數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃通用。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？相信你應該喜歡小編整理的數(shù)學學習計劃通用，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

數(shù)學學習計劃(篇1)

小學數(shù)學課堂學習計劃

一、引言

數(shù)學是一門非常重要的學科，它是科學和技術的基礎。小學數(shù)學對孩子的成長和未來發(fā)展都有深遠的影響。因此，制定一份好的小學數(shù)學課堂學習計劃是非常重要的。本文將就此進行相關探討。

二、數(shù)學學科的重要性

數(shù)學是一門科學，它可以解決現(xiàn)實中的很多問題，例如計算和建模等。無論是在職業(yè)生涯中還是在日常生活中，數(shù)學都是必不可少的。數(shù)學不僅可以對大腦進行鍛煉，加強計算和邏輯思維能力，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)造力，從而拓寬孩子的思路，提高孩子的學習成績。

三、小學數(shù)學學習目標

在小學階段，數(shù)學主要是通過計算的方式進行學習。小學數(shù)學學習目標的實現(xiàn)可以促進孩子養(yǎng)成一種嚴謹、認真和負責任的學習態(tài)度，讓孩子能夠扎實掌握基本的數(shù)學知識和技能，明白數(shù)學與生活的聯(lián)系，同時能夠在提高自身數(shù)學素養(yǎng)的基礎上，為進一步發(fā)展打好基礎。

四、小學數(shù)學課程設置

小學數(shù)學的課程設置分為數(shù)學思想、數(shù)學方法、數(shù)學技能和操作能力四個方面。數(shù)學思想主要包括數(shù)學概念、原理和思維方式等，數(shù)學方法則是從數(shù)學問題的解法方法出發(fā)進行講解，數(shù)學技能和操作能力則是在課程中講解掌握技巧和方法，培養(yǎng)良好的實際應用能力。

五、小學數(shù)學課堂教學

小學數(shù)學課堂教學應該以教師為中心，注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實際動手能力。在課堂上，要將學習內(nèi)容分解并合理組織，同時關注學生的興趣愛好和學習習慣，讓每一位學生在適宜自己的學習節(jié)奏和角度下進行學習。教師可以通過多種形式的教學方法，例如項目式學習和問題解決等，讓學生自由發(fā)揮創(chuàng)造力和思維能力，在掌握基本知識和技巧的同時提高綜合應用能力和實用性。

六、小學數(shù)學學習過程中的正確引導

在小學數(shù)學學習過程中，需要正確引導學生的學習方法和思維方式。學生需要培養(yǎng)數(shù)學思維模式，加強自主學習和探究，通過嚴謹?shù)臄?shù)學知識和技能增加對數(shù)學問題的分析能力，為學術發(fā)展打下基礎。此外，在學習小學數(shù)學過程中，安排好學習地點和時間，做好家庭作業(yè)和復習計劃等，也是非常重要的。

七、小結(jié)

通過全面介紹小學數(shù)學的學習重要性、學習目標、課程設置、教學手段、正確引導等方面，在設計小學數(shù)學課堂學習計劃的過程中，教學者可以做到合理整合資源，制定合理的教學計劃，根據(jù)學生的實際情況進行相應的調(diào)整。在學習過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和實際應用能力，培養(yǎng)學生終身學習的態(tài)度，將學生的數(shù)學基礎打下堅實的基石。

數(shù)學學習計劃(篇2)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學作為一門科學，對于我們來說是非常重要的。它不僅是我們生活中經(jīng)常用到的一門知識，還是發(fā)展現(xiàn)代科學和技術的基礎。因此，我們必須重視數(shù)學的學習，制定一個科學的數(shù)學學習計劃。

第一步：確定學習目標

首先，我們需要明確自己的學習目標。這可以幫助我們更清晰地了解我們的數(shù)學水平，同時也可以明確我們未來的學習方向。需要注意的是，我們的學習目標應該是具體、明確、可量化的。例如，我們可以規(guī)定自己在一個特定的時間內(nèi)掌握某個數(shù)學知識點，或者在某個考試中取得一個具體的分數(shù)。

第二步：選擇適合自己的學習方法

不同的人有不同的學習方法。有些人喜歡通過看書來學習，有些人則更喜歡通過聽講解并親自動手練習。因此，我們需要選擇適合自己的學習方法，以便更有效地掌握數(shù)學知識。同時，我們也可以通過聽講解、做題、討論等多種方法相結(jié)合，以期達到更好的學習效果。

第三步：定期復習

定期復習是確保我們掌握數(shù)學知識的最佳方式。我們需要定期為自己設定復習計劃，并將其堅持下去。復習不僅可以幫助我們鞏固已掌握的知識，還可以發(fā)現(xiàn)我們未能理解的部分。我們可以通過做模擬試題來檢查自己所掌握的知識，以此指導我們更有針對性地進行復習。

第四步：總結(jié)經(jīng)驗教訓

在學習數(shù)學中，會遇到一些棘手的難題，也會遇到一些優(yōu)秀的解題方法。我們需要總結(jié)這些經(jīng)驗和教訓，并加以歸納總結(jié)。努力探究其中的規(guī)律和意義，這對我們今后的數(shù)學學習和應用會非常有益。

總之，制定一個科學的數(shù)學學習計劃是非常重要的。我們要認真學習數(shù)學知識，選擇適合自己的學習方法，定期復習，總結(jié)經(jīng)驗教訓，相信在未來的數(shù)學學習中，我們會更加輕松自如。

數(shù)學學習計劃(篇3)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學，是一門充滿智慧和魅力的學科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓練。對于學生而言，建立一個科學的數(shù)學學習計劃是提高數(shù)學水平的關鍵。下面，我將為大家詳細、具體而生動地介紹一套適用于學生的數(shù)學學習計劃。

首先，制定一個明確的學習目標是必不可少的。學習目標應該具體而明確，例如提高代數(shù)運算能力、加深對幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學習目標制定學習計劃，包括學習的時間安排、學習的內(nèi)容以及學習的方法。

在時間安排上，學生應合理規(guī)劃每天的學習時間。一般來說，每天花費1到2個小時進行數(shù)學學習是比較合理的。可以根據(jù)自己的時間安排，在課余時間或者周末等空閑時間集中進行數(shù)學學習。此外，要保持每天堅持學習的習慣，不斷積累。時間規(guī)劃可以將數(shù)學學習分為不同的階段，從簡單到復雜，逐漸提高難度，這樣有利于學生由淺入深地掌握知識。

在學習內(nèi)容上，學生可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容進行復習，也可以通過參考教輔資料進行拓展學習。在復習時，可以結(jié)合課本內(nèi)容進行知識點的鞏固和思維能力的訓練。在拓展學習時，可以借助各類數(shù)學輔助教材，如習題集、競賽題集等進行深入學習。

除了課堂學習和輔導材料的學習，學生還可以通過網(wǎng)絡平臺進行數(shù)學學習?，F(xiàn)代技術的發(fā)展為數(shù)學學習提供了更多的便利和選擇，學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學學習網(wǎng)站、數(shù)學學習APP等進行數(shù)學學習。通過這些平臺，學生可以進行與課堂內(nèi)容相關的在線習題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學思維和解題能力。

此外，還可以參加數(shù)學社團或者數(shù)學班級，與其他同學進行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學習興趣。在社團或者班級活動中，學生可以組織數(shù)學比賽、數(shù)學解題討論會等，提高自己的數(shù)學技能和競賽經(jīng)驗。

最后，要注意培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括做好學習準備、集中注意力、反復操練等。例如，學習前要將學習資料準備齊全，整理好學習環(huán)境；在學習過程中要集中注意力，避免分心和浪費時間；在學習過程中要經(jīng)常進行反復操練，鞏固知識點和提高學習效果。

綜上所述，建立一個科學的數(shù)學學習計劃對于學生提高數(shù)學水平非常關鍵。明確的學習目標、合理的時間安排、多樣的學習內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學習習慣都是構(gòu)成一個有效的數(shù)學學習計劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個適合自己的數(shù)學學習計劃，從而在數(shù)學學習中取得更好的成績。

數(shù)學學習計劃(篇4)

小學數(shù)學課堂學習計劃

第一節(jié)課：認識數(shù)字

本節(jié)課程主要學習目標是讓學生認識1-10的數(shù)字。通過游戲、歌曲等方式，讓學生輕松地認識數(shù)字，并在板書上寫出數(shù)字及其對應的中文讀音。同時，老師可以用數(shù)字卡片讓學生配對數(shù)字和數(shù)量，增強數(shù)字的直觀感受。

第二節(jié)課：加減法的簡單應用

本節(jié)課程旨在讓學生了解加減法的基本概念。通過游戲、歌曲、實物等手段，讓學生感受加減的變化，并運用實際生活中的例子教授加減法的簡單應用。

第三節(jié)課：在數(shù)量中認識圖形

本節(jié)課程主要學習目標是讓學生在數(shù)量中認識圖形。通過游戲、實物等方式，讓學生了解圖形的基本種類，如正方形、長方形等，并在板書上對其進行分類記載。同時，老師可以通過圖形卡片或?qū)嵨?，讓學生認識不同圖形的特征。

第四節(jié)課：時鐘與時間

本節(jié)課程旨在讓學生了解時鐘和時間的概念。通過歌曲、實物等方式，讓學生了解時鐘的基本種類，如掛鐘、手表等，并在板書上對其進行分類記載。同時，老師可以讓學生認識時間的概念，如一天有幾個小時，一小時有幾分鐘等，并通過實際操作，讓學生學會看時間。

第五節(jié)課：量的認知和計數(shù)

本節(jié)課程主要學習目標是讓學生認識不同的量和計數(shù)。通過游戲、實物等方式，讓學生了解不同量的概念，如重量、長度等，并在板書上寫出相關單位。同時，老師可以通過實物、計數(shù)卡片等方式，教授學生計數(shù)方法，并通過實踐讓學生掌握不同計數(shù)方法的應用。

第六節(jié)課：數(shù)的比較與排序

本節(jié)課程旨在讓學生掌握數(shù)的比較和排序方法。通過游戲、實物等方式，讓學生了解不同數(shù)字的大小關系，并在板書上進行排序。同時，老師可以讓學生通過實踐，學會使用比較符號進行數(shù)字的比較。

總結(jié)

通過以上小學數(shù)學課堂學習計劃，可以讓學生從認識數(shù)字、加減法的簡單應用，到圖形認知、時鐘時間、量的認知和計數(shù)，再到數(shù)的比較與排序，逐步掌握數(shù)學的基本概念，培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學能力。同時，教師可以根據(jù)學生的實際情況，對教學方法進行調(diào)整，讓學生更好地掌握數(shù)學知識。

數(shù)學學習計劃(篇5)

Excel函數(shù)學習計劃

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進行數(shù)學計算、文本處理、邏輯判斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對Excel函數(shù)的學習，我們需要做出一個計劃，以便更好地掌握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡化復雜的計算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計算一個范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

第二步：了解高級函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學習一些高級函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以根據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行條件求和等等。

此外，Excel還有一些專門用于統(tǒng)計分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進行平均值計算，COUNTIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進行計數(shù)等等。

第三步：學習數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最復雜的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對整個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行復雜的計算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行乘積運算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學習需要較為深入的掌握Excel的計算邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費較長時間才能夠完全掌握。

第四步：實踐運用

在學習函數(shù)的過程中，我們需要不斷地實踐運用，以便更好地掌握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實例進行練習，例如，對一組數(shù)據(jù)進行求和、平均值、最大值和最小值計算等等。此外，我們還可以嘗試對數(shù)據(jù)進行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過實踐運用，我們可以更加深入地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時也可以將學習到的知識應用到實際工作中去。

總結(jié)

學習Excel函數(shù)需要一個系統(tǒng)的計劃和較長的實踐時間。通過了解常用函數(shù)、深入學習高級函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實踐運用，我們可以逐步掌握Excel的各種運算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務。

數(shù)學學習計劃(篇6)

Excel 函數(shù)學習計劃

Excel 函數(shù)是 Excel 中非常重要的一部分。它可以幫助我們更快速、準確、方便地計算和處理各類數(shù)據(jù)，如時間、日期、百分比、統(tǒng)計等等。但是，學習 Excel 函數(shù)并不是一件簡單的事情，需要花費時間和精力去掌握。為了幫助大家更好地學習 Excel 函數(shù)，本文將給大家介紹一個學習計劃，希望可以幫助大家更好地學習和掌握 Excel 函數(shù)。

一、了解 Excel 函數(shù)的基礎知識

Excel 函數(shù)是 Excel 中的一種特殊功能，它可以幫助我們快速地計算各種數(shù)據(jù)。在學習 Excel 函數(shù)前，我們需要先了解 Excel 函數(shù)的基本概念和一些必要的術語。

1. 函數(shù)的基本概念

Excel 函數(shù)是一種特殊的公式，它能夠?qū)?shù)據(jù)進行各種計算、處理和分析，比如求平均值、求和、排序、篩選、格式化等等。

Excel 函數(shù)基本的格式為：函數(shù)名(參數(shù)1，參數(shù)2，......)，其中函數(shù)名表示使用哪個函數(shù)，參數(shù)則是需要進行計算的數(shù)據(jù)。

例如，SUM 函數(shù)的格式為：SUM(數(shù)值1，數(shù)值2，......)。它的功能是將多個數(shù)值相加，返回它們的總和。

2. Excel 函數(shù)中的一些術語

函數(shù)名：表示要執(zhí)行的函數(shù)。

參數(shù)：指定要用于計算的值或區(qū)域。

括號：用于將函數(shù)名和參數(shù)包含在內(nèi)，以便 Excel 在計算時正確識別它們。

逗號：用于分隔不同參數(shù)。

返回值：就是運算結(jié)果。

二、選擇合適的 Excel 函數(shù)學習

學習 Excel 函數(shù)之前，我們需要選擇適合自己的學習路線。如果你是 Excel 初學者，可以先從一些簡單的函數(shù)開始學習，如 SUM、AVERAGE、MIN、MAX 等常用函數(shù)。如果你已經(jīng)熟練掌握了這些函數(shù)，那么可以嘗試學習一些高級函數(shù)，如 VLOOKUP、IF、COUNTIF、SUMIF、INDEX 等復雜函數(shù)。

三、通過實例學習 Excel 函數(shù)

學習 Excel 函數(shù)并非只是理論知識，更重要的是實踐。在學習 Excel 函數(shù)時，最好配合實例來進行學習。通過實例可以更好地體驗和了解 Excel 函數(shù)的使用方法和應用場景。

四、了解常用 Excel 函數(shù)的功能

在學習 Excel 函數(shù)時，需要注意不同函數(shù)的不同功能。常用函數(shù)的功能有以下幾種：

1. 數(shù)學函數(shù)：如 SUM、AVERAGE、MEDIAN、COUNT、ROUND 等，用于對數(shù)值進行各種計算。

2. 文本函數(shù)：如 CONCATENATE、LEFT、RIGHT、MID、LEN 等，用于對文本進行各種處理和操作。

3. 日期和時間函數(shù)：如 TODAY、 NOW、DATE、YEAR、MONTH、WEEKDAY 等，用于對日期和時間進行計算和格式化。

4. 邏輯函數(shù)：如 IF、AND、OR、NOT、VLOOKUP 等，用于進行邏輯計算和相關操作。

五、切勿過分追求 Excel 函數(shù)

在學習 Excel 函數(shù)的過程中，切勿過分追求 Excel 函數(shù)的使用技巧，而忽略了實際需求和應用場景。Excel 函數(shù)應該只是幫助我們處理數(shù)據(jù)、解決問題的工具，而不是我們生活和工作的全部。所以，我們在學習 Excel 函數(shù)時，應該注重實踐和應用，爭取將 Excel 函數(shù)運用到實際應用中。

六、總結(jié)

Excel 函數(shù)學習計劃需要結(jié)合個人實際情況和學習需求，選擇合適的學習途徑，注重實踐和應用，切勿過分追求技巧而忽略實際需求。相信只要掌握了 Excel 函數(shù)的基礎知識和使用技巧，我們就能夠更快速、準確、方便地處理各類數(shù)據(jù)，提高工作效率和表現(xiàn)。

數(shù)學學習計劃(篇7)

小學數(shù)學課堂學習計劃

本文主要講述小學數(shù)學課堂學習計劃，該計劃重點以小學數(shù)學知識點為核心，力求幫助小學生全面提高數(shù)學能力，提升學習成績。

第一步：制定學習計劃

數(shù)學學習需要有計劃性，我們需要為學習制定合理的計劃。首先，我們需要評估孩子的學習情況，了解孩子總體掌握基礎如何。其次，我們需要評估孩子數(shù)學的弱點，制定針對性的學習計劃。最后，我們應該指導孩子規(guī)劃學習時間，平衡學習和生活，明確學習目標。

第二步：建立學生自信心

孩子在學習過程中，必須要有足夠的自信心，才能面對學習上的各種問題。比如，如果孩子遇到了一道看起來很難的題目，他沒有足夠的自信心，就會產(chǎn)生“做不了”的感覺。因此，我們需要重視建立學生的自信心，通過獎勵鼓勵，讓孩子在每一個小目標上都感到成功，從而慢慢建立自信心。

第三步：營造良好課堂氛圍

課堂氛圍是學生學習的重要保障，良好的課堂氛圍可以在課堂中提高學習效果。我們可以通過采取各種方式，如小組上課等來營造良好的課堂氛圍，鼓勵孩子們相互幫助、合作探討，讓學習成為一種互動的體驗。

第四步：合理布置數(shù)學作業(yè)

數(shù)學作業(yè)可以提高學生的數(shù)學水平，但是如果布置不當，可能會造成負擔過大的情況。我們應該合理布置數(shù)學作業(yè)，根據(jù)孩子的實際情況來決定作業(yè)的數(shù)量和難度，以便讓孩子們在不影響其他學科學習的情況下，充分發(fā)揮數(shù)學能力。

第五步：安排學生考試

考試可以幫助孩子了解自己的數(shù)學水平，同時也可以激發(fā)學生的學習動力。我們可以通過安排小考、模擬考、期末考等方式來評估孩子的數(shù)學學習水平，同時也可以及時掌握孩子的學習情況，及時進行針對性的輔導。

總之，針對小學生的數(shù)學學習計劃應該是全面的、個性化的、具有計劃性的、有激勵的，以便更好地提高小學生的數(shù)學能力，讓孩子在學習過程中能夠獲得更多的快樂。

數(shù)學學習計劃(篇8)

Excel 函數(shù)學習計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學習 Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細的學習計劃。

一、學習前準備

在學習 Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學習內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學習其中的幾個分類或全部學習。以下是具體的學習內(nèi)容：

1. 數(shù)學函數(shù)

數(shù)學函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標準差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學習方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學習不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應的圖表；

4. 學習高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴展 Excel 的應用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學習 Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學習計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學學習計劃(篇9)

數(shù)學教育概論學習計劃

作為一名數(shù)學教育專業(yè)的學生，學習數(shù)學教育概論是我們必須要掌握的一門課程。數(shù)學教育概論是關于教學的基本理論和方法的研究，是數(shù)學教師必備的基礎課程。下面是我個人的數(shù)學教育概論學習計劃。

一、課程內(nèi)容

數(shù)學教育概論主要包含以下六個方面的內(nèi)容：

（1）數(shù)學、教育與教學的關系；

（2）數(shù)學教育的基本原則和目標；

（3）數(shù)學學科及其概念體系的研究；

（4）數(shù)學教材和教學評價；

（5）數(shù)學教學法和教學策略；

（6）數(shù)學教育改革和發(fā)展趨勢。

二、學習方法

（1）理論學習

理論學習是數(shù)學教育概論的基礎，需要我們認真審閱教材，了解和掌握教學要點和理論知識。

（2）案例分析

通過案例分析，我們可以更深入地了解課堂教學的實際情況，讓我們的理論知識更加貼近實際，更好地應用到實踐當中。

（3）學術交流

學術交流是學習數(shù)學教育概論的重要方式之一。我們可以利用網(wǎng)絡，參加線上討論、論壇等活動，相互交流學習心得和教學經(jīng)驗，擴大自己的學術圈子。

三、學習計劃

（1）閱讀理解教材，了解課程的重點和難點，并結(jié)合案例進行分析。

（2）每周預留適當時間，參加學術交流，積極參與討論和研究。

（3）結(jié)合實際教學經(jīng)驗，探討和研究數(shù)學教學法和教學策略，編寫教案和實驗教學。

（4）營造良好的學習氛圍，多與同學進行探討和交流，互相幫助，共同進步。

四、學習的收獲

通過學習數(shù)學教育概論，我們可以進一步了解數(shù)學教育的內(nèi)涵和外延，掌握基本的教育原則和方法，提高自己的教學素養(yǎng)和水平，進一步提高自己的綜合素質(zhì)。同時，通過學習交流，我們可以結(jié)交更多志同道合的朋友，共同進步，為數(shù)學教育做出應有的貢獻。

總體而言，學習數(shù)學教育概論是數(shù)學教育專業(yè)學生必學的課程，而且是一門非常重要的課程。在學習過程中，我們要注重理論學習，同時結(jié)合實際教學經(jīng)驗，不斷增強自己的實踐能力。只有這樣，才能更好地適應現(xiàn)代教學的發(fā)展，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。

數(shù)學學習計劃(篇10)

小學數(shù)學課堂學習計劃

一、前言

作為小學生的一員，學習數(shù)學是非常重要的，它是我們未來學習成績的關鍵之一。我們要從小就注重數(shù)學的學習，多做題多思考，才能逐步提高數(shù)學成績。所以，我們需要一個好的小學數(shù)學課堂學習計劃，來指導我們?nèi)绾螌W習數(shù)學。

二、學習目標

1.增強數(shù)學思維能力

數(shù)學是一門充滿智慧的科學，它需要我們不斷思考，不斷探索。我們需要通過學習數(shù)學，鍛煉自己的思維能力，尤其是邏輯思維和想象思維。

2.提高分析問題和解決問題的能力

學習數(shù)學不僅僅是知識的獲取，更需要培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。通過學習數(shù)學，我們能夠掌握數(shù)學思維方法，從而更好地處理生活中的各種問題。

3.培養(yǎng)數(shù)學興趣，提高學習成績

興趣是學習的重要動力。如果沒有興趣，學習是極其困難的事情。所以，我們需要通過多角度的學習，在課堂上增加一些趣味性和實用性，從而激發(fā)我們對數(shù)學的興趣，提高數(shù)學學習成績。

三、學習方法

1. 觀念的轉(zhuǎn)變：數(shù)學不是難事

很多同學經(jīng)常會說：“數(shù)學難死我了！”但我們應該意識到，數(shù)學并不是難事，只是我們的觀念不對。只要我們能夠真正理解和熟練掌握數(shù)學知識，想要成為數(shù)學高手，也是可行的。

2. 勤加練習：多做題

數(shù)學是一個需要不斷練習才能掌握的科目，所以我們要勤加練習，多做題，掌握數(shù)學的基本知識點。掌握數(shù)學基礎，才能夠更好地進行高深的數(shù)學學習。

3. 積極主動：提問

在學習時，我們要積極主動地提問，發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動尋求老師和同學的幫助，及時解決自己的疑惑。

4. 多元化學習：網(wǎng)絡學習

隨著信息化技術的發(fā)展，網(wǎng)絡學習成為了重要的學習方式，我們可以通過在網(wǎng)上學習相關數(shù)學知識，增加數(shù)學知識的廣度和深度。

四、具體操作

1. 上課認真聽講

在課堂上，我們應該認真聽講，把老師講的重點和難點抓住，注重理解和記憶。如果自己沒聽懂，可以主動請教老師或請同學幫忙解決。

2. 課后復習鞏固

課后復習是提高數(shù)學成績的關鍵，我們應該把上課所學的知識進行鞏固?？梢酝ㄟ^習題集和試卷進行復習，找到自己的不足和錯題原因進行糾正。

3. 多參加數(shù)學活動和競賽

數(shù)學活動和競賽是培養(yǎng)數(shù)學興趣和提高數(shù)學成績的重要方式。可以參加學校的數(shù)學活動和競賽，與同學們進行切磋和交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。

四、結(jié)語

以上是小學數(shù)學課堂學習計劃的介紹，希望大家能夠認真理解并付諸實踐。只要我們能夠勤加練習，注重思考和發(fā)現(xiàn)問題，相信我們必將成為數(shù)學高手。

數(shù)學學習計劃(篇11)

數(shù)學開學學習計劃

作為一門理科基礎學科，數(shù)學在中學生的學習中扮演著至關重要的角色。尤其是對于高考生而言，數(shù)學在高考中占據(jù)著不可忽視的比重。由此可見，對于中學生而言，學好數(shù)學絕非易事。因此，在新學期的開頭，制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃便成為了每個學生必不可少的任務。下面，本文將詳細介紹數(shù)學學習計劃中需要注意的事項，以及如何制定一份高效而不失靈活性的數(shù)學學習計劃。

第一步：了解自己的數(shù)學水平

在開始制定數(shù)學學習計劃之前，必須首先了解自己的數(shù)學水平，明確自己目前的優(yōu)勢和不足?？梢酝ㄟ^查看自己的數(shù)學成績單，了解自己在哪些知識點上得分較高，在哪些知識點上存在較多的疑問。此外，在重新學習新學期的數(shù)學課程之前，可以先進行一些基礎的練習，例如簡單的數(shù)學算術、基本的代數(shù)知識等，以檢驗自己的數(shù)學基礎是否扎實。

第二步：合理安排時間

制定一份高效的數(shù)學學習計劃，必須合理安排時間。對于中學生來說，學習時間的分配可能較為困難，因此，可以制定一份詳細的學習計劃表，按照日、周、月的時間范圍，填寫需要學習的數(shù)學知識點，然后根據(jù)每天的學習時間，合理安排每個知識點的學習時間、復習時間、練習習題時間等。同時，不要忘了在每天的學習計劃中留出一些休息時間，以避免學習疲勞。

第三步：重視基礎知識點的學習

數(shù)學學科是一門基礎學科，其中的每個知識點都相互關聯(lián)、相互促進。因此，學好數(shù)學必須從基礎知識點的學習開始，例如數(shù)學中的算術、代數(shù)等。這些基礎知識點的學習，不僅能夠幫助我們理解和掌握更高級的數(shù)學知識，同時也能夠幫助我們在解決數(shù)學問題時更輕松、更快速地找到答案。

第四步：多練習題、多實戰(zhàn)演練

學好數(shù)學，練習題是一個不可回避的環(huán)節(jié)。練習不僅可以幫助我們鞏固知識點，掌握解題技巧，還可以提高我們的解題速度和準確性。此外，多進行實際的數(shù)學應用實戰(zhàn)演練，例如參加奧數(shù)比賽、參與數(shù)學建模、調(diào)查統(tǒng)計等，可以讓我們更好地了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用。

第五步：留出復習時間

在學習計劃中，不要忘了留出一些復習時間。這些時間可以用來回顧和鞏固已學的知識點，找出自己存在的疑問和問題，并進行及時的糾正和補充。同時，這些時間也可以用來進行模擬考試，檢驗自己對于已學知識點的掌握情況，進一步提高自己的考試成績。

制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃，可以幫助我們更加有效地學習數(shù)學，提高成績。在制定計劃的過程中，重視自我評估、合理安排時間、注重基礎知識點的學習、多練習題、注重實際應用、留出復習時間，這些都是需要我們注意的方面。同時，在執(zhí)行計劃的過程中，還需要保持積極向上的學習態(tài)度，勤奮努力，才能最終實現(xiàn)學有所成的目標。

數(shù)學學習計劃(篇12)

數(shù)學教育概論學習計劃

一、前言

數(shù)學教育概論是一門關于數(shù)學教育理念、方法、策略、評價等方面的學科。學習這門課程，既能深入了解數(shù)學教學的本質(zhì)和規(guī)律，又能提高個人的數(shù)學素養(yǎng)和教育敏感度。因此，我將在接下來的內(nèi)容中，根據(jù)自己的學習過程，結(jié)合教育實踐，為大家介紹一下數(shù)學教育概論這門課程的主要內(nèi)容和學習計劃。

二、課程主要內(nèi)容

1、數(shù)學教育概念及其歷史演變

數(shù)學教育是指培養(yǎng)學習者的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學學科能力，使其具備數(shù)學思維和創(chuàng)新能力的教育過程。這門課程將全面介紹數(shù)學教育的本質(zhì)、目的、特點等內(nèi)容，以及數(shù)學教育在世界歷史上的發(fā)展和演變。

2、數(shù)學教育方法和策略

在這個方面，我們將了解和學習到數(shù)學教師應該如何利用有效的教育策略并采用各種教學方法來教授數(shù)學知識，鼓勵學生在數(shù)學領域發(fā)揮最大的潛力。

3、數(shù)學教育評價

在數(shù)學教育中，評價是非常重要的一環(huán)。在課程中，將介紹不同的數(shù)學評價方法和教育評價方法，以及在數(shù)學學科中的實際應用，以幫助學生更好地理解評價的重要性。

三、學習計劃

1、自我反思

在開始這門課程之前，需要先自我反思，問問自己為什么想要學習數(shù)學教育概論，學習這門課能為我?guī)硎裁?。我們需要明確的是數(shù)學教育概論是一個教育學科目，不僅涉及到我們的數(shù)學學科，更是關于教育。對于自己做好課程學習的準備，自我確定個人學習目標。

2、詳細閱讀和學習材料

在認真閱讀和學習相應的材料之前，需要充分了解課程的重點和學習計劃。此外，還應該注重教材中的學科要點，并學會逐步理解數(shù)學教育概念、方法和策略之間的關系。

3、聽取課程講解

無論是聽取老師授課，還是參加討論班，都是非常重要的學習方式。學生應該全神貫注地聽講，分享自己的觀點，并嘗試貢獻自己的想法。

4、課堂筆記

課堂筆記是輔導老師講課時的最佳記錄方式。因此，你應該學會重點記錄，突出重點，使筆記清晰易懂和有針對性。

5、參加課堂討論

課堂討論是一個很好的互動交流平臺。除了聽老師講課之外，還應該積極參加討論。在這里，你可以與同學們分享自己的思考和想法，更深入地了解和學習課程內(nèi)容。

6、完成作業(yè)和任務

完成作業(yè)和評估項目是學習的重要任務，在你的理解和掌握課程主要內(nèi)容的同時，也拓展了學習的范圍。在完成任務時要認真對待，并在提交前再次檢查是否達到了內(nèi)容要求和格式標準。

7、個人學習和思考

個人的學習和思考是非常重要的，它可以匯總課堂和閱讀材料，將它們有機地融合到一起。 它幫助學生在學習過程中形成自己的見解和理解，讓我們的思維更加開放和靈活。

四、總結(jié)

數(shù)學教育概論是一門非常基礎、實用的學科，它與我們的數(shù)學學科緊密相關，也是當前世界教育改革的核心。在這門課程學習中，我們不僅能深入認識數(shù)學教育的本質(zhì)和規(guī)律，更能在教育理念上得到提升，進一步提高自己的素質(zhì)和教育能力。

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2023數(shù)學學習計劃通用

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數(shù)學學習計劃 篇1

小學數(shù)學課堂學習計劃

數(shù)學是一門重要的學科，它不僅是科學和技術發(fā)展的基礎，也是日常生活中必不可少的。因此，學好數(shù)學對于孩子們來說是非常重要的。在小學階段，數(shù)學的學習不僅需要掌握基本概念和算法，還需要培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本文將針對小學數(shù)學課堂學習，制定一個科學有效的學習計劃，從多個角度進行系統(tǒng)分析和介紹。

一、數(shù)學學科的認識和態(tài)度構(gòu)建

數(shù)學學科是基礎性學科之一，應從小學階段開始進行認識和態(tài)度的構(gòu)建。首先，學生應該了解數(shù)學在生活中的應用和重要作用，讓他們明白數(shù)學是一項看得見的實用技能。其次，需要引導學生保持積極的學習態(tài)度，讓他們積極主動地思考數(shù)學問題，相信自己可以解決數(shù)學問題，有信心、能力和能量成為成功的數(shù)學者。同時，也要使學生認識到數(shù)學需要耐心和努力，鼓勵他們嘗試新的數(shù)學知識和技能，通過分析、推理、演繹和歸納等策略去解決數(shù)學難題。

二、數(shù)學基礎知識的學習

數(shù)學基礎知識是數(shù)學學科的建設性基礎，必須在小學階段進行有效的學習。為了讓學生掌握基礎知識，數(shù)學教學應該以小學數(shù)學課程指南為指引，設定必要的學習目標和學習內(nèi)容。學生應該積極參與課堂教學活動，通過課堂上的講解、例證、問題解答、演示和實驗等活動，使他們在學習中愉快地掌握基礎知識。此外，學生應該養(yǎng)成好的學習習慣，查漏補缺，留下足夠的學習時間，積累和復習基礎知識，將重點放在理解和應用上，培養(yǎng)邏輯推理和創(chuàng)造思維能力，為將來的學習打好基礎。

三、數(shù)學思維的培養(yǎng)

數(shù)學思維是指那些能夠推理、分析和解決數(shù)學問題的認知能力和技能，是小學數(shù)學學習的重要目標。為了培養(yǎng)學生好的數(shù)學思維，數(shù)學教學應該關注問題、關注方法、關注思路，創(chuàng)設多樣化的情境，通過實踐和反思去激發(fā)學生的思維能力。 在課程中，學生應該通過討論、合作、發(fā)散性思考、分享研究、分組探究等實踐活動，來培養(yǎng)問題意識、探究性思維、創(chuàng)新意識等能力。使學生們能夠追求解決問題的過程而不僅僅是結(jié)果，能夠思考、研究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和探索各種數(shù)學問題。

四、數(shù)學思維和技能的整合和應用

數(shù)學思維和技能的整合和應用是小學數(shù)學學習的核心內(nèi)容。要讓學生加深對數(shù)學思維和技能的理解，使學生更好地認識到數(shù)學思維和技能的相互關系。通過一些數(shù)學應用練習，例如練習應用技能來解決復雜的問題、問題解決的模擬、項目式作業(yè)等，讓他們在真實的情境中進行應用，加強他們的數(shù)學思維和技能能力。這樣既可培養(yǎng)學生的思維，又可以促進學生的實際運用能力，使學生更好的掌握和應用數(shù)學知識。

總的來說，完善的小學數(shù)學課堂學習計劃應該注重學科認識和態(tài)度構(gòu)建、基礎知識的掌握、數(shù)學思維的培養(yǎng)和應用技能的整合，以達到多方面的培養(yǎng)，為學生成為出色的數(shù)學學習者打好基礎。通過一系列科學、有效的課堂實踐活動，激發(fā)學生的興趣、強化學生的自信和思維能力、提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)出可持續(xù)、終身的學習能力和創(chuàng)新精神。

數(shù)學學習計劃 篇2

一、引言

數(shù)學是一門很重要的科目，它是現(xiàn)代科學、工程技術以及現(xiàn)代經(jīng)濟學等領域必需的基礎學科。不僅如此，學好數(shù)學也能提高人們的思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力等，對于人們的生活和社會發(fā)展都有著非常重要的意義。

然而，學習數(shù)學并不是一件容易的事情，很多人在學習過程中會遇到各種問題，比如認知困難、記憶困難、考試焦慮等等。如果想要學好數(shù)學，就需要制定一個有效的數(shù)學學習計劃，將學習過程合理地分解、安排，逐步提高自己的數(shù)學水平。

二、數(shù)學學習計劃的優(yōu)勢

1、合理分配時間

制定數(shù)學學習計劃可以更好地合理分配時間。對于大部分人來說，時間是非常有限的，如果沒有一個有效的計劃，我們就很容易浪費時間或者在無意義的活動中消磨時間。而制定數(shù)學學習計劃可以使我們更好地利用時間，避免浪費時間，而且還能夠使我們更好地掌握學習進程。

2、提高效率

制定數(shù)學學習計劃也可以提高學習效率。有了計劃，我們就能夠更好地進行有目的的學習，而不是盲目地進行學習。我們能夠有針對性地安排每天學習的內(nèi)容，使學習更加集中、高效，避免了無效地學習。

3、提高自律性

制定數(shù)學學習計劃對于個人的自律能力也有很大的幫助，可以使我們更好地掌控自己的學習進程。在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務，這讓我們可以更好地掌握自己的學習進度，從而更好的調(diào)整學習狀態(tài)、提高學習效果。

4、培養(yǎng)自信心

學習數(shù)學需要不斷的實踐和應用，而實踐和應用不僅需要時間和勇氣，也需要知識儲備和技能掌握。制定數(shù)學學習計劃可以使我們更好的掌握基礎知識，同時也讓我們更加有信心去面對學習中的困難。

三、數(shù)學學習計劃的制定

1、分析自身情況

在制定數(shù)學學習計劃的時候，首先需要了解自身情況，包括自己的弱點和優(yōu)點。這可以使我們更好地了解自己的學習狀況，還能更好地制定學習計劃。

2、制定學習目標

制定學習目標是制定數(shù)學學習計劃的前提條件。學習目標應該是可行的、明確的和具體的。比如，每天花兩個小時學習代數(shù)，還需要完成某個數(shù)學練習冊的一半等。

3、制定學習計劃

制定數(shù)學學習計劃時，要結(jié)合自己的情況和學習目標來確定具體的學習計劃。學習計劃可以包括每日計劃、每周計劃、每月計劃或者每學期計劃。無論是什么計劃，都應該注重任務的分解和細化，同時也要留出一定的時間來應對突發(fā)事件。

4、執(zhí)行學習計劃

制定計劃只是開始，執(zhí)行計劃才是長期效應。在執(zhí)行計劃的過程中，應該按照計劃要求認真學習，同時需要對自己的執(zhí)行效果進行反思，及時調(diào)整計劃。

四、數(shù)學學習計劃的意義

1、幫助開發(fā)思維

數(shù)學是一門很重要的思維科目，可以幫助大家更好地開發(fā)自己的思維能力。制定數(shù)學學習計劃可以幫助我們逐步開發(fā)創(chuàng)新思維、邏輯思維、分析思維等，使我們更好的持續(xù)學習。

2、培養(yǎng)耐心

學習數(shù)學需要耐心和毅力，很多人在學習數(shù)學的過程中會感到無聊或焦慮。通過制定數(shù)學學習計劃，我們可以逐步培養(yǎng)自己的耐心和毅力，這能夠幫助我們面對學習中的疑難問題。

3、提高學習效果

學習計劃能夠幫助我們更好地進行有目的的學習，提高學習效果。通過合理分配時間、有計劃地進行學習，我們可以在有限的時間內(nèi)獲取更多的知識、掌握更多的技能。

5、總結(jié)

制定數(shù)學學習計劃是學習數(shù)學的關鍵，計劃可以幫助學生更好地進行數(shù)學學習，提高學習效率、培養(yǎng)耐心、提高自律性和掌握學習進程。通過制定計劃，我們可以更好地準備考試，實現(xiàn)學業(yè)上的理想。

數(shù)學學習計劃 篇3

一、學生知識現(xiàn)狀的分析：

本班學生雖已是八年級的學生，但是思想上仍不成熟，屬于玩心較重的一群孩子。他們有想學好的心，但因為懶，缺乏恒心，學習基礎差以及學習能力的欠缺，全班平均成績?nèi)詫儆谀昙壷邢滤健?/p>

本班學生思想單純，也樂于接受老師的批評，但是誠懇的答應之后卻總是缺乏實際行動，或是三分鐘熱度。另外，學生的行為習慣比較差，常常有點隨心所欲，但都沒有太壞的心眼，一旦被老師指出也會樂于接受，但是反復性較強。因為愛玩，因為沒有恒心，所以學生整體的學習習慣比較差，這形成了惡性循環(huán)，也導致成績止步不前。

二、本學期教學的主要任務和要求

上半學期完成第一章到第四章第四節(jié)，下半學期完成第四章第五節(jié)到本冊教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、勾股定理、四邊形性質(zhì)等知識并形成相應數(shù)學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度，在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質(zhì)與素養(yǎng)。

三、教材的重點和難點（章節(jié)）：

重點：勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的探索、實數(shù)的概念、一次函數(shù)圖象及其應用、二元一次方程組及其應用。而勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的掌握一次函數(shù)圖象及其應用的數(shù)形結(jié)合技能、二元一次方程組及其應用能力培養(yǎng)又是難點。

四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展；

2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材；

3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間；

4、向?qū)W生展示知識的形成和應用過程；

5、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展

數(shù)學學習計劃 篇4

小學數(shù)學課堂學習計劃

隨著數(shù)學越來越重要，很多家長開始為孩子們打算一個合理的數(shù)學學習計劃。那么，一個好的小學數(shù)學課堂學習計劃應該是怎樣的呢？

首先，小學生是數(shù)學的初學者，最基礎的是掌握1-100以內(nèi)的數(shù)字和計算方法。因此，每一位家長應該根據(jù)孩子的實際情況，幫助孩子進行針對性的練習。

其次，數(shù)字組成的初步認知難度逐步升高，要逐步擴大數(shù)字的范圍，從而提高孩子的數(shù)字計算能力。平時可以利用擺弄數(shù)字卡片、穿插數(shù)字來增加孩子的數(shù)字認知程度，提高孩子計數(shù)和閱讀數(shù)字的能力。

然后，聲調(diào)練習是基礎，讓孩子練習不僅可以比較大小，還可以識別數(shù)字的差異。例如，老師可以讓孩子用水果進行比較，可以通過水果的大小比較增強孩子的大小概念，更容易理解大小概念。還可以通過畫圖和根據(jù)海報等方式來鞏固孩子的基礎知識，逐漸提高孩子的思考能力。

接著，要著重加強孩子們的口算能力，孩子們需要精通加、減、乘、除四則運算。在日常課堂中，老師可以提供針對性的口算題，提高孩子的運算速度。同時，老師也可以鼓勵孩子們在家中進行口算練習，提高孩子在日常生活中的數(shù)學應用能力。

最后，老師還可以引導孩子們利用電子產(chǎn)品進行數(shù)學學習。目前市場上有許多精選的數(shù)學教育應用程序，老師和家長可以選擇適合孩子的程序來協(xié)助孩子的學習。

總的來說，家長應該合理安排孩子的學習計劃，跟進孩子在數(shù)學課堂上的學習情況。此外，老師也應該熱心為學生服務，鼓勵孩子們探索并發(fā)掘數(shù)學學習的樂趣，并在學生潛力的基礎上提供更多的數(shù)學學習機會。通過家庭和學校的積極協(xié)調(diào)，可以為未來的數(shù)學學習座上更深的基礎。

數(shù)學學習計劃 篇5

新的一個學期就要來了，從上學期成績來看，我的數(shù)學方面相對比較薄弱，因此特訂制了如下學習計劃：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；

2、列寫出這節(jié)的`內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習；

2、計劃復習；

數(shù)學學習計劃 篇6

數(shù)學期末學習計劃簡短

數(shù)學是一門重要的學科，無論是學生還是教師都非常重視。尤其是在期末考試之前，考生需要全身心地投入到數(shù)學的學習中去，以保證他們在考試中獲得好成績。為此，考生需要制定一個有效的數(shù)學期末學習計劃。

首先，考生需要明確他們要復習的主題和章節(jié)。在開始學習之前，考生需要了解學校的課程安排和期末考試的范圍。一旦他們了解了要復習的章節(jié)和主題，考生就可以制定一個詳細的計劃。要使計劃更加具體和實用，考生可以通過分配每天或每周的具體時間來計劃學習內(nèi)容。

其次，在制定學習計劃時，考生需要針對性的制定復習計劃。比如，如果要復習概率統(tǒng)計這一章節(jié)，那么他們應該將時間集中在練習題目上面。此外，考生還需要根據(jù)題目的難易度和類型來制定相應的學習方法。

第三，按照計劃實施。學習計劃可以很詳盡，但它必須被認真地執(zhí)行，才能夠充分發(fā)揮它的作用。為保持學習計劃的連貫性，考生需要在學習過程中對他們所學的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，以此來強化記憶效果。

最后，考生可以尋求輔導員或老師的幫助。盡管許多學生可能已經(jīng)學習了數(shù)學多年，但在考試前仍必須時刻警惕這一點。老師或輔導員可以幫助他們識別盲點和弱點，然后給予相應的輔導，并提供有效的學習建議。

總之，制定一個有效的數(shù)學期末學習計劃對提高考試成績意義重大。如果考生能夠按計劃執(zhí)行，并尋求支持和建議，他們將比沒有計劃的同學獲得更好的成績。

數(shù)學學習計劃 篇7

數(shù)學教育概論學習計劃

數(shù)學在現(xiàn)代科學技術中有著非常重要的地位，因此，數(shù)學教育也被越來越多的人所關注。本文將從以下幾個方面探究《數(shù)學教育概論》，并給出學習計劃。

一、數(shù)學教育的意義

數(shù)學教育，在很大程度上決定了未來學生的發(fā)展能力。數(shù)學教育不僅能夠培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維和分析思維能力，更能夠提升學生的空間想象力和創(chuàng)新能力。同時，數(shù)學教育也有助于幫助學生準確地領悟數(shù)學的應用，促進其分享和交流有關于數(shù)學的知識。

二、數(shù)學教育的內(nèi)容和特點

數(shù)學教育的內(nèi)容，在很大程度上是由學生當前所表達出來的數(shù)學問題所決定的。數(shù)學教育的內(nèi)容應該是清晰而明確的，既能夠根據(jù)不同的學生能力，提供不同的數(shù)學教育內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和實踐能力。數(shù)學教育的特點是以學生為中心，為學生提供更具有啟迪性和靈活性的教育方式，促進學生對數(shù)學的興趣和探究，使其更加全面地掌握其知識。

三、數(shù)學教育的改革和實踐

隨著科學技術的不斷發(fā)展，數(shù)學教育也迎來了一個新的時代。數(shù)學教育的改革應該采取有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和探究精神的教育方式，例如現(xiàn)代數(shù)學教育、創(chuàng)意數(shù)學教育、課程無地圖教育等。這些教育方式的實踐可以促進學生的思維能力，并為學生提供更具有啟發(fā)性的課程內(nèi)容，使學生更加全面地掌握數(shù)學知識。

四、數(shù)學教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略

對于實踐的數(shù)學教師，他們有著更高的素質(zhì)要求。數(shù)學教師應具備創(chuàng)新、領導、合作、實踐和應用等方面的能力，同時應該具備良好的教育理念，注重學生的個性發(fā)展和教育實踐。數(shù)學教師的發(fā)展策略，應該采取多樣化的知識和實踐方式，如參加教學信息化研討會、進行數(shù)學教學活動設計，還要加強業(yè)務能力的培養(yǎng)，形成較為完善的數(shù)學教師培訓方案，不斷提升教師的教育能力。

綜上所述，數(shù)學教育概論的內(nèi)容之豐富，使其成為了數(shù)學教師和教育工作者必須要學習的一門學科。在學習過程中，我們不僅要關注數(shù)學教育的意義、內(nèi)容和特點，還要關注數(shù)學教育的改革和實踐，以及數(shù)學教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略，進而全面了解現(xiàn)代數(shù)學教育理念和現(xiàn)代數(shù)學教育技術的發(fā)展。

數(shù)學學習計劃 篇8

初二數(shù)學本學期內(nèi)容多，導致本次復習時間較短，只有三個周的復習時間。

一復習計劃：

（一）、整理本學期學過的知識與方法：

1.每一章節(jié)復習中教師提前讓學生把概念、性質(zhì)進行歸納。然后加入適當?shù)木毩?。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

2.要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。

3.幾何部分的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。

（二）、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的.體會，并選擇這個問題的原因。

（三）、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

二、復習方法：

1、強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴格要求

根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練

通過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。

4.加強小組合作

在復習過程中，要充分發(fā)揮學生的學習積極性，在老師的指導下，進行歸納、總結(jié)，利用小組一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

三、課時安排：

本次復習共三周時間，具體安排如下：

6月4日—10日分式勾股定理

6月11日—15日四邊形

6月16—17日數(shù)據(jù)的分析

6月18—24日綜合復習

6月25—28日模擬考試

6月29日考前準備

數(shù)學學習計劃 篇9

數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門抽象、邏輯性強的學科，也是在實際生活中經(jīng)常會用到的一門重要學科。對于學生來說，學習數(shù)學有很多好處，如培養(yǎng)邏輯思維、提高解決問題的能力等。因此，制定一份合理的數(shù)學學習計劃對于學生來說是非常必要的。

學習計劃目標

首先，要明確學習計劃的目標。對于初中或高中的學生來說，數(shù)學的學習目標一般包括以下幾個方面：掌握基本的數(shù)學知識，如數(shù)列、函數(shù)、概率等；熟練掌握數(shù)學基礎算法，如分式、多項式、方程、不等式、三角函數(shù)等；掌握與應用數(shù)學有關的思維方法，如歸納法、遞推法、證明法、逆向思維等；提高數(shù)學解決非標準問題的能力和動手實踐能力。

學習計劃制定

其次，制定學習計劃應遵循合理性、科學性、具體性、可行性等原則。一份好的學習計劃不僅能保證學習效果，還能提高學習效率。以下是一份針對初、高中數(shù)學學習的計劃：

一、基礎知識強化（1個月）

1. 通過蒲公英平臺（或其他自適應學習平臺）、題庫或志愿者組織等渠道學習和復習學科基礎知識；

2. 按照題型、知識點、難度等分類進行刷題復習，以做到基礎知識的強化和記憶。

二、課堂學習（2個月）

1. 積極參與課堂互動，注重聚焦于聽課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

2. 講義、筆記、課堂練習等材料要充分掌握，形成自己的學科知識網(wǎng)絡；

3. 針對知識點不足，可以在課下通過網(wǎng)絡課堂或輔導班等方式進行補充。

三、自主學習（1個月）

1. 參加全區(qū)或全市數(shù)學競賽，為自己設定學科目標和挑戰(zhàn)；

2. 通過線上自學、競賽、學科課題等方式加深數(shù)學知識的學習和掌握。

四、階段性復習（1個月）

1. 溫故知新，每一次復習都是一次提高；

2. 制定學習輕重緩急，分析錯題原因，掌握筆記和方法。

五、考前備考（一個月）

1. 將考點、考綱、知識點整理和分類備查；

2. 突破瓶頸，讓自己在考前mentally ready，適應時限和壓力。

學習計劃執(zhí)行

執(zhí)行計劃的關鍵是有較高的自覺性和執(zhí)行力，可以從以下幾個方面入手：

1. Set specific goals and manage your time: 按字細目分解任務，將其分配至恰當?shù)臅r間并作要求；

2. Be persistent and limit distractions: 堅持就是勝利，保持獨立思考，避膚淺的炫耀或干擾物；

3. Stay motivated and engaged: 要對所學有興趣和熱情，疏導消極情緒；

4. Analyze progress and adjust your plan: 總結(jié)進度，反饋和自我調(diào)整，堅信慢進穩(wěn)進；

總之，制定一份好的數(shù)學學習計劃并正確執(zhí)行它，是學生們學好數(shù)學的關鍵。當然，學習計劃的制定和執(zhí)行僅是為了輔助學生有效、高效地地學習數(shù)學，目的是為未來學術、科研、創(chuàng)業(yè)或其他領域?qū)W習打下良好的基礎，發(fā)掘?qū)嶋H潛力和暢贏未來。

數(shù)學學習計劃 篇10

20xx年12月3日我縣各個中學數(shù)學教師在我縣梧桐中學參加了中學數(shù)學教師國培活動。培訓工作在新疆教育學院初中數(shù)學組負責人李新華老師、雪松中學教師乃吉米丁、原八一中學教師鄭啟明老師等人的領導和精心組織下順利開展，并取得階段性的成功。

本次教師培訓的目的是構(gòu)建適合我縣研訓一體的教師專業(yè)成長模式，更好的提高我縣各學校教師教研、專業(yè)授課、課堂組織等教學水平，提高教師對數(shù)學教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，切實有效的提升我縣數(shù)學教師的教學能力和業(yè)務水平。

在這三天的培訓中我們聽取了我縣各個學校教師及專家精彩的授課，課堂中各位老師都展示了自己優(yōu)良的教學能力。課后我們我們開展了評課、磨課、二次授課等。在評課中每一位教師積極發(fā)表自己的觀點，認真點評，在這次培訓中我也對教學工作有了進一步的認識。首先，教學不僅是一份工作，更是一門藝術。第一、教師授課能力及課堂的應對能力直接關系著學生的理解和掌握。教師應該認真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進入教師崗位的新教師，日常課堂教學我們往往忽視了基本知識，許多知識體系沒有連貫起來，因而造成學生對知識的掌握不深，沒有掌握知識的重點。第二，教師的授課方式存在問題，教師的授課方式直接影響著學生的興趣，好的教師能夠吸引同學們的注意力，將學生的思緒牢牢牽引在課堂和對知識的思考上。正如，乃吉米丁老師關于教學優(yōu)化課堂提問，提高教學效率我深有體會。課堂是我們與學生的交流與互動，是信息的直接交流。我們往往重視了教的過程，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高，我們應該強化這些基本功，課堂上只有老師和同學的雙向配合才能真正達到每一堂課的教學效果。

這次培訓對我來說是一次深層次的改造，三天的培訓課程安排滿滿當當，但是收獲也頗豐，這次培訓一定會成為我教學生涯的寶貴財富，同時，我也希望以后能多參加此類活動。努力提高自身業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教學科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

數(shù)學學習計劃 篇11

小學生數(shù)學學習計劃

隨著社會的發(fā)展，許多人都意識到數(shù)學在生活中的重要性，而小學生也不例外。在小學階段，數(shù)學不僅可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力，還可以幫助孩子發(fā)展解決問題的能力，一定程度上也能為孩子以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。因此，制定一個恰當?shù)男W生數(shù)學學習計劃就顯得尤為重要。

我們建議的小學生數(shù)學學習計劃涵蓋以下幾個方面：

一、課本內(nèi)容的學習

小學數(shù)學的基礎是全面掌握課本內(nèi)容。因此，孩子需要認真聽課，并在課后認真做好課本上的習題。在學習過程中，如果遇到問題，我們建議孩子向老師或同學請教，以獲得更好的理解。

二、練習的方法

除了課本上的習題，孩子還可以通過模擬試卷、競賽試題等形式來進行練習。在練習時，我們建議孩子要有針對性，將習題分類，選擇較熟悉的練習題型或難度適宜的試題進行練習，以不斷提升自己的能力水平。

三、學習方法的改進

隨著孩子的不斷成長，學習方法需要不斷地調(diào)整和改進。我們建議孩子學習數(shù)學的方法可以通過備課、拓展閱讀、在線學習資源等多種方式，以及參加數(shù)學研究小組、夏令營等活動來進行提升。同時，父母也可以通過觀察孩子學習數(shù)學的習慣，提供相應的幫助和建議。

四、培養(yǎng)解決問題的能力

數(shù)學學習不僅是知識的積累，更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力。在家庭、學校、社會中，我們可以通過各種途徑提供問題解決的方法和思路，讓孩子在實踐中不斷鍛煉自己的問題解決能力。

以上是我們的小學生數(shù)學學習計劃，孩子們可以根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和完善。通過有計劃地學習數(shù)學，孩子們可以不斷提高自己的學習成績與能力，更好的為自己的未來打下基礎。

數(shù)學學習計劃(通用6篇)

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數(shù)學學習計劃(篇1)

一、指導思想

1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復習內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)（4課時）

小數(shù)的讀寫及計量單位的換算

小數(shù)的四則運算

整數(shù)、小數(shù)四則混合運算

小數(shù)四則運算及混合運算的應用

列方程解決問題

空間與圖形

（2課時）

圖形分類、三角形分類三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關系

根據(jù)物體的平面圖判斷拍攝的角度

可能性問題（1課時）

設計對雙方都公平的游戲規(guī)則

綜合考試及全面查漏補缺（3課時）

三、復習策略

1、回憶、引導學生自我反思。

2、梳理、引導學生主動建構(gòu)。

3、應用、引導學生解決問題。

4、合作、引導學生進行數(shù)學交流。

四、復習建議

1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大努力彌補。

2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。

3、老師要準確了解學生知識技能的`掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。

4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

5、注重對知識的整合，一題多用。

6、關注后進生，加強對他們的輔導。

五、課時安排

數(shù)與代數(shù)部分4課時

空間與圖形2課時

統(tǒng)計與概率1課時

總練習3課時

數(shù)學學習計劃(篇2)

正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是學好數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習實踐，下面就幾個數(shù)學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數(shù)學。

一、數(shù)學運算

運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數(shù)學的學習：從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學學習數(shù)學的信心。

從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：

1.情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準確。

2.要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數(shù)學基礎知識

理解和記憶數(shù)學基礎知識是學好數(shù)學的前提。同一個數(shù)學概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

1.理解的標準：“準確”、“簡單”和“全面”

“準確”就是要抓住事物的本質(zhì)?！昂唵巍本褪巧钊霚\出、言簡意賅?！叭妗眲t是既見樹木，又見森林，不重不漏。

對數(shù)學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其包含的數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方法。

2.記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個字，你就會想到：它的定義是什么？最簡方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻?？傊?，分階段地整理數(shù)學基礎知識，并能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數(shù)學的學習。

三、數(shù)學解題

學數(shù)學沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。

1.如何保證數(shù)量

（1）選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。

（2）做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。

（3）選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。

（4）每天保證1小時左右的練習時間。

2.如何保證質(zhì)量

（1）題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數(shù)學基礎知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途。

（2）落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。

（3）復習：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

數(shù)學學習計劃(篇3)

一、復習的意義：

期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質(zhì)量。

二、復習原則

1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、具體做法：

1、制訂切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。標準是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。

2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。

3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。

4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

5、復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式。應做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復習更應該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解學情恰當對學生做出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。

四、具體安排

第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)

第二階段:綜合練習，講練結(jié)合(綜合試卷)

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

數(shù)學學習計劃(篇4)

一、學情分析：

我班共有學生XX人，多數(shù)學生能以端正的態(tài)度對待學習，并對學習數(shù)學有一定的積極性。他們對以前學過的知識掌握的比較扎實。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

二、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，混合運算、圖形與拼組，千米、分米、毫米的認識，時分秒的認識、統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。

三、教學目標：

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。

2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

四、教學措施：

1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。

4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

5、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

6、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

7、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

新的學期我會在數(shù)學教學工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學工作，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和數(shù)學綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學生們在本學期的數(shù)學學習中有更好的表現(xiàn)。

數(shù)學學習計劃(篇5)

一、加強學生的思想教育工作。

小學六年級即將進入期末復習階段，這一階段學生是否具有良好的思想狀況，對于學生能夠順利的通過復習、考試及畢業(yè)，起著重要的推動作用。針對愈臨近畢業(yè)，學生心理愈焦慮的特點，教師要用溫馨的語言激勵學生，營造“平?！狈諊?，避免過度緊張，來穩(wěn)定學生的情緒。班主任和科任教師經(jīng)常找學生談心，及時消除學生不良情緒，為學生強心、鎮(zhèn)定，使他們保持良好心情進行復習、考試。針對不同層次的學生應施以不同的思想教育?！皩А薄筮M生找自己優(yōu)勢，努力提高成績；“撫”——中等生加強自信心教育，補薄弱學科；“激”——優(yōu)等生引進競爭機制。班主任要召開畢業(yè)班家長會，指導家長正確地對待某些重點中學的選拔考試，要對自己孩子的智力、學習成績、興趣有個客觀正確的認識，要教會學生合理安排學習活動，注意用腦衛(wèi)生，保證休息和睡眠；及時給學生以輔導和答疑，引導學生正確分析考試成敗，不要在升學上盲目攀比。

二、早打算、早預防，摸清家底，給班上的學生排隊。

教師對班級的每一個學生進行摸底排查，按照學生學習成績的情況、智力發(fā)展的`能力把學生分成優(yōu)秀、一般、臨界生、學困生四類。給學生排好了隊，還得針對各層次學生的具體情況，制定出拔高性的目標。臨界生和學困生是我們抓的重點，對他們的目標要注重過程管理。

三、苦干、實干加巧干，用自己辛勤的耕耘，換取豐碩的成果。

1、教師要精心鉆研教材，尋找小學數(shù)學知識間的聯(lián)系點，形成知識的脈絡化、系統(tǒng)化。

小學階段知識循序漸進，各知識間的聯(lián)系密切。在復習時，教師要抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢得進行分類指導，查漏補缺。具體地說，就是對所學知識進行系統(tǒng)整理，并通過知識間的串聯(lián)性和連接點，將學生復習前零散無序、模糊不清的概念和題型縱橫溝通，形成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化。以有利于促進學生重新消化、理解和掌握。在具體的教學過程中，老師要做好以下三點環(huán)節(jié)：

（1）、有的放矢點要害，即在復習時，要要抓住復習的重點、難點和關鍵點，引導在點子上，如在進行“用不同的知識解應用題”時，關鍵是引導學生想可以用哪些知識來解答，如方程、比例知識、按比例分配、算術法等，然后讓學生說思路，列式解答。

（2）、分類講解找缺陷。數(shù)學復習課中，運用分類指導的方法對所學知識進行條塊式的研究是深化學生知識，查找知識誤區(qū)的重要方法。

（3）、自我點化活氣氛。復習過程實際上是學生自我點化、自我鞏固、自我提高的過程。創(chuàng)設一個寬松、和諧流暢的教學環(huán)境，對復習效果會大有裨益。在課堂教學中，允許學生交頭接耳、互相討論，甚至于移位交流經(jīng)驗，自由結(jié)合，互助合作，愉快地接受知識。

2、講練結(jié)合，精講多練，拓展視野。

講和練是小學復習課主要的學習方法，教師要精講，學生要多練，也就是說在復習課上，教師要有計劃、有目的、有指導地讓學生多做綜合性的復習題、練習題。以實現(xiàn)由學會到會學的思維過程。在具體的教學過程中，教師要弄清每節(jié)課的目的作用，分清主次、難易。對本節(jié)課的內(nèi)容哪些該指導，哪些是學生易出錯的要做到心中有數(shù)，努力提高教學效果。

四、學生要形成嚴明的學習規(guī)范。

1、學生的學習態(tài)度。

人的知識才能是通過學習獲得的。實踐證明，學習者的學習效率，很大程度上依賴于自主學習的能力，這種能力還制約和影響著其他能力的拓展，關系著一個人一生的成長。在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力，使之獲得主體思想的解放、主體能力的發(fā)展，能積極主動地自主學習，才會取得事半功倍的效果。

2、學生作業(yè)的布置、收交。

對學生作業(yè)的布置要求少而精，注重作業(yè)的層次性。對成績優(yōu)秀的學生，要布置綜合性強的拔高性的練習題；對學習成績一般的學生，要布置模仿性強的練習題，對學習成績較差的學生，要布置一般的基礎題。但是不管是哪一個層次的學生，作業(yè)都必須按時完成上交。

3、學生作業(yè)的批改。

教師對學生完成的作業(yè)，在批改時也得有方法。對成績優(yōu)秀的學生，可以簡略地批改，對學習成績一般的學生，則要認真地、詳細地批改，對學習成績較差的學生，更要精心地當面批改，指出學生作業(yè)中存在的問題，講明白錯誤的原因。

4、學生作業(yè)的修改。學生作業(yè)完成后，對存在的問題必須弄明白原因，認真地進行批改，杜絕以后出現(xiàn)類似問題。

五、臨界生和學困生的管理

針對學困生的學習困難，任課教師制定詳細的學困生轉(zhuǎn)化計劃、措施和方案。在課堂教學中，積極為學困生創(chuàng)造自我發(fā)展的機會與空間，讓學困生和成績好的學生機會均等，甚至適當增加學困生的展示機會。學困生數(shù)學成績差，對他的自信心影響很大，老師可以主動讓他收作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心和對數(shù)學的學習興趣。

讓班里的優(yōu)秀生和學困生結(jié)對子，一對一的進行幫助，讓學困生學有榜樣，學習中解決不了的困難，同學們積極給予幫助，對優(yōu)秀生又是一種促進，在班級中形成一股"比、學、趕、幫、超"的學習氛圍。

及時捕捉學困生的閃光點，大力進行表揚鼓勵，激發(fā)其上進心。教師在班級管理中，大膽使用學困生，讓他們感到天生我才必有用；在班級生活中拉近學困生與優(yōu)秀生之間的心理距離。使他們真切感到我也是班級的一名成員。

加強對學困生的家訪工作。通過"家長聯(lián)系簿，家長熱線"等及時架起學校與家庭聯(lián)系的橋梁，要求家長對孩子多鼓勵、多表揚，有了錯誤不急于批評，而是幫助尋找原因，并經(jīng)常跟老師交流，努力配合教師的教育教學工作。

數(shù)學學習計劃(篇6)

數(shù)學學習計劃450字

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

數(shù)學學習計劃(通用12篇)

模板化的范文越來越受歡迎，成為了一種流行的寫作方式。范文的核心是為人們提供可見的模范標準，因此平時有空的時候，大家應該多讀范文。幼兒教師教育網(wǎng)特別推薦一篇文章，標題為“數(shù)學學習計劃”。以下是我們的建議，僅供參考，請根據(jù)實際情況進行調(diào)整！

數(shù)學學習計劃(篇1)

小學生數(shù)學學習計劃

為了能夠提高小學生的數(shù)學學習成績，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力，我們制定了一份小學生數(shù)學學習計劃，希望家長和老師能夠共同關注孩子的數(shù)學學習情況，幫助他們在數(shù)學領域有更好的發(fā)展。

一、培養(yǎng)興趣

教師應該注重培養(yǎng)小學生對數(shù)學的興趣，提供多樣化的數(shù)學教育資源，讓孩子們能夠從中感受到數(shù)學的趣味性和實用性?？梢酝ㄟ^小組合作、游戲、競賽等方式激發(fā)孩子們的學習興趣和熱情，同時也能夠增強孩子們的自信心。

二、 營造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境對小學生的學習效果有很大的影響。家長和老師要為孩子們提供一個愉悅、有序、安靜的學習環(huán)境，減少干擾因素，讓孩子們能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。此外，適當?shù)挠懻摵徒涣饕彩怯幸娴?，可以讓孩子們分享自己的學習體會和疑惑，從而獲得更多的學習啟發(fā)。

三、制定學習計劃

小學生必須建立起良好的學習習慣，這需要在家長和老師的共同努力下完成。每個學期開始前，家長和老師應該幫孩子們制定出合理的學習計劃，通過時間分配、目標設定等方式幫助孩子們更好地掌握學習進度，避免拖延癥和學習壓力過大。

四、選擇適當?shù)膶W習資源

家長和老師應該為小學生提供適合他們的數(shù)學學習資源。不同年齡段的孩子需要的學習資料和教學方法是不一樣的，所以必須選擇合適的教材、課程和教具。同時，多樣性的學習資源有利于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維能力和解決問題的能力。

五、重視思維訓練

思維訓練對于小學生的數(shù)學學習至關重要。因為數(shù)學不僅僅是一門應當模仿學習方式的學科，更是一門需要思考和探索的學科。一個學生的數(shù)學水平很大程度上取決于他的思維方式和思維能力。教師和家長應該為小學生提供多種思維訓練活動和考試，如智力游戲、陳述演講、PISA測驗等，以激發(fā)孩子們的智力潛力和找出他們的優(yōu)缺點。

六、適當?shù)谋頁P和獎勵

家長和老師要注重孩子們的情感關懷，適當?shù)谋頁P和獎勵能夠激發(fā)他們更好的努力。不僅僅可以表揚孩子們的學習成績，還可以表揚孩子們在數(shù)學學習過程中的積極表現(xiàn)和進步，從而增強他們的自信心和動力。

總之，數(shù)學是一門需要主動學習和積累的科學。為了讓小學生在數(shù)學領域有更好的發(fā)展，我們必須給出正確的引導和支持。通過上述方法，相信小學生的數(shù)學能力和興趣一定會有所提升。

數(shù)學學習計劃(篇2)

數(shù)學教育概論學習計劃

隨著全球科技產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和科技教育的普及，越來越多的人認識到數(shù)學教育對于個人和社會發(fā)展的重要性。數(shù)學是一門具有相當高度抽象性的學科。在這個計算機科技高度發(fā)達的時代，數(shù)學已經(jīng)不再是一門單純的學科，而是緊密聯(lián)系著科技的發(fā)展。具體來說，它是計算機、通信和科技研究等領域的基礎。那么，如何進行有效的數(shù)學教育呢？如何教授學生正確的數(shù)學思維方式？這就需要我們?nèi)ド钊胩骄繑?shù)學教育概論這門課程。本文將從以下幾個方面進行研究：

一、數(shù)學教育概論的介紹

1.數(shù)學教育概論的定義

數(shù)學教育概論是數(shù)學教育的基礎性學科，是研究數(shù)學教育各方面問題的綜合性學科，是對數(shù)學教育過程和結(jié)果進行理論分析、探討、評價、發(fā)展的學科。

2.數(shù)學教育概論的作用

數(shù)學教育概論對于幫助學生了解數(shù)學教育的基本理論、原則、方法和手段具有重要的作用。同時，它還可以使學生掌握較為完備的數(shù)學教育知識和理論，提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，形成正確的數(shù)學教育觀念。

二、數(shù)學教育概論的教學方法

數(shù)學教育概論注重思考和實踐。教師應該采取多種教學方法，包括講授、研討、實驗、案例等，為學生提供更多的思維模式和啟發(fā)性思考問題的方法，幫助學生對數(shù)學教育的理論和方法等進行深入剖析，以提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

三、數(shù)學教育概論的教學內(nèi)容

數(shù)學教育概論的教學內(nèi)容比較豐富，包括以下幾個方面：

1.數(shù)學教育的歷史發(fā)展

2.數(shù)學教育的基本理論和教學原則

3.數(shù)學課程設計與教學方法

4.數(shù)學素養(yǎng)與數(shù)學思維

5.數(shù)學教育評價與質(zhì)量管理

6.數(shù)學應用與數(shù)學競賽等方面。

四、數(shù)學教育概論的教學目標

通過學習數(shù)學教育概論，能夠幫助學生掌握數(shù)學教育的基本理論、方法和手段；形成正確的數(shù)學教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)；能夠?qū)?shù)學教育的市場分析、需求分析和競爭分析進行比較深入的研究和分析；能夠根據(jù)實際要求規(guī)范和完善本科數(shù)學教育計劃和教學進程。

總之，在當今社會，數(shù)學教育概論的重要性不言而喻，它為數(shù)學教育的全面發(fā)展奠定了基礎。通過學習數(shù)學教育概論，我們能夠更好地研究教育方法，提高數(shù)學教育質(zhì)量，培育數(shù)學人才，推動社會發(fā)展和進步。

數(shù)學學習計劃(篇3)

作為一個辦公軟件，Excel 在工作中使用的頻率非常高，其中各種函數(shù)更是讓我們的工作事半功倍。在這里，我想分享一下我的“Excel 函數(shù)學習計劃”，希望能夠?qū)Υ蠹业?Excel 學習有所幫助。

首先，我想先介紹一下 Excel 中常用的函數(shù)分類：

1.數(shù)學和三角函數(shù)：如 SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND、SIN、COS 等。

2.日期和時間函數(shù)：如 NOW、TODAY、DATE、YEAR、MONTH、DAY、HOUR、MINUTE、SECOND 等。

3.文本函數(shù)：如 LEN、LEFT、RIGHT、MID、FIND、SEARCH、SUBSTITUTE、CONCATENATE、LOWER、UPPER、PROPER 等。

4.邏輯函數(shù)：如 IF、AND、OR、NOT、IFERROR、TRUE、FALSE 等。

5.查找和引用函數(shù)：如 VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH、ADDRESS、ROW、COLUMN 等。

6.統(tǒng)計函數(shù)：如 COUNT、COUNTIF、SUMIF、AVERAGEIF、COUNTIFS、SUMIFS、AVERAGEIFS 等。

學習計劃如下：

第一天：數(shù)學和三角函數(shù)部分

學習 SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND、SIN、COS、TAN 這些函數(shù)的基本用法及其常見的應用場景，練習一些簡單的例子。

第二天：日期和時間函數(shù)部分

學習 NOW、TODAY、DATE、YEAR、MONTH、DAY、HOUR、MINUTE、SECOND 等函數(shù)的基本用法以及與日期和時間相關的運算，練習一些計算日期和時間的例子。

第三天：文本函數(shù)部分

學習 LEN、LEFT、RIGHT、MID、FIND、SEARCH、SUBSTITUTE、CONCATENATE、LOWER、UPPER、PROPER 等函數(shù)的用法以及文本處理的一些技巧，練習一些文本處理的例子。

第四天：邏輯函數(shù)部分

學習 IF、AND、OR、NOT、IFERROR、TRUE、FALSE 等函數(shù)的基本用法以及邏輯判斷的應用場景，練習一些邏輯判斷的例子。

第五天：查找和引用函數(shù)部分

學習 VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH、ADDRESS、ROW、COLUMN 等函數(shù)的基本用法以及數(shù)據(jù)查找和引用的應用場景，練習一些數(shù)據(jù)查找和引用的例子。

第六天：統(tǒng)計函數(shù)部分

學習 COUNT、COUNTIF、SUMIF、AVERAGEIF、COUNTIFS、SUMIFS、AVERAGEIFS 等函數(shù)的基本用法以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計的應用場景，練習一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計的例子。

第七天：綜合練習

在這一天里，我們可以根據(jù)之前學習的內(nèi)容，選擇一些難度適中的 Excel 功能實現(xiàn)，進行一個綜合練習。

總結(jié)：

通過這七天的學習計劃，我們可以初步掌握 Excel 中的各種函數(shù)的用法以及它們的應用場景。當然，在實際操作中，我們還需要不斷地實踐和探索，才能真正掌握這些函數(shù)的精髓。希望大家在 Excel 的學習和工作中，能夠發(fā)揮出更大的效益！

數(shù)學學習計劃(篇4)

小學數(shù)學課堂學習計劃

隨著數(shù)學越來越重要，很多家長開始為孩子們打算一個合理的數(shù)學學習計劃。那么，一個好的小學數(shù)學課堂學習計劃應該是怎樣的呢？

首先，小學生是數(shù)學的初學者，最基礎的是掌握1-100以內(nèi)的數(shù)字和計算方法。因此，每一位家長應該根據(jù)孩子的實際情況，幫助孩子進行針對性的練習。

其次，數(shù)字組成的初步認知難度逐步升高，要逐步擴大數(shù)字的范圍，從而提高孩子的數(shù)字計算能力。平時可以利用擺弄數(shù)字卡片、穿插數(shù)字來增加孩子的數(shù)字認知程度，提高孩子計數(shù)和閱讀數(shù)字的能力。

然后，聲調(diào)練習是基礎，讓孩子練習不僅可以比較大小，還可以識別數(shù)字的差異。例如，老師可以讓孩子用水果進行比較，可以通過水果的大小比較增強孩子的大小概念，更容易理解大小概念。還可以通過畫圖和根據(jù)海報等方式來鞏固孩子的基礎知識，逐漸提高孩子的思考能力。

接著，要著重加強孩子們的口算能力，孩子們需要精通加、減、乘、除四則運算。在日常課堂中，老師可以提供針對性的口算題，提高孩子的運算速度。同時，老師也可以鼓勵孩子們在家中進行口算練習，提高孩子在日常生活中的數(shù)學應用能力。

最后，老師還可以引導孩子們利用電子產(chǎn)品進行數(shù)學學習。目前市場上有許多精選的數(shù)學教育應用程序，老師和家長可以選擇適合孩子的程序來協(xié)助孩子的學習。

總的來說，家長應該合理安排孩子的學習計劃，跟進孩子在數(shù)學課堂上的學習情況。此外，老師也應該熱心為學生服務，鼓勵孩子們探索并發(fā)掘數(shù)學學習的樂趣，并在學生潛力的基礎上提供更多的數(shù)學學習機會。通過家庭和學校的積極協(xié)調(diào)，可以為未來的數(shù)學學習座上更深的基礎。

數(shù)學學習計劃(篇5)

一、引言

在當今信息化時代，電腦已經(jīng)成為很多人工作和生活的必需品。其中Microsoft Office具備操作簡便、功能強大、適用范圍廣泛最為突出的特點。其中，Excel作為Office的一個組成部分，成為了眾多辦公人員不可或缺的工具之一。學習Excel不僅可以提高我們辦公效率，更可以拓展我們的職業(yè)技能。本文通過對Excel函數(shù)的學習計劃的詳細講解，幫助大家快速掌握Excel計算函數(shù)的應用技巧，為實現(xiàn)工作效率和職業(yè)發(fā)展提供幫助。

二、學習計劃

1.學習目標

Excel函數(shù)具有多樣化的功能，根據(jù)自己的實際工作需要，需要學會使用常見的函數(shù)，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函數(shù)。同時，需要了解強大的VLOOKUP、IF和COUNTIF等復雜函數(shù)的用法，以及常見的邏輯函數(shù)，如AND、OR、NOT函數(shù)的應用。

2.學習方法

（1）學習前期可以通過基礎書籍或在線網(wǎng)站了解函數(shù)的定義及用法。

（2）通過瀏覽Excel的函數(shù)庫，直觀感受各個函數(shù)的使用效果。

（3）利用Excel的軟件實際操作，加深對各個函數(shù)的理解，并應用到其相關的業(yè)務場景中。

3.學習安排

（1）掌握必要的Excel函數(shù)功能

通過學習Excel的必備函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均數(shù)）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等，拓展自己的計算技能和提高自己的運算效率。

（2）學習復雜Excel函數(shù)功能

學習復雜函數(shù)的應用，如VLOOKUP查找、IF函數(shù)、COUNTIF數(shù)數(shù)等，加強對Excel操作的靈活性和效率。

（3）練習實戰(zhàn)場景，

通過實戰(zhàn)場景練習，加深對函數(shù)的理解，并將學習到的知識與實際工作有效結(jié)合。

三、Excel計算函數(shù)具體講解

1. SUM（求和）

該函數(shù)可以對一組數(shù)據(jù)的值進行求和，例如求多個月份的銷售額之和。

函數(shù)語法：SUM（number1，[number2]，……）

其中number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個單元格和數(shù)組的形式。

舉個例子，如果需要計算A1至A5的和，可以通過使用SUM(A1:A5)函數(shù)實現(xiàn)。

2. AVERAGE（平均數(shù)）

該函數(shù)可以計算一組數(shù)值的平均值。

函數(shù)語法：AVERAGE（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個單元格和數(shù)組的形式。

舉個例子，如果需要計算A1到A5的平均數(shù)，可以通過使用AVERAGE（A1:A5）函數(shù)實現(xiàn)。

3. MAX和MIN（最大值和最小值）

這兩個函數(shù)分別用于取一組數(shù)中的最大值和最小值。

函數(shù)語法：MAX（number1，[number2]，……）

MIN（number1，[number2]，……）

其中，number1到numberN代表相加的數(shù)值，支持用數(shù)字、單個單元格和數(shù)組的形式。

舉個例子，如果需要從A1到A5中找到最大值，則可使用MAX（A1:A5）函數(shù)實現(xiàn)。同理，如果要找出其中的最小值，則可以使用MIN（A1:A5）函數(shù)。

4. COUNT（計數(shù)）

該函數(shù)可以計算一個區(qū)域中數(shù)字、日期或時間的數(shù)量，忽略文本、空格和錯誤值。

函數(shù)語法：COUNT（value1，[value2]，……）

其中，value1到valueN代表需要計數(shù)的對象，支持用數(shù)字、單個單元格和數(shù)組的形式。

舉個例子，如果需要計算A1到A5區(qū)間中存在的數(shù)字的數(shù)量，則可通過使用COUNT（A1:A5）函數(shù)實現(xiàn)。

5.VLOOKUP查找

VLOOKUP是Excel的一項重要函數(shù)，可用于將指定值在指定區(qū)域中相應的值查找并返回。

函數(shù)語法：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，[range_lookup]）

其中，lookup_value代表要在查找范圍中匹配的值；table_array代表要進行查找匹配的區(qū)域范圍；col_index_num代表要返回的值在查找范圍中所在列號；range_lookup用于確定匹配類型。

6.IF函數(shù)

如果函數(shù)是Excel中常用的邏輯函數(shù)之一。該函數(shù)有兩個結(jié)果類型，如果指定的條件為真，返回一個值，否則返回另一個值。

函數(shù)語法：IF（logical_test，[value_if_true]，[value_if_false]）

其中，logical_test為指定的條件表達式；value_if_true為為TRUE時的返回值；value_if_false為為FALSE時的返回值。

舉個例子，如果想要根據(jù)A1單元格中是否超過90分，為A2單元格顯示“合格”或“不合格”，可以通過使用IF（A1>90，“合格”，“不合格”）函數(shù)實現(xiàn)。

7.COUNTIF函數(shù)

COUNTIF函數(shù)在某個區(qū)域中計算符合指定條件的單元格數(shù)量。

函數(shù)語法：COUNTIF（range，criteria）

其中，range是要在其中搜索的區(qū)域，criteria是要搜索的條件。

舉一個例子，如果需要計算A1到A5區(qū)間中大于等于60分的數(shù)量，則可以使用COUNTIF（A1:A5，“>=60”）函數(shù)實現(xiàn)。

四、總結(jié)

學習Excel的函數(shù)，可以提高我們的工作效率，也讓我們更加高效地完成我們的工作。通過學習本文所列舉的Excel計算函數(shù)，相信大家已經(jīng)能夠掌握Excel在日常工作中的應用知識。希望各位能夠自由運用Excel的各種強大功能，并將其充分應用于實際工作中，以提高工作效率，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

數(shù)學學習計劃(篇6)

小學數(shù)學課堂學習計劃

數(shù)學是一門非常重要的學科，是所有科目中最具挑戰(zhàn)性的。從小學開始學習數(shù)學將為我們的未來學業(yè)奠定基礎。為此，制定一個有效的小學數(shù)學課堂學習計劃非常必要。在下文中，本文將提出一個小學數(shù)學課堂學習計劃，以幫助學生更好地學習數(shù)學。

一、基礎知識

在開始解決復雜的數(shù)學問題之前，我們必須掌握一些基本的數(shù)學知識。這些知識包括數(shù)字，數(shù)論和運算。在小學數(shù)學中，我們將學習關于整數(shù)（自然數(shù)、負整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)），運算（加、減、乘、除）等基本知識。

第一階段學習計劃：

1.整數(shù)的基本知識

整數(shù)是指由0、正整數(shù)和負整數(shù)組成的集合。我們將學習如何識別它們，不同的整數(shù)之間的大小關系，如何進行加、減、乘和除整數(shù)的操作，并解決一些簡單的問題。

2.分數(shù)和小數(shù)的基本知識

分數(shù)是指兩個整數(shù)的比例，小數(shù)是分數(shù)的一種特殊形式。我們將學習如何正確的表示和識別分數(shù)、小數(shù)，并進行基本的加、減、乘和除運算。還將學習如何將分數(shù)和小數(shù)與整數(shù)混合使用。

二、幾何

幾何是指研究各種形狀的學問，包括長度、面積、體積、形狀和位置。通過學習幾何，我們將更好地理解各種形狀、圖形、位置和方向，更容易理解空間概念和解決問題。

第二階段學習計劃：

1.平面幾何

在這個階段，我們將學習一些基本的幾何圖形。例如，點、線和面，三角形、正方形、長方形和圓形等等。我們將學習如何計算圖形的面積、周長以及其他相關信息，掌握如何描述位置和方向。

2.立體幾何

在這個階段，我們將學習三維圖形，例如球體、正方體、圓柱形、圓錐形等等。將學習如何計算圖形的體積和表面積，并學會描述物體的方向和位置。

三、代數(shù)

代數(shù)是數(shù)學世界中最重要的一個分支。通過代數(shù)，我們可以通過一組符號來表達各種數(shù)學方程式，使用學習代數(shù)的方法可以輕松地解決各種高難度的數(shù)學問題。

第三階段學習計劃：

1.代數(shù)基礎

在這個階段，我們將學習如何解決代數(shù)方程，包括一元一次方程和一元二次方程。我們將學習如何解決單變量的方程，掌握解方程的方法，理解符號的應用。

2.代數(shù)計算

在這個階段，我們將學習如何進行代數(shù)計算，包括加、減、乘、除和簡化式子。我們將學習使用代數(shù)工具來解決各種代數(shù)問題，并進行編碼和解碼。

以上三階段是我們小學數(shù)學課堂學習計劃，基于上述計劃，我們將在小學數(shù)學課堂中學習各種數(shù)學知識，去獲得思維能力和解決問題的能力，在未來的學習和工作中有更多的優(yōu)勢。為了使學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，我們還將繼續(xù)推動數(shù)學教學的發(fā)展，讓學生更加熱愛學習，追求卓越。

數(shù)學學習計劃(篇7)

數(shù)學月考前學習計劃

作為學生，我們無法拒絕考試這個必經(jīng)之路。對于數(shù)學科目而言，操作性強、知識面廣、考試內(nèi)容又往往占據(jù)整個考試的比重，所以每次數(shù)學考試前都需要做好充分的復習準備。本文旨在為大家提供一份數(shù)學月考前學習計劃，希望可以幫助大家在考試前做好最好的準備。

計劃一：建議良好的學習狀態(tài)

想要取得好的成績，首先要保證良好的學習狀態(tài)。只有在有良好的精神狀態(tài)下學習，才能更好地吸收知識。建議同學們保持充足的睡眠和合理的飲食，適量的運動可以讓大家保持積極的心態(tài)以及高效的學習狀態(tài)。

計劃二：合理安排學習時間

平時我們會在各種時間段里安排自己的學習，而在考試前需要更加合理地科學地安排學習時間，制定出一份考試前的學習計劃。這份計劃應按照知識點和模塊來分類，制定出合理的時間、任務和量，能讓同學們逐步地打好學習基礎，同時也可以提高學習效率。在計劃中，可以設置長時間的計劃，需要能夠在保證效率的同時，堅持完成任務，形成自律自制的好習慣。

計劃三：重點抓好知識點

數(shù)學知識相當繁多，因此在學習的時候應該把重心放在重點上，重點抓好知識點。在復習的過程中，可以將知識點分類，確定重點和難點，將其納入學習計劃，針對性地進行復習。在復習過程中，可以根據(jù)知識點劃分，通過不斷反復練習，加深對知識點的理解和記憶，從而達到很好的復習效果。

計劃四：加強理解和應用能力

不要僅僅停留在記憶的層面上，而是應該在知識記憶的基礎上，注重對知識點的理解和應用能力的拓展。理解能力不僅可以幫助同學們掌握知識點，還可以在考試中靈活運用，達到最大化的發(fā)揮效果。

計劃五：做好錯題和題型總結(jié)

針對之前的模擬考試或者月考中出現(xiàn)的錯誤題目，同學們應該有計劃地分類歸納，明確出錯原因并加強復習、強化。同時，對于每一個題型，同學們也要事先進行總結(jié)，將其分類、歸納，避免錯題的重復出現(xiàn)。

計劃六：不斷自我調(diào)整

在計劃執(zhí)行過程中，同學們需要對自己的情況進行不斷調(diào)整，制定適合自己的學習計劃。在考前幾天，重點需要注意自己的情緒狀態(tài)，適當放松，不要給自己過多的壓力，保持平和而積極的心態(tài)來迎接接下來的考試。

對于數(shù)學科目而言，只有嚴格執(zhí)行計劃，才能夠真正做到東西的學習和掌握，取得高分的好成績。在執(zhí)行計劃的過程中，同學們需要保持熱愛學習的態(tài)度，進行合理分配和合理安排，不斷調(diào)整算進度和內(nèi)容，以最佳狀態(tài)上考場。

以上就是我為大家提供的數(shù)學月考前學習計劃，希望同學們可以有所收獲，做好充分的復習準備，取得好的成績。

數(shù)學學習計劃(篇8)

數(shù)學期末學習計劃最新

數(shù)學是一門需要不斷學習和實踐的學科，學習數(shù)學需要擁有良好的基礎和不斷的練習，尤其在期末前，學生們更需要認真制定學習計劃，合理規(guī)劃時間，科學分配任務，達到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面，我們就來詳細探討一下數(shù)學期末學習計劃。

一.各個階段學習目標的確定

（一）預習期階段

預習期是數(shù)學學習的關鍵時期，無論是老師發(fā)的預習資料還是自己去找的參考書都應在這個時間段內(nèi)準備好。預習期主要學習范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預習目標主要是了解新知識點，鞏固基礎知識，為課堂筆記和后續(xù)題目練習提供基礎。

（二）課堂筆記期階段

課堂筆記期是對預習期經(jīng)過學習和理解后的知識進行歸納和總結(jié)，主要任務是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語言記錄下來，對于模糊的概念要問清楚，并及時復習預習的知識點。

（三）刷題練習期階段

數(shù)學作為一門實踐性學科，只有不斷的實踐才能掌握好。在這個階段中，需要有針對性的選擇練習題，解出所有的例題以及課后練習題，特別是做錯的題目一定要及時找出問題，及時訂正。

二.時間規(guī)劃的合理分配

時間的規(guī)劃應當根據(jù)自身的實際情況進行合理分配，一般來說應當在課余時間和周末時間合理安排學習計劃。一天的學習時間安排大致為8小時，優(yōu)先安排的時間主要是在晚上，以保證白天的課堂學習不會受到影響。要注意保持良好的學習狀態(tài)，適當轉(zhuǎn)換注意力，還要給自己適當?shù)男菹r間。

三.主要難點和重點的掌握

在數(shù)學學習中，每個人的難點和重點都不一樣，所以我們需要掌握自己的重點以及難點來達到事半功倍的效果。在這里，我給大家提供幾個學習的建議：

（一）重點掌握

1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙

2、重點解題助記

3、公式筆記、易錯題集

（二）難點克服

1、密集沖刺難點

2、多方向解決難點

四.學習方法的調(diào)整

最后一個方面就是學習方法的調(diào)整，不同的學生有不同的學習方法，在學習中我們應根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。

（一）對于基礎差的學生

我們可以通過課外閱讀以及多找時間進行實踐掌握基礎知識點。

（二）對于解題能力差的學生

可以多做一些基礎練習題，或者找更多的例題和模擬題加以練習，這樣能夠幫助提高解題能力，增強學習興趣。

（三）對于思維能力差的學生

可以通過創(chuàng)造解題思路，拓展思維能力來解決難題。

總之，在學習數(shù)學的過程中，我們應該全面掌握，系統(tǒng)規(guī)劃，逐步提高，不斷進步。最后，我希望通過本文的分享可以幫助大家對期末數(shù)學考試有更好的認識，提高數(shù)學成績。

數(shù)學學習計劃(篇9)

一、引言

數(shù)學是我們生活中必不可少的一部分，更是孩子未來學習和職業(yè)發(fā)展的重要基礎，因此，學好小學數(shù)學非常重要。為了讓孩子更好地掌握小學數(shù)學，需要制定一個科學的數(shù)學學習計劃，引導孩子從基礎開始系統(tǒng)、全面地提高數(shù)學能力。本文將探討如何制定一份科學、合理的小學數(shù)學課堂學習計劃。

二、制定小學數(shù)學課堂學習計劃的重要性

1. 制定數(shù)學學習計劃可以讓孩子更加有目的地學習數(shù)學，明確學習的方向和計劃，充分利用時間。

2. 學習計劃可以鍛煉孩子的學習習慣，讓孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和科學的學習方法。

3. 通過學習計劃，家長和老師可以更好地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習問題，加以幫助和解決。

三、小學數(shù)學課堂學習計劃的制定原則

1. 因材施教原則。孩子的學習情況和能力各異，應根據(jù)孩子的特點和能力，制定個性化的數(shù)學學習計劃。

2. 漸進式遞進原則。數(shù)學學科內(nèi)容繁多，應根據(jù)難度逐步遞進，循序漸進，注重階段性目標的制定。

3. 綜合素質(zhì)教育原則。數(shù)學學科與其他學科相互交叉，應將數(shù)學學科與其他學科融合，進行綜合素質(zhì)教育，提高孩子的綜合能力和素質(zhì)。

四、小學數(shù)學課堂學習計劃的內(nèi)容

1. 數(shù)學概念和知識點的學習。包括數(shù)字、加減法、乘除法、面積、容積、圖形等數(shù)學基礎概念和知識點的系統(tǒng)學習和掌握。

2. 數(shù)學思維方式和方法的培養(yǎng)。通過邏輯、推理、分析等數(shù)學思維方法的訓練，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力和運算能力。

3. 數(shù)學實踐能力的提高。通過實際問題的演練和解決，培養(yǎng)孩子的數(shù)學實踐能力和探究精神。

4. 數(shù)學興趣和學習動力的提高。比如，通過游戲、數(shù)學競賽等方式，激發(fā)孩子的興趣和學習動力。

五、小學數(shù)學課堂學習計劃的執(zhí)行步驟

1. 學習目標的制定。根據(jù)學生的能力和學期要求，制定階段學習目標。如：學期初，目標為增強學生數(shù)學基礎能力；學期中期，目標為提高學生數(shù)學運算和思維能力；學期結(jié)尾，目標為備考數(shù)學考試。

2. 學習重點的確定。根據(jù)教材難度和學生學習基礎情況，確定當前學習內(nèi)容的重點和難點。

3. 學習方法的指導。指導孩子學習數(shù)學的方法和技巧，讓孩子能夠自主學習。

4. 日常暑假練習的安排。在課堂上指導孩子做作業(yè)，安排日常復習和暑假作業(yè)，鞏固和提高數(shù)學知識和能力。

5. 結(jié)果評價的監(jiān)測。根據(jù)學期學習目標和計劃，評價孩子數(shù)學學習的成果和進步，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。

六、小學數(shù)學課堂學習計劃的注意事項

1. 制定學習計劃要考慮孩子的身心發(fā)展水平，制定合理的目標和計劃。

2. 學習計劃要靈活，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

3. 要與家長保持良好的溝通，讓家長了解孩子的學習情況并幫助孩子學習。

4. 要積極參與孩子的數(shù)學學習，做好課前課后的輔導工作。

5. 要注重孩子的興趣培養(yǎng)，激發(fā)孩子對數(shù)學學科的熱情和學習動力。

七、總結(jié)

小學數(shù)學課堂學習計劃是小學生數(shù)學學習的重要組成部分。只有制定合理的學習計劃，才能讓孩子更有目的地學習數(shù)學知識和技能。在執(zhí)行學習計劃時，要注意制定原則，確保計劃的執(zhí)行效果。同時，學習計劃的執(zhí)行過程中，需要注意家長和老師的積極參與，讓孩子更好地掌握數(shù)學學科知識和技能，提高數(shù)學成績和素質(zhì)。

數(shù)學學習計劃(篇10)

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做開學的計劃，如下：

一、做好預習

預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1.粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識。

2.列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要。

3.找出這節(jié)的重點與難點。

4.找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課

學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1.要有明確的學習目的。

2.聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記

做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1.筆記要簡明扼要。

2.課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)

1.做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。

2.認真審題，弄清題設條件和做題要求。

3.明確解題思路，確定解題方法步驟。

4.認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。

5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。

6.遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復習

1.及時復習。

2.計劃復習。

3.課本、筆記和教輔資料一起運用。

4.提高復習質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

數(shù)學學習計劃(篇11)

數(shù)學深度學習教學計劃是一項新興的教育方式，它在傳統(tǒng)的教學模式中添加了一些現(xiàn)代科技、人工智能和最新的學習理論，旨在讓學生更好地掌握數(shù)學知識，并培養(yǎng)數(shù)學思維能力。本文將從以下方面詳細介紹數(shù)學深度學習教學計劃：定義、特點、優(yōu)勢、實施方式及意義。

一、定義：

數(shù)學深度學習教學計劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進的“深度學習”技術與數(shù)學學科的課程，旨在讓學生通過深度的學習方式充分認識和掌握數(shù)學的知識，并且能夠運用數(shù)學知識解決實際問題。

二、特點：

1.全方位學習：數(shù)學深度學習教學計劃不僅包含了基礎知識的講解和練習，還涉及到數(shù)學的應用，同時加強了實踐能力和實際問題解決能力的訓練。

2.互動性強：通過智慧教育模式，學生可以選擇自己的學習方向和節(jié)目，進行個性化學習，在學習過程中給予學生充分互動和反饋，從而更好地掌握學習內(nèi)容。

3.提高效果：深度學習的學習方式可以優(yōu)化學生的記憶和思考，讓知識更深入，對后續(xù)的學習也可以起到很好的指導作用。

4.多樣化思維：數(shù)學深度學習教學計劃注重引導學生透過觀察、實驗、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學概念、培養(yǎng)數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

三、優(yōu)勢：

1.幫助學生解決數(shù)學學習的困難，使得數(shù)學變得更好玩。

2.深度學習教學方式可以讓學生全方位了解數(shù)學知識，在理解數(shù)學原理的同時，還能更好地解決實際問題，同時增強數(shù)學掌握的可操作性和生動性。

3.增強數(shù)學學習的可持續(xù)性，幫助學生將數(shù)學知識應用到以后的學習和生活中。

四、實施方式：

1.數(shù)字化教學方式：利用數(shù)字化的方式對數(shù)學知識進行分類展示，使得學生在學習中更加輕松自如。同時，讓學生能夠運用電腦和網(wǎng)絡技能，更好地掌握數(shù)學知識。

2.課堂教學：傳統(tǒng)課堂教學方式與新興的數(shù)學深度學習模式結(jié)合，讓學生進一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學知識，同時也讓學生有所收獲。

3.在線課堂：由精通數(shù)學的教師進行在線教學，讓學生任選自己喜歡的老師或?qū)焷磔o導自己，從而提升數(shù)學學習質(zhì)量。

五、意義：

1.數(shù)學深度學習教學計劃為學習者提供了一個高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學習環(huán)境，幫助學生往更深層次的數(shù)學知識探索和發(fā)展。

2.深度學習可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力，讓學生在學習中更好地掌握數(shù)學知識，提升數(shù)學學習的成效。

3.數(shù)字化教學方式的實現(xiàn)進一步將數(shù)學教育推向深入，同時將計算機技術和人工智能技術與數(shù)學學科深度結(jié)合，推動數(shù)學教育技術更加精細化、智能化的發(fā)展。

綜上所述，數(shù)學深度學習教學計劃是利用數(shù)字化和互動化的教育方式，旨在為學生提供更好的學習環(huán)境和更加多元化的學習方式，從而讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學思維能力和實際應用能力。希望在今后的教育教學中，更多的學校和教師能夠加入數(shù)學深度學習教學計劃，為學生帶來更加先進和更實用的數(shù)學教育。

數(shù)學學習計劃(篇12)

一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。

為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。

復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的.比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。

數(shù)學學習計劃(通用13篇)

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數(shù)學學習計劃 篇1

一、班級實際情況

二個班大部分學生對本學期的學習任務基本完成。還有部分學生沒有養(yǎng)成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣。兩個班都有幾個學生因?qū)W習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，其中有三四個學生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更慢了。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。

二．復習的主要內(nèi)容

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，知道數(shù)的組成，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2．初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的進位加法加法和10以內(nèi)的加減法。

3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4．認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、

6.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

7.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三．復習的主要目標

1．引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2．過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3．通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4．有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

5．培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

四、復習的具體設想

1．首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2．以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3．與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4．把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習，滲透各項數(shù)學知識。

5．關注后進生的學習，進行耐心的輔導。

五、復習時間安排

1．1--20各數(shù)的認識1課時

2.1-20數(shù)的連加、連減和加減混合1課時

3.看圖應用題，根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題1課時

4.立體圖形、鐘面的認識1課時

數(shù)學學習計劃 篇2

(一)制定合理學習計劃，及時檢查落實。

1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。

2、要有明確的學習目標。

通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結(jié)合好。應先制定長期計劃，據(jù)此確定短期學習安排，來 促使長期學習計劃的實現(xiàn)。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調(diào)整。

5、措施落實要有力?？筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學 習目標。

(二)做好課前預習，提高聽課效率。

通過預習，了解要學習的課程的主要內(nèi)容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預習的最佳時間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時間，單科的預習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內(nèi)容，了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細讀，對重要概念、公式、 法則、定理反復閱讀、體會、思考， 注意該知識的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過 練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

數(shù)學學習計劃 篇3

期末考完之后能做什么?這是每個學生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學生帶來很大的觸動，很多人開始懂得了要好好學習，很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個時候才顯得認識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補缺的最佳時機。高三上半學期結(jié)束之后，多數(shù)學校高中階段的數(shù)學知識就已經(jīng)全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。

那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數(shù)學這一重要科目的復習呢?

對于今年高考數(shù)學科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的策劃和設計上同樣不會有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。

高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。

就數(shù)學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，寒假的數(shù)學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，掌握高考數(shù)學的知識體系，對沒學好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點;再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學方法在解題中的應用。

復習以往的錯題也是寒假數(shù)學復習的重要方法。

抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數(shù)學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。

高考數(shù)學科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優(yōu)秀學生在內(nèi)的任何一個學生，其復習質(zhì)量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學的主干知識，也是高考的'重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復習仍要強調(diào)理解知識的來源及其所蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎上實現(xiàn)網(wǎng)絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎知識。

做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。

高考數(shù)學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學成績較好的學生來說，學會總結(jié)學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平時數(shù)學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標出來?？纯催@些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。

希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。

數(shù)學學習計劃 篇4

一、具體措施：

1、認真梳理教材知識點，加強重難點知識的整理復習。

2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)，查缺補漏。

3、加強計算訓練，提高計算本事。

4、加強后進學生的輔導工作，不斷促進其提高。

二、復習的主要目標

1、經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

3、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

三、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設想自我的復習方法。這樣學生能了解到自我的學習情景，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情景，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。能夠設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

四、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情景3課時

2、總復習課時：

第一課時：20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補充。）

第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識（課本第99頁8題，100頁9題，補充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時：總復習（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

數(shù)學學習計劃 篇5

一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼。

學而思初中學科對于西城某重點中學的兩個初三班級同學的成績進行了分析，如下表，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績最差的也在80分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下、

一、領先初二下期，寒假是優(yōu)秀學員的必爭之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學員的'學習經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學員都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

（1）寒假的復習

寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補、如果上班學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應該放松警惕，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納、因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來、如：20__年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形、這個題目讓很多同學在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大、如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）寒假的預習

對于大多數(shù)學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要、其原因主要可以分為以下三點：

（1）初二下期大多數(shù)學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習；

（2）初二下期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

（3）提前學習已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領先初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學習。

二、寒假期間，應該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上、而春季的課程中，最重要的知識有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學的學習安排，我們給出了一個25小時的數(shù)學學習規(guī)劃，供同學、家長以及初二數(shù)學教師參考。

計劃二：不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學生了，不能讓人笑話??！所以，咱得定一個寒假計劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1、樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多、要均衡、科學安排、

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞、

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學習時間最少保持在7—8小時（上課時間包括在內(nèi)）

9、學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30

10、既不要睡懶覺，也不要開夜

11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主、若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目、千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行、不要前趕或后補作業(yè)、完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。

數(shù)學學習計劃 篇6

一、復習的主要內(nèi)容

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5、認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

二、復習的主要目標

1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發(fā)展。

三、復習的具體設想

1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，同學邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設給同學比較全面地運用所學知識的機會。如設計同學調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了同學的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

四、復習措施

1、加強學習目的的教育，做好同學的'思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注同學的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促同學學習。

五、復習時間安排

1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時

2、加與減（20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3、100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時

4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時

5、分類與整理（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。） 1課時

6、找規(guī)律 1課時

7、綜合練習 2課時

數(shù)學學習計劃 篇7

一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼。

學而思初中學科對于西城某重點中學的兩個初三班級同學的成績進行了分析，如下表，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績最差的也在80分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下。

二、領先初二下期，寒假是優(yōu)秀學員的必爭之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學員的學習經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學員都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

（1）寒假的復習

寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。如果上班學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應該放松警惕，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納。因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形。這個題目讓很多同學在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大。如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）寒假的預習

對于大多數(shù)學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要。其原因主要可以分為以下三點：

（1）初二下期大多數(shù)學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習；

（2）初二下期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

（3）提前學習已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領先初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學習。

三、寒假期間，應該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學的學習安排，我們給出了一個25小時的數(shù)學學習規(guī)劃，供同學、家長以及初二數(shù)學教師參考。

計劃二：不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學生了，不能讓人笑話啊!所以，咱得定一個寒假計劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1、樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20----7：50

：鍛煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10---10：55復習【第一科】

11：05---11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復習【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學題，物理，化學題】(單周)【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后---21.：30進行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

數(shù)學學習計劃 篇8

數(shù)學 不僅是數(shù)學教學的過程,也是數(shù)學教學的結(jié)果,以 集合 概念學習為例,數(shù)學概念教學中的數(shù)學過程是數(shù)學學習的第一層次,從現(xiàn)實到數(shù)學問題的學習;第二,數(shù)學學習是垂直于特定的問題,從抽象的概念學習。

初中數(shù)學學習是一個值得解決的問題，徘徊在基礎和過渡之間，如何學好初中數(shù)學是值得關注的。老師指出，數(shù)學是一門以理解為基礎，由具體到抽象的科學學科。

學好數(shù)學不僅需要一個好老師，還需要一個好的學習方法和學習習慣。

一步一步

初中數(shù)學學科聯(lián)系在一起，聯(lián)系脫節(jié)會影響整個學習過程。

所以，平時學習不要太快，要慢慢來，要一章一章的過去，還是不明白問題，就請教老師，請教家長，及時指導，及時解決。不要留下你不明白的問題。

強調(diào)理解

教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎上加以記憶。

每一個新的學習定理公式,首先盡量不要看答案,做一個例子,看看你能掌握多少,完成后,然后比較答案,看到結(jié)果,即使錯了也無妨,這將讓你加深對定理的理解。在未來，我將應用我所學到的。

基本訓練

學習任何東西,訓練是必不可少的,而且是多變的數(shù)學,老師完成課堂任務后,平時做一些適度的運動更加困難,可以加深對內(nèi)容的理解,所以,當然,不要坐在死鉆誤解問題,熟悉常見的測試將面臨問題、培訓來實現(xiàn)目標。并要實現(xiàn)工休結(jié)合。

平時錯誤題重視

專門安排這個錯題，專門收集自己的錯題，參加平時的考試，考試，做錯題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項。

也是最重要的知識。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。在考試的時候，就會碰到類似的題目，就會容易很多。

最后，學習數(shù)學要注意循序漸進，不要想踏進。以課本為中心展開，課本上的習題一定要做，有的學生覺得課后不重要，太簡單就有輕視，這種想法是一定要打出來的。

課后習題的功能不僅可以幫助你記住書中的內(nèi)容，還可以幫助你規(guī)范寫作格式，使你的解題結(jié)構(gòu)緊湊整潔。應用公式定理可以適當?shù)販p少考試中不必要的分數(shù)。最后，祝同學們，學習到更高的水平。

數(shù)學學習計劃 篇9

注重學習方法的培養(yǎng)

1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環(huán)節(jié)：預習、聽講、復習、總結(jié)、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學數(shù)學學習的基礎和關鍵，課后復習總結(jié)是學習過程的升華，認真完成作業(yè)時它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細節(jié)決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。

2.積極培養(yǎng)自主學習習慣。初一課程設置較小學要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。

3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，準備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發(fā)現(xiàn)，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。

數(shù)學學習計劃 篇10

一、第一輪復習(3月10號——4月10號)

第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第一輪復習應該注意的幾個問題：

(1)必須扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎題是教材上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離教材。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反潰老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反辣的方法。

(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。

(8)應注重對高層生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習(4月11號——5月10號)

第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重資源共享。

三、第三輪復習(5月11號——6月10號) 第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的`時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位老師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

數(shù)學學習計劃 篇11

學習安排:

第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:

分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關系,分數(shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:

真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:

約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié)) 分數(shù)與小數(shù)的互化,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法

第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:

分數(shù)與小數(shù)的互化,復習

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:

異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復習

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:

總復習第四,五單元,課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法.

學習時不僅要關注結(jié)果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習.

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教.

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,同學們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎,務必認真學好.

1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.

3,理解分數(shù)和小數(shù)的關系,比較熟練的進行分小互化.

4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣.

數(shù)學學習計劃 篇12

一、班級情況分析：

經(jīng)過一學期的學習，兩個班級的學生基本上都養(yǎng)成了良好的學習習慣，能遵守課堂常規(guī)，大膽發(fā)言，積極回答問題。也有幾名學生學習自控能力差，需要教師和家長的督促。

二、教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

三、本冊教學目標及重、難點：

（一）教學目標：

1．數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。

（4） 在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

2．空間與圖形：

（l ）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

3．統(tǒng)計與概率：

（1） 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

（2） 能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

4．情感與態(tài)度

（1）在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

（2） 在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

習數(shù)學知識的體驗。

（二）教學重點：

100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

（三）教學難點：

1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

2、會看讀寫幾時幾分。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學。

5、發(fā)展空間觀念。

四、教學措施：

1．以學生的.已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣．

2．在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。

3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。

4．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學基礎。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。

5．為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。

6．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

7．結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。

9．培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng)．

10、作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風影響學風，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高35分鐘效益。

三、教學進度安排：

228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法（P1—P12）

311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復習（P13— P26）

325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認識（P27—P40）

48——419 100以內(nèi)數(shù)的認識 人民幣的認識

期中考試（P41—P55）

422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （P56—P66） 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（P67—P80）

523——66 認識時間 找規(guī)律（P81—P92）

610——615 統(tǒng)計（P93—P97）

619——待定 總復習 期末考試

數(shù)學學習計劃 篇13

第一學期即將結(jié)束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，為了 把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目 標，努力提升班級本學科的優(yōu)生率和及格率，特制定本復習計劃。

一、復習內(nèi)容：

1、圓；

2、百分數(shù)的應用；

3、圖形的變化； ；

4、比的認識；

5、統(tǒng)計；

二、復習目標：

（一）、圓復習要求：

1、使學生認識圓，掌握其特征；理解直徑與半徑間的相互關系；理解圓周率的意義，掌握其近似值。

2、使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

3、使學生認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

重點；圓的特征、周長和面積計算公式。

難點：圓面積計算公式的推導。

（二）百分數(shù)復習要求：

1、使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用。

2、使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。

3、理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應用，會進行這方面的計算。

重點：理解百分數(shù)的意義，能熟練地進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化，能正確地解答百分數(shù) 應用題。

難點：解答百分數(shù)應用題。

（三）比的復習要求：

能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

三、復習措施：

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培 養(yǎng)探索精神。

3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì) 系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較， （如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4、強化計算的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使學生牢固掌握計算的基本方法，不斷提高學生的計算能力。

5、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎上，經(jīng)常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學 生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

6、加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

８、 做好復習轉(zhuǎn)差工作， 尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。并成立互幫小組。 結(jié)對子， 一幫一。在教師和學生的共同幫助下，使后進學生爭取在期末達到合格。

９、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內(nèi)容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎） ，調(diào)動學生 的學習積極性。