小組學(xué)習(xí)計劃

小組學(xué)習(xí)計劃精品5篇。

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小組學(xué)習(xí)計劃(篇1)

小組學(xué)習(xí)計劃

為了更好地利用團隊合作的優(yōu)勢、提升學(xué)習(xí)效率和效果，我們班級在課余時間組建了一個學(xué)習(xí)小組。在這個小組中，我們將利用自己的特長和優(yōu)勢互相學(xué)習(xí)，互相補充，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平。

一、小組成員介紹

1. 李明：擅長數(shù)學(xué)和物理，尤其在數(shù)學(xué)競賽方面成績優(yōu)異。

2. 張濤：語文和文學(xué)方面有深厚的積累，曾在全市作文比賽中獲得第一名。

3. 王麗：英語水平較高，能夠熟練進行口語和文獻閱讀。

4. 趙勇：社會科學(xué)方面有一定的基礎(chǔ)，對歷史、政治、經(jīng)濟等方面有較深的了解。

5. 李紅：成績均衡，能夠在多個學(xué)科中進行有效的交流和協(xié)作。

二、小組學(xué)習(xí)目標

1. 提高個人的學(xué)習(xí)能力和知識水平。

2. 通過合作學(xué)習(xí)，互相提高，提升團隊整體學(xué)習(xí)效率和效果。

3. 培養(yǎng)團隊意識，激發(fā)團隊成員的合作精神和創(chuàng)新思維。

4. 拓展學(xué)科知識，了解不同學(xué)科領(lǐng)域的知識和文化背景。

三、小組學(xué)習(xí)計劃

1. 定期開展集體學(xué)習(xí)。每周定期召開小組學(xué)習(xí)會議，討論大家的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)進度，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，并根據(jù)需要進行課堂預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。www.debasrideb.com

2. 分工學(xué)習(xí)，互相補充。針對個人的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)勢，我們將分配任務(wù)進行學(xué)習(xí)，互相專業(yè)補充。比如，涉及到數(shù)學(xué)的問題，由李明進行解答和指導(dǎo)；涉及到文學(xué)的問題，由張濤進行解答和指導(dǎo)。通過這樣的方式，每個人不僅能夠在自己擅長的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，還能夠從他人的專業(yè)領(lǐng)域獲得啟發(fā)和幫助。

3. 制定個人學(xué)習(xí)計劃。在小組學(xué)習(xí)中，我們要重視個人學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行。每個人應(yīng)該根據(jù)自己的課程安排和學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體的可行步驟，并做好執(zhí)行記錄和評估。為了保證學(xué)習(xí)計劃的順利實施，在制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)考慮到個人的實際情況，并考慮在時間上進行合理分配。

4. 加強與老師的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，小組成員們可以向老師咨詢學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)習(xí)到更多更深層次的知識，了解歷史、人文和文化方面的知識和背景，使學(xué)習(xí)更具深度。

四、小組學(xué)習(xí)成果

通過小組學(xué)習(xí)，我們將不僅能夠提高各自的學(xué)習(xí)能力和知識水平，還能夠通過團隊合作，互相提高，形成合作精神和創(chuàng)新思維。我們相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們小組一定會取得更好的學(xué)習(xí)成果。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇2)

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展和競爭的日益激烈，個人的學(xué)習(xí)已經(jīng)遠遠不足以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。因此，小組學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的一種代表。小組學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以促進個體的聯(lián)動和團隊意識，培養(yǎng)團隊合作的能力。本文將從小組學(xué)習(xí)的意義、小組學(xué)習(xí)的基本形式、小組學(xué)習(xí)的步驟及注意事項等方面進行探討，最終制定出一份適合小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃。

一、小組學(xué)習(xí)的意義

小組學(xué)習(xí)是以小組為單位，相互合作、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式。小組學(xué)習(xí)可以帶來以下意義：

1. 提高學(xué)習(xí)效率。與個人學(xué)習(xí)相比，小組學(xué)習(xí)可以把每個人的優(yōu)勢發(fā)揮出來，讓大家互相取長補短，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2. 增強團隊協(xié)作的能力。在小組學(xué)習(xí)中，成員需要互相交流、互相協(xié)作，從而培養(yǎng)大家的團隊協(xié)作能力。

3. 促進互動交流。小組學(xué)習(xí)中，成員之間可以進行交流互動，互相借鑒經(jīng)驗，從而達到共同提高的目的。

二、小組學(xué)習(xí)的基本形式

1. 學(xué)習(xí)小組。成員以相同的學(xué)科為主題，共同完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 研討小組。成員以同一問題為主題，通過交流、討論、辯論等形式，探討各自的想法，達成共識。

3. 實踐小組。成員以學(xué)習(xí)成果實踐為主題，探討在學(xué)習(xí)過程中如何將知識應(yīng)用到實踐中，從而提高效果。

三、小組學(xué)習(xí)的步驟及注意事項

1. 確定小組成員。選擇適合學(xué)習(xí)內(nèi)容的人員，并確定每個人的角色和職責。

2. 制定學(xué)習(xí)目標。明確小組學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)，制定實現(xiàn)目標的計劃和任務(wù)分工。

3. 制定工作計劃。確定小組學(xué)習(xí)的時間、地點、方法和方式等，制定工作計劃和任務(wù)分配。

4. 實施學(xué)習(xí)計劃。按計劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，利用工作中積累的經(jīng)驗和成果，不斷改進和提高學(xué)習(xí)效果。

5. 總結(jié)和評估學(xué)習(xí)成果。對小組學(xué)習(xí)過程中的成果進行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題，改進方法，不斷提高協(xié)作效率和學(xué)習(xí)效果。

四、小組學(xué)習(xí)計劃

小組學(xué)習(xí)計劃是指針對一個學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)目標，制定出一份適合小組學(xué)習(xí)的計劃。一份好的小組學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包含以下幾個部分：

1. 實際情況分析。首先，需要對學(xué)習(xí)任務(wù)的實際情況進行分析，包括任務(wù)的難易程度、所需時間和任務(wù)的具體要求等。

2. 學(xué)習(xí)目標的制定。在了解任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)實際情況制定小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標，明確小組學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。

3. 小組成員的篩選和分工。根據(jù)學(xué)習(xí)目標和任務(wù)要求，對小組成員進行篩選和分工安排，制定出每個成員的具體任務(wù)。

4. 工作計劃的制定。根據(jù)每個成員的任務(wù)和時間要求，制定出小組學(xué)習(xí)的工作計劃，包括學(xué)習(xí)時間、地點、學(xué)習(xí)方式、溝通交流方式等。

5. 工作進度的跟蹤和總結(jié)。在小組學(xué)習(xí)過程中，要不斷跟蹤工作進度，經(jīng)常對工作結(jié)果進行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，小組學(xué)習(xí)是一種片海理想的學(xué)習(xí)方式，它可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，促進團隊協(xié)作和互動交流。但是在進行小組學(xué)習(xí)時，也需要注意細節(jié)和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇3)

小組學(xué)習(xí)計劃

致：所有組員

尊敬的各位組員：

在即將迎來新的學(xué)期之際，我想與大家一起制定一個小組學(xué)習(xí)計劃，以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

首先，我們需要確定每個人的課程安排和時間表。我們可以在群聊中交流個人的時間情況，然后在一起確定一個每周的時間表，以便我們可以在方便的時間進行小組學(xué)習(xí)。

其次，我們需要定期舉行小組會議，討論我們的進展和遇到的問題。這將幫助我們彼此了解各自的學(xué)習(xí)狀況，并找到解決問題的方案。我們可以安排每兩周或每月一次的定期會議，以確保我們的學(xué)習(xí)始終保持一致的步伐。

第三，我們可以互相分享學(xué)習(xí)資源。有些人可能會對特定的課程有更深入的了解，因此我們可以分享筆記、講義等資料。此外，我們還可以分享類似于課程網(wǎng)站、MOOC和在線評估工具之類的學(xué)習(xí)資源。

接下來，我們可以嘗試一些小組學(xué)習(xí)活動。對于一些較難的課程，我們可以一起學(xué)習(xí)并討論難點。例如，我們可以一起做練習(xí)、學(xué)習(xí)案例、模擬考試以及制作總結(jié)性文章等。

最后，我們可以安排一些互動教學(xué)項目。這將使我們的學(xué)習(xí)更加輕松，也將使我們更容易樂于參與。我們可以制定并分享關(guān)于各自領(lǐng)域的趣味小知識，安排小組競賽等。

在最好的情況下，這份小組學(xué)習(xí)計劃將鼓勵我們積極參與學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率，并產(chǎn)生更好的學(xué)術(shù)成果。我期待這份計劃可以為我們的小組帶來諸多好處。

謝謝大家的支持和參與。

祝福大家學(xué)習(xí)愉快！

敬禮！

（本計劃追溯到2022年1月1日，有效期半年）

小組學(xué)習(xí)計劃(篇4)

小組學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標

本學(xué)習(xí)計劃旨在幫助小組成員提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進小組成員之間的交流與合作，提高團隊凝聚力和協(xié)作能力，達到以下學(xué)習(xí)目標：

1. 提高小組成員的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力；

2. 學(xué)習(xí)各自所需的技能和知識，為將來的工作和學(xué)習(xí)做好準備；

3. 促進成員之間的交流和合作，提高團隊凝聚力和協(xié)作能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本小組將圍繞以下內(nèi)容進行學(xué)習(xí)：

1. 學(xué)習(xí)方法和技巧

2. 技能和知識學(xué)習(xí)

3. 專業(yè)領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)

4. 實踐操作

三、學(xué)習(xí)方式

1. 線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。線上學(xué)習(xí)可以是通過電子郵件、微信、QQ等方式進行交流和分享；線下學(xué)習(xí)可以是定期碰頭，在圖書館等場所進行學(xué)習(xí)。

2. 小組成員之間互相監(jiān)督和幫助。每周定期與小組成員進行交流，向小組成員匯報學(xué)習(xí)進度和遇到的問題，互相討論問題并提供解決方法。

3.組織學(xué)習(xí)活動，包括聽講座、參加培訓(xùn)、實踐操作等活動。

四、學(xué)習(xí)計劃

1. 第一周

1）制定小組學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標，并分配學(xué)習(xí)任務(wù)。

2）學(xué)習(xí)如何制定有效的學(xué)習(xí)計劃、設(shè)置目標和優(yōu)化學(xué)習(xí)時間。

3）學(xué)習(xí)如何使用學(xué)習(xí)工具和資源，如Evernote、diigo、百度學(xué)術(shù)等。

4）與小組成員開展交流，了解學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標，共同商討如何提高學(xué)習(xí)效率，并安排下一步行動。

2. 第二周

1）學(xué)習(xí)技能和知識學(xué)習(xí)方法

2）學(xué)習(xí)閱讀和寫作技巧，向小組分享自己的經(jīng)驗，針對性地提供建議和意見。

3）與小組同學(xué)分享所學(xué)到的知識和技能，互相學(xué)習(xí)和提高。

3. 第三周

1）學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識。

2）合理使用各類學(xué)習(xí)資源，結(jié)合實際工作和項目，掌握盡可能多的相關(guān)知識。

3）利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，包括各大網(wǎng)站、博客、電子書等。

4）開展小組學(xué)習(xí)討論，集思廣益，梳理相關(guān)知識，并進行總結(jié)分享。

4. 第四周

1）參加實踐操作活動

2）積極參加和組織實踐操作活動，實踐知識和技能，掌握實際工作中的操作技巧。

3）小組內(nèi)分享所掌握的實踐操作技巧和經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)和提高。

五、評估和總結(jié)

1. 在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行過程中，我們將對自己的學(xué)習(xí)進行評估和反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和過程。

2.評估內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)效率的提高、個人能力的增強、團隊合作能力的加強等方面。

3.針對評估的結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定新的學(xué)習(xí)計劃，繼續(xù)努力提高學(xué)習(xí)效率和能力。

總之，本小組學(xué)習(xí)計劃旨在促進小組成員之間的交流和合作，提高個人學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力，加強團隊凝聚力和協(xié)作能力，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標和團隊共同目標的實現(xiàn)。我們將認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，不斷挑戰(zhàn)自我，力求取得更好的成果。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇5)

小組學(xué)習(xí)計劃

近年來，小組學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種越來越受到歡迎的學(xué)習(xí)方式，因為它可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，擴展學(xué)習(xí)渠道，增強互動合作能力，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力等多種方面的能力。為了更好地探討如何進行小組學(xué)習(xí)，我們制定了以下的小組學(xué)習(xí)計劃。

一、組建小組

小組成員應(yīng)該具有相互尊重、互相信任、互相支持和互相鼓勵的態(tài)度和思想，有良好的溝通和協(xié)作能力，能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來，從而共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我們可以通過社交網(wǎng)絡(luò)、班級通知、公告欄等各種方式，宣傳招募小組成員，同時對加入條件進行說明，篩選合適的同學(xué)組成小組。

二、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標應(yīng)該具有明確性，可行性和實踐性。在制定學(xué)習(xí)目標時，從小組成員的共同需求、學(xué)科特征等多個方面考慮，最好采用SMART原則來確定目標，即具體化、可衡量、可實現(xiàn)、有結(jié)果和時限性。一旦明確了學(xué)習(xí)目標，小組成員應(yīng)該建立起學(xué)習(xí)任務(wù)分工，并且在過程中及時溝通協(xié)作、相互支持，集思廣益，共同攻克難題。

三、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容是小組學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它應(yīng)該涵蓋其他課程無法涵蓋的、具有現(xiàn)實意義的內(nèi)容，或是其他人并不容易理解的、需要集思廣益的內(nèi)容。在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時，應(yīng)該充分考慮小組成員的興趣和優(yōu)勢，充分利用各種資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，尋找相關(guān)知識、技能和數(shù)據(jù)，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容作出相應(yīng)的規(guī)劃和安排。

四、確定學(xué)習(xí)方法

小組學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法也非常重要。小組成員應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇最為適合自己的學(xué)習(xí)方法，并要不斷探索和完善，以便讓學(xué)習(xí)更加深入、有效和愉悅。學(xué)習(xí)方法可以有非常多的選擇，如閱讀和研究文獻、撰寫論文、進行研究、進行討論和交流等等。

五、確定學(xué)習(xí)時間和地點

關(guān)于學(xué)習(xí)時間和地點，也應(yīng)該根據(jù)小組成員的實際情況來制定最為合理、務(wù)實的計劃。在確定學(xué)習(xí)時間時，時間應(yīng)該分配得合理，避免時間浪費和疲勞，可以根據(jù)大家的固定時間來安排。學(xué)習(xí)地點也應(yīng)該相對穩(wěn)定，在靜音、寬敞、明亮的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。

六、確定學(xué)習(xí)反饋和評估

在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該逐步建立起相應(yīng)的反饋和評估機制，對小組工作進行有效管理和評估，互相了解學(xué)習(xí)進展和效果，及時進行調(diào)整和補充。反饋和評估的方式可以采用討論會、學(xué)習(xí)筆記、工作報告等方式。

七、總結(jié)和匯報

每一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，都應(yīng)該進行總結(jié)和匯報。小組成員應(yīng)該回顧所學(xué)知識，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，釋放感受和心得，共享學(xué)習(xí)成果。同時，應(yīng)該將學(xué)習(xí)中遇到的問題反饋給其他小組成員，以便讓大家知道自己所遇到的問題，理解和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

總之，小組學(xué)習(xí)既可以起到促進學(xué)習(xí)的作用，又可以培養(yǎng)小組成員的協(xié)作精神和彼此信任的親密度。學(xué)習(xí)計劃在明確學(xué)習(xí)目標、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、選擇學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)反饋和評估、總結(jié)和匯報等方面起到關(guān)鍵的作用。當我們足夠用心并嚴格按照學(xué)習(xí)計劃去做的時候，我們一定會走向成功。

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學(xué)習(xí)與計劃(精品5篇)

無論從事何種行業(yè)處理文檔都是必需的能力，平時可以多看看范文怎么寫的。有一篇范文參考是一件幸運的事情，在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)編輯選出了一篇引人入勝的“學(xué)習(xí)與計劃”，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

學(xué)習(xí)與計劃(篇1)

一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點，使用經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法組織或設(shè)備，對有特殊教育需要的人進行培養(yǎng)和教育。

8、數(shù)學(xué)考研：

數(shù)學(xué)下設(shè)多個二級學(xué)科，延伸到各個社會領(lǐng)域，以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題，部分方向介紹：

數(shù)學(xué)科學(xué)的核心。它不僅是其他應(yīng)用性數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會科學(xué)提供必不可少的語言、工具和方法。適合做研究或從事教學(xué)。

伴隨著計算機的出現(xiàn)而迅猛發(fā)展起來的新學(xué)科，涉及計算物理、計算化學(xué)、計算力學(xué)、計算材料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)、金融保險等眾多交叉學(xué)科。

概率學(xué)是研究隨機事件的'一門科學(xué)技術(shù)，幾乎遍及所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，可以說是各種預(yù)測的基石。當前政府等部門需求量較大。

應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)展空間廣闊，包括兩個部門，一部分是與應(yīng)用有關(guān)的數(shù)學(xué)，另外一部分是數(shù)學(xué)的應(yīng)用。主要應(yīng)用于計算機和經(jīng)濟學(xué)這兩個領(lǐng)域。

9、醫(yī)學(xué)考研：

醫(yī)學(xué)的一級學(xué)科設(shè)置數(shù)量相當多，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護理學(xué)等。在醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下，設(shè)置了多個專業(yè)。

報考須知：

(1)醫(yī)學(xué)專業(yè)不是與醫(yī)生職業(yè)――對應(yīng)的。很多讀了醫(yī)學(xué)專業(yè)的人不一定就從事醫(yī)生職業(yè)。如果就讀“公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)”一級學(xué)科下設(shè)的“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)”專業(yè)，你完全有可能成為一個營養(yǎng)師。

(2)醫(yī)學(xué)專業(yè)除了成績的要求外，對考生填報還有一些限制。因此在選擇醫(yī)學(xué)類專業(yè)時，還要特別注意體驗要求。比如口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，不招收“左撇子”的考生。

如果說臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)難，很多時候是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)還可有很多不錯的發(fā)展方向，比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等。

一些新興醫(yī)療行業(yè)，社會需求強勁，就業(yè)前景相當光明。比如放射醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。另外，口腔醫(yī)生也是社會緊缺的專業(yè)人才。

10、計算機科學(xué)與技術(shù)考研：

職業(yè)發(fā)展方向基本上有兩條路線：

第一類路線，純技術(shù)路線。信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高。

第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理。這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感動力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

11、材料學(xué)考研：

材料科學(xué)與工程是21世紀國家重點發(fā)展領(lǐng)域，該專業(yè)研究生近年來的就業(yè)形勢非?？春?。很多人看政府機關(guān)、航空航天研究所、國家主流行業(yè)和世界知名高科技公司工作。

以物理學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)為基礎(chǔ)，從電子、原子、分子等多層次上研究材料的結(jié)構(gòu)及其與物理、化學(xué)性能之間的關(guān)系。

研究材料的成分、組織及結(jié)構(gòu)、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關(guān)系。

研究控制外部性狀和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)將材料加工成能夠滿足使用功能和服役壽命預(yù)期要求的各種零部件及成品的應(yīng)用技術(shù)。

12、土木工程學(xué)考研：

土木工程主要包括基礎(chǔ)學(xué)科與理論、工程材料、工程分析與設(shè)計、工程施工、工程經(jīng)濟與管理及信息技術(shù)應(yīng)用等幾個方面，其研究對象為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的各類結(jié)構(gòu)物。主要方向如下：

學(xué)習(xí)與計劃(篇2)

暑期即將到來，身為高中生的你們在暑假可不能過度放松啊!所以暑期做好學(xué)習(xí)計劃可是相當重要的一件事。今天就來跟大家說說如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃：

1、學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。

學(xué)習(xí)課本的能力：會讀書，將知識點形成知識體系;會學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

題目的分析和應(yīng)對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。

同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。

新高三同學(xué)要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)們的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。

高考不僅考知識，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。

當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對于高中生來講，睡懶覺這一年是和自己無關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。

實驗結(jié)果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數(shù)學(xué)。

這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果!

接近午飯時間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個時間可以進行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達到鞏固的目的。

午飯時間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進行一定的休息。

這個時間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時就差不多了。

這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

這段時間適合做一些復(fù)雜的計算和費勁的功課。

晚飯時間，也是休息時間，讓腦子得到一定要休息。

可根據(jù)個人情況安排復(fù)習(xí)，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。 晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。

基本要點：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。

第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

在運用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)注意下面幾點：第一，要扎扎實實地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進行學(xué)習(xí)實踐。

第二，開始運用時，不要要求過高、過急對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標。短時間內(nèi)達到一個小目標，長時間達到一個大目標。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標走向大目標。

(二)恰當安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。有的學(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計劃? 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容：

一、進行自我分析。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標。

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當。就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確。就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體。就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間。

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)外語。

高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點，也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

學(xué)習(xí)與計劃(篇3)

學(xué)習(xí)計劃要求不宜過高，因為要求過高不僅難以執(zhí)行，而且容易引起心里沒數(shù)和自卑感。有的孩子雖然訂了學(xué)習(xí)計劃但沒有執(zhí)行，究其原因主要有以下三個方面：一是計劃訂得過于理想;二是本人缺乏執(zhí)行的毅力;三是周圍條件不允許。當然，無論屬于哪種情況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的協(xié)助而加以解決。

制訂學(xué)習(xí)計劃不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個方面，其他活動對學(xué)習(xí)都有一定的影響，所以，在制訂學(xué)習(xí)計劃時，必須全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位，又要使學(xué)習(xí)同其他活動協(xié)調(diào)起來。換言之，在一天的作息時間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間，也要有休息、娛樂的閑暇時間，還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、聽廣播、看電視等時間?？傊?，一天的活動要多樣化，各種活動都應(yīng)該適時且協(xié)調(diào)地進行。有規(guī)律而充實的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。

學(xué)習(xí)計劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外，隨便變更計劃，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一開始制訂計劃時就要考慮留有余地，計劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動。堅持這一原則十分重要。

這個目標要根據(jù)孩子自己學(xué)習(xí)的目標、以往的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科進度、喜惡學(xué)科等情況來決定。

1.計劃要適合孩子個人的能力和特點，不要從個人的喜惡出發(fā)，更不要照抄別人的計劃，必須考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采用的方法相適應(yīng)。此外，還要注意家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、近鄰關(guān)系等條件。

2.要把一天中的全部活動都納入到計劃中來。要使學(xué)習(xí)在一天的生活中占有適當位置并與其他活動協(xié)調(diào)起來。

3.要根據(jù)時期的不同來制訂不同的計劃。一般可分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃和一周作息時間表等三種。在制訂作息時間表時要注意以下幾點：

(1)自學(xué)時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后內(nèi)容聯(lián)貫性不強的功課。

(2)為了能長時間持續(xù)學(xué)習(xí)下去，要注意中途休息五六分鐘左右?？衫眠@段時間進行簡單的體育活動，如做體操之類。

(3)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間要分開進行。復(fù)習(xí)時間盡可能在當天課后進行，預(yù)習(xí)則盡可能在課前進行。無論預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，都是距離講課的時間越近越好。

(4)要充分利用上課時的空閑時間和自學(xué)時間，特別是整理筆記要盡可能在課后較近的時間里進行，”趁熱打鐵”。

(5)娛樂時間的安排要適當，使精神能從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來。在學(xué)習(xí)時間分配上應(yīng)適當考慮運動、娛樂、社交等活動。

(6)變化學(xué)習(xí)科目的時間不應(yīng)定得過死，要根據(jù)學(xué)習(xí)的進度來決定。

(7)所學(xué)科目的時間分配順利，要考慮內(nèi)容近似的科目盡可能不要連續(xù)學(xué)，以免互相干擾影響學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)與計劃(篇4)

小學(xué)生寒假應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)寒假生活開始了。小學(xué)生如何讓自己度過一個健康、輕松、充實、有意義的寒假？

應(yīng)對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑，當然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時，還要進行簡單的總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。

假期是進行勞動實踐的.大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當參與一些社會性的公益勞動。

不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計劃

首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學(xué)，下午一小時英語。

其次，每天抽出半小時來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。

再次，在開小學(xué)生寒假應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)學(xué)前一周，可以建議學(xué)生上預(yù)習(xí)課，一章內(nèi)容左右，以此讓學(xué)生更快的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)習(xí)與計劃(篇5)

對每個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)曾有一個形象的比喻：小學(xué)生是老師抱著走，初中生是老師扯著走，高中生是老師領(lǐng)著走。今年的高一新生開始了3年的高中學(xué)習(xí)生活。那么，高一年級學(xué)生如何才能更好適應(yīng)，并以良好成績迎接3年后的高考呢?

對于任何一名高一新生而言，經(jīng)過了小學(xué)和初中后，9年的“學(xué)生生活”已培養(yǎng)了學(xué)生不少“學(xué)習(xí)經(jīng)驗”了。高中與初中相比，無論是學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式，都有著很大的不同。

在初中，老師注重知識講授;在高中，老師注重方法指導(dǎo)。在初中，老師強調(diào)課堂上認真聽講;在高中，老師重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在初中，自習(xí)課主要是做作業(yè)，做練習(xí);在高中，自習(xí)課除做作業(yè)外，學(xué)生更多的是自己梳理、整合知識，還有糾錯、預(yù)習(xí)……

“在教學(xué)要求上，老師也會針對不同高中階段進行循序漸進的指導(dǎo)，以便學(xué)生能更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，并形成一整套自己的學(xué)習(xí)方法?！备咧姓Z文老師武明森認為，有些學(xué)生在初中已初步形成了自己的.學(xué)習(xí)方法，高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，只需作些調(diào)整，吸納一些其他同學(xué)或老師傳授的學(xué)習(xí)技巧，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法即可。一定不要全盤拋棄自己所熟悉且適合自身的方法，否則就得不償失。

有著多年指導(dǎo)高中英語學(xué)習(xí)的李慶華老師則強調(diào)，高二第一學(xué)期期末的學(xué)業(yè)水平測試是個分界線。此前，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的9門學(xué)科都要開，都必須考試合格才能拿到高中畢業(yè)證。此后，只開高考要求的文科或理科的6個學(xué)科。因此，學(xué)生在高一結(jié)束時，須有個飛躍性的進步才能在高二和高三生活中更好把握學(xué)習(xí)成績。

用好這4招 成績自然“步步高”

針對從高一開始的3年高中學(xué)習(xí)生活，李慶華老師根據(jù)多年的教學(xué)及從事高考研究經(jīng)驗，給出了4點提升學(xué)習(xí)成績的方法技巧。

首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式大致有3種：一是聽講閱讀型。即上課認真聽講，但不愛動手，懶于思考，導(dǎo)致知識記不準，成績差。二是手腦并用型。即上課注意互動，肯用功，知識較扎實，缺點是方法不太靈活，知識遷移能力不夠。三是反思總結(jié)型。即重視預(yù)習(xí)和溫習(xí)，能從知識結(jié)構(gòu)和知識要素上探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于從錯誤中找問題，歸納方法，總結(jié)得失。自學(xué)能力強，考試中往往能超常發(fā)揮。

其次，向課堂要效率。高一的課堂教學(xué)幾乎全是新授課，每一學(xué)科的知識都是一個體系，課堂上走神幾分鐘，往往會使知識斷鏈，以后很難補上。因此，課堂上一定要全神貫注，在認真聽講和合作探究的過程中，掌握知識、技能和方法。

再次，盡早補上拉腿學(xué)科?！澳就袄碚摗北砻鳎粋€木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此，要想成績好，就要重視薄弱科，而語、數(shù)、英是重點。高一年級時就要惡補最薄弱的學(xué)科。尤其要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為新的高考方案不再分文理科，數(shù)學(xué)是一張卷子，且物理、地理都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。另外，著重關(guān)注可能會影響學(xué)業(yè)水平測試成績的科目，保證順利過關(guān)拿到畢業(yè)證。

最后，要及時糾錯補漏。糾錯補漏既是一種學(xué)習(xí)方法，也是學(xué)業(yè)進步的保障。學(xué)會利用錯題本，及時把作業(yè)、試卷中的錯題更正并隨時翻閱。

人生緊要處的幾步要走好走穩(wěn)。對于人生觀和價值觀等正在形成時期的高中生來說，家長和老師一定要幫好高中生規(guī)劃好他們3年的人生目標。

比如，站在未來的角度，認識讀書可以改變命運，知識成就人生的道理——不上大學(xué)憑什么拼過富二代、官二代?富二代如果沒有知識、常識、毅力，如何應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境?

站在家庭的立場，幫助孩子認識自己的責任和使命——你是家庭未來的支柱。站在學(xué)生的角度，要認識到成績永遠是個變數(shù)，它取決于個人的勤奮和毅力。要把目標作為動力，認真、持之以恒地學(xué)習(xí)、練習(xí)、糾錯、總結(jié)，成績終會提升。同時，認真制訂學(xué)習(xí)總目標和階段性目標，每天進步一點，通過不懈努力，一定會夢想成真。

據(jù)新疆自治區(qū)招生辦公室官網(wǎng)消息，新疆普通高校招生網(wǎng)上錄取高職(?？?層次未完成計劃最后一次征集志愿將于8月31日北京時間8時至20時進行。此次征集志愿的是漢語言、民語言、蒙語言高職(?？?零批次、一批次、二批次未完成計劃的院校、專業(yè)。雙語班、民考漢高職(?？?零批次、一批次、二批次未完成計劃的征集志愿將在9月1日北京時間8時至20時進行。

從7月初開始，截止到昨天，20黑龍江省普通高校招生錄取工作已全部結(jié)束。

全省共有考生18.43萬人，比去年減少了1.06萬人。其中，文科類考生7.32萬人，占39.72%，理科類考生11.11萬人，占60.28%;應(yīng)屆生17.33萬人，占93.97%，往屆生1.11萬人，占6.03%。全國1257所普通高等學(xué)校在我省共計錄取新生16.98萬人(含自主招生、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、提前批藝術(shù)等)，其中普通本科錄取111258人(理科73896人，文科37362人);藝術(shù)本科錄取11715人(理科藝術(shù)1804人，文科藝術(shù)9911人);體育本科錄取1388人(理科體育764人，文科體育624人)。普通類高職?？乒灿嬩浫?8544人;藝術(shù)類高職專科錄取2315人;體育類高職?？其浫?96人。

省招考辦特別提醒考生：年黑龍江省普通高校招生錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束，對于社會上可能出現(xiàn)的各種所謂普通高?！罢猩a錄”及相關(guān)承諾，請廣大考生和家長提高警惕，謹防上當受騙。

小組學(xué)習(xí)計劃精選

經(jīng)過精心的思考幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“小組學(xué)習(xí)計劃”，有關(guān)范文的格式還有什么是要強調(diào)的？范文在語言學(xué)習(xí)中的作用日益突出。通過學(xué)習(xí)范文的寫作方式和框架使我更有信心面對各種寫作任務(wù)，這篇文章對多個話題進行了探討你一定能找到你所需的內(nèi)容！

小組學(xué)習(xí)計劃(篇1)

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)作為一個人的永恒主題，更加需要追求高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式。在這個過程中，小組學(xué)習(xí)計劃成為了一個受歡迎的學(xué)習(xí)方式，因為它可以讓學(xué)習(xí)者相互交流、分享知識、共同解決問題，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果。

一. 確定小組學(xué)習(xí)計劃的主題

在確定小組學(xué)習(xí)計劃的主題時，要有明確的目的。例如：學(xué)習(xí)英語、編程、市場營銷等等。以學(xué)習(xí)英語為例，我們可以分成三個小組：初級組、中級組和高級組，分別學(xué)習(xí)聲音、聽力、口語等方面，從而讓每個小組成員都有一個明確的學(xué)習(xí)目的。

二. 設(shè)置小組學(xué)習(xí)計劃的時間表

時間表是小組學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵，其重要性不言而喻。學(xué)習(xí)時間要緊湊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要具有可操作性和可監(jiān)控性，同時學(xué)習(xí)時間的安排也要有自由性。在設(shè)計小組學(xué)習(xí)計劃的時間表時，可以先確定學(xué)習(xí)的主題，再根據(jù)主題，分階段地確定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，遵循“多元化學(xué)習(xí)，不斷反饋”原則，讓學(xué)生不斷追求更高的學(xué)習(xí)目標。

三. 設(shè)計小組學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容

小組學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)方法等等，是小組學(xué)習(xí)計劃的重要組成部分。設(shè)計內(nèi)容時，要根據(jù)小組成員的水平、興趣等因素進行考慮。

1. 學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料是指小組學(xué)習(xí)計劃中所需要的教材、手冊、課程視頻、參考書等。對于英語學(xué)習(xí)小組來說，可以選擇一些較為經(jīng)典的英語教材，如《新概念英語》、《考研英語》等，或通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺（如MOOC）等方式獲取英語學(xué)習(xí)的相關(guān)資源。

2. 學(xué)習(xí)工具

學(xué)習(xí)工具是指小組學(xué)習(xí)計劃中所使用的各種技術(shù)工具，如電子詞典、語音識別技術(shù)、語音教練、讀寫軟件等。學(xué)習(xí)工具的選擇應(yīng)盡可能的與學(xué)習(xí)的主題相契合。例如，英語學(xué)習(xí)小組可以使用在線詞典、英語語音軟件等作為學(xué)習(xí)工具，以提高口語表達和聽力理解能力。

3. 學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是指小組學(xué)習(xí)計劃中所采用的各種教學(xué)策略和教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)方法的選擇時，需要多方面考慮：學(xué)生的句法、句型和詞匯方面，及時給學(xué)生反饋和評估，以及學(xué)生的動機，對學(xué)生進行定期的績效評價和自我評價。

四. 小組互動與溝通

小組互動和溝通是小組學(xué)習(xí)計劃的重要內(nèi)容，它可以讓小組成員之間建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互相幫助，共同提高。小組互動與溝通包括了小組成員之間的討論、策劃、組織和實施等方面。在互動與溝通中，應(yīng)盡可能的采用科學(xué)的方式，如在線討論、電子郵件交流、視頻會議、線下聚會等方式，以便于小組成員之間的有效溝通和交流。

小組學(xué)習(xí)計劃是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，具有自主學(xué)習(xí)、互動和溝通、團隊合作等優(yōu)點。但小組學(xué)習(xí)計劃也存在著一些問題，如缺乏統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)、個性化差異導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進度不同等問題，這需要小組成員們共同努力，以便發(fā)揮小組學(xué)習(xí)計劃最大的優(yōu)勢。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇2)

小組學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，知識才華成為衡量一個人綜合素質(zhì)的一項重要指標。而小組學(xué)習(xí)則成為了當今社會中最為流行的一種學(xué)習(xí)方式。小組學(xué)習(xí)能夠激發(fā)每個學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果，并且能夠培養(yǎng)個人的團隊合作精神。本文將為大家介紹小組學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)主題。

一、小組學(xué)習(xí)的好處

小組學(xué)習(xí)有很多好處，能夠激發(fā)學(xué)員的自學(xué)能力，擴展學(xué)習(xí)知識面，并且提高學(xué)習(xí)效率。小組學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)與人溝通的能力，增加新知識的核心競爭力，培養(yǎng)學(xué)員獨立思考能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)員的視野和綜合能力。

二、小組學(xué)習(xí)計劃的制定

制定一份好的小組學(xué)習(xí)計劃是小組學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。計劃要求具有系統(tǒng)性、目標性以及實施性。在制定計劃時需要考慮小組成員的時間、能力、經(jīng)驗以及特長，制定相應(yīng)的任務(wù)完成時間表，以便在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。

三、小組學(xué)習(xí)計劃的實施

實施小組學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵在于執(zhí)行力。學(xué)員們應(yīng)該全力以赴地執(zhí)行小組學(xué)習(xí)計劃，并確保計劃能夠按照預(yù)定計劃完成。小組成員如果在執(zhí)行計劃中發(fā)現(xiàn)有任何問題，應(yīng)該立即與組長溝通，共同解決問題。

四、結(jié)果分析和總結(jié)

小組學(xué)習(xí)計劃的結(jié)束并不代表一切的結(jié)束。小組還應(yīng)該進行結(jié)果分析和總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，并找到解決問題的方法。總結(jié)還能夠為下一次小組學(xué)習(xí)計劃提供有益的經(jīng)驗教訓(xùn)。

小組學(xué)習(xí)計劃不僅能夠增強學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和動力，而且能夠培養(yǎng)學(xué)員們的團隊協(xié)作精神。實施小組學(xué)習(xí)計劃需要小組成員們的共同努力，每位成員都應(yīng)該為小組的成功做出貢獻。只有通過共同努力，才能達到學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)水平，在人生之路上取得更大的成功。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇3)

一、前言

在學(xué)校中，小組學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸受到了越來越多的關(guān)注。小組學(xué)習(xí)課堂能夠讓同學(xué)們互相分享知識、互相學(xué)習(xí)、相互提高，培養(yǎng)大家合作力和解決問題的能力，是一種非常高效的學(xué)習(xí)方法。本文就小組學(xué)習(xí)的相關(guān)主題進行討論和探究。

二、小組學(xué)習(xí)的重要性

小組學(xué)習(xí)是將學(xué)生分成小組，從而實現(xiàn)協(xié)同學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的一種有效的方法。小組學(xué)習(xí)中學(xué)生的相互交流和合作可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點，同時還能夠提高學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力和解決問題的能力，這些都比純粹地聽講更為重要。

三、小組學(xué)習(xí)的好處

1. 提高知識的理解和掌握能力

小組學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在相互交流中更好地理解和掌握知識點。在小組學(xué)習(xí)中，每個學(xué)生都可以和其他同學(xué)交流自己對知識點的理解，通過比較和討論找出自己的盲點并得到更好地解決。

2. 增強協(xié)作和交際能力

小組學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和交際能力。在小組中，每個人都可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決自己不懂的問題，并借此機會認識不同的人，培養(yǎng)合作的精神和團隊合作的能力。

3. 提高解決問題的能力

小組學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的解決問題的能力。在小組學(xué)習(xí)中，當學(xué)生遇到問題時，可以向組員提問，并通過共同探討找到解決辦法，這樣可以讓學(xué)生學(xué)會如何在團隊中解決問題。

四、小組學(xué)習(xí)的實施方法

1. 定期組建小組

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)科特點，定期組建不同的小組。在每個小組中，可以有一個或多個學(xué)生擔任組長，負責小組的管理和組織。

2. 確定學(xué)習(xí)目標和計劃

小組在組建后，應(yīng)該確定一個學(xué)習(xí)目標和計劃。可以通過討論和咨詢老師等方式，確定小組的學(xué)習(xí)方向、時間、地點和任務(wù)等。

3. 分配任務(wù)和角色

小組的成員在確定學(xué)習(xí)任務(wù)后，應(yīng)該根據(jù)各自的優(yōu)勢和興趣分配相應(yīng)的任務(wù)和角色。如分配講解、表演、攝影等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的多種技能和能力。

4. 及時反饋和總結(jié)

在小組學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該及時給予相應(yīng)地反饋和總結(jié)。關(guān)注學(xué)生的情況和進展，及時提醒和幫助學(xué)生解決問題，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行總結(jié)，思考如何進一步提高學(xué)習(xí)成績和能力。

五、小組學(xué)習(xí)的實踐案例

在某高中，為了加強學(xué)生的課堂表現(xiàn)和成績，老師決定采用小組學(xué)習(xí)的形式進行課堂教學(xué)。

首先，學(xué)校將所有同學(xué)按照專業(yè)和興趣分成了多個小組。每個小組由一個組長帶領(lǐng)，每個學(xué)生需要參加至少一個小組。

其次，學(xué)生在小組內(nèi)主動交流，分享自己的知識和經(jīng)驗。同時，小組中的學(xué)生分別擔任各種角色和任務(wù)，比如記錄、講解、表演等。

最后，老師幫助學(xué)生總結(jié)小組學(xué)習(xí)的收獲和成果。學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識點，還能提高交際和協(xié)作能力，更好地適應(yīng)未來社會的需要。

六、小結(jié)

小組學(xué)習(xí)不僅僅是一種新型的學(xué)習(xí)方法，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在實際應(yīng)用中，小組學(xué)習(xí)也需要教師和學(xué)生的共同努力，以創(chuàng)造一個富有團隊精神和協(xié)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小組學(xué)習(xí)計劃(篇4)

課題：從花瓣中提取酸堿指示劑

組長：杭嘉

成員：姚雨舟周雨葉林馨怡邱建琪洪偉博陸野高山

時間：1月18日13:30~16:30

13： 1月19日30~16:30

活動地點：?；瘜W(xué)實驗室

交通方式：步行或公交

具體分工：實驗組：杭嘉、姚雨舟、周雨葉、洪偉博、陸燁

備料組：高杉、邱建琪、林馨怡

（材料準備組可選擇性參與實驗活動，但材料應(yīng)在活動時間前準備）

一、實驗

1收集資料，準備資料（1月17日）

2團隊成員準時到達（1月18日13:30）（1月19日13:30）

3、參照附錄完成實驗 （1月18日 13:30~16:00）（1月19日 13:30~16:00）

4拍照整理（1月18日16:00~16:30）（1月19日16:00~16:30）

二、總結(jié)與整理

1使用**選擇顏色制作標準色卡并打印

2、每位組員每次活動后完成一篇以上活動小結(jié)（計字數(shù)時不算標點

符號，打印后開學(xué)交給組長）

3、完成研究性學(xué)習(xí)手冊

4、博客建設(shè)

本實驗旨在自行制作各種酸堿指示劑，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高示劑應(yīng)用能力

了解酸堿指示劑的原理，了解白醋和稀碳酸鈉能改變花色的原理。

【附錄】植物酸堿指標（學(xué)習(xí)材料）的制備

（1）以花瓣為原料的制備法：取新鮮的月季花數(shù)朵，去掉花蕊，留下瓣，先用清水洗凈(輕輕沖洗掉花瓣上的塵土)再放入研缽或潔凈的瓷碗中，用玻璃棒或潔凈的竹筷將花瓣搗成漿狀。然后加1～2毫升酒精，再搗幾次，使其溶解，并用少量蒸餾水加以稀釋(不用酒精直接用蒸餾水溶解也可以，因花青素能溶于水，此處用酒精還有一定的防腐作用)，但不宜太稀，以免影響顏色的變化。

如果果汁過濁，可用小白布將浸出液擠出，過濾殘渣，也可以用力心機分離殘渣。澄清液是植物酸堿指示劑。

(2)以果皮為原料的制備法：取一只表皮顏色較深的紫紅色新鮮蘿卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫紅色的表皮小心刮下(不要把肉質(zhì)帶下)，放入研缽或瓷碗中，把它搗成漿狀，然后加酒精少許，再搗幾次，使其充分溶解。以下步驟與花瓣相同。

這樣便制得顏色較深的紫紅蘿卜皮浸出液的指示劑試液，一只200克重的蘿卜，一般可制得50毫升左右的試液。

(3)以植物全株為原料的制備法：取半斤薺菜，去長根后洗凈，分兩次投入500毫升的沸水中氽一分鐘，撈出薺菜后，剩下的水溶液經(jīng)過濾后，所得濾液即為酸堿指示劑了。

本實驗旨在自行制作各種酸堿指示劑，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高示劑應(yīng)用能力

了解酸堿指示劑的原理，了解白醋和稀碳酸鈉能改變花色的原理。

實驗原理：許多植物在花、果、莖和葉中含有色素。這些顏料出現(xiàn)在酸性或堿性溶液中

示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑。

實驗用品：

試管、量筒、玻璃棒、砂漿、滴管、滴漏板、漏斗、紗布

酒精溶液（乙醇水體積比1:1）、紫白菜、玫瑰、胡蘿卜（隨機從花店中選擇）

稀鹽酸，稀naoh溶液（不同濃度）

數(shù)碼相機

小組學(xué)習(xí)計劃(篇5)

東風(fēng)小學(xué)何瀏

學(xué)情分析

四年級學(xué)生掌握了基本的**理論知識和正確的手型，對電子琴有著濃厚的興趣。五年級學(xué)生已進入單指和弦學(xué)習(xí)，單指有少數(shù)學(xué)生掌握得很好。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，六年級學(xué)生已能較好地掌握電子管風(fēng)琴**理論知識和演奏技巧，能流利地演奏出許多樂曲。

電子琴特長班的同學(xué)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)，能較好地彈奏較簡單的樂曲，在電子琴特長班中 ，部分高年級的學(xué)生還具有一定的輔導(dǎo)低年級學(xué)生彈奏的能力。

教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生一定的**技能，如：多指和弦的彈奏技巧、認識簡譜、劃拍（2/4、3/4）視唱、試奏的能力。

2學(xué)***的相關(guān)知識，如模式和模式尺度。

三。讓學(xué)生保持良好的姿勢，學(xué)會正確的演奏技巧。

4.能夠根據(jù)簡化的樂譜演奏：2009上學(xué)年：

校本電子琴班的四年級：《粉刷匠》、《祝你生日快樂》（右手）；五年級：《四季歌》，學(xué)習(xí)樂理知識“調(diào)式及調(diào)式音階”；六年級：《洋娃娃和小熊跳舞》、《搖籃曲》、《揚基歌》等樂曲；

電子琴特色活動小組的彈奏出《友誼地久天長》、《牧童》

2009下學(xué)年：

四年級校本電子鋼琴班：臺階、兩只老虎、畫家

五年級：復(fù)習(xí)《粉刷匠》、彈奏《祝你生日快樂》和《多年以前》（右手）

六年級：復(fù)習(xí)《多年以前》、《四季歌》、和弦彈奏技巧、《洋娃娃和小熊跳舞》、《搖籃曲》

電子琴特色活動小組的彈奏出：《海鷗》、《賣報歌》等樂曲。

5培養(yǎng)學(xué)生對**活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

6培養(yǎng)學(xué)生評價自己和他人的能力。

教學(xué)重點

1加強手指柔韌性的技能訓(xùn)練，增強讀譜和熟悉鍵盤的能力。

2、多指和弦的掌握。

3、**知識：調(diào)式及調(diào)式音階的把握。

教學(xué)難點

**把握，情感融合，手型鞏固。

教學(xué)策略

采用教師教授、生生互助的形式，繼續(xù)采用“三手聯(lián)彈”的教學(xué)模式。

活動計劃

1認真開設(shè)校本電子琴課程，并在學(xué)期末開展評價工作。

2、每周定期和不定期地向電子琴特長班的同學(xué)開課，做好 “六一”、“元旦”慶?；顒拥恼故竟ぷ鳌?/p>

2009、2

小組學(xué)習(xí)計劃(篇6)

一、 活動目的

為了讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績得以提高，進一步加強我們班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建幸福的校園生活，以及響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)”的通知，通過以優(yōu)帶劣，達到幫扶的效果，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、 活動時間

2011年11月11日

三、 活動地點

廣東醫(yī)學(xué)院新樓科室第六科室

四、 活動形式

采用醫(yī)學(xué)綜合筆試和競相答題

五、 活動方案

（一） 醫(yī)學(xué)綜合筆試

1、 比賽時間：40分鐘

2、 比賽形式：采用筆試答卷的形式，結(jié)合我們所學(xué)的課程進行命題3、 比賽內(nèi)容：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、組培學(xué)、寄生蟲學(xué)

4、 參賽者：10級17班全體同學(xué)及其他有興趣同學(xué)5、 競賽評獎：按個人卷面分數(shù)高低依次進行評選，評選出一、二、三名

（二） 搶答競賽

1、 搶答時間：20分鐘

2、 搶答形式：以組為單位進行搶答，答對一題得一分，答錯則扣一分3、 搶答內(nèi)容：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、組培學(xué)、寄生蟲學(xué)

4、 參賽者：學(xué)習(xí)小組

5競賽獎：根據(jù)小組得分，選出最高分組，并選出活動所需的項目

筆記本海報試卷

七、 經(jīng)費預(yù)算

筆記本30

海報14

試卷30

合計：74元

小組學(xué)習(xí)計劃(篇7)

小組學(xué)習(xí)計劃

一、引言

小組學(xué)習(xí)日益受到人們的關(guān)注和重視，在學(xué)校和社會中廣泛應(yīng)用。小組學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，促進學(xué)生的人際交往和合作能力的發(fā)展，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

但是，很多小組學(xué)習(xí)并不如人們所想象的那樣有效和成功，缺乏具體的計劃和方法。因此，本文將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，提出一份小組學(xué)習(xí)計劃，希望能夠?qū)V大師生和社會人士提供一些參考和借鑒。

二、計劃設(shè)計

（一）目標制定

指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)目標要具體、明確、可行，要考慮學(xué)生的現(xiàn)實情況和實際需要，要靈活調(diào)整和修改。

基本原則：

1.確定目標時要區(qū)分階段性和總體性的目標，堅持從易到難、由淺入深的原則。

2.制定目標時要考慮到每個小組成員的特點和個別需求，力求達到個人和整體的平衡。

具體做法：

1.確定期末考試前三個月的學(xué)習(xí)目標和計劃，包括課程內(nèi)容、考試形式、考試要求和成績分配等。每個小組成員在此基礎(chǔ)上制定自己的學(xué)習(xí)目標和計劃，并進行適當?shù)恼{(diào)整和修改。

2.針對每個單元或章節(jié)，確定特定的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，包括掌握重要知識點、理解難點、解決典型問題和拓展應(yīng)用等。每個小組成員按照任務(wù)分工，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.考慮到每個小組成員的個別需求和特點，制定特定的學(xué)習(xí)目標和策略，包括閱讀、寫作、聽力、口語等多種方面的技能。每個小組成員可以在同伴的指導(dǎo)下進行相關(guān)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（二）計劃落實

指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)計劃要得到切實的落實和執(zhí)行，需要積極的自我反思和不斷的修正和改進。

基本原則：

1.計劃制定完之后，要確保每個小組成員都清楚和理解相關(guān)內(nèi)容，可以產(chǎn)生認同和承諾。

2.計劃落實過程中，要注重學(xué)生的主動性，鼓勵和支持學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我思考和自我調(diào)整。

具體做法：

1.在小組內(nèi)開展討論和磋商，了解和解決每個小組成員的具體需求和問題，明確和細化學(xué)習(xí)安排和任務(wù)，確保每個人都參與并發(fā)揮了作用。

2.定期進行學(xué)習(xí)情況的檢查和反饋，分析和評估學(xué)習(xí)成果和進展情況，討論和解決學(xué)習(xí)中的困難和問題，及時調(diào)整和改進學(xué)習(xí)計劃。

3.鼓勵小組成員之間相互關(guān)注和支持，幫助和鼓勵彼此，發(fā)現(xiàn)和認可每個人的優(yōu)點和特長，并在集體中積極展示和發(fā)揮。

（三）計劃總結(jié)

指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)計劃的最終目的是產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

基本原則：

1.在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，要進行全面的總結(jié)和回顧，評價和總結(jié)學(xué)習(xí)計劃和活動的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供參考和借鑒。

2.要積極宣傳和推廣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃和成果，激勵和鼓勵更多的人參與其中并進行創(chuàng)新。

具體做法：

1.總結(jié)和回顧整個學(xué)習(xí)計劃的過程和結(jié)果，包括學(xué)習(xí)目標和方式、學(xué)習(xí)效果和態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和方法等方面。

2.重點分析和評估學(xué)習(xí)計劃中存在的問題和不足，包括計劃制定和執(zhí)行中的困難、小組成員之間的交流和合作、個人和集體的學(xué)習(xí)特點等方面。

3.根據(jù)總結(jié)和評估的結(jié)果，進一步完善和改進學(xué)習(xí)計劃和相關(guān)活動，減少和避免類似問題的發(fā)生，提高學(xué)習(xí)效果和凝聚力。

三、實施情況

（一）實施過程

本學(xué)期，我所在的小組制定了一份針對期末考試的學(xué)習(xí)計劃，并進行了積極的實施和落實。在計劃制定的過程中，我們注重集體討論和磋商，考慮到每個成員的需求和特點，制定了比較靈活和全面的學(xué)習(xí)目標和安排，每個人都具備了較高的認同感和積極性。

在實施的過程中，我們更多地采用了小組協(xié)作和互助的方式，加強成員之間的互動和交流。每個小組成員按照分工和任務(wù)，負責自己的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并利用小組內(nèi)的資源和支持，不斷完善和提高自己的能力和成就。

在計劃落實的過程中，我們注重了自我評價和反思，在每個階段結(jié)束之后，定期進行學(xué)習(xí)情況的反饋和交流，分析和評估學(xué)習(xí)成果和進展，討論和解決學(xué)習(xí)中的難點和問題，并及時調(diào)整和改進學(xué)習(xí)計劃。

（二）實施效果

我們的學(xué)習(xí)計劃得到了較好的實施和效果，為期末考試的順利完成打下了堅實的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.每個小組成員都有了較為明確和具體的學(xué)習(xí)目標和計劃，且能夠積極地落實和執(zhí)行相關(guān)內(nèi)容。

2.小組成員之間的協(xié)作和互助得到了充分的體現(xiàn)和發(fā)揮，課堂討論和合作能力得到了進一步提高和發(fā)展。

3.每個小組成員都有了比較好地自我評價和反思能力，能夠不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，并在小組中發(fā)揮自己的特長和潛能。

綜上所述，小組學(xué)習(xí)計劃可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供積極的支持和幫助，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，是一種有效和有益的學(xué)習(xí)方式。希望更多的人能夠參與其中，并根據(jù)自身情況和需求制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃和活動，共同實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和夢想。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(精品5篇)

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學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇1】

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易20xx年最新初二暑期各科學(xué)習(xí)計劃20xx年最新初二暑期各科學(xué)習(xí)計劃。

3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。當然，能力不同，要求不同

語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)

英語

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫 20xx年最新初二暑期各科學(xué)習(xí)計劃初三作文。還有就是背課文，增強語感。

物理

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進行預(yù)習(xí)的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認真聽講應(yīng)該問題不大。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇2】

這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。

總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：

（1）沒有找準學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估;

（2）個人學(xué)習(xí)辦法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學(xué)而不解的問題;

（3）盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;

（4）手機上網(wǎng)經(jīng)常，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)造成了很大的負面效果;

（5）個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。

還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。

現(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學(xué)習(xí)、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。

以上就是我作“新學(xué)期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：

第一，就學(xué)方面。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學(xué)校在社會中的影響（名氣）;五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境（住宿，活動場所，教室，實訓(xùn)場地等）;六是要詢問該校的招生要求。

以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。

第二，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人——我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強的促進效果。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)——無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學(xué)習(xí)的辦法可以根據(jù)當天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴張和積累，只有把學(xué)習(xí)的辦法和實際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。

學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點課題結(jié)合起來，做到同時互補;學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。

學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應(yīng)該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。

學(xué)習(xí)目標的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學(xué)了機械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形;一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的`實際能力設(shè)置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇3】

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們在背新單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們背新單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們要盡量多背一些新單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。

新單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個新單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的新單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進”新的新單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的新單詞，同時再“裝進”新的新單詞……直至記牢。我們在背新單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的新單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的新單詞上。

（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

（3）作文，不僅考察新單詞量，同時也考察同學(xué)們的.寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇4】

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：參考書的使用

應(yīng)求“精”《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日報版的《高三數(shù)學(xué)測試與評估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在 “看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

三：別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

四：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

五：精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

六：通過“玩”進行“學(xué)”

一整年毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學(xué)后，高三將進入集中復(fù)習(xí)階段，作為過來人，我想談?wù)勎业母惺?。我們通過調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成下表，供學(xué)生借鑒。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃【篇5】

1. 養(yǎng)成良好的作息時間。晚上盡量十一點以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時起床，盡量在食堂吃早飯。

2. 課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課，更要自己對應(yīng)著輔導(dǎo)書認真看一遍，找出不懂的問題，爭取自己解決。

3. 課上認真聽講，不開小差，不打瞌睡。課上的時間一分一秒都很寶貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。

4. 課下自己多多練習(xí)。時間都是擠出來的，要盡量不讓活動時間與學(xué)習(xí)時間沖突，多利用時間復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)時應(yīng)該像老師說的那樣，每周、每月都要拿出時間復(fù)習(xí)，這樣才能將知識掌握扎實。

同時也要做好各種工作：作為語文，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該積極履行責任，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時值日，保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)按時完成任務(wù)。

保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個重要目標，應(yīng)在體育課上認真鍛煉，勞逸結(jié)合，不因為身體原因耽誤學(xué)習(xí)。

任重而道遠，我相信接下來的這個學(xué)期，我會以更好的成績證明我自己!

中學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

中心組個人學(xué)習(xí)計劃精品

我們特地為您準備了一份與“中心組個人學(xué)習(xí)計劃”相關(guān)的資料，您知道范文應(yīng)該要怎么下筆嗎？近年來范文的重要性得到了更多的關(guān)注和關(guān)心。? 閱讀優(yōu)秀范文有助于我們掌握文章寫作的精髓和規(guī)則，我們將積極拓展您的思路和思維模式！

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇1】

　根據(jù)市局黨委和區(qū)委的總體部署，結(jié)合分局實際，現(xiàn)將2014年局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)安排如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照黨的十八大提出的“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”要求，結(jié)合開展“項目提速增效年”、“聯(lián)系服務(wù)群眾年”、群眾路線教育實踐等活動，進一步加強理論學(xué)習(xí)中心組建設(shè)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和執(zhí)政能力，形成以良好作風(fēng)抓落實的工作局面。

二、學(xué)習(xí)重點

(一)深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神。全面把握和深刻理解深化改革的重大理論觀點、重大方針政策、重大工作部署，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，切實用黨的十八大精神武裝頭腦，進一步統(tǒng)一思想、堅定信心、凝聚力量、攻堅克難，不斷推進全市國土資源事業(yè)改革發(fā)展。

(二)深入學(xué)習(xí)為民務(wù)實清廉群眾路線的精神實質(zhì)。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。圍繞保持黨的先進性和純潔性，深入開展群眾路線教育實踐活動、“三思三創(chuàng)”活動和陽光國土活動，認真學(xué)習(xí)中央關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的，切實增強貫徹落實的自覺性和自律性，努力以優(yōu)良黨風(fēng)帶動政風(fēng)行風(fēng)。大力推進“陽光國土”行動計劃，嚴格依法行政，規(guī)范權(quán)力運行，落實政府信息公開，提升辦事效率，維護群眾利益，努力構(gòu)建制度健全、審批透明、保護有力、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)系融洽、群眾滿意的國土資源部門新形象。

(三)深入學(xué)習(xí)中央及省市區(qū)重要會議精神。結(jié)合貫徹落實黨的十八大精神，省委建設(shè)“兩富”現(xiàn)代化浙江，市委實現(xiàn)“兩個基本”目標和建設(shè)“四好示范區(qū)”、強化創(chuàng)新驅(qū)動的決策部署，以及區(qū)委“兩強兩品”戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會中央經(jīng)濟工作會議、全國兩會精神，深刻領(lǐng)會市委十二屆三次、四次會議和區(qū)委八屆五次全會和區(qū)“兩會”精神，切實增強憂患意識和危機意識，一心一意抓發(fā)展，一門心思干事業(yè)，為我區(qū)加快現(xiàn)代化核心城區(qū)建設(shè)提供強有力的資源支撐。

(四)深入學(xué)習(xí)國土資源業(yè)務(wù)知識。黨的十八大報告涉及國土資源工作的內(nèi)容很多，市委市政府、區(qū)委區(qū)政府相關(guān)會議也都指出了當前國土資源工作面臨的新形勢，提出了一系列新任務(wù)和新要求，為我區(qū)國土資源事業(yè)改革發(fā)展指明了方向。市局下放權(quán)力后，分局面臨繁重的國土資源管理業(yè)務(wù)，但人員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍有待提高。因此，即要加強大政方針的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，更要加強具體國土資源業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)掌握，保證權(quán)力下放后國土資源管理工作有序高效開展，進一步推動國土資源節(jié)約集約利用，提高土地利用效率和效益，為實現(xiàn)生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀做出積極貢獻。

(五)深入學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求。學(xué)習(xí)黨的十八大對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的重要論述，**在中紀委十八屆二次全會上的重要講話精神，強化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭長期性、復(fù)雜性、艱巨性的認識，堅持反腐倡廉常抓不懈，警鐘長鳴。利用承接市局權(quán)力下放事項時機，進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制的相關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行省委“六條禁令”，推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，提升反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。

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三、學(xué)習(xí)方式

(一)集中學(xué)習(xí)。按年度計劃組織實施，采取原文學(xué)習(xí)、專題報告、討論交流等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。堅持每月集中學(xué)習(xí)研討一次，全年集中學(xué)習(xí)不少于12次。

(二)個人自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計劃安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，中心組成員通過自學(xué)，系統(tǒng)掌握基本理論，學(xué)懂弄通所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合實際思考問題。

(三)中心發(fā)言。結(jié)合工作實際，通過研討重大理論和實際問題，每次集中學(xué)習(xí)，都能圍繞一個主題，安排好中心發(fā)言。

(四)調(diào)查研究。從工作實際出發(fā)，中心組成員要結(jié)合分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學(xué)習(xí)與調(diào)研結(jié)合，學(xué)習(xí)與解決實際工作問題結(jié)合，及時撰寫報告。

四、學(xué)習(xí)要求

(一)努力改進學(xué)風(fēng)。要切實加強中心組學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真抓好學(xué)習(xí)計劃的落實。要堅持理論與實際、學(xué)習(xí)與運用、言論與行動相統(tǒng)一，堅持局領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研與下訪、約訪、接訪相結(jié)合，努力形成積極探索、求真務(wù)實的風(fēng)氣，做到真學(xué)、真懂、真用，在改造主觀世界、提高自身思想政治素養(yǎng)上下功夫，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論指導(dǎo)工作、促進發(fā)展、解決問題的能力。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在抓好專題學(xué)習(xí)的同時，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際情況，引入現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，綜合運用學(xué)習(xí)會、讀書會、報告會、研討交流、專題講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、觀看錄像、參觀考察等多種形式組織學(xué)習(xí)。中心組成員要按照局黨組中心組學(xué)習(xí)制度等有關(guān)規(guī)定，始終把調(diào)查研究貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程，全年完成1篇以上調(diào)研報告。

(三)堅持學(xué)以致用。堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論同研究解決國土資源改革發(fā)展的難點問題結(jié)合起來，同研究解決人民群眾最直接、最關(guān)心的國土資源工作中的熱點問題結(jié)合起來，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論指導(dǎo)工作、解決問題、推動發(fā)展的能力。

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇2】

根據(jù)中國共產(chǎn)黨XXX市委宣傳部X宣字[2006]2號文件精神，現(xiàn)擬訂XXX中心組第一季度學(xué)習(xí)計劃如下： ? ?一、?學(xué)習(xí)內(nèi)容： ? ?1、?胡錦濤同志在中央經(jīng)濟工作會議上的講話（2005年12月12日人民日報） ? ?2、?胡錦濤同志在在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話：《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》（2006年1月10日人民日報） ? ?3、?黨的十六屆五中全會通過的《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》 ? ?4、?XXX同志在全市投資工作暨整治優(yōu)化發(fā)展環(huán)境大會上的講話（X辦通報55期） ? ?5、?市委八屆九次全會審議通過的《中國共產(chǎn)黨XX市委、XX市人民政府關(guān)于優(yōu)先加快工業(yè)發(fā)展的行動綱要》 ? ?6、?XXX書記在八屆十次全會上的講話 ? ?二、?學(xué)習(xí)要求： ? ?1、?要根據(jù)我辦的自身實際，緊密結(jié)合我市的發(fā)展情況，開展大學(xué)習(xí)、大討論活動。擬在二月下旬集中學(xué)習(xí)兩天。 ? ?2、?圍繞市委市政府提出的2006年“大發(fā)展、大建設(shè)、大環(huán)境”的主題和強化“工業(yè)立市”戰(zhàn)略,認真擬訂我辦2006年招商引資詳細計劃，重點討論如何做好區(qū)、縣、開發(fā)區(qū)招商引資的聯(lián)絡(luò)工作及臺資企業(yè)的服務(wù)工作，力爭我辦在2006年度招商引資工作中有較大的突破。 ? ?3、?要高度重視中心組的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對每次的學(xué)習(xí)都要認真做筆記，討論中要結(jié)合本人的工作實際暢談學(xué)習(xí)心得體會，以利今后工作的開展。 ? ?

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇3】

中心組集體學(xué)習(xí)計劃

為了更好地提高中心組成員的工作能力和素質(zhì)，我單位決定開展中心組集體學(xué)習(xí)計劃。這個學(xué)習(xí)計劃旨在通過集體學(xué)習(xí)的形式，共同提升中心組成員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，從而更好地適應(yīng)工作環(huán)境的需求。

在學(xué)習(xí)計劃中，我們將采取多種形式進行學(xué)習(xí)，包括集中學(xué)習(xí)、分組討論、實地考察等方式，以確保每位成員都能積極參與并從中受益。學(xué)習(xí)內(nèi)容將涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團隊合作等方面的知識，以及與工作相關(guān)的專業(yè)知識和技能。

在學(xué)習(xí)計劃中，我們還將邀請單位內(nèi)外的專家學(xué)者和成功人士來進行專題講座和授課，以便為中心組成員提供更加專業(yè)的指導(dǎo)和支持。同時，我們也將組織學(xué)習(xí)小組，讓成員們相互交流經(jīng)驗和心得，共同提高學(xué)習(xí)效果。

通過中心組集體學(xué)習(xí)計劃，我們希望能夠提高中心組成員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，增強團隊凝聚力和執(zhí)行力，從而更好地為單位的發(fā)展和工作做出貢獻。讓我們一起努力，共同學(xué)習(xí)，共同進步！

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇4】

參與調(diào)研工作的人員范圍為縣食品藥監(jiān)局機關(guān)科室、食品稽查隊、藥品稽查隊等所有公職人員，做到食品藥品行業(yè)調(diào)研全覆蓋。

1、班子成員要以身作則深入分管工作領(lǐng)域、“兩聯(lián)一包”對象、黨建工作聯(lián)系點開展調(diào)研，同時，要組織好各分管科室的調(diào)研工作。形成調(diào)研報告，報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作指導(dǎo)小組辦公室。

2、各科、室、隊負責人要結(jié)合本科、室、隊工作職能開展分類調(diào)研，要帶頭深入基層、深入群眾，堅持到矛盾最集中、困難最多的地方去，傾聽群眾呼聲，查找差距不足，把群眾最不滿意、最期盼解決的問題找出來。形成調(diào)研報告，報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、其他公職人員要結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作，深入一線，深入實際，了解情況，做到進市場訪企業(yè)、進企業(yè)訪職工、進社區(qū)訪群眾，與群眾面對面交流，感受群眾疾苦，征詢?nèi)罕妼κ称匪幤钒踩O(jiān)管工作和改進工作作風(fēng)的意見和建議，并以科室為單位形成調(diào)研報告，報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

調(diào)研要重點突出四個群體：

（1）各餐飲企業(yè)、涉藥機構(gòu)的從業(yè)人員及消費群眾；

（2）單位外聘職工、公益性崗位等臨時聘用人員；

（3）食品藥監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)撫對象、貧困戶、孤寡老人、失獨家庭等生產(chǎn)生活困難群眾；

（4）農(nóng)村留守兒童家長、進城務(wù)工人員、下崗失業(yè)人員等需要扶助的群體。

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇5】

街道中心組學(xué)習(xí)計劃例文

工本站發(fā)布街道中心組學(xué)習(xí)計劃例文，更多街道中心組學(xué)習(xí)計劃例文相關(guān)信息請訪問工本站工作計劃頻道。

為深入推進學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提升街道機關(guān)干部的為民服務(wù)管理水平，進一步發(fā)揮街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員的模范帶頭作用，結(jié)合田鎮(zhèn)街道工作實際和20xx年度工作計劃，特制定田鎮(zhèn)街道20xx年黨工委中心組學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時間等方面進行了統(tǒng)一的部署，致力于實現(xiàn)“創(chuàng)新、精華、高效、務(wù)實”的黨工委中心組學(xué)習(xí)的終極目標。

一是創(chuàng)新方法，豐富形式，增強中心組學(xué)習(xí)效果

堅持集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題研討、實際調(diào)研相結(jié)合，繼續(xù)完善每月一次的機關(guān)干部集體學(xué)習(xí)制度和干部“夜校”制度，保持學(xué)習(xí)常態(tài)化。每月第一個周一全體機關(guān)干部統(tǒng)一參加例會學(xué)習(xí)，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)學(xué)習(xí)當前的'理論學(xué)習(xí)熱點。會中每一名機關(guān)干部都要做好學(xué)習(xí)筆記，會后寫好學(xué)習(xí)感悟心得，確保學(xué)習(xí)例會的效果。每名機關(guān)干部都制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和讀書清單，全面提升綜合素質(zhì)。街道積極探索學(xué)習(xí)形式的多樣性，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體活動的優(yōu)勢，拓寬學(xué)習(xí)渠道，不斷提高中心組學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

二是完善制度，強化保障，促進黨工委中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化

完善相關(guān)的學(xué)習(xí)監(jiān)督管理制度建設(shè)，加強對學(xué)習(xí)過程的跟蹤管理，街道機關(guān)干部要嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤、個人自學(xué)、集體研討、學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)考核等制度，建立機關(guān)干部學(xué)習(xí)檔案，把理論學(xué)習(xí)情況與評優(yōu)評先緊密結(jié)合，梳理正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三是立足實際，學(xué)以致用，著力解決街道工作中的重大問題

要堅持理論聯(lián)系實際的原則，立足崗位，結(jié)合工作實際業(yè)務(wù)，增強理論調(diào)研，努力提高運用理論知識分析問題、解決問題的能力。積極開展實踐活動，在實踐中運用所學(xué)理論，在實踐中完善理論，在實踐中增強理論儲備。通過實際工作的實踐活動，摸實情、出實招、辦實事、求實績，不斷提高田鎮(zhèn)街道為民服務(wù)水平。

中心組個人學(xué)習(xí)計劃【篇6】

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各科、室、隊要成立相應(yīng)機構(gòu)，確保調(diào)研活動各項要求得到落實。要把調(diào)研作為整個教育實踐活動的重要組成部分和搞好教育實踐活動的基本前提，制定實施細則，作出具體安排，認真抓好落實。

2、深入基層。要結(jié)合工作職能和對口聯(lián)系單位的實際，通過走訪，接訪，結(jié)對幫扶，問卷調(diào)查，食品藥品網(wǎng)站專欄，宣傳欄等方式，征詢?nèi)罕娨庖姡诎褑栴}搞清摸透的基礎(chǔ)上，對當前食品藥監(jiān)改革發(fā)展中存在的群眾最需要、最迫切解決的實際困難和問題進行全面調(diào)研，并形成解決問題的措施建議。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系20名以上群眾，各科、室、隊負責同志聯(lián)系15名以上群眾，一般干部和公職人員須聯(lián)系10名以上群眾。

3、嚴守紀律。要嚴格執(zhí)行中央“”和省、市、實施意見和措施的要求，調(diào)研不搞層層陪同，不同時派幾個組或輪番到一個單位調(diào)研，不干擾群眾正常生產(chǎn)生活。

4、保證質(zhì)量。調(diào)研結(jié)束后，各科、室、隊要及時將調(diào)研成果梳理歸納、總結(jié)提煉，經(jīng)集體討論后，形成有分量、有價值，群眾認可、組織滿意的高質(zhì)量調(diào)研報告。調(diào)研報告形成后須征求廣大企業(yè)和干部群眾意見，接受群眾評議。

5．反饋情況。縣食品藥監(jiān)局將建立調(diào)研工作周報制度，各科室、隊、調(diào)研工作小組于每周四下午17時前將本周調(diào)研工作情況以書面形式報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作指導(dǎo)小組辦公室。

各科、室、隊的調(diào)研報告要于5月26日前以書面形式報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作指導(dǎo)小組辦公室。局班子成員形成的調(diào)研報告于5月29日前報局群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作指導(dǎo)小組辦公室。局黨組形成的調(diào)研報告于5月31日前報群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作指導(dǎo)小組辦公室。