最珍貴的書讀后感

最珍貴的書讀后感。

閱讀一本好書就像乘坐一艘船，在知識(shí)的海洋中暢行無(wú)阻。透過(guò)閱讀，我們能深刻感受作者在創(chuàng)作時(shí)的思考過(guò)程，并從中獲得更多的領(lǐng)悟。寫讀后感正是對(duì)書中角色及其意義的二次理解，它需要我們花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)撰寫。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)搜索后，終于找到了這本詳實(shí)的“最珍貴的書讀后感”，希望本頁(yè)面的內(nèi)容對(duì)您有所幫助！

最珍貴的書讀后感【篇1】

晚上睡覺(jué)之前讀了一篇篇幅不長(zhǎng)的文章題目是《最珍貴的廢書》，我深有感觸。

作者在收拾屋子的時(shí)候，翻出兩本布滿灰塵的小學(xué)課本作者撫摸它們半晌，沒(méi)說(shuō)話。書是作者媽媽在他上高中時(shí)給他買的。他媽媽是一位一字不識(shí)的苗家婦女，那一年她起早摸黑喂了兩頭豬，終于置辦了一對(duì)銀手鐲。因?yàn)槲壹亦l(xiāng)有種風(fēng)俗，女人去世時(shí)只有口中含金含

有一天，媽媽把作者拉到僻靜處高興地說(shuō)：孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書，人家說(shuō)只要用這本書考大學(xué)包中。作者心里咯噔一下，心想：媽媽肯定上當(dāng)了。當(dāng)?shù)弥獘寢層脙蓚€(gè)鐲子換來(lái)了兩本小學(xué)課本時(shí)作者看著滿懷期望的母親時(shí)，強(qiáng)壓下淚水和屈辱說(shuō)：太棒了，行的。后來(lái)我考上了大學(xué)，母親說(shuō)：這兩個(gè)鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝去。銀才能入土為安。

天下所有的母親都很淳樸，淳樸得原為孩子鞠躬盡瘁甚至犧牲。我不由地想起我的媽媽。每天中午放學(xué)我小跑到家，一進(jìn)門就聽見茲茲拉拉響，便聞見飯菜香。我喊聲媽媽，她就沖著我笑，傻不拉嘰的，我仔細(xì)一想，母愛(ài)不就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的小事嗎？

那位母親也很傻，這樣的悲劇，是由于那時(shí)的貧窮落后造成的，我現(xiàn)在一定要珍惜手里擁有的優(yōu)越條件，不但學(xué)好中文還要學(xué)好外語(yǔ)，將來(lái)走遍全世截也不會(huì)被人欺辱。

我想，這位母親一定會(huì)如原以償?shù)厝胪翞榘驳?。雖然她不含金不含銀，口中含的卻是兒子的大學(xué)錄取通知書啊。

南京六年級(jí)

最珍貴的書讀后感【篇2】

讀了《最珍貴的書》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個(gè)農(nóng)村婦女，高興的是，兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。

文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，一字不識(shí)。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時(shí)絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。

兩本小學(xué)課本對(duì)一個(gè)高三學(xué)生考大學(xué)有幫助？看待這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)覺(jué)，兒子做得非常好，母親在農(nóng)村天天不辭辛勞的在農(nóng)田工作，好不容易能攢到足夠的錢買一只銀鐲子，可兒子的高考又是她把多年的心血去換兩本小學(xué)課本。如果讓她知道她一切的汗水錢換來(lái)的卻是一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有的書上，他難道不會(huì)崩潰嗎？，而這一切都是因?yàn)檫@位母親不識(shí)字，這樣大的打擊對(duì)于一個(gè)年過(guò)半百的中年婦女，他能承受？

我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因?yàn)殄e(cuò)不住她，告訴她真相，反而會(huì)使母親傷心難過(guò)。

有的時(shí)候，有的情況下，說(shuō)十句謊話比說(shuō)一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的'感受。

世界是千變?nèi)f化的，不是每一時(shí)刻的每一個(gè)人的想法都相同的。所以，我們難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)一下如何去調(diào)節(jié)這種真話與假話之間的矛盾嗎？

我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來(lái)保護(hù)他。

最珍貴的書讀后感【篇3】

早晨睡覺(jué)之前讀了一篇篇幅不長(zhǎng)的文章題目是《最貴重的廢書》，我深有感到。

作者在清算屋子的時(shí)候，翻出兩本充滿灰塵的小學(xué)講義作者撫摩它們半晌，沒(méi)說(shuō)話。書是作者媽媽在他上高中時(shí)給他買的。他媽媽是一名一字不識(shí)的苗家婦女，那一年她起早摸黑喂了兩端豬，終究購(gòu)置了一對(duì)銀手鐲。因?yàn)槲夜枢l(xiāng)有種民風(fēng)，女人歸地利只需口中含金含

有一天，媽媽把作者拉到偏僻冷僻處歡暢地說(shuō)：孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書，人家說(shuō)只需用這本書考大學(xué)包中。作者內(nèi)心格登一下，心想：媽媽必定被騙了。當(dāng)?shù)弥獘寢層脙蓚€(gè)鐲子換來(lái)了兩本小學(xué)講義時(shí)作者看著滿懷希冀的母親時(shí)，強(qiáng)壓下淚水和屈辱說(shuō)：太棒了，行的。厥后我考上了大學(xué)，母親說(shuō)：這兩個(gè)鐲子花得值。她乃至想找賣給她書的人伸謝去。銀才氣才氣縱橫入土為安。

天下統(tǒng)統(tǒng)的母親都很渾厚，渾厚得原為孩子全心全意乃至捐軀。我不由地想起我的媽媽。每天中午放學(xué)我小跑到家，一進(jìn)門就聞聲茲茲拉拉響，便聞見飯菜香。我喊聲媽媽，她就沖著我笑，傻不拉嘰的，我細(xì)心一想，母愛(ài)不就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚕蘇的大事嗎？

那位母親也很傻，如許的喜劇，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的貧困掉隊(duì)釀成的，我現(xiàn)在必然要愛(ài)護(hù)保重手里具有的優(yōu)勝前提，不但學(xué)好中文還要學(xué)好外語(yǔ)，將來(lái)走遍全世截也不會(huì)被人欺辱。

我想，這位母親必然會(huì)如原以償?shù)厝胪翞榘驳?。固然她不含金不含銀，口中含的倒是兒子的大學(xué)登科告訴書啊。

最珍貴的書讀后感【篇4】

讀了《最珍貴的書》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個(gè)農(nóng)村婦女，高興的是，兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。

文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，一字不識(shí)。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時(shí)絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。

兩本小學(xué)課本對(duì)一個(gè)高三學(xué)生考大學(xué)有幫助？看待這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)覺(jué)，兒子做得非常好，母親在農(nóng)村天天不辭辛勞的在農(nóng)田工作，好不容易能攢到足夠的錢買一只銀鐲子，可兒子的高考又是她把多年的心血去換兩本小學(xué)課本。如果讓她知道她一切的汗水錢換來(lái)的卻是一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有的書上，他難道不會(huì)崩潰嗎？，而這一切都是因?yàn)檫@位母親不識(shí)字，這樣大的打擊對(duì)于一個(gè)年過(guò)半百的中年婦女，他能承受？

我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因?yàn)殄e(cuò)不住她，告訴她真相，反而會(huì)使母親傷心難過(guò)。

有的時(shí)候，有的情況下，說(shuō)十句謊話比說(shuō)一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。

世界是千變?nèi)f化的，不是每一時(shí)刻的每一個(gè)人的想法都相同的。所以，我們難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)一下如何去調(diào)節(jié)這種真話與假話之間的矛盾嗎？

我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來(lái)保護(hù)他。

最珍貴的書讀后感【篇5】

看完《最珍貴的書》張文，我很生氣，也很開心。城里的小販生氣了，騙了一個(gè)農(nóng)村婦女。高興的是，兒子憑著自己的能力考上了一所優(yōu)秀的大學(xué)。

本文描述了一個(gè)勤奮的高中生，他的母親在農(nóng)村長(zhǎng)大，一個(gè)字也不會(huì)讀。有一天，母親特意給兒子買了兩本書，讓他上大學(xué)。兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本。而且，為了他們，母親特意賣掉了唯一陪伴她多年的東西，一只銀手鐲。兒子突然絕望了。當(dāng)他踏入大學(xué)大門的時(shí)候，他把那兩本無(wú)用的書和它們的秘密永遠(yuǎn)保存了下來(lái)。

兩本小學(xué)課本對(duì)一個(gè)高三學(xué)生考大學(xué)有幫助？看這個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兒子做的很好，媽媽每天在農(nóng)村的農(nóng)田里孜孜不倦的勞作，終于攢夠了錢買了一個(gè)銀手鐲。然而，她兒子的高考是她多年努力改兩本小學(xué)課本的結(jié)果。如果她知道自己所有的汗水和金錢都換來(lái)了一文不值的書，他不會(huì)崩潰嗎？這一切都是因?yàn)槟赣H不會(huì)讀書，所以他能承受對(duì)一個(gè)年過(guò)半百的中年婦女這么大的打擊？

我能感受到兒子的憤怒和媽媽的期待。但是，兒子只能欺騙母親，對(duì)她隱瞞，因?yàn)樗荒芊稿e(cuò)，不能告訴她真相，但會(huì)讓母親傷心。

有時(shí)候，在某些情況下，說(shuō)十個(gè)謊言比一個(gè)真理更合適。重要的不是真假，而是別人的感受。

世界是千變?nèi)f化的，不是每個(gè)人每時(shí)每刻都有相同的想法。那么，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)如何調(diào)整真假之間的矛盾嗎？

我要感謝作者告訴我，在特殊情況下，如何去關(guān)心別人的感受，如何去為善意的謊言保護(hù)他。

最珍貴的書讀后感【篇6】

讀了這篇感人的故事，使我深有感觸，讓我明白了親情的力量是無(wú)私的，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它能使你再絕望的時(shí)候給你鼓勵(lì)。

這篇感人的故事主要講了：母親是一位不識(shí)字的苗家婦女，在兒子臨近高考的那段日子，把自己最珍貴的銀手鐲給賣了嗎，幫兒子賣了兩本考大學(xué)的書，原來(lái)是有人用假的資料來(lái)騙一些不識(shí)字的家長(zhǎng)。但母親卻還被蒙在鼓里，高興地說(shuō)：“只要有了這兩本書，考大學(xué)包中?！彼麚屵^(guò)書，望著滿懷期望的母親，強(qiáng)壓著心中的淚水和屈辱，發(fā)誓一定要考上大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，他一直保守這個(gè)善意的謊言。讀完之后，使我淚流滿面，有很多的感受。

俗話說(shuō)得好：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。盡管那兩本小學(xué)課本沒(méi)有對(duì)兒子有一點(diǎn)兒幫助，但是母親質(zhì)樸的愛(ài)卻讓我感覺(jué)到這比任何東西都珍貴。這份她無(wú)盡的愛(ài)，也能給孩子撐起一片天空。其實(shí)母親為我們付出了很多很多，從小到大一直照顧我們，而我們卻不懂得感激，有時(shí)還要惹母親生氣，這樣做是不因該的。

就像《游子吟》中說(shuō)到的慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們要感恩自己的母親。

最珍貴的書讀后感【篇7】

星期天 ，我翻閱著一本沉封了許久的書，這本書中的好多文章我都看過(guò)。無(wú)意間，我看到了一個(gè)十分矛盾的題目——最珍貴的廢書。我想：既然是廢書又怎么談得上珍貴呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我讀了下去。

這個(gè)故事講的是作者的媽媽 —— 一個(gè)一字不識(shí)的苗家婦女，在作者臨近高考的那段日子，他的母親用每天起早摸黑喂豬得來(lái)的錢，幫他買了兩本所謂的、考大學(xué)必備的書，而這兩本書竟是兩本小學(xué)課本！后來(lái)，作者在這兩本“考大學(xué)”必備的書的“支持”下，成為了全村唯一一個(gè)考上大學(xué)的人。

這個(gè)故事中的母親，雖然目不識(shí)丁，可她卻有著普通婦女都有的一樣?xùn)|西——對(duì)子女無(wú)限的愛(ài)?？蓱z天下父母心，哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？或許有的父母工作忙，沒(méi)時(shí)間和孩子在一起，但是他們的心中卻時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著自己的孩子。文中的母親，她是如此渴望自己的孩子考上大學(xué)，將來(lái)生活得更加美好。由此，我想到了我的媽媽。

記得那次，媽媽在書店買了許多練習(xí)卷，回家后讓我做。我看了看，一共有4本，而且每一本都厚厚的，要每個(gè)星期做6張?jiān)嚲?，每張都有足足?面，那豈不是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間了嗎？我生氣了。開始對(duì)媽媽發(fā)脾氣，后來(lái)，“砰”的一聲摔上了門，把自己鎖在鋅間里，偷偷地哭。哭過(guò)以后，仔細(xì)想想，媽媽也是為我好呀！她也是想讓去我成績(jī)好一點(diǎn)，有美好的將來(lái)?。?/p>

天下的父母都是愛(ài)自己的孩子的，雖然有時(shí)他們會(huì)很嘮叨，有時(shí)他們會(huì)讓你去參加各種各樣的學(xué)習(xí)班，有時(shí)他們還會(huì)罵你，可是他們所做的一切都是對(duì)自己孩子的無(wú)限的愛(ài)??！——可憐天下父母心！

最珍貴的書讀后感【篇8】

人人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如潮，世界上哪有父母不愛(ài)孩子，一個(gè)母親為了自己的孩子能付出全部，這是我讀完《最珍貴的廢書》，這篇文章所收獲的。

這篇文章是以回憶的形式寫的，文中的母親是個(gè)目不識(shí)丁的苗家婦女，在她們家鄉(xiāng)女人只有在去世時(shí)有一些貴重物品才能入土為安。那一年，母親起早摸黑喂了兩頭豬才置辦了一隊(duì)銀手鐲，那時(shí)作者臨近高考，母親在來(lái)學(xué)校探望作者時(shí)，信了校門口讀書的人，用這寶貴的一對(duì)鐲子換了兩本考大學(xué)包中的書。作者看到后十分絕望，可他只能默默地不告訴母親真相，后來(lái)經(jīng)過(guò)作者努力終于考上了大學(xué)?？赡茏髡呖忌洗髮W(xué)真的只是靠著自己的聰明才智和努力，但我卻認(rèn)為作者考上大學(xué)是因?yàn)橛心赣H的期望吧。

讀完這篇文章，我心中百感交集，我想可能這就是母愛(ài)吧。這母愛(ài)是多么的偉大，這兩本書是多么的寶貴??！作者在文章的結(jié)尾說(shuō)：我永遠(yuǎn)都不會(huì)讓她知道。我看了后不禁有些沉默了，靜靜地思索著，是啊，畢竟這兩本書可是母親用她那寶貴的銀鐲子換來(lái)的。作者是為了讓母親覺(jué)得她這兩本書買得值，自己考上大學(xué)正是因?yàn)檫@兩本書起的作用，一直讓母親沉浸在自己考上大學(xué)的喜悅中。

讀過(guò)這篇文章，不禁讓我想到平時(shí)的日常生活，每當(dāng)我們對(duì)母親要錢，說(shuō)是要買文具買書時(shí)，母親不論怎么都會(huì)給你，不論多貴，不論好壞。文章中的兩本廢書，也讓我感受到了母親對(duì)我們感人至深的愛(ài)，那不僅是一本書，更是母親為了孩子能夠考上大學(xué)的一片真心。

母愛(ài)如潮，至始至終都不會(huì)發(fā)生改變。所以我們應(yīng)該勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

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最珍貴的禮物作文熱門

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的珍貴的禮物作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最珍貴的禮物作文 篇1

每個(gè)人都收到過(guò)禮物。在收到禮物的時(shí)候，你的感覺(jué)是怎么樣的?

記得在我十一歲那年，過(guò)生日那一天，正等著有人來(lái)送我禮物。突然，我聽到了敲門的聲音。我想現(xiàn)在會(huì)是誰(shuí)來(lái)，于是就提高嗓門問(wèn)：誰(shuí)呀?是我，小華!我馬上跑過(guò)去開門。我一邊走到房門口，一邊在想：不知道他會(huì)送我什么禮物。我開了門，看到他兩只手空空的，心中十分不高興。我只是請(qǐng)他走進(jìn)門，就沒(méi)有多理他。

后來(lái)，吃過(guò)蛋糕以后，他居然對(duì)我說(shuō)：小慧，現(xiàn)在我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方，你一定會(huì)喜歡的!我就跟著他走了出去。

我出了門，走了一會(huì)兒，看到他帶我來(lái)到新華書店。我就跟著走了進(jìn)去。進(jìn)了書店，他問(wèn)我：小慧你喜歡看什么書?我說(shuō)：我寫不好，現(xiàn)在我最想看的就是方面的書。他說(shuō)：好，我們就去看一看方面的書。

我們找到了放書的書架。于是，兩個(gè)人就在那里看了起來(lái)。我們一邊看書，一邊吃東西?？戳艘粫?huì)兒，小華給我看一本書，問(wèn)我：這一本書你看怎么樣?我翻了一下書說(shuō)：很好!好，那就買這一本書。他說(shuō)。

我們就買下了這一本書。然后，小華對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在，我們?nèi)ス珗@玩好嗎?我說(shuō)：好!那我們先把這本書放在你的家里，再去玩。

我們把書放下就去公園玩。進(jìn)了公園，我們先來(lái)到草地上玩，還在草地上聊天說(shuō)笑游戲。接著我們來(lái)到蕩秋千那里玩。我們?cè)诠珗@里玩得非常高興，幾乎連時(shí)間都忘了。

時(shí)間不早了，我們只得出了公園回家去了。來(lái)到我家，小華只玩了一會(huì)兒就走了。等他走后，我發(fā)現(xiàn)他在新華書店買的書還留在我的家里沒(méi)有拿走。我連忙找電話去告訴他書忘在了我家里。他連忙說(shuō)：小敏，今天是你的生日。我想送你一件禮物，送你一本書?？墒?，不知道你需要什么書，所以就讓你自己到書店去買。我這才恍然大悟。我想自己看到他沒(méi)有拿禮物來(lái)就冷淡他真是太不應(yīng)該了。

雖然，這只是一本書，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，至今，我還保存著。

最珍貴的禮物作文 篇2

禮物是什么？禮物是關(guān)愛(ài)，讓無(wú)聲的語(yǔ)言化作最真誠(chéng)的祝福。禮物是珍貴的，是永恒的懷念。

我七歲那年，順利地通過(guò)了鋼琴三級(jí)考試，興奮之余收到了一份珍貴的禮物——一架鋼琴。那是外婆省吃儉用用多年攢下來(lái)的錢買的?？粗@架嶄新漂亮的鋼琴，我既愛(ài)不釋手又淚眼婆娑。因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的禮物，可卻用了外婆多年攢下來(lái)的血汗錢，我感到過(guò)意不去。此時(shí)的外婆仿佛看穿了我的心思，她悄悄地走到我身邊，用她布滿老繭的手輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“乖乖，別難過(guò)，這是外婆能為你做的，看著你彈琴時(shí)陶醉的模樣時(shí)，我比吃了蜜還甜。外婆雖然不懂鋼琴，卻也懂得彈鋼琴是一件苦差事，你要懂得無(wú)論遇到多大的困難要學(xué)著堅(jiān)持千萬(wàn)不可放棄。俗話說(shuō)：‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！欠莩Ｄ甑膱?jiān)持需要毅力，希望你能時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持?！?/p>

從此以后，這架鋼琴成了我形影不離的朋友。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是遇到多大的困難，外婆的話時(shí)時(shí)在我耳邊響起，一直支持，幫我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，讓我勇往直前，越挫越勇。

這是我收到的最珍貴的禮物：一架鋼琴，一句意味深長(zhǎng)的話。它將讓我一生受用。

最珍貴的禮物作文 篇3

一塊紅色的粗布，上面的紋路清晰可見，在那樣一塊粗糙的紅布上，那四個(gè)黑色的大字“生日快樂(lè)”，紅布差不多有兩米長(zhǎng)，每個(gè)字分得特別開。雖然看起來(lái)沒(méi)練過(guò)書法，但卻一筆一劃寫得很工整，方方正正的，讓人有種溫暖的感覺(jué)。四個(gè)字的外邊用膠水粘著一圈金色顆粒，使大字顯得格外醒目。那一顆顆金色顆粒，粘得十分均勻，每一處用的量都差不多，使站在陽(yáng)光下的我，看著它覺(jué)得格外耀眼，有點(diǎn)睜不開眼睛。

這件禮物雖然不像我以前收到的童車、旅行箱、發(fā)夾……那樣漂亮，那樣豪華，相比之下甚至可以說(shuō)是簡(jiǎn)陋，但它卻是我收到的最珍貴的禮物！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗俏彝馄诺暮门笥选晃簧鐓^(qū)衛(wèi)生清潔工的女兒送的生日禮物，她和我是形影不離的好朋友，她交給我時(shí)說(shuō)：“這是送你的生日禮物，我們沒(méi)錢去買好東西，只能用針線來(lái)縫?！?/p>

這份禮物是貧苦家庭的一份心意，簡(jiǎn)陋體現(xiàn)出貧困和痛苦，與簡(jiǎn)陋形成巨大反差的是心意，正如古語(yǔ)“禮輕情意重”，它是我收到的最珍貴禮物。

最珍貴的禮物作文 篇4

禮物是什么呢？對(duì)魚兒來(lái)說(shuō)，最珍貴的禮物是清澈的流水；對(duì)大樹來(lái)說(shuō)，最珍貴的禮物是肥沃的土壤；對(duì)天空來(lái)說(shuō)，最珍貴的禮物是潔白的云朵而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最珍貴的禮物是我書包上的閃粉掛件，它非同尋常、與眾不同。

有一次，在春游的前一天，老師說(shuō)可以帶20元春游時(shí)用來(lái)買幾瓶飲料或水，我回到家后，卻向媽媽要了30元，但是我心里開始了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，可一想到夢(mèng)寐以求的閃粉掛件，就咬咬牙把錢收進(jìn)了書包里。第二天，放學(xué)到家后，我朝房間走去。媽媽嚴(yán)肅的話語(yǔ)在我耳邊響起：“來(lái)！你先坐下，我問(wèn)你為什么老師在群里說(shuō)每人帶20元，你卻跟我說(shuō)要帶30元？那10元呢？”我吱吱嗚嗚道：“我我把它用掉了，買了買了一個(gè)一個(gè)掛件”媽媽摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“孩子，這件事不在于10塊錢，而在于一個(gè)做人的道理誠(chéng)信?！?/p>

媽媽用她那偉大的愛(ài)讓我發(fā)現(xiàn)了這最珍貴的“禮物”誠(chéng)信！誠(chéng)信是一盞明燈，它照亮了我今后道路上的每個(gè)角落！

最珍貴的禮物作文 篇5

在我的成長(zhǎng)歲月里，我收到的禮物數(shù)不勝數(shù)。有好玩的玩具，有好看的書……可我覺(jué)得最珍貴的的禮物要數(shù)那次在火車上的那位陌生阿姨送我的一句話了。

記得是去年暑假，我要坐火車去奶奶家。奶奶家很遠(yuǎn)，要幾十個(gè)小時(shí)的火車才能到達(dá)。上火車時(shí)，媽媽給了我五十元錢，叮囑我在車上買飯吃。

到了傍晚，我的肚子餓得“咕咕”叫了。正巧，服務(wù)員推著飯車過(guò)來(lái)了：“小朋友，要不要買飯呀？五元的、十元的都有。”我說(shuō)：“要一份五元的吧?！边呎f(shuō)還邊掏錢。糟了，錢包怎么不見了？我連忙制止服務(wù)員打飯，說(shuō)我的錢被偷了。一時(shí)間，周圍的十幾雙眼睛都看著我。這時(shí)，鄰座的一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我這剛好有五元錢，你拿去打一盒飯吧?！蔽彝裱跃芙^了。

第二天，鄰座阿姨又遞了五元錢給我，讓我去打飯，說(shuō)：“小朋友，你拿五元錢去打飯吧，再不吃飯，身子要壞的?！蔽矣志芙^了。到了中午，鄰座吃午飯時(shí)，我又有意走到車廂連接處看風(fēng)景回避……

到了下一站，我正從車廂連接處回來(lái)，看到鄰座阿姨正在收拾東西，便問(wèn)道：“您要下車了？”“是的，這本雜志給你，我知道你喜歡看?！蔽腋兄x她送我的精神糧食?；疖囬_動(dòng)了，我打開雜志，看見里面夾著一張紙條，上面寫著“小朋友，你知道嗎？幫助別人是一種美德，拒絕別人的'幫助也會(huì)傷害別人的心。”

讀著阿姨送我的珍貴禮物，我的心里熱熱的……

最珍貴的禮物作文 篇6

一天，兔子?jì)寢尠讶齻€(gè)孩子叫到身邊說(shuō)：“今天，我要給你們每人一份‘珍貴’的禮物。”“什么‘珍貴’禮物？”他們睜大了眼睛，期待早點(diǎn)收到禮物。“這是一把剪刀，讓我給你！”兔子?jì)寢尠鸭舻哆f給老板?！澳阌盟鼇?lái)修剪果園里的樹，讓果樹結(jié)出更多的果實(shí)?！崩习迥弥舻叮荒槻磺樵傅恼f(shuō)：“我.我不能切！”“不要只想著學(xué)習(xí)！我相信你可以學(xué)習(xí)修剪技巧?！蓖米?jì)寢層謱?duì)第二個(gè)孩子說(shuō)：“我給你鋤頭，學(xué)會(huì)翻地！”老二拿著鋤頭鬧事。他自言自語(yǔ)道：“這是什么禮物？再說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)鋤頭……”兔媽媽看出了他的想法，鼓勵(lì)他說(shuō)：“就因?yàn)槟銢](méi)碰過(guò)鋤頭，我就叫你學(xué)會(huì)鋤頭?！钡谌齻€(gè)孩子看著媽媽，迫不及待地問(wèn)：“媽媽，你打算送我什么禮物？”“看，我給你準(zhǔn)備好了?！痹瓉?lái)兔媽媽想送他一棵桃樹?！拔?我沒(méi)種過(guò)樹！你會(huì)教我嗎？”“好的。我相信你能把這棵樹種好?！碑?dāng)兔子們收到禮物時(shí)，他們都各奔東西了。在熊爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，老大學(xué)會(huì)了修剪果樹。看著修剪過(guò)的果園，他仿佛看到了秋天果園里的'果實(shí)。

在兔爸爸的帶領(lǐng)下，老二把地翻平了。他嗅著新鮮的泥土芳香，美好的收獲似乎就在眼前。在兔子?jì)寢尩闹笇?dǎo)下，第三個(gè)孩子學(xué)會(huì)了種樹。看著新種的小樹，他甜甜地笑了。一天，兔子?jì)寢尠阉麄兘械揭黄?，?wèn)：“孩子們，我給你們的禮物珍貴嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“寶貝，媽媽，你給我們的不僅僅是剪刀、鋤頭和小樹，還有最好的禮物，——信心。

這份禮物，我們可以享受一輩子！”

最珍貴的禮物作文 篇7

“我外出辦點(diǎn)事，你要照顧好妹妹呦！”“沒(méi)問(wèn)題！”我愉快的回答道。

“照顧妹妹這多簡(jiǎn)單的，我還是趕快寫我的作業(yè)吧！”寫著寫著，突然，客廳傳來(lái)一聲，“哥哥！”嚇得我直接從凳子上跳了起來(lái)?！澳愦篌@小怪什么呀？”我有點(diǎn)生氣了?！案绺纾靵?lái)陪我玩?！彼龐陕曊f(shuō)道?！拔覜](méi)空！”說(shuō)是這樣說(shuō)了，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她又來(lái)到我的房間吵起來(lái)：“快來(lái)陪我玩呀！”還不停的拽我的衣袖。

可誰(shuí)也沒(méi)想到，就在這個(gè)時(shí)候，我手一抖，一下子在本子上劃了一道，這回我是真的怒了，于是把本子往桌子上狠狠的一拍，站起來(lái)，指著她的鼻子，大聲吼道：“你到底想干什么！”聽了這話，她就“哇”的一聲哭了起來(lái)。我繼續(xù)寫作業(yè)，但那哭聲卻不停的在我的耳邊環(huán)繞?！拔艺娴淖鲥e(cuò)了嗎？”我反思到?！拔以跄苣菢诱f(shuō)我的妹妹呢？她也沒(méi)犯什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤呀！”于是我把她拉到我身邊，輕輕的用手擦干她的眼淚，輕聲說(shuō)：“小小，對(duì)不起，是哥哥不好，那樣說(shuō)了你，你能原諒我嗎？”“好”她輕輕的說(shuō)。我一把抱住了她……

這個(gè)“禮物”雖然看不見，摸不著，但卻比那有形的禮物要珍貴的多，要問(wèn)那是什么，那就是——?jiǎng)e人對(duì)你的原諒。

最珍貴的禮物作文 篇8

無(wú)論什么東西，只有失去后，才覺(jué)得寶貴。每當(dāng)那本記憶冊(cè)翻到最初的那面，總會(huì)有一個(gè)精致的小風(fēng)車夾在那一頁(yè)上。

每當(dāng)吹起微風(fēng)時(shí)，那風(fēng)車就會(huì)悠悠地轉(zhuǎn)起來(lái)，讓人心情愉悅，仿佛再重、再多的痛苦，見了它，那些痛苦就會(huì)拋到九霄云外。

我剛上幼兒園沒(méi)多久，突然看見小伙伴們拿著幾個(gè)小風(fēng)車，在幼兒園的操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我的眼不知有多饞。非常想要一個(gè)小風(fēng)車，可街上的風(fēng)車賣光了，我氣得又吵又鬧。放學(xué)回家一口飯也不吃，爸爸媽媽再怎么安慰我，哄我也沒(méi)用，爺爺見了，就慢悠悠地走進(jìn)書房，也沒(méi)來(lái)哄我。我更傷心了，我氣呼呼地走進(jìn)我的房間，關(guān)上門，一個(gè)人在里面號(hào)啕大哭。

不知過(guò)了多久，突然有人把房門打開了。我轉(zhuǎn)頭一看，是爺爺！只見爺爺樂(lè)呵呵地走過(guò)來(lái)，替我擦了擦眼淚，變魔術(shù)似的拿出了一個(gè)精致的風(fēng)車！我眼前一亮，煩惱一下子減去了許多。我拿起風(fēng)車揮啊揮，可它就是不轉(zhuǎn)。爺爺無(wú)奈的嘆了口氣，拉著我的手來(lái)到了樓下的公園。

剛進(jìn)大門，微風(fēng)起伏，水里蕩起層層波紋，小風(fēng)車也轉(zhuǎn)了起來(lái)，我高興極了，拿看風(fēng)車飛快地跑著，我可以清晰地聽見泉水在叮咚地伴費(fèi)，小鳥在枝頭歌唱……

跑了很久，我轉(zhuǎn)身去找爺爺，只見燦爛的陽(yáng)光灑在他的臉上，露出了幸福的.突容，我撲向了爺爺，給了他一個(gè)溫暖的擁抱。那一刻，我也明白了幸福的含義。

多么懷念爺爺?shù)哪请p巧手，可是，他已經(jīng)不在了?？蔂敔斈谴认榈男θ莘路鹁驮谖已矍埃莻€(gè)風(fēng)車，依舊在我的童年夢(mèng)里悠悠地轉(zhuǎn)。

最珍貴的禮物作文 篇9

“嚓嚓嚓!”今天是媽媽的生日，賀卡一定要做得精致點(diǎn)，給媽媽驚喜，我拿著一張藍(lán)紙剪剪貼貼，遍地都是紙團(tuán)。

“噔噔噔!”那里傳來(lái)了一陣陣熟悉的腳步聲，難道是媽媽?我慌慌忙忙把賀卡硬塞進(jìn)了抽屆里，這是驚喜，被發(fā)現(xiàn)了就不算是驚喜了，我想著想著，一聲關(guān)門的“紜鄙攪宋業(yè)畝錚購(gòu)茫橇誥蛹業(yè)娜耍矣摯繼旨艏簦換岫沸郎停換岫致褳芳庸ぃ思阜種櫻彝藕乜ǔ粘盞匭ψ牛爸ㄑ健幣簧趴耍業(yè)男牟揮傻每┼庖惶壹泵Ψ畔鋁撕乜ǎテ鵒擻⒂鍤榧儺市實(shí)囟亮似鵠矗骸捌還pple，蘋果，apple”其實(shí)哪里是讀啊!只不過(guò)是裝裝樣子而已，連書都放反了，媽媽看了，笑微微地關(guān)了門，我再次拿出了賀卡，從門縫里看見媽媽走出了房間，我打開房門，踮起腳尖，貓手貓腳地走出了房間，來(lái)到了媽媽的房間里，偷偷地塞進(jìn)了抽屆里。

媽媽走進(jìn)了房間，我暗暗地看到媽媽把賀卡塞進(jìn)了懷里，雖然這只是一張小小的賀卡，但是在媽媽的眼前這張賀卡就變成了最珍貴的禮物。

最珍貴的禮物作文 篇10

雖然今年我才十歲，但是收到了很多很多的禮物，在這些禮物當(dāng)中我最喜歡的卻是一堆積木。

我記得這堆積積木是媽媽在我三歲時(shí)給我買的生日禮物。那天，媽媽帶我去鐘樓商場(chǎng)買東西，在走到一家玩具柜臺(tái)旁，媽媽一眼就看中了這堆積木。說(shuō)買下它，做為生日禮物送給我。回家的路上，我一直抱著它不松手，笑地合不攏嘴。

雖然爸爸經(jīng)常給我買好多好玩玩具，但是沒(méi)有一個(gè)能比得上那堆積木。我時(shí)不時(shí)的'就把這堆積木倒在地上，我坐在地上，把這些積木拼成各種各樣的形狀，有帶著輪子的大風(fēng)車、直升飛機(jī)、大輪船、汽車、城堡，還有坦克和手1槍……我玩得連飯都不吃。每當(dāng)有小朋友來(lái)，我也要讓他們看我的積木，他們夸我拼得好，我的心里樂(lè)滋滋的。

我慢慢地長(zhǎng)大了，不再愛(ài)玩積木了，隨之替代的是電腦游戲。在今年暑假里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了已落滿灰塵的積木。我拿出它，整整玩了一下午，我玩著玩著發(fā)現(xiàn)我腦海中充滿了各種的想法。這時(shí)，我才明白了媽媽為什么要給我買這堆積木，她是為了讓我有豐富的想象力。它對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了。

最珍貴的禮物作文 篇11

今天，我得到了珍貴的禮物——三本書，是我的小提琴老師親手給我裝訂的手工書。書的名字分別是：《童年印記》（94頁(yè)）、《我的童年》（134頁(yè)）、《我和俏俏妹妹》（88頁(yè)）。

這三本書共316頁(yè)，是楊老師花了幾個(gè)下午的時(shí)間用雙面膠一頁(yè)一頁(yè)的粘起來(lái)，最后裝訂成書的。每一本書都像出版社出版的一樣，不——它們比出版社出版的還要好。外面是橘黃色的封皮，里面的內(nèi)容全是我以前寫的那厚厚的一摞作品，翻開后即平整又好看。我也有自己寫的書了，我得到了最珍貴的禮物，是無(wú)價(jià)之寶。我親吻著它們，愛(ài)不釋手的拿著，生怕它們被別人搶走。

在這里，我要好好謝謝我的小提琴老師，我要對(duì)楊老師說(shuō)聲：親愛(ài)的楊老師，您辛苦了！感謝您親手給我做的書，我會(huì)好好珍惜它，永久珍藏它，它將是我生命中最珍貴的禮物！

最新珍珠鳥讀后感精品

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的書籍逐漸走進(jìn)了我們的生活，在看完作者寫的作品后，相信對(duì)于這個(gè)作品會(huì)有不俗的收獲。讀后感要圍繞自己的觀點(diǎn)來(lái)寫，您是否對(duì)寫好作品的讀后感感到一頭霧水呢？希望這份"珍珠鳥讀后感"能夠?qū)δ墓ぷ鳟a(chǎn)生幫助，此文內(nèi)容可能為您提供實(shí)用的幫助！

珍珠鳥讀后感【篇1】

今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，它是我感到無(wú)比贊嘆與吃驚。這篇文章寫朋友送作者一對(duì)珍珠鳥，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的悉心照料，竟使這種很怕人的鳥逐漸變得親近人，最最終與作者和諧相處。

這篇文章引起了我的深思，珍珠鳥能從怕人逐漸變得信耐人?？梢哉f(shuō)明，人與動(dòng)物是可以和諧相處的。然而，這些年來(lái)卻發(fā)生了無(wú)數(shù)人類捕殺動(dòng)物·動(dòng)物攻擊人類的事件。例如，旅行鴿的消失。

旅行鴿曾今是地球上數(shù)量最多的鳥類。然而，人類卻因?yàn)樗娜馐秤闷饋?lái)非常鮮美，便喪心病狂地殘殺它們。那時(shí)，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被用火車送進(jìn)城里。就這樣，旅行鴿在短短五十年內(nèi)絕種了。

自私的人類，動(dòng)物也是這個(gè)地球上的主人，它們也有在地球上自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活權(quán)利，它們和人類的地位應(yīng)該是平等的。人類不能太霸道了，只有人與動(dòng)物和諧相處，才能創(chuàng)造出更美的世界。

珍珠鳥讀后感400字 ? 讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深！

作者馮驥才通過(guò)與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛(ài)又調(diào)皮的小鳥，它們是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點(diǎn)名了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！钡拇_，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無(wú)謂的爭(zhēng)吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)??！

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人！“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”

珍珠鳥讀后感【篇2】

又是一個(gè)月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前還閃著點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈下，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》。

我一口氣讀完整篇文章，了解道了這篇文章的主要內(nèi)容：邱少云和他的同志們躲藏起來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)攻391高地，但敵人使用了燃燒彈，邱少云在火災(zāi)中嚴(yán)守紀(jì)律，最后英勇犧牲。

當(dāng)我讀到：“邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火滅……這次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了！”的時(shí)候，我想：

是的，這不是普通人能忍受的。年輕的邱少云只要跳出來(lái)滾來(lái)滾去就能把火撲滅，但他知道后果不堪設(shè)想。為了這次作戰(zhàn)計(jì)劃的成功他嚴(yán)于律己，任大火放縱地在他身上燃燒，面對(duì)大火咆哮，邱少云又是怎么去面隊(duì)的呢？我又急于讀了下去。

“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石般……沒(méi)發(fā)出一聲呻吟“這段我深有感觸，淚水奪眶而出。生命，對(duì)邱少云來(lái)說(shuō)，是如此珍貴，但是什么讓他放棄了生命？是??！

是紀(jì)律！生至死，邱少云忍受了半小時(shí)烈火燒身的滋味，直到最后，守紀(jì)律的他沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，就連呻吟也沒(méi)發(fā)出，這怎么忍受得了啊！我仿佛看見邱少云咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，手指深深地扎進(jìn)土里，手背和經(jīng)絡(luò)凸出；他背上，火勢(shì)開始紊亂。

烈火無(wú)情地焚燒這為年僅21歲的戰(zhàn)士，他的皮肉……我不敢再往下想了，那慘不忍睹的畫面真讓人難以想象。他同樣是人，鐵的紀(jì)律卻讓他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火燒得噼啪作響，好似一曲悲壯的英雄贊歌。

想想邱少云。我想起了董存瑞和黃繼光，他們是英雄。他們也在為勝利而戰(zhàn)，冒著生命危險(xiǎn)，回首死亡。他們都是那樣自覺(jué)遵守紀(jì)律。因而成了模范。

看看我們自己，哪怕是一個(gè)小小的會(huì)議，哪怕是一個(gè)小小的儀式。只要我們站著或靜靜地呆上半分鐘，我們就會(huì)全身發(fā)癢，這與其他人大不相同。這時(shí)，我敢到無(wú)比慚愧。

讀完全文后，我的頭腦仍然不平靜，我沉迷于書的情節(jié)，我想把書藏起來(lái)。一個(gè)值得我深思的問(wèn)題縈繞在我的腦海：難道我們不應(yīng)該像邱少云那樣嚴(yán)格要求自己?jiǎn)幔?/p>

深深的震撼

──《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

含著熱淚，我又一次讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。閉上眼睛，腦海中邱少云犧牲前的情形怎么也揮不去，他匍匐在火叢中如千近巨石一般一動(dòng)不動(dòng)的形象深深刻在我心里。年輕偉大的戰(zhàn)士邱少云，為了紀(jì)律、為了勝利、為了生命，深深地震撼了我的心。

我們不可能直接知道邱少云在火中燃燒時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，但在邱少云在火中燃燒的難以想象的痛苦中，我們卻一動(dòng)不動(dòng)，呻吟不已。我們可以認(rèn)為，必須有堅(jiān)定的信念和巨大的力量支持他。他一定在想，他寧愿犧牲自己，但仍然要確保戰(zhàn)斗的勝利。

邱少云與我們這一代生活在和平環(huán)境中的學(xué)生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們怕艱苦，有時(shí)連受最起碼的紀(jì)律約束都會(huì)覺(jué)得不自在。冬天，上學(xué)遲到還向教師列舉出各種理由，被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸、媽媽找老師強(qiáng)調(diào)幾條理由退出，總之，我們已經(jīng)習(xí)慣于將自己視為溫室中的花朵了。

假如按這樣的軌跡成長(zhǎng)，試想，有那么一天，當(dāng)我們也面臨與邱少云同樣的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)怎樣去做呢？

我相信，我的每一位同齡人，讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后都會(huì)和我一樣，受到的絕不會(huì)只是那么一份感動(dòng)。我們應(yīng)該讓這個(gè)故事撞擊我們的心靈。從而引發(fā)我們深刻的反思。

今后，我們應(yīng)該怎樣去，才能無(wú)愧于祖國(guó)和這個(gè)時(shí)代！

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。

讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。

我是多么想喊：“快！快從火里跳出來(lái)！

”然而他直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，也沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟……是什么精神使他沒(méi)有從火里跳出來(lái)？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。

他是多么地守紀(jì)律啊！

這篇文章給了我深刻的教育。邱少云大叔不怕火、遵紀(jì)守法的高尚品質(zhì)，勇敢頑強(qiáng)地打動(dòng)了我?？唇癯?，為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開紅花；為什么大地春常在？

是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少云叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾、校徽，星期一沒(méi)有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)……我真愧對(duì)于烈士的鮮血。

讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律和班級(jí)紀(jì)律入手，做一個(gè)自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文講的是為了拔掉391高地這顆毒牙，我們連潛伏在一條比較隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分拔掉這顆毒牙，到了中午，敵人感到自己的前沿陣地不安全了。就使用了燃燒彈，這時(shí)，或燒到邱少云身上，如果邱少云從火堆跳出來(lái)，打幾個(gè)滾，就可以保住自己的性命但是，他并沒(méi)有這么做，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，他紋絲不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭直到他壯烈犧牲為止……啊！他需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志才能挺住啊

與邱少云相比，我仿佛是那一只只小小的螞蟻一樣渺小，平時(shí)，一到了炎熱的夏天，到了上課的時(shí)候，我都忍不住用作業(yè)本不停地扇呀扇，心里還不住地想：天??！這么熱的鬼天氣，還讓不讓人活了！

相比之下，我在教室里坐了40分鐘都不舒服，邱少云被火燒了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)動(dòng)！

當(dāng)我讀到文段“為了整個(gè)班，為了身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟”時(shí)，我被震撼了，邱少云意志多么堅(jiān)強(qiáng)??！

而我自己，平時(shí)被火苗燒到一點(diǎn)，都會(huì)感到火辣辣的疼，叫苦連天，趕緊叫上爸爸媽媽擦藥，哎，我真是太脆弱了，我感到多么慚愧。

同學(xué)們，正是因?yàn)橄袂裆僭七@樣有著堅(jiān)強(qiáng)意志和嚴(yán)格紀(jì)律的數(shù)千名革命先烈，我們今天才過(guò)上了幸福的生活。因此，我們必須更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

今天我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。作者那飽含深情的真實(shí)、細(xì)膩的描寫把我?guī)肓四橇钊穗y忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，帶到那邱少云烈士犧牲的地方。提起邱少云，無(wú)論何時(shí)何地，我眼里的淚水都會(huì)流下來(lái)。是憤怒和悲傷？

是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜……

邱少云烈士那感人的情景把我的心都牽進(jìn)去了。雖然，敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。讀到這里，我心里有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發(fā)現(xiàn)“我們”。

哎呀！火燒到邱少云的身上了。讀到這里，我的心很激動(dòng)多想大喊一聲：

“快，快從火里跳出來(lái)，在地上打幾個(gè)滾。”可是邱少云為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃一動(dòng)不動(dòng)，忍受著巨大的痛苦，任火在身上燒著。此時(shí)此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。

多么可惜啊———個(gè)年輕的生命；多么頑強(qiáng)啊——一位勇敢的戰(zhàn)士，偉大的英雄！我有時(shí)在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個(gè)有血有肉的人。

想到這里，我的心如刀絞；想到這里，我心里非常難過(guò)，人類都生活在地球上，為什么要為了那一點(diǎn)地方而做出對(duì)別人不利對(duì)自己又沒(méi)有好處的事呢？為什么不以和平的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？想到這里我知道了作者為什么能寫出這么生動(dòng)形象的文章了。

因?yàn)榍裆僭颇枪廨x的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬(wàn)代流傳的英雄事跡。

想一想，如果沒(méi)有想邱少云這樣的戰(zhàn)士，如果沒(méi)有他們的犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在這樣好的生活呢？我們現(xiàn)在要什么有什么，如果再不努力學(xué)習(xí)的話怎么對(duì)得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？邱少云這樣嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛(ài)國(guó)主義精神還有國(guó)際主義精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。

我的戰(zhàn)友邱少云讀后感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文后，我的心情久久不能平靜。邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，居然能在火中一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持半個(gè)多鐘頭，他這種嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高精神，深深的打動(dòng)了我。使我不由自主的想到了我的爸爸。

我的爸爸雖然沒(méi)有什么崇高的精神，但他卻像邱少云一樣嚴(yán)格自覺(jué)遵守紀(jì)律。

我的爸爸是煉鋼廠電修車間的一名書記。他雖然每天都有干不完的事，但爸爸從來(lái)也不偷懶，絕對(duì)不把今天的事拖到明天干。

記得有一天晚上，我迷迷糊糊的醒過(guò)來(lái)，正要去上廁所，下了床后，我看見客廳的燈還亮著，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，走過(guò)去一看，只見爸爸還在寫東西，我一看表，已經(jīng)快凌晨一點(diǎn)鐘了，可爸爸還沒(méi)有睡覺(jué)，原來(lái)爸爸在寫領(lǐng)導(dǎo)讓他寫的材料，可已經(jīng)很晚了，爸爸還是不肯睡，直到寫完為止。

以后，爸爸每天都把領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)的完成。一份耕耘，就有一分收獲。結(jié)果，他們車間今年榮獲了六個(gè)支部評(píng)比第一，而且爸爸還獲得了“萊鋼優(yōu)秀黨員工作者”的光榮文明稱號(hào)。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，我明白了：每個(gè)人都要把上級(jí)交給的任務(wù)自覺(jué)的完成，還要自覺(jué)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，只有這樣，才能為集體爭(zhēng)光，為集體出力，受到大家的歡迎。

我的戰(zhàn)友邱少云讀后感

今天，我懷著無(wú)比沉痛的心情讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。邱少云堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志，給我留下了很深印象。

課文主要講的是：邱少云烈士所在的班，在執(zhí)行一次潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云被敵人放的燃燒彈燒到了，為了不讓這個(gè)潛伏任務(wù)失敗，邱少云強(qiáng)忍著疼痛，讓烈火在自己的身上少了半個(gè)多小時(shí)，最后，這位偉大的烈士終于現(xiàn)出了自己年輕的小生命。

多了這篇課文，我被邱少云堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)著，淚水模糊了我的雙眼，邱少云是個(gè)多好的烈士呀！祖國(guó)將為有這樣的好戰(zhàn)士而感到驕傲，任民將唯有這樣的好兒子而感到自豪，而我們少年兒童更為有這樣的好榜樣而感到十分的光榮。

當(dāng)我讀到邱少云被烈火燒身的時(shí)候，我的心像萬(wàn)根針扎了一樣難受。我盼望著什么奇跡出現(xiàn)——火突然熄滅，可是沒(méi)有，我又希望下一場(chǎng)大雨，把邱少云身上的火澆滅，可是也沒(méi)有。就這樣，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了火才漸漸熄滅，可是這位，這位偉大的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的去了。

我有邱少云想到了自己，在家里我就像個(gè)小公主，動(dòng)不動(dòng)就喊那里怎么了，這里怎么了，再看看邱少云，我真是太慚愧了。

邱少云，是個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律，意志堅(jiān)強(qiáng)的象征，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

今天,我做完作業(yè)后,閑得無(wú)聊,便拿起語(yǔ)文書看了起來(lái),不一會(huì)兒,《我的戰(zhàn)友邱少云》把我深深地吸引住了。

這篇文章記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中獻(xiàn)身的過(guò)程，通過(guò)描寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)以及邱少云的外表來(lái)說(shuō)明邱少云當(dāng)時(shí)的心情。從中贊揚(yáng)了邱少云自自覺(jué)遵守紀(jì)律，舍己為人高尚品格。

是的，邱少云是一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。邱少云從天還沒(méi)亮就開始潛伏，在這幾個(gè)鐘頭里，他一動(dòng)也不動(dòng)趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒(méi)有試過(guò)，這樣需要多大毅力啊！一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。

但我們的志愿軍叔叔邱少云卻沒(méi)有這樣做，他為了整個(gè)班，整個(gè)潛伏部隊(duì)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。烈火在他身上整整折磨了半個(gè)鐘頭，他也沒(méi)有挪動(dòng)過(guò)一寸地方，發(fā)出一聲呻呤。

看著邱少云，想想我自己和邱少云是天淵之別啊。頓時(shí)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心狂跳著。這不是慚愧的表現(xiàn)嗎?

是啊!平時(shí),我做事常三分鐘熱度,有時(shí)覺(jué)得困難就退縮.有時(shí),遇到學(xué)飛的難題,想了一會(huì)兒,就放棄了,扔在一旁。

有時(shí)，我在學(xué)校里常和同學(xué)開玩笑，記得五年級(jí)時(shí)，在課堂上，旁邊的同學(xué)說(shuō)出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時(shí)面紅耳赤。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》，我知道一位在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士——邱少云的事跡。同時(shí)，我也覺(jué)察到自己和戰(zhàn)士的差別。邱少云，這位偉大的戰(zhàn)士是我們小學(xué)生的榜樣。

我們要學(xué)習(xí)邱少云叔叔自覺(jué)遵守紀(jì)律的精神。

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感今天，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。這篇課文寫了在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一位在烈火中永生的英雄戰(zhàn)士——邱少云。在經(jīng)過(guò)半小時(shí)的烈火焚燒，他如同巨石一樣紋絲不動(dòng)，直到壯烈犧牲。

讀完了課文后，我已被深深地感動(dòng)了。想想火是怎樣燒到邱少云同志身上的，而邱少云同志被熊熊烈火包住整個(gè)身子的時(shí)候，他自覺(jué)遵守紀(jì)律的精神和鋼鐵般的意志。而我呢？

只是擦傷一點(diǎn)，被燙傷一下，已經(jīng)“哇哇大叫”了?？墒乔裆僭仆颈灰粓F(tuán)烈火活活燒死，這不是比我們那些擦傷或燙傷更加痛苦嗎？更何況他被烈火焚燒時(shí)是一動(dòng)也不能動(dòng)的。

珍珠鳥讀后感【篇3】

"信任常常創(chuàng)造一個(gè)美麗的境界。"這句話是中國(guó)著名作家馮吉才在《珍珠鳥》一文中寫的。最初，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)檎渲轼B信任它的主人，主人也信任他的珍珠鳥，互相信任，把一種害怕人的鳥變成一種在與人接觸時(shí)大膽的鳥。這不是一個(gè)美麗的州嗎？因?yàn)槿撕蛣?dòng)物可以互相信任，創(chuàng)造一個(gè)美麗的王國(guó)。那么，如果人們互相信任呢？讓我舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。每個(gè)人都應(yīng)該讀三國(guó)演義。故事中有一個(gè)英雄。他是關(guān)羽，蜀國(guó)將軍。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了。毒藥很快擴(kuò)散到他身上。如果他不立即動(dòng)手術(shù)，他的生命將會(huì)受到威脅。關(guān)羽信任神醫(yī)華佗，并邀請(qǐng)華佗治療他。

當(dāng)他到達(dá)時(shí)，關(guān)羽伸出手，毫不猶豫地讓華佗動(dòng)手術(shù)。因?yàn)殛P(guān)羽的信任，他的生命得救了。華佗也在治療這種疾病，但曹操懷疑華佗有不忠行為。他在疾病治愈前殺了華佗。不久，曹操病入膏肓，去世了。從這個(gè)故事中，我們可以看出缺乏相互信任是多么可怕。老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)發(fā)生在火車上的故事。一名列車員正在找護(hù)士給一名孕婦做手術(shù)。消息一傳開，一名護(hù)士就來(lái)了。她對(duì)售票員說(shuō)，“我以前是護(hù)士，但是因?yàn)槭中g(shù)失敗而被開除了?！笔燮眴T說(shuō)：“我相信你！”這句簡(jiǎn)單的話讓護(hù)士再次站起來(lái)面對(duì)她的職業(yè)生涯。由于指揮的信任，手術(shù)進(jìn)行得很順利。從這個(gè)例子中，我們也得出同樣的結(jié)論，即人們相互信任也是非常重要的。我看著這篇文章，感到一種感覺(jué)和興奮。不管是動(dòng)物和人，還是人和人，我們都必須相互信任，因?yàn)椤靶湃瓮鶆?chuàng)造一個(gè)美麗的境界！講師：鄒惠珍

珍珠鳥讀后感【篇4】

“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。”這句話是我國(guó)著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因?yàn)檎渲轼B信賴他的主人，主人也信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種怕人的鳥，變成了一只能大膽和人相處的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？

既然，人與動(dòng)物彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界，那么人與人又會(huì)怎么樣呢？

大家都應(yīng)該看過(guò)《三國(guó)演義》吧！故事中有一位大家都很熟悉的人。猜是誰(shuí)？是關(guān)羽。有一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗時(shí)，被敵人的毒箭射到了，毒素很快在他的身上蔓延開了，如果不立即動(dòng)手術(shù)就會(huì)危急生命。關(guān)羽信賴華佗，就請(qǐng)了華佗為他治病，等他一到關(guān)羽就毫不猶豫的伸出手，命就保住了。

同樣是華佗治病，可是曹操卻懷疑華佗有異心，病還沒(méi)治就把華佗給殺害了過(guò)不了多久曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事就可以看出缺乏相互信賴有多么的可怕。

我看了這篇文章，不禁發(fā)出了一種感慨，一種激動(dòng)，不管是動(dòng)物與人，還是人與人，大家都要彼此信賴，因?yàn)椤靶刨嚒蓖軇?chuàng)造出美好的境界！

珍珠鳥讀后感【篇5】

是什么，讓一只怕人的珍珠鳥變成了一只與作者馮驥才親密無(wú)間的好朋友？是信賴。“信賴”是一個(gè)奇特的東西，它能把兩個(gè)素不相識(shí)的人變成兩個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友；把一只怕人的動(dòng)物變成人類的好伙伴。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來(lái)，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨?。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來(lái)，后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。

其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。

我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時(shí)，它一直對(duì)我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來(lái)，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來(lái)，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對(duì)我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛(ài)，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?/p>

這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

珍珠鳥讀后感【篇6】

通過(guò)聽了李老師的《珍珠鳥》一課，有些感觸，這節(jié)課改變了我的一些教學(xué)觀念。以前，老師總是講的過(guò)多，而效果往往不佳。新的教育理念倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀多寫，這節(jié)課就很好地貫徹了這一精神。語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，朗讀無(wú)疑是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.金鑰匙。朗讀對(duì)一個(gè)人全面素質(zhì)的提高，對(duì)人心理素質(zhì)的養(yǎng)成很重要。大家可以觀察，凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己，性格一定外向、一定聰明活潑，語(yǔ)文能力一定高，因?yàn)槠匠Ｗx得多自然增加了語(yǔ)言積累，口語(yǔ)表達(dá)強(qiáng)，作文也錯(cuò)不了。

事后我反思這課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)其中較為重要的是教師很好的通過(guò)朗讀訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，深入理解課文的主題。比如，在教學(xué)第四自然段時(shí)，從兩條線入手，明線體會(huì)小珍珠鳥淘氣可愛(ài)，因?yàn)檫@是學(xué)生最容易讀懂同時(shí)也是最感興趣的，在學(xué)生找到有關(guān)語(yǔ)句后，教師又巧妙的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小珍珠鳥對(duì)我的逐步信任。文中有這樣一句話“它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉來(lái)看我”當(dāng)學(xué)生從“蹦俯偏”等詞讀出小鳥淘氣可愛(ài)后，教師讓學(xué)生再好好讀一讀，然后請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)比讀，學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)讀“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”時(shí)語(yǔ)速較慢，經(jīng)過(guò)討論交流學(xué)生從小鳥與作者距離越來(lái)越近，及作者的驚訝表現(xiàn)體會(huì)到小鳥膽子漸漸變大，在主動(dòng)親近作者。當(dāng)全班齊讀時(shí)，更是深情并茂，仿佛真得看到了一只淘氣的小珍珠鳥扭著滾圓的身子一點(diǎn)點(diǎn)向“我”走來(lái)。

珍珠鳥讀后感【篇7】

讀完《珍珠鳥》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，里面的一句話讓我深深地感動(dòng)：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽医K于明白了信賴的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。

想必同學(xué)們都看過(guò)《三國(guó)演義》吧?那里面說(shuō)：有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗時(shí)不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因?yàn)樾刨?，關(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝，被稱之為“戰(zhàn)神”。

但是，世界上也有不信賴別人的一幕：古時(shí)候，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會(huì)，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。

的確，信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個(gè)人在與好朋友交往時(shí)，能信賴別人，相信別人，那么別人也會(huì)把他當(dāng)作知心朋友，在危難時(shí)刻，就會(huì)相互幫助，相互體諒，就會(huì)讓人感到非常溫暖，如沐春風(fēng);如果一個(gè)人在與朋友的交往中不信賴別人的話，那別人也會(huì)離之而去，朋友就會(huì)越來(lái)越少。

如果每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴，世界將會(huì)變得更加地美好

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文讀后感匯總

第1課

《老師，您好》課文讀后感

第2課

《但愿人長(zhǎng)久》課文讀后感

第3課

《望洞庭》 《峨眉山月歌》課文讀后感

第4課

《秋天》課文讀后感

第5課

《天安門廣場(chǎng)》課文讀后感

第6課

《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》課文讀后感

第7課

《虎門銷煙》課文讀后感

第8課

《泉城》課文讀后感

第9課

《九寨溝》課文讀后感

第10課

《田園詩(shī)情》課文讀后感

第11課

《桂花雨》課文讀后感

第12課

《開天辟地》課文讀后感

第13課

《普羅米修斯盜火》課文讀后感

第14課

《一路花香》課文讀后感

第15課

《說(shuō)勤奮》課文讀后感

第16課

《李時(shí)珍夜宿古寺》課文讀后感

第17課

《維生素c的故事》課文讀后感

第18課

《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課文讀后感

第19課

《誠(chéng)實(shí)與信任》課文讀后感

第20課

《珍珠鳥》課文讀后感

第21課

《九色鹿》課文讀后感

第22課

《霧凇》課文讀后感

第23課

《春聯(lián)》課文讀后感

第24課

《元日》 《江雪》課文讀后感

網(wǎng)讀后感欄目整理

小學(xué)讀后感

珍珠鳥讀后感【篇8】

看了《珍珠鳥》這篇課文，感觸很深！

作者馮驥才就是受與鳥類真正親密接觸的啟發(fā)，寫了這篇文章。在他的作品中，我們看到可愛(ài)淘氣的小鳥。他們是如此自由奔放。但恐懼是它們的天性，但在這篇文章中，鳥類逐漸從最初的恐懼變成了與作者大膽而親密的接觸，這讓我們清晰地看到了動(dòng)物與人之間的友誼，給讀者留下了深刻的印象。文中有一句話叫做中心:信任往往創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。的確，在人際交往中，信任是絕對(duì)必要的。如果一個(gè)人信任別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么別人就會(huì)把他當(dāng)成親密的朋友，也會(huì)信任他，相處融洽，即使在危機(jī)時(shí)刻，也會(huì)給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不相信別人，處處疑神疑鬼，那肯定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和不必要的爭(zhēng)吵。

文章里還有一個(gè)片段我記得很清楚:作者在伏案寫作的時(shí)候，珍珠鳥聚在作者的肩膀上，輕輕地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。還砸吧咂嘴，你做夢(mèng)呢？這句話里的每一個(gè)字都充滿了趣味。我看著看著，仿佛看到這個(gè)珍珠鳥小雞甜甜地睡著了，瞇著眼睛，多可愛(ài)啊！

所以，我們要真誠(chéng)對(duì)待生活中的每一個(gè)人！信任往往造就美好的境界！

珍珠鳥讀后感【篇9】

讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰(shuí)都不靠近誰(shuí)，然后那對(duì)珍珠鳥生出來(lái)了雛兒，

就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但是慢慢地通過(guò)我經(jīng)常和它完以后，它就越來(lái)越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來(lái)只不過(guò)過(guò)來(lái)的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來(lái)，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說(shuō)我們來(lái)玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，它也跟我越來(lái)越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來(lái)它就來(lái)找我玩，有時(shí)會(huì)使用汪汪汪的聲音來(lái)表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會(huì)立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來(lái)舔我，還非常的熱情。

這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。

珍珠鳥讀后感【篇10】

最近，我們老師教了我們一篇課文——珍珠鳥，我覺(jué)得，這篇課文是我非常喜歡的，因?yàn)檫@篇課文描寫了珍珠鳥的生活，而我剛好又非常的喜歡鳥。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。

讀完珍珠鳥，我才知道，原來(lái)平時(shí)這么膽小的小鳥，只要我們真心和動(dòng)物交往，它就不會(huì)害怕我們，而且會(huì)和我們很親近。

珍珠鳥讀后感【篇11】

教材說(shuō)明：

《珍珠鳥》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解。這個(gè)單元以寫動(dòng)物為內(nèi)容。動(dòng)物是人類的生存伙伴，動(dòng)物與人類應(yīng)共享生存空間。閱讀文章，不但可以激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感，還可以引發(fā)對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考。《珍珠鳥》的作者馮驥才就為我們生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、誠(chéng)心呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化過(guò)程。告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

設(shè)計(jì)理念：

本課的教學(xué)以人為本，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，注重課內(nèi)外延伸，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)信息的搜集與整理。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在讀中質(zhì)疑，讀中感悟，讀中積累，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)想象，給學(xué)生提供充足的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。

2、過(guò)程與方法：有感情的朗讀課文，整體感知文章的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美段落。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動(dòng)物是和諧的。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程及感受作者的表達(dá)方法，難點(diǎn)是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備珍珠鳥的圖片資料、一首節(jié)奏舒緩配有鳥叫的音樂(lè)、一段配有音樂(lè)的自然風(fēng)光的vcd。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

2、探求新知：今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)馮驥才先生的《珍珠鳥》，看他是如何與鳥成為好朋友的。（出示課題，powerpoint幻燈片）。

3、出示教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。（出示powerpoint幻燈片）。

4、交流資料：同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品及珍珠鳥等資料，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相交流。（檢查學(xué)生課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識(shí)的表現(xiàn)）。

二、初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生感情朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文內(nèi)容。

2、整體感知：說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你知道了些什么？（課文主要寫了珍珠鳥的樣子、習(xí)性、和我相處的過(guò)程；告訴我們“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！保?/p>

三、再讀課文，理解文章主旨。

1、找出文章主旨句：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”

2、拓展理解：就這個(gè)主題，談?wù)勀阕约旱母形?。（信賴能?chuàng)造人與自然的和諧之美，也能創(chuàng)造出人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家、人與生活------的和諧之美；信賴，根源于真誠(chéng)、愛(ài)心、尊重、理解、平等、坦誠(chéng)------）。

四、欣賞、質(zhì)疑的探究學(xué)習(xí)。

1、欣賞：作者是怎樣把珍珠鳥寫得如此可愛(ài)的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來(lái)，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁(yè)；再有感情的朗讀，細(xì)細(xì)的品味。（老師準(zhǔn)備了合適的音樂(lè)，給朗讀的學(xué)生配樂(lè)；先小組朗讀，然后全班展示。）。

2、質(zhì)疑：對(duì)文章的某個(gè)句子的理解、文章內(nèi)容等等，你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？（小組合作、探究質(zhì)疑）（讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)）。

五、訓(xùn)練想象、強(qiáng)化表達(dá)。

作者與小珍珠鳥之間的信賴，使他們成了親密無(wú)間的朋友，可大珍珠鳥卻總是生氣地呼喚自己的孩子回到籠子里，這是一個(gè)很容易激發(fā)學(xué)生想象的.情境，設(shè)計(jì)：如果你是大鳥、小鳥，你會(huì)怎么想？這一問(wèn)題既加深了學(xué)生對(duì)主題的理解，又增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力。（換位思考、合理想象、心理描寫，強(qiáng)化了在讀中訓(xùn)練表達(dá)，說(shuō)與讀、讀與寫的結(jié)合）。

六、歸納積累、課外延伸。

是啊,一只本是怕人的珍珠鳥，因?yàn)樾刨?，變得與人親密、友好。信賴是一座橋，讓人們彼此心靈溝通，真情相融；信賴是一把火，能融化心中的冰，照亮你前行的路；信賴是一縷縷陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，使自然更美，人類更美-------唯有了信賴，人與自然才會(huì)更和諧。可如今，放眼看去，河流污染、草木枯黃、水土流失------我們的地球媽媽正無(wú)力地呻吟著，面對(duì)此情此景，我們能做些什么呢？（一段美麗的山水風(fēng)光vcd，配合舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界，并引發(fā)思考------課外延伸拓展）。

教學(xué)反思。

新課改的實(shí)施，要求我們必須有新的教學(xué)思想、教學(xué)方式。在本課的教學(xué)中，我能以學(xué)生為本，成為他們的學(xué)習(xí)伙伴，注重了課內(nèi)外知識(shí)的延伸和拓展，提高了學(xué)生搜集、整理信息的能力。我不僅僅立足于傳授知識(shí)，更想讓學(xué)生體驗(yàn)一種求知的方法。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)中極力挑逗學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由“要我學(xué)”的消極被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極主動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生融入了情感、融進(jìn)了課堂，課堂氣氛輕松活潑，教學(xué)效果較為樂(lè)觀。當(dāng)然，不足之處還很多，如：對(duì)學(xué)生關(guān)于主題的理解啟發(fā)還不到位；學(xué)生提出疑問(wèn)的方法還沒(méi)完全掌握，提得過(guò)于淺顯，這是今后教學(xué)中應(yīng)該注意的；關(guān)于大鳥、小鳥的想象，學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，如果能落在筆上就更好了------總之，這堂課不論成功多于失敗，還是失敗多于成功，帶給我的收獲是非常大的。

善良最珍貴作文匯總

寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，借助寫作可以很好地表達(dá)內(nèi)心的情感，好的作文一定要堅(jiān)持寫作。你平常對(duì)于優(yōu)秀的作文有收集嗎？下面是我們精心收集整理，為你帶來(lái)的善良最珍貴作文，供你參考，希望能夠幫助到大家。

善良最珍貴作文(篇1)

善良是人間的一盞燈，照亮了世界，溫暖了人心;善良是心中的一條路，指引你走向光明;善良讓我們的世界變得美麗了。

我們小區(qū)里有一個(gè)咖啡館，他的后院里擺著幾個(gè)盤子裝著貓糧和水，雖然這只是咖啡館老板一點(diǎn)點(diǎn)小小的禮物，但卻成了許許多多流浪貓活命的口糧。我初次見到這幾個(gè)盤子時(shí)還有點(diǎn)吃驚，隨著時(shí)間的推移，我感受到了善良的力量，光顧的貓兒越來(lái)越多，常來(lái)的幾個(gè)，還有了好聽的名字，拿鐵、巴布，還真有幾分親切，一只母貓竟然將小貓生在了后院里，這便是善良的力量。

我和貓兒們呆久了，腦子里便有了一個(gè)想法我也可以來(lái)幫助可憐的貓兒們。于是，當(dāng)我再去咖啡館的時(shí)候，我拿了一袋貓糧，(我家里也養(yǎng)貓)走到半路，我瞧見一只通體雪白的小流浪貓，可憐的貓兒!我趕忙拿出貓糧倒了一點(diǎn)在手上，輕輕的把它撒在小貓面前，可小貓的半條喵命似乎被我嚇沒(méi)了，它轉(zhuǎn)身逃進(jìn)旁邊的竹林里，我也不去驚擾它，又倒了一點(diǎn)貓糧就走了。等我回來(lái)時(shí)，那堆貓糧已經(jīng)不見了。

我時(shí)時(shí)被善良的力量牽引著，遇見流浪貓流浪狗，我常用食物喂它們。我還跟隨媽媽去春蕾計(jì)劃幫助生活貧困的小女孩，讓她們能夠感受到溫暖。

善良讓我的世界中處處是美麗的景色，我最大的愿望就是讓善良在人世間傳遞，請(qǐng)用一雙善良的眼睛去看世界吧，你定然會(huì)有不一樣的收獲。

善良最珍貴!

善良最珍貴作文(篇2)

所謂善良，或許只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，可能連自己都沒(méi)意識(shí)，卻可以溫暖人心，甚至深深地烙下印記。

善良，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可能是人們口中常提及的美好品質(zhì)，沒(méi)錯(cuò)，它可能就是如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么七七八八的雜質(zhì)，不會(huì)驚天動(dòng)地?？赡芫褪呛渲械囊皇鴾嘏年?yáng)光，但是別看善良那么簡(jiǎn)單，它的魅力，卻是不容小覷的。

阿長(zhǎng)，是魯迅家的保姆。之前因?yàn)榉N種原因，童年的魯迅并不喜歡阿長(zhǎng)，甚至有些反感，但到了后來(lái)，并不識(shí)字的阿長(zhǎng)知道魯迅喜歡《山海經(jīng)》，文化這一坎并沒(méi)有阻擋她的腳步，自掏腰包，用盡百計(jì)千方，白天黑夜都在找這一套書，終于親自把她送到魯迅手中，從此讓魯迅對(duì)她的態(tài)度有所改觀?？赡馨㈤L(zhǎng)也沒(méi)多想吧!僅僅是出于她那顆善良的心，本能地去尋找，也根本沒(méi)有想過(guò)要貪圖別的，完全把魯迅當(dāng)作自己的孩子看待，為他好。

可能這些善良，不只是魯迅這樣，就是對(duì)每個(gè)人都一樣的熱情，也是一種善良的體現(xiàn)，甚至路上遇到熟悉的人，寒暄幾句，打聲招呼，也是一種善良的體現(xiàn)。我曾經(jīng)在路上遇見一個(gè)我素不相識(shí)的姐姐，突然叫住我，微笑著告訴我包的拉鏈開了，我突然覺(jué)得一陣暖意襲來(lái)，回頭她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，或許這就是最最最平常的善良吧!

所謂善良，本就不是什么大事，就是下意識(shí)的舉動(dòng)，可是它的魅力，卻是不可抵擋的。

善良最珍貴作文(篇3)

曾經(jīng)有那么一段時(shí)候，我懷疑自己懷疑世界。但是當(dāng)我哭過(guò)睡過(guò)冷靜過(guò)，我看到身邊一如既往支持我的父母，心中的沮喪散去了。受傷的時(shí)候最想念自己的房間，自己的家。最想聽到親切的問(wèn)候，真心的關(guān)愛(ài)。

有的人說(shuō)社會(huì)會(huì)改變一個(gè)人，這我相信。但人的本質(zhì)很難被改變。關(guān)鍵看身邊的環(huán)境，看自己的意志和思想。那些因?yàn)榭辞瀣F(xiàn)實(shí)而丟失純真的人是愚蠢的，他們沒(méi)有撫慰自己的能力。稍受挫折就對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)做出讓步。他們更沒(méi)有堅(jiān)定的信念和崇高的理想，一旦被苦難打擊就在復(fù)雜的社會(huì)中迷失了自己。丟掉本來(lái)最珍貴的善良單純，尊嚴(yán)理想。

即使生活再艱險(xiǎn)，我依然相信人性的善良，相信付出就有收獲，相信踏踏實(shí)實(shí)地工作謙虛低調(diào)地做人才是最好的生活方式。

我愛(ài)我自己，所以我會(huì)永遠(yuǎn)把自己的善良真誠(chéng)保護(hù)好，不讓它被現(xiàn)實(shí)的丑陋傷害，更不會(huì)讓它丟失。

善良最珍貴作文(篇4)

公交車緩緩向前開去，那位姑娘的身影不由自主地映入腦?！?/p>

那天，我乘坐公交車到東湖去玩。車在一個(gè)站點(diǎn)停下，一位衣衫襤褸的老農(nóng)拖著一大袋不知是何物，又散發(fā)著一股異味的東西匆匆地上了車，那股怪味立刻讓車上幾位小嬰兒嘔吐起來(lái)。

一位小伙子在車前占了兩個(gè)不會(huì)暈車的大好位置，翹著二郎腿，嘴里哼著流行歌，手中刷著ipad，活脫脫一個(gè)追星族。興許也是聞到了這股臭味，他伸出頭看了看，卻絲毫沒(méi)有讓坐的意思。那位老農(nóng)弓著背挪著步子走到他旁邊，輕輕地懇求道：“能不能……”還沒(méi)等話說(shuō)完，那位小伙子連看也沒(méi)看那位老農(nóng)一眼，便說(shuō)道：“你頭頂茅草，身穿麻袋的窮鬼，還有臉坐在這兒！滾！”“唉……”不知從什么地方發(fā)出一聲悲嘆，可誰(shuí)也沒(méi)有把自己的位置讓出來(lái)。

公交車又進(jìn)站了，這次上來(lái)了一個(gè)美麗的姑娘。那位小伙子看到了姑娘，立馬兩眼放光，連心都軟了，討好似的把位置讓了出來(lái)。姑娘受到了小伙子的熱情款待，道了一聲“謝謝”，卻未坐下。小伙子奇怪極了，問(wèn)了一句：“你怎么不坐下去啊！”姑娘微微一笑沒(méi)有回答，朝后望去招呼那位老農(nóng)：“老爺爺，快來(lái)！”那位老農(nóng)受到了姑娘的邀請(qǐng)，提著東西慢慢地挪過(guò)來(lái)，坐在了其中一個(gè)位置上，姑娘馬上坐在了另一個(gè)位置上，剛才那讓車上所有人難以接受的異味，此刻對(duì)那位姑娘卻一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有。

公交車緩緩?fù)Ｏ?，老農(nóng)到站下車了，剛好姑娘也同一站下車。老農(nóng)打開里袋子，那里面全是異草，他精挑細(xì)選一番后遞送給了姑娘一盒。姑娘接過(guò)老農(nóng)送的花，笑得更燦爛了。

在別人眼中那是一盆異草，但在我眼中那是一盆愛(ài)心！姑娘用自己的善良保護(hù)了、贈(zèng)予了老農(nóng)尊嚴(yán)，對(duì)老農(nóng)來(lái)說(shuō)，這一袋異草都比不過(guò)他坐下位置的那一刻……

善良最珍貴作文(篇5)

世界上珍珠是珍貴的，黃金也是珍貴的，但有些看不見的東西也是同樣珍貴的，那一天，在公交車上我感受到有一種看不見的東西，那就是藏在心里的善良。

在暑假里，我去外婆家，原來(lái)都是我爸爸送我去的，可這次爸爸有事，只好我一個(gè)人去，這時(shí)我第一次坐公交車。在公交車上的人可多了，座位已經(jīng)沒(méi)有了，如果再上來(lái)的話，那只能站著了。到下一站時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手里拿著車票，上面寫著到站點(diǎn)是章鎮(zhèn)。我心想：車子晃來(lái)晃去，路途又這么遠(yuǎn)，行進(jìn)中還震了好幾次，老奶奶怎么受得了呢?車子慢的時(shí)候，老奶奶還站得穩(wěn)一點(diǎn)，一旦開快，老奶奶搖搖晃晃，站得很不穩(wěn)，也很吃力，我也替她擔(dān)心起來(lái)，如果車子來(lái)個(gè)緊剎車，可以想象老奶奶肯定會(huì)向前撲。這時(shí)我還看見老奶奶緊緊地握著桿子，手上血管也露出來(lái)了，可以知道她是多么地吃力。我本來(lái)想讓座，但我自己也有很長(zhǎng)一段路才能到達(dá)目的地，怕自己也會(huì)受不了，所以我一直沒(méi)有上座。

這時(shí)，坐在我旁邊的哥哥站了起來(lái)，，很關(guān)心地對(duì)老奶奶說(shuō)：坐我的位置吧。一說(shuō)完就扶起老奶奶的手，讓她坐了下來(lái)，這時(shí)老奶奶微笑著看著哥哥，一臉感激的表情，連說(shuō)幾聲謝謝，而哥哥只是笑了笑，慚愧地低下了頭。周圍的人都用贊許的目光看著哥哥?？吹竭@一切，我知道那位哥哥的心里一定藏著善良。

車子繼續(xù)往前開著，小小的車廂里充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了溫馨。

善良最珍貴作文(篇6)

人世間最保貴的是什么?法國(guó)作家雨果說(shuō)：善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。善良的行為能夠使人的靈魂變得高尚。

記得寒假的一個(gè)下午，我因受了風(fēng)寒，爸爸帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。當(dāng)我們看完醫(yī)生，去到收費(fèi)室窗口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)老頭在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，低著頭不知在尋找什么。走到面前一看，老人約有六七十歲，臉色蒼白，頭發(fā)和胡子亂糟糟的，衣服也很破爛，身上微微發(fā)抖?？礃幼邮且粋€(gè)鄉(xiāng)下來(lái)看病的老人?？此哪樕虾苤?，幾乎要急出鼻子眼淚了。一打聽，原來(lái)老人家在西邊山上一個(gè)叫蒿枝哨的小山村，小孫女病了，老人走了五公里的山路來(lái)為為她開藥。可是不知怎么的，老人把唯一的50元錢弄丟了，急得不得了，正到處尋找呢!

聽了老人的介紹，大家都十分同情，爸爸和我也加入了找錢的行列，忽然，爸爸高興是喊到：找到了，找到了!只見爸爸手中舉著一張嶄新的伍拾元幣，送到了老人手中，老人千恩萬(wàn)謝，交了錢到藥房拿藥去了。我奇怪地問(wèn)爸爸，就在他找到錢的地方，我也找了好幾遍，為什么我就沒(méi)看見呢?爸色沖我笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。輪到我們交費(fèi)了，可爸爸摸了摸中袋，說(shuō)錢帶少了，我們只好又回家去拿了些錢再返回醫(yī)院交費(fèi)拿藥。回家的路上，我懷疑地問(wèn)爸爸是不是把錢給了那個(gè)老爺爺，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你看老大爺那樣子，如果重新回家拿了錢再來(lái)取藥，肯定來(lái)不及了，如果耽誤了她孫女的病，那將會(huì)多么痛苦啊!聽了爸爸的話，我似乎明白了。

聯(lián)想到社會(huì)上的一些歪風(fēng)習(xí)氣和丑惡現(xiàn)象，比如假種子坑農(nóng)害農(nóng)，黑心棉坑害消費(fèi)者，甚至販毒、搶劫時(shí)有發(fā)生，每一個(gè)善良的舉動(dòng)都是一盞明燈，它將驅(qū)散黑暗，照亮每個(gè)人的心靈。三字經(jīng)上說(shuō)：人之初，性本善。就是說(shuō)，我生下來(lái)的時(shí)候，人的本性都是善良的。古代有王烈感化盜牛人從善的故事，還有閔子騫勸父感后母的傳說(shuō)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，勿以善小而不為，只要是善事，無(wú)論大小都是我們應(yīng)該做的。只要我們每個(gè)人都懂得善良，善良就一定會(huì)像愛(ài)之鏈一樣循環(huán)不斷地傳將下去，我們的社會(huì)就一定會(huì)像一首歌中唱的那樣，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

善良最珍貴作文(篇7)

在我們的生活中，每個(gè)人都在上演一幕幕的情景劇，有開心的，有悲傷，還有很多讓人深受觸動(dòng)的小事，但無(wú)論是哪一種人我認(rèn)為都離不開一顆真誠(chéng)、善良的心。

還記得那是在星期六的上午，當(dāng)時(shí)天空正下著小雨。我從輔導(dǎo)班下課之后準(zhǔn)備坐公交車回家，站臺(tái)上人很多，好不容易等來(lái)了一輛，我迅速地跑上去，定睛一看，哈，有個(gè)座位！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐了上去，還暗自慶幸：剛上車就有一個(gè)座位運(yùn)氣不錯(cuò)。車子開過(guò)兩站路，上來(lái)一位頭發(fā)花白的老奶奶。此時(shí)我心里在想：我要不要讓座呢？我才剛坐下，屁股還沒(méi)把座椅暖熱乎呢！雖說(shuō)爸媽從小教育我要樂(lè)于助人，在公交車遇到老人要主動(dòng)讓座，但是我環(huán)顧這一車的人，竟沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)讓座的，猶豫了一下也選擇了默默的轉(zhuǎn)過(guò)頭，假裝沒(méi)看見此時(shí)車輛啟動(dòng)作文這位老奶奶差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，突然就聽到一個(gè)洪亮的聲音：奶奶，您到我這里坐吧。原來(lái)前面有一位男青年主動(dòng)讓了座，看到這一幕，我心里竟然輕松了許多。

終于到家了，很巧，那位讓座的人竟和我一起下車，當(dāng)他走在我前面的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的一條腿竟然有些跛！這讓我的心里感到非常觸動(dòng)，他，一個(gè)肢體有殘疾的人都能獻(xiàn)出愛(ài)心主動(dòng)讓座，而這一車的人包括我在內(nèi)都是身體健全的，卻沒(méi)有一個(gè)肯讓座，我頓時(shí)為我的行為羞紅了臉，從他身邊低著頭快步走過(guò)。

這件事雖然是身邊經(jīng)常發(fā)生的小事，可折射出來(lái)的卻是素質(zhì)和人心。擁有一顆善良的心，這個(gè)世界才會(huì)變得更和諧，更美好！從那以后，每次坐公交車我都會(huì)主動(dòng)讓座，并暗下決心，以后要做個(gè)善良的人，因?yàn)樵谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，善良最珍貴！

善良最珍貴作文(篇8)

唉，又要獨(dú)自乘坐公交車回家了，希望今天運(yùn)氣好點(diǎn)，車上能留個(gè)空位給我。

公交車終于到站了，看著密集的人群往車上涌，我便退到一邊，等人都上去了，我再最后一個(gè)上。投了兩枚硬幣，轉(zhuǎn)身一看，車?yán)镏皇Ｒ粋€(gè)位置了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一某熟悉的身影，空位旁邊那人正是我家附近的一位老奶奶。我有點(diǎn)忐忑了，這位老奶奶好像一直不太喜歡我，因?yàn)槲颐看螌懲昙彝プ鳂I(yè)后，總喜歡跑下樓逗逗她的小孫子玩，而此時(shí)她總會(huì)在旁邊緊緊地盯著我，好像我會(huì)把她孫子帶壞了。今天可真是冤家路窄，這時(shí)候竟然遇到了她。

但現(xiàn)在容不得我多想了，回家的路至少還要十幾分鐘，而車子馬上又要到下一站了，再不上前，這個(gè)位置估計(jì)馬上要拱手讓人了。

我小心翼翼地低著頭靠過(guò)去，終于來(lái)到那個(gè)位置邊上。正當(dāng)我猶豫著，老奶奶已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了，她頭一抬，咧開嘴笑了：“嘿，你放學(xué)了，坐這吧，你一個(gè)小孩子怎么能站那么久？”聽她這么一說(shuō)，我便沒(méi)多想坐了下來(lái)。

一路無(wú)話。我始終緊繃著神經(jīng)，挺直著腰，就怕老奶奶會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么。

真是怕什么來(lái)什么，老太太突然就發(fā)話了：“小姑娘！”我的心猛地跳了一下，小心地抬起頭看了老太太一眼，突然發(fā)現(xiàn)老太太并不是一臉的嚴(yán)肅，她很溫柔地看著我，連皺紋里也盛滿了陽(yáng)光：“上了一天的學(xué)，肚子也餓了吧？這兒有一杯奶茶，還熱著，你趕緊喝了吧！”“這，這不好吧？”我有點(diǎn)不好意思了?！皼](méi)事，本來(lái)是想買回去給我小孫子的，現(xiàn)在天氣那么涼，帶回去也都冷了，你現(xiàn)在趁熱喝吧?！崩咸种械哪滩枰呀?jīng)遞到我面前了，我只好接了過(guò)來(lái)。嗯，還很暖。

我下意識(shí)地從口袋里掏出十塊錢，剛要遞過(guò)去，老太太的臉馬上就拉下來(lái)了，皺著眉頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)要收你錢了？你再不喝，這奶茶可就真的冷了?！?/p>

話說(shuō)到這里，我也不好意思再推，低下頭把吸管插了進(jìn)去，喝了一口，溫度剛好，那股暖流從嘴里暖到心里，全身都是溫暖的。

我們身邊善良的人還有很多，感謝他們的善良，讓我們一起用一顆溫柔的心來(lái)善待這個(gè)世界。

友情最珍貴作文五篇

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分，為了讓我們有足夠的寫作靈感，有沒(méi)有可以參考的友情作文的模板呢？一篇優(yōu)秀高質(zhì)量作文要做好和讀者的共情。你知道寫好一篇友情作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“友情最珍貴作文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

友情最珍貴作文【篇一】

友情是力量，友情是溫暖，友情是人生的財(cái)富。

我記得我運(yùn)動(dòng)的時(shí)候因?yàn)橛昧^(guò)猛，導(dǎo)致我的腿部韌帶拉傷了，伙伴們非常關(guān)心我，也很為我擔(dān)心。受傷后同學(xué)們會(huì)主動(dòng)的攙扶著我走路，這時(shí)，我的'心感受到友情的溫暖。

我記得，一個(gè)大雨天，正好我沒(méi)有傘，陳梓儀知道我很容易感冒，她伸出了一雙援助之手，主動(dòng)把傘借給了我，自己躲到了別人的傘下，我覺(jué)得她真的真的很體貼。

我記得，我去醫(yī)務(wù)室量體溫，發(fā)燒39度，黃晴摸摸我的手冰得象鐵一樣，就把手套借給我，手套戴在手上暖在心里。

我記得，我在院子里騎單車時(shí)不小心把腿摔青了，院子里的小姐姐馬上扶起我，摸摸這里，看看那里，還問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)給了我力量，原本有些退縮的我又重新鼓起了勇氣，去學(xué)習(xí)騎單車的技巧了。

友情給我力量，友情傳遞溫暖，友情使世界充滿愛(ài)意!

友情最珍貴作文【篇二】

有沒(méi)有一扇窗能讓你不絕望，看一看花花世界原來(lái)像一場(chǎng)夢(mèng)。朋友，是你心靈的歸宿；朋友，讓我們相信自己的路；朋友，有我陪你就不孤單了……

朋友，是我們?cè)谶@個(gè)世界最不能缺少的伙伴，在你需要幫助時(shí)的支柱。當(dāng)我們?cè)庥鰝Φ臅r(shí)候，朋友的肩膀是你最安心的依靠；當(dāng)我們經(jīng)歷最難度過(guò)的歲月時(shí)，朋友的相們是人生中感恩的事情；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，或者是得意忘形時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)幫我們糾正。

朋友這間，也許有爭(zhēng)吵，也許曾有矛盾，但是，在你需要幫助的時(shí)候，他仍會(huì)站在你身旁。朋友之間，不需要每天聯(lián)絡(luò)，加深感情，友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間與距離的原因而不牢固，所以說(shuō)，友情是經(jīng)得起考驗(yàn)的。朋友來(lái)你家，不需要像招呼客人一樣，他可以隨意的打開你家的冰箱，開始吃你已準(zhǔn)備好的食物。因此，朋友之間是不需要東西作支撐，只需要你一顆真誠(chéng)、寬容、信任的心。有一些朋友，他們不是兒時(shí)的鄰居，不是中學(xué)時(shí)候的同學(xué)，也不是興趣相投的知已，他們也許只是在人群中偶遇，卻因?yàn)橐粋€(gè)善意的微笑，一次靈魂的撞擊，一個(gè)共同的追求，心靈在那一刻聚集在一起。

也有一些朋友，不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在你的眼前，但是在任何一個(gè)寧?kù)o的夜晚，你會(huì)淡淡的微笑和感慨，淡淡的無(wú)法言說(shuō)對(duì)他的感激。

不管是怎樣的朋友，都曾給過(guò)你溫暖，都曾讓你的心跟隨著他的快樂(lè)而快樂(lè)，跟隨著他的憂傷而憂傷。讓你因?yàn)樗兊酶鞓?lè)、更開朗、更理智、更深刻。

有的朋友，如今去了很遠(yuǎn)的地方，卻很難相遇；有的朋友，也許，早已沒(méi)有了聯(lián)系。而有的朋友，如今正在你的身邊，給你的每一天增添很多美好與快樂(lè)，讓原因?yàn)楣聠蔚娜兆幼兊酶錆M熱情與愉悅。他們?cè)谝院蟮娜兆永镞€將繼續(xù)與你同行，甚至與你相伴一生。

青春年華終有一天會(huì)隨著歲月而一去不復(fù)返，可是朋友的真摯友誼只會(huì)隨著歲月越來(lái)越濃，感恩友情，感恩朋友，一路有你相伴。

友情最珍貴作文【篇三】

校園林蔭小道上，瓢潑大雨，傾盆而下，花兒草兒都被淋得哈腰低頭，受盡摧殘。我沒(méi)有帶傘，只好跟著其他同學(xué)一起悄悄地等候著晴空的來(lái)臨?？粗幻婷嫘』▊阍谖颐媲胺Q開遠(yuǎn)去，我回家的渴想在心中愈演愈烈。突然間，一陣認(rèn)識(shí)的味道傳來(lái)，一把小紅傘在我的頭山綻開了。我抬頭一看，一張笑嘻嘻的臉龐，正將傘向我這兒拼命湊呢?！耙黄鹱甙桑覀兺纺摹?，她天籟般的聲音就這樣傳來(lái)，我打動(dòng)極了，立即點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手挽著手，一起走向車站。車站人可真多啊，我和圓圓在僅有的曠地中蜷縮著身子，狼狽極了。雨越下越大，涓滴沒(méi)有終止的痕跡，可我的衣服為什么一點(diǎn)也沒(méi)濕哪？扭頭一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)竟將傘側(cè)著打，自己的半邊衣服都濕透了。我內(nèi)疚極了，一把將傘推過(guò)去，可圓圓還想推回來(lái)。我威脅她我要去淋雨了，她才作罷。

一盞茶的功夫，車已經(jīng)開來(lái)了，我們收好傘，正預(yù)備踏上，我一摸口袋，壞了，月票丟了。我趕快沖回車站，但沒(méi)有叫圓圓。一會(huì)兒她發(fā)現(xiàn)我并未上車，顧不得已經(jīng)刷過(guò)卡了，毅然沖下車來(lái)。我哭著說(shuō)了事情的原委，圓圓立即安慰我，并翻起她自己的書包。終于，1元錢浮出水面，可那只能坐普通車了啊。我們撐著傘坐在路邊，從賞識(shí)夕陽(yáng)到月光，交通燈變了一次又一次，等車人換了一撥又一撥，公交車來(lái)了一輛又一輛。我絕望得靠在她身上，她卻不急，還不停地給我講笑話。我們要等公交車來(lái)了，我趕快招呼圓圓，才發(fā)現(xiàn)她的傘仍是一直斜著拿的，她濕濕的肩膀說(shuō)明了一切。無(wú)邪得很晚了，店鋪都收攤了，行人稀少，望著圓圓倦怠的身影，有一種叫做打動(dòng)的小花在我心頭綻放。

下車后，圓圓將我護(hù)送到家，就預(yù)備離去了。我問(wèn)她要去哪，她說(shuō)去車站轉(zhuǎn)車。轉(zhuǎn)車？那說(shuō)明根本不同路阿，可她，我都還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲謝謝。望著圓圓遠(yuǎn)去的背影，我的心開始心疼，這份友情，我一定要好好珍惜。

春去秋來(lái)，歲月如歌，三載已逝，曲終人披發(fā)，勞燕分飛，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細(xì)傘，將我深深暖和。圓圓，你最愛(ài)的荷花開了，我們一起去看吧……

友情最珍貴作文【篇四】

“莊陳昕，過(guò)來(lái)一下，我實(shí)在做不出來(lái)這道題?！蔽彝曇魜?lái)的地方看了過(guò)去，是同桌。我剛想告訴他怎么做，可突然想起他是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又非常想幫他，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間。

我看了看他臉上的表情眼睛發(fā)出乞求的目光，我又一次的想把答案告訴他，可腦子里又跳出來(lái)了一句話，“這個(gè)人假惺惺的裝表情干什么，到時(shí)候告訴了你答案了，又翻臉不認(rèn)人了?！拔蚁耄喝绻腋嬖V了你，還不是被你瞪眼。我還是選擇了不理他，走開為好。

可我剛走了幾步，他又說(shuō)了一句：“我想和你成為朋友，你就告訴我一下吧，我不會(huì)怪你的?！蔽业哪X袋里一團(tuán)亂，想：為了友情，我告訴他一回吧。

我走到他身邊想看看他錯(cuò)了哪題，可他卻莫名其妙的拿出一張合同，說(shuō)讓我看了以后簽名，我看了看他，心里很不舒服，讓我過(guò)來(lái)原來(lái)是要簽我們兩個(gè)之間的合同，不過(guò)我還是忍住看了下去。

合同上寫了我們要做朋友，這個(gè)事我真的很震驚，他把我當(dāng)朋友，而我把他當(dāng)了敵人，我情不自禁的簽了名，我們成為了真正的朋友。

友情最珍貴作文【篇五】

友情故事：右手愛(ài)情，左手友情

開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來(lái)更加的完美，只是孤獨(dú)的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會(huì)在隱約中透露，仿佛是種魔力。

孤獨(dú)，雖然每個(gè)人都是獨(dú)自的個(gè)體，彼此再怎樣的依偎，卻仍舊不會(huì)誰(shuí)屬于誰(shuí)。然而，每個(gè)人都會(huì)在迷戀上之后，想擁有對(duì)方的一切?？墒亲杂傻奶炜绽?，卻只有自由的存在，天空也無(wú)法擁有全部。

微微抬頭，充滿秋天味道的暖風(fēng)，吹過(guò)樹梢，響徹整個(gè)安靜的空隙。

忽然想到右手牽手的愛(ài)情，左手緊握的友情。我微笑了，我看到幸福宛如這秋風(fēng)一般，謐人心扉。幸福走過(guò)

桃紅的色彩充溢整個(gè)世界，透露出風(fēng)的秘密，在頃刻之間融化出美麗的你。勾起手掌的末梢，這一次輕輕而清晰地勾住了整個(gè)感情的細(xì)節(jié)，在平靜之中，傾吐出對(duì)你的迷戀。

三月的流水也不過(guò)手掌劃過(guò)你長(zhǎng)發(fā)的細(xì)潤(rùn)；眼神的炙熱燃燒過(guò)黑色的七月；

深秋十月的溫馨在你的面前都是謊言；握你的手融化出寒冬里的春天。

愛(ài)，已經(jīng)只是一種語(yǔ)言的幌子。感覺(jué)愛(ài)已經(jīng)褪去善變的外衣，穿上擁有和時(shí)間約定的永恒契約。因?yàn)槲乙呀?jīng)清晰了我，也清晰了你眼中的我。顧影自憐，因?yàn)槟愣淖儗?duì)自我的判定，也對(duì)過(guò)往的判定，我是自由，也是孤獨(dú)的，卻因?yàn)閻?ài)你而讓我的自由更加實(shí)在，讓自己清楚孤獨(dú)也是一種美麗的缺憾。沒(méi)有任何的沖突，沒(méi)有任何的遺憾，只是因?yàn)閻?ài)你。

你不會(huì)屬于我，我也不會(huì)屬于你。這才會(huì)有永久和諧的愛(ài)。此刻握你的手，走過(guò)每一分鐘才會(huì)是永恒的開始。自由本來(lái)就是愛(ài)情的面目，只是我們的私心想擁有更多，才會(huì)讓愛(ài)情失去自由的導(dǎo)向，而走向絕路。

分分合合宛如是愛(ài)情里的階梯，到達(dá)真愛(ài)頂點(diǎn)。別因?yàn)橥饨绲难酃舛ププ?ài)情的勇氣。愛(ài)情只是兩人世界，添雜出第三者，愛(ài)情不在是愛(ài)情，模糊了界限，別因?yàn)樨澙泛秃ε露チ藘?nèi)心的愛(ài)情。

藍(lán)色是憂郁和矛盾的集合點(diǎn)，左手的友情充溢著藍(lán)色的沖擊。

獨(dú)自的個(gè)體，在友情之中，顯得更加矛盾。不會(huì)有誰(shuí)屬于誰(shuí)的問(wèn)題，卻會(huì)因?yàn)榻佑|而失去自我世界的平衡。

我從來(lái)不會(huì)是個(gè)刻意去結(jié)交很多朋友的人，朋友惟獨(dú)只有知己，我可以看清你，你也可以看清我。只有如此的接觸，交流才不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。朋友多了，朋友的界限會(huì)模糊，而失去對(duì)真正朋友的判定。不會(huì)和自我世界相沖突的朋友，才會(huì)是朋友，即使粘著，懶著，都是朋友的一種表現(xiàn)，因?yàn)檫@就是我的世界，只是因?yàn)槭悄悖┆?dú)是你，才會(huì)在你面前表現(xiàn)出如此的我。如果你能理解，就笑笑接受，你也應(yīng)該表現(xiàn)出真實(shí)的你，因?yàn)槲覀兪桥笥?，不要因?yàn)槲业男袨?，而讓你喪失自我世界的原則。真實(shí)的我們會(huì)有矛盾，卻不會(huì)讓矛盾升華為一種沖突，這就需要各自的諒解。只有如此才會(huì)有友情?？梢曰ハ嗌鷼?，賭氣，但是平靜過(guò)后，我們?nèi)耘f可以笑笑，還是繼續(xù)以往的生活。友情里不需要因?yàn)閷?duì)方的存在而改變自我。改變了自我，也就改變了友情的界限。會(huì)漸漸成為一種迷戀，也就導(dǎo)致愛(ài)情的產(chǎn)生。

我喜歡這樣我們，可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可以在一次次的錯(cuò)誤中，認(rèn)識(shí)到朋友的界限，而成為真正的朋友。

右手的愛(ài)情，左手的友情。

我看到幸福走過(guò)我的世界，我正走過(guò)幸福。

可貴的沉默讀后感合集

一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人讀書時(shí)會(huì)有不同的心得感悟，讀了作品 之后，了解了這篇文章用樸素的文筆抒發(fā)了深厚的感情。這時(shí)最該做的事就是將閱讀體驗(yàn)寫成讀后感了，那么你對(duì)于寫讀后感的方法了解嗎？以下內(nèi)容是我們特地整理的“可貴的沉默讀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

可貴的沉默讀后感(篇1)

還記的以前讀過(guò)的一篇文章，叫做《可貴的沉默》。當(dāng)時(shí)，感觸良多。至而今，每次到了父母的生日，我都會(huì)想起這篇文章。

《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問(wèn)同學(xué)們：生日的時(shí)候父母有沒(méi)有送上祝福和禮物，同學(xué)們都說(shuō)有有有可是老師又問(wèn)同學(xué)們，父母生日的時(shí)候你們有沒(méi)有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，后來(lái)老師又提了個(gè)問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍懿槐桓改覆煊X(jué)的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來(lái)了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，那些家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。

讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，想起了媽媽對(duì)我的好。媽媽在我做錯(cuò)了事情，批評(píng)我的時(shí)候，那時(shí)的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會(huì)的時(shí)候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來(lái)。媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽對(duì)我的愛(ài)像一條涓涓細(xì)流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說(shuō)得對(duì)，要在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候得知她的生日，而且我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。那是對(duì)他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛(ài)，很少會(huì)去想怎么樣給他們送去關(guān)愛(ài)。如今我明白了，父母更需要我們的愛(ài)，哪怕只有一句小小的問(wèn)候，他們也會(huì)很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛(ài)，回報(bào)他們才是最好的選擇。

在沉默中，我學(xué)會(huì)了許多的東西，在沉默中，我漸漸的成長(zhǎng)了。在沉默中，我漸漸的懂事了。在沉默中，我明白了我們要孝敬自己的父母。在沉默中，我找到了以后，我將要走的方向，知道以后的我該如何去做了。

可貴的沉默讀后感(篇2)

昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語(yǔ)文課上，老師問(wèn)同學(xué)們，平時(shí)過(guò)生日的時(shí)候，有沒(méi)有收到過(guò)父母的生日禮物，有沒(méi)有父母給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享自己的喜悅，可是當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時(shí)候，同學(xué)們的臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來(lái)。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實(shí)吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實(shí)地表現(xiàn)了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。

讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學(xué)生的一員呢！每次我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)記得清清楚楚，他們是用愛(ài)心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。而我卻常常因?yàn)轱埐瞬豢煽诙鴮?duì)他們發(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書都是為了給他們爭(zhēng)光，這是多么錯(cuò)誤的想法?。W(xué)了這篇課文后，我決定洗心革面，回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛(ài)父母，特別是要在他們生日的時(shí)候，給他們一個(gè)驚喜。

我打算這么做：先找機(jī)會(huì)弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準(zhǔn)備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的話。我想爸爸媽媽一定不會(huì)在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?；貓?bào)父母的愛(ài)，讓我的心情變得陽(yáng)光而美好。

可貴的沉默讀后感(篇3)

《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問(wèn)同學(xué)們：“你們的母親知道你們的生日在一天嗎？”“知道！知道！”“那你們知道母親的生日嗎？”教室里忽然鴉雀無(wú)聲。最后，他們知錯(cuò)了，他們知道要關(guān)愛(ài)拭目以待自己的父母親。

今天，我學(xué)了《可貴的沉默》一文，讀了這篇課文，我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過(guò)生日，去年我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，我真快樂(lè)呀！

而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物，僅僅祝爸爸媽媽快樂(lè)，爸爸媽媽也會(huì)很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì)掛滿笑容的。

我們以后要關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母親，不能氣、撒嬌對(duì)待父母親。以前，我不應(yīng)該對(duì)父親這樣不好，我以后一定要對(duì)父母?jìng)兒玫酶?。以前，我每天逼著媽媽要錢買東西吃，要錢買玩的東西，媽媽沒(méi)有辦法，只好每天給我兩元。我覺(jué)得我對(duì)不起自己的爸爸媽媽，我不能再這樣錯(cuò)下去，我還要多關(guān)心、疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)父母親們。我不能再讓別人操心了，要自己學(xué)會(huì)一天一元地把錢積攢起來(lái)，更不能亂花錢了。

父母對(duì)孩子都擁有疼愛(ài)之心，擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠(yuǎn)大的理想，只是大人和小孩的表達(dá)方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂(lè)，學(xué)一技之長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。孩子好的將來(lái)就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí)，一定不可以忘了曾給你健康成長(zhǎng)的母校，教給你一身財(cái)富的老師。因?yàn)樗麄兪悄愕脑偕改浮?/p>

可貴的沉默讀后感(篇4)

今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問(wèn)同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺(jué)的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ?。在不久的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)，他們的孩子會(huì)體貼人了。

這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛(ài)，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)楦改笡](méi)有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。

比如說(shuō)不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛(ài)我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

可貴的沉默讀后感(篇5)

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。

《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者一位老師問(wèn)他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有；而當(dāng)他問(wèn)學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)孩子祝自己生日快樂(lè)了，孩子懂事了。這到底是怎么回事？

噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓?lè)了！

沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲……

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。

可貴的沉默讀后感(篇6)

今天，語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說(shuō)是可貴的沉默呢？帶著疑問(wèn)，我認(rèn)真讀起來(lái)課文，原來(lái)它給我們講了一個(gè)這樣的故事：課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽有沒(méi)有向他們祝賀過(guò)生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日，沒(méi)有人向父母祝賀。老師通過(guò)這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，懂得回報(bào)。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學(xué)們沉默是因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題讓他們感到羞愧，同時(shí)也在思考原因?？少F的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處的，他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西，這個(gè)東西就是回報(bào)愛(ài)。其次，孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母，只關(guān)心自己。我覺(jué)得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心，只知道向父母索取愛(ài)，而不知道向父母回報(bào)愛(ài)，這也包括我。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易，將來(lái)，我們一定要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

可貴的沉默讀后感(篇7)

《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒(méi)有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛(ài)父母。

我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，大膽發(fā)表自己的看法，對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問(wèn)題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。重點(diǎn)問(wèn)題解決后，我通過(guò)“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問(wèn)題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們?cè)凇俺聊敝校雷约哄e(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛(ài)父母，還要關(guān)愛(ài)別人。

珍珠鳥讀后感

你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？作品一書令無(wú)數(shù)讀者感慨萬(wàn)千。?讀書需要有所得，而寫讀后感則需要有所悟，相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“珍珠鳥讀后感”，如果我的回答能夠解決你的問(wèn)題請(qǐng)將它收藏起來(lái)以便日后查看！

珍珠鳥讀后感 篇1

我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺(jué)得人鳥相依的情境是多么美好啊。

這篇課文講述的是：朋友送我一對(duì)珍珠鳥，我為它們營(yíng)造了一個(gè)既舒適又溫暖的生活環(huán)境，并和它們慢慢熟悉了。三個(gè)月后，小珍珠鳥出生了，在我的精心呵護(hù)下，他和我建立了親密無(wú)間的關(guān)系，這讓我感嘆到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥本來(lái)是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景?。闹锌梢钥闯鲂▲B經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。

從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好啊！

珍珠鳥讀后感 篇2

人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數(shù)的作者、詩(shī)人描寫過(guò)?！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。

我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

珍珠鳥讀后感 篇3

劉千珩本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處，從而得到對(duì)方的信賴的故事。

我認(rèn)為作者說(shuō)的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。正是因?yàn)樽髡邔?duì)這些鳥照顧得很好，與它們相處得很好，才得出了這個(gè)結(jié)論。

讀這篇課文讓我想起我以前養(yǎng)過(guò)的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它，小鸚鵡毫不領(lǐng)情，顫抖著畏縮在箱子的一角，用可憐巴巴的眼神望著我。我心想：

可能是我們才認(rèn)識(shí)吧，它對(duì)我和周圍的環(huán)境不熟悉，多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。接下來(lái)的一段時(shí)間，我經(jīng)常去鸚鵡的家里，輕輕地?fù)崦?。如果它害怕或無(wú)聊，我會(huì)把它拿走，給它自由的空間。

慢慢的小鸚鵡變大膽了，經(jīng)常把頭探出箱子外，左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再次觸摸它，它不再害怕，而是享受。這是信任，需要一個(gè)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)。

如果賣方把貨物交給買方，賣方會(huì)不會(huì)收不到貨款？其實(shí)，**網(wǎng)的壯大，網(wǎng)上購(gòu)物熱潮的興起，靠的就是兩個(gè)字：“信賴”！

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒(méi)有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒(méi)有了信賴就不成事。

珍珠鳥讀后感 篇4

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。

還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)!名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙！在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！捕殺動(dòng)物!這是多么喪絕人性的行為！

珍珠鳥讀后感 篇5

今天，我們學(xué)了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。

《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。

我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對(duì)這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(zhǎng)買回來(lái)小鳥，對(duì)自己的孩子說(shuō):給，這是讓你們玩的。”小孩子們就用木棍來(lái) 挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來(lái)飛去，在一旁觀看的家長(zhǎng)不但不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥兒們?cè)臼亲杂傻?，只是為了滿足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。

現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。

千百年來(lái)，動(dòng)物是人類的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平相處。

珍珠鳥讀后感 篇6

和諧，雖然只有兩個(gè)字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會(huì)之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。

學(xué)了《珍珠鳥》這課，讓我知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地生活。雛鳥因?yàn)樾?，可以在四周活?dòng)，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動(dòng)聲色地寫，無(wú)聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺(jué)，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一段感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。

人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的;站在他人的角度來(lái)想想，自己的行動(dòng)是對(duì)別人有益還是有害。人與人之間要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。

我相信，在人們心中都存在一份愛(ài)心，就如在汶川、雅安大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡告訴我們“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@;同時(shí)我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí);欣慰的是我們也可以通過(guò)捐款、捐物等一切行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)汶川、雅安大地震中同胞們的關(guān)愛(ài)。

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安祥;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來(lái)創(chuàng)建美好的和諧社會(huì)吧!

珍珠鳥讀后感 篇7

《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫。我十分喜歡這篇文章。

文章開頭先講了珍珠鳥的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥是一種怕人的鳥，開始兩只珍珠鳥只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛，聽鳥美麗動(dòng)聽的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧，珍珠鳥還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫框上去了，但只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。 漸漸的，它膽子大了起來(lái)，開始在與作者親密接觸，開始蹦到杯子上喝水 ，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。

還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。

作者對(duì)珍珠鳥的觀察細(xì)心入微，這樣才能寫出栩栩如生的作品，我想，生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處！

珍珠鳥讀后感 篇8

這是一篇讓人回味無(wú)窮的——《珍珠鳥》。主要講述作者以一顆真誠(chéng)的心與小珍珠鳥接觸并獲得其信任的故事。

中的作者曾寫下了一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這難道不讓人反思嗎？

是的，信賴，是可以創(chuàng)造出美好的境界，這種境界小到朋友之間的誠(chéng)信，大到國(guó)家建交。但恰恰相反，如果人們彼此不信任會(huì)怎樣？就會(huì)創(chuàng)造出一種與“美好”正好相反的境界，這種境界小到口角爭(zhēng)紛，大到國(guó)家戰(zhàn)亂。

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”在所有時(shí)間都適用，比如：古時(shí)候，在三國(guó)時(shí)期中著名的關(guān)羽身上，就又著與作者相符的品格。他曾中過(guò)毒箭，請(qǐng)名醫(yī)華佗來(lái)治，并任他刮骨療傷，沒(méi)有一絲對(duì)華佗的不信任。

相比之下曹操卻不一樣。他生了重病，人家名醫(yī)華佗親自上門來(lái)醫(yī)治，照道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該高興，可曹操不知道哪根筋搭錯(cuò)了，認(rèn)為華佗有異心，要拉去斬首！我沒(méi)讓你來(lái)。你是來(lái)殺我的，不是嗎？

殺了！結(jié)果曹操因?yàn)殚L(zhǎng)期治病去華佗作伴。

唉！曹操多么愚蠢，因?yàn)樾闹械膽岩珊筒恍湃屋p易殺死了一代名醫(yī)！如果選擇信任，治好了還可以多活幾年，讓我們大家爭(zhēng)做“關(guān)羽”，做一個(gè)信賴別人的好公民。

珍珠鳥讀后感 篇9

讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!

作者馮驥才通過(guò)與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只可愛(ài)而頑皮的小鳥，它們是那么的自由和奔放。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。

在課文中的一句話點(diǎn)明了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！钡拇_，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。

如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無(wú)謂的爭(zhēng)吵。

在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?

”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛看見珍珠鳥寶寶正甜蜜地睡著，瞇著眼，多么可愛(ài)！

所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”

由橘子為您提供高中暑假讀后作文，希望您能取得優(yōu)異的成績(jī)。

珍珠鳥讀后感 篇10

所謂的信賴是什么？信賴是友誼天長(zhǎng)地久的標(biāo)志；信賴是創(chuàng)建友誼橋梁的建筑師；信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢，但它比金錢還寶貴，因?yàn)樗苁谷伺c人之間變得理解與寬容。

在《珍珠鳥》中，有一只膽小的鳥在與作者真誠(chéng)的相處中，鳥變得開始信任作者，把作者當(dāng)作朋友，于是膽子漸漸大了起來(lái)。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。

這正如日本小說(shuō)家小路篤所說(shuō):“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上。”

記得在一次下著不大但也不小的雨，在我回家的路上發(fā)現(xiàn)一只有著藍(lán)色的瞳孔、全身白色、虛弱的趴在地上的可憐小貓，它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家，回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時(shí)間。那段時(shí)間的開端，它很怕生，我也沒(méi)經(jīng)常去看它，后來(lái)他慢慢走出了它一直待著的小屋子，開始接觸陌生人，性子也逐漸變得大膽起來(lái)。后來(lái)竟能和我一起玩耍。經(jīng)過(guò)這件事讓我懂得了一些道理，人與人或動(dòng)物應(yīng)多相處，多信賴，這樣也許會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

這讓我想起《三國(guó)演義》里面的故事，一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗中不小心中了有毒的箭，關(guān)羽信賴的神醫(yī)華佗毫不猶豫地伸出援手幫關(guān)羽療傷。然而，同樣是請(qǐng)華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他，不相信華佗的話，還把華佗給殺害了。沒(méi)過(guò)多久，曹操因沒(méi)有治病而死去。

由此可見，我們不僅要信賴他人，也要讓他人信賴自己，正如《珍珠鳥》里的這只小鳥，只有互相信賴才能創(chuàng)造出美好的境界。

珍珠鳥讀后感 篇11

《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。

我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。

我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。

您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！

珍珠鳥讀后感500字 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國(guó)著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)?，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？

既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧！

大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來(lái)了。她對(duì)列車長(zhǎng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了。”列車長(zhǎng)卻說(shuō)：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來(lái)，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界！