家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)系列。

時(shí)間決定了每個(gè)人的想法和經(jīng)歷都是不一樣的，讓我們一起認(rèn)真地寫一份心得體會(huì)吧。寫心得體會(huì)能夠加強(qiáng)我們的自我反思和表達(dá)能力，您知道寫心得體會(huì)從什么部分開始下筆比較合適呢？

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇1】

1、教育觀念的改變

現(xiàn)在孩子每天接觸最多的就是老師，我們不能把教育孩子的重?fù)?dān)全甩給老師。家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。

2、關(guān)于孩子成才的看法

我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)放手嘗試；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定

失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子，這樣更加有利于提高孩子的積極性。

4、良好的溝通

父母在家庭教育中，要做孩子的朋友，做孩子的良師益友。多和孩子談些共同愛好，不能一開口就是考了多少分，作業(yè)寫完了嗎。達(dá)人也要經(jīng)常的換位思考，要充分尊重孩子的隱私。讓孩子體會(huì)到你即使他的長(zhǎng)輩，又是他生活中的好朋友，建立了互相信任的關(guān)系，家長(zhǎng)才能更好的為其把我航向。

老師的辛勤輔導(dǎo)加上良好的家庭教育才能讓孩子們?cè)诮】怠⒖鞓返拇蟮郎显阶咴竭h(yuǎn)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇2】

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，但是誰(shuí)又能說(shuō)自己是合格的父母呢？一想到做父母不需要選拔和考證，心里便很惶恐。因?yàn)槲覀兌济靼?，每個(gè)孩子都是不一樣的，沒有標(biāo)準(zhǔn)的模式和方法，面對(duì)同樣的問題，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，所以做為家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)便很有必要……

很幸運(yùn)我有一個(gè)相親相愛的伴侶，很高興我有兩個(gè)寶貝女兒，作為她們的媽媽，我感到很榮幸，他們帶給我的快樂和幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做為媽媽付出的一切辛勞，我希望他們永遠(yuǎn)健康平安快樂……所以生活上我們?cè)敢獬槌鲆磺袝r(shí)間陪伴孩子，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。每逢周末孩子們一天時(shí)間用來(lái)寫作業(yè)，另外一天我們都會(huì)帶著他們出去玩，或者爬山或者野炊或者陪她們打球，暑假的時(shí)候每天早晨我們會(huì)陪著她一起跑步，會(huì)跟他們一起玩兒“木頭人”、“捉迷藏”等等各種各樣很幼稚的游戲，我們一家四口會(huì)一起比賽跳繩、一起組隊(duì)打羽毛球，一起在家“斗地主”……我記得孩子沒上小學(xué)一年級(jí)之前，跳繩每分鐘都能跳到160下、每周五晚上開展的“批評(píng)與自我批評(píng)”家庭會(huì)議經(jīng)常會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤……我很清楚，陪著他們的時(shí)候，她們是天底下最開心的孩子，而我們也是世界上最幸福的爸爸媽媽。我們夫妻倆會(huì)爭(zhēng)著要去接孩子，因?yàn)槊刻炜吹脚畠?，她就?huì)叨叨地說(shuō)個(gè)不停，開心的不開心的事她都會(huì)一股腦兒地說(shuō)給我們聽，高興的時(shí)候我們就和她一起哈哈大笑，如果哪天不開心了，總少不了安慰鼓勵(lì)加油打氣，我想她應(yīng)該很早就明白：爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾……

學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常個(gè)人的事，只有當(dāng)書上寫的老師說(shuō)的紙上記的知識(shí)注入你的內(nèi)心，她才是真正屬于你的。所以學(xué)習(xí)要特別注意的就是用心，用心并非是比其他人多用多少時(shí)間，多刷幾道題，而是要認(rèn)真思考，掌握學(xué)習(xí)的方法。認(rèn)真是一種能力，而不是一種態(tài)度，我很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。我常常會(huì)跟他們講：放學(xué)回來(lái)不要告訴我：媽媽我會(huì)做但是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，只能說(shuō)明你沒有認(rèn)真這種能力。所以從她們開始上學(xué)就刻意的培養(yǎng)她們這方面的能力，隨著時(shí)間的推移，孩子們真的越來(lái)越好了，無(wú)論做什么事情都能夠認(rèn)真對(duì)待，從小學(xué)開始就有拿小本子記作業(yè)的習(xí)慣，雖然方方面面還有許多不足，還沒有找到適合自己的更好的學(xué)習(xí)方法，但我相信一切一定會(huì)越來(lái)越好的！

教孩子做個(gè)善良的人

世間萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)人付出善良的同時(shí)也是為自己積攢福報(bào)。我一直告訴孩子要做一個(gè)善良的人，要有一顆感恩的心，要看到別人為你所付出的并牢記于心。孩子升入附中以后，我深切感受到了附中老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作，我們經(jīng)常會(huì)跟孩子說(shuō)，老師跟我們是沒有任何血緣關(guān)系的人，但是卻是真心希望我們好的人，所以我們要尊敬老師感恩老師。我算了一下孩子們每天在學(xué)校足足十一個(gè)小時(shí)，與老師們相處的時(shí)間遠(yuǎn)比與家人多的多，孩子的成長(zhǎng)成才離不開老師們的辛勤付出、耐心和包容，“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”……是老師們用榜樣的力量讓她們知道了世間美好，所以對(duì)幫助過(guò)我們的貴人都要銘記于心，長(zhǎng)大后也做一個(gè)溫暖自己照亮他人的人……

愛有界限更需有規(guī)則

愛有界限，更需有規(guī)則，學(xué)會(huì)愛自己，愛生活，愛奮斗不止的遠(yuǎn)方。前面的路還很長(zhǎng)，媽媽希望你們幸福，有健康的體魄樂觀的性格，待人謙遜禮貌，明辯事非，做一個(gè)心中有愛溫暖的人……遇到事情多一些耐心和沉著，多一些思考和改變，尋找一些技巧和方法，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)更好的完善自身，長(zhǎng)大后你們終會(huì)明白：所有的付出都是值得的，這樣的自己很美。你們生在最好的時(shí)代，有最好的老師，他們給了你們最好的幫助和最好的祝福，你的背后有最堅(jiān)固的支柱爸爸和媽媽，相信我更要相信你自己：未來(lái)一定會(huì)云開見月聽到夢(mèng)想花開的聲音……

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇3】

孩子是小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望，他們發(fā)展的方向和速度決定了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長(zhǎng)發(fā)展最先是由父母引導(dǎo)的，所以說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母也就成為孩子的終身教師，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。

家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)的去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然老師，也是監(jiān)護(hù)人。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會(huì)在家庭里折射反映出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！彼裕彝ナ菍W(xué)生接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。父母要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，做好溝通工作，不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，更是培養(yǎng)健康、健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇4】

看了家庭教育第一課后，感受很多。在教育孩子這一方面，每個(gè)爸爸媽媽在教育孩子方面都是新手，傾注了太多的心血與愛。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。爸爸媽媽在孩子面前要樹立一個(gè)好的榜樣。所以，父母的言行舉止至關(guān)重要。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子來(lái)講，空泛的去講一個(gè)深?yuàn)W的道理，顯然是不可以的，也是行不通的，孩子是不會(huì)理解的，要從生活里的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)尊重孩子和孩子站在平等地位上，和孩子做朋友。在平等的地位上，即使孩子犯了錯(cuò)，也不會(huì)去心存僥幸，欺上瞞下，也不會(huì)對(duì)責(zé)罰心存不滿。養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事自己做。學(xué)會(huì)自己穿衣洗涑，力所能及的事。培養(yǎng)一下興趣愛好。尊重選擇，遇見錯(cuò)的及時(shí)糾正，有條理清晰的去解釋道理。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育，家庭教育至關(guān)重要。在孩子成長(zhǎng)的路上，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇5】

傳說(shuō)中的《家庭教育促進(jìn)法》終于經(jīng)十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第31次會(huì)議通過(guò)了，自2022年1月1日起實(shí)施。一條“主線”，兩重“屬性”，三個(gè)“注重”，四類“懲戒”，五項(xiàng)“要求”，六大“內(nèi)容”，七種“責(zé)任”，八類“協(xié)同”，九種“方法”，十大“主持”，信息量大，涉及內(nèi)容也很多，非常值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

結(jié)合今天專家的講座，我談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》首先提出的是一條“主線”：立德樹人！在家庭教育中要突出“以德為先”的鮮明特色，發(fā)揚(yáng)我們民族的傳統(tǒng)美德。其中提到了孔子的一些教育理念，并進(jìn)一步發(fā)展為今天的“德智體美勞”。就是說(shuō)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)要先教她品德至上的道理。三個(gè)“注重”提到了家庭、家教和家風(fēng)，我覺得我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)和正能量的家庭教育。在這個(gè)過(guò)程中，家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進(jìn)來(lái)，身體力行地幫助孩子扣好人生第一粒扣子，邁好人生第一個(gè)臺(tái)階。在五項(xiàng)“要求”里還提到了兩個(gè)尊重，大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》里寫道：“你若小看小孩子，便比小孩還要小?！彼晕覀兗议L(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，尊重他們的隱私，尊重他們的身心發(fā)展。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子互動(dòng)、聊天，給予孩子參與權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，從中了解孩子的需求和內(nèi)心世界，關(guān)鍵時(shí)刻給到孩子幫助，并結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來(lái)因材施教。有人感慨如今的父母不好當(dāng)，親子關(guān)系也不易做，在九種“方法”里就提到了要合理運(yùn)用的九種方法，比如親自養(yǎng)育、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)、平等交流等等。

總之，在《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)之后，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用科學(xué)的育兒方式優(yōu)化家庭教育，更要多多關(guān)注孩子的心理健康，相互促進(jìn)，與孩子共同成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇6】

人民日?qǐng)?bào)說(shuō)，教育好孩子是最大的事業(yè)。教育是每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)注的話題，望子成龍，望女成鳳是每位父母的共同心愿。雖然家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望孩子健康快樂成長(zhǎng)。我簡(jiǎn)單分享一下我家的教育雜事吧。

理念一致

一、父母要理念一致，讓孩子有敬畏之心。身邊有個(gè)例子，爸爸性格急躁，急了就吵，也沒少動(dòng)手，媽媽脾氣很好，不認(rèn)可這種方式，有點(diǎn)溺愛，一個(gè)嚴(yán)一個(gè)護(hù)，在這兩種理念和方式的斗爭(zhēng)中，孩子鉆了很多空子，曾經(jīng)最好成績(jī)是學(xué)校的前幾十名，后來(lái)退步到好幾百名。所以，從這件事中，我和孩子爸爸商量，“我倆一定得保持一致，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉，我心細(xì)脾氣急嘴巴碎，平時(shí)我管，父愛如山，你就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是咱家最后的防線，如果我哪天管不了了，你出來(lái)幫我一下鎮(zhèn)壓下去就行?！彼裕綍r(shí)我管學(xué)習(xí)和習(xí)慣比較多，爸爸則是陪他玩，小的時(shí)候陪他打撲克、下棋，現(xiàn)在長(zhǎng)大了帶他跑步、打球，有原則性或大的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸才會(huì)正式登場(chǎng)。所以，孩子說(shuō)，“咱家很民主，但是犯了錯(cuò)誤，我爸只需要一個(gè)眼神就把我辦了?！彼裕乙恢庇X得孩子對(duì)父母既要有依戀，也要有敬畏，家里的原則和底線不能突破。這種敬畏不是害怕，而是對(duì)規(guī)則和對(duì)父母的敬仰和尊重。

學(xué)會(huì)放手

二、父母要學(xué)會(huì)放手，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任感。不記得在哪本書上看到過(guò)，孩子越早從你的身上剝離獨(dú)立出去，他就越早受益，你就越早解放。事實(shí)確實(shí)如此，你一直幫他操心，他就一直負(fù)不起自己該負(fù)的責(zé)任。所以，在作業(yè)習(xí)慣方面，從幼兒園大班開始有一定作業(yè)時(shí)我就交代，媽媽記性不好，你一定把作業(yè)記好，后來(lái)有了校信通，我從來(lái)沒用過(guò)，我就是培養(yǎng)他從小管好自己事情的能力，合理安排自己作業(yè)和做事情的能力，所以直到現(xiàn)在作業(yè)方面他從沒靠過(guò)我，他知道靠不住，他自己得負(fù)起自己的責(zé)任。在閱讀習(xí)慣方面，我覺得堅(jiān)持是最重要的，小學(xué)的時(shí)候時(shí)間比較松散，他每天晚上睡覺前都會(huì)讀書，現(xiàn)在時(shí)間緊張了，他會(huì)抽空看會(huì)兒書，當(dāng)然我們作家長(zhǎng)一定要給他創(chuàng)造閱讀的條件和環(huán)境，在他的床頭擺的是一溜兒的書，他要求看什么書，我會(huì)想辦法給他弄來(lái)，他有熱情，我就立刻支持?，F(xiàn)在每周我都讓他去看看姥姥姥爺，每個(gè)周末都去陪老人吃頓飯，培養(yǎng)他關(guān)心孝敬老人；家里有妹妹，我有意讓他幫妹妹做些事情，讓他擔(dān)起做哥哥的責(zé)任；原老師出差學(xué)習(xí)時(shí)，我告訴他你是班長(zhǎng)，你要全權(quán)負(fù)責(zé)好班級(jí)事務(wù)，通過(guò)壓擔(dān)子培養(yǎng)他的責(zé)任心。前天晚上談心時(shí)，問他：媽媽管過(guò)你什么？他說(shuō)：媽媽只管衣食住行，但是很多習(xí)慣已經(jīng)融入骨髓了，所以做事時(shí)就是條件反應(yīng)。

勤于交流

三、父母和孩子常溝通、勤交流，關(guān)注他們的心理。去年成都49中林同學(xué)跳樓事件，估計(jì)大家都還記得，這么優(yōu)秀的孩子也會(huì)選擇這條路，實(shí)在是令人心痛和惋惜。我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要關(guān)心孩子的心理。我覺得交流和溝通是最好的疏導(dǎo)方式，每天回家餐桌上的幾句聊天，把握一下他的心理和思想狀態(tài)，隨時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。但是這個(gè)年齡的孩子最煩的就是官方式的說(shuō)教，所以我經(jīng)常采取的方法有時(shí)是聊天，聊我們身邊發(fā)生的好事和糗事，純粹的快樂分享或者是求助他、聽他的主意和見解；有時(shí)是講故事和推薦他看個(gè)鏈接，不講大道理，他看完后他會(huì)說(shuō)他的看法，然后我表達(dá)我的觀點(diǎn)，就像在商討。也有暴風(fēng)驟雨解決不了的時(shí)刻，我會(huì)給他寫信或者留言，避免正面的沖突。我倆還喜歡在他讀的英語(yǔ)平板上交流，互相鼓勵(lì)或是提要求。他想周末玩游戲他不好意思直接說(shuō)，他就在那上面發(fā)出請(qǐng)求；我參加市里的優(yōu)質(zhì)課比賽，他給我寫：“我媽是誰(shuí)啊？妹妹已經(jīng)做得很好了，你不用擔(dān)心，先做好你的事，明天定能拔得頭籌?！蔽疫€喜歡讓他看新聞，看到世界各國(guó)的疫情，看到加沙地區(qū)的武裝沖突，看到俄烏沖突，我和他爸都會(huì)告訴他：不是世界都和平，只是我們生長(zhǎng)在一個(gè)和平的國(guó)度，你們現(xiàn)在的歲月靜好都是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師和各行各業(yè)的人在負(fù)重前行，都得感謝我們偉大的祖國(guó)和黨。所以，我覺得當(dāng)你想讓孩子成什么樣子，就得抓住生活中的一切契機(jī)去共情、去引導(dǎo)，幫助他形成正確的三觀。我始終認(rèn)為：人做好了，就沒有做不好的事！

看書學(xué)習(xí)

四、父母要看書學(xué)習(xí)，提升愛的能力。社會(huì)發(fā)展太快，孩子和我們的時(shí)代不同，需求也不同，如果用衡量我們的標(biāo)準(zhǔn)或一成不變的眼光去看孩子，那你倆中間隔的估計(jì)不是一道溝，而是一個(gè)海。孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，多看看教育方面的書籍，多學(xué)點(diǎn)理論、方法和技巧。如：《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說(shuō)》《做最好的家長(zhǎng)》《正面管教》都給了我很多的指導(dǎo)和幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方，是他們最初也是最后的避風(fēng)港。家長(zhǎng)應(yīng)該提升教育子女的能力，理解和支持子女的能力。同時(shí)，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力也會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

五、家校配合，雙管齊下，實(shí)現(xiàn)共贏。孩子在家的表現(xiàn)就能反映出他在校的表現(xiàn)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)貓膩的時(shí)候，我們可以借助老師的幫助；班級(jí)群里有什么動(dòng)向，要時(shí)時(shí)關(guān)注，老師們有什么需要配合的，一定盡全力配合，老師努力，家長(zhǎng)努力，受益最大的不還是我們的孩子嗎？

盡管在平時(shí)和孩子相處的日子里，有許多雞飛狗跳，想想孩子們?cè)谖覀兩磉厺u行漸遠(yuǎn)的場(chǎng)景，就如我們和我們的父母漸行漸遠(yuǎn)一樣，我們就要珍惜和他在一起的每一個(gè)可愛的和可恨的瞬間吧！用牽著蝸牛去散步的心態(tài)，慢慢走，欣賞啊，感受?。?/p>

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的家庭教育家長(zhǎng)心得體會(huì)范文精選6篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇7】

“子不教，父之過(guò)”。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，意味著這一傳統(tǒng)道德理念將上升為法律。這也是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，這一舉措說(shuō)明了國(guó)家對(duì)于家庭教育的高度重視。過(guò)去孩子的教育過(guò)程中責(zé)任是不明確的，這樣的困惑長(zhǎng)期以來(lái)困擾著社會(huì)、學(xué)校和家庭，也由此引發(fā)了大大小小的問題。這部法律的出臺(tái)，用法律的形式明確了家庭教育的責(zé)任，使學(xué)校和家庭能夠各司其職，有的放矢。

有人可能會(huì)認(rèn)為，《家庭教育促進(jìn)法》束縛了家長(zhǎng)的手腳。但該法更多是在引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)，也是提高全社會(huì)對(duì)家庭教育的重視。無(wú)論再怎么強(qiáng)調(diào)家庭教育的個(gè)性，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具備的教育素養(yǎng)不可少。同時(shí)，相關(guān)各方應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的家庭教育工作職責(zé)亦不可缺。就學(xué)校教育這一方面而言，《家庭教育促進(jìn)法》要求暢通學(xué)校、家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。如今學(xué)校教育推行“雙減”政策，這一法律的實(shí)施正好可以給學(xué)生填補(bǔ)減負(fù)后多出來(lái)的時(shí)間。

但父母在成為父母之前，也不是父母。因而，為人父母，除了在實(shí)踐中慢慢摸索之外，這一法律也是一個(gè)很重要的參考資料。

作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一?？圩印薄?/p>

希望孩子健康快樂成長(zhǎng)，是每一位父母與教育工作者乃至全社會(huì)的美好期盼。從理想到現(xiàn)實(shí)，家庭教育長(zhǎng)路漫漫。相信通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》和分享心得，將助力老師們更科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)依法家教、科學(xué)家教！

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)9篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特意為大家收集整理了“家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)9篇”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇1

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，但是誰(shuí)又能說(shuō)自己是合格的父母呢？一想到做父母不需要選拔和考證，心里便很惶恐。因?yàn)槲覀兌济靼祝總€(gè)孩子都是不一樣的，沒有標(biāo)準(zhǔn)的模式和方法，面對(duì)同樣的問題，不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，所以做為家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)便很有必要……

很幸運(yùn)我有一個(gè)相親相愛的伴侶，很高興我有兩個(gè)寶貝女兒，作為她們的媽媽，我感到很榮幸，他們帶給我的快樂和幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做為媽媽付出的一切辛勞，我希望他們永遠(yuǎn)健康平安快樂……所以生活上我們?cè)敢獬槌鲆磺袝r(shí)間陪伴孩子，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。每逢周末孩子們一天時(shí)間用來(lái)寫作業(yè)，另外一天我們都會(huì)帶著他們出去玩，或者爬山或者野炊或者陪她們打球，暑假的時(shí)候每天早晨我們會(huì)陪著她一起跑步，會(huì)跟他們一起玩兒“木頭人”、“捉迷藏”等等各種各樣很幼稚的游戲，我們一家四口會(huì)一起比賽跳繩、一起組隊(duì)打羽毛球，一起在家“斗地主”……我記得孩子沒上小學(xué)一年級(jí)之前，跳繩每分鐘都能跳到160下、每周五晚上開展的“批評(píng)與自我批評(píng)”家庭會(huì)議經(jīng)常會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤……我很清楚，陪著他們的時(shí)候，她們是天底下最開心的孩子，而我們也是世界上最幸福的爸爸媽媽。我們夫妻倆會(huì)爭(zhēng)著要去接孩子，因?yàn)槊刻炜吹脚畠?，她就?huì)叨叨地說(shuō)個(gè)不停，開心的不開心的事她都會(huì)一股腦兒地說(shuō)給我們聽，高興的時(shí)候我們就和她一起哈哈大笑，如果哪天不開心了，總少不了安慰鼓勵(lì)加油打氣，我想她應(yīng)該很早就明白：爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾……

學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常個(gè)人的事，只有當(dāng)書上寫的老師說(shuō)的紙上記的知識(shí)注入你的內(nèi)心，她才是真正屬于你的。所以學(xué)習(xí)要特別注意的就是用心，用心并非是比其他人多用多少時(shí)間，多刷幾道題，而是要認(rèn)真思考，掌握學(xué)習(xí)的方法。認(rèn)真是一種能力，而不是一種態(tài)度，我很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。我常常會(huì)跟他們講：放學(xué)回來(lái)不要告訴我：媽媽我會(huì)做但是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，只能說(shuō)明你沒有認(rèn)真這種能力。所以從她們開始上學(xué)就刻意的培養(yǎng)她們這方面的能力，隨著時(shí)間的推移，孩子們真的越來(lái)越好了，無(wú)論做什么事情都能夠認(rèn)真對(duì)待，從小學(xué)開始就有拿小本子記作業(yè)的習(xí)慣，雖然方方面面還有許多不足，還沒有找到適合自己的更好的學(xué)習(xí)方法，但我相信一切一定會(huì)越來(lái)越好的！

教孩子做個(gè)善良的人

世間萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)人付出善良的同時(shí)也是為自己積攢福報(bào)。我一直告訴孩子要做一個(gè)善良的人，要有一顆感恩的心，要看到別人為你所付出的并牢記于心。孩子升入附中以后，我深切感受到了附中老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作，我們經(jīng)常會(huì)跟孩子說(shuō)，老師跟我們是沒有任何血緣關(guān)系的人，但是卻是真心希望我們好的人，所以我們要尊敬老師感恩老師。我算了一下孩子們每天在學(xué)校足足十一個(gè)小時(shí)，與老師們相處的時(shí)間遠(yuǎn)比與家人多的多，孩子的成長(zhǎng)成才離不開老師們的辛勤付出、耐心和包容，“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”……是老師們用榜樣的力量讓她們知道了世間美好，所以對(duì)幫助過(guò)我們的貴人都要銘記于心，長(zhǎng)大后也做一個(gè)溫暖自己照亮他人的人……

愛有界限更需有規(guī)則

愛有界限，更需有規(guī)則，學(xué)會(huì)愛自己，愛生活，愛奮斗不止的遠(yuǎn)方。前面的路還很長(zhǎng)，媽媽希望你們幸福，有健康的體魄樂觀的性格，待人謙遜禮貌，明辯事非，做一個(gè)心中有愛溫暖的人……遇到事情多一些耐心和沉著，多一些思考和改變，尋找一些技巧和方法，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)更好的完善自身，長(zhǎng)大后你們終會(huì)明白：所有的付出都是值得的，這樣的自己很美。你們生在最好的時(shí)代，有最好的老師，他們給了你們最好的幫助和最好的祝福，你的背后有最堅(jiān)固的支柱爸爸和媽媽，相信我更要相信你自己：未來(lái)一定會(huì)云開見月聽到夢(mèng)想花開的聲音……

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇2

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》從2022年1月1日開始正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育專門立法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。同時(shí)，此次教育法的頒布也擔(dān)負(fù)著推進(jìn)“雙減”的重任，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為緩解教育焦慮和回歸理性教育提供了法律依據(jù)。

學(xué)習(xí)了家庭教育促進(jìn)法后，我對(duì)家庭教育的科學(xué)實(shí)施有了更具體的認(rèn)識(shí)。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的德行是孩子的榜樣。因?yàn)楹⒆拥男撵`像一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，家長(zhǎng)的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以家長(zhǎng)作為第一任老師，要品行端正，給孩子一種潛移默化的引領(lǐng)作用，好的土壤能栽培起參天大樹，好的家庭教育可以塑造健全的人格?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法，在孩子的成長(zhǎng)路上做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣。每天對(duì)孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會(huì)讓孩子形成健全的心理、積極的心態(tài)和完善的人格。多給孩子鼓勵(lì)和贊美，讓孩子越來(lái)越充滿自信，做什么事都精氣神十足。我們家有兩個(gè)孩子，老大是我們第一次當(dāng)家長(zhǎng)，小兒子還沒有上幼兒園，所以我和他們媽媽經(jīng)常會(huì)和老大說(shuō)，你是弟弟的榜樣，你的行為習(xí)慣直接影響著弟弟。同樣的，老大非常照顧弟弟，我們也會(huì)表?yè)P(yáng)他，有做哥哥的樣子，能做家里的小勇士代替我不在家時(shí)保護(hù)媽媽和弟弟。

二、學(xué)會(huì)傾聽。與孩子平等交流，做孩子的知心朋友。父母和孩子之間總會(huì)有代溝，孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過(guò)分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，與孩子心平氣和地坐下來(lái)，面對(duì)面地聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，與孩子進(jìn)行平等地溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡(jiǎn)單地從一個(gè)方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。就像有時(shí)候老大考試成績(jī)不理想時(shí)，我都會(huì)幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo)，少責(zé)怪，多引導(dǎo)，時(shí)間久了，老大自然而然地就會(huì)把我們當(dāng)做他的知心朋友。在親子感情愈加融洽后，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。

三、豐富孩子的課余時(shí)光。配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)男孩子，孩子的天性就比較貪玩，定不下心來(lái)學(xué)習(xí)，我和他們媽媽常常會(huì)選擇一些能讓孩子定性的業(yè)余興趣，像畫畫、練字、圍棋、運(yùn)動(dòng)等，陶冶情操的同時(shí)也成為我們業(yè)余親子互動(dòng)的一個(gè)很好的選擇。

四、加強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。這一塊因?yàn)槲移匠９ぷ鞯脑颍３２辉诩?，無(wú)法和孩子講解，媽媽幾乎每周帶回帶著孩子去博物館、紀(jì)念館、圖書館看看書，看看歷史文物，開拓他的視野。

五、暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施長(zhǎng)期的，有效的五項(xiàng)管理政策，教會(huì)學(xué)生如何整合自己的課余時(shí)間。在此基礎(chǔ)之上，家長(zhǎng)還需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問題。眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著學(xué)生短期的成績(jī)和效果。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，在教育孩子方面還有很長(zhǎng)的路要走，我們將不斷汲取家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校和老師共同探討，只有家庭、學(xué)校和社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致、同向而行，才能最大限度地激發(fā)教育的合力，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié)，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地掌握國(guó)家教育政策方針，共同為孩子的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇3

樹高千尺，營(yíng)養(yǎng)在根部，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)就是給“根部”立了法，為家庭明確了立德樹人的方向，我會(huì)依據(jù)《家庭教育促進(jìn)法》中規(guī)定的內(nèi)容和方式去教育好自己的孩子。

在對(duì)這部法律的學(xué)習(xí)中，我深深地認(rèn)識(shí)到家庭是孩子的第一生長(zhǎng)環(huán)境，父母是孩子的第一個(gè)老師。父母在教育孩子方面，也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教育孩子也要遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不能一味聽他人經(jīng)驗(yàn)，也不能急于求成。

在不斷的學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)孩子能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

接下來(lái)，我會(huì)帶著孩子更積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活，增加知識(shí)的寬度，我們會(huì)與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇4

2022年一部新的法律《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施了。這是我國(guó)首次對(duì)家庭教育進(jìn)行立法。家庭教育的重要價(jià)值得到了國(guó)家層面的高度重視和認(rèn)可；是“雙減”政策實(shí)施背景下，順應(yīng)新時(shí)期需求與時(shí)俱進(jìn)的一部重要法律。學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，結(jié)合自身與孩子相處的經(jīng)歷，有一些感悟和大家一起分享。

一、明確家庭教育的責(zé)任。

《家庭教育促進(jìn)法》明確了家長(zhǎng)是家庭教育的責(zé)任主體，孩子是父母的延續(xù)，教育好子女是父母義不容辭的責(zé)任。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)子女實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子……這些家庭教育典故世代流傳，父母對(duì)子女在求學(xué)上進(jìn)、家國(guó)情懷、文化修養(yǎng)等方面的培育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們家有個(gè)約法三章，家長(zhǎng)回家之后盡可能多的遠(yuǎn)離手機(jī)、平板和電視，陪伴孩子閱讀、玩耍和實(shí)踐。要讓孩子成為一個(gè)更好的“復(fù)制品”，首先要求父母自己成為更好的“原型”。在家庭中，父母既要說(shuō)得對(duì)，更要做得好，言行一致才能成為孩子的好榜樣。孩子看書的時(shí)候我們也一起看，看完之后各自分享對(duì)內(nèi)容的理解；孩子玩耍的時(shí)候一起玩，而且要比他玩的更投入更專注，讓孩子覺得我們并不是敷衍了事，能充分享受陪伴的喜悅；動(dòng)手實(shí)踐時(shí)一起做，但以孩子為主，我們負(fù)責(zé)配合，讓孩子獲得更多的體驗(yàn)感和成就感。

二、注重家庭教育的內(nèi)容

“從《家庭教育促進(jìn)法》中可以看到，家庭教育是指父母為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》還標(biāo)注了家庭教育的根本任務(wù)是‘立德樹人’?！苯逃优歉改傅淖匀粰?quán)利，但教育子女的能力卻不是與生俱來(lái)的天賦能力。在家庭教育過(guò)程中自己也在不斷地學(xué)習(xí)，而且很多時(shí)候是伴隨孩子一同成長(zhǎng)的。精選教育內(nèi)容，相機(jī)而教，寓教于日常生活之中。春風(fēng)化雨樂未央，營(yíng)造良好的教育氛圍，讓孩子樂在其中。

培養(yǎng)家國(guó)情懷：通過(guò)《開學(xué)第一課》我們與孩子一起學(xué)習(xí)鐘南山，張定宇等抗疫英雄的感人事跡，激勵(lì)孩子熱愛生命，敢于擔(dān)當(dāng)。我們一起觀看神州十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射的歷史性時(shí)刻，并通過(guò)《朗讀者》一起聆聽航天員王亞平講述的訓(xùn)練歷程，透過(guò)王亞平堅(jiān)定的目光看見宇宙的光芒，點(diǎn)亮孩子的自己的夢(mèng)想。

塑造良好品質(zhì)：平時(shí)以身作則，在日常生活中向孩子傳遞尊老愛幼、誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德。孩子在吃飯時(shí)總是會(huì)先挑選好的菜到奶奶的碗里；在與其他小朋友相處中，是一位謙和友愛的好伙伴；從小教育她懂得珍惜食物、水資源。而且，我們會(huì)一起觀看《感動(dòng)中國(guó)》，感受和學(xué)習(xí)榜樣們優(yōu)秀的道德品質(zhì)。今年植樹節(jié)時(shí)，我選擇的繪本《種顆小樹陪著你》講述的是兩棵樹相互扶持、相濡以沫的情感，孩子聯(lián)想到了在她幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，小朋友之間也要相互扶持才能彼此成就，獲得快樂。探討夢(mèng)想的時(shí)候，繪本故事《小保利的大夢(mèng)想》給了孩子很有意義的啟發(fā)：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要從小事做起，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需要擁有一顆責(zé)任心和善良的心。

熱愛體育運(yùn)動(dòng)：我們也注重體育方面的發(fā)展，乒乓、跳繩都是孩子的強(qiáng)項(xiàng)。體育的精神也帶給她積極向上、努力拼搏的感受力。我們一起觀看了2021夏季與2022冬季奧運(yùn)會(huì)，見證楊倩、張家齊、谷愛凌等00后奧運(yùn)健兒奪冠時(shí)刻，激勵(lì)孩子永遠(yuǎn)不要小看自己的付出，勇于追求自己的夢(mèng)想。

三、遵循家庭教育的規(guī)律。

與孩子相處做到平等、尊重。孩子的內(nèi)心深處，是渴望平等和尊重的；不駕于孩子之上，不簡(jiǎn)單地把孩子當(dāng)作小孩子；學(xué)會(huì)傾聽，盡可能多地與孩子協(xié)商，共同決策，共同遵守家庭規(guī)則。被尊重的孩子，才會(huì)尊重別人，才會(huì)有更健康的人格。比如在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，我們會(huì)先征求她的意見，也鼓勵(lì)她發(fā)展自己的興趣和愛好。孩子最愛舞蹈，也成功入選了幼兒園舞蹈社團(tuán)，每天回家都會(huì)自覺地練功打卡。

家庭教育有自己的特點(diǎn)和規(guī)律，不是學(xué)校教育的延續(xù)。家庭教育是生活教育，是通過(guò)父母自身榜樣的影響，是通過(guò)父母與孩子的共同成長(zhǎng)，是通過(guò)各種各樣的日常生活來(lái)進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。現(xiàn)階段我正在攻讀博士，看書和論文任務(wù)異常繁重。每次孩子看到我百分百投入學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)默默的搬來(lái)一個(gè)凳子在我的書桌旁，專心致志的讀繪本，寫字，做算術(shù)。媽媽的言傳身教會(huì)給孩子潛移默化的影響，也激發(fā)了她學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

我們知道教育孩子沒有什么通法，與孩子相處的過(guò)程也是沒有任何事先準(zhǔn)備的腳本，是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的人生旅程。希望我們與孩子的關(guān)系是良師——嚴(yán)慈相濟(jì)、不教而教；是益友——平等交流、理解鼓勵(lì)；是伙伴——相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)精選8篇，希望對(duì)大家有所幫助！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇5

予根營(yíng)養(yǎng)，靜待花開

教書的是老師，但是育人的一定是父母。家庭是一所沒有課程表和永不放假的學(xué)校。父母是一個(gè)沒有教科書和永不退休的老師。

——題記

人生第一任老師是父母，父母也是我們一生的老師。母親給孩子的教育是根的教育！為什么現(xiàn)在的孩子行為如此惡劣，因?yàn)槿烁窠逃呀?jīng)缺少的太多了！這個(gè)社會(huì)沒有責(zé)任和義務(wù)去迎合任何人，我們要讓孩子懂得，除了媽媽的愛，還要經(jīng)的住別人的白眼。所以，孩子的教育我們絕不是旁觀者，而是參與者，引領(lǐng)者。孩子教育的成敗，我們有著不可推卸的責(zé)任。

孝為根本，善待家人

“百善孝為先”，是中華民族五千年文化傳承。俗話說(shuō)“老吾老，以及人之老”。正如我的奶奶，已經(jīng)癱瘓?jiān)诖参鍌€(gè)年頭了。這些年來(lái)，媽媽一直無(wú)微不至著照顧著奶奶的生活起居。媽媽經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)：“奶奶是她的媽，照顧她是應(yīng)該的?！?/p>

在母親言行影響下，我也會(huì)經(jīng)常去奶奶身邊陪陪她，跟她說(shuō)說(shuō)話，為她做點(diǎn)事兒。

孩子們?cè)谖覀兊挠绊懴?，也學(xué)會(huì)了孝敬和陪伴，會(huì)去太奶奶房間坐坐，和太奶奶分享好吃的，會(huì)不時(shí)的叫聲太奶奶，問她有什么需要沒有。

在給太奶奶端水喂飯這事上，兩孩子都做的很好，很會(huì)照顧人。經(jīng)常的，兒子會(huì)主動(dòng)跟我們說(shuō)：“今天太奶奶的晚飯，他來(lái)喂?！比缓笈畠壕蜁?huì)著急的搶著說(shuō)：”那太奶奶飯后喝的水我來(lái)喂！”

現(xiàn)如今，奶奶已吃的很少了，身體也變得越來(lái)越虛弱。望著她瘦骨如柴的身影，我的心里，眼里總會(huì)酸酸的。我會(huì)跟孩子們感慨：“要珍惜太奶奶在的日子，她的精神已經(jīng)一天不如一天了，生命也已經(jīng)是過(guò)一天少一天了。”此時(shí)兒子就會(huì)懂事的回應(yīng)：“這就是所謂的‘子欲養(yǎng)而親不待’吧”。

以身作則，培養(yǎng)習(xí)慣

“父母是原件，孩子是復(fù)印件”。“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。每天清晨，我會(huì)早起，聽老師講課，做養(yǎng)身操，誦讀經(jīng)典。晚上，我會(huì)寫感恩日志，把一天中孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步和自己的收獲感悟記錄下來(lái)。我會(huì)制定計(jì)劃表，把一天中最重要的事情最先完成。

在我長(zhǎng)達(dá)四年的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持下，兒子已然能明白媽媽的用心，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加懂得珍惜時(shí)間，明白管理好時(shí)間的重要性！每天放學(xué)后，兒子都會(huì)把時(shí)間安排的很好，他一貫執(zhí)行的是，先寫完作業(yè)，如果時(shí)間還早再去活動(dòng)！在雙休和寒暑假，兒子也會(huì)制定出自己的計(jì)劃表，合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)、游嬉的時(shí)間。

女兒也是從小就知道了“固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，做固定的事”。每天晚上，她都會(huì)在固定的時(shí)間和地點(diǎn)跟我一起誦讀經(jīng)典。每天放學(xué)，她都先安排自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，完成任務(wù)再去玩。做到了重要的事情最先做！

放大格局，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念

“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”。學(xué)會(huì)以平常心看待孩子的不足，不嘮叨、不挑剔、不指責(zé)，不拿他和別人家的孩子比，引導(dǎo)孩子只和自己比，和昨天比，當(dāng)孩子大大方方的承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤時(shí)，就是進(jìn)步，就要給他點(diǎn)贊！

每當(dāng)我管不住孩子們時(shí)，我就會(huì)開善眼，閉惡口，以閉嘴閉嘴再閉嘴，微笑微笑再微笑面對(duì)；當(dāng)我看到他們不如我意時(shí)，我就會(huì)選擇走開，去做自己的事，不看，不關(guān)注，給大家多點(diǎn)空間，放過(guò)自己和孩子。

我會(huì)時(shí)常提醒自己，孩子們很優(yōu)秀，我要多點(diǎn)耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)包容、理解、傾聽他們的心聲，給他們自主空間。所以不管是進(jìn)入青春期的兒子，還是才幼兒園的女兒，我都給予尊重和信任，給他們充分的民主權(quán)，絕不強(qiáng)勢(shì)、一意孤行的去決定。

當(dāng)我們一起去購(gòu)物時(shí)，我會(huì)讓孩子們自己去識(shí)別物品的好壞，選擇自己中意的；當(dāng)我們一起出游時(shí)，我會(huì)讓孩子們制定出游計(jì)劃，選擇行動(dòng)路線；當(dāng)小寶一定要爬高時(shí)，我不會(huì)阻止，我會(huì)守護(hù)在她身邊，提醒她注意安全，當(dāng)她不小心跌倒摔痛時(shí)，我會(huì)給她抱抱以安慰，并告訴她：“別怕，痛過(guò)了，我們繼續(xù)往前走?！碑?dāng)我們遇事需要商量時(shí)，我會(huì)征求孩子們的意見，讓他們各抒己見。此時(shí)兒子就會(huì)取笑我說(shuō)：“別人家的都是媽寶孩，怎么到你這里就是孩寶媽了呢！”我就會(huì)笑笑說(shuō)：“誰(shuí)讓你們比媽媽智慧，有主見呢！”

“十年樹木，百年樹人”。家庭教育，傳承著一個(gè)國(guó)家與民族的魂和根，作為父母，任重而道遠(yuǎn)。

此刻發(fā)愿，做智慧父母，為孩子打造一個(gè)終生學(xué)習(xí)型家庭，用真愛真心，陪伴著、熏陶著、包融著、影響著、贊美著、欣賞著孩子成長(zhǎng)的一路風(fēng)景，以己身做榜樣，成就孩子一生大格局。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇6

“子不教，父之過(guò)”?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)，意味著這一傳統(tǒng)道德理念將上升為法律。這也是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，這一舉措說(shuō)明了國(guó)家對(duì)于家庭教育的高度重視。過(guò)去孩子的教育過(guò)程中責(zé)任是不明確的，這樣的困惑長(zhǎng)期以來(lái)困擾著社會(huì)、學(xué)校和家庭，也由此引發(fā)了大大小小的問題。這部法律的出臺(tái)，用法律的形式明確了家庭教育的責(zé)任，使學(xué)校和家庭能夠各司其職，有的放矢。

有人可能會(huì)認(rèn)為，《家庭教育促進(jìn)法》束縛了家長(zhǎng)的手腳。但該法更多是在引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)，也是提高全社會(huì)對(duì)家庭教育的重視。無(wú)論再怎么強(qiáng)調(diào)家庭教育的個(gè)性，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具備的教育素養(yǎng)不可少。同時(shí)，相關(guān)各方應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的家庭教育工作職責(zé)亦不可缺。就學(xué)校教育這一方面而言，《家庭教育促進(jìn)法》要求暢通學(xué)校、家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。如今學(xué)校教育推行“雙減”政策，這一法律的實(shí)施正好可以給學(xué)生填補(bǔ)減負(fù)后多出來(lái)的時(shí)間。

但父母在成為父母之前，也不是父母。因而，為人父母，除了在實(shí)踐中慢慢摸索之外，這一法律也是一個(gè)很重要的參考資料。

作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一?？圩印?。

希望孩子健康快樂成長(zhǎng)，是每一位父母與教育工作者乃至全社會(huì)的美好期盼。從理想到現(xiàn)實(shí)，家庭教育長(zhǎng)路漫漫。相信通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》和分享心得，將助力老師們更科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)依法家教、科學(xué)家教！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇7

4月中旬，學(xué)校積極組織全體家長(zhǎng)以線上形式觀看學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)?？赐辍都彝ソ逃龠M(jìn)法》培訓(xùn)講座，我們深切感受到了國(guó)家對(duì)孩子教育的高度重視，而《家庭教育促進(jìn)法》也成為了我們國(guó)家自建國(guó)以來(lái)對(duì)孩子教育持續(xù)探索，不斷論證的里程碑式的法典。

2021年國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策，整頓和規(guī)范校外教培機(jī)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家對(duì)孩子的“雙減”要求，而《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，則讓教育從學(xué)校的課堂延伸細(xì)化到了每個(gè)家庭對(duì)孩子的家庭教育層面?；叵胛覀兊暮⑻釙r(shí)代和求學(xué)經(jīng)歷，腦海里會(huì)響起國(guó)家偉人的聲音，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是國(guó)家的未來(lái)”；小平同志曾經(jīng)講過(guò)“教育要從娃娃抓起”。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)孩子教育的高遠(yuǎn)論述，為十年樹木，百年樹人的國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。百年大計(jì)，教育的重要性成為了今天的時(shí)代最強(qiáng)音。站在我們?yōu)槿烁改傅娜松匾獣r(shí)刻，感受國(guó)家強(qiáng)教育時(shí)代發(fā)出的感召，學(xué)習(xí)和貫徹《家庭教育促進(jìn)法》，就像主講人所說(shuō)的那樣，這是我們當(dāng)家長(zhǎng)的榮幸，也是一份沉甸甸的責(zé)任。

家庭教育，實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)場(chǎng)家長(zhǎng)和孩子對(duì)話的生動(dòng)課堂。孩子是父母的影子，父母在教育和規(guī)范孩子的言行舉止時(shí)，其實(shí)也是在反思自我，修正自我，也是父母再教育的過(guò)程。家庭教育的核心，《家庭教育促進(jìn)法》歸納完整，尤其是要尊重孩子，尊重他們的天性和個(gè)性，尊重孩子的隱私，不做“好奇”媽媽。在尊重的前提下，家庭教育才有和諧的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，家庭教育也非常繁瑣，從穿衣吃飯到作業(yè)輔導(dǎo)，從興趣班的來(lái)回到待人接物與人相處，從摔壞家里東西到先哭后笑，如此等等，不一而足。父母在這些過(guò)程里，都需要有充足的耐心去觀察孩子，理解孩子。也要適時(shí)教給孩子生活常識(shí)，懂得人與人相處時(shí)的相互了解和理解，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子進(jìn)行試錯(cuò)教育，讓孩子對(duì)于“犯錯(cuò)”有新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，而不是一味去責(zé)備。從哲學(xué)上講，與孩子相處打交道，其實(shí)也是在重新認(rèn)識(shí)自我。生和養(yǎng)，教和育，從來(lái)都無(wú)法割裂看待，也從來(lái)就沒有“孩子生下來(lái)，就讓他自己長(zhǎng)大，讓學(xué)校去教育就行了吧”的道理。國(guó)家斟酌再三，最終出臺(tái)的是《家庭教育促進(jìn)法》而不是《家庭教育家教法》，也可見國(guó)家在家庭教育中給予了家長(zhǎng)足夠的理解和尊重，先讓家長(zhǎng)自己來(lái)教，自己來(lái)育，如果出現(xiàn)違法現(xiàn)象，再進(jìn)行法律調(diào)整和管束，達(dá)到既有“家庭教育”，也有“家庭教育的促進(jìn)”，所以，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該要深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家頒立此法的立法精神和良苦用意。也正因?yàn)槿绱?，家長(zhǎng)在家庭教育中，才要多找“方法論”，讓好的教育方法打開孩子的人生之門，讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿阶约阂彩且环肿?，有充分的人格地位，有可以被父母采納的意見，有犯了錯(cuò)也可以去改的機(jī)會(huì)，甚至有讓父母當(dāng)著孩子面檢討自己錯(cuò)誤行為的時(shí)刻，讓父母和孩子都在道理中對(duì)話，讓家庭充滿著公平和民主。只有教育得法，尊重為先，孩子才能真正成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的獨(dú)立個(gè)體，那時(shí)的孩子必定也會(huì)是一個(gè)良善、溫暖的人！

感謝主講人作為律師和母親雙重身份對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的講解和對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，感謝國(guó)家為我們每一個(gè)家庭和孩子在教育上所付出的多年思考和敢為世界先的立法勇氣！最后，我們真心希望，也用心躬行：讓“傳道、授業(yè)、解惑”不只是發(fā)生在學(xué)校的課堂，讓家庭教育走進(jìn)本就該有的“雙向奔赴！”

本次培訓(xùn)活動(dòng)豐厚了教師、家長(zhǎng)的教育知識(shí)、增強(qiáng)了家長(zhǎng)的角色意識(shí)、提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平，受到了全體教師和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)校將繼續(xù)努力開展家庭教育指導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同攜手，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作，為孩子們的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇8

在觀看了河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”后，我發(fā)現(xiàn)在教育孩紙方面我之前用了很多錯(cuò)誤的方式，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展，但是多數(shù)家庭都認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)只要做到讓幼兒吃飽穿暖即可，這個(gè)是很大的錯(cuò)誤。

作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候沒有考慮到孩紙也會(huì)有自尊心，也要面子，尤其在公共場(chǎng)合，為了維護(hù)自己的面子，孩紙就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，偏偏跟你對(duì)著干。家庭不出現(xiàn)雙重標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)在管教孩紙時(shí)，需要家里大人統(tǒng)一戰(zhàn)線，如果覺得哪里說(shuō)得不好，可以私下討論，而不是當(dāng)著孩紙面指出家長(zhǎng)的不對(duì)。不給孩子貼標(biāo)簽（笨，磨蹭，煩人等）孩子會(huì)相信這些大人隨意說(shuō)的話，覺得自己就是這樣的人，孩子需要鼓

勵(lì)才會(huì)感受到自己被接納與肯定，應(yīng)選用正向肯定而非否定式語(yǔ)句。

多陪伴，多學(xué)習(xí)，保證孩子的全方面身心發(fā)展。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇9

一、父母以身作則，做孩子的榜樣。

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種家庭教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，起不了絲毫作用。

二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。父母在孩子做作業(yè)時(shí)，不要看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。

三、培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。

孩子喜歡玩電腦游戲，父母應(yīng)該鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子玩要玩出新花樣，告訴他可以學(xué)做幻燈片之類的，到時(shí)候拿給別的孩子看會(huì)很有成就感。這樣子的話，孩子不但學(xué)會(huì)了制作幻燈片，還可以與小伙伴們一起分享。

四、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子。

想必很多家長(zhǎng)都遇到這種情況，孩子沒有經(jīng)過(guò)父母同意就拿了家里的錢去買玩具。這時(shí)候父母可以訓(xùn)斥他，并他退回了玩具，但最好不要?jiǎng)邮执蚝⒆?，要積極引導(dǎo)他，讓他知道他這么做是不對(duì)的。

[家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)]

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)錦集

也許，只有真實(shí)地經(jīng)歷了各種情況才能產(chǎn)生領(lǐng)悟，我們可以好好總結(jié)一下，寫一篇心得體會(huì)的文章。盡管簡(jiǎn)單扼要，但一篇心得體會(huì)能夠表達(dá)內(nèi)心的深沉感受。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您整理了這篇名為“家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)”的內(nèi)容，如需隨后再訪問，請(qǐng)將本頁(yè)加入您的書簽夾！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇1】

感謝學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不僅專業(yè)課知識(shí)得到提高，更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

一是我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。

二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！

四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！

教育是一門學(xué)問。以上粗淺的認(rèn)識(shí)旨在拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，共同提高。最后我希望我們?nèi)昙?jí)二班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇2】

近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的關(guān)于河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”，觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長(zhǎng)，有以下感觸：

一是提升家長(zhǎng)育兒知識(shí)，提高教育認(rèn)知水平。以素質(zhì)教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常艱辛的過(guò)程，良好的育兒觀念，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強(qiáng)大起來(lái)，轉(zhuǎn)變分?jǐn)?shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念，著重提高孩子的綜合素質(zhì)。

二是配合老師積極開展家庭教育，加強(qiáng)與老師溝通，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開展家庭學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，配合老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)孩子錯(cuò)題進(jìn)行輔導(dǎo)講解，提升作業(yè)質(zhì)量。

三是重點(diǎn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)行培養(yǎng)，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛好特長(zhǎng)，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)中做，做中學(xué)，不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。

四是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定性格。良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。愛玩是孩子的天性，及時(shí)制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時(shí)間等等。

5、合理安排在家的時(shí)間。保證充足的睡眠，適度的參與家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，做好勞動(dòng)教育，養(yǎng)成自立的生活習(xí)慣。

“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長(zhǎng)的幸福與快樂，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇3】

2022年4月20日晚上七點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)打開手機(jī)觀看呂小繪老師的關(guān)于家庭教育促進(jìn)法剖析的直播課！一個(gè)小時(shí)的直播，我聽的特別投入！以前我和許多的家長(zhǎng)一樣，總覺得孩子是我自己生的，我想咋教育就咋教育，礙著別人什么事了。今天聽了呂老師的講座，我真正明白了，教育孩子真的從“家事”上升到了“國(guó)事”！

《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)親子陪伴，不得以任何理由拒絕或者怠慢履行陪伴職責(zé)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一課堂。美國(guó)華盛頓大學(xué)心理學(xué)教授約翰。戈特曼說(shuō)：“最好的教育源自內(nèi)心，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，孩子的每一次激動(dòng)，悲傷，憤怒或者害怕，父母都要陪伴他們度過(guò)，為人父母其實(shí)就是要在孩子最需要你的時(shí)候，以他最需要的方式幫助他”，作為父母，我們應(yīng)該給孩子情感引導(dǎo)，而不是生而不養(yǎng)，讓其他的監(jiān)護(hù)人照顧孩子！總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)精選10篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇4】

我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下幾條，感悟很多：1。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。

2、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育。

因此，我作為家長(zhǎng)：

1、我們要給孩子上好人生每1課，尤其生活學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育不能替代的。

2、家庭的教育應(yīng)該不可或缺，我們要重視，不是放任孩子自然生長(zhǎng)。

3、有意識(shí)的開展家庭教育，需要我們認(rèn)真規(guī)劃。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇5】

通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》使我受益頗深，作為孩子的家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長(zhǎng)，家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每一個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過(guò)河，以下和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

（一、）父母以身作則，做孩子的榜樣。

學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

（二、）重視教育

無(wú)論父母工作有多么忙，都要對(duì)教育非常的重視。父母雙方需要針對(duì)教育達(dá)成共識(shí)，對(duì)孩子的言行形成一致的看法，形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三、）言傳身教

讀書的重要性不言而喻，只有將孩子的學(xué)習(xí)搞上去，將來(lái)才會(huì)有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在旁邊看書陪伴著孩子。同時(shí)，父母讀書的行為，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，讓孩子不自覺地養(yǎng)成隨時(shí)看書的好習(xí)慣。

（四、）多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)

要教育孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)去得到自己想要的東西，而不只是在那里空想和說(shuō)空話，孩子通過(guò)自己的努力完成了一個(gè)小目標(biāo)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)。、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。

（五、）平等溝通

與孩子交流的時(shí)候，一定要心平氣和，不要以一副高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該耐心地聽取孩子的委屈，用孩子聽懂的方式去與孩子進(jìn)行溝通。

二、各班家委會(huì)成員積極行動(dòng)，通過(guò)班級(jí)群宣傳學(xué)習(xí)，延伸到每班每一位家長(zhǎng)，他們紛紛寫下了自己的心得體會(huì)，取得了很好的效果。

三、在家庭教育心得體會(huì)中可以看出，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，使得家庭教育更具科學(xué)性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵(lì)、少說(shuō)多做、平等溝通等幾個(gè)方面，都是需要家長(zhǎng)努力做好的。

家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，用正確的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，愛孩子。

今后，我校還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織，舉行形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，關(guān)注好、推進(jìn)好未成年思想道德建設(shè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇6】

在2021年11月18日，我校組織教師和家長(zhǎng)共同觀看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對(duì)于“雙減”政策后的新變化、新沖擊、新挑戰(zhàn)，劉巡視員分享了自己的一些看法：無(wú)論教師團(tuán)體還是家長(zhǎng)朋友都應(yīng)該“積極作為、理性作為、科學(xué)應(yīng)對(duì)”。

學(xué)校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，對(duì)提高家庭教育指導(dǎo)者服務(wù)專業(yè)化水平，推進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、家庭教育工作的深入開展起到了積極的促進(jìn)作用。

我是一位兩個(gè)女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨著時(shí)間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實(shí)施，無(wú)疑是一場(chǎng)推動(dòng)減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。為落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)立德樹人、五育并舉的目標(biāo)，家長(zhǎng)參與學(xué)生、學(xué)校教師三方團(tuán)隊(duì)變中求新，我們身為家長(zhǎng)要樹立榜樣還要密切加強(qiáng)聯(lián)系，建立家庭教育新模式。

一是要積極參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)與老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

二是按時(shí)更新育兒觀念。了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。

三是融洽家庭氛圍，細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子拍猶解難。

四是要指導(dǎo)孩子合理用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，開展親子閱讀等。

五是加強(qiáng)孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，這里要特別提醒廣大家長(zhǎng)朋友們。

六是嚴(yán)格落實(shí)疫情防控相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決防止和杜絕送孩子或請(qǐng)家教參與變相違規(guī)學(xué)科類校外培訓(xùn)，避免疫情傳播和擴(kuò)散。

十年樹木，百年樹人，望子成龍，望女成鳳，是家長(zhǎng)的殷切期望，培育社會(huì)棟梁，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，更是我們的共同心愿。愿我們攜起手來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，把握大勢(shì)，積極作為，理性作為，共同做好雙減工作，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快，童年的幸福。

我們始終堅(jiān)信：培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)力，助力孩子樂學(xué)、善思，才能打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不再迷茫。

行勝于言。在提升孩子自主學(xué)習(xí)力的道路上，我們積極配合學(xué)校工作，堅(jiān)持家校共育，積極探索，奮勇前行……

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇7】

一年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)

作為家長(zhǎng)，我們始終希望自己的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。一年級(jí)是孩子人生中的重要階段，也是他們進(jìn)入正式學(xué)校教育的起點(diǎn)。在這個(gè)階段，家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)歷了一年級(jí)的家庭教育過(guò)程中，我深刻體會(huì)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先，積極的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，我們要營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧溫馨的氛圍。這種積極的家庭環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們的學(xué)習(xí)提供支持和激勵(lì)。此外，我們還可以通過(guò)共同參與游戲活動(dòng)、閱讀故事書等方式，與孩子保持密切的互動(dòng)，增進(jìn)我們之間的感情。

其次，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。一年級(jí)是孩子接觸正式學(xué)習(xí)的階段，他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭中，我們要給孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。我們可以教孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。此外，我們還可以培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間進(jìn)行休息和娛樂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的平衡。

另外，關(guān)注孩子的情緒和興趣是家庭教育的重要內(nèi)容。在一年級(jí)階段，孩子會(huì)遇到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)，他們可能會(huì)遇到困難和挫折。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與他們溝通交流。我們可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并幫助他們尋找解決問題的方法。同時(shí)，我們也要尊重孩子的興趣和愛好，給予他們適當(dāng)?shù)倪x擇和決策權(quán)。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂和滿足。

最后，我們還要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。一年級(jí)是孩子的道德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要在家庭教育中注入正確的價(jià)值觀念。我們可以通過(guò)日常生活中的實(shí)例，教育孩子要守時(shí)、積極進(jìn)取、友善待人。我們可以教導(dǎo)他們遵守規(guī)則、尊重他人，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。此外，我們還要給孩子樹立正確的人生目標(biāo)和追求，讓他們懂得珍惜時(shí)間，努力成為有益于社會(huì)和家庭的人。

在經(jīng)歷了一年級(jí)的家庭教育之后，我深深地體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展的重要性。一個(gè)積極、溫馨的家庭環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的情緒與興趣以及培養(yǎng)正確的品德和價(jià)值觀，這些都是成功家庭教育的關(guān)鍵要素。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，給予他們支持和鼓勵(lì)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們的孩子才能在一年級(jí)的教育中獲得全面發(fā)展，邁向更加美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇8】

讀完家庭促進(jìn)法條文后，感慨特別深，一個(gè)孩子的人生父母家庭影響很大，父母是孩子的第一任老師，也是她們?nèi)粘Ｄ７聦W(xué)習(xí)的對(duì)象，所以，良好的家庭教育和家風(fēng)可以給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

生活中，我們要學(xué)習(xí)著去多體諒孩子多換位思考，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，也給自己成為一個(gè)合格的父母留出充分的時(shí)間，現(xiàn)在的社會(huì)不僅僅是成績(jī)說(shuō)話的時(shí)代，更作文吧多的是德智美體勞全方位的發(fā)展，孩子身心健康也很重要，如今的社會(huì)環(huán)境，教育方法已不再是以前的教育形式了，所以父母也要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)緊跟國(guó)家的步伐，配合好學(xué)校，教育好現(xiàn)時(shí)代的孩子。

在教育養(yǎng)育孩子的這條路上，只有不容易和辛苦，我們要時(shí)刻記住我們的責(zé)任，我們的使命，用自己最大能力去陪伴孩子，給孩子需要的愛，對(duì)他們負(fù)責(zé)到底，保護(hù)好社會(huì)的苗子國(guó)家的花朵們。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇9】

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成局部。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎?所以，肯定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無(wú)憂的生活。

（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的'事情自己做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以漸漸的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比方說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

（三）多鼓舞夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)怪的話能讓他難過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓舞鼓舞他會(huì)讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要用勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒有懂事。這樣孩子會(huì)特別快樂，還有可能去接著幫助拖地了。

（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的典范

孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)典范。比方孩子常常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到鼓勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

（五）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，后來(lái)覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子承受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜愛這些，我覺得培育興趣是最重要的。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇10】

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們父母也不斷地在自我提升和完善。我從初為人母的迷惘無(wú)知，到如今的平和釋然，不是一息間就能做到的。這其間種種夾雜有許多艱辛，但卻也有許多快樂。我想從以下幾個(gè)方面分享一下家庭教育的心得體會(huì)。

首先要選擇適合孩子的家庭參與模式。最開始我想跟孩子的爸爸一同教育孩子，但因爸爸在孩子2-5歲期間外出學(xué)習(xí)，導(dǎo)致兩人之間的親密度不夠，孩子對(duì)爸爸比較排斥，爸爸也更急躁、嚴(yán)厲，相對(duì)更完美主義，對(duì)孩子的要求相對(duì)比較高。剛開始會(huì)出現(xiàn)爸爸訓(xùn)斥孩子，我責(zé)備爸爸的場(chǎng)面，多次之后，我意識(shí)到這種家庭混戰(zhàn)的局面可能會(huì)讓孩子無(wú)所適從，不利于其成長(zhǎng)。思量過(guò)后，我決定采用以媽媽教育為主，爸爸為輔的方式。陪伴孩子的生活、學(xué)習(xí)、孩子的行大方向把握題主要由我來(lái)負(fù)責(zé)，爸爸主要做一些諸如接送、采買等工作。與爸爸交流之后，他很配合，相處不錯(cuò)。同時(shí)，我會(huì)定期跟孩子爸爸交流孩子的情況，讓他適時(shí)了解孩子的近況。爸爸是比較急躁的性格，但通常是報(bào)喜不報(bào)憂，這點(diǎn)正是減少親子沖突的一種有效方式，也是對(duì)孩子的一種保護(hù)。如此這般，在孩子的家庭教育中，家庭氛圍還是比較平和的，孩子的成長(zhǎng)始終處于良性狀態(tài)。近年，隨著爸爸的脾氣逐漸變得平和，孩子自主性逐漸提高，孩子對(duì)爸爸逐步理解與接納，他們之間的交流和互動(dòng)也越來(lái)越多。有時(shí)候當(dāng)我和她爸爸出現(xiàn)矛盾，孩子能夠客觀理性的進(jìn)行分析幫我們調(diào)解。

尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。每個(gè)孩子的成熟時(shí)期不同，尤其早期階段差異明顯，所以不將孩子與同齡人進(jìn)行比較是對(duì)孩子的一種尊重。受家族遺傳影響，我的孩子也較為晚熟。小學(xué)階段她的閱讀能力相比其他同學(xué)偏弱，老師還向我反映她讀書太慢，不連貫，但我沒有將她與別的孩子相比，而是告訴老師她比剛?cè)雽W(xué)時(shí)，已有很大進(jìn)步，老師認(rèn)同我的觀點(diǎn)，還在班上表?yè)P(yáng)了她。另一次，孩子回家說(shuō)：“有同學(xué)說(shuō)我看的書太幼稚了”。我就對(duì)她說(shuō)：“你喜歡看那些書是因?yàn)槟氵€保持著童心，童心是最可貴的，一旦失去，就再也回不來(lái)了。所以不要在意別人的看法，你喜歡看就看吧?！敝灰矚g，我都盡力支持。喜歡看繪本，我就帶她看，給她買；喜歡看兒童文學(xué)、少年文藝，我就給她訂。我們共同探索，一起討論，一起聽書，在讀書的路上，她沒有受到太多限制，反而越來(lái)越喜歡讀書。正如樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人所言，所有的閱讀都會(huì)走向經(jīng)典。外國(guó)名著已經(jīng)成為她的最愛，這個(gè)暑假，她計(jì)劃完成《漂》的閱讀。

不放大孩子的問題，給孩子糾錯(cuò)的時(shí)間。孩子從小對(duì)圖形敏感，對(duì)文字不敏感，經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)字、別字，常會(huì)求助于我，每次我都是有求必應(yīng)，哪怕是非常簡(jiǎn)單的字，也不會(huì)表示不耐煩，或加一句“你怎么連這都不會(huì)”的評(píng)價(jià)，只是偶爾在她多次出錯(cuò)時(shí)提醒她注意。我堅(jiān)信孩子總有一天會(huì)糾正所有的錯(cuò)字，不必急于一時(shí)。另外要提到的一件事是，初一起，孩子的作文一直還可以，作過(guò)幾次范文，但到初二經(jīng)常出現(xiàn)跑題，似乎越想寫好越寫不好，這讓她很苦惱。我便提出意見，指出她的行文還是不錯(cuò)的，內(nèi)容也有一定的深度，但內(nèi)容松散，建議她慢慢來(lái)，不要著急，多看看范文，相信自己。經(jīng)過(guò)努力，進(jìn)入初三，她的作文果然穩(wěn)定住了。由于我不會(huì)對(duì)孩子的問題進(jìn)行嚴(yán)厲的評(píng)判或指責(zé)，不向她傳遞負(fù)面情緒，孩子在我面前沒有心理壓力，很自然地在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)會(huì)主動(dòng)與我討論，使我能及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，并給予一些指導(dǎo)和建議。孩子初中期間我們沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題出現(xiàn)對(duì)抗、雞飛狗跳的情形。

理解孩子，與孩子共情。在這個(gè)多媒體的時(shí)代，手機(jī)是不能回避的問題。我們最初也有沖突，記得有一個(gè)周末，我和她爸爸都外出了，晚上回來(lái)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)還沒有寫完，原來(lái)是被手機(jī)吸引了，我狠狠責(zé)罰了她。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種情況還是時(shí)有發(fā)生，責(zé)罰似乎根本解決不了問題。我自我反思，考慮到根本原因是孩子年齡太小，還沒有足夠的抵抗能力。成年人有時(shí)都難以抵抗手機(jī)的誘惑，更何況一個(gè)孩子？基于對(duì)孩子的理解，我決定不再因手機(jī)問題而責(zé)備她。我和她談了手機(jī)的弊端，并表達(dá)了我對(duì)她這種手機(jī)依戀的理解，她也向我表示其實(shí)她的內(nèi)心是不愿意這樣做的，只是控制不住。于是，我們共同列出了一些約定，比如限定時(shí)間、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)、適時(shí)提醒，之后雖然偶爾也會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候，但基本上相安無(wú)事，沒有出現(xiàn)你奪我搶的局面。如今，孩子的自制力增強(qiáng)了，手機(jī)已經(jīng)不再是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。進(jìn)入初三，有中考升學(xué)的壓力，作業(yè)量增多，成績(jī)有時(shí)不穩(wěn)定，這些都對(duì)她構(gòu)成了無(wú)形的壓力，有時(shí)考試期間還會(huì)出現(xiàn)緊張情緒。我理解孩子的狀態(tài)，知道她已感受到了壓力，有上進(jìn)求好的渴望。因此，我陪伴她左右，對(duì)考得不好的科目，與她一起分析問題所在，尋求解決方法，在她需要的時(shí)候給予一些幫助。為了緩解她的壓力，我總會(huì)適時(shí)努力幫她放松，比如抱抱她，和她聊聊有趣的事情。作為家長(zhǎng)，讓孩子感受到被理解和被支持會(huì)比嘮叨、責(zé)備更能激發(fā)其潛在的動(dòng)力。

鼓勵(lì)孩子自己解決問題，多與他人溝通。孩子想干什么，我基本不干涉，較少做評(píng)價(jià)。她喜歡畫畫，但在這方面我們是一竅不通，想學(xué)板繪、水彩，都是她自己找軟件、找視頻自學(xué)，并樂此不疲，也頗有長(zhǎng)進(jìn)。至于溝通交流，獨(dú)生子女缺少與其他孩子親密相處的機(jī)會(huì)，在學(xué)校與同學(xué)相處是很好的彌補(bǔ)方式。我支持她在課間多與同學(xué)交流互動(dòng)，或者與同學(xué)一起到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不要為了趕作業(yè)而錯(cuò)失這樣的機(jī)會(huì)，因此盡管孩子經(jīng)常要回家完成作業(yè)，但心情仍是很愉快的。此外，在周末、寒暑假她也常會(huì)約同學(xué)一起出玩，我也努力創(chuàng)造讓孩子們單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。因此，在班級(jí)里，她越發(fā)主動(dòng)與同學(xué)交流、請(qǐng)教，從同學(xué)們那里學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。另外，一直以來(lái)，我較少與老師溝通，一是怕打擾老師，不愿占用老師們的課余時(shí)間，二是想讓孩子多主動(dòng)與老師交流，所以遇到問題通常會(huì)鼓勵(lì)她自己與老師溝通解決。孩子與老師們的關(guān)系一直相處不錯(cuò)，有問題會(huì)及時(shí)詢問老師，在節(jié)日里還會(huì)給老師送上祝福，這都讓我十分欣慰。

寫到最后，我要感謝孩子給了我們做父母的機(jī)會(huì)，讓我們得以體驗(yàn)到人世間豐富的情感。再過(guò)幾年，孩子會(huì)進(jìn)入大學(xué)，有自己的生活圈子，也會(huì)慢慢淡出我們的視線。我們會(huì)珍惜這幾年朝夕相處的歲月，為她展翅高飛奠定好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇11】

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式實(shí)施。根據(jù)學(xué)校要求，我們?nèi)夜餐瑢W(xué)習(xí)了這部法律?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下，和大家共同分享。

一、創(chuàng)建和諧上進(jìn)的家庭氛圍至關(guān)重要

作為一名家長(zhǎng)，我們深知孩子的成長(zhǎng)成人與家庭氛圍有著密不可分的關(guān)系。在當(dāng)今社會(huì)，撫養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，不再像過(guò)去那樣，只要保證他們吃飽穿暖就行了。孩子的健康成長(zhǎng)具有豐富的內(nèi)涵。作為家長(zhǎng)，首先，要竭盡所能做好自己，為家庭運(yùn)轉(zhuǎn)提供充分的保障條件，物質(zhì)的，精神的。其次，作為父母，夫妻恩愛和諧，有著共同的奮斗目標(biāo)，能讓孩子感受到家庭的溫暖，能夠快樂成長(zhǎng)。第三，父母和子女的關(guān)系要融洽，父母要和子女做到平等交流，無(wú)話不說(shuō)。第四，父母要上進(jìn)，不管處于什么層次，一定要有終生學(xué)習(xí)的理念，根據(jù)自身的工作和個(gè)人的愛好，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，給子女起個(gè)模范帶頭作用，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，愛上學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大志向

在家庭教育中，理想教育，奮斗意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。孩子本身就是一張白紙，這幅畫畫得如何，父母的作用非常重要。理想教育在學(xué)校老師也經(jīng)常講，但如果家庭教育中不重視理想教育的話，孩子的學(xué)習(xí)只憑一時(shí)的興趣愛好，起的作用不大，孩子在學(xué)業(yè)方面的路也走得不遠(yuǎn)。家長(zhǎng)要通過(guò)名人故事等多方面的渠道對(duì)孩子進(jìn)行理想教育。孩子有了理想，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子進(jìn)行奮斗意識(shí)的培養(yǎng)。不為理想進(jìn)行奮斗，理想不會(huì)實(shí)現(xiàn)。北大清華的學(xué)生不是個(gè)個(gè)成人成才，普通大學(xué)的學(xué)生也會(huì)有非凡的成就，區(qū)別就在于奮斗意識(shí)。后者有了奮斗意識(shí)并能持之以恒。

三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己

曾經(jīng)有位教育專家說(shuō)過(guò)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首要的是學(xué)會(huì)保護(hù)自己。本人非常認(rèn)可。在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中，各種隱藏的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。孩子如果不會(huì)保護(hù)自己，一旦受到傷害，損失不可估量，前途就無(wú)從談起。作為父母，在家庭教育中，一定要教會(huì)孩子強(qiáng)大起來(lái)，面對(duì)侵害，有自我保護(hù)能力。當(dāng)可能受到校園欺凌時(shí)，能夠妥善對(duì)待，正確處理，讓自己不受到傷害。當(dāng)可能受到其他傷害時(shí)，有辨別和自我保護(hù)能力。

四、教會(huì)孩子熱愛自己的祖國(guó)

有國(guó)才有家。我們能有今天的幸福生活，是因?yàn)槲覀兩趥ゴ蟮膰?guó)家。作為家長(zhǎng)，要帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，明白落后貧窮就要挨打，受到欺辱。今天，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，屹立在世界的東方，在國(guó)際上具有崇高的地位，不再是當(dāng)年西方列強(qiáng)口中的“東亞病夫”。祖國(guó)的富裕強(qiáng)大，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)有方，我們?nèi)珖?guó)人民打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面進(jìn)入建設(shè)小康社會(huì)。讓所有的人民都有房住，讓所有的人民都有飯吃，讓所有的人民有病都能治，讓所有的適齡兒童都有學(xué)上，這是何其的偉大！只有中國(guó)共產(chǎn)黨能做到！只有偉大的中華民族能做到。在新型冠狀病毒危害全球人民的時(shí)候，只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)，能將損失降到最低，并給世界各國(guó)提供各種幫助。作為家長(zhǎng)，我們本身就要具有感恩之心，有報(bào)國(guó)之情，更要教育自己的孩子，要熱愛這個(gè)偉大的國(guó)家，珍惜眼前的幸福生活，立志報(bào)效祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

曾有專家調(diào)查研究得出結(jié)論，孩子的成長(zhǎng)成人成才，百分之七十靠家長(zhǎng)，百分之二十在學(xué)校，百分之十在社會(huì)。這是很有道理的。很多東西，老師教不了，社會(huì)教不了，只有家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻都在言傳身教。所以，家庭教育的重要性不言而喻。呼吁我們所有的家長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)，提升家庭教育的質(zhì)量，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)【篇12】

了解親子關(guān)系之所以出現(xiàn)問題的幾個(gè)重要的原因之后，父母要如何改變?在改變的過(guò)程當(dāng)中，要保持一種什么樣的信念來(lái)面對(duì)當(dāng)下的這份關(guān)系，面對(duì)當(dāng)下所有的問題?具體可以歸納為五句話：關(guān)系大于一切，能量大于一切，心門大于技法，順序大于選擇，體驗(yàn)大于說(shuō)教。

什么是關(guān)系大于一切?總結(jié)歸納起來(lái)就是四句話：“因?yàn)橛嘘P(guān)系，所以沒關(guān)系;因?yàn)闆]關(guān)系，所以有關(guān)系。”這句話像繞口令般的話講的是：如果父母和孩子之間相處的比較融洽，那么不管發(fā)生什么問題，其實(shí)都是沒有問題的。因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪心艹浞指惺艿礁改傅膼郏幢闶怯幸恍┬?zhēng)執(zhí)發(fā)生，他們依然相信父母的愛在、彼此的關(guān)系在，那么，所有的問題都會(huì)迎刃而解;反過(guò)來(lái)說(shuō)，若是父母和孩子之間平時(shí)的關(guān)系不好，那么所有發(fā)生的問題都有關(guān)系，即便是一個(gè)小小的問題都可能引起世界大戰(zhàn)。因此，這一份關(guān)系，對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)講都至關(guān)重要。而要想知道他們的問題能不能解決，則要看父母和孩子各自在雙方關(guān)系中的狀態(tài)。

什么是能量大于問題?何為能量?有什么問題?世人在看待親子關(guān)系問題時(shí)、在親子關(guān)系遇到困境時(shí)，往往會(huì)把焦點(diǎn)放在解決問題上。但卻很少有人會(huì)思考：我要不要去解決孩子的能量問題，要不要去解決父母的能量問題?對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，能量比能力更重要。為什么說(shuō)能量比能力更重要?通常，人們解決問題需要有能力，但是假如只有能力，而沒有狀態(tài)的話，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力根本發(fā)揮不出來(lái)。就比如說(shuō)，我們可以把一個(gè)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)好，說(shuō)成他能量足，那么，他本來(lái)只有60分的能力，考試時(shí)卻可能超水平發(fā)揮而取得八十分的成績(jī);而若是當(dāng)一個(gè)孩子能量比較低(狀態(tài)不夠好)時(shí)，就算他有一百分的能力，考試時(shí)也可能只取得六十分的成績(jī)。所以，父母在去解決親子關(guān)系問題時(shí)，最好先看看能否給到自己和孩子能量，如果父母能夠給到彼此能量，使自己和孩子有能量去面對(duì)彼此之間的問題，比去想很多的辦法解決問題更加重要。

什么是心門大于技法，心門不開技法不用?如果孩子的心門沒有真正向父母打開，或者說(shuō)父母的心沒有真正向孩子打開的話，那么所有的技法都將失效，可以說(shuō)，父母有一百種技法，小孩子就有一百種對(duì)抗的方法。如果父母僅僅只是把注意力和關(guān)注點(diǎn)，放在用什么樣的方法來(lái)對(duì)付孩子上面，那么就一定會(huì)面臨“上有政策下有對(duì)策”的局面。這樣的父母和孩子之間，永遠(yuǎn)都是在斗智斗勇，彼此之間很難有真真正正的親密和愛意。

什么是順序大于選擇?所謂順序，指的是什么呢?其實(shí)之前所講的“關(guān)系大于一切，能量大于問題，新聞大于技法，包括后面要講的體驗(yàn)大于說(shuō)教”，都是和順序有關(guān)的問題。如果父母把順序放對(duì)了，那么解決問題的過(guò)程就會(huì)很簡(jiǎn)單;反之，若是父母把技法放在最前面，而把其它幾點(diǎn)放在最后面，那么事情就會(huì)變得困難重重。這就好比拿一把錯(cuò)誤的鑰匙去開鎖，即便把鑰匙擰斷，也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打不開你想要打開的那把鎖。

什么是體驗(yàn)大于說(shuō)教?為什么說(shuō)體驗(yàn)大于說(shuō)教?比如，桌上有一杯開水，父母提醒孩子，開水燙，要離遠(yuǎn)點(diǎn)，孩子卻置若罔聞，甚至越是制止越要去摸，這其實(shí)不是因?yàn)楹⒆宇B皮，而是他根本不懂得燙的含義是什么。這時(shí)候，若是索性讓他碰一下，當(dāng)孩子感覺到疼痛，自然就會(huì)很快縮手回去。此時(shí)，若是再要孩子去摸杯子，孩子肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。面對(duì)同樣一杯水，之所以孩子的態(tài)度會(huì)截然不同，就是因?yàn)樗H身體驗(yàn)到燙是一種很難受的感覺。

解決親子之間的問題，其實(shí)同樣也是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。父母要想讓孩子體驗(yàn)到自己的不容易，不能只是要告訴他，你為他付出了多少，有多么的不容易，還要讓孩子能夠體驗(yàn)到你的不易，只有實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)過(guò)，孩子才能夠真真正正的明白為人父母的艱辛和不易。這也就是角色互換和換位思考。

看到這里，可能有很多的爸爸媽媽會(huì)在心里嘀咕：我已經(jīng)知道要在日常生活中讓孩子有更多的體驗(yàn)，要給孩子更多的能量，要去打開孩子的心門、走進(jìn)他們的內(nèi)心，但是，我不懂得具體的溝通方法啊!在和孩子的溝通過(guò)程當(dāng)中，我到底該怎么做呢?

在這里，建議父母用“溝通三文治”來(lái)和孩子溝通。意即是說(shuō)，溝通要分為三個(gè)步驟走，很簡(jiǎn)單的三個(gè)詞語(yǔ)：談情、說(shuō)愛、講理。

談情，在跟孩子溝通之前，父母一定要先處理好他們的情緒，然后再處理事情。

說(shuō)愛，在溝通中，父母要把對(duì)孩子的關(guān)愛充分表露出來(lái);

講理，就是講道理，告別空洞乏味，巧妙地講道理。

有一個(gè)案例父母?jìng)兛梢杂谩皽贤ㄈ闹巍钡姆椒ù胙菥氁幌隆＜僭O(shè)你突然接到孩子老師打電話來(lái)說(shuō)，你家的孩子在學(xué)校里面出現(xiàn)了一些狀況，比如特別不聽話，比如和同學(xué)打架了，還不肯認(rèn)錯(cuò)……然后要請(qǐng)你去一趟學(xué)校?？傊@是一件使你聽了后特別生氣的事情，那么這個(gè)時(shí)候?qū)＜医ㄗh你使用溝通三文治來(lái)處理和面對(duì)。

首先說(shuō)談情，所謂談情，談的不是感情，而是情緒，是父母和孩子各自的情緒狀態(tài)。做為父母，應(yīng)該先穩(wěn)定自己的情緒，然后再設(shè)想孩子可能會(huì)有什么的情緒，比如生氣或沮喪等。那么，等見到孩子時(shí)，就可以跟孩子這樣對(duì)話：孩子，我看你今天好像有點(diǎn)生氣啊，有沒有什么想要跟爸爸(媽媽)說(shuō)的?如果你看到孩子還處在一種特別生氣的狀態(tài)，那就可以這樣說(shuō)：寶貝，我看你現(xiàn)在還特別的生氣，那我就先不說(shuō)什么了，你回房間休息一下吧，我們等會(huì)兒再聊。

聽到父母的這樣一番話，孩子就會(huì)有一種被理解的感覺。每個(gè)人遇到事情時(shí)，都會(huì)有一種想向能理解自己的人傾訴的欲望。這時(shí)候，爸爸(媽媽)也可以趁機(jī)說(shuō)：今天我接到老師的電話，聽老師說(shuō)了一些你在學(xué)校的情況，雖然我覺得你的做法不對(duì)，但依我對(duì)你的了解，覺得老師說(shuō)的不一定全部是事實(shí)，可能老師只看到了某一方面。尤其是看到你這么生氣，我想你一定是因?yàn)橛X得受了委屈或者有什么難言之隱，所以，你能不能和我講一下，看我能不能幫到你一些忙?

這時(shí)候孩子的情緒一定已經(jīng)慢慢平靜下來(lái)，然后愿意開口講是什么讓他生氣或哭泣。

那么，可能也有人會(huì)說(shuō)，要是我的孩子還是不講呢?其實(shí)這也不必?fù)?dān)憂，因?yàn)橹辽倌愕暮⒆右呀?jīng)感受到他自己是被理解、被接受的。這一份來(lái)自父母的理解和接受，對(duì)于孩子而言是十分重要的，即便他沒有及時(shí)把自己的情緒講出來(lái)，他也一樣會(huì)感受到父母對(duì)他的那一份愛。而這一份愛，會(huì)滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)，讓他愿意去想辦法解決自己的問題。這時(shí)，你可以跟他這樣講：如果你想自己消化一下情緒，不想說(shuō)話也沒問題，反正不管你的選擇如何，爸爸媽媽時(shí)刻都站在這里支持你;不管你有任何問題、不論什么時(shí)候，都可以向我們請(qǐng)教或求助。

講完你的情緒之后，為了讓孩子更愿意敞開心懷，你就要開始說(shuō)愛，比如你可以這樣說(shuō)：孩子，我聽老師說(shuō)，你在學(xué)校里和同學(xué)打架了，心里特別的擔(dān)心，擔(dān)心你身體受傷，擔(dān)心你的內(nèi)心受到巨大的委屈，甚至擔(dān)心你是不是遇到了很難很難解決的事情。今天下午，我一直在心神不寧地等你回來(lái)，現(xiàn)在看到你了，我的這一顆心才終于落下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。孩子，你可不可以給爸爸(媽媽)看看你的身體?讓我看看你有沒有受傷?

父母表達(dá)的這份關(guān)愛，讓孩子感受到的不僅僅只是愛的溫暖，更重要的其實(shí)是能讓他感受到父母對(duì)他的接納和包容，讓他感覺到自己犯的不是一種不可原諒的錯(cuò)誤，讓他更加有勇氣講出是什么讓他生氣或落淚，并且愿意跟父母一起去尋找解決的方案。

也許談情說(shuō)愛這兩步父母?jìng)儠?huì)覺得很簡(jiǎn)單，也很容易操作。但是，專家在這里提醒大家：一定要控制好自己的情緒，和孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣一定要平靜溫和，千萬(wàn)不要因?yàn)樯鷼舛舐暢庳?zé)，因?yàn)檫@樣做，你的孩子向你傾訴的欲望會(huì)瞬間消失。

第三步：說(shuō)理。很多父母都會(huì)跟孩子說(shuō)理，會(huì)跟孩子說(shuō)，你要怎么樣、怎么樣……請(qǐng)記住，有種說(shuō)理的方式叫“教練式說(shuō)理”。什么是教練式說(shuō)理?就是去向孩子提問，通過(guò)提問來(lái)幫助孩子尋找(思考)解決問題的方案。記住，父母在和孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中，一定要明確一點(diǎn)，自己的身份是父母，而不是法官，因此，在和孩子的溝通時(shí)，不需要什么都去評(píng)判孩子的對(duì)與錯(cuò)，而是幫助孩子找到解決問題的方向，以及以后該如何去面對(duì)類似的問題。

在說(shuō)理的過(guò)程當(dāng)中，父母可以對(duì)孩子提什么樣的問呢?大家可以試試這樣，比如：假如你是老師的話，你會(huì)怎樣看待今天的自己?假如你是你的同學(xué)，你會(huì)怎么樣看待今天的自己?假如你是和你發(fā)生爭(zhēng)吵或爭(zhēng)斗的那個(gè)人，你又會(huì)用一種什么樣的眼光看待今天的自己?當(dāng)一個(gè)孩子能夠從多個(gè)角度、看到不同的人，對(duì)他的看法時(shí)，就會(huì)感受到這件事情對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，從而引發(fā)他的反思。

當(dāng)一個(gè)孩子開始有反思之后，父母就可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行下一步的思考：采用這種解決問題的方式有效嗎?它是使你和別人的關(guān)系更好，還是更壞了呢?他會(huì)對(duì)你的今后造成什么樣的影響?父母還可以利用提問，幫孩子把結(jié)果放大，比如你可以這樣問：當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生這樣的爭(zhēng)斗后，其他的同學(xué)會(huì)怎樣看你，會(huì)不會(huì)覺得你是一個(gè)暴力的人?或者會(huì)不會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)沒法控制好自己情緒的人?如果他們對(duì)你產(chǎn)生這樣一種看法后，會(huì)不會(huì)疏遠(yuǎn)你，還會(huì)不會(huì)想和你做好朋友?

父母做完這些事情之后，還要去了解孩子做這件事情背后的、那一份正面的動(dòng)機(jī)。大人的每一個(gè)行為的背后，都有一份正面的動(dòng)機(jī)，孩子也同樣如此。也許，他是想要受到同學(xué)的尊重;也許，他是想要在同學(xué)當(dāng)中顯示他自己的力量;也許，他是想要讓自己的人際關(guān)系更好一點(diǎn)。那么這個(gè)時(shí)候，父母可以和孩子這樣說(shuō)：孩子啊，我知道你想在同學(xué)中表現(xiàn)得不一樣(我知道你想要讓自己和同學(xué)的關(guān)系更好一點(diǎn)，我知道你想得到同學(xué)的更多尊重)，你的心情我能理解，并且也挺欣賞，但是，現(xiàn)在這樣做，你覺得自己的目的達(dá)到了嗎?如果重新來(lái)過(guò)，你覺得有沒有別的更好的方式可以達(dá)到目的呢?

接下來(lái)，父母就要和孩子共同探討解決問題的方案。可能有些人會(huì)說(shuō)：天哪，跟孩子溝通和解決問題的過(guò)程，咋這么麻煩呢?!父母?jìng)兛汕f(wàn)不要小看這個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)的溝通的過(guò)程，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

解決好和孩子溝通的問題后，父母就要想辦法做更多的事情去幫助孩子成為更好的TA。首先，第一個(gè)要做的事情就是，幫助我們的孩子學(xué)習(xí)更好的解決問題的方法，也包括我們自己在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中要學(xué)習(xí)并嘗試新的方法。

第二在溝通之外要做的事情就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)。創(chuàng)造自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造跟孩子相處的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己改變的機(jī)會(huì)，盡量抓住能夠使自己成長(zhǎng)，能夠幫助孩子成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造能夠讓孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)永遠(yuǎn)大于說(shuō)教的，對(duì)于孩子來(lái)講更是如此。如果你的孩子，能盡量多一些體驗(yàn)，你一定會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，他成長(zhǎng)的速度快得你無(wú)法比擬。

最后，父母要盡量創(chuàng)造環(huán)境，不僅僅是給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)造好的物質(zhì)條件，其實(shí)更加重要的是，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的軟性環(huán)境。這個(gè)軟性環(huán)境，包含他平時(shí)接觸什么樣的人，看到什么樣的事情，內(nèi)心會(huì)有什么的洗禮，以及使他樹立各種觀念的環(huán)境。

成長(zhǎng)一定是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，成長(zhǎng)的過(guò)程必然有歡笑有煩惱，不管面對(duì)的是什么，父母都無(wú)法逃避。既然如此，何不如放松心態(tài)、冷靜面對(duì)所有的困擾和挫折?!

最后，祝所有父母都能和青春期孩子重塑良好的親子關(guān)系!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的一些“家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)”方面的資料。在經(jīng)歷某件事情的時(shí)候我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些想法，把這些改變的想法記錄進(jìn)心得體會(huì)里是有益的。通過(guò)心得體會(huì)可以看出一個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處。這份指南僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況定制！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，和孩子用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

總之，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來(lái)并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來(lái)減輕自己的壓力，完全理解。可事后又能給自己和孩子帶來(lái)什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過(guò)于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來(lái)越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。

中華民族歷來(lái)重視家庭，正所謂天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家和萬(wàn)事興。《禮記大學(xué)》中講欲治其國(guó)者，先齊其家。家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。認(rèn)為修身齊家是治國(guó)理政的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好家風(fēng)、培養(yǎng)家庭美德，是構(gòu)建美好和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明的重要基石。家庭是也個(gè)體成長(zhǎng)的最初始場(chǎng)所，家庭教育則是必須由父母來(lái)完成的終身性、示范性和無(wú)法替代性的對(duì)孩子的生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成的教育。

那么我們作為家長(zhǎng)，該如何切實(shí)高效的履行《家庭教育促進(jìn)法》中的家庭教育呢？一方面社會(huì)天天喊減負(fù)；另一方面家長(zhǎng)之間內(nèi)卷嚴(yán)重，各種雞娃。家庭教育的具體詮釋基本上等同于主抓孩子的學(xué)習(xí)，著重于為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果更是唯成績(jī)論。我們是不是應(yīng)該反思在望子成龍之前首先讓孩子成為一個(gè)完整的人？在你必須考100分之前先讓孩子成為一個(gè)正直、善良，尊師重道的人？是不是在培養(yǎng)優(yōu)秀的人的時(shí)候教著教著就忘記了，我們到底要把孩子教成什么？是不是只忙著關(guān)注優(yōu)秀，把人弄丟了？是不是在追求優(yōu)秀的路上本末倒置的忽略了孩子的身心健康、做人教育這些家庭本應(yīng)最該履行和教導(dǎo)的基本職責(zé)？

我作為一位二年級(jí)學(xué)生的媽媽，一直認(rèn)為母親這個(gè)經(jīng)歷是帶給我人生經(jīng)驗(yàn)中最好的一次成長(zhǎng)歷練，我在這個(gè)成長(zhǎng)歷練過(guò)程中不斷修正、調(diào)整自己。雖然直到現(xiàn)在可能都未必是個(gè)優(yōu)秀的媽媽，我有太多太多做不到、做不好，但是《家庭教育促進(jìn)法》的落地，給了我一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我去重新開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)如何真正有效的做好家庭教育，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。而家庭正是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。因此，我認(rèn)為做為家長(zhǎng)首先自己要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與教育能力，在平時(shí)的生活中成為孩子潛移默化的行為示范，成為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師。也在學(xué)習(xí)中充盈自己，獲取更高能量，使自己的理念變得更為多元，讓孩子看到和感受到我的人生態(tài)度和為她更好的成長(zhǎng)所做的努力，使孩子與自己的聯(lián)結(jié)更自然而緊密。這不是一件很美好的事情么？

綜上，不論是從國(guó)家的角度還是社會(huì)家庭現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)于家庭教育這一關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)和引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)家庭教育領(lǐng)域存在的問題，踐行家庭教育都是勢(shì)在必行。重新凝聚家國(guó)同構(gòu)的傳統(tǒng)，也正是現(xiàn)代文明的正確彰顯。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了“家庭教育的重要性”。常言道：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。由此可見，“家規(guī)”之于家庭的重要性猶如“國(guó)法”之于國(guó)家的重要性一樣。再回看歷史上比較有名的家訓(xùn)——《包拯家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》……從中，我們都可以洞察出古人對(duì)家庭教育的重視?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)，正是在弘揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭教育已經(jīng)由舊時(shí)期的“家事”上升為新時(shí)期的重要“國(guó)事”。

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了父母的責(zé)任?，F(xiàn)在多少家庭的養(yǎng)孩模式是：父母生，老人養(yǎng)。當(dāng)然，這其中很大一部分原因是因?yàn)槟贻p的父母需要打拼生活，沒有更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧孩子，我沒有資格來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)在的這種家庭養(yǎng)孩模式的優(yōu)劣，因?yàn)槲乙策@這類家庭中的一員。但《家庭教育促進(jìn)法》在提醒著我們這些年輕的父母：沒有掙不完的票子，只有轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大的孩子。撐起一個(gè)家的鍵詞不是錢，而是愛。子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，多損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)。年輕的家長(zhǎng)朋友們：放手一些該放下的，陪伴一會(huì)兒該陪伴的，傾盡所能教育好自己的孩子，我想，這也是一種財(cái)富，一種資本吧。共勉！

上周參加了《第四批河南省名班主任工作室曁專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)》的線上培訓(xùn)，毛廳長(zhǎng)的一席話讓我如沐春風(fēng)：每個(gè)人都有自己的思維盲點(diǎn)、視覺盲點(diǎn)、行為盲點(diǎn)，我們都需要?jiǎng)e人點(diǎn)撥。每個(gè)人都需要克服平臺(tái)效應(yīng)，都需要克服本領(lǐng)恐慌、能力危機(jī)，所以，我們需要變革。教育變革是足以溫暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我們傾心付出。國(guó)家相繼出臺(tái)的“雙減”、“雙新”、課后延時(shí)“5+2”模式、《家庭教育促進(jìn)法》，它們就是一束光。這一束光引領(lǐng)著老師們提質(zhì)增效，讓教育回歸純粹；這一束光引領(lǐng)著家長(zhǎng)們用心陪伴，時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。

閑閑碎碎、零零散散說(shuō)了那么多，都是自己翻閱《家庭教育促進(jìn)法》時(shí)的一點(diǎn)感觸，所感所寫若有不到之處，還請(qǐng)您批評(píng)指正。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

我兒且記，但行好事，莫問前程

孩子：過(guò)去有句話，既落江湖內(nèi)，便是薄命人。我把這世上骨感的事實(shí)攤開、放在你面前?，F(xiàn)實(shí)的殘酷早明白早好，為母這些年，從年輕走到現(xiàn)在，算是酸甜苦辣都嘗了個(gè)遍，生活比黃連苦，但也只能撐著硬抗。一入江湖深似海，我可以把真相撕開了放在你面前。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己，這使你能夠獨(dú)立生存。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)開車（車我有兩臺(tái)，可以開我的）。這與身份地位無(wú)關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人，這使你自由。

孩子，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)，這與學(xué)歷無(wú)關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書香的生活，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入社會(huì)，就進(jìn)入了市場(chǎng)。

孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來(lái)喝，一碗要用來(lái)洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲。因?yàn)?，自尊與貧富無(wú)關(guān)。

孩子，你就算吃醬油拌飯，也要穿上襯衣鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過(guò)得很講究，這是你的風(fēng)度，與境遇無(wú)關(guān)。

孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情卻永不重復(fù)。徐霞客之所以是徐霞客，不僅僅是因?yàn)樽叩穆纷疃啵匾氖怯涗浶那?，分享故事?/p>

孩子，萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。天為大地為大，乾坤為大，金有價(jià)銀有價(jià)，而文章無(wú)價(jià)。書籍使你拓寬視野，借助知識(shí)的視野、可以看到更廣闊的世界。

孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有十平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時(shí)候，不至于流落街頭。更重要的是，在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你安靜下來(lái)，給自己的心一個(gè)安放的角落，而這，可以培養(yǎng)你有獨(dú)立的人格。

孩子，在你小時(shí)候有見識(shí)，有學(xué)問，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人。這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛也。

正所謂，但行好事，莫問前程。笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富。擁有了他們，你就擁有了全部。這就是最富有的貴族慎獨(dú)精神！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

1，在教育孩子的這條路上需要老師和家長(zhǎng)的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

2、在生活中，一些教師和家長(zhǎng)對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就撒手不管，把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

3、這種對(duì)教育理解的偏差，讓家長(zhǎng)與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)，陶冶情操、完善人格的平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情，幫孩子樹立健全的人格。

4、所以孩子的成長(zhǎng)和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來(lái)。如果責(zé)任邊界模糊，就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長(zhǎng)與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。

6、家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。

我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇7)

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心?；貞淈h的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過(guò)講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過(guò)老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過(guò)程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過(guò)線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以念出來(lái)，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來(lái)越好，虎年更加輝煌。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇8)

做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來(lái)講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過(guò)程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過(guò)程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇9)

老師們和各位家長(zhǎng)每天所惦記的就是孩子的健康和安全問題，據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年因各種事故死于非命，這給社會(huì)，給家庭帶來(lái)了非常的不幸，給很多父母造成無(wú)法愈，合的創(chuàng)傷，因此，我們要關(guān)注安全、關(guān)愛生命

1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救。

2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。

3.防火、防電、防煤氣，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。

4.不到池塘、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。

6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。

7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦。

最后，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇10)

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德?！蹲髠飨骞摹吩唬捍笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過(guò)和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來(lái)到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程中，不能怕孩子吃苦而過(guò)于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡?，依賴性?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

家庭教育心得體會(huì)

在日常生活中，我們可以嘗試以下幾個(gè)方法來(lái)養(yǎng)成記錄心得體會(huì)的習(xí)慣。

首先，可以利用手機(jī)或者筆記本等工具，在每天結(jié)束時(shí)抽出一些時(shí)間，回顧自己這一天的所思所想，將這些想法記錄下來(lái)。這可以是文字、圖片、音頻或者視頻等形式，根據(jù)個(gè)人喜好選擇。這樣不僅可以將自己的感觸保存下來(lái)，也方便后續(xù)回顧和總結(jié)。

其次，可以嘗試以寫日記的方式來(lái)記錄心得體會(huì)。每天或每周定期寫下一篇日記，記錄自己的情緒、思考、體驗(yàn)等。在寫作過(guò)程中，可以思考并總結(jié)自己的所思所想，對(duì)其中的一些行為或想法進(jìn)行深度的反思，這樣有助于提高個(gè)人的思維能力和自我認(rèn)知水平。

此外，與他人進(jìn)行交流也是記錄心得體會(huì)的一種方式?？梢赃x擇與親友、同事或者參加一些心靈成長(zhǎng)小組，分享自己的想法和感受，并傾聽他人的意見和反饋。通過(guò)與他人交流，可以拓寬自己的思維，獲取更多的視角和觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深自己對(duì)事物的理解和認(rèn)知。

最后，養(yǎng)成每天復(fù)盤的習(xí)慣也是很重要的。每天回顧一下自己一天的所做所想，思考自己在遇到問題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)自己的收獲和不足之處。通過(guò)每天的反思和總結(jié)，可以不斷進(jìn)步，提高自己的思維能力和見識(shí)。

總之，記錄心得體會(huì)是一種提高個(gè)人認(rèn)知、思維能力和見識(shí)的重要途徑。通過(guò)積極記錄和反思，我們可以更好地了解自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

家庭教育心得體會(huì)(篇1)

父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。從父母最初的教育到自己女兒的教育，我的生活經(jīng)歷告訴我，家庭教育和學(xué)校教育一樣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，甚至決定了他們的發(fā)展方向，影響著他們的一生。我的女兒在學(xué)習(xí)和品德上一直很好。當(dāng)然，學(xué)校和老師都有貢獻(xiàn)，但也離不開家庭教育。現(xiàn)在，讓我來(lái)談?wù)勎遗畠旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷和教育經(jīng)歷。

家是每個(gè)人，尤其是孩子們的溫暖港灣。家庭的穩(wěn)定發(fā)展和良好家庭的創(chuàng)建，將有利于孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的健康生活。心理學(xué)，塑造高尚人格。

在家里，我和女兒既是母女又是朋友。我們總是會(huì)一起談?wù)摵驼務(wù)撘恍┦虑椤ｋm然我們的女兒還小，但遇到問題我們會(huì)讓她參與討論，聽取她的意見。久而久之，女兒在不知不覺中增強(qiáng)了責(zé)任感。在家里，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了一個(gè)非常和諧舒適的環(huán)境，家人和睦相處，鄰居互相幫助，讓她在這個(gè)環(huán)境中快樂成長(zhǎng)，讓她尊老愛幼，虛心互助，寬容度，待人以善。我們讓她處處感受到她的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看著她，在我們的照料下她獲得了巨大的力量。當(dāng)她有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她，給她信心。當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我不只是訓(xùn)斥她，而是以好的方式引導(dǎo)她，讓她能夠認(rèn)清自己的錯(cuò)誤并改正。

我們非常重視對(duì)孩子的道德教育，經(jīng)常告誡他們要誠(chéng)實(shí)、謙遜、有愛心；對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人道德教育。

我們從不給她學(xué)習(xí)壓力。我一直讓她在課堂上認(rèn)真聽講，牢記老師教的內(nèi)容，認(rèn)真完成課業(yè)和作業(yè)，讓她可以隨心所欲地安排剩下的時(shí)間。我從不強(qiáng)迫她修改。記得我在一次數(shù)學(xué)考試前強(qiáng)迫她復(fù)習(xí)很晚，結(jié)果比平時(shí)更差，沒有復(fù)習(xí)，所以每次考試前我都會(huì)問她的意見，看她要不要復(fù)習(xí)，所以她自己總是讓我?guī)退龔?fù)習(xí)她認(rèn)為自己沒有掌握的領(lǐng)域?？荚嚦煽?jī)好的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地表?yè)P(yáng)她，然后告訴她“驕傲使人落后”；當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我不會(huì)責(zé)怪她，我會(huì)鼓勵(lì)她，告訴她“暫時(shí)的失敗”總比暫時(shí)的勝利好?！?/p>

我覺得教育孩子的方法有很多，但總要因人而異，以上只是我個(gè)人的家庭教育心得，總之在這幾年的教育中，我始終讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓他們將來(lái)可以成為國(guó)家的棟梁！

家庭教育心得體會(huì)(篇2)

很慚愧，朋友們很早就推薦了X先生的講座，但一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。我感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)研究。

父母總是責(zé)備孩子不聽話，但我們真的了解孩子不良行為背后的動(dòng)機(jī)嗎？他是在尋求過(guò)度關(guān)注，尋求權(quán)力，還是尋求報(bào)復(fù)？為此，我們需要學(xué)習(xí)如何閱讀孩子。為人父母從來(lái)都不是自然而然的事情。這確實(shí)需要我們努力學(xué)習(xí)。開始教育永遠(yuǎn)不會(huì)太晚。正如X老師所說(shuō)，我們應(yīng)該慶幸自己的孩子還在錯(cuò)誤的小學(xué)階段，一切都會(huì)回來(lái)的。和。與孩子發(fā)生沖突時(shí)，一定要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，避免過(guò)度行為。同時(shí)，我們也要反省自己，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜地解決問題。作為兩個(gè)孩子的媽媽，我也在反省自己，努力從孩子眼中的可怕大老虎變成溫順的小白兔。我真的希望一切都會(huì)如期而至。

什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)運(yùn)作良好的心理結(jié)構(gòu)的最重要來(lái)源是父母的個(gè)性，尤其是他們的堅(jiān)定和沒有敵意的天真。以誘人的感情回應(yīng)孩子的需求的能力。

真正的“為你好”看著小寶寶們的笑臉，仿佛回到了童年，不同的是，作為父母，我們有壓力、有責(zé)任、有面子。對(duì)社會(huì)的各種勾心斗角，我想他們永遠(yuǎn)都是那么天真無(wú)憂。

昨天有幸聽了X老師的課，突然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那么的遙遠(yuǎn)。需要，不是很了解孩子的感受?？粗⒆淤|(zhì)疑的眼神，他從不認(rèn)真，一直認(rèn)為自己是對(duì)的，是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最佳橋梁。孩子的成長(zhǎng)是父母的旅程。面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我們不能一味地生氣和懲罰，而是要控制好自己的脾氣，平和地幫助孩子。只有真正堅(jiān)強(qiáng)，才能接受并引導(dǎo)孩子承擔(dān)后果。

如果孩子是風(fēng)箏，父母就是弦，如果孩子是箭，父母就是弓。適當(dāng)?shù)姆攀旨仁菨M足、尊重，也是真正的“為你好”。

家庭教育心得體會(huì)(篇3)

一、教育思想方面存在的誤區(qū)

（一）重智育，輕德育

在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視，無(wú)論在教育的意識(shí)上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期。然而，由于受到各種因素的影響，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到，當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。

（二）重學(xué)校，輕自身

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴學(xué)校，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。

二、教育方法方面存在的誤區(qū)

（一）重體罰，輕說(shuō)教

家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng)，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。

（二）重物質(zhì)，輕精神

在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。

實(shí)際上，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異；因?yàn)樗ㄋ母改改抢锛橙〉骄裆蠠o(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。

三、我們應(yīng)該相信孩子。為了預(yù)防孩子撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、用平常心來(lái)要求孩子。

2．建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。3、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

卜莊鎮(zhèn)東冢小學(xué)郭曉娟

家庭教育心得體會(huì)(篇4)

我的孩子今年 x 歲，正在上中學(xué)。我把孩子從童年撫養(yǎng)到成年。雖然有點(diǎn)苦，但苦中也有喜。母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法分開的感覺。我天生樂觀開朗。我的孩子們活潑好動(dòng)。有時(shí)我和兒子，無(wú)論大小，經(jīng)常光著腳在草地上和他摔跤、翻跟頭。和他玩游戲我就上當(dāng)了，和他爭(zhēng)著吃他的娃哈哈和果凍。有時(shí)音樂一響起，我就忍不住跳起舞來(lái)，兒子和我一起跳舞，我們總是滿頭大汗。有時(shí)我們也有沖突。例如，如果我讓兒子哭泣，說(shuō)太多，或者無(wú)理打他，我會(huì)擁抱他，親吻他的小眼淚，并認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，兒子。而且每次兒子做錯(cuò)事，他都會(huì)跟我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我，一切都解決了。

我覺得做一個(gè)快樂的媽媽很重要。雖然人生有那么多不如意的事，人生有那么多的坎坷，但這樣完美的人生，會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上沒有什么苦。任何困難都是不可阻擋的。哪個(gè)媽媽不想看到孩子眼睛一亮，食欲大增，笑著睡著了？

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手，陪他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，聊著天，他心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)跟叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我特意先爬上樓，然后從樓上走下來(lái)，鄭重地打招呼：“嗨！你好，孩子?！眿寢尯桶⒁?。”這種禮儀訓(xùn)練得淋漓盡致。

作為母親，我經(jīng)常給孩子講他的童年，他在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽會(huì)吃很多每天都不想給他吃的東西，哭個(gè)不停，睡不著。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，也會(huì)心疼媽媽。此時(shí)，每當(dāng)我生病或累了，兒子會(huì)說(shuō)：“媽媽，你休息，我來(lái)做。”他會(huì)收拾房間，有時(shí)會(huì)沖著自己洗衣服。讓孩子學(xué)會(huì)愛別人，付出代價(jià)別人，首先要學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。

2022年家庭教育心得體會(huì)500字左右（四）

通過(guò)觀看《 《家長(zhǎng)教育促進(jìn)法》，我了解相關(guān)家庭教育的含義，其實(shí)施道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、指導(dǎo)ce 和影響力。這是規(guī)范父母行為的底線。優(yōu)秀的父母，不取決于受教育程度和受教育程度，而不看他們是否有責(zé)任感。陪伴是一種以身作則的責(zé)任，也是一種責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

孩子的成長(zhǎng)需要父母“三教合一”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，社會(huì)教育是我們家庭教育的一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人和個(gè)體傭工身心發(fā)展規(guī)律；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息；遵循家庭教育特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的教育理念和方法。

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)。

作為父母，要以身作則，與孩子進(jìn)行有效溝通，善于傾聽孩子的想法，給予孩子有針對(duì)性的關(guān)愛和幫助。

家庭教育心得體會(huì)(篇5)

下面是小編為大家整理的有關(guān)家庭教育心得體會(huì)合集 家庭教育心得體會(huì)50字,供大家參考。

關(guān)于家庭教育心得體會(huì)10篇

家庭教育心得體會(huì)篇1

近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀

我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。

二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在

學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。

三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)

比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。

四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作

尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展

在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身

心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界

作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。

教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益

家庭教育心得體會(huì)篇2

父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。

在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面:

一、給孩子一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

二、父母教育子女要有耐心

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的.系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知

欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jī)單看成

是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

六、培養(yǎng)孩子的興趣

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很高興。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō):“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕牛乙埠苄牢?。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。

家庭教育心得體會(huì)篇3

我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且在這種快樂英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說(shuō)，由不舉手到搶著回答問題———這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

我家孩子小時(shí)候沒開始說(shuō)話吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。

二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要

一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地

去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。

四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會(huì)兒畫，放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽老師的言傳身教

每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點(diǎn)，寫出來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流，不妥之處請(qǐng)大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)共勉吧！

家庭教育心得體會(huì)篇4

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有

興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。

家庭教育心得體會(huì)篇5

進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過(guò)程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。

首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。

其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣，剛開始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒興趣，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通

用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老

師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎？你們只有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

家庭教育心得體會(huì)篇6

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇

時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)

和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！家庭教育心得體會(huì)篇7

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。

從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、

智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

家庭教育心得體會(huì)篇8

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無(wú)憂的生活。

（二）父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，

涵涵犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還個(gè)性固執(zhí)，我再怎樣說(shuō)他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度，如果批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)

跟他說(shuō)一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說(shuō)的話孩子更能理解，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長(zhǎng)能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們?cè)谌ジf(shuō)道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。

（四）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽他的意見。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商量，剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他

你跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

（五）及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培

養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

（六）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

（七）培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，

我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧！

家庭教育心得體會(huì)篇9

閱覽了二十卷《中國(guó)媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇__，一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國(guó)文化的差異，尤其針對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀，這肯定不是崇洋媚外！

如今我教的大班，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活，不少家長(zhǎng)忙著為孩子報(bào)各種興趣班。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就，過(guò)早過(guò)量的知識(shí)灌輸，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。關(guān)于幼小銜接，有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音，識(shí)字1500以上，會(huì)做100以內(nèi)加減法，剛上小學(xué)就樣樣成績(jī)好；有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺，學(xué)會(huì)自己整理書包，對(duì)小學(xué)充滿期待，等。殊不知，理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些。

在目前中國(guó)教育現(xiàn)狀下，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接，應(yīng)該拉長(zhǎng)至整個(gè)學(xué)前教育，根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)，步步為贏。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急，突擊識(shí)字、算術(shù)，但幼兒的能力和習(xí)慣，則更需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)養(yǎng)成和鞏固。

對(duì)目前及其走俏的拼音、硬筆書法、看圖說(shuō)話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象?！俺敖逃膬?yōu)勢(shì)只是一種暫時(shí)性的”，到了某個(gè)階段就會(huì)消失，這種狀況猶如拔苗助長(zhǎng)。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí)，但治標(biāo)不治本。同時(shí)，提前灌輸小學(xué)知識(shí)，可能對(duì)以后孩子在課堂上的注意力、專注性有所影響?！备胁簧傩W(xué)老師發(fā)現(xiàn)，小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺，一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子，在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光，優(yōu)勢(shì)喪失，而另一些孩子則后來(lái)居上。充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣，才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí)，更贏得整個(gè)人生長(zhǎng)跑。

拼音、算術(shù)等知識(shí)技能對(duì)孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)的動(dòng)力”，這個(gè)動(dòng)力也是孩子的軟實(shí)力，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力，這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速

融入集體，和老師、同學(xué)建立友善的關(guān)系，這些能力的培養(yǎng)，需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

因而，作為還是學(xué)前期的孩子，不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí)，關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩?！巴妗?，不是放任自由，不是無(wú)意識(shí)無(wú)計(jì)劃地“散養(yǎng)”，而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作、觀察實(shí)踐、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段，3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺，如讓他們說(shuō)出手中小汽車的個(gè)數(shù)，他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù)，而不能心里默數(shù)。但這個(gè)階段，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁(yè)，在孩子眼里，每個(gè)點(diǎn)、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵，因?yàn)椤皟和幸话俜N語(yǔ)言”（20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系）。而4歲，孩子的精力更加旺盛了，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期。5歲呢，孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰，孩子的時(shí)間意識(shí)（有意注意）也在這個(gè)階段慢慢形成。

我們中國(guó)的孩子在想象創(chuàng)造力、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈，對(duì)孩子發(fā)展的每個(gè)階段，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容。而最好的方式是游戲。

家庭教育心得體會(huì)篇10

作為一名母親，我最大的愿望就是希望女兒快樂生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。

法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財(cái)富。

國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：

一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí)，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛

的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論是她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。

女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？經(jīng)常就會(huì)問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都是一樣愛你，一樣會(huì)為你喝彩！

二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。

有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)之后，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可收拾，什么

場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí)。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”

三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問：“為什么？”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼o張的問我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。”在我們和老師的鼓勵(lì)下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開心地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是現(xiàn)在一下就對(duì)

了，我覺得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又?duì)我說(shuō)：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她?，F(xiàn)在，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。

四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)

一個(gè)擁抱、親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都是可以幫孩子重新找回自信。

女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不喜歡我？”

我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子，所以我

在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。

聽女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽，我想不出來(lái)了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是小心謹(jǐn)慎，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問老師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì)。”

女兒為了能夠早一天入隊(duì)，終于鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和藹的告訴她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)心班集體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的鼓勵(lì)，女兒也很開心，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂和自信。

以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂，我都要鼓

勵(lì)她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問題比原來(lái)積極多了。

再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！

家庭教育心得體會(huì)(篇6)

孩子的教育離不開學(xué)校和家庭。父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師。所以，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我經(jīng)常跟他們聊我的心得體會(huì)：

首先要有榜樣意識(shí)

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

X年級(jí)學(xué)生剛上小學(xué)，自覺學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如起床、洗漱、閱讀、背誦、聽寫、預(yù)習(xí)等。這樣，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫助您的孩子集中注意力。小學(xué)生做任何事最大的缺點(diǎn)就是不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，容易被外界打擾。針對(duì)這種情況，建議家長(zhǎng)設(shè)置自習(xí)室。孩子做作業(yè)的時(shí)候，要一個(gè)人去書房一個(gè)人做，以免家里的活動(dòng)影響她的注意力；清楚了，注意力不集中的孩子很容易因?yàn)榉盘鄸|西而分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，讓房間的其余部分都處于黑暗之中，這樣也能促進(jìn)孩子的專注力。

三、加強(qiáng)與孩子的情感交流

當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜，一些不好的文化、不好的社會(huì)現(xiàn)象和一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀？對(duì)孩子影響很大。大的。學(xué)校教育和家庭教育越成功，對(duì)孩子的不良影響就越少。家庭教育首先要讓孩子認(rèn)同父母，感受到家的溫暖，孩子要把家當(dāng)成自己的精神歸宿。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，父母首先要學(xué)會(huì)與孩子平等相處，充分享受孩子的幸福，分享美好的生活。這樣可以增加孩子對(duì)父母的依戀，家長(zhǎng)也可以發(fā)現(xiàn)孩子在這種奔放的活動(dòng)中的不足，從而有針對(duì)性地修改教育內(nèi)容。

總之，教育孩子的問題是一門高深的學(xué)問，要靠家校的共同努力！

家庭教育心得體會(huì)(篇7)

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有安康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒苤圃?，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺、培育，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的自然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和典范。孩子的言行舉止無(wú)不表達(dá)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、標(biāo)準(zhǔn)，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的`默化熏陶不行無(wú)視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公正；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)狡辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。

孩子是教師。家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多“得意的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，擅長(zhǎng)理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行無(wú)視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。教師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)根底不夠穩(wěn)定，但是他的教師注入了超多的真誠(chéng)愛心，以劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的缺乏，這樣的教師倍受我、孩子和社會(huì)的敬重，那么這樣的“園丁”培育出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加艷麗。

今后，我決心專心協(xié)作學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。

家庭教育心得體會(huì)(篇8)

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。

家庭教育心得體會(huì)(篇9)

俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣”。因此，良好的家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育。當(dāng)然，我不只是教孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾句童謠，認(rèn)幾個(gè)漢字，而是教孩子做人，教孩子生活。技能，讓孩子培養(yǎng)出健康的心靈和健全的人格。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)才兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，含混不清的奧義教導(dǎo)不能讓他明白其中的意思，孩子自然不會(huì)接受。因此，我們必須從生活中的小事做起。

（1）營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。讓孩子學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人，愛自己。如果缺乏家庭關(guān)懷，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。我見過(guò)很多案例，孩子的退化、麻木等等，都是因?yàn)榧依锶鄙賽?。想象一個(gè)甚至不愛自己的父母和家人的孩子。他還會(huì)在乎陌生人嗎？因此，我們要為孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭生活，讓孩子過(guò)上幸福無(wú)憂的生活。

（2）父母要以身作則

在家庭教育中，父母是孩子的榜樣，他們的一言一行都會(huì)在不經(jīng)意間給孩子一個(gè)巨大的影響。影響。所以，當(dāng)父母要求孩子有禮貌，尊重他人時(shí)，他們可以思考一下自己是否做到了？記得有一次，寒涵犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我狠狠訓(xùn)斥了他一頓，還說(shuō)了一些狠話，說(shuō)你再這樣，我就打你。剛開始沒意識(shí)到有問題，后來(lái)他居然學(xué)了這句話，說(shuō)我動(dòng)不動(dòng)就打你。這讓我非常遺憾，也非常難過(guò)。我很遺憾我以前不應(yīng)該對(duì)我的孩子們說(shuō)這些。可悲的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)了這樣的話，所以趁孩子還可以改正的時(shí)候，作為父母的我們一定要謹(jǐn)言慎行，對(duì)所做的每一件事都要三思而后行，不管你多么生氣，想想關(guān)于這樣說(shuō)會(huì)如何影響我的孩子。

（3）獎(jiǎng)懲適中，現(xiàn)實(shí)，孩子大發(fā)脾氣，冷處理

如果孩子做對(duì)了，我們必須積極贊揚(yáng)它。如果孩子做錯(cuò)了事，我們也應(yīng)該及時(shí)糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該是適度和適當(dāng)?shù)?。雖然現(xiàn)在的教育專家更提倡表?yè)P(yáng)孩子，但我覺得還有別的辦法，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷。韓寒一歲多的時(shí)候，他玩積木，這是錯(cuò)誤的，但我認(rèn)為他在第一次玩的時(shí)候就給了他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他想促進(jìn)他的進(jìn)步。他每次都犯錯(cuò)，變得非常固執(zhí)。不管我說(shuō)什么，他還是不聽，也不接受。這讓我想，如果我第一次糾正他，也許我不會(huì)。這將發(fā)生在現(xiàn)在。因此，我堅(jiān)持父母在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要實(shí)事求是，而不是一味地盲目表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，批評(píng)應(yīng)該更溫和一些。如果你批評(píng)太多，甚至打孩子，孩子會(huì)逐漸變得叛逆。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，他還是堅(jiān)持要講道理，把事情講出來(lái)，不能翻舊賬。最重要的是，你說(shuō)的話能讓孩子聽懂，聽懂。以前，韓寒犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)跟他說(shuō)很多實(shí)話，但他還是走自己的路。后來(lái)，我聽了專家的建議，讓你說(shuō)的話更能被孩子接受，不要說(shuō)一些籠統(tǒng)的、籠統(tǒng)的道理。而且，孩子主動(dòng)發(fā)脾氣，你說(shuō)的任何理由他都不會(huì)聽，所以我的做法是冷處理，讓孩子自己鬧。當(dāng)我們下來(lái)的時(shí)候，我們要和他講道理，這會(huì)讓他更接受。如果我們?cè)谒l(fā)脾氣的時(shí)候跟他談這談那，只會(huì)加劇事態(tài)的發(fā)展。如果哭聲繼續(xù)，我們只能迅速將他帶離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣可能更有效。

（4）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，父母首先要學(xué)會(huì)尊重孩子。這是我一貫的堅(jiān)持。韓寒很小的時(shí)候，我可以蹲下來(lái)聽他的建議。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子可以有什么意見，其實(shí)不然。孩子雖然小，但他還是一個(gè)人，他也有想法，所以我們更應(yīng)該尊重他。比如，韓寒每次出門都會(huì)帶玩具。起初，孩子的祖父總是不讓他帶玩具，但出門要花很長(zhǎng)時(shí)間。雖然玩具放下了，他還是會(huì)哭很久?，F(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候哭可能是對(duì)大人不尊重的不滿。后來(lái)，我和韓寒商量。起初，我和他討論了外出時(shí)要帶什么玩具。漸漸地，他主動(dòng)跟我商量，也變得聽話多了。甚至在外面，寒寒和孩子相處的時(shí)候，我也會(huì)教他尊重別人。比如，當(dāng)他看到其他孩子的玩具，想和他們一起玩時(shí)，我會(huì)教他和孩子們商量，“等你沒有，你可以邊玩邊把玩具給我，好嗎？”當(dāng)其他孩子想要他的玩具時(shí)，我教他，“給這個(gè)孩子一個(gè)玩具，好嗎？”一切都取決于孩子自己的意愿，而不是成年人的意愿。我以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。和朋友的孩子玩的時(shí)候，看到朋友的孩子哭著要韓寒的玩具，我總是不假思索的把韓寒的玩具搶過(guò)來(lái)送給其他小朋友。 ，所以后來(lái)涵涵養(yǎng)成了抓著玩具不放手的習(xí)慣，即使在睡覺的時(shí)候，一脫掉就哭了。我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊心，我對(duì)他的不尊重給他造成了嚴(yán)重的傷害。這樣做的后果，雖然時(shí)間過(guò)去了，韓寒已經(jīng)逐漸康復(fù)了，但是對(duì)我的影響還是蠻大的，讓我反省了很久。

（5）讓孩子盡快學(xué)會(huì)做自己的事，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

韓寒剛坐下的時(shí)候，我們已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯了。雖然當(dāng)時(shí)他不能自己吃飯，但我們堅(jiān)持讓他看看我們大人是怎么吃的，所以韓寒慢慢學(xué)會(huì)了自己吃飯，而且時(shí)間很早。學(xué)會(huì)用筷子吃飯。只要家里允許他做，他就堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿餐具、搬凳子等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子這么小就可以做。年齡。并不是說(shuō)你得到的幫助越多，你就能做的越多。其實(shí)做不好是肯定的，但只要他參與就好了。如果你總是阻止他工作，他會(huì)覺得他媽媽不需要我。久而久之，他就不想做了。而且，勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)讓他更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，比如不放自己玩的玩具，不亂扔垃圾等等。

(6) 為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

曾經(jīng)有一段時(shí)間全家看電視多，涵涵也跟著看了很多電視，然后我就覺得自己做不到了，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)了看書，就算不看書也會(huì)看報(bào)紙，韓寒也學(xué)會(huì)了看書。雖然持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，但習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。 ，一點(diǎn)點(diǎn)就好了。俗話說(shuō)，行千里不如讀萬(wàn)卷，所以只要有時(shí)間，就多帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能被孩子接受。雖然教育專家不建議孩子這么小就學(xué)習(xí)唐詩(shī)和古詞，但我認(rèn)為，雖然孩子不懂，但多讀這些詩(shī)可以培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌和音樂，多看多聽肯定是有好處的。關(guān)鍵是韓寒很喜歡他們。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)興趣。

（7）培養(yǎng)孩子的陽(yáng)剛之氣，不要溺愛孩子

韓寒的父親經(jīng)常出城，韓寒見不到父親一年好幾次，所以作為媽媽，我既要承擔(dān)媽媽的責(zé)任，又要承擔(dān)爸爸的職責(zé)。所以我總想有意無(wú)意地培養(yǎng)韓寒的男子氣概，不要太寵他。比如韓寒摔倒的時(shí)候，我從來(lái)沒有幫他爬起來(lái)，總是在他摔倒的時(shí)候鼓勵(lì)他爬起來(lái)，然后拍拍他身上的泥土。如果它壞了，即使我心疼，我也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只是告訴他沒關(guān)系。所以現(xiàn)在韓寒摔倒了，只要不嚴(yán)重，他基本不哭，而是安慰我說(shuō)：“媽，我沒事！”雖然看起來(lái)我很冷血，但我覺得我做的是對(duì)的，尤其是對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，必須培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，而不是懦弱。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，沒有萬(wàn)能的教育，只有能恒每位家長(zhǎng)在家庭教育中的探索與實(shí)踐。有人說(shuō)，孩子是父母的第二生命，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母也在成長(zhǎng)。讓我們和孩子一起長(zhǎng)大！

家庭教育心得體會(huì)(篇10)

《親子關(guān)系全面技巧》是針對(duì)調(diào)整親子關(guān)系的需要而設(shè)計(jì)的。它告訴了我們，欲想孩子有所不同，家長(zhǎng)必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同；自己不準(zhǔn)備改變，而只想去改變孩子的家長(zhǎng)是不會(huì)成功的。這本親子書以“親子關(guān)系的十個(gè)基本要訣”為基礎(chǔ)，它提出了一整套實(shí)際和有效的概念和做法，對(duì)家長(zhǎng)幫助極大。

國(guó)內(nèi)外的大量研究表明，親子關(guān)系的質(zhì)量好壞，對(duì)于兒童的生理、心理、智力及人格的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。親子關(guān)系不良，家庭教育不當(dāng)，將使孩子帶著不健全的心理和個(gè)性品質(zhì)走向社會(huì)，社會(huì)適應(yīng)不良、心理障礙、精神疾病和行為問題就難以避免。

愛孩子是每一個(gè)父母的本能，教育孩子是每一位父母的職責(zé)，但恰當(dāng)?shù)膼?，科學(xué)合理的教育，并非本能可以辦到。千百年來(lái)，做父母一直是靠本能，靠自己的直覺，做好做壞沒有人評(píng)判，只要?dú)庀⑸写?，家長(zhǎng)的職權(quán)就無(wú)人敢罷免。但是今天，父母的職能，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，父母的義務(wù)，不僅僅是給孩子生命，滿足孩子的溫飽就足亦，將孩子培養(yǎng)成心理健康、人格健全的人，幫助孩子在智力、情商、能力、綜合素質(zhì)等方面全面發(fā)展，才能稱之為合格的父母。

看了《親子關(guān)系全面技巧》，反省自己平時(shí)的做法和想法，都有很多不正確的地方，比如不自覺地把自己的孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)孩子不合理的限制、控制，不給孩子一點(diǎn)自由的空間等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了孩子的心理需求和成長(zhǎng)規(guī)律，明白了科學(xué)的家庭教育方法和心理技巧?！队H子關(guān)系全面技巧》在一定程度上改變了我的教子舊觀念，確立新觀念，提高了自己教育好孩子的自信心。

家庭教育心得體會(huì)(篇11)

名人家庭教育心得體會(huì)

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的課題，尤其是對(duì)于名人家庭來(lái)說(shuō)，更是倍加重要。他們的孩子代表著家族的傳承和未來(lái)，因此如何進(jìn)行家庭教育，讓孩子接受到良好的教育，成為了名人家庭們需要思考和探索的問題。在這里，我想結(jié)合一些名人家庭的家庭教育心得體會(huì)，與大家分享一下。

首先，名人家庭的家庭教育注重家庭價(jià)值觀的傳承。孩子是家庭的未來(lái)，在家庭中接受到的教育會(huì)伴隨他們終生。因此，名人家庭們非常注重家庭的核心價(jià)值觀的傳承，他們會(huì)通過(guò)自己的言傳身教和家庭文化的建立，讓孩子潛移默化地接受到正確的價(jià)值觀，并且用自己的行動(dòng)來(lái)踐行這些價(jià)值觀。

其次，名人家庭的家庭教育強(qiáng)調(diào)愛的教育。在名人家庭的家庭教育中，愛是一個(gè)非常重要的課程。父母需要用愛去包容孩子的過(guò)錯(cuò)和缺點(diǎn)，用愛來(lái)支持和鼓勵(lì)他們的成長(zhǎng)，用愛來(lái)保護(hù)他們的安全和健康。同時(shí)，也要用平等和尊重的態(tài)度和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到來(lái)自父母的溫暖和關(guān)愛。

再次，名人家庭的家庭教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。對(duì)于名人家庭來(lái)說(shuō)，知識(shí)和技能的培養(yǎng)同樣非常重要。他們會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子接觸和學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，比如音樂、舞蹈、繪畫等等。同時(shí)，他們也會(huì)注重孩子的綜合素質(zhì)和才能的發(fā)掘，幫助孩子找到自己的興趣和特長(zhǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展提供支持和幫助。

最后，名人家庭的家庭教育強(qiáng)調(diào)道德和品德的培養(yǎng)。在名人家庭的家庭教育中，道德和品德的培養(yǎng)同樣非常重要。他們會(huì)通過(guò)言傳身教和家庭文化的傳承，讓孩子逐漸樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)踐行這些道德和品德。

綜上所述，名人家庭的家庭教育注重家庭價(jià)值觀的傳承、強(qiáng)調(diào)愛的教育、提倡知識(shí)和技能的培養(yǎng)以及強(qiáng)調(diào)道德和品德的培養(yǎng)。這些家庭教育的方案，不僅適用于名人家庭，也適用于每一個(gè)普通家庭。在家庭教育中，家長(zhǎng)不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更要注重孩子的心理健康和身心發(fā)展，用愛去培育出健康、快樂、優(yōu)秀的下一代。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)系列

我們有認(rèn)真反思自己的問題之后，此時(shí)我們可以選擇靜下來(lái)寫一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人情感和想法的抒發(fā)。寫心得體會(huì)的要求有哪些呢？也許下面的“幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) ”正合你意！強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇1

在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2、每一天放學(xué)回家自我安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

3、學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過(guò)交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。

4、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見一致。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇2

說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)慚愧，在教育孩子方面，我明顯經(jīng)驗(yàn)不足，從孩子出生到現(xiàn)在，大大小小也看了很多育兒方面的書籍，知道培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)沒有捷徑，也沒有可以完全復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。我一直在想，我是不是一個(gè)合格的媽媽，或者我有沒有做到一個(gè)合格媽媽應(yīng)該做到的呢？上小學(xué)的這兩年半，我也是跟孩子一起摸索著、跌跌撞撞成長(zhǎng)的。作為一位9歲孩子的母親，一位三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我肯定不是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不是最優(yōu)秀的，但是我還是想來(lái)聊一聊這么多年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得。

一、盡量調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性

對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我覺得這點(diǎn)非常重要。想讓孩子在學(xué)習(xí)上保持專注，必須要使孩子所學(xué)的東西對(duì)她產(chǎn)生足夠的吸引力。如果老師課堂教學(xué)的內(nèi)容不能引起孩子的興趣，哪來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在要不要上幼小銜接班的問題上，我當(dāng)時(shí)猶豫了很久。不上吧，怕落后于其他同學(xué)，上了怕對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。還好當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。因?yàn)闆]學(xué)過(guò)拼音，孩子剛?cè)雽W(xué)就抱怨過(guò)，當(dāng)時(shí)就一直鼓勵(lì)她，既然有些同學(xué)都會(huì)了，你就要比別人多努力些，上課更認(rèn)真學(xué)些。小妞也挺爭(zhēng)氣的，從開始的小小擔(dān)心，到后來(lái)老師說(shuō)上課特別專心，再后來(lái)就沒說(shuō)過(guò)自己拼音不會(huì)了，學(xué)得也很快很扎實(shí)。數(shù)學(xué)也一樣，她也一直問我，媽媽你為什么都不教我算數(shù)。幼兒園的時(shí)候，她自己要買書做算術(shù)題，我讓她用自己的方法算，我不教她，也不阻止她。上小學(xué)了，告訴她老師會(huì)有很多更好更快的方法，你好好學(xué)。學(xué)習(xí)的興趣就來(lái)了，上課也就特別認(rèn)真。她不愿落后，肯定卯足了勁地聽課。學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)也不錯(cuò)。之前的家長(zhǎng)會(huì)上，數(shù)學(xué)俞老師就說(shuō)過(guò)，要讓孩子跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)，不要搶跑，要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我覺得非常正確，否則孩子的學(xué)習(xí)能力就真的喪失了，因小失大，后果很嚴(yán)重。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

都說(shuō)低年級(jí)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)階段疏忽了，以后學(xué)習(xí)就比較吃力。確實(shí)如此，這個(gè)時(shí)候給孩子立好規(guī)矩非常必要。通過(guò)一年級(jí)的磨合調(diào)整，回家要先寫作業(yè)再玩；寫作業(yè)時(shí)要專心、細(xì)心，做好了要仔細(xì)檢查等等，這些觀念已經(jīng)在孩子腦海里根深蒂固了，她也習(xí)慣了。孩子有點(diǎn)小完美主義，剛開始的時(shí)候，一寫字我就要崩潰。她寫一個(gè)字就要擦幾次，紙都擦破了還不善罷甘休。往往一次作業(yè)下來(lái)，要花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間。一直找不到好辦法解決，只能讓自己變得更有耐心。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)情況改善了，因?yàn)樽謱懙迷絹?lái)越嫻熟了、字跡越來(lái)越漂亮了，擦的次數(shù)自然少了。在家的時(shí)候，要盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)，孩子做作業(yè)時(shí)要家長(zhǎng)要陪著，可以及時(shí)地提點(diǎn)、督促孩子。二、三年級(jí)慢慢地放手，可以讓孩子獨(dú)立作業(yè)、自己檢查了，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)簽字。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了！

三、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣

很小的時(shí)候開始，孩子就特別喜歡看書。從最早的布書，到各種各樣的繪本、到現(xiàn)在大部頭的童話書，她都看得津津有味。她知道書本里面是個(gè)非常神奇的世界：有許多好看的故事、有許多她喜歡人物、還有許多她一直想弄懂的知識(shí)。小時(shí)候是每天聽我念故事，把眼睛瞪得大大的，一個(gè)字一個(gè)字得看著我念。潛移默化中她自己認(rèn)識(shí)了這些字，就迫不及待地開始自主閱讀啦，對(duì)閱讀的興趣是越發(fā)濃厚?，F(xiàn)在三年級(jí)了，喜歡閱讀的初心一直未改，總是見縫插針地找時(shí)間看書，自己喜歡的書還會(huì)邀請(qǐng)我一起欣賞、一起品論。

四、關(guān)注孩子的身心健康

孩子每天回來(lái)，我都要問問她，今天過(guò)得怎么樣。她都很樂意與我分享她一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，她都愿意與我說(shuō)，我也很珍惜她對(duì)我的這份信任。所以每當(dāng)她給我講她的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽。我覺得，孩子已經(jīng)在上小學(xué)了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也開始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與同學(xué)的相處和學(xué)習(xí)中，總難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以，作為家長(zhǎng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康，更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折、接受挫折、駕馭挫折，使孩子成為一個(gè)身心健康的人！

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇3

與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。xx幼兒園一直都在舉辦此類活動(dòng)，提醒了我，讓我專門留出時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了《xx系列叢書》、《xx系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇4

我的孩子是大大班的xx，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫冊(cè)(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。

我為自我有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲?，可是我?huì)經(jīng)常反思自我的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。

一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。

我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。xx在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定xx幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。xx自從上了xx幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自我對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體教師。

二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自我的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。xx小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。

我在xx1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽。此刻xx認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。

四、給孩子自我動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴xx：自我的事情自我做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。

五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心！有好東西就想要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。

我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。xx就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了xx的語(yǔ)言表達(dá)本事。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能夠做的很好！

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得自我是和xx在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感激xx給我?guī)?lái)的驕傲和歡樂。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂！我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇5

8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活、同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法。

張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心、，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子、

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子、

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)、作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者。

最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)、

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生、

在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣、張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活、在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)。

孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量、

我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔、

衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇6

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很簡(jiǎn)單。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說(shuō)：我也不明白我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的決定。

在我看來(lái)此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和潛力，而不是資料，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。

二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書

我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，此刻到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說(shuō)說(shuō)話》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的潛力。

除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話。

讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)潛力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取用心的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，十分生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否就應(yīng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，之后我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方就應(yīng)是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了，再去思考是否需要家長(zhǎng)的幫忙!

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇7

簡(jiǎn)短的5條，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下:

1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候:對(duì)于好奇的寶貝來(lái)說(shuō)，不管見到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案；又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素；再或者，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺……

2、語(yǔ)言從出生到6歲:嬰兒開始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段；3-6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7-14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越。

3、學(xué)問5:啰嗦不得有些家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽見了”，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去或者根本就沒聽。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)便說(shuō)孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說(shuō)孩子“不聽話”。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了；另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。

幼兒家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇8

從明白有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又經(jīng)過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽.

智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自我在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自我站在她的立場(chǎng)研究問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)當(dāng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的教師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們

就得做到團(tuán)結(jié)友愛；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是歡樂的”，可是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“歡樂學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是歡樂的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是歡樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，可是掌握了以后，就是歡樂的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必須也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必須要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后教師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必須是生氣的，并且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“教師上課講的，你為什么不會(huì)，必須是上課沒認(rèn)真聽課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽晕易霾怀鼋處熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更

不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)當(dāng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心境是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)。

所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是歡樂的，他在各個(gè)方面也應(yīng)當(dāng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單歡樂的人，可是簡(jiǎn)單的歡樂是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)歡樂、進(jìn)取、優(yōu)秀的孩子。