大班安全教案

大班安全教案(匯編8篇)。

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念的必要手段，對于寫教案課件有哪些疑問呢？有關(guān)“大班安全教案”不妨看看小編為您推薦的這篇文章，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

大班安全教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)交通安全相應(yīng)知識，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2、增強(qiáng)幼兒交通安全意識，初步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

3、提高家長參與幼兒交通安全活動的積極性。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置成十字路樣，黑板貼上交通安全圖畫。

2、玩具車、自制紅黃綠燈等。

活動過程：

1、教師結(jié)合故事引導(dǎo)幼兒，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索和討論馬路上還有哪些危險(xiǎn)隱患？

2、出示圖片，提出問題，請幼兒思考：馬路上都有哪些安全標(biāo)志？為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？在馬路上你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

3、老師講解交通安全相應(yīng)知識：

⑴行人紅綠燈是人形的，行人要過馬路時，就要看這種人形紅綠燈，紅燈亮，行人不能過馬路，綠燈亮，行人才能安全過馬路。

⑵車輛紅綠燈是圓形和箭頭：當(dāng)紅燈（箭頭）亮?xí)r，車輛要停下，當(dāng)綠燈（箭頭）亮?xí)r，車輛才能往前走。

4、結(jié)合圖畫告訴幼兒：過馬路時要走斑馬線、不能隨便橫穿馬路、更不能翻越欄桿。

5、引導(dǎo)幼兒討論是如何來上幼兒園的，請乘車入園的幼兒說說乘車安全等等。如：乘車時不要把身體探到窗外，上下車要排隊(duì)，不推擠等等。

6、游戲：紅綠燈

幼兒分組玩“紅綠燈”，一部分當(dāng)汽車司機(jī)，一部分當(dāng)乘客，一部分當(dāng)行人，交警站在“十字路”中間，手執(zhí)“紅綠燈”指揮交通，爭做安全小衛(wèi)士。

7、引導(dǎo)幼兒討論：

⑴沒有紅綠燈的十字路口會怎么樣？

結(jié)論：沒有紅綠燈的十字路口行人和車輛會撞到一起，很危險(xiǎn)，會發(fā)生交通事故，所以

十字路口一定要有紅綠燈。

⑵十字路口有紅綠燈，你遵守了紅綠燈規(guī)則了嗎？

結(jié)論：有時候遵守，有時候沒有遵守，現(xiàn)在明白了，什么時候行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮，自覺遵守交通規(guī)則。

結(jié)束部分：

念兒歌《紅綠燈》，鞏固幼兒對紅綠燈交通規(guī)則的認(rèn)識。

路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆，我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈，交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來通行，紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。

大班安全教案 篇2

活動目標(biāo)：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生

活動難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

活動過程：

(一)導(dǎo)入

1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

活動反思：

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因?yàn)?，孩子比起成人來說，他們的運(yùn)動能力和對付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

大班安全教案 篇3

一、活動目標(biāo)：

1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

二、活動過程：

1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的.圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

2、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

活動反思：

1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo)）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。

3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

大班安全教案 篇4

活動目的：

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些報(bào)紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2、準(zhǔn)備毛巾、電話等物

活動目的：

讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些報(bào)紙和圖片，以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

2、準(zhǔn)備毛巾、電話等物品。

3、準(zhǔn)備火字的圖片，有利于老師教學(xué)用。

活動過程：

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道日常生活中是不能玩火的。

2、觀看有關(guān)火的書、錄像資料，如火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的情況、消防員救火的過程等等，并相互交流自己所了解的火災(zāi)知識，討論引起火災(zāi)的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如紙、窗簾、床、打火機(jī)、火柴、煤氣爐等，知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果和影響。

3、幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得？

4、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法

5、知道火災(zāi)一般發(fā)生的地方：如家里、學(xué)校、工廠、商店和醫(yī)院等等，都會有可能發(fā)生火災(zāi)，要求老師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法。老師可以提出：如果我們在火災(zāi)現(xiàn)場因該怎么辦呢？（如果迅速逃離現(xiàn)場，立即喊大人求救，如果是在屋內(nèi)就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進(jìn)離開，也可打119等）

6教師和幼兒進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的自救方法。

7、學(xué)習(xí)漢字火的字形，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，讓幼兒加深印像遠(yuǎn)離玩火。

8、多讀一些關(guān)于火的報(bào)道，告訴是火給人們帶來的方便，也可以給人帶來危害，讓幼兒從各方面了解有關(guān)火的相關(guān)知識。

活動結(jié)束：

教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。

小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。

火警電話‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清，老師家長都放心。

大班安全教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.知道自己家與學(xué)校的路線，知道路上不能貪玩，不跟陌生人走。

2.能運(yùn)用各種標(biāo)志，符號形象等設(shè)計(jì)路線圖，并清除地講述。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

活動過程：

一.談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二.與同伴討論回家的路

1.小組之間討論回家的路.（722331.com 教師資源網(wǎng)）

2.個別講述回家的路.

三.分析路線圖,學(xué)習(xí)畫路線圖.

1.明確路線與每個地方的標(biāo)志,設(shè)計(jì)要簡單.明確

2.幼兒畫圖,教師指導(dǎo)。幫助能力弱的幼兒完成路線圖.

四.討論回家路上應(yīng)注意的問題.

1.回家過馬路時.應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。

大班安全教案 篇6

活動目標(biāo)

1.能意識到安全的重要性，增強(qiáng)對班級和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

3.知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備

1.《安全標(biāo)志》圖片。

2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

師：請小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖，請你說一說這些安全標(biāo)志代表什么意思？你在哪里見過？有什么作用？

安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在，知道它們的作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。

幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險(xiǎn)的地方。

師：請小朋友們仔細(xì)觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品？會帶來一些什么樣的危險(xiǎn)？怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)？

3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。

4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。

活動延伸：

1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。

2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會保護(hù)自己。

3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

大班安全教案 篇7

設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標(biāo)

1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。

3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5 知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。

2、難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。

活動準(zhǔn)備

1 火警電話圖。

2 逃生路標(biāo)圖。

3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4 滅火器。

活動過程

1 猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?/p>

生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。

2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應(yīng)該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報(bào)警對嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生，對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)

師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。

教學(xué)反思

在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的.幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

大班安全教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。

2.娃娃一個。

活動過程：

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。

教后反思：

在這個以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

中班安全教案匯編六篇

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時間去完成。?教師們必須完善教案課件，以確保課堂內(nèi)容更加生動，優(yōu)秀的課件教案怎么寫？我們根據(jù)您的意愿為您整理了一篇有關(guān)“中班安全教案”的文章，我們歡迎您瀏覽我們的網(wǎng)頁并了解我們的內(nèi)容！

中班安全教案【篇1】

小兒活動量大，又缺乏自我保護(hù)和自理生活的能力，如成人在處理熱水、熱湯、火種、化學(xué)品、電器等事物時不注意，常易發(fā)生兒童燒傷、燙傷事故。所以，家庭、托幼機(jī)構(gòu)與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)下列預(yù)防措施：

1.勿讓幼小孩子隨意玩火柴、點(diǎn)明火、點(diǎn)煤氣灶、點(diǎn)火油爐和燒柴火。大孩子也應(yīng)教會他們正確的使用方法及知道其危險(xiǎn)性。煤爐、電爐等周圍應(yīng)裝置圍欄。盡量勿讓小兒燃放爆竹、焰火等易燃物。

2.熱水瓶、開水壺、熱粥、熱湯鍋應(yīng)放置在小兒不易碰撞的穩(wěn)妥地方。用加壓熱水瓶較安全，但也應(yīng)教會大孩子正確的倒水方法，幼小孩子囑其勿自倒開水。洗臉、洗澡時應(yīng)先放冷水再加熱水，以免燙傷小兒手、腳。應(yīng)用熱水袋或取暖瓶時要蓋緊蓋子不使漏水，外加布套或裹毛巾置于腳后遠(yuǎn)處，不可緊貼小兒身體四肢。

3.屋內(nèi)電源插座及開關(guān)應(yīng)置于高處，或用拉線開關(guān)較安全。家用電器應(yīng)盡量置于年幼兒童不易拿到的地方，勿讓小孩接觸或擺弄;應(yīng)教會大孩子正確的使用方法，切勿用濕手或濕布接觸電器，如電燈、收音機(jī)、電視機(jī)等，以免觸電、燒傷。打雷時人應(yīng)遠(yuǎn)離電器2米以外。

4.凡化學(xué)藥品如酸堿類及外用藥應(yīng)放箱上鎖，不可讓孩子接觸。工地石灰池也應(yīng)加圍欄，教育小兒不要玩石灰。日常生活中應(yīng)把刀、剪類尖利工具固定放置于小兒不易拿到的地方，或鎖于抽屜內(nèi)。小兒要剪紙，可購買比較安全的方頭或圓頭兒童剪刀，要教育大孩子如何正確使用刀剪和保護(hù)自己。刀剪用畢應(yīng)收拾安放好，不可拿著剪刀到處跑動，以免突然跌倒造成意外事故。

中班安全教案【篇2】

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班下學(xué)期安全教案《安全伴我行》含反思》

中班下學(xué)期安全教案《安全伴我行》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班下學(xué)期安全《安全伴我行》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

活動過程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險(xiǎn)狀況。

3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。

(二)觀察討論。

1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識馬路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方?怎樣過去才安全?

2、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

(2)教師小結(jié)。

4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

(3)小結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

(三)體驗(yàn)互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜危脝?

2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

四、活動延伸

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們再去找找吧!”

教學(xué)反思：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全知識。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

中班安全教案【篇3】

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《安全乘汽車》含反思》

中班教案《安全乘汽車》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識，初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班《安全乘汽車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。

1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時應(yīng)注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動反思：

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

中班安全教案【篇4】

談話導(dǎo)入:我們身邊有火災(zāi)、地震、洪水、臺風(fēng)，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險(xiǎn)。我們遇到這些危險(xiǎn)的時候，都要謹(jǐn)慎小心，并 及時告訴老師和家長。

(1)、遇到地震，你知道如何逃生嗎?

遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，

抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

(2)、發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該如何防護(hù)呢?

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，

彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

(3)、洪水來了，我們應(yīng)該怎么辦呢?

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，

大樹能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

(4)、遇到臺風(fēng)，我們需要注意哪些事項(xiàng)?

臺風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，

停課停學(xué)避風(fēng)潮，準(zhǔn)備食品和衣物，迅速躲進(jìn)避難場。

(5)、發(fā)生泥石流，我們?nèi)绾味惚?

下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)之地是下游，逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進(jìn)山一定看氣候。

(6)、我們在雷雨天需要注意什么?

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，

打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

(7)、暴雪天氣，你知道我們應(yīng)該怎么做嗎?

暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，

千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見好。

(8)、你知道怎么應(yīng)對龍卷風(fēng)嗎?

龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，

電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?/p>

(9)、你知道如何對待突發(fā)的疫情嗎?

對疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，公共場所要少去，

發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)。

(10)、怎樣防范化學(xué)品的危害呢?

化學(xué)品，要注意，發(fā)生事故別圍觀，報(bào)警說明出事點(diǎn)，

遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

(11)、我們?nèi)绾巫⒁饨煌ò踩?

紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，

勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，

聽從交警守交規(guī)。

(12)、我們?nèi)绾畏婪赌缢ｋU(xiǎn)?

防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，

遠(yuǎn)離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。

(13)、你知道該如何正確用電嗎?

用電器，需謹(jǐn)記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，

電線落地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

(14)、如何防止上網(wǎng)成癮?

互聯(lián)網(wǎng)，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠(yuǎn)離，

網(wǎng)絡(luò)游戲別入迷，結(jié)交網(wǎng)友要謹(jǐn)慎，上網(wǎng)時間要控制。

(15)如何防拐騙?討論

(16)孩子(暴力傾向)的心理教育

(17)校外小攤，防食物中毒

中班安全教案【篇5】

一、活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒認(rèn)識一些常見的藥物，知道生病了應(yīng)該按醫(yī)生的囑咐服藥。

2、讓幼兒了解一些預(yù)防藥中毒的常識，知道不能亂吃藥物。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種常見藥物。

2、幼兒用操作卡片兩張

三、活動過程

1、談話，讓幼兒了解藥物的種類和用途。

2、小結(jié)：每一種藥都有不同的用法，不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥，不但治不好病，反而回引起更大的麻煩。

3、講故事《毛毛中毒了》，讓幼兒知道亂吃藥的危害。

提問：毛毛為什么回中毒？

討論：小朋友生病吃藥時，要注意些什么？怎樣防止藥物中毒？

4、老師根據(jù)幼兒的討論。一道幼兒得出以下的結(jié)論：

（1）生病時，醫(yī)生開什么藥，就吃什么藥。

（2）吃藥時，需要成人的幫助，不能少吃，也不能多吃。

（3）外用的藥、注射的藥不能內(nèi)服。

中班安全教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、大膽說出自己的理解。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動過程：

一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2、為什么會摔到?

3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情況?

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

危險(xiǎn)的河教案大班安全(匯編)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？因此，欄目特意整理了危險(xiǎn)的河教案大班安全(匯編)，相信能對大家有所幫助。

危險(xiǎn)的河教案大班安全(匯編)

引子：在大班的教學(xué)中，我們需要關(guān)注孩子們的安全問題，特別是當(dāng)談?wù)摰胶恿鲿r。河流不僅給我們帶來美景和水源，同時也存在一定的危險(xiǎn)性。因此，我們需要教育孩子們?nèi)绾伪３职踩⒄_應(yīng)對河流的潛在風(fēng)險(xiǎn)。下面是一份豐富多樣的教案，旨在幫助大班幼兒了解并掌握河流安全知識。

一、目標(biāo)：

1. 讓孩子們認(rèn)識到河流的美麗和危險(xiǎn)性。

2. 培養(yǎng)孩子們正確的河流安全意識和自我保護(hù)能力。

3. 通過多種形式的教學(xué)，讓孩子們理解安全知識的重要性并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

二、教學(xué)內(nèi)容和活動：

1. 河流的介紹

- 通過圖片和視頻，向孩子們展示河流的美麗景色，并鼓勵他們描述所看到的畫面。

- 引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到河流是一條流動的水道，并詢問他們可能在河流中看到的動物和植物。

2. 危險(xiǎn)情況的討論

- 向孩子們提出一些可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，如溺水、滑倒、跌落等，并讓他們進(jìn)行討論。

- 設(shè)立角色扮演，讓孩子們身臨其境地面對這些危險(xiǎn)情況并提出合理的解決方案。

3. 河流安全知識

- 介紹正確的河流游玩姿勢，如游泳時應(yīng)注意保持冷靜，不要慌張等。

- 引導(dǎo)孩子們了解不可靠近陡峭的岸邊，并不要在沒有成人陪同下進(jìn)入河流。

- 學(xué)習(xí)如何正確使用救生圈和相關(guān)救生設(shè)備，并模擬示范。

4. 河流安全與行為規(guī)范

- 開展小組討論，讓孩子們思考應(yīng)如何遵守河流游玩的行為規(guī)范。

- 制作河流安全宣傳海報(bào)，向其他班級宣傳河流安全知識。

5. 河流安全游戲

- 組織一場室外安全游戲，通過設(shè)立不同的情境讓孩子們找到正確的行為方式。

- 例如，模擬在河邊撿拾垃圾時，堅(jiān)持不靠近水域，使用專門工具等。

6. 河流安全歌曲和故事

- 聽取孩子們對河流安全知識的理解，鼓勵他們編寫河流安全歌曲和故事，并進(jìn)行展示和表演。

三、教學(xué)評估：

1. 觀察孩子們在教學(xué)活動中的參與程度和反饋。

2. 收集并評估孩子們繪制的河流安全海報(bào)。

3. 通過角色扮演和游戲，評估孩子們掌握的河流安全知識和行為規(guī)范。

結(jié)語：通過多樣化的教學(xué)活動和引人入勝的方式，我們可以幫助大班幼兒全面理解和掌握河流安全知識。這樣，他們將能夠在接觸到河流時保持警惕，正確應(yīng)對潛在的危險(xiǎn)情況。同時，這也是培養(yǎng)孩子們自我保護(hù)能力和正確行為規(guī)范的一種有趣方式。希望這份豐富多樣的教案能夠?yàn)榻處焸兲峁氋F的參考，并幫助孩子們在安全的環(huán)境中成長。

安全教案匯編

這篇“安全教案”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯費(fèi)心收集整理的。每位教師都需要在上課之前準(zhǔn)備一套完整的教案課件，相信對于寫教案課件這件事教師們都不會陌生。因?yàn)榻處煖?zhǔn)備好的教案課件，也會對教學(xué)水平產(chǎn)生一定的影響。相信您會在本文中發(fā)現(xiàn)很多值得思考的內(nèi)容，并且獲得很多收獲！

安全教案(篇1)

活動目的：

1、引導(dǎo)隊(duì)員了解有關(guān)交通方面安全基本知識。

2、引導(dǎo)隊(duì)員做安全知識的小小宣傳員。

3、培養(yǎng)隊(duì)員動手動腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、培養(yǎng)隊(duì)員從容應(yīng)變，解決實(shí)際問題的能力。

活動地點(diǎn)：四1教室

參加人員：四1全體隊(duì)員

活動準(zhǔn)備：

1、組織隊(duì)員去收集交通法規(guī)的有關(guān)的材料

2、組織隊(duì)員分組交流所收集的有關(guān)交通法規(guī)的材料

3、隊(duì)員通過各種途徑去收集有關(guān)交通標(biāo)志

活動內(nèi)容：

1、聽歌曲《祝你平安》

2、每個人都希望平安。然而，在生活中我們經(jīng)常會聽到、看到或遇到一些危險(xiǎn)的事情，說說自己經(jīng)歷過、看到過或聽說過哪些危險(xiǎn)的事情？

3、各組隊(duì)員匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：調(diào)查的內(nèi)容很多，涉及面很廣。結(jié)果表明涉及最多的是道路交通安全問題。

4、分析交通安全中的不安全因素有哪些？

（1）行人的因素（用投影看日常生活中的違章圖片）。

（2）司機(jī)的因素：分析〈新夜行跡〉中司機(jī)的錯誤認(rèn)識，應(yīng)遵守〈中華人民共和國道路交通法〉的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)安全防范意識，減少交通事故的發(fā)生。

（3）檢查交通工具的狀況、性能等。

5、想一想自己遇到危險(xiǎn)怎樣解決？看到別人遇到危險(xiǎn)時怎樣幫助？

6、在日常生活中自己怎樣做？外出時怎樣減少交通事故的發(fā)生？

7、歸納總結(jié)：

步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不要橫穿。

8、隊(duì)員看《祝你平安》新詞，利用原有的曲子試唱新詞，使隊(duì)員在愉快的活動中增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力。

《祝你平安》新詞

你的車子檢查好了嗎？

交通法規(guī)記在心上了嗎？

生活的路總有一些危險(xiǎn)事。

請你一定要警惕注意安全過得好。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈你看清楚了嗎？

安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

安全教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

2、懂得基本生活安全常識，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，初步形成自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。

2、常見的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

（1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報(bào)

師：警報(bào)聲響了，那我們來看一下，到底發(fā)生了什么？

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，

師：如果你們遇到著火的事情你會怎么做？

幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢？為什么沒有往別的方向跑的呢？

幼兒：安全出口

師：原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，

師：看教師帶來了什么？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

（1）請幼兒把自己認(rèn)識的安全標(biāo)志介紹給大家

師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什么樣的安全標(biāo)志？在什么地方見過？長的是什么樣子？

請幾名幼兒介紹自己認(rèn)識的安全標(biāo)志。并說出這些圖的實(shí)際意義。

安全教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

“安全第一”、“安全無小事”，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。隨著中秋佳節(jié)的來臨，大家即將進(jìn)入小長假。同學(xué)們一定都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧？但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因?yàn)椤岸嘁环莘婪?，少一份危險(xiǎn)”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的假期，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對大家進(jìn)行一次假期安全教育。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。

討論如何防溺水

1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3.嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4.在沒有大人陪同的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。

7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

9.如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。

當(dāng)然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

（四）交通安全

（1）道路、交通

（2）交通安全

（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號

（5）看圖識標(biāo)志

引導(dǎo)討論

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？

（8）乘汽車時要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動量的運(yùn)動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

11、預(yù)防流感要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。

三、活動總結(jié)

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全、健康、愉快的度過假期！

安全教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案

3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

安全教案(篇4)

防溺水教學(xué)設(shè)計(jì)安全工作方案

引言：

近年來，發(fā)生在學(xué)生中的溺水事故頻繁發(fā)生，給學(xué)生的生命安全和身心健康帶來了巨大威脅。為了加強(qiáng)防溺水教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，本文設(shè)計(jì)了一套安全工作方案，以保證學(xué)生的安全和健康。

一、制定完善的教學(xué)計(jì)劃

1.明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)生年齡和實(shí)際情況，確定防溺水教學(xué)的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的自我保護(hù)意識、掌握基本的游泳技能和救援手段等。將重點(diǎn)放在防溺水知識的普及、游泳技能的訓(xùn)練和救援技能的培養(yǎng)上。

2.合理安排教學(xué)時間和課時：

確定適宜的教學(xué)時間和課時，避免高溫天氣、強(qiáng)風(fēng)大浪等情況下的教學(xué)，以減少風(fēng)險(xiǎn)。建議每周定期安排防溺水教育課程，確保足夠的時間供教師進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

二、配置專業(yè)教學(xué)設(shè)備和教材

1.選購合適的游泳設(shè)備：

學(xué)校應(yīng)保證足夠的游泳設(shè)備供學(xué)生使用，包括游泳圈、救生衣、救生浮板等。這些設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)過定期檢查和保養(yǎng)。

2.選擇權(quán)威教材和資源：

教材應(yīng)側(cè)重于防溺水知識和游泳技能的講解，以及實(shí)際意義和案例分析。教師可以結(jié)合學(xué)校圖書館、多媒體教室和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)的教育材料和視頻資源，以增強(qiáng)教學(xué)的豐富性和趣味性。

三、組織專業(yè)的教師隊(duì)伍

1.教師的培訓(xùn)和認(rèn)證：

學(xué)校應(yīng)組織教師參加相關(guān)的防溺水教育培訓(xùn)和認(rèn)證，提升其安全意識和應(yīng)急救援技能。同時，鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，跟隨最新的防溺水知識和教學(xué)方法。

2.組建專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

學(xué)校可以組建防溺水教學(xué)研究小組，由相關(guān)科目教師擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)研究教材、制定教學(xué)計(jì)劃和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。該小組還可以邀請游泳教練和專業(yè)救生人員提供指導(dǎo)和輔助教學(xué)。

四、強(qiáng)化安全管理措施

1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理：

學(xué)校要建立健全的學(xué)生學(xué)籍檔案，包括學(xué)生的基本情況、家庭聯(lián)系方式、健康狀況等。在進(jìn)行防溺水教育時，將根據(jù)學(xué)生的個體情況進(jìn)行分類教學(xué)，確保教學(xué)的針對性和有效性。

2.嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任：

學(xué)校要成立安全管理小組，明確責(zé)任人，并建立安全管理制度和流程。每位教師都要履行安全管理的責(zé)任，確保教學(xué)過程的安全和學(xué)生的健康。

3.定期檢查設(shè)備和場所：

學(xué)校要定期對游泳設(shè)備和教學(xué)場所進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備的完好和場所的安全。防溺水教學(xué)區(qū)域要設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，劃定范圍和區(qū)域，防止學(xué)生無故進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

結(jié)語：

以上是一套防溺水教學(xué)設(shè)計(jì)安全工作方案，通過制定完善的教學(xué)計(jì)劃、配置專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和教材、組織專業(yè)的教師隊(duì)伍，以及強(qiáng)化安全管理措施，可以有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。學(xué)校和家庭要共同努力，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，確保學(xué)生的生命安全和身心健康。

安全教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，是民族的希望。我們熱愛學(xué)習(xí)和勞動，我們是充滿活力的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們是肩負(fù)重任、跨過世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。學(xué)生每天大部分時間都在學(xué)校里度過，所以學(xué)習(xí)安全知識，保證學(xué)?；顒拥陌踩欠浅Ｖ匾?。

（2） 展示四幅關(guān)于校園活動的漫畫，并分組討論：

1你在使用學(xué)習(xí)輔助工具時遇到了什么危險(xiǎn)？還有什么是不夠安全的，如何預(yù)防危險(xiǎn)？

2休息活動中應(yīng)注意哪些安全問題？

三。你在體育課上穿得安全嗎？你參加什么運(yùn)動是危險(xiǎn)的？

4你知道參加校園勞動應(yīng)注意哪些安全問題嗎？

（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽

1下課后，不能做什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①右行。②左行。③左右行都可以。

老師說：學(xué)生們很聰明，所以我希望學(xué)生們能自覺遵守學(xué)校的安全規(guī)則。

（四）小品：同學(xué)之間

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。

a、 參加室內(nèi)活動時，應(yīng)記住緊急出口的標(biāo)志和位置。發(fā)生火災(zāi)時，不要驚慌，聽從指揮，保護(hù)重點(diǎn)，彎腰撤離。

b、 當(dāng)人們感到困惑時，應(yīng)該依靠墻壁或固定裝置來加強(qiáng)自我保護(hù)。

（六）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。時刻牢記安全知識，處處注意安全。我希望同學(xué)們能坐上安全的船，揚(yáng)起生命的帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

大班安全教案(分享8篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的“大班安全教案”相關(guān)資料敬請參考。學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，所以在寫的時候老師們就要花點(diǎn)時間咯。設(shè)計(jì)教案需要關(guān)注課堂互動和學(xué)生參與度的提高。想多了解一些可以參考本文希望你喜歡！

大班安全教案 篇1

大班安全活動教案：乘車需注意什么教案(附教學(xué)反思)大班安全活動乘車需注意什么教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識，讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看乘車需注意什么教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1讓孩子們了解騎馬過程中的一些基本規(guī)則和常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

三。測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動準(zhǔn)備：

食物投影儀、**、乘車的**

活動過程：

1、 了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它是用來做什么的？

你知道乘車要注意什么?

二、****，知道乘車中的安全常識。

1看一下**上的孩子們做得對嗎？為什么？

2孩子們回答后，老師總結(jié)了安全常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保持汽車的整潔？

4、 組織孩子乘車，鞏固基本規(guī)則和常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

各種各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

大班安全教案 篇2

小朋友經(jīng)常與家人一起外出活動游玩，本次活動根據(jù)情景再現(xiàn)上幼兒體溫走失了怎么辦，讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己的想法，通過活動知道與家人走散時的應(yīng)對方法，一起來看看這篇教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道與家人走散時的應(yīng)對方法。

2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、配班老師排練情景表演;

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、表演，提出問題。

(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌張的四處張望。

(2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

教師：

(1)這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?

(2)如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣?

(3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦?

(4)你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣?

2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。

教師：

(1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

(2)這個小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣?有沒有大聲的哭喊?

(3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎么樣?

3、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。

教師：

(1)其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

(2)今天就請小朋友回家以后，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎?

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班安全教案 篇3

大班安全活動課程計(jì)劃：如何做壞人

大班安全活動有壞人。如何做教學(xué)案例主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等，知道如果壞人闖入幼兒園該怎么辦，并可根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式來保護(hù)自己，適合適合幼兒園教師。參加一個大班安全活動課，看看壞人是如何進(jìn)入這個項(xiàng)目的。

活動目標(biāo)：

1知道如果壞人闖入幼兒園該怎么辦。

2你可以根據(jù)情況選擇正確的保護(hù)自己的方法。

3.通過現(xiàn)場表演，在面對危險(xiǎn)時要聰明，勇敢。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5初步培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

活動程序：

1，活動導(dǎo)入：**教學(xué)掛圖。

老師提出掛圖并提出問題：

（1） 老師：如果壞孩子進(jìn)了幼兒園，孩子該怎么辦？我們來看看菲菲是怎么做的？他的方法是否正確？后來發(fā)生了什么？

誰在地圖上？他在做什么？他找到了誰？可能發(fā)生了什么？

壞人闖入幼兒園，飛飛是怎么做到的？

3后來發(fā)生了什么？壞人去**了？

（2） 老師總結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人，并向老師匯報(bào)。否則，壞人可能會傷害孩子和老師。飛飛真的很棒。

2，事件的展開：戲劇的表現(xiàn)。

（1）教師談話介紹：那么，如果一個壞人闖入幼兒園，我們能做什么？請讓孩子們表演并考慮以下幾點(diǎn)。哪一個是正確的？

（2）教師用木偶表演情節(jié)劇《壞人來了怎么辦？》

場景一：看到壞人，小男孩迅速和他打架。

場景二：看到壞人，小男孩大叫。

場景三：遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)一個壞人。小男孩急忙向老師報(bào)告。

場景四：玩，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩就躲起來了。

三?；顒樱喝绻矣懻撨M(jìn)入幼兒園的壞人，我該怎么辦？

老師：（1）如果壞人闖進(jìn)來，他能跑過去抓住他還是嚇唬他？

（2） 如果壞人離你遠(yuǎn)點(diǎn)，你該怎么辦？離你更近？

老師引導(dǎo)孩子們討論解決這些問題的正確方法。

4活動總結(jié)：集體收集和討論結(jié)果，老師引導(dǎo)孩子進(jìn)行總結(jié)。

兒童小組討論。

（1）分享討論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。如果遇到壞人闖入幼兒園，不要害怕，保持冷靜，進(jìn)來不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人遠(yuǎn)離你，你可以去告訴老師或保安;如果壞人離你很近，你必須找到一個安全的地方來隱藏，就像這個小朋友一樣。

總之，最重要的是遇到壞人，保護(hù)自己的生命。

大班安全教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。

2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

1.汽車輪胎每人一個;

2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

教學(xué)過程：

一、開始部分，熱身運(yùn)動。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

二、基本部分

(一)自由結(jié)伴合作游戲。

1.教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。)

(二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。

1.練習(xí)平衡

(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

(2)幼兒多人合作練習(xí)平衡，教師巡回指導(dǎo)。

2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍

(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

(2)探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

(3)幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

(評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣，同時，也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展。)

(三)游戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊(duì)，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

(評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團(tuán)體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習(xí)的興趣。)

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結(jié)束。

活動反思：

預(yù)計(jì)活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn)?；顒又?，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

大班安全教案 篇5

設(shè)計(jì)思路：

一。選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日剛剛過去。每到這個日子，我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動?；顒又?，老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時已經(jīng)有過初步的體驗(yàn)。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

二。目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗(yàn)：

本次活動領(lǐng)域?yàn)檎Z言活動，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動目標(biāo)的時候，關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗(yàn)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動作（如拍手）的幫助下，幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：

活動的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語言能力得到提升。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時的自我保護(hù)方法。

2、感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

活動重難點(diǎn)：嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppT、圓舞板一個

活動過程：

一。觀看圖片，回憶現(xiàn)場：【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景

1、重點(diǎn)提問：火災(zāi)發(fā)生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？

小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

二。欣賞兒歌，感受節(jié)奏：【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

1、今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2、重點(diǎn)提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？

3、小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三。借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1、再次欣賞兒歌

2、重點(diǎn)提問：

（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）

（2）這些標(biāo)志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）

3、分析每張標(biāo)志含義

4、小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

4、看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌

（2）分男女念兒歌，比比誰念得好

5、嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了

四。挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1、挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2、挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3、挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4、集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。

活動反思：

由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語言活動較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

大班安全教案 篇6

一、活動目標(biāo)

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

二、活動準(zhǔn)備

1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

三、活動過程

1、師幼談話導(dǎo)入。

出示已開袋的食品，提問：

(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?

(2)為什么吃上去不香了?

2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

3、幼兒實(shí)踐交流。

師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

師：你的袋口封住了嗎?，"教.案來自：快思"你是怎樣封住袋口的?

4、實(shí)驗(yàn)比較記錄。

(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢?我們來做個實(shí)驗(yàn)。

(2)幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。

(4)師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

四、活動延伸

繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。

活動反思：

本活動的結(jié)束部分，以教師的介紹來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今天所學(xué)習(xí)到的知識基礎(chǔ)上又積累到了新的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時，以教師的鼓勵，來培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信心通過實(shí)驗(yàn)操作來提升自身的科學(xué)探究能力;在生活中提高自我服務(wù)能力。

大班安全教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思

這個活動增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

大班安全教案 篇8

作為教師，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的安全教育。其中一個關(guān)鍵問題是，當(dāng)他們走丟時該怎么做。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的應(yīng)對方法，我們進(jìn)行了一次大班安全教案的實(shí)踐活動，并總結(jié)了一些發(fā)現(xiàn)和反思。

首先，我們意識到了安全教育的重要性。通過這次實(shí)踐活動，我們看到了學(xué)生們對自我保護(hù)的渴望。他們參與活動的積極性很高，非常投入。這表明他們對自己的安全意識已經(jīng)加強(qiáng)，是我們在教育中要繼續(xù)培養(yǎng)和引導(dǎo)的方向。

其次，我們改變了過去教育中的一些常規(guī)做法。之前，我們通常是通過講述或演示的方式來傳授知識。但這次我們采用了游戲和角色扮演來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)走丟后應(yīng)該怎么做。這種互動式的教學(xué)方法使學(xué)生更加主動，更能深入理解和記住所學(xué)的知識。

我們也發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間。在實(shí)踐活動中，有一部分學(xué)生還是沒有表現(xiàn)出對走丟應(yīng)對方法的掌握。這可能是因?yàn)槲覀冊跍?zhǔn)備工作中沒有給予他們足夠的理解和指導(dǎo)。所以，我們決定在下一次安全教育活動中加強(qiáng)這個部分的講解，確保每個學(xué)生都能掌握這些基本的應(yīng)對技巧。

此外，我們也注意到了需要加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急能力。在實(shí)踐活動中，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在面對突發(fā)情況時很容易陷入恐慌。因此，在后續(xù)的安全教育中，我們將加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力訓(xùn)練，通過模擬不同的緊急情況，幫助他們培養(yǎng)冷靜和果斷的態(tài)度。

最后，我們認(rèn)識到家長在安全教育中的重要性。走丟是一種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，需要家長和學(xué)校共同關(guān)注。我們決定在今后的家長會上加強(qiáng)與家長的溝通，向他們介紹我們的安全教育計(jì)劃，鼓勵他們在家中加強(qiáng)對孩子的安全教育。

總之，通過這次大班安全教案的實(shí)踐活動，我們深入理解到了安全教育的重要性，改進(jìn)了教學(xué)方法，并找到了一些需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更全面的安全教育，幫助他們掌握正確的應(yīng)對方法，保護(hù)自己的安全。