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教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-07-10 學(xué)前教育工作計(jì)劃

教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃。

為了保證后續(xù)工作的更好推行,我們需要精心規(guī)劃自己的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以簡(jiǎn)化復(fù)雜繁瑣的工作步驟,最大限度節(jié)約我們的工作時(shí)間,您是否在搜索工作計(jì)劃呢?你也許需要"教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃"這樣的內(nèi)容,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇1

教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:

1. 提高教師專業(yè)素養(yǎng):教育局應(yīng)該制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,提高教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,培養(yǎng)教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,為學(xué)前教育的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

2. 加強(qiáng)學(xué)前教育管理:教育局應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理,完善學(xué)前教育的規(guī)章制度,提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,確保幼兒的健康和安全。yjS21.com

3. 推動(dòng)學(xué)前教育改革:教育局應(yīng)該積極推動(dòng)學(xué)前教育改革,提高學(xué)前教育的公平性和競(jìng)爭(zhēng)性,促進(jìn)學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。

4. 加強(qiáng)學(xué)前教育信息化建設(shè):教育局應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)前教育信息化建設(shè),利用信息技術(shù)來(lái)提高學(xué)前教育的效率和質(zhì)量,為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

5. 促進(jìn)幼兒身心健康:教育局應(yīng)該注重幼兒的身心健康發(fā)展,提高幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的健康習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。

6. 提高幼兒創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力:教育局應(yīng)該注重幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒積極探索和創(chuàng)新,提高幼兒的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

以上是教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃的幾個(gè)方面,具體實(shí)施需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行制定和調(diào)整。

教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇2

教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提供孩子們更好的學(xué)前教育,教育局制定了一份詳細(xì)且具體的學(xué)前教育工作計(jì)劃。本文將對(duì)該計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、背景與目標(biāo)

隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高,學(xué)前教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。為了更好滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的需求,教育局決定制定一份全面的學(xué)前教育工作計(jì)劃。該計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)提升教師素質(zhì)、改善教育環(huán)境、推動(dòng)教育改革等措施,打造更加優(yōu)質(zhì)和多元化的學(xué)前教育體系。

二、工作內(nèi)容

1.提升教師素質(zhì)

為了提供高質(zhì)量的學(xué)前教育,教師專業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。教育局將組織各類培訓(xùn)活動(dòng),提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平,例如教師培訓(xùn)課程、研討會(huì)等。同時(shí),通過(guò)建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)學(xué)前教育領(lǐng)域教師之間的互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.改善教育環(huán)境

提供良好的教育環(huán)境是學(xué)前教育的基礎(chǔ)條件之一。教育局將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)前教育設(shè)施的投入和改造,確保每個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都具備良好的教育環(huán)境。此外,教育局還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理,確保教育機(jī)構(gòu)的安全和衛(wèi)生狀況。

3.推動(dòng)教育改革

教育改革是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教育局將積極推動(dòng)學(xué)前教育的改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)估體系等方面的改進(jìn)。通過(guò)引入新的教育理念和方法,打破傳統(tǒng)的教育模式,為孩子們提供更多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與合作

家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于學(xué)前教育的發(fā)展至關(guān)重要。教育局將積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與合作,開展家長(zhǎng)培訓(xùn)、家長(zhǎng)會(huì)議等活動(dòng),解決家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的疑問(wèn)和困惑。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,共同關(guān)注和促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

三、預(yù)期效果

通過(guò)實(shí)施上述工作內(nèi)容,教育局期待取得以下預(yù)期效果:

1.提高學(xué)前教育師資力量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師,提升整體教育水平;

2.改善學(xué)前教育環(huán)境,提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件;

3.推動(dòng)學(xué)前教育的改革,提供更多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式;

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與合作,形成教育共同體,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)

教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃旨在提供更好的學(xué)前教育,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)提升教師素質(zhì)、改善教育環(huán)境、推動(dòng)教育改革以及加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與合作,預(yù)計(jì)能夠有效提高學(xué)前教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多有潛力的孩子,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育局將不斷完善學(xué)前教育工作計(jì)劃,為孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。

教育局2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

根據(jù)我國(guó)《教育法》和《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,我局學(xué)前教育工作計(jì)劃如下:

一、提高保育和教育水平

1. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教育大綱和課程計(jì)劃,堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則,注重幼兒體、智、德、美等方面的全面發(fā)展。

2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和考核,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。

3. 注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和情感培養(yǎng),提高幼兒的綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒健全的人格和積極向上的精神。

二、加強(qiáng)幼兒園的安全管理

1. 嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)安全演練和防范工作,確保幼兒的人身安全和健康。

2. 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,建立健康檔案,定期進(jìn)行健康檢查,確保幼兒的健康和安全。

3. 加強(qiáng)消防和安防工作,確保幼兒園的消防安全和網(wǎng)絡(luò)安全,防范各類安全事故的發(fā)生。

三、提高幼兒的服務(wù)質(zhì)量

1. 建立健全的服務(wù)管理機(jī)制,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,為幼兒提供良好的服務(wù)體驗(yàn)。

2. 加強(qiáng)家園合作,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,提高幼兒的服務(wù)滿意度。

以上是我局學(xué)前教育工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠重視和支持,共同推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。謝謝!

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教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃通用


為了更好的開展和完成工作內(nèi)容,為了更好的完成工作,我們應(yīng)該準(zhǔn)備工作計(jì)劃了。哪怕只是簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃也能起到監(jiān)督作用,工作計(jì)劃撰寫需要注意哪些呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃通用”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。

教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

根據(jù)我國(guó)《教育法》和《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,我局學(xué)前教育工作計(jì)劃如下:

一、提高保育和教育水平

1. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教育大綱和課程計(jì)劃,堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則,注重幼兒體、智、德、美等方面的全面發(fā)展。

2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和考核,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。

3. 注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和情感培養(yǎng),提高幼兒的綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒健全的人格和積極向上的精神。

二、加強(qiáng)幼兒園的安全管理

1. 嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)安全演練和防范工作,確保幼兒的人身安全和健康。

2. 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,建立健康檔案,定期進(jìn)行健康檢查,確保幼兒的健康和安全。

3. 加強(qiáng)消防和安防工作,確保幼兒園的消防安全和網(wǎng)絡(luò)安全,防范各類安全事故的發(fā)生。

三、提高幼兒的服務(wù)質(zhì)量

1. 建立健全的服務(wù)管理機(jī)制,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,為幼兒提供良好的服務(wù)體驗(yàn)。

2. 加強(qiáng)家園合作,積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,提高幼兒的服務(wù)滿意度。

以上是我局學(xué)前教育工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠重視和支持,共同推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。謝謝!

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃


為了更好地提高團(tuán)隊(duì)合作效率我們需要制定合理的未來(lái)工作計(jì)劃,這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)要求的工作內(nèi)容整理成工作計(jì)劃。高效率的工作計(jì)劃是什么樣的呢?這份“2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃”是欄目小編用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇1

為加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))的精神;促進(jìn)實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,特制定20xx年全縣學(xué)前教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾的原則,努力構(gòu)建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學(xué)前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量,加大對(duì)各園所一日常規(guī)活動(dòng)科學(xué)合理安排的督促和檢查評(píng)估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和實(shí)施活動(dòng)的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設(shè)計(jì)大比拼活動(dòng),豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購(gòu),嚴(yán)禁使用非正規(guī)幼兒教材。

(三)加強(qiáng)園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案,加強(qiáng)幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)、建議,積極配合家長(zhǎng)做好幼兒家庭教育工作。

(四)提高保教質(zhì)量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)真實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式,杜絕 “小學(xué)化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

(五)提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè),加大幼兒園園長(zhǎng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,保質(zhì)保量完成各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級(jí)托幼機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒教師資格證持有率。

三、工作措施

(一)以普及學(xué)前教育為根本,夯實(shí)學(xué)前教育基礎(chǔ)。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動(dòng),鼓勵(lì)公民辦園教學(xué)能手參加送教巡回教研活動(dòng),提升我縣學(xué)前教學(xué)水平。

2.全面實(shí)施市級(jí)示范園(縣機(jī)關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺(tái)幼兒園等)的領(lǐng)頭作用,全面貫徹實(shí)施《指南》,掌握實(shí)施方法,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入規(guī)范化進(jìn)程。

(二)以開展等級(jí)評(píng)估為抓手,全面提升辦園水平。

1.認(rèn)真開展縣級(jí)幼兒園等級(jí)評(píng)估,將評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公告,并按評(píng)估結(jié)果核定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家各類項(xiàng)目政策享受額度。

2.督促縣市級(jí)示范園所進(jìn)一步改善辦園條件,加強(qiáng)園務(wù)管

理,提高保教水平,完善資料建設(shè),為我縣學(xué)前教育示范基地打下基礎(chǔ)。

(三)以提升教師素質(zhì)為中心,全面提高保教質(zhì)量。

1.認(rèn)真組織幼兒教師參加縣級(jí)培訓(xùn),根據(jù)我縣幼兒教師的實(shí)際情況,安排音樂(lè)、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容。

2.認(rèn)真組織幼兒教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程、集中培訓(xùn),配合縣教師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)教師的管理、考核和結(jié)果運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)各幼兒園自行派出教師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí),組織部分園長(zhǎng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒教師參加學(xué)歷提高,對(duì)教師提升學(xué)歷的實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。

4.努力促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展,各幼兒園要加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神實(shí)質(zhì),掌握實(shí)施方法,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇2

本期學(xué)前班有xx人,男生xx人,女生xx人,比上學(xué)期少1人。本期計(jì)劃如下:

本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、班級(jí)的常規(guī)工作,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氛圍

2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

3、做好家長(zhǎng)工作。特別是有的家長(zhǎng),總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們要努力去做!

4、教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。

教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育,教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí)、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

各種習(xí)慣的培養(yǎng)——計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則:

(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽(tīng)講。

(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的要求。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。

(4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,做到友好相處,不爭(zhēng)斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。

教師及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間,對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)能力差的幼兒,和家長(zhǎng)在教育上達(dá)到共識(shí)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):

1) 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。

2) 好習(xí)慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

a、制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

b、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

c、努力培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

識(shí)字、拼音計(jì)劃:

a、初步接觸拼音字母,為入小學(xué)打基礎(chǔ)。

b、對(duì)幼兒進(jìn)行游戲性的學(xué)習(xí)字寶寶,所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌及時(shí)用多種形式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),讓幼兒對(duì)漢字不容易遺忘。

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2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇3

幼兒園教育教研工作在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級(jí)教研員、幼教專干、各園教研員的共同努力下,我縣教研工作基本上能按計(jì)劃順利開展,并取得一定的成績(jī)。幼兒園教育工作能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)改革。20xx年12月我縣舉辦的第二屆“幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”取得圓滿成功,各個(gè)幼兒園選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手參加“第二屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽”取得了較好的成績(jī)。教師的專業(yè)技能、理論水平和實(shí)踐能力都得到了一定的提高。今年“六一”期間,全縣幼兒園又舉辦了全縣幼兒“小歌手”比賽,取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。為了逐步提高我縣各類幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量,20xx—20xx學(xué)年度要切實(shí)采取措施加大對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及有關(guān)現(xiàn)代幼教理論的學(xué)習(xí)力度,積極推進(jìn)園本教研制度的建設(shè),堅(jiān)持“科研興園”的方針,努力提高園長(zhǎng)和教師的教科研能力及專業(yè)化水平。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,“以研促教”,“以教促研”不斷加強(qiáng)幼兒園課程改革,探索有效的課程實(shí)施體系,不斷推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善幼兒園教研工作體系,規(guī)范幼教教科研工作的程序。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的指導(dǎo),以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。

3、以課題研究促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)的改革創(chuàng)新??h教研員、縣公立幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師首次承擔(dān)省級(jí)課題的研究。

4、以理論學(xué)習(xí)、專題研討、觀摩活動(dòng)、繼續(xù)教育培訓(xùn)作為提高幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量的基石和平臺(tái)。縣教研員、園長(zhǎng)及教師參與率要達(dá)90%以上。

三、主要工作內(nèi)容及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和理念,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,有效推進(jìn)我縣幼兒教育的課程改革。

2、各幼兒園(特別是私立幼兒園)要盡快成立教研室加大教研力度,有目的計(jì)劃的組織本幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動(dòng),逐步在縣區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)型組織。

(二)、深化幼兒園課程改革,建立以園為本的教研制度。

1、各幼兒園要增強(qiáng)改革意識(shí)、科研意識(shí)、要以發(fā)展的觀點(diǎn)引領(lǐng)教改,注重個(gè)性化發(fā)展,確立辦園思路,構(gòu)建園本文化,形成辦園特色。在新的平臺(tái)上,促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

2、制定,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。各幼兒園要制定好培訓(xùn)計(jì)劃,組織教師參加培訓(xùn),積極撰寫學(xué)習(xí)心得,反思、教學(xué)論文。通過(guò)相互聽(tīng)課、集體備課、網(wǎng)上研討,對(duì)外交流學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、縣教研員和本縣示范園的園領(lǐng)導(dǎo)和教研骨干要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新教法,本學(xué)年,我縣教普教股、體衛(wèi)股、督導(dǎo)室將會(huì)同小學(xué)教研室,定期與不定期地深入幼兒園進(jìn)行視導(dǎo),與園長(zhǎng)、教師對(duì)話,對(duì)幼兒園教科研及課程改革、日常教育教學(xué)的具體情況進(jìn)行調(diào)研。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各五大領(lǐng)域教學(xué),追求多元目標(biāo),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

4、縣幼兒園作為縣的示范性幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為主題對(duì)外開放專題研究性活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用??h幼兒園,應(yīng)配合縣教研室學(xué)前教育教研員積極做好“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn),構(gòu)建一個(gè)城鄉(xiāng)共同交流的健康平臺(tái),促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的共同成長(zhǎng)

縣教研員要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo),引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、落實(shí)《綱要》,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為。

(三)、開展園內(nèi)課題研究,積極營(yíng)造教研氛圍。

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要,各園要提高科研興園意識(shí),切實(shí)提高教師的科研能力,改變畏難情緒。特別是私立幼兒園一定要本著雖經(jīng)營(yíng)受益但絕不誤人子弟的良好思想。確實(shí)抓好本園的教育教學(xué)質(zhì)量,雖然不能開展省縣課題的研究,但是,應(yīng)嘗試開展園內(nèi)課題研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題中有選擇地開展課題研究。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇4

歡迎大家蒞臨我們工作室進(jìn)行指導(dǎo)、交流!借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意,感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)為全縣各名師工作室搭建了本次交流互動(dòng)平臺(tái),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作室工作的認(rèn)可與支持!下面,我就馬利民學(xué)前教育名師工作室的運(yùn)行情況向大家做以簡(jiǎn)要匯報(bào):

203月,在縣教育局和公劉幼兒園的傾情關(guān)心、大力扶持下,“馬利民學(xué)前教育”縣級(jí)名師工作室正式成立,并在公劉幼兒園設(shè)有專門的活動(dòng)部室,觸控一體機(jī)、電腦、打印機(jī)等各類設(shè)施配備齊全。目前,我們工作室匯聚了全縣幼兒園資深業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、市縣兩級(jí)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手、在讀碩士研究生和縣園兩級(jí)骨干教師,共計(jì)9人,帶動(dòng)培養(yǎng)青年教師12人。

自我們工作室成立以來(lái),全體人員秉承“務(wù)實(shí)、求新”的精神,以服務(wù)彬縣學(xué)前教育改革與發(fā)展為己任,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引,狠抓教學(xué)研修,在深入分析彬縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作和活動(dòng),有力地推動(dòng)了我縣學(xué)前教育共同體的協(xié)作與發(fā)展。

工作室成立后,我們隨即依據(jù)《咸陽(yáng)市名師帶動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》、《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》和《彬縣教育局關(guān)于啟動(dòng)縣級(jí)名師工作室的通知》等文件精神,在結(jié)合實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,制定、出臺(tái)了《馬利民名師工作室實(shí)施方案》、《馬利民名師工作室兩年規(guī)劃》、《馬利民名師工作室2016年工作計(jì)劃》及《馬利民名師工作室管理制度》、《馬利民名師工作室室訓(xùn)及職責(zé)》、《馬利民名師工作室成員職責(zé)》、《馬利民名師工作室組織機(jī)構(gòu)及分工》等文案,并將各類制度、職責(zé)裝框上墻,時(shí)刻對(duì)照,規(guī)范管理。

同時(shí),全體成員結(jié)合工作室要求及自身發(fā)展需求制定了《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》、《年度個(gè)人計(jì)劃》和《青年教師帶動(dòng)培養(yǎng)計(jì)劃》,在集體審定后上傳至工作室網(wǎng)站和微信公眾號(hào),業(yè)務(wù)主持人依照成員計(jì)劃,進(jìn)行不定期的督查與指導(dǎo),幫助各成員把控進(jìn)度、校正方向,有力地保障了工作室管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

此外,2016年12月,我們將工作室各類管理文案匯編成《管理集》一書,分發(fā)給全體成員及培養(yǎng)對(duì)象,旨在以備后鑒,時(shí)刻對(duì)照,推動(dòng)工作室健康、持續(xù)發(fā)展。

工作室成立一年來(lái),我們一直致力于青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推引領(lǐng)。每位工作室成員先后確定、發(fā)展了1-2名年輕教師作為幫帶對(duì)象,并經(jīng)常性地開展指導(dǎo)、交流、研討活動(dòng),扶助年輕教師快速走好了專業(yè)成長(zhǎng)之路,共同譜寫了一曲學(xué)前教育的華美長(zhǎng)歌。

一是在縣局高效課堂大賽中,培養(yǎng)對(duì)象田亞蘭、胡瑞、魏娜三位同志斬獲個(gè)人一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè)。

二是在縣局組織的幼兒教師專業(yè)技能大賽中,培養(yǎng)對(duì)象李飛飛同志榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。2016年5月,因個(gè)人業(yè)績(jī)突出,又被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者。

三是在彬縣“第二屆中小學(xué)微課大賽評(píng)選”活動(dòng)中,培養(yǎng)對(duì)象張國(guó)娟、田忠衛(wèi)分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

四是在省教育學(xué)會(huì)組織的教科研論文與成果交流評(píng)選活動(dòng)中,培養(yǎng)對(duì)象韓琴、豆雅蘭、張國(guó)娟、紀(jì)海艷、胡瑞五人共獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。

五是在縣局“四有”征文評(píng)賽中,培養(yǎng)對(duì)象楊玲、韓琴分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),楊玲同志還獲得了演講賽二等獎(jiǎng),同時(shí)她還組織大、中班幼兒參加了童畫之星?世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,近百名幼兒作品喜獲金獎(jiǎng),為園所捧回了“全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)牌。

此外,12位培養(yǎng)對(duì)象一年來(lái)累計(jì)在省、市兩級(jí)發(fā)表論著、文章13篇。

我們工作室將課題研究作為一項(xiàng)重要的常態(tài)工作,全體成員均積極申報(bào)了市、縣兩級(jí)小課題,其中市級(jí)立項(xiàng)課題兩個(gè),縣級(jí)立項(xiàng)課題5個(gè),真正做到了人人有課題,人人在研究。目前,由馬利民主持的市級(jí)課題《如何幫助幼兒順利度過(guò)入園焦慮期》和成永花主持的市級(jí)課題《游戲教學(xué)法在幼兒教育教學(xué)中的實(shí)施研究》已向市教研室遞交了結(jié)題報(bào)告,等待審批結(jié)題。五個(gè)縣級(jí)課題也均進(jìn)入結(jié)題階段。

此外,工作室全體成員在深入總結(jié)公劉幼兒園市級(jí)課題《創(chuàng)意泥工游戲活動(dòng)組織與實(shí)施研究》成果的基礎(chǔ)上,成功開發(fā)出了《幼兒創(chuàng)意彩泥》、《游戲案例創(chuàng)編集》和《童謠創(chuàng)編集》三套園本教材,得到了各級(jí)教育行政部門和科研部門的一致認(rèn)可與贊譽(yù),且被縣局面向全縣60多家幼兒園推廣,各使用園所反響良好。

2016年4月19日至4月21日,在縣局教研室組織下,工作室全體成員依次在公劉幼兒園、新民鎮(zhèn)中心幼兒園、北極鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“展示交流手拉手,高效互動(dòng)促發(fā)展”送教下鄉(xiāng)交流活動(dòng),有效地激活了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所教師專業(yè)技能成長(zhǎng)機(jī)制,也極大地提升了工作室成員的課堂教學(xué)水平。

2016年11月3日,工作室一行6人趕赴水口鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“送課下鄉(xiāng)暨互動(dòng)交流”活動(dòng),再次充分發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)推動(dòng)效能。

此外,工作室業(yè)務(wù)主持人馬利民、行政主持人成永花、核心成員王格玲等同志,先后在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座4次,有力地彰顯了工作室的名師領(lǐng)航輻射效能。

2016年3月26日,工作室全體成員赴西安參加了應(yīng)彩云“在情境中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)”主題培訓(xùn)活動(dòng),不僅走進(jìn)了應(yīng)彩云名師工作室骨干成員的魅力課堂,更重要的是學(xué)習(xí)到了最前沿、最先進(jìn)的幼兒教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為工作室的快速發(fā)展指明了方向。

2016年9月24日,工作室全體成員再次赴西安參加了省教育學(xué)會(huì)在西安文理學(xué)院舉辦的《全省2016年秋季班主任工作創(chuàng)新研討會(huì)》,共同聆聽(tīng)了中央教科所訪問(wèn)學(xué)者、全國(guó)優(yōu)秀班主任韓玲,陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師高麗,西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師汪錦霞,陜西省教學(xué)能手陳倩和陜西省教學(xué)能手、西安中學(xué)教師劉麗晶五位老師的專題報(bào)告,并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與交流。

每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來(lái),工作室全體成員都撰寫了心得與體會(huì),并積極和一線教師交流。在交流感悟的同時(shí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、快速內(nèi)化,在實(shí)踐中去應(yīng)用、檢驗(yàn),不斷地去提升個(gè)人的專業(yè)技能和素養(yǎng)。

2016年11月26日,我們邀請(qǐng)到咸陽(yáng)市學(xué)前教育名師王阿燕及其工作室團(tuán)隊(duì)親臨工作室做專題報(bào)告、開展精品課示范活動(dòng)。

2016年12月22日,工作室成員陜西師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生田鳳娟老師從“班級(jí)管理”和“有效教學(xué)”兩個(gè)層面,為工作室全體成員和公劉幼兒園教師開展了專題講座與研討活動(dòng),有力地提升了工作室成員的綜合素養(yǎng),充分彰顯了工作室成員之間的互動(dòng)與引領(lǐng)效能,

此外,工作室要求全體成員依托彬縣教育局開展的園本研修活動(dòng),努力提升自身內(nèi)涵,半年來(lái),每位成員均達(dá)成了“上一節(jié)園級(jí)或園級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)示范公開課,完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、四篇教學(xué)反思、四篇讀書心得、兩篇教育教學(xué)論文、聽(tīng)課16節(jié)以上”的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。

為更好地給工作室成員搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),竭誠(chéng)為全縣幼兒教師服務(wù),以達(dá)到互動(dòng)交流、資源共享、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展的目的,我們工作室于2016年3月中旬注冊(cè)創(chuàng)建了“馬利民學(xué)前教育名師工作室網(wǎng)站(mlmxqjy.)”和“馬利民學(xué)前教育名師工作室微信公眾號(hào)”,10月初又注冊(cè)申請(qǐng)了“馬利民學(xué)前教育名師工作室博客”,在網(wǎng)絡(luò)里同步記錄工作室成員的研修足跡,分享研修成果,受到了社會(huì)各界廣泛認(rèn)同與好評(píng)。目前,工作室網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和博客累計(jì)訪問(wèn)量4萬(wàn)余次。

2016年12月,我們將工作室成員及培養(yǎng)對(duì)象發(fā)表在工作室網(wǎng)站上的文章,再度精心梳理,篩選出一年來(lái)的優(yōu)秀成果,匯編成《成果集》一書,旨在分享成果、啟迪智慧,更期望得到廣大同行、專家、學(xué)者的指正與引導(dǎo),推動(dòng)我工作室工作再上新臺(tái)階。

七、精耕細(xì)作,條條枝頭結(jié)碩果。

工作室成立一年來(lái),全體成員全情投入,在幼兒教育的沃土里精耕細(xì)作,扎實(shí)研修,取得了讓人可喜的成績(jī):

一是工作室主持人馬利民同志的《關(guān)于學(xué)前教育管理研究》獲彬縣縣委縣政府科技成果獎(jiǎng);2016年1月,個(gè)人被中共彬縣縣委評(píng)為度優(yōu)秀縣管人才;2016年9月被彬縣縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者;2016年12月,被咸陽(yáng)市教育局授予學(xué)科帶頭人稱號(hào)。此外,個(gè)人首部教育專著《守望――我的教育手記》一書中諸多篇目對(duì)我縣學(xué)前教育管理與教學(xué)都起到了普遍性的'指導(dǎo)作用,博得了廣泛關(guān)注與認(rèn)可。

二是工作室成員趙小榮同志被彬縣教育局評(píng)為20學(xué)前教育教學(xué)能手,個(gè)人在“第二屆中小學(xué)微課大賽評(píng)選”中榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

三是工作室成員田鳳娟在參與《特殊教育管理干部理論素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》項(xiàng)目研究的同時(shí),參與了學(xué)前教育教學(xué)教材《學(xué)前教育研究方法》的編寫。

四是工作室成員王格玲、楊格玲分別在省教育學(xué)會(huì)組織的征文活動(dòng)中喜獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),成員鄧小鵬在縣局組織的“四有”征文活動(dòng)中喜獲一等獎(jiǎng)。

五是工作室全體人員在成功開發(fā)出三套園本教材之后,又?jǐn)y手催生了工作室第一本著作《成果集》。

一是繼續(xù)深入開展課題研究,把探尋更為有效的幼兒教育途徑和方式做為我們研究、追求的永恒主題,在扎實(shí)研修的同時(shí)積極撰寫、發(fā)表個(gè)人研修論著。

二是持續(xù)發(fā)揮輻射作用,積極開展形式多樣的送教和互動(dòng)交流活動(dòng)。同時(shí),維護(hù)好工作室網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和博客運(yùn)轉(zhuǎn),做到有特點(diǎn)、有特色,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用,充分體現(xiàn)工作室的指導(dǎo)價(jià)值。

三是繼續(xù)走好“內(nèi)練強(qiáng)素質(zhì),外出取真經(jīng)”的發(fā)展思路,積極聯(lián)系省市名師來(lái)工作室培訓(xùn)、指導(dǎo),強(qiáng)力助推工作室全體成員專業(yè)提升。

四是將培養(yǎng)帶動(dòng)工作持續(xù)推進(jìn),力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的年輕教師,成長(zhǎng)為工作室的骨干。

最后,我想說(shuō):我們工作室全體成員有信心通過(guò)不懈的努力,一定會(huì)使馬利民學(xué)前教育名師工作室真正成為我縣幼兒教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、專業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),一定會(huì)帶動(dòng)、培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀青年教師,去推動(dòng)彬縣幼教共同體快步發(fā)展!

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇5

一、形勢(shì)分析

家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長(zhǎng)。家庭教育對(duì)一個(gè)人的人生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的時(shí)候,家庭教育還是有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒的知識(shí)知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動(dòng),以有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的方式,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、父母工作的目標(biāo)

1.通過(guò)交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每一個(gè)孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開展各種活動(dòng),如家庭教育講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園林期刊等。,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合當(dāng)前形勢(shì)的家庭教育理念。

3.開展豐富多彩的'家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放問(wèn)卷,開展半天對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋信息的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動(dòng)、親子活動(dòng)、國(guó)慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動(dòng),家庭共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家庭之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點(diǎn)。

2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

3.定期召開家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放問(wèn)卷。

4.開展幼兒健康咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5.給家長(zhǎng)學(xué)校講課,加強(qiáng)家的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的健康知識(shí)。

7.開展各種豐富多彩的活動(dòng),如慶祝中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦。

8.發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷,做好家長(zhǎng)信息的積累。

9.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),做好反饋工作。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇6

本學(xué)期為進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈對(duì)的團(tuán)隊(duì)力量,將繼續(xù)按照?qǐng)@內(nèi)的相關(guān)安排,積極帶動(dòng)各教師加強(qiáng)專業(yè)化水平,提升專業(yè)功底。先將本學(xué)期的具體工作安排如下:

一、二月份

本月主要是尋找相關(guān)的資料和視頻,為“三八”奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、三月份

1. 圍繞“三八”主題活動(dòng),組織教師排練2-3個(gè)節(jié)目,作為“三八”聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目。節(jié)目選擇不會(huì)過(guò)難,會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單、易學(xué)的舞蹈、小品、相聲等。

2. 尋找晨練的新素材,晨練中的素材時(shí)間長(zhǎng)了就有點(diǎn)陳舊了,需要增添新的血液,才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情,所以本月中還要組織教師學(xué)習(xí)新的晨練活動(dòng),基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等,健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要選擇“六一”的的節(jié)目素材,首先要聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)的一些建議與意見(jiàn),為我的選材增添更廣泛的空間。

2. 中期開始節(jié)目的排練,首先是對(duì)人員的選擇,緊接著是對(duì)排練的時(shí)間進(jìn)行安排,最后是動(dòng)作的排練。

四、五月份

1. 月初是對(duì)“六一”節(jié)目的鞏固與練習(xí),讓我們的節(jié)目能夠更加的出彩。

2. 月中期是對(duì)節(jié)目進(jìn)行隊(duì)列的排練。

相信通過(guò)我們今年的早安排、早動(dòng)手,能夠使節(jié)目更加的精彩??傊诮窈蟮墓ぷ髦?,我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,把工作落實(shí)好,力求取得最佳的效果。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇7

發(fā)展學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國(guó)民素質(zhì),辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來(lái),區(qū)學(xué)前教育事業(yè)取得了一定的發(fā)展,截止目前,全區(qū)共有各級(jí)各類幼兒園所,校舍面積平方米,有學(xué)前教職工人,有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育需要的矛盾,主要是無(wú)直屬公辦幼兒園,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺,民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏,辦學(xué)條件亟待提高;學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入不足,教師工資待遇低,從教人員配置不足,流動(dòng)頻繁,教師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問(wèn)題影響了學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展,加快幼兒教育事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教育發(fā)展急需解決的問(wèn)題。為貫徹落實(shí)全國(guó)、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),加快區(qū)學(xué)前教育改革與發(fā)展,切實(shí)提高區(qū)學(xué)前教育的整體水平,結(jié)合區(qū)實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

區(qū)學(xué)前教育的改革與發(fā)展,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步深化學(xué)前教育改革,完善學(xué)前教育管理體制。堅(jiān)持學(xué)前教育公益性和普惠性,以有利于提高人口素質(zhì)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動(dòng)者解除后顧之憂為目標(biāo);堅(jiān)持政府主導(dǎo),社會(huì)參與,公辦民辦并舉,多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)的方針,按照“政府投資建設(shè)、社會(huì)融資運(yùn)營(yíng)、保本微利運(yùn)行、群眾減支受益”的原則,有計(jì)劃、有步驟地?cái)U(kuò)大幼兒教育的辦學(xué)規(guī)模,努力提高幼兒教育質(zhì)量?;拘纬梢怨k幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體,與義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)的學(xué)前教育體系,逐步滿足廣大群眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的需求。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“學(xué)前教育三年(-年)行動(dòng)計(jì)劃”,合理布局轄區(qū)學(xué)前教育資源,改善各類幼兒園辦學(xué)條件,提高保教質(zhì)量,逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心公辦幼兒園為主體,民辦幼兒園為補(bǔ)充,相互協(xié)調(diào),基本普及學(xué)前兩年教育,市區(qū)普及學(xué)前三年教育,積極開展歲嬰幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

(二)具體目標(biāo)

1、幼兒入園率。到年,轄區(qū)學(xué)前一年毛入園(班)率力爭(zhēng)達(dá)以上,學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到以上;學(xué)前三年毛入園率達(dá)到以上。

2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度,提供“廣覆蓋,?;尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬(wàn)人口建有所幼兒園,到年,通過(guò)新建和改建,將有所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建成,轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標(biāo)準(zhǔn)化公立中心幼兒園,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,每個(gè)行政村建有一所幼兒園。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園教師編制,并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。以上專任教師達(dá)到中專以上學(xué)歷,其中達(dá)到大專以上學(xué)歷。保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置,并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證,具備學(xué)前教育的正確理念和專業(yè)素養(yǎng),基本滿足城鄉(xiāng)幼兒園保教工作需要。

4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級(jí)示范公辦園達(dá)到1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達(dá)到所,民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用,積極開展以自治區(qū)級(jí)示范園為龍頭,各類幼兒園普遍參與的教育教學(xué)研究。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小,農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。

5、管理體制。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、以區(qū)為主的管理體制,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園管理,相關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。

三、具體措施

(一)合理調(diào)整布局,多途徑實(shí)施園舍建設(shè)

在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí),統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市(城鎮(zhèn))新建小區(qū)建設(shè)中,按照住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模,在規(guī)劃中落實(shí)好配套幼兒園的建設(shè),做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付使用,采取由公民個(gè)人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式,確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教育資源,通過(guò)新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式,促進(jìn)幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍,全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、管理部門在幼兒園審批、年檢和等級(jí)評(píng)估中要嚴(yán)把教師資格關(guān),各幼兒園聘任的教師必須具備幼兒園教師資格。對(duì)新聘任幼兒教師開展崗前培訓(xùn),切實(shí)做到先培訓(xùn)后上崗,保證幼兒教師素質(zhì)的整體提高。實(shí)行公派師資與幼兒園自聘師資相結(jié)合的辦法,解決師資不足問(wèn)題。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行園長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、教師聘任制,努力打造一支熱愛(ài)學(xué)前教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)的原則,積極構(gòu)建區(qū)級(jí)培訓(xùn)基地、城鄉(xiāng)聯(lián)合片區(qū)培訓(xùn)和幼兒園自培基地的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)的能力。加強(qiáng)全員培訓(xùn)和園本培訓(xùn),制定學(xué)前教師繼續(xù)教育計(jì)劃,開展有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。結(jié)合二期課改,推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的創(chuàng)新,提高教師專業(yè)化水平。與衛(wèi)生部門聯(lián)手,加大對(duì)保育人員的培訓(xùn)、考核力度,提高保育人員的業(yè)務(wù)能力。

3、完善幼兒園保教人員專業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)、“名師、名校長(zhǎng)工程”等活動(dòng),為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)。在幼兒教師中間通過(guò)評(píng)選“名師”(15名)、骨干教師(名)等活動(dòng),激勵(lì)教師自主發(fā)展,形成一批優(yōu)秀骨干教師群體。借助自治區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教育資源,開展對(duì)口交流,有重點(diǎn)培養(yǎng)品牌園長(zhǎng)和品牌教師。完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策。

(三)加強(qiáng)管理,全面提高保教質(zhì)量

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用,努力促進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等一系列文件精神,加強(qiáng)示范園建設(shè),擴(kuò)大公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,構(gòu)建覆蓋各級(jí)各類幼兒園的指導(dǎo)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮示范園、一級(jí)園的示范輻射作用,積極探索城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源的有效機(jī)制,通過(guò)實(shí)施對(duì)口交流、城鄉(xiāng)帶教、骨干支教、聯(lián)片教研等措施,推進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育又好又快、均衡發(fā)展。

努力促進(jìn)幼兒園規(guī)范發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)中,突出素質(zhì)啟蒙教育,注重兒童潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展。探索適合兒童的教育,開展各種有益兒童身心發(fā)展的活動(dòng),培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探索、文明樂(lè)群、勇敢自信、有初步責(zé)任感等良好基本素質(zhì)。幼兒園禁止參加未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的、違背學(xué)前教育規(guī)律的各種課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)及競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化民辦幼兒園管理。按照《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,以及審批、登記、年檢,做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一,加大對(duì)無(wú)證辦園整治力度,保障民辦幼兒園健康有序發(fā)展。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,強(qiáng)化幼兒園房屋、活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查,及時(shí)消除安全隱患,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。開展民辦園分類評(píng)定,創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園,對(duì)被評(píng)為區(qū)示范園的民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、樹立“科研興教”的理念,不斷提升辦園水平。充分發(fā)揮教研室理論研究和實(shí)踐研究的功能,做好課堂教學(xué)改革的研究、指導(dǎo)和推廣工作。各幼兒園要以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo),從園情出發(fā),積極開展促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高的各項(xiàng)課題研究,并建立激勵(lì)教師積極、主動(dòng)參與的管理機(jī)制。加強(qiáng)教研組建設(shè),不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式、內(nèi)容和方法,使教研組真正成為教師學(xué)習(xí)研討、互動(dòng)交流、合作分享、共同成長(zhǎng)的主陣地。

(四)加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

1、充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步形成覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。采取靈活多樣的形式,有條件的獨(dú)立設(shè)幼兒園(學(xué)前班),或村與村聯(lián)辦幼兒園(學(xué)前班),或在本村舉辦幼教點(diǎn)等,使幼兒接受一定程度的學(xué)前教育。村級(jí)幼兒園(學(xué)前班)要達(dá)到“五有一無(wú)”要求,即有合格的教師、有基本夠用的園舍、有適合幼兒的桌椅、有必要的玩教具和室外體育設(shè)施,有清潔的飲用水和安全、衛(wèi)生的廁所,無(wú)危房。

2、堅(jiān)持學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,在大力發(fā)展城市學(xué)前教育的同時(shí),把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為教育工作的重點(diǎn),將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃,優(yōu)先發(fā)展,加快發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要統(tǒng)籌本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展,加強(qiáng)管理,指導(dǎo)辦好村級(jí)幼兒園(學(xué)前班);積極引進(jìn)社會(huì)資金發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育全覆蓋;逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前一年免費(fèi)教育。

(五)加大經(jīng)費(fèi)投入,保障學(xué)前教育均衡發(fā)展

1、強(qiáng)化政府行為,加大統(tǒng)籌力度,確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)同步增長(zhǎng)。將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,確保幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、責(zé)任共擔(dān)原則,公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)自治區(qū)按元的標(biāo)準(zhǔn)核撥,鼓勵(lì)社會(huì)力量資助辦園,家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。逐年增加師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和-歲嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),從年起專門安排資金用于開展園長(zhǎng)、教師培訓(xùn),對(duì)優(yōu)質(zhì)民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,不得以辦特色班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班為名另立收費(fèi)項(xiàng)目,并減免家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童的保教費(fèi)。

2、幼兒園設(shè)施設(shè)備按照《自治區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》和《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)配備,切實(shí)保證兒童日常生活和教育教學(xué)活動(dòng)的需要。加大對(duì)學(xué)前教育信息技術(shù)設(shè)施的投入,實(shí)施“園園通工程”,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理,提高現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的效益。

(六)改革辦學(xué)體制和機(jī)制,發(fā)展靈活多樣的學(xué)前教育模式

1、實(shí)施以政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制。努力形成以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充的多元化辦學(xué)格局。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育,為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì),確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。引入優(yōu)質(zhì)教育資源,投入資金,搞活機(jī)制,提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo),積極扶持民辦幼兒園發(fā)展,不斷提升民辦幼兒園的辦學(xué)層次。

2、深化幼兒園辦學(xué)體制改革。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),使幼兒園內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。優(yōu)化教育行政管理和幼兒園內(nèi)部管理體制。完善有利于幼兒園發(fā)展和園長(zhǎng)自身發(fā)展的園長(zhǎng)三年任期目標(biāo)責(zé)任制和述職評(píng)議制度,推進(jìn)園長(zhǎng)職級(jí)制。進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園辦園自主權(quán),促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,為形成辦學(xué)特色拓展空間。各級(jí)各類幼兒園要緊緊抓住機(jī)遇,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)辦園水平上新臺(tái)階。積極整合社區(qū)資源,開展親子班等-歲幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

3、重視學(xué)前特教工作。依托建成后的優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園,建成區(qū)學(xué)前特教中心,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和補(bǔ)償教育,通過(guò)隨班就讀、送教上門、聾兒語(yǔ)訓(xùn)等工作,努力實(shí)現(xiàn)各類殘障兒童的“按需供教”。

(七)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),保障學(xué)前教育事業(yè)順利發(fā)展

1、明確工作職責(zé),建立目標(biāo)責(zé)任制。堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。完善區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度,定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,統(tǒng)籌學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展工作,落實(shí)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處相關(guān)部門的職能,做到專人負(fù)責(zé),分工到位,定期檢查,限期完成??茖W(xué)規(guī)劃,整體推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要把本計(jì)劃的目標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,因地制宜地制定和完善本計(jì)劃的實(shí)施方案和年度實(shí)施計(jì)劃,整體推進(jìn)本區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)的發(fā)展。

教育局:負(fù)責(zé)完善政策,制定標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)管理、教研力量,加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。

編辦:負(fù)責(zé)核定公辦幼兒園教職工編制。

經(jīng)發(fā)局:負(fù)責(zé)把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,做好幼兒園建設(shè)。

財(cái)政局:負(fù)責(zé)資金投入,制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策,確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、劃撥和監(jiān)督管理。

建設(shè)交通局、國(guó)土資源分局:負(fù)責(zé)落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)用地等事宜。

人力資源和社會(huì)保障局:負(fù)責(zé)制定幼兒園教職工的人事(勞動(dòng))、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評(píng)聘政策的落實(shí)。

綜治、公安局:負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo),整治、凈化周邊環(huán)境。

衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局:負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。

民政局、工商分局、質(zhì)檢分局、安監(jiān)局:負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理,落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

婦聯(lián)、殘聯(lián):負(fù)責(zé)開展對(duì)家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。

城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì):充分發(fā)揮自治組織的作用,建立社區(qū)和家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理和監(jiān)督機(jī)制,并發(fā)揮相關(guān)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。大力宣傳學(xué)前教育的意義和學(xué)前教育的成績(jī),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)前教育改革和發(fā)展。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。實(shí)行較大規(guī)模幼兒園的督導(dǎo)特派員制,加強(qiáng)對(duì)本計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)情況的督導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要依據(jù)本計(jì)劃目標(biāo)要求和本區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要,制定學(xué)前教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo),對(duì)涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的教育資源配置、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費(fèi)投入與籌措、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)人員的待遇落實(shí)等事項(xiàng),開展專項(xiàng)督導(dǎo),以保證本計(jì)劃的順利實(shí)施。對(duì)本計(jì)劃實(shí)施中做出顯著成績(jī)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、政府部門、幼兒園和個(gè)人,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、健全監(jiān)控機(jī)制,開展辦學(xué)效益社會(huì)評(píng)估。通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)議、教育督察和社會(huì)調(diào)查等渠道了解社會(huì)各界對(duì)幼兒園辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)信息,擴(kuò)大幼兒園管理的開放度和增強(qiáng)幼兒園管理的社會(huì)適應(yīng)性,確保學(xué)前教育成為群眾滿意工程。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇8

20xx年3月,隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立,我非常有幸的成為了其中的一員,借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),我將不斷的提升個(gè)人專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)自己全面發(fā)展。為了更好的實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù),特制定以下三年計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以參加名師工作室為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論知識(shí),學(xué)習(xí)同伴的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的專業(yè)技能水平,爭(zhēng)做研究型教師,創(chuàng)新型教師;進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),積極參與課題研究,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷完善自己,為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長(zhǎng)和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。

二、具體措施

1、定期參加名師工作室例會(huì)。在坊主牽頭引領(lǐng)下,做到每個(gè)月參加一次研討活動(dòng),交流工作室工作開展情況,與工作室成員認(rèn)真分析、交流研討、解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。

2、主動(dòng)承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師,主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座,以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng),開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫、科研論文寫作等專題講座。

3、精心組織專題講座、示范教學(xué)、送培送課活動(dòng)。根據(jù)名師工作室要求,在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個(gè)人公開示范教學(xué)的同時(shí),每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動(dòng),根據(jù)對(duì)方需求,落實(shí)送教下鄉(xiāng)任務(wù),積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真撰寫讀書心得交流體會(huì)、教學(xué)隨筆、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目,認(rèn)真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報(bào)告會(huì)等活動(dòng),為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;在積極配合名師工作室活動(dòng)的同時(shí),還不忘加強(qiáng)自身科研能力的提升,圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

5、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動(dòng)、一日生活、家長(zhǎng)工作、個(gè)案研究等方面,定期或不定期組織小組成員開展研討活動(dòng),加強(qiáng)教師的反思和總結(jié)能力,探索增強(qiáng)教學(xué)有效性的新路徑,在各類研討活動(dòng)中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

6、積極參加學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。積極參加園內(nèi)、園外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)中結(jié)合,做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動(dòng),每年向工作室提供2篇高質(zhì)量的評(píng)課交流研討記錄

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)會(huì)議精神,加強(qiáng)政治思想建設(shè),全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),全面推廣“三段一思”教育科研活動(dòng),從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學(xué)原則,進(jìn)一步鞏固對(duì)教材的靈活使用,根據(jù)本園、本班情況活用教材,用活教材。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動(dòng),做好典型教師培養(yǎng)工作,使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用。

二、主要工作

認(rèn)真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區(qū)教育局的各項(xiàng)工作,重點(diǎn)培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師,以老帶新,開展區(qū)內(nèi)巡回聽(tīng)課活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施菜單式服務(wù)。

具體工作有:

一是加強(qiáng)我區(qū)13所幼兒園的園長(zhǎng)和教學(xué)園長(zhǎng)的培訓(xùn),著重是對(duì)聽(tīng)評(píng)課培訓(xùn),使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。

二是結(jié)合本學(xué)年教研活動(dòng),計(jì)劃3月份由教研員設(shè)定大、中、小不同學(xué)科、由教師抽簽上課,課前不進(jìn)行導(dǎo)課,以這三節(jié)課做靶子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

三是配合市學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教育理念相結(jié)合,完成好市里的工作。

四是計(jì)劃在10月中下旬開展教研活動(dòng),在常規(guī)評(píng)課中選取有代表性的三節(jié)教育活動(dòng)為全區(qū)教師展示,并集體研討,使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。

五是進(jìn)一步鞏固對(duì)新備課筆記的使用,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

三、其他工作

協(xié)助教育局完成學(xué)前教育的各項(xiàng)工作,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),具體工作安排如下:

3月:召開園長(zhǎng)例會(huì),部署本學(xué)期工作任務(wù)。召開教研活動(dòng),抽簽上三節(jié)課,并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

4月:常規(guī)聽(tīng)評(píng)課,深入到各園進(jìn)行全方位的具體指導(dǎo)。檢查活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。

5月:檢查各園活動(dòng)區(qū)使用情況,常規(guī)聽(tīng)評(píng)課。

6月:與教育局一起進(jìn)行拉練試聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

7月:園長(zhǎng)例會(huì),總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,做經(jīng)驗(yàn)交流。

9月:常規(guī)聽(tīng)評(píng)課,每園選出一位教師作為重點(diǎn)聽(tīng)導(dǎo),為拉練活動(dòng)做準(zhǔn)備。

10月:常規(guī)聽(tīng)課評(píng)課,考察教師基本功,請(qǐng)教師們彈奏一首幼兒歌曲,指導(dǎo)教師對(duì)教材使用和掌握的情況;指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)建設(shè),創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所;指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)幼兒作品欄;召開全區(qū)性的教研活動(dòng)。

11月:檢查各園教師教案,網(wǎng)上互動(dòng),指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動(dòng),與教育局配合,帶領(lǐng)各園園長(zhǎng)或教師到各園隨堂聽(tīng)課。

12月:指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)課程,農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品,特別是電鋼琴的使用。對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)比。

1月:總結(jié)一學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)及不足,聽(tīng)取全區(qū)幼兒教師對(duì)本學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)和建議。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃9篇


為了能做好工作,保質(zhì)保量的完成工作,下一階段的工作又要開始了。提前制定工作計(jì)劃可以明確自己的工作,減少重復(fù)的勞動(dòng)。寫工作計(jì)劃時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心收集整理,為你帶來(lái)的2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃9篇,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇1】

發(fā)展學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國(guó)民素質(zhì),辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來(lái),區(qū)學(xué)前教育事業(yè)取得了一定的發(fā)展,截止目前,全區(qū)共有各級(jí)各類幼兒園所,校舍面積平方米,有學(xué)前教職工人,有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育需要的矛盾,主要是無(wú)直屬公辦幼兒園,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺,民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏,辦學(xué)條件亟待提高;學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入不足,教師工資待遇低,從教人員配置不足,流動(dòng)頻繁,教師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問(wèn)題影響了學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展,加快幼兒教育事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教育發(fā)展急需解決的問(wèn)題。為貫徹落實(shí)全國(guó)、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),加快區(qū)學(xué)前教育改革與發(fā)展,切實(shí)提高區(qū)學(xué)前教育的整體水平,結(jié)合區(qū)實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

區(qū)學(xué)前教育的改革與發(fā)展,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步深化學(xué)前教育改革,完善學(xué)前教育管理體制。堅(jiān)持學(xué)前教育公益性和普惠性,以有利于提高人口素質(zhì)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動(dòng)者解除后顧之憂為目標(biāo);堅(jiān)持政府主導(dǎo),社會(huì)參與,公辦民辦并舉,多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)的方針,按照“政府投資建設(shè)、社會(huì)融資運(yùn)營(yíng)、保本微利運(yùn)行、群眾減支受益”的原則,有計(jì)劃、有步驟地?cái)U(kuò)大幼兒教育的辦學(xué)規(guī)模,努力提高幼兒教育質(zhì)量?;拘纬梢怨k幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體,與義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)的學(xué)前教育體系,逐步滿足廣大群眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的需求。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“學(xué)前教育三年(-年)行動(dòng)計(jì)劃”,合理布局轄區(qū)學(xué)前教育資源,改善各類幼兒園辦學(xué)條件,提高保教質(zhì)量,逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心公辦幼兒園為主體,民辦幼兒園為補(bǔ)充,相互協(xié)調(diào),基本普及學(xué)前兩年教育,市區(qū)普及學(xué)前三年教育,積極開展歲嬰幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

(二)具體目標(biāo)

1、幼兒入園率。到年,轄區(qū)學(xué)前一年毛入園(班)率力爭(zhēng)達(dá)以上,學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到以上;學(xué)前三年毛入園率達(dá)到以上。

2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度,提供“廣覆蓋,?;尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬(wàn)人口建有所幼兒園,到年,通過(guò)新建和改建,將有所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建成,轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標(biāo)準(zhǔn)化公立中心幼兒園,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,每個(gè)行政村建有一所幼兒園。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園教師編制,并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。以上專任教師達(dá)到中專以上學(xué)歷,其中達(dá)到大專以上學(xué)歷。保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置,并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證,具備學(xué)前教育的正確理念和專業(yè)素養(yǎng),基本滿足城鄉(xiāng)幼兒園保教工作需要。

4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級(jí)示范公辦園達(dá)到1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達(dá)到所,民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用,積極開展以自治區(qū)級(jí)示范園為龍頭,各類幼兒園普遍參與的教育教學(xué)研究。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小,農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。

5、管理體制。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、以區(qū)為主的管理體制,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園管理,相關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。

三、具體措施

(一)合理調(diào)整布局,多途徑實(shí)施園舍建設(shè)

在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí),統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市(城鎮(zhèn))新建小區(qū)建設(shè)中,按照住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模,在規(guī)劃中落實(shí)好配套幼兒園的建設(shè),做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付使用,采取由公民個(gè)人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式,確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教育資源,通過(guò)新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式,促進(jìn)幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍,全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、管理部門在幼兒園審批、年檢和等級(jí)評(píng)估中要嚴(yán)把教師資格關(guān),各幼兒園聘任的教師必須具備幼兒園教師資格。對(duì)新聘任幼兒教師開展崗前培訓(xùn),切實(shí)做到先培訓(xùn)后上崗,保證幼兒教師素質(zhì)的整體提高。實(shí)行公派師資與幼兒園自聘師資相結(jié)合的辦法,解決師資不足問(wèn)題。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行園長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、教師聘任制,努力打造一支熱愛(ài)學(xué)前教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)的原則,積極構(gòu)建區(qū)級(jí)培訓(xùn)基地、城鄉(xiāng)聯(lián)合片區(qū)培訓(xùn)和幼兒園自培基地的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)的能力。加強(qiáng)全員培訓(xùn)和園本培訓(xùn),制定學(xué)前教師繼續(xù)教育計(jì)劃,開展有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。結(jié)合二期課改,推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的創(chuàng)新,提高教師專業(yè)化水平。與衛(wèi)生部門聯(lián)手,加大對(duì)保育人員的培訓(xùn)、考核力度,提高保育人員的業(yè)務(wù)能力。

3、完善幼兒園保教人員專業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)、“名師、名校長(zhǎng)工程”等活動(dòng),為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)。在幼兒教師中間通過(guò)評(píng)選“名師”(15名)、骨干教師(名)等活動(dòng),激勵(lì)教師自主發(fā)展,形成一批優(yōu)秀骨干教師群體。借助自治區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教育資源,開展對(duì)口交流,有重點(diǎn)培養(yǎng)品牌園長(zhǎng)和品牌教師。完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策。

(三)加強(qiáng)管理,全面提高保教質(zhì)量

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用,努力促進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等一系列文件精神,加強(qiáng)示范園建設(shè),擴(kuò)大公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,構(gòu)建覆蓋各級(jí)各類幼兒園的指導(dǎo)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮示范園、一級(jí)園的示范輻射作用,積極探索城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源的有效機(jī)制,通過(guò)實(shí)施對(duì)口交流、城鄉(xiāng)帶教、骨干支教、聯(lián)片教研等措施,推進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育又好又快、均衡發(fā)展。

努力促進(jìn)幼兒園規(guī)范發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)中,突出素質(zhì)啟蒙教育,注重兒童潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展。探索適合兒童的教育,開展各種有益兒童身心發(fā)展的活動(dòng),培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探索、文明樂(lè)群、勇敢自信、有初步責(zé)任感等良好基本素質(zhì)。幼兒園禁止參加未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的、違背學(xué)前教育規(guī)律的各種課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)及競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化民辦幼兒園管理。按照《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,以及審批、登記、年檢,做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一,加大對(duì)無(wú)證辦園整治力度,保障民辦幼兒園健康有序發(fā)展。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,強(qiáng)化幼兒園房屋、活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查,及時(shí)消除安全隱患,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。開展民辦園分類評(píng)定,創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園,對(duì)被評(píng)為區(qū)示范園的民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、樹立“科研興教”的理念,不斷提升辦園水平。充分發(fā)揮教研室理論研究和實(shí)踐研究的功能,做好課堂教學(xué)改革的研究、指導(dǎo)和推廣工作。各幼兒園要以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo),從園情出發(fā),積極開展促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高的各項(xiàng)課題研究,并建立激勵(lì)教師積極、主動(dòng)參與的管理機(jī)制。加強(qiáng)教研組建設(shè),不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式、內(nèi)容和方法,使教研組真正成為教師學(xué)習(xí)研討、互動(dòng)交流、合作分享、共同成長(zhǎng)的主陣地。

(四)加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

1、充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步形成覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。采取靈活多樣的形式,有條件的獨(dú)立設(shè)幼兒園(學(xué)前班),或村與村聯(lián)辦幼兒園(學(xué)前班),或在本村舉辦幼教點(diǎn)等,使幼兒接受一定程度的學(xué)前教育。村級(jí)幼兒園(學(xué)前班)要達(dá)到“五有一無(wú)”要求,即有合格的教師、有基本夠用的園舍、有適合幼兒的桌椅、有必要的玩教具和室外體育設(shè)施,有清潔的飲用水和安全、衛(wèi)生的廁所,無(wú)危房。

2、堅(jiān)持學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,在大力發(fā)展城市學(xué)前教育的同時(shí),把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為教育工作的重點(diǎn),將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃,優(yōu)先發(fā)展,加快發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要統(tǒng)籌本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展,加強(qiáng)管理,指導(dǎo)辦好村級(jí)幼兒園(學(xué)前班);積極引進(jìn)社會(huì)資金發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育全覆蓋;逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前一年免費(fèi)教育。

(五)加大經(jīng)費(fèi)投入,保障學(xué)前教育均衡發(fā)展

1、強(qiáng)化政府行為,加大統(tǒng)籌力度,確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)同步增長(zhǎng)。將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,確保幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、責(zé)任共擔(dān)原則,公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)自治區(qū)按元的標(biāo)準(zhǔn)核撥,鼓勵(lì)社會(huì)力量資助辦園,家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。逐年增加師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和-歲嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),從年起專門安排資金用于開展園長(zhǎng)、教師培訓(xùn),對(duì)優(yōu)質(zhì)民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,不得以辦特色班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班為名另立收費(fèi)項(xiàng)目,并減免家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童的保教費(fèi)。

2、幼兒園設(shè)施設(shè)備按照《自治區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》和《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)配備,切實(shí)保證兒童日常生活和教育教學(xué)活動(dòng)的需要。加大對(duì)學(xué)前教育信息技術(shù)設(shè)施的投入,實(shí)施“園園通工程”,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理,提高現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的效益。

(六)改革辦學(xué)體制和機(jī)制,發(fā)展靈活多樣的學(xué)前教育模式

1、實(shí)施以政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制。努力形成以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充的多元化辦學(xué)格局。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育,為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì),確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。引入優(yōu)質(zhì)教育資源,投入資金,搞活機(jī)制,提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo),積極扶持民辦幼兒園發(fā)展,不斷提升民辦幼兒園的辦學(xué)層次。

2、深化幼兒園辦學(xué)體制改革。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),使幼兒園內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。優(yōu)化教育行政管理和幼兒園內(nèi)部管理體制。完善有利于幼兒園發(fā)展和園長(zhǎng)自身發(fā)展的園長(zhǎng)三年任期目標(biāo)責(zé)任制和述職評(píng)議制度,推進(jìn)園長(zhǎng)職級(jí)制。進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園辦園自主權(quán),促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,為形成辦學(xué)特色拓展空間。各級(jí)各類幼兒園要緊緊抓住機(jī)遇,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)辦園水平上新臺(tái)階。積極整合社區(qū)資源,開展親子班等-歲幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

3、重視學(xué)前特教工作。依托建成后的優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園,建成區(qū)學(xué)前特教中心,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和補(bǔ)償教育,通過(guò)隨班就讀、送教上門、聾兒語(yǔ)訓(xùn)等工作,努力實(shí)現(xiàn)各類殘障兒童的“按需供教”。

(七)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),保障學(xué)前教育事業(yè)順利發(fā)展

1、明確工作職責(zé),建立目標(biāo)責(zé)任制。堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。完善區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度,定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,統(tǒng)籌學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展工作,落實(shí)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處相關(guān)部門的職能,做到專人負(fù)責(zé),分工到位,定期檢查,限期完成??茖W(xué)規(guī)劃,整體推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要把本計(jì)劃的目標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,因地制宜地制定和完善本計(jì)劃的實(shí)施方案和年度實(shí)施計(jì)劃,整體推進(jìn)本區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)的發(fā)展。

教育局:負(fù)責(zé)完善政策,制定標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)管理、教研力量,加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。

編辦:負(fù)責(zé)核定公辦幼兒園教職工編制。

經(jīng)發(fā)局:負(fù)責(zé)把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,做好幼兒園建設(shè)。

財(cái)政局:負(fù)責(zé)資金投入,制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策,確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、劃撥和監(jiān)督管理。

建設(shè)交通局、國(guó)土資源分局:負(fù)責(zé)落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)用地等事宜。

人力資源和社會(huì)保障局:負(fù)責(zé)制定幼兒園教職工的人事(勞動(dòng))、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評(píng)聘政策的落實(shí)。

綜治、公安局:負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo),整治、凈化周邊環(huán)境。

衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局:負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。

民政局、工商分局、質(zhì)檢分局、安監(jiān)局:負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理,落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

婦聯(lián)、殘聯(lián):負(fù)責(zé)開展對(duì)家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。

城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì):充分發(fā)揮自治組織的作用,建立社區(qū)和家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理和監(jiān)督機(jī)制,并發(fā)揮相關(guān)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。大力宣傳學(xué)前教育的意義和學(xué)前教育的成績(jī),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)前教育改革和發(fā)展。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。實(shí)行較大規(guī)模幼兒園的督導(dǎo)特派員制,加強(qiáng)對(duì)本計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)情況的督導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要依據(jù)本計(jì)劃目標(biāo)要求和本區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要,制定學(xué)前教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo),對(duì)涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的教育資源配置、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費(fèi)投入與籌措、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)人員的待遇落實(shí)等事項(xiàng),開展專項(xiàng)督導(dǎo),以保證本計(jì)劃的順利實(shí)施。對(duì)本計(jì)劃實(shí)施中做出顯著成績(jī)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、政府部門、幼兒園和個(gè)人,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、健全監(jiān)控機(jī)制,開展辦學(xué)效益社會(huì)評(píng)估。通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)議、教育督察和社會(huì)調(diào)查等渠道了解社會(huì)各界對(duì)幼兒園辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)信息,擴(kuò)大幼兒園管理的開放度和增強(qiáng)幼兒園管理的社會(huì)適應(yīng)性,確保學(xué)前教育成為群眾滿意工程。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇2】

一、形勢(shì)分析

家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長(zhǎng)。家庭教育對(duì)一個(gè)人的人生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的時(shí)候,家庭教育還是有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒的知識(shí)知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動(dòng),以有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的`方式,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、父母工作的目標(biāo)

1.通過(guò)交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每一個(gè)孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開展各種活動(dòng),如家庭教育講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園林期刊等。,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合當(dāng)前形勢(shì)的家庭教育理念。

3.開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放問(wèn)卷,開展半天對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋信息的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動(dòng)、親子活動(dòng)、國(guó)慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動(dòng),家庭共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家庭之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點(diǎn)。

2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

3.定期召開家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放問(wèn)卷。

4.開展幼兒健康咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5.給家長(zhǎng)學(xué)校講課,加強(qiáng)家的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的健康知識(shí)。

7.開展各種豐富多彩的活動(dòng),如慶祝中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦。

8.發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷,做好家長(zhǎng)信息的積累。

9.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),做好反饋工作。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇3】

一、形勢(shì)分析

家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長(zhǎng)。家庭教育對(duì)一個(gè)人的人生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的時(shí)候,家庭教育還是有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒的知識(shí)知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動(dòng),以有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的方式,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、父母工作的目標(biāo)

1.通過(guò)交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每一個(gè)孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開展各種活動(dòng),如家庭教育講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園林期刊等。,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合當(dāng)前形勢(shì)的家庭教育理念。

3.開展豐富多彩的'家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放問(wèn)卷,開展半天對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋信息的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動(dòng)、親子活動(dòng)、國(guó)慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動(dòng),家庭共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家庭之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點(diǎn)。

2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

3.定期召開家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放問(wèn)卷。

4.開展幼兒健康咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5.給家長(zhǎng)學(xué)校講課,加強(qiáng)家的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的健康知識(shí)。

7.開展各種豐富多彩的活動(dòng),如慶祝中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦。

8.發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷,做好家長(zhǎng)信息的積累。

9.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),做好反饋工作。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇4】

幼兒園教育教研工作在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級(jí)教研員、幼教專干、各園教研員的共同努力下,我縣教研工作基本上能按計(jì)劃順利開展,并取得一定的成績(jī)。幼兒園教育工作能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)改革。20xx年12月我縣舉辦的第二屆“幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”取得圓滿成功,各個(gè)幼兒園選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手參加“第二屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽”取得了較好的成績(jī)。教師的專業(yè)技能、理論水平和實(shí)踐能力都得到了一定的提高。今年“六一”期間,全縣幼兒園又舉辦了全縣幼兒“小歌手”比賽,取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。為了逐步提高我縣各類幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量,20xx—20xx學(xué)年度要切實(shí)采取措施加大對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及有關(guān)現(xiàn)代幼教理論的學(xué)習(xí)力度,積極推進(jìn)園本教研制度的建設(shè),堅(jiān)持“科研興園”的方針,努力提高園長(zhǎng)和教師的教科研能力及專業(yè)化水平。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,“以研促教”,“以教促研”不斷加強(qiáng)幼兒園課程改革,探索有效的課程實(shí)施體系,不斷推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善幼兒園教研工作體系,規(guī)范幼教教科研工作的程序。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的指導(dǎo),以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。

3、以課題研究促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)的改革創(chuàng)新??h教研員、縣公立幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師首次承擔(dān)省級(jí)課題的研究。

4、以理論學(xué)習(xí)、專題研討、觀摩活動(dòng)、繼續(xù)教育培訓(xùn)作為提高幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量的基石和平臺(tái)??h教研員、園長(zhǎng)及教師參與率要達(dá)90%以上。

三、主要工作內(nèi)容及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和理念,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,有效推進(jìn)我縣幼兒教育的課程改革。

2、各幼兒園(特別是私立幼兒園)要盡快成立教研室加大教研力度,有目的計(jì)劃的組織本幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動(dòng),逐步在縣區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)型組織。

(二)、深化幼兒園課程改革,建立以園為本的教研制度。

1、各幼兒園要增強(qiáng)改革意識(shí)、科研意識(shí)、要以發(fā)展的觀點(diǎn)引領(lǐng)教改,注重個(gè)性化發(fā)展,確立辦園思路,構(gòu)建園本文化,形成辦園特色。在新的平臺(tái)上,促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

2、制定,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。各幼兒園要制定好培訓(xùn)計(jì)劃,組織教師參加培訓(xùn),積極撰寫學(xué)習(xí)心得,反思、教學(xué)論文。通過(guò)相互聽(tīng)課、集體備課、網(wǎng)上研討,對(duì)外交流學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、縣教研員和本縣示范園的園領(lǐng)導(dǎo)和教研骨干要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新教法,本學(xué)年,我縣教普教股、體衛(wèi)股、督導(dǎo)室將會(huì)同小學(xué)教研室,定期與不定期地深入幼兒園進(jìn)行視導(dǎo),與園長(zhǎng)、教師對(duì)話,對(duì)幼兒園教科研及課程改革、日常教育教學(xué)的具體情況進(jìn)行調(diào)研。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各五大領(lǐng)域教學(xué),追求多元目標(biāo),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

4、縣幼兒園作為縣的示范性幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為主題對(duì)外開放專題研究性活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用??h幼兒園,應(yīng)配合縣教研室學(xué)前教育教研員積極做好“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn),構(gòu)建一個(gè)城鄉(xiāng)共同交流的健康平臺(tái),促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的共同成長(zhǎng)

縣教研員要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo),引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、落實(shí)《綱要》,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為。

(三)、開展園內(nèi)課題研究,積極營(yíng)造教研氛圍。

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要,各園要提高科研興園意識(shí),切實(shí)提高教師的科研能力,改變畏難情緒。特別是私立幼兒園一定要本著雖經(jīng)營(yíng)受益但絕不誤人子弟的良好思想。確實(shí)抓好本園的教育教學(xué)質(zhì)量,雖然不能開展省縣課題的研究,但是,應(yīng)嘗試開展園內(nèi)課題研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題中有選擇地開展課題研究。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加強(qiáng)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班和學(xué)點(diǎn)學(xué)前班的管理和督導(dǎo)檢查,保證其教育質(zhì)量。為了使幼兒畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速自然順利地適應(yīng)小學(xué)生活的學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們以素質(zhì)教育的思想和理論為導(dǎo)向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。為鞏固提高九年義務(wù)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

2、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處,繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng),在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。

3、加強(qiáng)幼兒教師理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力。

4、教師間積極展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,進(jìn)行集體討論,交流,辨析,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。

三、學(xué)期主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。同時(shí)到外面聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué),吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

3、在幼兒教師中開展教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、加強(qiáng)體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,堅(jiān)持幼兒一天在外的體育活動(dòng),從根本上提高幼兒抵抗疾病的能力。

5、以養(yǎng)成教育為主體,穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育,加強(qiáng)愛(ài)校,講文明守紀(jì)律教育,促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)形成。

6、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育,每天堅(jiān)持晨檢,注意學(xué)生飲食教育,嚴(yán)控各種疾病的侵襲,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。使幼兒能健康成長(zhǎng)。

7、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育,上好安全教育,防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校及課堂。讓幼兒高高興興上學(xué),平平安安回家。密切家校聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),多種形式地開展各種親子活動(dòng),使幼兒教育做到家庭和學(xué)校同步。

8、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語(yǔ)言教學(xué)要以故事為線索,幼兒要注意多讀·多說(shuō),復(fù)述淺顯易懂的故事。

9、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。

10、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí)。

11、充分利用節(jié)假日教育契機(jī)。開展幼兒慶“三八”活動(dòng),“我能行”活動(dòng),通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

12、教師帶領(lǐng)學(xué)生人人參加唱歌、跳舞活動(dòng)。

13、加強(qiáng)體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)。

活動(dòng)時(shí)間安排:

三月份:

1、報(bào)名注冊(cè),穩(wěn)定幼兒思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育。養(yǎng)成教育,安全教育。

2、幼兒慶“三八”活動(dòng)。

3、種花種草活動(dòng)。

四月份:

1、開展教研活動(dòng),聽(tīng)課、評(píng)課。

2、清明節(jié)故事會(huì),體操比賽。

3、五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

4、體操比賽。

五月份:

1、檢查兩操實(shí)施情況

2、開展“我能行”活動(dòng),拍皮球比賽。

3、體操比賽。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目。

六月份:

1、慶祝六月一日兒童節(jié),文藝表演。

2、手工比賽繪畫。

3、期終測(cè)評(píng)、總結(jié)、評(píng)比。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為專業(yè)指引,堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),克服并糾正“小學(xué)化”傾向,引導(dǎo)廣大幼教工作者樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀、課程與教學(xué)觀,推動(dòng)各幼兒園進(jìn)一步改善辦園條件、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè),不斷提高全縣幼兒園保教水平,努力滿足人民群眾“上好園”的社會(huì)需求。

二、總體要求

(一)基本原則

1.堅(jiān)持兒童為本。尊重兒童主體地位,遵循兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律,注重兒童個(gè)體差異,珍視兒童生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,不斷滿足兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要。

2.強(qiáng)化實(shí)踐引領(lǐng)。堅(jiān)持示范帶動(dòng),實(shí)踐引領(lǐng)原則,通過(guò)高校+幼兒園培訓(xùn)模式,積極探索幼兒園保教質(zhì)量提高路徑,全面提升幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)水平和科學(xué)保教能力。

3.推動(dòng)城鄉(xiāng)同步。通過(guò)支持不同類別的幼兒園充分利用各自優(yōu)勢(shì)資源,探索、積累符合實(shí)際的科學(xué)保教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村、公辦與民辦幼兒園辦園質(zhì)量同步提高。

(二)總體目標(biāo)

1.園舍建設(shè)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育園舍資源,積極應(yīng)對(duì)入園高峰,五年內(nèi)新建3所公辦幼兒園。

2.幼兒受惠。符合條件的常住人口適齡幼兒學(xué)前三年毛入園率達(dá)98.8%,公辦幼兒園占全縣幼兒園比例達(dá)60%,公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占全縣幼兒數(shù)比例為60%。

3.質(zhì)量提升。整體提升幼兒園辦園質(zhì)量,公辦省級(jí)示范性幼兒園數(shù)增加1所,達(dá)到2所;市一級(jí)幼兒園增加5所,達(dá)到10所,鼓勵(lì)有條件的民辦幼兒園申辦市級(jí)幼兒園。逐步縮小城鄉(xiāng)差距,提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育水平。

4.隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)前教育專業(yè)教師補(bǔ)充人數(shù)130人以上,著力提升教師素質(zhì),幼兒園專任教師本科及以上學(xué)歷增加23人,達(dá)到80人;培養(yǎng)一定數(shù)量的卓越教師、名師、名園長(zhǎng)。

三、主要措施

(一)強(qiáng)化政府職責(zé),完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系

1.強(qiáng)化政府職責(zé)和組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步落實(shí)各相關(guān)部門在學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的職責(zé),健全教育部門主管、各相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)同配合的工作機(jī)制,形成推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展的整體合力。建立與完善托幼管理網(wǎng)絡(luò),依托科學(xué)專項(xiàng)研究,從發(fā)展性的角度,發(fā)揮強(qiáng)監(jiān)管促發(fā)展的政府職能。

2.加大學(xué)前教育發(fā)展政策扶持力度。聯(lián)合各相關(guān)部門,完善促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的政策。通過(guò)綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、購(gòu)買服務(wù)、減免租金、隊(duì)伍建設(shè)等方式支持普惠性民辦幼兒園的發(fā)展。根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)辦出特色的公辦幼兒園,給予綜合獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)民辦幼兒園建立年金制度,實(shí)現(xiàn)與公辦幼兒園教師同等待遇。

(二)優(yōu)化資源配置,保障學(xué)前教育有效供給

1.加強(qiáng)園舍資源規(guī)劃和建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)政府主體責(zé)任,落實(shí)規(guī)劃配套幼兒園與新建住宅“同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用”的建設(shè)要求。政府要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),住宅開發(fā)地塊按規(guī)劃配建的幼兒園等公益性配套設(shè)施應(yīng)與交付的住宅同步建設(shè)完成。小區(qū)配套幼兒園產(chǎn)權(quán)應(yīng)及時(shí)移交至教育部門或國(guó)資部門指定單位。完成配套幼兒園專項(xiàng)治理,對(duì)存在配套幼兒園緩建、縮建、停建、不建和建而不交等問(wèn)題的城鎮(zhèn)小區(qū),在整改到位之前,不得辦理竣工驗(yàn)收。

2.發(fā)展普惠性幼兒園。新建住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)為公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園,不得辦成營(yíng)利性幼兒園。對(duì)已開辦的住宅小區(qū)配套幼兒園進(jìn)行治理整改,根據(jù)實(shí)際情況將其辦成公辦、普惠性民辦幼兒園,或者通過(guò)購(gòu)買學(xué)位等方式,確保適齡幼兒享受普惠性學(xué)前教育的權(quán)利。制定普惠性民辦幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和扶持政策,將提供普惠性學(xué)位數(shù)量和辦園質(zhì)量作為獎(jiǎng)補(bǔ)和支持的重要依據(jù)。

3.提高幼兒園裝備配置水平。合理設(shè)置功能性活動(dòng)室,重點(diǎn)推進(jìn)科學(xué)活動(dòng)專用室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)專用場(chǎng)所、安全教育活動(dòng)場(chǎng)所、幼兒閱讀室建設(shè),為幼兒創(chuàng)設(shè)健康有益的活動(dòng)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒興趣,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善幼兒園自制玩教具和幼兒自帶玩教具入園的規(guī)范管理,加強(qiáng)對(duì)幼兒自帶玩教具的檢查和教育指導(dǎo)。

4.重視幼兒園安全保障。認(rèn)真貫徹《省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,落實(shí)相關(guān)部門對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)和監(jiān)管責(zé)任,建立全覆蓋的幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系,完善安全管理機(jī)制,強(qiáng)化治安防范、消防安全、交通安全、食品安全、衛(wèi)生防疫等工作。幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命安全和健康放在首位,落實(shí)園長(zhǎng)安全管理主體責(zé)任,健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制,切實(shí)維護(hù)師幼人身安全,保障幼兒園平安有序。

(三)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),整體提升學(xué)前教育保教質(zhì)量

1.加強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)踐指導(dǎo)。深化幼兒園課程改革,深入開展幼兒園活動(dòng)的實(shí)踐優(yōu)化、專項(xiàng)研究和指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)以觀察和解讀幼兒為重點(diǎn),進(jìn)行積極有效的師幼互動(dòng)。構(gòu)建資源共享平臺(tái),推廣實(shí)踐學(xué)前教育成果經(jīng)驗(yàn),持續(xù)提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

2.開展醫(yī)教結(jié)合探索專項(xiàng)研究。強(qiáng)化教育、衛(wèi)健等部門的協(xié)同作用,深入專項(xiàng)研究6歲前幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),實(shí)施科學(xué)的保育教育,鞏固深化“醫(yī)教結(jié)合”工作機(jī)制。做好幼兒在園期間的健康監(jiān)測(cè)和管理,加強(qiáng)對(duì)幼兒近視、齲齒、肥胖等問(wèn)題的預(yù)防與干預(yù),加強(qiáng)急癥救助培訓(xùn)。

3.深化幼兒園與小學(xué)教育的雙向銜接。充分尊重學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,嚴(yán)格杜絕“小學(xué)化”傾向,注重對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行入小學(xué)適應(yīng)性教育,明確幼兒園幼小銜接活動(dòng)與小學(xué)低年級(jí)主題式綜合活動(dòng)課程價(jià)值取向的一致性、內(nèi)容的銜接性、活動(dòng)形式的過(guò)渡性。建立并開展幼兒園與小學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制、雙向交流機(jī)制,加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.提高家庭、社區(qū)對(duì)學(xué)前教育的參與度。建立健全家庭教育的指導(dǎo)機(jī)制,宣傳推廣家庭教育的優(yōu)質(zhì)資源和社區(qū)資源,進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)了解、參與和認(rèn)同幼兒園活動(dòng)與教育內(nèi)容,促進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)工作規(guī)范化、常態(tài)化。

5.擴(kuò)大學(xué)前教育交流與合作。積極探索幼兒園城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、合作共同體等協(xié)同發(fā)展模式,支持學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái),增進(jìn)與市內(nèi)、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法,提升保教質(zhì)量。

(四)健全制度機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)前教育隊(duì)伍建設(shè)

1.注重師德師風(fēng)建設(shè)。建立新入職教師思想品德核查和涉性的害違法犯罪人員從業(yè)限制長(zhǎng)效機(jī)制。貫徹落實(shí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)工作的首要位置,不斷提高師德素養(yǎng),加強(qiáng)教師心理輔導(dǎo),將師德表現(xiàn)作為幼兒園教師準(zhǔn)入、考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。

2.優(yōu)化學(xué)前教育師資培育。優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式,實(shí)施未來(lái)教師儲(chǔ)備與培養(yǎng)計(jì)劃,在保證師資質(zhì)量的基礎(chǔ)上,增加教師數(shù)量,基本滿足學(xué)前教育發(fā)展需求。探索建立卓越教師培育機(jī)制,提升學(xué)前教育專業(yè)人才質(zhì)量,培養(yǎng)一批享有較高聲譽(yù)的學(xué)前教育教科研專家、名園長(zhǎng)、骨干教師和教壇新秀。

3.完善學(xué)前教育教師研訓(xùn)體系。加強(qiáng)教研、科研與培訓(xùn)相結(jié)合,對(duì)全體教師,注重在熟練掌握運(yùn)用學(xué)前教育理論知識(shí)和專業(yè)藝體技能開展一日活動(dòng)方面的研訓(xùn);

對(duì)骨干教師,注重提升觀察、解讀和回應(yīng)幼兒的能力;

對(duì)非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新入職教師,側(cè)重在職前培訓(xùn)和見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)階段加強(qiáng)職業(yè)道德、幼兒心理學(xué)、幼兒安全等專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能的研訓(xùn),并將教師專業(yè)技能發(fā)展水平作為職稱評(píng)定內(nèi)容之一。

4.提升幼兒園園長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)。通過(guò)精品講座、實(shí)務(wù)研討等多種形式,對(duì)幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行課程領(lǐng)導(dǎo)力、安全教育與管理、衛(wèi)生保健管理、食品安全、傳染病預(yù)防等方面的分層培訓(xùn),全面提升園長(zhǎng)的綜合能力和素養(yǎng)。

5.提高保育人員的專業(yè)能力和待遇。幼兒園按照相關(guān)規(guī)定配足配齊保育人員,加強(qiáng)對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員、安保人員等準(zhǔn)入把關(guān)和管理工作,加強(qiáng)保育人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和指導(dǎo),并按照相關(guān)規(guī)定切實(shí)提高保育人員的工作待遇。

6.強(qiáng)化信息技術(shù)在學(xué)前教育的有效應(yīng)用分析。常態(tài)化開展信息化環(huán)境下的學(xué)前教育教學(xué)模式創(chuàng)新專項(xiàng)研究與實(shí)踐,從兒童立場(chǎng)出發(fā),培育能有效助推兒童發(fā)展和健康成長(zhǎng)的市級(jí)信息化應(yīng)用分析特色幼兒園和市級(jí)信息化應(yīng)用分析標(biāo)桿幼兒園。促進(jìn)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、園、家、社會(huì)多方協(xié)力共建,打造學(xué)前資源地圖,實(shí)現(xiàn)資源開放共享和精準(zhǔn)推送,提升家園共育能力。開展信息化素養(yǎng)提升專項(xiàng)培訓(xùn),推動(dòng)幼兒園教職工從技術(shù)應(yīng)用分析向信息化教學(xué)能力的拓展。

四、保障機(jī)制

(一)完善學(xué)前教育治理機(jī)制。建立健全安全防范機(jī)制、家庭教育指導(dǎo)機(jī)制,完善學(xué)前教育教師研訓(xùn)體系,加強(qiáng)教師指導(dǎo)用書管理,提升學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)。同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園主體責(zé)任,完善內(nèi)部管理機(jī)制。

(二)加強(qiáng)學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃落實(shí)的督導(dǎo)。依據(jù)本計(jì)劃目標(biāo)要求,將學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃的落實(shí)情況納入對(duì)幼兒園教育職責(zé)年度自評(píng)公報(bào),確保有效落實(shí)學(xué)前教育質(zhì)量計(jì)劃和階段目標(biāo)。

(三)優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)。優(yōu)化政府與社會(huì)舉辦者共同投入、家庭合理分擔(dān)的學(xué)前教育投入機(jī)制,制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和普惠性民辦幼兒園扶持政策,新增財(cái)力進(jìn)一步向農(nóng)村尤其是薄弱區(qū)域傾斜,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡幼兒實(shí)施學(xué)前教育資助政策。

(四)大力開展學(xué)前教育宣傳。多視角、多渠道、多形式開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng),塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育保教結(jié)合的特點(diǎn),營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、幼兒園和家庭有效互動(dòng)的良好氛圍。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇7】

一、大班管理方面

1、大班教師相互配合,做到一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展大班活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用大班宣傳欄、成長(zhǎng)的、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真完成本期各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽(tīng)、多講,通過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)大班特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為大班特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與大班活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好大班幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1、做好大班的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。大班保育員必須要按消毒制度來(lái)開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,大班物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的__精神,積極落實(shí)市、區(qū)、局教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷更豐富的總目標(biāo),以“夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為抓手,推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,妥善解決入園高峰的矛盾,滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的多元需求。

二、工作目標(biāo)

以落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為挈機(jī),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋,推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手,提高園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展;以“五大培訓(xùn)工程”為載體,增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識(shí),提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

重點(diǎn)工作:夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

難點(diǎn)工作:推進(jìn)規(guī)范學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)建設(shè),完成非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)取締

三、主要工作及措施

(一)形成“網(wǎng)格化管理,組團(tuán)式服務(wù)”的機(jī)制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,組團(tuán)式服務(wù)”的機(jī)制,通過(guò)“學(xué)區(qū)、園際聯(lián)盟、組團(tuán)發(fā)展、公民結(jié)對(duì)、對(duì)口支援”等形式,實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。

1、關(guān)注管理的寬度

(1)學(xué)區(qū)式:全區(qū)分成4個(gè)學(xué)區(qū),側(cè)重依法行政、園務(wù)管理。

(2)園際聯(lián)盟式:每所一級(jí)園帶教2—3所二級(jí)園,側(cè)重保教研究。

(3)“公”“民”結(jié)對(duì)式:每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護(hù)點(diǎn),側(cè)重安全和日常教學(xué)常規(guī)檢查、指導(dǎo),提升民辦園(看護(hù)點(diǎn))辦園質(zhì)量。

(4)對(duì)口支援式:與市示范園結(jié)對(duì),提升辦園品質(zhì)。

2、關(guān)注管理的深度

(1)城鄉(xiāng)組團(tuán):均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源,通過(guò)聯(lián)席園務(wù)會(huì)制度、教師交流、聯(lián)合教研等方式,實(shí)現(xiàn)資源共享,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建。

(2)區(qū)外結(jié)對(duì):以市優(yōu)質(zhì)園合作項(xiàng)目為抓手,建立與長(zhǎng)寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)機(jī)制。探索“資源共享式、項(xiàng)目研究式、跟崗學(xué)習(xí)式”的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,創(chuàng)出品牌。

(3)關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè),構(gòu)建和諧樂(lè)園。結(jié)合局黨委提出的“抓住根本,加強(qiáng)和諧校園建設(shè),抓住核心價(jià)值根本,積極引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)”。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

1、實(shí)施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,開展全員培訓(xùn),保障各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展,召開經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展園長(zhǎng)論壇。推廣使用“園長(zhǎng)工作手冊(cè)”。

3、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇?!昂粚?shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”,總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),展望今后發(fā)展。

4、均衡城鄉(xiāng)資源,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,20__年有2所幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)園,1所幼兒園市一級(jí)園復(fù)驗(yàn)。

5、配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,完成上海市對(duì)金山區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。

(三)落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》硬件保障

落實(shí)學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。加快羅星幼兒園、A5、E21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴(kuò)建工程,滿足幼兒入園需求。

(四)推進(jìn)《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團(tuán)發(fā)展》項(xiàng)目

1、總結(jié)組團(tuán)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)城鄉(xiāng)組團(tuán)項(xiàng)目發(fā)揮更大績(jī)效。繼漕涇、朱行、山陽(yáng)、藝術(shù)幼兒園順利通過(guò)一級(jí)園驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,本年度廊下、興塔幼兒園創(chuàng)一級(jí)園,東風(fēng)幼兒園一級(jí)園復(fù)驗(yàn),組團(tuán)園間資源共享,共同發(fā)展。

2、開展對(duì)20__年組團(tuán)項(xiàng)目評(píng)估工作。

(五)加強(qiáng)園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,提高保教工作的有效性

1、加強(qiáng)園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),強(qiáng)化課程質(zhì)量,加強(qiáng)區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,園長(zhǎng)每月上交月主要工作目標(biāo)及完成情況反思、應(yīng)對(duì)措施,規(guī)范幼兒園的保教質(zhì)量管理。

2、規(guī)范園務(wù)管理,實(shí)施“園長(zhǎng)工作手冊(cè)”,園長(zhǎng)一日三巡每月要有側(cè)重點(diǎn),要起到引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。園長(zhǎng)每月上交月工作檢核表。

3、繼續(xù)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識(shí),提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

4、幼兒園后備干部班跟崗培訓(xùn)工作。

(六)加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范民辦園(看護(hù)點(diǎn))管理

1、加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)

建立監(jiān)管機(jī)制,加大看護(hù)點(diǎn)管理力度。推出三項(xiàng)舉措:一是建立專人專管機(jī)制;二是建立督查機(jī)制。做到:

(1)重點(diǎn)突出(每月定檢查、指導(dǎo)重點(diǎn));

(2)數(shù)據(jù)翔實(shí)(每月幼兒人數(shù)、看護(hù)人員變化、安全、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實(shí));

(3)反饋及時(shí);三是建立信息通報(bào)和反饋制度。

2、加強(qiáng)協(xié)作,取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)

20__年要全面取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)。因此,民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)。

3、加強(qiáng)指導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為

繼續(xù)實(shí)踐“公辦民辦結(jié)對(duì)(看護(hù)點(diǎn)),促進(jìn)均衡發(fā)展”的模式,充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,規(guī)范民辦園(看護(hù)點(diǎn))的日常管理,公辦園每?jī)芍芤淮危趫@務(wù)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行對(duì)口研討、確保安全、衛(wèi)生、規(guī)范。

4、通過(guò)開辦三大員等培訓(xùn)班,提高看護(hù)人員上崗持證率

年內(nèi)初級(jí)保育員、營(yíng)養(yǎng)員培訓(xùn)班開班,提高看護(hù)人員上崗持證率。

(七)加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè),保障幼兒身心健康

1、開展保育負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,提高保育隊(duì)伍管理水平,切實(shí)提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。

2、實(shí)施《三大員操作手冊(cè)》,開展全員培訓(xùn)。

3、成立區(qū)保育工作中心組,開展常態(tài)管理和研究。

(八)其他工作

1、推進(jìn)學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教研,開展幼兒園網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)比,舉行“電子白板”基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動(dòng)。

2、組織園長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí),拓展視野。

3、20__年幼兒在園學(xué)籍管理。

4、積極開展早教工作調(diào)研,開展有針對(duì)性研究,提高各早教中心教養(yǎng)水平。

2024年學(xué)前教育工作計(jì)劃【篇9】

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好,我制定以下工作計(jì)劃:

1、本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生活動(dòng)興趣較濃,但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強(qiáng)。

3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織,沒(méi)能體現(xiàn)出來(lái),幼兒在自由玩各種玩具。

5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低,不樂(lè)于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

2、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。

1、體育常識(shí):做操的好處

2、隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);

3、游戲:一切行動(dòng)聽(tīng)指揮

4、復(fù)習(xí)基本體操;

5、 游戲課

6、韻律活動(dòng);

7、走:各種姿勢(shì)的走;

8、隊(duì)列:報(bào)數(shù);

9、復(fù)習(xí),各種姿勢(shì)的走;

10、游戲:迎面接力;

11、隊(duì)列:齊步走立定;

12 、隊(duì)列:走圓形;分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。

13、徒手操、拍手操等;

14 、跳小繩;

15、復(fù)習(xí)跳小繩;

16、游戲:?jiǎn)文_跳接力;

17、游戲:迎面接力跑;

18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。

19、跳皮筋;

20、投壘球;擲沙包練習(xí)等;

21、滾動(dòng)練習(xí):球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

22、游戲:大球小球報(bào)數(shù);

23、游戲:明九暗九報(bào)數(shù)等。

24、游戲:找朋友。

25、游戲:老鼠夾。

26、游戲:割麥機(jī)。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃


想要在職場(chǎng)中提升自我,職業(yè)不斷發(fā)展順利,那么我們需要準(zhǔn)備寫下一階段工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的,而是做出來(lái)的,工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題?小編為大家呈上收集和整理的學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一、大班管理方面

1、大班教師相互配合,做到一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展大班活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用大班宣傳欄、成長(zhǎng)的、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真完成本期各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽(tīng)、多講,通過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)大班特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為大班特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與大班活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好大班幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1、做好大班的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。大班保育員必須要按消毒制度來(lái)開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,大班物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》(教基二[20xx]8號(hào))、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱“《指南》”)等文件精神和要求,實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù),堅(jiān)持以兒童為本,提升教師素質(zhì),推進(jìn)園所建設(shè),規(guī)范辦園行為,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

(三)落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》,科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理,防止和糾正“小學(xué)化””現(xiàn)象,全面提高保教質(zhì)量,保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域建設(shè)的通知》,依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣⑧l(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)類型、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)課程建設(shè),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、深化課程改革。鼓勵(lì)各級(jí)各類幼兒園積極開展課改實(shí)踐,不斷實(shí)現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評(píng)審工作。

2、強(qiáng)化課程管理。以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)我區(qū)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo),全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,以能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究對(duì)策和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色,讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),以增強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。

(二)依托教科研建設(shè),提高研究實(shí)效。

1、健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),開展有效的教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合,深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級(jí)中心教研組,以示范園、一級(jí)園、二級(jí)園的教學(xué)園長(zhǎng)和骨干教師為中心教研組成員,定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級(jí)園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作;二、三級(jí)園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn),不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深入推進(jìn)園本教研,以教科研為先導(dǎo),以教師“四優(yōu)”評(píng)比為契機(jī),指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級(jí)各類課題研究工作,不斷提高老師研究意識(shí)與水平,造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、開展課題研究。強(qiáng)化“教科研興園”意識(shí),組織開展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn),幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向,用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)幼兒園教科研工作的實(shí)效性,鼓勵(lì)各園立足實(shí)際,聚焦問(wèn)題,做到“園園有課題,人人有研究”,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高專業(yè)素養(yǎng)

1、邀請(qǐng)專家引領(lǐng)。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式,加大園長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng)力度,提升教育理念,拓寬辦園思路,增強(qiáng)管理能力,培育專家型園長(zhǎng)和教師。

2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流、快樂(lè)分享等多種形式,充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用,讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。積極探索以園為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式,形成園、區(qū)、市三級(jí)骨干教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯,促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展。

3、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),開展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在反思中成熟、在研究中提高。

(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究,繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位,深入開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究與觀摩,收集、整理適宜的區(qū)域活動(dòng)方案,匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)實(shí)施指南》,指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動(dòng),切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(五)加大共育建設(shè),實(shí)施家園合作

本著“尊重、平等、合作”的原則,運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育主題講座、家長(zhǎng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家園天地等形式,幫助家長(zhǎng)提高教育能力,了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教育思想和評(píng)價(jià)觀念,樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)”的教育理念,實(shí)施家園合作,形成教育合力,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、具體工作安排

八月份

1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)

工作現(xiàn)場(chǎng)展示準(zhǔn)備。

2、教師培訓(xùn):《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。

九月份

1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。

2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。

3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示(精博幼兒園、東喬幼兒園)。

4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示(東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園)。

十月份

1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域。

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評(píng)比。

3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示(海麗達(dá)園、麗景灣園、銀湖翡翠園)。

4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示(智慧樹園、紅藍(lán)園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(zhǎng)青園)。

十一月份

1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動(dòng)評(píng)比。

3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示(九坤園、走馬嶺園、麗水育才園)。

4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示(小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園)。

十二月份

1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動(dòng)展示。

3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示(區(qū)機(jī)關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園)。

4、二、三級(jí)園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。(星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園)

元月份

1、一級(jí)園教研活動(dòng)展示(為明園、紫荊花海景園、啟雅園)。

2、先進(jìn)教研組評(píng)比。

3、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動(dòng),具有觀察幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過(guò)觀摩活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多方位的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況。學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《提高教師與家長(zhǎng)溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫課題報(bào)告。

4、自覺(jué)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時(shí)撰寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì),不斷提高自身素養(yǎng)。

二、階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

3月份:積極參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

4月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,提出自己的見(jiàn)解,把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的活動(dòng)中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè),讓自己的明天更美好;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記

5月份:參與撰寫《提高教師與家長(zhǎng)溝通策略有效性的研究》課題報(bào)告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

6月份:積極撰寫學(xué)習(xí)感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

定期多總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)工作,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長(zhǎng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱“《指南》”)等文件精神和要求,實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù),堅(jiān)持以兒童為本,提升教師素質(zhì),推進(jìn)園所建設(shè),規(guī)范辦園行為,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

(三)落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》,科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理,防止和糾正“小學(xué)化”

”現(xiàn)象,全面提高保教質(zhì)量,保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域建設(shè)的通知》,依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)類型、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)課程建設(shè),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、深化課程改革。鼓勵(lì)各級(jí)各類幼兒園積極開展課改實(shí)踐,不斷實(shí)現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評(píng)審工作。

2、強(qiáng)化課程管理。以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)我區(qū)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo),全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,以能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究對(duì)策和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色,讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),以增強(qiáng)幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。

(二)依托教科研建設(shè),提高研究實(shí)效。

1、健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),開展有效的教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合,深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級(jí)中心教研組,以示范園、一級(jí)園、二級(jí)園的教學(xué)園長(zhǎng)和骨干教師為中心教研組成員,定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級(jí)園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作;二、三級(jí)園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn),不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深入推進(jìn)園本教研,以教科研為先導(dǎo),以教師“四優(yōu)”評(píng)比為契機(jī),指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級(jí)各類課題研究工作,不斷提高老師研究意識(shí)與水平,造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、開展課題研究。強(qiáng)化“教科研興園”意識(shí),組織開展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn),幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向,用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)幼兒園教科研工作的實(shí)效性,鼓勵(lì)各園立足實(shí)際,聚焦問(wèn)題,做到“園園有課題,人人有研究”,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高專業(yè)素養(yǎng)

1、邀請(qǐng)專家引領(lǐng)。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式,加大園長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng)力度,提升教育理念,拓寬辦園思路,增強(qiáng)管理能力,培育專家型園長(zhǎng)和教師。

2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流、快樂(lè)分享等多種形式,充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用,讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。積極探索以園為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式,形成園、區(qū)、市三級(jí)骨干教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯,促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展。

3、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),開展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在反思中成熟、在研究中提高。

(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究,繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位,深入開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究與觀摩,收集、整理適宜的區(qū)域活動(dòng)方案,匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)實(shí)施指南》,指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動(dòng),切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(五)加大共育建設(shè),實(shí)施家園合作

本著“尊重、平等、合作”的原則,運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育主題講座、家長(zhǎng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家園天地等形式,幫助家長(zhǎng)提高教育能力,了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教育思想和評(píng)價(jià)觀念,樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)”的教育理念,實(shí)施家園合作,形成教育合力,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

一、形勢(shì)分析

家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長(zhǎng)。家庭教育對(duì)一個(gè)人的人生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的時(shí)候,家庭教育還是有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒的知識(shí)知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動(dòng),以有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的`方式,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、父母工作的目標(biāo)

1.通過(guò)交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每一個(gè)孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開展各種活動(dòng),如家庭教育講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園林期刊等。,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合當(dāng)前形勢(shì)的家庭教育理念。

3.開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放問(wèn)卷,開展半天對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋信息的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動(dòng)、親子活動(dòng)、國(guó)慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動(dòng),家庭共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家庭之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點(diǎn)。

2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

3.定期召開家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放問(wèn)卷。

4.開展幼兒健康咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解疾病預(yù)防知識(shí)。

5.給家長(zhǎng)學(xué)校講課,加強(qiáng)家的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的健康知識(shí)。

7.開展各種豐富多彩的活動(dòng),如慶祝中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦。

8.發(fā)放家長(zhǎng)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)卷,做好家長(zhǎng)信息的積累。

9.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),做好反饋工作。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇6)

本學(xué)期帶學(xué)前教育專業(yè)11秋、12春的音樂(lè)教學(xué)工作。學(xué)前教育音樂(lè)包括樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè),11秋通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué),學(xué)生有了很大的提高,12春學(xué)生也有了一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期我將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的要求,并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,采用相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,完成本學(xué)期的教學(xué)工作。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,特制訂如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n:

本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo),落實(shí)教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、樂(lè)理:使學(xué)生掌握五線譜樂(lè)理的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)習(xí)聲樂(lè)、彈琴、伴奏編配、音樂(lè)創(chuàng)編、音樂(lè)欣賞、幼兒音樂(lè)教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。掌握五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法,了解固定唱名法。使學(xué)生具有視譜即唱的能力,并能達(dá)到音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確;有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué),積累音樂(lè)語(yǔ)言,并重視音樂(lè)注意力與記憶的訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)記譜的能力和聽(tīng)記幼兒歌曲的能力。

主要教學(xué)內(nèi)容:音及音高、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、各種記號(hào),音程、調(diào)式與調(diào)性、和弦、無(wú)調(diào)號(hào)的識(shí)譜、基本節(jié)拍、節(jié)奏、音準(zhǔn)的訓(xùn)練,調(diào)性及節(jié)奏、節(jié)拍的綜合訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的內(nèi)容與方法。

2、聽(tīng)音練耳教學(xué):

a、聽(tīng)單音音程:用所有自然音程比較、聽(tīng)辯

b、聽(tīng)音階:自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、民族調(diào)式 c、聽(tīng)和弦:原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦

d、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào),書寫基本節(jié)奏型

e、聽(tīng)旋律:用五線譜高音譜表ぴ諢本節(jié)奏型上寫出旋律 檢查方法と醚生將聽(tīng)寫結(jié)果寫在五線譜本上さ碧門改校正。

3、視唱教學(xué):除聲樂(lè)課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

4、聲樂(lè):

(1)課程教學(xué)主要目的要求:

聲樂(lè)是音樂(lè)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課,是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門學(xué)科。

本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,為將來(lái)就業(yè)時(shí)的專業(yè)演唱打下堅(jiān)實(shí)打基礎(chǔ)。

a、11秋學(xué)生:

掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。

B、12春學(xué)生:

具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能,掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運(yùn)用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品,包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等,達(dá)到一定可欣賞性。

(2)教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。

難點(diǎn):掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

(3)歌唱的氣息

氣息是歌唱的動(dòng)力,氣息是歌唱的基礎(chǔ)。古人云:“善歌者,必先調(diào)其氣”??梢?jiàn)呼吸的重要性。學(xué)聲樂(lè)者要通過(guò)練習(xí),來(lái)掌握歌唱對(duì)呼吸的要求,并不斷增強(qiáng)呼吸器官的工作能力。歌唱時(shí),要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式,不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時(shí)如果用“胸式呼吸”方式,吸氣時(shí),抬胸端肩,小腹回縮,歌唱時(shí)上胸回縮、小腹外凸,嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作,聲音“白”、僵直、不通暢。

(4)打開喉嚨

“打開喉嚨”是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中常提到的名詞,有的老師主張不要用“打開喉嚨”,應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是:歌唱時(shí)喉頭應(yīng)該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑,喉頭附近的肌肉不能緊張,不能擠卡,或者說(shuō),不要捏著嗓子唱,喉嚨里的感覺(jué)應(yīng)該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。

(5)哼鳴、輕聲

“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,一般用m或n來(lái)做練習(xí),我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進(jìn)行練習(xí),是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。

(6)初級(jí)共鳴腔體的打開

利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí),打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

3、演唱教材歌曲

在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,用簡(jiǎn)明易懂,生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,表達(dá)其歌曲的思想感情。

11秋:更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用,以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運(yùn)用,按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出練習(xí)方案,完善歌唱的技巧。

a.掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。

b、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系,用到鼻咽腔共鳴,并能夠與歌曲相結(jié)合。 c、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲,情聲結(jié)合。咬字吐字清晰,依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。

d、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

1、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

教學(xué)對(duì)象情況分析:

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。對(duì)于12秋的學(xué)生來(lái)說(shuō),就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)她們的音樂(lè)鑒賞能力方面的培養(yǎng),由于他們基礎(chǔ)薄弱,就可以讓他們多聽(tīng)音樂(lè),增加其興趣;對(duì)于11秋的學(xué)生來(lái)說(shuō),就可以加大連聲和學(xué)習(xí)歌曲的力度。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,加深對(duì)歌唱的喜愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

3、教學(xué)方法:

(1)示范法:將科學(xué)有效的,形象真實(shí)的發(fā)生過(guò)程示范給學(xué)生,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)聲原理及方法。

(2)講授法:將相關(guān)的理論知識(shí)要點(diǎn)貫穿于聲樂(lè)教學(xué)中,使學(xué)

生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。

(3)演示法:將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生,使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì)歌唱的魅力,并從中得到藝術(shù)享受。

學(xué)前教育2024年個(gè)人工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,__市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念,以貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動(dòng)研究為主線,遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則,引領(lǐng)全市各級(jí)各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研,關(guān)注四個(gè)“注重”:注重課程資源開發(fā),注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),注重幼兒自主游戲,注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。切實(shí)提高幼兒園課程實(shí)施品質(zhì)與區(qū)域教研質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

(一)常規(guī)“立”園。全市各級(jí)各類幼兒園要建立園本教研制度,加強(qiáng)教師分層培訓(xùn),做實(shí)做強(qiáng)園本教研。每學(xué)期要明確教研重點(diǎn),聚焦本園問(wèn)題開展專題研究,提高教研實(shí)效性。結(jié)合實(shí)踐引導(dǎo)教師有重點(diǎn)的讀書學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,讀懂《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專著,引導(dǎo)園長(zhǎng)和教師參照《指南》領(lǐng)域和年段要求進(jìn)行兒童觀察評(píng)價(jià),關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗(yàn)和關(guān)鍵能力。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能要求,加強(qiáng)教育教學(xué)基本功培訓(xùn),鼓勵(lì)自學(xué)自練,互幫互評(píng),區(qū)、園層面要舉行相應(yīng)的基本功競(jìng)賽提高教師素質(zhì)。幼兒園要制訂科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,規(guī)范日常教育教學(xué)常規(guī),評(píng)價(jià)的過(guò)程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程,評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行。

(二)游戲“樂(lè)”園。倡導(dǎo)“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的組織,科學(xué)合理的安排幼兒一日生活和游戲,特別強(qiáng)調(diào)幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不低于2小時(shí),游戲活動(dòng)不少于3小時(shí),重點(diǎn)研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,因園制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,分析游戲材料的價(jià)值,有效開展過(guò)程性的觀察、記錄。讓集體教育活動(dòng)和區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)有效鏈接,實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學(xué)習(xí)的豐富性和發(fā)展的多元性。

本學(xué)期,__市課程游戲化研究共同體將組織省、市項(xiàng)目基地園定期召開推進(jìn)會(huì)、研討會(huì),合力推進(jìn)我市課程游戲化建設(shè)水平。

(三)生態(tài)“潤(rùn)”園。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想,園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位,服務(wù)課程游戲化方向,體現(xiàn)自主靈動(dòng)、多元變通。幼兒園課程要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),充分利用園本自然生態(tài)資源、周邊環(huán)境資源,要讓幼兒園的花草樹木、自然角、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場(chǎng)”、“實(shí)踐場(chǎng)”、“游戲場(chǎng)”,研究如何結(jié)合主題活動(dòng)課程利用?如何引導(dǎo)幼兒參與?如何對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行實(shí)踐探究、觀察記錄和拓展游戲體驗(yàn)?

本學(xué)期,__市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角,樂(lè)活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評(píng)比,引導(dǎo)教師從課程視野和游戲體驗(yàn)來(lái)關(guān)注園本自然環(huán)境的價(jià)值挖掘和資源的有機(jī)利用。

(四)科研“興”園。各園要立足實(shí)際,提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動(dòng)課程》為橋梁,推進(jìn)課程園本化實(shí)施,有效開發(fā)和利用各類課程資源,加強(qiáng)課程審議,將集體教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)融合,提升教師駕馭教材,創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級(jí)層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流,加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師的培養(yǎng),提高他們管理、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)課程的能力。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級(jí)各類省市級(jí)課題立項(xiàng),幼兒園要規(guī)范過(guò)程管理和課題網(wǎng)頁(yè)等資料積累工作,要注重過(guò)程研究和階段性成果展示交流,市、區(qū)教研部門要搭建互動(dòng)交流平臺(tái),為幼兒園的課題研究提供支持,5月份,組織選送__省學(xué)前教育學(xué)會(huì)論文和案例評(píng)比。

(五)特色“強(qiáng)”園。實(shí)施名園和項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略,搭建園際、片區(qū)、市級(jí)互動(dòng)交流的平臺(tái),關(guān)注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升,促進(jìn)區(qū)域教研整體提高。各級(jí)各類幼兒園本著“在研究中積淀,從積淀中提煉”的原則,加強(qiáng)對(duì)園本課程、的研究,逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化(前瞻性)項(xiàng)目園、__市特色幼兒園、區(qū)主動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路,堅(jiān)守兒童立場(chǎng),倡導(dǎo)游戲精神,扎實(shí)研究過(guò)程,豐富研究成果,做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵,提升園所品質(zhì)。

本學(xué)期,__市教科院將帶動(dòng)新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團(tuán)隊(duì)開展相關(guān)研究性活動(dòng),助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和民辦幼兒園教師__市級(jí)公開課展示申報(bào)制度,搭建平臺(tái)多維互動(dòng),提升教研力度。

三、大致安排

二月份

1.各轄市區(qū)教研員學(xué)期教研工作碰頭會(huì)。

2.對(duì)接省幼教教科研、省學(xué)前學(xué)會(huì)的有關(guān)工作。

三月份

1.__市幼兒園“精彩自然角,樂(lè)活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評(píng)比(第二輪)。

2.上海星晨教育來(lái)__組織專題培訓(xùn)活動(dòng)(3月4—5日)。

3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導(dǎo)。

4.__市學(xué)科中心組(20__—20__年)成員會(huì)議。

四月份

1.__省、__市二級(jí)課程游戲化項(xiàng)目研究共同體活動(dòng)。

2.會(huì)同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導(dǎo)。

3.組織開展__市業(yè)務(wù)園長(zhǎng)公開課開放觀摩活動(dòng)和青年教師培訓(xùn)。

4.組織參加__省幼兒園科學(xué)教育聯(lián)盟園活動(dòng)和選送交流材料等。

五月份

1.__市學(xué)前教育學(xué)科中心組和骨干教師專題論壇。

2.有關(guān)課題研究性活動(dòng)展示交流。

3.組織開展民辦園(非集團(tuán)化辦學(xué))教師公開課研討活動(dòng)。

4.組織選送“20__年__省學(xué)前教育論文和案例評(píng)比”。

六月份

1.有關(guān)__市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。

2.參與幼兒園各類研究課題評(píng)估、鑒定和相關(guān)指導(dǎo)。

3.組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓(xùn)工作。

4.省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)。

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