日語學習計劃

日語學習計劃15篇。

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日語學習計劃【篇1】

作為一門重要的外語，學好日語對于很多人而言是非常有必要的。不僅僅是因為日本是重要的經濟體和文化中心，而且因為日語在全球范圍內也越來越受到重視。在這篇文章中，我將分享一些關于如何制定一個有效的學好日語的學習計劃的方法和主題范文。

第一步：明確目標

首先，我們應該明確自己的學習目標。是為了旅游或者工作需要，還是純粹出于興趣愛好？想要達到什么程度的語言能力？這些都是需要考慮的因素。確定目標后，就可以更好地制定學習計劃，將學習過程分解為小目標，逐步實現大目標。

例如：

1. 我的學習目標是在一年的時間內通過N2考試。

2. 我的學習目標是為將來到日本留學做好準備。

第二步：制定學習計劃

根據目標制定學習計劃。這個學習計劃應該涵蓋學習的時間、學習的方式、學習的內容等方面。以下是一些建議來制定學習計劃：

1. 時間

學習時間越長，進步就越快。當然，這并不意味著您需要花費大量的時間學習。盡量選擇每天1-2小時的時間學習。

2. 學習方式

了解自己喜歡的學習方式，這可以使學習變得更加高效。有些人喜歡聽力和口語集中的學習方式，那么可以嘗試參加口語班，和當地的日語口語俱樂部進行學習；有的人喜歡自學，那么可以選擇看一些教材、參考書籍和視頻來進行輔助學習。

3. 學習內容

學習內容是制定學習計劃中最重要的因素之一。需要選擇適合自己的學習內容，可以先了解自己的語言水平，選擇相應的教材。有的人考試重要，那么可以針對考試進行學習；有的人則喜歡日本動畫音樂或小說，那么可以拓展自己的相關語言水平。如果是學術性的，則可以選擇參加語言培訓班。

第三步：認真學習

制定學習計劃需要堅持認真學習。這不僅僅是在學習過程中積極的態(tài)度，也包括了日常生活中的一些小細節(jié)，比如閱讀日語的新聞網站、聽一些音樂、觀看一些日本電影、乃至滿足日語學習與實踐的好奇愿望。

最后：不放棄

學習日語是需要耐心和毅力的過程。不要怕犯錯誤，不要怕挫折。面對問題要有勇氣和決心，克服困難。

日語是一項重要的外語，在全球范圍內越來越受到重視。制定一個有效的學習計劃，可以使學習過程更加容易，也可以快速提高語言水平。最重要的是，堅持學習，不要放棄?；ㄙM時間和精力去學習，終將獲得贏利和回報。

日語學習計劃【篇2】

日語學習計劃

近年來，日語在中國越來越受歡迎，很多人希望學習日語，不僅是因為日本是一個經濟強國，而且還因為日語的魅力。如果你也想學日語，那么就需要制定一個日語學習計劃。

一、日語學習的重點[幼兒教師教育網 www.debasrideb.com]

在制定日語學習計劃之前，首先要明確日語學習的重點。日語的學習重點包括聽、說、讀、寫四大方面。在聽和說方面，我們需要掌握日語的發(fā)音和語音規(guī)則，學會基本的會話表達和聽懂日語對話。在讀和寫方面，我們需要掌握日語的基本語法，學會拼音、假名和漢字的讀寫，能夠閱讀簡單的日文文章和寫出簡單的日文句子。

二、學習計劃的制定

制定日語學習計劃時，需要考慮以下幾個方面：

1.時間

日語學習需要花費大量的時間和精力，因此需要制定一個合理的時間表，根據自己的實際情況合理分配時間。比如，每天花費一個小時學習日語才是有效的，否則可能達不到預期的效果。

2.目標

在學習日語時，需要明確自己的學習目標，比如是為了工作需要，還是為了旅游等。學習目標有助于明確學習方向，制定相關計劃。同時要保持積極的學習態(tài)度，堅持學習不懈怠。

3.課程

日語學習課程種類繁多，根據自己的實際情況選擇相關課程?？梢匀ト照Z培訓機構報名課程，也可以選擇網上自學或購買教材自學。

4.學習方式

學習方式也是制定日語學習計劃時需要考慮的重要因素?？梢酝ㄟ^聽音頻、看視頻、練習口語、閱讀日文文章等多種方式學習日語，并根據自己的實際情況適當調整學習方式。

三、日語學習計劃實施

制定日語學習計劃只是第一步，更為關鍵的是將計劃落實。以下是學習日語時需要注意的幾點：

1.堅持每天學習

只有堅持學習，才能不斷提高自己的日語水平。建議每天花費1-2小時的時間學習日語。

2.注重口語練習

口語練習是日語學習的重點，可以通過與日本友人聊天、模仿學習日劇對話等方式進行口語訓練，提升自己的口語表達能力。

3.增強語感

日語有其獨特的語音和語感，需要通過反復練習、聽力訓練、模仿等方式來增強自己的語感。

4.多聽多看

在學習日語時，可以多聽日語音頻、看日語視頻，了解日本文化、日本人的生活和習慣，有助于理解日語表達方式。

總之，制定好日語學習計劃是學好日語的第一步，而堅持計劃實施才是學好日語的關鍵。只要認真學習，不斷積累，相信你一定可以成為日語高手。

日語學習計劃【篇3】

日語學習計劃

隨著日本經濟的不斷發(fā)展和對日本文化的熱愛，越來越多的人開始學習日語。但是由于日語的詞匯和語法規(guī)則與中文有很大的區(qū)別，因此很多人在學習日語的過程中感到困難和挫折。為了幫助學習日語的人更好地實現自己的學習目標，我制定了以下的日語學習計劃。

一、學習目標

我的學習目標是能夠閱讀一些簡單的日語文章，并且可以進行基本的口語交流。具體表現為：

1.能夠掌握500個左右的日語單詞。

2.能夠掌握基本的日語語法規(guī)則，包括名詞、動詞、形容詞等的使用方法，以及句子的基本結構。

3.能夠使用日語進行簡單的日?？谡Z交流，包括自我介紹、問路、購物等。

4.能夠閱讀一些簡單的日語文章，并且能夠理解其中的大意。

二、學習內容

1.單詞學習。在學習日語的過程中，掌握足夠的單詞是非常重要的。我將通過閱讀日語文章、聽力練習和做練習題的方法來學習日語單詞，每天堅持學習50個左右的單詞。

2.語法規(guī)則學習。在掌握了一定量的日語單詞后，我將學習基本的語法規(guī)則。我將通過多次重復、做練習題的方式來加深對語法規(guī)則的記憶。

3.口語練習。在掌握了一定的單詞和語法規(guī)則后，我將進行口語練習。我將嘗試找到一位會日語的朋友一起練習口語，或者通過在線語音聊天軟件來練習口語。

4.閱讀練習。在掌握了一定的單詞和語法規(guī)則后，我將嘗試閱讀一些簡單的日語文章。我將通過不斷地積累閱讀量來提高自己的閱讀能力。

三、學習步驟

1.先學習基本的日語五十音圖，會日語的音標讀法

2. 整理日語的基本詞匯表。

3. 學習日語的基本語法。比如“名詞+は/が”，“動詞+ます”等

4. 通過做練習題來加深對日語語法的理解。

5. 練習日語口語，尤其是日語的基本會話。

6. 閱讀簡單的日語文章

7. 不斷地總結日語學習的感悟，及時修改自己的日語學習計劃。

四、學習方法

1.每天堅持學習。為了達到自己的學習目標，我決定每天堅持學習日語。每天早上用20分鐘背誦50個單詞，然后再用20分鐘學習一些日語的語法規(guī)則，晚上再花20分鐘練習口語和閱讀。

2. 多聽多說。在日語學習的過程中，聽力和口語是非常重要的一部分。因此，我會多聽日語音樂、電影和綜藝節(jié)目來提高自己的聽力能力。

3. 視頻學習。網絡上有很多日語教學視頻，我會通過觀看這些視頻來學習日語。

4.打卡堅持。通過在社交媒體上打卡來堅持自己的學習計劃，并且可以得到其他人的鼓勵和支持。

五、總結

通過這個日語學習計劃，我相信我能夠在短時間內掌握一定的日語知識，并且能夠進行基本的口語交流和閱讀。當然，為了能夠更好地實現自己的學習目標，我還需要不斷地努力和總結，不斷地提高自己的日語水平。

日語學習計劃【篇4】

近年來，隨著日本在全球經濟、文化領域的影響力越來越大，越來越多的人開始學習日語。但是，學習日語并不是一件容易的事情，需要有一個合理的學習計劃才能夠取得好的效果。本文將介紹一份綜合性的日語學習計劃，希望對正在學習日語的人們有所幫助。

一、打好基礎

日語中有三種文字：平假名、片假名和漢字。作為初學者，最重要的就是先打好基礎，掌握這三種文字，并能夠快速準確地寫出和讀出它們。

建議學習順序：先學習平假名和片假名，掌握它們的發(fā)音、寫法和常用詞匯；然后再學習常用漢字和基本的語法知識。

二、聽說讀寫結合

學習日語，最重要的就是要聽說讀寫結合。不能只重視其中某一項，需要有一個全面、綜合的學習計劃。在聽說方面，建議平時多聽日語音頻、看日劇或者跟著日語母語者練習口語。

在閱讀方面，建議從簡單的材料開始，比如平假名和片假名的練習冊、兒童讀物等。逐漸提高閱讀難度，選擇自己感興趣的內容，比如日本文學作品、新聞報道等。

在寫作方面，可以通過書寫日記、發(fā)文朋友圈、寫電子郵件等方式不斷鍛煉。通過寫作可以更好地記憶、運用學到的語法、詞匯和表達方式。

三、積極參與交流

在學習日語的過程中，不僅要注重自我學習，還要積極參與各種交流活動?？梢酝ㄟ^參加日語角、跟日本人網友聊天、加入日語學習群等方式與大量的日語學習者進行交流。

在交流的過程中，不僅可以提高自己的口語水平，還可以結識更多的語伴，互相幫助、學習。

四、堅持不懈

最重要的是，學習日語需要細心耐心，不能急于求成。需要每天堅持學習，每天都有規(guī)律的學習時間和計劃。

在學習過程中，需要不斷總結、反思自己的不足和進步。只要堅持不懈，一定能夠取得好的學習成果。

總之，以上是建議初學者的日語學習計劃。雖然這只是個通用性的計劃，但只要能夠堅持學習、細心鉆研，相信大家都可以成為優(yōu)秀的日語學習者。

日語學習計劃【篇5】

學好日語是眾多學生的夢想，同時也是不少人提高自身競爭力的重要手段。然而，學好日語不僅需要良好的學習計劃，還需要計劃的實施和堅持。一旦放松，學習的成果可能瞬間付之東流。因此，建立一份高效的學習計劃對于想要學好日語的人來說尤為重要。

一、目標與計劃

要學好日語，首先要定下自己的學習目標。是否是想要通過語言考試取得高分，還是只希望了解日語的基礎知識，都需要有明確的目標。然后針對性地制定一個可行的學習計劃。

二、知識點整理

日語是一門語法規(guī)則非常完整而繁多的語言，學習時需要仔細整理所有的知識點。建議學生進行分類整理，比如語法、生詞、常用句型等方面?？梢愿鶕煌膬热菰O置相應顏色的標簽，便于查找。

三、學習程序

制定每周、每天的學習計劃，按照正規(guī)的學習流程進行學習。首先是聽、說、讀、寫四個方面的落實。每天先聽一段日語，對此進行反復跟讀、模仿，隨后結合課本、視頻等資源進行語法規(guī)則及應用，記憶詞匯。每周進行模擬考試，鞏固知識點及檢驗學習成果。

四、多樣化學習

鉆研語言應盡量吸收各種資源，不僅包括各類練習冊、課文、作文，還應涉及到頻繁的聽力、口語訓練等。時常觀看相關的電視節(jié)目，獲取一些簡單實用的日常用語，通過日劇、動漫等資源進行浸樑泡影式地學習。

五、總結評估

每周結束之前，對上一周的學習內容進行總結與學習效果評估。整理出學習遇到困難的地方進行補充整理，制定出下一周的行動計劃。

學好任何一門語言都需要時間與不斷的心血付出。堅持學習，不斷提高實務技能，才能在實踐中增長應用的能力。切記光說不練，知識應該不斷進步拓展，這樣才能讓日語的學習之路更加清晰高效。

日語學習計劃【篇6】

從語言學上來講，日語和漢語都應該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的,被語言學家稱為sino-Japanese.兩者應該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。

但我覺得，事實上，要學好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

我們學習語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學校”，在日語里面說成わたしは學校へ行きます，把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關鍵的，如“に”、“を”等，每一個就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ;還有表示起點的，如家を出る;還有表示在某一范圍內移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。

另外，日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。

當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應用于一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。

日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧。

我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應復雜的句型，時態(tài)，及與之相關的詞型變化比如與て形相對應的英語時態(tài)就是現在時-ing形式，與た形相對應的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應的則是英語中的否定。而且，現在隨著世界聯系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是up to date。這樣一來，西方人當然覺得日語更好學了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット 。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。

當然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， Culture determines language.不同的文化背景下所產生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神，以致整個民族都很內斂，表現得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應該是屬于個人主義的那一類。表現在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強調自己的意愿，經常說一些主觀意愿的詞，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，幾乎每個里面都有“我”。

口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication,而交際最重要的就是要去說。如果學一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現日本人經常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實要說到謙虛，中國人應該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。

而與口語聯系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方，在聽同學做speech或者聽磁帶的時候，聽到某個單詞很熟，但就是不知道是什么意思，一個單詞要反應好長時間才知道是什么，有的時候甚至要寫下來才知道。但這樣一來，下面的內容就聽不到了。另一點就是日語中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個音，我們現在學到的就有三種意思，一個是彈鋼琴的彈(彈く)，一個是得感冒的得(ひく)，還有一個是查辭典的查(引く)。這樣一來，聽的時候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時聽得少有很大關系吧。但是，以后不管是考級還是考研，聽力都是很重要的，所以今后一定要加強這方面的訓練。

日語學習計劃【篇7】

學好日語的學習計劃

日語是一門非常有用的語言，可以幫助我們更好地了解和學習日本文化、商務交流、留學和旅行等。那么如何學好日語，制定一個適合自己的學習計劃就非常重要。以下是我個人制定的學好日語的學習計劃：

一、選擇合適的教材和課程

選擇一本好的教材和適合自己的課程是學習日語的第一步。首先，要選擇一本比較系統完整、講解詳細的教材，例如《新編日語聽力教程》和《新編日語讀寫教程》等。其次，選擇一些知名的線上課程，如日本語言能力測試官方網站上的Nihongo-Pro和日本在線語言中心等，或者選擇線下機構的課程，例如日本語教育機構、語言學校或私人導師等，并根據自己的具體情況、學習目標和預算進行選擇。

二、制定合適的學習計劃

在選擇了教材和課程之后，就需要制定一個合適的學習計劃來幫助自己更好地學習，建議根據自己的時間和情況制定一個具體的計劃，其中包括學習的時間、計劃的目標和限期，例如每天晚上學習1-2小時，每周需完成一定量的聽力、閱讀、寫作和會話練習。另外，建議在練習過程中，加入一些有趣的元素如音樂、電影等，增加學習趣味性。

三、多方面提升語言技能

學習外語的時間不長，掌握日語的過程中需要多方面提升語言技能。例如通過聽力、口語、閱讀、寫作等多個維度，來較為完整地了解這門語言。如果在其它教學環(huán)境下，如出國旅游、赴日留學、參加商務會議等場合都要繼續(xù)練習日語，不斷鞏固提升語言能力。

四、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

學習日語，建議了解一些日本文化，例如習俗和歷史，以更好地了解日本社會，從而更好地學習日語。此外，考慮到日本人和我們國家與地區(qū)的差異，多了解日本人的生活習慣、交往方式、心理等方面，能夠幫助我們更好地融入當地環(huán)境，建立良好的人際關系，提高交流效果。

總結

學好日語需要具備正確的學習方法、條理清晰的學習計劃、全面的語言技能、以及了解目標群體文化背景的綜合素質。通過以上對于學習計劃的講解來幫助你能夠更好地在日語學習上有條不紊地實現自己的目標，使自己更加好的融入日本環(huán)境，同時也幫助你開拓自己的視野，提升自己的語言能力。

日語學習計劃【篇8】

日語學習計劃

一、簡介

日語是一種廣受歡迎的語言，不僅在日本、東南亞地區(qū)廣泛使用，而且在全球范圍內被廣泛學習。學習日語可以為日本旅行、和日本人交流、學習日本文化等方面帶來更多便利和樂趣。但是，學習日語需要耐心和恒心，這需要我們擬定一份詳盡的日語學習計劃。

二、目標

1. 日語口語能力：掌握基本的日語語音、語調和發(fā)音規(guī)律，能夠熟練表達簡單的日常用語和略微復雜的話題，如日常交流、餐廳用餐、購物、問路等。

2. 日語詞匯量：掌握基本的日語單詞和短語，能夠讀寫簡單的日語句子并理解日語文化常識。

3. 日語語法：掌握日語的基本語法規(guī)則，能夠構建基本的日語句子，并理解日語時態(tài)、語氣、敬語等方面的表達。

4. 日語聽力能力：能夠聽懂日語常用的日常用語和簡單的對話，能夠理解基本的日語語音和語調特點。

三、計劃

1. 日語學習資源調研：調研市面上的日語學習教材和在線課程，并選擇適合自己的學習資源。

2. 學習日語基礎語法：學習日語基礎語法知識，如動詞、形容詞、名詞、代詞、助詞和語氣等方面的知識。

3. 學習日語基礎詞匯：逐步擴大日語詞匯量，并學習日本文化常識，如日本食品、歷史、地理、文學、音樂等方面的知識。

4. 學習日語基礎聽說：通過日語教材和在線課程學習日語基礎口語，如日常對話、購物、問路、餐廳用餐等方面的口語表達。

5. 日語實戰(zhàn)練習：進行日語實戰(zhàn)練習，如與日語母語者對話、寫日記、用日語進行游戲、看日本影視作品等。

6. 日語學習成果檢測：定期進行日語聽說、詞匯、語法測試，并及時查漏補缺。

四、實踐

1. 分析自身日語學習需求和目標，制定適合自己的日語學習計劃。

2. 借助互聯網資源學習日語教材和在線課程，尤其針對日語口語和聽力能力的學習。

3. 堅持每周至少保證10小時的日語學習時間，并將學習內容和進度記錄在學習日記中，及時總結和反思。

4. 尋找日語學習團體或伙伴，組織日語實戰(zhàn)練習和互相交流，提高日語學習效果。

五、總結

學習日語需要耐心和恒心，保持積極的學習態(tài)度和充分的時間投入是學習日語的關鍵。通過進行詳細的日語學習計劃，并落實計劃中的各項內容，可以提高日語學習效率，達到自己預期的學習目標。

日語學習計劃【篇9】

日語學習計劃

作為一門日本的官方語言，日語不僅在日本國內廣泛使用，而且在全球范圍內都有很多人學習和使用它。作為學習日語者，我的主要目的是為了更好地了解和體驗日本的語言、文化和傳統。在這篇論文中，我將介紹我對日語學習的計劃和步驟，并分享我自己在日語學習過程中的經驗和心得。

首先，我的日語學習計劃分為三個階段：基礎階段、進階階段和高級階段。在每個階段，我將重點關注以下幾個方面：聽、說、讀、寫。這四個方面是日語學習的核心技能，也是最基礎的技能。在每個階段的結束，我會進行一個自我測驗，以確定自己是否已經掌握了當前階段的各項技能。

在基礎階段，我將把重點放在我學習日語的基礎知識上，如假名和基本語法。這個階段的第一要務是學會假名，并嘗試用假名讀取日語。然后，我會學習基本的語法、詞匯和句子用法，并與本地日語人士練習對話。我還會閱讀一些簡單的日語文章、書籍和新聞報道，以提高自己的閱讀能力。

在進階階段，我將重點考慮口語和聽力技能，并繼續(xù)學習詞匯和文法。我將使用一些語音和聽力資源，如日語電視節(jié)目、播客和音樂，以幫助我鍛煉聽力技能。我還將嘗試從本地人那里獲取實時口語訓練，并準備口語演講。這個階段我將開始嘗試閱讀較為復雜的段落，書籍和日報，并通過寫作來擴展自己的詞匯和文法。

在高級階段，我將全面提高自己的日語水平并積累足夠的語言經驗。我將嘗試與更棒的人士訓練口語能力，并繼續(xù)閱讀復雜的日語文章和小說，以提高自己的理解能力。同時，我會嘗試寫作成長文，以增強個人寫作能力。

在以上各個階段中，我也會學習一些可替代的日語文字，如漢字和片假名。我還將研究一些豐富多彩、有趣的日本文化和歷史，并了解一些日常生活中的常用語和慣用語。

最后，在學習日語的過程中，我必須始終保持積極、耐心和堅定的信念。學習日語需要時間和耐心，我必須建立正確的學習方法和環(huán)境，堅持每天保持一定的學習量，要意識到找到自己的優(yōu)點和缺點，并努力克服自己的缺點，持續(xù)進步，在日語學習過程中獲得一定的成就、滿足感和快樂感。要堅信自己能夠學好日語，才能真正掌握日語這門語言。

總之，我相信我的日語學習計劃將會是富有成效和收益的。我期待學習這門語言，了解并分享其獨特的文化和傳統，以及與日語使用者進行更好的交流和社交互動。希望我的經驗和想法可以為那些在學習日語的人提供幫助。

日語學習計劃【篇10】

日語學習計劃

作為一門廣泛使用的語言和一個經濟大國，學習日語是一項有意義的投資。對于學習者來說，建立一份科學合理的學習計劃非常重要。在這篇文章中，我將分享一份我自己的日語學習計劃。

計劃目標：

1.掌握日語最基本的生活用語，包括日常用語、問候語、數字以及時間等。

2. 理解日語語法規(guī)則，能夠流利地使用多種時態(tài)和語氣表達。

3. 熟練掌握日本假名的讀音和寫法。

4. 擴展詞匯量，掌握大約1000個常用單詞。

計劃內容：

第一階段：基礎語法和詞匯學習（學習時間：1-2個月）

學習日語語法和詞匯是打好日語基礎的關鍵。在這一階段，我將會跟隨一本在網上下載的日語教材，學習基本語法、詞匯和常用句子。此外，我還會聽力訓練并逐漸習慣日本人的發(fā)音和語速。

第二階段：實戰(zhàn)訓練和語言環(huán)境營造（學習時間：3-4個月）

在掌握基礎語法和詞匯后，我將采取下列措施提高自己的實戰(zhàn)能力：

1. 跟隨日語新聞網站、雜志和博客，訓練自己理解新聞報道、文章和討論。

2. 參加日語角和語伴活動，與日本人交流。

3. 觀看日本電視劇和電影，聽取自然對話。

第三階段：進階學習和文化探索（學習時間：6-12個月）

在經過前兩個階段的訓練后，我將變得更加自信，更愿意探索更深層次的日本知識和文化。在這個階段，我計劃：

1. 學習能夠理解日本小說和詩歌的更高級的日語詞匯。

2. 更深入地探索日本文化，比如日本的傳統節(jié)日和建筑風格等等。

3. 閱讀日本哲學、心理學和歷史文獻，加深對日本文化的理解和認識。

結語：

以上計劃只是提供了一個粗略的指導。每個學習者的需要和情況都是不同的，因此，大家可以根據自己的情況制定適合的學習計劃。成功學習日語需要毅力和耐心，但通過科學合理的計劃和努力，你終將能夠運用日語進行各種交流。

日語學習計劃【篇11】

日語學習計劃

隨著日語在全球范圍內的受歡迎程度的不斷提升，越來越多的人開始學習日語。有些人為了旅游、工作或留學，而有些人純粹是出于興趣。無論是出于哪種原因，學習日語需要一個計劃和持續(xù)的努力。

一、目標設定

在學習日語之前，我們需要設定一個明確的學習目標。例如，你可能想要在三個月內通過N5考試或者想要在六個月內自由地用日語進行口語交流。這些目標將會幫助你更好地規(guī)劃學習計劃，并在學習的過程中保持動力和積極性。

二、課程選擇

選擇適合自己的課程非常重要。有些人可能會選擇自學，這需要足夠的時間和毅力來完成學習任務。但是，有些人需要更加系統化和定制化的課程來幫助他們學習。對于初學者來說，可以選擇從基礎的日語語法和詞匯入手，逐步提高自己的能力。在學習的過程中，建議用重復練習和模擬對話的方式來幫助記憶和鍛煉口語表達能力。

三、獨立思考

獨立思考是學習日語的重要方法之一。無論是在聽力練習還是閱讀理解方面，你需要學會獨立思考來理解并表達自己的想法。在學習的過程中，要注意不要靠機械記憶，而是要理解每一個單詞和語法結構的意義和使用方法。只有這樣，你才能真正掌握日語，并用它自由地表達自己的想法和意見。

四、多樣化學習

學習日語需要我們嘗試不同的學習方法和方式。例如，在聽力練習方面，你可以通過聽力材料、聽力訓練軟件、電影和音樂等途徑來提高自己的聽力水平。在閱讀理解方面，你可以選擇漫畫、小說或新聞報道等不同形式的材料來幫助理解和掌握日語。因此，我們應該不斷嘗試新的學習方式和方法，以更快地掌握日語。

五、持之以恒

沒有一條捷徑可以讓我們在短時間內真正掌握日語。學習日語需要我們持之以恒地努力學習和挑戰(zhàn)自己。在學習的過程中，我們可能會遇到很多困難和挫折。但是，只要我們保持決心和耐心，邁出堅定的每一步，就一定能夠最終達到我們的目標和夢想。

總之，學習日語需要制定一份計劃，并持之以恒地努力。通過不斷地嘗試和鍛煉，我們可以越來越流利地使用日語，并掌握這種美麗的語言。

日語學習計劃【篇12】

學好日語是很多人的愿望，但是要達成這個目標并不容易。下面我將講述一個關于如何學好日語的學習計劃，并希望可以為感興趣以及正在學習日語的朋友們提供幫助。

一、制定可行的計劃

首先，我們需要制定一個適合自己的計劃。計劃不必過于復雜，但是要考慮到自己的實際情況以及學習日語的時間和目標。我們可以設置每日學習時間、學習的內容、復習的時間、口語練習的次數、閱讀、聽力等等。總的來說，計劃要實際可行，具有可操作性，這樣才能夠堅持下去。

二、建立良好的學習習慣

節(jié)假日可以放松自己，但是平時一定要堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。就像早上睡覺前要刷牙洗臉一樣，學習日語也應該成為自己日常生活中的一部分。可以選擇早上起床、下班后或者晚上等適合自己的時間段學習。而且要注意保持學習的態(tài)度和習慣，這樣能夠避免因為偷懶、忙碌等原因出現“放棄”的情況。

三、不斷擴展知識面

學習日語不僅僅是單純的死記硬背。在學習的過程中，還需要了解日本國家的文化、社會、歷史等等。這樣對提高日語水平也有很大的幫助。比如說，可以關注一些日本文化方面的節(jié)目或者去了解日本的娛樂產業(yè)等等。通過這些信息的獲取，可以讓學習日語不再抽象，讓整個過程更加有趣。

四、積累詞匯

日語詞匯量是學習日語的基石。在學習的過程中，我們應該注重詞匯的積累和應用?？梢岳靡恍┰~匯卡片或者手機應用軟件來進行詞匯的記憶和應用。當然，在積累的過程中，需要避免死記硬背的情況。要注重積累，但更要注重應用和鞏固。

五、多練習，不斷提高

提高日語水平的最好方法就是多練習。除了加強聽力、閱讀、口語等方面的練習以外，我們還可以考慮利用一些日語交流社區(qū)和日語角的機會進行實踐。因為語言的實際應用能夠讓我們更加深入理解日語的語法、表達方式、語氣等等。這樣能夠讓我們快速提高平時的口語和表達能力，也能夠更好的理解和應用所學知識。

總之，學習日語需要堅持并付出巨大的努力。通過制定可行的學習計劃、建立良好的學習習慣、不斷擴展知識面、積累詞匯和多練習等五個方面的努力，相信可以讓我們更加容易、有效地學好日語。

日語學習計劃【篇13】

日語學習計劃

隨著日本經濟的崛起，日語成為越來越多人學習的一門語言。作為世界上最優(yōu)美、最有感染力的語言之一，日語不僅廣泛應用于日本的文化、科技、商業(yè)領域，而且也是世界上有影響力的語言之一。對于想要學習日語的人而言，制定一份有效的日語學習計劃是非常重要的。以下是關于制定日語學習計劃的一些建議。

第一步：設定日語學習目標

想要達到指定的目標，首先必須明確目的。沒有一個明確的學習目標，學習日語將會毫無頭緒，難以取得進展。學習目標的設定應該具體、可行、明確、量化和有意義。例如，假設目標是學習日本語言的日常對話技能，開展與日本人的交流更加流利，那么目標應該是通過實踐和學習理解日本語言和文化。同時，還需要設立一個學習期限，以更好地調整生活，工作和其他學習和娛樂活動，以便更專注于日語學習。

第二步：了解日語的基礎語法

為了有效的學習和掌握日語并達到設定的學習目標，必須對日語的基礎語法和語言結構有深入的了解。日語語法是一門簡單但有復雜變化的課程。遵守一定的規(guī)范，你可以學習日本語或掌握一些初級詞匯和句型。此外，應注重日語的口語技巧，以便更好地感知和理解日本語言，并在真實環(huán)境中快速和有效的應用日語。

第三步：選擇一個適當的語言課程

選擇一個適當的外語課程也是日語學習計劃的重要一步。有各種日語課程和資源可供選擇，并且根據不同的學習目標和個人需求進行定制。這些課程不僅包括傳統的面對面課程，而且還包括在線學習，語音訓練和文化體驗。此外，選擇一個優(yōu)質和經驗豐富的教育機構或個人教師也是非常重要的。

第四步：保持日語學習動力

個人學習動力和學習興趣對日語學習的效果起著相當重要的作用。學習日語需要耐心、毅力和堅持不懈的努力。同時，應該明確日語學習的意義和重要性，激勵自己通過學習日語增強自己的職業(yè)競爭力和日常生活技能。因此，需要積極參加各種學習活動、維護日語學習的熱情和動力，以克服學習過程中的挑戰(zhàn)和困難。

第五步：加強日語實踐

日語學習并不是簡單地學習語言的語法和詞匯。更重要的是實踐和應用。即使是學習初級階段，也應該嘗試在多樣的語言環(huán)境中進行日語的實踐。這可以包括與日語母語者交流、了解日語文化、觀看日本電視劇和電影等。通過實踐，不僅可以高效快速地提高日語水平，還可以加深對日語國家的了解和愉快的交流體驗。

綜上所述，制定一個有效的日語學習計劃是學習日語的關鍵所在。這要求學生不僅要確定明確的學習目標和學習方法，還要積極的參與日語課程和實踐活動，并維持高度的學習意識和興趣。通過一步步的努力和不斷的實踐，可以更快速地提高日語專業(yè)能力，實現個人和職業(yè)發(fā)展的理想。

日語學習計劃【篇14】

學好日語的學習計劃

語言是人離不開的工具，其中日語以其獨特的韻味和燦爛的文化吸引了越來越多的人。然而，想要學好日語，需要付出堅持不懈的努力。本文將提供一個學好日語的學習計劃，其中包含了學習日語的必備知識、學習方法和實踐技巧。通過本文的閱讀，希望能夠幫助那些熱愛日語的人學好日語。

一、學習日語的必備知識

1. 日語的基本發(fā)音：日語的發(fā)音相對于中文來說還是比較簡單的，但是一些音容易撐鼻子，比如は、ほ、ひ等。所以，學習日語的發(fā)音，需要反復模仿，多聽多說。

2. 日語的基本語法：日語的語法相對于英語來說比較簡單，但是言語委婉、詞尾變化豐富等都是學習者需要掌握的。

3. 日語的詞匯：學習日語的詞匯應該注重常用詞、派生詞、合成詞等，需要通過實踐中積累，對于日常生活中經常使用的詞語應要牢記。

二、學習日語的方法

1. 學習日語應從日常交流開始：日語學習初期還是以口語為主，能夠逐漸掌握常用句型和巧妙表達的方法。

2. 多聽多說、模仿和記憶：日語的語言重音和語音節(jié)奏相對于中文比較有趣，多聽多說能幫我們更好地掌握語感。

3. 練習閱讀和寫作：閱讀和寫作在學習日語時也是重要的一個環(huán)節(jié)，能夠幫助我們更深入地理解語言和文化，積累詞匯和語法知識。

4. 利用網絡和書籍：利用網絡，可以網上選課、找筆友，利用書籍和雜志，可以查找必要的語法和詞匯，以更好地學習日語。

三、學好日語的實踐技巧

1. 參加語言學習活動：參加各種語言交流活動，結交日本的留學生或學者，拓寬自己的交際圈子。

2. 看日本電影和動漫：了解日語的文化背景和日本的生活習俗是語言學習的重要組成部分，通過看電影和動漫，可以更好地了解日本文化。

3. 制定學習計劃：制定學習計劃，明確自己學習日語的目標和時間，并保持學習的勁頭。

4. 利用翻譯軟件：日語的閱讀和翻譯對于初學者來說還是比較困難的，使用翻譯軟件，能夠幫助我們更好地了解日語文本。

綜上所述，學習日語是一種優(yōu)秀的掌握另一種語言的方式，不僅能夠幫助我們提高自己的語言能力，還能夠了解日本的文化和生活方式。通過制定好的學習計劃和學習方法，學好日語是可能的，在學習的過程中要注重不斷地實踐和積累，相信不久的將來，我們可以流利地表達日語。

日語學習計劃【篇15】

日語學習計劃

隨著中日關系的不斷加深，日語在中國的受眾越來越廣泛。作為一門東亞國家的語言，日語不僅有著豐富的文化內涵，還是企業(yè)、旅游等領域必不可少的工具。因此，學習日語不僅是一種文化交流，更是一種實用技能，有著廣泛的應用價值。

為了更好地學習日語，我們需要做好日語學習計劃。如下是本人制定的一個簡潔實用的計劃：

一、語言基礎

語言基礎是學習日語的重要基礎。首先我們需要了解一些基本的語言知識，包括五十音圖、基本的日語語法、句型和常用詞匯。可以找一些簡明易懂的教材或視頻來學習，例如日本語能力測試N5-N1課程。

二、聽說讀寫

聽說讀寫是學習日語的四項基本技能，需要同時進行，不能缺一不可。通過聽力訓練，可以提高聽力水平和語感，同時也可以學習到標準的發(fā)音和語調。通過說話訓練，可以提高口語表達能力和自信心。通過讀書練習，可以掌握常用詞匯和語法知識，同時提高閱讀速度和理解能力。通過寫作練習，可以提高寫作能力和語言準確性。

三、實踐運用

實踐運用是學習日語的關鍵環(huán)節(jié)。我們需要積極參加日語角、語言交流活動、日本文化活動等，與母語人士進行溝通交流，用日語進行實際應用訓練。可以找一些在線社區(qū)或加入日語學習群組，結交志同道合的朋友，進行語言交流和相互幫助。同時，也可以通過閱讀日本報刊、聽日本音樂、看日本電影等方式，擴大語言和文化視野，提高綜合素養(yǎng)。

最后，日語學習需要堅持不懈，需要時間和耐心。在學習過程中，我們需要保持一種積極的心態(tài)，保持學習的興趣和熱情。相信通過不懈的努力和堅持，必能攀登語言學習的高峰，達到自己的學習目標。

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學習英語計劃15篇

處理文檔需要有科學的工作流程和時間計劃，網上范文常常解我們的不時之需。學習借鑒范文應該是刻不容緩的任務？如果您想更深入地了解這個話題建議閱讀一下“學習英語計劃”，或許你能從中找到需要的內容！

學習英語計劃 篇1

充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃：

1、每一天足量學習5小時，內容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數學練習、英語聽力等

2、每日早晨 英語聽力或口語30分鐘

3、中午保證一小時休息，下午學習或外出體育活動（運動能使人頭腦更清醒）

4、做數學競賽書《初中數學競賽新課標同步輔導（初二）》（這本書真的很好哦）記住先看例題，最好不要抄答案。

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20——7：50：跑步（鍛煉哦）

8：00吃飯

8：20——9：10 做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄） 11：25——11：45 看報 課外書

11：45——14：30午飯 午休

14：30——15：30 英語

15：30——15：45 休息

15：45—16：45物理

16：45——17：00 休息

17：00——18：00 其他科目復習

晚飯

20；00—21：30 電視，電腦，課外書，free

21：30 睡覺

學習英語計劃 篇2

一、教學重點與突破方法

本期要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識，圍繞課題(project)探究活動構成每個單元的核心，讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培養(yǎng)學生聽說能力;同時，輕松實現學科之間的滲透和交融;培養(yǎng)學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材的每個活動設計都很技巧，既培養(yǎng)學生搜集信息、積累知識，靈活運用所學語法知識的習慣，又提高綜合運用語言的能力。使學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識;在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時，讓內容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀?？傊?，通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結，有效地提高學生學習效率，激發(fā)學習興趣，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性，以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

二、教學內容與課時安排

按照教研室統一進度執(zhí)行。

三、復習計劃如下：

1、提前做好充分的思想準備。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于

九年級的英語教學工作十分關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。

學習英語計劃 篇3

以下是我之前總結的口語提高技巧，也可供參考和補充。和上面部分是相互相成的。

4.口語提高技巧

1)每天堅持模仿標準的英音或者美音的范文，堅持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準確了，語調對了，老外才能明白你說什么。另外，模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據詞意斷句，鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。

2)每天堅持聽半個小時的英語新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽，這樣你會覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的?？谡Z好的人一般聽力都可以，聽力好的人，口語也不會太差，(個別人才除外。)準備個小本子，隨時隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達好的句子，多多朗讀，達到脫口而出的地步。參加一些英語口語角，你學習的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點的人交流。人家能幫你指點一些不足。不要跟很多中國人圍著一個老外扎堆，那樣你沒有太多說話的機會，只能練習聽力?？谡Z是實踐出真知。不贊同毫無準備的練習，那樣的話，提高不是很多。每次有準備，把所準備的盡量用上，反復說幾次。相信你所準備的東西一定會深深地刻在你腦子里。達到一定能力的表達時，關鍵是要注意積累自己思想的表達。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達轉化成自己的語言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達意了。幾乎所有學習某項技能的人，都會面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當作頭等大事來做。務必完成。隔三差五是不會有太大進步的。好比你燒一壺開水，燒到90，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90。這樣的話，你永遠不會知道水到達100后是什么樣的。

學習英語計劃 篇4

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的'。

6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。

8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!

9、祝你學習愉快!

學習英語計劃 篇5

分階段、分模塊。

具體的就是將你的時間規(guī)劃好，分為基礎階段、強化階段和沖刺階段，確實每個階段的各個模塊的目標。具體計劃因人而異。這個階段一般是一個月，主要在單詞和聽力上下功夫。單詞這個階段采用狂背的方法，重點背誦英語六級詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍一遍過英語四級重點詞匯，這個階段是非常重要的。聽力由于有了英語四級的基礎，這時練習聽抄非常有效，建議使用新概念三冊(第二單元或第三單元)開始，最好英音、美音版都有，交替進行，先不看文字，就是聽，一直到聽出來為止。除此之外，就是精神上的因素了，首先你應該把目標訂高一些，比如你就是沖著優(yōu)秀去的。其次要有好的精神狀態(tài)，一定要養(yǎng)成良好的生活作息習慣，這對你在未來的激烈競爭中立于不敗之地也極其有益。這個階段結束的時候正好是你參加英語六級輔導的時候，當然如果你自制力很強，自己復習也完全可以。英語六級應該分階段、分模塊地復習，而到四月七日至四月十七日，基礎階段正式結束，強化階段正式開始。

這個階段大約持續(xù)八周的時間，是整個英語六級復習中最重要的一個階段。這是強化輔導班授課的主要時間，參加輔導班的同學應該跟上老師的節(jié)奏，落實復習計劃;沒有參加輔導班的同學一定要根據自身情況結合我說的方法制訂切實可行的計劃，并嚴格實施，這是非常關鍵的。英語六級的閱讀是重中之重，大多數同學的問題不在于讀得不夠多，而是在于不夠精，真題是寶貴的資源，大家一定要利用好它。有的同學每天一套閱讀理解，完全沒有必要。

比較好的、合理的數量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。閱讀三問，就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類型(包括文章類型和題目類型)，這是大家都要問問自己的問題。關鍵的是能否在這三者之間建立聯系。閱讀方法：skimming, scanning, close reading閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律：定位、置換、三一律。閱讀題目類型：細節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。

學習英語計劃 篇6

英語專業(yè)的學生面臨著越來越嚴重的就業(yè)壓力，許多人開始讀取研究生。然而，隨著英語的普及，這種壓力似乎并為緩解。英語專業(yè)的學生，因為沒有其他專業(yè)知識，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何從?其實，學習英語作為專業(yè)，無非有三項選擇：

其一：留在高校執(zhí)教;

其二：繼續(xù)修行，做專業(yè)研究人員;

其三：進入大公司擔任翻譯人員。

我想，大部分人都會選擇第一條道路，尤其對于女性而言，這是事實。環(huán)境相對輕松，又可以盡到為人妻為人母的責任;然而，現在社會也有一部分人以事業(yè)為重，選擇作都市金領，擔任高級翻譯，甚至為數不多的同傳譯者，這類人出類拔萃，一般人不敢望其項背;最后，就是社會上處于尷尬地位的女英語博士吧。選擇哪一條道路，既與自己的意志有關，也與機緣不可分開。優(yōu)勢受到威脅首先，專業(yè)的師資提供了優(yōu)異的英語學習環(huán)境，像專門的聽說培訓外教、集視聽說于一體的訓練設備等，這些東西在他們上課時已是“家常便飯”，而其他專業(yè)的同學是在每周兩次的英語課上才能偶爾“享用”;系統的學習，過硬的聽說讀寫訓練更是讓他們練就了一身專業(yè)的本事，足以令相關的用人單位刮目相看;在出國方面，其他同學很難逾越的語言關對他們而言是輕而易舉?

但是現在，國家加強了英語普及力度，隨著2008年奧運會的臨近，僅北京地區(qū)1，300萬市民中，就有60萬人在學習英語。同時,教育部宣布，將兒童接受正規(guī)英語教育的年齡從12歲降到8歲。隨處可見諸如新東方、瘋狂英語的英語培訓學校，讓所有的人都可以自由地、有選擇地學習英語;各高校更是為了向國際化進軍，大力、全面提高學生的英語水平??。如今，能講一口流利的英語，與老外交談不算什么稀奇事，在校大學生的英語水平逐年看漲，據有關報紙統計，在上海、北京等大城市中，大學生有80%以上英語水平超過專業(yè)要求，65%的本科生報考了托福或GRE考試。這股英語狂潮對占有優(yōu)勢的英語專業(yè)同學而言不能說是毫無影響。

入世后，經濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺，商貿英語人才已成為各行業(yè)、各領域的骨干人才、通用人才。

目前英語已經成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以后，以及2008年北京奧運會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經濟、文化等領域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關的行業(yè)如外貿、外交、海關、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。

據勞動人事部統計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢

業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。

經貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。 在學習方面首先，一定要有良好的英語基礎。聽力水平一定要過關，否則根本聽不懂對方在說什么，更別提翻譯了。對語言的理解能力也需要進一步加深，中英文表達方式和語言習慣的不同點需要進行全面的了解和分析。能聽懂能理解，更需要能表達出來。所以必須訓練自己的發(fā)音，說話的流利程度，思維的敏捷度，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必須得了解中國的文化，有了深厚的文化底蘊才能出口成章。翻譯對于聽說讀寫的要求都很高，所以就要求我必須訓練自己這方

面的能力。多讀，多聽，多看，多想，多練??其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓。

認真對待所有課程，重點是英語專業(yè)課。堅持每天早上早起讀英語背單詞，一星期一份英語報紙。保證每天至少2小時得學習英語時間。每門課程都要提前預習，定期復習，認真完成作業(yè)，踏踏實實走好每一步。

課余時間，充分利用外語學習資料室，要多看書籍雜志，獲得廣博知識，跟上時代潮流。養(yǎng)成每天讀書的習慣。另外，要有意識的看些專業(yè)入門得書籍，一些新聞以及未來職業(yè)方面得信息，如各種招聘要求等。

以下是具體的學習計劃安排：

聽力：

1,、除周末外，每天晚上聽一篇短文并作聽寫。

2,、周末看一部英文電影，復習舊的內容。

3、聽一些英文故事，并用自己的話復述整個故事。

口語：

1、每天朗讀英語課文，朗讀中注意糾正語音，調整語速。

2、每天堅持張嘴練習，多和老師同學用英語溝通。

閱讀：

1、堅持到資料室借閱英文小說，并堅持做閱讀筆記。

2、多做一些閱讀理解和完形填空題。

翻譯：

1、每天堅持練習翻譯句子和文章，隨能力變化難度。

2、借閱相關翻譯材料，揣摩翻譯家們的語言。

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師之路?？梢娒麕煂τ谝粋€人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎上就應該參加一些專門的訓練， 在老師的指導下，才可能最快掌握要領，更快的朝著自己夢想的方向去發(fā)展。再次，專業(yè)的等級證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進專業(yè)領域的門檻。過不了這個坎兒，還提什么未來？若想成為翻譯，應通過翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(ChinaAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters—CATTI)。此考試分三個等級，通過第三級才達到同傳的水平。CATTI的難度很大，通過率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語言表達等多方面能力。要求在短時間之內完成翻譯工作，當然不能出現什么離譜的錯誤。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉??最后，當然就是堅持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時必須要利用所有的時間，不管是細小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會講出流利的動聽的英語，有一天，我會成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。

我相信精誠所至，金石為開。我想，任何時候，當你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。Don’t say impossible to yourself.其實也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。

學習英語計劃 篇7

英語學習計劃表:事實上,每個人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表.下面是根據大眾情況設計出來的學習計劃.希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表.

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效洛基英語是中國英語培訓市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學習的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓機構，通過電話英語、視頻英語與外教一對一的模式提高學員英語口語水

果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

晚飯后：應根據各人情況妥善安排

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果.

補充1:1.堅持每天讀寫記,這些必不可少

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復習,仔細抓住知識點.

3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

洛基英語是中國英語培訓市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學習的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓機構，通過電話英語、視頻英語與外教一對一的模式提高學員英語口語水

2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等

3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠

7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

8,如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯！很鍛煉人的說！

9，祝你學習愉快 ！

學習英語計劃 篇8

現在社會的發(fā)展節(jié)奏越來越快，中國同世界的交流接觸也愈加頻繁，對于語言的需要也體現得越來越明顯。在全國各地都掀起了一陣學習外語的風潮。要想學習一門語言，就必須提升對該門語言的興趣，英語亦如此。為了能在今后的學習過程中快速、有效地提升英語水平，必須激發(fā)自身每個細胞，全身心投入英語學習的世界，生活中、工作中，英語可以在任何地方去學習之、鞏固之。但是語言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考試為例，要提高0.5分一般需要2個月的集中學習，因此建議有準備參加像雅思考試這樣需要的同學還是需要盡早開始著手英語學習。

遍布全國各地的培訓機構如同雨后春筍一般涌現，很多學生和家長都有詢問過各類培訓機構怎么樣，教材如何，老師水平怎么樣。實際從學習外語的情況看，學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。

首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。

第一階段：培養(yǎng)語感，對英語產生興趣(考慮你要兩年時間提高，建議你這部分時間定為步入高二至步入高三，整整一年，當然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲，直到能夠聽寫出來里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開始聽兒童歌曲，慢慢自己增加難度。電視不要看了，空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來提高翻譯的)。

第二階段：當你覺得自己對英語的學習是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學習，你也養(yǎng)成習慣聽英文歌曲和看英文電影)，扎實基礎(建議高三上學期半年時間)買一本高中語法，認認真真從頭看到尾，結合自己平時的時間，爭取每天都看至少一個知識點。

第三階段，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖刀嗔耍f的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四階段，要想學好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。

學習計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考在學習計劃執(zhí)行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態(tài)、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態(tài)，是否因老師、父母、同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。

學習英語計劃 篇9

一、復習目的

1、對所學的資料作一個回顧和鞏固；

2、對所學的資料作歸納和總結；

3、提高綜合運用語言的本事；

二、復習方法

1、注意復習的全面性；

2、要異常關注后進的學生；

3、按系統復習；

4、注意重、難點；

5、注意針對性

6、注意密度、合理分配時間；

7、以練為主、綜合練習、應用性為主；

8、重視學生的反饋信息。

9、制定好復習計劃

貫穿整套教材的主線有三條，

第一是知識主線，包括詞匯、語法；

第二是技能主線，包括聽、說、讀、寫；

第三是話題主線，包括主題、功能。

其中，第一、二主線是由第三條主線帶出來的，而第三條主線中的話題和功能在教材中的編排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日?；顒?、學習生活等作為主線，一些主題如“therebe，time”主題。教材會在不一樣冊次的多個模塊中分別從稱謂、年齡、職業(yè)、夢想、外貌、性格、愛好特長、生活習慣、成長與變化等方面進行了學習，而這些模塊又涉及一般此刻時（含第三人稱單數）、此刻進行時、一般過去式等語法資料和表達喜好、描述外貌、比較等的功能語言。所以，在制訂復習計劃時，必須要研究這些線索間的相互關聯，從而使復習有效。

（一）復習資料的整理與劃分

第一部分：知識

1、詞匯：二、三會詞匯的復習（聽、說、讀），四會詞匯的復習（聽、說、讀、寫，其中主要體此刻運用中）

具體分為：不可數名詞，可數名詞單數、復數，動詞（三單形式，ing形式，過去式），代詞（人稱代詞，物主代詞，名詞性代詞，形容詞性代詞），形容詞（位置和作用，比較級），副詞（位置和用法），介詞，連詞。

各類詞類按主題又進行了進一步的劃分，如名詞分為職業(yè)、場所、服裝、食品等；動詞分為運動、休閑娛樂、家務等；形容詞分為外貌、性格、情感、天氣、表示“好”的形容詞等類別。這樣分類的目的使幫忙學生整理知識，并豐富他們的進取詞匯量，如學生在描述人物性格時，能夠有多個不一樣的形容詞涌入頭腦，供其選擇。這樣說（寫）出來的東西詞匯和資料都會比較豐富。

2、語法：

（1）名詞：名詞的單數、復數形式；

（2）動詞：(A)一般式（原形），(B)過去式（規(guī)則形式、不規(guī)則形式），(C)此刻分詞，(D)第三人稱單數時動詞的變化

（3）代詞：單數、復數形式第三人稱單數形式

（4）形容詞：原級、比較級、級

（5）副詞：副詞的作用

（6）連詞：連詞的作用

（7）介詞：介詞的作用

（8）不定式（todo）

（9）情態(tài)動詞can，may，must，should，

其中介詞有分為了時間介詞、方位介詞和其他介詞。主要是經過教材中選出的不一樣例句來對介詞的用法進行比較、歸類和總結。其他的語法也主要是以語境中的比較、總結為主。

這部分的學習記憶不是重點，重點是明白在什么語境中運用。教師在復習時用的例子要有代表性和全面，如介詞for在教材中就有表示目的、時間延續(xù)、用途等的意義，所以教師要給出相應的例子，要注意引導學生對容易弄錯的資料進行比較，并給予鞏固練習。

回憶在學過的課文什么地方用過，表達的是怎樣的意思，并能自我舉出使用這些詞和語法現象的例子，是復習掌握這部分的資料的有效策略。

第二部分：話題、功能和任務（含閱讀、寫作）

這個部分可在第一部分的復習完成后進行。也可與第一部分的資料結合進行。教師要將8冊書中的各模塊間的關系進行分析，將那些相關的資料放在一齊，作為一大主題進行復習，建立起縱向的聯系，而不是把他們當作孤立的模塊逐一處理。每大主題的復習應包括相關詞匯、常用句型、典型對話（段落）等幾個方面，包括聽、讀、寫的練習。劃分出的每個板塊應從相關課文模塊、重點涉及語法、重點涉及功能等方面進行復習。

這個部分在復習時要注意對學生本事的培養(yǎng)。這就意味著教師們不要簡單重復教材中的對話，或簡單的對教材對話進行部分詞的替換，而是要將小學階段學過的同某一個主題相關的資料綜合起來，靈活地加以運用，使學生們加深對已學資料的理解。

第三部分：復習如何進行

一、復習資料的劃分：

按詞匯表，語法，話題

二、復習每個話題時應包括：

（一）本話題涉及的詞匯、短語等

（二）本話題主要的語法

（三）談論本話題常用的句式、用語等

（四）本話題的聽、讀、寫的練習

三、關于單詞復習

（一）按單詞分類復習

（二）按教材詞匯總表復習

（三）按字母順序復習

四、閱讀的復習

（一）適當講解閱讀的技巧，如字面、理解、歸納、總結、計算、猜測本事等

（二）結合閱讀教學進行

（三）適當補充一些課外閱讀

五、短文寫作的復習

（一）短文寫作的技巧

（二）短文寫作的訓練

（三）學生的習作要與學生日常生活聯系起來

（四）外國原文的欣賞

六、關于聽力本事的訓練

（一）利用課文材料進行聽力訓練

（二）利用學生的習作進行聽力訓練

（三）聽力訓練的各種形式

（四）聽力的資料設計

七、其它

（一）對學生就復習安排進行解釋，以幫忙制訂相應的復習計劃。

（二）對學生進行復習策略的指導。如單詞的分類記憶，用排除法全面復習單詞等。

（三）注意在全面復習的基礎上，突出重點，查漏補缺。

（四）幫忙學生構成綜合運用語言的本事。

（五）注意復習的趣味性。

學習英語計劃 篇10

1.單詞的記憶

其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對于單詞的記憶，簡單學習網還特別開設了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學習!

2.語法的學習

初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學習

現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的'經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，英漢對照著看，一定會有興趣和提高

學習英語計劃 篇11

一、學習態(tài)度

英語的學習態(tài)度直接決定英語能否學好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學習態(tài)度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課后我會認真完成老師交給的學習任務，保質保量地及時上交作業(yè)。

二、課堂表現

課堂上積極配合老師的教學思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學習，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的'展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學習更多的翻譯知識。

三、學習任務完成

我能及時完成老師布置的任務，不僅在數量上達到練習的要求，在質量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學的觀點，并結合自己對問題的主張?zhí)岢鑫覀€人的觀點和論據。課后作業(yè)一定及時的完成，并在規(guī)定的時間內交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學專業(yè)有關的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專業(yè)知識有所進步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進步。

四、預期學習結果

經過一學期的努力學習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻，能對本專業(yè)的中文文獻進行較為全面的翻譯。

五、學習周計劃

1-4周：初步學習翻譯技巧，認真領悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認真準備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，安排分工，精心準備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內容，最后向全班同學展示自己的作業(yè)，使大家共同進步。認真聆聽其他小組

的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。

9-12周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。嘗試翻譯知網上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。

13-16周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。

17-18周：認真復習本學期學習內容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認真準備考試。

學習英語計劃 篇12

初中一年級是初中階段的第一年，這一年，學生不僅要適應新的同學和老師，適應各種新環(huán)境，還要適應新的科目，英語。正所謂萬事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺；頭起好了，后面的工作就好做得多。小學生在經歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學。不論是成績好的學生還是成績暫時落后的學生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭取在中學取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學好英語。從小學到初中，英語學習的內容及進度有很大的改變，經常有家長問這樣一個問題：在小學里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數初一學生所面臨的英語學習問題。 從小學到初中，英語學習內容的增大使部分學習主動性差的學生無法適應。初中英語學習內容的增大主要表現在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認知 和運用。由于課時數是相對固定的，所以在詞匯教學方面，初中生有必要進行課前預習，這一點大大有別于小學生主要上課時有老師教，因此有些學生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進行聽寫練習呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復數形式;動詞的第三人稱單數，現在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時，小學學過的部分語法對后來的學習造成很大干擾。比如在學一般現在時和一般過去時時，學生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時，學生常常犯的錯誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學教材在初學階段過多地安排了be動詞am，is，are的學習內容，又因是啟蒙階段，導致對學生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強化。這些強化影響了第三人稱單數，一般過去時等語法的學習。以上分析了初中生學英語難在哪，現在簡單討論一下解決對策。

1.在小學里雖然學過音標，但有一部分學生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進入初中的第一件事就是過音標關，它是詞匯自學的一把鑰匙。初中生已經能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標的差別，漢語拼音的學習可以很好地幫助國際音標的學習。先學會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音，再學雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據發(fā)音接近的特點一對一來學，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼，然后兩個音節(jié)，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。

2.學生應該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當的聽力練習，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音，語調，先加以模仿，然后反復地朗讀，最終成 2

為自己的語音語調。等訓練到一定程度，同學們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語音語調和語腔。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎，也能使學生從英語閱讀 中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的'自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。因此，教師不僅在課內，也應在課外培養(yǎng)學生地閱讀興趣，使學生能自覺地、愉快地進行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個同學從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的，同時把答案注在另一頁。下次考試前，先做以前做錯的題目，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目，要用自己已有的知識，找出切入點，用排除法排除不相關選項，最后根據語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng)，是經過長期的正規(guī)的語言訓練逐步形成的一種帶有濃厚的經驗色彩的比較直覺、迅速地感悟語言文字的能力。因此，訓練語感的關鍵是大 量閱讀，過好誦讀關，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強語感，提高英語語言的學習水平，增強對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數的增加逐漸達到背誦，學生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達到“書讀百遍，其意自現”的境 界。

6.書面表達是一種規(guī)范運用書面語言的活動，對促 進語感的形成至關重要。因此，我們在英語教學中更要注意書面表達訓練，并且在書面表達前要進行構思、討論、練說，這樣的結合更能有效地提高學生的口頭表達 能力甚至整個語言能力。

學習英語計劃 篇13

根據規(guī)則見詞讀音

英語學習，詞匯為本，英語學習計劃。沒有詞匯，什么也不能表達。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學應一開學就學會拼讀規(guī)則，對小學階段學過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學們可能會感覺枯燥，不妨結合小對話或句子來學習；同時，應結合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學習英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。練習聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達到耳熟能詳的程度，同學們可以跟著磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學說一口地道的英語，工作計劃《英語學習計劃》。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學習中非常重要的一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學生，英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。

零打細敲保證時間

與其他學科相比，英語是一門比較耗時的具有學科特點的課程。語言學家經過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學習英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30學習英語，偏重口語。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00學習英語，偏重筆頭。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00學習英語，偏重口語和聽力。

11：00-11：30洗腳

11:30-5:30睡覺

學習英語計劃 篇14

一、制定假期學習計劃

在假期中學習，建議同學們最好給自己制定一個學習計劃。那么，我們在制定學習計劃的時候，需要考慮以下三點：

①首先考生要對已經過去的兩年半學習期間的自己知識水平的掌握情況進行自我分析，然后根據自己成績了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，把每天的時間細化，安排好，專時專用；

②其次考生要明確自己的高考最終目標分數，根據自己的現狀與目標間的差距來制定每天要完成多少的任務量，整個假期結束后自己要達到什么樣的學習效果以及成績是否會有一定的提高，都要一一明確；

③最后考生要學會定期檢查學習計劃的實行情況，如果可以的話，建議把一份詳細的假期時間表寫下來，貼在顯眼的地方，時刻提醒自己要按照計劃完成任務，達到自己的目標，以作動力，計劃如果不能落實那就失去了計劃的意義。

二、提高英語學習興趣與方法

假期，沒有了老師的約束與管理，也沒有了同學間學習競爭共同進步的氛圍，很容易會懈怠，所以自律很關鍵。學習計劃能不能順利完成就需要看是否有學習方法了，只有高效的學習才能事倍功半。

英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊與歷史內涵，所以沒有語言文化背景，學習英語就會產生障礙。因為不了解英語的習俗文化，，思維方式與歷史背景，就會存在一些詞匯，俗語等的理解問題。所以最理想，最實用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對英語學習的興趣，同時提高語言詞匯的積累，進而提高成績?？忌梢愿鶕陨砬闆r來適當調整每日的閱讀量，可以從每天15分鐘的美文閱讀來入手，也可以選擇有音頻的文章來跟讀，鍛煉口語，模仿發(fā)音。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學習是一項著重積累的過程，只有不停的反復記憶與閱讀，才可把知識牢牢鎖在腦子里，當考試時自然知識全部熟記，成績也會隨之提高。

另外一個重點--筆記。無論學習什么，都要將所學內容記在筆記本上。筆記是對所學知識的內容與精華與總結，也就是在復習中應著重看的內容。而且在記筆記時，同樣會在腦中思考這個知識點，那么當復習時看到知識， 就會起一個溫故知新的作用，筆記上的內容最好用不同顏色的筆標記，標出重點難點，要經常去翻看筆記進行高頻的記憶與復習。

英語學習重要的是詞匯，那么背單詞就是重中之重。單詞記憶需要技巧，可以將單獨的單詞放入情景中記憶，也可以在平時的閱讀中勾畫出不認識的生詞，來進行筆記的整理，制作一個生詞本?，F在科技發(fā)達了，很多電子英文詞典都有這個生詞本的功能，省去了我們做筆記的過程。在閱讀時，要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典，用筆標記出來，等文章看完或者章節(jié)結束后，再回過頭猜測生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測詞義題，然后再進行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測進行對比，將此生詞加入生詞本，并設置每日生詞的復習提醒。背詞匯也可以借助奇速記單詞軟件來學習。每個單詞配有對應的圖片，并且有記憶曲線來根據復習情況智能安排復習。此外，還有一些區(qū)別于傳統記憶方法的單詞記憶課程，效果極佳。如奇速英語獨創(chuàng)的單詞速記課程《思維導圖速記初中1500詞匯》、《24個故事串記高考3500詞匯》等，以及奇速英語的同步單詞課程，方法奇特，進步奇速，課程獲得國家專利，利用在線教學的方式將這些學習方法交給學生，無論你身在哪個地方，只要有網絡，奇速英語都能將免費最優(yōu)質的英語教學資源送到你面前。

三、寒假時間作息表（可以根據個人的情況調整）

7：30 起床

7：30-7：50 洗漱

7：50-8：00 聽一篇英語聽力（可以是考題聽力，也可以是美文朗讀）

8：00-8：30 吃早飯

8：30-10：00 做作業(yè)（可以選擇自己喜歡的科目來開啟自己新的一天）

10：10-11：00 復習（與作業(yè)為同一科目，保持學科的連貫性）

11：10- 11：50閱讀 （奇速英語時文閱讀可以朗誦或跟讀）

12：00-12：30 吃午飯

12：30-13：30 午休 （最好中午睡一覺，有助于下午的學習）

13：40-15：00做作業(yè)（建議做英語，語法與完形閱讀，可以是一套真題模擬）

15：10-16：00復習（可以批改剛才的作業(yè)，記錄錯題與筆記，總結做題方法）

————可以去戶外做做運動，溜溜彎，舒緩一下心情————

16：10-17：50 做作業(yè)（可以做一些高難度的學科，例如理科，數學）

18：00-19：00 吃晚飯

19：00-20：00 看新聞聯播（知曉國家大事，讓自己不與世界脫軌）

20：10-21：00 背單詞（使用奇速英語APP軟件工具）

21：10-22：00 自我調整（回顧一天的總結，思考今天知識的掌握情況）

22：30 睡覺（為第二天的努力做好充足的睡眠）

學習英語計劃 篇15

一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學習習慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的`單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來(你試個幾天)，你就會發(fā)現很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。

四、持之以恒，把握未來。

學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

語文學習計劃15篇

讓我們一起走進“語文學習計劃”的世界探尋它的秘密，你見過的優(yōu)秀范文是怎么樣的？處理文檔能夠有效展現您專業(yè)水平，一般寫作之前都會閱讀欣賞一下相關范文。范文可以激發(fā)我們撰寫時的靈感，希望本文能給您帶來一些有益的思考和收獲！

語文學習計劃 篇1

暑期計劃：新初一語文暑期學習計劃

語文：先修思考，學會自主學習

語文學科在暑假要不要先修，是一個很讓人糾結的問題。一步遲、步步遲?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆。”四十二中的李錦奎老師說，讓孩子在暑假了解初中語文的學習特點，這對在新的環(huán)境中展現一個自信的自我形象很重要。

小學語文知識單一、內容簡單，初中語文知識豐富、內容復雜、文體多樣，李錦奎老師建議，語文先修，先修思考，因為中學語文主要是在老師指導點撥下，學生以自學為主，學生需要自己用心去體會感悟。

“說到準備的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的具體內容和要求?！崩铄\奎說，在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學生在讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利于學生日后的復習歸納整理。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇?！崩铄\奎說，在這個假期，學生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助。

“‘學而不思則罔，思而不學則殆’，在初中語文學習中，要培養(yǎng)良好的思維習慣?！崩铄\奎說，不論哪個學習環(huán)節(jié)、何種學習任務，學生決不能盲目接受任何未經自己思考的東西，學生要學會保持自主性?！靶W升初中，只要我們用心去體會，做好充分的準備，不一定要上多少培訓班。李錦奎說，書山有路勤為徑，學海無涯”巧“作舟，學會”巧“就一定會順利做好小學升初中的語文學習的過渡。

初中課程難度提升 名師幫你提前做應對

在小學階段，由于科目少，知識內容淺，學生即使學習較差也能通過刻苦努力取得好成績。進入初中后，隨著課程的增多及學習內容的加深拓寬，尤其是數學從具體到抽象，由文字發(fā)展到符號、圖形……學習內容發(fā)生了根本性的變化，學生的認知結構也要發(fā)生變化。如果還是用小學時的方法對待，將會因學不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成為學困生。而且數學學習的好壞會對物理、化學的學習產生一定的影響。因此，對新初一的學生掌握科學的數學學習方法是非常必要的。

為了幫助小升初的同學們更快地適應新初一學習生活，北京四中網校主講教師、北京四中數學高級教師龔劍鈞向大家提出了幾點建議.

1．讀的方法。初一同學往往不善于讀數學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學書呢？平時應做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點；二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質及其因果關系，并在不理解的地方作上記號(以便求教)；三是研讀。要研究知識間的內在聯系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。

2．聽的方法。“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：

(1) 聽每節(jié)課的學習要求；

(2) 聽知識的引入和形成過程；

(3) 聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點)；

(4) 聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法；

(5) 聽好課后小結。

3．思考的方法?！八肌敝竿瑢W的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高；不善于思考則學得死，效果差?？梢姡茖W的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄。因此在學習中要做到：

(1) 敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考；

(2) 善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考；

(3) 反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結。

4．問的方法?？鬃釉唬骸懊舳脤W，不恥不問?！?愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣?，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但七年級同學往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學在平時學習中應掌握問問題的一些方法，主要有：

(1) 追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問；

(2) 反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來；

(3) 類比提問法。據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題；

(4) 聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。

此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。

5．記筆記的方法。很大一部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學生作筆記時應做到以下幾點：

(1) 在“聽”，“思”中有選擇地記錄；

(2) 記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點；

(3) 記解題思路、思想方法；

(4) 記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復習準備的 初中數學，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。

初一數學復習四點建議—初中頻道—中國教育在線

一、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好初一數學，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些初一數學輔導書上的課外習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的初一數學解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

二、細心地挖掘概念和公式

很多初一同學對數學概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對初一數學概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠 初中學習方法。二是，對初一數學概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

初一學習方法：如何快速提高英語口語水平

很多都學不好英語，英語中最難的還是英語口語水平，很多了掌握了很多詞匯語法，可是就是開不了口講英語，所以提高英語口語水平成了很多英語學習者的心頭之痛。今天我們?yōu)榇蠹医榻B一些提高英語口語水平的方法：

說一下語音，語氣，語調的問題。在練習語音方面，我見過一些同學，不太重視發(fā)音，經常會按自己的喜好去讀英語。比如確定一個單詞的發(fā)音，他會在不同的地方都重讀一下，然后覺得哪個讀著比較順，就決定采用哪種發(fā)音。這樣做的結果是，很多時候我們說出來的話別人聽不懂。在中國學英語，是有人做到發(fā)音準確到聽起來像英語為母語的國家的人一樣，不過這需要很長時間持續(xù)的練習才有可能。而如果我們本身說漢語如果有一些方言習慣的話，會影響我們英語的發(fā)音。比如湖南湖北同學，可能會在L，N的發(fā)音上會遇到困難。我的一個同事，是湖北人。前些天跟我說一個地名，叫南星倉，他說的是LanXinChang.還有比方說牛奶，有人可能會說成LiuLai（這時候舉這個詞，會不會讓大家敏感）。于是，說英語是也會出現類似的情況。比如I know，會被一些同學發(fā)成I low.東北同學在z，c，s和zhichishi上也許會混淆。我祖籍是遼寧。我爸說的是東北話。有一次問他中午吃的什么，他說包子（BaoZhi）。問他買了幾個，他說10個（SiGe），問他吃了幾個，他說4個（ShiGe）。平舌翹舌全都反過來說了。英語類似的發(fā)音也就會遇有麻煩，比如pencilbox.那我們到底語音應該練到何種程度呢？看一下新托?？荚嚨囊粋€評分標準，我覺得這應該是我們平時練語音把握的基本原則：我們理解不同國家的人的發(fā)音會帶有一定的口音，但這不會成為扣分的標準；不過如果發(fā)音錯誤，從而影響了對于詞義的理解，就會被扣分。大家應該把握?。何覀冋f出的話的基本原則是能讓別人聽懂。大家說的內容其實是核心。說的有內容，發(fā)音稍有瑕疵，好過于發(fā)音完美，但內容空洞無味。所以發(fā)音的練習更多的時候應該是在我們不斷充實自己的語言內容和實力時同步進行的，而不一定非得專門抽出一段時間，就只練習語音。沒必要每天對著鏡子，研究什么舌頭聲帶氣流震動位置等。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個交流工具吧。

我想起我的一個大學同學，學習英語態(tài)度非常端正。他的文具盒里永遠有這兩樣工具，鏡子和鑷子。鏡子用來看口型，鑷子用來夾舌頭。有時還會用上自己的手指頭，來測量發(fā)某個音發(fā)的是否到位。我當時就跟他開玩笑說：我很佩服你的態(tài)度，不過這方法我覺得有點兒過了。

那時很多同學學英語都很用功。有的睡覺說夢話都是英文版的。我那時也屬于比較用功的一個。因為我特別喜歡英語。我每天都會早起來一會兒，帶著書和錄音機，到校園里的名人雕像下面，去朗讀英文。呵呵，學累了煩了的時候，看看那些雕像，用他們的精神激勵自己。想起一個大學同學跟我媽的對話。畢業(yè)多年，她打電話到我家找我。我媽說我不在。她就和我媽聊上了。說：“阿姨，當年曉楠在上大學時，每天早出晚歸，經常大聲讀英語，我們都覺得沒必要。結果人家就學得那么好了。讓我后悔當時沒有也像她那樣堅持大聲讀一讀?！彼晕疑掀恼绿岬降姆椒ǎ嫘牡叵Ｍ蠹铱梢栽囈辉?初中語文，確實很管用。

初一上學期期末語文復習：字詞 文言文 作文

資料預覽：

一、掌握重點字詞：(在這個環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)和鍛煉自己的記憶能力，從字詞的音、形、義三個方面準確掌握與積累)

以成語為例作系統復習：成語練習(涵蓋30篇課文)

高不可( ) 瘦骨( )峋 頭暈目( ) 酣暢淋( ) 灰心( )氣

擎天( )地 昂然( )立 肅然起( ) 浮想聯( ) 生機( )然

忍( )不禁 仙露瓊( ) 端莊淑( ) 明察秋( ) 夏蚊成( )

鶴( )云端 ( )然自得 ( )然大物 布衣( )食 絕處( )生

( )子回頭 ( )終生 問心無( ) 繁( )急管 冉冉( )起

紅燈綠( ) 玲瓏( )透 ( )體而微 不可( )滅 ( )無為

舉( )無雙 險象( )生 突如( )來 陰晴( )缺 心痛如( )

得失之( ) 多( )善感 天災人( ) ( )國他鄉(xiāng) 堅韌不( )

專心致( ) 獲益( )淺 ( )然長逝 堅持不( ) 任重( )遠

呼朋( )伴 抖( )精神 花枝招( ) 德高( )重 波光( )滅

返老( )童 津津( )道 化為( )有 ( )然潛行 ( )古不息

?？菔? ) 日轉星( ) 滿( )而歸 初三 弱肉強( ) ?( )作響

驚慌失( ) 驚心動( ) 一( )孤舟 碧瓦飛( ) ( )在目

黯然縹( ) 恍然大( ) 苦心孤( ) 水波蕩( ) 各得其( )

不可救( ) 隨聲( )和 ( )人聽聞 莽莽( ) ( )開眼笑

興高( )烈 神( )廣大 踉踉( ) 愛( )虛榮 智子( )鄰

( )翁失馬 老驥伏( ) ( )在千里 烈士( )年 壯心不( )

曲( )通幽 老態(tài)( )鐘 白( )過隙 ( )而不舍 期期( )

( )然淚下 迫不( )待 遐( )聞名 公正不( ) 淺嘗( )止

心無旁( ) 懸梁刺( ) 對( )下藥 跌( )起伏 強( )之

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初一學習方法：“三步高效法”助推孩子學習進步路

鄭強，142分，名次前進23名；李曉利，英語133分，名次前進9名；郭明明，英語146分，名次前進1名，躍為全班冠軍……這是記者在望子成龍學校看到的一疊教學質量綜合調查問卷表，上面登記著本次半期的成績情況。這僅僅是該校一個英語補習精品小班的學生成績統計，令人驚奇的是，班上20名同學，在本次考試中人人有進步，各自在班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙術”讓這些同學短時間內成績上升如此迅速？校長蔣楊斌道出了其中秘密，原來是望子成龍學校獨創(chuàng)的“三步高效法”助推著孩子的進步路。

蔣校長說，由于學校采用精品小班的精品教學，的責任心很強。通過知識串講、經典例題分析、學生“過手”練習的三步教學法，保證全班同學都有進步?！按v知識，就是講授課本的重、難點，在每個學生聽懂的基礎上，進行第二步的例題分析，教會學生順著思路掌握破題方法與切入點，學會舉一反三，最后讓學生從 初中生物;過手’練習，把剛才所學知識運用到實際中，把老師的方法變?yōu)橐延?，避免‘一聽就懂，一做就錯’的現象。”的確，經過一段時間的學習，同學們都在各自的基礎上得到進步，望子成龍學校這個教學法寶，真的幫助很多孩子嘗到學習甜頭，從中收獲了成功的喜悅。

初一語文：如何應對你的學習“定好位”

：冬去春來，很多同學還沉浸于"小升初"的諸多感慨中，也有的同學還在感傷小學生涯的結束和小學好友的別離，已逾半年的初中生活帶給同學們的更多是初中許多新增科目給同學們帶來的新視野，新角度，而更多的同學并沒有在很短的時間內找到自己的初中語文學習定位。

眾所周知，如果說初一是小升初的適應期，初二是真正掌握初中各科知識的階段，初三是中考預備及沖刺期的話，初中三年的學習生活實際上非常短暫。由此看來，同學們應該尤其重視初一上學期的"小升初"銜接期，盡快將自己的學習方法和學習習慣從小學形成的"定勢"中走出來，盡快完成初中生的轉變，并在初一的寒假集中精力查漏補缺，夯實基礎。歷年來，同學們在初一下學期掌握科學的學習方法并養(yǎng)成良好的初中語文學習習慣非常重要，因為初一下學期期末語文的考試成績和排名往往決定著你在整個初中階段的語文成績排名！

以下，我們圍繞著同學們在初一年級語文學習中常出現的問題具體說說同學們在語文學習中應該提起注意的重點內容。

【文言文閱讀】

由于北京市中考考查的文言篇目均為課內文言文閱讀，故有些同學認為文言文平時盡可以忽略，到初三沖刺的時候再集中背誦。實際上，從小學開始，文言文的學習至少延續(xù)12年的時間。因此，在積累一定量的文言實詞基礎上，同學們應加強解讀生僻文言實詞的能力。在此基礎上，翻譯句子要圍繞著這樣的步驟進行：落實重點實詞、補充省略成分、將特殊句式調整成現代漢語中的語序及語法格式、保留不需翻譯的成分（如人名、官名、地名、帝名等）及原文的語氣（陳述、疑問、感嘆）。

基于此，建議剛升入初一年級的同學手邊備一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之類的書，同時要注意書籍的使用方法：遇到文言文閱讀，在預習的時候先自己嘗試翻譯，不會的地方一定要重點標明，通過課上認真聽講，課下反復復習，達到"預習-聽講-復習-鞏固"一條龍完整的學習效果。另外，學有余力的同學，可以備一本《古漢語常用字字典》，方便自己在課外閱讀文言文的時候查找實詞或者虛詞的含義，積累更多的知識。

【記敘文閱讀】

就初中語文學科而言，其與理科的最大不同為：數學、物理等學科的考試范圍和課本學習階段范圍一致，即"學到哪考到哪"，而語文不同，實際上初一語文試卷除了議論文和說明文（有些區(qū)縣的試卷會出現說明文）尚未出現外，其他題型均已經在試卷中出現，可以說初一階段同學們見到的語文試卷和中考如出一轍，并不存在有哪些題型沒有見過的問題。因此，初一階段雖大部分學校尚未系統地學習記敘文閱讀的技巧和方法，但很多區(qū)縣、學校的語文試卷中已經出現記敘文閱讀句子作用題、賞析題等重難點題目。

語文學習計劃 篇2

迎來了一個新的學期，每個人可能都會有一種期盼：學習要更進一步，或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學期取得新進步。

那么首先，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在語文方面，要學會做課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時，這樣做，也可以儲備一些語文常識方面的知識。

其他的科目也需要做一些計劃來進行學習，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據自己的想法來具體執(zhí)行，也可以報一些輔導學校，讓專業(yè)的輔導老師來給你做一套適合你的學習方案。濰坊揚格教育老師，是根據每一個孩子的個性化成長制定學習方案，包括教育咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導，教學個體針對性強，不同于培訓班的班級教學方式，”一對一”教學是一個老師只針對一個學生。這樣一來，老師對單一的學生會更加了解，根據每一個學生的特點來出題，相比培訓班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學生的學習特點，歷年考試的標準、要求也比較了解.

一、培養(yǎng)主動探索科學的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學家。

何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現狀，即“怎么樣”，在此基礎上，再進一步探究其來龍去脈，了解它“為什么會是這樣”?？梢哉f探索的基本內涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界，正是社會發(fā)展和人類進步的動力。

七年級上冊第四單元設計了綜合性學習《探索月球奧秘》，因為本單元學習了《月亮上的足跡》等課文，學生對月球產生了無限的遐想和興趣。我設計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動：組織學生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學生用二星期左右的時間進行材料搜集和整理;有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況;最后進行成果展示。這次活動將語文學科和地理、物理等其他學科有機結合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生對宇宙中人類未知的領域產生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀人類已經登上了月球，開始了對火星、土星等星球的探索，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙?同時在學習的過程中，學生不僅學會了獲得資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網上和多媒體光盤上資料的獲得，使學生倍感新奇，興趣盎然。

語文學習計劃 篇3

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為50-60分，下個學期一模穩(wěn)定達到70-80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀里中。

二、具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6.30分起床（可能的話6點起床）。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然后按照學校規(guī)定執(zhí)行。中午放學回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當然吃飯時看電視對身體不好）。準時到校午寫。放學回家到7.00為自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復習。

2、新課學習和復習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試）。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習（掌握知識點的應用）。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節(jié)課優(yōu)化設計上的隨堂練習（加強記憶今天課堂學到的知識點）。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分（學會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因為每天學習的學科難度有時候不同）。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業(yè)（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。

3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

三、語文復習須牢牢掌握的知識和技能：

(1)語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。

(2)漢字：①能準確區(qū)分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩；④能根據具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結構，能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。（這一點現在我也不清楚要不要考了，以前要的?。?/p>

(6)背誦規(guī)定的篇和段。（可以在早讀時背）

(7)文言文單元復習:準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。（古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）

語文作為國語學科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。復習時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎2

不考課本的文章，每晚寫寫日記（可以寫你今天看到的、聽到的，心情什么的都可以，字數100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那里出問題）這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。

語文學習計劃 篇4

鑒于高三是緊張而關鍵的時刻，而高考對語文又是比較片面的，所以字音字形的掌握可訓練短時間快速記憶。而古文詩歌類的學習必從點滴做起：每日背一篇自己喜歡的詩詞，看名家解析，了解常建詩歌的修辭手法，記憶常用的鑒賞詞匯形容詞匯。并且限定每篇詩歌在10到15分鐘內背熟，晚間溫習。

現代文閱讀版塊可依照常建答題方法自己總結經驗總結套路。了解常見問題及答題技巧。

同時多讀報紙，了解新聞時事，聽名家對所發(fā)生事件的評析，了解時間的影響及其根本原因，使自己的作文增加深度廣度，亦可提高自己的靈活應變能力，這對考場審題答題來說都是十分有利的。

語文作文的學習，應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，內涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

最后提醒，語文的學習，最重要的就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高。

語文學習計劃 篇5

新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是新學期學習計劃，其內容如下:

學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目.

找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能身在曹營心在漢。

養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),如：背誦語文課文,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文及古詩詞.

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野，增加閱讀量。

上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的'認識，深刻的自省，不驕不躁。

積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學。

這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績!

語文學習計劃 篇6

一、指導思想

以新課程理念為指導思想，以奉化市教研室“初中語文學科研修計劃”和“校教導處工作計劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺，立足教學，聚焦課堂，抓實常規(guī)，積極創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文教師的綜合素質，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔，高質量”的教學目標。

二、工作目標及主要措施

（一）加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因為課程改革不僅僅是教材的改變，更是教學觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動，互相探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務培訓活動，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，來適應日新月異的教學形勢?！敖M興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

（二）嚴抓常規(guī)教學，努力提高課堂教學的有效性

“一切為了學生，為了學生一切”。抓教學常規(guī)的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。 為此，我們將繼續(xù)貫徹、落實、完善教育教學五認真，進一步提升每位教師的課堂教學水平，努力提高課堂教學的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

（三）開展以課例為載體的公開教學，認真搞好校本研修活動

1．課堂是教學的主渠道、主陣地，是教學工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高學生綜合素質的學習實踐基地。根據校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例，并以此為 平臺開展研修活動。

活動程序：確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。

活動主題：以“輕負擔，高質量”為總目標，努力構建有效課堂，追求教學實效。為此，確立本學期的研修主題為：七年級-----如何指導學生合作學習，提高課堂教學的有效性；八年級----- 怎樣激發(fā)學困生的學習興趣 ，全面提高教學質量；九年級----- 如何讓學生的.作文靚起來（寫作的開頭藝術） 。

負責人及參與對象：由各年級備課組長具體負責，備課組成員共同參與。

2．堅持科研興組的原則，繼續(xù)搞好科研活動，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎上做好“小課題研究”工作，撰寫論文、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

3．努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯動，區(qū)域協作”教學活動，加強跟兄弟學校之間的聯系，構建彼此學習、互相探討的研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。

4．積極爭創(chuàng)機會，讓更多的教師走出校門，參加各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學動態(tài)。

（四）以“職稱評審”“教壇新秀評比”“優(yōu)質課評比”三次活動為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

1．做好青年教師的培養(yǎng)和輔導工作，鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優(yōu)質課的評比”活動。

2．做好案例、論文的征集工作，要求每個教師一學期至少上交一篇。

3．利用理論學習時間，在組內進行“說課、評課”競賽活動，促進專業(yè)發(fā)展 。

4．每位教師都要做教學的有心人，及時記下日常教學中的收獲和反思，并填寫“教師課堂教學反思表”和“教學日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學期各填寫5份，教齡在5年以下的教師各填寫16份，使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學中多想、多記、多總結、多反思的好習慣，提高教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

5．以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領下，每位教師必須編撰一份單元測試題，命題要求重質量，有針對性和實效性。

6．進一步建設好校本資源庫

校園網內建立教學反思欄、教案欄、課件欄，各年級組有統一的電子教案、統一的習題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學資源，實行資源共享。

7．繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結對”工作，關心青年教師的成長。

三、主要行事歷：

3月：

1．傳達市教研組長會議精神

2．研討教研組校本研修計劃及制度

3．九年級主題研修活動（王培軍負責）

4．推薦參加初中語文優(yōu)質課評比活動

5．各備課組長制訂備課組計劃

4月：

1．“城鄉(xiāng)聯動，區(qū)域協作”教學活動

2．推薦參加市教壇新秀評比活動

3．八年級主題研修活動（王幼輝負責）

4．組織校語文教師說課競賽活動

5．征集“我的一次教研經歷”教學案例，參加市案例評比

5月：

1．做好期中復習、命題、批卷、反思工作

2．組織實驗中學學生現場作文競賽

3．七年級主題研修活動（金小芬負責）

4．各備課組進行小課題研討、交流活動

6月：1．小課題總結、整合并形成文字

2．做好期末復習、考試、批卷、反思工作

語文學習計劃 篇7

語文學習計劃

隨著社會的發(fā)展和文化的進步，在當今社會，語文教育已經成為了全民普及的必修課程。而關于如何制定一份有效的語文學習計劃，確保學習質量和效果，讓我們一同來探討一下。

一、 確定學習目標

學習計劃的第一個關鍵點就是要確定一個明確的學習目標，這個目標需要具有可衡量性和可評價性。比如，你可以考慮在一個學期內提升閱讀理解的能力，或者在考試中獲得更高的分數。那么，如何確立目標呢？你可以自己對自己進行自我分析，提出有效的目標，并將其條理化，量化化。需要注意的是，目標一定要符合自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好。

二、 合理安排學習進度

學習計劃的第二個關鍵點是要合理安排學習進度。我們可以根據目標的難易程度、重要程度、緊迫程度、預算時間等因素來優(yōu)化學習進度，做到高效學習，避免過于片面和單調。最好的方法就是制訂一個個詳細的學習計劃，日日清、周周清、月月清，這樣才能夠清晰地掌握自己的進度和情況，不斷進行修正和調整，最大限度發(fā)揮自己的學習效率。

三、 合理分配學習時間

學習計劃的第三個關鍵點是要合理地分配學習時間。不同的人有不同的生物鐘，根據自己的習慣可以合理分配學習時間，可以在白天集中學習效果更好，也可以夜間熬夜學習，也可以輪班學習，不過，熬夜學習過量會損害健康，也不建議每天和周末都進行嚴密的學習，需要適當地調整自己的心態(tài)和時間分配。

四、 多種學習方式結合

學習計劃的第四個關鍵點是要多種學習方式結合。語文學習需要多方位的學習，不僅僅是課本，還包括閱讀、寫作、聽力、講演等方面，所以要在學習計劃中安排多樣化的學習活動，對于需要掌握的知識點，可以考慮拓展自己的視野，多閱讀文化書籍，了解各種語言規(guī)范和語言游戲，甚至可以進行語言方面的游戲，通過猜詞、填詞等方式來提高語言的運用能力。

五、 經常檢查和調整學習計劃

最后，學習計劃的第五個關鍵點是需要保持持續(xù)性和可持續(xù)性。每隔一段時間，都要對學習情況進行檢查和調整?？梢约皶r地改變自己的學習方式和學習方法，讓學習計劃更加符合自己的實際情況和個人興趣愛好，從而達到更加優(yōu)秀和出色的學習效果。

可以說，在我們的生活中，語文學習計劃是一個很重要的方面，只有經過科學合理的學習規(guī)劃，才能夠得到更好的學習效果，提升自己的能力，讓自己在未來的人生道路上達到更廣闊的境界。因此，我們一定要認真制訂自己的語文學習計劃，不斷優(yōu)化和調整，并刻意學習，常思考，才能做到不斷提升并成長。

語文學習計劃 篇8

新的學期又開始了我們又迎來了一個嶄新的學期。在這個學期，我要定個計劃，我要比往年更上一層樓。

在學習方面，我上課應該認真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動作，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面，我相信我會越來越好，就像芝麻開花一年之計在于春。這個學期我也制定了新計劃。

這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：答錯沒關系。我還是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，所以，我已經比別的同學落后了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落后?，F在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。

另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀！

我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。

好了，不說了，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢！我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優(yōu)生。

語文學習計劃 篇9

結束了快樂的暑假，又迎來了新學期的開學。本學期開始我將由一年級升至二年級了，新的學期我想有效的提高語文成績，所以制定了以下新學期的語文問學習安排：

一、時間安排

1、每天的四個1小時保障

每天保障做一小時的語文課后;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的語文新課自學;

每天保障一小時的娛樂或戶外活動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排，如查缺補漏，或老師布置特別作業(yè);

如果因周末回鄉(xiāng)、家里組織度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺或與小伙伴多玩一會兒，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。為家里生前的同時，也提高自己的學習能力與探索能力，更考驗自己的執(zhí)行能力！

2、語文課程計劃

課前做好預習工作，課后完成相應的練習作業(yè)，檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍，(重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書，用來增加閱讀量）

假期，周末可以自己讀喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統復習。

語文學習計劃 篇10

一、學習計劃概述

《七年級語文》是中學語文學習的起點，也是中學階段語文學習的關鍵之一。在這個學段中，學生不僅需要掌握基礎知識和技能，還需要培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維能力。因此，制定一個科學合理的學習計劃非常必要，能夠幫助學生更好地掌握語文知識，提高語文素養(yǎng)。

二、主題一：培養(yǎng)創(chuàng)新意識

語文是一門開放性的學科，需要學生有獨立思考和創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)創(chuàng)新意識，可以從以下幾個方面入手：

1.理解語文閱讀的多層次含義。

2.借助多媒體技術加深對文本的理解。

3.參加作文比賽，鍛煉寫作能力。

主題二：提高閱讀理解能力

閱讀能力是語文學習的核心，因此，在學習計劃中，應對提高閱讀理解能力給以充分的重視。為此，建議通過以下幾種方式：

1.多讀多背誦經典文學作品，津津樂道。

2.注重對各種文體的理解和應用。

3.參與閱讀活動，提高閱讀興趣和理解能力。

主題三：學會語言文字運用

正確使用語言文字是語文學習的重點，也是學生成長成才必備的綜合素養(yǎng)。為掌握語言文字運用技巧，可以從以下幾個方面進行：

1.孜孜不倦地讀書、寫作。

2.細心分析語言文字運用的技巧和方法。

3.堅持寫作，多交流，多分享。

三、學習計劃實施

1.建立一個有效的學習計劃，完成學習任務。

2.在學習中堅持思考，加強自主學習能力。

3.在學習中注重理解，鞏固知識點。

4.啟發(fā)性的提問，促進思維深入。

5.多進行個人閱讀、筆記、作業(yè)交流等。

四、總結

《七年級語文》學習期間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高閱讀理解能力、學會語言文字運用等三個主題是關鍵。執(zhí)行學習計劃和提高自主學習能力，對于獲得成功學習效果有很大幫助。學習計劃不是唯一的，每個學生需要根據自己的情況和學習需求進行調整和修改，力求達到最佳效果。

語文學習計劃 篇11

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。

每個單元精講1-2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

本學期的教學重點為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言文知識。加大文言文的練習力度，按照由易到難、由課內到課外的宗旨，檢測閱讀水平。

4、用好《讀本》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場，切實抓好《讀本》“讀好”的工作?；螯c評、或自讀、或檢測、或講座、或串講……因材施教，因“?！敝埔耍瑢ⅰ蹲x本》教學落到實處。

語文學習計劃 篇12

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的。

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復習質量。

做好以上幾點就已經是不容易的了，必須要同學們付出努力和堅持，持之以恒，同學們，暗暗下決心吧，新學期做好以上五點，堅持學習計劃，相信就能獲得成績上的飛躍。

語文學習計劃 篇13

這學期，我希望被評為“三好學生”，但“三好學生”需要各科成績都好，尤其是語文。這學期，我的語文學習計劃如下:

這學期我的要求是認真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一次，晚上爸媽回來的時候問我不懂的問題，晚上開會的問題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，他們會在自己的筆記本上抄三遍，他們必須記住，他們不會再犯同樣的錯誤。另外，再讀一遍語文書上的課文。如果有很多課文，兩天內讀完。

我把一個月定為一個階段，開學第一階段。我每天在課外書籍中挑選好的單詞和句子來加強我的寫作能力。

后一階段基本上是一周寫兩三篇日記，要求字數必須超過250。然后，我會先檢查我的日記，然后給我父親看，請他幫我修改一遍。

第三階段，每周要在A4紙上練習兩個字，并且要寫對。如果我覺得有什么好看的角色，我還得再寫一遍。然后我會給我父親看。如果爸爸覺得還有一些字沒寫好，我就寫三遍。

第四階段，我想每天在網上找資料，積累更多的課外知識...

最后一個階段，每天復習，準備期末考試，一周后在家做一份練習卷。

我這學期會學好語文，下學期也會。

語文學習計劃 篇14

對于學生來說，定制一份屬于自己的學習計劃書有什么好處呢？其實要知道有計劃的學習會比無計劃的學習好的多。本文的內容是小學語文學習計劃書，請看看吧！

小學語文學習計劃書

新學期到來了，為了提高我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：

1、課前要提前做好準備工具。

2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、提前預習新課。

如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒！

同樣是一個班的同學，為什么有的同學學習效果比較好，有的學生效果差呢？我覺得，這里面除了IQ（智商）外，還和EQ（習慣和綜合能力）有關。而且，IQ的高低主要是先天因素決定的，而EQ可以從后天培養(yǎng)。提高學生的EQ水平是我們教育的一個重要目標。

我認為，目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種：

1、不愿做。有一段時間，我發(fā)現自己講課時學生的舉手率很低，而把學生叫起來時發(fā)現他們多數會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現象的存在。四年級的A同學的父親是中學的校長。一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，她是不會舉手發(fā)言的。再后來，連班級的某些公益活動也不愿參加，與其它班干部的合作也不愉快。問其原因：“別人都知道，還用問我？”語氣中相當的自傲。

2、不敢。B同學雖是男生，但從小就嬌氣，已經上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。原來，他從小身體不好，經常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在國外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。

3、不會安排。C同學的作業(yè)大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他，別人做作業(yè)時你干什么呢？他說：“也沒干什么，就是鋼筆壞了，修一下?！薄澳悴皇怯泻脦装压P嗎？”“嗯……”

4、自制力差。根據心理學的研究，學生的注意力集中的時間和年齡有關系，高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘，但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪，現在學生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多，教師的教學手段更新相對較慢，傳統的灌輸式教學更是讓學生“望而卻步”，上課時自然會“開小差”了。另外，目前許多家長很注重對學生早期的智力開發(fā)，有的家長認為自己的孩子經過自己的“胎教”、“早教”比別的孩子聰明，讓他們提前入學，所以，目前在低年級中存在著一部分“不及齡”的學生。這些的學生的學習習慣普遍不好，特別是自制力很差。

5、作業(yè)馬虎。某報上刊登過這樣一則消息：“本科學歷，字跡拙劣——畢業(yè)學子練字忙?！敝饕侵v許多大學畢業(yè)生面臨畢業(yè)分配，為了填寫材料時給用人單位留下好的印象，紛紛忙著練字……而在小學中，我們的許多孩子（甚至是教師）沒有重視這個問題。這一方面是由于以前應試教育中對寫字重視不夠（考卷中有卷面分，我近兩年才發(fā)現，且分數不多）；另一方面和學生的作業(yè)量大、或者做作業(yè)的時間沒抓緊有直接的關系（有的孩子有應付的態(tài)度）。寫字是語文教學的一項重要內容，語文教師對學生寫字習慣的培養(yǎng)負有不可推卸的責任。

產生學生不良習慣的原因很多。但我發(fā)現，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經常在家的，孩子問題也多。習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心。平時教學中我們要注意以下幾個方面：

1、通過多種手段提高課堂吸引力。學生上課注意力集中的程度和習慣有關，也和教師的教學方法和手段有關。由于多種傳播媒體的沖擊，學生對許多教學方法已經“見怪不怪”了。但是，這并不是說教師就毫無辦法了。以前的“電化教學”（幻燈、投影、錄音等）、現代的多媒體教學對學生還是有吸引力的?！安粠щ姟币膊⒉皇且换I莫展，只要你肯動腦筋，辦法還是有的。如，我在教學古詩《暮江吟》是這樣做的。在課前，我布置學生預習課文，畫一幅關于這首詩的畫，在課堂教學時，針對自己的畫說說“為什么這樣畫？”從而了解詩歌所表現的意境，達到深思、多問的教學目的，教學效果良好。教學之后，我有一個體會：在要求學生學會創(chuàng)新的時候，教師也同樣要對教育教學方法進行創(chuàng)新。一成不變的方法連教師自己都乏味了，你說學生能不乏味嗎？能養(yǎng)成上課專心聽講的良好習慣嗎？

2、掌握做筆記的方法。古人把學習稱為“聽講”，說明他們很注重學生的“聽”。但根據專家的研究，學生的學習效率是和多種感官的配合有很大關系，如果單純使用聽覺器官，學生的學習效率大概只有40—60%，而多種感官的使用，學習效率相對較高。因此，很多教師都讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣。當然，要求學生做筆記，講課時，重點地方速度不能太快；對于難寫的字，教師要板書；在學生自學的時候，要讓他們養(yǎng)成在課本上“圈、點、畫”的習慣。學生養(yǎng)成做筆記的習慣，不僅可以集中注意力，而且還有利于把握課文重難點，提高課堂教學效率。

3、制定作息表、學習計劃。小學生到了高年級，完全有制定學習計劃的能力。我先后在周末、暑假做過“制定學習計劃”的對比實驗，結果發(fā)現“計劃”有助于提高學生學習自覺性，合理安排學習時間。但是，對于一些自覺性、自制力差的同學，要讓他們多制定短期計劃（或作息表）更為有效。長期計劃需要適度的監(jiān)督來保證。

4、促進合作學習。合作學習有利于互相學習、互相監(jiān)督、互相促進。如，我在教學《金色的魚鉤》這一課時，我布置了這樣的學習內容：從課文中找出你認為重要的，或者含義深刻的句子讀一讀，想一想，討論之后一人讀句子，一人提問題、一人回答問題。由于這個要求中需要幾個同學的合作才能完成，而且不同程度的學生都有學習任務，這樣，大家學起來熱情就高漲了，而且每個人都有所收獲。

5、以身作則、為人師表。我們會發(fā)現，許多平時板書工整的老師，他的學生作業(yè)也認真，許多朗讀水平高的老師，他的學生經常能在朗讀比賽中獲獎。甚至，有人可以從學生考卷上的字跡來推斷出這是哪一位老師的弟子。由此可見，教師的習慣對學生有很大的影響作用。因此，在教學中，在生活中，教師比普通人就多了一份職責：做學生的楷模。在學習中、在工作中，要求學生做到的，自己要首先做到，不讓學生做的事情，自己先要禁止，要知道，我們的背后時刻都有幾十雙眼睛在看著呢！

6、注重家庭教育的作用。家庭教育在學生行為習慣的培養(yǎng)中具有重要的作用。人民藝術家老舍先生懷念母親時說過如下的一段話：“從私塾到小學，到中學，我經歷過有起碼百位教師吧，其中有給我影響很大的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！庇泻芏嗉彝グ烟岣邔W生學習成績的希望寄托在請家教上。據抽樣調查表明，無論成績如何，年級高低，請家教輔導已成為許多城市獨生子女家庭的普遍行為。其實，這些請家教的孩子，絕大多數不是由于智力上貧弱，而是缺乏良好的性格與學習習慣。不從改變這些不良習性的根上著手，光請家教往往收效甚微。孩子的神情舉止、思維軌跡，有些是老師不易發(fā)現與抓住的。而家長往往能入微地觀察與注意到，并及時給孩子立竿見影的“教育”。從這個意義上說，家長實際上是最好的家教老師。孟子的母親，發(fā)現孟柯上學時有次逃學回家，他母親就剪斷布機上的布，告訴他讀書如織布，必須日積月累才有益，使孟柯終于成為歷史上著名的思想家。一個從小杜絕了不專心、不認真、不扎實、不細致等毛病的孩子，何愁他不成為一個好學生？還需要請什么家教？還愁什么學生的習慣培養(yǎng)不好？

決定課程改革的因素是社會需要、學科發(fā)展和學生心理規(guī)律。因此，新的課程計劃中不再把知識的學習當成語文教學的唯一目標，而注重學生綜合能力的養(yǎng)成。所以有人對對語文課程標準中小學5—6年級學生的綜合能力提出了以下要求：

當然，我們的教育目標也并不是要培養(yǎng)“一個模子里出來的人”，我們希望發(fā)展學生的個性，因此，對學生習慣的培養(yǎng)要注意因人而異，對于學生的一些良好的習慣要給予肯定。（我認為，只要是有利于學生學習和發(fā)展的都是好習慣）記的中學的時候學過一篇議論文，我就用其中的一句話來做為本文的結尾：“好的習慣不嫌其多”，希望你的學生能養(yǎng)成好的習慣，也希望我們能共同養(yǎng)成好的習慣。

語文學習計劃 篇15

在已經過去的五年中，我的語文成績一直不是太好?，F在我跨入了六年級，我的語文該如何學習，如何提高？

正如一位文科狀元所說：“如果你問我第一是靠什么練出來的，就是專心那課堂那四十幾分鐘?！笨磥砣绻獙W好語文，課堂是非常重要的。那，我在學習語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放松。認真對待自己，堅持就是勝利！

再步入了六年級的這一年里，我一定能有新的學習風氣。為了自己的夢想，不斷的激勵自己，加油！

時間如流水，轉眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復雜難記，但卻著實有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉換、分析都表現優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關于科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。

總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對于新生活的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強對一段話的理解。

5、作文要學會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個月讀1-3本書。

7、上課認真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復習今天所學過的內容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創(chuàng)高峰！

語文的學習計劃15篇

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語文的學習計劃 篇1

一、學習目標

1、加強學習，掌握已確時教育觀點。

2、了解教育工作時基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學生學習發(fā)展動向和最新研究成果。

4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

二、學習內容

根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論，教育教學技能，教育科學研究，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞提高課堂教學語言藝術性開展自學和研究課而教育科學研究，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。

三、具體措施

1、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

3、認真學習新課程標準中改革要求。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理。班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

6、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結合。

7、加強自身素質提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇2000字以上教育論文。

四、結果預測

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉變觀念，以過程為主，提高能力，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在認真通過教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，根據教與學的實際需求創(chuàng)設各種情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現自身價值。

語文的學習計劃 篇2

一、指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

語文的學習計劃 篇3

新學期，新氣象。如今我已經站在了高中的門檻，離那宏偉的學府也僅僅只有幾步之遙。實際上看著不遠，然而那幾步的辛酸又有誰知道呢？

九年級是一個決定人生第一道路上的分水嶺?？嫉煤茫拖喈斢谌松A了四分之一。可別小看了這個數字，它可是相當于我們的九年。人的一生又能有多少個九年？考的不好，我相信你自己也不好過。然后當多年之后處在社會上聚會時，你又說自己后悔了，早知道就怎么樣怎么樣了。就算如此又能如何？你還能讓時光倒流嗎？既然這樣，為什么不能從現在做起，從今天做起。我們不能改變現有的局狀，但我們可以改變自己，改變未來，不會再讓自己留有遺憾和悔恨。

九年級的學業(yè)無疑是比較繁重的，不僅有身體上的，還有心靈上的。這時候我們就要學會自己開導自己，使自己的精神狀態(tài)保持在一個良好的情況下，這時候我們就可以學習一下古代品德高尚的人的“不以物喜，不以己悲”了。

為了時時刻刻警惕自己，不松懈，就可以做一個計劃表。有兩種：一種是全科型的，較為粗劣些，另一種是針對型的，較為詳細些。

比如，我打算三周時間能背默古詩文言文；每周復習兩到三次全部字詞以及相關成語的意思；每次做到相應的題都要翻一翻相應的筆記；每次課前預習及復習做到位；多加練習有關于伯樂類型的題；每次試卷錯題做好糾正和注意事項；若有不懂的及時去問，不能一拖再拖；堅持學習，努力奮斗，不能半途而廢；積極思考問題，從多方面多角度逐一擊破；上課專心聽講，認真完成作業(yè)，做事情精益求精。

每個人都應該根據自身的情況制定合適自己的計劃。當你一個月檢驗一次，看到自己應達到目標，而畫上對號，這時一種自強心便會洶涌而出。這樣你才知道，你能行，你能做到。

計劃不應只是口頭上說說罷了，應該付出實際行動出來。一份耕田一份收獲，我相信總有一天，你會塑造出不一樣的自己。

語文的學習計劃 篇4

一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，減輕負擔、提高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內容

1、字：300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫，不寫錯別字。

2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內關聯詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會擴句和縮句，并能按文章結構要求排列句子的順序。

3、閱讀：在復習期間繼續(xù)借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進行讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內容，分清文章的主次，從內容中體會思想。

4、口語交際：能認真傾聽別人說話，了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。

5、作文：能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作，可著重描寫人的部分器官或肢體(細部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。

考察目的：觀察能力、表達能力和想象能力。

三、復習策略

本次期末復習任務重，內容多，時間緊。擬根據語文新課標精神的指導思想，用新思路進行期末復習指導。期間突出三個特色：

1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導學生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

2、新內容：適當向課外擴張，不局限于書本。

3、新教法：適當采用單元復習法，結合其它靈活的方法，調動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。

具體做法如下：

(一)、吃透教材，科學構建復習提綱

1、根據教材內在聯系，重組教材。

2、依據復習重難點，精選習題。

3、依據學生反饋情況，巧設練習。

(二)、激發(fā)情趣，復習形式多樣化

通過各種靈活的形式，激發(fā)學生的學習熱情。如：多采用小組合作復習辦法，調動學生自主學習、互幫互助學習的興趣。練習的形式除思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習外，還可以用競賽、游戲、挑戰(zhàn)對方等多種有趣的方法。使學生不僅有新鮮感，能保持思維興奮，還可進一步發(fā)展思維及語言。

(三)、自主探究，引領查漏拾遺補缺

1、自主訂正，拾遺補缺。

2、鼓勵質疑，查漏解惑。

3、互動學習，化整為零。

(四)、注重思考，引導主動發(fā)展能力。

語文的學習計劃 篇5

我個人覺得語文要多讀：觀書做書蟲升滲入滲出初三后。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間。閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。學生可利用假期多去圖書館、多逛書店。學習課外知識。做一只書蟲。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

多記：讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。

落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。

語文的學習計劃 篇6

為迎接__年高考，實現高考既定目標，結合本屆學生的具體情況，力求做到復習有針對性，有實效，打整體戰(zhàn)，特擬訂以下計劃

一、復習時間安排

【整個復習分五個階段】

第一階段：200__年8月——200__年10月下旬，必修1—5的文言文復習訓練。

期間，逐冊梳理，精選高考文言文試題訓練學生，并做到分析和講解到位。

第二階段：__年10月下旬——__年1月中旬，基礎專題全面復習，抓實語文素養(yǎng)。

⑴按照教材板塊全面復習。補充語言素材和作文素材。

⑵穿插語音、字型、詞語、病句、文學常識、語言表達等專題的練習講評。

第三階段：__年2月上旬——__年4月下旬，第一輪考點閱讀板塊全面復習，逐項夯實。

以古詩鑒賞、社科類文章閱讀、散文(短小說)閱讀鑒賞、實用文閱讀四個專題為主。

第四階段：__年5月上旬——__年5月下旬，考點第二輪重點復習。

以綜合練習為主，專題復習為輔，重點抓住“查漏補缺”。

⑴強化綜合訓練。

⑵查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。

第五階段：__年6月上旬，考前指導及狀態(tài)調整階段。

注：作文訓練穿插在各個復習時間段內，擬進行每周一練。

【在復習的時間安排方面要注意以下幾點】

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復習(一般稱縱的復習)，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第四階段綜合復習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復習階段總的時間安排是前緊后松，到臨考前把時間交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

科學高效的復習就是能讓學生在高考中做到“想得到、拿得準、做得快”?！跋氲玫健本褪且A扎實，提取迅速，“拿得準”就是要規(guī)范準確、表達清楚;“做得快”就是要熟，就是要讓知識縱橫聯系、融會貫通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要著重做好迎考復習的“序”、“度”、“效”三個問題。

2.要有可控性和針對性

要控制課堂教學容量及訓練量。量次不足，不能完成既定的教學任務;量次過于頻繁，學生不勝負擔，同樣也會影響教學任務的完成。提倡一周一小練，一月一大練。練后必講評，而練習和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。還要根據學生的水平和特點，適時調整訓練的節(jié)奏和內容，進行因材施教。

3.要有靈活性

可根據各班實際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

二、復習備考的幾點措施

1、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。

做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。教師輪流負責每月編一期《最新素材》，為學生提供最新的寫作素材;每次作文訓練后，編一期《高三優(yōu)秀作文選》，為學生提供作文范例;每周一次集體備課，研究復習備考發(fā)現的新問題，交流復習備考經驗。

2、注重備考研究，加強集體備課。

要求高三教師復習時手上要有新課標、考試說明、高中教材、近幾年的各省市高考試題。

要研究《高中新課程標準》和《考試說明》，尤其要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構，研究教法學法。把準考點，理清知識點，找準教與考，教與學的結合點。

面對新教材、新高考，教師一定要有集體備課意識，這可以說是解決目前新課程教學難的重要突破口。

3、講究復習方法，精講精練，增效減負。

復習知識重要，復習方法更重要;師生要經常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應萬變。

高考復習任務是幫助學生系統梳理知識，建立內在聯系;錘練思想方法，提升解題能力;加強知識綜合，提高應用能力。為此，教師要多開展一些有效復習的策略研究，特別要多研究學生，實現課堂教學“三講，三不講”，“三講”——講學生理解不了的問題(疑點、難點);講學生歸納不了的問題(規(guī)律、方法);講“學生運用不了的問題(知識的遷移、思路的點撥)。 “三不講”——過易的問題(學生通過看書能解決的問題、學生通過做題能解決的問題)不講;過偏的問題(超越本階段教學深度的問題)不講;過難的問題(超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題)不講。注重教學的反饋與矯正，努力提高復習教學的有效性。

4、提倡運用“探究式復習模式”。

基本模式：例題引路——感悟探究——鞏固訓練

例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析答題的基本要求和思路。

感悟探究：教師設計問題啟發(fā)學生：你在做這道題時是怎樣思考的?說說你的思路。學生通過思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結，歸納思路與方法。然后教師對此類試題的將來考察方向作前瞻性預測。

鞏固訓練：配合備課組精選的試題進行逐項訓練，以此培養(yǎng)學生運用方法解決問題的能力。

變式

變式1：糾正錯誤——分析歸類——鞏固練習

變式2：練習析誤——總結——遷移

變式3：歸類梳理——析練合一

變式4：心理探源——排除干擾——遷移鞏固

5、培養(yǎng)良好習慣，提高復習質量。

培養(yǎng)制定計劃的習慣。教會學生自己制定語文學習的計劃，科學安排，務必保證每天均有一定量的復習時間。培養(yǎng)使用工具書的習慣。要求學生使用工具書來準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，為寫作提供原始材料。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習慣。要求學生在考試答題時力求字體工整，筆畫清晰。培養(yǎng)讀書看報的習慣。引導學生通過讀書看報來開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。培養(yǎng)勤于練筆的習慣，確保每周寫一篇大作文或摘抄一篇美文。

要加強考試規(guī)范化訓練，不斷提高學生的應試技能。要將加強學生的考試規(guī)范化訓練作為提高學生成績的一項重要措施，狠抓落實。加強學生良好應試技巧的培養(yǎng)，在學生試卷的整潔、文字的工整書寫、答案卡的正確填涂、考試時間的合理分配和有效利用等方面進行有針對性的指導和培養(yǎng)，力爭每個學生在卷面上不失分。

6、關注高考信息。充分發(fā)揮互聯網的作用。勤于并善于搜索各種高考網絡信息;積極參加省市各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動;注重校際交往，最大限度地獲取有用信息以指導備考工作。

語文的學習計劃 篇7

語文的內容是我們母語的科目，屬于必須學好的部分，不僅僅是為了取得好成績，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內容中，我認為主要部分是三塊：

1.掌握語文基礎部分：

課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學習方法，寫在語文書前幾頁的空白處，自己多讀、多寫、多背，這樣基礎部分就不會得分了。

2.文言文部分：

我們初中考試的文言文部分是文言文的'聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫得不失分，更容易欣賞。

3.增強理解和運用文字的能力：

學習課文時，要提前預習課文，結合輔導書掌握文章的意思，老師講課時把不理解的部分記錄下來理解。一是平時多讀經典，增強知識積累，二是沒事的時候多寫作文，這樣可以更精通寫作。

語文的學習計劃 篇8

暑假學習計劃如下：

1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。

2.加強運動，提高身體素質。

3.學會做簡單的家常菜。

暑假學習計劃具體方案：

1.針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內容）

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.看名著，中高考時，會出現名著中的經典片段，看幾本必看的小說是中學生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）

10.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

語文的學習計劃 篇9

一、多動筆。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。

二、多實踐。

“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是____不夠的。這就要求同學們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學習的不足，鞏固、加深和擴大語文知識，培養(yǎng)語文能力。生活是語文學習的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學語文的觀念，才能把語文學活、學好。

三、多讀書。

“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。 就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r至今日，搞學情調查，經常讀書的同學不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學在今后的語文學習中，多讀書，讀好書。

語文的學習計劃 篇10

迎來了一個新的學期，每個人可能都會有一種期盼：學習要更進一步，或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學期取得新進步。

那么首先，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在語文方面，要學會做課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，會及時溫習課文，做到溫故而知新。除此之外，還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時，這樣做，也可以儲備一些語文常識方面的知識。

其他的科目也需要做一些計劃來進行學習，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據自己的想法來具體執(zhí)行，也可以報一些輔導學校，讓專業(yè)的輔導老師來給你做一套適合你的學習方案。濰坊揚格教育老師，是根據每一個孩子的個性化成長制定學習方案，包括教育咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格一對一個性化課外輔導，教學個體針對性強，不同于培訓班的班級教學方式，一對一教學是一個老師只針對一個學生。這樣一來，老師對單一的學生會更加了解，根據每一個學生的特點來出題，相比培訓班的平均用力，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學生的學習特點，歷年考試的標準、要求也比較了解.

一、培養(yǎng)主動探索科學的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學家。

何謂探索?探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想了解其是什么，或想了解已知事物的現狀，即怎么樣，在此基礎上，再進一步探究其來龍去脈，了解它為什么會是這樣?？梢哉f探索的基本內涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界，正是社會發(fā)展和人類進步的動力。

七年級上冊第四單元設計了綜合性學習《探索月球奧秘》，因為本單元學習了《月亮上的足跡》等課文，學生對月球產生了無限的遐想和興趣。我設計了月球奧秘知多少的擂臺賽和我是月球小專家的活動：組織學生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學生用二星期左右的時間進行材料搜集和整理;有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況;最后進行成果展示。這次活動將語文學科和地理、物理等其他學科有機結合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生對宇宙中人類未知的領域產生了濃厚的興

趣和探索的欲望：20世紀人類已經登上了月球，開始了對火星、土星等星球的探索，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙?同時在學習的過程中，學生不僅學會了獲得資料的方法，而且也學會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網上和多媒體光盤上資料的獲得，使學生倍感新奇，興趣盎然。

再如七年級上冊第六單元《追尋人類起源》綜合性活動;人類到底起源于何時?人類到底從何而來?現在是眾說紛紜，莫衷一是。這次活動，我組織學生來個上下求索。上：搜集各代各民族關于神創(chuàng)造人的的神話故事;下：搜集當今關于人類起源的種種說法。要盡自己的努力，把人類在這個問題上的認識過程整理一遍。通過上下求索，學生們對人類起源概說有了充分的了解、認識，同時也認識到神創(chuàng)論的荒謬性，我還鼓勵學生根據已有的知識和掌握的材料研討：你對人類起源有何獨到的見解?科學依據是什么?在這種探究的教學情境中，培養(yǎng)了學生不迷信權威，不盲從成見的創(chuàng)新意識。這次活動，同學們迷醉于神話故事，進而迷醉于科學不斷產生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說：科學本身就具有偉大的美。

二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感，樂做勇敢探險家。

善啟迪人心者，當因其所明而漸通之，毋強開其所閉。語文教學

是開啟智慧、溝通心靈的藝術活動。當代著名哲學家恩斯特卡西爾在其所著《人論》中說：人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人，真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動，而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng)造文化的潛能，增強人創(chuàng)造文化的作用。中學語文教學跟民族文化密切相關，語文教育必然要注意到民族的傳統美德，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀等。

一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河七年級下冊第二單元主題是祖國。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》等，都是表現愛國主題的文學作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動人心弦的力量。綜合性學習的專題即為黃河，母親河。在我的安排下，學生設計、學生主持、學生展示了一個主題班會，以黃河，你是中華民族的搖籃為主題詞，側重收集詩文、歌曲，了解黃河對華夏文明形成的影響，喚起學生對黃河，對祖國的神圣情感

語文的學習計劃 篇11

時間從來不會停下它的腳步，盡管，我們有時也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，讓我不得不感慨時光的稍縱即逝，讓我不得不想方設法讓時間溜走地更慢一點。新學期伊始，我再次站在八年級的講臺上，面對著的是92個熟悉卻也陌生的孩子。

為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，努力使學生能達到最佳的學習效果，我將創(chuàng)造性的使用教材，大膽嘗試語文教學和評價制度的改革，力求創(chuàng)設風格獨特、充滿活力、學生歡迎的語文課堂和語文學習氛圍，最大限度的提升學生的語文成績和綜合能力，為了達到這一目標，具體計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀指導教學工作，以初中語文課程標準為依據，落實每一節(jié)課，努力提語文課教學質量。

二、工作重點

1.學習有關課程理論：《語文課課程標準》，探討在語文課教學中實施新課程理論的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學生的主體地位，構建詩意課堂。

2.認真落實備、教、批、輔等常規(guī)教學工作。

(1)堅持有實效的備課，精心設計課件。

(2)加強對學生的學習的考查，嚴抓落實，把知識點的學習，過關切實落到筆上。

(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(4)培養(yǎng)學生良好的閱讀方法與習慣。

(5)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習慣，增強習作的新穎性。

3.優(yōu)差輔導方面。

⑴發(fā)現閃光點，創(chuàng)造成功的機會。

⑵用愛心去溫暖，用耐心去呵護。

⑶授人以漁，教給方法，提高興趣。

⑷結對幫助，齊抓共管。

針對優(yōu)生的鋪導以課堂教學為主要形式，教師在課堂上要注意提問一些有針對性，概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維。

三、教學具體措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽劉妮娜老師的課。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1.積極參加省、市的教研活動，提高教研能力。

2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與語文學科相關的理論知識，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用閱讀、討論、講解、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2.精心設置每節(jié)課的練習和作業(yè)，讓每一個學生都有收獲，真正做到因材施教。

3.認真做好學困生的工作。以鼓勵為主，溫情教育。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

4.堅持認真上好閱讀課，讓孩子以書為友，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng)。

我們在路上。一路摸爬打滾，跌跌撞撞，卻有師友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趨，卻有同事一路相伴，一路風風雨雨，陰晴不定，卻在每一次艱難前進時，可以看到身邊孩子的純真的笑臉，愿xx歷經風雨，終能守得云開待月明。

語文的學習計劃 篇12

語文一輪復習基本上是全方位備考，老師帶領大家已經復習了所有的知識點。在學生開始寒假二輪復習前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復習順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

對于復習時間，學習語文適合利用零碎時間，每天40分鐘左右，也可以分兩次進行。知識點的復習、答題技巧的掌握適合借助練習的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現知識盲點，或自學，或請教他人，盡快解決，不要拖，因為寒假開學后的二輪復習重在構建知識的框架。

語言基礎方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內例句要做到看到后產生條件反射。

至于作文，在利用機器進行論據和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學習優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

1、早晨安排30分鐘讀一讀英語(可以是詞匯書、美文或是英語教材)。

2、利用上午的時間完成2科寒假作業(yè)的部分習題。

3、中午適當午休。

4、和上午一樣，下午可適當安排時間完成寒假作業(yè)的部分內容。

5、自由時間可以做一些自己感興趣的事情，控制在一個小時以內。

6、晚飯之前是自由活動時間，可以看看國際國內新聞或是能拓寬自己視野的節(jié)目。

7、晚間讀一些好的文章，寫寫日記或是讀后感，也可以摘抄一些精彩的句子或語段。

語文的學習計劃 篇13

說起地震，我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶，那就是讓人難忘的5.12大地震，級數達到了里氏8.0級，可以說是中國近年來最大的一次地震災難。在那次地震中，發(fā)生了很多動人的故事，每一個故事都讓人忍不住感動落淚。其中最讓我感動的是這件事。

5月12日下午的14點28分，僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震，很多房屋在傾刻間倒塌，親人在一瞬間失去。搜救隊員很快到達了災難現場進行搜救。這時，搜救隊員在一個墻壁的夾道里發(fā)現了一個還活著的女孩，這個幸運的女孩就是卿靜文。經過搜救隊員兩小時的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現了一個出口，可以探進半個身子，當醫(yī)護人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流，剛打上針的卿靜文渾身是血，可她還是小聲的說了一句話“阿姨，快出去，這里危險”當我聽到這句話時，眼淚情不自禁地掉了下來，在她最危險最需要幫助的時候，還在為別人著想。兩小時過去了，生命通道被徹底打開了，卿靜文終于搜救隊員抱了出來，她得救了，在場的人員都沸騰了，大家都為這位堅強的女孩大聲喝彩。

看完這個故事后，我的心里久久不能平靜，她真是一個堅強、善良、勇敢的女孩，讓我想了很多，如果是我，我會是什么表現？我想：我肯定沒有她堅強，沒有她勇敢，回想平時的我，遇到一點點困難就灰心喪氣，我要向卿靜文學習，在以后的學習和生活中一定要堅強、勇敢的面對困難。

語文的學習計劃 篇14

小學語文主題學習實驗在我們學校開展以來，很短時間內收到明顯效益。大家都感到語文教學找到了一條更合乎學科本質特點的途徑，對提高語文教學水平，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)發(fā)揮了巨大作用。以實驗教師領頭，大家共同參與，一邊探索一邊總結，可以說，語文教學改革打開了新生面。

但是我發(fā)現，校內校外不少同行有一個顧慮：低年級，能不能參與這項試驗?如果能用，又該如何用?我的觀點是，低年級也可以用。

在這方面，《語文主題學習》叢書幫了我很大的忙。它決不是提供了一套現成的文本資料，決不是單供我們教師即時套用，它為我們提供了一種思維方式，統籌方法，實踐嘗試。我從這本書里受到極大啟發(fā)，一邊借鑒運用，一邊開發(fā)自我，建造師本課程、班本課程，收到了很好效果。本學期，自從孩子們升入二年級以來，隨著識字量的增加，他們的閱讀視野從單純的看漫畫轉到對文字的閱讀，興趣濃厚，除了讀主題叢書，好多孩子已經開始讀整本書《三國演義》《楊紅櫻系列叢書》《笨狼一家》《少兒百科》等。為了引導學生有效閱讀，我利用課堂、上下午預備前帶領孩子們興趣悅讀，并積極開展了一系列語文主題學習活動，有成效，也有不足?，F我就目前主題叢書的閱讀教學情況總結和反思如下：

一、以課本為主體，以主題學習為輔導，以點帶面。為了讓孩子們有目標有要求地閱讀學習，我要求自己首先要吃透教材，研讀教本，然后在具體的教學實踐中，根據自己的教學計劃，對整冊所有課文進行整合與分類，確定本單元的學習中心，然后從每一個學習單元中確定一篇精讀課文，其他篇目略讀，做到以點帶面的指導，讓學生能做到觸類旁通。在精讀完一篇文章之后，我及時總結這一類文章的學習方法。然后讓學生舉一反三，用此方法自主、高效地學習本單元內的略讀課文，同時進行相關主題下的拓展閱讀。這樣一步步下來，學生不但能掌握這一類文章的學習方法，擴大了閱讀量，同時也能掌握這一類文章的文體特點，并且我讓學生試著寫與主題閱讀有關的日記，雖然學生們寫得話語有時讓人琢磨半天才知道原來孩子們寫錯了字，句子有歧義，但通過讀寫結合，他們現在逐漸能寫出通順的句子，這不能不說主題學習的功勞之大。在這一過程中，自己盡量做到精講，真正把課堂還給學生，讓孩子津津有味的徜徉在書的海洋中。

二、重視朗讀感悟，讓課堂“活”起來。主題叢書中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的出色之處沒有可能引導學生一一感悟。為了彌補這一缺憾，使這些出色給學生留下整體印象，我在主題閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行評價，在評析中深化理解，升華認識，填補空白，從而提高了學生的理解能力。

三、閱讀教學與實驗活動有機結合。在主題閱讀教學中，我常常結合課文的特點教給學生一些實用的閱讀方法和朗讀技巧。為了激發(fā)學生的學習熱情，我利用預備前讓學生進行與主題學習相關的朗誦與演講，家長會上孩子們詩歌朗誦展示，三國人物點評等讓所有家長大吃一驚。還引導學生們從寫一句話開始去寫好自己的日記，寫出自己的感想，并且定期進行“好文章推薦”“我是閱讀小博士”評選活動，調動了學生的學習閱讀積極性。本學期我根據本班學生的特點開展的語文主題學習活動，幫我系統了自己，整理了自己，提高了我的教學水平。但是尚處在研究和探索階段。而在語文教學方面，我的經驗也很不足，在以后的教學中，我會虛心學習，大膽探索，勇于展示，盡快的構建和完善語文主題學習的模式，讓學生真正成為學習的主人。

語文的學習計劃 篇15

良好的語文學習習慣，指的是在長期學習語文的過程中，經過不斷的重復或練習，逐漸養(yǎng)成并鞏固下來的一些好的行為方式或動作傾向。從某種意義上講，語文學習的過程，實際上就是良好學習習慣養(yǎng)成的過程。葉圣陶老先生曾經說過：“語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣?！彼哉f，只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，才能提高自己的語文素養(yǎng)，使自己一輩子受益無窮。

語文學習的過程，就是養(yǎng)成這些良好學習習慣的過程：愛閱讀的習慣，精讀的習慣，默讀的習慣，朗讀的習慣，速讀的習慣，做讀書筆記的習慣，用工具書的習慣，好問的習慣；記日記的習慣，寫隨筆的習慣，先構思再寫作的習慣，自己修改文章的習慣，書寫工整、美觀的習慣，注意行款、格式的習慣；專心聽話的習慣，有禮貌說話的習慣，與人文明交際、恰當表達和交流的習慣；課前預習的習慣，集中精力上課的習慣，認真按時完成作業(yè)的習慣，自主探究的習慣，與人合作學習的習慣，隨時留心學習語言的習慣……這些良好的學習習慣，貫穿于語文學習的各個環(huán)節(jié)、所有方面和全部過程。認認真真、扎扎實實學習語文的過程，就是逐漸養(yǎng)成這些良好學習習慣的過程。

語文學習是一個循序漸進、日積月累的過程，它雖然不像別的學科那樣能很快見效，但是只要你持之以恒，就能養(yǎng)成這些良好的學習習慣，就能收到顯著的成效。比如閱讀，我們閱讀的多了，慢慢地就愛閱讀了，會閱讀了，閱讀的感悟能力也就提高了；我們寫作，經常寫，就越寫越愛寫了，一天不寫就會覺得不舒服，慢慢地寫作水平也就提高了，還可能發(fā)表作品，品嘗寫作帶來的樂趣；我們進行口語交際，經常練習，慢慢就會善于傾聽，善于根據實際情況進行得體的表達，懂得怎樣進行人際溝通和社會交往，適應社會的能力也就強了；我們上課，我們學習，慢慢懂得了上課應該怎樣集中精力，應該怎樣抓住重點，了解了學習的有效方法。這些反復實踐、反復積累、反復運用的過程，就是我們學習語文的過程，就是我們提高語文能力的過程，也就是我們養(yǎng)成良好學習習慣的過程。

所以說，這些良好的學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，需要我們認真實踐、長期歷練、不斷積累，才能逐漸養(yǎng)成。正像葉圣陶所說：“鍛煉語文習慣要有恒心，隨時隨地當一件事做。正像矯正坐立的姿勢一樣，要隨時隨地坐得正立得正才可以養(yǎng)成坐得正立得正的習慣?！?/p>

一旦這些學習語文的良好習慣養(yǎng)成了，你的語文能力就已經提高了，也就具備了較高的語文素養(yǎng)。而這種良好的學習習慣，它會伴你奔向未來，邁向成功，成為你終身受用不盡的寶貴財富！

計劃學習15篇

這篇文章將從全面角度分析“計劃學習”這部作品，探討寫作范文等文章時應該注意的事項。在文檔處理時，確保信息的真實性和準確性非常重要，因此優(yōu)秀的范文越來越受到我們的歡迎。

計劃學習 篇1

我對自己負責，做事積極主動。我能管理好自己的行為、態(tài)度和情緒。我做了錯事不推卸責任。君子慎獨，哪怕沒有人監(jiān)督，我也會努力自覺地去做正確的事情。

首先，要讓孩子明白，學習是我自己的事情。寒假到了，假期作業(yè)怎么完成?新學期預習計劃如何安排?都是要自己考慮的問題，不能等到爸爸媽媽的催促才匆忙完成這些學習任務。否則，既勞累又沒有效果。

如果孩子還太小，不明白如何制定學習計劃，爸爸媽媽可以帶領孩子來一起制定。不過，最關鍵的問題是：學習計劃執(zhí)行者是孩子，計劃的制定要征求孩子的意見。爸爸媽媽自己擬定一個學習計劃，強迫孩子去完成也是不可取的。

做事前我會制定計劃、確定目標。我會做很多有意義、有積極影響力的事。我是班級里的重要一員，為學校事務貢獻自己的力量。我希望成為一個好公民。

制定計劃的第一步就要教會孩子確定目標。寒期的時間是有限的，要集中全力補足薄弱學科。有主有次才能事半功倍。

平臺君推薦一個妙招：可以通過查閱、整理以往教輔練習冊中的錯題來找到各學科的薄弱點。有針對性的學習。

使用方法：關注微信號“冠林教育作業(yè)輔導”，在【我的教輔】里就能查到孩子本學期正在使用的各類教輔的標準答案和解析。其中的重難點題目還有名師講解。查漏補缺可以高效完成。

我會把時間花在最重要的事情上。勇于向不該做的事兒說不。我制定優(yōu)先級，做日程表，然后按計劃推進。我自律同時做事有條理。

然后就是要教會孩子具備時間管理的意識，要做時間的主人!學習計劃既然制定好了，就要雷打不動地認真執(zhí)行?！鞍褧r間花在最重要的事情上”，提高學習效率。

這個方面，“冠林教育作業(yè)輔導”同樣是個好助手。咱們河北中小學生正在使用的大多數教輔練習冊都可以在這里查答案、看講解。就像是家教老師每天陪著孩子學習，很及時也很高效。

我勇于爭取自己想要的，但是我同時也會考慮別人的需求。我在別人的“情感銀行”帳號里放下我的存款(維系情感)。有矛盾的時候，我尋求能平衡彼此需求的解決方案。

寒假到了，要學習也要游玩。利用這個機會學會和小伙伴相處也是鍛煉情商的好機會呀!

我仔細聆聽別人的想法和感受，努力從他人角度去理解問題，也不會打斷別人的話。我可以自信表達自己的觀點，與人交流時會直視對方的眼睛。

學會聆聽，學會表達，寒假也是一個大課堂。多留心，多學習，一定收獲滿滿。

計劃學習 篇2

要讓孩子的寒假過得有豐富有意義，主要把握五個原則：

一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應該堅決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。

二是放松休息。放假應讓孩子以休息為主，如果家長在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時上學時還緊張，結果只會適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時間，讓孩子堅持鍛煉身體，還要讓孩子有計劃地復習功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。在美國多數中小學校，沒有硬性的學習任務，課堂上是參與式的活動，沒有必須完成的課外作業(yè)，不把成績作為升級依據。

三是學習生活。假期是兩個學期之間的起承轉合，同學們需要利用假期對上一學期的學習作一個歸納和總結，看看有何不足，哪里需要改進，及時進行查漏補缺，這是對這一學期來所學知識的鞏固與加強。根據期末考試情況全面分析自己的學習情況，對學習中的薄弱環(huán)節(jié)作補習。同時，提前瀏覽下學期即將涉及的內容，做好預習工作，為新學期的`主動學習創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學習生活。孩子的成長不僅體現在他(她)認了多少字、學了多少科學文化知識，而且還體現在他(她)懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。

四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結果，家長要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國古代既有三國時期孔融讓梨的故事，也有隋朝時山西某縣官“父子偷梨”的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達旦，甚至還有的嗜好。這些都會給孩子造成不良影響。因此，寒假時期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進親情又開闊視野。

五是確保安全。每年寒假放假前，學校會做假前教育，家長應該配合學校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，同時也要“以預防為主”，重點做好“三防工作”。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿;正確操作電器，保證用電安全;②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙;不燃放煙花爆竹;不到野外山塘水庫戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護好自己的貴重錢物。出門必須給家長講清楚時間、地點、事件等，外出旅行不乘座無牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。

計劃學習 篇3

高中步入大學，就是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計劃和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。

二、合理安排時光，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時光，抽出1小時去學習，然后循序漸進的過程完成學習任務。

三、養(yǎng)成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習資料的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫忙。

六、及時做好考前的復習工作。

考前復習就是學習過程的最后階段，然后要對整個課程的學習進行檢查和補充，然后總結經驗。

七、利用業(yè)余時光，透過計算機網絡加強學習。

隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時光，透過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。透過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。透過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫忙。

八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自我的專業(yè)相關課程的學習，然后來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，然后還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結經驗，然后以合格的成績來完成自我三年的學業(yè)。

及時總結，為實現自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

計劃學習 篇4

伴隨新學期的開始，我已步入小學階段的最后一年，為了養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，以便為初中緊張的學習生活打下扎實的基礎。六年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：

周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學英語100篇》，做閱讀前先復習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學后做奧數作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預習第二天所學內容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個；讀課文，了解文中大意。數學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數課，老師講解后做奧數作業(yè)中不會的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等，

周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（含復習本周的課堂筆記），晚上6：30上新概念初中英語。

本學期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《呼嘯山莊》原著。

希望本學期自己能夠嚴格按以上計劃執(zhí)行?。ǚǘü?jié)假日除外吆！呵呵……）

媽媽感言：

孩子，新學期開始了！你能有一個良好的開端，為自己制定如此詳細的學習、生活計劃，媽媽很高興！

但一個新知識的掌握需要一個過程：從認知、理解、掌握及應用的過程，因此預習很重要，也就是認知，初步了解的過程，即先知道它對你是個難點；然后認真聽老師講解，達到明白、理解的目的；再通過做作業(yè)等復習手段達到掌握及應用的程度。這一點，媽媽以前做得也不好，沒有提醒過你，看到你寫的學習計劃，媽媽才想起來，希望還不晚！因此這需要一個過程，尤其是比較生疏的內容，大約需要三個時間點，一是當天預習、復習，二是第八天（即一周后）再復習，三是第三十天（即一個月后）的鞏固。因此，孩子對于你，媽媽認為生疏的知識點月末需要鞏固，這樣你到期末時就會很輕松。

孩子，列計劃容易，堅持起來可不那么容易！我可要看你的表現呀！媽媽期待著??！

一個月后，如果你做得很好，媽媽請你吃大餐，你來選呀！(*^__^*) 嘻嘻……

計劃學習 篇5

司財務簡介：

集團在全國均有分公司，各分公司規(guī)模不一，一般均實行獨立核算的原則。財務部門也按公司規(guī)模的大小設置財務人員。由于各公司所開展的業(yè)務基本相同，因此會計核算也大體一致。各分公司財務操作均屬集團財務部管理，集團財務部定期或不定期對各司財務核算進行統一規(guī)定，并同時出臺相關指導性文件。

分公司財務會計大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內部往來、中轉分理費核算及月末結帳、編制財務報表幾大項，另相關往來科目的'清理、個人帳目的清理、貨到付款的清理、內部往來清理也是所要關注的事項，以下就具體事項結合學習進度進行安排。

1,稽核會計:

主要學習事項:

運費，各項費用，員工工資及福利費(生活費)，司機及商務人員提成，房租費，簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。

2,收入會計

按出納交的報表進行收入制證，出納現金的周盤點，銀行余額調節(jié)表編制，報送日經營業(yè)績，月末帳中收入與系統核對，款未付等通知的月末入帳，月末統計當月入帳下月裝車情況，收據空號的清理，簽發(fā)轉帳單等

3,貨到付款會計

對方公司轉來貨到付款的接收，貨到付款的帳務處理，貨付清收表的編制及相關清收工作，代收款支付的稽核，簽發(fā)轉帳單等

4,內部往來會計

接收兄弟公司轉來的各項成本費用，月末接收兄弟公司轉來中轉分理成本(并要索取明細按相關文件制度進行核對后簽批)，轉出由兄弟公司承擔成本費用，簽發(fā)轉帳單，編制內部往來調節(jié)表

5,支出會計

按出納交的報表進行支出的制證，月末核對各出納收入支出報表中現金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉帳單等

6,稅務會計

申領發(fā)票，報稅，發(fā)票的使用及歸檔管理。

7,月末結帳工作

每月末最后一天前中轉分理成本的轉出(需計算后再發(fā)出轉帳單)，每月成本費用的計提，月末結帳，報表編制

8,出納(內勤、外勤、應收)

收付各種款項，辦理銀行業(yè)務，編制出納日報表，個人借支的登記備查，開具發(fā)票，交納各款項，月結客戶收款，催收應收款項，客戶對帳單，對帳差異的及時處理。

9,其它

合同、各種財務資料歸檔管理，待處理財產損溢科目中的貨損貨差的清理，個人往來的清理，計提科目的清理，二級分公司及網點利潤考核(分公司有下屬二級公司及網點)，月計提折舊、攤銷。

計劃學習 篇6

一般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養(yǎng)和教育。

8、數學考研：

數學下設多個二級學科，延伸到各個社會領域，以數學為工具探討和解決非數學問題，部分方向介紹：

數學科學的核心。它不僅是其他應用性數學分支的基礎，而且也為自然科學、技術科學及社會科學提供必不可少的語言、工具和方法。適合做研究或從事教學。

伴隨著計算機的出現而迅猛發(fā)展起來的新學科，涉及計算物理、計算化學、計算力學、計算材料學、環(huán)境科學、地球科學、金融保險等眾多交叉學科。

概率學是研究隨機事件的'一門科學技術，幾乎遍及所有的科學技術領域，可以說是各種預測的基石。當前政府等部門需求量較大。

應用數學發(fā)展空間廣闊，包括兩個部門，一部分是與應用有關的數學，另外一部分是數學的應用。主要應用于計算機和經濟學這兩個領域。

9、醫(yī)學考研：

醫(yī)學的一級學科設置數量相當多，包括基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防科學、中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥學、中藥學、特種醫(yī)學、醫(yī)學技術、護理學等。在醫(yī)學一級學科下，設置了多個專業(yè)。

報考須知：

(1)醫(yī)學專業(yè)不是與醫(yī)生職業(yè)――對應的。很多讀了醫(yī)學專業(yè)的人不一定就從事醫(yī)生職業(yè)。如果就讀“公共衛(wèi)生與預防科學”一級學科下設的“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學”專業(yè)，你完全有可能成為一個營養(yǎng)師。

(2)醫(yī)學專業(yè)除了成績的要求外，對考生填報還有一些限制。因此在選擇醫(yī)學類專業(yè)時，還要特別注意體驗要求。比如口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術專業(yè)，不招收“左撇子”的考生。

如果說臨床醫(yī)學就業(yè)難，很多時候是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學類專業(yè)的同學還可有很多不錯的發(fā)展方向，比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等。

一些新興醫(yī)療行業(yè)，社會需求強勁，就業(yè)前景相當光明。比如放射醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學等。另外，口腔醫(yī)生也是社會緊缺的專業(yè)人才。

10、計算機科學與技術考研：

職業(yè)發(fā)展方向基本上有兩條路線：

第一類路線，純技術路線。信息產業(yè)是朝陽產業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高。

第二類路線，由技術轉型為管理。這種轉型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感動力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

11、材料學考研：

材料科學與工程是21世紀國家重點發(fā)展領域，該專業(yè)研究生近年來的就業(yè)形勢非?？春谩：芏嗳丝凑畽C關、航空航天研究所、國家主流行業(yè)和世界知名高科技公司工作。

以物理學、化學等自然科學為基礎，從電子、原子、分子等多層次上研究材料的結構及其與物理、化學性能之間的關系。

研究材料的成分、組織及結構、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關系。

研究控制外部性狀和內部組織結構將材料加工成能夠滿足使用功能和服役壽命預期要求的各種零部件及成品的應用技術。

12、土木工程學考研：

土木工程主要包括基礎學科與理論、工程材料、工程分析與設計、工程施工、工程經濟與管理及信息技術應用等幾個方面，其研究對象為基礎設施建設中的各類結構物。主要方向如下：

計劃學習 篇7

在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱巨，也非常光榮，作好大學學習生涯規(guī)劃，關系到未來的人生是否精彩。

大學生活2年過去了，發(fā)現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課后有很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的xx性和開放性，所以xx學習、學會學習的習慣養(yǎng)成在大學非常的重要。

所以，在大學要好好培養(yǎng)自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。

大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的`同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，xx之時把握住分寸。

這學期，我將在專業(yè)上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來！多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。

也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手！

計劃學習 篇8

工作大概流程：

1.召集干事開干事會，布置讀書節(jié)科普知識競賽工作；

2.上交科普讀書知識競賽計劃和通知；

3.召開班長會議，通知各班派出兩名同學（一男一女）作為代表代表本班參加科普知識競賽；

4.向學校提出器材申請，包括70張膠凳，一個搶答器，一臺電腦；

5.向學校提出場地申請，包括階梯二、三室（初賽，二室為高一，三室為高二），錄像室（決賽）；

6.與宣傳部合作，幫助學習部畫科普讀書節(jié)海報；

7.與體育部合作，進行錄像室的場地布置；

8.活動結束后進行場地清潔，歸還借用器材；

9.決出科普知識競賽前三名：

高一：第一名 高一（12）班 第二名 高一（11）班 第三名 高一（1）班

高二：第一名 高二（1）班 第二名（并列）高二（8）班 高二（18）班

10．進行活動總結。

分工安排：

1.采集組負責科普讀書節(jié)題目收集和科普燈謎競猜的燈謎收集；

2.文書組負責后期的題目排版；

3.電影組除了常規(guī)工作外要負責科普知識競賽的ppt制作；

4.部分干事負責兩次比賽的監(jiān)考以及場地布置。

突發(fā)情況：

1.在決賽中，搶答器數目比計劃中要少，只能及時更改比賽方案（原計劃中搶答器有8個，可供8個班同時搶答，現改為4個班同時搶答，分開兩組進行）并隨之增加搶答題題數；

2.部分題目有爭議甚至有錯誤，我部當場征求同學們意見，對答案進行及時的修改；

3.搶答器在比賽過程中三次出現問題（接觸不良，電線短路等）。

經驗總結：

1.與他部門合作時，要提前與他部部長進行協商，便于工作的統籌與協調；

2.關于競賽的種種計劃，學習部的兩位部長意見有分歧，造成了決策效率低的局面；今后要在這方面進行改進；

3.面對突發(fā)情況，要冷靜對待，及時想出解決方案并實施，也不要忘了征求同學們的意見，并在下次活動時對類似情況加以注意。

51屆學習部

20xx-05-21

計劃學習 篇9

在當下的彌漫硝煙中，些許幸運者已經從中脫穎而出。步入后時代，當一個目標征服之后，經過短暫的狂喜，又要跨入新的旅程。新的階段新的目 標，人生是一個“沒有終點”的長跑。對孩子也是一樣，步入后時代，家長如何為孩子的學習規(guī)劃?首先，要規(guī)劃好語文學習。

在我們的調查中，83%的的家長在的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學科的基礎，從長遠來看其重要性高于其它科目。 比如二十一世紀人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強，那他（她）的影響力就會有多 大。就作文來講，文章有巧妙設計開頭結尾，類似策劃能力。

文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎，古 代選拔管理就看一篇文章是包含相當的哲學道理的。所以要想讓孩子將來等大雅之堂，語文能力是最基礎的功夫。建議補充一些傳統文化，豐富孩子的經史子集、詩 詞歌賦等內容.

其次，要初步了解初中的教學安排。

一些在小學階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長時間，就出現明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，經過我的分析與跟多位教師的交流總結，原因在兩點。

一是初中的知識結構跟小學不一樣了，數理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面（比如韓寒這樣的例子），所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。

二就是學習的主動性不一樣。小學的時候，孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望當中。到了初中之后，內心的自我意識進一步生長，獨立 意識開始蘇醒。而且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達自己的觀點與喜 好，并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的.時期。

單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學習過程，利于建立信心，或是調動孩子內在自我激勵。

絕大部分學生是被老師牽著走，不明白為什么要學，不明白要學些生么，走到哪看到哪，內在的積極性很難得到調動。在走入初中之前，建議家長有必要跟孩子 一同學習下初中三年要學的內容綱要大概，要讓孩子知道學習這些東西的意義，全部初中內容在整個學習生涯的意義，以及初中階段知識的特點。

除了說調動內在激勵之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚跋扈，目空一切?？傊?，提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。

最后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生。

經過對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應當有了總結與相當了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個稱職的父母。清楚這一點，并且要讓 自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個孩子本應該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟 他（她）探討對她將來的規(guī)劃。

計劃學習 篇10

首先是每天早上6：25準時起床，我用的電子表十分精確，起床以后煮上兩個雞蛋，洗臉漱口，再沖上一包麥片，把雞蛋一吃。然后背著書包去上學，到了學校一般是7：00。然后拿出英語書來讀，上完早自習到了7：30開始上正課。當然是認認真真聽課，認認真真做好筆記。

聽完一節(jié)課干什么呢?趴在桌子上睡覺，我這個人不屬于精力過人的那種，一天睡覺時間不能少于八個小時，不然就渾身沒勁。并且在上大學以前沒有熬過通宵。所以要抓緊時間補瞌睡，下節(jié)課才能保證集中注意力。有的時候從七點鐘進教室到中午11點45放學就一直坐在座位上沒有挪過地方。

到了11：45的時候，老師一宣布下課，我就從書桌里抽出飯盒，沖向食堂，去搶飯。為什么叫“搶飯”?因為學校人多，你要是稍微遲鈍一點就要排上長隊等上半天。為了節(jié)約時間必須爭分奪妙，一般我都是前一兩位，打到飯以后怎么辦呢?我既不去飯廳，也不回教室，也不回住的地方，而是端著飯盒到閱報欄去看報紙，了解一下時事政治。

吃完飯就回住的地方，回去以后，把上午的數學筆記拿出來看一下，一般是用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。為什么要看，因為這樣才能記得牢。

我每天中午把數學復習完之后，差不多到了一點，就上床睡覺。在整個高三，我一直堅持睡午覺。我不屬于那種精力旺盛型的人才。不過在我到北京以后認識的十多位各省狀元并跟他們交流學習經驗以后，他們幾乎都無一例外地告訴我他們從不熬夜，每天定時睡覺定時起床。 我們班原來有很多同學喜歡熬夜，或者中午不睡覺，結果上課沒精神，老師的課聽不好，但又不敢在課堂上睡覺，既使睡也睡不熟。所以一天到晚都沒精打采的樣子，成績當然上不去。他想靠幾晚上的突擊來快速取得好成績，卻走了不知比別人多多少的彎路。

睡到14：15，我的電子鬧表又會十分準時地把我從睡夢中驚醒。順便說一句，我經常睡不著，因為腦子里特別緊張，老想著各種亂七八糟的東西，有時候越睡越清醒，后來想了一個辦法，就是聽英語磁盤，聽著聽著很快就睡著了。注意要找大部分能聽得懂的，那種完全不懂的美國口語效果不好，不過說明一下，這個方法是用來催眠的，跟練聽力沒有多大關系。有的同學愛睡著聽音樂，也可以，我也試過，不過效果不如英語磁帶好。

來到學校，上課。跟上午的一樣，也是認真聽課，認真做好筆記。到了5：40下課又端著飯盒沖出去搶飯，搶了飯到閱報欄看報紙，看完報紙回住的地方。這段時間會比較長，一般來說我會用它來復習英語，首先是把老師講課的內容復習一遍，再拿一本資料書出來把相應的部分做了。

我在做英語題的時候有個習慣，特別是單選題，拿不準的就在題號前打個勾，然后再把覺得最好的答案填上去。做完以后一對，實際上大部分拿不準的題都做對了的，但由于有記號，所以我知道這道題拿不準，所以還要再研究一番，我為什么做對了。 當然，做錯的題就更需要研究了。錯的題也要打上記號，并且要在題的后面注明錯誤的原因。所有做錯的題我都保存下來，一有空我就拿出來重做一遍，專找有記號的，如果發(fā)現還不會，就再打一個記號，然后第三遍的時候就重點做有兩個記號的，再不會就再加一個標記，如此往復。

英語看到19：20，然后就去上晚自習。晚自習首先要把老師布置的作業(yè)做完，不過一般作業(yè)我都早在晚自習之前就做完了，既使還剩下一些，也會很快搞定的。那么我晚自習做什么呢?做卷子，主要是數學卷子和英語卷子。從19：30到21：30兩個小時，正好可以做一張，英語和數學輪著做，今天數學，明天英語，后天數學。

一、在學校學習時間。

最主要的是圍繞老師的安排學習。利用好上課時間，在學校大部分時間都是在上課。在課堂上注意力集中聽課，記筆記。把老師講的，都消化了。即便有一些不能及時消化，那也要及時記下來，待下課了去請教同學或老師。這一點很重要。這關乎到你的學習習慣。其實這也是一個自我管理的問題。你想，如果一個學生在上課的時間都不能好好聽課，一天天積累的不懂的問題就越來越多了，那樣可能你就慢慢的跟不上節(jié)奏了，形成惡性循環(huán)，從而對學習失去興趣，“差生”就是拖延練就出來的。所以，在學校里時間，一定把握好上課時間，這是關鍵中的關鍵。會學習的學生，就要好好利用課堂，珍惜老師的教學。

二、在家的時間。

也就是課外學習時間的安排，我覺得，首先還是要先完成老師當天布置的任務，老師布置的學習任務本身就是有計劃的。因為這是對當天新知識的強化和鞏固。你一定要完成的，堅持做到“今日事，今日畢”，一定不可拖拉 一定不能犯拖延癥，所有學習不好的根源都在于拖延。

其次，要抽時間預習一下明天的課程。對于明天的所有課程都要預習，要做到心中有數，也屬于當天學習的一個小目標。預習了，你就會在上課時做到心中有數 帶著問題去聽老師上課，使學習效率提高。最后，你要是還有時間，就可以看看課外書之類的，看看電視新聞等。

三、放寒暑假時間的安排。

在完成老師布置任務的同時，還要做好屬于自己的計劃安排，一兩本感興趣的課外書是必讀。堅持每天寫日記，每天對照自己所做的、學的進行分析總結，有何收獲，有什么欠缺，讓自己的靈魂凈化，這樣形成一個人的風格和習慣，即使將來工作也是個好習慣。良好的學習習慣會成就一個人的夢想成真。尤其是初中階段的學生，一定要慢慢的養(yǎng)成這些優(yōu)良的習慣，讓自己的夢想離現實越來越近。我想，如果一個初中生，做到了這些，就是非常好的有計劃的學習了。我相信，如果做到了以上這些，你應該是離理想越來越近了。

初中生能做到有目標，有計劃地學習，并付諸行動，重點高中還會難嗎?進入了重點高中就等于一只腳跨入了大學。

定目標最簡單，列計劃也容易，最難的就是實施計劃。好的計劃還要有堅定的執(zhí)行力，而有較強執(zhí)行力是一個人難得的高貴品質，在初中階段是良好習慣形成的關鍵期，形成了影響一個人一生的成敗。

早晨背課本或者單詞。早晨剛起床，記憶力比較好，思維比較清晰，這個時候抽半個小時的時間出來背課本或者單詞，效果還是蠻好的。

中午午休之前，可以先復習一下上午老師講的功課，還可以做一下一些簡單的作業(yè)，這樣可以幫助我們很好的節(jié)約時間。

下午放學之后，我們可以選擇自行做習題，復習下午老師講解的功課。這個時候重點回憶一下今天老師所講的所有內容，然后加深記憶。

晚上時間比較多，可以注重攻克一些對于你而言比較難的作業(yè)，或者習題。這時候如若碰到不清楚的地方可以咨詢同學或老師，以及家長。還有，應該抽點時間來預習一下第二天的功課。

計劃學習 篇11

學習部部門學習計劃（一）

一、定期開展部門會議，注意培養(yǎng)新成員，聆聽大家的創(chuàng)新想法。 1.加強部門成員間的交流，適當組織部門出游，增加部門氣氛。 2.處理事情的時候盡量多人幫忙，可以提高辦事效率和質量。

二、協助其他部門做好相關工作，完成好學生會和學院安排的其他工作。 多和學生會其他部門聯系，團結合作。

三、重新啟動“我的大學證精彩”的考證信息普及工作。 1.搜集考證信息，張貼海報，讓更多人看到并且知道考證的步驟，準備工作等。 2.可以找些可以咨詢的部門，聯系電話，讓那些想要考證卻一頭霧水的人有方向。

四、完善學習部博客，需定期上傳部門活動信息及工作總結。 搜集學習部活動信息及工作狀況，并作出總結，及時上傳。

五、 11 月份校運動會，廣播稿的審理。運動會期間簽到要求部門成員遵守學院 規(guī)定，準時在規(guī)定地點簽到。 1.審稿的時候又到了，要做好及時出席，不代簽，不早退等等。 2 審稿要認真，萬萬不可徇私舞弊。 3 積極配合其他部門的工作，使得學生會的工作順利…

六、本學期承辦的活動選擇： 電影配音大賽，知識競賽，辯論賽： ①、讓新生學習些策劃書。 ②、負責好聯系各個專業(yè)和部門，落實參賽選手和比賽時間。 ③、具體的比賽計劃等參照策劃書。 ④、做好活動總結。

學習部部門學習計劃（二）

學習部是一個服務全系學習工作的集知道性、聯絡性、服務性為一體的部門。我部在不斷努力為全系師生營造一個積極活潑、互助融洽、嚴謹求學的良好氛圍。同時，也積極配合院教務處開張各種別開生面的活動，為廣大同學提供及時的學習動態(tài)，考試信息。

學習部主要負責開展的活動，這里作一個簡單的介紹：

新生學習經驗交流會，主要是為解決新生升學后對大學學習生活茫然的現象，就學習方法，學習方向，生活工作，心理健康，社團活動的方面給予一定的指導。

國家英語四、六級考試經驗交流會，主要是邀請資深老師和有經驗的優(yōu)秀學生傳授經驗、接受方法，以及幫助廣大同學為通過四、六級考試找捷徑。

考研學習經驗交流會，這是為有志向進行深造的同學，提供考研信息和指導，作復習準備心理指導的互助方式活動。

與兄弟系開展形式多樣的互相學習，互相交流經驗的活動。如辯論賽，英語競賽，演講比賽等等。為豐富學習生活，展示自我風采提供一個平臺。

我部上學期應院教務處的要求，成立了教務信息聯絡站，目前正著手創(chuàng)建辯論團，培養(yǎng)同學們的辯論口才，應變能力，舞臺儀態(tài)風度等，而且，我部正攜手與新聞網絡部創(chuàng)辦財經論壇，以提高我系同學對專業(yè)知識的應用。

以上活動和一些日常性的，更具有特色的活動和工作都是我部成員共同努力的結果。在和大程度上提高了我部門內部成員的組織領導能力?？紤]思變能力。應變能力。交際溝通能力和一系列動手能力，使各位在身心上都得到了很大的發(fā)展。

主要任務是參加學生會的各項活動，比如運動會、藝術節(jié)等等；開展一屆學習方法研討會，邀請全年級前三名，及單科成績第一名的同學作一篇學習心得，和大家一起分享自己的學習方法和感受，并且現場回答同學的提問，解答同學的學習疑惑；協作老師工作；參加節(jié)日的宣傳，比如“愛耳日”、環(huán)保宣傳、法律道德宣傳……

一 部 門 職 責：

負責檢察全校班級的晚點名，讓主管科室及時了解情況。

組織同學開展一些知識競賽，作文比賽，知識講座，各種學術活動。

對全校學習委員的考核和培訓。

了解和返回各班的學習情況和遇到的困難。

在學校領導下，大力提倡學習知識，并幫助學生樹立正確的學習目標，端正學習態(tài)度，轉變學習態(tài)度，并開展一些相關的活動。

積極配合學校和各部門開展各種大型活動。

學習部作為學生會的主要部門，肩負著組織和管理學生，出勤檢查及學生學習狀況調查等方面的工作

，是學生與老師之間溝通的橋梁，也是學生和學生之間交流的紐帶。

①。定期召開各班學習委員會議，了解各班學習情況，將各種意見、建議和要求，向有關部門或老師匯報。

②。根據了解到的情況，組織有關學習方法介紹或經驗交流。

③。組織有關的知識競賽、作文比賽等活動。

④。及時掌握學生會及各班干部的學習成績，給予表揚或采取有效措施給予幫助。

具體工作

1 開展形式多樣的知識競賽。 2 邀請學?；蚺e辦各種與學習有關的專題講座或報告會，開拓同學的學術視野。 3 舉辦各種經驗交流活動，如讀書活動心得交流會，新老學生學習交流會、思想交流會等。 4 聯系各班學習委員，深入了解和調查同學一定時期內的學習動向和意見，及時向學校有關部門反映，促進教與學的交流、發(fā)展。 5 負責學校各類社團組織工作的指導與建設。

一、部門簡介：

學習部是隸屬于學生會的重要部門，主要工作是收集同學們學習生活中遇到的問題，并及時地予以協調解決；通過舉辦豐富多彩的集知識性、趣味性于一體的活動，激發(fā)同學們學習的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學的學習方法，極大地豐富同學們的學習生活；同時增進師生間的交流，完善教育中教與學的環(huán)節(jié)。

我部主要擔任學校早讀檢查工作的角色，及時向有關部門反映學生學習中實際問題；召開學習方面的交流會；調動學生的學習積極性；團結學生、樹立良好的學風?？伤闶亲羁拷鼜V大同學的為民部門。

二、部門職責：

學生以學為本，學習部它通過組織各種形式的系列活動，營造良好的校園學術氛圍，提高學生學習的主動性和積極性，加強廣大學生的專業(yè)技能，為廣大同學創(chuàng)設一個優(yōu)良的求學環(huán)境。其工作簡介如下：

1、 以多元化的形式開展學術活動，舉行“辯論賽”“英語演講比賽”“演講比賽”等有關學習方面的活動，發(fā)掘我系各方面的人才。

2、 選拔人材組織并管理有條理的進行活動。

3、 月底我們統計考核數據，獎勵成績優(yōu)秀的班級。

4、 了解各種過級考試的信息，及時通知到各個班上。

5、 通過開展各種形式的科技活動及學術講座，增強校園學術氣氛，培養(yǎng)學生的科技意識，提高學生的科研能力，引導廣大同學發(fā)奮學習，立志成才。

我部會在學生會的領導下，團結一致，銳意進取，開拓創(chuàng)新，力求在學生活動開展中打造出一片精彩天地。

一般格式如下： 要根據你的具體情況去策劃

一、活動名稱……

二、活動目的

……

三、活動簡介

……

四、活動日程

活動預定十二月初開展

（再議）

第一階段（活動前）

①

②

第二階段（活動開展）

①各專業(yè)同學集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。

②各專業(yè)同學開始分工合作，制作自己展覽的作品。

③展覽時，要求每個展覽臺有兩到三個解說人員，使參觀者更好了解作品意義。

第三階段（活動評選）

①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風采”展覽會，學生會在該星期要加強宣傳工作。

②當天，在教學樓的中庭展示各專業(yè)同學的作品，供全校師生參觀、投票（投票工作由學生會組織）或者由學生會投票評選。

③最后，統計投票結果，評選出“風采之星”。

④活動結束后，作品由各專業(yè)保留或由學生會珍藏。

五、活動所需資源

校學生會同學的協助，制作宣傳海報、橫幅，一天下午的場地的使用

六、經費預算

依具體情況再議

七、活動要求及細則

一對活動參與者

1、全體學生積極參加該活動，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現專業(yè)特色。

2、充分展現同學們對于自己本專業(yè)的理解，例如未來的涉及的職業(yè)，以及對社會的重要性。

二對活動組織者

1、認真做好每一個環(huán)節(jié)的工作，達到最好的效果。

2、各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。

三作品評分（投票）標準（依照前面采取哪種方式評選來決定）

1、充分展現了專業(yè)特色，展現與其他專業(yè)的不同特點。

2、作品具有創(chuàng)新精神，體現出新的理念。

3、表現出該專業(yè)在社會上的作用，以及對未來的展望。

八、活動參與者

九、活動組織者

計劃學習 篇12

13、建筑學考研：

相較其他理工學科，建筑學更強調人文修養(yǎng)和理性思維的結合，要求學生具有較好的美術功底和造型能力。部分學科方向如下：

主要研究建筑設計的基本原理和理論、客觀規(guī)律和創(chuàng)造性構思，建筑設計的技能、手法和表現，建筑設計是該方向的主導環(huán)節(jié)。

主要研究中外建筑歷史的發(fā)展、理論和流派，與建筑學相關的建筑哲學思想和方法論等。

主要研究與建筑的.建造和運行相關的建筑技術、建筑物理、建筑節(jié)能及綠色建筑、建筑設備、智能建筑等綜合性技術以及建筑結構等。

主要研究城市空間形態(tài)的規(guī)律，通過空間規(guī)劃和設計滿足城市的基本功能和形態(tài)要求，展現城市的整體形象。

土木工程學與建筑學的區(qū)別：

建筑學是研究建筑技術和建筑藝術的學科，建筑學的主要目的是培養(yǎng)建筑師。

土木工程是學習怎么去建造的學科，具體以建筑結構和建筑施工為研究對象。主要目的是培養(yǎng)結構工程師和施工技術人員。

14、測繪科學與技術考研：

研究地球及其臨近星體的形狀和外部重力場及其隨時間變化規(guī)律的科學，以及應用衛(wèi)星、航空和地面測量傳感器對空間點位置進行精密測定、對城市和工程建設，以及資源環(huán)境的規(guī)劃設計進行施工放樣測量并進行變形監(jiān)測的技術。

利用航天、航空和地面?zhèn)鞲衅鲗Φ厍虮砻婕碍h(huán)境、其它目標及過程獲取成像或非成像的信息，并進行記錄、量測、解釋、表達與應用的科學與技術。傳感器包括可見光、多光譜/高光譜、紅外、微波、激光等。

設計與制作地圖，開發(fā)與建立地理信息系統的理論、方法和技術。

就業(yè)方向：

(1)可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;

(2)可在航天、航空、交通、地震等部門從事定位測量、重力測量、地球物理勘探等方面的生成、設計和規(guī)劃管理工作;

(3)從事精密工程測量、衛(wèi)星測量數據處理及城市建設、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作;

(4)可在工程測量、攝像測量、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、海洋等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作;

(5)從事信息系統的相關工作、為有關部門為辦公自動化、重大工程的選址、規(guī)劃及各種災害的損失估計和預報、預測等提供科學依靠的依據;

(6)可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產品和設備的研究開發(fā)工作。

計劃學習 篇13

一、制定暑假期生活計劃。在教師和家長的指導下，結合自己的家庭生活實際，學生制定一個切實可行的暑假期生活計劃，計劃內容包括：包括作息時間安排、學科學習及進度安排、實踐活動、讀書活動、書法練習、看電視電腦上網、家庭勞動、體育鍛煉、特長發(fā)展、走親訪友等內容的安排，學習內容安排詳細，學習時間安排得當。

二、暑假作息時間安排：規(guī)劃大致如下：每天起床6：30，午休：1小時，晚休10：00;每天學科學習(包括復習舊知識、預習新知識)不少于4小時;看電視、電腦上網時間每天不能超過2小時;實踐活動、讀書活動、書法練習、家庭勞動、體育鍛煉特長發(fā)展、走親訪友等時間安排可以根據本校實際作出恰當的約定，穿插其中，努力使每天的活動豐富多彩。

三、讀書成長。

1、寫一份讀書計劃：包括所讀的書目、每天的閱讀時間(每天應不少于1小時)、閱讀的方法與內容、筆記的撰寫、讀后感悟等。

2、讀一本好書：在暑假中，要閱讀好語文主題學習叢書，除此之外，根據自己的閱讀愛好，在老師和家長的幫助下，選擇一本自己喜愛的書，該書的內容與思想對自己的學習與生活、思想與人生有一定的指導意義。

3、記一本讀數筆記。讀書筆記的字數不少于10000字，寫讀書筆記，不要一味抄寫原著，而要寫出對精彩句子、片段的賞析與點評，在讀書的過程中有所思考，有所感悟，并隨時記下自己的心得，每個同學建立一個新的暑假讀書筆記本，假期后開學上交。

4、寫一篇好文：文章文體不限，內容可以是讀書體會、收獲、名篇佳作、名家、名篇思想內涵的挖掘和論述;也可以是暑假讀書活動中的.故事等。文章必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一旦發(fā)現，取消參評資格并在全校通報批評。

四、安排一定量的書法訓練。搞好硬筆書法訓練，學生每人購買一本16K《硬筆書法練習本》，每天訓練時間不少于半小時，練習16k紙一張;假期中練習書法不少于30張。有興趣的同學開展毛筆書法練習，在培養(yǎng)興趣的基礎上，提高自己的書法水平。

五、復習、預習課本知識。假期中，除了完成學校統一布置的暑假作業(yè)外，學生根據自己的學習情況，自主地、系統地復習學過的知識，預習下學期的需要學習的新知識，做好復習或預習筆記;還可以閱讀與學科知識有關系的課外書籍，做一些課外練習題，閱讀一些課外讀物，拓展自己的知識面，為下一步的學習奠定良好的基礎。

六、開展有針對性的實踐活動。假期時間較長，要求學生廣泛開展基于興趣與愛好的學科拓展性學習活動和豐富多彩的自然觀察、社會考察、科學探究等自主學習活動。學生根據自己的活動情況，撰寫一份社會實踐活動報告。

七、開展室外體育鍛煉活動。健康的體魄，是完美人生的保證，適當的室外體育鍛煉，增強身體素質。假期中，根據自己的愛好與興趣，選擇一種或幾種體育鍛煉活動方式，例如：打籃球、乒乓球、羽毛球，踢足球、毽子，跳繩、跳舞、做游戲等，有危險性的體育活動，如：游泳等活動?；顒恿恳⒁膺m度，由于天熱，活動時間白不要太長，活動量不要過大，注意身體健康。建議同學們成立室外活動小組，確定活動方式、活動時間、活動地點，在活動中相互提醒，相互幫助，共同提高。杜絕迷戀于網絡游戲、看電視連續(xù)劇、打撲克等游戲。

八、培養(yǎng)或發(fā)展一種特長愛好。根據自己的興趣與愛好，發(fā)展一種自己的特長。例如：打籃球、乒乓球、羽毛球，踢足球、跳舞，彈奏一種樂器，學練一種武術，練習書法、繪畫，學習剪紙、刺繡等民族藝術，學種花卉、蔬菜等等。

計劃學習 篇14

一.怎樣衡量自己是否進入高效率學習狀態(tài)

進入高效率學習狀態(tài)的人，存在以下明顯感覺或特征：

①記憶上有一種超清晰的感覺，能清楚地知道今天比以前多學了哪些新知識

②每天的學習處在一種亢奮的狀態(tài)中，遇到疑難問題如獲至寶

③解題、記憶覺得極其順暢，學過的內容自己感覺像刻在腦海中一樣

④充滿著自信，并且感覺自信心不斷膨脹

⑤從不低看自己，能不斷吸收他人長處為自己所用

⑥感覺沒有什么東西可以阻擋自己的學習腳步

⑦發(fā)現問題總期待能在最短時間內予以解決

二.怎樣才能進入高效率學習狀態(tài)

要想進入高效率學習狀態(tài)，一般要做到以下幾點：

1．學習上要有明確的學習計劃表

拿到學校的課程表后，便能模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科目學習上一般兼顧到學習的吸收、復習、練習、歸納、預習五大環(huán)節(jié)，連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。每一天所安排的時間和內容都應能兼顧當天的課堂學習內容，又能兼顧到第二天的新內容，力求使每一科都有保證的學習時間，不要出現明顯的偏科現象，數理化三個學科安排上盡量不要出現隔天安排現象,也不要擠在一起安排，中間可安排一些識記類學科以緩解緊張的思維。訂下學習計劃表后，能盡量排除干擾雷打不動地執(zhí)行，學習情緒和學習計劃不受學習成績波動影響。為防止偶遇不可避免的外界干擾（如別人請酒、朋友偶而拜訪），而把某一科學習時間沖掉，最好將星期六晚上或星期天上午設定為一個學習彌補調節(jié)時間點，為自己準備一個彌補時間。當然，能在近一兩天內擠出一些時間補上則更好。

2．要有保證且合理的睡眠時間

有了保證且合理的睡眠時間，整個高效率學習環(huán)節(jié)才能有保證。

早上盡量不要過早起床，能六點多起床就足夠了。早晨能低強度鍛煉十幾分鐘，一天精神會特別好，早讀一般安排兩科朗讀、背誦（可側重安排語文、英語科，其它科也可安排讀一讀），盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間，否則對長時記憶不利。

中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過長時間，這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環(huán)節(jié)。為了能放心午睡和防止午睡過頭，最好在家中或租住的地方配一架鬧鐘來提醒自己。在家睡不著，可提早到學校，看看一會兒書，然后伏睡半個鐘頭（冬天伏睡要注意防著涼）。

為什么著重強調中午的午睡要呢？通過筆者二十年課題跟蹤研究發(fā)現，大多數學生在中午沒午睡的情況下，下午三點左右人坐著不動易進入淺睡狀態(tài)，上課注意力容易分散，加上下午三點左右學校時常安排物理、化學、生物、地理等需要動腦思考的科目，因而學生課堂吸收率普遍極低。如果靠自己課后弄清楚相關內容，時常要比別人多花費兩到三倍以上時間，且知識運用還很難熟練，因而學習效率時常達不到別人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內人又會進入淺睡狀態(tài)，而這段時間是課外學習時間中邏輯運算思維高峰期，當人有睡意時，這一高峰期便容易被錯過，這對數學、物理、化學、地理等學科學習極為不利。若在晚上六點到八點這段時間里伏睡一下，不但容易把其中一兩科的學習時間沖掉，同時又會使邏輯思維時間延后，使得晚上十一點后很難入睡，直接影響睡眠質量。很多學生還會因此而在第二天上午9點左右再次進入淺睡狀態(tài)，許多學校數學課常安排在這段時間上，因此數學科學習容易受到影響。長期這樣下去，學習上不可避免會出現惡性循環(huán)狀況，學生個人也會感覺自己總跟不上別人，數學、物理、化學、生物、地理這幾科學習會感覺越來越吃力，越來越力不從心。許多家長感覺特別奇怪的是自己孩子初中數理化基礎非常好，為什么一到高中便學不好，經過家長會點撥一下才發(fā)現自己孩子忽略了這一點。

每天晚上能好好鉆研三～四科，每科安排四十～六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花過多的時間。個別題目一看就會可以跳過去不做，這可為需要深入動腦的地方多騰出一些時間。要避免數理化等需要邏輯運算思維的學科一個晚上只安排專攻一個學科，雖然表面上看學習很有成效，但練習量過多，不便于識記，還會沖掉其它科學習時間，造成明顯偏科現象。還要避免數理化學科連續(xù)性安排（即一個接著一個），讓頭腦沒有休息和緩解的機會。另外，不要貪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學得一定很淺，思考問題也無法深入，這也等于白花時間。晚上盡量不要超過十一半點睡覺，有些人超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以后非常難入睡，這容易影響第二天的學習。而有些體力和精力不濟的人學習到十一點半左右已身體困乏，再也無法接受知識?？梢哉f晚睡得不償失，自己身體也容易搞壞掉。

每天晚上學完二科（尤其是動腦量大的學科）后，應安排十分鐘左右的休息時間，這個時間不要呆在教室或房間里，最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步，這樣做既可以借機休息一下，又可以幫助你理一下學習頭緒，許多新奇的思路、方法往往可以在這時候萌生出來（平時遇到難題時不妨也這樣散散步，通過散步來思考解決難題）。一直坐在教室不動，連續(xù)性看書做作業(yè)，表面上時間抓得緊，但所學的內容容易被后面所學的內容沖淡，吸收力極差。每天晚上十分鐘左右的休息時間是值得任何一個人投入的，一天里沒有機會鍛練的人也可以利用這一時間鍛練一下。

晚上學習時間的安排上要注意思維科（數、理、化）與識記科（語、英、史、地、生）插開，睡前不要安排思維科練習和閱讀，只適于閱讀一些課外內容，這樣容易入睡。

晚上有上學校自修的學生，要有根據老師下班調節(jié)學習科目順序的意識。當晚數學老師下班，數學科就要盡量安排在前面，遇到問題無法解決就可先問老師。若安排在后面，等想問老師時老師已回家了，這容易失去與老師交流和探討的機會。

如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學習效率一定很低。許多原本基礎較好的同學就因為不注意這一點而在高考中失利。如果出現這種情況，一定要重新調整自己的學習時間和休息時間，上課時能精神抖擻，便能最大限度吸收教師傳授的內容。大多數人70%知識是靠課堂吸收的，30%知識才靠課余時間吸收。

如果感覺一周學習很累，則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看電視或去看看電影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息，又可乘機觀察外面的世界，接近大自然，從中汲取靈感，尋得一些文章素材，得到一些啟迪，寫出有血有肉帶有真情實感的文章。這個時間最好不要有過長時間緊張激烈的活動，這容易造成此后二三天時間內身體過度疲勞，上課注意力也難以集中，極大地降低課堂吸收效率。

3．學會放下架子向他人求教

若碰到個別存疑且深入思考后還無法解決的問題時，最好當天就向同學或老師求教，盡量不要拖到第二天。如果當時沒人可問，可以先在書中做個記號或書相關頁面折起來做個記號。最好的做法是準備一個小小疑問記錄本，記下內容，路上走時靈感一來可翻開看一看，碰到老師和同學可隨時討教。當一個人具備一種打破沙鍋問到底的精神時，才可以比別人多懂得一些知識，最終遠遠超越別人。

4．力求化別人的知識為自己的知識

自己有不懂的地方，向同學問清楚，自己也掌握了，就可以和同學在這一點上持平；若自己已掌握了某種方法，再將別人更加巧妙的方法學會，思路便會更加開闊，以后別人遇到一個問題無法解決時，自己卻可以從多方面入手解決，思維能力和解決問題的能力便能遠超別人。所以平時做完一道題后，不妨問問其他同學，看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題思路、方法和技巧，有就盡量向他們求教。即使自己平時成績比別人好，這時也應放下架子謙虛地向別人學習，畢竟每個人都有其長處。自己往往也能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。

5．每天學會吸收一些課外知識

每天力求抽一點時間看一二張含有數、理、化、語文、英語等各種內容的參考性報紙或雜志（重點推薦《中學生學習報》、《讀者》、《中學生數理化》、《數理化學習》、《數理天地》、《考試報》、《中學生理科應試》、《理科考試研究》、《英語周報》、《語文月刊》、《作文成功之路》等幾類學習用報刊雜志）。自己若沒有訂，可于傍晚抽空到校學生閱覽室看看。著重看別人怎樣分析和評價一個問題，想一想別人從哪個方面入手分析和解決存在的問題，主要思路和觀點是什么，好在哪里、不足在哪里？經過一段時間的堅持評價訓練，你便會發(fā)現，你的分析問題和解決問題的能力，甚至于邏輯思維能力和表達能力在不知不覺中得到提高，處理問題帶有自己的見解和特色?？蠢砜齐s志時，看別人文章時偶爾可停下來思考一下別人是怎樣巧用公式、定理、定律和圖象去解決問題的，若想清楚了，晚上學習相應學科時，可找來練習冊，在相應章節(jié)找一些類似的題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問題出在哪里。若遇到文章看不明白處，可找時間向同學或教師求教。一旦方法試用熟了，別人的方法便會成為我們自己的方法。這樣，解題時思路便會比別人開闊得多，思維也不易受到限制，答題心態(tài)會比別人好得多。

從吸收的角度來說，每天晚上一個學科學習時間安排上要考慮方法試用時間、預習時間、某一章節(jié)練習時間、復習時間的分配，個別有超前學習意識和能力的學生還要考慮超前學習時間的分配。如實在覺得時間不夠，那些有超前學習意識和能力的學生可考慮利用星期六或星期天進行超前學習，暫時不擠占當天某一學科練習或復習時間。

6．盡量利用參考書自學和解疑

學習某一章節(jié)時，感覺不會很清楚，不要動不動就拿問題問老師，可先找一些參考書來看一看相應的章節(jié)，自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方，才考慮問同學和老師。這時不要怕問同學和老師，看參考書后還有不懂的地方，往往是比較難以理解的地方，老師發(fā)現這一點也會很高興給你解答。參考書自己有最方便，隨時可以查找，若沒有參考書，可以向班上同學甚至老師借，借來快速看完相關的章節(jié)，然后盡快還給人家，切不要拖太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。

7．學會對比和選擇

如有條件，盡量通過翻看幾本不同的參考書，了解對某些問題的不同視角和看法，力求在某些知識的了解上比同學甚至于老師都多，這樣才能在知識與能力上遠遠超越別人。

8．盡量超前學習

有可求教的地方和條件，盡量爭取超前學習。暑假和寒假往往有較長自由時間，這個時間是超前學習的黃金時間，是提升自己學習能力的最佳時間，大多數人都可以利用這個時間彌補自己缺漏，主攻幾個學科，大致學完一些學科，為自己以后自由調節(jié)學習時間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。最不可輕易浪費掉的時間便是這一時間。每個人都可以借助參考書自學，或向他人學習，提前學完一章或幾章內容，遇到不懂的地方可暫時先記下來，以后問老師，老師看到你超前學習肯定會高興地指點你。等老師教到相關內容時，你自然就比別人學得深、懂得也透徹一些，同時可通過對比學習彌補超前學習時出現缺漏之處。

計劃學習 篇15

一、活動主旨及目的：

增進同學之間情感交流，探討同學即將踏上社會的人生之路，建立同學之間互助互愛的機制，提供繁忙學習工作之余休閑、娛樂的機會。

二、活動主題：

團聚與展望

三、聚會參與人員：

學習部全體成員共11人

四、活動策劃：

程果、夏宇、楊靖

五、時間：

xx年12月3日

六、地點：

學習部部長XXX學長家

七、前期準備：

1、聯絡與通知：張衡學長

2、物資購買：學習部男生委員

3、桌椅搬置與會場布置：學習部10級女生委員

4、簽到及收款：羅海琴

5、主持人：張衡秦朵朵

6、照相：夏宇

7、器材聯絡：王菲菲

8、資金管理：秦朵朵

9、飯材準備：楊婧

八、聚會當日流程：

08:30—09:00工作人員簽到

09:00---09:30聚會人員簽到，及繳費；聚會人員就位

09：30---09：40主持人介紹部分聚會成員以及聚會流程；

09：40—09：50學習部部長張衡介紹學生會現狀以及聚會籌備情況；

09：50---09：55觀看學生會活動總結幻燈片

09：55—10：05新老委員發(fā)言；

10：05—10：15部長總結；

10：25---12:0 做飯；

12:00—14:00“吃飯；

14:00以后做游戲交流感情；

16:00整理房間；

16:30聚會結束合影留念

藝術學院學生會學習部XX、XX、XX

XX年XX月XX日