結(jié)：

通過(guò)這堂有關(guān)“冬天要抹香香”的健康教育課，幼兒們學(xué)會(huì)了冬天保護(hù)皮膚的重要性和正確的使用香香擦方法。他們也知道了個(gè)人衛(wèi)生的重要性和正確的洗手方法。通過(guò)互動(dòng)和分享，他們的興趣和參與意識(shí)得到了提高。這堂課不僅提高了幼兒的健康意識(shí)，也增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)能力和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

小班冬天來(lái)了教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

3.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊(cè)》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？

二、討論繪畫要求。

1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來(lái)，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。

三、幼兒作畫。

可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。

四、展示作品.

畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

小班冬天來(lái)了教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)

我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

(二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題

1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)啊?(冬天)

2)小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來(lái)試試念一遍!

3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰(shuí)啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

4)游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒了解冬天的.季節(jié)特征。

教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖(1)

幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō)：圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問(wèn)：冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖(2)、(3)

幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句：門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問(wèn)：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。

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2025小班冬天來(lái)了教案十三篇

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編花時(shí)間專門編輯了2025小班冬天來(lái)了教案十三篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小班冬天來(lái)了教案 篇1

幼兒園小班冬天的教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解冬天的特點(diǎn)和季節(jié)變化；

2.培養(yǎng)幼兒觀察、感知以及表達(dá)思維的能力；

3.提高幼兒動(dòng)手能力和合作意識(shí)；

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天活動(dòng)的興趣和參與度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.冬天的特點(diǎn)：寒冷、陰冷、少雨、雪；

2.衣物的選擇和穿著方法；

3.冬天的食物和飲品；

4.冬天的戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲；

5.冬天的節(jié)日和習(xí)俗。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：

教師引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣，問(wèn)幼兒：“大家覺(jué)得冬天有什么不同？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)冬天的特點(diǎn)：

師生共同制作一張“冬天”主題的畫報(bào)，教師向幼兒介紹冬天的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己所見所聞的內(nèi)容，再由教師輔助繪制在畫報(bào)上。

3.認(rèn)識(shí)冬天的衣物選擇：

通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天的衣物，并了解不同功能的穿戴對(duì)象。

4.學(xué)習(xí)冬天的食物和飲品：

教師帶領(lǐng)幼兒參觀食堂，了解冬天的食材和常見的溫暖飲品，引導(dǎo)幼兒感受食物的熱量和滋味。

5.冬天的戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲：

指導(dǎo)幼兒參與戶外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，同時(shí)組織室內(nèi)游戲，如捉迷藏、室內(nèi)滑滑梯等，讓幼兒體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

6.冬天的節(jié)日和習(xí)俗：

教師介紹冬至、圣誕節(jié)、春節(jié)等冬天的節(jié)日和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒參與制作小禮物、繪制賀卡等與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

1.情景模擬法：通過(guò)模擬冬天的天氣和場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒感知冬天特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)幼兒親自體驗(yàn)冬季活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

五、教學(xué)資源

1.圖片、畫報(bào)、實(shí)物：用于幼兒觀察和認(rèn)知；

2.游戲道具：如室內(nèi)滑滑梯、捉迷藏道具等；

3.手工制作材料：紙張、賀卡、彩筆、剪刀等。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒的參與度和表達(dá)能力，了解幼兒對(duì)冬天活動(dòng)的興趣程度；

2.收集幼兒繪制的畫報(bào)和制作的手工作品，評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力。

七、教學(xué)延伸

1.幼兒家庭作業(yè)：要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察家中和社區(qū)的冬季景象，并以繪畫、文字、照片等形式呈現(xiàn)。

2.冬季場(chǎng)地環(huán)境布置：教師和幼兒共同參與，營(yíng)造冬天的氛圍，如貼畫雪花、布置冬季主題角落等。

通過(guò)這個(gè)冬天的教案，幼兒可以充分了解和體驗(yàn)冬天的特點(diǎn)，提高他們的觀察和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。通過(guò)參與冬季戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲，幼兒能夠享受冬天的樂(lè)趣，并了解冬天的節(jié)日和習(xí)俗。這樣的教學(xué)方式能夠使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)加深他們對(duì)冬天的理解和認(rèn)知。

小班冬天來(lái)了教案 篇2

小班音樂(lè)活動(dòng)：冬天來(lái)了教案反思

冬天來(lái)了，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的季節(jié)。為了幫助幼兒更好地了解冬天和冬季的變化，我設(shè)計(jì)了一堂有趣而富有創(chuàng)意的音樂(lè)活動(dòng)。在這節(jié)課上，我給幼兒帶來(lái)了許多樂(lè)器和音樂(lè)素材，讓他們?cè)谝魳?lè)的世界里感受冬天的美妙。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅增加了對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)冬季的了解。

首先，我給每個(gè)幼兒分發(fā)了一個(gè)小冰球。這個(gè)小冰球是我提前制作好的，由鈴鐺和透明塑料球組成。當(dāng)搖動(dòng)這個(gè)小冰球時(shí)，里面的鈴鐺會(huì)發(fā)出鈴鐺聲。幼兒可以通過(guò)搖動(dòng)小冰球，感受到冬天中的冷冷清清和清脆的鈴鐺聲。

接下來(lái)，我準(zhǔn)備了幾個(gè)小冬季動(dòng)物的圖片，如北極熊、企鵝和雪人等。我播放了一首有關(guān)冬天和冬季動(dòng)物的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并模仿這些動(dòng)物的動(dòng)作。例如，當(dāng)播放有關(guān)北極熊的音樂(lè)時(shí)，我引導(dǎo)幼兒用雙手去模仿北極熊的走路姿勢(shì)；當(dāng)播放有關(guān)企鵝的音樂(lè)時(shí)，我引導(dǎo)幼兒用兩腳站直，模仿企鵝的站立姿勢(shì)。通過(guò)觀察圖片和模仿動(dòng)作，幼兒更加深入地了解了一些冬季動(dòng)物，并感受到了音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合帶來(lái)的樂(lè)趣。

接著，我為幼兒展示了一些冬天的景色圖片，如雪花、冰晶和雪景等。在播放冬天景色的音樂(lè)背景下，我給幼兒分發(fā)了一些樂(lè)器，如鈴鐺、拍拍鼓和小號(hào)等。幼兒可以通過(guò)使用這些樂(lè)器，模仿和表達(dá)冬季景色帶給他們的情感。例如，當(dāng)播放輕柔的雪景音樂(lè)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒用鈴鐺輕柔地?fù)u擺，模仿飄落的雪花；當(dāng)播放絢麗的冰晶音樂(lè)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒用拍拍鼓發(fā)出明亮而冰冷的聲音。通過(guò)樂(lè)器的運(yùn)用，幼兒不僅可以體驗(yàn)到冬季景色的美麗，還可以通過(guò)發(fā)聲和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬季的感受。

最后，我為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小舞臺(tái)，讓他們扮演冬季中的角色。我播放了一首活潑的冬天音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上展示自己喜歡的冬季角色和動(dòng)作。例如，有的幼兒選擇扮演雪人，他們可以用白色的紙質(zhì)帽子和白色的大圍巾裝扮自己，然后在音樂(lè)的節(jié)奏下扭動(dòng)身體；有的幼兒選擇扮演雪花，他們可以用紙質(zhì)的雪花裝飾物掛在身上，然后在音樂(lè)的伴奏下輕盈地旋轉(zhuǎn)。通過(guò)在舞臺(tái)上表演冬季角色，幼兒可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并感受到舞蹈和音樂(lè)結(jié)合帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)，幼兒不僅對(duì)冬季的變化和冬季動(dòng)物有了更深入的了解，同時(shí)也增加了對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。他們通過(guò)觀察和模仿，通過(guò)樂(lè)器的運(yùn)用，通過(guò)舞蹈和角色扮演，感受到了冬天的美妙。這次活動(dòng)不僅豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)這樣的音樂(lè)活動(dòng)，幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)一定會(huì)更深入，他們會(huì)在音樂(lè)中度過(guò)一個(gè)溫暖而有趣的冬天。

小班冬天來(lái)了教案 篇3

活動(dòng)背景

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō)：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目?！庇谑?，幼兒圍繞這個(gè)話題開始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。

2．了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)新年

新年的第一天是幾月幾號(hào)?人們是怎么迎接新年的?

二、看錄像

1．錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？

2．介紹自己收集到的迎新年的資料。

3．交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。

三、敲鑼打鼓過(guò)新年

1．欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。

2．說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

3．再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。

4．自選打擊樂(lè)器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。

◆剪窗花

材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

玩法提示：

(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

◆梅花開了

材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

玩法提示：

(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

(2)用墨汁吹畫花枝，手指點(diǎn)畫花朵，畫成臘梅花。

◆冬天的服裝店

材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)制作服裝，布置服裝店。

(2)給各種服裝分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。

◆新年心愿樹

材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

玩法提示：

教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

◆帽子店

材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)給各種帽子分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。(2)制作帽子，布置帽子店。

◆新年坊

材料提供：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。

玩法提示：

(1)用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫。(2)制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

小班冬天來(lái)了教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)

我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

(二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題

1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)啊?(冬天)

2)小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來(lái)試試念一遍!

3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰(shuí)啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

4)游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒了解冬天的.季節(jié)特征。

教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖(1)

幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō)：圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問(wèn)：冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖(2)、(3)

幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句：門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問(wèn)：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。

小班冬天來(lái)了教案 篇5

下面給大家提供的是“2020幼兒園教案《寒冷的冬天》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問(wèn)：

(1)聽到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣？（聽到風(fēng)聲覺(jué)得冷）

(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢？讓我們聽聽散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：

（1）散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么？（《太陽(yáng)公公害羞了》）

（2）散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀？（小樹，小魚，太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來(lái)羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們?cè)诼犅犐⑽脑?shī)。

3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：

（1）誰(shuí)告訴老師小樹是用什么方法保暖的？（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文詩(shī)里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動(dòng)結(jié)束：

孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

教學(xué)反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

幼兒百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。

不知道本文“幼兒園中班教案《寒冷的冬天》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班冬天來(lái)了教案 篇6

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

1、出示面油師打開禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?

抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

1、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

小班冬天來(lái)了教案 篇7

1、本主題圍繞冬天展開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開展。

3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合，堅(jiān)持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

1、體驗(yàn)感知法：到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)，從而導(dǎo)入課題。

2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問(wèn)：故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

3、情景展示法：運(yùn)用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢?！北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說(shuō)：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧?！闭f(shuō)完就走進(jìn)了溫暖的房里，還關(guān)緊了門窗。

北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來(lái)和他玩?？墒?，小朋友們把門關(guān)得緊緊地說(shuō)：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們?cè)谖葑永锿??！?/p>

北風(fēng)爺爺想：你們都不出來(lái)，我來(lái)想個(gè)好辦法，讓你們自己出來(lái)。于是，他想了想，說(shuō)：“呼—呼—，小朋友們!我?guī)?lái)了一件禮物，你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!

1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……許多小朋友都從屋子里走了出來(lái)，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說(shuō)：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友?！?/p>

1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對(duì)小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容，并跟隨教師演唱。

3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來(lái)的溫暖。

2、了解隨著科技的進(jìn)步，取暖用具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來(lái)我們用什么取暖用具?

1、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，體會(huì)不怕寒冷，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的樂(lè)趣。

1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。

2、情景展示法：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁床慌潞?

3、感知體驗(yàn)法：請(qǐng)幼兒到戶外原地不動(dòng)站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。

4、游戲練習(xí)法：請(qǐng)幼兒選擇不同的器械，運(yùn)用不同的方式(集體、分組、比賽等)進(jìn)行體育鍛煉。

5、記錄促進(jìn)法：每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本，記錄每天鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。

小班冬天來(lái)了教案 篇8

1、初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

2、嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”

3、樂(lè)于主動(dòng)探索和表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件。

2、若干“小動(dòng)物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的。音畫場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨！并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

2、拜訪小動(dòng)物的家。

(1)小動(dòng)物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語(yǔ)“_x你好，請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩，好嗎？”

觀察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。

(2)小動(dòng)物(青蛙)家。

運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們？它在做什么呢？引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰(shuí)在冬眠？為什么這些小動(dòng)物要冬眠？

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好！這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫――冬眠。

ppt動(dòng)畫場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動(dòng)物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

(2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象！

小班冬天來(lái)了教案 篇9

活動(dòng)背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。

2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、唱唱跳跳話新年

(在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)

1．聽音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2．(教師導(dǎo)入)新年快到了，老師想到超市里去買些過(guò)年用的東西，你們幫我想一想過(guò)年需要買些什么物品?

(教師小結(jié))過(guò)新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

二、買樣禮物過(guò)新年

(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

1．(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了，唐老師到超市買了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

(要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢?

(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>

三、做做游戲過(guò)新年

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)

1．(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜?！?/p>

(和著《恭喜恭喜》的音樂(lè)，互贈(zèng)禮物)

(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑!)

(教師小結(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事

小班冬天來(lái)了教案 篇10

內(nèi)容與要求：

1、感受舞蹈帶類的樂(lè)趣。

2、樂(lè)意模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《小雪花》磁帶，頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1.冬天到了，天氣冷了，天空會(huì)下什么呀?

2.你們知道小雪花是怎么跳舞的么?

3.我們一起來(lái)欣賞一下

二、看老師表演一次

1.你們來(lái)看看小雪花飄到了哪里?

空中，窗上，手中

2.小雪花飄到了哪里?變成了什么?

空中變成了花

窗上變成了窗花

手中變成了

3、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧

4、幼兒模仿

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞

(2)可以邊唱邊跳

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：在模仿跳舞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)

準(zhǔn)備情感的表達(dá)。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)表演一下。

小班冬天來(lái)了教案 篇11

活動(dòng)1冬天的風(fēng)（認(rèn)知）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)風(fēng)車。

2、注意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。

活動(dòng)2冬天的太陽(yáng)（認(rèn)知）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

2、豐富詞：暖和

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇有陽(yáng)光的晴天。

活動(dòng)過(guò)程：

1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？

3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）

4、欣賞兒歌冬天的太陽(yáng)

附：兒歌

冬天的太陽(yáng)

冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。

小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，

曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

活動(dòng)3冬天不怕冷（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、

邊講故事邊提問(wèn)；（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起的早？

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附：故事

冬天不怕冷

冬天到了，北風(fēng)呼呼呼地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

它請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)：太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！

它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！

它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。

活動(dòng)4冬天的樹枝（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于活動(dòng)6有趣的冰（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。

2、熱水一盆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。

3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。

活動(dòng)7好看的冰花（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

2、做好的冰花一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。這什么？好看嗎？輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？你們知道冰花是怎么做的嗎？

2、師介紹材料，并示范做冰花：

（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。

（2）在杯子中倒大半杯子水。

（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

活動(dòng)建議：

杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

活動(dòng)8小冰兔（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示小冰兔，向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱。

2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？

附：故事

小冰兔

小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆亍Ｄ銇?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開心。

哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。

小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：我來(lái)幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵凍上了！

哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！

活動(dòng)9冰老人（體育）

活動(dòng)目標(biāo)：

能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。

2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師朗誦兒歌冰老人。

2、示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。

3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

附：兒歌

冰老人

西北風(fēng)，呼呼叫。

冰老人，跑來(lái)了。

小朋友，塊塊跑。

冰老人碰到你，

變成冰人動(dòng)不了----冰老人來(lái)了！

活動(dòng)10冬天里（音樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、初步學(xué)會(huì)感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬天景色圖，小朋友木偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示冬天景色圖，并演示木偶，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：冬天里小朋友在干什么？

2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對(duì)歌詞的理解。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

附：歌曲

冬天里

活動(dòng)11冬天的雪花（認(rèn)知）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

2、豐富詞：飄融化

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇下雪天進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀察下雪，引起B(yǎng)RP/P幼兒興趣。

提問(wèn)：（1）雪是怎樣從天空下來(lái)的？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來(lái)的？（一片一片飄下來(lái)）

2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。

提問(wèn)：（1）雪飄在手上，手有什么感覺(jué)？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）

3、師小結(jié)：

雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

活動(dòng)建議：

雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

活動(dòng)12雪花（撕紙）

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作，提高撕紙技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白色紙條若干；每人一個(gè)小簍。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒說(shuō)說(shuō)雪的特征。

2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。

3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。

活動(dòng)建議：

利用戶外活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作。

活動(dòng)13美麗的彩球(手工)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動(dòng)。

2、體驗(yàn)共同布置新年環(huán)境的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做好的彩球一個(gè)；舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察新年的歡樂(lè)景象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：新年快到了，請(qǐng)小朋友動(dòng)手，和老師一起做美麗的彩球，來(lái)打扮我們的教室。

2、引導(dǎo)幼兒觀察彩球，說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做的。

3、師示范制作彩球：（1）先用報(bào)紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。

4、幼兒制作彩球，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來(lái)裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。

活動(dòng)14新年好（音樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感受到新年的快樂(lè)氣氛。

2、在老師的帶領(lǐng)下能跟著音樂(lè)跳舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在《新年好》的音樂(lè)中，老師帶領(lǐng)小朋友邊跳舞邊唱歌。

2、師范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱，在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏拍手。

3、聽著〈〈新年好〉〉的音樂(lè)，大家一起唱，一起跳舞。

4、后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！

小班冬天來(lái)了教案 篇12

一、主題生成：

冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的衣著……在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動(dòng)植物、冬天人們的活動(dòng)及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動(dòng)形式。

實(shí)施本主題應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有：應(yīng)做個(gè)有心人，及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機(jī)的教育活動(dòng)；選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育；要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動(dòng)中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。

冬天來(lái)了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：略

三、主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、做一個(gè)勇敢的、不怕冷的孩子，堅(jiān)持天天鍛煉、天天上幼兒園。

3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)的生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，感知不同動(dòng)物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)。

5、通過(guò)找溫暖、冬天的衣服等主題實(shí)踐活動(dòng)，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

6、鼓勵(lì)幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。

四、主題環(huán)境與資源：

1、做好家長(zhǎng)工作，讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。

2、對(duì)本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與場(chǎng)所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí)，要注意溫差的變化。

3、環(huán)境氣氛是調(diào)動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿暖意；室溫適當(dāng)、空氣通暢。

4、在活動(dòng)室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來(lái)營(yíng)造快樂(lè)的冬天。

5、發(fā)放圍繞《冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。

五、活動(dòng)區(qū)域布置：

名稱材料內(nèi)容與要求

生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動(dòng)作。

美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動(dòng)。

益智區(qū)長(zhǎng)短不一的吸管，排序卡。能把長(zhǎng)短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長(zhǎng)短的豎線上；不用排序卡，自己按長(zhǎng)短順序給吸管排隊(duì)。

閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來(lái)了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)復(fù)述故事

娛樂(lè)區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂(lè)唱唱跳跳，自由表演。

建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時(shí)輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

科學(xué)區(qū)魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)

小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來(lái)的"小魚"一共有幾條。

六、家園共育：

1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

七、有關(guān)主題活動(dòng)安排

1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。

2、教育活動(dòng)：

活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》

活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》

活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》

活動(dòng)四兒歌《冬天到》

活動(dòng)五戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣》

3、教學(xué)內(nèi)容：

觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。

4、戶外活動(dòng)：

（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》

小班冬天來(lái)了教案 篇13

教學(xué)資料參考參考范本

撰寫人部門

時(shí)間【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的**和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對(duì)冬天的自然特征、人類活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識(shí)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的**和實(shí)物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒**和討論。

3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶祝活( )動(dòng)的**以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

【生活活動(dòng)】

1鼓勵(lì)孩子們做自己的事。如指導(dǎo)幼兒穿**帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。

2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

3、日常生活中，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果遠(yuǎn)離鞭炮，不要觸碰電鈕。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

【家園共育】

1請(qǐng)家長(zhǎng)在上下幼兒園途中，引導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境特點(diǎn)和天氣變化。

2在家里，鼓勵(lì)孩子們做力所能及的事情，他們的東西用完后要整理好放好。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起采購(gòu)年貨、打掃衛(wèi)生，并準(zhǔn)備節(jié)目，參加班級(jí)慶新年聯(lián)歡會(huì)，豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和寒假培訓(xùn)，按時(shí)送到幼兒園。

【教學(xué)活動(dòng)】

1、“我們不怕冷”，讓幼兒會(huì)朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

3、“過(guò)年真好玩”，讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)于過(guò)年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

6、“聯(lián)歡會(huì)”，讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂(lè)；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。

【區(qū)域活動(dòng)】

1、美工區(qū)：

“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。

“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長(zhǎng)方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。

“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。

2、表演區(qū)：

“我給太陽(yáng)唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。

“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會(huì)伴隨**用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨**節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。

“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

3、閱讀區(qū)：

“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動(dòng)的愿望。

“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

4、科學(xué)區(qū)：

“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

5、生活操作區(qū)：

“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。

【戶外活動(dòng)】

1、“冰老人”，能聽游戲指令做動(dòng)作，會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂(lè)。

冬天來(lái)了教案小班反思5篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“冬天教案小班反思”。

教師的責(zé)任不在現(xiàn)在，而在未來(lái)。編寫教案的水平也是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。教案是老師教學(xué)的一面鏡子，該怎樣寫才能把教案寫好呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上冬天來(lái)了教案小班反思，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

冬天來(lái)了教案小班反思【篇1】

一、說(shuō)教材：

1、分析教材內(nèi)容：

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來(lái)，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國(guó)的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了，不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的，另一名幼兒說(shuō)那是什么樹上的葉子呢?我也不知道那是什么樹上的葉子?,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問(wèn)題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過(guò)討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

2、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過(guò)課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

3、活動(dòng)的目的：

根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

(4)能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

(5)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)(實(shí)物教材)

1.知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2.資料的準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過(guò)這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問(wèn)題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。

三、教學(xué)與學(xué)法：

1.教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)法;

讓幼兒通過(guò)對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、通過(guò)戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?

通過(guò)課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)討論提問(wèn)總結(jié)冬天看到的樹葉。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見)。

(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)

總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4、讓幼兒繪畫自己見過(guò)的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

五、活動(dòng)延伸：

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。

活動(dòng)思：

本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過(guò)冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問(wèn)題過(guò)于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

冬天來(lái)了教案小班反思【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)風(fēng)車。

2、注意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)

2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。

活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)—冬天的太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

2、豐富詞：暖和活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的晴天。

活動(dòng)過(guò)程：

1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?

3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。(豐富詞：暖和)

4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”

附兒歌：《冬天的太陽(yáng)》

冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。

小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

活動(dòng)三：語(yǔ)言活動(dòng)—冬天不怕冷

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問(wèn)：

(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?

(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?

(3)冬天的天氣怎么樣?誰(shuí)不怕冷，起得早?誰(shuí)怕冷不肯起得早?

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》

冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀!

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里!”

它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)!”

它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。

活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)—冬天的樹枝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。)

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并欣賞幼兒作品。

活動(dòng)五：體育活動(dòng)—小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。

2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾每人一個(gè)。

2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。

4、要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇，第二次要采兩個(gè)蘑菇。。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)跳起來(lái)。

活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)—有趣的冰

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。

2、熱水一盆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。

3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。

活動(dòng)七：手工活動(dòng)—好看的冰花

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

2、做好的冰花一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。"這是什么?”"好看嗎?”"輕輕摸摸，有什么感覺(jué)?”"你們知道冰花是怎么做的嗎?”

2、師介紹材料，并示范做冰花：

(1)引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。

(2)在杯子中倒大半杯子水。

(3)在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

5、活動(dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

活動(dòng)八：語(yǔ)言活動(dòng)—小冰兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。

2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔?誰(shuí)的辦法最好?為什么?

附故事：《小冰兔》

小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆亍Ｄ銇?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開心。

哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。

小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)："我來(lái)幫助你?！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了!

哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了!

活動(dòng)九：體育活動(dòng)—冰老人

活動(dòng)目標(biāo)：

能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。

2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。

2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。

3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

附兒歌：《冰老人》

西北風(fēng)，呼呼叫。

冰老人，跑來(lái)了。

小朋友，快快跑。

冰老人碰到你，變成冰人動(dòng)不了——冰老人來(lái)了!

教學(xué)反思：

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始。

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

冬天來(lái)了教案小班反思【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解雪的特征，感受雪景的美。

2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

5.膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件。

3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。

4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣

1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。

讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺(jué)?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺(jué)?一不小心還會(huì)怎樣?)

【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到?！?/p>

2.幼兒觀看雪景圖。

小朋友們喜歡下雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。

【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】

3.雪下得太了就會(huì)把有的東西給變沒(méi)了?它會(huì)把什么給變沒(méi)了呢?

【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。

提問(wèn)：雪下得太了，把什么給變沒(méi)了?引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。

【設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容?！?/p>

2.在小路上發(fā)生了什么?

幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情。可以試著講一下故事。

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述。】

三、教師完整講述故事，幼兒傾聽

1.下雪了，下雪了!雪花飄啊飄，飄到樹上，樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了棉被;雪花落到小路上，小路不見了。

小胖豬一搖一擺過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不見了，家快來(lái)把雪掃!”

小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了!

小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”

太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?/p>

2.小朋友聽明白故事了嗎?

下雪了，樹、房子、地，變成了什么樣?小路哪里去了?

有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后，在小路上干了什么?心情怎么樣?

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！?/p>

四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演

小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)

小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求。聽一下：

小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的家玩?！?/p>

小松鼠又說(shuō)：“你們喜歡到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧。”

幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂(lè)，教師講述故事，幼兒表演。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂(lè)趣。】

【課后思】

由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問(wèn)題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。

冬天來(lái)了教案小班反思【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)流程：

一、談話引出課題。

師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí),好嗎?

二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

教師提問(wèn)：

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);他們勇敢嗎?

教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉

師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

教學(xué)反思：

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始。

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

冬天來(lái)了教案小班反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)流程：

一、談話引出課題。

師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎?

二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

教師提問(wèn)：

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過(guò)故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!

小班冬天來(lái)了教案反思精選

老師是一種奮斗在教育戰(zhàn)線上的職業(yè)為他人傳道、授業(yè)、解惑的工作者。教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，教案是對(duì)一堂課中重難點(diǎn)的提煉。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小班冬天來(lái)了教案反思，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小班冬天來(lái)了教案反思(篇1)

內(nèi)容與要求：

體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

重點(diǎn)：

體驗(yàn)愛(ài)同伴的情感

難點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

韋你軟件

活動(dòng)過(guò)程：

一.產(chǎn)生興趣

1.教師出示圖，講故事

2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

3.教師提問(wèn)：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

1.你有好朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?

2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

三.遷移講述

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)?

你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?

2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”

2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)

我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

(二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題

1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)啊?(冬天)

2)小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌，聽單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來(lái)試試念一遍!

3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰(shuí)啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

4)游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、初步了解冬天的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、ppt的制作。

活動(dòng)流程：

冬天來(lái)了冬天別凍著寒風(fēng)中的人

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、冬天來(lái)了

1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語(yǔ)言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來(lái)。

（二）、冬天別凍著。

1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來(lái)，介紹給大家。（可以是唱、說(shuō)、表演）

2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動(dòng)物冬眠；（4）人們跑步。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容）

（三）、寒風(fēng)中的人

1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？

2、鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說(shuō)說(shuō)心中感激的話。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始的時(shí)候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過(guò)渡到環(huán)節(jié)2冬天別凍著。請(qǐng)幼兒自己結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)怎樣使自己不怕冷，幼兒說(shuō)到運(yùn)動(dòng)時(shí)和他們一起做一做，增加互動(dòng)性。再以圖片的形式出示：樹木、車、小動(dòng)物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說(shuō)一說(shuō)。在出示車子用防凍液來(lái)抵御寒冷時(shí)，其實(shí)幼兒缺少生活經(jīng)驗(yàn)，不能很好的進(jìn)行講解。最后在自然的引到寒風(fēng)種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風(fēng)中工作的。然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)好聽的花來(lái)表達(dá)敬佩之情。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有些圖片可能脫離了幼兒的實(shí)際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無(wú)法正確的認(rèn)識(shí)。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們知道寒風(fēng)中工作的人。活動(dòng)的最后，缺少了號(hào)召小朋友也要像這些在寒風(fēng)中工作的人一樣，堅(jiān)持早起，來(lái)上幼兒園。希望下次能改進(jìn)不足之處，慢慢進(jìn)步。

小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解冬天的季節(jié)特征。

2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

3、能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

6、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

7、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷)：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒牵覀兊男∨笥?，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖(1)

幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問(wèn):冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖(2)、(3)

幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。

2．認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3．理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語(yǔ)。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。

難點(diǎn)：理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前布置小熊服裝店

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3．娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過(guò)啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧。

二．展開

1.參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導(dǎo)語(yǔ)：服裝店里的服裝還真不少呢，快來(lái)看看，都有哪些衣服?。浚ㄗ層變捍竽?、自由說(shuō)，老師給予指導(dǎo)）

指導(dǎo)語(yǔ)：摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺(jué)的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的，暖和嗎？再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得暖和嗎？（通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語(yǔ)。）

指導(dǎo)語(yǔ)：服裝店里除了衣服，還有什么??？這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎？

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。

⑵教師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

2．出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服

指導(dǎo)語(yǔ)：快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)愿意幫他們選一選？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）

教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3.游戲：《服裝分類》

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠）

4.滲透簡(jiǎn)單的冬季保健常識(shí)

指導(dǎo)語(yǔ)：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？

三．結(jié)束

指導(dǎo)語(yǔ)：那我們就從實(shí)際行動(dòng)開始！來(lái)，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。

活動(dòng)反思：

有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇6)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。

2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。

3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是雪人，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。

2、教師提問(wèn)：你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?!來(lái)自教案.!通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。

4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，跳跳舞，放音樂(lè)和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂(lè)，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。

教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來(lái)和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?

5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家來(lái)堆雪娃娃。

雪娃娃，不說(shuō)話。

站在那里笑哈哈。

教學(xué)反思

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來(lái)幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒(méi)能堅(jiān)持早點(diǎn)來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。

小班冬天來(lái)了教案反思(篇7)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來(lái)幼兒園，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)敢膺^(guò)冬天，感受冬天的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。

2、喜歡參加集體活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子樂(lè)意參加集體活動(dòng)

難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)我們不怕冷

1、教師：小朋友們，冬天來(lái)了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

2、 幼兒自主交流，說(shuō)說(shuō)冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、游戲《放煙花》

1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表?yè)P(yáng)你們 ，老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫：放煙花。

2、 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

4、 教師介紹游戲玩法

5、 幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無(wú)論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡

三、比比誰(shuí)的煙花放的高

1、教師： 我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、 幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來(lái)時(shí)嘗試伸手摘花

延伸活動(dòng)：

討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂(lè)起來(lái)呢?

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè)為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè)。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂(lè)。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

幼兒園小班科學(xué)教案《冬天來(lái)了》

下面給大家提供的是“幼兒園小班科學(xué)教案《冬天來(lái)了》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。

2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師（指著北方冬天的場(chǎng)景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景？為什么？

2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱?chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

幼兒百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

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