態(tài)度作文

態(tài)度作文(精華8篇)。

論文是展示一個人綜合素質(zhì)的有效方法，寫作有助于我們更加關(guān)注個人的成長和發(fā)展。編輯精選和整理了一系列有關(guān)“態(tài)度作文”的文章供您閱讀。如果您喜歡這篇文章，也可以分享給身邊的朋友哦！

態(tài)度作文 篇1

良多的時候立場是需要涵養(yǎng)的，那么我們每一個人是需要這樣來涵養(yǎng)自己的立場的。我們需要通過讀書學(xué)習(xí)的`方式來晉升自己的立場的。

讀書的時候是需要讀各種各樣有益的書，讀一本好書能夠晉升自己的立場，當我們面對不好的事情的時候能夠冷靜的對待，這才是一個準確的立場。讀書的時候也是可以學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是需要慢慢來的，仍是要因人而異，并不是每一個人都是適合學(xué)習(xí)的，有的人是不適合學(xué)習(xí)的，但他們依然活的快樂，只是他們不會有一個好的立場。

同學(xué)們我平時會讀一些課外書，來增加一些自己的見聞，我會看一些關(guān)于冒險，關(guān)于科幻的文章。有的時候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺，到了那個時候我就不知道自己能不能夠有一個良好的立場去面對。我決定和家人一起去戶外冒險。于是等到了周末的時候我就和父母一起去戶外冒險了。這實在和書里的冒險環(huán)境比擬差的太遠了。不外對于我來說可以會是一個很好的歷練。在這場冒險里獨一讓我痛苦的就是，口渴，有的時候口干舌燥，不外還好最后我挺過來了。

我想不論我們的糊口是怎么樣的，我們都是需要好好晉升自己對于糊口的立場，我覺得只有立場好了自己的糊口才會布滿陽光。我覺得只有對待四周的立場好了，自己才會開心快樂。

日子一每天過去了，我也仍舊在晉升自己的立場，我相信只要通過期間漫長的積累，我對糊口的立場，對四周的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個良好的立場的。

態(tài)度作文 篇2

我很喜歡的一句格言“細節(jié)決定成敗，立場決定命運。”這句話真的很好。為長者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也?！泵献舆@句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運。

立場往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問一些學(xué)校，幾乎大部門的學(xué)生都會說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的人會說：為社會做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。

還有啊，有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講。結(jié)果有一個學(xué)習(xí)不是很好的一個學(xué)生遲到了，他這是認為是今天的功課，就抄下來。第二天，老師講了，問學(xué)生誰解出來了。結(jié)果，只有他一人解出來。這就是立場決定了他與我們的差異。

準確的立場就是一種品質(zhì)，他不能靠一時興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲入滲出到我們的糊口中，成為我們糊口的一部門。準確的立場是成功的必備的前提，每一個成功人士都不可能有不端正的立場。我們每一個人都會經(jīng)歷一個重要的時期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的立場，醞釀在講的實力。而那些以習(xí)慣這種安逸的糊口的人，早已變的混一天是一天了。

所以：立場決定一切！

態(tài)度作文 篇3

生命源于立場

糊口像一條漫長而坎坷的小路，道旁鳥語花香，征途中卻荊棘密布。生命像一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無拘無束，實則要一路跋涉、勞苦艱辛。

糊口畢竟是幸福的，仍是艱辛的？生命到底是喜悅的，抑或是凄苦的？實在生命中的悲和喜，全在于我們對生命的立場。由于有不同的人，有不同的立場，才會有糊口的千姿百態(tài)，才會有生命的流光溢彩。

生命是一株綠色的樹苗，只有你勤澆水常照料，讓布滿關(guān)懷的陽光給予它暖和，讓飽含喜悅的雨露給予它甘甜，這課生命之樹才能發(fā)芽開花，結(jié)出碩果累累。

生命是一枝含苞欲放的蓓蕾，只有你多注意多驚嘆，用滿懷感謝感動的甘泉灌溉它，用儲藏期待的輕風(fēng)鼓勵它，這枝生命之花才能在陽光下怒放，在風(fēng)雨中盛開。

你尊敬生命，生命于是變得高遠；你熱愛生命，生命于是變得輝煌。你對生命布滿感謝感動，生命于是顯得豐盈充實；你對生命滿懷期待，生命于是顯出絢麗多彩。

生命有時會很凄涼，有時會很悲愴，有時會很艱辛，有時會很痛苦。面對生命中的艱難險阻，勇于挑戰(zhàn)，方顯生命頑強本色；遭受生命中的挫折崎嶇，仍舊不拋卻但愿，才能真正展現(xiàn)出生命的色澤。

或許你曾經(jīng)失敗過、灰心過，或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫未定，但只要你努力過、堅持過，就無愧于心?；蛟S你曾經(jīng)自得過、成功過，或許你曾斗志昂揚、躊躇滿志，但你必需了解生命中總會有風(fēng)雨降臨，隨時做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備，方能為生命再添一抹亮麗的色彩。生命的收留量并不以成功、失敗、悲、喜、樂、哀而衡量，對生命的立場是它獨一的量度。

生命如一片蔚藍的海，其中有歡樂的浪花、悠然的海潮、悲愴的喧囂。每一束浪花都映出你對生命的體會，每一片浪潮都顯出你對生命的期待，每一聲喧囂都現(xiàn)出你對生命的拼搏。海納百川，跳躍翻滾的水珠才匯成一片汪洋。對生命的立場，才能衡量出生命的收留量。

態(tài)度作文 篇4

最近態(tài)度有點懶散，晚上作業(yè)都做到11點左右，之后一連串導(dǎo)致中午犯困，這不，數(shù)學(xué)課又犯病了！

下午，睡醒忘了洗一把臉，這可是一個天大的錯誤，我到達學(xué)校仍然有一些困意。如往常一樣，數(shù)學(xué)老師布置了一道題，所求的問題與我做的相反，應(yīng)該是犯迷糊了，想當然，看錯題了？反正種種原因?qū)е挛义e了，王老師把我叫到辦公室

剛剛改完午后錯題，上課了，這節(jié)課老師講卷子，老師讓我們思考一道題，我是中邪了嗎？周末剛做的題今天始終是做不出來了！我便開始焦慮，老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱：王老師你以后叫我千萬次也好，這次可別叫我。王老師正要發(fā)F這個音，好吧，是我，我站了起來，心想：瞎說吧。我稀里糊涂的說出來了一堆沒用的東西，十分尷尬。

造成這樣的后果，是因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，從今往后（我看了看表，已是十一點）應(yīng)該是從明天開始，我一定要打起精神頭，以一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對待每一門功課！

態(tài)度作文 篇5

其實久而久之，你就能通過聊天了解對話框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之，你發(fā)現(xiàn)那個讓你爭分奪秒按手機屏幕的人，其實也有在爭分奪秒地與你聊天，不放過任何一次空隙時間。

你跟我說出去吃飯，我說好，到了之后你問我說我干了什么，然后開始損了我?guī)拙浜笳f你要開吃了，手機沒電了，吃完就回家。我說好，然后就又說了一些那么晚吃飯的事情。哈哈，所以你知道的，你說你開吃了，但你開吃之后還在和我聊天，直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說回家洗澡，然后和寶寶聊聊今晚幾點睡的問題。

你看，這是多么明確的“我要和你繼續(xù)聊天”的聊天態(tài)度啊。我問了你們是走路去飯店的嗎？你說騎電動，我說那不用你騎車了嗎？畢竟之前你說過都是你載人的。后來你說需要的，然后立馬地你就說要走了。我甚至可以想象到那種場面你知道嗎。畢竟，我也經(jīng)歷過。經(jīng)歷過這種爭分奪秒跟對方聊天的場景，而那個對方剛好也是你。

我記得我明明地上車或者趕緊開車離開了，但是我還是會先跟手機那邊的你交代說我接下來的一步要干嘛然后才去執(zhí)行我在信息框中提到的事情舉動。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。

可是感情的確定需要什么，她迷茫了，她不知所措了。

態(tài)度作文 篇6

一、認同的觀點：立場是一種氣力，立場決定一切，工作更是一種立場，在當今的世界，不管做哪一行都是競技場，輸贏全在自己是怎樣對待的，不同的立場導(dǎo)致不同的人生，人生的方向完全受控于個人立場的牽引，在工作中所秉持的立場如同一股無形的氣力，我們無法選擇工作，但可以選擇立場。

二、聯(lián)系實際的工作做教師的都知道，天天必需做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、組織學(xué)生參加課余流動、處理學(xué)生之間的種種問題……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有天天不間中斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的情誼，就像潺潺小溪，逐日不中斷注入思惟的大河一般。真是“書到用時方恨少?。　痹瓉?，這是由于用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。巨匠讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師，在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來？

三、重構(gòu)我校的學(xué)生的文化成績不是很好，在初中里是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關(guān)心，“差生”的接受能力要比正常同齡學(xué)生的接受能力差，難于完成課堂教授教養(yǎng)任務(wù)，從而產(chǎn)生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的計劃，要本著循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說“山河易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、專心的教育。

實際上，每個差生也和正常同學(xué)一樣，也但愿有人關(guān)心他，愛護他，體貼他，也渴想得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作為老師，對每個學(xué)生都必需付出真摯的愛心，設(shè)身處地的為差生著想，只有這樣才能為學(xué)校、社會作出我應(yīng)有的貢獻。

態(tài)度作文 篇7

一個人的知識永遠都是有限的，所以，一生都要“不恥下問”，虛心地學(xué)習(xí)。我想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，這應(yīng)該是校信通網(wǎng)站的宗旨吧。

“不恥下問”這個成語出自孔子的話：“敏而好學(xué)，不恥下問”。

當時，衛(wèi)國有個大夫叫孔圉，一生虛心好學(xué)。他死后，衛(wèi)國國君賞給他一個“文”的稱號，就是為了讓昆裔人學(xué)習(xí)和發(fā)揚他的好學(xué)精神?？墒牵鬃拥膶W(xué)生子貢很不理解，就問孔子原因?？鬃游⑿χf：“孔圉勤奮好學(xué)，腦瓜智慧靈活，有任何不懂的事情，就算對方地位或?qū)W問不如他，他都會大方而謙虛地請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方?！笨奏龅摹安粣u下問”的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚的。

我平時就能做到不恥下問，碰到問題，就問老師，問同學(xué)，問父母，問身邊的人。一次，我在書中看到一個成語“吹毛求疵”，不熟悉那個“疵”字。就問身邊的同學(xué)，那個同學(xué)說：“念吹毛求屁?！蔽腋械讲淮髮牛腿柪蠋?。這才知道它的準確讀音念cí。不只是字詞，學(xué)習(xí)和糊口中的許多問題，碰到不懂的就應(yīng)該問。我想起了人們常說的“*屁不通”，這里面就有問題，你想，*屁怎能不通呢？我去問爺爺，爺爺告訴我：“不是‘*屁不通’，應(yīng)該是‘狗皮不通’，狗的汗腺在舌頭上，它的皮是不通氣的，說‘*屁不通’是一種誤傳?！蹦憧矗遣粏?，到現(xiàn)在我也不知道呀。

無論什么人，都不是生成就有學(xué)問的，因此，應(yīng)該做到“不恥下問”，不中斷學(xué)習(xí)，這才是求知的準確立場。

態(tài)度作文 篇8

馬年央視春晚結(jié)束了，與籌備春晚劇組時的轟轟烈烈形成光鮮反差的是馮小剛的立場。那天的發(fā)布會筆者至今記憶猶新，馮小剛當天不改其“小鋼炮”本色，許多金句現(xiàn)在回想起來都讓人聽著心里“咯噔”一下。但讓人想不到的是，春晚結(jié)束了，馮小剛卻一聲不響地回家了。

實在從上任之初馮小剛就曾多次表達“再也不會執(zhí)導(dǎo)春晚”的設(shè)法主意。也許是被寄予太多期望而“壓力山大”，到最后離春晚播出十多天的時間里馮小剛還說著“我對春晚的改變不及春晚對我的改變”。盡管對春晚馮小剛一直低調(diào)保密，但他在不知不覺間給我們傳達了良多他的設(shè)法主意，甚至整臺春晚都能看出馮小剛的影子。開篇短片《春晚是什么》的臺詞有良多出自馮小剛之筆，良多節(jié)目也都是馮小剛的“私家定制”，其中《英雄組歌》深深包含了馮小剛的某種情結(jié)。此外，整臺晚會哪怕細枝末節(jié)都是他都親身上陣。他曾說過，“宏觀調(diào)控是領(lǐng)導(dǎo)干的事，我干的就是最詳細的事。”他也吐槽過，“不當春晚導(dǎo)演不知道。接了這個活兒之后，迫切地想要找到好節(jié)目?！薄按和磉h不是一個春晚導(dǎo)演的能力決定的……”仔細對比這些話，再看看他接手春晚后的一舉一動，可以說，他把想說的話全都融入了這臺晚會中。

在片子領(lǐng)域干得風(fēng)生水起的馮小剛接這個活兒時就明確說：“一不為名，二不為利?；飧蛇@個事是為了回饋觀眾，相稱于做義工?！比缃瘛按和韺?dǎo)演”的帽子終于可以摘掉。既然是義工，他已盡力做好該做的事兒，是好是壞，就任由他人評說吧！

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態(tài)度作文

作文是展現(xiàn)個人思想和個性的最佳方式之一，撰寫作文能夠提升我們的說服力。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。最近讀了一篇介紹“態(tài)度作文”的網(wǎng)絡(luò)文章現(xiàn)在與大家分享，感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習(xí)慣并收藏！

態(tài)度作文【篇1】

有人說，人生就如一條道路，它不像千篇一律的柏油馬路，雖然顯得氣派無比，卻沒有獨特的風(fēng)格。它更不像那街邊的市場，雖然熱鬧非凡，卻不免人們互相擁擠。人生這條道路，你自己就是設(shè)計師，無需用數(shù)不清的設(shè)計稿涂涂改改，更無需嘔心瀝血、廢寢忘食，只需調(diào)整自己的心態(tài)、看淡一切。那么，你的人生之路才不至于千篇一律、毫無風(fēng)格，更不會互相擁擠，導(dǎo)致自己寸步難行。

態(tài)度對于任何事情來說都是至關(guān)重要的一個步驟，沒有一個好的心態(tài)和端正的態(tài)度，那么無論有多少潛能、多少才華、多少天賦、多么優(yōu)秀，那么也都是徒勞無功。若是單單認為自己擁有足夠的資質(zhì)，就抱有無所謂的態(tài)度，面對一切事情，那么你生活的道路便會越來越窄。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都不是短短一剎間的事，而是一個持之以恒、堅持不懈而又漫長的過程。僅僅一時的優(yōu)異算不了什么，就如在長跑中取得短暫的領(lǐng)先，并不代表你就有機會取得最終的勝利，而只有能夠端正態(tài)度，以積極認真仔細的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、對待工作的人，才是最終高舉獎杯的勝利者。若是只因一點點小的成績就驕傲自滿，停止前進的腳步，甚至是退步，用敷衍了事、隨隨便便的態(tài)度糊弄過去，也終究是在糊弄自己的人生。這樣下去，一次次、一遍遍的敷衍態(tài)度，必將讓你錯失許多取得成功的機會，與理想的實現(xiàn)失之交臂，使自己的人生道路越來越窄，甚至每走一步都是一個無比艱難的過程。導(dǎo)致在通向勝利的道路上寸步難行。

一個人想要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自我的人生價值，最重要的不是資質(zhì)和天賦，而是認真做事的態(tài)度。一件小事，用兩種截然不同的態(tài)度去對待，那么，所得出的結(jié)果也會完全不同。好的心態(tài)與端正的態(tài)度一定會拓寬你人生的道路，成為爬上山頂峰的梯子，讓你能夠看到更高、更遠、更美的世界。反之，你的人生之路必定會愈發(fā)狹窄，所以，當你感到在人生之路上前行有點吃力時，請盡快改正態(tài)度——此刻還來得及。

態(tài)度作文【篇2】

迷茫，這一詞大概會無數(shù)次出現(xiàn)在人生的道路上，阻擋我們繼續(xù)前進的步伐。我們不能預(yù)知未來，不知道怎么才做才是最好的，不知道什么位置才是最適合自己的，那么這時，就讓態(tài)度來決定吧。

有一種人注定會站立在山頂。邁克爾杰克遜，公認的音樂之王，在他兒童時期，他特別的聲音以及對音樂的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來，后來他更自創(chuàng)了獨一無二的經(jīng)典舞步，盡管他后來經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波，然而在他的電影《Thisisit》中，我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會的電影，這樣一位天王巨星，全程參與演唱會的彩排與制作，不厭其煩地與舞者排練歌曲，幾厘米的排列偏差，幾度的音調(diào)高低，他都一一調(diào)整，追求完美就是他的態(tài)度。愛因斯坦說：成功等于1%的天賦和99%的汗水，我想正是因為邁克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度，才能使他那辨識度極高的歌喉，他那無可代替的光芒風(fēng)靡全球，讓他站在了世界歌壇的巔峰。

有一種人愿意站在山腳，現(xiàn)在大概大小S這對活寶已經(jīng)無人不知，無人不曉了吧，但是原來在家里大S僅排行老二，而小S是老三——她們還有一個大姐。她們的大姐生活行為低調(diào)，不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪問時，說起三姐妹小時候的趣事：“三個人小時候玩家家酒，我就搶著說：‘我以后的老公要是最帥的！’小S則說要最能干的，然后我大姐就說：‘我的老公要是最窮的！’”如今大小S大紅大紫，而她們大姐卻依舊保持低調(diào)，結(jié)婚生子，平靜地過日子，誰能說她不是幸福的呢？不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要山腳下的安穩(wěn)，這或許就是她的態(tài)度吧。

還有一種人，不在山頂，也不山腳，而在半山腰上。我覺得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現(xiàn)了放射性無素釙之后，她又繼續(xù)埋頭研究，最終也發(fā)現(xiàn)了鐳，這些重大發(fā)現(xiàn)成果為她贏來了多少榮譽和獎狀，但她卻沒有高高在上，她把獎?wù)陆o孩子當玩具玩，她甚至沒有為她的發(fā)現(xiàn)申請專利。她不是站在山頂?shù)娜?，但她做出貢獻也讓她不能站在山腳，于是她從半高處看，即望得見山頂?shù)妮x煌，也能體會山腳的平靜，這是她的態(tài)度，也是采尼的。

世界那么大，每個人都有屬于他的位置，位置沒有對錯，就像人格無貴賤之分一樣。位置能決定一個人看到的風(fēng)景，而決定位置的是態(tài)度。朋友們，如果你已經(jīng)擁有了努力，毅力與堅持，那么就問問你的心吧，讓態(tài)度引領(lǐng)你去看世界。

態(tài)度作文【篇3】

“慢的樂趣怎么失傳了呢？”十幾年前，當我讀到《慢》這部書時尚不能理解米蘭。昆德拉的哀嘆，現(xiàn)在，作家的寓言終于在我們周遭逐一兌現(xiàn)了：我們最缺的不是速度，而是“慢”的傳統(tǒng)。假如稍加改動，這句話就成了我們的另一種現(xiàn)實——慢讀書的樂趣也在失傳。

曾經(jīng)，讀書作為一種“慢”的傳統(tǒng)迤邐千年，而今，卻被“快”所取代，出得快，印得快，看得快，閱讀儼然變成一種追求粗淺的競賽。書籍曾是一種高貴的珍稀品，現(xiàn)在已淪為了大路貨市場，書越出越多，但讀者越來越無所適從。那時我們將讀書視為了解世界的最佳方式，眼下，我們的閱讀的時間也越來越少，我們正在喪失閱讀的能力。

慢讀書的傳統(tǒng)怎么失傳了呢？

要是東坡先生一覺醒來，一定難以相信讀書竟能跟“速度”捆綁一起。他白叟家甚至古董到反對讀雕版書而選擇讀抄本，習(xí)慣讀完一遍又一遍，每次都能發(fā)現(xiàn)新意。但現(xiàn)在，“淺閱讀”，“快出版”已成一種潮流。這很可怕。伴隨這些貿(mào)易概念一同出爐的并發(fā)癥則是：粗制濫造、功利閱讀，心態(tài)浮躁。只是，我們是不是該停下來想一想，當自己的糊口本就已很緊張、壓抑，急迫，假如還要被大量的偽書、爛書擠壓，豈不成了另一種精神的奴役？

當然，“快”并不是我們的問題而是一個時代的病征。我們也并不反對目下十行，甚至不反對出版的跟風(fēng)和追尾，但我們可以做到的是，讓自己回歸真正的閱讀，讓少數(shù)人回歸慢閱讀的傳統(tǒng)。很難想象讀書不是一種“慢”。書籍就是一種慢的藝術(shù)，閱讀的愉悅也只有在緩慢中才能挨近心靈。而這不可能是“快餐閱讀”所可以提供的。

我想每個人多少都會有一些關(guān)于讀書的記憶，不管它是憂傷，仍是喜悅的，但歸根結(jié)底是由于慢。二十年前，一位當兵的朋友收到一套名著，花三年才讀完。問其原由，他說，“舍不得讀完?！蹦菚r，書籍于我們是貴重的。也是二十年前，另一位朋友在西安讀大學(xué)，進城看中一套周倫佑編的外國現(xiàn)代文學(xué)選集，因錢沒帶夠，回去借了錢，凌晨五點騎自行車數(shù)小時，趕在書店開張前就候在門口。他是怕那套書被人搶走。這套書他讀了近二十年，一遍又一遍，書中到處是批注。此刻，它們就放在我的書架上。我在借閱書的同時，也閱讀了他的故事。

我們推崇慢閱讀，并不一味夸大“慢”，而是追求那種閱讀的純粹和愉悅。我們倡導(dǎo)慢閱讀，而非只求片面、實用、功利，根本不會觸及心靈的快讀行為。就像加拿大學(xué)者約翰米德馬說的，慢閱讀，并不是主張一切東西都應(yīng)該慢慢讀，而是提倡一種觀念，慢閱讀的目標是拉近讀者和所讀信息之間的間隔。

柯爾律治說：“一本好書就是藥房，且藥效持久?！钡灞救A也說，“壞書有如毒藥，足以傷害心神——由于一般人通常只讀新出版的書，而無暇閱讀先哲的睿智作品，所以連作者也僅停滯在流行思惟的小范圍中，我們的時代就這樣在自己所設(shè)的泥濘中越陷越深?！?/p>

所以我們倡導(dǎo)讀者“少讀書”——不濫讀，不跟風(fēng)，對任何形式的暢銷書都報以一定程度的警惕；“讀好書”——選擇經(jīng)由時光淘洗的經(jīng)典著作，選擇值得反復(fù)讀的書，甚至是那些所謂“枯燥”的書。

我們以為的“好書”尺度很簡樸：文字好；故事好；氣度好；睿智；啟智；有新意；有誠意；有真情；或有一二，即可。我們以為的壞書：偽善、跟風(fēng)、包裝過度、粗制濫造，誤導(dǎo)或是敗壞讀者的趣味，讀了之后令你有不恬靜之感。

讀書不是為了讀書本身。就像某個藝術(shù)家說的，我們不停地吃著他們給的包子，但并不是想最后成為那個包子。我們閱讀別人的著作，是為了終極成為自己。這才是閱讀最大的饋贈。所以，我們倡導(dǎo)——讓慢閱讀作為一種文化傳統(tǒng)回歸到追求效率和速度的都市節(jié)奏之中，讓慢閱讀作為一種糊口立場回到我們的生命和日常之中，讓本該有的愉悅回到那無窮大的少數(shù)人之中。

態(tài)度作文【篇4】

上帝之所以賦予人哲辯的思考，就是要讓他做出自己的判斷，秉懷自己的態(tài)度。

面對不道德的行為我會大聲說不，面對各類論題我會勇敢爭辯，面對一切需要我做出選擇與判斷的場合我毫不畏怯！因為，我有我態(tài)度！

一個人若人云亦云，不懷持自己的態(tài)度，便如同稻田中的木人，石頭砌作的傀儡一般。唯有那些高喊著自己獨有的態(tài)度的俠客志士，才能腋生雙翅，俯瞰蒼茫。

他不隨俗世俱濁，如一只白鶴，白云之上默守自己的態(tài)度。面對腐朽浮躁的俗世政壇，嵇康摒棄了重重雜擾，堅守自己的態(tài)度：清立于世。割袍眄視山巨源，撫琴冷笑鐘士季，他絲毫沒有懷疑過自己的信仰，做了一株堅強挺拔的樹，守望心中的月明如水。世俗黑暗無邊，我心清輝依舊，縱然刑場屠刀，怎能屈從低頭！濁酒飲盡，廣陵曲終，斯人雖逝，他對自己清高品格的堅守卻時刻振響著歷史的素弦。

俗擾可憎，人心蒙塵，嵇康卻小心擦拭著那顆傲立之心。身可死，神不已，對自我態(tài)度的高歌永世不息！

對方是權(quán)威，面前是是非，他是堅持自我的勇士，面無懼色！“一定是樂譜錯了！”小澤征爾面對耆宿大家毫不畏怯，再多的干擾也不能偏移他堅持的態(tài)度。掌聲轟然雷動，所有人都起身向這位勇士致意。他是堅守自己態(tài)度的，若是他心中有了一絲一毫的動搖，怎能把自己心中的態(tài)度喊得如此擲地有聲，撼人心弦？正是他對自我態(tài)度的堅守，綻出一朵不容褻瀆的蓮，艷詫了每一個聽眾。

權(quán)威的質(zhì)疑又如何？印度青年錢德拉塞卡的極限理論被前輩泰斗愛丁頓斥為一派胡言，但他執(zhí)著于自己的思想，篤定于內(nèi)心的態(tài)度，堅持研究，終借此登頂諾獎。誰也無法對你的態(tài)度判死刑，只要你堅守，它就有光芒。

生于此時此地，我們更沒有理由輕言放棄自己的態(tài)度，可以把自己裝扮得與眾人無異。多少人繞過無助的女嬰，多少人倒在地上的老人視而不見，多少人對餐桌上的浪費無動于衷？他們自己的態(tài)度呢？他們因為怕惹事，怕把自己置于風(fēng)口浪尖，所以他們把自己的態(tài)度團成一團輕易地扔進垃圾桶，所以他們做了麻木而默不作聲的人！我多么希望我們都能擁有自己的態(tài)度，能大聲說出自己的態(tài)度。像直揭三鹿的簡光洲，像無悔助人的郭明義，哪怕像高調(diào)行善的陳光標，在紛亂的社會中護住自己心里的那剪燭光，不為他物所變。不是故意的特立獨行，更不是面對法律的我行我素，而是做一個有思想、有態(tài)度的人，做一個敢于說出自己心中正義的人！

思想態(tài)度，是人心上的翅膀，丟棄了翅膀便再也無法翱翔云端。讓我們堅守住自己的羽翼，風(fēng)吹翅動，翅動而飛，在云舒風(fēng)卷中大聲喊出自己的態(tài)度！

態(tài)度作文【篇5】

我用布滿老繭的手吃力地拄著拐杖，行走在喧鬧的大街上。周圍擠滿了青春活力的年輕人，他們歡呼雀躍地奔跑著，毫無顧忌地嬉笑打鬧著。

而我，卻顯然與這一切格格不入:滿頭白發(fā)的我，腦袋上的皺紋在腦門上擠成一團，就像我亂糟糟的思緒，怎么撫也撫不平?？粗車贻p人輕快的腳步，我拼命地挪動自己手中的拐杖，試圖跟上他們，可是那笨重的拐杖卻鐵定了心要和我作對似的，頑固地吸附在地面上，不肯移開半步距離。

我這是怎么了？我才十七歲啊，怎么就成這幅狼狽模樣？我的青春逃哪里去了??？

驟然躍起，我放開緊抓被單浸滿汗水的手。哦，原來這只是一場夢！原來我還是那個十七歲青春活力的我！

我擦了擦虛汗，穿著白色寸衫和牛仔褲手中握著一瓶冰冰涼涼的娃哈哈純凈水，去街頭散散心，順便也解除一下剛剛那場奇怪的夢帶給我的情緒低落。我戴著耳機，跟著音樂的節(jié)奏大步向前進發(fā)，街道兩旁吃喝玩樂的老朋友向我歡快的招手，叫我去玩，可是今天不知怎么的，我的腳步卻沒有被他們所牽絆，而是繼續(xù)往街道深處，一個我從沒探尋過的地方走去，不知走了多遠，漸漸的聽不見街道的喧嘩聲，來到了一個寧靜而清新的林蔭大道，道路兩側(cè)的樹木在陽光閃爍著溫和的光芒，在這樣的環(huán)境下，我那喧鬧的心也漸漸的平靜下來。

我繼續(xù)漫無目的的向前方走著，走著走著前方依稀出現(xiàn)了一個老人的身影，奇怪的是，他的樣子和我夢中自己的樣子幾乎一模一樣:滿頭白發(fā)，拄著拐杖，步履蹣跚，但是唯一不同的是就是夢中的我是心煩意亂的，而這位老人卻很是精神十足，臉上洋溢著一種無法言說的歡樂氣息，這一點引起了我的好奇，于是我追上前去，和老人聊起了天，問到其中的玄機，老人開懷一笑，說道:小朋友，我無法控制自己身體的衰老，但是我可以控制自己的心啊！

就在這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己其實比這位老人還要蒼老許多，那是心的蒼老！相比之下，這位老人才更值得擁有美妙的青春，的確，只要心向青春，那么青春就永遠都屬于自己，頓時我對他產(chǎn)生了無比的敬意。

所以說，青春就是一種態(tài)度，只要我們的心永遠保持年輕，那么我們的青春也將成為永恒，青春不朽！

態(tài)度作文【篇6】

如果說一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。

一

我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清?！鄙砩鷣y世，又怎能獨自清醒。君主庸庸，外兵來犯，國之將滅，心比蘭草亦無用。“哀民生之多艱。”空有報國之心，奈何卻被流放。國滅，家亡，何處是吾鄉(xiāng)。歸途何在，唯有汨羅江!他想帶著他的《離騷》一起走，帶著楚國人民一起走，遠離渾濁的現(xiàn)實?？墒撬浪麕Р蛔?奈何?自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。

——一種態(tài)度，一種憂國憂民的態(tài)度!

二

我敬仰岳飛，因為他精忠報國的情懷。誰在乎那“三十功名塵與土”，而為收復(fù)河山，又不惜連連奮戰(zhàn)，“八千里路云和月?！避浫醯拇笏卧馐芘娴男呷瑁熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時滅?”所以他才會怒發(fā)沖冠，才會“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統(tǒng)，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰來“還我河山”?!

——一種態(tài)度，一種精忠報國的態(tài)度!

三

“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚揚的炒到了現(xiàn)在。然而誰知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報紙又報道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰我記不起來了，但也不屑于去記。誰在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎，還有不菲的獎金，世界范圍內(nèi)的知名度，對真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。

——態(tài)度，一種沽名釣譽的態(tài)度!

對友人，當選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對國家，當選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對功名利祿，難道非得去沽釣?

讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態(tài)。

態(tài)度作文【篇7】

人生有若干種無奈，你是哪一種？

有時候，會不會是一種態(tài)度，能不能是一種無奈，就象富姐可以開窯子，但是小姐卻不是說退就退，如果人生可以選擇，又有誰不選擇去做有錢人家的掌上明珠其實，是你覺得我很幸福，有時候我自己也覺得，但是真的是嗎？不是，不論錢多少，人家的婆姨，想生娃的時候就可以生，想不上班就可以不上，可以不上，卻要上班，那是人家一種高姿態(tài)，我也想，可是我能嗎？

想想也是，我若是一天不上班，就到處找我，基本找我的電話不斷，我若是一個月不上班，甚至于10個月，那不僅僅是每個月近1萬的收入，更是雙倍的費用。所以，你跟我說一下，我想不上班就可以不上班嗎？

我怎么能不想想就落淚，只是這淚不敢讓人看見，我媽媽也常說，快生個小孩吧，我來幫你們看，前幾年是沒有經(jīng)濟能力，現(xiàn)在呢？我若是不上班呢？省來省去，只不過給別人省了吧，一節(jié)補課費，就把我省了又省的費用給用去了，有了錢，哪是你的，他當然花得理所應(yīng)當，

有一次，我跟別人說起，人家說房子是誰的名啊，我說不是我的，他說，我咋這么傻，人家讓交錢，我說不給就不給嗎？不給行嗎？到最后的結(jié)果還是得給，與其一樣的，還不如給了吧，至少這樣，你拿了錢，不至于成了仇人，我也不指望他念我的好，生活就是這樣，有時候覺得非常無奈。會不會是是一種態(tài)度，能不能是一種無奈。我的房子是貸款20年，是啊，20年后，我剛才這個還完了，又應(yīng)該買了，我這一生，只是幫別人吧

態(tài)度作文【篇8】

那一天，HS和RS在戶外玩著玩著不知道因為什么事，RS很生氣，一邊大聲抱怨、指責(zé)HS，一邊在滑梯小房子里哭，而HS遠遠地看著RS愣住了，愣了七秒鐘后，HS默默地走到玩具架旁邊，開始拿木塊搭積木。我過去安慰，勸解RS，安慰他“HS不是有意的”。一分鐘后，我看HS，他站起來，背過去，從背影中我看到HS拿起胳膊用手擦了兩下眼淚，我走向HS，這時，HS蹦著扭過來，頑皮地笑了一下，開始蹲下搭積木。瞬間，我被HS這種對待事情的態(tài)度感動地流下了眼淚：“沉默”，沒有指責(zé)、抱怨、爭辯，只是一句話不說，繼續(xù)做自己的事情。

三分鐘后，我忍不住過去采訪HS。

我問：“你現(xiàn)在的感受是什么？”，

HS抬頭思考了三秒鐘，搖了搖頭說“不知道”。

我繼續(xù)問：“你有沒有點難過”。

花生說“有一點”

我繼續(xù)問：“你希望RS怎么樣你會舒服點？”

花生又想了三秒鐘，搖搖頭說：“不知道”

然后繼續(xù)搭積木。

我又被HS這種對人無欲無求的態(tài)度所感動。

五分鐘后，RS遠遠地叫HS過來看一個好玩的，HS就過去了，兩個人又玩到一起了。

我被這種“沉默”的態(tài)度感動了，我回想了一下自己的處事方式，如果是我，我會用抱怨、指責(zé)、爭辯還擊，我是不會沉默的，即使對方?jīng)]有抱怨我，只是建議，我往往內(nèi)心都會升起抗拒，會跟對方爭辯來“維護”自己。原來有一種態(tài)度叫“沉默”。我提醒自己：當我的親人、朋友再抱怨我時，我可以保持沉默，不去還擊；當別人給我提意見時，我可以保持沉默，不去爭辯，這樣世界就安寧了，沒有戰(zhàn)爭了。

同時，這一個故事讓我信任：“沉默”會感動別人，別人因你的這種態(tài)度而感動，不要怕不說會被別人誤解。

我想起王鳳儀老善人的一句話“上等人迷在理上，迷在文字或宗教上；中等人迷在名利、兒女上；下等人迷在酒、色上，一輩子也打不開陣”我就是讀了太多書，學(xué)了很多道理，迷在理上了，處處跟別人講道理，跟親人講，跟老師、家長講，講得失了禮都不知道，講得情感阻塞、沒情義了都不知道，慚愧，我的志愿是：走在“去理復(fù)禮”的道路上。

對不起，所有我曾經(jīng)跟您爭辯、爭理、爭氣的人，所有我抱怨過的人，對不起，我會時時刻刻記著孩子們給我演繹的這一幕，學(xué)會閉嘴，保持“沉默”，慎言慎行。

態(tài)度作文九篇

如果您需要“態(tài)度作文”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，如果您對某個問題需要解答可以先查閱本文。作文是提高學(xué)生閱讀寫作能力的重要方式，作文是用語言創(chuàng)造美的藝術(shù)。一篇好的作文還是非常費腦子的。

態(tài)度作文 篇1

人的一生，總是像大海一樣，翻翻騰騰，永遠不可能平平淡淡，在這個過程中，會遇到很多難得你無法想象的困難來對你進行人生的考驗，你若走錯一步，后果便無法想象，所以，我們應(yīng)該好好活出人生的精彩，精彩的前提就是——態(tài)度！

態(tài)度可以使你成功；態(tài)度可以使你開心，換句話說：態(tài)度決定一切！態(tài)度還承載著我們的人生！

曾經(jīng)聽說過這樣一個故事；從前，有；兩個囚犯從監(jiān)獄里往外看，一個看到的是滿目泥土，灰暗的一片，給人以一種悲涼、凄慘的感覺；而另一個囚犯看到的是萬點星光，給人以興奮的感覺……

，這個故事的結(jié)局是這樣的：首長被興奮的囚犯那種樂觀的態(tài)度所感動，所以就把用樂觀的態(tài)度看待人生的那個囚犯給放了。

這——只是一個故事，它足以證明：態(tài)度決定一切！擁有一個良好的態(tài)度遠遠比你擁有再多的財富更好！

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態(tài)度作文 篇2

用發(fā)展的觀點看問題，用樂觀的立場看世界。

人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生立場戰(zhàn)勝苦難。

有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的;若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的;若你的命運運限背極了，拿到了又小又澀的，仍舊請你感謝它，由于你至少拿到了一個屬于自己的橘子。

這就是樂觀的立場，不計較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的糊口。

有一個經(jīng)典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤傲的，卻還長滿刺，拒絕他人接近?！币衣啡耍骸八侨f綠之中一點紅，如斯精妙?！北啡耍骸巴?，它有刺，但它依舊那么迷人?！?/p>

如斯看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的安謐之美。乙路人是不以為意的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物表面的美卻沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發(fā)現(xiàn)了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。

糊口就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴跟著許許多多的挫折。假如你只能看到事物的難題，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂觀的糊口立場，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的恬靜而拋卻理想。因此，擁有樂觀的立場則是必需的!

態(tài)度作文 篇3

現(xiàn)在的糊口中，人們已習(xí)慣了大城市的發(fā)展與科技；習(xí)慣了大城市的喧囂與繁華；也習(xí)慣了大城市的緊張快速的節(jié)奏?？墒沁€有誰，能隱約記住之前原始與慢帶來的安逸與快樂呢？——題記

“一二一，一二一……”一聲聲響亮的口號打破了蟬鳴，驚醒了鳥兒。伴跟著口號聲的還有水車因痛苦悲傷而發(fā)出的吱呀聲。

沒錯，我們正在面臨需要配合與挑戰(zhàn)性的踩水車流動?；艔埖?，不穩(wěn)的，費力的。

我趴在了水車上?？谔栆豁?，眉頭一皺，雙腳一登。我們一組四人的挑戰(zhàn)開始了。

果然不出我所料，一上來極速滾動的水車使我們每個人都開始吃不消了。緊接撲向我們的是摔落的痛苦悲傷。跟著一次一次的上去與摔落，我發(fā)現(xiàn)：只有慢下來，才是我們獨一的救星。

眼看還有一次機會就要被淘汰，我們懷著緊張不安的心，甚至已經(jīng)失去了但愿地爬上了水車?！皽p速，大家一起喊慢口號！”這聲音有些微微發(fā)顫，甚至連自己都不敢相信是從我這個堅決的人嘴里發(fā)出的。

知了的聲音再次響起，剛才高速滾動的水車得到了放松，懶洋洋的扭動著身體，收起了它因痛苦悲傷發(fā)出的吱呀聲，聽著我清柔而慢悠悠口號，似乎都已經(jīng)打起了打盹兒。

“一……二……一……”這聲音似乎一首悅耳且富有魔力的催眠曲，剛剛還囂張狂妄的快速氛圍被口號送走，留下了一片安詳與安閑。

時間也仿佛暫停，暫停了浮躁，暫停了緊張，暫停了勞累：一切夸姣都浮現(xiàn)于這慢速的節(jié)奏中。

我們輕松的踩著腳下的水車，賞識著從嘴里哼出的像放松心情小曲兒一般的口號。水車也來了愛好，一點也不快地轉(zhuǎn)著，似乎已經(jīng)伴隨口號邁起了天然的舞步。在這短短的時間里，世間萬物似乎得到了心靈的解放，回到了最初的輕松……

最后，我們成功越過了難關(guān)，順利通過挑戰(zhàn)，換來了大家賞識的目光。

慢，是一種克服難題的立場；慢，是一種消除邪念的立場；慢，更是一種面對糊口的立場。糊口，就像踩水車，快速的節(jié)奏終極換來的是受傷與失敗。放下煩惱，放下浮躁，放下緊張，細心做好面前的事情，一個慢字足矣……

態(tài)度作文 篇4

在同塑料袋宣戰(zhàn)中，需要領(lǐng)軍人士智慧地沖鋒陷陣，英國廣播公司的攝影師麗貝卡霍斯金是其中之一。

20xx年，英國廣播公司女攝影師麗貝卡霍斯金到夏威夷海域拍攝野生動物的紀錄片，中途島上的一幕慘景讓她心靈震顫：數(shù)百只信天翁倒在海灘上。

這些美麗的鳥的胃已被陽光曝曬，塑料顆粒散落在羽毛和骨骼之間。各種塑料器物的殘片塑料袋、玩具，哮喘器、圓珠筆、香煙過濾嘴、牙刷、梳子、飲料瓶蓋都從死亡的信天翁的胃中暴露。

這些鳥，顯然是在吃了塑料殘渣后窒息而死的。

更糟糕的場面接二連三：鯨魚、海豹、烏龜?shù)榷妓烙谒芰蠚埰７彩呛Ｑ笊掀∷芰项w粒比較集中的地方，海灘上必能見到動物成片死亡的慘狀。在中途島下風(fēng)方向地帶，麗貝卡看到好幾千只剛孵化出的信天翁雛鳥要么死亡，要么軟弱地匍匐在地。她撿起一只活著的小鳥，它啄著她的手指，很快就死亡了。

那一刻，麗貝卡在氣憤和郁悶中崩潰了。

回到故鄉(xiāng)英國莫德博里鎮(zhèn)，麗貝卡剪輯完紀錄片，便展開禁止塑料袋的活動。一個月的時間內(nèi)，她和兒時的朋友一起向家鄉(xiāng)人展播野生動物生存的實況錄像，邀請小鎮(zhèn)上43個零售商在酒吧邊看紀錄片邊商議禁止塑料袋的行動計劃。6個月的實驗后，這個隨手丟塑料袋的社區(qū)全部用上了布袋，向大自然少扔了50萬個塑料袋。

莫德博里成了歐洲第一個全面禁止塑料袋的城鎮(zhèn)，麗貝卡的勇氣和行為在英國家喻戶曉。英國綠色和平組織的負責(zé)人說：她在幾個月內(nèi)改變了英國人對塑料袋的態(tài)度，她把太平洋上的所見所聞和自己生活的國家聯(lián)系起來，她應(yīng)當是英國的首相。

麗貝卡的作為向人們證實：不要等待政府和超市去作為。只要公民自覺行動起來就可產(chǎn)生巨大力量。成千上萬的人向她寫信致敬，80多個城鎮(zhèn)自愿加入告別塑料袋的行列，20xx年11月，倫敦的33個區(qū)宣布要用立法方式對付塑料袋之害。作為一個普通人，她用簡單的語言向其他普通人傳遞著這樣一個信息：有些事是我們不能大意的。

英國首相布朗在發(fā)表他上任后的第一篇綠色講話時，提到他將召集所有超市的高管開會，討論如何消除塑料袋。我相信我們能消除一次性使用的塑料袋，找到可持續(xù)使用的替代品。沒有人游說，也沒有辯論，麗貝卡用行動說服了首相對塑料袋開戰(zhàn)。布朗致信莫德博里鎮(zhèn)的行政官員，莫德博里的人應(yīng)當為他們所表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)作用感到驕傲。

1974年出生、畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)的麗貝卡，20xx年11月獲得全英環(huán)境與媒體獎。

態(tài)度作文 篇5

我曾應(yīng)邀參加過全國中學(xué)生文學(xué)夏令營。在美麗的北戴河，我在盡情欣賞旖旎的海邊風(fēng)光的同時，也感受到了當代青少年觀念的開放、思想的敏銳以及眾多文學(xué)少年出色的寫作才華。但也有一些值得注意的傾向，如有的同學(xué)顯得過于活躍，他們熱衷于簽名合影送資料，自我推銷的熱度很高，使人明顯感到他們對一舉成名的渴望……

最有意思的是來自湖北的一個小伙子，他送給我一本印有他的署名和香港某出版單位的書。我細心地翻閱了全書。應(yīng)該說，作為一名中學(xué)生，如果屬實，能寫出一本書，而且能在香港出版，這肯定是一件不容易的事，而且書中也確實有一些不乏少年英氣的文字。但作者在封二的自我介紹中，說自己是“著名校園作家”“已發(fā)表作品數(shù)百萬字”，還說自己的“作品引起轟動效應(yīng)”“產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響”“多種作品被某某圖書館收藏”云云。我對那個小伙子直言相告：“你的那些自我介紹文字很不恰當，有明顯的自我吹噓和嘩眾取寵之嫌。而且，這段自我介紹本身就在一定程度上反映出了你作文不夠嚴謹――兩個錯別字，加上至少三個地方的病句?！蔽覀儺斎徊荒軐η嗌倌晏徇^分的要求，但這樣的作文心態(tài)如果任其發(fā)展，不但不利于青少年作文水平的提高，而且會有害于他們以后的人生成長。

為什么要把這個問題作為專門話題來談呢？因為事實上它并不單單表現(xiàn)在青少年身上，它實際上已成為令當今寫作界困惑的一個社會問題。

難道不是嗎？據(jù)《新聞出版報》載：北京大學(xué)兩名在校學(xué)生寫了一本書――《制造100個百萬富翁――北大方正啟示錄》。這本來是一件好事，但被寫對象并不領(lǐng)情。北大方正認為，兩位作者從未深入過企業(yè)，也不了解方正的實際情況，卻說所寫的內(nèi)容是采訪得來的材料；引用該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的言論，卻把原意弄反了；以浮夸的方式將企業(yè)“歌頌”到與事實有較大出入的地步：如此“吹捧”方正，實在是讓企業(yè)陷入了一個極其尷尬的境地。由于寫作態(tài)度不嚴肅，因此，全書在文字上就不可避免地出現(xiàn)了論點、論據(jù)前后矛盾的錯誤。報紙引用有關(guān)人士的評述說：“此書不成系統(tǒng)，全無章法，好幾章與內(nèi)容主題毫不相干，純粹是勉強拼湊而成?！?/p>

以上兩件事都說明，無論是在校的中學(xué)生，還是在校的大學(xué)生，都有可能由于寫作態(tài)度不嚴肅而產(chǎn)生嚴重的負面影響，一是直接影響社會，二是影響自己的成長和進步。青少年的可塑性最強。毫無疑問，以上所列的中學(xué)生和大學(xué)生都具備一定的才華，只要勤奮刻苦，老老實實地沿著讀書寫作的軌道走下去，是完全可以實現(xiàn)其人生價值的。相反，如果成天想著投機取巧，或天天做著一舉成名的美夢，那么，即使得到了一些名利，肯定也是暫時的，將會失掉更多的東西。

將作文與人生態(tài)度作為一個專題討論，這不僅僅是個別事例引起的話題，更是因為在作文諸要素中，人生態(tài)度對作文的重要性事實上被忽視了。寫作學(xué)專家許杰教授認為，一篇文章或作品的形成必須具備三個要素：一是作者內(nèi)在的主觀人格力量；二是作者所選取的題材內(nèi)容；三是作者用來表現(xiàn)這題材的技巧和形式。這是任何作者，包括名作家和一切習(xí)作者都不能違背的準則。而在這三個要素中，最重要且起決定作用的還是第一個要素。可以說，許杰教授的觀點恰恰擊中了寫作問題的要害。近幾年，作文教學(xué)中存在著嚴重的誤區(qū)。寫作本來是一項最有創(chuàng)造性、最具個性化的思維活動，但具體到作文訓(xùn)練中，卻用機械劃一的所謂模式去要求學(xué)生寫出符合統(tǒng)一要求的標準化作文來。學(xué)生每每作文就小心翼翼地去搬用套用那些模式。只要稍有寫作實踐的人都會覺得，這樣做對于寫作者來說肯定是一件不可思議的事情。

如果把人格和道德的要求從寫作活動中剝離出來，那就意味著忽視了寫作活動中最重要也是最根本的前提性因素。人格、道德和作文的關(guān)系，前人有過不少的論述，所謂“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，所謂“文學(xué)即人學(xué)”等等，都是把寫作提高到“道”與“圣”的哲理高度來看待的，因此，與其說作文是單純結(jié)構(gòu)文字的技巧，不如說更多的是體現(xiàn)人文精神的思想過程?，F(xiàn)在，針對青少年作文訓(xùn)練中少人文精神、重技巧形式的實際問題，我們覺得有必要強調(diào)作文與人生態(tài)度的關(guān)系，有必要幫助同學(xué)們從以下幾個方面來認識人生態(tài)度對作文的重要意義：

一、高度的社會責(zé)任感，是非分明的愛憎觀，對國家對人民充滿著真摯的愛，是優(yōu)秀作品產(chǎn)生的源泉

“憤怒出詩人”，詩圣杜甫生活在唐朝動蕩不安的年代，他在貧病交加的生活中，目睹了統(tǒng)治者的兇狠貪婪，親身體驗了安史之亂給勞動人民帶來的深重災(zāi)難。殘酷的現(xiàn)實和自身的苦難使杜甫心胸難平，于是一首首控訴封建統(tǒng)治者、同情勞動人民疾苦的詩篇便如無可阻擋的江水一瀉千里奔流而下：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，“國破山河在，城春草木深”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。杜甫的這些詩句之所以成為千古絕唱，他的詩歌之所以被譽為“詩史”，是因為杜甫心中充滿著對人民疾苦的真切關(guān)心，對國家命運的深深憂慮，以及他那愛憎分明的鮮明立場。

魯迅的雜文，大體也是這種情形，其巨大的社會影響力與其說是由于嫻熟的文字技巧，不如說是“出離憤怒”的必然結(jié)果。我們今天所處的社會當然與杜甫所處的封建社會和魯迅所處的半殖民地半封建社會有本質(zhì)的區(qū)別，但就寫作活動而言，有一點是共通的，即寫作者要有高度的社會責(zé)任感，要有關(guān)心人民、關(guān)心國家前途和命運的寬廣胸懷。許多優(yōu)秀的甚至偉大的作品都是在某個遼遠而寬廣的思想背景下產(chǎn)生的。比如抗洪救災(zāi)，這是一個大題材，你當然可以從正面去歌頌全國軍民不屈不撓、嚴防死守、可歌可泣的壯舉，但在這同時，對一些在抗洪的關(guān)鍵時刻不負責(zé)任、貪生怕死，甚至只圖享受、擅離職守的領(lǐng)導(dǎo)干部，難道可以聽之任之、不加揭露嗎？這就是作文者的一種內(nèi)在的人格要求。已經(jīng)逝去的散文大師冰心一方面是無比的純潔赤誠，另一方面又特別痛恨為虎作倀、不知群眾疾苦、騎在人民頭上作威作福的當權(quán)者。她曾幽默地說自己“無官可罷，無職可撤”，可以真正做到“五不怕”了。其實，這正表明冰心對國家對人民高度的負責(zé)精神和博大無私的愛國情懷，這種偉大的人格力量是冰心始終保持旺盛的創(chuàng)作勢頭，不斷寫出情感充沛、機鋒銳利、足以動人心魄的優(yōu)秀散文的重要原因。二、個人的品質(zhì)和修養(yǎng)直接影響到文章的品位和質(zhì)量

魯迅和周作人是同胞兄弟，同為學(xué)者作家，但個人品質(zhì)不同，人生修養(yǎng)各異，他們作品的影響和作用也大不一樣。前者有堅定的民族自尊心，充滿著“我以我血薦軒轅”的愛國情懷；后者則喪失民族氣節(jié)，茍且偷生于日本帝國主義的庇護下?！暗赖挛恼隆痹隰斞钢茏魅诵值芏松砩系玫搅俗詈玫挠∽C。

其實，按常理也不難想象，如果你讓皇權(quán)主義者去研究民主和自由，讓大男子主義者主持編寫婦女解放運動史，讓大搞迷信活動的人寫科普文章，如此等等，其結(jié)果會是怎么樣呢？記得我在上世紀80年代初編輯教育報刊時，一位老師寫了一篇教學(xué)體會文章，題目叫“教作文，教做人”。該文短短一千多字，但體會真切，針對性強。我記得這篇短小精悍的文章是中學(xué)語文專家、南京金陵中學(xué)特級教師喻旭初寫的。但遺憾的是這么多年后，社會上作文與做人的問題不但沒有解決好，而且在一定程度上反而嚴重了。如前文所列北京兩名在校大學(xué)生不負責(zé)任地拼湊成書，至少屬投機取巧的行為吧？聯(lián)想當今社會上一些所謂的文學(xué)青年，或者文章里說的和自己的道德行為大相徑庭，或者在文章中塞滿了庸俗無聊的內(nèi)容，或者東拼西湊，干脆搞成文字的假冒偽劣，如此等等，都有悖于中國文章的傳統(tǒng)道德，青少年朋友應(yīng)該以此為戒。要在老師的指導(dǎo)下，自覺地把練作文和學(xué)做人結(jié)合起來。只要你抱著老實的態(tài)度，一步一步循序漸進，那么，你的作文，連同你的人生，一定會不斷地走向進步與成功。

三、堅毅的性格和良好的心理素質(zhì)與作文的關(guān)系

東北有一位中年婦女遭遇了長期的婚姻痛苦，面對生活的殘酷，她練出了一種特殊的心理承受能力和忍讓力。她沒有屈服于命運的壓力，即使在多次的毀名敗譽和誣陷中也沒有倒下。她在艱難困苦中，在一點一滴的積累中尋找機會，把自己痛苦的經(jīng)歷上升為對生命的感悟，把不公平的遭遇化為前進的動力，以驚人的毅力寫出了一批令社會矚目的文學(xué)作品。她把這特殊的經(jīng)歷叫做“尋一片生命的樂土”，而在這尋找樂土的過程中終于完成了“從農(nóng)家女到作家”的生命飛躍。寫作文和心理承受能力會有什么關(guān)系呢？這似乎扯得遠了些，其實不然。前不久江蘇《少年文藝》雜志的編輯給我看一封中學(xué)生來信，要我針對這個同學(xué)的“心靈痛苦”寫一篇文章給予開導(dǎo)。從信中的內(nèi)容看，這名女中學(xué)生確實遭受了心靈的打擊，但她過于悲觀，把問題看得過于嚴重了，連一位從未晤面的“筆友”沒有給自己回信也成了她“看透了”這個世界的理由。由于這名女同學(xué)心理灰暗，思想消極，因此她寫給編輯部的信從頭到尾沒有一點生氣，行文斷斷續(xù)續(xù)，沒有一點文氣。我在以回信形式的文章中講述了一個12歲的小姑娘如何對待心靈創(chuàng)傷的真實故事。我在信中寫道：

這個叫曉云的小姑娘遇到了幾乎和你同樣的心靈創(chuàng)傷和不幸生活。她雖然只有12歲，但她喜愛讀書，熱愛生活。她在讀書和學(xué)習(xí)中學(xué)會了思考和判斷；她在生活和社會中懂得了承受和等待；她更以自己的智慧、坦誠和勇敢挑起了消解家庭危機的重任。后來，曉云小姑娘把自己的所做所想所感寫成了文章參加作文競賽，獲得了一等獎。曉云把苦痛化作了人生的精神財富。生活和作文、奮斗和思考在她身上得到了充分的體現(xiàn)。我建議你向曉云小姑娘學(xué)習(xí)，你是重點中學(xué)的高中生，應(yīng)該做得比曉云更好。一方面你應(yīng)該盡快振作起來，把自己的精力投入到學(xué)習(xí)中去；另一方面，作為一個家庭成員，你應(yīng)該勇敢地面對現(xiàn)實，用自己的積極參與化解家庭矛盾。如果你這樣做了，過些時間，建議你寫一篇作文，我給你的參考題目就叫做“生活選擇堅強，勇敢戰(zhàn)勝脆弱”。

青少年朋友，小小作文不但包容著大千世界，而且其行為本身就是一種人生的奮斗和思考的重要組成部分。堅毅的性格和不屈不撓的精神不但是生活所需要的，而且往往又是產(chǎn)生優(yōu)秀作品的直接材料和動力來源。

四、作文時的狀態(tài)與作文的關(guān)系

憤怒之中產(chǎn)生詩人，這是一種憂慮和激憤的狀態(tài)；美好之中產(chǎn)生散文，這是一種和諧與愉悅的狀態(tài)。青少年作文，立意和題材大多以正面歌頌為主，整體基調(diào)是對美好的憧憬和未來的向往，呈現(xiàn)出新時期青少年特有的朝氣和嶄新的思維。當然，我們這兒講的是一種基調(diào)，一種總的趨向，而不是針對某一篇具體的文章。事實上有相當一部分青少年的作文基調(diào)不太健康，不是“少年不識愁滋味”，而是“愁滋味”太濃厚，常規(guī)的作文題材在他們的手中很容易變成灰暗的世界。他們面對生活的困難多有哀嘆而少有不屈，面對社會的問題多有感慨而少有分析，面對心靈的創(chuàng)傷多有痛苦而少有抗爭。如果總是帶著這樣的狀態(tài)去作文，怎么能寫出好作文來呢？

我建議同學(xué)們作文時要保持兩種狀態(tài)：

第一，自信的狀態(tài)。對自己所要寫的題材非常自信，自信自己有內(nèi)容可寫，自信自己寫出來能打動別人，自信自己能把它表達得最好。這樣每每作文，就可把自己置于一個非常激動、非?？簥^、非常急于又非常善于表達的狀態(tài)，那么你便能很快進入角色，在一種極佳的精神狀態(tài)下把自己的水平充分發(fā)揮出來。

第二，審美的狀態(tài)。當你準備作文時，一定要讓自己的身心充分放松下來，盡情地想象著大自然千姿百態(tài)的美好畫面，還有生活中的種種關(guān)愛和甘甜。你微閉著雙眼嗅一嗅春天的氣息吧。和風(fēng)拂柳，燕子穿梭，廣袤的田野一片蔥綠。菜花兒黃了，惹得蜂蝶翩翩起舞；小河水漲了，引得魚兒潛躍翻騰……你睜開雙眼看一看秋天的圖景吧。碩果掛枝，稻穗金黃，陽光照在莊稼人的臉上，那微笑里蕩漾著收獲的喜悅。即使是秋雨綿綿中的苦澀思念，也總有一絲甜蜜……

青少年朋友，你的腦海中是否也會經(jīng)常充滿這些美好的聯(lián)想呢？相信你會的。愿你一切都朝好處想，往好處努力，不要動不動就愁呀急呀不能理解呀。對于生活，對于人生，對于作文，讓我們把感悟化作共勉：

勞動的汗水孕育的是豐收的果實。智慧和勤奮才能催開絢麗之花。只要每天都在努力，又何必去計較平凡還是偉大，奮斗著就是美麗和甘甜。假如我是大樹，就竭盡全力去做一根棟梁。假如我是小草，就默默地為祖國大地添綠。我們的命運和人民緊緊相連，只要你不拒絕彼岸，心帆一定會駛向浩瀚的大海……

我相信這些共勉之語一定能夠激起同學(xué)們對美好事物的想象。當你提起筆來的時候，當你被一種美好的心情浸潤，被一種充分的自信指引，你的作文情緒一定會積極而高漲，優(yōu)美的文字一定會如行云流水般地從筆端輕松涌出。也許，有的同學(xué)在平時的作文中已經(jīng)有過這樣的體驗。但愿每個同學(xué)都能有這樣的體驗。

態(tài)度作文 篇6

一胎足已！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：丹楓張——女人真累，感覺被當成生育機器

唉，女人真累，感覺被當成生育機器！都是說一個小孩子太孤單了，到時他的壓力也大。我總覺得父母的財力精力都是有限的，有了第二胎總難免疏忽了對老大的照顧，而且我第一胎是女兒，我怕她覺得受到不平等對待我覺得與其累死累活地養(yǎng)兩個，還不如好好把第一個養(yǎng)好，能給她更好的條件和成長環(huán)境。還有就是因為我自己從小的經(jīng)歷，我是怎么都不會虧欠我寶寶的，寶寶來到這個世界父母就是唯一的依靠，我們不給TA安全感，還有誰能給呢？我的理念是要么就讓寶寶過好，要么就不要生！所以我只選擇生一個！

家有倆寶真幸福！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：陽光d味道——家有倆寶真的很幸福！

曬圖鼓勵可以生二胎的媽媽勇敢的生哦！

家有倆寶真的很幸福，雖然很多媽媽說兩個寶寶真的很累，完全沒有了自己的時間，甚至沒有了工作沒有了朋友。是的，沒錯，兩個寶寶真的會花掉你很多的精力和時間，但都是暫時的呀，寶寶會長大，慢慢你就可以回到正軌了，調(diào)整好自己的心態(tài)，生二胎真的沒有那么可怕。幸福會遠遠大于辛苦哦！我懷上二寶就沒有沒有上班了，現(xiàn)在大寶7歲，小寶快3歲了。小哥倆可以說天天打鬧，但感情非常好。

媽網(wǎng)網(wǎng)友：my_aling1019——二胎不會使你變窮，反倒讓家庭更富有！

二胎該不該全面放開爭議不斷，大多數(shù)父母會認為，即使放開，我也不會生，現(xiàn)在養(yǎng)一個孩子都養(yǎng)不起，何談兩個？一個孩子養(yǎng)不起肯定是夸張說法，而兩個孩子壓力大是普遍真理。小綠媽在生小綠之前也是思量頗多，內(nèi)心很掙扎，然而，現(xiàn)在打心眼里認為：兩個孩子確實會讓家庭更富有，不僅僅是精神上，經(jīng)濟上也會更富足。一個孩子真的不是常規(guī)現(xiàn)象，一胎化帶來的問題，還將會葬送我們中國幾代人的幸福。你看一下發(fā)達國家，誰家一個孩子？即使雙職工家庭，父母都需要工作，時間和精力都有限，那么也至少兩個孩子。中國總是特立獨行，很多政策都是世界僅此一家，而這些政策的制定往往都是一聲令下，全國強制執(zhí)行，讓百姓犧牲自己一生的幸福去配合。

媽網(wǎng)網(wǎng)友：vigege999——說說帶兩個寶寶的感受，給準備要二寶的媽媽參考

我覺得吧，要二胎這個事情上。1、兩個孩子是否可以照顧的.過來，人手上是否夠，是否可以有人可以幫你忙，或者你自己是否漢子到可以照顧兩個寶寶，好好安排時間，調(diào)節(jié)好自己的情緒。我就崩潰過，不過理順之后，現(xiàn)在也得心應(yīng)手了2、我建議兩個寶寶最少差3歲，3歲之前寶寶實在太小，他還需要媽媽很多照顧，所以這個時候要二寶對老大是非常非常不公平的。而3歲之后的孩子就會像一夜之間長大一樣，話可以說清楚，可以聽明白大人的話，可以自己吃飯尿尿，非常好打理了。而且3歲可以上幼兒園了，老大白天上幼兒園，你只照顧二寶，也會輕松很多很多的。 當然也不能差太多，因為太大了，他“獨”的意識會越來越強烈的，要二寶對他打擊也非常大的。3、要二寶之后，要好好權(quán)衡兩寶的愛，不要讓老大失落，也不要讓老二“得意”孩子頭三年是最難帶的，過了三年就好了。我這算下來就6年了，不過也是值得的，看到他們兩這么可愛，什么勞累都不會在意了吧！

懷二胎一定要糾正懷頭胎犯的錯！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：草原之星-GLH

二胎我也要去月子中心做月子，女人不能委屈自己！還要孕期飲食清淡些（兒子濕疹搞死人、醫(yī)生講可能和我孕期飲食有關(guān)）還有孕期一定好好享受十個月的皇后的生活，頭胎的時候一個人看店、天天累得半死，總以為少了自己店就經(jīng)營不下去，其實不然！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：23若晨

二胎一定要把頭胎的所有錯誤改過來，我準備兒子二歲的時候再要一個，這個一定要記得吃葉酸，最重要的是我也要去月子中心調(diào)理。頭胎在家坐月子母乳不足讓我天天郁悶。婆婆平時做飯就不怎么樣，坐月子更加讓我無語，最后出月了天天便秘，久了胃炎也來找我，她知道居然說我小小年紀身體這么差，我差點沒吐血

媽網(wǎng)網(wǎng)友：宜

如果再生，一定要去月子中心！頭胎沒想到婆家什么都不幫，連吃飯也只是她多煮一碗，沒有專為我煮什么吃，每天就豬肉豬肝豬腰，其它什么都沒有，孩子也只幫洗澡，孩子衣服我的衣服都是我自己洗！ 最好不要再生！

態(tài)度作文 篇7

常常聽人說，一個人的好壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚，預(yù)示事業(yè)是否成功。

一名學(xué)生就有學(xué)生的樣子，要有端正的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到讀書是為自己讀的，而不是對付老師，一定要遵守校園的規(guī)章制度，聽老師的指教，在學(xué)校里我們不能把在家中的公主病帶到學(xué)校中。健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是取決于你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個目標，不斷地磨練自己，要蒸蒸日上，勇敢面對困難。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣就會一事無成。古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。

人離不開社會，學(xué)生離不開集體，在待人處事上應(yīng)該認真，誠懇，舉止親切。在班上要與同學(xué)團結(jié)互助，不能挑撥離間，要為班上主動做事，敢于承擔(dān)責(zé)任。這是我們新時代人必須具備的良好品質(zhì)。

如果一個人態(tài)度粗暴、行為狂妄性情虛偽，誰也不愿意和他交朋友，相反，一個人態(tài)度溫和謙遜，有禮貌那么人人斗喜歡和他交朋友，這是不容置疑的。古語說得好“一個好漢三個幫”，只要你得到了朋友的支持和鼓勵，你就會向著自己的目標前進。

態(tài)度作文 篇8

我做回家作業(yè)的時候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。

唉!一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因為平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍?？磥?，以后是得好好改改了。

態(tài)度作文 篇9

“我不能，是不為也，非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定于一個人的態(tài)度。

態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個學(xué)生遲到了，沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個人深思。

正確的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長者折枝"時，"不為"與"不能"之間看出一個人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。

正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時興起的沖動，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點一滴當中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

正確的態(tài)度是一個人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作為，實際上卻是準備就緒，等待時機的非常關(guān)鍵的過程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時是頭。其實許多人都經(jīng)歷過這種時期，可只有那些成功的人在這種時期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實力，也醞釀著未來。而相反有些人在這段時期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時，他已無力去迎接他，把握他了。

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境時，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己當成那個木匠吧。想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生惟一的創(chuàng)造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴、墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?/p>

關(guān)于態(tài)度的作文七：用樂觀的'態(tài)度看世界

用發(fā)展的觀點看問題，用樂觀的態(tài)度看世界。

人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生態(tài)度戰(zhàn)勝苦難。

有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的；若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的；若你的運氣背極了，拿到了又小又澀的，仍然請你感謝它，因為你至少拿到了一個屬于自己的橘子。

這就是樂觀的態(tài)度，不計較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的生活。

有一個經(jīng)典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤獨的，卻還長滿刺，拒絕他人接近?！币衣啡耍骸八侨f綠之中一點紅，如此精妙?！北啡耍骸巴郏写?，但它依舊那么迷人?！?/p>

如此看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的靜謐之美。乙路人是漫不經(jīng)心的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物表面的美卻沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發(fā)現(xiàn)了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。

生活就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴隨著許許多多的挫折。如果你只能看到事物的困難，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂觀的生活態(tài)度，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。因此，擁有樂觀的態(tài)度則是必須的！

然而，樂觀的態(tài)度并不等于忽視一切，不切實際。

某朝某年間，有一位貧窮的農(nóng)夫，人稱“好好先生”。有一天，一位富人問農(nóng)夫：“你啥時候可以富起來呀？”農(nóng)夫答：“等明年豐收了，我就可以富了。”然而，農(nóng)夫并不為豐收之事動腦筋，整天游手好閑，不問農(nóng)務(wù)，別人問他為什么不下地時，他總是搖著頭說：“豐收不成問題。”結(jié)果可想而知，他家更窮了。

農(nóng)夫的心態(tài)是樂觀的，卻放棄了正常的生產(chǎn)過程，期待“天公作美”——不符合實際的幻想成真，這是不科學(xué)的！

普通農(nóng)務(wù)如此，個人的發(fā)展和國家的前景更是如此。所以，我們要堅持用樂觀的態(tài)度看世界，相信前途是光明的，執(zhí)著的追求。

擁有樂觀的態(tài)度，是人生的必須，但遠大的追求和不懈的發(fā)展更是人生進步的捷徑。

態(tài)度作文19篇

作文是我們記錄情感、見證成長和進步的載體，同時也是能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的工具。通過大量閱讀優(yōu)秀作文，并對比總結(jié)其中的特點，我們能夠提升自己的寫作水平，寫出優(yōu)秀的作品。那么，如何才能寫出高水平的作文呢？如果你是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，請收藏這個網(wǎng)站吧！它將為你提供許多啟發(fā)和幫助。

態(tài)度作文(篇1)

“態(tài)度決定一切”這句話不無道理，因為不一樣的態(tài)度有不一樣的想法，就有不一樣的結(jié)果，它會引領(lǐng)一個不一樣的人生，從而使你的人生多姿多彩。故不一樣的態(tài)度決定不一樣的人生。

積極的態(tài)度決定成敗。雨后，一只蜘蛛在織著它那用來捕食獵物的網(wǎng)，但是樹葉上的雨水一滴一滴的滴在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)被毀壞了，但是蜘蛛并沒有泄氣，它以積極的態(tài)度去面對，它堅持不懈的織著這張蜘蛛網(wǎng)，在它保持著積極的態(tài)度的情況下，它沒有放棄，所以到最后成功了，它吃到了獵物。有一個積極的態(tài)度才會成功!

樂觀的態(tài)度決定結(jié)果。在一個沙漠中，悲觀的人看到半瓶水，會說：“我只有半瓶水了，我一定會渴死在這里了?！睒酚^的人看到半瓶水則會說：“我還有半瓶瓶水，我可以活下去了”事情的.結(jié)果我相信我們也可以想的到，悲觀的人到最后渴死在沙漠里，因為他擔(dān)心水喝完后就會渴死，所以沒喝水;樂觀的人最后走出了沙漠，因為他只在自己渴的時候喝水，堅持了下去，所以他有了存活的機會。有一個樂觀的態(tài)度才會有一個好的結(jié)果。

負面的態(tài)度導(dǎo)致你失敗。在前進的道路上，難免會遇到一些挫折，但是如何面對這些挫折是很重要的。如果你認為這些挫折會阻礙你，那么你將會真的失敗，失敗的原因不是因為有挫折得出現(xiàn)，而是因為你的態(tài)度，你的態(tài)度是負面的，所以你才會失敗。

想要一個多姿多彩的人生，主要取決于你的態(tài)度。像蜘蛛一樣堅持不懈，像樂觀者一樣保持樂觀，像登山者一樣擁有勇往直前的態(tài)度;不要像悲觀者，失敗者一樣沒有希望和勇氣，以積極的態(tài)度對抗悲觀的態(tài)度。

要想有一個不一樣的人生，并且還擁有激情和勇氣，那就以積極樂觀的態(tài)度去面對一切，將不開心和失敗全部都打垮。共同創(chuàng)造出一個不一樣的人生。

態(tài)度作文(篇2)

總有老師和家長在我耳邊扇風(fēng)點火，說什么立場決定一切立場決定高度立場立場？管它什么立場！對此，我高調(diào)表示：絕不在意！時光荏苒，直到初三，火燒眉毛的時候，我才在不堪負重的拼命掙扎中，深深體會到了這些雞湯的豐碩營養(yǎng)。

初三的體育課與初二截然不同。初二體育課你追我趕，嘻嘻哈哈，實則就是休閑放松課，給靈魂和肉體都來個愉悅的SPa。到了初三，Spa瞬間變成魔鬼練習(xí)營，盡管我們哀嚎聲響徹云霄，也無濟于事，誰叫中考要考體育呢！而且仍是嚇死人的60分！只是在魔鬼練習(xí)營中，有人歡喜有人憂，有人奮進有人把懶偷。

且來看看我班的小L。初三之前，小L可是長跑1000米可以排進前五的領(lǐng)軍人物，而我和小Z卻是長跑菜鳥，連小L跑步飛躍而起的煙塵都望不見一縷一絲。在小L為中考長跑躊躇滿志時，咱倆只能灰溜溜地長嘆短嘆，哀聲一片。

圣人孟子都說了生于憂患，死于安泰，有了憂患意識的我和小Z，使出了吃奶的力氣，決定在初三的體育課上干掉一身的懶蟲，拼死一搏。

體育課上，連熱身運動，我倆都毫不敢含糊，隨著體育老師的動作，一板一眼當真地訓(xùn)練著。一跳一躍，一蹲一起，每個動作都要琢磨重復(fù)好幾遍。小L見我們這么憨厚誠實的動作，在背后差點笑中斷了氣，他悄聲道：熱身運動沒什么用的，看你們倆的樣子真傻！小L的小聲揶揄仍是傳到了四周同學(xué)的耳朵里，大家用眼角余光一遍一遍掃描著我倆，全都偷偷噗嗤笑著。我和小Z臉色一紅，有那么一刻真想拋卻，但一抬頭，見頭頂除了蔚藍蔚藍的天空，還有中考體育60分的大大鴨梨。人家小L是運動健將，偷工減料無所謂，我們呢？哎無奈，我倆索性就厚起了臉皮，下定決心當個不要臉的人。

在以后的體育課上，當小L與其他同學(xué)談笑風(fēng)生，游戲度課時，我和小Z則在汗如雨下。廣州9月的太陽威力無限，分分鐘鐘讓人改人種，我和小Z在干啥？跑步！12月的廣州冷風(fēng)凄清，涼涼颼颼，我和小Z在干啥？跑步！我知道，像小L那樣的體育紅人一定舒服地在某個恬靜的地方打發(fā)著人生贏家的悠閑。

而我與小Z就這樣跑啊跑啊跑啊。直到一天，體育老師莊重地測試了我們的體育成績。鬼知道太陽是不是從西邊出來了！我和小Z的體育成績滿分！而體育明星小L竟然不及格！

哦！我的天，我的蒼天！為什么會這樣！

望著一臉陰天的小L，我頭腦中忽然鬼使神差地冒出了一個詞立場！對！就是立場！就是老師和家長在我耳邊煽風(fēng)點火良多遍的那個詞。原來真的是立場決定高度！這碗雞湯我喝了！喝得干干凈凈！

態(tài)度作文(篇3)

一只小小的螞蟻為了一點花蜜，在群花中往返來回；一條小小的、絕不起眼的青菜蟲為了翱翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。

地震時，媽媽為了保護自己的法寶毅然用自己的身體來擋住倒塌下來的天花板，最后只留下一張紙條：法寶，假如你還活著，一定要記得媽媽愛你。

力克胡哲出生時罹患海豹肢癥，生成沒有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運低頭，在全國各地發(fā)表演說，也不中斷拜訪教會、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽說了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書《人生不設(shè)限》暢銷全球，為他量身打造的片子《蝴蝶馬戲團》獲獎，他擁有世界上最愛他的妻子，他帶給我們永不拋卻的精神和氣力。

海倫凱勒向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。她先天盲、啞、聾，但她不向命運低頭，戰(zhàn)勝黑暗，成為了一名作家。

一對朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來，被打的人在沙子上寫下：“今天，我的朋友打了我一巴掌?！焙髞?，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的朋友救了我一命?！懊鎸ε笥?，他說：“風(fēng)回負責(zé)抹去它；相反，假如被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅?！?/p>

立場決定一切！冬，是強者的好友，他磨練人的意志；當你有一個好的立場是，便能在挫折衷浴火重生；情誼是稀世至寶，他們總會帶給我們特殊的禮物。就看你用什么立場去看待了！

態(tài)度作文(篇4)

同學(xué)們！我們一生不可能只有鮮花和掌聲，肯定會碰到難題和挫折。在碰到難題和挫折的時候，不同的人會采取不同的立場，也就會擁有不一樣的人生。這就是我們所說的成功取決于立場！在面對學(xué)習(xí)中的”攔路虎”的時候，有些同學(xué)往往采取的是消極的立場，他們不是去向同學(xué)們請教；積極地去查資料；問老師。而是埋怨老師出的標題問題太難，有意給他過不去。老師瑪利亞對斯格特說的話，讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開另一扇窗戶，只見另一扇窗戶外開著瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應(yīng)開另外一扇窗戶，他的心靈開錯窗戶了。老師的話是多么惹人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思！你換一種立場對人生，人生也會換一種立場對你。有這樣一個故事，20世紀30年代，英國一個小鎮(zhèn)有一個叫瑪格麗特的小姑娘，受其父的嚴格教育，她父親常說：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來不答應(yīng)她說：“我不能”或者“太難了”之類的話。而這樣的要求也許太嚴肅了。但是，正由于如斯，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇上才泛起一位女強人——撒切爾夫人。立場決定一切，正由于她父親的嚴肅才使撒切爾夫人幼時養(yǎng)成了良好的立場，這種立場也無形中促使著她向頂峰攀登，使她無論在大的難題中學(xué)習(xí)，仍是畢業(yè)后從事工作，都有一個堅定的信念——“我是最強的”。這才使她成為政壇上的一顆璀璨明星。記得在釜山亞運會上，中國國家籃球隊就吃了不良心態(tài)的虧。擁有NBA狀元秀姚明的中國隊勢力遠比東道主韓國隊高出一大籌，但在最后面對韓國隊的兇狠拼搶，只能望球興嘆，屈居亞軍。比賽最后的想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致了這次失敗。從這些事例上，我體會到了立場的重要性，無論學(xué)習(xí)仍是什么，積極的立場就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，假如不具備良好的心態(tài)，碰到困難就退縮；碰到一點小挫折就氣餒，那么我們是不可能取得優(yōu)異的成績的。同學(xué)們十年寒窗，立場將決定一切，固然我們并不堅強，然而為了追尋自己的理想；為了實現(xiàn)人生的夙愿，我們要以積極樂觀的立場去面對一切！無論碰到多大的難題，我們都要銘記著一句話——成功取決于立場。

專家點評:

語言清淡，詳略不當

態(tài)度作文(篇5)

沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說？？題記

世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。

其實，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。

真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無論誰，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會使你越來越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點挫折，一失敗便萬念俱灰，不想重來一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。

大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著你，應(yīng)該自己把握！

有人會在失敗時念叨著：“命運，命運！既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧。”但是否但災(zāi)難降臨時，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進??！

其實，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度！本來，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會使你的本應(yīng)精彩的一生過早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應(yīng)五彩繽紛的人生黯淡無光。

積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進取，從而放棄一生！

每個人都有選擇人生之路的權(quán)利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧！

關(guān)于態(tài)度的作文五：欣賞的態(tài)度

態(tài)度決定一切。以欣賞的態(tài)度去看一件事，你會看到許多美麗的東西。

有人說，生活很美；有人說，生活很糟糕；也有人說，生活很平淡。對于生活，每個人都有自己的看法，是因為每個人都有自己的生活態(tài)度。

生活的確需要一種態(tài)度，那就是一種欣賞的態(tài)度。

欣賞的態(tài)度，就是能在平淡中體會快樂，能在逆境中永不退縮，能在困難里充滿希望，能在失敗中汲取教訓(xùn)，能在平凡中創(chuàng)造非凡。

唐朝偉大的浪漫主義詩人李白，一生淡泊名利，以一種欣賞的態(tài)度看待這個世界。在他的眼里，天是藍的，云是白的，水是綠的，花是鮮的，草是翠綠的，樹林是茂密的，酒是最純潔的，詩是最純潔的，朋友是最真貴的……他熱愛生活里的所有，生活則回報給他無數(shù)精妙絕倫的詩作，千古流傳。

張海迪，一個不懼怕命運的堅強女孩，正是以一種欣賞的態(tài)度來對待生活給她的一切苦難。她始終都沒有放棄對生活的期望，她相信命運是公平的，生活里的美是無處不在的。她把困難當做朋友，把痛楚當作快樂，在失望中尋找希望，在失敗中尋找堅強，最終創(chuàng)造了不凡的成就，以自己的奮斗精神鼓舞著千千萬萬是在生活中的困境中掙扎的人們……

生活，簡單卻又復(fù)雜，美好卻又平淡，關(guān)鍵在于你以一種什么態(tài)度去看待它。我們需要的就是一種欣賞的態(tài)度，那么你就會發(fā)現(xiàn)，生活中美是無處不在的……

做生活的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待生活里的每一個人，每一件事，每一分鐘，能看到一個人的優(yōu)點，能看到一件事的有利能懂得每一分鐘的意義。

做自己的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待人生的成敗得失，能保持一顆簡單的心，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒，能在成功中汲取經(jīng)驗，能在失敗中總結(jié)教訓(xùn)。

擁有一種欣賞的態(tài)度，一顆簡單的心，一份從容的氣魄，一種寧靜的美，那么生活里，美是無處不在的。

朋友，你是否也有一種欣賞的態(tài)度？

態(tài)度作文(篇6)

有人云:待人友善是涵養(yǎng)獨來獨往是性格

——題記

古往今來，我們社會上的待人接物，都離不開個人的涵養(yǎng)，即使在渺小不外的工作，有良好的品格和對糊口的熱愛，是一個人涵養(yǎng)的基本。直至現(xiàn)在，我就遇見過這類的事情。

陽光正好，輕風(fēng)不燥我與好友商定在一棵銀杏樹下去書樓，漫步在鋪滿銀杏樹的路上，踏著冬至初到嚴寒，我們彌漫著冬天的暖陽來到書樓，在這個有一絲古典的書樓中，千千萬萬的書本在我面前，我仿佛在找一本書，一本像是我放在口袋中的書。

我與好友走向一位負責(zé)圖書治理職員，可她板著冰涼的臉，嘴里吐露著幾個冰涼的字，她對我們的問題不顧，只顧著手機，一臉不耐煩的兇相暴露在外，這是我的好友按耐不住，她是個暴脾氣，我知道鬧事于是輕輕拉了拉她的手走開了可她的嘴里還不禁的訴苦:“這就是書樓的服務(wù)立場？”顯然那個女人聽到了，她抬起頭看向我們，緘默沉靜了許久，而我那暴脾氣好友在旁邊氣鼓鼓的像個長不大的小熊軟糖，那個傲慢的女人，緩慢向我們走來，我自己的揣摩了一番，發(fā)現(xiàn)她是個精致妝收留的女人，穿戴的衣服不華麗但是披發(fā)發(fā)一絲魅力，她啟齒為我們找書，并詢問我們的同時，透露著一絲懺悔……

同與社會的每一個工作都是不收留易的，無論貧賤富貴，用初心不變待人立場真摯便是涵養(yǎng)。

態(tài)度作文(篇7)

我家附近有一個小菜市場，雖然地方不大，但是卻也貨品齊全。有新鮮的時令蔬菜、各種各樣的調(diào)料、五花八門的干貨，還有紅通通的蘋果、黃澄澄的柚子、青青的桔子（不說了，口水要流出來了）……總之，貨品充足得很。

小市場里唯一賣魚的小店，是我經(jīng)常光顧的。店面不大，只有一間房。里面壘了一個L型的水池子，放養(yǎng)著許多魚。臨門口的地方放著一個桌子和一個臺秤。門前放了三個大的橢圓型塑料膠盆。為了方便顧客挑魚，老板將池子里的魚撈了一些出來放進盆里。有活蹦亂跳的鯽魚、肥肥胖胖的鯉魚、油亮油亮的小黃魚，還有草魚、生魚、火頭，偶爾還會賣一些河蝦。店雖不大，卻豐富了周邊市民的生活。我也會來這家買魚，回去做給家人吃。有時會燉鯽魚湯，有時會清蒸生魚，有時也會用黃豆醬燜小黃魚。

來買魚的次數(shù)多了，漸漸地對魚店也有了一些了解。這家小店是兩家人合租的，一家一個月替換經(jīng)營。說來也有意思，一家是女的賣魚，一家是男的賣魚。賣魚的女人，一看就是個精明能干的主。她看上去也就四十歲左右，瘦瘦的，個子也不高。頭發(fā)梳得光溜溜的在腦后挽個發(fā)團，穿著一雙黑色的大膠鞋。因為經(jīng)常接觸水，一雙手顯得比較粗糙，細看還有許多裂開的小口。我去菜場買東西的時候，都會看到她忙碌的身影。要么正彎著腰，手拿魚網(wǎng)給顧客撈魚；要么就是蹲在門口的一角，拿著刷子正認真地去魚鱗。她話不多，但是從不偷懶，也很和氣。有一些年青的媽媽會來給寶寶買一條鯽魚燉魚湯，下點細面條給孩子吃。她也不會覺得麻煩，還是會把魚鱗刮得干干凈凈，開膛剝肚，把魚洗得光溜溜的。

另一家賣魚的年青人，也是瘦瘦的，個子也不高，約摸著30歲左右。他的招牌動作是一只手拿著煙，另一只手插在褲子的口袋里，一邊吐著煙圈，一邊看著從魚店前經(jīng)過的人。他的眼神里帶著一些冷漠，似乎對魚店的生意不那么在意。顧客要來買魚，他就稱好收錢。他宰魚的動作很麻利，一只手摁著魚頭，另一只手拿著刷子快速地去鱗。只是，他刮的魚鱗通常只去掉四分之三，剩下四分之一還依然在魚的身上。像魚鰭下面，魚鰓下面，魚尾部分，都是最難刮的地方，每每總要留一些魚鱗。每次我買了回去都要重新再收拾收拾，心里會不由自主地想念另一家宰魚的女主人。顧客不來買，他就站在店門口吸煙，神情依然是冷冷的。

同樣的魚店，不同的經(jīng)營者，給顧客的感覺也不一樣。大家似乎更喜歡那個女人賣魚，話不多，但是和氣，心里想起時帶著暖意。而這個年青人給大家的印象要遜色一些。

上個周末，我和孩子去市場買菜，路經(jīng)魚店，是年青人經(jīng)營著。我和孩子挑了六條鯽魚，想著再買點豆腐，燉魚湯喝。望著大塑料盆里的魚，孩子說要大一點的，這樣肉多一些。年青人很快地挑了六條放在了袋子里過秤，24塊錢。稱完，直接遞給了我。

我愣了一下，問：“不去鱗嗎？”

他說：“回去你們自己弄吧?！?/p>

他回答得很朗利，我反應(yīng)有些遲緩，只是嚅嚅地接著自言自語：“現(xiàn)在只賣魚不洗魚了？”

他笑笑說：“就這幾條，太麻煩了，回去你們自己洗吧?！?/p>

“我家沒有你這里專業(yè)的去鱗刷子，還要用刀刮，而且家里的廚房水池也不大，刮鱗很不方便?！蔽艺\懇地說。

“不好去鱗，回去你們養(yǎng)著玩吧。”年青人笑著說。

我有些愕然，這可能是一句玩笑話，但是顯然不太適合?？吹贸觯幌胭u魚，收了錢就了事。極力想把宰魚的麻煩省掉。

妞站在旁邊也有些詫異地望著這位年青人。

“那我們還來買鯽魚干嘛呢？買金魚回家養(yǎng)著看不更好。還是在這里去鱗吧？！要不我們就不要了，去華康或大華去買，那里賣魚還去鱗?！蔽覝蕚浞艞?，帶妞去另外的市場買魚。

“那好吧。你不知道，我也怕去鱗，太麻煩?！蹦昵嗳瞬幌雭G掉生意，還是把袋子里的魚倒出來，著手去鱗。

剛刮了兩下，一位六十多歲的阿姨騎著車子來到魚店前。

“小伙子，有魚頭沒？”

“沒有?！?/p>

“咦，你們這里不是也賣魚頭嗎？前一段我還在這里買呢。”

“那不是我賣的。魚頭又貴，買的人少，不好賣?！?/p>

“那上個月還有的呀?！崩咸€是想買魚頭。

“上個月是另一家賣的，我們倆家合租一家店，一家一個月。我不賣魚頭。”

“年青人，我家老太太八九十歲了，這幾天住院，想吃魚頭燉豆腐。這不，我騎個車子從電廠跑來，就是想買個魚頭，你這次就賣給我一個吧。下次我再多買點魚，給你趕趕。”老阿姨說了說情況，想試試說通年青人。

“除非你買一條整魚，要不魚頭是不能單獨賣給你的。”年青人絲毫不讓步。

“我經(jīng)常在這里買菜，也經(jīng)常買這家店的魚。我們家人少，買一條大魚吃不完。你這里生意也好，魚身也好賣。你看我這么大年紀跑這么遠也不容易?！崩习⒁踢€是只想買魚頭。

“不行，那不中。”年青人堅持著。

老阿姨又說了許多好話，但是年青人的心似乎是石頭做的，絲毫沒有松口。最后老阿姨悵悵然騎著車子去比較遠的大華市場買魚頭去了。

我心里有些不忍，但是也沒說什么。妞看看我，我看看妞，雙目對視之余，我倆都覺得這個年青人有點那個，但是哪個我又說不上來。

年青人三下五除二把魚宰好了，和往常一樣，每條魚還是有四分之一的魚鱗沒去掉。我也不想再說什么了，給了錢，拿了魚，帶著妞就走了。

回去的路上，孩子不解地問我：“媽媽，那個叔叔為什么怕洗魚呀？”

“你說是為什么呢？”

“我覺得是他懶，只想賣魚，不想干活。”

“我也覺得他怕吃苦。你想，賣魚的怕去鱗，這還賣什么魚呀？”我邊說邊苦笑。

“媽媽，叔叔為什么不愿意賣那個奶奶魚頭呀？”

“賣了魚頭，魚身就不好賣了?！蔽医o孩子解釋。

“可是那個奶奶家不是有病人嗎？”孩子不解地問。

“如果是你是賣魚的，你會賣給老奶奶魚頭嗎？”我反問孩子。

“會，因為她家有一個病人?！焙⒆涌隙ǖ卣f。

“如果是我賣魚，我也會把魚頭賣給那個老奶奶。人家從電廠騎車過來，給家里生病的老人燉魚頭豆腐湯。咱們就是少掙點錢，也要盡自己的能力幫他人盡孝。做生意也不能眼里全是錢呀！”我嘆口氣。

這之后的幾天，每每有空閑，我腦海里總是會浮現(xiàn)出賣魚年青人的模樣——嘴里叼著煙，兩只手酷酷地插在褲子的口袋里，冷冷地望著店前的人來人往。

去魚鱗其實也算不上多費事的勞動，賣魚的店里沒有幾家不刮魚鱗的。可是，就是這個不算多費事的勞動，賣魚的年青人怕去做。就用他的話說，多麻煩哪！可是，你麻煩的時候，方便的是顧客呀。如果讓我評價，我認為是年青人的工作態(tài)度不端正。怕麻煩，怕吃苦，怕費事，總之是怕干活。依他的觀點看，只賣魚不去鱗，只數(shù)錢最好。他可能沒有認識到，他是輕松了，可是顧客麻煩了，又有幾個顧客還來買你家的魚呢？一個魚頭賣給了別人，自己可能賺的錢少一點，但是賺的是顧客的一顆心呀！還怕店里沒生意呀？

這一段我和孩子每天讀一頁英文名作欣賞，最近讀的是《灰姑娘》。家里有英語詞典，手機上下載的有真人發(fā)音的英語軟件，查閱單詞非常方便。不會的單詞，我建議孩子好好利用手頭的工具書，把音標標在單詞下面。第一次陌生，多讀幾次，多認幾次，慢慢就熟悉了。起初的一周，孩子把音標都綴在了單詞后面，即使想不起來，只要拼一下就OK了。后來再讀，非常順暢，一點也不卡，只需看一眼，馬上就讀出來了。昨晚和孩子共讀參加王子晚會的一節(jié)，發(fā)現(xiàn)陌生單詞的音標都沒綴在后面。讀的時候，總是要停下來，翻翻手機上的生詞卡，然后再拼一下，才能接著讀下去。就這樣，本來一篇很生動的故事硬是被讀得結(jié)結(jié)巴巴。流暢圓潤的感覺完全被打斷了，仿佛一幅多么優(yōu)美的圖畫硬生生地被撕成了幾片，然后拼湊在一起，很是不美！

想想魚店的年青人，再想想孩子讀《灰姑娘》，再想想生活中很很多多的現(xiàn)象，其實，每個人不論干什么，有了端正的態(tài)度，不怕麻煩，認真地對待，才會有好的收獲。就像賣魚的年青人怕去鱗，怕吃苦；孩子讀英文故事怕綴音標，怕費事，怕麻煩，都不會有收獲。用馬馬虎虎應(yīng)付的態(tài)度去做事，去應(yīng)付，又有哪一件事會成功呢？

有時孩子會說，媽媽，我只是心里想著偷懶一下。孩子，想著的時候，就是這起心動念的時候，心里就種下了一顆偷懶的種子。這顆種子會吸收你心中所有適合于“懶”生長的念想，然后漸漸長大。等膨脹到一定程度，會不知不覺地影響著你的思想，你的觀念，你的行為。就像這個賣魚的年青人，心里有一顆怕吃苦的種子。隨著時間的推移，怕吃苦的種子就在心中發(fā)芽滋長，悄悄地左右著賣魚的年青人，只賣魚不去鱗。同樣，在讀英文名作的時候，你心里也有一個怕麻煩的種子，在遇到陌生單詞的時候，這顆種子就會左右你的行為，讓你選擇跳過單詞，而不是認認真真的查閱，弄明白它。

所以，不論做什么，不管賣魚還是學(xué)習(xí)，首先都要端正態(tài)度。不要小看一個不好的念頭，哪怕是個小小的念頭，有一天也可能會成為你成長的阻礙與陰影。意誠、心正，這是基礎(chǔ)，是根本。不能怕吃苦，不要怕麻煩。越怕吃苦，吃的苦越多。越怕麻煩，你后來會越來越麻煩。賣魚的如若不改變自己的經(jīng)營態(tài)度，生意會越來越差的。學(xué)習(xí)的如果不從一個單詞一個算式一道題下手，是不可能學(xué)好的。我們千萬不要用應(yīng)付的態(tài)度去作事，其結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳呀！

態(tài)度作文(篇8)

很多的時候態(tài)度是需要修養(yǎng)的，那么我們每一個人是需要這樣來修養(yǎng)自己的態(tài)度的。我們需要通過讀書學(xué)習(xí)的方式來提升自己的態(tài)度的。

讀書的時候是需要讀各種各樣有益的書，讀一本好書能夠提升自己的態(tài)度，當我們面對不好的事情的時候能夠冷靜的對待，這才是一個正確的態(tài)度。讀書的時候也是可以學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是需要慢慢來的，還是要因人而異，并不是每一個人都是適合學(xué)習(xí)的，有的人是不適合學(xué)習(xí)的，但他們依然活的快樂，只是他們不會有一個好的態(tài)度。

同學(xué)們我平時會讀一些課外書，來增加一些自己的見聞，我會看一些關(guān)于冒險，關(guān)于科幻的文章。有的時候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺，到了那個時候我就不知道自己能不能夠有一個良好的態(tài)度去面對。我決定和家人一起去戶外冒險。于是等到了周末的時候我就和父母一起去戶外冒險了。這其實和書里的冒險環(huán)境相比差的太遠了。不過對于我來說可以會是一個很好的歷練。在這場冒險里唯一讓我痛苦的就是，口渴，有的時候口干舌燥，不過還好最后我挺過來了。

我想不論我們的生活是怎么樣的，我們都是需要好好提升自己對于生活的態(tài)度，我覺得只有態(tài)度好了自己的生活才會充滿陽光。我覺得只有對待周圍的態(tài)度好了，自己才會開心快樂。

日子一天天過去了，我也仍然在提升自己的態(tài)度，我相信只要通過時間漫長的積累，我對生活的態(tài)度，對周圍的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個良好的態(tài)度的。

態(tài)度作文(篇9)

在人的生存狀態(tài)中，態(tài)度是一種動態(tài)的人的神情舉止，也是面向世界展示個人文化修養(yǎng)素質(zhì)的姿態(tài)。

在人的生活工作中，形象是個人風(fēng)貌、風(fēng)格、修養(yǎng)、品位借助言行妝飾給別人的一種印象。

直觀地說，一個人對外界所流露或所表現(xiàn)出的態(tài)度，能夠直接給人留下正面的或者負面的形象。

態(tài)度，是熱情大方的，還是冰冷小氣的；是真誠坦率的，還是虛情假意的；是冷酷無情的，還是有情有義的；是麻木不仁的，還是關(guān)心備至的；是認真負責(zé)的，還是敷衍了事的；是冷言冷語的，還是和風(fēng)細語的；是刁鉆潑賴的，還是有理有節(jié)的；是刻薄蠻橫的，還是好心好意的；是惡聲惡氣的，還是笑臉相迎的；是和顏悅色的，還是橫眉冷對的；是敬業(yè)嚴謹?shù)?，還是渾渾碌碌的；是雷厲風(fēng)行的，還是拖泥帶水的。是敢說敢為的，還是唯唯諾諾的；是出爾反爾的，還是言而有信的；是旗幟鮮明的，還是見風(fēng)使舵的；是表里如一的，還是口是心非的；是果斷堅決的，還是優(yōu)柔寡斷的；是臨陣脫逃的，還是臨危堅挺的；是一絲不茍的，還是馬馬虎虎的。

做人做事的態(tài)度，是待人接物的外在表現(xiàn)，是與人相處的姿態(tài)，也是行事的作風(fēng)展現(xiàn)。一個人態(tài)度怎樣會直接影響到個人在外界的形象。

每個人在世都有個人的品牌形象，比如為人處事，待人接物，習(xí)慣作風(fēng)，個性愛好，品德操行，這些無時無刻不在塑造自己的個體品牌形象，而所有這些大多是通過做人做事的態(tài)度來實現(xiàn)的。個人品牌形象，有各種類型的：如溫和型，野蠻型，刻板型，冷酷型，和善型，淡漠型，刻薄型，豪爽型，吝嗇型，軟弱型，剛毅型，老實型，狡詐型，虛偽型，智慧型，自信型，固執(zhí)型，開放型，保守型，小家型，大家型。當然有些人的品牌形象是復(fù)合型的，多面型的。

形象既是一個人的外在的品相，也是一種內(nèi)在本性生成的氣質(zhì)；既是一個人的榮譽品牌，也是一個人的名聲象征。自身品牌形象是個體內(nèi)外修煉日積月累的塑造而成，人的口碑來自于個人留給外界的品牌形象。這是人們感性和理性經(jīng)加水攪拌而定型的。

有些職業(yè)有標準的態(tài)度要求，如果職員態(tài)度惡劣的話會嚇跑顧客，會損害公司的名聲，嚴重的會造成經(jīng)營效益的下滑。雖說職員的態(tài)度可以訓(xùn)練，但態(tài)度是發(fā)源于人的內(nèi)在本質(zhì)。本質(zhì)上存在貧血癥的人遲早會在言行舉止上暴露出來。

我們做人做事，不可能回避態(tài)度問題。態(tài)度端正與否，透露出一個人的思想性、品行性、修養(yǎng)性、適應(yīng)性、交際性和融合性。

品牌形象的造型，是一個過程，相對漫長連續(xù)，一旦成型，往往難以改變。要改變的話同樣有一個可能改變的時間和外界認可的時間。給別人的印象怎樣，不是裝出來的，即使裝一時也不可能裝一世；即使一個人在人前裝修虛偽而漏網(wǎng)其內(nèi)心也是得不到安寧的。

有人說：人生像演戲，粉墨登場自然要充當一個角色，演好人演壞人，一看其所作所為就一目了然。社會的舞臺卻復(fù)雜無比，人生要經(jīng)歷不同場景的轉(zhuǎn)換，盡管如此，做人做事的態(tài)度決定人品，決定人的品牌形象，也決定人生的走向。

態(tài)度與形象離不開養(yǎng)成和塑造，由內(nèi)及外的培育。

家庭，環(huán)境，教育三點成一筆，涂抹出一個人的態(tài)度和形象。

注意態(tài)度，修煉態(tài)度，本身是自重自尊的寫照。

注意形象，塑造形象，本身是修心養(yǎng)性的寫真。

態(tài)度作文(篇10)

經(jīng)常聽人說，一個人立場的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從立場中又可以得出這人的品德是否高尚、預(yù)示將來的事業(yè)是否成功。

一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習(xí)立場，明確學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)做到功課是為自己學(xué)習(xí)知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規(guī)章軌制，服從老師的指導(dǎo)與教誨，不能以自己的性格來“挑戰(zhàn)”老師，有時我們真的也該問問自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預(yù)習(xí)了每一篇文章？是不是……學(xué)習(xí)立場好與壞表現(xiàn)在與學(xué)習(xí)有關(guān)的一系列流動上，例如：踴躍參加市區(qū)開展的公益流動、積極介入學(xué)校開展的運動會、寫篇文章發(fā)表到少年先鋒報上等等。健康向上的學(xué)習(xí)立場是取得好成績的根本保障。

千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個目標，不中斷耐勞努力，不能只知足現(xiàn)狀，要蒸蒸日上，勇于面對難題。攀完了一座高山，不能停下腳步，應(yīng)向另外一座高峰發(fā)起“進攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天陷溺與電腦、電視之中，這樣將來會一事無成，古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。

態(tài)度作文(篇11)

一個人的成就取決于他對糊口的立場。

王小二和李小五乘船去賽爾港參加會議，在途中游輪進水，大家只能跳海，在海上漂浮著，也沒有救生衣，王小二發(fā)現(xiàn)了一截木頭，快速游過去，像是捉住了生命的最后的一根稻草，開始大聲呼救。李小五卻說：“我們沒但愿了，這荒僻蒼涼的地方，哪里會有人來！我老李的性命終究要喪在這兒了。”

兩個人立場不同，假如李小五能有一絲但愿，有樂觀積極的人生立場，他們兩個不就會一起獲救了嗎？假如我們在碰到難題的時候堅持下去，布滿決心信念，又有什么坎兒過不去的？如果我們換一個角度思索問題，會不會邁上一層更高的臺階？

糊口就像海洋，只有意志堅定的人，才能到達彼岸。你可以對糊口有訴苦，可以說今天的菜價太貴，可以說哪個人對你冷言冷語，但是你會從中得到快樂嗎？不會。你可以用太陽般暖和的立場去暖和世界，即使你正處在人生的低谷，也要在自己失意的時候能對別人多一點善良。

每個人都喜歡做高興愿意做的事情，和志趣相投的人處朋友。一個人的強盛不在于對熱愛事物的癡迷，而在于處理好自己不鐘愛的東西。

初三了，老師老是告訴我們，調(diào)整好心態(tài)，但仍是有人中考失利，如果你強盛到無懈可擊，你會害怕一次升學(xué)考試嗎？在其中你必需有平和的心態(tài)，心起波濤，怎能平靜如水？

好的心態(tài)有助于持之以恒精神的培養(yǎng)！沒有積極的立場，蘇炳添不會沖進10秒大關(guān)，居里夫人不會發(fā)現(xiàn)鐳，瓦特不會成功改良蒸汽機，迪塞爾不會發(fā)明柴油內(nèi)燃機。試想，假如你對糊口有了不一樣的'立場，它會不會給你不一樣的結(jié)果？

所以，一個人的成就取決于他對糊口的立場。

態(tài)度作文(篇12)

“態(tài)度決定一切”這句話不無道理，因為不一樣的態(tài)度有不一樣的想法，就有不一樣的結(jié)果，它會引領(lǐng)一個不一樣的人生，從而使你的人生多姿多彩。故不一樣的態(tài)度決定不一樣的人生。

積極的態(tài)度決定成敗。雨后，一只蜘蛛在織著它那用來捕食獵物的網(wǎng)，但是樹葉上的雨水一滴一滴的'滴在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)被毀壞了，但是蜘蛛并沒有泄氣，它以積極的態(tài)度去面對，它堅持不懈的織著這張蜘蛛網(wǎng)，在它保持著積極的態(tài)度的情況下，它沒有放棄，所以到最后成功了，它吃到了獵物。有一個積極的態(tài)度才會成功!

樂觀的態(tài)度決定結(jié)果。在一個沙漠中，悲觀的人看到半瓶水，會說：“我只有半瓶水了，我一定會渴死在這里了。”樂觀的人看到半瓶水則會說：“我還有半瓶瓶水，我可以活下去了”事情的結(jié)果我相信我們也可以想的到，悲觀的人到最后渴死在沙漠里，因為他擔(dān)心水喝完后就會渴死，所以沒喝水;樂觀的人最后走出了沙漠，因為他只在自己渴的時候喝水，堅持了下去，所以他有了存活的機會。有一個樂觀的態(tài)度才會有一個好的結(jié)果。

負面的態(tài)度導(dǎo)致你失敗。在前進的道路上，難免會遇到一些挫折，但是如何面對這些挫折是很重要的。如果你認為這些挫折會阻礙你，那么你將會真的失敗，失敗的原因不是因為有挫折得出現(xiàn)，而是因為你的態(tài)度，你的態(tài)度是負面的，所以你才會失敗。

想要一個多姿多彩的人生，主要取決于你的態(tài)度。像蜘蛛一樣堅持不懈，像樂觀者一樣保持樂觀，像登山者一樣擁有勇往直前的態(tài)度;不要像悲觀者，失敗者一樣沒有希望和勇氣，以積極的態(tài)度對抗悲觀的態(tài)度。

要想有一個不一樣的人生，并且還擁有激情和勇氣，那就以積極樂觀的態(tài)度去面對一切，將不開心和失敗全部都打垮。共同創(chuàng)造出一個不一樣的人生。

態(tài)度作文(篇13)

經(jīng)由數(shù)次考試，我發(fā)現(xiàn)自己身上有良多不足，這些不足極大的影響著我的成績經(jīng)由我制作折線統(tǒng)計圖和反思我總結(jié)了這么幾點。

做設(shè)么事都要當真

在段考過后的第一天，英語老師講英語卷子時順便檢查了一下組長改聽寫的情況，發(fā)現(xiàn)了良多的人該聽寫不當真，我是最嚴峻的一個，英語老師也就借此給我上了一節(jié)深刻的政治課，英語老師說：‘水鴣鴣你知道你為啥那么努力可英語就是考不高呢？就是由于你的不當真，從你改聽寫就知道你的當真程度就很差，你對帶別人都這樣和況你自己呢？扣26分。我聽到這句話心里很自責(zé)決心改掉此毛病。

當真的分析

考試過后一個小小的分析師很有必要的但是我通常都是了了一過，可是我現(xiàn)在才明白了要想學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀就要不中斷的進行反思假如自己不反思那么就跟吃玩飯不消化一樣，所以我明白不管大考仍是小考我都要努力的分析自己的不足從而讓我擁有更加奮發(fā)向上的動力。

苦練七十一變笑迎八十一難

大家都知道要想自己的語文更優(yōu)秀那么首先第一重要前提就是練好基本功假如自己練基本功都沒有練好那么就沒有必要說一些有技術(shù)含量的事情了所以練好基本功是取得成功的樞紐。只有我們練好了基本功就算那八十一難越發(fā)的險惡那我們也能克服難題更上一層樓。

態(tài)度作文(篇14)

每個人對于工作可能確實是有一些不同的態(tài)度，這也無可厚非，不過總覺得有一些人的態(tài)度對于他自己和他人都沒有什么好處。

我之前提到過的那位有聽力障礙的朋友，每天都是想著怎么樣去摸魚，也就是偷懶，但是呢，卻不會想到怎么樣去自己更加努力，他總是抱怨著沒有錢之類的，也羨慕著我們?nèi)ビ兄玫氖杖敫叩墓ぷ鳌?/p>

問題是即使是我和他認識的其他幾個人收入比他要高一些，那也是自己的努力所換來的，這不是簡簡單單的想一想就能夠改變。而且他不去努力也沒有這樣的高收入，再加上我們也是靠著自己的能力技能才能夠獲得讓一個比較好的收益，總是總是說著去羨慕別人，這沒有什么意義。

而且像他還有一些朋友就總是去和他就是去勸說，他，也不用太努力之類的，卻不去看他實際的情況是怎么樣的。

無論如何，我還是希望這位朋友能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，如果希望能夠存下一些錢來，那么就應(yīng)該努力工作，而不是總想著怎么樣在家里面去啃老。

一個人應(yīng)該認清現(xiàn)實，不要總是去抱怨，抱怨真的沒有太大的意義又或者是想著怎么樣去投籃，這個本身就沒有什么必要的。他真的就不去努力那也不可能從天上掉下來餡餅，我們都知道人要有付出才能夠有回報的。即使說我們?nèi)酥Ｇ槁?，大家都很希望能夠在輕松的環(huán)境下獲取一個比較好的收益，但是不是什么樣的事情，自己想一想就一定能夠成功的。

態(tài)度作文(篇15)

常言道：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

每一個人，做任何事。多要拿出一個態(tài)度來，決定了要辦到的事情，就一定要努力的去做到。決定不再觸碰的事，就不要在去做。這，也是一個態(tài)度。人生的態(tài)度。

人，不缺乏成功的機遇，但，缺乏的是面對失敗的勇氣。每一個人都要擁有面對失敗的勇氣，便如魯迅先生所言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。這是猛士的態(tài)度，無所畏懼。

人生的態(tài)度是什么人生的態(tài)度是“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)?！钡膽n愁哀傷；是“采菊東籬下，悠然見南山。”的平靜自然；是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡膱匀滩话?。人生的態(tài)度決定人生。

人生的態(tài)度決定人生的長度。

不同的人，用不同的尺度去衡量自己的人生。不同的人生源于不同的人生。項羽當年兵敗，逃至烏江河畔，不肯東渡。只是一句“此乃天亡我也，非戰(zhàn)只罪?！庇谑亲载亟Y(jié)束了他短暫的人生。然而越王勾踐則截然相反，十年臥薪嘗膽，十年忍辱偷生，最終破吳稱霸。兩種不同的人用不同的方式衡量出各自人生的長度。倘若項羽東渡，召集兵馬，卷土重來。杜牧詩云：“江東弟子多才俊，卷土重來未可知?！蹦敲礆v史將會出現(xiàn)新的一頁。人生的態(tài)度就像人的脊梁，沒有了脊梁，就無法支撐整個軀體。只有強勁的骨架，才能使高樓聳入云端。所以說人生的態(tài)度決定人生的長度。

態(tài)度作文(篇16)

語文老師：上課的時候，有個同學(xué)在看雜志，我沒收了他的雜志，敲了敲他腦袋……可是在我轉(zhuǎn)身準備繼續(xù)上課的時候，他的同桌竟然哈哈大笑了起來，搞得課都上不下去了，我就問他為什么笑，那小子竟然從抽屜里掏出一本厚厚的《辭海》，對我說：“老師，還好你沒發(fā)現(xiàn)我看書，要不就被你砸死了……”

物理老師：你知不知道單單一個順時針和一個逆時針我教了幾節(jié)課？五節(jié)課?。∈?，我也是這么對他們說的，我告訴他們還不明白就看看手表，時針往哪兒走哪兒就是順時針，反過來就是逆時針。可是，我放眼望去，全班同學(xué)掏出的不是手機就是電子表……

地理老師：看看他們這次的試卷吧，我國五大名山之首是“趙本山”，最著名的江是“潘長江”，我國的煤都是“黑的”，我國的鐵都是“硬的”，你說我還怎么上課？

數(shù)學(xué)老師：一個單元考試從來沒及格過的初中學(xué)生竟然能在交上來的作業(yè)里用到高中的知識。我問他這作業(yè)是不是他自己做的，那個學(xué)生竟然回答我“不知道”。這像話嗎？我就繼續(xù)問他，要他老實交代，到底是誰幫他做的。嘿，他倒還有理由地回答我說：“老師，我真不知道這作業(yè)是誰做的，說實話，昨天晚上我睡得比較早……”

體育老師：我為什么不辭職？那幫小子竟然給我送禮物！我的意思不是說他們送禮物給我就錯了，可是他們送禮物給我就是不對！我怎么越說越糊涂了？這樣說吧，雖然我苗條了點，皮膚白了點，可我好歹也是個男教師，對吧？可是前幾天三八婦女節(jié)的時候，那幫小子竟然送了一盒褪毛霜給我！還，還，還對我說以后夏天別穿長褲了。暈，那是我的腿毛！

生物老師：我真的不想走啊，可是，你是知道的，我有心臟病，受不了刺激，但我能不激動嗎？昨天單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們觀察教學(xué)圖片上的鳥腿，然后寫出鳥的名稱和生活習(xí)性。可是我才剛說出考試內(nèi)容，就有個學(xué)生站起來往門外走，嘴里嚷嚷著：“這種題目也有，老子不考了……”你說這樣的學(xué)生該不該教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來，說：“好呀，看著我的腿寫出我的名字啊……”

美術(shù)老師：你是知道的，我剛被分配到這個班。昨天上課的時候我剛進門就聽到幾個同學(xué)大叫“美女”，你說氣不氣人？我是老師，他們怎么可以這么不尊重老師呢？是，如果只是因為他們喊我“美女”我就辭職是我不對，可是在我尋找誰喊“美女”的時候，那幾個同學(xué)又對我喊道：“看什么看，不是喊你！”

音樂老師：我在上課，示范一首歌，唱完后全班同學(xué)都鼓掌。我很高興，我在想，其他老師可能都是教學(xué)方法不對?？墒撬麄冞€沒讓我想完就給了我否定的答案：“老師，太棒了，你是所有老師里口技最好的，聽起來就像鴨叫！”

化學(xué)老師：我？你在問我？我還沒上課呢，不過其他老師都被逼得辭職了，我不辭職難道還等著去承擔(dān)他們的痛苦??？

厲史老師：那群學(xué)生真的沒辦法教了，上課時我提問題：“你們知道武則天是什么人嗎？”第一個同學(xué)回答我說他和她不熟，第二個同學(xué)回答她是他的一個網(wǎng)友，第三個同學(xué)說他有她的QQ號碼，等下課了上QQ問一下……述有一個同學(xué)竟然掏出手機說要馬上問她！

英語老師：我講到獨立結(jié)構(gòu)的時候，按照教科書要求，我特意教了他們這么一個例句：Ourteachercomesintotheclassroom，bookunderarm.（我們老師夾著本書走進了教室），可是在考試的時候，全班同學(xué)都翻譯成“老師走進了教室，胯下夾著一本書”。

態(tài)度作文(篇17)

人生有幾種立場:積極進取的、順其天然的、消極頹廢的……有些人以為：與其無謂地爭斗，不如靜下來思索。英國登山運動員約瑟攀登過阿爾卑斯主山峰，但不幸的是，他所加入的登山隊毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗，于是遭遇了狂風(fēng)雪和局部雪崩，同行的七個人中有六人遇難，只有約瑟活了下來。

當之后人們問約瑟是怎么活下來時，他卻說：“最好什么都不要做，只要把眼睛閉上就好了?！彼械娜硕己逄么笮?，而約瑟卻一本正經(jīng)地接下去：“你們也許不信，但當雪鋪天蓋地而來時，我站在原地祈禱，最后雪只蓋住了我的下半身，而其他隊友一味地往下疾走，所帶的氧氣很快就耗盡了。他們不是被雪埋沒的，而是死于缺氧的！”

順其天然也是一種人生立場，平靜地觀望形勢，作出準確的判定，才能順利地走出困境。有些人覺得這是一種懦弱的立場，他們覺得人應(yīng)該時刻地去奮斗，不管碰到什么難題。

媽媽老是這么教我：不要取得了一點點成績后就覺得萬事大吉，我應(yīng)該更高地要求自己。而我覺得順其天然也不錯啊，當我知道自己該用什么方式去奮斗時，我就會踏上人生的捷徑。

在糊口中，實在我們不應(yīng)該厭惡順其天然這種人生立場。不同的人生立場在不同的環(huán)境中同樣合用，所以，我們應(yīng)該選擇適合自己的一種，去走自己的路。

態(tài)度作文(篇18)

如果雄鷹沒有頑強的心態(tài)，就沒有鷹擊長空的神話；如果大海沒有包容的心態(tài)，就沒有海納百川的壯美；如果河流沒有進取的心態(tài)，就沒有它一瀉千里雄姿。是心態(tài)成就了它們的輝煌。

心態(tài)能決定一個人對事物的態(tài)度和做法。用積極的心態(tài)去追求，用堅持心態(tài)去等待，成功不再是空靈的守望。

成功需要執(zhí)著的心態(tài)。蘇武置身于荒蠻之地十九年，煢煢孑立，相影相吊。他與朔風(fēng)冷月為伍，與寒霜飛雪作伴，多少個與寒星相擁的夜晚，他點燃信念的火焰；十九個孤獨的春秋，他執(zhí)著地履行使命。是他堅定的信念讓他經(jīng)受絕望的煎熬，讓他完成使命回到久別的故鄉(xiāng)。

成功需要頑強的心態(tài)。作為一個音樂家，貝多芬雙耳失聰，世上最大的悲哀莫過于此?？蔁o聲的世界無法阻擋音符的挑蕩，雙耳失聰無法讓英雄沉淪，貝多芬用頑強的毅力給這悲哀有力地回擊。他用十指在鍵盤上起舞，用雙手編起華麗的交響，一曲《命運》，又一曲《英雄》，何世人展示一個不臣服一命運的靈魂。

成功需要寬容的心態(tài)。齊桓公重用曾經(jīng)傷中自己一箭的管仲，曹操提拔了曾將自己祖宗三代罵得狗血淋頭的陳琳，唐太宗任用長與自己唇槍舌刀的魏征為相……終于，齊桓公成為春秋五霸之首，曹操統(tǒng)一了北方，唐太宗開創(chuàng)了“貞觀之治”。是他們從自私的心胸中跨出了一步，鑄造了他們他們輝煌的一生。

而自負或消極的心態(tài)只會遭遇失敗。當項羽被困九里山。當年破釜沉舟的決勇在四面楚歌的悲歌里開始崩塌，昔日氣吞山河的雄風(fēng)在虞姬橫刀的一刻開始萎散。曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的霸王卻因自負失荊州，拿破侖因自負被困愛爾巴島……這樣的例子比比皆是。

可見，心態(tài)決定成敗。只有用積極的、陽光的心態(tài)去追求，收獲便不再是虛幻。

成功緣于樂觀的心態(tài)境由心生。作為萬物之靈長的人，心態(tài)的好壞是尤為重要的。愁則一夜白頭，喜可落淚而泣，怒能傷身，怨而悱惻。人的情感豐富而多變，因此，是否保持一種良好的心態(tài)便決定了一個人的失敗與成功?？梢赃@樣說，人要想有所成就，樂觀向上的積極心境是成功的必備要素。

想起了王國維先生的三境界說：古來成大學(xué)問者，莫不是心境的一種磨礪。無論是“獨上高樓”，還是“衣帶漸寬”，都只為了尋覓“燈火闌珊”的“那人”；而“那人”的出現(xiàn)，一定是你苦苦求索，“尋尋覓覓”的結(jié)果。而在這一漫長而寂寞的征途中，心境起到了至關(guān)重要的作用。耐住寂寞，守住孤獨，為心中的理想而不懈努力，這不正是一種樂觀向上的心境嗎？

“以苦為樂”，是大多成功者必經(jīng)的歷程。

其實，成功總是艱難的。山重水復(fù)疑無路，這番體驗，說到底便是耐力和恒心的永駐。寶劍若不是歷練那磨礪的辛苦，我們便不可能看到那閃耀的寒光了；梅花若不是捱過一夜寒徹骨，我們便不可能嗅到那撲鼻的香氣了。

因此，以苦為樂是一種樂觀而又積極的心態(tài)，舍此，便舍去了成功者的要著。而苦中作樂則是更高一種境界了。孔子周游列國，明知不可為而為之，但夫子樂此不疲，沾沾而自喜。他說過，歲寒，然后知松柏之后凋也。面對滾滾東逝的江水，他發(fā)出了永恒的浩嘆，不也是從反面印證了他那樂觀的心態(tài)嗎？韋編三絕，苦中作樂，因而成就了卓爾不群的圣人。

誠然，樂觀向上的心境也可以表現(xiàn)為一種泰然。但丁的那句名言我是很喜歡的：走自己的路，讓別人去說吧！是啊，人的心靈境界不正是一種平靜的湖水嘛。但我們知道，這平靜，其實是一種蘊蓄。

所以，行半途而廢者是弱者，功虧于一簣者是懦夫，百里之行而半九十，古今中外，因此而功敗垂成，身敗名裂者，不都是因為缺少了那種恒心，意志，也就是那種樂觀而又積極的心態(tài)嗎？

成功，總是艱難的。面對艱難，不同的人會有不同的選擇。有了樂觀向上的積極進取的心態(tài)，我想，距離成功，便指日可待了。

改變不了過去，但是可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去，只要未來走得更好。拋棄了不必要的包袱，生活才會美好。人生如此短暫，有什么理由不去好好真惜？有太多的事要你去做，有太多的人等待你去真愛。不要回頭看，前面的世界更精彩。

不能控制他人，但可掌握自己。走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭，但依然要勇往直前。自己是自己的，誰也不能控制自己的權(quán)利。

不能左右天氣，但可改變心情。你對生活微笑，生活也會對你微笑。讓我們的心不在壓抑，讓她解脫吧！讓心靈自由自在飛翔，去迎接那絢麗多彩的陽光。

在生活中，不可能一帆風(fēng)順，要以一種“容”的心態(tài)對待別人，對待自己，對待世界。這個世界沒有“完美”，但有“完善”，達不到不代表不能做，我們必須以一中盡心盡責(zé)的態(tài)度做每一件事；不可能樣樣順利，但可以事事盡心。這樣才會實現(xiàn)自己的價值。

漫漫的人生路，波折和坎坷再所難免，跌倒過，失敗過，不應(yīng)該影響我們對未來成功的希冀和堅定。對于已經(jīng)過去的經(jīng)歷，我們除了嘆息和悔恨外，則無力去改變。而對于未來，誰敢肯定，它就一定會比過去更糟糕，它就是失敗經(jīng)歷的延續(xù)？

過去不等于未來。過去成功了，并不代表未來會成功；過去失敗也不代表未來會失敗。過去的成功或失敗只是代表過去，未來是靠現(xiàn)在的行動來決定的。失敗的人不要氣餒，成功的人不要驕傲。失敗和成功都不是最終的.結(jié)果。它是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠失敗的人。無論過去怎么不幸，都不重要，重要的是對未來充滿希望，只要對未來充滿希望，就會充滿力量。無論過去怎樣，它都已經(jīng)過去了。只要調(diào)整心態(tài)，明確目標，樂觀積極的行動，那么成功就是你的。

無論是光輝的過去還是不忍回首的昨天，都已經(jīng)是逝去的過往，光榮不可重現(xiàn)，失敗不會持續(xù)，明天才是應(yīng)該追求的。

我們以什么樣的態(tài)度對待生活，是完全可以自己掌握的。而生活的態(tài)度對人生的影響是巨大的。選擇了忠誠敬業(yè)的態(tài)度，對工作不在覺得煩躁乏味；選擇了樂觀積極的態(tài)度，生活將充滿了陽光；選擇永不言敗的態(tài)度，將越挫越勇，直到成功；選擇認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，人生將因細致而美麗……這正是：態(tài)度決定高度，什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。

我們不能延伸生命的長度，但可拓展生命的寬度；我們改變不了過去但可改變現(xiàn)在；我們不能控制他人，但可掌握自己；我們不能左右天氣，但可改變心情。不能樣樣順利，但可事事盡心。命運掌握在自己手中，我們應(yīng)該真誠和智慧實施人生計劃，以正確的態(tài)度面對生活，從而感到無窮的快樂和幸福！

人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應(yīng)負的責(zé)任。在擔(dān)負起這些責(zé)任之前，轉(zhuǎn)變心態(tài)變得尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無法對這個轉(zhuǎn)變過程做更深層次的思考。不過有一點我可以肯定，如果沒有轉(zhuǎn)變心態(tài)，要么無視責(zé)任的存在；要么痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經(jīng)，我試著去感受“身為人父”的心態(tài)，但不可逾越的年齡差和經(jīng)歷，始終使這種“換齡”思考成為不可能。大概這就是代溝產(chǎn)生的原因吧。心靈更需人去慢慢經(jīng)營，慢慢放牧。太多的時候，我們不能給自己和他人一個輕松的心態(tài)，去面對周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。

放牧心靈，擺好心態(tài)，是我們工作、學(xué)習(xí)成功的第一步?！靶撵o自然涼”“寧靜以致遠”是良好的心境的作用。世界萬物無時無刻不在變動，帷有人的心態(tài)可以穩(wěn)住一切，“心如止水”是一種境界，這是真正的“不以物喜，不以己悲”。人生還是不要把每件事情看得太重，應(yīng)當有所取舍，畢竟“魚翅和熊掌不可以兼得”。

我們要放松心態(tài)，這是擺好心態(tài)的第一步。不要強求自己，有時候有些東西真的不屬于你。以平常心對待周圍的事，有時你會獲得意外的驚喜，有時希望也會變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬分疼痛。放松就是以平常心對待一切，既不冷漠也不過分熱情。

擺好心態(tài)的第二步是調(diào)整心態(tài)。在放松的前提下，把心態(tài)調(diào)整到最適合你的那一種，是寧靜，是含蓄，是快樂，還是充實？我們有自己的選擇方式，不要強迫自己，世界上沒有相同的兩片樹葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態(tài)的最終目的是指導(dǎo)個人的實踐活動。我們要在輕松、愉悅的心態(tài)下充實地生活、學(xué)習(xí)，來不斷地豐富我們的心靈。

成長中的我們，都有一片屬于自己的“收場”，每個人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場得到陽光而燦爛，得到露水而滋潤……

態(tài)度作文(篇19)

夏天，一切都是炙熱的。炙熱的太陽，炙熱的大地，炙熱的天空，唯獨，人心是冷的。

上午我陪朋友去買資料，買完后，朋友拉我去吃飯。

我們走到餐館的二樓，選了一個靠窗的座位，不一會兒，服務(wù)員就拿著菜單過來了，嘴里噼里啪啦的吐出一堆陌生的特色菜名和一對優(yōu)惠活動。我和朋友四目相對，眼里盡是茫然。目光迅速散開，我看著全是字的的菜單，一道菜的名字最少也有八個字，而且還沒有圖，再加上逛了一上午已經(jīng)很餓了，這時服務(wù)員報上一串名字，我就下了決心，就是它了。

服務(wù)員收了錢馬上就走了，順帶著留下了餐具，我和朋友就開始瞎扯，從最近新上映的電影，到暑假作業(yè)寫了多少。我一看表，十二點二十，我們已經(jīng)等了20分鐘了，而我的肚子也不爭氣的叫了起來。

當我們已經(jīng)等了四十多分鐘的時候，我們的耐心已經(jīng)被徹底耗盡。我捏著服務(wù)員送來的大勺子時，朋友看出我的異常，很耐心的勸我，“別著急，說不定他們的食物都是現(xiàn)做的，保留了食物原先的營養(yǎng)價值，吃起來口感更好，說不定……”我沒等他說完，就讓她停下了她的一番“演講”。我對朋友說：“我最多在等5分鐘！”說著就拿出手機，打開秒表，開始計時。當秒表走到4分37秒時，服務(wù)員終于端著我們要的東西出現(xiàn)了，我拿著很別扭的勺子和筷子戳著碗里的飯，戳著戳著我看到一個東西，嘴角揚起一個很詭異的微笑。

“服務(wù)員，”我揪出那一根一寸長的綠色的線，“你能解釋一下這是怎么回事嗎？”我見服務(wù)員尷尬的神情，我嘴角的弧度上揚的更大了，我知道我這是明顯的幸災(zāi)樂禍。我繼續(xù)說道：“這根線的顏色是不是很像你們服務(wù)員衣服的顏色，請你給我一個合理的解釋?！币簧斫?jīng)理裝扮的人臉上依舊掛著微笑，說道：“這可能不是，這根線的質(zhì)地比較硬，可能不是他們衣服上的?！薄暗@不是我想聽的，我要的是一個解釋?！薄澳俏覀兛梢越o你換一份，不會耽誤你太多時間的，很快的。”“很快？那我們一開始為什么會等四十多分鐘呢？”“額，這次不會了，我們馬上上，兩分鐘左右就可以了?！薄翱炷米吣米??！?/p>

我看著朋友那張因為憋笑而通紅的臉，在服務(wù)員走后，忍不住終于笑了出來……我看碗里的飯，只是吃了幾口就沒胃口在吃下去了。

其實我想要的并不是一份新的食物，而是一聲“對不起”。