換位思考作文

換位思考作文7篇。

寫作可以幫助學(xué)生提高表達(dá)清晰和語言準(zhǔn)確的能力。通過寫作，我們可以將復(fù)雜的情感轉(zhuǎn)化為語言，更好地表達(dá)自己。同時(shí)，我們也可以從各種各樣的作文模板中尋找靈感，來幫助我們更加高效地進(jìn)行寫作。幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一篇精美的“換位思考作文”，希望能給大家提供一些作文寫作的參考。

換位思考作文【篇1】

說起換位思考四字，映入眼簾的，便是她失望的眼神。

我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我交朋友些許有些困難，但她與我的性格完全不一樣，她開朗，她大方，我怎么也不會(huì)想到，她會(huì)與我成為朋友。

與她相處的那段時(shí)間，她教會(huì)我許多。她經(jīng)常笑，經(jīng)常笑著叫我的名字，但他有時(shí)候很霸道，也正是因?yàn)檫@樣，我們吵架了。

那天，陰雨綿綿，也許是因?yàn)樘鞖獾脑虬?我的心情并不是很好。我們兩擁擠在一把小傘下。她撐著傘，笑著與我說著話。突然旁邊的人嬉戲起來，故意地踩水洼，你說巧不巧，那水濺到我身上了。一次、兩次并沒有怎么樣，可是他們突然就追逐起來，一不小心，我被他們絆倒了，她一言不發(fā)地將我扶起來，前去找他們討理。

她板著臉要求他們對(duì)我說對(duì)不起，我站在旁邊，低著頭，我并不擅長(zhǎng)應(yīng)付這樣的場(chǎng)面。他們可能是看見我縮手縮腳的樣子，惡意的笑了笑，極為不正經(jīng)地說了聲對(duì)不起，那開玩笑的語氣，可謂是十分的欠揍，她冷冷地看著他們，重復(fù)地對(duì)他們說著道歉。可他們并沒有。我看著圍觀的人越來越多，他們之間的氣氛越來越不對(duì)，我連忙扯她的衣袖，示意她算了，可她并沒有像往常一樣笑著說好，而是頭也不回地將我的手扯開了，我急了，聲調(diào)提高了點(diǎn)：你能不能別這樣，我都說算了。

她聽了愣了愣，轉(zhuǎn)頭震驚地看著我。當(dāng)時(shí)陰雨綿綿，我的心情不佳。那股莫名的情緒涌上心頭：你每次都這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)在意我的想法她看著我，我能從她眼神里看出失望與震驚。她轉(zhuǎn)頭走了，消失在這陰雨的盡頭。

我們倆關(guān)系冷到了極點(diǎn)，事后其實(shí)挺后悔的。換位思考一下，她明明是為了我著想，她怕我受欺負(fù)才這樣霸道的，當(dāng)時(shí)的我并沒有理解她，我想向她求和，只是不知道怎么表述。

想了很久，這期間我們并沒有講話，即使碰著了也只是擦肩而過，幾次我都轉(zhuǎn)身想與她搭話，可是看著她的背影，話到嘴邊，怎么也講不出口。

我偷偷在她桌子上放了紙條和棒棒糖，紙條上寫的我很抱歉，那天沒能理解你的心情所以，我們和好吧，好不好?她把紙條放下，把棒棒糖的糖紙剝開，叼在嘴里，對(duì)我笑了笑。

因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了換位思考，她可謂是我生命里的一道光啊!

換位思考四字，說起來容易，做起來卻難。

換位思考作文【篇2】

換位思考，或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果，讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事，正是因?yàn)閾Q位思考，而讓主人公取得了成功。

有一家姓周的人戶，他還沒一家三口住在一個(gè)平房里，過著一些安逸的生活。

周先生夫婦心里有一個(gè)愿望，他們總是希望見兒子考第一。因?yàn)檫^去，兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去，顯得很不理想，因此他們夫妻經(jīng)常吵架，關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí)，他們夫妻倆總是互相埋怨，還責(zé)怪著兒子不聰明，是個(gè)〝笨蛋〞。因?yàn)槁牭竭@樣的話，兒子的學(xué)習(xí)興趣越來越低，結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來越差，導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。

周先生夫婦想了想，覺得自己煩也沒用，吵也沒用罵也沒用。不如換位思考一下，想過別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷，異口同聲地帶著滿臉微笑說：〞太棒了，兒子！這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了，考到這樣的成績(jī)。〞

兒子感到很愕然，大吃一驚地問道：〞爸爸和媽媽，你們今天怎么了怎么會(huì)這樣說的？〞他們很乖巧的答道：〞兒子啊，你想一下，來一場(chǎng)馬拉松中，一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊，你不用擔(dān)心別人會(huì)超過你，只要往前跑肯定會(huì)，肯定會(huì)超過別人，取得進(jìn)步的。〞

兒子好像把這些話聽進(jìn)心里，周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn)，如此反復(fù)地教育，自己的兒子也很爭(zhēng)氣，兒子大受啟發(fā)。他總是在想，烏龜跑得那么慢，它還能跑第一呢！于是，抱著試一試的態(tài)度，在考試的時(shí)候特別輕松，也特別高興，終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候，他得知自己考到了全班第18名。

兒子把成績(jī)告訴了他的父母，周先生夫婦看過兒子的試卷后，心里特別激動(dòng)地說：〞兒子你可真了不起啊，比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步，進(jìn)步了十幾名了！〞兒子聽到爸媽的鼓勵(lì)，心里十分狂喜。

第三次的考試又來臨了，兒子比上次更加爭(zhēng)氣了，竟然考到了全班第3名，當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們更加堅(jiān)定地說：〞兒子，你真是太棒了！要是再努力，第一名就是你的了。〞

后來，兒子沒有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望，取得了第一名，而且每一次的考試總是保持在第一名，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

通過上面的這個(gè)故事，相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候，在一件事情很糟糕時(shí)，千萬別總是往一個(gè)方向想，應(yīng)該多方面選擇，換位思考一下，這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處，讓你取得正確的的答案。

換位思考作文【篇3】

你知道10減1等于幾嗎？9。對(duì)，可也不完全對(duì)。

生活的智慧不同于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維。10減1現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去，你可以找到很多條大路，只要換一個(gè)角度就行了。

要擁有10減1的智慧，需要有開闊的視野，需要一個(gè)觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴我們：事物都是一分為二的，看事物不僅需要看到它的一面，還要看到另一面。就如前面那道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們就只能得出一個(gè)答案；但如果跳出這個(gè)圈子，賦于10不同的具體事物，那么答案就五花八門了。如果我們有探索的興趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘋果換一種切法，里面會(huì)有五角星。如果我們能夠換位思考，還有什么是我們辦不到的呢？

一位名人說過：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換后，都還是只有一個(gè)蘋果。但是如果你有一種思想，我有一種思想，交換后，就都擁有了兩種思想。如果我們?cè)谏钪卸寄苡羞@樣的思維，那么我們的生活肯定會(huì)變得豐富多彩了。尤其對(duì)學(xué)生來說，在這個(gè)人生的重要階段，一定要多換位思考，多與人交流自己的想法，這樣既能取長(zhǎng)補(bǔ)短，又能使自己心情舒暢，變得充實(shí)，又何樂而不為呢？

我們要走出自我，看到別人。如果你換位思考，你就會(huì)想到別人也有不亞于你的美麗，別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程。走出個(gè)人的小圈子，讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就，拂去你心靈的塵垢，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì)，補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏；到別人那里探尋生命的奧妙，讓你感動(dòng)，讓你心潮澎湃。

生命的完整應(yīng)該是和大家共同來創(chuàng)造的。換位思考了，別人就會(huì)看到你的魅力和價(jià)值，別人同樣會(huì)看清你。只有大家一起相知相惜，生命才會(huì)更精彩。

換位思考作文【篇4】

可憐天下父母心。父母是孩子的第一任老師，付出了不可數(shù)計(jì)的汗水和心血?？墒钦l能想到，他們的教育有時(shí)卻也有著可怕的誤區(qū)呢！

你看這幅漫畫：父親緊皺眉頭，微微俯著身子，雙手被在背后，似乎在滔滔不絕地闡述一個(gè)又一個(gè)重大問題；母親則手拿一本厚書，指指點(diǎn)點(diǎn)，喋喋不休地說些什么。他們配合默契，不遺余力地向孩子灌輸著自己的意愿、設(shè)想和規(guī)劃。唯有站在中間的小寶貝手插口袋，左耳進(jìn)右耳出，一付漫不經(jīng)心的模樣，。從他那有些茫然的眼睛里可以看出，他還懷戀著那綠油油的大草坪，向往那藍(lán)天上飛翔的紅蜻蜓……

我好想問問那兩位家長(zhǎng)：你們以為這種不停地“灌輸”很合理嗎？你們以為“灌輸”的一切就是孩子所需要的嗎？你們以為這樣“灌輸”下去，會(huì)將他造就成無所不能的“全才”嗎？

說穿了，這只是一種盲目的、不負(fù)責(zé)任的一廂情愿的“灌輸”，在不知不覺中剝奪了孩子的天分，扭曲了孩子的個(gè)性。須知，熱愛是最好的老師。強(qiáng)逼孩子按照自己苦心設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，去學(xué)一些不喜歡的東西，有何效果，又有何用呢？我明白你們的一份苦心，我了解你們的宏圖大愿，但是，你們可曾想過，種瓜得瓜，種豆得豆，這樣灌輸下去會(huì)有怎樣的收獲呢？ 我想起班上一位同學(xué)，一個(gè)伶俐聰慧的小女生。她可是個(gè)大忙人，一到雙休日，就像個(gè)機(jī)器人一般，馬不停蹄地趕場(chǎng)子，外語呀奧數(shù)呀鋼琴呀舞蹈呀計(jì)算機(jī)呀，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。她家長(zhǎng)為了培養(yǎng)她成為出人頭地的全才，花費(fèi)了不計(jì)其數(shù)的金錢，可換來的卻是一張又一張全班倒數(shù)x名的成績(jī)單！還好，她家長(zhǎng)很聰明，后來便不再那樣了，亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。

我還聽過一個(gè)故事。父親去心理咨詢所問一位專家，為什么他的兒子總是很糟呢？專家反問他，你為什么也沒成就一番事業(yè)呢？父親說，我小時(shí)候喜愛圍棋，可大人卻叫我學(xué)這樣學(xué)那樣，結(jié)果一事無成。專家笑了，這就是問題的所在了，你不能將兒子設(shè)計(jì)成自己所奢求的那樣，畢竟他有自己的追求和愛好?。?/p>

設(shè)想一下，如果天下的孩子都按照父母所精心擺布的那樣，會(huì)是什么樣的結(jié)果？你們倒不如在他（她）大腦里植入設(shè)定好的記憶芯片，把他們打造成機(jī)器人，豈不更省事？嘿嘿，如果每個(gè)孩子都優(yōu)秀得完美無缺，那么世界還有競(jìng)爭(zhēng)還有進(jìn)步還有未來嗎？

我奉勸：這些家長(zhǎng)也真該設(shè)身處地，來一個(gè)換位思考了！假如你是那不堪學(xué)習(xí)重負(fù)的孩子，你會(huì)怎么想，怎么做？也許，你們就知道那種不顧一切的填鴨式灌輸，多么地不科學(xué)，多么地不人道！到頭來，必定背道而馳，竹籃打水一場(chǎng)空！甚至?xí)劤梢荒荒粺o法追悔的悲劇！ 可憐天下的父母啊，你們可是孩子的第一任老師，在用自己的心血澆灌兒女這美麗的花朵時(shí)，千萬別在無形中扼殺了孩子的天性。其實(shí)，一個(gè)人成才與否并不是頂頂重要的事，最首要的是找到適合孩子成長(zhǎng)的一片天地！

我呼喚，讓我們?cè)诔錆M個(gè)性的藍(lán)天碧水間，盡情地歡笑，盡情地享受生活的樂趣吧！

換位思考作文【篇5】

在這美好的世間，看慣了花開花落，潮起潮退?？傆心敲匆恍┤嗽谀愕纳型鶃恚瑑簳r(shí)的打鬧;年少與父母的爭(zhēng)吵;長(zhǎng)大后與戀人的分分合合。但，我們是否在未來的某一天恍然大悟而后換位思考呢?

我們?cè)谇啻浩诳傆心敲匆粋€(gè)疑惑：為什么父母不理解我呢?我生長(zhǎng)在單親家庭中。單親家庭在如今的社會(huì)上已經(jīng)是見怪不怪了，我一直跟我的母親生活在一起，時(shí)間久了，早已習(xí)慣一個(gè)家只有我們兩個(gè)人的身影。而母親也沒有什么深交的朋友，所以家中固然有一絲冷清。

直到那一天，母親帶了一位高大微胖，戴著一副高度數(shù)的眼鏡，看著似乎很有學(xué)問的男人回家。我上下打量了好久，才禮貌性的說了一句“叔叔好”，但依舊懷有警惕之心。隨后，母親做晚飯，那個(gè)男人小心翼翼地坐在我旁邊。過了一會(huì)兒，他開始像查戶口一樣的詢問我，就讀的學(xué)校，老家是哪兒的……我有點(diǎn)兒不耐煩，更不愿意回答他，就隨便找個(gè)理由離開了。我進(jìn)到廚房問母親那個(gè)男人的來歷，母親笑著對(duì)我說：“他是我以前的一個(gè)好友。今兒遇上了，就邀請(qǐng)他來家里敘敘舊?！甭犃四赣H的話，我也沒有多想，接著吃零食看電視去了。

接連著好多天，那個(gè)男人有事沒事就來家里，美其名曰“敘舊”。直到我12歲生日那天，母親突然跟我說：“那個(gè)叔叔以后就是你的父親了，我們準(zhǔn)備去領(lǐng)證了?！蔽业纱笱劬ν赣H，遲疑片刻，口中似乎有千萬句話要說，最后只能大聲吼道：“我不允許您跟他在一起，我不會(huì)接受他的!”說完就沖出家門，來到?jīng)]人發(fā)現(xiàn)的角落，痛哭了起來。老天爺好像知道我此刻的心情，天色已經(jīng)昏暗，淅淅瀝瀝的下起了小雨，晚風(fēng)吹拂，看著萬家燈火，我卻不知何去何從。我沒辦法理解母親這樣做的原因，我只知道那個(gè)男人的到來只會(huì)讓我不開心，他會(huì)搶走母親對(duì)我全部的愛!

我不記得我在那待了多久，鄰居姐姐找到了我，我把經(jīng)過給她描述了一遍，姐姐會(huì)心一笑地對(duì)我說：“你要學(xué)會(huì)換位思考呀，你看，這么多年父親不在身邊，一直是母親支撐著這個(gè)家，她還讓你過上這么好的日子，她也會(huì)累，她也想有個(gè)依靠啊。所以你要學(xué)會(huì)替母親考慮，無論什么事，你都要變通，不能一味的想到自己的感受?！苯憬愫臀伊牧撕芫?，我忍不住眼淚跑回家，看著飯桌可口的飯菜，看著母親哭花的面容，我抱著母親說“媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起，是我沒有照顧您的感受?！钡狼傅脑捨也恢f了多少，悔恨的話不知講了幾次，原來我是這樣的不懂事，從未想過母親為我付出了多少，但我給母親做過什么?做飯?收拾家務(wù)?一時(shí)之間，眼淚淹沒了我所有要說的話語……

人生不如意事十之_，總有那么一瞬間讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，當(dāng)你學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情往往不是我想的那樣膚淺。經(jīng)歷此事，我發(fā)現(xiàn)我與母親更加親近了。

原來，換位思考只在一瞬間。

換位思考作文【篇6】

生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應(yīng)該換位思考。

中國(guó)首富——李*誠(chéng)就是這樣的人。

一次李*誠(chéng)在與一個(gè)日本商人談生意，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李*誠(chéng)卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。

日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人?！?/p>

李*誠(chéng)這才反應(yīng)過來，笑著對(duì)日本商人說：“經(jīng)過我的‘算計(jì)’，這合同要重新簽?！?/p>

“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問。

“你也不問問我‘算計(jì)’出來的結(jié)果”，李*誠(chéng)卻面帶微笑地說。

“你算計(jì)出來什么？”日本商人疑惑地問。

李*誠(chéng)回答說：“我‘算計(jì)’的是你的利潤(rùn)率，發(fā)現(xiàn)我的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的價(jià)格提高，因此這個(gè)合同要重簽?！?/p>

因?yàn)槔?誠(chéng)常常能為站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長(zhǎng)期合作，而我爸爸也是一個(gè)換位思考的人。

有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價(jià)，爸爸作為同行業(yè)去了，可是那里的價(jià)格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。

大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對(duì)頭，商品又沒有降價(jià)，你為什么還要買？”

“因?yàn)樗归]，我才買，這樣會(huì)讓他們有一絲安慰，可為他們解一時(shí)之難?！?/p>

所以不管行情多么差，競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。

在生活中就應(yīng)該處處為他人著想，這樣社會(huì)才會(huì)變得美好、和諧！

換位思考作文【篇7】

有時(shí)候，有些人會(huì)出其不意地給了你一個(gè)驚喜，那就是無私。

——題記

太陽在天空中猛烈地照射著地球。

這個(gè)下午，熱浪滾滾，原本是我們最愛的體育課也變得有些索然無味。我和一群不知好歹的光速隊(duì)員在滾燙的塑膠球場(chǎng)上進(jìn)行著一場(chǎng)訓(xùn)練賽。比賽很激烈，比分咬得很緊，我在一次次快樂，一個(gè)個(gè)空切，一輪輪回防中，早已筋疲力盡。

對(duì)方的得分首先，球隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，投出了一個(gè)“三不沾”，我心中暗喜：這球把籃板拿下，再打一個(gè)快攻，就可以反超了。快速地拼搶下籃板，我拿著球直直推進(jìn)。忽然，眼前明朗了，對(duì)方的防守隊(duì)員如同人間蒸發(fā)一般消失了。我哪敢放過這個(gè)機(jī)會(huì)?大步一跳，雙手一抬，兩步半打進(jìn)。

正當(dāng)我想要慶祝時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，所有隊(duì)員都圍成一個(gè)圈，在罰球線邊停下。我急忙跑回我方半場(chǎng)，只見我們隊(duì)的一名隊(duì)員正在與副隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)著，他們嘴里說著：“打手了!”“沒有打到!”“就是打了!”。你一言，我一語，很快，雙方就要打起來。這時(shí)，他們忽然像約好了似的對(duì)我說：“世恒，你怎么看?”

我迫切地想贏下比賽，連思考都沒有思考，就應(yīng)聲回答“這球沒有打手?！?/p>

副隊(duì)長(zhǎng)十分氣惱，他嘴里不停地罵著，而我因?yàn)槠谝矝]有反辯。等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)消失了。我們不歡而散，我坐在操場(chǎng)上既愧疚又委屈。

我一直都不是一個(gè)特別外向的人，所以我不敢去向他道歉。一直到了夜晚。

繁星點(diǎn)點(diǎn)，空氣冰爽，舒適而愜意。

手表突然響起，我趕快去查看。令我萬萬沒有想到的，打來電話的竟然是副隊(duì)長(zhǎng)。

“你怎么樣?我舅舅單位發(fā)了幾張蒼南隊(duì)和靈溪隊(duì)的比賽的門票，多了兩張，你要去看嗎?明天晚上七點(diǎn)半?！?/p>

忽然，半天以來我所有的復(fù)雜的心情瞬間消失地?zé)o影無蹤。他給我的，不只是一張門票，不止是一份心意，更是一種無私的友情。他出其不意地給了我一個(gè)驚喜，那一刻，我們忘記了彼此的隔閡，忘記了彼此的反感，只記得我們是好兄弟、好朋友。于是，我品嘗到了友誼給我?guī)淼男腋！?/p>

通話后，我放下手表，閉上眼，投入到冥想的世界里。我想到了他給我?guī)淼南矏偱c幸福。我在體育課上是如此地偏袒本隊(duì)，如此不負(fù)責(zé)，根本不顧他的感受;而他，卻用無私的友情回報(bào)我，給予我關(guān)心與幫助。真正的友情就是這樣的嗎?我的心中似乎有了一個(gè)答案。

如果說我在籃球中真正懂得了什么，那我一定會(huì)說友情。他，光速副隊(duì)長(zhǎng)，讓我懂得了真正的友情。

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高二換位思考作文【篇1】

人的出色德行可，經(jīng)歷生活中一件件小事看出。將廢物袋中的玻璃碎片，注意取出放入另外一個(gè)廢物袋中，并標(biāo)注上“玻璃碎片，告急！”的口號(hào)，這一小小的行動(dòng)即可知道一個(gè)人的素養(yǎng)。

要想成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，一定學(xué)會(huì)換位議論，為人著想。

孔子曾經(jīng)說過：“己所不欲，勿施于人?！北救瞬黄谕俗龅氖?，本人就別去做。這句話也是做人的根底要求之一，不過要想成為賢德之人，做到這依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。不但要“己所不欲，勿施于人”，還要多為他人著想，不單單滿意本人的一己私欲，還要滿意寬廣公共的理想。所以學(xué)會(huì)為他人著想是做人中的重大一課。

換位議論，為人著想，受益的并不是惟有他人，還有你本人。

在保護(hù)了他人益處的同時(shí)，你能夠也同時(shí)收獲了親善，明白寬容等等；一場(chǎng)爭(zhēng)辯開端時(shí)，若能換位議論、為人著想，那么他將會(huì)停息；在解決工作時(shí)，也能換位議論、為人著想，工作將會(huì)被解決的非常體面。不管何事，兩邊都可以相互明白包涵，它便非常易于解決息爭(zhēng)決了。從而學(xué)會(huì)換位議論，對(duì)自己生長(zhǎng)也有很多益處。

古時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)知州，讓一個(gè)人去收取艱難地域的舊賬，而且要求買一些有效的東西回來。收帳的人到了那個(gè)艱難的地域，并沒有收帳，而是讓集體們將欠條等一并廢棄，毋庸了償。返來時(shí)兩手空空的收賬人使知州感覺到迷惑，驚詫的問道：“你買了啥？”收賬人答到：“民意?！庇诌^了一陣子，由于冒犯了顯貴，知州的生活難于接續(xù)，收賬人便提議他前去艱難的地域。知州一到，老人民拿出酒食善心招待了他，這時(shí)候他才明白了民意的價(jià)格。

宛如的故事，從古到今不計(jì)其數(shù)，但是他們留給我們的啟發(fā)是類似的：你在他人窘迫之時(shí)，協(xié)助他，他也會(huì)在你窘迫之時(shí)回報(bào)你。你以何種作風(fēng)對(duì)付他人，他人也會(huì)以何種作風(fēng)對(duì)付你。

換位議論，為他人著想，既簡(jiǎn)明，但又很痛苦。一件工作，這樣解決好像非常簡(jiǎn)明，但要做到事事都云云，便有些痛苦了，但為了生長(zhǎng)，成為有素養(yǎng)的人，連忙學(xué)會(huì)換位議論，為人著想吧！

高二換位思考作文【篇2】

換位思考，或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果，讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事，正是因?yàn)閾Q位思考，而讓主人公取得了成功。

有一家姓周的人戶，他還沒一家三口住在一個(gè)平房里，過著一些安逸的生活。

周先生夫婦心里有一個(gè)愿望，他們總是希望見兒子考第一。因?yàn)檫^去，兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去，顯得很不理想，因此他們夫妻經(jīng)常吵架，關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí)，他們夫妻倆總是互相埋怨，還責(zé)怪著兒子不聰明，是個(gè)〝笨蛋〞。因?yàn)槁牭竭@樣的話，兒子的學(xué)習(xí)興趣越來越低，結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來越差，導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。

兒子感到很愕然，大吃一驚地問道：〞爸爸和媽媽，你們今天怎么了怎么會(huì)這樣說的？〞他們很乖巧的答道：〞兒子啊，你想一下，來一場(chǎng)馬拉松中，一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊，你不用擔(dān)心別人會(huì)超過你，只要往前跑肯定會(huì)，肯定會(huì)超過別人，取得進(jìn)步的。〞

兒子把成績(jī)告訴了他的父母，周先生夫婦看過兒子的試卷后，心里特別激動(dòng)地說：〞兒子你可真了不起啊，比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步，進(jìn)步了十幾名了！〞兒子聽到爸媽的鼓勵(lì)，心里十分狂喜。

后來，兒子沒有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望，取得了第一名，而且每一次的考試總是保持在第一名，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

通過上面的這個(gè)故事，相信我們也從中得知了是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候，在一件事情很糟糕時(shí)，千萬別總是往一個(gè)方向想，應(yīng)該多方面選擇，換位思考一下，這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處，讓你取得正確的的答案。

高二換位思考作文【篇3】

換位，即換位思考。換位思考之于人，如同翅膀至于鳥，換位思考是飛翔的翅膀，我用換位思考化解師生的矛盾，體會(huì)老師的苦心。

“錯(cuò)這么多？”耳邊傳來的老師的質(zhì)問，“不認(rèn)真還想得高分？好好想想吧！”說完，老師轉(zhuǎn)身離開的教室，生下了還在發(fā)愣的我。而我卻有一肚子的不服氣?！扒?！不就是沒全對(duì)的么，我錯(cuò)得也不多啊，至于么？”眼珠一轉(zhuǎn)，我心里滿是對(duì)老師的埋怨，“這只是作業(yè)，誰說我考試就會(huì)出錯(cuò)？你有過換位思考，你有想過在班級(jí)面前批評(píng)我我的感受么？”

隔日考試成績(jī)公布了，我充斥著對(duì)勝利的渴望翻開的記分冊(cè)，可是腥紅映入眼簾的卻是一個(gè)不大卻不輕薄的“103”，頓時(shí)我感覺像被抽出了脊梁般無助與失落，先前的興奮已經(jīng)消失殆盡，取而代之的確實(shí)無盡的思考與疑惑。耳邊回想起了老師話語“老師判作業(yè)判試卷盼到深夜，可是你卻糊弄完成，這哪成啊？”

夜晚躺在床上，心中卻久久不能平息，猩紅的“103”依然在眼前飛舞，帶著遺憾我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“唉，這么粗心哪成??？”夢(mèng)境中，我儼然已變換成了數(shù)學(xué)老師，而手中這張“傷痕累累”的試卷就是我昨日信心滿滿上交的卷子?！肮?！”一股困意漫上心頭，時(shí)針已躍至凌晨，而手中的卷子卻還有許多。再看回我的卷子，一個(gè)個(gè)紅躍然紙上，心中不免再一次失落，“唉，怎么這么粗心啊…這樣的話怎么保持住優(yōu)勢(shì)??？他不換位想想我的苦心，不懂我的苦心啊…”隨著紅色筆記的增多，我的分?jǐn)?shù)愈來愈少，直至為零…

紅筆在紙上默默穿行，

徘徊之間，食指凜然；

寂靜夜色迷染上了素錦，

倦意纏綿，微風(fēng)拂面；

一輪彎月浮在藍(lán)玉中；

指針悄然，又是傾斜…

“不要…”我猛地起床，大口喘著粗氣，“不會(huì)的，不會(huì)的！我不會(huì)那么差的！”我忙在心里告誡自己，但是剛才的情節(jié)卻深深的印在了腦海中，老師這么晚了或許還在辛苦地盼著作業(yè)，我難道連寫好自己的作業(yè)都不可能完成么？我質(zhì)問著自己。我這次的教訓(xùn)還不夠慘么？我難道還要繼續(xù)這樣下去么？

驀地，我理解了老師的苦心，卻只是因?yàn)檫@一次短暫的夢(mèng)境。夢(mèng)境雖短，引發(fā)的思考不少，意義也舉足輕重。通過這次夢(mèng)境中的換位，我漸漸地理解了老師對(duì)我的苦心，老師這是望“我”成龍呵，老師是因?yàn)閷?duì)我有著極大的期盼才會(huì)對(duì)我這樣用心，這樣嚴(yán)厲，既然我有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，我又怎能一意孤行呢？想到這里，腦海中不禁想起了老師平時(shí)的話語：“孩子們，我雖嚴(yán)厲，但卻完全是為了你們好啊，你們換位從我這個(gè)角度想想就明白了?！?/p>

自那之后，每次的作業(yè)我都會(huì)以百分之二百的認(rèn)真去完成，漸漸的，作業(yè)本上的五角星變多了，考試成績(jī)也提高了，我和老師的師生情也越來越濃厚了…一天老師找到我，對(duì)我笑著說：“看來你是換位理解了我的苦心，我為你的進(jìn)步而驕傲！”可誰知道，這一切都只是戰(zhàn)就此消失，讓我更加體會(huì)到了家庭的溫暖；初三，我用一個(gè)夢(mèng)境中的換位思考理解了老師的苦心，化解了矛盾，是我和老師之間的師生情更加濃厚，不帶瑕疵…

換位思考就像是通往理解與信任的階梯，讓我理解了老師的苦心和深情的愛，到達(dá)了成功的彼岸，助我在今后的處事生活中中更加順利。

紅綠喧囂抵不過一紙師愛，浮沉印象忘不了曾時(shí)春秋。

高二換位思考作文【篇4】

在我們小的時(shí)候就聽說過司馬光砸缸的故事。如果當(dāng)時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母，那么得到的只會(huì)是那位小朋友被淹死的悲慘結(jié)果。但是，司馬光并沒有那么做，而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著想，從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性，如果你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思考，就不定可以救下別人的生命。

每個(gè)人的思想不同，有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無時(shí)不在，無處不在。同學(xué)之間，師生之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些矛盾，也都需要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦，個(gè)人看法不同，我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞，去針對(duì)某些人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)多為別人想一想。或許你就會(huì)理解他們，懂得他們，從而消除你對(duì)別人的某些不合理的偏見，使人與人之間相處得更融洽，更和諧。但是說起來容易做起來難。大的不說，就拿我們和父母間的關(guān)系來說吧！又有多少人可以問心無愧的說自己很理解父母？我想應(yīng)該很少吧！我們總是一味地埋怨他們，嫌他們煩，嫌他們嘮叨。又有誰真正的站在父母的立場(chǎng)上想過，想想他們這么做的原因，試著去理解他們。沒有！父母從來都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無比。

生活中，許多時(shí)候都需要我們考慮問題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備……

換位，使我們的生活更美好！

高二換位思考作文【篇5】

近觀一片森林，博大而又無邊無際;但遠(yuǎn)望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問題就像那片森林，當(dāng)我們換個(gè)角度看待它時(shí)，一切都會(huì)迎刃而解，我們的生活會(huì)因此變得更美好。

換位思考，困難會(huì)變成契機(jī)，日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來到東京打天下，到達(dá)東京后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢。東京高額的消費(fèi)讓他的生活拮據(jù)不堪，他沒有沮喪，反而換個(gè)角度聯(lián)想到：“這個(gè)地方連冷水都須付錢，一定是個(gè)賺錢的好地方?！庇谑撬_始努力拼搏，終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機(jī)。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，換位思考，也許就會(huì)“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機(jī)。

換位思考，挫折會(huì)成為前進(jìn)的階梯。中國(guó)的盲人音樂家阿炳，早期一直在街邊賣藝討生活，但他并沒有因此覺得自己低人一等，因?yàn)樗恢睋Q位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，把行人看_作最忠實(shí)的聽眾，把生活中的“聲音”當(dāng)作音樂創(chuàng)作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂之路越走越寬，《二泉映月》《聽松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進(jìn)，只要我們同樣學(xué)會(huì)換位思考，挫折同樣成為我們前進(jìn)的階梯。

換位思考，我們的生活會(huì)更美好?，F(xiàn)代人越來越習(xí)慣于墨守成規(guī)，耽于復(fù)雜的思考習(xí)慣，結(jié)果往往被此所圍繞，越來越找不到方向。我們都有諸如此類的困惑。其實(shí)，只要我們換位思考，這些問題都會(huì)迎刃而解。它會(huì)讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節(jié)奏得到調(diào)節(jié);它會(huì)讓我們的想像馳騁，心靈奔放;它會(huì)使我們回歸輕松簡(jiǎn)潔的習(xí)慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復(fù)雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。

生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關(guān)鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側(cè)成峰”。

高二換位思考作文【篇6】

平淡一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多東西，其實(shí)并不是我們想象中的那樣。我們總是會(huì)覺得世界很繁華，繁華背后有著很多不為人知的秘密，可是我們也是否想過，也許這個(gè)世界并沒有那么的黑暗呢，它總是被陽光所照射，它還是原來那個(gè)世界，一個(gè)很簡(jiǎn)單的世界?！}記。

思考其實(shí)是一個(gè)很好的過程，它總是可以鍛煉人的心智，也可以增加我們的想象力，讓我們?cè)谒伎嫉氖澜缋锂嫵鎏祚R行空的想象，這也就是思考的好處。但是思考其實(shí)也是有它的壞處的，因?yàn)槲覀冊(cè)谒伎嫉臅r(shí)候總是會(huì)思考一些不好的東西，總是會(huì)把一件好的東西給想壞了。說實(shí)話，我其實(shí)還是比較喜歡思考的，因?yàn)樗伎嘉也虐l(fā)覺自己覺得美好的東西，因?yàn)樗伎嘉也胖雷约核嬲非蟮臇|西，因?yàn)樗伎?，我才知道自己活著的真正意義，因?yàn)樗伎?，我才明白了，這個(gè)世界許多的道理，如果說沒有思考，那就沒有我這個(gè)完整的人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)而思考，正式可以將這種特點(diǎn)無限的放大，這也是每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)，思考出來的好的東西自然是優(yōu)點(diǎn)，思考出來的壞的東西，自然就是缺點(diǎn)，我們不能強(qiáng)求我們思考出來的東西都是好的東西，但是我們也不可能思考出來的東西都是壞的東西，我們總是在思考過程中跌跌碰碰，在思考的過程中走走停停，在思考的過程中，領(lǐng)悟著世界的很多道理，在這個(gè)世界上，其實(shí)也并沒有那么的復(fù)雜，我們總是以為思考后，我們就可以得到一些很全新的道理，可是事實(shí)上思考，有時(shí)候也會(huì)把我們給帶偏。

思考過后，就像是雨后的世界，如此清新。一個(gè)人總要有些自己的思想吧，一個(gè)人要思考著，思考著，思考出自己所真正想要的東西，我們總不可能一直在別人的思考中存活在別人的東西中，享受我們必須要做出一些屬于自己的東西，我們要懂得自己并不是為別人所操控的，我們的思考終究還是會(huì)為我們自己帶來一些全新的體驗(yàn)，帶來一些全新的生活。我們的思考并不是一些很壞的東西，它是一個(gè)很好的東西，我不能強(qiáng)求思考，每個(gè)人都能思考。去思考吧，思考過后每個(gè)人都將會(huì)有屬于自己的新天地。

高二換位思考作文【篇7】

人的優(yōu)秀品格可，根據(jù)日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片，當(dāng)心取下放進(jìn)另一個(gè)塑料袋中，并標(biāo)明上“玻璃碎片，風(fēng)險(xiǎn)!”的宣傳語，這一小小行為便可反映一個(gè)人的素質(zhì)。

要想變成一個(gè)有素質(zhì)的人，務(wù)必學(xué)好換位思考，為人著想。

孔子曾說過：“己所不欲，勿施于人?！弊陨聿黄诖俗龅氖?，自身就不要去做。這話也是做人的基礎(chǔ)規(guī)定之一，可是要想變成賢德的人，保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲，勿施于人”，也要多為他人著想，不僅考慮自身的一己私欲，也要考慮眾多老百姓的沖動(dòng)。因此學(xué)好為他人著想是做人中的關(guān)鍵一課。

換位思考，為人著想，獲益的并不是僅有別人，也有你自己。

在維護(hù)保養(yǎng)了別人權(quán)益的另外，你將會(huì)也另外獲得了友情，了解寬容這些;一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)剛開始時(shí)，若能換位思考、為人著想，那麼他可能平復(fù);在處理事務(wù)時(shí)，也可以換位思考、為人著想，事務(wù)管理可能被解決的十分得當(dāng)。不管何事，雙方都能相互理解遷就，它便十分便于解決和解決了。因而學(xué)好換位思考，對(duì)本身發(fā)展也是有很多益處。

古代以前有一個(gè)知州，讓一個(gè)人去扣除貧困山區(qū)的舊賬，而且規(guī)定買一些有效的物品回家。收帳的人來到哪個(gè)貧苦的地域，并沒有收帳，只是讓群眾們將借條等一并消毀，無需償還?；貧w時(shí)兩手空空的收賬人使知州覺得疑惑，驚訝的詢問道：“你買來哪些?”收賬人答到：“人心?！庇忠堰^一陣子，由于惹惱了權(quán)貴，知州的日常生活無法再次，收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到，平民百姓取下酒食盛情款待了他，此刻他才明白了內(nèi)心的實(shí)用價(jià)值。

相近的小故事，自古以來不計(jì)其數(shù)，但她們交給大家的啟發(fā)是同樣的：你一直在別人困窘之時(shí)，協(xié)助他，他也會(huì)在你困窘之時(shí)收益你。你以哪種心態(tài)看待別人，別人也會(huì)以哪種心態(tài)看待你。

換位思考，為他人著想，既簡(jiǎn)易，但非常艱難。一件事情，那樣解決好像十分簡(jiǎn)易，但要保證諸事都這般，便一些艱難了，但以便發(fā)展，變成有素質(zhì)的人，趕緊學(xué)好換位思考，為人著想吧!

高二換位思考作文【篇8】

在生活當(dāng)中，許多時(shí)候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目……每當(dāng)我們待人處事之時(shí)，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。

曾經(jīng)，在我就讀的班上，有一個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的，而且常常會(huì)生病的，所以她好像把自己封閉起來了一樣，會(huì)害怕跟別人說話，平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復(fù)存在的，因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤?，?huì)嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去的'我，也有過這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃?，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì)怎么樣。心中一定會(huì)感到自卑和悲傷吧！那么在當(dāng)你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會(huì)去做出這些事了！在我最近學(xué)到的一篇課文——《老王》中，我深有感觸，老王是一個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的人，心中一定會(huì)想得到一點(diǎn)點(diǎn)來自別人真誠(chéng)的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對(duì)于自己，對(duì)于他人，都是一種公平。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請(qǐng)問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會(huì)怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì)是完美的，在社會(huì)上總會(huì)存在著一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì)去厭棄他們，排斥他們，那么請(qǐng)問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì)有何感受……

總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話，我相信，這個(gè)世界將會(huì)更美好。

高二換位思考作文【篇9】

人的優(yōu)秀品質(zhì)可，通過生活中一件件小事看出。將垃圾袋中的玻璃碎片，小心取出放入另一個(gè)垃圾袋中，并標(biāo)注上“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”的標(biāo)語，這一小小的舉動(dòng)便可體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。

要想成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，必須學(xué)會(huì)換位思考，為人著想。

孔子曾說過：“己所不欲，勿施于人。”自己不希望別人做的事，自己就別去做。這句話也是做人的基本要求之一，但是要想成為賢德之人，做到這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅要“己所不欲，勿施于人”，還要多為他人著想，不僅僅滿足自己的一己私欲，還要滿足廣大人民的欲望。所以學(xué)會(huì)為他人著想是做人中的重要一課。

換位思考，為人著想，受益的并非只有他人，還有你自己。

在維護(hù)了他人利益的同時(shí)，你可能也同時(shí)收獲了友誼，理解包容等等；一場(chǎng)爭(zhēng)論開始時(shí)，若能換位思考、為人著想，那么他將會(huì)平息；在處理事務(wù)時(shí)，也能換位思考、為人著想，事務(wù)將會(huì)被處理的十分得體。無論何事，雙方都能互相理解體諒，它便十分易于處理和解決了。因此學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)自身成長(zhǎng)也有許多好處。

古時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)知州，讓一個(gè)人去收取貧困地區(qū)的舊賬，并且要求買一些有用的東西回來。收帳的人到了那個(gè)貧困的地區(qū)，并沒有收帳，而是讓民眾們將欠條等一并銷毀，不用歸還。歸來時(shí)兩手空空的收賬人使知州感到不解，詫異的問道：“你買了什么？”收賬人答到：“民心?！庇诌^了一陣子，因?yàn)榈米锪藱?quán)貴，知州的生活難以繼續(xù)，收賬人便建議他前往貧困的地區(qū)。知州一到，老百姓拿出酒食盛情款待了他，這時(shí)他才明白了民心的價(jià)值。

類似的故事，古往今來數(shù)不勝數(shù)，但他們留給我們的啟示是相同的：你在他人困窘之時(shí)，幫助他，他也會(huì)在你困窘之時(shí)回報(bào)你。你以何種態(tài)度對(duì)待他人，他人也會(huì)以何種態(tài)度對(duì)待你。

換位思考，為他人著想，既簡(jiǎn)單，但又很困難。一件事情，這樣處理似乎十分簡(jiǎn)單，但要做到事事都如此，便有些困難了，但為了成長(zhǎng)，成為有素養(yǎng)的人，趕快學(xué)會(huì)換位思考，為人著想吧！

高二換位思考作文【篇10】

作為高二學(xué)生，我們常常被教育要換位思考，理解別人的想法和處境。然而，這種思考方式并不僅僅是在日常生活中有用，它還在我們未來的職業(yè)生涯中扮演著至關(guān)重要的角色。作為專業(yè)人士，一個(gè)人需要具備開闊的視野和能夠理解不同觀點(diǎn)的能力，這也是通過換位思考來實(shí)現(xiàn)的。

首先，通過換位思考，專業(yè)人士能夠更好地理解客戶需求。無論你是否是銷售、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、科技或醫(yī)療等行業(yè)的從業(yè)者，理解客戶需求是至關(guān)重要的。在客戶的角度思考，可以幫助專業(yè)人士更好地了解客戶的真正需求，以及他們?cè)谫?gòu)買產(chǎn)品或使用服務(wù)時(shí)的情況。只有這樣，我們才能夠更好地提供解決方案，并滿足客戶的期望。

其次，換位思考也能夠幫助專業(yè)人士更深入地理解市場(chǎng)。市場(chǎng)的復(fù)雜性和多樣性使得專業(yè)人士需要理解不同人群的需求。通過換位思考，我們可以模擬消費(fèi)者的視角，更好地了解他們對(duì)市場(chǎng)的看法和看法背后的原因。這有助于專業(yè)人士更好地規(guī)劃市場(chǎng)營(yíng)銷策略和產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新。

其三，通過換位思考，專業(yè)人士可以更好地處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)工作中，不同成員有不同的想法和意見。在不同意見和意見之間找到平衡和共識(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。借助換位思考，我們可以擺脫固有的想法和觀點(diǎn)，且能夠更好地理解組成員。這有助于減少?zèng)_突，促進(jìn)合作，提高工作效率。

最后，換位思考也是職業(yè)生涯中個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)方面。職業(yè)生涯的進(jìn)步或增長(zhǎng)涉及到職業(yè)技能的提高和更好的成就。換位思考是一個(gè)有助于個(gè)人探索和發(fā)現(xiàn)新視角的技巧。這不僅有助于更好地理解工作，而且有助于更好的了解我們自己。

綜上所述，從事任何領(lǐng)域的專業(yè)人士應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。這種思考方式不僅能夠使某人更好地了解客戶的需求和市場(chǎng)特征，也能夠更好地處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)。因此，只有當(dāng)我們向著這個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，才能更好地成為一位專業(yè)人士。

換角度思考作文12篇

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直伴隨著我們，要寫好一篇作文，對(duì)平時(shí)寫作素材的積累是非常有必要的，還在為寫作文而煩惱嗎？欄目小編為大家整理的“換角度思考作文”或許能幫助您解決一些疑惑，此文提供參考希望對(duì)您有所幫助！

換角度思考作文 篇1

有一天，塞翁家丟了一匹駿馬，鄰居家都為他惋惜，塞翁輕描淡寫地說：“說不定這是件好事呢！”

果然，幾天后，那匹馬帶了一匹西涼胡馬來。鄰居都上門賀喜，塞翁憂心忡忡地說：“這說不準(zhǔn)是件壞事呢！”鄰居不以為然。

又過了幾天，塞翁的愛子在騎西涼胡馬時(shí)被摔在馬下，扭傷了腳。鄰居來問候，塞翁說：“這說不準(zhǔn)是件好事！”

幾個(gè)月后，西涼入侵，塞翁的兒子因?yàn)槟_瘸沒去征兵，去征兵的大都死了……

為什么塞翁能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)未來的事呢？為什么諸葛亮能每次出兵就準(zhǔn)備慶功本呢？他們是神仙嗎？不，他們只是預(yù)測(cè)到了事情的可能，他們只不過會(huì)換個(gè)角度思考，看到了事情的另一面，推斷出可能發(fā)生的事

人的舌頭上有味蕾，不同地方味蕾嘗的味道也不同。

一天，妹妹吃口香糖，因?yàn)槭菣幟饰兜?，所以有點(diǎn)酸，妹妹放在舌測(cè)：“哥哥，好酸啊！”我讓妹妹把糖放在舌尖，“恩好甜?。　?/p>

我一笑：“哼哼，這也是換個(gè)角度啦！”

換個(gè)角度，讓人對(duì)生活和人生的酸甜苦辣看、嘗的更明白……

換角度思考作文 篇2

上帝分給兩個(gè)人每人一個(gè)蘋果，可他只有兩個(gè)不同的蘋果：一個(gè)紅紅的，看起來讓人垂涎三尺;另一個(gè)則又扁又青，很不起眼。于是，上帝毫不猶豫，把那個(gè)紅紅的蘋果要去了幾口，然后分給兩個(gè)凡人。

這個(gè)故事也許太過平凡，甚至還有些幼稚。但他卻能說明一個(gè)永遠(yuǎn)不變的真理：有得必有失，有失必有得。不要拿自己丑陋的蘋果去嫉妒別人那紅紅的蘋果，換個(gè)角度看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那美味是不完整的。

生活亦是如此。多少偉人的背后都是坎坎坷坷，溝溝凼凼的，大多數(shù)成功人士的經(jīng)歷，都是常人所不能及的艱辛。那些繁盛一時(shí)的朝代之所以衰，就是因?yàn)樗?jīng)的“繁盛”。所以，請(qǐng)相信，得與失，成與敗都是相互轉(zhuǎn)化的。

愛迪生為了尋找做燈絲的材料做了一千次試驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛迪生不同的思考角度嗎?

著眼現(xiàn)在，著眼我們中學(xué)生。因?yàn)橐淮卫蠋煹呐u(píng)，就接下深仇大恨，成績(jī)一落千丈。他們有沒有想過，接受了這次批評(píng)，至少以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤;因?yàn)橐淮慰荚囀ё悖员┳詶?，后悔莫及，他們有沒有想過，也許這樣才足以有前進(jìn)的動(dòng)力……一次失敗就不再有站起的勇氣，為何不曾換個(gè)角度看一看?他們得到了什么，又失去了什么?其實(shí)，失敗也是種殘缺的美。

古人總結(jié)出“賽文失馬，焉知非?！薄耙虻湹酶！钡膶?duì)立觀點(diǎn)，歷史足以證明，態(tài)度是決定事物本質(zhì)的關(guān)鍵。在順境中，我們應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，拼搏奮進(jìn)，逆境中，我們更應(yīng)勇氣十足，與困難斗爭(zhēng)到底。

“生命不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美”

換個(gè)角度吧，生命會(huì)更加美好!!

換角度思考作文 篇3

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，各有各的心境，各有各的看法。遠(yuǎn)看蒼茫，近看清幽。粗看豪放細(xì)看深沉，看青，看綠，看和諧，看靜謐……，心情不同，思維不同意境也就不同，意境也就不同。

一國(guó)王為挑選繼承人，讓兩個(gè)兒子騎馬去清泉邊飲水，后到者勝。大兒子向運(yùn)用“拖”的策略，而老二則搶過老大的馬飛馳而去。結(jié)果弟弟勝了，因?yàn)轵T對(duì)方的馬沖到前面，自己的馬自然落后。

跳出平庸的思維，打破常規(guī)就是運(yùn)用“騎馬思維”的實(shí)質(zhì)，他實(shí)際上是一種創(chuàng)新的思維，國(guó)王的兒二子換了個(gè)角度運(yùn)用了新的思維方式，使得自己輕易的取得了勝利。如果我們能將“騎馬思維”恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到學(xué)習(xí)中，成功便不是遙不可及了。

每個(gè)人都有對(duì)手，但每個(gè)人對(duì)對(duì)受的看法是不一樣的?？滴醮蟮墼诔终?0年之際，舉行了“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了一杯酒給孝莊太皇太后，一杯敬給眾位大臣及天下子民，第三杯酒他敬給了他的敵人，吳三桂，鄭經(jīng)，葛爾丹還有鰲拜。康熙解釋道：“是他們逼朕建立了豐功偉績(jī)，沒有他們，就沒有今天的朕?！?/p>

對(duì)手總會(huì)給你帶來壓力，逼迫你努力投入道“斗爭(zhēng)”中，并想辦法勝利。一些人面對(duì)敵人就停止不前，而另一些人則會(huì)不斷努力，在同對(duì)手的抗?fàn)幹?，真正的磨練自己。換個(gè)角度說，敵人不是你的絆腳石，而是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你前進(jìn)的催化劑。

大家都知道，在當(dāng)今社會(huì)，出版商為了推銷書籍絞盡了腦汁刁鉆古怪的奇招妙術(shù)層出不窮，有一些簡(jiǎn)直令人匪夷所思。在國(guó)外，一家出版商給總統(tǒng)送了一本書，總統(tǒng)忙于大事不愿與他糾纏，回了一句“此書不錯(cuò)！”于是出版商大作廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)喜愛圖書出售?！贝藭粨尪?。后來又有一出版商給總統(tǒng)送書，總統(tǒng)一上次上當(dāng)變得謹(jǐn)慎，說：“這書糟透了?！背霭嫔逃謱?duì)此話大作廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)批駁的書出售！”人們出于好奇，爭(zhēng)相搶購(gòu)，總統(tǒng)接受教訓(xùn)，緊閉“金口”。但出版商仍鉆了空子，做廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)難以評(píng)論的書出售。”居然又被一搶而空。

聰明的人不斷變化角度去思考，尋找特殊的方法達(dá)到自己的目的。

世界千變?nèi)f化，日新月異，讓我們的思維也不斷的處于千變?nèi)f化中，在不斷變化的角度中去尋找成功。換個(gè)角度去思考，讓我們離成功更進(jìn)一步。

換角度思考作文 篇4

已經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。一個(gè)老老婆有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘，一個(gè)刷墻，這使老老婆每天人心惶惶，愁眉不展。由于天晴時(shí)她擔(dān)憂傘賣不出去，下雨時(shí)她又煩惱沒辦法刷墻。厥后一個(gè)聰慧人告知她：要換一個(gè)角度想想，下雨時(shí)傘賣很多，天晴時(shí)墻刷得好，啥時(shí)間都不錯(cuò)。老老婆聽后，每天喜笑顏開。聰慧人的聰明讓人贊美，那換一個(gè)角度議論的歸天更激勉了我深深的議論。是啊，換一個(gè)角度議論在實(shí)際中是如許重大啊。

再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金海浪，形形色色的工錢使本人寬裕起來，紛紜涌向淘金地；另有少少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹕袼贇w宿手段地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者生活單純辦起了百貨公司、郵局、文娛場(chǎng)。幾年后當(dāng)大局部簇?fù)矶サ奶越鹫哒张f是貧民時(shí)，這少少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來。這是為何呢？由于這些人會(huì)換一外角度議論?？梢姡軗Q一個(gè)角度議論問題，致富的路是充實(shí)多彩的。

換一個(gè)角度議論關(guān)系著個(gè)人的出路，家庭的美好，也關(guān)系著國(guó)家與民族的富強(qiáng)。一千多年前，我們已經(jīng)有過使人傲慢的四統(tǒng)世界的正宗心思，習(xí)性于他人怎么說我們就怎么干，-缺少多元思惟，不特長(zhǎng)換個(gè)角度想問題。換個(gè)角度議論說究竟知道了革新精神，而社會(huì)惟有持續(xù)地去革新，才會(huì)有進(jìn)步。

那么，該何如換一個(gè)角度來議論呢？我想應(yīng)英勇地把主張投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的主張來看是不行能保管的領(lǐng)域，惟有英勇是應(yīng)用已有學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開辟進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)換一個(gè)角度議論才能勝利。這樣謎底就會(huì)是充實(shí)多彩的，生活也就會(huì)變得有意旨有價(jià)格。

總之，換一個(gè)角度議論，是時(shí)期革新精神的知道。勝利地?fù)Q一個(gè)角度議論，就可以得回充實(shí)多彩的謎底，這對(duì)我們個(gè)人跟我們民族都有不行推求的價(jià)格。讓我們換個(gè)角度去看法生活，在新世紀(jì)雄偉的空間創(chuàng)辦優(yōu)美將來。

換角度思考作文 篇5

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”從不同的角度看待統(tǒng)一個(gè)問題，有時(shí)會(huì)有許多不同的謎底。只要善于換個(gè)角度思索，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的美妙。

換個(gè)角度思索，你的人生將會(huì)擁有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)新組裝好的小鐘被放在兩個(gè)舊鐘之間。兩只鐘“滴答滴答”地走著，其中一只舊鐘對(duì)新鐘說：“來吧，你要開始工作了，你這么瘦小的身體，估計(jì)走3200萬次就到頭了。”新鐘聽了驚訝不已，“這么多次，我怎么可能做得到呢?太難了!”另一個(gè)舊鐘說：“別聽它胡說，你只要每秒搖擺一下就行了?！毙络姲胄虐胍桑骸斑@么簡(jiǎn)樸?那就嘗嘗把?！庇谑切络姾茌p松地每秒擺動(dòng)一下。一眨眼，幾年過去了，新鐘已經(jīng)成功擺了幾億次，依舊沒有涓滴倦怠。在它看來，每秒擺動(dòng)一下其實(shí)是太簡(jiǎn)樸了，于是便有了動(dòng)力。實(shí)在每個(gè)人都是這樣，只要換個(gè)角度思索，人生將會(huì)獲得巨大的動(dòng)力。

風(fēng)景的錦繡，在于多角度的賞識(shí);糊口的美妙，在于多角度思索。

曾經(jīng)，媽媽讓我背英語單詞，我心不在焉的想，一下子背那么多單元的單詞，這么可能背得完吶。于是把英語書扔到一邊隨手拿了本書，翻開，就看到了這則小故事，看完后一想，只要把單詞一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的記住，然后，再鞏固一遍，不就行了嗎?這么一想，我拿起英語書，當(dāng)真的看了起來，沒一會(huì)兒，就背下來了。

當(dāng)陷入絕境時(shí)，不要悲傷，不要泄氣，換個(gè)角度思索，糊口依舊美妙：當(dāng)感嘆力不從心時(shí)，換個(gè)角度思索，糊口依舊布滿動(dòng)力。

換角度思考作文 篇6

換個(gè)角度，不一樣的體驗(yàn)。

——題記

不同的角度，會(huì)看到別樣的風(fēng)景。一個(gè)人批評(píng)另一個(gè)人，一個(gè)酣暢淋漓，他不會(huì)換位思考，而另一個(gè)則接近崩潰。他每天都在想要如何批評(píng)別人，可當(dāng)他在批評(píng)別人時(shí)，自然也就不會(huì)在意別人的感受。

每個(gè)孩子都有這樣一個(gè)愿望，批評(píng)一次自己的父母，為自己“復(fù)仇”。

父母在批評(píng)孩子時(shí)，覺得這是理所當(dāng)然的，不然要這個(gè)孩子做什么，不就是用來解壓的嗎？

更過分的父母，在生活和工作中，遇到點(diǎn)不順心的事，就把孩子叫過來，找一個(gè)學(xué)習(xí)上的借口，批評(píng)一下甚至痛罵一頓，讓自己的壓力得以釋放。

一次，我在看朋友圈時(shí)，有一位老師上傳了這樣一段視頻。視頻中講了一對(duì)父子關(guān)系轉(zhuǎn)換的故事。

早上，父親準(zhǔn)備出門上班時(shí)，兒子整了整他的衣服，正當(dāng)父親開門時(shí)，兒子說了這樣一句話，“聽老板的話，認(rèn)真工作，別開小差?！鄙想娞輹r(shí)，他又重復(fù)了一遍。

當(dāng)兒子看見父親躺在沙發(fā)上，慵懶地玩著手機(jī)時(shí)，一把搶過手機(jī)，“你看看你，不認(rèn)真工作還玩手機(jī)，沒收！”

父親發(fā)工資了，兒子數(shù)了數(shù)，卻只有四位數(shù)，氣得把錢往地上一摔，“才四位數(shù)！我同學(xué)爸爸，每個(gè)月都有四五萬收入，你才這么點(diǎn)，讓我怎么和同學(xué)說！”

這個(gè)故事在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的概率少之又少，少到幾乎不可能出現(xiàn)，但把兩個(gè)人物角度換一下，出現(xiàn)的概率多之又多，幾乎每個(gè)有孩子的家庭，都是如此。

換位，就是將心比心。對(duì)于換位，是不是微乎極微的存在？當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候，就會(huì)在遇到問題的時(shí)候，多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來。

換個(gè)角度，不妨換個(gè)角度！

換角度思考作文 篇7

有這么一個(gè)思維方式，那就是換角度思考。在我們生活中，你一旦遇到什么因難或者不開心的事情的時(shí)候，你便可以換個(gè)角度思考，說不定事情也許會(huì)更好。

前段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不是很理想，那時(shí)候，我很沮喪，頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)沒了興趣。但是現(xiàn)在，我換個(gè)角度思考，這次的成績(jī)不就是一個(gè)教訓(xùn)嗎？那些錯(cuò)的題自己再多做幾遍就不會(huì)錯(cuò)啦！也當(dāng)作是一個(gè)教訓(xùn)好了。我記得有個(gè)人說過：“那些比較低分的試卷往往比高分的試卷更有意義?！币?yàn)槟切┳鲥e(cuò)的題你一旦再多做幾遍，下次考試的時(shí)候就一定不會(huì)錯(cuò)了。不是有這么一句名言嗎？“失敗乃成功之母”。這么一想，心情就陰轉(zhuǎn)晴了。

還有一次，那是剛開學(xué)的時(shí)候。因?yàn)樘焯煊胁贾帽痴b的作業(yè)，那時(shí)我天天被老師叫起來站原因就是不會(huì)背誦，當(dāng)時(shí)，我很討厭陳老師，心里想：老師，你為什么老是要針對(duì)我呢？我是不是哪里惹到你啦？

但是，后來我又以老師的角度來想想，陳老師這樣抓我們背誦也是對(duì)的，她也是為我們好。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在背誦對(duì)以后初中有很大的幫助，以后上初中要背更多的東西。我們現(xiàn)在何樂而不為呢？為何不接受陳老師對(duì)我們的好呢？所以我換個(gè)角度思考了之后，就不理解陳老師了。而我現(xiàn)在的這個(gè)背誦能力也比以前好多了。所以說，換個(gè)角度思考，想到的結(jié)果往往會(huì)比你原來想的好多了。

那一次，在寫讀后記的時(shí)候，我因?yàn)橹豢紤]了一個(gè)方面的問題，所以導(dǎo)致我要重寫，在寫的同時(shí)，我換個(gè)角度思考，結(jié)果竟然得了個(gè)“優(yōu)＋太好”！這太讓我不可思議了，我沒想到換個(gè)角度思考竟然有這么多好處。

其實(shí)，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，只要你換個(gè)角度思考，得到的結(jié)果絕對(duì)會(huì)比原來想的好。

換角度思考作文 篇8

還記得以前學(xué)過一篇課文叫做畫楊桃，說的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì)有不同的結(jié)果。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項(xiàng)作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內(nèi)?！边@個(gè)挺有意思的。

終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫畫弄弄，可就是解不出來，怎么回事呀?不知不覺中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書房，找來幾張紙，開始鉆研。

“恩，不行，這樣不行的!”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看?！币嬕稽c(diǎn)一圓可真難!半天過去了，還沒結(jié)果。對(duì)了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結(jié)果卻是令人失望的。

我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解!”“怎么了?”媽媽聞聲進(jìn)來，看見我氣紅的臉蛋，笑著說：“看看你，氣得都成什么樣兒了!”

突然，我的腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來試著解決，也許她會(huì)!于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書桌前，用哀求的口氣說：“媽媽，求你幫我解決一到問題!”“好吧，我試試。”聽到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。

媽媽一開始在稿紙上涂涂畫畫，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著，媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了小汗珠。一小時(shí)過去了，可媽媽還沒解出來?！皩?duì)不起，我做不出來，你再找找別的辦法吧!”媽媽的回答是我失望透頂。

我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈一筆畫成!我竟然成功了!

通過這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì)有不一樣的驚喜。

換角度思考作文 篇9

當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，不用停留在一個(gè)方面去思考，可以嘗試用其他的角度去思考問題，從蘇軾的《題西林壁》的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”中我們可以看出，用不同的角度看問題可以得到不同的答案。

舉個(gè)生活中最常見的例子吧。一次，我玩電腦玩太久，爸爸就說了我，叫我不要玩太久，可我卻兇巴巴地說：“你看看其他同學(xué)的家長(zhǎng)，多好！讓同學(xué)們玩一天！我才玩多久你就說我！這公平嗎？”可等我冷靜下來在房間里想想之后，才覺得我不該那么說，畢竟爸爸是為了我好，預(yù)防我近視和耽誤學(xué)習(xí)才說我的。許多同齡孩子都到了叛逆期，變得不服父母管教，處處與父母作對(duì)、頂嘴，可我們未曾想過，父母是為了我們好，為了我的以后著想才說我的，如果你的前途跟他們無關(guān)，他們才不管你呢。

我看過這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)公主，長(zhǎng)得很漂亮，多才多藝，所以許多追求者慕名而來向她求婚，可他的父親——也就是國(guó)王，把繩子綁在一棵大樹，上面有許多難解的結(jié)，規(guī)定誰能把結(jié)全部弄開就把公主嫁給他，一天一天過了，都是有多少人來解就有多少人失望的回家，等到有一天，一個(gè)王子來了，他看著繩子，二話不說，抽出身上的寶劍，就把繩子砍斷了。繩子上的結(jié)也隨之?dāng)嚅_，國(guó)王于是履行了承諾，把公主嫁給了他。國(guó)王其實(shí)不是考人的解結(jié)的能力，是想考誰能用智慧，換角度思考就是最了不起的智慧！

我在看了這

換角度思考作文 篇10

還記得以前學(xué)過一篇課文叫做畫楊桃，說的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì)有不同的結(jié)果。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”輕快的'鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置功課，忽然，有一項(xiàng)功課吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內(nèi)?！边@個(gè)挺有意思的。

終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫畫弄弄，可就是解不出來，怎么回事呀？不知不覺中，已經(jīng)到家了。我飛馳到書房，找來幾張紙，開始鉆研。

“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個(gè)角度嘗嘗看?！币嬕稽c(diǎn)一圓可真難！半天過去了，還沒結(jié)果。對(duì)了，可以上網(wǎng)查呀，我趕快開啟電腦，迫不及待地想得到謎底，可是結(jié)果卻是令人失望的。

我氣憤極了，揚(yáng)聲惡罵：“什么破標(biāo)題問題呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聽見進(jìn)來，看見我氣紅的臉蛋，笑著說：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”

忽然，我的腦子里蹦出一個(gè)設(shè)法主意：讓媽媽來試著解決，也許她會(huì)！于是，我拽住媽媽的衣角，就像捉住救命稻草一樣。我把她拉到書桌前，用請(qǐng)求的口吻說：“媽媽，求你幫我解決一到問題！”“好吧，我嘗嘗?！甭牭綃寢尩幕卮穑遗d奮得一蹦三尺高。

媽媽一開始在稿紙上涂涂畫畫，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦慮地等待著，媽媽的額頭上已經(jīng)充滿了小汗珠。一小時(shí)過去了，可媽媽還沒解出來?！皩?duì)不起，我做不出來，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。

我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈，等一下，我剛才似乎一筆畫成了，我趕快重試，折一個(gè)角，畫一個(gè)點(diǎn)，再畫一個(gè)圈一筆畫成！我竟然成功了！

通過這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思索，或許會(huì)有不一樣的驚喜。

換角度思考作文 篇11

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘，一個(gè)刷墻，這使老太太每天提心吊膽，悶悶不樂。由于天晴的時(shí)候她擔(dān)心傘賣不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無法刷墻。后來一個(gè)智慧人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)?！崩咸牶螅刻煜仓痤侀_。智慧人的明智讓人驚嘆，那“換一個(gè)角度思索”的設(shè)法主意更引發(fā)了我深深的思索。是啊，“換一個(gè)角度思索”在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。

再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_(dá)目的地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者糊口便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂場(chǎng)。幾年后當(dāng)大部門蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來。這是為什么呢？由于這些人會(huì)換一外角度思索?？磥恚軗Q一個(gè)角度思索問題，致富的路是豐碩多彩的。

“換一個(gè)角度思索”關(guān)系著個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)大。一千多年前，我們?cè)?jīng)有過令人驕傲的四統(tǒng)天下的正統(tǒng)思惟，習(xí)慣于別人怎么說我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問題?！皳Q個(gè)角度”思索說到底體現(xiàn)了立異精神，而社會(huì)只有不中斷地去立異，才會(huì)有提高。

那么，該如何換一個(gè)角度來思索呢？我想應(yīng)斗膽勇敢地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來看是不可能存在的領(lǐng)域，只有斗膽勇敢是運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開拓進(jìn)取，經(jīng)常會(huì)換一個(gè)角度思索才能成功。這樣謎底就會(huì)是豐碩多彩的，糊口也就會(huì)變得有意義有價(jià)值。

總之，換一個(gè)角度思索，是時(shí)代立異精神的體現(xiàn)。成功地?fù)Q一個(gè)角度思索，就能得到豐碩多彩的謎底，這對(duì)于我們個(gè)人和我們民族都有不可估量的價(jià)值。讓我們換個(gè)角度去熟悉糊口，在新世紀(jì)廣闊的空間開創(chuàng)夸姣未來。

換角度思考作文 篇12

（一）

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無法刷墻。后來一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)?！崩咸牶?，天天笑逐顏開。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。

再講一個(gè)故事。一百多年前，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來，紛紛涌向淘金地；另有極少數(shù)的人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_(dá)目的地辦起了客運(yùn)公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂場(chǎng)。幾年后當(dāng)大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數(shù)未隨大溜的人卻富了起來。這是為什么呢？因?yàn)檫@些人會(huì)換一外角度思考。看來，能換一個(gè)角度思考問題，致富的路是豐富多彩的。

“換一個(gè)角度思考”關(guān)系著個(gè)人的前途，家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)盛。一千多年前，我們?cè)?jīng)有過令人驕傲的四統(tǒng)天下的正統(tǒng)思想，習(xí)慣于別人怎么說我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問題。“換個(gè)角度”思考說到底體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，而社會(huì)只有不斷地去創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。

那么，該如何換一個(gè)角度來思考呢？我想應(yīng)大膽地把眼光投向新領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規(guī)的眼光來看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽是運(yùn)用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在上述的領(lǐng)域中開拓進(jìn)取，常常會(huì)換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì)是豐富多彩的，生活也就會(huì)變得有意義有價(jià)值。

總之，換一個(gè)角度思考，是時(shí)代創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。成功地?fù)Q一個(gè)角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對(duì)于我們個(gè)人和我們民族都有不可估量的價(jià)值。讓我們換個(gè)角度去認(rèn)識(shí)生活，在新世紀(jì)廣闊的空間開創(chuàng)美好未來。

（二）

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，各有各的心境，各有各的看法。遠(yuǎn)看蒼茫，近看清幽。粗看豪放細(xì)看深沉，看青，看綠，看和諧，看靜謐……，心情不同，思維不同意境也就不同，意境也就不同。

一國(guó)王為挑選繼承人，讓兩個(gè)兒子騎馬去清泉邊飲水，后到者勝。大兒子向運(yùn)用“拖”的策略，而老二則搶過老大的馬飛馳而去。結(jié)果弟弟勝了，因?yàn)轵T對(duì)方的馬沖到前面，自己的馬自然落后。

跳出平庸的思維，打破常規(guī)就是運(yùn)用“騎馬思維”的實(shí)質(zhì)，他實(shí)際上是一種創(chuàng)新的思維，國(guó)王的兒二子換了個(gè)角度運(yùn)用了新的思維方式，使得自己輕易的取得了勝利。如果我們能將“騎馬思維”恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到學(xué)習(xí)中，成功便不是遙不可及了。

每個(gè)人都有對(duì)手，但每個(gè)人對(duì)對(duì)受的看法是不一樣的?？滴醮蟮墼诔终?0年之際，舉行了“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了一杯酒給孝莊太皇太后，一杯敬給眾位大臣及天下子民，第三杯酒他敬給了他的敵人，吳三桂，鄭經(jīng)，葛爾丹還有鰲拜。康熙解釋道：“是他們逼朕建立了豐功偉績(jī)，沒有他們，就沒有今天的朕?！?/p>

對(duì)手總會(huì)給你帶來壓力，逼迫你努力投入道“斗爭(zhēng)”中，并想辦法勝利。一些人面對(duì)敵人就停止不前，而另一些人則會(huì)不斷努力，在同對(duì)手的抗?fàn)幹?，真正的磨練自己。換個(gè)角度說，敵人不是你的絆腳石，而是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你前進(jìn)的催化劑。

大家都知道，在當(dāng)今社會(huì)，出版商為了推銷書籍絞盡了腦汁刁鉆古怪的奇招妙術(shù)層出不窮，有一些簡(jiǎn)直令人匪夷所思。在國(guó)外，一家出版商給總統(tǒng)送了一本書，總統(tǒng)忙于大事不愿與他糾纏，回了一句“此書不錯(cuò)！”于是出版商大作廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)喜愛圖書出售。”此書一搶而空。后來又有一出版商給總統(tǒng)送書，總統(tǒng)一上次上當(dāng)變得謹(jǐn)慎，說：“這書糟透了?！背霭嫔逃謱?duì)此話大作廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)批駁的書出售！”人們出于好奇，爭(zhēng)相搶購(gòu)，總統(tǒng)接受教訓(xùn)，緊閉“金口”。但出版商仍鉆了空子，做廣告：“現(xiàn)有總統(tǒng)難以評(píng)論的書出售。”居然又被一搶而空。

聰明的人不斷變化角度去思考，尋找特殊的方法達(dá)到自己的目的。

世界千變?nèi)f化，日新月異，讓我們的思維也不斷的處于千變?nèi)f化中，在不斷變化的角度中去尋找成功。換個(gè)角度去思考，讓我們離成功更進(jìn)一步。

（三）

有時(shí)候，換個(gè)角度會(huì)給你帶來意想不到的驚喜。在我們無法直接逾越極限的時(shí)候，我們不妨嘗試著轉(zhuǎn)一下身，也許換個(gè)方向也可以助你另辟蹊徑，也許會(huì)是你走向成功的道路。

當(dāng)小溪被前面的山坡阻斷時(shí)，它會(huì)機(jī)智地掉轉(zhuǎn)頭來，(

.)依附著山坡，不動(dòng)聲色的拐了個(gè)彎，緩緩的流了過去，繼續(xù)前行了十多公里，終于找到了出口，匯入了另一條河流。

當(dāng)野蠶自上而下吃光了一個(gè)枝條上的樹葉后，總會(huì)轉(zhuǎn)過身去，將后方變成前方，將來路視為出路，重新出發(fā)，去尋找下一個(gè)蠶食與生存的空間。

有時(shí)候，我們想問題時(shí)不如換位思考一下，換個(gè)角度審視問題，也許會(huì)讓我們得到我們想要的結(jié)果，給予我們意想不到的真相。換個(gè)角度，同樣也是一條出路，同樣也是一條捷徑。

有時(shí)候，當(dāng)我們做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，不如換個(gè)方向去解題，在我們毫無頭緒的時(shí)候，企圖放棄的時(shí)候，換個(gè)方法也許就會(huì)水落石出。換個(gè)方向有時(shí)候不見得會(huì)導(dǎo)致事情更糟糕，其實(shí)，有時(shí)候它也是一條捷徑，是一條通往成功之路。

記住，“轉(zhuǎn)身就是方向”，有時(shí)候，機(jī)智地掉轉(zhuǎn)頭來也不見得是一件壞事，也許會(huì)給你帶來意想不到的驚喜。

思考作文7篇

寫作是我們塑造形象、展示自己的重要方式之一，不僅如此，它還能夠提高我們的用語準(zhǔn)確性和流暢度。一篇優(yōu)秀的作文可以讓人們留下深刻的印象，激起人們無限的聯(lián)想和想象。那么，如何寫好一篇作文呢？為了關(guān)心您的需求，我們的欄目小編不辭辛勞地編輯了“思考作文”，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀！

思考作文(篇1)

夜深了，母親坐在房間里，擦了擦額頭上的汗水?？纯幢?，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，自己才剛剛洗完衣服，等一下還要洗碗，洗澡但自己聽聽兒子熟睡發(fā)出的鼾聲，又覺得這一切都是值得的。

現(xiàn)在的生活早就變了。幾乎家家戶戶都有自己的房子，自己的車，各種現(xiàn)代化工具家里反減輕了人們的負(fù)擔(dān)。但，我的父母，似乎不是上天的寵兒。一天又一天得過去，父母得身體越來越差，家里沉重的負(fù)擔(dān)，再加上兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，簡(jiǎn)直就是雪上加霜。

似乎從幾年前開始，我的父母就被親戚排擠。父親在幫一個(gè)親戚干活。每天起早貪黑，忙這忙那，有時(shí)還幫忙打掃衛(wèi)生，回家總是雙手烏黑，大汗淋漓。相反，其他工人，且不說薪水得不合理，就是連年終的各種獎(jiǎng)金，也都是偷偷瞞著父親發(fā)。父母礙著面子，沒在明面上說出來。可誰都心知肚明。

幾年了，住在這個(gè)小房子幾年了。母親也忙活了大半輩子，看著她日漸消瘦的樣子，真是讓人心疼。但自己，真的是無能為力。恨天！沒能給自己一個(gè)好的能力，每天只能看著父母勞累卻幫不上半點(diǎn)忙。

深夜，雖是黑暗，但也事最能讓人反省的時(shí)候。我在反省，我在過去的幾年，除了看父母勞累，還做過什么。似乎應(yīng)上了那句話，我是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我似乎在逐漸毀了自己，對(duì)我而言，這個(gè)夜，有些過長(zhǎng)。想了許多，歸根結(jié)底，我還是得證明自己。今時(shí)不同往日，寒門難出貴子，我從一開始就輸在了起跑線上，除了拼命追趕，我別無選擇

思考作文(篇2)

“小鯊魚”是大家對(duì)我同桌王晴瀚的稱呼。

他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的陽光男孩。他不僅愛運(yùn)動(dòng)而且愛看書，他的知識(shí)可豐富了，更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛小動(dòng)物。

我們從一年級(jí)開始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級(jí)開學(xué)開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無所獲。過了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的'一個(gè)個(gè)樹洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費(fèi)盡千心萬苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時(shí)他說的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì)死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒想到我同桌還會(huì)換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問題。

同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。

思考作文(篇3)

不知道為什么，上了高中，總感覺什么都不比以前，看著以前的同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)，我卻找不到方向．曾想過自己當(dāng)初的選擇到底是不是錯(cuò)了．可是又找不到錯(cuò)在哪．迷茫的我在人群中留連，思索著自己以后的人生．路是自己走出來的，就一定要堅(jiān)持下去。

童年的時(shí)光是短暫而又夸姣的。

一切都是那么的清淡而又充實(shí)。

小學(xué)是快樂的，初中是充實(shí)的，高中是忙碌的．不一樣的階段，一樣的目標(biāo)，我一直鼓勵(lì)著自己不中斷向前．可是我卻怎么也想不目標(biāo)有些大人老是以為我仍是個(gè)小孩子．或許我是錯(cuò)的，但不代表我的觀點(diǎn)一定會(huì)錯(cuò)，我知識(shí)按著我思維去想問題和辦事情。

有時(shí)我確實(shí)是真的小孩子氣，可是不但愿你們總是把我當(dāng)小孩子看，心中總免不了那說不清晰的感覺。

高中糊口即將結(jié)束，我前方的十字路口該怎么選擇？是聽天由命仍是自力更生？一切都要跨過高考這道坎．高三的戰(zhàn)友們，我們一起努力吧，創(chuàng)造自己夸姣的明天。

思考作文(篇4)

有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。

然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的。現(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無存時(shí)，他們便無所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的。家里門庭若市，往來高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員，他自己沒感覺到而已），他便覺得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？

我想遇到這樣的事，不妨看開一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎？

換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢(mèng)想，迎來一次又一次的輝煌。

學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧?，F(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng),這樣你會(huì)天天快樂!

思考作文(篇5)

喧嘩、雜亂、擁擠的食堂是冬天最“溫暖”的地方。

每當(dāng)進(jìn)入食堂，一絲清凈與安寧是我一天中最向往的。雜亂無章的秩序和腐朽的流程工作正在“造就”新一批國(guó)家棟梁。

地上很滑，撒滿油污，無章的排隊(duì)打飯幾乎讓我摔倒。左右的“野蠻人”把我當(dāng)球一樣撞來撞去，我習(xí)以為常，可我無法做到和他們?nèi)诤希抑?，我不是“野蠻人”。可有些人已承認(rèn)自己道德敗壞，并且引以為榮。我并不埋怨那些人，因?yàn)椴皇撬麄兊腻e(cuò)。在這混亂的食堂中，秩序就是弱肉強(qiáng)食、以大欺小。桌子、椅子上一片狼藉，都是那些令人作嘔的盛飯和油污。它們仿佛就是一些污穢的寄生蟲，沾到你身上就甩不掉，直到吞食掉你的心智，讓你也變得污穢、勢(shì)力。

“出淤泥而不染”只有擁有純潔心靈的人才能做到?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”只有正直的人才有能力做到。

這混亂的秩序一天不改變，國(guó)家就無法真正強(qiáng)大。我們，做為國(guó)家新一代棟梁應(yīng)該思考，并改變一些不該有的東西。

思考作文(篇6)

這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開這個(gè)謎題。

和水“換位思考”

如果我是水，我會(huì)放聲哭泣，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物。

如果我是水，我會(huì)大聲傾訴，因?yàn)?，污水污染了我潔白純凈的面貌?/p>

如果我是水，我會(huì)奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。

二、和動(dòng)物“換位思考”

如果我是滅絕生物，我會(huì)教育人類，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。

如果我是瀕危生物，我會(huì)憤怒地問人類，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，想過我們嗎。

如果我是旺盛的生物，我會(huì)以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個(gè)世界了。

三、和植物“換位思考”

如果我是一棵大樹，我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境，唉。

如果我是小花，我會(huì)憤怒地說，我也對(duì)人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。

如果我是農(nóng)作物，我會(huì)憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長(zhǎng)，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。

……

你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問一問自己，那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎？

思考作文(篇7)

既然生命給了我那么多的苦難和艱辛，我就應(yīng)該去承擔(dān)它。我有權(quán)利也有責(zé)任讓自己活下去，并努力的活的更好！

糊口早就渴想獨(dú)立的生命，我們就是生命，我們同樣也是糊口！

一切想擁有的東西都逐一得到了，一切的糊口都如同幻想的`一般夸姣。

自得的匆匆走過，閑著的生命留下了物質(zhì)的痕跡！感嘆著生命如夢(mèng)，又但愿著生命如幻！

失意的不以為意，嘩嘩流淌的是血液。生命早已劃定好了。多輪回一次就少一次，看到的與看不到的都會(huì)過去。

那就思索吧！如湍流中的雀躍而起的小水珠，不試圖挽留什么。只是想跳出生命，折射出一串有趣的短短的彩虹，通過它看以下匆匆倒退的一片綠葉，一朵紅花。

蒙蒙的霧靄，薄薄白紗清新又微乏涼意。生命之水潺潺而去，清醒的惟有思索。

別但愿蝸牛的緩慢，只是過分嚼過的食品，最后都難以下咽了。

別但愿閃電之快，只是過激的壯烈，生命會(huì)為之撕開，暴露的將永遠(yuǎn)是痛！

我們的責(zé)任是思索而不是幻想！

換座位五年級(jí)作文四篇

如何打開作文寫作的思維呢？作文是語言表達(dá)和思維能力提高的基礎(chǔ)和核心，學(xué)習(xí)寫作可以幫助你更快提高你的語言表達(dá)能力。好的作文行云流水，以下是小編為您整理的與“換座位五年級(jí)作文”相關(guān)的完整信息，我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜硪恍╈`感！

換座位五年級(jí)作文 篇1

新的學(xué)期開始啦！我上課的時(shí)候，總是不滿地瞟瞟同桌——因?yàn)樗?/p>

盼星星，盼月亮，終于盼來換座位的這一天啦！王老師滿臉微笑地說：“這個(gè)學(xué)期讓你們自己找同桌吧！”

我們不約而同地喊：“哦耶——！”我心里想：“終于可以和好朋友坐了！”可是，我的好朋友太多了，真想左一個(gè)右一個(gè)呀！無論如何，都比現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)好！

我正美滋滋地想著，王老師卻話鋒一轉(zhuǎn)——“可是——”看著王老師“不懷好意”的笑臉，我的心都揪成一團(tuán)了。我默默地想：只要可以跟好朋友坐，我一定每個(gè)學(xué)科期末考試都滿分?。?！剛想完，王老師又說了，“要男生和女生坐哦！”

全班同學(xué)“哦——”地一聲都趴在桌上不動(dòng)了。只見湯苗匪的五官都擠成了一團(tuán)，趙科喻在座位上不安地躁動(dòng)著。我呢，像一只氣鼓鼓的皮球突然爆掉一樣，心情值瞬間從一百八十度降到零下三百度，像墜入了無底深淵似的。

老師走出了教室，我們頓時(shí)扯開了嘴。

趙科喻一臉恐慌地說：“如果主動(dòng)找男生坐在一起的話，會(huì)被人說成暗戀的！”

我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

過了五分鐘，王老師進(jìn)來了，她問我們：“找好了沒有？”

“沒——有——”

“那就按原來的坐吧！”王老師暗自得意，“因?yàn)槭悄銈冏约赫也坏酵琅丁?/p>

“不要啊——”大家一同哀求。

可是，王老師只是笑了笑。

過了幾天，王老師讓我們小隊(duì)的人一起坐。

我們趕緊移桌子。

王老師讓我和湯苗菲坐。我們兩個(gè)高興極了，小聲說：“就我們兩個(gè)女的在一起！”

過了一會(huì)，老師叫我和吳辰漢換一下位置。我和湯苗菲對(duì)視了一下，立刻泄了氣。

第二天，王老師又叫湯苗菲和吳辰漢換一下，又叫我和高宇宵換一下。我們兩個(gè)差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)氣昏。

唉，這次換座位真是一波三折。不知道下一次會(huì)怎么坐呢？

換座位五年級(jí)作文 篇2

老師了讓我們更好地學(xué)習(xí)，為了讓我們?cè)诓煌沫h(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣?yán)滹L(fēng)飄過，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對(duì)于我的同學(xué)，的學(xué)習(xí)伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對(duì)方，心中有說不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)把淚收回去，我就像是從一個(gè)自己喜歡又熟悉的地方到了一個(gè)黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學(xué)，嘴里有說不完的話想對(duì)她說。

雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學(xué)，但是畢竟是幾個(gè)學(xué)期的小組成員，伴隨我學(xué)習(xí)的伙伴，總是會(huì)有一些舍不得，即使還是在一個(gè)班級(jí)。此時(shí)此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個(gè)像家一樣的小組。

在一個(gè)全新的環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心里還是忘不了“夢(mèng)想隊(duì)”老師看到我們?cè)谥v話，讓我們?nèi)嗾酒饋砹?，我站起來后，并沒有聽老師的訓(xùn)斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢(mèng)想隊(duì)里發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和歡樂。我看到同學(xué)們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時(shí)光。

老師，我們不是怪您，是因?yàn)槲覀冃〗M在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，現(xiàn)在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學(xué)們天天想著這件事，都沒心思學(xué)習(xí)了，那我們的成績(jī)不是……老師，一個(gè)小組就如一個(gè)家！

換座位五年級(jí)作文 篇3

今天中午可真是熱鬧啊！有人悲，有人喜……

為什么這么說呢？因?yàn)槟恰?/p>

中午時(shí)候，我爭(zhēng)分奪秒地掃蕩完我碗里的食物，就匆匆忙忙地投身于下一項(xiàng)每周五必有的活動(dòng)——換座之中。換座，是有講究的，通過多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)換座不能過急，也不能過緩。過急的話，你就只好帶著一堆必用物品在將要成為自己的寶座的旁邊，靜靜地等著它前一任主人把它整理干凈。想像一下，也是很令人心塞的。過緩的話，局勢(shì)一下子反過來了。兩位主人公的扮演對(duì)調(diào)一下。嗯，不錯(cuò)，換位思考，互相體會(huì)其中奧秘吧。

換座嘛，總是要換來換去，我們不能確定下一刻我們會(huì)被換到何方，可目前能做的，也有很多。例如，把自己“前任主人”和“現(xiàn)任主人”的職責(zé)盡到位，不給自己留下“隱患”也不給他人帶來麻煩，這不就是很好嗎？

宋金宇：小事中透出哲理，己所不欲，勿施于人。

換座位五年級(jí)作文 篇4

“你和我坐好嗎?”這聲音最近經(jīng)常從我們班傳出。要問這是咋回事，告訴你，新班主任李老師給我們發(fā)布了一條“爆炸性新聞”——在男女搭配、身高差不多的前提下，可以與自己喜歡的伙伴同桌。

這消息一發(fā)布，我就開始擔(dān)心了。我會(huì)不會(huì)變成被同學(xué)遺忘的人?出乎意料的是，馬上就有林暢、李可凝、汪燦等幾位同學(xué)向我伸來橄欖枝:“和我坐好嗎?”我高興地滿口答應(yīng)：“好的，我再考慮考慮?！闭鏇]想到我一下子就變成了一個(gè)“香餑餑”!這么多人，跟誰坐好呢?經(jīng)過一夜的深思熟慮，我決定還是跟我心怡的女神——董喆坐吧。第二天一到校，我興沖沖地跑去，懇切地說：“你成為我的同桌好嗎?”沒想到她先給我澆了盆冷水：“我還是與王佶棟坐吧。你與更需要幫助的同學(xué)坐吧?！背粤恕伴]門羹”，只好“打道回府”。但令我萬萬沒想到的是，之前“預(yù)定”的同桌，一個(gè)接一個(gè)地過來，抱歉地表示他們都已找到了合適的同桌。我的天!一百八十度大轉(zhuǎn)彎。

眼看著考慮的時(shí)間越來越短，我心急如焚，突然我想到了我的救星——新生周禹宏，他應(yīng)該沒有找到滿意的同伴吧。我急沖沖地跑去，近乎懇求地說：“我和你坐好嗎?”不出所料，他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊?！笨偹阌辛送?，心里的一塊大石頭也落了下來?？烧l知道，接下去還有更大的“驚喜”等著我!排座位那天，許多小伙伴手牽手陸續(xù)進(jìn)了教室。瞅著剩下的伙伴越來越少，我開始有點(diǎn)著急了。更沒想到此時(shí)還“半路殺出個(gè)程咬金”——我們班的女漢子韓雨真，她二話不說，徑直走向周禹宏，一把拽住他的手，就朝教室里大步走去。我一看，徹底呆住了，而且嘴也像上了鎖似的，一個(gè)字也說不出來。

細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了我，快步走過來，關(guān)切地對(duì)我說：“快去爭(zhēng)取一下，還來得及?！币宦犨@話，我立刻撒開腿，朝周禹宏跑去。我懇求般地對(duì)他說：“你就和我坐吧，咱們不是事先約好了嗎?”一聽這話，他開始猶豫了。李老師不知何時(shí)來到了我們身邊，她微笑著對(duì)周禹宏說：“你就跟著心走吧?！蔽液退K于手牽手進(jìn)入教室，朝我們的座位走去。

回想這幾天找“桌友”的經(jīng)歷，感覺像是坐過山車，而且讓我慢慢明白，很多時(shí)候，需要積極努力地去爭(zhēng)取，該出手時(shí)就出手，猶豫不決則會(huì)失去很多。

換座位的日記精華

寫作已經(jīng)成了我們的日常，經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，寫作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上換座位的日記精華，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

換座位的日記 篇1

昨天，老師把小懿和小超換了位子。

到了今天，我跟小懿做了一年半的同桌了，走了還真有點(diǎn)舍不得，從前我們經(jīng)常吵架，現(xiàn)在還真想呢跟新同桌坐在一起還真有點(diǎn)不好意思的感覺，我說：“小超，你舍得小靜嗎?”他說：“舍得?！蔽倚南胩炷?倒霉了，他這個(gè)人無情無義，跟他坐肯定倒霉。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，他說：“小靜每次都抄我作業(yè)，我才不想跟她坐。”

“叮叮?！鄙险n了，同學(xué)們都匆匆忙忙的`回到座位上，老師來了，嘰嘰喳喳的講起了課文，當(dāng)我抄課堂筆記時(shí)，不小心抄錯(cuò)了一個(gè)字，突然橡皮找不到了，小超打了我一下，說：“你的橡皮怎么滾到我這邊來了》”我說：“謝謝?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：“其實(shí)他這個(gè)人也沒我想象中那么壞，總比小懿好，如果到了小懿那里，作為我的仇敵，他肯定拿這個(gè)戰(zhàn)利品來誘我上鉤。肯定他不會(huì)還給我。換同桌可真好!

換同桌可真棒!

換座位的日記 篇2

換座位

叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們拖著兩條腿極不情愿的走進(jìn)教室。突然，班上像炸開了鍋，原來都在討論自己會(huì)在哪一組?！罢?qǐng)同學(xué)們安靜下來?！编u老師嚴(yán)肅的說，“首先請(qǐng)男同學(xué)出來排隊(duì)，再請(qǐng)小班長(zhǎng)挑選自己的組員?！毙“嚅L(zhǎng)認(rèn)真的挑選自己的組員。再請(qǐng)女同學(xué)出來排隊(duì)。”幾個(gè)小班長(zhǎng)都讓我去她們這幾組，經(jīng)過我再三的考慮，選擇了王家瑩這組。

雖然我沒有到周佳蕾這組，但是我很幸運(yùn)和周佳蕾并排著坐。周佳蕾可是我的好朋友，這下我可高興了。

可是，接下來輪到老師來調(diào)整座位了——“王瑞青和李浪換；廖唯楚和劉彬換……”我的心一直忐忑不安，就像一個(gè)彈力球，從上跳到下，從左跳到右，生怕我和周佳蕾被換走。我一直默默地祈求老天爺：“天靈靈，地靈靈，希望我和周佳蕾不要換走?！钡驮谶@個(gè)時(shí)候，我聽到鄒老師說“周佳蕾你坐前面來，周心如你坐到周佳蕾的位子上?！蔽业男囊幌戮统亮讼氯ィ蛋档叵耄喊?，老天爺也不幫我。眉又突然皺了起來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了，可同學(xué)們還沉浸在換座位的興奮氣氛中。

換座位的日記 篇3

我們今天換座位了。

早上我來到學(xué)校，認(rèn)真的讀起了書。到了第四節(jié)課，說要換座位，我高興極了，想：我終于可以擺脫那兩個(gè)女生了。我背上書包到外面站隊(duì)，我們班男生比女生多，老師還說要男女搭配做坐，周澤林和我開玩笑說，那要咋排？難道要把女生切成幾塊嗎？我覺得很搞笑。遭了，快站好，老師來了。終于要排座位了，我先是和一個(gè)胖胖的男生坐。我有點(diǎn)失望：咋不給我挑一個(gè)好一點(diǎn)同桌坐呢，比如一個(gè)不打人的女生什么的。我想著想著，老師突然說：“那個(gè)愛說話的什么什么俊呢？”我還以為在叫小俊呢，沒想到大家都指著我說：“張俊杰?！比缓罄蠋熥屛业叫”竺嫒プ?，我就過去了，過了一會(huì)兒，老師說：“小冰是班長(zhǎng)是嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“是的?！崩蠋熡肿屛易叫”赃?，把小澤調(diào)到我后面，對(duì)班長(zhǎng)說：“你可要管好他，別讓他說廢話?！毙”c(diǎn)了點(diǎn)頭。

今天的.座位風(fēng)波真是換來換去還是沒碰上好的，哎~以后又有我好果子吃嘍。

換座位的日記 篇4

昨天，老師把張懿和王中超換了位子。

到了今天，我跟張懿做了一年半的同桌了，走了還真有點(diǎn)舍不得，從前我們經(jīng)常吵架，現(xiàn)在還真想呢跟新同桌坐在一起還真有點(diǎn)不好意思的感覺，我說：“王中超，你舍得章安靜嗎？”他說：“舍得?！蔽倚南胩炷?！倒霉了，他這個(gè)人無情無義，跟他坐肯定倒霉。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，他說：“章安靜每次都抄我作業(yè)，我才不想跟她坐。”

“叮叮叮”上課了，同學(xué)們都匆匆忙忙的回到座位上，老師來了，嘰嘰喳喳的講起了課文，當(dāng)我抄課堂筆記時(shí)，不小心抄錯(cuò)了一個(gè)字，突然橡皮找不到了，王中超打了我一下，說：“你的橡皮怎么滾到我這邊來了》”我說：“謝謝。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：“其實(shí)他這個(gè)人也沒我想象中那么壞，總比張懿好，如果到了張懿那里，作為我的仇敵，他肯定拿這個(gè)戰(zhàn)利品來誘我上鉤。肯定他不會(huì)還給我。換同桌可真好！

換同桌可真棒！

換座位的日記 篇5

由于王子峰被班上的一位女同學(xué)打架，被抓的稀巴爛，所以老師讓他和我換位，說我應(yīng)該可以在那不和她打架不和后面的同學(xué)說話。然后我就只好做到那了。

起初還是感到很不舒服，因?yàn)樗陌宓首銎饋砗懿皇娣?，和我不是一個(gè)類型，也坐不慣。還有就是不敢動(dòng)，一動(dòng)幾乎就亂晃，還發(fā)出“嘣”的聲音，一下課我立馬要求各拿個(gè)的板凳，沒等他話說出口，我就二話不說的溜之大吉了。可是做了幾節(jié)課還是感到不要舒心，也應(yīng)別扭的。

換座位的日記 篇6

20xx年3月2日星期二晴天

今天早上，做完早操，汪老師讓我們?cè)诮淌彝饷娴淖呃壬吓抨?duì)，說是要換座位。老師讓我們排成四隊(duì)，每隊(duì)是一個(gè)小組，每組16個(gè)人。汪老師說：“我們今天換座位也來一個(gè)雙向選擇，每個(gè)同學(xué)都可以在自己所在小組的15個(gè)人當(dāng)中，給自己選擇一個(gè)你喜歡的同學(xué)當(dāng)同桌，只要兩個(gè)人都同意，你們就可以坐在一起”。

汪老師的話音剛落，整個(gè)走廊里就像開了鍋一樣的熱鬧起來了。同學(xué)們喊著、叫著，尋找著自己喜歡的同學(xué)。有的人找到別人，別人也同意，他們就高高興興的走進(jìn)教室。有些人找到別人，別人不同意，他們就站在那里再也不好意思找了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們小組的劇云飛同學(xué)正站在那里朝著我笑。劇云飛是我的好朋友，他平時(shí)學(xué)習(xí)好，待人也好，我們的關(guān)系也好?？磥硭窍牒臀易?。我心領(lǐng)神會(huì)的向他招了招手，我們很快就走到了一起。

我們倆如愿以償?shù)某闪送?。我們坐在一起，兩人都非常高興。但為了不因?yàn)槲覀冴P(guān)系好，貪玩，而耽誤學(xué)習(xí)，我們兩個(gè)商量，訂了一個(gè)“君子協(xié)定”：①遵守紀(jì)律，上課不亂說話；②學(xué)習(xí)上互相關(guān)心，互相幫助；③有題不會(huì)做時(shí)，可以互相商量，但決不允許抄對(duì)方的作業(yè)；④不打架，不罵人。同時(shí)，我們約定，要相互監(jiān)督，共同遵守。

我想，盡管我們是好朋友，現(xiàn)在又成了同桌，我們會(huì)自覺遵守這個(gè)“君子協(xié)定”，一定不會(huì)因?yàn)槲覀冴P(guān)系好就影響學(xué)習(xí)。我們會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，共同提高的。我真為有這個(gè)好同桌而感到高興。

換座位的日記 篇7

今天下午放學(xué)回家后，我拿出語文拼音卷改錯(cuò)，我跟媽媽說，老師把答案寫黑板上讓我們抄，我沒抄完，于是媽媽上網(wǎng)到班網(wǎng)里問語涵的媽媽，然后我問媽媽語涵考了多少分？媽媽反問我，說我是她同桌怎么不知道？我說，我現(xiàn)在的同桌不是她了。媽媽很驚奇地問我怎么又換位置了？媽媽還說我是不是跟后面的同學(xué)說話了？我說沒有呢，我也不知道為啥換的.？反正就是羅老師讓換了。

我還告訴媽媽，坐在第一排看黑板都看不清，還是第二排看得清楚些。也不知道什么時(shí)候能換到中間去！

換座位的日記 篇8

換座位-200字日記大全

10月10日小雨星期六

期待已久，好不容易盼來班長(zhǎng)第一次讓我們換座位。本來，對(duì)我來說是件好事，可由于第四組的地理位置過于特殊最后面有衛(wèi)生角，我和同桌坐不下。因此，我和李澤凱不得不被流放他鄉(xiāng)。

李澤凱很自然的入鄉(xiāng)隨俗很快融入第二組，第二組在數(shù)學(xué)方面成績(jī)不算低，有第二名，李澤凱想要層蹭第二組的光，想要得到獎(jiǎng)票，可我卻不想要蹭那分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)得的不光彩，就算得了第一名我也不開心，，俗話說：金窩，銀窩，不如自家草窩。自己組的分?jǐn)?shù)，是自己和一起掙的，光明正大，那怕最后一名，我也心服口服。至少，我也努力過，為整組加過幾十分，雖然，這幾十分微不足道，但是你要知道人家的2000分，也是由很多個(gè)幾十分組成的呀。

希望班長(zhǎng)能早日再次換座位，好讓我早日回歸小組。

換座位的日記 篇9

換座位-心情日記300字

今天，我夢(mèng)寐以求的事情，終于要實(shí)現(xiàn)了，那就是換位子。我想：我盼星星，盼月亮，終于把它給盼來了。

為什么說是夢(mèng)寐以求的事情呢？因?yàn)橐郧昂桶嚅L(zhǎng)坐的時(shí)候，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)從不跟我吵吵鬧鬧，也不弄惡作劇還從不斤斤計(jì)較，比如我一不小心踩了她一腳她也不過問。自從換了新同桌以后，新同桌跟班長(zhǎng)可不一樣，她既吵吵鬧鬧，又弄惡作劇，還斤斤計(jì)較，真讓人討厭。不知道為什么，她也不喜歡跟我一起坐，可能是我也有什么缺點(diǎn)吧。

但是今天，又要換位子了。我心里暗暗高興，想：老師老師！快點(diǎn)把我們換開吧！她也表示出一種很高興的表情。這時(shí)，老師居然叫到了我們，就這樣，我和同桌就換了位子。

第二天，我忽然覺得換位子也沒什么好的，還是需要時(shí)間來適應(yīng)她的脾氣，還不如不換呢。可是后悔已經(jīng)太晚了。

現(xiàn)在我想：一定要珍惜現(xiàn)在所有的東西，不要嫌棄。

換座位的日記 篇10

今天，我換了座位。

快放學(xué)了，老師讓小維、小祖、小心換了座位，我擔(dān)心的想：我會(huì)不會(huì)被老師換位子呀！

接著，被老師換位子的是一個(gè)接著一個(gè)，只聽“小瑤和小琪換，小怡和小倩換?！毙♀谛‖幥懊?，我們這組都說：“我們沒有語文組長(zhǎng)了！”因?yàn)樾♀俏覀冞@組的語文組長(zhǎng)。隨后，老師就讓我和小楠換，這樣，我們那組就有組長(zhǎng)了，遺憾的是我要坐到最后一排，我還指望老師能把我換到前面去呢！可是……

我理好書包，看了看我那組，作為告別，拿起書包，像小楠的位子走去。這時(shí)，小樂拉著我的書包，緊緊不放，還說：周婧，你別走?。⌒∷蓪?duì)我說：“你走了，我們這組的'英語怎么辦？”我想：要靠自己努力，怎么能靠別人呢？

我來到我的新座位上，同桌肖揚(yáng)一臉的尷尬，裝出一副要哭的樣子說：“我怎么這么倒霉??！”我說：“誰叫你運(yùn)氣這么好，碰上我，那是你的榮幸！”

就這樣我們互換了座位，下課鈴聲也隨之響起了。

換座位的日記 篇11

今天，我換了座位。

快放學(xué)了，老師讓王維、周耀祖、孫贊心換了座位，我擔(dān)心的想：我會(huì)不會(huì)被老師換位子呀!

接著，被老師換位子的是一個(gè)接著一個(gè)，只聽謝琪瑤和李思琪換，方心怡和陳倩換。方心怡在謝琪瑤前面，我們這組都說：我們沒有語文組長(zhǎng)了!因?yàn)榉叫拟俏覀冞@組的語文組長(zhǎng)。隨后，老師就讓我和陳楠換，這樣，我們那組就有組長(zhǎng)了，遺憾的是我要坐到最后一排，我還指望老師能把我換到前面去呢!可是

我理好書包，看了看我那組，作為告別，拿起書包，像陳楠的位子走去。這時(shí)，王佳樂拉著我的書包，緊緊不放，還說：周婧，你別走啊!盧昌松對(duì)我說：你走了，我們這組的英語怎么辦?我想：要靠自己努力，怎么能靠別人呢?

我來到我的新座位上，同桌肖揚(yáng)一臉的尷尬，裝出一副要哭的樣子說：我怎么這么倒霉啊!我說：誰叫你運(yùn)氣這么好，碰上我，那是你的榮幸!

就這樣我們互換了座位，下課鈴聲也隨之響起了。

換座位的日記 篇12

今天，我們又要換座位了！這是我最開心的事了。

我激動(dòng)地想：“我會(huì)換到哪里去呢？”我真希望能把我換到數(shù)學(xué)課代表—胡文俊旁邊，因?yàn)槲蚁嘈牛瑑蓚€(gè)好同學(xué)在一起，會(huì)變得越來越好。

開始換座位了，之間我同學(xué)林思成被換到第一組的第三排了，我太開心了，因?yàn)槊看紊嫌⒄Z課要對(duì)話的.時(shí)候，他總是不會(huì)。記得有一次，陸老師讓我們說一段對(duì)話，我說：“Good morning?！绷炙汲墒裁炊疾粫?huì)。

接下來我看見前面的戴一豪被換到第二組去了。

然后，我聽見老師說：“嚴(yán)翔，你坐到胡文俊旁邊去?！薄鞍?，太好了，我終于到胡文俊旁邊去了！到了他旁邊，我一定要和他比語文、數(shù)學(xué)和英語！”我一邊開心地笑一邊想。最后，我開心地把桌子搬到了我的新同桌—胡文俊的旁邊。

啊，這次換座位真開心呀！

寫位置的作文必備7篇

經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)幼兒教師教育網(wǎng)為您呈現(xiàn)了“寫位置的作文”，一個(gè)人的作文能力能夠通過語言的規(guī)范與否來體現(xiàn)，通過寫作我們能夠更好地領(lǐng)悟周圍事物的含義。寫作文要多看范文，優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎樣寫？

寫位置的作文(篇1)

初戀總是隔著一層回憶的濾鏡，透過時(shí)光之水可以看到那當(dāng)年的青春年少與如今的無言蒼老，那初戀就成為了青春的一種象征符號(hào)而因此變得朦朧青澀又值得懷念。

有許多人在心里給初戀留了一個(gè)位置，即使是過了許多年那段戀情在心里面仍舊美麗，甚至有一分愛而不得的凄涼。

初戀是不能去探尋的。物是人非事事休！風(fēng)景或許還是當(dāng)年的風(fēng)景，但人已經(jīng)不是當(dāng)年的人，即使是那桃花開了又落，也早已不是同一批桃花了，你收藏起那年飄落的桃花，如今也已經(jīng)變成了標(biāo)本。

你要知道的是，初戀之所以值得回憶，是因?yàn)槟悴煌＝o它加上各種各樣的濾鏡。

在懷舊的光環(huán)之下，那些不愉快的記憶被抹消了，你所懷念的其實(shí)是那時(shí)的青春，還有年少那時(shí)懵懂無知的悸動(dòng)，那時(shí)候單純沒有附加的感情，可是那份感情究竟是什么？那個(gè)人真的是適合你的人嗎？

其實(shí)沒有人能夠給出答案，更多的初戀總是無疾而終，也是因?yàn)槭逻^境遷沒有了當(dāng)時(shí)的條件。

或許你可以在心里給初戀留一個(gè)位置，但是不能讓這個(gè)位置無限擴(kuò)張而吞噬了現(xiàn)實(shí)生活，甚至波及到自己的眼前人。

正所謂花開堪折，直須折，而那當(dāng)時(shí)沒有折下的花也不過是一份朦朧模糊的美好記憶罷了。

寫位置的作文(篇2)

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，虎嘯山林，龍吟深淵，萬物都應(yīng)有各自的位置。要認(rèn)清自己的位置，才能充分發(fā)揮自身的才華，才會(huì)取得成就。陳省身，黃永玉正因找準(zhǔn)位置成就了美名。

你瞧，黃沙漫天，那位騎驢高歌的人，渾然不見這黃沙蔽日，他的胸懷該是多么坦蕩。只因他壓抑的心終于解脫，再?zèng)]有朝野之中的勾心斗角，爾虞我詐，他終于找到了自己的舞臺(tái)，青山綠水，明月修竹，他的舞臺(tái)就應(yīng)該是這廣闊天地。他更適合做這以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客，更適合做那且歌且行的游者，在這蒼茫天地間，盡情釋放他的*，盡情展示他的才華。

這位歌者就是李白，這茫茫天地就是他的舞臺(tái)。正因李白找準(zhǔn)了位置，才成就了半個(gè)盛唐。

你看，那位南山下種豆，東籬前采菊的隱士，此刻是多么悠閑。只因他沒有為五斗米而折腰，而是把命運(yùn)隱在云霧之間，山林之中。比起彭澤縣令，他更適合戴月荷鋤行走在廬山里，用廬山的水洗凈目光，然后信手拈來幾個(gè)意境，放進(jìn)平平仄仄的酒杯中，飲醉所有的詩(shī)詞歌賦。他認(rèn)清了自身的位置，將一袖功名抖落，躬耕于南畝。

這位隱者就是陶潛，這阡陌之中就是他的位置，正因找準(zhǔn)了位置，才成就了他辭賦的美名。

你看，*冷的*面之上，皚皚的白雪之間，悠閑垂釣的老翁，此刻他是如此的超然物外。他找到了自己的位置，他選擇在這里升騰自己的硬氣。在這寂寂唐朝，他頭戴蓑笠，守著孤舟，承載著一*的寒雪，用一絲細(xì)線垂釣這悲嘆，將自己交付給永州這片山水，令所有的絕望在這里消失，所有的哀怨在這里沉淀。在永州這片山水中守候著超然的孤獨(dú)，守候著生命的絕響，守候著精神的自由。

這位釣翁就是柳宗元，由于他認(rèn)清了自己的位置，所以陶醉于永州的山水，端坐在唐朝的*岸邊。

如果你是雄鷹，就展開雙翅，翱翔于蒼穹之中；如果你是游魚，就盡情搖曳身姿，暢游在深海之中。此刻的我們就應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，埋頭于書海之中，攀援知識(shí)的高峰，總有一天，成功的殿堂會(huì)向我們敞開大門，奪目的光環(huán)會(huì)圍繞在我們身旁。

寫位置的作文(篇3)

有聲的世界，是布滿著無言的選擇，而無言的選擇又帶來了人生的位置，沒有人知道明天的自己，但是總要面對(duì)無言的今天。

在迷失的街道上，不禁會(huì)問：“我在何方？”昨天的身影徐徐地遠(yuǎn)去。無論你是巨大，仍是渺小，它已經(jīng)不是你，不屬于你了，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上把柄鉆進(jìn)心窩，但你仍然無言地走著。

孤傲的身影，在別人的眼中如斯渺小，在世界的眼中，是如斯的不堪一擊，停飛吧，假如你愿意，你可以借別人的影子，讓你的耐心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以休止嗎？不！我不做別人，我要尋回我自己。

你用向前的步伐，面對(duì)了自己的選擇，無助的你，在無言中顯的無比的偉大。

夕陽西下，霞光灑在臉上，調(diào)皮地舔著你的臉上的傷疤。“痛嗎？”“對(duì)，很痛?！薄爸档脝?？”“當(dāng)然。”當(dāng)夕陽下不再珍惜執(zhí)著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了，迷失了無窮的黑暗的夜色中。

望望身后，你有了身影，一個(gè)唯一無二的身影，它伴著你找到了人生的道路和生命的坐標(biāo)。

寫位置的作文(篇4)

一直希望能有一雙槳，沒有任何束縛，不需要他人導(dǎo)航，一心為自己擺好渡，不停地駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我想我依然可以不埋葬向往

記得席慕容的一句話：青春的無暇與無邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇而不可求。我意識(shí)到我曾經(jīng)背離過青春的軌道，背離過我的夢(mèng)想。過去總是把希望寄托于明天，卻從未想過我的人生究竟還剩多少個(gè)明天，因此而陷入過暗無天日的洞穴之中然而現(xiàn)在我才明白：青春本該無悔！逝去的可以遺忘，未來的無法預(yù)知，而唯有把握現(xiàn)在，才能確定前進(jìn)的方向，才不至于讓自己迷失在人生的航道上

聽說過云兒和小河的故事嗎？

天上的云兒愿為一條小河；

地上的小河愿為一朵云兒；

然而，當(dāng)它們真正交換角色之后，才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)方的位置并不適合自己。

咱們還是換回來吧！它們異口同聲。

云兒又成了云兒，它沉思著它所關(guān)注的一切，即使電閃雷鳴，颶風(fēng)驟起，它都能微笑面對(duì)，因?yàn)檫@就是它的位置，它能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽。

小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗(yàn)?；蛟S前方并不那么開闊，但它所流經(jīng)的每一處地方，都會(huì)留下它的足跡伴隨著嘹亮的歌聲，小河繼續(xù)前行。

正如云兒和小河，人生本就該有個(gè)屬于自己的位置。不必怨天尤人，不必自視渺小，在各自的位置上奮發(fā)努力，價(jià)值也就孕育其中。當(dāng)然，有了明確的位置，就不該固步自封，而應(yīng)堅(jiān)持不懈地拼搏進(jìn)取，直到夢(mèng)想的彼岸。

曾經(jīng)總是埋怨父母對(duì)我的期望過高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，卻總達(dá)不到想要的成績(jī)，為此我放棄了我本該擁有的激情與活力。但某一時(shí)刻，我才明白：我就是他們的希望，他們的夢(mèng)想，正如去航海就是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力地去實(shí)現(xiàn)，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度為對(duì)方想想。

我總覺得，我們之間有一條河，我在這邊，他們?cè)趯?duì)岸，他們一心想為我擺好渡，只是，我衷心希望，有一天，他們能遞一雙槳給我，讓我駕向夢(mèng)想的彼岸。我想，沒有他們的導(dǎo)航，我依然不會(huì)迷失前進(jìn)的方向

寫位置的作文(篇5)

“沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知曉的小草，從不寂寞，從不煩惱……”

——題記

宇宙廣大，天地神奇，而我是一株從不起眼的小草，沒有玫瑰的芳香，沒有槐樹的高大，人們稱頌春天的生機(jī)，贊揚(yáng)綠野的美麗，從來不肯低下頭欣賞弱小的我。而我一天天安慰自已春“來草自青”，小草也有小草的可愛。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”白居易是我的知已，他贊賞我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，以為一代大詩(shī)的贊揚(yáng)能讓我揚(yáng)名立外，卻不曾想他們只說是春風(fēng)拯救了大地，我便又一次失去了價(jià)值。想從此隱姓埋名，退隱世界。卻無意中窺聽到“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深村鳴”的惋惜感嘆。不，我不能消失，忽然間明白不管多么平凡微小的東西，它在世界上還是有用的，有意義的。只要每個(gè)人都立足本職，不貪功名利祿，那世界就會(huì)因?yàn)樗拇嬖诙鷦?dòng)。雖有“晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲?！钡灰灿小安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”嗎？小草是渺小的，我瘦小但不弱小，看那“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”?！皣?guó)破山河在，城春草木深”。細(xì)草雖微，卻不自卑?！安菽局翰痪脷w，百船紅紫斗芳菲”。花兒艷美，人們坐在我的身上欣賞花的美麗，我沒有怨言，我為自已的默默奉獻(xiàn)感到自豪?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”——我是一棵堅(jiān)強(qiáng)的草。

我是一株堅(jiān)強(qiáng)的草，夏天我發(fā)出一片綠野地毯，在炎炎烈日里用最美的方式裝點(diǎn)大地，用綠裝襯托世界的多彩。寒風(fēng)刺骨，秋葉滿地，我卻還“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草末凋”。大雪飄飛的季節(jié)，我將自已掩埋于深土之下，做一棵堅(jiān)強(qiáng)的草，相信春天一定會(huì)來。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”春來了，草青了，“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’”。小草你把春天領(lǐng)到了大地……我終于聽到了幸福的歌頌，我是一株草，我的位置在心中。

沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知道的小草。小草是微小的，但是它同樣有它不可獲缺的價(jià)值。小草小，它活著就是為了在它自已的崗位之上奉獻(xiàn)立業(yè)……

花落殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳棉吹又小，天涯何處無芳草？……

——后記

這是一篇很富文學(xué)色彩的文章，全文引用的古詩(shī)詞俯拾即是，且運(yùn)用得靈活貼切，能恰如其分的表達(dá)作者的感情。“細(xì)草雖微，卻不自卑”，作者托物言志，表達(dá)自己位卑志堅(jiān)的信念。

寫位置的作文(篇6)

我生活在愛的大江大河之中，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)……甚至一些素不相識(shí)的人，都給我無限的愛，所以我想對(duì)那位幫助過我的陌生阿姨說：“謝謝您！”

記得一年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽來到公園?！巴郏枚嗳税?！”我不禁感嘆。公園里綠草如茵、鮮花盛開，讓人感到神清氣爽，有種脫胎換骨的感覺。我們走在石頭砌成的小路上，一邊走一邊玩耍，不知不覺上了一個(gè)小坡，我玩了不到兩分鐘就被打斷了，不遠(yuǎn)處傳來“咚咚咚”打鼓的聲音?！拔乙タ纯矗　蔽疫B招呼都沒和媽媽打，仗著自己個(gè)子矮小，擠到了熙熙攘攘的人群的最前面。精彩的節(jié)目把我吸引住了，我把什么事情都忘記了。不知過了多久，我一回頭：“啊！媽媽不見了，媽媽丟了！快點(diǎn)去找！”突然，我的腦海里浮現(xiàn)出電視里的畫面——兒童被拐賣、丟失，父母焦急的情形，我傷心地哭了起來。這時(shí)候一位阿姨走過來，親切地說：“小朋友，是不是遇到了難題？需要我?guī)兔幔俊蔽蚁窨匆娏司刃且粯?，兩眼放光，然后又半信半疑，怕眼前的阿姨是壞人。我十分警惕，阿姨好像看出我的心思，主?dòng)掏出手機(jī)讓我和媽媽聯(lián)系。我接過手機(jī)，打通了媽媽的電話，又說出不清楚自己所處的詳細(xì)位置，阿姨幫助我把詳細(xì)位置告訴了媽媽，又陪著我等，還時(shí)不時(shí)地對(duì)我微笑，那笑容充滿了力量，讓我感到特別安心。不一會(huì)兒，我和媽媽見面了，媽媽情緒有些激動(dòng)，可能是嚇壞了，等媽媽恢復(fù)平靜，我把事情的來龍去脈說了一遍，剛要給媽媽介紹那位熱心阿姨時(shí)，一回頭，阿姨已經(jīng)消失在人海中。

這就是來自陌生阿姨的關(guān)愛，雖然我與她素不相識(shí)，現(xiàn)在也不記得她的樣子了，但當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起阿姨伸出的關(guān)愛之手，即使我只見了她一面，但是我還想對(duì)她說：“謝謝您！”

寫位置的作文(篇7)

它是一塊冰，一塊在撒哈拉沙漠的冰，當(dāng)被太陽融化得只剩小小的一塊時(shí)，當(dāng)他感嘆“北極才是冰的天堂”時(shí)，可曾想過冰在沙漠時(shí)才是最珍貴的。

做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽！

是你，從歷史中徐徐走來，又在時(shí)空里隱隱而去。暴君極刑讓你受盡恥辱，身已殘，心已鈍，本以為你會(huì)飲藥自裁；朋友棄，親人離，本以為你會(huì)悲赴黃泉。然而你找到了一個(gè)適合你的位置。你活了下來，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵。你在屈辱中握緊筆桿，挑亮青燈。于是你為歷史奉獻(xiàn)了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史文巨著《史記》。一部《史記》足以使那些痛苦暗淡無關(guān)；一部《史記》足以使那些昏庸君主自漸形穢；一部《史記》足以使太史公你演繹出一曲千古絕唱。

司馬遷，一個(gè)令后世敬仰的偉大名字；一個(gè)找準(zhǔn)自己位置的人；一個(gè)讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽的人！

做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽！

大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，黃沙彌漫，駝鈴叮當(dāng)。你，一位美若天仙的女子，本應(yīng)常伴君王側(cè)，受盡恩寵。但是，造化弄人，于是你毅然踏上了和親之路，遠(yuǎn)赴塞外。塞外不是故鄉(xiāng)，然而千種情緒萬般惆悵，縱有不舍也要放在心底，因?yàn)槟闵钪约旱奈恢谩陀H的使命。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環(huán)，我看見你的堅(jiān)貞不渝，你的忠于心靈，當(dāng)華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解，馬蹄已去，但你的偉名永遠(yuǎn)耀眼。

王昭君，一個(gè)選擇為國(guó)家政治獻(xiàn)身的美麗女子；一個(gè)顧及國(guó)家萬千百姓免受戰(zhàn)亂之苦的美麗女子；一個(gè)讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽的美麗女子！

做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽！

寶貝放錯(cuò)了地方，變成了廢物，魯迅棄醫(yī)從文，醫(yī)治了人們麻木不仁的心靈。南唐后主李煜，才華橫溢，通音律，工書畫，擅填詞，但卻被命運(yùn)推上了帝王之位。但只會(huì)舞文弄墨的他，最終落個(gè)國(guó)破家亡。

魯迅找準(zhǔn)位置，讓生命在文學(xué)奉獻(xiàn)中永垂不朽。然而不正確的位置卻讓李煜落得身死人手的悲慘結(jié)局。

做沙漠里的一塊冰，找準(zhǔn)自己的位置，讓生命在奉獻(xiàn)中永垂不朽！

思考作文七篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。怎么寫出一片?yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“思考作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

思考作文(篇1)

思維品質(zhì)是一個(gè)人最重要的心理品質(zhì)，讓思考與實(shí)踐同行。要成為一名好教師、一名好校長(zhǎng)，就要努力做一名思考的實(shí)踐者和實(shí)踐的思考者。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，總感覺只有不斷求索——在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中求索，才會(huì)不斷地收獲，從而獲取更大的進(jìn)步。

無論是做一名普通教師，還是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，我時(shí)常提醒自己要思考：自身存在哪些優(yōu)勢(shì)，還有哪些不足；取得了哪些成績(jī)，還有哪些方面還需要不斷完善；思考并找尋學(xué)校生存和發(fā)展的空間……這樣，漸漸地對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)更深刻了，對(duì)一些事情的把握更準(zhǔn)確，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的思路更清晰、更開闊了。

列寧曾說過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。善于、勤于學(xué)習(xí)，同樣是鍛煉和提高自身素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。剛開始工作時(shí)，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以借鑒的眼光學(xué)習(xí)別人的工作和精神，力戒教師身上容易出現(xiàn)的“文人相輕”的毛??；以謙遜的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事的要求和批評(píng)，力戒新教師自身容易出現(xiàn)的“別人挑刺”、“領(lǐng)導(dǎo)欺新”的想法，這樣，我很快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中，在工作中走了不少捷徑而少走了彎路。

工作幾年以后，我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不夠用，就有意識(shí)地坐下來看些書，重溫教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)，學(xué)習(xí)一些管理學(xué)的基本原理，讀朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西、王生的書和文章，一有機(jī)會(huì)就接近大師、與大師們對(duì)話、交流，在一次次的對(duì)話交流中我獲得了無窮的力量和啟迪。無論是教師工作，還是現(xiàn)在的校長(zhǎng)工作，時(shí)間再忙，也要擠點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

實(shí)踐是個(gè)大學(xué)堂、大熔爐。剛走出高校校門，我便以一種積極的心態(tài)投身于教育教學(xué)工作實(shí)踐，注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累和總結(jié)，樂于創(chuàng)新和開拓，勇于挑戰(zhàn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，更是積極深入到教學(xué)實(shí)踐和服務(wù)實(shí)踐的活動(dòng)中去，在具體的學(xué)校工作實(shí)踐中做好協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，也越來越發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)要勇于實(shí)踐。勇于實(shí)踐就能夠準(zhǔn)確把握實(shí)踐中存在的問題，從而做到一切從實(shí)際出發(fā)，保證決策的科學(xué)性?？催^很多名人傳記，深深懂得在實(shí)踐中摸爬滾打、打磨厲煉、霜打雨淋，是不斷走向成功的必經(jīng)之路。

在每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展道路上，總是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與鞭策同在。讓思考與實(shí)踐同行，那么，人生的每個(gè)階段都會(huì)有豐實(shí)的收獲。

思考作文(篇2)

過年的這幾天，我一直都在玩炮，有大炮二踢腳、各種鞭炮，還有花炮、摔炮等等，所在多有。而且，就在盡情地玩耍中悟出了一個(gè)很重要的道理。

前幾天，哥哥來我家做客，實(shí)在就是和我一起玩。但是眼里的爸爸硬要我寫作文。我心里想的是放炮，寫作文是我最最最最苦惱的事兒。于是我想了好多好多的辦法。第一個(gè)辦法是我自己刻意地要求自己快點(diǎn)寫完，并且質(zhì)量特別高，這樣爸爸一定會(huì)讓我們出去玩?？墒俏覍懽鞯乃俣绕鋵?shí)是太慢了，劃定時(shí)間內(nèi)根本完成不了。一計(jì)不成我又來一計(jì)。每寫四十來分鐘爸爸都讓我休息一下。我就利用這休息的十幾分鐘幫爸爸掃地、擦桌子，干一些力所能及的家務(wù)活。我的努力終于換來了爸爸的妥協(xié)，當(dāng)我鼓起勇氣和爸爸商量：讓我和哥哥出去玩一小會(huì)兒，寒假還長(zhǎng)，明天寫也可以，好爸爸你就允許了我這個(gè)小小的哀求吧！爸爸終于給我放了假。

回到家我一直在想：每次放炮時(shí)我比哥哥還要技術(shù)好，而學(xué)習(xí)卻常常做不到，尤其是寫作文。我就從放炮想起，琢磨這前因后果，研究了好半天，終于明白了：只要你感愛好就一定能做好。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我力爭(zhēng)對(duì)自己所學(xué)的科目主動(dòng)去感愛好，從學(xué)習(xí)中找樂趣，特別是作文訓(xùn)練更應(yīng)該拳不離手、曲不離口，以勤補(bǔ)拙，培養(yǎng)濃厚的作文愛好，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是作文水平就一定會(huì)一天比一天棒！

思考作文(篇3)

一、作文教學(xué)的幾個(gè)案例：案例一：在余杭寶塔山上，看到一隊(duì)學(xué)生個(gè)個(gè)拿著照相機(jī)，圍著安樂塔一邊嘰嘰噪喳喳議論，一邊忙著拍照。細(xì)問之下，原來是寫《一次游覽活動(dòng)》的作文，老師請(qǐng)他們把游覽過程中按順序把覺得最美的地方拍下來，然后再帶到課堂上進(jìn)行寫作。案例二：一堂《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》的作文教學(xué)公開課，陸老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“比巧力”的小游戲，讓學(xué)生在游戲中習(xí)作，學(xué)生參與興致高，習(xí)作效果也很好。很多學(xué)生都覺得感覺不到是在上作文課，非?？鞓贰０咐豪罾蠋熢诮虒W(xué)應(yīng)用文留言條時(shí)，先讓學(xué)生表演：教師節(jié)幾位學(xué)生去看老師，可老師不在，怎么辦？讓大家?guī)退麄兿朕k法。接著大家?guī)退麄儗懥肆粞詶l。最后，老師因?yàn)榭吹搅肆粞詶l，她們第二次去終于看到了老師。

思考作文(篇4)

“美”在我的心里面，從來就沒有形成一種標(biāo)準(zhǔn)，一根標(biāo)尺。一切“美”的，一會(huì)是美，一會(huì)兒就會(huì)成丑。這種美與丑的混亂反倒使我高興，美何必有標(biāo)準(zhǔn)呢？有了標(biāo)準(zhǔn)就是給它帶上了一副金鐐銬。走著路像燈盹的驢子那它就是死的？

“美”無標(biāo)準(zhǔn)，那么我就不會(huì)有永遠(yuǎn)嫉妒的人，和永遠(yuǎn)討厭的人。討厭幾天就變成了喜歡，反倒活得自然、自在。倒給未來無趣的生活挽上一個(gè)轉(zhuǎn)換的按紐。

只要我認(rèn)定的美，它就是美的，即使有人說它不美，我的心里卻在維護(hù)著它，直到有一天，我一按轉(zhuǎn)換按鈕它才會(huì)改變。我覺得美就在我們心里。有時(shí)候一堆真的發(fā)霉的垃圾也是美的，它讓我們寫作有了素材，也讓我們浮躁的心得以靜下來，去思考它的身世以及它的后世。有時(shí)候，臭的垃圾就是一堆臭的垃圾，它根本談不讓美。

因此，我說“美無標(biāo)準(zhǔn)才是美”，無標(biāo)準(zhǔn)才美的自然，美的真實(shí)。

后記：

以“美”為話題的作文，似乎見的很多，卻又不見得很少。我初下筆時(shí)，也不知道寫些什么，心里一邊想一邊寫，就寫下來了。至于這里的思辯性與邏輯性我也沒有注意，我想自然就是美。

思考作文(篇5)

你問我什么對(duì)停電有哪些思考？大概是沒有亮度，像盲人處在一個(gè)封閉的黑暗環(huán)境，第一次的停電讓我猝不及防，我變得無助害怕。

第一次停電讓我猝不及防。

停電，對(duì)于我們這個(gè)地方是不存在的。我也沒有體驗(yàn)過一次停電的感受，這不說曹操到曹操就到。

停電聽過遠(yuǎn)方的朋友講過，停電整個(gè)小城市，或者大城市就會(huì)變得昏暗，就像一片大大的烏云，從空中略過，自己就會(huì)產(chǎn)生恐懼的心里，就像睡覺閉燈，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間不能開燈。

早晨太陽剛剛升起我就起床了，疊起被子像往常一樣悠閑，只不過考完試更輕松了，我穿好衣服下樓去買早餐，眼睛掃了一下單元門看見一個(gè)疑似我們考試卷子的東西，寫了許多行密密麻麻的小字，我就只看清了最后幾行子：今晚停電請(qǐng)各位房主做好心理準(zhǔn)備！第一次停電不知道怎么樣。一天邊看電視邊吃爆米花就這么過去了，到了該停電的時(shí)間了，一聲響電視關(guān)閉了，冰箱不響了，我首先去查了一下電源沒有跳閘啊，方才想起來今天停電，沒等我說完電燈又滅了，我心臟撲通一驚，這燈滅的真是讓人猝不及防?。?/p>

第二次停電變得熟悉了。

第一次停電，我感覺我已經(jīng)熟悉這種停電的感覺。這次的停電真的是連通知都沒有，周日我陪朋友去豪森華府去滑旱冰，對(duì)我來說只是陪她散散心還有舒緩一下要靠期末試的緊張氣氛。旱冰是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，能鍛煉人，第一次練的時(shí)候都沒絆倒，以后越練越熟，滑完旱冰我讓她到我家吃晚飯，還是我的拿手菜“方便面”簡(jiǎn)單又好吃又不貴。我熟練的打開煤氣灶，燒開水開始煮方便面突然燈滅了，我開始絕望，我的面還沒做完了，真是的。于是我讓朋友打開手電筒給我照亮，吃飯也只能打著手電筒吃，吃的真是很困難啊。

停電對(duì)我來說不是一種不壞不好的事情，讓我們懂得了在過去那個(gè)沒有電的年代人們的生活之艱，我們很難想象到今天美好生活的來之不易。

思考作文(篇6)

先舉一個(gè)很有趣的例子。在20xx年美國(guó)召開的機(jī)器翻譯大賽中，Google公司沒有編譯一句語法格局的代碼，卻拿了冠軍。別人在預(yù)備語法素材時(shí)，他們?cè)谧龅氖沁B接服務(wù)器。這不是翻譯比賽嗎?怎么被他們玩成了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)輸比賽，且聽我來陳述。

計(jì)算機(jī)的“思索”，由數(shù)據(jù)積累，數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)運(yùn)輸組成。當(dāng)今，借助大數(shù)據(jù)與云計(jì)算，運(yùn)算已經(jīng)變成了提取。人們發(fā)現(xiàn)了量變終究可以改變?yōu)橘|(zhì)變。因此結(jié)合上文事例，Google所做的，是連接了因特網(wǎng)，讓機(jī)器去提取文章，這個(gè)數(shù)據(jù)總量可謂無限無盡。在提取完一定量之后，進(jìn)行分析，哪些句子結(jié)構(gòu)一致等等。在機(jī)器的分析學(xué)習(xí)中，數(shù)據(jù)庫(kù)形成模板。下次再有句子需要翻譯時(shí)，直接帶入模板中，一切便迅速完成。當(dāng)年，Google的翻譯成功率在50%，而現(xiàn)在我們使用的翻譯軟件遠(yuǎn)比這個(gè)成功率高，這又是為什么?實(shí)在，很簡(jiǎn)樸，機(jī)器經(jīng)由十多年數(shù)據(jù)的采集，量大了，天然就更準(zhǔn)了。

那么，人工智能作為最新的一個(gè)機(jī)器運(yùn)算的案例，我們不難發(fā)現(xiàn)，它所做的就是學(xué)習(xí)人類的動(dòng)作、語言、思路，加以收集與分析，形成數(shù)據(jù)庫(kù)，在需要時(shí)加以提取。說白了，它就是在學(xué)人類。只是它有點(diǎn)笨，不太智慧，但是這并不影響它學(xué)習(xí)，由于它量大，總會(huì)學(xué)會(huì)的，只是時(shí)間問題。

以上所說，都是在講計(jì)算機(jī)的“思索”，我們反觀自己，我們又是如何思索的呢?

我們從生理角度說，我們大腦中的腦電波刺激著大腦中的區(qū)域，它們也在進(jìn)行信息的傳輸。從心理角度講，我們與機(jī)器最大的不同，我以為在兩點(diǎn)上：情感與靈魂。先說情感，歷史上的八面受敵，古人們?cè)谇锾炜吹侥巷w的雁群而悲，辛棄疾的一份報(bào)國(guó)殺敵的滿腔熱血……人為什么會(huì)有喜怒哀樂，恰是由于情感。情感帶給我們的不是說做什么事，而是說怎么做事。研究證實(shí)當(dāng)一個(gè)人心情愉悅時(shí)學(xué)習(xí)，他所表現(xiàn)的是我要學(xué)。當(dāng)一個(gè)人心情不好時(shí)，則表現(xiàn)出沖動(dòng)、煩躁、憂慮，此時(shí)的學(xué)習(xí)效果肯定大打折扣。這些表明受心情的影響，人們做統(tǒng)一件事，結(jié)果可能會(huì)截然不同。

說完情感，我們?cè)僬勳`魂。這也是我想重點(diǎn)講的。

一個(gè)人活在世上，是什么讓他有了思維，是什么給了他那種無意識(shí)，是靈魂。一個(gè)人的靈魂決定了他的三觀，更決定了他的有意識(shí)。在叔本華所寫的《作為意志與表象世界》，第一章便提及，跳出童年的無意識(shí)，我們需要覺醒。這覺醒的是什么?是靈魂!你的靈魂決定了你是什么樣子的人。每個(gè)人在血體上是一致的。不同的在于靈魂。而我們發(fā)現(xiàn)靈魂是不能脫離肉體而存在的。兩者不可分割。靈魂中，你的思索方式是根據(jù)你所喜好的方式去進(jìn)行的。我們知道，為什么學(xué)習(xí)中往往會(huì)在有新方法的情況下，我們卻選擇了墨守成規(guī)，還用老方法去解決。恰是由于我們喜歡這種方法，我們知道這是準(zhǔn)確的，至少不會(huì)犯錯(cuò)。那么，我們認(rèn)同的這些方式方法寄托在哪里?在靈魂里。靈魂承載了思維。這里，我想講個(gè)我親自經(jīng)歷的事情。有一次在書城購(gòu)書時(shí)，我無意偶爾遇到一位老教授在講關(guān)于靈魂的知識(shí)。我很好奇的問他，怎么去理解靈魂?他用手指了我的手臂，問我：“這是什么?”我答道：“手臂?！彼f：“是你的手臂告訴你這是什么嗎?錯(cuò)，是你的靈魂在回答。靈魂給了你無意識(shí)的思索。”所以說，若把我們的行為劃分為無意識(shí)和有意識(shí)，靈魂造就了無意識(shí)，同時(shí)靈魂加情感也造就了有意識(shí)。我們?cè)撊绾嗡妓鳎@些便是理解的基礎(chǔ)。

回到那庫(kù)克的話中，同情心作為無意識(shí)中的情感便不難理解，那么價(jià)值觀，便是打在理解的基礎(chǔ)上的一顆不可缺少的樹。我的理解為人生的意義在于尋找人生的價(jià)值，即價(jià)值觀，而人生的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)人生的意義。兩者似左右腳，共同邁出，且互不干擾。在做良多事情的時(shí)候，我們有著自己的設(shè)法主意。我們?cè)谕瓿赡骋粌r(jià)值觀的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了新一步的思維，這新的思維給我們以啟迪，使我們發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值認(rèn)同。正如走路，左腳邁出，邁右腳?？梢哉f若一個(gè)人失去了價(jià)值觀，就如失去雙腳，寸步難行，獨(dú)一能做的，只有去替別人思索，沒有自主意識(shí)。猶如機(jī)器，工作、完成，工作、完成。價(jià)值觀失去的人生，不，那根本不能稱作一個(gè)真正的人。

所以說，我們懂得機(jī)器人與人是可學(xué)習(xí)不可復(fù)制的，人工智能終會(huì)超越人，但一個(gè)人若是機(jī)器的思維，那么失去了情感、靈魂、價(jià)值，這個(gè)人就沒有任何意義所在，他在世上只不是一臺(tái)機(jī)器罷了。

思考作文(篇7)

1.耐心。丑小鴨蛻變成白天鵝；毛毛蟲蛻變成花蝴蝶，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)而難熬的過程。耐心，不可忽視，它是人類最寶貴的財(cái)富，擁有它，你就會(huì)擁有別人無法擁有的一切。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所言：“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！?/p>

2.學(xué)會(huì)等待。等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更是無聊和痛苦。缺少等待的人生：如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項(xiàng)鏈，殘缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊(yùn)藏著無限的機(jī)遇和無盡的可能。

3．保護(hù)人才。特殊人才好比珍木，他們的成長(zhǎng)，需要時(shí)間和空間。如果過早地鏟除，那么奇花異木與雜草野藤無異。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)辯證地對(duì)待特殊人才，應(yīng)是他們的保護(hù)者和引導(dǎo)者，而不應(yīng)是扼殺者和封堵者。一個(gè)特殊人才需要社會(huì)各方面共同努力去挖掘和培養(yǎng)，才能順利成長(zhǎng)。我們都應(yīng)做護(hù)花使者，而不是隱形殺手。

【適用話題】“耐心”、“等待”、“保護(hù)人才”、“給人才成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”……