老師周記

最新老師周記經(jīng)典7篇。

如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？周記寫作是從古至今人們都熱愛的一種思維方式，在學校時我們經(jīng)常會被要求寫周記。幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您所查詢的“老師周記”為您整理了一些資料供您參考，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

老師周記(篇1)

我們班有一位和藹可親的語文老師，那就是我們親愛的白老師!

白老師很溫柔，美麗。她的教學方法、她對我的事，不僅讓我愛上了寫作，而且更讓我喜愛和崇拜她了!

四年級的時候，白老師讓我們第一次接觸國學經(jīng)典我們要背弟子規(guī)。我剛看到里面的內(nèi)容很長，還有一堆不認識的字，就覺得任務太重，自己完不成，簡直會要我的命。但是，白老師每天讓同學抄八句，然后她邊講意思，邊讓我們背誦。每天如此。不知不覺地，我竟然全會背了。白老師還讓我們邊拍手，拍肩，玩山谷回音游戲，加強我們的記憶。漸漸地背國學經(jīng)典成為了我的一大興趣愛好!

白老師對我也很親切呢!她總是叫我銘銘，我一聽到這個溫柔的聲音，就覺得心里甜甜地。我背書有些慢，總是到家后才會背。我一直不敢給白老師背，害怕背錯。我問白老師能給同學背嗎?她竟然同意了，我覺得白老師對我真是太好了!

我也非常感謝白老師讓我讓我愛上寫作。以前，總覺得寫作很乏味，無趣。但自從白老師讓我們開通博客，我便為了讓自己的小紅花和博客數(shù)量變多，就愛上了寫作，更愛上了寫故事!

謝謝您，白老師。謝謝那個對我好、讓我愛上國學和寫作的您，我永遠敬愛您!

老師周記(篇2)

我們的語文老師身材勻稱，是個知識分子，戴著一副眼鏡。而且還有一雙與眾不同的手。

老師的手是一雙勤勞的手。每天教會我們許許多多的新知識，改正、評講作業(yè)。李老師辦公桌上總是放著一摞摞作業(yè)本。每天上午考試下午就能為我們評講改錯。當我們問她為什么時，她微笑著說;“當天考試當天評講這樣才跟得上學習效率呀?！?/p>

老師的手是一雙不怕臟的手。

雖然老師工作很忙，但是只要她看到教室里有一丁點紙渣，她都會彎下腰去撿起來丟進垃圾桶。如果垃圾多了點的話就會忙里抽空的拿起掃把仔仔細細的把教室到掃一番。

老師的手還是一雙美麗的手。

老師的手雖然看起來有一點粗糙，但是，她卻從不偷懶，總是細心的給我們講課。當我們在詞典上查不到又不理解詞的意思時，她總是把次分成幾個部分在黑板上又寫又畫，她不僅在黑板上寫，而且每寫一部分便耐心的講解給我們聽直到我們聽懂了才接著講解下一個部分。

老師日日夜夜的為我們班級操勞著，從沒有一句怨言，總是默默的付出。老師給我們的關(guān)懷我們會深深的銘記在心。

老師周記(篇3)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；老師，我謝謝您，因為您讓我勇敢，自信。

您是我的啟蒙老師，教我們語文還兼班主任。您給我第一印象是：嚴肅卻又不失親切。記得入學不久，在課堂上有道題不會做，怎么也想不出來，心急的我，眼淚嘩嘩地流了下來，忍不住大聲哭起來，您看見了，嚴肅地說：“要動腦筋，哭解決不了任何問題。“我的哭聲越來越大了，后來還影響了課堂紀律。從這以后，每一次看到您總是躲躲藏藏，就是怕您“吃”了我，可該來的還是躲不掉。那天在放學的路上，您叫住我說：“以后有什么困難，我們共同面對，我相信你是最棒的?！笔悄托牡亟虒?，我才覺得您是那么和藹可親，我也慢慢的學會面對一些問題，哭的毛病也改掉了。

記得上二年級時，為了藝術(shù)節(jié)準備舞蹈。我被選上，當時高興極了，結(jié)果在排練時，我手腳都跟不上其他學過舞蹈的同學，我又被篩掉了，我十分詛喪，是您親自把我送回家。在路上您牽著我，一邊走一邊鼓勵我：“她們學舞，你就學文?！币驗槟粎捚錈┑亻_導，使我重新有了自信。

謝謝您，老師！讓我擁有更多自信。

老師周記(篇4)

回憶一下這周，可真忙。因為老師沒來，班里的班規(guī)也沒用了，開始了翻天覆地的變化。

一早，我來到學校，就看見班干部下地的下地，說話的說話，一點帶頭作用都沒起。

反而，那些不是班干部的同學卻在座位安安靜靜的看書，一句話都沒有。

我把書包放下，到前面講臺說：這一周老師來不了了，我是這周的小班主任。我希望班干部負責什么的就好好去做；而不是班干部的同學你就好好看書學習。

同學們都說：知道了。

可我明白，他們是一耳聽一耳冒，根本沒把我的話放在心里頭。

前連天的表現(xiàn)還可以，可后三天有三個同學犯了班規(guī)里最大的，那就是帶手機。

第二節(jié)課，吳炳霈和大王鑫說他倆不舒服，想在班里值日，我同意了。

走到二樓，我發(fā)現(xiàn)我落了東西，回到班里一看，他倆竟然在班里玩手機，我很生氣，但又不能管，因為吳炳霈是個氣神，總生氣，一生氣就喊，為了讓班級沒有聲音，我就把這事放了放。

后兩天，他倆還是這樣，我就說：你倆要是再玩，我就打電話告訴老師。

他倆一聽老師，也就害怕了，也沒在帶手機了。

每天都有一些同學不舒服，我都要去安撫。班里的事我全權(quán)管理，安排檢查。

做完了一周的小老師，我只有一個字形容累

我現(xiàn)在終于理解了老師的不容易，我們要心疼老師，做老師的小助手，不要給老師添堵。

在老師累的時候，你要給老師捏捏肩，捶捶背，為老師倒一杯水，這就夠了。

老師周記(篇5)

記得小學三年級的時候，我們班從外地轉(zhuǎn)來一個小學生，他的名字叫姜海。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就過了半個學期。一個陽光明媚的春日下午，我們的語文老師孫老師給我們布置一道作文題后，為了活躍氣氛，叫我們在一張白紙上畫一樣自己喜歡的東西，他要知道我們最愛什么。

有的同學畫了一本書，有的同學畫了一個玩具，還有的同學居然畫了一只小狗。

當孫老師走到姜海的身邊，看到他的畫時，驚訝不已：上面畫了一只手!

旁邊的同學看了都興致勃勃地開始猜測，一個說：“一定是上帝的手，因為他是萬能的，想要什么就有什么。”一個說：“可能是他媽媽的手，總是給他做好吃的?！币粫r間議論紛紛。

孫老師叫同學們安靜下來，彎下腰親切地問姜海：“告訴老師，這是誰的手?”

“這是你的手，老師!”

姜海個頭矮小，樣子不討人喜歡，學習成績更是一般，但孫老師在下課時總會過去牽牽他的手。他常這樣牽學生的手，但對姜海而言，意義格外重大。

世界上每個人的手都不一樣，但我最喜歡的要數(shù)幼兒園彭老師的那雙溫柔可親的手了。

我第一天上幼兒園的時候，媽媽把我送到教室門口，向我揮揮手說：要聽老師的話，就走了。見媽媽離我越來越遠，我很驚慌，大哭起來。這時，彭老師走了過來，用她那神奇的手幫我插干了眼淚，用母親才會有的溫和的語氣對我說：“今天對你來說可是一個重要的日子——上幼兒園的第一天。要勇敢一點，下午媽媽就會來接你回家了?！蔽已銎痤^，帶著哭腔問道：“真的嗎?”老師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當然，你還能交到很多好朋友的，在這里你會非?？鞓返??！甭犃死蠋煹脑?，我立刻破涕為笑，彭老師那柔軟，光滑的手牽著我的小手走進了教室。

有一次，一個小朋友生病了，彭老師摸了摸他的額頭：“天吶，怎么會這么燙呢?”她立刻抱起那個生病的小朋友，向醫(yī)務室跑去，那個小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老師忍著疼，把他抱到醫(yī)務室的小床上，然后用她那溫暖的手摸著他的頭，一直到燒退了才注意到自己的傷口。

彭老師真?zhèn)ゴ?，我喜歡她的手，更愛彭老師。yjs21.Com

老師周記(篇6)

我最尊敬的老師是我的語文老師賈老師。

她有著又長又黑的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，愛穿白色襯衫、黑色外套和高跟鞋。她像媽媽一樣疼愛我們，關(guān)心我們。

記得又一次，我的課堂作業(yè)寫得歪歪扭扭，非常難看。放學以后，老師讓我到辦公室重新寫好。我當時心里想，不就幾個字嘛，大不了我下次寫好點不就好了嘛，干嘛不讓我回家還要在辦公室重寫呢？

回到家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說寫字就要規(guī)規(guī)矩矩的寫好，因為只有把字寫好，學習才能更好，寫字不單單是寫字，更是一種對學習的態(tài)度。

我明白了以后更加尊敬賈老師，從那以后我再也不寫字馬虎了，而且還堅持練字，爭取越寫越好。

老師周記(篇7)

自從三年級楊老師走后，就由教導處的顧老師來為我們班上課，顧老師說嚴厲也不嚴厲，說溫和也不溫和，他盡心盡力的把我們每個人教成一個光明磊落、聰明伶俐的好學生。

顧老師總是帶著同一副眼鏡來上班，這把眼鏡是長方形邊框，眼眶是金色的邊，它不僅細而且很耀眼，中間是透明鏡片，顧老師帶上去似乎很嚴厲的樣子。每當上課，就像帶著一把放大鏡.，無論哪個同學開小差，只要被顧老師發(fā)現(xiàn)了，他總能把他盯出來，并用溫和的眼光給這個同學一個警告，讓他的腦袋瓜不飛出窗外，專心致志的聽課。

這個星期五，要去學校舉行休業(yè)式，我起晚了，不過還是準時到校門口，就怕在樓梯上的時候跑晚了，真希望顧老師不要再教室里才好。咦，那不是劉至見和張依琳嗎?真巧?？磥硭齻円瞾硗砹?，不過她們看起來一點兒也不著急的樣子，反而很開心的聊著天，談論張依琳的新衣服呢，我還是和她們一起慢悠悠的走到教室好了。終于來到六(3)班門口，往窗里望去，顧老師不在，同學幾乎還有一半沒來呢，嘿嘿，原來沒來晚呀。過了一會，有個陌生人送進教室，我抬頭看著他，這人好熟悉啊，他是誰呢?同學們也不慌不忙的抬起頭看著前方這個人，顧老師好!突然，一個聲音響起，大家都明白了，原來顧老師換眼鏡了。

呵呵，顧老師真有趣!竟然把眼鏡換了，而且換成一把黑框的眼鏡，真像個偵探啊。原本的白色眼鏡是個嚴厲的博士，現(xiàn)在的眼鏡又是一個酷酷的偵探呀。

不過無論怎么變，他都是我們最尊敬的老師。

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實習老師周記(經(jīng)典10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在調(diào)查了各種關(guān)于“實習老師周記”的信息后，為大家整理了一些相關(guān)內(nèi)容，讓我們一起欣賞這個美好時刻吧。撰寫周記其實也是我們持續(xù)創(chuàng)造的過程，相信大家對于寫周記應該都不陌生。這一過程有助于我們更加準確地認識自己的獨特性和創(chuàng)造力。

實習老師周記(篇1)

高二語文教師實習周記

這一周，我有幸作為一名實習生在一所中學擔任高二語文教師。實習的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學經(jīng)驗和技能上有了更大的提升。

教學思路的變化

在本科師范生期間，我們深入學習了許多教學理論，而在此次實習中，我將這些理論運用到了實踐中。一開始，我使用了傳統(tǒng)的教學方式，進行講解和板書，但發(fā)現(xiàn)學生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動式教學，通過提問、討論、演示等方式激發(fā)學生的興趣和思考，他們的學習效果也得到了明顯的提高。

另外，每節(jié)課程前，我都會先針對學生的學習習慣和技能制定具體的教學策略，比如讓學生多進行思維導圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識。這些舉措讓整堂課充滿活力，學生的參與度也大大提高。

教學內(nèi)容的展現(xiàn)

在語文學科中，許多以往模糊的知識點如今已經(jīng)得到了精準而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對文言文結(jié)構(gòu)和語法的理解，讓學生們在了解句子構(gòu)成和語法規(guī)律的基礎上，更加深入地理解整篇文章。

在教授現(xiàn)代文時，我通過運用多媒體手段，給學生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學史的概述，讓學生了解文化背景和歷史環(huán)境對文學創(chuàng)作的影響。在學習言語文字活動過程中，我也讓學生親自動手制作拼音和詞語卡片，幫助他們更好地掌握語言表達能力。

教學經(jīng)驗交流

實習過程中，我也盡量融入學校教師團隊，認真聽取其他語文老師的意見和建議。通過互相交流和討論，我們共同制定了有針對性的教學計劃，為學生提供更好的學習體驗。

不僅如此，我也利用個人教學時間，與學生進行一對一溝通，了解他們的學習情況和語言表達能力，并進行有針對性的輔導。

總結(jié)

一周的實習結(jié)束了，這段經(jīng)歷為我的未來教學事業(yè)打下了堅實的基礎。通過實踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學應該是什么樣子，特別是要有差異化教學、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學校里接受這份實習經(jīng)歷，并能夠以此為跳板，將來在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學生受益于我的教學之道。

實習老師周記(篇2)

教師認知實習周記

作為一名未來的教師，我開始了我的認知實習。這是我首次接觸嚴肅的教學工作，雖然早已在大學時接受過相關(guān)的教育和培訓，但是真正面對教學工作，仍然感到非常新鮮和驚奇。這周，我完成了我的首個實習周，想要分享一下我的收獲和心得。

第一天，我到達學校后，印象最深刻的是學校的文化氛圍。學校有著一種非常濃郁的學習氛圍和愉悅的環(huán)境，所有的學生和老師都非常友善和融洽。開始教學之前，我們首先與學校的教育管理人員和老師們會面，了解了學校的規(guī)章制度和辦學哲學，受到了全體師生的歡迎。

接下來，我的實習課程與一些小學的學生有關(guān)，這些學生都非?？蓯酆陀袡C會。對于我的實習，學生們表現(xiàn)出了很高的熱情，他們對我的教學非常認真和專注，這也讓我感到非常開心。我講課的內(nèi)容包括語文、數(shù)學和科學等方面，通過引導和啟發(fā)學生的思考，讓他們對這些知識點更加深入和印象深刻。

我的教學方式是通過互動、問答和講解，幫助學生理解知識，并激發(fā)他們的學習興趣。這種教學方式相對更加靈活和自然，可以滿足學生身心發(fā)展的需求，促進他們的學習適應。

在教學過程中，我遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學生因為時間久遠，對于初中和高中階段的學習內(nèi)容缺乏了解，對于課程中的某些內(nèi)容難以理解。針對這些問題，我需要通過更加言簡意賅的解釋和更加生動形象的比喻演示，讓他們更好地掌握相關(guān)的知識。

總體而言，這周我的認知實習非常順利和成功，我取得了很多進步和提高。通過教學過程，我深入理解了教育的核心價值觀和教學方法論，掌握了一些教學技巧和方法。更重要的是，我對于自己作為一名教師的職業(yè)憧憬和使命感更加堅定和明晰了。

一周的認知實習讓我感到非常有意義和收獲滿滿，我相信這將是一個卓越教育之旅的開端。感謝學生和老師們的支持和鼓勵，我將繼續(xù)努力學習和成長，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

實習老師周記(篇3)

心理教師實習周記

作為一名心理學專業(yè)的學生，在通過大學教育的基礎學習和鍛煉之后，我開始了自己的實習生涯，成為一名心理學實習生。待我來到實習地點，不禁被這個機構(gòu)的熱鬧和繁華所吸引。這個機構(gòu)是一所專門為未成年人提供心理咨詢和治療服務的機構(gòu)。在這里，我與其他來自各地的實習生一起工作，同時也與一些有著多年從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)心理咨詢師一起工作，讓我更深入地體驗了心理學的工作和實踐。

在我的實習期間，我參與了許多課程和講座。課程內(nèi)容非常豐富，包括兒童發(fā)展心理學、家庭心理學、兒童行為治療、學校心理輔導等，這使我更深入地了解兒童心理問題和解決方法。我還與心理咨詢師一起在實際診所工作，這讓我更深入地了解兒童的行為習慣和他們面臨的問題的本質(zhì)。我?guī)椭蠋焸冮_展實踐活動，如邀請在校兒童參加課外輔導、協(xié)調(diào)有關(guān)幫助指導家長的互動工作，以及教師的反向培訓項目。

我記得有一次，一個小女孩來到了兒童心理診所，她臉上寫滿了焦慮和害怕的表情，我了解到她有著嚴重的分離焦慮癥。我協(xié)助老師進行兒童行為治療，通過與她的相互溝通和合作，我們不斷地鼓勵她，讓她愉快地度過整個治療過程。作為一名實習生，我真正體驗到了當一名心理學專業(yè)人員所需具備的能力，如客觀的觀察力、過細的關(guān)注力和高水平的專業(yè)技能和知識儲備。此外，我還學習到了如何成為一名優(yōu)秀的溝通者，在向精神病人和他們的家屬、其他工作人員和社會大眾傳達信息時，如何更好地表達自己的意見和思想。

這段實習經(jīng)歷讓我深刻體會到一名心理學專業(yè)人員在實踐中所面對的困境和挑戰(zhàn)，但也讓我更加確定了自己加入這個行業(yè)的決心。心理學的價值不僅僅在于幫助病人盡快康復，更在于幫助他們在生活中更好地適應和發(fā)展。而作為一名心理學專業(yè)人員，我們也應該具有正確的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，始終以人為本，以專業(yè)的態(tài)度和技術(shù)能力的提升為中心。

在我的實習過程中，我意識到自己的短處，也學會了更多的知識和技能，這是一種難得的提升和成長。希望我的經(jīng)歷能對其他心理學專業(yè)人員或有志者有所啟示，更好地了解這個艱辛但有意義的專業(yè)領域，為未來的成長打下堅實基礎。

實習老師周記(篇4)

高二化學教師實習周記

第一天

即使心中考慮了無數(shù)遍，仍然有一些緊張和擔憂。這是我首次在高中進行實習，而且我還將擔任高二化學的授課老師。在這一天，我的工作主要是旁聽授課以及與其他老師學習交流如何有效地管理學生，同時還學會如何快速解決一些常見的問題。在觀察其他老師上課期間，我認識到教學順序以及不同教學方式都有很大的影響力。在授課時，我要仔細分析學生的反應，提出問題并確保他們掌握學習內(nèi)容。

第二天

今天，我開始擔任化學這門課的授課老師了。這是一件非常激動人心的事情。我準備了一堂課來讓學生了解化學元素周期表中有關(guān)特性的一些基本概念。助教和其他老師都對我的工作給予了積極的反饋，學生們也表現(xiàn)得非常熱情和好奇。我試圖使學習變得有趣，通過使用圖表和視頻等不同的資源，幫助學生解決問題。

第三天

今天，我看了一些教學材料，準備了一些解決視覺問題的互動游戲。在這次講座中，學生們將學習有關(guān)原子基本單位的概念。我非常滿意這一天的教學效果，因為學生們遇到的這個問題的解決過程令人印象深刻，他們認真的學習態(tài)度讓我大為感動。

第四天

這一天中，我與其他老師集體協(xié)作，共同制定課程計劃，討論了一些課堂管理問題，如如何讓學生更好地參與到教學活動中。同時我當然還教了我的一堂課，給了我更多的信心和動力。

第五天

就在我結(jié)束了這周實習的最后一節(jié)課時，在我的實習小組及其他老師的幫助下，我成功完成了我的任務。我感到非常激動和感慨，同時，我也感到自己在一些方面還有很多要改進和學習。用更多的例子解釋問題，創(chuàng)建更多的實踐經(jīng)驗以及建立與學生之間良好的交流和溝通，這些都是我需要不斷改進并提高的方面。

總的來說，這一周的實習使我受益匪淺。我了解了各種教學方法、技術(shù)以及如何與學生建立良好的關(guān)系。這次實習不僅讓我感到更自信，同時也讓我更好地理解了教師的角色和責任，從這里開始，我將積極地深入學習和進一步改進我的教學方法以及教學理念，希望能夠給學生們帶來更多有意義、有意思的和有趣的教學活動。

實習老師周記(篇5)

第一周

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨立了我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研?/p>

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師而成長的途徑還是學習，學無止境！

第二周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

第三周

這周主要任務是見習，以聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展；在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

第四周

由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

第五周

這周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。

我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

實習老師周記(篇6)

初二政治教師實習周記

本周是我初中政治教師實習的第一周，也是我第一次進入課堂，扛起教學這把大旗。在這一周的工作中，我感受頗深，也有不少收獲。

首先，我要感謝我的支持者和指導者——班主任老師。在我第一次進入課堂上課時，老師給予了充分的關(guān)注和幫助。他首先幫我解決了教學工具問題，讓我少走了很多彎路。其次，他在我備課時給予了耐心的指導和建議。我記得我當時準備教材的時候，感覺頭腦一片空白，仿佛一切都不知道該如何開始。而班主任老師就耐心地為我講解教學的思路和方法，幫我整理了思路，讓我能夠迅速地準備好教材。這樣周到的幫助，讓我充滿了感激之情。

然后，我想說一下我本周的教學工作。本周，我主要負責的是政治的兩門課程——《政治常識》和《團隊精神的重要性》。授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們并不排斥我的課程，他們主動留意我的講解，并在課后對我提出了許多問題。這讓我感到鼓舞，也讓我有信心做好下一周的工作。不過，也有一些問題需要我改進。例如，在授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的講解比較偏向簡單，而沒有太多實踐和理論結(jié)合的方法。這讓我意識到我需要在授課的過程中更注重教學的有效性，積極激發(fā)學生的興趣，讓他們能更主動地參與授課。

最后，我要說一下我在這一周中獲得的收獲。在進入課堂之前，我有許多擔心和顧慮，擔心我是否能夠得到學生的認可，顧慮我不會面對那些問題。然而，在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的擔憂并不必要。只要我認真準備，踏實做好每一堂課，多與學生交流，就能夠得到學生的認可，并使學生理解課堂內(nèi)容。這種成就感讓我倍感振奮，也讓我對未來的教學充滿了希望和信心。

在這一周中，我深深感受到了教育工作者的辛勤、耐心和奉獻精神，也認識到了教育工作具體的實踐要求。我會繼續(xù)努力做好每一堂課，讓學生通過我的教學更理解政治知識，并培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。我相信，在老師的幫助和指導下，我會越來越適應教學工作，也會取得更多進步。

實習老師周記(篇7)

初二數(shù)學教師實習周記

第一天

作為一名實習教師，我充滿期待地踏進了初二數(shù)學教室。一進教室，我就被眼前的熱鬧氣氛所吸引。同學們正聚在一起，有的在討論數(shù)學題目，有的在玩數(shù)學游戲，場面十分活躍。當我走上講臺，用導學方式講解平面幾何的知識，學生們聽得十分認真。這時，我意識到在教學過程中，如何在活躍的情境中讓學生更容易成長成為數(shù)學高手是一個重要的問題。

第二天

今天我想嘗試一些不一樣的教學方法。我首先用同學們的身體來展示平面幾何的概念。我讓一名男生和一名女生站在講臺上，他們分別代表兩條平行線。之后，我讓兩個同學一步一步向前走，這時，他們就會發(fā)現(xiàn)，這兩條線從始至終都是平行的。同學們很有趣地參與了這個活動，而且也很好地理解了平行線的概念。

第三天

我決定讓學生在小組內(nèi)完成一道難度較大的數(shù)學題目，并在講解中引導他們不斷發(fā)表自己的想法和觀點。結(jié)果，每個小組都迸發(fā)出了各種各樣的靈感和想法，有的是漂亮的圖形，有的是簡單明了的解題方法。這些蘊含著學生們的獨特想法和思考方式，充分表現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和才華。

第四天

今天是模擬考試的日子，作為數(shù)學教師的我也同樣嚴肅地參與了考試流程。看到考場上的孩子們，我深深地感覺到：在教學的道路上，我們不僅僅是傳授知識，更是在幫助學生們樹立信心，克服困難，幸福成長。而這也是教師的精神價值所在。

第五天

正式實習的最后一天，我決定用游戲的方式來給學生們一個難忘的結(jié)束。我設計了一款數(shù)學游戲，學生們分為不同的小組進行比賽。不僅僅是游戲本身，更重要的是，游戲能夠激發(fā)每個學生的熱情和自信，讓他們在愉悅的氛圍下感受到了數(shù)學的美好。

這五天的實習，讓我有了對數(shù)學教學的新認識和思考。我要感謝這個班級的學生和我的實習導師，讓我更加深入地了解到教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的教學生涯中，我一定會一直堅持初心，用真摯的熱情和認真的態(tài)度，為學生們營造一個更加美好的成長環(huán)境。

實習老師周記(篇8)

高校教師實習周記

本周我開始了我的高校教師實習，并且度過了一個充實的星期。在這段時間里，我向?qū)煂W習了如何設計和組織課程，如何評估學生的學習表現(xiàn)，以及教學方法和策略。以下是我的周記，記錄了我的一些經(jīng)歷和收獲。

第一天課程設計

在第一天的實習中，我的導師指導我如何設計課程。我們開始思考一個問題，如何通過課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來提高學生的興趣和參與度。我學習了如何設計課程目標、課程大綱、教師講義和學生手冊，以及如何根據(jù)學生的不同水平來設計不同的教學策略，包括小組討論、案例分析、角色扮演和課堂講解等。通過這些設計，我們可以讓學生更好、更深入地理解課程內(nèi)容，提高其應用能力和思維能力。

第二天評估學生表現(xiàn)

在第二天的實習中，我們學習了如何評估學生的學習表現(xiàn)。我們討論了幾種常見的評估方法，包括考試、作業(yè)、報告、演講和小組項目等。我們學習了如何設計符合教育教學規(guī)律的、客觀而公平的評估標準。我們還學習了如何根據(jù)學生的不同表現(xiàn)水平給予相應的反饋和幫助，以及如何通過評估來調(diào)整我們的課程設計和教學策略。

第三天教學策略

在第三天的實習中，我的導師指導我學習了不同的教學策略，以及如何根據(jù)學生的不同學習習慣、興趣和學科知識來設計不同的教學策略。我們學習了如何利用課堂時間來激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高他們的主動學習能力。我們還學習了如何在教學中積極應用技術(shù)和互動手段，例如PPT、課堂實驗、在線學習平臺、互動性教學等，來提高教學效果。

結(jié)合實際運用

在整個實習過程中，我不斷地和導師互動交流，結(jié)合實際運用所學的知識和技能。通過實際操作和模擬教學，我逐漸提升了自己的教學水平和技能。

在實習中，我的導師不僅是我的指導者，還是我的伙伴和朋友。她支持我在實習中探索，嘗試和改進，讓我吸收知識和技能，一步一步成長為合格的高校教師。

結(jié)語

通過這周的高校教師實習，我收獲了很多。我學會了如何設計和組織課程，如何評估學生的學習表現(xiàn)，以及如何教學方法和策略。我還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，體驗了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和進步做出更多的貢獻。

實習老師周記(篇9)

這周是我的音學教師實習的第一周，我充滿了期待和激動之情，還有一些緊張和不安。作為一名大學新生，我感到非常榮幸能夠有這樣的機會開啟我的教育之旅，讓我更好地了解課堂上的教學和學生的學習。

我所在的學校是一所小學，在教育界口碑極佳。我被分配到了一位叫做李老師的教室實習。李老師是一位非常有經(jīng)驗的音樂教師，她有十年的教學經(jīng)驗，對課程設計和學生關(guān)懷都非常擅長。當我進入教室時，她非常友好地迎接了我，并且向我介紹了自己的教學方式和教學風格。

在這個周五的教學課堂上，李老師設計了一堂關(guān)于音樂旋律的課程。李老師首先向?qū)W生介紹了音樂旋律的定義，并通過口胡來讓學生體驗旋律的感覺。接著，李老師引導學生多年齡段的音樂哦旋律的不同之處，并且通過一個有趣的小游戲讓孩子們領悟到旋律的構(gòu)成方法。

接著，李老師播放了一段音樂并讓學生用自己的語言描述這個旋律所表達的情感。同時，老師還會鼓勵需要發(fā)言的學生發(fā)言，讓他們學會表達自己的觀點和看法。這種積極的參與方式幫助學生們更好地理解了音樂旋律的表現(xiàn)形式。

在課程的最后，李老師為學生們準備了一個音樂表演，將之前所學的旋律通過樂器演奏、唱歌等形式呈現(xiàn)出來，讓學生們對音樂的理解更加深入。在整個課堂過程中，我注意到李老師總是關(guān)心學生的情緒和狀態(tài)，并鼓勵他們參與到整個過程中去，讓所有學生能夠盡情享受到音樂所帶來的快樂和美好。

在這周的實習中，我學到了很多與兒童溝通和互動的方法。我也觀察到了李老師如何適應不同的學生，并引導他們參與到課堂的討論和活動中去。此外，我也學會了如何簡單易懂、有趣的介紹概念和知識。

總的來說，這一周的音學教師實習給了我很多啟示和經(jīng)驗，讓我更好地了解了音樂教育的意義和重要性。我期待著下一周的實習，并希望能夠通過自己的努力，讓學生們更加愛上音樂！

實習老師周記(篇10)

教師線上實習周記

這是我參加教師線上實習的第二周，落下的筆鋒呈現(xiàn)出我的感受。

第一天，我的實習導師向我們介紹了本周的實習內(nèi)容，包括基本教學分析和教學總結(jié)。我的任務是為一堂六年級語文課設計一份讓學生感受到樂趣的作業(yè)并進行教學分析。

第一天下午，我列了一個長長的清單。我們必須考慮學生學習的狀況和流程，將學生需求的課程內(nèi)容結(jié)合起來，和培養(yǎng)學生興趣的方法，確保我們的計劃足夠仔細和具體。

之后，我開始為設計作業(yè)而收集資料。不同于以前，我現(xiàn)在的寫作方式更加敏捷和確定，因為用心挑選的材料可以很好地指明方向。

第二天，我花了整整一天時間將材料梳理成一個有合理結(jié)構(gòu)的教學計劃，并編寫了其他課堂材料，如活動設計和課堂小游戲等。

第三天，我開始為教學課堂做充分準備。精心規(guī)劃的學習方式和教學方法使我對本次作業(yè)的制定和分析感到非常自信和具有挑戰(zhàn)性。

第四天，我進一步細化我的教學計劃，包括設計更多的教學資源來確保認知和體驗上的平衡。我還把作業(yè)發(fā)給了我的實習導師，以獲取更多的反饋和建議。

最后，到了第五天，我的教學計劃正式展開了，我對此感到特別激動和不安。我的講課還不能比較完美，但學生們積極參與課堂互動，我也更加了解了自己的工作。通過上課，我進一步體會到如何處理學生之間互動的問題和與他們相處的不同技巧。

總的來說，教師線上實習讓我非常興奮，但它也是一個具有挑戰(zhàn)性的過程，我必須面對計劃中的障礙并將其克服。這個經(jīng)驗同樣需要耐心、集中注意力和多次嘗試。通過本周的實習，我在教學理論和實踐上都取得了重大進步，我相信這將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

周日的周記經(jīng)典7篇

我們寫周記可以從哪些方面著手呢？周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，周記相信大家都寫過吧，周記可以讓我們更加關(guān)注和感悟身邊的一切擁抱生活。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的耐心推敲和打磨這篇“周日的周記”終于完成了，謝謝你的支持我會繼續(xù)探索更多有趣的創(chuàng)作方式！

周日的周記 篇1

九月的天氣像娃娃的臉，說變就變，先還是陽光燦爛，過了一會兒卻變得烏云滿天，電閃雷鳴。下起了傾盆大雨。啊!我們迎來了快樂的九月，九月是我們開學的日子。九月一日那天，我踏進學校的大門，看見學校的變化也很大，學校大門外劃分了兩個家長等待區(qū)，學校里的樹木也長得更加高大了，教學樓旁邊的花壇中的花兒也長得比以前更加茂盛了。

九月一日那天早上，同學身穿校服，站在教學樓前面的小操場上舉行了一次隆重的開學儀式。師生們還邀請來了教育局的一些領導，還迎來了一位新校長，新來的楊校長還向全體師生們致了詞，大家都用熱烈的掌聲歡迎他的到來，我們還舉行了一個特別的儀式，少先隊員代表團拿著一塊展板，展板上張貼著一部分少先隊員的心愿卡。然后，只聽馬老師一聲令下，少先隊員們放飛了兩百只栓著線的氣球，氣球下方栓著一張心愿卡，這是我們?yōu)槎阋凰哪暝谀暇┡e辦的青奧會的祝愿，兩百只氣球同時飛上了藍天，再過四年青奧會就要在我們美麗的南京隆重舉辦了，我衷心地祝愿青奧會能夠圓滿成功!我衷心地祝愿同學們再新的學期中更上一層樓。

周日的周記 篇2

時間總是過的很快，美好的暑假已經(jīng)結(jié)束了，重新回到校園的我們還習慣嗎?

開學一周了，有些事還真是令我們難以忘懷。不必說每天的起床斗爭，早讀時的枯燥無味;也不必說每天兩回的6圈的跑操，難易平覆的開學作業(yè)，單是那一次的評選班委，就讓我久久不能忘卻。

那天的太陽——不像炎熱的旱天時那樣火辣辣的，不像暴風雨前那樣暗紫色的，卻明朗而發(fā)出可愛的光芒——從細長的黑線云底下靜靜地浮出來，清爽地照耀著，沉浸在它的淡紫色的霧氣中。舒展著的云的上面的細邊，發(fā)出像小蛇一般的閃光;其光彩類似煉過的金子。但又迸出動搖不定的光線來——于是愉快地，莊嚴地，飛也似地升起那偉大的發(fā)光體來——然而，我可不太高興。

那天的中午，第四節(jié)一下課，同學們都迫不及待的沖出，擠出門去。但又被數(shù)學老師“抓”了回來。班委選的差不多了，就差我和她的副班長之爭了。老師本想讓我和她商量好，但這一塊飛來之肉不咬一口怎知道里面的美味，所以我們互不相讓。老師瞅了一眼，還是自己挑吧。這時的我十分緊張，身邊的空氣仿佛凝固了，只留下我那沉重的呼吸聲和那緊盯老師的目光。四周靜的出奇，我可以聽見自己的心跳聲。這時，老師的一個眼神讓我明白了，我不是副班長。她贏了，我輸了嗎?“不，沒有!”我的心里在告訴我?？晌覟槭裁礇]當上呢?也許是因為我沒有威信吧，也許是因為我還不夠努力吧，也許我還要加油吧。總而言之，我沒能當上，我十分后悔。

到了第二天的早晨，窗外高聳入云的大樓遮去了半個天空，另一半天空上有一大片云彩上鑲著金邊，把云彩照得透明。金邊暗淡下去，那一片云彩就像是用舊了的破棉絮掛在漸漸灰暗的天空。昨日的太陽早已落去，我將要面對的是一個新的陽光。

周日的周記 篇3

開學第一周，班級里發(fā)生了很多有趣的事情，教室里經(jīng)常傳出陣陣歡聲笑語。對我來說，這一周最令我開心的是——我當上早讀委員啦！

第一天，老師就對我們的暑假作業(yè)進行考評，我竟然得到了暑假作業(yè)的“五項全能”卡片。這是老師對我在暑假認真學習的肯定。獲得“五項全能”榮譽的同學還能當早讀委員，這真是一件很光榮的事情！

周四晚上，媽媽收到了老師的表揚短信，告訴我我將作為“五項全能”的代表帶領同學們在周五早讀。聽到這個消息，我太興奮了！第二天，我早早地來到學校做準備。上臺前我還是有點兒緊張、害怕，直到我站在講臺上開始大聲朗讀的時候，內(nèi)心才漸漸平靜了下來，慢慢的不緊張了，反而覺得渾身充滿了力量。

那一天，我的表現(xiàn)很不錯，老師表揚了我。我要繼續(xù)努力，再當早讀委員！

作者：朱欽王，長興縣第一小學雙擁路校區(qū)213

周日的周記 篇4

今天是開學的第一天，也是我開始上學的第一天。早晨媽媽很早就把我送到小學，我自己背上書包，向我的教室走去。校門兩邊是高年級的大哥哥大姐姐排成兩隊，在熱烈歡迎我們這些新入學的小學生。我既興奮又緊張，快步跑向我的教室。

在教室門口看見了我的班主任老師，我向老師問好，老師也微笑著向我們每一個同學問好。我趕快走到的自己的座位上做好，等待升旗時間的到來。

升旗時間到了，同學們排好隊，來到操場上，高年級的同學已經(jīng)等我們了。升旗開始了，我的眼睛看著國旗，我自己還唱了國歌。等升旗儀式結(jié)束后，我們就回到教室，開始我們的第一節(jié)課。

第一節(jié)課是數(shù)學課，然后還上了語文和美術(shù)課，中午到食堂吃飯，飯后午休。下午又上了語文課。我喜歡學校的生活。

回家后我給爸爸媽媽講了今天在學校的事情，還講了初老師布置的作業(yè)，今天是開心的一天！

周日的周記 篇5

新學期開始了，我又見到了我想念的同學們和老師們。我也變成了一個三年級的小學生了。

這個新學期，我們的班級發(fā)生了巨大的變化，我們的教室從一樓搬到二樓，我們還換了班主任和語文老師，還多了很多新課，有英語、科學等，我還換了個新同桌呢。

報名那天，當我聽到梁老師被換了時，我還傷心，但學習了一星期后，我發(fā)現(xiàn)葛老師也像梁老師一樣上課生動、有趣，還經(jīng)常表揚我，我很喜歡她。最讓我高興的是英語和科學課，英語課的對話給我?guī)砹瞬簧俚捏@喜，科學課讓我增長了許多見識。

下個星期我還可以去一年級教新來的小朋友打掃衛(wèi)生，嘿，我好期待呀！

周日的周記 篇6

xx月 xx日 周x 晴

這暑期前，有很多的目標很多的該去完成的事，可又是這樣不明不白地過去了，我也不追究過去的了，開心的就好，決心過好現(xiàn)在，所謂“好”則為過得明明白白，有計劃有目標有理想有動力，更重的是在常態(tài)中樂觀，樂觀中帶點危機感，應該這樣去邁步人生路!

談談這幾天開學的趣事吧，其實也沒什么，開學總喜歡與同學宿友吹這般吹那般，談談樂，這也算一趣，二趣，則上民事訴訟法這門課時，遇上個風趣幽默而又才華橫溢的青年俊男教師，在點名時把小名中的“卓”本二聲讀成一聲，惹起全班蛙聲一片，老師則問我，為什么讀到你的名字全班就在笑啊，我沒有應答，只是羞羞答答的撇笑了幾番，另加點迷人的眼神，老師再來了句“你是不是這班的開心寶寶氨就這開心寶寶四個字，惹起全班哄然大笑，我也服了，服了，這年紀也成寶寶了!課后，以往的花名昵稱都煙消云散了，開心寶寶就沖刺這整個耳域。

另一趣則今日終于完成我人生一大任務了，則舉行班委換界大會咯，一來我個人討厭形式主義不太喜歡處理眾多繁瑣的小事，二來本學期要修我的第二專業(yè)咯，時間上也不允許，內(nèi)外迎合，也不錯的，不過做了一年的班長，也可說功成身退啦，人嘛，也總有點感情有點不舍的。總算是做過了，為班級貢獻過一翻力量，也就可以啦!不過接手班長一位的恰是我心儀的，宿友黃宇同學，可以放心的下，大旗仍在男生這，正是我希望的!望10法2再接再厲再創(chuàng)點成績出來!

周日的周記 篇7

軍訓生活已經(jīng)結(jié)束了，漫長的學期生涯開始了。說漫長也不漫長，轉(zhuǎn)眼間開學第一周已經(jīng)過完了，這一周過的怎樣樣我感覺不錯。

經(jīng)過這一周的適應期我感覺自我的寫作業(yè)速度明顯快多了，可能是老想著寫完作業(yè)早點睡覺的緣故吧。可是最近馬馬虎虎鼻涕蟲又蘇醒了，在我的腦子里亂跳，把我的記憶都放跑了。比如：教師讓帶的東西，回來時還記的呢，可經(jīng)剛剛過了一分鐘又忘了。還有一次，去學校的時候，把車鎖好，把鑰匙忘包里了。當時急的我眼睛對到了一齊；眉頭擰在一塊；其他的五官迅速扭曲。我立刻跑進車棚把鑰匙拿了出來，真是有驚無險?。?/p>

我雖然馬虎可是從來不遲到，因為下周開始正式學習了，不養(yǎng)成一個好習慣怎樣能行馬虎的壞習慣我必須盡快改正。

最新奮斗的周記經(jīng)典

周記是記錄一周內(nèi)發(fā)生的事務和感受的工具，而我們也正是常常接觸到它。撰寫周記能幫助我們更深入地注意到他人的需求和感受。想對“奮斗的周記”有更多的了解嗎？幼兒教師教育網(wǎng)在這里推薦一篇文章給您，感謝您閱讀，本文的目的是希望為您提供實用的信息！

奮斗的周記【篇1】

鳳凰為了展開翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無憂無慮的生活而接受了命運的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。

夢想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世上，它就一直照亮我前行的路。夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總會讓我挺起胸膛。

小時候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺上的小女孩跳著夢幻般的芭蕾舞，我就夢想自己有一天也能站在芭蕾舞臺的中央，跳自己喜歡的舞蹈，為了這個夢想，我跌倒過很多次，痛過、哭過，但每一次我都會抬頭望望天，試著讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學、拼命地練，就是希望自己也能當一次小公主站在那夢幻的舞臺上完成自己的夢想。

開始長高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀，回到家能受到家人的表揚，在學校能受到老師們的肯定，在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學會了奮斗。

再長大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒有了小時候野馬似的自由，她告訴我：你現(xiàn)在的任務是好好學習，別再想那些沒用的東西了。我每天就只知學習，似乎遺忘了我還有一個夢想沒有完成。每次考完試，我都會把成績單拿去給爸媽看，我以為他們會夸獎我，但結(jié)果不是這樣，他們每次只會叫我努力再努力，根本不理解我。

上了初中，我不再聽他們的話了，我已經(jīng)不是那個什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己的個性，我的學習也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個巴掌，這是媽媽打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進臥室，一直呆到了深夜才出來，聽到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門上聽到：這個孩子現(xiàn)在越來越難管了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里??！說完后媽媽哭了起來。

我也終于明白了，他們一切都是為我好，而我，卻讓他們操碎了心。

我又為自己定了一個新的夢想，那就是要好好學習，考上高中，考上大學，讓家人過好日子，現(xiàn)在大家都覺得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯過了一次，現(xiàn)在不能再錯過第二次，我找到了我一生的夢想，為了自己的夢想，我應該去努力，去拼搏。

鳳凰終于等到了開屏的那天，因為它經(jīng)受住了寂寞的煎熬；螞蟻也終于過上了無憂無慮的生活，因為他接受了生存的挑戰(zhàn)，而我，也為了自己的夢想努力一回，奮斗一回，讓自己的青春更精彩，更絢麗，更豐富。

夢想猶如一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人奮進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。

奮斗的周記【篇2】

青春，是屬于我們這個時代特有的標志，青春是我們引以為豪的法寶。青春綻放出的花朵，唯美的讓人驚艷。青春，有多少人為她心動，又有多少人希望得到時間的眷顧，讓青春永存。青春啊青春，你是有多么吸引人？

在青春歲月的河流里盡情歡游，沿途經(jīng)過的不同風光，都將成為我記憶中最寶貴的財產(chǎn)，它都將伴我成長，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的過渡，把我們從無知的一個孩子變成一個有知識的文藝青年，你說它有多神奇。

我一直常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都流逝的這么快，或許當我們知道什么是青春時，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活為何每天都這么乏味單調(diào)，每天都日復一日地過，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書，我覺得讀書并不應只是生活的全部意義，生活中應有一些驚奇，有一些其他的意義，自從讀高三之后，這種感受愈來愈強烈，現(xiàn)在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時候則是有數(shù)不完的家作等待著我們。所以，我一直末能快樂，一直處于崩潰的邊緣，后來，才發(fā)現(xiàn)我缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，末能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，更沒有去留意生活，如同杞人憂天似的，這樣的我怎么會快樂？一直都忽視了“梅花香自苦寒來”也是一種快樂，更是精神境界的一種升華，梅花若不是在風雪中傲然挺立，怎能發(fā)出濃烈的鄉(xiāng)味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報，現(xiàn)在才明白高三的日子是要破碎幾個我們?yōu)榍啻褐圃斓膲艋?，但若付出，則會得到屬于青春真正的快樂！

唯美的花朵，驚艷的讓人離不開視線，青春的花，希望你越開越艷。

奮斗的周記【篇3】

轉(zhuǎn)眼，青春走過了躁動和不安，可是我這手寫的青春，卻像一道無法求解的幾何題，它的N次方程視乎永遠拖長尾巴，求證的結(jié)尾總是小于答案，的確，轉(zhuǎn)眼間似乎我最該奮斗的青春，已經(jīng)一去不復返了，也就剩下如煙般不著痕跡的迷茫。

青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺得它是一座美麗的燈塔，它在歲月的'無知和懊悔中是流浪，它閱讀我成長的書卷，伴著季節(jié)里的風，把流放的傷痛吹來。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春如果過去了，時間如果過去了，那就永遠回不來了，在該奮斗的青春里，我浪費了它，朱自清在《匆匆》一文中說過：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子里又做些什么?”回憶那些過去的日子，我有點后悔，是的，在過去的日子里我留著些什么痕跡呢?是喜悅還是悲傷，是成功還是失敗?

假如時間可以倒流，我倒是想在自己的青春里風云天地一般，努力學習，我要大聲呼喊：“師范生”我能行，但是想想自己現(xiàn)在，倒是“師范生”對我說，“你不行?！逼鋵嵨沂怯行┎桓实模蓞s似乎找不到勇氣和動力，好像我真的被踢出局了。

其實在這個青春段里，有太多的煩惱和悲傷，盡管它使我成長，它熄滅和打壓了我們肆意張揚的個性。青春它是一個夢，讓我們夢于現(xiàn)實，但它也讓我們明白殘酷和懊悔，它瑣碎的步伐又有點在說別停，所以請讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破云霧的海燕，搏擊八方風雨一樣。就像那高大挺拔的青松，經(jīng)霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點游絲。

奮斗的周記【篇4】

是夢想讓我們的人生不斷奮斗，是歲月使我們的臉上布滿皺紋。因為我們在追逐夢想的同時，歲月已經(jīng)將我們變得蒼老。

胡須的突生，使我明白，我已不再有往日的年少；蒼涼的眼神，使我嘆息，我已被歲月所斑駁。于是，在嘆息中不斷問自己，在漫長而短暫的人生旅途中，我已跨越了多少個春夏秋冬，我實現(xiàn)了自己多少個夢想？

追逐艱難的夢想可以讓黑發(fā)變成白發(fā)，歲月的利刃消磨了我年少的鋒芒，也把我們帶向了一個至高無上的境界。這個境界里，沒有紛爭，沒有吵鬧，只留有自己的一個平和世界，屬于自己的一份清靜罷了。那種感覺猶如一個長者踏過塵世的一切喧囂之后在垂暮之年所獨有的一種心境，在這種心境下，即便生活里仍有狂風大浪的侵襲，可這樣的心態(tài)已無所畏懼世間的一切困難。在年老的時候我們可以看淡了一切，但是夢想?yún)s伴隨著每個人的一生，生命因此而變得鮮活。

憶往昔，如一卷故事的長軸，那些沖動的年華，那些鮮活的人兒，那些一起拼搏的追夢少年，早已失散在了自己的生命旅途中。

料想當初，恰同學少年，風華正茂；只眼如今，卻各散天涯，容顏憔悴。誰能夠記起誰，誰又忘記了誰？曲終人散，故事的結(jié)尾，沒有聲息，一切都成往事，日后拿來品味，就如品一杯苦澀而清香的粗茶，給人回味無窮的感覺。在追逐夢想的過程中，所有的人，包括自己，都已被時間所衡量，標出了自己不同的價值。

奮斗的周記【篇5】

人生的堅持，學習的堅持，盡管遭遇困苦，但是我們卻能在一次次的苦難中成長，重新爬起來。這就是奮斗的人生。就是揮灑自己青春，汗水的有意義，有價值的生活。而，我雖然在平凡的人群中不起眼，可是每個人卻閃耀著自己獨到的光輝燦爛，揮灑著自己的熱血，散發(fā)著光芒的人生值得每個人去深思。

為什么，那些著名的人物，經(jīng)過千年風雨的洗禮，那種偉大的人格品質(zhì)仍然照耀著我們，鼓勵著我們的成長，奠定了我們理想的樹立。

堅持奮斗的人生，在每個人看來，也許很積極，很寶貴。在大街上，每個人為著自己的人生，事業(yè)。在奮斗，在努力，在堅持?？墒怯钟袔讉€能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拼搏，奮斗出屬于自己的人生。

奮斗的周記【篇6】

青春是什么？是那抹月色，是歲月輪回中沉淀的花，是淺淺的吟唱，還是江南六月煙雨中的情懷？其實青春只是山峰之巔的凄涼，待我徐徐道來。

那年我剛步入青年時期，“兒子媽媽今晚有事，不便回來吃飯，你一個人在家，我晚些回來”凄涼的月光伴隨著涼涼的夜風，一吹將手中的紙條吹了起來，輕輕地落在我的心頭。母親總是很忙，而我已經(jīng)習慣了，但還是被這夜風，吹紅了眼眶。

月色正濃郁，天空似乎被墨水染黑了，夜色拍打著窗框，就像拍打著我的心一樣，只有一盞燭火陪我度過這漫漫長夜，“嘀嗒，嘀嗒”床頭的鬧鐘響著作文，似乎在說“我有時間與秒針陪伴，你呢？你有嗎？”我的心里不由一緊，一股說不出的滋味涌上心頭?！呛恰倚α?，不知是為了自己，還是別人。

青春一記荒唐，要學會堅強，這聲色太張揚，這歡愉太理想。記得小的時候，我的母親常常抱著我，現(xiàn)在這份溫情已被歲月無情的抹去，連母親都很少見。但昨天晚上我喝了一杯咖啡，睡不著的時候，恍惚之間看到母親的白頭發(fā)和眼角的皺紋，我的眼淚差點就流了下來。

青春需要孤獨，因為孤獨能讓我們成長，讓我們明白生活的不易，讓我們好好珍惜當下的生活去報答我們的親人吧！

奮斗的周記【篇7】

“將來，青春是用來回憶的;現(xiàn)在，青春是用來奮斗的?！?/p>

我們正處于青春期階段，這青春到底是用來奮斗，還是用來揮霍，還是兩不誤?人的一生是十分短暫的，青春更是短暫至極，為了將來，青春是用來奮斗的。

假設青春是用來揮霍的，那在這個很短暫的時間里我們能得到什么?是美好的回憶，是爽朗的笑聲，還是珍貴的夢想?或許這些你會得到，但也許是毫無意義的。在當時，也許這回憶是美好的，可是到將來呢，也許剩下的只有悔恨了。而笑聲恰巧是最輕易就能得到的，也許只是一個笑話，可是到將來呢，也許再好笑的事你也笑不出來了。每個人都有夢想，只是夢想的內(nèi)容不同而已，當你在揮霍時產(chǎn)生了夢想，可當你想去實現(xiàn)它的時候，你還有多長時間?等你明白了這些道理，覺得后悔了，還有什么用?

假設奮斗揮霍兩不誤，那我們又能得到什么?話說，魚和熊掌不能兼得。而且這對你自己來說也覺得是種委屈，在奮斗的道路上，是艱辛的;在揮霍的道路上，是快樂的。這是兩種有些沖突的情緒，任何一種都不能達到。

假設青春用來奮斗，在這個過程中我們得到的是汗水，是痛苦，是疲憊?？墒怯芯湓捳f得好：天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以汗水、痛苦和疲憊是和夢想的實現(xiàn)、財富和舒適相對應的。在未來，當我們回憶這一切的時候，就會覺得這一切都會是美好的，付出的一切都是值得的。

所以，我們要讓青春變成最富有朝氣的，最有夢想的。時光失不再來，無法回放，現(xiàn)在我們應該努力學習，積極向上，不做會讓我們后悔的事，并且堅守我們的誓言。

我以青春的名義起誓，不負好時光，認真學習，積極努力，提高課效，超越自我!

奮斗的周記【篇8】

時光如水，生命如歌。”假期的日子總是那么的飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個暑假，迎來了又一個新的學期。新的學期孕育著新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在高一學期的學習中充滿信心。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

開學第一周，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標進發(fā)了?？吹酵瑢W們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！

奮斗的周記【篇9】

如果說，人生是一次旅游，那么青春就是沿途最美麗的風景;人生是一本書，那么青春就是書中最銷魂的一頁;人生是一出戲，那么青春就是戲中最精彩的一幕。

青春的友誼，頂天立地。在你悲哀的時候，友誼使你綻放笑容;在你快樂的時候，友誼陪你快樂;在你灰心的時候，友誼給你鼓勵;在你躊躇的時候，友誼給你激勵……純真的友誼，彼此之間無話不說。青春時期的朋友，就是你受到委屈第一個想找的人;青春時期的朋友，就是常常與你斗嘴，在你難過時卻有安慰你的那個人。這樣的友誼，成為了青春時期最美的一部分。

青春的叛逆，堅定不動搖。認定了這樣是對的，就永遠是對的，不容置疑。不想聽老師與父母的嘮叨，只想要與朋友一齊去“瘋狂”，其實并不壞，只是學會了獨立，有了自己的意見，卻在別人的眼中變成了壞孩子，但是也不悲哀難過，有朋友，始終是有人明白自己的想法的。叛逆的我們，真的不壞，只是渴望自由，就像一只籠中鳥，渴望飛向藍天，不受任何人的束縛。

青春的戀愛，純潔而真誠。猶如梔子花那樣淡淡的清香，那樣純潔的心靈。青春，是那樣的不顧一切，就這樣，堅定地去愛。等到青春一過，以前的堅定便會煙消云散，青春的誓言，是最寶貴的，是最有可能實現(xiàn)的，在TA面前立下的誓言，就必須會實現(xiàn)的，這就是青春戀愛的可貴之處。

青春的親情，隱藏在內(nèi)心。雖然言語沒有表達出來，在內(nèi)心，對親人總是無微不至的關(guān)懷，為了那可貴的“面子”，因此假裝滿不在意，其實卻是十分的關(guān)心。在不經(jīng)意的時候，不知不覺，問候的話語就會吐出來，那才是青春的我們真正的內(nèi)心。

青春的一切一切，都是那么妙不可言，都是那么的迷離，青春最美!

最新實習老師周記

俗話說，磨刀不誤砍柴工。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為你精心整理的“最新實習老師周記”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

實習老師周記 篇1

初中教師德育實習周記

上周，我參加了學校的德育實習活動，以提升自己的德育教育能力，并為將來成為一名合格的中學教師做準備。在整個實習的過程中，我深深感受到了德育的重要性和自己的不足之處。

周一，我觀察了一堂六年級的班會課。班主任用生動的語言和貼近學生的例子，向?qū)W生們講述什么是友誼的重要性。她讓學生們分組進行討論和思考，并在課堂上展示出來。通過這樣的活動，學生們不僅了解到了友誼的真諦，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我從中汲取到了很多教學方法和技巧，以及如何讓學生積極參與。

周二，我參加了一節(jié)七年級的班級會議。班主任進行了一次學生道德品質(zhì)的評比，學生們根據(jù)平時表現(xiàn)，對自己做出評選。通過這種評比的方式，不僅讓學生們更加關(guān)注自己的言行舉止，還能激發(fā)他們的積極性和競爭意識。在評比中，我看到了學生們對自身道德品質(zhì)的認識和發(fā)展，很多人通過這樣的活動得到了提醒和啟示。

周三，我參與了一堂八年級的道德與法治課。老師在課堂上以身邊的例子講解了道德與法律的關(guān)系，讓學生們明白道德是法律的基礎。通過案例分析，學生們了解到了誠實守信、友善互助等道德品質(zhì)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。我在課堂上看到了學生們的思考和參與，感受到了道德教育對學生的深刻影響。

周四，我觀察了一堂九年級的班會課。班主任通過給學生們發(fā)放紙條的方式，讓他們寫下對自己未來的期望和目標。學生們將紙條折疊成小飛機，并在教室里放飛，象征著他們對未來的憧憬和奮斗。這樣的活動讓學生們明確了自己的目標，激發(fā)了他們的學習動力。我在這個過程中學到了如何通過簡單而有趣的方式激發(fā)學生的積極性和主動性。

在這一周的德育實習中，我深刻認識到了德育教育的重要性。德育教育不僅是學生智力的培養(yǎng)，更是塑造他們品德和價值觀的關(guān)鍵。作為一位中學教師，我應該注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀，通過實施各種活動和課堂教學來達到這個目標。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育教育上的不足。首先，我還不夠熟練地掌握學生心理特點和行為規(guī)律。其次，我需要提高自己的溝通能力和團隊合作能力，以便更好地與學生和家長進行交流。最后，我需要繼續(xù)學習和探索德育教育的新方法和技巧，以適應不同學生的需求和發(fā)展。

總結(jié)一周的德育實習，我對德育教育有了更深入的了解和認識。我有信心未來作為一名合格的中學教師能夠更好地進行德育教育，并將道德與法治知識傳授給學生們。我相信通過持之以恒和不斷努力，我能成為一位對學生有著積極影響力的教育者。

實習老師周記 篇2

教師認知實習周記

本周是我在XX小學進行的教師認知實習的第一周。作為一名教育學專業(yè)的學生，我一直渴望親身經(jīng)歷真實的教學環(huán)境，感受教師的職業(yè)魅力和責任。這次實習機會的到來，讓我興奮不已。讓我來細致地講述這一周的實習經(jīng)歷。

星期一，我第一次走進了這個小學的校門。學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全，給人一種和諧宜人的感覺。我被分配到了三年級的班級。剛走進教室，我看到了一群活潑可愛的孩子們，他們純真的笑容給我?guī)砹藷o盡的喜悅。

在第一節(jié)課里，我觀察了主教師的授課。她親切地與學生交流，時不時與學生進行互動，提升班級氛圍。在教學過程中，她靈活運用多種教學方法，提升學生的學習效果。尤其是她通過實物展示和體驗活動，幫助學生更好地理解了課堂知識。

星期二，我有機會親自執(zhí)教了一節(jié)課。我?guī)砹俗约壕臏蕚涞慕虒W內(nèi)容。我選擇了一種趣味性極高的教學方法，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣。當我走上講臺，在同學們期待的目光中，我感到既緊張又興奮。通過課堂互動游戲，我成功引起了學生的注意力和積極參與。他們臉上洋溢著燦爛的笑容，這使我更加有信心繼續(xù)下去。

星期三，我參觀了其他年級的課堂。從幼兒園到小學畢業(yè)班，每個班級都有自己獨特的特點和教學風格。我眼界大開，獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。其中，我印象最深刻的是一節(jié)體育課，老師利用課間操進行了簡單的競賽。學生們在歡呼聲中競相奔跑，在比賽中感受到了團隊合作和奮發(fā)向上的力量。

星期四，我開始幫助主教師做一些教學準備工作。我為課堂上的互動游戲準備了道具，制作了課堂展示板，同時幫助整理學生的作業(yè)。在這個過程中，我意識到教師的工作遠不止于課堂上的教學，還需要做大量的輔助工作。教師們的辛勤付出讓我深感敬佩。

星期五，我全程參與了一場班級的集體活動。班級組織了一場戶外運動會，每個小組都有不同的表演節(jié)目。我看到了學生們的團隊協(xié)作和奮發(fā)拼搏的精神。在活動結(jié)束時，大家都投入了熱烈的掌聲，這是對學生們努力的最好鼓勵。

在這一周的實習中，我不僅向主教師學習了許多教育教學的技巧，也融入了班級的大家庭。我感受到了教師的責任和使命，也更加明確了自己作為一名教師的職業(yè)追求。

這周的實習結(jié)束了，但是我的學習之路還在繼續(xù)。我希望自己能夠通過實習的經(jīng)歷不斷成長，為將來成為一名優(yōu)秀的教育者做好充分準備。

實習老師周記 篇3

大班教師實習周記

這周是我在一所幼兒園擔任幼教實習生的第一周，我的實習班級是大班，充滿了好奇心和期待，我滿懷憧憬地走進了教室。

第一天，當我走進教室的瞬間，一股嘈雜的聲音撲面而來。孩子們在教室里自由活動，有的在積木區(qū)搭建高樓，有的在畫畫區(qū)揮灑著自己的創(chuàng)意，還有一些在角落里悄悄地交流著。我突然感到一陣失落，不知道自己在這么喧鬧的環(huán)境下如何能夠傳授知識給孩子們。我開始懷疑自己的能力是否足夠。

但是很快，我就被孩子們熱情的問候拉回了現(xiàn)實。他們爭先恐后地和我打招呼，有的甚至主動跑過來給我一個擁抱。我被他們的純真和善良深深地吸引住了。我決定要克服這個困難，盡力地帶給他們一個有趣而充實的學習環(huán)境。

第二天，我和其他教師一起為孩子們策劃了一個小活動，叫做“動物園之旅”。我們把教室布置成了一個小型的動物園，用彩紙制作了各種動物，并在墻上粘貼了一些圖畫。當孩子們走進教室時，他們眼睛瞪得溜圓，激動不已。我們帶著孩子們一起參觀了這個“動物園”，并講解了每種動物的特點和習性。孩子們對此充滿了好奇心，他們紛紛舉手提問，我和其他老師耐心地回答著他們的問題，與他們進行互動。

這一天，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方式開始調(diào)整過來了。以前我總想著要用各種教具和方法來吸引孩子的注意力，但現(xiàn)在我明白了，沒有比讓他們親自去觸摸、體驗更能打動他們的心。我開始傾聽他們的聲音，鼓勵他們表達自己的想法，用問答的方式來增進與他們的溝通。

在接下來的幾天里，我嘗試了更多的教學方式。我用音樂引導孩子們學習歌曲和舞蹈，用游戲形式幫助他們記住字母和數(shù)字。我還給他們安排了一些小組活動，讓他們在合作中學習和成長。孩子們的積極參與和快樂的笑聲讓我感到滿足和開心。

在這一周中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有的孩子不太愿意進行集體活動，有點害羞，我通過和他們一對一的交流，慢慢地建立了信任關(guān)系，他們也漸漸開始融入這個大家庭。另外，我還發(fā)現(xiàn)有的孩子特別調(diào)皮，經(jīng)常打鬧和爭吵。我意識到，這是他們?nèi)狈﹃P(guān)愛和指導的表現(xiàn)，于是我加大了與他們的互動和溝通，用愛心和耐心去教育他們。

通過這周的實習，我深深地感受到了教師的責任和重要性。幼兒園的孩子們亟需關(guān)愛和教育，他們將來是這個社會的未來和希望。我要不斷充實自己的知識，提高自己的教育水平，用心去引導他們，讓他們健康、快樂地成長。

這一周的實習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我明白了教育需要的不僅僅是知識，還有耐心、愛心和關(guān)愛。我明白了教師不僅僅是傳授知識的人，更是孩子們的朋友和引導者。我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的幼教教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

實習老師周記 篇4

由于本周末晉州的學生要進行中考實驗考試，所以說本周堪稱我實習這近兩個月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準備實驗儀器，藥品，找實驗視頻，進行下載，再到給各個班級拷視頻，每一步我都跟進。然后，周一的時候開始組織學生看視頻，從周二開始我就開始在實驗室待著，指導一波又一波的學生做實驗，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。

明天上午做完實驗后，我還要趕回石家莊進行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導老師去到晉州實驗中學參觀他們的學生做實驗，跟實驗的學生比起來七中的學生實驗做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績！

實習老師周記 篇5

教師備課實習周記

本周我們參與了學校組織的教師備課實習活動，這是一次讓我們深入了解備課過程的寶貴機會。在這周記中，我將詳細記錄我在備課實習中的所見所聞，以及所得所悟。

實習的第一天，我們前往一所小學，在一位資深教師的指導下進行備課。這位老師名叫王老師，是該校的數(shù)學教師，備課經(jīng)驗豐富。她首先詳細地講解了備課的目的和重要性，以及備課的基本步驟。她告訴我們，在備課過程中，要明確教學目標，根據(jù)學生的實際情況設計合理的教學內(nèi)容和教學方法，并做好教學反思。她還強調(diào)了備課中的靈活性，指出備課只是一個參考，實際教學中需要根據(jù)學生的反應和情況做出相應調(diào)整。

第二天，我們觀摩了一堂數(shù)學課。這是王老師為六年級學生上的一堂整數(shù)運算的課。在課堂上，我看到了她在備課中的用心。她利用多媒體課件和示例題，生動地講解了整數(shù)的加減乘除運算法則，并通過大量的練習來鞏固學生的掌握。她還充分考慮了學生的實際情況，對于一些較難的題目，她引導學生進行思考，并鼓勵他們不怕困難，要敢于嘗試。整堂課下來，學生們都積極參與，充滿了學習的熱情。

第三天，我們開始自己動手備課。我選擇了一堂語文課的備課，題目是《夏天的顏色》。在備課過程中，我參考了教材、學生的實際水平以及教師手冊，制定了詳細的備課方案。我為每個環(huán)節(jié)都準備了豐富的教學資源，包括多媒體課件、圖片和游戲等。我還思考了如何激發(fā)學生學習的興趣，設計了一些趣味性的活動來培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

第四天，我進行了備課答辯。在答辯中，我詳細地介紹了備課的思路和設計，同時也收到了其他同學和老師的寶貴建議。他們提出了一些對于備課內(nèi)容和教學方法的改進意見，使我對備課的質(zhì)量有了更深的認識和理解。

第五天，我們回到了實習學校，觀摩了一堂英語課。這位英語老師將課程的目標定在了聽力和口語訓練上，她通過多種教學手段，如獨立完成任務、小組討論和角色扮演等，培養(yǎng)了學生的聽說能力。她還精心設計了課堂環(huán)境，使學生能夠在輕松活潑的氛圍中進行學習。

通過這一周的實習，我深刻體會到了備課的重要性。備課不僅僅是為了準備教學內(nèi)容，更是為了提前思考如何使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。在備課中，要充分考慮學生的實際情況和個體差異，設計出符合他們需求的教學內(nèi)容和方法。同時，備課也需要把握好靈活性，實際教學中要根據(jù)學生的反應和情況做出相應調(diào)整。只有這樣，才能真正做到因材施教，提高教學效果。

在備課實習中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候我會陷入教材內(nèi)容的盲目套用，忽略了學生的實際需求；有時候我也會對備課內(nèi)容的選擇和設計感到迷茫。但是，通過與老師和同學的交流和討論，我得到了很多啟發(fā)和幫助。我逐漸學會了在備課中理性思考，合理選擇，并且敢于嘗試創(chuàng)新。

通過這一周的實習，我意識到教師備課是一項非常復雜和細致的工作。在備課中，要做到思路清晰，內(nèi)容設計合理，并且具備靈活性。只有這樣，才能夠提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。我會在以后的教育工作中，不斷深化對備課的認識和探索，為學生的學習提供更好的指導。

實習老師周記 篇6

高三歷史教師實習周記

本周是我作為歷史教師實習的第一周，我感到非常興奮和緊張。作為一名年輕的教師，我注定要面對各種挑戰(zhàn)和困難，但我也堅信通過不斷學習和努力，我一定能夠成為一名出色的歷史教師。

星期一，我來到實習學校，首次面對學生們。一間教室里坐滿了期待的面孔，我清楚地記得，他們從我的眼神中尋找信息，希望我能成為他們的指導者和啟蒙者。我簡要地向他們介紹了自己，并告訴他們我的期望——希望能夠和他們一起共同學習，互相成長。接下來，我開始上我的第一堂歷史課。

我在這節(jié)課中選擇了一個引人入勝的話題——古代文明的興衰。我通過PPT和圖片，向?qū)W生們展示了古埃及、古希臘和古羅馬等偉大文明的崛起和衰退的歷程。我不僅向他們傳授了歷史的知識，也鼓勵他們思考文明興衰背后的原因和影響。在課堂上，我鼓勵學生積極發(fā)言，互相討論和分享觀點。他們的熱情和智慧給我留下了深刻的印象。

在實習教師的角色中，我會盡量給學生們更多的自主學習的機會。于是，我設計了一個小組作業(yè)。每個小組負責研究一種文明的興衰，并展示他們的研究成果。我希望通過這個活動，學生們能夠提高他們的團隊合作能力，培養(yǎng)他們的自主學習和研究能力。

星期三，小組展示活動非常成功。學生們積極準備并以飽滿的熱情展示了他們的研究成果。他們使用了各種多媒體工具，如PPT、視頻和模型，生動形象地向全班呈現(xiàn)了一個個文明的興盛與衰落的故事。在分享環(huán)節(jié)中，學生們互相提出問題，不僅加深了對其他文明的了解，也鍛煉了他們的思維和表達能力。

看到學生們的成長和展示的成果，我非常欣慰。這是我作為一名教師的第一個成果，也是對我的實習工作的肯定和鼓勵。我意識到，作為一名教師，不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。只有通過啟發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊精神，才能真正將歷史這門學科變得有趣和有意義。

這一周的實習經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的。我不僅學到了如何設計教學活動、展示課堂，還學到了如何與學生建立良好的關(guān)系。我通過與學生的交流，了解到他們的興趣愛好和學習情況，這有助于我更好地了解每個學生的需求，提供個性化的教學。通過這一周的實習，我也意識到自己的不足之處，我將繼續(xù)學習和努力，提升自己的教學技能。

作為一位高三歷史教師實習生，我將努力做到最好，為學生們提供一個良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。我相信，只要我不斷努力，繼續(xù)學習和改進自己的教學方法，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的歷史教師。歷史教育是非常重要的，通過學習歷史，我們能夠更好地了解自己和世界，為未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。

實習老師周記 篇7

代課教師實習周記

第一周：

本周我開始我的代課教師實習，心情既興奮又緊張。作為一名實習生，我知道自己承擔的責任很大，但也希望能有更多的機會學習和成長。

在周一的早晨，我提前到達學校，準備好了教案、課件和教具。這節(jié)課我將代替我的導師教授一堂高中語文課。一到教室，我發(fā)現(xiàn)學生們早已坐在座位上等待著我的到來。我深吸一口氣，開始我的第一節(jié)課。

我選擇了一篇課文進行講解和討論。通過提問和引導，我希望能激發(fā)學生對這篇課文的主題和思想的理解。然而，在與學生的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)出的課堂參與度不高，對課文內(nèi)容也缺乏興趣。我臨場決定讓學生分組討論，并邀請每個小組代表來展示他們的理解。這樣做顯著提高了學生的參與度，并且他們開始積極思考和表達自己的觀點。

經(jīng)過這次教學實踐，我意識到課堂上的互動和參與是提高學生學習興趣和效果的關(guān)鍵。作為一名教師，我需要不斷創(chuàng)新和改進教學方法，以提升學生的參與度和主動性。

第二周：

這周我又接手了一節(jié)初中英語課的代課。雖然還是有些緊張，但我深信經(jīng)過上周的經(jīng)驗，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)。

這節(jié)課的教學目標是讓學生掌握動詞的時態(tài)。我準備了一些簡單而有趣的練習來幫助學生鞏固掌握這個知識點。我運用了多媒體教學工具，展示了一些圖像和句子，并帶領學生進行口頭練習。為了增加互動和趣味性，我還準備了一些小組競賽游戲，讓學生在游戲中通過運用動詞的時態(tài)來獲得分數(shù)。

這堂課的教學過程非常順利，學生們積極參與，互動頻繁。通過游戲的方式，他們不僅輕松地掌握了動詞的時態(tài)，而且也發(fā)展了團隊合作和溝通能力。

通過這次教學實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新教學的重要性。用生動有趣的方式引導學生參與課堂活動，能夠激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。

第三周：

本周我接觸到了一門新的挑戰(zhàn)，代課一節(jié)小學數(shù)學課。盡管這個年級的學生年紀小，但我依然對此次代課感到有些壓力。

這節(jié)課的主題是簡單的加法和減法。我為了能讓學生更好地理解和運用這兩種運算，準備了一些生動和具體的示例，并結(jié)合實際生活中的場景進行講解。通過拋開書本，引導學生們實際操作數(shù)學運算，我希望他們能夠更加深入地理解。我還準備了一些游戲和小組活動，激發(fā)學生們的興趣，并鞏固他們的學習成果。

這節(jié)課我感受到了小學生在學習中的天分和進步速度。他們熱情高漲，積極參與，并且迅速掌握了加法和減法的基本概念和運算方法。這讓我非常欣慰，也讓我更加堅定了做一名教師的決心。

通過這次實習，我學到了許多關(guān)于教學的經(jīng)驗和教訓。盡管有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我能保持學習和成長的心態(tài)，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我期待著下周的實習，繼續(xù)探索和嘗試不同的教學方法，為學生們帶去更有趣和有效的教育體驗。

實習老師周記 篇8

教師實習周記

第一周

本周是我作為一名實習教師轉(zhuǎn)變身份的開始，充滿了期待和緊張。進入實習學校的那一刻，我心里備受殷切地期待著什么樣的教學環(huán)境和學生群體。當我踏入教室，看到一群期待著我的學生時，我內(nèi)心的緊張仿佛得到釋放，取而代之的是一種堅定和自信。

首先，我開始熟悉學校的教學設施和規(guī)章制度。教學樓、實驗室和圖書館等地方成為了我開始探索和了解的地方。與此同時，我還通過和教師們的交流，了解了學校的教育理念和教學方法。這些知識讓我深刻認識到，一個合格的教師需要扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。我明白要成為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生。

第二周

在第二周的實習中，我開始擔任課堂教學的重任。首先，我選擇了一門我的專業(yè)課程進行教學。為了能夠更好地抓住學生的注意力，我在教學設計上做了充分的準備。我使用了多媒體教學工具，結(jié)合實例和案例進行講解，讓學生更好地理解和應用所學知識。

在課堂上，我注重與學生的互動，積極鼓勵他們提問和思考。為了激發(fā)學生的學習動力，我設計了一些小組活動，讓學生們相互合作，共同解決問題。這樣不僅增強了學生的團隊合作意識，也加深了他們對知識的理解和記憶。這一周的實習中，我看到了學生們對我的教學方式的認可和積極參與，這讓我覺得自己的努力是值得的。

第三周

第三周的實習經(jīng)歷是我最難忘的一周。這一周，我負責了一節(jié)文學課。文學是一門充滿魅力和藝術(shù)的學科，我為了能夠更好地引導學生走進文學的世界，精心準備了多個教學案例。在課堂上，我通過介紹文學作品的背景和作者的生平，培養(yǎng)學生們的文學鑒賞能力。我還組織了學生們進行表演和研討，讓他們從中感受文學的情感和內(nèi)涵。

充滿孩子們童真的眼神和發(fā)自內(nèi)心的笑聲是我最大的收獲。這一周的實習中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的獨特之處，也看到了學生們在我的指導下進步的努力。他們漸漸對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與到課堂討論中。這讓我相信，只要用心去教，就一定能夠收獲學生們的認可和成長。

第四周

隨著實習的進行，我逐漸融入了學校的教育環(huán)境，并適應了教師的角色。第三周的實習讓我更加熟悉了學生們的個性差異和學習需求。在第四周的實習中，我不斷尋找不同的教學方式，以更好地滿足學生們的需求。

在課堂上，我注重與學生進行個別交流，了解他們的學習情況和困惑。我對學習成績較差的學生進行了一對一輔導，幫助他們找出學習中的問題并給予指導。我還與學生的家長取得了聯(lián)系，與他們一起探討學生的學習狀況，并尋找解決問題的辦法。通過這樣的努力，我感到學生們的學習狀況有了明顯的改善，他們也更加自信地面對學習。

第五周

第五周是我的實習中最后一個星期，也是我最后一次與學生們相處的時刻。在這個星期中，我不僅在課堂上進行了知識的傳授，還組織了一次班級活動，讓學生們與我共度難忘的時光。

在班級活動中，我與學生制定了一個尋寶任務。學生們分組展開尋寶活動，通過找尋指定地點的線索，解決問題，最終找到寶藏。這次活動不僅培養(yǎng)了學生們的團隊合作能力，也讓他們鍛煉了自己的解決問題的能力。看著學生們開心的笑臉和滿懷期待的眼神，我感到非常滿足和幸福。

總結(jié)

通過這五周的實習，我深刻意識到做一名合格的教師需要付出巨大的努力和時間。每一節(jié)課的備課和設計，每一次與學生的交流和輔導，每一次與家長的溝通，都是我成為一名優(yōu)秀教師的過程。實習不僅讓我更加深入地了解了教師的職責和使命，也讓我在教育這個廣闊而充滿挑戰(zhàn)的領域中找到了屬于自己的位置。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。

實習老師周記 篇9

高中教師學期實習周記

第一周

這是我作為一名高中教師的第一次學期實習，心中充滿了期待和緊張。剛剛進入實習學校，我被分配到優(yōu)秀的高二班級任課，這讓我感到非常榮幸。然而，當我看到學生們的眼睛中的期待和渴望時，我也感到了巨大的壓力。

第一個早晨，當我走進教室時，學生們都安靜地等待著我。我向他們微笑并自我介紹，展示了我的教學計劃和目標。學生們鼓掌歡迎我，那一刻，我感到自己真的成為了一名高中教師。

第二周

在這一周，我開始真正投入到我的教學中。我設計了一些有趣的互動活動來幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。我通過小組討論、角色扮演和實地考察等方式，激發(fā)學生們的學習興趣。每個課堂上，我都能看到學生們積極參與，并從中受益匪淺。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有幾位學生學習成績欠佳，他們?nèi)狈ψ孕判?，對學習充滿了疑慮。我決定給他們提供額外的幫助和支持。我和他們進行了一對一的談話，了解他們的學習困難，并幫助他們找到解決方法。逐漸地，這些學生開始變得更加積極，并在學習上取得了進步。

第三周

隨著學期的推進，我的教學進入到了深化階段。我開始注重學生們的個體差異，并根據(jù)每個學生的特點來設計輔導方案。我制定了不同層次的教學內(nèi)容，以滿足各個學生的學習需求。同時，我也鼓勵學生們互相學習，幫助他們建立起合作學習的意識。

這一周，我還參觀了其他老師的課堂，觀摩他們的教學方法和技巧。通過與其他老師的交流和學習，我提高了自己的教學水平。我意識到，作為一名教師，持續(xù)學習和不斷進步是非常重要的。

第四周

在這一周，我利用課余時間和學生們進行了一次戶外實踐活動。我?guī)ьI他們到野外進行觀察和實地調(diào)研，將理論知識與實際應用結(jié)合起來。學生們在活動中感受到了科學的魅力，并更加深入地理解了課程內(nèi)容。這種親身體驗的學習方式給了他們很大的啟發(fā)。

同時，我還組織了一次家長會，與家長們進行交流。我向他們介紹了教學計劃和學生的學習情況，并聽取了他們的意見和建議。通過與家長們的溝通，我能夠更好地了解學生的家庭環(huán)境和背景，有助于更加全面地關(guān)注每個學生的成長。

第五周

學期快要結(jié)束了，我給學生們進行了一次總結(jié)和回顧。我鼓勵他們回顧整個學期的學習過程，總結(jié)自己的收獲和不足之處。然后，我提供了一些建議和學習方法，幫助他們更好地準備期末考試。

這一周，學校舉行了一次表彰大會，表彰了學生們在學術(shù)、體育和社團活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)。我為學生們感到驕傲，看著他們獲得獎項的笑容，我覺得自己的努力是值得的。

總結(jié)

通過這次學期實習，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教學水平，還學會了更加關(guān)注和理解學生們的需求。我深深地感受到了教學的喜悅和責任。我決心繼續(xù)堅持下去，成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生們的未來貢獻一份力量。

實習老師周記 篇10

歷史教師實習周記

這周是我作為歷史教師實習的第一周，我充滿了激動和期待。歷史一直是我熱愛的學科，能夠有機會將自己的熱情傳遞給學生，是我夢寐以求的事情。

周一，我來到實習學校的歷史教室。教室寬敞明亮，桌椅整齊擺放，墻上懸掛著一幅幅帶有歷史氣息的圖畫。我按照老師的要求備課，準備了一堂關(guān)于中國古代科技發(fā)展的課程。雖然緊張，但我始終相信只有充分準備才能給學生帶來更好的教學效果。

周二，我迎來了第一堂正式的課程。課堂上，我通過圖片、故事和實物等多種方式向?qū)W生們展示了我準備好的課件。我努力使每個學生都被吸引住，積極參與其中。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對歷史的興趣不亞于我。他們熱情洋溢地討論著課上的話題，爭搶著回答我的問題。這種互動使我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀歷史教師的決心。

周三，我在課堂上布置了一道與課程相關(guān)的作業(yè)。這道作業(yè)要求學生回答一個關(guān)于古代科技發(fā)展的問題，并配合文字、圖片和圖表作答。我希望通過這個作業(yè)，讓學生們進一步深入了解到中國在科技上取得的偉大成就，并激發(fā)他們對歷史的進一步研究興趣。當我把這個作業(yè)改完之后，我發(fā)現(xiàn)學生們的回答都出人意料地精彩。他們以獨特的視角和深度分析去回答問題，讓我感受到了他們的學習能力和潛力。

周四，我開始帶領學生們開展一次小型歷史實踐活動。我?guī)麄儏⒂^了學校里的博物館，讓他們親身感受歷史文物的魅力。我向他們講解了每個文物的背后故事，并鼓勵他們提出與歷史相關(guān)的問題。在活動結(jié)束后，學生們紛紛表示，通過實地參觀讓他們對歷史有了更直觀的認識，并對這門學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

周五，我與老師進行了一次交流。老師幫助我總結(jié)了本周的教學經(jīng)驗和不足，并給我提出了一些建議。他鼓勵我要更加注重學生個體的需求，靈活運用教學方法，使每個學生都能夠充分參與到課堂之中。同時，他也提醒我要保持對歷史學科的熱情，不斷提高自己的教學水平。

回到寢室，我打開電腦，開始準備下周的課程?；仡欉@一周的經(jīng)歷，我意識到當一名歷史教師并不僅僅是傳授知識，更重要的是要激發(fā)學生們對歷史的熱情和思考能力。我決心以更飽滿的熱情和更專業(yè)的水平，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

最新我的老師周記10篇

周記寫作的過程也是我們不斷創(chuàng)造的過程，相信大家都有寫周記的好習慣。周記可以讓我們更好地發(fā)掘自身的潛力，您是否正在考慮怎么樣才能寫好周記？對于您我們有關(guān)“我的老師周記”的內(nèi)容開始，希望本文能給您提供借鑒！

我的老師周記 篇1

我的體育老師：阿U老師-我的老師周記500字

我們班有一活寶，那就是阿U老師，他特別愛用幽默的方法，幫我們改正缺點。

阿U老師愛說哎喲。一次，老師想說哎喲，你好慢，結(jié)果一急說成阿U，你好慢，我們哈哈大笑，阿U老師的大號誕生了。

阿U老師頭發(fā)像是染過的，棕色，短短的。下巴特別圓，整個頭像個西瓜。皮膚特別黑，有人說他是非洲人的小孩，有人說他是外星來的，還有很多離奇猜想，其實老師是被太陽曬的。

同學們，今天我們要舉行一場四（6）米奇杯足球賽阿U老師站在操場上宣讀比賽的致辭。大家興奮極了，大吵大鬧。突然，阿U老師停住了，過了一會兒，他說：我覺得我更應該當一位詩人，我剛剛發(fā)明了一首小詩，讀給大家聽：

我是一位世外仙人，

不論別人在干什么都與我無關(guān)。

我是誰？

我是王子懿和周宣誠和四（6）班女生，

我是外星球人，

不論你們在說啥我只管和別人講話。

我是誰？

我是章朕愷和潘均和四（6）班男生。

謝謝大家，我講完了。

我們笑得東倒西歪。笑過癮了，我們感到很慚愧，因為我們班級居然會成為笑柄。

我們喜歡阿U老師，因為說的話總是很幽默，卻常常一語驚醒夢中人。

他就是我們的體育老師。

我的老師周記 篇2

關(guān)于老師的作文,我的老師作文,周記600字

我的書法老師

前兩年暑假，媽媽給我報了一個書法班。老師姓李，是一位長相英俊，責任心強，性格溫柔的男老師。

記得有一次，我有一個字總是寫不好。李老師見了，便把著我的手寫了起來，還給我講了這個字的書寫要領。聽后，我拿起筆繼續(xù)練習。我反復練習了許多遍，可還是沒有掌握，我不禁有些氣餒，李老師仿佛看出了我的心思，便再次把著我的手寫了起來，而且不厭其煩地幫我改正錯誤。經(jīng)過李老師的一番指導，我又鼓起了勇氣，寫了起來。我先觀察字帖，后寫字。這個字好像總要和我作對，讓我總是寫不好。這次我徹底失望了，老師走了過來，和藹地對我說：練字需要的是精神和毅力。只要有了堅持不懈的精神，多練，多鉆研，不氣餒這樣就一定能成功。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功嘛！我覺得李老師說得非常有道理，于是，又重新打起了精神，一筆一畫地寫了起來，這次寫得比上次進步多了。從此，我再也不氣餒了。

這件事情令我受益匪淺。李老師不但有著很強的責任心，而且和藹可親，從不發(fā)火，總是面帶微笑地教育我們。我敬佩李老師的這種精神。長大以后，我也要成為一名李老師一樣的好老師，把知識傳授給我的學生們。

我的老師周記 篇3

我身邊的老師有很多，有數(shù)學楊老師、足球李老師、英語肖老師、科學肖老師，但是我最喜歡的老師還是我的班主任戴老師。

她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眉毛下有一雙水靈的眼睛，高高的鼻梁底下有一口能說會笑的嘴，笑起來特別甜美。

我最喜歡戴老師了，不僅因為她教會了我許許多多的知識，還在當我坐姿不端正的是時候，會輕輕走過來提醒我坐好。這讓我知錯就改又不失臉面，很感激這樣處理的好老師。

這就是貼心的戴老師，無論是開心，還是她嚴厲時生氣的樣子，我都喜歡她，她是我身邊的好老師。

我的老師周記 篇4

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

我的老師周記 篇5

張老師是我們的語文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾巴。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。

張老師有一雙特別的眼睛。

張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非?？欤覀儼鄬W習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。

張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛我們的心。

有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。

張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業(yè)沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業(yè)。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。

我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里

我的老師周記 篇6

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。

來到翠外，快一個月了。在這一個月當中，我認識了許多老師，但在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，她們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學老師。我們先來說說英語老師吧！

唐老師是我們的英語老師，也是我們軍訓時的班主任，個頭不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近長胖了不少哦，原來是因為她有了小寶寶，別看她個頭不高，但她兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，她常穿一身休閑衣。她對同學們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡她了，每一次她上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時緊緊地“盯”著她，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學生最怕他的目光，使學生們敬畏的是唐老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。

在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數(shù)學老師楊老師，她性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節(jié)數(shù)學課開始時，我悄悄地注意起楊老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學老師。

這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。

我的老師周記 篇7

在這個學期里，我們的班里來了一位新數(shù)學老師，她是一位非常和藹可親的老師。

這個和藹可親的老師姓張，她二十一歲了，很瘦也很高，見到我們總會微笑著向我們問好。張老師笑起來可漂亮了，見到她的笑容我的心里也很高興。

張老師對工作很負責，我們遇到不懂的題目，她總是給我們講了一遍又一遍，生怕我們沒有聽懂。

張老師對我們很好，所以我很喜歡她，真希望張老師一直教我們數(shù)學?。?/p>

我很想對張老師說一句話，說的是：老師，因為你對工作非常負責，所以我一定會用優(yōu)異的成績報答您！

我的老師周記 篇8

老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬；老師，您是辛勤的園丁哺育著我們快樂成長，培育桃李開遍天涯海角。

老師，是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路。您說：“只有勤奮、刻苦學習才能改變我們的命運?！崩蠋煟囊谎砸徽Z讓我永遠銘記，您的話兒像春雨滋潤我的心。老師您辦事負責任并做的井井有序。

老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的.山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您那柔美的聲音，讓我感到每一節(jié)課都是有趣的，雖然有時候你上課用英語講話，但是我還是能明白你所講的內(nèi)容。

我清楚的記得，在我的領導下，您的放心下，我們班的廣播體操取得完美的成績。因為有您把英語課騰空出來和一個我們受歡迎的趙老師帶領下，即使我們覺得十分辛苦，也是感覺興致勃勃、心情愉快。雖然我們在熾熱的太陽下鍛煉，覺得困難重重，我們也不會輕易放棄、一蹶不振。當我們表演玩時，我興高采烈地問你：“我們這次比賽如何？”您喜笑顏開的對我說：“不錯！”

敬愛的覃老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。

我的老師周記 篇9

今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師?？赡芪乙簧兄荒苡龅竭@兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班里的后進生、問題學生。除了有點音樂特長，其他幾乎一塌糊涂。那個年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績優(yōu)良的學生去了，因為他們能帶來升學率。我們班很多成績差的學生都逐漸輟學了，因為根本就不可能考上高中。我雖然沒想輟學，但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵我、支持我。最后我還是考上了高中，而且是藝術(shù)類高分錄取。

我相信，最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問題的時候，他總能以最恰當?shù)姆绞綄ξ壹右砸龑?，而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學生一般的老師根本應付不了，高師卻例外。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時間來病房看我。高三馬上臨近藝術(shù)考試，我的聲帶卻出問題了，我記得高老師帶著我到處尋醫(yī)，跑遍了山東最好的醫(yī)院。連藥費都替我出了。在這關(guān)鍵時刻，我一度經(jīng)受不住疾病帶來的打擊，想放棄考試。等嗓子好了來年再考，或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的信心。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。雖然如果聲帶不出問題自己能上更好的學校，但是想想自己當時的情況，我也知足了。關(guān)鍵是，沒有高老師，我可能就回家了。也不會在這里讀什么研究生了。

我常常想，如果當時我是老師，我能這樣耐心的對待我的學生嗎？能這樣不求回報的善待我的學生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累，有時自己真的是精疲力竭，感覺心都被掏空了。有時想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又心有不甘。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。當了兩年大學老師、一年中學老師，感覺自己還欠缺太多教育方面的知識、技能。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補缺。但是有一點我從我的老師身上繼承下來了，那就是耐心。對學生我可以“婆婆媽媽”，對學生問題我也是不厭其煩。我與學生想出也是格外融洽。

人生能遇到一個真正對自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這么多。所以，我是幸運的。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠健康、幸福。您們的學生在遠方祝福你們！

我的老師周記 篇10

每當月亮高掛在空時，周圍的繁星總是那么的暗淡無光。所以沒有星星愿意靠近月亮，而月亮一直都是最孤單。就如同當年的我一般，而將我從那孤寂中救贖出來的正是余老師。

當時我剛轉(zhuǎn)學，沒有哪個朋友愿意跟我靠近，再加上我是從城里來的，他們都說我有傲氣。至于余老師，我與他是在課堂上見的。他留著的頭發(fā)全部向后梳去的，還噴上了發(fā)漆，沫平，油光可鑒。跟魯迅的藤野先生不同的是，他一點都不含糊。無論是在正式的場合上，易是上課，他都會穿著西裝。無論在何時何地他都會給人一種很強的壓迫感與存在感。在他的課堂上，絕對沒人會講話。每當他手挾著一疊書步入教室中，氣氛就會立刻凝固。氣溫都會降到零下。這就是我最初對他的印象。但那其實只是假象。余老師其實很溫柔也很體貼。那是后面的事了。

跟往常一樣地回家，不同的是沒人在家，爸媽一直在外地，奶奶此時卻不知去哪了。但也許是已經(jīng)習慣或是預料中的事。我沒有過大的反應，只是轉(zhuǎn)頭盲目地走在鄉(xiāng)間的小路上。也不知道走了多久，天暗了也下起了傾盆大雨，將我察覺時已是濕透了。但周圍的景物卻陌生的很，是個既不認識也沒來過的地方，周圍沒有課躲雨的地方，只有一顆大樹，當時并不知不能躲樹下便去躲了。坐在樹下，望著烏黑的天空卻想起了近日的事，無論是轉(zhuǎn)學被同學疏遠，種種事都浮現(xiàn)在腦海，眼角濕了，抬起頭不愿意掉下眼淚，卻看見了世界由清晰到模糊的全過程。于是眼淚就像水龍頭壞掉的泉水，怎么也止不住了，卻還是死咬著嘴唇，不讓自己哭出聲來，在這樣的世界里，烏黑的天空，大雨的天氣，凄涼的大樹，樹下哭泣的女孩，一切的一切都顯得那么的傷感。本以為自己會就這樣被大家遺忘的。但也許是老天爺可憐我吧，余老師卻在此時出現(xiàn)在了我眼前，我搖搖晃晃地站了起來，伸手欲抓住什么，可一瞬間卻感覺天旋地轉(zhuǎn)，然后眼前一黑。身旁還有老師著急的叫喚。

關(guān)于這件事的后續(xù)我不太記得了，只記得醒來時是在醫(yī)院的，奶奶靠在床頭睡著了，有張紙條在床邊，里面寫著：“作為朋友，希望別再讓我們擔心了?！?/p>

只有一句話，卻讓我感覺我不在孤單一人，原來我是有朋友的，我也可以像其他人一樣去享受友誼的滋潤，我也可以放手去追求自己想要的東西。這就是余老師，這就是我的第一份友誼，我的第一位朋友。

最新實習手冊周記(經(jīng)典8篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的最新實習手冊周記(經(jīng)典8篇)，相信會對你有所幫助！

實習手冊周記 篇1

院 系： 專 業(yè)： 年 級： 姓 名： 學 號： 實習成績： 校外評閱教師： 校內(nèi)評閱教師： 實習時間：

學院為保證學生在參加實習活動期間各方面的安全，順利完成實習活動，特與學生簽訂本責任書。

一、在學生參加實習前，學院必須加強對交通安全、生產(chǎn)安全、人身安全、財產(chǎn)安全等方面的教育。

二、學院派出指導老師對實習過程進行管理，加強學生的日常管理，加強與單位的協(xié)調(diào)溝通。

三、學生在參加實習期間，必須服從帶隊老師的組織和安排。遵守作息時間及作息制度，實習期間未經(jīng)允許不得離開實習駐地。注意交通安全，嚴格禁止擅自到非游泳區(qū)(江、河、湖、海)游泳。實習期間不得有外宿、酗酒、尋釁鬧事、打架斗毆等現(xiàn)象，也不得在實習宿舍內(nèi)留宿他人。因自作主張、不服從安排而造成的安全事故由學生本人負責。

四、學生在實習期間必須嚴格遵守實習單位勞動紀律和各種規(guī)章制度、安全要求，聽從指導人員安排，不盲目擅動，不違規(guī)操作，因違紀違規(guī)而造成的`安全事故由學生本人負責。

五、學生在實習期間必須自覺遵守和維護國家法律、社會公德和公共秩序，愛護公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、團結(jié)友愛、互幫互助，努力維護學院榮譽和樹立大學生的良好形象。若出現(xiàn)違法犯罪行為，一切后果由學生本人負責。

六、學生在實習期間，未經(jīng)帶隊老師和實習單位的同意不得中途返回，擅自離開一切后果由學生本人自負。

七、本安全責任書學生簽字生效。

注：根據(jù)實習總結(jié)紙張酌情打印，內(nèi)容需手寫，打印無效。

注：根據(jù)實習報告紙張酌情打印，實習報告需手寫，打印無效。

實習手冊周記 篇2

實習期間最常做的工作莫過于打印文件，整理文檔之類。別看這些工作繁雜不堪，從中可以學到不少東西。通過把過去的一些文件錄入電腦，無形中有了一個很好的機會，讓我大體上學習了近幾年國家在司法方面頒布和實施的一些法律法規(guī)以及相關(guān)政策。在這個過程中，我又可以學到公文寫作的一些技巧和注意事項，還有如何更熟練地運用Word和Excel整理文件。

同時，我也學會如何嚴謹負責高效地完成工作。文件錄入整理工作一點都不輕松，因為是公文，所以要求沒有紕漏，因而需要細心和耐心。在這種高要求的情況下，原本粗心大意的我也不得不靜下心認真投入地工作。

并且，要做一個好的秘書人員,就必須很好地掌握言語交際學,因為你不是一個人的,你必須要學會與周圍不同的人打交道.我依然相信只要你真誠地與人為善,你周圍即使對你有某種偏見的人在時間的沖洗中也會慢慢地走近你.在貴單位,我也領略了一些冷漠的眼睛,但我內(nèi)心問心無愧,我會較主動地融化其間的隔閡.

在這周里，我學會了，接待訪客。

接待一詞在書本上看了很多，特別是上有關(guān)秘書知識的課程的時候。想不到這幾天來我真正接觸到了。很清楚的記得那天我在整理公司網(wǎng)站上的資料，老總跟我說他有點私事出去一下，待會可能胡總來，要我記得好好招呼。十分鐘后，我聽到了敲門聲，我?guī)е⑿φ酒饋韱柕皆L者：請問您找誰?他說：我約了你們的劉總。我說：原來是胡總，劉總剛剛出去辦點事。這邊請，我去倒杯茶給您。我?guī)Ш偟浇哟也⒌沽吮杞o他，這時，劉總剛好回來，而我告之劉總：胡總在接待室等您。而劉總也走進接待室去，我隨后跟進幫劉總也倒了一杯茶后，輕輕地關(guān)上門讓他們討論公事。總體上來說，覺得自己做得不錯了。因為之前有一個人走進我們公司，那個人問我：可以幫我復印個身份證嗎?我回答他：不好意思，這里不是復印店。因為我覺得公司的辦公資源并不是隨便用的，如果每一個人都來說幫忙復印，那么辦公資源的損耗量就會增大。雖然說是公家的東西，不是我自己的。但是我覺得我就應該負起這個責任去維護并監(jiān)督辦公資源的使用，不能浪費辦公用品。

或許，我的接待工作并不是做得很好。但是，我至少真正地去盡自己的努力接待好訪客，為自己以后更好的接待工作做了一次的實踐。

實習手冊周記 篇3

畢業(yè)實習手冊護理周記

我是一名護士，正在進行我的畢業(yè)實習。在我的實習期間，我學到了很多關(guān)于護理的知識和技能，也有機會與患者和醫(yī)療團隊互動。在這篇周記中，我想分享我這周的護理經(jīng)驗。

第一天，我被分派到了急診室。我感到非常興奮和有些緊張。我第一次在這樣一個高壓力的環(huán)境下工作。我很快意識到，急診室需要的護理不僅僅是傳統(tǒng)護理的技能，還需要必要的心理技能來處理患者情緒和減輕他們的焦慮。我注意到，有些患者經(jīng)歷過極端情況，他們的情緒可能非常惡劣。而我需要做的，是以溫和、耐心的態(tài)度安撫他們。

然后我被分配到了普通病房。病房里有許多患者，他們的病癥各不相同。有些人需要非常專業(yè)的護理，還有些人需要僅僅是陪伴和關(guān)懷。不論是哪種情況，我的任務都是提供全面的護理，包括從基本的生活護理和監(jiān)護到病情的評估和處理。我也學習了如何監(jiān)測患者的基本生理指標，例如體溫，心跳和呼吸頻率，以及如何做出正確的應對措施。同時，我還協(xié)助醫(yī)生和其他醫(yī)護人員完成各種醫(yī)療操作，例如給予注射或插管等。

我在一家醫(yī)院的手術(shù)室實習時，接觸了一些比較緊急的手術(shù)。在手術(shù)前，我需要為患者做好適當?shù)臏蕚?，包括檢查身體情況和規(guī)劃好麻醉等措施。在手術(shù)期間，我需要密切關(guān)注患者的狀況，確保他們安全。在手術(shù)后，我需要對患者進行密切觀察，以確認麻醉是否正常，恢復情況如何。

最后，在內(nèi)科病房我學到了如何與患者，家庭成員和醫(yī)療團隊共同協(xié)作。在這里我必須與其他醫(yī)護人員密切合作，以確?；颊叩玫竭m當?shù)闹委熀妥o理。要確?；颊呒捌浼彝コ蓡T知道他們的病情和醫(yī)療計劃，滿足他們所需要的信息和支持。

在這些實習中，我學到了許多有關(guān)護理的知識和技能，更重要的是學會了與患者交流和建立信任關(guān)系，與其他醫(yī)護人員合作，以及如何在緊張的情況下保持冷靜。在整個實習期間，我始終努力為患者提供最好的護理，并一直在努力提高我的技能和專業(yè)素養(yǎng)。

實習手冊周記 篇4

第1周 20xx年2月23日——20xx年2月28日

光陰似箭，新年很快就過完了，現(xiàn)在開始要考慮工作的問題了。23號返校，在學校呆了幾天，感覺很迷茫，不知道將來要做什么，做什么樣的工作，感覺專業(yè)不是學的很精通，如果從事專業(yè)方面的工作，感到自己可能無從下手，不知道怎么做。之后聽老師講了些畢業(yè)實習的一些事宜后，就開始找工作了。

新的一年要有個新氣象，這學期開始要找自己相關(guān)專業(yè)的工作了，我想先找個工作做下吧，不能再無所事事了，看看對哪方面比較上手，在決定自己要往那方面發(fā)展。

第2周 20xx年3月1日——20xx年3月7日

這段時間去杭州人才市場和高新人才市場的招聘會看了下?？匆娪泻脦准夜拘枰浖_發(fā)人員，于是就投了幾份簡歷然后等電話通知面試。在此期間，2號我去了盟途貿(mào)易公司面試php開發(fā)崗位，面試的人問我有沒有做過什么項目，于是我就把學習時做的一個文件管理系統(tǒng)給他看，他說還不錯，但也指出了問題，比如用戶密碼在數(shù)據(jù)庫中保存沒有使用md5，這樣就不安全，接著就問了我有關(guān)數(shù)據(jù)庫方面的問題，可是過了寒假，這些東西都有些生疏了，他就讓我去等通知了?？磥硎且煤脧土曄铝?，接下來這幾天我就在寢室復習了以前的知識。

第3周 20xx年3月8日——20xx年3月14日

這周又去了招聘會，投了幾張簡歷。3月11號去了一個公司面試軟件開發(fā)的職位，其實是到各醫(yī)院推銷醫(yī)療軟件的。面試過程當中和技術(shù)部的吳經(jīng)理交談了許多內(nèi)容，他說做推銷之前要閱讀大量的軟件書籍，還要會編程。我一聽，開始猶豫了。我不知道會不會適合做這行，后面吳經(jīng)理問了我一些計算機軟件方面的知識，我基本上答不出幾句所以然。這份工作涉及到我的專業(yè)很少，如果錄用了我就嘗試著做，沒被錄用我就繼續(xù)我的求職路程。在之后的幾天我沒接到電話，也知道我接下來該做什么了，沒什么必要再等下去了，繼續(xù)找工作當中，繼續(xù)投我的簡歷。

第4周 20xx年3月15日——20xx年3月21日

這些天又去了多家的招聘會，跑來跑去地很辛苦?？磥砜慈?，招聘的單位都是差不多相同的，而且?guī)缀醵际且薪?jīng)驗的，大多都是招本科生，很少有招應屆?？飘厴I(yè)生的。后來覺得沒必要，還不如在網(wǎng)上投簡歷會更好點。在網(wǎng)上投了幾份簡歷，有投php開發(fā)的，net開發(fā)，C++開發(fā)等。17號去了喜金剛網(wǎng)絡科技去面試php開發(fā)，面試的時候做了份筆試題目，然后俞經(jīng)理問了我一些php方面的問題。幾天后他們打電話過來讓我過去，但是我還沒畢業(yè)，就讓我下星期一先過去實習，這段時間是個雙向選擇的過程，公司看我的表現(xiàn)再決定是否錄用，我也可以選擇是否呆在喜金剛。于是我也就決定先去他們那實習看看，努力認真工作，并積累經(jīng)驗，增長見識吧。

第5周 20xx年3月22日——20xx年3月28日

來到公司后，俞經(jīng)理為我講解了公司的，公司是一家剛剛成立的以婚慶為主題的社區(qū)網(wǎng)站，整合婚慶產(chǎn)業(yè)鏈為新人提供更時尚、更廉價、更低碳的婚禮。我是做程序員，說技術(shù)，其實主要是用PHP+MySQL來做網(wǎng)站。說實在的，PHP這個東西我僅僅是知道一個皮毛，知道基本語法，知道如何連接數(shù)據(jù)庫并且處理數(shù)據(jù)。從來沒有開發(fā)過大型網(wǎng)站系統(tǒng)。我在計算機方面唯一的優(yōu)勢在于：在學校學過n種語言。

這次的挑戰(zhàn)是：要在很短的時間內(nèi)學會，更加掌握數(shù)據(jù)庫。

我們公司是融鼎科技下的剛成立的子公司，晚上我們?nèi)ゾ频觊_了公司成立慶祝大會。俞經(jīng)理說了公司發(fā)展的愿景是傳遞情、分享愛，使得更多的人能夠分享新人的快樂和幸福。我們是一家充滿夢想與激情的創(chuàng)業(yè)企業(yè)、是一個全員持股人人平等的兄弟團隊、是一個傳遞幸福制造快樂的開心樂園。同事們有說有笑，大家都對公司的未來充滿了信心。

第6周 20xx年3月29日——20xx年4月4日

早上來到公司，前臺的陳紅把我叫去和同事們一起讀弟子規(guī)，這個對我來說還真新鮮，老總是想讓我們知道為人處世的規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習慣吧。我也就投入其中，認真朗讀起來，這些使我對公司的文化也有所了解了。

這周的這幾天我主要是熟悉公司環(huán)境，主要了解一些公司的背景、業(yè)務、發(fā)展方向等。公司為我配備了電腦，我去網(wǎng)上去一些婚慶的社區(qū)網(wǎng)站看了下，大概了解了下婚慶行業(yè)的市場，以及這些網(wǎng)站如何做婚慶社區(qū)的，對這方面略微熟悉了下。

星期二開全體員工的大會，然后我和偉峰就被帶到了鄭文斌的手下。星期三拿了一本《PHP與MYSQL5程序設計》給我讀；當然沒有讀完，于是星期四早上也在讀，下午就跟鄭文斌拿了源代碼來讀。晚上鄭文斌又拿了一本700頁的《JS》讓我讀。文斌說要用symfony這個框架來做?？蚣芪乙恢倍疾焕斫馐鞘裁礀|西，從struts開始。于是開始研究symfony的網(wǎng)上文檔和API，于是第一個星期的最后幾天都花在了研究symfony上。

第7周20xx年4月5日——20xx年4月11日

這周的實習主要還是學習，另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我。

幾天之后開始在同時的幫帶下，學習linux的使用，以及在linux下搭建LAMP，因為linux系統(tǒng)是開源免費的，而且很安全，所以我們公司的網(wǎng)站選擇搭建在linux下。

我用虛擬機搭建了Ubuntu的linux系統(tǒng)，Ubuntu是一個以桌面應用為主的linux操作系統(tǒng)，Ubuntu為用戶提供一個最新的、同時又相當穩(wěn)定的主要由自由軟件構(gòu)建而成的操作系統(tǒng)。Ubuntu有龐大的社區(qū)力量，我們可以方便地從社區(qū)獲得幫助。因為在學校里很少接觸linux，所以對linux很陌生，只能從頭學習，一步一步慢慢來。還好有同事帶我，加上自己的努力，學linux也不那么吃力了。

第8周20xx年4月12日——20xx年4月18日

新的一周開始了，通過學習，我對linux有了一些了解，對php，mysql等的了解更進了一步。還學習了一些和婚慶社區(qū)網(wǎng)站的相關(guān)設計，借鑒他們的思想，方法，從而構(gòu)建出自己的網(wǎng)站風格、樣式。

學習了一些知識后，向文斌請教了一些做網(wǎng)站的方法、問題。文斌講解了做每一個網(wǎng)站的過程及所遇到的技術(shù)性的困難，以一個網(wǎng)站為例著重介紹了一些模塊的具體實現(xiàn)方法及注意的問題。

之后我做了一些動態(tài)頁面，主要包括用戶登錄，用戶注冊，文章瀏覽，留言板等功能。本以為一個頁面也沒什么應該比較容易吧，可是做起來并非如此，我自己做的網(wǎng)站很粗糙，功能葉很簡單，也不美觀，知道了美工的重要性。經(jīng)過自己耐心的設計一天的功夫幾個頁面的設計圓滿結(jié)束。

第9周20xx年4月19日——20xx年4月25日

這是這個月實習的最后幾天了，這個月的實習主要是學習和適應期。我可以簡單的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！

經(jīng)過一個月的實習，我學到了很多東西，以前的知識得到了復習和鞏固，也加深了對婚慶社區(qū)的了解。

學習上我也得到了些心得，一方面要發(fā)揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。 另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，尤其是軟件網(wǎng)站開發(fā)更要多溝通，互相幫助，合力完成共同的目標，團結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的作用。

第10周20xx年4月26日——20xx年5月2日

我們公司核心團隊曾供職于阿里巴巴、浙大網(wǎng)新等大型IT企業(yè)集團，他們帶著創(chuàng)業(yè)的激情來到了我們公司跟俞總他們一起致力于創(chuàng)業(yè)之中，他們擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗與資源。

這幾天曾供職于阿里巴巴的阮榮國，就做好了網(wǎng)站的一個雛形給我們，讓我們添加一些簡單的功能。由于我還是實習生，經(jīng)驗淺薄，我也就從事一些簡單的工作，協(xié)助同事完成一些功能的添加，修改等。

雖然工作很簡單，但是越簡單的事也要認真仔細的去完成，凡事都應該從底層做起，這樣才能慢慢積累，慢慢進步，打好基礎。為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。相信只要自己這樣一步一個腳印的走下去的話，將來也在網(wǎng)站開發(fā)方面成就一番事業(yè)，為公司的發(fā)展做出一些貢獻。帶著這樣的思想，我快樂的跟同事們一起工作著，努力著，為這個網(wǎng)站添磚加瓦。

第11周20xx年5月3日——20xx年5月9日

經(jīng)過五一節(jié)3天休息后，就又投入到了努力工作之中。

上周初步來了解了網(wǎng)站的構(gòu)架，各個模塊，和具體實現(xiàn)后，這些天我對網(wǎng)站的各個模塊實現(xiàn)的功能進行了進一步的了解。

后面幾天的任務是mysql的學習，在學校里我對mysql已有了初步的了解。文斌教我要靈活多變，什么時候要用到臨時表，嵌套查詢，存儲過程用的地方等，叫我多看幾個例子，并敲下代碼運行下，體會里面的數(shù)據(jù)生成，查詢出自己要的數(shù)據(jù)等。然后再根據(jù)這些數(shù)據(jù)寫出語句，生成需要的流程，這就是數(shù)據(jù)挖掘的精髓！那么存儲過程與一般的SQL語句有什么區(qū)別呢?

存儲過程的優(yōu)點：

1.存儲過程只在創(chuàng)造時進行編譯，以后每次執(zhí)行存儲過程都不需再重新編譯，而一般sql語句每執(zhí)行一次就編譯一次，所以使用存儲過程可提高數(shù)據(jù)庫執(zhí)行速度。

2.當對數(shù)據(jù)庫進行復雜操作時(如對多個表進行 Update，Insert，Query，Delete時），可將此復雜操作用存儲過程封裝起來與數(shù)據(jù)庫提供的事務處理結(jié)合一起使用。

3.存儲過程可以重復使用，可減少數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員的工作量

從中我學到了：存儲過程是數(shù)據(jù)在存儲到數(shù)據(jù)庫的過程中，可以對這些數(shù)據(jù)進行操作，不然數(shù)據(jù)就是直接從頁面獲取，直接原樣存儲。

第12周20xx年5月10日——20xx年5月16日

通過學習，我對PHP和mysql的理論知識有了一定的了解，今天我有針對性的瀏覽、學習了一些和本次設計相關(guān)的網(wǎng)站，借見他們的思想、方法，從而能構(gòu)建出自己的網(wǎng)站的風格、樣式。

這幾天對該網(wǎng)站所運行的環(huán)境有了確定，對網(wǎng)站的各個模塊應實現(xiàn)的功能進行了具體的描述，對創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時所需表的建立也有了一個具體規(guī)劃，這樣在真正的動手做網(wǎng)站時就有據(jù)可依，不會手忙腳亂。我把這幾天所學的知識又系統(tǒng)的學了一遍，認識到自己不足的地方，我明白要想真正的掌握知識就必須一點一滴的積累，明白無論做什么事情只要自己肯努力，再加上信心、耐心、細心就一定能達到自己的目標，獲得最終的成功。

之后我在網(wǎng)站中加入了一些功能代碼，連接了相應的數(shù)據(jù)庫，一開始就把我給弄的一塌糊涂，根本一點思路也沒有，盲目的連接了一個留言提交隨之而來的是好幾個連接錯誤。再次向文斌請教有關(guān)數(shù)據(jù)庫連接的問題。在文斌的認識詳細的指導下我成功的連接了數(shù)據(jù)庫，修正了錯誤。

各個模塊實現(xiàn)的最基本的思想都是相通的，相信通過自己的細心工作，認真的鉆研，一定會陸續(xù)實現(xiàn)其他模塊的功能，完成自己的任務。

第13周20xx年5月17日——20xx年5月23日

這周我先去熟悉了下網(wǎng)站后臺管理操作，及各功能模塊的作用，公司網(wǎng)站已經(jīng)搭建好了很完善的框架，設計好了各種功能模塊。我嘗試在后臺進行了“添加公告”“添加問卷調(diào)查” “添加友情鏈接”等一系列操作。

接著我繼續(xù)去熟悉網(wǎng)站，熟悉各模塊及各種管理操作，完成了添加欄目的操作。發(fā)表了文章，又上傳了圖片，并在后臺對文章圖片進行審核。但是出現(xiàn)了個問題，上傳下載中心的軟件時發(fā)現(xiàn)不能上傳過大文件。于是通過探索查找，我發(fā)現(xiàn)能在后臺對文件的最大值進行設置。

之后幾天我練習了為網(wǎng)站添加圖片、修改logo等美化操。我修改了網(wǎng)站logo，添加頻道圖片后，發(fā)現(xiàn)在系統(tǒng)中添加的頻道圖片替換了導航欄文字的位置，圖片對齊方式的問題使得網(wǎng)頁并不美觀。感覺到自己在網(wǎng)頁設計方面還不是很熟練，對排版和設計等的操作不是游刃有余，通過我反復的修改，查找原因，終于解決了這個問題，為了精益求精，是網(wǎng)站更加美觀，有時候細小的問題也要花費很多的時間，感覺到自己在美工方面還是有很大的欠缺的。接下來我就通過學習教程，了解了Dreamweaver的使用方法。熟悉了操作界面，創(chuàng)建了文檔，進行了頁面設置，嘗試了頁面內(nèi)超鏈接與不同頁面間的超鏈接，練習了用表格精確定位各個板塊。

第14周20xx年5月24日——20xx年5月30日

這周我先對網(wǎng)站進行了seo優(yōu)化，為使公司的網(wǎng)站和產(chǎn)品更容易被搜索引擎找到而需要對網(wǎng)站進行seo優(yōu)化。我結(jié)合相關(guān)資料對seo優(yōu)化進行了初步的學習。但是發(fā)現(xiàn)整個網(wǎng)站有的采用了php的動態(tài)頁面，不如html頁面容易被搜索引擎找到。網(wǎng)站內(nèi)部的js連接對搜索引擎也不友好。還有標題結(jié)構(gòu)不科學。我結(jié)合公司的最新說明及相關(guān)資料，在本機的虛擬站點上嘗試改進。通過文斌的幫助與指導，我做了些小的改動，部分頁面用.shtml及其相關(guān)的功能部件的鏈接代替php+js的鏈接。將頁面標題倒序，采用“文章名——欄目名——網(wǎng)站名”的順序。

后面幾天要對幾個頻道模板進行改動，使關(guān)鍵內(nèi)容出現(xiàn)在左側(cè)，方便客戶瀏覽。可能由于系統(tǒng)不夠完善，在后臺直接改代碼會出現(xiàn)問題，所以將代碼粘貼到Dreamweaver中進行改動，網(wǎng)頁采用表格定位，用Dreamweaver的編輯視圖很方便的即可完成

接下來學習了flash的簡單的一些操作，從而繼續(xù)修改網(wǎng)站模板，是網(wǎng)站更加美觀，我先了解了flash的操作界面，熟悉了一下各工具按鈕的作用，充分利用各種工具繪制了一些平面圖形，但是使用過程中并不熟練，畢竟我以前對flash也接觸的很少，還需要在以后的學習和使用中進一步熟悉。

第15周20xx年5月31日——20xx年6月6日

最后總結(jié)一下我在實習過程中的收獲，主要有四個方面:

一是讓我對網(wǎng)站開發(fā)理論知識有了一定的了解，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。

二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

三是提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，也很好的了解了團隊合作的重要性。

四是學會了怎么樣去處理事情，只有自己動手做過的東西才會銘記在心。也只有自己真正去努力過的事情才會記得很牢。只有自己真正面對過的困難下一次才不會犯同樣的錯誤。然我會繼續(xù)努力，完善自我，為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻。

實習手冊周記 篇5

姓名：

班級：

專業(yè)：

指導教師：

實習單位：

二○xx年三月

頂崗實習記錄

備注：(上表可復制)

1、此頂崗實習記錄供學生頂崗實習用，實習期間必須堅持每周如實記錄實習內(nèi)容與實習體會，并交指導教師簽字，實習結(jié)束后交系存檔;

2、頂崗實習記錄作為評定實習成績的依據(jù)之一;

3、頂崗實習記錄附在實習報告后面;

4、頂崗實習記錄學生每周寫一次，每次不少于400字。

實習手冊周記 篇6

實習是我們師范生必須經(jīng)歷的一個過程，它可以讓我們看到目前學生的狀況之外，還能夠讓我們把大學里學到的理論與實際聯(lián)系起來。這一個多月的實習，帶我的感受和體會確實很多。

首先，實習的過程讓我明白一個道理：學海無涯。不是大學生就一定能夠解決高一生的數(shù)學問題，俗話說的好，“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自信得以為，高一的知識我在高三的時候就已經(jīng)學得滾瓜爛熟，要解決他們的習題簡直易如反掌?？墒牵幸淮挝覅s遇到我解出來的題目，看著學生期待我的解答的眼神，我忽然間才發(fā)現(xiàn)，這世上學習是無止境的，我必須要充實自己才有能力幫學生解決問題。于是我和學生們一樣，買了一本數(shù)學的練習冊自己做，把很多過去遺忘的知識點撿回來的同時，也可以在做題的過程中總結(jié)出思路和經(jīng)驗留待下次與學生們講授和分享。

接著，在另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 正如，上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這次實習過程中，從聽原任數(shù)學老師的課可以看出來，老師的知識豐富以外，講課的時候也很風趣幽默，形成自己的風格之余也容易使學生氣氛輕松而且理解和接受新知識。反觀自己，雖然只有第一次上課時說話不怎么流利，其余的課都講得還好，但是就是教學過程過于一板一眼，學生們的反應也有些沉悶，有些學生在寫給班主任的周記里也提到說不大喜歡我講的課，這曾經(jīng)一度使我很苦惱，心情也有些低落。雖然指導老師常老師對我說，沒有一個老師能夠讓所有學生都喜歡，正如沒有一個人能夠讓所有人都滿意。但是我還是希望自己能夠盡量減少學生對我的不滿，后來原任老師教我，上課的時候不要老想著自己高高在上，現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不是單單以老師為中心了，而是以學生為中心，多試著與他們在課堂上互動，課下與他們交流，這樣上起課來氣氛會輕松很多。我嘗試著按郭老師的指導做，效果果然很好，學生們在課堂上也踴躍地發(fā)言，互動之中大家都學到了新的知識。

而在教態(tài)方面，衣著談吐上我可以做到一個教師的儀態(tài)，但是有時候往往一些細小的動作或是習慣會破壞你作為一個教師的儀態(tài)。在這次實習過程中，我的一個不好的小習慣就凸顯出來了。我喜歡在沒事的時候撥動一下額頭前的劉海，這已經(jīng)成為一個我沒留意的小習慣，如果不是原任數(shù)學老師提出來，我也沒有意識到。講課的時候，手指難免會沾到粉筆沫，此時弄頭發(fā)的話會讓頭發(fā)也沾上白色的粉筆灰。同時，我還有另一個不好的習慣，就是講課的時候，常常把三角板抱在身前，原任數(shù)學老師郭老師對我說，這些小動作雖然不會影響你的課堂進程甚至不會影響你講課，但作為教師就該有教態(tài)，這些小動作都會破壞你的教態(tài)，也會令一些老師認為你還不夠?qū)I(yè)。所以，在這次實習中，我努力地改掉自己這些小動作小習慣，爭取做一個教態(tài)滿分的準教師。

緊接著，在班級管理方面，我一直都以為，要管理一班學生，只要夠嚴肅，學生怕你就可以了。但這次實習，我在原任班主任馬老師身上學到了很多，明白到要管理一群人，首先要收服學生們的心。比如，要多留意班里面比較安靜內(nèi)向的學生，找機會和他們談心，或是安排他們做班干部或負責班里的一些事務等等。我領悟到，要做好班主任要了解學生、愛學生、信任學生，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，班主任要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，同時也必須在學生之間建立適當?shù)耐?。為了努力做好班主任工作，我首先就是把班里每個學生的名字記住，人和人的溝通的開始，總是從打招呼喊名字開始的，我認為一個能在最短的時間里記住全班的面孔和名字的班主任，不一定是優(yōu)秀的班主任，但一定是用心為學生的班主任。接下來我就開始留意學生們各自的性格個性，并根據(jù)他們個性的不同采取不同的交流方法，有些學生比較內(nèi)向，需要你從關(guān)心他的內(nèi)心出發(fā);有些學生比較外向開朗，則可以從與他開玩笑聊起;一些有自己想法的學生，則可以從他關(guān)心或感興趣的話題出發(fā)等等。在我和他們建立起友誼的同時，我也不會忘記自己是老師的身份，在講課和班級管理工作上，一旦出現(xiàn)紀律問題，我還是會嚴肅的對待。這樣子雙重的身份讓我覺得要做一個好的班主任確實不容易，但越難做到的事情就越考驗一個人的能力，我相信我會努力做好的。

最后，在這次實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西雖然我們不能選擇，有些東西我們卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，雖然我不一定是成功的，但我一定是用心的。

在這一整個實習的過程中，讓我明白到，“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”的道理，理論總是要聯(lián)系實際才能夠得到真理，同時我也明白到要成為一名優(yōu)秀的老師我還需要進行怎樣的努力，因為我從原任老師的指導下看到了自己的不足和缺點。這次實習的收獲，離不開指導老師和原任老師的幫助，也離不開這一群活潑開朗的學生，我想在實習中我付出的遠遠多于我得到的。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。雖然實習生活已經(jīng)結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這樣一份光榮的職業(yè)，我也會帶著在實習中學到的知識和精神，向著未來的路走去，應用到未來的工作崗位上，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

實習手冊周記 篇7

1、教學實習：

(1)積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

(2)深入了解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質(zhì)量，每節(jié)課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。

(3)在指導老師的指導下進行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

(4)及時批改作業(yè)，了解教學效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點)作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

2、班主任工作：

(1)研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

(2)堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

(3)提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

(4)開展有意義的主題班會，為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

(5)組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

(6)定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

我很榮幸貴醫(yī)院能夠接收我來院繼續(xù)我離校后的實習工作，其實畢業(yè)實習是我們在校學習的延續(xù)，是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)和訓練學生分析和解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的最后階段。

我們進院后，先由醫(yī)院對我們進行了入院教育，介紹了醫(yī)院的工作情況及主要管理制度等，并向我們提出了實習工作要求，醫(yī)院還組織開展專題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學方面的知識和其他工作方面的新進展。

為確保臨床實習的順利進行，我堅決做到嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作積極主動，責任心強;遵守公德，樹立社會責任感;同情關(guān)心病人，全心全意為病人服務;極端負責，精心診治病人;虛心好學，全面掌握基本醫(yī)護技術(shù);尊敬醫(yī)護教師，接受醫(yī)護人員的監(jiān)督和建議;團結(jié)同道，增強集體主義觀念;舉止端正，做到文明行醫(yī);實事求是，講究科學態(tài)度;遵守院規(guī)、院紀，無遲到、早退、脫崗、串崗現(xiàn)象;積極參加院、科組織的專題講座、操作技能比賽等。

實習工作結(jié)束以后，我們應達到如下的水平：

1、能正確及時執(zhí)行醫(yī)囑，觀察病人細心到位，各種護理表格書寫符合要求;

2、各種護理技術(shù)操作能嚴格執(zhí)行三查七對及無菌技術(shù)，能熟練掌握心電監(jiān)護、人工呼吸、心肺復蘇等搶救技術(shù);

3、能熟練掌握各科常見病的一般護理常規(guī)，制定護理計劃并實施;

4、各項護理技術(shù)操作按操作規(guī)程進行，并遵循無菌原則，熟練掌握各種手術(shù)的術(shù)前準備及術(shù)后護理工作計劃;

5、能熟練掌握各種急癥、休克的搶救護理技術(shù)，各種標本采集符合要求，能識別各種常用檢查標本正常值;

6、能熟練掌握心電監(jiān)護儀、除顫儀、呼吸機的使用方法，各種深靜脈穿刺正確，成功率100%;

7、能正確給病人實施康復心理護理及健康宣教等。

為了全面提高自身的能力及素質(zhì)，我志愿加入院學生會進行鍛煉，希望能為醫(yī)院及同學們多做點事，于是我報名參加了學生會的競選活動。如果我能被選用，我會盡自己的最大努力做好學習部的工作，讓每一位同學能把在校學習到的理論知識綜合運用到實習中去，使自己獲得更多的知識;如果我落選了，我同樣會在實習中努力學習，做好我的本職工作，在實習后寫好實習工作總結(jié)。

實習手冊周記 篇8

我于20xx年9月10日至20xx年10月27日在廣東汕頭華僑中學進行為期七周的教育實習工作，這次實習的主要內(nèi)容分別是班級管理和課堂教學兩個方面。

班級管理是實習期間接手的第一項工作，我來到華僑中學的第一天，剛好是教師節(jié)，真是有意義的一天。而這天恰好也是高一級班會課，于是我在原任班主任的引導下在高一1班的班會上簡單地做了自我介紹。

高一1班是學校高一級兩個重點班之一，班上共有62名同學，其中男生24人，女生38人。從我第一次走進高一1班的教室開始，我就覺得這個班級很活潑好動，在接下來的相處中，果然印證了我的這一看法。

我在原任班主任馬老師的指導下，完成了我實習中的班主任工作這一部分，而我也對班級管理工作做了詳細的記錄，使自己在實習過程中能夠全面地了解班級管理工作的核心。 首先，我的日常班級管理工作主要是監(jiān)督高一1班的早讀午寫以及眼保健操、廣播操的紀律。雖然這個班很好動，有時候也會有些吵鬧，但只要老師或我在場，他們都會安靜下來，還算比較乖。在這一個多月的時間里，我努力做好班主任日常工作，按時到位管理班級紀律。高一1班也在我實習結(jié)束之前，取得全校廣播操比賽三等獎。

接著，剛到高一1班時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生們在學習方面缺乏自覺性，作業(yè)常常會拖欠。從幾個科目的單元測試看出，兩個重點班之間有一定的差距，高一2班的學生明顯數(shù)理化方面的成績要略勝于高一1班。針對這些情況，我除了反映給科任老師和原任班主任以外，我也有私下找班長和學習委員探討同學們學習習慣的問題，并制定了早讀要如何進行的計劃。對于一些學習不認真的學生，我也私底下會找他們談話，希望他們端正學習態(tài)度。原任班主任馬老師是優(yōu)秀的班主任，有著豐富的班級管理經(jīng)驗，在他的指導下，我學到了很多關(guān)于管理一個班集體的技巧。

再接著，我在原任班主任馬老師的帶領下，對高一1班的兩名學生進行家訪。這次家訪的這兩名學生都是因為家距離學校比較遠的，所以他們都選擇了在校外租房子住。我和馬老師分別來到這兩個學生住的地方，囑咐他們要注意門戶安全和飲食安全，也希望他們能夠認真努力學習，我也和他們分享了到目前為止的高中生活。雖然他們住的地方都顯得比較簡陋，但我卻看出了他們的堅強，相信他們一定會克服困難獲得最后的成功的。 最后，這次實習期間，我一共組織了兩次班會課。

第一次班會課是在實習第二周的星期一，由于學生們都是新生，彼此之間還不熟悉，對班集體也沒有太多的歸屬感和榮譽感，所以我設計了一個主題為“新集體新同學”的班會課，共有三個環(huán)節(jié)，前面兩個都是游戲，考驗的是大家的合作協(xié)調(diào)力，最后一個環(huán)節(jié)是看視頻說感受，視頻是一個大雁南飛的過程，里面有一句結(jié)束語是我要和大家分享的，“獨自飛行可以飛得很高，集體飛行可以飛得更遠”。班會結(jié)束后，學生們都反映獲益良多，在接下來的日子里我也看到同學們之間開始熟悉親密，班主任馬老師也稱贊我的班會設計得很成功，這些表揚使我對接下來的班級管理更加有信心。

而第二次班會課是在我實習最后一周的星期一，這一次班會我沒有和學生們玩游戲，而是作為一個老師兼師姐的身份與學生們分享我當初高中生活學習的經(jīng)驗。我簡單地介紹高二分科之后的不同，以及強調(diào)數(shù)學英語對于文理生的重要性，希望他們能夠盡快適應高中生活并為自己的未來開始奮斗。一節(jié)課下來，好像時間過得特別快，學生們也聽得津津有味，很多人都表示有所啟發(fā)，看到自己能夠給他們帶去正面積極的影響，我也覺得很開心。

這次實習的課堂教學的任務主要是高一1班和高一2班的數(shù)學課進行聽課、備課、講課、課后指導以及批改作業(yè)等。

在聽課方面，這次實習期間，我一共聽了將近40個課時的數(shù)學課，其中絕大部分是原任數(shù)學老師郭老師的課。郭老師是學校的老教師，也是數(shù)學教研組組長，他上課風趣幽默，總能把學生認為枯燥的數(shù)學課講得生動有趣，同時又能夠把握住重點難點并且做出適當?shù)亻_拓，讓我獲益匪淺。與此同時，在指導老師沒課的情況下，我也積極地聽取學校其他老師的數(shù)學課，認真做好聽課筆記并思考不同老師的教法的不同，對于課堂有疑惑的時候我也會課下請教任課老師。其實任課老師上課各有特點，有的親和力強課堂氣氛活躍，有的講課精彩絕倫學生津津有味，我也從這些老師身上看到了作為一個老師應該具備的責任心和教學熱情，我想從老師們身上學來的東西，足以讓我受益終生。

在備課方面，我一共備了五節(jié)新課和五節(jié)習題課。從進入實習學校開始，我便與原任數(shù)學老師郭老師商量我要上的課題，郭老師讓我自己先選擇兩個課題來上，我選擇了《1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與最大(小)值》第一課時和《2.1.2 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時。這兩次課分別安排在實習的第二周和第三周上，在實習的第一周，我便將教案和對應的PPT做好并交予郭老師過目，郭老師耐心地給我指導我教案中的不足之處并給我提出了寶貴的意見和建議。由于有郭老師的幫助，我的講課得以順利進行。在接下來的實習中，我還備課備了《2.2.2 對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時和《3.1.2幾類不同增長的函數(shù)模型》第一課時和第二課時以及幾節(jié)復習課。這些課的備課案我每次都認真的寫，而郭老師也非常認真地為我指導，郭老師也讓我認識到了備課不僅僅備的是教材還要備學生、備方法、備課堂組織，老師的指導讓我在備課這一方面有了很大的進步和啟發(fā)。

在講課方面，我這次實習一共講了大約二十節(jié)課，其中有十節(jié)是新課，十節(jié)是習題課或復習課。在每次修改完備課案之后，我便會自己試講，訓練說話流利之余也可以控制上課時間。每一次講課的時候，郭老師都會來聽課并在課后對我提出寶貴的意見和鼓勵我繼續(xù)努力。而我也在一次又一次的課堂實踐中漸漸把握住上課的節(jié)奏和適合這兩個班的教學方式，現(xiàn)在高一的學生對學習數(shù)學還停留在初中填鴨式的教學方式，還不能夠適應高中數(shù)學這種具有較高開拓性的教學模式，所以我將兩種教學方式進行了綜合，給多些具體的實例讓學生們?nèi)菀桌斫庵?，也會適當提高一些例題或作業(yè)題的難度訓練他們對知識的展開有更好的認識。在實習的過程中，我真正體會到了教學相長的含義，也對課堂教學有了更深刻的認識。

在課后輔導和批改作業(yè)方面，我這一次也學到了很多。由于學校高一級沒有自習課，所以課后輔導主要是學生主動來找我的，從一些學生來問我的問題可以看得出，學生們還是不習慣高中數(shù)學學習的開拓性，他們常常覺得數(shù)學題就該局限在定義概念上，而不懂得從概念定義上延伸出去來分析題目。我想這應該也是很多學生的弊病，要解決這一現(xiàn)象，必須要讓學生明確一點，高中數(shù)學不同于初中數(shù)學，高中數(shù)學更需要學生學習的自覺性以及思維的發(fā)散性。而在批改作業(yè)上，我覺得是最能夠看得出學生學習得如何的地方。有的時候課堂上你以為學生懂了，他們也真的在點頭回答懂了，但實際上做起作業(yè)來卻有時會做錯。這應該是很多學生的通病，而作業(yè)正好讓我們看到學生在學習上最真實的一面，每一次改作業(yè)我都會在他們的做錯的題目旁邊寫上備注，知識性錯誤的我會要求他們重寫。而每次改完作業(yè)后，我都會做一次統(tǒng)計，哪道題錯得最多，為什么寫錯，等等匯報給原任數(shù)學老師，有時老師會上課重新強調(diào)這個知識點，有時是我在早讀午寫時間來給他們評講。