音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇。

時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了新的學(xué)期，老師們需要制定學(xué)生們的教學(xué)計(jì)劃以達(dá)到預(yù)期效果。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您準(zhǔn)備了有關(guān)“音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀，相信您會(huì)在本文中獲益匪淺！

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2. 提高學(xué)生的唱歌和演奏技能，鍛煉其音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握音樂(lè)藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

4. 通過(guò)音樂(lè)課程，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 唱歌

要求學(xué)生根據(jù)不同的曲風(fēng)和音樂(lè)風(fēng)格，合理運(yùn)用呼吸、發(fā)聲、發(fā)音等技巧，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。重點(diǎn)講解歌曲的曲調(diào)特征、情感表達(dá)和音樂(lè)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

2. 演奏

以鋼琴、小提琴、吉他等樂(lè)器為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解樂(lè)器的基本功、演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生演奏和互動(dòng)交流，推進(jìn)歌曲和音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)和演示。

3. 音樂(lè)理論知識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，講解音符、節(jié)奏、譜法等基本知識(shí)，了解和掌握音樂(lè)表達(dá)的特點(diǎn)和技巧，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，促進(jìn)其音樂(lè)創(chuàng)作和表演能力的提高。

4. 音樂(lè)欣賞與評(píng)價(jià)

通過(guò)傳統(tǒng)和現(xiàn)代音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品和演出的敏感性和欣賞能力，講解和引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的方法和標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和美學(xué)審美水平。

三、教學(xué)方法

1. 理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如課堂講解、演示、音頻、視頻等配合使用，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

2. 引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，以小組活動(dòng)和合唱等方式，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和合作性，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 建立音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表演和欣賞的理解和實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出不同的音符和節(jié)奏，根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格和曲調(diào)特征合理運(yùn)用發(fā)聲、發(fā)音、呼吸等唱歌技巧，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

2. 學(xué)生在演奏中積極運(yùn)用基本功和演奏技巧，強(qiáng)調(diào)音色的表現(xiàn)力和藝術(shù)性，加強(qiáng)與樂(lè)器的共鳴和互動(dòng)，達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的高峰。

3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論上能夠逐步掌握音符、節(jié)奏、譜法等基本知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的音樂(lè)作品和演出，了解和掌握音樂(lè)的表達(dá)技巧和特點(diǎn)。

4. 學(xué)生在音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)上能夠逐漸提升自己的文化素養(yǎng)和審美水平，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和現(xiàn)代音樂(lè)，能夠準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品的情感和特征，對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和評(píng)價(jià)越來(lái)越具有深度和厚度。

五、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 唱歌

（1）了解基本唱歌技巧和方法

（2）根據(jù)曲風(fēng)和音樂(lè)風(fēng)格，選擇不同的歌曲進(jìn)行唱歌練習(xí)

（3）重點(diǎn)講解歌曲的曲調(diào)特征、情感表達(dá)和音樂(lè)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和藝術(shù)性

（4）通過(guò)學(xué)生集體或個(gè)人演唱，加強(qiáng)唱歌技巧和藝術(shù)表現(xiàn)的提升

2. 演奏

（1）圍繞鋼琴、小提琴、吉他等樂(lè)器為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（2）講解樂(lè)器的基本功、演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)

（3）通過(guò)學(xué)生演奏和互動(dòng)交流，推進(jìn)歌曲和音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)和演示。

3. 音樂(lè)理論知識(shí)

（1）學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，講解音符、節(jié)奏、譜法等基本知識(shí)

（2）了解和掌握音樂(lè)表達(dá)的特點(diǎn)和技巧

（3）探討音樂(lè)創(chuàng)作和表演的方法和技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)理解和實(shí)踐能力。

4. 音樂(lè)欣賞與評(píng)價(jià)

（1）通過(guò)傳統(tǒng)和現(xiàn)代音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品和演出的敏感度和欣賞能力

（2）講解和引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的方法和標(biāo)準(zhǔn)

（3）提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和美學(xué)審美水平。

六、教學(xué)實(shí)施

開(kāi)展音樂(lè)課教學(xué)，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的積極配合和參與，共同實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程的教學(xué)目標(biāo)。

1. 教師：教師作為音樂(lè)課的主要組織者和實(shí)施者，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）創(chuàng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

（2）制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和階段性目標(biāo)。

（3）靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

（4）建立音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力的提高。

2. 學(xué)生：學(xué)生作為音樂(lè)課的主體，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）積極參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)。

（2）加強(qiáng)互動(dòng)交流，與同學(xué)協(xié)作，共同推進(jìn)歌曲和音樂(lè)作品的演示和表現(xiàn)。

（3）不斷提高自己的學(xué)習(xí)和表演能力，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽和活動(dòng)。

3. 家長(zhǎng)：家長(zhǎng)是學(xué)生教育的主要責(zé)任人，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)注和支持學(xué)生的音樂(lè)課程學(xué)習(xí)，積極參與家長(zhǎng)會(huì)和教育工作。

（2）提供必要的學(xué)習(xí)和演出條件，如樂(lè)器、CD等。

（3）與學(xué)校和教師保持溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

七、教學(xué)效果與總結(jié)

開(kāi)展音樂(lè)課教學(xué)，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的積極配合和參與，共同實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程的教學(xué)目標(biāo)。在音樂(lè)課教學(xué)中，注重理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，建立音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，使學(xué)生既能了解和掌握音樂(lè)藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，又能夠提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，在音樂(lè)藝術(shù)的熏陶下，讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀！

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、前言

作為一門(mén)藝術(shù)課程，音樂(lè)課在我們的教育中占有著重要的地位。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與情感體驗(yàn)，更能幫助學(xué)生提高自身的自我表達(dá)能力與創(chuàng)造力。因此，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中注重更多的細(xì)節(jié)，更加深入的理解音樂(lè)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們真正地喜歡上音樂(lè)。

本教學(xué)計(jì)劃以“欣賞音樂(lè)，提高演奏技巧”為主題，將在后續(xù)的學(xué)期中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和演奏技能的提升。同時(shí)，我們也將會(huì)延續(xù)上學(xué)期的教學(xué)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)的教育，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知更加深入，同時(shí)也促進(jìn)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：

（一）提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與情感體驗(yàn)。

（二）提高學(xué)生的演奏技能，通過(guò)音樂(lè)演奏訓(xùn)練，提升學(xué)生的自我表達(dá)能力與創(chuàng)造力。

（三）深入教育學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知水平，促進(jìn)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和情感體驗(yàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)欣賞方面

（一） 繼續(xù)推廣上學(xué)期學(xué)過(guò)的經(jīng)典音樂(lè)作品，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉各種風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

（二） 通過(guò)音樂(lè)畫(huà)展、音樂(lè)文化展等形式，讓學(xué)生了解音樂(lè)藝術(shù)的歷史演變和多元文化相融的藝術(shù)背景；

（三） 組織學(xué)生參加音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)比賽等活動(dòng)，促進(jìn)他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

2、音樂(lè)演奏

（一） 繼續(xù)加強(qiáng)鋼琴、弦樂(lè)、管樂(lè)等方面的演奏訓(xùn)練，注重技巧的練習(xí)和音樂(lè)性的發(fā)揮。

（二） 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行初中階段的音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

（三） 組織音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)比賽等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的演奏成果，促進(jìn)藝術(shù)交流和發(fā)展。

3、音樂(lè)理論知識(shí)

（一） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知教育，講解音樂(lè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入。

（二） 組織學(xué)生進(jìn)行多樣化的聽(tīng)音樂(lè)、演奏理論等方面的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知水平和興趣。

四、教學(xué)方法

1、探究式教學(xué)法

在音樂(lè)欣賞方面，我們將采用探究式教學(xué)法，通過(guò)問(wèn)答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索音樂(lè)作品的含義，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、練習(xí)式教學(xué)法

在音樂(lè)演奏方面，我們將采用練習(xí)式教學(xué)法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)、模仿等方式，提高學(xué)生的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、多媒體教學(xué)法

在音樂(lè)理論知識(shí)方面，我們將采用多媒體教學(xué)法，通過(guò)音頻、視頻等形式，直觀地呈現(xiàn)音樂(lè)理論知識(shí)，更加生動(dòng)地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生的聽(tīng)音樂(lè)、演奏技能和音樂(lè)理論等方面的學(xué)習(xí)成果。

2、學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)意和自我表達(dá)能力是否得到提升。

3、學(xué)生在音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)中的態(tài)度和參與度。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們相信一定能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感體驗(yàn)，同時(shí)也能夠提高他們的音樂(lè)演奏技能和藝術(shù)修養(yǎng)。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育服務(wù)。

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期音樂(lè)教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，提升音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣和音樂(lè)才能，讓學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)中得到體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)生需要學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)，包括音樂(lè)元素、音樂(lè)歷史和音樂(lè)風(fēng)格等等。

2. 樂(lè)器演奏和合唱

學(xué)生可以選擇自己喜歡的樂(lè)器進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括鋼琴、吉他、小提琴和管樂(lè)器等等。此外還有合唱課，讓孩子們能夠嘗試團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3. 曲藝語(yǔ)言表現(xiàn)

通過(guò)學(xué)習(xí)曲藝語(yǔ)言的技巧，讓學(xué)生了解音樂(lè)與語(yǔ)言的關(guān)系，提高曲藝表現(xiàn)能力。

4. 觀摩音樂(lè)演出

安排學(xué)生觀看音樂(lè)演出，讓學(xué)生了解不同類型的音樂(lè)表演形式，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

三、教學(xué)方法

1. 集體課堂教學(xué)

采用傳統(tǒng)的集體課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技巧。

2. 獨(dú)立自學(xué)

要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自學(xué)，例如使用樂(lè)器指南書(shū)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 群體實(shí)踐

安排學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器演奏和合唱實(shí)踐，進(jìn)行群體互動(dòng)，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)分評(píng)價(jià)

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的學(xué)分、等級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能。

2. 作品評(píng)比

開(kāi)展音樂(lè)作品評(píng)比活動(dòng)，給予優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家在音樂(lè)表現(xiàn)中更進(jìn)一步。

3. 興趣愛(ài)好評(píng)價(jià)

根據(jù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的音樂(lè)才能和熱情。

五、教學(xué)計(jì)劃

1月份：

- 學(xué)習(xí)樂(lè)器基礎(chǔ)知識(shí)

- 觀摩音樂(lè)演出，了解不同類型音樂(lè)表演形式

2月份：

- 學(xué)習(xí)鋼琴或吉他的演奏技巧

- 曲藝語(yǔ)言表演學(xué)習(xí)，提升表現(xiàn)能力

3月份：

- 學(xué)習(xí)弦樂(lè)器或管樂(lè)器的演奏技巧

- 觀摩音樂(lè)演出，了解不同音樂(lè)的發(fā)展歷史和風(fēng)格

4月份：

- 學(xué)習(xí)合唱技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力

- 學(xué)習(xí)曲藝表演技巧，提高音樂(lè)表達(dá)能力

5月份：

- 學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作和編曲技巧

- 曲藝表演展示和評(píng)比活動(dòng)

六、教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的音樂(lè)教育活動(dòng)涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)、演奏技巧、曲藝語(yǔ)言和觀摩演出等多個(gè)方面，幫助學(xué)生全面了解和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。此外，注重獨(dú)立自學(xué)和群體實(shí)踐，使學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)中不斷成長(zhǎng)，提高音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一次聽(tīng)音樂(lè)是怎樣的感受？也許是一種新奇的經(jīng)歷，也許是無(wú)言的感嘆，但無(wú)論怎樣，音樂(lè)都將存在我們的記憶中，成為我們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個(gè)容納無(wú)數(shù)音符和旋律的世界里，我們?cè)鯓幽軌蜃寣W(xué)生更好地了解和感受音樂(lè)，從而培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣和領(lǐng)悟能力？這就需要我們精心設(shè)計(jì)一門(mén)優(yōu)秀的音樂(lè)課程，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，感受到音樂(lè)的魅力。

本次音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解音樂(lè)史和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，鑒賞不同類型的音樂(lè)，并能夠充分發(fā)揮自己的音樂(lè)天賦和創(chuàng)造力，讓音樂(lè)成為他們生活中的一種習(xí)慣和心靈所依托的寄托。

音樂(lè)課第1-2周

教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)的起源和歷史

教學(xué)目標(biāo)：了解音樂(lè)的起源和發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生探索音樂(lè)的興趣和靈感。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 通過(guò)展示各種古代樂(lè)器和現(xiàn)代樂(lè)器的演奏，引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)器的發(fā)展歷程。

2. 帶領(lǐng)學(xué)生了解音樂(lè)的時(shí)代背景，以及音樂(lè)和歷史、社會(huì)、文化的關(guān)系。

3. 通過(guò)音樂(lè)史上的名曲、名家，感受不同時(shí)代背景下的音樂(lè)風(fēng)格和文化傳承。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看圖片、讀資料等方式讓學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)音樂(lè)的歷史與演變，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的好奇心和興趣。

音樂(lè)課第3-4周

教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解樂(lè)理基礎(chǔ)，掌握音樂(lè)中常用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，能夠初步理解音樂(lè)的構(gòu)成和形式。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 介紹音樂(lè)中常見(jiàn)的符號(hào)和譜子，理解各個(gè)音的長(zhǎng)短、高低、節(jié)奏等元素。

2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)拍、節(jié)奏演練，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感；

3. 引導(dǎo)學(xué)生演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，了解音樂(lè)的構(gòu)成形式。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)口頭講解、課堂演示、實(shí)踐練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的興趣；通過(guò)觀察學(xué)生的演奏表現(xiàn)，檢驗(yàn)他們對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

音樂(lè)課第5-6周

教學(xué)內(nèi)容：不同音樂(lè)類型的鑒賞

教學(xué)目標(biāo)：了解不同類型的音樂(lè)，懂得欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 聽(tīng)取不同類型的音樂(lè)，了解不同的樂(lè)器、器樂(lè)、演出形式、表現(xiàn)手法等元素。

2. 鑒賞各類型的音樂(lè)，了解其特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

3. 引導(dǎo)學(xué)生分享鑒賞感受，聽(tīng)取他們對(duì)音樂(lè)的理解和體驗(yàn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生敏銳地感知音樂(lè)的特色、創(chuàng)造性和審美價(jià)值等方面，培養(yǎng)他們的音樂(lè)鑒賞能力。

音樂(lè)課第7-8周

教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作自己的音樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)自信和自我表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或小組合作，尋找創(chuàng)作靈感；

2. 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生如何轉(zhuǎn)換靈感成為真正的音樂(lè)作品；

3. 在班級(jí)小型音樂(lè)會(huì)上用手機(jī)、平板、錄音筆等工具將學(xué)生的作品呈現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)讓學(xué)生自主探索音樂(lè)創(chuàng)作，同時(shí)用具備圖表畫(huà)技能的老師直接展示學(xué)生作品，以此來(lái)監(jiān)控學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作質(zhì)量。

以上是本課程針對(duì)不同主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在全面提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和領(lǐng)悟能力。我們將為學(xué)生選擇豐富多彩的音樂(lè)素材作為課程教學(xué)，讓學(xué)生在不同類型和時(shí)期的音樂(lè)中，領(lǐng)略音樂(lè)的無(wú)窮魅力。

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知能力，使他們了解音樂(lè)的基本元素，如旋律、節(jié)奏、和聲、節(jié)拍等。

2. 提高學(xué)生的音樂(lè)表演能力，使他們能夠通過(guò)演奏或唱歌表達(dá)自己的情感。

3. 讓學(xué)生了解音樂(lè)文化的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠通過(guò)合唱、合奏等方式，合作完成音樂(lè)創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)基本元素的介紹：

（1）旋律：音高、音程、音符的時(shí)值和演奏方法等。

（2）節(jié)奏：拍子、節(jié)拍、休止符等。

（3）和聲：和弦、和弦進(jìn)行的基本規(guī)律等。

2. 不同類型的音樂(lè)風(fēng)格的介紹，如古典音樂(lè)、搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)、民族音樂(lè)等，并通過(guò)欣賞和演奏的方式，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)。

3. 音樂(lè)文化的發(fā)展歷程，如古希臘、文藝復(fù)興、巴洛克、古典和浪漫等，并通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)不同時(shí)期的音樂(lè)作品，讓學(xué)生了解不同時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格和發(fā)展歷程。

4. 音樂(lè)表演的技巧和方法，如吹奏樂(lè)器、彈撥樂(lè)器和聲樂(lè)等，并通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的表演技巧和方法。

5. 音樂(lè)創(chuàng)作，如歌曲創(chuàng)作、編曲、合唱作品的創(chuàng)作等，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓學(xué)生合作完成音樂(lè)創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè)、講述音樂(lè)、閱讀音樂(lè)、寫(xiě)作音樂(lè)等方式，全面提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2. 實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)演奏、唱歌、合奏、合唱等方式，掌握正確的表演技巧和方法。

3. 知識(shí)和技能相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅掌握音樂(lè)基本元素，還能夠通過(guò)演奏或唱歌表達(dá)自己的情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 音樂(lè)基本元素的掌握，如旋律、節(jié)奏、和聲、節(jié)拍等。

2. 音樂(lè)表演的技巧和方法，如吹奏樂(lè)器、彈撥樂(lè)器和聲樂(lè)等。

3. 音樂(lè)文化的發(fā)展歷程，如古希臘、文藝復(fù)興、巴洛克、古典和浪漫等。

4. 音樂(lè)創(chuàng)作，如歌曲創(chuàng)作、編曲、合唱作品的創(chuàng)作等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 能夠運(yùn)用正確的表演技巧和方法，完成各種類型的音樂(lè)表演，如獨(dú)奏、合奏、合唱等。

2. 能夠閱讀、分析、欣賞不同類型的音樂(lè)，并了解不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

3. 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成音樂(lè)創(chuàng)作，如歌曲創(chuàng)作、編曲、合唱作品的創(chuàng)作等。

4. 積極參與學(xué)校和社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)比賽、晚會(huì)、慈善演出等。

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

音樂(lè)課第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和欣賞能力，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)美感和審美能力；使學(xué)生能夠掌握音樂(lè)基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)欣賞和演奏各種音樂(lè)曲目，提高維度技能；增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 了解不同音樂(lè)類型和風(fēng)格

學(xué)習(xí)音樂(lè)發(fā)展的基本歷史和文化背景，了解不同的音樂(lè)類型、音樂(lè)元素、音樂(lè)風(fēng)格、樂(lè)器類型等常規(guī)知識(shí)。通過(guò)廣泛的音樂(lè)欣賞和反思，對(duì)音樂(lè)的風(fēng)格和元素有更深入的理解和感悟。

2. 提高學(xué)生的音樂(lè)表演技能

加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表演能力，注重技能和技巧的訓(xùn)練。通過(guò)多種演奏經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生有更多的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，為學(xué)生提高自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

3. 開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作課程www.debasrideb.com

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作，讓學(xué)生探索自己的音樂(lè)性格和風(fēng)格，鍛煉自己的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

4. 加強(qiáng)音樂(lè)史和文化方面的探究

了解不同國(guó)家、地區(qū)和文化對(duì)于音樂(lè)的不同觀念和想法，幫助學(xué)生了解人們對(duì)于音樂(lè)的文化蘊(yùn)含和價(jià)值觀，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力和文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

音樂(lè)教育應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)，以探究為導(dǎo)向，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和自主反思能力。音樂(lè)教育應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

為了達(dá)到好的教學(xué)效果，教師需要采用以下教學(xué)方法：

1. 演示法

教師可以通過(guò)展示音樂(lè)和表演，為學(xué)生提供音樂(lè)表演技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生了解音樂(lè)表演過(guò)程中需要注意的方面。

2. 聽(tīng)辨法

通過(guò)音樂(lè)欣賞、聽(tīng)覺(jué)辨別和聲音辨別練習(xí)，提高學(xué)生聽(tīng)辨能力和音感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。

3. 課堂討論法

通過(guò)課堂討論、學(xué)生分享和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和表達(dá)自己的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。

4. 實(shí)踐模仿法

通過(guò)模仿音樂(lè)表演技巧和樂(lè)曲演奏方式，幫助學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練，鍛煉演奏能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

為了確保音樂(lè)教育的有效性和可持續(xù)性，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)方法應(yīng)該以學(xué)生為中心，包括以下幾個(gè)層面：

1. 表示力和演奏技能：評(píng)估學(xué)生在表演和演奏方面的表現(xiàn)和技能水平，包括音量控制、節(jié)奏感、和聲和弦的準(zhǔn)確性、演奏技巧等方面。

2. 知識(shí)水平：評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和文化歷史方面的掌握情況，包括音樂(lè)元素、樂(lè)曲演奏技巧、音樂(lè)歷史知識(shí)和文化背景等。

3. 創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作方面的能力和表現(xiàn)，包括對(duì)音樂(lè)的表達(dá)和創(chuàng)作能力，創(chuàng)造性思維和想象力等方面。

4. 反思與批判性思維：評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和音樂(lè)審美方面的反思和表達(dá)能力，包括學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的反思和評(píng)價(jià)，以及對(duì)音樂(lè)歷史和文化的批判性思維等方面。

五、教學(xué)安排

整個(gè)第二學(xué)期，我們將分為三個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)安排：

1. 音樂(lè)的魅力：音樂(lè)的類型和元素、音樂(lè)史和文化等方面的了解和探究。

2. 音樂(lè)的表達(dá)：樂(lè)曲的演奏和表演技巧訓(xùn)練，場(chǎng)景表演等方面的培訓(xùn)。

3. 音樂(lè)的創(chuàng)作：學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作思路和方法，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表達(dá)。

這些單元將會(huì)相互呼應(yīng)和交叉，幫助學(xué)生更全面地了解音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)能力和素養(yǎng)。

六、總結(jié)

好的音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè)能力和素養(yǎng)。本文提出了音樂(lè)課第二學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容，希望對(duì)于所有音樂(lè)教育者和學(xué)生都有幫助。希望通過(guò)更好更有效的音樂(lè)教育，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的技能和素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展。

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第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃6篇

光陰如梭，歲月如箭，又到了一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，接下來(lái)，我們需要準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。只有寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地總結(jié)和概括我們的教學(xué)工作。您覺(jué)得寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃難嗎？接下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)小編要為大家介紹一個(gè)名為“第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃”的有趣視頻，請(qǐng)與您的好友一起分享吧！

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入二期課改意識(shí)，積極投入到探究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)中去。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的'習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)。認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課。聚焦課堂，不斷提高上課質(zhì)量。體鍛活動(dòng)課積極開(kāi)展小型多樣趣味體育比賽。

二月：做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真宣傳《上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》的通知。初三學(xué)生參加體育畢業(yè)加試內(nèi)容考前鍛煉，具體時(shí)間另定。體鍛活動(dòng)課積極開(kāi)展小型多樣趣味體育比賽。

三月：抓常規(guī)，因地制宜開(kāi)展課內(nèi)素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。教研組內(nèi)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)（1）做到“三定”：定時(shí)間、主講人、定主題。（2）有活動(dòng)記錄、每人一篇讀書(shū)筆記、一篇讀后感。

四月：安排好初三學(xué)生參加體育畢業(yè)加試內(nèi)容考前鍛煉，和初三學(xué)生參加體育畢業(yè)加試；青年教師參加區(qū)體操器械內(nèi)容培訓(xùn)；其他教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或說(shuō)課，同時(shí)安排好時(shí)間到校外看課。

五月：公開(kāi)課討論總結(jié)提高，組織學(xué)生參加區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽。

六月：上報(bào)體鍛活動(dòng)課小型多樣趣味體育比賽情況；寫(xiě)好規(guī)定讀書(shū)筆記；讀后感，做好學(xué)期結(jié)束工作。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

（一）本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形、田徑、投擲、跳躍、技巧、跳繩、武術(shù)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)體育各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（二）本學(xué)期教學(xué)的目的要求：

1、幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)和平衡能力，發(fā)展四肢力量，增強(qiáng)學(xué)生身體機(jī)能。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，在活動(dòng)中獲取運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)應(yīng)用簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能參與活動(dòng)，并能安全的進(jìn)行體育活動(dòng)。增進(jìn)學(xué)生心理健康學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)體育各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的精神品質(zhì)，使學(xué)生身心都得到有效的鍛煉，使學(xué)生體驗(yàn)不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生努力展示自我的愿望和行為，能有秩序的參與體育活動(dòng)，并能表現(xiàn)出良好的合作行為。

（三）本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施：

1、在體育課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和提高隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)要求。

2、多采用游戲、競(jìng)賽等多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)積極性，增加學(xué)生活動(dòng)量。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)參與體育活動(dòng)，增加體育鍛煉機(jī)會(huì)。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

1.擬定20xx年上半年教研工作計(jì)劃；

2.參與市、縣教育局高三教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，觀察課堂教學(xué)。

1.參與市高三“二?！泵}、考試、閱卷和評(píng)價(jià)工作；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（一）”；

3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)。

1.組織高中教師參加20xx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；

2.進(jìn)行20xx年縣級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；

3.組織初中教師參加20xx年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

4.黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校市級(jí)課題中期情況調(diào)研。

1.組織初中教師參加“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（二）”。

1.xx中學(xué)、xx三中市級(jí)課題進(jìn)展情況調(diào)研。

2.制定中考閱卷數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)分細(xì)則，組織閱卷；

1.分析20xx年xx縣中考數(shù)學(xué)成績(jī)，撰寫(xiě)中考分析報(bào)告；

1.參與xx市第十屆教科研成果和中小學(xué)論文評(píng)選工作。

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校教師微課制作進(jìn)展情況。

3.協(xié)助做好20xx-20xx年度中學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

1.組織教師參加xx市20xx年小學(xué)信息技術(shù)、高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合課題研究情況。

參與第三屆xx市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

1.參加xx省20xx年小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2.協(xié)助做好20xx-20xx年度小學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

1．xx省第二屆中小學(xué)微課大賽縣級(jí)選拔；

2．總結(jié)本期工作，擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心健康成長(zhǎng)的要害時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的.性為主，為高三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。現(xiàn)階段學(xué)生最大的問(wèn)題是心理是否健康,尤其是高二汽修和汽配班級(jí)學(xué)生,運(yùn)動(dòng)興趣全無(wú),手機(jī)不離手。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀人生觀、價(jià)值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)，也是本學(xué)期工作的要點(diǎn)。

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃。

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。

4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)。

5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評(píng)測(cè)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

主要學(xué)習(xí)《體育與健康課程》、田徑、籃球。根據(jù)本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容。

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、愛(ài)好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場(chǎng)地和器材實(shí)際情況出發(fā)，備好每一節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開(kāi)展教學(xué)工作。

4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，并不斷完善自我。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

體育教研組將進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開(kāi)展。

二、工作任務(wù)：

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。

1、常態(tài)板塊。

(1).計(jì)劃制訂:制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)內(nèi)容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

(2).備課:根據(jù)教研室的具體要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，學(xué)校組織人員定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課情況開(kāi)展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。

(3).課堂觀察:每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課達(dá)到或超學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，學(xué)校隨堂聽(tīng)課和學(xué)校組織的聽(tīng)課相結(jié)合。

2、特色板塊。

主題構(gòu)建，定期進(jìn)行教科研活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽(tīng)、評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。求真在課堂，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。

青藍(lán)工程，積極為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的.環(huán)境。師帶徒要形成計(jì)劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

依托學(xué)校的課題《信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》和體育組的微型課題《信息技術(shù)與體育教學(xué)融合的研究》，體育教師結(jié)合自身實(shí)際情況積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。

（二）愛(ài)生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。

自覺(jué)遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注重課堂教學(xué)安全。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，平時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛(ài)，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過(guò)程重于結(jié)果，給他們以希望。

（三）完善大課間活動(dòng)。

做好對(duì)大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的開(kāi)展情況。

（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、三跳隊(duì)嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。積極做好準(zhǔn)備，迎接區(qū)里組織的相關(guān)體育比賽，爭(zhēng)取在比賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。4月份舉辦校春季校運(yùn)會(huì)。

（五）做好器材管理。

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計(jì)劃。

2、田徑隊(duì)與籃球隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。

3、大課間規(guī)范廣播操、太極拳。

1、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

2、田徑隊(duì)與籃球隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。注重訓(xùn)練質(zhì)量。

3、大課間繼續(xù)推行并反饋。

4、注意抓好體育課和體育訓(xùn)練的安全問(wèn)題。

1、組織學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

3、注意抓好體育課和體育訓(xùn)練的安全問(wèn)題。

1、繼續(xù)抓好學(xué)校各校隊(duì)的訓(xùn)練工作。

2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

3、備戰(zhàn)區(qū)籃球比賽。

4、注意抓好體育課和體育訓(xùn)練的安全問(wèn)題。

1、繼續(xù)抓好學(xué)校各校隊(duì)的訓(xùn)練工作。

2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

3、注意抓好體育課和體育訓(xùn)練的安全問(wèn)題。

4、備戰(zhàn)區(qū)小足球基本功比賽。

2、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生期末的成績(jī)測(cè)試和登記工作。

3、做好器材歸類報(bào)修添置工作。

4、認(rèn)真做好期末的各項(xiàng)成果匯總工作。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無(wú)策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模仿開(kāi)始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的影響，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心健康。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3.使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5.培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1.利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。

2.利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握

4.利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗(yàn)，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編收集并整理了“二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

為了使學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，特作計(jì)劃如下：

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)：本年級(jí)有兩個(gè)班，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，需要教師的細(xì)心和耐心。

三年級(jí)：三年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

四年級(jí)：四年級(jí)共有三個(gè)班，這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解力很強(qiáng)，大部分孩子對(duì)歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元，三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元，四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

二年級(jí)：

1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。

5、初步了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。

6、能夠選擇學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

三年級(jí)：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

聽(tīng)賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

四年級(jí)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

五、安排教學(xué)進(jìn)度

二年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《郊游》 四課時(shí)

第二單元《進(jìn)行曲》 五課時(shí)

第三單元《勞動(dòng)最光榮》 四課時(shí)

第四單元《音樂(lè)中的動(dòng)物》 四課時(shí)

第五單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第六單元《童謠》 五課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《童趣》 三課時(shí)

第二單元《可愛(ài)的家》 三課時(shí)

第三單元《農(nóng)家孩子的歌》 五課時(shí)

第四單元《綠色的夢(mèng)》 三課時(shí)

第五單元《小樂(lè)隊(duì)》 四課時(shí)

第六單元《歌聲中的回憶》 四課時(shí)

第七單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第八單元《七彩的旋律》 四課時(shí)

四年級(jí)上冊(cè)：

第一單元《林中的鳥(niǎo)聲》 五課時(shí)

第二單元《綠水江南》 四課時(shí)

第三單元《五十六朵花》 四課時(shí)

第四單元《學(xué)習(xí)曲》 五課時(shí)

第五單元《中國(guó)功夫》 二課時(shí)

第六單元《小小音樂(lè)劇》 四課時(shí)

第七單元《環(huán)球采風(fēng)》 三課時(shí)

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二、具體措施

1、課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

2、聽(tīng)評(píng)課方面：努力吸取他人的長(zhǎng)處，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，至少聽(tīng)課一至二節(jié)，盡量克服困難，加強(qiáng)同學(xué)科的交流。

3、讀書(shū)計(jì)劃：不斷的在書(shū)中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。及時(shí)將自己的讀書(shū)體會(huì)整理到個(gè)人工作博客當(dāng)中。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對(duì)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科交流，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

4、專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃：在工作的過(guò)程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練，在本學(xué)期自己盡量多抽取時(shí)間練琴、練聲，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步。

5、活動(dòng)的組織：結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)系列活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)。努力挖掘?qū)W生自身的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以8周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．聆聽(tīng)：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

2．演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）聆聽(tīng)能力

1.能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

2.能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題。

3.能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同。

4.能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象。

5.能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。

（二）表演能力

1.能用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲，能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1.知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。

8.能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

（四）知識(shí)技能

1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

2.在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

3.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。

4.能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征

五、 教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)練聲的興趣，歌唱姿勢(shì)要正確。

2.發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱。

六、教學(xué)改革措施：

1．教改專題：

趣味音樂(lè)活動(dòng)，愉快歌唱體驗(yàn)

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

2．教改措施

(1)聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

(2)用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。

(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

(4)歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1.二年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。

2.在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都受益。

4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，

都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

5.堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

八、進(jìn)度安排：

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、共有十四課，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂(lè)家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三、學(xué)情分析：

1、二年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊(cè)出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興地唱起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

4、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，要對(duì)學(xué)生循循善誘，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，更不要批評(píng)，先讓學(xué)生敢想敢寫(xiě)，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

學(xué)生分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的知識(shí)有了一些基礎(chǔ)，年齡也大了一歲，這年齡段的學(xué)生活潑可愛(ài)，愛(ài)唱愛(ài)跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽(tīng)、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂(lè)課都被他們期待著。學(xué)生 對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱。

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的情況有三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、中等、差。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也要顧到中等生、差生的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，要下功夫幫助他們建立起信心。多關(guān)心他們，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。建議學(xué)生多看和聆聽(tīng)兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

教材分析：

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?；時(shí)間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌；音樂(lè)會(huì)；生活多快樂(lè)；美麗的動(dòng)物；新年好；游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開(kāi)始要求結(jié)合鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律；在打擊樂(lè)的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛(ài)?？傊窘滩陌婷嬖O(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動(dòng)。

教學(xué)措施：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

2、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫(xiě)好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4、平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能。

5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì)，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8、平時(shí)，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂(lè)教育的雜志、文刊，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)課。

課時(shí)安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1-2 第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4 第二課的教學(xué)內(nèi)容

5-6 第三課的教學(xué)內(nèi)容

7 第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9 第五課的教學(xué)內(nèi)容

10 第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12 第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14 第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16 第九課的教學(xué)內(nèi)容

17 第十課的教學(xué)內(nèi)容

18 -19 期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析：

二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的'可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。并開(kāi)展多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書(shū)在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本"，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌１窘滩木秃苤匾晱囊魳?lè)文化上去開(kāi)拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門(mén)學(xué)科必然有他自身的體系，音樂(lè)也不例外，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)目的

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

5、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

6、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4~6首。

9、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

10、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

12、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把"五愛(ài)"的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為"四有"的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

15、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

16、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

四、教學(xué)措施：

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《幸福的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂(lè)谷》。基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，樂(lè)理知識(shí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸過(guò)，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、感受辨別音的長(zhǎng)短。

2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（三）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

四、教學(xué)措施及方法

1、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。可以學(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。

8、學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

　 (1)通過(guò)課堂教學(xué)。(2)通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況分析（學(xué)生情況，學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)水平、習(xí)慣、能力、興趣等）

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，樂(lè)理知識(shí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸過(guò)，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析（本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、各單元主題解讀等）

一、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《幸福的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂(lè)谷》。基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、感受辨別音的長(zhǎng)短；2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（三）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，并按教導(dǎo)處要求的備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴、豎笛、錄音機(jī)、磁帶、各種打擊樂(lè)器及自制的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，并且配合學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過(guò)課堂教學(xué)。⑵通過(guò)課外活動(dòng)。

8、教學(xué)方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)

四、教學(xué)進(jìn)度（單元、組及各課、節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)、進(jìn)及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、活動(dòng)等時(shí)間安排）

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)生情況分析。

2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%——35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的.聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。

1、唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

2、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的 樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。

3、器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

4、律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

1、教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！癤X”和“XXXX”，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

②通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

（2） 能力目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

②通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

③通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

④通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

（3）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（4） 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

（1）通過(guò)課堂教學(xué)。

（2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

第1周：始業(yè)教育，2課時(shí)。

第2周：第一課《春天來(lái)了》，2課時(shí)。

第3周：第二課《難忘的歌》，2課時(shí)。

第4周：復(fù)習(xí)《春天來(lái)了》和《難忘的歌》，2課時(shí)。

第5周：第三課《童趣》，2課時(shí)。

第6周：第四課《快樂(lè)的舞蹈》，2課時(shí)。

第7周：第五課 《獸王》，2課時(shí)。

第8周：復(fù)習(xí)《快樂(lè)的舞蹈》和《獸王》，2課時(shí)。

第9周：第六課《愉快的勞動(dòng)》，2課時(shí)。

第10周：第七課 《小音樂(lè)家》，2課時(shí)。

第11周：復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂(lè)家》，2課時(shí)。

第12周：第八課 《靜靜的》，2課時(shí)。

第13周：第九課 《飛啊飛》，2課時(shí)。

第14周：復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》，2課時(shí)。

第15周：第十課 《跳起舞》，2課時(shí)。

第16周：復(fù)習(xí)《跳起舞》，2課時(shí)。

第17周：游戲?qū)m，2課時(shí)。

第18周：總復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第19周：總復(fù)習(xí)，2課時(shí)。

第20周：考試，2課時(shí)。

二年級(jí)上音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。

一、教學(xué)任務(wù)

1，學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò) 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、 學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的"吹管樂(lè)器"和"打擊樂(lè)器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

1、 教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽(tīng)賞，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立基本的價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能

（1）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號(hào)等音樂(lè)知識(shí)。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

（4）能夠在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感。

3、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)模仿建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)。

（2）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí)。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí)。

（5）注重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級(jí)的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺(jué)性還需增強(qiáng)。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

（二）難點(diǎn)：

1、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。

3、 學(xué)情分析：

1、二年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉"樂(lè)盲"的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

4、 教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

五、教材分析

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。

總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的"被動(dòng)角色"躍為"主動(dòng)角色"，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

幼兒園大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

堅(jiān)持體育活動(dòng),使身體正常發(fā)育,有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,有助于抵抗疾病,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。

一、大班健康教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

(一)身體鍛煉目標(biāo)

1、保持對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,樂(lè)于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,具備一定的合作能力。

2、能按口令或音樂(lè)節(jié)奏,姿勢(shì)正確、精神飽滿、動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊(duì)形和做操,提高幼兒的審美情趣及能力。

3、能按動(dòng)作要領(lǐng),持久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作練習(xí),動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

4、大膽嘗試球、圈、繩等體育器材的不同玩法,會(huì)玩大型器械及玩具,增強(qiáng)安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

5、堅(jiān)持體育活動(dòng),使身體正常發(fā)育,有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,有助于抵抗疾病,增強(qiáng)體質(zhì)。

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。

(二)身心保健目標(biāo)

1、愉快地參加集體課時(shí)

第一周復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

第二周好吃的水果1隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)1

第三周我愛(ài)喝1蒲公英1

第四周小胖胖變瘦了1蒲公英1

第五周媽媽愛(ài)我,我愛(ài)她1小傘兵1

第六周冷飲好吃我不貪1種蘿卜1

第七周著火了1學(xué)著風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)1

第八周眼保操1復(fù)習(xí)游戲1

第九周我們的耳朵1迷迷轉(zhuǎn)1

第十周火辣辣的太陽(yáng)1小流星1

第十一周可愛(ài)的小腳丫1推小車1

第十二周認(rèn)識(shí)標(biāo)志1松樹(shù)和柏樹(shù)1

第十三周遇見(jiàn)你,很高興1消滅怪獸1

第十四周復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

第十五周說(shuō)說(shuō)心里話1你拋我接1

第十六周我會(huì)……1網(wǎng)魚(yú)1

第十七周我的生日真愉快1切西瓜1

第十八周小風(fēng)車1揪尾巴1

第十九周手指操1好玩的保齡球1

第二十周手指操1隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1

第二十一周總復(fù)習(xí)清潔車1

第二十二周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)活動(dòng),積極主動(dòng)和同伴交往,表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

2、對(duì)周圍的事情感興趣,大膽表現(xiàn)自己的見(jiàn)解。

3、在成人的指導(dǎo)、幫助下,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

4、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法,學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5、保持旺盛的食欲,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營(yíng)養(yǎng)素,滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要,否則會(huì)給生長(zhǎng)發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

6、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,理解其含義,并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不恥笑別人的缺陷,富有同情心。

8、能想辦法排除心理的不快,經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的情緒,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容身心保健課時(shí)身體鍛煉

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇1)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

一、前言

音樂(lè)課是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美能力、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的重要課程之一。因此，設(shè)計(jì)一套科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，是保證音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

本文將結(jié)合本人在音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，旨在為其他音樂(lè)教師的教學(xué)工作提供借鑒和參考。

二、目標(biāo)和原則

1.目標(biāo)

（1）全面發(fā)展學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣和創(chuàng)造力。

（2）注重學(xué)生表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和演奏藝術(shù)修養(yǎng)。

（3）讓學(xué)生接觸不同類型的音樂(lè)，理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)。

（4）尊重學(xué)生的特點(diǎn)和需求，注重個(gè)性和多樣性的發(fā)揮和表現(xiàn)。

（5）通過(guò)音樂(lè)課教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.原則

（1）貼近實(shí)際教學(xué)需求。

（2）適應(yīng)學(xué)生的不同程度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

（3）注重體驗(yàn)和實(shí)踐，重視感性認(rèn)識(shí)。

（4）兼顧專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)教育。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂(lè)知識(shí)

（1）介紹音樂(lè)的基本概念和門(mén)類，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

（2）闡述音樂(lè)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)。

（3）重點(diǎn)介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的音樂(lè)形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生去了解音樂(lè)家和作曲家的生平和音樂(lè)成就，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.音樂(lè)表演

（1）指導(dǎo)學(xué)生正確理解音樂(lè)，“讀懂”樂(lè)曲。

（2）讓學(xué)生熟悉基本的樂(lè)曲演奏方法，掌握基本的演奏技巧。

（3）進(jìn)行技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生演奏水平。

（4）培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的音樂(lè)想法和感受的能力。

3.音樂(lè)欣賞

（1）介紹音樂(lè)欣賞的基本概念和方法，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

（2）通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞鑒賞能力。

（3）對(duì)不同類型的音樂(lè)進(jìn)行細(xì)節(jié)分析和評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

4.教學(xué)策略與方法

（1）“觀察--理解--實(shí)踐”三步法。

（2）融合多種教學(xué)手段，包括視頻、音頻、圖片等。

（3）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考。

（4）通過(guò)小組合作等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效果

（5）增加課外拓展活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、采風(fēng)等，讓學(xué)生更深入地了解和感受音樂(lè)。

四、教學(xué)步驟

1.教師課前準(zhǔn)備

（1）熟悉本次教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，組織資料和輔助工具。

（2）梳理教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）設(shè)想具體的教學(xué)場(chǎng)景，檢查所需設(shè)備和材料。

2.課堂教學(xué)

（1）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

（2）與學(xué)生積極互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。

（3）根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)授課進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

（4）提醒學(xué)生消化課堂內(nèi)容，補(bǔ)充和深入拓展相關(guān)知識(shí)。

3.課后反思

（1）反思本次教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果。

（2）總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

（3）根據(jù)課堂反饋和學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和策略。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.評(píng)價(jià)目的

（1）為教學(xué)效果做針對(duì)性的評(píng)測(cè)。

（2）明確學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（3）為學(xué)生成長(zhǎng)提供有效的幫助和指導(dǎo)。

2.評(píng)價(jià)方式

（1）從課堂出勤率、平時(shí)作業(yè)的完成情況、考試成績(jī)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）采用自我評(píng)價(jià)和互評(píng)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂(lè)表演和欣賞等方面的成長(zhǎng)和提高。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）整體表現(xiàn)：包括技術(shù)表現(xiàn)、音樂(lè)表現(xiàn)、整體感悟、動(dòng)作協(xié)調(diào)等方面。

（2）技巧：主要檢驗(yàn)學(xué)生的演奏手法、彈唱技巧、音高、節(jié)奏和音色掌握情況等方面。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)：主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)情況、音樂(lè)組織和節(jié)奏掌握情況。

（4）整體感悟：主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受和領(lǐng)悟情況。

（5）動(dòng)作協(xié)調(diào)：主要檢驗(yàn)學(xué)生的出勤和參與情況。

六、總結(jié)

科學(xué)、合理的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃是保證音樂(lè)教育質(zhì)量的重要條件之一。本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略與方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了闡述和總結(jié)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷探索更適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略，不斷加強(qiáng)科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性和趣味性，不斷提升音樂(lè)教育的質(zhì)量和水平。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇2)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)，了解常見(jiàn)的樂(lè)器和樂(lè)曲。

2.培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力，豐富學(xué)生的音樂(lè)感受。

3.鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)和表演能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂(lè)基本功訓(xùn)練：聲音、節(jié)奏、和聲、速度等。

2.音樂(lè)欣賞：傳統(tǒng)民歌、流行歌曲、古典音樂(lè)、世界音樂(lè)等。

3.樂(lè)器演奏：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。

4.樂(lè)曲學(xué)習(xí)和演出：根據(jù)學(xué)生情況，選取適當(dāng)難度的樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。

三、教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生直觀地感受音樂(lè)的聲音、節(jié)奏、和聲等元素。

2.游戲教學(xué)法：利用音樂(lè)游戲和競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性。

3.課外實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和成就感。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.平時(shí)成績(jī)：包括聽(tīng)力測(cè)試、樂(lè)理測(cè)試、演奏練習(xí)等。

2.期中期末考試：綜合考核學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)、表演能力和音樂(lè)綜合素質(zhì)。

3.參加活動(dòng)成績(jī)：如合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏比賽等。

五、教學(xué)時(shí)間安排

1.每周兩次課，每次45分鐘。

2.第一學(xué)期和第二學(xué)期各20周。

六、教學(xué)推進(jìn)

1.首先進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括聲音、節(jié)奏、和聲等方面。

2.然后進(jìn)行音樂(lè)欣賞，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)。

3.結(jié)合學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行樂(lè)器演奏和樂(lè)曲學(xué)習(xí)。

4.安排合唱團(tuán)、樂(lè)器演奏比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂(lè)水平。

七、教學(xué)素材

1.教材：《音樂(lè)》等。

2.多媒體教學(xué)軟件：音樂(lè)欣賞軟件、樂(lè)理訓(xùn)練軟件等。

3.樂(lè)器：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。

4.樂(lè)曲：古典音樂(lè)名曲、流行歌曲、民族音樂(lè)等。

八、教學(xué)體會(huì)

音樂(lè)課作為文化課中的重要一環(huán)，可以鍛煉學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的生活，所以我們?cè)趯?shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1.盡量根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)、積極。

2.注意多元評(píng)價(jià)，在平時(shí)教學(xué)中，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.多讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，和其他同學(xué)一起演奏、唱歌、跳舞，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高音樂(lè)表演能力。

4.利用新媒體和音樂(lè)軟件，讓學(xué)生在教室內(nèi)欣賞音樂(lè)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

總之，筆者認(rèn)為，音樂(lè)課教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生在欣賞和演奏中，真正的感受到音樂(lè)的美麗和魅力。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇3)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

一、前言

音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)，對(duì)于學(xué)生的身心健康，以及文化素質(zhì)的提高都具有重要的作用。作為一名音樂(lè)教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)情趣。然而，每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)以及興趣愛(ài)好都不盡相同，因此，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定出一份適合每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，推廣古典音樂(lè)文化，提高學(xué)生對(duì)生活的情感豐富度。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演技巧，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)解讀音樂(lè)。

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握音樂(lè)的基本知識(shí)、理念和技能等。

三、教學(xué)內(nèi)容

從以下三個(gè)方面來(lái)講述教學(xué)內(nèi)容：

1、音樂(lè)聽(tīng)力訓(xùn)練

在課上播放不同風(fēng)格、不同形式的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)欣賞來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，讓學(xué)生了解、掌握不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)，提高他們的從音樂(lè)中獲取信息的能力。

2、音樂(lè)理論知識(shí)

在課上講授音樂(lè)理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂(lè)符號(hào)等等。學(xué)生可以通過(guò)教輔資料、教師的指導(dǎo)來(lái)深入理解音樂(lè)理論，從而更好地應(yīng)用于音樂(lè)演奏和欣賞中。

3、音樂(lè)演奏技巧

在課上安排不同的音樂(lè)作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的配器方法、樂(lè)器演奏技巧等等。通過(guò)熟練掌握不同樂(lè)器的基本技巧，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。

四、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，理解掌握音樂(lè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探索精神。

2、實(shí)踐教育法：通過(guò)課堂樂(lè)器演奏、合唱、鋼琴?gòu)棾葘?shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)和理解，提高學(xué)生的音樂(lè)表演技巧。

五、課堂設(shè)施及教具

1、教材教輔資料：《音樂(lè)教育》等相關(guān)教材。

2、音樂(lè)設(shè)備：音樂(lè)播放器、音響硬件等。

3、樂(lè)器設(shè)備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。

六、教學(xué)評(píng)估

1、課后小測(cè)驗(yàn)：在教學(xué)結(jié)束后，為學(xué)生出示幾道小題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握的程度，以便聚焦學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及效率。

2、課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提升學(xué)生的參與度和自我表達(dá)意愿，讓學(xué)生一起來(lái)分享自己的音樂(lè)想法。同時(shí)，教師可以結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn)，提出不同的問(wèn)題，來(lái)讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)相關(guān)技能和概念等。

七、教學(xué)總結(jié)

音樂(lè)教育是一門(mén)多樣化的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，需要選取適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在智力、情感、道德和社會(huì)方面得到全面的發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)音樂(lè)課的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，從而讓音樂(lè)課不僅僅是知識(shí)的灌輸，而是為學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)與音樂(lè)欣賞能力服務(wù)的過(guò)程。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)主題：音樂(lè)鑒賞——了解古典音樂(lè)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的興趣和欣賞能力。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。

4.發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古典音樂(lè)的概念和歷史；

2.古典音樂(lè)的特點(diǎn)，如韻律、旋律、和聲等；

3.古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞。

三、教學(xué)過(guò)程

1.教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題是古典音樂(lè)，了解一些古典音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如古典音樂(lè)的時(shí)期，代表音樂(lè)家等。

2.導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段古典音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)該作品是哪個(gè)時(shí)期的音樂(lè)以及有何特點(diǎn)。

3.教學(xué)主體

(1)古典音樂(lè)的概念和歷史

介紹古典音樂(lè)的概念和歷史，讓學(xué)生了解古典音樂(lè)出現(xiàn)的背景、時(shí)期和代表人物，以及古典音樂(lè)在不同國(guó)家和文化中的不同表現(xiàn)形式。

(2)古典音樂(lè)的特點(diǎn)

讓學(xué)生了解古典音樂(lè)的特點(diǎn)，例如韻律、旋律、和聲等。學(xué)生可通過(guò)比較古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，來(lái)感受古典音樂(lè)的韻律、旋律和和聲的差別。

(3)古典音樂(lè)的代表作品及其欣賞

介紹幾首古典音樂(lè)的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)這些音樂(lè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)懂音樂(lè)的意象和情感表達(dá)，懂得如何欣賞音樂(lè)。

4.鞏固

讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，然后反思自己的表演及所感悟。

5.作業(yè)

讓學(xué)生選擇一位古典音樂(lè)家或一首古典音樂(lè)，寫(xiě)一篇文章進(jìn)行介紹。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解古典音樂(lè)的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)和代表作品，可以欣賞古典音樂(lè)，發(fā)展了音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，如聽(tīng)力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時(shí)也能讓學(xué)生自己試著演奏一首古典音樂(lè)，讓他們切身體驗(yàn)到古典音樂(lè)的魅力，從而更加深入理解古典音樂(lè)的精髓。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類；

2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)；

3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)基本知識(shí)：音樂(lè)的概念、特點(diǎn)、種類等；

2. 樂(lè)器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；

3. 音樂(lè)理論知識(shí)：音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等；

4. 音樂(lè)鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品；

5. 音樂(lè)創(chuàng)作：創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律和和聲；

6. 音樂(lè)團(tuán)隊(duì)合作：合唱、樂(lè)隊(duì)合作等。

三、教學(xué)方法

1. 演示法：通過(guò)教師演示和學(xué)生互動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的教授；

2. 討論法：讓學(xué)生參與討論，探討音樂(lè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；

3. 欣賞法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，觀察音樂(lè)影像等形式，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力；

4. 創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；

5. 合作法：通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 了解音樂(lè)的基本概念和種類：

通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察音樂(lè)影像等形式，了解音樂(lè)的概念和特點(diǎn)，并介紹不同類型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等。

2. 學(xué)習(xí)樂(lè)器的基本演奏技能和音樂(lè)理論知識(shí)：

教授不同樂(lè)器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、和弦、調(diào)式等。

3. 提升音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：

通過(guò)欣賞不同流派和類型的音樂(lè)作品，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，并鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力：

通過(guò)合唱、樂(lè)隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力。

五、教學(xué)資源

1. 音樂(lè)教材和樂(lè)器；

2. 音樂(lè)影像和錄音資料；

3. 音樂(lè)活動(dòng)和比賽。

六、評(píng)價(jià)方法

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度；

2. 學(xué)生的樂(lè)器演奏和音樂(lè)表達(dá)能力；

3. 學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)造力；

4. 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)表現(xiàn)。

七、注意事項(xiàng)

1. 平衡音樂(lè)理論和實(shí)踐，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；

2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，避免堆砌知識(shí)；

3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇6)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

本次音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)理解能力和審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在獨(dú)唱和合唱中享受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

教學(xué)內(nèi)容：

本次音樂(lè)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.音樂(lè)的基本知識(shí)和概念。包括音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音調(diào)、和諧等基本知識(shí)和概念。

2.音樂(lè)的基本演唱技巧。包括正確的發(fā)聲、呼吸、喉嚨、舌頭、唇部等演唱技巧。

3.音樂(lè)的表演技巧。包括正確的姿勢(shì)和身體語(yǔ)言，如呼吸和節(jié)奏的掌握、互動(dòng)和表情的表達(dá)等。

4.音樂(lè)作品的欣賞和唱法。包括通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)的演奏和歌唱，學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)作品的曲目和氛圍，并通過(guò)唱法的練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力和演唱技巧。

教學(xué)過(guò)程：

本次音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程主要分為以下階段：

1.導(dǎo)入

在教學(xué)開(kāi)始前，學(xué)生需要先聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課的氛圍。教師可以播放一些著名的音樂(lè)作品，如《小星星》、《彩云之南》、《青藏高原》等等，以創(chuàng)造一個(gè)良好的氣氛。

2.知識(shí)講解

教師可以以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的形式，向?qū)W生介紹音樂(lè)的基本概念和演唱技巧，例如介紹音樂(lè)的基本知識(shí)，如什么是調(diào)式、節(jié)奏、音調(diào)等。并講解如何正確地發(fā)聲、呼吸等唱歌的基本技巧。

3. 熱身

在開(kāi)始唱歌前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘韯?dòng)作。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的唱歌熱身，例如唇齒操、口腔運(yùn)動(dòng)、呼吸訓(xùn)練等，并逐步進(jìn)入適合全體的熱身活動(dòng)。

4. 歌曲表演和學(xué)唱

用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，詳細(xì)介紹演唱的要點(diǎn)，包括呼吸、身體姿勢(shì)、發(fā)聲方式、喉嚨運(yùn)用等，學(xué)生可以同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生們可以一起學(xué)唱和模仿。

5. 合唱演練

分組和個(gè)人教學(xué)相結(jié)合，小組間互相支持和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)學(xué)生的聲音合拍，創(chuàng)造出美妙動(dòng)聽(tīng)的和聲。

6. 結(jié)束語(yǔ)

在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可對(duì)課程進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并帶領(lǐng)大家唱一首大合唱，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)候同學(xué)們的成果。

教學(xué)效果：

通過(guò)本次音樂(lè)課的實(shí)施，學(xué)生將能夠：

1.提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和理解能力。

2.掌握唱歌的基本技巧和表演技巧。

3.激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，并發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦。

4.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，并在音樂(lè)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

總結(jié)：

本次音樂(lè)課的實(shí)施涵蓋了多個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，需要教師認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同的學(xué)生背景和興趣，采取不同的教學(xué)模式和方法，也需要讓學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)也要積極傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使得教學(xué)效果更加優(yōu)秀。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇7)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解更多音樂(lè)的種類和風(fēng)格，了解音樂(lè)史和音樂(lè)文化。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感知能力和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的基本知識(shí)和技能，如唱歌、演奏樂(lè)器、音樂(lè)欣賞等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂(lè)史和音樂(lè)文化

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解不同地區(qū)不同歷史時(shí)期的音樂(lè)文化，如西方古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等。同時(shí)，介紹不同時(shí)期的音樂(lè)家和他們的傳奇故事。

2. 音樂(lè)基本知識(shí)和技能

(1)音樂(lè)理論知識(shí)，如節(jié)拍、旋律、和聲等的基本概念及其應(yīng)用。

(2) 歌唱技巧，如發(fā)聲、咬字、情感表達(dá)等的基本技巧。

(3) 樂(lè)器演奏，如鋼琴、吉他、小提琴等常見(jiàn)樂(lè)器的基本演奏技巧。

(4) 音樂(lè)欣賞，如如何聽(tīng)懂不同音樂(lè)形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。

三、教學(xué)方法：

1. 演示性教學(xué)法

老師可以演示不同樂(lè)器的演奏技巧，讓學(xué)生親身感受樂(lè)器的聲音和美妙之處。

2. 聽(tīng)力性教學(xué)法

通過(guò)讓學(xué)生觀看音樂(lè)視頻、演唱、合唱；也可以讓學(xué)生跟隨節(jié)拍鼓掌、跳舞等活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂和感受音樂(lè)的節(jié)拍、旋律和情感。

3. 混合教學(xué)法

通過(guò)結(jié)合上述兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生既聽(tīng)懂了音樂(lè)內(nèi)容，又可以親身感受音樂(lè)的美妙之處，從而更好地理解和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

四、教學(xué)策略：

1. 樂(lè)器進(jìn)校園

計(jì)劃組織樂(lè)隊(duì)來(lái)到學(xué)校展示演奏各種樂(lè)器，讓學(xué)生親身感受樂(lè)器的聲音和美妙之處。

2. 欣賞音樂(lè)會(huì)

可以組織學(xué)生前往現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或結(jié)合視頻觀看，讓學(xué)生欣賞不同音樂(lè)形式、結(jié)構(gòu)、背景和意義等。

3. 音樂(lè)比賽

通過(guò)組織音樂(lè)比賽，讓學(xué)生將所學(xué)到的樂(lè)器演奏和歌唱技巧付諸實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)資源：

1. 音樂(lè)教材

通過(guò)使用音樂(lè)教材，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2. 多媒體教具

通過(guò)使用多媒體教具，讓學(xué)生更好地感受音樂(lè)的美妙之處，同時(shí)也可以更好地理解音樂(lè)內(nèi)容。

3. 圖書(shū)館音樂(lè)資源

組織學(xué)生到圖書(shū)館借閱音樂(lè)光盤(pán)、音樂(lè)書(shū)籍等資料，更好地了解音樂(lè)文化和歷史。

以上就是音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)以上策略和方法讓學(xué)生更好地了解音樂(lè)的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力，為發(fā)掘更多音樂(lè)方面的才華、培養(yǎng)更多的音樂(lè)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃(篇8)

音樂(lè)課實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解各種樂(lè)器的基本特征，能夠辨別不同樂(lè)器的聲音和演奏方式。

2、掌握音樂(lè)基本理論知識(shí)，如音高、節(jié)拍、音符、時(shí)值等，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際演奏中。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)能力。

4、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，如語(yǔ)言表達(dá)、感情表達(dá)、創(chuàng)造思維、協(xié)作意識(shí)等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、樂(lè)器分類和基本特征

2、音樂(lè)基本理論知識(shí)

3、歌曲演唱和合唱

4、樂(lè)器演奏

三、教學(xué)方法

1、講授法：通過(guò)講解樂(lè)器分類和基本特征、音樂(lè)基本理論知識(shí)等，幫助學(xué)生建立起對(duì)音樂(lè)的基本概念和認(rèn)識(shí)。

2、演示法：通過(guò)演唱歌曲和演奏樂(lè)器，展示出音樂(lè)的美感和藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)：結(jié)合電腦軟件等技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的呈現(xiàn)和展示，使學(xué)生能夠更加直觀地感受到音樂(lè)的魅力。

4、互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)多種教學(xué)方式，如分組討論、小組活動(dòng)等，營(yíng)造出良好的興趣和氛圍，幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、通過(guò)課堂測(cè)試等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握程度和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

2、通過(guò)演唱和演奏的實(shí)踐環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和學(xué)習(xí)成效，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的特點(diǎn)和需求，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方法和措施。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一堂課：音樂(lè)的分類和基本特征

第二堂課：音樂(lè)基本理論知識(shí)

第三堂課：歌曲演唱和合唱

第四堂課：樂(lè)器演奏

第五堂課：綜合測(cè)試和評(píng)價(jià)

六、教學(xué)資源

1、教學(xué)工具：學(xué)生手冊(cè)、多媒體教學(xué)軟件、音樂(lè)樂(lè)器等。

2、教學(xué)參考書(shū)：《音樂(lè)制作基礎(chǔ)》、《音樂(lè)欣賞100》、《音樂(lè)基礎(chǔ)教程》。

3、其他教學(xué)資源：政府音樂(lè)教育支持項(xiàng)目、音樂(lè)學(xué)院合作課程等。

七、教學(xué)考慮和建議

1、在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，比如引導(dǎo)學(xué)生自己制作好音樂(lè)制作軟件，參加校內(nèi)音樂(lè)比賽等。

2、加強(qiáng)社會(huì)性的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，參加學(xué)校大型音樂(lè)盛會(huì)等，擴(kuò)展學(xué)生音樂(lè)視野，并培養(yǎng)學(xué)生良好的文藝素質(zhì)。

3、注意師生交流互動(dòng)，在教學(xué)上適時(shí)安排小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在討論探究中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

4、將教學(xué)重心放在實(shí)踐中，多讓學(xué)生演唱歌曲、演奏樂(lè)器等，讓學(xué)生真正感受和理解音樂(lè)的內(nèi)涵和精髓，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)，不斷提高自身藝術(shù)造詣。

精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選6篇

時(shí)間一下子就過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)。學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃，一份好的教學(xué)計(jì)劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。怎么才能在寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)更全面呢？為此，我們花時(shí)間整理了小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生20人，其中男生11人，女生9人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法與減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法與100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法與寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成與大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)與交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算與筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)與計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”與“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十與幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序與大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)與交流。

2．熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

6．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)與欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。

四、教學(xué)措施：

1．課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。

2．重視課堂基本口算與筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)與逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3．結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際與低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5．鼓勵(lì)與尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

6．根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具與學(xué)具。

7．常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生決絕疑難問(wèn)題。

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

樂(lè)東縣福報(bào)學(xué)校（小學(xué)部）劉惠芳

一、班級(jí)情況分析

本班共有50名學(xué)生，其中男生27人，女生23人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無(wú)集體意識(shí)，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長(zhǎng)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力。

3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué), 三, 教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析：

全班共有學(xué)生 68 人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，采取一幫一、小老師等方法，以全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

1、學(xué)習(xí)情況分析：

在實(shí)踐與綜合運(yùn)用方面，學(xué)生參與了花邊設(shè)計(jì)比賽、家庭用電調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。但也存在一些問(wèn)題：學(xué)生對(duì)概念的理解不透徹、沒(méi)有真正內(nèi)化，因此概念部分的得分率比較低;

個(gè)別學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為看錯(cuò)、算錯(cuò)，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤;審題不夠細(xì)致，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不能靈活解決一些變化的問(wèn)題。

2、學(xué)生情況分析：

(1)踏實(shí)努力，積極上進(jìn)：這類孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書(shū)寫(xiě)工整，發(fā)言積極，作業(yè)正確率高，遇到不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不讓問(wèn)題蔓延發(fā)展。

(2)自以為是，耍小聰明：這類孩子比較聰明，但對(duì)自己要求不高，總覺(jué)得自己什么都懂了，上課要么和同學(xué)說(shuō)話，要么自己玩自己的，作業(yè)馬虎，因此，孩子身上的優(yōu)勢(shì)明顯減弱。

人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

(3)心浮氣躁，貪玩好耍：這類孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出浮躁，心靜不下來(lái)，學(xué)習(xí)責(zé)任感差，耍心重，因此完成作業(yè)表現(xiàn)得極不專注，注意力容易分散，作業(yè)質(zhì)量不高。

三、教材分析

(一)全冊(cè)書(shū)教學(xué)內(nèi)容：

這冊(cè)教材共5個(gè)單元，其內(nèi)容包括：百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖和總復(fù)習(xí)。涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用4個(gè)領(lǐng)域。

本冊(cè)書(shū)共有6個(gè)單元，內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用4個(gè)領(lǐng)域。全冊(cè)教材內(nèi)容如下：

四、全冊(cè)書(shū)教學(xué)目標(biāo)

1)能找出10以內(nèi)兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

2)理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會(huì)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分。知道分?jǐn)?shù)的除法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(不包括將循環(huán)小數(shù)化成分?jǐn)?shù))

3)會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))加減運(yùn)算及以兩步為主不超過(guò)三步的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4)在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的等量關(guān)系，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，會(huì)用方程解答生活中實(shí)際問(wèn)題。

5)通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，了解長(zhǎng)方體和正方體的一些特征，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖。

6)通過(guò)實(shí)例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位(m3、dm3、cm3、L、ml)，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1m3、1cm3、以及1L、1ml的實(shí)際含義。

7)結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能應(yīng)用這些計(jì)算方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

8)進(jìn)一步經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

9)初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn)，獲得解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的自信心。

10)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力、操作能力、分析能力、類推能力和初步的邏輯思維能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1)理解分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位及單位1在分?jǐn)?shù)中的重要作用。。

2)理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分和通分的基本方法。

3)知道分?jǐn)?shù)與除法、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖。

5)探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法，并從中獲得解決問(wèn)題的方法和成功的體驗(yàn)。

6)能結(jié)合具體情景，運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)，提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)其應(yīng)用價(jià)值。

7)在具體情境中理解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法(法則)，正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法。能運(yùn)用加減法運(yùn)算律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

8)掌握等式和等式的性質(zhì)，理解方程和方程的解法。比較熟練地解含有一個(gè)未知數(shù)和兩個(gè)相同未知數(shù)的方程。

9)認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，能繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

六、教學(xué)措施

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。

1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：從課前的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出明確的要求，每項(xiàng)要求必須落實(shí)，形成一定的規(guī)范和習(xí)慣。

2、突出新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，有效推動(dòng)新知的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師要深刻理解教材，弄清知識(shí)間的脈絡(luò)聯(lián)系，找準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，有效利用學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法、約分、通分、折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，教師要盡可能地給學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，利用原有知識(shí)幫助學(xué)生主動(dòng)掌握新知。

3、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力

本學(xué)段學(xué)生的知識(shí)、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，教師可以通過(guò)案例的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5、分層要求，因材施教

班上學(xué)生個(gè)性各不相同，學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)有弱，因此，不能對(duì)學(xué)生一刀切。要根據(jù)不同學(xué)生的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。(本期將把分層次設(shè)計(jì)作業(yè)作為研究重點(diǎn))

七、輔差措施：

1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、多一份關(guān)心、協(xié)助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、褒揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。

4、因材施教，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

5、課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能和的問(wèn)題，讓他們回答，并逐步提高要求。

6、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。

7、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，一起教育。

八、課時(shí)安排

(注：除去節(jié)假日和運(yùn)動(dòng)會(huì)，在16周結(jié)束新課)

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

2011－2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

三亞市第九小學(xué) 黃冬梅

一、學(xué)生分析：

本班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心；有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正；有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，上課注意力不集中；不能及時(shí)完成作業(yè)等；還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二﹑本冊(cè)教材內(nèi)容:

包括：負(fù)數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，整理和復(fù)習(xí)等四個(gè)部分。

三﹑全冊(cè)教材基本要求:

1、結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會(huì)看和初步繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

5、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌 握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

7、貫徹新的課堂教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四﹑全冊(cè)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn)：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

3、關(guān)鍵：①運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應(yīng)用題，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

五、教學(xué)方法：

教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

2、在集體備課基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級(jí)老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

3、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購(gòu)買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。

5、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

6、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

7、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)方式：

①預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

②通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

③ 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

小學(xué)數(shù)學(xué), 2011, 教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)生基本情況分析

1.學(xué)生基本情況：

四年級(jí)共有學(xué)生28人,其中男生13人,女生15人，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。

2、知識(shí)掌握情況

從入學(xué)的摸底考試來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不牢靠。在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來(lái)的差距非常之大。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、獲取知識(shí)的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困生連乘除法的計(jì)算都有困難。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn);學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;接受新知識(shí)的主動(dòng)性較好，好奇心，好強(qiáng)心都很強(qiáng)，具體形象思維活躍。由于年紀(jì)較小，學(xué)生的個(gè)性顯得不穩(wěn)定，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。同時(shí)也有個(gè)別學(xué)生上課注意力分散，思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對(duì)實(shí)施課堂教學(xué)有一定難度。

從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，班上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;學(xué)困生上課比較被動(dòng)，不聞不問(wèn)，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵(lì)。

4、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：

(1)優(yōu)秀生少，根據(jù)平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)，真正成績(jī)穩(wěn)定，思維靈活，對(duì)應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有5、6個(gè)。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同探討，互相協(xié)作，他們思維活躍，發(fā)言大膽，對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題能大膽爭(zhēng)論，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，不懂問(wèn)題能大膽提問(wèn)，恐怕學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。這些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為重視，大部分的家長(zhǎng)能而且有能力配合教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

(2)中等生對(duì)應(yīng)用題的分析和理解能力一般，成績(jī)有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)態(tài)度好。

(3)班中的后進(jìn)生，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不好，存有知識(shí)斷層，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠;有的是父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進(jìn)生。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差。

(4)縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的差別很大，如計(jì)算速度、參與小組討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，由于班中學(xué)生數(shù)多，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn)，無(wú)法彌補(bǔ)，優(yōu)等生的潛能也沒(méi)能充分挖掘出來(lái)，無(wú)法面面俱到，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一。

5、其他因素：

學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，活潑好動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長(zhǎng)的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng)，家校配合不夠，并對(duì)減負(fù)，推素存有認(rèn)識(shí)偏差。

二、教材分析

這冊(cè)教材共分七個(gè)單元，即：用字母表示數(shù)，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的意義和性質(zhì)，從不同的面觀察物體，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。

1、用字母表示數(shù)

讓學(xué)生明確為什么要引入字母，了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)又能反過(guò)來(lái)把數(shù)代入到含有字母的式子中進(jìn)行計(jì)算。學(xué)會(huì)用字母表示加法結(jié)合律和加法交換律。并會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生替換能力，提高簡(jiǎn)算的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，克服困難的精神和認(rèn)真審題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。

2、乘法運(yùn)算定律

在學(xué)習(xí)加法運(yùn)算率的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的結(jié)合律，乘法交換律，乘法分配律。培養(yǎng)簡(jiǎn)算意識(shí)，化繁為簡(jiǎn)的能力，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能靈活應(yīng)用乘法結(jié)合律，乘法交換律，乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。

3、角與三角形的認(rèn)識(shí)

在認(rèn)識(shí)角的基礎(chǔ)上，對(duì)角進(jìn)行分類，會(huì)辨認(rèn)銳角、直角、鈍角、平角和周角，掌握用量角器測(cè)量角的方法，會(huì)用量角器畫(huà)出指定度數(shù)的角，能夠辨認(rèn)各種三角形，掌握三角形內(nèi)角和。知道三角形三條邊之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及靈活解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，三角形，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

在認(rèn)識(shí)小數(shù)的基礎(chǔ)上，建立小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)認(rèn)識(shí)小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

5、觀察物體

學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，讓學(xué)生借助實(shí)物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀，在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

6、小數(shù)的加法和減法

在熟練掌握整數(shù)運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握小數(shù)的加法和減法的運(yùn)算法則，熟練進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算及小數(shù)的簡(jiǎn)便算法，

七、統(tǒng)計(jì)

進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，體會(huì)事件發(fā)生的可能性的含義，

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，表示加法結(jié)合律和交換律。

2、理解和掌握乘法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律，同時(shí)能夠很好的利用，真正的簡(jiǎn)化計(jì)算。

3、能夠準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種三角形，掌握三角形內(nèi)角和，會(huì)辨認(rèn)角

4、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

5、能分辨從不同方向看到的實(shí)物和幾個(gè)正方體拼成的形體的形狀培養(yǎng)觀察能力和綜合分析能力，提高空間想象力。

6、掌握小數(shù)的加法與減法的運(yùn)算法則，靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題

7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

用字母表示數(shù)，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的意義和性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

小數(shù)的意義和性質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生自主性的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的淺能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強(qiáng)學(xué)生的觀察及動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3、加強(qiáng)差生轉(zhuǎn)化、個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)。

4、多提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

6、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

7、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn)。

8、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

9、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

10、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

11、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。

12、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

五、教學(xué)具準(zhǔn)備

三角板，量角器，活動(dòng)角，紙質(zhì)不同類型三角形模型，平行四邊形教具，小棒，正方體模型若干個(gè)。

六、周次及課時(shí)安排

內(nèi)容周次課時(shí)數(shù)

新授周次1664

機(jī)動(dòng)周次312

復(fù)習(xí)周次624

合計(jì)2288

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注

12.8---2.12學(xué)前準(zhǔn)備2

22.13---2.19一、用字母表示數(shù)(共8課時(shí))

用字母表示數(shù)2

用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式24

32.20---9.26用字母表示運(yùn)算定律2

機(jī)動(dòng)24

42.27---3.4練習(xí)2

二、乘法運(yùn)算律(5課時(shí))

乘法結(jié)合律交換律24

53.5---3.11乘法分配律2

綜合應(yīng)用1

機(jī)動(dòng)14

63.12---3.18三、角與三角形的認(rèn)識(shí)(7課時(shí))

角的認(rèn)識(shí)3

機(jī)動(dòng)14

73.19---3.25角的認(rèn)識(shí)44

83.26---4.1四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(12課時(shí))

小數(shù)的意義2

機(jī)動(dòng)24

94.2---4.8小數(shù)的大小比較和小數(shù)的性質(zhì)2

機(jī)動(dòng)12清明節(jié)

104.9---4.15小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化2

名數(shù)改寫(xiě)24

114.16---4.22求小數(shù)的近似值2

飲食與健康1

機(jī)動(dòng)14

124.23--4.29復(fù)習(xí)前四單元4

134.30---5.6五、觀察物體3

3五、一

145.7---5.13六、小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))

小數(shù)加減法44

155.14--5.20小數(shù)加減法的混合運(yùn)算2

機(jī)動(dòng)24

165.21---5.27七、統(tǒng)計(jì)2

機(jī)動(dòng)24

175.28---6.3期末復(fù)習(xí)檢測(cè)端

午

節(jié)

186.4---6.10

196.11---6.17

206.18--6.24

216.25--7.1

227.2--7.4

八、教研專題

如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)

隨著新課改的教學(xué)實(shí)施，為了更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力落到實(shí)處我們必須有效的實(shí)施數(shù)學(xué)概念教學(xué)，通過(guò)數(shù)學(xué)概念的理解，是學(xué)生更好地掌握知識(shí)，增強(qiáng)自信心，都能參與獲得平等的機(jī)會(huì)。

一、注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一上形成概念。

二、注意引導(dǎo)學(xué)生在理解題實(shí)踐中鞏固和加深對(duì)概念的理解，提高思維能力。

三、注意引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)數(shù)學(xué)、概念的邏輯關(guān)系和正確區(qū)別易混淆的概念。

四、有效實(shí)施的策略

有效教學(xué)的核心是學(xué)生的參與，有效教學(xué)不是老師給學(xué)生什么，更重要的是教師怎樣引導(dǎo)，讓學(xué)生加以概括理解。

設(shè)施時(shí)間：新授課和練習(xí)課

實(shí)施步驟：

1、把全班學(xué)生分成四人一組，并推薦組長(zhǎng)。

2、明確討論注意事項(xiàng)。

(1)每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言;

(2)在別人發(fā)言時(shí)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng);

(3)定期評(píng)比表現(xiàn)好的小組及表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們起到帶頭作用。

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、學(xué)生情況

大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不理想。

二、教材分析

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。

2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

6．能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

7．通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8．認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

10．體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)。

五、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2.不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過(guò)教具、掛圖、多媒體等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)概念知識(shí)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

4深入開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)，使學(xué)生在40分鐘學(xué)好內(nèi)容。

5.制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。

6.認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課后的反思。

六、教學(xué)進(jìn)度與安排

（一）觀察物體（三）（2課時(shí)）

（二）因數(shù)與倍數(shù)（7課時(shí)）

1．因數(shù)和倍數(shù)…………………………………2課時(shí)

2．2、5、3的倍數(shù)的特征……………………3課時(shí)

3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)…………………………………2課時(shí)

（三）長(zhǎng)方體和正方體（13課時(shí)）

1．長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)………………………2課時(shí)

2．長(zhǎng)方體和正方體的表面積……………………2課時(shí)

3．長(zhǎng)方體和正方體的體積………………………8課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

探索圖形（1課時(shí)）

（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)的意義………………………………………2課時(shí)

2．分?jǐn)?shù)與除法……………………………………2課時(shí)

3．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)………………………………3課時(shí)

4．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)………………………………2課時(shí)

5．約分……………………………………………4課時(shí)

6．通分……………………………………………4課時(shí)

7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化……………………………2課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

（五）圖形的運(yùn)動(dòng)（三）（3課時(shí)）

（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)）

1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………2課時(shí)

2．異分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………2課時(shí)

3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算………………………………3課時(shí)

打電話（1課時(shí)）

(七)折線統(tǒng)計(jì)圖（3課時(shí)）

(八)數(shù)學(xué)廣角——找次品（2課時(shí)）

(九)總復(fù)習(xí)（8課時(shí)）

七、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

1.學(xué)完一單元進(jìn)行檢測(cè)一次，以便有針對(duì)性進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2.期中、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合檢測(cè)，并寫(xiě)好試卷分析。

3.每期期終對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、計(jì)算能力、慨念、應(yīng)用能力及綜合測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、定出等級(jí)。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃12篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？于是，小編為你收集整理了第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃12篇。請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

1.擬定20xx年上半年教研工作計(jì)劃；

2.參與市、縣教育局高三教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，觀察課堂教學(xué)。

1.參與市高三“二?！泵}、考試、閱卷和評(píng)價(jià)工作；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（一）”；

3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)。

1.組織高中教師參加20xx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；

2.進(jìn)行20xx年縣級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；

3.組織初中教師參加20xx年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

4.黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校市級(jí)課題中期情況調(diào)研。

1.組織初中教師參加“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)（二）”。

1.xx中學(xué)、xx三中市級(jí)課題進(jìn)展情況調(diào)研。

2.制定中考閱卷數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)分細(xì)則，組織閱卷；

1.分析20xx年xx縣中考數(shù)學(xué)成績(jī)，撰寫(xiě)中考分析報(bào)告；

1.參與xx市第十屆教科研成果和中小學(xué)論文評(píng)選工作。

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校教師微課制作進(jìn)展情況。

3.協(xié)助做好20xx-20xx年度中學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

1.組織教師參加xx市20xx年小學(xué)信息技術(shù)、高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；

2.調(diào)研相關(guān)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合課題研究情況。

參與第三屆xx市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)；

1.參加xx省20xx年小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2.協(xié)助做好20xx-20xx年度小學(xué)學(xué)段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

1．xx省第二屆中小學(xué)微課大賽縣級(jí)選拔；

2．總結(jié)本期工作，擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、教師自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色，運(yùn)用多樣方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生掌握體育與健康基本的知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和安全活動(dòng)的方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，為終身體育服務(wù)，培養(yǎng)小學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析

學(xué)生從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，了解了基本的體育與健康的知識(shí)和內(nèi)容：基本隊(duì)列隊(duì)形、簡(jiǎn)單的徒手操以及體質(zhì)健康測(cè)試的內(nèi)容，在體能方面有了一定程度的提高和進(jìn)步。但在習(xí)慣養(yǎng)成和鍛煉自覺(jué)積極性方面以及自我控制能力方面還需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)生雖然喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差，需要教師宣傳引導(dǎo)下因材施教，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期要讓學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核項(xiàng)目和考核要求以及評(píng)價(jià)方法，積極自覺(jué)的上好體育課，激發(fā)學(xué)生上體育課的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)以及養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育服務(wù)，更好的落實(shí)對(duì)小學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解體育與健康知識(shí)，掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，較好的落實(shí)小學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的走跑跳攀爬、技巧、武術(shù)、游戲、體能等內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?nèi)容和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

1、體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì)，課堂常規(guī)等）；

2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；

3、游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）；

4、小球類：小籃球、小足球等：

5、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目；

6、體能等。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、激發(fā)興趣、掌握基本的體育與健康知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

2、落實(shí)對(duì)學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、和班主任、家長(zhǎng)結(jié)合進(jìn)一步了解、分析學(xué)生的學(xué)情。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、多采用游戲化、情境化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。

4、豐富的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在自主、合作和創(chuàng)新練習(xí)中彰顯個(gè)性。

5、順口溜教學(xué)帶入課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識(shí)。

6、布置運(yùn)動(dòng)作業(yè)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育服務(wù)，更好的落實(shí)體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、注意事項(xiàng)

1、安全、規(guī)則、紀(jì)律融入到每節(jié)課中。

2、教材要全面鍛煉學(xué)生身體。盡量做到難易、新舊、上下肢、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷搭配系統(tǒng)、連續(xù)、科學(xué)性。

3、每節(jié)課一般安排兩項(xiàng)教材。簡(jiǎn)單、技術(shù)動(dòng)作難度小的可安排三項(xiàng)教材，適當(dāng)安排體能練習(xí)，避免隨意性。

4、教學(xué)內(nèi)容要豐富、組織形式多樣、方法手段新穎，要符合學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)要多元、避免單純技術(shù)技能的評(píng)價(jià)傾向。

6、家校結(jié)合，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七、課時(shí)安排

1、體育與健康常識(shí)（4課時(shí)）

2、基本的走跑跳等（20課時(shí)）

3、游戲（20課時(shí)）

4、技巧（10課時(shí)）

5、武術(shù)（10課時(shí)）

6、球類（5課時(shí)）

八、備注

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排和學(xué)生實(shí)際情況以及環(huán)境天氣等狀況，可以適時(shí)的對(duì)計(jì)劃內(nèi)容的先后順序進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)可根據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試的內(nèi)容，及時(shí)增減課時(shí)，變換教學(xué)的內(nèi)容。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一 、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)>的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校體育工作，動(dòng)員社會(huì)各方面和家長(zhǎng)關(guān)心，學(xué)生的體質(zhì)和健康。

二、工作內(nèi)容和要求。

1.德育教育工作是全面的教育工作系統(tǒng)化，科學(xué)化，讓其擺在體衛(wèi)工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹>、>、>和>、使教師明確在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)教育的要求。

2.健全德育教師的綱絡(luò)，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。齊抓共管，并以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任為核心，科任老師共同參與對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生素質(zhì)，制定德育工作內(nèi)容和措施，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，切切實(shí)實(shí)地抓好德育工作。

三、主要任務(wù)。

1.以德育工作放在首位，開(kāi)展高尚的師德教育，抓好素質(zhì)教育。

2.加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，全面提高學(xué)生的技術(shù)水平，學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.要大膽進(jìn)行創(chuàng)新的教改工作，全面而有重點(diǎn)地抓好綜合類的訓(xùn)練。

4.在學(xué)期開(kāi)始要狠抓新生的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

四、具體安排略

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本情況分析：

五年級(jí)有六個(gè)班，我擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生約110余人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期五年級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)和配合能力

2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點(diǎn)，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：

教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教研專題：

本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。

集體備課、研究課、公開(kāi)課的內(nèi)容與時(shí)間安排。

教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排。

全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。

采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

教師處處以身作則，為人師表。

六、教研專題實(shí)驗(yàn)措施：

1、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

七、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：

（培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：）加強(qiáng)培優(yōu)輔中及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

2015-2016第二學(xué)期三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

三亞市第一小學(xué)周莉

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生年齡在10-12歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊(duì)大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學(xué)重點(diǎn)：

投擲動(dòng)作；后滾翻

教學(xué)難點(diǎn):蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn)）；投擲（沙包實(shí)心球 壘球）；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻）；武術(shù)（五禽戲）；隊(duì)列（疏散密集隊(duì)形分合隊(duì)）、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)武術(shù)和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。

四、課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共60課時(shí)

五、教學(xué)措施及注意的問(wèn)題：

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、本班情況分析

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

六年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過(guò)多年的教育和培養(yǎng)，極大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真上好每一堂體育課,積極參加各項(xiàng)體育鍛煉,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力較好, 但也有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總體是樂(lè)觀的大部分的學(xué)生是積極的主動(dòng)參與體育活動(dòng)的鍛煉，聽(tīng)從教師的按排，但，

部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)一些困難。

3、班中優(yōu)生情況。

大部分的學(xué)生能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

4、班中后進(jìn)生情況。

該班中有一小部分的學(xué)生認(rèn)為上體育課只是玩玩而已平時(shí)缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務(wù)，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣，又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú)，這些現(xiàn)象造成大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高。

二、本學(xué)科教材分析。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

（一）、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

（二）、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

（三）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、本學(xué)期教學(xué)措施。

1、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和教師之間配合工作，順利開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。

2、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度同步，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。

3、成立校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及時(shí)開(kāi)展體育訓(xùn)練活動(dòng)。

4、組織好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)并進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練以便迎接中心校運(yùn)動(dòng)會(huì)

五、教學(xué)進(jìn)度表。

略

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

廈門(mén)市教育科學(xué)研究院小學(xué)體育

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中提出進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，廣泛開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，并指出“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課。”這也是本學(xué)期小學(xué)體育工作教研工作的重點(diǎn)。

二、重點(diǎn)工作

1.深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步完善體育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)體育課程教學(xué)規(guī)范化、常態(tài)化長(zhǎng)足發(fā)展，體育課堂教學(xué)趨向?qū)嵭浴?chuàng)新性、高效率發(fā)展。

2.深入開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平的提升；強(qiáng)化農(nóng)村體育教師，特別是兼職體育教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)技能素質(zhì)的發(fā)展。組織開(kāi)展教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審，課堂教學(xué)評(píng)比等練兵活動(dòng)。

三、本學(xué)期具體工作如下：

（一）認(rèn)真抓好體育教學(xué)工作，本學(xué)期組織各區(qū)教研員、骨干教師深入學(xué)習(xí)《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》，圍繞我市小學(xué)體育基本情況，結(jié)合學(xué)科制定“學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容”的要求，開(kāi)展研討活動(dòng)，提出行之有效的實(shí)施方案，促進(jìn)學(xué)科規(guī)范化發(fā)展。

（二）繼續(xù)加大對(duì)島外專兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在總結(jié)兩年來(lái)實(shí)施的暑期全員培訓(xùn)所取得成績(jī)的同時(shí)，更要看到農(nóng)村學(xué)校體育課程改革的艱巨性，師資、場(chǎng)地、器材等一系列問(wèn)題困擾著體育課改工作的進(jìn)行。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)區(qū)集體教研、備課研討活動(dòng)，提高農(nóng)村體育教師上好體育課的能力與信心。

（三）認(rèn)識(shí)和處理體育教學(xué)改革中目標(biāo)與內(nèi)容的關(guān)系，繼承與改革的關(guān)系。這是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。開(kāi)展全市教研活動(dòng)，組織各區(qū)教研員、各校體育教研組長(zhǎng)交流研討。

（四）本學(xué)期繼續(xù)做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，要求每一位老師不僅要上一節(jié)示范課，還要上交一套學(xué)年、學(xué)期單元工作計(jì)劃，一個(gè)學(xué)期的教案，一個(gè)學(xué)期30課時(shí)的聽(tīng)課筆記，一份課堂實(shí)錄，一份體育課評(píng)課意見(jiàn)。

（五）征集中小學(xué)體育課改優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，舉行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)告會(huì)，并進(jìn)行匯編。

2011-2012學(xué)第一學(xué)期體育學(xué)科月份安排

9月份

1.舉行全市中心組會(huì)，布置新學(xué)期工作，各區(qū)（校）交流學(xué)期工作計(jì)劃。（9月7日）

2.下區(qū)（校）了解我市小學(xué)體育教研工作。

3.對(duì)思明區(qū)、湖里區(qū)、海滄區(qū)質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)情況進(jìn)行分析、反饋。（初定第三周）

4.新教師培訓(xùn)（關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)水平計(jì)劃的編定、教案的編寫(xiě)）。

5.全市選拔參加“省第三屆課堂教學(xué)比賽”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。（初定第三周）

6.結(jié)合《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》開(kāi)展研討活動(dòng)。（9月中旬）

7.每月最后一周集中下校視導(dǎo)。

10月份

1.下校調(diào)研體育教研組備課、教研情況。

2.新教師培訓(xùn)（小學(xué)體育課的教學(xué)要求、如何聽(tīng)課、評(píng)課、片段教學(xué)）。

3.召開(kāi)體育專委會(huì)換屆會(huì)議。（10月中下旬）

4.課題研討活動(dòng)，收集整理暑期課題研究成果。

11月份

1.舉行全市體育中心組會(huì)，研討以校為本教研模式；關(guān)于提高體育課堂教學(xué)有效性專題研究。

2.收集體育課改優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.下區(qū)（校）開(kāi)展體育教研組交流研討活動(dòng)。

4.市級(jí)骨干教師研討會(huì)（學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容編定情況分析）

5.組織學(xué)科指導(dǎo)組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

6.組織參加“省第三屆課堂教學(xué)比賽”暨教學(xué)觀摩活動(dòng)。

12月份

1.新教師示范課研討活動(dòng)。

2.體育課改優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3.下校調(diào)研學(xué)校體育教學(xué)工作。

2012年1月份

1.舉行全市中心組會(huì)，布置期末工作。

2.全市中小學(xué)體育課改優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)告會(huì)。

廈門(mén)市教科院基教室體育科

2011年6月18日

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

1、學(xué)生情況本校四年級(jí)共六個(gè)班，每班約四十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況四年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。

2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)?；颈３终_的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：

1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。

二、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(體能常識(shí)等);基本活動(dòng)(跑、跳、擲、墊上、杠上運(yùn)動(dòng));籃球;武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展速度、耐力、靈敏和力量等體能，認(rèn)識(shí)和理解青春期體育鍛煉的作用，促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育，提高健康水平。

2、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法，理解并運(yùn)用體育健身技能，有自我鍛煉的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評(píng)價(jià)能力，探究并實(shí)踐健身方法。

3、具有自我鍛煉的意識(shí)、樹(shù)立自信心，在活動(dòng)中敢于展示自我，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。

4、自覺(jué)遵守體育健身行為準(zhǔn)則，能主動(dòng)合作，關(guān)心他人，有集體榮譽(yù)感，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

授課教師：楊耀武

一、指導(dǎo)思想；

貫徹 “體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)我?！盀閷W(xué)生一生奠基”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握中考可能被測(cè)試的項(xiàng)目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、學(xué)情分析：

本學(xué)期所教的是八年級(jí)8個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在64人左右，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

五、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、排球、乒乓球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的立定跳；投擲中的實(shí)心球；

教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

六、具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、造性。

七、進(jìn)度安排

八年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

八、培優(yōu)補(bǔ)差

體育教學(xué)的基本任務(wù)是增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，而每周的體育課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的需求,所以在上好體育課的同時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異利用課外時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差工作.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于身體素質(zhì)比較差的學(xué)生,盡量做到結(jié)合學(xué)生興趣減少運(yùn)動(dòng)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。對(duì)于優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生，通過(guò)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分的自主權(quán)來(lái)發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，通過(guò)體育競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生體育技術(shù)能力。制定如下措施：

1、成立興趣小組，學(xué)習(xí)內(nèi)容以球類、田徑項(xiàng)目為主，重點(diǎn)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，尊重個(gè)性：保護(hù)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分自主權(quán)，在模擬或真實(shí)的體育競(jìng)技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生體育技術(shù)能力。

3、突出實(shí)踐：注重技能培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力。

4、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上開(kāi)拓了學(xué)生的視野，而且注重知識(shí)的交叉融合，啟發(fā)了學(xué)生的新思維，從而改變學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)。

5、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇11

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

一、工作要求：

1、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓(xùn)。從培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展，結(jié)合游戲滲透環(huán)保教育。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“體育活動(dòng)、健美體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“體育活動(dòng)、健美體育活動(dòng)”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”和“體育活動(dòng)、健美體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“體育活動(dòng)、健美體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的鎮(zhèn)比賽中取得更有成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

二、重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開(kāi)展體育教育教學(xué)工作。

3、體育組會(huì)議

三月份：

1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)

3、體育組會(huì)議。

4、抓好健美體育的質(zhì)量

四月份：

1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

2、體育組會(huì)議。

3、檢查各班課外活動(dòng)和健美體育活動(dòng)情況。。

4、教研活動(dòng)。

五月份：

1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

2、體育組會(huì)議

3、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練工作。

六月份：

1、做好學(xué)生體育成績(jī)考核評(píng)定工作。

2、體育組會(huì)議

3、完成學(xué)期體育工作小結(jié)。

第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇12

八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃范文

時(shí)間稍縱即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);以人為本，追求實(shí)效;鍛造隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)綜合能力有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能掌握一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能方法，了解該項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí)，并能自主開(kāi)展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實(shí)踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動(dòng)參加體育鍛煉，樂(lè)于參加體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中能正確對(duì)待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè)性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉

四、教學(xué)措施。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的`授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。

五、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應(yīng)迅速，起動(dòng)快，起跑后迅速進(jìn)入加速跑;進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑，掌握跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識(shí)。

2、每個(gè)學(xué)生初步掌握一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作，并能開(kāi)展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問(wèn)題引發(fā)思考，讓實(shí)踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗(yàn)收獲成功，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵(lì)和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)

三、教材特點(diǎn)

軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身、娛樂(lè)。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能；培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力；培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功，獲得身心陶冶。

五、教學(xué)目標(biāo)

體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，熟悉球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步。

情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，渴望健康熱情。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）

教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及力量。

六、教學(xué)具體措施

面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)快樂(lè)與進(jìn)步。

教法本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能否通過(guò)教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強(qiáng)、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)枺▎?wèn)題引入）——試（嘗試改變規(guī)則的比賽、練習(xí)）——疑（練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）——解（教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助）——評(píng)（學(xué)練中展示與評(píng)價(jià)）——用（實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂(lè)比賽、評(píng)比中）為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問(wèn)引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂(lè)，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。

學(xué)法素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

“興趣”是最好的老師。本計(jì)劃抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以趣味的問(wèn)題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時(shí)，采用學(xué)生喜愛(ài)的比賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尋找解決問(wèn)題的答案，學(xué)生通過(guò)觀察示范和講解，在主動(dòng)自主學(xué)練中掌握技能，在展示評(píng)價(jià)中交流，在體驗(yàn)進(jìn)步和發(fā)展中成功，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

七、教學(xué)進(jìn)度表（略）