放音樂檢討書

放音樂檢討書。

我們會(huì)從多個(gè)角度全面了解和分析“放音樂檢討書”，如果發(fā)生錯(cuò)誤，就必須進(jìn)行檢討。檢討書是對(duì)自己進(jìn)行改正的一個(gè)方式。為了讓自己的檢討書顯得反思過了，你需要找到有關(guān)自己的有用內(nèi)容。相信你一定能找到適合自己的方法！

放音樂檢討書【篇1】

作為一個(gè)經(jīng)歷過放音樂錯(cuò)誤的人，我認(rèn)為寫一份檢討書是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)。

首先，放音樂是一項(xiàng)很受歡迎的活動(dòng)，它可以讓人們更好的享受音樂，提高氣氛并增強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系。但是，我們必須記住，放音樂時(shí)需要遵守一定的規(guī)則，而如果違反這些規(guī)則可能會(huì)對(duì)他人造成不便。

我所犯的錯(cuò)誤是放音樂音量過大，而我并沒有意識(shí)到這會(huì)打擾周圍的人。這樣的做法不僅會(huì)影響他們的休息和睡眠，還可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生不滿和不愉快的情緒。作為一個(gè)被提醒過的人，我重新審視了自己的行為，意識(shí)到了我所犯的錯(cuò)誤，并決定采取措施避免此類事情再次發(fā)生。

在放音樂時(shí)，我們需要留意周圍的環(huán)境和人群，合理地控制音樂的音量。 音樂應(yīng)該被放在適度的音量范圍內(nèi)，對(duì)人們的生活不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該考慮不同群體的需求，因?yàn)椴煌娜擞胁煌囊魳废埠煤蜕盍?xí)慣。因此，在放音樂時(shí)，我們需要盡可能地讓每個(gè)人滿意。

此外，我們還需要了解放音樂的時(shí)間和場(chǎng)所，以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行。例如，在夜晚或早晨放音樂可能會(huì)造成鄰居的不滿和投訴。在公共場(chǎng)所放音樂，特別是在安靜的場(chǎng)所如圖書館或博物館，不僅會(huì)干擾他人，還會(huì)造成無法熟悉公共場(chǎng)所的失誤。

最后，向受影響的人致以道歉也是必要的。如果我們的行為對(duì)周圍的人產(chǎn)生了不好的影響，我們應(yīng)該誠(chéng)懇地向他們道歉，表達(dá)我們的懺悔和對(duì)他們的理解。這樣的行為將增強(qiáng)我們與他人的信任和理解，共同創(chuàng)造和諧的生活氛圍。

綜上所述，合理地放音樂是我們不可忽視的一項(xiàng)社交技能。我們需要留意周圍的環(huán)境和人群，合理地控制音樂的音量和時(shí)間。我們也需要尊重他人的需求，避免對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。最后，向受影響的人致以誠(chéng)懇的道歉，加強(qiáng)彼此之間的信任和理解。這樣的操作不僅是我們必須遵守的規(guī)則，更是我們?cè)谂c社會(huì)交往中所需要的一項(xiàng)智慧。

放音樂檢討書【篇2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名音樂播放員，最近在工作中犯了一些錯(cuò)誤，對(duì)此我深感慚愧與內(nèi)疚。在此寫一篇《放音樂檢討書》，來誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)并向公司作出深刻檢討。

首先，我承認(rèn)自己在工作中有些疏忽大意，沒有認(rèn)真審核歌曲列表，導(dǎo)致播放了一些不適合場(chǎng)合的歌曲。比如在一個(gè)商務(wù)宴會(huì)上播放了一首嘻哈歌曲，使得氣氛有些尷尬。這種問題直接影響了公司形象，我對(duì)此深感責(zé)任重大。

其次，我還在工作過程中因?yàn)樗饺讼埠枚媚承└枨瑢?dǎo)致在播放過程中出現(xiàn)了重復(fù)播放的情況，給顧客帶來了不必要的困擾。這也是我在工作中不能自律、選擇了自己的愛好而忘記為顧客著想的表現(xiàn)。

再次，我在工作中未能做好與包場(chǎng)方的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致一次音樂播放與包場(chǎng)方的音樂計(jì)劃沖突，影響了正常的工作秩序。這些問題都是我因?yàn)樽陨淼脑蚨鴽]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了糟糕的工作效果。

最后，我對(duì)自己的錯(cuò)誤和疏忽表示真摯的道歉。我知道我對(duì)公司的工作造成了影響，并承諾會(huì)在以后的工作中嚴(yán)格遵守公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。

我相信以公司嚴(yán)格的管理和培訓(xùn)，以及我的努力和付出，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的音樂播放員。希望公司能夠再次給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重新證明自己。同時(shí)我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，給公司帶來更好的服務(wù)和更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

謹(jǐn)此，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我將不負(fù)眾望，認(rèn)真做好自己的工作，為公司的發(fā)展和顧客的滿意而努力！

敬禮！

音樂播放員：XXX

20XX年XX月XX日

放音樂檢討書【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是您手下的一名年輕員工，最近在公司環(huán)境中犯了一個(gè)錯(cuò)誤，給公司的正常運(yùn)營(yíng)帶來了一定的困擾。我在工作時(shí)間里在辦公室放了自己的個(gè)人音樂，這一舉動(dòng)不僅影響了我的工作效率，還影響了周圍同事的工作狀態(tài)。因此，我寫這篇檢討，向公司領(lǐng)導(dǎo)、同事以及用戶致以最誠(chéng)摯的歉意，并承認(rèn)我的錯(cuò)誤。

首先，我想對(duì)我自己的態(tài)度進(jìn)行檢討。我不該在工作時(shí)間內(nèi)放我的個(gè)人音樂。放音樂不僅會(huì)影響到我自己的工作效率，還會(huì)影響到周圍的同事們。我認(rèn)為我在這一點(diǎn)上想得過于遠(yuǎn)，錯(cuò)過了自己的本分職責(zé)，給公司和其他的員工帶來了一定的麻煩和困擾。

其次，我認(rèn)真思考了自己放音樂的原因。我希望每天工作時(shí)有個(gè)輕松的氛圍，而音樂是我個(gè)人所鐘愛的東西。我非常熱愛音樂，卻忽略了在工作時(shí)的職業(yè)道德和合適的工作氛圍。

最后，我衷心希望向同事、領(lǐng)導(dǎo)和用戶說明，我會(huì)改正并履行自己的本分職責(zé)。我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)用戶的需求，思考如何通過更好的方式來滿足客戶的需求。更重要的是，我將更好地平衡工作和私人生活之間的關(guān)系，以保持工作狀態(tài)，讓公司能夠以更好的狀態(tài)運(yùn)行。

總之，我深刻地反省了自己的錯(cuò)誤，并會(huì)根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極改進(jìn)自己的工作態(tài)度，并在工作中認(rèn)真執(zhí)行自己的本職工作，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠相信我，并給我一次改變的機(jī)會(huì)。我會(huì)盡最大努力，不再讓自己和公司失望。

再次向所有受到影響的人員表示我的歉意。我會(huì)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為公司與用戶提供更好的服務(wù)。

此致

敬禮！

敬上

放音樂檢討書【篇4】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我向您寫此篇“放音樂檢討書”，我是一名音樂愛好者，但因?yàn)槲以谛@內(nèi)發(fā)布了不適宜的音樂，對(duì)于此我深感懊悔。我認(rèn)為作為一名學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守校規(guī)，文明守紀(jì)，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，因?yàn)檫@是校園秩序維護(hù)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次事件的經(jīng)歷，我深切地意識(shí)到我的錯(cuò)誤，這不僅是一個(gè)紀(jì)律問題，更是一個(gè)道德問題。在校園環(huán)境中，我們不僅要維護(hù)自己的權(quán)利，更重要的是要遵循公共道德。我意識(shí)到了一個(gè)人的行為會(huì)對(duì)他周圍的人產(chǎn)生影響，無論是對(duì)同學(xué)還是老師都是這樣，而我在此次事件中以自我為中心，忽視了其他同學(xué)的看法和需要。

對(duì)此我感到非常抱歉，我的行為影響了學(xué)校內(nèi)的秩序，我應(yīng)該對(duì)我的行為負(fù)責(zé)并做出改變。我會(huì)牢記在心，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并且會(huì)為此次事件向?qū)W生和老師們道歉。

此次事件對(duì)我來說也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我將以此為契機(jī)，更加深入思考自己的言行，認(rèn)真履行自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于我的行為所帶來的后果，我表示深深的懺悔和歉意，并堅(jiān)定地表示：以后我一定會(huì)遵守校規(guī)，文明守紀(jì)，為維護(hù)校園和諧秩序做出自己應(yīng)有的努力。

最后，我再次向大家道歉，這次事件對(duì)我來說也是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要加強(qiáng)的地方。無論是在校內(nèi)還是校外，我將遵守公共道德并且認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，為創(chuàng)造和諧美好的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮

承認(rèn)錯(cuò)誤并且謝罪，

制定行動(dòng)計(jì)劃，以防止同類錯(cuò)誤再次發(fā)生，

展望未來并且承諾，不再重蹈覆轍。

放音樂檢討書【篇5】

尊敬的老師：

您好！

在昨天的晚自習(xí)上面，我在座位上聽音樂，沒有認(rèn)真的去做作業(yè)，之前老師就說過我做作業(yè)不太認(rèn)真，我也沒放在心上，還是我行我素的做自己的事情，我這樣不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的行為是需要好好的去反思的，我要檢討下我聽音樂的行為。

晚自習(xí)其實(shí)是一個(gè)非常重要的時(shí)間點(diǎn)，如果在這個(gè)時(shí)候不去鞏固一天所學(xué)，其實(shí)學(xué)習(xí)的效率就會(huì)比較的低，而且平時(shí)我的學(xué)習(xí)也做得不太好，更是要珍惜這寶貴的復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間，可是我卻并不這樣想，反而聽起了音樂，在座位上聽著就把學(xué)習(xí)給沒那么重視了，有些同學(xué)聽著音樂反而會(huì)更加認(rèn)真的去做作業(yè)，但是我卻不是那個(gè)情況，我會(huì)自己哼著，雖然不出聲，但是其實(shí)腦子里想的也是音樂的東西，而不是平時(shí)的學(xué)習(xí)，我也不是音樂的特長(zhǎng)生，可以說我這純粹就是放松，娛樂而已。

老師之前說過我，但我沒怎么在意，反而覺得反正我上課認(rèn)真聽課了就行了，作業(yè)那些做了的用處也不是很大，況且晚上稍微放松下，我還能明天更加有精力把學(xué)習(xí)給去搞好了的，可是我卻并沒有想過，其他的同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè)，而我卻在放松，其實(shí)成績(jī)不但不會(huì)好，反而可能還會(huì)下滑，作業(yè)本來就是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好的。只有作業(yè)做好了才能真的鞏固，不然上課聽了，下課就會(huì)忘掉好多，那其實(shí)效率特別的差。

而且我聽音樂的事情也是會(huì)影響到其他的同學(xué)，別的同學(xué)看到我在聽，那么他們可能也會(huì)想著模仿，也來聽，如果他們聽音樂也是耽擱了復(fù)習(xí)和做作業(yè)，那么我可是帶壞了其他同學(xué)了，我這樣做是很不對(duì)的，現(xiàn)在我也是算明白過來了，其實(shí)偶爾聽一下完全沒關(guān)系，但是在晚自習(xí)本來應(yīng)該集中精力去學(xué)習(xí)作業(yè)的時(shí)候，就不應(yīng)該聽，也不該不去認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

老師，現(xiàn)在我也是意識(shí)到我的這種聽音樂的行為是不對(duì)，是錯(cuò)誤的了，我會(huì)在以后改正過來的，不再這樣沉迷在音樂里面了，而是應(yīng)該將我有限的時(shí)間花費(fèi)到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，去把學(xué)習(xí)認(rèn)真的搞好，把作業(yè)積極的去做好，爭(zhēng)取在期末的考試當(dāng)中可以有一個(gè)進(jìn)步，而不是懶懶散散的聽著音樂，不把作業(yè)做好，那樣也是不行的，老師，請(qǐng)您也在今后監(jiān)督我，也請(qǐng)相信，我一定會(huì)改過，認(rèn)真去做作業(yè)，學(xué)習(xí)的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

放音樂檢討書【篇6】

尊敬的班主任老師：

關(guān)于我在教室內(nèi)播放音樂的行為，我已經(jīng)通過面壁思過，深深得意識(shí)到了錯(cuò)誤。在此，我以自責(zé)、愧疚的心情遞交檢討書，以深刻反省錯(cuò)誤，剖析錯(cuò)誤原因，坦白內(nèi)心變化歷程，羅列改正措施，發(fā)表保證申明。

回顧錯(cuò)誤發(fā)生經(jīng)過：xx年12月2日星期日晚上夜自修期間，我擅自將MP3帶到講臺(tái)插入到音響當(dāng)中。隨即教室當(dāng)中就傳出了流行音樂歌聲，歌聲嘹亮，旋律優(yōu)美。我沉浸在優(yōu)美的樂曲聲中癡癡如醉，教室內(nèi)也有相當(dāng)一部分沉浸在美妙音樂當(dāng)中，只是也有相當(dāng)一部分同學(xué)感到很厭煩難受。

事后我果斷意識(shí)到了自身所作所為的錯(cuò)誤，由于本人學(xué)歷低微、才疏學(xué)淺，不知道該怎么總結(jié)分析自身的錯(cuò)誤。為此，只好通過訪問檢討書100分，從中得到一些檢討的寫作啟發(fā)。通過查找，終于在學(xué)校檢討書的列表當(dāng)中發(fā)現(xiàn)一篇類似檢討書。

總結(jié)我在課室放音樂的行為錯(cuò)誤，危害總共有這么幾點(diǎn)：1，嚴(yán)重得違反了教室課堂紀(jì)律，用流行音樂玷污了教室那么一個(gè)教授知識(shí)文化的寶貴場(chǎng)所。2，影響了班級(jí)同學(xué)夜自修，影響了同學(xué)正常的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)，損壞了同學(xué)們的切身利益。3，播放音樂造成了同學(xué)之間一定的攀比心理。一些同學(xué)會(huì)對(duì)于MP3進(jìn)行一定的攀比，會(huì)對(duì)一些音樂喜好進(jìn)行討論，這也會(huì)對(duì)班級(jí)風(fēng)氣造成較大的敗壞影響。

面對(duì)自身錯(cuò)誤存在的這許許多多的危害，我感到萬分愧疚，這幾天心情特別不好，常常陷入到低估情緒當(dāng)中。我有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽载?zé)憤憤地扇自己幾個(gè)耳光，痛罵自己為什么如此不爭(zhēng)氣，如此得不學(xué)好，如此的調(diào)皮搗蛋。經(jīng)過深刻自責(zé)，我終于分析出自身的錯(cuò)誤原因：1，自己沒有足夠的紀(jì)律意識(shí)。從小自己就自由散漫慣了，入學(xué)以后也沒有好好地參加新生開學(xué)紀(jì)律研討大會(huì)，而且還在大會(huì)上講話違反紀(jì)律讓班主任老師抓個(gè)現(xiàn)形。2，沒有顧忌他人感受，存在自私自利心理。我沒有想到播放音樂帶來的后果就是直接影響同學(xué)，自己要聽音樂也沒必要用教室廣播喇叭播放，完全可以自戴耳機(jī)，可是我恰是沒有這么做，這是一大錯(cuò)誤。3，自己存在炫耀心理。不可否認(rèn)自從買了這個(gè)品牌MP3以后，自己是珍愛有加，常常會(huì)拿出來跟同學(xué)炫耀，這是相當(dāng)不好的心理。

事到如今，自己錯(cuò)誤已犯了，我感到惶恐不安，終日以淚洗面。心理變化更是劇烈，從開始的驕狂到期間的焦慮，再到如今的懊悔與自責(zé)，我感到自己通過這次檢討成熟了也懂事了許多。至于改正措施，我覺得無非就是今后再也不在教室內(nèi)播放音樂了。

最后，請(qǐng)老師相信我，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我今后的行為表現(xiàn)。

此致！

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音樂課檢討書9篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在這里，你不妨讀讀音樂課檢討書9篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

音樂課檢討書(篇1)

經(jīng)過11周的教學(xué)，我對(duì)于課改新高一音樂教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，面對(duì)新的教材、新的授課方式，剛開始覺得很茫然，不知從何著手，經(jīng)過了這一個(gè)階段的摸索，我的教學(xué)工作也逐漸步入正軌，上起課來更加得心應(yīng)手。

與以往的課程相比較，這次新課改的教材知識(shí)難度有所增加，知識(shí)涉及的范圍更加廣泛，知識(shí)點(diǎn)增多。如何讓學(xué)生能更快掌握大量知識(shí)信息成為我教學(xué)中的一大難點(diǎn)，為了攻克這一難題，我搜集了大量文字、音像、圖片等材料，從學(xué)生們接觸較多的音樂出發(fā)，提升學(xué)生興趣，豐富課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生相互交流、大量聆聽音樂，從聽覺出發(fā)進(jìn)而理性分析，做到從感性到理性的一個(gè)鑒賞過程。

高一年級(jí)三個(gè)班的情況各不相同，相比較而言，二班的學(xué)生積極性最高，課后找我進(jìn)行交流、探討，從他們的說話中可以了解到他們個(gè)人的喜好，對(duì)音樂的了解程度。一班和三班的學(xué)生，大部分同學(xué)都能夠跟著老師講課的進(jìn)度認(rèn)真聆聽，還有一些學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)畫在課本上，或做一些課堂紀(jì)錄，這都說明學(xué)生很重視這一學(xué)科，也很喜歡音樂。但是，相對(duì)也存在一些問題。由于在以往的音樂課學(xué)習(xí)中，沒有考試，這就使得個(gè)別同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)為音樂課就是放松、休息的時(shí)間，造成音樂課學(xué)習(xí)的惰性，這些學(xué)生表現(xiàn)出懶散、漫不經(jīng)心的習(xí)慣，所以還應(yīng)在課堂上給予他們一些壓力，并以提升他們的興趣入手，吸引他們的注意力，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，在接下來的教學(xué)中我會(huì)做出一些調(diào)整，多加入學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)與探討，減少講授，讓學(xué)生展示自己的自學(xué)成果，更加提高學(xué)生的主動(dòng)參與積極性。

課余時(shí)間，有的學(xué)生參加了合唱訓(xùn)練，在每一次的練習(xí)中，學(xué)生們都能很高興的投入到演唱中，將歌曲唱好，這也是對(duì)音樂學(xué)習(xí)的一種鍛煉，在12月份的藝術(shù)節(jié)上，他們訓(xùn)練的成果還要得到全面的展示，這樣也會(huì)提高其他學(xué)生的參與積極性。

在第一階段的教學(xué)工作之余，我參加了高一新課改音樂學(xué)科的進(jìn)修，通過和其他學(xué)校教師的相互交流與探討，也讓我增加了自信心，增長(zhǎng)了見識(shí)，也學(xué)到了很多對(duì)教學(xué)有益的方式方法。我也在工作之余翻看了大量的材料，這些音樂、圖片、視頻、文字等資料也豐富了我的知識(shí)，提高了自身的修養(yǎng)，可以說，這次新課改讓我有了很大的提高，也有了很大的動(dòng)力，在接下來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索，完善我的教學(xué)，使學(xué)生們得到更廣闊的音樂文化知識(shí)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

高一音樂的模塊考試是在期末進(jìn)行，具體如何考試還不是很明確，根據(jù)之前的教學(xué)，我會(huì)安排好之后的課時(shí)進(jìn)度，將每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)提出來，加以分析、豐富，用學(xué)生最容易接受的方式，教授給他們。同時(shí)，我也安排了學(xué)生自主查找知識(shí)點(diǎn)，利用較少的課余時(shí)間查找自己感興趣的音樂知識(shí)，課堂交流互動(dòng)，這樣，學(xué)生也從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為了主動(dòng)探索，提升了學(xué)習(xí)積極性。

音樂課檢討書(篇2)

本課中我以欣賞江蘇民歌《太湖美》為引子導(dǎo)入，不但欣賞了蘇州民歌的委婉、抒情，又欣賞了蘇州美麗的景色和太湖，從而引出聽著歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》的伴奏音樂進(jìn)行劃船，感受三拍子的搖曳和起伏的感覺，熟悉了旋律，為歌曲的學(xué)習(xí)，做了第一個(gè)鋪墊。接著，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和對(duì)面船上得人打招呼，學(xué)習(xí)歌曲中的一句最有特色的呦呵聲，加上簡(jiǎn)單的兩聲部練習(xí)，感受回聲和和聲的效果，進(jìn)一步感受三拍子韻律，熟悉了歌曲中的幾種節(jié)奏，同時(shí)也進(jìn)行了氣息和發(fā)聲的訓(xùn)練，為歌曲的演唱做好了第二個(gè)鋪墊。

歌曲很多地方有大跳，我多次唱歌譜，讓學(xué)生聆聽，并進(jìn)行接口唱旋律，熟悉了旋律。在歌詞學(xué)習(xí)時(shí)，我讓學(xué)生節(jié)奏讀歌詞，并注重指導(dǎo)音斷氣連的幾個(gè)地方，通過多次的示范、模仿，很快掌握了這樣的節(jié)奏。在學(xué)唱歌詞時(shí)，由于歌曲旋律音程跳動(dòng)很大，音準(zhǔn)掌握不容易，我就讓學(xué)生完整欣賞了一遍范唱，了解基本的音樂情緒后，又聽了第二遍范唱，讓學(xué)生默唱或者最輕的聲音跟唱，對(duì)歌曲有了大致的感受后，再跟琴學(xué)唱，不足之處和難點(diǎn)的地方及時(shí)范唱及時(shí)糾正。在歌曲的相似樂句的地方，歌詞相同，旋律相似，節(jié)奏很容易混淆，我就結(jié)合歌曲情感的處理進(jìn)行指導(dǎo)，第一樂段中的三四樂句，表現(xiàn)了愉快的歌聲飄蕩在湖面上得那種悠揚(yáng)情景和欣賞蓮花一朵朵開發(fā)時(shí)的愉快心情。第二樂段中的第二三樂句，是表現(xiàn)孩子興奮、激動(dòng)的心情，收獲時(shí)的高亢情緒，所以音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，并結(jié)合老師多次的示范比較學(xué)習(xí)，突破了歌曲的難點(diǎn)學(xué)習(xí)，效果很好，學(xué)生輕易就掌握了音準(zhǔn)、節(jié)奏。在歌曲演唱處理時(shí)，采用了領(lǐng)唱和齊唱的方法，并且加入伴唱，感受了兩聲部的演唱效果，提高了學(xué)生的歌曲演唱能力。最后的結(jié)束部分，我以欣賞歌曲《姑蘇好風(fēng)光》為本課的結(jié)尾，拓展了學(xué)生的音樂視野，又再一次欣賞了細(xì)膩、委婉的蘇州民歌。

不足之處就是在歌曲前面的練習(xí)中，是否一定要放入兩聲部的合唱，還是多留些時(shí)間放到歌曲的演唱處理上，值得深思。

音樂課檢討書(篇3)

尊敬的xx：

我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

3、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

音樂課檢討書(篇4)

《啊!朋友》這一課我是頗費(fèi)了一番心思的，上課，反思，再上課，再反思，這看似枯燥的過程，卻使我受益匪淺。按教學(xué)的流程，反思應(yīng)分為三個(gè)階段，教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后。在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，我覺得其實(shí)就是我們現(xiàn)在提倡的二次備課。我在拿到電影《橋》的主題曲《啊!朋友》這一課時(shí)，首先精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)新課標(biāo)精神采用一些適合學(xué)生使用的教學(xué)方法，這一課的教學(xué)目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)并理解歌曲《啊!朋友》，并體驗(yàn)音樂在電影中的重要作用。

開始，我設(shè)想了兩套教案，一套是以電影《橋》為線索，讓學(xué)生欣賞電影中主題音樂出現(xiàn)的各個(gè)片斷，并根據(jù)音樂的情緒變化體會(huì)音樂在電影中的作用;第二套教案是讓學(xué)生欣賞同一電影片斷，但是一個(gè)是沒有音樂的，一個(gè)是有音樂的，以此讓學(xué)生體驗(yàn)音樂在電影中的作用。經(jīng)過我的反復(fù)思考最后我采用了第一套方案，因?yàn)槲也坏寣W(xué)生體驗(yàn)音樂在電影中的作用，還要讓學(xué)生在感受音樂重要性的同時(shí)體會(huì)音樂，畢竟音樂課是要以音樂性為主的。經(jīng)過我自己在教學(xué)前的反思，我覺得我在上這一課時(shí)，目標(biāo)更加鮮明了，目的也更具體了，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。其實(shí)教師在教學(xué)前對(duì)自己的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和消化的過程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為本這一理念的過程。在教學(xué)中進(jìn)行反思，能使教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)效果。

音樂課檢討書(篇5)

敬愛的音樂老師：

今天我在學(xué)校上音樂課時(shí)和旁邊的同學(xué)說了幾句悄悄話，剛開始我很緊張很害怕被老師發(fā)現(xiàn)，第一次我和同學(xué)講話時(shí)老師沒有發(fā)現(xiàn)，第二次，第三次，依然如此，可正當(dāng)我覺得我在課堂上說話不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，于是便肆無忌憚更瘋狂的與同學(xué)交流起來想在回憶起來覺得是自己在課堂上違反了紀(jì)律，寫篇檢討，應(yīng)該的!當(dāng)我揮筆寫下這篇檢討時(shí)我已暗暗下定決心以后課堂上絕對(duì)不會(huì)在違反紀(jì)律了，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)好孩子!

檢討人：

20xx年X月XX日

音樂課檢討書(篇6)

______年____月____日，

我有幸參加了濱州市初中音樂教學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上我聽了三位老師執(zhí)教的觀摩課，還聽了兩位教師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，這次學(xué)習(xí)，著實(shí)給我一次提高的機(jī)會(huì)。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對(duì)老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思：

這次三位老師的觀摩課都是以唱歌為主的綜合課，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點(diǎn)，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在唱歌教學(xué)中，三位老師都能夠在每聽一遍唱歌的同時(shí)，緊扣主題提出問題，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂。

尤其是鄒平的楊錦霞老師執(zhí)教的印度音樂一課，這節(jié)課給我的整體感覺是：課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點(diǎn)：導(dǎo)入巧妙，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)材料運(yùn)用得當(dāng)，教態(tài)自然、老師的語言生動(dòng)活潑，語態(tài)親切，教學(xué)基本功好，活動(dòng)組織得當(dāng)有效等等。楊老師非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的審美培養(yǎng)，在欣賞每首歌曲和學(xué)唱每首歌曲時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘音樂的美，用不同的問題引導(dǎo)，滲透。整堂課老師的儀態(tài)美、語言美、歌聲美，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。

在潛移默化中注入了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。

一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號(hào)召力、能夠起到帶動(dòng)學(xué)生的作用，能夠起到示范的作用。楊老師在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。楊老師的基本功扎實(shí)。在她的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。

通過這次聽課，每位優(yōu)秀的教師的課都為我的“桶”注入新鮮的“水”。要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身要高。它不僅包括扎實(shí)的基本功，還包括個(gè)人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正地體驗(yàn)到音樂的美感。

音樂課檢討書(篇7)

我在網(wǎng)上看到過金彩云老師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”，我覺得很有道理。長(zhǎng)期以來，我們的音樂教學(xué)都是把識(shí)譜隨課文分散教學(xué)的，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜識(shí)譜任務(wù)。事實(shí)上，這個(gè)任務(wù)遠(yuǎn)沒有完成，也不可能完成。首先，這種過分分散的識(shí)譜教學(xué)法違反了記憶規(guī)律。音樂課不是每天都有的，更不是每堂課都只學(xué)識(shí)譜內(nèi)容，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘前面，缺少連續(xù)性，形不成系統(tǒng)，效果自然不佳。其次，分散識(shí)譜教學(xué)束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。按目前課程的編排體系組織教學(xué)，學(xué)生不可能在一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)期內(nèi)獲得初步的識(shí)譜能力。小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍然無法獨(dú)立視唱簡(jiǎn)譜。

集中識(shí)譜教學(xué)法是一種可以幫助我們走出困境的可行性選擇。所謂“集中識(shí)譜教學(xué)法”，即縮短戰(zhàn)線，集中一點(diǎn)打殲滅戰(zhàn)，把原來需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來學(xué)習(xí)的識(shí)譜內(nèi)容集中安排到小學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)、初中一年級(jí)，用二到三個(gè)學(xué)期學(xué)完。這樣，一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊，可以克服識(shí)記方面的困難;另一方面，學(xué)生可以提前掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能，使他們學(xué)得積極主動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，到小學(xué)或初中畢業(yè)時(shí)，他們就基本上具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

當(dāng)然，運(yùn)用“集中識(shí)譜教學(xué)法”，必須由專職音樂教師或識(shí)譜能力較強(qiáng)的老師任教。同時(shí)，音樂教材要按“集中識(shí)譜法”的要求重新編寫，在時(shí)間分配上也要適中，不是越集中越好。因?yàn)檫^分集中會(huì)使難度增大，學(xué)生接受不了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)讓我們一改以前依__灌輸，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的傳承式教學(xué)取而帶之的是一種綜合知識(shí)的運(yùn)用和注重創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代教育理念。在音樂識(shí)譜教學(xué)中中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)需要充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)走入音樂中去尋找，探索和創(chuàng)造，在美妙的音樂中挖掘自己的潛力，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的想象力，審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

音樂課檢討書(篇8)

在此我懷著深刻自責(zé)的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯(cuò)誤行為。我的錯(cuò)誤真的非常不對(duì)，在此就向您做細(xì)致檢討：

首先是對(duì)于我錯(cuò)誤的回顧：一陣悠揚(yáng)的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細(xì)的小手輕打動(dòng)作告訴我們開始上課了。隨即您打開廣播收音機(jī)，放入磁帶，示意我們細(xì)心聆聽。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁?！芬魳氛鹿?jié)，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽一邊細(xì)打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下，慢慢得打著拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯(cuò)了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運(yùn)交響曲》有些相似了，這《梁祝》的背景節(jié)拍跟我單獨(dú)的《命運(yùn)交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氛圍，頓時(shí)間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實(shí)感到有些受寵若驚。

這次錯(cuò)誤我在諸多方面都犯有過責(zé)，通過咨詢范文網(wǎng)的建議，我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻的總結(jié)與，因此在這里我也要特別鳴謝一下jts100呀?？偨Y(jié)錯(cuò)誤如下：1，我錯(cuò)打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認(rèn)真聽講的行為，是違反課堂紀(jì)律的。3，我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級(jí)同學(xué)的整體利益。

現(xiàn)在我的錯(cuò)誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真處置。要對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)行徹底得，這次錯(cuò)誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應(yīng)該多多向南郭先生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)那種“濫竽充數(shù)”的本領(lǐng)。這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會(huì)破壞掉整個(gè)音樂藝術(shù)欣賞氛圍，也不會(huì)損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂課堂當(dāng)中，我要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當(dāng)中，從而能夠在音樂藝術(shù)上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。

最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫摇?/p>

此致！

xxx

xxxx年xx月xx日

音樂課檢討書(篇9)

音樂是聽覺的藝術(shù)，同一段音樂，每個(gè)人有每個(gè)人自己的理解和感受。在課堂上教師要注意以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生自己去體會(huì)音樂中的情感，而不是在學(xué)生還沒有完全理解音樂的時(shí)候教師把自己對(duì)音樂的理解強(qiáng)加給學(xué)生。

比如我在教《水鄉(xiāng)歌兒多》這首歌時(shí)，問學(xué)生對(duì)歌曲有什么感受?學(xué)生說覺得歌曲很優(yōu)美、歡快。接下來我又問學(xué)生那歌曲中的“喲羅喂”和“休止符”有什么作用，學(xué)生就說不出來了，雖然我把相關(guān)內(nèi)容的樂句示范了幾遍，學(xué)生仍不得其解，所以我只好告訴學(xué)生“喲羅喂”和“休止符”在句中分別有什么作用。其實(shí)，學(xué)生只聽了一遍歌曲，他們對(duì)歌曲的感受只是表面的，所以對(duì)于再深的東西，教師可以讓學(xué)生在接下來的欣賞學(xué)習(xí)中慢慢去體會(huì)，不必拔苗助長(zhǎng)。

在課堂上為了激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。在課前我播放了一段《茉莉花》用一種眾所周知帶有江南韻味的民歌感染學(xué)生。然后給學(xué)生介紹三首江南民歌《水鄉(xiāng)歌兒多》《姑蘇風(fēng)光》《太湖美》。之后展示江南風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生沉浸在江南風(fēng)光的美中。再向同學(xué)提問白居易是如何表達(dá)喜愛江南風(fēng)光的呢?引出《憶江南》的詞。這樣的導(dǎo)入引人入勝，激發(fā)學(xué)生興趣。

在教唱歌譜這一環(huán)節(jié)上。我首先有感情的朗誦《憶江南》的這首宋詞，請(qǐng)學(xué)生打節(jié)拍唱譜。再玩一個(gè)接唱游戲，跟琴唱譜。及時(shí)補(bǔ)充樂理知識(shí)，帶學(xué)生認(rèn)識(shí)樂譜。用多種形式唱譜和唱詞。再把修改后的歌譜展示出來，請(qǐng)學(xué)生找不同。唱修改后的《憶江南》，加深印象。由淺至深的教學(xué)使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了這首歌，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，排除了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。

放音響檢討書(合集六篇)

放音響檢討書 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是初中一年級(jí)xxx班的xxx，我在您上課的時(shí)候帶了玩，上課的時(shí)候您發(fā)現(xiàn)了，因此繳了我的手機(jī)。就為被繳手機(jī)一事向您檢討。

我因?yàn)閯側(cè)氤踔校司陀悬c(diǎn)放松，對(duì)初中的生活也是新奇的不行，就喜歡到處去觀察，然后昨天不小心從高年級(jí)那看到有人在玩手機(jī)，我也就覺得在里玩應(yīng)該是可以的，就大膽的把我爸的手機(jī)帶過來玩了。我也想過剛開學(xué)那會(huì)舉行的開學(xué)典禮上有說過不能帶手機(jī)來學(xué)校，不然一定會(huì)嚴(yán)懲。連帶進(jìn)來都不能，我還悄悄帶進(jìn)教室來了，還在您上課的時(shí)候玩。這不就給您逮住了，把我的手機(jī)給繳了。我沒有想到事態(tài)會(huì)這么嚴(yán)，您下了課都把我給叫過來了，這下我可慘了，他平時(shí)就禁止我玩，所以才會(huì)有今天怎么也止不住要玩的想法才偷摸著帶過來的，還是因?yàn)槲野纸裉焓录苯o忘了，才沒有來得及帶走，就算事后想起來，應(yīng)該也不會(huì)回家的`，因?yàn)樗ぷ鞯牡胤诫x家有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以趕不回來，還想著下午放學(xué)趕緊回家放回原處呢?？墒悄裉於及阉谢貙W(xué)校了，讓他知道我手機(jī)帶過來還被繳了，回家我就慘了。

就現(xiàn)在這情況，我先跟您道聲歉，是我違反學(xué)校規(guī)定在先，是我不遵守小貴，所以才有了現(xiàn)在的事情，我很抱歉自己沒有對(duì)學(xué)校的規(guī)定要去嚴(yán)格遵守的意識(shí)，在開學(xué)的大典上沒有認(rèn)真聽學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，純屬自己活該。我是這個(gè)學(xué)校的一份子，對(duì)于學(xué)校制定的制度就應(yīng)該去遵守，對(duì)您的課堂應(yīng)該要尊重，但我這兩個(gè)都沒有做到，初來就犯錯(cuò)，也是初中生里面的唯一一個(gè)吧。我現(xiàn)在也后悔自己沒有去認(rèn)真的履行學(xué)生上午職責(zé)，不去學(xué)習(xí)，反而是只想著玩了。把手機(jī)帶過來，也是給其他同學(xué)一個(gè)不好的示范，這就教了別人也是可以帶手機(jī)進(jìn)來的行為是對(duì)的的一個(gè)示范，以后都學(xué)我這樣做，那這初中的學(xué)習(xí)就廢了，這給了其他人機(jī)會(huì)不好好的學(xué)習(xí)的理由，我這個(gè)罪名可是大了。因此我是真的知道我做錯(cuò)了，看在我爸都要過來，回家也會(huì)罰我的事情上，希望老師您懲罰輕一些，原諒我吧，手機(jī)也被繳上去了，今后也不會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)犯錯(cuò)了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

放音響檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

這次對(duì)于我在寢室中使用違禁電器的事情，我感到非常的抱歉！作為一屆大學(xué)生，我卻連這樣簡(jiǎn)單的小規(guī)則都遵守不了，那我們還怎么談去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去成就自己的未來呢？

這次的錯(cuò)誤，我涉及觸犯了學(xué)校的在寢室管理方面的條例，讓自己和室友們都暴露在了危險(xiǎn)之中，并在之后被老師繳獲，將自己的錯(cuò)誤暴露在了大家的面前。這不僅是讓我自己一個(gè)人丟臉，更是讓整個(gè)班的名譽(yù)都被我抹黑！更嚴(yán)重的是，我在這樣不安全的情況下使用電器，導(dǎo)致整個(gè)寢室的同學(xué)們都暴露在危險(xiǎn)之下！

現(xiàn)在，經(jīng)過了老師的教導(dǎo)，經(jīng)過了輔導(dǎo)員的告誡，我深深的知道自己犯下了多么基礎(chǔ)的安全錯(cuò)誤！也深深的知道了自己這樣的行為萬一引發(fā)了錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果！現(xiàn)在的我，十分的為自己之前的所作所為感到后悔。

這次的錯(cuò)誤之所以發(fā)生，主要問題就在于我的安全意識(shí)實(shí)在是太差了。對(duì)于電，我總是認(rèn)為它是在人類掌控之下的安全能源。但是我卻從來沒有想到其實(shí)我們身邊的電，其實(shí)并不是安全的`東西，它是在人類掌控下的兇猛野獸，只是潛伏著等待我們?nèi)ヂ冻銎凭`而已?？晌矣謱?shí)在是自視甚高，常常在危險(xiǎn)的邊緣試探卻絲毫沒有感覺。現(xiàn)在我才知道，無知也是一件多么可怕的事情?。?/p>

面對(duì)自己的錯(cuò)誤，我知道我不能就這樣被簡(jiǎn)單的教育之后就放下，我是曾多次使用危險(xiǎn)的電器將同學(xué)們帶入危險(xiǎn)之中的人，現(xiàn)在難道就能這樣簡(jiǎn)單的放下這樣的錯(cuò)誤了嗎？也許現(xiàn)在的我還有許多的錯(cuò)誤，許多的問題正帶著我不知道的危險(xiǎn)在靠近，我必須要好好的去反省自己！

首先，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)發(fā)下來的學(xué)生手冊(cè)，好好的了解我們有哪些是不能做的，有哪些是不能去觸碰的。之后，我會(huì)參照著手冊(cè)，以此鑒定自己是不是犯下了什么問題，是不是還有什么錯(cuò)誤。要是當(dāng)初的我看到我現(xiàn)在的想法，一定會(huì)嘲笑我杞人憂天。但是我已經(jīng)不是當(dāng)初的我了，作為xxx寢室中一員，我必須對(duì)室友們負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了改正，也好好的學(xué)習(xí)了在安全方面的只是，越是了解，我也越是知道自己生活在許多的危險(xiǎn)當(dāng)中。今后，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，同時(shí)，讓自己多去了解生活中的那些常識(shí)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

放音響檢討書 篇3

親愛的女朋友大人：

您好，首先本人作為一個(gè)男子漢，就應(yīng)該那出一份男子漢的氣魄，凡是講究證據(jù)，不應(yīng)該擅自猜疑xxx狐疑xxx，還時(shí)常猶如小偷行為般的私自登陸你的微信，偷看你與好友的聊天記錄，更為惡劣的是居然還修改你的密碼，給你帶來了諸多不便。

本人在此以非常愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以此反省本人擅自登陸你微信、擅自修改你密碼以及時(shí)常不信任你的種種過錯(cuò)。

本人這樣的猜忌、以及一些過分的行為，嚴(yán)重地影響了本人兩的感情穩(wěn)定大局，種種的不信任行為充分暴露出本人的無比小心眼，小氣度的毛病。而如本人這般不信任，也給本人們今后感情的發(fā)展埋下了不穩(wěn)定因素，如果不積極加以制止改正，任其發(fā)展下去，勢(shì)必造成非常嚴(yán)重的后果，這樣的后果嚴(yán)重性甚至是本人不敢想象的，甚至是本人在夜晚夢(mèng)到這樣的.可能性，都會(huì)傷心地流出眼淚。

執(zhí)筆書寫這份檢討書之前，本人經(jīng)過了深刻反省，本人覺得很有必要對(duì)本人的錯(cuò)誤做最最深刻的認(rèn)識(shí)，才能在最大程度上避免錯(cuò)誤的再發(fā)生。

對(duì)不起，我以后不會(huì)再這樣做了。請(qǐng)你原諒我。

檢討人：愛你的男朋友

日期：20xx年xx月xx日

放音響檢討書 篇4

尊敬的[對(duì)象姓名]:

我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)于在公共場(chǎng)合吸煙的行為，我深感抱歉。我對(duì)我的行為給周圍人員帶來了不良的影響和不便表示深刻的歉意。

我明白吸煙不僅是一種不健康的習(xí)慣，更是一種不良的行為習(xí)慣。吸煙會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生各種危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。我會(huì)認(rèn)真遵守法律法規(guī)，在公共場(chǎng)合不吸煙，不制造任何不良的影響和不便。

我承諾，在今后的生活中，我將繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣，不做任何對(duì)不起社會(huì)和他人的事情。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取早日戒煙。

再次對(duì)我的.行為給周圍人員帶來的不便表示深刻的歉意，希望您能夠原諒我的錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

xx

20xx年xx月xx日

放音響檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

在最近的一次宿舍檢查中，我們宿舍被查出有違法學(xué)校規(guī)定的電器，為此我們感到十分慚愧。我將對(duì)此次違規(guī)行為進(jìn)行一次認(rèn)真的、徹底的、深刻的檢討。

通過對(duì)宿舍安全管理?xiàng)l例細(xì)則的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我們這種縱容違反學(xué)校規(guī)定的電器在宿舍存放的行為是有悖于合格大學(xué)生的行為。盡管這個(gè)電吹風(fēng)是我們集體辦電話業(yè)務(wù)的贈(zèng)品，并且是損壞的，我們從未使用過。但這種行為的結(jié)果仍損害了多方的利益，在學(xué)校造成了極其不良的影響。這種行為，即使沒有對(duì)宿舍及周圍同學(xué)帶來損失，這個(gè)舉動(dòng)本身就違背了做合格學(xué)生的原則。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，如此低下的安全防范意識(shí)是對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)，也是對(duì)身邊的同學(xué)的.生命和財(cái)產(chǎn)不尊重的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學(xué)校的規(guī)章管理制度，不利于學(xué)校和院系的風(fēng)氣建設(shè)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校形象也造成了一定的損害。我們應(yīng)該去維護(hù)學(xué)校的形象而不是去破壞它。我們只有認(rèn)真反思，尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給學(xué)校、集體、老師和自己一個(gè)交代，從而得以改正自己的錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

作為一名大二的學(xué)生，我沒有做好自己的本職工作，沒有為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做良好的學(xué)習(xí)榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管理的工作上帶來了極大的麻煩。我們的行為使我們的宿舍存在了巨大的安全隱患，但事前我們并沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，由此在宿舍埋下了災(zāi)難的種子，我們的行為嚴(yán)重威脅到集體的生命財(cái)產(chǎn)安全。為此，我們?nèi)w宿舍成員誠(chéng)懇的向大家道歉。我們深刻的意識(shí)到我們所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，也理解了宿管和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。為此，我們深感內(nèi)疚和慚愧。我們辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切希望，辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我們的信任，辜負(fù)了宿管科老師的教誨。我們?cè)俅蜗蚶蠋焸兒屯瑢W(xué)們進(jìn)行誠(chéng)摯的道歉。

宿舍管理科的老師同其他老師一樣，誠(chéng)摯殷切的希望我們成為社會(huì)的棟梁之材。不僅僅在學(xué)習(xí)，還有生活方面也應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待。我們?cè)趯W(xué)好老師教給我們的知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)好如何做人，以及如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。宿舍管理科的來世如同父母對(duì)我們的生活方面的愛是無私的，所以我們要把這種無私的愛發(fā)揚(yáng)。通過這件事我深刻的感受到老師們同學(xué)校對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，這使我們感到萬分的內(nèi)疚與慚愧不安，我們太辜負(fù)我們的老師和學(xué)校的期望。

這件事情對(duì)我們的教育是深刻的，同時(shí)也是慘痛的。我們的這次經(jīng)歷更使我們深深體會(huì)到安全意識(shí)的重要性。安全防范意識(shí)是非常重要的，這不僅關(guān)系到我們自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)系到集體和大家的利益，我們的這種行為是一種自私的表現(xiàn)。因此，我們集體總結(jié)反思，反省自己的錯(cuò)誤，并在以后的日子里互相監(jiān)督。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

放音響檢討書 篇6

尊敬的老師：

您好！

我知道，我現(xiàn)在的年紀(jì)是應(yīng)該好好讀書的時(shí)候，應(yīng)該聽老師的話，提高自己的成績(jī)，讓父母高興，也讓自己獲得一份滿意的答卷。但是，我卻在上課玩手機(jī)。我還記得老師無數(shù)次的強(qiáng)調(diào)過，小學(xué)生不要玩手機(jī)，玩手機(jī)會(huì)不利于我們的成長(zhǎng)，更是不利于我們的學(xué)習(xí)。但我卻無法抵擋手機(jī)的誘惑，把老師的話忘記到了天邊。犯了錯(cuò)之后才忽然醒悟，原來老師早就強(qiáng)調(diào)過了無數(shù)遍，我竟然還犯了這樣的錯(cuò)誤，我已經(jīng)不知道怎么面對(duì)老師了，只能寫這樣一封檢討，希望能夠獲得老師的原諒！

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)開始泛濫在這個(gè)社會(huì)，每個(gè)家庭的手機(jī)也越來越多。我家里的空閑手機(jī)有很多，都是我爸媽手機(jī)更新?lián)Q代的淘汰品，但是其中很多手機(jī)都是可用的。由于手機(jī)的出現(xiàn)頻率太大，我自然也無法抵抗去接觸手機(jī)，隨處可見的手機(jī)，隨手可拿的'手機(jī)，讓我無法克制自己的沖動(dòng)和欲望，就這樣，我在家偷偷的拿了一部手機(jī)，隨身攜帶。

原本只想帶著下課玩一下，讓同學(xué)們羨慕我。但是我沒有想到的是，我竟然無法控制自己，在上課玩手機(jī)，簡(jiǎn)直無視課堂紀(jì)律，不尊重老師的勞動(dòng)，讓老師生氣，我真的為自己的行為感到抱歉。上課玩手機(jī)的原因是因?yàn)槲以谙抡n的時(shí)候偶爾看到一本好看的小說，就有一些沒過癮，上課忍不住又看了起來，這才讓老師發(fā)現(xiàn)，給班級(jí)也帶來了不好的影響，也讓自己丟盡了臉面。原本想要炫耀，卻讓自己一敗涂地，真是可悲。

通過自己在心里不斷的反思和懺悔，我知道自己的錯(cuò)誤了，小學(xué)生帶手機(jī)本身就不對(duì)了，要盡量少接觸手機(jī)，上課玩手機(jī)更是不對(duì)，這不僅會(huì)讓老師失望，還會(huì)讓自己處于一個(gè)不好的發(fā)展環(huán)境，我還是一個(gè)小孩，不應(yīng)該養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，阻止自己的成長(zhǎng)。這是太過愚昧的行為，我現(xiàn)在已經(jīng)深深的清楚，我自己現(xiàn)在應(yīng)該去做的事情，就是好好學(xué)習(xí)，為自己去爭(zhēng)取一個(gè)好的成績(jī)，讓自己更好的成長(zhǎng)，走上一條正途，為將來的自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己我價(jià)值。

這次玩手機(jī)我真的很抱歉，我很希望這次老師能夠原諒我，我相信自己，在今后的路上一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。我不會(huì)再觸碰手機(jī)這條紅線了，我已經(jīng)在這次教訓(xùn)中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，希望老師能夠看在我已經(jīng)悔錯(cuò)的份上，能夠原諒我一次，給我一次證明的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在今后不斷的證明給您看！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

上音樂課檢討書優(yōu)選

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編精心為你整理的“上音樂課檢討書優(yōu)選”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

上音樂課檢討書(篇1)

節(jié)奏是音樂構(gòu)成的第一要素，是“音樂的生命”。由此，我們確立了“挖掘節(jié)奏要素，提高學(xué)生識(shí)譜能力”這一小課題，通過分析研究，希望能夠摸索出一條適合小學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的捷徑，找出節(jié)奏教學(xué)的有效方法，讓學(xué)生快樂的，有興趣地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,進(jìn)而提高他們識(shí)讀樂譜的能力。

在執(zhí)教五年級(jí)音樂《啊朋友》一課，連續(xù)的弱起節(jié)奏“O______|____、|”是教學(xué)中的難點(diǎn)。弱起節(jié)奏有多種情況，比如弱拍起唱和弱位起唱就不同。本課屬于弱位起唱。要想準(zhǔn)確演唱弱位起唱，首先必需培養(yǎng)弱起的感覺。為了培養(yǎng)學(xué)生的弱起感，我在課的一開始，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)節(jié)奏游戲——師生交替拍手游戲：

____師生____師生|____師生____師生︰‖

教師先拍手(強(qiáng)拍兒)，學(xué)生后拍手(弱拍兒)，學(xué)生在不知不覺中與老師共同完成了二聲部合奏。師生分譜如下：

師__O__O|__O__O︰‖

生O__O__|O__O__︰‖

在這一過程中，學(xué)生所練習(xí)的正是弱位起唱的弱起節(jié)奏。學(xué)生在節(jié)奏游戲中，輕松愉悅法體驗(yàn)到弱起的感覺，為后面的弱起節(jié)奏型“O______|____、|”的掌握做了很好的鋪墊。接著，我引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)弱起——“O__”，并啟發(fā)學(xué)生用不同的動(dòng)作代替休止，使學(xué)生能夠自己獨(dú)立完成弱起節(jié)奏。至此，學(xué)生的弱起感已經(jīng)有了比較深刻的印象。在后面的歌曲教學(xué)中，我又通過設(shè)計(jì)問題“老師還從樂曲中聽到了一種緊迫感，讓我們一起來感受!”，學(xué)生帶著問題欣賞歌曲，感受歌曲中帶有弱起的節(jié)奏型所帶來的“緊迫感”，以此引出弱起節(jié)奏型——“O______|____、|”。通過觀察，學(xué)生認(rèn)出弱起節(jié)奏，并做知識(shí)遷移，積極主動(dòng)地用動(dòng)作代替休止。在不斷地練習(xí)中，學(xué)生很輕松地就掌握了節(jié)奏，解決了本課歌曲教學(xué)中的難點(diǎn)，收到了很好的教學(xué)效果。

反思這一教學(xué)事例使我發(fā)現(xiàn)，任何教學(xué)難點(diǎn)，只要方法得當(dāng)，用得好，用得妙，就能收到良好的效果。

上音樂課檢討書(篇2)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我第一次深刻的意識(shí)到：我錯(cuò)了。由于我的自律能力差，導(dǎo)致我如此放肆地在上課時(shí)候聽歌，一方面浪費(fèi)了老師的上課苦心，另一方面我也耽誤了個(gè)人學(xué)習(xí)。上課聽歌這類行為是嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律，違反了規(guī)定，而且也違背了教育管理體制，影響了教師的工作。這樣一個(gè)行為是對(duì)教師工作缺乏尊重的表現(xiàn)。

同時(shí)，我上課聽歌也辜負(fù)了學(xué)校老師們、我的父母的殷切期望。的歌曲，我浪費(fèi)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，是對(duì)父母的嚴(yán)重不孝順。上課聽歌被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，給我的批評(píng)和教育，我感到自己是那么的.無知，悔恨到了極點(diǎn)。

此外，上課聽歌還影響了其他同學(xué)的講座和學(xué)習(xí)，是對(duì)其他同學(xué)不友好的表現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)真的罪大惡極，怎么可以把平常老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)置之度外呢。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學(xué)習(xí)。另一方面使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中，抽出時(shí)間來批評(píng)教育我。還為我這樣一些不爭(zhēng)氣的學(xué)生操勞。

而且今天還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱，讓老師們既勞神又費(fèi)力地砍我的檢討書。首先，關(guān)于我的上課聽歌。我不遵守紀(jì)律，不是一個(gè)可以忽略的小事情!只要我有了很好的自律能力和自我學(xué)習(xí)能力，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動(dòng)作!我只有認(rèn)真思考人生，認(rèn)真做好每一件事情。這樣才能夠不辜負(fù)老師的關(guān)懷，這樣就沒有理由在上課聽歌了。

這一次，因?yàn)槔蠋煹慕逃?，我真的深刻體會(huì)到了自己的錯(cuò)誤!在懷著沉重的心情寫這篇檢討書，雖然寫得不好，但我是真誠(chéng)的。只怪自己的才疏學(xué)淺。因此今后我要好好學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好漢語。將來遞給老師一封文字優(yōu)美的感謝信，而不會(huì)是檢討書了。

上音樂課檢討書(篇3)

尊敬的：

在此我懷著深刻自責(zé)的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯(cuò)誤行為。

現(xiàn)在我的錯(cuò)誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真處置。要對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)行徹底得分析，這次錯(cuò)誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。

在今后的音樂課堂當(dāng)中，我要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當(dāng)中，從而能夠在音樂藝術(shù)上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。

最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們?cè)瓉砦摇?/p>

檢討人：

20xx年X月XX日

上音樂課檢討書(篇4)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

您們好!我是某某某輔導(dǎo)員英明領(lǐng)導(dǎo)下的XXX級(jí)軟件班的學(xué)生某某某。在這里寫下這份檢討書,以向表示我對(duì)曠課這種“不良行為”的深刻認(rèn)識(shí)以及以后也“不曠課”的決心。我不想寫那些虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能徹徹底底地改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，幫助我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!

對(duì)不起,老師!我知道，老師對(duì)于學(xué)生曠課是非常生氣的。因?yàn)榻處煹闹匦暮芏喽疾辉诮虒W(xué)上面的，他們要忙著點(diǎn)名，忙著比考勤率，忙著評(píng)職稱。我也知道，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，不管老師的教學(xué)質(zhì)量如何，不管有沒有學(xué)到知識(shí)，不管能不能學(xué)到本事，不管是否學(xué)無所用，不管跟就業(yè)有沒有關(guān)系，不管是否浪費(fèi)了時(shí)間?我知道逃課是錯(cuò)的，就算是生病了;逃課是錯(cuò)的，就算是在宿舍學(xué)習(xí);逃課是錯(cuò)的，就算是在圖書館看書，總之，逃課是錯(cuò)的!不管有任何理由。學(xué)生主要任務(wù)是上課，就像老師的任務(wù)是點(diǎn)名一樣。

這就是大學(xué)!如今,大錯(cuò)既成,我只能裝作深深懊悔不已了。老師語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)怎么能當(dāng)作耳邊風(fēng)呢?我必須要深刻檢討，某某某老師要我寫檢討的，他說不寫檢討就要處分，他說處分后就很可能延遲畢業(yè)。他說得我好害怕啊，害怕得直冒冷汗，冒冷汗后膽顫，膽顫后心驚，心驚后寫檢討。

為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

1、思想覺悟不高，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師說的話就是用血的海洋也撲不滅的真理，他說我有錯(cuò)我就有錯(cuò)，即使沒錯(cuò)也是一種錯(cuò)。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)閷?duì)老師的教導(dǎo)重視不足：應(yīng)該聽老師的教導(dǎo)，就算是睡覺也要去課室。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討(轉(zhuǎn)載于:曠課檢討書范文)書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力改正好學(xué)上進(jìn)的缺點(diǎn)，盡量去課室睡覺。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

敬請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更小的進(jìn)步!

XXX

XXXX年XX月XX日

上音樂課檢討書(篇5)

在此我懷著深刻自責(zé)的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯(cuò)誤行為。我的錯(cuò)誤真的非常不對(duì)，在此就向您做細(xì)致檢討：

首先是對(duì)于我錯(cuò)誤的回顧：一陣悠揚(yáng)的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細(xì)的小手輕打動(dòng)作告訴我們開始上課了。隨即您打開廣播收音機(jī)，放入磁帶，示意我們細(xì)心聆聽。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁?！芬魳氛鹿?jié)，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽一邊細(xì)打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下，慢慢得打著拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯(cuò)了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運(yùn)交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨(dú)的《命運(yùn)交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氛圍，頓時(shí)間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌?？墒悄鷽]有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實(shí)感到有些受寵若驚。

這次錯(cuò)誤我在諸多方面都犯有過責(zé)，通過咨詢范文網(wǎng)的建議，我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻的總結(jié)與，因此在這里我也要特別鳴謝一下jts100呀?？偨Y(jié)錯(cuò)誤如下：1，我錯(cuò)打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認(rèn)真聽講的行為，是違反課堂紀(jì)律的。3，我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級(jí)同學(xué)的整體利益。

現(xiàn)在我的錯(cuò)誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真處置。要對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)行徹底得，這次錯(cuò)誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應(yīng)該多多向南郭先生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)那種“濫竽充數(shù)”的本領(lǐng)。這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會(huì)破壞掉整個(gè)音樂藝術(shù)欣賞氛圍，也不會(huì)損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂課堂當(dāng)中，我要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當(dāng)中，從而能夠在音樂藝術(shù)上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。

最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫摇?/p>

此致！

xxx

xxxx年xx月xx日

上音樂課檢討書(篇6)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：

您好！

我第一次深刻的意識(shí)到：我錯(cuò)了。由于我的自律能力差，導(dǎo)致我如此放肆地在上課時(shí)候聽歌，一方面浪費(fèi)了老師的上課苦心，另一方面我也耽誤了個(gè)人學(xué)習(xí)。上課聽歌這類行為是嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律，違反了規(guī)定，而且也違背了教育管理體制，影響了教師的工作。這樣一個(gè)行為是對(duì)教師工作缺乏尊重的表現(xiàn)。

同時(shí)，我上課聽歌也辜負(fù)了學(xué)校老師們、我的父母的殷切期望。我浪費(fèi)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，是對(duì)父母的嚴(yán)重不孝順。上課聽歌被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，給我的批評(píng)和教育，我感到自己是那么的無知，悔恨到了極點(diǎn)。

此外，上課聽歌還影響了其他同學(xué)的講座和學(xué)習(xí)，是對(duì)其他同學(xué)不友好的表現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)真的罪大惡極，怎么可以把平常老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)置之度外呢。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學(xué)習(xí)。另一方面使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中，抽出時(shí)間來批評(píng)教育我。還為我這樣一些不爭(zhēng)氣的學(xué)生操勞。

而且今天還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱，讓老師們既勞神又費(fèi)力地砍我的檢討書。首先，關(guān)于我的上課聽歌。我不遵守紀(jì)律，不是一個(gè)可以忽略的小事情！只要我有了很好的自律能力和自我學(xué)習(xí)能力，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動(dòng)作！我只有認(rèn)真思考人生，認(rèn)真做好每一件事情。這樣才能夠不辜負(fù)老師的關(guān)懷，這樣就沒有理由在上課聽歌了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20XX年xx月xx日

最新遲放學(xué)檢討書

筆者精心挑選了一篇標(biāo)題為“遲放學(xué)檢討書”的文章，希望大家喜歡。檢討書的撰寫目的就在于防止重蹈覆轍，是否曾想過該如何起一個(gè)好聽的檢討書名？此篇僅供您在學(xué)習(xí)和工作中借鑒。

遲放學(xué)檢討書 篇1

在校園里，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但是，其中重要的一件事情就是完成老師布置的任務(wù)，并且沒有任何問題或缺陷。然而，有些學(xué)生并不是這樣做的，他們沒有按時(shí)完成任務(wù)，并且沒有提交一份檢討書。下面我們將通過詳細(xì)的生動(dòng)描述來討論這個(gè)話題。

小王是一個(gè)初中的學(xué)生，他已經(jīng)到了七年級(jí)。這個(gè)學(xué)期，他很認(rèn)真地上課，并且非常努力地完成了老師布置的任務(wù)。然而，有一次，他沒有按時(shí)交一份檢討書。

小王的問題開始于周四，老師布置了一篇作文。他很快地寫了它，并且把它拿到了老師的桌子上。但是，周末到了，他不知道為什么，他覺得這篇作文很長(zhǎng)，很乏味，他想修改掉一些句子。于是，他拿出作文，開始修改。

時(shí)間很快地過去了。晚上九點(diǎn)鐘了，但是小王還在修改作文。他覺得很疲倦，所以從床上躺下來，打算小憩一下。誰知道，他睡著了。

早上醒來的時(shí)候，小王驚恐地發(fā)現(xiàn)，他忘記了交作文。也就是說，他沒有按時(shí)完成任務(wù)，因此需要寫一份檢討書。但是，他只是愁眉苦臉地坐在那里，并沒有開始檢討。

幾天過去了。老師發(fā)現(xiàn)小王沒有交檢討書，于是，勸勉他盡快寫一份。然而，小王依舊沒有寫，也沒有交。老師非常生氣，畢竟學(xué)習(xí)的態(tài)度是至關(guān)重要的。

小王也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是他開始積極地投入到檢討書的寫作中。他深刻反思了自己的錯(cuò)誤，并且承認(rèn)自己確實(shí)沒有好好地完成任務(wù)。最后，他寫了一份感人的檢討書，向老師和同學(xué)們表達(dá)了自己的歉意。

通過這件事，小王認(rèn)識(shí)到自己的態(tài)度非常重要。不僅如此，他還意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤是可以改正的。盡管他犯了錯(cuò)誤，但他及時(shí)做出了正確的反應(yīng)，并且嚴(yán)格地要求自己，最終寫出了一份非常好的檢討書。

總之，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)完成老師的任務(wù)，并且要認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤。在微小和瑣碎的事情中，可以鍛煉學(xué)生的意志力和品格。而僅僅是靠花言巧語、假大空的口口聲聲確實(shí)很難讓人信服，更何況是誠(chéng)信是學(xué)生成長(zhǎng)的必要因素之一，它有利于培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維方式和健康的心理素質(zhì)。

遲放學(xué)檢討書 篇2

尊敬的XX老師：

您好!今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)十七分鐘的時(shí)候，我從教室后門溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省和檢討。

經(jīng)過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過您如母親般溫暖的關(guān)愛體貼，經(jīng)過您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。

若是能重新選擇，我一定不會(huì)提前離去，并且我保證以后都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，即使在最后的一分鐘也認(rèn)真記下老師講的每一句話。若是時(shí)間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，若是時(shí)光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，若是時(shí)光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱職的學(xué)生。

檢討人：

x年x月x日

遲放學(xué)檢討書 篇3

尊敬的老師：

你好!

前天放學(xué)我徑直去了網(wǎng)吧，沒有回家。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性!

由于一時(shí)的粗心大意，我釀成了大禍--去了網(wǎng)吧。

事后，我才明白到，由于我一時(shí)大意，造成的極其嚴(yán)重的后果可能如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。

2、耽誤老師和后勤處各位負(fù)責(zé)老師的工作進(jìn)度。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，以后不去網(wǎng)吧了

檢討人：

年月日

遲放學(xué)檢討書 篇4

敬愛的老師：

今天我懷著無比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。

事情的經(jīng)過時(shí)這樣的：昨天下午放學(xué)我沒有按時(shí)回家，而是鉆進(jìn)了網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，甚至忘記了時(shí)間，導(dǎo)致家長(zhǎng)出來找我，驚動(dòng)了學(xué)校。我認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

對(duì)不起!我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師。

21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而不是沉迷于網(wǎng)吧的游戲之中，我很后悔我所造成的后果。我犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。我知道這件事對(duì)我會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。

檢討人：

年月日

遲放學(xué)檢討書 篇5

尊敬的班主任老師：

在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討，我在教室打籃球的行為是確實(shí)錯(cuò)誤的，而且是具備一定危害性質(zhì)的行為。

經(jīng)過您批評(píng)教育以后，我對(duì)于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識(shí)到了打籃球就應(yīng)該是在下課時(shí)候的休息時(shí)間打，而不應(yīng)該是在教室里打球。教室是學(xué)習(xí)的地方，而且還是公共場(chǎng)所，教室不是為我一個(gè)人所設(shè)的，是全班五十多名同學(xué)共同擁有的。我在教室里打球，一來就是違反了班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)紀(jì)律形象抹黑;二來影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，打球的“蹦蹦蹦”聲音會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭煩感，影響同學(xué)下課休息。

無論如何，假如我喜歡籃球，就應(yīng)該學(xué)會(huì)找準(zhǔn)拿球的時(shí)間，而不應(yīng)該是這樣荒.唐的下課時(shí)間打球。我的錯(cuò)誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質(zhì)。

最后我鄭重地向老師保證：今后我決不再教室打籃球了。

備注：素質(zhì)教育我們一直在提倡，學(xué)生不應(yīng)該只有成績(jī)，更應(yīng)該兼具全方面素質(zhì)，其中修養(yǎng)素質(zhì)就是關(guān)鍵一環(huán)，一個(gè)人若沒有品德修養(yǎng)，單純的成績(jī)是絲毫無意義的。

而我所住的一類鄉(xiāng)下地方，一些保守老婦人在公共籃球場(chǎng)上曬谷物、曬衣物，得到人批評(píng)以后，這些老婦人竟然會(huì)說：“孩子，難道還你們打籃球重要啊?”這也充分說明在一些農(nóng)村地區(qū)的中老年人，他們的固有愚昧思想，也在一定程度上扼殺著孩子的積極成長(zhǎng)。

籃球，是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)合理運(yùn)動(dòng)，比如中午時(shí)候可以打球，下午放學(xué)以后打球，場(chǎng)地也非常有要求，一定最好是籃球場(chǎng)(一些地方連一個(gè)籃球場(chǎng)也沒有，如何確保孩子能夠適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，還天天抱怨說孩子身體素質(zhì)不行，我們的家長(zhǎng)們給孩子提供多少適合運(yùn)動(dòng)健身的場(chǎng)所了?顯然沒有，一些地方方圓幾十公里連個(gè)像樣籃球場(chǎng)也沒有，有些地方的籃球場(chǎng)竟然要被當(dāng)?shù)啬切├咸拍萌褚路?。一些籃球場(chǎng)在學(xué)校里面，暑假期間就要拆下球框，讓不讓人糾結(jié)啊，真是火人。)

檢討書100分站長(zhǎng)感言：這篇檢討書算是比較令人糾結(jié)的一篇，在教室打球影響其他同學(xué)固然不對(duì)，是不對(duì)的?？墒窃阱e(cuò)誤背后也隱藏了一些隱憂，我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤可能不能夠完全歸咎孩子，很可能這所學(xué)校就沒有好的籃球場(chǎng)地可供孩子打球。倘若說，我們家長(zhǎng)沒有很多經(jīng)濟(jì)實(shí)力提供孩子優(yōu)質(zhì)的教育條件，那么給孩子提供一個(gè)能夠盡情馳騁、鍛煉的球場(chǎng)總不是太難的吧?一些迷茫的教育者片面追求孩子高分，而忽略孩子運(yùn)動(dòng)的天性愛好，總是不斷上課考試，并且肆意壓榨孩子的自由時(shí)間，這怎么可取呢?

體育是每個(gè)孩子都應(yīng)該能夠盡情享受的。在放學(xué)以后盡情的運(yùn)動(dòng)、奔跑、馳騁，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，大人們絕不能夠奪去孩子這一快樂。

檢討人：___

__年__月__日

遲放學(xué)檢討書 篇6

尊敬的XXX：

您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不合適不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹立的不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。

回顧錯(cuò)誤，我是多么的不合適與不老實(shí)啊。作為一名中學(xué)生，合適遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。

最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來報(bào)答您！

此致！

敬禮！

檢討人：

XXXX年XX月X日

放學(xué)的檢討書7篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)整理最新關(guān)于“放學(xué)的檢討書”的范文。在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的背景下，我們都會(huì)在某些場(chǎng)合需要寫檢討，而檢討書能夠幫助我們改正自己的錯(cuò)誤。希望您能讀完后收藏本網(wǎng)頁，以便日后查看。

放學(xué)的檢討書 篇1

尊敬的父母：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)放學(xué)不回家這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該放學(xué)不回家，我不應(yīng)該違背你們的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從父母的話，而我這次沒有很好的重視到你們講的話。我感到很抱歉，我希望你們可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望你們可以相信我的悔過之心。

相信你們看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向你們保證今后一定不會(huì)再放學(xué)不回家了。

所以，你們讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

放學(xué)的檢討書 篇2

尊敬的XXX：

您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不合適不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹立的不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。

回顧錯(cuò)誤，我是多么的不合適與不老實(shí)啊。作為一名中學(xué)生，合適遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。

最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來報(bào)答您！

此致！

敬禮！

檢討人：

XXXX年XX月X日

放學(xué)的檢討書 篇3

尊敬的XXX：

您好，我在此向您遞交這份深刻晚自習(xí)早退的檢討書，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不合適不遵守晚自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對(duì)錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對(duì)于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹立的不良范例，給班級(jí)紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。

回顧錯(cuò)誤，我是多么的不合適與不老實(shí)啊。作為一名中學(xué)生，合適遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對(duì)自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。

最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績(jī)來報(bào)答您！

檢討人：XXX

20XX年X月XX日

放學(xué)的檢討書 篇4

尊敬的老師：

你好!

前天放學(xué)我徑直去了網(wǎng)吧，沒有回家。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性!

由于一時(shí)的粗心大意，我釀成了大禍--去了網(wǎng)吧。

事后，我才明白到，由于我一時(shí)大意，造成的極其嚴(yán)重的后果可能如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。

2、耽誤老師和后勤處各位負(fù)責(zé)老師的工作進(jìn)度。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，以后不去網(wǎng)吧了

檢討人：

年月日

放學(xué)的檢討書 篇5

敬愛的老師：

今天我懷著無比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。

事情的經(jīng)過時(shí)這樣的：昨天下午放學(xué)我沒有按時(shí)回家，而是鉆進(jìn)了網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，甚至忘記了時(shí)間，導(dǎo)致家長(zhǎng)出來找我，驚動(dòng)了學(xué)校。我認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

對(duì)不起!我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師。

21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而不是沉迷于網(wǎng)吧的游戲之中，我很后悔我所造成的后果。我犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。我知道這件事對(duì)我會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。

檢討人：

年月日

放學(xué)的檢討書 篇6

親愛的爸爸媽媽：

今天，我放學(xué)了，準(zhǔn)備回家的，但路上同學(xué)說，反正還早，我們?nèi)ヒ幌戮W(wǎng)吧如何。我當(dāng)時(shí)想，那我的爸爸媽媽等著我吃晚飯呢，我不應(yīng)該太晚回家的。但又一想，我只去一會(huì)兒，馬上就跑回家不會(huì)太晚，就經(jīng)不住他們的勸說，我就去了。沒有想到，一玩就晚了兩個(gè)小時(shí)，所以這么晚才回來，真是后悔呀。

以后我一定按時(shí)回家。

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

放學(xué)的檢討書 篇7

尊敬的XX老師：

您好!今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年7月25日20時(shí)03分，在距離晚自習(xí)下課還有整整1小時(shí)十七分鐘的時(shí)候，我從教室后門溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的大學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對(duì)我們這些后知后覺的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)此做出深刻的反省和檢討。

經(jīng)過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經(jīng)過您如母親般溫暖的關(guān)愛體貼，經(jīng)過您如老師般明確的引領(lǐng)指導(dǎo)，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，并為之感到愧疚與懊悔。

若是能重新選擇，我一定不會(huì)提前離去，并且我保證以后都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，即使在最后的一分鐘也認(rèn)真記下老師講的每一句話。若是時(shí)間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對(duì)不會(huì)選擇早退，若是時(shí)光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅(jiān)守自己的意志，抑制逃跑的沖動(dòng)，若是時(shí)光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會(huì)洗滌我蒙塵的心靈，教導(dǎo)我如何做一個(gè)稱職的學(xué)生。

檢討人：

x年x月x日