小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華8篇)。

一篇好的范文沒(méi)有構(gòu)思好怎么下筆？參考范文能夠有效減輕大家的負(fù)擔(dān)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品，談到“小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”那么這篇文章一定值得一讀，歡迎您的到來(lái)我們希望我們的網(wǎng)站能夠成為您的讀書驛站并收藏！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、教材分析：

弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。

二、教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。

3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

4、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信。

5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間：

每周安排兩節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)習(xí)八句。利用中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

六、方法措施：

1、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“出則悌” 第四周至八周：學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

（一）現(xiàn)階段讀經(jīng)時(shí)間安排：

每天早6點(diǎn)半起床，誦讀易經(jīng)兩章、《心經(jīng)》各三遍。

每晚練毛筆字期間，抽出10分鐘來(lái)讀一段《笠翁對(duì)韻》。每周與孩子共同閱讀、細(xì)講《千字文》《東周列國(guó)志連環(huán)畫》。

孩子隨時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀各類課外書，如童話書、作文選、科普書等。這類閱讀由孩子興趣作主，不作硬性規(guī)定。

（二）小學(xué)階段閱讀計(jì)劃安排：

1、二年級(jí)上學(xué)期之前已讀經(jīng)典：弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)、大學(xué)、道德經(jīng)、孝經(jīng)、心經(jīng)。易經(jīng)讀至十二章。

2、二年級(jí)下學(xué)期，按照累積式閱讀法，課外時(shí)間完成《聲律啟蒙》的閱讀。每日晨讀《易經(jīng)》。每周細(xì)講《千字文》。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：《弟子規(guī)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。

3、暑假期間：閱讀《三字經(jīng)》《二十四孝》《古今詩(shī)詞選》。細(xì)講《三字經(jīng)》。復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。

4、三年級(jí)閱讀書目：《論語(yǔ)》、《易經(jīng)?系辭傳、說(shuō)卦、序卦、雜卦》、《增廣賢文集》。

5、四年級(jí)閱讀書目：《孟子》《幼學(xué)瓊林》《格言聯(lián)壁》，嘗試讀《東周列國(guó)志》《三言》等。

6、五年級(jí)閱讀書目：《中庸》《古文觀止》《龍文鞭影》《爾雅》《四書集注》

以上計(jì)劃均為課外閱讀，除現(xiàn)階段的二年級(jí)計(jì)劃比較詳細(xì)外，三年級(jí)以上均為概略書目。課外安排要與學(xué)校經(jīng)典閱讀內(nèi)容配合，相應(yīng)增減閱讀。各階段進(jìn)行時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)復(fù)習(xí)讀過(guò)的經(jīng)典書目，反復(fù)熟悉，減少遺忘。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

新學(xué)期開(kāi)始了，要給自己一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把上學(xué)期沒(méi)有做好的，這學(xué)期繼續(xù)努力，接下來(lái)看看我的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

新的學(xué)期首先我現(xiàn)在班規(guī)校規(guī)寢規(guī)做一個(gè)計(jì)劃：所謂的班規(guī)校規(guī)也就是團(tuán)結(jié)，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，文明做人等，那我就要在這幾個(gè)主要的方面規(guī)定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)里我要團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，主動(dòng)幫助他人，自覺(jué)完成老師布置的任務(wù)，盡量不和同學(xué)發(fā)生沖突，遇到困難耐心解決，同時(shí)也要在班級(jí)衛(wèi)生方面認(rèn)真。在校園里，我要看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)之間發(fā)生沖突、打架急忙勸解，看見(jiàn)同學(xué)受傷急忙過(guò)去給予幫助，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。

接下來(lái)就是學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：先給自己立個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)吧，在新的學(xué)期的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)方面的成績(jī)不大好，所以要更加努力，數(shù)學(xué)有點(diǎn)馬虎，不檢查，一道題就因?yàn)橐粋€(gè)結(jié)果算錯(cuò)了，導(dǎo)致整到題一分都沒(méi)有，所以，我上課要好好聽(tīng)老師講課，下課好好溫習(xí)課上老師講的內(nèi)容，改掉自己不檢查的壞習(xí)慣，從馬虎變細(xì)心。接下來(lái)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃了，學(xué)習(xí)方面，我要跟上考試的節(jié)奏，懂得珍惜時(shí)間，懂得尊重他人，服從老師的話，完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，理解一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、少壯不努力，老大徒傷悲、一年之計(jì)在于春，一春之計(jì)在于晨這幾句話，多閱讀，多積累，使新的學(xué)期比以前更好。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你不坊也給自己立下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)吧！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、在校計(jì)劃

1、 上課老師沒(méi)有讓討論的時(shí)候不能和同桌說(shuō)悄悄話，打亂課堂秩序。

2、 在學(xué)校要有禮貌，見(jiàn)到老師時(shí)要問(wèn)好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)。

3、 下課的時(shí)候，可以在操場(chǎng)上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃

寫作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢(shì)，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，如果這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的`話，這個(gè)星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計(jì)劃

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時(shí)間計(jì)劃

1、每天晚上八點(diǎn)四十開(kāi)始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

2、早上六點(diǎn)五十起床，做一做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

3、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué)。

　五、游戲時(shí)間計(jì)劃

1、星期一――星期四不能玩電腦。

2、星期五――星期日可以玩電腦四十分鐘。

　六、學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃

1、語(yǔ)文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上 。

3、英語(yǔ)考97分以上。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，你們的呢？大家一起交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，見(jiàn)證奇跡吧！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、寒假學(xué)習(xí)總體安排：

起床：

7：30

上午：

8：309：30作寒假作業(yè)（語(yǔ)文、語(yǔ)文交替）

10：0011：00讀書、讀報(bào)、摘抄優(yōu)美詞句

午休：

12：0014：00

下午：

14：303：30作寒假作業(yè)（語(yǔ)文、語(yǔ)文交替）

4：005：00作語(yǔ)文寒假合刊、抄作計(jì)算口算

晚上：

8：009：00讀書、讀報(bào)、看少兒節(jié)目等

9：30睡覺(jué)

二、基本要求和目標(biāo)：

1、語(yǔ)文

（1）每天積累三條成語(yǔ)，并能解釋該成語(yǔ)含義。

（2）每天讀書1小時(shí)，作出一篇讀后感，記好讀書單。

（3）以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材作4篇日記。

（4）每天積累三個(gè)優(yōu)美句子，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁(yè)。

2、數(shù)學(xué)

（1）每天做寒假作業(yè)2頁(yè)。

（2）每天讀、做語(yǔ)文寒假合刊2頁(yè)。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。

（4）抄、做期末考試試卷1次。

3、其他

（1）每?jī)商炻?tīng)讀英語(yǔ)磁帶兩課3遍。

（2）從這個(gè)寒假開(kāi)始學(xué)會(huì)自己事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)家務(wù)活。

我在寒假里要把所學(xué)過(guò)知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，鞏固那些掌握不牢知識(shí)，還要多讀書，把優(yōu)美詞句都抄下來(lái)，為以后作作打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如整理房間等。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

主題：如何有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力越來(lái)越受到重視。作為基礎(chǔ)學(xué)科之一的語(yǔ)文，怎樣才能有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢？以下是本人總結(jié)的幾個(gè)方法和建議：

一、聽(tīng)課筆記

在聽(tīng)老師上課的過(guò)程中，及時(shí)記錄下老師講解的關(guān)鍵點(diǎn)和自己的思考。在課后可以對(duì)筆記進(jìn)行整理，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

二、精選范文

閱讀好的文章能夠?qū)ψ约旱恼Z(yǔ)文水平有很大的提升作用?？梢詮恼n本、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上選擇一些經(jīng)典的范文，仔細(xì)閱讀并背誦，提高自己的寫作能力和閱讀理解能力。

三、語(yǔ)文游戲

通過(guò)一些有趣的語(yǔ)文游戲，能夠更輕松地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)文知識(shí)。例如填詞游戲、語(yǔ)法連連看、成語(yǔ)接龍等等，這些游戲不僅有趣，而且能夠在玩耍中提高對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。

四、閱讀推薦

多方面的閱讀有助于提高語(yǔ)文水平和閱讀理解能力?？梢詮男≌f(shuō)、詩(shī)歌、散文等多種類型中選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，掌握不同文章類型的寫作方法、技巧和表達(dá)方式。

五、寫作練習(xí)

寫作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，可以選擇一些題目進(jìn)行練筆，使用不同的文體，例如記敘文、說(shuō)明文、議論文等等，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持、細(xì)心和耐心，只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐才能取得良好的效果。希望大家能夠積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，它不僅是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)，更是國(guó)學(xué)之精華。其內(nèi)容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。

公司一直關(guān)注著員工的基本素質(zhì)提升和道德品質(zhì)培養(yǎng)。此次在公司全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》培訓(xùn)，不僅有利于公司對(duì)內(nèi)提高企業(yè)的人際和諧度與工作績(jī)效，對(duì)外提升企業(yè)的品牌形象，同時(shí)也是從孝、信、愛(ài)、仁、學(xué)等方面對(duì)員工心靈上的一次洗滌，讓員工在以后家庭生活乃至人生中受益無(wú)窮。

通過(guò)開(kāi)展此次的《弟子規(guī)》培訓(xùn)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，將愛(ài)、恭敬、關(guān)懷、誠(chéng)信、互助和謙卑的傳統(tǒng)美德落實(shí)到每一個(gè)人的身心，提升員工思想道德水平，增強(qiáng)員工責(zé)任心和凝聚力，樹(shù)立端正、認(rèn)真和諧的良好風(fēng)尚。

（20xx年5月7日—20xx年5月9日）此階段主要是宣傳《弟子規(guī)》培訓(xùn)的目的、重要意義及活動(dòng)內(nèi)容，讓員工對(duì)此次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在運(yùn)營(yíng)站形成一種良好的氛圍。本次培訓(xùn)通過(guò)以下形式開(kāi)展：

（1）在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上明確此次培訓(xùn)的目的意義及主要內(nèi)容，并將最終確定的培訓(xùn)方案通報(bào)公司各部門。

（2）向每個(gè)班組發(fā)放《弟子規(guī)》一書，并將此書作為此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教材。

（3）準(zhǔn)備好培訓(xùn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的輔助學(xué)習(xí)工具（筆、紙）。

2、實(shí)施階段：

20xx年5月7日開(kāi)始，此階段主要是員工的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作性質(zhì)，采用硬筆通過(guò)字帖臨摹弟子規(guī)的形式進(jìn)行，俗話說(shuō)念十遍不如寫一遍，通過(guò)臨摹逐漸加深員工對(duì)弟子規(guī)的理解，同時(shí)鍛煉員工的心性和字體?！兜茏右?guī)》分總敘、入則孝、出則第、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文共八個(gè)部分，每周布置一部分內(nèi)容（具體分配待定），員工進(jìn)行抄寫，并根據(jù)教材寫出自己對(duì)該部分內(nèi)容的理解或體會(huì)，要求書寫用心、工整，并交給直接上級(jí)主管人員填寫評(píng)語(yǔ)。在每周五之前交到各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人檢查，并在運(yùn)營(yíng)例會(huì)上評(píng)比出該周最佳作品，評(píng)比依據(jù)三個(gè)方面：第一、員工的書寫用心程度；第二、員工對(duì)該部分的理解情況；第三、對(duì)比每一階段的學(xué)習(xí)，員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度。最后在每個(gè)月的民主生活會(huì)上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進(jìn)步作品，屆時(shí)請(qǐng)總經(jīng)理在該員工作品上贈(zèng)言以示鼓勵(lì)。

通過(guò)《弟子規(guī)》的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)營(yíng)部配合多種活動(dòng)來(lái)加深對(duì)《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一個(gè)學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力去做，肯定會(huì)獲得回報(bào)。 在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠(chéng)信美德。

從即日起，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。

1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)3.注意課堂聽(tīng)講效率。

3、充分利用課堂時(shí)間 課上專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。

無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

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學(xué)習(xí)與計(jì)劃(精華8篇)

我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹秾W(xué)習(xí)與計(jì)劃》，你知道去哪里找已經(jīng)整理好的范文素材嗎？文檔是工作中必須處理的重要部分，很多人會(huì)需要范文來(lái)幫忙。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇1】

當(dāng)度過(guò)了4年的高中生活后，我?guī)е业膲?mèng)想來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)習(xí)除了恐懼已經(jīng)沒(méi)有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來(lái)了。

既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛(ài)，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開(kāi)心同時(shí)別人也快樂(lè)是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的就是實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡(jiǎn)單的，但是沒(méi)有基礎(chǔ)有怎么會(huì)有以后的發(fā)展呢。

4：抓住時(shí)間，充分利用。

常言說(shuō)：時(shí)間就是生命。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒(méi)有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)篇六：

大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感后悔。沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了?；蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的'生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它!許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái).各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。

我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇2】

其實(shí)早在我要踏入大學(xué)的時(shí)候，我大學(xué)剛畢業(yè)的哥哥就對(duì)我說(shuō)在大學(xué)重要的是要制訂大學(xué)的計(jì)劃，并且最好有個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。我當(dāng)時(shí)很不理解，因?yàn)槲疫B自己專業(yè)以后從事的職務(wù)有哪些都不是很清楚，怎么談規(guī)劃呢，并且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

以后我在毫無(wú)規(guī)劃的大學(xué)生活里過(guò)著做一天和尚撞一天鐘的日子，直到有一次英語(yǔ)講座上的老師說(shuō)他的成功在于他把自己的目標(biāo)每天隨身攜帶，果然在目標(biāo)的不斷推動(dòng)下他成功了，當(dāng)時(shí)我的心暫時(shí)被動(dòng)搖了一下，很激動(dòng)地對(duì)自己說(shuō)我要計(jì)劃，我要奮發(fā)?？尚Φ氖逻@種想法象流星一樣一閃而過(guò)。繼續(xù)我“和尚”的日子。

直到前不久，我的媽媽給我看份報(bào)紙，上面寫著畢業(yè)的大學(xué)生最后悔自己大學(xué)里沒(méi)有對(duì)自身有個(gè)規(guī)劃，走上社會(huì)就有些不知所措。我頓時(shí)感覺(jué)到規(guī)劃的重要性，于是滿腦子搜刮自己到底以后想干什么，突然感覺(jué)自己面對(duì)目標(biāo)怎么這么茫然，于是沉下心很認(rèn)真很慎重的思考這個(gè)問(wèn)題。

我的總體的個(gè)人目標(biāo)是我要自己開(kāi)個(gè)公司，自己當(dāng)老板，當(dāng)個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的老總，有個(gè)很有影響力的公司。而我現(xiàn)在的重要一步是策劃好我大學(xué)四年計(jì)劃。讓我的大學(xué)四年不荒廢。

我從時(shí)間順序計(jì)劃我的大學(xué)四年。大學(xué)一年級(jí)就是學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，認(rèn)真完成老師的每次作業(yè)，對(duì)于我們美術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)專業(yè)的基本功很重要，這我是知道的。因此我在作業(yè)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)大學(xué)一年級(jí)課程不是很緊的情況下自己提前在外面學(xué)習(xí)必備軟件，有助于以后學(xué)習(xí)的方便性輕松性。當(dāng)然文化課也不落下，認(rèn)真上好文化課。

大學(xué)二年級(jí)我會(huì)在不影響自己的學(xué)習(xí)的情況下嘗試在自己的專業(yè)上做小文章，就是在放寒暑假或者雙休日在外實(shí)習(xí)，針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。同時(shí)在這期間我會(huì)努力將自己的英語(yǔ)搞好，爭(zhēng)取在大二就拿到英語(yǔ)四級(jí)的憑證 ，所以這個(gè)時(shí)間段我還是以學(xué)習(xí)為重，畢竟基礎(chǔ)很重要。大二下學(xué)期我當(dāng)然仍是以學(xué)習(xí)為重，在完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)的前提下，從事關(guān)于我的專業(yè)的小兼職，而此時(shí)的工作主要是想鍛煉自己，我相信在學(xué)習(xí)上，在管理上，社會(huì)經(jīng)歷上對(duì)自己是非常幫助的。

大三就開(kāi)始真正實(shí)習(xí)，這時(shí)的我開(kāi)始真正走上社會(huì)，可能想得有點(diǎn)早，可是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不得不讓我們提早，于是我就開(kāi)始打工生涯，這時(shí)在自我生存的同時(shí)我最重要的是學(xué)習(xí)管理方法，這是為我以后自己當(dāng)老板所考慮的。這個(gè)很重要，畢竟當(dāng)老板重要的是經(jīng)營(yíng)管理能力。如果成功的話，希望大四就開(kāi)始可以當(dāng)老板，這個(gè)時(shí)候就是鍛煉的時(shí)候，不一定要求很成功，但要對(duì)自己有幫助有所啟發(fā)。

以上就是我的目標(biāo)和計(jì)劃，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸口，可是如果我不定個(gè)大的目標(biāo)，我想我的奮斗激情不會(huì)這么高漲。我沒(méi)有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施過(guò)程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早已意識(shí)到我的奮斗過(guò)程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。

朋友，無(wú)論你現(xiàn)在抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標(biāo)計(jì)劃，請(qǐng)相信我，鼓勵(lì)我！有目標(biāo)有計(jì)劃就是成功的一半！

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇3】

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期，我們開(kāi)展了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》一課，在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，懂得了許多知識(shí)，也明白了職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生的重要性。

“將人生的路多往前走一步，哪怕只是一步，人生或許就大不同了?！边@一點(diǎn)，是我學(xué)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃后最大的感受，我們?cè)谶@人生的路上一定會(huì)遇到挫折，溝溝坎坎，面對(duì)困難時(shí)那種失敗的心情是苦澀的，但是堅(jiān)持下來(lái)，也許下一步就是光明，就像是高考一樣，我認(rèn)為我的高考是失敗的，當(dāng)時(shí)真的想過(guò)要放棄，但我慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在我的生活如我所想的一樣精彩，并且我還在不斷地充實(shí)自己，不斷地完善自己，這就是一種小小的成功。若我當(dāng)初放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我怎會(huì)有身邊這樣的環(huán)境，怎會(huì)有這樣的人，又怎會(huì)有現(xiàn)在的我？

“不做準(zhǔn)備的人就是準(zhǔn)備失敗的人”，所以規(guī)劃對(duì)于我的人生是有重要意義的，規(guī)劃好自己的人生，給自己一個(gè)預(yù)期的目標(biāo)，這樣可以目標(biāo)明確地去做事情，不必浪費(fèi)不必要的時(shí)間，更不必做無(wú)用功。很多事情失敗的原因不是在行動(dòng)前沒(méi)有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)，這就是所謂的“準(zhǔn)備”。機(jī)遇來(lái)臨之時(shí)，有準(zhǔn)備的人可以應(yīng)用自如，而無(wú)準(zhǔn)備的人恐懼只能望洋興嘆了。

在課堂上做MBTI性格類型傾向測(cè)試后，才使我更加深層次的了解自己，這也是學(xué)習(xí)這一科的一個(gè)最大的收獲。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”若連自己都不了解自己，恐怕說(shuō)不上要在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上輸?shù)枚嗝磻K烈了。我的優(yōu)缺點(diǎn)、我喜歡的工作類型、以及適合我性格的職業(yè)，這些方面的了解可以讓我明確今后學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，凡事都有個(gè)主次矛盾不是嗎？于我無(wú)益的事情就沒(méi)必要再浪費(fèi)時(shí)間去做了，把今后需要用到的東西學(xué)好，這才是現(xiàn)在最重要的事情。

思路決定出路，性格決定命運(yùn)。我更看重一個(gè)人的頭腦。而我卻偏偏不是一個(gè)聰明的人?！堵殬I(yè)生涯》的學(xué)習(xí)讓我知道了要學(xué)會(huì)用腦子。現(xiàn)在的社會(huì)就是一個(gè)頭腦的帝國(guó)，沒(méi)有什么比智商更值錢的了！打破頭腦思維的局限性和古板化，是思路騰飛的關(guān)鍵，而我承認(rèn)，在這一點(diǎn)上，我是需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的。至于性格，自古“江山易改，秉性難移”，還好我不是個(gè)性格很極端的人，性格的完善也還好做到。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，受益匪淺，我懂得了許多道理，大學(xué)的生活就是一個(gè)小社會(huì)，我在這其中摸爬滾打，學(xué)習(xí)著一切以前未曾接觸的東西，為以后步入社會(huì)做準(zhǔn)備，在這一課上學(xué)到的東西，我相信我將受用終生，因?yàn)榈览硎怯篮愕?，理論卻是不斷更新的，這一學(xué)期的《職業(yè)生涯規(guī)劃》結(jié)束了，不過(guò)我會(huì)帶著學(xué)到的知識(shí)一路好好走下去！

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇4】

常言道：預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名英語(yǔ)師范專業(yè)的新生，我深知大一是打好基礎(chǔ)，為以后的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備的重要時(shí)期。所以，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、主要目標(biāo)

更完善自己的英語(yǔ)發(fā)音，使發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，更地道;擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)閱讀能力，努力掌握更多的常用詞匯;提高口語(yǔ)能力，力求能與外教進(jìn)行簡(jiǎn)單但流利的英語(yǔ)對(duì)話。

二、設(shè)定依據(jù)

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)專業(yè)方面存在很多不足，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還有很多需要加強(qiáng)的方面。

三、本階段學(xué)習(xí)存在的主要不足與困惑

(1)英語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有很多發(fā)音規(guī)則不夠了解。

(2)詞匯量太少，語(yǔ)法知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

(3)閱讀速度太慢。

(4)外文書籍閱讀量太少，課外知識(shí)延伸不夠多。

(5)口語(yǔ)能力較差，沒(méi)能勇敢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

四、解決措施

(1)周一至周六早上7點(diǎn)45分到8點(diǎn)半為早讀時(shí)間，專門進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)以及英文美文朗讀。

(2)熟記泛讀課本中的新單詞，重點(diǎn)掌握精讀課本中重點(diǎn)單詞的用法及知識(shí)延伸。多看語(yǔ)法書，掌握常用語(yǔ)法。

(3)增加閱讀量，堅(jiān)持每周閱讀五篇以上課外英文作品或一份英文報(bào)紙。

(4)多用英語(yǔ)與同學(xué)交流，表達(dá)自己的意見(jiàn)。盡可能，用英文寫日記。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇5】

一、 班會(huì)主題：談未來(lái)，促發(fā)展；完善自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二、 活動(dòng)背景：大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有些同學(xué)可能利用這四年的準(zhǔn)備，使自己具備一定的專業(yè)技能和良好的表達(dá)交際能力。有些同學(xué)可能只有在畢業(yè)的時(shí)候感嘆大學(xué)匆匆，渴望重新再來(lái)。在大學(xué)里，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主。

為了使大一新生能從思想上對(duì)大學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并盡快投入實(shí)際活動(dòng)中，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓學(xué)生們有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深交流，而舉辦本次班會(huì) 。

三、 活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)外語(yǔ)系大一2.4班新生

四、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月23日

五、 活動(dòng)地點(diǎn)：文管317教室

六、 班會(huì)準(zhǔn)備：1.團(tuán)支書組織班委開(kāi)會(huì)，為班會(huì)做準(zhǔn)備2.通知學(xué)生為自己的發(fā)言準(zhǔn)備材料 3.班長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)資料 4.班委于前1小時(shí)布置教室

七、 班會(huì)流程：1.出席班會(huì)的團(tuán)學(xué)干部及全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng) 2.團(tuán)支書致開(kāi)場(chǎng)詞，并對(duì)班會(huì)目的做詳細(xì)闡述。宣布開(kāi)始。 3.由輔導(dǎo)員表明班級(jí)目標(biāo)及發(fā)展方向 4.圖文資料的展示及交流 5.學(xué)生各自發(fā)表自己四年的規(guī)劃 5.學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫下來(lái)放進(jìn)志愿瓶 6.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》7.團(tuán)支書宣布班會(huì)結(jié)束，并對(duì)本次班會(huì)做簡(jiǎn)短總結(jié)

八、 活動(dòng)預(yù)期結(jié)果：通過(guò)本次班會(huì)的開(kāi)展，學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，提高思想覺(jué)悟。同時(shí)，能夠客觀的重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。充實(shí)自己，并為自己制定一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃

九、 主辦單位：外語(yǔ)系2、4班

20xx年十月

時(shí)間：20xx年10月

地點(diǎn)：302教室

人物：英語(yǔ)系1、3班全體同學(xué)

主題：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

目的：增進(jìn)大家對(duì)自己未來(lái)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的發(fā)展有清晰的規(guī)劃。

班會(huì)內(nèi)容：

一、由班長(zhǎng)或團(tuán)支書闡述有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)班會(huì)主題的理解，以便對(duì)自己的未來(lái)有更加 清晰的認(rèn)識(shí)。

（此部分演講材料來(lái)自大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃歷屆優(yōu)秀學(xué)生演講范例。）

二、在舒緩的音樂(lè)下，每位同學(xué)下發(fā)一份，職業(yè)生涯規(guī)劃自我測(cè)試題，幫助同學(xué)在較短時(shí)間內(nèi)認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于 分析自己以后的職業(yè)生涯。

三、節(jié)目結(jié)束后，有請(qǐng)班委和幾名同學(xué)上臺(tái)演講，講述自己從小的夢(mèng)想以及到現(xiàn)在為止對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

四、進(jìn)行一個(gè)小游戲，兩副撲克牌，同學(xué)們?nèi)耸忠粡?，主持人手里一副牌，主持人隨手抽取一張牌，被抽中的同學(xué)可以再 抽一個(gè)號(hào)碼，可以要求被抽中的同學(xué)完成一件事，當(dāng)然不能太過(guò)分，可以增進(jìn)同學(xué)們之間的了解。

五、在班會(huì)接近尾聲時(shí)，拿出心愿瓶，每人發(fā)一張紙，寫下自己的理想及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，每個(gè)人必須慎重寫，沒(méi)想好的 可以先空著，每個(gè)人要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

結(jié)尾大家合唱一曲《明天會(huì)更好》，至此班會(huì)圓滿結(jié)束。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇6】

作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開(kāi)高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開(kāi)始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或老大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。

大一：在試探中打底的大一

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段新的人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基一，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)百古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

首先是兩項(xiàng)重要的課程；英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽(tīng)英語(yǔ)廣播提高聽(tīng)力水平。

再者計(jì)算機(jī)，我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)整體能力提高上來(lái)。這樣，不僅僅可以順利的度過(guò)以后的大學(xué)生活，還可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。

英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)作為大學(xué)中必須通過(guò)的基礎(chǔ)課程，自己一定要多下功夫，下狠勁，一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習(xí)，好要學(xué)精，作為二十一世紀(jì)的新大學(xué)生的基本能力。還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就

是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)親戚，學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧，同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，只知悶頭苦讀是不行的，自己要學(xué)會(huì)交際；當(dāng)然積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇7】

自我認(rèn)識(shí)：

別人不認(rèn)識(shí)你不重要，首先要認(rèn)識(shí)自己。要對(duì)自己的能力有一個(gè)判斷。自己能做什么；不能做什么，自己喜歡什么；不喜歡什么，這些東西要有一個(gè)明確的定位。如果判斷不清，到最后一定是一事無(wú)成的。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：

很多人進(jìn)入大學(xué)之后就出現(xiàn)很多不良的習(xí)慣。比如：明天的課很少，很多學(xué)生就開(kāi)始過(guò)夜生活，熬夜逛淘寶、打游戲、看電視等。其實(shí)這些是很不好的。要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。如果連自己的作息時(shí)間都控制不了，以后怎么去控制別人呢？

加入學(xué)生會(huì)：

大學(xué)最熱門的社團(tuán)就是學(xué)生會(huì)了，很多人都想搶著加入。其實(shí)，好處是非常多的，在學(xué)生會(huì)中可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，可以游很多施展才華的機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)規(guī)劃：

不過(guò)做什么事情，規(guī)劃是很重要的。進(jìn)入大學(xué)，變化是很大，不管是環(huán)境上海市學(xué)習(xí)上都有很多的變化。所以，我們要去適應(yīng)這個(gè)變化，我們不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立更深，還要學(xué)會(huì)約束自己。同時(shí)要對(duì)生活有一定的辨別能力。要積極地去體驗(yàn)生活。

規(guī)劃的一個(gè)過(guò)程：

畢老師認(rèn)為規(guī)劃可以分為3步走。1、制定目標(biāo)。2、堅(jiān)持去完成自己規(guī)定的目標(biāo)。3、學(xué)會(huì)評(píng)估自己的結(jié)果。

結(jié)語(yǔ)：大學(xué)是一個(gè)自由的小天堂，所以，要好好的規(guī)劃自己的生活。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇8】

小學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的詞。在小學(xué)的時(shí)候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥

大姐姐們，我覺(jué)得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了小學(xué)生。不知幼兒園的小弟弟小妹妹們

是不是也像我當(dāng)初一樣羨慕我們呢？

如今我已經(jīng)踏上了小學(xué)的光明大道，可以在小學(xué)里快樂(lè)的成長(zhǎng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，這正圓了我一個(gè)好夢(mèng)。在小學(xué)里我一定要好好學(xué)習(xí)。想到在小學(xué)里我能和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)的時(shí)刻和遨游在知識(shí)的海洋里，我真的很高興。又想到在小學(xué)里我可以磨練自己的意志，我更高興了。

九月一日那天在學(xué)校上了一天的課，對(duì)老師們的映像特別好?；丶伊?，告訴了

媽媽，媽媽說(shuō)：“對(duì)老師的映像好，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)，成績(jī)自然就上來(lái)了?！彼晕?/p>

認(rèn)為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的。因此就要比別人更努力才行：

首先，我要在別人預(yù)習(xí)之前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，做之前做，記之前記。并且每天要

比別人多練一些字；多看一些書；多學(xué)一些知識(shí)；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

我為此列了一個(gè)計(jì)劃，我的計(jì)劃是這樣的：首先，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆

記、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，然后在當(dāng)天晚上把明天要上的課預(yù)習(xí)一遍并把今天上課

時(shí)老師講的內(nèi)容回憶一遍，接著就練幾頁(yè)字，再接著就看一下課外書擴(kuò)大自己的閱

讀量，最后躺在床上做眼保健操，做時(shí)想想今天有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題或沒(méi)做的事，如

果有的話就再起來(lái)，把事做完了再去睡覺(jué)；沒(méi)的話就算了。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。我想按照這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行的話，我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的！丁亞莉，加油！相信自己，努力吧！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃精華

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特意收集和整理了小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃精華，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，在這一階段，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成至關(guān)重要。家長(zhǎng)在這一過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，然而想要讓孩子快速成長(zhǎng)并不是一件容易的事情。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是孩子更快速的學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)生涯中建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以解決。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件容易的事情，需要家長(zhǎng)花費(fèi)不少的心血和時(shí)間。下面是學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：

1.明確目標(biāo)：首先需要明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如期末考試拿到多少分，聽(tīng)寫成績(jī)達(dá)到多少等等。

2.評(píng)估現(xiàn)狀：需要了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，比如孩子各科的成績(jī)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3.制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并根據(jù)孩子的能力安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.執(zhí)行計(jì)劃：制定好計(jì)劃后需要貫徹執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.跟蹤反饋：不斷跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋問(wèn)題并解決。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間安排：需要制定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.目標(biāo)明確：需要明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為孩子制定合理的目標(biāo)。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如需要惡補(bǔ)什么知識(shí)點(diǎn)，需要補(bǔ)充那些基礎(chǔ)等。

4.假期規(guī)劃：學(xué)習(xí)共享要求家長(zhǎng)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間外，另外規(guī)劃好孩子的假期生活，加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)和其他可參與的興趣愛(ài)好活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃的效果

制定好一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和家長(zhǎng)的教育方式都有一定的幫助：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更有規(guī)律性，有利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.提高學(xué)習(xí)效率：制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并加強(qiáng)與孩子的溝通。

總之，制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行計(jì)劃，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)是每個(gè)孩子教育生涯中的重要階段，孩子們?cè)谶@個(gè)階段學(xué)會(huì)了閱讀、寫作、算術(shù)等基本技能，也開(kāi)始了對(duì)世界的認(rèn)知和探索。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，這篇文章將從以下幾個(gè)方面為大家詳細(xì)介紹小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀計(jì)劃

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是一項(xiàng)重要的技能。閱讀能力的提高可以讓孩子們更好地理解教科書內(nèi)容，也可以幫助孩子們更好地沉浸于想象世界。因此，為孩子制定一個(gè)閱讀計(jì)劃至關(guān)重要。

建議孩子們每天至少閱讀30分鐘，每周需要閱讀一本中級(jí)難度的書籍。家長(zhǎng)可以為孩子們選擇一些科普讀物、經(jīng)典童話等書籍，以擴(kuò)大孩子們的閱讀面，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。

二、寫作計(jì)劃

寫作能力是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分，其中包括寫作規(guī)范、表達(dá)清晰等。鼓勵(lì)孩子嘗試各種不同類型的寫作，幫助孩子提高他們的寫作能力。

建議孩子們每周需要寫一個(gè)小作文，例如日記、感想等，以培養(yǎng)孩子們的寫作習(xí)慣。家長(zhǎng)可以為孩子們提供一些主題，引導(dǎo)孩子們更好地完成作文。同時(shí)，也可以幫助孩子們檢查作文中的錯(cuò)別字、語(yǔ)法問(wèn)題等，以提高孩子們的寫作質(zhì)量。

三、數(shù)學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是小學(xué)生必修的一項(xiàng)科目，也是將來(lái)學(xué)習(xí)更高階段數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。為了幫助孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。

建議孩子們每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容至少30分鐘，每周需要完成一些練習(xí)題。家長(zhǎng)可以為孩子們準(zhǔn)備一些各種難度的數(shù)學(xué)題目，讓孩子們逐步提高自己的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，也可以幫助孩子們找出自己的數(shù)學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

四、科學(xué)計(jì)劃

科學(xué)已成為了現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的學(xué)科，培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識(shí)和探究精神必不可少。制定一個(gè)科學(xué)計(jì)劃也是一個(gè)很好的選項(xiàng)。

建議孩子們每周至少進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，以了解科學(xué)世界的奧妙。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子們提供一些科學(xué)讀物，并與孩子們討論其內(nèi)容，幫助孩子們更好地理解科學(xué)知識(shí)。

總之，小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是幫助孩子提高學(xué)術(shù)水平的重要手段，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。針對(duì)不同的孩子需求和學(xué)科內(nèi)容，制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，有助于孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1. 語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

2. 數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。，

3. 電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

4.英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

5.體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

1、每日一佳句，每星期一首詩(shī)、五個(gè)成語(yǔ)，每月至少一本好書。

2、每星期閱讀報(bào)刊2、3份，與家長(zhǎng)談收獲。

3、全班同學(xué)本學(xué)期需將《弟子規(guī)》熟讀成誦。

4、每人每天閱讀2、3個(gè)小故事或6、10頁(yè)書稿。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段，每月至少看一本好書，多的不限。

5、學(xué)生與家長(zhǎng)協(xié)商，根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)層次制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并在家長(zhǎng)督促下有目的地開(kāi)展讀書活動(dòng)。

1、報(bào)刊類：《中國(guó)少年報(bào)》、《少年百科知識(shí)報(bào)》、《童話報(bào)》、《故事報(bào)》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》……(由家長(zhǎng)自行選擇訂閱、也可以全部訂閱)

2、書籍類：1、《中國(guó)五千年》、《世界五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

3、中外經(jīng)典少兒文學(xué)：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》……

4、中外經(jīng)典書籍少兒版：《愛(ài)麗斯漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲(chóng)記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》《瑪麗?波平斯阿姨回來(lái)了》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記天上掉下來(lái)的大蛋糕》

5、國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)家系列作品，如：楊紅纓、梅子涵、彭懿、方衛(wèi)平、曹文軒、朱自強(qiáng)、鄭淵潔……

1、同桌每天利用課余時(shí)間互相檢查讀書筆記，交流欣賞讀書筆記。

2、每個(gè)星期四下午第二節(jié)課集中匯報(bào)交流閱讀心得。每周評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感若干，名額不限。學(xué)期末匯總結(jié)集打印裝訂，人手一冊(cè)，以資紀(jì)念。

3、每天利用早讀課前五分鐘請(qǐng)三名學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劄g覽報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)的收獲，按編號(hào)順序輪流進(jìn)行。

4、每月開(kāi)展讀書主題班會(huì)一次，如：朗讀競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽，并評(píng)選朗讀之星、知識(shí)小博士若干名。要求另行制定。

5、每月評(píng)選優(yōu)秀讀書之星至少十名，符合標(biāo)準(zhǔn)的均可當(dāng)選，并獎(jiǎng)勵(lì)“紅旗”五枚，帖在讀書筆記上。

6、學(xué)期末考核《弟子規(guī)》背誦情況及課外讀書情況，分等級(jí)評(píng)分，占期末語(yǔ)文成績(jī)的20%。

1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2. 要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺(jué)。如果父母不在家，不能給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人講話.。見(jiàn)人要有禮貌。

一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。

四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。

五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。

六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

七、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升。

八、 繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī)，加油吧

基礎(chǔ)閱讀： Test 1 & Test 3的范文，共8套，積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語(yǔ)和句式

輔助閱讀： Test 2 & Test 4的學(xué)生樣文，理解考官評(píng)論，明確錯(cuò)誤形式，予以規(guī)避《雅思寫作高分勝經(jīng)》上共21篇范文，積累寫作文件夾

基礎(chǔ)寫作：8套Task 1, Test 1 & Test 3

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想成績(jī)，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)原則，針對(duì)我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)總體要求：

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自復(fù)習(xí)計(jì)劃中；

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)校不定期推門聽(tīng)復(fù)習(xí)課；

5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式。

二、期末復(fù)習(xí)總體目標(biāo) ：

1、著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化；

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上，從新視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握程度，在原

有基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會(huì)貫通。

三、期末復(fù)習(xí)思路和方法

復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè)，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。 （1）過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，對(duì)各單元知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。

（2）串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、每天大聲、流利地朗讀課文10分鐘以上。

2、讀認(rèn)生字及課后詞語(yǔ)、句子等10分鐘。

3、每天讀故事或作文一篇，每篇讀6遍以上。

4、每周反復(fù)背古詩(shī)至少一首。

5、預(yù)習(xí)課文時(shí)，至少讀6遍以上，每課寫至少一個(gè)問(wèn)題到學(xué)校參加討論，勾畫出生字和詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段。

6、每周抽空背《語(yǔ)文新天地2》兒歌3首以上，爭(zhēng)取本期把《語(yǔ)文新天地2》背完，有能力的盡量多背。

7、有空上網(wǎng)多查閱課文相關(guān)內(nèi)容，做好課外知識(shí)拓展延伸。

8、聽(tīng)寫有問(wèn)題的孩子，自己多加強(qiáng)聽(tīng)寫。

9、每周做一件以上有意義的事，并口述。

書 籍 推 薦：

1、 必讀書目：《語(yǔ)文新天地》《小學(xué)生古詩(shī)精選》的前20首。

2、 選讀書目：《成語(yǔ)故事》，《安徒生童話》，《寓言故事》?！陡窳滞挕贰ⅰ兑了髟⒀浴?、《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ度骼擞洝?、《木偶奇遇記》、?小學(xué)生注音看圖作文》等等。

3、 選讀報(bào)刊名稱：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》低幼版等。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

綜合能力

這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的.概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無(wú)益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

為了促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和能力，提高其綜合素質(zhì)，制定了本學(xué)期小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科，旨在為小學(xué)生提供一個(gè)系統(tǒng)、全面、具體、可行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、閱讀：選擇故事、名著、報(bào)紙、雜志等優(yōu)秀文本，幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力，提升閱讀水平。

2、寫作：學(xué)習(xí)寫作技巧，包括字形、字音、造句、作文等方面的訓(xùn)練，提高寫作能力。

3、口語(yǔ)表達(dá)：加強(qiáng)口頭表達(dá)訓(xùn)練，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，增強(qiáng)自信心和溝通能力。

4、語(yǔ)法：系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，理解語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用規(guī)則和變化，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：進(jìn)一步加深數(shù)的認(rèn)識(shí)，熟練掌握數(shù)的讀寫、大小比較、加減乘除等基本運(yùn)算。

2、幾何圖形認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)基本幾何圖形的繪制、命名、分類等基本知識(shí)，加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

3、應(yīng)用題訓(xùn)練：加強(qiáng)應(yīng)用題的訓(xùn)練，提高解決問(wèn)題的能力。

4、思維訓(xùn)練：通過(guò)各種數(shù)學(xué)游戲和手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)

本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、聽(tīng)力訓(xùn)練：加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力和對(duì)英語(yǔ)的感受。

2、口語(yǔ)表達(dá)：加強(qiáng)口語(yǔ)培訓(xùn)，掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

3、閱讀訓(xùn)練：學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文和英語(yǔ)讀物，提高閱讀理解能力和詞匯量。

4、語(yǔ)法訓(xùn)練：學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，掌握詞法、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)寫作能力。

四、科學(xué)學(xué)習(xí)

本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展一系列小型動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐中掌握基本科學(xué)知識(shí)。

2、科學(xué)課堂：進(jìn)行一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)課堂小報(bào)告的方式，讓學(xué)生把自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和分享。

3、實(shí)地考察：組織學(xué)生走進(jìn)自然，參觀科技館、博物館，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4、科學(xué)作品展：舉辦學(xué)生科學(xué)作品展，開(kāi)展科研活動(dòng)，提高科研能力和創(chuàng)新精神。

五、社會(huì)學(xué)習(xí)

本學(xué)期的社會(huì)學(xué)習(xí)將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、社會(huì)實(shí)踐：開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

2、生活教育：開(kāi)展家風(fēng)家教、文明禮儀、衛(wèi)生健康等生活教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和健康意識(shí)。

3、人文素養(yǎng)：開(kāi)展人文素養(yǎng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

4、安全教育：加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

本學(xué)期小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃將全方位促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和能力，為其未來(lái)人生道路打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、時(shí)間安排

1、 每日的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每日保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每日保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每日保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每日保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每日必須完成以上計(jì)劃;

每日的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、 英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高讀寫能力。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)人生的第一步，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。在這個(gè)年齡段，孩子們會(huì)建立他們未來(lái)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)。

為了幫助孩子們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)期間更好地發(fā)展，我們需要為他們制定一個(gè)具體詳細(xì)且生動(dòng)的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是一份參考計(jì)劃：

第一年級(jí)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第一年級(jí)是小學(xué)生活中最重要的一年，這是孩子們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。在這一年期間，我們需要教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。這包括教他們?nèi)绾渭凶⒁饬β?tīng)老師講課，做好筆記以及傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，這對(duì)于他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展都很重要。

此外，孩子們還需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)，如數(shù)字、字母及基本的計(jì)算能力。我們可以通過(guò)玩具、游戲和其他趣味性的方法來(lái)教他們這些知識(shí)。

最后，在這個(gè)階段，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表他們的意見(jiàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和好奇心。

第二年級(jí)：理解世界

在第二年級(jí)，我們需要讓孩子們對(duì)世界產(chǎn)生更多的興趣。我們可以教他們?nèi)绾问褂酶鞣N工具來(lái)觀察并理解周圍的生活。這包括去教育博物館、圖書館和動(dòng)物園，并讓他們通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然和文化的知識(shí)。

此外，孩子們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。我們可以加強(qiáng)他們的閱讀能力，讓他們喜歡看書和理解故事情節(jié)。我們也可以適當(dāng)增加課外節(jié)數(shù)學(xué)的探究，讓他們產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。

第三年級(jí)：發(fā)現(xiàn)自己的興趣

在第三年級(jí)，孩子們需要學(xué)習(xí)如何探索自己的興趣。我們可以鼓勵(lì)他們參加一些學(xué)校俱樂(lè)部，讓他們參與這些組織，并發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，如音樂(lè)、文學(xué)、體育或數(shù)學(xué)等。我們還應(yīng)該讓孩子們嘗試新的事情，例如參加研學(xué)課程、寵物照顧或動(dòng)手創(chuàng)造等項(xiàng)目，豐富孩子們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

此外，我們需要在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)。我們可以在課堂上加入更多的游戲和趣味學(xué)習(xí)方式。我們還可以鼓勵(lì)孩子們使用編程和數(shù)字技巧實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四年級(jí)：掌握技能

在第四年級(jí)，我們需要幫助孩子們掌握一些關(guān)鍵技能，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記和總結(jié)等技巧。這些技能在將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中非常重要。我們需要教他們?nèi)绾闻袛嘈畔⒌闹匾?，并如何組織和分析這些信息，這對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都很有用。

在數(shù)學(xué)方面，我們需要教孩子們?nèi)绾螒?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并提高他們的邏輯思維能力。在語(yǔ)文方面，我們需要鼓勵(lì)孩子們使用多種表達(dá)方式，并鼓勵(lì)他們?cè)趯懽?、口語(yǔ)和閱讀方面繼續(xù)發(fā)展。

第五年級(jí)：自我管理

在第五年級(jí)，我們需要讓孩子們學(xué)會(huì)自我管理。這意味著他們需要控制自己的時(shí)間，并制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們需要鼓勵(lì)他們有效地利用他們的時(shí)間，在學(xué)校和家庭之間平衡。

在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面，我們需要鞏固他們的專業(yè)知識(shí)，并提高他們?cè)谶@些領(lǐng)域的技能。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參加一些比賽，讓他們與其他學(xué)生比較并提高自己的水平。

最后的結(jié)論

小學(xué)階段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)非常重要，因此需要為他們制定一份詳細(xì)而有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們需要幫助孩子們集中注意力、理解世界、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、掌握技能和自我管理。這些努力將激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情，并為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯做好了充足的準(zhǔn)備。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本職工作，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)步。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)，我將分享我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我要合理安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間。我每天有很多事情要做，包括上學(xué)、吃飯、作業(yè)、玩耍等等。我要根據(jù)自己的時(shí)間表，合理分配每一項(xiàng)任務(wù)所需要的時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。比如，每天晚上我要抽出一定的時(shí)間來(lái)完成當(dāng)天的作業(yè)，每周末還要進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，練習(xí)和總結(jié)。

其次，我要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃離不開(kāi)目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，才能清楚地知道自己要達(dá)到的效果是什么。舉例來(lái)說(shuō)，我平時(shí)每天都要求自己背誦十個(gè)單詞，每周至少讀一本英語(yǔ)書籍，聽(tīng)一遍英語(yǔ)錄音；我要定期參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程的考試，爭(zhēng)取取得好成績(jī)；我還要多看一些科普類書籍，了解更多有趣的知識(shí)。

最后，我要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好了，但要想取得好的效果，必須堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，這時(shí)要始終保持耐心和毅力，不放棄，不退縮。只有堅(jiān)持下去，才能看到進(jìn)步的成果，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。但制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，真正的關(guān)鍵在于執(zhí)行。只有堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，才能達(dá)到立下的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望每個(gè)小學(xué)生都可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行下去，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

小學(xué)生是一個(gè)學(xué)習(xí)的黃金期，學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)其發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，擬定出有計(jì)劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有意義。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以幫助我們理清學(xué)習(xí)的思路，更能讓我們以全新的方式看待學(xué)習(xí)。當(dāng)我們規(guī)劃好需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)之后，我們就可以更加有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣我們的學(xué)習(xí)效益會(huì)大大提高。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃還能夠讓我們對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)，讓我們變得更自信和堅(jiān)定。所以，制定一個(gè)有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得非常重要。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法

為了讓學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)，他們必須制定出一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以確保學(xué)習(xí)的效果。那么，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是幾個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法：

1. 建立自己的目標(biāo)

首先，學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如成績(jī)、知識(shí)面、興趣愛(ài)好等。目標(biāo)建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，也要符合自己的潛力和能力，讓自己有一定挑戰(zhàn)，但又不至于太過(guò)困難。這樣才能讓自己更有動(dòng)力去完成它。

2. 制定合理的時(shí)間表

其次，學(xué)生要制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)并保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。時(shí)間表要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排?？梢栽诎滋鞎r(shí)間里順便利用上空余時(shí)間適當(dāng)練習(xí)，晚上也需要適當(dāng)休息才可保持學(xué)習(xí)的效果。

3. 計(jì)劃學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分之一，又稱學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)科課程和目標(biāo)來(lái)安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)任務(wù)，并盡量安排在合適的時(shí)間段內(nèi)完成。另外，還可以利用課外讀物、廣播電視等多種方式來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

三、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體實(shí)踐

1. 語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一，也是其中最基礎(chǔ)和最重要的科目之一。想要在語(yǔ)文學(xué)科上做到出類拔萃，必須制定一份優(yōu)良有用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么，怎樣才能制定出有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

第一步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是根據(jù)自己的需求明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出符合自己能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于搞好語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常必要。

第二步：制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)不同的階段來(lái)制定。例如，對(duì)于初一和初二的學(xué)生，應(yīng)該更注重于語(yǔ)文基礎(chǔ)的打好，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)文寫作，而對(duì)于初三學(xué)生也應(yīng)該注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的打好，同時(shí)還要注重考試技巧及思維能力方面的訓(xùn)練。

第三步：落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在備課時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)主題，有意識(shí)地鞏固每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容。

第四步：鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)。要想在語(yǔ)文學(xué)科上獲得出色的成績(jī)，就需要注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的打好。需要不斷地對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)進(jìn)行梳理整理、鞏固訓(xùn)練等方面的補(bǔ)充，這樣才能夠從根本上提升自己的語(yǔ)文水平。

2. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是磨刀硬砍的一門學(xué)科。要成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家不僅需要擁有一定的天賦，還要持之以恒地不斷努力。那么，怎樣制定好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

第一步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生要針對(duì)自身的數(shù)學(xué)水平和能力設(shè)定合適的目標(biāo)，如提高平均成績(jī)、提高考試分?jǐn)?shù)等等。

第二步：安排學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)不同階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。要注意時(shí)間不要太緊張，也不要太松散。

第三步：復(fù)習(xí)或練習(xí)節(jié)數(shù)。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人能力安排不同的復(fù)習(xí)或練習(xí)節(jié)數(shù)，同時(shí)要注意階段性的測(cè)試，即使不能達(dá)到預(yù)期成績(jī)，也不用被打擊到，可以通過(guò)復(fù)習(xí)彌補(bǔ)不足，不過(guò)要記得不斷創(chuàng)新、優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。

第四步：注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)科是一個(gè)強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的學(xué)科，在平時(shí)要多做題并獨(dú)立思考，同時(shí)還可以參考一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的科普書籍，提高自己的數(shù)理思維能力，從根本上掌握數(shù)學(xué)掌握的方法和技巧。

四、總結(jié)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)需要堅(jiān)持不懈的過(guò)程，重在實(shí)踐。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成效有著非常重要的促進(jìn)作用。學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，具體制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并加以貫徹和實(shí)踐，從而在學(xué)習(xí)中不斷提高，取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃精華

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了學(xué)習(xí)小計(jì)劃精華，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長(zhǎng)的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書熱情，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，特定計(jì)劃如下：

一、目的：

都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多，但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jī)選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jī)對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段，也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期，我們作為家長(zhǎng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過(guò)與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、思想品德學(xué)習(xí)：

教育孩子樹(shù)立正確的、良好的人生觀，端正學(xué)習(xí)目的?！办`”就是豐富的知識(shí)，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)，要從獲得知識(shí)中找到樂(lè)趣，要從解決難題中找到快樂(lè)。獲得知識(shí)的目的是將來(lái)更好的做事，而要做事就必須先做人。

2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

①溫習(xí)：通過(guò)在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。

②預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③重點(diǎn)課門學(xué)習(xí)： 通過(guò)每次測(cè)驗(yàn)情況，找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。

④適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)：做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。

⑤英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)：利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽(tīng)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3、全家讀書計(jì)劃

①開(kāi)展家庭讀書會(huì)。

為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期開(kāi)個(gè)小小型的讀書交流會(huì)，要求全家成員在一起交流近期讀書體會(huì)。

②親子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。

③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求．何時(shí)喜歡完全自愿。

④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。

⑤開(kāi)展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書積極性會(huì)不高，為充分調(diào)動(dòng)她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書興趣。

三、在家規(guī)章制度

1、尊老愛(ài)幼，禮貌待人。

2、聽(tīng)家長(zhǎng)話，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)。

3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng)，不許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇2

一、第一層為苦學(xué)

提起就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里 初中語(yǔ)文，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三、第三層為會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的學(xué)習(xí)，就高，學(xué)的輕松，也變的靈活流暢，能夠很好地駕御。真正成為的主人。

目前，生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松好各門功課。

學(xué)習(xí)方法

　1.理解記憶法

要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，即加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。而我們所說(shuō)的死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時(shí)間內(nèi)會(huì)忘掉，背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)，論據(jù)，論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷;反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領(lǐng)法

古人云：“舉一綱而萬(wàn)目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段;由段到篇，前勾后連;上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn)，各章(段)字句大體相同，因此，我們?cè)诒呈斓谝徽?段)后，按照規(guī)律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。

5.關(guān)聯(lián)詞提示法

關(guān)聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說(shuō)，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡。因此，及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”。對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，文中有這么一段：“彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而查為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！边@段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使……則……故……而……”其中第一句中的“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系;第二句中的“使……則……使……則”構(gòu)成兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞，分別表示假設(shè)關(guān)系;第三句中的“故”連接上下兩個(gè)句子，表因果關(guān)系;“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系。我們只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞，弄清它們表示的關(guān)系。邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。

6.辭格勾連法

教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”，接著用“頂針”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生動(dòng)地描寫了發(fā)生火災(zāi)時(shí)人們驚恐萬(wàn)狀的忙亂場(chǎng)面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點(diǎn)逐句對(duì)照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。

7.聽(tīng)錄音背誦法

生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶，要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時(shí)，可適當(dāng)播放課文錄音，使學(xué)生邊讀課文，邊聽(tīng)錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強(qiáng)化記憶效果。

　8.趣味背誦法

在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時(shí)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)“寓教于樂(lè)”的原則，無(wú)妨采用以下方法來(lái)提高學(xué)生的背誦興趣：①“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式，由甲、乙兩個(gè)學(xué)生每人一句，輪流背誦;②“接力賽”式背誦法，即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式，由三個(gè)學(xué)生每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù);③“疊羅漢”式背誦法，即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強(qiáng)，而且參與面廣，并能增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，不妨一試。

9.分層背誦法

理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來(lái)。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點(diǎn)：人求學(xué)確實(shí)有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點(diǎn)，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過(guò)程，三是要抓住對(duì)照的寫作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段，是用“僧之南海”的事例證明上述觀點(diǎn)。第二自然段頭一句是第一層，交待地點(diǎn)、人物;第六自然段是第三層，交待結(jié)果;中間貧富二僧的兩次對(duì)話是第二層。最后一自然段為第三大段，總結(jié)全文，勉勵(lì)晚輩應(yīng)向貧僧學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之而努力奮斗。前一句承上文而引出后一句;后一句順著上文而來(lái)反問(wèn)點(diǎn)明題旨。經(jīng)過(guò)這樣梳理一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了。

安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1)預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問(wèn)題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

2)若以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)，再提高自己的預(yù)習(xí)水平。

3)預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

4)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須做好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽(tīng)得懂，減少了因上課聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變，就再也不需加班加點(diǎn)了。

　預(yù)習(xí)的好處

1)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。

2)有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化;哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。

3)預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。

4)預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。

利用課堂

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

做好課堂筆記的好處：

1)有助于集中注意力，專心聽(tīng)講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導(dǎo)向哪里，講解哪里，就應(yīng)該想到哪里，聽(tīng)到哪里。開(kāi)小差是不行的，不然會(huì)漏掉要記的內(nèi)容。

2)有助于培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力。要能及時(shí)做下筆記，不僅要求學(xué)習(xí)方法聽(tīng)得懂，而且要求記得快。要能聽(tīng)得懂，就要積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，快速理解;要能記得快，一方面字詞書寫要熟練，另一方面書寫速度不能慢。

3)有助于增強(qiáng)鑒別力與思維的敏捷性。做課堂筆記也要經(jīng)過(guò)一番篩選。教材中哪一處是重要點(diǎn)，哪一處是次要點(diǎn)，老師哪些講得詳細(xì)，哪些講得簡(jiǎn)略，要能在聽(tīng)課過(guò)程中作出自己的判斷，要能對(duì)老師的分析、點(diǎn)撥作出敏捷的思維反應(yīng)，經(jīng)過(guò)及時(shí)的鑒別、篩選，準(zhǔn)確地將老師的重要表述與總結(jié)的要點(diǎn)記下來(lái)。

4)有助于課后復(fù)習(xí)，收到消化鞏固之效。一篇課文或一個(gè)單元學(xué)完后，可以對(duì)課堂筆記作一番整理。在溫習(xí)與梳理中能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，能夠較好地消化鞏固所學(xué)知識(shí)。

合理規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)。科學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無(wú)法集中注意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

正確考試觀

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇3

高考黃金定律“8020法則”，是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。

高考是考三年的內(nèi)容，一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,為高考總復(fù)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備。我們做題不貴“多”而貴“精”，挑選囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的`題，并對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)漏洞。

如果你的基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固的話，還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)檎麄€(gè)高考中，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。

進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

高考黃金定律二就是典型題法則，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松。

構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)2017高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃2017高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃。

體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們?cè)谄綍r(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，通過(guò)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識(shí)，建立起有效的檢索體系，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。

形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。

很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的，一般的解題方法不外乎順著題意來(lái)，或者以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題型。

面對(duì)高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考 試的失敗，要保持一種穩(wěn)定心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。

成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。我們也要結(jié)合自身的情況調(diào)整合適的高考目標(biāo)，通過(guò)我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。并且可以根據(jù)做高考真題的分?jǐn)?shù)去優(yōu)志愿模擬填報(bào)，看看自己能上哪些大學(xué)。

2017高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃普通高考。忌為趕進(jìn)度而“開(kāi)夜車”，也忌“老牛拉破車”，更忌無(wú)計(jì)劃無(wú)目的，聽(tīng)其自然，復(fù)習(xí)到哪里算哪里。

調(diào)整好心態(tài)上考場(chǎng)。以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。應(yīng)以回顧為主，課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇4

一.活動(dòng)目的

為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，特開(kāi)展此活動(dòng)。

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：xx年9月29日晚7：00

地點(diǎn)：各班教室

三．活動(dòng)形式及內(nèi)容

活動(dòng)形式：講座與討論相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容：

1.由大一各班自行請(qǐng)老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹；之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問(wèn)題，老師或高年級(jí)同學(xué)作答;

2.活動(dòng)期間穿插文藝節(jié)目（至少兩個(gè)）;

3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后交心得體會(huì)。

四.活動(dòng)流程

1.主持人介紹此次活動(dòng)目的,介紹到場(chǎng)的嘉賓；

2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹；

3.大一同學(xué)提出問(wèn)題并進(jìn)行交流；

4.文藝節(jié)目表演；

5.主持人致結(jié)束詞，感謝嘉賓的到來(lái)和經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。

五.活動(dòng)測(cè)評(píng)

以每個(gè)班的交流會(huì)綜合效果為依據(jù)，給各班評(píng)出分?jǐn)?shù)

人員安排：由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級(jí)監(jiān)督并評(píng)分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共50分，由五個(gè)部分組成，打分保留一位小數(shù)。

1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請(qǐng)假者必須有假條；

2.會(huì)場(chǎng)氣氛（10分） 板報(bào)及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)取講演并作記錄,提問(wèn)環(huán)節(jié)的互動(dòng)是否活躍；

3.文藝節(jié)目（10分） 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目，節(jié)目是否有較高的質(zhì)量，是否帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛；

4.最終效果（10分） 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的綜合效果，即總體上是否達(dá)到目的，真正解決了同學(xué)們的問(wèn)題，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情；

5.心得體會(huì)（10分） 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.根據(jù)各班級(jí)最終得分(現(xiàn)場(chǎng)得分+心得體會(huì)得分)評(píng)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀班級(jí)前三名；

2.針對(duì)優(yōu)秀心得體會(huì)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；獲獎(jiǎng)作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學(xué)習(xí)部博客。

七.注意事項(xiàng)

賽前準(zhǔn)備

1.賽前宣傳 通過(guò)各班學(xué)委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報(bào)。

2.9月26日下午6：30召開(kāi)干事和學(xué)委例會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相關(guān)事宜（干事：安排各自在交流會(huì)當(dāng)晚監(jiān)督和評(píng)分所在的班級(jí)；學(xué)委：交代清楚交流會(huì)會(huì)場(chǎng)布置、嘉賓邀請(qǐng)、問(wèn)題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜；學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn)）。

3.與紀(jì)檢部協(xié)商好，周二晚晚自習(xí)改為交流會(huì)。

賽時(shí)

1.交流會(huì)總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級(jí)察看各班開(kāi)展情況和效果；

2.邀請(qǐng)宣傳部合作，進(jìn)行各班交流會(huì)的報(bào)道及照片拍攝；

3.在場(chǎng)的學(xué)習(xí)部干事、交流會(huì)主持人、班級(jí)學(xué)委要注意維持紀(jì)律。

賽后

1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道；在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。

2.活動(dòng)的書面總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

xx年9月20日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇5

一、 背景

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來(lái)提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開(kāi)發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過(guò)層級(jí)化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，使所有培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評(píng)估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對(duì)按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。

四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對(duì)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部?jī)?yōu)先考慮；

③ 熱愛(ài)本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對(duì)員工的行為績(jī)效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評(píng)。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開(kāi)招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等?？筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語(yǔ)談吞過(guò)程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對(duì)于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請(qǐng)教，對(duì)于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對(duì)待學(xué)習(xí)要不恥不問(wèn)，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無(wú)所獲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了

精力去傾聽(tīng)。

（3）專業(yè)知識(shí)：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識(shí)，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過(guò)程。第二、在生產(chǎn)過(guò)程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過(guò)程，使得前后問(wèn)題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問(wèn)題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇6

一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場(chǎng)，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場(chǎng)，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場(chǎng)，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn)；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開(kāi)發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對(duì)城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí)。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開(kāi)發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對(duì)建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國(guó)際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對(duì)于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識(shí)，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問(wèn)題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開(kāi)放性，具有環(huán)境開(kāi)敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂(lè)性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對(duì)立統(tǒng)一的觀念?，F(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢(shì)、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識(shí)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇7

根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳12月1日發(fā)布關(guān)于部分節(jié)假日放假安排的通知，我們了解到，20各節(jié)假日放假安排。其中中秋國(guó)慶放假8天。各節(jié)假日具體放假安排如下：

年元旦放假安排：

2017年元旦放假時(shí)間為12月31日-2017年1月2日，放假三天。12月31日周六正常放假，1月1日放假，1月2日補(bǔ)休。

2017年春節(jié)放假安排：

2017年春節(jié)放假時(shí)間為2017年1月27日至2017年2月2日放假調(diào)休，共7天。1月22日(星期日)、2月4日(星期六)上班。1月27日(除夕)至2月2日(大年初六)。

2017年清明放假安排：

2017年清明節(jié)放假安排為2017年4月2日至2017年4月4日放假調(diào)休，共3天。4月1日(星期六)上班

2017年五一放假安排：

2017五一放假安排為：2017年4月29日-2017年5月1日連休三天。其中5月1日放假一天，與4月29日30日周末連休三天。

2017年端午放假安排：

2017端午節(jié)放假時(shí)間為2017年5月28日至2017年5月30日，連休三天。5月31日(星期二)正常上班

2017年中秋國(guó)慶放假安排：

2017年國(guó)慶節(jié)恰逢中秋，放假時(shí)間為2017年10月1日-2017年10月8日。9月30日(星期六)正常上班

2017年主要節(jié)假日放假安排如下：

二、春節(jié)：1月27日至2月2日放假調(diào)休，共7天。1月22日(星期日)、2月4日(星期六)上班。

三、清明節(jié)：4月2日至4日放假調(diào)休，共3天。4月1日(星期六)上班。

五、端午節(jié)：5月28日至30日放假調(diào)休，共3天。5月27日(星期六)上班。

六、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)：10月1日至8日放假調(diào)休，共8天。9月30日(星期六)上班。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇8

1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40鍛煉，7：10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對(duì)于每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6、自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自我所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

8、每一天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自我的聽(tīng)力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩(shī)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇9

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；

3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：（1）對(duì)上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習(xí)情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題；（2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；（4）采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；（3）掌握方法目標(biāo)；（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇10

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇11

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

相信每個(gè)同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行，因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候，就不必為起不起床，睡不睡覺(jué)，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺(jué)就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

不少同學(xué)心里也很想從初二開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒(méi)有計(jì)劃，長(zhǎng)期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對(duì)時(shí)間特別珍惜，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順，而會(huì)受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會(huì)越來(lái)越多，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，才會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中，意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

最新計(jì)劃學(xué)習(xí)精華8篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許"最新計(jì)劃學(xué)習(xí)精華8篇"就是你要找的，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇1)

一、活動(dòng)目的：

1、為準(zhǔn)備發(fā)表論文、或已有半成品，抑或有相對(duì)成形的研究計(jì)劃的研究生傳授經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其在各類學(xué)術(shù)會(huì)議上的論文交流能力——研究生論文的書寫

2、為正茫然于如何申請(qǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究生指明方向，提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)水平——案例課題的參與

3、為正備考相關(guān)證書，但復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，不知所措的同學(xué)們指點(diǎn)迷津，了解相關(guān)證書的考試重點(diǎn)，更好更快地掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率——如CPA、司法考試等

4、為有考證欲望，但面對(duì)混亂的證書市場(chǎng)，不知所選的同學(xué)們撥開(kāi)迷霧，了解相關(guān)證書的具體就業(yè)方向，找到符合自己專業(yè)知識(shí)體系、就業(yè)意向和興趣愛(ài)好的目標(biāo)證書。

二、活動(dòng)主題：

經(jīng)驗(yàn)因分享而增值

三、活動(dòng)對(duì)象：

服務(wù)于所有會(huì)計(jì)學(xué)院的研究生同學(xué)，也可以邀請(qǐng)感興趣的本學(xué)院本科學(xué)生參與，讓他們對(duì)人生規(guī)劃和專業(yè)教育有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11-12月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)院樓

六、特邀嘉賓：

論文發(fā)表獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（專碩、學(xué)碩各兩名）、挑戰(zhàn)杯等重大賽事獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、CPA考證成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、其他類考證的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每?jī)商煸凇翱鞓?lè)學(xué)術(shù)”討論組中分享各自的工作進(jìn)展的成果及制定下一步工作目標(biāo)。 完成時(shí)間：11月初

2、通過(guò)各自渠道與在學(xué)術(shù)論文方面經(jīng)驗(yàn)豐富、參與重要專業(yè)比賽項(xiàng)目、已經(jīng)通過(guò)各類證書資格考試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聯(lián)系，篩選出符合我們會(huì)議要求的嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

3、至少提前三天申請(qǐng)好會(huì)議地點(diǎn)，確定會(huì)議時(shí)間，并提前準(zhǔn)備嘉賓的飲水。

完成時(shí)間：11月初

4、完成策劃書的全部編寫工作，將策劃書上交老師和研究生會(huì)主席團(tuán)，獲得老師和主席團(tuán)的同意與支持。

完成時(shí)間：11月初

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)邀嘉賓的個(gè)人信息（主要包括交流的方向與內(nèi)容、聯(lián)系方式），并發(fā)出電子檔（短信和郵件均可）邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

6、

（1）學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)做出宣傳海報(bào)的電子檔樣圖，主要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、特邀嘉賓交流的內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。并與宣傳部取得聯(lián)系，由宣傳部完成海報(bào)的最終制作與活動(dòng)的宣傳工作。

（2）可以將活動(dòng)內(nèi)容制作成宣傳冊(cè)，提前發(fā)放給同學(xué)們，加強(qiáng)宣傳效果。

（3）準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的3份抽獎(jiǎng)小禮物，增強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)。

完成時(shí)間：11月初

7、確定主持人，主持人需要熟悉會(huì)議的流程且了解嘉賓的個(gè)人信息，便于增強(qiáng)會(huì)議的互動(dòng)性、連貫性，提高會(huì)議質(zhì)量。

完成時(shí)間：11月初

8、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的維持，會(huì)場(chǎng)的布置、特邀嘉賓簽到、會(huì)議的記錄工作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

9、會(huì)時(shí)攝影由宣傳部人員負(fù)責(zé)，拍攝要求涵蓋會(huì)議的始末、角度靈活有個(gè)性，以便后期材料的整理與制作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

八、會(huì)議流程：

開(kāi)始：

1、大會(huì)開(kāi)始前半小時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置和嘉賓的簽到工作。另外一名同學(xué)登記參加交流會(huì)的觀眾名單，并發(fā)放宣傳冊(cè)，名單用于抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

會(huì)時(shí)：

2、會(huì)場(chǎng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，介紹與會(huì)嘉賓，說(shuō)明會(huì)議性質(zhì)與目的。

3、主持人邀請(qǐng)嘉賓一一分享自己的經(jīng)驗(yàn)，期間主持人需要對(duì)每一位嘉賓的演講作簡(jiǎn)要的總結(jié)并介紹下一個(gè)嘉賓。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

4、由嘉賓答疑同學(xué)們提出的有代表性5—6個(gè)問(wèn)題，期間主持人負(fù)責(zé)指定提問(wèn)者。

5、由嘉賓抽取幸運(yùn)號(hào)碼，并把獎(jiǎng)品頒給同學(xué)。

結(jié)束：

6、主持人對(duì)大會(huì)作總結(jié)并對(duì)同學(xué)們提出希望和鼓舞，致結(jié)束語(yǔ)，感謝嘉賓，會(huì)議結(jié)束。

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、一名同學(xué)負(fù)責(zé)整理并上交活動(dòng)的文字材料。

2、另一名同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系宣傳部，獲取圖片材料。

3、召開(kāi)“學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。

4、將其成果總結(jié)梳理、匯編成冊(cè)，廣泛推廣。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：1.5元/瓶*10瓶=15元

材料的復(fù)印費(fèi)：15元

禮品：100元

總計(jì)：130元

十一、附錄：

1、前期的工作：學(xué)術(shù)部的每位成員必須全身心地投入，切實(shí)保證我們第一次學(xué)術(shù)活動(dòng)成功高效的地完成。同時(shí)要與研究生會(huì)主席團(tuán)、宣傳部及秘書部等進(jìn)行溝通和交流，保證我們的活動(dòng)順利有條理的地開(kāi)展。

2、會(huì)議中：主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保持各個(gè)環(huán)節(jié)有序緊湊順暢地進(jìn)行。會(huì)議記錄人員要全身心地投入，保證不漏重點(diǎn)。其他工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng)，保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)

責(zé)，各負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。

3、在活動(dòng)期間，我們所花費(fèi)的所以費(fèi)用，必須索要發(fā)票憑證。盡量使用打印發(fā)票，手寫發(fā)票必須是有編號(hào)的正規(guī)發(fā)票，字跡清晰。

4、后期的工作：學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后，學(xué)術(shù)部務(wù)必召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，整理好這次會(huì)議的材料，便于以后使用，同時(shí)找出不足，提出整改建議，為下面的活動(dòng)做好鋪墊；并且要加強(qiáng)資料整理和活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)的描述，加大宣傳力度。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇2)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇3)

一、第一層為苦學(xué)

提起就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里 初中語(yǔ)文，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三、第三層為會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的學(xué)習(xí)，就高，學(xué)的輕松，也變的靈活流暢，能夠很好地駕御。真正成為的主人。

目前，生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松好各門功課。

學(xué)習(xí)方法

　1.理解記憶法

要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，即加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。而我們所說(shuō)的死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時(shí)間內(nèi)會(huì)忘掉，背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)，論據(jù)，論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷;反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領(lǐng)法

古人云：“舉一綱而萬(wàn)目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段;由段到篇，前勾后連;上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn)，各章(段)字句大體相同，因此，我們?cè)诒呈斓谝徽?段)后，按照規(guī)律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。

5.關(guān)聯(lián)詞提示法

關(guān)聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說(shuō)，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡。因此，及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”。對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，文中有這么一段：“彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而查為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！边@段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使……則……故……而……”其中第一句中的“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系;第二句中的“使……則……使……則”構(gòu)成兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞，分別表示假設(shè)關(guān)系;第三句中的“故”連接上下兩個(gè)句子，表因果關(guān)系;“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系。我們只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞，弄清它們表示的關(guān)系。邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。

6.辭格勾連法

教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”，接著用“頂針”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生動(dòng)地描寫了發(fā)生火災(zāi)時(shí)人們驚恐萬(wàn)狀的忙亂場(chǎng)面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點(diǎn)逐句對(duì)照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。

7.聽(tīng)錄音背誦法

生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶，要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時(shí)，可適當(dāng)播放課文錄音，使學(xué)生邊讀課文，邊聽(tīng)錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強(qiáng)化記憶效果。

　8.趣味背誦法

在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時(shí)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)“寓教于樂(lè)”的原則，無(wú)妨采用以下方法來(lái)提高學(xué)生的背誦興趣：①“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式，由甲、乙兩個(gè)學(xué)生每人一句，輪流背誦;②“接力賽”式背誦法，即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式，由三個(gè)學(xué)生每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù);③“疊羅漢”式背誦法，即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強(qiáng)，而且參與面廣，并能增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，不妨一試。

9.分層背誦法

理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來(lái)。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點(diǎn)：人求學(xué)確實(shí)有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點(diǎn)，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過(guò)程，三是要抓住對(duì)照的寫作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段，是用“僧之南?！钡氖吕C明上述觀點(diǎn)。第二自然段頭一句是第一層，交待地點(diǎn)、人物;第六自然段是第三層，交待結(jié)果;中間貧富二僧的兩次對(duì)話是第二層。最后一自然段為第三大段，總結(jié)全文，勉勵(lì)晚輩應(yīng)向貧僧學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之而努力奮斗。前一句承上文而引出后一句;后一句順著上文而來(lái)反問(wèn)點(diǎn)明題旨。經(jīng)過(guò)這樣梳理一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了。

安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1)預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問(wèn)題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

2)若以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)，再提高自己的預(yù)習(xí)水平。

3)預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

4)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須做好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽(tīng)得懂，減少了因上課聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變，就再也不需加班加點(diǎn)了。

　預(yù)習(xí)的好處

1)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。

2)有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化;哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。

3)預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。

4)預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。

利用課堂

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

做好課堂筆記的好處：

1)有助于集中注意力，專心聽(tīng)講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導(dǎo)向哪里，講解哪里，就應(yīng)該想到哪里，聽(tīng)到哪里。開(kāi)小差是不行的，不然會(huì)漏掉要記的內(nèi)容。

2)有助于培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力。要能及時(shí)做下筆記，不僅要求學(xué)習(xí)方法聽(tīng)得懂，而且要求記得快。要能聽(tīng)得懂，就要積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，快速理解;要能記得快，一方面字詞書寫要熟練，另一方面書寫速度不能慢。

3)有助于增強(qiáng)鑒別力與思維的敏捷性。做課堂筆記也要經(jīng)過(guò)一番篩選。教材中哪一處是重要點(diǎn)，哪一處是次要點(diǎn)，老師哪些講得詳細(xì)，哪些講得簡(jiǎn)略，要能在聽(tīng)課過(guò)程中作出自己的判斷，要能對(duì)老師的分析、點(diǎn)撥作出敏捷的思維反應(yīng)，經(jīng)過(guò)及時(shí)的鑒別、篩選，準(zhǔn)確地將老師的重要表述與總結(jié)的要點(diǎn)記下來(lái)。

4)有助于課后復(fù)習(xí)，收到消化鞏固之效。一篇課文或一個(gè)單元學(xué)完后，可以對(duì)課堂筆記作一番整理。在溫習(xí)與梳理中能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，能夠較好地消化鞏固所學(xué)知識(shí)。

合理規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)?？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無(wú)法集中注意力而無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

正確考試觀

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇4)

一模成績(jī)出來(lái)之后，老師為學(xué)生做一份試卷分析，讓學(xué)生為每一個(gè)錯(cuò)題標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

將失分原因進(jìn)行分類，主要分為會(huì)與不會(huì)。會(huì)的內(nèi)容讓學(xué)生單獨(dú)再做一遍，觀察學(xué)生是否能做對(duì)，確定出錯(cuò)的點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)糾正;不會(huì)的內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行方法講解，針對(duì)此類題目日后集中訓(xùn)練，強(qiáng)化方法的運(yùn)用。

對(duì)于學(xué)生做對(duì)的題目，給學(xué)生講解變形題目，做到舉一反三，提升知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

一模查漏補(bǔ)缺

在學(xué)生上課的過(guò)程中，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果學(xué)生因?yàn)椴襟E書寫而丟分，后期強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)步驟的寫法，并要求家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督;如果學(xué)生只是這道題不會(huì)做，針對(duì)此類題目充分準(zhǔn)備備課資料，以各區(qū)一模真題為題庫(kù)，歸納總結(jié)相關(guān)練習(xí)題。

30-10天

二模試卷分析

此時(shí)，二?？荚嚮窘Y(jié)束了，對(duì)二模試卷進(jìn)行分析，此時(shí)要與一模試卷作對(duì)比，針對(duì)同樣類型題目看學(xué)生做的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與否，老師針對(duì)具體情況給出解決問(wèn)題的方案和策略。

壓軸題突破

對(duì)于成績(jī)較好學(xué)生，在保證其它題目得分的情況之下，重點(diǎn)攻破壓軸題，拉開(kāi)與普通學(xué)生之間的差距，提升競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，可以考慮是否要放棄壓軸題目的最后一問(wèn)，把更多的時(shí)間和精力放在能得分題目上，在能力范圍能為自己贏得更多的分?jǐn)?shù)。此階段以北京各區(qū)二模真題為學(xué)習(xí)資料，這樣比較有針對(duì)性，也能夠與公立學(xué)校的授課內(nèi)容相互補(bǔ)充。

最后決戰(zhàn)

錯(cuò)題重做+模擬考試

最后一段時(shí)間，主要做兩件事兒，一是錯(cuò)題重做，讓學(xué)生將自己做過(guò)的所有卷子重新翻看一遍，對(duì)自己還沒(méi)記熟的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法進(jìn)行記憶、總結(jié)和歸納，加強(qiáng)印象，提高解題獨(dú)立性;二是模擬中考考場(chǎng)，為學(xué)生出一些測(cè)試卷，讓學(xué)生考試，提前感受考場(chǎng)的范圍，鍛煉學(xué)生的時(shí)間分配能力，提高學(xué)生的綜合能力，調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮到最好。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇5)

為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化，讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)非常有必要，。本班為使誦讀活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)，切實(shí)提高其實(shí)效性，特制定方案如下：

一、誦讀經(jīng)典

把《弟子規(guī)》作為早讀的必讀內(nèi)容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學(xué)校老師和學(xué)生共讀，在家中學(xué)生和父母共讀。采用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

二、抄寫經(jīng)典

由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經(jīng)文，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)。

三、感悟經(jīng)典

經(jīng)典世界相對(duì)現(xiàn)在生活來(lái)說(shuō)是靜止的，是灰色的，但是只要學(xué)生以自己的生命活力去充實(shí)，以自己的生活理解去解讀、力行，經(jīng)典就會(huì)真正浸潤(rùn)心靈。

1、每周堅(jiān)持寫兩篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，并附有家長(zhǎng)寄語(yǔ)。

2、定期開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果。每?jī)芍芙M織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流等。

3、踐行《弟子規(guī)》，對(duì)照《弟子規(guī)》生活力行表，反思自己的不足，作為今后努力的方向。如：早晨起床，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動(dòng)刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切）；進(jìn)了學(xué)校,見(jiàn)長(zhǎng)輩或老師主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)同學(xué)也相互問(wèn)好。（揖深圓 拜恭敬）；保護(hù)好自己的人身安全，與同 學(xué)不打鬧，不到危險(xiǎn)的.地方玩耍。（身有傷 貽親憂 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問(wèn)）。

4、制作《弟子規(guī)》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規(guī)》中的語(yǔ)句，制作《弟子規(guī)》錦句卡。時(shí)刻以警醒自己。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇6)

第一，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或在網(wǎng)校內(nèi)提問(wèn)。第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到速度超快。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)校查資料等等。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)學(xué)不好！我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法面做的一絲不茍，在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語(yǔ)：主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物，這樣這次考試就不會(huì)不及格啦?？傊?，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都能取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)水滴石穿的好學(xué)生！

新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始吃書！俗話說(shuō)得好書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀的書愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫和畫還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)采訪采訪我，是免費(fèi)的哦！

20xx來(lái)臨了，新的一年開(kāi)始了。我又長(zhǎng)大了一歲，我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越重了，但是我會(huì)積累更多的知識(shí)，朝著更好的目標(biāo)去做。

一、上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不亂做小動(dòng)作。老師叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，要好好聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動(dòng)，和同學(xué)互相幫助。

二、要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。多讀課外書，可以開(kāi)闊視野，積累好詞好句。

三、寒假暑假不要光玩，要多寫點(diǎn)作業(yè)。電腦也少玩，對(duì)眼睛不好，要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具。

四、要多運(yùn)動(dòng)，有好的身體才能去更好的學(xué)習(xí)，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

這就是我的20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃，照著它做，以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文400字

寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，新學(xué)期又開(kāi)始了，為了本人這學(xué)期能圓滿完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計(jì)劃。

我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，期末考試排第一名，總評(píng)以0.5分之差屈居第二。我堅(jiān)信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

讓我們來(lái)了解一下上學(xué)期總評(píng)排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見(jiàn)，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的0.1分差或平分。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。四次單元測(cè)驗(yàn)，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強(qiáng)識(shí)字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭(zhēng)光。好了，我的計(jì)劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文300字

我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過(guò)姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因?yàn)檫@件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過(guò)姐姐！

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華8篇)

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我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

關(guān)于什么是“學(xué)習(xí)型家庭”，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的定義：有的認(rèn)為是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活方式；有的則認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)模式；也有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)型家庭是一種與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程，是以提高家庭社會(huì)適應(yīng)能力和生活質(zhì)量為目標(biāo)的家庭成員通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到自我完善、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。 如果孩子成長(zhǎng)在一個(gè)書香氣息較濃的家庭里，孩子一定會(huì)受到影響，喜歡上讀書，并跟書交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢過(guò)程中，經(jīng)常跟家長(zhǎng)們探討的問(wèn)題。通過(guò)多例輔導(dǎo)實(shí)踐，這樣的幫助是有效的。 例如：對(duì)于不喜歡看書的孩子，我給家長(zhǎng)的建議是：先給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。一家人在一起的時(shí)候，不要總是粘在電視機(jī)旁，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書房，捧起書本，跟書籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽(tīng)，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨(dú)立閱讀的興趣，讓孩子主動(dòng)翻閱圖書，在閱讀中滿足他們更多的需求或好奇。有時(shí)候，家長(zhǎng)可以在家中舉辦有趣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子通過(guò)參加讀書活動(dòng)，滿足其平時(shí)無(wú)法滿足的愿望。 我覺(jué)得，在一個(gè)書香氣息較濃的家庭里，孩子會(huì)受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書的。建立學(xué)習(xí)型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來(lái)。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神不僅決定著能否成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，而且影響孩子是否好學(xué)、能否成為學(xué)習(xí)型的人。所以，家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)慣，成為愛(ài)學(xué)模范，以助好學(xué)家風(fēng)的形成。好學(xué)家風(fēng)是無(wú)價(jià)之寶，有了好學(xué)家風(fēng)，好學(xué)之人、有學(xué)之才就會(huì)從這家中源源不斷地涌現(xiàn)。我們部是在共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流、溝通，縮小代溝，達(dá)到相互促進(jìn)，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識(shí)水平和素質(zhì)水平。 父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，多加引導(dǎo)，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子一起成長(zhǎng)。在教育孩子方面，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，用科學(xué)的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。 綜上所述，我覺(jué)得，建立學(xué)習(xí)型家庭，需要成員之間做好如下工作：

（1）每個(gè)家庭成員都能確立終身學(xué)習(xí)的理念，并具有自主的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）學(xué)習(xí)型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關(guān)系的基礎(chǔ)之上。

（3）建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動(dòng)，學(xué)習(xí)與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。

（4）共同分享的觀念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀念，又是小家庭與大社會(huì)共同分享的觀念。

（5）發(fā)展創(chuàng)新的精神。家庭的'可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)新。

（6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。

（7）學(xué)習(xí)型家庭不僅重視知識(shí)的價(jià)值，更需了解智慧的本質(zhì)，重視智慧的學(xué)習(xí)。

（8）不斷增加家庭的投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭學(xué)習(xí)硬件的物質(zhì)投入。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)計(jì)劃要全面

訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。

(2)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

(3)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。 什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

(4)要留有余地

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說(shuō)，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(5)要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。

(6)注重效果，及時(shí)調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)?！?/p>

三、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多

聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。 要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。 再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

時(shí)間真快，20xx年過(guò)去了，20xx的新學(xué)期又開(kāi)始了，為更好發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，我將認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己。特制定本年度黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為一個(gè)教師黨員，要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，跟隨時(shí)代的發(fā)展，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)以下幾方面的學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)；二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野；三是繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對(duì)照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。

作為一名歷史與社會(huì)老師，我認(rèn)為我要在平時(shí)做到關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)各種渠道來(lái)了解國(guó)家以及全球的時(shí)事政治，不斷提高自己的知識(shí)面黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、加強(qiáng)教學(xué)水平上培訓(xùn)和鍛煉。教育教學(xué)工作是作為一名教師的基本職責(zé)。作為一名新教師，在教育理論和實(shí)踐管理能力等方面的經(jīng)驗(yàn)都不足。所以我準(zhǔn)備在本年度中爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī), 多讀專業(yè)書籍，積極參加工作室的活動(dòng)，積極探索，不斷創(chuàng)新；堅(jiān)持每天讀書；除了多讀書外要多動(dòng)筆，勤思考，勤總結(jié)，認(rèn)真寫好博客；同時(shí)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為思想政治老師，并著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，我要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。以自己的行動(dòng)和言行感染人，為弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)和提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力盡上自己的微薄之力。

在新的學(xué)期里，我會(huì)按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)做一名合格的中共黨員，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里做出新的成績(jī)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一個(gè)快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校，開(kāi)始了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這個(gè)學(xué)期里，我制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

1、每天早早地來(lái)到學(xué)校，完成老師早上的作業(yè)；

2、上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教；

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

4、要做好課前預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教；

5、要講文明、懂禮貌，不說(shuō)臟話，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生；

6、在生活上，我要每天都堅(jiān)持早睡早起，早晚刷牙、洗臉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，頭一天晚上就把第二天的學(xué)習(xí)用品全部準(zhǔn)備好；

7、我要加強(qiáng)體育鍛煉，保證身體健康成長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)；

8、我要努力做到德、智、體全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

以上就是我新學(xué)期的新計(jì)劃，我一定要按照計(jì)劃執(zhí)行，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

20xx年*月*日，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、 總計(jì)劃和總目標(biāo)

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。（可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。）具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽(tīng)懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。

2、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題；進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：

扭轉(zhuǎn)思維方式

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái)。

掌握研究方法和技巧

重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)；通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語(yǔ)法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)

加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過(guò)關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結(jié)研究問(wèn)題。 進(jìn)行科技論文的寫作

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3、生活目標(biāo)

博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。 鍛煉身體

堅(jiān)持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。有時(shí)間的話參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng)，每月參加

兩到三次的游泳鍛煉。 緩解壓力

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。

二、周計(jì)劃與周目標(biāo)

要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。

1、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)

注： 1）

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中。

2） 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。

2、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

注： 1）

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)（一天共為11課節(jié)）；學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)（將早晨8：00至晚上22：00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段）。

（在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。）

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

一、 情況分析：

我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個(gè)年頭。在工作期間，我先后參加了區(qū)級(jí)骨干教師、教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，完成了華師大英語(yǔ)培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修。20xx年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場(chǎng)”活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年，我又參加了市青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲得了二等獎(jiǎng)。20xx年1月，我有幸被大家推選為園級(jí)學(xué)科帶頭人?？梢哉f(shuō)，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長(zhǎng)為一名園骨干教師?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時(shí)產(chǎn)生的主題活動(dòng)、個(gè)別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動(dòng)上都給我提出了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行碰撞。

20xx年，我很榮幸被我園區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來(lái) 自我區(qū)示范園南陽(yáng)路幼兒園，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)她擔(dān)任我園保教助理多年，她在理論研究與實(shí)踐教學(xué)中都能獨(dú)擋一面。在“二期課改”中，丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握教改的內(nèi)涵，不斷完善幼兒園的課程。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年，對(duì)教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

二、 目標(biāo)：

1、通過(guò)帶教，使自己進(jìn)一步樹(shù)立高尚的師德，為人師表，教書育人。

2、通過(guò)帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育教學(xué)水平，使自己從一名園骨干教師成長(zhǎng)為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。

3、通過(guò)科研指導(dǎo)，順利完成區(qū)級(jí)課題《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究，提升自己的科研水平。

三、 具體措施：

1、每月定期向丁虹老師開(kāi)放自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取她對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

2、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對(duì)自己有幫助的教學(xué)方法，不斷加以實(shí)踐，使之為我所用。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)策略的研究，在日?；顒?dòng)中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提升自己的專業(yè)水平。

4、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，收集對(duì)自己工作有幫助的書籍與資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

5、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實(shí)踐中的研究能力，按計(jì)劃完成區(qū)級(jí)課題《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的研究，提升自己的科研水平。

6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動(dòng)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了信息社會(huì)給我們帶來(lái)了許多方便。那么， 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進(jìn)行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲(chǔ)等融為一體。我們作為一名初中生，要學(xué)會(huì)如何使用文字處理軟件，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的新的內(nèi)容。 活動(dòng)一 制訂學(xué)習(xí)

一、 輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃

同學(xué)們我們輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要選擇合適的文字處理軟件，我們這節(jié)課選擇的是word字處理軟件。

【多媒體展示】word的窗口界面的組成部分

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察課本88面word的窗口界面哪些部分組成。

生：由標(biāo)題欄、常用工具欄、萊單欄、格式工具欄、任務(wù)空格、光標(biāo)、 文檔編輯區(qū)、水平、垂直滾動(dòng)條等。

師：同學(xué)們觀察的很好很仔細(xì)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍^察并填寫89面。 ［多媒體展示］輸入計(jì)劃文本的步驟

1、選擇輸入法，搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、輸入計(jì)劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

［多媒體演示］

師：修改文字方法：1、對(duì)于文檔中錯(cuò)誤的文本，先選中錯(cuò)誤的文本刪除，然后輸入正確的文本，完成任務(wù)修改。2、對(duì)于遺漏的漢字，可以直接在遺漏處輸入的如果文檔中有相同的文字，也可用復(fù)制的方法，快速輸入。3、文字的位置出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不需要?jiǎng)h除文字，重新輸入，可用用移動(dòng)的方法，將文字放置到正確的位置上。（先選中，再操作）

師：請(qǐng)同學(xué)們把課本95面知識(shí)庫(kù)內(nèi)容給畫下來(lái)，然后上機(jī)操作試試。

三、美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

上面我已經(jīng)把計(jì)劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們?cè)鯓邮顾雌饋?lái)更美觀呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看我的排版效果。

【多媒體展示】

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，并回答一下，老師這里用到了哪效果。 生：標(biāo)題居中、正文和標(biāo)題的字號(hào)不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒(méi)做排版的時(shí)候效果要好看的多呢？

生：是的。

師：下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。

設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當(dāng)字體對(duì)話框打開(kāi)以后我可以對(duì)字形、字號(hào)等作修飾。

設(shè)置段落格式，通過(guò)設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落的對(duì)齊方式、縮進(jìn)方式、行距以及段前、段后間距等。（以上操作必須遵守先選中再操作原則。

師：請(qǐng)同學(xué)們看書和109面知識(shí)庫(kù)內(nèi)容，課后上機(jī)操作試試。

課堂小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用word字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，然后進(jìn)行編輯，再經(jīng)過(guò)排版美化文檔。美化文檔還有很多種方法修飾，同學(xué)們課后可以多上機(jī)摸索。

課后作業(yè)：

利用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的word字處理軟件來(lái)寫一個(gè)開(kāi)學(xué)以來(lái)個(gè)人表現(xiàn)的總結(jié)。（標(biāo)題：黑體二號(hào)字加粗居中，正文四號(hào)字宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。）

板書設(shè)計(jì)：

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃精華8篇

范文的優(yōu)秀之處在于它能夠幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的文檔寫作過(guò)程中提供參考和指導(dǎo)。在撰寫文件之前，我們常常會(huì)查閱范文，這樣能夠加深我們對(duì)寫作的思路和方法的理解。范文的框架結(jié)構(gòu)對(duì)我們的寫作思路有著直接的影響，它能夠幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，幼兒教師教育網(wǎng)為大家提供了“自主學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)資訊，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁椭?。?qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，以獲取更多有關(guān)產(chǎn)品信息！

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

主題一：我的閱讀成長(zhǎng)歷程

記得小時(shí)候，每次上學(xué)都要帶一本厚重的語(yǔ)文書，里面有無(wú)數(shù)篇課文、文章和練習(xí)題。那時(shí)候，我還不能完全理解書中的內(nèi)容，不能領(lǐng)略到其中深刻的意義。然而，隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的興趣和熱情不僅沒(méi)有減弱，反而越來(lái)越濃厚。

從小學(xué)時(shí)期到現(xiàn)在，我一直保持著不間斷的閱讀習(xí)慣。平日里，我閱讀的內(nèi)容包括課外書籍、新聞報(bào)道、文學(xué)雜志等等。通過(guò)不斷地閱讀，我漸漸變得更加聰明、有見(jiàn)識(shí)，對(duì)人生、社會(huì)和自我都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以讀析事，一方面，我擁有了豐富的詞匯和表達(dá)能力，進(jìn)而形成自己的思維體系，提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)；另一方面，通過(guò)讀書，我也懂得了很多世間的知識(shí)和智慧，這些知識(shí)讓我更加明了自己的未來(lái)發(fā)展方向。

回顧我的閱讀歷程，我越發(fā)體會(huì)到閱讀的重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷地閱讀、學(xué)習(xí)，將這個(gè)好習(xí)慣一生都保持下去。

主題二：談?wù)勎业摹靶W(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)計(jì)劃”

自從上了小學(xué)，我就對(duì)語(yǔ)文這門課程產(chǎn)生了極大的興趣和熱情，想要深入了解，提升自己的語(yǔ)文水平。作為一名學(xué)生，我明白自主學(xué)習(xí)對(duì)于保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。我決定花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)研究語(yǔ)文這門學(xué)科，制定了自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我每天堅(jiān)持讀一些經(jīng)典名著，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等。通過(guò)這些名著，我積累了許多文字表達(dá)技能，學(xué)到了不少有關(guān)人性、生活和社會(huì)的道理，大幅度提升了我的文學(xué)鑒賞能力。

其次，我還學(xué)習(xí)了一些有趣的語(yǔ)言技巧，例如修辭、比喻等等。這些技巧可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)效果，更好地表達(dá)自己的想法和思想。每天課外，我都會(huì)練習(xí)一些翻譯、寫作、講演等技能，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更為精準(zhǔn)、自然。

最后，我也學(xué)會(huì)了不少閱讀策略，例如提綱、摘要、注釋等等。在閱讀過(guò)程中，我可以將這些策略有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加深自己對(duì)于文章主題、觀點(diǎn)的理解與掌握。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃讓我逐漸樹(shù)立了勤奮自學(xué)的信念，也為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著時(shí)代的變遷和教育理念的不斷更新，人們對(duì)自主學(xué)習(xí)的重視程度也越來(lái)越高。在傳統(tǒng)的教育中，老師往往扮演著知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則扮演著接受知識(shí)的角色。但是，在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足人們的需求了。因此，學(xué)生要想在將來(lái)的發(fā)展中取得成功，就必須具備自主學(xué)習(xí)的能力。本文將針對(duì)自主學(xué)習(xí)策略進(jìn)行探討，并編制自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、自主學(xué)習(xí)策略

什么是自主學(xué)習(xí)策略？自主學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我激勵(lì)、自我監(jiān)控、自我反省等方式，控制和管理自己的學(xué)習(xí)行為，并通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效果和效率。自主學(xué)習(xí)策略可以包括時(shí)間管理、注意力控制、學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃、反思學(xué)習(xí)過(guò)程、自我評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。

1.時(shí)間管理

時(shí)間管理是一種重要的自主學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理分配，避免時(shí)間的浪費(fèi)和不必要的拖延。學(xué)生可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行時(shí)間管理：

（1） 準(zhǔn)確估算時(shí)間：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度和自身的實(shí)際情況，合理地估算出學(xué)習(xí)所需的時(shí)間。

（2） 制定計(jì)劃：學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和每天的任務(wù)，對(duì)時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

（3） 分配優(yōu)先級(jí)：根據(jù)任務(wù)緊迫程度和難易度確定任務(wù)優(yōu)先級(jí)，高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)需要先完成。

2.注意力控制

注意力控制是另一種重要的自主學(xué)習(xí)策略。研究表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果能夠正確控制注意力，那么學(xué)習(xí)效益會(huì)得到大幅提高。因此，學(xué)生應(yīng)該注意改善注意力控制的能力，提高學(xué)習(xí)的效果。

（1） 注意力訓(xùn)練：練習(xí)注意力集中，減少心理分心，注意力長(zhǎng)時(shí)間保持觀察等能力。

（2） 分散學(xué)習(xí)：分散學(xué)習(xí)有助于減輕壓力和疲勞感，提高注意力集中度。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃也是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，很容易迷失在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。學(xué)生可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1） 明確學(xué)習(xí)需要：初步了解自己需要學(xué)習(xí)什么，制定適合自己的學(xué)習(xí)方案。

（2） 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：同時(shí)結(jié)合自我能力和實(shí)際情況，制定出實(shí)際可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3） 學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

4.反思學(xué)習(xí)過(guò)程

反思學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)以及遇到的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)不足，并及時(shí)開(kāi)展整改。反思學(xué)習(xí)過(guò)程的方法可以包括思維導(dǎo)圖的制作、學(xué)習(xí)日記的書寫、口頭表述等。

5.自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)是自主學(xué)習(xí)策略中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過(guò)自我評(píng)價(jià)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。自我評(píng)價(jià)可以包括定期檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思、與他人交流等。

二、自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.時(shí)間管理

時(shí)間管理是自主學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，必須掌握好時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率。我將采用下面的方法進(jìn)行時(shí)間管理。

（1） 劃定學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上制定第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

（2） 節(jié)約時(shí)間：學(xué)習(xí)過(guò)程中要保證專注度，盡量減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)和拖延。

（3） 合理分配時(shí)間：根據(jù)課程的難易程度，將時(shí)間合理分配到不同的科目中。

2.注意力控制

注意力控制是另一種重要的自主學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握好注意力控制方法，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（1） 防止干擾：關(guān)掉手機(jī)、電腦等干擾物品，在學(xué)習(xí)期間減少干擾因素。

（2） 睡眠充足：保證足夠的睡眠時(shí)間，避免因疲勞引起的注意力不集中。

（3） 多休息：每學(xué)習(xí)50-60分鐘就要休息10-15分鐘，以免疲勞引起注意力不足。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃是制定自主學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)。下面是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃。

（1） 明確學(xué)習(xí)目的：再次確認(rèn)自己的學(xué)習(xí)目的。

（2） 制定實(shí)際目標(biāo)：選擇適合自己的計(jì)劃與目標(biāo)，制定出合理可行的目標(biāo)。

（3） 改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際情況和每日任務(wù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，并持之以恒地執(zhí)行下去。

4.反思學(xué)習(xí)過(guò)程

反思學(xué)習(xí)過(guò)程是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。下面是我的反思學(xué)習(xí)過(guò)程計(jì)劃。

（1） 思維導(dǎo)圖法：將學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及解決方法以思維導(dǎo)圖的形式記錄下來(lái)。

（2） 學(xué)習(xí)日記法：每天結(jié)束學(xué)習(xí)后，記錄下自己學(xué)習(xí)的收獲及不足之處。

（3） 口頭表述：與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法、交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘更多的學(xué)習(xí)方法。

5.自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。下面是我的自我評(píng)價(jià)計(jì)劃。

（1） 確認(rèn)目標(biāo)：評(píng)估自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，是否還有需要改進(jìn)的地方。

（2） 制定反省計(jì)劃：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，并制定出進(jìn)一步改進(jìn)的計(jì)劃。

（3） 與同學(xué)討論：與同學(xué)討論學(xué)習(xí)成果，對(duì)自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行修正和修改。

三、總結(jié)

自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)教育發(fā)展的趨勢(shì)，是學(xué)生德智體全面發(fā)展的必不可少的因素。學(xué)生要想提高自主學(xué)習(xí)能力，必須掌握自主學(xué)習(xí)策略。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注意時(shí)間管理、注意力控制、學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃、反思學(xué)習(xí)過(guò)程、自我評(píng)價(jià)等方面。本文通過(guò)制定具體的自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助廣大學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。以往的知識(shí)獲取主要依賴學(xué)校、教師和教材，但現(xiàn)在，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等渠道輕松獲得豐富多樣的知識(shí)和信息。然而，這種多樣化的知識(shí)獲取方式同樣需要我們建立起一個(gè)完善的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便讓我們更加高效地學(xué)習(xí)、深度思考、掌握知識(shí)。

一、自主學(xué)習(xí)的重要性

自主學(xué)習(xí)非常重要，不僅因?yàn)榭荚嚻鋵?shí)并不是學(xué)習(xí)的唯一目的，更因?yàn)樗屛覀冊(cè)谌粘Ｉ钪胁粩喃@得新的知識(shí)、技能和體驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我們的自信心，提高我們的解決問(wèn)題的能力，以及讓我們對(duì)未來(lái)有更明確的方向和目標(biāo)。

二、如何制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份自主學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難，主要分為以下的幾個(gè)步驟：

1、明確自己的興趣愛(ài)好與未來(lái)方向

人的興趣與天賦是很重要的，因?yàn)橛信d趣才有動(dòng)力，有了天賦，學(xué)習(xí)成效自然高。此外，在未來(lái)的職業(yè)選擇方面也應(yīng)有所考慮，比如如果你想成為一名音樂(lè)家，就要優(yōu)先學(xué)會(huì)樂(lè)理、鋼琴和其他相關(guān)技能。

2、列出自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能

在上一步中，我們已經(jīng)確定了興趣和未來(lái)方向，接下來(lái)就需要列出具體需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括必備知識(shí)點(diǎn)、核心技能和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)等方面。

3、為學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定時(shí)間表和階段性目標(biāo)

在列出需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之后，我們可以逐一列出每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上分階段設(shè)立目標(biāo)完成計(jì)劃。這樣可以讓自己有一個(gè)更明確的思路、更有動(dòng)力，并保證在時(shí)間上把握得更準(zhǔn)確。

4、嘗試跟進(jìn)和評(píng)估

最后一步，也是非常重要的一步，就是跟進(jìn)與評(píng)估。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地檢查和調(diào)整計(jì)劃，確定哪些地方需要加強(qiáng)、哪些地方已經(jīng)掌握、哪些地方需要調(diào)整等等，這樣才能保持自我監(jiān)控，讓學(xué)習(xí)變得更加高效有成果。

三、自主學(xué)習(xí)的方法和技巧

自主學(xué)習(xí)的方法和技巧可以分為以下幾個(gè)方面：

1、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源

學(xué)習(xí)已經(jīng)不限于紙質(zhì)書籍和教材了?，F(xiàn)在，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到更多的資料和信息，包括一些高質(zhì)量的視頻、網(wǎng)課、專業(yè)論文等。利用好這些信息，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

2、抓緊空閑時(shí)間

大部分人都有不少自由時(shí)間，比如等公交、等面試或取號(hào)等等，可以抓緊這個(gè)時(shí)間做一些不需要長(zhǎng)時(shí)間的任務(wù)，比如背單詞、聽(tīng)一些短的番劇等等。

3、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

不論是小說(shuō)、雜志還是一些專業(yè)書籍，閱讀是提高知識(shí)水平和思考能力的重要途徑，在自主學(xué)習(xí)中更顯得尤為重要。合理決定閱讀量，就能選出一些合適的閱讀材料，然后進(jìn)行認(rèn)真閱讀，必將在知識(shí)和思考上有所突破。

4、嘗試寫作和分享

寫作是自主學(xué)習(xí)中很重要的一步，不僅可以強(qiáng)化自己的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以倍增每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)化記憶。另外，與他人分享我們學(xué)到的東西，可以輕松得到反饋和更多的啟發(fā)。

四、自主學(xué)習(xí)的意義

自主學(xué)習(xí)對(duì)于我們的意義在于：

1、幫助我們認(rèn)識(shí)自我

自主學(xué)習(xí)能夠讓我們透過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，深入了解自己的天賦和特長(zhǎng)，對(duì)自己在職業(yè)、學(xué)術(shù)和生活各方面做出更好的規(guī)劃和決策。

2、支持我們的職業(yè)成長(zhǎng)

隨著社會(huì)越來(lái)越重視人才的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)需要，同時(shí)也可以幫助我們將技能和知識(shí)更新得更快，以及讓我們擁有更好的求職和職業(yè)發(fā)展前景。

3、提高我們的適應(yīng)力

不可避免地，我們將要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化，而自主學(xué)習(xí)能讓我們擺脫對(duì)長(zhǎng)期教育活動(dòng)的依賴，更快地了解并適應(yīng)各種變化，成為對(duì)未來(lái)更敏感和更具反應(yīng)力的人。

結(jié)語(yǔ)

總之，自主學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們高效、深度地準(zhǔn)備未來(lái)，尤其是它能讓我們思考和分析知識(shí)，這是無(wú)法通過(guò)他人教學(xué)獲取的重要能力。建立一個(gè)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有益無(wú)害的，它不僅可以提高我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活素質(zhì)，也可以讓我們感受到成長(zhǎng)和成就的快樂(lè)。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

自主學(xué)習(xí)是建立在自由，獨(dú)立，自主的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)立、自主和積極參與，能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，要想跟上時(shí)代潮流，每個(gè)人都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。而自主學(xué)習(xí)計(jì)劃就是一個(gè)良好的選擇。

我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也深受自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處。下面讓我談一談我個(gè)人的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我堅(jiān)定地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)自我提高的過(guò)程。而在這個(gè)過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)疑是一個(gè)很好的方法。我嘗試著以一年為單位來(lái)制定我的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃里，我明確了我想要學(xué)習(xí)的技能，確定了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，我將我的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，我都詳細(xì)地列出了學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，我將長(zhǎng)期目標(biāo)分為四個(gè)階段，分別是初級(jí)階段，中級(jí)階段，高級(jí)階段和母語(yǔ)階段。在每個(gè)階段中，我又制定具體的計(jì)劃，包括單詞量目標(biāo)，語(yǔ)法知識(shí)和閱讀訓(xùn)練計(jì)劃等。

第三，我善于利用互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。在制定自己的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我也會(huì)在網(wǎng)上尋找相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。有時(shí)我還會(huì)加入一些在線學(xué)習(xí)群體，通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)外的交流。

最后，我堅(jiān)信好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)持之以恒，不斷的重復(fù)和鞏固。所以我總是在每次學(xué)習(xí)結(jié)束之后檢查自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找哪些地方做的好或不好，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。

總之，自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，它需要堅(jiān)定的信念、切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活變通的學(xué)習(xí)方法和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能取得更多的進(jìn)步和突破。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

作為一名現(xiàn)代人，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，每天都會(huì)面對(duì)許多不同的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。面對(duì)這樣的環(huán)境，不斷提高自己的技能和知識(shí)已經(jīng)成為了一種必備的能力。因此，制訂一個(gè)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的形成需要以下幾個(gè)步驟：首先是針對(duì)自己的具體情況進(jìn)行分析，比如聽(tīng)取老師、指導(dǎo)員、朋友的意見(jiàn)，分析自己的優(yōu)劣勢(shì)、所需技能和知識(shí)、未來(lái)的職業(yè)發(fā)展等方面，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次是制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，合理規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)，在計(jì)劃中考慮身體健康、家庭、娛樂(lè)等方面的問(wèn)題；接著是執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程，這需要我們遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，盡量不要人云亦云，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，逐步提高自己的實(shí)際學(xué)習(xí)效果；最后是對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，分析原因，為進(jìn)一步提高下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供積極的經(jīng)驗(yàn)和方式。

在具體實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：首先是擁有足夠的內(nèi)部動(dòng)力。自主學(xué)習(xí)就是自己推動(dòng)自己，不需要外界的太多激勵(lì)。因此，在每一階段，要告訴自己：我有能力達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇敢克服困難；其次是具有高度的自制力。成功的自主學(xué)習(xí)需要我們刻意保持注意力，不斷提醒自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且迅速恢復(fù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；最后是擁有良好的學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說(shuō)，這意味著我們需要具備快速獲取知識(shí)的能力，理解復(fù)雜概念，掌握有效地學(xué)習(xí)技巧，并且能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

自主學(xué)習(xí)的核心是自我激勵(lì)和自我管理。雖然自主學(xué)習(xí)的過(guò)程比較困難，但自己制定計(jì)劃，處理好自我紀(jì)律，成功地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)給我們帶來(lái)極大的成就感和贊揚(yáng)。自主學(xué)習(xí)的好處不僅在于幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)并提高我們的技能和知識(shí)，而且由于自己發(fā)起學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)的成就感是無(wú)與倫比的。

總之，制訂一個(gè)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，是我們掌握傳統(tǒng)教育之外的一項(xiàng)非常有價(jià)值的能力。準(zhǔn)確分析自己的目標(biāo)和需求，并制定具體的計(jì)劃，然后有系統(tǒng)地執(zhí)行它，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。這不僅能夠提高自己的教育水平和職業(yè)技能，還能夠增加自己的自信和自我承認(rèn)。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們不斷追求卓越的一部分，它貫穿于我們的人生、職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

本文旨在介紹自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，以及如何制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

一、自主學(xué)習(xí)策略的重要性

自主學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的各種技巧和方法，目的是幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成果。自主學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更自主地學(xué)習(xí)，更有效地解決學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。在現(xiàn)代的教育體系中，自主學(xué)習(xí)策略已經(jīng)成為了一種重要的評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。

自主學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的影響。學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效果，更有效地掌握知識(shí)。自主學(xué)習(xí)策略還可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)自信心，提高對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣和熱情。

二、如何制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生可以通過(guò)制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)策略的目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并提高學(xué)習(xí)成果。以下是制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的幾個(gè)步驟。

1、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定一個(gè)有效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。學(xué)生需要明確定義自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，然后根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、制定時(shí)間表

制定時(shí)間表是制定一個(gè)有效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分。學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望來(lái)制定具體的時(shí)間表。時(shí)間表可以包括預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)間和每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。學(xué)生需要在制定時(shí)間表時(shí)，考慮到自己的課程安排、家庭生活、興趣愛(ài)好和其它因素。

3、選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境也是制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分。學(xué)生需要選擇一個(gè)安靜、舒適、無(wú)打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境可以幫助學(xué)生更好地集中精力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

4、選擇合適的學(xué)習(xí)工具

選擇合適的學(xué)習(xí)工具也是制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)工具，如筆記本電腦、詞典、參考書等。這些工具可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

5、自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)

制定一個(gè)高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要進(jìn)行自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷自我檢查和評(píng)估，以確保自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃出現(xiàn)偏差或不良影響，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

三、總結(jié)

自主學(xué)習(xí)策略是現(xiàn)代教育中重要的概念之一。通過(guò)制定高效的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)策略，可以幫助學(xué)生更好地組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)學(xué)生更加了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，更加熟悉自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣時(shí)，制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃更加容易和有效。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展和信息的高速傳播，教育領(lǐng)域也開(kāi)始向數(shù)字化、自主化的方向邁進(jìn)。自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式作為一種深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，逐漸在大部分高等教育機(jī)構(gòu)中得到了廣泛的應(yīng)用。而如何更好地實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，需要教師們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮更多的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，本文將圍繞“自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃”這一主題，詳細(xì)闡述其意義、實(shí)施步驟和評(píng)估方法。

一、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的意義

自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式是指教師通過(guò)提供學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在自主選擇和控制的情況下，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極地思考和反思，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握和能力的提升。自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式有很多優(yōu)點(diǎn)，如能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和思考能力等。

二、自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施步驟

1、確定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教師應(yīng)該根據(jù)教育部門的教學(xué)要求和本課程的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，教師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和能力，確保教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的可行性和有效性。

2、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和配套的教學(xué)資源。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)順序，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源應(yīng)該包括多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，如課堂教材、網(wǎng)絡(luò)課件、電子書籍、學(xué)術(shù)論文等。

3、組織教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該在課堂上組織各種教學(xué)活動(dòng)，如講解、演示、討論、實(shí)驗(yàn)等，以便學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，加強(qiáng)思考和反思，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化。

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋。學(xué)習(xí)評(píng)估可以通過(guò)考試、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等方式來(lái)完成，反饋也可以通過(guò)討論、問(wèn)答、點(diǎn)評(píng)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。評(píng)估和反饋是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行更好的調(diào)整和改進(jìn)。

三、自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估方法

在實(shí)施自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃的過(guò)程中，評(píng)估教學(xué)效果是非常關(guān)鍵的。教師可以通過(guò)以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估。

1、問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，從而掌握學(xué)生的需求和反饋，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。

2、教學(xué)成果評(píng)估法。通過(guò)考試、測(cè)驗(yàn)和作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，檢查教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

3、教學(xué)過(guò)程評(píng)估法。通過(guò)觀察和記錄教學(xué)過(guò)程，了解學(xué)生的課堂參與和表現(xiàn)情況，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好和討論熱點(diǎn)，為后續(xù)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供參考。

4、學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)估法。通過(guò)考察學(xué)生的心理、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否有了更多的思考、思辨和創(chuàng)新。同時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的評(píng)估，了解學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。

綜上所述，自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)施是一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。教師需要在教學(xué)中不斷地嘗試和探索，適應(yīng)學(xué)生的需求和變化，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果的提升。希望通過(guò)本文的介紹，可以幫助更多的教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的有效實(shí)施。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)者自行制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、策略和過(guò)程，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自我管理和自我控制能力，是一種高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃具有能夠幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)精益求精、自我完善的效果，在學(xué)習(xí)者的人生道路上具有非常重要的意義。下面本文將重點(diǎn)介紹自主學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的主題。

一、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃建議

1、認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)、以及能力水平，根據(jù)這些因素制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確可行的目標(biāo)能夠提高學(xué)習(xí)成功率和工作效率，有助于平衡時(shí)間和能力。

3、根據(jù)可行目標(biāo)制定出自己學(xué)習(xí)過(guò)程的詳細(xì)計(jì)劃——先列出需要時(shí)間完成的任務(wù)，并從具體的層面上去描述計(jì)劃的內(nèi)容。

4、制定計(jì)劃的同時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該要注重計(jì)劃的靈活性，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中所遇到的難題以及自己能力上的瓶頸。

二、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃管理

1、在制定計(jì)劃的過(guò)程中，需要為自己設(shè)定一定的目標(biāo)，同時(shí)識(shí)別這些目標(biāo)的關(guān)鍵步湊。

2、要制定實(shí)踐計(jì)劃，從事實(shí)況、時(shí)間和資源的角度來(lái)考慮，制定可行的實(shí)際學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、將計(jì)劃寫下來(lái)，并確定學(xué)習(xí)進(jìn)度（每天完成多少進(jìn)度），并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行跟蹤、監(jiān)測(cè)。

4、學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)緊密關(guān)注計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的私人需求的問(wèn)題，查找并解決這些問(wèn)題，確保計(jì)劃的最終實(shí)施效果。

三、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)踐

學(xué)習(xí)者首先應(yīng)該遵守“獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí)、批判性思考和實(shí)踐應(yīng)用”的原則，遵守計(jì)劃的任務(wù)，加以執(zhí)行。

1、首先要做的是將計(jì)劃寫在紙上，并放入保險(xiǎn)箱，此舉意在加強(qiáng)自己的計(jì)劃執(zhí)行力度。

2、每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，依次完成每一項(xiàng)任務(wù)，執(zhí)行計(jì)劃。

3、在執(zhí)行過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)一些與計(jì)劃不符的問(wèn)題，可以將這些問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái)，當(dāng)自己變得更加成熟、更有能力的時(shí)候，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行更加高效、更有條理地解決。

4、執(zhí)行過(guò)后需要對(duì)自己執(zhí)行計(jì)劃的情況進(jìn)行分析，反思過(guò)程，對(duì)未來(lái)的計(jì)劃制定提供基礎(chǔ)保障。

自主學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的工作，采用自主學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠高效地提高自己的學(xué)習(xí)成效，自我整合能力，自我提升能力。學(xué)習(xí)者可以依據(jù)自身實(shí)際情況制定自己的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力度，相信在這些不斷實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程中能夠在人生中有所成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。