關(guān)于班級(jí)敘事作文

關(guān)于班級(jí)敘事作文4篇。

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過(guò)寫作，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫作模板。那么你是否在尋找作文的模板呢？你也許需要"關(guān)于班級(jí)敘事作文4篇"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

關(guān)于班級(jí)敘事作文 篇1

今天上班會(huì)課，老師問(wèn)了我們大家一個(gè)問(wèn)題：你喜不喜歡你所在的班級(jí)呢？

大家紛紛踴躍回答，眾說(shuō)紛紜。同學(xué)甲說(shuō)：“喜歡，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)友愛，氣氛特別好?！蓖瑢W(xué)乙說(shuō)：“喜歡，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都長(zhǎng)得很好看，特別是班主任”同學(xué)們聽完，笑得上氣不接下氣，老師也無(wú)奈地笑笑。我也跟著舉了手，說(shuō)：“喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)們都對(duì)我很好，老師們也特別可愛?！弊詈髥?wèn)到了班長(zhǎng)，只見班長(zhǎng)沉著的站了起來(lái)，口吃清晰地說(shuō)：“我也很喜歡我們的班級(jí)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，大家一起營(yíng)造了一個(gè)很好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，但是，班里總有幾個(gè)人，惡意破壞這種美好的氛圍，他們只會(huì)按照自己的意愿，隨意大聲講話，亂扔垃圾?！?/p>

講到這，老師忍不住鼓鼓掌，最后她才緩緩道：“沒(méi)錯(cuò)，班長(zhǎng)說(shuō)到了重點(diǎn)，大家都很喜歡這個(gè)集體，這個(gè)友愛的班級(jí)，所以，為了這個(gè)班級(jí)，為了這個(gè)家，我們要一起守護(hù)，一起愛護(hù)，不是嗎？”

隨即，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲……

關(guān)于班級(jí)敘事作文 篇2

話說(shuō)一學(xué)期不見，同學(xué)們都變了，很榮幸能在第一天與大家見面，當(dāng)然要拜那位誠(chéng)實(shí)可靠小郎君所賜啊，知道內(nèi)情的，不要笑啊。

那我開門見山，請(qǐng)大家回憶一下昨天數(shù)學(xué)課上，那位吃飯睡覺(jué)被弟弟打的小伙伴。張海麟，人送外號(hào)張大炮。大炮哥，挨打的滋味不好受吧，我也經(jīng)歷過(guò)呀。在這里，隆重介紹一下張海麟的`親弟弟--張紅凌。乾坤圈，混天綾（紅的）。這個(gè)名字我越想越像哪吒。是他，是他，就是他，我們的英雄，小哪吒。

大炮哥英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)，一站起來(lái)，那是鑼鼓喧囂，鞭炮齊鳴；紅旗招展，人山人海。就連數(shù)學(xué)老師都被他那萬(wàn)有引力吸了過(guò)去，沒(méi)辦法，大炮哥，誰(shuí)讓你質(zhì)量大吶。

老師這一過(guò)去，那身板挺得溜直，好像顯出很高的樣子，這數(shù)學(xué)老師一下就矮了，激動(dòng)地說(shuō)張海麟，你又長(zhǎng)高了。張海麟挺得更直了，那是，必須的。說(shuō)完提了提褲子。這是暗示，暗示他腿比一個(gè)人長(zhǎng)--唐老鴨。這大炮就是大炮，長(zhǎng)個(gè)都長(zhǎng)上半身，下面不長(zhǎng)，降低重心夠穩(wěn)啊。希望你和你的小伙伴快樂(lè)成長(zhǎng)，今天拿你開了很多玩笑，謝謝，不客氣。

關(guān)于班級(jí)敘事作文 篇3

我們班流行的物品總是千姿百態(tài)，這不，最近我們又迷上了那一支支漂亮的孔雀羽毛筆。

羽毛筆一捆有12支，我們總是不惜金錢，大把大把地買來(lái)。你看，那邊又走過(guò)來(lái)了一個(gè)手上滿是羽毛筆的童鞋（同學(xué)）。小店的老板可高興壞了，每天上下學(xué)，店里總是人爆滿，似乎再插進(jìn)一只手，這家店就“爆炸”了。

媽呀！又是一支，又是一支……不一會(huì)兒，店里就沒(méi)人了，我再一看，唉！又沒(méi)買到！放筆的盒子早已空空如也了！再看老板，他正喜滋滋地?cái)?shù)著money（錢），桌子上也堆了一大堆$（鈔票）。我只能垂頭喪氣地走了。

第二天，我早早地來(lái)到樓下的小店門口，剛要開口，老板就無(wú)可奈何地說(shuō)：“買羽毛筆是吧？對(duì)不起斷貨了，昨天來(lái)了很多人，都把筆買光了。”我又去了另外幾家店，也是一樣的回答。到最后，我只好悻悻地回家了。

一個(gè)星期又一個(gè)星期過(guò)去了，一共十二支筆，我只有6支，只有1支是自己買的，其它5支都是別人送的，這讓我感到很沒(méi)面子。

?。〉昀镉钟胸浟?！還等什么？快去搶購(gòu)吧！

關(guān)于班級(jí)敘事作文 篇4

“兔牙隊(duì)”

今天上午上體育課時(shí)，體育老師楊老師念“一，一，一二一，香蕉蘋果巧克力。一，一，一二一，西瓜蘋果菠蘿蜜……”楊老師念完，我們立刻哈哈大笑。這一笑，我們?nèi)績(jī)深w大門牙，立刻變成了一條“兔牙隊(duì)”。因?yàn)槲覀兊拈T牙都是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的，大大的。我們都笑著看對(duì)方，不知道自己也有“兔牙”呢！

讀書決定未來(lái)

語(yǔ)文老師說(shuō)，喜歡看偵探小說(shuō)的同學(xué)，長(zhǎng)大了會(huì)很有分析能力；喜歡看武打小說(shuō)的同學(xué)，長(zhǎng)大了會(huì)行俠仗義；喜歡看科技、發(fā)明書的同學(xué)，長(zhǎng)大了會(huì)成為科學(xué)家、發(fā)明家；喜歡看故事書的同學(xué)，長(zhǎng)大了會(huì)成為作家……劉一凡一拍腦袋：“哎呀，我什么都愛看。那我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)當(dāng)總統(tǒng)呀？”

路隊(duì)與班牌

下午放學(xué)時(shí)，天空下起了毛毛細(xì)雨，我們?cè)诮虒W(xué)樓門口的一棵大樹下避雨。沒(méi)想到雨下個(gè)不停。沒(méi)辦法，我們只好往前走。一些同學(xué)拿書擋雨，一些同學(xué)拿書包擋雨，我只好拿班牌遮雨。

出門后，一大群家長(zhǎng)向我們沖來(lái)，像一陣巨浪似的，我害怕碰到人，只好把班牌高高舉起，把我的手都累酸了。

原來(lái)下雨會(huì)讓人倒霉，不過(guò)有班牌擋雨還是很幸運(yùn)的！

編輯推薦

關(guān)于小學(xué)敘事作文12篇

年輕一代的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的作文寫作習(xí)慣，他們需要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式。在日常生活中，如果你遇到一篇優(yōu)秀的作文，你會(huì)收藏它嗎？為了確保您滿意，我用心打造了這篇“關(guān)于小學(xué)敘事作文”，希望本文的內(nèi)容能夠?yàn)槟鉀Q問(wèn)題提供幫助！

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇1

“呀，味精沒(méi)了，我得去買！”我在書房做作業(yè)，忽聽媽媽喊道，不一會(huì)兒，媽媽開門出去了。“媽媽再見！”“再見，好好做作業(yè)！”

送出媽媽，回房時(shí)，無(wú)意瞟到了一樣?xùn)|西——香可可豆糖。我的嘴中立刻飄出了美味的可可豆香味，香脆的榛子味，濃郁的巧克力香……

嘻，拿來(lái)，一撕，一扯，一咬，咦，弄不動(dòng)，“哎呀呀，你呀……”

“哼，我用剪刀，看你怎么招！”我咒罵道。于是，我去廚房，不料拿剪刀時(shí)帶下了鍋勺……

“叮當(dāng)”一聲，啊，鍋勺下來(lái)的.地方剛巧有一只新買的碗，碗成了兩半，其中一半又一分為二，啊——我足……足足呆了10秒，糟糕了，我心慌極了，連那美味的糖也不知道是什么味兒，心呯呯直跳，像一只兔子在飛跳……我心神不定地坐下，又站起來(lái)，又坐下……好不容易穩(wěn)住神，怎么也沒(méi)法把心思放在作業(yè)上，就是怎么努力也沒(méi)法鉆進(jìn)去……

“嘀嘀叭叭……”完了，恐怖的喇叭聲——老媽回來(lái)了。

實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，反正紙是包不住火的。

我低著頭，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，媽媽撫摸著我的頭，原諒了我，我卻覺(jué)得溫暖的話語(yǔ)中包含著一絲惋惜。

那天，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)，有我，有媽媽，還有那只破碎的碗……

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇2

兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須，一對(duì)強(qiáng)壯有力的大鉗子，加上堅(jiān)硬的盔甲，這就是我最愛的美食龍蝦。

現(xiàn)在，剛好是龍蝦出洞的時(shí)候，因此想捉到龍蝦更是唾手可得?？衫蠇屢?guī)定過(guò)要考5個(gè)100分才能吃一次龍蝦，這可真是難為我了。可今天我又是怎么吃到龍蝦的呢？原來(lái)，外婆去十二圩玩，看到親戚釣的龍蝦，順便帶了一些回來(lái)燒給我吃。

當(dāng)龍蝦端上桌時(shí)，我饞得口水直流，抓起一個(gè)龍蝦，撥開硬殼，把柔軟細(xì)嫩的.腦黃一股腦兒吞下肚,又用筷子將龍蝦肉倒進(jìn)嘴里。一嘗，肉多汁嫩，甜味、酸味、辣香味一起爭(zhēng)先恐后地涌了上來(lái)。我又一連吃了幾個(gè)，突然想起老爸老媽他們一個(gè)還沒(méi)吃呢。于是，我用筷子夾了兩個(gè)龍蝦給他們。爸爸媽媽高興地說(shuō)：下面的龍蝦全歸你了。我聽后，興奮極了，又猛吃一頓，真是狼吞虎咽呀。不到十分鐘，龍蝦就被我吃得一干二凈了。

龍蝦好吃，就是太少了，怎么辦？我又把龍蝦的鹵汁倒進(jìn)碗里拌飯，真鮮美啊！我?guī)卓诎扬埻掏?，看見碗里還有許多龍蝦鹵汁，對(duì)媽媽說(shuō)：還有沒(méi)有飯了，媽媽，我覺(jué)得還是有點(diǎn)餓。

媽媽說(shuō)：什么餓，你就是饞了，弟弟說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你確實(shí)像個(gè)大蒲包呀，哈哈。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇3

今天，我煎雞蛋了。這是我第三次煎雞蛋，你會(huì)想，我為什么煎雞蛋呢？哈哈，告訴你吧，媽媽為了鍛煉我自立的能力，才讓我煎雞蛋的。

首先，我把雞蛋拿出來(lái)，把鍋燒熱，再放上油，過(guò)了一會(huì)兒，就可以煎了。我拿起雞蛋，在鍋邊一磕，雞蛋裂開一條縫，我把雞蛋用兩手掰開，雞蛋清和雞蛋黃就滑落到鍋里，鍋內(nèi)立刻發(fā)出“嗞嗞” 的聲音，我看著雞蛋黃發(fā)生了變化，它由橙色變成了金黃色，雞蛋清由透明變成了白色，雞蛋香極了。不一會(huì)兒，雞蛋的正面就煎好了。我想嘗試一種新的方法，就在正面放了點(diǎn)番茄醬，就準(zhǔn)備煎背面 了，我用了一雙筷子，兩把勺子才把這個(gè)雞蛋翻了過(guò)來(lái)，鍋發(fā)出了“啪”的一聲，蹦了起來(lái)，把鐵盆碰掉了，媽媽聽見了，走過(guò)來(lái)看著我，說(shuō)：“干什么呢？”我不好意思地說(shuō)：“媽媽，我把盆碰掉了 ?！眿寢岄L(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。

過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋煎好了，我把它盛到盤子里，我聞到它的香味，忍不住吃了一口，啊！真好吃！

這一波三折的煎雞蛋太有趣了。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇4

人總是要長(zhǎng)大的，在你感覺(jué)到你長(zhǎng)大的時(shí)候，是從哪一件事發(fā)現(xiàn)的呢？我是從主動(dòng)做一件為家人分擔(dān)的'事而感覺(jué)到的—— 那天中午，做飯是我的本職，我做好飯之后到客廳看電視。與此同時(shí)，我聽見媽媽叫姐姐做菜，姐姐死活不肯做。我小心翼翼的走過(guò)去，聽聽她們說(shuō)什么。心里不禁萌生起一個(gè)念頭——我來(lái)做。做了一番思想斗爭(zhēng)后，我站出來(lái)，嘴巴快速的吐出幾個(gè)字：“我來(lái)做。”說(shuō)出來(lái)后，我的心怦怦直跳，看看他們什么反應(yīng)。沒(méi)想到的是，姐姐指著我，看著媽媽，得意洋洋的說(shuō)：“看到?jīng)]，我的好弟弟?！庇洲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做得好。”媽媽只是笑了笑。我心里終于平靜下來(lái)。其實(shí)我不會(huì)做菜，所以姐姐教，我來(lái)做。第一步，放油，我以前油彈過(guò)，，很怕，就后退了一步。姐姐看到了，說(shuō)：“別怕，沒(méi)水的話，油不會(huì)彈到你。放姜進(jìn)去?！蔽倚⌒囊硪淼陌呀叭印边M(jìn)去。隨意的用鍋鏟翻了一下油，再把菜給倒進(jìn)去，這次有水，肯定彈。不敢去炒，姐姐叫我去炒，我才過(guò)去鏟了幾下。我把事先準(zhǔn)備好的水倒進(jìn)去，蓋上鍋蓋。就等它煮好了。到了第二道菜，把油燒開的過(guò)程，我沒(méi)有退后了。把菜都做好后，就等開飯了。 過(guò)了不久，我就可以享受我做的美味了。我肯主動(dòng)為家里人做事，就說(shuō)明我懂事了，長(zhǎng)大了。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇5

一天．天氣晴朗，我懷著愉悅的心情準(zhǔn)備坐公交車到外婆家玩。

走到公交車站臺(tái)，只有一個(gè)掃衛(wèi)生的阿姨在清潔道路。公交車來(lái)了，上了公交車，我就看見有一個(gè)位置還空著，我馬上跑過(guò)去坐了下來(lái)。車子開到了，外面的道路飛快的向后移動(dòng)著。車內(nèi)坐著各種各樣的人。這是，車子停站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺慢悠悠的上了車。他扶著車內(nèi)的欄桿向后面走去。車子開了，一個(gè)急剎車，我聽到了“啊”的一聲大叫。我轉(zhuǎn)身一看，是老爺爺重心不穩(wěn)不小心撞到了車上欄桿。原來(lái)沒(méi)有人給爺爺讓座。那老爺爺萬(wàn)一等下摔倒了怎么辦？

我想了想說(shuō)：“老爺爺您坐在我的位子上，我坐在你的腿上?！崩蠣敔旈_心的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后走到我身邊坐了下來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“真是個(gè)好孩子。”車內(nèi)的其他人都對(duì)我豎起了大拇指。到站下了車，回到外婆家，告訴外婆，外婆也夸我是個(gè)好孩子。我心里別提有多開心了。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇6

驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……

紅色記憶

小時(shí)候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車”。在下坡時(shí)，我應(yīng)害怕，在著急之下拖住車的后板，結(jié)果我們倆都受傷了。為了此事，我的內(nèi)心深深地受到了自責(zé)……

淡藍(lán)記憶

兒時(shí)，總是如此地純真。夏天時(shí)，總喜歡在田野里跑來(lái)跑去，大人們忙得不可開交，小孩子樂(lè)得像吃了蜜一樣。

下雨了不喜歡撐傘，誰(shuí)喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來(lái)了，果然全身都是泥，但卻很開心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。

空白記憶

而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，讀上了初中。時(shí)間似乎越來(lái)越繁忙。每天所面對(duì)的不再是童真、歡樂(lè)，而是學(xué)習(xí)、成績(jī)。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。

不過(guò)這只是一方面而已，有時(shí)也是挺快樂(lè)的。當(dāng)心情不好時(shí)，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來(lái)。

再回到家里，放起音樂(lè)，拿起話筒唱歌時(shí)，心里多快活。

記憶，總在腦海中浮現(xiàn)，但在面對(duì)緊張以及激烈情緒時(shí)，那時(shí)記憶似乎隱匿起來(lái)了……

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇7

別看我平時(shí)總是活潑開朗，其實(shí)我也有傷心的時(shí)候，我就給你們舉一個(gè)例子吧！

一天下課后，我和小伙伴一起去食堂門口洗手，發(fā)現(xiàn)洗手池的水面上浮著一只蝴蝶。它的翅膀非常美麗，白色的翅膀上點(diǎn)綴著黃黑相間的花紋，但它被洗手池里的水打濕了，一動(dòng)不動(dòng)，就像已經(jīng)死了一樣。我們連忙把蝴蝶從洗手池里救了出來(lái)。突然，我看見它的觸角動(dòng)了一下，像是在感謝我們救了它一樣。“它還活著！”我驚喜地叫著，伙伴們都圍了過(guò)來(lái)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶，只見它虛弱地?fù)淞藫涑岚??！八w了！”大家一起高興地叫道?？伤鼪](méi)有飛起來(lái)，還待在原地不動(dòng)。我想，它應(yīng)該是真的沒(méi)力氣了。這時(shí)，快要上課了。我們把蝴蝶放在一個(gè)朋友的樹葉標(biāo)本上，便去上美術(shù)課了。上課時(shí)，我一直在擔(dān)心著那只蝴蝶，美術(shù)老師要我們畫畫，我也潦潦草草一下子畫完了。一下課，我們就到朋友那兒去看，發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)死了。我們都很傷心。

這件事真是讓我傷心極了，直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常想起那只可憐的蝴蝶。生命真的很脆弱，我們要學(xué)會(huì)珍惜。我多么希望，那只蝴蝶在天堂也能展開它那美麗的翅膀，自由飛翔！

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇8

有一次，我在一條小路上散步，無(wú)意中看到了兩只螞蟻。它們一會(huì)兒爬這兒，一會(huì)兒爬那兒，似乎在尋找什么東西。我想了想，認(rèn)為它們?cè)趯ふ沂澄?，便扔了一只大蒼蠅過(guò)去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊兒。

這時(shí)，兩只螞蟻湊在一塊兒“竊竊私語(yǔ)”。過(guò)了一會(huì)，一只越走越快 ，頭上的觸角動(dòng)了動(dòng)，好像很興奮，我就沒(méi)去捉它，看這只螞蟻究竟要干什么。

它鉆進(jìn)了一個(gè)小洞，??！我不禁叫起來(lái)，這只螞蟻竟然叫出了十幾個(gè)“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了目的地。

它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來(lái)擦去，仿佛像人類撿到金元寶了一樣。

這么大的事物，怎么帶回去呢？我一直想解開這個(gè)答案，今天終于可以大開眼界了。只見它們把食物分成兩份，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道它們作戰(zhàn)多年，馬上就安排好了工作任務(wù)。

一個(gè)“龐然大物”就這樣被它們抬起來(lái)了，雖然很重，但它們的觸角一翹一翹，一路高高抬起“戰(zhàn)利品”回家去了?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我被震住了，連小小的螞蟻都知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，那我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛。真是“人心齊，泰山移！”?。?/p>

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇9

逝者如斯，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，它記錄著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。給我們鼓勵(lì)教育的老師，關(guān)心幫助我們的同學(xué)，這一切都令人呢么的難忘！

六年前，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園，在這六年時(shí)間里，我們從天真爛漫，無(wú)知的的孩童變?yōu)橐幻麘?zhàn)氣蓬勃，懷有理想的熱血少年。在學(xué)校里，我們結(jié)交了許多知心朋友，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力，奮斗，我們一起……六年過(guò)去了轉(zhuǎn)眼間就要小考，有些同學(xué)在這次考試后也即將轉(zhuǎn)校，希望你們不要忘記我們，永遠(yuǎn)不要忘記我們這些一起瘋一起鬧的朋友。

回想六年前天真爛漫的我們，為了要得到老師得表?yè)P(yáng)，總是非常努力地去做好每一件事，做作業(yè)時(shí)總是努力地去做好每一道題，寫好每一個(gè)字。但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，有些同學(xué)不再的那么認(rèn)真，做作業(yè)總是馬馬虎虎，甚至不做。

這六年，我們的老師換過(guò)很多，但是他們無(wú)一個(gè)不是為了我們著想，無(wú)一個(gè)不是把自己的心血都奉獻(xiàn)給我們，他們都是那么的無(wú)私，就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁呵護(hù)著花兒長(zhǎng)大。

這六年的生活是多們令人回味，多么令人難忘，是多么美好。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇10

暑假快到了，我心目中有一個(gè)最想去的地方，那就是我國(guó)首都——北京。我一直很想去北京，因?yàn)楸本┯泻芏辔蚁肴サ牡胤?。比如：綿延萬(wàn)里雄偉壯觀的長(zhǎng)城，象征著環(huán)保、綠色的鳥巢、水立方，還有色香味具全的北京烤鴨和風(fēng)情萬(wàn)種的頤和園……老師曾經(jīng)娓娓敘述過(guò)它們，同學(xué)也曾滔滔不絕地夸贊過(guò)它們，它們都曾出現(xiàn)在我的夢(mèng)里……

我也曾把我的夢(mèng)告訴過(guò)爸爸和媽媽，可爸爸、媽媽每次都只是淡淡一笑，并沒(méi)有表示要帶我去北京，但我能從他們的眉宇間讀到一絲憂愁和無(wú)奈，我也一直為父親不能帶我去北京而耿耿于懷。終于，今年暑假前，我的考試成績(jī)不差，媽媽高興地許諾我要帶我去北京玩，我聽了后一蹦三丈高。可暑假快到了，也沒(méi)有看出父親要帶我去北京的意思。我終于沉不住氣了，就生氣地問(wèn)爸爸：“媽媽不是說(shuō)要帶我去北京玩嗎？你們都在騙我！”爸爸沉默了好長(zhǎng)現(xiàn)一段時(shí)間，帶著幾分抱歉說(shuō)：“王旭，爸爸、媽媽都沒(méi)有工作，因?yàn)殚_冷庫(kù)借了很多錢，到在還沒(méi)有還清。等家里經(jīng)濟(jì)好一點(diǎn)，爸爸一定會(huì)帶你去北京，說(shuō)話算數(shù)！”聽了爸爸的這一番話，我很失望，但又很傷心，因?yàn)榘职帧寢屨惺苤林氐纳顗毫?，而我卻這么任性。我多少有點(diǎn)不舍地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，反正北京又跑不了，以后去玩還不是一樣？”這時(shí)我看見爸爸的眉宇又舒展開了，并露出一絲笑意，我想這笑一定來(lái)自兒子的那份理解。

如果父母不能帶我去北京，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，帶父母去北京。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇11

爸爸專心致志的寫做作業(yè)，而我閑著沒(méi)事干，就想，早點(diǎn)做完老師跟我布置的作業(yè)吧。于是我迅速跑到廚房問(wèn)媽媽：“我們做飯的第一步是什么呀？”媽媽用奇怪的眼神看著我并怒氣沖沖地說(shuō)：“快出去，別搗亂。”我也生氣的說(shuō)：“您知道嗎，今天幫您做飯是我的作業(yè)呀！”媽媽一下子呆若木雞，半天才說(shuō)：“那好吧，你就洗青菜吧。”

我先把青菜一個(gè)一個(gè)有順序的放到盆子里，然后打開水龍頭 放半盆水。接著用大母指 磨菜葉，這樣就能把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)鏟除掉。這時(shí)我對(duì)綠油油的小青菜說(shuō)：“今天我?guī)湍阆丛柘吹酶蓛魡?？”這時(shí)我感覺(jué)到小青菜好像在說(shuō)：“還不錯(cuò)，可惜我不知道你的名字，而且應(yīng)該洗三遍?！蔽抑缓冒辞嗖说囊笥窒戳藘杀?。?。≌娓蓛?，看來(lái)我的力沒(méi)有白費(fèi)。

這時(shí)我們一家三口都忙著自己的事。我和媽媽的飯都做的差不多了，爸爸的作業(yè)也做完了，我和爸爸都有一種說(shuō)不出的新鮮感，這時(shí)我?guī)е淇斓男那樽叩桨职置媲?，你看著我，我看著你，都不約而同地笑了。

關(guān)于小學(xué)敘事作文 篇12

在一個(gè)暑假里，我和周宇在一個(gè)水塘里撈泥鰍。

我們拿了個(gè)簸箕跑向水塘。到了水塘，我迫不及待地把簸箕放入水中，然后又撈了上來(lái)，里面有一條中指一樣粗的泥鰍，我非常高興，因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)有撈過(guò)這么粗的泥鰍。周宇看見我撈到了大泥鰍，就像搶過(guò)簸箕撈一撈，我一躲，沒(méi)有搶到，我有趕緊放入水中，生怕他搶到了。又一撈，里面出現(xiàn)一條和蛇差不多的泥鰍，我以為是蛇，給扔了。周宇說(shuō)：“那好像是泥鰍。”我聽了這話，就好像五雷轟頂一般，比剛才那條大得多的泥鰍，我竟然給扔了，決定再撈一條, 結(jié)果撈了一條非常小的泥鰍，我以為是吸血蟲，又把它扔了。周宇說(shuō)：“你又扔錯(cuò)了，那還是泥鰍！”“啊，再撈一條吧。”我想：這次可不能再錯(cuò)了。又把簸箕放入水中，不料，撈到了一條吸血蟲，我還以為是泥鰍，叫到：“我撈到了！”剛準(zhǔn)備去抓，周宇叫著：“那是真的吸血蟲！”把我嚇的把簸箕都給丟了。

這次，還要多謝周宇，要不是他，我早就變成“僵尸”了。

敘事作文送傘4篇

寫作可以讓人們表達(dá)自己內(nèi)心的想法和情感，是一種展示自我的方式，也能讓人們的生命更加充實(shí)。你心中最深刻的優(yōu)秀作文是哪一篇呢？本文聚焦于“敘事作文送傘”這個(gè)主題，希望大家多關(guān)注我們網(wǎng)站的最新內(nèi)容！

敘事作文送傘【篇1】

咔擦一聲，一遺白色的光帶抹過(guò)天空。緊接著枕是轟隆隆的雷聲，就像是誰(shuí)用巨錘打破那口半個(gè)多月壓在人們頭頂上的火熱的大鍋似的。一陣?yán)茁曔^(guò)后，嘩的一聲，從天上掉下來(lái)許多亮晶晶的小珍珠，它們爭(zhēng)先恐后地向大地媽媽地來(lái)了，投入大地媽媽的懷抱。透過(guò)茫茫的雨簾，可以看見馬路兩旁的松樹在風(fēng)雨中是那樣的青革挺拔。

下雨了!下雨了生我喊著地出了及，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。面對(duì)著茫茫的雨簾，我真是有說(shuō)不出的高興。我一邊把手伸出去接著雨水，一邊場(chǎng)盡全力呼吸著新鮮的空氣。

鈴一陣清脆的電話聲傳進(jìn)了我的耳朵里。我急忙地回及去接。電話是媽媽從辦會(huì)室里打來(lái)的。她告訴我，辦會(huì)室里有幾位叔叔不住在機(jī)關(guān)大院里，因?yàn)闆](méi)帶雨具回不去家了，要我把家里雨具都送去。當(dāng)時(shí)我想，我們家只有三把傘，我和爸爸、媽媽一人一把，怎么還能借給別人呢!可媽媽卻說(shuō):我們不要緊，別的叔叔、阿姨回不了家該多著息呀，快送來(lái)吧!我只好把電話掛上了，心里真煩賺。

我看了一眼下得正大的雨，心想:這么大的雨，我要是去送傘，全身不得澆透了?過(guò)一會(huì)兒再去也不遲。

時(shí)光像流水一樣，不知不覺(jué)就過(guò)去了。窗外的雨也漸漸小了，我拿著雨具走上了通向媽媽辦公室的那條路。

辦會(huì)室到了，我推開門看見媽媽一個(gè)人正站在窗前焦急地望肴。我走過(guò)去輕輕叫了一聲媽媽。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是示意我坐下。

屋子里真靜啊，好像都能聽見對(duì)方的呼吸聲。我心神不安地坐著，似乎意識(shí)到有什么事要發(fā)生。這時(shí)媽媽的聲音打破了寧?kù)o:形形，你今天能把雨傘送來(lái)是很好的，但是你來(lái)遲了。你是知道的，在我的這個(gè)辦公室里誰(shuí)有咱家有電話。我是第一個(gè)通知你的，可你是送傘人當(dāng)中來(lái)得最晚的一個(gè)。媽媽停了停又說(shuō):當(dāng)我打完電話后，有許多人都來(lái)送傘，他們都把自己的傘讓給那幾個(gè)住在遠(yuǎn)處的叔叔，當(dāng)我看見他們互相讓傘時(shí)是多么難過(guò)呀!我是多么想你能出現(xiàn)在門口，用你拿來(lái)的傘，哪怕只幫助一個(gè)同志，那時(shí)我該有多自豪啊，可是你讓我失望了。王阿塊的孩子還要把傘借給我，當(dāng)時(shí)我都無(wú)法說(shuō)清你為什么不來(lái)送傘，大家都幸著雨具走了，我還要等著你。我在考慮你究競(jìng)是怕大雨呢?還是不愿借傘給別人。你自己想想，在思想上，自己應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。媽媽不說(shuō)了，可我的心里比刀荊還難受。我責(zé)問(wèn)自己當(dāng)初為什么接完電話后那么不高興?為什么怕雨澆就不來(lái)送傘?為什么不愿把傘借給別人呢?我能算是思想好嗎?這時(shí)有許多問(wèn)題都一起涌進(jìn)了我的腦子里，我陷進(jìn)了懊悔之中。

敘事作文送傘【篇2】

下午放學(xué)后，我剛一出樓門看到天空烏云很厚，我和王白玉做伴趕快往家奔。跑著跑著，天空烏云壓頂，雷聲滾滾，一場(chǎng)雷雨就要來(lái)了。我猛然想起王老師上班可能沒(méi)有帶雨具，那該怎么回家呢?于是，我對(duì)王白玉說(shuō)：咱們趕緊回家取傘給老師送去。

回家拿好傘后，我披著雨衣，王白玉打著雨傘，一塊兒向?qū)W校跑去。我邊跑邊穿好雨衣。王白玉一手撐著雨傘，一手拿著另一把傘也急步跑著。風(fēng)越刮越猛，路邊的小樹彎下了腰，雨越下越大，像是天上的仙人用臉盆從天上往下倒似的。我們倆頂著風(fēng)，冒著雨，腳步一點(diǎn)兒也沒(méi)有放慢，跑啊跑啊，終于跑到了學(xué)校，一直到辦公室門前，我輕輕地把門推開一點(diǎn)，往里一看，啊，王老師還在專心致志地批改作業(yè)呢!桌子角上，作業(yè)本探得高高的。窗外隆隆的雷聲和嘩嘩的雨聲，她似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽見。我回過(guò)頭來(lái)招呼王白玉，我們倆悄悄地走到王老師身邊。這時(shí)，王老師才發(fā)現(xiàn)了我們，連忙問(wèn)道：雨這么大，你們來(lái)干什么呀?我回答說(shuō)：王老師，我們給您送雨傘來(lái)了。王老師聽了很感動(dòng)，連忙站起來(lái)，拿出一條干毛巾，微笑著說(shuō)：看你們，身上都淋濕了，快擦擦!這么大的雨，還給我送傘來(lái)。我和王白玉齊聲說(shuō)：這是我們應(yīng)該做的，老師那樣關(guān)心我們，來(lái)給老師送把雨傘，還不應(yīng)該嗎?王老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我緊接著說(shuō)：王老師，天已經(jīng)快黑了，您快點(diǎn)回家吧!這時(shí)我看到老師臉上的皺紋舒展開了。她笑得是那樣的甜蜜!

王老師送我和王白玉到辦公室門口。這時(shí)，風(fēng)已經(jīng)小了，雨也快要停了。校園里的垂柳在微風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在向我們表示敬意，花壇里的鮮花也搖動(dòng)著身子，好像在向我們點(diǎn)頭微笑。

雖然我們只為王老師做了一件送傘的小事，但這卻是我們對(duì)老師的一片心意。

敘事作文送傘【篇3】

有一天，小奇下午下學(xué)后，正和同院的小朋友玩板球。忽然，烏云密布，下起雨來(lái)。小奇心想媽媽上班沒(méi)帶傘，我得給她送傘去。于是，他放下板球，連忙向家里跑去。他換上雨鞋。拿上傘，一陣風(fēng)似地奔向汽車站。他等呀等，等了好長(zhǎng)時(shí)間，還不見媽媽的影子。雨越下越大了，小奇象石頭一樣站在站牌底下，一動(dòng)也不動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)兒，一輛汽車開過(guò)來(lái)了，小奇把眼睛睜得大大的，可是太失望了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。又一輛汽車開過(guò)來(lái)了，這回媽媽可回來(lái)了。小奇一邊叫媽媽，一邊把雨傘遞給媽媽。媽媽看見小奇渾身濕淋淋的，疼愛地說(shuō):你怎么不打傘等媽媽?小奇不好意思地說(shuō):我只想給您送傘，忘了自己被雨淋了。說(shuō)完，母子倆邊說(shuō)邊走地回家了。

【評(píng)析:這篇看圖說(shuō)話文章用第一人稱敘述是不可能的，因?yàn)閳D中沒(méi)有我，即使勉強(qiáng)用我，可是在敘述的過(guò)程中，小奇和媽媽的語(yǔ)言、想法也是很難處理的。當(dāng)然用好第三人稱也不是很容易的事，要求作者設(shè)身處地去觀察你要寫的人或事。對(duì)這些人和事認(rèn)識(shí)得越深刻，才能寫得越生動(dòng)。

敘事作文送傘【篇4】

一個(gè)男孩翹首望著遠(yuǎn)方，他在等他媽媽給他送傘。此時(shí)，天空黑漆漆的，像一頂大鍋扣在天空上方，幾道閃電劃過(guò)天穹，悶雷轟隆隆的響著。不一會(huì)兒，豆粒大的雨點(diǎn)紛紛落下，像潑、像倒。

17:35時(shí)，他背著書包，站在教室前等待媽媽。他看著密密麻麻的雨滴不知疲憊地下著，不禁發(fā)愁：這場(chǎng)大雨什么時(shí)候才會(huì)停止呀？

17:45時(shí)，他蹲在臺(tái)階邊，百無(wú)聊賴地看著土階邊泛起的水泡，聽著滴滴嗒嗒的雨聲，仿佛雕塑一般。

17:50時(shí)，走廊上已空空如也，他站了起來(lái)，著急地走來(lái)走去，眉毛成了八字形，眼睛不斷地看著走廊的盡頭。

17:55時(shí)，走廊的盡頭終于隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)人影，大步向男孩走來(lái)。

他腳下生風(fēng)似的焦急地向人影快速跑去，人影越來(lái)越清晰了。他的救星媽媽終于來(lái)了！

敘事作文海洋4篇

你是否正在為寫不出文章而苦惱？寫作可以讓學(xué)生們得到總結(jié)和思考的機(jī)會(huì)，寫作可以讓人們更好地理解自己內(nèi)心世界，減輕壓力。要寫好作文，需要平時(shí)的積累和練習(xí)。這篇“敘事作文海洋”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯獨(dú)家推薦給你，相信你一定會(huì)有所收獲。歡迎你的到來(lái)，希望這篇文章能夠開拓你的視野，并與你的粉絲分享！

敘事作文海洋【篇1】

一個(gè)陽(yáng)光明媚的禮拜六，我們幾個(gè)小伙伴決定去瓜瀝鎮(zhèn)航民文化中央?yún)⒂^海洋生物展。

一到那里，就看到了良多人，我們先買了門票，進(jìn)去之后，排隊(duì)進(jìn)去參觀。我的心情特別激動(dòng)，這是我第一次去這樣的地方。我第一眼看到的就是章魚，它的六只腳在水里游來(lái)游去，好看極了！我們邊走邊聽講解員說(shuō)著，我又看到了一只大烏龜，瞧他那副樣子，真搞笑，四只腳撥動(dòng)水，使勁往前游去，一位叔叔正在跟他的孩子說(shuō)：“這個(gè)烏龜只要給它吃飽，過(guò)幾天，它的腳上和背上就會(huì)掉皮?！蔽腋械胶芟Ｆ?，“真的嗎？”我問(wèn)叔叔，“為什么烏龜吃飽后，它的腳上和背上會(huì)掉皮呢？”叔叔回答道：“由于它天天都在長(zhǎng)大呀！”我不好意思地笑了笑。越走周圍的海洋生物就越豐碩，它們?nèi)慷际怯靡粋€(gè)透明的玻璃裝起來(lái)的，望過(guò)去閃閃發(fā)光，但是在閃閃發(fā)光中一眼就能看到里面游來(lái)游去的各種生物，最希奇的是有幾條花花綠綠的小魚在游來(lái)游去，讓人看得目?？潄y。

忽然，面前一亮，我看到一個(gè)生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳，讓我一下子看得眼睛都不眨一眨，但是我也不知道它叫什么？看往返家我要好好查查資料了。

走上了二樓，我看到了好多各式各樣的標(biāo)本，我還看到了一條很大的鯊魚，我們幾個(gè)都跑了過(guò)去，剛開始認(rèn)為這是真的，我們走過(guò)去一看，原來(lái)是假的。哈哈，騙人的。但是我們?nèi)允强吹貌灰鄻?lè)乎。

在這個(gè)海洋生物館了，我看到了好多以前都沒(méi)有看到過(guò)的生物，通過(guò)半天的參觀，我又增長(zhǎng)了良多知識(shí)。

今天玩得真是好開心啊！

敘事作文海洋【篇2】

暑假，我和媽媽要去圣亞海洋公園玩。

我和媽媽坐上飛機(jī)，我的心不停地跳動(dòng)。飛機(jī)起飛了，夜晚的燈光，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃發(fā)亮。猶如許多只螢火蟲在為我舞蹈，天空的夜景真美！

凌晨，我們下了飛機(jī)，天空隱隱約約有些光亮。在大連最有名的地方就是圣亞海洋公園了。

來(lái)圣亞海洋公園，看到了許多的海洋生物。我和媽媽走進(jìn)一個(gè)像潛水艇一樣的龐大建筑里。發(fā)現(xiàn)許多海洋生物，它們呆呆地看著我們，有一只大企鵝穿梭在冰水里，游來(lái)游去。我拿著照相機(jī)一直都抓拍不到。另一只小企鵝叮住了我的照相機(jī)，它總是跟著我的照相機(jī)走。

白鯨表演快開始了，我捧著照相機(jī)跑到了觀眾席。觀眾席上鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著海獸池。

白鯨一會(huì)兒浮上水面，翻個(gè)身，肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒又沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像個(gè)小潛水艇，白鯨和訓(xùn)導(dǎo)員配合的非常出色。

表演結(jié)束后，我在圍欄邊，拍了拍玻璃，白鯨游了過(guò)來(lái)，我摸了摸玻璃，它輕輕地蹭著玻璃，好像很喜歡別人摸它。接著，它把頭露到上面，又很快地下來(lái)。起初，我不知道它要干什么，漸漸地我就明白了。它張開嘴吐了一個(gè)大泡泡，又吞了進(jìn)去，最后露了一個(gè)甜甜的笑容。這一系列動(dòng)作，讓我覺(jué)得它比我想象的要更可愛。

這美麗的奇妙的圣亞海洋公園?。∽屛伊魬偻?。

敘事作文海洋【篇3】

六一兒童節(jié)，我和媽媽到深圳海洋世界玩。一進(jìn)大門，只見一道七色彩虹橫架上空，湖里的水在彩虹的照射下五彩斑斕，我們仿佛來(lái)到了彩色的世界。海洋世界有水族館，鯨鯊館等七個(gè)小館。

水族館里有各式各樣的魚：大的有虎鯊，鯨鯊，電鰩……小的有小丑魚，銀龍魚，海鱸……顏色各異的魚，與彩虹燈交輝相映：藍(lán)的像天空，紅的如火焰，銀的像閃電，灰的如下雨前的烏云，還有青色的魚，像水里飄著的一棵小青菜。小魚兒一會(huì)兒游到我的左邊，一會(huì)兒游到我的右邊，一會(huì)兒又游到我的頭頂。有的魚慢條斯理地披發(fā)著步，有的魚忽而在我的面前穿過(guò)，還有的魚一動(dòng)也不動(dòng)地看著我?？吹剿鼈?，我在想，我是不是水中的魚?魚是不是地上的我?是魚在我身邊動(dòng)，仍是我在魚周圍游?假如說(shuō)賞魚是“小戲”的話，那么接下來(lái)的節(jié)目就是“大戲”了。

海洋戲院的表演很出色，主持人請(qǐng)出來(lái)7個(gè)國(guó)際小丑跳水，他們快速地捉住鐵桿爬到10米跳板上，邊回身邊向觀眾揮手，觀眾給予了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。小丑倒立著，手上拿著五顏六色的道具，這時(shí)整個(gè)海洋館安靜了下來(lái)，好像大家的心也提到了10米高處。忽然小丑側(cè)翻身，揮舞著道具跳了下來(lái)，水里濺起了一片大大的浪花，迎來(lái)了觀眾更強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。另一場(chǎng)“大戲”是小海豚表演，小海豚圓滾滾，胖嘟嘟的，兩只圓溜溜的眼睛里閃出聰明的毫光。固然它只有五歲，但數(shù)起數(shù)來(lái)又快有正確。小海豚在表演臺(tái)上向觀眾搖尾巴，接著身子趴地，把尾巴翹得高高的，“78即是多少?”馴養(yǎng)員說(shuō)。

小海豚立馬用尾巴在地上拍打了15下。觀眾強(qiáng)烈熱鬧的掌聲讓小海豚興奮得又蹦又跳，非?？蓯邸Ｋ€會(huì)用鼻子頂皮球，高高的.鼻梁上頂著兩個(gè)皮球在地上翩翩起舞，每表演完一個(gè)節(jié)目，它都很調(diào)皮地向飼養(yǎng)員要上一小桶魚，獎(jiǎng)賞自己。海洋世界很大，我們還有一些景點(diǎn)沒(méi)玩完，可是天已經(jīng)快黑了，我們不得不離開海洋世界回家了。這一天我玩得很開心。

敘事作文海洋【篇4】

暑假里，媽媽送我了一條漂亮的綠絲巾，我可喜歡它了。上面畫的是幾個(gè)小孩子在海洋世界里玩，真有趣！那時(shí)，我就在想：要是能去絲巾畫中世界游一游，那該多好呀！，

終于，我有幸來(lái)到海洋世界遨游一番。首先我在企鵝館里碰到了一群呆萌的穿戴“名流服”的企鵝，它們有的在水里快活地游來(lái)游去，有的趴在岸上休息，還有一只可愛的企鵝妹妹在岸上走來(lái)走去，一直徘徊，不敢下水，看到我之后，似乎在說(shuō)：“鄭成姐姐，這里好高，能扶我下水嗎？”看著這搞笑的一幕，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。

不一會(huì)兒，我又來(lái)到了海豚館。在那里我趕上了一只好客的海豚，它搖著尾巴對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你坐在我背上，我?guī)闳ネ姘??！蔽伊⒓纯v身一越，就跳到了它的背上。我們游過(guò)鯊魚館，游過(guò)一片珊瑚蟲，忽然，面前一片黝黑，只聽海豚大叫道：“章魚弟弟，是客人來(lái)了?！痹瓉?lái)，那是一只粉色的小章魚，由于害怕而吐出了墨汁，想借此逃走。它聽說(shuō)我是一個(gè)熱愛海洋的人，立馬和我交上了朋友。

時(shí)間過(guò)的真快，很快就到了晚上，我要回家去了。朋友們都依依不舍的拉著我的手，唱起了告別的歌。

“Honey，你在唱什么呀？”我似乎聞聲有人在喊我，我揉了揉眼晴，伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛一看，是媽媽在叫我呀！原來(lái)剛才我做了遨游錦繡的海洋世界的夢(mèng)。我想：今年十一我一定要讓爸爸媽媽帶我去一次寧波海洋世界，讓我做一只海洋里的“動(dòng)物”，融入這奇妙浩翰的海洋里，去感觸感染這個(gè)奇妙無(wú)比的世界……

自己敘事作文4篇

我希望我的“自己敘事作文”能夠成為您最佳的選擇。評(píng)估學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)水平時(shí)，寫作能力是其中一個(gè)重要的考量要素，而且寫作有助于我們更準(zhǔn)確地描述周圍事物的多樣性。當(dāng)我們寫作時(shí)，必須要能夠超越模板的束縛。請(qǐng)注意，本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅供您參考。

自己敘事作文(篇1)

人生道路上，我們一直為別人在喝彩，一直在鼓勵(lì)著別人。但是，你可曾想過(guò)，我們能夠?yàn)槲覀冏约汉炔室淮?，為我們自己鼓?lì)一次，因?yàn)槲覀冃枰嘈抛约?，我們需要自信?/p>

自從看過(guò)王羲之的《蘭亭序》后，我不敢再向眾人展示我書法作品;讀過(guò)李清照的詞后，我無(wú)顏再讀我笑傲冰雪不畏寒，青翠依舊雪中仙可最終我明白了，自信的人生才是光明的人生，一個(gè)不自信的人就好比終日生活在黑暗之中。于是，我開始自信，相信自己一定能取得成功。

就比如說(shuō)諸葛亮，如果他當(dāng)時(shí)不自信，不自比管仲，又怎么能使劉備三顧?有怎么會(huì)有三分天下的場(chǎng)面?再比如張騫，如果漢武帝叫他入使西域，他猶豫不決，，又怎么會(huì)有絲綢之路，又怎么會(huì)有鼎盛的大漢王朝呢?

當(dāng)然，自信不是自滿。如果自滿反而會(huì)誤事。俗話說(shuō)：滿招損，謙受益但我也認(rèn)為信而不滿更受益。只有到好處的自信才能成為人生的墊腳石。過(guò)頭的自信只能是一塊絆腳石。

一個(gè)失去自信的人，不管做什么事情都不會(huì)成功的，一個(gè)永遠(yuǎn)自信的人，那他的前途將會(huì)是一片光明。

自己敘事作文(篇2)

那一年夏末，我告別了麥田和小屋，告別了養(yǎng)育我18年的黃土地，懷著憧憬和希望，攜著父母的叮濘和囑托，只身來(lái)到這座城市、這所大學(xué)。望著蔚藍(lán)的天空和川流不息的人群，我告訴自己:這是新的起點(diǎn)，我要在這里創(chuàng)造我的未來(lái)。

軍訓(xùn)結(jié)束以后，我們開始了正常的學(xué)習(xí)和生活。兩個(gè)星期后，班干部競(jìng)選開始了，當(dāng)我自信地開始我的演講時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了陣陣笑聲，有人高喊著:喂，土妞，講普通話。一陣大笑襲來(lái)，強(qiáng)烈地震撼著我的心扉。我不會(huì)說(shuō)普通話，我從未學(xué)過(guò)。這種譏笑聲伴隨到我的演講結(jié)束。我走下臺(tái)，淚水悄然而至。

大學(xué)生活是那么豐富多彩，各種各樣的活動(dòng)接踵而至。紛繁的比賽、表演使我眼花繚亂，我開始躍躍欲試。書畫比賽上，對(duì)手俊灑的字體使?jié)M懷信心的我相形見細(xì)。舞臺(tái)上，同伴那飄逸輕靈的舞姿更顯我的笨拙。歌曲比賽上，對(duì)手黃鶯般的歌聲擊潰了我最后一點(diǎn)自信，我逃走了;那次比賽，是我有生以來(lái)第一次臨陣脫逃。

我終于發(fā)現(xiàn)我除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處。是的，我已很清楚這一點(diǎn)。在那樣貧清的山村，能夠上學(xué)已是幸事，我不能拿父母的血汗錢來(lái)尋找自己的興趣;在那樣嚴(yán)厲的中學(xué)，學(xué)習(xí)是惟一目標(biāo)，我不能拿命運(yùn)做賭注。學(xué)習(xí)是我的天職，一直到進(jìn)人大學(xué)。我沒(méi)有想到大學(xué)生活和高中生活有著天壤之別，所以即使我很努力，卻仍未找到自己的立足點(diǎn)。我已不堪忍受再一次的打擊，我開始沉默，遠(yuǎn)離人群，恢復(fù)我的三點(diǎn)一線生活，每天的晚自習(xí)成了我的必修課。

說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，大一就這樣結(jié)束了。當(dāng)我看到我的成績(jī)優(yōu)異卻與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣時(shí)，心中的墻坍塌了，一種強(qiáng)烈的失落感向我襲來(lái)，片片碎瓦刺痛我的心靈。迷茫的雙眼透露出我的困惑，誰(shuí)能告訴我，我該怎么做?

學(xué)習(xí)在我心中的地位開始動(dòng)搖，我失去了支撐的力量，對(duì)任何事都失去了興趣。我既不能言善辯，又不能歌善舞，我始終默默地生活在這里，沒(méi)有找到自己的位置，當(dāng)初的豪情壯志被現(xiàn)實(shí)撕成了碎片，在心中隱隱作痛。當(dāng)夜深人靜、午夜夢(mèng)回時(shí)，想起當(dāng)初的

自己敘事作文(篇3)

假如你到我家來(lái)做客，一張笑臉就會(huì)”迎面而來(lái)”，那就是我——孟廣鶴，一個(gè)風(fēng)趣幽默，聰明又有點(diǎn)調(diào)皮的陽(yáng)光男孩。

下課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地圍在我旁邊，聽我講笑話。當(dāng)講到小幽默的時(shí)候，同學(xué)們都捂著嘴巴偷偷地笑。當(dāng)講到大幽默的時(shí)候，同學(xué)們都笑得人仰馬翻，所以，同學(xué)們給我取了一個(gè)雅號(hào)，叫做“笑話大王”。

我在學(xué)習(xí)方面還可以，特別是上課發(fā)言特別積極，老師一提出問(wèn)題，我的頭腦就飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，每次都答得清脆響亮，準(zhǔn)確無(wú)誤。但是，有時(shí)候也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，上課的時(shí)候會(huì)思想不集中，還要嘰哩咕嚕地講一些空話，既影響同學(xué)，自己又沒(méi)把老師說(shuō)的知識(shí)聽進(jìn)去。

我很喜歡看書，尤其是歷史類的書，比如《三十六計(jì)》、《岳飛傳》、《說(shuō)唐》等等，放學(xué)回家，一邊吃東西，一邊看書，甚至上廁所我也在看書，連老媽叫我也渾然不知，真有意思！就連在睡覺(jué)的時(shí)候也是“一書在手，萬(wàn)事莫愁?！笔遣皇怯悬c(diǎn)像書呆子啊？

這就是我——一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有一些“小毛病”的陽(yáng)光男孩！

自己敘事作文(篇4)

天色暗暗的，我的心情也灰灰的，就像一連好幾天下不停的雨，濕答答的屋里屋外，連我自己都是從里到外都濕答答的。

耳際不斷傳來(lái)陣陣的怒吼聲，你有沒(méi)有羞恥心？你真是可悲！每個(gè)字都無(wú)情的刺戳著我的自尊，揮之不去的感覺(jué)，讓我只想大叫救命。

這件事要從月考說(shuō)起。考試，對(duì)任何一個(gè)小學(xué)生而言，都絕對(duì)輕松不起來(lái)，更不敢等閑視之。求好心切的我們，在放學(xué)前，慎重的一起討論考試的主題，小白板上書寫的考試主題，被大家的疑問(wèn)給修正成另一個(gè)版本。運(yùn)氣是這樣的差，正確的被改成錯(cuò)誤了，大家都準(zhǔn)備錯(cuò)了方向，想當(dāng)然，成績(jī)一落千丈，教室里充滿這老師憤怒的咆哮聲，一整個(gè)教室的鴉雀無(wú)聲，默默承受這樣的責(zé)備。

今天老師應(yīng)該不會(huì)還余怒未消吧？多么希望他的心情好些，別再罵我們了。充滿期待的走進(jìn)教室，誰(shuí)知道三雙不合格的襪子，一雙錯(cuò)穿的鞋子，粉碎了這卑微的希望，老師更瘋狂的叫罵著，一陣一陣負(fù)面的失望情緒，占據(jù)了我整個(gè)身心，我好累啊！

每天，我都祈求今天是個(gè)清新、充滿希望的一天，但每天，都會(huì)有讓他不滿意的事端，叫罵怒吼，似乎已經(jīng)變成家常便飯了。

我很無(wú)力，也很失望，自己的抗壓性怎么這么低?。课以摬粫?huì)是對(duì)自己徹底失望了吧？