英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2023-07-02 英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例10篇)。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢?下面由小編幫大家編輯的《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例10篇)》,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
As an English learner, I have come to the realization that a well-structured English learning plan is crucial in achieving my language learning goals. In this essay, I will outline my English learning plan, which I believe will enable me to become a proficient user of the English language.
Firstly, I will set specific language learning goals that are realistic and achievable. To achieve this, I will take an assessment test that is designed to evaluate my English proficiency and identify my strengths and weaknesses. Based on the results of the test, I will set specific goals for areas that I need to improve, such as grammar, vocabulary, pronunciation, and comprehension.
Secondly, I will create a study schedule that will fit into my daily routine. I will allocate specific times for studying English, and I will ensure that I stick to the schedule. Additionally, I will use a variety of learning tools, such as English textbooks, audio-books, videos, and online resources to improve my understanding of the language.
Thirdly, I will seek to immerse myself in English speaking environments. This will enable me to practice my language skills in real-life situations and build my confidence in communicating in English. I will look for opportunities to interact with native English speakers, such as joining social groups or attending language exchange events.
Fourthly, I will incorporate various aspects of the English language into my daily activities. For instance, I will watch English movies, listen to English songs, and read English books to enhance my vocabulary and listening skills. Additionally, I will engage in different English language activities, such as writing in English, journaling, or practicing with language learning apps.
Finally, I will evaluate my progress regularly to determine what areas of the language I need to work on. I will take another assessment test periodically to assess my progress and adjust my learning plan accordingly. This way, I can stay motivated and track my language learning journey.
In conclusion, developing a successful English learning plan is critical for achieving fluency in the language. By setting specific language learning goals, creating a study schedule, engaging with native speakers, incorporating various language aspects into daily activities, and evaluating progress, I am confident that I will be well on my way towards mastering the English language and achieving my language goals.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃: 從初學(xué)者到流利口語(yǔ)者
英語(yǔ)被認(rèn)為是全球使用最廣的語(yǔ)言之一,因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為許多人的必需項(xiàng)。沉浸式學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,是學(xué)習(xí)流利英語(yǔ)的關(guān)鍵。但是,在大多數(shù)人的情況下,不可能去國(guó)外學(xué)習(xí)。因此,制定一份完整的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。
一、詞匯和語(yǔ)法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)詞匯和基本語(yǔ)法。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),英語(yǔ)單詞數(shù)量眾多,學(xué)習(xí)詞匯需要投入大量時(shí)間,建議通過(guò)以下步驟進(jìn)行:
閱讀:嘗試閱讀英文書籍和英文材料,尤其是對(duì)你感興趣的內(nèi)容。通讀文本然后注重重點(diǎn)單詞,把它們寫下來(lái)并學(xué)習(xí)。可以使用詞匯手機(jī)應(yīng)用程序,也可以將重點(diǎn)單詞標(biāo)記在自己的筆記本中。
Flashcard(生動(dòng)卡片)技術(shù):生動(dòng)卡片是一種常見(jiàn)的記憶技巧,可以幫助你記住反復(fù)出現(xiàn)的單詞。在卡片上寫下單詞和解釋,然后在卡片的另外一面寫下該單詞使用的例句。每張卡片也可以包含圖片和音頻參考。
在線練習(xí):互聯(lián)網(wǎng)提供了大量的詞匯練習(xí),可以試著使用一些詞匯測(cè)試網(wǎng)站,例如Quizlet等,這些題庫(kù)可輕松篩選詞匯列表和錯(cuò)詞集,或者通過(guò)商店下載學(xué)習(xí)應(yīng)用如Drops和Memrise等。
閱讀和文法可以同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)法規(guī)則是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,正確使用語(yǔ)法將增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性。建議使用教學(xué)書籍和在線課程。教育資源豐富,可以在學(xué)習(xí)者的自由時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。
二、聽(tīng)力和口語(yǔ)
閱讀和文法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,但是聽(tīng)說(shuō)能力也是非常必要的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該注重說(shuō)話,以更加流利自然地運(yùn)用英語(yǔ)??谡Z(yǔ)的關(guān)鍵是練習(xí),以下是練習(xí)口語(yǔ)的3種主要技巧:
說(shuō)話練習(xí):如果要在課堂上練習(xí)口語(yǔ)太過(guò)害羞,不妨在自己時(shí)自由的環(huán)境中大聲說(shuō)英語(yǔ)??梢試L試將日常對(duì)話轉(zhuǎn)換成英文,并嘗試以英文表達(dá)自己的思想。這不僅可以幫助你自信地使用英語(yǔ),還可以減少害羞的情緒。
翻譯視聽(tīng)材料:可以在網(wǎng)上或使用應(yīng)用程序?qū)ふ医o外國(guó)人發(fā)出的英語(yǔ)視頻和音頻,并嘗試用中文翻譯。然后再用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),對(duì)于理解和逐字練習(xí)非常有幫助。
角色扮演:這是另一種常用的口語(yǔ)練習(xí)技巧,可以模仿日常對(duì)話,并使用角色扮演的方式進(jìn)行??梢园缪莞鞣N角色,比如商人,服務(wù)員,導(dǎo)游等。這對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平非常有益。
三、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的文化和習(xí)慣
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種文化旅程。了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣,可以更好地了解語(yǔ)言的使用方式??梢允褂靡韵虏襟E加強(qiáng)文化掌握能力:
使用英語(yǔ)的社交媒體:可以在Facebook, Instagram,Twitter,或LinkedIn等社交媒體上加入英語(yǔ)社區(qū),關(guān)注流行英文媒體和博客,嘗試加入在線交流中。
觀看英文電視和電影:可以觀看英文電影和電視節(jié)目,并開(kāi)啟英文字幕,了解英語(yǔ)的用法和銜接方法。還可以注重音調(diào)和聲音的起伏,學(xué)習(xí)流利的口音和語(yǔ)氣。
模仿英語(yǔ)人士的行為:了解英國(guó)和美國(guó)的文化差異,包括食物,假期,習(xí)慣等。嘗試模仿英語(yǔ)口音、用詞,更好地融入英語(yǔ)社區(qū)。
結(jié)論
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非一夜之間就能完成的事情,需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力。制定計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更好的掌握英語(yǔ)——重視詞匯和語(yǔ)法,練習(xí)口語(yǔ),了解英語(yǔ)文化。通過(guò)技巧和學(xué)習(xí)方法的不斷嘗試和探索,一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ),并在使用中最終掌握它。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
English Learning Plan
Introduction
English is an important language that is spoken in many parts of the world. It is the language of international communication, business, and education. Therefore, it is important for people to learn English if they want to succeed in today's globalized world. In this English learning plan, I will provide a detailed outline of my approach to learning English, including my goals, tactics, and strategies.
Goals
My main goal in learning English is to become fluent in both speaking and writing. I want to be able to express myself clearly and accurately in a variety of situations. Some specific goals that I have are:
1. To improve my vocabulary: I want to be able to understand and use a wide range of English words and phrases.
2. To improve my grammar: I want to be able to use correct grammar in my speech and writing.
3. To improve my listening and comprehension skills: I want to be able to understand spoken English, even when it is spoken at a native speaker's pace.
4. To improve my reading skills: I want to be able to read English literature and newspapers with ease.
5. To improve my writing skills: I want to be able to write clear and concise English sentences and paragraphs.
Tactics and Strategies
In order to achieve my goals, I will employ a number of tactics and strategies. These include:
1. Practicing English every day: I will make a conscious effort to speak, write, read, and listen to English every day. This will help me to build my skills and develop my fluency.
2. Using English as much as possible: Whenever I have the opportunity to use English, I will do so. This includes speaking with native speakers, watching English-language TV shows and movies, and reading English literature.
3. Learning through immersion: I will immerse myself in the English language by traveling to English-speaking countries and participating in English-speaking communities.
4. Using technology to learn: I will use technology to help me learn English, such as online courses, language learning apps, and podcasts.
5. Setting achievable goals: I will set achievable goals for myself, both short-term and long-term, to help me stay motivated and on track.
Conclusion
In conclusion, learning English is an important skill for success in today's globalized world. This English learning plan outlines my approach to achieving my goals of becoming fluent in both speaking and writing. By employing tactics and strategies such as practicing every day, using English as much as possible, learning through immersion, using technology, and setting achievable goals, I am confident that I will be able to achieve my goals and become an excellent English speaker.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言,擁有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用空間,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技能之一。無(wú)論從個(gè)人發(fā)展的角度,還是從國(guó)家發(fā)展的角度,英語(yǔ)學(xué)習(xí)都具有相當(dāng)重要的意義。因此,制定一份科學(xué)有效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為現(xiàn)代人必不可少的任務(wù)之一。
一、計(jì)劃目標(biāo)
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步就是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)英文不是一蹴而就的事情,學(xué)習(xí)目標(biāo)必須具體,明確,逐級(jí)分解,形成階段性目標(biāo)。同時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)必須與個(gè)人實(shí)際情況相符合,不能過(guò)低也不能過(guò)高。因此,制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該根據(jù)自身英語(yǔ)水平,制定符合實(shí)際、可行性強(qiáng)的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)方法
英文學(xué)習(xí)的方法多種多樣。包括基礎(chǔ)詞匯的積累、語(yǔ)法知識(shí)的掌握、聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫作等多方面。因此,制定學(xué)習(xí)英文的計(jì)劃,必須結(jié)合自身的實(shí)際情況,選定合適的學(xué)習(xí)方法。此外,學(xué)習(xí)方法的選擇還需要考慮到自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,個(gè)人興趣愛(ài)好,以及難易程度等因素。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)英文需要長(zhǎng)時(shí)間的積累,日復(fù)一日,才能取得理想的效果。因此,學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)之一。按照自身的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外,還需要充分利用碎片化時(shí)間,如公交車,地鐵,排隊(duì)等,積極參與各種英文角色扮演、話題討論,提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
四、學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)英文還需要充分利用各種學(xué)習(xí)資源。從學(xué)校英語(yǔ)教材到網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程,從英語(yǔ)角到海外留學(xué),每種學(xué)習(xí)資源都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。因此,制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),可以多角度、多方面地了解和了解各種學(xué)習(xí)資源,選擇最為適合自己的資源。
五、學(xué)習(xí)評(píng)估
評(píng)估學(xué)習(xí)效果是指周期性、定量、定性地對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)估,能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,避免學(xué)習(xí)進(jìn)度過(guò)慢或過(guò)快。此外,學(xué)習(xí)評(píng)估還能夠幫助發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)缺陷,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),從而確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
總之,英文學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效、科學(xué)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和技巧的綜合體現(xiàn)。只有制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí),才能取得理想的英文學(xué)習(xí)成果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門具有全球意義的語(yǔ)言,不管是在日常生活中,還是在職業(yè)發(fā)展中,英語(yǔ)的重要性都不可忽視。但是,很多人都遇到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難,尤其是對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)法和詞匯,很多人不知道從何入手。因此,制定一份科學(xué)合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,是順利學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。
首先,英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。目標(biāo)設(shè)置對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓學(xué)習(xí)者更有動(dòng)力和方向性。關(guān)于目標(biāo)方面,我們可以先分析個(gè)人現(xiàn)狀和需要,明確自己所需的語(yǔ)言技能水平,比如是否需要準(zhǔn)備雅思、托福等考試,或者是僅僅想提高英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀等方面的能力,針對(duì)不同的需求來(lái)設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次,選擇合適的學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量和適合性對(duì)學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。好的學(xué)習(xí)材料應(yīng)該不僅能夠幫助我們掌握語(yǔ)法和詞匯,還要精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)語(yǔ)言的功能和實(shí)用性?,F(xiàn)在市場(chǎng)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料琳瑯滿目,個(gè)人可以通過(guò)閱讀雜志、電子書、看美劇等方式挑選適合自己的學(xué)習(xí)材料。同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還可以加入一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的APP,這樣不僅更加方便,而且能夠快捷學(xué)習(xí)。
第三,要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響不容小覷。創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們更加專注和效率更高。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包括了物質(zhì)條件(例如舒適的座椅、足夠的光線等),還有意識(shí)和心態(tài)層面。比如,我們應(yīng)盡可能減少打擾,關(guān)掉手機(jī),專心致志地學(xué)習(xí);此外,還要注重調(diào)整心態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒,嘗試享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
最后,我們需要不斷地評(píng)估和反思自己的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效程度。每學(xué)一段時(shí)間后,我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)展,以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效程度。如果發(fā)現(xiàn)還有提升的空間,可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,以此來(lái)獲取更好的效果。
總之,對(duì)于想要有效提升自己英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),制定一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成需要時(shí)間和耐心,但努力付出自然會(huì)有回報(bào)。如果我們能夠了解自己的學(xué)習(xí)需要,挑選適合自己的學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們相信在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上一定會(huì)取得更好的成果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,制定一個(gè)合適的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更好的成效。下面是我制定的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
1. 找到一個(gè)能夠支持你學(xué)習(xí)的環(huán)境
為了學(xué)好英文,我們需要找到一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要一個(gè)安靜、舒適的地方來(lái)集中注意力。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以你需要找到一個(gè)適合你自己的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡苁且粋€(gè)安靜的圖書館,或是一個(gè)咖啡廳。當(dāng)你找到了這個(gè)環(huán)境后,就可以更好地投入學(xué)習(xí)了。
2. 制定目標(biāo),并制定一個(gè)明確的計(jì)劃
要成功地學(xué)好英文,我們需要制定目標(biāo),并制定一個(gè)明確的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。首先需要思考,你想要達(dá)到什么樣的水平,多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到這個(gè)水平。在制定目標(biāo)時(shí),需要考慮到你的英文水平、學(xué)習(xí)時(shí)間和興趣等因素,讓目標(biāo)更加客觀實(shí)際。制定目標(biāo)后,制定一份明確的計(jì)劃,包括每天需要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間、需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo)等等。
3. 購(gòu)買適合自己的學(xué)習(xí)材料
購(gòu)買一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)材料非常重要。學(xué)習(xí)材料可以包括課本、聽(tīng)力材料、閱讀材料等等。在購(gòu)買時(shí),需要考慮到自己的水平,是否能夠?qū)δ愕挠⑽膶W(xué)習(xí)進(jìn)行有效的幫助。個(gè)人推薦一些耳熟能詳?shù)钠放?,例如Cambridge 和Oxford。這些出版社的材料質(zhì)量較高,內(nèi)容豐富,有助于提高英語(yǔ)水平。
4. 學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法及詞匯
語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本要素,熟練掌握它們是取得英語(yǔ)流利口語(yǔ)的重要前提。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)英文語(yǔ)法的學(xué)習(xí),包括基本的語(yǔ)法規(guī)則、從句、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等等。這些都是非常重要的知識(shí)點(diǎn),需要反復(fù)學(xué)習(xí)。除了語(yǔ)法外,詞匯積累也非常關(guān)鍵。我們可以采用各種方法來(lái)記憶詞匯,例如通過(guò)單詞書、背單詞軟件等。
5. 加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)技能也非常重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),我們需要加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練??梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英文電臺(tái)、英文歌曲、看電影等方式進(jìn)行訓(xùn)練,并嘗試模仿語(yǔ)調(diào)和發(fā)音。此外,還可以找到英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行交流,參加英語(yǔ)角等活動(dòng)。
6. 多讀文章,提高閱讀能力
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還需要注重閱讀能力的提高??梢酝ㄟ^(guò)讀英文報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等方式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。可以每天讀一篇英文文章,逐步提高你的閱讀能力。在閱讀過(guò)程中,可以記錄下生詞,嘗試?yán)斫馕恼碌闹饕獌?nèi)容和思想。
7. 總結(jié)和復(fù)習(xí)
最后,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還需要不斷地對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。每天花10-15分鐘時(shí)間,將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于自己的掌握程度進(jìn)行檢查和調(diào)整。定期回顧自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行調(diào)整。
總之,一個(gè)好的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及有效的學(xué)習(xí)方法。希望以上幾點(diǎn)能夠?qū)δ愕挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助,讓我們一起努力,提高自己的英語(yǔ)能力吧!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展,英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言越來(lái)越受到重視,學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成為許多人的必修課程。但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將介紹一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓您事半功倍地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
閱讀計(jì)劃
閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一,能夠提升詞匯量和語(yǔ)感。建議每周閱讀一本英文小說(shuō)或雜志,并在閱讀過(guò)程中記錄生詞和常用短語(yǔ)。同時(shí),可以將自己感興趣的文章或書籍分享給英語(yǔ)母語(yǔ)人士,獲得他們的反饋和修改意見(jiàn)。
聽(tīng)力計(jì)劃
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一,可以幫助您正確理解英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)音特點(diǎn)。建議每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)力材料或英語(yǔ)電影,可以選擇由英語(yǔ)母語(yǔ)人士朗讀的材料,同時(shí)跟著發(fā)音練習(xí)口語(yǔ)。為了更好地提升聽(tīng)力水平,建議在練習(xí)時(shí)帶上耳機(jī),并關(guān)掉字幕,認(rèn)真聽(tīng)力。
口語(yǔ)計(jì)劃
口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,可以幫助您提高交流能力和語(yǔ)音表達(dá)能力。建議每天和英語(yǔ)母語(yǔ)人士練習(xí)口語(yǔ),可以選擇與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相近的英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流,同時(shí)積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)社交活動(dòng),結(jié)交英語(yǔ)母語(yǔ)人士朋友,學(xué)習(xí)他們的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)慣用語(yǔ)。
寫作計(jì)劃
寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,可以幫助您提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。建議每天寫一些英語(yǔ)日記,記錄自己的感受和想法,可以通過(guò)網(wǎng)上交流論壇或?qū)懽鞅荣悂?lái)練習(xí)與其他人交流的能力。同時(shí),可以嘗試閱讀一些名人的英文文章,并針對(duì)內(nèi)容和語(yǔ)法加以仿寫和模仿,以提高自己的寫作技巧和語(yǔ)感。
詞匯計(jì)劃
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,可以幫助您提高閱讀,聽(tīng)力,口語(yǔ)和寫作能力。建議每天學(xué)習(xí)一些常用單詞和短語(yǔ),并將其運(yùn)用到日常生活中。建議使用應(yīng)用程序,如Anki和Memrise等單詞記憶軟件來(lái)提高詞匯量。
總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以上建議提供了一個(gè)全面的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助您更好地學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)。祝您成功學(xué)有所成!(W286.CoM 迷你日記網(wǎng))
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
English Learning Plan
English is one of the most widely spoken languages in the world, and being able to communicate effectively in English can open up numerous opportunities for personal and professional growth. However, learning a new language requires dedication and effort. In order to improve my English language skills, I have developed a comprehensive English Learning Plan.
Goals
My primary goal is to improve my spoken and written English skills, with a specific focus on achieving fluency in conversation. I also aim to improve my reading and writing skills to a level where I can confidently communicate in English in a professional setting. Additionally, I hope to expand my vocabulary and improve my grammar and sentence structure.
Planning
To achieve my goals, I have developed a detailed plan that outlines the steps I need to take to improve my English language skills. The plan is divided into the following components:
1. Regular Practice
I will start by establishing a regular practice routine, which includes dedicating at least 30 minutes every day to improving my English language skills. This will involve practicing my speaking, writing, and listening skills through different methods, such as reading books, watching English movies and TV shows, listening to English podcasts and music, and practicing with a language partner or tutor.
2. Vocabulary Building
I will work on expanding my vocabulary through various resources, such as flashcards, vocabulary lists, and word quizzes. I will also keep a record of new words I learn each day, and constantly revise them to ensure that they become part of my active vocabulary.
3. Grammar and Sentence Structure
I will focus on improving my grammar and sentence structure by studying English grammar books, watching educational videos on grammar and syntax, and practicing with exercise worksheets.
4. Professional Development
As a professional, it is important for me to be able to communicate effectively in English in a professional setting. I will achieve this by reading industry-specific books and articles in English, attending English-speaking conferences and workshops, and participating in English-speaking events.
5. Assessment and Tracking
I will assess my progress regularly by recording my achievements and weaknesses in my plan, and by tracking my fluency and language skill development with the help of a teacher or language partner.
Conclusion
In conclusion, my English Learning Plan is based on a combination of regular practice, vocabulary building, grammar and sentence structure improvement, professional development, and assessment and tracking. I believe that this plan will help me achieve my goals of improving my English language skills and becoming a fluent English speaker. I look forward to the progress and growth that I will experience on this journey.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
如今,英語(yǔ)已成為全球通行的語(yǔ)言,越來(lái)越多的人開(kāi)始注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。那么,如何制定一個(gè)合理有效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是一份英文學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能給想要提高英語(yǔ)的朋友們帶來(lái)幫助。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)一年的時(shí)間,提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)能力,達(dá)到日常交流、工作應(yīng)用的需求。
2.通過(guò)課外閱讀和口語(yǔ)交流,提高英語(yǔ)素養(yǎng),擴(kuò)大英語(yǔ)視野。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間:
1.每日至少1小時(shí)的練習(xí),周末至少2小時(shí)。
2.利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí),如公交、地鐵上的時(shí)間。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.聽(tīng)力:通過(guò)聽(tīng)力課程、英語(yǔ)廣播、電影、音樂(lè)等多種方式鍛煉聽(tīng)力能力。
2.口語(yǔ):定期參加英語(yǔ)角、提高發(fā)音、充分運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法。
3.閱讀:閱讀英文小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等,引導(dǎo)自己用英語(yǔ)思考,提高詞匯量。
4.寫作:練習(xí)寫作,重點(diǎn)是語(yǔ)法、用詞和表達(dá)能力。
四、評(píng)估與總結(jié):
1.制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)。
2.定期復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以上是一份基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)個(gè)人的需求和實(shí)際情況,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要專注和耐心,而制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。期望所有努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
英文學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家的人,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了必備的能力,不僅是在工作中,也會(huì)影響到我們?cè)趪?guó)際交流中的表現(xiàn)。因此,制定一份英文學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了必要的事情,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中更加高效地達(dá)到我們的目標(biāo)。
首先,我們需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度可能因不同人而異,因此我們需要明確自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,設(shè)定適合自己的目標(biāo)。例如,對(duì)于初學(xué)者而言,首先可以考慮能夠流利地使用基本日常用語(yǔ),例如問(wèn)候語(yǔ),購(gòu)物等基本交際用語(yǔ)。而如果已經(jīng)具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),可以考慮提升自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,通過(guò)提高音聽(tīng)分辨能力,正確發(fā)音和練習(xí)朗讀提高口語(yǔ)流利度,提高閱讀速度和理解能力,通過(guò)寫作提升自己的表達(dá)能力等等。
其次,做好學(xué)習(xí)資料的選擇。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前,我們需要購(gòu)買或下載一些合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,例如課本,聽(tīng)力材料,電影,電視節(jié)目等等。當(dāng)然,最好還要考慮到自己的英語(yǔ)水平來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三,制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地管理自己的時(shí)間,將精力投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)的時(shí)間分配,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。例如,可以安排每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,分別集中在聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練,從而逐漸提高自己的英語(yǔ)水平。
第四,積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,我們可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)中結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,通過(guò)在線聊天室或者社區(qū)論壇與其他人進(jìn)行交流。在交流中,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí),還能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。
最后,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持,不能因?yàn)榕紶柕拇鞌【头艞壚^續(xù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。
總之,制定一份英文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的,通過(guò)設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇適合的學(xué)習(xí)資料,制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),我們可以更快速地提升自己的英語(yǔ)水平,進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)日常工作和國(guó)際交流。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃范例
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1
第一個(gè)月復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、先是背單詞,因?yàn)榛A(chǔ)不好,對(duì)英語(yǔ)的理解力差,單詞量就很重要。我當(dāng)時(shí)用的書是《淘金式分頻詞匯4級(jí)分冊(cè)》,這本書的好處是,頻率出現(xiàn)最高的單詞會(huì)排在最前面,按照四級(jí)考試中出現(xiàn)的頻率高低依次往后排,這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個(gè)LESSON,第二天再把前一天背的復(fù)習(xí)一遍,再背新的LESSON,第三天把前兩天的復(fù)習(xí)一遍,然后再背第三天要背的,單詞能盡快背完最好,每天背幾個(gè)LESSON的單詞根據(jù)你自己的情況安排??傮w來(lái)講,一個(gè)月之內(nèi)最好背完。(平均每天花2個(gè)小時(shí))
背單詞的時(shí)候不要純背單詞,最好能好好看看例句,知道單詞的具體用法,語(yǔ)境等等。
__為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:先學(xué)習(xí)英文課文:通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,
二、每天都堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí),我當(dāng)時(shí)還另外買了一本四級(jí)的輔導(dǎo)書,名字記不清了,好象叫《四級(jí)英語(yǔ)顛峰訓(xùn)練》(大概的名字)里面針對(duì)四級(jí)考試分項(xiàng)訓(xùn)練,差不多夠你用一個(gè)月的時(shí)間了,第二個(gè)月,就可以做歷年真題了。(平均每天一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí))
開(kāi)始聽(tīng)得時(shí)候也許有些關(guān)鍵地方會(huì)聽(tīng)不明白,不要先急于看答案和注解,多聽(tīng)?zhēng)妆???创鸢傅臅r(shí)候把自己聽(tīng)不明白和錯(cuò)誤的地方仔細(xì)看看,里面有一些你不太清楚地固定短語(yǔ),單詞等等,把它們記下來(lái),一般來(lái)說(shuō)。
聽(tīng)譯法-角色互換:模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,
三、閱讀。我閱讀正確率開(kāi)始的時(shí)候很低,我覺(jué)得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我當(dāng)然明白四級(jí)閱讀占的比例的重要性。所以專門強(qiáng)化了閱讀。當(dāng)時(shí)我看到網(wǎng)上推薦了一本書,叫《新編大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀180篇》,我當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是每天做6篇,我做這本閱讀也是嚴(yán)格算時(shí)間做的,根據(jù)四級(jí)考試平均每篇閱讀所需時(shí)間。
別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成.(10) Thinking in English.英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。 1. 大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也試用于成人.2. 習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用. 3. 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解. 4.如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話,就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟
注:雖然量變產(chǎn)生質(zhì)變,但是也不能一味悶頭去做,做閱讀也有技巧的,首先先看下面的問(wèn)題,帶著問(wèn)題有目標(biāo)的看閱讀,正確率會(huì)比較高,如果遇到時(shí)間不太夠的情況,你可以看每段開(kāi)頭第一句,這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網(wǎng)搜一些技巧學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
四、作文。對(duì)于作文我沒(méi)有太特意的準(zhǔn)備,首先在背單詞的時(shí)候的很多例句或著好的句子我順便都背了,上文提到的《顛峰訓(xùn)練》中對(duì)各個(gè)部分的訓(xùn)練都有,對(duì)于作文的格式,一些好的范文的句子我都背了,有一些得分點(diǎn)你可以把握,連接詞用的好了會(huì)很得分,象then,還比如一些表示邏輯關(guān)系的詞,最常見(jiàn)的first,second,還比如說(shuō)我認(rèn)為I think,你換一種說(shuō)法。
單詞要“我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。,我決定在每次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤,而且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前,每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道,但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思,去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)去認(rèn)真改正,我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。
接著第二個(gè)月
開(kāi)始做真題,我當(dāng)時(shí)把歷年的真題都做了3遍以上,最好卡著時(shí)間做,這是為了適應(yīng)考試,如果你沒(méi)有一個(gè)整段的時(shí)間,你每部分卡時(shí)間做也可以。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2
一. 合理安排生活學(xué)習(xí),制定假期的作息計(jì)劃
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如,在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊,應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多,以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按計(jì)劃作息,不會(huì)覺(jué)得這份計(jì)劃難以執(zhí)行,或只進(jìn)行了一兩天,就不能再堅(jiān)持了。同時(shí),在制定計(jì)劃時(shí),還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友,或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。
二. 仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的提升空間
假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn),詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語(yǔ)水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物,而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。
6個(gè)英文字母,主要包括26個(gè)字母的大小寫,發(fā)音,分類(包括元、輔音字母分類,讀音分類).其中,元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn),包括元音字母在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音,"英漢對(duì)照法"得到的輔音字母的發(fā)音,明確知識(shí)點(diǎn)后。由教師集體點(diǎn)撥,然后以小卷形式考察這些知識(shí)。
三. 認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容,開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中,同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容,并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái),構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系,以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言,寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外,還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。
總之,同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間,做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié),又能令自己的興趣特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮,還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高,那么,你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析及對(duì)策
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),從上期期末成績(jī)來(lái)看,兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)很不理想。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),但還有大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)音、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。
"單詞,詞組,句型"三者之間是一個(gè)"滾雪球"的過(guò)程,在滾雪球的過(guò)中,有時(shí)會(huì)脫落一些,這說(shuō)明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),還沒(méi)有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣,要經(jīng)常歸納整理,不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有的知識(shí)體系中,這樣形成的只是不容易"脫落"。
二、教材分析
再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”
學(xué)習(xí)方法貫穿學(xué)習(xí)始終,學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法,就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙,就能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想,逐步走向成功,當(dāng)然要做好學(xué)生的動(dòng)員工作,使學(xué)生積極主動(dòng)的有計(jì)劃的去復(fù)習(xí),講義.試卷要很好的利用.一部分基礎(chǔ)差的同學(xué)要在這時(shí)再緊抓一下,使他們有機(jī)會(huì)趕上來(lái).基礎(chǔ)知識(shí)更要鞏固好。
三、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,有效提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展雙基能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。
四、教學(xué)措施和方法
措施:
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。跟學(xué)生做朋友。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;
3、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)名稱
西北政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流晚會(huì)
二、活動(dòng)背景
自我院搬進(jìn)南校區(qū)以來(lái),各項(xiàng)工作都在院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下逐步走上正軌,我院全體同學(xué)也保持了以往踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)作風(fēng),這使得我院整體的凝聚力大大提升。為了進(jìn)一步擴(kuò)大我院在新校區(qū)的聲譽(yù)及影響力,加強(qiáng)我院與其他各院的聯(lián)系,同時(shí)幫助我院學(xué)生更好的適應(yīng)新校區(qū)的生活,我院學(xué)生會(huì)決定于二零一零年十二月十五日策劃舉辦大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流晚會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
1擴(kuò)大醫(yī)院的聲譽(yù)和影響力,使醫(yī)院在學(xué)校工作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用;
2加強(qiáng)學(xué)院與其他院系的溝通與聯(lián)系,使學(xué)院在新校區(qū)得到更好的發(fā)展;
三。增進(jìn)各系學(xué)生之間的友誼,使我們的學(xué)生更快地適應(yīng)新的校園。
四、活動(dòng)時(shí)間
十二月十五日(暫定)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
a座教學(xué)樓aj33
六、資源需要
1、人力資源:
(1)總負(fù)責(zé):主席團(tuán)
(2)宣傳:宣傳部
(3)策劃書:學(xué)習(xí)部
(4)后勤:生活部
(5)組織:文藝部
(6)嘉賓邀請(qǐng):秘書處
2、物力資源:
(1)宣傳物品:宣傳板、橫幅、海報(bào)
(2) 現(xiàn)場(chǎng)布置:噴漆、彩帶、氣球、膠帶
(3) 要求:邀請(qǐng)函、嘉賓證、麥克風(fēng)、主持人服裝、獎(jiǎng)品、紙杯、熱水壺
七、準(zhǔn)備工作
1、宣傳工作。由宣傳部構(gòu)思并制作兩個(gè)宣傳板、四張海報(bào)及兩條橫幅,宣傳板于活動(dòng)當(dāng)天早晨抬出宣傳板進(jìn)行宣傳,海報(bào)提前一天分別在生活區(qū)和教學(xué)區(qū)各張貼兩張,橫幅則提前一天掛在飯?zhí)瞄T口及圖書館門口;在此基礎(chǔ)上,還將通過(guò)廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳;
2、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)。11月底,主席團(tuán)向院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況,申請(qǐng)600元經(jīng)費(fèi);
3、購(gòu)買物品。由學(xué)習(xí)部和生活部共同協(xié)作于十二月八日之前將活動(dòng)所需物力資源購(gòu)買齊全;
4、***制作。學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)制定本次活動(dòng)所需的**,并在12月8日前完成;
5、嘉賓邀請(qǐng)。秘書處向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)教師、外教、英語(yǔ)教師、學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)函;
6、物品租賃。生活部在活動(dòng)當(dāng)天租用主持人的衣服和麥克風(fēng),以確?;顒?dòng)質(zhì)量;
7、現(xiàn)場(chǎng)布置。由學(xué)習(xí)部布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)布置須將橫幅懸掛在舞臺(tái)正中,并在橫幅周邊綁上彩帶和氣球,最后用噴繪加以裝飾。
8、其他事項(xiàng)。生活部將打印好的客人卡放在前排兩排客人座位上,為客人倒水,等待活動(dòng)開(kāi)始。
八、活動(dòng)開(kāi)展
1主持人簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)情況,并宣布活動(dòng)開(kāi)始;
2外交演出節(jié)目,從而掀起整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛;
三。外教的演講,讓我們對(duì)外教有了新的認(rèn)識(shí);
4、英語(yǔ)猜單詞游戲,此環(huán)節(jié)會(huì)挑選九個(gè)觀眾參與到游戲中來(lái),每三人一組,一人用英文解釋所給單詞,另外兩人猜詞,此環(huán)節(jié)可以讓觀眾在游戲中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí);
5、經(jīng)典影視評(píng)論,主持人會(huì)放映一段影片,隨后會(huì)根據(jù)影片進(jìn)行提問(wèn),而回答問(wèn)題者是通過(guò)擊鼓傳花的形式來(lái)確定的,此環(huán)節(jié)有助于調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛,使節(jié)目更加精彩;
6美國(guó)俚語(yǔ)教授,本期將給聽(tīng)眾一節(jié)俚語(yǔ)教授**,并提供相應(yīng)的素材供大家寫作;
7、英語(yǔ)角介紹,英語(yǔ)角于北區(qū)創(chuàng)立,遷入南區(qū)以來(lái)成為南區(qū)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的又一途徑,由于此后英語(yǔ)角將搬入室內(nèi),并進(jìn)行相應(yīng)的改版升級(jí),因此通過(guò)此次介紹希望同學(xué)們更加了解英語(yǔ)角;
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5
平時(shí)應(yīng)該要加強(qiáng)訓(xùn)練,多聽(tīng)多練習(xí),這樣才能夠培養(yǎng)出好的語(yǔ)感,適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)速,有了一定的語(yǔ)感以后才能夠更的上語(yǔ)數(shù),英語(yǔ)聽(tīng)力的能力才會(huì)有所提高,這就要求我們?cè)谌粘I罾锩嬗锌盏臅r(shí)候就聽(tīng)一下音樂(lè)的播放器。
多做一些聽(tīng)力方面的題型,再做題目之前,大家應(yīng)該要先快速的瀏覽一遍題目和選項(xiàng),這樣在聽(tīng)的時(shí)候就能夠找到重點(diǎn),在做題目的過(guò)程里面才能夠培養(yǎng)我們集中精力的習(xí)慣。
影響閱讀速度的因素除了單詞量,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物,熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識(shí),對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文。
要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè),就是在做聽(tīng)力理解之前,根據(jù)各種的暗示,如所給答案的選項(xiàng)段落或者是對(duì)話標(biāo)題等等已有的知識(shí),對(duì)即將要聽(tīng)到的對(duì)話或者是段落內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)。
__種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講。
你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是將來(lái)打算出國(guó)留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國(guó)朋友進(jìn)行交流?明確你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的,你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了一個(gè)明確的目的。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
2、 聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、 求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就需要了解自己的英語(yǔ)處于哪一個(gè)等級(jí),優(yōu)加國(guó)際教育有專門的英語(yǔ)評(píng)測(cè),可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平并制定相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員會(huì)更明確知道自己是口語(yǔ)表達(dá)比較薄弱,還是閱讀寫作需要花費(fèi)更多時(shí)間。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
三.具體措施
1. 聽(tīng)力
(1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。
現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的,并且知道自己哪方面需要加強(qiáng),接下來(lái)就需要選擇合適的班級(jí)了。優(yōu)加國(guó)際教育常規(guī)課程是安排晚上上課,這就需要根據(jù)你的時(shí)間來(lái)選擇合適的班級(jí)。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國(guó)朋友交流,并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽(tīng)力。
(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起,其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì)愛(ài)上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬,面對(duì)老外的問(wèn)路,卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難。
2.口語(yǔ)
(1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫的短文。
(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義。
讀:所謂讀,關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞??梢钥戳?jí)單詞就行??墒菃卧~背了又會(huì)忘,單詞量越大的人背單詞越快。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中,遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái),下一個(gè)有道詞典,把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本。
(2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
在開(kāi)始每周、每個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。i will learn 20 sport englishidioms“并在你所制定的期限到來(lái)之前做一個(gè)測(cè)試”確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個(gè)小目標(biāo)并同步進(jìn)行測(cè)試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)很好的辦法。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合,怎樣制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外。還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間,有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間;
(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間”自由學(xué)習(xí)時(shí)間。的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后:所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠。提高是指深入鉆研;發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng),最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。
(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
翻譯需要深厚的漢語(yǔ)功底,所以請(qǐng)您英漢并重,千萬(wàn)別忽略了漢語(yǔ)素養(yǎng)的提高。我建議您多看些大書蟲之類英漢對(duì)照的書籍,最好是外研社出版的,譯文質(zhì)量高些。難的資料可以粗讀,剛開(kāi)始可以先讀漢語(yǔ)后讀英語(yǔ),比如魯迅的作品。簡(jiǎn)單一些的可以英漢對(duì)照互譯。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過(guò)“這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7
每天必做
1、充分用好早晚讀,充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文(有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感),運(yùn)用“邊讀邊想讀”,“自我欣賞讀”,注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文,隨時(shí)摘抄好詞佳句,經(jīng)常翻看、朗讀。詞匯:其實(shí)每天不用背太多,但是重要的是要重復(fù)地去背,比如第一天背的25個(gè)單詞,三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下,單詞這個(gè)東西,其實(shí)都差不多,因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語(yǔ)等級(jí)的需要,所以也不好說(shuō)具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話,不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練(耳聰目明;按年級(jí)安排表訓(xùn)練,訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案,注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略。
聽(tīng)力:聽(tīng)力在高中時(shí)期要求不高,過(guò)了高中之后其實(shí)該煉的是精聽(tīng)。最好的是聽(tīng)新聞,bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽(tīng)的能力,就是邊聽(tīng)邊默寫。一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很吃力,但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章。口語(yǔ):口語(yǔ)首先部分是建立在聽(tīng)力上的。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì),樓主好好把握先。好好注意自己的口音,這個(gè)是需要模仿的,常看美劇是個(gè)不錯(cuò)的方法,比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要,挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說(shuō),因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣,就像平常聊天一樣。
5、考綱詞匯鞏固,經(jīng)常復(fù)習(xí)聽(tīng)寫內(nèi)容,落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。 積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習(xí) 日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練:除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè),自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練(高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn))。
把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái),盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語(yǔ),也可以借助查字典來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過(guò)度糾纏,可以記錄下來(lái)去問(wèn)老師或者留待以后解決。還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽(tīng)到的廣播口譯為英語(yǔ),這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文,重視批改反饋和作文講評(píng),并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn),結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整,要對(duì)自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間(如下午放學(xué)后一小時(shí),晚修兩個(gè)半小時(shí),睡前一小時(shí)等)做計(jì)劃使用;善于利用“邊角”零碎時(shí)間(如中午半小時(shí),晚修前十分鐘,睡前十分鐘等)
2、保證充足睡眠,不打疲勞戰(zhàn),上課一定不能打瞌睡,提高課堂效率
3、注意鍛煉身體,勞逸結(jié)合;注意自身心理健康,注意調(diào)節(jié)情緒,如有困惑,應(yīng)善于求助。
4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分,同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助,如發(fā)生矛盾不要計(jì)較,要寬容、理解;讓笑聲洋溢于教室和宿舍,共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
對(duì)于自己能夠理解的內(nèi)容,應(yīng)能夠流暢地表達(dá)出來(lái),即良好的中外文文字表達(dá)能力。最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)自己表達(dá)能力的方式是看自己用母語(yǔ)的寫作水平。如果用母語(yǔ)寫作時(shí)文章的組織、語(yǔ)法、句法、詞匯等方面有問(wèn)題,那么在翻譯的過(guò)程種,文字的表達(dá)能力差,是無(wú)法作一個(gè)合格的翻譯的。如希望作合格的翻譯。
一、寫作
1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。
2.寫作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句,以提高作文分?jǐn)?shù)。
3.一星期完成作文一篇。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間,決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。此前,班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起,進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級(jí),擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。
以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言,對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),幫忙解決問(wèn)題。再者,對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),相互間形成競(jìng)爭(zhēng),提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然,上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。
我們的目標(biāo):不能保證100%的通過(guò)率,但我們力求100%,相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。
理解能力指的是翻譯時(shí),對(duì)原文的理解和把握。文字理解能力和專業(yè)理解能力。文字理解指的是對(duì)原文(以英文為例)的理解。這種理解需要能夠準(zhǔn)確地把握在上下文環(huán)境中,能很好地理解原文是一名合格的翻譯所不可或缺的能力。能夠很好地理解原文,不僅需要較強(qiáng)的閱讀能力,還需要了解其相關(guān)的背景知識(shí)。專業(yè)性的詞匯和表達(dá)較多。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9
隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,
大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),從而使自己在新的學(xué)期里"有條不紊"的取得理想的成績(jī)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!上課仔細(xì)聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要"少玩一會(huì)兒游戲,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。"記好每一次筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。
在初我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人,她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好,比我還差。但是后來(lái)她努力了,現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),這回我認(rèn)識(shí)到了,我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了。
都會(huì)有一定比例的遺忘。我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。單詞要"隨時(shí)"背。這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)"裝進(jìn)"新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再"裝進(jìn)"新的單詞…直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫,同時(shí)還要掌握它的意思及詞性??梢杂脻h譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要"多聽(tīng)、多讀"。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,重在提高"語(yǔ)感","開(kāi)卷有益"對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。不僅考察單詞量。
我要提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)專心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。在要復(fù)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)不能想著要推遲。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內(nèi)容,但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范例
寫起范文來(lái)就毫無(wú)頭緒嗎?通過(guò)處理文檔可以更有效地組織和管理資料,借鑒范文,可以確保我們不出錯(cuò)地完成任務(wù)。借鑒范文的文筆,使文章更加精彩,小編為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”介紹,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)重點(diǎn)與突破方法
本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來(lái)所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來(lái)所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類,如:現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等,難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型,這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),在練習(xí)和實(shí)踐中開(kāi)展綜合探究活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),圍繞課題(project)探究活動(dòng)構(gòu)成每個(gè)單元的核心,讓學(xué)生綜合運(yùn)用在本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能,提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力。而以歷史人物活動(dòng)為線索的對(duì)話,能很好地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力;同時(shí),輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。教材的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都很技巧,既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、積累知識(shí),靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的習(xí)慣,又提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)話中融入情感態(tài)度和文化意識(shí);在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化,加深對(duì)中華民族的理解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時(shí),讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學(xué)生閱讀能力提高,進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。總之,通過(guò)對(duì)各種任務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)語(yǔ)言的及時(shí)歸納總結(jié),有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)語(yǔ)言功能的認(rèn)識(shí)逐漸由感性上升到理性,以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,最終形成語(yǔ)言技能。
二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排
按照教研室統(tǒng)一進(jìn)度執(zhí)行。
三、復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
1、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理,歸納總結(jié),同時(shí)要做足夠的練習(xí),使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用,教學(xué)任務(wù)很繁重,因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)于
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而九(3,4)班的英語(yǔ)底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
第一種方案你可以選擇讀一本英文小說(shuō)
假期中堅(jiān)持看完一本英文小說(shuō)。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對(duì)照版本的英文小說(shuō),而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(shuō)(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書來(lái)讀)。
這里給大家的`建議是,在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。這對(duì)你的英文寫作有非常大的提升作用,所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。
第二種是作一門英語(yǔ)測(cè)試
準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試,比如雅思。尤其有出國(guó)打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過(guò)程一定會(huì)讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。
平時(shí)練習(xí)口語(yǔ)注意:
要找partner,可以練習(xí)聽(tīng)力和反應(yīng),最好是外國(guó)人。得利用雅思最新真題題庫(kù)練習(xí)。然后錄音,了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題,并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。平時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事,為口語(yǔ)話題積累素材。
再來(lái)聽(tīng)力部分:
如果基礎(chǔ)比較弱,選擇網(wǎng)上有代表性的,從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力即可。但是千萬(wàn)不要一個(gè)個(gè)都聽(tīng)過(guò)來(lái)。記住,開(kāi)始階段100篇文章聽(tīng)一遍,不如一篇文章聽(tīng)100遍。
如果覺(jué)得特別吃力,在前期每篇文章聽(tīng)10遍,再看原文,弄清楚每個(gè)單詞的意思,看完以后再聽(tīng)10遍以上?;蛘咦雎?tīng)寫訓(xùn)練。注意精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。
這樣堅(jiān)持3個(gè)月,以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好不要間斷,聽(tīng)說(shuō)讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí),閱讀真題每天一篇,口語(yǔ)每天一個(gè)真題話題,口語(yǔ)每天要保證半小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
根據(jù)規(guī)則見(jiàn)詞讀音
英語(yǔ)學(xué)習(xí),詞匯為本,英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有詞匯,什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加,閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開(kāi)學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則,對(duì)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類,對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞,不必急于知道意思,先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái),做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫詞”;在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上,對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照,這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)枯燥,不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來(lái)學(xué)習(xí);同時(shí),應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞,一個(gè)單詞有很多意思,要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說(shuō)讀
聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率,聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要擴(kuò)大聽(tīng)和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播,達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí),糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤,大膽張口,學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ),工作計(jì)劃《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。在堅(jiān)持聽(tīng)讀之后,逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,把聽(tīng)到的句子變成自己的話,不用思考信手拈來(lái),興趣就會(huì)在不知不覺(jué)中培養(yǎng)起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生,英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章,可以是句子,也可以是對(duì)話、短文,每天學(xué)到的課文要背誦,經(jīng)常復(fù)習(xí),增強(qiáng)熟練程度,以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比,英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)算提出,要基本掌握一門外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí),而且將時(shí)間化整為零,在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、背、誦等),效果會(huì)出奇地的好。
5:30起床和早餐
7:30-11:30學(xué)習(xí)英語(yǔ),偏重口語(yǔ)。
11:30-12:30午餐
12:30-6:00學(xué)習(xí)英語(yǔ),偏重筆頭。
6:00-7:00晚餐
7:00-11:00學(xué)習(xí)英語(yǔ),偏重口語(yǔ)和聽(tīng)力。
11:00-11:30洗腳
11:30-5:30睡覺(jué)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、每一天足量學(xué)習(xí)5小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等
2、每日早晨 英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘
3、中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更清醒)
4、做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)(初二)》(這本書真的很好哦)記住先看例題,最好不要抄答案。
7:00 起床
7:20 洗漱完畢
7:20——7:50:跑步(鍛煉哦)
8:00吃飯
8:20——9:10 做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄) 11:25——11:45 看報(bào) 課外書
11:45——14:30午飯 午休
14:30——15:30 英語(yǔ)
15:30——15:45 休息
15:45—16:45物理
16:45——17:00 休息
17:00——18:00 其他科目復(fù)習(xí)
晚飯
20;00—21:30 電視,電腦,課外書,free
21:30 睡覺(jué)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快,中國(guó)同世界的交流接觸也愈加頻繁,對(duì)于語(yǔ)言的需要也體現(xiàn)得越來(lái)越明顯。在全國(guó)各地都掀起了一陣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的風(fēng)潮。要想學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,就必須提升對(duì)該門語(yǔ)言的興趣,英語(yǔ)亦如此。為了能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中快速、有效地提升英語(yǔ)水平,必須激發(fā)自身每個(gè)細(xì)胞,全身心投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界,生活中、工作中,英語(yǔ)可以在任何地方去學(xué)習(xí)之、鞏固之。但是語(yǔ)言能力的提高并不是一朝一夕的事情,以雅思考試為例,要提高0.5分一般需要2個(gè)月的集中學(xué)習(xí),因此建議有準(zhǔn)備參加像雅思考試這樣需要的同學(xué)還是需要盡早開(kāi)始著手英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
遍布全國(guó)各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如同雨后春筍一般涌現(xiàn),很多學(xué)生和家長(zhǎng)都有詢問(wèn)過(guò)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣,教材如何,老師水平怎么樣。實(shí)際從學(xué)習(xí)外語(yǔ)的情況看,學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程其實(shí)是一種練功夫的過(guò)程。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條,是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣,對(duì)其理論掌握再好,不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
首先,我們要明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是看一部動(dòng)畫片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語(yǔ),那是絕對(duì)辦不到的。
第一階段:培養(yǎng)語(yǔ)感,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣(考慮你要兩年時(shí)間提高,建議你這部分時(shí)間定為步入高二至步入高三,整整一年,當(dāng)然平時(shí)老師講的還是要照常聽(tīng))推薦每天聽(tīng)一首英文歌曲,直到能夠聽(tīng)寫出來(lái)里面的歌詞,可以自己去搜索一些歌曲及歌詞,剛開(kāi)始聽(tīng)兒童歌曲,慢慢自己增加難度。電視不要看了,空閑時(shí)候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目,一定要有字幕的,只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來(lái)提高翻譯的)。
第二階段:當(dāng)你覺(jué)得自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是出于喜歡的時(shí)候(這時(shí)候即使不逼著你學(xué)習(xí),你也養(yǎng)成習(xí)慣聽(tīng)英文歌曲和看英文電影),扎實(shí)基礎(chǔ)(建議高三上學(xué)期半年時(shí)間)買一本高中語(yǔ)法,認(rèn)認(rèn)真真從頭看到尾,結(jié)合自己平時(shí)的時(shí)間,爭(zhēng)取每天都看至少一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第三階段,要想學(xué)好英語(yǔ),就得有股子韌勁兒。學(xué)過(guò)的生詞和句子一定要記住,真正掌握它,千萬(wàn)別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累,備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞,記住了7個(gè),其余3個(gè)怎么也記不住,這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶,有空你就掏出來(lái),看它幾眼,說(shuō)它幾遍??吹拇螖?shù)多了,說(shuō)的次數(shù)多了,再難記的單詞也能記住。當(dāng)然,記生詞最好連句子一塊記效果更好,這樣記得牢。通過(guò)句子記新單詞,不但擴(kuò)大了詞匯量,而且還記了單詞的用法,真是一舉兩得。
第四階段,要想學(xué)好英語(yǔ),還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來(lái)巧學(xué)巧記。對(duì)于一些較難理解的知識(shí),我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來(lái),進(jìn)行記憶。
學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后,要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行了一段時(shí)間之后,在考試之后,在暑假、寒假,你要用幾個(gè)小時(shí)、一天、幾天甚至更長(zhǎng)時(shí)間,進(jìn)行深入思考,從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),總結(jié)出自己“狠勁”是否充足,總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少?gòu)?qiáng)弱,仔細(xì)想想自己在前一段時(shí)間內(nèi)是否有不良心態(tài),是否因老師、父母、同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí),每天鍛煉身體的時(shí)間和強(qiáng)度夠不夠,每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好,各門課程是否形成了完整的知識(shí)體系,一共寫了多少篇作文,作文水平提高如何等等。一般,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問(wèn)題,才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板
1英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之總則
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫一篇文章,尤其建議選擇視頻資料,更形象貼近生活,如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫的資料徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
2英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到,語(yǔ)言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性,就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習(xí)。所謂外界條件,包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語(yǔ)電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等,工作計(jì)劃《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文》。
3英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
對(duì)自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō),倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽(tīng)”的機(jī)會(huì),則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下,不妨試一試下述這些方法:
(一)盡量將聽(tīng)和說(shuō)的.練習(xí)結(jié)合起來(lái)
我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí),要“身臨其境”地聽(tīng),一邊聽(tīng),一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣,所聽(tīng)的東西,就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象,也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
(二)利用背誦提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí),要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力,就只好多用背誦的辦法。背課文,背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色),背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上,而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”,即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,逐漸由少而多地加入一些自己的話。
(三)選擇適用的口語(yǔ)教材
自學(xué)英語(yǔ)會(huì)話,就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材,各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn),都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō),還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。
大家也許會(huì)問(wèn)結(jié)合上述創(chuàng)造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法,有沒(méi)有方便快捷的方法呢?答案是有的,在這里推薦大家使用全國(guó)目前最受歡迎的能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。
基于二語(yǔ)習(xí)得的能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語(yǔ)軟件,非常方便地為自學(xué)英語(yǔ)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。根據(jù)自學(xué)者不同的需求,有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇,禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù),你可以輕松做到以下事情:
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽(tīng)寫、配音、角色扮演。
2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段,需要的時(shí)候,調(diào)出來(lái),自動(dòng)定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽(tīng)寫、配音、角色扮演??梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。4)配音便利,無(wú)限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音,保存為MP3。這樣,你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了!
4英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之系統(tǒng)了解英語(yǔ)語(yǔ)法
自學(xué)英語(yǔ)者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語(yǔ)語(yǔ)法書。要把一本語(yǔ)法書從頭到尾讀一兩遍,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后,再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀,學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則。這樣,在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上,再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部,就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是,要將語(yǔ)法規(guī)則運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中去,切忌死背語(yǔ)法規(guī)則條文,“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”??傊哉Z(yǔ)法規(guī)則來(lái)提高我們語(yǔ)言實(shí)踐的水平,又要在實(shí)踐中更深入地掌握語(yǔ)法。
5英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之教材推薦新概念英語(yǔ)
風(fēng)靡全球的經(jīng)典英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材,以背誦為主。能飛英語(yǔ)推出的“上班族及大學(xué)生:英語(yǔ)學(xué)習(xí)包”、“完美家庭組合學(xué)習(xí)包”等學(xué)習(xí)禮包中均配備該教材。
走遍美國(guó)
新東方名師大力推薦學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材,讓你逐步掌握完美英語(yǔ)!該教材可在各大網(wǎng)站上購(gòu)買,也可在能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)禮包中找到。
6英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之總結(jié)
科學(xué)的方法+高效的工具+恰當(dāng)?shù)牟牧希硗庖龅木褪巧约訄?jiān)持,只要循序漸進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
每天上午10:00~10:30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間,在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,可以干其它事,但是,在這段時(shí)間里,即使你在和朋友聊天,也必須用英文交流。
不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里,不得干其它事,集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
在我們班群里聊天,必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時(shí)間,此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情,仔細(xì)欣賞,看完電影后,每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解,可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
周六電影推薦活動(dòng),同學(xué)們可以為周六晚的電影選片,但選片的要求是電影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同時(shí),推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)始之前,對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過(guò)表音密碼這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
秦秀白說(shuō):??? 好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來(lái),而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來(lái)的。就學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言,不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上,而要靠自學(xué)。we live in and bylanguage.要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)英語(yǔ)。生活的范圍有多大,你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。誠(chéng)然,你周圍的語(yǔ)言環(huán)境是漢語(yǔ),但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的'“英語(yǔ)世界”。常問(wèn)問(wèn)自己:這層意思或這個(gè)事物用英語(yǔ)該怎么表達(dá)?在這種場(chǎng)合或情景下,“老外”會(huì)說(shuō)些什么話?帶著這類問(wèn)題去讀書,去請(qǐng)教他人,就能“立竿見(jiàn)影”。有了這種意識(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你走到哪里都可以學(xué)英語(yǔ),一輩子都在學(xué)英語(yǔ)。??? 要讀大量的英文小說(shuō)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,一部英文小說(shuō)其實(shí)就是英語(yǔ)建構(gòu)的一個(gè)“虛擬世界”。那里有人,有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示,有人與自然、與社會(huì)的沖突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說(shuō),你實(shí)際上就已經(jīng)“生活”在一個(gè)“英語(yǔ)世界”里了,還愁沒(méi)有東西可學(xué)?經(jīng)典作品要讀,寫得好的當(dāng)代通俗小說(shuō)也要讀,因?yàn)楹笳叩恼Z(yǔ)言更新鮮,更有時(shí)代感。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、以興趣為契機(jī),多結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段,意識(shí)還處于感性階段,老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的`單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒,把握未來(lái)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān),如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來(lái)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(范例5篇)
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【幀F(xiàn)在向你推薦學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(范例5篇),供您參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇1)
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):
時(shí)臨復(fù)習(xí)階段,為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí),獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí),能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn):
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。
3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能,須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回歸教材,對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生狀況分析:
1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;
2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;
3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;
4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.
四、相應(yīng)措施:
1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;
2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;
4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯(cuò)的題目,多讀多背。
五、具體時(shí)間安排:
第17周:Unit10、Unit11、Unit12
第18周:Unit7、Unit8、Unit9
第19周: Unit4、Unit5、Unit6
第20周:Unit1、Unit2、Unit3
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇2)
學(xué)習(xí)和做事是一樣的,想要學(xué)好一門學(xué)科是需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中定制計(jì)劃,使自己的成績(jī)提高,這樣我們才能在考試中取得好成績(jī)。計(jì)劃的定制是需要科學(xué)的,這樣我們的學(xué)習(xí)效率才能最大化。下面是專家為大家總結(jié)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦,詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn),可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果,可以結(jié)合學(xué)英語(yǔ)的網(wǎng)站,還有,趁有功夫時(shí)練練體育吧.
補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助~
。
補(bǔ)充2:1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧。
2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1-2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。
5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的。
6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。
7,持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些。
8,如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說(shuō)!
9,祝你學(xué)習(xí)愉快 !
上面的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,對(duì)大家的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助,希望大家好好利用。
同學(xué)們通過(guò)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí),然后根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,這樣我們的成績(jī)才能提高,才能學(xué)好英語(yǔ)學(xué)科。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇3)
作為一名高中英語(yǔ)教師,我將以榆林市高中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),以高中英語(yǔ)課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展立足于課堂教學(xué)的校本研修活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式,促進(jìn)全體成員的專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)高中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)、輻射作用。
20xx年,我將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:
一、將目前的馬利利陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站進(jìn)行擴(kuò)大,組建高中英語(yǔ)學(xué)科榆林市學(xué)科帶頭人工作室,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,科學(xué)地制定出本人的3年發(fā)展規(guī)劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。關(guān)于工作室的發(fā)展,我們將從四個(gè)“堅(jiān)持”為總發(fā)展策略:
1、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)——實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)理論與師德修養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持參與校本研修活動(dòng),閱讀書籍,并撰寫讀書筆記與心得。并且,力爭(zhēng)養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,把感悟、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的記錄與整理,撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與教學(xué)敘事等,爭(zhēng)取在核心期刊發(fā)表文章。
2、堅(jiān)持認(rèn)真教書——實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)方法與藝術(shù)目標(biāo)
堅(jiān)持備好每一堂課,上好每一堂課,力爭(zhēng)在教學(xué)方法上推陳出新,在教學(xué)藝術(shù)方面形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,體現(xiàn)獨(dú)特教師魅力。
3、堅(jiān)持真愛(ài)學(xué)生——實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)生管理方面的目標(biāo):
堅(jiān)持“以生為本”,用真愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生,用誠(chéng)心學(xué)習(xí)管理班級(jí)藝術(shù)。
4、堅(jiān)持潛心研究——實(shí)現(xiàn)教育科研方面的目標(biāo)
堅(jiān)持研讀教科研方面的書籍,潛心參與課題研究,認(rèn)真撰寫相關(guān)的高質(zhì)量的文章,力爭(zhēng)把自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結(jié),形成高中英語(yǔ)學(xué)科的個(gè)人專著。
二、組織成員研讀教育教學(xué)理論專著,在工作站網(wǎng)頁(yè)中分享讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得。
為了提高工作站教師的理論素養(yǎng),每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)期刊,認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)隨筆,并積極上傳至工作室博客。
三、組織成員認(rèn)真開(kāi)展課題研究,以促進(jìn)科研能力的逐步提升。
進(jìn)行課題研究是提高教科研能力的主要途徑,工作室成員必須在搞好自身主持或參與的現(xiàn)有科研課題研究之外,以工作室申報(bào)的課題研究為中心,做好負(fù)責(zé)的課題研究工作,并帶動(dòng)每位成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師積極參與,發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)能手的輻射作用。中心課題的研究將采取個(gè)體研究與集體研究結(jié)合、分散研究與集中研究結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)研究與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)結(jié)合、理念研究與實(shí)踐研究結(jié)合的方法,讓理論研究為實(shí)踐研究引路,實(shí)踐研究為理論研究鋪墊。
四、組織成員開(kāi)展公開(kāi)課,并進(jìn)行專題研討。
為了實(shí)現(xiàn)從課堂轉(zhuǎn)型促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),工作室將立足教學(xué)實(shí)踐,提高教師高效課堂教學(xué)意識(shí),進(jìn)行高中英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)模式的探究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。工作室將組織成員開(kāi)展精品課展示活動(dòng),課例研修活動(dòng)等活動(dòng),以促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。所有成員必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心,充分發(fā)揮示范、輻射作用。要自身積極或指導(dǎo)青年教師積極參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得好名次;或者積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),進(jìn)行省、市級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),形成教學(xué)特色,為提高課堂教學(xué)的有效性與高效性提供可借鑒、可操作的方法、經(jīng)驗(yàn)與策略。
五、組織工作室開(kāi)展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的交流研討活動(dòng)
為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,工作室將堅(jiān)持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動(dòng)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇4)
一、復(fù)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)。
音標(biāo)很重要,我在以前說(shuō)過(guò)多次,如果小孩子現(xiàn)在音標(biāo)還不會(huì),趕快補(bǔ)。
二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。
小學(xué)英語(yǔ)課本是剛剛學(xué)完的,這些知識(shí)需要復(fù)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí),會(huì)有遺忘,再者,它多少會(huì)與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了有利于初一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的初一課本不管哪個(gè)版本,一上來(lái)就很深,不像以前了,以前是:不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語(yǔ),初一一開(kāi)始都是從頭來(lái),學(xué)字母,學(xué)音標(biāo),學(xué)對(duì)話,重復(fù)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間”的做法。
三、閱讀簡(jiǎn)易故事。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí),詞匯要結(jié)合語(yǔ)法,也就是說(shuō)詞匯學(xué)了要會(huì)用,要會(huì)認(rèn)識(shí),會(huì)拼讀,會(huì)寫會(huì)用。那么,閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級(jí)二級(jí)都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學(xué)英語(yǔ),我們那個(gè)時(shí)代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學(xué)生不讀,實(shí)在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當(dāng)然,最好,要做筆記,生詞抄下來(lái)記,好詞組、好句子抄下來(lái),背誦。學(xué)英語(yǔ),一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背。《新概念英語(yǔ)》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的的《新概念英語(yǔ)》課文,現(xiàn)在仍然會(huì)背。那些課文真的'很有趣,短小,但信息量大。背多了,語(yǔ)感就形成了,英語(yǔ)越學(xué)就越覺(jué)得容易,越學(xué)越有意思。
初中生英語(yǔ)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 將大綱要求的5500單詞和常見(jiàn)的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過(guò)3遍。
3. 將考研語(yǔ)法融會(huì)貫通,理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題,了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語(yǔ)文章,熟悉英文寫作思路,通過(guò)閱讀記單詞。
6. 通過(guò)考研長(zhǎng)難句練習(xí)語(yǔ)法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作)
2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶,應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前,應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí),應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。
2. 積累寫作核心詞匯,熟悉寫作例句。
3. 將考研核心語(yǔ)法弄透,弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ),這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué),反復(fù)記憶,才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在需要時(shí)應(yīng)用。4.語(yǔ)法是中國(guó)考試制度中不可忽視的一部分,是閱讀長(zhǎng)難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務(wù)最好從報(bào)名起到20xx年6月這個(gè)階段內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。
第二階段 :強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)
任務(wù)內(nèi)容 目標(biāo) 完成時(shí)間 需要資料 學(xué)習(xí)時(shí)間安排 原理 備注
1.閱讀理解專項(xiàng)練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)
2.閱讀新題型專項(xiàng)練習(xí);整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專項(xiàng)練習(xí)
5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對(duì)單詞的理解上升到對(duì)句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
5. 各個(gè)突破各種考研題型。 360
小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作、長(zhǎng)難句)
2、專家系列圖書 1.對(duì)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶,加深印象,學(xué)以致用。
2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握,熟悉其例句,應(yīng)用到作文中。
1. 寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對(duì)比。
2. 每天做兩篇閱讀,詳細(xì)研究解題技巧,把遇到的生詞,難句弄通。
3. 在做題當(dāng)中不斷回顧語(yǔ)法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語(yǔ)著重考察兩種能力:一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想,即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達(dá)自己,即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫,才能體會(huì)寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)。
高中生英語(yǔ)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.所謂悟以往之不見(jiàn),知來(lái)者之可追。新進(jìn)入高二的同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)高一的語(yǔ)法學(xué)習(xí)還留有遺憾,一定要抓緊時(shí)間惡補(bǔ),彌補(bǔ)以前留下的知識(shí)漏洞。這些漏洞若是不補(bǔ),越往后學(xué),漏洞就越大,到最后就會(huì)發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面,同學(xué)們?cè)谛律敫叨耙部梢蕴崆邦A(yù)習(xí)高二的知識(shí),做到胸有成竹。高中英語(yǔ)的知識(shí)還是挺有難度的,提前學(xué)習(xí),日后在學(xué)習(xí)時(shí)就能更多一份理解,也能有更充裕的時(shí)間強(qiáng)化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。
另外,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),一定要站在一個(gè)比以前更高的層面上。因?yàn)檫M(jìn)入高二,英語(yǔ)的難度進(jìn)一步加大,若只是像以前那樣膚淺地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),得過(guò)且過(guò),弄個(gè)馬馬虎虎,在面對(duì)越來(lái)越有難度的題目時(shí),想必會(huì)越來(lái)越感覺(jué)到自身功力不夠。再者,語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然單考語(yǔ)法的單選題只有15個(gè),但對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考察可以說(shuō)是輻射到整張英語(yǔ)試卷,其影響力之深、重要性之大,不可不察,不可不思。因此,進(jìn)入高二,對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí),一定要嚴(yán)格要求自己,練就扎實(shí)基本功。
2、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣
為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣呢。我們常說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語(yǔ)感。那么語(yǔ)感從哪里來(lái),從大量的閱讀中來(lái)。如果只是局限在平時(shí)上課的課文和考題中,語(yǔ)感是很難培養(yǎng)出來(lái)的,要培養(yǎng)語(yǔ)感,就需要走出課堂,閱讀各種各樣的,自己感興趣的英語(yǔ)文章。這樣,不僅能提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,而且日積月累,學(xué)會(huì)了新的單詞、語(yǔ)法和句子,語(yǔ)感也蠻,慢慢地培養(yǎng)出來(lái)了,一舉多得,何樂(lè)而不為呢。但課外閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程,需要的是恒心和毅力,其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來(lái),只要堅(jiān)持,必能所獲頗豐。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練
進(jìn)入高二后,閱讀理解的難度被進(jìn)一步加大了,這就要求同學(xué)們要足夠重視,并采取應(yīng)對(duì)措施。最基本的一點(diǎn),還是要學(xué)好語(yǔ)法知識(shí),因?yàn)殚喿x理解中的句子,說(shuō)到底還是由單詞、短語(yǔ)和句型分層次組合起來(lái)的,語(yǔ)法知識(shí)牢固,就能面對(duì)閱讀理解中那些變化多端的長(zhǎng)短句、復(fù)合句應(yīng)付自如,也就不會(huì)出現(xiàn)讀不懂,錯(cuò)理解的問(wèn)題了。
另外,閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求,面對(duì)一篇文章,同學(xué)們不僅要看懂,而且要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看懂,迅速理解作者的意圖,主旨,獲取關(guān)鍵信息??荚嚂r(shí),有很多同學(xué)反映,閱讀理解時(shí)間不夠,只能倉(cāng)促閱讀、作答,造成失分,閱讀速度慢便是其中一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對(duì)閱讀理解,一定不能只停留在讀懂的層次上,要對(duì)自己提出更高的要求,特別是要把閱讀速度提上去。做到更高,更強(qiáng),更快。要做到這一點(diǎn),同學(xué)們平時(shí)就要針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。如,可以給自己規(guī)定時(shí)間,在多長(zhǎng)時(shí)間以內(nèi)做完一篇閱讀,長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣要求自己,閱讀速度便能逐步提升。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇5)
小學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ),就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們可以學(xué)好英語(yǔ)。以下是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。
第一,以興趣為契機(jī),結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初,意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。,來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常有趣的事情。
第二,注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。
第三,注重積累,尋找有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者,對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo),他們就能發(fā)揮記憶潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要,但是要專心背單詞,否則字?jǐn)?shù)太少,閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí),我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。
你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過(guò)“語(yǔ)音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無(wú)法告訴你。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)方法挺普通的,沒(méi)什么特別的。但是體驗(yàn)過(guò)后(你試了幾天),你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽(tīng)單詞。大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。
第四,堅(jiān)持不懈,把握未來(lái)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多障礙,比如發(fā)音、說(shuō)話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語(yǔ)和快速聽(tīng)寫。你必須努力工作,練習(xí)足夠的熱度來(lái)通過(guò)每一關(guān)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間必須充分掌握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,在業(yè)余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn),要及時(shí)總結(jié),認(rèn)真分析
5.需要背誦的課文必須能默寫
6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例4篇)
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?以下“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例4篇)”由小編為大家收集整理,僅供參考,希望能為你提供參考!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】
2017中考英語(yǔ)滿分作文賞析:英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
【滿分作文】
I’m a middle school student. I love English, but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English。
I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening, sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher can help me with it。
With this English-learning plan, I’m hoping for great progress。
【參考譯文】
我是一名中學(xué)生。我喜歡英語(yǔ),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很難?,F(xiàn)在我有一個(gè)很好的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的發(fā)音有點(diǎn)問(wèn)題。我發(fā)音不好。所以我打算聽(tīng)磁帶并跟讀。我不能快速地閱讀英語(yǔ)文章,也不能清清楚楚地寫文章?,F(xiàn)在我計(jì)劃看多些書,經(jīng)常練習(xí)寫作。至于聽(tīng)力,有時(shí)候我無(wú)法理解其他人在說(shuō)什么。所以我打算通過(guò)聽(tīng)收音機(jī)和電視來(lái)提高我自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)語(yǔ)法是最難的。我都不知道怎么辦,不過(guò)我覺(jué)得我的英語(yǔ)老師能夠幫助我。
有了這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我希望能取得很大的進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者,學(xué)好英語(yǔ),必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法,因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的,語(yǔ)境生活化,適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音,只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí),那么效率一定是最高的,如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記,英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力會(huì)全面過(guò)關(guān)!
看電影學(xué)英語(yǔ)五部曲:(以老友記為例來(lái)介紹):
第一遍(聽(tīng)力):看雙語(yǔ)(中英文)字幕和閱讀影片臺(tái)詞,了解電影情節(jié)。
第二、三遍(聽(tīng)力):只看英文字幕,看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測(cè)。
第四遍(聽(tīng)力):看中文字幕,盡量多猜聽(tīng)不懂的英文。
第五遍(口語(yǔ)):模仿電影的對(duì)話,比如角色扮演,二語(yǔ)悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時(shí),請(qǐng)調(diào)出全部字幕,反復(fù)復(fù)讀及聽(tīng)寫,這樣學(xué)英語(yǔ)是不是您所喜歡呢?
通過(guò)這兩種學(xué)習(xí)方法,您每天只需1到2小時(shí),或利用零碎時(shí)間,結(jié)合影視來(lái)學(xué)習(xí),效果非常明顯!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真翻看英語(yǔ)考綱即英語(yǔ)基本要求,所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來(lái)源于考綱內(nèi);
2、初二暑假可以開(kāi)始背中考英語(yǔ)考綱的單詞和詞組了,單詞和詞組是英語(yǔ)的基本,只有有效地掌握了它們,才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;
3、初二暑假可以做一些閱讀和語(yǔ)法的題型,閱讀題在試卷中占的分值比較大,語(yǔ)法題則往往比較難,都是值得同學(xué)們注意的;
4、多做卷子,在做卷子的同時(shí),要善于將錯(cuò)題、語(yǔ)法題和閱讀題歸納總結(jié),在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因,力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;
5、多練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力,可以聽(tīng)一些錄音,也可以看一些英文電影或是聽(tīng)英文歌曲,以此培養(yǎng)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力;
6、作文多寫,同語(yǔ)文作文一樣多寫、多練、多積累,寫作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,做題做卷子時(shí),做語(yǔ)法題時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)法點(diǎn),注意時(shí)態(tài),詞形轉(zhuǎn)換,詞匯搭配,詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀,整體感知,瞻前顧后,當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬(wàn)不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤,出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上,多用好的詞組,只需1句名言或諺語(yǔ),有條理,會(huì)合理運(yùn)用順序詞,就是一篇英語(yǔ)滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。當(dāng)今學(xué)生開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的年齡有逐漸提前的趨勢(shì)(姑且無(wú)論其優(yōu)劣),學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語(yǔ)的好奇,真正開(kāi)始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣,找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺(jué),對(duì)以后能自由的和各國(guó)朋友交流和順利闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,應(yīng)如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過(guò)早準(zhǔn)備中考,原因有三:
一、過(guò)早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒(méi)有意義,是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧,因此在還沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)知識(shí)之前何談“復(fù)習(xí)”,又如何“復(fù)習(xí)”呢?所以過(guò)早的備考是徒有虛名的。
二、過(guò)早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著如何戰(zhàn)勝試題,博取高分,其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開(kāi)放的,它接受自己喜歡的知識(shí),也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道,考試考的好并不代表水平高??荚嚪指叩允怯⒄Z(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數(shù),用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉,實(shí)在令人痛心!
三、過(guò)長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試??荚嚨臏?zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜,對(duì)一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準(zhǔn)備九個(gè)月到一年,長(zhǎng)于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的,半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。
因此,筆者建議學(xué)生從初三的寒假開(kāi)始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練,邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞,然后充滿信心的上考場(chǎng)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范例12篇
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢?請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范例12篇,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
暑假來(lái)了,但對(duì)高中同學(xué)來(lái)說(shuō),暑假就是學(xué)期的延伸,暑假將給同學(xué)們很大自主學(xué)習(xí)的空間。如何充分而有效地利用好這段時(shí)間是每位即將步入高年級(jí)的學(xué)子必須仔細(xì)思考的問(wèn)題。小編建議同學(xué)們:每位高中生暑期都要做到未雨綢繆,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高中生的暑假計(jì)劃中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?
高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括:某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。
提示同學(xué)們:重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就水到渠成。
二、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”?!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。
三、要求
列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。暑假輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們:首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。
一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。暑假輔導(dǎo)老師指出:把計(jì)劃定的太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
俗話說(shuō)人生難有幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí)。每個(gè)高中生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息調(diào)整就投入到緊張的戰(zhàn)斗中去吧,等邁過(guò)去這道坎,收到理想學(xué)校錄取通知書的時(shí)候,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是多么的美好,付出的一切都是值得的!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
從教這么多年,對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,幾乎每天都有很多家長(zhǎng)來(lái)找我咨詢。家長(zhǎng)們都在說(shuō)孩子英語(yǔ)成績(jī)不好,問(wèn)我有沒(méi)有什么好的方法或者建議?那么英語(yǔ)作為三大主科之一,重要程度不言而喻。但是英語(yǔ)也是偏科的主要科目,很多同學(xué)英語(yǔ)都學(xué)得不好。很多同學(xué)之所以學(xué)不好英語(yǔ)的原因無(wú)怪乎兩個(gè)原因:一是語(yǔ)法難以理解,不會(huì)正確運(yùn)用。二是英語(yǔ)單詞記不下來(lái)。作為一名從教多年的教師,在教學(xué)過(guò)程中就發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)記單詞的時(shí)候都是記住了很快又忘記了。課上留出空余時(shí)候?qū)iT用于背這課的單詞,但是等到明天聽(tīng)寫的時(shí)候又忘記了。
老師帶過(guò)不少學(xué)生,班上孩子英語(yǔ)成績(jī)有好也有不好的。我們常常羨慕那些成績(jī)好的孩子,學(xué)什么都快,特別是考試復(fù)習(xí)的時(shí)候可能你還在復(fù)習(xí)前面一個(gè)單元?jiǎng)e人已經(jīng)學(xué)了4、5個(gè)單元了,難道就是別人天生頭腦比較聰明?其實(shí)在老師看來(lái),學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累與鞏固的過(guò)程。英語(yǔ)的學(xué)習(xí),在于單詞的鞏固與記憶,想要學(xué)好英語(yǔ),就要在英語(yǔ)單詞上下功夫。學(xué)習(xí)重在方法,其實(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)努力沒(méi)有效果,原因就是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)沒(méi)有效率,花費(fèi)了時(shí)間,那么記單詞也是一樣的,靠死記硬背,學(xué)的很累,而且效果不明顯。
對(duì)此,老師每周都會(huì)針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題講解很多學(xué)習(xí)方法、記憶方法或者分享學(xué)習(xí)資料給孩子們,就是希望能幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)!很多家長(zhǎng)都反映效果不錯(cuò),我建議孩子有學(xué)習(xí)記憶力不好、偏科、苦學(xué)無(wú)果或者是做作業(yè)拖拉等等學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)們都可以來(lái)試聽(tīng)一下,相信收益匪淺!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
您要先參觀一下工廠嗎?
Would you like to look around the factory first?
Shall I give you a tour of our factory first?
For example:
A: Would you like to look around the factory first?
對(duì)面那個(gè)樓是做什么的?
What's that building opposite us?
For example:
A: What's that building opposite us?對(duì)面那個(gè)樓是做什么的?
B: That's warehouse.那是倉(cāng)庫(kù)。
我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀兊难b配車間。
I'll take you to the assembly shop.
For example:
A: I'll take you to the assembly shop.我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀兊难b配車間 ? B: B: It's up to you.您決定吧。
? take sb. to... 帶某人去…
我會(huì)把我們制作過(guò)程的總圖給您。
I'll give you a complete picture of our operation.
For example:
A: I'll give you a complete picture of our operation.
我會(huì)把我們制作過(guò)程的總圖給您。
這家工廠是何時(shí)成立的?
When was this factory founded?
For example:
A: When was this factory founded? 這家工廠是何時(shí)成立的?
B: In 1976 with a capital of 2 million dollars.
1976年,當(dāng)時(shí)資本為200萬(wàn)美元。
? found建立,成立,其過(guò)去式是founded; find找到,查明,其過(guò)去式是found
工廠有多少雇工?
How many employees do you have?
For example:
A: How many employees do you have?工廠有多少雇工?
B: There are about 1200 in the plant, and 80 in the office.
工廠里有1200名工人,辦公室有80名職員。
? employee 雇工;employer 雇主;in the employment of 受雇于
貴公司正在擴(kuò)廠嗎?
Are you expanding your plant?
For example:
A: Are you expanding your plant? 貴公司正在擴(kuò)廠嗎?
B: Yes. Our new plant will start production next month.
是的,我們的新工廠下個(gè)月開(kāi)始動(dòng)工生產(chǎn)。
二、
您希望什么人來(lái)參加會(huì)議?
Who would you like to be in on the meeting?
For example:
A: Who would you like to be in on the meeting?您希望什么人來(lái)參加會(huì)議?
B: Everyone in the department.本部門的每一個(gè)人都要來(lái)。
我打電話來(lái)是想確定明天的會(huì)議是否照常。
I'm calling to confirm that if tomorrow's meeting is still on.
For example:
A: I'm calling to confirm that if tomorrow's meeting is still on.
我打電話來(lái)是想確定明天的會(huì)議是否照常。
B: Oh, yes. That's right. It's at 10:30 a. m. on the sixth floor.
是的,明天上午10.點(diǎn)半在6樓。
今年誰(shuí)會(huì)在報(bào)告會(huì)上演講?
Who is speaking at the conference this year?
For example:
A: Who is speaking at the conference this year?
會(huì)議該開(kāi)始了。
I wish we could get the meeting started.
For example:
A: I wish we could get the meeting started.會(huì)議該開(kāi)始了。
B: I would like to welcome you all to this meeting.
歡迎大家來(lái)參加這次會(huì)議。
我2點(diǎn)鐘會(huì)召開(kāi)一個(gè)員工會(huì)議。
I called a staff meeting for 2 o'clock.
For example:
A: I called a staff meeting for 2 o'clock. 我2點(diǎn)鐘會(huì)召開(kāi)一個(gè)員工會(huì)議。
B: I get an agenda written up.我會(huì)擬好議程。
你可以幫我布置會(huì)議室嗎?
Will you help me set up the boardroom?
For example:
A: Will you help me set up the boardroom?你可以幫我布置會(huì)議室嗎?
會(huì)議什么時(shí)間開(kāi)始?
What time is the meeting going to begin?
For example:
A: What time is the meeting going to begin?會(huì)議什么時(shí)間開(kāi)始?
B: At eight o'clock. 8 點(diǎn)鐘開(kāi)始。
您想讓我把記事本放在什么位置上呢?
Where do you want me to put the pads?
For example:
A: Where do you want me to put the pads?
您想讓我把記事本放在什么位置上呢?
B: Put one at each place.每個(gè)座位上放一本。
請(qǐng)你在明天下午2點(diǎn)安排個(gè)新聞發(fā)布會(huì),介紹我們的最新產(chǎn)品。
I need you to arrange a news conference for tomorrow at 2:00 to introduce our latest product.
For example:
A: I need you to arrange a news conference for tomorrow at 2:00 to introduce our latest product.
請(qǐng)你在明天下午2點(diǎn)安排個(gè)新聞發(fā)布會(huì),介紹我們的最新產(chǎn)品。
B: Okay, I'll call my contacts at the papers, magazines, radio and TV stations and inform them of the conference.
好的,我會(huì)給報(bào)紙、雜志、電臺(tái)和電視臺(tái)的聯(lián)絡(luò)人打電話,通知他們這 個(gè)招待會(huì)的消息。
恐怕我們還沒(méi)準(zhǔn)備好。
I am afraid we are not ready yet.
For example:
A: l am afraid we are not ready yet.恐怕我們還沒(méi)準(zhǔn)備好。
B: When can you be ready?你幾時(shí)會(huì)弄好?
各位有意見(jiàn)嗎?
Is that okay with everyone?
For example:
A: Is that okay with everyone?各位有意見(jiàn)嗎?
B: I'm sorry. I can't make it on Tuesday.對(duì)不起,星期二我不能參加。
這是一個(gè)正式會(huì)議。
It's a formal meeting.
能告訴我會(huì)議的主題嗎?
Can you tell me the purpose of this meeting?
您想在哪里開(kāi)會(huì)?
Where do you want this meeting to be held?
For example:
A: Where do you want this meeting to be held?您想在哪兒開(kāi)會(huì)?
B: I want to hold this meeting in Garden Hotel. You'd better confirm it. 我想在花園酒店召開(kāi)會(huì)議。你最好確認(rèn)一下。
我想為我們公司預(yù)訂一間會(huì)議室。
I'd like to reserve a meeting room for our company.
For example:
A: I'd like to reserve a meeting room for our company.
我想為我們公司預(yù)訂一間會(huì)議室。
我想知道星期四下午是否有空的會(huì)議室。
I wonder if you have any meeting room available for this Thursday afternoon.
For example:
A: I wonder if you have any meeting room available for this Thursday afternoon.
我想知道星期四下午是否有空的會(huì)議室。
B: Let me see. Ah, yes. We still have one available.
讓我查一查。哦,是的,還有一間。
一切都準(zhǔn)備好了嗎?
Is everything ready for the meeting?
For example:
A: Is everything ready for the meeting? 一切都準(zhǔn)備好了嗎?
B: Yes. The meeting room is reserved and we can begin our meeting at 3 o'clock.
是的。會(huì)議室已經(jīng)訂好了,會(huì)議可以在下午3點(diǎn)開(kāi)始。
我準(zhǔn)時(shí)參加。
I'll come on time.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、總則:
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
二、分則:
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。
(二)口語(yǔ):
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯:
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
1、中等程度的同學(xué)課文模仿背誦法
縱觀近幾年的中考,與課本直接相關(guān)的內(nèi)容占了很大比例,在閱讀和完型兩項(xiàng)中更是多次出現(xiàn)課本原文。所以,把握好課本對(duì)大多數(shù)中等程度的同學(xué)至關(guān)重要。到了中考復(fù)習(xí)的沖刺階段,不少老師會(huì)要求同學(xué)把課本中的重點(diǎn)課文背誦下來(lái),我們何不現(xiàn)在就動(dòng)手?但是機(jī)械的背誦效果不好,課文模仿背誦法一定要在模仿課文錄音的前提下進(jìn)行,才能發(fā)揮最大功效。
具體來(lái)說(shuō),同學(xué)可以借來(lái)初三上冊(cè)的課本和錄音帶,每個(gè)模塊的Unit1的對(duì)話由于開(kāi)學(xué)上課時(shí)要做聽(tīng)力,可以不看,我們只需模仿背誦Unit2。比如說(shuō)Module1 Unit2中的The greatest wonder of the natural world,我們打開(kāi)錄音機(jī),先聽(tīng)第一句:When I arrived, it was early morning and it was raining.然后進(jìn)行模仿,注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏以及連讀,而后再將錄音帶倒回,再次模仿。如果你以前沒(méi)有模仿朗讀的習(xí)慣,那你至少需要將這一個(gè)句子模仿5到6遍,長(zhǎng)句子需要10遍以上。實(shí)際上,當(dāng)你把一個(gè)句子模仿得惟妙惟肖時(shí),這個(gè)句子已經(jīng)印在你腦子里了。所以要想將一篇200到300字的文章模仿背誦下來(lái),需要2到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間,只有在假期中我們才有這樣整塊的時(shí)間來(lái)完成此項(xiàng)工作。
你可能會(huì)覺(jué)得這樣太麻煩了,不如做幾道單選來(lái)得輕松。但如果你想在英語(yǔ)上快速、有實(shí)質(zhì)性的飛躍,非此法不可。當(dāng)你模仿時(shí),你不妨想想那些電視里的模仿秀明星,他們無(wú)非是模仿一些特點(diǎn)鮮明的人物,難度大大低于模仿英語(yǔ)的錄音帶,咱們?cè)谶M(jìn)行一種更高級(jí)的模仿秀。當(dāng)你的注意力集中于模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)時(shí),就會(huì)忽略機(jī)械背誦的痛苦。模仿的過(guò)程恰恰就是打磨的過(guò)程,這樣背下來(lái)的文章即使一段時(shí)間后內(nèi)容記不清了,但模仿打磨時(shí)留下的語(yǔ)感卻永遠(yuǎn)丟不了。如果你堅(jiān)持這樣做,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做單選完型的正確率大大提高,以前不斷用語(yǔ)法規(guī)則分析還做錯(cuò)的題,現(xiàn)在自然而然地就能做對(duì)。
更重要的是,經(jīng)過(guò)不斷模仿鍛煉出來(lái)的完美發(fā)音,會(huì)讓人刮目相看,成為你一生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的永恒動(dòng)力。
2 、基礎(chǔ)稍差的同學(xué)單詞識(shí)記朗讀法
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),困難集中體現(xiàn)在單詞量不夠,單選中的句子看不懂,更別提完型、閱讀乃至綜合填空了。所以,針對(duì)這種情況,我們要做的是溫故而不是知新。
先找出初一和初二課本,翻到書后單詞表,根據(jù)個(gè)人喜好,可以看按模塊分類的,也可以看按字頭分類的。我們要做的工作不是默寫單詞,而是看著單詞說(shuō)出中文,這對(duì)英語(yǔ)稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō),要容易也實(shí)用得多。因?yàn)橹锌贾猩婕皢卧~拼寫的題并不多,而和閱讀能力相關(guān)的題要在45分以上。特別是價(jià)值20分的10道閱讀題,如果基礎(chǔ)稍差的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)大部分單詞,也就是說(shuō)能夠看到英文單詞反應(yīng)出中文意思,便能基本理解文章,從而拿到20分當(dāng)中的14到16分。
這樣識(shí)記單詞可以按照模塊進(jìn)行,然后為了鞏固單詞,再把前面這個(gè)模塊的課文大聲朗讀3到5遍,在這個(gè)過(guò)過(guò)程中加深對(duì)單詞的理解記憶,可以每天進(jìn)行一到兩個(gè)模塊的內(nèi)容。
如果你能在開(kāi)學(xué)之前將前四冊(cè)的單詞混個(gè)“臉兒熟”,那么你在初三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將感到前所未有的輕松,并逐漸體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。
3 、水平較高的同學(xué)報(bào)紙雜志快速朗讀法
對(duì)于這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō),課本的內(nèi)容不會(huì)給他們?cè)斐衫щy,也無(wú)法滿足他們的胃口。所以,假期給他們提供了一個(gè)進(jìn)行“野蠻的原始積累”,從而達(dá)到“迅速擴(kuò)張,建立霸權(quán)”的契機(jī)。
英語(yǔ)水平較高的同學(xué),記憶新單詞對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不費(fèi)吹灰之力。他們可以選取一些難度較高、生詞量較多的報(bào)紙雜志上的文章,進(jìn)行大聲、快速的朗讀。
比方說(shuō),可以訂一份China Daily,將上面頭版頭條的文章或是自己感興趣的報(bào)道反復(fù)朗讀,一定要達(dá)到快速不停頓的朗讀,這樣才有練習(xí)的效果;生詞可以積累在單詞本上。
這樣一來(lái),不僅積累了大量生詞,快速的朗讀也使你潛移默化形成了快速的英語(yǔ)思維和良好的語(yǔ)感,你會(huì)發(fā)現(xiàn)中考的閱讀對(duì)你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。而且,你還了解了許多新聞、時(shí)事、奇聞?shì)W事,這才是我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的真正目的。
以上三種方法,同學(xué)們可以根據(jù)自身情況,選擇適合自己的方法。一旦選擇了一種方法,務(wù)必堅(jiān)持每天不打折扣地執(zhí)行。
為了堅(jiān)定大家的學(xué)習(xí)信念,我想給大家講一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)故事。我的外公今年94歲了,他上中學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)曾很吃力,有一年的期末考試沒(méi)有及格。他下定決心改變這種情況。于是他在暑假訂了一份英文報(bào)紙,每天早晨4點(diǎn)鐘起床,開(kāi)始瘋狂朗讀報(bào)紙上的文章,堅(jiān)持了一個(gè)暑假。開(kāi)學(xué)后,他一躍成為班里英語(yǔ)成績(jī)第一名。他把這段經(jīng)歷稱為“一個(gè)暑假的勝利”。這個(gè)故事很普通,絕對(duì)比不上那些天花亂墜的勵(lì)志口號(hào)。但從中可以看出,英語(yǔ)是可以突擊的,這就需要我們利用短時(shí)間,有一定強(qiáng)度地打磨英語(yǔ)。愿大家都能取得“一個(gè)暑假的勝利”。最后,送上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的八字箴言:模仿至上,背誦為王。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
小學(xué)生在學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課時(shí)并沒(méi)有做好充足的思想準(zhǔn)備,學(xué)生會(huì)覺(jué)得越學(xué)越枯燥,導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要途徑,要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過(guò)關(guān),進(jìn)行默寫。
2、采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
3、以教材為重點(diǎn),側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上,我覺(jué)得還是先局部,再整體,即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí),再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每?jī)?cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫,與此同時(shí)教師要進(jìn)行語(yǔ)音的指導(dǎo),在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。
要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí),我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄,以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先,通過(guò)對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較難的則要想辦法,通過(guò)講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗(yàn)過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
根據(jù)語(yǔ)法要求,把謂語(yǔ)動(dòng)詞置于主語(yǔ)前,稱為完全倒裝,把助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞置于主語(yǔ)前,稱為部分倒裝。
1.副詞如:in, out, down, there, here, off, over, away, etc. 句子倒裝。(完全倒裝,但主語(yǔ)不能是代詞)
Down jumped the murderer from the tenth floor.
In came Miss Green.
2.only + 副詞(介詞短語(yǔ))位于句首,句子要倒裝。
Only then did he realize that he was mistaken.
Only by working hard can we succeed in doing anything.
3.well, so, often, such, few, little 放于句首,句子形成倒裝。
So fine was the weather that we all went out lying in the sun.
Well did I know him and well did he know me.
4.否定詞或具有否定意義的詞及詞組用在句首時(shí),句子須倒裝。此類詞有: neither,nor,hardly,scarcely, rarely,seldom,not,never,not only,barely,at no time,nowhere等。
e.g. — Jack could not swim.
— Neither could Tom.
Never have I seen such a good movie.
5.as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,須倒裝。(準(zhǔn)確地說(shuō),是將需要強(qiáng)調(diào)的詞提到as的前面。)
Rich as he is, he spends a cent on charity.
Try as he does, he never seems able to do the work beautifully.
6.在表示祝愿的句子中。
May you make greater progress! (愿你取得更大進(jìn)步!)
7.在虛擬條件句中,連詞if省略時(shí),句型要倒裝,即將were, had, should等詞提到句首。
Were I you, I would go abroad to take advanced study.
我要是你,就出國(guó)進(jìn)修了。
Should he come tomorrow, he would help us to settle the problem.
他要是明天來(lái)的話,他會(huì)幫我們解決這個(gè)問(wèn)題的。
8.百分特例重點(diǎn):
Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want.
盡管我們?yōu)樽约旱慕^好鑒賞力感到自豪,但我們已經(jīng)無(wú)法自由地選擇我們所需要的東西了。
I.選擇正確選項(xiàng):
1. Not until the mid-nineteenth-century discovery of vast deposits of borate's in the Majave Desert ________ relatively common.
2. ________ received law degrees as today.
3. ________ the Bob's belongings that he carried them in a bundle slung over his shoulders.
C. So few were D. They were so few
4. Only after a baby seal is pushed into the sea by its mother ________ to swim.
A. how will it learn B. will it learn how
C. it will learn how D. and it learns how
5. Not only ________ a promise, but he also kept it.
6. Nowhere in the world ________ .
A. travelers can buy so much beauty for so little as in Hawaii.
B. no one can buy so much beauty for so little money as Hawaii.
C. so much beauty can be bought for so little money in Hawaii.
D. can travelers buy so much beauty for so little money as in Hawaii.
7. No sooner ________ gone home than it began to rain heavily.
A. had I B. have I C. I had D. I have
8. Not for a moment ________ the truth of your story.
9. ________ succeed in doing anything.
10. Never before in similar circumstances ________ .
A. a British Prime Minister had refused to step down.
B. did a British Prime Minister have refused to step down.
C. a British Prime Minister did have refused to step down.
D. had a British Prime Minister refused to step down.
11. People might avoid many accidents ________ these methods been adopted before.
12. ________arose the problem that the boy will never overcome the great difficulties.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的進(jìn)程和英語(yǔ)國(guó)際地位的不斷提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),暑期是一個(gè)極好的提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。在暑假期間,既有充足的時(shí)間,也沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力,可以放松心態(tài),專心致力于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此,精心制定一個(gè)科學(xué)合理的暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于提高英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)成績(jī)至關(guān)重要。
首先,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),即想要在哪些方面提高英語(yǔ)能力。例如,提高聽(tīng)說(shuō)能力、擴(kuò)大詞匯量、掌握語(yǔ)法或者備考英語(yǔ)考試等,根據(jù)自己的需求和水平情況設(shè)定年度、季度甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可實(shí)現(xiàn),并且要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
其次,要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。不同人有著不同的學(xué)習(xí)方式,只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能更高效地提高英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)和參加英語(yǔ)培訓(xùn)班兩種,前者適合自學(xué)能力強(qiáng)的人群,后者適合有規(guī)劃、有需求的人群,可以專門針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
同時(shí),要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和堅(jiān)持性。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),一定要充分考慮到學(xué)習(xí)時(shí)間、時(shí)間分配和學(xué)習(xí)內(nèi)容的兩個(gè)維度,把每天的時(shí)間充分利用起來(lái)。另外,要堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,避免玩游戲和浪費(fèi)時(shí)間,只有堅(jiān)持下去,才能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的高度。
最后,要注重實(shí)踐。真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要注重理論學(xué)習(xí),更需要實(shí)踐。應(yīng)該利用暑假時(shí)間多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和閱讀,找到適合自己的英語(yǔ)書籍或者同時(shí)欣賞英語(yǔ)電影及其腳本,堅(jiān)持口語(yǔ)練習(xí),只有這樣才能將英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中。
總之,暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是一個(gè)目標(biāo)、計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程,也是自我管理、堅(jiān)持和自律的過(guò)程。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施執(zhí)行,可以達(dá)到事半功倍的效果,一次有效地提高自己的英語(yǔ)水平,為今后的學(xué)業(yè)和工作打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上,有的比較長(zhǎng)遠(yuǎn),有的比較短暫。
要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),絕非一日之功,必須腳踏實(shí)地,有步驟地努力去做才行,因此,從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了??梢哉f(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。
可以說(shuō),學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后,心里有了底,會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了。
在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順,而會(huì)受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況:
一種情況是出現(xiàn)了自己沒(méi)有預(yù)料到的必須參加的,或必須進(jìn)行的有益活動(dòng),如集體活動(dòng),作業(yè)增多,考試臨近等等,這時(shí)就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以適應(yīng)變化了的情況。
一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過(guò)自己的努力,完全可以排除的困難和干擾,例如,出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂(lè)活動(dòng),這對(duì),為了保證計(jì)劃的實(shí)施,就要努力克服困難、干擾及各種誘惑,通過(guò)意志努力,不斷調(diào)整自己的行動(dòng),使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),直到實(shí)現(xiàn)為止。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中,意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。
科學(xué)研究結(jié)果表明,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證,而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用。
沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己也就很少有什么要求和打算,當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾,更談不上什么意志上的努力和斗爭(zhēng)了。因此,這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候,就不必為起不起床,睡不睡覺(jué),學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界:不起床睡不著了,不睡覺(jué)就困了,不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,也可以說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長(zhǎng)期結(jié)合的產(chǎn)物。
有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,自己多玩1個(gè)小時(shí),多聊1個(gè)鐘頭,將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對(duì)時(shí)間特別珍惜,不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。
計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生,由于心中明確什么時(shí)間做什么事,所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋,費(fèi)時(shí)間去想了。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生,一旦坐下來(lái),還要為該干什么事考慮半天,尤其在完成了作業(yè)以后,這種現(xiàn)象就更為明顯,因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。
總之,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),可以磨練學(xué)習(xí)意志,有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生,不妨制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,試著做做,看看效果如何。
要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過(guò),為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了學(xué)習(xí)以外,還要安排好社會(huì)工作時(shí)間,鍛煉身體時(shí)間,充足的睡眠時(shí)間,文化娛樂(lè)時(shí)間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,生動(dòng)有趣。
有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),只考慮三件事:吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧,對(duì)鍛煉身體不予考慮,至于娛樂(lè)和休息,計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
有的時(shí)候,表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間不少,但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間卻很少,為什么呢?因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當(dāng)然也是存在的,即表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間并不多,但卻基本上可以由自己安排,原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少,那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間了。
因此,我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩大部分:一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn):
①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,在這部分時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;
②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,主要是由老師安排的,不必自己去安排;
③帶點(diǎn)強(qiáng)制性,就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成,完成得好不好,是要接受老師檢查的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
緊張而有序的一學(xué)斯又要結(jié)束了,本學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步很大,將近期末,為了更加系統(tǒng)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí),使學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的提高及六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上較為圓滿的句號(hào)。特制訂此計(jì)劃。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、五六年級(jí)英語(yǔ)課本單詞表中的四會(huì)五角星單詞,要求能夠熟練的英漢互譯,并且能熟練的聽(tīng)寫。
2、對(duì)于白體單詞要求能夠熟讀并能進(jìn)行英漢互譯。
3、課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型能夠熟練掌握其問(wèn)答。并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的練習(xí)。
4、課本中出現(xiàn)的let’chant和let’do動(dòng)作部分的生詞能夠掌握。并能根據(jù)聽(tīng)力作出相應(yīng)的動(dòng)作。
5、let’s talk部分的小短文,重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和聽(tīng)說(shuō)能力,因此要求每篇都能夠進(jìn)行熟練背誦,對(duì)于部分學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生也要求能夠熟練朗讀。
6、read and write部分作為泛讀內(nèi)容,只要求成績(jī)較好的同學(xué)能夠掌握,但是其中的顏色深的作為本單元的重點(diǎn)句子每位學(xué)生都能熟練掌握并進(jìn)行連詞成句的練習(xí)。這部分內(nèi)容也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。
7、每個(gè)單元復(fù)習(xí)完成之后,要完成相應(yīng)的活動(dòng)手冊(cè)上面的練習(xí),對(duì)一個(gè)單元的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查及反饋。以了解學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況,以便及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
8、對(duì)于英語(yǔ)課本中c部分的文化部分常識(shí)教學(xué)要學(xué)生能夠了解。
復(fù)習(xí)內(nèi)容及措施:
1、單元復(fù)習(xí)
由于剛上完新課,學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容而忘記了前面的知識(shí),
所以進(jìn)行六個(gè)單元知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固是很有必要的。五六年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)歷了三四等年級(jí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)后對(duì)這階段單元知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面,單詞表中的所有單詞我都要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀及英漢互譯,其中四會(huì)單詞要會(huì)根據(jù)漢語(yǔ)聽(tīng)寫出英語(yǔ)。書中的重點(diǎn)句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進(jìn)行連詞成句。堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的默寫,堅(jiān)持課間的輔導(dǎo)和優(yōu)生面批并讓他們擔(dān)任起小老師的角色,加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。另外,為了讓學(xué)生更直觀的了解掌握所要掌握的知識(shí),所以給每個(gè)學(xué)生一份復(fù)習(xí)提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶?jié)省下來(lái)的時(shí)間。
不管是五年級(jí)還是六年級(jí),在復(fù)習(xí)階段,我都堅(jiān)持每節(jié)課都讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫,這樣不僅可以省下翻看書本的冗繁,更主要的是可以克服孩子們?cè)诿鎸?duì)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)所產(chǎn)生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺(jué)。通過(guò)實(shí)踐證明,這樣做雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間,但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。
2、在優(yōu)生提高的同時(shí)加強(qiáng)暫差生的轉(zhuǎn)化
暫差生是教室里的特殊群體,他們?nèi)藬?shù)雖然不多,但影響面卻很廣。為了真正實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)效,達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo),所以暫差生轉(zhuǎn)化更是復(fù)習(xí)中的重中之重。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)扶差工作,特別是開(kāi)展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心,特別是尖子生和后進(jìn)生。在后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,我采取的是老師+優(yōu)等生同步輔導(dǎo)的方法。優(yōu)等生也充當(dāng)小老師的角色。輔導(dǎo)結(jié)束后由老師進(jìn)行逐個(gè)檢查,直至過(guò)關(guān)為止。
3、字母的練習(xí)及強(qiáng)化
雖然他們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了,但是班里還是有個(gè)別的學(xué)生字母不會(huì)默寫?;蚴遣荒芤?guī)范的聽(tīng)寫。而字母就更是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)了,所以練習(xí)也是必不可少。
4、綜合知識(shí)的練習(xí)
不管書上的知識(shí)掌握的多牢多好,如果沒(méi)有適量、適當(dāng)?shù)木毩?xí)那就等于是花拳繡腿上不了場(chǎng)面。練習(xí)一方面可以讓學(xué)生了解各種考試的題型,另一方面也可以讓他們學(xué)以致用,將書上的固定知識(shí)用到活的題目中,去解決問(wèn)題。因此,在進(jìn)行完第一輪的單元復(fù)習(xí)后,我將安排學(xué)生多做練習(xí),特別是閱讀理解方面的訓(xùn)練。閱讀理解作為考試的一種題型,最可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度和知識(shí)掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識(shí),對(duì)學(xué)生提出了很高的閱讀和思考要求。
5、加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí)和指導(dǎo)
“教孩子六年,想孩子的六十年”。聽(tīng)作為英語(yǔ)四大基本技能之一,不僅是考試不可或缺的一塊,從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)也有著重要的意義。聽(tīng)懂才能說(shuō)才能進(jìn)行交流,交流才能進(jìn)行溝通。而且聽(tīng)還能訓(xùn)練學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。對(duì)這方面的強(qiáng)化我采取在復(fù)習(xí)課上聽(tīng)及課下聽(tīng)的方式。課上聽(tīng)并讓他們進(jìn)行復(fù)述,課下每天堅(jiān)持聽(tīng)10-15分鐘,積少成多。同時(shí)對(duì)六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化,讓他們逐漸適應(yīng)由教師報(bào)聽(tīng)力但習(xí)慣聽(tīng)英語(yǔ)錄音的朗讀。
緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),雖然計(jì)劃還有不完善的地方,可能還有不能實(shí)現(xiàn)的地方,但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,這才是最主要的,并力爭(zhēng)取得一定程度的提高。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)行記憶,不論單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過(guò)的單詞,采取1+2+3記憶方法,也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍,昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍,今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復(fù)習(xí)默想,盡可能記住十個(gè)以上的單詞比較好。
二、同時(shí)還要瀏覽一下橫向記憶法,盡量多記憶單詞。
三、回家后通過(guò)瘋狂記單詞軟件復(fù)習(xí)100個(gè)單詞,主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后,聽(tīng)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)對(duì)話3遍,再?gòu)?fù)習(xí)前一天的英語(yǔ)對(duì)話一遍,此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)聽(tīng)力練習(xí)。
五、在聽(tīng)完對(duì)話后,再聽(tīng)一本英文有聲閱讀。希望多次說(shuō)會(huì)情景對(duì)話。目前對(duì)于我說(shuō),看電影不看字幕,會(huì)比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時(shí)間的話,就可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲了,屬于輕松的范圍,不再考慮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范疇內(nèi)。
七、每天早上起來(lái),讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。無(wú)論什么樣的英語(yǔ)都好,盡量把英語(yǔ)當(dāng)中文書看,讀得越快越好。只有這樣語(yǔ)感才會(huì)出來(lái)。也就是李陽(yáng)說(shuō)的,脫口而出的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ),如果經(jīng)過(guò)自己的左思右想而去的英語(yǔ)可能就是蹩腳的中國(guó)式的英語(yǔ)。
如“雪山”中國(guó)的翻譯有二種,snow mountain與snowy mountain兩種,我個(gè)人認(rèn)為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起,其實(shí)僅有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì)愛(ài)上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,多酷!我此刻堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬,應(yīng)對(duì)老外的問(wèn)路,卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難,可一旦你能堅(jiān)持一周,之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣,英語(yǔ)的提升就很自然了。
說(shuō):口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)便也很簡(jiǎn)便的事情。當(dāng)你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候,跟著讀就行,力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了,誰(shuí)都是李楊!
讀:所謂讀,關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每一天20個(gè)不算多吧,能夠看六級(jí)單詞就行??墒菃卧~背了又會(huì)忘,誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中,遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái),下一個(gè)有道詞典,十分好用,把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本,他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞,不管多難的單詞,這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí),你就能徹底記它了。
寫:前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái),寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候,用英語(yǔ)表達(dá)自我的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。
另外多看一些英文電影,聽(tīng)一些英文講座,我覺(jué)得比較好的就是Ted講座,這樣不但能體會(huì)到自我的提高,檢查自我的學(xué)習(xí)效果,并且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)歡樂(lè)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持,計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì),我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出提議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后,肯定能體會(huì)到其中的'樂(lè)趣,因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后,成就感自然會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。加油!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
新學(xué)期開(kāi)始了,有些小朋友們還沒(méi)有從寒假的休息中調(diào)整過(guò)來(lái),為了更加有效的學(xué)習(xí)新知識(shí),建議小朋友對(duì)新的'學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,小朋友們一定會(huì)事半功倍的,現(xiàn)對(duì)此計(jì)劃作一點(diǎn)建議:
1.復(fù)習(xí):(1)完成鞏固已學(xué)知識(shí)的必要的練習(xí)題。(2)聽(tīng)課文錄音,跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對(duì)話中不同人物表演。(3)依照課文,編排設(shè)計(jì)新對(duì)話,為與同學(xué)合作做準(zhǔn)備。(4)試著在當(dāng)天的日記里,用上所學(xué)的詞句。例如:今天We have_____new friends in our is_____ the other is_____ come from_____...(5)生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2.預(yù)習(xí):(1)聽(tīng)下一課錄音(先不看書),了解自己能聽(tīng)懂什么。(2)打開(kāi)書閱讀,圈出生詞及不理解的句子,并對(duì)照錄音確定生詞讀音。(3)根據(jù)上下文猜測(cè)生詞、生句的意思。如有必要試著,確定詞義。將沒(méi)有把握的詞句做出標(biāo)記,第二天請(qǐng)教老師或同學(xué)。(4)試著對(duì)新課文提出幾個(gè)問(wèn)題。
3.階段反思:每周末自己總結(jié)本周學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項(xiàng)目,檢查自己是否完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo),評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等。查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整,為下一階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
好了小朋友們,ARE YOU READY?準(zhǔn)備好了嗎?那就一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧。