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一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

發(fā)布時(shí)間:2023-07-23 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言集錦(5篇)。

凡事提前做好準(zhǔn)備,我們才能事半功倍。工作上有遇到要上臺(tái)演講時(shí),我們時(shí)常會(huì)要為演講做好一份稿件演講稿具有一定的格式要求。如何寫演講稿才能具有針對(duì)性呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言集錦(5篇),供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(篇1)

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué):

你們好!

作為一年級(jí)五班的班主任,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!

首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢,我想給大家一點(diǎn)建議,這也是我們教師開會(huì)時(shí),林校長(zhǎng)說過的一句話:尊重他人,從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來點(diǎn)一下名,請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。

1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào),以確保聯(lián)系暢通;

3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚懙介T牌號(hào),并核對(duì)好姓名;

4、接種證。

領(lǐng)到新書,有兩點(diǎn)要求:

1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護(hù)新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:20到校,11:00下課;

下午1:50到校,3:40下課。

請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤,不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始,我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難,學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

放學(xué)后,需要集體站隊(duì),下午還需要布置家庭作業(yè),所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞€有開會(huì)或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來接孩子,如果您確實(shí)有事,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西,地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上,因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過??紤]到交通安全,請(qǐng)大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個(gè)規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。

下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),紙巾在孩子需要時(shí)再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(篇2)

親愛的同學(xué)們,家長(zhǎng)朋友們:

你們好!首先慶祝這樣一個(gè)美好的日子,因?yàn)槲覀兛蓯鄣暮⒆觽?,已?jīng)長(zhǎng)大了,是小學(xué)生啦!而且今天也非常高興,能夠結(jié)識(shí)到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友,正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?,孩子才能健康快樂的成長(zhǎng),我們的教育工作才能更好的開展。在此之前,我和你們還非常的陌生,但是從今天開始,我們因?yàn)楹⒆?,而漸漸熟悉起來。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。(此處省略字若干)?,F(xiàn)在我就孩子的教育問題與各位家長(zhǎng)朋友們交流一下:

首先希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校,就萬事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(zhǎng)需要雙方共同的努力!

再次希望和家長(zhǎng)一道積極培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)省心,有了好的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)放心。對(duì)于一年級(jí)孩子來說,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:正確的握筆姿勢(shì)、注意書寫、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容、做完后預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容,做完作業(yè)整理書包;培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、早晨起來讓孩子讀讀書。好的生活習(xí)慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì)做的事情教著他做、放東西有定位等等。

積極教育孩子講文明話,做文明事。目前最重要的就是教導(dǎo)孩子不說臟話,愛護(hù)環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。

對(duì)孩子不要溺愛,對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)決說不,如在校時(shí),因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)餐,家長(zhǎng)就沒必要給孩子零錢去買零食,這些東西不僅沒營(yíng)養(yǎng),還對(duì)孩子的健康有害。

不要過于注重孩子的成績(jī)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。尤其在一年級(jí)剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他,對(duì)于那些起步慢的,家長(zhǎng)也不要著急。在剛開學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,也希望家長(zhǎng)給予配合。

最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子一定能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

再次感謝各位的光臨!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(篇3)

尊敬的各位老師、叔叔阿姨:

大家上午好!

今天能站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言,我覺得很高興也很自豪。首先我做一下自我介紹:我是20xx級(jí)三班的魏**,我還有個(gè)小名叫微笑,媽媽說希望我在生活中不管遇到什么困難,都能夠用哭泣的時(shí)間來想辦法,用微笑給自己鼓勁和加油!

記得去年的今天,我第一次來到華小的校園,對(duì)這個(gè)美麗的校園,充滿著無限的好奇!對(duì)接下來的小學(xué)生活充滿了未知和恐懼。同時(shí)我的心里也有很多很多的疑問:上學(xué)究竟能學(xué)到什么知識(shí)?下課后我們都做些什么?老師會(huì)喜歡我嗎?同學(xué)們會(huì)和我成為好朋友嗎?

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,我成為了一名自信的小學(xué)生,一名光榮的少先隊(duì)員。我的好奇和疑問也找到了答案:老師象媽媽一樣關(guān)心照顧我們,同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣骰ハ鄮椭?。我也在這里學(xué)到了很多的知識(shí),從第一個(gè)數(shù)學(xué)故事到第一篇數(shù)學(xué)日記,我每天都徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里,和數(shù)字寶寶一起玩耍、一起打鬧。學(xué)會(huì)了漢語拼音,認(rèn)識(shí)了好多以前不認(rèn)識(shí)的生字,而且現(xiàn)在我可以閱讀不帶拼音的書籍,可以編寫一篇篇美麗的童話故事。我還會(huì)積極參加學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng),比如小主持人大賽,六一晚會(huì)、新年文藝匯演以及班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,在活動(dòng)中不僅心理素質(zhì)得到了鍛煉,而且還和老師、同學(xué)增進(jìn)了感情。在過去的一年中,通過老師的辛勤培養(yǎng)和自己的認(rèn)真努力,我被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”;在“我是計(jì)算小能手”活動(dòng)中,獲得了一等獎(jiǎng);聽寫大賽中獲得了一等獎(jiǎng),我還在學(xué)校第三屆讀書節(jié)中,被評(píng)為了“快樂小書蟲”呢!雖然這些榮譽(yù)給了我很大的自信和鼓勵(lì),而我知道自己還不夠優(yōu)秀,但是我會(huì)繼續(xù)努力讓自己離一名優(yōu)秀的小學(xué)生近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。

叔叔阿姨,你們知道嗎?我們班還有個(gè)好聽的名字叫——“巴學(xué)園”,第一次聽到這個(gè)名字是在“窗邊的小豆豆”那本書里,當(dāng)時(shí)我對(duì)“巴學(xué)園”充滿了好奇和向往,直到有一天,我突然發(fā)現(xiàn)“巴學(xué)園”不就在我的身邊嗎?這里有美麗的校園、有疼愛我的老師,有互相幫助的同學(xué),班主任王老師還和我們一起把每周二的班會(huì),定為了我們都喜愛的“奇葩節(jié)”,在奇葩節(jié)上我們討論興趣話題、暢所欲言,而且還能夠和同學(xué)們分享零食呢!巴學(xué)園也是我自己夢(mèng)想開始的地方,說到夢(mèng)想,我也想把自己的夢(mèng)想說給你聽,長(zhǎng)大了我想做一名老師,就像我的老師一樣,把自己學(xué)到的知識(shí)耐心的講給每一位同學(xué)聽,在那一刻我會(huì)覺得自己是最最幸福的人。

各位老師、叔叔阿姨,今天我站在臺(tái)上發(fā)言,內(nèi)心充滿了感恩。謝謝老師的用心教學(xué)、耐心教導(dǎo);謝謝爸爸媽媽教給我規(guī)范寫字、認(rèn)真思考。最后,我想請(qǐng)爸爸媽媽、叔叔阿姨放心,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我在華小很快樂,請(qǐng)您放開您的雙手,讓親愛的弟弟妹妹和我一起在華小的天空中自由翱翔吧!謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(篇4)

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表學(xué)校,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),邁好成功的第一步。同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

一、美麗的校園

石牌小學(xué)創(chuàng)辦于19xx年,至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人,擁有設(shè)備先進(jìn)的綜合電教室、語音室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等38個(gè)專用場(chǎng)室。

近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和石牌三駿企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng),學(xué)校已于20xx年順利晉升為廣州市一級(jí)學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級(jí)檔案綜合管理單位。

二、可敬的老師

現(xiàn)有教師45人,教師學(xué)歷合格率100%,本科學(xué)歷33人,??茖W(xué)歷11人,具有中級(jí)職稱41人;我校40歲以下教師占71%,是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。幾年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在石牌街、三駿集團(tuán)的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理,逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展校本培訓(xùn),落實(shí)課題研究,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、可喜的成績(jī)

學(xué)校以成功申報(bào)等級(jí)學(xué)校為新的起點(diǎn),立足校本,銳意改革,始終堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng),以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)研究為依托,以校本培訓(xùn)為抓手,以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式,使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩:近年來,學(xué)校先后被評(píng)為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊(duì)、彩龍隊(duì)分別在20xx年、20xx年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);科技班參加20xx廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),無線電工程比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致,兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來,學(xué)校師生共有291人次獲得全國(guó)、省、市、區(qū)的各類競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。僅今年,我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國(guó)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽,獲二等獎(jiǎng);朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎(jiǎng),她的論文獲天河區(qū)論文年會(huì)一等獎(jiǎng);本人撰寫的《擦亮誦讀窗口 凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上,學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識(shí)與文明的殿堂。

四、我們的建議

1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音,每天利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師,通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種無法挽回的遺憾。

作為我校住宿班的家長(zhǎng),您就要更加注意孩子周末在家的教育。七八歲的孩子離開父母獨(dú)自在外上學(xué),家長(zhǎng)舍不得這是人之常情,但你們要相信,經(jīng)過一段時(shí)間后,您孩子的獨(dú)立性、自理能力一定很強(qiáng)。如果周末回家不注意孩子的教育問題,那您孩子五天在校養(yǎng)成的好習(xí)慣就會(huì)大打折扣,孩子的適應(yīng)期就會(huì)增長(zhǎng),不利于他們的成長(zhǎng)。

良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念:現(xiàn)在我是小學(xué)生了,每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。

2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看,幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格,早來一點(diǎn),晚來一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了,一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)早晨在校門口吃早餐,這樣一來您孩子早餐吃不好,二來也不雅觀。各位家長(zhǎng)可能都聽說過,在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食,就認(rèn)為是中國(guó)人,這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起,從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長(zhǎng)都是有知識(shí),有文化的人,我們一定要從我做起,用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如,家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾,不穿拖鞋進(jìn)校園,不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子,培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。上了小學(xué)每一位孩子都要做班級(jí)的衛(wèi)生值日生,如果早晨輪到您的孩子作值日,還請(qǐng)您按老師規(guī)定的時(shí)間早一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校。

另外,家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事等。

同時(shí),我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣,有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,孩子會(huì)想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè),我倒不如慢慢寫,這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo),每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

4、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于剛上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

第一,上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

第二,在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑,容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第三,獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電源、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

祝愿孩子們?cè)诩倚9餐浜辖逃伦聣殉砷L(zhǎng)!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(篇5)

各位家長(zhǎng):

感激大家在百忙之中來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),首先要祝賀您,您的孩子開始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過渡期,孩子用飛快的速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白的常規(guī)。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和歡樂。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了。忐忑不安的期待。默默無言的支持。我們的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周。我們班沒有一個(gè)孩子掉隊(duì),雖然孩子之間是有差別的,有些會(huì)稍微落后一些,可是每一個(gè)孩子都在飛快的提高。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子提高的歡樂??催@短短的十幾天,孩子能有次序的早讀,上課,午餐,我心里也充滿了成就感。

今日,我很期望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任教師,學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。在開學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,我從孩子的名字里就讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我也期望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子歡樂的成長(zhǎng),成就您的夢(mèng)想。我也把對(duì)孩子的教育思路在那里和家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。

(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。

在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺寫作業(yè),即使做的不好或者有錯(cuò)誤,都沒有關(guān)系,但孩子必須要有寫作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒有寫的作業(yè),也要自覺的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)資料?;蛘呦蚣议L(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長(zhǎng)不要過于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對(duì)錯(cuò),更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就能夠適當(dāng)放手了。

生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有必須的“時(shí)間意識(shí)”,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有必須的時(shí)間限制,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。用完的東西放回原處,這樣能夠節(jié)省更多的時(shí)間。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,永遠(yuǎn)支持孩子,幫忙孩子克服困難和障礙。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中必須會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫忙孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問題的本事。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫忙孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫忙孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:

[案例1]僅有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的教師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>

回家的路上,兒子問她教師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“教師表揚(yáng)你了,說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘。其他媽媽都十分羨慕媽媽,因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了?!?/p>

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,教師說:“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>

回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“教師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著教師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料――直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,臨別去問教師,教師告訴她:“按你兒子此刻的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>

她懷著驚喜的心境走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你十分滿意,他說了,只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中?!?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上夢(mèng)想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來,把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我明白我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上僅有你能欣賞我……”

這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧!

仔細(xì)分析能夠看出,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園教師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不??;媽媽也明白孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)教師認(rèn)為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也明白兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中教師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒有否認(rèn)……其次,媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園教師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶此刻都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)提高了很多;小學(xué)教師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力能夠超過排在第21名的同桌;初中教師說孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說只要努力,很有期望考上重點(diǎn)高中……再次,媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽期望孩子能夠坐三分鐘就是提高了,考試成績(jī)能夠超過同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。

從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。

(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)方法很重要,所以我一再?gòu)?qiáng)調(diào),不要過度關(guān)注孩子做題的對(duì)錯(cuò),考了多少分,當(dāng)然這些很重要,可是這只是一個(gè)參數(shù),更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的本事,家長(zhǎng)和教師都是要引導(dǎo)孩子提升這種本事。其實(shí),學(xué)習(xí)就是學(xué)走路,孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,后面該怎樣教孩子走,影響著孩子一生的學(xué)習(xí)方式。那里仍然和家長(zhǎng)分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》

案例2:父親的腳后跟

小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,父親常帶著我入城。這條路很長(zhǎng),走起來總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊,我跟在后頭,他的步伐大并且快,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,一路不停地趕。

有一次,天色向晚,走過一道鐵橋,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來等著我爬過去,或索性抱著我過去,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過橋,抬頭一看,他已經(jīng)“失蹤”了。

突然,我涌起一陣恐懼:“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了,怎樣一下子變得如此陌生?”

我哭著等在橋端的田埂上,幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶,但呈現(xiàn)的總是父親那雙不?;蝿?dòng)的布鞋。午夜時(shí)分,總算由遠(yuǎn)而近,傳來了母親苛責(zé)父親的聲音。之后我才明白父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。

我深深相信,當(dāng)時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭,出城的時(shí)候便用手指明家的方向,然后問我:“吳厝的大榕樹,舊厝的土地廟,阿公溪上的鐵橋,南坑阿婆家后的小徑……你認(rèn)不認(rèn)得?”而在我點(diǎn)頭之后,叫我逐一帶路走過。我必定在走過一趟,回到家之后便十分熟悉整條路徑。

如果父親是最最上乘的教育家,也許他在指明家的方向后,便要我?guī)?,他在后頭寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路,一邊加以修正。其后并畫圖比較近路與遠(yuǎn)路,如此我不只會(huì)熟悉家城之間的路徑,城東郊的地理我必也在走過一遭后便了如指掌,再也不愁迷路,甚至能夠常常代我父親跑腿辦事。

可是我不敢苛求,我仍該感激父親,畢竟他不會(huì)抱著或背著我走,使得我尚有一絲鎮(zhèn)定,能在漫長(zhǎng)的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著他與母親回來找到我。

“學(xué)走路”能夠作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學(xué)習(xí)是自己的事,別人只能供給幫忙,但無法代替。成人在某個(gè)時(shí)候能夠“牽”著孩子的手往前走,但這種“牽手”也是需要克制的,在必要的時(shí)候需要“放手”。

期望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的提議。(10月中旬我們學(xué)校會(huì)有家長(zhǎng)開放日,歡迎家長(zhǎng)參與孩子一整天的學(xué)習(xí)生活。)在以后的工作中,我們也許會(huì)有一些分歧,可是這沒有關(guān)系,因?yàn)榻處熀图议L(zhǎng)的角度不一樣,家長(zhǎng)關(guān)注的是自己孩子的成長(zhǎng),而教師要關(guān)注整個(gè)班級(jí)的建設(shè)。僅有構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),每一個(gè)孩子才能健康的成長(zhǎng)。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流,我想,我們必須能夠到達(dá)共識(shí),因?yàn)槲覀儜阎粋€(gè)共同的夢(mèng)想,那就是讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言集錦


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一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言【篇1】

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家好!首先祝賀我們的孩子成為一年級(jí)的小學(xué)生,同時(shí),也祝賀我們各位家長(zhǎng)也升級(jí)了,成為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。我是一年級(jí)班主任兼語文教師,今天坐在這里和大家交流,雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗(yàn),但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育,扮演好家長(zhǎng)角色。

隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭教育日益受到家長(zhǎng)朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)。

美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個(gè)萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個(gè)殺人犯,60多個(gè)強(qiáng)盜。

由此可見家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。

首先,家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng),有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的。”

其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長(zhǎng)應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

再次,家庭教育關(guān)系著國(guó)家的未來。家庭教育既是每個(gè)家庭的私事,也是國(guó)家的大事,它關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福,也關(guān)系到國(guó)家的未來。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老,更是為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人。

“父親如山,母親如水,真山真水出真人?!痹诩彝ノ枧_(tái)上,父母只有提高自身素質(zhì),扮演好各自的家庭角色,承擔(dān)起教養(yǎng)子女的職責(zé),才能為家庭、為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

在家庭中,作為主角之一的孩子父母,應(yīng)該扮演怎樣的角色呢?

父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者、評(píng)價(jià)者和規(guī)范者。

讓我們分別從母親和父親的角度來談?wù)劶彝ソ逃械穆氊?zé)和角色扮演。

我們母親怎樣才能做一個(gè)合格的母親,當(dāng)好孩子的第一任老師呢?

首先,要樂于做母親,自覺承擔(dān)起母親的職責(zé)。母親是造人的工作,通過培育子女完成對(duì)人類的貢獻(xiàn)。母親肩負(fù)著多種職責(zé),但是首要的職責(zé)是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說:“無論您在工作崗位的責(zé)任多么重大,無論您的工作多么復(fù)雜,多么富于創(chuàng)造性,您都要記?。涸谀依铮€有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作等著您,就是教育孩子。”孩子是母親的作品,看著孩子一天天長(zhǎng)大,感受著孩子帶給自己的一個(gè)個(gè)驚喜,享受著親子之樂,這種來自心靈的收獲是其他任何事物都無法比擬的。母親對(duì)孩子的付出,是一種付出,也是一種收獲;是一種負(fù)累,也是一種樂趣。

其次,我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親,但許多母親只是“自然母親”,憑著感覺、本能或者老輩的經(jīng)驗(yàn)來養(yǎng)育孩子,一心撲在孩子身上, 這樣的母親未必是一個(gè)好母親。要做一個(gè)好母親,首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師,她的主要職責(zé)是教孩子如何做人而不是傳授知識(shí)。古語說:“經(jīng)師易得,人師難求?!苯毯⒆幼鋈?,母親首先要好好做人,因?yàn)樗慕逃Y格不是來自其他地方,而是來自她做人的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣,來自她的人格魅力,母親的做人是教育孩子最好的教科書。母親做人越成功、越完美,她的教育資格就越牢靠,孩子的成長(zhǎng)就越順利、越成功。

合格的母親應(yīng)該是個(gè)母育家,知道如何教育孩子。要做到這一點(diǎn),必須與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和教育知識(shí),了解孩子的發(fā)展特點(diǎn),形成新型的教育理念,掌握科學(xué)的育子方法,并把這些理念、知識(shí)和方法融會(huì)在自己的育兒過程中,時(shí)刻清楚孩子處在何種狀態(tài),存在哪些問題,怎樣實(shí)施教育,從而把孩子培養(yǎng)成為富有個(gè)性和和諧發(fā)展的人。

合格的母親還要善于施愛,不能對(duì)孩子過度溺愛。母愛不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子物質(zhì)方面的關(guān)心,更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)孩子失敗時(shí)的鼓勵(lì)、行動(dòng)時(shí)的信任、傷心時(shí)的安慰、矛盾時(shí)的理解、迷惘時(shí)的指引……在母親博大的母愛沐浴下,孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

下面說一說父親的角色在家庭教育中的重要作用。

在當(dāng)代家庭教育中,母親往往是主角,父親的作用則被忽視,實(shí)際上,父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢(shì),缺一不可,正像傅雷先生所說:“孩子是站在父母的雙肩上成長(zhǎng)起來的,失去一方就沒有了平衡。”

一些父親存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),有的認(rèn)為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”,男人在外面掙錢養(yǎng)家,做的是“大事業(yè)”;有的認(rèn)為只要自己多掙錢,為孩子提供成長(zhǎng)所需要的良好的物質(zhì)保障,就是一個(gè)合格的父親。殊不知,對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子需要母愛,同樣需要父愛,他們渴望與父母的交流合作,絕對(duì)不希望父親只是一個(gè)賺錢的機(jī)器。

“養(yǎng)不教,父之過”,父親不僅要承擔(dān)起子女的教育責(zé)任,更要把它做好。要做個(gè)好爸爸,除了要具備家長(zhǎng)素質(zhì)外,還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

一、克服大男子主義。

二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細(xì)致、周到,父親教育孩子則更為寬松、豁達(dá);母親與孩子的談話往往是具體的,而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。要做個(gè)好爸爸,既不能把孩子的教育全推給妻子,做甩手掌柜,也不能無視妻子的存在,由自己說了算。要與妻子共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍,共商教子大計(jì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮合力。

三、多與孩子在一起。要做個(gè)好爸爸,即使工作再忙,也要盡量抽出一些時(shí)間和孩子交流、游玩,陪伴孩子成長(zhǎng)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),孩子在家里和父親在一起的機(jī)會(huì)越多,時(shí)間越長(zhǎng),智力也就越發(fā)達(dá),這是因?yàn)楦赣H的教養(yǎng)方式不同于母親,父親與孩子的游戲多為動(dòng)態(tài)的,富有創(chuàng)造性,而且父親擅長(zhǎng)教會(huì)子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題,使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。

奧地利作曲家莫扎特小時(shí)候被無數(shù)人譽(yù)為“神童”,他的許多作品一直是古典音樂中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是,莫扎特有如此成就,是與他父親的精心培養(yǎng)密切相關(guān)的。莫扎特3歲時(shí),父親就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常靜靜地坐在一邊,很有興趣地看姐姐練琴,于是就開

始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下,莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲,6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來,為了更好地培養(yǎng)他,父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。可以說,沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛,是無法早就莫扎特這樣一位音樂大師的。

我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的父母而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項(xiàng)工作一定要做:

一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。

孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律,如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。

二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時(shí)間短,當(dāng)孩子看書寫字時(shí),父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。

三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體說,就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清。”比如看電視時(shí),要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,看書時(shí)坐姿端正,愛想愛問和認(rèn)真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。

四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。

在一個(gè)月左右過后,入學(xué)新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象得那樣容易,有一部分孩子會(huì)感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。只要父母懂得賞識(shí)孩子,關(guān)心鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,甚至能寬容難免的錯(cuò)誤,孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了”,對(duì)

孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。

五是強(qiáng)化安全教育

新生入學(xué)階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險(xiǎn)的游戲,有事要及時(shí)向老師反映,不得私自離校等。

六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。

有的父母認(rèn)為,給孩子找一個(gè)好學(xué)校,一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點(diǎn),就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見不同的時(shí)候,或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候,要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)您,對(duì)老師,對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒有。

我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(zhǎng)朋友們,讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言【篇2】

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,大家好:

我是一班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),與大家在一起探討教育孩子的問題。

對(duì)于孩子的教育,我也沒啥好的經(jīng)驗(yàn),但我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。

首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人。

好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。孩子,尤其是七八歲的孩子,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無章,書和作業(yè)本折角破損,書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放,這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意,并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí),這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響,也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性,所以對(duì)孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持,每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的,時(shí)間長(zhǎng)了,就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的不是那么重,我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,一次兩次成績(jī)好不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。

人在一生中,工作、環(huán)境總在變化,接觸的人也總在變化,人卻是一生都要做的,教孩子做人,要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí),處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子,作為孩子的答案,也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè),是不是做得對(duì),是不是都做完了,漸漸地也看到了一些效果,看到了一些進(jìn)步。

再一個(gè)要讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

這一點(diǎn)我覺得對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)和生活,也很重要。王xx從小就很懂事,比如有吃的知道給他姐留一點(diǎn),也知道給父母先嘗一口,這一點(diǎn)就很難得。現(xiàn)在的孩子少,都很嬌慣,父母對(duì)孩子多好,孩子也不領(lǐng)情,覺得都是天經(jīng)地義的。抓住這些點(diǎn)滴小事,做得對(duì),就鼓勵(lì)他,做得不對(duì),就明確告訴他不應(yīng)該這樣。告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:

要學(xué)會(huì)感恩,感謝老師每天教給我們知識(shí),感謝奶奶天天接送上學(xué),感謝父母的關(guān)心和照顧。孩子現(xiàn)在可能還不懂這些,但我們大人要引導(dǎo)他們有這個(gè)意識(shí),這樣孩子才會(huì)越來越懂事,才能向正確的方向發(fā)展。

不知不覺,上一年級(jí)快一年了,孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多,有時(shí)還會(huì)冒出一些出人意料的文縐縐的詞來,也會(huì)看墻上的表幾點(diǎn)了,孩子一天天在進(jìn)步,看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的認(rèn)真教育,我們的孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他們將來必定會(huì)成為我們的驕傲。

最后,我祝愿老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),能享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言【篇3】

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是一(1)班的班主任,非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來,讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友,可喜的是,經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任心強(qiáng),主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明,熱愛勞動(dòng),組織管理能力也不錯(cuò),每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí),每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí),好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么。可現(xiàn)在看來,大部分小朋友上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了,如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的,我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小,因此,家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。

我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字,是起步階段,很多家長(zhǎng)也很關(guān)心,也很配合。值得一提的是,我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣,指導(dǎo)他們把字寫好,如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的,所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此,所以,我希望大家能配合我們的工作,每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:聽他們讀讀課文,背背書,默寫一些文中的詞語(一般以抄在書上的詞語為主),跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí),我又忍不住想說,其實(shí),我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好,如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠(chéng)澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充,后積才能薄發(fā),積累對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。然而,我們小朋友從語文教材上獲得的知識(shí)是很有限的,為了豐富學(xué)生的知識(shí),增加學(xué)生的積累,我布置小朋友每天有所誦:就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌,并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字,相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩,我已叫小朋友在《古詩文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記,希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說:好習(xí)慣使人終身受益。一年級(jí)級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。可以說,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。知識(shí)技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可沒有好的習(xí)慣,吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,專心聽他人說話,做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品,早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成規(guī)律。這樣,你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展,如果條件許可,各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然,各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正,我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度,而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班,李沁參加了英語興趣班,徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。

總之,這次請(qǐng)大家來,希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作:具體如下

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) ,每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、采用科學(xué)的方式教育孩子。

零零散散說了這么多,總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。

最后想說,我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣,工作中難免有些不當(dāng)之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。

各位家長(zhǎng),你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

第一方面:班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講話致辭你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言【篇4】

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

你們好!首先感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加一(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來,既是對(duì)子女在校生活的千般關(guān)心,也是對(duì)我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。

我先做一個(gè)自我介紹,我叫xx,主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在接下來的日子里,將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(zhǎng)。下面,我將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問題和在座的各位家長(zhǎng)探討一二:

1、 上課認(rèn)真聽講

今年的一年級(jí)數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過改編的新教材,越來越注重?cái)?shù)學(xué)能力的培養(yǎng),可以說在座的學(xué)生很幸運(yùn)??偟膩碇v,教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,有些只是是孩子們?cè)趯W(xué)前教育中就曾碰到的知識(shí)。但是,相同的知識(shí),一年級(jí)會(huì)提出更高的學(xué)習(xí)要求。因此,我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。上課做到不僅僅認(rèn)真聽老師的講課,還要聽聽同學(xué)的發(fā)言,積極思考,善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊:“我來,我來!”這種習(xí)慣非常不好,我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,家長(zhǎng)要意識(shí)到自己孩子有無這方面的表現(xiàn),予以教育。

2、 課內(nèi)外認(rèn)真完成作業(yè)

由于一年級(jí)的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升,因此,我們?cè)谄綍r(shí)要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫完作業(yè)后,家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況,檢查孩子是否認(rèn)真:書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒有集中,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,那樣做可能效果適得其反。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子解釋題目時(shí),不要直接告訴答案,可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程,這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。

家長(zhǎng)朋友們,孩子都是你們心中的一塊寶,在日常生活中,多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子經(jīng)過六年的在校小學(xué)生活,一定會(huì)交出一份滿意的答卷。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言【篇5】

家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝您在百忙中來參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),您的到來足以證明您對(duì)孩子教育和學(xué)習(xí)的關(guān)心。同時(shí)我也很榮幸能和各位家長(zhǎng)共同見證孩子由懵懂的兒童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀小學(xué)生的精彩歷程。在這一段歷程中,我們學(xué)校的全體教師會(huì)盡心竭力地守護(hù)著這一株株幼苗不,讓他們?cè)趯W(xué)校不僅收獲知識(shí),而且收獲快樂,體驗(yàn)成功。同時(shí)我也有理由相信我們會(huì)家校聯(lián)手為孩子們保駕護(hù)航,因?yàn)槟押⒆铀偷轿覀冞@里就足以證明您對(duì)我們學(xué)校的信任,讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空吧!

為了讓我們可以在教育孩子方面達(dá)成默契,下面從三方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

一、美麗的學(xué)校,我的家。

XXX小學(xué)始建于XXX年,是一所歷史悠久、具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。我們的校訓(xùn)是:XXXXXX 。所有任課教師都愛崗敬業(yè),特別關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育和全面發(fā)展。對(duì)每一名學(xué)生都懷有愛心、耐心和包容心。我校先后被評(píng)為XXXXXX XXXXXX 。

二、自我介紹。

我是這個(gè)班的班主任,我姓X 。擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)兩門課程的教學(xué)。我從事班主任工作已經(jīng)10年了。一直從事一至六年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)各個(gè)年級(jí)教學(xué)工作都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

雖然相對(duì)年輕,但對(duì)于班主任工作我也有自己的一套方法,每次接一個(gè)新的集體,我都努力在家長(zhǎng)和學(xué)生之間營(yíng)造一種家的氛圍,我們?nèi)畮讉€(gè)孩子能夠生活在一起,這本身就是一種緣分,這一生中也許只有這一次你才能有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起相處六年,所以大家一定要珍惜這種緣分,很好的和同學(xué)相處。我每次都教育孩子要把同學(xué)看成是自己的兄弟姐妹,這樣在有困難的時(shí)候就能互相幫助了,有了矛盾就能互相包容了,那么我們家長(zhǎng)之間也要形成這樣的觀念,我們把其他同學(xué)看成是我們自己兄弟姐妹的孩子,這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來面對(duì)了。當(dāng)然請(qǐng)大家放心,我這個(gè)老師一定會(huì)像家長(zhǎng)一樣的細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子,孩子出現(xiàn)了問題,我會(huì)及時(shí)跟您溝通,這時(shí)候家長(zhǎng)要打消顧慮,別認(rèn)為老師對(duì)我的孩子有什么成見,其實(shí)大家都知道老師這份工作的彈性是很大的,我可以每天說一百句話,也可以說幾百句,特別是一年級(jí)老師剛開學(xué)這段時(shí)間很辛苦的,所以老師在跟您交流孩子情況的時(shí)候一定是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持、理解和配合。

我的教育理念是“XXXXXX”我很重視學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展,良好的品質(zhì)是一名學(xué)生做好任何一件事的前提,沒有責(zé)任心將一事無成。學(xué)習(xí)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的責(zé)任,所以要關(guān)注責(zé)任心的培養(yǎng)。這一點(diǎn)是我不變的教育原則,如果您也認(rèn)同,希望我們一起培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心,讓他們成為有責(zé)任感的一代新人。作為一名小學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中,如自己的學(xué)習(xí)用具不僅可以愛護(hù)而且還可以不丟失;每天可以按時(shí)完成作業(yè),帶齊學(xué)習(xí)用具;可以牢記家長(zhǎng)何老師的教導(dǎo)等,看似生活中的小事,可是則是對(duì)孩子今后成長(zhǎng)的大事,不要總覺得我們的孩子小,實(shí)則他們很不平凡,我們要勇于給孩子搭設(shè)一個(gè)展示自己的舞臺(tái),相信只要有了責(zé)任心他們定會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。

我相信緣分,很高興能有緣分和您相識(shí),和您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,希望我們能早日成為朋友,希望我們能夠相處得愉快。為了孩子可以健康的成長(zhǎng)讓我們共同努力吧!

三、家校合作,共創(chuàng)和諧

1、為了便于聯(lián)系,建立家校聯(lián)系卡, 有什么事您可以和我及時(shí)聯(lián)系。學(xué)校要求我們進(jìn)班不拿手機(jī),您可以打辦公室電話。也可以用短信的形式跟老師溝通我看到后會(huì)及時(shí)給您回復(fù)。下班后,如您有急事可以打手機(jī)聯(lián)系我。

因?yàn)楹⒆有?,離開父母可能會(huì)不適應(yīng),在校如果孩子有什么問題我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系,請(qǐng)您保持手機(jī)暢通。如換號(hào),一定及時(shí)告訴我。為了方便聯(lián)系我們會(huì)建立飛信的方式,當(dāng)您收到我的短信請(qǐng)及時(shí)回復(fù)“y ”, 并標(biāo)注你是誰的家長(zhǎng)。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí):

(1)聯(lián)系本:請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的聯(lián)系本并簽字。在學(xué)校里老師會(huì)要求孩子把記事本的字跡寫公整,如果您發(fā)現(xiàn)了也要經(jīng)常提醒孩子,長(zhǎng)期下來,有助于孩子養(yǎng)成做事有序認(rèn)真的好習(xí)慣,我們現(xiàn)在麻煩點(diǎn),等習(xí)慣養(yǎng)成了就省心了。

(2)每天放學(xué)到家要先完成作業(yè)然后再玩,不要邊寫邊玩。

(3)希望各位家長(zhǎng)注意孩子的寫字姿勢(shì),使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好習(xí)慣,保護(hù)好眼睛,保證身體骨骼的健康發(fā)展。

(4)協(xié)助孩子按照課表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。

(5)養(yǎng)成孩子看書的好習(xí)慣。

3、上學(xué)和放學(xué)安排:

(1)早晨7:40到校。

(2)注意不要把車停在學(xué)校門口,以免發(fā)生擁堵。如有變化請(qǐng)根據(jù)學(xué)校通知接送孩子。

(3)因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)較小,尤其是剛開始的一段時(shí)間希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)固定人來接孩子,希

望不要讓同事朋友一些孩子不熟悉的人來接他,如果有特殊情況,提前跟老師打招呼。老師和家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:不跟不認(rèn)識(shí)的人走,不能自己回家,牢記家里和父母的聯(lián)系電話等。

(4)如果孩子因病因事請(qǐng)假,請(qǐng)?jiān)诎它c(diǎn)之前及時(shí)通知老師,可以是短信或者電話,并請(qǐng)您在孩子能上學(xué)時(shí)及時(shí)上交請(qǐng)假條。

4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:

(1)學(xué)習(xí)用具。

(2)一年級(jí)用本:生字本、拼音本、田格本、數(shù)學(xué)作業(yè)紙、田格紙。

5、其他事項(xiàng):

(1)有校服后周一到周五必須穿校服。小黃帽每天都要戴。

(2)帶好水壺、紙巾,午飯?jiān)趯W(xué)校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。下雨時(shí)帶好雨具。

(3)不帶危險(xiǎn)物品和玩具,不帶零食和零花錢。

(4)如果學(xué)校下發(fā)通知,請(qǐng)及時(shí)回交執(zhí)。

6、開學(xué)典禮需要的注意事項(xiàng)

(1)時(shí)間:

(2)服裝:

四、結(jié)束語:

身為一年級(jí)老師,我們深知幼小銜接的困難,也能理解家長(zhǎng)的心情,希望我們相互信任、共同合作,讓我們的孩子收益更多,在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

謝謝各位家長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)5篇


語言是人類特有的一種非常好的溝通方式,為了更好地體現(xiàn)我們的發(fā)言水平,我們可以提前把觀點(diǎn)和思路寫進(jìn)自己的發(fā)言稿里。你是否了解過一些優(yōu)秀的人都是怎樣寫發(fā)言稿的呢?我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)》,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)【篇1】

各位家長(zhǎng),各位來賓:

下午好!

上學(xué)期,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是“好習(xí)慣,好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,假如用一句話來概括的話,就是:希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng),在教育小朋友時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

如何與新課改同行?今天,我主要講幾個(gè)故事,希望能給大家一些啟發(fā):

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫畫的故事》。有48位校長(zhǎng)參與北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),人人遲疑滿志,個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一場(chǎng)。

這時(shí),他們的教授組織了一項(xiàng)考試:教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,用簡(jiǎn)筆畫,畫自身未來的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,什么也沒有說,當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題:

第一個(gè)問題是,畫到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒有人。接著,教授問第二個(gè)問題:畫出了同學(xué)的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說:第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒有畫同學(xué)。接著,教授問第三個(gè)問題:畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問題是:畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒有人。

四個(gè)問題提問了,教授當(dāng)時(shí)沒有作什么解釋,但校長(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上,題目就是《畫學(xué)校,畫出了震驚》。請(qǐng)大家考慮一下,是什么讓校長(zhǎng)們震驚了?

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?,爛熟于心,在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒有障礙,然而落在一幅畫上時(shí),卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,假如要把觀念變?yōu)樽陨硌褐械臇|西,那就更是難上加難。

現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不只要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以同學(xué)為本,家庭要以小朋友為本。

第二個(gè)故事是《同學(xué)答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問參與做節(jié)目的小朋友,你看這傘給誰用?小朋友幾乎不假思索回答:“給我自身用”。這時(shí),臺(tái)下一片騷動(dòng),很多觀眾想:多么自私的小朋友啊?可是主持人沒有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問小朋友“為什么呢?”小朋友滿臉淚水,清晰地說道:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機(jī)上所有的人”。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定小朋友的人感到羞愧。

我說這個(gè)故事目的是:我們真該經(jīng)常光顧小朋友的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,總急于把小朋友引向成人的世界。

其實(shí),生活中,小朋友有很多方面比我們大人要純真得多、可愛得多、強(qiáng)得多。小朋友的同情心比大人強(qiáng),小朋友的神圣感比大人強(qiáng),小朋友的想像力、發(fā)明力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問參與會(huì)議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒有了,因?yàn)槎紘樑芰?,但有一名小同學(xué)作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥嬰幼兒。

新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞同學(xué),傾聽同學(xué),向同學(xué)學(xué)習(xí),要和同學(xué)一起生長(zhǎng)。我想,我們的家長(zhǎng),也要善于蹲下身子欣賞小朋友,傾聽小朋友,向小朋友學(xué)習(xí),要和小朋友一起生長(zhǎng)。

我覺得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師幼稚的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才干真正看到小朋友眼中豐富多彩的世界,真正感受到小朋友的心是世界上最真、最善、最美。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不論時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!?爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬家長(zhǎng)了。

今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀保守,其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀保守。

我們知道:在學(xué)校,同學(xué)是老師的鏡子,教師要為同學(xué)師表;在家庭,小朋友是家長(zhǎng)的鏡子,家長(zhǎng)要為小朋友師表;

設(shè)想一下:一對(duì)家長(zhǎng),假如事事認(rèn)真,他們的小朋友肯定事事認(rèn)真;一對(duì)家長(zhǎng),假如事事馬虎,他們的小朋友肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵小朋友,日后小朋友肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與小朋友握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與小朋友打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;小朋友沒教育好,不能怪小朋友”。教育小朋友需要言傳身教。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自身設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比方:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必需上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比方:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。

再比方:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過于靠近軌道,造成平安事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不布置工作人員經(jīng)常提醒乘客。

我講這個(gè)故事,其實(shí)我想說的就是:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就有很大勝利的掌握。地鐵如此,教育也是如此。

在我們的教育小朋友活動(dòng)中,我們有一個(gè)感受,誰關(guān)注小朋友細(xì)節(jié)越多,小朋友進(jìn)步越大。

今天,我講了四個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:

第一句話:教育小朋友要以人為本。不論你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到小朋友身上。

第二句話:教育小朋友要蹲下身子。小朋友有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞小朋友、傾聽小朋友,不能用大人眼光來看小朋友。

第三句話:教育小朋友要言傳身教。小朋友是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的小朋友,只有不好的教育方法。

第四句話:教育小朋友要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注小朋友細(xì)節(jié)越多,小朋友進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)【篇2】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家早上好!首先,我代表學(xué)校全體師生,向各位來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的大力支持。在此,我對(duì)關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!

我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同配合。我們的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?,增進(jìn)相互之間的了解,為了孩子的前途,我們必須架起這個(gè)心靈的橋梁。通過家校共同合作,教育好你們的孩子,讓你們的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!是我們共同的目標(biāo)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談四個(gè)方面的內(nèi)容:

第一方面:簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況

1、 我們學(xué)校這一年教學(xué)質(zhì)量提高的很快,由以前的全區(qū)后幾十名提到全區(qū)前六十名左右,這次期中考試成績(jī)我們學(xué)校也名列前茅。

2、 我們學(xué)校食堂開始正常運(yùn)行,吃飯后有兩節(jié)自習(xí)課有老師看著,這無形之中提高了我們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、 由于當(dāng)今社會(huì)的諸多因素,自實(shí)施素質(zhì)教育以來,

學(xué)校教育出現(xiàn)了老師不敢管學(xué)生,不愿強(qiáng)管學(xué)生,使得部分家教不嚴(yán)的學(xué)生在校膽子越來越大,越來越任性,不愿學(xué)習(xí),不愛勞動(dòng),貪玩好吃,上課不專心聽講,不認(rèn)真完成作業(yè),在校表現(xiàn)越來越差,就連自己的事都不愿做。甚至有些學(xué)生公開逃課

第二方面:重點(diǎn)談一談家庭教育問題。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或是對(duì)孩子過度溺愛,在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺乏,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問題,也就是現(xiàn)在所說的留守兒童教育問題,這個(gè)問題學(xué)校教師非常頭痛的問題,很多家長(zhǎng)因?yàn)橥獬龃蚬?,把孩子送到學(xué)校就以為萬事大吉,把責(zé)任推給學(xué)校和老師,以為孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法是非常錯(cuò)誤的。

近年來,父母外出務(wù)工多了,“留守兒童”越來越多;離婚率逐漸上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶著,他們只管吃穿,自己沒什么文化,無能力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。這是家庭教育的問題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問題傾向等,由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成極大的傷害。

其實(shí),每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家,每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭,只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。但是,我認(rèn)為家庭條件再好,再富裕不等于家教環(huán)境好,家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過三代”,事實(shí)就是這樣。因此,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你們的孩子。

“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”,為了“孩子的一切”這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講,撒謊、拿別人東西、干壞事、上課不聽講、不按時(shí)完成作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生,然而有的家長(zhǎng)不重視,光靠教師教育效果不大。德、智、體、美、勞,德育在首位,一個(gè)人再聰明,智商再高,沒有較高的思想境界,干什么都難以成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來的競(jìng)爭(zhēng)可能比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在將來社會(huì)上有立足之地,干得出一番事業(yè),從現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造人格,人格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生”。小學(xué)年齡段的孩子,學(xué)習(xí)還不是主要的,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,良好的習(xí)慣終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們,當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?有的家長(zhǎng)可能會(huì)說,我很忙,哪里有時(shí)間管孩子這些啊,再說,咱也沒有文化,甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來,以忙為借口,不陪孩子聊天,了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們,我們?cè)倜σ惨⒆?,錢要掙,孩子也要管,錢再多,買不到孩子的健康心態(tài),買不到良好的高尚的道德情操,錢再多,也買不到孩子的未來!

再次是給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是理智的愛,是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼??我們?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

第三方面:安全問題

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。

教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng),進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做好孩子的保護(hù)工作。

2、學(xué)校安全管理措施

(1)學(xué)校實(shí)行封閉式管理,上課時(shí)間校門都是關(guān)閉的。在校園封閉的時(shí)間里,全體學(xué)生無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家,或外出看病,必須經(jīng)班主任同意,由學(xué)生家長(zhǎng)接送。

(2)學(xué)校建立了外來人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,或家長(zhǎng)到校找孩子,都要在校門口報(bào)告,由值日值周教師進(jìn)行登記,說明來意,方可進(jìn)入。

(3)學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全和法制教育。

3、校內(nèi)安全:

(1)不準(zhǔn)在危險(xiǎn)地方玩耍,不準(zhǔn)在走道追逐打鬧。

(2)不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關(guān)。

(3)睡覺上下攀爬床梯隨時(shí)注意安全,不準(zhǔn)在床上打鬧。

(4)不準(zhǔn)學(xué)生帶刀具、尖銳物品、玩具等到校。

(5)不準(zhǔn)做不安全的危險(xiǎn)游戲。

4、注意交通安全:

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,公路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

(1)在公路上行走時(shí),注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況,教育孩子靠右讓車,預(yù)防交通事故的發(fā)生;

(2)嚴(yán)禁(未滿12歲)的學(xué)生騎車上下學(xué),不準(zhǔn)帶滑板車,玩具車等到校。

(4)所有乘車學(xué)生要注意乘車安全,堅(jiān)決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛,不乘坐三輪車。

5、注意校外安全:

(1)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;

(2)不準(zhǔn)到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍,不準(zhǔn)下河洗澡,家長(zhǎng)也要做好教育。

(3)不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。

(4)如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴家長(zhǎng)和誰在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。

6、注意飲食安全:

(1)同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無”食品;

(2)不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)或無證件小賣部購(gòu)買零食,防止不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

7、注意傳染疾病的預(yù)防控制。

春、夏季節(jié)是各種傳染疾病的高發(fā)期,近期,我校學(xué)生就群體發(fā)生了水痘、腮腺炎兩種急性呼吸道傳染病。針對(duì)病發(fā)情況,雞街衛(wèi)生院、縣疾病預(yù)防控制中心立即組織人員親臨我校開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查指導(dǎo),采取隔離治療,水痘病人必須隔離14天,腮腺炎病人必須隔離9天后方可返校上課。通過他們的查對(duì)分析,病源主要是與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有一定因素,另外,通過醫(yī)院查對(duì),大部分生病的孩子都沒有打過相關(guān)預(yù)防疫苗。為此,醫(yī)院建議要求在最后一例病人痊愈10天后,除了生過病的學(xué)生不在注射疫苗外,全校開展麻腮風(fēng)疫苗的預(yù)防接種工作,預(yù)防腮腺炎疫苗每針78元,預(yù)防水痘疫苗每針148元。要求各位家長(zhǎng)積極配合此項(xiàng)工作。

四、我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:

(1)不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在許多家庭有錢,家長(zhǎng)們給孩子買手機(jī),原本是方便孩子與家長(zhǎng)父母溝通聯(lián)系,但是,你們知道嗎?學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的手機(jī)多部分是沒有卡的,是用來玩游戲的。學(xué)生用手機(jī)游戲,甚至上課還偷玩,這樣,既影響學(xué)習(xí),也危害身心健康。因此,建議各位家長(zhǎng)應(yīng)該注意檢查監(jiān)管;

(3)學(xué)生在校生病的問題,學(xué)生在校生病是難免發(fā)生的事情,由于學(xué)校周圍附近沒有醫(yī)療機(jī)構(gòu),一旦學(xué)生在校生病,老師電話聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)就必須第一時(shí)間趕到學(xué)校,有的家長(zhǎng)接到電話,不把孩子生病當(dāng)成一回事,還要求學(xué)校老師想辦法,子女送到學(xué)校是學(xué)校的事情。請(qǐng)回想一下,我們老師能夠做的,會(huì)盡量做到,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病,通知你們家長(zhǎng)是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任,學(xué)校不是醫(yī)院,老師不是醫(yī)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友理解;

(4)要求家長(zhǎng)控制好孩子的零用錢,學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢來學(xué)校,孩子手頭的錢多了,就到處買零食吃,特別是星期天,學(xué)生從家拿錢來買麻辣吃,吃了,口渴認(rèn)真喝冷水,這樣,學(xué)生不容易生病嗎?這樣做會(huì)使學(xué)生之間形成攀比吃喝,沒錢的孩子就會(huì)學(xué)壞,想方設(shè)法偷拿家里或別人的錢財(cái);

(5)建議家長(zhǎng)勤聯(lián)系,不但要和班主任老師聯(lián)系,還要和任課老師聯(lián)系;

(6)多了解,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面;

(7)建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,先從家庭作業(yè)上抓起,養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣;

(8)為孩子做好表率,做好榜樣,做好楷模,樹立您在孩子心目中的良好形象;

接下來的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家共同探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,雙方都留下寶貴的建議。

祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂、萬事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)【篇3】

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們

大家好!

今天我們召開這次期中考試總結(jié)表彰家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)了各班考試的學(xué)生家長(zhǎng)來參加,首先我向你們表示祝賀,祝賀你們養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的孩子,對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持表示衷心的感謝!

這么多年來我們還是第一次召開這樣的表彰會(huì),希望受到表揚(yáng)的的同學(xué)要繼續(xù)努力刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),為你的父母爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光,為田莊學(xué)校爭(zhēng)光,將來考上大學(xué),為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn),沒有受到表揚(yáng)的同學(xué)要向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次也讓你的家長(zhǎng)坐到前邊來光榮光榮。

這次考試我們用的是石家莊的題,題型比較活有一定的難度,我們的成績(jī)還是不錯(cuò)的,平均在60分以上的有好幾科。但也存在一些問題,有的科目,有的個(gè)人的成績(jī)低的可憐。原因嗎?有的同學(xué)是出于馬虎,有的是見得少?zèng)]有做過這樣的題型,致使有些同學(xué)頭腦發(fā)懵。我們考試的目的有兩個(gè),一是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,比一比,叫叫勁;二是看看我們?cè)诮虒W(xué)中還存在哪些漏洞。以后各班這樣的練習(xí)要多做,爭(zhēng)取期末取得更好的成績(jī)。

今年我校又召開了教師節(jié)慶祝大會(huì),村兩委各企業(yè)代表對(duì)我們提出了更高的要求,過去的兩個(gè)學(xué)期我校的教學(xué)成績(jī)一個(gè)學(xué)期上一個(gè)臺(tái)階,第一學(xué)期進(jìn)步了一個(gè)名次,在全鄉(xiāng)排隊(duì)有兩科第一、三科第二,第二個(gè)學(xué)期又進(jìn)步一個(gè)名次,有三科第一四科第二,這是全體老師全體同學(xué)努力的結(jié)果,希望大家再接再厲爭(zhēng)取到年底再進(jìn)步一個(gè)名次。

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)【篇4】

各位家長(zhǎng):

大家早上好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。

一、學(xué)?;厩闆r概述:

我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過慎重考慮的,因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:邊五小始建于1993年,原名為新莊小學(xué),20xx年縣教育局更名為靖邊五小,占地面積26畝,校舍建筑面積15100㎡。教職工110人,專任教師107人,市級(jí)教學(xué)能手1人,縣級(jí)教壇新秀34人。學(xué)?,F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室,功能部室全面投入使用。一、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備,近期學(xué)校將對(duì)二、三、五、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班。

子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們用心教書,用愛育人,始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

“園丁勤耕耘,桃李滿天下”,多年來,在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在五小人的齊心努力下,各方面工作都取得了一定的成績(jī)。20xx年5月,被榆林市教育局評(píng)為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體,20xx年被評(píng)為縣級(jí)平安校園,20xx年9月授予縣級(jí)示范小學(xué),多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體,20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評(píng)為無煙單位、文明單位。

二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問題:

從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止,孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí),從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。2

1、關(guān)心孩子的安全。

孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒有生活老師,而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于上小學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。

知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通,要讓

孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解和尊重的。

3、關(guān)心孩子的生活。

我們的孩子來源參差不齊,大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長(zhǎng)多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。

4、給孩子樹立榜樣。

孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校,肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過于溺愛,由著小孩子的性子,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了

父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話,每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒寫好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡鳌8改笩o小節(jié),處處皆楷模。

5、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱,千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

三、需要家長(zhǎng)配合的工作

1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(zhǎng)在早上7:20將孩子送到學(xué)校,中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家,下午1:20將孩子送到學(xué)校,下午5:10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過程中,希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門口即可,接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待,不要在校門口擁擠,停車,亂扔垃圾,以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。

2.每天做到四個(gè)“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有

沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的??谒恪⒄Z文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!

經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會(huì)告訴你許多小秘密!

經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!

最后,再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭,家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,共同打造孩子的美好未來。

一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿開家長(zhǎng)會(huì)【篇5】

親愛的老師和家長(zhǎng)們:

大家好!

我是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個(gè)月來,我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們的辛勤努力,以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。

家長(zhǎng)們欣喜地看到,孩子的知識(shí)與日俱增,學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng),對(duì)所有老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園,需要時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng),要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中,肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,在這里,我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

首先,要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是孩子未來成敗的關(guān)鍵,永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī)。因此,對(duì)于父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中,我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí),比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺,這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習(xí),還可以讓孩子建立時(shí)間感,使生活有序有序。還有不挑食,少吃零食,飲食營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體,我們可以有更多的精力吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這么做的。

每天早上起床后,讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè),然后再檢查。作業(yè)完成后,你可以玩或看動(dòng)畫片。晚上洗完澡,有時(shí)候預(yù)習(xí)新課,有時(shí)候看課外書。從幼兒園開始,我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開闊他們的思維,開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書,比如繪本、漫畫書、兒童畫冊(cè)、科普書等等。一開始我們會(huì)和他一起看,給他講解。漸漸地,孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞,可以單獨(dú)閱讀,提高理解能力,逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前,他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(zhǎng)的期待》,這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程。父母要耐心等待孩子的改變。看著孩子變成蝴蝶是一個(gè)痛苦的過程,也是一個(gè)享受的過程。

第二,努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉,大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲,會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞话踩恍湃嗡?,有暴力傾向,導(dǎo)致不受歡迎和孤立。

另外,把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,讓孩子了解你的工作,你的辛苦,你的快樂和煩惱,讓孩子理解你,有時(shí)候他甚至可能安慰你,親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴,這是無法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,耐心聽孩子說話,適當(dāng)找孩子

準(zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿


引用適當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)有助于提升發(fā)言稿的可信度和說服力?語言談吐需要智慧,發(fā)言大會(huì)是促進(jìn)交流和合作的有效手段。發(fā)言稿需要有理性的邏輯有感性的表達(dá)和個(gè)性化的風(fēng)格,經(jīng)過我們的篩選這篇“小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿”展現(xiàn)在大家面前,請(qǐng)注意這只是一份參考文獻(xiàn)不能代替正式的學(xué)術(shù)論文!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是摸著石頭過河,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。看著身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無章;我在告誡自己:好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

沒規(guī)矩不成方圓,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說謝謝了,孩子會(huì)說您辛苦了。

四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。養(yǎng)不教父之過,我們做父母的責(zé)任重大。身教重于言教榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的壓和一味的哄都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),希望回家可以多玩會(huì)兒??墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯認(rèn)頭復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇2】

家長(zhǎng)朋友們:

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來開我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。首先請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹:我叫xxx,是xx小學(xué)的校長(zhǎng)。我20xx年7月來到這里,開始為師生和家長(zhǎng)服務(wù),今年有幸能為在位的學(xué)生家長(zhǎng)和你們的孩子服務(wù),我感到非常高興。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的`美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們的工作,共同做好孩子的教育工作。

一、學(xué)校基本情況概述:

xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班,282名在校生,22位教師。教師本科學(xué)歷達(dá)到41%,大專學(xué)歷達(dá)到100%。近年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的奮勇拼搏,取得了可喜的成績(jī);學(xué)校近年來先后被評(píng)為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國(guó)家級(jí)繪畫比賽三等獎(jiǎng)等證書和獎(jiǎng)杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區(qū)第一名次,特別是今年的畢業(yè)班成績(jī)更是喜人,語文、數(shù)學(xué)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先,進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我的治校格言是:讓每一個(gè)師生都成功,是我快樂和幸福的源泉。

我的辦學(xué)理念是:在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。

校風(fēng):文明、樸實(shí)、好學(xué)、勤奮

教風(fēng):敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)

學(xué)風(fēng):勤學(xué)、創(chuàng)新、活潑、守紀(jì)

校訓(xùn):誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事

二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問題:

在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止,孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1、把孩子的德育教育放在第一位,讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人,做什么樣的人。家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)。比如:尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛、關(guān)心集體,誠(chéng)實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì),細(xì)節(jié)成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從小事做起,反復(fù)強(qiáng)化,日積月累,才能逐步形成。

3、調(diào)好生物鐘,跟上新節(jié)奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)

4、做好自己的事,認(rèn)同新起點(diǎn)。(整理書包、收拾文具、房間、準(zhǔn)備換洗衣服、在校值日等)

5、平時(shí)多勞動(dòng),主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活,對(duì)孩子是一種鍛煉)

6、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)成就人生。

7、學(xué)會(huì)走路、乘車,注意,增強(qiáng)防范意識(shí)和能力,珍惜生命。

8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子。鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來的。

9、父母是孩子的第一任老師,要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇3】

各位家長(zhǎng):

上午好!

我是一、四班的班主任。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)新生來說,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我想把我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(孩子在校逗打是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

③家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

④支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子充分展示自我,鍛煉能力;在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

⑤體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①督促孩子按時(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好到學(xué)校,7:25以后7:40以前到校),要按時(shí)回家(中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué),下午3:10點(diǎn)放學(xué))建議您盡量讓相對(duì)固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,應(yīng)找老師或在教室等候;希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子;

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救;

③生活上不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

⑥在平時(shí)生活中注意多識(shí)字和相互交流。

⑦保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)。

3、其它要求

①請(qǐng)為孩子備齊學(xué)習(xí)用品,文具盒里每天都要準(zhǔn)備好8支削尖的hb鉛筆(鉛筆要用卷筆機(jī)卷,卷筆機(jī)不需要帶學(xué)校,買的鉛筆不能帶橡皮頭)準(zhǔn)備好2到3塊普通的白色繪畫橡皮,同時(shí)準(zhǔn)備好1把尺(尺不需要太花哨,透明的無卡通圖案);請(qǐng)幫孩子的5本書和5本大小練習(xí)冊(cè)包上透明書皮。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話或通過家校路路通等方法聯(lián)系;如果要交錢,請(qǐng)讓孩子帶來,提醒他到校就把錢交給老師

③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假。

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

我們老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子。相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在黃埭中心小學(xué)健康快樂的成長(zhǎng)。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。萬分感謝!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)(1)班的班主任,同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。

孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí),進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì)有諸多的不適應(yīng);幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?,進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大;上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來說會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,。

一、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時(shí)間

請(qǐng)大家打開學(xué)校給您的那封信,看到《作息時(shí)間表》一欄,上面的時(shí)間寫得很清楚,要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7:到校,準(zhǔn)備交作業(yè),就開始早讀了,不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間,周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),3:00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞,放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。

每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆,每支筆都貼上姓名標(biāo)簽,以免鉛筆經(jīng)常不見,有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本,記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看,填寫家長(zhǎng)反饋信息并簽名。

3、生活用品準(zhǔn)備

請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校,如果不見了或者搞爛了,會(huì)影響學(xué)生情緒。

4、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

開學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表,對(duì)照課表,想一想:今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有?整理書包是學(xué)生的事,是一個(gè)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程,也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí),他可能識(shí)字不多,自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè),所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題,領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成;聽寫的作業(yè),是要家長(zhǎng)給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查他的記憶情況,并督促孩子糾錯(cuò)、改正,也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫:“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要,我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度,制作拼音卡片,以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作,也可去書店購(gòu)買。另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè),逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真,有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明,那孩子在知識(shí)的掌握上,肯定非常牢固,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃?。蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義)

2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,還能督促孩子更認(rèn)真地聽講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!

3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。看書的時(shí)候?qū)W生身體要坐直,眼睛離書一尺,書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整,一筆一劃,寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。寫字時(shí),千萬不能讓他跪在椅子上,扭來扭去,吃零食或玩玩具。

三、溫馨提示

學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出,都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通,我的手機(jī)是XXX。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多,現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂,共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)。最后祝大家萬事如意!謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇5】

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!我是二年級(jí)二班學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。

1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵,所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(zhǎng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒睡覺電視是不會(huì)開的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中,家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

2、平時(shí)教育中以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰都愿意聽好話,抓住這一點(diǎn),平時(shí)無論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,以此來增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫字一直不是很好,我每次一說他,他就會(huì)說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵(lì)他:“我今天值班(或在路上)見你老師了,老師說你寫的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,會(huì)更好?!?其實(shí)未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑,但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來分享一則小故事:

有一天,一個(gè)過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土:“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已?!?/p>

路人又問:“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說:“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長(zhǎng)一段時(shí)間。”

這則小故事說明:一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。

最后,祝老師們身體健康,工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福。

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇6】

各位家長(zhǎng):

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì),許多家長(zhǎng)跟我都是第一次見面,雖然有的家長(zhǎng)有時(shí)接孩子我們會(huì)打打照面,但說實(shí)話,因?yàn)閯傞_學(xué),我一下子要認(rèn)識(shí)幾十個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng),真的需要些時(shí)間,所以印象深刻的還比較少。你們家長(zhǎng)認(rèn)我們兩位老師應(yīng)該容易些,有的就還分不清楚。我先做一下自我介紹,我是這個(gè)班的班主任劉琴,同時(shí)擔(dān)任該班的語文教學(xué)工作。

不管我們現(xiàn)在是否熟悉,今天坐在了一起,就為了一個(gè)共同的目的:那就是孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!

一、我們這個(gè)班有55名學(xué)生,女生29人,男生26人。

總體上說,孩子們極其聰明,非?;顫姷模脛?dòng)的孩子比較多。開學(xué)這一階段,老師在狠抓常規(guī)訓(xùn)練,但這不可急于求成,要抓得細(xì)抓得實(shí)。,要一條一條慢慢訓(xùn)練,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)致到如何“起立、坐下、拿書傳本子、交作業(yè)、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,不要以為這是小事,這是孩子入學(xué)必須經(jīng)歷和養(yǎng)成的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。為了你的孩子,能從幼兒園到小學(xué)在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來具體說明一下。

二、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,當(dāng)然肯定是灌輸正能量的,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;要讓孩子記住家人的聯(lián)系電話,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話能告訴老師外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本(強(qiáng)調(diào)晚上孩子自己削好鉛筆收拾書包)。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子攜帶玩具到學(xué)校玩耍。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人,我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,小學(xué)不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

低年級(jí)孩子記憶的特點(diǎn)是記得快也忘得快。知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

三、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置書面作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí),家長(zhǎng)可以陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)最好能檢查檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)有不對(duì)之處,你不要馬上告訴他哪兒錯(cuò)了,提醒他認(rèn)真檢查,自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正,這樣印象會(huì)深刻些。特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。即使你不會(huì),你也可以把孩子的作業(yè)拿著翻一翻,提醒孩子做好了沒,明天老師要檢查噢。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌,培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊,營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

小學(xué)學(xué)習(xí),光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書等,以便孩子隨時(shí)使用,培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣,并能拓展孩子的視野。()

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,就語文來說,每天要讓孩子把學(xué)過的課文朗讀給家長(zhǎng)聽聽,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書(有拼音的)。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是必須培養(yǎng)的,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐學(xué)校有準(zhǔn)備,個(gè)別不愿意在學(xué)校吃的也可以,但是不要把早餐和零食帶到學(xué)校(強(qiáng)調(diào)學(xué)校吃早餐注意事項(xiàng))。中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

不要讓孩子過早來到學(xué)校,以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)一定要打電話或者短信,或者在QQ群里發(fā)信息通知老師,避免意外發(fā)生。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

教育孩子從小講衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲,預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢,購(gòu)買不衛(wèi)生食品,不要亂扔紙屑。

六、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

為了不將學(xué)過的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”或者圓圈的記號(hào)時(shí),注意:這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

七、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

八、學(xué)生上課時(shí)間安排:

上午:早餐:7:50(強(qiáng)調(diào)早餐注意事項(xiàng));中午12:05分放學(xué),這期間包括有二十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次大課間活動(dòng)。下午:2:10上課,3:50放學(xué),下午兩節(jié)課。()

希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩子的起步階段看緊些,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后學(xué)習(xí)起來才會(huì)家長(zhǎng)輕松孩子也輕松。最后,我要申明一下,“金無足赤,人無完人”,我們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,在工作中難免會(huì)有些不足之處,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持。有啥子問題電話老師或者到學(xué)校當(dāng)面溝通,不要在群里發(fā)牢騷,更不要在孩子面前數(shù)落老師。為了你的孩子,你一定要在孩子面前樹立老師的威信。因?yàn)椤坝H其師而信其道”,學(xué)生只有和老師親近了,才會(huì)信任老師,相信老師所說的,以后的學(xué)習(xí)生活中才會(huì)接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。所以,請(qǐng)相信我們一定是真心對(duì)待你的孩子的。

祝各位工作愉快,生活開心!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇7】

各位家長(zhǎng):

你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),在此我表示非常感謝。一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天召開了新生家長(zhǎng)會(huì)。

1班級(jí)情況

我們班總共有44名學(xué)生,女生20人,男生24人。兩天接觸下來,我們班有個(gè)別男孩子比較調(diào)皮,總體上還可以。

2時(shí)間安排

到校時(shí)間:7:25——7:30

放學(xué)時(shí)間:周一二四4:15

周三:3:30周五:2:30

接送要求:家長(zhǎng)送孩子上學(xué)只能送到校門口,由學(xué)生自行走到所在班級(jí),家長(zhǎng)不能送入教室。希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,不要出現(xiàn)無人接領(lǐng)的情況。

另外一定要囑咐孩子不要隨意走出校門,或跟陌生人走,最好每天都能和孩子說好是誰來接,一定要切記。

值日:按照學(xué)號(hào),每天安排2名學(xué)生。負(fù)責(zé)掃地、擦黑板。

3用品準(zhǔn)備

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的學(xué)習(xí)用品。書包、橡皮、鉛筆、直尺以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,必須使用木質(zhì)鉛筆HB。每天晚上為孩子們削好6支鉛筆,2塊橡皮。整理書包。

4心理準(zhǔn)備

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。

特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

5培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生不安全事故,所以不要讓孩子過早來到學(xué)校,也不要讓孩子遲到。如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。 3養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的理解力,集中力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,看書多的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。建議書包里放一本課外書,符合小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇8】

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自己約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)的近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

(一)班級(jí)管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,如:等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,如:等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如:等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,實(shí)在不行你告訴我,我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的'父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【篇9】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是XX學(xué)校一年(1)的班主任徐老師,任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長(zhǎng)的交流我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群,請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群,為了規(guī)范班群紀(jì)律,希望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下,在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取,請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料,確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名。

現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志,麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息,其中最后一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào)。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,第二個(gè)表是家長(zhǎng)的信息,第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填好,第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來填好,方便以后家校的聯(lián)系。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求:

1、課堂要求:安安靜靜聽、大大方方說。

雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求,但希望各位家長(zhǎng)平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2、午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止午餐和午休一個(gè)星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺,我們對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格,所以希望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求,希望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的配合。

3、購(gòu)買物品:

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面,請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙寫上或貼上姓名,還有希望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4、繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,讓孩子終身受益,讓孩子喜歡上閱讀。

1)首先是家長(zhǎng)要喜歡讀書,鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,并和孩子分享讀書的樂趣。

2)聲情并茂地講故事給孩子聽,調(diào)動(dòng)孩子胃口,從聽故事到把書介紹給孩子,讓孩子自發(fā)閱讀。

3)讀書時(shí)間不一定太長(zhǎng),但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,并體驗(yàn)到其中的樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,大家可以作為買書的參考。

5、在家要求:

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),請(qǐng)大家把日志翻到后面,上面是每天登記的作業(yè),第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià),做到一項(xiàng)得到一顆星,一共是十顆星,看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言傳。低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單,更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng),良好的開始是成功的一半,我們低年級(jí)打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手。

最后我要明確的一點(diǎn)是,我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,我們都希望孩子學(xué)好,所以希望家長(zhǎng)們?cè)谖覀兘窈蟮慕虒W(xué)工作中給予更多的支持。尊重,溝通,理解,科學(xué)培育我們共同的希望……

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿5篇


有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙足添上翅膀。當(dāng)我們被要求參加一場(chǎng)很重要的演講時(shí),我們必然會(huì)需要一份演講稿。演講稿可以讓我們規(guī)劃好正常演講的時(shí)間和與觀眾互動(dòng)的時(shí)間,那么一篇優(yōu)秀的演講稿是怎么樣的?你可以讀一下小編整理的一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿5篇,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)怎么樣在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月,這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下,孩子們共同的問題在于以下幾個(gè):

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說什么都沒挺清楚,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛,家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,睡覺,拿書。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個(gè)時(shí)候,他就什么都忘記。

那家長(zhǎng)該做些什么呢今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽,并積極發(fā)表你們的看法。

一、入學(xué)準(zhǔn)備:

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿 篇2

大家好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的全體學(xué)生向你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。首先向大家做一下。我是一年級(jí)(1)班的班主任,我姓孫,同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí),進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì)給孩子帶來很多的不適應(yīng);為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢?我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望家長(zhǎng)朋友們都能密切配合。

一、班級(jí)情況介紹

我們這個(gè)班有47名學(xué)生,女生24人,男生23人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛。一年級(jí)開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等多門課程。

二、學(xué)生上課時(shí)間安排

上午:8:00上課,中午11:50放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,早操,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

下午:2:30上課,4:10分放學(xué),下午兩節(jié)課,中間有一次眼保健操。

三、對(duì)學(xué)生的到校要求:上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

你們好!首先,我謹(jǐn)代表我們Xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師對(duì)各位同學(xué)和家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎!親愛的孩子們,祝賀你,從這一刻起你已經(jīng)光榮地成為了Xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生了,歡迎你加入我們這個(gè)溫暖的大家庭。我們學(xué)校的每一位老師真心希望成為你的朋友,與你共同分享小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)的快樂。

首先,我先做一下自我介紹,我一年級(jí)四班的班主任Xx,是Xx小學(xué)到我們這里交流的老師,擔(dān)任我們班的語文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。我們班的輔導(dǎo)員是Xx老師,因?yàn)檎?qǐng)假,所以由Xx老師暫代輔導(dǎo)員一職,如果您有事情又找不到我的話可以及時(shí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系。這位是我們的數(shù)學(xué)老師Xx,她是一位教學(xué)能力突出,并且有多年班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師。今天,您把孩子交給了我們,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子,使他們都能快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)然,這個(gè)過程中還需要我們的家長(zhǎng)們積極的配合和支持。

那么接下來,我就和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單地探討交流一下我們共同關(guān)心的話題:作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng),我們需要注意些什么?

一、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。

我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,為了學(xué)生的安全,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,中午不在學(xué)校就餐的孩子2:30之前不允許到校,在家午休。

接送地點(diǎn):分東、西兩個(gè)接送點(diǎn),接送點(diǎn)在金沙灘路(學(xué)校大門前的路)兩側(cè)指定位置(即離學(xué)校門口東西各約50米外的路北人行道處)

注意:

1、按時(shí)在固定接送地點(diǎn)接送孩子,以方便孩子站路隊(duì),將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外;一定不要送到校門口!

2,不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全,下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害;

3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時(shí)間晨檢的);提醒家長(zhǎng)注意,有任何情況包括要遲到一會(huì)也要告知班主任。

4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào),下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準(zhǔn)備好備用袋,在大廳,把雨衣疊好放進(jìn)去。

5、以后學(xué)生熟悉上學(xué)路線后,家長(zhǎng)可以按規(guī)定地點(diǎn)停車后將孩子送到放學(xué)時(shí)接孩子的地點(diǎn),讓他自覺站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。

6、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒有課間餐,不準(zhǔn)帶零食,帶好水杯。強(qiáng)調(diào):一定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習(xí)慣,這樣不僅影響身體健康,而且也影響孩子的聽課質(zhì)量。上課老惦記著桌洞里的零食了,導(dǎo)致聽講不認(rèn)真。除此之外,要求每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不銹鋼或者塑料杯子,不能帶玻璃材質(zhì)的杯子,防止摔壞發(fā)生安全意外。并且不要給孩子帶飲料,就給孩子帶白開水,這是最健康最解渴的飲用品了。請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意這兩點(diǎn)。

7、如果孩子坐校車,請(qǐng)家長(zhǎng)先親自帶領(lǐng)孩子熟悉乘車路線一段時(shí)間,讓孩子真正了解上下車站點(diǎn),并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小,自護(hù)能力較弱,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)好孩子入放學(xué)路上的安全。學(xué)生安全是家校共同的責(zé)任。(我們不建議一年級(jí)的孩子乘坐校車,還是建議家長(zhǎng)按時(shí)接送,畢竟一年級(jí)的孩子小,自護(hù)能力不高,容易發(fā)生意外)

二、注重習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

葉圣陶曾說過:“小學(xué)教育就是習(xí)慣的教育?!绷?xí)慣養(yǎng)成了,那么對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。

我們?cè)陂_學(xué)前兩周內(nèi)將重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,盡心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這里,也需要各位家長(zhǎng)積極地配合,在家庭里做好以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面的事情:

(一)引導(dǎo)孩子形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、每天放學(xué)后第一件事情是做作業(yè)(按規(guī)定一年級(jí)不留書面作業(yè),我們大多布置的是口頭或?qū)嵺`性作業(yè),家長(zhǎng)們要耐心監(jiān)督指導(dǎo));

2、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備,之后讓孩子自己整理,家長(zhǎng)檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么。

3、為孩子創(chuàng)造良好地家庭學(xué)習(xí)氛圍(家長(zhǎng)們請(qǐng)少看電視、少上網(wǎng)玩游戲、不打擾孩子做作業(yè))。

4、我們學(xué)校非常重視孩子的閱讀,每個(gè)學(xué)期都會(huì)評(píng)選書香家庭,書香班級(jí),書香少年,鑒于現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)字不多,每晚盡量抽取半小時(shí)給孩子讀書!讀的時(shí)候,可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀,這樣可以幫助孩子識(shí)字。

(二)引導(dǎo)孩子形成良好地生活習(xí)慣:

1、良好地作息習(xí)慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺,早最好7:00前起床);

2、飲食習(xí)慣(吃好早餐、不帶零食到學(xué)校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。為了培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的習(xí)慣,建議孩子每天都帶一個(gè)小垃圾袋,把垃圾放進(jìn)里面帶回家中或者放到垃圾桶中。

3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生)

4、不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,三支就可以。這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)注意:一定不要讓孩子帶小刀來學(xué)校,這樣非常不安全,而且學(xué)生也浪費(fèi)了一定的時(shí)間,建議您在家為孩子削好木頭鉛筆,可以多帶幾只替換。

(三)多勻點(diǎn)時(shí)間給孩子,多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子情緒和心理健康發(fā)展。

每天至少與孩子交流一小時(shí),了解孩子在校情況。在教育方法上,要多多鼓勵(lì)與贊賞,縱向比較發(fā)現(xiàn)孩子每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要拿孩子與別的孩子比較,盡量不要說這樣的話“你看看誰誰多么好,而你…… ”

在家庭中教育孩子不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)。比如什么叫“專心聽講”,(上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來以來能講給媽媽聽),什么叫“認(rèn)真寫作業(yè),可以把寫的好的作業(yè)給孩子看,告訴他這就是認(rèn)真寫作業(yè),,什么叫”做好上學(xué)準(zhǔn)備“等要具體講給孩子聽。

三、安全教育問題。也是我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題。

這么多孩子在學(xué)校生活,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小意外,更嚴(yán)重者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現(xiàn)在學(xué)校剛剛開始啟用,很多建設(shè)項(xiàng)目還沒完工,也存在著很多很多的安全隱患,像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉(zhuǎn)樓梯、學(xué)校里的坑坑洼洼的地方、學(xué)校的圍欄過低等等,這點(diǎn)讓我這個(gè)班主任甚是擔(dān)憂?。∷哉f,安全教育問題是我們學(xué)校班級(jí)工作的重中之重,這就需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀冏龊孟鄳?yīng)的安全教育工作。近期請(qǐng)?jiān)诩抑攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)安全:

1、乘坐班車的安全事項(xiàng)

2、上下樓梯的安全事項(xiàng):靠右行、一步一個(gè)臺(tái)階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手;

3、教室內(nèi)安全事項(xiàng):不在教室內(nèi)追逐、遠(yuǎn)離窗戶、不趴在窗臺(tái)向下看、不帶剪刀、打火機(jī)等危險(xiǎn)品;

4、樓道安全事項(xiàng):不在走廊內(nèi)喧嘩追逐逗留,不上下串樓、不穿越防火門,文明入廁,不爭(zhēng)搶,守秩序5、校園內(nèi)安全事項(xiàng):不在校園內(nèi)追逐打鬧,不到危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng),不攀爬各類體育等設(shè)施設(shè)備,不得未經(jīng)老師允許私自翻墻離開學(xué)校。

萬一發(fā)生安全意外事故:時(shí)刻抓學(xué)生的安全工作不放松,保障孩子在校的安全是我們的首要責(zé)任。我們會(huì)盡最大可能去保障孩子的安全??墒怯捎诤⒆幽挲g較小,頑皮好動(dòng),有時(shí)候真是防不勝防,難免會(huì)出現(xiàn)孩子磕磕碰碰的現(xiàn)象。如果發(fā)生了這種情況,希望各位家長(zhǎng)能多多了解體諒我們一下。如果學(xué)生在校期間萬一不小心發(fā)生磕傷碰傷等意外事情時(shí),我們老師會(huì)在第一時(shí)間到場(chǎng),送至校醫(yī)務(wù)室處理,需要時(shí)會(huì)第一時(shí)間送去醫(yī)院就診,同時(shí)會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),絕不會(huì)怠慢拖延時(shí)間,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。如果是兩個(gè)孩子引起的事故,我們會(huì)聯(lián)系雙方家長(zhǎng),后續(xù)事宜進(jìn)行協(xié)商解決。所以萬一發(fā)生因?yàn)閷W(xué)生之間引起的事故,希望雙方家長(zhǎng)都能冷靜面對(duì),協(xié)商解決,如果協(xié)商不行我們就會(huì)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再不行就走法律程序,千萬不能出現(xiàn)人為的傷害孩子的事情。希望家長(zhǎng)們心平氣和地處理問題,責(zé)任方主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,以最好地方式積極地態(tài)度去處理問題。

安全這方面說的挺多的,真心希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軌驎r(shí)刻加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。畢竟確保孩子的安全是您,也是我的首要職責(zé)!

四、加強(qiáng)家校溝通交流,共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)每日有個(gè)反饋條,學(xué)生在校有什么情況我們也會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋。同時(shí)您也可以去我的博客了解孩子的在校情況。

下面就家長(zhǎng)們可能比較關(guān)注的幾個(gè)問題做個(gè)解釋:

(1)座位問題:我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)月南北交換一次位置同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正合理性,保護(hù)孩子健康發(fā)展。其實(shí),我們學(xué)校班額小,即使在我們班最后排的同學(xué),也相當(dāng)于其他學(xué)校中間偏后的位置。

(2)班干部的任用問題:很多家長(zhǎng)希望自己的孩子擔(dān)任班干部接受鍛煉,如果您有這些想法可以通過反饋條或其他方式告訴我,我會(huì)考察任命一部分學(xué)生擔(dān)任班干部,然后試用一段時(shí)間,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),本著自由競(jìng)爭(zhēng)、能者上的原則,最終任命優(yōu)秀的有組織管理能力、有說服力的學(xué)生擔(dān)任班干部,力爭(zhēng)做到班干部真正起到模范榜樣作用。

(3)關(guān)于一年級(jí)語文教學(xué)的幾點(diǎn)說明:

一年級(jí)語文教學(xué)中拼音學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。正式上課后我們將進(jìn)行為期一個(gè)月的拼音教學(xué),時(shí)間緊,任務(wù)重,所以需要學(xué)生課后多多復(fù)習(xí),反復(fù)拼讀。讀的時(shí)候一定要引導(dǎo)孩子眼睛看著音節(jié),這樣孩子才能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)音節(jié)。這樣就希望家長(zhǎng)們近期在時(shí)間上多靠上一點(diǎn),給予監(jiān)督指導(dǎo);注意學(xué)生在家讀書、寫字的姿勢(shì),寫字時(shí)要注意書寫認(rèn)真,引導(dǎo)孩子喜歡練字,用練字來充實(shí)孩子的課余生活;在生活中要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,注意生活中教、游戲中學(xué),讓孩子真正喜歡上讀書。語文能力是讀出來,積累出來的,而不是教出來的。

盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時(shí)體諒包容,更希望得到您的指點(diǎn),我們將不勝感激。

各位家長(zhǎng),您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任,我們不敢稍有倦怠。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策,最后我想用一句話結(jié)束我的講話:

為了孩子的明天,讓我們一起努力!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿 篇4

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月,這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正??偨Y(jié)一下,孩子們共同的問題在于以下幾個(gè):

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說什么都沒挺清楚,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛,家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,睡覺,拿書。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個(gè)時(shí)候,他就什么都忘記。

那家長(zhǎng)該做些什么呢?今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽,并積極發(fā)表你們的看法。

一、入學(xué)準(zhǔn)備:

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。(家長(zhǎng)可以把作息時(shí)間表抄回去)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,每天晚上9點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

(2)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。(曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、習(xí)慣:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

學(xué)習(xí)用品:

(1)作業(yè)本的準(zhǔn)備,包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名。

(2)文具的準(zhǔn)備,

(3)為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,每天查看孩子登記本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。(抄功課表)

(4)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。

學(xué)習(xí)方面:

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿–那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:

(1)、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。要盡量作到:對(duì)、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

(2)、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

(3)、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),(說話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí))如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.

(4)、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書時(shí)防止三種現(xiàn)象:念經(jīng)書、看時(shí)書、數(shù)量書(眼到、口到、心到)

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1) 培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。(2) 獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。(3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。(5)知識(shí)重在積累,要養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。(6)復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大致要注意以下幾點(diǎn):

A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

B、不要跟孩子嘮叨。

C、多表揚(yáng)樹立自信心。俗話說:好孩子是夸出來。

D、在看電視的問題上,要給孩子把把關(guān)。

2、行為習(xí)慣:

(1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無用功了。

(2),教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

(3)、學(xué)會(huì)整理書包

(4)、多積累課外知識(shí),多看書(購(gòu)買至少三本書),建立圖書角。

(5)、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生,但有些家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到這對(duì)孩子來說是個(gè)多么可怕的習(xí)慣,相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。

(6)、亂花錢。這個(gè)問題,每次開家長(zhǎng)會(huì)都要提到,尤其是有些孩子的錢是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的,請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著:“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此,每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀,右囑咐,希望孩子有一個(gè)好的開始,每天都有好的表現(xiàn),但有時(shí)往往不能令人滿意,可能也有一些疑惑,作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的,今天我們坐在一起,是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,共同構(gòu)建和諧教育,是為了孩子的更大進(jìn)步,這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色:.

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來,我們學(xué)校一直是這么做的,就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟??档膸ьI(lǐng)下,一直致力于課堂教學(xué)的研究,先后進(jìn)行了 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究, 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性”. “效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).具體的做法:每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒—反思修改–電子上傳審查的過程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)…….上課我們都是分秒必爭(zhēng),通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時(shí)效。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

我班有學(xué)生69人,其中男生39人,女生30人。多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,年齡小,不懂規(guī)矩,給我們的教育教學(xué)工作帶來很大難度。所以我要談的話題是:

一、做好幼小銜接工作。

各位家長(zhǎng),你的孩子放在我們班,我們作為老師會(huì)努力教好書,教育好孩子,但也需要你們的密切配合,家庭教育不可忽略。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,你們的言傳身教對(duì)孩子來說十分重要。我認(rèn)為,家長(zhǎng)不要過分看重孩子的成績(jī),思想、行為、品行教育同樣重要。我們不能為孩子少考一分、二分而狠狠批評(píng)或打罵孩子,這對(duì)孩子是有害無益的。我們應(yīng)該著重教育,和孩子講道理,平時(shí)多和老師聯(lián)系、溝通,多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),從而更好地有目的教育孩子。我們?cè)谧亩际呛⒆拥募议L(zhǎng),可憐天下父母心,誰不盼望孩子能成才,那就需要我們的共同努力!

1、給孩子一份好心情 孩子上小學(xué)了,這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好準(zhǔn)備外,家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(zhǎng)大了,上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生,做起事情來就是不一樣了”,讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興,為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”,這些方法可以有效保持孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)起得更早了,給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。必須保證學(xué)生7:50以前進(jìn)教室交齊作業(yè),不影響孩子8:00準(zhǔn)時(shí)上課。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在日常生活中,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫,寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo)。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉,每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

3、入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì),來適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括:

自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情,有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。

動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強(qiáng)孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問,切忌類似“怎么那么多問題” 的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終,懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì)做完,不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人友好相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序,主動(dòng)幫助他人。學(xué)會(huì)寬容他人。

4、入學(xué)前的安全教育

孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于即將上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

5、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對(duì)這種狀況感到無可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”

孩子初上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)形成一種依賴心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境:

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。

學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒 、直 尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。

當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子,家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查,家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

據(jù)多來年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。而好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人。所以,孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。不要隨意更換作業(yè)本。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)發(fā)言稿 篇5

各位家長(zhǎng):

早上好!

首先向大家做一下。我是一年級(jí)(3)班的班主任,我姓,同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。我有時(shí)間和精力,也愿意花費(fèi)時(shí)間和精力跟孩子們?cè)谝黄?,共同成長(zhǎng)。

今天最主要說說新一年級(jí)入學(xué)須知事項(xiàng)。希望各位家長(zhǎng)支持學(xué)校和老師的工作,只有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三方傾力合作,才能幫助孩子更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

1、作息時(shí)間家長(zhǎng)們這幾天要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。早上最好7:50之前到校,準(zhǔn)備下交作業(yè),8:00就開始吃早餐了,不要太早或遲到。早上送孩子來時(shí),家長(zhǎng)只用把孩子送到學(xué)校門口就行了,學(xué)校有規(guī)定接送孩子一律不得進(jìn)入校園,如有特殊情況會(huì)提前告知家長(zhǎng),還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多配合學(xué)校工作。下午放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們注意:4:50放學(xué),家長(zhǎng)們5:00在校門口指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校門口不寬敞,放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要急,老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)出來,請(qǐng)爸爸媽媽以身作則,不擁擠,不吵鬧,有秩序地在我班固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候,千萬不要在學(xué)校門口的黃色狀線區(qū)域內(nèi)接孩子,不要進(jìn)入隊(duì)列接孩子。大家都遵守秩序,接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況,也便于我們多了解,多溝通。每周五3:50放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)們每天及時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。對(duì)于放學(xué)后孩子做清潔的問題,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要入校幫忙,我們會(huì)請(qǐng)高年級(jí)的孩子協(xié)助完成。

2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備我只提點(diǎn)建議:應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。書包可選擇口袋和間隔相對(duì)多一些的書包,因?yàn)楹⒆有?,這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)分門別類放置物品,讓孩子逐漸養(yǎng)成收撿東西的習(xí)慣。每天晚上準(zhǔn)備4—5支削好的鉛筆(筆帽),每支筆都貼上姓名標(biāo)簽,以免鉛筆經(jīng)常不見,有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。準(zhǔn)備兩三本拼音本和算術(shù)本,作業(yè)本上寫上孩子的名字。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本,記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看,填寫家長(zhǎng)反饋信息并。

3、生活用品準(zhǔn)備由于我們是日托班,孩子中午需要在學(xué)校用餐,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好合適的餐具,貼好姓名班級(jí)的標(biāo)簽。最好是方便孩子端、安全、隔熱的,以免孩子受傷。1包紙巾,學(xué)校有飲用水供應(yīng),因此準(zhǔn)備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。如有家長(zhǎng)怕孩子會(huì)餓的,可以帶些水果、牛奶或面包,其他零食不得帶入校園。也不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校,如果不見了或者搞爛了,會(huì)影響學(xué)生情緒。

4、號(hào)碼牌的佩戴我們請(qǐng)校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)號(hào)碼牌,表示孩子的身份標(biāo)識(shí),有助于約束和鼓勵(lì)孩子,幫助他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。號(hào)碼牌可以別在胸口,但一定要注意安全。但是現(xiàn)在號(hào)碼牌暫不下發(fā),還不知道學(xué)生的學(xué)籍號(hào),待之后統(tǒng)一配發(fā),家長(zhǎng)注意切勿遺失,我這里只有一個(gè)備用的,全部遺失后需要自行補(bǔ)做。

5、矛盾的處理由于孩子們太小,難免會(huì)發(fā)生一些矛盾,遇到偶發(fā)問題,家長(zhǎng)們要及時(shí)告訴班主任,不要直接接觸,以免矛盾激化。

6、健全信息我們一年級(jí)新生大概十月1日之前就要建立學(xué)籍,學(xué)生信息入庫,各種資料請(qǐng)務(wù)必真實(shí),家長(zhǎng)們可以先準(zhǔn)備好戶口本復(fù)印件,以便隨時(shí)取用。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多,現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂,共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(精選6篇)


敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言”,每次寫文檔都讓人感到挑戰(zhàn),寫作前需要知道文章的具體寫作方式和內(nèi)容要求。我們可以通過模仿范文的框架鍛煉自己的邏輯思維和表達(dá)能力,范文一般由哪幾方面構(gòu)成的呢?想知道更多資訊請(qǐng)持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇1

尊敬的一年級(jí)家長(zhǎng)們:

大家下午好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我叫宮慧,永安小學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的'進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們永安小學(xué)有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。

一、學(xué)?;厩闆r概述:

我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過慎重考慮的,因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:我們永安小學(xué)有18個(gè)教學(xué)班,1035名在校生,48位教師。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感,團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗,創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),贏得了社會(huì)的認(rèn)可,步入了先進(jìn)學(xué)校的行列。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支經(jīng)過選拔的師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,因此,學(xué)校緊抓質(zhì)量立校,構(gòu)建和諧教師隊(duì)伍。教師們用心教書,用愛育人,始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)趕不上百姓的夸獎(jiǎng)。近年來,永安小學(xué)取得了可喜的成績(jī):先后被評(píng)為“安徽省電化教育先進(jìn)單位”、“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)示范學(xué)?!?、“安徽省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!?、“滁州市讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”、“鳳陽縣文明單位”、“鳳陽縣平安校園”、“鳳陽縣德育工作先進(jìn)學(xué)校”等。

二、希望家長(zhǎng)配合的工作:

渴望兒女成才,天下父母同心。在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。

1、多關(guān)心學(xué)生的安全。

孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒有生活老師,而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于上小學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。。

獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。

知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個(gè)人的道德準(zhǔn)則、是非觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度,健全人格的培養(yǎng),家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題:兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營(yíng)養(yǎng)失衡、游戲機(jī)的誘惑、學(xué)習(xí)障礙等等。作家長(zhǎng)的心中有數(shù),才能防患于未然。

和孩子多交流、多溝通,要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解和尊重的。

3、多關(guān)心孩子的生活。

我們的孩子來源參差不齊,大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有,有的孩子很早就到大門外等候,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長(zhǎng)多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,告別游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。

4、給孩子樹立榜樣。

孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校,肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過于溺愛,尤其是七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了……

父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話,每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒寫好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡?。父母無小節(jié),處處皆楷模。

5、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨。這樣好了,在孩子心中有一桿稱,千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

為人父母,要有一個(gè)平和的心態(tài)。(單位是大事講原則,小事講風(fēng)格,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。鐵打的營(yíng)盤流水的兵,單位里干得再好,一旦你走了就有人頂上去,而對(duì)你的親人而言,一旦失去了你,那將是永遠(yuǎn)的痛。)

各家有個(gè)家的狀況,今天來了很多偉大的母親。再構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,希望能干的女同胞們加強(qiáng)自身修養(yǎng),相夫教子。勤勞、慈愛、為人妻、為人母、為人兒媳,在自己身邊奏出美妙的樂章來。

男同胞在外要參加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),要養(yǎng)家糊口,漢字就是田、力,一塊田壓著你,不用力撐不住這塊田。但也請(qǐng)男子漢們平時(shí)大度一些,不要煩妻子的叮囑“早點(diǎn)回家”、“少喝點(diǎn)酒”,那都是一份呵護(hù)和濃濃的情誼,在生活的沉淀中,過去的友情、感情、愛情早就融成一種習(xí)慣、一種濃郁的親情了。

母愛偉大,父愛永恒。父親是天空,母親是綠葉,孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下,在綠葉的呵護(hù)下,快樂成長(zhǎng),含苞待放。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解、互相配合力爭(zhēng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從踏入小學(xué)的第一天起,,孩子已入校近一個(gè)月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合工作。

怎么做叫配合?

(一)信任我們的老師。

(二)尊重教師的工作。

(三)密切和老師的聯(lián)系。

配合我們做哪些工作呢?

首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了,并經(jīng)常提醒孩子,學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。

要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活,強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,諸如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀察,訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的??谒?、英語的聽讀、語文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛!

經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!

經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽到孩子的心跳!

經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會(huì)告訴你許多小秘密!

經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!

感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂,更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長(zhǎng)!宮慧校長(zhǎng)再次謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

我是一年級(jí)三班的班主任。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),相信在我們的共同努力下孩子們將會(huì)快樂、健康地度過每一天。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為一年(三)班的班主任,在孩子們的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。所以,利用今天這個(gè)機(jī)會(huì),我想給在座的各位家長(zhǎng)一點(diǎn)建議,誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好工作:

一、幫助孩子做好上學(xué)的思想準(zhǔn)備。

讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對(duì)待上學(xué)、一定要以“我上學(xué)了”為榮。

你可以告訴孩子,上學(xué)后能學(xué)會(huì)更多的字,讀更多的書,學(xué)會(huì)算題,學(xué)會(huì)唱許多動(dòng)聽的歌,畫更多美麗的圖,學(xué)會(huì)講英語,學(xué)會(huì)打電腦……在學(xué)校,你會(huì)結(jié)識(shí)許多新朋友,新老師,他們都會(huì)喜歡你……告訴孩子你長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,要學(xué)習(xí)好多東西,要開始集體生活了,要獨(dú)立了,多了不起呀!告訴孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的,小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主,必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度和老師的要求。

引導(dǎo)孩明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想:為什么要上學(xué)?上學(xué)長(zhǎng)大后干什么?讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個(gè)同學(xué)為目標(biāo),進(jìn)行比賽。

二、幫助孩子做好上學(xué)的工作準(zhǔn)備。

1、知識(shí)準(zhǔn)備

會(huì)寫自己的名字;記得家庭地址、父母單位、電話號(hào)碼,會(huì)用簡(jiǎn)單的語言介紹自己、家人和朋友。

2、衛(wèi)生準(zhǔn)備:

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙、帶一個(gè)水杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名)。不要讓孩子經(jīng)常和飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布,留作每天清掃時(shí)使用。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,剛開始的時(shí)候家長(zhǎng)和我們肯定要費(fèi)很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么將會(huì)受用終生。

3、安全準(zhǔn)備

安全是孩子最需注意的事項(xiàng),近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

安全游戲:小學(xué)活動(dòng)器械高而大,場(chǎng)地硬、學(xué)生多,老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩危險(xiǎn)器具。

接送安全:家長(zhǎng)必須按時(shí)接,我們把孩子送出校門后就是你們的責(zé)任,你們不妨先同孩子約好接送地點(diǎn),囑咐孩子家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待,不亂跑,萬一等不著,就返回學(xué)校找保安或班主任,不能私自回家,不跟陌生人走。

注意事項(xiàng):

1、把孩子的書皮包好,在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名。

2、最好不要在上課時(shí)間給老師的手機(jī)打電話,隨時(shí)可以給辦公室打電話。(語文老師辦公室xxxxxx)(數(shù)學(xué)辦公室xxxxxx) (英語老師辦公室xxxxxx)

3、教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書包。下周我們會(huì)給每位孩子的文具盒里貼上新課表。

4、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小抄作業(yè)本,每天要抄作業(yè),回家之后,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),最后進(jìn)行檢查,糾錯(cuò),把孩子錯(cuò)過的題用鉛筆圈出來,以便老師發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救。最好不要陪讀,不然孩子會(huì)養(yǎng)成依賴性。每天作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字,最好簡(jiǎn)單寫上孩子完成作業(yè)的情況。

5、讀寫姿勢(shì)很重要,希望家長(zhǎng)在家也能幫助孩子糾正。

6、要注重預(yù)習(xí),語文預(yù)習(xí)要求:讀通、讀熟課文,在課文中圈出二類字,用橫線劃出一類字。給課文標(biāo)自然段、標(biāo)句子,知道每篇課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段段有幾句話。

7、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣,拼音沒學(xué)完之前,可以聽故事,復(fù)述故事。拼音學(xué)完之后,每天保證20分鐘的看書時(shí)間。

8、每天要把古詩書裝在書包里,要求每周背誦一首,我們會(huì)督促檢查,背過的會(huì)在書的目錄上貼貼片。

最后再提一點(diǎn),關(guān)于和老師的溝通方面的問題,既然吧孩子交給了我,咱們就應(yīng)該互相信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情或者你有什么想法,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了,我會(huì)逐級(jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好地解決。(舉例)

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家,再見!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇3

各位家長(zhǎng):

感激大家在百忙之中來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),首先要祝賀您,您的孩子開始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過渡期,孩子用飛快的速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白的常規(guī)。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和歡樂。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了。忐忑不安的期待。默默無言的支持。我們的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周。我們班沒有一個(gè)孩子掉隊(duì),雖然孩子之間是有差別的,有些會(huì)稍微落后一些,可是每一個(gè)孩子都在飛快的提高。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子提高的歡樂。看這短短的十幾天,孩子能有次序的早讀,上課,午餐,我心里也充滿了成就感。

今日,我很期望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任教師,學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。在開學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,我從孩子的名字里就讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我也期望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子歡樂的成長(zhǎng),成就您的夢(mèng)想。我也把對(duì)孩子的教育思路在那里和家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。

(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。

在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺寫作業(yè),即使做的不好或者有錯(cuò)誤,都沒有關(guān)系,但孩子必須要有寫作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒有寫的作業(yè),也要自覺的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)資料。或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過。家長(zhǎng)不要過于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對(duì)錯(cuò),更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就能夠適當(dāng)放手了。

生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有必須的“時(shí)間意識(shí)”,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有必須的時(shí)間限制,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。用完的東西放回原處,這樣能夠節(jié)省更多的時(shí)間。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,永遠(yuǎn)支持孩子,幫忙孩子克服困難和障礙。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中必須會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫忙孩子解決問題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問題的本事。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫忙孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫忙孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事:

[案例1]僅有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的教師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上,兒子問她教師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“教師表揚(yáng)你了,說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘。其他媽媽都十分羨慕媽媽,因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了?!?/p>

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,教師說:“這次數(shù)學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>

回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“教師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!闭f這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著教師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料――直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣,臨別去問教師,教師告訴她:“按你兒子此刻的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>

她懷著驚喜的心境走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你十分滿意,他說了,只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中?!?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考上夢(mèng)想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)?;貋?,把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我明白我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上僅有你能欣賞我……”

這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請(qǐng)好好欣賞周圍的人吧!

仔細(xì)分析能夠看出,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功,關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn):首先,媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園教師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥,連三分鐘都坐不??;媽媽也明白孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)教師認(rèn)為孩子智力有問題,考試排在第40名;媽媽也明白兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中教師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒有否認(rèn)……其次,媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園教師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住,而媽媽卻說寶寶此刻都能坐三分鐘了,比以前坐一分鐘已經(jīng)提高了很多;小學(xué)教師懷疑孩子智力有障礙,而媽媽卻說,你并不是一個(gè)笨孩子,只要努力能夠超過排在第21名的同桌;初中教師說孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說只要努力,很有期望考上重點(diǎn)高中……再次,媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽期望孩子能夠坐三分鐘就是提高了,考試成績(jī)能夠超過同桌就很好了,努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。

從這則案例中,我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。

(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)方法很重要,所以我一再?gòu)?qiáng)調(diào),不要過度關(guān)注孩子做題的對(duì)錯(cuò),考了多少分,當(dāng)然這些很重要,可是這只是一個(gè)參數(shù),更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的本事,家長(zhǎng)和教師都是要引導(dǎo)孩子提升這種本事。其實(shí),學(xué)習(xí)就是學(xué)走路,孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,后面該怎樣教孩子走,影響著孩子一生的學(xué)習(xí)方式。那里仍然和家長(zhǎng)分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》

案例2:父親的腳后跟

小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,父親常帶著我入城。這條路很長(zhǎng),走起來總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊,我跟在后頭,他的步伐大并且快,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,一路不停地趕。

有一次,天色向晚,走過一道鐵橋,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來等著我爬過去,或索性抱著我過去,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過橋,抬頭一看,他已經(jīng)“失蹤”了。

突然,我涌起一陣恐懼:“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了,怎樣一下子變得如此陌生?”

我哭著等在橋端的田埂上,幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶,但呈現(xiàn)的總是父親那雙不停晃動(dòng)的布鞋。午夜時(shí)分,總算由遠(yuǎn)而近,傳來了母親苛責(zé)父親的聲音。之后我才明白父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。

我深深相信,當(dāng)時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭,出城的時(shí)候便用手指明家的方向,然后問我:“吳厝的大榕樹,舊厝的土地廟,阿公溪上的鐵橋,南坑阿婆家后的小徑……你認(rèn)不認(rèn)得?”而在我點(diǎn)頭之后,叫我逐一帶路走過。我必定在走過一趟,回到家之后便十分熟悉整條路徑。

如果父親是最最上乘的教育家,也許他在指明家的方向后,便要我?guī)罚诤箢^寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路,一邊加以修正。其后并畫圖比較近路與遠(yuǎn)路,如此我不只會(huì)熟悉家城之間的路徑,城東郊的地理我必也在走過一遭后便了如指掌,再也不愁迷路,甚至能夠常常代我父親跑腿辦事。

可是我不敢苛求,我仍該感激父親,畢竟他不會(huì)抱著或背著我走,使得我尚有一絲鎮(zhèn)定,能在漫長(zhǎng)的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著他與母親回來找到我。

“學(xué)走路”能夠作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學(xué)習(xí)是自己的事,別人只能供給幫忙,但無法代替。成人在某個(gè)時(shí)候能夠“牽”著孩子的手往前走,但這種“牽手”也是需要克制的,在必要的時(shí)候需要“放手”。

期望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的提議。(10月中旬我們學(xué)校會(huì)有家長(zhǎng)開放日,歡迎家長(zhǎng)參與孩子一整天的學(xué)習(xí)生活。)在以后的工作中,我們也許會(huì)有一些分歧,可是這沒有關(guān)系,因?yàn)榻處熀图议L(zhǎng)的角度不一樣,家長(zhǎng)關(guān)注的是自己孩子的成長(zhǎng),而教師要關(guān)注整個(gè)班級(jí)的建設(shè)。僅有構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),每一個(gè)孩子才能健康的成長(zhǎng)。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流,我想,我們必須能夠到達(dá)共識(shí),因?yàn)槲覀儜阎粋€(gè)共同的夢(mèng)想,那就是讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué):

你們好!

作為一年級(jí)三班的班主任,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!

首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào),以確保聯(lián)系暢通;

3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚懙介T牌號(hào),并核對(duì)好姓名;

4、接種證。

領(lǐng)到新書,有兩點(diǎn)要求:

1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護(hù)新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早晨7:40到校,11:20下課;

下午1:50到校, 4:20下課。

請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送大門以東指定點(diǎn),不要過路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始,我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實(shí)有困難,學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

放學(xué)后,需要集體站隊(duì),下午還需要布置家庭作業(yè),所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞€有開會(huì)或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們 盡量按時(shí)來接孩子,如果您確實(shí)有事,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往西,地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)三班”的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以外的指定點(diǎn),不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚人行道上,因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過??紤]到交通安全,請(qǐng)大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。

二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個(gè)規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。

下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),紙巾在孩子需要時(shí)再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇5

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自己約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)的近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

(一)班級(jí)管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,如:等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,如:等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如:等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,實(shí)在不行你告訴我,我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的'父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 篇6

家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑。闪艘荒昙?jí)新生,一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;

設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣。

(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛的。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請(qǐng)幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經(jīng)??匆娪械募议L(zhǎng)大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒有看,上面的錯(cuò)字隨處可見。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),字就會(huì)認(rèn)真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

(2)行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,經(jīng)常看見有的書包里面亂七八糟的,不知道家長(zhǎng)是否每天檢查了孩子的書包。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,孩子們就做得很不錯(cuò)的。

(3)學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下字詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

(4)加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。

零碎事:

(1)安全問題是最重要的

(2)發(fā)現(xiàn)孩子有問題,及時(shí)和老師聯(lián)系,給老師打電話,盡量和老師溝通

(3)不準(zhǔn)孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯

(4)每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最后送給家長(zhǎng)們一句話:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言集錦


文檔無時(shí)無刻不出現(xiàn)在我們的生活中,沒有事先的學(xué)習(xí),我們經(jīng)常不知道該如何寫好文檔,最值得學(xué)習(xí)的還是范文的構(gòu)思,如何將范文的精華轉(zhuǎn)化成自己的?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇1】

家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑?,成了一年?jí)新生,

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個(gè)故事?言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;

設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇2】

一年級(jí)半期家長(zhǎng)會(huì)班主任語文老師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

大家好!轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,在今天的家長(zhǎng)會(huì)上我想說,我是一個(gè)幸福的班主任和語文老師。因?yàn)橛心銈兠芮械嘏浜衔?,大力地支持我,才能使我的各?xiàng)工作順利開展,才能使我的`學(xué)生們有了可喜的變化。

那么今天我說的第一點(diǎn)就是感謝。感謝各位家長(zhǎng)每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),并且都能認(rèn)真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,你們是一對(duì)一指導(dǎo),而我是一對(duì)四十九位同學(xué),更何況還有不聽課的學(xué)生。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間,同時(shí)也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量,另外擠出的時(shí)間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二:那就是每天放學(xué)都有家長(zhǎng)來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,特別是有些爺爺、奶奶年紀(jì)大了還來幫忙,實(shí)在讓我很感動(dòng)。這些家長(zhǎng)都是很負(fù)責(zé)任的,打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣,很細(xì)致,我們一(1)班能做到窗明幾凈,那都是你們的功勞!感謝之三:家長(zhǎng)能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。記得第一次拼音考試,凡是85分以下的同學(xué),請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我,結(jié)果令我非常滿意。十幾位家長(zhǎng)都能從百忙之中抽時(shí)間一一找我。有你們的重視,哪怕孩子成績(jī)?cè)俨?,老師也不?huì)覺得辛苦,因?yàn)槟銈兙褪俏易钣辛Φ闹С郑?/strong>

第二點(diǎn)說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了:每天早晨看到我,都是一聲聲親切的老師好,放學(xué)每個(gè)同學(xué)都要和我說再見,到哪都要和我打聲招呼;他們明白了什么是課堂:課堂上認(rèn)真聽課,積極舉手發(fā)言;他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么,不該做什么。他們每一個(gè)都是可愛的,老師也不會(huì)以分?jǐn)?shù)去權(quán)衡給每個(gè)孩子愛的多與少。即使有的孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)上存在一定的困難,我也不會(huì)放棄的,我會(huì)盡自己的全力,或許這些孩子會(huì)得到老師更多的愛。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,只有辛勤地付出著,才能有幸福地收獲著。

第三點(diǎn)我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:

(一)到校習(xí)慣

每天早上能按時(shí)到學(xué)校, 7:30——8:00是早讀,讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了,孩子們有的越起越晚,有的甚至到8:00還沒到校,出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。另外,8:00沒到的同學(xué),如果有事的話,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給老師打電話。

(二)作業(yè)習(xí)慣

1、一年級(jí)課堂作業(yè)、家庭作業(yè),我都能做到認(rèn)真批改。但在改過的作業(yè)中,對(duì)于錯(cuò)題有的孩子根本不去理會(huì)。這就需要家長(zhǎng)幫助孩子指出,讓他知道今天的的作業(yè)錯(cuò)在哪?怎么改?注意改的時(shí)候一定要把正確答案寫在錯(cuò)題的旁邊,不能把之前的錯(cuò)誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做,否則我改過了,一點(diǎn)效果也沒有。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 其實(shí),你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了。

2、每天都會(huì)要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中,筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里(沒有拼音),會(huì)認(rèn)的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并口頭組詞。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

(三)生活習(xí)慣

我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟這就需要家長(zhǎng)平時(shí)督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,千萬不要代勞! 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

第四點(diǎn)我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍,所以都沒扣分??傮w考得不錯(cuò),及格率100%,優(yōu)秀率94%,有六個(gè)滿分,分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué)。我看到很多孩子都進(jìn)步了,這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,一如既往的努力,爭(zhēng)取每一次都能考出優(yōu)異的成績(jī)!

最后我想提幾點(diǎn)要求:

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。也希望家長(zhǎng)能給孩子買些書帶到學(xué)校來,你給孩子買一本書,你孩子看的可是四十九本書,咱們可以資源共享嘛!建議家長(zhǎng)有條件的話可以給孩子沒寫繪本,一是文字較少便于孩子閱讀,二是圖畫較多,生動(dòng)形象,可以讓孩子發(fā)揮想象,拓展思維空間。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是,小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”你只要堅(jiān)持做了,久而久之,孩子愛上了閱讀,他就不愁沒話寫了,以后的日記、作文孩子也不用家長(zhǎng)您操心了!

2、 加強(qiáng)聯(lián)系。

希望家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,電話或者直接到校找我都可以,我很歡迎你們,及時(shí)和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對(duì)老師有什么建議盡管提出,我也會(huì)努力改進(jìn)自己的教育和教學(xué)方法的。

3、家長(zhǎng)要及時(shí)接送孩子

不能因?yàn)檎f家離學(xué)校近,就讓自己?jiǎn)为?dú)回家。他們畢竟還小,所以我想請(qǐng)每位家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,在路上要求孩子注意安全。

相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇3】

尊敬的各位家長(zhǎng) :

早上好!

我是下沙小學(xué)去年一年級(jí)一班的班主任,很高興大家對(duì)我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校,從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

此時(shí)此刻,大家的心中一定會(huì)充滿了期待,充滿了疑問:幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初,家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。

一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

好的開始十分重要。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,特別要提醒家長(zhǎng):低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè),要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,各科都會(huì)有預(yù)習(xí)紙讓學(xué)生完成,現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

大家可以依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒有學(xué)過的,可能上一節(jié)課是無法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來比較,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的,所以我們要因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足,千萬不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著孩子一起前進(jìn)。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:

在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。所以,各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。關(guān)于習(xí)慣,我想說一下幾方面:

(1)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩,看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。周一學(xué)生要穿禮服,周二---周五穿運(yùn)動(dòng)服,不能穿涼鞋入校。另外,不要給女孩子帶太多的頭飾,首飾,整潔大方即可。

(2)培養(yǎng)孩子的合作習(xí)慣。所有同學(xué)都是班級(jí)大家庭的成員,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,不允許發(fā)生矛盾和摩擦。可是,孩子年齡小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你等,這都是很正常的,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長(zhǎng)在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法,讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),學(xué)會(huì)原諒別人,寬容是一種美德。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生課間文明安靜行走,不追打吼鬧,并設(shè)立了課下教室內(nèi)外的安全監(jiān)督員,安全教育天天抓,時(shí)時(shí)抓。希望家長(zhǎng)們也要培養(yǎng)孩子的自理能力,樹立自我保護(hù)意識(shí),危險(xiǎn)的事情我不做,危險(xiǎn)的地方我不去,告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧,不要玩體育器材等等。

(4)、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。

(5)、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

(6)、學(xué)會(huì)應(yīng)急:放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接,孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等,遇到有陌生人對(duì)孩子說:“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時(shí)應(yīng)該怎么做,特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),不要隨意跟陌生人走,家長(zhǎng)一定一定要記住,如果有可能,千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時(shí),上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。

(7)、培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長(zhǎng)要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。

二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。中國(guó)人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。腹有詩書氣自華,每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書香校園建設(shè),每個(gè)孩子都會(huì)有書香閱讀手冊(cè),家長(zhǎng)可以以此為抓手,和孩子一起享受閱讀的快樂。

4、對(duì)于班級(jí)管理工作,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作給予理解和支持,不要過多干涉,相信我們的班主任會(huì)公正地對(duì)待每個(gè)孩子,。比如,家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定,采取小組輪流制。

各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子來自不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇4】

各位家長(zhǎng):

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是這學(xué)期學(xué)校開得最早的一次。不過這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿,很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。因?yàn)殚_學(xué)一個(gè)多月了,家長(zhǎng)朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧!

一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)從每天的一日5餐變成了一日3餐;從每天睡懶覺到現(xiàn)在每天6點(diǎn)左右就起床,要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說實(shí)話,孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,一份又一份的作業(yè),我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了和同伴們一起享用午餐,學(xué)會(huì)了趴在桌子上睡午覺,學(xué)會(huì)了安全乘車回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)劊瑫r(shí)也想你們提出一些要求,目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處,還請(qǐng)給位家長(zhǎng)多多包涵!

第一:時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在集體環(huán)境中,與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì),從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓,有一顆愛心,懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里,經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不小心甩在地上兒大哭的,也有孩子和其他的小朋友不合群的,經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體,引導(dǎo)他們走入群體,我覺得很有必要。

第二:從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在做每一件事情之前,要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,考慮一下怎樣做會(huì)更好,然后再開始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情,要鼓勵(lì)他們自己去做。比如早上自己穿衣服,自己吃早飯,也可以自己洗碗、掃地等等。如果有機(jī)會(huì),你們還可以讓孩子到親戚家去住幾天,改變一下環(huán)境,可以鍛煉他們的適應(yīng)能力。你看到了一年級(jí),我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當(dāng)家,我覺得沒錯(cuò)!現(xiàn)在生活條件好了,可孩子們大多變得懶惰了,連掃把都不會(huì)拿,更別說把垃圾掃進(jìn)簸箕了??涩F(xiàn)在一個(gè)月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有,孩子們可勤快了,垃圾爭(zhēng)著去倒,黑板搶著去擦,搞衛(wèi)生工作可是像模像樣的了。

第三:不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!所以,請(qǐng)不要輕易向您的孩子許諾什么。

第四:多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子犯錯(cuò)誤是常有的事情。如果做錯(cuò)了事情,家長(zhǎng)應(yīng)該從正面引導(dǎo)教育,對(duì)他們講道理,千萬不要用惡語去傷害他們,更不要?jiǎng)邮秩土P他們。長(zhǎng)此以往,孩子對(duì)這種行為就麻木了,有時(shí)適得其反,還會(huì)使孩子形成自卑心里,覺得自己不如別的孩子,缺少了可貴的自信!

第五:不要和其他孩子攀比。攀比會(huì)使孩子形成虛榮的心理,也不要老是夸別人家的孩子聰明,要讓孩子覺得自己也是聰明的,這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝各種困難。

第六:關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我想真誠(chéng)的對(duì)一(4)班的家長(zhǎng)說一聲"謝謝"!因?yàn)槲疑钣懈杏|的是:在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),您并沒有氣餒,而是積極的配合了我的工作,回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎,你們付出了很多的心血,所以謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心,無可否認(rèn)得也是對(duì)我工作的大力支持!孩子的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和教育,同時(shí)在你們家長(zhǎng)無微不至的關(guān)心和呵護(hù)下,孩子才能一級(jí)一級(jí)登上成功的臺(tái)階,扣響成功的大門!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇5】

各位家長(zhǎng):

下午好!

我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”??梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。

重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言【篇6】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是xxx,聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?,我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長(zhǎng),將來成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

我給大家介紹一下本班的情況,本班共有66名學(xué)生,38名男生、21名女生,男生比女生多10名。

孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

二、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生早7:50到校,中午11:40接,下午2:50到校,4:40接。9月2日早特殊,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,利用開學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。每天帶上水杯,飲用水每天換。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長(zhǎng)抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,專門用來裝每天的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。

5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。

7、一年級(jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。

三、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

包書皮寫名字

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:50到校。要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,站在臺(tái)階上等,約好位置。

3、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。

4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日,每天下午的值日時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

7、還給孩子快樂?,F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了,也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,讓孩子像個(gè)孩子,不要像個(gè)小大人,更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩,外出秋游野餐,讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景,去水邊吹吹風(fēng),赤腳走走路,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),玩出精彩。寓教于樂,教育無痕,還孩子一個(gè)幸??鞓返耐?,那是多好的境界呀!

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。

8、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,解散后您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對(duì)面,不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。

9、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞孩子美的細(xì)節(jié),及時(shí)給予肯定表揚(yáng),培養(yǎng)孩子的自信心;

10、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天,家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn),也可以和老師詢問在校表現(xiàn),是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿6篇


如果您對(duì)該話題感興趣幼兒教師教育網(wǎng)小編建議您不妨閱讀一下“一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿”,我們?cè)撊绾巫珜懓l(fā)言稿呢??適度地表達(dá)自己的意見可以讓別人更好地理解你,如果此時(shí)我們要上臺(tái)演講。發(fā)言稿有助于我們更好地控制演講的場(chǎng)面和情員,僅為參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!我是一(2)班的語文老師,我姓林,非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

下面我就語文學(xué)科和家長(zhǎng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。

我將從以下幾個(gè)方面談:

一、拼音學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),近段時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí)。每天放學(xué)到家,都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何,練嗎?如果不熟練,一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,拼音跟不上,他會(huì)學(xué)得越來越累。

二、識(shí)字

1、拼音是識(shí)字的基礎(chǔ),識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),而閱讀是語文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容,所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要,拼音的基礎(chǔ)打好了,我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障。新課程非常重視孩子的識(shí)字量,識(shí)字量大了,就能拓寬他的閱讀面,光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn),孩子很容易忘,所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān),每天晚上用不是很長(zhǎng)的時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況,并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過的漢字,如果能堅(jiān)持這樣做,那么您的孩子的識(shí)字就不成問題了。

2、課外去認(rèn)識(shí)更多的字:我們希望您的孩子能除課本中的字之外,去生活中或課外書中認(rèn)識(shí)更多的字,因?yàn)楹⒆釉谡Z境中更容易識(shí)字。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢?其實(shí)處處都是。比如,您和您的孩子一起去逛街,那馬路上的商店的名稱,飯店的名字,兩邊的招牌,迎風(fēng)招展的廣告條幅,你可以讓孩子認(rèn);去超市買東西,上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo),你可以讓孩子認(rèn);買回家的牙膏、地圖等上面的字,你可以讓孩子認(rèn);一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào),或其他一些節(jié)目中,你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字,家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字,當(dāng)孩子認(rèn)的字越來越多了,他的興趣也就來了。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在生活中多認(rèn)字、多識(shí)字,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、課余時(shí)間要多看課外書,逐步養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。每學(xué)期我都會(huì)向孩子介紹一兩本書,不斷給自己的書櫥增添新書籍。

4、強(qiáng)烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶,對(duì)孩子的語言發(fā)展語感的培養(yǎng)絕對(duì)有好處。

5、良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想語文成績(jī)提高,必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、寫字

大家都知道現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置還要把字寫美觀,也許有的家長(zhǎng)覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我是要提醒各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他再來一遍。

四、作業(yè)

1、家長(zhǎng)應(yīng)做到陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的小孩子他自己沒法獨(dú)立做作業(yè),所以每一個(gè)孩子回家后就要先做作業(yè),按時(shí)完成作業(yè)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做。

2、現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)情況:做錯(cuò)的現(xiàn)象很嚴(yán)重;經(jīng)常會(huì)陋寫;更嚴(yán)重的是作業(yè)沒完成。校訊通都有發(fā)短信,家長(zhǎng)是否有收到,沒收到會(huì)后跟我說。

3、注意寫字的姿勢(shì):尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

六、生活方面:

1、你要控制好孩子休息的時(shí)間。天天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

2、文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多,也不要過少,2、4—5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。

3、作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備四本作業(yè)本、拼音本,田字格本語文課書法課都要帶。等到稍微大一點(diǎn),他們識(shí)字量已經(jīng)差不多夠了,我們作業(yè)都不會(huì)發(fā)短信了,直接讓孩子抄作業(yè),所以到時(shí)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇2

尊敬的一年級(jí)新生家長(zhǎng)們:

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出寶貴的時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我是貴子女所在班級(jí)的班主任老師。在新學(xué)期伊始之際,我感到非常榮幸能夠與各位家長(zhǎng)共同見證孩子們成長(zhǎng)的每一步。

作為一位班主任老師,我深知自己的責(zé)任重大,承載著教育孩子們的使命。我相信,家庭和學(xué)校是孩子們成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)支撐。作為家長(zhǎng),你們是孩子最親近、最依賴的人,你們的陪伴和鼓勵(lì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要;而作為老師,我們則是孩子們知識(shí)和品德教育的引領(lǐng)者,我們需要與家長(zhǎng)們緊密配合,共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重任。

在這個(gè)特殊的一年級(jí)階段,我們要以愛為基礎(chǔ),以提供一個(gè)溫暖、安全而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境為目標(biāo),激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的熱愛,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們將秉承以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極樂觀的態(tài)度。

同時(shí),我們也將注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。我們將通過開展各種形式的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和小組合作,激發(fā)孩子們的好奇心和探索精神,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。在班級(jí)生活中,我們更加注重培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣,通過集體活動(dòng)和班會(huì)的形式,引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)尊重、友愛和與人分享,做一個(gè)善良、守紀(jì)律的好學(xué)生。

在家校溝通方面,我們班級(jí)將建立穩(wěn)定的溝通渠道,隨時(shí)接受父母意見和建議。我們定期安排家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng),以便向家長(zhǎng)們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng),共同努力為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

最后,我希望在新學(xué)期里,我們能夠互相扶持、通力合作,讓我們的孩子在快樂、健康的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。讓我們共同見證每一個(gè)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為他們的未來鋪就一條成功的康莊大道!

謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

你們好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的`明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從語文教學(xué)和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家共同探討一下“低年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)如何起步”這個(gè)問題。

一、教學(xué)中折射的幾點(diǎn)家庭教育問題

從開學(xué)兩個(gè)月來的語文教學(xué)情況看,我們這個(gè)班語文基礎(chǔ)比較薄弱,很多學(xué)生到現(xiàn)在還沒有學(xué)習(xí)的意識(shí),具體表現(xiàn)在:

1、首先,學(xué)生的作業(yè)意識(shí)差,作業(yè)質(zhì)量差。小學(xué)一年級(jí),書面作業(yè)少,主要以口頭作業(yè)如朗讀、背誦、說話為主。我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)以來的這半個(gè)學(xué)期,能真正按照老師的要求,踏踏實(shí)實(shí)在家中完成家庭作業(yè)的很少,更不能保證質(zhì)量,作業(yè)意識(shí)和作業(yè)質(zhì)量成為妨礙教學(xué)的主要問題之一。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注率低,學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)意識(shí)。據(jù)我觀察,在座的能夠大致知道學(xué)生語文學(xué)習(xí)進(jìn)度的并不多,而能夠明白地說出學(xué)生家庭作業(yè)內(nèi)容的更少,對(duì)于學(xué)生在校課堂上的表現(xiàn)能夠準(zhǔn)確把握的也很少。這也許跟我們家長(zhǎng)工作繁忙有關(guān),有的家長(zhǎng)自入學(xué)以來一直忙于工作,基本沒有過問孩子的學(xué)習(xí)。這樣,孩子缺乏家長(zhǎng)的指導(dǎo),還有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)不需要家長(zhǎng)的指導(dǎo),知識(shí)太容易了……這些家庭教育上的缺失和誤區(qū),直接造成的結(jié)果就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏重視,在學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心。在班級(jí)有一些學(xué)生的頭腦中仍然沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)缺乏重視,有些家長(zhǎng)甚至在次日清晨到學(xué)校幫孩子一起補(bǔ)前一天的家庭作業(yè),聽寫啊,背誦啊。這些都不利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,孩子在課堂上不遵守紀(jì)律,邊學(xué)邊玩;在對(duì)待作業(yè)時(shí)表現(xiàn)為敷衍潦草;在遇到學(xué)習(xí)困難,有人幫忙時(shí)拒絕幫助,貪于玩耍等等,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的現(xiàn)象,直接影響到了正常的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法欠缺,學(xué)習(xí)質(zhì)量差。課后復(fù)習(xí),是我班入學(xué)教育中很重要的一塊內(nèi)容。學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量起到很重要的作用,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的一條。

二、一年級(jí)語文教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求

1、拼音教學(xué)。

有一首童謠唱得好:“漢語拼音作用大,學(xué)習(xí)生字需要它。教我說好普通話,我們都要學(xué)好它?!睆倪@首童謠可以看出,漢語拼音學(xué)習(xí)是一種技能學(xué)習(xí),識(shí)字,說普通話,這是漢語拼音的兩大基本功能。拼音教學(xué)是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。現(xiàn)在我們課本上的拼音教學(xué)基本結(jié)束,進(jìn)入識(shí)字寫字教學(xué),但課堂上我對(duì)學(xué)生拼音的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)并沒有結(jié)束。班上還有部分孩子的拼音學(xué)習(xí),對(duì)拼音的靈活準(zhǔn)確運(yùn)用能力并不理想。但家長(zhǎng)不要過度擔(dān)心,拼音是一種技能學(xué)習(xí),它同孩子學(xué)步、游泳、騎車那樣,都有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過程,孩子只要在日常生活中多練多讀,都能逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧,就能達(dá)到靈活運(yùn)用的能力。

拼音學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn),字母要音、形同記,特別是音形相似,平翹舌音,前后鼻音,在初學(xué)階段容易混淆,應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子用各種方法來讀準(zhǔn)音、記住形,如借助物品、編順口溜、手勢(shì)表示、情景展示等。家長(zhǎng)可以充分利用孩子手中的拼音卡片,幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認(rèn)字母等,使識(shí)記拼音變得簡(jiǎn)潔而有趣味。字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn),雖然從聲母教學(xué)開始,就同時(shí)學(xué)習(xí)拼讀,但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級(jí)的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài),家長(zhǎng)輔助拼讀的過程是一個(gè)潛移默化的過程。

拼音是孩子識(shí)字的重要工具,語文教材充分考慮到拼音的工具性,設(shè)計(jì)了讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音教學(xué)單元,并且在讀短文識(shí)字單元中也將每個(gè)字用拼音標(biāo)識(shí)。因此家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己借助拼音識(shí)字閱讀。再如,每天晚上回家,我都要求學(xué)生在一號(hào)本上聽寫當(dāng)天學(xué)寫的幾個(gè)生字,組詞并標(biāo)上拼音,就是對(duì)拼音學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的鞏固和運(yùn)用的過程。另外,閑暇時(shí)家長(zhǎng)可隨意指點(diǎn)家中成員姓名,家中物品名稱,讓孩子拼讀注音,做繞口令游戲等等,這些都是很好的輔導(dǎo)方法,還可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2、識(shí)字寫字教學(xué)。

就一年級(jí)語文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),確保孩子掌握好、掌握牢。

一年級(jí)語文課的進(jìn)度基本上是一天一課,每天要求學(xué)生識(shí)記四五個(gè)生字。雖然識(shí)字量不多,但對(duì)于剛接觸漢字的學(xué)生來說,真正熟記會(huì)寫并不是一件輕松的事。一些學(xué)生常常會(huì)碰到這樣的煩惱:生字放在課文中能認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽出來又不認(rèn)得了;或者會(huì)讀會(huì)寫,但默寫時(shí)卻又記不起筆畫。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書的過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象,這樣無助于識(shí)記生字,也無助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,注意傾聽,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和難點(diǎn),適時(shí)介入指導(dǎo)。

識(shí)字教學(xué)同拼音教學(xué)一樣,都是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上,老師會(huì)不斷教學(xué)生用不同方法識(shí)記生字,如加部首識(shí)字、去部首識(shí)字、換部首識(shí)字、形聲字識(shí)字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識(shí)字方法,學(xué)生就能主動(dòng)地、有效地識(shí)字,逐漸形成識(shí)字能力。

在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也可以熟悉一些識(shí)字方法,這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會(huì)反復(fù)出現(xiàn),提供了識(shí)字的環(huán)境,這些句子、兒歌、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級(jí)學(xué)生可塑性強(qiáng),學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個(gè)朦朧狀態(tài),家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識(shí)字,其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是,無論在課堂上還是家中,都要求做到:左手按書,字字過目,朗讀正確,節(jié)奏清晰。

除了在課堂中學(xué)習(xí)生字,家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,例如:走在馬路上,可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時(shí),看看車牌說說站名;逛超市時(shí),讀讀標(biāo)簽上的商品名;餐廳用餐時(shí),看菜單點(diǎn)菜;讀報(bào)時(shí),將認(rèn)識(shí)的字圈出來等。生活中識(shí)字,可以擴(kuò)大孩子的識(shí)字量,也能發(fā)現(xiàn)識(shí)字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,善用方法,就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ)。

3、寫字姿勢(shì)培養(yǎng)。

再來說說寫字姿勢(shì)。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,要把字寫好,做到握筆、寫字姿勢(shì)正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的寫字速度,而忽視寫字姿勢(shì)的糾正。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢(shì),但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促,姿勢(shì)會(huì)“走形”,良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實(shí),良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時(shí)間較多,家長(zhǎng)完全可以在這方面掌握第一手資料,及時(shí)和老師溝通,經(jīng)常矯正寫字姿勢(shì)不規(guī)范的地方,將問題“消滅”在萌芽狀態(tài)。

新生入學(xué)后老師就會(huì)加強(qiáng)寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面,三個(gè)指頭藏后面,筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢(shì)是眼離簿本一尺遠(yuǎn),胸離桌邊一個(gè)拳,手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念,所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,肘關(guān)節(jié)置桌面,右拳靠近額頭,可以得到“一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量,握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是“一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及時(shí)檢查糾正。

寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說,確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字,田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫字指導(dǎo),要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。我們提倡學(xué)生寫“雙胞胎字”,也就是要求學(xué)生寫的字和課本上的范例做到四個(gè)“一樣”,即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子,不宜加大寫字量,每個(gè)字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個(gè)即可。這些表面上看是知識(shí)和技巧問題,其實(shí)更是一個(gè)習(xí)慣和能力問題。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理——缺乏耐心,喜歡表揚(yáng),因此只要第二個(gè)字比第一個(gè)字寫得好,就應(yīng)及時(shí)肯定。要寫一手好字,不是一蹴而就的,家長(zhǎng)老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長(zhǎng)可以經(jīng)常做一些記錄,反饋?zhàn)约汉⒆訉懽诌^程中的問題,多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時(shí)要多多鼓勵(lì)孩子,運(yùn)用表揚(yáng)、張貼、模仿、獎(jiǎng)勵(lì)等手段,督促他們認(rèn)真寫好每一個(gè)字。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是XX學(xué)校一年(1)的班主任徐老師,任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長(zhǎng)的交流我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群,請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群,為了規(guī)范班群紀(jì)律,希望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下,在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取,請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料,確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名。

現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志,麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息,其中最后一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào)。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,第二個(gè)表是家長(zhǎng)的信息,第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填好,第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來填好,方便以后家校的聯(lián)系。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求:

1、課堂要求:安安靜靜聽、大大方方說。

雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求,但希望各位家長(zhǎng)平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2、午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止午餐和午休一個(gè)星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺,我們對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格,所以希望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求,希望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的配合。

3、購(gòu)買物品:

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面,請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙寫上或貼上姓名,還有希望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4、繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,讓孩子終身受益,讓孩子喜歡上閱讀。

1)首先是家長(zhǎng)要喜歡讀書,鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,并和孩子分享讀書的樂趣。

2)聲情并茂地講故事給孩子聽,調(diào)動(dòng)孩子胃口,從聽故事到把書介紹給孩子,讓孩子自發(fā)閱讀。

3)讀書時(shí)間不一定太長(zhǎng),但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,并體驗(yàn)到其中的樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,大家可以作為買書的參考。

5、在家要求:

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),請(qǐng)大家把日志翻到后面,上面是每天登記的作業(yè),第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià),做到一項(xiàng)得到一顆星,一共是十顆星,看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言傳。低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單,更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng),良好的開始是成功的一半,我們低年級(jí)打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手。

最后我要明確的一點(diǎn)是,我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,我們都希望孩子學(xué)好,所以希望家長(zhǎng)們?cè)谖覀兘窈蟮慕虒W(xué)工作中給予更多的支持。尊重,溝通,理解,科學(xué)培育我們共同的希望……

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段,成為了一名小學(xué)生。

先自我介紹一下,我姓范,是我們班的數(shù)學(xué)老師,從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭。那么借今天的家長(zhǎng)會(huì),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,3個(gè)習(xí)慣,4個(gè)建議”。

一.對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注

(1)關(guān)注口算。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。

(2)關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題,正確率達(dá)到95%。

二.對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是您孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問題,是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

三.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家3點(diǎn)建議:

幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子認(rèn)字呢?家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但是最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果:

第一,認(rèn)識(shí)鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,比如8點(diǎn)整,8點(diǎn)半。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,元、角、分。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買東西,算賬,付錢,找零錢。

第四,方向與位置。生活中,出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五,長(zhǎng)度感知。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好!教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作,謝謝大家對(duì)我教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子度過一個(gè)快樂的一年級(jí)。

各位家長(zhǎng),下午好!我是一(1、2)班的數(shù)學(xué)老師,姓李(板書),很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流。

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,在此之前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,那么進(jìn)入一年級(jí)后,孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計(jì)算,孩子將要學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,要熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識(shí),我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等,所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)意義重大。

接下來,我說一說這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),具體體現(xiàn)在書寫,計(jì)算,審題,作業(yè)。這四個(gè)方面,一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn),必須從一年級(jí)開始抓起,到二年級(jí)再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,老師教完,通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,在課后還需要得到鞏固,才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合。有這么一句話:孩子就像一艘小船,家長(zhǎng)和老師就像這艘船的雙槳,只有雙槳一起用力,小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議,家長(zhǎng)請(qǐng)聽一聽,記一記。

關(guān)于書寫習(xí)慣的培養(yǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時(shí)使用,這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書寫慢,在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下,完成的效果肯定不理想。在家里,家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書寫時(shí)保持格式正確,頁面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫,例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外,數(shù)字大小超過括號(hào),家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺,供學(xué)生畫圖連線時(shí)使用,做這些都是為了保持書面整潔。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng):在課堂上,我將采取多種活動(dòng),來激發(fā)孩子計(jì)算的興趣,例如開火車口算題目,速算比賽等等!家長(zhǎng)回去后準(zhǔn)備好一本口算書,口算本的版本不限,我要求孩子每天口算一頁。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做,順便問問他今天學(xué)了什么。在做口算和家庭作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算,這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,一旦孩子依賴上了,孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無從下手。

關(guān)于讀題的習(xí)慣,只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,當(dāng)孩子問時(shí),您只要告訴他問的這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師,把題目用大白話翻譯給他聽,這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),最終孩子沒學(xué)好,家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,如果您的孩子中午在學(xué)校用餐的話,大部分孩子在學(xué)校就把作業(yè)完成得差不多了,我在課堂上會(huì)讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,即規(guī)定孩子做完一項(xiàng)作業(yè)就在家校聯(lián)系本上的作業(yè)項(xiàng)上打勾,做完一道題在題頭打勾。回家后您仍然需要檢查他是否完成,檢查的依據(jù)就是家校聯(lián)系本,所有的作業(yè)要求都寫在上面??匆幌掠袥]有錯(cuò)誤,書寫是否規(guī)范整潔,尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目,一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn),粗心大意出錯(cuò),家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正,讓孩子及時(shí)得到鞏固,消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外就是在學(xué)校沒有完成作業(yè)的孩子,在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí),不要陪著孩子做作業(yè),讓他獨(dú)立完成,回家做作業(yè)要注意哪些行為習(xí)慣,相信班主任已經(jīng)講了,我就不重復(fù)了。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來,等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。最后,檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字,這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),這是給予我工作最大的支持!!。

今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

大家好!非常感謝大家,從百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。我是本班的數(shù)學(xué)老師。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。下面由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

先說說一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。計(jì)算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力還比較差,現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì),連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,退位減法?是很難的。所以,希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力,不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),尤其要監(jiān)督孩子背數(shù)的分成,爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來,為以后學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容:

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》、《分一分》、《認(rèn)位置》、《認(rèn)識(shí)物體和圖形》這幾部分的內(nèi)容看起來很簡(jiǎn)單,其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是:①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來表示數(shù)量的多少。④用語言來表達(dá)誰比誰多,誰比誰少。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行:讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),說說這里一共幾個(gè),從左數(shù)第3個(gè)是什么,從右數(shù)第5個(gè)是什么,月亮從左數(shù)是第幾個(gè),從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。

2、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條:擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),說一說誰多,誰少,誰比誰多幾個(gè),誰比誰少幾個(gè);幾大于幾,幾小于幾,并寫下來。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來很簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)孩子來說并不容易,特別是誰比誰多,誰比誰少,孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

3、認(rèn)識(shí)圖形,在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木,認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

4、至于《分類》這部分內(nèi)容,家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)不只是任務(wù)性地完成作業(yè),而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思維,讓孩子說說有哪些不同的分類方法,比如說:按顏色、還是按形狀等。這樣可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,發(fā)展孩子思維的靈活性。

5、我們的孩子的識(shí)字量少,應(yīng)用題主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

結(jié)合以上的知識(shí)點(diǎn)我給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求:

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過兩個(gè)多月的適應(yīng),孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,但作業(yè)完成情況卻并不如意,我每次檢查學(xué)生的作業(yè),總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成,有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案,應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,如果孩子一遇到問題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,若早已完成,則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,可以自己另外買些練習(xí)活口算卡讓孩子做。我們班除了布置練習(xí)冊(cè)的作業(yè)、書本上的作業(yè)外,幾乎每天都有讀的作業(yè),比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。

二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我每天要面對(duì)40多個(gè)孩子,每個(gè)孩子的個(gè)體差異不一樣,有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握新知識(shí),有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),還有一部份孩子接受能力比較差,靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,作為教師我只能是面向大部份孩子,沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),你面對(duì)的是一個(gè)孩子,只要有心,肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,我們共同努力,讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

謝謝大家!

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿系列5篇


與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟。如果我們參加了需要發(fā)言的集會(huì)活動(dòng),預(yù)先準(zhǔn)備好發(fā)言稿,是在上臺(tái)發(fā)言前不可跳過的一步,怎么能寫好一篇發(fā)言稿?以下由編輯為大家精心整理的“一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇1】

各位家長(zhǎng):

大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。下面,我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況

我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,絕大多數(shù)孩子都無法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間,說話的,走神的,甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來越認(rèn)真,都積極回答問題,不再亂說話,不再下位;放學(xué)了與老師再見,而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。

大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄,這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,尤其是學(xué)習(xí)一欄,課上認(rèn)真聽講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問題是:

(一)綜合方面:

這學(xué)期已經(jīng)過半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律,不聽課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,可以說,女生相對(duì)來說還是比較好管教的,出現(xiàn)問題的也只不過是個(gè)別男生??梢哉f,老師在學(xué)校里每天下課后重

點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。

(二)學(xué)習(xí)方面

從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平??梢哉f,大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績(jī)說明孩子的課堂聽課效率極差,很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了,這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了,家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

(三)其他方面

剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫不對(duì),有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、期中檢測(cè)分析

相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,語文A等53人,B等2人;,(A等90-100分,B等80-89分,C等60-79分,D等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語文期中檢測(cè)情況??傮w來說,這次語文檢測(cè),題目相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。

1、基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)掌握不到位。像第一題歸類題,部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,音節(jié)中本沒有聲調(diào),有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固,

等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來總結(jié),而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧耍晕义e(cuò)了?!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、識(shí)字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線題,考查的是學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力,有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉,導(dǎo)致連線錯(cuò)誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開始張冠李戴。例如打球、騎車,這說明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時(shí)多多積累。

3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題,將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。

三、語文新階段要求

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、作業(yè)

現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求,一二年級(jí)不布置書寫作業(yè),那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,每天保證按時(shí)簽字。

前一段時(shí)間布置寫的作業(yè)時(shí),個(gè)別孩子出錯(cuò)很多,家長(zhǎng)卻簽字通過,我覺得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí),孩子的'作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字,一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣,另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的,希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來,提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過來,我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來越清晰。

2、預(yù)習(xí)

大家都知道預(yù)習(xí)很重要,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過:一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí),即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知

識(shí),為聽課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,才能積極地去實(shí)踐,并持之以恒,最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

語文課我們要求做到:

1、生字——從帶拼音讀過渡到直讀,藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧(偏旁、部首等)。

2、書空生字——把田字格里要求書寫的生字,先說筆順再看占格位置。

3、熟讀課文——提前預(yù)習(xí)課文,分出自然段,并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語,要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。其次是拿書讀,當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容,要求掌握的生字詞必須掌握,書寫是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

(二)生活習(xí)慣

我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書、課本要?dú)w類放置。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本

子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,就已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,下課了,書、作業(yè)本往里一塞,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

四、家校配合

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來,做好以下工作:

1、安全問題

對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了,接著掉頭就來找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問題不會(huì)解決、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任,我們經(jīng)常說“一個(gè)巴掌拍不響”,一些事調(diào)查下來,一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词?,可以先安撫孩子,給孩子分析道理,教育孩子該怎樣做,然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師,讓老師處理并教育其他孩子,可以給我打電話或發(fā)短信,我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問題。

2、不要過分保護(hù)孩子

比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

3、生活方面

冬天到來,天變得越來越冷,請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來上學(xué),請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇2】

大家好!

首先我代表高一年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

現(xiàn)在我先自我介紹一下,我是擔(dān)任高一年級(jí)心理課的陳正君老師。我和大家面臨著一個(gè)共同的問題,那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛?面對(duì)那應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子,面對(duì)那不再順從而有些叛逆的孩子,面對(duì)那不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子,我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛和關(guān)心呢?

現(xiàn)在我真誠(chéng)的向在座的高一學(xué)生的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望:(如果你愿意,不妨做個(gè)簡(jiǎn)單記錄)

一、 還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。

父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會(huì)成為一種善于的壓力;愛,也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)們,在你說這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來信,我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。

[陳老師:最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?,但我總把他們?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔(dān)心父母誤會(huì)我。]

每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(zhǎng),在你給孩子關(guān)心和愛時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī),于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng),結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強(qiáng)、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對(duì)情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說:“早知道他們會(huì)這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!” 兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功,這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。

二、 幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己

研究表明,能夠只有那些懂的如何正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī),在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,家長(zhǎng)有著責(zé)無旁貸的作用。

身為家長(zhǎng),在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法:

(1)自己的外形;

(2)自己的智力;

(3)社會(huì)交往能力;

(4)生活自理能力;

(5)自己的個(gè)性;

(6)自己的情感;

(7)自己的創(chuàng)造力。

父母可針對(duì)孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵(lì)和贊美孩子,讓孩子意識(shí)到他有著

自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能,他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。此外,在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。在我們學(xué)校現(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn),年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒!

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇3】

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

晚上好!

我是王##的家長(zhǎng),很高興今天能在這里與大家分享一下我和孩子關(guān)于閱讀方面的心得。

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以使孩子受益終身。書本是孩子的好朋友,可以告訴孩子很多課外知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野,還可增加詞匯量,有助于提高寫作能力和表達(dá)能力。

首先是選好書。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書籍,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子不是天生就愛看書,需要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子愛閱讀的興趣與習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,一定要精心挑選適合孩子的書刊,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科幻故事、繪本等等,選擇一些配有涂色貼紙或手工制作或科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書,在看書的過程中和孩子一起合作做手工,做實(shí)驗(yàn),這樣孩子就會(huì)更喜歡讀書了,也可以和孩子一起選書,選書時(shí)征求孩子的意見或交由孩子決定買哪一本書,家長(zhǎng)加以引導(dǎo)推薦。我們家孩子最早接觸的是一些簡(jiǎn)單的水果、動(dòng)物、識(shí)字彩圖繪本和《快樂巧連智》,當(dāng)時(shí)我就選了立體翻翻書一套分別是《海洋》、《農(nóng)場(chǎng)》、《森林》和《城市》,還有《不一樣的卡梅拉》,有關(guān)手工和實(shí)驗(yàn)的書,我在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買過幾套《小小牛頓科學(xué)館》或《小小牛頓幼兒館》,孩子被書中的畫面深深地吸引住了,反復(fù)多次閱讀也不厭倦。

其次是培養(yǎng)興趣,營(yíng)造閱讀氛圍。從親子閱讀開始,家長(zhǎng)為孩子樹立良好的閱讀榜樣,營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境、氣氛。

家長(zhǎng)要成為孩子讀書的榜樣和伙伴,言傳身教,只有熱愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。我和孩子爸爸都是愛書之人,我們本身也愛閱讀,家里有各類書籍。廳里房里都是書,我們和孩子都有專門的學(xué)習(xí)閱讀專用的書桌,而且是固定下來的。家長(zhǎng)要對(duì)孩子讀的書的內(nèi)容有所了解,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子愛上閱讀。我們家孩子看的書多數(shù)是“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”購(gòu)買的,有的是朋友推薦的,有的是我按照孩子的愛好和要求,再對(duì)比網(wǎng)上對(duì)書的介紹與評(píng)價(jià)買回來的。從我們家小瑜大班時(shí)開始,制定了一項(xiàng)家規(guī),一家大小都要遵守,就是在上學(xué)期間,周一到周四,不看電視,這一點(diǎn)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,大家都遵守承諾,并互相監(jiān)督,如有誰違反了,則要受到懲罰。我們家長(zhǎng)和孩子一起讀書,基本上每天晚上保證有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,我們都很享受這樣的閱讀時(shí)光。

閱讀從親子閱讀開始,畢竟一開始孩子的識(shí)字量不多,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要的是要多讀書給孩子聽,而且要指讀,結(jié)合畫面作適當(dāng)解釋,穿插問答互動(dòng),這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識(shí)字量,激發(fā)孩子的想象力,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使孩子自覺自愿地想去讀書。曾經(jīng)有一段時(shí)間,睡前的親子閱讀成了我和孩子每天必做的事,要是不讀書,不講故事,孩子就會(huì)睡不著。如果我不陪孩子閱讀,孩子就一再央求我給他讀書、講故事。孩子的讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢的對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”,我們家孩子就是這樣慢慢愛上閱讀的。小瑜是2歲多開始接觸閱讀的,那時(shí)一個(gè)比小瑜大半個(gè)月的表哥到我們家做客,他能認(rèn)100多個(gè)漢字了,而小瑜才只能認(rèn)簡(jiǎn)單的“一二三”,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了,以為孩子對(duì)文字不敏感或過于遲鈍,于是就從那時(shí)開始有點(diǎn)意識(shí)地教小瑜認(rèn)字、閱讀,開始了小瑜的閱讀之路。隨著識(shí)字量的增加,小瑜大班時(shí)基本能自主閱讀繪本,現(xiàn)在對(duì)純文字的書籍也能自主閱讀了。有時(shí)看書看到晚上十一點(diǎn)多,要我們催他才肯睡覺。還埋怨我們催他睡覺,可見他對(duì)閱讀有多喜歡,甚至有點(diǎn)癡迷。開始孩子因?yàn)樽R(shí)字少,只是隨便翻看里面的彩圖,對(duì)文字不太感興趣,那就要家長(zhǎng)加以指導(dǎo)了,和孩子一起讀,把文字讀出來給孩子聽,要用孩子能接受或喜歡的特殊的語調(diào)來讀,有時(shí)還可以做一些動(dòng)作或把故事以游戲的形式表演出來,這樣很好玩的,孩子很喜歡這種閱讀方式。到了后來,孩子的識(shí)字量大了,讀的書多了,興趣就越來越濃厚了,就會(huì)專注地看一本書,我們家小瑜,以前是挑書中一些故事來看或其中感興趣的章節(jié)內(nèi)容來看,現(xiàn)在一般都是看完一本才換另一本,今天看不完的就拿書簽作標(biāo)記,明天接著看。

因?yàn)楝F(xiàn)在小瑜開始有看圖寫話了,最近還要寫日記,盡管孩子還不知道寫作文是什么概念,我還是從“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買了一套《作文其實(shí)很有趣》系列共五本,包括寫人、記事、寫景、技法和《我愛寫作文》,里面是用故事串聯(lián)起來的,基本沒什么插圖,都是純文字的章節(jié),介紹了很多寫作的方法和技巧,情節(jié)很適合孩子看,一本書180多頁,他一個(gè)晚上就看了100多頁。還有就是經(jīng)常和孩子交流讀書的心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容、書中人物角色特點(diǎn)復(fù)述出來,把自己的想法和觀點(diǎn)講出來。那么,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,孩子的閱讀水平也將會(huì)得到提高。另外建議一周去一次書店或圖書館,讓孩子適應(yīng)更多的讀書環(huán)境,不同的環(huán)境要求閱讀的要求也不一樣,也可以培養(yǎng)孩子的規(guī)矩,接觸更多的書籍,讀到更多孩子喜歡的書,也有了更多的選擇,書并不是非買不能讀的,還可以借書或者租書回家閱讀,也可以同學(xué)或朋友之間交換書籍來讀。(這一點(diǎn)我們體會(huì)不多,因?yàn)檫€沒有去圖書館借過書,都是書店或網(wǎng)上購(gòu)書)

以上心得,與在座各位交流,如有說得不好的地方,請(qǐng)各位指正。謝謝大家!

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇4】

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,因?yàn)榱滞瑢W(xué)自身的文靜,讓他成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所有今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成才給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

二、是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣

道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂,學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾盛飯,說些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。

一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇5】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào):我班有學(xué)生44人。通過2個(gè)月的了解,我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽課習(xí)慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學(xué)生甚至還沒有上小學(xué)的意識(shí),特別是大部分孩子坐不住,靜不下來;不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來很大難度。為了改變現(xiàn)狀,我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的:

1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書包都是放在地上,這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下,書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮,因?yàn)橛眠@樣的書皮把書名擋住了,學(xué)生不好找。可以選用透明的塑料書皮或其他的包書紙,然后在封面寫上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠,精力不充沛。

二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故。

第二方面是關(guān)于作息時(shí)間:

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來,那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)只送到校門口,要讓孩子自己進(jìn)來學(xué)會(huì)自立。

(2)、來接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,如果是下雨天,家長(zhǎng)到教室門口來領(lǐng)孩子,因?yàn)橛旰艽蟮脑挘『?huì)淋濕了。

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