落葉給我的啟示作文

[熱門]落葉給我的啟示作文。

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落葉給我的啟示作文(篇1)

秋風(fēng)颯颯地吹過，吹過我難熬的臉，涼涼的。啊，秋季到了。好一個果實累累的秋啊，我卻無意觀賞這大好秋季。

哎，此次語文科比實在太差了，果然連戔戔三等獎也拿不到，這幾乎即是可恥家門?；蛟S太鳩拙，或許我太傲慢，總之內(nèi)心像吞了二十五只兔子那般憂傷。想著想著，那不爭氣的淚水又奪框而出。

我閑逛走過離家非常近的林蔭巷子，以前邑邑蔥蔥的大樹，而今大不分樹葉已黃澄澄了片片黃葉滿天翱翔，

似胡蝶，又似突如其來的小手帕。我捧下落葉，尋思著：那漫天翱翔的落葉是那般多而密，假如大樹沒有吸竹營養(yǎng)就沒有那么多的落葉。也即是說這邊的樹結(jié)子根。在學(xué)習(xí)上，營養(yǎng)即是學(xué)問，我即是那棵大樹，我沒有吸足營養(yǎng)，從而我衰落了。再往深一層想，此刻是金黃色的秋季，過了冬季，就到了朝氣蓬勃的春季，樹葉又綠了。到其時，我也會進步。我悄悄地觸摸著樹葉。在這一片片落葉中，有著很多皺痕，難樹葉也碰到痛苦和故障嗎？可不是，前幾個禮拜，我發(fā)現(xiàn)了幾個小朋友還拿著小刀在你身上刻斑紋；還有一次，一些小同學(xué)在玩摘樹葉的游戲，你不疼嗎？不是，是你堅持住了，堅持到了秋季后才完結(jié)生命，許多看一眼這奇妙的世界。動作一片微小的葉子，你能在痛苦和故障中生長。而我，動作一個有血有肉的人，難道不應(yīng)當(dāng)向你那樣克制痛苦，打敗痛苦嗎？衰落乃勝利之母，此次科比衰落了，其實不代表下一次科比我依然是衰落，我應(yīng)當(dāng)勇猛而堅韌地站起來，對衰落說一聲不再會，為勝利而上前駛?cè)ァＵ缣熨Y我才必有效，我怎能舍棄呢？我這才豁然開朗。

我擦干眼淚，任由秋風(fēng)吹拂著我的臉，健步如飛地上前邁去，由于我了解，優(yōu)美的來日正等著我。將來正向我慰問地招手！

落葉給我的啟示作文(篇2)

每當(dāng)秋風(fēng)掠過，神奇的大自然將大地抹上了一層金色，滿樹的綠也漸漸變黃了，紛紛飄落。我常為落葉的命運而嘆息，它默默的給大自然增添了秋意，給人們帶來秋的消息，自己卻枯黃、憔悴，在泥土里消失。直到現(xiàn)在我才對落葉有了新的認(rèn)識。

涼風(fēng)一陣陣的吹著我，我在落葉鋪成的“地毯”上走著，我的心里很不是個滋味.我撿起一片已經(jīng)枯黃了的落葉，靜靜地望著它，聽著它訴說······

春天，葉子在大樹萌芽、吐綠用自己的身體給大自然帶來一片盎然的生機，同時還不停的吸收陽光，給人們一把巨大的綠傘，給人們涼爽的感受。如果說燕子是報春的使者，那落葉便是迎秋的蝴蝶。

秋天悄悄地來了，葉子也隨著秋天的來臨一片片的飄落。當(dāng)人們踩到落葉上時發(fā)出“沙沙”的聲響，像一位音樂家在演奏歌曲。落葉在大地上化作肥料，供給植物營養(yǎng)、滋養(yǎng)植物，而它卻沒有任何怨言，只是默默消失?？墒撬鼈儏s無愿無悔。

就從那時開始，我就讀懂了落葉。以前我總是為落葉的飄落而嘆息，而從沒看到過落葉的精神，從沒體會到落葉平凡中的崇高。

落葉的一生非常短暫，但它毫無怨言的把自己的生命，獻(xiàn)給了鮮花和果實，它有著無私、快樂的生命。

落葉給我的啟示作文(篇3)

（工作總結(jié)之家 dg15.CoM）

留心大自然，你會發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私；廣闊的海洋顯示著寬容；就連大樹腳下的一片不起眼的落葉，也能帶給我們許多大自然的啟示。

生長在校園門口的大柳樹，站在教室里望去，十分好看。

春天，翠綠的小芽孢從柳條上鉆出了小腦袋，打探著外面的世界；夏天，濃郁而閃亮的葉子成群結(jié)隊地擠在一起，像是給我們撐起了一把綠色遮陽傘；秋天，秋風(fēng)呼喚著，葉子寶寶離開了樹媽媽，在空中劃了一道又一道的弧線，有的落在了樹下，有的飄向了遠(yuǎn)方。

那天，我們正上活動課，玩得大汗淋漓，這時我們正好瞧見了那棵大柳樹，便像離弦的箭一樣飛奔過去。坐在樹下，我發(fā)現(xiàn)原本枝繁葉茂的大樹，現(xiàn)在的樹皮發(fā)灰、干裂，曾經(jīng)柔軟的枝條暴露出來，十分干枯，就像老婦人的手臂。一陣風(fēng)吹過，樹葉“嘩啦嘩啦”地落了下來，飄落在地上，我覺得它們真可憐，心想：為什么樹葉會落下來？

我懷著好奇的心情查閱了許多資料，才知道：原來秋天到了，陽光少了，天氣漸漸變涼，為了讓大樹安然過冬，葉子慢慢變黃，落下來守著樹媽媽，變成了養(yǎng)料?？?！它們好無私呀！

我不由地想起了媽媽，為了給我報補習(xí)班，歷經(jīng)千辛萬苦給我咨詢最好的。而我不但不聽媽媽的話，還跟她討價還價，難道我連一片樹葉也不如嗎？

落葉給我的啟示作文(篇4)

秋天，悄悄地來臨了，枝葉茂盛的大樹開始變了，綠葉也開始發(fā)黃了慢慢地，它落葉了，樹葉紛紛揚揚地往下飄著。

樹枝條在強風(fēng)的滌蕩下，不停地晃動著。樹梢上挑著幾片殘葉，這時飄飄而落，只有那根禿禿地樹枝，還在微微顫抖著……

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。時時飄過一陣風(fēng)，它便翩翩起舞。

這時，一片枯葉又從樹上悠悠落了下來。隨著風(fēng)向著遠(yuǎn)方繼續(xù)飛著。它沒有飛向那美麗的花壇，因為它沒有把花壇當(dāng)做自己理想的歸宿，仍舊繼續(xù)飛蕩著，它要去尋找真正的歸宿，它要把自己最后的一絲力量獻(xiàn)給人們……

小枯葉飛著飛著，看到了一位修路工人在烤火，微弱的火苗眼看就要滅了，這時，它毫不猶豫地投入火里。因為在它心中，沒有比這兒更好的歸宿啦！火旺起來了，工人得到了溫暖，產(chǎn)生了力量。便又加入了修路的熱潮……

一位哲學(xué)家說過：“世界是一面鏡子，你對它笑，他也對你笑?！钡拇_，只要用一個美好的心靈看世界，給世界一個微笑，世界也會還你一個微笑。如果是一朵花，那就贊美它的顏色和芬芳；如果是一棵樹，那就贊美它的青翠和繁茂；如果是一條小溪，那就贊美它的奔騰不息和它的活力；哪怕只是一小片枯葉也能點燃心弦上的焰火！

我久久望著那燃著的火堆，枯樹葉飄飄向田野，腐爛成肥，飄向大地尋找著自己理想歸宿……我發(fā)現(xiàn)自己豁然開朗，只要接納一切，欣賞一切，我們也能在熊熊烈火中點亮自己的生命。

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關(guān)于樹葉給我的啟示作文600字(通用11篇)

當(dāng)下的社會必須要擁有一定的寫作能力，寫作文能夠鍛煉我們的語感，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？由此，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了樹葉給我的啟示作文僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

樹葉給我的啟示作文【篇1】

呼一陣寒風(fēng)刮過，我凍得瑟瑟發(fā)抖。忽然，我感到頭發(fā)上有什么東西，回頭一看，哇，原來是一片樹葉!我不禁暗自一笑，慶幸自己不是這片樹葉，這么快就結(jié)束了自己的一生。

這片樹葉十分小，大約只有一元硬幣那么大，我輕蔑地望了望它，隨手把它扔下地，但想到它將在狂風(fēng)暴雨的折磨中和人們的踩踏下會變成一點塵土，不禁覺得它的命運很可悲，幾乎微不足道。

第二年春天，我和伙伴們在那片樹林中玩耍。休息時，又一次回頭望望這棵樹，我不禁目瞪口呆：這棵樹再也不像冬天時那樣光禿禿的，而是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。樹葉青翠欲滴，就像是用綠色的顔料染過一般，令人心曠神怡。當(dāng)我驚異于它那蓬勃的生命力的時候，又想起了去年一片樹葉的事，我一下子明白了，是樹葉落下后變?yōu)槟嗤敛赣怂?，是落下的樹葉造成它今天壯麗的風(fēng)景，樹葉的生命是多么的偉大啊!

見此情景，我不禁感嘆萬千，這不正是落紅不是無情物，化作春泥更護花所說的一種境界嗎

樹葉給我的啟示作文【篇2】

你看，這是兩片截然不同的樹葉。這是一片脆弱的綠葉，它既是小樹的芽兒，也是證實春的精靈。那是一片滄桑的黃葉，它是大樹的拋棄者，也是歷經(jīng)百難的英雄。

從外表看，綠葉小巧玲現(xiàn)，像人小手一般；黃葉有棱有角，像小舟一般。通過比較后，發(fā)現(xiàn)兩片葉子的外觀并不遜色。但命運終究選擇了年青，它們的命運有著天地之別！一個是生命的出發(fā)點，一個卻是生命的終點。從內(nèi)在上看，綠葉就像含羞草一般，生命力弱，一碰就收回去，不堪一擊；而黃葉就像神仙掌一般，生命力強，沒人敢碰它，萬擊不倒。但次天然靈為什么地拋棄黃葉？樹葉是如斯，人生也是這樣。綠葉是精神抖擻的年青人，黃葉則是經(jīng)驗豐碩的老年人。

年青人有寶貴的時間和充沛的精力，接受新鮮事物快；老年人則積累了豐碩的經(jīng)驗，穩(wěn)重和堅強的承受力。兩者不分仲伯，可為什么社會仍是選擇了擁有寶貴時間、充足精力、干勁十足的年青人呢？我覺得，應(yīng)該給他們平等的機會。

提老年人固然在體力上有所缺欠，但并不影響他們的智力施展。良多老年人都在繼承學(xué)習(xí)，他們?yōu)樯鐣冻隽肆级?，我們?yīng)該尊重他們，為他們提供各種展現(xiàn)高才能的機會，讓他們活出自己的風(fēng)貌，而不能歧視他們。

因此，不同的事物或者人，我們都應(yīng)該同等相待。

樹葉給我的啟示作文【篇3】

陽春季節(jié)，我在集市上買了一盆袖珍葉。

我把它擺在向南的`窗臺上，好讓她更好的呼吸新鮮的空氣，讓她更好的享受明媚的陽光。剛買來時，小小的，并不起眼，似一個小不點兒。

初夏，這小小的袖珍葉卻長得異常蔥綠，異常旺盛。

這葉子，真如她的名字，翠而嬌小，秀而有靈氣。葉子雖然長短不一，大小不同，卻錯落有致，很是養(yǎng)眼。遠(yuǎn)看盆花，卻好似一把打開了的碧玉寶扇，為我的夏日送來一份清涼，一份歡悅……

突然有一天，我發(fā)現(xiàn)越長越高的葉子叢中，竟結(jié)了一個小果子——淡綠色的，小巧可愛，很像一個縮小版的流星錘！

哦，好幾天沒給她澆水了，會怎么養(yǎng)了呢？我不在家的這些天很是惦記。所以一回來就先瞧瞧她。只見她并沒有枯萎，還是如之前一樣的蔥綠！這似乎很給了我一種不屈而堅定的信念。

隨著她的漸漸長大，我給她另安了一個“家”。這盆呈棕紅色，有著樹樁一樣的條紋，上面還浮雕著兩個醒目的大字——堅定，旁邊又有一排小字——唯有堅定不息，才能一方獨秀。

我想，也只有這樣的花盆才配得上如此堅定頑強的袖珍葉。我們是否也應(yīng)如這袖珍葉，不寂寞開始的默默無聞，而在與堅強不屈的把美麗呈現(xiàn)給人們？

樹葉給我的啟示作文【篇4】

夏天的時候，天色炎熱，大樹下是我們最好的避暑所，我們在大樹下乘涼，哼著小調(diào)……多么舒服啊！大樹除了為我們遮陽，它還能吸收二氧化碳，為我們開釋出氧氣。沒有它，我們的糊口不知有多災(zāi)過。

所以天天上學(xué)，我一看到路旁那一棵棵朝氣蓬勃的綠樹，我也變得精力充沛起來。但每次看到教室里老師使勁地擦黑板揚起的粉筆灰，我那股精神勁便一下子被粉筆灰給沉沒了。粉筆灰真是個害人的東西，吸進我們的眼睛和鼻子里，不知有多災(zāi)受。于是，我就想：為什么不根據(jù)樹葉可以吸收二氧化碳、開釋氧氣的原理發(fā)明一個“樹葉”牌健康黑板擦呢？

說干就干，我立即設(shè)計好了它的功能。

這個黑板擦有兩層，一層用來加工粉筆灰，一層用來把加工過的粉筆灰變成氧氣，開釋出來。它的表面有一層吸盤，把擦掉的粉筆灰吸進黑板擦里的第一層——加工層。加工層會把粉筆灰里的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)換成對人體有益的物質(zhì)，等粉筆灰徹底通過檢查后，再打開中間的篩網(wǎng)，讓粉筆灰漏進最后一層——氣體層。氣體層會把粉筆灰經(jīng)由壓縮、磨擦和瞬間高溫燙燒等特殊處理，把粉筆灰變成氧氣，再從黑板擦最底層的洞口開釋出來。

這樣，粉筆灰既不會掉在地上污染環(huán)境；也不會揚進人的眼睛或鼻子里對人體造成傷害。

樹葉給我的啟示作文【篇5】

傍晚，像往常一樣去跑步，偶然看見兩個小妹妹在撿跑道旁一棵大樹掉下的紅葉。我停了下來，饒有興致地看著她們。

兩個小朋友先是撿地上的紅葉，可地上的葉子大多都被人踩得臟兮兮的，偶爾有一兩片干凈的，又都被蟲子吃過，有蟲眼。找來找去，找不到心怡的。她們又將眼光瞄到了樹上。樹的較低處也有一些火紅的葉子，她們一一將看上去覺得完美的葉子摘下來，可摘下來一看，總是不盡人意，于是，隨手一丟。當(dāng)她們把低處的葉子摘盡，踮著腳也夠不到樹葉為止，可還是沒找到自己心目中覺得完美的紅葉。轉(zhuǎn)身想從摘下的葉子里挑幾片，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知將葉子們?nèi)幽膬喝チ恕Ｓ终伊艘环?，只好空手而去?/p>

我在一旁看著，不禁想起了以前學(xué)過的一個故事：小猴子為了撿芝麻而丟了大西瓜，可芝麻在路上也掉光了。小猴子回到家里，還是兩手空空。不能“吃著碗里的，看著鍋里的”，這個道理大家都知道，但有時候，我們總是覺得下一個是完美的，下一個是最好的，卻不知道我們已經(jīng)錯失了很多。

我輕輕撿起一片掉落在地上的紅葉，這片葉子上有一個小小的洞，迎著夕陽，它投射下了一束小小的光輝，是那么的燦爛。我把它做成了書簽。

任何事物，都不是完美得像自己所想象的那樣。有時，現(xiàn)有的才是最好的，最適合自己的。

樹葉給我的啟示作文【篇6】

今天我們?nèi)W(xué)書法的路上看到同一棵柳樹上，出現(xiàn)了四種截然不同顏色的葉子。它們有的全是綠的，有的已經(jīng)掉光了，有的半綠半黃，有的全枯了。

我想那些全綠的葉子一定是他們平時堅持努力吸取水分營養(yǎng)到冬天才釋放出來，活的最好。正像那些取得好成績的小朋友，眉開眼笑地向媽媽匯報好成績。它們一定是平時努力學(xué)習(xí)，才取得今天的好成績。

那些已經(jīng)枯黃的樹葉，它們肯定平時不吸收水分，只靠吸取媽媽的養(yǎng)分維持生命。當(dāng)冬天來臨時，樹媽媽沒法向他們提供養(yǎng)料了，它們只好死亡落地夭折。他們不正像那些平時不努力，，而考取差成績的小朋友嗎？

而那些半黃半綠葉子，總是它們平時只吸收了一點點營養(yǎng)就呈現(xiàn)了半黃半綠。他們不正像那些有點成績就沾沾自喜而不努力的小朋友嗎？我真為他們惋惜。

我要做一片冬天仍然綠著的葉子。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉

樹葉給我的啟示作文【篇7】

呼一陣寒風(fēng)刮過，我凍得瑟瑟發(fā)抖。突然，我感到頭發(fā)上有什么東西，回頭一看，哇，原來是一片樹葉!我不禁暗自一笑，慶幸自己不是這片樹葉，這么快就結(jié)束了自己的一生。

這片樹葉十分小，大約只有一元硬幣那么大，我藐視地望了望它，隨手把它扔下地，但想到它將在暴風(fēng)暴雨的折磨中和人們的踩踏下會變成一點塵土，不禁覺得它的命運很可悲，幾乎微不足道。

第二年春天，我和伙伴們在那片樹林中玩耍。休息時，又一次回頭望望這棵樹，我不禁目瞪口呆：這棵樹再也不像冬天時那樣光禿禿的，而是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。樹葉青翠欲滴，就像是用綠色的顔料染過一般，令人心曠神怡。當(dāng)我驚異于它那蓬勃的生命力的時候，又想起了去年一片樹葉的事，我一下子明白了，是樹葉落下后變?yōu)橥寥啦赣怂?，是落下的樹葉造成它今天壯麗的風(fēng)景，樹葉的生命是多么的偉大啊!

見此情景，我不禁感嘆萬千，這不恰是落紅不是無情物，化作春泥更護花所說的一種境界嗎?從此以后，我再也不敢輕視這些弱小的生命了。

樹葉給我的啟示作文【篇8】

夏天的時候，天氣炎熱，大樹下是我們最好的避暑所，我們在大樹下乘涼，哼著小調(diào)多么愜意啊！大樹除了為我們遮陽，它還能吸收二氧化碳，為我們釋放出氧氣。沒有它，我們的生活不知有多難過。

所以每天上學(xué)，我一看到路旁那一棵棵朝氣蓬勃的綠樹，我也變得精神抖擻起來。但每次看到教室里老師使勁地擦黑板揚起的粉筆灰，我那股精神勁便一下子被粉筆灰給淹沒了。粉筆灰真是個害人的東西，吸進我們的眼睛和鼻子里，不知有多難受。于是，我就想：為什么不根據(jù)樹葉可以吸收二氧化碳、釋放氧氣的原理發(fā)明一個樹葉牌健康黑板擦呢？

說干就干，我立刻設(shè)計好了它的功能。

這個黑板擦有兩層，一層用來加工粉筆灰，一層用來把加工過的粉筆灰變成氧氣，釋放出來。它的表面有一層吸盤，把擦掉的粉筆灰吸進黑板擦里的第一層加工層。加工層會把粉筆灰里的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)換成對人體有益的物質(zhì)，等粉筆灰徹底通過檢查后，再打開中間的篩網(wǎng)，讓粉筆灰漏進最后一層氣體層。氣體層會把粉筆灰經(jīng)過壓縮、磨擦和瞬間高溫燙燒等特殊處理，把粉筆灰變成氧氣，再從黑板擦最底層的洞口釋放出來。

這樣，粉筆灰既不會掉在地上污染環(huán)境；也不會揚進人的眼睛或鼻子里對人體造成傷害。

樹葉給我的啟示作文【篇9】

落花本是無情物，化作春泥又護花。這句話就能很明顯的，提到落葉給我們的一個最基本的啟示：死亡往往不是最后的結(jié)果。有的人也點名了這一點：有的人死了那還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。作者通過生死，把精神上的生死與身體上的生死表現(xiàn)了出來。

其實落葉也具有魯迅的精神，他們從來都是默默無聞，在暗暗中努力著，在冥冥中為別人服務(wù)著。我們要知道如果一個人在有生之年做好事，那么最少有一個人記住了他，只要有人記住了他那么在無形當(dāng)中這個那個人的精神就會轉(zhuǎn)移到他的身上，這個人又在精神的鼓舞下幫助別人，如此循環(huán)下去，這種精神會滲透到社會的每一種成員，世界的每一個角落。所以這種落葉般的精神是可貴的，是人間必須擁有的精神。

然這只是其一，當(dāng)我們在默默當(dāng)中看著一片片的落葉從高高的，慢慢悠悠的，一點也不著急的，以千百種姿態(tài)飄落到地上的時候，那時我們難道就不不能得到什么啟示嗎

所以我們不能小看落葉，我們在落葉身上所學(xué)的可是正確做人的原則呀!所以我們要好好珍惜。

樹葉給我的啟示作文【篇10】

接著，我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了汽車上。“沖??！”我大喊著，沖了過去。

“噢！”那么多的樹葉都“捉拿歸案啦！”我開心地叫著。仿佛手里拿的不是樹葉，而是金錢?！癎o！進攻健身器！”我邊叫邊拿著“槍”跑了過去。我一會兒上翻翻，下找找，忙的不亦樂乎。“呼!好累呀！不過又撿到了一些樹葉！”我邊“呼呼呼”邊說。

“Wow!樹上也有一些耶！我還沒有說完，就已經(jīng)爬到了樹上。我晃“我晃、我晃晃晃”我邊哼邊搖樹，不知不覺已經(jīng)有一大堆樹葉被晃下來，可是我還不知道。等我發(fā)現(xiàn)時，樹下已經(jīng)有一堆樹葉了。呀！好像搖錢樹呀！我撫摸著樹，心里想著?！板P錚，怎么不愛護樹木呢！”

媽媽的話讓我從興奮中醒悟過來，“對呀，我怎么把這茬給忘了呢！”我慚愧的低下了頭。

小路上一定也有很多吧，我慢悠悠地走了過去，我從小路的頭開始撿，不知不覺半個小時過去了，我從小路的頭一直走到了小路的末尾。

回家時，我想：如果樹葉堆能堆一個和我一樣高的人，天天和我一起玩，哪該多好啊！

樹葉給我的啟示作文【篇11】

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，暮秋已經(jīng)來臨，一年又要結(jié)束了。

瑟瑟的秋風(fēng)迎面吹來，讓我有了絲絲涼意。秋天，不像春天那樣生意盎然，也不像夏天那樣強烈熱鬧粗獷，他是一年中使人沉淀自己的季節(jié)。

月考結(jié)束了，我的成績不是很理想，有對自己的浮躁而懊惱，也有對自己的前途而彷徨。坐在窗戶旁，向遠(yuǎn)方遠(yuǎn)望著，一棵梧桐樹，它的葉沒有銀杏葉那么金黃，也沒有楓葉那樣的如火如荼，仿佛生命已經(jīng)凋零，但仍是頑強的掛在枝頭，風(fēng)一吹會落下幾片，但剩下的依然在同大天然做著最后的掙扎。梧桐旁有一棵銀杏，兩棵樹簡直是天地之別，銀杏的樹干像棟梁，從蕃廡的根系看，就知道它有多么健壯，而那棵梧桐就顯得有些寒顫了，細(xì)細(xì)的樹干像我的手臂，秋風(fēng)一吹，它便晃來晃去，仿佛隨時都可能折中斷似的。我覺得它是營養(yǎng)不良，應(yīng)該活不了多久，隨后便又沉醉在自己的悲傷中了。過了幾個周，又到了期中測試了，我又是激動，又是惆悵。激動是由于我做了更多的預(yù)備，而惆悵是我怕這次成績會像上次一樣令我失望。

成績很快出來了，竟比我預(yù)想的高的多。和煦的陽光照在我的臉上，綿綿的秋風(fēng)在我耳邊歡唱。最近似乎天色回暖了，我的心里也暖洋洋的。

經(jīng)由回家必經(jīng)的冷巷，我再次看見那棵梧桐和銀杏時，令我大喜過望。梧桐似乎在這幾天長大了許多，枝干也更加粗壯了，那片片的梧桐葉驕傲的在艷陽下跳躍著，向大天然傾訴著自己受過磨難后的重生。而那棵銀杏卻光禿禿的，葉子都落光了，讓人感到很悲涼。

這時我忽然明白了：事情老是會有轉(zhuǎn)機的，只要肯努力，不拋卻，不管是多么難的事，都是有可能、有但愿成功的！

議論作文推的啟示熱門11篇

相信大家小時候都是很懼怕寫作文這件事情。作文是我們思想的精華，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。大家在寫作文時會不會很糾結(jié)寫不好？小編花時間特意編輯了議論作文推的啟示熱門11篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

議論作文推的啟示 篇1

妻子托她的同事從網(wǎng)上買來了幾帖熱帖，據(jù)說自動發(fā)熱，可以祛風(fēng)驅(qū)寒，有益健康。當(dāng)下人們都注重養(yǎng)生保健，而各種的保健品也應(yīng)運而生，如雨后之春筍，方興未艾?？磥淼拇_是不怕做不到，就怕想不到。

正好這些天腸胃有些不適，以前是用暖水袋熱敷，現(xiàn)在有了熱帖，所以就貼了一帖做試驗。這東西簡便易行，撕掉一層紙，是不干膠，直接貼在需要的部位就行了。有直接貼皮膚上的，有貼在內(nèi)衣上的。我按照說明去做了，把熱帖貼在了內(nèi)衣上，正好在腹部位置。的確，溫度慢慢上來了，腹部暖洋洋的。不累贅，方便的很，心里真是佩服熱帖的發(fā)明者，不用加熱不用通電的，自己就能發(fā)熱，而且還可以保溫十二個小時，這簡直跟變魔術(shù)的一般，真是神奇無比，您說現(xiàn)在的人有多大能耐呀，似乎沒有什么東西是人不能做到的了。

晚上，覺得肚皮有點疼，掀開內(nèi)衣一看，MyGod!竟然在對應(yīng)著熱帖的位置起了一個大水泡，就是典型的被燙過的那種。還好不是直接貼到皮膚上，否則可能更嚴(yán)重了。妻子埋怨我傻，說挺大個人了，燙傷了會不知道？她給我找來了燙傷膏涂抹上，還一個勁兒地說我老年癡呆。

年齡雖然大了些，但還不到五十歲，離老年癡呆還遠(yuǎn)得很?？墒?，我自己也納悶，分明燙傷了，自己為何竟渾然不覺呢？到底什么原因釀成這樣的后果呢？這個結(jié)局是在有點難以啟齒，讓別人聽了會當(dāng)作笑話。但是，這樣的事情去發(fā)生了，究竟什么原因呢？后來終于慢慢地想明白了，而且覺得還應(yīng)該感謝這次“意外事故”才對。

因為我想起了管理學(xué)上著名的“溫水煮青蛙原理”。來源于19世紀(jì)末美國康奈爾大學(xué)科學(xué)家做過的一個“水煮青蛙實驗”。科學(xué)家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開水中時，青蛙因受不了突如其來的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后慢慢加熱，結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得。當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，已經(jīng)心有余而力不足了，不知不覺被煮死在熱水中。這個原理告訴人們要有憂患意識，要居安思危，不要躺在溫柔鄉(xiāng)里享清福，要時刻保持清醒的頭腦和旺盛的斗志，才能適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)自我。早在初期，毛澤東主席就教導(dǎo)全黨：“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗。我們必須預(yù)防這種情況。奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的，更值得驕傲的還在后頭?！比藗冊陲L(fēng)雨雷電中，都是警醒的。但在日麗風(fēng)清之時，則疏于防范，而不知不覺中掉進陷阱的，大有人在。所以，才說“生于憂患死于安樂”。

人們對于突然的變化，會引起警覺，加強防范?？蓪u次的變化則麻木不仁，習(xí)以為常了。但所有的亊故都是一點點由小的隱患積累，最后達(dá)到量變到質(zhì)變的結(jié)果。所以，生于憂患，死于安樂，真是至理名言。

這下您不難理解我是如何被燙傷的了吧？原來那熱帖的溫度是一點一點提高上來的。它的最高溫度可以達(dá)到五十多度。由于溫度一點點上升，所以皮膚就適應(yīng)了，而當(dāng)溫度達(dá)到最高點時，我也渾然不覺了。所以歐陽修說：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，此之謂也。

熱帖的啟示告訴我們，一定要防微杜漸，居安思危。始終保持清醒的頭腦，不被表面的現(xiàn)象所蠱惑與蒙蔽，應(yīng)該是我們經(jīng)常思考的問題。

議論作文推的啟示 篇2

前段時間，我又多栽了一棵含羞草，我經(jīng)常去看它。它的葉子和含羞草這兩個字表現(xiàn)的一模一樣，手一碰，它就迅速的收攏垂下，要等很長時間才能恢復(fù)原來的樣子。我想，含羞草的名字真是取得名副實在呀！

我很好玩！幾乎好幾天沒碰它的葉子了。一天早上，我碰了它的一片葉子，心想，含羞草怎么分歧攏了呢？第二天，我碰了一下他的葉子，它仍是懶洋洋的在那里。我心想是不是跟下雨有關(guān)呢？我繼承觀察，他仍是老樣子。

第三天，我看到它仍是老樣子，觸動它的葉子，它只微微一卷，很快就展開了。第四天是晴天，我發(fā)現(xiàn)我剛碰了它一下，它就能上能馬上收攏起來，要過很長時間才恢復(fù)。

經(jīng)由一次又一次的觀察我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我碰它的葉子它都會收攏垂下，好長時間才會恢復(fù)，那么這一天多半是晴天；反之，當(dāng)你撫摩它一下葉子，它只是輕微卷一下，馬上就恢復(fù)了過來，這說明馬上就要下雨了。

一個禮拜天早上，媽媽要回泊頭了，她問我：“今每天氣怎么樣？”我說：“我不知道，但我很快就會給你謎底。”我觀察了一下含差異草，說：“媽媽今天有雨，要穿上雨衣”中午果然下雨了。

媽媽一回家說：“兒子，你真棒，假如不是你，我就變成落湯雞了。”我一聽，心里美滋滋的。

??！真是身邊無處都有科學(xué)呀！

議論作文推的啟示 篇3

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國人從長江流水看到時間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。我們從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使我們探索術(shù)真的腳步。

讀大自然，我們學(xué)會了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬起來了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國古代的飛天夢想起源于“嫦娥奔月”的動人傳說；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個弟子專心研究，三年后制成了一直會飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)·芬奇設(shè)計出被稱為“螺旋槳”的飛行機械。終于經(jīng)過數(shù)百年之后，人們實現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機；加加林的月球之旅；中國的神舟飛船。大自然激發(fā)著我們的靈感，圓了我們的夢想。

讀大自然，驅(qū)趕著我們發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過螢火蟲又發(fā)明了臺燈……人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。

讀大自然，我們也學(xué)會超凡脫俗?！安粸槲宥访渍垩钡奶諟Y明，因不滿足于官場生活，在官八十多天，寧愿家里過的拮據(jù)點，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩?！把鎏齑笮ξ覀冇兄鵁o數(shù)的想象；面對著大自然，我感慨著世界萬千。

我們讀大自然，那叮咚的.泉水，那和熙的陽光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

面對著大自然，官場的不滿黯然離去。懷著一顆獨愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，我們從大自然中懂得很多！讓我們乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來探索大自然的神奇。

議論作文推的啟示 篇4

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的史記的啟示-初二-議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《史記》，我國歷史文化長廊中這顆璀璨的明珠，以其祥實的材料，獨到的見地，優(yōu)美的文筆，大方華光于世界文化之中。而他的作者——司馬遷，以其屈辱的遭遇、不饒的精神，給后人留下深刻的啟示：不屈于厄運，要從逆境中崛起。

人生宛若在大海中航行，既有波平浪靜之時，也不乏駭浪滔天之際。

身處困境之中，如果不想被漩渦惡浪所吞噬，那么你的人生之舟就要敢于搏風(fēng)擊浪，沖破險阻。

這就需要一種強大的力量，一種不畏逆境，敢于從逆境中崛起的氣魄。

身為西漢太史令的司馬遷因在“李陵事件”中觸犯龍顏，被漢武帝處以宮刑——封建王朝一種滅絕人性的.刑罰。

在肉體和精神雙重痛苦的折磨下他消沉了么他絕望了么不！沒有！在命運的低谷中，他沒有低頭，沒有屈服。

他站起來了，迎著厄運邁出了堅實的腳步——他要“究天大之際，通古今之變，成一家之言”。

終于他從逆境中崛起了，一步被后人譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著，在他的筆下誕生了。

逆境，對怯懦的弱者來說，是一塊絆腳石，可以使他萎靡不前，一蹶不振；對于無謂的強者來說，是一塊墊腳石，可以高瞻遠(yuǎn)矚、勇往直前。

德國著名音樂家貝多芬，在其才華橫溢之時，卻因疾病而雙耳失聰，面對這么巨大的打擊，他沒有頹廢，沒有因此而結(jié)束年輕的藝術(shù)生命。

他以從逆境中崛起的精神，“扼住名譽的咽喉”重返樂壇。扭住了生命的曲線，奏出了一曲不屈之歌，一曲強者之歌，一曲從逆境中崛起之歌。

不僅是一個人，就是一個國家，一個民族，也應(yīng)該具有從逆境中崛起的精神。這樣一個崛起的民族才能以颯爽的英姿屹立在世界的東方。

有源頭，就有江河，有江河，就有數(shù)不盡的后浪。

議論作文推的啟示 篇5

《左傳》襄公三年(前570年)，記載了一段史實，講的是祁奚薦豎的事。春秋時期晉國的祁奚，任中軍尉，掌管軍政。他因為年老，請求退休。晉國的國君晉悼公潤池誰可接替他的職務(wù)，祁奚推薦解狐。解狐是他私人的仇敵，但他有德有才，所以祁奚推薦他。解狐在要接替工作時死了。這時晉悼公又問祁奚:還有誰可以按任此職?祁奚說:我的兒子祁午可以。正當(dāng)此時，副中軍尉羊舌職死了。晉悼公間:誰可以代替他呢?祁奚說:羊舌職的兒子羊舌赤材以。于是就任命祁午為軍中尉，羊舌赤為副中軍尉?！蹲髠鳌返淖髡咴谟洈⑦@一段史實之后發(fā)表了評論。他贊揚祁奚能為國家推薦人才。推薦私人的仇敵，這不是諂媚；推薦自己的兒子，也并非偏愛；推薦自己下級的兒子，也不是為了祖護自己部屬。他認(rèn)為，只有賢者才能推薦象自己一樣的人。而祁奚正是這樣的賢者，所以他能為國家推薦人才。

這一段史實和伯樂薦舉九方皋的故事一樣，長時間地廣泛流傳，膾炙人口。

祁奚薦賢的事對我們的啟示至少有兩點:第一，薦舉人才，應(yīng)不論親、疏，從實際出發(fā)，唯才是舉。如能這樣廣開才路，使每個有才能的人都能為國家的四個現(xiàn)代化盡力，那我們國家前進的步伐就會更快一些。第二，夫唯善，故能舉其善。這就要求推薦人才的人本身就是賢者，因為只有賢者才能推薦人才。我想，如果我們都能以黨和國家的利益為重，堅持任人唯監(jiān)的路線和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，秉公辦事，不為個人或少數(shù)人謀取私利，一心想著四化，就能真正地發(fā)現(xiàn)和選拔人才。

今天，如果我們每個同志，人人爭當(dāng)伯樂、祁奚，做到千里馬常有，伯樂亦常有，這對我們國家實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，該有多好?。?/p>

議論作文推的啟示 篇6

啄木鳥的啟示生活中，有許多別人給予的啟示令人一生受用。在書本的漫畫中，啄木鳥說的一句話令我銘記在心。

在一片茂盛的森林中，聽見了一陣陣斧頭砍樹的聲音。這陣聲音，破壞了這片森林的寧靜。一個砍樹的人，走里叼著煙，嘴唇微微上翹，眼睛瞪得大大的，我覺得，他一定在想：哈哈！今天運氣真不錯，又發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，這會有錢賺了。瞧，他揮斧頭時，還帶去了一陣風(fēng)呢！有一只啄木鳥停在了這個人的肩膀上，說：這段木頭里一定有蟲

沒錯，這個人的腦子里一定有蟲子，壞細(xì)胞，他根本就是一個木頭人！他沒有思想，沒有感情，難道他聽不見大樹的痛苦呻吟嗎？如果斧頭砍在他身上，他會怎么想？他一點都不懂得保護環(huán)境。他只會想得到眼前的利益把這些樹砍掉，賣掉，他就可以賺大錢。他忽略了以后！把這些樹砍掉了，讓樹以后怎樣造福于他的子孫后代？

四川省汶川縣發(fā)生的大地震，我想世界上沒有一個人不關(guān)注。5月12日，四川發(fā)生8級大地震，造成了多少生離死別？除了地球地殼在運動這點理由之外，還有一個理由，值得我們深思、醒悟！由于不斷地開采礦物資源，使地殼加快了運動，才造成了這樣的下場這樣的下場。我們的語文書上也寫道過：地球所擁有的資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果我們不斷的開采地球上資源的生產(chǎn)速度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上我們開采的速度的。而且如果我們破壞了這個地球，是沒有第二個星球適合我們居住、生存的。金錢的確很寶貴，但是如果我們沒有了地球，沒有了適合我們居住的地方，就算有再多的錢又能怎么樣呢？

讓我們一起行動起來，向全世界呼吁吧！我們要保護地球，讓地球更好地造福我們的子孫后代！

議論作文推的啟示 篇7

“即使就是一支蠟燭，也就應(yīng)蠟燭成灰淚始干；即使我們只就是一支火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀?！甭犃舜笤娙税嗟倪@番話，使我們陷入了沉思。人為什么活著？我們就應(yīng)怎樣活著？

人為了什么活著呢？有的人活著，只就是為了存在。為了讓自我的\'軀體存在，然而有如一個沒有靈魂的模型；為了吃喝玩樂讓自我能夠盡情享受一番。他們活著如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無差別。而有的人活著就是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學(xué)習(xí)、進步、貢獻(xiàn)與幫忙他人。他們從中得到快樂，得到滿足，感到無比自豪，自我不會白走著一趟了。他們努力追求自我的理想，他們?yōu)榱俗晕业男枨笕^斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的好處將最終體現(xiàn)。他們活得簡單，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中索取。

這兩種人正應(yīng)了藏克家說的：“有的人了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)了?！蹦俏覀冇志蛻?yīng)怎樣活著才算有好處呢？

人的一生中，最寶貴的無異就是生命，生命也就是最公平的，不多給誰，也不少給誰，然而一個人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這就是人世間一個值得大家思考的問題。就是活得轟轟烈烈，還就是活得默默無聞。戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進去又被推了出來，眼看要到了沖鋒的時光了，狀況萬分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點。那次戰(zhàn)斗，我軍勝利了，在危急時刻，黃繼光犧牲自我，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實，不論轟轟烈烈，還就是默默無聞，在每個人心中都有一塊光亮，只有每個人都向那發(fā)光點前進，才不會白活一場。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。

人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊隽撕檬虏⒉痪褪菫榱藞D人回報，只就是讓自我得到滿足。如果每個人心中都裝著他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。

議論作文推的啟示 篇8

今天，我看了一則故事，題目是《2+2=?》，講的是一群大學(xué)生在聽一位數(shù)學(xué)家講課。數(shù)學(xué)家在黑板上寫了2+2=?這道題，并說：你們誰會做這道題目，就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家。2+2=?是一道幼兒園的小朋友都會做的算術(shù)題目。大學(xué)生們認(rèn)為這是一道表面簡單，而實質(zhì)深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個人回答，這時有一個人突然舉起了手，怯生生地說：2+2=4。這時，大家都哈哈大笑起來，以為數(shù)學(xué)家會說他錯。出乎意料的是，數(shù)學(xué)家說：對了，你們覺得我的題目很難嗎?其實數(shù)學(xué)家最重要的是相信自己、相信事實，只有這樣，才有資格當(dāng)數(shù)學(xué)家。

看了這則故事，我想我們身邊的一些同學(xué)做了作業(yè)一點也沒有把握，總是等著別人的答案，這和沒做有什么兩樣呢?要么不做，我想做了就一定得做好，相信自己，如果確實不懂的話就去虛心求教，為什么要相信答案呢?我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問他這樣做對嗎?，他的回答就含糊了，或者第一次回答對的，當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時他就會說不對的了，其實他自己都不知道自己是否有把握，即使他做的時候比較肯定。難道就沒有一點自信與把握嗎?

一個問題回答下來，對就是對，錯就是錯，不要前后矛盾、猶豫不決，就連最簡單的答案都會有疑惑，因為這樣，我們的學(xué)習(xí)才會變得缺乏主動性與積極性。相信自己，沖破心理障礙吧，我想那樣我們才會有科學(xué)精神。

議論作文推的啟示 篇9

路上的啟示

走在漫長的路上，我們總能發(fā)現(xiàn)很多不同的景象和人物，也許是頑皮的孩子在跑跳，也許是忙碌的行人匆匆趕路，也許是美麗的風(fēng)景在身邊閃過。在人生的路途中，每個人都能從路上的點點滴滴中獲得不同的啟示。這些啟示或許普通簡單，卻是我們成長過程中不可或缺的一部分。

首先，路上的啟示來自那些與我們遭遇不同的人。在廣闊的路途中，我們會遇見各種各樣的人物，他們都有自己的生命經(jīng)歷和生活方式，都有著不同的思想和理念。有時候我們會遭遇脾氣古怪的人，有時候我們會遇到真正有智慧的人。也許，那個與你相遇的陌生人會成為你人生中的一段重要經(jīng)歷。他的一番話或許會使你對某些事物產(chǎn)生不同的看法和思考，從而開啟你新的思路和路徑。

其次，路上的啟示來自那些恰如其分的生活場景。經(jīng)過了歲月的洗禮，生活已經(jīng)變得如此繁瑣而忙碌，但是有些簡單自然的場景和人物卻能給我們帶來不同尋常的啟示。比如，早起晨練中的老人們，他們的身上透露出來的那種恬靜和生命力，會使你深深感動，意識到自己應(yīng)該珍惜生命，適時運動，同時在生活中注重身體和心理的健康。又比如，在鶯歌燕舞的春天里，那些擠滿人們的公園會讓你感受到人間的溫暖和生命的活力，這樣的環(huán)境也能夠讓你更深刻地體會到自然的美好和生命的意義。

最后，路上的啟示來自對自己的思考和反思。作為一個普通人，我們都會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在日復(fù)一日的生活中，我們應(yīng)該反思自己走的這條路是否值得，是否符合自己的期望和目標(biāo)。也只有在思考中，我們才能認(rèn)識到自己在人生道路上的位置，也只有這樣，我們才有機會通過反思提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷前進。

在路上，我們應(yīng)該以心靈去凝望，以感性去感受，用自己的思想去想象。我們不僅應(yīng)該珍惜那一路的點點滴滴，更應(yīng)該從路上感悟啟示，用自己的智慧去詮釋人生的意義。

議論作文推的啟示 篇10

摘要：開展水土保持生態(tài)建設(shè)要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，與時俱進，不斷探索，堅持人與自然和諧相處的理念，突出水土保持的綜合性。要重視水在水土保持生態(tài)建設(shè)中的作用，加大水土流失治理力度，進一步探索和實踐生態(tài)修復(fù)，妥善處理生態(tài)、生產(chǎn)和生活之間的關(guān)系，推動生態(tài)修復(fù)工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：水土保持 生態(tài)建設(shè) 生態(tài)修復(fù) 啟示 建議

從各地的實踐來看，生態(tài)修復(fù)在局部地區(qū)初見成效，其做法和經(jīng)驗是寶貴的，帶給我們的啟示也是深刻的。

1幾點啟示

1.1要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想，與時俱進，不斷探索水土保持生態(tài)建設(shè)的新路子

黨的十六大明確提出，我國將全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義的現(xiàn)代化。新時期對水保生態(tài)建設(shè)提出了新要求，也帶來了新挑戰(zhàn)，水保工作者必須進一步解放思想，跳出原有的舊框框，提出新思路，尋找新對策。生態(tài)修復(fù)的提出是從實際出發(fā)、大膽探索的成果，但這僅僅是個開始，試點面積還比較小，需要熱量計研究的問題還很多。水土保持生態(tài)建設(shè)具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性，我們必須以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把生態(tài)修復(fù)引向深入。

1.2堅持人與自然和諧共處的理念，充分發(fā)揮生態(tài)自我修復(fù)能力，加快植被恢復(fù)，加強植被保護

開展生態(tài)修復(fù)大大加快了植被恢復(fù)的速度，加快了水土流失治理步伐，豐富了水土保持綜合治理的內(nèi)涵，是水土保持生態(tài)建設(shè)不斷發(fā)展的必須結(jié)果，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念，堅持預(yù)防為主的水土保持工作方針。實踐證明實施生態(tài)修復(fù)不僅在南方，而且在黃土高原和風(fēng)沙區(qū)也都是可行的，得到了廣大干部群眾的支持和擁護。因此，進一步開展生態(tài)修復(fù)勢在必行。

1.3突出水土保持的綜合性

搞好生態(tài)修復(fù)，必須注重水土保持的綜合性。水土保持生態(tài)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，必須集中各方面的力量，形成合力，方能取得好的成效。一是在管理上要突出綜合，在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，搭建水保生態(tài)建設(shè)平臺，調(diào)動各方積極性，管好用好資金，發(fā)揮資金效益，提高工程質(zhì)量。二是在治理措施上要突出綜合，山水田林路全面規(guī)劃，工程措施、生物措施和農(nóng)耕措施因地制宜、科學(xué)配置。三是在效益上要突出綜合，生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益統(tǒng)籌兼顧，相得益彰。四是山川秀美的目標(biāo)要突出綜合，不僅要山川秀美，生態(tài)系統(tǒng)步入良性循環(huán)，而且還要社會安定，人民生活富裕，社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。

2幾點建議

2.1充分重視水在水土保持生態(tài)建設(shè)中的作用

水是水土保持生態(tài)建設(shè)的首要制約因素，特別是在我國西北地區(qū)，有水一片綠，無水一片荒。當(dāng)前的退耕還林在8年后沒有補助了怎么辦?天旱了又怎么辦?生態(tài)修復(fù)怎樣才能持久進行?經(jīng)濟社會如何持續(xù)發(fā)展?西部大開發(fā)依靠什么?所有這些問題的解決根本在于搞好水利水保等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要吸取寧夏西吉縣在20世紀(jì)80年代開展退耕還林工作中的沉痛教訓(xùn)，重視水利水?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化配置、合理開發(fā)、有效利用水資源，協(xié)調(diào)好生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水。搞好水資源的利用是實施生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵和保證，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，把生態(tài)修復(fù)這一新思路、新舉措落到實處。

2.2進一步加大水土保持生態(tài)建設(shè)的力度

水土保持生態(tài)建設(shè)是流域綜合治理的重要內(nèi)容，江河洪澇災(zāi)害和面源污染等殃及的是中下游，而其禍根在上游，因此要標(biāo)本兼治。大江大河治理要實現(xiàn)堤防不決口、水質(zhì)不超標(biāo)、河道不斷流和河床不抬高的四大目標(biāo)，水土保持是至關(guān)重要的，所以要進一步加大水土保持生態(tài)建設(shè)的力度。要貫徹落實新的治水思路，實施生態(tài)修復(fù)工程，加快水土流失治理。建議在試點的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)生態(tài)修復(fù)經(jīng)驗，擴大范圍，大力推廣。

2.3基于創(chuàng)新的生態(tài)修復(fù)要進一步創(chuàng)新

一要創(chuàng)新體制，發(fā)揮行業(yè)管理職能，構(gòu)筑水保生態(tài)建設(shè)平臺。近年來，多部門都在利用多種渠道的資金參與水保生態(tài)建設(shè)，如何管好用好資金，充分發(fā)揮資金的效益，提高工程質(zhì)量，是各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾共同關(guān)心的問題。水保生態(tài)建設(shè)是一項跨部門、多學(xué)科的工作，涉及面比較廣，需要一個職能部門來協(xié)調(diào)、管理。陜西省延安市實行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了山川秀美領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，與水保世行貸款項目辦公室一套人馬、兩塊牌子；由水保部門協(xié)調(diào)水保生態(tài)建設(shè)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范的制定、質(zhì)量監(jiān)督、檢查驗收等工作；有關(guān)部門各投其資、各負(fù)其責(zé)、各記其功，保證資金用途不變、渠道不亂，共同搞好生態(tài)建設(shè)。貴州省畢節(jié)地區(qū)以"捆綁式火箭"的方式，按照水保統(tǒng)一規(guī)劃，開展生態(tài)建設(shè)。湖北省梯歸縣在移民安置上，要求縣水保局按照統(tǒng)一規(guī)劃進行審批、把關(guān)。這些經(jīng)驗受到北京市、江西省等領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視。北京市市長劉澳同志批示："只有制度創(chuàng)新，才可加快我市山區(qū)縣的生態(tài)建設(shè)步伐。以生態(tài)來統(tǒng)一造林、治水、治沙、舍飼、脫貧等工作。"北京市在機構(gòu)改革時，就賦予市水利局有主管生態(tài)的職責(zé)。理順體制，明確水保主管部門在生態(tài)建設(shè)中的協(xié)調(diào)、管理地位和作用，搭建水保生態(tài)建設(shè)平臺，依法行政，強化職能，加強綜合協(xié)調(diào)、技術(shù)指導(dǎo)和歸口管理，有利于更快、更好地開展水保生態(tài)建設(shè)。

二要深化改革，創(chuàng)新機制，調(diào)動各方積極性。水土保持生態(tài)建設(shè)是一項偉大事業(yè)，需要廣大人民群眾的參與，而深化改革，創(chuàng)新機制，調(diào)動社會各界參與水土保持生態(tài)建設(shè)的積極性，就顯得非常重要。當(dāng)前要抓住西部大開發(fā)的機遇，進一步加大承包、租賃、股份合作、拍賣"四荒"使用權(quán)的工作力度，總結(jié)推廣陜北淤地壩產(chǎn)權(quán)制度改革經(jīng)驗，明晰所有權(quán)，拍賣使用權(quán)，搞活經(jīng)營權(quán)，放開建設(shè)權(quán)。適應(yīng)新形勢，對實施生態(tài)修復(fù)中出現(xiàn)的新問題進行積極探索，及時提出對策和建議。進一步總結(jié)推廣山西省黃土高原世行貸款項目實施報賬制和專業(yè)隊治理管護的經(jīng)驗，提高資金使用效益，加快治理進程。

三要科技創(chuàng)新，提高生態(tài)修復(fù)科技含量。開展生態(tài)修復(fù)專題研究，重視科技特別是高新技術(shù)在水保生態(tài)建設(shè)中的作用。水是生態(tài)建設(shè)的首要制約因素，因此在開展生態(tài)修復(fù)專題研究中，首先要研究水的利用。重視"3S"技術(shù)在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用。

四要尊重科學(xué)，遵循自然規(guī)律；尊重市場，遵循經(jīng)濟規(guī)律；尊重群眾，尊重人民群眾的創(chuàng)造精神。生態(tài)建設(shè)要以水定發(fā)展。因地制宜，宜林則林，宜灌則灌，宜草則草，宜荒則荒。在年降水量300~400mm以下的地區(qū)，不適宜大面積種植喬木，應(yīng)以草起步，草灌先行，草灌喬混交。在沙漠、戈壁和荒漠上生長的胡楊、紅柳、羅布麻、芨芨草、白刺、駱駝刺、甘草、旱蘆葦、梭梭等是適生的植物，是經(jīng)得起考驗的，應(yīng)加強保護。在草原地區(qū)，要以水定草，以草定畜，加快草原建設(shè)和草場的恢復(fù)保護。目前開展的生態(tài)建設(shè)，建立人工防護林、人工草場有重要作用，但選用樹種和草種單一，形成的人工生態(tài)系統(tǒng)存在很大風(fēng)險，與自然生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和穩(wěn)定性相比較，發(fā)生生態(tài)災(zāi)害的風(fēng)險很大，如黃土高原大面積人工林樹種選擇不當(dāng)及其形成的"小老樹"、"禿頂樹"和嚴(yán)重的土壤干層等現(xiàn)象，已成為嚴(yán)重的生態(tài)問題。寧夏"三北"防護林有著慘痛的教訓(xùn)，由于單一楊樹林的天牛病蟲害流行，造成毀滅性的后果。開展生態(tài)修復(fù)工作一定要面向市場，按經(jīng)濟規(guī)律辦事，否則事與愿違。要尊重人民群眾的意愿，要看群眾贊成不贊成，擁護不擁護，滿意不滿意。退耕還林、封山禁牧、舍飼養(yǎng)畜等都是基層干部群眾的創(chuàng)造，領(lǐng)導(dǎo)干部要審時度勢，把握方向，尊重并支持人民群眾的首創(chuàng)精神。

五要妥善處理生態(tài)、生產(chǎn)和生活三者之間的關(guān)系。生態(tài)修復(fù)要想穩(wěn)步、健康、持久地進行下去，就必須處理好生態(tài)、生產(chǎn)和生活三者之間的關(guān)系。廣大農(nóng)牧民是開展生態(tài)修復(fù)的主體，一方面要依靠他們來實施生態(tài)修復(fù)，另一方面，生態(tài)修復(fù)的目的就是要改善農(nóng)牧民的生產(chǎn)和生活條件。生態(tài)修復(fù)要與綜合治理緊密結(jié)合，要與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收相結(jié)合，這樣才有活力，才有生命力。要以小流域綜合治理為根本措施，把解決群眾的糧食和增加群眾收入問題放在首要位置，保證退耕還林退得下、穩(wěn)得住、能致富、不反彈，處理好國家要"被子"和農(nóng)民要"票子"的關(guān)系，保障二者"雙贏"。

議論作文推的啟示 篇11

通過比較孔墨兩派的思想核心的異同，我們可以大概理清兩大學(xué)派的思想?yún)^(qū)別。其中最引人關(guān)注的就是他們形成條件相似，但最后的命途卻大相徑庭，在比較了孔墨兩派哲學(xué)思想的異同性后，從中獲得了諸多啟示：

1、就文化與政治的關(guān)系而言，中國古代思想受政治影響太大，缺乏獨立性?？啄珒膳稍谙惹貢r期雖然是非相攻，卻共同完成了春秋戰(zhàn)國之際的教育發(fā)展的歷史任務(wù)繼承和開創(chuàng)的使命。從西漢的董仲舒提出天人感應(yīng)、君權(quán)神授，宣揚皇帝是上天的兒子，主張大一統(tǒng)。既使儒學(xué)神秘化，又使儒學(xué)官方化，適應(yīng)了君主專制中央集權(quán)政治的需要，逐漸滲透到社會生活各方面，成為封建社會的正統(tǒng)思想?？墒腔剡^頭來看看墨學(xué)，自西漢后便開始沉積最后由顯變鮮，成為絕學(xué)。例如墨家的尚同思想，企圖對抗以傳統(tǒng)學(xué)院和家族氏族為紐帶聯(lián)系成的三綱五常，造就一個沒有等級區(qū)分、沒有階級差別的社會，在當(dāng)時的社會環(huán)境下無異于以卵擊石，成為烏托邦式的美夢。這樣一個不合時宜的幻想注定是會被淘汰的，成為歷史選擇的遺漏，但是這不能說明墨子的設(shè)想不好，只能說明社會藍(lán)圖的構(gòu)建應(yīng)該建立在適應(yīng)其生存的沃土上。

2、中國古代到底是傾向于情感價值上的倫理道德還是傾向于實際效用的功利主義？如對待音樂的不同態(tài)度中，我們似乎可以預(yù)見這個答案。儒學(xué)強調(diào)道德教化，通過人們情感的共鳴來進行行為的端正，相信宇宙的道德秩序，推崇仁、中庸、義，用周禮來規(guī)范社會秩序和人民言行，用音樂來陶冶、感染人性。而墨家則是從實用性的角度出發(fā)，注重的是科學(xué)技術(shù)等的實用性和功利性。他們關(guān)注的是本、原、用，在意一切可以利民的事物和技術(shù)，在音樂上就表現(xiàn)為非樂。他認(rèn)為靡靡之音使君亡國，家不成，山河破碎。在黑暗的社會背景下，老百姓最急切需要的是賢君和明政，而音樂沒有立竿見影的實際效果，反而會渙散人心，所以不被重視。

孔子基于西周宗法制度的仁愛思想，遵從周代禮儀制度，正是它具有的親疏遠(yuǎn)近之愛的特點，適應(yīng)了統(tǒng)治階級的等級、貴賤的君臣要求，為新興的封建制度立下了根基。墨子的兼愛是無等差的公平博愛，從下層小生產(chǎn)者的愿望出發(fā)對統(tǒng)治階級提出了眾生平等、萬物皆博愛的看法，必然不能受到古代統(tǒng)治階層的青睞。但在現(xiàn)代社會的自由選擇時代，我們對于仁愛和兼愛都可以借鑒和學(xué)習(xí)其精髓，用一顆寬容待人的心，用己所不欲勿施于人的原則，用視他人之物若吾物的觀念，去處理人際關(guān)系和社會交往。

我的啟示作文范本

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和，作文是一種表達(dá)情感和思想的方式能夠提高我們的情感智商和情商。好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發(fā)情感，如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？想要獲取“我的啟示作文”相關(guān)資料您可以參考以下推薦的資料，希望本文能夠為您的工作和生活注入更多的活力和激情！

我的啟示作文 篇1

今天，我們班開了一個綜合性討論回會，了解了很多知識，知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話，就和我們一起去看個究竟吧!

在丁老師的主持下，我們盼望已久的討論會終于開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手，王首翰說：“人們從鯨的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船?！标愑頉_又說：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機，可是飛機總飛不平穩(wěn)，東撞西撞的，怎么回事?原來，科學(xué)家忽略了一個重要的地方，蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點，它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行?！蔽矣终f：“科學(xué)家從狗的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子鼻?！睂O銘說：“人們海豚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。”班級里像發(fā)生了抗日爭一樣。

這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動植物身上得到了很多啟發(fā)。比如：飛機，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物，等等。這些都是大自然的貢獻(xiàn)。

我的啟示作文 篇2

我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然后用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。

快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放松警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞里。

蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會兒，一只螞蟻出來時發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲， 它馬上回到洞里，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著。 可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當(dāng)那只毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退

螞蟻讓我知道了團結(jié)就是力量!

我的啟示作文 篇3

當(dāng)鳥兒撲騰翅膀，飛上藍(lán)天，人們研究它們飛行，發(fā)明了飛機;當(dāng)鯨魚在水中游動，人們不斷探索，發(fā)明了輪船，人們從蝙蝠身上得到了啟示發(fā)明了雷達(dá)……大自然是人類的老師，我從它們身上得到了啟示。

鳥兒外形漂亮、羽毛鮮艷、小巧玲瓏，因此人們開始喜歡捕捉它們。例如，渡渡鳥，分布在非洲島——毛里求斯島，它是一種不會飛的鳥，卻在被人們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)后的僅僅200年的時間里，由于人類的捕殺，在1681年徹底滅絕。渡渡鳥聲稱是——除恐龍之外最著名的已滅絕動物之一。

為什么渡渡鳥，在這么短的時間內(nèi)里面絕了呢?為什么有些鳥類瀕臨滅絕?為什么有些鳥類會滅絕?這與人類有著密切的關(guān)系，我們應(yīng)該保護大自然、保護鳥類，讓鳥類有寧靜的生活和一個舒適的家。蘇軾寫道：“燕子飛時，綠水人家繞。”

鳥對人類的益處比比皆是，尤其是幫助改善環(huán)境。鳥是天生的捕蟲高手，是農(nóng)民伯伯的好幫手。據(jù)資料記載一只燕子一個夏天能吃掉蚊子、蒼蠅和蚜蟲高達(dá)100萬只。世界上95%意思的鳥類以昆蟲為食，是害蟲和鼠類的天敵，是人類的朋友;它是綠化環(huán)境的播種能手;它是檢測大氣污染的飛行哨兵，一些國家已經(jīng)開始利用鳥類作為檢測大氣。

為了讓鳥兒不再滅絕，為了鳥兒有寧靜的生活，為了鳥兒能夠飛上藍(lán)天，我們應(yīng)該制止捕捉行為，保護生態(tài)環(huán)境，讓樹木繁密起來，讓鳥兒有了落足落腳之地，棲息之地。讓鳥兒自由自在地飛翔，讓他們的身影依然在空中舞動!

鳥兒是人類的好朋友，從鳥兒身上我得到了啟示，大自然是我們生活的家園，破壞大自然是一個不折不扣的自殺行為，保護鳥兒，保護大自然是我們義不容辭的責(zé)任。

我的啟示作文 篇4

自古以來，動物給了人類許多啟發(fā)：人們模擬青蛙的眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼，模擬蜻蜓，發(fā)明了直升機，模擬鯨，發(fā)明了船……同時，動物們也給了我許多人生的啟示：那天，我在家車庫里幫奶奶穿針，可是穿了好幾次都沒有成功，于是我生氣地把針給了奶奶，坐在角落里發(fā)著悶氣：“死針，死線，一個孔小，一個線粗還讓我穿，去你的。”正在這時角落上出現(xiàn)了一只小蜘蛛，它正在織網(wǎng)，我仔細(xì)地看著它，只見它在角落織了一次、二次、三次……還沒成功，我在心里暗暗為它加油，十五次！終于成功了，于是我受到了很大的啟示：成功的背后，往往就是堅持和勤奮！于是我再一次回到了奶奶的身邊，接過針線又仔細(xì)地穿了起來，第二十六次的時候我終于成功了！

我還受到過蜜蜂、螞蟻、烏龜、蠶的啟示，它們好象我生活中的箭頭，啟發(fā)我，并讓我懂得許多人生的道理。

我愛動物， 更愛給動物們生存的大自然！

我的啟示作文 篇5

在自然界有許多事物給了我們很多有益的啟示。

在星期天的時候，我和媽媽來到龍源湖公園，我們在里面走累了，就在路邊的石椅上休息，突然我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在匆匆忙忙的往高處搬家，媽媽說：“我們回家吧！一會兒會下雨的?！蔽矣行岩?，但還是和媽媽趕快回家了，在回家的路上果然下起了雨。我想：為什么螞蟻搬家就下雨了呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了查，原來螞蟻能非常靈敏的感知空氣濕度的變化，快下雨時空氣濕度加大，它們就會把家搬到高處，避免家被水淹沒。

還有一次我和媽媽在龍源湖公園的橋上看魚，我發(fā)現(xiàn)魚兒躍出了水面，于是剛過幾分鐘就下起了雨，我很納悶，魚躍出水面怎么會下雨呢？我回家上網(wǎng)查了一查，原來在快要下雨的時候，水里會很悶熱，所以魚才會躍出水面呼吸空氣。

通過觀察我還發(fā)現(xiàn)燕子、蜻蜓低飛等等也是快要下雨的表現(xiàn)，真是處處留心皆學(xué)問呀！

我的啟示作文 篇6

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的爬山的啟示作文800字記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春雨無聲，悄悄地喚醒嫩柳；初陽靜默，悄悄地喚醒大地；微風(fēng)細(xì)雨，悄悄地喚醒花草；而你那頑強的執(zhí)著和堅持，悄悄地喚醒了曾自曝自棄的我。

那年夏天，烈日炎炎，天空的云朵好似被太陽烤的蒸發(fā)了一般。萬里無云，只留下一個熾熱的火球懸在空中。大地也被這個火球燒的快干裂了，我獨自在窗臺前向外呆望，因我的右手骨折了，心里即焦急又無奈。很快就期末考試了而我的手行動又不方便，急得我像熱鍋上的螞蟻——直打轉(zhuǎn)。這該怎么辦才好？會不會留級呀？這些天就被各種問題困擾著，我也快心灰意冷了。

我用余光向窗外瞟了一眼，看見對面墻壁上爬滿了碧綠的爬山虎，它幾乎爬滿了整面墻，不留一絲縫隙，他長得那么密，那么茂。我越看越生氣，想著：我手骨折了，你竟然還長得這么茂密，是在笑話我嗎？越想越不舒服，便三步并作兩步來到那面墻跟前，使出吃奶的'勁一把抓住爬山虎往下拽。嘩嘩，爬山虎的葉子被我折了下來，甚至有的莖都被我拽下了。經(jīng)過一次又一次的猛攻，直到看到它伶仃的幾根莖半掛在墻上，幾乎全軍覆沒，殘缺不全的樣子好像比我的手骨折還要慘。這下我才滿意解了心中的怨氣。

幾天過去了，我有一次不經(jīng)意間看向窗外的那面墻?！斑?！爬山虎怎么又長起來了？”我驚嘆道！我懷疑是我的眼睛花了，立刻跑到它面前，真的！我沒看錯，爬山虎的莖盤虬臥龍地纏繞在墻上，他們層層疊疊的像新編制的密網(wǎng)。莖上掛滿了綠葉，它們都青翠欲滴的快樂生長著，又鋪滿了整面墻。我不由得深思，太陽這么烈，它們并沒有枯萎，還長得比原來更好，經(jīng)過我猛烈的折磨，它們還不向我低頭。它們是多么頑強執(zhí)著，堅持不懈。反而我好像是個孱頭，只會自暴自棄，從未樂觀向上的拼搏，既然想要考好，我應(yīng)該去努力，而不是無所事事，心灰意冷也解決不了問題，我太自愧不如了！期末考試那天，我顫抖地寫下每一個字，心中充滿了自信，這是爬山虎教我的。最后我考到了理想的成績。

爬山虎是頑強執(zhí)著的，萬事萬物都能遇到各種各樣的不幸，但是堅持不懈的精神會帶領(lǐng)你走向一個嶄新的世界！

我的啟示作文 篇7

大象的身體很高大，像一堵墻，耳朵像兩把大扇子，四條腿像四根巨大的柱子，讓它們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒃诘孛嫔?，成為最腳踏實地的動物之一。

大象的這種腳踏實地是值得我們學(xué)習(xí)的。

古語有言：“一屋不掃，何以掃天下。”說的就是這個道理，話說東漢時有一個叫陳蕃的少年，他自認(rèn)天資聰穎，眼高于頂，一心只想干大事業(yè)，有一天，他的好朋友薛勤來拜訪他，發(fā)現(xiàn)他所住得房間雜亂不已，就對他說：“你怎么沒有把房間打掃一下，以便接待客人呢?”他回答說“身為男子漢大丈夫，應(yīng)該去做國家大事，為國計民生出力，怎么可以把時間浪費在打掃這小小的房間上呢?”薛勤反問他說：“你連一個小小的房間都無法打掃整齊干凈，又怎么談得上能夠處理好國家大事呢?”陳蕃當(dāng)即無言以對。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有不少人像陳蕃這樣，自命不凡，認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)沒有任何用處，作業(yè)不屑于去做，考試不愿意花時間去準(zhǔn)備，也不好好學(xué)習(xí)技能，總想著自己以后肯定是大公司的老總，收入成千上萬，根本不需要學(xué)習(xí)這些東西。

殊不知，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為以后步入職場做好準(zhǔn)備，沒有扎實的基礎(chǔ)，比如，你連基本的辦公文檔都操作不好，談何做出出色的項目策劃呢，“千里之行始于足下”，我們應(yīng)該秉持著大象這種腳踏實地的精神，一步一腳印，用心地做好每一件小事，才能在成功這條路上走得更遠(yuǎn)。

我的啟示作文 篇8

記得四年級暑假里的一件事，曾給我過一個啟示，使我永生難忘。

那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩，有一次我在大樹旁邊休息時，我看到腳下有個小沙堆，我仔細(xì)一看，原來是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞，當(dāng)我看見螞蟻們進進出出，都是從這些洞中爬出爬進的，于是我想做一個試驗，看看如果我把小沙粒填入洞中會怎么樣？我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些動中的螞蟻就開始開工了，他們用雙手將沙子一粒一粒的搬出蟻洞，我看他們很快就完成了工程，可是我想螞蟻們雖然這一次把沙子搬完了，可是他們還會搬第二次，第三次，第四次嗎？我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓宋浵伓?。我又看到螞蟻們在努力的奮斗著。重建著它們的家園。我反復(fù)重新填了幾次，可是螞蟻們?nèi)螒{著自己的毅力，恒心重建了家園。啊，他們真是一群有恒心，有毅力的小生靈??！他們的恒心與毅力鼓舞著他們 做什么事只要沒做好。就永遠(yuǎn)不會罷休。我想連著小小的螞蟻都有如此的恒心與毅力。何況我們?nèi)祟惸?？所以我們要像小螞蟻一樣，有恒心，有毅力。做什么事情都要做到最好。不達(dá)目的誓不罷休。大發(fā)明家托馬斯.阿爾瓦.愛迪生發(fā)明電燈時也不是失敗了1000多次嗎？他失敗了那么多次，但還不是靠恒心，又成功了嗎？讓我們想一想。如果愛迪生半途而廢，他就不可能成功的發(fā)明電燈。之前所做的事也都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，做什么事情都會做好。這就是我的啟示。

失敗乃成功之母。有恒心，有毅力。讓我們帶著恒心和毅力走向成功吧。

我的啟示作文 篇9

貓是我們最熟悉的動物吧，也是經(jīng)常見的動物吧。

星期三的晚上，我去啊姨家玩的時候，我看見了一只小貓咪在捉老鼠，我懷著好奇心去問媽媽，為什么貓在晚上能看清所有的東西，卻我們?nèi)祟愒谕砩喜荒芸辞逅械臇|西。媽媽不肯告訴我，叫我自我尋找答案，我就拿了啊姨的手機，查找為什么貓的眼睛在夜里能看清所有的東西。原先，貓的眼睛比較特殊，當(dāng)光線透過視網(wǎng)膜上成像，這就是貓狗在夜晚也能借助微光狩獵的原因。突然媽媽走到我的面前說女兒找到了沒有，我得意揚揚的答道，找到了。

我知到了貓的秘密，我想發(fā)明一副眼鏡，稱為熒光鏡，它和普通的眼鏡差不多，可是眼鏡不一樣。眼鏡旁邊有一個按紐，它有什么作用呢？原先，它的作用是你站在什么地方，適合什么顏色，它就會自動調(diào)到你適合的顏色。

同學(xué)們只要你認(rèn)真去觀察，你就有所收獲。

我的啟示作文 篇10

在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事，但是有件事給我留下了深刻的記憶，使我受用不盡。

記得那時我上四年級，同齡的同學(xué)好多都開始自己騎車上學(xué)，而我仍被媽媽送來接走。于是，我就有了自己騎自行車上學(xué)的念頭。

一天，我放學(xué)回到家，就央求爸爸教我學(xué)騎車。爸爸推出早已買好的自行車，我們一起來到家門前的空地上。我推著新車，既興奮又緊張，迫不及待地把右腳放到踏板上，左腳剛一離地，失去平衡的我和自行車一起“撲通”摔倒在地上了。褲子膝蓋的地方被蹭了個大洞，膝蓋也被磕腫了，我顧不上疼，迅速從地上爬起，并把倒在地上的車慢慢扶了起來。爸爸教導(dǎo)我：學(xué)騎自行車要掌握平衡，目視前方，然后用腳蹬腳踏板，

車就會向前走了?！?/p>

聽了爸爸的話，我信心滿滿，按照爸爸教的方法，我上去后，用腳使勁蹬，車子果然向前走了起來。沒走幾圈，自行車便失去平衡，左右搖擺起來，我再次摔倒，我又爬起來繼續(xù)學(xué)習(xí)……卻都以失敗告終。我氣餒了，爸爸好像看穿了我的心思，鼓勵我說：“困難像彈簧你弱它就強，你強它就弱，這點困難算得了什么？”就這樣我在爸爸的鼓勵下又開始反復(fù)練習(xí)，雖然褲子摔破了，膝蓋磕爛了，但是我終于學(xué)會了騎自行車。

通過學(xué)騎車這件事，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義，也感悟到：無論做什么事情都要堅持不懈，只要我們下定決心，面對困難更要迎難而上，什么難題都可以迎刃而解。

品茶給我的啟示作文推薦12篇

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，作文的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察?；c時間寫讓人滿意的作文還是很值得的，有沒有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來作參考？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的品茶給我的啟示作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

品茶給我的啟示作文 篇1

小作者：高煜杭

每次看見老師一邊批作業(yè)一邊喝茶，我就饞的直流口水，特別想嘗嘗那茶的味道。我想老師每天都要喝茶，這茶一定很好喝。老師似乎看出了我的心思一般。通知大家明天每人從家里帶一點茶葉來泡茶喝。我聽后心里樂開了花。

放學(xué)一回到家里，我就拿起爸爸的茶葉罐塞進了書包里。想到明天班隊課就可以自己泡茶喝。我就興奮的一晚上沒睡。終于到了班隊課。我打開茶葉盒，小心地拿出一把細(xì)細(xì)長長如同樹枝一樣的茶葉放入杯中，那深黑色的茶葉躺在杯子的底部。杯口還散發(fā)出一股清香。我聞了聞，閉上眼睛，仿佛自己走進了雨后的森林。

老師給我們一一倒入沸水。嘩的一聲，水如傾盆大雨般下進了我的杯子里。茶葉也像干旱了許久的大地，突然得到了雨水的滋潤，一根根復(fù)活了似的。瞧，有的茶葉像戴上了游泳圈，浮在水面上；有的像在玩蹦蹦床，忽上忽下的在杯子里跳著；還有的像一只只小魚，在水下歡快的旋轉(zhuǎn)著。慢慢的，水變成了棕紅色。茶葉也一點點變大，像被施了魔法般全都立在杯底。我湊近一聞，香氣立刻撲面而來，仿佛把我?guī)Щ亓四怯旰蟮纳帧?/p>

終于可以喝茶了，我拿起杯子喝了一小口，一下子咽了下去?？酀奈兜懒⒖搪娱_來，我皺起了眉頭。茶不應(yīng)該是甜的嗎？我在心里嘀咕著。老師仿佛看見了我的疑慮，微笑著說：別著急，先讓茶水在嘴里轉(zhuǎn)個圈，在慢慢地咽下去。聽了老師的話，我茅塞頓開。立刻按老師說的去做。讓茶水在嘴里打了個轉(zhuǎn)，一開始苦味占滿了我的嘴巴，慢慢地從舌根下面開始變甜，我像得到了糖果的小朋友一樣，開心地將茶水全部咽了下去。哇，十分甘甜清爽。第三口，我貪心地全喝了下去，于是舌頭下就開始滲出甜水。難道這就是老師說的苦盡甘來？

通過這次品茶，我明白了一個道理。在學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走，只有刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能苦盡甘來。

品茶給我的啟示作文 篇2

今天，我們一上課，林老師就讓我們觀察茶葉。

我的茶葉是綠綠的，用鼻子聞一聞，會感受到茶的一點點清香，讓人感覺回味無窮。我又舔了舔，有點苦。閉上眼睛，仿佛看見了許多的茶葉在我身邊轉(zhuǎn)圈。

等我們大家都觀察完了，林老師把正在睡覺的茶葉放到杯子里，接著，林老師又把滾燙的水倒在杯子里，嘩啦啦，水就像茶葉的媽媽，一碰到了茶葉，小茶葉不僅被水媽媽叫醒了，還高興地跳起了一支舞，在杯子里上竄下跳，還好像在說：我跳得最好！我跳得最好！

小茶葉的顏色漸漸地變淺，而水漸漸變成了淡綠色，水媽媽輕輕地?fù)崦暮⒆觽儯鼈儩u漸地安靜下來。一股苦中帶甜的味道，撲鼻而來。

仔細(xì)品味茶，會有一點苦，不過我們和家人一起喝茶，就感受無比的甜，快樂的笑聲和著茶的清香讓我們幸福無比。

品茶給我的啟示作文 篇3

茶，意寓惜今。

茶，道盡人間風(fēng)花與雪月，然，夢之于乾，生之于坤。

茶有四味：淡、香、甜、潤。

聞之則心曠神怡，飲之則齒頰留香。

甘甜回味意無窮，飄飄欲仙樂飄縈。

品茶，第一口苦，第二口香，第三口甜人生亦如此，嘗盡天下苦處，到了一定的年紀(jì)，人上人不過，仍需要去領(lǐng)悟。

在這個速食快餐橫飛的塵世，茶已成為貨架上擺放的茶飲料。想要靜下心來，泡上一壺好茶，一個人悠閑地翻看一本閑書的日子。那已是一個人幾十年之后的事了。

停下在鍵盤上快速運動的手指，喝上一口茶飲料，腦中露出小時與長輩和自家泡的清茶，那縷愜意的笑容，拿起很久沒有動過的筆，抓住腦中閃過的詩意，寫下：繁塵華世，品得一茗，若游神川，輕靈婉約，世間真諦，茶中回味。紫青依世，炫彩奪目，朝沐夕浸，天見長虹，人若如茶。嘗出滋味，心中品味。

想起與外公學(xué)習(xí)的茶道，一個個精美的茶具，一道道繁雜的工序，突然覺得：茶，是精貴的。韓信點兵、關(guān)公巡城、鳳凰三點頭想起外公熟悉的手法，猛然覺得一股兒熱的茶味直直縈繞在我鼻間，在我心頭。

外公說過：茶，是有靈性的。每一道茶，茶味悠長；其味，不能品盡；茶中真理，得其一二，便是受用無窮。天下之茶甚廣，不得伯樂者多矣。每一種茶都需要能夠懂它的人去品！茶道之精深，如品人生。人活于世，七分未知，旅途甚遠(yuǎn)，知音難覓。就像茶一樣，人總是很難遇到懂自己的人，那就是知己。不過，一切，緣分在安排。

習(xí)慣了茶飲料的甜膩，倒有些想念熱水泡茶的味道。小時，看外公喝茶，慢悠悠的，我上前去，自個倒了一杯，一股兒全咽下去了。對此，外公總用手背輕敲我的頭，笑罵：丫頭，牛飲可品不出茶味。得含著，慢慢咽。那時也小，不懂什么是茶味，急急跑到外婆那去告狀，又哭又鬧，外婆給了兩顆糖，才消停。

長大后，到不常與外公親近，偶爾去，外公依舊在小院里，躺在搖椅上，身旁有著一個小桌，放著他心愛的茶具，小爐上，水壺的水在咕咕地冒著熱氣?？匆娢?，笑著：丫頭，你來了，嘗嘗你外公我的手藝。此時，不像小時那般牛飲，端起小杯，輕嘬了口，閉上眼睛，享受著茶味在口中漫延，沁至心肺，舒緩身心。再睜眼時，依舊是外公的笑，喲，丫頭，有進步??！會品茶了。呵呵

外公，最愛的茶是云霧雪芽，他說，那茶很像他的一生。外公找到他懂得茶，和懂他的茶。

我卻還在茶飲料的世界里游蕩。

電視上曾有句廣告語：品茶香，知茶趣，蓋不住的香就是XXX鐵觀音茶。我心底有些難過：中國近千年的茶文化難道就要被這些成品茶飲料給淹沒了嗎？當(dāng)人們都習(xí)慣了那甜膩的味道，誰還會記得那縷恬淡的清香呢？

品茶香，知茶趣：品的是茶葉在熱水中舒緩的香，知的是茶在尋找懂它的人的趣。否則又與怎能稱之為茶！

這時，我仿佛聽到了茶悲哀的哭聲

品茶給我的啟示作文 篇4

今天天氣變冷了，坐著看書，突然全身一抖，打了個寒戰(zhàn)，起身想喝杯熱飲。原打算沖杯咖啡。剎那間，目光停留在茶幾邊的茶葉盒子上，腦子里就閃過一個念頭—喝茶。

我一邊開茶葉盒一邊想：喝茶，只怕要在我們這一代人身上 “失傳”了。都什么年代了，還喝茶。我輕笑了一聲。這時，一陣清香飄了過來，我深吸了一口，茶葉的香味已經(jīng)沁入了我的肺腑。

如今的飲料這么豐富，新鮮的果汁、營養(yǎng)的牛奶、時尚的咖啡、勁爆的可口可樂……略帶苦澀的茶葉是不是有點古板和陳舊了？

但，今天我決意喝茶。

我特意找來一個透明的玻璃杯.放進茶葉.沖上開水。起初，茶葉都浮在水面，你剛剛一吹開，它們又聚攏過來，似乎舍不得分開。滾開的水，讓你下不了口，只好靜靜地等候，看著茶葉的變化：一粒粒小小 的綠葉，猶如水中的精靈.搖擺著自己纖細(xì)的身體，一點一點地舒展開被禁錮了許久的手腳，仿佛一朵朵小花在水中綻放.然后慢慢地滑向杯 底，停息在那兒，像一個個勞累的人在那里歇腳。

不知不覺，杯子里的水已經(jīng)被染成一片新綠.仿佛一個濃縮的春天。捧起茶，喝下一小口，先是微微的苦澀，過后便是一種莫名的甘甜，不是我們熟悉了的各種飲料的甜味，不是糖，也不是蜜，而是一種特殊的一絲一絲的甜。喝下去，神淸氣爽.額頭沁出細(xì)細(xì)的汗珠。

陶醉的氣氛，引發(fā)我的思綃：人生又時候不就像茶一樣嗎？不能急， 不要躁，慢慢地沉到底，緩緩地釋放自己的能力和芬芳.終有被人理解和接受的刻。比起轟轟烈烈來，那不也是一種動人的境界嗎？

當(dāng)然，茶不僅僅給我們這一點美味和美感，茶里蘊涵的東西太多、 太深。雖然只是一片片小小的綠葉，中華民族幾千年的文化和藝術(shù)，都能在這里找到自己的影子，這就是茶的魅力。所有高尚寧靜的精神魅力都是這樣樸素平凡，觸手可及。

魯迅先生說：“有好茶喝，會喝好茶.是一種清福?！蔽矣州p輕地笑了一聲，從今天開始，我也學(xué)會享“清?！绷恕?/p>

再品一口茶，清香宜人，回味無窮。

品茶給我的啟示作文 篇5

談起茶，許多人都會斬釘截鐵說：茶這東西，很苦的！一開始我也這樣認(rèn)為，可是喝過一次茶后，我就改變了這種看法。

有一次，我看見媽媽在泡茶，也想知道茶是什么味道的，也泡了一杯茶?？粗鵁崴炔患按奶氡?，歡快地于茶葉跳舞，我的心，比熱水還要迫不及待。待到干巴巴的茶葉舒展開來，待到茶葉落入杯底，待到杯壁變溫，我趕緊拿了起來，打開杯蓋，猛的喝了一口，吞下去才發(fā)現(xiàn)好苦！什么茶葉??！這么苦！我大聲嚷嚷到。茶葉都是有點苦的！媽媽撇了我一眼，慢慢喝了一口，沒有一點苦的表情。我不禁奇怪地問到：媽媽，您不苦??！媽媽又撇了我一眼，喝了一口，才緩緩說到：喝茶，要用心喝！苦死了，還要用心？我想。媽媽似乎猜到了我的想法：這茶很好，你慢慢品，就會知道了！茶還好？我?guī)е苫竽瞧鹆瞬璞?，學(xué)著媽媽的模樣，慢慢喝了一口，還是苦味。我正要對媽媽說，還是很苦，一絲甜味在我口腔里蔓延，越來越多，隱隱還能感覺到一縷清涼，屬于那種春天里的。我吞下茶水，還有點點的余甜在嘴里蕩漾

其實，品茶就是品人生：人生中，總有苦的時候，但苦了之后，就會是甜的了。正所謂先苦后甜啊！

品茶給我的啟示作文 篇6

很早就聽人說過：人生如茶！從來以來，我都沒辦法明白，直到有一日，我好像也品出了人生如茶的真味。

我是一個習(xí)性于喝咖啡的人，好小時對茶就很厭惡，情愿喝白開水也不要茶喝。一日，閑來無事，半是出于好玩，半是出于試驗，便拿出了父親的紫砂茶壺，-決策泡上一壺品一品。放了些茶葉，然后將開水倒入，騰騰地?zé)釟怦g雜著縷縷芳香飄散，沁入心脾。

初喝第一口時，苦得我實在沒有再喝下去的勇氣。那苦味與香濃的咖啡孕育了鮮亮的對照，兩者是全面不行等量齊觀的。但當(dāng)我放下壺的那剎那，一絲甜美從心傷的舌尖散出來。我下認(rèn)識地又呷了一口，好像沒有多少苦味了，再厥后，仿佛一壺白開水。

放下茶壺，我進入了尋思。兒時的我們就好像那皺巴巴的茶葉，沒見過世面，控制在狹窄空間里，還不可開交的。但跟著光陰的流失，我們的生長好像茶葉碰到了白開水，視線廣了，生活此后也就充溢心傷，但心傷事后，迎來的將是那淺淺白開水中絲絲的甜。

人生應(yīng)當(dāng)如品茶：會苦一陣子，但不會苦一生！

品茶給我的啟示作文 篇7

我國是茶的故鄉(xiāng)，擁有悠久的茶歷史。茶葉品種很多，是國人普遍使用的飲料。

前幾天，叔叔從杭州旅游回來，給我?guī)Я税拔骱埦保f有益健康，我馬上泡了杯來品嘗品嘗。

我放了點茶葉在玻璃杯里，然后倒入開水，端起杯子就喝。喝了幾口，哇！真比白開水還難喝，苦中帶澀。叔叔連忙說：“你這樣可不行，喝上十杯茶還是一個字‘苦’，喝茶可是一種精神上的享受??！”說著，他就抓了點茶葉，重新泡了一杯茶。我跟著叔叔一起做。他先看了看杯中的茶葉姿態(tài)，說：“先觀茶姿，這是品茶的第一步?！蔽乙部戳丝?，杯中的茶葉浮上浮下，在旋轉(zhuǎn)，像跳舞一樣，漸漸地水的顏色也越來越濃了。這時，叔叔又開口了，“第二步是聞茶香。”只見他端起茶杯，放在鼻前一嗅，立刻被陶醉似的。我也試試，放在鼻前，迷人的香氣撲鼻而來，讓人頓感愜意。“第三步也就是最后一步就是品茶味了，像你剛才喝的，根本不是在享受，則是在糟踏上等茶葉，現(xiàn)在就好好學(xué)學(xué)吧！”“喔，知道了?！蔽乙贿厡W(xué)一邊照著叔叔樣兒做，呷上兩口茶，咂咂嘴兒，細(xì)細(xì)品嘗，這感覺跟先前的真是不一樣，清香甘甜，讓人口齒留香。

這品茶還真講究，確實令人心曠神怡。叔叔還告訴我茶葉還具有極佳的保健防病功效：防暑降溫、預(yù)防癌癥、消毒殺菌、提神醒腦、解香煙味等等。

現(xiàn)在，我愛品茶了，因為它能培養(yǎng)我心平氣和品味享受的情趣。朋友，你沒事也品品茶吧，或許也有意外的收獲喔！

品茶給我的啟示作文 篇8

人生象一個致命的鋸口，一道讓我們茫然的歧路，只有在面對歧路時，我們才領(lǐng)略到了一種疼掣心扉的選擇和緣由，原來我們都在尋找一個家，原來我們都在尋找自己的歸屬，原來我們的心都是害怕寂寞的，想有個人陪在身邊，想在深夜的時候，有溫暖的手可以撫摸，想把自己對生活的厭倦寄托在另一個人身上，想改變自己的貧乏和寂寞。

生命就象是一次盛裝的晚宴，我們都戴著假面在其中跳舞。哲學(xué)家EB懷特說：真實的生活只是生活的一種。這句描述了我們所有人的生存境地。我們目前所過的真實的生活，并非就是我們本該或者我們愿意過的生活，我們期待的生活，是我們心靈的“彼岸”;而我們被偶然卷入的生活——我們被迫過的生活，作為一種不得不沉淪其中的生活就是我們的“此岸”。這就是我們所有的無奈。

品茶給我的啟示作文 篇9

品茶會

袁奕青

我們期待已久的品茶會到了，這種活動也只有我們班才能舉行。今天，我們班同學(xué)都從家里帶來了最拿手的美食，看到那些誘人的美食，我們的口水忍不住流出來了。

章老師把我們上次春游采摘來的新鮮茶葉做好后，帶來分給我們大家品嘗。

當(dāng)章老師把茶葉放進我的杯子里時，只聽到“當(dāng)當(dāng)”的聲音，接著就把開水倒進杯子里，茶葉的清香漸漸的散發(fā)出來，它把那墨綠色的葉兒卷在一起，仿佛害怕展開它那嬌嫩的身軀。

開水倒進杯子里，茶葉在杯子里跳起了舞，茶葉慢慢舒展開來，墨綠色的葉兒變淺了，漸漸地茶水變成了綠色，茶葉好像在杯子泡著溫泉開心極了，一只螞蟻也被這散發(fā)著清香的茶葉吸引過來，我也禁不住誘惑，就喝了一小口，哇！真好喝！

我輕輕的端起杯子，把鼻子湊近杯子的邊緣一聞，就有一股淡淡的幽香，有些同學(xué)閉著眼睛慢慢地喝了一小口，我也忍不住又喝了一口，茶水有點苦，還有一點清香，一片茶葉調(diào)皮的跑進我的嘴里，我嚼一嚼微微的苦味留在了我的嘴里，再過一會兒，卻苦盡甘來。我情不自禁的贊嘆道：“好喝！好喝！”

一邊喝茶，就應(yīng)該有美食相伴，美食也來湊熱鬧了，有的同學(xué)帶了青綠色的黃瓜伴上鮮紅的辣椒，有的同學(xué)帶來了水果拼盤，有的同學(xué)帶來了……

茶葉是我們親手摘的，美食是我們親手做的，這是我們用勞動換來的果實，我們在快樂中享受著，別提有多開心了。

品茶給我的啟示作文 篇10

成長這個詞對于我們來說是多么熟悉而又陌生啊，如今的我們不僅在身體上成長著，也在心理上成長著。想著我們剛步入校園時還是一個不諳世事的小毛頭，但如今，卻各個奮戰(zhàn)在題海中，埋頭苦學(xué)，看著現(xiàn)今的我們和當(dāng)初的自己，倒真想發(fā)出一聲“少年不識愁滋味”的感嘆！

小時候，看著爺爺天天抱著一個青花瓷茶杯，里面泡上一把青綠的茶葉，沖上一壺?zé)崴?，看著升起裊裊熱氣的茶杯，不知名的香味鉆入我的鼻子，挑逗著我每一絲好奇的神經(jīng)，我想著這散發(fā)香氣的東西定是極好的，趁著爺爺不注意，急忙偷喝了一大口，本想著這東西嘗起來定似瓊漿玉露，不想苦澀異常，只好急忙把水吐了出來，怏怏地跑到一邊玩泥巴了。

過了幾年，當(dāng)我長高了不少，再次和爺爺坐到陽臺上，爺爺品著茶，我在一旁畫我的小人圖，這時爺爺發(fā)了話：“丫頭，你可還記得的這茶的滋味兒不？”我抬起頭，看著爺爺冒著熱氣的茶杯，好像那天水里的苦味又回到了我的嘴里，爺爺又笑道：“你可想再嘗嘗，這時的味道肯定比當(dāng)時好了不少??！”我將信將疑地捧過茶杯，小心地喝了口，嘴里還是當(dāng)初的苦味，但細(xì)細(xì)品著，倒是品出了一絲香味，但只是在舌尖停留一會，剩下的便又是苦了。我迷惑地看向爺爺，他只是向我神秘一笑，便又哼著婉轉(zhuǎn)的京腔，品著他那杯讓我捉摸不透的“茶”了……

不久前，我又去了爺爺家，爺爺那個青瓷花茶杯早已被父親送給爺爺?shù)囊惶撞杈咚媪?，?dāng)我再次和爺爺坐在陽臺上，爺爺坐在蒲團上，抬起頭閉著眼睛享受著窗外的陽光，我低著頭奮筆疾書，爺爺突然說：“丫頭，還記得那杯茶嗎？還想再嘗嘗嗎？”我抬起頭，愣了愣，點點頭。于是爺爺從柜子里又翻出了那個讓我熟悉的大清花瓷茶杯，熟練地放一把青綠的茶葉，沖一壺?zé)崴f到我面前，我聞了聞，只覺得茶香好似更濃了，細(xì)細(xì)的品了口，茶中苦澀早已不像前兩次的那樣多了，更多的是被我之前品出的那種香味所取代，并在口中停留的時間更久了，用一個詞來概括我當(dāng)時的想法：苦盡甘來。望著冒著熱氣的茶水，我思忱著，茶葉還是當(dāng)年的品種，茶杯還是當(dāng)年的茶杯，只是由于我現(xiàn)在的心境不同了，自然品出了不同于之前的滋味了

通過“茶”我想我明白了一個道理，人總是在成長的，即使你再不想長大，但當(dāng)你品著這杯“茶”時，你也就自然明白了何謂成長的味道……

品茶給我的啟示作文 篇11

這周六就要迎來谷雨節(jié)氣，所以今天老師讓我們在課堂上泡茶、品茶！

茶葉靜靜地躺在杯底，我凝視著茶葉，它跟針尖一樣尖，有點灰綠色。我拿起一片茶葉用手指感受它的外形，發(fā)現(xiàn)它并不光滑甚至還有些粗糙。我又把茶葉放到鼻子前聞了聞，還真有一種清香味，讓人神清氣爽的感覺。

很快，陳老師把水倒進了杯子。我看到陳老師倒入開水的時候，不是一次把杯子倒?jié)M，而是分了三次倒了杯子的七分滿。后來我才知道：茶倒七分滿，留下三分是人情。開水沖泡的時候，茶葉像淘氣的孩子四處逃散。水漸漸平靜下來，茶葉們也安靜地漂浮在水面。我湊近杯口一看，發(fā)現(xiàn)水面還冒著小泡泡，原來是茶葉正在喝水呢。喝飽水的茶葉們有的徑直往下墜；有的在水中練習(xí)花式游泳，好不頑皮！過了好一會兒，茶葉寶寶們?nèi)砍恋剿缀ㄈ蝗胨恕?/p>

這時，我端起泡好茶的杯子看了又看，聞了又聞，對旁邊的江加松說：你覺得好喝嗎？他沒有回答我。我出于好奇，喝了一小口，咦，怎么有些微苦？不是說茶是健康飲料嗎？后來我又喝了幾口，發(fā)現(xiàn)跟我偶爾在家喝的有些一樣了，越來越好喝了，也更想喝了，不知不覺我竟然喝完了這杯茶。

我不禁感嘆：品茶真是一種享受呀!

品茶給我的啟示作文 篇12

品茶會

鄧翊鳴

品茶是我國的一種文化活動。在小學(xué)開品茶會的很少見。而在我們班，就舉行了一場別開生面的品茶會。

干茶葉的樣子一點兒也不好看，干干的，細(xì)細(xì)的，蜷縮在一起。干茶葉的顏色是深綠色，有一點兒黑。搖一下杯子，茶葉就發(fā)出“沙沙”的聲響。我忍不住捏起一根抿了一口。嗯，不錯。抿了之后嘴里都是清香。

將杯子倒入開水，茶葉漸漸展開了它那蜷縮著的身子，頓時好看多了。顏色也從丑陋的深綠色變成了嫩嫩的青色。茶葉把水都染綠了。有幾片還繼續(xù)蜷縮著身子，似乎還沒有睡醒呢！我一聞，，哇，好香??！我被這茶水深深的吸引住了，我不禁被陶醉了，忍不住輕輕低吟：“此物只應(yīng)天上有，人間只有幾回嘗?！?/p>

開始品茶了，我先小心翼翼地把茶杯端起來，然后聞了聞，最后小口小口的喝，“哇噻，真好喝。”我感嘆道，并將它一口氣全部喝了。我們這幾十名茶客心滿意足的贊嘆：此茶美味，賽過中國的龍井茶。喝完了，一片淘氣的茶葉跑到了我的嘴里?！霸瓉聿枞~也這么好吃。我覺得什么山珍海味也比不上這杯茶。

香茶加上美味的下茶菜，那就是無尚組合了！

開始品美食了，教室里的美食芳香撲鼻。我做了一道”雙喜臨門”，所謂雙喜臨門就是兩個連體西紅柿擺在碗里。它的主材是松花蛋腸加上西紅柿，淋上蒸魚油，當(dāng)然還有我最愛的麻油了。同學(xué)們做的菜也五花八門，而小羅帶來的卻讓我大吃一驚---面條。我突發(fā)奇想，大叫道：“那個吃貨過來品嘗我的美食。”小陳飛奔到我面前，左手一個連體西紅柿，右手一大塊蛋腸，一口氣就把它吃完了。我驚呆了，因為我第一次制作的美食就有這么熱情的食客嘗臉，真是我的榮幸。

等我的東西吃完了，我就拿著筷子?xùn)|跑跑，西瞧瞧，品嘗同學(xué)們的美食，我拍了拍鼓鼓的肚子，回到了座位上，我剛坐下，就傳來“哥”的聲音，原來是小羅在打嗝呀。頓時我們都被逗得哈哈大笑。

章老師召開的這次品茶會是為了讓我們品嘗自己的勞動成果，同時也讓我們懂得了：只有通過自己的勞動，才會覺得勞動的果實很甜美！

西游記給我的啟示作文系列(3篇)

寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，寫作能很好的記錄自己所思所想所得。一篇好的作文還是非常費腦子的。西游記給我的啟示作文是欄目小編花時間整理的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！

西游記給我的啟示作文 篇1

從小到大，把《西游記》看了無數(shù)遍，不同的版本，不同的藝術(shù)形式，不同的年齡段帶給我不同的思想啟迪。今年暑假又讀了一遍，又有了新的收獲，愿意和同齡人分享。

孫悟空，桀驁不馴，有大無畏精神。他身上還體現(xiàn)著對人生意義的探索，他讓我明白，人生的意義不在于個人欲望的滿足，而在于有一個可以為其奔忙的夢想，這樣生命才有意義。

唐僧，雖然有著種種人性的弱點，卻是全書中最堅定、最頑強的人，靠著信仰與責(zé)任的支持，最終修成正果。在他身上，我明白或許我們有著種種的缺點與不足，但只要有一個堅定的信仰，咬牙堅持，那我們便能成就從未想過，卻有可能非常偉大的事業(yè)。

豬八戒擁有非常豐富的生活知識，讓我學(xué)會了“船到橋頭自然直”的生活態(tài)度。

我認(rèn)為這部小說最大的特點便是，在玩樂之中暗含著對絕對自由的向往、為了實現(xiàn)目標(biāo)所必須的動心忍性以及實現(xiàn)目標(biāo)后心靈的寧靜與解脫。它看似在敘述著神魔變化的事情，但卻讓神魔都具備人性，鬼魅皆通曉世故，讓每一個角色都能在生活中找到原型。

在我看來，人只要有理想，有追求并能為之堅持不懈地努力，那么他的心頭便會有一座靈山，他的一生便會是一部《西游記》，一曲夢想與磨難交織而成的樂章。雖然會有不同的音符，但同樣悅耳動聽，同樣能帶給人戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣。

品讀經(jīng)典，豐富人生，勤于思索，善于汲取正能量，每個人都會活出不一樣卻同樣精彩的人生。

西游記給我的啟示作文 篇2

今年暑假，我在爸爸的工地上與他一起讀了四大名著中的《西游記》一書，我們還觀看了電視連續(xù)劇?！段饔斡洝穼ξ业膯⑹居腥c。

一、做任何事情都不是一帆風(fēng)順的。人的一生想要實現(xiàn)自己的理想，做成一件事情，肯定會遇到很多困難。只有克服這些困難，才能取得最終的成功。就像《西游記》里面，唐僧師徒四人取經(jīng)遇到了九九八十一難，而且走了十四年，才最終取到了真經(jīng)。

二、我們要勇敢地戰(zhàn)勝困難。我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，會遇到很多的困難，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能靠自己勤奮刻苦、努力付出才能戰(zhàn)勝困難，達(dá)到勝利的彼岸。孫悟空就是我們的榜樣，他從不怕妖魔鬼怪，一路拼殺，終于到達(dá)了西天，并被封為斗戰(zhàn)勝佛。

三、壞人最終是會被打敗的。取經(jīng)途中，唐僧師徒遇到了很多的妖怪。這些妖怪有的本領(lǐng)很大，法力高強，但最終都被打死、收歸，壞人是戰(zhàn)勝不了好人的。我們小學(xué)生要做一個善良的人，善于幫助別人，以慈悲為懷，才能在以后的人生道路上取得輝煌的成就。

我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)勇敢前進的精神，樂于助人、尊敬師長，爭當(dāng)一個優(yōu)秀的少先隊員。這就是我讀了《西游記》得到的啟示。

西游記給我的啟示作文 篇3

我在上幼兒園學(xué)過兒童版《四大名著》。

當(dāng)時老師用講故事的形式教我們的，還編了歌詞和舞蹈。后來我看了西游記的卡通片。它讓我知道：我們需要友情和互相關(guān)心，堅持不懈。也讓我知道正義永遠(yuǎn)不會被邪惡戰(zhàn)勝的。在這個故事里唐僧是一個太善良的人了，他把一切都想的太美好了，把妖精都當(dāng)好人了，而孫悟空是一個聰明機智、勇敢的人，豬八戒好吃懶做，總是用小聰明偷懶。

沙僧是老實勤勞、忠誠的人?？傊?，他們師徒四人都有自己的長處也都有自己的短處、弱點?！段饔斡洝返墓适伦屛覀冎缊詮娪赂摇酚谥说拿赖?。我們在生活中不能自私，沒有朋友的幫助，他們也上不了西天去取經(jīng)。

我們需要朋友親人的關(guān)心，需要他們和我們一起分擔(dān)，才能把困難克服。

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫了一篇題為“啟示作文”的文章，請相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫作文章需要經(jīng)過深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。

有一次，我在看一本新買的書——《微山湖上》。這本書是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺寫的沒有趣味，干巴巴的，而且，我去過微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫的也不是很美。于是，我看著，便打開了音樂，聽起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語”。不一會兒，我隨著音樂那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過你的世界，讓你的每個愿望都完美……”。

第二天，爸爸問我：“你從書中知道了什么？”

我支支吾吾的說：“我……知道了……恩，那個……啊，不知道?！?/p>

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動——下象棋，我為了趕上“時代潮流”，也開始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫摹！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)?！邦A(yù)備——開始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開始對抗。我畢竟經(jīng)驗太少，所以一連輸了幾盤?！靶毎?，你這真是孔夫子搬家——凈是輸(書)啊!”媽媽笑道。我本來就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會兒，并約定了再戰(zhàn)時間——星期日，這才回房。

為了增強“戰(zhàn)斗力”，我從書店買回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時間全被我拿去看書了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說開始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來，我又把“兵”前進了一步，爸爸也把“士”動了一下……就這樣過著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機會，將“馬”跳了過去，他剛想防守，我的“車”也沖進了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無回天之力，只好認(rèn)輸?！耙?，萬歲!”我高興地大喊。

象棋，因為有你，我才又認(rèn)識了許多朋友;因為有你，我才真正體會到了“運籌帷幄”這句話的道理。通過下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯，就會滿盤皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實地度過美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽過吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫里看到了一個這么可笑的人。

故事里小明扛來樹苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開一個洞，費盡九牛二虎之力才栽好樹苗。就在他拿來水壺準(zhǔn)備澆水時，卻看到一個人坐在樹苗旁，原來是小藍(lán)，小明不客氣地問了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對他說：“等著乘涼?！毙∶餍南耄赫鎽?

看完這個故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來的我仔細(xì)一想，突然就覺得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時，人們都在嘲笑漫畫里的小藍(lán)，可又有誰想過，其實自己可能就是那個可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類也多——有同學(xué)為班爭光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個名副其實的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時，堂弟厚著臉皮跑來蹭飯。并且非?！白杂X”地為自己弄來一碗飯;媽媽特意燒了一盤大龍蝦，我精心剝了十個，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰知堂弟拿起筷子，直接叉了七個!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個便往嘴里扔，根本不敢留，誰知堂弟一個惡狗撲食，蝦尾就沒了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實實的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對它的第一印象就是又臭又臟。可我不這么認(rèn)為，我對野豬這種動物很感興趣，聽說防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來當(dāng)野豬聞過強烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來一味逃避氣味的刺激，對毒氣起到了過濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒有改變。

大自然還有許許多多的知識需要人類去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對人類有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個故事，一個老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開了一個洞，龍口可以隨意開合，而龍尾始終是開著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲從龍口放進去，然后關(guān)閉龍口。過了幾天，蝗蟲不但沒有出來，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲放進里面，過了一會兒，青蟲居然一只只全都爬了出來。

這個結(jié)果讓我震驚?；认x完全可以隨意咬個洞出來，青蟲軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫面。

蝗蟲進去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒有了任何可以逃生的機會，最后餓死了。

青蟲被放進去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺到空氣越來越來清新。啊!陽光射了進來，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對現(xiàn)實。通過努力，你將會看到一片新的天地。

一個旅行者不小心掉進了懸崖。幸運的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過這里，對他說：“跳下去吧，也許會有生的轉(zhuǎn)機?！甭眯姓呗犃松鷼獾拇罅R：“你想讓我死的更早些嗎?”說完，他別過臉去，不想再聽僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運的是他被掛在了離地面很近的樹枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲一樣“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢，只見一個調(diào)皮的小孩蹦噠著走過來，給乞丐丟了一塊錢，乞丐點頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個人來了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒有禮貌的隨手將錢扔進乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒有任何辦法，依舊只能點頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問，遇到這樣子沒禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無奈的說：“我是社會的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財富也不一樣，我不能給予他回?fù)?，否則我將會受到懲罰?！逼蜇そ又终f：“這樣子的人物生活中很常見。”他們部分人會仗勢欺人，看不起像我這樣的社會的低層人，所以我們必須學(xué)會容忍。之后乞丐又囑咐我說：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會被人看不起?！?/p>

聽了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動物。它們可以區(qū)分、等危險物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個個隨時可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測風(fēng)雨的來臨。一旦探測到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測儀”，并在風(fēng)雨到來的前幾十個小時，播報給民眾。

看，這就是這些小小的動物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來看看我們的班級吧!你看了嘴巴絕對“會變”成一個雞蛋，黑板上有兩個大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽老師說完，有的同學(xué)說:“太棒了!”有的說:“Yeah!”有的說……

丫丫笑盈盈地說:“首先請每一組的第一位同學(xué)到講臺上來，我要把話傳給第一個同學(xué)，然后你們再互相傳給第二個同學(xué)，依次類推，最后一個同學(xué)把自己聽到的答案報上來，游戲正式開始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺下的同學(xué)一動不動地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒有聽到他們在悄悄地講些啥。吳佳妮點點頭，若有所思的想了一會兒，對我說要傳的話，我自稱“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒有聽清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽為虛，眼見為實。”

原來，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時，我看見別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會滑呀。媽媽說：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說?！霸僭囋嚕眿寢寽厝岬恼f。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來，功夫不負(fù)有心人，在快滿一個星期時，我終于學(xué)會了。

在家里滑了幾圈，感覺自己劃得很不錯，就對媽媽說：“媽媽，咱們一起出去滑輪滑吧?！薄昂冒?，”媽媽爽快的答應(yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開，但是又被自己絆倒了，好郁悶??！好不容易劃到了廣場，可是，我上臺階時，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了媽媽的話，覺得有道理。終于，我能熟練的地滑來滑去了。

世上無難事，只怕有心人，一直激勵著我向前進。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個房間里，一個小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說：“快來啊，親愛的孩子，這里是一個天堂!快快踏上紅地毯，這里有無窮無盡的樂趣，沒有作業(yè)，沒有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無反顧地投入到游戲中。

漫畫里的小男孩也許感受到了游戲的樂趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費了大好時光不去讀書、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時的快樂蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個魔鬼卻在不知不覺中吞噬著他的時間、金錢、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因為網(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會造成精神上的“殘疾”，同時也會浪費很多時間和金錢呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門;有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因為沒錢便進行入室盜竊，更有甚者因為父母不給錢玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來了解世界，豐富知識，開闊眼界，而不是僅僅用來玩游戲。適度的娛樂放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進來沒多久，就告訴了我們一個天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒颉Ｈ嗤瑢W(xué)都樂開了花，有的說:“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽完老師說的話，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時候，我止住了腳步，生怕傳錯，為保險起見，決定再次問一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話。開始傳話了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來問我:“你再說一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說的話。哦……終于記了下來。一字不落的把話傳給了第二位同學(xué)。他也點了點頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見他信心滿滿地走向的黑板。此時我感覺我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時跌下了谷底，我嘆了聲氣說:我們這次的答案是錯的?！?/p>

丫丫老師一邊笑著一邊說:“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫。”教室里一陣爆笑，真是自己都被自己逗笑了。

這個游戲很有趣，但也告訴了我們一個道理:耳聽為虛，眼見為實。