大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？你不妨看看大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一向秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、首先，明確自己的專(zhuān)業(yè)，明確自己即將應(yīng)對(duì)的專(zhuān)業(yè)先充分了解它.

二、用心認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、注重學(xué)生會(huì)部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、用心配合我院內(nèi)部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

第一學(xué)期是我的摸索階段，此刻是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃．

首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且能夠充實(shí)自己的課外生活．

其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的潛力．

第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間．

第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)．

第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的潛力盡量發(fā)揮．

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放下的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功．

第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是能夠靠自己爭(zhēng)取的．

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)．

對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。

第十二，20xx年一齊加油吧！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。為了更好地完成學(xué)業(yè)，我們需要有一個(gè)明確的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們提高效率，規(guī)劃好未來(lái)，并順利地畢業(yè)。

首先，我們需要根據(jù)每個(gè)學(xué)期的課程表來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真看課程表，了解每個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的科目、要求的考試時(shí)間和重要的截止日期等。在此基礎(chǔ)上，我們可以列出每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間表。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具體詳盡，包括每個(gè)科目的學(xué)習(xí)進(jìn)度和考試時(shí)間、假期時(shí)間等等。

其次，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，可以制定較為緊湊的計(jì)劃，盡可能提高學(xué)習(xí)效率；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的人來(lái)說(shuō)，可以制定較為寬松的計(jì)劃，盡可能做到有序安排時(shí)間，把握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

還有，我們需要全面平衡地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，還要擠出時(shí)間完成其他任務(wù)。這些任務(wù)包括社團(tuán)活動(dòng)、兼職、鍛煉身體等等。因此，我們需要全面平衡地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在其中合理分配時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與其他任務(wù)的平衡發(fā)展。

最后，我們需要堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的重要性就在于它的執(zhí)行。如果無(wú)法嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，那么耗費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)越來(lái)越大，而成效反而越來(lái)越差。執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃需要持續(xù)不斷地自我監(jiān)督和管理，不斷地規(guī)范自己的行為，把握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

綜上所述，大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，規(guī)劃好未來(lái)，并順利地完成學(xué)業(yè)。當(dāng)然，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是開(kāi)始，關(guān)鍵是堅(jiān)持。一個(gè)人的聰明才智是無(wú)窮無(wú)盡的，只要有目標(biāo)、有計(jì)劃、堅(jiān)持實(shí)施，就一定能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：走出大門(mén)，擁抱知識(shí)寶藏

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)于教育和學(xué)習(xí)的需求越來(lái)越大。傳統(tǒng)的教育體系存在著諸多問(wèn)題，比如學(xué)費(fèi)高昂、教育資源分配不公等。而開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的推出，為人們提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)渠道和更加豐富的教育資源，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)，擁抱知識(shí)寶藏。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的背景

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃最初起源于英國(guó)。20世紀(jì)60年代，英國(guó)的教育資源分配不公和高昂的學(xué)費(fèi)費(fèi)用，使得許多孩子無(wú)法上大學(xué)，也使得一些已經(jīng)工作的人無(wú)法繼續(xù)深造。作為對(duì)這一現(xiàn)狀的解決措施，英國(guó)的開(kāi)放大學(xué)誕生了。開(kāi)放大學(xué)不僅面向在校學(xué)生，也向廣大社會(huì)人士開(kāi)放。學(xué)生可以在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，自主學(xué)習(xí)并參加考試，而不需要考慮時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這一教育模式引起了全球范圍內(nèi)的關(guān)注和倡導(dǎo)，成為了現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的特點(diǎn)

1. 時(shí)間、空間自由

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃采用自學(xué)考試形式，學(xué)生自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制。無(wú)論是在校大學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都能夠選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排。

2. 低廉的學(xué)費(fèi)費(fèi)用

相較于傳統(tǒng)的學(xué)校教育，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)費(fèi)費(fèi)用要低廉得多。特別是在一些發(fā)展中國(guó)家，由于貧困和不平等的教育機(jī)會(huì)分配，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃讓更多的人能夠接受高質(zhì)量的教育。

3. 豐富的學(xué)習(xí)資源

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供了豐富的教材、課程資源和網(wǎng)絡(luò)課堂，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上授課和疑難解答。學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的興趣和需求定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的未來(lái)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的出現(xiàn)以及成為現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，標(biāo)志著電子教育時(shí)代的到來(lái)。未來(lái)的學(xué)習(xí)將不再受到時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以自由選擇感興趣的課程和專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線上交流和討論。未來(lái)的學(xué)習(xí)也將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力，從而更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

結(jié)語(yǔ)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的推行，為每個(gè)人提供了接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。無(wú)論是在校大學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。未來(lái)，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃將成為教育的主流，不斷推動(dòng)著教育的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

開(kāi)放大學(xué)是指采用了開(kāi)放式教育模式，為社會(huì)各界提供公共教育資源，讓學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的教育組織形式。而開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃則是一種可以提供更多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的服務(wù)，它可以幫助人們提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。本文將討論開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)，包括：

一、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

二、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容

三、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)方式和方法

四、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的推廣和應(yīng)用

一、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義在于打破了傳統(tǒng)教育中的時(shí)間和空間限制，讓更多的人更便捷地獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源。它可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的自主性，充分利用了網(wǎng)絡(luò)化、信息化的優(yōu)勢(shì)，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要有網(wǎng)絡(luò)和一臺(tái)電腦，即可完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以解決傳統(tǒng)教育模式中面對(duì)面教育資源稀缺的問(wèn)題。

另外，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助人們降低學(xué)習(xí)成本，不用去校園里上課，大大節(jié)省了時(shí)間和交通費(fèi)用，而且可以采用全球公共教育資源，拓寬了學(xué)習(xí)者的知識(shí)視野和深度。同時(shí)，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助人們追求更高學(xué)歷或格局，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

二、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是為廣大人民群眾提供公共教育資源，推動(dòng)素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能。它強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自我管理和自我評(píng)估能力。開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、在線課程學(xué)習(xí)：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供各種各樣的在線課程，包括文化課和職業(yè)技能課程等，讓學(xué)習(xí)者可自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并可根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度完成學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的交流互動(dòng)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建立合作伙伴關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)和分享知識(shí)和學(xué)習(xí)資源。

3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)結(jié)果和成就進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證，可獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)證書(shū)或?qū)W歷證書(shū)，幫助人們進(jìn)一步提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展空間。

三、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)方式和方法

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以通過(guò)各種方式和方法實(shí)現(xiàn)，如：

1、平臺(tái)建設(shè)：可以通過(guò)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供開(kāi)放自主的學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)習(xí)工具和支持服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、自助化學(xué)習(xí)。

2、合作伙伴關(guān)系：可以與社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)公司、文化產(chǎn)業(yè)等建立合作伙伴關(guān)系，利用所擁有的學(xué)習(xí)資源，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)放和發(fā)展，并拓寬學(xué)習(xí)者的知識(shí)領(lǐng)域和職業(yè)道路。

3、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用：可以通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、虛擬技術(shù)等推進(jìn)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

四、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的推廣和應(yīng)用

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃推廣應(yīng)用需要一些基礎(chǔ)措施，包括：

1、政策支持：政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)政策和規(guī)劃，改革傳統(tǒng)教育體系，支持開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的發(fā)展和應(yīng)用。

2、宣傳教育：應(yīng)該加大開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的宣傳力度，提高大眾對(duì)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的知曉程度，促進(jìn)社會(huì)的認(rèn)知和接受度，推動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)普及化。

3、社會(huì)參與：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要社會(huì)各界的支持和參與，降低學(xué)習(xí)的門(mén)檻，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的可行性，并將開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃打造成為廣泛參與的公共教育組織。

結(jié)語(yǔ)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常具有前瞻性和實(shí)用性的公共教育計(jì)劃，它拓展了傳統(tǒng)教育的空間和深度，為廣大人民群眾提供了更多的教育機(jī)會(huì)和資源，也使教育更加公正、平等和開(kāi)放。希望未來(lái)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠不斷發(fā)展壯大，為促進(jìn)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在為廣大社會(huì)人士提供高質(zhì)量教育的計(jì)劃。該計(jì)劃為人們提供了靈活自主、年齡不限、地域不限、時(shí)間不限的學(xué)習(xí)方式，有效地提高了人們的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)了人們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。本文將主要從以下幾個(gè)方面闡述開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的教育創(chuàng)新。它不僅為社會(huì)人士提供了靈活自主、可持續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且能夠滿足社會(huì)多元化的知識(shí)、技能和能力要求，提高人們的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃具有靈活自主、多樣化、可持續(xù)等特點(diǎn)，有以下優(yōu)點(diǎn)：

1. 靈活自主：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)員提供了靈活自主的學(xué)習(xí)方式，學(xué)員可以深度挖掘自己的學(xué)習(xí)需求，自由組合自己的課程，自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。

2. 多樣化：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)員提供多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，涵蓋了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。

3. 可持續(xù)：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃讓學(xué)員可以持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，無(wú)論是個(gè)人還是組織，都可以通過(guò)這個(gè)計(jì)劃來(lái)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣。

三、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施與推廣

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要充分的宣傳和推廣，以便讓更多的人知道這個(gè)計(jì)劃，并讓人們有機(jī)會(huì)參與其中。下面我們具體談?wù)勍茝V的方法和策略。

1. 建立宣傳機(jī)制：可以建立開(kāi)放課程網(wǎng)站，分享相關(guān)課程內(nèi)容。此外，各大門(mén)戶網(wǎng)站、媒體可以提供專(zhuān)門(mén)的宣傳和推廣服務(wù)。

2. 加強(qiáng)社會(huì)合作：開(kāi)放大學(xué)可以和各大企業(yè)、機(jī)構(gòu)和組織合作，共同開(kāi)拓市場(chǎng)，推動(dòng)課程和項(xiàng)目的實(shí)施。

3. 緊跟課程平臺(tái)發(fā)展趨勢(shì)：隨著課程平臺(tái)的不斷創(chuàng)新，開(kāi)放大學(xué)應(yīng)該跟隨其發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整和更新自己的課程內(nèi)容，以符合廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和市場(chǎng)需求。

四、面臨的挑戰(zhàn)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的推廣和實(shí)施也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)：

1. 課程品質(zhì)：開(kāi)放大學(xué)在推出課程的同時(shí)，必須保證其品質(zhì)，不能簡(jiǎn)單地以數(shù)量為導(dǎo)向，而應(yīng)該注重質(zhì)量。

2. 電子化平臺(tái)發(fā)展不均衡：由于電子化平臺(tái)的發(fā)展不夠均衡，有的地方還存在網(wǎng)絡(luò)不暢、技術(shù)水平不高等問(wèn)題，因此，開(kāi)放大學(xué)也需要根據(jù)地域情況做出調(diào)整。

3. 地方政策限制：一些地方由于政策的限制而不能實(shí)現(xiàn)開(kāi)放大學(xué)的推廣和運(yùn)作，這也需要相應(yīng)的解決。

綜上所述，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施和推廣需要我們不斷深化改革，探索新的模式，突破傳統(tǒng)思維和機(jī)制的束縛，提高創(chuàng)新發(fā)展能力和素質(zhì)，推進(jìn)高質(zhì)量教育，創(chuàng)造更有利條件，給更多的社會(huì)人士提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是透過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自我的生活。在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)思考清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自我的'各種潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能。能夠開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自我未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫潛力。

大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放下一些次要的東西?！叭绻闫髨D無(wú)所不知，那你將一無(wú)所知?！币晃徽苋巳缡钦f(shuō)。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想。

在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是十分重要的。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

堅(jiān)信:海大平魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛！經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我們要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我們?cè)诖髮W(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提。

首先，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù)。

其次， 大學(xué)除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好！積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我們步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。

再次，關(guān)于考試，我們一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。 在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、具體。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細(xì)讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

二、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。

三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

前提是:晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因?yàn)檫€有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法。

大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒(méi)有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的準(zhǔn)備，將自己的專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專(zhuān)業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了?；蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專(zhuān)項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。

大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能剪刀加漿糊就糊弄過(guò)去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它!許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃——讓學(xué)術(shù)成為人生通行證

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的需求越來(lái)越迫切。然而，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式往往限制了很多人的學(xué)習(xí)進(jìn)程，比如沒(méi)有足夠的時(shí)間、不適合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式、無(wú)法承受高昂的學(xué)費(fèi)等等。而為了解決這些問(wèn)題，近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始走上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的道路，其中就包括了開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面我們將著重談一下這個(gè)主題。

一、什么是開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃？

開(kāi)放大學(xué)，簡(jiǎn)稱OU學(xué)院，是學(xué)生不受任何入學(xué)限制、擁有學(xué)術(shù)名譽(yù)、選擇全面的、靈活的教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。它的學(xué)歷和研究成果以及學(xué)術(shù)聲譽(yù)和標(biāo)準(zhǔn)并列于任何其他高等教育機(jī)構(gòu)。

作為知名的開(kāi)放大學(xué)機(jī)構(gòu)，OU學(xué)院至今已有50余年的歷史，以“為人民服務(wù)”的宗旨，以鼓勵(lì)和支持成人繼續(xù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。OU學(xué)院的學(xué)術(shù)水平很高，在2008年REF排名中，它位于英國(guó)高等教育界的前端。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是OU學(xué)院提供的一個(gè)靈活的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)它，學(xué)生可以在不離開(kāi)家庭、社區(qū)和工作崗位的情況下，獲得全面的大學(xué)教育。開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的課程內(nèi)容豐富，包括了大學(xué)本科、碩士和博士等不同的層次，還可以進(jìn)行教師培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、業(yè)余興趣等各種學(xué)習(xí)。

二、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)

1. 靈活性強(qiáng)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間安排非常靈活，在沒(méi)有時(shí)間的情況下，仍能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也沒(méi)有要求硬性地參加考試，可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力來(lái)選擇考試時(shí)間并進(jìn)行備考。這種方式更能夠適應(yīng)職業(yè)人士及其他需要同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與其他生活事務(wù)的人。

2. 適合不同的學(xué)術(shù)水平和需要

不同的人具有不同的學(xué)術(shù)水平和需要，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以很好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求。無(wú)論是剛剛畢業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)入工作崗位的學(xué)生，還是希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己實(shí)力的上班族，都可以找到適合自己的課程，開(kāi)展學(xué)習(xí)之旅。

3. 提供全面的學(xué)術(shù)資料

為了滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，OU學(xué)院為學(xué)生提供了各種各樣的學(xué)習(xí)材料和資料，包括在線學(xué)習(xí)資源、電子書(shū)籍、課程演示、教學(xué)視頻等等。學(xué)生不需要前往實(shí)體店購(gòu)買(mǎi)或向圖書(shū)館借閱，這大大降低了學(xué)習(xí)的成本。

4. 實(shí)用性強(qiáng)

通過(guò)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以找到一些與實(shí)際工作很貼近的課程，諸如管理學(xué)、商科、計(jì)算機(jī)科學(xué)等等。而且這類(lèi)課程的知識(shí)點(diǎn)、理論與實(shí)際案例相結(jié)合，多方位地幫助學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)并提升實(shí)際操作能力。

三、開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的缺點(diǎn)

1. 需要自制力和自主性較高

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠令人足不出戶就能獲得豐富的學(xué)術(shù)資源，同時(shí)，在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中，很少有硬性時(shí)間限制。但這也意味著需要有較高的自制力和自主性，能夠給自己制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃去執(zhí)行。

2. 社交環(huán)節(jié)較少

在傳統(tǒng)校園學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以交到很多志同道合的朋友，通過(guò)課堂交流和學(xué)生組織活動(dòng)來(lái)拓寬自己的人脈。而在開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生缺乏了與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)于一些喜歡社交的人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)缺點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)費(fèi)用較高

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)費(fèi)用相比傳統(tǒng)校園學(xué)習(xí)而言，可能會(huì)有些高昂。雖然學(xué)生可以直接從家中參加課程，但是每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)仍需要進(jìn)行繳納，而且還需要考慮到購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等費(fèi)用。尤其對(duì)于一些財(cái)力不太充裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能會(huì)成為一道門(mén)檻。

四、結(jié)論

綜上所述，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)，它不僅有助于擴(kuò)大人們的知識(shí)視野，而且還可以為更多工作了幾年的人帶來(lái)提升工作技能的機(jī)會(huì)，是追求學(xué)術(shù)的人生通行證。因此，我們應(yīng)該積極地嘗試這種學(xué)習(xí)方式，擁抱這種新的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)啟自己的學(xué)習(xí)之旅?！緒ww.debasrideb.com 幼兒教師教育網(wǎng)】

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育方式也在不斷的發(fā)展變化，在傳統(tǒng)的面授式教育的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了更加靈活便捷的遠(yuǎn)程教育模式，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。而開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是一種高效而靈活的教育模式。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（Open University Learning Plan，即OULP）是一種靈活而便捷的遠(yuǎn)程教育模式，它旨在向那些不能長(zhǎng)時(shí)間到院校或開(kāi)展面授式課程的人開(kāi)放高等教育的機(jī)會(huì)。該計(jì)劃由一個(gè)教育機(jī)構(gòu)或國(guó)家協(xié)會(huì)提供的教育課程，其課程和學(xué)費(fèi)都較為便宜，同時(shí)課程的選修時(shí)間靈活多變，適合于那些有工作或家庭需求的人在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生不必在一定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)和參加考試可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些特點(diǎn)？

1. 時(shí)效性強(qiáng)：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的課程較短，而且可以根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和安排，避免了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程被其他事物所干擾。

2. 價(jià)格較低：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃一般不需要交納高額的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)用，極大地減輕了學(xué)習(xí)人員的負(fù)擔(dān)。

3. 寓教于樂(lè)：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃課程涵蓋面廣，可以讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣，更好地理解這門(mén)學(xué)科的基本概念和理論。

4. 學(xué)習(xí)方式多樣化：開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容不僅包含書(shū)本和課程視頻學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)學(xué)術(shù)論壇或討論班等方式與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論。

5. 便捷而靈活：學(xué)習(xí)者不必遵守固定的學(xué)習(xí)日程，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如何選擇適合自己的開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1. 確定自己的目標(biāo)和需求。在選擇開(kāi)放大學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該確定自己的目標(biāo)和需求，比如是否需要獲得學(xué)位證書(shū)或只是單純地提高自己的知識(shí)水平和技能。

2. 知識(shí)覆蓋面。選擇開(kāi)放大學(xué)計(jì)劃需要注意課程的知識(shí)覆蓋面和教學(xué)方式，以便仔細(xì)研究自己是否有足夠的知識(shí)和口才來(lái)完成這些課程。

3. 學(xué)習(xí)費(fèi)用。選擇適合自己的開(kāi)放大學(xué)計(jì)劃還需要考慮費(fèi)用的問(wèn)題。盡管開(kāi)放大學(xué)計(jì)劃相對(duì)于傳統(tǒng)教育的收費(fèi)不高，但學(xué)生還是需要考慮自己的財(cái)務(wù)情況來(lái)做出選擇。

4. 教材和學(xué)習(xí)資源。開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括大量的教材和學(xué)習(xí)資源，這些資源是自學(xué)和了解學(xué)科知識(shí)的重要概念和理論的良好資料。學(xué)生應(yīng)該選擇質(zhì)量高、豐富、有足夠的學(xué)習(xí)資源的計(jì)劃。

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃給學(xué)生帶來(lái)的最大優(yōu)點(diǎn)就是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同的領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，獲得不同的技能和經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，學(xué)生還可以遇見(jiàn)不同的人和組織，增強(qiáng)自己的知識(shí)，獲得社會(huì)和行業(yè)認(rèn)可。

同時(shí)，如果學(xué)生在開(kāi)放大學(xué)計(jì)劃中找到了不恰當(dāng)?shù)慕處熁蚴盏降唾|(zhì)量的教學(xué)資源，就會(huì)感到非常挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能會(huì)面臨諸如學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)習(xí)難度等方面的挑戰(zhàn)，這需要更多的付出和精力來(lái)克服。

總之，開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃作為一種靈活高效的學(xué)習(xí)方式，正在成為越來(lái)越多大學(xué)教育體系的重要組成部分，讓更多有志于學(xué)習(xí)提高的人有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)根據(jù)自己的需求和興趣來(lái)挑選不同的開(kāi)放大學(xué)課程，獲得更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，作出積極而科學(xué)的選擇和安排。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

不知不覺(jué)大三學(xué)習(xí)生活已到尾聲，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，大三這一學(xué)年給我留下了太多值得好好總結(jié)的回憶，許多關(guān)鍵詞在我腦海中浮現(xiàn)，有歡樂(lè)有悲傷，但是始終以提高自身的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力的方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

回顧剛剛過(guò)去的大三的一年感覺(jué)很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學(xué)習(xí)上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從開(kāi)始單純的想著學(xué)習(xí)的問(wèn)題，到開(kāi)始要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開(kāi)始思考，這也許對(duì)我以后的對(duì)事情的指導(dǎo)都是有幫助的。因?yàn)楫吘惯@時(shí)候才覺(jué)得自己是一個(gè)真正的大人了。

大三是我過(guò)得很忙碌的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊和掙扎中度過(guò)的一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習(xí)了很多的專(zhuān)業(yè)課，雖然沒(méi)有取得非常好的成績(jī)，但是我也算用功了。不管在學(xué)習(xí)、生活還是思想上我都以一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)。大三僅僅是一個(gè)過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)大三知識(shí)的積累和心理的成熟，大三開(kāi)始，我們?cè)缫堰M(jìn)入了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這增長(zhǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專(zhuān)業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法，學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，這也是我一直努力的方向。

大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的工作掛鉤。因?yàn)槭菍?zhuān)業(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習(xí)，而且有些課與課之間是融會(huì)貫通的，一門(mén)不扎實(shí)，就很難把另一門(mén)學(xué)好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識(shí)點(diǎn)，所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。 大三了，大家都在找尋自己的方向，大家開(kāi)始談?wù)摴ぷ?，談?wù)摮雎?，談?wù)撐磥?lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，還是挺不適應(yīng)的，覺(jué)得大家都突然變得那么現(xiàn)實(shí)，很殘酷?？墒侨水吘故且砷L(zhǎng)的，慢慢的，就接受了。生活的軌跡是靠自己印出來(lái)的，當(dāng)然開(kāi)始會(huì)有些許迷茫，但見(jiàn)識(shí)的多了也就守得云霏開(kāi)了。在這一年里，我試著慢慢自己去消化一些難過(guò)的事，不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說(shuō)，我也學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，哈哈!其實(shí)這個(gè)進(jìn)步是巨大的，但是因?yàn)榛鶖?shù)低，所以即使進(jìn)步很大，但做得還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我希望我的余生，都能更愛(ài)親人，更體貼親人，更發(fā)自內(nèi)心地為親人。

曾讀到“時(shí)間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，現(xiàn)在全民都在節(jié)約，作為其中一分子，我也要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，規(guī)劃下剩余的時(shí)間，實(shí)行規(guī)劃，完成自己的心愿。

我的規(guī)劃第一步：沒(méi)打算考研找工作，要完成的心愿是“對(duì)得起父母”。大學(xué)幾年懶散慣了，但還是要出去找實(shí)習(xí)地方，頗感工作艱辛。但十年寒窗苦，花掉父母十萬(wàn)雪花銀，也記載了父母很大的希望，只能埋頭扎進(jìn)找工作的大軍中。 機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個(gè)人的文化知識(shí)素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識(shí)、能力、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)時(shí)光抓好學(xué)業(yè)，為未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開(kāi)山鋪路。為此，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和用人單位的需要，我打算重點(diǎn)從以下三個(gè)方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

1、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動(dòng)。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。

2、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地與能力劃等號(hào)，知識(shí)與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實(shí)踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，積極參與、勇于實(shí)踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。

3、全面提高綜合素質(zhì)。

知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專(zhuān)門(mén)知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是基礎(chǔ)。

21世紀(jì)，教育改革了，大學(xué)擴(kuò)招了，圓了無(wú)數(shù)學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，豈知卻把學(xué)子們推上了另一個(gè)獨(dú)木橋——就業(yè)。迫于就業(yè)壓力，我要提前做好就業(yè)準(zhǔn)備，比如簡(jiǎn)歷、注意事項(xiàng)等，盡量找到自己合適的崗位。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

要明確大學(xué)生活的目的，不盲目，不迷茫。青春對(duì)我，我們每個(gè)人只有一次，我們無(wú)權(quán)虛度。必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力！不要等到畢業(yè)時(shí)再做無(wú)謂的悔恨，再續(xù)前時(shí)的無(wú)奈。把痛苦放在現(xiàn)在，把希望與美好留給未來(lái)！

所以讓從現(xiàn)在開(kāi)始，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、編制目的：

為了讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。

大學(xué)是深造自己的神圣殿堂，可是其年限卻只有三年，為了能夠充分這三年時(shí)光，為了不讓自己荒廢學(xué)業(yè)，特別編制本計(jì)劃書(shū)。

二、目標(biāo)：

讓自己具備專(zhuān)業(yè)要求的所有技能，并熟悉所需的全部基本技能與知識(shí)。

成為新一代有素質(zhì)的大學(xué)生。

三、需掌握的知識(shí)體系：

基礎(chǔ)層：學(xué)......輔助知識(shí)層：Office辦公軟件系列......

文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫(xiě)作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧

四、要取得的證書(shū)：

計(jì)算機(jī)一級(jí)以上、英語(yǔ)四級(jí)以上

五、實(shí)現(xiàn)方法：

按時(shí)參與正常教學(xué)

時(shí)刻檢索自己的學(xué)習(xí)程度，總結(jié)提高

高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，及時(shí)做題提高

六、實(shí)現(xiàn)步驟：

分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)第一階段：

時(shí)間：xx年xx月xx日到xx年xx月xx日

目標(biāo)：xxxxxx

學(xué)習(xí)內(nèi)容：xxxxxx

第二、三、四階段（格式同第一階段）

七、實(shí)施計(jì)劃心得：

學(xué)習(xí)的過(guò)程，很辛苦，也很枯燥，但是不能輕言放棄！因?yàn)槲磥?lái)，掌握在自己手中。讓我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了不讓過(guò)去充滿悔恨，為了讓我們的大學(xué)生活豐富多彩，為了讓大學(xué)校園的每一個(gè)角落都灑滿我們陽(yáng)光般的微笑，腳踏實(shí)地，努力積累，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧！

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃分享13篇

我們不妨將網(wǎng)上大量的優(yōu)秀范文資源利用起來(lái)，職場(chǎng)范文可以幫助我們更快更準(zhǔn)確地完成工作，你對(duì)寫(xiě)范文的格式規(guī)范掌握了多少？小編為您整理了一些關(guān)于您所需的資料《學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，本文供你參考，希望能幫到你！

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假，為初三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。

（一）把初二知識(shí)鞏固好

從知識(shí)角度來(lái)看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）中考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開(kāi)始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識(shí)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

（二）注重歸納總結(jié)

平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

（1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

（2）基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

（3）易錯(cuò)問(wèn)題剖析。

（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。

（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。

（四）騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。

（五）做些開(kāi)發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì)使我的能力得到提高，對(duì)我以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì)有幫助。

各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

我是xx子弟學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，因生源大部分來(lái)自農(nóng)村、礦區(qū)，同農(nóng)村初中的情況基本一樣，學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)，尤其是在數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生占的比例更大。在教育教學(xué)工作中，許多教師往往有這樣的感受：講了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這難道純粹是學(xué)生的問(wèn)題嗎？這難道是無(wú)法解決的難題嗎？為此，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了一些初步探索和研究。

一、幾種表現(xiàn)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生，主要有以下幾方面表現(xiàn)：

一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有困難，看書(shū)不懂，答題不會(huì)，這樣就使毅力欠缺的學(xué)生產(chǎn)生了畏難感，怕數(shù)學(xué)，煩數(shù)學(xué)。越不想學(xué)，成績(jī)就越差，越差就越不想學(xué)。學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了一個(gè)惡性循環(huán)。從而產(chǎn)生了自卑和應(yīng)付心理，抄襲作業(yè)，考試作弊，涂改分?jǐn)?shù)，欺騙教師和家長(zhǎng)的行為時(shí)有出現(xiàn)。

二是學(xué)習(xí)品質(zhì)差。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往呈現(xiàn)出一種不穩(wěn)定的傾向。易受外界因素的影響，情緒不穩(wěn)定，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)上起落較大。其結(jié)果是態(tài)度消極，敷衍應(yīng)付，成績(jī)下落。

三是參與意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)在有些學(xué)生一般只對(duì)結(jié)論感興趣，但對(duì)通過(guò)觀察、推導(dǎo)、找出數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示他們的共同屬性，抽象概括出數(shù)學(xué)規(guī)律，概念等一系列思維過(guò)程不能引起重視，不愿參與探討過(guò)程。這種心理防礙了學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，沒(méi)有通過(guò)自己努力而獲得的結(jié)論終究不會(huì)形成牢固的知識(shí)概念。

二、原因分析

造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的，如遺傳因素，家庭和社會(huì)環(huán)境不同，學(xué)生心理發(fā)展的個(gè)別差異，我分析其主要原因有以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)生自身的原因。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知前的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)存在缺陷造成了學(xué)習(xí)困難。這類(lèi)學(xué)生往往不能正確遷移，如學(xué)習(xí)代數(shù)，要領(lǐng)悟數(shù)的概念發(fā)展和表示形式的多樣化，數(shù)學(xué)運(yùn)算式、字母、代數(shù)式是數(shù)和式的基本觀念，一系列方法如換元法的理論基礎(chǔ)，有著較大遷移作用，但這類(lèi)學(xué)生掌握不好換元法，不易于儲(chǔ)存和提取應(yīng)用。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有心理動(dòng)力，缺乏興趣，和老師之間情感上有距離，不是想學(xué)而學(xué)不好，就是因?yàn)椴欢虿粫?huì)不愛(ài)學(xué)；有的因?yàn)槔蠋熆床黄鸩辉笇W(xué)；有的因?yàn)槔蠋熓栌诠芾矶蝗W(xué)。這類(lèi)學(xué)生自認(rèn)為不是學(xué)數(shù)學(xué)的料子，把學(xué)數(shù)學(xué)看作負(fù)擔(dān)，不在數(shù)學(xué)課上下功。

（二）家長(zhǎng)方面的原因。有些家長(zhǎng)不從自己子女的實(shí)際出發(fā)，期望值過(guò)高；只關(guān)心結(jié)果，不關(guān)心過(guò)程，平時(shí)放任自流，到時(shí)怨天尤人；有些家長(zhǎng)不是對(duì)子女關(guān)心倍至，方法失當(dāng)，就是過(guò)于嚴(yán)苛，或過(guò)于嬌寵；有的家長(zhǎng)因自身文化太低，對(duì)子女的學(xué)習(xí)行為無(wú)法監(jiān)控；有的家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，強(qiáng)迫子女加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生逆反心理。

（三）教師方面的原因。有的教師專(zhuān)業(yè)水平較差，教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，引起學(xué)生的不滿，從而失去威信；有的教師教學(xué)水平低下，上課刻板無(wú)趣，無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；有的教師教學(xué)態(tài)度不端正，經(jīng)常歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，甚至諷刺謾罵學(xué)生，致使學(xué)生討厭老師，甚至厭惡數(shù)學(xué)課；有的教師本身的心理不健康，常把在工作、生活、家庭造成的不滿情緒帶進(jìn)課堂，甚至遷怒于學(xué)生，從而引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對(duì)立情緒；有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性或者過(guò)度宣揚(yáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)敬畏感。

三、轉(zhuǎn)化策略

鑒于以上表現(xiàn)和原因分析，我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中嘗試了以下一些轉(zhuǎn)化策略。

（一）變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。大部分學(xué)生從小生活在農(nóng)村，礦山，見(jiàn)識(shí)少、所學(xué)知識(shí)大部分來(lái)源于書(shū)本內(nèi)容，對(duì)于生活中數(shù)學(xué)知識(shí)很難理解，因此，大部分學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么作用。另外，家長(zhǎng)多數(shù)都是文化水平很低，不懂得知識(shí)的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至對(duì)子女說(shuō)“學(xué)那么多干什么，會(huì)寫(xiě)字就行了”。針對(duì)這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴他們數(shù)學(xué)的重要性。也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動(dòng)，給他們講生活生產(chǎn)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。讓學(xué)生懂得知識(shí)存在于社會(huì)，存在于生活，和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，并不是一無(wú)是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（二）變枯燥為有趣。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的枯燥的學(xué)科，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。為此，我在教學(xué)中一是熱愛(ài)學(xué)生，增加情感投入。以愛(ài)心去感化學(xué)生，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友。二是化枯燥為有趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中盡量將書(shū)本上的知識(shí)設(shè)計(jì)為生動(dòng)有趣的問(wèn)題，把抽象而枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變到為一種游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。三是利用中學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲。

（三）變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟悉內(nèi)容，標(biāo)記自己不懂的地方，以便于在上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)教師講，從而真正理解這一內(nèi)容。其次要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程中必須專(zhuān)心，抓重點(diǎn)，做筆記，預(yù)習(xí)中標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)“認(rèn)真聽(tīng)，多提問(wèn)”，積極回答教師的提問(wèn)，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固，發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中不足之處，多想多問(wèn)。再次要指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法。如分析與綜合，歸納與演繹，類(lèi)比與聯(lián)想，抽象與概括等等。

（四）變抽象為形象。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中都有這樣的感覺(jué)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，學(xué)生總是記不住，而一聯(lián)系實(shí)際就記住了。因此，在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，盡量使抽象的概念形象化、具體化。

總之，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難學(xué)生的策略，首先是使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。而后是抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：他們常常對(duì)新穎的東西感興趣，對(duì)運(yùn)動(dòng)變化的東西感興趣，對(duì)相互矛盾的東西感興趣，對(duì)笑話、幽默故事感興趣，對(duì)美的東西感興趣，對(duì)實(shí)驗(yàn)、操作感興趣，對(duì)競(jìng)賽和游戲等感興趣。教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在愉快的情緒中接受新知識(shí)。初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因和轉(zhuǎn)化策

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

冬去春來(lái)，一切又到了生機(jī)勃勃的時(shí)刻。新的一年，新的生活又將拉開(kāi)帷幕;新的學(xué)期，新的工作即將到來(lái)。去年的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是今年的成績(jī)。在今年的工作中我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正我們的缺點(diǎn)。加強(qiáng)自己的實(shí)力和影響力，因此，我部做出這個(gè)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作做好鋪墊。

一、早晚自習(xí)的考勤

去年的一個(gè)學(xué)期我們堅(jiān)持做好這份本職工作，而且早晚自習(xí)一直是我們的首要工作，也是反應(yīng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在，因此，本學(xué)期我們也將繼續(xù)加強(qiáng)做好這份本職工作。首先，我部門(mén)將會(huì)加強(qiáng)早晚自習(xí)的檢查力度;然后，認(rèn)真配合院學(xué)習(xí)部每一次的檢查。最后，我們將會(huì)及時(shí)把早晚自習(xí)的到勤率統(tǒng)計(jì)好作出分析，找出不能解決的問(wèn)題，及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不怕問(wèn)題暴露，就怕有問(wèn)題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習(xí)也是查找問(wèn)題的好方法。因此我們將會(huì)不遺余力的做好本職工作，找出問(wèn)題，認(rèn)真解決。

二、辯論賽

經(jīng)過(guò)去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊(duì)，并且已經(jīng)打了兩場(chǎng)辯論賽。為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學(xué)們培養(yǎng)探索精神與團(tuán)隊(duì)合作精神，提高同學(xué)們對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，在今年的學(xué)期中，我部門(mén)將首先組織辯論隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后，我部門(mén)將會(huì)與其他系部舉行兩

場(chǎng)友誼杯辯論賽，以期達(dá)到預(yù)期的目的。

三、科技讀書(shū)節(jié)

我部門(mén)將會(huì)積極配合校團(tuán)委的工作，積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于第七屆科技讀書(shū)節(jié)的號(hào)召，并做好對(duì)第七屆科技讀書(shū)節(jié)的宣傳工作，同時(shí)我系部也會(huì)積極參與科技讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

我部門(mén)也會(huì)在這些基礎(chǔ)活動(dòng)中做一些提升，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)都會(huì)讓同學(xué)們有得收獲。

以上便是我部門(mén)本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃并不完善，但是我們會(huì)盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即改正，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)。

在新的一年里，我們有新的起點(diǎn)，也將會(huì)有新的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年2月19日

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

一、具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周早上起來(lái)背公式。

3、每周堅(jiān)持在家里自習(xí)。

4、堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書(shū)筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

5、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

1、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

3、學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

4、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

（1）是否一見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)頭就發(fā)脹。

（2）是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學(xué)。

（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

這都是要靠自己自覺(jué)的，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在高一中沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的時(shí)間就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家一定會(huì)認(rèn)為小學(xué)生的數(shù)學(xué)不用太過(guò)于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常重要的。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

開(kāi)學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑、是的，高一的我們面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來(lái)充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢、新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、

1、早上起床后，背數(shù)學(xué)概念

2、放學(xué)后立刻回家，不能貪玩

3、每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整

4、平常不看電視、多多刷題

5、不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，另外，在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜、數(shù)學(xué)側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度、計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行、我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)、但愿我的計(jì)劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了，就不會(huì)后悔。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇基礎(chǔ)需補(bǔ)漏洞 做題要重質(zhì)量 高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。 高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說(shuō)，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒(méi)學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。科苑學(xué)校的雷校長(zhǎng)希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長(zhǎng)期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚嚒⒍？荚?、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。 高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書(shū)上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來(lái)源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開(kāi)做題，要通過(guò)解題的思考過(guò)程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。 做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。 復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類(lèi)大大小小考試的卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類(lèi)整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三英語(yǔ)篇夯實(shí)基礎(chǔ) 提高語(yǔ)言運(yùn)用能力 很多經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生都有這樣的感覺(jué)，那就是在高考的各個(gè)科目中，英語(yǔ)是比較容易在較短時(shí)間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。對(duì)此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育和現(xiàn)代教育的老師建議說(shuō)，高考之前英語(yǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢基礎(chǔ)，并提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 每個(gè)學(xué)生都要了解一下在詞匯、語(yǔ)法、慣用法這三個(gè)方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。現(xiàn)代教育的高老師建議，首先必須充分認(rèn)識(shí)詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。記單詞是令很多學(xué)生頭疼的問(wèn)題，記憶過(guò)的單詞過(guò)不久就會(huì)忘記，這是很正常的，但并不代表永遠(yuǎn)記不住，要多次重復(fù)記憶并聯(lián)系相關(guān)問(wèn)題記憶，可以將一個(gè)單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對(duì)語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作有所幫助。 其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是如果抱著一本語(yǔ)法書(shū)研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過(guò)頭來(lái)再研究語(yǔ)法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到熟能生巧、事半功倍的效果。可以聯(lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識(shí)點(diǎn)。例如：詞類(lèi)對(duì)動(dòng)詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語(yǔ)法角度講，則仍然關(guān)于動(dòng)詞的有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和名詞性從句、非謂語(yǔ)從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無(wú)論是語(yǔ)法知識(shí)考察還是完型填空及改錯(cuò)甚至寫(xiě)作，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯(cuò)點(diǎn)，有了這樣的深入認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)和答題時(shí)也可以時(shí)刻提醒自己注意。 閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。 聽(tīng)力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，是與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽(tīng)力，訓(xùn)練并保持聽(tīng)覺(jué)的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，不僅方便也很可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考，切忌自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

柳毓

升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三語(yǔ)文篇全面積累素材 集中重點(diǎn)突破 有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個(gè)共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語(yǔ)文，成績(jī)卻很難提高。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語(yǔ)文放在了最后一位。京翰教育和學(xué)大教育的老師認(rèn)為，高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長(zhǎng)的念頭，增加積累，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高應(yīng)試技巧。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認(rèn)為，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）、古詩(shī)文默寫(xiě)、文言實(shí)詞和虛詞、通假字等知識(shí)需要日積月累。寒假里相對(duì)輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進(jìn)行，比如說(shuō)讀一些時(shí)政文章（自然科學(xué)類(lèi)文章、社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的小閱讀往往有很強(qiáng)的時(shí)效性，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。 作為應(yīng)試之前的準(zhǔn)備，積累的另外一種形式就是把上一個(gè)學(xué)期大小考試的試卷整理出來(lái)。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很牢固；還有哪些當(dāng)時(shí)不明白，現(xiàn)在再看，覺(jué)得已經(jīng)很清楚；還有哪些會(huì)有突然的頓悟——這些地方對(duì)你更重要——因?yàn)楦形蛟蕉嗾f(shuō)明收獲越大。主要從兩個(gè)方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會(huì)出現(xiàn)一些仍然不明白、沒(méi)有掌握的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來(lái)，以便請(qǐng)教老師或與同學(xué)討論。 由于語(yǔ)文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語(yǔ)文應(yīng)試水平（而非語(yǔ)文水平）在短時(shí)間內(nèi)取得一個(gè)較大的飛躍。學(xué)大教育的老師建議說(shuō)，如果考生各個(gè)板塊實(shí)力相對(duì)比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩(shī)歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時(shí)間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。 作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，也是很多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對(duì)你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測(cè)試。其中材料一項(xiàng)，尤其需要較長(zhǎng)時(shí)間的積累。寒假期間，針對(duì)作文可以進(jìn)行以下準(zhǔn)備，一是熱點(diǎn)梳理。建議參考各大報(bào)紙的年終梳理，熟悉近年的社會(huì)熱點(diǎn)。所謂熟悉，指的是既了解事件的來(lái)龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語(yǔ)文等所有學(xué)科中的材料和報(bào)紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以靜下心來(lái)想一想，在一個(gè)主題之下，你能匯聚多少材料？面對(duì)一個(gè)材料，你又能想出多少分析的角度？ 學(xué)大教育的老師特意強(qiáng)調(diào)說(shuō)，高三學(xué)生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題?？忌梢园岩惠啅?fù)習(xí)的考點(diǎn)積累本、糾錯(cuò)本，語(yǔ)文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫(xiě)得不好，最好在寒假里抽出時(shí)間練練字。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來(lái)越恐懼。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行了分析，如下表，初一的時(shí)候大家的成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績(jī)最差的也在80分上下；而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分；初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下、

一、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭(zhēng)之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)、如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納、因?yàn)槿切稳仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái)、如：20__年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學(xué)利用軸對(duì)稱的思想來(lái)構(gòu)造全等三角形、這個(gè)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類(lèi)題目難度可以出得很大、如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類(lèi)題目的。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要、其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

（1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí)；

（2）初二下期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上、而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長(zhǎng)以及初二數(shù)學(xué)教師參考。

計(jì)劃二：不知不覺(jué)中，這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的寒假又悄無(wú)聲息的來(lái)臨了，以前總感覺(jué)，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒(méi)人催你寫(xiě)作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時(shí)候，我就像一個(gè)無(wú)人看管的瘋猴子一樣，整天無(wú)所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不能讓人笑話啊！所以，咱得定一個(gè)寒假計(jì)劃書(shū)，讓自己的寒假變得豐富多彩起來(lái)。

1、樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多、要均衡、科學(xué)安排、

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞、

7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30

10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主、若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目、千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)、完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

新的一年來(lái)到了，在這一年里，我將要面臨小學(xué)升初中的大考試。為了能考上好初中，我決定在這一年里，努力完成以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.早上起床后，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讀英語(yǔ)書(shū)，或背數(shù)學(xué)概念，（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）。

2.放學(xué)后立刻回家，不能貪玩。

3.每天除了完成教師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。

4.平常不看電視，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書(shū)看報(bào)，了解課外知識(shí)和國(guó)家大事。

5．盡量每三天寫(xiě)一篇作文，多向報(bào)社投稿，提高寫(xiě)作水平。

6.周六和家人一起去活動(dòng)中心，打打球，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

7.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目、每一次考試，爭(zhēng)取在大考小考中都能取得好成績(jī)。

8.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課文明活動(dòng)，爭(zhēng)做“五好小公民”。

9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來(lái)查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

10.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事，多為別人著想。

11.平時(shí)不浪費(fèi)糧食、水電，不亂花錢(qián)，和同學(xué)建立友誼。

12.在家里當(dāng)爸媽的好幫手，做力所能及的事。

以上便是我新學(xué)期的計(jì)劃，我一定認(rèn)真履行，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的期望，考上重點(diǎn)初中！

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問(wèn)題、暑假的時(shí)間相對(duì)充裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)、但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的、正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問(wèn)題還是運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念、如果條件允許，家長(zhǎng)能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。

做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的過(guò)程、很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來(lái)并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

2、總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)、大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問(wèn)題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

教學(xué)總目標(biāo)和要求：

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4、位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置。

5、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。

2、重視一步計(jì)算解決問(wèn)題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視問(wèn)題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

3、實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)。

4、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

5、重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。

6、重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性。

學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析：

五年級(jí)有學(xué)生11人，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握了上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;部分同學(xué)的思維較靈活，有揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神;個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。

3.能正確解決單詞問(wèn)題的分?jǐn)?shù)和百分比，進(jìn)一步提高分析、判斷和推理能力。

4. 了解圓，掌握?qǐng)A的特性，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積，計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四的混合運(yùn)算比較全面，計(jì)算過(guò)程比較復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。

2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點(diǎn)是通過(guò)比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。

3.這個(gè)單元中最難的問(wèn)題是分?jǐn)?shù)和百分比。

復(fù)習(xí)要求

1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算規(guī)則，提高四分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算能力。

2. 使學(xué)生進(jìn)一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

文檔處理技能是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的重要技能，如今范文被認(rèn)為是現(xiàn)代人不可或缺的一部分。閱讀范文可以讓我們更好地了解歷史文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你了解過(guò)如何總結(jié)范文模版嗎？推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述的是“每日學(xué)習(xí)計(jì)劃”希望各位喜歡，下列信息僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

署假馬上就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱思ち?，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。

二、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

三、盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識(shí)才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)

四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。多發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。

五、上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，

以上然而我最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取向最好的成績(jī)奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中三年。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

第一節(jié)課：

英語(yǔ)(先看筆記，再寫(xiě)作業(yè)，背記放在早晨或者睡前，一天里的零碎時(shí)間都可以用來(lái)背單詞);

理化(先看課本、筆記，背誦公式定理，然后寫(xiě)作業(yè))。

第二節(jié)課：

政史/生地(先用心看書(shū)和筆記，記得隨手記心得和筆記，再寫(xiě)作業(yè));

有個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)文綜考第一的師哥說(shuō)的歷史學(xué)習(xí)秘訣：高中內(nèi)容看10遍，整理三遍，年代，國(guó)別，事件。中考只是高考的10%，大概看5遍，整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬，老師按年代講，我們按照國(guó)別或者事件、任務(wù)整理，這樣才能織成網(wǎng)。有條件的話用黃岡網(wǎng)校的平臺(tái)，里面有非?？茖W(xué)完備的知識(shí)脈絡(luò)體系，自己整理一遍然后對(duì)照總結(jié)一下，記憶會(huì)非常深刻，而且節(jié)約時(shí)間。這幾門(mén)科目是有共通性的，所以都可以按照這個(gè)方法處理。

記住，政史/生地這種科目該細(xì)加工就細(xì)加工，用腦子讓知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系，如果不產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，會(huì)比背單詞還頭疼。而且文綜科目不像語(yǔ)文，不要求背誦原文，都是可以自己理解的。總之，讀書(shū)是用心，而不是走形式的死記硬背。

至于語(yǔ)文怎么背，往下看。

語(yǔ)文(寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)背記，條件允許可以出聲)

為什么把語(yǔ)文安排在最后呢?不是語(yǔ)文不重要，而是夜深人靜的時(shí)候，國(guó)學(xué)的魅力比其他學(xué)科更容易引人入勝。你想想，夜深人靜的時(shí)候你在讀明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天，能感動(dòng)出你一臉的淚水;臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，好想您親眼看見(jiàn)諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，這種感動(dòng)白天行么?所以，只有在自己的心和周?chē)沫h(huán)境都安靜下來(lái)之后，用心去和古人、和作者交流，讀兩遍內(nèi)容就都在腦子里了，還用刻意背么?你邊讀，腦海里就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，好像放電影一樣，那些文字都變成了經(jīng)典的對(duì)白，記憶還會(huì)難么?同樣的，寫(xiě)作文，找靈感，都是在夜深人靜時(shí)效率最高的。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語(yǔ)文是一門(mén)工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科的能力是指用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這種能力的提高靠的是實(shí)踐。本學(xué)年，本學(xué)科的學(xué)習(xí)依然要體現(xiàn)新教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，梳理知識(shí)，進(jìn)一步編織學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

(一)漢語(yǔ)知識(shí)

1、語(yǔ)音

能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，看拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識(shí)記漢字與運(yùn)用：一是應(yīng)識(shí)記課本篇目中常見(jiàn)的字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會(huì)注音、會(huì)寫(xiě)、正確運(yùn)用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)正確注音及運(yùn)用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤讀音。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能糾正使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，能正確理解文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)及用法：一是了解7種點(diǎn)號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)的用法;二是了解5種標(biāo)號(hào)引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)的用法，以及連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專(zhuān)名號(hào)的用法;三是能糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤用法和具體說(shuō)明文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。

3、漢字

識(shí)記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字，書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。掌握、區(qū)分、運(yùn)用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，要準(zhǔn)確掌握運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點(diǎn)，總結(jié)容易產(chǎn)生錯(cuò)字、別字和讀錯(cuò)字的原因，把字寫(xiě)規(guī)范、讀準(zhǔn)確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習(xí)的良師益友。

4、詞語(yǔ)

掌握初三語(yǔ)文課本中的注釋、課后練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，以及課文中的常用詞語(yǔ)。能結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語(yǔ)的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，重點(diǎn)掌握課文下注釋和課后練習(xí)中提出的常用詞語(yǔ);二是能理解詞語(yǔ)在一定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義和表達(dá)作用;三是能分辨詞語(yǔ)的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會(huì)辨析一些同義詞、反義詞。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要把每篇課文下的注釋中的詞語(yǔ)要多看一看，有重點(diǎn)地記一記，寫(xiě)一寫(xiě)，做一些積累，學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)境中揣摩、理解詞語(yǔ)的意義。

5、語(yǔ)法

了解詞的分類(lèi)，能在語(yǔ)境中辨析詞類(lèi)。了解短語(yǔ)的分類(lèi)，能辨析短語(yǔ)的類(lèi)型。能分析單句的成分，了解復(fù)句的主要類(lèi)型，會(huì)分析二重復(fù)句。能夠辨識(shí)、修改病句。

語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用：一是了解掌握詞的分類(lèi)(名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型(并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復(fù)習(xí)鞏固復(fù)句的主要類(lèi)型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了幫助我們正確地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，把話說(shuō)正確，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。語(yǔ)法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法要有重點(diǎn)地進(jìn)行歸類(lèi)梳理，通過(guò)辨析比較，不斷加深理解，以求達(dá)到熟練掌握。

6、修辭

能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識(shí)，能在具體語(yǔ)段中指出所使用的修辭方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)表達(dá)思想內(nèi)容的作用。能體會(huì)不同句式的不同表達(dá)作用，并根據(jù)表達(dá)需要變換句式，選擇句式。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。正確辨識(shí)運(yùn)用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會(huì)根據(jù)不同的表達(dá)需要變換句式;三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了把話說(shuō)得簡(jiǎn)明、通順、正確;學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說(shuō)得好。

(二)文體、文學(xué)知識(shí)

1、記敘文

運(yùn)用記敘文的知識(shí)閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點(diǎn)。理清文章的思路，找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子，劃分文章的段落、層次，歸納段意、層意。抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語(yǔ)句，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)、句子的意思。感受文章的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情，概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明幾種表達(dá)方式，分析敘述中議論、抒情的作用。

記敘文是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，通過(guò)記敘具體、真實(shí)的人物和事件來(lái)反映生活的一種常用文體。一是運(yùn)用記敘文的有關(guān)知識(shí)來(lái)整體感知文章的大概內(nèi)容。記敘文的知識(shí)包括記敘的要素、人稱、順序。在閱讀記敘文時(shí)可運(yùn)用這些知識(shí)，迅速理清文章思路，把握文章內(nèi)容梗概。二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確劃分記敘文的層次。分析文章的結(jié)構(gòu)、劃分文章的層次，要著眼于全文，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，從文章整體上把握。先逐段閱讀來(lái)掌握全篇的內(nèi)容，然后看詳寫(xiě)了什么，略寫(xiě)了什么;按什么順序?qū)懙?，段與段之間是怎樣過(guò)渡、銜接的;開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣安排的等等。找到它們，有助于層次的劃分。三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應(yīng)該根據(jù)段落的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。主要的方法有：①摘中心句法，有的段落有點(diǎn)明段意的中心句，這樣摘出中心句就可以了。②摘要?dú)w納法，如果段中的幾層意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。③段末歸納法，如果段中的幾層意思是層層深入的，就摘取最后歸納的意思。④綜合歸納法，如果段中的幾層意思是并列的，就把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)歸納出一個(gè)主要意思。四是找出文中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表情達(dá)意的作用。閱讀記敘文時(shí)，一定要注意理解、分析關(guān)鍵性詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心的作用。關(guān)鍵性詞語(yǔ)，是指那些有助于揭示文章中心思想，包含著深刻思想意義的詞語(yǔ)。辨析關(guān)鍵性詞語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單，先通讀全文，對(duì)文章中心思想有了一定的了解以后，便可較為準(zhǔn)確地把握了。五是寫(xiě)人記事文章的寫(xiě)作。

2、說(shuō)明文

運(yùn)用說(shuō)明文的知識(shí)閱讀說(shuō)明文，理解文章說(shuō)明的內(nèi)容(明確說(shuō)明的是什么，把握被說(shuō)明事物的特征或所闡明的事理)。理清說(shuō)明的順序(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)。能分析文章運(yùn)用的說(shuō)明方法。分析說(shuō)明文的層次及層次之間的關(guān)聯(lián)、過(guò)渡、概括層意。能抓住一段文字的中心句并且能分析體會(huì)說(shuō)明文簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹、說(shuō)明客觀事物或闡明事理的文章。說(shuō)明文要求對(duì)事物的特征做出直接的說(shuō)明，一般不要求有感性形象的描繪，說(shuō)明文還要求說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成分、功用等等。不需要對(duì)事物直接發(fā)表議論，它是以說(shuō)明為主要職能，這也就是它區(qū)別于記敘文、議論文的最明顯的特征。既然這樣，我們?cè)谧x一篇說(shuō)明文時(shí)，就要思考它說(shuō)明了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系，文中說(shuō)明的是什么事物或闡釋了什么事理，這個(gè)事物或事理的特征，本質(zhì)是什么，作者是按照什么順序說(shuō)明的，作者采用了哪些說(shuō)明方法，才將事物的特征弄清楚。閱讀說(shuō)明文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是從題目入手，理解把握說(shuō)明的主要內(nèi)容。

二是分析各段說(shuō)明內(nèi)容之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握事物的特征或本質(zhì)。

三是理清、熟練掌握說(shuō)明的順序。

四是要重視理解各種說(shuō)明方法在文中所起的作用。

五是認(rèn)真分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

六是簡(jiǎn)單說(shuō)明文的寫(xiě)作。

3、議論文

掌握議論文的特點(diǎn)，理解文章的內(nèi)容，了解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。能理清文章論述的層次，從文中找出或概括論點(diǎn)，并理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。能分析議論文的論據(jù)，理解論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，并了解它們?cè)陉U明觀點(diǎn)方面的作用。理解文章的論證方法及其作用，能區(qū)分立論、駁論兩種論證方式，理解議論文準(zhǔn)確、嚴(yán)密、富有概括力和強(qiáng)烈的感情色彩的語(yǔ)言。議論文是運(yùn)用事實(shí)和道理論證或反駁某種觀點(diǎn)和主張的文章體裁，它的主要表達(dá)方式是議論。議論文在表現(xiàn)手法上運(yùn)用概念、判斷、推理的邏輯形式來(lái)論證、闡明客觀事物的道理，注重以理服人。

閱讀議論文時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

(1)理清作者思路，掌握文章的結(jié)構(gòu)，從整體把握全文;

(2)準(zhǔn)確掌握每篇議論文的論點(diǎn)，正確分析議論文的論據(jù)類(lèi)型，論證方法及作用;

(3)了解論證方式，體會(huì)議論文概括、準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密和強(qiáng)烈的感情色彩的語(yǔ)言。

(4)簡(jiǎn)單議論文的寫(xiě)作。

4、小說(shuō)、散文

運(yùn)用小說(shuō)三要素的知識(shí)閱讀小說(shuō)，要把握住人物的性格特點(diǎn)。要認(rèn)識(shí)小說(shuō)是如何通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想的。要認(rèn)識(shí)小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的身份、地位、行動(dòng)、心情、以及渲染氣氛上的作用。

閱讀散文注意抓住線索，注意分析散文中運(yùn)用的修辭方法，體會(huì)其作用。

(三)文言文閱讀

文言文是用古代漢語(yǔ)寫(xiě)的文章。古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大的區(qū)別，要能讀懂文言文必須積累一些古代漢語(yǔ)的知識(shí)，并熟讀、背誦一定數(shù)量的文章逐漸獲得文言語(yǔ)感，舍此沒(méi)有其他的捷徑可走。中學(xué)階段，只是初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。所以應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、能順暢地朗讀文言課文，首先要加強(qiáng)朗讀、誦讀。讀準(zhǔn)生字字音和古音字字音、讀準(zhǔn)多音字字音和通假字字音，讀好停頓。

2、能借助課本上的注釋或工具書(shū)了解課文的內(nèi)容。

3、背誦、默寫(xiě)教材規(guī)定的篇段和熟記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

4、要把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)，能夠歸納文章中心，概括段意。

5、能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問(wèn)題。每篇課后所設(shè)練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生分析、理解課文的思想內(nèi)容，鞏固和擴(kuò)展學(xué)習(xí)成果，在原有基礎(chǔ)上逐步提高。同學(xué)們一定要獨(dú)立、認(rèn)真、仔細(xì)地完成這些練習(xí)。練習(xí)之后，要認(rèn)真分析自己正確或錯(cuò)誤的原因，在這個(gè)過(guò)程中來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高對(duì)課文內(nèi)容熟知的程度，提高閱讀文言文的能力。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

時(shí)光匆匆，新學(xué)期開(kāi)始了．

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)．

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣．因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)．更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門(mén)，但面臨著明年的中考，千萬(wàn)不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)．

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

寒假生活是開(kāi)心的、美好的、是豐富多彩的。我正在計(jì)劃著自己的寒假生活，下面一起來(lái)和我看看吧!

早上起來(lái)，我自己穿上衣服，就疊被子，把被子疊得整整齊齊，讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我自己去刷牙洗臉。之后我背誦古詩(shī)詞，因?yàn)槟茉黾游业闹R(shí)。吃完早飯后我開(kāi)始做我的寒假作業(yè)，看看書(shū)和練練字，我還在早上做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，讓自己不生感冒。

我會(huì)在中午吹薩克斯，讓自己吹薩克斯的水平比以前更好。吹完薩克斯，我就會(huì)休息眼睛。

下午我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，并且我會(huì)適當(dāng)?shù)刈x一些課外書(shū)。到了休息時(shí)間，我會(huì)找一些好伙伴來(lái)玩跳繩，完了之后玩一會(huì)電腦游戲。到了晚上，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，把一天到晚有趣的事情寫(xiě)下來(lái)，增加自己的作文水平。寫(xiě)完作文，我再和媽媽玩跳棋、象棋，豐富我一天的生活。

寒假最興奮的就是新年了。新年大家不僅能團(tuán)聚在一起，能收到壓歲錢(qián)。我會(huì)拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)一些對(duì)爺爺奶奶有用的東西，我想：“爺爺奶奶看了一定會(huì)很開(kāi)心?！弊詈?，我祝愿大家能快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)新年。

瞧!這就是我的寒假生活計(jì)劃，我要向自己的寒假計(jì)劃而努力，我相信我一定能成功的。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

時(shí)光匆匆，初三新學(xué)期開(kāi)始了。本人在此寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了

總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ).

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待個(gè)人，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門(mén)，但面臨著明年的中考，千萬(wàn)不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng).

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信個(gè)人能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信個(gè)人，把困難踩在腳下，為個(gè)人鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的話），沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始明白什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還就應(yīng)加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就必須要實(shí)行。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

時(shí)光匆匆，初三新學(xué)期開(kāi)始了。本人在此寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里 復(fù)習(xí)方法，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很是差，也是不能垂頭喪氣的。因?yàn)槟且呀?jīng)是過(guò)去，過(guò)去已經(jīng)成為了歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹(shù)立自信，相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-7點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

中 午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng) 期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：00復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午 午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10 -6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，1個(gè)小時(shí)在大耳朵背單詞;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

初二新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái) 高考 復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃浀?東西。

傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

茅以升學(xué)習(xí)方法：思考記熟學(xué)習(xí)法

茅以升是中國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。他自幼熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)0 19XX年夏天，他畢業(yè)于唐山路礦學(xué)堂。為了掌握建橋的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他到美國(guó)進(jìn)修、實(shí)習(xí)，先后獲得了碩士和博士學(xué)位。他回國(guó)后，在北洋大學(xué)任教。予1933 年秋，擔(dān)任了杭州錢(qián)塘江大橋工程處處長(zhǎng)。他和同事及建筑工人們共同努力，終于建成了由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路、公路聯(lián)合大橋。

茅以升的學(xué)習(xí)方法是把思考和背誦結(jié)合起來(lái)，在理解的基礎(chǔ)上用背誦來(lái)增強(qiáng)記憶力。

少年時(shí)的茅以升，學(xué)習(xí)十分用功。為了鍛煉記憶力，他每天清晨都到河邊背誦古詩(shī)文。天長(zhǎng)日久，他不但增加了知識(shí)，還有效地增強(qiáng)了記憶力，達(dá)到了過(guò)目成誦的境界。一次，爺爺抄寫(xiě)古文時(shí)，他在一旁默記。等爺爺放下筆時(shí)，他竟然把一篇《京都賦》一字不差地背誦出來(lái)。

茅以升不僅用背誦古詩(shī)文，還用背誦抽象的數(shù)字來(lái)鍛煉記憶力。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面一百位。他想：背誦這些數(shù)字不也是一種鍛煉嗎？于是，他就一節(jié)一節(jié)地背記這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38……這些數(shù)字盡管難記，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，還是全部背了下來(lái)。

良好的記憶力是成才的先決條件。茅以升的成才，與他采取正確的學(xué)習(xí)方法是密不可分的。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

關(guān)于這個(gè)話題，我準(zhǔn)備了一份完整的“初中學(xué)習(xí)計(jì)劃”，想要寫(xiě)出好的范文，我們可以從哪些方面入手呢？在寫(xiě)作之前，我們可以先準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的范文。這些范文具有啟示性，可以打開(kāi)我們的寫(xiě)作視野，建議大家分享給身邊的朋友一起學(xué)習(xí)。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、平時(shí)學(xué)習(xí)

1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題。預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。

2.讓學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解。否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì)做。聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則千里之堤，毀于蟻穴。

3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。寫(xiě)完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┑恼n外題。可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外。

4.單元測(cè)驗(yàn)。這是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，要及時(shí)做到課后復(fù)習(xí)。

二、考試技巧學(xué)習(xí)

在選擇、填空、計(jì)算題上是不能丟分的。在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開(kāi)小差，遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析，多做題有一定作用，但上課聽(tīng)講、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去，做到學(xué)以致用。

三、假期學(xué)習(xí)

1.回顧整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容，梳理成數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖，將所有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)分個(gè)類(lèi)。在整理的過(guò)程中，如果有新的疑惑、新的體會(huì)都應(yīng)該做下記錄，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖的形式不限。

2.今年有xx，根據(jù)某一個(gè)方面，設(shè)計(jì)一些容易操作的問(wèn)題，進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查;調(diào)查的對(duì)象要有代表性和廣泛性。就調(diào)查的目的、問(wèn)題設(shè)計(jì)的思路、操作調(diào)查的設(shè)計(jì)、調(diào)查過(guò)程中的體會(huì)、調(diào)查的結(jié)果，形成電子稿和書(shū)面稿，做好開(kāi)學(xué)初的交流準(zhǔn)備。

3.撲克牌中蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，假期休閑的時(shí)候，和父母共同認(rèn)識(shí)一下?lián)淇伺?，再?lái)點(diǎn)思維挑戰(zhàn)：算算24點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后，帶著問(wèn)題和同學(xué)、老師交流。要知道，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就是培養(yǎng)清晰、敏捷的思維過(guò)程，以及合作交流的能力。

4.利用假期的時(shí)間每天堅(jiān)持做兩三道奧數(shù)題，這是鍛煉思維的最好方式。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題，還包括數(shù)學(xué)文獻(xiàn)、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家故事，甚至還有數(shù)學(xué)成語(yǔ)、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等;利用假期可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀面，并融入自己的思考。

20xx初二暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(三)

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假，為初三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。

(一)把初二知識(shí)鞏固好

從知識(shí)角度來(lái)看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)中考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開(kāi)始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識(shí)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

(二)注重歸納總結(jié)

平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)曲線一章可按如下進(jìn)行：

(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

(2)基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

(3)易錯(cuò)問(wèn)題剖析。

(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。

(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。

(四)騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。

(五)做些開(kāi)發(fā)思維的題目

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì)使我的能力得到提高，對(duì)我以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì)有幫助。

各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧!

二

一、工作目標(biāo)

有關(guān)小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

在新學(xué)年，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹骶€，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)精神，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、幾項(xiàng)工作

(一)端正思想，更新觀念

下學(xué)年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的`作用，充分了解常規(guī)要求與評(píng)價(jià)機(jī)制，使之在思想上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1、抓好常規(guī)落實(shí)

(1)下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

(2)教案書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，實(shí)用，環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

(3)下學(xué)年，我們要按上級(jí)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求，要求教師要給予學(xué)生鼓勵(lì)性批語(yǔ)，要有針對(duì)性，做到有的放矢，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)

下學(xué)年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)按周次指定主講人，主講人講課前寫(xiě)出說(shuō)課教案，講課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，說(shuō)課教案交學(xué)校存檔。

3、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí)，公正，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，時(shí)常對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，情況隨時(shí)記錄，不足之處及時(shí)批評(píng)糾正。

以上是下學(xué)年教研工作計(jì)劃，如有缺陷，請(qǐng)給予批評(píng)指正。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

第一：主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

第二：學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

第三：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。

第四：帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。

根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五：課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

學(xué)習(xí)心得

我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍?duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。

三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。

四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

暑假就要來(lái)了，忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣你的暑假才會(huì)過(guò)的充實(shí)。由于每位初中生都是獨(dú)一無(wú)二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，最了解的還是你自己，所以初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來(lái)定，這里只是給大家一些建議。初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。初一，初二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字？？“詳、實(shí)”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)爻跻恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的＇計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。這篇文章由（第㈠范/文網(wǎng)）收編。

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必須要?dú)g樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，能夠?yàn)樽晕伊可矶ㄗ鲆粋€(gè)適合自我的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，必須要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo)。

終極目標(biāo)：

無(wú)論哪次考試，都要堅(jiān)持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自我的想法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)教師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

2、作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自我是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢問(wèn)教師。

3、每一天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的資料。

4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自我一周的'學(xué)習(xí)心得。

5、每一天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自我的聽(tīng)力。

6、像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上必須要仔細(xì)傾聽(tīng)教師的解析，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。

8、每次測(cè)驗(yàn)之后，自我卷子上若有錯(cuò)誤，教師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，找出自我出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9、若有自我的一些想法，要及時(shí)和教師討論。

10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

初一需要加強(qiáng)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)

其實(shí)從初中開(kāi)始才是真正進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入口。通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，我們需要系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，如果問(wèn)你設(shè)定了初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?很多同學(xué)可能沒(méi)有，那么在剛開(kāi)始的初一階段，并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語(yǔ)法的英語(yǔ)能手，關(guān)鍵還是要保持興趣。通過(guò)看原版電影學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛(ài)的影片，在喜愛(ài)上英語(yǔ)的同時(shí)，就要投入常規(guī)的學(xué)習(xí)中去了。英孚的Trailblazers青少年英語(yǔ)課程可以幫助你全方位提高英語(yǔ)能力，面對(duì)未來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)外重點(diǎn)中學(xué)對(duì)英語(yǔ)綜合能力要求的挑戰(zhàn)。課程設(shè)置在繼續(xù)強(qiáng)化表達(dá)能力和建立開(kāi)口自信基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)提高閱讀理解和應(yīng)用寫(xiě)作這兩項(xiàng)重要能力。

初二必須保持良好習(xí)慣，大力針對(duì)性提高

你的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初二后，就要有所改變了，要著重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大力的針對(duì)性的提高，這樣你的英語(yǔ)成績(jī)才能有明顯的提高。因?yàn)槌醵A段的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)是初中階段最多最難的。這時(shí)候的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師的思路走外，還要開(kāi)始思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)述和寫(xiě)作這兩個(gè)方法是值得同學(xué)們?nèi)フ莆蘸蛨?jiān)持。復(fù)述就是在學(xué)習(xí)完一篇課文之后，合上書(shū)本，用自己的話將文章內(nèi)容講述出來(lái)。通過(guò)這種方式，能夠很好得檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)于課文單詞的熟悉程度。還有運(yùn)用日記式和命題式的寫(xiě)作也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

初三要形成知識(shí)體系，充分準(zhǔn)備進(jìn)行最后沖刺

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初三后就完全不一樣了，因?yàn)殡x最后的沖刺階段越來(lái)越近了，英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)基本上都會(huì)在初三上學(xué)期告一段落。因此初三上學(xué)期可以整理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系的重要時(shí)刻。初三下學(xué)期后，無(wú)論是學(xué)校還是同學(xué)們自身，都是一個(gè)沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。可能每位同學(xué)的情況不一樣，必須清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在知識(shí)弱點(diǎn)。比如英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，建議同學(xué)們將每份試卷上自己做錯(cuò)的語(yǔ)法題都摘記下來(lái)，形成一個(gè)專(zhuān)屬于你的糾錯(cuò)本，從這個(gè)糾錯(cuò)本上，只要把這些弱點(diǎn)弄明白了，你的問(wèn)題就解決了。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

“暑假”對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，既是放松的好機(jī)會(huì)，也是升學(xué)的“銜接”階段，所以，做好銜接才能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中占據(jù)先機(jī)。初中生嚴(yán)格意義上只有兩個(gè)暑假，分別是初一暑假和初二暑假，到了初三就是初升高的暑假了，下面就來(lái)介紹一下初中生暑假該如何安排?

初一暑假如何安排?

初一暑假以后，大家就進(jìn)入初二學(xué)習(xí)了，初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，起到了承上啟下的作用，進(jìn)入初二，還多了一門(mén)物理課，因此，初一暑假就應(yīng)該以鞏固就知識(shí)、預(yù)習(xí)新知識(shí)為主，做好承上啟下這一關(guān)鍵的銜接。

初二暑假如何安排?

暑假開(kāi)學(xué)，大家就進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，也開(kāi)始面臨中考的壓力了，因此對(duì)于準(zhǔn)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了復(fù)習(xí)一之外，還要講知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)，讓知識(shí)形成系統(tǒng)，這樣會(huì)更有調(diào)理，提高初三階段復(fù)習(xí)的效率。通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的梳理來(lái)確定自己掌握不扎實(shí)的內(nèi)容，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，抓住考點(diǎn)做針對(duì)性復(fù)習(xí)。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，初三也有新增化學(xué)科目，不妨利用暑假提前預(yù)習(xí)一下，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

初三暑假如何安排?

嚴(yán)格意義上，初三中考完初中生活就結(jié)束了，沒(méi)有初中暑假這一說(shuō)，但是初三暑假是初升高的過(guò)渡階段，雖然初中生活結(jié)束了，但將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。初升高，實(shí)現(xiàn)從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)，銜接做不好，因此，初三暑假不能一味的放松自己，而是要更加的努力，提前體會(huì)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，8：30開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束開(kāi)始看課外書(shū)到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來(lái)玩電腦到9：30。

　暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1、看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2、學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

3、數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)。

英語(yǔ)

記單詞盡量不前xx個(gè)單詞記下來(lái)還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。

物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要老師上課認(rèn)真聽(tīng)就ok了。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在上學(xué)期狠抓習(xí)慣養(yǎng)成工作的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)“天道酬勤、厚積薄發(fā)”思想，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)面對(duì)生活與學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。同時(shí)認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級(jí)情況分析：

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，大約90%的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但也有小部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。

三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定計(jì)劃,努力做好以下幾方面：

1.貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

2.繼續(xù)抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，細(xì)化班級(jí)考評(píng)制度，及時(shí)總結(jié)反饋。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育,開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育等。

4.繼續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)制度化管理，定期、定時(shí)、定主題，發(fā)揮主題班會(huì)的德育教育主陣地作用。

5.寬容學(xué)生，悅納學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護(hù)和友愛(ài)，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。注意榜樣的培養(yǎng)，并以他們?yōu)榘嗉?jí)的核心力量，推動(dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6.建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

7.強(qiáng)化“天道酬勤、厚積薄發(fā)”的指導(dǎo)思想，發(fā)掘其內(nèi)涵，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，基礎(chǔ)差的學(xué)生要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。

8.密切與任課老師的聯(lián)系，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見(jiàn)，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就讀初二下學(xué)期了，在新學(xué)期到來(lái)之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課

學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上幾點(diǎn)就已經(jīng)是不容易的了，必須要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持，持之以恒，同學(xué)們，暗暗下決心吧，新學(xué)期做好以上五點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信就能獲得成績(jī)上的飛躍。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)xx假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具體方法如下：

1、將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。

2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。

3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。

二、準(zhǔn)備工具書(shū)

工具書(shū)是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》……他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

　三、認(rèn)真聽(tīng)課

學(xué)習(xí)每一門(mén)功課都必須要認(rèn)真聽(tīng)課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。

　四、記筆記，作批注

這對(duì)以后的復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下：

1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。

2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。

五、細(xì)致地完成作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類(lèi)似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)的題目記憶也會(huì)更加深刻。

　六、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)

3、課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用

七、堅(jiān)持

為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

如果初中生能夠做到有規(guī)律地生活，便能夠做到順利地實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了能實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，則要認(rèn)真地養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要

制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，若不能一點(diǎn)一滴地執(zhí)行，不能按照計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，嘗試不到“做出來(lái)了”和“終于完成了”的滿足，因此就不會(huì)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。

當(dāng)孩子進(jìn)入初中以后，最好是察看一下他是否制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)討論研究與孩子一直制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣有利于幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為幫助上初中的孩子制訂出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)的幫助是十分必要的，在考慮孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，首先要為孩子確立努力學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是根據(jù)全學(xué)年中的努力奮斗目標(biāo)來(lái)研究制訂出來(lái)的。每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容則是這一計(jì)劃的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，制訂出以“周”為單位的短期計(jì)劃；其次再制訂出以學(xué)期為單位的中期計(jì)劃；然后，再擴(kuò)展為全學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要確定起床與睡覺(jué)的時(shí)間，睡眠時(shí)間最少要保證有8~9個(gè)小時(shí)。放學(xué)回家后離睡覺(jué)大約有5小時(shí)的時(shí)間，一般孩子都把這段時(shí)間用于學(xué)習(xí)、玩耍、吃晚飯、與家人團(tuán)聚等活動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排才合適，主要根據(jù)初中學(xué)生的年級(jí)高低、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況來(lái)制訂。計(jì)劃并不是做的越滿越好，凡事都要遵循孩子的作息規(guī)律，如果違背規(guī)律，家長(zhǎng)所做的計(jì)劃不但起不到任何的作用，還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，計(jì)劃也就有了副作用。

二、怎樣制訂計(jì)劃

對(duì)于周計(jì)劃來(lái)說(shuō)，理想的計(jì)劃是每周雙休日，周六做好作業(yè)后，要用一部分時(shí)間把課文學(xué)過(guò)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，星期日要在有重點(diǎn)的前提下預(yù)習(xí)下周學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制訂一個(gè)這樣的一周生活安排表。

在制訂中期計(jì)劃時(shí)，要引導(dǎo)孩子把全年在學(xué)習(xí)上努力奮斗目標(biāo)分解開(kāi)，以學(xué)期為具體奮斗目標(biāo)。做到目標(biāo)具體化、形象化，暑假則是檢查是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要時(shí)機(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一經(jīng)制訂，就要讓上初中的孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃做，一定要執(zhí)行，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大有益處的。在此階段，家長(zhǎng)不可過(guò)多干涉孩子的具體事務(wù)，要讓他們把制訂出學(xué)習(xí)計(jì)劃放在書(shū)桌上，只要能按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要給予孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的能力，只是需要找到合適的推動(dòng)力。進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)生，成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)的作用會(huì)尤為明顯。作為父母，需要幫助孩子找到他在學(xué)習(xí)中所獲得的成就感，即使成績(jī)不佳的課程，也要幫助他看到自己的進(jìn)步。并且要注意到孩子的社交環(huán)境，一個(gè)奮發(fā)向上的朋友圈會(huì)有正向的促進(jìn)作用。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

一：在上新課程之前自己先預(yù)習(xí)一遍老師要上的課程，大體的了解下老師待會(huì)要上的課程內(nèi)容，把課文中的自己不懂的疑點(diǎn)難點(diǎn)用線畫(huà)下，等老師上課的時(shí)候注意聽(tīng)老師是如何講解的，這樣在老師上課的時(shí)候自己就能聽(tīng)的更懂了。

二：在上課的時(shí)候腦子不開(kāi)小差，集中精力認(rèn)真聽(tīng)好老師每講的一堂課，認(rèn)真做好課堂筆記，不懂的地方要大膽的舉手請(qǐng)教老師，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不能總依靠老師的力量來(lái)驅(qū)使自己學(xué)習(xí)。

三：課后要利用課間的休息時(shí)間來(lái)溫習(xí)老師剛剛講過(guò)的內(nèi)容，這樣更能加深記憶，多做一些相關(guān)的練習(xí)題來(lái)鞏固自己的知識(shí)。

四：遇到不懂的問(wèn)題、題目要虛心的向其他同學(xué)請(qǐng)教，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)熝?如果遇到實(shí)在是很難懂的問(wèn)題、題目要虛心的去請(qǐng)教老師。

五：晚上在家要做好當(dāng)天老師布置的各科家庭作業(yè)，再把老師今天所講的重點(diǎn)部分好好看一遍，思考一遍。再記10個(gè)英語(yǔ)單詞，背誦所有科目要背誦的課文。

六：樹(shù)立正確的考試觀，不能弄虛作假，要考出自己的真實(shí)水平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)測(cè)試可以了解自己在哪方面還有不足的地方，然后再花些時(shí)間針對(duì)那些不足的地方去好好的補(bǔ)回來(lái)。

七：多閱讀一些課外書(shū)籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝樣子》，這樣可以增長(zhǎng)自己的課外知識(shí)。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

一、指導(dǎo)思想：

素描是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和比較物體外觀特征的最基本的繪畫(huà)形式。是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課外文化生活，對(duì)今后藝術(shù)人才的培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。為了給熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我校的特色教育開(kāi)辟一個(gè)全新的、系統(tǒng)的教育體系，本學(xué)期我們將素描納入了校本課程。

二、學(xué)術(shù)分析：

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，為了充分利用現(xiàn)有的教師，我與鄭海濤、周立彬兩位老師合作，作為七年級(jí)、八年級(jí)校本課程——素描的教學(xué)活動(dòng)。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，我們將采取聯(lián)合班(即同年級(jí)兩個(gè)班)的形式進(jìn)行教學(xué)，這將為學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相幫助的大環(huán)境，提高他們的美術(shù)審美和欣賞能力。同時(shí)，這樣安排課程也有利于教師的指導(dǎo)和教學(xué)。

七年級(jí)和八年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班大約有20名學(xué)生。七年級(jí)的學(xué)生大多沒(méi)有接觸過(guò)素描，甚至小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)，所以繪畫(huà)能力不高。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，素描是一門(mén)高雅的藝術(shù)，他們充滿了好奇和崇拜。然而，學(xué)習(xí)素描會(huì)有一個(gè)枯燥的`階段。所以七年級(jí)學(xué)生的訓(xùn)練不要急于求成，一定要循序漸進(jìn)，對(duì)作業(yè)的要求要適度，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的持久興趣。八年級(jí)學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)對(duì)素描有了一定的了解，部分學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成素描靜物作品。因此，對(duì)八年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)要求要高一些，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要給予個(gè)別輔導(dǎo)，重要的基礎(chǔ)知識(shí)要進(jìn)一步鞏固。

三、教材分析：

根據(jù)學(xué)生的具體情況，我們選擇《素描入門(mén)》作為校本課程的教材。教材由簡(jiǎn)到難，由淺入深，包括結(jié)構(gòu)、透視、形狀、空間、色調(diào)、靜物等幾個(gè)章節(jié)，便于初學(xué)者理解和掌握。教材中的樣板畫(huà)適合學(xué)生作為臨摹樣本，但我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，將教材與其他素描本相結(jié)合，使教材真正為教學(xué)服務(wù)。

四、教學(xué)要求和總體目標(biāo)：

1.在教學(xué)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法和表達(dá)方法，尤其是七年級(jí)。要特別重視觀察方法的重要性，提高視覺(jué)靈敏度、整體性和準(zhǔn)確性，注重提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。強(qiáng)調(diào)眼腦手同步訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

2.通過(guò)素描學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的寫(xiě)實(shí)能力。

3.教學(xué)安排要遵循循序漸進(jìn)的原則，重點(diǎn)要適當(dāng)分散。每節(jié)課都有足夠的模型畫(huà)進(jìn)行直觀教學(xué)，通過(guò)優(yōu)秀的作品講解各種技法。

4.作業(yè)布置有明確的目的，并根據(jù)不同的作業(yè)形式傳授不同的技術(shù)和技能。

5.教學(xué)方法要以集中授課、個(gè)別輔導(dǎo)示范、作業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，既要注意常見(jiàn)問(wèn)題，也要注意因材施教。

五、評(píng)估工作安排：

1.定期舉辦素描展，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的信心。同時(shí)，一些學(xué)生的優(yōu)秀作品在校園展出，可以起到很好的示范作用。

2.學(xué)期結(jié)束，以A、B、C、D的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并放入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

3.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，要求學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們會(huì)進(jìn)行全面的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)校的課程在未來(lái)更加完善。

六、教研課題及研究措施：

本文著重探討如何培養(yǎng)學(xué)生快速、扎實(shí)地掌握素描知識(shí)。在素描教學(xué)過(guò)程中，一些問(wèn)題被及時(shí)研究和解決。

七、教研課安排：

教研在教研組進(jìn)行。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1.學(xué)習(xí)素描的理論知識(shí)。

2.利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作藝術(shù)作品。

3.查找關(guān)于美術(shù)教學(xué)的相關(guān)資料。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

很多時(shí)候?yàn)榱颂嵘约旱哪芰?huì)接觸到范文，具有良好品質(zhì)的范文可以激勵(lì)我們追求卓越實(shí)現(xiàn)人生巔峰，好的范文是什么樣的呢？或許"我的學(xué)習(xí)計(jì)劃"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

新的學(xué)期就要到來(lái)，為使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為美好的未來(lái)，我決心做到。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽(tīng)講。核心在課堂。1.以聽(tīng)為主，兼顧記錄。2.注重過(guò)程，輕結(jié)論。 3.有重點(diǎn)。4.提高聽(tīng)課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻，

五.總結(jié)。1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問(wèn)題一定要問(wèn)。

六.考前復(fù)習(xí)。1.前2周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)，

另外，聽(tīng)老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè)觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來(lái)，一定能看到光明。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

本人出國(guó)期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的交叉性研究。此次出國(guó)有三個(gè)目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言教學(xué)方法，當(dāng)前中國(guó)最需要的是“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方法將對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三，此次出國(guó)帶回的國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國(guó)內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認(rèn)可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國(guó)還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國(guó)，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家，代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。

本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國(guó)知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣，本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國(guó)內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣，認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對(duì)美國(guó)環(huán)境下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：

20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法，對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，收集數(shù)據(jù)。

20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。

20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂的難題要問(wèn)人，肯定不能用網(wǎng)上資源。

2、各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

語(yǔ)文：把初二的文言文、古、字詞好好背默，都要考。有可能的話預(yù)習(xí)一下的需要背默的課文。需要整體看一遍初二整個(gè)的(本上的也要復(fù)習(xí))，不要弄混，把學(xué)期的錯(cuò)題(和平時(shí)作業(yè))再重新做一遍。還是錯(cuò)了，哪一定要對(duì)錯(cuò)了的喬個(gè)版塊好好復(fù)習(xí)ⅲ有可能的話做一些中考試的壓軸題，體驗(yàn)一下中考的感覺(jué)。

物理：跟數(shù)學(xué)一樣。一定要好好公式，弄清楚每個(gè)量的意義。做一下受力分析題，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。：這科比較簡(jiǎn)單。要背中考單詞，圖書(shū)大廈有專(zhuān)門(mén)賣(mài)得中考單詞集合。對(duì)一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。如果以前平時(shí)作業(yè)里就有每個(gè)單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。化學(xué)：如果以上的科目都弄完了，可以提前預(yù)習(xí)一下

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)英語(yǔ)記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要物理物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要老師上課認(rèn)真聽(tīng)就OK了以上的都需要持之以恒，才有用如果你覺(jué)得有些枯燥的話可以豐富你的日常，體育也是中考科目，要重視。

勞逸結(jié)合。祝你!有一個(gè)充實(shí)愉快的假期把握假期前幾天許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心，給自己找個(gè)理由“學(xué)了了，放松幾天總可以吧，七天后我再開(kāi)始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。

所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開(kāi)始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥”針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，能力不強(qiáng)，以及有些偏科的，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提醒家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。

專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，為孩子計(jì)劃暑假的具體安排時(shí)，找一個(gè)孩子的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)肯定不高興?！半m然他們不說(shuō)，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說(shuō)。

在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手一直拿著遙控器，門(mén)一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個(gè)，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂;B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長(zhǎng)們會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)。

“最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略?！?/p>

1.看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高自身素質(zhì)。為此特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解科目的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教科目的科目特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

四、 具體方案：

1 、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3、按照領(lǐng)導(dǎo)提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀 2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。

4、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

對(duì)于我們要步入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已沒(méi)有讓我們盡情玩耍，放松自我的時(shí)間了！所以充分利用時(shí)間來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率是我暑假的首要目標(biāo)。我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、每天堅(jiān)持聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。2、多做數(shù)理化的習(xí)題。3、整理筆記，復(fù)習(xí)課本。4、利用網(wǎng)絡(luò)多和他人交流學(xué)習(xí)方法。

我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的努力，必能以最好的狀態(tài)去迎接新學(xué)期的到來(lái)。這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的呢？

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

寒假到了，我們可以盡情的玩、盡情的睡、盡情的吃、盡情的看電視。但學(xué)習(xí)也不能放松，要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的寒假生活有規(guī)律，有計(jì)劃。下面就是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧！

1、每天做寒假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩頁(yè)。

2、一天做一篇閱讀訓(xùn)練。

3、每天練兩行字，抄一段課文。

4、堅(jiān)持每天讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。

5、每?jī)商鞂?xiě)一篇日記或作文，提高自己的寫(xiě)作水平。

6、每天做幾道奧賽題。

每天完成這些任務(wù)，就可以爬山、看電視、玩游戲。我每天一定要完成這些任務(wù)，爭(zhēng)取讓這個(gè)假期過(guò)的輕松愉快，豐富多彩！

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

我的英語(yǔ)很差，想利用這個(gè)暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語(yǔ)，下面是我的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃：

第一：英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

第二：課上要專(zhuān)心聽(tīng)課。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專(zhuān)心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。

第三：提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大?？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。 做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。

第四：英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話可以一天寫(xiě)一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第五：聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：

①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味;s

②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話;

③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。

其次，聽(tīng)的方法：

①利用零碎時(shí)間，這種聽(tīng)法要求你連貫地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料，不需要聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。

②抽出一段專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；

3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題；(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo)；(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo)；(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；(3)掌握方法目標(biāo)；(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

1.獨(dú)立思考。

初中生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題感興趣。復(fù)習(xí)初中老師拓展的數(shù)學(xué)知識(shí)，享受克服困難的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，沒(méi)有任何壓力。

2.加強(qiáng)計(jì)算能力。

高中數(shù)學(xué)對(duì)運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性、精細(xì)度的要求比初中高得多，也是高考重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力。有必要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)提高操作能力。

3.常識(shí)。

高中學(xué)習(xí)的常識(shí)，如因式分解、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等。，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法和思想等方面把初中和高中恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)。學(xué)生要獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，做好相關(guān)的練習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能讓你在高中起點(diǎn)上取得勝利。

4.重視數(shù)學(xué)思維方法的深入研究，這是數(shù)學(xué)的靈魂。例如:

類(lèi)比——引導(dǎo)我們探索新知識(shí)；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類(lèi)討論——化難為易的突破口:

等效變換-解決問(wèn)題的橋梁。

如果你在這方面做得好，你將從一開(kāi)始就領(lǐng)先。成功是成功之母。如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得更快，你的進(jìn)步無(wú)疑會(huì)比別人更快，從而形成一個(gè)良性的`成長(zhǎng)循環(huán)。

5.仔細(xì)閱讀高一的數(shù)學(xué)課本。

從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間的奧秘，課后完成習(xí)題，爭(zhēng)取帶著問(wèn)題入校，激發(fā)入校后的求知欲，讓數(shù)學(xué)早日成為你的知音。

初中和高中最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力。提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)可以更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

6.拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

提醒對(duì)數(shù)學(xué)特別是數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣的同學(xué)，充分利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，多學(xué)習(xí)競(jìng)賽方面的書(shū)籍，積累更多競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、 學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(zhǎng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、 主要任務(wù)：

1、 建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思索、成績(jī)的一個(gè)窗口

2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客

3、 完成三級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題研究工作

4、 聽(tīng)課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）

5、 開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

6、 寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記

三、 具體安排

10月21日：上午參加深大附中座談會(huì)，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志一。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專(zhuān)題報(bào)告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志二。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并發(fā)布于博客

10月24日：完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）

10月25日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專(zhuān)題報(bào)告，第四節(jié)聽(tīng)劉明會(huì)老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新教師報(bào)告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課

10月26日：聽(tīng)課3節(jié)，評(píng)課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評(píng)課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。

10月30——31日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客

11月1——2日：聽(tīng)評(píng)課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案

11月6日——7日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第二篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客

11月8日——10日：參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。

上午7點(diǎn)30分，我們初三的同學(xué)就開(kāi)始上課了(9月1日已經(jīng)報(bào)名并發(fā)了新書(shū))大家都捧著新書(shū)，響亮地誦讀著，默默享受著失去兩個(gè)月的美妙的學(xué)習(xí)氣氛和快樂(lè)的同學(xué)間的友情。生活，充實(shí)。

上午9點(diǎn)鐘左右，就可以看見(jiàn)初一的新生冒著涼涼的雨，跟著他們的父母在每個(gè)班的新生名單前穿梭來(lái)往。直到發(fā)現(xiàn)自己的名字，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級(jí)，看著素不相識(shí)的同學(xué)，興奮?激動(dòng)?害羞?不知所措?還是百感交集?

直到放學(xué)，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)初三有什么動(dòng)靜。也許緊張的學(xué)習(xí)氣氛早已彌漫在每個(gè)初三同學(xué)的心中了吧。學(xué)習(xí)，苦，樂(lè)。

望著這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多么幸福。六十多年前(不含)，這里是什么?戰(zhàn)火，硝煙。子彈颼颼，炮火隆隆。學(xué)校是不是已經(jīng)開(kāi)學(xué)?學(xué)生們?cè)谀睦?啊。和我們一般大的他們，扛著槍?zhuān)瑸樽鎳?guó)而戰(zhàn)。他們無(wú)法上學(xué)，但他們?yōu)榱松蠈W(xué)這個(gè)夢(mèng)想，不懈奮斗，不惜犧牲自己，也要換來(lái)和平，換來(lái)學(xué)校，換來(lái)知識(shí)，換來(lái)自己的夢(mèng)想。他們做到了。我們的今天是最好的證實(shí)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

暑假將至，每個(gè)學(xué)生對(duì)于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識(shí)、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多。那么怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？大致包括三方面的內(nèi)容： 一、進(jìn)行自我分析。

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。 二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。 三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間。

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)英語(yǔ)等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

五年級(jí)小學(xué)生暑期計(jì)劃

最開(kāi)心的暑假來(lái)到了哦，要怎么度過(guò)這段寶貴的時(shí)間，我絕對(duì)不能白白浪費(fèi)，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學(xué)習(xí)。為了使我的這個(gè)暑假過(guò)得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃： 起床 9：00

吃早餐 9：30~10：00 玩電腦 10：00~11：00 寫(xiě)作業(yè) 11：00~12：00 吃午飯 12：00~12：40 睡午覺(jué) 12：40~1：30 看電視 1：30~2：00

小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃？

寫(xiě)作業(yè) 2：00~3：00 休息眼睛 3：00~3：10 下樓或看書(shū) 3：10~4：00 玩電腦 4：00~5：00 洗澡(頭) 5：00~5：20

我的大致計(jì)劃就是這樣子，希望同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g能玩的開(kāi)心，也能學(xué)得開(kāi)心!

現(xiàn)在放假了，所以我也制定了我的暑假計(jì)劃。

18：00 晚餐 19：00 收看新聞聯(lián)播 19：30 休息 20：00 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 20：40 聽(tīng)英語(yǔ)磁帶 21：00 睡覺(jué)說(shuō)明： 1、隨父母出去旅游 2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗(yàn)生活 3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排

20xx年優(yōu)秀暑假計(jì)劃

1、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起，保證休息10個(gè)小時(shí)。 2、每天早上七點(diǎn)起床，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)。 二、會(huì)自學(xué)

1、每天用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間做兩頁(yè)暑假作業(yè)；寫(xiě)一篇日記；一百道口算題。

2、每天讀一些關(guān)于動(dòng)植物的書(shū)，最好是百科書(shū)。 3、每天讀一小時(shí)英語(yǔ)單詞，最好把它背下來(lái)。 三、會(huì)健體

1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳，爭(zhēng)取在暑假里學(xué)會(huì)游泳。 2、在室內(nèi)跳跳繩，踢踢球。。。。。。養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)能力。 四、參加的興趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。 2、主持與演講新班（周二、周五）：練習(xí)了說(shuō)的能力，提高了自己的膽量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂(lè)的放聲歌唱。 五、會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)

1、外出旅游一次，最好是海邊，因?yàn)榭梢钥纯春＞?，品嘗美味的海鮮。

2、約上我的兩個(gè)小伙伴一起到公園里快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。 3、每天保障一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。 5、邀請(qǐng)同學(xué)或是小朋友來(lái)我家作客。

6、每周玩電腦兩次，每次1小時(shí)左右，30分鐘休息一次。 7、到新華書(shū)店看書(shū)兩次以上，希望能看到我喜歡的書(shū)。

暑假是一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒。五彩繽紛的它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間，成了我們當(dāng)前首先該做的事 展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)； 每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀； 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。 二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。 4、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)； 把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總； 若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次； 2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高； 7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；

相信有了詳細(xì)可行的暑假計(jì)劃，這個(gè)暑假你一定有意外的收獲。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的首要任務(wù)，嚴(yán)格按照“預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)”的方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，在掌握日常學(xué)習(xí)的任務(wù)后，為了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力和提高部分功課的不足，還要做些專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。

學(xué)習(xí)篇：在課余時(shí)間背誦《論語(yǔ)》46則。溫習(xí)五年級(jí)全年古詩(shī)31首。每天讀書(shū)，寫(xiě)100字～300字的讀書(shū)感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書(shū)重點(diǎn)是讀福爾摩斯對(duì)案件的推理過(guò)程，培養(yǎng)自己的邏輯推理能力。其次，可以利用周末課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

實(shí)踐篇：“一日當(dāng)家”培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，體驗(yàn)父母當(dāng)家的感受。其次，跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊(duì)”，利用節(jié)假日賣(mài)報(bào)紙，積攢零花錢(qián)，捐助讀者林，保護(hù)母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習(xí)慣，全身心投入學(xué)習(xí)之中。

點(diǎn)評(píng)：實(shí)踐很重要，細(xì)節(jié)待完善

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，吳子昕同學(xué)在保證常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能利用課余時(shí)間安排豐富多彩的實(shí)踐內(nèi)容，既拓寬了自己的知識(shí)面，又提高了閱讀理解能力；“一日當(dāng)家”可積累獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的生存技能。另一方面，他開(kāi)始對(duì)作為一個(gè)社會(huì)公民的責(zé)任進(jìn)行實(shí)踐，像“捐助讀者林，保護(hù)母親河”的行動(dòng)。在他的計(jì)劃中注重了知識(shí)的積累和習(xí)慣的培養(yǎng)，并融合了科學(xué)的方法，這是一則簡(jiǎn)單、實(shí)效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

溫馨提示：長(zhǎng)短計(jì)劃結(jié)合，留有自由時(shí)間

智力相同的兩個(gè)學(xué)生有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效果是不大相同的。合理利用時(shí)間，就要善于定計(jì)劃。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意：

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性。

要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活習(xí)慣來(lái)制訂，計(jì)劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性。

制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)制訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。

長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃三不能：

不能把計(jì)劃做得太滿，留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能隨時(shí)調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅(jiān)持。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

這些優(yōu)秀的范文是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？轉(zhuǎn)換文件格式是一種適應(yīng)各種使用場(chǎng)合的技巧，可以在網(wǎng)絡(luò)上準(zhǔn)確搜索到所需的范文。借鑒這些優(yōu)秀的范文可以幫助我們掌握寫(xiě)作的技巧。本文將從多個(gè)方面深入探討和分析“年度學(xué)習(xí)計(jì)劃”，如果你有需要，可以在這里找到答案！

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

1、在技術(shù)部門(mén)用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶保持一系列關(guān)系，能和客戶有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺(jué)到我們公司做事認(rèn)真，這樣會(huì)更有效能和客戶進(jìn)一步加深再次合作利益;

2、表達(dá)能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)以來(lái)!我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研，我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷(xiāo)售技巧，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達(dá)到客戶那。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷(xiāo)售部門(mén)，計(jì)劃如下：

1、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單，然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié)，

2、轉(zhuǎn)銷(xiāo)售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方，比如，施耐德，中建電子，和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源，對(duì)于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方，方法，

3、銷(xiāo)售目標(biāo)希望一年比一年增長(zhǎng)百分之5---10就好，如果能做得更好我會(huì)努力!

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)平面設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗(yàn)，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。

設(shè)計(jì)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命，這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必然要出現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要而出現(xiàn)的綜合型人才，不僅對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠熟練的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標(biāo)是成為一名真正的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。

所以僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，熟練專(zhuān)業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

～年3月6日——4月6日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

新鄉(xiāng)xx有限公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

～年3月6日，我應(yīng)聘進(jìn)入到新鄉(xiāng)xx有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師，在新鄉(xiāng)，新鄉(xiāng)xx有限公司屬于典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。

從我進(jìn)入公司至離開(kāi)，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過(guò)10個(gè)，其中穩(wěn)定的長(zhǎng)期客戶也只有5.6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時(shí)期.公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級(jí)公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計(jì)部、以及安裝部等。因?yàn)楣疽?guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作，我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是我的實(shí)習(xí)日記以及參與的主要客戶的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作狀況。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我對(duì)新飛智鑫人力資源公司宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個(gè)方案，設(shè)計(jì)主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設(shè)計(jì)任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，主要還是負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

作為一名學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，但我們是否有一個(gè)明確的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？有了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，明確自己的目標(biāo)，更有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。接下來(lái)，我將分享我的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)不同學(xué)科和不同季節(jié)，我列出了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)效率。

1.語(yǔ)文：每天背誦一首古詩(shī)詞、一篇古文，每周精選一篇現(xiàn)代文獻(xiàn)。

2.數(shù)學(xué)：每天刷一套數(shù)學(xué)題，每周做一次模擬考試。

3.英語(yǔ)：每天記憶10個(gè)單詞，聽(tīng)一篇英語(yǔ)材料，每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

4.科學(xué)：每周精選一篇科技新聞，在學(xué)習(xí)重難點(diǎn)時(shí)，多查閱科學(xué)書(shū)籍。

二、閱讀計(jì)劃

閱讀是提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，我也列出了一份閱讀計(jì)劃：

1.每周閱讀一本名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。

2.每周閱讀一本名家詩(shī)集，如李白、杜甫、白居易等。

3.每月閱讀一本社科圖書(shū)，如《人類(lèi)簡(jiǎn)史》、《沉默的大多數(shù)》等。

三、實(shí)踐計(jì)劃

學(xué)以致用，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為了提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，我安排以下實(shí)踐計(jì)劃：

1.每個(gè)月參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)，如為社區(qū)老人送溫暖，為環(huán)境保護(hù)出力等。

2.每個(gè)季度學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技能，如攝影、編程、健身等。

3.在假期時(shí)，參加一次文化探索活動(dòng)，如走訪歷史古跡、探索自然風(fēng)光等。

四、自我管理計(jì)劃

學(xué)習(xí)需要一定的自我管理能力，我制定以下自我管理計(jì)劃：

1.每天晚上規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括具體的學(xué)科、閱讀內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃等。

2.制定一份月度學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)月末對(duì)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，并調(diào)整下個(gè)月的計(jì)劃。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)。

以上就是我的年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能夠給大家一些啟示和幫助，在學(xué)習(xí)路上不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo)：

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。結(jié)合本校小繼教培訓(xùn)計(jì)劃和方案，力求達(dá)到：

（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。

（3）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

（4）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

（5）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（6）參加《教師素質(zhì)提升培訓(xùn)》，師德及學(xué)科校本培訓(xùn)

三、措施及方法：

1）按時(shí)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。

2）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。4）積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。5）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。2011年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

大方縣第五小學(xué) 楊晉

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

二、狠抓過(guò)程管理，突出培訓(xùn)實(shí)效。

1、按照教育行政部門(mén)要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持。

2、積極組織教師參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每位教師每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師素質(zhì)提升培訓(xùn)》、師德及學(xué)科校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)心得體會(huì)。

總之一年來(lái)，我在上級(jí)的指導(dǎo)下，在個(gè)人努力下，出色地完成了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后我更要保質(zhì)保量全面完成上級(jí)交給的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

隨著時(shí)間的推移，人們生活和工作的節(jié)奏越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是對(duì)知識(shí)和技能的持續(xù)更新與提升的要求。為了有效地升級(jí)自己的知識(shí)和技能，制定一份年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，從大局出發(fā)，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法等多個(gè)方面做好安排，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的全面提升和進(jìn)步。

第一步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和職業(yè)道路的分析，確立長(zhǎng)期、中期和短期的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)考慮行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)市場(chǎng)需求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和能力。

在明確目標(biāo)的同時(shí)，要考慮自身的興趣愛(ài)好，選擇與自己職業(yè)定位和興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，深入學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身的情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的先后順序，階段性制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解為月、周或日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮學(xué)習(xí)的難度和效益，安排相應(yīng)的時(shí)間和精力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免急功近利、盲目跟從和模仿別人的做法。

第三步：選擇適合的學(xué)習(xí)方式

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式尤為重要。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方式可以分為以下幾種：

1. 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)：通過(guò)旁聽(tīng)課程、看書(shū)復(fù)習(xí)、參加培訓(xùn)等傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)。這種方法適用于學(xué)習(xí)任務(wù)重且學(xué)習(xí)內(nèi)容較為結(jié)構(gòu)化、清晰的情況。

2. 線上學(xué)習(xí)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)課、慕課、網(wǎng)絡(luò)直播等途徑學(xué)習(xí)，這種方法充分利用了網(wǎng)絡(luò)豐富的線上資源，方便靈活，適合自主學(xué)習(xí)和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3. 社交學(xué)習(xí)：通過(guò)線下聚會(huì)、學(xué)習(xí)小組、社區(qū)活動(dòng)等途徑學(xué)習(xí)，這種方法可以積極利用社交網(wǎng)絡(luò)資源，借助群體力量提高效益。

注重選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷嘗試和創(chuàng)新，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，探索自我學(xué)習(xí)的新路徑。

第四步：學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的目的是為了更好地應(yīng)用和運(yùn)用，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮最大價(jià)值。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)際操作和模擬應(yīng)用來(lái)加深理解，打造屬于自己的實(shí)踐操作方法。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以尋找新的崗位和工作機(jī)會(huì)，將所學(xué)直接用于實(shí)際工作中，增加經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

總之，根據(jù)以上幾點(diǎn)，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程應(yīng)該是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)習(xí)方式和方法，學(xué)以致用。這樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更清晰、更方向和有序地把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和方向，最終實(shí)現(xiàn)自我提高和職業(yè)發(fā)展上的大踏步。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

作為一個(gè)學(xué)子，制定一個(gè)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助我們規(guī)劃好一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以讓我們更加有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重具體、詳細(xì)、生動(dòng)地制定出我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該實(shí)際可行。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是過(guò)于理想化。當(dāng)然，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不能太過(guò)于保守，我們應(yīng)該有一定的挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃等方面考慮，以此來(lái)確定我們接下來(lái)一年內(nèi)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體手段。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具體詳細(xì)，要包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有條理性，可以有分階段的計(jì)劃，每個(gè)階段需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。學(xué)習(xí)方式也要靈活多變，可以選擇不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、具體實(shí)施

學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃都是虛的，具體實(shí)施才是關(guān)鍵。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該做到有計(jì)劃、有目的、有方法，以此來(lái)最大限度地實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時(shí)候，學(xué)習(xí)過(guò)程比學(xué)習(xí)結(jié)果更加重要，我們需要在學(xué)習(xí)中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

四、匯報(bào)和總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的匯報(bào)和總結(jié)是一項(xiàng)很重要的工作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該定期地匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況給家人或老師，以便得到他們的幫助和支持。同時(shí)，我們還要寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)總結(jié)，以此來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)成果和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)。

綜上所述，制定一個(gè)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃和管理，是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力的一種具體措施。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體實(shí)施和及時(shí)總結(jié)，以此來(lái)最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和提高自己的學(xué)習(xí)能力。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)格式

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)

初三學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)的寶貴光陰已在不知不覺(jué)間匆匆流逝了許多?；叵肽耆A漸去，悲憫學(xué)無(wú)大成。瀟不禁悔痛萬(wàn)分，淚涕泫然。嗚呼哀哉！

為力爭(zhēng)今日學(xué)習(xí)之進(jìn)步，更為力保明日生活之舒適。瀟輾轉(zhuǎn)反側(cè)，銘心思索，特制定如下十條學(xué)習(xí)生活之計(jì)劃。謹(jǐn)自勉。

一、集中全力攻克英語(yǔ)四級(jí)，此役若勝，吾剩余大學(xué)之時(shí)光，可謂坦然自得，悠然無(wú)畏矣！

二、繼續(xù)踐行自己與眾不同的學(xué)習(xí)方案，敬崇老師之學(xué)識(shí)，聽(tīng)從老師之教誨。切不可因他人的只言片語(yǔ)而亂人生之大計(jì)。

三、規(guī)劃完善自己的作息時(shí)間，用心做到日出而作，日入而息。時(shí)刻牢記，身體是革命的本錢(qián)，身健體康可謂人生第一要?jiǎng)?wù)矣！

四、堅(jiān)持自己愛(ài)讀書(shū)、好思考的良好習(xí)慣，平日盡量少時(shí)間網(wǎng)上干泡，多時(shí)間圖書(shū)館充電。豈不知溫故知新，可以為師矣！

五、專(zhuān)心練字，要知道字如其人，瀟人品上乘，何乃字不上乘乎？

六、注意培養(yǎng)提升自己的道德品行，要知道好男人重要的是學(xué)識(shí)+風(fēng)度，而非其它。同時(shí)力爭(zhēng)用心做到溫而厲，威而不猛。

七、時(shí)刻銘記自己家境的貧困與窘迫，時(shí)刻銘心父母掙錢(qián)的艱辛與不易。用心繼續(xù)做到：剩下的大學(xué)兩年不穿價(jià)格過(guò)百的衣服；開(kāi)（放）學(xué)回家的時(shí)候繼續(xù)不坐臥鋪，堅(jiān)持硬板，一直扛下去！

八、兒行千里母擔(dān)憂，為了爸媽時(shí)刻掛念的心，用心做到每隔兩個(gè)星期主動(dòng)往家里打個(gè)電話，盡可能的不讓爸媽勞心、費(fèi)心，盡量的讓爸媽省心、安心。

九、寒（暑）假或平時(shí)的休息時(shí)間，繼續(xù)兼職勤工儉學(xué)或打工，要時(shí)刻讓自己知道掙錢(qián)的不容易，并為自己不遠(yuǎn)的將來(lái)掙大錢(qián)打下堅(jiān)實(shí)的個(gè)人資本。男人的肩膀，擔(dān)的不只是自己的生活和事業(yè)，更擔(dān)著全家人的希望和幸福。

十、最后一條，告訴自己別再猶豫了，如果對(duì)方可以，并且彼此合適，可以考慮給自己找個(gè)伴兒了。因?yàn)榇竭叺暮毟嬖V自己，我已經(jīng)不再是個(gè)孩子了。

此計(jì)劃一經(jīng)立下，力爭(zhēng)準(zhǔn)守，為自己，亦為家人；為生活，更為人生。

勉乎哉！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

為了進(jìn)一步加快推進(jìn)信息化建設(shè)，切實(shí)提高信息科全體員工的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作水平，結(jié)合信息科工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

建設(shè)高效服務(wù)型單位為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)精神，在信息科營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高職工的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)和工作能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，促進(jìn)信息化管理工作更加科學(xué)化、精細(xì)化。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步全面提高信息化應(yīng)用能力和業(yè)務(wù)工作水平，加快推進(jìn)我院信息化建設(shè)工作;

2、提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量; 3、增強(qiáng)政治意識(shí)和大局觀念，提高政治敏感性和鑒別力; 4、強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好形象; 5、推進(jìn)學(xué)習(xí)制度化和規(guī)范化。

三、學(xué)習(xí)形式：

堅(jiān)持以自學(xué)為主，采取集中學(xué)習(xí)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，輪流專(zhuān)題輔導(dǎo)與主題發(fā)言討論相結(jié)合，聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告與學(xué)習(xí)考察相結(jié)合，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、業(yè)務(wù)方面知識(shí)：

(1)加強(qiáng)HERP，HIS，LIS，PACS，EMR，院感等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的相關(guān)知識(shí)。 (4)學(xué)習(xí)信息科相關(guān)的崗位職責(zé)和制度。 (5)學(xué)習(xí)安全管理有關(guān)規(guī)定。

(二)派出學(xué)習(xí)：

(1)ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)管理及維護(hù)

(2)CISCO網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

五、學(xué)習(xí)要求：

1、提高重視，認(rèn)真、保質(zhì)的完成培訓(xùn)內(nèi)容，努力成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、求實(shí)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的模范。

2、建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真總結(jié)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和學(xué)以致用的習(xí)慣。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€(gè)建議：

1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必須充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。

2、暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行安排。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。如果你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消除“弱科”，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。暑假的主要任務(wù)有：

首先，把過(guò)去沒(méi)學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來(lái)，消滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目，拓寬知識(shí)面，構(gòu)建知識(shí)體系，用新的眼光總結(jié)舊知識(shí)，達(dá)到高屋建瓴的目的。

第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的“情商”。

第四，參加一定社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是有道理的。

第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開(kāi)端。

最后，建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

為了更好的完成十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定xx年個(gè)人學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，以三個(gè)代表重要思想為指針，在原有的基礎(chǔ)上，不斷深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念;進(jìn)一步把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

以強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透一德四新(即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。不斷努力學(xué)習(xí)探索、更新教育理念、充實(shí)自己、提高教學(xué)技能、促進(jìn)自身發(fā)展，形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。

三、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、《教師職業(yè)道德》的第六、七、八章;

2、《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》中的第7、8、9、10個(gè)要訣;

3、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)》的第五、六、七章;

4、《評(píng)好課：新理念，新方法》中的第四、五章;

5、《教師的教學(xué)技能》中的中篇第四章和下篇;

四、學(xué)習(xí)方法及措施

1、嚴(yán)格出勤：不曠課，不遲到，不早退;

2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律：認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)研教材，做好筆記，認(rèn)真分析，積極參與集體學(xué)習(xí)探討;

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合：發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力把學(xué)到的新知識(shí)、新理念先進(jìn)的方法和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

4、努力做好自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)教育是主因、是內(nèi)力、是根本;集體學(xué)習(xí)、積極參與人學(xué)習(xí)是外在力量是外因;

總之，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。做學(xué)習(xí)型教師，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動(dòng)，才能超越自我。使自己不斷成熟。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

通過(guò)我校舉行的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也使我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)中要更新觀念，勇于創(chuàng)新，用新知識(shí)、新方法、新理念、新技能進(jìn)行教學(xué)。這更需要我們不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)。

只有更新觀念、樹(shù)立信心，才能正視問(wèn)題，思考發(fā)展。只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不等不靠，正視困難，堅(jiān)定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹(shù)立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒(méi)有改變的情況下，自我加壓，不斷增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感，不斷營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我們要注重學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念。新課程需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，而這些都需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地改變?cè)瓉?lái)的舊的，不適用的教學(xué)理念。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學(xué)生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)，這樣學(xué)生才會(huì)樂(lè)于學(xué)，樂(lè)于接受新知識(shí)。

在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和要求。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學(xué)生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn)，解決問(wèn)題的能力。

總之，在新課程改革中，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，有注重了知識(shí)的積累。學(xué)習(xí)了這么多，了解了新課改的重要性，因此在以后的教學(xué)工作中應(yīng)及時(shí)掌握新方法，改變舊觀念，以學(xué)生發(fā)展為中心，以提高學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，提升企業(yè)管理水平，努力提高員工的思想素質(zhì)、理論水平、工作業(yè)績(jī)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特結(jié)合公司實(shí)際制定20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃。

公司現(xiàn)狀

1、公司目前25名員工，其中男性20人，占80%;女性5人，占20%;大專(zhuān)以上學(xué)歷9人，占36%;，30到40歲之間年齡的6人，占24%，40到50歲之間年齡的12人，占48%。以上數(shù)據(jù)可以看出公司團(tuán)隊(duì)整體學(xué)歷水平偏低，年齡偏高。

2、公司目前各項(xiàng)工作有待進(jìn)一步細(xì)化與深化，很多工作程序需要優(yōu)化與改進(jìn)，員工制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)淡薄，團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同觀念不強(qiáng)，各級(jí)管理人員管理技能與領(lǐng)導(dǎo)水平有待提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)

針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合公司實(shí)際情況及相關(guān)制度和計(jì)劃，培訓(xùn)工作的重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：

1、公司培訓(xùn)工作要力爭(zhēng)全面覆蓋，重點(diǎn)突出，要在實(shí)際的培訓(xùn)工作中不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)形式，優(yōu)化培訓(xùn)流程，明確培訓(xùn)目的，提高培訓(xùn)效果。

2、隨著新員工的加入，要做好入司前，上崗中，工作后各項(xiàng)培訓(xùn)與培養(yǎng)工作計(jì)劃，幫助他們度過(guò)適應(yīng)期。

3、要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念，加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

4、要不斷完善培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程，加強(qiáng)培訓(xùn)考核與激勵(lì)，建立培訓(xùn)反饋與效果評(píng)估機(jī)制，健全培訓(xùn)管理體系。

培訓(xùn)目的

1、改善公司各級(jí)各類(lèi)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能、工作態(tài)度和工作模式，滿足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司的各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo)。

2、加強(qiáng)公司各級(jí)各類(lèi)員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，增強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，減少工作失誤，提高工作效率。

3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰(zhàn)斗力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備相關(guān)人才。

4、提高公司管理人員的管理意識(shí)、管理技能、管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。

5、完善公司各項(xiàng)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效實(shí)施。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，上級(jí)文件精神，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。

2、法律法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度和地方性管理辦法。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識(shí)，重點(diǎn)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、等方面組織學(xué)習(xí)，不斷提高員工的綜合能力、業(yè)務(wù)技能、管理水平。

4、其他知識(shí)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等學(xué)習(xí)供熱、物業(yè)、收費(fèi)等方面的知識(shí)，解決工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)和問(wèn)題。

學(xué)習(xí)形式

1、集中學(xué)習(xí)。月初星期一上午8時(shí)30分在三樓會(huì)議室進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，員工要做好學(xué)習(xí)記錄(具體時(shí)間見(jiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排表)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月底星期一上午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由各部門(mén)經(jīng)理組織，各部門(mén)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合公司規(guī)章制度和本部門(mén)工作實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)。

3、員工自學(xué)。員工可根據(jù)工作需要，利用工作閑余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)原則

1、以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

2、以素質(zhì)提升、增值服務(wù)項(xiàng)目、能力培養(yǎng)為核心。

3、以針對(duì)性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。

4、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合。

5、堅(jiān)持公司內(nèi)部培訓(xùn)為重點(diǎn)、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。

6、堅(jiān)持理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合。

7、實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)、線式培訓(xùn)到全面系統(tǒng)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

8、自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律和規(guī)定，建立嚴(yán)格的考勤制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容的落實(shí)。

學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、人員應(yīng)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

2、手機(jī)必須調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，接聽(tīng)電話要求到走廊。

3、培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

4、在規(guī)定培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，不準(zhǔn)從事與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情。

年度學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

瞬息間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不平凡的過(guò)去一年即將過(guò)去。在過(guò)去的一年里，似乎值得自己去回顧的事情并不是很多，生活和工作依舊是沿途沒(méi)有什么風(fēng)景，就在我以為大路朝前，日子就這樣平靜下去的時(shí)候。過(guò)去一年，我經(jīng)過(guò)應(yīng)聘和選拔來(lái)到了永靖古典建筑二分公司，同時(shí)很榮幸被分到了其下屬的海宏拆遷有限公司，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件值得高興的事情，于是大學(xué)畢業(yè)一年多后的我，有了第一份自己心儀的工作。

加入海宏的這四個(gè)月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng)與進(jìn)步的歷程。從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)我完全陌生的一種工作方式、工作內(nèi)容、以及工作程序。第一次參與城市建設(shè)中的拆遷工作;第一次參與拆遷過(guò)程中的協(xié)議簽訂;第一次參與簽訂協(xié)議時(shí)對(duì)拆遷戶的講解;第一次參與講解里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用。這些之于我首先都是要用心去學(xué)習(xí)，然后必須要熟練運(yùn)用在工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里的，然而我這四個(gè)月的工作，并非盡如人意。這段時(shí)間自己深刻反省過(guò)后，我在這里既對(duì)自己前段時(shí)間工作批評(píng)，也做一些總結(jié)，如何做好自己的本職工作，亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)，和大家一起服務(wù)于公司。

一、過(guò)去一年總結(jié)

(一)工作總結(jié)。

過(guò)去一年10月27日，我正式開(kāi)始加入到西新線的項(xiàng)目中，跟著老員工學(xué)習(xí)協(xié)議的簽訂，由于該項(xiàng)目的協(xié)議相對(duì)簡(jiǎn)單，在掌握了協(xié)議的簽訂后，我隨陸工一起轉(zhuǎn)入商業(yè)原油儲(chǔ)備庫(kù)沿溝莊的拆遷項(xiàng)目中。截止過(guò)去一年12月20日，共簽訂協(xié)議42份，41戶，拆除房屋22戶，總拆除面積達(dá)2237.06平方米，我參與其中簽訂的協(xié)議共28份。但遺憾的是，我一直沒(méi)有自信獨(dú)立簽訂協(xié)議，這將是在未來(lái)的一年中，我要面臨和改變的首要，也是最重要的問(wèn)題。

(二)工作中的不足。

我在工作中主動(dòng)性不足，與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面，不夠細(xì)致，工作中不夠踏實(shí)，失誤較多。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平、工作能力、以及對(duì)具體工作的實(shí)施與計(jì)劃等問(wèn)題上還有待進(jìn)一步提高。同時(shí)，我對(duì)新的工作崗位還不夠熟練等等，這些問(wèn)題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應(yīng)該而且能夠做的事情，要勇于承擔(dān)，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細(xì)。

二、未來(lái)一年計(jì)劃

過(guò)去一年已過(guò)，未來(lái)的日子依舊充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，總覺(jué)得所要做的努力，看似容易，做起來(lái)卻是需要用心、用力、用態(tài)度的。但我堅(jiān)信有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，有各位同事的協(xié)助，加上我個(gè)人的不懈努力，過(guò)去一年會(huì)是我在海宏的陪伴下蛻變的一年。

(一)增強(qiáng)責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，提高工作效率。

要積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上，落到實(shí)處，減少工作失誤。時(shí)刻堅(jiān)持不懂就問(wèn)，不明白就多學(xué)的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)工作情況，做為一個(gè)新人要將自己放的低一點(diǎn)再低一點(diǎn)，懂得團(tuán)隊(duì)的力量和重要。

(二)勤學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

涉及到工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。大學(xué)四年所接受的知識(shí)畢竟十分有限，工作中我遇到了許多接觸少，甚至從不了解的新事物、新問(wèn)題、新情況。比如“協(xié)議內(nèi)容的計(jì)算”“征地拆遷動(dòng)員工作”等，面對(duì)這些問(wèn)題，我首先要自己先多了解，做到心中有數(shù)，使自己很快能進(jìn)入工作角色。

(三)勤動(dòng)手，堅(jiān)守工作職責(zé)。

工作無(wú)大小，只是分工不同，貢獻(xiàn)無(wú)多少，要看用心沒(méi)有。作為一名剛走出大學(xué)校門(mén)不久的新人，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，因此我們也被很多人用眼高手低來(lái)形容。然而，我個(gè)人認(rèn)為從小上進(jìn)心很強(qiáng)的我，最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，待人真誠(chéng)。工作中，我要勤于動(dòng)手做好本職工作，戒驕戒躁，不做也言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子。不論是辦公室的日常事務(wù)，還是協(xié)議的簽訂，我都要用心做到更好。同時(shí)，這次要抓住沿溝莊協(xié)議簽訂的契機(jī)磨練自己，憑借公司的良好環(huán)境提升自己。

(四)勤思考，理論聯(lián)系實(shí)際。

工作中要細(xì)心留意。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，我逐漸熟悉了工作情況，要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，通過(guò)自身細(xì)心觀察和留意，反思和總結(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。捕捉和發(fā)現(xiàn)大家工作中的閃光點(diǎn)，加以學(xué)習(xí)和自我提高，多讀多看，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，拆遷條例等方面的知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)的能力。

(五)勤動(dòng)筆，提升專(zhuān)業(yè)獨(dú)立性。

勤寫(xiě)勤練，為了熟練協(xié)議的簽訂工作，要在平時(shí)多下功夫，訓(xùn)練自己做到簽訂協(xié)議時(shí)胸有成竹，相信自己，游刃有余。要努力重視自己的專(zhuān)業(yè)獨(dú)立性，學(xué)會(huì)及時(shí)專(zhuān)業(yè)的勤總結(jié)、勤分析、勤匯總，并最終完成自己我的提升和成長(zhǎng)。

希望和機(jī)會(huì)是留給能夠面對(duì)傷害，并且懂得封存疼痛的人的。不舍棄一些執(zhí)念，大概永遠(yuǎn)都沒(méi)法邂逅接下來(lái)的風(fēng)景。無(wú)論別人怎么看待我，或者我自己如何探測(cè)生活，重要的是我必須要用一種真實(shí)的方式，度過(guò)在手指縫間如同雨水一樣無(wú)法停止落下的時(shí)間，要知道自己將會(huì)如何生活!現(xiàn)實(shí)挾裹著一種莫名且直白的巨大沖擊，在不經(jīng)意間以不容拒絕的姿態(tài)滲透進(jìn)我的生活，一直在昭示著某種必須走過(guò)。很多時(shí)候，我們無(wú)法去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程就好。所以初心莫忘，謹(jǐn)以自勉。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

在這篇文章里我們將介紹一些關(guān)于“初一學(xué)習(xí)計(jì)劃”的有趣事實(shí)，什么樣的范文值得借鑒呢？第一時(shí)間會(huì)想要去借鑒范文。?一篇高質(zhì)量的范文可以簡(jiǎn)化我們處理文書(shū)工作的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

暑假計(jì)劃的幾點(diǎn)建議

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5-7點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西;上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);晚飯過(guò)后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，8：30開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開(kāi)始看課外書(shū)到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來(lái)玩電腦到9：30。

暑假計(jì)劃具體科目安排：

1.數(shù)學(xué)

(1).看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

(2).學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

(3).補(bǔ)數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

(4).適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同。

2.語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.英語(yǔ)

記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要!

4.物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要老師上課認(rèn)真聽(tīng)就ok了。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

第一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，生活要有目標(biāo)。

從入校的那天起,初一，就對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來(lái)上那所高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門(mén)功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想;每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。

無(wú)論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越5位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越30名同學(xué)呀!只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

中學(xué)課程增多，進(jìn)度也加快了。

老師講過(guò)的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了。

小學(xué)就兩門(mén)主課，即使上課沒(méi)好好聽(tīng)講，課后只要補(bǔ)也能跟上，可初中不一樣，上課說(shuō)話、玩、思想不集中的毛病不改。

拉下的課程就很難補(bǔ)上。

第三、要重視數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，三年后難考上高中。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講比什么都重要。

小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)副科，中學(xué)成為主課后許多同學(xué)重視不足，可就是它使許多小學(xué)就很優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一落千丈。

如果一開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)跟不上，千萬(wàn)不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無(wú)數(shù)的例子說(shuō)明只要鍥而不舍最終都可以趕上來(lái)。

第四、千萬(wàn)不要輕視副科。

有人把上副科當(dāng)作休息，不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拖拉不完成作業(yè)。

殊不知兩年后這些科目全要會(huì)考，會(huì)考不合格不能參加初中升高中的考試。

也會(huì)影響將來(lái)高中的學(xué)習(xí)。

許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確，過(guò)多地告誡不如親身體驗(yàn)。

總之，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂(lè)趣。

祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

如果說(shuō)我們十九中曾經(jīng)有過(guò)耀眼的成績(jī)，但那已成為過(guò)去，只有你們到來(lái)后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學(xué)們能在這片校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大。

從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大。

在考察方面，小學(xué)比較偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性，另一方面更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

學(xué)習(xí)要求上，初中的知識(shí)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng)，變化靈活。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都差不多了。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺(jué)得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué)，覺(jué)得自己都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí)，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

對(duì)于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要明白初中階段的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)役，初中三學(xué)年的學(xué)習(xí)是一個(gè)整體，既要對(duì)局部知識(shí)框架有所了解，也要對(duì)初中的知識(shí)體系有清晰的人事。學(xué)生進(jìn)入初中后就應(yīng)該明白，整個(gè)初中階段的目標(biāo)就是中考。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生要了解在每個(gè)階段都有每個(gè)階段必須要做的事，而且階段性考試和最終的中考目標(biāo)可能有些分化和差異，學(xué)生一定要正確處理好兩者間的矛盾，才能更好地迎接中考。

初一學(xué)年是打基礎(chǔ)的重要階段，在此階段，學(xué)生一定要擺正心態(tài)，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一定要在透徹地理解概念、名詞的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化計(jì)算能力、綜合分析能力，同時(shí)要了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想和相關(guān)拓展內(nèi)容。新初一學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，向著中考的目標(biāo)不斷邁進(jìn)呢？

首先，學(xué)生要練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。進(jìn)入初中階段，家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師一起督促孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的好習(xí)慣。在考試時(shí)，學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)會(huì)讓閱卷老師擁有愉快的心情，會(huì)增加卷面分?jǐn)?shù)，同時(shí)，減少由于學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情況。

第二，學(xué)生對(duì)每天的時(shí)間要有合理的規(guī)劃。在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生要開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、規(guī)劃的能力，無(wú)論對(duì)什么事情都有一定的把握。

第三，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)生應(yīng)減少學(xué)習(xí)方面的依賴性，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解題的能力和習(xí)慣，擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力。當(dāng)遇到真的非常難解的題目時(shí)，學(xué)生可以請(qǐng)教老師或和同學(xué)一起探索，在請(qǐng)教或一起探索的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)收獲很多意想不到的知識(shí)和啟發(fā)。

第四，學(xué)生需要找到能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的方式。新初一學(xué)生面對(duì)全新的初中課程，可能分辨不出重點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)方法。這時(shí)，學(xué)生需要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué)，了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，可以不斷地嘗試一下其他的人的建議，或自己探索、摸索一種適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、愉快，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

新初一學(xué)生面對(duì)全新的初中學(xué)習(xí)生活，一定要有積極、樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能從容面對(duì)新初一的眾多挑戰(zhàn)。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常必要，學(xué)生要學(xué)會(huì)設(shè)定階段性目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)生在階段性目標(biāo)的激勵(lì)下，每天踏實(shí)地進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的掌握。在完成階段性目標(biāo)后，要向著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。初一學(xué)年最重要的要打好基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力……新初一學(xué)生一定要盡快養(yǎng)成良好的能力和習(xí)慣，這樣才能快速地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，輕松的應(yīng)對(duì)初中時(shí)期的改變、挑戰(zhàn)，為中考打好基礎(chǔ)！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

初一是小學(xué)升初中的關(guān)鍵過(guò)渡期，同時(shí)初中相比小學(xué)學(xué)業(yè)更加繁重，如何在這段時(shí)間內(nèi)盡快調(diào)整狀態(tài)、穩(wěn)定基礎(chǔ)，就需要同學(xué)們制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的學(xué)，因此制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

2、要自己積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是在父母、老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)，會(huì)使我們產(chǎn)生厭學(xué)心理。

二、學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)好每門(mén)科目第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、專(zhuān)注于課堂的45分鐘。做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，做好課堂筆記，不隨便開(kāi)小差，做課堂之外的事情。

3、下課按時(shí)復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”，只有多復(fù)習(xí)才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

4、遇到不懂或是不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，盡快弄懂，以免將來(lái)知識(shí)點(diǎn)堆積，更加難以消化。

5、對(duì)待作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，可以自己認(rèn)真寫(xiě)完后核對(duì)答案，查找出錯(cuò)點(diǎn)，但不能一開(kāi)始就直接抄答案。

三、具體課程的學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)文：對(duì)于難以理解的古詩(shī)詞要多背多記、多看注解；同時(shí)準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的筆記本積累好詞好句，為作文打基礎(chǔ)。

2、數(shù)學(xué)：多做習(xí)題集，理解和記住公式，可以準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本，將易錯(cuò)題和難題抄下來(lái)，方便以后復(fù)習(xí)。并且計(jì)算時(shí)要仔細(xì)，看清每一個(gè)數(shù)字。

3、英語(yǔ)：主要是語(yǔ)法和單詞，多讀多看，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感；每天起床聽(tīng)30分鐘聽(tīng)力，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力能力。

4、生物、地理、歷史、政治：這些課程多為固定的記憶知識(shí)點(diǎn)，課后要大量的、反復(fù)的背誦記憶。

在新的學(xué)期即將到來(lái)之際，希望同學(xué)們能以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)，努力在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

1、充分用好早晚讀，充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的.運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。

2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫(xiě)作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對(duì)待每一次寫(xiě)作，要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)（得寫(xiě)作者得高考高分，成就精彩人生）。

3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。

1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn)）。

2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。

3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。

4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。

1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）

3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。

4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。

1. 教材復(fù)習(xí)（八）：語(yǔ)言M1U2、M4U3、M4U4 2. 考綱詞匯Word List 20 3. 語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：名詞性從句(參見(jiàn)《攻略》P39—43)

4.基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：記敘文●新聞報(bào)道《攻略》P80—84、仿練3寫(xiě)作及范文學(xué)習(xí)與消化

1. 教材復(fù)習(xí)（九）：科技B2U3、B3U4 2. 考綱詞匯查缺補(bǔ)漏（一）及詞匯練習(xí)3. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 4. 語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：狀語(yǔ)從句（參見(jiàn)《攻略》P44—47） 5. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：議論文● 介紹事物（見(jiàn)《攻略》P89—91） 6. 周測(cè)20周報(bào)21—22講評(píng)

1. 教材復(fù)習(xí)（九）：科技B7U2、B8U2 2. 考綱詞匯查缺補(bǔ)漏（二）及詞匯練習(xí)3. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 4. 語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句（參見(jiàn)《攻略》P52—55） 5. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：議論文● 利弊優(yōu)劣型（見(jiàn)《攻略》P95—97） 6. 周報(bào)23講評(píng) 6. 高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考指導(dǎo)與訓(xùn)練1

1. 教材復(fù)習(xí)（九）：科技B8U3、B9U4 2. 考綱詞匯查缺補(bǔ)漏（三）及詞匯練習(xí)3. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 4. 語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：虛擬語(yǔ)氣（參見(jiàn)《攻略》P56—59） 5. 寫(xiě)作專(zhuān)題：讀寫(xiě)任務(wù)及記敘文概括要點(diǎn)導(dǎo)練（見(jiàn)《攻略》P130—143）；范文學(xué)習(xí)：1人物人品；2個(gè)人情感（見(jiàn)《攻略》P165）；周測(cè)寫(xiě)作訓(xùn)練 6. 周測(cè)21及周報(bào)24講評(píng) 7. 高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考指導(dǎo)與訓(xùn)練2 8. 完形填空之熟詞僻義練習(xí)及講評(píng)

1. 語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：優(yōu)化句子的技巧（參見(jiàn)《攻略》P60—67） 2. 精粹美文學(xué)習(xí)、欣賞與運(yùn)用：選修（十一）Unit3 3. 寫(xiě)作專(zhuān)題：讀寫(xiě)任務(wù)及議論文概括要點(diǎn)導(dǎo)練（見(jiàn)《攻略》P143—147）；范文學(xué)習(xí)：3學(xué)校生活（見(jiàn)《攻略》P1166）;寫(xiě)作訓(xùn)練 4. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：說(shuō)明文● 討論調(diào)查型（參見(jiàn)《攻略》P92—95） 5. 教材復(fù)習(xí)（十）：自然與環(huán)境保護(hù)B1U4 5. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 6. 周報(bào)25、26講評(píng) 7. 考綱詞匯第二輪復(fù)習(xí)1 8. 高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考指導(dǎo)與訓(xùn)練3

1. 寫(xiě)作專(zhuān)題：讀寫(xiě)任務(wù)及說(shuō)明文概括要點(diǎn)導(dǎo)練（見(jiàn)《攻略》P148—151）；范文學(xué)習(xí)：16自然；17世界和環(huán)境（見(jiàn)《攻略》P179）;寫(xiě)作訓(xùn)練 2. 教材復(fù)習(xí)（十）：自然與環(huán)境保護(hù)B2U4 、B6U4 3. 考綱詞匯第二輪復(fù)習(xí)2 4. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 5. 周測(cè)22與周報(bào)27講評(píng) 6. 高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試備考指導(dǎo)與訓(xùn)練4 7. Mar. 10—12高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試

1. 寫(xiě)作專(zhuān)題：讀寫(xiě)任務(wù)主題句、要點(diǎn)拓展及文尾技巧（見(jiàn)《攻略》P156—164）；范文學(xué)習(xí)：4人際關(guān)系（見(jiàn)《攻略》P179）;寫(xiě)作訓(xùn)練 2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：應(yīng)用文●投訴信（見(jiàn)《攻略》P107） 3. 教材復(fù)習(xí)（十）：自然與環(huán)境保護(hù)B6U5、B7U3 4. Mar.15—16廣州一模考試、講評(píng)

3. 教材復(fù)習(xí)（十一）：戲劇與詩(shī)歌B3U4、B8U4 4. 考綱詞匯第二輪復(fù)習(xí)3 5. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 6. 周測(cè)23與周報(bào)28、29講評(píng)

3. 教材復(fù)習(xí)（十一）：戲劇與詩(shī)歌B6U2 4. 考綱詞匯第二輪復(fù)習(xí)4 5. 閱讀限時(shí)訓(xùn)練 6. 周測(cè)24與周報(bào)30、31講評(píng) 7. 語(yǔ)法填空專(zhuān)題訓(xùn)練2

1. 讀寫(xiě)任務(wù)專(zhuān)題：7計(jì)劃與愿望;8周?chē)h(huán)境（見(jiàn)《攻略》P171）及范文學(xué)習(xí)2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：應(yīng)用文●倡議書(shū) （見(jiàn)《攻略》P110）

2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：文字提綱類(lèi) （見(jiàn)《攻略》P114） 3. 高考套題閱讀限時(shí)訓(xùn)練 4. 周測(cè)26與周報(bào)34講評(píng) 5. 完形填空專(zhuān)題訓(xùn)練2 6. April.12—April. 13 湛江二模考試、講評(píng)

1．讀寫(xiě)任務(wù)專(zhuān)題：11購(gòu)物；12飲食與健康（見(jiàn)《攻略》P175）及范文學(xué)習(xí)2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：文字提綱類(lèi) · 仿練19、20（見(jiàn)《攻略》P118） 3. 高考套題閱讀限時(shí)訓(xùn)練 4. 周測(cè)27與周報(bào)35、36講評(píng) 5. 閱讀理解專(zhuān)練1

3. 閱讀理解專(zhuān)練2 4. 高考套題閱讀限時(shí)訓(xùn)練 5. 周測(cè)28與周報(bào)37講評(píng)

1. 讀寫(xiě)任務(wù)專(zhuān)題：14 旅游與交通；15公共安全（見(jiàn)《攻略》P178）及范文學(xué)習(xí)2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：圖表類(lèi)作文 （見(jiàn)《攻略》P119）

1. 讀寫(xiě)任務(wù)專(zhuān)題：18科學(xué)技術(shù)；20語(yǔ)言與文化（見(jiàn)《攻略》P179）及范文學(xué)習(xí)2. 基礎(chǔ)寫(xiě)作專(zhuān)題：圖畫(huà)類(lèi)作文 （見(jiàn)《攻略》P126）

1. 高分寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練：“高級(jí)”詞組、句型練習(xí)2. 寫(xiě)作提升訓(xùn)練：結(jié)合年級(jí)編寫(xiě)材料 3. 高考考綱重點(diǎn)詞匯、詞組、句型練習(xí)1

1. 高分寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練：“高級(jí)”詞組、句型練習(xí)2. 寫(xiě)作提升訓(xùn)練：結(jié)合年級(jí)編寫(xiě)材料 3. 高考考綱重點(diǎn)詞匯、詞組、句型練習(xí)2

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

我們又迎來(lái)了新一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌一學(xué)期。因?yàn)槎冗^(guò)了這一學(xué)期，我將告別我小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)與生活目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期開(kāi)始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期計(jì)劃。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好寫(xiě)作方法以及好詞組、句子，提高自己寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)靈活題目、有難度題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己聽(tīng)力，還要花一定時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己綜合素質(zhì)。

再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。使我們從小塑造一個(gè)良好品德，使班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好班風(fēng)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。使我們共同探索未知世界，向自己目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

學(xué)習(xí)部是一個(gè)豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活,并促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要部門(mén)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校最為重視的一部分，學(xué)習(xí)部將負(fù)責(zé)全系的學(xué)習(xí)工作。老師和同學(xué)們讓我來(lái)?yè)?dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)是對(duì)我的一種信任，也是一種肯定，擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)使我感覺(jué)自身責(zé)任的重大。因此，本著建設(shè)學(xué)風(fēng)，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)大家的宗旨，我做了如下的20**——20**年度上學(xué)期的學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。

現(xiàn)在我們最要做的，也是當(dāng)務(wù)之急，便是做好11級(jí)新生的迎接及報(bào)到工作。為做好迎新工作，特制定一下迎新工作計(jì)劃：

①、配合各部、各助班，服從分團(tuán)委的調(diào)配，做好新生報(bào)到的迎接及入學(xué)指導(dǎo)工作，以讓新生盡快了解學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校常規(guī)制度等。

②、配合文藝部，舉辦好迎新晚會(huì)。

為保障學(xué)習(xí)部的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)部擬決定在新生軍訓(xùn)完畢后，展開(kāi)新一屆的學(xué)習(xí)部納新工作，制定納新工作計(jì)劃如下：

①、本次學(xué)習(xí)部納新，計(jì)劃招納10名左右新部員，具體數(shù)量視當(dāng)時(shí)應(yīng)聘同學(xué)數(shù)量、質(zhì)量再做定奪;

②、本著工作方便原則，學(xué)習(xí)部繼續(xù)將采用優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員優(yōu)先考慮的規(guī)則，展開(kāi)納新工作。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭(zhēng)鳴百花齊放。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開(kāi)心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會(huì)配對(duì)、分類(lèi)、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光就已經(jīng)成為了過(guò)去，在小學(xué)剛剛畢業(yè)的那會(huì)我還沒(méi)什么感覺(jué)，但是在即將開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)之后，我才真正的體會(huì)到，小學(xué)真的已經(jīng)結(jié)束了。

來(lái)到全新的校園，與全新的老師和同學(xué)相遇，感受著周?chē)吧母杏X(jué)，我才真正理解到，我們的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去了。

面對(duì)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)階段，我雖然還有些不適應(yīng)，但是也要繼續(xù)在這個(gè)新的學(xué)校中努力學(xué)習(xí)，交到更多的朋友！為此，我對(duì)初中最初的學(xué)期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的初一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

作為一名學(xué)生，自己在學(xué)習(xí)的各種方面有什么樣的不足我還是知道的。而對(duì)我來(lái)說(shuō)最麻煩的，可能就是我這容易注意力不集中的毛病。這個(gè)壞習(xí)慣讓我在上課的時(shí)候損失了很多的知識(shí)，在要補(bǔ)回上課的知識(shí)，就要在課余花上成倍的時(shí)間去彌補(bǔ)！不得不說(shuō)這個(gè)毛病讓我吃了很多的虧。

在新學(xué)期的首要目標(biāo)就是，調(diào)整自己，讓自己能在上課的四十五分鐘內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好的接受老師傳授的知識(shí)。而且學(xué)會(huì)集中注意力，在我之后的自習(xí)、復(fù)習(xí)……各種各樣的學(xué)習(xí)方法都有一個(gè)前提，那就是集中注意力的，認(rèn)真的去學(xué)！

二、對(duì)學(xué)習(xí)方面

在過(guò)去的六年中，我們只有三門(mén)重要的主課，可是到了現(xiàn)在卻暴漲到了七門(mén)！這不得不讓我感到有些緊張。我借來(lái)了前輩的課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方面做出了以下規(guī)劃：

首先我自然要從熟悉的做起。首先是語(yǔ)文，作為從小學(xué)起的科目，我在語(yǔ)文方面還是略有信心，可是初中的科目和小學(xué)不同，我我不能放松，要在語(yǔ)文的預(yù)習(xí)和練習(xí)上更下功夫。當(dāng)然，對(duì)字跡的練習(xí)也是不能落下。

其次，就是英語(yǔ)。從小就在練習(xí)，雖然說(shuō)不上優(yōu)秀，但也能算是不錯(cuò)?？墒浅踔械挠⒄Z(yǔ)有了我太多不懂的知識(shí)點(diǎn)，我相信，要是我不努力的去學(xué)習(xí)，很快就會(huì)被甩開(kāi)！在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上我要多多練習(xí)單詞，和語(yǔ)法的記憶，不能讓英語(yǔ)荒廢。

至于最后，也是我最大的難題——數(shù)學(xué)，這是我最頭疼的科目，在過(guò)去的六年中都沒(méi)能有什么提升。在初中，我希望能通過(guò)自己的努力去追上大家的數(shù)學(xué)，在課堂上多學(xué)，在平常的時(shí)候，多練！

其他還有歷史、地理、政治、生物。但是這些都是我全然沒(méi)接觸過(guò)的科目。我沒(méi)法輕易的對(duì)它們做下計(jì)劃，但是我依然會(huì)去努力的學(xué)習(xí)，讓自己全心全意的去體驗(yàn)這四門(mén)新課，將這些課程都學(xué)好！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的飛快，隨著春風(fēng)再次吹起，20xx年的新學(xué)期也已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊！在上個(gè)學(xué)期里，我來(lái)到了xx中學(xué)的初一年級(jí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的現(xiàn)在，我對(duì)初中的學(xué)習(xí)和生活也更加的熟悉和適應(yīng)了。當(dāng)然，就目前來(lái)說(shuō)我仍然有許多的不足和問(wèn)題，為此，我在這里對(duì)這個(gè)新學(xué)期做新計(jì)劃如下：

一、計(jì)劃目標(biāo)

1. 加強(qiáng)自我調(diào)整適應(yīng)

我要在這個(gè)學(xué)期里適應(yīng)自己的初中生活，調(diào)整自己在幾門(mén)新課中的學(xué)習(xí)意識(shí)，均衡自己的成績(jī)和精力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

2. 學(xué)習(xí)方面

調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，適應(yīng)老師的教導(dǎo)方式，并對(duì)自己不熟悉的地方進(jìn)行集中突破，讓自己能跟上初中的學(xué)習(xí)，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3. 生活方面

加強(qiáng)自我的管理和獨(dú)立能力，適應(yīng)初中的寄宿制生活，提高自我的管理能力，保持良好的生活習(xí)慣和個(gè)人生活。

二、學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃

1. 正視初中的科目

初中眾多的科目讓我在學(xué)習(xí)上造成了很多的分散，甚至在上學(xué)期里都是憑借自身的興趣去學(xué)習(xí)。這是非常不應(yīng)該的！如今我對(duì)這些課程也有了一定的認(rèn)識(shí)，為此，在這個(gè)學(xué)期里，我要更加正式的去面對(duì)這些科目，針對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況，積極的去調(diào)整自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 加強(qiáng)自我的管理

升入初中，這也意味著我自身責(zé)任的增加！作為一名初中生，我也清楚的感受到了學(xué)習(xí)中的壓力和要求。為此，我必須在學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)自我的要求，保證自身在校園中的自覺(jué)性和積極性，這才能將我的學(xué)習(xí)提升上去。

3. 提高競(jìng)爭(zhēng)性和學(xué)習(xí)熱情

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到班上很多同學(xué)都有極高的學(xué)習(xí)熱情，在他們的努力下，自然也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

在這學(xué)期里，我也要加強(qiáng)自我的積極性，樣為自己確立目標(biāo)，確立競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手！讓自己能積極的去追逐，去趕超！希望在這學(xué)期里我能取得更大的成績(jī)和收獲！

“一寸光陰一寸金”，學(xué)習(xí)的時(shí)間是寶貴的。上學(xué)期中我有許多的不足，但也讓我探索并累積了對(duì)初中環(huán)境的認(rèn)識(shí)。而在這個(gè)學(xué)期里，我要積極發(fā)展自身的能力，發(fā)揮自己的積極性和學(xué)習(xí)熱情，在這個(gè)新的環(huán)境和班級(jí)中，創(chuàng)造自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的熱情！在這個(gè)學(xué)期里，我定能取得更加積極的成績(jī)，讓自己成為一名出色的初中生！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間存在著明顯地個(gè)體差異，為了更好地提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（六）開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。

小班幼兒有游戲的愿望，但對(duì)規(guī)則理解較差，控制力差，彼此間交往少，不會(huì)解決矛盾。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將全面向幼兒開(kāi)展各類(lèi)游戲：區(qū)域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點(diǎn)指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒間的交往，提高動(dòng)手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。

1、完成環(huán)境布置。

2、做好接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。

3、正常教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。

4、“媽媽我愛(ài)你”――“三八”節(jié)主題繪畫(huà)活動(dòng)。

2、開(kāi)展第二十一屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五月份：

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒開(kāi)展比賽活動(dòng)。

2、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

3、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。