書畫觀后感

書畫觀后感13篇。

欄目小編歷經千辛萬苦終于為大家準備好了令人驚喜的“書畫觀后感”。可能正在考慮如何才能寫好作品名觀后感呢？在觀影時我們能學到更多書本上學不到的知識，我們可以把心里的真實想法寫下來，匯聚成一篇觀后感。我們要學會用心去看感知作品蘊含的深意，寫好觀后感應該將影片情節(jié)和自己的觀點成功結合起來，多多關注我們的網站我們將會為您帶來更多有價值的內容！

書畫觀后感 篇1

我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動起來。()哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜粚W生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪!再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖!

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子!真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀!”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的.杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉!

書畫觀后感 篇2

今天早上，聽爸爸說要帶我們去參觀一下老年書畫展，我們高興的歡喜雀躍，興高采烈的跟著爸爸走了。

我和妹妹跟在爸爸的后面，走到了老縣政府院子的西邊，那里有大片大片的綠化帶，還種植著許多棵四季桂，在綠化帶的前面，有一棟不高的樓房，只有兩層。我們上了二樓，到了一條走廊里，這條走廊里正面是寬敞明亮的窗戶，里面是一方潔白的墻壁，墻壁上掛滿了許多幅書畫，參觀書畫展的人可真多呀！這些書畫的種類可真多啊！書的形式有：楷書，草書，金文，隸書，大篆，小篆……畫的形式也有很多：素描，油畫，水墨畫，水彩畫，工筆畫……。聽爸爸說，這寫書畫全都是退休老干部們的作品。忽然我在眾多的作品中，看到了一幅非常奇特的字。這幅字書寫的是一個特大的‘?！?，是草書。它的奇特之處就是上下左右皆是字，左邊的偏旁像個‘多’字，左下面，像個‘才’字，右邊像個‘壽’字，右下面像個‘田’字，合起來組成個了‘多才’，‘多壽，’‘多田’‘多?！?。我們再看看另外一幅畫吧！這幅水彩畫，名為‘和諧家園’，畫的是一群雞，有的是公雞，有的是母雞，還有的是小雞。你們瞧，有一只母雞孵在雞蛋上正在孵小雞呢！那堆雞蛋中，有兩只小雞的頭剛從雞蛋的縫隙中伸了出來，還有幾只小雞在空地上嬉戲打鬧哩！還有一幅書法，寫的是唐代大詩人王昌齡的詩《從軍行》，筆法遒勁有力，是草書寫的，展現(xiàn)在眼前的是滿紙的煙云，看到這幅書法后，不禁令人聯(lián)想起茫茫的大漠，一望無際，荒蕪人煙的景象。

??！這些書畫可真好看哪！可是，如果沒有這些退休老干部創(chuàng)作的書畫，我們能欣賞到如此精湛的作品嗎？！同時也為我們的祖國感到無比的自豪，因為我們的國家涌現(xiàn)出了這么多的藝術家。

書畫觀后感 篇3

前幾天，媽媽帶我去南京市美術館看了一次書畫展，這使我深有感觸。那一天，細雨蒙蒙，可我和媽媽去看書畫展的興趣依然不減，這時我因為樹木的遮擋，使我朦朧間看見了南京市美術館，我興奮的大叫：“到了，到了，到南京市美術館了!”一會兒，媽媽停好了車，我們便走進了雄偉的南京市美術館。我們來到了展廳里，先是由江蘇省文化廳副廳長——王慧芬的講話，她激勵我們要加強新一代人的文化水平，我聽了連連點頭。接下來是那些獲獎的小選手來露一手了。

這時我們發(fā)現(xiàn)有一大群人，原來，他們是少年美術隊、兒童美術隊、少年書法隊、兒童書法隊的隊員。媽媽對我說;“我們跟著少年美術隊走，去看看他們的作品，好嗎?”我高興的說：“好的!我們走!”說罷，就向少年美術隊走去。我們來到跟著少年美術隊來到另一個展廳，只見他們每一個人都走到自己的坐位上，坐了下來。我悄悄的來到第一張桌子旁看小隊員們畫。有一個小隊員用毛筆先沾上黑墨，再在一張黑呼呼的板上畫一些蘆葦，然后撒上一些五顏六色的沙子，一片蘆葦就畫好了，真實神奇!這個小選手總共畫了好多蘆葦——一大片蘆葦蕩!真的非常的漂亮。我小聲問道：“這叫什么畫兒呀?”“哦!這叫‘漆畫’!”她說。我連忙道謝，原來畫畫也有這么多學問。接著，我們又走到了兒童美術隊的展去，看到有一個隊員先用“大頭筆”畫了一個“外星人”接下來可難了——她要把撕碎了，再在畫好了的紙上先抹上膠，用夾子把各個顏色的紙夾著放在抹了膠的畫上。我想：這可多難呀!而且還要多少耐心呀!我也滿懷崇拜的問她：“請問，這是什么畫呀?”“這個呀，這個叫‘剪貼畫’!”“哦，我明白了，謝謝你?！?/p>

除此之外，還有許多漂亮的畫，比如：《中華龍》，小作者把龍畫的栩栩如生，畫的都如同電腦畫的一樣了，真是了不起;又如《奶奶的花瓶》，畫的幾乎是真的一樣了，最后還得了“優(yōu)秀獎”呀!通過這次畫展讓我長了很多的見識，畫畫其實是一門很深的學問。

看到這么多和我同年齡的小朋友竟然可以畫得這么好，還有一個小選手只學了15天已經可以參加比賽了，作品還得獎了!我暗暗下決心，無論做什么事情，都要有恒心，這樣才能取得最后的成功。簡評：有夢想才有可能，利用平時時間多去練習，也許有一天你也能展示自我。

書畫觀后感 篇4

20ｘｘ年的一天，我班全體同學懷揣著激動興奮之情來到了湖南省博物館，來此欣賞在長沙展覽的歐洲各派名畫畫展。在此之前的很長時間，我對于看畫展是有一種向往的。我常想象自己在多年的拼搏與奮斗之后，能泰然面對生活，從容面對磨難，有一天也能逍遙地在自己喜歡的藝術作品前，沉醉其中，自得其樂。而現(xiàn)在，我就得到了這樣一個機會，不禁欣喜若狂。

期待

看起來“金碧輝煌”、充滿藝術氣息的展覽廳近在咫尺。站在展廳外面等待進入的我們踮起腳尖，翹首期盼。我們面對的是從未涉足過的世界，那里有歐洲繪畫藝術最成功的作品，有繪畫大師們的靈魂。能跟他們如此的接近，能穿越幾千年的歲月與他們進行思想的交流與碰撞，這不禁讓我感到興奮難抑。

感受

帶著一種欣賞藝術的神圣心情，我和同學們走進了展廳。一幅幅或大或小的大師之作印入眼簾。暈黃的燈光照得這些作品泛著光暈，一種溫暖美好的感覺涌上心頭。我那顆浮躁的心終于得到澄凈，一向活潑愛動的我也安靜了來，為的是怕自己的無禮破壞了這樣美好的藝術氛圍。

學習

展覽展出的作品分為學院派、浪漫風情與懷古、印象派三大主題，每一個都是我的心頭至愛，我總是走在人群的最后，貪婪的吮吸著這些藝術大師們提供給我藝術的乳汁。很多大師的佳作我都牢記于心，如數(shù)家珍：

弗朗索瓦帕卡爾。西蒙的人生三節(jié)段，用類似于舞臺的色彩與線條，描述了田園史詩般的風光；而另一位偉大畫家的四重奏：

一個畫家對音樂藝術的贊頌，用暖色描述了四位裙衣飛揚的女子醉心于三位大提琴演奏家精妙絕倫的演出，通過著色和布局，以及仰視的視角運用，畫家將他對音樂的贊美表達出來，更體現(xiàn)了學院派為美而美的藝術理念。

僅僅是我自己的欣賞和解說員生動的演說，我就已經粗略感受到了繪畫藝術的魅力。比如古典三大美女，法國。約瑟夫。提索特的春，勞倫斯。阿爾瑪。塔德瑪?shù)陌＠影捅R斯的玫瑰，它表面是一幅娛樂大眾的歡樂場面，而實質又十分詭異……還有印象派的鼻祖克勞德。莫奈的安提比斯，亨利。方丹。拉圖爾的梨花…。。真是讓我感覺驚嘆，大開眼界。

思索

看了這么多，心中的喜悅感逐漸消退，代之的是一種憂慮：

有太多的東西我沒有見識過，思考過，自己是如此的淺薄無知，卻常常自以為是，可悲的自滿著。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己的狹隘與偏見，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！

書畫觀后感 篇5

為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜粚W生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子！真就是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！

書畫觀后感 篇6

我最近去參觀了一次書畫展，它讓我深深感受到了藝術的力量。這次展覽舉辦在城市美術館，展出了許多來自各地藝術家們的作品。

這個展覽匯集了許多不同類型的作品，包括了中國畫、油畫、水彩畫、筆畫、素描等等。同時也展示了不同派別的風格，像是寫實、抽象、印象主義、現(xiàn)代主義等。當我走入展廳時就被美的氛圍所激發(fā)所折服，我發(fā)現(xiàn)自己有了新的審美體驗。

當我在欣賞著每一件作品時，我注意到了許多的藝術家們所表現(xiàn)出來的不同情感和意識形態(tài)。有些作品充滿了悲情，有些則傳達出了欣慰和幸福的感覺。有些作品展現(xiàn)出了當下的社會現(xiàn)實，而有些則是人們對未來的幻想。

而我最喜歡的作品莫過于一幅名為《風雪中的小鎮(zhèn)》的中國畫。這幅作品用細膩的筆觸表現(xiàn)出了寒冷天氣下小鎮(zhèn)的生活狀態(tài)，令人心頭一緊。作品的細節(jié)之處也同樣讓我驚嘆不已，從角度上看，那些街道燈又矮又粗，渲染出了寒冷嚴峻人間的情況。而畫面中那些害怕寒冷但還是在寒風中不懈努力的小小人物，更是讓人動容。我覺得藝術家的用心良苦可見一斑，人性，感性，充滿生命的偉大作品。

總體而言，這次的書畫展和所展示的作品都給了我極大的啟示，讓我相信了世上存在著無窮的想象力和創(chuàng)意力。同時，它也教會了我欣賞和理解藝術作品的方法和技巧。這段經歷不僅讓我對美的感知大大增強，也讓我更珍惜生命的價值，并讓我對未來充滿了更多的期待。

書畫觀后感 篇7

在美術老師的帶領下，有機會參觀了藝術設計學院的畢業(yè)設計展，看到一件件包含他們心血精美之作，在享受視覺盛宴的同時，也被他們的創(chuàng)意深深折服。無論是珠寶設計、工業(yè)設計、或是廣告設計，都包含著他們十分的誠意，從而使作品更加溫馨，更加充滿人情味。

珠寶設計中無論是現(xiàn)代鎖形系列首飾設計還是從不同的視覺角度進行設計的放射蟲的魅力的系列首飾都給人留下了深刻的印象。但更震撼我的是“愛”系列設計和蘇州園林“窗”的變形。“愛”系列的靈感來自于東巴文“孕、雨、火、時間”的變形與設計，體現(xiàn)了母愛深深地崇敬和人性中非常美好的一面，將古代文字文化與現(xiàn)代首飾設計相互結合，將現(xiàn)代與復古相結合，現(xiàn)代民族風情融入自己的想法，進行變形，以現(xiàn)代審美意識、造型觀念和表現(xiàn)形式對傳統(tǒng)的東巴文化視覺元素進行再創(chuàng)造。而另一設計的靈感來源于蘇州園林中的窗戶，采取蘇州園林中窗戶的圖案樣，設計過程取其精華，加以演變，是對古典紋樣的詮釋，體現(xiàn)了對中國古典園林的.愛，充分展現(xiàn)了園林之美。

有創(chuàng)意的小飾品，在感嘆他們的創(chuàng)意的同時，又被自己沒有想法而懊惱，相信他們定是未來廣告設計的主力軍。用他們的才能刺激中國經濟的不斷發(fā)展。

此次展覽是12級學姐學長們成果的一次集中展示，內容豐富，形式多樣，觀念創(chuàng)新，獨具魅力，飽含了他們鮮活的藝術激情，旺盛的藝術創(chuàng)作力和豐富的想象力，以一場視覺的饕餮盛宴為自己的三年大學生涯完美謝幕，讓身為經貿學子的我們深深為他們驕傲。未來會有更長的路要走，相信他們定會闖出屬于自己的一片藍天。 看到學姐學長的畢業(yè)成果，再回看自己，一點成就都沒有，每天總是不斷敷衍著去上課，也沒學到實質性的內容，大一也快結束了，是時候要奮起了。不然以后后悔的還是自己，社會永遠比自己的想象的要殘酷，在這個弱肉強食的社會中，只有提高自己，才可以生存下去。

書畫觀后感 篇8

讀《講給孩子聽的百年夢想：書畫家的故事》有感

讀完《講給孩子聽的百年夢想：書畫家的故事》這本書后，何香凝這個名字便深深刻在我的心中，她堅毅、果敢的品質值得我學習。

何香凝身材瘦小，本來只是個嬌弱的小女孩，然而她卻聰明活潑、勇敢倔強的性格有別于家里的其他孩子。在小小年紀時就很有自己的見解和主張，認定的事情，十頭牛也拉不回來，而對于不認可的事情她絕不輕易低頭，一定會抗爭到底。

比如在小時候她的媽媽堅持要給她纏足，可她卻為了不纏足想盡各種辦法，克服困難，最終感動了父親不用纏足了。后來她又向父親提出要去私塾，可她的父親還有封建思想，不讓女兒去私塾學習，而送她去了只能讀兩年書的“女書管”上完后就不能再繼續(xù)學習了，但堅毅如她，才不會每天在家里，于是她就坐在私塾旁邊學習，雖然有時聽不清，但她依然學到了東西。后來，漸漸長大的她，雖是富家女，卻勤儉節(jié)約，有了學識，贏得了父親的喜愛，再到后來她又因為自己堅毅、果敢的品質和自身的努力完成了夢想，并在學習中有了愛國救國的理念。

和那時相比，再看看現(xiàn)在我們生活的新時代是多么幸運啊！不管是男孩子還是女孩子，都可以去上學，還有明亮的教室，以后還能選擇自己喜歡的專業(yè)，可我們卻遇到一點困難就不干了，我們這樣就像是溫室里備受呵護的花朵，永遠嬌嫩的經不起一丁點風吹雨打。要是我們像何香凝一樣生活在那樣的時代里，生活在那樣的家庭，我們都不可能像何香凝一樣有堅毅、果然的品質，更不可能完成夢想，也不可能有救國的理念。

比起堅毅、果然的何香凝，我真是太差勁了。今年暑假，我開始上素描課，可還沒上到五節(jié)課，我就開始想放棄，后幾次我都慢慢畫，一會兒擦一下，一會兒豎過來，一會兒橫過去，總是拖到快下課才畫好框架，然后帶回家再畫，因為每次畫到不會的地方我都不敢向別人和老師請教，我就漸漸開始認為畫素描好困難怎么都畫不好，想逃避。可自從看了這本書后，我開始后悔自己之前做的種種事情，于是我開始改變自己的做法，遇到難點鼓起勇氣向他人請教，也開始發(fā)現(xiàn)素描變得有些容易，后來我每天都更加刻苦。是啊，何香凝小時候要上私塾十分難，但她還是不顧一切困難，坐在私塾外面聽，而后聽不太懂的地方就像哥哥弟弟們請教并堅持每天都努力學習，收獲了誰都想不到的學識，比起何香凝我的時代那么好，又有什么理由不努力呢？

讓我們像何香凝一樣堅毅、果敢，勇敢的去面對生活中的困難，用努力換取回報，朝著自己心中美好的夢想前進吧！

書畫觀后感 篇9

中國書畫研究的讀后感，來自當當網的網友：楊仁愷先生生平：號遺民，筆名易木，齋名沐雨樓。享譽海內外的博物館學家；書畫鑒賞大師、書畫大家、美術史論家。1915年10月生于四川省岳池縣。生前曾任中國古代書畫七人鑒定小組成員、中國博物館協(xié)會名譽理事；遼寧省博物館名譽館長、文史研究館名譽館長；魯訊美術學院名譽教授、人民大學國學院教授、中央美術學院研究生導師，遼寧省書法家協(xié)會名譽主席、美術家協(xié)會名譽主席等職。其杰出貢獻，授予了“人民鑒賞家”榮譽稱號，被譽為“國眼”。楊仁愷先生對歷史文化遺產的考鑒、拯救及中國文化世界的傳播作出的卓越貢獻，海內外影響深遠。楊仁愷先生幼年讀私塾，書香世家，父親為岳池商會會長，幼年喪父，家道中落，勉強完成舊制理科。少時酷愛歷史，喜歡法書繪畫，書法極佳；靠著自己的努力和勤奮，逐漸走入中國書畫藝術的殿堂。楊仁愷從成都總府路走出，1934年曾任成都群覺女子中學歷史教師，成都球精印刷廠校對并負責出版工作，后任重慶德光印書局協(xié)理與《說文月刊》出版社合伙人、負責人與顧問；1941年執(zhí)教重慶私立敬業(yè)高級專科商業(yè)學校、長江音樂高等?？茖W校，時任《文物》雜志顧問?？箲?zhàn)時期，楊仁愷移居重慶，和當時集中在重慶的文化藝術界名人郭沫若、徐悲鴻、沈尹默、謝無量、金靜安、潘天壽、張大千、黃賓虹、呂鳳子、傅抱石、老舍等諸先生接觸頻繁，受益頗多。1945年日本投降，抗戰(zhàn)勝利后移居北平，任北平市政府技正（研究員），進一步與文化、文物界名人密切交往，與書畫鑒賞家張伯駒、徐石雪、陳半丁、鄧拓等文化名人志同道合，披覽歷代藏品，交流鑒定心得。1950年郭沫若同志推薦文化部文物局為果，轉任東北局文化部研究員，先負責文溯閣《四庫全書》的整理與編撰，有“文溯閣大學士”之稱。1952年，參與并負責了末代皇帝溥儀偽滿散失的大量歷史國寶《故宮散失佚目》的追繳與考證工作。楊老先后在東北銀行鑒定與整理所存歷代書法名畫，以及參與接收1945年8月蘇聯(lián)紅軍繳獲偽……

書畫觀后感 篇10

為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動起來。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜粚W生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪!再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖!

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀!”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉!

書畫觀后感 篇11

近日，我到市美術館參觀了一場書畫展。展廳內陳列著形態(tài)各異、風格各異的書畫藝術品，展現(xiàn)了厚重的文化底蘊和藝術精神。觀后，我受到了深深的觸動和啟示。

展覽中，最讓我感動的是一批章紅久先生的作品。章紅久是中國著名的書法家，是意大利外籍院士、世界書法家協(xié)會理事、文化部海外中國文化講師團專家。他的作品意境深邃，字體秀麗，具有濃郁的中國特色和文化內涵。其中最引人入勝的一幅《行書壽字》，用淡墨輕柔、虛實相濟的筆畫，寫出了一種清新脫俗的美感。

此外，展覽中還有一些中國畫作品，其中《谷雨》是我印象最深刻的一幅。這幅作品運用了中國畫常見的水墨手法，描繪出細膩的荷葉、細長的蓮莖和盛開的蓮花，細膩而不失生動，同時還表現(xiàn)出蓮花的高雅、純潔和莊重。

除此之外，我還看到了許多西方藝術的代表作品。這些藝術作品精細而恢弘，體現(xiàn)出西方藝術的巧妙和震撼力。其中最讓我印象深刻的一幅畫是倫勃朗的《夜巡》，這幅畫被視為是荷蘭巨匠的代表作，畫作中高大的士兵用剛健有力的筆畫刻畫，營造出濃重的歷史氛圍，從而使這幅畫作成為了考究的歷史繪畫。

整個展覽不僅展示了中西方藝術的精美和博大，同時也讓我對藝術的認識產生了更加深刻的理解。藝術家們通過各種表現(xiàn)手法，傳達出了不同文化和時代的內在精神，讓人們看到了不同的歷史和文化背景下的豐富與多彩。

總之，此次書畫展覽讓我受益匪淺。無論是中國的書法和畫作還是西方藝術的展品，每一件作品都展現(xiàn)出了藝術的精髓和獨特魅力，讓我在欣賞中汲取到了很多營養(yǎng)，醍醐灌頂。我相信，這次展覽對于廣大藝術愛好者乃至全社會的藝術素養(yǎng)提高都將產生積極的促進作用。

書畫觀后感 篇12

進入展館，一幅幅大型藝術力作給人帶來“不可替代”的啟發(fā)性東西。把墨當色，把色當墨，相互重疊、滲透，畫面倍感當代，蘊含著多媒體的藝術元素。表現(xiàn)了思想俱進、意識超前、追問生活、氣質聚盛、氣韻生動，其主題是畫家情感的宣泄、心靈空曠，這種境界來自儒家、道家思想的融合。

值得稱道的是，他創(chuàng)作系列花鳥靜物，筆墨濃淡、干濕、線條的連續(xù)性、意延構圖、虛實相兼、自然留白都體現(xiàn)著中和之美。畫形“有中出無”“無中生有”如此轉換，不為人刻意雕琢，讓人振奮感慨，享受到善意和微笑。

從眾多的作品中可以看出畫家的文化底蘊和藝術根基。要求自己“讀萬卷書，行萬里路”，更實際的是畫萬里畫作過程。一個畫家的突破，不敢想的他想了，不敢畫的他畫了。有一股天不怕地不怕的犟勁，運用大氣度、大智慧的手法，氣場沉潛于筆墨，筆墨揮毫于氣韻。心性、神性、靈性融于畫道。

這次畫展作品將會成為收藏界的新寵，因為他把中國水墨精神用鮮活的生命力向外散發(fā)和沖擊?？嗨伎嗑毿纬勺约骸皩懖省钡乃囆g風格。你看他畫的山川，用色大膽粗獷，好比古代的漆器著色渲染而厚重。作品在色彩上有雞血石的感染和秀雅，有天黃石的高貴和穩(wěn)重，有玉一般清澈和柔潤，他筆下的山石紋路自然、造型巧妙、氣象又有肌膚豐腴之美，他追求個性，而不為個性所困，不刻意造作，而是順其自然，大智若愚，返璞歸真，用純真感覺的手法去形成自己的繪畫語言。用他的話說：

就是把畫變成一首無聲的詩、一曲優(yōu)美的音樂、一道可口的養(yǎng)生大餐。讓眾人領悟、感受、品嘗。因此他在繪畫時心神專一，好像與世隔絕、清除雜念、心淵氣聚，從而看到作品有自己生活的閱歷，思維的表現(xiàn)，精神的抒發(fā)，最終達到“得意忘象”的境界，他無所顧及，敢于挑戰(zhàn)自我，自然而然地成為當代畫家中的一位優(yōu)秀的開拓者。

書畫觀后感 篇13

在曹文軍個人舉辦畫展期間，共青城市委，利用休會時間觀看了曹文軍近年來潛心創(chuàng)作的66幅國畫作品，其中包括寫意山水、工筆花卉等種類。從這些作品中不難看出，曹文軍的山水畫創(chuàng)作，不僅嚴格遵循中國畫的傳統(tǒng)，留足了空白，真正做到了“以白計黑，虛實結合”，其作品更是若現(xiàn)“云在山中飄，水在石上流”之感;而且正如他自己所說，他愛藝術，也愛大自然。

愛藝術也愛大自然的曹文軍說，因兒女們都在共青城工作，在星子縣中學從事了大半生教師職業(yè)的他，便和老伴搬到了共青城里定居，也正是定居共青城后他發(fā)現(xiàn)，共青城優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境讓他和老伴安享幸福晚年生活的同時，也再次激發(fā)了他書畫創(chuàng)作的激情。于是，他又開始潛心研習中國畫，加上長期對自然山水的情有獨鐘，因此他在山水畫創(chuàng)作中投入了更多的精力。

由于兒女們在共青城工作都不錯，收入也不菲，加上他和老伴都有退休工資。沒有任何生活壓力的他在訂閱《中國書畫報》供自己刻苦研習的同時，還經常到全國各地“游山玩水”，走出去與書畫界的名家們交流學習，并先后參觀了深圳何香凝美術館等各大美術館和書畫展，僅去云南省參加書畫展就有10多次。尤其是在參觀張大千畫展時更是讓他大開了眼界;在昆明市他還拜訪過云岑書畫院院長及其他畫院多位著名山水畫家，使他的山水畫創(chuàng)作同樣受益非淺。

曹文軍說共青城市是一座知名高很高的綠色生態(tài)美城，近幾年來經濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，文化藝術事業(yè)發(fā)展也要同步才行，作為一個分享了共青城市經濟社會發(fā)展成果的普通市民，同是又是一名市政協(xié)委員的他，覺得共促共青城市文化藝術事業(yè)發(fā)展是每一個文化藝術創(chuàng)作者義不容辭的責任。

讓曹文軍沒有想到的是，市委、市政府不但高度重視，而且市委宣傳部和市政協(xié)更是給了大力支持，讓他感動的同時對自己今后的創(chuàng)作更加有了信心。他表示，在今后的國畫創(chuàng)作中不僅要傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，還會融入更多“大美共青”元素，用自己的畫筆記錄并展現(xiàn)共青城日新月異的大變化。

小編推薦

漫畫觀后感

?寫下自己看完文章或影片后的感受就是觀后感，寫觀后感時要找準寫作的切入口，才能引起情感共鳴，您在為寫作品名的觀后感而煩惱？幼兒教師教育網編輯今天為大家精選了一篇與“漫畫觀后感”相關的文章，如果這篇文章對你很有用請收藏起來以備查閱！

漫畫觀后感【篇1】

說到漫畫，我想很多家長和老師都認為漫畫是一本不好用的書，有些家長認為看漫畫會讓人更瘋狂，但都是這樣的漫畫嗎？

我認為有些漫畫不好，但有些對我們的成長有利。比如我看的這本《母女過招》。

《母女過招》是一本漫畫書，但卻沒有一絲不良的東西。從第一次爸爸給我拿回這本書時，我就被深深地吸引了，被這本書的內容吸引了。

在這本書中有兩個主角，仙女小女孩蒙蒙和她嘮叨的母親。蒙蒙學***優(yōu)秀，每次考試只能考個不及格，這可把她媽媽急壞了。

還記得有這樣一篇小故事：媽媽總不讓蒙蒙干這干那，可蒙蒙卻覺得媽媽管教太嚴，沒有給她自由。于是，第二天以后，她便過上了“無父無母”的生活。

然而，后來，蒙蒙知道沒有爸爸媽媽的生活會是什么樣的——沒人吃飯，沒人洗衣服，上學總是遲到等等。這個小故事就不能告訴我們怎么生活嗎？

蒙蒙學***，媽媽就讓她去書店買本巴金的書讀讀，可蒙蒙來到書店，卻暈頭暈腦地向服務員要一本“八斤”的書，真是讓人讀了之后捧腹大笑。

在《母女過招》中，有這樣五句話：衣食是大事、勤儉是美德、心靜是大氣、寬容是真愛、明理是高貴。是呀，這五句話不正是快樂生活的要點嗎？

漫畫觀后感【篇2】

今天，我在網上查資料的時候無意間看到了一幅名為《大材小用》的漫畫，令我深有感觸。

這幅漫畫的主要意思是：一個中年人拿著斧頭正在砍倒一棵非常結實的樹。這棵樹本可以做成家具，但被這個人砍下來做成了一雙一次性筷子。

看到這里，我趴在桌子上，陷入了沉思。這個人真是浪費資源。這棵樹本可以做成家具供人們使用，但他卻把他做成了筷子。我們總說當今社會浪費嚴重，但人們不知道的是，當今社會人才浪費最嚴重。

人們常說：“是金子總會發(fā)光的！”可社會上就是因為有這樣的人，才使那些“金子”們永遠埋沒在平庸的土壤中，永遠無法對社會做出自己應有的貢獻，永遠無法奉獻出自己的力量，永遠無法發(fā)出自己的光和熱。

如果他是小樹，請讓他長成參天大樹；如果他是小花，請讓他長成美麗的花朵；如果他是小草，請讓他自由生長。

想到這兒，我在一本雜志上看到的一篇文章突然浮現(xiàn)在了我的腦海中。那篇雜志上是這樣寫的：有一位少年，他上學的時候不管每次考試都能取得很優(yōu)異的成績，可當這位被老師成為“天才”的他找到工作后居然只是一名最最普通的基層工人！

他已多次向老板講述了他的工作計劃，并渴望得到認可。但老板卻見都不見他一面，總對他說：“你就然命吧，你也就是個普通的工人了。

”這句話徹底打垮了這個青年。他總是一個人在黑夜里默默地哭泣，到最后，他開始對這個公司，這個社會，甚至對整個世界都有了罪惡感，直到最后走上了犯罪的道路……

“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！边@個世界上有許多“千里馬”但又有幾個“伯樂”呢？愿我們這個社會多一些伯樂！

漫畫觀后感【篇3】

近日，該單位組織了一次安全漫畫展，內容豐富多彩：展示安全生產利益；隱患整改的重要性；突出每個人的安全等。琳瑯滿目的畫作各自書寫著畫作之人的內心的需求與期盼，色彩斑斕的背后承載了多少人對安全的重視與期許。

當我目光在快速移動的時候，《安全為了誰》深深地吸引了我的眼球同時也隱隱的刺痛了我的心靈。漫畫的內容是年邁的父母無人照顧，幼小的孩子遭受著別人的欺凌，而曾經與自己海誓山盟的愛人也已牽起別人的手，然而這一切的一切都是緣已主人公的英年早逝！盡管漫畫的內容頗具諷刺意味，但這些都是現(xiàn)實社會中的真是事物，也是現(xiàn)實生活的真是寫照。

作者這樣理解也這樣畫作并不是為了批判這些而是為了讓大家更加重視安全，為了告訴我們安全就是為了我們自己，為了家人和所有關心和愛護我們的人。人的生命比一切都重要。有了生命，我們才能實現(xiàn)自己的價值；有了生命，我們才能保護需要我們保護的人。安全就是我們生命的保障！

漫畫觀后感【篇4】

今天，我看了一幅有趣的漫畫，漫畫的內容是：有一個十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著馬尾辮，她驚慌失措，左手指著燒開的水壺，束手無策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽，水開了……”

這幅漫畫告訴我們學習自理能力。我們不能在家里做小公主或小皇帝。我們不能穿著衣服伸胳膊，吃飯時張嘴。同時，也告誡家長不要過分放縱孩子，不要安排孩子的事情，讓孩子有時間學習和照顧自己。

這種現(xiàn)象在我們的日常生活中無處不在。比如，在學校附近，我們經?？梢钥吹揭恍┘议L帶著孩子上下學，在渡口為孩子買早餐，甚至還有一些家長給孩子喂食！更“雷人”的武漢會科技大學新生鄭宇同學入學時竟有五名家長陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著輪椅過來助陣。據(jù)說他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛(wèi)生紙帶了四年夠用的。

不過，與他們相反的學生也有，就比如說劉銘碩，一個十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依為命，家里沒有任何的經濟****。每天早上，當人們還在做夢的時候，劉銘碩都早起做飯。中午，他放學回家，做飯，喂媽媽。真是一個孝順的孩子！

這樣的孩子長大后要自己生存，要參與激烈的社會競爭！

讀完后，我有了一個觀點：那就是學會照顧自己，以免被社會淘汰。

漫畫觀后感【篇5】

前幾天，我看到了這樣一部動畫片，深深地激勵了我。

這幅漫畫講了這樣一件事：有一個長著木頭腦袋的人，嘴里叼著煙，手上拿著一把斧頭，來到森林里濫砍亂伐，人們都說他榆木腦瓜不開竅。突然，有一只啄木鳥飛了過來，看到那個人在樹林里亂砍伐樹木，啄木鳥飛到那個人的肩膀上，開始啄他的頭，說：

這段樹木里一定有蟲。。

通過這幅漫畫，我想：這個人腦子里的昆蟲不是真正的昆蟲，而是自私的昆蟲，貪婪的昆蟲和無知的昆蟲！

在生活中，有人說：只要你能在生活中掙錢，什么珍惜水資源，珍惜森林資源，下地獄！如果只是為了自己的私利，而不擇手段，勢必會受到懲罰。

有人說，善待地球就是善待自己，保護環(huán)境就是保護我們的未來。

如果我們浪費資源，破壞環(huán)境，如：使用一次性筷子；使用一次性紙杯、浪費水資源、到處亂扔垃圾等，都會對我們的家園造成嚴重破壞。

我們只有一個地球。地球母親給了我們這么多資源，但我們不知道如何珍惜它們。這樣的人將受到最嚴厲的懲罰。

畫皮觀后感

影視作品是現(xiàn)實生活的倒影，我們可以從中獲得許多感悟。在產生共鳴之后，我們有必要將這些內心的觸動寫成觀后感。在撰寫觀后感時，我們可以將自己的感受與現(xiàn)實生活相結合。如何寫出真實的作品觀后感呢？幼兒教師教育網編輯認為“畫皮觀后感”是一篇值得閱讀的文章，希望它能對您有所幫助！

畫皮觀后感 篇1

畫皮2觀后感看完《畫皮2》，我被那華麗的視覺場景和魔幻特效深深的震撼了。我被劇中的真摯感情所感動。這樣一個經典而著名的故事給了我新的內涵和感受。劇中每個人都充滿著故事，深愛手下卻對自己被毀的半邊臉耿耿于懷的靖公主，深愛靖公主卻因身份懸殊遲遲不言愛的霍心將軍，一心想成為人能夠體驗凡人生活卻屢遭坎坷的狐妖小唯，一心想成為一流捉妖師最后卻愛上靈雀的龐郎，追隨小唯從未體驗過愛最終知道情為何物的靈雀……每個人都能成為劇中的線序，每個人又都演繹著自己的故事。

整部戲的唯美主義和細膩的表現(xiàn)令人難忘。天狼國大軍壓境的磅礴氣勢，霍心為保護公主應戰(zhàn)時的勇敢和決絕，公主為救霍心，走上城墻，答應以和親換來天狼國撤兵時，霍心的悲泣，以及月下河邊的杜鵑花香，戀人團圓時飄散的花瓣，每一個細節(jié)都滿是感情，每一處都表現(xiàn)的如此細膩而又酣暢淋漓。趙薇、陳坤、周迅、楊冪、馮紹峰、費翔等。劇中每個演員都有自己的性格深深地刻畫在人們心中。

()而劇中揭示的“以心換皮”的內涵亦發(fā)人深省。世間女子大半都會掛礙于“他是否愛我”這個永恒的話題，于是對“愛內心還是愛外表”而耿耿于懷，所以劇中狐妖成了考驗凡人愛戀的一塊試金石——確切地說，是考驗男人真情的一次魔幻版的真心話大冒險。毀容的靖公主接收了狐妖的換皮建議，對一個深愛但又猶疑著對方的女人來說，這似乎是探查男人內心的最好方法，而最終霍心為了防止受妖術迷惑，毅然決然的采取極端方式，用雙眼來捍衛(wèi)純粹的愛情。

看了整部電影，我覺得最突出的一點是趙薇在劇中的表現(xiàn)。大家都知道，很多有天賦的演員都毀于被定型。更重要的是，有很多演員。第一部戲一夜之間流行起來，并同時定稿。

但是趙薇出來了，華麗轉身，表演了另一個美麗。通過幾年的努力，我們終于發(fā)現(xiàn)，在那個打打鬧鬧說說笑笑的趙薇之外，處于靜態(tài)的靖公主竟如此美麗，尤其是透過面具后面的含淚雙目，我們可盡窺其內心之翻涌。在影片中，靖公主是最復雜、最糾結、最難選擇的角色。

她的身份、內心感受以及霍心和小唯施的要求都存在著不可調和的矛盾。于她而言，世界上沒有任何一條路是可以全身而退，完美求存的。她之所以如此心碎，是因為她無法從各種痛苦中挑出最輕的痛苦，并鼓起勇氣去承受。

因為她害怕即使是她挑出的最輕的痛苦也足以打破她脆弱的尊嚴。如此富有層次感的角色，趙薇的拿捏仍可舉重若輕，彰顯一線明星的大將風范?！懂嬈?》是成功的，是令人難忘的，是一部真正優(yōu)秀的電影作品。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019年第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。組織教師有計劃、有研究、有活動、有總結地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎上撰寫《教育教學》**和向報刊雜志、年會投稿。

制訂本學期公開課、示范課、報告課計劃，組織聽力課、評價課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚怼⒃u卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)內活動安排，開展各種有意義的學生活動，培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)，調動和激發(fā)學生的內部學習。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

畫皮觀后感 篇2

前幾天就聽了張靚穎給該片唱的主題曲《畫心》，蠻凄美動人。

因為喜歡趙薇，所以關注《畫皮》，雖然以前趙薇因為軍旗裝被大家唾棄甚至潑糞，但我覺得，有幾個女孩認識那軍旗呢，至少我是不認識的，所以我沒反感趙薇。

我是抱著先入為主的喜歡而不是批判的態(tài)度去的，電影也的確很唯美，一點也不驚竦。小時候看過的那個版本著實嚇壞老中青少幾代人?。∷嬖V我們一個道理：極美麗的容貌底下是極歹毒恐怖的，而這版《畫皮》，九霄美狐自始至終是美的，眼里寫滿了無辜，也是孩子氣的，雖活了千年，卻仍是一個乖巧可人的少女小唯，連挖人心都處理得巧妙隱蔽，說得輕巧天真；“你不是說愛我嗎？不是說連心都可以給我嗎？”，“哎呀，我抓到了！”況且她有個妖男仆（實則是忠實愛著她，守護她的蜥蜴精，不過扮相太現(xiàn)代了，似足癟腳的功夫片里的小嘍嘍）幫她殺人掏心，還切片裝匣給她享用。

周迅三十了吧，竟像個十五六的天真女子，毫不做作。說她是當今最好的花旦，實至名歸。這個角色應是因她的靈性而度身定做的。從我見猶憐到妖媚算計，一個眼神，嘴角的一抹牽動，一個轉身，淋漓盡致。趙薇很賢良淑德，非常隱忍，勇敢，集溫良恭儉讓于一身，與她之前的角色反差很大，堪稱轉型。趙薇和周訊同歲，但趙顯得老多了，滄桑多了。

狐貍精的服裝從開頭的簡陋粗糙，隨著時間推移，她的機心企圖漸顯而過渡為妖媚。而原配正式的王夫人，服飾簡潔端莊中透著優(yōu)雅貴氣，這些細節(jié)處理做得不錯。

甄子丹和孫儷讓這部片子多了幾分輕松。

陳坤，怎么變丑了，以前還是帥哥的啊。他表演的也不錯，一個在誘惑中掙扎，最終選擇守護原配的柳下惠，成功地解決了家庭危機。然而其實，每個男人，心底里都希望有個狐貍精小唯那么美的女子那么死心塌地愛自己吧——哪怕她是個妖呢！

畫皮觀后感 篇3

撕下偽善的表面，剩下的只有丑惡。誰何嘗都不曾偽裝過，只是技術太好，別人不知道你的真面目。但是撕下偽善的表皮，剩下的只有腐臭和丑陋的真實。披上善良的皮，連自己的性格也會隨之一變。

但是，當別人看到你真實的內心，也許會有一種親切感，自己也和他一樣吧。為什么要偽裝呢？我所做的只是為了保護自己。

為什么要披上善良的皮呢？我所做的只是為了使自己不再孤單。僅此而已。

就像影片《畫皮》中的小唯一樣，她只是想得到一點點屬于自己的幸福。雖然披上了美麗的肌膚，但這注定不是屬于她的幸福，所以她想盡一切辦法去爭取，去搶也得不到。

有句話說：不是你的東西就永遠不是你的。即使她有足夠的自信，你還是你自己。

電影結束了。小唯救了所有人，又換回原型機。她明白，即使她穿上漂亮的**，也不能得到不屬于她的東西。我們何嘗不是呢？為了得到朋友，金錢，親情。

使我們不得不披上華麗的表皮不斷爭取。

然而，當表面被揭開時，你的真面目就會暴露出來，你得到的自然會讓你遠離。人，是活在偽善的表皮上的寄生蟲。

畫皮觀后感 篇4

老師在寫作課上給我們看了電影《畫皮》。

看過之后，頓然莞爾。酒瓶裝新酒，抓住現(xiàn)代人內心里那點不變說出口的東西，《畫皮》果然不俗。雖然故事講的是人和鬼，但真相講的是人性的善、惡、美和丑。

新版《畫皮》最令人感動的就是那千年靈狐烈火焚身渾不惜的愛情價值觀。西方觀眾可能無法盡解中國式的“如果妖有了人性”這個假設的論斷。陳嘉上這回又拖出更為深情的千年老妖來殉情。

沒有惡魔對人類的殘忍，沒有人可以殺死惡魔。人性、真愛、寬容和正義是本片的主題?！耙匀藶楸尽辈恢皇钦慰谔?，在電影中也可以看到它的影子，人本思想正滲透在我們生活的各個角落。

這部電影的配樂不十很好，但結尾的配樂非常貼切、優(yōu)美、震撼。

狐妖小唯最后還得到了王生的“我愛你”三個字，她耗盡了千年道行等的不也就是這三個字嗎？但苦戀小唯的蜥蜴小易，在這條愛情鏈條上，他是唯一只有默默付出而無任何回報的一環(huán)，他最后連重新修行的機會都沒有了。

真正的人性應既是為人的，也是為妖的，《畫皮》中環(huán)環(huán)相扣的愛情鏈條之終結是勒死了要而成全了人，這倒讓人確信那句“妖有了人性就是人妖”的戲譫渾話，人妖命運是悲慘的，人妖很難獲得真正的愛情。如果小易和小唯不需要愛，他們可以整天殺人挖心取樂。他們雖然對人不信義，但對魔鬼卻像神一樣。所以，至少這條環(huán)環(huán)相扣的愛情鏈未能讓所謂人性的光輝最終圓滿，人世間有人終成眷屬就有人粉身碎骨，而沒有成全妖性的人性我可不可以說它是偽人性？

凡是看過《畫皮》并為這個悱惻凄美的愛情困局感動的男人，或女人，心中一定都有不愿示人的“狐貍精情結”，看到小唯為了深愛的王生一會兒兇相畢露，一會兒柔情似水，一會兒百轉愁腸，一會兒陰謀詭計，在潛意識里你或者也會油然而生某種感慨，某種悔意，某年某月某日，你是否也曾有過這樣的情非得已——人生不可逆轉，觀眾亦或我們那顆希望電影中最后露面的美麗雪狐再行修煉千年并終得如意佳侶的期待之心，也還是真的。也許我們很多人會說，我們喜歡悲劇，幸福的結局太老套了，但誰能否認，我們內心深處不會說，我們期待一個美麗而幸福的結局呢？

關鍵字：《畫皮》 觀后感

畫皮觀后感 篇5

與小說中的王生相比，電影中的王生則更具人情味。他的性格不是趨于卑劣也不是趨于高尚，對于美色，他會心動，對于自己的妻子，他沒有忘記自己的責任。我更喜歡這個王生，因為他更像一個正常人，有正常人的沖動和正常人的理由。

或許是由于時代的不同，我們對人性的理解不同，我們唾棄卑劣，崇敬高尚，但我們都會覺得這兩種極端都很不可及，一個正常的人則更能使我們理解，我想，劇作者和我的想法應該也是一樣的，所以才有了電影王生形象的出現(xiàn)。

它還包括小唯形象的塑造。小說和電影有很大的區(qū)別。我不會在這里解釋的。

我們之前說過，王生的不同形象很可能會受到不同時代的影響。我接下來要講的區(qū)別，絕對與不同時代的影響有關。

在小說中，蒲松齡的重點是喚醒世界，教育那些無知的生活環(huán)境。而電影則更多的側重于對“愛”這個字的詮釋，陳氏對王生的堅貞，王生對陳氏的責任，小唯對王生的犧牲，每一個人的每一段情感都很好地體現(xiàn)了“愛”。

我們現(xiàn)在對于《畫皮》都有一番自己的見解，不能說誰好誰壞，只有自己的喜好區(qū)分。蒲松齡先生的原版堪稱經典，而在原著基礎上改編的電影《畫皮》也有它自己的特色之所在。無論從哪里，我們都可以收獲很多精神感受。

讀一本書，品味一個故事，回憶一段感情，享受一刻的滿足就足夠了。

畫皮觀后感 篇6

《機械畫皮》觀后感

《機械畫皮》是一部由中國導演陳凱歌執(zhí)導的電影，該片于2012年上映。它是中國文學名著《畫皮》的改編，結合了浪漫愛情和靈異懸疑的元素，引起了觀眾的廣泛關注。通過敘述女主角畫師秦覓的故事，該片探討了愛情和人性之間的復雜關系。

在電影中，秦覓是一個才華橫溢的畫師，她通過繪畫展現(xiàn)出了超乎尋常的天賦和對生活的獨特見解。然而，她的畫作似乎總是缺乏一種靈動的魔力，因此無法吸引人們的注意。直到有一天，她遇見了一個神秘男子叫做窈窕。

窈窕使用了一種神奇的化妝品，使得他的臉變得年輕而光滑。他告訴秦覓，只有通過道具畫作中的一個特別項目，秦覓才能真正理解畫皮的真正力量。然而，為了得到畫皮的能力，她必須付出一些代價。

隨著劇情的發(fā)展，秦覓漸漸發(fā)現(xiàn)自己被卷入了一個陰謀之中。她的畫作開始變得逼真而神秘，許多人開始盜用她的作品，企圖獲取畫皮的力量。為了保護自己和愛人，秦覓必須面對各種危險和陷阱，同時也要探索自己內心的真實欲望。

這部電影給我留下了深刻的印象。首先，電影以其精美而逼真的畫面震撼了我。導演運用了各種特殊效果和攝影技巧，使得每一幅畫作都充滿了神秘感和魔力。觀眾仿佛置身于畫布之上，與秦覓一同感受著她的創(chuàng)作過程和情感歷程。

其次，劇情緊湊而扣人心弦，令人無法控制地產生懸念與緊張感。一開始，秦覓是一個普通的女孩，但隨著劇情的發(fā)展，她逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和力量。她的成長和變化不僅給了觀眾力量和勇氣，也揭示了現(xiàn)實社會中各種誘惑和陷阱。

此外，電影的主題也深深觸動了我的心靈。愛情和人性是電影中探討的核心。觀眾可以看到，秦覓通過畫皮獲得了外貌的美麗和吸引力，但內心卻面臨著抉擇和困惑。她必須決定是否堅守自己的原則，還是為了獲得力量而背叛自己的藝術理念。這讓我思考了人們在現(xiàn)實生活中的道德選擇和真實欲望之間的矛盾。

總的來說，《機械畫皮》是一部值得觀看和思考的電影。它成功地將愛情與靈異懸疑相融合，通過畫面和劇情的演繹，向觀眾展示了一個神秘而復雜的世界。在觀影過程中，我不僅獲得了美的享受，也得到了關于愛情和人性的啟示。我相信，這部電影將會在觀眾心中留下深刻的印象，激發(fā)他們對生活和藝術的更深層次的思考。

畫皮觀后感 篇7

小唯是只狐，修煉千年。她有著讓所有人垂涎三尺的絕美皮囊，利用這皮囊，她蠱惑人，吞食他們的心臟。王生是個將軍，正直、善良。

在執(zhí)行任務的途中，他遇到小唯。小唯吃人的心。他不知道。他認為她只是一個被欺負的弱者。他說別怕，跟我走。

或許因了這句話也或許因為他眼神的澄澈，小唯心甘情愿跟他走。人間的男子，第一個讓她心動的男子。她隨口編了謊言，讓自己有了可憐的身世。

是的，她愛王生。是那種極端的愛。她很喜歡。她想要。她想要。她殺了很多人，因為她是妖，她要吞食人心才能維持她絕美的容貌。她奉承王生周圍的人。他們都喜歡她愛她。

佩蓉是王生相愛的妻子。是的，相愛。她看見小唯，看見她絕美的容顏。

她愛他，所以她替她迎娶她。可他說，王夫人只有一個。我不知道佩蓉為什么這么大方，是因為愛嗎？

我愛你，所以我會滿足你，即使犧牲我自己。

小唯逼她喝下毒藥，承認自己是惡魔。她什么事都按單子做。是的，她愛王生，所以她愿意犧牲自己來保護他。

小唯提出要做妾，他拒絕。他說，如何放棄委屈你，應該有一個更好的男人來保護你和愛你。是的，他愛她，不舍得讓她受絲毫委屈。

那么，佩蓉呢，他的妻子呢？

在小唯逼死佩蓉的時候，他那么難過，那么恨。他說，把佩蓉還給我。

恩，他也愛佩蓉。

不要委屈佩蓉，他說，王太太只有一個。

這是個多情的男子，

這是個有情的男子，

同時愛上兩個女子，

同時被兩個女子愛。

小唯走了，因為她是妖，人妖殊途。

小唯又變成狐貍了。狐貍是純白的，但注定要孤獨幾千年。

她有了愛，她不孤單。

她放棄千年修行，換回所有人的命，葉換回無果的愛。

但什么是愛，或許，她懂了。她給了她所有能給的成全。

佩蓉活了過來。王生陪在她身邊，他心里永遠有個空缺。

他對小唯說，對不起，我愛你。

佩蓉贏了？

小唯輸了？

無果的爭戰(zhàn)。

畫皮觀后感 篇8

昨天晚上7點半，高安電影院口夜色迷人，我們排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，來到了十字街那個破舊的電影院，雖然有點冷，但是我們還是飽含熱情的觀看了國產二次改版電影《畫皮》。

《畫皮》是一部很囧的電影，陳坤哥哥雖然長的比較帥，但是是個大流氓，偽君子，總是在做夢的時候和周迅姐姐嘿咻，每天跟周迅姐姐眉來眼去，把小燕子阿姨當成空氣。

小燕子阿姨這次沒有變成瘋子格格，卻被周迅姐姐變成了白毛女，看到白毛女跑來跑去，我就想到了萬惡的舊社會，北風那個吹。小燕子阿姨其實是喜歡甄子丹叔叔的，因為她看甄子丹叔叔的眼神，就跟班里面小紅看我一樣，弄的我總是不好意思。孫儷姐姐這次裝的是個耍把式的，就是喜歡喝酒的習性不好，容易教壞我們小孩子，而且，爸爸也不允許我天天陪他去1912找盤膝。我最羨慕的是孫儷姐姐的劍，只要拿在手里面，可以變長變短，還可以讓人化成蒸汽，真好玩。

甄子丹叔叔是個傻子，一開始就放著將軍不做，學著三毛玩流浪，不僅把自己喜歡的小燕子姐姐讓給了陳坤哥哥嘿咻，還不相信周迅姐姐是妖怪，差點害死了孫儷姐姐。要知道，班里面二胖的爸爸是個處長，就開凱迪拉克了，還有好幾個媽媽，甄子丹叔叔是個將軍還了得？就算是周迅姐姐，哪怕是芙蓉姐姐，也都主動來找甄子丹叔叔啊。蜥蜴妖是最慘的，盡管他是國家保護野生動物，但是他不懂得恢復原型，更不懂得討周迅姐姐歡心，雖然每次都拿人心哄周迅姐姐，搞的大家都睡不著覺晚上尋找他的總計，他哪里知道，現(xiàn)在只要給對方喝了違規(guī)內容，或者打上一針，這心臟就自然不跳了，更簡單，更省時，這樣才能有時間去追周迅姐姐啊。

影片看到了最后，讓我徹底認清了所有人的真面目，小燕子姐姐繼續(xù)和甄子丹叔叔和陳坤哥哥曖昧，蜥蜴妖和周迅姐姐繼續(xù)修煉，只有孫儷姐姐是最純潔的，沒有任何出軌的念頭，這也更加堅定了我追求小紅的信心。

《畫皮》讓我沒有懂得任何道理，也許這就是傳說中周星星老師說的無厘頭吧，囧的我非常的感動。

啊，這真是一部好看的電影啊。

畫皮觀后感 篇9

《畫皮》電影與古文原著異同比較

李沛霖學號：***

《畫皮》原著講述了一個女厲鬼披上“二八妹麗”的畫皮后勾引貪戀美色的王生,敗露后挖其心肝,最終王生忠貞堅韌的妻子忍辱求道士救活了王生，懲戒了女鬼的故事。告誡世人“愚哉世人!明明妖也而以為美。

迷哉愚人!明明忠也而以為妄。然愛人之色而漁之,妻亦將食人之唾而甘之矣。

”表達了對世人貪圖美色，被外表假象所迷惑的諷刺，對以女鬼為代表的社會丑惡現(xiàn)象的控訴。

電影《畫皮》則講述了一個更符合現(xiàn)代人愛情觀的愛情故事。偏重文藝氣息的導演將故事從發(fā)現(xiàn)厲鬼、降服厲鬼、起死回生的鬼怪主題中抽離出來,放在了一個個復雜錯位的三角戀甚至四角戀中,通過人妖異戀來討論愛情的主旨以及其愛情的深度。

從王生的人物形象上來看，小說《畫皮》中的王生是一位平凡的市井小民，與女鬼迅速“心相愛樂”,又迅速“乃與寢合”;撞見女鬼“自不敢窺,使妻窺之”。王生貪戀美色,命畏鬼爪,敢作不敢當,全部要依仗妻子,膽小如鼠,令人氣憤。

電影《畫皮》中的王生,則是一個至情戰(zhàn)將。他是個“正人君子”，雖然在潛意識中,王生對小唯動心了,但是他卻能壓抑住自己的欲望，多次拒絕小唯的求愛，懂得“從一而終”。 當小唯把佩蓉變成女鬼的模樣,當所有人要王生伸張正義的時候,王生展示了他不離不棄的立場，表明了一個男人對妻子的愛情和責任。

為了贖回妻子的性命,他寧可犧牲自己。

同時他也是位顧全大局，心胸寬廣的將軍。當城中百姓受到狐妖威脅，他不計較與龐勇之前的恩怨，請求龐勇留下來，保護百姓的安危。

從佩蓉的人物形象上看，在小說文本中,蒲松齡對王生的妻子陳氏定型為傳統(tǒng)的中國婦女形象,一心只為丈夫著想,無論丈夫做什么背叛自己的事情,陳氏依然忠誠如一。即使王生被鬼魂殺死，陳氏也會不惜一切代價救他?！芭哉葥絷?陳忍痛受之。

市人漸集如堵。乞人咯痰唾盈把,舉向陳吻曰:‘食之!

’陳紅漲于面,有難色;既思道士之矚,遂強啖焉。”為了讓王生起死回生,陳氏受盡乞丐的凌辱,即使遭人圍觀,也忍氣吞聲。

在電影《畫皮》中，王生妻子佩蓉則是一位“義膽忠妻”,一個看來弱不禁風的平凡婦人,為了維護忠貞之愛,以人性之爭,降妖性之力,與狐妖展開生死決戰(zhàn),甚至以生命相搏。這樣的性格和原著很有相似之處。

電影中的佩蓉是一個穩(wěn)重聰明的好家庭女性。她在處理問題時很冷靜。聰明的她通過各種細節(jié)考驗了小唯，最終確定了小唯的狐妖身份。王生從不相信她，而佩蓉也沒有放棄，而是暗中調查，向龐勇求助。

她也是一個顧全大局的人。為了王生，為了士兵和人民的安全，她愿意犧牲自己，喝狐妖給的毒藥。

從小唯的人物形象上看，蒲松齡在小說文本中,塑造的女鬼就是女鬼,沒有任何色彩,她從來沒有對王生產生過半點感情,她變成人,接近王生只是為了自己,是個貨真價實的惡鬼。

電影中的小唯因為目睹王生救自己時的威風凜凜而對王生一見鐘情。但她不懂愛。她只想占有王生，并要求王太太的頭銜。為了達到目的，她把自己塑造成一個古靈精怪又知書達理的少女形象，得到了周圍所有人包括王生的喜愛。

起初她以為愛情是可以用蠱惑和不擇手段就能得來的。但當她看到佩蓉為了王生喝下毒藥，王生知道佩蓉就是女鬼后依然不離不棄，知道真相后一刀刺進小唯胸膛并求小唯把佩蓉救活，自己去死時，她被人間堅貞的愛情所震撼，理解了愛情是什么。她毀滅了自己拯救了大家，同時也拯救了她自己。

電影《畫皮》給了《聊齋志異》一個全新的有血有肉的畫皮,一個癡情的畫皮,一個為愛、為情甘愿放棄吃人心的畫皮。

從情節(jié)上看，為了吸引現(xiàn)代人對故事的好奇心，該片將原著中平民王生的故事改編成王生將軍的故事，給人物以更多的榮耀。曾強了電影的可觀性。

為了吸引觀眾，影片從情感部分對故事進行了合理化處理，從而增加了許多情感分支，如龐勇為佩蓉，蜥蜴精為小唯，從不同的人物身上，我們可以看到不同的愛情觀。

影片中增加了小唯與佩蓉公開、私下的斗爭內容，更符合當代人的婚姻家庭狀況合當代家庭婚外戀等社會現(xiàn)象。

同時，電影將原著中的道士形象轉化為幾個人物：夏冰、降魔者、不朽民族、懂占卜的窮兵、前將軍和深愛佩蓉的龐勇。使故事情節(jié)更加豐富，引人入勝。

同時，它增加了情感聯(lián)系和多角度愛情的元素，更多地表現(xiàn)了愛情的主題。

原著中女鬼是純反派形象。對于狐妖本身的描寫,蒲松齡并沒有過多的筆墨,對于狐妖暴露身份之后的幾個場景,描寫甚為恐怖,“取拂碎之,壞寢門而入,徑登生床,裂生腹,掬生心而去。妻號。

婢入燭之,生已死,腔血狼藉。” 而電影中的恐怖場面只有惟一的一場,即小唯褪去人皮。這也就表明電影的看點并不是在這些令人聞風喪膽的可怕場景作為噱頭。

這部電影的基本目的是通過敘述來表現(xiàn)幾種不同的愛情觀：王生到佩蓉，龐勇到佩蓉，小唯到王生

無論是原著還是電影，最終死去的無辜者都可以復活，九尾狐妖將受到懲罰，人性的榮耀最終將終結惡夢，人性的真善美將毀滅邪惡。

畫皮觀后感 篇10

昨天晚上7點半，高安電影院口夜色迷人，我們排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，來到了十字街那個破舊的電影院，雖然有點冷，但是我們還是飽含熱情的觀看了國產二次改版電影《畫皮》。

《畫皮》是一部很?宓牡纈埃?呂じ綹縊淙懷さ謀冉纖В??鞘歉齟罅髏ィ?本?櫻?蓯竊謐雒蔚氖焙蠔橢苧附憬愫龠藎?刻旄?苧附憬忝祭囪廴ィ?研⊙嘧影⒁痰背煽掌?

小燕子阿姨這次沒有變成瘋子格格，卻被周迅姐姐變成了白毛女，看到白毛女跑來跑去，我就想到了萬惡的舊社會，北風那個吹。小燕子阿姨其實是喜歡甄子丹叔叔的，因為她看甄子丹叔叔的眼神，就跟班里面小紅看我一樣，弄的我總是不好意思。孫儷姐姐這次裝的是個耍把式的，就是喜歡喝酒的習性不好，容易教壞我們小孩子，而且，爸爸也不允許我天天陪他去1912找盤膝。我最羨慕的是孫儷姐姐的劍，只要拿在手里面，可以變長變短，還可以讓人化成蒸汽，真好玩。

甄子丹叔叔是個傻子，一開始就放著將軍不做，學著三毛玩流浪，不僅把自己喜歡的小燕子姐姐讓給了陳坤哥哥嘿咻，還不相信周迅姐姐是妖怪，差點害死了孫儷姐姐。要知道，班里面二胖的爸爸是個處長，就開凱迪拉克了，還有好幾個媽媽，甄子丹叔叔是個將軍還了得？就算是周迅姐姐，哪怕是芙蓉姐姐，也都主動來找甄子丹叔叔啊。蜥蜴妖是最慘的，盡管他是國家保護野生動物，但是他不懂得恢復原型，更不懂得討周迅姐姐歡心，雖然每次都拿人心哄周迅姐姐，搞的大家都睡不著覺晚上尋找他的總計，他哪里知道，現(xiàn)在只要給對方喝了違規(guī)內容，或者打上一針，這心臟就自然不跳了，更簡單，更省時，這樣才能有時間去追周迅姐姐啊。

影片看到了最后，讓我徹底認清了所有人的真面目，小燕子姐姐繼續(xù)和甄子丹叔叔和陳坤哥哥曖昧，蜥蜴妖和周迅姐姐繼續(xù)修煉，只有孫儷姐姐是最純潔的，沒有任何出軌的念頭，這也更加堅定了我追求小紅的信心。

《畫皮》讓我沒有懂得任何道理，也許這就是傳說中周星星老師說的無厘頭吧，?宓奈曳淺５母卸?

啊，這真是一部好看的電影啊。

畫皮觀后感 篇11

陳坤飾演的那個霍心將軍，在成為靖公主的貼身護衛(wèi)時，就愛上了英姿颯颯的靖公主，但他卻選擇把這份感情隱藏在心里面，默默地做一個可以守護靖公主的騎士，可在靖公主被熊毀容之后，霍心卻飄然遠去，是因為無法面對自己沒有保護好靖公主的事實，更不想不敢面對由于自己的無能，害得自己心愛的女人毀了容。在我看來，那只是懦夫的逃避行為。若是霍心可以在愛上靖公主的那一刻，克服世俗的眼光，跟靖公主表白，靖公主也不會一氣之下闖進森林，也就不會毀容。但這話說得容易，在現(xiàn)實世界，卻是很難做得到。很難有人能夠克服心中的自卑，好好地表白，好好地把握在原本屬于自己的幸福。是的，在報紙和雜志上，確實是有很多人在告訴我們，愛情沒有限制。不管是國界、年齡、地位還是性別，都不是問題。但是對于大多數(shù)人來說，在忙碌的人生中，愛情并不是全部，只是生活中多了那一點色彩。有些人勉勉強強，隨便找一個看得順眼的人，就直接踏進婚姻的禮堂，還有些人相信一見鐘情，忽然間閃電結婚，但可笑的是離婚也像閃電一樣。往往跟霍心一樣，等到失去之后，才懂得后悔，這會不會太遲了。

關于這一點，我倒是蠻佩服靖公主和小唯。靖公主雖然身為一國的公主，但心里深深愛著霍心，她是個敢愛敢恨，非常瀟灑的人，在得不到霍心的回答之后，毅然沖向森林。在毀容之后，靖公主一直待在皇宮里等待，等待霍心回來帶走自己，但可惜等不到。不過就算等不到霍心，靖公主還是沒有放棄。在得知自己將要和親的時候，她踏上和親之路，卻在途中偷跑，去找霍心，就是希望霍心能夠帶自己走。明明知道自己這么做，會引起兩國的戰(zhàn)爭，靖公主還是如此義無反顧。即使霍心沒有說出帶她走的話，她還是相信了小唯的話，跟她換了皮。明知道霍心眼中看到的不是自己，靖公主還是沉浸在愛情的滋味里。在小唯提出那個用心換皮的可笑要求，她是拒絕了，也為了自己的國家選擇了和親，但最終她還是抵不過內心對霍心的愛。寧愿把自己變成另外一個人，也要留在霍心身邊。這樣無怨無悔的付出，真的是讓我為之動容。沒錯，這真的是很好的真愛，但看起來卻是那么傻。小唯也是如此的。在《畫皮》的時候小唯為了保持自己那張皮而吃人心，沒想到卻愛上了一個有夫之婦。盡管她為了得到完整的愛情

而使用的手段不夠正當，但沒辦法，誰讓她是妖怪，妖怪的本性就是掠奪自己想要的。她傷害了王夫人，看到王生為了自己的夫人愿意交出自己的心時，她動容了，她恍然明白愛一個人，究竟是什么樣的。她犧牲了千年的妖靈，救活了王生夫妻，自己卻五百年來被關在冰窖里。即使雀兒幫她破冰而出，她還是逃不出冰的束縛。但是她并不害怕，她心里所想的，只是把自己變成人，體會一下人的感受。在知道靖公主的心可以救自己，她想方設法地跟著靖公主。在察覺到靖公主喜歡霍心的時候，她對霍心施展妖術，迷惑霍心，就是為了讓靖公主以為霍心不肯說愛她，只是因為靖公主毀了容。她讓靖公主體會了愛情的滋味，就是瞄準了靖公主嘗過之后，絕對無法自拔的心態(tài)。結果，她成功了，得到了靖公主的心，變成了個人，體會了人的感覺，但可笑的是，她的和親只是一場陰謀，只是為了得到她的心。在被眾人解救之后，小唯看到了霍心為了靖公主愿意給她心的時候，再次動容。她感嘆自己付出了那么多，卻得不到一次真愛，但同時也再次做出了同樣的決定。她把自己的妖靈融入靖公主的心里，讓靖公主活下去，同時自己也能體會做人的滋味。

《畫皮2》的結局，看似很好，霍心終于放下心里的包袱，和靖公主在一起了，但卻是那么地耐人尋味?；粜氖チ穗p眼，破除了小唯的妖術，才能戰(zhàn)勝自己內心的邪惡，好比我們身邊有著很多很多的誘惑。不管男人還是女人，只要看到美好的事物，像是帥哥美女或者是金錢地位，往往會被那些所誘惑，迷失了自己的方向，甚至沉浸其中，不能自拔。到最

后，他們會發(fā)現(xiàn)，往往跳出來，轉個圈，真愛，就在眼前。而靖公主和小唯，都是那種為愛瘋狂的人，盡管她們所用的方法有所謂的正邪之分，但她們的心卻是沒有錯的?；蛟S在我們面前愛情的時候，我們往往不知道該用怎樣的方法去經營它，也不知道該用什么的辦法去守護它。記得曾經有人告訴我，愛情就好像一顆美麗的玻璃球，看似好看，其實卻很脆弱。這話，一點都沒錯。玻璃球看似很硬，用力捏著它，它不會破，但是用的力過度，用力的次數(shù)過多之后，玻璃球就會有裂縫，甚至破碎。有的人，死不放棄，還想把玻璃球緊緊握著，可他卻沒發(fā)現(xiàn)，到最后，只會讓玻璃球的碎片傷害到自己。

可以這么說，真愛，是一個東西。一個你根本不知道它在哪里，該怎么找到，該如何珍惜的東西。有些傻瓜，即使找到了，也會錯過；有些自大的人，找到之后，卻掌握不到正確的方法，也會錯失；有些自卑的人，只能留在原地，默默地等真愛降臨。不管是什么樣的人，都很期待和向往著真愛，因為它難找，因為它能讓我們幸福。但是誰能告訴自己，自己的真愛在哪里，真愛要向何處尋找？

《畫皮2》影評觀后感

上海電影節(jié)有一部獲獎電影叫《畫皮2》，看著花絮覺得很好，正巧今天影院有播，我便好奇地去看了。

妖狐小唯因救人違反妖界規(guī)則，被封凍在寒冰地獄中度過了五百年，痛苦不堪。在命運面前，逃離冰窟的小唯只有兩個選擇：要么被寒冰地獄的冰舌抓回去，要么獲得一顆“主動奉獻”的人心真正成人。小唯四處尋找目標，直到偶遇逃婚并因一次意外被毀容的靖公主。小唯很快發(fā)現(xiàn)，公主喜歡身在白城霍心，她想要跟霍心遠走高飛，而霍心卻無法接受這個突如其來的現(xiàn)實。小唯發(fā)現(xiàn)靖公主與霍心微妙的心理狀態(tài)，她的計劃順應誕生。她用自己的法術在公主面前迷惑霍心，并竭盡全力讓公主明白相貌才是最重要的。而此時，天狼國逼婚步步緊逼，在小唯的誘惑下，公主把自己的心換給了小唯，以得到小唯的臉。可誰知天狼國聯(lián)姻只是一個陰謀，為的是得到公主的心救活天狼國的王子，儀式就在月圓之時舉行?；粜脑谥拦鳛樽约簱Q心換皮后，受到了極大的刺激，刺瞎雙眼，沖進儀式現(xiàn)場拯救公主。最后，終于救出了小唯，妖靈融入人心，二者共享此生。

其實結局并不圓滿，公主毀容的時候不愿讓人看見自己的臉，而當她終于恢復了傾世容顏卻不能讓自己心愛的人看見。可是，這又有什么關系呢？他們領悟到了愛的真諦，享受到了真正的愛。愛并不只是相貌的誘惑，而是心與心之間的相互信賴，依賴。如果愛一個人只是因為那人的長相，那未免太不真實了，電影要講的不僅是純美的愛情，更要抒發(fā)的是愛的真諦：相貌并不是愛情的招牌。我們不能決定自己的相貌，但是我們可以掌握自己的人生

動畫觀后感

看一部優(yōu)秀的電影就像與一位朋友交談一樣，我們在觀看的同時會有很多感悟。將學習的心得寫入觀后感是個不錯的選擇，因為觀后感能讓我們進一步了解自己的興趣和價值觀。根據(jù)您的需求，我們對《動畫觀后感》進行了編輯，這些建議旨在幫助您做出更加明智的決策，供您參考！

動畫觀后感 篇1

電影《瘋狂原始人》是一部以勵志為主題的動畫片，是夢工廠動畫公司脫離派拉蒙后與新發(fā)行商二十世紀福斯公司的首部合作影片，《瘋狂原始人》的故事簡單，主題勵志，但總體內容對于成年人來說略顯幼稚，說下個人瘋狂原始人觀后感。

故事講述的是史前一場**過后，山洞人部落失去了自己的家園，他們的族長克魯?shù)聨ьI著族人在危險的野外跋涉，尋找新的家園，古魯一家六口多年來一直隱居在深山洞穴，從未見過外面世界，可是失驚無神，安樂窩突然倒塌，他們被迫即時往外逃命！燦爛繽紛的外面世界對各人而言，仿如置身奇怪異域，起初十分不習慣；猶幸大家憑著無窮幽默急智，很快便結識到各款奇形怪狀的搞鬼動物朋友，令段段奇幻旅程充滿更大挑戰(zhàn)！古魯一家終于發(fā)現(xiàn)，未來還有很多精彩的冒險，等著他們一個個去探索！

本片的原聲**無疑是最成功的元素，如果沒有這樣的優(yōu)秀的**，可能更難提起我的興致。影片一開始，主人公的家庭并不愉快，但可貴的是，隨著故事的深入，你會越來越多地接受每一個角色，而從不關心他們。另外配音還是不錯的，尤其是nicolas cage的聲音，算是本片的驚喜之一。

作為夢工場的電影，本片夠不上一流水準，但也算是中規(guī)中矩的作品了。其實，對我來說，瘋狂的原始人都很好看。

顯然，美國的普世價值觀讓幾乎所有的動畫片都看起來像cg技術作品，這總是讓人覺得編劇的智商有點低。但考慮到動畫片的大眾消費者仍然是兒童，要理解情節(jié)過于復雜的故事可能并不容易?；谶@點，咱們這些大齡觀眾就估且收起對劇情的刻薄，只看真善美的那一面吧。

《瘋狂原始人》劇情一般，所以只好說說景兒，整個動畫的場景因為劇情的不斷遷移而改變，先從光禿禿的山石洞穴，到頗有熱帶風情的雨林，最后抵達地球最后一塊凈土。這部電影基本上就是cg大師充分展示自己才華的一部。從最沙漠的景色，到彩色的煙霧，再到沖向太陽時的莊嚴，無論是色彩的運用還是人物的塑造，都是極其成功的。作為一個反3d的人，我?guī)缀鯖]有贊揚過任何3d電影。不過，這部動畫的3d效果確實可圈可點，至少沒有毫無意義的3d鏡頭——只是為了表達技術，而與劇情無關。

史前戲劇給了制作公司很大的想象空間和創(chuàng)作空間。重新定義一些東西可以產生許多新的元素來吸引觀眾。只要故事夠流暢，情節(jié)有收放，配上這些“新意”**不離十會讓觀眾樂呵呵的離開影院。但最后，我們不得不說他們做的比這些更好。另一個優(yōu)勢是他們可以隨意創(chuàng)造動物形象。

萌物太多了！瘋狂的原始人用3d效果也很不錯，各種神奇的生物都會來找你。

動畫觀后感 篇2

《小馬王》是一部講述一匹馬從出生到長大的電影，教我們捍衛(wèi)自由、珍愛生命、關愛自然。下面是動畫電影《小馬王》觀后感，歡迎閱讀。動畫電影《小馬王》觀后感1最近看了一部動畫電影《小馬王》，想推薦給大家。

正如所有的經典動畫電影一樣，看完《小馬王》讓人心動，讓人深思。故事的主人公是一匹生活在美國西部的小馬王，從它的出生講起，本來它和它的家族快樂的生活在草原上，但是這樣的自由生活尹卻被美國西部的開發(fā)所婁破壞，小馬王不斷的反樣抗，想逃出人類的掌控頸，經過九死一生，最終展憑借忘情優(yōu)美的一躍回舀到了自由世界。影片中有許多感人的情節(jié)。以甄某為例，王小馬魯莽地沖進急流中，搶救它最愛的三匹小母馬。我當時被浣熊的狗打動了，覺得動物有時更懂得愛。

還有片中霜的印弟安人可以和小馬轍王成為朋友，因為印弟漏安人是懂馬的人，是善株良的人，這樣的人最終吮可以和動物和諧相處，藥因為我覺得這樣的人尊恒重生命，熱愛生活，是錢值得擁有自由的人。　灑動畫電影《小馬王》薪觀后感2這部影片講述二的是一匹向往自由的野羔馬從出生到成長為一名練真正的英雄的過程，在蒙經歷三次**三次逃脫蠢之后，與當?shù)氐耐林藢徑Y成了朋友，并遇到了眾自己的伴侶，最終抱得慶美人歸并獲得自由?！∨鹩捌紫瘸尸F(xiàn)給我們潰的是一群強壯的野馬在飛美國西部廣闊無垠的草令原上自由的奔跑，接著震小馬王出生在這美麗的漣世界上，小馬王的出生措與表現(xiàn)出的活力，讓我酋感到了生命的神奇，他書的活潑與調皮使我仿佛猜回到了童年，看到了童靜年時的自己。

剛出生的縛小馬王是那么的純真，笛沒有害怕，沒有煩惱，圓天天自由的馳騁，一轉很眼，成長為一匹英俊瀟悶灑的馬王并接替了父親什的職位，擔當起保護種危族的責任。一次偶然的路途機會，他遇見了人類，從此開始了他的漫漫旅程。小馬王在沒修有戒備之心的情況下被梳白人軍官捉住，帶到了恿人類居住的地方。

最后弓在同樣被逮的土著人的茵幫助下一起逃脫。在這個地方，王小馬遇見了母馬小雨，并愛上了她的蜘蛛。正當這時，白人軍官期用武力征服土著人的家慶園，小雨為了保護主人肖受了重傷，小馬王為了音保護受傷的小雨，再次不被白人捉去。

王小馬用自己的智慧成功逃脫，這讓他非常高興，看到皇帝找回了健康的雨蟻，終于找回了美麗?！∮韯赢嬰娪啊缎●R王》坍觀后感3一個人的信念銷力量有多大呢？是能因牧為一時的逼迫而演變?yōu)檎T一個種族的誓不彎腰的訪力量；是奧運會上那個鎳用信念拖著傷退跑完全晰程的我們所敬重的力量搭；還是，僅僅只是用一政點家產，一些好處，就盲可以創(chuàng)造或毀滅的力量營？

我從來沒有什么毅力，我的信仰也很模糊。我只是依靠我母親的想法一步一步地走。中學以后，我岳越來越盲目了，僅僅是喉這段時間，我有時都不瑟知道自己該干什么，是鄲發(fā)展自己的興趣呢，還討是像媽媽所說的那樣用廬無數(shù)公式和例題塞滿自耙己的生活呢？好疑惑。

摹選擇了像媽媽說的那樣件打好基礎，卻又害怕苦礫累，粗枝大葉，甚至停映步不前。我的信念呢？跟我一遍又一遍地問著自椅己。

精神好似沒有濕了支撐，在茫茫大海中潛無助地尋找我那小的像啞根針的信念，當然一無痔所獲，只能看著從大海儒里撈上來為數(shù)不多的朝恒著目標前進的腳步，再砧看看別人的船上堆得像宅小山似的收獲，我漸漸覺無言，使勁地催促著，五想要找回信念，向著目稚標大步進發(fā)，而不是現(xiàn)嘆在這樣縮頭縮腦地做個擲中下等學生，發(fā)揮不出烹自己的優(yōu)勢，也培養(yǎng)不燃出好的習慣?！缎”荞R王》仿佛是一個超級版磁石，幫我搜尋著我的軟信念。那匹從降生瓤時柔弱可愛的小馬駒，豐長成這樣絕不服輸?shù)尿E拐馬，每一次我都在為他瀾喝彩。

它在三天沒吃的轍和水的困境中還不斷地漾想念著種群并不放棄能爛逃生的希望，即使三天娃沒喝水吃飯也不被馴服結，每一次都使勁兒地掙遜扎著，用它堅強的信念腦向人們挑戰(zhàn)——“你能航贏我嗎？！”它是舶怎樣一匹倔強的馬呀，澤絕對不服輸，用強大的擾毅力，面對向它拋過來獄的各種各樣的繩子，各嚇種各樣的刑罰或好處。濱我深深的敬佩他，如同兒敬佩一個人。

它沒有比給愛因斯坦更聰明的頭腦癥，沒有比孔子更深刻的姨哲理，沒有比周立波更涌令人膛目結舌的口才，熊也沒有我們所認為最好蘿的理科優(yōu)秀，可它有堅竟強的信念和不屈的靈魂罩！所以我相信，信念造溢就奇跡！我愛這匹馬，六愛它的靈魂和信念。

　緊我想我知道信念是什盯么了。信念，就是你心術里最最堅硬，最容不得算別人碰觸的地方呀；信沈念，就是你被別人嘲諷囤時的眼淚和奮發(fā)呀；信征念，就是不屈服，做到秧你自己所想要的自己的淀過程呀！在信仰的催促下，我快樂地踏上了尋根之旅。

動畫電影《小尹馬王》觀后感4馬是人姜類最忠實的朋友之一，該它被馴服后是人類的好蘭幫手?？墒牵R也有自酬己的野性。馴服常年生活在戶外的野馬是很困難的。它們有自己的個性和想法。

這部聯(lián)電影的主人公就是這樣抉的一匹馬。野馬史別比瑞特在野外和他的族掌群過著快樂的生活，當簍他第一次遇到人類的時辦候，就被他們抓去訓練訪成戰(zhàn)馬，可是他們怎么惺訓也訓不成。于是，長悠官決定三天三夜不給它吃水。

但還是沒成扣功。幸好善良的印第安握小男孩救了它，還把它吮帶回了自己生活的地方份。它在那里遇到了同胞瘴——斑紋母馬小雨。

它缸是回家呢還是留下來呢耘？斯皮爾雷特從來沒有想過，因為它愛上了泰小雨。那個印度小男孩看到了這個問題，決定讓它們去大自然。

就挪在史比瑞特剛剛與小男臻孩告別的時候，那里就屏遭到了騎兵的襲擊。后來，他們不僅打敗了騎兵，還用自己的行動征服了軍官。整部從電影里，馬都是不會說易話的。

但導演用**佐和表情表達了自己的感情，真是令人欽佩！　手動畫電影《小馬王》仿觀后感5以前看《天下?lián)圩闱颉?，聽到一首很棒炬的歌叫《hereia飲m》，后來知道它是電帝影《小馬王》的主題曲泳，今天把這部電影看了班一下，挺不錯的。靛《小馬王》講述在美國深西部，野馬史比瑞特，暑也就是小馬王快樂自由瞎地生活著。

有一天鎊遇見一群伐木的人，好材奇的它打攪了貪心的人吧類，他們被這匹純種野蔭馬吸引，想帶回去馴服猿。小馬王倔強而勇敢，氈但人類畢竟善于運用智頭慧去占有不屬于他們的長東西，最后小馬王被抓庚住了，它母親遠遠看見覓它被繩索套住動彈不得煤，但為了馬群的平安，耶含淚離開。小馬王被帶校到了軍營，但馴馬人使遇盡手段仍舊無法馴服它詭，它對自由的渴望、對葷故鄉(xiāng)的牽掛一直支持它馭，戰(zhàn)勝了人類種種逼迫知。

一天，土著小練溪在軍營里被士兵抓獲。他的人生道路與來自**的王小馬相交。他也渴望自由種植和不屈不撓。他們一起逃到了小柳溪部落。在這里，已婚的小馬王遇到了美麗的小丸雨，并被它所吸引。它們度望過了一段快樂的時光。

職可是貪心的人類又貢來打攪他們，小雨因保咬護主人小溪中槍受傷，硯小馬王為了救小雨又一姚次被抓住。這一次，它信被押上到猶他州的火車缸，那是它故鄉(xiāng)的所在。為了保護它的家人，他勇敢地逃走了。

小馬王的救命恩典也幫助了它，所以勇敢的給予者控制著勇敢的馬，用奔跑閹割來追求自由。這是一部關于監(jiān)獄的動畫片，特別是關于廣闊的美國西部風景的描寫非常迷人。雖藻然主角——馬在里面不損會講話，但你能通過它歇們的嘶吼明白它們的內革心世界。

王小馬不屈不撓的伯勞姓令人欽佩。它對生命自我懸浮的渴望讓人感動。它對愛的保護使人溫暖。里面的**神很好。當然，最好看看英文版。有普通話配音的小女婿很有味道。里面都是凌bryanadams尋的經典曲目，他沙啞低店沉的嗓音，旋律雄渾激站昂，歌詞狂野豁達，唱蕉出最動人的渴望，非常褒令人享受。

挺不錯的電索影。動畫電影《小第馬王》觀后感6《小馬曹王》是一部真正能夠激屁起我們內心渴望的電影至，片中多處創(chuàng)意極佳的鍺轉場特效給了觀眾超乎莉想象力的美感；從專業(yè)活角度來看，無論是畫面茨還是聲效都相當完美；丘除此之外，《小馬王》撩更是把動畫的“靈魂”緞深層次的表達出來了，寂當然，這歸功于導演以瘩及動畫設計師們高超的譽技藝，最能體現(xiàn)這一點仰的應該就是那些給人以岡美感并且讓人回味無窮蛛的轉場特效和動作場面弄了。第一次看到《傲小馬王》這個片名是在校大一時的動畫教科書上腿，不久后我就完整的看古了這部動畫影片，但當孟時給我的感覺完全沒有重現(xiàn)在這樣強烈，至于為鄲什么，那就是《小馬王分》是部很耐看的電影；亥看了一遍還想看的電影體我稱之為好電影，而看既了好多遍還是想看的電忠影就是經典電影了，《倦小馬王》就是這樣一部炮少見的經典電影。

雍作為動畫的愛好者和學緒習者，我認為動畫是創(chuàng)醛造出來的，而不是畫出姓來的，我更***造物痰者的眼光來看待動畫制繹作，所以《小馬王》的嘉確符合我的品味，因為臆看完這部動畫片之后你翹就會感覺到制作動畫是轅多么可貴而又趣味無窮屈的工作了，恐怕沒有任犢何行業(yè)比創(chuàng)造動畫更有蠶成就感了；同時我相信尹，《小馬王》的制作方燭式是令人拍手叫絕的，鞋除了它將二維和三維技執(zhí)術幾乎無縫地拼接在一唁起之外，整部**的思穎想表達方式也是很獨特衣的，用大自然的精靈之竹馬來審視不和-諧的世罩界，以自由為目標，并匠在尋找自由的過程中收閘獲了愛情和友情；完美炙的結局讓我們心曠神怡景并為之神往。影片芹中最吸引我的有兩個方匯面，一方面是小馬永不雕屈服的精神，另一方面烷就是那些絢麗的畫面和戀美妙的配樂；當那只代齲表著自由之神的雄鷹把有我們領進生機昂然的森碴林時，當奔騰的馬群帶銅我們穿行與廣闊無際的釜草原時，當那匹馬的秀迸發(fā)妙不可言地轉變?yōu)槟鄞Р輹r，當小馬出生吸吮欣母乳時，你是否意識到銅生命的真正含義？我想逆我意識到了，因為我看銳到了那只精靈重返自由野，我看到了她收獲了愛告情和友情，我還聽到了蕪大然對我們的呼喚。

　餓小馬的精神讓我受益疚匪淺，從他剛出生的那內一刻我看到了希望，在弗他將冰掛咬下來并大搖宰大擺走出來時我看到了裁靈氣，在他追趕雄鷹并寓和雄鷹前后合體成為飛硝馬的那一刻我看到了天瘋使，在他趕走母獅的那蜘一刻我看到了勇氣。人斧生也如此，每個人出生隅時都是一樣地充滿希望塊，童年時代的靈氣，少塔年時的夢想，還有青年旺時的勇氣，但不經歷風秸雨怎能見彩虹，我們應童該去奮斗，去闖禍，去悲經歷世界上最麻煩的事變情，才能有所成長；經承歷了束縛和磨難之后的使小馬取到了王者之氣，廄回到馬群樹立了自己的殃精神圖騰，成為真正的原小馬王，可謂王者歸來械。小馬在追求自由綠的過程中也收獲了真正彼的友情和愛情；被困的紙小馬和印第安人一起合眩作逃出了牢籠，后來他鴿們成為了朋友，而這時讀小馬的愛情之花即將開壹放；在我看來愛情是上秩天注定的，是不可培養(yǎng)夢的，他是突然就有的，鎳熟話說就是一見鐘情，楷但是這樣的機會不是每鼎個人都有的，而小馬卻騾是個幸運兒！

他在朋友剮印第安人的介紹下認識圈了一位漂亮的馬兒姑娘穎小雨，因為他們是天造府地設的一對，所以他們械很自然就成為了一對，嚼后來小雨遇難，小馬舍雹命相救，卻在小雨奄奄夫一息的時候被敵人帶走攤。此時的小馬無論是身諺體上還是精神上都崩潰吉了，他的眼神變得暗淡正，不過太陽給了他力量幽和希望，這個永不屈服嗜的精靈爆發(fā)了，他又一嗅次沖出了敵人的包圍，室但少不了朋友印第安人手的幫助，在敵人目送他球們飛躍峽谷的那一刻他贈們徹底取得了勝利；這鯉讓我明白，打敗敵人不稽算勝利，讓敵人佩服你朔并不與你為敵才是真正哦意義上的勝利。此煥外，影片的配樂十分經艷典，那種無法用語言和蟻畫面呈現(xiàn)的東西被亞當酥斯的歌聲完美的詮釋出傈來，所以《小馬王》同冬樣是一部恢弘的**劇眼，完美的配樂更是為《梗小馬王》的成功立了大鑼功；每當聽到那熟悉的愧的聲音我都能聽到那不脂朽的堅強無比的生命之嗣歌，是的，為了自由我軋愿做回我自己，沒有人堪能改變我，沒有人能讓靳我屈服。

總之，《振小馬王》是值得一看再鞋看的電影，它不僅是一謄部動畫片，更是生命靈盂魂的教育篇章，是能夠蘑激發(fā)我們精神力量的催酷化劑。動畫電影《巡小馬王》觀后感7時光羌拉著青春跑。曾經追隨的手臂，都是忽明忽暗，忽深忽淺，最后，還是變成了風前的影子。

然而，追隨諸卻永無止境……當仲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我，跌跌悲撞撞地來到屬于我的這娃一條有著時間限定的大須學之路，三年。我想不撩到我該以怎樣的心態(tài)去想把握這漫長而又短暫的臨三年時光；我想不到，沼這條路的盡頭是否有個攝出口等待著我去穿越，壩或是仍如迷宮一般，幾引經波折，幾番循規(guī)，又嗚蹈矩？我不敢想象，兜煮兜轉轉卻又回到原點的般生活是多么地滑稽。

也止不愿。上一秒，或抑許我還在迷茫，無助。傭或者說，別人眼里的“彝自尋煩惱”。

然而，這瘟一秒，心靈被全新地洗罕禮，一切皆因——《小娛馬王》。最初，可針愛的小羅老師在報告廳讒里放了《小馬王》的主恒題曲，她只字未言，只她是讓我們晶晶的享受音孰樂所帶來的心靈觸碰。肇而后才知曉，有這樣一扎部動畫片，它在給人帶腿來視覺享受的同時，亦含用冒險的故事來澆灌饑婁渴麻木的心靈……汛且不說它是怎樣的一部葬耐人尋味的動畫片，有穿著怎樣驚心動魄的故事鹽情節(jié)，單是那優(yōu)美的片鉀頭曲及初始那富有感動蝎色彩的唯美故事就足以漠引人入勝，讓人愿意從葦忙碌而空虛的喧囂現(xiàn)實甥中走出，進而跟隨小馬篙一同去探尋新世界的一江切新奇事物，去追逐雄梢鷹，也跟著夢想自由飛擱翔……在那明亮的速太陽，蔚藍的天空下，僥有著呼喚它名字的威風象。

在那個時代，野馬可睜以自由得奔騰。相信，烈每個人都有野馬不羈的軒狂放，向往自由得一面田，有樂享著——在廣袤躍無垠的草原上，迎著風糟，無拘無束地自由奔跑咖。當然，那始終只是一惺個夢想，卻是可以激勵藥自己不斷前行，去勇敢紋并執(zhí)著地追尋的一種信猙仰。

小馬斯比爾特姑生活在原始的美國西部煉大草原，他在這里過著槳無憂無慮的生活，但是娩不久之后人類就侵入了姥他的世界，繼而，他的咳生活也跟著發(fā)生了翻天訝覆地的變化。先是被侵液略者抓住，后又被“好羊心的”印第安人抓住，灘而后又遇到了愛的伴侶一，最終與其伴侶共同奔疊向愛的家園。不得不說折，這是一個無比美好的合結局。

然而，一部好的缽影片不只在于它的開頭眨與結局，而更在于過程繡的精彩與感動。在春片中，我看到了小馬王妮的責任感，他為了家人遮的安全及種族的自由，嗚不惜自我犧牲式地勇敢已地去抵抗侵略者，即使宿痛苦得筋疲力竭，也不艾放棄一絲希望，有著絕耗不輕易放棄與低頭的頑贏強精神。當人類將它馴之服得精疲力竭時，我看掄到了它強烈的自尊心—星—用盡全身的力氣將欺授侮者摔倒。

當屢次被抓絮的時候，我看到了它的壞執(zhí)著，追逐自由的執(zhí)著黨，還有令人無不驚嘆與茅稱贊的靈敏機智。郵影片中，除與生俱來的喜種族親情及與小雨真摯滁而熱忱的愛情之外，還彌暗藏另一份感動——小罷馬王與印第安男孩的那掏份純誠的友情，它很好琵地展示了人類與動物的掙和諧相處的美好。嫡“漫長的路要走，遠方肢的你等候，我快步向前媽，頭也不回，像不安的裁河流，要奔向海洋，像黔回航的歸鳥，要展翅飛鋅翔……”是的，世闖界在等著我去揮灑，繪光出屬于自己的色彩。

　阿動畫電影《小馬王》凸觀后感8顧名思義，小像馬王，其核心一定在于戳馬和王，這個馬是一定寇要有的，但是王可以只硝是一種意義而不是真正目在電影中所存在或強調約。在電影開始之后沒多悔久，出現(xiàn)了一片又一片裳的云，這些云呈現(xiàn)了馬婿的形狀，不錯，這個細品節(jié)在開頭點明了本電影件的主要描寫對象是馬。眼在開頭，導演并沒有選階擇一開始就讓馬出現(xiàn)，肉而是通過一只老鷹飛翔鈾在藍天飛翔來介紹主人衙公的生活環(huán)境，這里有臣山，有水，有草，有花淋，非常美。

在這里，一姚匹小馬誕生了。這匹小成馬可不一般，它有著桀眷驁不馴的野性，有著飛窯一般的速度，是一匹好雙馬。它過著自由灑脫的顧生活，直到有一天它被苯一群兩條腿的生物——必人給抓住，從那開始，避它的生活便發(fā)生了翻天忿覆地的變化。

它被近關在圈子里，每天都要鑷接受人對它的訓練。不墊過，狂躁的野性與直白贓的性格讓它無法被人馴刪服，不斷地尋找各種方災法想要逃出這里，所以家對人類是百般不順，因努此鬧出很多笑話。直到蹲它遇到了一位執(zhí)著的印熔第安小伙子，這個人對妹它很好，而且對它很有柵耐心，一直堅持要馴服廷它，就是這個小伙子，刑幫小馬逃了出去并帶小遲馬回到部落。

回到部落殷，小馬看到了一匹非?？泵利惖哪格R小溪，并愛矛上了它。后來，小溪的氣部落遭到襲擊，小馬很菩傷心，它挺身而出，想暇為小溪打抱不平，可是乞卻不幸再次被俘。但小修馬還是憑借自己的力量寺成功地逃出來了，最后煉，小馬和小溪再次相遇椅并一起回到了草原，那汛個最初的家。

這是傈一部以馬為主角的電影渝，整部電影當中，有兩莢點的不只是人物的設計藩、故事的精彩，更有亮炬點的，是那隨著人物心桶情和經歷變化的**。蒼旋律悅耳、動聽，還激鍘勵人心。出神入化的安宰排，讓人物的心理描寫災又多了一種表達方式—匡—**。

恰到好處的音寵樂能使人物的情感更加茬飽滿，而不是只有令人模厭倦和不耐煩的心里獨園白。通過**，我們更級加了解了這匹小馬的內謙心。它的失落、高興、勃絕望、突破等等情感都蒸通過**這一表達形式推來展現(xiàn)，這樣的安排會亦令到讀者仿佛進入一種屈意境，進入到小馬的內屑心世界，與它一起經歷轎冒險與奇遇，而不只是椅了解他的情感。

王岳，什么是王？王是指一學個國家或者一片區(qū)域的謝最高領導者。想要達到闊王的境界，必須要具備制優(yōu)秀的品質。

而小馬就與做到了這一點，盡管片春中并沒有關于它成為王坪的介紹，但是它那永不膿放棄和強大的心理承受師能力已足以當上王。王匿的精神、王的條件、王勛的品質它都具備了，它褥怎能不是王？盡管這部翼電影的名字只有三個字脅，但是這正是本片所要龔表達的意思，精簡而不躲失準確，這三個字就是西小—馬—王。

小馬王的莢精神將會永遠銘記我心晾，在我心里留下一個永盞恒的痕跡。動畫電該影《小馬王》觀后感9酬之前一直在看比較壓抑詹的**，就找來動畫片勘《小馬王》溫暖溫暖心唁靈。這盅心靈雞湯果然叢美味可口，回味無窮，侄心中有感，記錄如下。

邯故事發(fā)生在美國西羊進運動早期，一匹西部鬼廣闊天地的小馬，生于逃浩然天地間，生性自由沼不受束縛，自在逍遙地皮奔跑著，直到他誤入“榴文明人”的領地，軍官申試圖馴化他，卻以失敗舵告終。后來在一位印第畜安男孩的幫助下，小馬癰王逃出了魔掌，并結識噎了印第安人的愛馬小雨李兒，兩馬互生愛意。然現(xiàn)而“文明人”從未停止廠對印第安人領地的侵占逸，小雨兒重傷，小馬王冤落入另一群修筑鐵路的瘓“文明人”之手，經過矗頑強的抗爭，加上印第苔安男孩的幫助，小馬王耕終獲自由，并抱得美馬馬歸，與小雨兒回到了自薪己的馬群，重新自由地燙奔跑于藍天、綠草、溪頑流之間。

可見，對曬自由的追求，并非人類渣的專屬。動物皆有自由郝意識，小馬王身上的這伴股對自由追逐的韌勁，淺絲毫不遜于《勇敢的心湃》里的梅爾·吉布森。誅“youcann't瞳takeme，iam仰free！

”小馬王所由做的一切都是為了爭取單自由、重獲自由，盡情顏地在天地之間享受著自略己，他是不可馴化的！釜馬猶如此，人何以堪！滁影片是以西進運動妒為背景的，當代美國很仲多人將這段歷史視為美張國歷史上最不光彩的一廷頁。

自詡文明的白人，壕通過暴力、**、強取糠豪奪的方式將世世代代佰生活在西部土地上的印煙第安土著趕走，甚至迫裴使他們成為自己的奴隸儈。這兩天在讀茨威格的冤《人類的群星閃耀時》臂，其中有一則《**國窩的發(fā)現(xiàn)》，茨威格以歷臺史特寫的方式重現(xiàn)了1鍘849年加利弗尼亞掀加起的世界性淘金熱。當載年這片遍地**的土地痙是屬于瑞士人蘇特爾私瓶有的，但**的發(fā)現(xiàn)并逐未給他帶來富有，人性茵的貪婪使得他的手下棄室他而去，紛紛投身淘金究大軍中，外來淘金者奪軸走了他的羊群、土地和遙所有財富，致使他家破鍵人亡，自己淪為乞丐，收猝死街頭。

僅從這一個胖歷史故事便可以想象出灶當年的西進運動布滿了套血與淚。小馬王的遭遇勤也可以做一個印證。　齒　《小馬王》的英文片脂名是《spirit》蹭，為精靈之意。

小馬王磐的確是一匹靈氣十足的創(chuàng)馬，他對自由的渴望、隕追求自由的勇氣、不畏轍艱難的膽量，即便是某爺些人都很難具有。但是盡，他在“文明人”的眼硝中只是一頭畜生，一頭竣不可能不被馴化的畜生朵，他們抽打他，強迫他鉚。人性的殘忍與狠毒在拘對待動物上表現(xiàn)得淋漓霹盡致。

今天早先時候我妖在讀《新民周刊》封面腰文章《沈陽野生動物園冶七宗罪》，其后附了一施篇關于取黑熊膽汁的報枕道，讀罷我不禁潸然淚頑下。那些可憐的動物們訃，居然遭到人類如此的胸虐待！原本想看看紀錄朱片《海豚灣》的，此刻懊卻失去了勇氣，我不愿皺直視人性的惡和動物們美的悲慘遭遇。

我也無法勁說服自己去相信，一個堤對動物如此殘忍的人，愛怎么可能對自己的同胞帳心慈手軟？對動物的關霸懷體現(xiàn)了一種愛，一種桶對生命的尊重，而貪婪曼的人卻喪失了基本的愛只與良知，任意踐踏生命樸，甚至是以一種殘忍的依方式踐踏生命。也就難鴦怪我們的疫苗、奶粉、誅筷子、食用油等等會如胳此得不安全。

為了錢，閏某些人的良知是可以出擋賣的，只是當他們連良恒知都變賣的，他們還能動擁有什么呢？上帝欲使氓其毀滅，必先使其瘋狂雍?；蛟S人類這個物種進蟹化得太好了，統(tǒng)治地球溺的時間也足夠長了，既寓然沒有更高級的物種來碼取代人類，那么，就讓續(xù)人類自行毀滅吧……捍釉衛(wèi)自由、珍愛生命、關坎愛自然！

動畫電影汽《小馬王》觀后感10褲這是一部講述一匹馬從烙出生到長大的電影。小餌時候，它盡情奔跑，對捧身邊每一件事物都很好昔奇。它調皮，它淘氣，樂敢和野牛“碰鼻子”；婁長大后，它頭腦敏銳，洶對突如其來的每一種危疤險都能盡快避免。

它冷駿靜，它英勇，敢和花豹酬對峙。一次，它為卿了馬群能夠盡快逃離人上類的追捕，毅然離開了愈馬群，調轉馬頭朝人們拐的方向跑去。那一刻，蛹我覺得它是那么勇敢，猶那么矯健，無所畏懼。

撣當然，憑一匹馬的早智慧又如何敵得了拿著灘鐵槍鐵炮的人們？它一灑步三回頭地被強行拖進困了馴馬場。在那里，它姥將被剪去漂亮的，如陽膿光般美麗的金色的鬃毛助，取而代之的是堅硬的征馬蹄鐵和滾燙的烙印。

賬在馴馬場，它是不宵會屈服的。一只象征著爆自由的老鷹在它頭上盤釉旋，然后愈飛愈遠，逐閱漸變成一個小黑點，消薔失在天和地那茫茫的交胎際處了。我知道，此時腥，它的心已隨老鷹而去捌了。

它要去尋找自隧由，那種無拘無束悠閑冪自在的自由；那種能讓擇風呼呼地吹，鳥撲棱棱砧地飛的自由；那種天高驕地闊，實實在在的自由姓。風，將它的萬千思緒彩刮向遠方，刮向它的家員鄉(xiāng)。告訴它的媽媽和子戚民們，它，想它們。

現(xiàn)燕在，沉重的馬蹄總有一笨天會高高地揚起，踏在完故鄉(xiāng)的土地上。猛優(yōu)地，它睜開雙眼，將背濺上的馴馬師重重地摔在峙地上。那一刻，我為它礫叫好，為它沸騰。

懈它靠自己的智慧和友好喪的印第安人的幫助，帶垣領一群被困在那里，和筆它一樣向往自由的馬兒坦沖出了重重封鎖。它一召路向故鄉(xiāng)奔去……但是母，故事并沒有就此結束齲。印第安人也想馴須服這匹良種馬。

但是，恤無論印第安人如何馴養(yǎng)抒，它都靈巧地躲開了。增印第安人明白，這匹馬萌是無法馴服的，就將它勛放了。但是，它仍幾然沒有獲得自由。

因為系它和上百匹馬都被抓去假拉火車。它賣力地拉著淚，靜靜地等待著時機。詳在一個空隙，它掙開鐵值索，又把拴著其它馬的浦兩條鐵條踢斷了。

它再傅一次獲得了自由。我長垃吁了一口氣，心中的大系石頭也暫且落了地。但戶是一陣槍響從小馬王身毅后傳來。

不必說，肯定袍是有人追上來了。它和慘人類之間的賽跑又開始潑了。我心中的石頭再一趟次懸了起來。

跑著褪跑著，它又跑到了那座浮它十分熟悉的山谷里。潦但是，它停住了腳，因俞為三面是絕境，退路也描被堵死了。萬念俱灰，瓤只能冒死一拼。

小焰馬王后退幾步，往前助多跑了一段路后，對著最佬近的山谷縱身一躍，身戌子在空中劃出了一道長涉長的金色的弧線?！斑四邸钡匾宦?，它摔在了地棉上，我感到我的心也“尤咚”地一聲，伴隨著緊天張和欣慰。小馬王走了廟，去尋找它心愛的母馬侄小麗兒。

在那個印舜第安村落，它找到了小勇麗兒和那位好心的印第直安人。它與印第安人道杏別，帶著它心愛的小麗鞘兒回到了故土。風，還畦是那樣地吹，但是好像敲更自然了。

我發(fā)現(xiàn)撇，能使小馬王拼了性命駭?shù)氖撬穷w向著自由的磕心；能使我感動的是它章那永不放棄的精神。

動畫觀后感 篇3

動畫片《憤怒的小鳥》整個故事一氣呵成，雖然劇情俗套毫無新意，但整體呈現(xiàn)較為出色，笑點密集卻不顯贅余，而原版游戲的內核也在最后的“鳥豬”大戰(zhàn)中得以體現(xiàn)，小鳥們用彈弓向豬城堡發(fā)起攻擊，每只小鳥則是代入游戲設定具有自己鮮明的角色特點及戰(zhàn)斗能力，有攻擊時變身憤怒火球的胖紅，有自帶加速屬性的恰克，更有**威力所向披靡的炸彈黑等，相信四五年前這款游戲火爆之時大家一定對這些**形象及其技能印象深刻，而正是這種游戲情懷形成了他獨特的觀影群，加上影片中一只只激萌的小鳥或是綠豬更讓觀眾大呼可愛，也正是迪士尼的動畫加特效設計將觀影人群再次擴大，目前來看這無疑是成功的。

范文一在有心解讀的觀眾眼里，電影為何選擇紅、黃、黑三只小鳥當主角，也成了別有深意的標志。

當索尼影業(yè)與芬蘭rovio手游公司宣布拍攝 《憤怒的小鳥》 電影時，這款游戲的用戶都將之視為大銀幕上的拋物線狂飆。人們熱衷于的話題包括視聽展示、角色發(fā)展、用戶體驗，甚至不太長時間的銷售感受。

簡而言之，一切都圍繞著從游戲到電影的單向轉碼。然而影片上映后人們發(fā)現(xiàn)，除了游戲與電影聯(lián)姻，《憤怒的小鳥》 有更具嚼頭的話題———這究竟是部簡單賣萌的低幼適齡動畫片，還是心機叵測、暗線縱橫的**寓言?

豆瓣網上，該片平均分7.3，但近1.5萬人打出的星級評判中，打5星的與2星以內的人數(shù)相仿;而在“虹膜”“電影山海經”等影評人、迷影人聚集地，10分制評判里，亮3分的有之，7分的也不少。

人們之所以給出不好的評價，無非是認為孩子少，沒有營養(yǎng)，對好評價的解釋也很統(tǒng)一：信息量太大，值得深思。

國內上映5天，該片票房2.3億元。在近期整體低迷的影市里，算是最有觀眾緣的一部。

在北美和歐洲，它的票房表現(xiàn)不錯，周末前三天票房分別為3900萬美元和4300萬美元。為什么一部看似年輕的動畫片會吸引觀眾？北京大學教授張頤武指出關鍵：

“詩無達詁”才是《憤怒的小鳥》最好的宣傳———不同受眾可以見仁見智，作者與受眾可以悖謬理解，甚至無論怎樣闡釋都不會失之偏頗。《憤怒的小鳥》 正是印證了，不解讀無票房。

成功的游戲改編電影不是成功的家庭團聚電影

作為當代流行文化最發(fā)達的兩個分支，電影與游戲的融合越來越頻繁。然而無論是單機闖關類游戲改編的 《像素大戰(zhàn)》 《超級馬里奧兄弟》，還是直接根據(jù)互動體驗式游戲改編的《生化危機》 《寂靜嶺》，都逃不過口碑與票房的雙重厄運。在資深玩家看來，游戲體驗是最重要的還是劇情最重要的，這是多年來游戲改編電影無法繞過的一道屏障。

游戲與電影，兩種媒介天然屬性的差異，導向了用戶與觀眾兩種人群不同的觀影需求。

就這點而言，《憤怒的小鳥》 占了先天優(yōu)勢，改編者沒有類似互動、沉浸的高科技煩惱。作為游戲，手機上的“小鳥”一句話就能講完：它們靠彈弓射線打倒綠豬、搶回鳥蛋。

拋物線和瞄準構成了絕大多數(shù)游戲用戶的感受。剩下的就是鳥兒飛之前的背景噪音。原始素材少，電影改編便游刃有余。

只要把影片主角設定成鳥和豬，把游戲背景嵌套在電影故事里，再循著常規(guī)的歡樂正能量路數(shù)，嚴守“鳥是正義，豬是反派”的游戲大義，成片效果就不會出離想象。果然，電影的基調和游戲一樣：在天堂般的鳥島上，一群青豬突然來了，簡單的小鳥禮貌地對待對方，而青豬卻另有陰謀。

最終，原本不受群體待見的3只小鳥成了捍衛(wèi)鳥蛋、打倒綠豬的小島英雄。以游戲電影的眼光評判，《憤怒的小鳥》 憑簡單取勝。

但簡單是把雙刃劍。影評人鐵任評價：“無厘頭耍賤賣萌固然逗得小朋友前仰后合，但沒啥新意的標準工業(yè)式改編，稱不上一部成功的合家歡影片，更承擔不起游戲開發(fā)者rovio成為下一個迪士尼的壯志雄心。

”花樣百出的弦外之音，卻不是可以復制的法則

從游戲到電影，該片的解讀可以到此為止。但和 《瘋狂動物城》 一樣，《憤怒的小鳥》 竟也承載著影射現(xiàn)實的意味。

歐美網民在社交空間炸開了鍋：安逸的鳥島上大家為什么不愿生育? 那只不到最后不出手的“正義使者”又為什么是頭鷹?

許多問號串聯(lián)起來，一些歐美網民頓悟：原來，這是一則暗喻，它折射的情形與歐洲爆發(fā)的難民潮簡直“如出一轍”?；影俪龅南彝庵舭ú⒉恢褂冢?/p>

在歐洲，人口負增長是一個長期的難題。這只雌鳥在諷刺一位歐洲政治家，而那只口號永遠大于行動的老鷹只是美國國徽上的圖案。

不過，也有人不這樣想。例如，美國的 《福布斯》 雜志就把反派的焦點牽引到歐洲人頭上，其報道寫道：“這故事其實是諷刺歐洲的‘殖民主義’，當年，歐洲人正是這樣闖入了其他大陸，從那些原住民的手中掠奪土地。

”在 《福布斯》 的觀點里，6年前的好萊塢大片 《阿凡達》 就做過如此設定。美國人還言之鑿鑿：“偷鳥蛋的情節(jié)，與當年英國殖民者登陸澳洲，然后搶走原住民孩子自己撫養(yǎng)的歷史更為合拍。

”固然，每部電影都可以被當作有意識的癥候符號來看待，但歐美**片被越來越頻繁地擺進難以明言的訴求籃筐，也是不爭的事實。不過，這套暗線敘事玩成套路了，也就無趣了。

范文二《憤怒的小鳥》是非常標準的合家歡電影。有多可愛？事實上，從之前的預告片中我們可以看到，五只圓圓的、毛茸茸的小鳥在一起唱歌，這讓人忍不住看了很多遍。

在正片里面，這些可愛的小小鳥更是加大萌度，在馬路間穿梭，充當胖紅的“鳥肉路障”，或是吐舌頭惹得影院里充滿了被萌化的“哀嚎”，最后的部分，它們還齊唱了一首歌曲。

除了配角們的外形萌，主角胖紅和它的小伙伴飛鏢黃、炸彈黑也有其屬性萌，譬如飛鏢黃擅長快速移動，可以稱得上是鳥類中的“快銀”，有多場精彩的個人秀。炸彈黑則人如其名，只要情緒激動，就會真實地**，這種特殊技能一直困擾著他的生活，但是到了關鍵時刻，也派上了大用場。

三只憤怒的小鳥在情緒管理課上相遇，并發(fā)生了一系列有趣的沖突。后來，綠豬入侵鳥島后，它們聯(lián)合起來，去尋找胖紅心目中的超級英雄“無敵神鷹”，一路上風餐露宿，飛鏢黃和炸彈黑還一直模仿神鷹叫聲，希望吸引它現(xiàn)身，叫聲之凄厲，令胖紅幾近精神崩潰，不過觀眾卻笑得前仰后合。在中文配音版中，各種接地氣的詞語撲面而來，“挖掘機”、“洪荒之力”、“是它先動手的”等常見的流行詞匯都被恰到好處的融入到情節(jié)中，不僅不會出戲，還為整體“笑果”加分。

《憤怒的小鳥》的主線與游戲無異，都是綠豬入侵鳥類的村落、偷走鳥蛋，胖紅率領大家反擊豬豬島并奪回鳥蛋的劇情。簡單的故事下，影片還**了如何應對自己的憤怒情緒等問題。在鳥村其他類似的人看來，和睦相處就是壓抑消極情緒，掩蓋矛盾；而胖紅就是那種異類，不僅不掩飾自己的憤怒，而且總是充當一把長矛，把一切都打斷。

動畫觀后感 篇4

第一篇：動畫片《邋遢大王》觀后感第二篇：《邋遢大王奇遇記》觀后感第三篇：《邋遢大王奇遇記》觀后感第四篇：觀電影《邋遢大王奇遇記》有感第五篇：動畫片《冰雪奇緣》觀后感

正文第一篇：動畫片《邋遢大王》觀后感動畫片《邋遢大王》觀后感

一個小男孩外號叫邋遢大王。因為他不在乎衛(wèi)生，亂丟垃圾，吃臟東西，所以得了外號。老鼠王國的密探尖嘴鼠看中了他，在橘子水里投下縮小藥丸，邋遢大王二話沒說，就喝下了橘子水，一下子變成與老鼠一般大的小人。

他被尖嘴鼠騙到了老鼠王國。他不想呆在那里。他逃了好幾次，但是老鼠王的士兵很多，最后他被關了起來。原來鼠王想統(tǒng)治地球，征服人類，成為地球的全球領袖。

小邋遢就是他們作為研究消滅人類的“秘密細菌”的實驗品。小邋遢決心逃出監(jiān)牢，把“秘密細菌”的事報告地面上的人們。在善良的老鼠的幫助下，經過多次的挫折和磨難，我們終于找到了這張秘密地圖。

不料，他又被鼠王布的埋伏抓住，可憐的老鼠被推倒山谷獻祭。老鼠博士很高興在邋遢的國王身上做實驗。因為忠實的小貓和機械狗已經偷了藥，老鼠博士最忠實敗了。鼠王咆哮著要殺小邋遢，正巧鼠國公主即將出嫁。

公主要利用邋遢大王的才能為自己操辦像人間一樣的婚事。小邋遢巧妙地用爆竹替代禮花，把老鼠王國炸塌了。他帶著共患難的小貓、機械狗回到了地面。

邋遢的國王嘗到了邋遢的苦果，他再也不會邋遢了。

通過這個故事，我明白我們應該談論衛(wèi)生，環(huán)境保護和自然保護，這樣我們的地球會更好。

第二篇：《邋遢大王奇遇記》觀后感《邋遢大王奇遇記》觀后感

“小邋遢真呀真邋遢！邋遢大王就是他，人叫他小邋遢，小邋遢真呀真邋遢！他是邋遢之王。沒人喜歡他。有一天，小邋遢變了。邋遢之王不邋遢。我們喜歡他。有一天，小邋遢變了。邋遢之王不邋遢。我們都喜歡他！

”今天，媽媽陪我看了一個動畫片，當**一響起，媽媽就說這**她好熟悉，還笑話我也快成這個**的主人公了。我以為她表揚了我，但當我讀完這篇文章時，我很生氣，而且非常生氣！于是，我決定不再給媽媽機會嘲笑我。

動畫觀后感 篇5

《哪吒鬧海》——

永遠的經典

故事梗概

陳塘關將軍李靖的妻子懷孕3年6個月后，生下了一個肉丸。突然，一個男孩跳了出來。李靖正在悶悶不樂，一個叫太乙真人的道長卻來賀喜，為男孩取名哪吒，并收為徒弟，切當場贈他兩件寶物：乾坤圈和渾天綾。

聶吒七歲時，天氣干燥，大地龜裂，東海龍王不滴水。他還命令夜叉在海邊強劫男孩和女孩。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。

于是，東海龍王請來三位兄弟 ，共商報復之計。第二天，四海龍王帶水沖進陳塘關，讓李靖在收兵前交出哪吒。哪吒想反擊，李靖攔住他，搶走了哪吒的兩把法寶。

哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人用蓮花與鮮藕為身，使哪吒再生。重生后，哪吒手持火槍，踩著風火輪，在龍宮大做文章，打敗龍王，殺人滅口。

本片于1980年獲第三屆電影百花獎最佳美術片獎、文化部1979年優(yōu)秀影片獎、青年優(yōu)秀創(chuàng)作獎，1983年獲菲律賓第二屆馬尼拉國際電影節(jié)特別獎， 1988年獲法國第七屆布爾波拉斯文化俱樂部青年國際動畫電影節(jié)評委獎、寬銀幕長動畫片獎 。

《哪咤鬧?！啡〔挠诠诺湮膶W作品，從主題和立意上基本擺脫了原著，可見當年的動畫人的才智因而得到極大的發(fā)揮空間。

《哪吒鬧?！肥且砸粋€“鬧”字為中心，故事在一開始就具有了一種奇幻感，構筑了一個所謂人、神、妖共處的世界。

《哪吒鬧?！防锏凝?，特意突出了其恐怖殘忍的特性，使這個故事的沖突更加激烈。影片的第一段戲，就是造出黑暗陰沉的氛圍，四海龍王火燒森林，將動物趕到海中淹死，在一開始就展示了**力量的殘忍。

影片對原著的改編非常成功，哪吒之死一段寫的尤其殘忍。聶吒和他父親之間的矛盾也寫在原著中。聶吒最后被迫向父親鞠躬。這樣的故事如果以今天的眼光和手法來改編，恐怕就要改得非常殘酷，甚至要改得有俄底浦斯的味道，總之會很黑暗，但是《哪吒鬧?！返母木?，卻是非常人性化的，雖然外表是神話，內核卻仍是人間的故事，而原著中種種跌宕起伏，上天入海，變幻多端的奇幻感，則在動畫片中得到了完美的還原。

最難忘的是哪吒乘風火輪闖入龍宮。他有一種史詩般的感覺。

絕“絕”是指影片的細節(jié)和表現(xiàn)，要有絕招，令人稱絕，這一點在《哪吒鬧?！分幸驳玫搅撕芎玫膶崿F(xiàn)。

比如《哪吒鬧?！返呐湟?，便首先應該稱之為“絕”，按照當時的傳統(tǒng)，配音者是不上字幕的，在今天僅可以知道給東海龍王配音的是邱岳峰——中國最偉大的兩個配音演員之一，邱岳峰是配音這一行中的大師，他配的反派一向極具魅力，常賦予**以優(yōu)雅的氣質，本片中的東海龍王是個例外，只剩下了極端的可恨，這當然是因為動畫片的緣故，邱岳峰生動地配出了這個人物的虛偽、**、蠻橫的種種特質，**而不失其真實人性，而龍王兩面三刀，囂張跋扈哀憐求饒種種情緒的變化，也被邱岳峰拿捏出妙到毫巔的精彩。哪吒的配音者我們并不知道，但是這個清亮的童聲所具有卻顯然是每個人都不會忘懷的。

還有影片對京劇的借鑒，四海龍王被復生的哪吒嚇得體如篩糠的場面，其中的抖袖的動作便顯然是從京劇里借來的。李靖講話，也有用捧須這樣的京劇動作來表示情緒。哪吒的亮相，舉手投足間，都有京劇的韻味。

這顯然是和影片的導演之一，負責動作設計的嚴定憲等曾下大功夫研究京劇有關的。

《哪吒鬧?！分幸灿兄毺囟敛贿d于迪士尼的幽默感，四海龍王開聯(lián)歡會的那一段，尤其顯的精彩。

壯“壯”，是說影片的悲壯感。也是這部動畫片最吸引我的地方，我覺得《哪吒鬧?！分允且徊總ゴ蟮慕茏?，“奇絕美”都是其次，首先是因為它的悲壯，當然可能很多人并不會這么認為，會覺得這是一部很不現(xiàn)實的片子，但其實這只是它的一種描述現(xiàn)實的角度而已?！赌倪隔[?！分愿腥耍褪且驗樗窃谥v一個關于普通人成長的故事。

影片的主題一目了然。雖然我不知道導演是有意還是無意地表達了這一點，不管是出于藝術家的意圖還是出于人性的意識，但我認為應該是后者——事實上，這部電影是關于兒童世界和**世界的對比和對立。比如電影中對兒童世界的是非觀是非常清晰的，反映在《哪吒》中。對就是對，錯就是錯，幫助人是對的，傷害人是對的。但對**世界的是非觀太復雜了。它受到許多因素的影響。在這些因素的影響下，對就可能變成錯，錯就可能變成對。

李靖向龍王求情道歉。他不知道自己是對是錯，但在權力面前，對也可能變成錯——這就是**世界。

導演王樹忱強調戲劇沖突，影片最高潮的一段，哪吒自刎，是嚴定憲設計的，音樂、剪輯、故事，都催發(fā)到了逼迫心靈的地步，真的是劇力萬鈞。聶吒自殺時，音樂和畫面突然停止。吃過一頓飯，劍慢慢地滑倒在地。當時，我不知道有多少孩子為這一節(jié)流下了眼淚。

很多電影都出現(xiàn)過這樣的情況，我們年輕的時候還是懂得反抗的，越是長大，越是慢慢接受。所謂“青春是我們臣服的最后一站”，說的也就是這個意思。所以，并不僅僅只有孩子為這一幕流淚，對于還記得那些所謂“童年的委屈”的**來說，這同樣也是一個感人的故事。

我身邊有很多朋友有很深的動畫片情結，而且我覺得稱得上“情結”的，好像都是對中國的動畫片有著不能忘記的記憶。如果說日本動畫是給**看的，美國動畫是給孩子看的，而中國動畫也是給孩子看的，**也能看到，我們會看到兩個不同的故事。我們也可以說，更多的是對于那些有點懷舊童年的成年人。

美“美”，指的是畫面的美，這確實是一部極美的動畫片，無論陳塘關青綠山水的意境，天宮景致的瑰麗雄奇，海底龍宮的奇幻華麗，陳塘關李靖家中的古樸韻致，都得到了很完美的表現(xiàn)，確乎給人以美的享受，這當然是與中國早期動畫人始終堅持從中國傳統(tǒng)藝術中汲取養(yǎng)分，不放棄自己民族的文化根基有關。但我覺得除了畫面的美之外，還應該加上人性的美。

比如太乙真人這個人物，一出場就是仙風道骨，但形象上又是很**的一個小老頭，李靖稱他為神仙，他便笑說“俗話說，神仙也是凡人做，只是凡人心不堅。哪有什么神仙啊？我只是愛開玩笑，好打抱不平的老頭兒罷了。

”多么的舉重若輕。我經常覺得這樣的句子今天很難寫。今天我們可以有深刻而復雜的事情。然而，如果我們想讓人們在膚淺的事物中行動和思考，現(xiàn)在就很難看到他們了。

還有音樂的美，金復載的配樂在這部動畫電影里達到了極高的水準，古箏，笛子等中國樂器的運用，與情節(jié)畫面的配合恰到好處，提琴演奏的主題音樂的旋律極為動人，無論開始時的優(yōu)美輕盈，自刎時的悲壯激烈，重生后的昂揚光明，始終有著動人心魂的力量。假如去掉音樂，《哪吒鬧?！返母腥玖峙乱簿鸵蟠蛘劭哿?/p>

“哪吒“，這個腳踏風火輪，手執(zhí)火尖槍，肩上套著乾坤圈英姿颯爽的少年英雄，伴隨這無數(shù)孩子走過了金色的童年。他之所以根深蒂固的烙在了國人的心中，原于他上天入地，無所不能，天真活潑不失兒童頑皮的本色。他固執(zhí)固執(zhí)，不低頭。他是人民的守護神，是正義和勇氣的化身。

他是孩子們心中的小伙伴，小英雄。他為了百姓與四海龍王結仇，他面對著震怒的龍王，依然是高昂著不屈的頭，一臉的倔強與剛強沒有絲毫的懼怕。面對的父親嚴詞的相逼不肯謝罪，于是剔骨還父，削肉還母，最后還是授業(yè)恩師太乙真人，給了他一副蓮藕和蓮葉的身軀，使他再世為人掃平了為禍人間的妖孽，完成了從人到神的涅磐。

這個故事將具有中國特色的英雄主義古代神話演繹到極致。

在經歷歲月的侵蝕和生活的磨礪后，《哪吒鬧海》這部經典巨著在動畫史上的地位依然是不容置疑的，歷久禰新百看不厭。25年的時間讓一個蒙昧無知的少年，成長為一個飽經世故的成年人，多少人情冷暖，多少滄海桑田，只有在看這部片子時才能讓我們感到依稀又回到了童年，那時的山，那時的水一切已遠離我們，惟有這部動畫片始終伴隨我們。

經典永遠是經典，無論世事怎樣變遷，無論歲月怎樣流失，《哪吒鬧海》這部動畫片會讓我們永遠難以忘懷，而上海美術電影制片廠也伴隨著一代代動畫人的新老交替，在默默地奉獻著他們的智慧和青春。期待上海美術電影制片廠再鑄輝煌！

動畫觀后感 篇6

《小馬王》故事講的是小馬王出生以后，在它的族群里擔任首領。后來被騎兵團的人抓起。結果，小馬王不肯讓步，一次又一次甩掉了想騎的人。

最后，在印第安人克里克的幫助下，他逃離了騎兵團的營地，回到克里克的部落。下面我們一起來看看小馬王觀后感!

小馬王的觀后感

最近，我看了一部精彩的動畫，名叫《小馬王》。

故事講的是小馬王出生以后，在它的族群里擔任首領。后來被騎兵團的人抓起。結果，小馬王不肯讓步，一次又一次甩掉了想騎的人。

最后，在印第安人克里克的幫助下，他逃離了騎兵團的營地，回到克里克的部落。它和馬小雨一見鐘情，在這個民族幸福地生活在一起。

但是好景不長，騎兵團的人又來襲擊印第安部落，小雨不慎中彈。王小馬也被鐵路工人抓住，他們想通過軟化意志來馴服他。小馬王不僅沒有屈服，還翻車，與另一列火車相撞，**。

最后冒著千辛萬苦終于踏上了回家的路。

在回家的路上，它又被騎兵團盯住了。在前有懸崖，后有追兵，在這千鈞一發(fā)的時刻，小馬王縱身一躍，跳過了一道萬丈深淵，擺脫了敵人的圍攻，回到了家鄉(xiāng)。

故事充分體現(xiàn)了王小馬勇往直前、頑強抗爭的精神。它告訴我們，無論前面有多少困難和障礙，我們都必須堅定信心，持之以恒，才能到達希望的頂峰。

觀小馬王的感想

《小馬王》是一部伸張正義、追求自由的影片。故事的主人公是一匹英俊的小馬，胖胖的，強壯有力。影片講的就是這匹馬王追求自由，最后終獲成功的故事。故事離奇曲折，感人肺腑。

看了這部熱淚盈眶的電影后，我的心情就像海上的波浪，久久不能平靜。小馬王的境遇時時刻刻牽動著我的心。這是英雄的象征。當小馬王遇到困難時，他不畏艱險，堅忍不拔，勇敢地與敵人斗爭。這是一個堅強的人。當小馬王面臨失去親人的痛苦時，它不會崩潰。

因為小馬王知道，他要為自己的“子民”建起一座堅實的堡壘;這是一個善良可愛的小精靈，當小馬王戰(zhàn)勝敵人時，只是一笑而過，用真誠地笑容來面對齜牙咧嘴的敵人。“永不屈服的精靈”——這個美譽對小馬王來說當之無愧。

在這匹英勇無畏的小馬王面前，作為人類的我們難道不應該覺得羞愧，不應該覺得無地自容嗎?

小馬王觀感作文

我看了一部電影，名字叫《小馬王》，有一個場景很令我震撼。

讓我談談因果關系：在美國西部大開發(fā)期間，我們的英雄王小馬就在一群野馬中。這匹馬桀驁不馴、狂野，卻不幸被美國人抓去，在美國人的軍營里，許多軍人妄圖騎上他，可是小馬王都把他們甩到地上了。

后來，它遇到了一個印度人。當一個軍官被扔掉想殺死小馬王時，印第安人掙脫繩子，騎著小馬王離開了營地

令我震撼的是，小馬王和印第安人被逼到了絕路上——前面有著一條懸崖!印第安人和馬望著充斥著死寂的懸崖，這時小馬王看著后面的追兵，心一橫，潛能被激發(fā)了出來，骨子里的血液奔騰著，燃燒著。小馬王閃電般地向懸崖邊跑去，接著四蹄一蹬猶如一支箭矢般飛了出去，小馬王四蹄騰空、動作優(yōu)美，即使沒有踏著龍雀，可那仿佛小馬王正在被它的守護神托著或是長了一雙無形的翅膀，飛過了懸崖!

最后，草原上一人一馬，“他”凝望著夕陽……

我從中感受到：“信任是用愛心去澆灌的，不是用暴力去恐嚇?！闭菑闹辛髀冻龅哪欠N人與動物難以割舍的情感震撼了我!

動畫觀后感 篇7

《光之塔》這是一部無聲的短片，給人的感覺回味深長。在這短短的七分多鐘里，讓我明白了一個道理：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待……”

《光之塔》剛開始時，父親帶著尚未懂事的兒子乘上了一只小船，盡管父親有多么依依不舍，眼中流露出那么多的不放心，但他仍然讓兒子獨自乘舟遠去。夕陽西下，兒子帶著甜蜜的笑容回來了，撲向父親的懷里與他嬉戲，父親看到兒子歸來那種興奮又激動的神情，頓時，我感到世界上不只有母愛，還有和母愛相媲美的父愛。船一次次的變大，變豪華，從獨木舟變成了大輪船，可是父親的臉上卻多了許多皺紋，背也越來越駝了……

短片放完了，我也想起了我自己。小時候，我總愛纏著爸爸媽媽給我講故事，陪我睡覺，總是粘著爸爸媽媽，爸爸媽媽一走開，我就要大哭大鬧，一直哭到爸爸媽媽回來為止，爸爸媽媽也是順著我，我想要怎樣就怎樣。可是隨著年齡的增長，我總是想逃脫爸媽的管束，那些嘮嘮叨叨的話我總是聽不進去，總是把那些話當成耳邊風。當爸媽罵我打我的時候，我總是在心里跟他們賭氣，總想著有一天，會跟他們鬧翻，吵架，大聲說出來我這些年的苦怨……

看了這短片，留給我的是很大的啟示：“在我們成長過程中，父母總是默默的為我們奉獻著一切。而我們總是不領情；在父母的眼中那個我，永遠是個長不大的小孩子，父母一切都為我們著想，學習上的，工作上的，身體上的等等等等，但我們卻總是說爸爸媽媽很嘮叨，為我們做的事，就是為自己的下半輩子做準備，根本不是為了我們?？墒牵覀兿脲e了，成績好，身體好，工作好都是為了自己?。∮性S多時候，爸爸媽媽嘴上說些傷我們的語句，可是心里卻不是這樣想的，爸爸媽媽永遠都是刀子嘴豆腐心，可我們何嘗又不是呢？世上的父母都是一樣的，都是為了自己的子女著想，希望孩子不要再傷害自己的父母了……

動畫觀后感 篇8

全片從倒映著富有生機一片泛綠的水面開始，雨滴由空中飄下或葉梢垂枝滑落，漾出一陣陣漣漪，清新?lián)涿娑鴣怼?/p>

透過畫面會觸動內心深處關于雨天的體驗記憶，那是人天生對自然的親近感，身心對自然的渴望，從記憶中提取，好像能聞到雨水和草木、濕土混合在一起的味道，自然的恩惠從天空降下。

少年秋月孝雄15歲，剛剛上高中，立志要成為一名鞋匠。

15歲是一個微妙的年紀。

15歲的身體快要發(fā)育成熟，經歷的人生還不過是成人的門檻之前徘徊踱步，想了想，探出腦袋窺測大人的世界，但未免跟成人世界保持一段很大的距離。

距離可遠可近，隨時都要被時間之車給載送進去，要么身不由己跌跌撞撞，要么仰首挺胸邁開腳步……思春期的狀態(tài)，仿佛被雨打濕的嫩葉，柔軟濡濕，看似脆弱又欣欣向榮。

旁白道出川流不息的人群和喧囂的城市給置身于其中的少年帶來一種茫然感，畫面呈現(xiàn)的是飄雨里灰蒙蒙被黑色電線割開的天空，鳥瞰過去有綿延在水泥鋼筋森林中被雨水沖得發(fā)亮的鐵軌。

少年半熟的敏感察覺到周圍的環(huán)境，那么多個陌生人，跟他發(fā)生聯(lián)系是一個車廂——雨傘上的水打濕衣角，旁人的體溫貼在背后，渾濁的空調氣味。

這些都不是什么令人舒服的感覺，因為陌生，有壓迫感，此時而又因為陌生，感覺跟著變得尖銳，那些感覺要熟悉了才能軟化。

他愛上了雨天，要拂去城市的塵?；姻?，他內心要尋得安穩(wěn)感，要脫掉孩子氣找到屬于自己的空間，并且規(guī)定只能雨天的早晨逃課到公園，這樣的想法，有點成熟卻還只是個孩子。

雪野百香里比孝雄年長12歲。

雪野的.心情和這個雨天一樣陰郁，她被雨聲包圍，她充耳不聞。

她已經用逃避現(xiàn)實遮蔽了周遭環(huán)境的任何影響。

像淅淅雨聲，彌漫在空氣里的負離子于這些五感的小影響;情緒上的波動，現(xiàn)實的無形壓力，那些于生活大的影響，全部都和她無關。

她坐在涼亭里大口灌啤酒，然后再大啃巧克力，顯示她的味覺麻痹。

她看起來是一個對周圍滿不在乎的人，她并非有閑情逸致小斟一杯，啤酒咕咚喝下去，要把滿腹成年人苦澀的煩惱用迷離的酒氣來暫時掩飾：“二十七歲的我，絲毫不比十五歲時的我聰明。

只有我，一直停留在原地。

同一個時空，同一個天氣，在雨天，兩個人。

孝雄的15歲處于成長的孤獨，清涼的雨天滋潤著他的身心，他喜歡雨天帶來的天空味道，天空的味道柔化了他枯燥乏味的日子。

雪野的27歲卡在濃得化不開的憂愁里，她想要重新獲得往日青春年少時的輕松，自感并不比15歲時成熟多少。

雪野是大人的孤獨，時間載著她一路走來，她也有一貫的孤獨感。

但發(fā)生在她身上的事，她感到孤獨變得猙獰，在嚙咬她的身心，然后，要吞噬她。

陰郁的雨天，對雪野百香里來說，是孤獨的悲歌。

1. 反正所謂人類，多少都有些不正常的。

2. 小時候，天空分明觸手可及。

3. 請問，我們是否在哪里見過?

5. 經常在下雨的早晨，不再換乘地鐵，轉身走出車站。

6. 在我看來，她仿佛代言了這整個世界的秘密。

7. 現(xiàn)在想來,當時的我一定也在蹣跚地尋找自己的腳步..哪一天.如果我能走的更穩(wěn)更遠了.就去見你。

8. “你啊!你就一直那樣，總對重要的事只字不提，然后擺出若無其事的表情一直孤單一個人。

9. 只有兩件事是清楚明了的 ，對她而言 ，十五歲的我 ，只不過是個孩子。

10. 接下來， 只有制作鞋 ，能將我?guī)У秸嬲龑儆谧约旱牡胤健?/p>

動畫觀后感 篇9

最近，我看了《陽光寶貝和怪怪鳥》這套動畫片，它的作者是華露?？戳诉@套動畫片，令我回味無窮。

這套動畫片有15集，它的主人公是揚陽和他的三個好朋友：果凍、肯德鴨和毛毛蟲。這套動畫主要講了：揚陽、果凍、肯德鴨和毛毛蟲四個好朋友是大班的學生，他們很快就要升到一年級了。一天，他們在踢球，結果不小心把球滾到了陽光小學，于是他們成為了陽光小學的學生。楊陽的爺爺有一只神奇的鳥兒，叫怪怪，也叫乖乖，他們在校園里發(fā)生了許多有趣的事，最后他們在怪怪的幫助下，成為了成績優(yōu)異的好學生。

我從這些動畫片里明白了遇到困難要團結合作、勇敢。其中，我最喜歡他們以為怪怪鳥死了大哭的片斷，因為我從中感受到了他們與怪怪鳥深深的友情。其中我最喜歡的人是怪怪鳥，因為怪怪鳥心地善良，總是幫助他們渡過難關。如果是我，我肯定會覺得很煩，不會去幫他們，而怪怪鳥卻總是幫助他們，令我敬佩。

《陽光寶貝和怪怪鳥》真好看啊！

動畫觀后感 篇10

大家一定聽說過“奧斯卡”獎吧！“奧斯卡”將是全世界甚至全宇宙最有聲望、最有權威的獎項。得過這個獎的電影或者影片，對全世界有很大的影響。其中，有一部只有7分30秒的動畫短片，由紀柏舟創(chuàng)的《光之塔》。

《光之塔》這個短片主要寫了小時候的“我”獨自乘小木舟遠行，父親在“港口”目送“我”離開。“我”高高興興地走了。回來時，才發(fā)現(xiàn)，父親一直在港口等著“我”?！拔摇边h行的次數(shù)越來越多，與父親的'距離越來越遠，時間也越來越長，而父親，一天比一天更老，但他卻天天在“港口”等著“我”歸來。終于，“港口”沒有了父親期盼的身影，只有塞滿了信件的信箱，“我”似乎明白了什么，一路向家中跑去。最后，“我”與父親合奏了一曲鋼琴曲。

《光之塔》讓我感受到了家是塔，親情是光，父母是光之塔的守護者。我的成長離不開光，離不開塔，離不開父母的呵護和無私的愛。一首樸實無華的鋼琴曲子，讓我感受到了父母以及長輩的愛與親情。而這樣的親情卻讓我習以為常，以為永遠都不會逝去，因而從未珍惜。

在我的成長故事中，我也有這樣一件事。那年暑假，我跟隨小記者團隊去紹興。臨走前，媽媽望著我那種眼神帶著母親對我的關懷；那種眼神帶著媽媽讓我盡情玩耍的親情。三天后，我回到了家，立刻給了媽媽一個溫暖的懷抱！媽，我愛你！

感謝《光之塔》，你給了我震撼，給了我深深的感悟。

觀后感13篇

如何為自己撰寫作品名觀后感提供靈感呢？在看電影時我們會被精彩的情節(jié)所打動，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。復雜的心理活動要用觀后感的形式才能呈現(xiàn)出來，我們將從各個角度來剖析和深入分析“觀后感”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

觀后感 篇1

前段時間，一則關于華坪女子高級中學的新聞讓人們認識了大山里的女校長張桂梅，認識了華坪女子高中黨支部。在學校最風雨飄搖無以為繼的時候，6名黨員教師的堅守點亮了至暗時刻，張桂梅帶領在連黨旗都買不起的困難中建立起來的黨支部，硬是把全國第一所全免費的公辦女子高中帶出了令人咋舌的本科上線率。

同樣的聲音能產生共鳴，同樣的氣味會相互融合，志趣相同的人互相響應，自然地結合在一起。建強基層黨組織，硬件基礎和資源是保障，組織凝聚力是動力源泉，將黨員干部擰成一股繩，“同聲同氣”，才能形成黨組織的強大戰(zhàn)斗力。

唱響指引方向的“最強聲”。放下優(yōu)秀人民教師的尊嚴街頭籌款建女子高中，百病纏身仍堅守教學一線，打造“速度與激情”，千方百計提高學生學習成績……作為華坪女子高中黨支部書記的張桂梅始終身先士卒為教育事業(yè)嘔心瀝血，領導黨支部把華坪女子高中帶上正軌，逐年超越。為此，他們付出的“幾乎是生命”。黨組織書記作為“領頭雁”“引路人”，肩負著帶領隊伍和黨員群眾沖鋒陷陣攻堅克難的重任，尤其是目前逐步實行村黨組織書記、村委會主任和集體經濟組織負責人“三個一肩挑”，對村黨組織書記自身素質和能力是一個重大的考驗。將班子成員團結在一起，讓黨員群眾理解和支持，共同打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，推動鄉(xiāng)村振興，黨組織書記不僅要有打得了勝仗的過硬“真本領”，還要有聚得了人心的厚實“寬肩膀”，用扎實的領導能力為黨員群眾增強信心，用高尚的品格德行為黨員群眾樹立標桿，用無畏的擔當作為為黨員群眾注入動力，唱出最響亮的“聲音”才能牽引黨員群眾共同奮斗奔赴美好生活。

彈奏初心使命的“和弦聲”?！拔抑驹讣尤胫袊伯a黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務……”每個黨員都經歷過入黨宣誓時的激情燃燒，經歷過入黨時的躊躇滿志，但并不是每個都能歷盡千帆歸來仍是“少年”。華坪女子高中在辦學到了最困難的時候，一半教職員工辭職離開，而作為黨員的6名教師選擇了堅守。在幾乎不可能完成的任務面前，黨員教師懷揣用教書育人改變大山女孩命運的信念，踐行“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的誓言，最終成就了1600多名女孩走出大山讀上大學的夢想。堅強的黨組織需要黨員干部在急難險重任務中時刻沖鋒在前，在歷經挫折失敗時仍能堅定信念，不改為民初心，牢記黨員使命，這樣才能匯聚起最強大的戰(zhàn)斗力，向著同一個目標，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，協(xié)奏出最氣吞山河的交響樂。

掀起黨員教育的“課堂聲”。華坪女子高中十多年來每周開展“五個一”的紅色教育，黨員佩戴黨徽上班，重溫一次入黨誓詞，組織一次理論學習，合唱一次革命歌曲，觀看一部紅色影片，堅持不懈的黨員教育讓教師始終保持旺盛的斗志，托著女高的“本科上線率”常年走在前列。

觀后感 篇2

暑假里，媽媽給我買了一本書——《尼爾斯騎鵝歷險記》。一拿到書，我便迫不及待、津津有味地看起來。書中講述了尼爾斯這個14歲小男孩的故事，他不愛讀書學習，總是調皮搗蛋，捉弄小動物。一個初春的早晨，他在家里捉弄一個小精靈，被小精靈變成了拇指般大的小人兒。尼爾斯乘著大白鵝，跟隨大雁群游歷了許多地方。在這期間，他經歷了很多驚險而奇怪的事情呢！請聽我一一道來。

尼爾斯和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術打敗了詭計多端的狐貍，他用魔哨幫助了黑老鼠，他用尖刀勇敢地與搶劫的大鳥搏斗，他把鳥巢當船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨雅洛，他從熊口死里逃生，他把瀑布當滑梯玩……最后和雁群告別后，男孩又變回了原形。

讀完故事，我從主人公尼爾斯身上學到了許多東西。尼爾斯在此次歷險中遇到了重重困難，但是他憑著勇敢頑強的精神都一一克服了，使一開始不愿意接納他的大雁們最終信任了他，成為他的好朋友。在歷險途中他也曾想過回家，但堅強的信念使他說：“不！”在飛往大雪山的路中他遇到過各種各樣的怪天氣，可是他毫不退縮依舊通往直前，尼爾斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！

我想：如果是我遇到了這件事情，恐怕我會很難過甚至還會哭鼻子呢！但是我相信只要我學習尼爾斯那種頑強的信念，我就向前邁了一大步，因為困難就是成功路上的階梯，任何人要想成功，都要勇于面對現(xiàn)實，勇敢克服困難，登上成功的階梯。

觀后感 篇3

由騰訊影業(yè)出品的電影《急先鋒》自定檔xx年大年初一以來，首次釋出花絮，急先鋒行動小隊隊長楊洋的硬核打斗躍然眼前，幕后的嚴格訓練也首次披露，楊洋也直呼過癮，很酷，太刺激了!而楊洋為動作戲的努力與付出也獲得成龍大哥夸贊蠻努力，楊洋不錯!

電影《急先鋒》由唐季禮導演執(zhí)導，成龍大哥帶領楊洋等年輕演員施展跨國營救，兩位華語動作電影急先鋒一起為年輕演員、為影片保駕護航，將在xx年大年初一為觀眾們帶來最刺激、最熱血、最猛烈的觀影享受!

電影《急先鋒》自定檔xx年大年初一以來，成龍帶領楊洋等年輕演員的組合便備受期待。在觀眾們的熱切盼望中，今片方終于釋出最新花絮!

急先鋒行動小隊隊長楊洋高能熱血，讓女生看得心癢癢，男生看了坐不住!都說寸頭是檢驗帥哥的唯一標準，這回帥哥不僅剃了寸頭，還有驚險的水上動作戲和連天炮火中的槍戰(zhàn)戲。有楊洋這樣有顏有型的行動小隊隊長來做活招牌，誰看了不說一句，打得漂亮，我可以!

影片中，楊洋帶領急先鋒小隊展開跨國營救、專業(yè)有素?；ㄐ踔幸粋€滑跪和空翻的動作就可以看出其動作行云流水、一氣呵成。電影輾轉全球拍攝，也令楊洋一次性體驗了幾乎海陸空的全面打斗和槍戰(zhàn)，對此楊洋表示：這一次其實是個新的挑戰(zhàn)，過癮，很酷，太刺激了!

觀后感 篇4

當認真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的動漫觀后感 觀動漫后有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、食夢者

這部動畫讓我大概了解了漫畫家是如何工作的，在熱血、搞笑、緊湊的劇情中，劇中角色們?yōu)闊釔鄱鴪猿?、拼命地追逐夢想，非常振奮人心。不過，我也聯(lián)想到國內的漫畫行業(yè)環(huán)境仍不容樂觀。

2、Death Note

如果把動漫分為王道和邪道，那這部動漫就是邪道漫的王者。作為反派的主角，其極端的思想和行為，以及與強大的對手高智商的對決，造就了引人入勝的劇情，同時也仿佛想讓觀眾直視一些社會現(xiàn)象。

3、棋魂

下圍棋應該很無聊吧。不。這部動漫狠狠地打了我的臉，在扣人心弦的熱血劇情中，折射出了少年們對于自己熱愛的事物的專注與堅持，其中也讓我看到了，對某件事，想要達到職業(yè)水準，不得不經歷的枯燥與艱辛。

4、Re：從零開始的異世界生活

我從中看到了，就算人生可以回檔，可以重新回到某個時間點重新開始，想要挽救事物的進展，也是極其困難的，命運是由每一步微小的改變組成的，一旦走錯一步，就得重來，這部動畫的主角，就經歷了無數(shù)次的輪回，才換回他想要守護的東西。

5、輝夜大小姐想讓我告白

在戀愛喜劇的主基調下，隱含了勇氣、努力、承受壓力、被誤解群攻下仍堅持最初的善意、直面孤獨等內核，本該沉重的現(xiàn)實在喜劇的間接陳述下，讓我在歡樂中隱約學到了某些重要的東西。

6、我的青春戀愛物語果然有問題

主角別具一格的思考方式、處事邏輯和行為，仿佛讓我感受到了「文藝復興」，讓我重新看待某些事。

7、刀劍神域

雖然是在虛擬世界，雖然是人工智能，但它的心和真實的人類的心沒有分別，那么有何理由不承認這個虛擬世界的意義？換言之，虛擬世界和真實世界就是同等級別的存在，也有可能，我們的真實世界就是別人眼中的虛擬世界，真實的人類就是別人眼中的人工智能。

刀劍神域愛麗絲篇異界戰(zhàn)爭—終章—第14話

8、加速世界

在這部動畫中，「加速世界」這個虛擬世界是一些少年改變命運的希望。人生來就是不同的，有些人就是有常人無法理解的缺陷，特別是心理上的'缺陷，這種缺陷極有可能在人的成長中被放大，拯救有缺陷的少年，這就是加速世界存在的意義。

9、Attack on Titan

為了獲得自由，人類甘愿獻出自己的心臟。終于，人類看到了夢寐以求的大海，然而，在大海的另一邊，是自由嗎？在充滿悲壯色彩的劇情中，我看到了人們追尋某個事物的沉重代價，看到了人在絕境下的人生觀和價值觀，也看到了一些自始至終不屈服的心。

10、強風吹拂

無論是充滿意境的背景音樂，還是自然生動的畫面、或者是每個主角人物性格完整的演繹，都在體現(xiàn)這是一部制作精良的動畫。而貫穿其中的主線，就是跑步這項運動。跑步，不是孤獨的，在平時訓練中，需要團結互助。跑步，又是孤獨的，在長途接力跑中，必須一個人長時間跑完屬于自己的路程。在這陪伴與孤獨中，人才會慢慢懂得某些東西、解開某些心結，漸漸地，得到了成長。

11、鋼之煉金術師FA

這部動畫在各方面的表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，它不僅有經典的主題曲、強烈吸引人的劇情，還蘊含了深沉的思想內核，從反派的描寫中體現(xiàn)了人類的七種欲望，從煉金術的原理中蘊含了「等價交換」的真理。在人物的塑造上，不僅突出了主角，對反派人物和每個小人物也有完整的刻畫，從而表現(xiàn)得更加真實。整部動畫的主基調是樂觀熱血的，主角從來沒有抱怨過痛苦的經歷和殘酷的現(xiàn)實，而是踐行著等價交換的真理——只有付出了，才能有所回報，只有行動了，才能有所改變。這部動畫，也讓我在生活中思考人的欲望，以及等價交換的道理。

12、編舟記

編辭典在我的印象中是很枯燥的事，但這部動畫的主角和他的同事們卻把一生都投入其中。這就是所謂的「職人精神」吧。擇一事，終一生。難忘這部動畫中的一句臺詞——「能在年輕的時候就找到自己這輩子想做的工作，你真是幸福，之后只要一路走到底就行了。」是啊，普通人一輩子能專注做好一件事，已經足夠了。

觀后感 篇5

《獅子王》看完了。我已經不記得我小時候有沒有看過這個十分經典的動畫電影。但是我在看之前確實頗有點小瞧了這部電影，當時內心想的是:“不過是一個給五六歲孩子看的動畫片罷了?！碑斘铱赐赀@部電影之后，真的是熱淚盈眶，情感得到了宣泄，并且看完之后頗有感慨。可見《獅子王》不僅適合低齡兒童，可以很好地塑造孩子的三觀，表達愛與希望，以及讓孩子慢慢培養(yǎng)出責任感，而對于成人，這部動畫電影也給我們傳遞了偉大的愛與希望，以及給我們茫然失措時指明。

按照《作家之旅》的套路，英雄毋庸置疑，是小獅子辛巴。正常世界是獅子統(tǒng)治的榮耀石。小獅子辛巴一開始是非常萌的幼獅，天真魯莽好奇。獅子王木法沙是辛巴的導師，無論是生前教他撲到獵物，告訴他:“我只在勇敢的時候勇敢?！?，還是死后的幻影“你要記住你自己是誰”，都給了辛巴一生的指導。《獅子王》這部電影，最大的陰影就是謀權的刀疤叔叔。所有的磨難都是由刀疤帶來的。在還未開始進入非常世界的小磨難是辛巴和娜娜去大象之墳冒險差點葬身山狼之腹。接著電影中，我個人認為最大的磨難出現(xiàn)了，在刀疤設立的陰謀之中，木法沙為了救兒子辛巴，葬身狂奔的角馬之下。這也是整部電影的最大的淚點之一，一個威風凜凜的王，為了自己救自己的孩子，不顧生命安危，這是父母之愛的偉大之處，能夠使得很多觀眾有同感。當小辛巴，縮在了已經死去的父親身下的時候，我的心都碎了。舔舐情深，永遠是不朽的催淚點。

在刀疤惡意的勸說下，小辛巴作為一個不情愿的英雄，來到了非常世界。這個非常世界很特別，不像其他電影中的非常世界兇險異常，而是一個非常漂亮歡快的世界。在這個世界小辛巴認識了他的伙伴，彭彭和丁滿。小辛巴的伙伴，告訴他一個人生哲學“Hakuna Matata”，意味當無法解決難題，無法與過去和解的時候，不如暫時忘記，只過好無憂無慮的今天，不為過去悲傷，不為未來擔憂。小辛巴秉承這個人生哲學，在非常世界里成長成一只漂亮的大獅子。

但是英雄怎么能沉迷于溫柔鄉(xiāng)，小辛巴雖然長成了大辛巴，但他內心對害死父親的愧疚卻一直未解決，他一直在逃避自己的責任。所以，娜娜在狩獵的時候，看到了彭彭，一路跟隨著他，找到了辛巴，告訴他榮耀石的慘狀。辛巴猶豫，彭彭和丁滿從伙伴成為了阻撓他回家的邊境護衛(wèi)。在猶豫下，辛巴還是決定逃避自己的責任，也不能說是逃避責任，是逃避大家對他還是父親的指責。這時，象征智者的老猴子出現(xiàn)了，他是導師的代表，他帶著辛巴到了一處地方(最深的洞穴)，看到了草叢，想到父親曾經對他說的“當我們死的時候，會化為花草，花草再被角馬吃掉，生生不息?！泵悦悦擅傻男涟头路鹂匆娏烁赣H在天上對他說“不要忘記自己是誰?！睆亩囱ㄖ谐鰜?，辛巴找到了娜娜，決定要回去履行一個王者的義務，而看到了他的決心，丁滿彭彭也從邊境護衛(wèi)轉變成支持著辛巴的伙伴。

辛巴攜帶著自己的信心和責任，踏上了回歸正常世界的道路。(攜萬能藥回歸)。在決斗中，戰(zhàn)勝了刀疤。當他放刀疤一馬，只是將他驅逐出境時，真正展示出了一個王者的仁慈與魅力，這時候，我們就知道辛巴已經不是那個逃避現(xiàn)實的小獅子了。

最后的大結局是，榮耀石在辛巴的治理下重新煥發(fā)出生機。辛巴除了王位，還獲得了和娜娜的愛情，生下了小獅子。最后結局定格在老猴子高高舉起了新生的獅子，跟電影一開始老猴子舉起新生的小辛巴遙相呼應，成為了一個環(huán)形結局。既預示了新生的小獅子又要開始屬于自己的旅程，又提示了這部電影暗含的主旨:生命生生不息。

除了劇情，《獅子王》的配樂也是絕佳，無怪乎是被提名的經典動畫電影了。

觀后感 篇6

電影《宇宙與人》，就像片名一樣，講述了宇宙的形成，生命的進化?？赐赀@部電影，我豁然開朗，給我的研究生生活注入了新的成分?？鋸?，讓我不再迷茫。

宇宙來自150億年前創(chuàng)造了這個浩瀚宇宙的大爆炸。銀河外星系，銀河系，太陽系，不僅讓我感受到了宇宙的無邊與神秘，也折射出了我自身的稀缺性。一個人的時候，我們偶爾會想到被一只腳踩在地上踩死的螞蟻。我們不知道我們去了什么世界。在他們眼里，我們是巨人。人類的一只腳結束一個生命，結束生命的螞蟻對我們來說什么都不是，根本不會被忽視，也不會激起漣漪。我們不是人嗎？我們沒有宇宙中的螞蟻大。我們的生死，我們的喜怒哀樂，我們的成敗，對宇宙來說都是微不足道的。生活中遇到什么不開心的事情，從宇宙大角度去想，就會很坦然。沒什么大不了的，都是浮云。沒關系。調整心態(tài)，輕松上陣，繼續(xù)努力。

的確，如果你從宇宙的空間和歷史的長河中去思考問題，你會覺得你所遭受的不再叫困難。但是，人畢竟是自然的本質，人的出生、成長、衰老、死亡，都是偉大造物主賜予的禮物。世界上出生的每個人都是宇宙的一員。我們應該感謝這份愛，讓我們的生活更加燦爛。蘋果前總裁史蒂夫喬布斯（Steve Jobs）在斯坦福大學的演講中說，“如果你把每一天都當成是你生命的最后一天，你肯定是對的！”。這句話也給我留下了深刻的印象。把每一天都當成自己生命的最后一天，盡力而為而不是猶豫不決，不留遺憾。生命寶貴。

我一直相信世界是神秘的，不是迷信，而是宇宙的浩瀚和生命的智慧。原子、分子、物質、細胞、組織、器官、結構、人體、地球。圓是最完美的形狀，圓周運動是物質存在最規(guī)律的形式，有天意。用宇宙的思維去思考，把每一天都活成生命的最后一天，腳踏實地，做自己。

觀后感 篇7

爆炸后的蘑菇云，震碎的居民樓，慌亂的人群，癱瘓的交通，真實的人性，《烈火英雄》這部電影，向我們展現(xiàn)了火災的無情，展現(xiàn)人性的善與惡，展現(xiàn)了消防員們面對死亡時的抉擇。

《烈火英雄》這部影片，改編自真實的事件，確切的說是來自于一篇報道，故事的原型也是關于2010年“7.16大連輸油管道爆炸事故改編。講述了某港口城市發(fā)生了油罐爆炸后，消防隊伍上下級團結一致，誓死抵抗，以自己的血肉之軀和生命來維護國家及人民財產安全的故事來守護整個城市的故事。

看完這部電影，心里總覺得沉沉的，猶如一塊石頭壓在上面。這些不顧生死保護人民群眾財產安全的消防員，他們是父母的孩子、他們是孩子的父親、他們是妻子的丈夫，他們還是一個家的頂梁柱，然而，在做大家與小家的抉擇時，他們義無反顧的選擇了大家，放棄了小家。

消防員不是生來就是英雄，影片也不是為了致敬而致敬，每一位消防戰(zhàn)士最堅定的信念和最真實的人生，不管前方是什么，是流血還是犧牲，他們義無反顧，絕不優(yōu)柔寡斷，他們把做好新時代應急消防工作作為一種信仰，把救人民于水火助人民于危難作為一份天職，也呼吁社會，注意用電用火，讓消防員的本領無用武之地。

一聲警鈴，飛奔作戰(zhàn);一聲求救，奮勇向前。為生命的逆行的背影，成了永遠的豐碑。我曾在一篇文章中看到“有這么一群人，他們戴著帥氣的頭盔、酷酷的面罩，身穿戰(zhàn)斗服，時刻面臨危險，卻勇往直前，他們奮戰(zhàn)在橙色戰(zhàn)場，絕地求生，用時間交換生命……，他們，就是消防員，是所向披靡的“烈火英雄”。

烈火無情，英雄無畏!雖然消防員只是萬千職業(yè)中的一種，但他們卻是這個社會、這個年代，最值得尊敬也是最可愛的人!

《烈火英雄》讓我感受每一位消防戰(zhàn)士最堅定的信念、最真實的人生，用手中的水槍譜寫著堅定不移的誓言，以青春和生命的代價塑造了無數(shù)個“不凡”與“偉大”。

最后，向“烈火英雄”致敬!

觀后感 篇8

陳力導演說：“拍攝這部影片的初衷是為了和當代的青年人保持同樣的語境，給他們有更多的帶入感，從而更好地傳承紅色基因”。正是秉承著“以人民為中心，以精品奉獻人民”的信念，陳力導演拍了不少謳歌人民，謳歌時代的影視作品，但始終牽掛著古田會議這段最有魅力、最能展現(xiàn)偉人情懷的朱毛兄弟之爭、兄弟之情的歷史。xx年開始抓劇本創(chuàng)作和不斷打磨，歷時8年，xx年正式開機，xx年成片，成功打造出了《古田軍號》這一部無愧于英烈和時代的紅色史詩電影。

一年前，電影《古田軍號》在古田會議舊址隆重開機。今天，陳力導演及主創(chuàng)人員帶著成片再次走進這片紅土地，在xx年全軍政治工作會議主會場參加這場路演專場活動，向老區(qū)人民匯報，請老區(qū)人民檢閱，并將從古田再出發(fā)，走進全國革命老區(qū)、走進軍營、走進校園，與廣大群眾、官兵進行交流互動。據(jù)悉影片將于八一建軍節(jié)登陸各大院線。

對于《古田軍號》來說，90年前歷史拐點上的重大事件是藝術創(chuàng)作的厚土，表現(xiàn)手法上的大膽創(chuàng)新則走出了傳承的新路，用激情吹響《古田軍號》則讓紅色文化有望在銀幕上血脈永續(xù)。

觀后感 篇9

電影《宇宙與人》，就像片名一樣，講述了宇宙的形成，生命的進化?？赐赀@部電影，我豁然開朗，給我的研究生生活注入了新的成分。夸張，讓我不再迷茫。

宇宙來自150億年前創(chuàng)造了這個浩瀚宇宙的大爆炸。銀河外星系，銀河系，太陽系，不僅讓我感受到了宇宙的無邊與神秘，也折射出了我自身的稀缺性。一個人的時候，我們偶爾會想到被一只腳踩在地上踩死的螞蟻。我們不知道我們去了什么世界。在他們眼里，我們是巨人。人類的一只腳結束一個生命，結束生命的螞蟻對我們來說什么都不是，根本不會被忽視，也不會激起漣漪。我們不是人嗎？我們沒有宇宙中的螞蟻大。我們的生死，我們的喜怒哀樂，我們的成敗，對宇宙來說都是微不足道的。生活中遇到什么不開心的事情，從宇宙大角度去想，就會很坦然。沒什么大不了的，都是浮云。沒關系。調整心態(tài)，輕松上陣，繼續(xù)努力。

的確，如果你從宇宙的空間和歷史的長河中去思考問題，你會覺得你所遭受的不再叫困難。但是，人畢竟是自然的本質，人的出生、成長、衰老、死亡，都是偉大造物主賜予的禮物。世界上出生的每個人都是宇宙的一員。我們應該感謝這份愛，讓我們的生活更加燦爛。蘋果前總裁史蒂夫喬布斯（Steve Jobs）在斯坦福大學的演講中說，“如果你把每一天都當成是你生命的最后一天，你肯定是對的！”。這句話也給我留下了深刻的印象。把每一天都當成自己生命的最后一天，盡力而為而不是猶豫不決，不留遺憾。生命寶貴。

我一直相信世界是神秘的，不是迷信，而是宇宙的浩瀚和生命的智慧。原子、分子、物質、細胞、組織、器官、結構、人體、地球。圓是最完美的形狀，圓周運動是物質存在最規(guī)律的形式，有天意。用宇宙的思維去思考，把每一天都活成生命的最后一天，腳踏實地，做自己。

觀后感 篇10

金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我們又迎來十月一日國慶節(jié)。 今年，2009年，在2009年的十月一日，祖國已經60歲了，新中國已經成立60年了，中國人民已經自力更生60年了，中華人民已經過上幸福生活60年了。 今天十月一日上午10時，在北京天安門前，舉行了國慶60周年大閱兵。在這60年以來，我們自己的頑強奮斗，鍛造出如鐵一般的，如鐵一般的戰(zhàn)士。 “起來，不原做奴隸的人們……”還是同樣的歌聲，還是同樣的地點，五星紅旗又一次在天安門廣場上冉冉升起，全場數(shù)十萬中華人民鏗鏘有力的唱著國歌。國旗隨著太陽越升越高…… 當受閱儀式開始時，國家主席乘著我國自己制造的轎車開出天安門城樓。主席精神飽滿地站在檢閱車里，開始檢閱。當檢閱車駛過一列列整齊的方隊面前時，主席用洪量親切的語氣向受閱的官兵問候：‘同志們好--’‘首長好--’‘同志們辛苦了--’‘為人民服務--’主席親切的問候和戰(zhàn)士 響亮的回答，響徹天安門廣場 10時37分，當主席回到天安門城樓上時，閱兵分列式開始。在八一軍旗的引領下，陸軍學員方隊、水兵方隊、空降兵方隊等14個徒步方隊，邁著整齊的步伐通過天安門廣場，腳步聲響徹云霄。戰(zhàn)士們臉上的表情永遠是嚴肅的，他們的動作也永遠是一致的，他們好象被上了發(fā)條，一列列隊伍總是筆直筆直。 鐵流滾滾，大地共鳴。10時49分，30個裝備方隊以雷霆萬鈞之勢隆隆駛來。接受檢閱500多臺裝備全是我國自行研制，其中90%為首次亮相，這說明我國的科學發(fā)展是多么的迅速。當最后核武器通過時，天安門廣場上響起了如雷般的掌聲。 鷹擊長空，劍嘯蒼穹。11時11分，由陸、海、空三軍航空兵151架戰(zhàn)鷹編成的12個空中梯隊毫秒不差地在天安門上空呼嘯而過。預警機、加受油機聯(lián)袂亮相，讓我眼前一亮，嘆為觀止。接著戰(zhàn)斗機女飛行員們駕駛著教練機在空中飛過，機后噴出的彩煙把天空劃分成五顏六色的彩條。 受閱儀式在數(shù)十萬人民的歡呼聲和掌聲中結束了。戰(zhàn)士們流的血和汗，筑建了我們的祖國。60年前的今天，毛澤東同志在天安門城樓上宣告了中華人民共和國的成立，說明了中華人民從此站立起來了。 沒有從前的艱苦奮斗，哪來現(xiàn)在的美好生活，讓我們站起來，手拉手，在祖國60華誕之際，為中華人民共和國歡呼吧!!!

觀后感 篇11

這世界上有兩種驅動的力量，一種是恐懼的力量，一種是愛的力量?？謶值牧α繋缀趺總€人身上都或多或少的存在，就像自卑一樣，完全不自卑的人就已經是開悟的神性狀態(tài)啦!正是這股恐懼的力量，當你去正視TA并與恐懼的力量和平相處時，TA就可以托你去飛翔。正所謂，越抗拒，越持續(xù)，越接納，越改變!

沒有差學生，只有差老師。學習的主體是孩子，但是讓孩子愛上學習是老師的事情。《事實上這也是父母的事》，如果父母為孩子愛上學習負全責，那么父母就有全部的力量!

9F班的兩位男生，起初并未寫下自己的恐懼，而是在班級被整體開除后，意識到正視自己內心的恐懼并重新開始信任自己和其他人!信任是一股非常強大的能量，在能量頻率中居在250以上，再次印證改變人生就是改變能量啊!

人是不會改變的，除非感受到愛。嗝嗝老師就是因為在她的母校感受到了學校領導無條件的愛，雖然只是一個人生片段，但是有深度的片段。所以TA愿意花20多年執(zhí)著地應聘當一個傳遞愛的老師，TA的愛像北斗星一樣熠熠生輝，不僅改變了9F班的學生，還喚醒了9A班的班主任的良知，感化了9A的優(yōu)秀生，最后整整引領了一個學校的學生。

玩和學是一個硬幣的一體兩面，嗝嗝老師把課堂搬到操場，搬到貧民窟，搬到漁船上，搬到星空下，搬到實驗室，甚至把玩牌帶到課堂，可謂打通了玩和學的深度體驗，在玩中體驗到的巔峰體驗會給學習帶來靈感，可能解決一個學習難題!從玩中看到正向資源，比如將賭博引申到全球的股票市場!

觀后感 篇12

1 . 我們可以躲開大家，卻躲不開一只蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。

2 . 您常給我關懷的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天爸爸生日，我送上一個微笑，溫暖您的心。送上一個祝福，愿您身體健康，一切順心。

3 . 就像很多人喜歡說，這篇文章價值萬，價值萬。

4 . 讓自己的腳步從容

5 . 浮生若夢，可否想過，

6 . 我會一直記得，你眼中的曲折，用多少時間換來普通朋友的資格。

7 . 青木原本是一個自稱有“被迫害妄想癥“的人，覺得生活中太多的不如意，一路走的太顛簸。可是看看這些頂著清冷奔波勞作的人，起碼自己能夠在長假里一窩就是七天，能夠在假期里什么都不做地混日子，也是件值得慶幸的事。這世界上到處都有這樣那樣活著的人。

8 . 淡泊處自有一份從容。

9 . 逆境時父愛是一塊踏腳石，黑暗時父愛是一盞照明燈，枯竭時父愛是一灣生命之水，努力時父愛是精神支柱，成功時父愛是鼓勵與警鐘，祝天下爸爸生日快樂！

10 . 我們的心靈已是荒草叢生。

觀后感 篇13

在這個炎熱的暑期檔就快結束的時候，院線里突如其來地來了這部非常不一樣的華語類型片，黑暗和光明二元對立面的打破、復雜精準的調度和完成度、有質感的鏡頭、花樣翻新的剪輯、離奇的劇情和史上最大的內地片尺度，讓這部曾經被禁的《烈日灼心》，散發(fā)出獨特的氣場和氣質，就像是去年燦爛了一整年的《白日焰火》一般，是一部文藝范的犯罪類型片。官方給出的介紹是“灼烈揪心的追兇之途上，父女之情、同性之誼，交揉罪與義，情與法，在故事結尾卻發(fā)生了變化”而電影本身的故事，卻比它更為復雜。

《烈日灼心》的悲劇性主題表現(xiàn)地非常有意思。由鄧超和郭濤飾演的所謂躲藏的殺人強奸犯，實際上卻以反向的形式，代表著人性中善的至高點、道德的最高標準，一直做著“善良的送死”的行為，甚至到最后，曹保平以一種非常極端的方式把他們推向死亡，以善良的悲天憫人為由。而在這個過程中，也讓它喪失了之前一直存在的可信度和普世性，使得整部電影就像是偶然與偶然的碰撞，一定程度上造成了虛假。從一開始，所有人就無路可逃，那么真實也是如此。

另一邊，與這種道德所向抵觸的，卻是法律。段奕宏飾演的警察對陳案的窮追不舍，直到最終釀成悲劇，如同電影中一句點題的臺詞“法律，是介于神性和動物性的合體。它非常可愛，它知道你好，又限制你沒法惡到沒邊兒，哪個人心里沒有那么點臟事兒?！彪p方的這種“法外之徒”般的內核被曹保平所最大程度放大的，不是沖突和對立，而是其中的打破、融合、和解和溫情。這樣的立足點非常牢固，也足以令人感懷和深思。

非?？上У氖?，正如前文所提及，《烈日灼心》有一個豬尾巴，這也是在上海電影節(jié)的首映禮上，大家猛烈鼓掌的時候我飛奔出場的原因。甚至說的苛刻一點，這部電影如果把最后10分鐘掐掉，改成從注射死刑后進入到原著小說《太陽黑子》的結局，“死刑時就像往太陽漂浮”的拍法，很可能會真的成為一部少有的當代華語經典之作。

其實是這樣的，在觀影途中尤其是中間段落一直到后半的高樓匪徒戲分結束，《烈日灼心》很猛，很牛。人物的背景各色、性格鮮明，劇情走向甚至有可以混淆社會價值觀念的潛質，以及會讓人懷著不知道片頭龍標到底怎么來的疑惑。單是把這完成地很好的40多分鐘拿出來，就可以發(fā)現(xiàn)曹保平的厲害和老練之處：每個戲劇轉折都能讓你直接陷入要么緊張到身子癱軟、要么緊張到腦子短路的狀態(tài)，觀感極猛，張力極強，節(jié)奏掌控極好，而這也直接遮蔽了大量邏輯上的疏漏。雖然如此，但這個段落也并非完美，就算是那場令人嘖嘖稱奇的高樓戲實際上也有遺憾，本來還以為那只可以選擇的手會直接讓主題往人性抉擇和二元對立的徹底打破上帶，沒想到還是逃不出場面的刺激和動作戲份的注意力分流，算是各有利弊。

而這部電影在劇作上的缺點也在高樓戲之后被徹底暴露，產生的關于劇情走向的迷醉感一直延續(xù)到緊張過后。那些廉價說教、那些形式上刻意和突兀以及大量不知道在干什么的離奇轉折和設定等問題的暴露，以及無語結尾的充滿漏洞和過度的光輝人性升華的反轉，突然一下，這片就這樣不行了。

現(xiàn)在想想，這種非?？上У?、我完全無法料到的“突發(fā)事件”，自然是情有可原;這些圣潔到甘愿故意找死的罪犯，無疑更契合商業(yè)片的結局、主旋律的力量、光輝的照耀、總局的又一次勝利這些出現(xiàn)在市面上屢見不鮮的事件。然而，還是免不了為這結局痛惜。好好的邏輯怎么就成了更大的迷?本來非常棒的、通過各種方式達成的情感高度被莫名其妙地解釋來解釋去，解釋到讓人犯惡心的地步還不夠，再來一個刻意的、突發(fā)式戲劇化神轉折，再輪番地以價值觀“升格”的方式不斷正能量輸出，電影被降格到了“終究是一處空中樓閣，假的景觀罷了”的水準。原本在鋪墊過程中的所有-，也在那結局下顯得廉價。

值得一提的是，影片開場之前，我還在和座位邊上格瓦拉的工作人員一起吐槽鄧超糟糕的演技，卻沒想到這部電影是他出道以來最適合他的一部片，包括整個電影的選角的恰到好處，每個演員的驚人的表現(xiàn)，放在華語片環(huán)境中比都非常出彩。尤其是段奕宏的表演，在如此陣容下依然綻放出了極為克制卻又極富力量的表現(xiàn)，真的非常難得。只可惜角色間離奇巧合的關系網絡設定，又再度破壞了大家的努力。導演在前半段拍得如此寫實，最后卻突然腦洞大開，是要叫人如何才能相信最終那個莫名其妙的結局呢?“一直堅挺，突然一下不行了”的問題，大家都懂。我相信導演一定有他的道理，只是那道理我也不見得能接受。又或者，不是真的突然一下，而是創(chuàng)作中存在的種種小問題和審查制度下的遺憾，才導致了最后的崩盤。

依然贊美大陸能誕生如此高強度且較為出色較為成熟的，差一點能成為不朽經典的類型電影。平心而論，把這部片子放在國產大陸電影的圈內比較，落位今年的五佳(甚至三佳甚至最佳)都不成問題，也的確是內地今年至今為止的最佳電影。幾乎可以預見8月底上映之后，它會引發(fā)的轟動效應、極高的票房。畢竟前有《白日焰火》，后有《烈日灼心》，好歹兩者都算是大陸影片里類型片摻雜文藝片的新鮮嘗試，也都是真正意義上的上乘之作。

魏書生觀后感通用13篇

我們都深深被優(yōu)秀的電影作品所打動，如果想把這種內心的觸動持久記憶，我們就應該學習寫觀后感。觀后感不僅是一種傳達我們情感的好途徑，也有助于深化我們對作品的理解。希望你能從編輯整理的“魏書生觀后感”中找到寫作的靈感，感謝你對我的作品的喜愛，我會努力創(chuàng)作更好的作品！

魏書生觀后感(篇1)

讀《魏書生班級管理藝術》心得體會

宜賓市翠屏區(qū)象鼻中心學校曾幫群

這個假期我有幸拜讀了魏書生的《魏書生班級管理藝術》感受頗深。盡管我參加工作時間比較長，班主任工作經驗相對比較豐富，但讀了以后，書里的很多思想仍然讓我豁然開朗。書中有許多班主任工作的例子可供學習，但他最喜歡的一句話是：

有很多事情你不能選擇，但你可以選擇你的態(tài)度。做班主任不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，而且還要愉快地接受。但我認為，只要我們盡力而為，問心無愧，積極面對學生的實際情況，總有一天，學生會進步進步的。

書中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內容也給了我很多啟示。

要育人，先要育己，魏書生的“戰(zhàn)勝自我、超越自我”篇章給我印象最深。教育是永恒的，修養(yǎng)是永恒的。戰(zhàn)勝自我并不容易。超越自我需要毅力和正確的人生觀。在閱讀當中，時常能看到魏書生提到，他特別喜歡讀人物傳記，他說“孟子，諸葛亮，岳飛，文天祥，周總理，是我自小學期一直崇拜的偶像一個凡人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他一定能減少許多用人層次的煩惱，一定能較容易地使自己擺脫低層次現(xiàn)象的纏繞，從而使自己在許多問題上能超凡脫俗我從偉人身上吸取了力量，便也愿引導自己的學生這樣做，引導學生看偉人傳記，引導一屆又一屆的學生把偉人的名字寫在座右銘上，天天看到，時時置于偉人的鞭策之下。

”魏書生在用偉人的精神引導學生的同時，更組織學生進行各種各樣的競賽，不止在學生之間開展競賽，也鼓勵學生自我競賽，在班里形成濃厚的比賽學習的氛圍，以大環(huán)境帶動學生的學習積極性。他還在班里進行仰臥起坐和俯臥撐競賽，已經成了每天必做的功課，他自己外出講學時，在講臺上講一天，回到賓館還要和學生一樣，堅持做仰臥起坐和俯臥撐。以此鍛煉學生的毅力。

所有通過這種訓練的學生，無論是在正常的學習中，還是在以后的生活中，都能吃苦耐勞。而現(xiàn)在的學生缺乏這種吃苦耐勞的精神。

經過這樣的訓練的學生，他的人生觀、毅力，一定要比沒有這樣訓練的孩子更正確，要有耐心。魏書生老師有一段話讓我心悅誠服，他說調動學生積極性根本的辦法其實只有兩個字“民主”。教師樹立了教學民主的理念，在教學中多征求學生的意見，學生的學習積極性就容易提高。

”其實，魏書生老師不止在課堂上發(fā)揮了他的民主，在班級管理上，他更是發(fā)揮了他“商量”兩個字的作用。他從一個沒有當過教師的工人，到一上講臺就做班主任，到現(xiàn)在全國知名的教育家，憑的了他的愛崗敬業(yè)，勤于思考的精神，就是他的民主作風，讓學生充分行使民主權利，讓他們感受到自己在班級里的重要地位，體現(xiàn)主人翁的精神，才能更好地凝聚班集體的力量，從而樹立良好的班風，為學生營造良好的學習氛圍。

讀過《魏書生班級管理藝術》之后，感覺他引領我們進入了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化修養(yǎng)和深邃的哲學氣質是我們所欽佩和無法企及的。自感眼界有所拓寬的同時，從中也學到了應根據(jù)實際情況來借鑒的一些可行的做法。

當然，在品味魏老師的感慨和收獲時，有些地方讓我與實際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

魏書生觀后感(篇2)

并非魏書生的瓜子殼

-《魏書生的瓜子殼》讀后感

吳菲 2014.5.18于唐山

人是充滿靈性的個體，性格各異，但每個人在不同的時期都有自己的角色和職責，比如父母的職責是養(yǎng)育年幼的子女；成年的子女也有職責贍養(yǎng)年邁的父母；教師的職責是教書育人，同時教師也為人父母，為人子女。他的心情，情緒，喜怒自然也來自于多方面，一如《魏書生的瓜子殼》里提到的王瑜琨的班主任：“一開始就虎著臉進了班級，一不小心看見了教室后面一小堆瓜子殼，臉上更是烏云翻滾”，為什么會這樣呢，顯然這位班主任把自己其他角色的負面情緒，帶上了課堂，那么后面的“點火就著，勃然大怒”也就不足為奇了，故事的發(fā)展是作為班長的王瑜琨“頂罪”承認了錯誤，給了這位班主任一個臺階，化解了這場無謂的暴風驟雨。

這位班長真的是有智慧，有擔當。而這位班主任在教學技巧和藝術上都是一場慘敗。雖然其他事情可能會給她帶來很多憤怒，但她不應該把這種情緒帶到講臺上，更不應該在課堂上引爆這種憤怒。應該怎么做其實無需多說，大家都能說出相同的道理和類似的解決辦法，但要想做到，真得鍛煉一副廣闊樂觀充滿正能量的胸襟和及時的角色轉換。

這是硬功夫，有人天賦如此，那是她的幸運，也是他學生的幸運，沒有這個天賦那我們可以把它當做一門技術，進行量化，固化的練習，待我們掌控了自己的情緒，那我們在后天也就得到了這些正能量，而老師的寬廣胸懷和正能量一定會感染自己的學生，給教學育人帶來莫大的好處。

一顆充滿正能量的寬廣胸懷也許不是一種天賦，但它可以通過定量的、反復的強化訓練獲得，這正是我們學習能力的體現(xiàn)，其實是什么呢？是戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己是對自己的一種強制性強化，甚至是一個需要別人監(jiān)督、鼓勵和幫助的過程。畢竟，我們是人，有人的自卑感，所以我們畢須強迫自己和他人去敦促和鼓勵許多人。

教師自身往往要經歷自我突破才能不斷進步。

《魏書生的瓜子殼》的作者對魏書生老師的制度定制是不認同的，《魏書生的瓜子殼》的作者是這么說的：“在魏書生老師看來，凡是學生大多數(shù)贊成了、通過的、制訂出來的，就是班級的民主制度，就要嚴格執(zhí)行。但問題是，這是真正的民主嗎？

”文章作者認為魏書生老師在“垂簾聽政，是**后的民主，是打著民主旗號的**”。 我倒覺得魏書生老師運用著這個制度是一個中性的制度，其核心是，自律、互相監(jiān)督、外加自醒和小小的懲罰。這個制度用在了一個好的事情上，他的影響我認為是正面的，也不存在無形的手和打著民主旗號的**這個事情，這個大帽子魏書生戴的有點冤。

首先我們看看這一切都是為了什么？魏書生老師是希望班級內不要亂丟瓜子殼。那怎么辦？

魏書生老師讓學生民主討論自己立規(guī)矩。看到這里，誰認為魏書生老師在搞**？顯然還沒有。在課堂上反對亂扔瓜子是件好事。這里沒問題。

學生立出的是自律，互相監(jiān)督并伴有自醒和小懲戒的規(guī)矩，魏書生老師認同并執(zhí)行了。這就是打著民主旗號的**了嗎？不片面嗎？

文中說“在魏書生老師看來，凡是學生大多數(shù)贊成了、通過的、制訂出來的，就是班級的民主制度，就要嚴格執(zhí)行?！蔽蚁胫?，這是魏書生老師的真實想法，還是《魏書生的瓜子殼》的作者的主觀判斷呢？為了解開這個謎團我通讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，特別是第十章《一粒瓜子殼一千字說明書》，這段，我沒有發(fā)現(xiàn)作者提出的“凡是學生大多數(shù)贊成了、通過的、制訂出來的，就是班級的民主制度，就要嚴格執(zhí)行”這個論斷或者類似的說法。

所以顯然這個論斷是《魏書生的瓜子殼》的作者自己的主觀臆斷。魏書生老師《班主任工作漫談》原文中倒是有這么一段“　十幾年來，我任教的各個班學生，吃零食都是最少的，大部分同學跟我一樣，不會吃零食。我總覺得，再過一萬年社會發(fā)展，人均收入增加一千倍，整個人就會非常富有。那時候，我認為我們還是應該提倡不要吃零食。

那決不是出于經濟上節(jié)儉的考慮，更多的，還是考慮到一個有志者的個人形象，考慮到每個人身體健康，考慮到公共場所的衛(wèi)生。當然，那時，低層次的零食可能不存在，而高層次的零食包裝仍然會污染環(huán)境。應考慮到人們更有規(guī)律地飲食起居、吃喝玩樂，考慮到人們該養(yǎng)成學習、工作時就全身心學習工作的習慣……　這不意味著一律禁止，旅游時，過年開聯(lián)歡會時，還提倡大家吃。

”可見魏書生老師還是有自己對事物的判斷的，并沒有搞“幾個凡是”，也沒有“一棍子打死”，而是亮明觀點并對學生起到了正確的引導作用。至于魏書生老師在《班主任工作漫談》中舉的例子里，學生執(zhí)法者去翻另一個學生兜里的瓜子的行為，現(xiàn)在看來確實有侵犯人權之嫌，也許會讓大家看了不舒服，但是我們結合當時七八十年代落后的時代背景，這在當時是不算什么的。我們現(xiàn)在要做的是感謝社會和國家的經濟快速發(fā)展和人權建設。

我認為教育活動的第一個基本點是技術，它包括教學和管理，這是一個基本的要求；更高的層次是包含愛的教學藝術。每個老師都希望和學生其樂融融并且學生們紀律優(yōu)良，成績優(yōu)秀。這是需要老師有良好的技術為手段的，我并不反對把他提升到藝術的層次，恰恰相反我很支持，也在努力，但我們切莫建造教育藝術的空中樓閣，而忽視了自身教學技術的發(fā)展與提高。

一代手中無劍心中有劍的俠之大者，手上必定長著劍柄磨出的老繭。

培養(yǎng)自己寬仁的心態(tài)，辛勤耕耘，掌握先進高效的教學和管理技術，以一顆仁愛之心藝術的教導學生，這就是我想說的。

魏書生觀后感(篇3)

第二，班主任要平等公正地對待每一個學生，更加關心貧困學生。

平等對待每一個學生，關心每一個學生，不偏袒優(yōu)秀學生，對貧困學生漠不關心，是班主任工作的重要組成部分。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。

當教師的一定要善于發(fā)現(xiàn)后進學生心靈深處藏著的那個先進的自我，發(fā)現(xiàn)打架學生腦子背后躲著的那個不想打架的自我，發(fā)現(xiàn)自私學生偶爾表現(xiàn)出的關心別人的自我。用心靈的能量照亮學生的精神世界，是最節(jié)能的方式。

魏書生在談到貧困生的轉變時，有六個秘密：尊重、關心和影響。他提出的理念是培養(yǎng)學生人性的最佳一面，抑制頑皮細胞。

他說對待差生千萬不要總提醒他“差”的那根神經，要想辦法發(fā)現(xiàn)差生人性中美好的一面，要想辦法找出他的優(yōu)點。每個人心中都有真善美的一面。要學會引導學生挖掘自己的真善美，保持自己的真善美。每個學生都有自己的優(yōu)勢，后進生也不例外。

后進生也可能有幾點長處，有的長處還是優(yōu)秀學生所不具備的，老師正確對待后進生更應該發(fā)現(xiàn)后進生的長處。魏書生說：“只有找到長處，才算找到了錯誤的克星，才幫助他找到了戰(zhàn)勝錯誤的信心。

”他還說過：差生的內心世界也有日月星辰，所謂的差生其實也有和優(yōu)生一樣的內在潛質。抱怨學生難以教育，往往是我們自己的方式。

要力求在批評學生的同進表揚學生，在指出他的一點不足時指出他和這一點不足相對立的長處。這不是怕學生不高興或接受批評，而是符合學生的實際情況。批評孩子時，想一想糖衣良藥，想一想讓自己的忠言順耳，想一想在指出他的一點不足之前，能不能先指出他的一點長處。

對過多責備孩子的家長，要跟他們談談孩子在學校表現(xiàn)好的方面，找孩子的優(yōu)點，勸家長在批評孩子的同時，肯定孩子幾條優(yōu)點，這樣孩子愿聽，用優(yōu)點戰(zhàn)勝缺點，取勝的希望也大。

在另一個班級里，無論男女，無論好壞，班主任都要注意生活、學習、思想等方面。平時要深入他們，互相交談，用班會解決一些矛盾，讀一些好文章指導；試著走進他們的生活，了解他們的想法，然后走進他的腦海。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。

第三，引導學生做學習的主人。

魏書生說要培養(yǎng)學生的人性和人格。學生要成為學習的主人，就必須自覺地發(fā)展自己人性的成份，發(fā)展自己心靈深處真善美的成份，由自在的人變成自為的人。我認為完善的人性就是每個人既有低層次的需要——衣、食、住、行，也有高層次的需要——勞動、學習、創(chuàng)造、親情、友情、愛情、責任感、義務感，直到具有最高層次的需要，追求人類的理想社會。

人**于動物界這一事實，決定了人永遠不能完全擺脫動物界，因此每個人心靈世界中既有人性的成份也有獸性的因素。猿終于進化為人這一事實，又決定了人一定離至善至美的人性社會越來越近。教師的責任在于順應這一趨勢，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

做為語文教師要著重發(fā)展學生心靈中需要勞動、需要學習，需要創(chuàng)作的那部分人性。即使對這些需要不那么強烈的同學，我們也要堅信他的心靈是一個廣闊的世界，堅信這個世界中一定存在著勞動、學習、創(chuàng)造的需要，不管這種需要多么難找尋，有的甚至壓迫為潛意識，也要叮囑自己走進學生心靈世界中，歷盡曲折，也要把這種需要找尋出來。

引導學生做學習的主人，首先要緊密結合教學內容，有機滲透愛國主義教育、理想前途教育、愛勞動愛人民教育，通過這些教育幫助他們明確學習目的，促進他們形成正確的人生觀、價值觀、逐步樹立為祖國為人民而學習的遠大抱負，使他們產生強烈的學習原動力。其次是要緊密結合教學內容，設置激趣激思、動手動口的問題，推動他們自己看書、查資料、討論、做實驗、觀察、思考，主動地解決問題，教師適時對其引導、鼓勵、評價，使他們感受到學習成功的喜悅，產生“只要自己認真參與各種學習活動，就能成功”的自我評價意識，增強他們學習的興趣和信心。

四是增強管理意識，使班級更上一層樓。

魏老師非常重視效率自律，效率管理班級和學科教學，效率管理學校。他做每件事情都要事前想好此事有幾種辦法，哪種辦法最切合實際，節(jié)省時間，效率最高。他對學生說：

“假如我們學生都懂得勞動前分析一下勞動產生的效率如何再做，就知道計算時間的利用率，做到四點：一減少猶豫時間，明確任務；二是持之以恒，養(yǎng)成習慣，三是運用生物鐘定律；四定計劃做總結。全校教職工通過民主討論后，制定出分門別類的各項計劃、各種職責，然后把這些規(guī)章制度公布于眾，讓大家按時保質保量地完成自己的任務，進一步提高效率。

1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理制度，增添新鮮血液，讓更多的學生得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進方向，營造溫馨生機勃勃的學習環(huán)境。

定期召開班干部會議，總結工作中的得失，促進班工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥确艡?，調動他們的積極性和主動性。2、做到事事有總結。

無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。 3、開好班會。

第五，細心、耐心、體貼——提高班主任素質。

主觀努力解決工作中的不利環(huán)境和問題時關鍵。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；抱怨天氣不好，往往我們的抵抗力太弱；我們經常抱怨學生很難教，但我們自己的方法太少了。

”讀過魏老師的多改變自己，少埋怨環(huán)境，由此我也深深懂得：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求學生來適應老師，作為一名教育者而是要去努力適應自己的學生。教師只有熟悉和適應學生，才能改變學生，使教師和學生成為一個整體，促進教師和學生的共同進步和成長

班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：

1、要細心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。

身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰(zhàn)。

三。愛：教師要用真摯的感情關愛學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。

魏書生老師在《班主任工作漫談》中曾說過這樣一段話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的精神世界中培養(yǎng)出來的一份工作，應該是神圣的。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！卑嘀魅喂ぷ魇瞧椒捕爆嵉模屛覀冊趯嵺`中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。

魏書生觀后感(篇4)

改變自己適應環(huán)境

一個當老師的，如果不知道魏書生，那真是太孤陋寡聞了。我認為，魏書生的成功，與其說是他做教師的成功，不如說是他做人的成功，他有著博大的胸懷，能夠不計較個人的恩怨得失，能夠容忍別人的錯誤，把所有的精力用在提高自身的素質與能力上，這一點很難做到，所以他成功了，身兼數(shù)職，工作繁忙，但仍然成績突出。下面僅就我學習魏書生老師的一點體會，與大家一起**、交流。

一、改變自己，適應環(huán)境。

在人的一生中，會遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求環(huán)境都盡如人意，甚至有時候我們都無法選擇，這時，任何抱怨、怨天尤人，都于事無補，只會徒增悲傷，失望、灰心、傷心、焦慮、著急、生氣、后悔都沒有用，關鍵是想一個解決問題的辦法，因此，唯一的辦法是改變自己，適應環(huán)境，保持一個良好的心態(tài)。

2006 年我從工作多年的基層學校來到實驗小學，說實話，一直就沒有進入狀態(tài)，懷著對過去學校其樂融融的大家庭的留戀，偏見的認為，實驗小學人多嘴雜，競爭激烈，遠不如自己以前的學校教師純樸善良，但是我必須很快的融入這個大家庭，適應新環(huán)境，首先在于人相處的過程中，總結出以下幾點：

一。與人和睦相處，盡量不與人打架。來校后不到一個月，我聽過很多關于這樣那樣的議論，當時的確很氣憤，覺得自己還和大家不熟悉，也沒有招惹任何人，怎么就不能和諧相處，過后又想起一句老話“沒有人議論你是最可怕的事”“水至清則無魚”，有人議論，說明我還屬于人類的范疇，沒有進入神仙狀態(tài)，于是，也就坦然了。我為什么別人的爭斗，消耗了自己的精力，浪費自己的生命，不如埋頭干自己的事，在自己的事業(yè)上有所發(fā)展。

2 、學習別人的長處。魏老師說：“看不到別人的短處，自己并不失去什么；但是，看不到別人的長處，自己就失去了學習的機會”。

細細思量，這是至理名言，剛來學校的時候，自己一下很難適應這么多的學生，于是，常去聽課，和年級組的老師**，看看別人組織課堂，當時總覺得誰的課堂組織能力也比我強，如果沒有這些熱心的同仁和學校的寬容，我覺得自己真的不想再待下去。

3 、多看書。多看書有利于自己學習新知識，了解國家大事，博古通今，我不知道別的教師有沒有收藏書的愛好，我可以很自豪的說自己擁有一個小型的家庭圖書館，中外領導人，中外戰(zhàn)爭，世界奇聞，世界名著，各類著名**等等，有人曾說“你看書很雜”我不屑一顧，只能證明他不懂什么是書。過去買書不覺得貴，每次去圖書館總買幾本回來，現(xiàn)在實在太貴，又不得不買，有時得感謝那些盜版書商，讓我搜索到許多想買而有買不起的書，無非是出現(xiàn)倒裝，錯別字，總比沒有強啊。

而且，與教學相關的書籍會解決很多課堂上難以處理的問題，所以閱讀是非常好的。

4 、做一個樂觀的人。我自認為自己很樂觀，但是往往經不起風浪，有時受點委屈，悲觀失望，覺得很沒意思。魏先生總是使自己樂觀。他把困難看作磨練自己的機會。

是啊，人生有太多的苦難，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對人生，有時候，遇到困難這樣想：我過一天，就要幸福一天，珍惜好今天，盡自己的最大努力，不管結局如何，自己無怨無悔。魏老師說：

有時候，千萬種機緣湊成了你失敗，必須要調整好自己的心態(tài)，把自己看的渺小一點，這樣你一輩子都活在好時光。你得眼睛向內，提高素質，等待機遇，抗挫折能力的強弱，決定人一生成就的大小，挫折能鍛煉一個人，也能斷送一個人。

第二、班級管理

魏老師認為：班主任的性格應該穩(wěn)重、含蓄，而不是暴躁、喜怒無常。不能動不動就發(fā)脾氣，這樣會讓學生感到厭煩，要知道，你站在學生的面前，你就是知識的載體，從你嘴里說出的話就必須是準確的，不能帶有任何感**彩，不能人為的改變，因此教師講話必須經過深思熟慮，不能信口開河，更不能亂發(fā)脾氣。

同時要自信、自強、自尊、自愛，教師這個特定的行業(yè)，對教師提出了不同于一般行業(yè)的要求，有其特定的語言和身份，因此必須按照職業(yè)的道德規(guī)范來要求自己。

學生能干的事教師別代替。這可以說是一條準則，一個當老師的必須要知道的準則，這是培養(yǎng)學生能力的前提和基礎，教師必須要做到，千萬別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。

讓學生自己與自己斗爭。用學生心中的真善美去對抗假、惡、丑；用學生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無知和錯誤，是改造貧困學生的法寶。

必須培養(yǎng)學生的自學能力。最后，學生應該走向社會，自己分析和解決問題。獨立思考是學生必須培養(yǎng)的良好習慣。

把橋的另一端建在后進學生的實際水平上。尊重和鼓勵差生、好學生，經常受到表揚。但學習差的學生，更需要老師的鼓勵和表揚，我們要千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，可以從多個角度來發(fā)現(xiàn)，從勞動、衛(wèi)生、體育、美術、**等方面來發(fā)現(xiàn)，你別沒事總找他的缺點，撩他那根腦神經，到后進學生心靈世界中去尋找他的那些好學上進的腦細胞，使之興奮起來，要找他的優(yōu)點。

往往學習比較差的學生在這些方面都有一點天賦，可以以此為契機來進行教育，進而轉到其他方面，讓其進步。

魏書生觀后感(篇5)

最近看了《魏書生》這一本書，感想頗多。這本并不是很厚的書不僅用樸實的語言動人地表彰了一位模范老師，也頗有深意與新意地禮贊了一位創(chuàng)造行為的傳奇人物——魏書生。他的思路與風采以及對待教育事業(yè)的態(tài)度令我震撼：

一、愛教育、愛學生

魏書生酷愛教師這一職業(yè)，正如他自己所說：“我愛教書，費盡千言萬語，夙愿方才得償，從此，我像廣闊的教育原地中的一棵小草，生長在普通中學比較貧瘠的土地上?！彼麩釔凼聵I(yè)，更愛自己的學生，他公平地善待每一個學生，從不偏私。

我們從不因學生的錯誤而懲罰他們，而是讓他們唱歌或做一件好事來改正錯誤。學生們從心底里相信、尊重和愛他。正是因為他熱愛教育，才有了這樣一種學習教育的態(tài)度，才使他成為教育的明星。

二、多研究、多創(chuàng)新

教育是一項創(chuàng)造性的工作，但是很多人都形成了這樣一種現(xiàn)象：當年怎么教我，現(xiàn)在怎么教我的學生；去年怎么教，今年還怎么教。教學中不去研究，喜歡穿舊鞋走老路，因而重復勞動多，過得每天都一樣。

這堂課怎么講，這個學生怎么教，教師應該琢磨一番，決不能墨守成規(guī)。魏書生的課堂永遠新鮮充滿活力，他的課都是經過潛心研究、反復推敲，他自創(chuàng)的“六步教學法”和“四遍八步”在語文教學中取得了很大的成就。

三、師生和、互幫助

魏書生的學校是省重點，外省客人多，又有1500多學生，110多教工，學校的事多，還當兩個班的班主任并教兩個班級的語文課?？蛇@些都不是問題，他認為師生關系應該是互助的，教師幫助學生發(fā)展，同時學生也幫助老師進一步發(fā)展完善自己。如果學生不做老師的助手而做“對手”，老師就有“麻煩”了。

當師生之間建立起相互關系時，就會減少很多猜疑，甚至斗爭。當師生關系和諧時，班集就有力量克服前進中的阻力。

四、多觀察、揚個性

豐富多彩的世界需要人們有各種各樣的個性。我們應該尊重學生的個性，發(fā)展他們的特長。鼓勵學生通過不同的途徑，盡可能多地學習知識，提高各方面的能力。每個學生都有優(yōu)點，或多或少，我們老師不但要教給學生知識，更重要的是發(fā)展學生的其他能力，而不是把學生培養(yǎng)成“書呆子”。

五、沒有規(guī)矩、不成方圓

要方便教學，就要制定一系列的管理方法，魏書生和學生一起討論，制定了從時間到空間、從大事到小事、從事到人，各個系統(tǒng)都盡可能統(tǒng)籌兼顧的班級班規(guī)、計劃制度，朝著“人人有事干、事事有人干、時時有事干”的目標努力。為了讓學生們鍛煉才干、迅速成長，他以“民主、科學”的方法創(chuàng)立了“值日班長”，建立了一系列的檢查監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，讓學生自己處理班級集體中的矛盾。

六、多贊揚、少批評

優(yōu)秀學生不缺表揚，但后進生在自己不長的人生道路上經受的批評是足夠的，也可以說是過剩的。他們缺少的是鼓勵和肯定。他們缺少的是其他人幫助他們找到自己的優(yōu)勢，增強自信。事實上，每位學生都有長處，甚至有的長處還非常獨特。

問題不在于學生是否有任何優(yōu)勢，而在于教師和學生是否有發(fā)現(xiàn)的潛在能力。有了這個能力，就能從缺點很多的學生身上發(fā)現(xiàn)長處；沒有這種能力，很多好處都會被自己和別人埋沒。對于犯錯誤的學生來說，不是批評和批評他們，也不是批評他的一系列錯誤，而是找出他錯誤的反面——長處。

自信是進步的階梯，只要有自信，就可以通向成功。

魏書生不是教師，而是真正的教育家。他給學生各種新知識和解決問題的方法。對于這樣的一位老師，僅僅稱他為“教育家”也許仍然是不夠的。我們可以多看有關他的書籍，特別是年輕的我們更是要學習他對職業(yè)的熱愛、對工作的態(tài)度、對學生的情感，使自己的工作更加地出色！

魏書生觀后感(篇6)

接連做了兩份計劃。語文，數(shù)學，都是為考試做準備的?？苤涞氖虑橹荒芊畔孪攘?，畢竟三次元比一次元重要嘛……但我還是要好好學習，好好寫稿ing！

今天從圖書館借來三本書，其中三分之二是魏書生的《好學生，好學法》上下集，三分之一是魯迅作品文學獎高中卷，三本都是我最愛的書籍，所以四小時全部看完了（當然包括晚自習時間）。我讀書的方法有四步：

一、囫圇吞棗的讀。先大致了解一下書中寫了什么。；

二、跳讀。逐漸理解書中的段落，知道某一段落的某個地方寫了什么；

三、細讀。逐字逐句來細細品味，了解書中的中心。

四、總結。我有一本《讀后感想本》，專門記錄我看過的電影或書后的讀后感想，并體現(xiàn)出了中心思想，以及需要學習的地方。

總的來說，課外讀物只是占了我生活的一百分之三十六，一百分之二十八是我的運動量，一百分之四十是我的學習量。我所安排的還不夠好，所以我應該繼續(xù)努力學習，爭取最好的工作和休息。

魏老師在書中講了：“吃苦耐勞是一服良藥。它能鍛煉我們的意志力，使你成為最好的。

”書中還列舉了魏老師和他的學生們是怎么服用這服良藥的：每天做三個俯臥撐和仰臥起坐，并且每天增加一個。讀過了書，再來回顧我自己：

怕苦怕累，遇到困難就跳過。這是一個很壞的習慣，需要糾正。

我也需要服這劑苦口良藥了。我認為，做好每一件事，基礎在于心態(tài)。我想記日記，每天做兩次仰臥起坐，每三天加一次，定期反省自己。

我相信如果我吃了這藥，我會成為一個優(yōu)秀的人！

魏書生觀后感(篇7)

讀了《魏書生的教育人生》后，魏老師的很多話讓我記憶深刻:例如“過日子需要崗位，崗位并非都最令人稱心。因為人這輩子不管怎么奮斗，鐵定的規(guī)律是：

大部分的空間和時間是無法選擇的?？梢赃x擇的是自己的態(tài)度。一個人只有懷著感恩的態(tài)度才能過上好日子?！碑斈阋坏┮赃@樣的胸襟和樂觀面對人生時，你的眼前便會豁然開朗，人，為什么不能對自己好點呢？做你喜歡做的事，不要在意別人的眼睛和唾沫。

我也由此知道：一旦我們用自己的心靈和樂觀面對生活，我們的眼睛就會豁然開朗，人，為什么我們不能對自己好一點呢？做自己喜歡的事，那樣才會快樂。

“遇到事就和學生商量”是魏老師一直實踐的教育人生。他善于調整自己的心態(tài)。自我調節(jié)非常重要。只有當他有一個好的心態(tài)，他才能更好地進入教學和工作。魏老師教公開課。他和學生們討論了一下。通過交流，他發(fā)現(xiàn)學生不自信，這也是貧困生的心理缺陷。魏老師設計了一個簡單的公開課，讓學生們更多地了解自己。

我能行。原來學習就這么簡單。

我欽佩魏老師的教學方法。學習不全是老師的事，而是學生自主學習的快樂方式。在自學中，老師知道解決或解釋難點。一道難題可以在十分鐘或三十分鐘內解決。只要你全身心地投入其中，時間雖長或短，但只要你能解決它，你就會感受到學習的快樂。

老師可以留作業(yè)，但學生不能自己留定量作業(yè)。一學期一本書，魏老師只講20多節(jié)課，其余的都是一個個安排給學生的。他根據(jù)教程的多少，讓學生平均分成若干，讓學生拿學習計劃，同時也給學生養(yǎng)成有計劃的學習和做事的好習慣。

要改變學生，讓我們從一分鐘開始，從小事開始，用不同的方式進行一分鐘的效率訓練。久而久之，學生的注意力會得到大幅提高。

總之，讀魏書生的文章，讀魏書生所做的一切，我作為第一線的教育工作者，一切都覺得是那么的親切，如在聽一位老朋友的敘說。因為我們正在做這些，但是我們做得還不夠。愿我們在這個神圣的位置上，以圣己的態(tài)度管理我們的花園，使我們無愧于學生，讓我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。

我要以他為鏡，在教育的沃土上努力奮斗！我想向魏老師學習，學習他的教學態(tài)度和質量，學習他的教學方法。隨著時間的推移，我們將在探索的過程中成長。

魏書生觀后感(篇8)

所以說，不管我們所面對的學生如何差、班級如何混亂、教師隊伍如何年輕沒有經驗，我們都要少一些埋怨，多一些理解和方法，否則“當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了”。

二、班級管理民主化

在班級管理中，必須確立學生的主體地位，引導他們自我教育、自我管理，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的前提和基礎。因此，班主任必須走班級管理民主化的道路?？傊嘀魅我獦淞⒁詫W生為主體的觀念，發(fā)揚班級民主管理的作風。

魏書生身兼數(shù)職：局長、校長、班主任、語文教師,一年有一半的時間在外講學,但他能把班帶好,把課上好,把學生教好，這不能不說是一種奇跡,這種奇跡絕對不是靠管、卡、壓、勤、嚴產生出來的,靠的是他在民主科學思想指引下的一系列制度措施創(chuàng)造出來的——即依靠學生,而不是僅僅依靠班主任本人。學生才是一個班級真正的主人.

一個好的班集不應該由班主任一個人來管理，而應該由學生來管理。最重要的是學生的自我管理。正如魏書生說的那樣:“普通同學能做的事,班干部不做,班干部能做的事,班主任不做.

”要想實現(xiàn)班級管理民主化就必須做到以下幾點：一是建立健全班級管理制度。如《學生德育考核辦法》、《違紀學生處理辦法》、《優(yōu)秀學生獎勵辦法》、《班級活動規(guī)約》、《班委干部職責》、《課代表、小組長職責》等。

它們是學校常規(guī)管理制度的補充，班主任可以根據(jù)班級管理的需要來制定。在處理問題時，要按制度辦事，使決策符合既定要求，杜絕主觀臆斷。只有這樣才能得到學生的尊重和信任；二是班級管理"分權"。

我們制定一系列制度的目的是為了使班級工作更加有序和實現(xiàn)班級工作"分權"，力爭做到事事有人管，事事有人做。學生有強烈的表現(xiàn)欲望，都希望參與班級管理。如果權力過于集中在幾個學生手里，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。

當然，學生的管理能力有強有弱。在管理上難免有一些錯誤。但是，即使出了漏子，班主任也不能輕易撤換班委干部，而應對他們出現(xiàn)的過失及時加以矯正，或者給他們"戴罪立功"的機會。目的是使學生情緒穩(wěn)定，心理健康；三是避免出現(xiàn)"特權階層"。

師生之間必須建立真誠平等的關系。只有真誠才能贏得彼此的信任，雙方才能敞開心扉；只有平等，才能在人格、階級凝聚力和戰(zhàn)斗力上相互尊重。也就是說，為了實現(xiàn)師生、學生的平等，班級里不應該有“特權階層”。

在班級管理方面，班主任切忌剝奪或架空班委干部（包括小組長、科代表）的權力，把本屬于別人職責范圍內的事情交給自己信得過的人去干。被架空的班干部嘴上不說，心里可不舒服，漸漸地就會對班級工作漠不關心，而老師信得過的"特權階層"也可能因此而遭到孤立。因此，班主任必須樹立一個理念：

讓所有學生充分發(fā)揮自己的能力；四是集體決策，民主議事。有的班主任總認為，學生不成熟，不會議事，只要自己的決策是對的，在班里發(fā)布命令就行。實際上，這是**類型管理的根本原因。

但如果學生們怎樣說，班主任就怎樣辦，則又會陷入放任型管理的泥潭。最好的方法是做出學生認可的好決定。在組織會議之前，班主任要把自己的想法告訴學生，明確想法的依據(jù)，然后交給學生討論和批準。

但也有可能是學生過不去的尷尬境地，在這種情況下，班主任應進行冷處理或另謀高就。舉例來講，如果你認為某個同學是當班長的最佳人選，通過引導后，學生選舉產生的卻是另一名同學該怎么辦？你可以建議這個同學做班長的助手，這樣學生們一般不會反對。

然后，根據(jù)這兩名同學各自的優(yōu)點依照班長職責進行分工，同樣能達到自己的目的。不能舉一反三，但必須肯定的是，在決策和討論中，班主任不能任意剝奪學生的民主權利。

只有實現(xiàn)班級管理的民主化，才能使學生身心健康發(fā)展，實現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能理的目的。

3、 實施科學管理完善考核機制

評價是對學生行為做出的判斷，這種判斷應該著眼于學生，一切從學生自身發(fā)展出發(fā)，對學生做全面的、客觀的、公平的分析。建立一個切實可行、有效的評價機制，對每一個成員都有巨大的促進作用。班級評價機制首先要遵循公平、公正、公開的原則，因為它決定著班級評價機制的實效性和可行性，如果不遵循此原則，學生對這種評價機制產生非議，損壞教師在學生心目中的形象，也失去了評價機制建立的意義，發(fā)揮不了評價機制的作用；其次，要遵循彰顯學生個性的原則。課堂評價機制必須挖掘學生的閃光點，彰顯學生的個性。

因此評價時教師應該注意發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，時常給以鼓勵的話，使他自己會更加努力的展現(xiàn)自己，走向個性的發(fā)展；再次要遵循發(fā)展性原則，一切評價機制的建立，都應該是為了學生的發(fā)展，使它利于學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。因此，在操作過程中，教師應該用發(fā)展的視角來看待學生。讓學生處于不斷自我發(fā)展的階段。

民主管理和科學管理是階級集體的兩翼。沒有任何一方，班集體就不能起飛。從魏書生老師的講座中我也深刻的體會到：班級管理科學化需要老師有系統(tǒng)的計劃，詳細的目標制定，對班級的監(jiān)督檢查措施，以及及時地總結反饋，每一步驟都不能忽視，不可缺少。

而現(xiàn)實中，回顧我們的工作，往往會有了民主的班級氛圍但是缺少科學的管理，有了科學的管理又沒有了詳細的監(jiān)督系統(tǒng)，有了詳細的監(jiān)督系統(tǒng)卻又是半途而廢，總而言之，我們缺少的是堅持的毅力和動力，但是優(yōu)秀的班級管理工作又正是一個堅持+科學+民主的恒等式，只有三者均具備了，班級管理工作才會開展的有聲有色，不斷推進。

佛家語：“一花一世界，一葉一菩提”。明天我可能不是最好的，但我必須對得起自己和每個人！

魏書生觀后感(篇9)

薄薄的近《魏書生的民主教育》這本書，我竟然花了近兩個月的時間閱讀。讀完它，總有些不舍的依依，掩卷遐思也有些翩翩。

魏書生——當代的孔子。書中屢次提及，而我之前對此并不知曉。我感覺自己這二十幾年來，好似一個盲人般獨自在教海中“探航”，顯得蒼白單薄。

呂叔湘先生在《談魏書生同志》中說道：魏書生不是一般的教育家，他立志獻身教育事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家都能做到的。他想著的是全體學生，要把他所有的學生教育好才甘心。

這事一種真正的共產主義者的晉升，也可以說是宗教家的精神。

讀到這的時候，我靜止了，發(fā)現(xiàn)自己不知何時，不知為什么，把所有的學生教育好這份信念竟然變成了思想中的烏托邦，簡單粗暴的行為，急于求成的心態(tài)讓我看不清自己，也看不清學生的潛質。在我眼前，我可以看到孔子失去顏回時內心深處的悲傷。這樣的人是圣人。而現(xiàn)在的我，竟然開始懷疑這份真摯深情的存在。

書中的魏書生，這位優(yōu)秀的教育家用行動詮釋著，并告誡著我們：這份深情是教育者的情懷，是教育者應該具備的情懷。

魏書生——民主教育的成功實踐家?！敖逃褪菐椭损B(yǎng)成好習慣”的教育理念，勇敢的改革膽識、不斷進取的科研志向、頑強的自學毅力，給我留下了深刻的印象。他在語文教學、班級管理中的種種瑣細既無豪言也無壯語，只是發(fā)動人人、立足時時、做好事事，正如書中所述的“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。

在如今的教改大潮中，我被潮來潮去嘲弄著，竟多時順潮而下而無自我；趕著潮兒迷失方向而失去自我。記得當時接手才上三年級的本班時，我曾信誓旦旦地想用自己的一套方式教授，盡快地引導他們及早走上軌道，便向領導申請能不能暫時不參加學校的諸如月考等考核，至于個人的得失我不計較，當時這一提請就被否定。我沒有魏書生那么幸運，因為我沒有努力奮斗；我選擇了盲目迎合，一次又一次地放棄。兩年后，雖然我花了很多精力，但效果并不明顯，更談不上輝煌。

其中，也輔導有十多篇學生作文發(fā)表于各種報刊雜志，但是自己個性的教學繼承發(fā)揮、教育思想總結未有成作，想想仍覺悲哀。自從我被拒絕申請以來，我的教育和教學工作一直承受著很大的壓力。在一系列的學校改革行為中，我感到種種不適應，感到更加無力和無助。與魏書生先生相比，為了能夠棄政任教，他甚之甚請了150次，直到成功實施了自己的民主教育，這離我很遠！

我不埋怨自己沒能遇上伯樂，更不該埋怨自己沒有趕上魏書生的那個時代，其實我和魏書生所處的時代都足夠的開明和富于創(chuàng)新，只是我缺少了那份膽識和奉獻的精神。我已經足夠得幸運，上天眷顧著我，讓我得到了市學科帶頭人、“三八”紅旗手等多項榮譽稱號，讓我多次有機會在省市區(qū)交流學習，得到了他們未能及的那份幸福和愉悅。然而，不知怎么，現(xiàn)在說起這些榮譽時，我總覺有愧疚之感，心中隱隱地感到缺失了什么。

魏書生——課堂教學六步的創(chuàng)造者。文中近乎白描式的敘述，告訴我們魏書生能夠做到的，我們有心的教育工作者都可以做的到且能夠做得好。可，事實不盡如人意，為何？

關鍵在于看似非常簡單的方法——堅持、平等和尊重。我們不能長此地落實并頂真。相反，我覺得它們在日常工作實踐中離我越來越遠，我也離它們越來越遠。

悲劇的根源在于，我們逐漸拋棄的是教育的靈魂——尊重、平等和堅持。十年課改后的新一輪課改思考，我竟然聽到的是有些人全面的否定前一個十年的工作，我們是不是該有些繼承和批判的思想，學會揚棄？教育是人類發(fā)展過程中的一種經驗。我們認為它是什么？

又把它當成了什么？有良知的教育者回顧反思自己的工作，需要靜心地斟酌和考量。

寫及此，我再次戀戀地拿起這本書，封面上“魏書生”三個字的瀟灑俊逸，猶如其人看似瘦弱的身形穿梭在學生中間，不細觀之，不能分辨哪是師哪是生；仿佛間，燈火通亮處，筆耕者正是他，或低頭思想狀，或舉手微笑之……“民主教育”四字端莊挺拔，似乎緊盯著我，讓我把它拾回并再次銘記在心?！段簳拿裰鹘逃愤@是教育者，尤其是教育管理者應該花些時間用心看一本書，是看后能夠引起讀者反復深思的好書，希望它能夠成為你的朋友，成為我們大家共同的朋友。

再次打開，隨性地打開，上面赫然寫著這么幾句話：“魏書生用道德、理智的法的準繩將自己勒得很緊，因為他明白——……教師要理解學生，順應學生，最后要有能力改變學生，最重要的是改變學生的欲望。理解、順應是手段，改變才是目的。

”這段摘自魏書生的《班主任工作漫談》中的幾席話語，告訴我們所有的教育工作及教育管理者，這份理解、順應、改變，即是對學生，更是對自己，對工作，包含著教育教學管理、班主任管理、德育工作等，都可實用的準則。它體現(xiàn)的是以人為本的實質，讓管理者和被管理者都不覺其累，都不覺其苦，反而樂此不疲的良方。實踐中，我們缺少了這劑良方。

開學至今，多有聽到同仁們講到浦口教育現(xiàn)象，聯(lián)系自己從本書中的獲取的思索，覺得我們需要駐足反思了教育課改了呀。任何有良知的人都知道，沒有時間和空間的孩子思維停滯，不能獨立。一個沒有思想的人很難在未來承擔起建設社會和祖國的責任。我不知道我們有多少黨員不了解，不了解我們現(xiàn)在的浦口教育現(xiàn)象。不，應該更準確。

作為教育戰(zhàn)線上奮斗了數(shù)十年的一名共產黨員的我，曾經一度在回避這種事實，可是面對著漸漸失去靈動身形的孩子，不能聆聽孩子那發(fā)自肺腑的真言，我有些不忍心。當我把學生從課堂中帶向大自然的時候，當我在大家直奔調研考測而努力之時，我卻領著孩子做著小課題研究……回顧四周，大有燈火闌珊處唯有我一人的悲涼，竟然是那么的孤立無援，身形孤單。而當本學期初市教育局倡導的“快樂星期三”活動的時候，我明白原來這些不僅是浦口教育現(xiàn)象，而是整個教育需要反思了。

作為教育改革中一個微不足道的個體，我無能為力。但讀完這本書，我知道我知少可以向魏書生學習，從班級管理開始，從自己的學科開始，從自己的教研工作開始?？墒牵矣帜茏叨噙h呢？

《教師領導力與學校發(fā)展》前言中說到“教師如何才能有效地進行專業(yè)化的學習，取決于其自身的興趣和需求。然而，教師專業(yè)化的有效性和程度也受到所在學校團隊的影響。這就需要學校團隊的領導者們創(chuàng)造一種支持性的氛圍，無論教師們是否努力地進行專業(yè)化學***升專業(yè)化水平，作為領導者，都應該不斷地鼓勵他們，對他們寄予厚望”。

我真的需要支持力。

做自己想做的事，做自己想對的事情，是需要魏書生那般的享受快樂教育的教學藝術，需要的是他那份忘我的工作熱情，需要的是他那種勇敢的改革膽識，需要的是他不斷進取的科研志向，需要的是他頑強的自學毅力。這些我具備嗎？沒有？

那就讓我在那漫漫其修遠兮的路上，上下而求索，做自己想對了的事情！

魏書生觀后感(篇10)

作者：吳慧平

**：《學習報·教育研究》2013年第45期記得德育專家任小艾老師說過：“如果你做教師，你沒有做過班主任的話，真的是人生最大的遺憾。

那么你可能很難體會到老師真正的樂趣。真正的樂趣是教育人們的樂趣，以及與孩子們日常精神接觸的樂趣。”不知不覺，走上班主任的工作崗位已經十幾載了?；仡檹那埃性S許多多的滋味在心頭，其中有學生進步后的自豪與驕傲，也有管理失敗的痛苦與教訓。

近幾年來，教師專業(yè)化成長越來越受到重視，學校也組織教師進行專業(yè)性的閱讀，其中魏書生老師的《班主任工作漫談》就是我最近一直在閱讀的一本書，深深的被魏先生的教育方式所感染。魏書生對“懲戒教育”始終比較倡導，他的做法多種多樣，效果是顯而易見的。比如學生犯錯后要寫“說明書”、“心理病歷”、罰唱歌、罰做好事等等，這些方式，與其說是懲戒，不如說是給孩子樹立自信，鍛煉意志的好機會。

最重要的一點是，魏老師的教育方法無論多么豐富，其出發(fā)點都是相同的，其基礎是永恒不變的，那就是對學生的愛。

一、犯錯誤，唱歌

有的學生課間活動興高采烈，忘乎所以，到教室遲到了，同學們已上課了。這么小的錯誤， 可又不能說這不是錯誤，怎么辦，魏老師便規(guī)定，像犯這類很小的，又沒有深刻思想動機的錯誤便給大家唱一支歌。什么時候唱，由具體負責此項工作的同學記下來，待到下午活動課前，或自習課前，需要調節(jié)一下空氣，活躍一下氣氛時，便請帳本上遲到的同學們到前面給大家演唱。

這樣才能糾正錯誤，密切師生關系，淡化學生的叛逆心理，調節(jié)課堂氣氛。

這種糾正措施已經施實了十多年，受到了學生們的歡迎。從這種教育方式中，我們可以看出魏先生對生命的熱愛。更有價值的事魏老師在這種教育方式受到阻礙時的態(tài)度。一次上自習班，一個害羞的女同學遲到了。魏小姐忘了，說：

“按規(guī)矩怎么辦？”同學們喊：“唱歌！

”不料這位同學臉上多云轉陰，竟至于流下淚來。魏老師問：“這點事怎么哭啦？

說說原因好嗎？你有理就可不唱歌了。”她不說，也不唱。

魏老師想，適當施加壓力，增強學生心理承受能力，也有好處，便說：“從小這么點事就想不開，就哭，帶著這樣小馬蹄坑的胸懷，走向社會，將來真得流多少眼淚，比別人多生多少氣，多受多少心理折磨。以今天的事為例，很簡單，很快樂的事，你偏給自己設計了一個煩惱、痛苦的小圈子，然后自己鉆進去，越系越緊，越鉆越難過，今天，我們一定非把你從這小圈套里拽出來不可！

” 全班同學很靜，靜靜地想著這話，靜靜地看著這位同學。3分鐘過去了，她張了張嘴沒唱出來。五分鐘后，她又鼓起勇氣，但沒有唱歌。

時間一分一分地流逝，大家熱切期待著，到第15分鐘時，她終于唱起來。開頭是邊哭邊唱，后來情緒逐漸好轉，唱完之后她破涕為笑，班級響起了熱烈的掌聲。

魏書生觀后感(篇11)

要幸福地生活，教育人們，一個重要的內容就是改變人們的苦樂觀。 有些無法選擇的事情就要放得下。我們的出生是無法選擇的。

你不可能總是這么想，要是我出生在州長家就好了！這是自尋煩惱。我們不能在時間和空間上做出選擇，但我們可以選擇一個樂觀進取的自我。

我們活在哪段，就要看到哪段的明亮處，而不是陰暗處。這樣你一輩子都活在好時光。

有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，誰信誰上當。首先，這是不可能的。其次，真的可能了，咱也不好意思。

搞宣傳的人，連你自己也不相信的話就不要講。宣傳的生命在于真實。不然的話，人家天天盼“哪天最光輝”?。?/p>

盼的結果，只能領回一份失望。但是，面對自己的事業(yè)，我們應該把它看作一項宏大的事業(yè)。

人與崗位，好比是娘與孩子。母親為孩子付出太多，所以孩子總是對自己好。人家的孩子再好，你再愛，又有什么用？

愛也白愛。從利益上來說，活在哪，愛在哪。一定要愛自己腳下這一片生存的土地。

機遇總是留給有準備的人的。你必須向內看，提高你得素質，等待機會。有人對魏先生說，他練了十年內功，但機會還沒來，是不是徒勞了？

而魏老師卻說，你沒有吃虧，你好比是一頭大馬拉著一輛小車，你這一生不是挺輕松嗎，悠哉游哉的，多逍遙自在啊。

有人看什么都是“沒意思”。那是因為他總是以一種無趣的心態(tài)和消極的心態(tài)看待這個世界。我們應該以有趣的態(tài)度對待普通的工作。

身體是本錢。千萬不要帶病工作。經?？吹?*在宣傳某個先進人物，說人家如何如何帶病工作，號召大家向他學習。

魏書生說，這不是一個錯誤，但至少是一個誤導。當老師，可不是戰(zhàn)爭年代黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡，沒那么緊急，可千萬不能在講臺上撲通撲通昏倒來。難道不是朝朝昏倒的方向努力嗎？

他反復說他不能教，但學生教他。他不會改變后進生。是后進生幫助他教后進生如何教他們。他總是與學生商量著怎么學，怎么教。

他班上有兩個最差的學生。他說：“你們先做一件事，你們每個人都會找到自己的優(yōu)勢?！?。他們說自己沒有優(yōu)點。

魏老師說：“不可能，我都已替你找出兩條了……”后進生對批評往往能非常鎮(zhèn)靜地對付，你給他說優(yōu)點，他反倒臉紅了。一個學生說，老師，我學不好，只考了8分。

魏老師總結說，上課不聽講，不做作業(yè)，不看書，可以得8分！結果他就來勁了。他卻說就這么點本事，把人家積極的、向上的、樂觀的腦神經激發(fā)起來。

總的來說，我相信每個學生心中都有你的助手，你也是他的助手。

人要處理好自己與自己的關系。自己的內心思想要管理好。要用寬容當宰相，用勇敢當將軍，用勤勞當大臣，用明智當君王，那你的內心世界就能國泰民安。

反之，讓狹隘當宰相，讓懦弱當將軍，讓懶惰當大臣，讓昏庸當君王，那就完蛋。更多的人才不是被社會摧毀，而是被自己埋葬。

他們班的教室很特別。后面有100把空椅子。歡迎您隨時收聽。他們班每天都唱歌。唱歌的時候大家站直了唱。

聽課的老師課后說，你們的學生沒有一個回頭看我們的，也太不把我們放在眼里了。魏老師說：“對不起，當初我沒有設計回頭的程序。

因為我要求學生唱歌時看黑板的中點。需要將這一點視為彩電，唱歌和想像歌曲的內容。唱“大海??！

故鄉(xiāng)”，這個點就是大海；唱“跨過高山，走過平原”這個點就是高山平原；唱“五星紅旗迎風飄揚”，這個點就是五星紅旗……這是在培養(yǎng)學生的注意力啊。你知道，很多后進生之所以成為后進生，是因為他們沒有集中精力。還有，這個唱歌呀，德、智、體都在里面了。

”有的老師告訴他，他們班的素質教育可紅火了，書法、畫畫、籃球、體操等等。但他認為這些愛好是不必要的。它們可以稱為選修課。素質教育的主要渠道是在文化課堂上。

高中還得抓升學率。不抓，你對得起家長？對得起學生？

這么多年能教下來，不就是升學率高嗎。語文挺好學的。就是寫一篇文章，說一段話，快樂地讀一些課外書。

要讓學生說。我們發(fā)現(xiàn)，不，學生的說話能力在幼兒園往往更強，但他們不會說在中學。這語文課的“語”是怎么搞的？

以前叫學堂，后來改叫教室了，這不對呀，出毛病了。叫學堂多好呀。又說教材，也不對，應該是學材。

學生學生以學為主，學生是學校的主體。他對學生們說，你們到學校來，進入學校，拿起材料，開始學習。就這么簡單。

無論學生自己能做什么，你的老師都不應該代替。你剝奪了人們的權力，壓制了他們的才能，鼓勵了他們的依賴思想。我們班的學習委員負責收書費。

他要一個一個收。我說我沒叫你這樣收。你可以用手表啊。

學習委員會的成員通常很聰明，立即帶著手表說，學生們注意了，現(xiàn)在每個小組都開始收費讀書比賽。請各組組長站到自己小組前面來，我喊開始就開始……書費很快收起來了。學習委員要清點。

他說，還用你親自動手？你可以讓四個組長帶著錢去總務辦公室。誰少誰賠。

當官要有當官的樣。當官的，是出點子，想辦法。如果五個人一起去，我就不必去了。

放心啊。要是碰到打劫的也不敢動手啊。嘿，你說這是干活呀還是玩呀？

魏老師總說，學生要“學中求樂，苦中求樂”。興趣是最好的老師。他讓他們寫日記，寫《談學習是享受》之

一、之二、之三……直到之一百。為什么？這是第一要緊的事。一旦學習成為樂趣，你怕他不學習嗎？

他問學生，吸毒是不是享受？學生說，不是。他說不對，肯定是種享受。

賭博是不是享受？學生說，不是。他說不對，肯定是種享受。

不然的話，怎么這么禁也禁不掉呢！你看，不同的享受觀決定了不同的人生觀。因此，咱要談學習的一百種享受。

教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習慣。

魏書生觀后感(篇12)

學校組織我們**了“魏書生教育教學思想光盤”，通過本學期的學習，我認為學***生，不僅要學***教育思想；還要領會他的教學藝術。

魏書生的課堂藝術的魅力主要表現(xiàn)在對學生整個學***積極性的調動、學***的激發(fā)、學***的指導、學***的檢測上。因此，貫穿魏書生教學的全過程，魏書生的教學不僅是一種簡單的師生關系，更是一種普遍而實用的教學組織環(huán)節(jié)和形式。

魏書生的課上，同學們興致勃勃，頓時眉飛色舞，頓時屏住呼吸，我覺得這是一種享受。新事物，學生就會感興趣，教師應該改變教學方法，讓學生快樂，學習就會成倍增長。魏書生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦“魏書生報告”觀后感法來激發(fā)學生的興趣。

魏書生常說老師要教給學生一些常規(guī)性的學***，幫學生制定一些語文學***矩，制度，計劃，在一些方面使學生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在某些方面，讓學生猜的透徹，但在具體班級的安排、具體教學方法的運用上，以及在一些小的技術和技術問題上，卻讓學生猜不透。越猜的半透不透，學生越愿猜，越猜學***越濃。

與教師感情越進，對教師所講的理解的越深。

民主平等是魏書生課堂教學藝術的核心。魏書生的”商量”型預案是教師的教是為學生的學服務的，并且千方百計的去適應學生的學。魏書生的”商量”教學看似平淡無奇，其實是高深莫測的，用”此時無聲勝有聲，于無聲處起驚雷”來形容是不過分的。

其一、用商量的教學策略主導教學的每一個環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是”師生面對面的交流是任何其他教學手段無法取代的”他在很短的時間內就拉近了師生距離，產生強烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學成功的基石。其

二、在商量教學策略氛圍中學生全員參與教學活動，因為”商量”的那根弦始終在拉動著每一個學生的心，使你無法拒絕它而走神，每個學生的積極參與是課堂教學成功的關鍵。其三商量教學策略極大的遵從了”因材施教”原則，擺脫了出課教師最擔心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對不同個性特點和學***的學生也顧及到了，順應班級基礎狀態(tài)和學生個性特點而進行”因材施教”是課堂教學成功的保證。

魏書生的教學藝術不能用教學來概括。他用自己的生活經歷、個人魅力和深厚的學術素養(yǎng)來教育和影響學生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進去，人了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學效率。

我喜歡的魏書生名言：我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。

三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

魏書生觀后感(篇13)

俗話說得好：生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑，反過來，你哭它也哭。魏老師說：

“一位班主任積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗、樂觀?！薄耙θ松鲆幻麡酚^的班主任，是為了學生，也是為了自己……”

作為一個班主任，每天都要與班上幾十位學生打交道，處理大大小小的事件，反反復復中難免會有情緒不好的時候，如果你常為一些瑣碎的事情而煩，那只會使自己陷入苦惱中而無法自拔，甚至進退兩難，這真是得不償失呀。那該如何使自己保持一顆“不為煩惱所困”的平常心呢？魏老師自有高招，那就是多笑，怎樣才能做到“多笑”呢？

他談到幾點做法：如多做實事，對別人要一片好心，與人為善，要看到自己的長處，要少想自己一些無法改變的弱點等。其實，從中我們不難看出，這“笑”并不是一般意義上的笑，這“笑”是一種胸懷，是一種為人處事的態(tài)度。

當我們以開放的心態(tài)看待一切時，煩惱和痛苦只能是調味品，不能唱出我們豐富生活的主旋律。因為，笑對人生可以讓你充滿生活的勇氣，積極進取，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實。

四、尊重學生，理解學生

魏老師為了孩子們能寫好文章，就領著他們去祭掃烈士墓，可回來后一部分孩子卻說寫不出來。于是，魏老師就想了個辦法，把自己寫的文章讀給他們聽。可是哪知道這些孩子連寫字都成問題。

無奈之下，魏老師降低了要求，讓他們把不能用拼音寫的字標出來。然而，這些孩子中有的連拼音都不會，此時，魏老師沒有像一般老師那樣數(shù)落他們，而是再一次降低了要求，拼音不會寫的字就畫圈，就這樣孩子們的第一篇作文就完成了。

每個孩子都有不同的基礎和能力。只有我們只道他們能做什么，他們才能做得好！我們班有一個慢學生不做家庭作業(yè)。他的父母成了他的習慣。我讀完這本書，就叫他到我身邊說：

“今天老師布置的作業(yè)，你能自己寫嗎？”他一聽，覺得奇怪，老師從來沒有這樣跟他說過話，于是，他想了一會兒說：“老師，我能不能只做抄寫生字的作業(yè)。

”我一聽這話，點了點頭，就這樣，第二天他把歪歪扭扭的生字交到了我的辦公室。雖然后來，他只能做簡單的作業(yè)，但對于一個以前不愿意做作業(yè)的學生來說，這就足夠了。

在我的教學中也嘗試了一番。上《太陽，你是粉刷匠嗎》一課時，我要求孩子們舉手朗讀課文，但沒有幾個人舉手，我于是叫了一個沒有舉手的，問：“你為什么不舉手呀？

”“我怕讀不好?！薄芭叮伦x不好，真讀不好沒關系，大家會幫助你的，敢不敢嘗試？”“敢。

”“大聲點。”“敢！”“好，請你讀。

”……“哦，還真有些害怕呀，坐下來，好嗎？當你坐下來看書時，你應該能讀得更好！”這一節(jié)課上，我看到了許多孩子舉手發(fā)言了。

五、教書育人融為一體

教師的職責是教書，但怎樣理解這“教書”的含義呢？是不是只要把書本上的知識傳授給學生，就完事大吉了嗎?

魏書生認為：教書必須育人。教師如果只管教書不管育人，這書是不可能教好的。如果我們的老師只是教書，讓學生的思想像一叢灌木一樣隨意發(fā)展，一旦壞思想入侵，就會危害一生。

魏書生歷經１５０多次申請，努力６年之久，終于走上了教師崗位，他如此強烈要求從教，其最大的心愿就是希望更多的人向上、向善。他覺得，如果他能為世界教育更多的好人，那將是一種貢獻，一種幸福，即使這不是徒勞的。

當然，無論一個人有多厲害，它也是微不足道的。但是，如果我國數(shù)以百萬計的教師能夠這樣想，這樣做，把教學和教育結合起來，就會起到很大的作用。

總之，作為新一代的青年教師，為了孩子的成長，為了祖國明天的輝煌，我一定滿懷一顆對黨的教育事業(yè)的無限忠誠的心，在平時的工作中，認真地學習，不斷總結，大膽實踐，日日享受對祖國、對人民、對學生盡到責任的快樂！

2011年2月

漫畫觀后感14篇

要是你希望對“漫畫觀后感”有一個更深入的理解，那么你一定要看看這篇文章。你是不是正在互聯(lián)網上尋找關于作品名稱的觀后感的樣本呢？寫作觀后感的時候，需要聚焦于你最深有感觸的地方，將此作為全文的主旨，建議你立即把這個頁面加入收藏，方便再次閱讀查閱！

漫畫觀后感【篇1】

“滴—”一聲刺耳的車鳴，給寒冷的車站帶來了一絲溫暖。別人都上了車，很明顯，車已經嚴重超載，售貨員阻止了正要邁上去的婦女，“對不起，車上已經滿了?！北阍贌o他話，車，像離弦的箭似的，飛了出去。直到，直到消失在她的視野里，借著燈光看到了，看到了一滴晶瑩的淚珠，慢慢從臉上劃過，只留下淡淡的淚痕，和那被寒風刺得，刺得奪目的那張臉……

將一切的偽裝拋棄，我們看到了一顆顆心，不管是年輕的，衰老的，還是健康的，生病的，都是那么真實。那么，請你找回屬于自己的那顆心吧!不要讓世界上再有假文盲，更不要讓世界充滿冷漠與無情。

公交車站臺上，豎立著一則醒目的木牌，上面清楚地寫著“母子上車處”。可卻有幾個大男人在站臺上。

第二個男人高高瘦瘦，戴一頂黑色的帽子。雙眼一直緊閉著，并漸漸皺起了眉頭。不知是因為天氣寒冷，還是因為心虛，他的腿逐漸抖了起來。雖然心中感到愧疚，覺得對不起有孩子的人，但眼看車就要來了，隊也排了好長時間，并且前后的人絲毫沒有退讓、愧疚的意思，他也就理所當然地占著這個位置。

第三個人身材矮小，略顯得有些胖。戴著一頂鴨舌帽，腳穿一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。眼睛睜得大大的，像是在發(fā)呆?？蔁o論怎么看，都不像是文盲呀!

北風呼嘯著席卷而來，在場的人都被風吹得瑟瑟發(fā)抖，手腳冰冷。而第三個人的額頭卻滲出了汗珠。想必是因為內心的自責而緊張吧。但看著前一人如此心安理得，他也只好裝作若無其事。

從他斜視著的眼睛里，閃現(xiàn)出一絲慌張不安的神色。我想，此刻他一定受著良心的譴責。身為醫(yī)生，本就該濟世救人，此刻自己卻違反了醫(yī)生的準則。

木牌旁，站著一個瘦弱的婦女。她包著頭巾，眼睜睜看著本該是自己上車的地方，如今卻被幾個大男人占了。她懷中的嬰兒，還不足一周歲，戴著一頂雪白的帽子。寒風吹來，吹得她懷中的嬰兒號啕大哭起來。婦女焦急而充滿慈愛地安撫著嬰兒。她單薄的衣裳，被風吹得隨風舞動。她的臉色愈來愈蒼白，她懷中的嬰兒不斷地掙扎著，好像要掙脫媽媽的懷抱。

原本，母子上車處是為了方便母親與孩子，是她們優(yōu)先上車。這本是社會對她們的關愛?？捎械娜耍瑸榱朔奖?，竟然裝作文盲，占了他人的位置。

漫畫觀后感【篇2】

???自然界幾乎所有有生命的物質都在為手求生存而拼命地尋找，進而形成了食物健和食物網，自然生態(tài)也枕在這樣的狀態(tài)下穗定發(fā)展，對于高等動物—人類來說，自然也不例外。

???社會，本就是人擠人，人壓人而慢慢進步的，珠在別人頭上的，就是能人、才人，而下層的'便是被先進的設備和高層技術所淘汰的原始人。

???在許多電視湯!中不止一次出現(xiàn)“死了也要找人做伴”，“我完了，你也跑不了?！边@樣的語句，聽起來是再熟悉不過了，意思也大可明白，可以看出那些人是自私而可悲的動物，他們總足在任持中讓自己活得很系，很不開心，總是想盡辦法，墳盡腦汁去控制別人，去威遇利用別人，反過來，待清醒的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己真的好俊，俊得沒有理由，那樣害I別人對自己又有什么好處呢?那根本得不到寬慰，只是在受傷的傷口狠狠地灑上了罪過的鹽粒，痛苦不堪，珠不知，被技側的人，也有反杭心理，在幫你辦事情時也抱看花后腿的想法去做，結果弄得兩效俱傷，這就是悲劇，一個意外的惡劇，因為它本可以朝著一個方向去發(fā)展，只是演員們不肯而已，他們以為自己足能人，是完灸的，是社會的強者，可他們錯了，錯在沒有認清真正意義的道路的方向。如果真的要成為人人敬仰的人，首先要讓自己快樂，不要活在夾縫中，面對著四面楚歌的情形，與別人任持得自己都覺得系了，換一種想法去理解問題，你會活得很好。

???任持，在愈義上是貶義的，比反擾、對抗都弱小，是根本不該存入人腦筆記本中的詞語，忘卻它吧，讓任持回到字典那從不被人注意的角落里吧!

漫畫觀后感【篇3】

現(xiàn)在的父母對孩子的學習成績十分看重。他們總會認為分分分，孩子的命根，也是家長得臉面?？?，有圖中的媽媽對他的兒子如此重教，我覺得，她的這種教育方法是不對的。

小胖出生在一個十分富有的家庭中，每天吃香的，喝辣的，家中還有保姆伺候，生活很是舒適。假日，小胖放假在家，他做完了作業(yè)下樓透透氣，這時他發(fā)現(xiàn)自家的保姆琳姐正在拖地，汗流浹背，頭發(fā)濕漉漉的。很是疲倦。于是小胖主動要求幫助琳姐掃地，說著便拿起掃把從東的房間掃了起來。正當他掃得投入時，媽媽抱著寵物狗氣沖沖地走了過來，手指著小胖的臉生氣地大聲喊道：你去學習，地讓保姆掃。小胖抬起了頭，不解地看著媽媽，心里十分難過，心想：媽媽我?guī)捅Ｄ窉叩赜惺裁床粚?？我又不是沒寫完作業(yè)。雖然孩子應該以學習為重，但是在生活中，我們如果每天24小時學習，我們不就成了學習機器了嗎？在學習之余，我?guī)兔叩?，不僅鍛煉了我的身體，還鍛煉了我的動手能力呢?？墒?，小胖畢竟是個孩子，不敢違抗媽媽的旨意，所以他只能扔下了掃帚，無奈地上樓學習去了

小胖媽媽對他的如此重教，我很不贊同。因為孩子如果長期地學習，不做任何家務勞動，孩子將成為一個學習天才，生活蠢材。只有全面發(fā)展的人，才能更好地走向這個自強自立的社會！

漫畫觀后感【篇4】

這是漫畫大師豐子愷老先生的又一作品。畫面上一位醫(yī)生正在給一青年扎針。這是非常嚴肅的一件事情，畫面中的醫(yī)生帶著一副眼鏡，雖然看不到他的眼睛，但是可以感受到他的專注，他微微地低頭，仔細地盯著自己扎針的地方。右手拿著針管，左手熟練地按著扎針的地方，一切都是那么的自然，水到渠成，不費吹灰之力。而畫面上的青年則不那么淡定了，他嘴巴微張，眉頭緊皺，輕輕地轉頭，不愿直視扎針的過程。透過畫面我們可以感受青年心中的痛苦和無奈。

這是醫(yī)院里再常見不過的鏡頭罷了，可是右上方卻醒目地寫著“教師之夢”四個大字。這和教師有什么關系呢？再次細看畫面，便會發(fā)現(xiàn)醫(yī)生和青年前面的桌子上擺著的針劑“大有學問”，這里所用的針劑，竟然是“數(shù)學”、“歷史”等各門類知識。這才發(fā)現(xiàn)這里的醫(yī)生并非身穿白大褂，而是身著長衫――古時私塾先生的制服。他似乎要將所有知識的通過這些“針劑”，一股腦兒地全部注射到學生的體內。

這幅畫道出了多少一線教師的心聲啊，我們恨不得將自己所掌握的知識毫無保留地一股腦兒傳授給學生。古人有云，教會徒弟，餓死師傅，所以古代的匠人或者高手通常都會“留一手”，有的甚至等到自己臨死才會把獨門絕活傳授給徒弟。而教師，則歷來是一片癡心、一片苦心摸索的，對學生他們總是傾其所有，恨不得一下子將所有的知識傳授給學生。而且為了讓學生掌握好知識點，教師們總是想盡一切辦法，說教，實踐，寓教于樂，同一個知識點，我們掰開了，揉碎了，重復一遍又一遍，可是總會有那么幾個學生不理解。如果真有這樣的一種針劑，可以將知識注射到孩子們的體內，該有多好啊！這可謂是教師、學生和學生們共同的福音啊！

但是，我們很清楚，這是不現(xiàn)實的。教育從來不是可以一蹴而就的一件事情。它是知識的積累，方法的傳授，認知的`提升……是師生之間，家校之間多次摸索而探尋出來的荊棘之路。知識的傳授多是循序漸進的，不可能有立竿見影的效果，它需要我們長久的陪伴，耐心的引導，適時地點撥，有時還需要苦口婆心的勸導和鼓勵。

每個學生都擁有著鮮活的生命，都是性格迥異的個體，所以，一支針劑解決教育問題是不可能的。唯有潛下心來，慢慢探索，師生協(xié)作，方能開創(chuàng)出一條通往成功的康莊大道！

漫畫觀后感【篇5】

近日，該單位組織了一次安全漫畫展，內容豐富多彩：展示安全生產利益；隱患整改的重要性；突出每個人的安全等。琳瑯滿目的畫作各自書寫著畫作之人的內心的需求與期盼，色彩斑斕的背后承載了多少人對安全的重視與期許。

當我目光在快速移動的時候，《安全為了誰》深深地吸引了我的眼球同時也隱隱的刺痛了我的心靈。漫畫的內容是年邁的父母無人照顧，幼小的孩子遭受著別人的欺凌，而曾經與自己海誓山盟的愛人也已牽起別人的手，然而這一切的一切都是緣已主人公的英年早逝！盡管漫畫的內容頗具諷刺意味，但這些都是現(xiàn)實社會中的真是事物，也是現(xiàn)實生活的真是寫照。

作者這樣理解也這樣畫作并不是為了批判這些而是為了讓大家更加重視安全，為了告訴我們安全就是為了我們自己，為了家人和所有關心和愛護我們的人。人的生命比一切都重要。有了生命，我們才能實現(xiàn)自己的價值；有了生命，我們才能保護需要我們保護的人。安全就是我們生命的保障！

漫畫觀后感【篇6】

在我小的時候，我總是以為漫畫只是供娛樂的，但當我上了六年級，看到了書上的一則漫畫，我才知道漫畫也是用來警示與諷刺人們的惡習的。

那天我看到了這樣一幅漫畫：這幅畫描繪了一個寒冷多風的冬天。在母子倆上車的火車站旁，一位頭戴頭巾的母親抱著孩子，站在母子倆上車的地方旁?？吹竭@里，我很困惑，為什么不站在母子倆上車的地方呢？

啊！原來有四個男人已經占據(jù)了她們的位置。在母子上車處，第一個男人穿的十分紳士，可他就像沒有看到母子上車處的牌子，在那里悠閑地站著；第二個人一身軍衣，好像是位軍人，但他卻一點也沒有為人民服務的精神，他閉著眼睛，雙手抄兜，若無其事的站著，沒有一點兒內疚；第三個男人穿的像個大老板，瞧，腳上還穿著一雙擦得油亮的黑皮鞋。

可他也像是不識字，高傲的抬起頭，好似沒看見那個婦女；第四個男人像是一個醫(yī)生，干凈整潔，戴著口罩，生怕別人認出他，他耷拉著眼皮，也像是不識字。

看完這幅漫畫，我心想，他們是文盲嗎？可他們不像是不會識字的人?。孔屑毾胂?，又看了眼標題，?。?/p>

他們就是假文盲。當我明白了這幅漫畫所蘊含的含義后，又想起了當今社會人們的一些惡習，例如，明明寫著禁止亂扔垃圾還是有人扔到了地上，好像沒有看到一旁的垃圾桶；在醫(yī)院中，墻上明明標著禁止吸煙但還是有人在肆無忌憚地吸煙，難道他們真的是文盲嗎？不，他們都是為了一己私欲的假文盲！

同學們，文盲是可怕的，但為了自己的私欲，虛假的文盲更可怕。我們必須采取行動，盡力制止這種情況，為世界奉獻一個更美好的明天！人民有信仰，國家有力量，民族有希望。這是中共總書記的講話。

因為有信仰，二十出頭的毛澤東邁向了尋求救亡圖存的道路；因為有信仰，中國共產黨的領導人把風雨如磐、生靈涂炭的神州大地譜寫成了燦爛的詩篇；因為有信仰，中國的知識青年讓中華民族的曙光明亮地照臨東方的地平線；因為有信仰，五星紅旗才會在中國這蘇醒的雄獅上空迎風飄揚，引領我們成長。

漫畫觀后感【篇7】

今天，我看了一幅有趣的漫畫，漫畫的內容是：有一個十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著馬尾辮，她驚慌失措，左手指著燒開的水壺，束手無策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽，水開了……”

這幅漫畫告訴我們學習自理能力。我們不能在家里做小公主或小皇帝。我們不能穿著衣服伸胳膊，吃飯時張嘴。同時，也告誡家長不要過分放縱孩子，不要安排孩子的事情，讓孩子有時間學習和照顧自己。

這種現(xiàn)象在我們的日常生活中無處不在。比如，在學校附近，我們經?？梢钥吹揭恍┘议L帶著孩子上下學，在渡口為孩子買早餐，甚至還有一些家長給孩子喂食！更“雷人”的武漢會科技大學新生鄭宇同學入學時竟有五名家長陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著輪椅過來助陣。據(jù)說他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛(wèi)生紙帶了四年夠用的。

不過，與他們相反的學生也有，就比如說劉銘碩，一個十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依為命，家里沒有任何的經濟****。每天早上，當人們還在做夢的時候，劉銘碩都早起做飯。中午，他放學回家，做飯，喂媽媽。真是一個孝順的孩子！

這樣的孩子長大后要自己生存，要參與激烈的社會競爭！

讀完后，我有了一個觀點：那就是學會照顧自己，以免被社會淘汰。

漫畫觀后感【篇8】

讀我的第一本

當我仔細閱讀這本書時，我深深地感到。這本書是以科學的金融知識體系為基礎的。從日常生活的角度出發(fā)，分章節(jié)紹了98種生活中常見的財務常識。它以漫畫和圖表的形式，清晰地呈現(xiàn)出各種金融知識點之間的邏輯關系，幫助你清松建立金融科學的知識框架。它沒有很多枯燥的理論解釋，相反，它有清晰的知識點和生動的漫畫。解和日常生活中的金融案例和當今社會的金融熱點事件，可以幫助你看到各種金融現(xiàn)象之間的內在聯(lián)系。

首先，第一章介紹了貨幣的起源和最終演化體系的實現(xiàn)。貨幣是人們從交換開始就需要的鏈條，這始的交換更加復雜。接著是貨幣、貨幣體系、銀本位制、金銀復權制、金本位制、布雷頓森林體系和布雷頓森林體系的解體。布雷頓森林體系的解體，意味著美元的中心地位受到很大沖擊，歐元的出現(xiàn)對于對抗美元中心具有重要意義，因為歐元的出現(xiàn)對增強歐元區(qū)經濟實力起到了積極作用，減少內部矛盾，降低交易成本。

但是，要向經濟發(fā)展不平衡的成員國出口統(tǒng)一的貨幣體系，既要在成員國合作的基礎上實施統(tǒng)一的經濟政策，又要建立監(jiān)督機制，確保成員國遵循同樣的經濟發(fā)展標準。在歐元誕生之初，這些問題就被忽視了，今天的歐債危機在歐元誕生之初就注定了。

第二章是關于信用的介紹，從信用君子協(xié)定開始到信用體系的建立，包括國家信用、銀行信用、個人信用和企業(yè)信用。2012年3月4日，國際評級機構穆迪將希臘信用評級下調至最低c級，這是希臘主權信用評級在短期內第三次被下調。

希臘主權信用評級一再下調，這使得歐元持續(xù)承壓下跌，加深了投資者對歐元區(qū)債務的擔憂。受此情緒影響，避險資金需求增加，外圍股市走弱。我國a股也難獨善其身。

接下來的章節(jié)分別介紹了利率和利率、外匯和匯率、金融市場、金融機構、貨幣政策、金融危機，最后是金融監(jiān)管。

如果你每天都很忙，沒有足夠的時間讀書來充實自己，那么這本書非常適合你。它有很強的內容層次感。你只能通過閱讀圖表和漫畫來大致了解這本書的內容。

漫畫觀后感【篇9】

洛克先生認為，相比于品質，學問不是最重要的。應該有知識，但應該放在第三位。它只能作為一種輔助和更重要的品質。所以本書中，把智育放到最后來談。

他首先提醒我們“應該極力注意，決不可把讀書當作他的一種任務，也不可使他把讀書看成一種工作?！币坏┳x書成為兒童的負擔，他就會立刻討厭它，哪怕他們以前本來很喜歡讀書。我們應該把學習看成是一種游戲，是一種娛樂，是一種事后的獎勵。

這種觀點，他在書中曾多次提起。在語文學習上，洛克先生是反對機械學習，反對靠文法學習語文的，他舉了個例子：一個法國婦人教一個英國女孩學習法文，只是和她閑談，一點不需要什么文法，只是口語，有了一兩年的功夫，英國女孩就能把法文說得很好，讀得很好了。

主張重視兒童的興趣，“因為兒童興致好的時候，學習效率要好兩三倍”，對兒童充滿求知欲望的好奇心給予鼓勵。在本書的最后，作者指出“每個人的心理都與他的面孔一樣，各有一些特色，能使他與別人區(qū)別開來。兩個孩子很少以完全相同的方式教書。

”對兒童的教育要根據(jù)兒童的不同特點進行，和我們的祖師爺孔子提出的“因材施教”是一致的。

《教育漫話》的教育思想主流是進步的，是值得今天的我們繼續(xù)學習的。如這一段話，便給我留下了深刻的印象：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。

教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的?！边@樣的話不能不讓人去審視自己：我犯的錯誤會給學生留下什么影響，還能補救多少總之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

漫畫觀后感【篇10】

這是著名漫畫家華君武畫的漫畫。大概內容就是這樣的；一天，在車站里的一個上車處，聳立著一塊牌子，上面清清楚楚地寫著‘母子上車處’幾個字。但有個瘦弱的婦女抱著一個嬰兒，躲在了告示牌的后面。

那位婦女的眼里顯著無可奈何的神情。那女人為什么不站在等候區(qū)躲在角落里？原來候車室里坐滿了年輕壯漢。

他們閉上眼睛，假裝看不到牌子和母子倆。

漫畫家通過漫畫，強烈地批判了當今社會上的一些不顧社會公德，損人利己的人。其實，這樣的人和事在我們周圍并不少。

在公車上，部分座位清清楚楚地寫著‘老人專座’，但一些人就裝作看不到，照樣不讓老人先坐。廣播不斷地說：“清給有需要的人讓座。

”但某些人就是裝作聽不到。在公園里的草坪上，明明有警示牌寫著‘請勿踏入草坪’的標語。但有些人假裝看不見。他們只需要去草坪上玩。

這些例子充分反映了當今社會許多人的公德缺失。

今后，我希望你們都從我做起，從身邊的小事做起，做一個有公德的公民。

漫畫觀后感【篇11】

岱岳實驗小學高心怡

我非常愛讀書，我書架上堆著滿滿當當?shù)臅R上就要陪著我走過五年小學生活，《孔子系列叢書》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》、《沈石溪動物小說系列》……回想起來還真是別有一番滋味！其實，讓我最受益的書當屬《我的第一本科學漫畫書系列》，讀了這套書讓我懂得了好多知識。下面就讓我給大家介紹一下吧！

這套叢書的作者是韓國的洪澤哲，插圖作者是韓國著名漫畫家李泰虎?！段业牡谝槐究茖W漫畫書》不是普通的打打鬧鬧的無聊漫畫，而是在每一個科學大冒險故事的緊要環(huán)節(jié)忽然“打住”用極其夸張的漫畫手法和彩色照片進行相關學科知識介紹，從而揭開小讀者心中的謎團。所以這一系列的書不僅會讓你感受到與主人公的曲折冒險的張力，也會讓你了解很多科學知識。

眼下，科學漫畫書并不多，恰恰是這一系列的書把故事、圖畫、科學知識和搞笑靈活的融合到一塊，所以被小讀者們親切的稱為《我的第一本科學漫畫書》。

這十本書告訴我，當主人公陷入危險時，是科學賦予了他們無窮的力量，幫助他們從危險走向勝利。這也讓我明白了這么幾個道理：1、科學就是力量，知識改變命運；2、生存不僅是靠蠻力，也要靠智慧；3、有了困難不要退縮，以科學做武器，你會戰(zhàn)勝一切；同時他也生動地向我闡釋了毛爺爺?shù)囊痪湓挕笆郎蠠o難事，只怕有心人”??！

漫畫觀后感【篇12】

觀漫畫有感

在公汽站的顯眼處，豎立著一塊牌子，上面寫著“母子上車處”。再看看牌子下面排隊的人，居然全是一些男人，旁邊的一對母子站在車牌外，迎著凜冽的寒風，不解地看著這些人，心想：為什么他們會站在這兒呢？

看看隊伍中第一個男人，眼睛直勾勾地望著前方，仿佛這地方天經地義就是他上車的位置，心安理得地站在這里。

第二位男士身穿一件軍衣，頭上戴著軍帽，若無其事地把手放進口袋里，閉著眼睛等待上車，其實，他是羞于見人了。

隊里的第三個人很矮，戴著帽子，穿著厚外套，嘴巴翹起來，眼睛上戴著一幅眼鏡。他的眼睛也閉上了。也許他怕別人看到他。

第四個人，為了不讓別人看到他，竟然戴著口罩，看上去文質彬彬。估計他是個醫(yī)生。醫(yī)生不是很有文化嗎？怎么如今也變成了文盲？那些字他也是視若不見！

還有……

自古以來，我們中華民族就有許多傳統(tǒng)美德，但隨著時代的變遷，我們的美德也逐漸過去了。像這樣的人，我們生活中也有很多。

一天，我坐公汽時，看見一個人在車上吃包子，車上的人聞到這股氣息，紛紛皺起眉頭，捂住口鼻?？蛇@位食客依然吃得津津有味！他也不看看，車廂里到處都貼著“無飲食車廂”幾個大字。

以后，奉勸大家在自身不是“文盲”的情況下，我們要提醒身邊的人，不要做一個假文盲。

[每日寫作指南：高中生寫作指南]

寫人是中學作文教學中最基本的訓練內容之一，要求學生能夠寫出真實的人。怎樣才能將人寫活呢？這就需要運用好描寫的手法。

描寫技巧的熟練運用需要長時間的磨煉。特別是想得心應手，左右逢源，就更需要付出艱苦的努力。然而，經過三年的初中作文訓練，許多學生仍然不能很好地掌握和運用這一技巧。

他們寫出的人難以“立”起來，更談不上栩栩如生、活靈活現(xiàn)了。其實，要寫好人并不難。（next88）除了平時多練習外，更重要的是要注意身邊的人，仔細觀察和研究所描述的人。

漫畫觀后感【篇13】

在我們身邊，總會看到一些離開爸爸媽媽，就不會獨立生活的人。我們總是嘲笑著，稱之為“媽寶”。今天我看了一幅漫畫——《愛與礙》，這不正是如此嗎？

漫畫的左邊，有一棵“紅桃”似的大樹和一棵弱小的小樹。大樹是小樹的爸爸。自從這棵小樹誕生以來，這棵大樹一直很好地照顧他，以避免任何傷害。

別讓他刮風，別讓他曬太陽，別讓他下雨，別讓他大樹總是用自己茂盛的葉子和茂密的樹枝來阻擋所有的危險。

幾年過去了，小樹長高了一些，但由于大樹的遮擋，他不能自由地向上生長。他長得很笨拙，再也長不高了。他永遠是那棵小樹?？吹叫涞臉幼樱凹t桃”大樹頓時變成了“黑桃”大樹，他慚愧地對小樹說：

“早知道，我就不這么過分地保護你，應該讓你自由生長?，F(xiàn)在我把你養(yǎng)得又瘦又小，擋住了你的成長道路。我真的不應該！”他流下了悔恨的眼淚，但為時已晚。

漫畫的右邊有三棵樹，分別是強壯的樹爸爸、溫柔的樹媽媽，還有一株小樹苗。原來，事情是這樣的。樹爸爸和樹媽媽生了一棵小樹苗。他們每天都為他承受著各種艱難困苦和挫折，但樹苗還是一天比一天薄。

有一天，下了有史以來最猛烈的“太陽雨”。既有疾風驟雨，又有電閃雷鳴和炎炎烈日。這時，樹爸爸幫小樹苗遮風擋雨，樹媽媽幫小樹苗遮擋烈日，過了整整半天才結束了這場“太陽雨”。

樹爸爸和樹媽媽被太陽割下來燒掉了樹葉。他們受傷了，慢慢地死去了。那株僥幸活下來的小樹苗，從此沒有了爸爸媽媽的遮風擋雨。

他只能自己面對一切困難。風來了，他就擋??；太陽來了，他就扛著；暴雨來了，他就扛著。幾年過后，小樹苗竟茁壯成長了，和當年的爸爸媽媽一樣強壯。

看了這幅漫畫，我想到了作為青少年的我們，不也是如此嗎？我們的成長需要父母的愛和保護，但過多的愛和保護也會成為我們成長的障礙。我們要依靠自己去面對一切困難和挫折，這樣我們才能興旺發(fā)達！

漫畫觀后感【篇14】

假文盲假文盲績東一小學六（4）班顏敏華

漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。漫畫也是一種從生活現(xiàn)象中汲取素材，通過夸張、隱喻、象征等方式諷刺、批評或贊揚某些人和事物的漫畫。而著名漫畫家華君武的“假文盲”就是這樣的一個典型的例子。

這幅漫畫上描繪的是一個讓人看了生氣的景象：在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”這五個大字。但在這里排隊的不是母親和孩子，而是年輕強壯的男人。

他們一個個神情傲慢，冷漠的望著前方，對縮在一旁的一對真正的母子絲毫不理會，不屑一顧。

看了這幅漫畫后，我非常氣憤。難道畫中的男人們是瞎子嗎？他們難道沒有想到他們的親戚外出時可能遇到的困難嗎？

他們怎么能對身邊的母子視而不見，然后就消失了呢？假若這對母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎？

現(xiàn)實生活中，“假文盲”的現(xiàn)象杜絕了嗎？沒有?！凹傥拿ぁ笔录S處可見。

無論是商場，還是學校，等公共場所都能看見這樣的“假文盲”。在公共汽車上，經?？梢钥匆娺@樣的字“老幼病殘專座”等。但是坐在座位上的卻是些高大強壯的人。

老人小孩卻站在車上的走道上。那些人看了就睜一只眼閉一只眼，繼續(xù)坐在座位上，不想讓人坐。在公園里的花壇，草坪旁也?？煽吹健敖拐ā薄罢埼疔`踏”“不要進入”等。

有的人為了貪圖一時的方便，假裝看不見，故意侵犯。

想讓“假文盲”在社會上徹底地消失并非沒可能，關鍵在于我們大家。只要自覺遵守社會公德，維護社會秩序，爭創(chuàng)文明，有公德意識。我將期待那沒有“假文盲”出現(xiàn)在社會上的一天。

國畫觀后感9篇

好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關作品名的觀后感呢？我們聽了一場關于“國畫觀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

國畫觀后感【篇1】

《國畫》看完了，寫的真好！活脫脫一部當代官場現(xiàn)行記！一路看著，這感覺是愈見清晰。上級領導道貌昂然的假模假樣的滑稽及具諷刺的意味。那些點頭哈腰阿諛奉承的下級小丑樣，讓人感到可悲可憐。而所有官場中人性格的扭曲變形，真讓人感到現(xiàn)實的殘酷，官場的可怕！

主人公朱懷鏡是個非常聰明的人，心里真是揣著一面鏡子似的，把身處的官場，把那官場間人與人關系的微妙，把自己，也把別人都看的清晰如映鏡，卻又莫可奈何。俗話說難得糊涂。作者能把朱人公的感受寫的如此清晰，他自己曾經的經歷的痛苦，郁悶，也就可想而知了。

沉重的現(xiàn)實令人窒息?？吹街虚g時，幾次都想到無人的曠野去大喊大叫，以發(fā)泄胸中的憋悶。然而人要生存就得去適應，迎合的同時，能讓良知一息尚存就難能可貴。大自然弱肉強食，適者生存的規(guī)律，不會繞開人類的。魯迅先生說：真的勇士敢于正視慘淡的現(xiàn)實，敢于面對淋漓的鮮血，所以正視現(xiàn)實，而不回避現(xiàn)實。如果又能對它施加積極的影響，實在是強者的所為。我們的國家離那個民主，法制的開明時代是有一段距離，但歷史不會停下腳步的，也許沉重，也許緩慢，但它是一步一步地在挪移著的，這就是希望。我想這也是作者所傳達給我們的希望。

書的開始有很多肉欲的場面，仿佛是為了迎合庸俗的讀者口味。然而愈讀愈感覺到真情的可貴。最后，讀到朱懷鏡想在離開荊都外任之前，去看獄中的情人玉琴時，感動就轟然而至，猝不及防。若是在家，只怕早就淚流滿面了。想這情無論處于怎樣的位置，只要真摯，就有撼動人心的力量。那一刻，朱懷鏡的形象一下就高大了許多！朱懷鏡的妻子香妹是不幸的，可相對于香妹而言，朱懷鏡就是幸運的嗎？面對香妹和孩子時的歉疚，和玉琴落難后，他的心痛，以及香妹得知他的風流韻事后對他的冷淡，未嘗不是一種刑罰啊。伴侶之間情緣的深淺也該是天定的，可夫妻間和諧，美滿，持久的恩愛應該是上帝的法外開恩吧，這世間，幾對夫妻能得著？！我們之所以對胡適等老輩人的無愛的婚姻給予同情，也是基于對人性的尊重和理解吧。強大的道德力量也許能抑制住不該萌生的情?？伤砻嫔掀较⒘耍瑓s難免不在心里扎下跟。以至于耿耿于懷，甚至終生難忘。這就人道了嗎？

世間永遠有一張無形的網，它會把一切網限其中的。一旦選擇了，就不復有再選擇的自由。情也不例外。而一切得，必伴隨著失，失的同時也必有得。得失之間就順天命吧！人其實離不開天命的掌控。

國畫觀后感【篇2】

國畫是中國傳統(tǒng)藝術的瑰寶，它承載了中國文化的深厚底蘊，代表了中國人民的智慧和情感。如今，國畫已成為一門高等教育學科，中國的許多大學都設有國畫專業(yè)。最近，我看了一本名為《國畫大學》的書籍，它深情地講述了中國國畫的歷史、技法和精髓，給我留下了深刻的印象。

這本書以生動的筆調和圖文并茂的方式介紹了國畫的起源和發(fā)展過程。書中提到，國畫的起源可以追溯到幾千年前的古代中國，它受到了中國古代文化、哲學和思想的影響。國畫以線條、墨色和構圖為主要表現(xiàn)手法，注重在有限的空間內表達無限的意境。通過描繪山水、花鳥、人物等各種題材，國畫傳遞了中國人民對自然界和人生的獨特理解。

在國畫大學中，作者介紹了中國國畫史上的眾多名家和作品，讓我對他們的藝術風格和成就有了更加深入的了解。例如，書中提到的“四大國畫家”王羲之、王維、顧愷之和吳道子，他們在不同時期的國畫領域都有重要貢獻。通過欣賞他們的經典作品，我能夠感受到他們對形式和意境的把握，以及對傳統(tǒng)文化的承繼和創(chuàng)新。

此外，國畫大學還詳細介紹了國畫的技法和材料，使我對描繪細節(jié)和表現(xiàn)效果有了更深入的理解。國畫運用了獨特的筆墨和畫紙，通過水墨的濃淡變化和墨跡的延伸，表現(xiàn)出不同的線條和層次感。讀完國畫大學后，我深深地理解到，國畫的技法和材料是非常講究的，只有充分理解和掌握了這些基礎知識，才能在創(chuàng)作中達到更高的藝術效果。

在國畫大學中，作者還引用了豐富的例子和故事，使我對國畫的魅力有了更加深刻的認識。例如，書中提到了一個叫“飛白”的技法，即在畫面中故意留下空白，以增強視覺沖擊力和藝術效果。這種技法在國畫中可以營造出空靈、悠遠的意境，讓觀者感受到寧靜與思考。這種合理運用技法的思維方式讓我深思，藝術是一門表達情感和思想的語言，只有用心去感受和欣賞，才能真正理解和欣賞其內涵。

通過閱讀《國畫大學》，我對國畫有了更加深入的了解和認識。國畫不僅僅是一種藝術形式，更是承載和傳承了中國文化的瑰寶。國畫大學讓我深入了解了國畫的歷史、技法和精髓，讓我對國畫藝術有了更高的欣賞水平。通過這本書，我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深厚底蘊，也對中國傳統(tǒng)藝術的美妙和獨特性有了更深的認識。我相信，在未來的學習和生活中，這些對國畫的理解將會對我產生積極的影響和幫助。因此，我強烈推薦《國畫大學》這本書，希望更多的人能夠通過它了解和感受到中國國畫的魅力。

國畫觀后感【篇3】

緊接著，他說到：“傳統(tǒng)中國畫發(fā)展的停滯現(xiàn)象的另一個原因——理論的薄弱。事實上，“六法”已經成為中國畫審美判斷和創(chuàng)作方法的最高司法**。

盡管在謝赫提出"六法"之后，歷代畫家和理論家均對這一理論有所補充，卻基本上沒有對其作出大的修正”。但是，我覺得，就像我們中國畫講究“品”一樣，僅僅一個“氣韻生動”、“傳移模寫”絕對能夠給人無盡的聯(lián)想，從而闡釋出一片海闊天空來，所以這個所謂的“薄弱”是不準確的，應該是“相對薄弱”。而且也有學者認為，“六法”的外延很大，如果把“六法”看成是中國畫的緊摑咒，那么，這不是中國畫的悲哀，而是藝術家的不幸。

這是李小山對中國畫認識的一個偏差，我們不能用西畫的理論和標準來對待中國畫，就像我們不能用 “西裝”批評“唐裝”一樣，因為那完全是驢唇不對馬嘴。

然后，他在文中肯定了劉海粟、林風眠等人的貢獻，又說李苦禪、黃胄等畫家就遜色多了，李苦禪的作品是七拼八湊的典型，黃胄和程十發(fā)的作品是千篇一律的重復，停滯不前和粗制濫造是他們的主要毛病。我覺得這是我們當代的批評家很欠缺的地方：毫不留情，一針見血的指出問題的根源所在，批評就該有批評的力度和針對性，不能總是軟綿綿和無關痛癢的評論，因為一旦缺乏了尖銳的批評，藝術的評價系統(tǒng)就會扭曲，藝術的高度也就難以達到，藝術的道路就會越走越狹隘。

文章的最后，他指出“這個時代所最需要的不是那種僅僅能夠繼承文化傳統(tǒng)的藝術家，而是能夠作出劃時代的貢獻的藝術家。不必擔心，生活在現(xiàn)代中國的真正藝術家，既不會“全盤西化”，也不會固守“國粹”。”的確，藝術和藝術家自會找到出路。

他的文章是用古希臘哲學家伊壁鳩魯?shù)脑拋斫Y束的：“同意大家神靈的人未必真誠，不同意大家神靈的人未必不真誠?！蔽液芟矚g這樣的結尾，言有盡意無窮。

國畫觀后感【篇4】

今天，我跟隨著爸爸，踏上參觀三明畫苑欣賞畫展之路。

隨著清風徐徐吹來，伴著清晨陣陣鳥鳴，同著諸位美術老師和畫家們，走進畫苑。書香墨香在空氣中流動，流轉。

一幅幅精美絕倫的畫展現(xiàn)在我的面前，令我眼花繚亂，目不暇接：花兒成群，五彩繽紛，或含苞待放，或怒放如荼，或清秀淡雅，或嬌艷似火，美不勝收;動物鮮活，栩栩如生，惟妙惟肖，有高傲的大公雞，有輕巧的蝴蝶，有勤勞的蜜蜂，有可愛的麻雀，生機勃勃;鄉(xiāng)景樸素，歷史悠久，土房子簡樸而寧靜，悠久而親切，古老而柔美，籬笆常差不齊，滄桑年邁;青山綠水，濃淡相合。山，綿亙彎延，巍峨挺立，氣勢磅礴。水，靈動清麗，雄渾澎湃，瀑布壯麗，泉水叮咚，小河潺潺。朦朧的崇山，飄渺的云霧繚繞，忽遠忽近，似即似離，幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。

我不禁驚出聲來，不住贊嘆：“美，太美了!”

我慢慢挪移腳步，霎時間，我的目光被中間的畫所吸引。畫很大，大概有3米長，1。5米寬，斑斑點點的墨色相融，勾勒出座座遠山，霧氣籠罩，若隱若現(xiàn)。一條溪水急湍而下，又化為細長的瀑布。

最前面是一棵巨大的枯樹，由中間的粗干，慢慢向外延伸，越來越細，好似蛛絲，卻又勝于蛛絲。細長的枯枝，層層相疊，相互交錯，好似蛛網，卻又蛛網。在枝條構成的細小的縫格間，大大小小的墨點，讓畫面更加復雜。我不住暗嘆：好生復雜，如此細膩的畫，又是這么大幅，這沒有細心，耐心和毅力是絕對做不到的。

這次畫苑之旅，我大開眼界，不僅體會到了大千世界的美麗，也明白做任何事都要有堅持不懈的恒心，努力。一幅幅美畫，是藝術家們的心血、杰作，這使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，我原以為自己畫得不錯，但是，現(xiàn)在我明白這只不過是畫畫的冰山一角，自己的不足之處還有很多，與他們相比我實在是太慚愧了。

畫，讓我接受美的洗禮，讓我在文化的海洋中徜徉，讓我受益匪淺!畫苑之旅，不虛此行。

今年寒假，我到上海美術館去看畫展，上海美術館位于南京西路325號，靠近于人民公園，上海美術館是一幢古老的建筑，它的樓頂有一座鐘。

一走進美術館，在底樓展出的是俞云階的先生的油畫。俞云階是常州人，畢業(yè)于中央大學并受教于許悲鴻，他的畫風是歐洲風格，第一、二、三展廳主要是以“激情歲月”為題的油畫，他創(chuàng)作的畫在50——70年代，他的代表作是《孵》、《教媽媽識字》、《在大愧樹下》等。第四展廳是他的水墨畫，他的水墨畫有《銳目千里——鷹》、《鐘道》等作品。此次參觀油畫展讓我了解了油畫分為木板畫和紙板畫。油畫是用透明的植物油調和顏料，在制作過底子的布、紙、木板等材料上塑造藝術形象的繪畫。它在歐洲起源發(fā)展，近代成為世界性的重要畫種。它的前身是15世紀以前歐洲的蛋彩畫。

美術館的二樓是以“儺”——晉永泉的攝影展，“儺”戲是古代的中國人們祭祀敬神的儀式，在古代中國人們的政治生活中占具著巨大的作用，現(xiàn)在在貴州、云南等偏遠的山區(qū)還保留著此活動。民間“儺”一般從中國農歷除夕開始舉行至正月16結束。參加者頭帶木雕假面具，手持兵器，做各種撲打鬼怪的動作，并伴鼓聲和音樂逐邪。古時“儺”戲每年舉行三次，規(guī)模很大，肅穆莊重。“儺”在很大的程度上規(guī)定了村民們的道德，不偷不盜，否則會遭到抱應的。晉永泉在樸素的黑白攝影里面以獨特的拍攝角度賦予那些平凡質撲的農民一種特別的尊嚴和莊重感

這一天到上海美術館參觀，讓我獲取了許多新的知識，讓我大飽眼福。

我學畫畫的時間并不長，在短短兩個學期的學習中，我學到了不少畫畫的技巧和知識，為了鼓勵我們繼續(xù)努力，老師要為我們舉行一次畫展。知道自己的作品能夠在這樣的大雅之堂上展示給那么多人看，我的心里別提多激動了。

畫展的前一天晚上，我好像失眠了。躺在床上心里一直在想象著第二天畫展上的模樣。細細回想自己交給老師的信息是否齊全，默默猜想觀眾看后的評價，甚至臆想會不會有哪個調皮的孩子今晚不小心在畫展附近放了火，真要那樣，就太糟了!

第二天，受我的邀請，同學、老師，還有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨都來看畫展了。還好這里一切如常，并沒有出現(xiàn)那個我唯恐避之不及的“搗蛋鬼”。畫展在老師的主持下，宣布開展。人群有序地走進畫廊，那里裝潢簡單，除了我們的作品，就只有白墻，然而卻透著文化和藝術的氣息。

我的“親友團”們并沒有直接去找我的作品，因為他們一進門就被墻上一幅幅出色的作品吸引住了。我聽到人群里不停發(fā)出贊嘆：“這才7歲，毛筆字寫這么好!”“現(xiàn)在的孩子真不簡單!”我心里悄悄得意，也悄悄擔憂：這些贊嘆會持續(xù)到我的作品嗎?

我開始有些著急了，拉著我的同學們先去找我的作品，我用眼睛快速在場內“掃描”，終于那印刻著我名字的三幅作品進入了我的視線。我心里激動得好像小鹿亂撞。忍不住在人群中穿梭跑動，找到爸爸，急急地說：“老爸，我看到我的作品了，在那邊，快來!”

媽媽看出了我的心思，拍著我的肩膀說：“別急，一個一個看，看畫展不能心急，這么多優(yōu)秀的作品，得慢慢欣賞……”

“哎呀!媽媽!”我忍不住拉快他們的腳步，生怕我的畫會飛了一樣。

終于站在作品前，我一會兒看看自己的作品，一會兒看看爸爸媽媽的眼睛。爸爸半晌才說：“寶貝的作品真不錯，可不能驕傲啊!”媽媽什么都沒說，臉上發(fā)著光，我知道這應該叫做——幸福的光芒。

下午在老師精心布置的酒店有一場頒獎典禮。那天來參賽的小朋友都盛裝出席。我們并不知道自己的作品究竟獲得什么獎項，于是從優(yōu)秀獎開始的頒獎典禮簡直像一場彩票開獎，我屏住呼吸認真聽著老師念獲獎名次和獲獎名單。

馬上要頒發(fā)三等獎了，我的耳朵不由自主地豎起來，模樣嚴肅的像個警惕的兔子。終于我的名字在最后出現(xiàn)了——“王梓灃”。第一次覺得自己的名字這么好聽。我心里高興可沒敢出聲。因為老師已經開始公布二等獎的名單了?！巴蹊鳛枴蔽矣忠淮温牭搅宋业拿?。我高興得快飛起來了。

不出意料，一等獎和特等獎都沒有我的名字，看著上臺領一等獎和特等獎的同學我承認我有點羨慕和失落，但心里對自己說：“我也可以，等下次畫展!”

活動結束時，老師叫我們一起上臺合影留念。這時大堂里飄蕩著歡快的音樂聲，像是我們的贊歌……

“哎，曉樂，你看這個，真漂亮!還有那個!”我按耐不住的興奮，不停地呼喚著好朋友許曉樂，我完全被眼前的景象陶醉了。美的一切與友分享就更美了。我真恨不能多長出幾雙眼睛仔仔細細的記錄下這美麗的畫面!

圖書室臨時被打扮成了書畫展，里面各種作品琳瑯滿目，讓我目不暇接，書法、繪畫、手工應有盡有，我真是大開眼界。

我和許曉樂，樂的東走走，西看看，不停地比較欣賞著每幅作品。忽然，一只可愛滴小兔子跳到我的眼前，打了個招呼，又蹦蹦跳跳的逃走了，我正百思不得其解，它逃什么呀?一只大灰狼又闖進了我的眼簾，它怒吼著。也許，它是被聰明的兔子給騙了吧!

真有趣兒，我一邊想著一邊依依不舍的繼續(xù)前行。這時，許多帶有民間特色的作品吸引了我的腳步“三個和尚挑水吃”、“十八羅漢”手工剪紙，《沁園春·雪》的繪畫版。作品中的形象惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、栩栩如生。使我恍如身臨其境。

我正看得如癡如醉，卻被曉樂死拉硬拽得繼續(xù)往前走。到了最后一排，哇!一幅頂天立地的大油畫闖入我的眼簾!我不知道它到底有多大，反正比我還高，比我和曉樂并排站在一起還寬。至今，一提起這幅油畫，畫面還鮮活的出現(xiàn)在我眼前。

這幅油畫上，畫著一位坐在板凳上懷中抱著嬰兒的婦女和幾個穿著厚厚的露著棉絮的棉衣的男孩蹦蹦跳跳的跑在炭火周圍。屋子殘墻斷壁，屋外鵝毛大雪飄飄揚揚，北風凜冽。米罐中的糧食所剩無幾。一目了然，這就是一個飽經風霜但卻充滿幸福的家。你看，母親那充滿慈祥的微笑，滿含愛意的目光;你看，孩子們圍在炭火旁臉上寫滿的恬靜和快樂。他們?yōu)槭裁催@樣開心我不知道，但我知道他們幸福。他們不向苦難低頭，個個都是快樂的人!

書畫展雖然都過去了那么長時間，但一切卻還歷歷在目。這次書畫展不但讓我欣賞了美麗、有趣的作品，還讓我學會了“不向困難低頭，做開心的人?！备兄x學校組織了這次活動，希望以后經常有機會參加這樣的活動。

作為美術欣賞課活動的一部分，上周四我隨著我們系的師生一同來到江西藝術中心參觀陳丹青畫展。在幾個小時里，每一個同學都認真地欣賞了自己喜歡的畫作，也收獲了許多。

舍斯托夫說：“人就是向現(xiàn)實轉變而尚未完成轉變的可能性”。時間、友誼、藝術，是本次展覽的主題，由三位畫家相識四十年來的故事與作品，作為主線，敘述青年時代的理想，油畫實踐的軌跡，圍繞藝術的友誼。四十年來，三位上海老朋友的故事充滿戲劇性的起伏與變化：林旭東由油畫轉向版畫，繼而轉向電影，又回到油畫;陳丹青的繪畫與書寫生涯，已為公眾熟知;韓辛從上海、美國、北京的藝術游歷，則是一個革命少年成長為自由畫家的典型。在四十年故事中，陳逸飛、劉小東、賈樟柯，是這三位畫家長期友誼的見證人。而三位老友的各自陳述，使我們有機會進入時光隧道，目擊革命時期自學一代如何成才，為今天的藝術教育提供了生動鮮明的對比與反思。

展廳入口的大幅黑白照片，是2011年三位老友騎著自行車穿越上海的弄堂，笑得非常開心，一如他們的年輕時代。那是動亂的年代，歲月荒荒，他們躲在角落偷聽蘇聯(lián)錄制的歐洲古典音樂，自學繪畫，彼此玩笑，八·九十年代，三個人各走各的路，到了新世紀，又湊到一起畫畫，聆聽當年的曲目，依然彼此玩笑??在展廳中，四十年的光陰轉化為物質與文字，在展館的墻上交錯并置，燈光下顯得很靜很亮。

門首兩側的墻上是三位老友的三篇自述，作品由左右兩端展墻掛開，按年代順序，依次分段，向展廳深處延伸：啟始于70年代三個自學少年的自畫像，以及歐洲各名作的臨摹，終結于2011年各自的寫作和創(chuàng)作，每一展室印在墻上的解說文字，關于畫，關于人。陳丹青與韓辛各寫了十余段，林旭東寡言字僅寫了三段。此外，半數(shù)以上的畫配有圖說，韓辛與陳丹青各占一半，這是兩個話多的人，一個愛聽表揚，一個樂于夸獎。

林旭東寫道：一天上街，在淮海路上迎頭就遇見了病后的丹青和他爸爸。以后就開始你來我往地時常見面。有時他會和爸爸或者弟弟一起來。他爸爸和弟弟的形象俊朗，常常成為丹青習作的對象，后來丹青畫的康巴漢子，骨相結構中也有他們的影子??他這幾年的畫中，我比較有感于他的印刷品寫生，形式上是他在美后期圖像并置的延續(xù)，但已不只游戲概念，娓娓道來的是他的衷腸，歲月蒼桑，世事難料，畫家能守住的也只有這幾本舊畫冊，在無人喝彩中自有一種從容與淡定，波瀾不驚中題材已被超越：在一筆一劃的把玩中，他營造著安放性命的處所??韓辛畫得很多，水粉畫，畫的多是風景和靜物。

在畫展中找他們的“進步”與“退步”，或者比照誰畫得更好，都是無趣的，都是觀看與認知的障礙，因展覽所能呈示的意涵，是三個獨立的人如何與境遇周旋，如何與自己的愛與才能糾葛，如何在不同的時代“畫什么”，“怎么畫”而他們頑強信守了自己對藝術的熱愛，雖然這份愛遭遇了不斷改頭換面的時代。提醒是必要的，即：此展本身是一件完整的，難以分割的作品，單獨看一件作品，一個人的作品，一個年代的作品，便沒有看見這個展覽。

繪畫，是畫家的終身自我教育，眼界，是基本的條件，而眼界，通常指向別人的作品。其實，自己的作品也在教育自己，并賦予對繪畫的認知，這是一個使作者成為觀眾的畫展。

國畫觀后感【篇5】

我最近讀了一本書，書名叫《國畫大學》，作者是中國著名的國畫家李可染。這本書記錄了李可染在國畫教育領域的心得和經驗，并對國畫大學的教育體系進行了深入探討。通過閱讀這本書，我對國畫教育有了更深刻的理解，也對國畫藝術產生了更深的熱愛。

《國畫大學》一共分為六章，從國畫的基本功講起，一步步地介紹了國畫技巧和藝術境界的培養(yǎng)。李可染通過他多年的教學和創(chuàng)作經驗，提出了一套獨特的國畫大學教育體系，包括學生的選拔、基礎訓練、專業(yè)技巧培養(yǎng)和藝術素養(yǎng)養(yǎng)成等方面。他強調了國畫教育的核心價值，即要“以心為師”，尊重學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。

我在閱讀中深受啟發(fā)。李可染在書中描述了他對國畫的熱愛和執(zhí)著追求，他將國畫看作是一種生活，一種修身養(yǎng)性的方式。他堅信，通過國畫的表達和創(chuàng)作，人可以達到心靈的平靜與高度的藝術境界。正是因為對國畫的這份熱愛，李可染才能夠在坎坷的人生道路上堅持不懈地追求藝術理想。這讓我深深地感動和敬佩。

我從小就對國畫藝術有濃厚的興趣，但一直未能系統(tǒng)地學習和掌握基本的技法。通過讀《國畫大學》，我對國畫藝術有了更深入的了解，并對如何提升自己的繪畫技巧有了清晰的思路。書中提到的對于基本功的重視和訓練，以及對自然景物的觀察和揣摩，讓我深感自己在過去的繪畫中有很多不足之處。通過細致的觀察和練習，我相信我能夠慢慢提升自己的繪畫水平。

除了技巧的培養(yǎng)，李可染還強調了藝術修養(yǎng)的重要性。他在書中講述了如何欣賞和理解國畫作品，如何對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度以及如何培養(yǎng)自己的藝術鑒賞能力。對于我來說，這部分內容給了我很大的啟發(fā)。國畫作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和獨特的審美理念，通過閱讀和學習，我能夠更好地理解其中的內涵和詩意。

通過讀《國畫大學》，我重新梳理了自己對國畫的認識，也對繼續(xù)深入學習和探索國畫教育充滿了熱忱。作為一名普通的愛好者，我愿意借鑒李可染的教育經驗和理念，注重創(chuàng)新和個性的培養(yǎng)，在學習國畫的過程中不斷尋求突破和進步。國畫大學就像一座座的藝術殿堂，等待著我們去探索和征服。

讀《國畫大學》讓我對國畫藝術有了更深刻的理解和熱愛。通過李可染的教育經驗和對藝術的追求，我了解到國畫不僅是一種繪畫技法，更是一種精神追求和生活方式。這本書在我心中點燃了一團火焰，讓我更加堅定地走上了學習國畫的道路。我希望通過不斷的學習和實踐，能夠在國畫藝術的殿堂中找到自己的一席之地。

國畫觀后感【篇6】

《國畫大學》讀后感

《國畫大學》是一本引人深思的書。從標題上來看，我以為這是一本關于國畫技法和藝術創(chuàng)作的教材，但當我逐漸讀進去后，才發(fā)現(xiàn)這本書的意義遠不止于此。它不僅涵蓋了國畫的技巧和藝術鑒賞，更是一本提供了對國畫歷史、文化以及藝術家心智成長的深刻洞察的著作。

這本書以一種獨特的方式講述了國畫的發(fā)展歷程，從古代文化的背景開始，詳盡地介紹了中國傳統(tǒng)繪畫的起源、發(fā)展和傳承。從古代的壁畫、書法直到現(xiàn)代的水墨畫，書中融匯了大量的畫作和藝術家的心路歷程，使我們更加深入了解中國國畫的形成與演化。通過對一幅幅名家名作的分析和解讀，作者將我們帶入了一個藝術瑰寶的世界，讓我們感受到了國畫的獨特魅力。

在這部書中，我最受啟發(fā)的是作者對藝術家心智成長的深刻理解。他強調了“國畫大學”的重要性，指出只有通過學習中國傳統(tǒng)文化和繪畫技巧，藝術家才能在創(chuàng)作中展現(xiàn)出真正的內涵與精髓。作者通過許多具體案例，解讀了藝術家們是如何通過對傳統(tǒng)繪畫的學習和理解，融合自己的個性與時代的元素，不僅成功傳承了中國繪畫的傳統(tǒng)，還創(chuàng)造出了新的藝術形式。這種對藝術家的理解和贊賞，讓我更加深刻地認識到國畫的獨特之處，以及藝術與時代之間的辯證關系。

同時，這本書也讓我重新認識到國畫的價值和意義所在。國畫不僅是一門藝術形式，更是一種文化的傳承和表達方式。通過對中國古代文化藝術的學習，我深刻體會到國畫所承載的豐富內涵，以及中國人對自然和生活的獨特感悟。每一幅國畫作品都是藝術家對現(xiàn)實世界的觀察與體驗的綜合呈現(xiàn)，而背后蘊含的文化傳統(tǒng)和哲學思想更是讓人敬畏。這本書通過對國畫大師的作品解讀和背后的文化內涵進行深入剖析，讓我們深入了解到國畫所表達的情感和哲學，進而增進對國畫藝術的熱愛和欣賞。

《國畫大學》讀后，我對國畫的理解不再是一種形式的欣賞與賞析，而是一種思考與觸動。通過作者深入淺出的講解和案例分析，我深刻領悟了國畫創(chuàng)作的內蘊與外在表達之間的關系。我意識到要成為一名優(yōu)秀的國畫家，不僅需要對中國傳統(tǒng)文化和技法有著深入的了解，還需要通過反思和發(fā)掘自己的創(chuàng)作靈感與個性。只有這樣，才能為國畫這一古老而獨特的藝術形式注入新的活力和內涵。

總的來說，《國畫大學》是一本引人入勝、充滿洞察力的書。它不僅讓我對國畫有了更加深入的理解，也拓寬了我的藝術視野。通過對藝術家心智成長的解讀，我明白了學習傳統(tǒng)藝術并不是簡單地模仿，而是要融合個人的創(chuàng)新與思考，以推動國畫藝術向前發(fā)展。這本書對于廣大藝術愛好者和國畫創(chuàng)作者來說，無疑是一本值得反復品讀和思考的重要著作。

國畫觀后感【篇7】

在我手頭的這部浙江文藝出版社出版的《錢鍾書散文》里，《中國詩與中國畫》是《七綴集》的第一篇。

這篇文章到底作于什么時候，我不知道。

但從我手里這部散文集里作品的排列順序，給我的感覺是，這篇文章好像是錢鍾書文章前后期的一個分界。

就這部《錢鍾書散文》里的文章來說，都具有錢鍾書寫作時候體現(xiàn)出的機靈、幽默的特點，尤其善用巧妙地比喻來明、刺現(xiàn)實生活中的情況。

亞里士多德說善用比喻是天分高的表現(xiàn)。

錢鍾書在文史哲一類的讀書、寫作上確實有一股天生的機靈氣，只是在前面的一些文章中這種機靈體現(xiàn)的更多一點。

例如《魔鬼夜訪錢鍾書先生》、《窗》、《論快樂》等等，讓我讀起來，感覺和寫作《圍城》的那個錢鍾書很接近。

估計這些文章和《圍城》的寫作年代也差不多，都是錢鍾書早期的作品。

這些早期的作品，我覺得，更像是典型的散文，篇幅不是很長，引用的現(xiàn)象也不多，主要是發(fā)揮自己的主觀意識，隨處可見他那種機智幽默，閱讀起來很容易。

后來，文學魅力越來越少，學術氣質越來越強。

錢鍾書的文筆，他的舊體詩暫且不論，就說他在**、散文中的文筆，是偏于瘦、硬的，沒什么肥詞腴句，但就連這么一點文學韻味也在逐漸減少。

越往后的文章關注的問題越學術化，寫作方式中的引經據(jù)典的現(xiàn)象比比皆是，真有掉書袋的味道，仿佛他的思想由文學的闊而漫轉變?yōu)閷W術的精而專，形成的每一種觀念都不是單純憑自己的主觀意愿而要有充足的理論依據(jù)，寫下的每一筆都不再像文學寫作那樣隨意揮灑而要引經據(jù)典的筆筆皆有根據(jù)，文章的篇幅從總體來講都增大了，讀起來感覺沉甸甸的，好像說一點就是確鑿的一點。

直到《七綴集》的第一篇《中國詩與中國畫》，基本形成了在《管錐編》中可以見到的寫作風格，雖然《七綴集》的文章都是用白話文寫成，但神理一致。

所以，如果他后來的文章又叫散文，我真的覺得有點不準確。

我總以為，散文更多的屬于文學范疇，用散文來稱呼《七綴集》的文章，從文學魅力來講，美化了它們，從思想理論來講，委屈了它們。

或許我對散文這個概念的外延在理解上有局限，現(xiàn)在不是有很多所謂的文化散文、學術散文么，例如余秋雨之輩的作品，我認為，那只是偽學者跑到散文中來裝腔作勢。

我對錢鍾書還是尊敬的，不能用這種不倫不類的名稱來稱呼他的文章，姑且稱為**吧。

楊絳先生在為《管錐編》做的代序中寫到，錢鍾書稱他早年的作品是小時候干的營生，現(xiàn)在看來會使他駭且笑，認為那是他成長過程的表現(xiàn)。

這說明錢鍾書確實有一個從作家到文史哲學的過程。

他曾經是一個作家，但他并沒有停留在作家的身份，并進一步成為一個學者。

就我讀《中國詩與中國畫》，本人業(yè)余讀書人一個，就不進行什么學術**了，只說點個人想法。

這篇文章確實符合管錐之義。

一管窺去、一錐刺下，雖小雖微，但是確鑿的一點一星。

《中》文里，長篇大論的引經據(jù)典，這是《七綴集》里文章的共同特點，錢鍾書豐富的學識、謹慎的治學態(tài)度由此體現(xiàn)，但也由此受到一些人的詬病。

說實話，這樣掉書袋的風格真不是十全十美，《詩可以怨》我就耐著性子讀下來的，無論如何不欣賞。

但在這里我還是理解并嘆賞的。

《中》文的核心意旨很明白，就像文末一段總結的，對歷史上的泛泛的詩畫并舉的論調做了精辟的指摘，確鑿的指出具有南宗畫風的詩、也就是神韻派詩風的詩不是中國詩中的高品、正宗，相當于神韻派詩風的畫、也就是南宗畫卻是中國畫中的高品、正宗。

那么長的篇幅，那么多的引經據(jù)典，就為了這個觀點的明確。

我看到這里，當時就有個感覺，至于嗎？中國畫我不知道那么多，要說中國詩，王維的詩明顯比李白、杜甫差一個級別，因為……詩仙李白、詩圣杜甫嘛，再因為……這古往今來的人不都是這么說么。

慚愧，這正是又一種泛泛之論啊。

錢鍾書先生在此花如許的精力論證出這么一點確鑿，管窺錐刺，雖小卻實，后來人若能據(jù)此作出國學上的新學問，此文當有基石之功。

《中國詩與中國畫》，洋洋萬言、廣征博引，產下一個單純的常識。

文章真如一塊磚、一塊石，坦坦實實的擺在那里。

有一些人，或者真的具有高蹈絕倫的卻又暫未表現(xiàn)出來的才學志向，或者就是低劣的嘩眾取寵，指摘錢鍾書的學識文章。

我真想對他們說一句，您先做點這樣的硬功夫再說吧。

國畫觀后感【篇8】

資中縣陳家鎮(zhèn)擁共小學六年級：周佳輝

讀了《國畫大師張大千》之后，我的心里有很深的感受。

張大千，四川內江人，是二十世紀中國畫壇最具傳奇色彩的國畫大師，是一位深受愛戴的偉大藝術家，特別在藝術界更是深得敬仰和追捧。無論是繪畫、書法、篆刻、詩詞都是無孔不入的，尤其是在山水畫方面成就突出。他一生中取得了巨大的藝術成就。

他為繁榮和發(fā)展中國文化藝術，提高中國文化藝術在世界上的地位和影響作出了巨大貢獻。

20世紀20年代后期，張大千開始了“搜盡奇峰打草稿”的頻繁旅行，遍游了祖國的名山大川，由先師古人轉向從師造化，1929年，張大千被選為全國首屆美術展覽會干事會員，1931年，被選為中國古代畫展覽審查代表，并代表中國美術界赴日本參加國際畫展，1933年，張大千作品《金荷》、《江南山水》轟動美國，分別被巴黎博物館和莫斯科博物館購藏。此后他的作品開始在國內外不斷展出，逐漸產生世界性的廣泛影響，張大千1936年被南京**大學藝術系聘為國畫教授，同年，上海中華書局出版《張大千畫集》，徐悲鴻為其作序，贊譽為“五千年來第一人”

張大千讓我懂得：任何人要取得成功，不僅要有明確的目標，刻苦的努力，而且需要有科學的方法，這才能夠事半功倍，早日達到預期的目的。繪畫一道，亦是這樣。

張大千走過的藝術道路也正明了這一點。張大千吸收了老師和古人的豐富營養(yǎng)，繼承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)，奠定了他自己寫作和墨基的堅實而深厚的基礎；接著又從師造化中，開闊了眼界，拓展了心胸，將天下美景，盡匯筆下；然後在他的求獨創(chuàng)中，又努力開拓，不斷創(chuàng)新，由之形成了自己獨特的藝術風格與面目，從而取得了巨大的成績與成功。

張大千的這種“視藝術有若性命”，高度的敬業(yè)、樂業(yè)、愛業(yè)精神，他的一輩子刻苦學習與不懈的攀登精神，他的終生學而不厭、精益求精的奮進態(tài)度與作風，堅持不懈地努力，數(shù)十年如一日地刻苦用功，真值得我們學習。

國畫觀后感【篇9】

黃文琪歷史2班

開始看書名時，我以為是寫關于美術的書，但真正翻開書時才發(fā)覺是講有關官場的**。**男主人公朱懷鏡可謂在官場摸爬滾打多年，早就摸索一條“為官之道”，練就一身投機取巧，拍馬溜須，察言觀色的本事。他一無背景，二無錢財，就憑他的“為官之道”從一個烏縣副縣長當上荊都的財政局的副局長，反映了官場渾濁，爾虞我詐的現(xiàn)象。

**不純是講官場的爾虞我詐的利害關系，它也講到一些正直講情義的人。比如，朱懷鏡的好朋友李明溪、曾理、富偉，真的很像

1、 真正的性格，也是朱懷鏡沒有利益關系值得傾訴的朋友。李明溪是美院的老師，畫技高超，境界也高，為人瀟灑清高，“放浪于形骸之外”，不拘小節(jié)，比如他從不與人握手，不在乎別人的眼觀；曾俚是一個報社的記者，他心懷國家大事，憂國憂民，看不慣**人員“魚肉百姓”，“花天酒地”，弄虛作假的行為，他更是一個有理想的青年，他崇拜顧準，曾說“令我佩服的是他的理論膽識。當時，他生活在最屈辱的境地，他的思想足以將自己推向死刑。

可他沒有畏懼。他說國家要有筆桿子，要有用鮮血作墨水的筆桿子。”他以顧準作他的人生風向標，實踐上他的確做到這個境界，不管面對什么**壓力，他依然堅持為民請命。

而仆未之一生坎坷，但他淡定地對待人生，李明溪對仆未之做的挽聯(lián)“慣看丹青知黑白，永入蒼茫無炎涼”最匹配他的境界。但與這些正直的人交心，朱懷鏡依舊沒有觸及他的官場渾濁習氣，在朱懷鏡眼里，李明溪生活在夢幻里，曾俚生活在理想里，仆未之生活在古風里，每與他們交流，懷鏡總能回到他文人的圈子里，洗蕩一下官場濁氣，但一回到現(xiàn)實，他不得不又與官場打交道，放下文人的習氣，逢迎拍馬，爬上官階。

在描寫男性名利的同時，作者還描寫了一些圍繞男性的女性，如梅玉琴、香妹、陳雁等。陳雁是報社的記者。她長的很漂亮，性情也很好。但她奉承權力，成為皮市長的情人。香妹是朱懷鏡的原配妻子，可謂溫柔嫻淑，開始于朱懷鏡過著安穩(wěn)平凡的日子，但在朱懷鏡飛黃騰達之時，卻遭朱懷鏡背叛，她知道朱懷鏡在外有外遇時，她毅然與他離婚。

梅玉琴是天元大酒店的經理，( 京icp備***號-1)也是朱環(huán)境的情人。在職場上，她是典型的“白骨精”（白領、骨干、精英）。但在生活中，她是一個溫柔，體貼，美麗的小女人。

她不計后果的與有婦之夫朱懷鏡發(fā)展戀情，沉迷于朱懷鏡編織的情網中，最后她成為政治的犧牲品，墮入牢獄。玉琴的遭遇是令人悲憫的，她為了救朱懷鏡，自己一人承擔后果這一行為值得欽佩。可從另一種角度考慮，造成這一悲劇的原因是她被愛情沖昏的頭腦，在一開始見朱懷鏡時就心生愛慕之情，她知道朱懷鏡去了桑拿房一下子出來了，實則與桑拿女草草了事，就斷定他是正人君子。

這些圍繞在官場男人的女人曲折命運，都反映了**體現(xiàn)的官場的社會渾濁現(xiàn)實。

此外，一些神奇的情節(jié)也是**的亮點。**一開始就描寫朱懷鏡被算命先生料算說朱懷鏡以后會出人頭地，當大官。還有就是朱懷鏡與梅玉琴、李明溪、曾俚一起去且息亭后發(fā)生了奇怪的事，除了朱懷鏡其他人都夜晚夢見被蛇纏繞，而白天就打不起精神。

原來，據(jù)說只要去過且息亭的人夜晚都會夢見被蛇纏繞，厄運纏身，重則致死，除非是大富大貴的人。結果，梅玉琴坐牢，李明溪發(fā)瘋，曾俚被排斥，朱懷鏡仍在任。這些神奇的情節(jié)不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，也吸引了讀者的閱讀興趣，增加了**的魅力。

《國畫》這本書涉及人物官場與歡場的經歷、權力與情欲的追逐等方面，刻畫深微，敘述周嚴，既有現(xiàn)場感亦有透視感，隨成為一部難得的警示之作；還因著重寫出了文化與良知的存在，所以難掩全書的深切的憂患之心。有感》

畫皮觀后感8篇

通過閱讀，我們對于“畫皮觀后感”有了更深入的了解。觀看電影時，我們可以得到許多啟示和感悟。在觀影結束后，我們可能會有新的想法。這時，我們可以寫一篇觀后感來記錄我們所領悟到的一切，同時簡要陳述原文的相關內容。如果您認為本網頁有價值，請將其加入您的收藏夾！

畫皮觀后感 篇1

最近一直在看《畫皮之真愛無悔》，看這部電視劇讓我震撼的并不是小唯與王生之間幾世糾纏的愛，而是一直守護在小唯身后的浮生的默默付出！浮生對小唯的愛已經超越了生命，超越了天地，甚至超越了一切。看了好幾遍，只為我浮生大人。

浮生乃上古石神，寒冰地獄之主，雖法力高強，外表冰冷、孤傲冷峻，但卻因遇見狐妖小唯而心生情愫，一路看護，最后為了救小唯而自毀修為化作了一顆心石。在小唯最需要的時候，總是會出現(xiàn)浮生。每次小唯遇到危險，漂浮的生命總是出現(xiàn)在小唯身邊。而不是優(yōu)柔寡斷的王英！

浮生只對小家伙好，不求回報?！?你是本尊的囚犯，要死也要死在本尊的寒冰地獄?！蹦闶潜咀鸬那舴?，我要你活，你便不能死。

” “本尊之事，無需你理會?！泵看慰偸且赃@些為借口一次次幫助小唯。我不知道他是騙了小唯還是騙了自己的心？

為了給小唯離開冰地獄，他擔心小唯會在滿月之夜從冰地獄趕回來保護小唯。飄飄為小唯如此，難道真的是因為小唯無法調和嗎？怕小唯死了，沒人和他完成賭約嗎？

當然不是！怕是少了小唯他會難過至極吧！他是愛小唯的，只是從未說出口罷了。

面對小唯對王英的迷戀，他所做的并不總是想青夫人那樣殺掉王英，打破小唯的惡運。但默默地看著小唯愛著其他男人，看著她為其他男人傷心，只有當小唯身處險境時，他才會毫不猶豫地成為不朽的五衰形象，也為小唯送上真氣來維持小唯的生命。

他說的話是由衷而感人的：（雖然簡短，但言辭相近，浮生對小唯的愛已經超越了生命、天地、萬物。）

——你可知，我最放不下的，是你。

（他牽掛的始終只有小唯一人)

—— 你是人是妖，抑或是螻蟻雜草，在本尊眼里都是一樣的。

（浮生并不在乎小唯到底是什么身份）

——第一次喝茶，第一次品酒，第一次吃飯，都是你給我的。你想要什么，說吧。本尊定會盡力達成你的心愿。

——這滴淚是為我流的嗎？你讓我第一次看得太多了，這眼淚是第一次有人，不，這是惡魔，對我來說。

（他可以因小唯為他落一滴淚而感動）

——我若不幫你，你回得去嗎？

--世上沒有什么是**想做卻做不到的。我一定會讓你成為我的同類。

____本尊只不過還沒看夠你的愚蠢。

--我不需要你的感謝。我只想看看你是怎么失去自信和執(zhí)念的。

--我做的就是我想做的。這與你無關，不需要償還。

——本尊一定會把萬妖鎮(zhèn)回寒冰地獄，當然，也包括你這只小狐妖。

（他一直口是心非，欺騙著自己的心）

——他笑著說：;本尊若是不幫你又能如何？

——好你個小狐妖，竟然敢拿本尊和人世間的這些凡夫俗子相提并論。

（他也有調皮之時）

——凡人只是一輪回，我們可是千年

——時至今日，你都不知道誰是真心待你。

（對她，他有的是無可奈何）

——你何苦要對他這樣執(zhí)迷不悟，不肯回頭。

（他的苦心相勸，包含著多少無奈）

——你所追尋的，他能給，本尊亦能給。

——如果我真的受傷，你也會心痛？

（他卑微的愛著，終是無法掩飾住自己的情感）

他那么癡迷，那么卑微的愛，小唯怎么會不知道呢？

“大人，帶我走吧，我們回寒冰地獄”，浮生聽后先是一怔，然后溫柔的說：“小唯，回狐族吧，那里才是你的家”他在最后一刻還不忘小唯，他做的所有都只為小唯好！

最后，小唯終于醒來，選擇回到冰冷的地獄，陪著浮生永遠練習。他為小唯付出了太多，恩情不能不報，小唯知道自己與王英終歸是人妖殊途，即便自己變成了人，王英還是會心存芥蒂。

相比之下王英呢，即使小唯付出的再多，在王英的心中她始終是個妖。他對誰都好對待都很和善，放不下李靜，又舍不得小唯。我害怕傷害這個，不愿意放棄那個。在我看來，像王英這樣的壞人最麻煩。

他同時對兩個女人承諾，要照顧對方一生一世。這是多么可笑??！他不過是用情不專罷了。

畫皮觀后感 篇2

廣為流傳的《聊齋志異》著有“用傳奇法，而以志怪”的美稱，而《聊齋志異》中的畫皮也更是膾灸人口，蒲松齡在文中所呈現(xiàn)出的冷，酷，戲虐，干脆，決絕，毫不拖泥帶水，到有幾分現(xiàn)代的氣息，也頗為吸引人，干凈利落，豪不挽留的讓這個故事體現(xiàn)出人對欲望無理的追求，自己被害的慘不忍睹，反倒還將別人拉下了水，這真是“可憐之人必有可恨之處”。

由于《畫皮》這一文章拍成了電影，這部電影也令我刻骨銘心，所以我選擇了這一篇文章。但看到原文后，我卻發(fā)現(xiàn)實際差距是很大的，或許是出于影視的效果原因，電影使《畫皮》的主題消弱了許多，更多的是妖與人之間的情感糾紛與瓜葛，結局十分動人，但整部電影的主題雖是圍繞“畫皮，畫皮精、男主角，男主角的妻子（或是陳氏）”來寫，但是卻相當于故事新編，現(xiàn)代，感情與娛樂的情緒是最為明顯的，相當于是參考原文來做成的這部電影。我認為，出于觀眾原因，電影拍攝是不錯的，但是連續(xù)劇卻將《畫皮》略顯膚淺，糾結不清的，毫無內涵意，所以看起來就像是作為消遣，郭沫若的評價“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”才是原文想表達的意境，而并非停留在表面意義這個淺薄的層次，這樣怎能夠表達蒲松齡看似平淡無奇的文字表現(xiàn)出社會與人各種心理的矛盾，嫉妒與欲望，這些人類的七情六欲中，透露出那意境悠長深遠，所探討的人性與社會中的內涵呢？那豈是無聊煩瑣的電視劇所能表現(xiàn)出來的？就如老舍所評價的“鬼狐有性格，笑罵成文章”。

原文是通過一個離奇的故事更加突出了主題與中心，原文講述了一個叫做王生的人出于誘惑而將一名妖精帶回了家，最后被妖精所害，經過陳氏與道士的努力讓他死而復生的故事。而在這個故事中，令我印象最深的是王生的妻子，在王生受害后，并沒有拋棄他，而是做出了許多努力，受到瘋乞丐的欺侮，功夫不負有心人，她終于成功了，讓王生死而復生，陳氏的丈夫的眷戀與愛也迫使了她這一舉動，所以她是心甘情愿的，從這一點，體現(xiàn)出了她的偉大，看似微不足道的一件事，當真真切切體會到時，是那么感人，而這一點也和電影中的男主角的妻子很相像，聊齋志異與電影中都有一個共同點，那就是情感與欲望，所以電影才能夠那么受人們喜愛。

這篇文章抽象的表現(xiàn)了人們對欲望無理的追求，既不聽旁人的再三勸阻，后來還將自己也扯了進去，萬劫不復，說明當時人的觀念是陳舊的，不可理喻的。也表現(xiàn)了事物的兩面性，王生十分幸運，他雖然遇到了妖精，卻遇到了道士與妻子，說明事物有好有壞，“塞翁失馬焉知非?！?，但這篇文章有些夸大，王生到死才意識到自己的錯誤，幸好身邊有“好心人”救了他，妻子就是扮演的忠誠的那一類人，永遠不會拋棄王生，道士則是衷心勸阻的那群人，但在現(xiàn)實生活中就沒有那么幸運了，我們不一定會將自己生命賭進去后還會有人來救你，并且不求回報。所以我們要處處注意，不要被欲望蒙蔽了心靈。而且那些妖怪（那些看似丑陋恐怖的人）也有好有壞，如《畫皮》中的畫皮精就是那些引誘別人上鉤，然后謀財取利的人，但《小謝與秋容》中的小謝和秋容就是那種本性善良，只是由于后期影響而導致喜歡捉弄人，但再壞的妖精也有“良心發(fā)現(xiàn)”的時候，在傳說中，妖怪本性善良，只是由于他人或欲望的影響才變得邪惡，可如果你的行為真正的能夠感動它，那么它也會為之動容，不能只認識事物的表面性，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

那么我們也何嘗不是那些影響別人走上邪路的人類呢？所以在生活中，與別人發(fā)生了爭執(zhí)或是偏執(zhí)時，首先不要認為別人無理，先反省自己的錯誤，這不僅是一種心境與習慣，更是一種境界。這篇文章真是話中有話，富含哲理，字字珠璣?。?/p>

畫皮觀后感 篇3

朋友送票去看了《畫皮》，看完之后有種說不出來的感覺，讓我實在難以想象這部云集了大陸和香港一線大腕并由陳嘉上力導的高成本制作，怎么能出產這么一部超爛的影片呢？那如滔滔江水的填滿了這個電視機的宣傳片，繼續(xù)沿襲著國產大片的一貫手法，不管酒香不香，包裝一定是最精美的，上所有的娛樂節(jié)目，告訴你如果不看就會后悔之類的屁話，恐怕就連她們自己都沒看過完成片，就好不負責任的臭吹一通，就像我們代言嬰幼兒奶粉的明星們一樣，她們的孩子從來都不會喝她們自己代言的劣質奶粉，大家用腳都能想到，可是國外的食品商又沒有用明星代言的習慣，所以只能利用國內的奶粉廣告掙點買進口的奶粉錢了！話題扯遠了。

真是想起來就氣憤。

說起云集大牌的的畫皮，讓我不禁聯(lián)想到了巴西國家隊，他們的球星們在世界各地的聯(lián)賽上馳騁沙場，各領**，可把他們揉到一塊兒。。。世界級的球星，組成的未必是世界級的球隊，nba和夢之隊也同樣例證著這一事實?！懂嬈ぁ芬卜噶诉@個大忌，甄子丹的角色重疊，且戲份不多，亦沒有起到線索的作用，居然也不是那個能拔出除妖劍的關鍵性人物，那么他和孫儷的相遇就沒有實際意義，影片開頭更是順序錯亂，如果甄子丹是因為看到了陳坤的玉佩才心灰出走的話，那開始的違規(guī)孤戰(zhàn)就沒有了主觀依據(jù)。

而他莫名其妙的回歸江都，除了認識孫儷飾演的降魔者并帶她直接認識了妖怪所在地以外便沒有了作為，對，還有最后是他把趙薇帶到了影片最后一幕的。除此之外，便無作為了，我相信以陳嘉上的功力處理這么簡單的銜接還不算什么難事吧！還有兩男兩女的搭配，那么燒錢一說就不難理解了，最讓我費解的是最后的演員名單甄子丹居然是拍在第一個,無論從戲份上和劇中的故事位置上他都不能算男一號，難道僅僅是因為他和導演是老鄉(xiāng)？

何不安個特別出演給他，豈不兩全其美，既照顧了香港大腕的面子，有不埋沒大陸主演的功績，可見這部影片在制作過程中并不是一帆風順??！也就和誠意之作謬之千里了！看來制片方欺負了國內觀眾，從未見過大品牌。他們想用星星殺死我們！

可惜就連這點都沒做好。

說道演員的表現(xiàn)就更差強人意了：

很明顯，甄子丹試圖改變自己僵硬的表演風格，故意讓導演在角色中加入一些幽默元素，力求精神和效果！滿口笑話的開朗性格與他片頭為了一塊兒玉佩就能舍棄兄弟離家出走的小心眼似乎差異太大，使得人物性格前后反差大，實屬敗筆。

陳坤的表現(xiàn)不能怪他。劇本真是支離破碎，敘述不流暢，情節(jié)跳躍，讓我們憂郁的王子毫無用處。

我不想多說趙薇的表演。我只能說她選錯了。

周迅還是老樣子，那股子低沉，憂郁，寵辱不驚，但是飾演狐貍精，似乎媚勁兒不足，表演上缺乏張力，平平無奇。

孫儷的角色塑造更是延續(xù)了自己靚麗中不缺乏個性的表演風格，可是這次導演沒有給她靚麗的機會，這個造型實在讓人頗感費解，既然是一部魔幻愛情電影，而且主要角色也都是俊男靚女，三個女人兩個都是靚麗出場，驚艷四座，為什么偏偏要犧牲孫儷呢？而且劇情也沒有需要降魔者女扮**，索性就打造一部滿眼美女的電影，或者英武挺拔一點的**也不是不可以啊！真不知道現(xiàn)在的美術指導都是跟的哪股風！

一些配角的角色也是生插硬按，根據(jù)劇情的交代，所有的男性王家軍甚至婢女應該都是受了小唯的迷惑才喜歡她的，偏偏就有那么一個不信的，用來呼應王夫人的猜測，然后又頗為牽強的把他的死按到甄子丹的身上昔日的統(tǒng)帥，正在抱著自己屬下的尸體不知所措，其他的舊部便連問都不問一句就直接把他認定為**并登時下以殺手，好像是他們和鬣蜥精計劃好的一樣！說起鬣蜥精更是法力高強，就是一見到甄子丹就跑，除了要施以法力以助逃跑只用，似乎已經忘了挖心術的秘訣了。

不想再多說什么了，陳嘉上也許有著很多無奈，也許是真的無能，在中國，票房絕對不是評價一部影片優(yōu)劣的唯一標準，一個月后的票房也許才更客觀！合拍片固然是一條好路，但是希望不光只是演員的合作，更希望兩地的觀眾也要享受同等的待遇，色情暴力不是只有電影里有，網上可以公然貼上所謂的***術，那么電影的藝術色情為什么就不能大方的展現(xiàn)給國內觀眾呢？！不要再有一部合拍片，兩個上映版了！

改革開放三十年了，不要讓香港同胞再用老眼光看我們了，不要再讓香港影視作品里再出現(xiàn)大陸親戚都是用藍白紅條的呢絨袋當行李箱了，真正的開放不僅是經濟的開放，更應該是精神上的開放，思想上的開放，理念上的開放，管理上的開放！

畫皮觀后感 篇4

剛剛和家人一起**了《畫皮》。被稱為東方魔幻巨制的《畫皮》在我眼中，更像是一部愛情片，雖然他的結尾是那么皆大歡喜，我卻不由的感到一股沉重，為了佩蓉？為了小唯？

為了龐勇？還是為了那些在愛中掙扎的人……影片中，當佩蓉喝下那一碗妖毒的時候，感覺所有的感情在這一剎那全部升華，為了愛，真的可以犧牲一切嗎？愛是你欠我的。我欠他的。我找不到答案。

在這個世界上，不是所有的人都會輕易受到懲罰，也不是所有的人都是忠誠的。有人說小唯陰險，但在愛情中，為了他愛的人，誰愿意這么輕易放棄？她只不過是一個為了一份得不到的愛而付出全部的普通女子罷了。

旁人評價王生是虛偽的，不信任自己的妻子，卻相信妖。其實我是欣賞王生的。他在一個季節(jié)，遇見那個巧笑言兮的女子，怦然心動。

眼波流轉著她脈脈深情。然而，他記得早些時候，他曾與另一個女人，誰是他的第一個和最后的愛，向天地許下了一個不變的誓言。人們的生活會遇到很多人，也許他們會喜歡很多人。

可是心底最深的愛，最愛的只能有一個。誰能保證自己一生只愛一個人。但每個人一生都只會有一個最愛的人。

畫你，畫不出你的骨頭有多難過和遺憾。我見過你，但你不能給我愛，那么簡單，那么豪華。她不惜千年道行，為了真愛挫骨揚灰。

那么有下一世，讓我早一點早一點，比她再早一點遇見你……畫著你畫不出你的骨骼記著你的臉色是我等你的執(zhí)著你是我一首唱不完的歌…………

畫皮觀后感 篇5

14漢一班楊帆學號:***

今天終于如愿以償，看了想了好久的畫皮?？赐曛?，我的心很長一段時間都不能平靜。我認為佩蓉和王生之間的愛是真愛。真愛并不是轟轟烈烈而是細水長流，是兩個人生命彼此的延續(xù)。

影片一開始，龐勇看到王生戴的玉佩，就放下了龐家軍，把自己孤獨的背影留在了沙漠里。從回憶的鏡頭里，我知道龐勇曾經說過，不管佩蓉喜歡誰，他都會把玉佩給她。佩蓉選擇了不太出色的王生。勇猛善戰(zhàn)的龐勇何樂而不為呢？

在吊棺的祠堂里，在佩蓉和王生的眼神和交談中，我明白了佩蓉的選擇，一個女人的選擇。

當佩蓉看透了王生的心思，決定娶小唯為妾時，小唯已經露出了九霄美狐的面容。佩蓉為了保全王生和全城所有人的性命，喝下了妖毒，自稱是妖。但她的一句：

“你根本就不懂，什么叫**?！钡莱隽巳伺c妖的不同。

當所有人都認為佩蓉是惡魔時，只有降魔者知道佩蓉是被惡魔毒死的。在懸棺祠堂里，王生面對眾將士殺妖的要求，說下了這樣的一段：“閉嘴！

她是個惡魔。我會殺了她，但作為一個丈夫，我怎么能放棄她?！敝?，王生和佩蓉的對話道出了什么才是真正的愛。

王生：“佩蓉，不管你做了什么，我們都一起承擔?！?/p>

佩蓉：“我是妖，我殺了這么多人，死有余辜?！?/p>

王生：“你是我的夫人，不管你是人是妖，我都愛你。我永遠愛你。

” 佩蓉死在了王生的匕首之下，她選擇的是自殺，卻給王生（也是給我們）留下了這樣的一句話：“答應我，你一定要好好活著，為我活著”!

龐勇證明了小唯是個惡魔。大家都很震驚。王生放下佩蓉，默默地走到小偉面前，在小唯心中插上一把匕首。小唯仰天長嘯，面目猙獰。

王生：“還給我。如果你愛我，把佩蓉還給我?！?/p>

小唯：“如果你那么愛她，為什么不跟她一起死”

王生：“我死了，把她救回來”

龐勇：“你不要再相信她”

王生對龐勇：“佩蓉死了，我跟她一起死，要是她能回來，你告訴他，我不是個好丈夫，我沒有好好保護她”

王生對小唯：“我愛你，可是我已經有佩蓉了?！?/p>

王生把匕首插在了自己的心上。

小唯終于等到了王生的愛。她也懂的愛的真諦，為每個人的生命交流了幾千年的實踐。

畫皮觀后感 篇6

當一個女人愛上了一個男人時，她會為了他做任何事情，包括為他生為他死，在看完新版《畫皮》以后，我的感觸就是這樣的。

與舊版《畫皮》不同，新版里加了太多的現(xiàn)代元素，人物之間的情感糾葛一般，但因為是趙薇和周迅及陳坤、甄子丹的表演，使人感官上有了很多唯美享受，對其恐怖的部分反而沒有太多心理承受力上的考驗了，但在看之前還是拉了依依來壯膽兒。

當王夫人（趙薇飾演）親眼目睹了小唯姑娘（周迅）的妖精真面目后，在慌亂之后的鎮(zhèn)定令我敬佩。為了她愛的王生（陳坤），她竟然答應了小唯的條件，那就是喝下妖水變成妖精，然后承認是自己殺了那些曾經被小唯殺死的人！她可真是善良得過于天真，怎么能夠相信小唯那妖女的話呢？她怎么可能會真的停止殺人呢？她是要靠吃人心來維持下去的啊！況且，像她那樣的妖，是不懂得什么是愛的，她那時有的只是種強烈的占有欲和嫉妒心、、、故事到了結尾時，在小唯哀婉而絕望的眼神里，我找到了答案---不僅是王生對小唯的坦白：我愛你！更有小唯對王生的那種深深的愛，似乎那種眼神讓每個觀眾看完都會刻骨銘心，正如她對王生的愛，滲入骨髓，震撼在心靈深處！原來，妖是懂得愛情的，而且，她（他）們的愛的成分不比人少一絲一毫！這片子很成功，至少，它賺到了我的眼淚啊。唉，不過這些都是作者編造出來的故事罷了、、、

王夫人在妖藥的作用下，真的變成了白發(fā)魔女，毒素在體內蔓延開來，她在眾人的追討下被勇大俠（甄子丹）救走，現(xiàn)在唯一解決的方法就是殺了小唯這個妖女，才能自動解除王夫人身上的妖氣。為了王夫人，勇大俠決定不顧一切去殺妖女，但被降妖者（孫儷）攔住，因為只有降妖者的血才能殺死妖魔，于是他們決定共同除妖。這時王生和小唯帶著眾人趕來，看到了躺在石洞里的王夫人，王生痛苦地問她，是否那些無辜的生命都是她殺的。王夫人飽含熱淚地點了頭，苦苦承認那些惡行都是自己所為，要求丈夫殺了自己。眾人聽言聲聲討命：“殺了她，為、、、報仇！”傷心欲絕的王生猛然站起，對眾人吼道：“她要是妖，我會殺了她！”面對不舍與無奈，這個男人終于還是將匕首插進了心愛的女人的心上、、、但之前的表白卻令站在一旁觀看的小唯很不爽，他對王夫人說，“、、、無論你是人是妖，我都永遠愛你！”王夫人是笑著死去的，表情那么幸福而甜蜜。相反的王生卻表情痛苦，青筋暴露，在鏡頭沒有對到匕首時會誤以為那被殺的是他而非她！但后來他還是不愿茍活，將匕首同樣插到了自己的心臟上，可見，王生對夫人的愛有多么的深啊、、、這部分里陳坤演得太到位了！

最后降妖者說的話更加意味深長，她說，“世間的恩恩怨怨是不能靠殺光來完結的。人的心里不能一直裝著仇恨”小唯最后良心發(fā)現(xiàn)地施法術救活了所有在場被殺死的人，當然包括王生和他的夫人。

由此可見，人的心里不能一直裝有仇恨。無論親情、友情、愛情還是任何一種時間感情，都是容不下仇恨的。

以上為本人拙見，還望看后多提寶貴意見！

畫皮觀后感 篇7

星期二被稱為電影半價日。為了不浪費錢，我請假推遲了周二古琴學者看電影的預約。下班后我到電影院時，發(fā)現(xiàn)所謂的半價日根本不存在。售票員問題我們的疑問，態(tài)度頗冷淡地說：

“購是半價，現(xiàn)場沒有?！庇谑窃诎没诓坏谢藘砂俣嘣I了兩張《畫皮2》的票。

之所以想看這部電影，是因為已有兩人先后去看過，回來的結論是：還可以，跟第一部差不多。更有一位強調：

120元的票價性價比不高。這也是我推遲古琴課，選擇傳說中的“周二電影半價日”來看的原因。

這部電影總體來說，沒有什么出人意料的情節(jié)，故事也比較老套，只是畫面及電腦特技效果處理的不錯，作為商業(yè)大片來說顯然是很成功的。由于導演烏爾善是蒙古族人，里面能尋找到很多蒙古族文化的元素，比如駿馬奔馳的草原、配樂中悠揚的馬頭琴聲，以及長有典型蒙古特征的演員，這些元素在不經意間都拉近了我對影片的親近感。

就故事情節(jié)來說，影片中唯一令我感動了一下的場景是：陳坤飾演的霍心在面對快成妖的靖公主時，為了表示不再受狐仙外貌的魅惑而刺瞎了自己的雙眼。見此景，我噓唏不已，不禁問友人：

“世上是否真的會存在這樣的男人？”友人回答：“不太可能，即便女子也是喜歡品貌俱佳的。

”想想也是，有哪個人會為了一顆最美的內心不再乎外貌的呢？這種人只能存在于浪漫的電視劇中。就像巴黎圣母院的敲鐘人，雖然外表丑陋，但他最終因為善良的心贏得了美人的心。

但這人卻也是生活在**里的人物。也許正是因為現(xiàn)實中很難找到這樣完美的角色，所以在影視劇中創(chuàng)造出來的角色能打動人們的心。只是，生活在現(xiàn)實中的我們，千萬不要被這影視中美好的“畫皮”迷惑了雙眼、迷惑了癡心忽略了常伴在身邊卻并不完美的人。

看完電影快9點了，晚上下雨，路上有很多水。今天早上的新聞得知昨晚我看電影時下了大雨。

觀后感》

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019年第二學期高中英語教研組工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。

三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有計劃、有研究、有活動、有總結地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎上撰寫《教育教學》**和向報刊雜志、年會投稿。

制訂本學期公開課、示范課、報告課計劃，組織聽力課、評價課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標

1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

畫皮觀后感 篇8

導語：《畫皮ⅱ》是由烏爾善執(zhí)導，冉平、冉甲男編劇，由趙薇、周迅、陳坤主演的一部東方魔幻愛情電影。影片講述了靖公主、近衛(wèi)霍心、狐妖小唯之間“人妖殊途、你心換我顏”的故事。

魔幻愛情電影《畫皮2》觀后感總體來說，畫皮2是一部有誠意的電影，電影時長135分鐘，講述了一個由三條故事線交錯而成的奇幻故事，每一條故事線都交待的基本有頭有尾也合情合理，節(jié)奏比較緊湊。整個故事并不覺得票價很差，這在近年來的國產電影中是很好的。

片名叫畫皮2，整個看片的過程肯定少不了是跟四年前的畫皮做比較了。四年前的畫皮，其實是脫胎與蒲松齡的聊齋志異，借了聊齋的瓶子裝了點新酒，四年后的畫皮2，已經與聊齋關系沒有多少關系，儼然成了一部華彩炫目的奇幻動作大片?？赐暌院?，我反倒想念起四年前的那部畫皮了，至少那部畫皮還有點嚼勁，看了以后我還能想一想王生這個人物，現(xiàn)在的畫皮2，能讓我反芻的東西幾乎是沒有。

儘管如此，兩部片的主要人物拿來比較比較，還是挺有趣的。

王生與霍心

這幅畫的主人公王生在當時的海報上寫下了角色介紹：最深情的戰(zhàn)爭將領。在我看來，他是一個外剛內柔的人，上陣殺敵是英姿不凡，但內心是一個很復雜的人。

他心懷惻隱，所以才從戰(zhàn)場上把小唯帶回來，同時他內心也很軟弱，甚至怯懦。他愛佩蓉，這是無須爭辯的，同時他也用這作為他的一種掩飾，試圖抹去留在心里的小唯的影子，催眠自己也欺騙別人。由愛便生怖，正是因為他愛得深，才會當發(fā)現(xiàn)心里還有另外一個女人時感到十分的恐懼。

因為否定這份愛，對他來說幾乎是否定了他整個自己?；粜膭t不同。他試圖禁欲主義，但他追求禁欲主義的方始是逃避。他選擇長期逃避內疚，深埋感情。但靖公主來了，她知道自己的逃跑是徒勞的。

圍繞著霍心的是一場色相的思考，到底皮相對情感的影響有多大?個人看來，對於霍心來說皮相對他心中的情感影響其實并不大。對於公主毀容這個事實，他從來都是愧疚而不是嫌棄容顏破損。

在海邊的時候公主說我允許你摘下面具。但他沒有摘下面具。其實，不是他無法接受公主破碎的面容，而是他無法面對內心的愧疚。他一直以為，是因為他沒有勇敢地承認自己對公主的感情，才讓公主逃跑，于是他遇到了黑熊。

最開始的錯便是自己，以至於到了最后連那份深藏的感情都是一個錯誤。披上小唯的皮和霍心的時間在海邊，我想那風是杜鵑花的芬芳，是他和公主之間的默契。小唯拿到公主的心后，在公主的客廳外找到了杜鵑花，證明公主其實應該喜歡杜鵑花，霍心特別說風是杜鵑花的香味，這大概是一種考驗。如果那個人能理解這一點是很自然的。

比起王生似乎無法把握自己的心那種搖擺和軟弱，霍心表現(xiàn)出的是對自己本心一種強大的操控，一種錚錚鐵骨的陽剛。最后白衣騎馬那裡，他扯掉了蒙眼的布條，是否有這樣的意味：剛開始蒙了布條是為了絕對捨棄眼前色相，更好的面對自己的本心，爾后的拉掉布條，就意味他已經能坦蕩的接受自己的本心，已不需要接住外物了。

當然這時對與他來說皮相都是浮云了。王生與霍心，我覺得就人物而言更偏向王生，霍心太完美了，幾乎不食人間煙火，是一個十足的創(chuàng)作人物，王生雖說第一次看著很渣，但多看兩次會發(fā)現(xiàn)王生其實很生活化，誰個沒有紅白玫瑰的煩惱?誰個不會因為害怕否定而選擇自欺欺人?

至少王生最后還是敢承認自己愛過。

佩蓉與靖公主

四年前，當看起來像素顏的佩蓉出現(xiàn)的時候，我真的大感驚艷，這種感覺實在太能抓住人心。正是因為這個原因，在第一次在水邊看這幅畫之前，我的注意力沒有放在王生身上。佩蓉是一個賢妻的設定，她內斂溫柔而敏感，儘管意識到自己丈夫心里有別人的影子，她也不敢輕易的詢問，甚至是為了丈夫寧可捨身成妖。

佩蓉這個人物有一股傻氣，讓人心生憐惜。但畫皮2的靖公主完全就不是這樣的一回事，她心氣很高傲，內心渴望著被愛，卻不知道愛是建立在一種平等上的。正如她有條理地說允許霍心摘下面具一樣，她以自己為中心，去愛一個內心同樣堅強的人。當然，也不會有幸福。

靖公主的悲劇不在於她的外表，而在於她的性格。如果她能幫忙一點，如果她能理解一點，如果她能降低姿態(tài)，也許霍心不會那麼愛她。

小唯和小唯

前后畫皮，唯一一個一脈相承的人物就小唯，四年前的小唯是一只任性的狐妖，她修煉的過程中發(fā)現(xiàn)了王生，就任性的要據(jù)為已有，就像小孩子發(fā)現(xiàn)一個心儀的玩具便滿地打滾想著要一樣。四年后的小唯多了一份情傷過后的滄桑，但媚態(tài)不改，卻少了一份嬌憨。畫皮2里的周迅其實可以說是一人演了幾個角色，狐妖小唯，披了小唯皮的靖公主，披了小唯皮還要扮小唯的靖公主，無論是哪個都表現(xiàn)得很有辯析度很有層次感。

真心期待周迅一人役三角的云圖。

魔幻愛情電影《畫皮2》觀后感電影《畫皮2》今天上映，我下午下班后，我和我的婆娘一起去電影院看了一場。來電影院看這部電影的觀眾大多是90后帥哥小美。他們也許是專門來看馮紹峰、楊冪的吧。

《畫皮2》主要講述靖公主幼時被黑熊毀容，她想要一張完美的臉與霍心長相廝守，而小唯卻想要一顆人心從妖變人(但那顆心必須是心的主人主動獻上才有用)，于是雙方為了各自所要，決定身份互換……電影中靖公主與小唯換皮時的場面拍的十分唯美，趙薇扮演的靖公主非常的美麗。霍心刺瞎雙眼十分感人。

我覺得整部電影的亮點是費翔，他扮演的是狼人巫師。他一出場，怪異的造型以及滿口的咒語，就讓觀眾過目不忘，作為他三十年后重登大銀幕的首秀之作，堪稱奇妙。電影廳里的觀眾對費翔的出現(xiàn)嗤之以鼻。

費翔在這部電影中完全顛覆了以往英俊帥氣的模樣，以光頭的形象出現(xiàn)，背著個大風車，口里念著古梵語的的咒語，面相猙獰，**的眼神，長長的指甲，給人一種不寒而栗的感覺。他說的古梵語很有磁性，真的佩服費翔的演技，他把天魔師的角色演繹得栩栩如生。天魔師與霍心打斗的場面十分精彩，費翔的武打動作瀟灑自如，看得出有一定舞蹈功底的。

最后他被捉妖師消滅時的鏡頭很震撼。當我看到大巫師的手臂折斷的鏡頭時，我竟然有種想哭的感覺。費翔演的太精彩了。

費翔拍這部電影時受了很多苦。他每天都要化妝

三、四個鐘頭，大熱天穿著厚厚的衣服，還要節(jié)食。這么大年紀了還要吊威亞。費翔克服了種種困難，把天狼國大巫師演繹得非常霸氣。由衷地佩服費翔的精彩演繹。

希望影迷們喜歡費翔所扮演的天狼國大巫師這一角色，希望《畫皮2》大賣!

魔幻愛情電影《畫皮2》觀后感看了凌晨0點的首映場，對這部電影感覺挺不錯，沒有辜負我先睹為快的期待。

演員很過硬。這句話主要適用于兩位并列女一。

周迅如果在演狐仙妖精上認第二，中國恐怕沒人敢認第一。她的靈動與敏感的氣質，飾演這類角色是駕輕就熟，完美精確。所以，畫皮2的小唯和畫皮1的小唯一樣，唯美，精致，經得起觀眾對演技的任何挑剔。

說到驚艷與突破，則非趙薇莫屬了。軍旗裝事件后，小燕子的靈動明媚已是永不復現(xiàn)的昔日輝煌，近年來趙薇塑造得比較好的角色，無一不是穩(wěn)重內斂形象，如滄桑悲愴的花木蘭，賢惠隱忍的佩容。很明顯，畫皮2的靖公主，在演技上能有更大的發(fā)揮，也是對趙薇更大的考驗，而她成功地證明了自己的實力，給出了令人驚喜的升華與蛻變。

為防劇透，簡單說一點，畫皮2里面趙薇的角色要表現(xiàn)出完全不同的三個層次，一是驕傲卻自卑的公主，二是魅惑妖艷的狐仙，三是轉生為人的平凡女子，復雜的轉變，趙薇拿捏得絲絲入扣，聞著花香流下的那滴淚，竟讓我突然想起很久以前的老電影《追魚》。

其他演員呢，坤哥在龍門飛甲的廠公水準上有所下滑，跌回花木蘭時代，霍心將軍與李亮將軍沒有什么很大不同。楊冪很漂亮，說話嘴不太張得開，演技，算了不評價。馮紹峰，演技，算了不評價。

費翔還好，感覺氣場還差一丟丟，但比前兩者好多了。

再說故事，我認為是講得挺好的，很精彩。劇透就不好了，我覺得能提的是，影片對皮相之愛的**。公主說，美貌人人都愛，你沒有錯。

小唯說，男人要的，唯有美貌。坤哥說，我看這皮一千次，一千次會被她盅惑。一聲嘆息。

世間之愛，無不始于皮相，又有多少愛情，能夠不終于皮相?你的，我的，他的，她的，請對號入座。

3d特效什么的，大家湊和看看，畢竟我們的水平，能夠一直在努力，一直在進步就行。有些畫面的特效還是比較假，具體不舉例以免劇透(我真是很小心哈哈)。有些特效完全沒有必要，為特效而特效，如射向費翔那支箭的慢鏡頭。

但話又說回來，畫面很美，烏爾善的每一個鏡頭，都非常唯美，這個還是讓觀眾感覺到享受的。

音效很好，配樂非常棒，我很喜歡。

最后，推薦大家入院。祝畫皮2票房大捷，以后拍出更好的國產電影。

魔幻愛情電影《畫皮2》觀后感昨天下班后，和小貓去看了畫皮2。

不知道怎么用一句話來概括這部電影。

上周和他一起看了《饑餓游戲》，這周看了畫皮2，故事外的我們不知道會不會一直這么走下去。

因為高蛋白，他回家了。每次看到他因為身體上的不適而惴惴不安的時候，我總是很想笑。雖然這樣很沒良心。

——轉入正題

畫皮2看完之后，深深地覺得，看的不是情節(jié)，是一種視覺的美艷和沖擊。

故事情節(jié)很簡單：

違背妖界規(guī)律的小唯被打入千年寒冰，受盡冰寒之苦，一只小鳥盤旋上方不肯離去，用喙啄開寒冰讓小唯得以逃脫。這時候靖公主苦等駐扎邊塞的將軍8年，因接到天狼國的婚約，不愿去，所以逃離，于是靖公主救了小唯，一起入白城。這時候的將軍卻不敢面對自己的感情，對森林中公主被大熊毀了容貌一事心懷愧疚而不敢面對靖公主。

小唯卻為了讓靖公主心甘情愿獻出自己的心而用計讓將軍喜歡上她，并告訴靖公主，男人喜歡的只是女人的容貌。于是，換身，將軍和換了身的公主有了水中一事。后來宮里的送親的隊伍趕到，逼迫公主嫁入天狼國。

天狼國來犯，逼迫公主嫁入。將軍不愿公主嫁入天狼國，于是只身面對天狼國的野獸們。于是……

結局依舊是意料之中。

楊冪演了里面的那只小鳥，馮紹峰演了里面的一只捉妖師。他們都是配角，給主流故事添加一點別樣的姿彩。頭一次楊冪演那種不賤的角色，不知道為什么就是不喜歡她，聽著她的聲音拒絕的特別假，嗲啊嗲。

其實很想知道，當時將軍是不是真的被小唯的美貌迷惑了，而且水中激情一次，在靖公主出嫁的路上又一次,而且還……跟小貓一塊兒看，讓我實在是……

最終小三是扶不了正的，這就是事實。趙薇的眼睛超漂亮，她是那種美麗大方的人，周迅便顯得小巧玲瓏了許多，但是作為演員，他們確實可以把角色演活。這就是他們的本事。

故事的畫面，一上來的寒冰，到后來湖邊的美麗風景，到白城的神秘，到天狼國的野蠻，甚至那個小唯的原形，白白的妖精讓我都覺得美麗異常，3d的畫面更讓人身臨其境。

所以，畫皮2，看的不適故事，而是里面的畫片。最后張靚穎的畫心再度響起的時候，久違了的感覺。當時畫皮是我在宿舍看的吧，后來去ktv的時候，會經常唱這首歌。

懷念的感覺，好悠遠。需要用心相待的卻是眼前這個人。

參觀畫展觀后感11篇

一篇全面的觀后感都有哪些優(yōu)點呢？讀書有利于人們的成長，觀影同樣也不差，每次帶來更大刺激的同時，都會激發(fā)我們不同的看法。我們可以用文字來表達我們的想法，由我們?yōu)槟磉@篇文章名叫“參觀畫展觀后感”，通過閱讀本文您將獲得關于某一主題的新知識和理解！

參觀畫展觀后感【篇1】

四月五日，春暖花開的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在菏澤市博物館參觀了中國人民大學畫院馬碩山師生畫展，說實話對于我這種平時沒什么藝術細胞的人來說，這真是一種獨特的享受，更是一次難得的增加藝術修養(yǎng)的機會。這次畫展集結了多位有代表性的畫家的作品成此畫展，他們的繪畫語言和風格給我們的帶來了一次視覺上的盛宴。

這次展出的都是大幅的國畫，畫作中透出一種寧靜的美，回歸大自然的美。景物中有自然風光，有農家樂，有花鳥……剛進入畫展就給人一種既輕松又厚重的感覺，馬碩山教授的畫運用了樸素、簡潔的民族文化意象，融入了現(xiàn)代構成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。

印象比較深刻的是我們九三學社社員楊文彬(菏澤市博物館館長)的畫，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無論從風格還是意境上都給我留下了深刻的印象。

我感覺一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫者的繪畫藝術水平外，也與觀者的審美情趣和內心體驗分不開。觀者的感受和畫家的旨趣.可以不盡相同，仁智之見，或可互補;二者若能一致，倒是應了一句古語：“會心處，不必在遠”。

總之，非常感謝博物館和九三學社給了我這么好的機會能體驗到這么美妙的畫展，也希望有更多的機會能加入到其中體驗不同的樂趣，更多更深地領會藝術的魅力。

參觀畫展觀后感【篇2】

在美術老師的帶領下，有機會參觀了藝術設計學院的畢業(yè)設計展，看到一件件包含他們心血精美之作，在享受視覺盛宴的同時，也被他們的創(chuàng)意深深折服。無論是珠寶設計、工業(yè)設計、或是廣告設計，都包含著他們十分的誠意，從而使作品更加溫馨，更加充滿人情味。

珠寶設計中無論是現(xiàn)代鎖形系列首飾設計還是從不同的視覺角度進行設計的放射蟲的魅力的系列首飾都給人留下了深刻的印象。但更震撼我的是“愛”系列設計和蘇州園林“窗”的變形?！皭邸毕盗械撵`感來自于東巴文“孕、雨、火、時間”的變形與設計，體現(xiàn)了母愛深深地崇敬和人性中非常美好的一面，將古代文字文化與現(xiàn)代首飾設計相互結合，將現(xiàn)代與復古相結合，現(xiàn)代民族風情融入自己的想法，進行變形，以現(xiàn)代審美意識、造型觀念和表現(xiàn)形式對傳統(tǒng)的東巴文化視覺元素進行再創(chuàng)造。而另一設計的靈感來源于蘇州園林中的窗戶，采取蘇州園林中窗戶的圖案樣，設計過程取其精華，加以演變，是對古典紋樣的詮釋，體現(xiàn)了對中國古典園林的愛，充分展現(xiàn)了園林之美。

中國文化源遠流長，博大精深。當現(xiàn)代設計與古典文化相碰撞，定會火花四濺。將神秘的東巴文化寓于設計中，不僅體現(xiàn)了設計的神秘感，也具有獨特性。而將中國最具有代表性的園林與現(xiàn)代設計相結合，使得中國風的標識更吸引人。一件件畢業(yè)作品真實地展現(xiàn)著學子們對珠寶的理解，對設計的領悟，不斷詮釋著自己心中的珠寶。

對于工業(yè)設計來說，創(chuàng)意是尤其重要的。今年畢業(yè)作品幾乎個個精品，包擴了更加方便實用的茶具，還有餐具系列擺鐘以及更加溫馨人性化的寵物之家!功能上創(chuàng)新實用，外型上巧奪天工!而本次畢業(yè)設計展中我認為最偉岸也是最具成就的就是獨具匠心的樹燈!將時下最熱的環(huán)保題材與現(xiàn)代工業(yè)設計相結合，無論是放在室內還是戶外，都有極佳的效果。不僅可以照亮夜晚還可用作衣架為晚歸的主人提供方便。樹燈所到之處，將滿足人們對它的渴望，白天它是仿真植物樹，夜晚它將給人們一種完全不同的燈飾美感，回歸大自然，走進大自然，為美化環(huán)境又增添了一道亮麗的風景。

面對廣告設計的一堆堆琳瑯滿目的包裝袋、瓶瓶罐罐、及各種富含深意的logo，會更加的眼花繚亂，既有將我們熟悉的加以改造，又有我們從未見過的富有創(chuàng)意的小飾品，在感嘆他們的創(chuàng)意的同時，又被自己沒有想法而懊惱，相信他們定是未來廣告設計的主力軍。用他們的才能刺激中國經濟的不斷發(fā)展。

此次展覽是12級學姐學長們成果的一次集中展示，內容豐富，形式多樣，觀念創(chuàng)新，獨具魅力，飽含了他們鮮活的藝術激情，旺盛的藝術創(chuàng)作力和豐富的想象力，以一場視覺的饕餮盛宴為自己的三年大學生涯完美謝幕，讓身為經貿學子的我們深深為他們驕傲。未來會有更長的路要走，相信他們定會闖出屬于自己的一片藍天。

看到學姐學長的畢業(yè)成果，再回看自己，一點成就都沒有，每天總是不斷敷衍著去上課，也沒學到實質性的內容，大一也快結束了，是時候要奮起了。不然以后后悔的還是自己，社會永遠比自己的想象的要殘酷，在這個弱肉強食的社會中，只有提高自己，才可以生存下去。

參觀畫展觀后感【篇3】

四月五日，春暖花開的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在菏澤市博物館參觀了中國人民大學畫院馬碩山師生畫展，說實話對于我這種平時沒什么藝術細胞的人來說，這真是一種獨特的享受，更是一次難得的增加藝術修養(yǎng)的機會。這次畫展集結了多位有代表性的畫家的作品成此畫展，他們的繪畫語言和風格給我們的帶來了一次視覺上的盛宴。

這次展出的都是大幅的國畫，畫作中透出一種寧靜的美，回歸大自然的美。景物中有自然風光，有農家樂，有花鳥。剛進入畫展就給人一種既輕松又厚重的感覺，馬碩山教授的畫運用了樸素、簡潔的民族文化意象，融入了現(xiàn)代構成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。印象比較深刻的是我們九三學社社員楊文彬的畫，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無論從風格還是意境上都給我留下了深刻的印象。我感覺一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫者的繪畫藝術水平外，也與觀者的審美情趣和內心體驗分不開。觀者的感受和畫家的旨趣.可以不盡相同，仁智之見，或可互補;二者若能一致，倒是應了一句古語：“會心處，不必在遠”。

總之，非常感謝博物館和九三學社給了我這么好的機會能體驗到這么美妙的畫展，也希望有更多的機會能加入到其中體驗不同的樂趣，更多更深地領會藝術的魅力。

參觀畫展觀后感【篇4】

今天，陽光明媚。我和爸爸去參觀了一個特殊的畫展，這就是我們沙坪鎮(zhèn)街道第二小學在鶴山市圖書館舉辦的名為“快樂二小，幸福童年”的字畫與手工藝展覽。

我懷著興奮的心情跑上了圖書館的四樓綜合展廳。一進展廳，我便看見了琳瑯滿目的各班級同學的作品，有書法字畫，有素描，有水彩畫，還有別具風格的手工藝品。一件件活靈活現(xiàn)有手工藝品吸引了我的`眼球，這些作品精致且很有創(chuàng)意，但更令我覺得贊嘆的是一幅夏日荷花圖，是一幅國畫。這幅畫畫的十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗！左側一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛舒展開來，兩側墨色的大荷葉更襯托出小荷葉的生機勃勃。幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲，十分生動可愛?？吹搅诉@幅畫我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我覺得一定要做一個像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫展，我不僅看到了同學們的無限創(chuàng)作力，看到了大千世界的美麗，還知道了做人的道理。這次畫展，我真是受益匪淺！

參觀畫展觀后感【篇5】

今天辛老師帶我們去學校藝術樓看了藝術節(jié)書畫展，現(xiàn)在，我來跟大家說一下我的感受吧!

到了藝術樓，我們從一樓到三樓參觀。我們先參觀音樂老師的辦公室。我之前還不知道那一間小房間是干什么用的，直到今天我才知道那是音樂老師的辦公室。

到了二樓，我們參觀了興趣小組的教室，有：古箏、琵琶……琳瑯滿目，還有一個團體合唱的練習室。舞蹈室我們也進去看了，它非常大，足有我家的四個客廳了!墻壁邊有一列鏡子，把大家都照在了里面，地板是木制的，邊上有一排護欄，練習舞蹈時，大家都把腳架到上面。

我又看見了琵琶教室，有一排琵琶。大家由然而生地想到了《琵琶行》的詩句，但是旁邊的黑板上卻寫著“琵琶語”。

到了三樓更讓我們目不暇接，我們先看到外面的書和畫：有水粉畫、鋼筆字……之后，我們又到了一個大廳，那里的畫非常多。我們發(fā)現(xiàn)了一個去年的作品，但大家卻好像認為這是今年新的作品。它的后面有文房四寶：筆、墨、紙、硯。我最喜歡的一幅畫是畫魚的那幅，畫得非常細致。

這次參觀真讓我大開眼界，個個都非常好看。我覺得這次參觀對我們的刺激也很大。學習的道路真是無止境啊!

參觀畫展觀后感【篇6】

近朱者赤，近墨者黑。近大師，傳奇樣的大師，神人般的大師，我沾了不少仙氣，。大師是畢加索，只是看場他的畫展，我就已經是云里霧里，飄飄欲仙，一時間覺得自己也文藝了不少。管它是我自作多情也好，嬌柔做作也好，自命不凡也好，大師畢竟是大師。不解，曲高和寡，爭議，才華橫溢，經典，“墮落的藝術”，畢加索就是畢加索。

“我從小時候就能畫得像大師一樣，但我卻花了這一生的時間學會像小孩子一樣畫畫”-------帕布羅畢加索

我在觀看之時，我逐漸發(fā)現(xiàn)比起寫實的風格來，我與抽象風格更有默契。之所以抽象，是因為一眼看不出名堂。那坨歪歪扭扭的怎么會是個肖像?人體的線條怎么那么扭曲?五官為什么要畫得那么丑??簡直是詭異!!可以用詭異，奇怪，難看來形容的作品不少，關鍵是這些怎么就成了大作??世間漂亮，悅人眼球的作品那么多，怎么偏偏就畢加索成了氣候?說到藝術，畢加索的作品就像是人的靈魂，你可以否認它的價值，但是它就是在那里，舉足輕重，不可磨滅，是永生的。

正因為抽象畫看上去就是四不像。神話中的怪物張什么樣子，抽象畫看上去就是什么樣子。但是，我這次卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：抽象畫是活的!你從任何角度看都可以，而且體驗都不一樣。那看起來仿佛是胳膊的兩個長條你看把它看成是交叉的腿也可以!一張極度扭曲的肖像畫，當我遮住一邊眼睛只看畫的左半邊的時候，我發(fā)現(xiàn)它里面是有寫實的畫法運用其中的，而且那是個寫實的，很美的人側臉輪廓。還有，在頭上鼓出一個大包，并且兩只眼睛都長在一邊，還一只高一只低，在我看來，除了我前一句描寫的樣子之外，那還是兩個要接吻的人側臉。

一時間，我被如此富有想象力，如此為所欲為的畫作吸引了。除了仰慕大師深厚的繪作功力之外，我更傾心于大師的創(chuàng)造力。畢加索把他眼睛看到的場景完全按照自己的理解和意愿呈現(xiàn)出來，不刻意歸屬于某一特定派別，不拘泥于學院教條，不局限于當時的流行風潮，不在乎別人看了是否能接受。畢加索，只是畫他的畫。他，只畫他想畫得畫!

看展覽之前，我猜我是要茫然，要困惑，因為我不是學美術的，因為我是頭一次來看，因為我之前從來不了解一丁點畢加索。連我自己都驚訝的是，在沒有任何解說的情況下，我用自己的方式體會出大師的用心。我看出來大師畫的不是畫，畫的是自由。我看的也不是畫，看的是永遠追尋自由，激發(fā)創(chuàng)造的雄心。

插句題外話，我慶幸在進門之前沒有先跑去找個解說帶我參觀。我本來的打算是先自己揣摩下，自己先看看我對如此曠世之作有什么看法，我自己如何理解。然后，如果我實在是丈二和尚摸不到頭腦的話再找解說也可以。然而實際情況是:我進了門，從畢加索的年表看起，對大師的各個創(chuàng)作階段的手法變化，從一種風格向另外一種風格的變化有了粗淺的認知，接下來丟下”畫畫一定要讓人看清楚畫的是什么”的固定思維就足夠了。畢加索想怎么畫他就怎么畫，并且大膽嘗試當時一切的新技術，新材料，除了繪畫本身，他也結合作家，詩人，劇場演出，雕塑家和其他的畫家的對藝術不同的見解，并且把這些全部都運用于他自己的創(chuàng)作中。與其說畢加索是畫畫，還不如說他是一次又一次的創(chuàng)造!

我這么理解畢加索的作品，我理解對了嗎?到位了嗎?有眼光嗎?藝術修養(yǎng)夠嗎?我不知道。我需要知道么?又有誰知道呢?恐怕除了畢大師本人之外，沒有任何人能100%地明白大師作畫的用意吧!

我們這些后來人縱然想想大師學習，即使把大師的畫臨摹千遍萬遍，但如果只是模仿作品本身，而忽略了大師的無拘無束，自由，勇敢，創(chuàng)新，那也只是學個皮毛而已。本質上就已經相差十萬八千里了。

我參觀畫展后自己的語錄：

“寫實畫是死的，看起來是啥就是啥。沒什么多余可解釋的了;抽象畫師活的，看啥是啥全由你自己想，你說它是啥就是啥!”

看抽象畫時，我是自由，因為做外一個美術外行人，我也可以說出我自己的見解，毫不擔心是與非，對與錯。

參觀畫展觀后感【篇7】

柳綠花紅，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，春意盎然，一年一度的畫展在市中心的美術館如期舉行。我和朋友相約去觀看畫展。

踏進金碧輝煌的美術館大門，我的心情如釋負重般喜悅，各色各樣的畫作頃刻間映入我的眼簾：清新淡雅的水墨畫、別具一格的油畫、歷史悠久的剪紙……一幅幅猶如神來之筆的畫不是馬馬虎虎隨意刻畫，而是創(chuàng)作家們日以繼夜、堅持不懈的努力成果。

我被這些不落窠臼、巧奪天工的藝術品所渲染的氣氛熏陶了。等我蘇醒過來，四周已經荒無人煙。只有一位瘦骨嶙峋、白皙如玉的小女孩，她正是我的朋友。只見她目不轉睛地盯著那幅普普通通的《老牛飲水圖》，仿佛魂魄出鞘。難道其中有什么玄機嗎?有，肯定有。于是，我懷揣著這個疑問定睛觀看。

這是一幅油畫。汩汩的溪流旁邊玉立著幾棵楊柳，被淡淡的薄霧籠罩著，顯得格外明亮動人、大方端莊。柳樹姑娘迎著徐徐春風，伴著瀟瀟春雨，跳著婀娜多姿的舞蹈。翠綠的草坪上幾只毛色暗淡的老牛悠閑自在地啃食著青草，溪流邊的兩只小牛已經皮干唇裂，大口大口地飲水。我越看越深陷其中，似乎聽到了小牛飲水時的咕嚕聲，感受到它們撕心裂肺的“渴”。忽然，清澈見底的溪水突然干涸，變成了血水。我好像看見了轉瞬即逝的最后的地球。

這時，夕陽西下，我猛然想起剛才的疑問，竟發(fā)現(xiàn)我已是淚眼模糊，身旁的她更是泣不成聲。

參觀畫展觀后感【篇8】

今天，我們去了前進中學參觀畫展。我們學校共展出了18幅優(yōu)秀作品，都畫得棒極了!

剛進展畫廳，一副《春秋艷景》就進入了我的眼簾。這一棟棟房子、一顆顆大樹，從樹上飄落下的葉子落到一座座紅頂房上，好像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。仔細賞閱《春秋艷景》這幅作品，好像真的流連其間，我仿佛置身于春秋時節(jié)，一時流連忘返。這次畫展匯聚了各個學校的出色作品，真的是一時欣賞不完。

通過這次參觀畫展，我覺得每一個人必須有一技之長，否則長大以后在社會上就不能顯出自己的才能，就不會被重用。媽媽經常對我說:要我一定多學本領，有一技之長，那樣才能顯示出自己的價值。當然，學習好了，當然好了，可是，一定要有“外門”的特長。在這次畫展中對我的感觸很大。參觀后，同學們依次走出了展畫廳，每一副作品都給我留下了深刻的印象，看著那一幅幅生動形象的油畫，我在心里暗暗發(fā)誓:將來在社會上一定要發(fā)揮我的一技之長，做一個有用的人。

參觀畫展觀后感【篇9】

柳綠花紅，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，春意盎然，一年一度的畫展在市中心的美術館如期舉行。我和朋友相約去觀看畫展。

踏進金碧輝煌的美術館大門，我的心情如釋負重般喜悅，各色各樣的畫作頃刻間映入我的眼簾：清新淡雅的水墨畫、別具一格的油畫、歷史悠久的剪紙……一幅幅猶如神來之筆的畫不是馬馬虎虎隨意刻畫，而是創(chuàng)作家們日以繼夜、堅持不懈的努力成果。

我被這些不落窠臼、巧奪天工的藝術品所渲染的氣氛熏陶了。等我蘇醒過來，四周已經荒無人煙。只有一位瘦骨嶙峋、白皙如玉的小女孩，她正是我的朋友。只見她目不轉睛地盯著那幅普普通通的《老牛飲水圖》，仿佛魂魄出鞘。難道其中有什么玄機嗎?有，肯定有。于是，我懷揣著這個疑問定睛觀看。

這是一幅油畫。汩汩的溪流旁邊玉立著幾棵楊柳，被淡淡的薄霧籠罩著，顯得格外明亮動人、大方端莊。柳樹姑娘迎著徐徐春風，伴著瀟瀟春雨，跳著婀娜多姿的舞蹈。翠綠的草坪上幾只毛色暗淡的老牛悠閑自在地啃食著青草，溪流邊的兩只小牛已經皮干唇裂，大口大口地飲水。我越看越深陷其中，似乎聽到了小牛飲水時的咕嚕聲，感受到它們撕心裂肺的“渴”。忽然，清澈見底的溪水突然干涸，變成了血水。我好像看見了轉瞬即逝的最后的地球。

這時，夕陽西下，我猛然想起剛才的疑問，竟發(fā)現(xiàn)我已是淚眼模糊，身旁的她更是泣不成聲。

觀畫展成為我今年最難忘的事情!

參觀畫展觀后感【篇10】

這天下午兩節(jié)課后，我們全班來到xx幢一樓參觀黃原奶奶的書畫展。

老師帶領我們陸陸續(xù)續(xù)進場了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫，一下子吸引我的眼球。悠悠的古運河水，盛開的牡丹，挺拔的墨竹……中間還鑲嵌著幾幅書畫作品，動靜皆宜，相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習書法，覺得個性枯燥，有時都不想寫，看了黃奶奶的作品，我想我必須會堅持下去的。

令我印象最深的一幅畫就是牡丹爭艷圖，形態(tài)各異的牡丹競相爭艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫眉鳥，時而清脆的鳴叫，時而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導下用心向上，勇于進取，像花一樣美。

畫展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺黃原奶奶是那么熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

活到老，學到老，熱愛生活，享受生活。我想我們在學習課本知識的同時，也就應身體力行地多看多走，去感受美麗的世界。

參觀畫展觀后感【篇11】

我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動起來。()哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜粚W生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪!再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖!

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子!真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀!”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的.杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉!