誰是臥底作文

誰是臥底作文600字。

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誰是臥底作文 篇1

“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。

今天，老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭先恐后地搶著紙片。

拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。

游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個同學(xué)起來發(fā)言了，她說：“我的和蔬菜有關(guān)。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學(xué)說：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點后悔了，因為我意識到我說的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。

還好，還好，看同學(xué)們的表情，應(yīng)該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學(xué)們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說了出來，她說這個的東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學(xué)發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長在地里的。”他的發(fā)言也沒有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個同學(xué)發(fā)言了，他說：“是可以發(fā)芽的?！边?，怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。

他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。

誰是臥底作文 篇2

今天，我叫我的鄰居石永話，郭育星還有老媽，玩起了誰是臥底這個游戲，游戲規(guī)則是：說出手中那張牌上面的物體特征，不能互相看牌，說完一次判斷誰是臥底。

我隨便抽了一張，一看，天哪，我竟然是臥底，此時我的心如十五個吊桶打水——七上八下。

突然，老媽說：“夜晚才有的東西?！惫终f：“一閃一閃的東西?！迸?，我知道了是星星，便說：“一閃一閃亮晶晶?！笔涝捳f：“有時明有時暗?！闭f完，我們都指向了石永話，他一亮牌，我對他說太冤了老兄。只剩三個人了，第二盤開始了，我們紛紛說完了，突然大家都指向了我，我只好亮了牌，我問老媽你們怎么知道是我，老媽說：“都因為你剛剛說的那一句‘太冤了老兄’因為你說話時笑瞇瞇的，根本沒有那么深情你認為這可以解除我們對你的懷疑，其實你已經(jīng)把身份暴露了。”

這次我知道了做什么事要三思而行，也讓我明白了，逃得了一時，逃不了一世。

誰是臥底作文 篇3

“誰是臥底?”這個游戲大家都聽說過吧，今天，我們作文課上，老師就讓我們玩了這個游戲。

這個游戲其實很簡單，參賽都發(fā)到一張紙條，臥底也有一張紙條，除臥底外，大家紙條上的內(nèi)容都是一樣的，而臥底紙條上的內(nèi)容是和大家紙條上的內(nèi)容相差，每個人都要描述紙條上的內(nèi)容，一圈過后，開始指認臥底，得票最高的那個人出局。

我可是一個愛湊熱鬧的人，這么好玩的事怎么能少了我，理所當然的，我加入了第一輪的“誰是臥底”，我打開我的紙條一看，上面的內(nèi)容是“電扇”，我開始描述了，內(nèi)容非常清晰，當?shù)阶詈竽莻€同學(xué)時，她支支吾吾了半天，也沒說出個所以然來，理所當然的，她倒霉地成了第一個被冤枉的人，后來，競爭越來越激烈，我每次回答都小心翼翼，生怕出了什么差錯，被冤枉的那個人是自己。當我描述完后，我用心觀察每個人的表情，發(fā)現(xiàn)他們都是面無表情的緊張，不管啦，我決定把手指向那個高高瘦瘦的男生。只見老師把他拉出來，說：“那么，這個男生到底是臥底呢，還是會被冤死，答案就是……”老師說到最后，故意停頓了一下，我的心一下子提到了嗓子眼，這時，我覺得，時間靜止了，天地間的一切仿佛都變得沒有了聲音，只剩下我一個，我的心還在怦怦直跳，心里一直有個聲音在喊：“臥底啊，他一定是臥底!”旁邊的胖子拉了我一下，我才恢復(fù)清醒。這時，老師接著說：“他……首先，你告訴我你是什么?”“是電扇?！薄肮材?，答對了，成功冤死一個!”聽到這話，我的心快要從胸口跳出來了。

現(xiàn)在，只剩下我，胖子以及一個女生，也就是說，我不是臥底，但我旁邊的兩個人都有百分之五十的可能性，我在指認時，猶豫了，最終，我的手指向旁邊的女生，接著，老師把她拉了出來：“她是臥底嗎?……”老師故意賣了個關(guān)子，又問我們：“你們確定了嗎?”“嗯，確定了?！薄安桓牧藛?”“不改了!”“好吧，那她就是……最終的臥底!”

其實，只有我知道，在剛才指認臥底時，有多么驚心動魄。同時，我想起了一句話：細節(jié)決定成敗!

誰是臥底作文 篇4

“我不是臥底，我不是臥底

只聽見兩位小主持人在講臺上細說著規(guī)則：“每小組派一名代表去參加游戲，有兩次機會。大屏幕上會出現(xiàn)那個臥底的位置

和參加人的位置是一樣的，然后會給每個參賽者一張紙條進行描述。你自己認為哪個是臥底就指那個人，如果被指的人不是臥底，那個人就退出游戲，游戲繼續(xù)。如果那個人是臥底，游戲就結(jié)束，給猜對的哪一組加星。”

我們組派的是：桂科迪和勵逸文。第一輪游戲開始了！只看見大屏幕上出現(xiàn)了人民幣、人民幣、美元、人民幣、人民幣、人民幣、人民幣和人民幣這樣的排列順序。陳思詩和另一個同學(xué)換了位置，原來陳思詩是臥底。桂科迪說：“我喜歡！”這一句幽默的話，是大家哈哈大笑起來。林皓翔說：“圓圓的！”“誰是臥底？一二三！”主持人說著。大家都不約而同地指向陳思詩。

游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，希望以后能多搞這樣的活動！

誰是臥底作文 篇5

我來到作文教室，發(fā)現(xiàn)陳老師一臉神秘地看著我們，我心想：難道今天我們又要上活動課了?

老師好像看穿了我的心事，說：同學(xué)們，今天是一節(jié)活動課!老師從口袋里拿出了一大堆紙，又數(shù)了數(shù)我們的人數(shù)。平時，這些動作應(yīng)該很快的，可這這一次我忽然覺得時間過得好慢好慢。

大家的心里充滿了各種猜想。有幾個同學(xué)在發(fā)呆，可還有一些同學(xué)盯著老師的手，想從紙的背面看看里面寫了些什么。老師給我們分了紙，讓我們不要馬上打開來看。老師說：我們這次活動的主題是《誰是臥底》。

游戲的規(guī)則是有一個人紙上的詞語和大家不同，你們要敘述紙上的內(nèi)容，猜出誰是臥底。

第一局我希望自己是臥底，因為我覺得成為臥底一定很好玩。我的心一上一下的像壓著一塊巨大的石頭。我打開紙，上面寫著大白兔三個字，一位同學(xué)笑著說：它是白色毛茸茸的動物。我心里那顆懸著的石頭總算掉了下來。

我說：它會跳!我的答案波瀾不驚。

大家回答完畢要投票了，我忽然忐忑不安起來，心臟里像裝了一只小鹿在里面亂跳，我非常害怕自己被投出去。

老師看著一位同學(xué)再次露出神秘的微笑說：投這位同學(xué)的人，有誰?

大伙兒齊刷刷的舉起了手，結(jié)果，那個人果真是臥底平民獲勝!耶!

原來我們的詞語是大白兔而臥底的是大白兔奶糖，哈!這節(jié)課真好玩，開心的時光總是那么短暫。

誰是臥底作文 篇6

這個周六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個有趣的游戲《誰是臥底》。

游戲開始啦！首先老師宣布了規(guī)則，然后給我們發(fā)牌。我們每個人拿到牌后，不約而同的看著對方。因為我們都想知道誰是那個臥底。

大家需要描述自己拿到的詞語。第一個便是丁伊，她認真地說：一條長長的帶子。下一個就是我啦，我激動地說：它是白色的。下一個是黃昊天，只見他不緊不慢地說：黏黏的。下一個是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：我的詞語是膠帶！緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：我的是空白，我的是空白！老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的幾位同學(xué)都遵循規(guī)則，沒有直接說出自己的詞語。

下面到了緊張的時刻，投出臥底。票數(shù)最高的是丁伊，結(jié)果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒有找出臥底，最后臥底獲勝。原來這個臥底就是陸暢。

游戲結(jié)束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。

誰是臥底作文 篇7

今天，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“誰是臥底”。

老師簡單的介紹了一下游戲規(guī)則。

游戲在一片歡呼聲中開始了。只聽老師一聲令下，我們熱血沸騰的準備著，滿滿地都是期待，我迫不及待的想玩，可是，先開始玩的不是我們，而是第一組。我有點失望，不過我還是想看看第一組的表現(xiàn)。在第一組玩的時候，我就已經(jīng)忍不住了，盼望第一組馬上結(jié)束，我一次又一次把急切的情緒壓下來，讓此刻激動的心安靜下來，靜靜的等待。我摩拳擦掌，心里直癢癢。

終于到我們組了，我急不可待的想看到我的紙條，當我拿到盼望已久的紙條時，我又激動又興奮，急忙看了一眼紙條上的字，“月亮”。我發(fā)愁了，月亮很好表達，可是表達出來又太明顯。我一直在想：我該怎么說？到我的時候，我渾然不知。老師叫了我一聲，我才如夢初醒，見大家都在看我，便順口問道：“到我了？”老師和同學(xué)點了點頭，我有點蒙了，說到：“黃智超，他說了什么？”老師聽了，說了幾句。我繼續(xù)問，旁邊的黃智超告訴我：“會發(fā)光的”。我若有所思的點點頭。當我站在臺上時，就隨便說了一句：“有時是圓的。”其實我知道，我這話一說出口，很容易被猜中我是什么。正當我剛坐下來時，就像證明我的想法一樣，旁邊的黃智超說：“你是月亮吧！”我一點也不驚訝。等著結(jié)束后把臥底捉出來。

接下來是陳濟龍，他沒有用語言表達，而是指了指黃色的衣服就完了。下來是李尚魏，他說了一句：“黃黃的，在發(fā)光?！蔽矣悬c疑惑了，他們倆怎么說的都像太陽。下來是李逸松，他只說了三個字：“是彎的”。接下來我們該猜了。我一口咬定是李尚魏和陳濟龍其中的一位。可我錯了，真正的臥底是李逸松。當還沒公布他是什么的時候，我就迷惑不解了，為什么是他，他明明說得像月亮，公布了一后，我茅塞頓開，原來是香蕉，我暗暗的笑了起來。

通過這個游戲，我明白了：“不論做什么事，都要善于發(fā)現(xiàn)、善于動腦、細心觀察?！边@樣就不會出差錯。

誰是臥底作文 篇8

隨著上課鈴聲響起，班隊活動正式開始，中隊長胡鑫怡走上講臺說：“今天的班隊活動是《誰是臥底》?！?/p>

同學(xué)們聽了，高興地歡呼起來。每個游戲都有規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是這樣的：有一個裁判，還有5個人參加，裁判告訴他們內(nèi)容，然后所有的人指自己是臥底，被指最多的人出局，并且說出自己是什么，再由裁判定有沒有被誤殺。臥底只要存活在最后內(nèi)人里面，那臥底就贏了。

游戲開始了！參加的同學(xué)有：李明昊、李可歆、熊開宇、鄧思蕊、龔俊逸，首先李明昊說：“冬天可以吃的。

鄧思蕊說：““是熱的。”熊開宇說：“煮熟了才可以吃的?！蓖瑢W(xué)們都叫著：“熊開宇是臥底?！辈门凶屗境鰜砘卮?，他說是：“火鍋。”只聽到裁判說：“你被誤殺了。”接著下一輪開始了，龔俊逸說：“可以用來吃飯的。龔俊逸說：“可以填飽肚子的?！崩羁伸дf：“可以用來吃飯的。”我一想，一定是李可歆，大家異口同聲地說：“李可韻是臥底?！辈门幸慌姓媸撬?，大家發(fā)出一陣歡呼志，游戲繼續(xù)著，一直到下課鈴響起才結(jié)束。

游戲不僅給我們帶來歡樂，還加強了我們的觀察能力。真是太有趣了！

誰是臥底作文 篇9

今天下午，老師帶著我們?nèi)ド蠅粝胝n啦!我們來到了夢想教室，大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下：“請大家保持安靜，上課啦!今天我們玩?zhèn)€簡單點兒的益智游戲，名稱叫誰是臥底?！?/p>

老師給我們講了游戲規(guī)則，每個組各發(fā)了一張有多個圖片白紙，讓我們分一分。我們組合坐著撕，不過中途出了一點小問題，所以慢了一點兒。等我們所有人都把圖片撕好了，老師宣布：“誰是臥底開始啦!”

首先上場的是第一組。他們一個接一個地用一些詞語概括了他們紙上的內(nèi)容，他們猜了兩次就猜對了。老師們看了看那個人的紙，的確，那個人就是臥底!

玩著玩著，就輪到我們組了。我們先站成了一排，接著用了一些詞語概括了紙上的內(nèi)容，我的紙上是“包子”，我就說：“可以蒸的東西。”然后，到了猜臥底的時間，我們猜是周泫辰，結(jié)果猜對了!他就是臥底!

我覺得最有意思的.是第五組的表現(xiàn)。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最后還是老師給他們揭曉答案的，這太好笑了!哈哈哈……

通過這個游戲，我學(xué)會了在生活中要多動動腦，這樣才能使成績不斷提高，才能取得優(yōu)異的成績!

這個游戲真好玩，我們累并著快樂!

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你是誰作文【篇1】

有人把日子過成詩，只聞花香，不談悲喜。

有人把生活搬進田園，與花鳥為伍，修籬種菊。

不管是入世的人選擇修行，還是隱世的人選擇出山，每個人都有他選擇的權(quán)力。

而我想要的日子，細細想來，你都一一為我實現(xiàn)。

一個庭院，一方池塘，一缸蓮荷，一架秋千，一處品茶木桌椅，各式花木蔥郁。

春來花開，賞花邀雨；夏日炎炎，夜晚露臺納涼；秋可聽風(fēng)邀月，冬可曬曬太陽。

不問紅塵，不懂世事。不會理財，不管柴米。無須出得廳堂入得廚房，不必精于算計明事明理。我過我與世隔絕的小日子，始終一如當初，你認識時我的樣子。

因為與生俱來喜歡茶的我，讓原來不怎么品茶的你，愿意為我尋覓產(chǎn)茶的鳳凰山茶農(nóng)。從一無所識到結(jié)為朋友，從一竅不通到略知一二。有時，若于外面喝得一盞好茶，必千方百計討些回來與我共嘗。若我突發(fā)奇想，想尋什么茶葉，你必費盡心思四處尋覓。

偶然之間與攝影沾了一會邊。然后不管出了什么新的相機，你總是喜滋滋地問要不要買。我若是略有所思地想要添加什么器材，你必定十分的支持。若是遲疑地擔(dān)心有些浪費，便招來你大方的回應(yīng)，你不花我錢誰花我錢？時下有句話叫一個男人愛不愛你就看他愿不愿意為你花錢。我尋思著，是不是你偷偷地看過這一類的文章呢？不過，我也知道你一向?qū)@類文字都是嗤之以鼻的。

而我自小便喜歡看書，不知天高地厚年紀的時候還曾在理想一欄寫上“作家”二字。雖然現(xiàn)在都不再做這個夢了，但喜歡記錄的習(xí)慣始終沒有改變。你看我敲敲打打，文字里出現(xiàn)你自己的樣子，你感覺那樣新奇，那樣得意，那樣歡喜。不管，我的文筆如何淺薄淺白，你都給予最大的贊賞。生生把我從一個極度的自卑的人贊成了也有某些自信。

前些天看一篇文章，大概是夫妻相處之道，最主要的是尊重。

“你可以不喜歡攝影，但別丟掉我的三腳架；你可以不喜歡看動漫，但別說我這是在浪費時間；你可以不喜歡聽搖滾，但請別隨意侮辱我的偶像。我希望，你有多愛我，就有多尊重我。”或者換句話說，你有多尊重我，才有多愛我。

看完心有同感，確實所有的尊重皆源于，愛。

是的，連尊重都沒有，談什么愛呢？只因為心中有你，才會在乎你，在意你的所有喜怒哀樂。知道你喜歡什么，縱然并不認同但也絕不會打擊；知道你在意什么，縱然自己不懂也會用心去感受體會你所喜歡的東西。

明知道嘲笑會讓你難受，他怎么會舍得去傷害；明知道不屑會讓你受傷，他又怎么舍得惹你難過。其實說起來那么簡單易懂，生活上卻并不容易領(lǐng)悟。

當我對攝影一無所知的時候，是你極力鼓勵我涉入其中，只因為你看出我心中的躍躍欲試；當我對敲打文字始終不離不棄的時候，你也從不嘲弄用心付出卻不見有半點稿費。只要我喜歡的，你從來都是極力贊同的。

生活需要智慧，你的智慧來源于自身的修養(yǎng)，不是向外索取，也不是在哪取經(jīng)，而是生活教會了你如何去尊重與疼愛，珍惜與呵護。所有的付出，都是你心甘情愿的，不是哪一本心靈雞湯的語錄，也不是哪一位婚戀專家的總結(jié)，你的付出，皆出內(nèi)心與本意。

年年秋季皆絢麗，今年卻又更勝于往年。只因微信里鋪天蓋地皆是誘人秋景。

楓葉漸紅惹人醉，銀杏漸黃迷人眼，這邊是婺源的白墻黛瓦炊煙紅楓葉，那邊是騰沖的古鎮(zhèn)幽靜銀杏漸金黃；西邊是桂林海洋鄉(xiāng)迷倒一大片攝影人，南邊是霞浦海邊斑斕秋色讓人魂牽夢縈。更有那九寨歸來不看水的一年最美的九寨溝秋景，讓人是亂紅漸欲迷人眼，一顆心蠢蠢欲動難入眠。

而你，便是生于最是絢麗美好的秋天深處。

不管秋色如何喧鬧熱烈，秋心依舊是寧靜淡定的。不管各種色彩怎么熱烈濃郁，這日子依舊不緊不慢安之若素。

盡管內(nèi)心向往擁有絕色秋景的地方，但這不防礙我自顧自地過著清茶淡飯的小日子。年年皆有秋色，四季都是風(fēng)景。錯過了秋還冬，錯過了今年還明年，但若讓一顆心無處安放，這日子便無法獲得安寧。

你在外面的風(fēng)景里闖蕩，我在我們的天地里安守?；蛟S我們無法朝夕相處，但兩顆心總是結(jié)伴同行。有人說，陪伴是最長情的.告白。我說，旅行，是最長情的陪伴。好不容易擠出的時間，你總是不辭辛苦帶著我到處走走，不必名山大川，無須絕佳景色，只要是倆人一起結(jié)伴同游，便最最好的風(fēng)景。

或許旅行的路上，我們也會意見不一，也會各執(zhí)己見時候，但始終知道的是我們在一起。

風(fēng)里雨里，一路相隨；寒天雨季，溫暖彼此；山水如畫，攜手共賞；良辰美景，一起度過。

一路走來，有爭執(zhí)有冷戰(zhàn)，從一開始的互相遷就磨合，到現(xiàn)在的一個眼神一個動作便可會意。你知我，明知道錯了也死不認錯的固執(zhí)自尊；我知你，明明辛苦卻還故作輕松的面具。該拆穿的時候絕不姑息，該掩護的時候毫不含糊。

這個世上才貌遠勝于我的何止千千萬萬，但于你心中，我便是獨一無二。而哪怕我現(xiàn)在還在生你的氣，心里也無比清楚的知道，沒有人比你更好。

你是誰作文【篇2】

你是誰？

怎么跟我長得一模一樣？

仔細瞧瞧，

原來是我自己，

人和人

總是互相模仿，

我和鏡中的人，

不管怎么比劃，

卻分不出高下，

在鏡子世界里，

我們反著走路，

從左到右讀書，

不管語文數(shù)學(xué)還是英語字母，

全都換了方向，

全都變了模樣，

像鏡子一樣的人，

會指正我的錯誤，

會揪出我的缺失，

是我們值得信賴的好朋友，

媽媽說：

鏡子里的東西雖相反，

卻

都會變成很有趣的樣子。

你是誰作文【篇3】

一個流浪的異鄉(xiāng)客，一片薄綠的田野，一汪戈壁中的清泉，一畝小小的心田，還有一個觸不及的那個夢那個你！往昔，夢想，此時此刻，你是否拿著微不足道的小事拿來分享？沒有流言匪語，沒有繁星美酒，沒有帶著美麗光芒的天使，即使是黑夜也是那么的寧靜而和美！只是心中人有一方是想要掩埋也埋不掉的塵土！

天邊的彩云是否將你深深吸引著，你是否奮力飛騰著，風(fēng)風(fēng)雨雨都無法將你毅然的腳步阻擋，即使你已經(jīng)傷痕累累，精疲力竭，只為那天地蒼茫，只為那彩云繚繞。你的內(nèi)心是否真的充實而滿足，你是否真的愿意，它是否真的值得，你是否會為了什么為了誰而停住你的腳步，你不知道，又或許你知道裝作不知道，更甚是你不懂假裝懂……誰知道呢？

曾幾何時，你是那么的想要長大，可是后來，慢慢發(fā)現(xiàn)成長并不是兒時所想象的那么簡單美好，此時你依然不怕成長，依然想要成長，不過多了一份本不必要的憂愁，或可言或不可言。多少人說過：“我不怕成長，我只怕長成自己最討厭的那種人，自己最瞧不起的那種人?！倍嗌偃俗罱K淪為了那種人。多少人因為渴望，所以失望；因為失望，所以堅強，所以無望……

而我最喜歡隨性有度，但還是有些拘怩，長這么大還沒干過什么正經(jīng)事，唯獨喜歡笑這是怎么也不想搞砸。你仰望天空卻從不喜歡仰望星空即使你也是那么的喜歡星星；你更喜歡枯葉街景即使你也是那么的喜歡那抹朝氣蓬勃的綠；你更習(xí)慣一個人獨很處，一個人逛街即使你是那么的喜歡和朋友一起玩耍一起狂購的興奮！你所向往的有很多很多，但你選擇的是你最希望抓住的，其他的你總說你還很年輕以后有的是時間，可是這何嘗不是一個借口。

很長很長一段時間，你懷疑自己即將死去，你覺得你必須要去抓住某些東西，你害怕了害怕再也沒有機會沒有時間去追求的東西。但你知道，你還不能由著自己的性子去，或許是擔(dān)心自己變得自己都不認識了或，許是在擔(dān)心傷害到別人，又或許是其他的你自己都沒想到卻又真存在的東西牽絆著你。于是你喜歡了傻呼呼的樣子，于是你有了天真幼稚的樣子，不去想或者是極力掩飾著什么。討厭悲劇，即使知道悲劇的震撼和那留給觀眾的感慨有多么的'刻骨銘心。你呢？你一定更喜歡悲劇吧！我就知道！??！我以為的還是錯的嗎？ 不知道，也不想知道了……

我親愛的朋友啊，我想你。我不知道遠方的你過得是否美好，盡管每你當問我時都說很好盡管每當問你是都說自己很好。忽然覺得我不能再每天宅下去無所事事了，我要去做一些自己沒做卻一直向往的事或是去見那些久違的心中牽掛的人，或是純粹的給自己人生中做幾道加法題！

不要問我我寫的什么，寫的是誰，因為我寫的太雜太多人，你看到什么就是什么，你想到誰就是誰，也許是心情；也許是美景，也許是世事；也許是喜好；也許什么也不是，或者是你；或者是他；或者是我；又或者是我們！

你是誰作文【篇4】

結(jié)果和過程是好朋友，他們總在不斷地竟爭，都希望成為生活中的成功者。這一點，從他們對快樂的討論中就可見一斑。

過程:你快樂嗎?

結(jié)果:不快樂，一點兒也不快樂。你呢?

過程:我嘛，我總是在不斷努力

結(jié)果:我可不想聽你鑼嗦，我只想知道你快不快樂。

過程:我是快樂的。你為什么不快樂呢?

結(jié)果:因為我很累，我總在追求成功，得到的卻總是不盡如人意。經(jīng)常出現(xiàn)的失落感令我非常不快樂。

過程:懂得體味過程也是一種成功呀!

他們誰也說服不了誰。后來，過程和結(jié)果去參加作文竟賽，但是都名落孫山。

過程:結(jié)果兄，別灰心，重在參與嘛。

結(jié)果:你說得倒輕松!沒得獎就是沒得獎，何必自我安慰呢!

過程:雖然沒得獎，可我并不是一無所獲呀，通過這次竟賽，我了解了自己的水平，找到了差距，還獲得了一些參賽經(jīng)驗。我覺得，我得到的這些并不比獲獎遜色，有了這些做基礎(chǔ)，下次作文竟賽就很可能成功。

結(jié)果:瞧你那德性!自己沒得獎，不懂得自我反省，反倒說得冠冕堂皇。我可不像你，沒得獎，我難過極了。

過程:但參賽的過程真的很快樂呀!

就這樣，過程總是在不斷地努力進取，不斷地享受著快樂。過程在不斷地認識自己，提高自己，完善自己，對自己的生活感到滿意、知足。結(jié)果卻因過分看重成績而對自己喪失信心，停止了進取。

很多很多年以后，過程與結(jié)果到了彌留之際，兩位好友做了最后的交流。

過程:你快樂嗎?

結(jié)果:不快樂，一點兒也不快樂。你呢?

過程:我的人生充實而且精彩，我快樂極了。我一點兒也不害怕死亡，因為我滿足于我美麗的人生。我死而無憾了。

結(jié)果:我

話音未落，結(jié)果就閉上了滿是遺憾的雙眼。而過程雖也離開了人世，臉上卻洋溢著幸福的微笑。

你是誰作文【篇5】

當媽媽平坦的肚子漸漸鼓起來，動作變得小心翼翼，爸爸反反復(fù)復(fù)地提醒我要照顧好媽媽的時候，我知道家里會有很大的變化。婆婆告訴我，我家馬上就要多一位新成員了，小床要多一張，書桌也多一張，爸爸媽媽操的心也要多一些了。究竟是誰要來我們家呢？我的心中滿是疑問。

你是誰？你由一個小小的細胞變成一個鮮活的生命體，再不斷長大，成為一個活潑可愛的小朋友，在我們的呵護下逐漸成長。在我的心目中，你就是這樣變成我們家重要的成員的。

你是誰？你是男生還是女生？爸爸媽媽經(jīng)常問我：“你想要一個弟弟還是妹妹？”我總是回答：“我想要一個帥氣的弟弟?！币驗槲蚁胱鲆粋€負責(zé)任的姐姐。在照顧好自己的同時，照顧好弟弟。當爸爸媽媽年老的時候，弟弟可以做一些我無法完成的事。這樣，爸爸媽媽就可以生活得更幸福。

你是誰？隨著你的到來，我們家會發(fā)生什么變化呢？是不是每天的飯菜會更豐盛一些，是不是一年的開銷會更多一些。但我相信，再大的困難我們也會想辦法克服。沒有怨言，沒有指責(zé)，沒有后悔，因為你的到來，讓我們的家更美滿，更溫馨！

你是誰？你出生以后我的生活會不會改變？你會不會撕破我的書，會不會弄亂我的文具，會不會在我的小床上爬來爬去，會不會把我的房間當成涂鴉墻壁，會不會在家里又哭又鬧……我相信你一定不會這樣的。因為我會為你做出優(yōu)秀的榜樣，我會給你講道理，我會幫助你改掉壞習(xí)慣，讓你成為一個大家都喜歡的好孩子。

你是誰？我對你充滿了好奇，也充滿了期盼。我真想跟你早點見面，好讓你來回答我這些問題。我想告訴你，無論你是誰，我們都歡迎你的到來，我們都永遠愛你！

你是誰作文【篇6】

不要認為你可以為我包辦一切。因為我分明看到在為我忙得不可開交后的你，眸子里滿是疲憊，有時甚至第二天都是迷迷糊糊的，卻還要說：“我沒事?！?/p>

不是嗎？母親。記得去年我剛剛上了初中，需要住校了。你就為我準備所需的物品，想起這個忘了那個，忙得暈頭轉(zhuǎn)向的。我卻在一邊抄著手，怪你記性不好，速度又慢。在一次一次超市和家之間的奔忙中，你汗如雨下。到了晚上，你一下子癱軟在沙發(fā)上，竟然一睡就是天亮。

不要認為你自己是萬能的。因為你辛苦一天回家后卻又因我的莫名其妙的愿望而大動腦筋。緊接著，又因為不能實現(xiàn)我的愿望而默默忍受我不可理喻的蠻橫。

有一次，是冬天，你剛從公司拖著沉重的步伐回來，我就吵著嚷著要吃火鍋。當時已經(jīng)是晚上8點多了，整個城市都被燈光籠罩，你又累得不行，哪還有閑心理會我的話？可是，你卻頂著寒風(fēng)上超市去買原材料，跑遍周圍的超市都沒有，你只得回來耐心地給我解釋，我不聽，甚至坐在地上賴著不起來，還大聲地吼著讓你出去。

不要認為你有用不完的精力。因為每每你出差風(fēng)塵仆仆地回家，又要為家操持，為瑣事而煩心，卻還要臉上掛滿困乏地對我說：“你少擔(dān)心這些，有我和你父親就夠了，你只需安心讀書?！?/p>

還記得幾年前，祖母生了一場大病，住在醫(yī)院里。你當時出差回來，剛得知這個消息就立馬去醫(yī)院。此后的幾個月，你都沒有好好休息過。本來出差在外就很累，回來后卻更得不到休息，為祖母的病擔(dān)憂得夜不能寐。每天不但包辦一切家務(wù)，還為祖母送飯。在我主動說我來送飯以減輕你的負擔(dān)時，你只是說不要我為這些你可以做的事耽誤學(xué)習(xí)。

你是誰作文【篇7】

有些人，把垃圾隨手扔到垃圾箱附近；有些人，在草坪上隨意踐踏；有些人，在公共場所亂涂亂畫。你以為你是誰？

有人告訴過我：“一粒沙里看出一個世界，一朵花里映出一個天堂，把文明放在手掌上。那片刻的快樂在剎那時的收藏?！蔽羧瘴衣犃诉@句話，只是淡淡的微笑，那時我認為保護環(huán)境只局限于不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂踐踏草地，這類字眼。而今日的我想起這句話。它給我的卻是無窮的啟迪。曾經(jīng)看見這樣的一幕，一個年青人喝了的空水瓶，隨手扔在草坪上，而卻是一位年過七旬的老人小心翼翼地用掃把把瓶子掃出來，扔在垃圾桶里，你以為你是誰？如果你遇到這種情況你會像這位七旬老人那樣做嗎？

文明不僅僅是動作上的文明，也是語言的文明，是交流的基礎(chǔ)，在別人需要幫助時一句“我能幫助你嗎？”帶給別人的是寬慰；在自己需要幫助時，一句：“請幫幫我吧！”帶給別人的是誠意；在別人被誤解時，一句“相信你！”帶給別人的是寬慰，但往往有些人一點也不文明。你以為你是誰？你不過是一只兇惡的老鷹。

閉月的美出自于云的皎潔；羞花的美出自于綻放的絢爛；人的美出自于刻苦的精神；世界的美在于人的文明、在

于空氣的清新，你以你是誰？你能夠永遠做一個文明的人嗎？

有的人把垃圾扔進垃圾箱，有的人，禁止讓人亂踏草地，有的人，自覺地把墻上的污點刮去。你以為你是誰？你就是一個文明的人。

你是誰作文【篇8】

從前有一只小貓，它特別像一只小老虎，于是人稱“虎仔”。它自以為自己是最了不起的，它威風(fēng)凜凜，走路都大搖大擺。

有一只小老虎想：這有啥了不起的！不就是長得很像老虎！看我不捉弄捉弄它！于是它找來兄弟姐妹，把一面鏡子給搬到小貓家門口。

清晨，小貓出來散步，發(fā)現(xiàn)門口有一個方方正正、有奇怪的東西。小貓圍著那東西仔細觀察，當走到時那東西正面時，那東西里出現(xiàn)了一個跟小貓長得一模一樣的“怪物”。小貓見了大驚失色。

“你是誰？這是我的地盤！請你速速離去！”小貓生氣了。

“怪物”也動了動嘴，好像說著跟小貓一樣的話。

“你再不走，我就讓你嘗嘗苦頭！”

怪物也好像說一模一樣的話。

小貓怒發(fā)沖冠，喊道：“拿命來！”它縱身一躍，把“怪物”給弄碎了。

“咦？人呢？”小貓想：“一定是我把它嚇跑了！哈哈！”

小老鼠呢，在一旁笑得快笑壞肚子了！“哈哈，你這只貓，和自己打架，哈哈……”

小貓終于得知自己被騙了，它怒目圓睜地看著老鼠，“你這個混帳，拿命來！”說完馬上向老鼠撲去，老鼠一下子跳進自己挖的地洞里，逃走了。小貓呢？只能坐在地上哇哇大哭！

是啊，不能目中無人，否則會吃苦頭的。

你是誰作文【篇9】

你是誰？你是無形的風(fēng)嗎？你是被白云點綴了的天空嗎？你是那一望無際的草原嗎？不是，但你像他們一樣無處不在。

是呀！你是無處不在的，讓人們誰是聽得見你那均勻的呼吸，同樣也是因為你是自由的，讓被思想所禁錮的人們向往追求。你是神奇的讓人們的臉上掛滿了會心的笑。

然當人們?yōu)榱俗穼つ阕咴诹孙L(fēng)雨交加的道路上，人生經(jīng)歷了許多坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)磨難，減少了許多無知。

但是無論如何你都躲在暗處為人們加油鼓勵，吶喊助威。使人們不畏艱險，更為勇敢的走上人生這條道路。

而后的你又是一盞明燈，點亮人們心中的黑暗與恐懼感。一個慈祥的母親給予人們溫暖的懷抱。

而讓人們有所欣慰的是，他們都擁有你，無論人是貧窮與富貴，他們都能得到你。所以你便是人們享用不盡的巨大財富。是讓人們?nèi)プ錾剖碌膭恿υ慈??？杉词鼓闶沁@樣的完美當你的脆弱會讓人把你破壞，把你搶奪占為己有。這便就是你。人們心中的一個大問號。都想擁有你，卻不知道你。還是讓我來告訴人們你是誰？你，邊就是永遠存活在人們心中的幸福。

你是誰作文【篇10】

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。題記

今天周日，早上，我急匆匆地起了床，刷牙、洗臉，整個過程連十分鐘也沒有，為的就是早點去商場搶鮮貨。但這離商場太遠了，我只能走路去？我問著自己，看能不能想出其他的辦法，哎，就認了吧。

我無奈地走出家門，像熱鍋上的螞蟻，焦躁地低著頭向商場走去。“哎，搭不搭自行車，我把你送到商場吧！”突然有人說道。

“好呀！”我回答道?？赡苁悄懵牭搅宋业淖匝宰哉Z吧，別管了，能搭就不錯了，我胡思亂想。

過了一會，我和你告別，進去逛了幾小時，不僅搶到了鮮貨還買到了特價。但買得太多，出了商場，我還想著你，但我想你不會來了，也不麻煩你了吧。

我飛快地提著沉重的袋子沖回家，可那袋子“撕”一聲響撕開了，我大聲叫著。這時，一個戴著帽子的人跑出來，說：“來，我來幫你撿?！闭f完就幫助我撿起來，還幫我提著走到了我們的院兒門口。哦，是你，我說：“謝謝！”

你回答：“嗯，我還要去加班，拜！”望著你漸漸消失的身影，我鼓足了勁兒，“嘿嘿”兩聲提到了單元門口。“還要爬六樓呢！”我大聲喊著。

“來，我來幫你。”你又回來了！

“咦，你怎么又來了？”我問道。

“先別管那么多了。”你說道，把袋子提到六樓才走

晚上，我在床上想著：咦，你為什么跟著我，讓我搭你的自行車？怎么我袋子一破，你就出現(xiàn)了，還幫我提上六樓才去上班？你是誰？

只聽媽媽房間里傳來聲音，“兒子，早點休息吧。”

你是誰？你是最愛我的人，媽媽。

我和誰去春游作文600字

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，多寫作文可以讓我們的思維更細膩，邏輯更清晰。一篇好作文切忌東拉西扯。作文怎么樣才能寫得好？經(jīng)過小編精心整理，推出我和誰去春游作文600字，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我和誰去春游作文 篇1

三月，當?shù)谝欢涮一ㄊ㈤_的時候，春天來了。柳樹發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了。又到了踏青的日子了，那么，去哪里春游好呢？還記得李白的詩句“煙花三月下?lián)P州”嗎？所以我建議大家去瘦西湖游覽，感受一下春天大自然的清新美好。

瘦西湖有許多風(fēng)景名勝。去瘦西湖不去看五亭橋，相當于白去了一趟。五亭橋又名蓮花橋，每到滿月之夜，五亭橋下的十五個橋洞，每個橋洞都含著一個月亮。談到白塔，就會想到“一夜造塔”的故事。二十四橋出自唐代著名詩人杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。長堤春柳也很值得一游，桃花紅了，楊柳綠了，它們都換上了新裝。湖水很清澈，你可以坐游船，感受一下“船在水中行，人在畫中游”的意境。

瘦西湖的花也多。在萬花園賞花最適宜了。那里有寶塔花、串串紅、紫丁香、薔薇花、牡丹花、杜鵑花，以及許多不知名的花兒。它們在陽光下爭奇斗艷、競相開放，好不美麗。

我們可以在瘦西湖拍照、盡情享受春天的美麗。不多說了，大家還是親自來看看吧。到時一定會讓你們大飽眼福的。

聽了我的介紹，你們心動了吧，心動不如行動。“良時莫需擲，好句須頻讀”現(xiàn)在正值三月，我建議大家有空不妨來瘦西湖好好領(lǐng)略一下她優(yōu)美的風(fēng)光。

我和誰去春游作文 篇2

盼啊盼，盼啊盼，愛捉弄人的老天終于被我們的誠心感動了，惱人的春雨被趕走了，太陽公公出來了，我們也終于可以去春游了！

柳州公園的大門口有一塊很大很大的石頭，上面刻著“柳州公園”四個剛勁有力的大字。進了大門，是一片空地，空地上有七個大花壇，花壇里面開著五顏六色的花朵，爭奇斗艷，美麗極了。

柳州公園大得很，等于泗州公園的三倍。主要有四個景點組成，那就是著名的中心湖景區(qū)、竹林休閑區(qū)、音樂噴泉和兒童游樂場。聽王老師說，柳州公園里還有一座非常古老的橋，叫“全嘉橋”，據(jù)說是清代建造的。我們找了好久，終于找到了全嘉橋。這座橋是用二塊長的條石搭起來的，條石縫中間還長出了一些茅草。王老師讓我們走過去，我自告奮勇第一個，可還是有點兒害怕，因為全嘉橋沒有欄桿。

遠處有二座像帳篷一樣的亭子，頂是白色的，可漂亮了。湖邊有很多柳樹，而且都已經(jīng)冒出了星星點點的嫩芽，讓我想起了賀知章的一首詩：“碧玉狀成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

我們還去兒童游樂場放了風(fēng)箏。一開始我還是興致勃勃的，可是經(jīng)過一連幾次失敗的打擊，一屁股坐在草坪上，羨慕得看著錢奕昀和顧曄那高高放起的風(fēng)箏……還剩差不多半個小時，我們纏著王老師讓我們騎觀光健身車，王老師答應(yīng)了，還幫我們買了單。我和孫啟帆、周寧一組，我們?nèi)齻€齊心協(xié)力把車騎得飛快，我和周寧不時的還會尖叫上一二聲。

時間過得真快，一眨眼，半個小時過去了。我們只好依依不舍地和柳洲公園“拜拜”了。真希望下次王老師能再帶我們?nèi)ィ?/p>

我和誰去春游作文 篇3

星期五，我們早早的來到了教室里，因為今天我們要去黃石工藝美術(shù)城春游，不然，我平時肯定會睡到快遲到的時候才起床。

隨著老師一聲下令，我們背著鼓鼓囔囔的旅行包，出發(fā)了。我們在車上有說有笑，真開心。

到了目的地——黃石工藝美術(shù)城后，到了里面，我們看見了一座噴泉，噴泉水花四濺，好像是幾個人在往噴泉中心潑水呢，中心點噴出了一根高兩米多高的水柱，老師給我們拍了幾張照片后，我們來到了木雕一區(qū)。

木雕一區(qū)里，我們看見了許許多多的作品，有千手觀音.有獎杯.有木頭做的關(guān)羽.有戰(zhàn)船……還有一些叫不出名字，可惜有些作品不能拍照的。

參觀完所有的作品，自由時間到了，終于自由了，我心里有種說不出的興奮，由于我?guī)У牧闶巢粔虺?，所以我只好去“搶劫”別人的零食，一些強壯的人我都不敢去“搶劫”。

春游結(jié)束了，我們才依依不舍地回家了，我的心里還想著剛才的快樂時間。

我和誰去春游作文 篇4

小又有活動了，本周我們將去青少年科技活動中心——市展覽館參加大型科普春游活動，4月17日上午我和姐姐早早地穿上小馬甲，戴上小證就興沖沖地出發(fā)了，想到我可以和巨蛇、巨龜、蜥蜴等親密接觸，可免費體驗3D、4D影片的神奇立體視覺魅力，并了解3D、4D立體電影的科學(xué)奧秘，我心里就非常地興奮和期盼，出發(fā)的路上我和姐姐不停地哼著曲子，快樂地跑跳。9點鐘，我們準時到達展覽館門口，我看到穿著鮮艷的紅馬甲的

小們都已經(jīng)早早地到了。

在等待大賣票的時候，我們小們都興奮地嘰嘰喳喳…啊，終于可以進去了，我們迫不急待地向里走，剛進門，就有一個大哥哥給我們發(fā)了一個立體眼鏡，還是免費的，真不錯，看來當小就是好。我們先去看電影，可是那里人山人海，干脆看不見，沒辦法，只好去看動物，我看見了巨龜和蜥蜴，百年老龜，有嗎？一看，真是，我趕忙拿相機照了下來，那些百年老龜好像害怕似地一個個地縮著腦袋，只有一個伸出頭來，好像說：“你們是誰呀，怎么這么多的人？”這樣的老龜我還是第一次看到，同時也明白為什么人們把烏龜經(jīng)常叫做縮頭烏龜了，因為它們總是把頭縮在里面，有趣吧？而蜥蜴呢，在樹枝的旁邊一動不動，看起來就像是假的一樣。

緊接著，我們又到了魔法島，同時也免費得到了一套精美的劉謙魔術(shù)道具，看著劉謙熟練的魔術(shù)表演，我真是羨慕，可我怎么也學(xué)不會，當時就想；魔術(shù)怎么這么難學(xué)??！，于是我就仔細地看，慢慢地我看出一點東西了，也有點會了，于是就想，也不難嗎，看來干什么都要用心才行的，走著走著，我忽然看見有許多人圍在一塊，覺得非常好奇，就馬上擠了進去看，哇，原來是我盼望已久的喜羊羊與灰太狼之虎虎生威，那里面的事物都非常古怪，垃圾通過幾次改裝就變成了非?？煽诘墓揞^，那里的虎威太歲是貓，不是老虎，阿豹不是豹，而是狗……熱鬧的畫面和情節(jié)看得我們都哈哈大笑，太有趣了。

時間過得真快，看得我們把時間都忘記了，當戀戀不舍地走出展覽館時還意猶未盡。今天的天氣真好，就像我快樂的心情，科普春游讓我走近了科學(xué)，了解了科學(xué)的奧秘，真希望把這探索科學(xué)的種子撒到每個人的心中。

我和誰去春游作文 篇5

我一到走廊，就聽到了同學(xué)們的笑聲和吵鬧聲。我一坐到座位上，就聽到了蔡先生的演講。他說，春游期間注意事項，特別強調(diào)安全事項。老師的聲音一低，我們就沖出教室，直奔我們的目的地——體育公園。

一路上，我們“扼殺”了聲音，無論我們走到哪里，交通癱瘓，鳥兒高飛。在我們的笑聲和笑聲中，我們無意識地到達了目的地。

我們一到體育公園門口，我們一行人就沖到草坪上占好位置。在選擇了一個更好的地方后，他們分開了工作：我和葉鋪好桌布，李澤毅放好書包，拿出所有的食物和游戲。當李Zeyi拿出他買的烤雞在路上，一個香烤雞的味道蔓延和YuHaochuan無法靜坐著，望著烤雞的老虎，但李Zeyi故意不給于Haochuan腿部，但鄧遺山，誰是“薄如木”（我們的團隊），然后給于Haochuan翅膀，竟于Haochuan給鼻子的翅膀。吃完飯，我們邊看邊笑。我吃了雞胸肉。吳一濤又偷偷帶了一條雞腿和很多芥末，給了胡Yi一大瓶雪碧。哈哈哈哈……美味的烤雞被我們解決了。

吃完飯，我們玩了一會兒自己的玩具，我們有了一個新想法：拉一條警戒線，防止女孩進入這個區(qū)域。我們組的劉更有創(chuàng)意。他專門制作了一種“三合一”水、鹽、味精、醬油，并將其與水混合，然后把它放在警戒線上，使警戒線更加顯眼和“氣勢”（其實就是氣味、哈哈……）。然后實施第一個，拍攝；第二，踢；第三，軍規(guī)爆頭。

這時，一群女孩剛剛越過警戒線。我們不得不舉起槍。就在我們要實施下一步的時候，我們愿意舉起她手中的噴壺，向我們噴射。我們太沒頭腦了，他們又啐又尿。啊！原來，姑娘們是準備來的，唉！這就是整支軍隊被摧毀的原因。

“同學(xué)們，該集合了！”我們還沒玩夠就聽到老師大喊大叫?？鞓返臅r光總是過得很快。轉(zhuǎn)眼間，快樂的春游就結(jié)束了。

我和誰去春游作文 篇6

星期六上午，我早早地來到少年宮，然后排著隊向翠屏山出發(fā)。

我們在老師的帶領(lǐng)下，沿著盤山公路往上登。公路旁調(diào)皮的小草好奇地探出頭來，好像說：“嘿，你們?nèi)ジ墒裁囱剑俊币活w顆名貴的香樟樹散發(fā)出陣陣迷人的芳香，樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，像是在給我們演奏一首首歡樂的樂曲。在鳥語花香的陪伴下，我們來到了翠屏山的后山。

翠屏山上的風(fēng)景美極了！黃色的油菜花和綠色的油菜葉正興致勃勃地跳著舞；瞧，微風(fēng)一吹，一根根鳳尾竹就像一群少女展示著它們那優(yōu)美的身段，真是美不勝收！

沿著一條幽靜的小路，慢慢地往前走，就來到了參天大樹下莊嚴而肅穆的革命烈士紀念碑，它仿佛在性我們訴說著犍為的歷史，我們在紀念碑前獻上花籃，默哀了三分鐘，希望我們的祝福能夠留在那些為中國犧牲的勇士們的心中。我們依依不舍地離開了紀念碑來到了我最向往的地方——游樂園。

進入“童心樂園”，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖了進去，盡情地跳啊，唱啊，別提有多開心了！接下來就是關(guān)鍵的時候了，你猜是什么？是——吃飯時間！我們把從家里帶來的牛肉、豬肉、火腿腸；花菜、白菜、土豆片……集中在一起，堆成了一座座“小山”，老師把火鍋湯料熬好，鍋里泛著一層紅紅的辣椒油，看著都讓我垂涎欲滴，過了一會兒，鍋里沸騰起來了，陣陣香味撲鼻而來。我們迅速拿好自己的碗，準備開吃！我嘗了一塊牛肉，麻辣鮮香，再嘗嘗土豆片，嗯，也不錯。怎么樣，嘴饞了吧，放心，下次我一定邀請你來！

春游在美食的回味中結(jié)束了，我們不相情愿地離開了翠屏山，盼望著下次春游早點到來。

我和誰去春游作文 篇7

陽春三月，萬物復(fù)蘇，空氣中到處是活力和朝氣的味道。我們吳江日報小記者踏著輕盈的腳步來到了太湖迷笛營。

進門直走，映入我們眼簾的是一片櫻花林，那是我們小記者以前在這里栽下的。因為是晚櫻，它還沒有完全盛開，但樹上已經(jīng)掛滿了一個個粉嫩嫩的小花苞。我們經(jīng)過時，都不自覺地想放輕放慢腳步，深怕破壞了它的嬌嫩。

走過櫻花林，我們便開始了活動——燒烤和放風(fēng)箏。我覺得最有趣的還是放風(fēng)箏，因為那是我第一次完全靠自己的努力把風(fēng)箏放上天。我先把風(fēng)箏放在草地上，然后拉著線逆著風(fēng)在草坪上使勁向前奔跑，希望可以把風(fēng)箏送上廣闊的藍天。但風(fēng)箏一點也不“配合”，像一個醉漢一樣?xùn)|倒西歪，不肯離開地面。我有點小小的沮喪，站在草坪上悄悄地觀察同學(xué)們放風(fēng)箏。幾分鐘后，我重新拿起我的風(fēng)箏，這次我一邊慢慢地跑，一邊輕輕地拉，還時不時地回過頭看看它，慢慢地我的風(fēng)箏越飛越高，終于自由翱翔了！

你瞧，它在空中是多么得意洋洋??！一會兒上躥下跳，活像一只機靈的小猴子；一會兒高高盤旋，好似一只老鷹在尋找食物，隨時準備撲向地面；一會兒又急速向前奔跑，像一名正在沖刺的運動員……風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，好像要和小鳥們比誰飛得更高，跟白云比誰飄得更遠，也許它想成為藍天里新的霸主呢！

我拽著手中的風(fēng)箏線，抬頭望著滿天的風(fēng)箏，真希望自己也是一只風(fēng)箏。

我和誰去春游作文 篇8

今年春游，我們?nèi)チ俗溆谀暇┠线叺摹皷|方娃娃動漫大世界”。聽老師介紹，那里周一至周五只接待學(xué)校集體活動，因為剛剛開業(yè)，所以他們承諾先接待南京的十所名校，我們學(xué)校排在第三位。由于活動需要幾人一起進行，所以我們分了好幾個小組，那里有非常多的場景，如巧克力加工廠、奶牛場、巴士公司等等多達二百多個場景，三百多個職位。

我們小組先往前走，到處都是人，只有牙齒醫(yī)院沒人，我們小組進去換上工作服，聽老師介紹過牙齒的知識后，就開始了實際操作。我坐在醫(yī)生的座位上，讓“病人”坐在椅子上，按下按鈕，椅子漸漸往后仰倒，我用檢查儀器給“病人”看牙，并拍了幾張照片，發(fā)現(xiàn)她的牙齒上有一個小泡泡，我用一種特殊的氣體往上一噴，“滋滋”一聲，小泡泡無影無蹤，后來經(jīng)過檢測，老師發(fā)給我們一個屬相幣座位工資。我們走啊走，找呀找，走了兩三圈還沒有找到工作，我們心急如焚。這時，一名同學(xué)發(fā)話了，說： “一個屬相幣什么都買不了，有什么用?。俊蔽铱匆娪腥耸掷锬弥粋€小本子，就上去打聽是什么，哦，原來是護照，通過護照一個屬相幣的工資可以變?yōu)槭畟€屬相呢。我們小組的同學(xué)們各辦了一本護照和銀行卡，重新出發(fā)去找新的工作，我們還可以拿通過工作賺到的錢去免稅店買東西吃呢。

時間過的真快，下午集合時，我戀戀不舍，坐校車回學(xué)校的路上，我想下次有機會一定再來。

我是誰作文范本

這篇“我是誰作文”的文章充滿了靈感與智慧，無疑是值得收藏的。作文作為一個展示思考深度和獨特思維方式的平臺，其情感傳達能夠超越語言的表達，打動讀者的心靈。一篇優(yōu)秀的作文能夠在他人心中深深留下印象，那么，怎樣才是作文寫作的正確方法呢？

我是誰作文【篇1】

我正在路上奔馳著，忽然發(fā)出了“嘀嘀”的警報聲，原來是我的動力不足了，可是附近沒有加油站，主人正心慌意亂。我沉著地對他說：“不用擔(dān)心，您給我喝點水就行了……”主人給我喝了一杯水，我又迅速地跑了起來。

突然，前面有一輛汽車飛奔而來，我的頭上頓時又發(fā)出了警報。眼看就要撞上了，主人大驚失色。我猛一拐彎，繞過了這輛車，躲開了這場事故。主人更驚訝了：“你既沒有駕駛器械，又不要人操控，還可以自己避開障礙物？”我自豪地說：“當然啦！我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢，比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話，我也能出入自由！主人，我厲害吧？”主人贊不絕口。

過了一會兒，下起雨來了，路面非常滑，我的輪子上被自動涂上一層防滑劑，平平穩(wěn)穩(wěn)地開著。這時，前面的車堵得像一條長龍似的，于是，我示意主人給我下命令：“起飛！”“嗖”的一聲，我飛了起來，像閃電一般直奔目的地。

主人的嘴巴張成了O字形，呆呆地豎起大拇指，我得意極了，不由自主地說：“嘿嘿，我還有更厲害的呢！我還會預(yù)測兩車相撞的可能，并把自己預(yù)測的信息輸送給其中一輛車，讓它自動避開；如果是地震或者海嘯之類的災(zāi)難快要發(fā)生了，我就會提前發(fā)出警報，把信息輸入當?shù)匦侣劽襟w，通過媒體把消息傳出，把損失降到最低。”

現(xiàn)在，你知道我是誰了嗎？我就是――全能汽車，世界上最安全的汽車！

我是誰作文【篇2】

很小的時候,我就喜歡看書。那時不識字,就看圖。稍大一些后，我就一筆一劃地“畫”字。那些字個個“缺胳膊斷腿”，可爸爸、媽媽看了特高興，直夸我。上了 小學(xué)一年級，我學(xué)了拼音，第一次用拼音寫了篇只有我看得懂的作文（那時不知什么是作文，后來老師驚奇地告訴我，這就是作文）。一年級下學(xué)期，我的第一篇習(xí) 作發(fā)表，我快樂得像只剛飛上天的小鳥。告訴你們一個小秘密吧：沒事的時候和大自然說說話，注意觀察它們，仔細聆（ｌíｎɡ）聽它們，你就會聽懂它們的語 言，然后拜托筆尖替你記下來，一篇好作文就誕生了。

我，非常神奇。第一個發(fā)現(xiàn)我的人，是愛迪（dí）生。來無影、去無蹤（zōnɡ）是我的專長；看不見、摸不著（zháo）是我的特點。有人說，我的爸爸媽媽是水；有人說，我的爸爸媽媽是火；也有人說，我的爸爸媽媽是風(fēng)。

有了我，在炎熱的夏天，你可以喝上冰鎮(zhèn)（zhèn）的涼茶；在寒冷的冬天，你會感到溫暖如春。我還是一個高級化妝師，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！總之，如果沒有我，你會覺得這日子——唉，沒法過了！

聰（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是誰嗎？對了，我就是 “電”！嘻嘻，我有這么多優(yōu)點，你肯定會對我愛如至寶吧？不過，對我的愛要放在心里，千萬不能同我過分親近哦，不然，哼!后果自負（fù）！

我是誰作文【篇3】

收錄整理作文素材我是誰 作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復(fù)制粘貼，學(xué)習(xí)到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材我是誰 作文吧。

我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學(xué)校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓(xùn)，毒辣的太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發(fā)，循環(huán)往復(fù)。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓(xùn)過去，接踵而至的是開學(xué)考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負，這便是努力的意義吧。開學(xué)考一過，我們變進去了緊張的學(xué)習(xí)生活。枯燥的課程，乏味的學(xué)習(xí)，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機械地重復(fù)著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學(xué)生，我肩負著重擔(dān)，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

在學(xué)校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯......是我，爸......”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調(diào)更讓我難過。他問我進來的情況，我只敢發(fā)出單音調(diào)以免讓爸爸發(fā)覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學(xué)校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別想我們啊......”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我?guī)е麄兊膼蹎⒊?，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折?/p>

我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

我是誰作文【篇4】

我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗小學(xué)六年級二班的學(xué)生。

我熱愛數(shù)學(xué)、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數(shù)學(xué)家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當這個當那個，然后你就什么都不能當了。但是我覺得：興趣廣泛不好。

上學(xué)期我們學(xué)到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。

要說我的缺點，我寫的很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學(xué)都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學(xué)損失會很大。聽了這話，我心里很不舒服，下定決心，從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這些習(xí)慣。

要問我的優(yōu)點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業(yè)工整，認真完成。千萬不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。

我以后一定會做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，實現(xiàn)自己的理想，為祖國爭光。

你猜我是誰？

我是誰作文【篇5】

自我認識，是每個青少年成長的需要，初中學(xué)生正是自我意識形成，并且逐步完善的重要時期；是不斷的探索自我、重新建構(gòu)自我的關(guān)鍵時期。愛莫生認為有兩句格言是永恒和任何時候都不會失去意義的。一是研究大自然；另一則是認識您自己。比較起來認識別人比認識自己容易得多，單以面貌來說，人并不能很好的認識自己的面貌，即使是一個最喜歡照鏡子的人，他也只可以說是比較熟悉自己的面貌的影子，因為在鏡中反映出來的不是立體的真像，因為在真情流露的時候，很少人會立刻跑去照鏡子。所以說：

只有認識你自己――你才能夠?qū)ΠY下藥，選擇最適合自己的成才之路；

只有認識你自己――你才能夠更準確地發(fā)現(xiàn)自己的最佳才能區(qū)，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？好，給你們3到4分鐘時間，大家快點寫。

師問：為什么有的尋人啟事大家一聽就能猜出來要找的人是誰，有的大家卻不太容易猜出來呢？

分析原因（1）寫的同學(xué)沒有清楚詳細的介紹自己，他對自己的認識了解不夠。

（2）我們其他同學(xué)對這位同學(xué)不太了解熟悉。

（3）寫的同學(xué)對自己的認識和我們對他的認識不太一樣。

剛才我們寫的尋人啟事的內(nèi)容，實質(zhì)上就是同學(xué)們通過自我觀察得出的對自己的認識。

大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。的確，認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能夠幫助我們認識自己、了解自己。

理解古語：“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者就。死而不亡者壽?！报D―老子《道德經(jīng)》

知人者智這句話的意思是：知道別人的人是有智慧的人，俗話說：知人知面不知心。這里講的就是知人要知心，要知道別人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明這句話的意思是：自己知道自己的人是個明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，實際就是不知道自己。是個糊涂人。

勝人者力這句話的意思是：勝過別人的人只是有力的人，工作、學(xué)習(xí)、運動勝過別人，只能說明你能力很強，并不說明你做得對，如果壞人引誘你去做壞事，你能力越強，害的人就越多；

自勝者強這句話的意思是：自己戰(zhàn)勝自己才是強有力的人，知道自己的缺點和錯誤，不能原諒遷就，必須要下決心去克服它，改正它，這才是強有力的人。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一個人僅憑自己的感知，很難全面、客觀地認識自我，只有借助別人的眼光看看自己在別人心目中的形象，并與自己相對照，才能逐步形成正確的自我概念。

你認為一個人能夠正確的認識自己有什么好處？

只有知道自己的優(yōu)勢與弱勢，才能比較理智的選擇自己的人生，如果不知道自己的行與不行，就很難做出正確的人生選擇。所以，認識自我很重要，正確地認識自我，有利于正確的人生定位，正確地認識自我能夠保證一個人擁有健康、快樂的人生。，那么怎樣才能準確全面地認識自我呢？

看圖說話：P41頁《山羊與長頸鹿》，以“寸有所長，尺有所短”為題，小組討論，派代表發(fā)言

每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

老師總結(jié)：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。

要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢，了解自己的長處與短處，認識自己的特點，并發(fā)揮自己的特長，往往劣勢也會變成優(yōu)勢。

我喜歡自己----------------------------------

喜歡自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回憶昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老師眼中的我---------------------------------

同學(xué)眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

課前老師讓大家做了一個調(diào)查，大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？

先分組活動，各組由一名同學(xué)負責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認識自己的途徑。

1、通過自我觀察認識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

②自我形象。如：你在班級、年級、學(xué)校的位置、作用，你在公共場合的表

現(xiàn)和適應(yīng)能力。

③自己的精神世界。如：性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。

我們觀察自己的目的是要更好地了解自己，明確自己努力的方向，確定自己前進和目標，使自己在各方面更上一層樓。

所以，當我們確定了自己的目標和方向后，就要不怕困難，堅定不移地去做，千萬不能虎頭蛇尾，更不能因為遇到困難和挫折而灰心喪氣，甚至半途而廢。

認識自己除了自我觀察外，另外的方法就是通過別人了解自己。大家談?wù)劊辉鯓油ㄟ^別人了解自己？

（2）在與他人的接觸中認識自己。

（3）從他人的態(tài)度與評價中認識自己。

在通過他人了解自己時，最好是主動一些，態(tài)度要虛心和誠懇。

教師總結(jié)：每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

最后送給大家一首小詩：

如果你不能做一棵青松屹力山巔；就去做峽谷中的一從灌木――但要做最好的搖曳在溪邊；

如果你不能做參天大樹，就做一棵矮樹樂而無怨。

如果你不能做一棵矮樹，就去做一棵小草，把大道裝點得更加美麗；

如果你不能做一條大馬斯吉魚，那你就做一條小鱸魚也好――但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲！

如果我們不能做船長，那就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。

要做的事有巨有細，而我們必須急事優(yōu)先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太陽，那就做小星，大小并非是決定成敗的理由――做什么就要出類拔萃、精益求精。 ――道格拉斯?馬爾洛赫

課前準備：

我是誰作文【篇6】

鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個恐龍鼻，鼻孔還不時動一動，下巴尖尖的，微笑時，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。

枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因為他在睡覺時總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時他正睡得香著呢！

手機說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時要用手機，他抓住這個機會，就看一會兒。寫作業(yè)時，他寫完一項，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。

書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。

試卷說：在做考卷方面，他可算是強中手，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當他拿著我們?nèi)レ乓珪r，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。

美食說：他愛可愛吃肉了，學(xué)校午餐時，他每次都把肉吃光，光一個獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。

這就是我，你了解了嗎？

猜猜他是誰作文

編輯為您整理的這篇“猜猜他是誰作文”的內(nèi)容，寫作是提升文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要途徑，它可以培養(yǎng)我們辨識和欣賞周圍事物多樣性的能力。要想寫好作文，除了個人的天賦之外，后天的積累也至關(guān)重要。那么，一個優(yōu)秀的作文應(yīng)該包含哪些要素呢？

猜猜他是誰作文(篇1)

今天我給大家介紹一個人，他是我的同學(xué)也是我的好朋友。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁好似滑梯一樣，鼻子下長著一張能說會道的嘴，黑黑的皮膚使他顯得格外健康。

他很幽默很會講笑話，我們在一起時，經(jīng)常給我講的肚子疼，我們都叫他搞笑大王。他愛好很多，喜歡踢足球、畫畫等，但他最喜歡踢足球。放假的時候，只要一有空，我們就一起踢足球，如果一天不踢球，他心里感覺空落落的，看見別人踢球，他心里總是癢癢的。你看，他又滿頭大汗的跑來了，不用猜他又去踢足球了，就是技術(shù)不咋樣，跟我半斤八兩。他也有一些小缺點，比如，有時上課做小動作，有時搞點兒惡作劇，不過，這些并不影響我們大家對他的喜歡。

說了這么多，我的這位人見人愛的同學(xué)的名字你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文(篇2)

他肩上扛著一個大腦袋，國字臉；一雙亮晶晶的眼睛，好像在注視著什么；一張大嘴總是滔滔不絕，講話幽默。

一次數(shù)學(xué)課上，老師講評論道數(shù)學(xué)難題。當分析題目數(shù)量關(guān)系時，老師要求同學(xué)們踴躍舉手。許久，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們甚至低下了頭，不敢與老師對視。老師見狀只好再三提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)。這下老師更生氣了，說話聲音很大，氣挺沖的，同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言。這時他把手舉得高高的，學(xué)著諧星們的語調(diào)用四川方言說：“老師別急，我才想起來呦！”他的言行把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上緊張的氛圍一下就化解了。隨后他站起來分析，說的頭頭是道、有板有眼，老師的臉上開始露出了笑容。

他講完題后，向大家深深的地鞠了一躬，然后又用四川話說：“老師，我講的怎么樣？”老師笑彎了腰。

大家猜猜，他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇3)

他，個子中等，身材微胖，經(jīng)常穿白色的衣服，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，做起事來雷厲風(fēng)行，是個典型的急性子。

他留著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，他的鼻子小巧挺拔，紅潤的嘴巴一笑，就會露出兩顆大板牙。

你看！他向我跑了過來，氣喘吁吁地停在我面前問我：“上次我們一起借的書，你看完了嗎？”我不緊不慢地回答：“看是看完了，但是還沒到還書的期限呢！不著急。”可他卻著急地說：“別拖了！今天放學(xué)后我們就去還書，就這么說定了！”說完，他就又跑回自己座位上預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容了。

他不僅在學(xué)習(xí)上是個急性子。而且在生活上也是個急性子。一次，我們約好星期天去公園玩。早上，我還在軟綿綿的被窩里做著美夢，就被他“咚咚咚”的敲門聲吵醒了。我欲哭無淚，只好趕緊爬起來跟他一起去玩了。

說了這么多，你一定知道他是誰了吧。對！他就是我們班有名的急性子陽陽。

猜猜他是誰作文(篇4)

她，齊眉劉海，扎著兩個麻花辮，跑起來的時候，像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一個玉墜，跟著紅領(lǐng)巾搭著十分顯眼，手上戴著一根紅繩子，很喜慶。

她是一個有著正能量的女孩兒。有一次，我和他為了班上的一個同學(xué)是否勝任班干部的事發(fā)生了爭論。在老師的協(xié)調(diào)下，我們在班會課上開展了激烈的爭論。我十分激動地說：這個同學(xué)在班上經(jīng)常欺負其同學(xué)，讓他當上安全委員，那不是有更多同學(xué)被他欺負了嗎？支持我的同學(xué)都不禁拍掌高呼：對，不能讓他當委員。然而這時他不急不忙，等同學(xué)們安靜下來后，才大聲的說：日。我們應(yīng)該給他一次機會，你們看他最近不就改變了很大。很少欺負人了嗎？讓他當上安全委員了，但或許就不再欺負人了。那位同學(xué)聽后，感動的流下了眼淚，表示以后再也不欺負別人了。從此，那位同學(xué)因為他的信任和鼓勵真的沒有在欺負任何人。

這就是受老師的喜愛、同學(xué)們佩服的女生，你們能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇5)

我有一個非常要好的朋友，他是我的同桌，我們倆一樣大，今年都是10歲，我們還住在同一個小區(qū)里，每天一塊上學(xué)，一塊回家。

看到他的第一眼，你就被他的氣質(zhì)所吸引。他的眉毛又濃又粗，就像刷了兩道黑黑的墨汁，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄，一對招風(fēng)耳似乎讓他的聽覺更靈敏了幾分，圓圓的臉被太陽曬得紫紅發(fā)亮。綠色的上衣配著淡黃色的短褲，活脫脫地展現(xiàn)了一個小男孩的調(diào)皮可愛。

雖然他看著調(diào)皮，但很喜歡樂于助人。要是有人請他帶個東西或幫個忙，他一定不會推辭，露出一臉燦爛的笑容，爽快地答應(yīng):好的，放心，保證完成任務(wù)啦！有一次，我受涼感冒了，鼻子不通，頭也暈暈的，有點難受，但是那天正好是我打掃衛(wèi)生。他看見了，說:你生病了，先回去歇歇吧，你的任務(wù)我來完成。于是，我回家了，他留在學(xué)校里幫我打掃衛(wèi)生。我對他說：謝謝你！他笑嘻嘻地說：不用謝啦！好朋友就應(yīng)該互相幫助。

這就是我的好朋友，一個樂于助人的好朋友。看到這，你們猜到他是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，因為我倆形影不離噢！嘿嘿！

猜猜他是誰作文(篇6)

我們來猜猜他是誰吧。他，頭發(fā)雖然很短，但很整齊；兩只眼睛很小，但看上去很有精神；小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴；皮膚有一點點偏棕色。

他喜歡運動，尤其喜歡打籃球，而且已經(jīng)學(xué)會了一些籃球的基本技能。他也喜歡踢足球。

但他最喜歡拉小提琴。他每天至少會拉兩個小時，最長會拉四個小時，所以他的小提琴水平很高。也因為他去北京參加了很多次比賽。他每年在班級聯(lián)歡會上都會拉一首曲子，特別是在六一兒童節(jié)那一天，他為同學(xué)們拉的一首《歌唱祖國》，同學(xué)們都不由自主的跟著他的演奏唱了起來，最后獲得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。

他不僅小提琴拉的好，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，經(jīng)常被老師表揚。盡管這樣他也從來不驕傲，還是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

你們現(xiàn)在能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇7)

周恩慈

我的弟弟有一個小圓頭，像一個小足球。眼睛大大的，像寶石。鼻子小小的，像一個三角形的小石頭。嘴巴又紅又小，像涂了口紅。

有一次媽媽去上廁所，剛把他尿不濕換好，把他放地上，他用手指一碰又一舔，想：哈，這是什么美食，這么好吃，超市里為什么沒有賣呢？我剛看見跟他講：“這是大便，不能吃的?！彼坪踉谡f：“你沒吃過怎么知道不能吃？”然后我就繼續(xù)看電視。他趁我不注意把我鞋子咬了一口?！昂煤贸??！毙〉艿芩坪踉谡f。他想：這個東西在哪里買的，味道很不錯。這個時候我已經(jīng)看見了，我問他好吃嗎？他點點頭，眼睛瞇成一條縫，小手拍拍肚子，腳左一踢右一踢，再笑了笑！

這就是我的弟弟，一個搞笑包，也是我唯一的弟弟。哈哈！

猜猜他是誰作文(篇8)

我有一個十分要好的朋友，他胖胖的，頭發(fā)是淡紅色的，水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石一樣，鼻子下面是一張愛嘮叨的嘴。

他很樂于助人。有一次吃完午飯，同學(xué)們都準備搬床睡覺了，一位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)飯后的水果還沒有從食堂搬回來，這位同學(xué)將此事告訴了老師，老師說：那咱們趕緊去一位同學(xué)吧，將水果搬回教室。當時他正在看書，他一聽后立刻放下手中的書，不顧眼前的一切，三兩下就跑得沒影了。當他不一會兒再次回到教室的時候，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。這時他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)睡著了，他放慢了腳步，悄悄地放好了水果箱，躡手躡腳的也去睡覺了。

他不僅樂于助人，還酷愛籃球。有一次上體育課，我問他：你會不會打籃球？他回答道：我不會。那我教你吧，他點了點頭。于是我先教了他規(guī)則，我們就開始玩了，第一次我搶到了他的球，第二次，他吸取了上一次的教訓(xùn)，先是一個假動作，然后一個三步上籃將球打進。經(jīng)過一段時間的艱苦練習(xí)，他現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班的籃球小明星。

這就是我的好朋友，一個不僅樂于助人還酷愛打籃球的好朋友，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇9)

他的頭發(fā)又黑又軟，一根根貼在頭上，摸起來滑滑的，特別軟。

他既是我的同學(xué)又是我的好朋友。每次早上見面都會像久別重逢的老友一樣熱情地打招呼，然后再親親熱熱地一起走進教室。

他喜歡跑步。他跑起來的時候，手臂擺得飛快，兩條腿像“風(fēng)火輪”。他還喜歡和我比賽，可我哪是他的對手？

他喜歡上信息課。他的好奇心很強，老師還沒教，他就去探索了。每次被發(fā)現(xiàn)，老師就會叫他站著安靜一會兒。

中午，我們兩個一起去食堂吃飯。他喜歡吃肉，每次吃飯他先把肉吃了，再吃其他的，所以他塊頭大，身高比我高多了。吃完了飯，我們一起和同學(xué)去書吧看書，他喜歡看幽默的書，我想怪不得他每天樂呵呵的，似乎永遠都沒什么煩惱。

同學(xué)們，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇10)

他個子中等，皮膚黝黑。兩顆微微凸出的大門牙猶如一只可愛的小兔子。一說起話來就如黃河之水滔滔不絕，是個十足的小話嘮。

他喜歡背詩，是班里背得最快，而且最多的人。有一次，他已經(jīng)完成了這周的背誦任務(wù)，但他還是很快地做完作業(yè)，又開始認真地背了起來。他那專心致志的樣子，讓我十分佩服。

他特別喜歡踢足球，是校足球隊的成員。有一次比賽，快結(jié)束的時候，比分還是0比1，剛好球到了我的腳邊，我連忙將球傳給了他。他輕輕一踢，球在空中劃出了一道弧線，進了！我不禁開心得跳了起來。大家緊緊抱在一起，慶賀這來之不易的勝利。

他還是個熱心腸。體育課上，我們正在進行50米比賽。到終點時，我不小心摔倒了。他看見了急忙跑過來，二話不說把我扶了起來，還關(guān)心地問道：“你怎么樣？摔疼了嗎？”我的心里頓時涌上一股暖流，為有這樣的朋友感到驕傲。

這樣一位品學(xué)兼優(yōu)的好伙伴，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇11)

我有一個好朋友，他是我們班個子最高的，皮膚稍微有點黑，眼睛大大的，一生氣就更大了，好像牛的眼睛一樣。他特別愛笑，一笑臉上就露出兩個小酒窩。

他是一個樂于助人的人。記得有一次我忘了帶墨囊。寫著寫著鋼筆就沒墨了，他看到后立刻從文具盒里拿出一個墨囊送給了我。

他也是老師的小幫手，我們的語文作業(yè)都是他幫著老師送到辦公室的。還經(jīng)常幫助老師檢查課文背誦。

他的學(xué)習(xí)成績非常棒。經(jīng)?？純?yōu)秀，在期末考試時還考過雙百呢！他的字寫得非常漂亮，是同學(xué)們的好榜樣。

他的體育也特別棒。跳繩一口氣能跳一百多個，還參加過學(xué)校的運動會呢。跑得也非?？?，在我們班里數(shù)一數(shù)二的。

你們猜猜他是誰？

《猜猜他是誰》作文300字三年級

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的猜猜他是誰小學(xué)三年級作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇1

今天我要介紹一位同學(xué)，請你們猜猜他是誰？

他的個子不高，但是很結(jié)實，像一座結(jié)實的房子，他的眉毛細細的像柳條，感覺風(fēng)一吹就會隨風(fēng)跳舞。他眉毛底下的眼睛烏黑明亮，像一顆夜明珠，閃閃發(fā)光！而且還是單眼皮呢！他的鼻子高高的，而且還很靈敏，笑起來還有酒窩呢！他的嘴巴里有一排干凈的牙齒，像一排整潔的士兵。

他特別喜歡歪著頭寫作業(yè)。有一次我在寫作業(yè)，寫著寫著有點累了，就歪著頭寫，這時在一旁的他也跟著歪頭寫作業(yè)了，后來被老師發(fā)現(xiàn)了，稱我們?yōu)椤巴犷^”兩兄弟。

他還有一個跟我一樣的興趣就是收集奧特曼卡片，而且他還跟我一樣特別相信“光”，連衣服都是奧特曼的。

他還是我們班的“寫作達人”，寫過各種各樣的習(xí)作，有寫人、寫物、寫景……他還特別喜歡轉(zhuǎn)圈圈，之前一下子就轉(zhuǎn)了五十多圈呢！

你們猜到他是誰了嗎？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇2

他呀！長著一雙鉆石一樣的眼睛，還有張香腸嘴，笑起來還有一個小酒窩呢！

他真算的上是個籃球達人，每天要打2個小時的籃球。最近，他總約我打籃球。每當我剛要開始做作業(yè)的時候，媽媽的手機就響了起來，手機里頭傳出一個熟悉的聲音，大聲說道：“阿姨，能讓周思齊跟我到學(xué)校打籃球嗎？”這句話讓我聽到了，我興奮地大叫起來：“我要去打籃球，我要去打籃球……”我想，在他的帶領(lǐng)下，我也能成為“喬丹2號”呢！

他口才也很不錯，記得在一年級的時候，只要一下課，他就愛給我講搞笑故事，每次我都笑得前俯后仰，根本停不下來。

他的才藝還有很多，比如：畫畫、樂高……樣樣都很棒！你們猜到他是誰了嗎？對，沒錯！他就是我們班帥氣的鄭逸倫。

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇3

他是我最要好的朋友，我想你們也有自己的好朋友吧！請你猜猜他是誰吧

他的個子并不高，在我們班也算是比較矮的了。別看他個小，他的.思維和記憶力可不簡單。他的學(xué)習(xí)成績也在我們年級名列前茅。他戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。從他的眼中能夠看出智慧的火花。從他的解題方法也能夠看出，他的思維總是比別人強。

他的記憶力也很好，他看過的東西，總是能記住百分之八九十。還記得他玩魔方，他總能在很短的時間內(nèi)把六個面都拼好。但在他認為還遠遠不夠。他總是認為自己還不夠好，不斷的提升自我。

他十分謙虛，絕不會夸夸其談。不會在他人面前炫耀。還有他對學(xué)習(xí)的一絲不茍，對學(xué)習(xí)不會有一絲放松。但在玩耍的時候，他十分活潑。并且他還十分有愛心，有一副熱心腸，總愛幫忙他人，卻并不圖回報。

你能猜出他是誰嗎如果不能我再給你一點提示“小個”！

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇4

他又高又壯，迎面走來像一堵厚厚的“墻”。他的臉圓圓的，肉嘟嘟的，好可愛啊。他的頭發(fā)短短的，顯得格外精神，一雙葡萄似的大眼睛炯炯有神。不大不小的嘴巴，卻能裝下很多很多的食物，難怪他的.身體那么強壯！他一笑起來還有雙下巴呢。但是別看他那么強壯，跑起步來卻沒有我快，每一次我都能將他遠遠地甩在后面。

他有時嚴肅認真，有時活潑可愛。上課時，他認真聽講，全神貫注。下課后，他又像變了一個人似的，和同學(xué)們玩起游戲時，又是那樣活潑可愛。

因為他強壯又熱愛勞動，所以被老師和同學(xué)們一致評選為班里的勞動委員。每當學(xué)校開學(xué)或打掃衛(wèi)生時，他總身先士卒地沖在前頭，把衛(wèi)生打掃得干干凈凈。在他的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生區(qū)域總是保持得很干凈。

寫到這，大家都應(yīng)該知道他是誰了吧？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇5

在我們班上有這么個人，她個子不高不矮，體重就不用說了，肯定是很輕的。她有一張圓圓的臉蛋。一張因微笑而抿著的嘴，唇線分明，更顯得靈秀、俊俏。中間是一個挺拔俊俏的小鼻子，鼻子上方有一雙炯炯有神的大眼睛，晶瑩、透澈得宛如兩潭秋水；不時的眨呀眨的，像小星星一樣，每眨一下都仿佛是暗示著對知識的渴望。這雙純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐。兩條彎彎的、一說話就仿佛會飄起來的柳葉眉。她雖然不怎么柔軟、撫媚、溫柔，但很灑脫。她還有一頭烏黑亮麗的的垂肩長發(fā)。

她，在學(xué)校溫順得像只綿羊，對老師唯聽命叢，整天就是寫呀，算呀。所以，她的缺點就是“為書消得人憔悴”。她在學(xué)校是一個樣，出了校門，就搖身一變，變得任性愛玩了。于是，真實的她，只有同學(xué)們才知道。

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇6

我有一個好朋友，他留著一頭短發(fā)，細胳膊細腿兒，身材中等。每當玩游戲時，只要他一贏，就會露出兩排亮晶晶的白寶石，閃爍著耀人的光芒。

他最大的特點就是一個字“快”，他跑步非?？?，以至于下課玩抓人的游戲時，他抓別人易如反掌。在一年級的運動會上，他的速度猶如電影快鏡頭一般，不一會兒他就跑完了，他跑完后大氣不喘，別人跑完后都癱倒在了地上，運動會后，他向我們每個人炫耀道：“你們瞧！我跑得多快，多學(xué)著點兒！”。

不過“快”也有缺點。就比如他寫字，我們都在工工整整地寫字，只有他寫得飛快。幾筆一字，像畫波浪線一樣，寫得別提多難看了。因為字寫得難看，所以經(jīng)常能在他的本子上看到“重寫”兩個字，并且每次都得改兩三遍，他的.字才能讓老師滿意。只要發(fā)生這樣的情況，就能聽到他一邊嘆氣一邊嘟囔：“慢工才能出細活呀，像我這樣毛毛躁躁可真不行??！”這時這個“快”可不是優(yōu)點了。

現(xiàn)在你能猜得出他是我的哪個好朋友嗎？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇7

他是我的同學(xué)，他的頭發(fā)又短又硬，像刺猬，他那高高的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，最有趣的是，他的'嘴，他的上嘴唇往上翹，真像嘟嘟魚的嘴。

雖說他是個男孩，但心卻是女孩心。在學(xué)校，他老愛從前門跳到后門，可是一被老師發(fā)現(xiàn)，他立馬變了，眼睛紅了，淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，關(guān)鍵是：這一切都發(fā)生在老師什么都還沒說的情況下。哎，可真是搞不懂他怎么想的。

他很愛踢足球，只要一提起“踢足球”三個字，他就開始興奮得發(fā)狂，他總是第一個跳起來，然后大家都被帶動起來，如果有一節(jié)體育課不踢足球，他就會唉聲嘆氣到下課為止。

有一次，我走在操場上，突然不知道從哪“飛”來一個足球，他像會魔法似地幫助我躲過了那一球，別提當時的我有多想感謝他，可他卻不知道去哪了，原來，他早就融入到踢球的隊伍中去了。

同學(xué)們，你們能猜出他是我們周邊的誰了嗎？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇8

他的眼睛小到跟綠豆一樣，笑起來眼睛瞇成了一條月牙形的縫。生氣時眼睛大得像顆葡萄，非常嚇人。頭發(fā)卷卷的很像鳥巢，如果他睡著了，小鳥可能以為這是自己的房子，就在他頭上孵小鳥，每天為他抓幾只新鮮的毛毛蟲。如果把他的頭發(fā)拉長，可能是全校頭發(fā)最長的男老師。

他最大的.特點是有一個圓滾滾的啤酒肚，第一次見到他以為肚子里面裝著一個大皮球，也可能藏了一個大西瓜。他非常幽默，有一張出口成章的嘴巴，不知道的還以為是相聲演員。他上課的時候手舞足蹈的拿粉筆的時候跟抽煙似的，可能是煙抽多了，所以習(xí)慣了。

我們寫作業(yè)的時候，他有時會再給我們講一遍，好讓我們印象更深刻，我原想男老師是粗心大意，沒想到他卻如此細心。他善于觀察，還為我們專門花了一節(jié)課的時間講作文經(jīng)常犯的錯，他還讓我們充分了解了木小馬，雖然他是我們的新老師，但我們還是喜歡跟他玩。

你們猜到他是誰了嗎？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇9

在我們班上有一個這樣的男生，長著一頭烏黑的短發(fā)。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，有神的眼睛中間有一個高挺的鼻子。有一張小小的.嘴巴，說起話來振振有詞。

他是一個智慧少年，從學(xué)習(xí)上來說，他比我好，我做為一個插班生。他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

他很聰明，就是上課回答問題聲音有點小，要是他的聲音能夠更加洪亮。我認為老師會很喜歡這樣子的學(xué)生。下課的時候我們會一起玩各種游戲，比如：我們玩石頭剪刀布，體育課的時候我們一起追逐游戲，上自習(xí)課的時候，他會用紙折一些小動物的造型。有小青蛙，小猴子爬山、小猴子爬樹，送給我。我特別喜歡給我折的小青蛙，因為一按它，就能跳的很遠，一下子能跳尺子那么長，他送給我的小猴子爬樹，我爬呀爬呀，可我怎么也爬不上去。

我們的友誼就這么建立起來了，你們猜猜他是誰？

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇10

我有一個非常要好的朋友，他是我的同桌，我們倆一樣大，今年都是10歲，我們還住在同一個小區(qū)里，每天一塊上學(xué)，一塊回家。

看到他的第一眼，你就被他的氣質(zhì)所吸引。他的眉毛又濃又粗，就像刷了兩道黑黑的墨汁，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄，一對招風(fēng)耳似乎讓他的聽覺更靈敏了幾分，圓圓的臉被太陽曬得紫紅發(fā)亮。綠色的`上衣配著淡黃色的短褲，活脫脫地展現(xiàn)了一個小男孩的調(diào)皮可愛。

雖然他看著調(diào)皮，但很喜歡樂于助人。要是有人請他帶個東西或幫個忙，他一定不會推辭，露出一臉燦爛的笑容，爽快地答應(yīng):“好的，放心，保證完成任務(wù)啦！”有一次，我受涼感冒了，鼻子不通，頭也暈暈的，有點難受，但是那天正好是我打掃衛(wèi)生。他看見了，說:“你生病了，先回去歇歇吧，你的任務(wù)我來完成。”于是，我回家了，他留在學(xué)校里幫我打掃衛(wèi)生。我對他說：“謝謝你！” 他笑嘻嘻地說：“不用謝啦！好朋友就應(yīng)該互相幫助。”

這就是我的好朋友，一個樂于助人的好朋友?？吹竭@，你們猜到他是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，因為我倆形影不離噢！嘿嘿！

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇11

他個子不高，不胖不瘦，跑起步來像一只飛快的豹子。他的頭發(fā)短短的，真像一只活潑的小刺猬。他的眼睛黑溜溜的像一雙黑寶石一樣炯炯有神，再戴上翠色的眼鏡，顯的很有學(xué)問。我覺得他穿夏令營的衣服才是最帥的.，因為他就像一位有學(xué)問的小軍人！

他在我的心里是一個善良大度的同學(xué)，有一次我們在打羽毛球的時候，我不小心打到了他的頭，他疼得哇哇大哭，嚇壞了我。晚上我跟他道歉，他說：“沒關(guān)系，到我家吃飯吧?！本瓦@樣，我們又成了好朋友，現(xiàn)在，這件事讓我久久難以忘懷。

他很喜歡游泳，每次都在訓(xùn)練，由于長期堅持練習(xí)，現(xiàn)在比之前游得快多了。還有，我相信，他堅持就一定可以跟我游得一樣快。

他也很勤勞，每次我來他家玩，他都把家打掃得干干凈凈，我走了以后，他又把家里打掃得潔亮如新。

我寫了他的這么事，你一定猜出他是誰了吧。

《猜猜他是誰》作文300字三年級 篇12

我的好朋友有著濃眉大眼，一對小小的耳朵，烏黑漂亮的頭發(fā)和高挺挺的鼻子。

他非常愛運動。記得有一次他、我和一些同學(xué)一起去踢足球，分隊時我們被分為對立的兩方。在踢球的過程中，他和隊友配合很默契，快速的帶著球突破了我們的.防線，射進了球門。我們興奮地跳了起來說：“好球！好球！”他聽了后笑得非常開心。

他還喜歡看書，我們經(jīng)常一起看書，他經(jīng)常會和我一起分享從書中學(xué)到知識，而且他讀起書來非常認真，廢寢忘食，對書籍格外的癡迷。

他還喜歡助人為樂。有一次，他看到一位老奶奶扶著拐杖準備過馬路，他看到后快速的跑到了老奶奶面前說：“老奶奶，讓我扶你過馬路吧！”然后他就扶著老奶奶，慢慢地來到了馬路對面。老奶奶說：“謝謝你，小朋友?！彼缓靡馑嫉負]揮手跑回家了。

這就是我的朋友，你猜到他是誰嗎？

猜她是誰作文實用

究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文？撰寫作文是表現(xiàn)個性和思辨能力的重要手段之一，通過寫作我們可以推進自己的想象研究。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“猜她是誰作文”，希望本文能夠給您提供一些有價值的信息！

猜她是誰作文【篇1】

她個子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，頭上常常戴著一個綠色的發(fā)夾，彎彎的眉毛，小小的眼睛，鼻子高高的。她非常愛笑，一笑起來就露出兩顆大大白白的門牙，活像一只可愛的小兔子。

她性格開朗，愛交朋友，同學(xué)們都很喜歡她，因為她是一個有愛心、善良、樂于助人的人。

有一次，放學(xué)的鈴聲響起來了，同學(xué)們都急急忙忙地沖出了教室，大家都急著排隊去吃中午飯。就在這時候，我不知道被誰推了一把，一下子摔了在地上，疼得我半天沒爬起來。她看到了，連忙把我扶起了，幫我拍了拍身上的灰塵，然后輕輕地拉著我的手問到：潘成慧，你沒事吧，有沒有摔到哪里？我連忙回答：沒事，謝謝你扶我起來，以后我會小心的。

雖然這只是一件小事，但在我心中卻留下了深刻的印象。從那以后，我們就成了好朋友。我也暗暗向她學(xué)習(xí)，別人有需要的時候，我也會很熱心地幫助他。

這就是我最好的朋友，你們猜到她是誰了嗎？

猜她是誰作文【篇2】

我有一個好朋友，也可以說是好伙伴兒。因為我們已經(jīng)在一起共同學(xué)習(xí)三年了。他長著圓圓的臉蛋兒，皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。還有兩個小酒窩笑起來更迷人，一頭烏黑的長發(fā)，每天扎著長長的馬尾，在班里跑來跑去，活像一個小精靈。

她寫字也很漂亮，工工整整的從來沒有擦的痕跡，每次老師在手機上發(fā)她的作業(yè)的時候，媽媽就會情不自禁的夸她幾句，并督促我向她學(xué)習(xí)，有時候在課堂上老師也會夸她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

她還有一個值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，雖然她平時也和我一樣不太愛說話，但并不是那種別人和她說話她不理的那種，她的性格很溫和。她也喜歡和同學(xué)們一起玩游戲捉迷藏，每次下課了我們都會看到他和同學(xué)玩的情景，并且和班里的每個同學(xué)都很友好，這一點兒我真的需要向她學(xué)習(xí)。

她的愛好也很多，比如除了喜歡練字還喜歡畫畫，跳舞等等，在這里我就不和大家一一介紹了，大家猜到她是誰了嗎？

猜她是誰作文【篇3】

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天扎著小鞭子；有一雙水汪汪的大眼睛，單眼皮。她的兩個眼睛像兩顆黑色的小葡萄；耳朵像貝殼一樣貼在臉上，看上去十分有意思；鼻子不平也不挺；嘴巴像一朵盛開的花。

她非常喜歡藍色，今天她就穿了一件藍色的衣服。她喜歡桂花，她說桂花很香。她喜歡吃零食。她喜歡的科目有美術(shù)、電腦、語文。

她有很多愛好，活潑好動。雖然她每次在體育課上跑步慢，但是在體育老師的鼓勵下，她每次還是堅持跑完了規(guī)定的路程。她喜歡打籃球，有時課間10分鐘在打，中午也在打，可始終投不進籃筐。

她是我的好朋友。有時候，我和她一起玩耍，一起去上學(xué)，一起去食堂打飯同學(xué)們你們猜猜她是誰呀？

猜她是誰作文【篇4】

她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，眉毛小小的，臉尖尖的非常好看。我們都是對方最好的朋友。

她特別喜歡畫畫，跳舞。她上課經(jīng)?；卮饐栴}。她學(xué)習(xí)特別好，二年級的時候考100分呢！

我們在一起玩了兩年，我們都成了對方最好的朋友了。她和我身高一樣，體重我比他重20斤她非常輕，我都能抱起來。

她特別特別喜歡畫畫,我每天找她玩她都在畫畫，她畫畫非常好看，就像真的一樣還是立體的呢！

我語文沒考好她主動來安慰我，還送給我了好多東西，有鉛筆、有橡皮、有尺子、還有文具盒和書包。我非常感謝她。你們猜猜她是誰？

對她就是我的朋友田楚焱。她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，眉毛小小的，臉尖尖的非常好看。我們都是對方最好的朋友。

她特別喜歡畫畫，跳舞。她上課經(jīng)?；卮饐栴}。她學(xué)習(xí)特別好，二年級的時候考100分呢！

我們在一起玩了兩年，我們都成了對方最好的朋友了。她和我身高一樣，體重我比他重20斤她非常輕，我都能抱起來。

她特別特別喜歡畫畫,我每天找她玩她都正在畫畫,她畫畫非常好看，就像真的一樣還是立體的那！

我有一次語文沒考好她主動來安慰我，還送給我了好多東西，有橡皮、有鉛筆、有尺子、還有文具盒和書包。我非常感謝她。

你們猜猜他是誰？對她就是我的好朋友田楚焱。

猜她是誰作文【篇5】

她長的非常漂亮，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頭發(fā)披下來的時候，就像一條黑色的瀑布。有時她把頭發(fā)扎起來，走起路來，辮子在后面蹦蹦跳跳，就像一只調(diào)皮的小兔子。兩條彎彎的眉毛就像剛發(fā)芽的柳葉，一雙明亮的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星在說話。紅嘟嘟的小嘴就像一顆小櫻桃，她長的可真漂亮啊！

當然她除了漂亮之外，還特別的熱心。有一次，我不小心把橡皮掉到了地上，我趴在桌子下面焦急的東尋西找，可是橡皮好像在給我捉迷藏，怎么也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻。這個時候她對我說：楊嵐清別著急，我來幫你一起找吧!不一會兒，她就在墻角處發(fā)現(xiàn)了橡皮的影子，開開心心的遞給了我。我正要對她說聲謝謝，她又一溜煙的跑過去幫老師擦黑板了。這種樂于助人的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)啊！

她就是我的同桌，悄悄的告訴你，她還是我們的大班長哦！說到這里你能猜到她是誰嗎？

猜她是誰作文【篇6】

一頭齊肩的長發(fā)，一張紅潤的鵝蛋臉，一雙明亮的眼睛仿佛會說話……這就是她，一名快樂的、活潑的、與眾不同的三年級小學(xué)生。

她非常喜歡游泳，游100米只需要4分鐘多一點。有時，她得意忘形了，就“撲通”一聲掉進了水里，一連“咕嘟咕嘟”地喝了好幾口水，然后爬到岸上，咳得分不清東南西北……這跟她剛學(xué)游泳的時候沒什么兩樣！

她還非常喜歡唱歌，尤其是外語歌。最近，她迷上了一首叫《mainkaunhoon》的印度歌曲，一有時間就打開手機，聽這首歌曲。這不，她剛才又打開手機，開始聽這首歌了。

她最大的特點就是與眾不同。她的嘴里經(jīng)常蹦出一些別的小孩不常說的話，比如：

“你考的歷史最低分是多少啊？”

“你是怎么弄的？”

“你把你的出生日期告訴我好嗎？”

“Oh，mygod！”

“哼，你要是再不給我，我就跟你絕交！”……

這些話，別人聽了不是不搭理，就是簡單地回應(yīng)。這時，她會很尷尬地捂住自己的嘴巴，飛一般地跑回到自己的座位上，把頭藏在書桌里。她都覺得自己讓自己傷腦筋了。

讀到這里，你一定在猜了吧！噓——這可是我們倆之間的秘密哦！告訴你吧，這個活潑開朗的女孩就是我！

猜她是誰作文【篇7】

咦，這個女孩是誰？無害又有點卷曲的頭發(fā)扎成一條馬尾辮，走起路來“馬尾巴”一蕩一蕩，挺神氣的。稍白的臉蛋上鑲嵌著一雙不大不小的眼睛，雖然不大但顯得非常炯炯有神，鼻子矮矮的，下面有一張紅潤又能說會道的，在學(xué)校的班隊課上還當過主持人呢！

她屬龍，因此常常被爸爸媽媽說生了一個小龍女。

她的愛好很多，如畫畫、作文、寫字……并且還是班上的宣傳委員呢！但是，在總舵愛好中，最突出的還是看書了?？慈朊粤耍B親爸親媽都不認知，只想著書里面的故事，對他說什么都全聽不見的！

在一個陽光明媚的早上，她正在書的海洋遨游時，媽媽對她說：“我出去一下，你一定要記得背一首課本里面的詩??！書蟲。”“好好好，再見?！彼荒蜔┑膿]揮手。媽媽走了，她還在看……媽媽回來了，見她還在看書，頓時臉上“晴轉(zhuǎn)陰”暴風(fēng)雨即將來臨。媽媽問了了他一句：“這首詩的作者是誰？”“小紅帽！”她不假思索地說。媽媽聽了，哭笑不得。

剛才說的都是她的優(yōu)點，說說她的缺點啊！這個缺點可能許多人都有，那就是：馬虎。一天晚上，爸爸檢查作業(yè)，看見她把2寫成了1，讓她改，她連忙去改，結(jié)果呢？心不在焉地，又把2寫成了3。害得爸爸把她大罵一頓。

這個人是誰呢？偷偷告訴你，這個人就是我——李悠揚。這個快樂的我，馬虎的我，聰明的我……你們愿意和這個女孩做朋友嗎？

猜她是誰作文【篇8】

你瞧，鏡子里跑出來了一個小女孩，她呀，一對濃濃的眉毛，一雙晶瑩透剔的大眼睛鑲嵌在嫩白的皮膚上，一張嘴不咋愛笑，就顯得十分可愛。

這個人超級喜歡科學(xué)，媽媽買回來的科學(xué)書，她總是看了知識就忘不掉，誰叫她這么喜歡科學(xué)呀！每次上科學(xué)課，老師提的問題她總會積極的舉手回答，并且都能回答正確，同學(xué)們都用羨慕的目光望著她，她心里樂開了花。

她還很喜歡看書，每當她看一本書時，她就會沉浸在書中的人物里，她想她和故事中的人物一起快樂，一起悲傷，仿佛她也是故事中的一個人物，慢慢品味，讀書也就更有趣了。

除了這兩樣愛好，她還喜歡打籃球。你看到這里，不禁會問：一個女孩子，還喜歡打球，這明明不是男孩子的游戲么？嘿嘿，你可別小瞧她那矮小的身材，聽，嘭地一聲，一個球進籃筐了，又嘭地一聲，又一個球進籃筐了，投進了籃框，讓她覺得萬分驚喜，因為她以前連籃筐的一半都投不到，正是因為興趣是最好的老師，讓她不斷的練習(xí)，才取得了好的成績。

說起畫畫，這人也挺愛的。她尤其愛畫韓國動漫，你瞧，她把整個人的動作、樣子用鉛筆輕輕地勾出來，再添上幾筆，一個美麗的人物就出現(xiàn)在你面前了。

猜，她是誰？如果你想知道，就請為她保密，這個人就是一個愛好很多的我。

猜她是誰作文【篇9】

她胖乎乎的，皮膚白白的，還有一雙一閃一閃的大眼睛，閃著智慧光芒。她留著齊耳短發(fā)，整個人看起來很精神。她一笑臉蛋上就露出兩個可愛的小酒窩。

她這個人很善良，喜歡熱心幫助別人，記得有一次上學(xué)時我來的有些晚了，況且那天該輪到我領(lǐng)讀了，怎么辦？老師交給我的任務(wù)我完成不了了，我非常著急，于是我匆匆忙忙地向教室跑去，快到教室的時候，我聽到了從我們班傳來的整齊響亮的讀書聲。我到教室一看，原來是她正在幫我領(lǐng)讀。

她活潑開朗，溫柔大方，喜歡和同學(xué)們一起討論問題。她也是老師的得力小助手。她關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，同學(xué)們都很喜歡她。

她平時喜歡跳舞，也喜歡畫畫，學(xué)校里舉行什么活動時，她都積極報名參加。

現(xiàn)在，你們猜到了她是誰嗎？

猜她是誰作文【篇10】

我有一個好朋友，她長得非?？蓯?，她有一雙明亮的大眼睛，笑起來很漂亮，皮膚白白的，頭發(fā)長長的，個子比我高，我很喜歡她，她是我最好的朋友。

她的特長是畫畫，有一次我們學(xué)校要選畫畫小達人，她就代表我們班去參加，她的畫讓同學(xué)和校長大開眼界。她畫了一幅星空，畫的太美了，最后她就成了我們學(xué)校的畫畫小達人。在美術(shù)課上她的畫總是拿100分，我們班的同學(xué)都很喜歡她的畫，她也成了我們班的美術(shù)班長。

她還有一個特長就是愛勞動，她每天早上都比我們來的早，她一來到學(xué)校就打掃衛(wèi)生，她掃的地是我們班最干凈的，我們班每次都能得到衛(wèi)生講，有一次她在家里掃地，她的媽媽回來了看到她掃的地。把媽媽都驚呆了。她媽媽說:真的太干凈了吧。她說:媽媽掃地是我的特長，對我來說小意思，以后都叫我來吧。媽媽說:好的。