幼兒園拐騙演練方案

幼兒園拐騙演練方案精選6篇。

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園拐騙演練方案精選6篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園拐騙演練方案 篇1

一、活動目的：

為了提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，加強家長對幼兒的防拐騙安全教育意識。我們將在班級開展防拐騙安全演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

二、活動時間：

2018年3月28日下午3:20——3:50(戶外游戲)

三、準備工作：

1.提前做好防拐騙演練宣傳活動;

2.由小三班家長志愿者準備行騙道具(糖果、玩具)或是易讓幼兒相信的騙術(shù)。

四、活動人員及工作安排

小六班全體幼兒、教師以及兩名家長志愿者。

1. 各班教師負責組織幼兒到戶外開展游戲活動。

2. 家長志愿者中1人扮演行騙者;另外1人負責拍照、錄像。提前和志愿者就活動注意事項及相關(guān)要求進行溝通，交換意見。

五、活動地點安排：

幼兒園游樂場。

六、安全措施：

為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以幼兒園總務處為指揮、安保、行政后勤、班級教師為成員的演練安保小組。在活動過程中也提醒“騙子”家長，用溫和的語言和得體的動作，避免幼兒受到驚嚇。

六、具體演習流程：

1.教師提前上好預備課，教育幼兒注意保護自己，不能吃陌生人東西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。

2.門衛(wèi)人員和行政后勤在幼兒園大門外守護，確保幼兒出入幼兒園大門的安全。

3.演練期間，教師按照時間帶幼兒到場地正常的進行開展戶外游戲活動。

4.“騙子”利用玩具、小食品或哄騙為手段對個別幼兒進行誘騙，“騙子”要避開老師或是其他小朋友。將幼兒“誘騙”至幼兒園門外。如果在誘騙過程中幼兒提出向老師尋求幫助時，扮演“騙子”的家長應及時更換“誘騙”對象。被誘騙的幼兒則有門衛(wèi)或是值班老師將幼兒攔下帶回。

5.演練活動結(jié)束后，老師清點人數(shù)，并針對演練出現(xiàn)的個案情況在班級進行小結(jié)，并對被騙幼兒進行心理疏導。

6.結(jié)合演練情況向班級家長通報，加強家長防拐騙安全教育意識，形成家園協(xié)作、共同教育，共同培養(yǎng)幼兒自保、自救的意識。

幼兒園拐騙演練方案 篇2

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動，活動流程如下。

二、演練組織

為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負責人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。

三、參演人員：

1.各班教師及幼兒

2.友情出演：每班幼兒家長各2名(拐騙人員)

大班家長拐騙中班幼兒，中班家長拐騙小一班幼兒，小一班家長拐騙小二班幼兒，小二班家長拐騙大班幼兒

四、準備工作

道具：糖果若干或玩具若干

五、演練設置

201*年**月*日(周五)上午(10:00—11:00)。教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上自由而有序地玩戶外游戲活動。有8個面容和藹卻陌生的叔叔(或阿姨)手里拿著玩具或零食，分別在操場或班級里面各自用不同的方法“誘拐”孩子……

六、職責分工

1.主持者：由園長負責整個演練活動的主持。

2.協(xié)助指揮：各班由老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。

3.保安全程嚴密把好門關(guān)，活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大門)。

七、演練方式

上午10點戶外活動時間，預先安排好的“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進入班級或戶外活動場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質(zhì)引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒，想方設法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。

八、防拐騙演練要求

1.全體教職工須高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。

2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

3.進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

九、演習經(jīng)驗總結(jié)

1.各班級老師負責清點班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

2.全體師生在操場排隊集中，園長總結(jié)演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護的教育。

十、各班老師在活動結(jié)束后再加強鞏固對幼兒進行相關(guān)的自我保護的教育。

幼兒園拐騙演練方案 篇3

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動，活動流程如下。

二、演練組織

為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負責人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。

三、參演人員：

1.各班教師及幼兒

2.友情出演：每班幼兒家長各2名（拐騙人員）

大班家長拐騙中班幼兒，中班家長拐騙小一班幼兒，小一班家長拐騙小二班幼兒，小二班家長拐騙大班幼兒

四、準備工作

道具：糖果若干或玩具若干

五、演練設置

xx年10月26日（周五）上午（10:00—11:00）。教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上自由而有序地玩戶外游戲活動。有8個面容和藹卻陌生的叔叔（或阿姨）手里拿著玩具或零食，分別在操場或班級里面各自用不同的方法“誘拐”孩子……

六、職責分工

1.主持者：由園長負責整個演練活動的主持。

2.協(xié)助指揮：各班由老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。

3.保安全程嚴密把好門關(guān)，活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園（特殊情況必須有班主任陪同方可出大門）。

七、演練方式

上午10點戶外活動時間，預先安排好的“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進入班級或戶外活動場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質(zhì)引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒，想方設法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。

八、防拐騙演練要求

1.全體教職工須高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。

2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

3.進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

九、演習經(jīng)驗總結(jié)

1.各班級老師負責清點班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

2.全體師生在操場排隊集中，園長總結(jié)演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護的教育。

十、各班老師在活動結(jié)束后再加強鞏固對幼兒進行相關(guān)的自我保護的教育。

防拐騙模擬演習方案

防拐騙演練目的

小朋友的安全由始至終都是我們家長最重視的，為此我們培正幼兒園為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于xx年11月17日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長指揮，園安全領(lǐng)導小組協(xié)助，相關(guān)班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級挑選三名家長扮演拐騙人員。

演練當天

召開參加演練活動的家長工作會議，請家長針對本次演練內(nèi)容和幼兒年齡特點進行角色扮演。

宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負責。

突發(fā)事件設置

xx年11月17日上午10：10—10：30，教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候從門口走進來了一位面容和藹的阿姨，她手里拿著一個溜溜球，朝其中一名幼兒走過去……

具體演習流程：

（供扮演拐騙人員的家長參考）

方案一：（小班）

1、騙子混入，進行行騙

課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。

家長：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。

幼兒。。。（有幾個蠢蠢欲動）

家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦

幼兒：是真的不？

家長：真的，誰帶我去我就給她。

幼兒：我?guī)闳ァ?/p>

幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?/p>

幼兒：我也去……（全班大部分幼兒跟了上去）。

家長：去哦，我們大家一起去哦，走……

2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止

師：“ⅹⅹ，你認識這位阿姨嗎？”

幼：他搖搖頭說，“不認識”。

師:“你不認識，還跟她走嗎？”

幼：搖搖頭……

方案二：（中班）

家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。

幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。

家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎？

幼兒：是的，你認識我媽媽？

家長：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝幔?/p>

幼兒：哼，不去，你是陌生人。

3、各班級老師負責清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

4、全體師生在操場排隊集中，演習主持人負責報告演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護的教育。

方案三：（大班）

家長：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點跟我走吧。

幼兒：阿姨，我不認識你，不會跟你走的。

家長：我認識你媽媽，我會帶你去找你媽媽的。

幼兒：那你知道我媽媽的電話號碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請老師打個電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對，我就不能跟你走了。

防拐騙演練要求

進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

演習經(jīng)驗總結(jié)

演練結(jié)束后，參加演練的家長和各班班主任對演練作總結(jié)。

幼兒園拐騙演練方案 篇4

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

二、演練組織機構(gòu)

為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發(fā)生，成立以園長為總指揮的安全領(lǐng)導小組，相關(guān)班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。

三、參演人員：中二班和大一班班級教師全體幼兒

友情出演：幾名拐騙人員(警校聯(lián)動邀請相關(guān)民警入園扮演)

四、準備工作

道具：糖果若干或玩具若干

五、突發(fā)事件設置

教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候操場上走來了兩位面容和藹的叔叔，手里拿著棒棒糖和玩具，朝小朋友走過去......

六、職責分工

主持者：XXX老師負責整個工作的演練主持。

協(xié)助指揮：各班由2位老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。

安保人員：一位門衛(wèi)兩名保安負責制服拐騙人員

攝影：XXX(暫定)

七、具體演習流程

方案一：(中班)

1.騙子混入，進行行騙

課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到嘟嘟面前。

拐騙人員：小朋友，你媽媽在上班沒空，讓我來接你去游樂園玩，看，這是叔叔/阿姨給你帶的糖果，我們一起回家。(根據(jù)幼兒的反應做出其他誘拐行為)

方案二：(大班)

拐騙人員：小朋友，叔叔想去實驗小學，找不到路，誰可以帶我去，我獎勵他棒棒糖和玩具。

拐騙人員：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有玩具哦

2.教師發(fā)現(xiàn)，及時制止(詢問幼兒是否認識該人，為什么要跟他走)。

3.拐騙人員試圖抱走幼兒，教師搶回幼兒，安保人員制服拐騙人員。

4.演練班級就地集中，班級老師向幼兒介紹民警叔叔，讓幼兒知道這只是一個演練，安撫幼兒的情緒，特別是被拐幼兒。

5.參與演練班級老師負責清點幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

6.中思想大班段全體師生在四樓功能室集中，演習主持人報告演練情況，民警叔叔向幼兒宣傳相關(guān)的防拐自我保護的知識。

八、防拐騙演練要求

1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練活動，不得延誤。

2.各班主任和組織人員要樹立安全第一的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

3.演練結(jié)束進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

幼兒園拐騙演練方案 篇5

小朋友的安全由始至終都是我們家長最重視的，為此我們培正幼兒園為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于20xx年x月17日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長指揮，園安全領(lǐng)導小組協(xié)助，相關(guān)班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級挑選三名家長扮演拐騙人員。

演練當天

召開參加演練活動的家長工作會議，請家長針對本次演練內(nèi)容和幼兒年齡特點進行角色扮演。

宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負責。

突發(fā)事件設置

20xx年x月17日上午10：1010：30，教師帶領(lǐng)幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候從門口走進來了一位面容和藹的阿姨，她手里拿著一個溜溜球，朝其中一名幼兒走過去

具體演習流程：

(供扮演拐騙人員的家長參考)

方案一：(小班)

1、騙子混入，進行行騙

課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。

家長：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。

幼兒。。。(有幾個蠢蠢欲動)

家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦

幼兒：是真的不?

家長：真的，誰帶我去我就給她。

幼兒：我?guī)闳ァ?/p>

幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?/p>

幼兒：我也去(全班大部分幼兒跟了上去)。

家長：去哦，我們大家一起去哦，走

2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止

師：ⅹⅹ，你認識這位阿姨嗎?

幼：他搖搖頭說，不認識。

師:你不認識，還跟她走嗎?

幼：搖搖頭

方案二：(中班)

家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。

幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。

家長：我認識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?

幼兒：是的，你認識我媽媽?

家長：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?

幼兒：哼，不去，你是陌生人。

3、各班級老師負責清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。

4、全體師生在操場排隊集中，演習主持人負責報告演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護的教育。

方案三：(大班)

家長：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點跟我走吧。

幼兒：阿姨，我不認識你，不會跟你走的。

家長：我認識你媽媽，我會帶你去找你媽媽的。

幼兒：那你知道我媽媽的電話號碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請老師打個電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對，我就不能跟你走了。

防拐騙演練要求

進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。

演習經(jīng)驗總結(jié)

演練結(jié)束后，參加演練的家長和各班班主任對演練作總結(jié)。

幼兒園拐騙演練方案 篇6

活動目地：通過“誘拐”演練、觀看10種不同場情“拐

騙”情景劇、PPT及特邀警察的講解等多種方式，將抽象的安全知識“生動形象”化，使幼兒和家長深切認識到“防拐”的重要性，使家長認識到日常生活中對幼兒安全教育的必要性。

活動時間：12月20日早9:00-10:20

活動地點：各班教室、公共廁所、走廊、大廳

人員工作安排：

活動指揮：園長

活動協(xié)調(diào)：中大班：托小班：

家長義工：10名

扮演“騙子”(5名中大班家長---去托小班)

(5名托小班家長---去中大班)

情景劇主演：10名家長+10名幼兒+配角(現(xiàn)場指定)

座椅擺放：

以上人員負責入場座椅的擺放(次序)、家長義工標簽及會后椅子的有序撤離。

會議主持：保教主任[勵志的句子 www.DJz525.cOM]

PPT講解： 提前準備PPT及動漫視頻

幕后場景解說： 提前學習10個情景劇內(nèi)容

安全保護：門衛(wèi) 各班老師

在演練過程中，分別守護在電梯口、大廳、教室、走廊

緊跟幼兒，不得“串崗，圍觀”，確保園內(nèi)秩序井然，確保幼兒安全。

道具準備：

負責準備“拐騙”演練時道具，按照10個情景劇演練次

序提前準備道具，表演現(xiàn)場及時布置、更換場景。

心理疏導：

在樓下電梯口等待被“拐騙”幼兒，展開心理疏導。

全程拍照(錄像)：

家長簽到：門衛(wèi)

活動內(nèi)容及流程：

12月12日：園長與家長溝通，指定“角色”扮演者。

12月13日：

園長：指定中大班“被拐”幼兒姓名。

保教主任：準備特邀警察家長講話稿。

后勤主任：家長簽到表 座椅擺放圖情景劇背景圖片。

12月18日16:30：召開家長義工會議，梳理“演練”

過程。(園長、保教主任，后勤主任)

12月18日：各主班對幼兒進行“防拐”安全教育。

演練當天9:00-9:05 由門衛(wèi)組織家長義工簽到后，

園長與家長簡單溝通。

(六)9:05-9:35家長“騙子”扮演者入班演練。

為確保演練的真實性，大班家長與小班家長交替“行騙”，如果“拐騙”成功，將孩子帶至樓下電梯口為止。

(1)托小班：以糖果為誘，騙幼兒吃糖果或跟陌生人回家，拐騙話術(shù)由家長自由發(fā)揮。

由后勤主任負責帶領(lǐng)5名家長“拐騙”扮演者，在不定時，不定點，設計在本班老師“不在”場或正在講課，或正在上廁所等情況下進行。

(2)中大班：

每班事先指定某個幼兒，由保教主任將幼兒簡單信息告知5名“行騙”家長，并在不定時，不定點，設計在本班老師“不在”場或正在上課時間或自由活動期間，組織家長進班“演練”，具體話術(shù)可以為以下內(nèi)容，也可以由家長自由發(fā)揮。

a、問家長電話號碼、家庭住址、家庭成員、父母姓名

b、以請求孩子幫助為名，測試孩子是否會給陌生人幫忙。

(幫忙拿快遞、看行李、指路等)

c、考驗孩子會不會品嘗聞陌生人的食品或鑒賞陌生人遞予

物件。

(七)、9:20-9:30 指定6名人員 擺放座椅、會場布置、投影儀調(diào)試及道具準備。

六、 9:35-10:05演練后的認知及總結(jié)

1、9:35:--9:50 主持人上場，開始10種“情景劇”表演，

由，每種“情景劇”結(jié)束后，主持人發(fā)起與幼兒互動問答。

2、9:50-10:05 程老師做PPT演示，中間需插播防“誘

拐”安全教育動漫視頻，注意時間控制。

4、10:05-10:10特邀嘉賓警察家長講話。

5、10:10-10:15園長總結(jié)發(fā)言。

七、全員撤離會場

1、10:15-10:20 全員有次序撤離，幼兒先撤離，由指定人員

搬椅子。

2、10:15-10:20 園長及保教，后勤主任與家長在教室

溝通。

八、演練后總結(jié)及精彩照片整理

1、照片剪輯：

2、網(wǎng)絡宣傳：

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

幼兒園應急消防演練方案精選4篇

欄目小編為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“幼兒園應急消防演練方案”，期待這些資料可以給你帶來不一樣的工作或?qū)W習經(jīng)驗祝愿成功。在我們的工作中，做好計劃是非常重要的，為了高效處理手頭的工作。方案對我們的工作來說是不可或缺的，方案的意義是為了防止意外的發(fā)生。

幼兒園應急消防演練方案(篇1)

樓梯監(jiān)護:東樓道上口由程占有老師負責，下口由王富英老師負責。

西樓道上口由王紅艷老師負責，下口由井大英老師負責。其余老師負責疏導本班學生。

主要任務是組織學生不要擁擠，要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學生，要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應對和處理，樓梯口的老師一定要等學生撤離完后隨學生撤離。

1、讓學生熟悉消防應急避險的方法。

2、讓學生熟悉避險集中地點和所經(jīng)途徑的路線。

（一）預先對全體學生進行火災逃生方法的學習，讓學生充分理解和掌握火災逃生的相關(guān)知識和方法，通知學生演習時間。

（二）班主任再次對本班學生就演練中應該注意的事項和安排進行再次強調(diào)和部署。

（三）聽到警報后，要迅速組織學生有秩序地撤離。

（四）撤離方案：

1、各班教師事先把學生安排好撤離順序，前后門都要安排。

2、一樓各班可直接向操場行進至安全地帶。

3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時各班安排好路線。

4、二樓的四年級走西樓道撤離。

5、各班同學按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓到操場之后之后，馬上整隊清點人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

當各班學生到齊集中地點，班主任經(jīng)查實人數(shù)無誤后，要向演習總指揮進行匯報。最后由學校統(tǒng)一安排，可以宣布演練結(jié)束，各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

幼兒園應急消防演練方案(篇2)

一、演練目的：

為了提高酒店全員的火災防范意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，各部本著以直觀、規(guī)范的火災演練觀摩，使職工掌握基本的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和小剛宣傳教育培訓能力）的建設。特成立“一部六組”組織機構(gòu)：指揮部、滅火行動組、疏散引導組、通信聯(lián)絡及設備保障組、安全防護救援組和后勤保障組。

二、危險性分析：

春季是火災隱患的高發(fā)期。進入春季以來，天干物燥，有發(fā)火災的各種可能因素逐漸增加。

四、應急演練組織體系和職責劃分：

動級別，負責應急演練期間總體工作的安排。

職 責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。

職責：立刻趕到著火現(xiàn)場，迅速隔離可燃物，使用滅火器和室內(nèi)消火栓進行有效撲救，并向指揮中心總指揮反饋火勢情況。

職責：按照指揮部的指令，引導人員有序疏散，在現(xiàn)場組織人員從背火方向消防通道逃生至室外。隨時掌握人員疏散情況及時向指揮部總指揮匯報疏散情況，同時做好客人的安撫工作。

工作時間各部門負責人在收到“酒店發(fā)生火險”電話通知后，通知各部門人員。

職責：電工負責切斷著火樓層的非消防電源，啟動消防電源，水暖工負責查看消防水箱和消防水泵給水的情況，并打開水泵結(jié)合器的井蓋，電梯工按照指揮部的指令，迫降電梯；消防中心人員正確操控制動消防設備，能根據(jù)火情隨時操控防排煙、消防泵等消防設施，為滅火和疏散創(chuàng)造條件提供各種保障；人力資源部負責演習現(xiàn)場現(xiàn)場的拍攝工作，并負責檢查各演習點人員情況，是否按要求執(zhí)行，并負責演習結(jié)束后人員清點工作，并將檢查情況向總指揮報告。

通知方式：消防發(fā)出“酒店某部位發(fā)生火情”電話通知，再由部門負責人通知各成員。

職責：按照指揮部下達的命令，安排疏散人員在酒店西側(cè)空地集結(jié)，劃安全警戒區(qū)域，避免樓面跌落物品擊傷行人和無關(guān)人員，組織對受傷人員進行救治，并將傷者情況及時向指揮部匯報。

對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。

幼兒園應急消防演練方案(篇3)

使公司全體員工掌握消防器材的使用和發(fā)生火災事故的逃生技能。切實提高全體職工應急疏散應對能力，熟悉公司應急疏散路線，檢查公司火災事故專項應急預案的可行性和全體職工協(xié)同情況，提高自我保護能力。把指揮機構(gòu)和各救援隊伍訓練成一支思想好、技術(shù)精、作風硬的指揮班子和搶救隊伍。一旦發(fā)生事故，指揮機構(gòu)能正確指揮，各救援隊伍能根據(jù)各自任務及時有效地排除險情、控制并消滅事故、搶救傷員，做好應急救援工作。要求全體職工接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中做到人員配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。

1. 主導單位:*******有限公司 2. 參演對象:公司全體人員 3. 演習總指揮:XXX 4. 副總指揮：XXX

5. 協(xié)助部門:XXX行政部(XXX、XXX現(xiàn)場拍照演練全過程等)

1、利用廣播發(fā)布演練開始命令、災情廣播、疏散指令。

2、緊急疏散開始，公司員工在疏散引導員引導下有序疏散到集合地（生活區(qū)）。

3、同時，應急搶險小組開始行動，救護小組接“受傷”人員撤離現(xiàn)場，對外聯(lián)絡組向消防隊及醫(yī)院發(fā)送救援請求。

4、各車間負責人向組長匯報人數(shù)情況，組長小結(jié)緊急疏散情況，穩(wěn)定情緒。

5、安全服務公司人員做消防逃生自救、滅火知識培訓。

6、公司搶險組作滅火操演（保安）。

7、公司應急演練領(lǐng)導小組組長作總結(jié)講話。

1）、消防實施進程編排：

1.服從指揮，統(tǒng)一行動，不得以任何理由違反或拒絕總指揮的演習指令；

2.演習過程中各部門負責人必須高度重視，親自指揮；

3.演習過程中嚴禁大聲喧嘩或擅自離隊，東竄西跑，以確保安全；

4.在演習過程中應動作逼真，不能有嬉笑打鬧現(xiàn)象； 5.必須服從各編組組長命令；

6.部門內(nèi)針對本次消防演習之方案必須做到上傳下達，進行全員宣導。

幼兒園應急消防演練方案(篇4)

根據(jù)幼兒園實際情況，我園決定開展火災（火災）應急演練活動，方案如下：

一、演練目的：

通過消防演練活動，進一步提高幼兒園師生的安全意識和互救能力。在逃生演練中，讓全體師幼掌握應急火災的正確方法，熟悉發(fā)生火災后我園緊急疏散的程序和線路，確保在發(fā)生火災時，我園火災應急工作和**應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度的保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的優(yōu)良品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排：

1.內(nèi)容：

（1） 開展消防逃生演練活動，主要包括師生自救、互救演練。

（2） xx消防隊、xx消防隊來園區(qū)指導如何正確使用滅火器，現(xiàn)場演示消防車噴水滅火。

2.對象：全體幼兒及教職工。

二十。時間：20xx年xx月xx日上午10:004，地點：校園

三、領(lǐng)導組織機構(gòu)：

幼兒園在朱園長的指導下成立，由xx級領(lǐng)導和后勤組協(xié)調(diào)分工，并下達具體指揮。應急疏散組由各班班主任組成。

四、具體職責及分工：

信號員：報警由xx負責

疏散負責：xx

急救醫(yī)護人員：xx

樓梯口負責：xx

演練點火：xx

滅火：保安xx

演練照相：xx

5.疏散線路：

一、二級：從三樓二級樓梯到北側(cè)安全門出口，再到北草坪區(qū)。

xx級：從三樓的xx樓梯到北草坪區(qū)的安全出口。

四、五級：從三樓一級樓梯至西側(cè)安全門出口，至北草坪區(qū)域。

一、二班：從二樓2號樓梯到大廳，再到南操場區(qū)域。

xx級：從二樓xx樓梯口到北草坪區(qū)出口。

4、5級：從二樓1號樓梯口到西側(cè)安全人員出口，再到北草坪區(qū)域。

一、二、二十班：全班到大廳及南操場區(qū)域。

小（4）、?。?）班級到西面安全出口到北草坪區(qū)域。

班級：上課到保安人員的東出口，然后到南操場區(qū)域。

6班：從5級樓梯向東到安全門東出口，然后到南操場區(qū)域。

關(guān)于幼兒園消防演練方案1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“幼兒園消防演練方案”。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇1】

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的事情下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

1、時刻：20xx年x月x日

2、地方：衛(wèi)輝市幼兒園

3、參加人員：全體幼兒和教師、保育員

1、濕毛巾每人一條

2、傳達室預備哨子

3、保健人員：預備好急救藥品

1、總指揮：班主任

2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場緊密關(guān)注演習事情，幫助現(xiàn)場人員進行疏散。

3、報警員：保育員

4、保安：鎖好大門，緊密關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)覺咨詢題及時報告總指揮

1、由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2、帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3、來到操場上，清點幼兒人數(shù)。

在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情，發(fā)覺事情馬上協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點人數(shù)上報。

活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和反思。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇2】

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動，旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事。制定樓道安全疏消防演習方案

二、演練時間、地點、參加人員

1、時間xxx年4月28日上午9點00分。

2、地點：幼兒園操場內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工、支教生、實習生及幼兒。

三、演練準備

報警廣播、濕毛巾幼兒人手一份。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：黃婷婷園長

現(xiàn)場副總指揮：陳太桑副園長

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：符永艷副園長

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：韋秀瓊許蓮蘋方海清

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒進行疏散。

六、逃生路線

一樓：側(cè)門走：小1班(在正門空地集合

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇3】

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動，旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事。制定樓道安全疏消防演習方案：

二、演練時間、地點、參加人員

1、時間___年4月28日上午9點00分。

2、地點：幼兒園操場內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工、支教生、實習生及幼兒。

三、演練準備

報警廣播、濕毛巾幼兒人手一份。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：黃園長

現(xiàn)場副總指揮：陳副園長

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：符副園長

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：__

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒進行疏散。

六、逃生路線

一樓：側(cè)門走：小1班(在正門空地集合)

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇4】

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

1、通過圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災中自救的基本常識，了解發(fā)生火災時周圍環(huán)境的變化，以及火災時發(fā)出的警報聲，能夠有意識的找老師站隊，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶，不私自離開隊伍。

2、熟悉本班的逃生路線。

1、警報響起，教師迅速做好準備工作，包括，為幼兒準備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài)。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽臺、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點班級人數(shù)，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚的奧!呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點，改進不足之處，順利完成各項工作!

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇5】

為進一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

一、演練的時間、參加人數(shù)

時間：

人數(shù)：全園

二、演練領(lǐng)導小組及應急小組成員

1、現(xiàn)場指揮：

2、班級組織指揮：各班老師

3、攝影

三、準備工作：

準備警報聲，師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯（方法、順序、路線）。

四、疏散集中地：操場

五、幼兒逃生路線：

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一

六、演練過程

1、警報聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1—2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

七、演練前的安全教育

㈠、組織紀律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

㈡、安全注意事項：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

2、下樓時要保持安靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

八、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇6】

一、演練主題

認識火災，學會逃生自救。

二、演練目的及意義

演練目的：加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，從容應對火災等突發(fā)事。

演練意義：落實教育部對應急疏散演練的要求，根據(jù)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，加強我園安全教育和管理，廣泛深入地開展應急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。

三、演練領(lǐng)導小組及工作人員

領(lǐng)導小組組長(應急疏散總指揮)：張園長

副組長(應急疏散副總指揮)：戈園長

疏散引導組：各班班主任、教師、保育員搶救救護組：劉倩楠、王倩

后勤保障：陳澤樹

四、領(lǐng)導小組各組職責

(一)辦公室職責：

1.制定(修訂)學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序;

2.協(xié)調(diào)各工作組之間的工作;

3.負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練。

(二)疏散引導組職責：

1.各班級班主任是具體負責人，應熟知應急疏散場地(避險場所)、疏散路線和其他相關(guān)注意事項，負責帶領(lǐng)幼兒快速、安全、有序疏散;

2.各層梯臺疏散引導員：一樓梯口由陳京、張菁華負責、二樓梯臺由趙倩、王倩負責。

(三)搶救救護組職責：

1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生;

2.視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等;

3.負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員;

4.負責預防次生災害的發(fā)生。

(四)后勤保障組職責：

1.負責學校治安保衛(wèi)工作，維護應急疏散秩序;

2.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施;

3.協(xié)助開展傷員救治和次生災害處置工作。

4.學校門衛(wèi)保安1人負責控制學校大門，不讓其他外圍閑雜人員等進入和干擾。

五、演練時間、地點及疏散場所

演練時間：xx年3月26日正式開始

演練地點：教學樓

應急疏散場所：操場

六、參與演練人員幼兒園全體師幼

七、演練假想事件和項目設計教學樓一樓電線起火

八、演練準備：

1.向幼兒講清本次疏散演練的意義、目的要求及班級的次序、行進路線、集合地點等內(nèi)容，并組織幼兒練習。

2.組織幼兒學習火災處理知識。

九、演練流程

(一)應急疏散準備

15∶00，指揮、各組安全負責人等均已在各自的樓區(qū)到位，并由疏散指揮安排就緒。

(二)應急疏散開始

1.各類人員即位，打開所有通道，開通廣播。各教室的廣播播送疏散通告：老師小朋友請注意，我園正在進行突發(fā)事件的疏散演練，在聽到疏散警報信號后，請小朋友在老師、安全員的組織和引導下，迅速離開教室，到達幼兒園操場集合。

2.隨后，警報聲響起，上課老師組織幼兒迅速從教室里跑出，由安全員(引導員)引導，依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3.迅速疏散至幼兒園操場，以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。

4.在操場集合后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定人員全部安全撤離后。

(三)演練結(jié)束

1.各班進行活動演練總結(jié)，教育幼兒要隨時服從老師的組織和安排。

2.各位置的安全員及時交流如何掌握控制疏散的方向、速度以及疏散隊伍的合流和整形，防止幼兒疏散行動過程中的意外傷害發(fā)生。

3.總指揮黃園長對此次演練進行總結(jié)，并宣布演練結(jié)束，各班排隊回教室。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇7】

一、演練目的：

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的事情下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

二、演練時刻、地方和參加人員：

1、時刻：20xx年x月x日

2、地方：衛(wèi)輝市幼兒園

3、參加人員：全體幼兒和教師、保育員

三、活動預備：

1、濕毛巾每人一條

2、傳達室預備哨子

3、保健人員：預備好急救藥品

四、現(xiàn)場人員分工：

1、總指揮：班主任

2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場緊密關(guān)注演習事情，幫助現(xiàn)場人員進行疏散。

3、報警員：保育員

4、保安：鎖好大門，緊密關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)覺咨詢題及時報告總指揮

五、演練程序：

1、由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2、帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3、來到操場上，清點幼兒人數(shù)。

在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情，發(fā)覺事情馬上協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點人數(shù)上報。

活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和反思。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇8】

一、活動目的

根據(jù)明教安保[20xx]79號文件《關(guān)于開展校車安全事故應急訓練與演練工作的通知》的精神，為了進一步加強我校校車的安全管理，以及對學生安全知識的宣傳和教育，提高乘車安全意識和防范能力，保障廣大學生的生命安全，維護學校正常的教學秩序和社會穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，經(jīng)學校研究，決定組織一次校車安全應急演練活動。

二、活動時間：

20xx年11月23日（第12周周五）下午4：15

三、活動地點：

學?；@球場

四、參加對象：

本校楊梅片乘坐校車的學生

五、領(lǐng)導小組:

組長：xxx

副組長：xx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx

六、活動內(nèi)容：

乘車應急逃生演練、校車安全事故應急培訓

七、活動安排

（一）準備工作

1、11月16日（第11周周五）下午學生放學前，由李燕云書記負責發(fā)給楊梅片乘坐校車的學生家長一封信，告知家長我校將在11月23日下午學生放學前在校內(nèi)開展一次校車安全應急演練活動，乘坐校車的學生會推遲放學，敬請各位家長理解、支持與配合；制作12米長的橫幅“楊和中學校車安全應急演練”。

2、11月23日上午前，由黃景輝主任負責在升旗臺下面掛上橫幅“楊和中學校車安全應急演練”。

3、11月23日下午4：05前，藍飛校巴公司派一輛校車開到升旗臺下面（車上配有一名司機和值日老師），其余校車停放在升旗臺前即可。

4、4：05，楊梅片乘坐校車的學生按往常的安排到籃球場整理好放學隊伍。（由xxx、李燕云、李麗麗及女教官負責）

（二）演練程序

1、由xxx主任主持

各位老師、各位同學：

下午好！安全工作是學校各項工作的重點，關(guān)系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。20xx年10月26日下午，云南、廣西、甘肅等地發(fā)生三起涉及中小學生的嚴重交通安全事故，共造成11名學生或幼兒死亡，多名學生受重傷。老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應急逃生演練活動，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關(guān)頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。下面首先進行乘車應急逃生演練。

2、由xxx、李xxx指揮30名學生按往常一樣排隊上車，司機關(guān)上車門，啟動發(fā)動機。

3、由一名女教官在車后點燃煙霧餅。

4、突然有一名學生發(fā)現(xiàn)校車的尾部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。

5、值日老師立即向?qū)W生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協(xié)助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。

6、學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離車輛，返回籃球場集隊，預防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點名。

7、報警援救

（1）司機撥打119報警：我是楊和中學接送學生的司機，現(xiàn)校車在學校門口處發(fā)生自燃。請立即救援！

（2）值日教師撥打120報告：我是楊和中學接送學生車輛的老師，校車在楊和中學校門口發(fā)生自燃，請立即救援！

（3）值日老師向?qū)W校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在楊和中學校門口發(fā)生自燃，學生已安全疏散，有6人受輕傷，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。

8、學生集隊總結(jié)。由xxx主任主持

各位同學，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開、車輛翻側(cè)或車輛落入水中時，如果情況緊急，疏散不及，不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇9】

一、活動背景

為了進一步落實各級有關(guān)學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持安全第一，預防為主的方針，根據(jù)教育局下發(fā)通知，結(jié)合我?，F(xiàn)有條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，學校定于xx年11月14日下午課外活動時間組織一場師生防火應急疏散逃生演練活動。

二、活動目的及內(nèi)容

1.內(nèi)容

(1)應急防火演練

(2)現(xiàn)場模擬滅火演練

2.目的

(1)使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

(2)使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

三、組織與指揮

學校成立突發(fā)事故應急處理領(lǐng)導小組

組長：李豐瑞

副組長：王振

成員：陳之喜劉天增張福鴻任宏寬閆德各班主任

四、時間與程序安排

xx年11月14日下午課外話動

1.學校創(chuàng)設火災地點：

學校突發(fā)火災，火災現(xiàn)場安排在教學樓一樓，火勢蔓延，學校速報火警救援(閆德)，同時組織部分教師滅火，其他老師對學生進行救援疏散，學生撤離到餐廳小廣場。

2.校園廣播系統(tǒng)發(fā)火災信號(李維杰)。

3.各班班主任組織撤離。

步驟如下

1、火災信號(模擬警報聲響起)時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下彎腰從前、后門撤離教室。(沒有手絹的同學，用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住)出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，班主任最后撤離。

2、疏散順序，底樓教室的學生先撤出，其次二、三、四樓的班級。幼兒班、四(1)班、四(2)班、五(2)班和五(1)班依次從東樓門撤出，一二三年級、六(1)班和六(2)班依次從西樓門撤出。如在樓梯上各年級發(fā)生沖突，本著高年級讓低年級的原則，高年級需稍作等候再下樓，在保證樓梯不擁擠的前提下，高年級可先行下樓。(假設在撤離過程中如有前面的同學跌倒，后面的同學立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學，同時大聲提醒后面的同學不要著急，停住，前面有人跌倒。待處理好了，才能下樓。下來后直接奔向操場。如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師幫助離開現(xiàn)場)。

3.撤出教學樓后，學生進入餐廳小廣場，把學生隊形整好。

4.各班要教育學生嚴肅、認真參加演練，一切行動聽指揮。各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據(jù)引導組教師的要求，按出操隊形整好本班隊伍。

5.在運動場整好隊后，班主任、任課教師協(xié)助清點人數(shù)，報告本年級人數(shù)情況，確認全部安全撤離，無傷亡人員。

六、現(xiàn)場模擬滅火演練(請學校安保人員王林講解滅火器的使用方法，演示滅火過程)

七、注意

1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全教育和演習中的管理工作。班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2.演習前學校一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。

3.聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師要提前各就各位，做到萬無一失。

4.葛品民老師采集照片，做好信息報道。

5.李維杰老師在廣播系統(tǒng)發(fā)出警報和語音播報。

6.通信聯(lián)絡組

組長：李維杰

主要職責：負責與疏散、救護各組聯(lián)絡，控制校園廣播，調(diào)動有關(guān)人員到指定地點。

組員：葛品民(負責攝影及宣傳)

7.疏散引導組

樓層指揮

張福鴻(負責四樓撤離工作現(xiàn)場指揮)

陳志喜(負責三樓撤離工作現(xiàn)場指揮)

任宏寬(負責二樓撤離工作現(xiàn)場指揮)

劉天增(負責一樓撤離工作現(xiàn)場指揮

王振(負責學生集合)

各班級負責老師：各班班主任、任課老師

主要職責：當警報響起時，立即到自己崗位，負責本班人員疏散順序，按照樓層疏散人員的指示，協(xié)調(diào)順序，穩(wěn)定本班學生的情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護知識。組織本班學生有序、迅速、安全撤離教學樓。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇10】

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

1.時間：20xx年3月23日

2.地點：衛(wèi)輝市幼兒園

3.參加人員：全體幼兒和教師、保育員

1.濕毛巾每人一條

2.傳達室準備哨子

3.保健人員：準備好急救藥品

1.總指揮：班主任

2.疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場密切關(guān)注演習情況，幫助現(xiàn)場人員進行疏散。

3.報警員：保育員

4.保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時報告總指揮

1.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3.來到操場上，清點幼兒人數(shù)。

在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結(jié)束后清點人數(shù)上報。

活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和反思。

關(guān)于幼兒園消防演練方案【篇11】

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危別亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

經(jīng)過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事別慌、積極應對、自我愛護。讓教職工掌握正確使用滅火器的辦法及愛護幼兒逃生的辦法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、演練時刻和地方

時刻：20xx年5月26日上午9：00

地方：幼兒園操場

三、演練組織機構(gòu)

總指揮：齊春燕

副總指揮：高艷波劉宇航

組員：劉丹張英楊艷

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責：（1）演習前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退：（3）到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：趙志偉

職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

3、搶救小組：保健大夫和門衛(wèi)

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒安全治理：各班教師

職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全治理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

5、報警小組：值班教師

負責火警預報，向分管領(lǐng)導電話報警

6、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責：負責拿滅火器滅火

五、疏散治理

A、疏散命令：由應急總指揮依照事情公布疏散命令

B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散事情采取應急措施，挑選最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，別能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要依照現(xiàn)場實際事情，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時間暢通。

注意：具體疏散還要依照現(xiàn)場實際事情，聽從疏散指揮教師的指揮。

現(xiàn)場指揮應依照現(xiàn)場事情、人流密度、對疏散路線作挑選或調(diào)整。

D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，幸免幼兒誤入驚險區(qū)域；要阻撓幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓事情發(fā)生；有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地方：操場

G、人員清點：各班教師在集合地方對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并尋覓滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散事情。

六、演習預備時期

1、所有幼兒進入自己所在活動室

2、各班老師清點幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習時期

1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習如今開始。

2、發(fā)覺和確認火災事故發(fā)生。

3、應急總指揮命令預警小組公布火警報告。

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)覺少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)覺有幼兒受傷，馬上與現(xiàn)場搶救小組聯(lián)系，并展開緊急搶救。

④應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散事情。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

●疏散前的注意事項：

A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時別應攜帶個人物品，更別允許逆向跑竄尋覓個人物品。

●疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒別浮現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅仔細地對待現(xiàn)場上浮現(xiàn)的每一具突發(fā)事情。

幼兒園演練方案匯總四篇

為了按照公司的工作要求。我們應該在事情開始之前做好一份方案，活動方案應該怎么制定呢？關(guān)于“幼兒園演練方案”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了些許信息，要獲取更全面的信息請您繼續(xù)閱讀下文！

幼兒園演練方案(篇1)

疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實做細開學前的準備工作，?針對這場全國發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園實際，特制定應急演練方案。

一、演練目標：

1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；

2、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善；

3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保師幼員工身體健康和生命安全。

二、物資準備：

1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；

2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員無接觸登記；

3、參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、幼兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保安、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。

三、演練開始前的準備：

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據(jù)幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展。

四、分情景演練流程:

總體園領(lǐng)導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。

（一）家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1、入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。

2、晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。

3、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動。

（二）幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

（三）幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：園長、后勤主任、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。

2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。

/

（四）教職工入園檢查

1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄；

2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；

（五）幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點：幼兒園班級活動室

參與人員：園長、后勤主任、班主任、保健醫(yī)生、班級配班老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在活動室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨后，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，

3）班級配班老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。

嘔吐物處理小知識：

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液（或能達到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理。將浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi)，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應專用。對被嘔吐物污染的學生衣服盡量避免在學校內(nèi)清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。

（六）進餐及離園流程

進餐

1）餐前游戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于1米。

2）配班老師佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.

3）教師組織幼兒分散進餐，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。

2）確認班級無人后，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。

3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。

4）保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

五、演習結(jié)束工作安排：

演習結(jié)束后，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄。

***

2020年4月4日

幼兒園演練方案(篇2)

你是平安的，我就是快樂的，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火警逃生的方法，小編為您提供了以下幼兒園消防演練活動方案，希望對你有幫助!

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過應急疏散演練，鞏固兒童的安全防護知識，逐步學會不驚慌、積極應對和自我保護。讓工作人員掌握正確使用滅火器和方法，保護兒童逃生，提高應對突發(fā)事件的能力。

二、演練時間和地點

時間：5月26日上午9:00

地點：幼兒園操場

三、演練組織機構(gòu)

總指揮：齊春燕

副總指揮：高艷波劉宇航

組員：劉丹張英楊艷

四、工作小組：

1.助理指揮官：每各班級的老師和**

職責：到各班活動室，互相協(xié)助。職責：運動前清點兒童人數(shù)；帶領(lǐng)兒童退卻：到達安全區(qū)后清點人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：趙志偉

職責：具體負責兒童等雜物進入警戒區(qū)。

3、救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責：負責應急救援，對疏散過程中發(fā)生的事故撥打119**和120急救**。

4退學后兒童安全管理：每班教師

職責：清點兒童人數(shù)，負責安撫兒童情緒，確保火災后兒童的安全。

以上人員負責疏散秩序和疏散過程中兒童的安全管理，嚴防發(fā)生擁堵事故。

5、報警小組：值班教師

負責火災預報并向主管領(lǐng)導匯報

6、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責：負責拿滅火器滅火

五、疏散管理

a、 疏散命令：應急總指揮根據(jù)情況下達疏散命令

b、 疏散鈴：兩個短一個長的是信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

c、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。

在第二組，2班和1班從西邊下樓梯，和2班一起到北門。疏散兩級樓梯應采取應急措施，選擇最暢通的走廊疏散兒童。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠***故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散應根據(jù)現(xiàn)場實際情況，服從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散應根據(jù)現(xiàn)場實際情況，服從疏散指揮老師的指揮。

現(xiàn)場指揮人員應根據(jù)現(xiàn)場情況、密度和疏散路線選擇或調(diào)整疏散路線。

d、 疏散引導：疏散引導小組的任務是維持疏散秩序，指示疏散方向和路線。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止***故發(fā)生。

e、 疏散方向：就近緊急出口疏散原則。

f、集合地點：操場

g、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散指導小組應及時向總指揮報告撤離情況。

六、演習準備階段

1所有的孩子都進入自己的活動室

2、各班老師清點幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習階段

1總指揮：宣布消防演習和緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

2、發(fā)現(xiàn)和確認火災事故發(fā)生。

三。緊急情況總指揮命令預警小組發(fā)布火災報告。

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④ 緊急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮報告疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

● 疏散前的注意事項：

a、 關(guān)閉電氣、氣動設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

b、 為保證快速、有序、安全疏散，疏散過程中任何人不得攜帶個人物品，更不能倒退尋找個人物品。

●疏散時的注意事項：

a、 提醒疏散兒童避免驚慌和打擾，確保他們安全撤離。

b、 現(xiàn)場警戒組確保消防通道暢通，現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

c、 各工作組本著對孩子高度負責的態(tài)度，認真對待現(xiàn)場的每一次突發(fā)事件。

幼兒園消防演練活動方案二

一、演練目的：

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

2、 時間、地點和參與者：

1.時間：xx年x月x日

2.地點：衛(wèi)輝市幼兒園

3.參加人員：全體幼兒和教師、保育員

三、活動準備：

1.濕毛巾每人一條

2.傳達室準備哨子

3.保健人員：準備好急救藥品

四、現(xiàn)場人員分工：

1.總指揮：班主任

2.疏散指導小組：指派教師和**密切注意現(xiàn)場演習，以幫助現(xiàn)場人員疏散。

3.報警員：保育員

4保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向總指揮匯報

五、演練程序：

1.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3.來到操場上，清點幼兒人數(shù)。

在整個疏散活動中，總指揮指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。班主任老師指導孩子有序撤離，疏散到園區(qū)的人員要有序站立；演練結(jié)束后，要清點人數(shù)并上報。

活動結(jié)束后，對消防安全演練進行了總結(jié)和反思。

幼兒園演練方案(篇3)

楓楊幼兒園防踩踏演練方案

一、活動目的

為了增強全園師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應急逃生的本領(lǐng)，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

（一）使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

（二）使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

（三）養(yǎng)成良好的突發(fā)應急事故撤離習慣，當災難來臨之時，能正確處置。

二、活動時間及人員：

時間：2015年12月17日上午09:50 人員：全體教師及各班幼兒 地點：幼兒園

三、活動組織：

（一）領(lǐng)導小組

組 長：岳梅

副組長：曹媛 曹利紅 王慎喜 張聰芳

組 員：各班主任

（二）職責分工

岳梅：總指揮

曹媛：負責制定防踩踏預案演練方案；負責疏散幼兒到操場站好及清點人數(shù)和統(tǒng)計全園人數(shù)并報給總指揮。

曹利紅：負責協(xié)調(diào)三樓各班撤離、撤離后的檢查各個角落。王慎喜：負責在9:50拉響警報；協(xié)調(diào)一樓層的撤離、撤離后檢查各各個角落

張聰芳：負責協(xié)調(diào)二樓各樓層的撤離、撤離后檢查各各個角落及照相及疏散到后院的的班級清點人數(shù)并報到曹媛處

班主任：負責各班（有序撤離、紀律維持、人數(shù)清點、傷亡情況查處）

配班老師：負責照相

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1、全體師生撤離（1）撤離路線：

消防通道—后院：寶寶班、大一班、大二班、大大班

樓梯—操場：小一班、中一班、中二班、小二班

各班從班級前門撤離到操場或后院，整齊地站立在原先集會的位置。撤離要求：

09:50 警報拉響，全體師生聽到警報聲：

⑴、1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

⑵、3分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。

⑶、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，配班老師在隊伍中間，保育教師在隊伍的最后面。

3、清點人數(shù)：

各班到場后，班主任立即清點人數(shù)，報給負責統(tǒng)計人數(shù)的老師（后院報給張聰芳，操場報給）向總指揮匯報，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。

幼兒園演練方案(篇4)

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急能力和自救互救能力，根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《海南省防震減災條例》，結(jié)合幼兒園的實際情況，特制定本實施方案，并進行實際演練。

一、防震演練階段安排

1、檢查設施階段；4月24日一27日為準備階段，檢查各種安全設施，消除各種安全隱患。（王亮負責）

2、師生培訓階段；4月28日上午全體教職員工集中培訓，縣地震局派人到我園作防震知識專題講座并指導如何進行疏散演練，使每一個教職員工掌握基本的防震知識。

3、幼兒培訓階段；5月7日各班開展以“地震逃生”為主題的教育活動，使每一個幼兒了解防震演練的意義，內(nèi)容和過程，掌握地震發(fā)生時基本的自護、自救及逃生方法。

4、預賽階段：__年5月7日下午3：00

5、全員正式演練階段：__年5月12日下午3：00

二、領(lǐng)導機構(gòu)

1、總指揮：陳思園長

2、疏散引導小組：王大東、王雪蓮、周春燕、王小云、王文發(fā)、洪妮、陳海蘭、張洪燕、朱小曼。

3、攝影人員：鄺轉(zhuǎn)

4、信號播報員：蔡麗君

5、疏散場地安保人員：王天承

三、演習項目

1、地震發(fā)生時師生在教室進行自護模擬。

2、成立地震應急指揮部，園長總指揮全校師生疏散。

3、全園安全疏散師生。

4、講評與表彰

四、參加人員

全體教職員工、全園幼兒

五、設置疏散地域

以我園操場作為師生的疏散場地，各班以周一升國旗的隊列方位為本班的疏散集合地。

六、演習操作程序

1、地震發(fā)生，負責人拉響警報，全體教職工和幼兒按指導方法進行自我保護（如躲到課桌、鋼琴架下等）。

2、警報解除，園長迅速到園成立地震救災指揮部，（可在開闊校園中間擺幾張桌子，擺上牌《地震應急指揮部》），園長作為總指揮長指揮全園師生疏散。

3、樓層樓梯疏導員（保育老師組成）迅速到指定崗位指揮。

4、全園師生按疏散路線進行疏散。（各班老師嚴格按照視頻步驟執(zhí)行）

5、各班老師組織幼兒抱頭蹲地，清點人數(shù)及傷員情況，迅速向總指揮長匯報。（注：班級負責人向總指揮報告結(jié)果：報告總指揮ＸＸ班全體老師和幼兒已安全疏散，報告完全）

6、總指揮講評演習情況。

七、疏散演習注意事項

{幼兒}

1、身體不適幼兒不參加演練。

2、所有幼兒要本著嚴肅認真的態(tài)度參加演練，不允許嬉笑和嬉鬧。

3、地震警報拉響，特征是：鳴6秒，停6秒，連續(xù)15次。地震突然來臨，正在上課的師生馬上以雙手或書本、書包護住頭部就地避震，躲在課桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼兒躲避時，背向窗戶；全體幼兒姿勢要盡量放低，保持嚴肅、安靜。），要嚴肅認真不得猶豫或走過場。

4、地震警報解除鈴響，特征是鳴一長聲，連續(xù)20秒，這時聽從班級老師的指揮進行緊急疏散。所有幼兒不要害怕、不要緊張和慌亂，要沉著冷靜。迅速從課桌底下站起（小心碰頭），不要攜帶任何物品，聽從老師的指揮迅速有序，一個跟一個，（請勿堆擠，注意避開倒塌物。）離開教室。

二樓第一個下樓的班級老師聽從樓梯疏導員的指揮，帶學生按順序沿左、右邊樓梯同時下樓，其余樓層的班級立即作好準備。

5、下樓時排成兩列縱隊，沿左、右兩邊的樓梯有秩序下樓，不允許擁擠、搶占、插隊、推拉等，應該互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓。如果前面有幼兒摔倒，后面的幼兒要自覺往后退讓，并大聲喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主動扶起摔倒的幼兒，以免踩踏事故發(fā)生。在疏散過程不用向老師行禮問好，東西掉了不能彎腰去撿。班主任之間要保持一定的距離。

6、下樓后按場外安保人員的指揮疏散到操場安全地帶，主副班老師管好本班幼兒的紀律，不允許幼兒跑、追逐打鬧等。

7、所有幼兒必須嚴格聽從指揮，不允許任何幼兒擅自下樓，整體疏散過程只允許下樓，不允許任何幼兒私自上樓。

{主副班老師}

地震警報響后，主副班老師組織幼兒躲到課桌底下；警報解除后，主班老師在隊伍的前面，副班老師跟在隊伍的后面，迅速組織幼兒按疏散線路有序疏散到安全地帶。

{樓層樓梯疏導員}

樓層樓梯疏導員在本樓層的最后一個班級的幼兒下樓后，巡視本樓層的教室、廁所等角落是否還有幼兒，以避免幼兒因為害怕躲在角落不敢下樓。當確認再無幼兒躲藏在樓層上后，樓梯疏導員也迅速撤離。

八、各樓層樓梯疏導員安排如下：

{樓層樓梯疏導員職責}

演習開始前，所以樓層樓梯疏導員全部集中在辦公室。地震警報響后，所有躲到辦公室底下進行自護。地震警報解除后，所有值日教師迅速到指定地點指揮、管理、監(jiān)督學生按演習要求進行疏散，地震警報解除后，要盡快趕回原地等學生返回教室完畢方可離開。

九、講評與表彰

對完成演練活動表現(xiàn)好的班級、人員給予表揚，對表現(xiàn)不佳的班級、人員給予批評。

幼兒園演練方案(篇5)

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

1、準備警報聲;

2、各班教師組成三人班組(教師――保育員――教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。

1、警報聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園演練方案(篇6)

一、演練目的：

為進一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范(試行)》、《學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》等文件精神，結(jié)合我園實際，制定本預案。

二、籌備工作：

(一)情景假設：X班暴發(fā)多例手足口病幼兒。

(二)成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練領(lǐng)導小組：

1、領(lǐng)導小組成員及職責

組長：

副組長：

成員：

2、現(xiàn)場指揮人員及職責

總指揮：

(三)演習前培訓：

1、對全體教職工進行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件防護知識與技能》、新幼突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練方案等進行培訓講述。

2、演習領(lǐng)導要進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功。根據(jù)演習實施方案對現(xiàn)場操作人員進行培訓。

(四)物質(zhì)準備

1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

三、演練過程：

(一)發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診手足口病。

(二)報告：由班主任報告，部門作相應檢查、調(diào)查后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防控制中心。

(三)應急措施：

1、患病幼兒所在教室及幼兒：

(1)教室確保開窗通風，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;

(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。

(3)十天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。

2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。

3、等待及配合上級疾控部門來園作進一步的流行病學、傳染病學調(diào)查。

4、全元所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。

幼兒園演練方案(篇7)

2018年春中心小學校

一、活動目的

為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的目的。

2、 時間：2018年4月19日上午9:00

三、活動安排

(一)師生逃生線路安排：

三樓教學樓：1、2、3班，左側(cè)樓梯下均集中在橡膠操場。

二號教學樓：二、一班從左樓梯下，小班、右樓梯集中在橡膠操場。

一樓上課：直接走出教室，集中精力在橡膠操場上。

每班到橡膠操場時，由班上老師組織孩子按照升旗時的位置站立。

(二)消防演練活動教職工崗位安排：

火災發(fā)生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。

1. 總指揮：

2.消防演練負責人：

3.廣播指揮：

4.拍照：

5.救援人員，游樂場站長：各部門主任

6第二滅火梯隊：梁榮等四人是滅火器梯隊；全力支援部隊是消火栓梯隊。

7操場出勤及秩序管理：各班教師

四、具體實施：

(一)廣播指揮：宣布消防演習開始。

(二)各班模擬火災現(xiàn)場(班上某處電器或插座短路**)

(三)各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。(保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場)

(四)第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。

(五)撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。

(六)如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護人員聯(lián)系，并展開緊急救護。

(七)消防負責人總結(jié)活動情況。

五、疏散要求與注意事項：

(一)聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。教師應引導學生迅速有序地走出教學樓，到達安全區(qū)域。疏散、逃生時，師生要聽從指揮，有序撤離，確保安全。

到達安全區(qū)域后，每班立即清點人數(shù)，并及時報告。

(二)疏散集合地點：在塑膠操場集中。

(三)教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。每班到達橡膠操場后，廚房工作人員將組織各班孩子按升旗時的位置站立。

(四)教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜;判明情況，思考對策;積極自救，互幫互助;聽從指揮，有序疏散。

(五)在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。

幼兒園演練方案(篇8)

“消防大演練”(大小班同時進行)

活動目標：

1知道發(fā)生火災時不要驚慌，有序離**場。

2學習簡單的自助方法，可以保護自己，幫助他人，了解生命的價值。

活動準備：模擬火場、毛巾、三角巾

活動過程：

1小孩子討論如何災發(fā)生火災時保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離**災現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設置“火災現(xiàn)場”，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災現(xiàn)場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現(xiàn)場”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5進行第二次消防演習，到達安全地點后清點人數(shù)。

一、演練目的：

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

2、 時間、地點和參與者：

時間：2016年3月23日

2.地點：衛(wèi)輝市幼兒園

3.參加人員：全體幼兒和教師、保育員

三、活動準備：

1.濕毛巾每人一條

2.傳達室準備哨子

3.保健人員：準備好急救藥品

四、現(xiàn)場人員分工：

1.總指揮：班主任

2.疏散指導小組：指派教師和**密切注意現(xiàn)場演習，以幫助現(xiàn)場人員疏散。

3.報警員：保育員

4保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向總指揮匯報

五、演練程序：

1.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3.來到操場上，清點幼兒人數(shù)。

在整個疏散活動中，總指揮指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。班主任老師指導孩子有序撤離，疏散到園區(qū)的人員要有序站立；演練結(jié)束后，要清點人數(shù)并上報。

活動結(jié)束后，對消防安全演練進行了總結(jié)和反思。

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過應急疏散演練，鞏固兒童的安全防護知識，逐步學會不驚慌、積極應對和自我保護。讓工作人員掌握正確使用滅火器和方法，保護兒童逃生，提高應對突發(fā)事件的能力。

二、演練時間和地點

時間：20xx年xx月xx日上午9:00

地點：幼兒園操場

三、演練組織機構(gòu)

總指揮：***

副總指揮：

組員：四、工作小組：

1.助理指揮官：每各班級的老師和**

職責：到各班活動室，互相協(xié)助。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：

職責：具體負責兒童等雜物進入警戒區(qū)。

3、救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責：負責應急救援，對疏散過程中發(fā)生的事故撥打119**和120急救**。

4退學后兒童安全管理：每班教師

職責：清點兒童人數(shù)，負責安撫兒童情緒，確?；馂暮髢和陌踩?。

以上人員負責疏散秩序和疏散過程中兒童的安全管理，嚴防發(fā)生擁堵事故。

5、報警小組：值班教師

負責火災預報并向主管領(lǐng)導匯報

6、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責：負責拿滅火器滅火

五、疏散管理

a、 疏散命令：應急總指揮根據(jù)情況下達疏散命令

b、 疏散鈴：兩個短一個長的是信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

c、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。

在第二組，2班和1班從西邊下樓梯，和2班一起到北門。疏散兩級樓梯應采取應急措施，選擇最暢通的走廊疏散兒童。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠***故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散應根據(jù)現(xiàn)場實際情況，服從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散應根據(jù)現(xiàn)場實際情況，服從疏散指揮老師的指揮。

現(xiàn)場指揮人員應根據(jù)現(xiàn)場情況、密度和疏散路線選擇或調(diào)整疏散路線。

d、 疏散引導：疏散引導小組的任務是維持疏散秩序，指示疏散方向和路線。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止***故發(fā)生。

e、 疏散方向：就近緊急出口疏散原則。

f、集合地點：操場

g、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散指導小組應及時向總指揮報告撤離情況。

六、演習準備階段

1所有的孩子都進入自己的活動室

2、各班老師清點幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習階段

1總指揮：宣布消防演習和緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

2、發(fā)現(xiàn)和確認火災事故發(fā)生。

三。緊急情況總指揮命令預警小組發(fā)布火災報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④ 緊急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮報告疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

疏散前的注意事項：

a、 關(guān)閉電氣、氣動設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

b、 為保證快速、有序、安全疏散，疏散過程中任何人不得攜帶個人物品，更不能倒退尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

a、 提醒疏散兒童避免驚慌和打擾，確保他們安全撤離。

b、 現(xiàn)場警戒組確保消防通道暢通，現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

c、 各工作組本著對孩子高度負責的態(tài)度，認真對待現(xiàn)場的每一次突發(fā)事件。

幼兒園演練方案(篇9)

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11。9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

1、準備警報聲。

2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線。

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。

1、警報聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園演練方案(篇10)

幼兒園防燙傷應急演練方案

孩子在成長過程中，難免會遇到一些意外情況。其中，燙傷是經(jīng)常發(fā)生的一種情況。對于幼兒園來說，如何防止燙傷事件的發(fā)生，并且及時處理、避免燙傷事件擴大，就顯得尤為重要。因此，制定一套有效的防燙傷應急演練方案也就不可少了。

一、演練的目的

1.落實責任，預防燙傷事件的發(fā)生；

2.提升幼兒園管理人員和教職工應對應急情況的能力和水平，確保應急處置的效果和安全性；

3.建立標準化的應急處置流程，規(guī)范化幼兒園燙傷事件的處理，降低燙傷事故的發(fā)生率。

二、演練的內(nèi)容

1.制定應急預案：應急預案應該考慮所有情況，包括火災、燙傷等事故。制定應急預案后，需要向所有教職工進行培訓和演習，讓他們掌握操作方法和流程。

2.現(xiàn)場演練：幼兒園可以進行模擬演練，比如模擬水壺燒開了，熱水濺到某個孩子身上等?，F(xiàn)場演練之前需要將演練過程詳細的記錄下來，包括人員分工、任務分配、處置流程等。

3.教職工培訓：每一位教職工都應該參加急救知識培訓，學習了解如何識別各種燙傷程度、掌握不同燙傷情況的處理方法，以便及時處置。

三、演練的流程

1.燙傷事件的發(fā)生：當發(fā)生燙傷事件，首先要考慮迅速采取措施，保證受傷幼兒的安全。

2.緊急呼叫：幼兒園立即撥打120急救電話，并告知燙傷部位、情況、年齡等重要信息。

3.移動幼兒：將受傷兒童迅速移至安全區(qū)，拆開衣物，檢查傷情。注意不要將受傷幼兒移動過多，否則會加劇傷勢。

4.清理傷口：將受傷位置用清水沖洗，緩解疼痛。注意不要使用冰袋，冰水等，以免損傷皮膚。

5.包扎傷口：根據(jù)燙傷的不同程度，按照規(guī)定的方法處理傷口，并包扎好傷處。

6.定期觀察：傷口處理好之后，還需要記錄下傷口處理的時間，并定期觀察傷口的變化及感染情況，配合醫(yī)生進行治療。

四、總結(jié)

在幼兒園中，一旦發(fā)生燙傷事故，根據(jù)預先制定的應急預案，進行統(tǒng)一的執(zhí)法，可以快速、安全地處理好燙傷事故。在制定應急預案的過程中，需要考慮各種燙傷情況，擬定出合理可行的處置流程，并將這些內(nèi)容告訴所有幼兒園教職工，加強應急處置的能力。同時，要定期進行演練和培訓，使員工能夠熟練地進行應急處置，為孩子們的安全保障提供有效的保障。

幼兒園演練方案(篇11)

五龍洞中心幼兒園**安全演練方案

一、演練目的

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解**發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對**發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低**帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、參加演練人員

全園教職工、全體幼兒

3、 領(lǐng)導機構(gòu)：幼兒園成立**應急演練領(lǐng)導小組，確保演練工作安全有序開展。

組長：陳武金

副組長：袁曉勇

成員：各班教師

四、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2讓孩子們熟悉震后疏散的集中地點和路線。

五、演練安排

1、演習的時間、參加人數(shù)：

時間：2015年9月15日上午10:00

人數(shù)：小大班共2個班級31人。

2、演練內(nèi)容：

①就地避震；②安全撤離；

3、警報信號：

**發(fā)生的信號：警報聲起；代表發(fā)生**，幼兒進行應急避震。

**發(fā)生后，組織疏散的信號；

警報聲結(jié)束，幼兒進行疏解。

六、管理人員及老師應做到:

1幼兒園組織全體教師學習防震減災知識和全市教育錄像，讓教師了解演練的必要性和基本步驟。

2以班級為單位，向孩子們傳授防震減災知識，進行現(xiàn)場防震和安全疏散演練。

3、講安全方面的要求：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。

4、要嚴肅，要當作是真的**發(fā)生，而不是一種游戲。

5.及時糾正兒童的不當行為。

6發(fā)生事故時，應及時處理。

7、集合后及時清點人數(shù)。

七、活動形式及地點

預案啟動后，幼兒園統(tǒng)一鳴警示信號，聽到警示信號后，班級教師馬上停止一切教學活動，告訴孩子**警報，并指揮孩子們在第一時間蹲到課桌下邊或躲到洗手間，邊躲避邊安慰孩子：“小朋友，大家不要怕，**來了，趕快躲到桌子底下！”警報聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室 ，注意安全別掉隊。

八、**發(fā)生時的應急避震應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

三。避免姿勢：彎曲一只手臂保護眼睛不受碎玻璃的傷害，另一只手緊緊抓住桌子的腿。躲在墻角時，雙手交叉放在脖子后面保護自己。你可以用書包或其他保護性物品蓋住你的頭和脖子。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只在胳膊在額前相交，右后正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、洗手間內(nèi)的幼兒，也要采取應應措施，就近躲避。

6校外的孩子應該跑到空曠的地方，把手放在頭上以防被撞，并避開建筑物和電線。

7教師應迅速檢查減震器的狀況，如有不當措施，應及時糾正。

九、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

2疏散集中場所應堅固、平整、開闊，遠離高樓場所。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4疏散時不要經(jīng)過建筑物，盡量避開建筑物和電線。

5每各班的孩子到了集中的地方都要蹲下來保護頭部。等到演練結(jié)束后，將隊伍集合成一個單位，每班立即清點人數(shù)。

十、演練結(jié)束

每班到達集中地點后，經(jīng)人數(shù)核實無誤后，方可宣布演習結(jié)束。教師應急時總結(jié)經(jīng)驗，提高兒童應急休克訓練的效果。

五龍洞鎮(zhèn)中心幼兒園

2015年9月15日

幼兒園防溺水演練方案優(yōu)選7篇

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準優(yōu)秀的方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園防溺水演練方案優(yōu)選7篇，相信能對大家有所幫助。

幼兒園防溺水演練方案 篇1

幼兒園防溺水應急演練工作方案

近年來，由于人們生活水平的提高，游泳已經(jīng)成為了很多人的一項必備技能，而幼兒園兒童受到溺水的威脅越來越大。為了保障幼兒園兒童的健康安全，幼兒園需要制定防溺水應急演練工作方案。

一、方案的目的

1.提高幼兒園師生的安全意識，加強他們的應急處置能力。

2.規(guī)范幼兒園防溺水工作流程，強化預防措施，確保幼兒園的安全。

二、演練的組織者

為確保幼兒園防溺水應急演練的效果，應由負責幼兒園安全工作的主管人員、保教員、家長和兒童共同參與，形成良好的應急救援體系。

三、演練的對象

該方案針對所有的幼兒園兒童，包括班級正常上課的時間、戶外活動時間、勞動實踐時間等。

四、演練的周期

該方案的實施周期應該是長期的，至少應該是半年一次，或者季度進行一次，以充分確保幼兒園的安全。

五、演練內(nèi)容

1.教育幼兒懂得基本的防溺水知識，掌握自救技能。

2.舉行模擬溺水場景的演練，讓兒童及時應對并進行緊急處理。

3.模擬危險水域的環(huán)境，讓幼兒通過實際操作來學習游泳、救生等知識。

四、演練的步驟

1.階段一：宣傳，提高幼兒園師生的安全意識。

首先，應告知幼兒園師生溺水的危害性，并告訴他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有人落水時，應該第一時間報警，以及如何正確的進行緊急處理。

2.階段二：模擬溺水場景，演練應急技能。

該環(huán)節(jié)目的是讓幼兒園的教師和學生能夠熟悉如何解決溺水的應急問題。在此過程中，可以模擬真實場景，讓幼兒模擬在水中游泳，教師在旁邊指導應急處理方法，讓幼兒從中學習，提高應急處理的能力。

3.階段三：實踐操作學習游泳以及救生。

在該環(huán)節(jié)中，幼兒可以通過參加游泳課程，提高自身的游泳能力，同時了解救生知識和技巧，進一步增強幼兒園的安全意識和自我保護能力。

六、演練結(jié)束后收集反思意見

應該按照這樣的步驟進行防溺水演練，演練結(jié)束后，需要對演練的流程和效果進行評估和總結(jié)。同時收集演練參與者的反思和意見，對下一次演練做出改進和完善，以便為幼兒園的安全提供更好的保障。

總結(jié)：

針對幼兒園的安全，防止溺水是一項十分重要的工作，制定防溺水應急演練工作方案對于幼兒園的管理者來說是十分必要的。該方案不僅能夠加強幼兒園內(nèi)師生的安全意識，提高應急處理能力，同時也規(guī)范了幼兒園的防溺水工作流程，進一步增強了保障幼兒園從事教育工作的安全能力和防范能力。

幼兒園防溺水演練方案 篇2

為預防幼兒突發(fā)溺水事故，確保幼兒園各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，穩(wěn)定社會秩序和校園秩序，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本學區(qū)工作實際，特制定本應急預案。

一、防溺水安全教育領(lǐng)導組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組職責：

1、加強對幼兒預防溺水事故的安全教育，增強師幼的自我防范意識。

2、利用班會、墻面、櫥窗等對幼兒進行防溺水安全的教育。

3、發(fā)放“關(guān)于加強幼兒安全教育致家長的一封信”，明確責任。

4、當發(fā)生幼兒溺水時，領(lǐng)導小組要立即趕赴現(xiàn)場進行搶救并報告上級，請求110、120救助。

5、協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮協(xié)調(diào)應急演練工作，根據(jù)實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預案。

二、水中自救與救生

一般在水中所發(fā)生之意外事件，通常由于兩個原因：

1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。

2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。

自救方法：

發(fā)生溺水事故時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以在水中維持最長時間。為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。

水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。

三、防溺水知識

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2、嚴禁幼兒私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好就生圈。

3、嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自靠近有水區(qū)域。

5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

7、如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。

8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的.呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

四、日常管理

1、幼兒園要建立健全預防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務落實到班級，實行各負其責的防范工作機制。

2、幼兒園應當在校內(nèi)外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。

3、幼兒園組織孩子參加的春（秋）游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防孩子溺水事故的相關(guān)措施。需乘坐船只的，必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況，嚴禁超載。

4、每年暑假前，幼兒園要印發(fā)《告家長書》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強幼兒園與家長的聯(lián)系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。

5、當?shù)亟逃姓块T要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加強農(nóng)村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發(fā)地設立安全巡視員或義務監(jiān)督管理員。

6、近一步完善幼兒的接送制度，完善幼兒的缺勤跟蹤制度。

五、溺水事故發(fā)生時的應急措施

1、如果孩子因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。

2、幼兒園接到孩子溺水的報告后，應立即趕往事故現(xiàn)場，組織救援，并立即向教育局報告，必要時撥打110、120求救

3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

4、第一時間通知溺水者家長。

5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實地向園長報告，園長向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

六、事故處理

（一）報告程序

發(fā)生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告教育局和公安部門。

（二）時間要求

發(fā)生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內(nèi)要向人民政府和教育局報告。

（三）報告內(nèi)容

報告內(nèi)容要簡潔明了，報告內(nèi)容應包括事故發(fā)生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟損失等情況。

幼兒園防溺水演練方案 篇3

幼兒園防溺水應急演練工作方案

引言：

夏季是幼兒園孩子們最喜歡的季節(jié)，也是溺水事故高發(fā)的季節(jié)之一。為了保障幼兒園孩子的安全，幼兒園需要對溺水事故進行全面的防范與應急措施，針對該問題，制定防溺水應急演練工作方案。

一、應急演練目的

1.提高幼兒園師資隊伍的安全防范意識，增強防溺水的能力和應對突發(fā)事件的能力。

2.讓孩子們了解溺水危害和自我保護意識，增強其安全意識和自我防護能力，防范和減少溺水事故。。

二、應急演練內(nèi)容

1.防范意識和安全教育

幼兒園應與家長一起加強教育，并為孩子們制定嚴格的防范溺水的規(guī)章和制度，如不擅自接近水域，不逾越欄桿等，教育孩子們平時的安全防護意識。

2.演練內(nèi)容

（1）突發(fā)事件應對

學校需要定期組織模擬演練，以提高幼兒園全體師生的應急撤離能力。在這期間，教師們可以采用模擬氣氛和危機處理模擬等方式讓小朋友和教師們模擬一個突發(fā)事故的處理方法。

（2）應急措施技能演練

教育孩子們?nèi)绾晤A防和避免溺水事故，及時尋求救援以及對溺水現(xiàn)場危險解決的技能，教授一些急救知識等，以提高孩子們的自救能力。。

三、演練流程安排

1.組織部分

學校應制定好演練計劃，學校領(lǐng)導及各班級老師應參與其中，選擇一個適宜的時間，包括地點、場地等。

好的流程安排能夠很好地實現(xiàn)目的，對參與演習的教師和小朋友都很清晰準確地了解應急預案。

2.演練實施

演練分為全面演練和模擬演練，全面演練是真正地演練，而模擬演練是通過模擬情境或者視頻的方式來展現(xiàn)一些禁止小朋友進行的安全操作。

3.及時跟蹤整個過程以及收集整個演練的數(shù)據(jù)，做好各項演練記錄，可隨時調(diào)整方案，保證演練的進展順利。

四、演練效果評估

1.演練之后可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)來評估這次演練的效果。

2.針對演練結(jié)果的差異，分析出原因，及時調(diào)整工作方案。

3.學校要做好后續(xù)工作，定期復查和改進方案，不斷提高安全防范和溺水應急能力。

結(jié)尾：

在孩子們成長的路上，安全是最基本也是最重要的問題之一，為了減少幼兒園中發(fā)生的溺水事故，學校應該采取積極措施進行防范和預警。制定防范措施、加強家長、孩子和相應部門的教育和協(xié)作、開展模擬演練、及時跟蹤整個過程是可行的應急演練方案。在演習中把小朋友的安全作為第一位，確保孩子們的人身安全之后再做其他考慮。祝愿孩子們健康成長！

幼兒園防溺水演練方案 篇4

幼兒園防溺水應急演練工作方案——有效保障孩子安全的演練計劃

在幼兒園中，每年都有一些溺水事故發(fā)生，這些事故不僅會給孩子和家長帶來傷害，也會給幼兒園帶來重大的法律責任。因此，開展防溺水應急演練就顯得尤為重要。以下是針對幼兒園防溺水應急演練工作的詳細工作方案。

一、演練時間及場地的選擇

為保證演練真實性，應在夏季高溫時選在戶外泳池舉行，最好在上午9時至11時30分之間，演練時長在60分鐘左右。

二、演練準備

為了確保演練的順利進行，需要提前準備以下工作：

1.組建應急救援隊伍

幼兒園應從家長志愿者中招募一定數(shù)量的人員組建應急救援隊伍，隊伍需至少包括一名專業(yè)救援人員和數(shù)名專業(yè)教練員或教師。

2.編寫安全規(guī)范和預案

幼兒園應當制定幼兒園泳池安全管理規(guī)范和預案，內(nèi)容包括：班級因孩子身體素質(zhì)不同必須采取不同措施，規(guī)范游泳時間，規(guī)定管游泳的人員資格要求和人數(shù)限制。

3. 安全教育

在演練之前，需要對孩子們進行溺水防護相關(guān)知識的宣傳教育。讓孩子們了解如何在泳池游泳，知道自救的方法和場合，如何避免溺水。

4.檢查泳池設施和物資

為了確保演練過程中的安全，需檢查泳池設施的維護情況，檢查泳池中的浮動救援設備及應急醫(yī)療設備是否齊全，并檢查手推車、物資箱等裝有緊急救援工具的工具箱，確保所有工具在可用狀態(tài)。

三、演練過程

1. 孩子分類排隊并小心進入泳池

在演練過程中，擬定應急救援隊伍按班級來保護和檢查孩子，每個班級的教練需要按照孩子的身體素質(zhì)、是否會游泳來分類排隊。在進入泳池前，教練需仔細檢查孩子身體，以減少突發(fā)事件的發(fā)生。

2. 圓形人墻圍住出現(xiàn)在危險區(qū)域的孩子

當發(fā)現(xiàn)溺水孩子后，應急救援隊伍會形成一個圓形的人墻，將孩子圍在其中，運用緊急救援工具幫助該名孩子。

3. 打電話召喚救護車并通過現(xiàn)場救援

在救援現(xiàn)場，一名成人應電話聯(lián)系急救車，并告知現(xiàn)場詳細的地址和情況。同時，急救人員應該迅速進行現(xiàn)場救援，進行心肺復蘇等處置。如果條件允許，現(xiàn)場救援結(jié)束后，孩子應該立即被送往醫(yī)院進一步治療。

四、演練結(jié)論

1.安全應急演練，盡可能的模擬真實情況，并在演練的過程中使參與者了解如何在緊急情況下行動。

2.全程需要將孩子們的安全放在第一位，以實際情況逐步進行演練，包括溺水、燒燙傷和呼吸救援等緊急情況下的拯救方法。

3.經(jīng)常對這方面的知識進行培訓和提高，以提高應急救援的效率和準確率。演練應重視綜合“模擬、實戰(zhàn)、推演”實戰(zhàn)能力，將演練作為平時培訓的重點之一，這樣才能更好地保障幼兒的安全。

幼兒園防溺水演練方案 篇5

一、背景概述

溺水是兒童時期的一種常見事故，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦和損失。為了提高幼兒園師生的安全意識和自我防范能力，增強應對溺水事故的應急能力，幼兒園制定本方案。

二、目標

1. 提高幼兒園師生的溺水意識，增強他們的自我防范能力；

2. 培養(yǎng)師生正確應對溺水事故的能力，減少事故的發(fā)生；

3. 掌握溺水急救技能，提高救援效率。

三、具體舉措

1. 定期開展溺水意識教育

幼兒園每學期至少組織一次溺水意識教育活動，通過播放相關(guān)宣傳片，組織專家講座等方式，向師生普及溺水的危害性和應對措施，增加他們對溺水事故的認識。

2. 組織溺水防護常識講座

安排水安全專家、教師代表等向師生進行講座，詳細介紹幼兒園內(nèi)部各類水域的危險性和防護要點，以及教師應該具備的急救技能。

3. 開展模擬演練活動

定期組織應急演練活動，模擬不同時間、不同場景下的溺水事故，引導師生正確應對。演練場地可以選擇幼兒園內(nèi)部的游泳池或水深淺不一的水池等。演習前先布置好現(xiàn)場，確保安全。演練時，師生按照預先設定的應急流程進行行動，包括報警、救援、急救等各個環(huán)節(jié)。演習結(jié)束后，根據(jù)情況進行總結(jié)和反饋。

4. 引導家長參與防溺水教育

幼兒園向家長發(fā)放宣傳材料，介紹溺水防護常識，提醒家長對孩子的日常監(jiān)管，并引導家長與幼兒園共同營造安全的水域環(huán)境。可以通過開展家庭親子防溺水游戲或家長學堂等形式，增強家長與幼兒園的合作。

5. 提供急救培訓機會

組織師生參加急救知識培訓課程，了解基本的急救技能和方法，掌握救援溺水事故的基本流程。還可以邀請專業(yè)人士進行現(xiàn)場示范，指導師生正確使用急救器械。

6. 加強檢查和巡視

幼兒園建立健全的檢查機制和巡視制度，確保水域的安全設施完好，并定期對水質(zhì)進行檢測，確保幼兒園內(nèi)部水域的安全。

四、評估和總結(jié)

幼兒園每學期對溺水意識教育和模擬演練活動進行總結(jié)與評估，了解幼兒園師生應對溺水事故能力的提升情況，發(fā)現(xiàn)不足并及時改進完善，以提高應對溺水事故的實際效果。

五、安全提示

1. 師生離開教室前，需做好關(guān)門工作，確保房間內(nèi)無任何溺水危險；

2. 強化幼兒自我保護意識，遇陌生人勿隨意接近水域；

3. 教師應時刻保持警覺，關(guān)注學生的安全狀態(tài)，并及時制止違規(guī)行為；

4. 定期檢查水域設施，如水深標示、防護欄桿等；

5. 加強與家長的溝通，共同努力保障孩子們的安全。

通過以上一系列的具體措施，幼兒園能夠提高師生的溺水意識，增強他們的自我防范能力，并掌握相關(guān)的急救技能，從而在面對溺水事故時能夠做出正確的應對。全面加強溺水防范，保障幼兒園師生的安全，讓每個孩子在美好的成長經(jīng)歷中遠離溺水的危險。

幼兒園防溺水演練方案 篇6

幼兒園防溺水應急演練工作方案

隨著夏季來臨，水上活動增多，幼兒園防溺水工作變得尤為重要。萬一發(fā)生意外情況，需要及時采取應急措施，因此，幼兒園應當制定防溺水應急演練工作方案，以及在幼兒園內(nèi)普及應急措施和自救知識，讓教師和家長能夠及時處理及時救助患兒。下面將為大家介紹一份詳細的幼兒園防溺水應急演練工作方案。

一、目的

制定幼兒園防溺水應急演練工作方案是為了使三到六歲的幼兒在遇到緊急情況時學會正確應對、自救，并降低幼兒園防溺水工作中的安全隱患。

二、實施

1、主要途徑

通過課堂教育、教師崗前培訓、演練、家長回訪等多種途徑開展防溺水教育工作，使教育成為幼兒園防溺水工作的重要組成部分。

2、時間安排

針對幼兒的年齡特點和存在安全隱患的時間節(jié)點，如暑假、搬家、濕地公園學習等，制定安全教育方案，組織和實施針對性的防溺水演練。

3、開展演練

(1)模擬現(xiàn)場情況

在幼兒園的游泳池周圍設置布置場景，幼兒園教師將模擬溺水情況，幼兒需要自主判斷應對措施，并嘗試用救生繩等救援、進行自救。

(2)演練應急措施

在演練中讓幼兒學習急救知識，包括起搏呼吸、胸外心臟按壓、人工呼吸等，以及正確使用救生用品。

(3)選派團隊

根據(jù)實施防溺水工作的章程制定防溺水救援團隊，由幼兒園教師入選。

三、注意事項

1、教室培訓

采取一對一的教學方式，根據(jù)幼兒的認知和語言能力逐步推進，提高吸收效率。

2、遇到困難

在防溺水工作中遇到難以處理的問題時，應及時向上級主管領(lǐng)導尋求協(xié)助。

3、疏散安全

在演練過程中，要注意幼兒生命安全，確保疏散途中沒有人員和物品滯留或被卡住，避免造成二次傷害。

4、演練逼真

為提高幼兒反應速度和應急能力，演練要盡可能逼真，模擬真實情況。

5、優(yōu)先考慮幼兒安全

在所有工作中，幼兒安全第一，演練過程中要注意衛(wèi)生和安全等問題。

四、結(jié)論

在進行防溺水演練之前，幼兒園應當先加強幼兒防溺水意識和自我保護能力的動員宣傳，使幼兒在游泳前播種預防意識，將安全思想內(nèi)化為自覺行動，并進行常規(guī)的防溺水訓練。如果你是家長，還可以向幼兒教練和老師請教防溺水知識，培養(yǎng)孩子正確的意識。同時，也要引導幼兒遠離水池，切勿貿(mào)然涉水，避免危險的發(fā)生。

幼兒園防溺水演練方案 篇7

一、背景介紹

隨著社會的發(fā)展，幼兒園的防溺水工作成為重中之重。為了有效應對溺水事故，提高幼兒園師生的自我保護能力，制定了以下防溺水應急演練工作方案。

二、目標及意義

1. 目標：通過防溺水應急演練，提高師生對于溺水事故的應急處理意識和能力，有效降低幼兒園溺水事故的發(fā)生率。

2. 意義：保護幼兒園師生的生命安全，增強幼兒園的安全意識，促進家庭與幼兒園的密切合作。

三、演練流程

1. 演練時間：每學期至少進行一次防溺水應急演練。

2. 演練場地：選擇幼兒園內(nèi)的水池或校外具備安全條件的水域。

3. 演練步驟：

a. 通知家長：提前一周將演練計劃告知家長，并確保獲得他們的理解和支持。

b. 師生宣傳：通過班會、家長會等方式，向師生宣傳防溺水知識和演練目的。

c. 演練前準備：對師生進行準備工作，包括相關(guān)知識講解、應急措施學習等。

d. 選擇參與者：根據(jù)年齡、身體素質(zhì)和游泳能力進行分組，確保演練效果。

e. 實施演練：根據(jù)實際情況模擬溺水場景，讓參與者用所學知識進行應對。

f. 演練組織師生進行演練總結(jié)，回顧優(yōu)點、不足及改進意見。

四、演練內(nèi)容

1. 溺水的情景再現(xiàn)：通過模擬溺水場景，讓師生親身體驗溺水的恐怖和緊迫感。

2. 自救技能培訓：教授師生急救技巧，包括翻身、脫險、自救和互救等。

3. 游泳技能訓練：提供基礎游泳技能培訓，包括蛙泳、自由泳和持久力訓練等。

4. 救生裝備使用：介紹救生圈、救生衣等救生裝備的使用方法和注意事項。

5. 應急疏散演練：組織師生進行水池疏散演練，讓他們熟悉疏散路線和逃生技巧。

六、應急演練工作成果評估

1. 考核標準：根據(jù)演練情況，評估師生掌握的自救技能、游泳技能和應急反應能力。

2. 考核方式：設立評委小組，對演練參與者進行觀察和打分。

3. 考核結(jié)果處理：根據(jù)考核結(jié)果，針對不同問題制定改進措施，并反饋給參與者。

七、總結(jié)與展望

通過幼兒園防溺水應急演練工作，師生在應對溺水事故方面的自我保護能力將大幅提升，預防溺水事故的能力也會得到增強。同時，家長和幼兒園之間的合作也將更為緊密，共同為孩子們的安全保駕護航。

在未來的工作中，將繼續(xù)加強防溺水教育的力度，定期組織演練活動，不斷提高師生的自我保護能力，確保幼兒園在安全方面的可持續(xù)發(fā)展。同時，也希望通過的努力，能夠為社會和家庭樹立一個優(yōu)秀的示范。

幼兒園消防演練方案十三篇

為了確保?作或事情能?效地開展。常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，寫方案應該遵循哪些原則？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園消防演練方案”或許能幫助您解決一些疑惑，這是一個非常有用的資源我相信您會喜歡它！

幼兒園消防演練方案(篇1)

一、現(xiàn)狀分析

開發(fā)區(qū)中心幼兒園占地面積21。5畝，教學樓三幢，樓高三層，一號樓每層三個班級附帶各個活動室和辦公室；二號樓每層兩個班級；三號樓每層四個班級。一號樓前和三號樓前各有一個大操場。幼兒園共有教職員工92人，幼兒1500多名，26個班級。每層教學樓拐角處都配有消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有寬敞的疏散通道，樓梯有四處，所有的教職員工都受過消防知識培訓，基本會使用滅火器！

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工鞏固正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。特安排一次消防演練活動。為使活動順利進行，特制定如下實施方案：

二、指導思想

深入貫徹落實新《消防法》，根據(jù)《社會消防安全教育培訓規(guī)定》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)及公安部關(guān)于加強消防安全培訓工作的有關(guān)通知精神，深入開展學校消防安全培訓工作。通過培訓，增強全體師生消防安全意識和消防法制觀念，提高撲救初起火災、人員疏散、逃生自救的能力，從而達到最大限度預防火災發(fā)生和減少火災危害的目的。

三、時間、地點、參加人員

1、時間：待定。

2、地點：幼兒園。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

四、演練準備

1、演練道具：濕毛巾或口罩，每人一份；滅火器；煙霧彈；火盆等。

2、演練前幼兒的準備：

（1）動作訓練（各班利用戶外活動時間訓練幼兒安全快速的排隊下樓梯）

（2）知識儲備（各班教師利用談話時間引導幼兒學會怎樣應對火災；怎樣使用毛巾；怎樣逃離現(xiàn)場。）

（3）思想準備（在演練前要讓幼兒對演練有個認識，以免幼兒演練時嚇著）

五、現(xiàn)場人員分工

1、現(xiàn)場總指揮：邱向琴

職責：負責現(xiàn)場的總指揮、總調(diào)度。

2、現(xiàn)場副總指揮：孫嫣紅、楊霞、朱燕芬

職責：具體負責組織對緊急預案的落實情況，保證方案的順利實施！

其中朱燕芬負責一號樓的疏散、搶救工作；楊霞負責二號樓的疏散、搶救工作；孫嫣紅負責三號樓的疏散、搶救工作；

3、疏散引導組：其他行政人員

組長：當日值班行政

職責：當火災發(fā)生時要立即回到自己的崗位，組織指揮師生按預案的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災現(xiàn)場。（姜文負責三號樓二樓三號樓梯處的疏散工作；王輝負責三號樓二樓四號樓梯處的疏散工作；朱迎春負責二號樓二樓二號樓梯處的疏散工作；徐健負責二號樓二樓一號樓梯處的疏散工作；豐榮霞負責一號樓大廳的疏散工作。）

4、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。

負責：（1）演習前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；（3）到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

5、救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護，適時撥打120，如學生受傷，要及時通知家長！

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

6、業(yè)余消防隊：后勤人員（食堂師傅）

職責：負責拿滅火器，消防栓參加救火救災工作！

六、各班疏散路線：

1、大一、大二、大三從大廳迅速撤離到一號操場；

2、中五、中六、中七、中八、大四從一號樓梯迅速撤離到一號操場；

3、中九、大五、大六、大七、大八從二號樓梯迅速撤離到一號操場；

4、小五、小六、中一、中二從三號樓梯迅速撤離到二號操場；

5、小七、小八、中三、中四從四號樓梯從正對食堂的大門迅速撤離到二號操場；

6、小小班從后門疏散出來從二號樓連廊門迅速撤離至二號操場；

7、小一、小二從三號樓梯口大門迅速撤離至二號操場；

8、小三、小四從正對食堂的大門迅速撤離至二號操場；

要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以每班兩列隊伍集合，二號操場先到先往最外面排，一號操場先到先往最里面排。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況（即著火點）聽從疏散引導教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

七、演習內(nèi)容

1、警報長鳴，幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案。（由火災發(fā)現(xiàn)第一人迅速報警，119，110，陳忠英老師并上報總指揮）

2、保健老師陳忠英利用廣播：“請注意，這是火警廣播。（火災地點在××地方）聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任帶領(lǐng)沿疏散標志從指定安全出口撤離。”

3、聽到廣播后徐國林和酈琴芳迅速關(guān)閉學校的兩個總閘（一號樓的總閘由徐國林關(guān)閉；三號樓的總閘由酈琴芳關(guān)閉；食堂煤氣由）

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到指定操場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向邱園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

●疏散前的注意事項：

A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

●疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場疏散小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

注：為凸顯本次演練的真實性，達到最好的效果，本次演練特別設計四個環(huán)節(jié)：

1、演練時間由總指揮隨時抽點，事先不透露給老師和孩子們。

2、由孫嫣紅負責設定臨時“著火”現(xiàn)場，考驗老師遇到緊急情況的應變能力。

3、由朱燕芬負責乘亂帶走一名幼兒，考驗老師是否沉著冷靜的“搶救”了所有的幼兒！

4、由楊霞負責指定一名幼兒“受傷”，考驗醫(yī)護人員處理緊急情況的應變能力。

幼兒園消防演練方案(篇2)

為進一步加強公共安全教育，提高全園師幼消防安全意識，增強全體師幼在公共突發(fā)事件中自救自護的應變能力，加強全員防火自救、逃生的能力，我園結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在“11.9”消防宣傳活動的基礎上，制定了消防安全演練活動方案如下：

一、演練的時間、參加人員

時間：2015年11月9日上午

人員：全園師幼

2、 演練領(lǐng)導小組、應急小組成員

1、現(xiàn)場總指揮:陳沖

2、副指揮：柯芳芳

三。班級組織與指揮：每各班的教師和**

4、攝影：袁靜

三、演練準備

1、演練道具：濕毛巾每人一份； 滅火器；火盆等。

2、演練前幼兒的準備：

（1） 動作訓練（每節(jié)課利用戶外活動時間，訓練孩子安全快速地上下樓梯排隊）

（2） 知識儲備（每班教師利用對話時間引導孩子學習如何應對火災；怎樣使用毛巾；怎樣逃離現(xiàn)場。）

3、演練時準備：

（1）準備警報聲；

（2）各班教師組成班組(教師——保育員)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

（3） 師生提前熟悉校園安全通道、安全出口等場所，以及下樓梯的方法、順序和路線。

四、疏散集中地：戶外西操場

五、疏散原則：

1、 總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的原則。

2、聽見演練警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，清點人數(shù)，把班級大略分成兩組，由各班老師，保育員帶領(lǐng)幼兒，（要求幼兒不得攜帶任何個人物品）從教室門口抓緊時間進行疏散，至指定位置。

班主任崩潰時，請確保不要留下任何孩子。

六、逃生路線

大門(大一班、大二班、小一班、小二班)

后門(中一班、中二班、貝貝班)

七、演練過程

1警鈴長鳴，幼兒園迅速啟動火災事故應急預案。

2、副指揮柯芳芳利用廣播：“請注意，這是火警廣播。聽到警報后不要驚慌。請用附近的水浸泡毛巾，并捂住口鼻。聽從指揮，有序撤離，在班主任的指導下從指定的緊急出口撤離?！?/p>

3、緊急疏散：

（1）在疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓消防人員通行；用濕毛巾捂住鼻子，在貓背上行走或爬行，然后疏散到室外的西操場。

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。

（3） 教師應組織兒童有序撤離，撤離前后應有教師組織。

（4）各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。

（5） 緊急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮報告疏散情況。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向總指揮陳園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

4演練結(jié)束后，每各班都組織孩子有序地回到教室。

八、演練前的安全教育

（一）、組織紀律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、玩耍、打架、奔跑，特別是下樓梯時。

（二）、安全注意事項：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有序地下樓，

2、下樓時要保持安靜。

三。下樓時，手要盡量握住欄桿或墻壁。

4任何人不得故意擁擠或前進，特別是在下樓的過程中。

幼兒園消防演練方案(篇3)

為進一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，結(jié)合幼兒的.年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

一、演練參加人數(shù)

人數(shù)：全園

二、演練領(lǐng)導小組及應急小組成員

1、現(xiàn)場指揮:

2、班級組織指揮：各班老師

3、攝影

三、準備工作：

準備警報聲，師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯(方法、順序、路線)。

四、疏散集中地：操場

五、幼兒逃生路線：

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的 原則。聽見演練警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一

六、演練過程

1、警報聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

3、集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

七、演練前的安全教育

㈠、組織紀律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

㈡、安全注意事項：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

2、下樓時要保持安靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

八、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

幼兒園消防演練方案(篇4)

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、演練時間和地點

時間：20xx年5月26日上午9：00

地點：幼兒園操場

三、演練組織機構(gòu)

總指揮：齊春燕

副總指揮：高艷波 劉宇航

組員：劉丹 張英 楊艷

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：趙志偉

職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

3、救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

5、報警小組：值班教師

負責火警預報，向分管領(lǐng)導電話報警

6、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責：負責拿滅火器滅火

五、疏散管理

A、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令

B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

現(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發(fā)生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地點：操場

G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

六、演習準備階段

1、所有幼兒進入自己所在活動室

2、各班老師清點幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習階段

1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

2、發(fā)現(xiàn)和確認火災事故發(fā)生。

3、應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

● 疏散前的注意事項：

A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

●疏散時的 注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

幼兒園消防演練方案(篇5)

2015年11月9日是全國第二十四個“11.9”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預防和減少校園火災事故的發(fā)生。世紀星哈佛幼兒園開展以“參與社區(qū)消防 建設平安家園”為主題的消防安全宣傳教育活動。

11月9日下午3：20世紀星哈佛幼兒園舉行了11.9消防安全日安全演練活動，鈴聲一響，孩子們都能在第一時間拿濕毛巾有序下樓。

演練現(xiàn)場教師能有效組織幼兒有序疏散撤離、全體員工能熟練使用滅火器。加強了幼兒遇到火險自救意識。

唐組長也在現(xiàn)場示范了滅火器的使用方法，讓孩子們也近距離觀看了怎么使用滅火器!

通過本次演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景，更深入的了解逃生常識和熟悉疏散路線，鍛煉教職工及幼兒在面對突發(fā)意外時應有沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。

幼兒園消防演練方案(篇6)

一.消防周宣傳活動內(nèi)容：

11月6日：消防宣傳標語(關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安)。

二.消防周活動時間及內(nèi)容：

開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動。

1.各班教師開展相關(guān)安全教育。

2.各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2.聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。

五、逃生路線：各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。

1.警報聲起;

2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。 要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3.重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

幼兒園消防演練方案(篇7)

一、活動目的

為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合三月份為安全月及最后一周的安全教育周，對全園幼兒及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在訓練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，冷靜應對火災等突發(fā)事件。

二、時間、地點、參加人員

1時間：2015年3月25日

2.地點：天壇路幼兒園

3.參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現(xiàn)場人員分工

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：劉冰洋

信號：田鵬飛

攝像：姚科

教學樓疏散通道人員安排

（王文娟）負責北一樓東樓梯的安全疏散，李紅芬負責西樓梯的安全疏散

董富富負責北二層東樓梯的安全疏散，王亞麗負責西樓梯的安全疏散。

（楊帆）負責北三樓東樓梯的安全疏散，（薛嬌）負責西樓梯的安全疏散。（田鵬飛）負責南一層東側(cè)樓梯的安全疏散。北樓大鐵門開關(guān)由（李紅軍）負責。玻璃門由（保安）負責。

四、幼兒逃生路線順序

總的疏散原則是一樓為先二樓三樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽見演習警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師、保育員一起，把班級大略分成兩組，由保育員、配班教師各帶一組，班主任老師清點核實人數(shù)后帶幼兒出教室。兒童不得攜帶任何個人物品，并從前門和后門疏散至指定地點。

確保不丟下任何一個幼兒。

北樓上課：一、二、三班從教室出來，經(jīng)過鐵門，來到操場

四、中五、大

四、大一、大

2、 小升初從教室→走廊→樓梯→小操場→北鐵門→大操場，組織孩子下樓梯時選擇靠近自己班級的樓梯，就近原則。

南樓班級：小

1、 第二和第三名學生從教室到走廊，再到玻璃門再到操場。

五、安全注意事項：

1兒童撤離教室時，應按既定路線緩慢有序地下樓，

2.下樓時要保持安靜。

三。下樓時，手要盡量握住欄桿或墻壁。

4任何人不得故意擁擠或前進，特別是在下樓的過程中。

六、演練的具體操作程序

幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，每人用事先準備好的濕毛巾捂住鼻子，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

1.教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

2.為模擬活動的真實性，參加演習之前教師要對幼兒有適當?shù)南婪矫娴慕逃?，讓幼兒明白消防是怎么回事?/p>

三。在疏散過程中，根據(jù)老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。

4從大樓里疏散出來的孩子們以班級為單位組織到操場集合?；顒咏Y(jié)束前，從樓內(nèi)撤離的兒童不能再隨意進入樓內(nèi)，也不能在操場上走動。

5教師安排：每班老師帶領(lǐng)孩子撤離；教師必須時刻關(guān)注孩子的情況，避免樓梯和過道擁擠造成的危險。

6當孩子們到達操場時，按照從北向南的方向，大組站在北，中間組站在中間，小組站在場地的南部。

7.在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，各班組向組長報告，確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

天壇路幼兒園

2015年3月20日

幼兒園防踩踏演練方案8篇

該如何編寫一份滿足需求方的令人滿意的方案呢？為了確保事情或工作能夠順利進行，我們可以先著手準備一份方案。希望這份名為“幼兒園防踩踏演練方案”的方案能夠?qū)δ兴鶐椭?，請在參考本文之前務必認真閱讀！

幼兒園防踩踏演練方案 篇1

楓楊幼兒園防踩踏演練方案

一、活動目的

為了增強全園師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應急逃生的本領(lǐng)，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

（一）使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

（二）使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

（三）養(yǎng)成良好的突發(fā)應急事故撤離習慣，當災難來臨之時，能正確處置。

二、活動時間及人員：

時間：2015年12月17日上午09:50 人員：全體教師及各班幼兒 地點：幼兒園

三、活動組織：

（一）領(lǐng)導小組

組 長：岳梅

副組長：曹媛 曹利紅 王慎喜 張聰芳

組 員：各班主任

（二）職責分工

岳梅：總指揮

曹媛：負責制定防踩踏預案演練方案；負責疏散幼兒到操場站好及清點人數(shù)和統(tǒng)計全園人數(shù)并報給總指揮。

曹利紅：負責協(xié)調(diào)三樓各班撤離、撤離后的檢查各個角落。王慎喜：負責在9:50拉響警報；協(xié)調(diào)一樓層的撤離、撤離后檢查各各個角落

張聰芳：負責協(xié)調(diào)二樓各樓層的撤離、撤離后檢查各各個角落及照相及疏散到后院的的班級清點人數(shù)并報到曹媛處

班主任：負責各班（有序撤離、紀律維持、人數(shù)清點、傷亡情況查處）

配班老師：負責照相

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1、全體師生撤離（1）撤離路線：

消防通道—后院：寶寶班、大一班、大二班、大大班

樓梯—操場：小一班、中一班、中二班、小二班

各班從班級前門撤離到操場或后院，整齊地站立在原先集會的位置。撤離要求：

09:50 警報拉響，全體師生聽到警報聲：

⑴、1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

⑵、3分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。

⑶、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，配班老師在隊伍中間，保育教師在隊伍的最后面。

3、清點人數(shù)：

各班到場后，班主任立即清點人數(shù)，報給負責統(tǒng)計人數(shù)的老師（后院報給張聰芳，操場報給）向總指揮匯報，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。

幼兒園防踩踏演練方案 篇2

為了進一步落實各級有關(guān)學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結(jié)合我校現(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。經(jīng)學校研究決定，于20xx年3月30日下午棋藝活動時間，進行師生“防踩踏”安全應急疏散演練。具體方案為：

一、演練目的

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、演練的預定目標

師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓），轉(zhuǎn)移到安全地帶（學?？諘绮賵觯槐敬窝菥氁笱杆儆行?；使學生初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法。

二、演練時間：

20xx年3月30日（星期四）下午，以廣播通知為信號

三、演練地點：

福清市元載小學本校

四、組織準備工作：

1、急救準備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品

2、演練前準備：通知學生疏散路線、方向等各項要求。教育學生，撤離時要有序，在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生，操場上不要相互推拉，高年級的學生要照顧低年級的學生，男生要照顧女生。

五、現(xiàn)場組織

組長：XXX、

組織協(xié)調(diào)組：XXX、

搶險救護組：XXX、

后勤組：XXX、

廣播組：XXX、

攝影組：XXX、XXX、

計時組：XXX、

疏散組：各班下午第一節(jié)課的老師

六、具體疏散路線和責任區(qū)分工安排

1、師生疏散地點：學校操場空地。

2、教學樓各班級疏散路線：

（1）從教學樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：五（2）五（1）

（2）從教學樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：六（1）六年（2）

（3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的師生直接從教學樓二層疏散到天橋按路隊排列。

（4）從教學樓西邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：一（1）一（2）

（5）從教學樓東邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：二（1）

（4）1——6年段學生疏散排列在學校大操場。按平時疏散演練的位置站好（蹲好）。

（5）教學樓疏散責任區(qū)分工：

①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：XXX、

西邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：XXX、

西邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：XXX、

②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：XXX、

東邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：XXX、

東邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：XXX、

③學校操場前面學生集中負責人：XXX、

學校天橋兩邊負責人：XXX、XXX、

七、各人員的具體工作職責

1、各班的組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場（即教學樓）；最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。

2、各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離。

3、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的`學生的集合和紀律維持工作。

八、疏散原則：

1、疏散時，學生必須有序，逐一撤離到安全空曠地帶；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)；患病學生）。

九、執(zhí)行疏散演習時的具體操作程序和要求

1、由搶險組人員（XXX、）發(fā)出警報，下達命令：“全體師生注意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生學生跌倒事故，元載小學防踩踏應急疏散演練現(xiàn)在開始，接著老師吹緊急哨。

2、聽到演習信號后，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離，下樓梯時要靠右邊走。

3、同學們聽到警報后，走到的應立即停下來。前面的同學立刻拉起已經(jīng)跌倒的同學，同時叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

4、各班疏散路線及分散點最后一直到大操場做操處。

集合地點指揮：XXX、

5、各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。

6、各班清點人數(shù)（各班主任負責）

7、組織學生到安全場地后（操場），由總指揮總結(jié)今日演練。

8、現(xiàn)場總指揮宣布：元載小學防踩踏逃生演練結(jié)束。

十、注意事項

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校保衛(wèi)處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故，演習前10分鐘由保衛(wèi)處老師再檢查一次樓道情況。

3、聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。

幼兒園防踩踏演練方案 篇3

一、基本情況

我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓，教學樓是跳空樓中樓三層，樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒，如果遇到火災、地震等突發(fā)事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

二、演練目的：

為了進一步強化師幼安全意識，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實地操作，檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應對、正確指揮的能力。

三、組織領(lǐng)導

總指揮：

副指揮：

成員：

通訊聯(lián)絡人

組長：

疏散引導組

組長：

組員：

安全防護組

組長：

組員：

醫(yī)療救護組

組長：

四、演練時間、地點

時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點）

五、演練項目與過程

（一）地震逃生疏散演練

1、緊急避震

2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。

3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護頭部，但不要靠近窗口。

（二）地震后緊急疏散演練

3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。

幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動室，準備進入緊急疏散、各班主任負責本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：疏散引導組在地震發(fā)生時，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

六、預定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）

1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；

2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。

3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合；小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；

4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；

5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；

匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統(tǒng)一在西邊路道。

6、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。

7、各班操場集中后及時清點人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。

8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。

9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應做好心理輔導，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的訓練中改進。

幼兒園防踩踏演練方案 篇4

明港鎮(zhèn)中心幼兒園防踩踏演練方案

一、活動目的

為了增強全園師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間：

2014年10月15日上午9:30

三、活動組織

（一）領(lǐng)導小組

組

長：王海蘭

組

員：各班主任

（二）職責分工

1、總指揮：王海蘭

2、各班主任、課任教師：帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路、順序撤離（班主任在幼兒隊伍的前面，課任教師在隊伍的最后面，保證孩子有秩序、迅速、安全）。

3、各樓梯口教師：組織該樓層班級按指定順序快速、安全的撤離

4、甄開陽：照相、攝像

5、楊牧青：班級人員上報統(tǒng)計（開始、結(jié)束）

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班老師根據(jù)本班實際情況，年齡特點對幼兒進行地震、火災的突發(fā)事件時，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導。要求隊伍做到靜、齊、快。從演練開始（警鈴吹響）到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜，不慌張，不嬉鬧，服從老師指揮、不搶先，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走，快走但不追跑，不準推推搡搡，整個過程要嚴肅認真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴格遵守撤離要求，避免在演練過程中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行。

（二）應急演練

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到園操場，整齊地站立在原先做操的位置。

2、班級撤離順序及人員安排： 先開始

（1）四樓樓口：龐路遙（學實1— 學1— 學2— 學實2—）（2）三樓樓口：李金玉（中實— 中1— 中4— 中2—）（3）二樓樓口：王東麗（中3— 小實— 小1— 小2—）（4）一樓梯口：劉 利（學4— 學3— 小3）

要求樓梯口老師及時的組織本樓層班級一個班跟著一個班快速安全撤退，自己跟隨本樓層最后一個班撤離。

3、撤離要求：

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴、2分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。⑵、4分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。⑶、10分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

（4）、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍，清點人數(shù)，向楊牧青老師報告人數(shù)及情況。

（5）、總指揮確定人數(shù)后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。

（6）、疏散演練結(jié)束后，各班有秩序的回教室，各班對演練情況進行小結(jié)。2014、10、13

幼兒園防踩踏演練方案 篇5

一、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動安排：

1、活動內(nèi)容：

(1)防踩踏知識宣傳教育

(2)緊急疏散演練

2、活動對象：茅埡小學全體師生

3、活動形式：防踩踏逃生演練。

4、險情信號：鳴警報

5、活動時間：3月30日上午大課間時間

6、安全場地：學校操場

三、活動準備：

1、演練前召開動員大會，讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的踩踏應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求：

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“?！保靼嗬蠋熣泻舯景鄬W生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

5、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責任。

五、組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：

信號員：

2、教室室內(nèi)指導員（大課間前一節(jié)課老師、另一位正或副班主任教師協(xié)助）

3、疏散線路沿線工作組

教學樓拐角處人員：各包班領(lǐng)導（在所包班級途徑的樓梯拐角處）

主要職責：

合理調(diào)節(jié)學生疏散的速度與進度，嚴禁秩序混亂、過度擁擠造成踩踏事故。處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

1、鈴聲警報、照相小組：

鈴聲和報警：

照相：

2、醫(yī)護救助小組：

3、操場秩序維持小組：未安排到的其他老師在操場維持學生秩序。

六、活動程序：

(一)啟動程序防踩踏知識宣傳教育。

班主任事先向?qū)W生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項，。

(二)緊急疏散演練

1、學生在班主任、或副班主任教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線（大課間的出場順序），迅速撤離到事先指定的地點（操場），不按大課間順序站隊，按班級站隊，并且一行一行站，學生不調(diào)頭往回站。各班主任立刻整隊清點人數(shù)（全到不報），報至王昌乾。

2、行政值日清點教師人數(shù)，報至劉廷友總指揮處。

3、演練活動結(jié)束。

七、演練總結(jié)：

1、王昌乾對演練進行點評。

2、請指劉廷友校長總結(jié)講話。并宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室

幼兒園防踩踏演練方案 篇6

為了增強全園師幼的安全意識，有效預防校園踩踏事件的發(fā)生，提高師幼應急避險的能力，結(jié)合我園實際，我園決定開展預防踩踏事故應急演練活動，具體方案如下：

一、演練目的：

1．讓全體師幼能在上下樓梯等過程中做到：靜、齊、快，避免踩踏事件發(fā)生。

2．遇到踩踏事件發(fā)生時能做應急處理，增強安全意識和自我保護能力。

二、演練時間：

20xx年3月2日

三、應急機構(gòu)組成：

各分園依據(jù)本園實際人員配備進行安排。

四、演練次序及路線：

各分園結(jié)合本園實際進行合理規(guī)劃安排。

五、活動過程：

（一）教育階段：

各班老師根據(jù)本班實際情況，結(jié)合幼兒的年齡特點，針對樓梯、走廊、教室門口等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論：為什么會發(fā)生踩踏事件?怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?面對踩踏事故時，我們應該怎么做才能保證自身安全?并針對此類問題，重點宣講公安機關(guān)消防民警提出了預防該事故的十條建議，設計情景加以示范。

1、可能導致踩踏事故的原因⑴人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導致踩踏。

⑵人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和

突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

⑶人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

⑷因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導致踩踏。

⑸在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

2、活動前教師的安全談話內(nèi)容⑴在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不尖叫、不推身邊的人、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

⑵下樓時應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

⑶發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

⑷順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

⑸假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

⑹若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

⑺在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

⑻在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備以保護自己和他人。

⑼在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

⑽當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告

知后面的人不要向前靠近。

（11）當發(fā)現(xiàn)人流較多，無法前行時，尋找就近建筑物，緊靠墻角保護自己。

（二）演練階段：

1．全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

2．現(xiàn)場指揮宣布：“各位老師、小朋友們，濱?？h幼兒園防踩踏安全演練活動現(xiàn)在開始”。

3、按以下場景逐項演練：

（1）班級安全演練班級教師在談話活動后進行安全演練，先用情景導入，然后進行上下樓梯的安全逃生，在活動中讓幼兒知道遇到緊急情況下樓要注意什么，然后有序下樓，到室外空曠場地。

場景一：在走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處，當幼兒隊列發(fā)現(xiàn)障礙物時不要靠近，應呼喊老師，并告知后面的小朋友停止前進，當班老師迅捷到場移開障礙物，在確保樓道通暢寬敞時再繼續(xù)前行。

場景二：在樓道拐彎處，安排兩位老師模擬跌倒場景，當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老師立刻吹哨示意停止前行，提醒小朋友腳下站穩(wěn)，抓緊扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知救護組人員查看。

（2）集體安全演練場景一：每兩個班級為一組對應演練。每班編成兩隊行進，上下樓梯靠扶手左右分開。甲班自上而下；乙班自下而上，當兩隊相遇在樓道狹窄處時，雙方首先要停止前行，此時班主任老師應迅速協(xié)調(diào)：各自將本班的兩隊調(diào)整為一隊，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。

場景二：按年級組，幼兒到會議室或者大圓廳，教師模擬發(fā)生某一特殊情況，讓幼兒學習很多人一起往一個出口逃生，知道不能擁擠，學會有序排隊逃生。

4、演練時，主班教師站立門口組織疏散幼兒，副班教師在隊前領(lǐng)幼兒有序撤離。主班教師站在隊尾。

5、演練各班按指定路線行走，所有樓層由保育員老師定點負責維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導。

6、清點人數(shù)：各班疏散到指定到場后，班主任立即清點人數(shù)，向總指揮報告，本班人員的疏散情況。

7、醫(yī)護組檢查師生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導并檢查有無傷害并進行處理。

8、總指揮宣布應急演練結(jié)束，預案圓滿完成；并對演練活動進行簡評，總結(jié)本次預案的不足之處及需完善的地方。

9．各班老師有秩序的帶領(lǐng)幼兒離開演練場地回教室休息。

幼兒園防踩踏演練方案 篇7

一、演練活動目的

為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應急逃生的本領(lǐng)，結(jié)合我園實際，開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

1、使全體師幼熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師幼在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、演練活動時間：

Xx年4月17日上午

三、演練領(lǐng)導小組：

組長：

副組長

成員

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長劉秀武擔任，在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由xx來擔任指揮人員。

1、應急總指揮：劉秀武負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

2、現(xiàn)場指揮的職責：xx負責及時向總指揮劉秀武報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；王雪當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮。

四、具體演練活動過程

（一）安全教育階段各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

（二）應急演練

1、演練開始

（1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

（2）路線：

教學生活大樓樓梯間

（3）撤離方式：

嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。

2、嚴海燕、李秀琴負責檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場，黃琳立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。

3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮。

4、防踩踏演練活動結(jié)束。

幼兒園防踩踏演練方案 篇8

活動目標：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活活準備：

有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。

活動過程：

一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

二、幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法？

（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？教師對正確的做法進行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，五、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！