學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃
發(fā)布時間:2023-07-12 學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 科學(xué)教研組年度工作計(jì)劃 學(xué)校科學(xué)教研組的工作計(jì)劃 學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃范文學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃匯編(3篇)。
時間過得很快,我們即將迎來新學(xué)期的工作,教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué),優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么訣竅呢?探索“學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容的精髓接下來請繼續(xù)閱讀,建議你將這個鏈接收藏起來需要的時候可以隨時查找!
學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃【篇1】
小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
一、背景
小學(xué)科學(xué)是小學(xué)教育中不可或缺的一部分,具有啟發(fā)性、靈活性、豐富性等特點(diǎn)。隨著社會的發(fā)展和人們對知識與能力的要求越來越高,教師在教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為此,小學(xué)科學(xué)教研組需要制定一份詳細(xì)具體、生動形象的工作計(jì)劃,以提高科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、目標(biāo)
1.建立小學(xué)科學(xué)教研平臺,集思廣益,共同進(jìn)步,促進(jìn)組內(nèi)組外教學(xué)研討,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2.設(shè)計(jì)教學(xué)方案,根據(jù)不同年級和學(xué)科的特點(diǎn),制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
3.加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)紀(jì)律,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效益。
三、實(shí)施步驟
1.建立小學(xué)科學(xué)教研平臺
(1)召開小學(xué)科學(xué)教研組會議,明確工作計(jì)劃和目標(biāo),確定教研成員、時間和地點(diǎn)。
(2)介紹和講解教研平臺的使用方法和流程,教師們進(jìn)行登錄注冊等學(xué)習(xí)。
(3)建立教研目錄和教研群組,設(shè)置教研話題,教師們進(jìn)行討論和互動。
(4)確定小學(xué)科學(xué)教研組的活動制度,并加以落實(shí)。
2.設(shè)計(jì)教學(xué)方案
(1)明確課程目標(biāo),制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,使之達(dá)到既適合學(xué)生年齡特征,也符合教育部門的教育標(biāo)準(zhǔn)。
(2)建立審查和評估機(jī)制,對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估和修正,保證教學(xué)計(jì)劃的合理性和適宜性。
(3)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),例如課堂講解、互動式演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)等。
3.加強(qiáng)教學(xué)管理
(1)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為和管理,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,控制課堂紀(jì)律。
(2)建立完善的問題解決機(jī)制,對教師和學(xué)生遇到的問題進(jìn)行及時解答,保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。
(3)評估教學(xué)效果,對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,對存在問題的教師進(jìn)行指導(dǎo)和評估。
四、成果和展望
通過積極的教研與實(shí)施,小學(xué)科學(xué)教研能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量和水平。通過建立教研平臺,促進(jìn)全體教師之間的交流和互動,共同進(jìn)步,提高教學(xué)水平。整個教研組工作的實(shí)施,能夠有效地加以規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)紀(jì)律的落實(shí),維護(hù)教學(xué)秩序。在未來的工作中,小學(xué)科學(xué)教研組將進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量和效果,逐步提高學(xué)生成績和素養(yǎng),以期能夠培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,并盡力滿足未來社會發(fā)展的需求。(勵志的句子 Www.djz525.COm)
學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃【篇2】
科學(xué)教研組工作計(jì)劃
科學(xué)教研組是一個組織,主要負(fù)責(zé)對學(xué)校內(nèi)的科學(xué)教學(xué)進(jìn)行研究和改進(jìn),以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和能力??茖W(xué)教研組一般擁有強(qiáng)大的專業(yè)能力與教育經(jīng)驗(yàn),并且能夠?qū)⑦@些知識和技能有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)方案及教學(xué)活動,協(xié)助教師提升課堂教學(xué)水平。因此,科學(xué)教研組的工作具有重要的意義和充滿挑戰(zhàn)。
一般而言,科學(xué)教研組的工作計(jì)劃包括以下幾個方面:
1.制定研究計(jì)劃
科學(xué)教研組的最基本任務(wù)是研究和改善學(xué)校內(nèi)的科學(xué)教學(xué)。為了達(dá)到這個目標(biāo),科學(xué)教研組需要首先明確研究的方向和方式。他們必須對教育部門最新的科學(xué)教育政策和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解和研究,并將這些信息轉(zhuǎn)化為學(xué)校的教育需求和教學(xué)目標(biāo)。在制定研究計(jì)劃時,還需要考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)科內(nèi)容和特點(diǎn),以及不同教學(xué)方法對不同學(xué)生的影響。科學(xué)教研組還應(yīng)該考慮到學(xué)校的資源和教師的能力,為下一步的教育改革做好準(zhǔn)備。
2.推薦教材
為了提高教學(xué)質(zhì)量,在選擇教材時,科學(xué)教研組必須充分了解學(xué)生的需求和課程的內(nèi)容。在根據(jù)這些因素綜合評估不同教材的優(yōu)劣后,幫助學(xué)校和教師選擇最合適的教材,以利于教學(xué)。同時,科學(xué)教研組還可以推薦一些免費(fèi)的或者價(jià)格相對低廉的教材,減輕學(xué)生和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3.組織教師培訓(xùn)
不同教師在教學(xué)水平和方法上存在差異,科學(xué)教研組應(yīng)該充分發(fā)揮自身資源和“智囊團(tuán)”的作用,為教師提供必要的培訓(xùn)和支持。比如,在教學(xué)資源和技術(shù)方面,科學(xué)教研組可以向教師提供最新的科技和在線教育平臺,幫助教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方法和評估方面,科學(xué)教研組還可以設(shè)立多個培訓(xùn)班,針對教師的教育需求,向教師提供針對性的培訓(xùn)課程和講座。
4.建立教學(xué)資源和評測體系
資源是科學(xué)教學(xué)最重要的支撐之一,教師需要有相應(yīng)的教學(xué)手段和方法,才能有效地進(jìn)行教學(xué)。為了提供最好的教學(xué)資源,科學(xué)教研組需要與外部學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)緊密合作,建立一套全面、高效的教學(xué)資源和評測體系,以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。針對不同年級和不同教學(xué)內(nèi)容,還可以制定一套完整的評估表,幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng),并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。
5.推行教育改革
教育改革是科學(xué)教研組的最終目標(biāo)和任務(wù)。以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和能力為基礎(chǔ),為此,教育改革必須是以問題和需求為導(dǎo)向的,將汲取各方成員的知識和技能,集思廣益,以推動教育改革向前發(fā)展。
總之科學(xué)教研組肩負(fù)著對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù),科學(xué)教研組工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行對教育改革起著決定性作用??茖W(xué)教研組的工作需要長期的持之以恒的投入,為學(xué)生提供更好的教育、創(chuàng)造更好的未來。
學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃【篇3】
小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
一、背景
隨著社會的發(fā)展,教育水平的提高,人們對于小學(xué)科學(xué)的教育越來越重視。小學(xué)科學(xué)教研組作為負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的機(jī)構(gòu),對于提高小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量和水平,具有重要的作用。因此,我們需要為小學(xué)科學(xué)教研組制定一個清晰的工作計(jì)劃,以便更好地推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展。
二、目標(biāo)
1.提高教研組成員的教育能力。
2.優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計(jì)。
3.提高學(xué)生的科學(xué)知識和科學(xué)素養(yǎng)。
三、計(jì)劃
1.組織教師交流會。定期組織教師交流會,進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)的分享和經(jīng)驗(yàn)交流,以提高教師的專業(yè)水平。
2.調(diào)查小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。通過調(diào)查小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)方面的狀況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便針對性進(jìn)行教學(xué)。
3.整合科學(xué)資源。組織教師整合科學(xué)資源,制定科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案和科學(xué)展示設(shè)計(jì),以更好地引導(dǎo)學(xué)生深入了解科學(xué)知識。
4.開展課題研究。通過開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)相關(guān)課題研究,引領(lǐng)教師深入了解科學(xué)知識和科學(xué)教學(xué)方法,從而促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平的提高。
5.參加相關(guān)創(chuàng)新教育培訓(xùn)。參加市、區(qū)、國家舉辦的創(chuàng)新教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技能,以及了解最新的科學(xué)知識和研究成果,為小學(xué)科學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、落實(shí)
組織教育研究者,教師代表等組織架構(gòu)的人員,貫徹執(zhí)行好上述的工作計(jì)劃,真正將計(jì)劃落實(shí)到小學(xué)科學(xué)教育之中。在組織系統(tǒng)的執(zhí)行過程中,不斷優(yōu)化工作計(jì)劃,適配當(dāng)下的教學(xué)形勢,降低學(xué)生和教師工作的壓力。積極開展和推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育的創(chuàng)新,跟上國際科學(xué)教育的進(jìn)程。在教育事業(yè)中,教師是推動教育的主導(dǎo),因此,使教師教育學(xué)習(xí)成為一個重要部分。
五、結(jié)語
小學(xué)科學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,更是培養(yǎng)未來科學(xué)家的重要環(huán)節(jié)。組織教師保障科學(xué)教育質(zhì)量,是保證教育質(zhì)量的重要手段。因此,教研組的工作計(jì)劃不僅著重于實(shí)效性和操作性,更需要緊密配合實(shí)際情況,體現(xiàn)出系統(tǒng)性和針對性,體現(xiàn)出未成年人的健康和成長。我們相信,通過教研組的共同努力,小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量和水平將會得到大大提高。
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科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃匯編5篇
一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候,教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃,才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行,是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢?小編為大家精心整理了“科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃”,請務(wù)必收藏本頁網(wǎng)址以方便您的再次訪問!
科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇1
科學(xué)教研組工作計(jì)劃
隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,越來越多的人開始認(rèn)識到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。作為教師,我們在日常的教學(xué)工作中不能僅僅注重知識的傳授,更要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,科學(xué)教研組的工作顯得尤為重要。為了更好地開展科學(xué)教研組工作,我們在這里制定了明確的工作計(jì)劃。
一、 關(guān)于招收教師
1.招收教師應(yīng)具有高度的教育教學(xué)素養(yǎng),并擁有一定的科學(xué)素養(yǎng),能夠勝任科學(xué)教學(xué)工作。
2.優(yōu)化選聘流程,加強(qiáng)面試環(huán)節(jié)和試講環(huán)節(jié),避免抬高門檻導(dǎo)致優(yōu)秀人才喪失申請信心。
3.實(shí)行輪崗機(jī)制,避免過度依賴某位老師,吸收新鮮血液,推進(jìn)科學(xué)教研的發(fā)展和提升。
二、 關(guān)于教研工作
1.以問題為導(dǎo)向,組織教師利用集體智慧和經(jīng)驗(yàn),研討和解決科學(xué)教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
2.在不同的時間點(diǎn)和階段,利用科學(xué)研究的思路和方法,進(jìn)行針對性、深入的研究,尋找新的課程想法、新的教學(xué)策略。
3.定期參加國內(nèi)外教研會議、講座等學(xué)術(shù)性活動,開闊視野,汲取有益經(jīng)驗(yàn),提高教研水平。
三、 關(guān)于教學(xué)方法
1.關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),研究科學(xué)課程的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn),靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。
2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和操作技能,采取多元評價(jià)的方法,全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力。
3.利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),比如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂等,優(yōu)化課堂體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
四、 關(guān)于教育質(zhì)量
1.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力創(chuàng)造高質(zhì)量的教育環(huán)境。
2.強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的監(jiān)督和評估工作,不斷優(yōu)化教學(xué)過程和教育成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推動教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
以上是我們科學(xué)教研組工作計(jì)劃的主要內(nèi)容,我們將以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更高的熱情,投入到科學(xué)教學(xué)的探索和實(shí)踐中。我們相信,隨著時間的推移和工作的深入,我們的工作計(jì)劃將會帶來更加顯著和長遠(yuǎn)的成效。
科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇2
科學(xué)教研組工作計(jì)劃
科學(xué)教研組是學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵組成部分,它的工作目標(biāo)是提升教師的教育教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng),同時也是教學(xué)改革和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)和支撐。作為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的力量,科學(xué)教研組應(yīng)該具備專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識,能夠熟練掌握和運(yùn)用各種優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,能夠有效地指導(dǎo)和帶領(lǐng)教師開展教育教學(xué)活動,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
為了更好地推動科學(xué)教研組的工作發(fā)展,我們制定了以下的工作計(jì)劃:
一、制定科學(xué)教研組工作規(guī)劃
為了更好地推動教研組的工作,我們要制定一份科學(xué)的教研組工作規(guī)劃。首先,我們要分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和教學(xué)形勢,找出科學(xué)教育的發(fā)展趨勢和需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。然后,我們要檢索和研究有關(guān)的文獻(xiàn)和資料,了解科學(xué)教育的最新進(jìn)展和教學(xué)理論的最新發(fā)展。最后,我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需要,制定出實(shí)際可行的工作方案,并逐步落實(shí)和推進(jìn)。
二、加強(qiáng)教研活動的開展
科學(xué)教研組的核心工作是開展教研活動,我們要加強(qiáng)教研活動的組織和開展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先,我們要定期組織教育教學(xué)研討會,開展教育教學(xué)交流活動,鼓勵教師積極參與并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,我們要加強(qiáng)課堂觀摩和教學(xué)督導(dǎo)工作,提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。最后,我們要充分利用新媒體,開展網(wǎng)上教研活動和信息交流,提高科學(xué)教育的專業(yè)性和有效性。
三、推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新
教學(xué)改革和創(chuàng)新是推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑和手段。我們要加強(qiáng)對教學(xué)方式、教學(xué)模式、評估方式和教學(xué)目標(biāo)的研究和探索,探索新的教育教學(xué)方法和策略,嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)評價(jià)體系和機(jī)制,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度,促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。
四、開展科技教育和實(shí)踐活動
科技教育和實(shí)踐活動是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的重要手段和途徑。我們要積極開展各種科技教育和實(shí)踐活動,如科技展覽、科技創(chuàng)新競賽、科技活動周等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣和熱情,擴(kuò)展學(xué)生的科學(xué)視野和動手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。
五、做好科學(xué)課程和教材的建設(shè)
科學(xué)課程和教材的建設(shè)是推動科學(xué)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保障。我們要針對學(xué)科、年級、學(xué)生的特點(diǎn),開展科學(xué)課程和教材的研究和設(shè)計(jì)工作,確保課程和教材的適用性、前瞻性和靈活性。
總之,科學(xué)教研組的工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的關(guān)鍵力量,我們要不斷提升自身素質(zhì)和工作效能,推動科學(xué)教育的發(fā)展,努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出突出的貢獻(xiàn)。
科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇3
科學(xué)教研組工作計(jì)劃
隨著時代的變遷,科學(xué)教育在我國的基礎(chǔ)教育中扮演著越來越重要的角色。科學(xué)教研組作為學(xué)校教研組織中重要的一個組成部分,是推動科學(xué)教育改革、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。因此,制定一份科學(xué)教研組工作計(jì)劃,是保證科學(xué)教育質(zhì)量、提升教研組功效的關(guān)鍵措施之一。
一、建立科學(xué)教研組的組織結(jié)構(gòu)
首先,制訂科學(xué)教研組工作計(jì)劃,需要在機(jī)構(gòu)上給科學(xué)教研組一個明確定位。科學(xué)教研組的組織結(jié)構(gòu)如下:
(一)領(lǐng)導(dǎo)組:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)制定學(xué)??茖W(xué)課程方案,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研組開展工作。
(二)教研組組長:由科學(xué)教師中選舉產(chǎn)生,主持科學(xué)教研組的日常工作。
(三)教研組成員:由科學(xué)教師組成。
二、制定科學(xué)教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)
科學(xué)教研組的工作目標(biāo)包括:
(一)提升科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,使學(xué)生獲得更好的科學(xué)教育。
(二)探索科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新思路,引發(fā)教師思考和創(chuàng)新。
(三)為開展和承擔(dān)學(xué)校科研課題提供技術(shù)和理論支持。
(四)加強(qiáng)教師和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
科學(xué)教研組的工作任務(wù)包括:
(一)制定科學(xué)教學(xué)大綱和課程方案,為教師和學(xué)生提供科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。
(二)制定科學(xué)教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考試制度,確??茖W(xué)教學(xué)的公正性和客觀性。
(三)研究并開發(fā)新的教學(xué)資源,包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普知識等。
(四)推廣科學(xué)教育的適宜方法,如科學(xué)游戲、科學(xué)競賽等。
三、實(shí)施科學(xué)教研組項(xiàng)目的具體內(nèi)容和方法
科學(xué)教研組的具體工作內(nèi)容和方法包括:
(一)開展科技創(chuàng)新活動,如科學(xué)展覽、科學(xué)論文等。
(二)建立科學(xué)教材庫,收集、整理、編寫和評價(jià)各類科學(xué)教材。
(三)組織師生參加科技競賽活動,如全國中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽、科技節(jié)等。
(四)組織科技特色課程的教學(xué)活動,包括綜合實(shí)踐活動、社會實(shí)踐活動等。
(五)開展專題研究,例如:科學(xué)教育的性別平等、語文與科學(xué)的交叉應(yīng)用等。
(六)實(shí)施科學(xué)教學(xué)改革,例如開展課堂探究、案例教學(xué)、問題解決式教學(xué)等。
總之,科學(xué)教育是一個重要的社會命題,其對于我的國家未來的發(fā)展至關(guān)重要。而科學(xué)教研組則是推動科學(xué)教育改革、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。制定一份良好的科學(xué)教研組工作計(jì)劃,有助于科學(xué)教師更好地展示自己的才華,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,滿足學(xué)生的需求,促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。
科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo),完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā),緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入,扎實(shí),有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。
(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、加強(qiáng)對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
(2)營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
(二)加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計(jì)劃,加強(qiáng)管理,杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計(jì),教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目研究。
4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程,并嘗試與綜合實(shí)踐活動等課程結(jié)合。
(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。
2、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,培植典型,提高課程實(shí)施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,完善學(xué)校教研組。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計(jì),課堂教學(xué)實(shí)錄及評析》,提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例征集。
(四)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。重視應(yīng)用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學(xué),課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評價(jià)方式,完善評價(jià)體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
1、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價(jià)方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學(xué)生,家長共同參與的評價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,教師對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學(xué)水平。
三、具體安排:
(略)
科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇5
一 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二.本學(xué)期主要工作:
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè).
備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
(五)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
十二月份:
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。
一月份:
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動。
2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動。
2025學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(5篇)
時光荏苒,上學(xué)期的學(xué)??茖W(xué)教研組教學(xué)工作結(jié)束了,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,我們不得不提前擬制好學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃,寫工作計(jì)劃是我們我們都需要掌握的一項(xiàng)基本技能。在寫學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃時有沒有沒有技巧呢?我們特地為您收集整理“2025學(xué)校科學(xué)教研組工作計(jì)劃模板”,希望能為您提供更多的參考。
2025學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇1)
一、指導(dǎo)思想
以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。
二、具體工作及要求
(一)重視課堂研究,打造有效課堂
1、開展主題教研,推進(jìn)有效課堂
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強(qiáng)上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。
2、強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點(diǎn):一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師??梢妼懡虒W(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進(jìn)自己的成長,從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。
2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師成長
1、師徒結(jié)對,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進(jìn)行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化。
2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)
各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機(jī)會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。
三、本學(xué)期活動安排:
二月份:
1、制定本學(xué)期教研活動主題
2、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并上傳校園網(wǎng)
3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查
4、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作
5、上崗三年新教師開課
三月份
1、社團(tuán)活動正式開始
2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)
3、教研組教研課
4、3月六認(rèn)真檢查
5、上崗三年新教師開課
6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動
7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯
8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:
圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)
4月份
1、4月六認(rèn)真檢查
2、教研組教研課
3、上崗三年新教師開課
4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動
五月份:
1、骨干教師展示課。
2、5月六認(rèn)真檢查
3、上崗三年新教師匯報(bào)課(教務(wù)處安排)
4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動
六月份
1、教研組工作小結(jié)。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)
3、期末總結(jié)工作。
2025學(xué)校科學(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇2)
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況:
1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材,教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動不容易開展,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室,沒有實(shí)踐活動場所,四個年級18班使用實(shí)驗(yàn)室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。
三、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
5、用實(shí)驗(yàn)活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn),開展各類興趣小組活動,以點(diǎn)帶面,讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄,撰寫好課題報(bào)告,開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的.資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,利用自評、互評等方式,更新評價(jià)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動,教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé)。
五、活動內(nèi)容:
2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂;制定教研組計(jì)劃;班級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃;備好各年級的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查;課堂教學(xué)案例研討活動;教學(xué)反思;半期工作交流;于芳老師科學(xué)教研活動。 5 月 課題研究工作,組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像;楊慧麗老師科學(xué)教研活動。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流;期末復(fù)習(xí)與評價(jià)。
2025學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇3)
一 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二.本學(xué)期主要工作:
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè).
備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
(五)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
十二月份:
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。
一月份:
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動。
2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動。
2025學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇4)
指導(dǎo)思想:
以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,規(guī)范課程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí),扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,杜絕一切教學(xué)事故,要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用,自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中,實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)!
提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式,建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。
3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動。教師的成長離不開教學(xué)研究,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑,請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論,進(jìn)行深層次的思考和探索,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理。對于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載,并簡要記錄實(shí)驗(yàn)過程。
本學(xué)期主要工作
1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃;
2、 組織學(xué)生參加電腦制作活動;
3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場賽;
4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項(xiàng)技能比賽;
5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動 ;
6、參加市“教海探行”征文評選活動;
7、學(xué)期工作總結(jié)。
2025學(xué)??茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇5)
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)我?!犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標(biāo):
立足課堂教學(xué),切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī),快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。
三、具體工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目;
2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目,認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一位組員;
3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學(xué)常規(guī)管理;
4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;
5、加強(qiáng)集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué);
6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動;
7、大力開展校本教研活動,全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。
具體活動安排如下:
2月份
1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃
2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
6月份
1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃匯編六篇
上學(xué)期的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作已完結(jié),根據(jù)學(xué)校上級的指示,那么我們需要準(zhǔn)備寫學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是下個學(xué)期建立正常的工作秩序的關(guān)鍵。優(yōu)秀的學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃是什么樣子的呢?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇一】
一、指導(dǎo)思想:
按照市區(qū)教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo),結(jié)合本組的教學(xué)工作實(shí)際情況,繼續(xù)推進(jìn)新課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,著眼于“有效備課”,切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)整體水平。
二、工作目標(biāo):
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。
4、充分發(fā)揮集體教研的作用,達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、高效的教學(xué)工作。
三、工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)課堂模式的改革實(shí)驗(yàn)
(1)組織本組教師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研討近三年的中考試題。
(2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式,建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展教學(xué)研究活動
1)各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師5上課、聽課、評課活動,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。
2)組織教師學(xué)習(xí)教科研論文,為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動。
3、多多組織教師外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)觀摩名師、能手的教學(xué)課堂。認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
4加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
5強(qiáng)本校教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。
6根據(jù)市區(qū)教研室舉辦學(xué)生“三小”活動要求結(jié)合本校實(shí)際情況,有計(jì)劃有側(cè)重的開展活動。激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
四、具體工作安排如下:
1~3周,制定科學(xué)組的15規(guī)劃
4~6周,學(xué)習(xí)市、區(qū)初中科學(xué)教研活動工作計(jì)劃
7~9周,開展科學(xué)組教研活動,開課,聽課,評課活動
10~12,期中復(fù)習(xí)與質(zhì)量分析,外出杭州教研活動
13~15,學(xué)習(xí)有效備課為主題的教研活動,開展集體備課
16~18,開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽活動
19~21,期末復(fù)習(xí),學(xué)期教研活動總結(jié)
XX中學(xué)科學(xué)組
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇二】
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作思路
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實(shí)施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排集體備課活動。
平時我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、工作重點(diǎn)
(一)、線上線下,教學(xué)兩不誤
1、認(rèn)真制定線上線下教學(xué)銜接工作,努力做好線上線下的“無縫銜接”,彌補(bǔ)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的差距。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)情,以生為本制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué);關(guān)注學(xué)生差異,必要時,進(jìn)行個別輔導(dǎo),努力做到“一個都不能少”;關(guān)注學(xué)生心理,讓每一個學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展,做身心健康的“健全人”。
3、本學(xué)期情況特殊,但依舊要做好教學(xué)常規(guī)的每一項(xiàng)。在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,盡可能地豐富課型,達(dá)到教學(xué)新常規(guī)的要求:課前,精心備課;課后,及時做好課堂教學(xué)反思,從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),對照教學(xué)目標(biāo)和課堂實(shí)際效果,總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況,并走出校門,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí),尋求經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法。
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇三】
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課改為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
二、主要工作
㈠、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),提高我??茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的`要求。
㈡、加強(qiáng)課程建設(shè),提升實(shí)施水平。
1。組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。
2。逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價(jià)體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價(jià)體的最佳模式。
㈢、加強(qiáng)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,配合教務(wù)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況,加強(qiáng)備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力,做到請進(jìn)來,走出去;做到取長補(bǔ)短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
5、組織組內(nèi)科學(xué)教師做好曬課活動,充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教師發(fā)展中心及縣局、學(xué)區(qū)和本校的各項(xiàng)活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實(shí)重點(diǎn)對象重點(diǎn)輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報(bào)或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇四】
一、指導(dǎo)思想
以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、本組成員情況分析
本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。
三、教研專題
本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、配合我??茖W(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育觀
1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。
六、抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。
2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎勵。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查,實(shí)行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)課改發(fā)展
1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。
2、認(rèn)真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
具體工作安排:
九月份:
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持
十月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。
3、參加中心校師生博客大賽。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。
十一月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。
3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。
4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
十二月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。
3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。
一月份:
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇五】
一、指導(dǎo)思想:
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。特殊時期,網(wǎng)上開課,確保網(wǎng)上教學(xué)工作順利開展。課堂教學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、疫情特殊,停學(xué)不停課,積極響應(yīng)縣教育局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的號召,確保網(wǎng)上教學(xué)正常開展。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,增強(qiáng)科學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施:
(一)停學(xué)不停課,認(rèn)真貫徹落實(shí)“空中課堂”相關(guān)要求。
1、提高教師認(rèn)識:“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措,我們當(dāng)教師的必須做好本職本工作,支持國家“停課不停學(xué)”的號召。增強(qiáng)“在家上班”意識;
2、教師自身必須加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)”知識學(xué)習(xí),熟練操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能;
3、加強(qiáng)“家?;印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學(xué)生成長中的重要性的認(rèn)識。
(二)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(三)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著,并搜集好過程資料。
2025科學(xué)教研組詳細(xì)全年工作計(jì)劃【篇六】
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,依據(jù)本校本學(xué)科實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動,著眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動,抓實(shí)本校專職教師隊(duì)伍建設(shè),從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手,抓好課堂常規(guī)、實(shí)驗(yàn)操作、課后反思改進(jìn),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、教研目標(biāo):
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效,使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步,最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)工作:
馬燕、魯冬菊、唐銀嬌:跨出校門,走向大舞臺;
林潔、高黎英、楊瑩:熟悉教學(xué)常規(guī),走向成熟。
四、每月教學(xué)工作安排:
3月份:
1.20xx學(xué)科教改項(xiàng)目結(jié)題。
2. 科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室整理,并布置規(guī)范使用。
各冊實(shí)驗(yàn)開出登記表下(全體專兼職科學(xué)教師)
3.集團(tuán)教研活動:工作安排和布置
4.主題論壇:
4月份:
1. 參加越城區(qū)主題教研活動。
2.學(xué)校主題教研活動:馬燕,四下2-5《種子的萌發(fā)》。
3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。
4.主題論壇。
5.實(shí)驗(yàn)室使用期中自檢。
5月份:
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動:唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu),五年級3-5《擺的研究》。
魯冬菊,六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》
3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。
4.主題論壇。
5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)之星評比系列活動。
6月份:
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動:高黎英、林潔同課異構(gòu),六下1-3《放大鏡下的晶體》。
胡珊珊,四下4-1《各種各樣的巖石》
3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì)。
4.主題論壇。
5.期末評價(jià)。
6.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。
學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃大全4篇
寫好教學(xué)計(jì)劃,才能有條理的進(jìn)行自己的教學(xué),我們又要迎來新的一學(xué)期了,學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃。寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢?沒有閱讀過“學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃”的朋友肯定不應(yīng)該錯過這篇文章,請您認(rèn)真了解下文細(xì)節(jié)!
學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇1】
小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
隨著21世紀(jì)教育的快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的提高已經(jīng)成為每個學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)必須面對的一個重點(diǎn)問題。其中,小學(xué)科學(xué)作為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)的質(zhì)量和效果直接影響著學(xué)生成長和未來的發(fā)展。因此,為了提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,黑龍江某市XX小學(xué)舉行了一次小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃的會議。
一、會議的主題:
小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
二、會議的目的:
1. 加強(qiáng)教師間的協(xié)作,提高教學(xué)質(zhì)量;
2. 分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),助力科學(xué)教學(xué)的改進(jìn);
3. 研討教學(xué)方法,探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性;
4. 制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
三、會議主持人:
某市教研室主任
四、會議內(nèi)容
1. 分組討論
首先,會議組織了小學(xué)科學(xué)教研組教師分組討論,以深入探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的問題,收集問題意見和建議,從中尋找提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的可行方法。
2. 主題演講
隨后,教研組的成員依次進(jìn)行主題演講,介紹自己在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的體會和經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)中的成功案例和教學(xué)的難點(diǎn),探討教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,以及教學(xué)評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)。這些演講將會對教師們的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生一定的啟發(fā),使他們能夠有更加深入的了解和認(rèn)識小學(xué)科學(xué)的教學(xué)。
3. 思維碰撞
隨著科技的不斷進(jìn)步,小學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也在不斷發(fā)生變化。因此,會議組織了一次“思維碰撞”活動,以推動小學(xué)科學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新和突破。屆時,教研組成員將會分組展示創(chuàng)新的教學(xué)方式,交流和討論彼此的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)心得以及教學(xué)方法。旨在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使小學(xué)生們的學(xué)習(xí)能夠更加活潑,富有趣味性。
4. 研討教材
在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,優(yōu)良的教材不僅能幫助教師更好地掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),而且也能使學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn),提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此,教研組成員進(jìn)行了教材的研討,收集意見和建議,確定教材的內(nèi)容和難度適宜程度,為科學(xué)教學(xué)提供更好的教材資源。
5. 制定教學(xué)計(jì)劃
在本次會議的最后一環(huán)節(jié),教研組的成員為小學(xué)科學(xué)教學(xué)制定了一個完整的教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過不同形式的教學(xué)手段,如講授、討論、實(shí)驗(yàn)活動等,使其的教學(xué)質(zhì)量和效果得到提高。
五、 會議的影響
本次會議不僅增強(qiáng)了教師間的互動和交流,也使得各個教師對小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識和理解。同時,該活動的順利舉行也提高了學(xué)校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,豐富了學(xué)生們的科學(xué)知識,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加生動、有趣。
總之,這次小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃的會議是一次高質(zhì)量的交流與思考,提升了教師的教學(xué)水平,使小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率更高,更能適應(yīng)科學(xué)教育新時代的需求。相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,教師們將會不斷優(yōu)化教學(xué)方式、推進(jìn)教育變革,盡最大努力打造適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇2】
小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃
小學(xué)是兒童科學(xué)素養(yǎng)啟蒙的重要階段,科學(xué)知識對于孩子的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。因此,高效的小學(xué)科學(xué)教育必不可少,而教研組則是實(shí)現(xiàn)高效教育的重要保障。下文將詳細(xì)介紹小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃,目的在于提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
一、開展科研工作
科研是教師們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方法。小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)利用課余時間鉆研教學(xué)前沿問題,開展適合小學(xué)生的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn),提出與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的研究、探討等,以提高自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng),同時也可以為自己的教師職業(yè)生涯增添亮點(diǎn)。
二、組織研討課
科學(xué)知識更新?lián)Q代很快,許多教師在專業(yè)上需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的技能。因此教研組可以組織一些研討課,邀請學(xué)科專家來授課,或者通過自身經(jīng)驗(yàn)來對課程進(jìn)行交流。同時,研討課也能夠?yàn)樾W(xué)教師們提供機(jī)會共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此來促進(jìn)教師之間交流與互助。
三、設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)
對于科學(xué)教學(xué)的重要性來說,制定合適的課程標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)必要的。教研組應(yīng)結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),根據(jù)國家和地區(qū)的科學(xué)教育政策,制定適合小學(xué)生的科學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)的制定目的在于規(guī)范教師的教學(xué)內(nèi)容和方式,確保教師們在教學(xué)過程中能夠達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)目標(biāo)。
四、探索教育教學(xué)方法
教育教學(xué)方法是教師能否成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要因素。因此,小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)該不斷探索各種教育教學(xué)方法,并整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)方法的實(shí)踐應(yīng)用。除傳統(tǒng)授課方式外,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)等各種資源開展教學(xué)活動,以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)評估
教學(xué)評估是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)教育教學(xué)組應(yīng)針對教學(xué)過程和教師教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)評估,尋找自己的短板和不足,并及時進(jìn)行改正。同時,評估也是對教師們優(yōu)秀教學(xué)工作的認(rèn)可和獎勵。
總之,小學(xué)科學(xué)教研組的工作計(jì)劃是構(gòu)筑良好的科學(xué)教育基礎(chǔ)的重要工作。只有在小學(xué)教師和教研組的共同努力下,才能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的全面提升和教師的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇3】
科學(xué)教研組工作計(jì)劃
隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,越來越多的人開始認(rèn)識到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。作為教師,我們在日常的教學(xué)工作中不能僅僅注重知識的傳授,更要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,科學(xué)教研組的工作顯得尤為重要。為了更好地開展科學(xué)教研組工作,我們在這里制定了明確的工作計(jì)劃。
一、 關(guān)于招收教師
1.招收教師應(yīng)具有高度的教育教學(xué)素養(yǎng),并擁有一定的科學(xué)素養(yǎng),能夠勝任科學(xué)教學(xué)工作。
2.優(yōu)化選聘流程,加強(qiáng)面試環(huán)節(jié)和試講環(huán)節(jié),避免抬高門檻導(dǎo)致優(yōu)秀人才喪失申請信心。
3.實(shí)行輪崗機(jī)制,避免過度依賴某位老師,吸收新鮮血液,推進(jìn)科學(xué)教研的發(fā)展和提升。
二、 關(guān)于教研工作
1.以問題為導(dǎo)向,組織教師利用集體智慧和經(jīng)驗(yàn),研討和解決科學(xué)教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
2.在不同的時間點(diǎn)和階段,利用科學(xué)研究的思路和方法,進(jìn)行針對性、深入的研究,尋找新的課程想法、新的教學(xué)策略。
3.定期參加國內(nèi)外教研會議、講座等學(xué)術(shù)性活動,開闊視野,汲取有益經(jīng)驗(yàn),提高教研水平。
三、 關(guān)于教學(xué)方法
1.關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),研究科學(xué)課程的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn),靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。
2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和操作技能,采取多元評價(jià)的方法,全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識和能力。
3.利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),比如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂等,優(yōu)化課堂體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
四、 關(guān)于教育質(zhì)量
1.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力創(chuàng)造高質(zhì)量的教育環(huán)境。
2.強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的監(jiān)督和評估工作,不斷優(yōu)化教學(xué)過程和教育成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推動教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
以上是我們科學(xué)教研組工作計(jì)劃的主要內(nèi)容,我們將以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更高的熱情,投入到科學(xué)教學(xué)的探索和實(shí)踐中。我們相信,隨著時間的推移和工作的深入,我們的工作計(jì)劃將會帶來更加顯著和長遠(yuǎn)的成效。
學(xué)??茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本??茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的`教學(xué),以“有效課堂”為目標(biāo),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
全面貫徹新課程理念,深化課程改革;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,點(diǎn)與面共進(jìn)。
三、主要任務(wù):
本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,改變以往教學(xué)研究制度和工作方式,利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面,促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。
四、具體工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)“有效課堂”的研究。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛崗,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷提高認(rèn)識,振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
(3)以“有效課堂”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式,建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平。
(1)利用每次活動機(jī)會,學(xué)理論,統(tǒng)一 教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次,組長根據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動,安排專人負(fù)責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過程。
(2)定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容,開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動,進(jìn)行兩周一次的集體備課活動,地點(diǎn)定在實(shí)驗(yàn)室1,鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。
(3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎。
(4)結(jié)合教師崗位練兵活動,開展師生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作競賽活動,要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。
(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念,敢于實(shí)踐,爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,貫徹好上級精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性。
(2)每月開展一次教學(xué)研討課活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué),每位老師在平時教學(xué)的同時,積極迎新。
4、加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)
教學(xué)實(shí)踐中教師要認(rèn)真做好“五個一”:
1、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;
4、每學(xué)期自己制作一個課件;
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
五、措施、方法:
(一)加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度,指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
2、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
(二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”研討活動,學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教學(xué)(片斷)實(shí)錄與評析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。
(三)以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題,根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點(diǎn),制定本年級研究小課題,探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高科學(xué)研究的實(shí)效性、針對性。
(四)改革評價(jià)方式,完善評價(jià)體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展。
六、主要活動:
九、十月份:
1、制定科學(xué)教研工作計(jì)劃
2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育
3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動
5、參加市科學(xué)教材培訓(xùn)
6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課
7、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動
8、組織教師進(jìn)行集體備課
十一月份:
1、中小學(xué)航模比賽
2、學(xué)校小課題項(xiàng)目研討活動
3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動
4、做好“五個一”自查、互查工作
十二月份:
1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動
3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽活動
4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
一月份:
1、期末測試與質(zhì)量分析
2、學(xué)期工作總結(jié)