親子共度心得體會

親子共度心得體會集錦5篇。

欄目小編以您的需求為出發(fā)點呈現(xiàn)了這份有用的“親子共度心得體會”，如果你認(rèn)為這是有價值的歡迎分享給你的朋友和家人。每個人都是不同的個體，所以想法也就不一樣，心得體會總是一種表達(dá)自己的做好的辦法。正文部分是心得體會的靈魂。

親子共度心得體會【篇1】

記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在唐熠晨的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什么。

不知不覺中，孩子已經(jīng)上了幼兒園，真正的邁進(jìn)了學(xué)校的大門。看到顧老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完后都和兒子一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。 通過這次活動，我有許許多多的感受：

第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的回答中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，更了解孩子。在家長的回答中，孩子可以學(xué)習(xí)到家長對問題回答的方法，更加親近家長。

第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多么快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。

第三點是，孩子和家長可以一同從書中學(xué)到很多的知識。可以共同進(jìn)步，多了解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。

親子共度心得體會【篇2】

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。在我們的生活中，讀書已經(jīng)漸漸成為了一種習(xí)慣。說起來其實挺瑣碎的，我就簡單總結(jié)一下吧。

對于學(xué)校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”，個人覺得非常棒。中華五千年，民族瑰寶不勝枚舉，讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn)，可以從小培養(yǎng)他們知書達(dá)理，明辨是非。

還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是馬上和孩子一起在家翻書上網(wǎng)查詢。通過這樣的學(xué)習(xí)，我覺得自己也受益匪淺，真的是和孩子在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平時除了學(xué)校要求的課外閱讀外，在不影響孩子娛樂健康的前提下，我還跟她訂閱了《唐詩.宋詞》，這是中國古典文學(xué)的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑，我就和她常常在一起討論分析。

已經(jīng)很多年沒這樣寫文章了，孩子，我們一起努力吧！

親子共度心得體會【篇3】

“親子共讀書”，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品，感觸很深。我深切的體會到“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話的深刻含義。

初中畢業(yè)的我，文化不高，在家務(wù)農(nóng)，平時不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是，孩子怎么還是不聽話呢？總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說不清楚是什么。進(jìn)入冬天，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時間也逐漸多了起來，孩子從學(xué)校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》，而且學(xué)校剛好布置了一個親子共同完成的任務(wù)，親子共讀書，于是我就拿來先看了一點，不知不覺，我就被書里的主人公迷住了。孩子放學(xué)后，我們兩個共同商議了讀書時間以及讀書事項。

一是固定讀書時間。

我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長也做完了家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書的地點。

我和孩子采取面對面的方式，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)里，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，父子，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點。

三是注意讀書的語調(diào)。

我在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。于是，在讀書的過程中，我們被主人公深深的感動了，有時候我們的眼角里還閃動了晶瑩的淚花。一頁頁的文字，一次次的洗禮，我們共同成長著。在讀書的同時，我們學(xué)到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，面對困難你不退縮，勇往直前，戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過“親子共讀”，我開始重視閱讀，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，讀著讀著，我對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點一點的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

親子共度心得體會【篇4】

我喜歡讀書，我的媽媽也喜歡讀書，媽媽困惑的是選取什么樣的書才對我的發(fā)展、身心健康有益，一向是媽媽的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)禮貌的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對我的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然我喜歡讀，可媽媽覺著很多書對我的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對我有教育好處的書，我又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動十分有好處，讓媽媽更加重視我的課外閱讀下載，調(diào)動我和家人閱讀下載好書的用心性。

為了我的暑假過得更加充實，媽媽和我共同到書店選書，選書由我作主，這極大地調(diào)動了我的用心性，買到我喜歡的書，我愛不釋手。我與媽媽商定每一天寫完作業(yè)閱讀下載30分鐘，我有興趣可多讀一些。在我的閱讀下載過程中，媽媽發(fā)現(xiàn)我只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識潛力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是媽媽開始抽空和我一齊讀書，但是由于工作忙，要全都與我一齊讀是很難做到的，于是媽媽和我比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些資料。在閱讀下載過程中，我和媽媽互相討論、交流，提高了我的語言表達(dá)潛力。有時間的時候，媽媽會給我讀一段，讓我享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓我養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前我讀書是讀書，懶得做筆記，我和媽媽共同讀書以來，我們一齊邊讀書邊把看到的畫下來，注重引導(dǎo)我記錄，讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，我基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高我的寫作水平。

與媽媽一齊共讀不僅僅是分享快樂，同時也要分享困惑。我不懂的地方媽媽會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝臀乙积R查資料，媽媽和我都在閱讀下載中增長了知識，訓(xùn)練了思維潛力。

親子共度心得體會【篇5】

前段時間的親子共讀活動著實令我從中產(chǎn)生了不少的感悟，無論是書中所學(xué)的道理還是和孩子相處的時光都是令人難以忘懷的，正因為如此我才覺得這種恬靜的時光十分難得并比較珍惜親子共讀的機會，雖然只是零零散散地讀了幾本童話書籍卻從中感受到了孩子的成長與懂事，這種難得的相處時光也讓我比較關(guān)心孩子的感受并希望對方能夠有所收獲。

其實對于平時忙于工作的我來說這種和孩子共讀的機會是比較難得的，正如有時我的家人也比較埋怨自己對孩子的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我利用閑暇時間陪伴著孩子一同閱讀他感興趣的童話書籍，在看到故事的關(guān)鍵點時還會相互扮演其中的角色營造氛圍，對我而言既是調(diào)整心境的體現(xiàn)也便于更好地感受到孩子的改變，畢竟說實話平時的我對孩子關(guān)心程度其實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且還總以沒有時間陪伴孩子為由進(jìn)行逃避并將精力都放在工作之中，這次的閱讀對我而言既是打開心扉的機會也是令人感到溫馨的時光嗎，待到結(jié)束短暫的共讀時光以后才發(fā)覺原來自己與孩子的關(guān)系也變近了許多。

閱讀過程中令人記憶猶新的則是孩子嘰嘰喳喳的話語似乎永遠(yuǎn)不會停歇一般，無論是對書籍中故事的探討還是對現(xiàn)實生活的聯(lián)系都容易引起反思，甚至有時孩子也會詢問我站在故事角色的角度上將會如何自處，雖然我僅僅是敷衍地按照劇本路線走下去卻發(fā)現(xiàn)孩子是真正融入了其中，每當(dāng)書中的故事到了精彩之處孩子都會變得興奮異常并引起我的注意，但當(dāng)書中出現(xiàn)悲劇色彩的同時孩子也會感性地感到有些難過，每當(dāng)此時我都會勉勵孩子要快些長大才能夠更好地解決書中遇到的問題。

雖然很久沒有靜下心來陪伴孩子一同閱讀卻并不意味著我的關(guān)心有所減少，相反的是我在這次閱讀中積極表現(xiàn)著自己并用心教導(dǎo)著孩子，通過自己的角度來理解故事并在剖析的過程中和孩子一起交流，盡管是不同的理解卻也讓我和孩子在結(jié)束閱讀以后從中收獲了很多，我也能夠從孩子不舍的眼神中明白自己的確存在著忙于工作且很少陪伴對方的狀況，因此這次閱讀的背后更多的則是我作為家長的反思以及對孩子的殷切期盼。

考慮到親子共讀帶來的好處還是應(yīng)當(dāng)在以后抽空陪伴孩子才行，僅有的閑暇時光若是不去陪伴孩子的話則未免顯得作為家長的自己過于自私了些，而且在家庭教育這方面我也要抓起來并更好地幫助孩子成長。

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親自共度心得體會3篇

常言道，父母之愛子,則為之計深遠(yuǎn)，親子教育是一種以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。做好親子教育可以很大程度的提升對親子之間的關(guān)系，你看過哪些關(guān)于親子教育的資料呢？欄目小編找到這篇精品“親自共度心得體會”必定讓您受益匪淺，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

親自共度心得體會【篇1】

我家__，是一個十分調(diào)皮的孩子，每天放學(xué)后在家上躥下跳，沒有一刻安寧，讓我有些煩惱。后來，聽老師說學(xué)校舉行“書香溢滿園閱讀潤童心”為主題的閱讀活動并給孩子們布置了21天親子閱讀的作業(yè)，我家兒子回家后就開始看書，但是，剛開始的時候看完兩分鐘書，他便又去玩兒了，我把他拉過來，他也不想看，只顧玩兒。后來我耐心的給他講道理引導(dǎo)并鼓勵他去書中看他喜歡的故事，他才又慢慢的投入到書中，遇到不認(rèn)識的字，他便會立馬去問我，而我會在教他認(rèn)讀的同時教他拼寫，以至于現(xiàn)在他認(rèn)識了很多不認(rèn)識的字。他現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣每天要閱讀了，有一天晚上我還沒有忙完，他就叫了“媽媽快點，開始閱讀了。”真的進(jìn)步很大，我堅信，只要堅持親子閱讀，便能使孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，只要愛上閱讀，孩子才能自得其樂。

我們作為家長真的很感謝老師的用心良苦(布置親子閱讀的作業(yè))，不僅給孩子更多的關(guān)愛，還為家長在增長孩子知識方面搭建了一個平臺，給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。作為家長我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格，爭取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

親自共度心得體會【篇2】

“親子共讀書”，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品，感觸很深。我深切的體會到“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話的深刻含義。

初中畢業(yè)的我，文化不高，在家務(wù)農(nóng)，平時不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是，孩子怎么還是不聽話呢？總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說不清楚是什么。進(jìn)入冬天，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時間也逐漸多了起來，孩子從學(xué)校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》，而且學(xué)校剛好布置了一個親子共同完成的任務(wù)，親子共讀書，于是我就拿來先看了一點，不知不覺，我就被書里的主人公迷住了。孩子放學(xué)后，我們兩個共同商議了讀書時間以及讀書事項。

一是固定讀書時間。

我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長也做完了家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書的地點。

我和孩子采取面對面的方式，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)里，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，父子，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點。

三是注意讀書的語調(diào)。

我在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。于是，在讀書的過程中，我們被主人公深深的感動了，有時候我們的眼角里還閃動了晶瑩的淚花。一頁頁的文字，一次次的洗禮，我們共同成長著。在讀書的同時，我們學(xué)到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，面對困難你不退縮，勇往直前，戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過“親子共讀”，我開始重視閱讀，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子、母子親情的氛圍中，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，讀著讀著，我對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點一點的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

親自共度心得體會【篇3】

非常感謝馬寨學(xué)校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習(xí)慣。在沒有上小學(xué)之前，孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識;進(jìn)入一年級之后，在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下，孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長一些的童話故事，一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍，比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學(xué)會欣賞，學(xué)會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導(dǎo)她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進(jìn)行激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，尋求最佳答案，這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時，我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處，那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道 ：你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。因此，我覺得對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功， 它不僅是對孩子的考驗， 也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去，讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊?

親子共度家長個人心得集錦(4篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“親子共度家長個人心得”的文章，歡迎閱讀并參考。今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進(jìn)自不能已，親子教育是一種父母、孩子之間的交互的、對話的、生活化的、感性的教育方式。它可以使孩子擁有一個健康的人生思想與行為準(zhǔn)則。

親子共度家長個人心得 篇1

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。

自孩子入金小就讀以來，我們感受到了濃濃的書香氣息?！白x書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認(rèn)不了幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后，聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性，并時常提醒家長和學(xué)生讀書、激發(fā)我們讀書的興趣。例如，定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等，督促我們一直堅持讀了下來，小學(xué)一年級前半個學(xué)期下來，童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來，有時還讀得津津有味。有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結(jié)果，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用！

由于工作原因，平時對孩子關(guān)心較少，但是這個寒假，我們積極參與親子共讀活動，每天擠出時間和女兒一起讀書，在充滿

父子、母子親情的氛圍中，我們陶醉在書的海洋里，共享讀書帶來的快樂與幸福。雜志《我們愛科學(xué)》為孩子們提供了豐富的科學(xué)知識和優(yōu)質(zhì)的精神食糧；圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對愛的渴望，不僅使家長明白了孩子對自己的愛，也了解了孩子內(nèi)心對愛的渴望；《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學(xué)這么有趣，讓孩子輕松愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)！《小豬唏哩呼?！纷尯⒆用靼姿麄円?jīng)歷很多事情才能成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子；《湯姆索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界；《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，長大才能成才……

我深切感悟到：親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因為從孩子的角度看，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。對家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。

家長朋友們，讓我們放下手機、PAD，關(guān)掉電視、電腦，陪同孩子，打開書頁，開始閱讀，點亮人生的航標(biāo)，激起智慧的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸！

文章寫得文采飛揚，從家長的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受。因為是親身經(jīng)歷，所以也寫得很有真情實感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫讀書的重要性，再寫學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫假期自己和孩子讀了哪些書以及這些書對孩子的教育作用，最后從孩子和家長兩個方面談了對假期親子讀書的感悟。脈絡(luò)清晰，有很強的邏輯性，很值得大家學(xué)習(xí)。

親子共度家長個人心得 篇2

親子共讀共讀有感

作為一名學(xué)生的家長，對于學(xué)校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時也對我的女兒有著一種歉意。

說實話，我的女兒一直是比較喜歡閱讀的，很多的課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀。還經(jīng)常模仿文中的小主人翁向我們家長交流，她希望我們家長也能進(jìn)入那充滿童話幻境的故事中，和她一起達(dá)到書中所描述的故事實現(xiàn)在現(xiàn)實中?？墒俏液秃⒆計寢層袝r總是以一種不厭煩的姿態(tài)和語氣對她說：“怎么總是看這些書，多點時間去看你的語文和數(shù)學(xué)書不行嗎？”唉，想起女兒當(dāng)時的那種失落的表情現(xiàn)在心里難受極了。其實我們捫心自問，當(dāng)時那樣回拒女兒，一方面是想她多些時間看教學(xué)書籍；另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子的童真的一種摧毀呢？

類似這樣的事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。

從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡的書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等，逐漸的我似乎也進(jìn)入了角色，書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。相對照女兒如今的童年，我明白一個道理，原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好奇和探索，童年是多么的美好??！為什么現(xiàn)在不多陪我的女兒一起去讀更多的書籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多的童趣學(xué)到更多的知識領(lǐng)悟到更多的道理呢？

和女兒共讀，我發(fā)現(xiàn)自己原來朗朗上口的一些詩詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如和女兒共讀的《弟子規(guī)》吧，每一句的所要表達(dá)的意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一起去思考分析，去引導(dǎo)女兒領(lǐng)悟詩詞所要表達(dá)的意思和所要說明的道理。每當(dāng)一句詩詞我和女兒共識的時候，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈！我明白了！讓我的心里樂開了花。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到或者努力的去做到，卻是要我們一生的時間去實踐??！每每這個時候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子的時間去做到啊”女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我會的，老師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們老師說的話都是一樣的??！”看著女兒這副天真無邪的表情，聽著孩子這童趣妙然的話語，我的心都醉了！

是啊，正如李老師所說的那樣，父母和老師就是孩子的左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個老師和家長配合得平臺嗎？

親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神的爸爸也啰嗦的感嘆出此一番?。∠嘈潘械募议L都和我一樣的對此有著各自的感悟同樣的感觸只是難以盡述！

親子共讀，讀有所感！

親子共讀，讀有所樂！

讀《愛的教育》有感

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者應(yīng)該如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，特別像我這么大的小孩，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫助，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：“你希望別人怎樣對你，你就怎樣對別人?！倍嗝礃闼氐恼Z言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有今天的品德；正是母親的教誨，我才這么自立、自強。我感謝自己有一個好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎么做人。

愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠實、純潔、無私等最高貴的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，希望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā)。

親子共讀有感

恩儀媽

從學(xué)校開展親子讀書活動以來，我和女兒共同學(xué)習(xí)，和孩子一起讀書，感受故事內(nèi)容的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。

我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等，我覺得有益的書籍能讓孩子知書達(dá)理，懂得感恩，能引導(dǎo)孩子健康成長。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇?，一起看書，一起討論，有問題一起提出來，有時爭得面紅耳赤，然后在書中尋找答案，并握手言和，一家人其樂融融。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)得太慢，一個問題有時要講三四遍，自己急得不得了，但后來靜下心來想，自己小時候的樣子，這些孩子還真不容易，并暗暗告訴自己，要學(xué)會換位思考，不要把成人的思想強加于孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會到了對孩子要有耐心，用孩子的思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧！

與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化。

讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心，一本好書帶來的啟迪，讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為她們的知心朋友和良師益友。

親子共度家長個人心得 篇3

書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是：找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。在此談兩點體會。

首先，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要營造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書，讓孩子經(jīng)常接觸到書，把書放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見的都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。在家里，我們專門有一間書房，買了許多相關(guān)的、充滿童趣的書籍，如《漫畫三字經(jīng)》、《圖說天下》及中外童話名著等。二是家長要成為孩子讀書的伙伴。身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子閱讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要是多閱讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意時間，增加孩子的識字量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿的想去讀書，孩子讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢地，他們對讀書的態(tài)度就會變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學(xué)后，我們基本堅持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事，至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。

周末，我們利用在家休息時還經(jīng)常鼓勵郭芷鍵把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來。

其次，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通常，孩子所閱讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

課外閱讀是自由的閱讀，一定讀什么或一定不讀什么，不該由別人去決定，而該由興趣決定。不要規(guī)定孩子讀書時一定要摘好詞好句或?qū)懽x后感，結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書，悠然自得，為什么偏偏要孩子一看書，就要正襟危坐，還要寫無感可發(fā)、無言下筆的讀后感呢？因此，給孩子閱讀的自由是非常有必要的，尤其對初接觸閱讀的孩子來更是如此。我們家里從不限制孩子讀書的內(nèi)容，只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱，所以他看的書很雜，他在無拘無束的閱讀中感受到了書中的樂趣。

親子共度家長個人心得 篇4

歲月如梭，彈指一揮間，似乎昨日的我還是個孩子，今日卻已為人父母！我們深知，父母是既是孩子啟蒙老師，亦是孩子最關(guān)鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對孩子生命成長至關(guān)重要，作用不言而喻。

相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路，于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷中，或多或少都會留下些許遺憾，當(dāng)然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗總結(jié)，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。

我的親子教育理念，來源于我看的第一本教育書籍，作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。書中強調(diào)最多的即是，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深，由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主，小時候出身農(nóng)村的我，不懂得閱讀的重要性，沒能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

所謂言傳不如身教，但對于不愛閱讀的父母，要如何做到讓自己的孩子愛上書籍，熱愛閱讀，便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛上了閱讀，成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞，你最想去哪玩？她回答總是：去書城看書。最想要什么禮物？她的回答：永遠(yuǎn)都是買書。這里，我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。

這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書，書中很多實例很接地氣，很實用。因為育兒書看得少，所以一下子就接受了書中的觀點，并能一以貫之（這也許是看書少的唯一好處）。每個孩子都是種子，你播種什么，她便開放什么。自打小妞出生，我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌，因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲，她會說話時，每天給她講繪本故事，她總是很開心，漸漸地她開始自己，懂得重復(fù)閱讀，開始認(rèn)識簡單的文字。待到2周歲時，只要周末一有空，我們便會去不同書店看書，一呆就是一個下午。

閱讀初期，從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天，我無意間走開了下，回來時，發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問她說，你看得懂嗎？她點點頭，說看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣，也滿足了她的不斷增長的好奇心。

毋庸置疑，書店是閱讀最好的環(huán)境，而人是群居性動物，總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響，這樣周而復(fù)始，習(xí)慣就自然而然了。隨著閱讀習(xí)慣地養(yǎng)成，小妞從幼兒園到小學(xué)，一切都很順利，沒有過渡期。功夫不負(fù)有心人，終于我可以驕傲地說，我做到了，我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習(xí)慣！

親子共度家長心得推薦4篇

您了解寫心得體會嗎？當(dāng)我們有新的體會之后，寫一篇關(guān)于對這件事情的心得體會是一個很好的選擇。通過心得體會可以了解一個人的行為和價值觀，我們生活中離不開“親子共度家長心得”讓我們一起來了解一下，希望您能把這篇文章收藏起來以便日后查看！

親子共度家長心得 篇1

有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，她的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子的視野問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與孩子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。三小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母女親情濃郁的互動氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事也可以這般生動、趣味而富有寓意!

孩子今年上五年級，已讀完《西游記》、《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的中華上下五千年》等很多本兒童讀物。孩子從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定。

好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮她腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個又一個科學(xué)的高峰。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!

親子共度家長心得 篇2

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！?/p>

這次寒假學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的.必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對書中的主要角色采用不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。對每晚的親子閱讀，我們家長提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟悉圖書內(nèi)容，通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢該書的寫作背景，做到心中有數(shù)。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡單的繪本。于是我們在親子閱讀前經(jīng)常進(jìn)行插圖預(yù)演。比如，指著封面問孩子，“快看，丁丁這次到哪里去了？”然后隨意翻看書里的插圖，“瞧瞧，丁丁怎么被人打昏了？”等等。經(jīng)過這樣的熱身，成功地吸引了孩子的注意力，使孩子對書里的故事充滿了好奇心。注意翻頁時慢一些，讓孩子多看看書中漂亮的插圖。因為孩子往往卻是從圖畫中讀出故事，在頭腦中形成故事畫面，可以加深對故事的理解。

六是注意閱讀的互動性。在閱讀過程中，我們常常被孩子的提問打斷，這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)她們主動思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機會，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子共度家長心得 篇3

轉(zhuǎn)眼，袁嘉越入園已經(jīng)有一段時間了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。 袁嘉越原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時間的成長，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的， 在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著她在一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

我們深深明白孩子的點滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

說實話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

親子共度家長心得 篇4

《京華煙云》主要描述了姚家、曾家、牛家三大家族中從19xx義和團運動到抗日戰(zhàn)爭三十多年間的悲歡離合和恩恩怨怨。在政權(quán)更迭、軍閥混戰(zhàn)的北平城中，在那一特殊歷史時期的性格演變、思想碰撞和命運選取，展現(xiàn)了儒、士、商階層由盛而衰的過程，從側(cè)面反映出中國社會歷史的風(fēng)云變幻。其中有佳話，有哲學(xué)，有歷史演義，有風(fēng)俗變遷，有深談，有閑話，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時代的中國，成為現(xiàn)代世界的一本偉大小說。林語堂的女兒林如斯曾說過《京華煙云》是一本能夠隨時翻看的小說，并不是必須要有閑時才看，最好是夜闌人靜時獨自個兒看;困倦時，起來喝口清茶自問道：“人生人生，我也是其中之一小丑否?”

該書還被視作現(xiàn)代的《紅樓夢》林語堂先生曾提到：“(該書)重要人物約八十個，丫頭亦室來個。大約依紅樓人物擬之。木蘭似湘云(而加入陳蕓之雅素)，莫愁似寶釵，紅玉似黛桂姐似鳳姐而無鳳姐之貪婪，迪人似薛蟠，珊瑚似李紈，寶芬似寶琴，雪蕊似鴛鴦，紫薇似紫鵑，暗香似香菱，喜兒似傻大姐，李姨媽似趙姨媽，阿非則遠(yuǎn)勝寶玉?！?/p>

確實，該書最大的優(yōu)點不在性格描述得生動，不在風(fēng)景形容得宛然如在目前，不在心理描繪的巧妙，而是在其哲學(xué)好處。你一翻開來，起初覺得如奔濤，然后覺得幽妙，流動，其次覺得悲哀，最后覺得雷雨前之暗淡風(fēng)云，到收場雷聲霹靂，偉大壯麗，悠然而止。留給讀者細(xì)嚼余味，忽恍然大悟：何為人生，何為夢也?；蚩烧f，“浮生若夢”是此書之主旨。

《京華煙云》中描述的最出彩的是女人。古典的，現(xiàn)代的;年輕的，年老的;出身高貴的，身為丫鬟的;老實本分的，工于心計的;各式各樣的女人，個個個性鮮活，有血有肉;同一個女人，寫她從待字閨中到嫁作人婦生兒育女，從女兒到母親再到婆婆到奶奶外婆，不同階段的女人，她們的心理變化也很真實的寫出來。例如木蘭和莫愁，這兩姐妹在相似的家庭環(huán)境中成長，木蘭偏向繼承了父親的道家思想：逍遙，自由，追求理想?yún)s又不強求，善于在平淡的生活中獲得樂趣，也容易滿足;莫愁則偏向母親繼承了儒家之道，學(xué)會了作為妻子母親的生活中的智慧。同為女人，木蘭更適合做老婆，因為她有想不完的妙點子，能夠陪你去很多的風(fēng)景名勝，和她聊天，永遠(yuǎn)不會氣悶;她喜歡做菜，個性愛研究新奇的菜式，對于種花養(yǎng)草，琴棋書畫也有興趣;既能滿足你對生活上的要求，也能夠陪你品茗賞月，，做風(fēng)雅之事;有時候可能有些過于理想化，但木蘭也懂得適時調(diào)整。莫愁則適于做母親：她方正穩(wěn)重的性格會給孩子一個好榜樣;莫愁最懂得以柔克剛之道，對于立夫這樣個性激進(jìn)易沖動的人，也能懂得什么時候予以忍讓，什么時候堅持，什么時候暗暗責(zé)備，什么時候給予鼓勵，恰當(dāng)?shù)仨槕?yīng)立夫情緒的起落，最終改變他，使他成熟穩(wěn)重。相信這對于孩子

要容易得多。因為莫愁有足夠的耐心，也有足夠的智慧，不會過分嬌慣，也不會過分嚴(yán)厲;莫愁在文學(xué)上的造詣也足夠給孩子的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)，從她少女時代和立夫的幾次辯論就能夠明白，其實她思想鋒利，見解獨特，并不輸于木蘭，只是嫁人之后著意收斂，培養(yǎng)自己的穩(wěn)重方正。

但這兩姐妹，在很多方面，是十分相似的。就從莫愁和木蘭對待丈夫外遇(立夫甚至能夠不算，因為那只是精神層面的)的態(tài)度就能夠看出，她們的沉著和智慧是多么的相似。同樣的善解人意，同樣的不動聲色。但是在應(yīng)對立夫被捕這件事上兩人的態(tài)度迥乎不同，又能夠十分好的表現(xiàn)她們的不同——木蘭的沖動和理想化，還有莫愁的冷靜穩(wěn)重和忍讓寬容。這兩個可愛的女子，是全書的靈魂所在，或許也是林語堂心中的完美女性形象吧。

當(dāng)然最讓人佩服的是木蘭——堅強而又有主見的木蘭。林語堂曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”

她落落大方，聰慧賢能;她追求時髦，談吐詼諧，這又不失新時代女性的優(yōu)點。她聰明勇敢，擁有自己對生活的主見，更令人驚嘆的是她那獨特的浪漫主義情懷。她的生活方式隨著季節(jié)的改變而改變，“在冬季則平靜沉穩(wěn)，春來則慵倦無力，夏天則簡單悠閑，秋來則舒爽輕快”。應(yīng)對生活的變遷，應(yīng)對從富家生長享用一切物質(zhì)的安適到變?yōu)榇鍕D的劇烈轉(zhuǎn)變，即使最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民，她依然能過著幽雅山居的生活，堅韌地應(yīng)對所有困難，并在磨難中成長，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。

命運早有天注定，哪由強弩硬上弓.書中雖未提及命運，但命運的造化隨處可見。銀屏硬碰硬的抗?fàn)?，最終葬送了自己。而姚太太的強硬，也沒有給她換回什么好下場，最后她的小兒子竟然還是娶了個丫鬟，何其諷刺!紅玉的死，是聽從了命運還是聽從了自己呢?莫愁是個注定了幸福的女人，命運，可能有時候，真的，有薄厚之分每一個人，不論生于安樂還是憂患，誰都不足矣改變整個生活。然而每個時代都會賦予我們特定的職責(zé)，京華煙云的時代，就是要齊心抗日保家國。一個民族的人只要有覺醒意識，只要團結(jié)一致，什么樣的強敵都能夠戰(zhàn)勝!海明威說的好：“人能夠被毀滅，但是不能被打敗!”中華民族的兒女們，永遠(yuǎn)都是好樣的!

親子共度家長心得怎么寫合集3篇

今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進(jìn)自不能已，親子教育是在孩子成長過程中父母對孩子的一種早期教育。好的親子教育可以將孩子往更好的方向去培養(yǎng)。這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您特意制作的“親子共度家長心得怎么寫”請您好好欣賞，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

親子共度家長心得怎么寫(篇1)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。

自孩子入金小就讀以來，我們感受到了濃濃的書香氣息?！白x書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認(rèn)不了幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后，聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性，并時常提醒家長和學(xué)生讀書、激發(fā)我們讀書的興趣。例如，定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等，督促我們一直堅持讀了下來，小學(xué)一年級前半個學(xué)期下來，童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來，有時還讀得津津有味。有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結(jié)果，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用！

由于工作原因，平時對孩子關(guān)心較少，但是這個寒假，我們積極參與親子共讀活動，每天擠出時間和女兒一起讀書，在充滿

父子、母子親情的氛圍中，我們陶醉在書的海洋里，共享讀書帶來的快樂與幸福。雜志《我們愛科學(xué)》為孩子們提供了豐富的科學(xué)知識和優(yōu)質(zhì)的精神食糧；圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對愛的渴望，不僅使家長明白了孩子對自己的愛，也了解了孩子內(nèi)心對愛的渴望；《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學(xué)這么有趣，讓孩子輕松愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)！《小豬唏哩呼?！纷尯⒆用靼姿麄円?jīng)歷很多事情才能成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子；《湯姆索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界；《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，長大才能成才……

我深切感悟到：親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因為從孩子的角度看，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。對家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。

家長朋友們，讓我們放下手機、PAD，關(guān)掉電視、電腦，陪同孩子，打開書頁，開始閱讀，點亮人生的航標(biāo)，激起智慧的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸！

文章寫得文采飛揚，從家長的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受。因為是親身經(jīng)歷，所以也寫得很有真情實感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫讀書的重要性，再寫學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫假期自己和孩子讀了哪些書以及這些書對孩子的教育作用，最后從孩子和家長兩個方面談了對假期親子讀書的感悟。脈絡(luò)清晰，有很強的邏輯性，很值得大家學(xué)習(xí)。

親子共度家長心得怎么寫(篇2)

書對孩子來說，是認(rèn)識世界的重要渠道。在孩子從幼兒園至今，我談?wù)勛约旱囊恍┖秃⒆拥拈喿x體會。

在孩子入學(xué)前，我就開始對其進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如拼音、簡單的漢字，通過一些知識的灌輸，孩子在主觀意識也有對知識的渴望和興趣，從一開始的畫冊，慢慢的能夠讀懂一些字句，從一開始只會聽故事，慢慢地記住一些故事，并能夠大概表述出來。

自從孩子進(jìn)入小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他比以前更喜歡看書了。很多時候都是拿起書坐著看，讀到不認(rèn)識的字時，會拿著書來問我，我告訴他讀音后，他會繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識的一些難字或有趣的情節(jié)時，會哈哈笑起來。 書既成了孩子的良師益友，也成了孩子最感興趣的玩具。

在教育孩子的同時，也是讓自己學(xué)習(xí)的機會，隨著社會的進(jìn)步，教育模式的改變，定然有諸多新的教學(xué)理念出現(xiàn)，作為家長，應(yīng)該要適應(yīng)并接受這種理念?，F(xiàn)在社會發(fā)展快，信息渠道便捷，但我覺得通過讀書這種方式讓小孩子學(xué)習(xí)一些知識更為好些，我在圖書館辦理了圖書借閱卡，每兩周和孩子一起去借閱圖書，孩子在圖書館可以借閱自己喜歡的圖書，這也大大增強了孩子看書的興趣。借來的圖書與孩子一起閱讀，通過閱讀我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子不但對書本里面的內(nèi)容感興趣，對書中的字也漸漸熟悉并感興趣起來，一段時間下來，他認(rèn)識了不少新的生字。

我感覺親子閱讀確實是一種很好的學(xué)習(xí)方法，能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，增加知識量，同時也是家長的一種學(xué)習(xí)機會，應(yīng)該繼續(xù)保持下去。

親子共度家長心得怎么寫(篇3)

我是第一次讀這本書，剛開始覺得是本課外書，無非是孩子的童話書之類的，有點不以為然。

但是當(dāng)我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛的小豬深深吸引了，讓我對這只小豬有了新的認(rèn)識，它不僅僅可愛，而且善良、勇敢、誠實，同時也是一只助人為樂、堅強樂觀、勇于同壞人做斗爭的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼，而且趕走了月牙熊，為了給媽媽買生日禮物，他用自己的勞動換取等等。

讀完這本故事書，我們要培養(yǎng)孩子像小豬那樣，學(xué)會幫助別人，不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個很好的素材和榜樣，我覺得這是一本值得花時間和精力陪孩子共同閱讀的一本書，從一個個有趣的故事中，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，明白了一些做人做事的基本道理。

總之，我認(rèn)為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，也讓我們家長從中體會到教育孩子的快樂、責(zé)任。

親子共讀家長心得合集(3篇)

通過讀一讀“親子共讀家長心得”您或許能夠找到一些解答。古人說過，居身務(wù)其儉樸,教子要有義方，親子教育是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長的一個過程。做好親子教育可以很大程度的提升對親子之間的關(guān)系。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

親子共讀家長心得(篇1)

最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍兒童文學(xué)作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，20_年他被授予“國際安徒生獎”。

通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，于是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，因為它講的故事生動有趣，有時就連電話總機的接線員都會為了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經(jīng)濟的拮據(jù)會讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。

在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點時間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。

親子共讀家長心得(篇2)

作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。

作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有興趣，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸??？為什么要打仗??？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時光，心里的快樂無語言表。

我們做家長的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進(jìn)而建立對事物的積極態(tài)度?？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進(jìn)步。

還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)現(xiàn)什么觀點，都要去鼓勵，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸

問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應(yīng)等等?，F(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的發(fā)展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機會。

親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故，每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。

每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì)，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。

親子共讀家長心得(篇3)

非常感謝馬寨學(xué)校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習(xí)慣。在沒有上小學(xué)之前，孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識;進(jìn)入一年級之后，在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下，孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長一些的童話故事，一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍，比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學(xué)會欣賞，學(xué)會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導(dǎo)她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進(jìn)行激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，尋求最佳答案，這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時，我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處，那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道：你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。因此，我覺得對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去，讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊?

教師讀書筆記心得體會1000字集錦5篇

一句話會觸動我們的內(nèi)心，此時，我們可以用針對性的方式對它進(jìn)行記錄。寫心得體會能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣，那么心得體會該從什么角度寫才恰當(dāng)呢？經(jīng)過搜索整理，編輯為你呈現(xiàn)“教師讀書筆記心得體會”，歡迎大家參考閱讀！

教師讀書筆記心得體會 篇1

“教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學(xué)生個性的尊重?！陛p輕地讀著這句話，我內(nèi)心對前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的欽佩油然而生。盡管如今的教育形勢與他所在的時代已發(fā)生了很大的變化，但他的閃光的教育思想、精練的語言，對今天的教師而言，絲毫不過時。

蘇霍姆林斯基將自己30多年的教育實踐經(jīng)驗?zāi)墼凇督o教師的建議》這本教育巨著中。書中作者以“建議”的新穎形式，懇切地與讀者談心，使人聽來毫無刻板、說教之感。讀著此書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時候及時給我?guī)椭?，讓我充滿信心……

書中講了一個故事，讓我記憶猶新：一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，來聽課的人很多，他們本來都打算在課堂教學(xué)進(jìn)行中間寫點記錄，以便像往常一樣聽完課后提些意見的，可是他們聽得入了迷，竟連記錄都忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被這位歷史老師的課吸引住了，就跟自己也變成學(xué)生一樣。課后有聽課的老師請教他：“您花了多少時間來備這節(jié)課？”他說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘?！?/p>

初聽這句話，我十分詫異，因為很多教師，包括自己在內(nèi)，每次在上公開課前都已經(jīng)將一堂課的教案背得滾瓜爛熟，準(zhǔn)備的時間，可能是幾個星期，幾個月，但往往不需要所謂的一輩子的時間。課堂完全按照預(yù)設(shè)的過程有條不紊地進(jìn)行，卻忽視了課堂是一個生成的過程。一節(jié)課用一輩子來準(zhǔn)備，他說的就是積累：文化的積累、知識的積累、思想的積累、技巧的積累。只有這樣，才有可能上出一堂好課。

讀大師平凡樸實的語言，如品香茗，默默引領(lǐng)著我們的教育思想。那串串寶典般的教育心得，如降甘霖，時時啟迪著我們的教育智慧。

教師讀書筆記心得體會 篇2

怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師？這個問題很廣泛，我覺得無論任何一個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專業(yè)那一方面靠近，而不會真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題，對我的工作也有了很大的幫助。

書中介紹了專家的一些經(jīng)驗，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評價等諸多方面的問題都是通過不斷的實踐研究，摸索出來的。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時候，我在教育活動中，因急于求成，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時自己說的多，而忽略了孩子的年齡特點，忽視了他們的接受能力。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺得說得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。

一個教師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，時刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點，說他們聽得懂的話，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在快樂中健康的成長。

教師的教育對象是活的個體，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解兒童生理、心理特點的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個體，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！

作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個教師首先要具備的，“愛心”是一個教師的首要具備條件！

教師讀書筆記心得體會 篇3

今年暑假，我有幸參加了在泰安四中舉行的閱讀課聽課活動，先是聽了專家的閱讀示范課，然后聽了專家的報告?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、了解和明確新課改的重點和閱讀教學(xué)的目的

改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，與時代的發(fā)展的要求還存在差距。因此，新課改的重點是：要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生實際語言運用能力培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)新的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

我國現(xiàn)行“九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱”(試用修訂版)對閱讀教學(xué)目的的要求主要有：

1.通過課本學(xué)習(xí)語言知識，了解中西方的語言文化差異，掌握一定的語言技能。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分，包括聽、說、讀、寫各方面的技能以及綜合運用的能力。

2.獲取更多的信息，拓寬視野，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)運用知識的能力和創(chuàng)造能力。要求學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉的話題的語段和簡短的故事。能就有關(guān)的話題交換信息，能參與簡單的角色扮演等活動。

3.提高學(xué)生的閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成一定的閱讀任務(wù)，掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀的能力。

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

二、閱讀過程中的能力和技巧

在初中階段，閱讀能力包括：接受能力，解碼能力和創(chuàng)造能力。

接受能力：指了解課文提供的事實和創(chuàng)作意圖。閱讀首先是一個感覺的過程，作者通過語言符號來刺激讀者產(chǎn)生感知和理解，讀者對語言符號作出區(qū)別新的視覺反應(yīng)，眼睛隨著符號移動，同時感知某些符號，產(chǎn)生一個單詞辨認(rèn)過程。

解碼能力：指對課文內(nèi)容，包括句子﹑詞語的理解。閱讀的關(guān)鍵在于理解，僅能辨認(rèn)語言符號而不能理解是不夠的。

創(chuàng)造能力：運用作者提供的知識和觀點去解決問題，或在其觀點的基礎(chǔ)上提出新的觀點，發(fā)表新的看法。閱讀是語言與思維相互作用的過程，是一種語言交際的行為，是由閱讀者以書面符號線索為基礎(chǔ)重新建立意義的推理活動。

如果不具備接受能力和解碼能力，學(xué)生便無法對文章所提供的知識和觀點進(jìn)行評價和運用，也就談不上創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

三、閱讀技巧

近兩年來，筆者對閱讀課的教學(xué)模式進(jìn)行了積極地探究。其基本思路是：

1、重視每個單元的topic。從話題入手，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)知圖式。一是通過討論引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用自己已有的認(rèn)知圖式;二是在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生擴展自己的認(rèn)知圖式。在此過程中，應(yīng)該讓學(xué)生“八仙過海，各顯神通”。教師應(yīng)避免頻頻糾正學(xué)生的語言錯誤，要將重點放在對學(xué)生思維的引導(dǎo)上來，有意將學(xué)生引入課文的話題

2、每個單元中間的閱讀是教學(xué)的重點。培養(yǎng)閱讀素質(zhì)應(yīng)以語言知識為基礎(chǔ)，同時，文化背景知識也舉足輕重，因為在閱讀過程中，讀者不是被動獲取閱讀材料中的信息，而是運用已經(jīng)具備的背景知識(包括已學(xué)過的語言知識和英語國家的文化)，根據(jù)上下文去預(yù)測和理解意思。語篇知識是培養(yǎng)閱讀素質(zhì)的重要手段。精讀與泛讀應(yīng)相互結(jié)合。另外，完形填空、短文改錯、寫作等訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀素質(zhì)的必要補充在每個單元的具體操作中，我們可以采用“討論—限時自讀—導(dǎo)讀—復(fù)讀—討論”的基本模式

(1)討論。在對話及單元話題引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文標(biāo)題、圖片、配套的閱讀訓(xùn)練，書后的完形填空等材料讓學(xué)生講行討論。這主要是為了使學(xué)生能及時調(diào)用其認(rèn)知圖式，有利于其自上而下，由整體到一般地感知、理解課文

(2)限時自讀。依據(jù)大綱規(guī)定的閱讀速度，在規(guī)定的時間內(nèi)要求學(xué)生完成自讀，初步理解全文內(nèi)容，對疑難問題做好記號。教師則準(zhǔn)備一些檢測學(xué)生整體理解的問題或討論題

(3)導(dǎo)讀。教師通過多種方式和途徑，著重訓(xùn)練學(xué)生的速度、略讀等閱讀技巧，重視語篇的宏觀結(jié)構(gòu)、作者的謀篇方法、體裁與風(fēng)格、修辭手段、信息的分布規(guī)律、主題段落、主題詞、語篇標(biāo)記等等，引導(dǎo)學(xué)生抓住中心和關(guān)鍵，把握全文，理清思路，幫助學(xué)生掃清理解障礙，并提高閱讀能力

(4)復(fù)讀。在這一階段，教師讓學(xué)生復(fù)讀全文，以檢查理解程度，提出疑難問題，鼓勵查閱詞典等工具書，以解決理解的障礙。導(dǎo)讀時尚未解決的問題，也可在這一階段解決。同時，教師也可適當(dāng)講解一些語言要點

(5)討論。在每一篇課文后，我們應(yīng)盡可能安排一些開放式的討論題，以提升主題，并給學(xué)生一個真正進(jìn)行主動交流的機會。學(xué)生討論過后再進(jìn)行寫作，一是讓學(xué)生覺得這僅僅是重新組織自已已有的而已，覺得有話可寫;二是有利于學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)

3、重視課外閱讀，大量閱讀可以幫助學(xué)生擴大詞匯量，鞏固語言知識，豐富學(xué)生的認(rèn)知圖式。教閱讀的最主要目的，還是為了讓學(xué)生學(xué)會閱讀。如果能處理好課外閱讀，則可以形成一種“良性循環(huán)”。閱讀是一種技能，雖然可以通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些技巧，但要真正獲得技能，畢竟是要通過大量的課外閱讀來完成的

四、教學(xué)策略

培養(yǎng)學(xué)生的交際能力是語言教學(xué)的真正目的，因為學(xué)習(xí)語言的真正目的就是為了交流。閱讀一篇文章不是單純?yōu)榻鉀Q某個語言或是回答幾個問題而進(jìn)行的，最終目的是為利用所獲取的信息知識進(jìn)行交流，這種交流不是被動地掌握語言形式或語言結(jié)構(gòu)，而是有交際愿望和交際目的的。為培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，達(dá)到交際的目的，我們在閱讀教學(xué)中可采用以下方法：

1.視圖復(fù)述

這是初中英語閱讀的基本要求，即讓學(xué)生結(jié)合簡筆畫或掛圖，根據(jù)關(guān)鍵詞﹑句，用自己的話把文章的主要情節(jié)和內(nèi)容簡明扼要地表達(dá)出來。有時教師也可以也反過來用：讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容畫出簡筆畫，并把自己的畫描述出來。

2.分角色表演

這個可以視閱讀內(nèi)容而定，也就是讓學(xué)生將文章內(nèi)容改編成對話形式，加上動作表演出來，讓學(xué)生有親臨現(xiàn)場的感覺。

3.創(chuàng)新思維

讓學(xué)生大膽自行發(fā)展文章或讓學(xué)生發(fā)散思維與文章有關(guān)的問題。這就要求老師在備課的同時，要提前給學(xué)生設(shè)計一個經(jīng)典的話題。

“不怕想不到，就怕做不到”。只要給學(xué)生充分的空間去想象，他們就能根據(jù)所學(xué)的知識信息，將自己的觀點表述出來。

4.閱讀后的書寫鞏固

心理學(xué)家認(rèn)為書寫是大腦神經(jīng)和手部肌肉相結(jié)合的一種運動，可以進(jìn)一步鞏固已獲取的語言信息知識，這對學(xué)生的記憶訓(xùn)練﹑思維訓(xùn)練都有很大的幫助。老師可以根據(jù)文章內(nèi)容，把語言形式和語言意義相結(jié)合起來，靈活設(shè)計筆頭練習(xí)，可以是對話填空，可以是聽寫填空，也可以是根據(jù)首字母完成單詞填空。

總之，在閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體，而教師則只扮演一個導(dǎo)演的角色。教師有效地引導(dǎo)是必要的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生的理解是保證，學(xué)生運用能力是關(guān)鍵，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是升華。只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。

教師讀書筆記心得體會 篇4

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著年輕多看些書，多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯的。一本書刊或雜志，能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情?！缎W(xué)語文教師》一直與我相伴了好些年。據(jù)了解，《小學(xué)語文教師》已走過xx多個風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。

《語文教師》的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的先鋒。

閑來無事時，我喜歡拿一本《小學(xué)語文教師》細(xì)細(xì)品讀，在讀這本書時，經(jīng)常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統(tǒng)勞動模范――竇桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材。立足課堂，超越課堂。尊重教師，超越教師”。這三個超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。

竇老師來自東北一個普通的農(nóng)村家庭，中等師范學(xué)校畢業(yè)，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就讓人聯(lián)想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴著大地，讓學(xué)生們能夠身臨其境著感覺到課本內(nèi)容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷，都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。

作為語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業(yè)的精神，這樣我們才能對得起教師――這個百年育人的神圣職業(yè)!

教師讀書筆記心得體會 篇5

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時和好朋友一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點滴。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；

在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；

在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點，都是基于有利于孩子成長來思考的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自我的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更就應(yīng)給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自我孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。

二十大心得體會集錦(6篇)

當(dāng)我們積累了一些心得體會時，這時候我們可以動筆寫下一篇心得體會。寫心得體會是一個習(xí)慣，需要慢慢培養(yǎng)。怎樣才能讓心得體會變得有創(chuàng)意？以下是由小編為你整理的《二十大心得體會》，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

二十大心得體會【篇1】

黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的極為重要的歷史性盛會。二十大報告高度概括了十年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在中華大地上創(chuàng)造的偉大成就，深刻闡釋了進(jìn)入新時代以來中國特色社會主義發(fā)生的偉大變革，是馬克思主義中國化時代化新境界的宏偉擘畫，是中華民族偉大復(fù)興的行動綱領(lǐng)。

一條大河波浪寬，牢記初心使命，答好時代問卷。

馬克思主義是立黨立國、興黨興國的根本指導(dǎo)思想。黨的二十大報告通篇體現(xiàn)了馬克思主義立場觀點方法，閃耀著馬克思主義真理光輝，是馬克思主義中國時代化的綱領(lǐng)性文件。報告深刻指出，“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，中國化時代化的馬克思主義行”?！皟蓚€行”不僅是馬克思主義在中國大地上經(jīng)過認(rèn)識，實踐，再認(rèn)識得到的重大經(jīng)驗的完整概括，也是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化時代化第三次理論飛躍的莊嚴(yán)確立。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)的中國式現(xiàn)代化，中國特性和時代屬性更加凸顯，不僅為人類現(xiàn)代化道路提供了新選擇，也宣告了單線程歷史觀的終結(jié)。新中國的發(fā)展歷程，不是抱著170多年前誕生的馬克思主義，教條、片面、僵化走來的，而是運用馬克思主義觀點，深刻認(rèn)識共性和個性，普遍性和特殊性原理，堅定地站在歷史正確的一邊，站在人類文明進(jìn)步的一邊，探索出的不同政治制度，全新發(fā)展路徑，可以為解決人類面臨認(rèn)識分析判斷面臨的重大歷史課題，制定正確的政治戰(zhàn)略策略，從勝利走向勝利?！被仡欬h的發(fā)展歷史，從一艘紅船上的10多人開始到9600多萬人的大黨，一路有險灘深谷，有大江大河，但在重要歷史節(jié)點，重要歷史時刻，總能極大地克服歷史偶然，實現(xiàn)歷史必的共同問題提供中國智慧，中國方案。

萬山磅礴看主峰，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走向歷史必然。

習(xí)近平總書記說，“一百年來，黨總能在重大歷史關(guān)頭從戰(zhàn)略上然。根本的一條，就是有一個始終掌握馬克思主義唯物史觀和科學(xué)辯證法的黨，一個在實踐中不斷結(jié)合中國實際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主動實現(xiàn)馬克思主義科學(xué)化、中國化、現(xiàn)代化的黨。時代發(fā)展到今日，中國的發(fā)展從追趕走向競發(fā)，道路愈發(fā)堅定，更需要我們黨發(fā)揮制度優(yōu)勢，進(jìn)行科學(xué)決策。近年來，國際重大危機頻發(fā)，教訓(xùn)異常深刻。中國始終保持戰(zhàn)略定力，在變局中開新局，充分體現(xiàn)了黨面對嚴(yán)峻復(fù)雜風(fēng)險挑戰(zhàn)高瞻遠(yuǎn)矚的超預(yù)期判斷，創(chuàng)造性應(yīng)對。黨對各項工作集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是面對未來大時代大變革的定海神針。

眾人劃槳開大船，堅持人民至上，凝聚奮進(jìn)力量。

站穩(wěn)人民立場，實現(xiàn)人的解放和復(fù)歸，是馬克思主義的根本觀點，也是中國共產(chǎn)黨始終如一的初心?！爸袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山，守江山，守的是人民的心”“始終堅持一切為了人民，一切依靠人民”，在二十大報告中，“人民”一詞出現(xiàn)百次，貫穿始終，力重千鈞。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨的本質(zhì)要求，是人民史觀的集中體現(xiàn)，更是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明立場和理論品格。始終堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，從群眾中來、到群眾中去，著力解決好人民群眾急難愁盼、安危冷暖問題，把人民群眾的利益切實維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好，是我們一切工作矢志不渝的出發(fā)點和落腳點。偉大成就需要黨和人民共同創(chuàng)造，作為黨的干部，要自覺站穩(wěn)人民立場，把握人民愿望，在為民解難，答好人民答卷，為民造福中實現(xiàn)人生價值，成就人生境界，從“小我”走向“大我”，最終走向“無我”。

二十大心得體會【篇2】

10月16日上午10時，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。我在第一時間進(jìn)行了觀看和學(xué)習(xí)，倍感振奮的同時，也深覺責(zé)任重大。

一、深刻把握黨的二十大的重大意義

黨的二十大為全國人民繪就了一幅更加美好的宏偉藍(lán)圖，闡明了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，提出了不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章的歷史責(zé)任。習(xí)近平總書記的報告高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、凝聚人心、催人奮進(jìn)。

新時代的十年，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，中國共產(chǎn)黨無愧為偉大光榮正確的黨。在邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻，要繼續(xù)堅定不移跟黨走，堅持走中國特色社會主義道路，以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

習(xí)近平同志繼續(xù)當(dāng)選中共中央總書記、中央軍委主席，充分反映了全黨同志和全國各族人民對習(xí)近平總書記的衷心擁護、信賴和愛戴，反映了習(xí)近平總書記在全黨全軍全國各族人民心中的崇高威望，反映了億萬人民緊跟黨的核心、人民領(lǐng)袖開創(chuàng)更加美好未來的共同心聲和堅定決心。

大會報告為黨和國家事業(yè)發(fā)展進(jìn)一步指明了方向、確立了行動指南，是黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。大會對黨章作了新的修改，使之與時俱進(jìn)得到豐富和完善，在推進(jìn)黨和國家事業(yè)、加強黨的建設(shè)中發(fā)揮出更加重要的指導(dǎo)作用。

當(dāng)前和今后一個時期首要政治任務(wù)，就是深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。自己要在全面學(xué)習(xí)、深刻把握和認(rèn)真落實上下功夫，把自己的思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來。

二、充分領(lǐng)悟黨的二十大精神和內(nèi)涵

報告中提出了教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，為我國科技創(chuàng)新工作擘畫了新藍(lán)圖、指引了新方向。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們要以更高的站位、更強的使命感主動謀劃和推動各項工作，進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新組織體系和工作機制，進(jìn)一步加強科技領(lǐng)軍人才和青年人才的集聚培養(yǎng)，更好融入北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，服務(wù)新時代首都發(fā)展。

報告提出“完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)”。黨的十八大以來，北京以服務(wù)國家科技自立自強為使命，不斷加大實施科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略力度，著力建設(shè)國家實驗室、新型研發(fā)機構(gòu)等一批國家戰(zhàn)略科技力量，北京科技創(chuàng)新取得了歷史性成就。

完善我國科技創(chuàng)新體系十分必要，我認(rèn)為需要從以下幾方面加強：一是發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，加強國家科技戰(zhàn)略力量體系建設(shè)。以國家實驗室為平臺的國家戰(zhàn)略科技力量是中國成為現(xiàn)代化強國的關(guān)鍵，完成關(guān)系到國家命運的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性、前沿性等重點關(guān)鍵技術(shù)是關(guān)鍵所在，亟需抓緊抓實國家實驗室的高質(zhì)量發(fā)展。二是加強國家科技戰(zhàn)略力量與高校、科研院所協(xié)同創(chuàng)新，全面提升科研原創(chuàng)能力和工程應(yīng)用能力，加快建設(shè)學(xué)術(shù)性科研與產(chǎn)業(yè)性研發(fā)協(xié)同體系。三是結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)布局，提升各地區(qū)區(qū)域創(chuàng)新能力，打造各具特色的區(qū)域創(chuàng)新體系。四是打破軍民分割格局，推進(jìn)軍民協(xié)同創(chuàng)新，加快建設(shè)軍民融合創(chuàng)新體系。五是提升科技成果轉(zhuǎn)化力度，健全科技中介服務(wù)體系。

黨的二十大報告提出“加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，加快實施一批具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，增強自主創(chuàng)新能力”。

通過對二十大報告的深入學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到北京“科技事業(yè)和科技工作者的春天到”了， 同時作為一名黨員干部和首都科技工作者，身上的緊迫感和責(zé)任感油然而生。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深化黨建科研融合，創(chuàng)新黨建工作方式，以高質(zhì)量黨的建設(shè)引領(lǐng)和匯聚攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，推動首都科技創(chuàng)新各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。黨的二十大報告提出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。

二十大心得體會【篇3】

中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會，是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。習(xí)近平同志所作的二十大報告，主題鮮明、思想深邃，內(nèi)涵豐富、博大精深，氣勢恢弘、催人奮進(jìn)，通篇閃耀著馬克思主義真理的光芒，展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)新時代中國特色社會主義的理論成果、實踐成果、創(chuàng)新成果，激勵著全黨全國各族人民全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定信心。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)億萬人民自信自強、守正創(chuàng)新，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，開拓了一系列“創(chuàng)新”，實現(xiàn)了一系列“不可能”，創(chuàng)造了舉世矚目的巨大成就，黨和國家面貌煥然一新，中國特色社會主義展現(xiàn)出強大生機活力。有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)指引，我們就有了思想上的“定盤星”、行動上的“指南針”。我們要深刻體悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，把思想和行動統(tǒng)一到二十大對形勢任務(wù)分析判斷上來，統(tǒng)一到二十大作出的戰(zhàn)略部署上來，踔厲奮發(fā)，篤行不怠。

身為協(xié)會工作人員，我深刻的感受到：一要深刻領(lǐng)會大會精神實質(zhì)，打牢思想基礎(chǔ)。要反復(fù)學(xué)習(xí)研究二十大報告、新修訂的《黨章》及有關(guān)會議精神，力求深刻領(lǐng)會、做到入腦入心。同時，堅持理論聯(lián)系實際，這是學(xué)習(xí)和貫徹二十大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅持用二十大精神指導(dǎo)工作實踐，同時在實踐中不斷加深對二十大精神的理解，才能真正把二十大精神落到實處。在深入學(xué)習(xí)上求“精”，在理論研究上求“實”，在學(xué)用結(jié)合上求“廣”，做到立足本職、服務(wù)會員單位的大局意識，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，腳踏實地，埋頭苦干，精于學(xué)習(xí)，勇于開拓，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。二要立足新時代新發(fā)展，提升工作成效。黨的二十大提出了許多新理念、新論斷，確定了許多新任務(wù)、新舉措，需要通過學(xué)習(xí)與本職工作有機結(jié)合起來，用以開展工作。我們要堅持馬克思主義立場觀點方法，從當(dāng)前工作實際出發(fā)，深化各項工作的整體性、關(guān)聯(lián)性、協(xié)同性，遵循發(fā)展邏輯，牢牢把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，結(jié)合實際將自己的本職工作精細(xì)化，切實將這一思想貫徹落實到推動工作開展的全過程和各方面。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以人為鏡，以史為鑒，做到知敬畏、存戒懼、守底線，為開創(chuàng)新時代新業(yè)績做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二十大心得體會【篇4】

2022年10月16日中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在京開幕。會上，習(xí)近平總書記代表十九屆中央委員會作的報告，主題鮮明、思想深邃，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。作為一名基層組工干部，在為之振奮的同時，更深感責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫?，我們要進(jìn)一步堅定信念、為民奉獻(xiàn)、務(wù)實創(chuàng)新，在奮進(jìn)新征程中答好組工卷。

在堅定信念中激發(fā)“新動力”

在為黨帶領(lǐng)全國各族人民努力奮斗取得的偉大成就感到由衷自豪的同時，我將從講政治的高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，真抓實干,把黨的二十大繪就的偉大夢想新藍(lán)圖變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。作為組工干部，將在學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論上作表率，在深化認(rèn)識中提高認(rèn)識，增強貫徹落實黨的創(chuàng)新理論的思想自覺、政治自覺和行動自覺，確保信仰越學(xué)越堅定、立場越學(xué)越牢固。

在為民奉獻(xiàn)中凝聚“新合力”

習(xí)近平總書記在報告中多次提到“人民”二字，充分體現(xiàn)了我們黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。作為基層組工干部，下一步將在建設(shè)上下貫通、執(zhí)行有力、全面覆蓋的組織體系上下功夫，不斷增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力。常態(tài)化開展“大走訪、大排查” 活動，充分掌握民情民意、民需民盼；抓落實解難題，辦好發(fā)展關(guān)鍵事、基層困難事、群眾關(guān)心事，解決群眾“急難愁盼”。注重基層黨務(wù)干部專業(yè)化建設(shè)，不斷滿足新時代基層發(fā)展需要、治理需求。圍繞“五常兩聚”要求，在建好的基礎(chǔ)上用好黨群服務(wù)中心，讓黨組織陣地成為黨員群眾想來愛來的“紅色家園”。

在務(wù)實創(chuàng)新中營造“新氣象”

我們黨百年奮斗征程，是黨的自我革命、不斷改革的過程。站在新的歷史起點上，我將堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，牢固樹立“不用揚鞭自奮蹄”的責(zé)任意識，“以萬眾一心加油干，越是艱險越向前”的奮進(jìn)姿態(tài)，學(xué)習(xí)貫徹落實好黨的二十大精神，立足自身崗位，做好人民勤務(wù)員，不負(fù)組織囑托不負(fù)群眾希望。

二十大心得體會【篇5】

2022年是黨的二十大召開之年，要以什么樣的姿態(tài)去迎接二十大，是我們要認(rèn)真思考的問題，下面談?wù)勎业膸c認(rèn)識。

站在新起點，開啟新征程。2021年，在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，《中華人民共和國民法典》正式頒布實施，神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，出色完成了第一個百年奮斗目標(biāo)2022年，我們站在一個嶄新又輝煌的起點，第二個百年奮斗目標(biāo)等待著我們?nèi)崿F(xiàn)。

調(diào)整新姿態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)。政府工作報告中指出，中國的發(fā)展從來都是在應(yīng)對挑戰(zhàn)中前進(jìn)的，中國人民有戰(zhàn)勝任何艱難險阻的勇氣、智慧和力量。北京冬奧會的成功舉辦，蘇炳添在東京奧運會中刷新亞洲紀(jì)錄、國內(nèi)疫情形勢的有效控制無一不是我們完成的一個又一個新挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在疫情仍存在較大變數(shù)，2022年我們的工作困難更多、挑戰(zhàn)更大，要求我們充分做好思想和措施應(yīng)對準(zhǔn)備，奮發(fā)有為，逆境出彩。

確立新目標(biāo)，創(chuàng)造新成績。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，我們每個人的每一個小目標(biāo)，都是實現(xiàn)大目標(biāo)的一個個里程碑。作為一名黨員，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆歷次全會以及中央經(jīng)濟工作會議精神，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；作為一名一線職工，我要堅持腳踏實地，實事求是，以釘釘子精神做好各項工作。讓我們共同努力，站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績，用實際行動迎接二十大隆重召開。

二十大心得體會【篇6】

學(xué)習(xí)黨的二十大報告，我深刻感受到十八大以來的十年，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的歷史性成就和歷史性變革，成為我國追求高質(zhì)量發(fā)展的生動注解，也為開啟中國式現(xiàn)代化建設(shè)新征程奠定了堅實基礎(chǔ)。我們比歷史上任何時刻都更接近民族的偉大復(fù)興，這既讓我們無限自豪和鼓舞，更倍感歷史的機遇和責(zé)任之重大，必須更加清醒和理性，更加堅定和作為。

擁戴領(lǐng)袖掌舵領(lǐng)航，腳踏實地把重大決策部署付諸行動

黨的二十大報告立起了科學(xué)的“方向標(biāo)”，規(guī)劃了清晰的“路線圖”，彰顯了我們黨向世人發(fā)出的民族復(fù)興劃時代宣言，彰顯習(xí)近平總書記作為人民領(lǐng)袖的恢弘氣魄、遠(yuǎn)見卓識、雄韜偉略，給人以信仰的感召、方向的指引、前進(jìn)的力量、必勝的信念。復(fù)興之路是一項科學(xué)系統(tǒng)工程，更是一個艱苦奮斗過程，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。在習(xí)近平總書記掌舵領(lǐng)航、堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)h全國人民務(wù)必腳踏實地，埋頭苦干。我們靠艱苦斗爭贏得歷史，必定也要靠敢于斗爭贏得未來，中國式現(xiàn)代化和民族偉大復(fù)興必定可期。

堅定四個自信，把黨的二十大精神作為行動指南

通向現(xiàn)代化的道路不止一條，我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定了中國必然要推進(jìn)適合自己特點的現(xiàn)代化。黨的二十大描繪了中國式現(xiàn)代化道路的新圖景，成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化道路。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，比世界上發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的總?cè)丝谶€要多的14億人口整體邁進(jìn)現(xiàn)代化社會，其發(fā)展任務(wù)之重、協(xié)調(diào)難度之大、潛在優(yōu)勢之強前所未有，我們必須在思想和行動上運用好黨的二十大精神，堅持四個自信，把中國發(fā)展進(jìn)步的命運牢牢掌握在自己手中。

走好中國式現(xiàn)代化道路，緊抓民族復(fù)興的關(guān)鍵機遇

中華民族在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，國家發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，綜合實力由弱到強，正在朝著實現(xiàn)民族復(fù)興、國家崛起的偉大目標(biāo)而奮進(jìn)。在這樣的歷史關(guān)鍵節(jié)點，黨的二十大在思想、組織、政治等方面都取得了重要成果。從思想方面看，我們堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場更加堅定。從組織方面看，二十大順利換屆后中央核心領(lǐng)導(dǎo)層更加堅強，抗擊風(fēng)險的經(jīng)驗和能力更加成熟。從政治方面看，二十大大謀劃出新的政治藍(lán)圖，新的兩步走的中國式現(xiàn)代化道路，得到全黨全國擁護，錨定復(fù)興目標(biāo)、同向發(fā)力、勇毅前行的格局已經(jīng)鋪就。

永葆“趕考”的清醒和堅定，處理好復(fù)雜的國內(nèi)外風(fēng)險挑戰(zhàn)

復(fù)興的征程注定不會一帆風(fēng)順，我們面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)、矛盾問題之多，攻堅克難、清除頑瘴痼疾難度之大，世所罕見、史所罕見。國內(nèi)要避免改革和發(fā)展動力不足，避免一些隱性矛盾積聚后導(dǎo)致激化風(fēng)險。從外部來講，中國正在進(jìn)入世界舞臺的中央，西方在理念、體制、種族等諸多方面與我們沖突，面對外部訛詐、遏制、封鎖、極限打壓，要保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚斗爭精神，不信邪、不怕鬼、不怕壓，針鋒相對進(jìn)行堅決斗爭，牢牢掌握我國發(fā)展和安全的主動權(quán)。

二十大的心得體會匯集(5篇)

或許，我們會對某些新事物產(chǎn)生想法，我們可以將這些想法匯總成自己的心得體會。如果我們想體現(xiàn)自己的思維和寫作能力，我們就可以寫一篇心得體會，您是否覺得寫好心得體會很困難呢？有請駐留片刻，小編為你推薦二十大的心得體會，歡迎你閱讀與收藏。

二十大的心得體會 篇1

習(xí)近平總書記在近兩個小時的報告中，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持槍桿子永遠(yuǎn)聽黨指揮的政治立場，堅持“新時代、新征程、新形態(tài)、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局”等無數(shù)以“新”定義的思路，鏗鏘有力、擲地有聲且底氣十足地肯定了過去，描繪了未來，篤行不殆！

從這次中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的總書記的報告中，我感受最深的是體會到了我們國家的強盛，在經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、科技、外交、軍隊等等各個方面的崛起。從1921年一大的救亡圖存到今天的二十大的民族復(fù)興，這一路走來就是我們黨的一部奮斗史，同時也是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，不斷探索、形成、發(fā)展全過程人民民主的奮斗史。在這百年的歷史長河中，我們14億國人全國脫貧，是多么的不容易，與此同時，世界疫情仍在持續(xù)，俄烏戰(zhàn)爭沖突不斷，我為我們的黨，我們的國家感到驕傲?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山”，作為一名新時代的基層選調(diào)生，學(xué)習(xí)到了以下內(nèi)容：

二十大報告提出的新觀點、新論斷、新思想、新戰(zhàn)略、新要求的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的政治宣言書?！案吲e中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗?！贝髸黝}鮮明，宣示了中國共產(chǎn)黨在新征程上舉什么旗、走什么樣的路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn),對團結(jié)和激勵全國各族人民為奪取中國特色社會主義新勝利而奮斗具有十分重大的意義。

閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?！爸袊浆F(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！边@從本質(zhì)上界定了中國式現(xiàn)代化，進(jìn)而闡釋“中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化”，創(chuàng)造性地從經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五個方面具體回答了什么是中國式現(xiàn)代化?！叭齻€務(wù)必”“跳出歷史周期率的‘第二個答案’”“歸根到底是兩個‘行’”等一系列新觀點、新論斷、新思想、新戰(zhàn)略、新要求，是馬克思主義中國化時代化的理論探索和創(chuàng)新的結(jié)果。

以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的行動綱領(lǐng)。明確了2035年我國發(fā)展的總體目標(biāo)，強調(diào)必須牢牢把握“五個重大原則”；提出黨的中心任務(wù)、確定全面建成社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)、規(guī)律性認(rèn)識五個“必由之路”等等，路徑圖、時間表無比清晰，必須咬定青山不放松，必須充分發(fā)揮億萬人民的創(chuàng)造偉力，形成同心共圓中國夢的強大合力。

深入學(xué)習(xí)二十大精神，為完成各項目標(biāo)任務(wù)提供堅強思想保證和強大精神動力

在理論學(xué)習(xí)中鑄牢“根”和“魂”。報告是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的指導(dǎo)思想。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，必須堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引，才能不管形勢和任務(wù)如何變化，不管遇到什么樣的驚濤駭浪，我們都將始終把握主動、錨定目標(biāo)，沿著正確方向堅定前行。

在理論學(xué)習(xí)中堅持“長”和“遠(yuǎn)”。報告指出要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。作為一名基層選調(diào)生，我們要筑牢信仰之基，扎根基層、務(wù)實創(chuàng)新、知行合一，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，在農(nóng)村的廣闊天地迸發(fā)出強大的內(nèi)生動力。堅持落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展、城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素的流動，不斷做好基層黨建、民生、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等各項工作。定期深入思考、明確目標(biāo)、堅定信念，在基層大有可為。

在理論學(xué)習(xí)中增強“擔(dān)”和“當(dāng)”。讓我們在反復(fù)學(xué)習(xí)報告原文的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會馬克思主義中國化時代化的最新成果，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作本領(lǐng)、思路舉措，堅持以學(xué)促知、以知促行、知行合一，用思想之光引領(lǐng)行動自覺，增強對黨忠誠、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，增強時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，增強守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，擼起袖子加油干，風(fēng)雨無阻向前行。

二十大的心得體會 篇2

2022年10月16日上午，黨的二十大在北京隆重開幕，這是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。習(xí)近平總書記所作的二十大報告重要講話，令人深受鼓舞、倍感振奮，深刻感受到黨的十九大以來的偉大變革。作為一名基層普通干部，我們應(yīng)該不忘初心、滿懷信心，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

堅定理想信念，提高理論水平。黨的二十大報告深刻指出，擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。一是要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是要強化學(xué)思踐悟，結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育和“學(xué)習(xí)谷文昌，實干立東山”活動，著力學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。三是要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不折不扣落實黨中央決策部署和省委、市委、縣委工作要求，確保政令暢通、令行禁止。

牢記初心使命，強化宗旨意識。習(xí)近平總書記說：“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。”我們要著力提升謀發(fā)展、抓發(fā)展的能力水平，牢固樹立宗旨意識，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀，時刻把群眾安危冷暖掛在心上，積極為群眾排憂解難，真心實意為群眾謀利益、增福祉。一是要甩開膀子放心干，真抓實干、銳意進(jìn)取、攻堅克難，把為民服務(wù)銘于心踐于行。二是撲下身子沉心干，深入一線、問計于民、問需于民，撲下身子察實情、沉下身心解難題，深入開展“我為群眾辦實事”活動。三是用好腦子走心干，講究方式方法和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，要善于思考、勤于學(xué)習(xí)、補齊短板，不斷增強專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)本領(lǐng)。

樹立擔(dān)當(dāng)意識，不斷履職盡責(zé)。作為青年黨員，我們要響應(yīng)偉大號召，不斷提升自身能力素質(zhì)，不斷提升自己在問題面前的擔(dān)當(dāng)能力，要牢固樹立責(zé)任意識，直面困難不繞道，主動作為求發(fā)展。一是要把實干擔(dān)當(dāng)刻在腦子里、融化在血液中、落實在行動上。要敢于直視矛盾、敢于攻堅克難、敢于承擔(dān)風(fēng)險。二是要立足崗位，不忘初心、牢記使命，履職盡責(zé)，精益求精，在自己的領(lǐng)域出類拔萃；三是要敢于直面問題，挑戰(zhàn)面前不畏懼、困難面前不退縮，以問題為導(dǎo)向，有效推進(jìn)手中的具體工作。

二十大的心得體會 篇3

中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會于2022年10月16日上午在人民大會堂召開，我和其余團學(xué)組織成員一起觀看學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說此次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。觀看過后我認(rèn)識到，我們作為新時代的接班人我們要肩負(fù)起歷史使命，抱有遠(yuǎn)大理想、努力提高自身素養(yǎng)、不斷提高自身能力、調(diào)整好自己的心態(tài)、擺正好自己的位置、要有能吃苦耐勞的精神、有責(zé)任感、并且樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過不斷的學(xué)習(xí)來適應(yīng)社會，堅定理想信念，增強信心斗志，以實際行動迎接美好的未來，并且高舉中國特色社會主義偉大旗幟，奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家嶄新的篇章。

二十大的心得體會 篇4

黨的十九大到黨的二十大，是實現(xiàn)“兩個一百年”的歷史交匯期，是我黨團結(jié)帶領(lǐng)全國人民群眾砥礪奮進(jìn)、奮勇前行的五年。黨的二十大勝利召開，事關(guān)黨的國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興，是在全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標(biāo)接續(xù)前進(jìn)的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。我懷著激動的心情觀看了二十大直播，我黨所做出的一系列為民大事要事，我國所取得的一系列重大成就，心情激動、心懷感動，我身為中國人而感到無比驕傲和自豪！

我作為一名基層共產(chǎn)黨員，當(dāng)收聽收看大會盛況，聆聽習(xí)近平總書記所作的重要報告，心情十分激動，倍受鼓舞、對未來充滿信心和希望。我一定要喜乘二十大東風(fēng)，奮進(jìn)新時代征程，結(jié)合自身實際，做好三方面工作：

一要先學(xué)一步深悟一層認(rèn)真學(xué)習(xí)好二十大報告，學(xué)深悟透二十大精神，把自己的政治、思想、行動真正統(tǒng)一到黨中央的大政方針、決策部署上來，同黨中央保持高度一致。

二要宣傳精神貫徹始終充分發(fā)揮一名黨員作用，與同志們共同努力學(xué)習(xí)好、宣傳好二十大精神，把黨中央的聲音送進(jìn)千家萬戶、家喻戶曉。

三要學(xué)以致用以知促行學(xué)深弄懂二十大精神，明確二十大賦予新的歷史使命，繼續(xù)發(fā)揮余熱，發(fā)揮優(yōu)秀基層黨員作用，肩負(fù)新?lián)?dāng)，邁步新征程，深入基層到群眾中去，為學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實好黨的二十大精神，為進(jìn)一步助推藍(lán)旗建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的一己之力。

二十大的心得體會 篇5

習(xí)近平總書記在黨的二十大開幕會上所作的工作報告，對過去五年的工作和新時代十年的偉大變革作了全面深入的回顧，對新時代新征程黨的使命任務(wù)進(jìn)行了統(tǒng)籌擘畫。作為基層法院的政工干部，深受教育、倍受鼓舞，將把學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實好黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一段時期的首要政治任務(wù)，衷心擁護“兩個確立”，忠誠踐行“兩個維護”，以黨的二十大精神為指引，扎實做好法院干警思想政治工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨的二十大精神。一是帶頭學(xué)，先學(xué)一步、學(xué)深一層，切實在“學(xué)懂、弄通、做實”下功夫，把黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路。二是原原本本學(xué)，堅持學(xué)原文，準(zhǔn)確領(lǐng)會黨的二十大提出的新理念、新論斷、新任務(wù)、新舉措，堅定不移貫徹上級決策部署。三是形式多樣學(xué)，通過向書本學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)、會議學(xué)、研討學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)確把握黨的二十大精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。

二、扎實宣傳好黨的二十大精神。一是用好宣傳平臺，充分應(yīng)用好單位內(nèi)外網(wǎng)站，微信公眾號、抖音、LED顯示屏、展板等宣傳黨的二十大內(nèi)容，營造濃厚的宣傳氛圍。二是用足宣傳方式，利用黨組會、全院干警會、庭室會、研討會、“三會一課”、黨日活動等扎扎實實學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，真正讓學(xué)習(xí)入腦入心、常態(tài)化。三是用活宣傳形式，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、“我為群眾辦實事”“大走訪”常態(tài)化，鄉(xiāng)村振興等活動開展，向群眾宣傳黨的二十大精神，讓黨的二十大精神深入人心。

三、堅決貫徹好黨的二十大精神。一是抓好學(xué)習(xí)制度落實，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)工作計劃，扎實開展政治輪訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)等。二是抓好干部管理制度的落實，認(rèn)真做好全院人員的職級職務(wù)、警銜、工資等日常管理，嚴(yán)格把關(guān)干警選升。三是抓好正面宣傳工作，積極爭取在區(qū)級以上媒體上發(fā)萬山法院的好聲音。四是抓好教育培訓(xùn)工作，積極開展自辦培訓(xùn)和外派培訓(xùn)。五是抓好干警考核工作，進(jìn)一步完善干警績效考核方案，結(jié)合實際細(xì)化考核內(nèi)容。六是強化紀(jì)律作風(fēng)督查，進(jìn)一步強化日常監(jiān)督和“八小時外”監(jiān)管。