魯班學(xué)藝讀后感

2023魯班學(xué)藝讀后感實(shí)用。

為了讓您滿意，小編特地準(zhǔn)備了這篇“魯班學(xué)藝讀后感”，希望能為您提供更多參考。讀書(shū)可以讓人品味提高，但不一定會(huì)帶來(lái)名利。盡管如此，修身養(yǎng)性也能讓人內(nèi)心平靜，自信安定。這本作品不僅帶給讀者閱讀樂(lè)趣，還能讓人在生活中獲得更多的感悟。面對(duì)作品中的情節(jié)和人物，我們需要從多個(gè)角度去剖析。

魯班學(xué)藝讀后感 篇1

暑假中，我讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章。文章通過(guò)記敘魯班為了學(xué)藝拜別父母，千里迢迢，歷盡艱辛到終南山拜師學(xué)藝，并經(jīng)過(guò)不斷的努力再終獲得成功的故事。讀完文章，我懂得了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要想成功必需要經(jīng)過(guò)自己努力，要不怕困難、吃苦耐勞才能獲得成功。

文章中有以下兩點(diǎn)是非常值得我借鑒學(xué)習(xí)的：

一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦，當(dāng)師父收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。而給合我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)中我們存在很多不足的地方，例如：我在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于貪玩，老師在堂上講課時(shí)我沒(méi)集中精神聽(tīng)課，老師布置的作業(yè)都是馬馬虎虎完成。讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我決心向魯班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他全神貫注、廢寢忘食的精神。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。未讀《魯班學(xué)藝》這篇文章前，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中欠缺與困難作斗爭(zhēng)的精神，搞到每次考試成績(jī)都不怎么好。讀完這文章后，我希望自己能克服所有學(xué)習(xí)中的困難，要勇于與學(xué)習(xí)困難作斗爭(zhēng)，對(duì)于自己搞不明白的問(wèn)題，要多向老師請(qǐng)教或與同學(xué)交流，也可以借助課外書(shū)去思考。

總之，讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要以魯班偉榜樣，迎著困難上！

魯班學(xué)藝讀后感 篇2

《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要講魯班跟著老木匠刻苦學(xué)藝的故事。魯班的父親有三個(gè)兒子，他一心想讓兒子們繼承自己的事業(yè)。因?yàn)槿齼鹤郁敯噙€小，于是他先讓大兒子和二兒子騎著馬去終南山學(xué)藝。三年后，他們卻兩手空空地回來(lái)了。原來(lái)，他們?cè)谕饷婊炝巳?，根本就沒(méi)有到終南山，什么也沒(méi)有學(xué)到。魯班的父親一氣之下，就把他們趕出家門(mén)，不再認(rèn)他們了。父親對(duì)魯班說(shuō)：孩子，我一生的希望都寄托在你的身上了！

魯班從小就是一個(gè)懂事的好孩子，他騎上馬，歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到終南山，拜老木匠為師。由于魯班的謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，不怕困難又心靈手巧，所以老木匠把自己的全部手藝都傳授給他了。

魯班學(xué)藝出師后，手藝特別精湛，后人都稱他為木匠祖師。

我的感想是：同樣的學(xué)藝機(jī)會(huì)，大兒子和二兒子毫不珍惜，混了三年，一無(wú)所獲，結(jié)果被父親趕出了家門(mén)；小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，被后人稱為木匠祖師。這一失一得，一敗一成的截然不同的結(jié)果，告訴我們，只有勤奮、刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。

魯班學(xué)藝讀后感 篇3

讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過(guò)記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡艱苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

魯班在學(xué)醫(yī)的時(shí)候，非?？炭?。當(dāng)師傅收他做徒弟以后，一學(xué)起來(lái)就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神。學(xué)習(xí)，不能三心二意；學(xué)習(xí)，不能害怕困難。只有不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

我們還要學(xué)習(xí)魯班那種不怕艱難，絕不半途而廢的精神。我不就是最好的例子嗎？記得我一年級(jí)時(shí)，參加了鋼琴班，開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，有一次，我彈一首曲子彈了一個(gè)多月，還是不合格，當(dāng)時(shí)我便泄氣了，決定把鋼琴停了。比起魯班來(lái)，我心里感到多么慚愧呀！這件事我至今還不能忘記。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)該迎著困難上！“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”以后在學(xué)習(xí)上我再也不害怕困難了，一碰到困難就想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感 篇4

《魯班學(xué)藝》這則故事通過(guò)描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險(xiǎn)阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過(guò)閱讀這則故事，我認(rèn)為魯班有兩點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非?？炭啵?dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意;也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。通過(guò)我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?/p>

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶“國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽，我想我得參加啊!于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當(dāng)時(shí)，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動(dòng)我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵(lì)我說(shuō)：“睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)，看能不能多去一個(gè)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)抱一點(diǎn)希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說(shuō)我朗誦的不錯(cuò)，挺有氣勢(shì)的。我高興極了。回去后，我就加緊操練，只要課前飯后有空閑時(shí)間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個(gè)學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它!

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。我我們要學(xué)習(xí)魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神。

魯班學(xué)藝讀后感 篇5

我從我的一本民間故事中，看到了《魯班學(xué)藝》這個(gè)故事，讀完這個(gè)故事，我被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事寫(xiě)的是：魯班為了學(xué)藝，告別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在終南山拜師學(xué)藝的過(guò)程。

通過(guò)這篇故事告訴人們只要勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

這篇課文里的魯班，有兩個(gè)特點(diǎn)者的我們學(xué)習(xí)。

一是魯班學(xué)藝時(shí)，非?？炭?。當(dāng)師傅收他做徒弟后，他一學(xué)起來(lái)，就全神貫注，廢寢忘食。學(xué)習(xí)上也是一樣，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)效力。學(xué)習(xí)，要一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能耍小聰明。只有老老實(shí)實(shí)，不畏勞苦，才能成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。

二是魯班那種不達(dá)目的決不罷休的精神。我在學(xué)習(xí)上也有失敗的時(shí)候。有時(shí)考試時(shí)沒(méi)有考到理想的成績(jī)，當(dāng)時(shí)我便泄氣了，沒(méi)有心情去學(xué)了。后來(lái)我想起魯班，我又振作起來(lái)了。我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。

通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理：不管在學(xué)習(xí)或生活上平碰到困難，就應(yīng)該去面對(duì)困難！而不是去逃避困難。只有堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難才會(huì)成功。以后我在學(xué)習(xí)或生活中再也不怕困難，一碰到難題或困難，就想辦法去解決它！

希望大家學(xué)習(xí)魯班，做個(gè)勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞的恩！

魯班學(xué)藝讀后感 篇6

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讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班的刻苦學(xué)習(xí)、耐吃苦的精神所感動(dòng)。這是我特別喜歡他的兩大原因。

一是魯班刻苦學(xué)藝。當(dāng)師傅收他為徒時(shí)，他一學(xué)起來(lái)就是全神貫注。我是個(gè)小學(xué)生，即將升初中。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以貢獻(xiàn)力量給祖國(guó)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能腳踏實(shí)地，不能靠一些小聰明，只要不畏辛苦，才能登上科學(xué)高峰。變成第一！

二是需要學(xué)習(xí)魯班那不怕困難的精神。記得上三年級(jí)的時(shí)候，想著要做一名宇航員，于是在暑假里參加了一個(gè)小小宇航員的小組。一開(kāi)始我很喜歡這個(gè)小組，開(kāi)始學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是每次聽(tīng)完后都不懂老師的意思，于是我很自卑。覺(jué)得我不適合做宇航員，從此我就再也不學(xué)宇宙知識(shí)了。

讀完《魯班學(xué)藝》一文，我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎難而上！

魯班學(xué)藝讀后感 篇7

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神感動(dòng)了。這篇課文通過(guò)記敘魯班告別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬(wàn)苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，讓人們知道只有勤奮好學(xué)，不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝時(shí)，非?？炭?。在師傅收他做徒弟時(shí)，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就得這樣。學(xué)習(xí)，只能一心一意，不能三心二意；也不能以為自己很聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，只能老老實(shí)實(shí)，這樣才能學(xué)的多。

二是要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我二年級(jí)時(shí)，想當(dāng)航海家，于是參加了“少年之家”舉辦的航海小組，開(kāi)始我還以為很好學(xué)呢！可是一旦做起來(lái)才知道不好做。我把船削了一個(gè)多月，輔導(dǎo)員老師是說(shuō)我的“產(chǎn)品”不合格，當(dāng)時(shí)我就放棄了。唉，比起魯班，我心里感到多么慚愧呀！這件事，我至今難忘。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎著困難上。

以后，在學(xué)習(xí)上碰到困難，我要想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感 篇8

讀到《中國(guó)民間故事》里的“魯班學(xué)藝”這個(gè)故事，我深深地被魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事主要寫(xiě)的是：魯班不怕千辛萬(wàn)苦，從幾萬(wàn)里外的地方趕到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)任何事，都不能怕苦，不能放棄才能學(xué)好。

看完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千。想起魯班，比比自己，我覺(jué)得自己很多地方要向魯班學(xué)習(xí)：比如碰到困難，不要輕易放手，在學(xué)習(xí)中要不怕苦，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；有不懂的問(wèn)題，就要請(qǐng)教老師。

回想起自己以前有一次在做手工——折紙時(shí)，折了一半就不知道應(yīng)該怎樣折下去了。問(wèn)媽媽，媽媽不幫忙，我就發(fā)脾氣：“不折這個(gè)了，真煩人！”甚至把自己折了一半的東西隨便一扔。想想自己當(dāng)時(shí)的做法真得很可笑。困難肯定在笑我了。

寫(xiě)到這里，我又想起了一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的一句話：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”是?。∪绻龅揭稽c(diǎn)困難就放棄、發(fā)脾氣的話，那困難永遠(yuǎn)也不能解決。就象我在折紙的時(shí)候折了一半不會(huì)折就放棄了，那永遠(yuǎn)也折不好一樣完整的作品。

想到魯班，我仿佛看到了他學(xué)藝時(shí)那種全心全意、廢寢忘食的精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己也應(yīng)該像魯班那樣。在學(xué)習(xí)中，要一心一意，不能三心二意，更不能耍小聰明，蒙混過(guò)關(guān)。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。比如說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講不插嘴，下課按時(shí)完成作業(yè)，不拖欠作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

大家看著我的行動(dòng)吧！

魯班學(xué)藝讀后感 篇9

讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事后我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)了。這篇課文通過(guò)記敘魯班告別父母，千里迢迢來(lái)到終南山拜師學(xué)學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

在我看來(lái)魯班有兩種真正的本領(lǐng)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意的學(xué)，不能三心二意。學(xué)習(xí)，只能是老老實(shí)實(shí)。只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高峰。

二是魯班那種不怕困難，決不放棄的精神?！袄щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他它就弱，你弱它就強(qiáng)”?？戳诉@篇文章之后我決定再也不怕困難，碰到困難就想辦法攻克它。做事情不能半途而廢，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的把它做下去，才會(huì)有好的結(jié)果。要是你做事情做一半就放棄了那還有什么意思呢？所以我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。

魯班學(xué)藝讀后感 篇10

今天，我讀了一個(gè)故事名叫《魯班學(xué)藝》。這篇文章告訴了我們：學(xué)海無(wú)涯苦作舟。歷每一位卓越有成就者都是通過(guò)自己的奮斗，經(jīng)歷許多艱難挫折達(dá)到成功的。

這篇文章主要講了：傳說(shuō)，有一個(gè)木匠，姓魯，手藝高超，一輩子積攢下三百銀兩。魯木有三個(gè)兒子，一心想讓兒子們繼承他的手藝。一天，他買了三匹快馬，分給三個(gè)兒子，要他們到終南山找祖師學(xué)藝。大兒子和二兒子騎著馬走了，三年后，卻有又手空空地回來(lái)了。原來(lái)，他們?cè)谕饷婊炝巳?，根本就沒(méi)到終南山，什么也沒(méi)有學(xué)到。魯木一氣之下把他倆趕出了家門(mén)，不在認(rèn)他們了，他對(duì)三兒子魯班說(shuō)：“孩子，我一生地希望就寄托在你的身上了!”小魯班從小就是一個(gè)懂事的孩子，他騎上了快馬，告別了父親，上路了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦他終于來(lái)到了終南山下，見(jiàn)到了木匠祖師。祖師問(wèn)他說(shuō)：‘一門(mén)手藝，有人三個(gè)月就學(xué)好了，有人三年就學(xué)好了，這是怎么回事?“魯班回答說(shuō)：”三個(gè)月地這是皮毛工，而三年的才能真正學(xué)到真本領(lǐng)?！白鎺燑c(diǎn)點(diǎn)頭，收他為徒了。過(guò)了三年，魯班成了一位真正的木匠，被后人稱為木匠祖師。

讀了這篇文章，我覺(jué)得我們干什么事干的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，否則會(huì)只學(xué)一些皮毛工的。

魯班學(xué)藝讀后感 篇11

小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文，那就是《魯班學(xué)藝》。

講的是魯班想要拜師學(xué)藝，千里迢迢來(lái)到終南山，可是上終南山的路有九百九十九條，等他上了終南山，那個(gè)老師傅在睡覺(jué)。老師傅一醒來(lái)，魯班就馬上拜師，經(jīng)過(guò)問(wèn)題的考驗(yàn)，魯班拜師成功。他的師傅叫他把鑿子、斧子、刨子磨得非常光滑。之后，師傅又叫他砍一棵大樹(shù)，把樹(shù)皮刨光，鑿六百個(gè)三楞子，六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的。最后，師傅把自己創(chuàng)造的模型給魯班練習(xí)，經(jīng)過(guò)好多天，魯班不僅可以拆裝模型，還可以自己創(chuàng)造模型。三年后，師傅看魯班已經(jīng)可以自己創(chuàng)造模型，并且學(xué)藝成功，就叫他下山去了。終于，魯班沒(méi)有辜負(fù)師傅的一番心意，他在人們的心里刻下了名字。

讀了這篇課文，同學(xué)們感慨萬(wàn)千：哇，魯班好棒??！他不怕任何困難，總算學(xué)藝成功，還在人們的心里刻下了深刻的印象。真不愧是木匠的鼻祖啊！是啊!同學(xué)們說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我也要向魯班學(xué)習(xí)，沖破難關(guān)。

上了這篇課文，我總是想把自己當(dāng)成魯班，就拿寫(xiě)作了說(shuō)吧！

有一年，媽媽說(shuō)我的作文寫(xiě)得不好，就讓姐姐給我補(bǔ)習(xí)，誰(shuí)叫姐姐的作文水平那么高，我的作文水平那么低呢？

每次，姐姐看到我寫(xiě)作文，總是氣得想打我，媽媽也一樣，還好有爸爸在。每次看到姐姐的樣子，我就想放棄，可是想到魯班，我又充滿了信心，相信我一定可以從姐姐那里“畢業(yè)”的。終于在魯班的精神鼓舞下，我的作文水平慢慢地提高了。不久之后，我在姐姐的惡補(bǔ)之下終于畢業(yè)了。但，正當(dāng)我陶醉在“畢業(yè)”的喜悅中時(shí)，姐姐卻說(shuō)這只是基礎(chǔ)而已，真正的補(bǔ)習(xí)，明天才要開(kāi)始。聽(tīng)到這句活，我的心仿佛是從天堂掉落到地獄。時(shí)間一天一天的過(guò)去了。在姐姐嚴(yán)厲的補(bǔ)習(xí)下，我的作文水平真正地提高了，總算可以真正的畢業(yè)了。

?。◆敯嗖慌吕щy的學(xué)藝精神永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

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魯班學(xué)藝讀后感(篇1)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過(guò)記敘了魯班為了學(xué)藝辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在鐘南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)。告訴我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

讀了這篇文章，我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非?？炭?，當(dāng)師父收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)魯班的精神。學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；不能以為自己有一點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是老老實(shí)實(shí)的，只有不畏勞苦，才能攀上科學(xué)高峰。

二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達(dá)到目的決不罷休的精神。記得我上四年級(jí)，看見(jiàn)小區(qū)里一些小朋友在滑滑板，羨慕極了，也買了滑板練了起來(lái)。剛開(kāi)始還興致勃勃地練著，以為滑滑板沒(méi)什么難的，可后來(lái)就不一樣了。我練習(xí)了一個(gè)月，可還是滑不起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就泄了氣，決定再也不練了。唉，比起魯班那股韌勁，我心里是多么慚愧??！如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎難而上！以后，在學(xué)習(xí)中，我不能再害怕困難，一碰到困難，就想辦解決它！我以后一定要學(xué)習(xí)魯班，學(xué)習(xí)他的不怕困難，只有刻苦努力，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實(shí)！

魯班學(xué)藝讀后感(篇2)

周末我讀完了《魯班學(xué)藝》的故事，給了我很大的收獲。

《魯班學(xué)藝》故事講的是一個(gè)手藝高超的木匠想自己的三個(gè)兒子都能繼承這樣的事業(yè)，于是打發(fā)他們到終南山拜師。大兒子、二兒子不能吃苦，沒(méi)能到終南山就放棄了，在外面待了三年。當(dāng)他們回到家里，被氣憤的父親趕出了家門(mén)。最小的兒子魯班是個(gè)能吃苦耐勞的孩子，在揮別父親后，一路向終南山前行，任何困難都沒(méi)有嚇到魯班，最終他到達(dá)了終南山。但是，老木匠還得考驗(yàn)魯班，他問(wèn)魯班為什么有人3個(gè)月就能學(xué)會(huì)手藝，有人卻要用3年呢？魯班告訴他，這是因?yàn)?年學(xué)到的真本事，而3個(gè)人學(xué)會(huì)的只是皮毛功夫而已。老木匠點(diǎn)點(diǎn)頭，將一把已經(jīng)生銹缺口的父子交給魯班，魯班用心將斧子磨的鋒利無(wú)比，最后老木匠將所有的技藝全部傳授給了魯班。因?yàn)?，他看出了魯班學(xué)習(xí)木匠手藝的毅力和決心。學(xué)習(xí)本事也是一個(gè)辛苦的過(guò)程，幾年里，魯班每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，終于學(xué)到了所有本領(lǐng)。憑借著自身的努力和不斷鉆研的'精神，終于成了人人敬仰的木匠技藝的祖師爺。

這篇故事告訴我們，學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要有刻苦鉆研的精神，沒(méi)有哪些本領(lǐng)是隨隨便便就能學(xué)成的，我要向他學(xué)習(xí)這種精神。

魯班學(xué)藝讀后感(篇3)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班的刻苦學(xué)習(xí)、耐吃苦的精神所感動(dòng)。這是我特別喜歡他的兩大原因。

一是魯班刻苦學(xué)藝。當(dāng)師傅收他為徒時(shí)，他一學(xué)起來(lái)就是全神貫注。我是個(gè)小學(xué)生，即將升初中。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以貢獻(xiàn)力量給祖國(guó)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能腳踏實(shí)地，不能靠一些小聰明，只要不畏辛苦，才能登上科學(xué)高峰。變成第一！

二是需要學(xué)習(xí)魯班那不怕困難的精神。記得上三年級(jí)的時(shí)候，想著要做一名宇航員，于是在暑假里參加了一個(gè)小小宇航員的小組。一開(kāi)始我很喜歡這個(gè)小組，開(kāi)始學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是每次聽(tīng)完后都不懂老師的意思，于是我很自卑。覺(jué)得我不適合做宇航員，從此我就再也不學(xué)宇宙知識(shí)了。

讀完《魯班學(xué)藝》一文，我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎難而上！

魯班學(xué)藝讀后感(篇4)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過(guò)記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡艱苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

魯班在學(xué)醫(yī)的時(shí)候，非?？炭唷．?dāng)師傅收他做徒弟以后，一學(xué)起來(lái)就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神。學(xué)習(xí)，不能三心二意；學(xué)習(xí)，不能害怕困難。只有不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

我們還要學(xué)習(xí)魯班那種不怕艱難，絕不半途而廢的精神。我不就是最好的例子嗎？記得我一年級(jí)時(shí)，參加了鋼琴班，開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，有一次，我彈一首曲子彈了一個(gè)多月，還是不合格，當(dāng)時(shí)我便泄氣了，決定把鋼琴停了。比起魯班來(lái)，我心里感到多么慚愧呀！這件事我至今還不能忘記。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)該迎著困難上！“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！币院笤趯W(xué)習(xí)上我再也不害怕困難了，一碰到困難就想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感(篇5)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇的色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇課文通過(guò)記敘魯班學(xué)藝、辭別父母、千里迢迢、歷盡千辛萬(wàn)苦在終南山拜師學(xué)藝的過(guò)程，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

我讀了這篇課文，覺(jué)得魯班有兩個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方。一是魯班學(xué)習(xí)的時(shí)候，非常的刻苦，當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注、廢寢忘食。我是小學(xué)畢業(yè)生，通過(guò)考試，升入了初中，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)，就是一心一意的學(xué)，不能三心二意，也不能以為有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)了，只能是老老實(shí)實(shí)，不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達(dá)目的決不罷休的精神。記得三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡像哈爾威船長(zhǎng)一樣，做一名航海家，于是參加了校園的航海模型小組，開(kāi)始學(xué)造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船模型沒(méi)有什么了不起的，可是一經(jīng)做起來(lái)就跟原來(lái)想得不一樣了。一艘小船，我就做了一個(gè)月，輔導(dǎo)員老師還說(shuō)我的產(chǎn)品不合格，當(dāng)時(shí)我就泄氣了，再也不學(xué)了！唉，比起魯班那般韌勁來(lái)，我心里感到多么的慚愧??！這件事至今還沒(méi)有忘記！如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)當(dāng)迎著困難上：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。以后在學(xué)習(xí)上，我再也不害怕困難，一遇到問(wèn)題將想辦法去解決它、改變它！

讀完《魯班學(xué)藝》這篇課文，使我懂得了許多道理。以后我要像魯班那樣，迎著困難上。功夫不負(fù)有心人，只有耐苦、勤奮，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實(shí)！

只有肯吃苦、耐勞，才能取得很好的成就，這就是魯班的精神，深深地感動(dòng)了我，讓我久久難忘！

魯班學(xué)藝讀后感(篇6)

《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要記敘了魯班告別了父母，背著包袱，走過(guò)千山萬(wàn)水，歷盡艱難險(xiǎn)阻，來(lái)到終南山，拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難， 吃苦耐勞，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

我讀了這篇文章后，覺(jué)得魯班有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

第一點(diǎn)就是他在學(xué)藝的時(shí)候，一學(xué)起來(lái)，就全神貫注，一心一意，經(jīng)常忘掉吃飯。而我呢？我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做小動(dòng)作，下課做作業(yè)，經(jīng)常是一邊做一邊玩，本來(lái)應(yīng)該花40分鐘就能完成的作業(yè)，我偏拖兩小時(shí)才能完成，到頭來(lái)，玩也玩不痛快，學(xué)也學(xué)不好，表面上在用功，實(shí)際上在應(yīng)付差事，白白浪費(fèi)了時(shí)間不說(shuō)，還經(jīng)常讓父母跟我受累。在以后的學(xué)習(xí)上，我一定要學(xué)習(xí)魯班那種一心一意的精神，改掉拖三落四的習(xí)慣，在盡量短的時(shí)間內(nèi)又好又快地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。

第二點(diǎn)就是我要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，迎難而上的精神。文章中師傅讓魯班把鈍了的工具磨快，他花了七天七夜才磨好；師傅讓他把門(mén)前的那棵大樹(shù)砍倒，他花了十二天十二夜；師傅讓他把大樹(shù)砍成又光又圓的屋梁，他又花了十二天十二夜，最后，又花了十二天十二夜，鑿了兩千四百個(gè)眼子。魯班在學(xué)藝過(guò)程中，始終一聲不吭，不怕困難，一絲不茍地完成師傅交待的任務(wù)。我以后學(xué)習(xí)也應(yīng)該迎著困難，不怕困難，不怕吃苦。俗話說(shuō)地好，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我很受啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要用功、用心地去做每一件事。

魯班學(xué)藝讀后感(篇7)

《魯班學(xué)藝》這則故事通過(guò)描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險(xiǎn)阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過(guò)閱讀這則故事，我認(rèn)為魯班有兩點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦，當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意;也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。通過(guò)我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?/p>

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶“國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽，我想我得參加啊!于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當(dāng)時(shí)，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動(dòng)我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵(lì)我說(shuō)：“睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)，看能不能多去一個(gè)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)抱一點(diǎn)希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說(shuō)我朗誦的不錯(cuò)，挺有氣勢(shì)的。我高興極了?；厝ズ螅揖图泳o操練，只要課前飯后有空閑時(shí)間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個(gè)學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它!

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。我我們要學(xué)習(xí)魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神。

魯班學(xué)藝讀后感(篇8)

魯木匠有三個(gè)兒子，他用干四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個(gè)兒子。要他們?nèi)ソK南山木匠祖師那兒去學(xué)藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親后經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于來(lái)到了終南山。終南山上的木匠祖師覺(jué)得魯班有天賦，就決定收魯班為徒，把自己的手藝全傳給他。三年后，魯班學(xué)會(huì)了師父的全部手藝。師父說(shuō)你該下山了。魯班下山后，造了許許多多的房子和橋。由于他的手藝精湛，后人都尊他為木匠祖師。

在木匠祖師收魯班為徒之前，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)魯班一個(gè)問(wèn)題。木匠祖師問(wèn)：“一件手藝，有人三個(gè)月學(xué)成，有人三年學(xué)成，他們有什么不同？”很多人都認(rèn)為：三個(gè)月學(xué)會(huì)的人聰明，三年學(xué)會(huì)的人笨。而魯班卻回答：“三個(gè)月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因?yàn)檫@樣，木匠祖師收魯班為徒。

在我們身邊也很多這樣的事：例如：背書(shū)有很多人一兩個(gè)小時(shí)就背出了，有些人卻要背一兩天。一兩個(gè)小時(shí)背出的是用死記硬背背出來(lái)的，而一兩天背出的把根基扎在心里。

還有學(xué)英語(yǔ)，有些人學(xué)了幾小時(shí)就背一篇課文，有些人卻學(xué)了幾天，幾小時(shí)就會(huì)背的。是強(qiáng)行用記憶法記住的’，幾天會(huì)背的是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的音標(biāo)，別看背了幾天的是浪費(fèi)時(shí)間，但學(xué)會(huì)了音標(biāo)，后面的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就會(huì)很快。因?yàn)樗迅诹诵睦铩?/p>

在我們身邊有很多的這樣事例，有些人只看到和學(xué)到了事物的表面，而沒(méi)有去學(xué)事物的內(nèi)在。有些人剛開(kāi)始不以為然，但到了后面，慢慢地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。有一句話：吃得苦中苦，方為人上人，有些人因?yàn)閷W(xué)得慢被人罵白癡、笨蛋，但到了最后，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些學(xué)得慢的人，并不是笨也不是不想學(xué)，而是他把根基深深地扎在了心里。

魯班學(xué)藝讀后感(篇9)

讀完《魯班學(xué)藝》這則民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)，這則故事通過(guò)描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險(xiǎn)阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過(guò)閱讀這則故事，我認(rèn)為魯班有兩點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非?？炭?，當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳櫻通過(guò)我的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?/p>

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽，我想我得參加啊！于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當(dāng)時(shí)，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動(dòng)我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵(lì)我說(shuō)：睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)，看能不能多去一個(gè)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)抱一點(diǎn)希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說(shuō)我朗誦的不錯(cuò)，挺有氣勢(shì)的。我高興極了?；厝ズ螅揖图泳o操練，只要課前飯后有空閑時(shí)間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個(gè)學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當(dāng)迎著困難上！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它！

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎著困難上。功夫不負(fù)有心人只有刻苦勤奮，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實(shí)，將來(lái)才能夠有所作為。

魯班學(xué)藝讀后感(篇10)

我讀了這篇課文，覺(jué)得魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)，就全神貫注，廢寢忘食。我是名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是踏踏實(shí)實(shí)。只有不畏勞苦，不斷奮進(jìn)，才能攀登高峰。

魯班不怕困難、不達(dá)目的決不罷休的精神也是值得我學(xué)習(xí)的。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，老想在英語(yǔ)方面名列前茅，于是就報(bào)了“英語(yǔ)培訓(xùn)班”，起初，我興致勃勃，認(rèn)為英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，可是一旦學(xué)起來(lái)就跟我原來(lái)想象的不一樣。我的英語(yǔ)學(xué)了一個(gè)多月，老師還說(shuō)我不合格，當(dāng)時(shí)我便瀉了氣，再也不學(xué)了。唉，比起魯班那股韌勁來(lái)，我心里感到多么的慚愧啊。以后，在我學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，一碰到難題就想辦法去解決它。

今后我一定要像魯班那樣迎難而上?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。

魯班學(xué)藝讀后感(篇11)

讀了這篇文章，我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非?？炭啵?dāng)師父收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)魯班的精神。學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；不能以為自己有一點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是老老實(shí)實(shí)的，只有不畏勞苦，才能攀上科學(xué)高峰。

二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達(dá)到目的決不罷休的精神。記得我上四年級(jí)，看見(jiàn)小區(qū)里一些小朋友在滑滑板，羨慕極了，也買了滑板練了起來(lái)。剛開(kāi)始還興致勃勃地練著，以為滑滑板沒(méi)什么難的，可后來(lái)就不一樣了。我練習(xí)了一個(gè)月，可還是滑不起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就泄了氣，決定再也不練了。唉，比起魯班那股韌勁，我心里是多么慚愧啊！如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎難而上！以后，在學(xué)習(xí)中，我不能再害怕困難，一碰到困難，就想辦解決它！

我以后一定要學(xué)習(xí)魯班，學(xué)習(xí)他的不怕困難，只有刻苦努力，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實(shí)！

教學(xué)藝術(shù)讀后感(實(shí)用九篇)

水匯聚得多才會(huì)成為大海，書(shū)讀得多才會(huì)有學(xué)問(wèn)，在閱讀完作品后，相信很多人與作者產(chǎn)生了情感共鳴。寫(xiě)讀后感的時(shí)候如何才能具體地把感受表達(dá)出來(lái)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別推薦您去讀一讀“教學(xué)藝術(shù)讀后感”。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇1)

《體育教學(xué)藝術(shù)》是由我國(guó)著名體育教育家夏翔老師撰寫(xiě)，北京體育大學(xué)出版社出版，此書(shū)主要講述在體育教學(xué)中教師如何表現(xiàn)技巧和風(fēng)格，來(lái)提高學(xué)生的體育興趣。在暑假里，我認(rèn)真讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)，讀此書(shū)時(shí)間是短暫的，但是此書(shū)有幾句話讓我終身受啟發(fā)，受益匪淺。

今天我坐下來(lái)，寫(xiě)些讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)的感想，我歸納了三點(diǎn)：

一、從興趣入手，推行換位教學(xué)?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)中講到“體育課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)不求花樣，只求如何提高學(xué)生的興趣”。這很簡(jiǎn)單，但說(shuō)到點(diǎn)子上，因?yàn)榕d趣是開(kāi)展創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的前提，沒(méi)有興趣，就沒(méi)有學(xué)習(xí)力。

讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)，我覺(jué)得今后我一定要嘗試換位教學(xué)。一是在這學(xué)期我想嘗試提前布置關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生課余時(shí)間預(yù)習(xí)、備課、組織教學(xué)語(yǔ)言，逐漸增強(qiáng)學(xué)生體育也有課外作業(yè)的意識(shí)；二是對(duì)于高段學(xué)生，我將隨機(jī)讓一位學(xué)生上來(lái)授課，以一個(gè)小師者的身份來(lái)做一位名副其實(shí)的“小老師”。我想學(xué)生在預(yù)***能想辦法，怎樣才能把知識(shí)講好，來(lái)施展一下才能，表現(xiàn)一下自我。

這二種嘗試，都是貫穿體育課有“武”也有“文”，既達(dá)到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲和成功體驗(yàn)。其他學(xué)生可以和他們比較，用心去體驗(yàn)。如果他們認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)的解釋不清楚、不準(zhǔn)確或有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他們可以提出討論。老師會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、解釋和表?yè)P(yáng)。這樣，激勵(lì)了學(xué)生在下一次的備課中更進(jìn)一步提高興趣。

二、從啟發(fā)入手，激活思維能力?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)中講到“體育課就是培養(yǎng)讓學(xué)生動(dòng)”，“體育運(yùn)動(dòng)最貼近人的情感世界”。這些話對(duì)我很有啟發(fā)，我們的體育課能否讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我們?cè)诿總€(gè)體育課上是否注重情感和道德德培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育的意境，進(jìn)入交流的意識(shí)，使學(xué)生能夠身臨其境，富有想象力。因此，我們應(yīng)該采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。由于體育的表現(xiàn)手法豐富多變、情感性強(qiáng)烈，因此很注重對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)對(duì)在何處，錯(cuò)在**。

不僅能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而且能滿足他們的心理需求，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性。比如，學(xué)跳的時(shí)候，可以設(shè)置小兔子的情境，先給學(xué)生講小兔子的習(xí)慣，再給它們講故事。結(jié)合課堂任務(wù)編入情節(jié)動(dòng)作。

這樣才能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，取得意想不到的效果。

三、從創(chuàng)新入手，創(chuàng)造發(fā)展氛圍?；A(chǔ)教育，以尊重人格為主題的教育要求越來(lái)越高?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)中講到“體育課堂是最有創(chuàng)新的課堂”。

因此，人格教育迫在眉睫。突破口在于學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。創(chuàng)新能力來(lái)自于強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，教師要給學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不能扼殺孩子的積極性，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于探索，從而形成其渴望表現(xiàn)、渴望創(chuàng)新的良好的心理品質(zhì)。因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示個(gè)性。

只有充分肯定學(xué)生的個(gè)性，才能充分表現(xiàn)出來(lái)。因此，想發(fā)展個(gè)性，就要有展示個(gè)性的舞臺(tái)。只有在輕松、活躍、和諧的民主氛圍中，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自我，敢于表達(dá)自我，敢于提出自己的觀點(diǎn)，使他們逐步成為具有大膽創(chuàng)新精神和豐富人格的人。

要尊重他們的表演欲望，就要給他們機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)階段的個(gè)性。比如，讓學(xué)生自主競(jìng)爭(zhēng)，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，然后老師給予肯定和鼓勵(lì)。這樣才能充分挖掘?qū)W生的個(gè)體潛能，獲得成功的喜悅。結(jié)果，他們的自信心倍增，學(xué)習(xí)能力、主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性大大提高。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇2)

本文還介紹了如何提高貧困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，如何充分發(fā)揮師生的積極性。教師指導(dǎo)既要?jiǎng)?wù)“虛”，又要?jiǎng)?wù)“實(shí)”。即除了講一些大道理之外，還可適當(dāng)降低作業(yè)難度，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)以及定期“開(kāi)小灶”等等。

“對(duì)差生要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、不諷刺。嘲笑會(huì)傷害他們的自尊，其后果要么會(huì)產(chǎn)生自卑感，要么會(huì)產(chǎn)生相反的情緒，這對(duì)提高貧困生的自尊極為有害。”在過(guò)去，我也對(duì)差生滿懷信心教育之，但一旦學(xué)生不聽(tīng)話，或頂撞了我，或明知故犯，我的氣就不打一處來(lái)，就容易喪失繼續(xù)教育的信心，甚至不惜嚴(yán)厲批評(píng)、嘲諷，可越是如此，學(xué)生對(duì)抗、抵觸情緒越強(qiáng)，工作越難開(kāi)展。

俗話說(shuō)：鑰匙越難開(kāi)鎖，鎖就越好。因此，我要加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人魅力，對(duì)差生多點(diǎn)信心，對(duì)未來(lái)多點(diǎn)耐心。

相信功夫不負(fù)有心人，我轉(zhuǎn)化差生的工作一定會(huì)邁上更高的臺(tái)階。

俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”，今天果不其然。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇3)

前不久，看了一本由中央民族大學(xué)出版社出版的《課堂教學(xué)藝術(shù)》。雖然沒(méi)有全部閱讀完畢，但是書(shū)中所羅列到的一些課堂教學(xué)基本藝術(shù)卻使我感慨萬(wàn)分。作為一名在職教師我內(nèi)心更是深刻體驗(yàn)到好的教學(xué)藝術(shù)對(duì)教學(xué)所起到的事半功倍的作用。

這本《課堂教學(xué)藝術(shù)完全手冊(cè)》根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的要求從實(shí)際出發(fā)，在分析課堂教學(xué)藝術(shù)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式優(yōu)化基礎(chǔ)上，詳細(xì)、深入地介紹了教師的講演藝術(shù)、教學(xué)組織藝術(shù)、教學(xué)啟迪藝術(shù)、課堂心理輔導(dǎo)藝術(shù)、家庭教育藝術(shù)等先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)藝術(shù)，從而使每個(gè)教師都能課堂教學(xué)中游刃有余，使學(xué)生愉快地學(xué)，積極主動(dòng)地思考，在寬松的氣氛中掌握各門(mén)知識(shí)。由此聯(lián)想到課堂上學(xué)生知識(shí)的獲得，思維能力的培養(yǎng)，其實(shí)還是體現(xiàn)在教師與學(xué)生的教、學(xué)過(guò)程之中。只有學(xué)科專業(yè)知識(shí)，而不講課堂教學(xué)藝術(shù)的教師可能使學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣喪失殆盡；既有專業(yè)知識(shí)，又有精湛的教學(xué)藝術(shù)的教師，卻能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。課堂教學(xué)藝術(shù)是教師必備的專業(yè)技能，它融匯了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)及其他一些人文學(xué)科的綜合素養(yǎng)。教師只有具備了以上各學(xué)簡(jiǎn)報(bào)相關(guān)知識(shí)，才能在教學(xué)中出神入化，化平庸為神奇，成為課堂教學(xué)藝術(shù)的大師。

在我所任教的音樂(lè)學(xué)科上，教師如何引導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂(lè)，尤其是喜歡音樂(lè)課，在師生唱和的交融中完成音樂(lè)課堂教學(xué)任務(wù)，在很大的程度上就取決于教師的課堂教學(xué)藝術(shù)了。音樂(lè)是一門(mén)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的課程。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上教師稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，課堂氣氛稍微沉悶一點(diǎn)，學(xué)生的心情低落一點(diǎn)對(duì)課堂效果也不會(huì)有太大的影響。而在音樂(lè)課上，如果教師的心情不好或者教師的要求過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，影響到學(xué)生，使學(xué)生的心情過(guò)于緊張，就會(huì)大大地影響演唱效果。音樂(lè)是要以情帶聲，以聲感人。因此，在上課前，教師要先調(diào)整好自己的心情。記得一位名師曾做過(guò)一個(gè)形象的比喻，教師進(jìn)教室，就如同上別人家做客進(jìn)屋先脫卸一樣，不管教師進(jìn)教室前是什么心情，進(jìn)教室后必須把對(duì)課堂教學(xué)不利的情感因素留在教室的外面。其次，僅教師一人的情緒到位了還沒(méi)用，教師還要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。例如，這節(jié)課要學(xué)習(xí)一首較活潑的歌曲，那么可以先讓學(xué)生聽(tīng)一段輕快的音樂(lè)或做一個(gè)小游戲等；學(xué)習(xí)《國(guó)歌》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》等較嚴(yán)肅的歌曲時(shí)，我一般是通過(guò)讓學(xué)生靜坐一分中想一些革命英雄來(lái)營(yíng)造一種較嚴(yán)肅的氛圍，這樣不僅有利于學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生有感情地演唱歌曲也起到了事半功倍的效果。

事實(shí)證明，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而且在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。如果每一位音樂(lè)老師都能在課堂上充分展示自己的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)魅力，那么你的音樂(lè)課肯定是多姿多彩的，學(xué)生將會(huì)在你的引導(dǎo)陪同下快樂(lè)地探索著音樂(lè)天地的奧秘，享受著音樂(lè)帶給人們的美好生活。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇4)

真實(shí)的課堂摒棄演練和作假。真正的課堂應(yīng)該面對(duì)學(xué)生真正的認(rèn)知起點(diǎn)。展示學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使每個(gè)學(xué)生都有一定的發(fā)展。

真正的課堂不能忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不能把學(xué)生當(dāng)作白紙和容器，隨意描繪和灌輸；真正的課堂不能抱著教案，一問(wèn)一答，牽著學(xué)生的鼻子，不敢跨過(guò)雷池半步；真正的課堂不能在課前練習(xí)，在課堂上表演，少數(shù)人參與，多數(shù)人**。當(dāng)前的課堂不僅要注重只是的接受和能力的提高，更要注重學(xué)生課堂教學(xué)的感受。人生得意，讀了書(shū)，你不至于忘形；人生失意，讀了書(shū)，你不至于沉淪。

華老師的教學(xué)實(shí)踐告訴我們，教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一時(shí)教往的本質(zhì)。教學(xué)是一種對(duì)話，是以教促學(xué)，教學(xué)相漲，教師不僅傳授知識(shí)，而且與學(xué)生一起分享對(duì)課程的理解，沒(méi)有交往就不存在真正意義上的教學(xué)。

應(yīng)該說(shuō)華老師的瘋狂數(shù)學(xué)體現(xiàn)了一種和諧。我們的教學(xué)到底追求著什么？通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程是多么重要。

這就要求我們真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)不能成為我們的任務(wù)和負(fù)擔(dān)，但我們應(yīng)該把教學(xué)視為一門(mén)終生追求的藝術(shù)，為培養(yǎng)更多更好的學(xué)生服務(wù)。

潘小明先生把責(zé)任和追求寫(xiě)進(jìn)課堂生活的教學(xué)藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)：

一、探索學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

教師在教學(xué)前只有十分清楚學(xué)生已經(jīng)知道了什么，尚未獲得那些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能開(kāi)始新知識(shí)的傳授；只有起點(diǎn)明確，一艘滿載新知識(shí)的船才能?？?。

二、誘發(fā)爭(zhēng)議

潘老師善于誘導(dǎo)糾紛，讓學(xué)生充分暴露潛在的錯(cuò)誤思想，在不同思想的碰撞中了解真相。

三、引導(dǎo)學(xué)生“追根溯源”

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想和方法是根，而讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想和方法，教師必須提供合適的情景讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

四、激發(fā)學(xué)生的**欲望

教師在課堂的激情會(huì)感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，教師幽默的語(yǔ)言能引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，有助于師生合作，共同**知識(shí)，而老師適當(dāng)?shù)拟g感，更能激起學(xué)生**的欲望。潘小明先生在這方面很有造詣。這是潘小明先生獨(dú)特而靈活的教學(xué)藝術(shù)。

課堂是他的平凡生活，孩子是他的靈活生活。

細(xì)讀每一位名師的觀點(diǎn)，讓我感到一種啟迪。立足學(xué)生個(gè)體差異，促使每位學(xué)生都有所發(fā)展的田立莉老師,徐斌老師的智慧；在同一個(gè)地方不重復(fù)講同樣課的錢守旺老師；“從打工仔”到“全國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)第一名”的夏青峰老師。他們都站在學(xué)生的角度，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

每當(dāng)讀到這些文字的時(shí)候我的心靈都有所觸動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)也暗自下決心也要做一名這樣有特色的教師，為了學(xué)生的更好的成長(zhǎng)，給予他們最有價(jià)值的東西。

名師的教學(xué)熱情與教學(xué)方法都深深的觸動(dòng)著我，更加助燃了我的教學(xué)熱情，作為一名充滿熱情的年輕教師，在未來(lái)的教學(xué)進(jìn)程中，我會(huì)以他們?yōu)楹较驑?biāo)，不斷的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索有特色的教學(xué)道路，以高昂的教學(xué)熱情為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦，讓我們的學(xué)生在輕松快樂(lè)的教學(xué)環(huán)境下學(xué)到豐富的知識(shí)！

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇5)

當(dāng)代名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)

本書(shū)集許書(shū)明先生多年研究成果之大成，它包括中學(xué)語(yǔ)文卷和小學(xué)語(yǔ)文卷兩部。中學(xué)語(yǔ)文卷遴選了當(dāng)代十大名師，小學(xué)語(yǔ)文卷遴選了當(dāng)代八大名師。選擇的標(biāo)準(zhǔn)兼顧兩條：一是我國(guó)改革開(kāi)放30年三次教育大變革中的代表人物。二是創(chuàng)立或倡導(dǎo)了“特色語(yǔ)文”并自成理論體系，影響較大。

當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文界的十大名師是指：第一代名師于漪的“情美語(yǔ)文”，錢夢(mèng)龍的“導(dǎo)讀語(yǔ)文”，寧鴻彬的“輕簡(jiǎn)語(yǔ)文”，洪鎮(zhèn)濤的“本體語(yǔ)文”，蔡澄清的“導(dǎo)學(xué)語(yǔ)文”；第二代（中生代）名師余映潮的“創(chuàng)美語(yǔ)文”，程少堂的“文化語(yǔ)文”，黃厚江的“本色語(yǔ)文”，趙謙翔的“綠色語(yǔ)文”；第三代（新生代）名師董一菲的“詩(shī)意語(yǔ)文”。

當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文界的八大名師是指：第一代名師李吉林的“情境語(yǔ)文”，賈志敏的“本真語(yǔ)文”，于永正的“悟讀語(yǔ)文”，靳家彥的“導(dǎo)讀語(yǔ)文”；第二代（中生代）名師竇桂梅的“情思語(yǔ)文”，孫雙金的“情智語(yǔ)文”，第三代（新生代）王松洲的“詩(shī)意語(yǔ)文”，薛發(fā)根的“簡(jiǎn)略語(yǔ)文”。

這自成理論體系，成為智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)驅(qū)力。他們的智慧課堂教學(xué)藝術(shù)（因人而異，各具特色）是“教學(xué)智慧”的結(jié)晶，是“智慧語(yǔ)文”的珍奇。探索名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)，評(píng)析名師的教學(xué)課品，是深化課改的需要，是教師專業(yè)化發(fā)展的需要，是名師成長(zhǎng)的重要研究課題。

本書(shū)在結(jié)構(gòu)上采用專人專題的研究形式，自成章節(jié)。每個(gè)章節(jié)由三小節(jié)構(gòu)成：第一節(jié)“名師智慧課堂教學(xué)思想”（教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)特色）；第二節(jié)“名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)”（；第三節(jié)“名師經(jīng)典課品片段賞析”（最能體現(xiàn)名師特色語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)錄片段）。三節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系是：第一節(jié)凸顯名師“智慧課堂”的教學(xué)藝術(shù)理論特質(zhì)；第二節(jié)從教學(xué)實(shí)踐層面探索智慧藝術(shù)的表現(xiàn)形態(tài)；第三節(jié)是對(duì)名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)展示。

本書(shū)的理論價(jià)值表現(xiàn)在：它既不是籠統(tǒng)的研究教學(xué)藝術(shù)，也不是單一的研究教學(xué)智慧，而是將影響和制約智慧藝術(shù)的諸多因素綜合起來(lái)進(jìn)行考察，著眼于名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐研究。

適合教學(xué)論原則的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是好的和正確的，但要把教學(xué)升華為藝術(shù)，僅有1

好的和正確的教學(xué)方法是不夠的，還需將其達(dá)到審美化、藝術(shù)化的程度，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理想。本書(shū)創(chuàng)造性地提出“智慧藝術(shù)”的概念，意在從教學(xué)智慧的角度研究教學(xué)藝術(shù)，屬于教學(xué)藝術(shù)的應(yīng)用性研究，屬于微觀教學(xué)技術(shù)研究，針對(duì)性和應(yīng)用性強(qiáng)。

教學(xué)具有藝術(shù)的內(nèi)涵，它既要求教師具備高超精湛的教書(shū)育人的技藝、技能，又是沒(méi)有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還要注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、音響、圖像等形象化手段表達(dá)特定的教學(xué)內(nèi)容和教師的思想感情。本書(shū)從一個(gè)側(cè)面揭示出名師成功的有效途徑和奧秘，這對(duì)一般教師的迅速成長(zhǎng)和最終成功，具有特殊意義和價(jià)值。

本書(shū)的實(shí)用意義表現(xiàn)在：它針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)普遍缺乏趣味，學(xué)習(xí)情緒不高、效率和效益低下的現(xiàn)狀，提出向名師求教，做智慧型教師，學(xué)習(xí)借鑒名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)技藝、技能和藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇6)

《課堂教學(xué)藝術(shù)》讀書(shū)心得一

藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)感展現(xiàn)于課堂。教師在課堂上猶如藝術(shù)家，把最真實(shí)的知識(shí)藝術(shù)性地教給學(xué)生，使課堂教學(xué)充滿藝術(shù)感。

無(wú)論上什么課，如果讓學(xué)生時(shí)刻繃緊腦筋、毫無(wú)輕松之時(shí)，絕不會(huì)有好的教學(xué)效果;相反，在課堂上，如果能讓學(xué)生輕松愉快、貼近學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的需要為第一出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合文本進(jìn)行教學(xué)，就一定能取得良好的效果。

著名教育家蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)是一種高超的教學(xué)藝術(shù)，他注重引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)中的矛盾，意識(shí)到自己思想的混亂，迫使自己積極探索，尋找問(wèn)題的答案。同時(shí)引導(dǎo)人們走上正確認(rèn)識(shí)的道路，逐步獲得真理和知識(shí)。

人們普遍認(rèn)為課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是教師在課堂上采用優(yōu)美的語(yǔ)言，和諧的動(dòng)作，高尚的情操，給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強(qiáng)大的魅力，讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中，就必須要求教師努力追求各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù)，尤其是教師那循循善誘，獨(dú)具一格的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教學(xué)亦是如此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有豐富情感和個(gè)性的學(xué)生，教師的個(gè)性化、靈活化、多樣化的教學(xué)風(fēng)格，是激發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能的重要因素。要讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和活力，要能讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本，把邏輯性強(qiáng)、理論性強(qiáng)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為直觀的、形象的、學(xué)生易于接受的方法呈現(xiàn)，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的整個(gè)生活中去。

《課堂教學(xué)藝術(shù)》讀書(shū)心得二

打開(kāi)書(shū)柜，抽出一本幾年前買下的書(shū)《課堂教學(xué)藝術(shù)》，想著今天的教育形勢(shì)比那書(shū)所寫(xiě)的時(shí)候有了很大的變化，打算扔掉，我卻及時(shí)被《序》里前蘇聯(lián)教育家加里寧所說(shuō)的話給吸引住了。

具有知識(shí)的人不一定就勝任教學(xué)，這只是掌握了材料。材料多固然好，但還要求有極大的技藝來(lái)合理地利用這些材料，以便把知識(shí)傳授給別人。

于是我再次看了這本書(shū)，它是教育工作者湛蓊才前輩所寫(xiě)，他獨(dú)特的方法、精練的語(yǔ)言，對(duì)我們今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆一干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣針對(duì)著教師在課堂教學(xué)中遇到的苦惱與困惑娓娓道來(lái)，再次閱讀也有新的收獲與體會(huì)。

就如我們?cè)谡n堂上容易出現(xiàn)沉悶的`氣氛，或者學(xué)生愛(ài)講話，搗亂課堂紀(jì)律都會(huì)把教師折騰得心浮氣躁、筋疲力盡，于是接下來(lái)的就是開(kāi)口大罵，結(jié)果學(xué)生受責(zé)心情欠佳，當(dāng)然換不起興趣，同時(shí)，教師自身也更加苦惱，噪子又受傷了。因此，此書(shū)介紹在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)作出適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)調(diào)節(jié)，促使學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，這種方法的使用被稱之為調(diào)節(jié)的藝術(shù)。當(dāng)講授理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)可以用故事調(diào)節(jié);為了加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可適當(dāng)運(yùn)用練習(xí)來(lái)調(diào)節(jié);有時(shí)新概念、新內(nèi)容較多，學(xué)生容易應(yīng)接不暇，力有從心，可以先復(fù)習(xí)舊知，以調(diào)節(jié)緊張的思維，使講授能進(jìn)行下去;每當(dāng)講到一定時(shí)候，有些學(xué)生難免會(huì)注意力分散，教師及時(shí)提出問(wèn)題，便能使分散的注意力重新集中起來(lái);另外，幽默在教學(xué)中能創(chuàng)造活躍的氣氛，啟迪學(xué)生的智慧，也可適當(dāng)運(yùn)用

調(diào)節(jié)的方式多種多樣，如果教師僅是為了追求生動(dòng)，講課時(shí)只知把格言、故事等一個(gè)勁地往學(xué)生那里塞，為調(diào)節(jié)而調(diào)節(jié)，結(jié)果不僅使學(xué)生有畫(huà)蛇添足、重復(fù)啰嗦之感，而且往往喧賓奪主，沖淡主題。因此，運(yùn)用之秒，存乎一心，調(diào)節(jié)要以說(shuō)明原理、變換氣氛、平衡心理為度，只有把握了這個(gè)度，才可以說(shuō)是真正掌握了調(diào)節(jié)的藝術(shù)。

課堂教學(xué)藝術(shù)除了調(diào)節(jié)的藝術(shù)，還有應(yīng)急的藝術(shù)、表?yè)P(yáng)的藝術(shù)、批評(píng)的藝術(shù)、樂(lè)學(xué)術(shù)、超人術(shù)

言之有理，道之于行。這本書(shū)里介紹的各種課堂教學(xué)藝術(shù)都各具特色，各有道理，然而，能否真正成效還得靠我們自己去實(shí)踐與運(yùn)用;能否把我們的教育事業(yè)推上新的臺(tái)階，還得靠我們不懈的努力與進(jìn)取了。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇7)

寒假里，我認(rèn)真地讀了這本書(shū)。首先，導(dǎo)論中有一首小詩(shī)吸引了它：藝術(shù)的靈魂在于情感；藝術(shù)的魅力在于風(fēng)格；藝術(shù)的源泉在于生活；藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)造；藝術(shù)的追求在于完美；藝術(shù)成功的象征在于共鳴。

教學(xué)是藝術(shù)，是無(wú)止境的，要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實(shí)非一朝一夕之功，我們必須做到有意識(shí)地長(zhǎng)期追求和探索，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師，才是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的老師，也才是一個(gè)對(duì)學(xué)生有很大幫助的老師。

《有效教學(xué)藝術(shù)》讀后感

孫海燕《有效教學(xué)藝術(shù)》讓我感覺(jué)實(shí)用性很強(qiáng)，現(xiàn)在我借鑒書(shū)上和網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

對(duì)于第四講“導(dǎo)入教學(xué)藝術(shù)”，我有一些自己的心得體會(huì)：

興趣是一切學(xué)科學(xué)***力。上課有一個(gè)好的開(kāi)頭，不但能夠啟發(fā)思維，而且一下子就把能學(xué)生“抓”住。開(kāi)放的藝術(shù)形式有多種，如情境法、歸納法、懸疑法、問(wèn)題刺激法、鏈?zhǔn)痉?、倒裝法、背誦法、問(wèn)題解決法、展示法等。

要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用?！伴_(kāi)頭”的方法盡管不同，但最終的目的只有一個(gè)：最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)***性。

把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的理想境界，就都是好的導(dǎo)入方法。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法應(yīng)是新課程導(dǎo)入的最佳方案。它作為一種真實(shí)、形象的教學(xué)操作形式，既有展示化學(xué)知識(shí)的直觀效應(yīng)，又有表演操作的示范作用。

化學(xué)的一些內(nèi)容與后來(lái)的知識(shí)有很強(qiáng)的一致性，可以在新課程中引入，同時(shí)檢查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。這種導(dǎo)入方法既可以使學(xué)生對(duì)新知識(shí)不感到陌生，又可以降低新知識(shí)的難度，幫助學(xué)生克服心理上的恐懼，使學(xué)生在學(xué)***容時(shí)既有了思想準(zhǔn)備，又有了知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)***輕松自如。

立足常態(tài)教學(xué)彰顯生命課堂

——感悟劉可欽老師常態(tài)生命課堂

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇8)

新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)張焰華

寒假期間，我讀了一本好書(shū)《如何形成教學(xué)藝術(shù)》，雖然只是粗略閱讀，也頗受震撼。本書(shū)由王升著，是教育部國(guó)家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《教學(xué)藝術(shù)形成研究》的成果。

讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)有兩大特點(diǎn)：一是創(chuàng)新；二是實(shí)踐性。因此，我認(rèn)為此書(shū)的出版，對(duì)于提高廣大教師的教學(xué)理論水平，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的積極意義。

讀了它，解開(kāi)了我在平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中的許多困惑，明白了如何提高并形成自己的教學(xué)藝術(shù)，領(lǐng)悟了語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的真諦。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我主要從三個(gè)方面談我最深的感受

一、知識(shí)性的教案≠有效的備課

本書(shū)第三章論述了教學(xué)藝術(shù)技能之一——備課藝術(shù)的形成。本章的研究使我認(rèn)識(shí)到，有效的備課并不等于知識(shí)教學(xué)計(jì)劃。知識(shí)性教學(xué)計(jì)劃主要涉及教師教學(xué)中的知識(shí)問(wèn)題，它建立在正確的教學(xué)基礎(chǔ)上，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)心。

這是一種缺乏專業(yè)教育的教學(xué)計(jì)劃。這種教學(xué)計(jì)劃屬于應(yīng)試教學(xué)計(jì)劃中的大多數(shù)。而現(xiàn)在是素質(zhì)教育，那么備課必須做到有效的備課，有效的備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法等。怎樣才能算是有效的備課呢？

第一，鉆研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，備備而能用的課。備課應(yīng)該備而能用，減少無(wú)效備課，“備課”、“上課”不能兩張皮；其次，做好學(xué)生的準(zhǔn)備工作，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，主動(dòng)考慮學(xué)生的智力因素、非智力因素、發(fā)展空間等問(wèn)題；第

3、 教案的編制還需要有一定的格式，在一定的格式上，從實(shí)際出發(fā)，做一些創(chuàng)新。

二、熱鬧的課堂≠有效的教學(xué)

本書(shū)第四章論述了教學(xué)管理藝術(shù)的形成。提高課堂的實(shí)效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)即知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀。讓不同層次的學(xué)生也有不同的收益，課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

要使課堂活動(dòng)在教師的控制之下是不容易的。許多問(wèn)題處理不好，可能導(dǎo)致課堂失控，例如：學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多或過(guò)少，太難或太容易；教學(xué)速度過(guò)快或過(guò)慢，訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大或過(guò)??；教學(xué)方法采用不當(dāng)；課堂情緒調(diào)節(jié)不當(dāng)；對(duì)信息加工、處理的失誤；教學(xué)演示操作失誤；不可知的偶發(fā)因素等。

這就要求教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生的特點(diǎn)、所教學(xué)的內(nèi)容等做好充分的準(zhǔn)備，并不斷地反思失控或成功的案例，積累經(jīng)驗(yàn)形成技巧。

三、教齡的增加≠專業(yè)的成長(zhǎng)

本書(shū)的第七章講教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)。教師只有通過(guò)不斷地進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己的教學(xué)能力得到提高和創(chuàng)新，才能使自己由一位經(jīng)驗(yàn)型教師逐步轉(zhuǎn)變成專家型教師。為了實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，我認(rèn)為有必要做到以下幾點(diǎn)：

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣

隨著新課程改革的不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，只有主動(dòng)接觸新事物，獲得新知，更新觀念，才能不斷地在閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的重要特征。“為有源頭活水來(lái)”，只有不斷注入新的東西，才會(huì)活水不斷。

與生活緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)可以凸顯知識(shí)的價(jià)值。一些新聞和小故事很容易培養(yǎng)學(xué)生的思想，容易在師生之間產(chǎn)生情感共鳴。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師

課堂是教師檢驗(yàn)自身能力的大舞臺(tái)。認(rèn)真講授每一堂課，既是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將會(huì)把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

今后，我要從鉆研教育學(xué)、心理學(xué)和本門(mén)學(xué)科教學(xué)法的科學(xué)知識(shí)中，從不斷積累自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，從善于向同行學(xué)習(xí)取經(jīng)中，從一切文化藝術(shù)的閱讀觀賞中，有意識(shí)的學(xué)習(xí)提高教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用方面，努力創(chuàng)造出自己的教學(xué)特色。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇9)

今天，又拿起了《小學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)藝術(shù)》這本書(shū)這是我上學(xué)期買的書(shū)了。該書(shū)介紹了目前活躍在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的特級(jí)教師的課程設(shè)置和特色教學(xué)。從書(shū)上不但欣賞到了這些名師的風(fēng)采，而且許多名師的理念可以說(shuō)讓我從中學(xué)到了許多身為人師的方法，確實(shí)是一本小學(xué)語(yǔ)文老師的好讀本，受益匪淺！

看這本書(shū)收獲的不僅是名師的一些經(jīng)典教案，還有他們平時(shí)的一些心得。畢竟，名人是從普通人成長(zhǎng)起來(lái)的。傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)也能幫助他們從枯燥的語(yǔ)言中獲得一些營(yíng)養(yǎng)。往里看，我可以看到在小語(yǔ)文教學(xué)中所能取得的奇妙成就，超級(jí)教師的精人智慧，小學(xué)生驚人的理解和表達(dá)能力；同時(shí)，也有助于解決我長(zhǎng)久以來(lái)的疑惑。

其中特別喜歡于永正老師的好書(shū)不厭百回讀，名師的智慧需要細(xì)心品味，希望我能有那么一點(diǎn)悟性***師們的一點(diǎn)皮毛。

書(shū)的第一部分介紹了于永正先生，他一次又一次地被自己的老教法所折服。從事這么多年來(lái)卻從沒(méi)走近他，了解他，甚覺(jué)慚愧。

于老說(shuō)，語(yǔ)文教師有三個(gè)基本條件：一是要善良，善待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)朋友。二要有責(zé)任心，嚴(yán)而不厲。

三要愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作。審視自己在把學(xué)生當(dāng)作朋友上還沒(méi)這個(gè)意識(shí)，第二點(diǎn)還行，愛(ài)寫(xiě)作則差遠(yuǎn)了?？磥?lái)我們需要在這些基本條件上加倍努力。

再看于老《給女兒的20條貼心建議》，雖然每一條建議都顯得那么簡(jiǎn)短，但細(xì)細(xì)品味，這些細(xì)節(jié)上的處理卻句句切中要害。例如：你的肚子里應(yīng)該有一些故事和笑話，你應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)告訴學(xué)生。

正如于老師常說(shuō)的，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師講的故事。他們可以讓淘氣的學(xué)生接近你。這樣，師生之間的距離就不會(huì)拉進(jìn)嗎？看來(lái)，我得往肚子里多塞幾個(gè)故事。這些建議不是基于長(zhǎng)期的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？

這不僅對(duì)剛開(kāi)始接受教育的年輕教師很有用，對(duì)我所謂的老教師也很有用！

驚嘆于老師的藝術(shù)修養(yǎng)。于老師會(huì)講，能根據(jù)講課內(nèi)容的感情基調(diào)和學(xué)生聽(tīng)講的狀況與情緒來(lái)調(diào)整語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，并決定講話的輕重和緩急。于老師善讀，課文讀得有聲有色、聲情并茂，把文字讀活了，課堂因?yàn)閹熒g入情入境的朗讀而充滿活力，充滿情趣。

于老師字寫(xiě)得棒，不管是楷書(shū)，還是行書(shū)、草書(shū)，都信手拈來(lái)，在這樣的老師影響下，孩子們同樣會(huì)關(guān)注、熱愛(ài)祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)。于老師畫(huà)畫(huà)就更絕了，在教描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的課文和一些描寫(xiě)人物的課文時(shí)，寥寥幾筆就能將其勾勒出來(lái)，這樣的課堂還能不“藝術(shù)”嗎？有了這樣的藝術(shù)素養(yǎng)，我們的語(yǔ)文課一定會(huì)很有意思，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

《魯濱遜漂流記》讀后感實(shí)用

以下是一篇精彩的介紹“《魯濱遜漂流記》讀后感”的文章，趕快來(lái)看看吧，這些資料只供參考，具體操作請(qǐng)自行判斷。閱讀一本好書(shū)，教會(huì)我們更多人生哲理，閱讀作品，是對(duì)作品的一個(gè)初了解。大家寫(xiě)好讀后感時(shí)，一定要挑選自己感受最深的方面去寫(xiě)。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇1】

書(shū)，是我最好的朋友。我曾讀過(guò)很多書(shū)，比如：《可愛(ài)派》、《此情可待》等等。其中令我印象最深刻的是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。今天我就向你推薦這本書(shū)。

這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜幼年時(shí)有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。他又很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，他報(bào)名做了一名水手。在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒(méi)被淹死，獨(dú)自漂流到了一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，利用自己勤勞的雙手開(kāi)墾了一片土地、搭建了一間可以遮風(fēng)擋雨的木屋，而且還找到了可以吃的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了這個(gè)野人，并給他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又25天的這個(gè)荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。主人公魯濱遜正是憑著這頑強(qiáng)的毅力，才能回到自己的家鄉(xiāng)。

這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：遇到困難和危險(xiǎn)，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，任何困難都會(huì)迎刃而解！樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱遜一樣，創(chuàng)造出一個(gè)超乎自己和所有人想象的奇跡！這就是我要向大家推薦的一本好書(shū)——《魯濱遜漂流記》，大家也快去看看這一本書(shū)吧！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇2】

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家笛福所寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。本書(shū)講述了主人公魯濱遜不顧家人與朋友的勸阻，執(zhí)意要當(dāng)水手。結(jié)果，在一次冒險(xiǎn)中，船被海浪掀翻了。整條船上的人掉進(jìn)了海中。除了魯濱遜被漂到了一座孤島上，其他人都無(wú)一幸免，在海中死去。魯濱遜很是幸運(yùn)，被漂到了一座孤島上后，開(kāi)啟了在孤島上寂寞的生活。

看完了這部小說(shuō)，我不由得敬佩起魯濱遜。我想：如果一個(gè)人流落于荒島，身邊又沒(méi)人可以陪伴，在漆黑的夜晚里，那得有多恐怖??！還一個(gè)人生活了26年！魯濱遜可真堅(jiān)強(qiáng)！而這一切多來(lái)源他對(duì)生活的向往。他的心中充滿了自信！

如若是我，我想：可能我都“撐”不過(guò)一個(gè)星期，更不要說(shuō)是28年了！

是?。≡诨膷u上本來(lái)就孤獨(dú)，還沒(méi)有伴；也沒(méi)有生活用品和吃的食物！就算把船上的東西搬下來(lái)，也只能用一陣子。因此，我很敬佩魯濱遜的野外生存能力。

而我嗎，從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)一頓飯！更不要說(shuō)自力更生了。再說(shuō)了，我還怕黑、動(dòng)手能力也很爛。如果真然我獨(dú)自一人到了荒島，我想：沒(méi)過(guò)幾天，我就會(huì)因?yàn)榭謶趾宛I肚子折磨得不行了。那就更不要說(shuō)活著走出孤島了！那對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚！

魯濱遜在我心目中就是一位頂天立地的男子漢。即使他流落于荒島，也從未氣餒，心中充滿了自信。他總是以行動(dòng)來(lái)證明一切；來(lái)追求一切。他憑借著自信和毅力，創(chuàng)造出他所需的東西。這一切看似不可能，可他還是做到了！

魯濱遜不僅是頂天立地的男子漢。他還是一位有主見(jiàn)的男子漢。

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓撇人說(shuō)去吧！”魯濱遜就是這樣的一個(gè)人。他從不需聽(tīng)別人左右，自己想做什么就勇敢去追求。不管別人說(shuō)什么。

這可見(jiàn)魯濱遜是一位不被別人左右的主見(jiàn)男子漢，還是一位有毅力的男子漢！

而生活中的我，卻與魯濱遜大有不同。不管做什么事情，我都要問(wèn)旁人“是這樣做的嗎？會(huì)不會(huì)做錯(cuò)了……”“這樣做可不可以??？”……與魯濱遜相比，我真是太渺小了！我想，我因該學(xué)習(xí)魯濱遜的自信和毅力。這樣才不會(huì)被生活的難處所“打敗”！

魯濱遜是我心目中的英雄，也是我一直為之奮斗的目標(biāo)！我想，有一天，我會(huì)向魯濱遜那樣，那么有主見(jiàn)`毅力和信心！還會(huì)遇到困難永不放棄！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇3】

讀完丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》之后，我不禁感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。這本書(shū)深深地吸引了我，作者嫻熟的敘事技巧，生動(dòng)的人物形象，美麗的海島風(fēng)景以及離奇的故事情節(jié)是這本書(shū)成為當(dāng)之無(wú)愧的世界名著。

《魯濱遜漂流記》主要講述的是魯濱遜漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事，主人公在孤島上種莊稼，搭木屋吃盡了苦頭。但最終，他靠著自己執(zhí)著的信念，不僅順利生存下來(lái)，還回到了自己闊別28年的故鄉(xiāng)。魯濱遜是一個(gè)偉大，聰明而堅(jiān)毅的人，他孤身一人在荒無(wú)人煙的地方上生活了許多年。他敢于與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，靠自己的雙手把生活弄得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他教會(huì)我們只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，只有實(shí)戰(zhàn)才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。

一個(gè)人身臨絕境，還能對(duì)生活充滿信心、勇敢的面對(duì)生活、創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。我認(rèn)識(shí)到，人不論在何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對(duì)困難，保持一種積極向上，從容樂(lè)觀的心態(tài)，才能成為像魯賓遜一樣的強(qiáng)者，我們一定要像魯濱遜學(xué)習(xí)，在逆境中戰(zhàn)勝自己，不斷向前！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇4】

我看了《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人飄流到一座荒島。他克服著種種意想不到的困難，靠頑強(qiáng)的意志和自己所掌握的知識(shí)，在島上生活了28年2月19天，終于遇救返回自己的故鄉(xiāng)。

這本書(shū)的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年2月19天，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕半個(gè)小時(shí)，我也熬不過(guò)去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱、膽小，而他卻多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常?？蓿龅骄o急關(guān)頭不能著急要定下心來(lái)解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。

魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不僅讓我佩服，他的樂(lè)觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因?yàn)闆](méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要24天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用；還救了一個(gè)野人，魯濱遜給他取了個(gè)名字叫“星期五”等等。這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。看到這里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會(huì)氣餒，然后就不做了。我這樣是不對(duì)的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇5】

大家一定有一本自己喜歡的書(shū)吧，我最喜歡的書(shū)是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)講了一個(gè)叫魯濱遜的人，為了自己的夢(mèng)想而獨(dú)自一人來(lái)到孤島上生存了二十八年。

讀完這本書(shū)后我感悟到：人生道路不可能是一帆風(fēng)順的，總有許多困難許多挫折要我們面對(duì)，我們不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇敢一此，樂(lè)觀一些，不要把任何事看得那么絕對(duì)，要多想辦法解決，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手修建住所等地方。

平時(shí)，我在父母的寵愛(ài)下養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，一遇上麻煩事，總指望父母來(lái)幫我解決。在學(xué)習(xí)上，碰上難一點(diǎn)的問(wèn)題我也不會(huì)勇于探索，而往往做一只繞道而行的小鴕鳥(niǎo)。今后，不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，我都要認(rèn)認(rèn)真真地向魯濱遜學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力改掉壞習(xí)慣，在困難中磨練，在挫折中成長(zhǎng)。

這本書(shū)讓我受益匪淺，大家有機(jī)會(huì)也去讀一讀吧。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇6】

晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，一陣陣書(shū)香四處彌漫，在這個(gè)小小的公益書(shū)屋里，我正沉浸在沁人心脾的書(shū)香中，如饑似渴地吮吸著《魯濱遜漂流記》所散發(fā)出的`醉人芬芳。

這是一本講述主人公魯濱遜出海遠(yuǎn)航，因一次意外流落到了一座荒島上，死里逃生的故事。他一個(gè)人獨(dú)自在孤島上，饑餓、孤獨(dú)折磨著他，在精神、肉體上摧毀著他，但這些并不能讓他向命運(yùn)屈服，他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，終于在二十八年后的一天迎來(lái)了救援的船只，實(shí)現(xiàn)了他回家的愿望。

其間，魯濱遜所經(jīng)歷的磨難深深地打動(dòng)了我。當(dāng)魯濱遜剛被浪花沖到海上來(lái)時(shí)，除了遇難船上的貨物，什么都沒(méi)有，這種情形，他不是絕望地想尋死，而是利用木頭做了個(gè)小竹排，把船上一切能用的貨物搬運(yùn)下來(lái)，在平地上搭起一個(gè)小帳篷，把箱子、木頭一類的東西圍成一個(gè)圈，形成了一道抵擋野獸攻擊的防線。我不禁被魯濱遜的聰明機(jī)智所折服，他的這種臨危不懼、善于動(dòng)腦的品質(zhì)給了在日常生活中，一遇到小麻煩就哇哇大叫的我很大啟發(fā)，使我在以后的生活、學(xué)習(xí)中不至于被困難嚇倒，敢于挑戰(zhàn)自我。

記得一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又遇到了一個(gè)看似很難的題目，正想喊媽媽幫忙時(shí)，魯濱遜那份無(wú)論遇到什么困難，都經(jīng)過(guò)冥思苦想、刻苦研究，在一次次嘗試中破解困難的精神提醒了我，我也應(yīng)該像他那樣無(wú)論做什么都要經(jīng)過(guò)思考、嘗試，并做出實(shí)際行動(dòng)。笛福就說(shuō)過(guò)：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍！于是，我開(kāi)始在稿紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，手上的筆不停地在紙上運(yùn)算著，四周靜的只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上劃過(guò)的“刷刷”聲，功夫不負(fù)有心人，終于，我解出了這道題。同時(shí)也讓我明白：只要我們能像魯濱遜一樣，有著戰(zhàn)勝困難的勇氣與持之以恒、鍥而不舍的行動(dòng)，終將會(huì)打敗前進(jìn)路上的困難，攀上成功的高峰。

我知道以后的生活中我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但只要我們心中住著那個(gè)魯濱遜，有了他的陪伴，我們將不再畏懼困難，直到走向輝煌的明天！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇7】

這個(gè)寒假，我讀了英國(guó)作家丹尼爾．笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。

這本書(shū)主要講述的是魯濱遜出生在英國(guó)一個(gè)平常的家庭中，生活平平淡淡，沒(méi)有大起大落，可在魯濱遜長(zhǎng)大后，卻出現(xiàn)了一個(gè)讓他追悔莫及的事，他的父親希望他長(zhǎng)大后做一名律師，可他卻有自己的主見(jiàn)，執(zhí)意要去實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)的夢(mèng)想：航海。在第一次航海過(guò)程中，魯濱遜賺到了許多財(cái)富，這讓他對(duì)航海做生意變得越發(fā)熱衷起來(lái)，經(jīng)歷了許多次航海后，他變成了一個(gè)比較富裕的人。然而，就在一次航海中，他出事了。這次事故導(dǎo)致魯濱遜被迫困在一個(gè)海島上達(dá)二十八年之久！從這里我感受到了很多，我既佩服魯濱遜膽大心細(xì)，具有冒險(xiǎn)刻苦精神，又替他惋惜沒(méi)有聽(tīng)從他父親的勸導(dǎo)，造成悔恨終身……

船失事后，魯濱遜流落荒島，他從失事的船上取來(lái)了許多對(duì)他有用的東西，如衣服，襪子，鞋子，火藥，帆布……在魯濱遜看見(jiàn)金幣時(shí)他猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，最終考慮再三，決定拿走這些金幣，事實(shí)證明，這些錢對(duì)他后來(lái)離開(kāi)荒島，重新進(jìn)入社會(huì)十分有用。從這里使我明白了：人不能過(guò)于追求錢財(cái)，但也要為未來(lái)著想。

搬走許多有用的物品后，利用自己的智慧，在島上建設(shè)了一個(gè)安全的住處，做出了許多生活中的必需品，種了糧食，養(yǎng)了山羊，還靠著自己的記憶巧妙地造出了烤爐，烤出了面包，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，頑強(qiáng)的在島上生存了下來(lái)。在這里我又懂得了一個(gè)道理，在生活中要多方面學(xué)習(xí)，這樣，如果在需要時(shí)就可以解決許多難題了。

魯濱遜的樂(lè)觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想象的事情。我想魯濱遜之所以能逃出荒島，一定是和他的樂(lè)觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓和人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。

這本書(shū)告訴了我：遇到困難時(shí)就退縮的人，是生活中的弱者。很多高山，并不是你想象的那樣難以攀登；很多河流，也并不是你想象的那樣無(wú)法跨越。生活中的強(qiáng)者，就像海燕一樣，總會(huì)迎著風(fēng)雨去拼搏，然后摘取勝利的果實(shí)。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇8】

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這次我要向大家推薦的一本好書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。

這本享譽(yù)中外的好書(shū)生動(dòng)地介紹了主人翁魯濱遜由于不聽(tīng)父母勸誡，在航海圖中失事而流落荒島二十多年的故事。在荒島中，他與地震做搏斗，救了一個(gè)心地善良的野人，更擁有一只聰明可愛(ài)的鸚鵡——波兒。最終他歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，終于回到了美麗的家鄉(xiāng)。

在故事中，我最喜歡的人物就是樸實(shí)的野人星期五。星期五是魯濱遜從吃人大會(huì)上救回來(lái)，他的面貌清秀，一點(diǎn)兒也不像野人。魯濱遜救回他之后，教他不能吃人，教他說(shuō)話，寫(xiě)字，勞動(dòng)……星期五卻一點(diǎn)也不喊累，十分勤奮地學(xué)習(xí)。在下一屆的吃人大會(huì)上，他救出了自己的父親，星期五是多么高興??！他忙里忙外，每做一件事都要看一眼父親。有一次看不到父親了，他以一種不可思議的速度“飛”了過(guò)去。原來(lái)他父親為了活動(dòng)手腳，所以只是走走。

在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的聰明，星期五的樸實(shí)，老船長(zhǎng)的善良 …… 這些都深深感染了我，讓我讀完本書(shū)后有一種釋然，魯濱遜連被困荒島這困難都克服了，我們還有什么困難不能克服的呢？

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇9】

讀了《魯濱遜漂流記》之后，我深深的被魯濱遜那種不畏艱難、積極樂(lè)觀的精神所感動(dòng)了。

這本書(shū)主要講了魯濱遜的航海經(jīng)歷，但是一場(chǎng)暴風(fēng)雨席卷了魯濱遜他們的船，除了魯濱遜之外，其他同伴無(wú)一生還，他被沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。28年，他憑借著自己的智慧與頑強(qiáng)，開(kāi)拓了土地，馴服了野獸，還建造了自己的家園，戰(zhàn)勝了恐懼。

書(shū)中的一句話說(shuō)：“不管多么困難，我都要有活下去的意志！”當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，我特別佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神。正式這句話，支持他戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，闖關(guān)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

每當(dāng)我讀到這本書(shū)時(shí)，總讓我想起了任性，倔強(qiáng)的表弟。有一次他看我拼裝積木，十分喜歡，于是他纏著他爸買一盒，可是他卻看了一會(huì)就不拼了。他不知道，他看到的我拼裝的一個(gè)又一個(gè)帥氣的成品凝聚了我多少的心血，而他，總是那么輕易就放棄了，這使他成為了現(xiàn)在的樣子，而這一性格成為了他最致命的弱點(diǎn)。

讀了這本書(shū)我知道，人的天敵就是放棄，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，強(qiáng)者才能生存下去，我們要去攻克困難，讓他成為被我們打敗的歷史，就像魯濱遜一樣，永不放棄，拼盡全力去改變自己的人生。

2023讀后感周記實(shí)用

與“讀后感周記”相關(guān)的議題是本文的主旨，讀完這本書(shū)后，我的心情一直無(wú)法平靜。我仔細(xì)挑選了一些重要的句子，來(lái)描述書(shū)中的故事，并且寫(xiě)下了我的感悟。希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嗟乃悸泛鸵曇暗耐卣梗?/p>

讀后感周記 篇1

《早安，莉娜》讀后感-周記400字

暑假里，我讀了一本名叫《早安，莉娜》的書(shū)。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫莉娜的女孩和她的哥哥、弟弟、爸爸、媽媽和奶奶住在比利牛斯山的山坡上的一座小房子里。但媽媽在生小弟弟的時(shí)候永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。從那時(shí)起，莉娜就發(fā)現(xiàn)自己的煩惱越來(lái)越多了：爸爸開(kāi)始酗酒，而且脾氣很不好，很少說(shuō)話，愛(ài)發(fā)火；哥哥的臉上也沒(méi)有了笑容莉娜就覺(jué)得生活中沒(méi)有了快樂(lè)和幸福，很傷心。后來(lái)，爸爸想要把弟弟送到福利院，因?yàn)樽约阂习?，奶奶身體也不好，哥哥也要上學(xué)。莉娜知道了這件事，就難過(guò)的帶著弟弟跑到自己以前經(jīng)常和媽媽一起去的森林里。在那里，莉娜認(rèn)識(shí)了一只熊，她給熊取名叫艾凡。一天，莉娜把弟弟放在他們臨時(shí)的樹(shù)洞里，自己出去了。當(dāng)莉娜回來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)弟弟不見(jiàn)了，后來(lái)，莉娜在艾凡那里找到了弟弟，這時(shí)，莉娜才知道：艾凡是一頭母熊，因?yàn)楣苁菚?huì)傷害他們的幼崽；母熊是會(huì)保護(hù)他們的孩子。那天晚上，莉娜的朋友和她的家人來(lái)到森林里把莉娜和弟弟一起帶回家了。回到家，莉娜的家人都說(shuō)：莉娜，你是對(duì)的。

讀了這本書(shū)，我明白了任何人都不能拋棄自己的家人，大家應(yīng)該快樂(lè)、幸福的生活在一起；我還明白了不是任何動(dòng)物都是危險(xiǎn)、兇猛的，只要你不傷害它、不欺負(fù)它，和它們友好的相處，它們就不會(huì)傷害你。

讀后感周記 篇2

讀書(shū)筆記范文

松鼠先生和第一場(chǎng)血讀書(shū)筆記

繪本梗概：松鼠在冬日之前就已冬眠，它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花。受到山羊的描述的吸引，松鼠、刺猬和熊就等待著下雪。在此過(guò)程中，它們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，并把牙刷、水桶和襪子錯(cuò)認(rèn)為雪花。在失望之際，雪花落下了。他們沒(méi)有太多的驚喜，靜靜地離開(kāi)了，身后留下了一座微笑的雪人。

小精靈感悟：我最喜歡兩幅圖畫(huà)。一幅是松鼠在樹(shù)枝上等待的時(shí)候，等著等著，松鼠的腳下都結(jié)蜘蛛網(wǎng)了，再后來(lái)，蜘蛛網(wǎng)都快把松鼠纏住了。一幅是滿天下牙刷的畫(huà)面，真是太搞笑了。

這是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，試圖用故事來(lái)給孩子講述深刻的道理。爸爸非常欽佩德國(guó)人與法國(guó)人的教育思維，他們真正知道幼兒應(yīng)該明白些什么。爸爸寫(xiě)出以下書(shū)評(píng)，獻(xiàn)給長(zhǎng)大后的女兒。

讀后感周記 篇3

每一個(gè)事物都有多面性，我們不能只從它一時(shí)的好而崇尚它，這不客觀。

地球大炮主要講述了：沈華北發(fā)明了糖衣。并通過(guò)原子彈和糖衣成功的制造出了新固態(tài)。然后他便去冬眠，后來(lái)他的兒子又做出了穿越地核到南極地球隧道，做到了南極庭院。但當(dāng)沈華北蘇醒后，他兒子卻成了眾矢之的，他也要遭殃。他只得再次冬眠，而當(dāng)他再次蘇醒后，他兒子的工程卻成為了地球大炮。后來(lái)的人們盲目地去覺(jué)得這個(gè)東西建的很好。

沒(méi)有一件事情是絕對(duì)好的，沒(méi)有一件事情是絕對(duì)壞的。地球大炮也就是這樣。它雖然在建造后的，若干年間讓地球建立起了地球大炮，節(jié)省經(jīng)費(fèi)。但是那些享福的人不知道，他們祖祖輩輩為了這么一個(gè)在當(dāng)時(shí)使得許多人類死于此大炮。

而在歷史中也有一個(gè)像地球大炮類似的東西。

它就是長(zhǎng)城。它在現(xiàn)在被所有人認(rèn)為是中華人民的精神象征。但他們卻不知道長(zhǎng)城對(duì)于當(dāng)年的秦朝抵抗外敵在虛弱時(shí)完全是無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有任何抵抗的余地。而這個(gè)讓大家傷民傷財(cái)?shù)慕ㄖ?，不僅在建成后沒(méi)有任何用處，還讓人民們因?yàn)檫@個(gè)一直無(wú)用的工程葬送自己的生命，青春。因此也誕生了許多文學(xué)作品來(lái)描述那個(gè)血腥統(tǒng)治的世代，就比如說(shuō)孟姜女哭長(zhǎng)城就是一個(gè)典型的例子。對(duì)當(dāng)時(shí)的險(xiǎn)惡，可見(jiàn)一斑。長(zhǎng)城這個(gè)失敗害人的建筑還能成為中華民族的驕傲嗎?

不要因?yàn)橐粋€(gè)事物一時(shí)的好，而忽略了他他日長(zhǎng)久帶來(lái)的危害。

讀后感周記 篇4

今天我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，看完以后熱血沸騰，有好多想法在腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。夢(mèng)想究竟是什么呢？逐夢(mèng)的路在哪里呢？

像成龍老師，為了自己的夢(mèng)想，敢于付出，敢于拼搏，也許路在這里。為了給我們拍攝并留住其他人美妙的瞬間的解老師，不求索取的逐夢(mèng)，也許路在這里。還有為了繼承老祖宗的方法，在別的小孩子在那里玩的時(shí)候，王老師卻在那里做著枯燥無(wú)味的珠心算，那種苦苦堅(jiān)持，也許路在這里。

年少的我們，心中的夢(mèng)想暗暗發(fā)芽，隨著時(shí)間的流逝逐夢(mèng)的想法愈演愈烈，年少的我們正應(yīng)該在這路途上不是嗎？

我的夢(mèng)想有很多，首先是要考上個(gè)好大學(xué)。這個(gè)夢(mèng)想也許沒(méi)有成龍老師的夢(mèng)想那么熱血。也許不像解老師的夢(mèng)想那么造福人類。也許不像王老師的夢(mèng)想那么艱難。但是只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能，才能去圓一個(gè)又一個(gè)更美好的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我腳踏實(shí)地的做好每一件小事。我要寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。當(dāng)我遇到困難累了想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那些努力追夢(mèng)成功了的人們，如果他們也像我一樣選擇放棄就沒(méi)有他們今天的成功。于是我又抬起頭，繼續(xù)去追逐，當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折后它讓我明白了：堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念、執(zhí)著才是通往夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。夢(mèng)想不會(huì)逃跑，逃跑的永遠(yuǎn)是自己當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我又慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄。

青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想而努力，我們共同的大夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

讀后感周記 篇5

《爸媽太過(guò)分》讀后感-周記600字

讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū),我想到了我們的父母。

父母有時(shí)的做法是有些讓人生氣?？捎行╆P(guān)于學(xué)習(xí)的話，說(shuō)了也是為我們好的。有些父母罵我們的話，我們不可以學(xué)，也不可以說(shuō)，要冷靜下來(lái)，忍住火氣；如果忍不住了就要讓父母知道自己的行為不對(duì)，改掉自己的行為。因?yàn)樾『⑹悄沭B(yǎng)大的，你身上有什么壞習(xí)慣，小孩就會(huì)把你身上的壞習(xí)慣學(xué)到自己身上。所以父母不可以經(jīng)常說(shuō)壞話，偶爾說(shuō)一下沒(méi)什么關(guān)系。父母也不能逼孩子做不了的事情。但是我們可以主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，比如：洗碗、洗紅領(lǐng)巾、拖地

父母在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)犯錯(cuò)，比如知道你考試的成績(jī)出來(lái)了，我們把試卷放在書(shū)包里帶回家，有些父母知道試卷發(fā)下來(lái)了，就會(huì)偷翻我們的書(shū)包，找試卷；或者會(huì)把家中的電腦加上密碼，不讓我們玩一下游戲，

魯西西外傳讀后感(實(shí)用13篇)

作品是一部讓人印象深刻的作品。?通過(guò)寫(xiě)作讀書(shū)筆記，讓閱讀過(guò)程更加深入，難道您還沒(méi)有看過(guò)“魯西西外傳讀后感”嗎趕緊閱讀吧，感謝您對(duì)本文的關(guān)注歡迎閱讀！

魯西西外傳讀后感 篇1

在歡樂(lè)的假期里，我讀了許許多多的書(shū)，其中令我印象最深的是《魯西西外傳》。每次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛走到了夢(mèng)境里。

這本書(shū)是鄭淵潔寫(xiě)的。主角是魯克西，她講述了發(fā)生在她身上的所有有趣的事情。主要寫(xiě)了魯西西來(lái)到另一個(gè)世界遇到零食國(guó)王，遇到闊闊船長(zhǎng)，成為唧唧唧大學(xué)學(xué)生，以及被導(dǎo)演看中去拍電影，其次寫(xiě)了和豆芽兵，護(hù)膚霜圓珠筆，武打小人。王昭君，鴿子，英葉，密云水庫(kù)，發(fā)生了什么事。

我從《魯西西外傳》這本書(shū)中感受深刻 ，我感受到童話世界的奇妙﹑有趣﹑歡樂(lè)。讀啊讀啊讀，就好像在夢(mèng)里一樣，我在夢(mèng)中快樂(lè)地玩耍，探索新事物，不斷地尋找有趣的人物。我讀完這本書(shū)之后，我真想按書(shū)中教我進(jìn)入另一個(gè)世界的方法做一做，讓我進(jìn)入另一個(gè)世界，交許許多多朋友，可我知道這些是不可能的，我只能癡癡的做白日夢(mèng)。

由此，我真想創(chuàng)作一個(gè)童話城。有豆芽騎士、蛋糕公主、會(huì)說(shuō)話的小草、小吃王等。里面還有未來(lái)世界所有發(fā)明如：

神奇的護(hù)膚霜，一一涂就能變成你想變的人物﹑奇異的圓珠筆，能翻譯任何語(yǔ)言（小動(dòng)物也能） ﹑英語(yǔ)樹(shù)葉，到哪國(guó)自己就能說(shuō)哪國(guó)的語(yǔ)言。等等等等。童話城市里有很多意想不到的事情。

這本書(shū)真好看。希望你們都讀過(guò)。潘鏡之

魯西西外傳讀后感 篇2

暑假里，我一口氣讀完了中國(guó)著名童話大王鄭淵潔的作品《魯西西外傳》。

這是一本寫(xiě)給女孩子看的童話書(shū)，主要講了魯西西的奇遇：她來(lái)到了零食王國(guó)，國(guó)王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食;她來(lái)到了闊闊艦隊(duì)，看到了闊闊艦隊(duì)幫助自己的同學(xué)孔莉莉開(kāi)闊心胸，同時(shí)，自己的心胸也開(kāi)闊多了;她來(lái)到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望;她來(lái)到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛(ài)哭的習(xí)慣;她最后來(lái)到了歡歡電影制片廠，沒(méi)想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎(jiǎng)

讀完這本書(shū)后，魯西西堅(jiān)持不懈的精神和助人為樂(lè)的好品質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，讓我久久不能忘記。我要學(xué)習(xí)她善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并及時(shí)改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。從今天起，我要改掉上課不認(rèn)真、丟三落四、吃飯不認(rèn)真、寫(xiě)作業(yè)開(kāi)小差、粗心等壞毛病，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。我要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)、心靈美、心胸開(kāi)闊的好品質(zhì)，不與別人斤斤計(jì)較，用自己的愛(ài)心去幫助別人，別人快樂(lè)了，才是自己最大的快樂(lè)。

《魯西西外傳》是一個(gè)奇妙，充滿幻想的世界。同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有看，那就趕快去看吧，它一定也會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和許多啟發(fā)!

魯西西外傳讀后感 篇3

《魯西西外傳》小學(xué)生讀后感

《魯西西外傳》是我最喜歡看的一本書(shū)，它出自我國(guó)大名鼎鼎的兒童作家鄭淵潔筆下。童趣、生動(dòng)和大膽的想象充分地在書(shū)中表現(xiàn)了出來(lái)。一個(gè)又一個(gè)歷險(xiǎn)小故事不僅讓我們回味無(wú)窮，同時(shí)也帶來(lái)了深刻的寓意。

其中，最讓我捧腹大笑的是《零食國(guó)國(guó)王》這篇故事。書(shū)中，饞嘴貓魯西西舉著右手，檢閱她吃過(guò)玩過(guò)的零食，呵，零食還真多，有花生殼大軍，瓜子皮儀仗隊(duì)，雪糕方陣等等，必須把零食檢閱完了，右手才能放手，放了三次后，就永遠(yuǎn)不長(zhǎng)個(gè)兒，可憐的`魯西西，右手早已酸痛，她只好跑了出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，不能多吃零食，否則，肚子會(huì)痛的，再嚴(yán)重點(diǎn)兒，也許會(huì)不長(zhǎng)個(gè)兒?jiǎn)?。又?lián)想到我每天都要吃一個(gè)白煮蛋，那如果它們排隊(duì)接受檢閱的話，這11年吃過(guò)的雞蛋也是一個(gè)很龐大的數(shù)字，非常壯觀耶！

然而，對(duì)我有深刻影響的還是《會(huì)走路的魚(yú)》。魯西西無(wú)意間找到闊闊船長(zhǎng)，當(dāng)了解到他的工作就是開(kāi)到人心中把他們心胸弄開(kāi)闊后，魯西西震驚了。她隨著船長(zhǎng)，一起潛入了以小氣著稱的同學(xué)孔莉莉的心中，哇，這么多礁石。魯西西通過(guò)特制望遠(yuǎn)鏡一看，原來(lái)，這些礁石都是些雞毛蒜皮的小事凝固成的。闊闊船長(zhǎng)用爆炸機(jī)把礁石全炸掉了，孔莉莉的心胸頓時(shí)變成了一片平靜的大海，她不再是小心眼了。同時(shí)魯西西也感覺(jué)自己心中有什么東西碎了，原來(lái)她自己也變大方了。讀了這個(gè)故事，我的心胸也豁然開(kāi)朗，每個(gè)人活在世上，都應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心，樂(lè)觀向上，不要為了丁點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，這樣活著多累呀，讓我們的心胸變成一片開(kāi)闊的海洋吧！

《魯西西外傳》中一個(gè)個(gè)有趣的故事帶給我們童年的歡笑，我還會(huì)把這本書(shū)珍藏下去，并推薦給我的朋友，讓他們也到在開(kāi)懷大笑中受到啟發(fā)。

魯西西外傳讀后感 篇4

近來(lái)，我一直都仔細(xì)地看著這本中國(guó)著名作家鄭淵潔寫(xiě)的作品——《魯西西傳》，當(dāng)我打開(kāi)首頁(yè)，一行醒目的字眼跳入眼簾，“只許女孩子看的童話”。為什么是寫(xiě)給女孩子看的呢?為什么男孩子不能看?我懷著好奇的心，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地看了起來(lái)。

書(shū)中講到：魯西西很膽小卻很活潑，是個(gè)既懂禮貌又勤奮好學(xué)的好孩子，在魯西西身邊發(fā)生了許多怪事，有罐頭小人、鮑爾歷險(xiǎn)記、龍珠風(fēng)波、紅沙發(fā)音樂(lè)城……

我最喜歡的故事是“罐頭小人”。魯西西用刀在罐頭上劃開(kāi)了一道縫兒，把罐頭打開(kāi)時(shí)，里面卻出來(lái)了五個(gè)罐頭小人，她給罐頭小人個(gè)個(gè)都取了名字，分別是上尉、藝術(shù)家、約翰、博士和歌唱家。魯西西本來(lái)是優(yōu)秀生，但為了保護(hù)罐頭小人，跟爸爸媽媽撒謊，上課睡覺(jué)，和老師頂嘴，考試都不及格……她弟弟皮皮魯發(fā)現(xiàn)罐頭小人，也保護(hù)他們，罐頭小人為了感激他們，決定每個(gè)人學(xué)一樣本領(lǐng)幫助他們，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、雕刻藝術(shù)、唱歌等等。有了罐關(guān)小人的幫助，皮皮魯和魯西西考試都取得了第一名，從落后生變成了優(yōu)秀生。

魯西西外傳讀后感 篇5

暑假里，我一口氣讀完了中國(guó)著名“童話大王”鄭淵潔的作品《魯西西外傳》。

這是一本寫(xiě)給女孩子看的童話書(shū)，主要講了魯西西的奇遇：她來(lái)到了零食王國(guó)，國(guó)王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食；她來(lái)到了闊闊艦隊(duì)，看到了闊闊艦隊(duì)幫助自己的同學(xué)孔莉莉開(kāi)闊心胸，同時(shí)，自己的心胸也開(kāi)闊多了；她來(lái)到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；她來(lái)到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛(ài)哭的習(xí)慣；她最后來(lái)到了歡歡電影制片廠，沒(méi)想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎(jiǎng)……

讀了這本書(shū)，魯西的執(zhí)著精神和樂(lè)于助人的良好品質(zhì)深深打動(dòng)了我，這是我很長(zhǎng)一段時(shí)間不能忘記的。我想學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正的習(xí)慣。從今天起，我要改掉上課不認(rèn)真、丟三落

4、 不認(rèn)真吃飯、做作業(yè)、粗心等不良問(wèn)題，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。我要學(xué)***人為樂(lè)、心靈美、心胸開(kāi)闊的好品質(zhì)，不與別人斤斤計(jì)較，用自己的愛(ài)心去幫助別人，別人快樂(lè)了，才是自己最大的快樂(lè)。

《魯西西外傳》是一個(gè)奇妙，充滿幻想的世界。同學(xué)們，如果你們還沒(méi)看過(guò)，趕快去看看。它會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣和許多靈感！

魯西西外傳讀后感 篇6

【篇一：《魯西西外傳》讀后感】

看完了《魯西西外傳》，在這本書(shū)里，最讓我好奇的是魯西西這個(gè)人。雖然她沒(méi)有她哥哥皮皮魯那么淘氣，但她的可愛(ài)和善良值得學(xué)習(xí)。故事中一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，她被桌子帶到了另一個(gè)世界。

在這個(gè)只有童話故事才能找到的世界里，除了魯西，還有散步的魚(yú)、蛋糕公主、寬闊的船長(zhǎng)、小吃王國(guó)。

為了幫助蛋糕公主和菠蘿王子，魯西西不顧危險(xiǎn)，吃掉了香蕉王子的車輪子，還有最神秘的數(shù)闊闊艦長(zhǎng)了，它能將他的艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)人的心田，使原本心胸狹窄的人，變得心胸寬闊、豁達(dá)。

讀完了這本書(shū)，使我想起了一句話——“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。自然界有很多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。只有不斷地在知識(shí)的海洋中遨游，不斷地進(jìn)步，不斷地充實(shí)自己，我們每個(gè)人才能創(chuàng)造出我們每麗的世界。

【篇二：《魯西西外傳》讀后感】

今天，我讀了一本名叫《魯西西外傳》的書(shū)，故事的女主人公魯西西是一位非常可愛(ài)、外柔內(nèi)剛、內(nèi)心充滿狂野激情的女孩子。她有著對(duì)經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)識(shí)的渴望。

從這本書(shū)中我明白了一個(gè)道理：我們不能小心眼，小心眼的人不能給周圍的人帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，反而因?yàn)樗麄兊拇嬖谑勾蠹也话矊?，他們?yōu)槭裁床挥溆淇炜斓厣?，而要整天自己和自己過(guò)不去呢？你看，我們的世界多美！

有高山、大河、藍(lán)天、白云。每個(gè)人都應(yīng)該為世界增添光彩，因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?，我們就能給周圍的人帶來(lái)歡樂(lè)，讓別人的恐懼消失，忘記痛苦。太棒了！小心眼睛的人和污染環(huán)境一樣令人討厭。

最后，告誡各位小心眼的人們，請(qǐng)你們自己炸掉自己心里的礁石做一個(gè)心胸寬廣的人吧！

【篇三：《魯西西外傳》讀后感作文】

女兒從圖書(shū)館借來(lái)了一本《魯西西外傳》，看著她津津有味地讀著，不由得也想瞧瞧書(shū)中說(shuō)了些什么。翻開(kāi)書(shū)后一看就停不下來(lái)，花了半天的時(shí)間把它全部看完，深深地被書(shū)中奇異的情節(jié)所吸引。

魯西西是一位非常可愛(ài)的女孩子，她和女兒一樣身上有些壞毛病，小心眼、好哭、愛(ài)吃零食，但心地善良，具有同情心，她遇到了一連串的怪事，通過(guò)這些遭遇，讓她改掉了壞毛病。作者沒(méi)有說(shuō)教，而是用大膽的想象，奇異的故事情節(jié)，讓小讀者們和主人公魯西西一起進(jìn)入桌子世界，人的心里，蛋糕屋，不由自主把自己當(dāng)成魯西西，很自然地了解到小心眼的壞處，幫助人的樂(lè)趣，嫉妒的可怕。讓我們走進(jìn)孩子們的世界，了解孩子們真實(shí)的內(nèi)心想法，不再把我們的期望強(qiáng)加給他們。

書(shū)中的孩子們利用奇妙護(hù)膚霜變成自己將來(lái)的模樣，讓家長(zhǎng)們大吃一驚，和自己朝夕相處的孩子我們是如此的不了解，為什么要讓孩子做我們喜歡的事，走我們?cè)O(shè)計(jì)好的路，為什么不能讓孩子自己去選擇自己喜歡的，最適合自己的路?，F(xiàn)在的孩子很辛苦，除了每天在課堂上做作業(yè)外，還要上各種興趣班，為孩子們玩是奢侈的，學(xué)習(xí)是最重要的。短暫的童年不久就會(huì)過(guò)去。當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)大后，回首過(guò)去，看看他們的童年有多少值得回憶和銘記。我覺(jué)得不甜。

再問(wèn)自己，難道不停地學(xué)習(xí)，孩子真的能如家長(zhǎng)們所希望的那樣，事事都能名列前茅嗎？作者用生動(dòng)的故事，給我上了一課。

這本書(shū)不僅僅是關(guān)于魯西的冒險(xiǎn)。通過(guò)這些奇怪的故事，我重新思考我女兒的教育。作為家長(zhǎng)，幫助孩子找到自己的路也許是最重要的。

【篇四：《魯西西外傳》讀后感】

這幾天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《魯西西外傳》，這本書(shū)非常好看，講的是關(guān)于一個(gè)個(gè)女孩子叫魯西西，他來(lái)到了另一個(gè)世界，就讓我來(lái)給你講一講故事的具體內(nèi)容吧！

有一個(gè)女孩子叫魯西西，他常常喜歡和家里的桌子、椅子等等其他物品說(shuō)悄悄話，又一次，魯西西正在小臂聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，一看原來(lái)是桌子再叫，桌子對(duì)她說(shuō)：“你想到我們這個(gè)世界里玩嗎？”魯西西念了點(diǎn)頭表示想，之子就對(duì)魯西西說(shuō)：

“只要你閉上眼睛一分鐘，就可以到我們這里來(lái)，于是魯西西就照著桌子的吩咐這么做了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，魯西西就來(lái)到了另一個(gè)世界，來(lái)到另一個(gè)是捏，魯西西才知道，原來(lái)那張桌子其實(shí)是一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩叫團(tuán)團(tuán)，然后，團(tuán)團(tuán)就開(kāi)始帶著魯西西來(lái)參觀這個(gè)奇妙的世界，他們先去了零食國(guó)王那里，零食國(guó)王那里的屋子里，全都是零食，于是靈是國(guó)王就讓魯西西來(lái)訓(xùn)練魯西西自己吃過(guò)的零食，零食國(guó)王一吹哨，成千上萬(wàn)的冰糕棍、話梅殼、花生殼，等等等等魯西西吃過(guò)的東西都迎面走過(guò)來(lái)，立連數(shù)都數(shù)不出來(lái)，然后他們又去了這里的船長(zhǎng)那里，又去了嗲寧愿，最后，魯西西在電影院里得了獎(jiǎng)，最后，魯西西想回家了，于是他就趕緊找到團(tuán)團(tuán)，幫助他回家，最后團(tuán)團(tuán)告訴他，閉上眼睛，什么都不要想，于是，魯西西就又重新回到了家里。

這篇文章告訴我們，要做一個(gè)寬容的人，要做一個(gè)寬宏大量的人，要做一個(gè)被愛(ài)的人，我們必須要寬容，不能小心謹(jǐn)慎。讀這本書(shū)，讓我有很多收獲，我喜歡這本書(shū)，我會(huì)把所有的知識(shí)都記在心里。

【篇五：《魯西西外傳》讀后感】

暑假中，我讀了《魯西西外傳》，它像是一座神奇而充滿想象力的童話堡壘，首次將童話大王鄭淵潔作品中關(guān)于魯西西最精華的故事整體展現(xiàn)在我的面前。

這本書(shū)描寫(xiě)了魯西西的歷險(xiǎn)故事，都是魯西西身邊發(fā)生的趣事：她一會(huì)兒能進(jìn)到桌子里面的世界；一會(huì)兒又能回到古代與王昭君下棋；一會(huì)她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她還有寶貝朋友；她有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強(qiáng)的豆芽兵；還有一支能和萬(wàn)物對(duì)話的神奇圓珠筆和一瓶按自己的意愿變成別人的護(hù)膚霜；她還發(fā)現(xiàn)了會(huì)講外語(yǔ)的樹(shù)葉…她可真能耐！

這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)了魯西，一個(gè)陌生的女孩，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。我也想成為她這樣的女孩。

【篇六：讀《魯西西外傳》有感】

讀完《魯西西外傳》后，魯西西的堅(jiān)持不懈的精神和助人為樂(lè)的好習(xí)慣，深深地打動(dòng)了我，讓我久久不能忘記。

這個(gè)故事主要講了：魯西西的奇遇，她來(lái)到了零食王國(guó)，國(guó)王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食；她來(lái)到了闊闊艦隊(duì)，看到了闊闊艦隊(duì)幫助自己的同學(xué)孔莉莉開(kāi)闊心胸，同時(shí)，自己的心胸也開(kāi)闊多了；她來(lái)到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功的實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；她來(lái)到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛(ài)哭的習(xí)慣；她最后來(lái)到了歡歡電影制片廠，沒(méi)想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎(jiǎng)。

讀完這本書(shū)，我會(huì)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并及時(shí)改正。從今天起，我要改掉上課不認(rèn)真、丟三落

4、 不認(rèn)真吃飯、做作業(yè)、粗心等不良問(wèn)題，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。學(xué)***人為樂(lè)、心靈美、心胸開(kāi)闊的好品質(zhì)。我要幫助別人做更多的事，做到任何遇到困難的人，我就幫助他；我要做一個(gè)心胸寬闊的人，做到不與別人斤斤計(jì)較；我要做一個(gè)心靈美的人，做到心懷大志，人人稱贊的好孩子。

魯西西是我學(xué)***樣，是我學(xué)***力，還是我生命的源泉！

【篇七：《魯西西外傳》讀后感】

最近，我又看了一本有趣的書(shū)——《魯西西外傳》。

《魯西西外傳》融合了十部魯西西的歷險(xiǎn)故事，這些都是魯西西身邊發(fā)生的有趣的故事：她一會(huì)兒能進(jìn)到桌子里面的世界，一會(huì)兒又能回到古代和王昭君下棋，一會(huì)兒她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她還有很多寶貝朋友，她有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強(qiáng)的豆芽兵，還有一支能和萬(wàn)物對(duì)話的神奇的圓珠筆和一瓶可以按自己的意愿變成別人的護(hù)膚霜，她還發(fā)現(xiàn)了會(huì)講外語(yǔ)的樹(shù)葉……只要你仔細(xì)看看，就能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)古靈精怪的魯西西。

魯西西是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。她的身邊發(fā)生了許多有趣的故事。魯西西跟著團(tuán)團(tuán)來(lái)到了另一個(gè)世界，他們首先來(lái)到了零食王國(guó)，接著又見(jiàn)到了闊闊艦長(zhǎng)，魯西西原來(lái)有些小心眼，因?yàn)殚熼熍為L(zhǎng)，使她變得心胸寬廣。

然后，魯西西又成為了唧唧唧大學(xué)的學(xué)生，唧唧唧大學(xué)是專門(mén)培養(yǎng)嫉妒人才的，魯西西覺(jué)得這所教人嫉妒的大學(xué)不好，所以她決定退學(xué)，但是又要拿到畢業(yè)證書(shū)才能退學(xué)，魯西西只好硬著頭皮上課。后來(lái)，魯西西又被導(dǎo)演看中，要拍一部名叫《樂(lè)樂(lè)樂(lè)》的電影，這部**觀眾不僅能看到演員的外表，還能看見(jiàn)演員的內(nèi)心，心里美和外表美都非常重要。電影拍完后，要評(píng)選“雙美演員獎(jiǎng)”，魯西西獲獎(jiǎng)了，但她卻沒(méi)有去領(lǐng)獎(jiǎng)，因?yàn)樗聞e人沖他鼓掌。

這就是魯西西身邊發(fā)生的事。

通過(guò)《魯西歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：我們不能太吝嗇，要做一個(gè)胸懷寬廣的人；而且，我也知道內(nèi)在美和外在美都是非常重要的。這就是我從這本書(shū)里學(xué)到的東西。

【篇八：《魯西西外傳》讀后感】

輕松涼爽的暑假是讀一本好書(shū)的時(shí)候。在這個(gè)暑假里，我讀了很多好書(shū)，其中我印象最深的一本書(shū)就是著名童話作家鄭淵潔的著作《魯西西外傳》，它內(nèi)容既有趣，又讓我深受教育。

它是一本專門(mén)寫(xiě)給女孩子的童話。是關(guān)于一個(gè)叫魯西的小女孩。她在家做家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)女孩。她叫團(tuán)團(tuán)。魯西驚奇地發(fā)現(xiàn)團(tuán)團(tuán)住的地方有一個(gè)奇妙的世界，于是她和團(tuán)團(tuán)一起來(lái)到這個(gè)地方。

在這個(gè)世界里，大樹(shù)長(zhǎng)在房子上，鳥(niǎo)在水里游泳，魚(yú)兒在路上走……還遇見(jiàn)了只管零食，不管人的零食國(guó)王，被當(dāng)成無(wú)線電天線的小草，讓人變得心胸開(kāi)闊的闊闊船長(zhǎng)，生活在眼淚湖里的嬌嬌蟲(chóng)，發(fā)明了能看到人外表和心里都能看得清清楚楚的立體透視全息攝影機(jī)的電影導(dǎo)演。

在這本書(shū)里，《闊闊船長(zhǎng)和他的艦隊(duì)》讓我懂得了要心胸開(kāi)闊，不能小心眼；《電影明星失業(yè)了》讓我懂得了外表美和心靈美一樣重要；《眼淚湖奇遇》讓我懂得了要富有同情心，樂(lè)于助人……

它真是一本優(yōu)秀的童話書(shū)啊！它讓我愛(ài)不釋手??！

【篇九：讀《魯西西外傳》有感】

讀了那本書(shū)后，我堅(jiān)信我能夠做一個(gè)心里美和外表美的人。

課文講了魯西西進(jìn)入一處神奇世界，國(guó)王專為愛(ài)吃零食的人檢閱。她因?yàn)槁裨箞F(tuán)團(tuán)帶她來(lái)這，那里還有些轉(zhuǎn)為開(kāi)闊小心眼的航隊(duì)，有些人自助莫也。豆芽們和魯西西針拯救白蟻。

她有護(hù)膚霜，千變?nèi)f變。魯西西送紹君出塞。魯西西為了爸爸經(jīng)歷了生死，后來(lái)被黑錘救了，查出證據(jù)而被壞人撞死的。

最后，得救了。

有些明星雖然外表貌若天仙，但是心里比炭還要黑。有些人覺(jué)得外表比心靈美還要重要。魯西西時(shí)皮魯魯?shù)拿妹?。魯西是如此美里的外表和心。魯西認(rèn)為心靈美和外表美一樣重要。

現(xiàn)代的人，有些是擁有一顆妒忌的心。有些人看到老板重用他（她），然后策劃陷害他（她）。還有在學(xué)校里，老師不選你做班干部。你難道就對(duì)班干部對(duì)抗嗎？

心靈美才是第一位。人不可有妒忌之心。

【篇十：《魯西西外傳》讀后感】

今天，我看了《魯西西外傳》這本書(shū)，對(duì)我有深刻啟發(fā)。從中，我懂得了很多道理，魯西西是個(gè)可愛(ài)的小女孩，但是她身上有很多的小毛病，一次偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界，經(jīng)歷了很多有趣的事情，最后她改掉了小毛病，變得更加可愛(ài)。

我通過(guò)魯西西過(guò)小國(guó)王那里檢閱零食的時(shí)候，我受到的啟發(fā)是：以后不能多吃零食，因?yàn)榱闶忱餂](méi)有營(yíng)養(yǎng)，吃多了，會(huì)影響長(zhǎng)身體的，所以，生活中不挑食、不偏食。

通過(guò)魯西西去找闊闊艦長(zhǎng)，我受到的啟發(fā)是：魯西西有原來(lái)的心胸狹窄變?yōu)楝F(xiàn)在的心胸寬廣。我要學(xué)***的她，做一個(gè)心胸寬廣的人。

通過(guò)魯西西去眼淚湖，我受到的啟發(fā)是：女孩子喜歡哭，男孩子不喜歡哭，所以，我不要像魯西西那樣老是哭哭涕涕的，要做一個(gè)勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，讓女孩子眼淚湖里的淚少于男孩子。

通過(guò)魯西西去電影院參加演員，受到的啟發(fā)是：一個(gè)人光有美麗的外表是沒(méi)有用的，要想周圍的人感受到你的美好，只有從內(nèi)心真正熱愛(ài)別人、關(guān)心別人，即心靈美，又外表美的人才是一個(gè)真正美麗的人。

魯西西外傳讀后感 篇7

魯西西外傳這本書(shū)的主人公是魯西西，是鄭淵接潔叔叔寫(xiě)的，魯西西今年十二歲，她有個(gè)哥哥叫皮皮魯，你一定會(huì)問(wèn)他們?cè)趺床皇且粋€(gè)姓？原來(lái)他們的爸爸媽媽有個(gè)約定，生女孩和媽媽姓，生男孩和爸爸姓。所以一個(gè)叫魯西西一個(gè)叫皮皮魯。

魯西西不像哥哥一樣淘氣，她愛(ài)在家玩。

一天，魯西在家玩。不知不覺(jué)中，他來(lái)到了另一個(gè)世界，遇到了一個(gè)叫團(tuán)團(tuán)的朋友。在另一個(gè)世界里，我發(fā)現(xiàn)魯西有很多優(yōu)點(diǎn)，比如樂(lè)于助人。魯西幫蛋糕公主吃香蕉王子的輪子。輪子是香蕉做的！

因?yàn)楣鞯哪赣H要求公主嫁給香蕉王子，但是公主喜歡菠蘿王子，所以香蕉王子不能來(lái)。公主非常感激魯西。

魯西還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)，盡管他心胸狹窄，直到他遇到郭船長(zhǎng)。闊闊艦長(zhǎng)說(shuō)：“在你們的世界里，有許多人的心胸非常寬闊，他們的胸懷像海一樣一望無(wú)垠。

你們那有句話，叫做‘宰相肚里能撐船’，對(duì)吧？可有不少人，心胸狹窄，換句話說(shuō)就是小心眼兒?！濒斘魑髂樇t了。

“我們覺(jué)得小心眼的人不好，不能帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，天天和自己過(guò)不去。”闊闊艦長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)。陸茜覺(jué)得很有道理，頓時(shí)覺(jué)得自己得心和胸都像大海一樣廣闊。

我要向魯西學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，胸懷寬廣，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福！

輕松涼爽的暑假是讀一本好書(shū)的時(shí)候。在這個(gè)暑假里，我讀了很多好書(shū)，其中我印象最深的一本書(shū)就是著名童話作家鄭淵潔的著作《魯西西外傳》，它內(nèi)容既有趣，又讓我深受教育。

它是一本專門(mén)寫(xiě)給女孩子的童話。是關(guān)于一個(gè)叫魯西的小女孩。她在家做家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)女孩。她叫團(tuán)團(tuán)。魯西西驚訝地發(fā)現(xiàn)團(tuán)團(tuán)住的地方有一個(gè)奇妙的世界，于是她和團(tuán)團(tuán)來(lái)到了這個(gè)地方。

在這個(gè)世界里，大樹(shù)長(zhǎng)在房子上，鳥(niǎo)在水里游泳，魚(yú)兒在路上走……還遇見(jiàn)了只管零食，不管人的零食國(guó)王，被當(dāng)成無(wú)線電天線的小草，讓人變得心胸開(kāi)闊的闊闊船長(zhǎng)，生活在眼淚湖里的嬌嬌蟲(chóng)，發(fā)明了能看到人外表和心里都能看得清清楚楚的立體透視全息攝影機(jī)的電影導(dǎo)演。

在這本書(shū)里，《闊闊船長(zhǎng)和他的艦隊(duì)》讓我懂得了要心胸開(kāi)闊，不能小心眼；《電影明星失業(yè)了》讓我懂得了外表美和心靈美一樣重要；《眼淚湖奇遇》讓我懂得了要富有同情心，樂(lè)于助人……

它真是一本優(yōu)秀的童話書(shū)??！它讓我愛(ài)不釋手?。?/p>

我喜歡的書(shū)有很多，如《三國(guó)演義》、《小公主》、《笑貓日記》等，你要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪本，那么《魯西西外傳》可要挑起“重?fù)?dān)”了。

我喜歡書(shū)中的主人公魯西西，因?yàn)樗且晃恍牡厣屏?、?lè)于助“人”的小女孩。有一次，魯西和她的父母去釣魚(yú)。等了好久，她父親終于釣到了一條草魚(yú)。通過(guò)神奇的電子圓珠筆和與草魚(yú)的對(duì)話，她得知草魚(yú)非常想念她的家人，于是好心的魯西偷偷把草魚(yú)放回了水庫(kù)，讓草魚(yú)可以再次自由，與家人團(tuán)聚。

魯西慈幫助草魚(yú)獲得自由的故事讓我想起了雷鋒叔叔。有一次雷鋒大叔去車站買票，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常著急的中年婦女。他主動(dòng)問(wèn)。當(dāng)?shù)弥心陭D女丟了錢被困在車站時(shí)，雷鋒叔叔主動(dòng)幫她買票送面包。使她順利地搭車回家。

如果我們每個(gè)人都能為他人著想，積極關(guān)心和幫助他人，那么世界上的痛苦將無(wú)處藏身，幸福將無(wú)處不在。

魯西西外傳讀后感 篇8

魯西西外傳這本書(shū)的主人公是魯西西，是鄭淵接潔叔叔寫(xiě)的，魯西西今年十二歲，她有個(gè)哥哥叫皮皮魯，你一定會(huì)問(wèn)他們?cè)趺床皇且粋€(gè)姓?原來(lái)他們的爸爸媽媽有個(gè)約定，生女孩和媽媽姓，生男孩和爸爸姓。所以一個(gè)叫魯西西一個(gè)叫皮皮魯。魯西西不像哥哥一樣淘氣，她愛(ài)在家玩。

有一天，魯西西在家玩，不知不覺(jué)到了另一個(gè)世界，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友叫團(tuán)團(tuán)。到了另一個(gè)世界，我發(fā)現(xiàn)魯西西有很多優(yōu)點(diǎn)，比如樂(lè)于助人。魯西西幫蛋糕公主吃掉了香蕉王子的車輪，車輪可是用香蕉做的呦！因?yàn)楣鞯膵寢屪尮骷藿o香蕉王子，可公主喜歡菠蘿王子，這一來(lái)香蕉王子就來(lái)不了了，公主非常感激魯西西。

魯西西還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，雖然之前魯西西心胸狹窄，直到遇見(jiàn)闊闊艦長(zhǎng)。闊闊艦長(zhǎng)說(shuō)：在你們的世界里，有許多人的心胸非常寬闊，他們的胸懷像海一樣一望無(wú)垠。你們那有句話，叫做宰相肚里能撐船，對(duì)吧？可有不少人，心胸狹窄，換句話說(shuō)就是小心眼兒。魯西西臉紅了。我們覺(jué)得小心眼的人不好，不能帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，天天和自己過(guò)不去。闊闊艦長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)。魯西西覺(jué)得很有道理，頓時(shí)覺(jué)得心胸像大海一樣遼闊。

我要向魯西西學(xué)習(xí)，要樂(lè)于助人，心胸寬闊，給周圍的人帶來(lái)幸福和快樂(lè)！

魯西西外傳讀后感 篇9

今天，我買了兩本魯西西系列的書(shū)籍。其中一本《魯西西外傳》我特別喜歡。

這本書(shū)里有許多關(guān)于魯西西的故事。如：《零食王國(guó)》、《魯西西和豆芽兵》、《魯西西和鴿子》等怪異的故事。不多不少正好是13個(gè)。

等我讀完這本書(shū)后，第一感覺(jué)：太精彩了。再細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)作者鄭淵潔的想象力真豐富。把魯西西這樣一個(gè)小女孩描寫(xiě)得惟妙惟肖。把她的有點(diǎn)和缺點(diǎn)都提了出來(lái)。讓我們讀后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每一個(gè)人都可以做魯西西。因?yàn)槲覀兌加凶约旱闹饕?jiàn)。鄭淵潔叔叔可能是想讓我們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己吧！

在生活中，我們每一個(gè)人都會(huì)有小心眼的時(shí)候，可是誰(shuí)又能夠及時(shí)改正這個(gè)缺點(diǎn)，變成心胸開(kāi)闊的人呢？

《魯西西外傳》給了我認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

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魯西西外傳讀后感 篇10

魯西西是皮皮魯?shù)碾p包胞胎妹妹，她有點(diǎn)什么事從來(lái)瞞不過(guò)他的眼睛。

這天，她跟一個(gè)叫團(tuán)團(tuán)的小女孩進(jìn)入到一處神奇的世界。這里的國(guó)王最上癮的事就是檢閱女孩子吃過(guò)的零食，還要叫她站在那兒做動(dòng)作呢？你要是瞧不見(jiàn)魯西西那受罪勁兒就不會(huì)覺(jué)得好玩了。魯西西為了這事兒很是埋怨團(tuán)團(tuán)，她誤打誤撞，登上了闊闊船長(zhǎng)的戰(zhàn)艦。闊闊船長(zhǎng)專跟那些小心眼兒過(guò)不去。跟著闊闊船長(zhǎng)執(zhí)行任務(wù)，魯西西算是長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)，原來(lái)這些人的心胸是全是氣勢(shì)洶洶的礁石啊！經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，女生孔莉莉狹窄的心胸水道變成了碧海長(zhǎng)天。魯西西也請(qǐng)求闊闊船長(zhǎng)到她的心胸執(zhí)行任務(wù)，可是船長(zhǎng)告訴她聰明的人可以自己炸掉礁石。

沙包里的黃豆發(fā)芽變成了精。由于魯西西平時(shí)不斷的踢打，這些豆芽?jī)憾冀Y(jié)實(shí)得像蘿卜。防治所準(zhǔn)備到魯西西學(xué)校治蟻，魯西西好心眼兒，邀上豆芽兵產(chǎn)一起去拯救白蟻。這一票趁著他睡覺(jué)，開(kāi)上他的玩具裝甲車行俠仗義去也.

魯西西養(yǎng)了一只大公雞叫黑錘有特異功能，它的啼聲能秒殺對(duì)手。魯西西自從有了這位麻辣朋友，可威風(fēng)了。它還可以讓死去的人們，立刻起死回生。特異功能還不說(shuō)，它還能說(shuō)人話，和人隨便交流呢？

讀完這本書(shū)后我覺(jué)得魯西西是個(gè)非常勇敢的好孩子，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

魯西西外傳讀后感 篇11

我看過(guò)許多的書(shū)，最喜歡的還是《魯西西外傳》，書(shū)里有很多不可思議的事情，也很刺激，我一直帶著愉快的心情看完了這本書(shū)。

這本書(shū)里講了這樣的一個(gè)故事：這天下午，魯西西在家寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心刮到桌子上，刮出一個(gè)小女孩。魯西西連忙說(shuō)“對(duì)不起，扎疼了嗎?”小女孩說(shuō)“夠疼的，不然我不會(huì)出來(lái)”。她和女孩—團(tuán)團(tuán)成了好朋友，團(tuán)團(tuán)帶她去了一個(gè)神奇的世界。

那兒大樹(shù)長(zhǎng)在房上，鳥(niǎo)兒在水里游，魚(yú)兒在路上走……魯西西眼睛都看花了。團(tuán)團(tuán)突然說(shuō)要帶魯西西去見(jiàn)國(guó)王，魯西西非常害怕，在她心里國(guó)王都是可怕的人物。團(tuán)團(tuán)解釋說(shuō)，她們的國(guó)王只管零食。走過(guò)橋，她們就到了國(guó)王的家了，一推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)八歲左右的男孩，團(tuán)團(tuán)告訴她這個(gè)男孩就是國(guó)王。只見(jiàn)國(guó)王的房子里有好多好吃的：巧克力、瓜子、餅干、糖果……魯西西口水流了一地。國(guó)王親自檢閱魯西西的零食，要求他舉著手不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì)肚子疼，動(dòng)三次就不長(zhǎng)個(gè)子了。檢查開(kāi)始了，魯西西舉了幾分鐘手臂就發(fā)酸了，剛輕輕地動(dòng)了一下，肚子立刻痛了起來(lái)，嚇得魯西西再也不敢動(dòng)了。

魯西西懷疑團(tuán)團(tuán)是故意讓她出丑，逃到了闊闊船長(zhǎng)那兒。在那兒魯西西還考上了唧唧大學(xué)，被選中做電影明星。

故事里的魯西西很活潑，好奇心很強(qiáng)，是一個(gè)很有愛(ài)心和責(zé)任心的人，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)不開(kāi)心的女孩。我希望成為魯西西這樣的女孩。

魯西西外傳讀后感 篇12

《魯西西外傳》讀后感200字

首先，這本書(shū)非常的值得我們閱讀，為什么值得我們閱讀呢？因?yàn)樗惺艿降慕?jīng)歷是你從未有過(guò)的。

這本書(shū)非常的有意思，我給你講述一下她的經(jīng)歷：首先，她有一天不小心滑了一下桌子，然后桌子說(shuō)話了：“哎呦！疼死了！”然后他們開(kāi)始對(duì)話了，對(duì)著對(duì)著就把魯西西整到了另一個(gè)世界……

我讀了這本書(shū)，懂了心胸要開(kāi)闊，不要為了一件事?tīng)?zhēng)來(lái)爭(zhēng)吵的，心胸要寬闊，心胸不開(kāi)闊的人要想魯西西學(xué)習(xí)哦！

我還懂得了要真心做一件事，假如說(shuō)你跳舞，如果你不認(rèn)真跳的話，向著一個(gè)可以看出來(lái)心里面，當(dāng)然就出丑咯！

鄭淵潔作品《魯西西外傳》的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：我覺(jué)得這本書(shū)充滿了童話色彩，為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的童話世界。作者以童話的形式、俏皮可愛(ài)的語(yǔ)言告訴我們：人們應(yīng)該心胸開(kāi)闊、寬以待人、相互幫助。我們也要像魯西西一樣去認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)地改正它，友善待人，也要向闊闊艦長(zhǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助別人。比如，當(dāng)在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生沖突，我們應(yīng)該主動(dòng)和解，不計(jì)較得失，這樣我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。

魯西西外傳讀后感 篇13

自從我看了《魯西西外傳》后，書(shū)中的主人公魯西西一直在我的眼前閃爍，她感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。

《魯西西外傳》講述了十個(gè)魯西西身邊的有趣故事：她一會(huì)兒能到桌子里面的世界去玩，一會(huì)兒能回到古代和王昭君下棋，她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她有很多寶貝朋友，有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強(qiáng)的豆芽兵，有一只能和萬(wàn)物對(duì)話的神奇圓珠筆和一瓶可以按自己的意愿變成別人的奇異護(hù)扶霜，她還發(fā)現(xiàn)了會(huì)講外語(yǔ)的樹(shù)葉……

在桌子里面的世界里，她遇到了管零食的小國(guó)王，國(guó)王讓她檢閱她吃過(guò)的零食，可零食大軍一眼望不到頭；經(jīng)歷了艦隊(duì)幫助小心眼的人炸掉心里的礁石；來(lái)到了眼淚湖；最后，她被導(dǎo)演看中，拍了一部叫《樂(lè)樂(lè)樂(lè)》的電影，因?yàn)樗宫F(xiàn)出的內(nèi)心世界溫柔、善良、大方、心胸開(kāi)闊、富有同情心，電影還獲了獎(jiǎng)呢！

也許我和魯西西差不多，也喜歡吃零食，傍晚回家還未做作業(yè)就翻箱倒柜的找吃的；也很嬌氣，愛(ài)哭，媽媽批評(píng)了會(huì)哭，作文寫(xiě)不出了會(huì)哭，遇到不順心的事也會(huì)哭……

讀完這本書(shū)，我明白遇到一點(diǎn)困難就不可能放棄，哭泣?？薏荒芙鉀Q問(wèn)題。生活中不可能事事順心。你哭了以后，就有人完成了。也讓我知道少吃零食，多吃會(huì)胃痛，而且只是吃零食不吃，營(yíng)養(yǎng)不夠，時(shí)間不長(zhǎng)。

此外，每個(gè)人都應(yīng)該為我們的世界增添光彩。因?yàn)橛辛四?，周圍的人感到愉快，多好啊！小心眼的人總是給別人帶來(lái)不快，就像污染環(huán)境一樣。

所以，不要做個(gè)小心眼的人哦！

這本書(shū)非常值得一看，請(qǐng)大家也去看看吧！