福建讀后感

最新福建讀后感。

在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常會(huì)被要求寫作文，寫作文是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、剖析自我的過程，寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累對(duì)學(xué)生來說是十分重要的。我們動(dòng)筆之前的靈感來源于哪里？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《最新福建讀后感》，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

福建讀后感 篇1

勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。

記者見到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛說話的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國家級(jí)課題組，發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來。

對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。

靠著不比別人差的信念和頑強(qiáng)的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jī)考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)過硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負(fù)責(zé)國家級(jí)項(xiàng)目的研究。

除了學(xué)習(xí)，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì)，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長，免費(fèi)為全校的師生解決電腦的各類故障。

雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣，但是小鄧卻并不滿足，他相信努力是交給生命最好的答卷。

福建讀后感 篇2

在今天晚上的直播中，來自龍巖市教育系統(tǒng)關(guān)工委的常務(wù)副主任林群爺爺，講述了新時(shí)代從閩西走出的科技才俊。

林爺爺提到的閩西革命紅色土地，是中國共產(chǎn)黨人重溫革命戰(zhàn)爭(zhēng)精神、學(xué)習(xí)紅軍精神的重要紅色圣地。從勇攀高峰的涂善東，到“北斗將星”王飛雪，從永不服輸?shù)耐跖d，到微醫(yī)創(chuàng)始人廖杰遠(yuǎn)，他們只是我國科技才俊的縮影，在科學(xué)領(lǐng)域艱難爬涉，披荊斬棘，扛起科技興國重任，把自己的成功、成就與國家的未來、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，值得世人尊敬和學(xué)習(xí)。

無論是科技界的國家功臣王飛雪，還是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的佼佼者王興和張一鳴等科技才俊，他們平凡卓越、特色精彩、學(xué)有所成，以及柳暗花明的成長、成才與成功的過程，既給我們以深刻地啟發(fā)，種下科技報(bào)國的種子，又進(jìn)一步增強(qiáng)我們的愛國情懷。我們要向這些杰出的科技才俊看齊，學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展；學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新、敢為人先；學(xué)習(xí)他們家國情懷、社會(huì)責(zé)任、回報(bào)家鄉(xiāng)。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。在新時(shí)代眺望科學(xué)高峰，我們從小就要保持好奇心，不畏勞苦，勇闖難關(guān)，立志勇攀科學(xué)的高峰，報(bào)效祖國。既要學(xué)以致用放飛創(chuàng)新夢(mèng)想，又要用廣闊的胸懷傳承科技之光，畢竟在科技創(chuàng)新上沒有平坦的大道，只有勇于沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

創(chuàng)新來源于知識(shí)，創(chuàng)新來源于思考，創(chuàng)新來源于實(shí)踐。徜徉在校園里濃郁的科學(xué)探究氛圍，我們將通過積極參與學(xué)校舉辦的“繪制科技手抄報(bào)”“科技知識(shí)競(jìng)賽”“人工智能游戲體驗(yàn)”等各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)自身創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力。

福建讀后感 篇3

在當(dāng)今社會(huì)，家風(fēng)的重要性越來越突顯出來。而“福建好家風(fēng)”更是一個(gè)富有特色的概念，它代表了福建人堅(jiān)守傳統(tǒng)美德、注重家庭和睦、勇于創(chuàng)新進(jìn)取的精神。我在閱讀《福建好家風(fēng)》這本書之后，深深地感受到了福建好家風(fēng)的獨(dú)特之處和價(jià)值意義。

“福建好家風(fēng)”是一個(gè)綜合概念，涵蓋了眾多福建傳統(tǒng)文化、美德和行為準(zhǔn)則。首先是“儒家文化”的影響。福建人素有勤勞、誠信、助人為樂、孝順父母等美德，這種儒家思想已經(jīng)深入到他們的日常生活之中。其次，福建“海絲”文化在東南沿海地區(qū)也有著舉足輕重的地位。福建曾經(jīng)是海上“絲綢之路”的起點(diǎn)，勞動(dòng)文化、創(chuàng)業(yè)文化、鄉(xiāng)土文化都是源自于海絲文化的影響。而且這些文化可追溯到幾百年前，在福建傳承了幾代人，影響了福建人的生活方式和性格特點(diǎn)。最后一點(diǎn)，福建人的民間信仰也非常重要。這里特指的是祖神崇拜、先祖敬禱和各種宗教傳統(tǒng)等，在福建鄉(xiāng)村里經(jīng)常可以看到這種祭祀活動(dòng)。這些信仰和傳統(tǒng)大大強(qiáng)化了福建家庭的凝聚力和歸屬感。

在我看來，福建好家風(fēng)和現(xiàn)代家庭生活的融合是非常自然的。在“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的新時(shí)代，福建好家風(fēng)更是代表了一種現(xiàn)代化的價(jià)值觀念。我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)，認(rèn)同感也越來越少。而福建好家風(fēng)不僅關(guān)注家庭和睦，也鼓勵(lì)個(gè)人努力加強(qiáng)自己與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，同時(shí)通過自己的努力，為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。這些努力不僅可以幫助我們更好地融入到社會(huì)主流，也更有助于每一個(gè)人的幸福感。

讀完《福建好家風(fēng)》，我也意識(shí)到了家庭教育在養(yǎng)成好家風(fēng)中的重要性。家庭教育是個(gè)人成長的基礎(chǔ)，同時(shí)也是家庭和睦的源泉。如果父母能夠以身作則，傳承好家風(fēng)，那么不僅孩子的成長會(huì)有很大幫助，同時(shí)也有助于家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定的發(fā)展。另外，教育也要有種族共存的思想，尊重不同文化背景的人群，這是福建好家風(fēng)至今還能夠流傳下來的原因之一。家庭教育是一個(gè)持續(xù)的過程，父母要不斷地反思自己的教育方式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，從而更好地培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。

總之，《福建好家風(fēng)》并非只對(duì)福建人有價(jià)值，它蘊(yùn)含著一種成功的家庭價(jià)值觀念，如果能夠吸取它的精髓，每一個(gè)人都可以從中受益?，F(xiàn)代社會(huì)，家庭的重要性和價(jià)值得到越來越大的認(rèn)同，福建好家風(fēng)正是作為家庭和社會(huì)之間的橋梁，引領(lǐng)著我們走向更好的生活。

福建讀后感 篇4

說起貧困，有人把它當(dāng)成災(zāi)難，面對(duì)困境一蹶不振或者習(xí)慣于別人的施舍和憐憫，但也有一種人卻把貧困這種困境當(dāng)成通往成功征途的一個(gè)個(gè)階梯。今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物成長于一個(gè)特困家庭，大學(xué)期間完全靠自己的勤工儉學(xué)來完成學(xué)業(yè)，甚至還用打工攢下的辛苦錢來接濟(jì)家里，他就是來自寧德師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)的大四學(xué)生鄭藝才。

國慶節(jié)前夕，記者前往寧德采訪鄭藝才時(shí)，這位清瘦的男生正站在寧德東喬中學(xué)初二（1）的課堂上，用略顯稚嫩的語氣給學(xué)生上課。

站上講臺(tái)教書是鄭藝才小時(shí)候的夢(mèng)想，現(xiàn)在他已經(jīng)臨近畢業(yè)，離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想也是越來越近。但班上很少有人知道，這位平時(shí)看起來自信穩(wěn)重的同學(xué)，因?yàn)榧依锏囊粓?chǎng)變故差點(diǎn)就輟學(xué)。那時(shí)候父親被墻壓倒，家里沒什么收入，為醫(yī)治父親的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因?yàn)閺男〕煽?jī)不是很好，甚至有一度他想干脆去打工賺錢養(yǎng)家，但父母親說，他們那個(gè)年代因?yàn)楦F沒書讀，但現(xiàn)在不能不讀，讀書不僅是長知識(shí)，更是要懂得做人，一席話不僅讓讓他打消了這個(gè)念頭，還讓他立下決心要承擔(dān)起一個(gè)男子漢該有的擔(dān)當(dāng)。

為了不讓父母失望，鄭藝才選擇了繼續(xù)求學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，他的高中三年基本上都泡在書堆里。

20xx年，鄭藝才終于如愿考上寧德師范學(xué)院。但大學(xué)期間每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加在一起至少要花上一萬元，鄭藝才在拿到錄取通知書的那一刻起就決定要完全靠自己完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

當(dāng)別的學(xué)生家長每個(gè)月按時(shí)給孩子生活費(fèi)時(shí)，鄭藝才卻要用課余時(shí)間四處去做兼職，去賺取自己的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。靠著省吃儉用，鄭藝才上大學(xué)后再?zèng)]有向家里要過一分錢，甚至還用結(jié)余下來的將近一萬元錢幫家里還債。

讓鄭藝才同班同學(xué)欽佩的是，鄭藝才把多數(shù)的課余時(shí)間拿去打工賺錢，自己的學(xué)業(yè)一點(diǎn)都沒落下，大學(xué)四年，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異曾多次獲得學(xué)校的`獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得"中國大學(xué)生自強(qiáng)之星"提名獎(jiǎng)，每年的暑假他都會(huì)去參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并多次獲得先進(jìn)個(gè)人的表彰。歷經(jīng)大學(xué)四年的磨練，鄭藝才感覺自己的大學(xué)生活非常充實(shí)，他告訴記者自己沒有因?yàn)楸池?fù)貧困生這個(gè)身份而自卑苦惱，選擇勇敢面對(duì)才是男子漢該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

福建讀后感 篇5

程卓越

歲月可以模糊樣貌，一種精神卻不會(huì)黯淡；時(shí)間可以改變山河，一種理想?yún)s不會(huì)隱滅；光陰能夠沖淡記憶，一種信仰卻歷久彌堅(jiān)。

聽完林爺爺?shù)男v，我向英雄的革命志士致敬——

你，也曾是一名驕傲的少年，書生意氣風(fēng)華正茂，卻選擇投身血雨腥風(fēng)力挽民族命運(yùn)于狂瀾！你，也曾有連枝比翼恩愛有加的紅色戀人，卻毅然舍生取義撐起民族的脊梁！你，也曾渴望愛情親情的浪漫，卻將忠貞不渝的“紅豆”拋與偉大而光榮的革命事業(yè)！

無法確知，面對(duì)敵人的絞刑架，需要多么赤誠的“主義”；炮火中挺身而出，需要多么強(qiáng)大的勇氣；義無反顧，需要多么堅(jiān)定的信仰。

但人們卻知道，那些激揚(yáng)青春的文字，喚醒了一個(gè)時(shí)代的青年投身救亡偉業(yè)！那些英雄的身軀，在侵略者蹂躪祖國母親時(shí)激起磅礴的抗?fàn)幜α?！那些追尋信仰的足印，引領(lǐng)了一代代有志之士踏上紅色沃土！那些鏗鏘的旋律，在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻奏響時(shí)代最強(qiáng)音！

理想不滅，信仰永存！

一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。如今，嘉興南湖上的紅船已經(jīng)劈波斬浪航行了100個(gè)年頭；泛黃的《共產(chǎn)黨宣言》中譯本被無數(shù)革命后輩傳閱誦讀；《可愛的中國》里烈士所憧憬的美好生活一一實(shí)現(xiàn)！昨天，國家民族在你們的肩頭崛起；來日，國家民族在青年一代的肩頭定會(huì)更加美麗富強(qiáng)。

看，這紅旗高高飄揚(yáng)；看，這盛世如你所愿！

回望來路，是為了未來的坦途。這些“紅色印記”是刻骨銘心的記憶，是為國為民的赤誠，是堅(jiān)定不移的信仰。你以英勇之舉開辟中國新天地，吾輩當(dāng)秉持革命初心開創(chuàng)新的未來。

信仰不滅，英雄不朽！

福建讀后感 篇6

今天，我們懷著無比激動(dòng)的心情聆聽了一位87歲高齡的老人給我們講述他的“抗美援朝，保家衛(wèi)國”故事。這位老人叫黃波生，從他口中娓娓道來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們追隨到苦難的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，更讓我們體會(huì)到什么是保家衛(wèi)國的使命。

黃波生爺爺與我們分享了空軍許多偉大的、感人的故事。1951年1月21日上午，美空軍戰(zhàn)斗轟炸機(jī)轟炸朝鮮平壤清川江橋，企圖阻止中國人民志愿軍后勤供應(yīng)。志愿軍空軍大隊(duì)長李漢，率隊(duì)迂回到美機(jī)，瞄準(zhǔn)美機(jī)開炮，將其擊傷。1952年2月10日，志愿軍空軍大隊(duì)長張積慧在空戰(zhàn)中，將美國空軍少校中隊(duì)長擊斃，在美國引起了震動(dòng)。

他感慨地說：“抗美援朝的空戰(zhàn)還是很殘酷的。我們奪取了以少勝多、以弱勝強(qiáng)的勝利，但也有不少戰(zhàn)友壯烈犧牲，為國捐軀?！?/p>

黃波生爺爺面對(duì)困難的態(tài)度讓我有些羞愧。他們?cè)谧鲬?zhàn)遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。如：語言不通、人地生疏、天寒地凍，物資運(yùn)輸?shù)葐栴}。最艱難那年朝鮮連降暴雨，山洪暴發(fā)，公路全部被破壞，房屋坍塌，橋梁炸斷后被沖走，沒炸斷的也被沖走了。相比之下，我遇到一些困難，就知難而退。和抗美援朝的戰(zhàn)士們所面臨的困難相比，我遇到的困難是微不足道的，我應(yīng)該勇往直前、繼續(xù)努力。

黃波生是一位值得敬佩的老兵，他在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中受上級(jí)嘉獎(jiǎng)兩次，連隊(duì)嘉獎(jiǎng)兩次，立功一次，他用信仰點(diǎn)亮了生活，激發(fā)了生命的力量，譜寫了人生的樂章。1978年轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，他一直恪守著一個(gè)共產(chǎn)黨人的初心，在離休后不遺余力投身于關(guān)心下一代工作。雖耄耋老人，仍老當(dāng)益壯，把奉獻(xiàn)余熱當(dāng)成晚年最大的幸福。

讓我們沿著黃老的足跡，學(xué)習(xí)英雄的事跡，用我們的信仰點(diǎn)亮中國夢(mèng)，讓英雄精神代代相傳。

福建讀后感 篇7

開展“勵(lì)志校園感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)是我省貫徹中央和省委、省政府教育惠民政策，落實(shí)學(xué)生資助工作要求、強(qiáng)化學(xué)生資助工作宣傳、推進(jìn)資助育人和教育公平的重要舉措?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、持續(xù)時(shí)間長、涉及單位多，各地各單位要在統(tǒng)籌考慮各項(xiàng)工作的同時(shí)，將本次活動(dòng)作為宣傳、總結(jié)、提煉近年教育惠民和學(xué)生資助工作的重要載體，切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在“福建勵(lì)志先鋒”人物推薦及投票、評(píng)選等環(huán)節(jié)上，要充分調(diào)動(dòng)廣大師生和社會(huì)人士參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，采取貼近實(shí)際、貼近社會(huì)的方式和途徑，積極搭建學(xué)校師生和社會(huì)人士參與交流的工作平臺(tái)，達(dá)到自覺參與、自我教育、自我提升的活動(dòng)目的。

省委省政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得了顯著成效。資助政策不斷完善，資助力度不斷加強(qiáng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年我省共完成了從學(xué)前教育到研究生教育的各類學(xué)生資助項(xiàng)目10余項(xiàng)，落實(shí)非義務(wù)教育階段財(cái)政性助學(xué)資金13.5億元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生85萬人次。

各地各單位要根據(jù)活動(dòng)要求，認(rèn)真研究制定符合本地本單位實(shí)際的“福建勵(lì)志先鋒”人物評(píng)選實(shí)施方案，嚴(yán)格推薦程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，確保評(píng)選活動(dòng)的公正性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。要注重挖掘各級(jí)各類學(xué)校立志成長成才學(xué)生典型，凝煉勵(lì)志先進(jìn)事跡，樹立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的正面形象，把推薦評(píng)選典型與學(xué)習(xí)宣傳典型結(jié)合起來，把推薦評(píng)選與教育引導(dǎo)結(jié)合起來，通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)全社會(huì)都來關(guān)心支持學(xué)生資助事業(yè)的發(fā)展、關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，激勵(lì)青少年學(xué)生成長成才。

福建讀后感 篇8

今年的10月25日正好是抗美援朝第70周年。也就是今天，《福建教育五老說》特意邀請(qǐng)了一位抗美援朝時(shí)的空軍——黃波生爺爺來講述他70年前經(jīng)歷的一切，和有關(guān)的故事。

他告訴我們他在15歲的時(shí)候參加軍隊(duì)，在軍隊(duì)中擔(dān)任文化教員。他把勝利的戰(zhàn)況及時(shí)告訴了隊(duì)友們，鼓舞士氣、激勵(lì)斗志，還有許多他的一些心得、經(jīng)歷。還說了那時(shí)候我們最后比美國留下的人多，取得了完美的勝利。他滿懷激情，讀出了當(dāng)時(shí)的不容易和艱辛。

黃波生爺爺講了幾個(gè)關(guān)于英雄的偉事。比如黃繼光的故事：以前在抗美援朝時(shí)，黃繼光為了部隊(duì)能夠繼續(xù)前進(jìn)，自己用胸口堵住敵人的槍口，英勇犧牲。還有一個(gè)班長，已經(jīng)重傷了，卻還帶著炸彈沖上前去，保住了隊(duì)伍，自己就和敵人同歸于盡……我聽得熱淚盈眶，特別感動(dòng)。

絕大多數(shù)的志愿軍戰(zhàn)士年齡才到20歲左右，正值風(fēng)華正茂的他們血戰(zhàn)沙場(chǎng)，為國捐軀，才有今天的建設(shè)成就、幸福生活、大國的地位和尊嚴(yán)，確實(shí)是來之不易的，它是用戰(zhàn)爭(zhēng)中無數(shù)革命先輩用生命和鮮血換來的?，F(xiàn)在的中國越來越強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)越來越好。我真的感到自豪！

曾經(jīng)彭德懷司令員說過：“西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了，今天任何帝國主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的！”

我們要永遠(yuǎn)記住那197653名在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的英雄。為了美好明天，為了祖國，我們要不斷學(xué)習(xí)，繼承和弘揚(yáng)抗美援朝的偉大精神，向人民志愿軍致敬。

以上是網(wǎng)小編精心整理的福建教育五老說觀后感600字精選4篇，僅供參考。

福建讀后感 篇9

《福建好家風(fēng)》是一本關(guān)于傳統(tǒng)家庭文化的書籍。通過對(duì)福建省各地家庭文化的調(diào)查和研究，作者詳細(xì)介紹了福建人傳承的好家風(fēng)。這本書從孝順、尊老、崇德、合和等幾個(gè)方面來闡述好家風(fēng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)現(xiàn)代人在生活中傳承好家風(fēng)。

孝順，是中華傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)品質(zhì)?！陡＝ê眉绎L(fēng)》中介紹了福建省各地孝順的傳統(tǒng)，這包括從家庭中的義務(wù)、責(zé)任到社會(huì)公益活動(dòng)。文中描繪了許多福建普通家庭的親情場(chǎng)景，以及他們?yōu)閭鞒泻眉绎L(fēng)所做的努力。無論是從文化背景還是從人性角度而言，這樣的傳承極為可貴。

尊老，是一種尊重老人的態(tài)度，這也體現(xiàn)了中國文化傳統(tǒng)中尊重年長者意識(shí)的重要性?！陡＝ê眉绎L(fēng)》中，作者詳細(xì)描述了福州南寧、福清、泉州等地的老人與子女相處的場(chǎng)景，在家庭中表達(dá)出尊重老年人的傳統(tǒng)。在日新月異的社會(huì)中，年輕人往往忽視了老年人的存在，尊老是現(xiàn)代年輕人應(yīng)該注意的一個(gè)方面。

崇德，是傳承優(yōu)秀道德風(fēng)尚的品質(zhì)?！陡＝ê眉绎L(fēng)》中，作者介紹了福建省各地人們遵循傳統(tǒng)的感恩、尊敬、孝敬、慈悲等道德標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該在現(xiàn)代社會(huì)中保持良好的道德風(fēng)尚，不斷完善自己的道德觀。

合和，是指家庭成員之間協(xié)調(diào)和諧的關(guān)系。在《福建好家風(fēng)》中，作者描繪了許多家庭的合和之道，以及如何促進(jìn)家庭成員相互理解、相互尊重的途徑。一個(gè)和諧的家庭是非常重要的，可以帶來實(shí)實(shí)在在的幸福感和溫馨感。

總之，《福建好家風(fēng)》這本書用鮮活的例子、生動(dòng)的描述，幫助人們重視傳統(tǒng)文化的重要性，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀家風(fēng)和文化。尤其是在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，人們往往忽略了傳統(tǒng)美德的重要性，這部書籍提醒我們，要重新認(rèn)識(shí)和尊重傳統(tǒng)，傳承好家風(fēng)，讓我們的生活更加美好。

福建讀后感 篇10

下午一個(gè)人在家，閑著無聊就打開電視看。剛好電視上在播出《20xx感動(dòng)福建人物》，出于好奇我就看了下去。這真是不看不知道，一看嚇一跳。這十位感動(dòng)福建人物的事跡太我我感觸了。

其中最讓我印象深刻的是福州‘托舉哥’。

他個(gè)子1米7左右，身穿件紫色POLO短袖衫，配著條黑色休閑褲，年齡在30歲左右。這位無名英雄，于20xx年6月19日凌晨在福州閩江公園望龍臺(tái)附近，為救一跳江自殺女子，不幸罹難，截至7月3日，仍不能確認(rèn)他的姓名和身世。因?yàn)楸淮驌粕蟻頃r(shí)，身體保持救人姿勢(shì)，無名英雄被稱為“托舉哥”。

“無名英雄——福州‘托舉哥’是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，他來自哪里，我們不知道，但是他在我們福州的土地上，在閩江邊，為福州人創(chuàng)造了一個(gè)感動(dòng)?！弊蛉?，推委會(huì)上，參與感動(dòng)福建十年評(píng)選的“老推委”——省律師協(xié)會(huì)副會(huì)長于寧杰，調(diào)整延后了原先的出差行程，抽空出席。今年感動(dòng)福建人物中，他特別提到福州“托舉哥”。他說，能不能讓這么一個(gè)感動(dòng)了很多人的人得到一次肯定，我想這是我們?cè)u(píng)委應(yīng)盡的責(zé)任。也許，在若干年之后才會(huì)知道這個(gè)人的名字，但是我想他出現(xiàn)在我們的名單里頭的話，這個(gè)本身也是一種感動(dòng)。

和于寧杰一樣，其他的推委會(huì)委員對(duì)福州“托舉哥”也很是贊賞。省企業(yè)策劃中心主任，特色研究會(huì)副會(huì)長、教授陳清福說，福州“托舉哥”實(shí)際上就是弘揚(yáng)一種正能量。他具有代表性，是唯一的一個(gè)無名英雄，這個(gè)對(duì)福州、對(duì)福建的社會(huì)核心價(jià)值觀有非常大的激發(fā)作用。

值得一提的是，計(jì)票后，福州“托舉哥”是唯一一個(gè)獲得推委會(huì)委員全票通過的候選人。

‘托舉哥’的這種舍己為人的精神深深的感動(dòng)了我，感動(dòng)了我們身邊的每一個(gè)人。

延伸閱讀

最新羅斯福讀后感

探索“羅斯福讀后感”這個(gè)主題的奧秘讓我們一起去揭開它們，在閱讀完作品這本書之后，作者的文筆讓我折服。其實(shí)我們常?？梢酝ㄟ^書寫讀后感來更好的記錄我們閱讀作品的感悟，你是否對(duì)寫一篇作品讀后感不知從哪里入手？如果這篇文章對(duì)您有所幫助請(qǐng)分享給您的朋友讓他們也能夠受益！

羅斯福讀后感 篇1

回顧羅斯福的一生，到處都是傳奇，很多地方都值得學(xué)習(xí)。他的生活也為我們教育工作者指明了出路。

羅斯福的成功主要在于以下幾點(diǎn)：

1.良好的外界環(huán)境的影響。正如他小時(shí)候的家庭教師所說：

“羅斯福是在一個(gè)美好的環(huán)境下長大的。”他成年之后能夠擁有自信而內(nèi)斂的性格，和這種優(yōu)越的成長環(huán)境有著直接的關(guān)系。除了父母的影響外，皮博迪博士在格羅頓的四年對(duì)羅斯福的影響也是巨大的。

在皮博迪博士80歲生日聚會(huì)上，他高度評(píng)價(jià)羅斯福是一位真正的勇士和一位自豪的朋友。他的贊許增加了羅斯福的個(gè)人魅力，為后來的運(yùn)動(dòng)奠定了一定的群眾基礎(chǔ)。還有一個(gè)人是羅斯福的堂叔西奧多，可以說正是他的偶像作用引領(lǐng)羅斯福走向了白宮。

羅斯福的最大夢(mèng)想就是按照堂叔走過的腳步一步步走向**之路，而他確實(shí)也是這樣做的?？梢哉f，沒有他的堂兄，羅斯福的獨(dú)立之路將很難準(zhǔn)備。這可能只是他一輩子的夢(mèng)想。

2.把握機(jī)會(huì)的能力。可以說，正是羅斯福抓住了一個(gè)難得得機(jī)會(huì)，使他的民主之路成為可能。

“希恩事件”羅斯福抓住的機(jī)會(huì)。利用這一事件，他成功地讓人們記住了這位新的政治實(shí)習(xí)生，成為了一位得到公眾認(rèn)可的政治人物。通過這次政治訓(xùn)練，羅斯福學(xué)會(huì)了如何?；ㄕ?，如何平衡復(fù)雜的政治關(guān)系，并開始利用新聞為自己造勢(shì)。

同時(shí)，他也遇到了郝，一個(gè)影響他一生的伙伴和朋友。正是像這次事件一樣，羅斯福緊緊的抓住了以后的每次機(jī)會(huì)，是他的政治人生平步青云。

3.獨(dú)特的人格魅力。羅斯福的人格魅力是獨(dú)一無二的。

在競(jìng)選期間，羅斯福以其個(gè)人魅力征服了無數(shù)選民。這就是他經(jīng)常以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲勝的原因之一。正是他獨(dú)特的人格魅力吸引了眾多優(yōu)秀人士的終身支持。

豪伊和法利的單親支持（豪伊甚至死于勞累過度的疾病）、萊汗德小姐的終身護(hù)理等等，可以說完全被羅斯福的人格魅力所吸引。

4.敏銳的洞察。從最初的超越黨的政治政策確立到后來的三次連任，羅斯福表現(xiàn)出敏銳的洞察力，使他對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有了清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)做出了最有利、最合理的選擇。

這些選擇幫助他避免了許多不必要的麻煩，為自己鋪平了道路。

5.超強(qiáng)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。從事政治很大一部分是在處理協(xié)調(diào)人際。

羅斯福就是這方面的一個(gè)天才。從最開始的協(xié)調(diào)妻子與母親的關(guān)系到后來的“左右手”，再到后來三巨頭的會(huì)晤，羅斯福展示了高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)。我記得有一次羅斯福和他的老朋友摩根索談?wù)撝袊伯a(chǎn)黨部長之間的一些爭(zhēng)端。他對(duì)摩根索說：

“切記，永遠(yuǎn)不要讓你的左手知道你的右手在做什么。”就是，羅斯福的左右手原則。他利用這一原則控制內(nèi)閣，操縱共產(chǎn)黨，使之保持秩序。

正是這種智慧讓許多人樂于為他工作，并將他推上歷史的頂峰。

6.雄辯的口才。不管競(jìng)選什么，都要到各州各地做許許多多的演講來為自己拉選票。

作為一個(gè)成功的政治家，口才是必要的。憑借雄辯的口才和豐富的演講技巧，羅斯福在各州贏得了無數(shù)寶貴選票，樹立了自己的良好形象。這也是他政治成功的關(guān)鍵之一。

7.堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

”可以說羅斯福的前半生風(fēng)平浪靜，水波不驚。但一次意外差點(diǎn)毀了他的一生。小兒麻痹癥使他的雙腿癱瘓，一個(gè)政客被判死刑。

但羅斯福并沒有放棄。他選擇了面對(duì)困難，用自己的努力與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｗ詈?，他做到了。他在兒子的支持下宣誓就職。他克服了命運(yùn)的阻礙，創(chuàng)造了一個(gè)不可戰(zhàn)勝的奇跡。

8.勇于打破傳統(tǒng)的勇氣。羅斯福的偉大不僅在于他卓越的政治成就，還在于他四屆任期的奇跡。

無論是新政還是連任，都體現(xiàn)了羅斯福率先垂范、擺脫傳統(tǒng)束縛、勇于創(chuàng)新的勇氣。沒有這種勇氣，美國可能不會(huì)再這么短的時(shí)間內(nèi)走出經(jīng)濟(jì)蕭條的陰影。如果沒有這種勇氣，當(dāng)羅斯福第二次任期屆滿時(shí)，美國可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)更加混亂的局面。可以說，美國今天的實(shí)力與羅斯福的政績(jī)有很大關(guān)系。

羅斯福用勇氣打破傳統(tǒng)，創(chuàng)造了美國傳奇。

9 激情。羅斯福的一生都對(duì)自己的事業(yè)充滿了激情。這種激情變成了生活的動(dòng)力，促使羅斯福不斷努力，不斷接近自己的夢(mèng)想。

即使在人生最困難的時(shí)候，他也不會(huì)用沮喪來打發(fā)時(shí)間。他與生俱來的熱情迫使他不斷讀書，以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，使他回來后成為小兒麻痹癥理論專家。激情就是羅斯福永遠(yuǎn)充滿活力的真正原因。

羅斯福讀后感 篇2

這篇文章寫了美國總統(tǒng)羅斯福因?yàn)樾郝楸园Y導(dǎo)致輕度殘疾。在他自己都想要放棄的時(shí)候，他的父親在一次植樹活動(dòng)中給予了他信心：他父親知道他不會(huì)去管那棵小樹苗，便暗中幫他照料那棵小樹，想使他充滿信心。當(dāng)羅斯福發(fā)現(xiàn)自己的小樹苗茁壯成長時(shí)便充滿信心，去照料小樹苗。

在一天夜里羅斯福睡不著，想去看看小樹苗。他發(fā)現(xiàn)身影在施肥，那就是他父親，這一刻他心里充滿感動(dòng)。正是這次他知道有人關(guān)心他，他便充滿信心，當(dāng)上了美國總統(tǒng)。

生命的養(yǎng)料是什么，是無私的愛澆灌了那棵不幸的小樹，是小樹，使兒子從不幸陰影中走出來，像其他人一樣沐浴在溫暖的陽光下成長。正是父親這樣偉大的愛，最終走上了總統(tǒng)的寶座。

雖然不是每個(gè)人每個(gè)人都可以成為總統(tǒng)，但是每個(gè)人都可以在感恩中成長，在感恩中成長的人，也應(yīng)該給予別人幫助。

羅斯福讀后感 篇3

今天，我看了一本書《羅斯?！?。這本書講述了羅斯福的一生，有快樂，有痛苦；有成功，有失敗

羅斯福的全名為富蘭克林德拉諾羅斯福，他生于美國紐約赫德遜河畔的一個(gè)荷蘭裔家族，從小生活條件就很好，富裕的生活使他自小就受到了良好的教育，長期隨父母在歐洲旅游使他從小就見多識(shí)廣。加上他天資聰穎，學(xué)生時(shí)期就顯得卓而不群。長大以后，他如愿考進(jìn)了舉世聞名的哈佛大學(xué)，高質(zhì)量的教育給他以后的前進(jìn)道路起了非常大的作用。畢業(yè)后，他就涉足政壇，由議員做到助理海軍部長，紐約州長，直至美國總統(tǒng)，可謂一帆風(fēng)順。在羅斯福上任之前美國經(jīng)濟(jì)正陷于崩潰的邊緣，人民在呼喚：我們需要新政。羅斯福一上任，就迅速調(diào)整政策，施展手段，短短的兩個(gè)星期，美國就大變樣了，人們看到了未來。

二戰(zhàn)爆發(fā)后，羅斯福又走向了世界。他率領(lǐng)美國人民和軍隊(duì)，同殘暴的法蘭斯政權(quán)展開了搏斗，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利增加了一個(gè)巨大的砝碼。人類和平與正義的勝利，美國和羅斯福功不可沒最后，羅斯福死于嚴(yán)重的腦溢血。

看完了這本書，我仿佛看到了羅斯福那偉大的一生。羅斯福是一個(gè)公平而又堅(jiān)定的人物，他用自己的努力，為美國百姓建立了不朽的功績(jī)。羅斯福已經(jīng)去世半個(gè)世紀(jì)了，他一直被世人所認(rèn)為是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，也成為美國歷史上唯一的四連任總統(tǒng)，他那無以倫比的膽略和智慧，會(huì)被人們所銘記的。

羅斯福讀后感 篇4

美國第32任總統(tǒng)富蘭克林·d·羅斯福是美國歷史上唯一一位連任四屆的總統(tǒng)，他拯救了美國人民，拯救了美國經(jīng)濟(jì)，使美國成為二戰(zhàn)世界大聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)者……他的成就如漫天的星斗，每一項(xiàng)都璀璨奪目，光耀千秋。

羅斯福的輝煌不是命中注定的，也不是靠運(yùn)氣獲得的`，更不是用陰謀取得的，他的輝煌成就離不開他人的鼎力相助。最令我敬佩并值得我借鑒的便是羅斯福善于舉賢任能、懂得協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，在這方面羅斯福不愧為大師！

羅斯福出身名門望族，影響和財(cái)力首屈一指。但羅斯福卻沒有富家紈绔子弟的驕奢淫逸和自負(fù)，他從不恃才傲物，他為人謙遜，從小就顯示出政治家的潛質(zhì)。他在中學(xué)時(shí)期就知道如何處理和他人的關(guān)系，如何取悅于人。他始終保持著紳士特有的風(fēng)度，這些都為他步入政壇夯實(shí)了基礎(chǔ)。

步入政壇的羅斯福能用各種方式協(xié)調(diào)各方關(guān)系，始終保持著關(guān)系鏈條的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。豪就是受到羅斯福的感染，誓死追隨羅斯福，在關(guān)鍵時(shí)刻總能給羅斯福最大援助的人之一。羅斯福也非常感激豪，在重大決策前總要和豪商議，倆人形影不離，其親密程度堪比三國時(shí)期的劉關(guān)張。

我也很想搞好人際關(guān)系，但是有時(shí)候我的做法欠妥，結(jié)果總是事與愿違，有時(shí)候，同學(xué)問我問題，如果在我看來是很幼稚甚至是很無聊的問題，我就時(shí)常表現(xiàn)出不耐煩，或以厭煩的態(tài)度敷衍了事，長此以往，使得一些朋友認(rèn)為我不合群，或是認(rèn)為我心高氣傲，不大愿意和我交往了。這不能不說是一種失敗。

讀完《羅斯福傳》以后，我有了很大的收獲。

人是群居的動(dòng)物，大家在一起生活，就不可避免要和他人交往。交什么樣的朋友？如何擇友？如何對(duì)待不同的朋友？如何維持人際關(guān)系鏈條的正常運(yùn)轉(zhuǎn)？……這些問題都需要我們認(rèn)真思考、正確解決。尤其是在自己的地位提升或影響力增大時(shí)，處理人際關(guān)系的能力就更顯出它獨(dú)特的作用和魅力。

羅斯福通過自己的努力和智囊團(tuán)的鼎力相助，成功當(dāng)選為美國總統(tǒng)。但是羅斯福并沒有因自己的地位的改變而對(duì)他的朋友有任何改變，相反，他第一次成功當(dāng)選美國總統(tǒng)后，第一件事情就是感謝他的伙伴相助并和他們共同慶祝。他組建了新的內(nèi)閣，成員基本上都是先前追隨他的“智囊團(tuán)”成員，而且羅斯福還能將每一個(gè)人放在最適合自己的位置。羅斯福的一位好友，少年時(shí)期的伙伴因?yàn)榻?jīng)營并擔(dān)任過地方的農(nóng)業(yè)局長，才能和智慧首屈一指，很快被羅斯福任命為農(nóng)業(yè)部長。事實(shí)證明，羅斯福沒看錯(cuò)人。這位朋友在位期間，通過頒布一系列的條令以及刺激舉措，使美國農(nóng)業(yè)安然度過了經(jīng)濟(jì)大蕭條。這使得許多人對(duì)羅斯福更加欣賞，認(rèn)為自己沒有跟錯(cuò)人，從而更加努力地投入到工作中去，為羅斯福，為全美國人民著想。以至于在他去世時(shí)，英國等數(shù)個(gè)國家為羅斯福降半旗致哀。整個(gè)美國為偉人的離去而落淚。

羅斯福作為一個(gè)人是成功的，是偉大的。

處理人際關(guān)系是一門藝術(shù)，是一種能力，是一種技巧。處理人際關(guān)系的能力不是一舉就能掌握的。它需要我們?cè)谌粘５慕煌?，通過不同的交往總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，它是一種積累。人際關(guān)系就是一個(gè)改錯(cuò)本，他記錄著我們交往時(shí)的瑕疵以及正確的答案，以防我們重蹈覆轍；它又是一種修養(yǎng)，在它的下面，個(gè)人魅力盡情地得以展現(xiàn)。

學(xué)會(huì)交往吧，它是每個(gè)人的必修課；學(xué)會(huì)交往吧，在彼此的交流中，我們會(huì)有意想不到的收獲；學(xué)會(huì)交往吧，它會(huì)助你走向成功；學(xué)會(huì)交往吧，它會(huì)使你一路與快樂相伴。

最后，送大家一句話：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

羅斯福讀后感 篇5

樹立共同目標(biāo)

有句話叫做“領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值在于有愿景”，在羅斯福競(jìng)選州長、**、連任**期間，豪等團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他的跟隨就如同一個(gè)企業(yè)在雛形管理、繼后管理變革中樹立的共同愿景和目標(biāo)，是企業(yè)的主要任務(wù)之一,也是對(duì)企業(yè)管理能力的一種特殊的挑戰(zhàn)。他畢生致力于激發(fā)目標(biāo)的原則和愿景，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都相信并愿意為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

具有爭(zhēng)議的領(lǐng)導(dǎo)人影響力

敏銳的洞察力：對(duì)于州長、**競(jìng)選、連選、各種決策通過國會(huì)，羅斯福都會(huì)對(duì)當(dāng)前的形式有很清晰的認(rèn)識(shí)，從而做出最有利于自己、也作為當(dāng)下時(shí)局里最合理的抉擇；

超強(qiáng)的人際關(guān)系：羅斯福和老朋友摩根索聊天，談到**各部長之間的一些糾紛，他對(duì)摩根索這樣說道：“切記，永遠(yuǎn)不要讓你的左手知道你的右手在做什么。

”這就是羅斯福的左右手原則。他利用這一原則控制內(nèi)閣，操縱共產(chǎn)黨，使之保持秩序。正是這種智慧讓許多人樂于為他工作，并將他推上歷史的頂峰。

堅(jiān)毅頑強(qiáng)的性格：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！笨梢哉f羅斯福的前半生風(fēng)平浪靜，水波不驚。

但一次意外差點(diǎn)毀了他的一生。小兒麻痹癥使他的雙腿癱瘓，一個(gè)政客被判死刑。但羅斯福并沒有放棄。他選擇了面對(duì)困難，用自己的努力與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

最后，他做到了。他得到兒子的支持，走上宣誓的講臺(tái)。他克服了命運(yùn)的阻礙，創(chuàng)造了一個(gè)不可戰(zhàn)勝的奇跡

激情：羅斯福一生都對(duì)他的事業(yè)充滿激情。這種激情變成了生活的動(dòng)力，促使羅斯福不斷努力，不斷接近自己的夢(mèng)想。

即使在人生最困難的時(shí)候，他也不會(huì)用沮喪來打發(fā)時(shí)間。他與生俱來的熱情迫使他讀書以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)他回來時(shí)就成了小兒麻痹癥理論家。熱情是羅斯福一直活著的真正原因。

我想單靠這些簡(jiǎn)單、淺薄的文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法抒寫這位偉人對(duì)世人、對(duì)美國在國際地位上的時(shí)局的影響。

讀完這本書我尤為感謝前輩當(dāng)時(shí)一定要將此書同我分享的良苦用意，非常感謝您。這本書也將成為我良好工作和工作的教科書。

xx201x年x月x日

羅斯福讀后感 篇6

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《羅斯福（最新版修訂本）》是公認(rèn)的有關(guān)羅斯福傳記作品中的權(quán)威之作，除了政治與社會(huì)生活以外。還詳盡論述了羅斯福的個(gè)人生活，因?yàn)楣ぷ靼堰@位偉大政治家的一切都無情地卷入它的漩渦。其中也包括他的家庭?！读_斯福（最新版修訂本）》以洗練生動(dòng)的筆觸勾勒出羅斯福通權(quán)達(dá)變、折沖樽俎的一生。關(guān)于羅斯福的性格和成就。至今猶有激烈爭(zhēng)論。一方面。在時(shí)代背景的襯托下審視羅斯福。他勇敢、樂觀、朝氣蓬勃、充滿信心：另一方面。在偉大的才能中羅斯福也交織著各種弱點(diǎn)和缺陷，他變幻無常、翻云覆雨的手段，時(shí)常表現(xiàn)得像一只“狐貍”。所有這一切。在這本傳記中都有著充分而精彩的演繹。羅斯福是美國第32任總統(tǒng)。1933年就職后實(shí)施“羅斯福新政”，帶領(lǐng)美國渡過大蕭條引發(fā)的嚴(yán)重危機(jī)。此后連續(xù)三次當(dāng)選。打破美國有史以來總統(tǒng)不得連任三次的傳統(tǒng)。在執(zhí)政期間，羅斯福對(duì)于美國內(nèi)政、第二次世界大戰(zhàn)反法西斯斗爭(zhēng)都發(fā)揮了重要作用，被譽(yù)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

羅斯福：獅子與狐貍的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：世界上最經(jīng)典的羅斯福傳記版本，普利策獎(jiǎng)獲得者、歷史學(xué)家伯恩斯代表作。我們所不得不畏懼的唯一東西，就是畏懼本身，這種難以名狀、失去理智和毫無道理的恐懼，麻痹人的意志，使人們不去進(jìn)行必要的努力，從而將退卻變成前進(jìn)。

羅斯福：獅子與狐貍的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：幸福并不僅僅取決于擁有多少錢財(cái)，而在于成功的喜悅和創(chuàng)造活動(dòng)所帶來的心靈震顫……單純坐而論道是完全于事無補(bǔ)的，我們必須行動(dòng)起來，而且必須迅速行動(dòng)起來。

羅斯福讀后感 篇7

利用假期的時(shí)間，我讀完了《羅斯福傳》這本書。富蘭克林·羅斯福的事跡不僅令我驚嘆，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了參考。

羅斯福是美國歷史上惟一連任4屆的**，在1933年3月至1945年4月長達(dá)12年的任期中，他使美國擺脫了大蕭條的陰影，使瀕臨絕境的美國經(jīng)濟(jì)得以復(fù)蘇；在第二次世界大戰(zhàn)中，他又使美國放下孤立閉關(guān)的觀念，投入到反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流之中，并最終贏得了勝利，通過戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，以及聯(lián)合國的建立，都確立了美國在世界上的影響力。可以說，沒有羅斯福，美國就沒有今天的國際地位。

49歲那年，小兒麻痹癥險(xiǎn)些斷送了他的政治生命，他是怎么重新“站立”起來的？堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀，不屈不撓

我最欣賞他的不屈不撓和勇敢的精神。如果說失敗是成功之母，那么羅斯福在他的官場(chǎng)生涯中經(jīng)歷了坎坷，最終走向了輝煌。這說明失敗并不可怕，甚至沒有價(jià)值。

他幾經(jīng)競(jìng)選美國**，都沒有被選上，競(jìng)選失敗后，羅斯福掩飾住內(nèi)心的失落感，興致勃勃的為自己的競(jìng)選班子開了一個(gè)別開生面的“慶功會(huì)”，還命人特地為每人做一條金制的項(xiàng)鏈。上面分別刻著自己的名字和受贈(zèng)人的名字，以示永遠(yuǎn)記住這次的失敗，后人戲稱這是一個(gè)“項(xiàng)鏈俱樂部”。后來他退隱了，經(jīng)過幾年的準(zhǔn)備和努力，他東山再起，一邊與病魔抗?fàn)?，一邊忍著病痛用微笑面?duì)大家演講，終于，他得到了民眾的信賴與支持,當(dāng)上了美國**。

通過羅斯福競(jìng)選**的這件事，我明白了，失敗并不可怕，可怕的是自己一蹶不振，被一時(shí)的困難嚇昏了頭，連爭(zhēng)取的勇氣都沒有了。

我們的生活中有許多困難。最接近我們生活的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難。有的同學(xué)只不過是一次期中考試沒有考好，就整天愁眉苦臉，放棄自己，無心繼續(xù)學(xué)習(xí)，以至于期末考試也沒有考好，這使自己更加難過，便更不想學(xué)了，成了惡性循環(huán)。還有一些高中生也是這樣，高考沒有考好，就想用自殺來尋求解脫，李白說的好“天生我材必有用”，上大學(xué)不過是為自己走向社會(huì)多了一條出路，只要品德好，肯吃苦，到社會(huì)上去，還是能闖出一片屬于自己的天地。

所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅斯福的精神，永不放棄，永不說死。

這本書讓我欣賞了偉人的風(fēng)采，也讓我學(xué)習(xí)了偉人的精神，讓我受益匪淺。我將在它的激勵(lì)下繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我的理想。

羅斯福讀后感 篇8

今天，我讀了一本書——羅斯福。這本書講述了羅斯福幸福和痛苦的一生。有成功也有失敗...羅斯福的全名是富蘭克林·德拉諾·羅斯福。

他出生在美國紐約哈德遜河的一個(gè)荷蘭家庭。從小生活條件就很好。他的豐富生活從小就給他良好的教育。他和父母在歐洲的長期旅行使他從小就消息靈通。除了天賦和智慧，他在學(xué)生時(shí)代也很出色。長大后，他如愿以償?shù)乇皇澜缰墓鸫髮W(xué)錄取了。高質(zhì)量的教育在他未來的進(jìn)步中起了非常重要的作用。

畢業(yè)后，他涉足政壇，從國會(huì)議員到助理海軍部長、紐約州長，再到美國總統(tǒng)，一切都一帆風(fēng)順。羅斯福就職前，美國經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，人們呼吁“我們需要一項(xiàng)新的協(xié)議”羅斯福一上任，就迅速調(diào)整了政策，運(yùn)用了自己的方法。在短短兩周內(nèi)，美國發(fā)生了巨大變化，人們看到了未來。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，羅斯福再次走向世界。

他領(lǐng)導(dǎo)美國人民和軍隊(duì)與殘暴的法國政權(quán)作戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利增添了巨大的分量。美國和羅斯福為人類和平與正義的勝利做出了貢獻(xiàn)...最后，羅斯福死于嚴(yán)重的腦出血。讀完這本書后，我似乎看到了羅斯福的偉大生活。羅斯福是一個(gè)公正而堅(jiān)定的人物，他用自己的努力為美國人民做出了不朽的貢獻(xiàn)。羅斯福已經(jīng)去世半個(gè)世紀(jì)了。他被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，也是美國歷史上唯一的四任總統(tǒng)。

他無與倫比的勇氣和智慧將被人們銘記。

羅斯福讀后感 篇9

長垣縣東關(guān)小學(xué)

四年級(jí)（2）班

劉鵬振

輔導(dǎo)老師：翟鳳君

我讀了《羅斯福集郵》這一課后，獲得了很多集郵的知識(shí)，它讓我懂得了集郵的價(jià)值。原來，集郵是一種友誼的文化活動(dòng)，它集思想性、知識(shí)性、價(jià)值性和娛樂性于一體，能增長知識(shí)，培養(yǎng)情趣。

羅斯福是從八歲開始集郵的。通過集郵讓他不僅記住了一些難記的國家的名字，也了解了那些國家的地理位置、風(fēng)土人情以及郵票中所涉及的種種歷史事件和偉人事跡。尤其值得一提的是，從集郵中，他也了解了中國這個(gè)文明的古國。就像他說的“集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛淼氖菤g樂和獲得了知識(shí)”。

雖然身為國家總統(tǒng)，但他并沒有因?yàn)榉泵Χ艞壖]。相反，在稍有閑暇的時(shí)刻里，他便會(huì)拿出那珍貴的集郵簿，在那些包羅萬象、趣味無窮的郵票中，去放松自己愉悅自己。

他用幾乎一生的時(shí)間來堅(jiān)持自己的業(yè)余愛好，這種堅(jiān)持不懈的精神，這種堅(jiān)韌不拔的毅力深深打動(dòng)了我。我想如果課下我能堅(jiān)持寫作，明年，后年，……我也會(huì)碩果累累。

[推薦]最新《給教師建議》讀后感

我相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文，經(jīng)常寫作文可以讓我們?cè)谏顚?shí)際中獲得靈感，因此在寫作文時(shí)要條理清晰。有的學(xué)生為寫不出作文還急哭過呢相信嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上[推薦]最新《給教師建議》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇1】

潛心閱讀下載《給教師的一百條建議》我受益匪淺。書中的建議和勸告看似淺顯，實(shí)際上是蘇霍姆林斯基一生的經(jīng)驗(yàn)積累，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題。書中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知見，值得我們一遍又一遍地閱讀下載、品味。

讀了第19條建議我也感觸頗深。他說：“閱讀下載是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段?！睍献髁诉@樣一個(gè)比喻，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更需要閱讀下載，就像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠沒完沒了的補(bǔ)課，而要靠閱讀下載、閱讀下載、再閱讀下載，閱讀下載優(yōu)秀的文學(xué)作品。因?yàn)殚喿x下載能教給學(xué)生思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，學(xué)生思考得越多，他在周圍世界上看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而我們當(dāng)教師的工作起來也就更容易。這不禁讓我想到我們身邊有不少家長竭力反對(duì)自己的孩子閱讀下載課外書籍，而讓他們死摳書本。認(rèn)為書上的學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)好起來，其實(shí)不然。學(xué)生死記硬背也不可取，因?yàn)榻裉鞎?huì)默，明天就忘，就是記住了不知道怎么去用，也只能成為一種“死”知識(shí)。更嚴(yán)重的長此以往，學(xué)生就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生逆反心理，最后真正淪落為后進(jìn)生。由此看來，我們教師轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)務(wù)之急，理解素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，為這些孩子推薦合適的讀物，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品來充實(shí)他們的頭腦，陶冶他們的情操，使他們真正成為有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

當(dāng)讀到“請(qǐng)遲到的學(xué)生安靜地走進(jìn)教室”這一條時(shí)，我深深懂得了寬容比懲罰更有力量?！皥?bào)告”聲打擾正在講課的教師，影響正在集中注意力聽課的學(xué)生，接著可能還會(huì)發(fā)生一系列不應(yīng)該發(fā)生的事情。為何不讓學(xué)生安靜地走進(jìn)教室?遲到的學(xué)生有他們的原因，很少有故意想攪亂課堂的。遲到的學(xué)生也是個(gè)別人，在上課時(shí)間內(nèi)，為了問清一個(gè)人的遲到原因而耽誤全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)在得不償失。課上詢問后無論是老師、還是沒遲到的學(xué)生，精神都無法馬上集中到課堂教學(xué)中。如果課下提醒，其教育效果不比課上詢問差。如果凡是上課遲到的，不管什么原因都不用喊“報(bào)告”自己直接推開門悄悄地回到自己的座位上，也許會(huì)收到意想不到的效果。

當(dāng)讀到“從你聽明白了嗎到我講清楚了嗎”這條建議時(shí)，我在思考：“你聽明白了嗎?”言下之意是，作為老師，我把該講的知識(shí)都傳授給學(xué)生了，要講的事情我已經(jīng)表達(dá)清楚了，如果學(xué)生有不懂或不清楚的地方，那應(yīng)該是學(xué)生的理解有問題了。而“我講清楚了嗎”是我們教師把“沒聽懂”的責(zé)任承擔(dān)起來。一聲“我講清楚了嗎”增進(jìn)了師生之間的情感，縮短了師生之間的距離，加深了師生之間的理解和溝通;一聲“我講清楚了嗎”可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。一聲“我講清楚了嗎”大家不防也來試一試。

在讀此書前，我一直認(rèn)為：做好一名老師，只要有深厚的文化底蘊(yùn)即可。讀了此書，我才知道，一名深受學(xué)生喜愛的老師，不僅要不斷學(xué)習(xí)，而且要善于寬容學(xué)生錯(cuò)誤，善于贊美學(xué)生。讓我努力成為學(xué)生喜歡的老師吧!

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇2】

一、心存博愛，永不言棄

優(yōu)秀學(xué)生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學(xué)生，你不用對(duì)他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當(dāng)你面對(duì)那一個(gè)個(gè)千差萬別生龍活虎的差學(xué)生，他們一旦出了點(diǎn)小問題，我們總習(xí)慣先對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)、寫檢查、罰掃地……然后再對(duì)其講道理，進(jìn)行所謂的原則性的指導(dǎo)。其實(shí)處罰和枯燥的說理不能觸及后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師與后進(jìn)生之間的距離。

作為一名教師，很少人不愛自己的學(xué)生。但是，在教育中，盡管有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L付出了很多，可他們并不領(lǐng)情，甚至常常事與愿違，收到相反的結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?有一個(gè)重要的原因就是我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，沒有把他當(dāng)做一個(gè)平等的人來對(duì)待，其實(shí)孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在教師關(guān)懷學(xué)生人格尊嚴(yán)時(shí)，教導(dǎo)才能成為教育，就本質(zhì)而言，教育的核心就是關(guān)懷學(xué)生。

讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助后進(jìn)生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去研究學(xué)生。兩者相結(jié)合，就會(huì)在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。

二、轉(zhuǎn)變角色、教會(huì)思考

蘇霍姆林斯基說:“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強(qiáng)烈”。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)你來說只不過是入門的常識(shí)。在你的科學(xué)知識(shí)的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟?！睂W(xué)習(xí)上存在困難，首先是兒童不愿意動(dòng)腦筋，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，確實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的代價(jià)的?！盁o論一個(gè)兒童感到如何困難，他都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思考。應(yīng)當(dāng)使書籍成為他的快樂的源泉。語言應(yīng)當(dāng)進(jìn)入他的精神世界，成為他個(gè)人的財(cái)富?！睂W(xué)習(xí)落后的兒童，我們?cè)趲椭麄儠r(shí)，不是直接給予他答案，而是一步步引導(dǎo)他去自己尋求答案，使他學(xué)會(huì)思考。

三、調(diào)動(dòng)情緒、控制注意力

蘇霍姆林斯基說：“要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑，這就是要形成、確立并且保持兒童的這樣一種內(nèi)心狀態(tài)——即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，使兒童體驗(yàn)到自己在追求真理，進(jìn)行腦力活動(dòng)的自豪感?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意力不集中是我們每一位教師備感頭疼的問題，特別是學(xué)困生的思想特別愛開小差。其實(shí)很多學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生內(nèi)心是很想學(xué)好的，但他們由于基礎(chǔ)差，不懂的知識(shí)越積累越多，上課時(shí)就越不知從何學(xué)起．如果我們放任自流，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更差；但如果采用強(qiáng)制手段，效果肯定不好，即使看著他坐得端端正正，說不定這時(shí)候正是“身在曹營心在漢”，因?yàn)樗麄儾]有從心底里認(rèn)同！看來怎樣才能使學(xué)困生的注意力集中是值得我們深思的。

教師可有意識(shí)的出一些較簡(jiǎn)單的題目，然后叫他們上臺(tái)板演或回答，若“學(xué)困生”答對(duì)，則予以表揚(yáng)，讓他們得到老師和學(xué)生的認(rèn)可，讓他們享受成功的滋味，使他們意識(shí)到自己也是可以學(xué)好的；若沒答對(duì)，教師也應(yīng)予以鼓勵(lì)，相信他們下次能夠會(huì)做，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任。逐步改變他們頭腦中在學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象,從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心,激勵(lì)他們積極爭(zhēng)取,努力向上。四、加強(qiáng)閱讀、提升素質(zhì)

書中有這樣一條建議：“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段…”， 閱讀對(duì)老師和學(xué)生是多么重要的一件事。老師想提高自己的教育教學(xué)水平需要大量地閱讀書籍，后進(jìn)學(xué)生想要改變?cè)愀獾膶W(xué)習(xí)狀況更需要大量的閱讀。閱讀是一切智慧和力量的源泉。例如他在“談?wù)剬?duì)后進(jìn)生的工作”中說：“請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段。學(xué)生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而你，當(dāng)教師的人，工作起來就越容易了?！甭?lián)系實(shí)際看來，這里的讓學(xué)困生閱讀應(yīng)該不是那種放任自由的讀，而是因人而異，有指導(dǎo)性的閱讀。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇3】

《給教師的一百條建議》讀后感600字：以前只是聽說蘇霍姆林斯基，只知道好像他是名人，人們喜歡引用他的話來說明某個(gè)道理。今天暑假買了他的書。網(wǎng)上郵來，厚厚的兩本，一本是寫給老師的，一本是寫給家長的?！八悄睦飦淼臅r(shí)間寫下的這么多文字的?”我心里暗暗的想，他到底是一個(gè)怎么的人？他會(huì)寫些什么？

每一條建議都不長，沒有長篇大論，滿滿干貨，收益頗深。其中，我最深受影響的兩條如下：

一、關(guān)于閱讀

閱讀的重要，我很清楚。我以為，閱讀的重點(diǎn)人群是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)有余力，吸收了課堂和課本知識(shí)，沒有吃飽，沒有勞累，翻開課外書，汲取智慧和知識(shí)。但是，蘇霍姆林斯基認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生跟需要閱讀。閱讀才能打開智慧的大門。

二、關(guān)于課堂教學(xué)的重要性

在平常的教學(xué)工作中，往往出現(xiàn)這樣的情況：學(xué)生的錯(cuò)字層出不窮，糾正不完?？戳诉@本書更加重視課堂教學(xué)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，努力確保學(xué)生記住正確的，第一次就寫正確的。工作的重點(diǎn)要放在學(xué)生第一次學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確與正確，這樣可以避免

“改不完的錯(cuò)字”等類似情況的發(fā)生。

他如我們一樣，卻能在繁瑣與忙碌的工作中，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，其智慧的光芒一代一代傳遞。也許，他未必忙碌，但想必一定是很幸福的，所以，才會(huì)從他的筆端流瀉下幸福的文字，他那種生活就是現(xiàn)在新教育提倡的那種“幸福而完整的教育生活”吧。

但是最讓我感慨的依然是教育工作者可以如此專業(yè)！

第一遍書讀得不精，這個(gè)學(xué)期要再讀一遍。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇4】

此書是站在現(xiàn)代化、信息化時(shí)代從教師的角色對(duì)教師的建議，而不是教育教學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域。教師與其他職業(yè)的區(qū)別在于：教師工作的對(duì)象是人，教師將自己的精神世界作為職業(yè)資源，不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益取勝。這就決定了教師這一職業(yè)的特殊性和復(fù)雜性。特別是在科學(xué)技術(shù)迅捷發(fā)展的今天，教師為適應(yīng)社會(huì)的變化，面臨著許多挑戰(zhàn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等等，都是擺在教師面前的難題。如何解決這些難題，針對(duì)社會(huì)的變化來調(diào)整自己，此書給我們每一位教師提出了不少中肯的建議。讀了這本書后，我獲得了不少收益：感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要;認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用;體會(huì)到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。

一、“教師應(yīng)享受生活”

我們生活在一個(gè)效率社會(huì)，復(fù)雜的人際關(guān)系，快速的工作節(jié)奏，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，無形的壓力，使我們忘記了自己，每日像是一根繃緊的弦，整天腳步匆匆，把自己的人生視為一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，世界似乎已經(jīng)成為一個(gè)角斗場(chǎng)，自己則是一臺(tái)疲于工作的機(jī)器，我們似乎根本沒有閑心去享受生活。這樣的狀態(tài)、這樣的心情怎能高效率地完成工作任務(wù)?怎能教出適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)需要的人才?因此，調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩?duì)每一個(gè)教師來說都是十分重要的。怎么調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都有無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中?！笔前?，“防礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己?！?/p>

二、“把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)”

我們所生活的社會(huì)，每天都在發(fā)生著變化，適應(yīng)社會(huì)變化的人，才能成為生活的強(qiáng)者，反之，不能適應(yīng)變化，或不愿改變自己去適應(yīng)變化的人終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。我們的教育工作也是如此。它正在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來越難做，壓力越來越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進(jìn)?鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多。”的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

三、“從四十分鐘里榨出油來”

如何有效地提高課堂效率，一直是困擾我們每位教師的一個(gè)問題。因?yàn)榈托实恼n堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。因此，如何提高課堂效率，將成為我們不斷探索、改進(jìn)的一個(gè)課題。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，“從四十分鐘里榨出油來，”做短短課表的“守財(cái)奴”。是我們必然的選擇。

鄭杰的這本書，不僅有助于我更好地了解學(xué)生，也讓我了解了自己，我認(rèn)為這的確是一本每位教師都值得一讀的好書!

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇5】

假期翻閱著蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，學(xué)過的每一條都在指導(dǎo)著我該怎么去管理教育學(xué)生，并且找到了自己在教學(xué)當(dāng)中的一些不足和弊端。今天我學(xué)習(xí)的這一條讓我同樣感受很深刻。蘇霍姆林斯基說，在教室還應(yīng)當(dāng)有讓學(xué)生在那里從事智慧的、被某種思考所鼓舞的勞動(dòng)。這塊天地可以是很小的，哪怕是裝著泥土的一個(gè)小箱子也行。最主要的是：要讓學(xué)生能夠同時(shí)看見、觀察和動(dòng)手。哪里能做到這三點(diǎn)，哪里就有生動(dòng)的思考，使智慧得到磨練。

蘇老師在現(xiàn)實(shí)中指出了這樣一種現(xiàn)象：有一種可怕的危險(xiǎn)--這就是學(xué)生坐在課桌后面而無所事事，每天6小時(shí)無所事事，月復(fù)一月，年復(fù)一年地?zé)o所事事。這樣會(huì)使一個(gè)人走入歧途，在道德上敗壞下去。其實(shí)這樣的學(xué)生在我們的課堂里并不少見，這些上課無所事事的學(xué)生通常被成為在“開小差”，他的思維處于停滯狀態(tài)，每當(dāng)課上看到“開小差”學(xué)生總是會(huì)讓教師感到惱火，我們都希望人人都目不轉(zhuǎn)睛地聽著自己的課，但事實(shí)上每節(jié)課總會(huì)有那么幾個(gè)人對(duì)我講的內(nèi)容一點(diǎn)興趣都沒有，除了反思自己課不夠精致不夠生動(dòng)外，還忽略了個(gè)重要問題：我的課沒有把學(xué)生帶入思考的世界。

對(duì)于小學(xué)生來說，他們需要新鮮事物不斷刺激他們的各大神經(jīng)，調(diào)動(dòng)各種感官，而教師為此也是絞盡腦汁地使盡各種手段。很多時(shí)候有個(gè)現(xiàn)象，孩子越學(xué)越覺得沒意思，家長也會(huì)說：人家越學(xué)越聰明，你怎么反而笨了？蘇老師早就說過：不能認(rèn)為：既然學(xué)生在掌握知識(shí)，他自然就變得更聰明了。這一切遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單的。

“不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，失去了生活中最大的樂趣。”來于愛迪生的這句話道出了人不能不思考。教師要思考如何才能讓自己的課有最高的效率，學(xué)生要思考如何才能將今天所學(xué)真正變成自己的知識(shí)。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇6】

《給教師的一百條建議》，書中每條建議談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，很多都是教育教學(xué)中的實(shí)例，用平實(shí)生動(dòng)的語言，娓娓道來。它不晦澀，通俗易懂，在樸實(shí)的語言和真實(shí)的故事中滲透進(jìn)教育大師們以人為本的教育理念。雖然現(xiàn)在教育形勢(shì)發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來說，仍具有重要的指導(dǎo)意義。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，他用30多年的時(shí)間向我們闡述了教育的真諦，他閃爍的思想，精練的語言，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著教育工作者干渴的心靈!書中的許多經(jīng)驗(yàn)都值得我學(xué)習(xí)和反思。

文章中有談如何教書育人的，有談如何關(guān)心后進(jìn)生的，有談如何提升自身素質(zhì)的。其中第八十七條“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”給我的啟發(fā)最為深刻?！敖逃仞B(yǎng)”首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科有深刻的認(rèn)識(shí)。我所從事的工作是語文教育教學(xué)工作，那么我必須能夠分辨清楚語文這門學(xué)科的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于學(xué)科思想的前沿問題。如：我應(yīng)對(duì)語文教育理論的發(fā)展有所了解，熟悉目前語文教育領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。蘇霍姆林斯基說“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人?！钡拇_是這樣，只有當(dāng)我的知識(shí)視野無比寬廣時(shí)，在語文教育教學(xué)時(shí)，才能高瞻遠(yuǎn)矚、才能改革創(chuàng)新、才能成為語文教育教學(xué)的真正能手。

文中還多次提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，深入地思考?！碧K霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，那就是喜歡讀書的精神。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇7】

《給教師的一百條建議》讀后感800字：

假期，重新拜讀了大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。這次是逐字逐句細(xì)致又系統(tǒng)的閱讀，雖然是還不能全然領(lǐng)會(huì)其中的要義，但確實(shí)使自己對(duì)教育有了更加深刻和豐富的認(rèn)識(shí)。這位上世紀(jì)著名教育家的教育箴言，在半個(gè)世界后的今天讓讀者依舊感受到熠熠生輝的教育智慧，另我深思和警醒。

閱讀的重要性，多次被蘇霍姆林斯基在不同的教育主題中強(qiáng)調(diào)。從注意力的培養(yǎng)，到對(duì)后進(jìn)生的工作，對(duì)“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”進(jìn)行智育，抽象思維的發(fā)展等等，不一而足。反觀現(xiàn)實(shí)，許多家庭、許多學(xué)校卻依舊不夠重視，或者是有形無實(shí)的開展，或者是有心無術(shù)的引導(dǎo)。這的確是現(xiàn)在擺在我們面前的一個(gè)重大課題。當(dāng)然，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生們好讀書、讀好書的同時(shí)，也要以身作則，對(duì)學(xué)生形成耳濡目染的影響?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”如果教師能夠讀書破萬卷，勢(shì)必也能做到上課如有神。

使學(xué)生的思維得到鍛煉，也是蘇霍姆林斯基書中提到的核心概念。而“到大自然中去”被蘇霍姆林斯基成為“思維的活的源泉”。這對(duì)于當(dāng)代生活在水泥森林中的青少年們有著很好的借鑒意義。

現(xiàn)在的學(xué)生在室內(nèi)待得時(shí)間太久，在室外待得時(shí)間太短；在教室內(nèi)待得時(shí)間太久，在野外待得時(shí)間太短。而神奇的大自然其實(shí)是一本更巨大的教科書，大自然中更有著無限待開發(fā)的課程，我們應(yīng)該為學(xué)生們提供更多這樣的場(chǎng)所，提供參觀、研究大自然的機(jī)會(huì)，而我們教師要做好引導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生們從中學(xué)到更多的智慧。在大自然中，學(xué)生們可以觀察到很多，感受到更強(qiáng)烈的萬事萬物的聯(lián)系，從而使思維得到更好的開發(fā)。

“閱讀”與到“到大自然中去”，可以說應(yīng)該成為學(xué)生們行走的兩條腿。古語“讀萬卷書，行萬里路”，說的不也是這個(gè)道理嗎？閱讀給予學(xué)生們成長的陽光，而到自然中去則是成長過程中必不可缺的空氣，唯有二者俱全，才能孕育出更有生命力的個(gè)體。

《點(diǎn)評(píng)人：劉茜文》最近我也在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。雷夫也在說閱讀的重要性，他孜孜不倦地讓學(xué)生看書。其實(shí)不只是閱讀，還要被指導(dǎo)，家長和孩子一起閱讀，如果能對(duì)話式的閱讀最好，能讓孩子豐富對(duì)文章的理解力。

大自然的神秘是非?？少F的，但是受制于限制、安全等問題。孩子能親身去大自然的機(jī)會(huì)太少。其實(shí)我本人也很困惑。雷夫時(shí)常帶著孩子參加校外活動(dòng)。但是去校外活動(dòng)組織力太不易。真的覺得很可惜！

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇8】

新任教師培訓(xùn)后，宋校長推薦讓我們看一下蘇霍姆林斯基的，雖然還沒有看完，但是真的受益匪淺?？催^之后才明白為什么宋校長極力推薦這本書。

在自己不長的教學(xué)工作中，那一點(diǎn)點(diǎn)的瑣碎小事消磨著我曾經(jīng)的雄心壯志，自己反而在工作中出現(xiàn)了越來越多的困惑。心里真的很浮躁，好久沒有靜下來好好讀過書了，這次迫于作業(yè)開始看書，在看書的過程中，心里的浮躁與迷茫真的在慢慢減少。有很多的金玉良言，讓我自己開始不斷反省自己工作中的實(shí)際問題，并向著早日成為一個(gè)合格的教師而努力。

在蘇霍姆林斯基的這本書中，最讓我深有感觸的就是應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)學(xué)生。作為一名老師，特別是一名低年級(jí)老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)學(xué)生。我想了想我們班的那群孩子，只要我說表揚(yáng)時(shí)，孩子們會(huì)立刻去調(diào)整自己的坐姿，答題方式等等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別想把最棒的自己展現(xiàn)出來，讓同學(xué)老師看到。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的賞識(shí)。被賞識(shí)就是被信任、被希望，就會(huì)產(chǎn)生一種被鼓舞、被期待的積極心理效應(yīng)，就會(huì)更加向善向美?？梢?，賞識(shí)教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。最近，我嘗試著用賞識(shí)的眼光來看待我的學(xué)生，不用作業(yè)的好壞，分?jǐn)?shù)的高低來作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我試著從課堂的點(diǎn)滴中來發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，并為他的進(jìn)步欣喜。當(dāng)然，我會(huì)將我的欣喜化為語言、化為動(dòng)作來讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行。”我試著讓我的學(xué)生始終能看到自己的進(jìn)步，“不要有任何一天使學(xué)生花費(fèi)了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，并讓快樂能夠延續(xù)。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們的那樣：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！?/p>

我們班有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，不管是上課還是下課，一直都在玩，一直都在動(dòng)，課堂上總是被他弄出各種各樣的的與上課不和諧的聲音出來。我也跟他的家長溝通過，但是收效甚微。說實(shí)話，對(duì)我這么一個(gè)新班主任來說，真的很頭痛。我不能一般的標(biāo)準(zhǔn)來要求他，他總是做不到。在我跟家長交流的過程中，家長反映說孩子最近在折紙的時(shí)候，才能安靜下來。我就對(duì)家長說，那今天就讓孩子在折紙上寫拼音日記。我沒想那么多，晚上家長給我發(fā)短信說：今晚孩子很愉快地完成了拼音日記，而且時(shí)間比原來的少了很多。第二天來，孩子給了我一只小船，他的作業(yè)就寫在那只小船上，字跡比原來干凈整潔許多，而且內(nèi)容很好。學(xué)生有了轉(zhuǎn)變，作為他的老師，我真心感到很高興。學(xué)生確實(shí)應(yīng)該因材施教才能更好地教育。一次，這名學(xué)生拼音日記寫的特別認(rèn)真，但是他有一個(gè)詞用的特別好，我給他標(biāo)注出來，還在班上把他的日記給大家讀了一下。孩子特別高興，下課就來告訴我老師我明天一定還會(huì)寫的更好的。晚上家長給我發(fā)了一條信息：今天晚上孩子跟我說：“媽媽，你不知道有比優(yōu)和小花更厲害的，就是這種，我肯定也會(huì)有的”。我不知道怎么形容，他描述：“很奇怪的波浪線的一種”。今天他的日記“五顏六色”被劃上了很奇怪的波浪線的一種，他很開心，我也很開心。孩子有上進(jìn)心，還有信心了。感謝老師!他今天很積極地寫日記，還說：“我明天肯定還會(huì)有的”

通過老師一個(gè)個(gè)很簡(jiǎn)單的表揚(yáng)賞識(shí)，這個(gè)曾經(jīng)讓家長和老師頭疼的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的建立起信心，在不斷的進(jìn)步著，孩子雖然還是有這樣那樣的問題，但是看到孩子通過老師的表揚(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，作為一名新老師，心里真的會(huì)格外的高興!我就想發(fā)現(xiàn)寶貝似的，我覺得今后一定要多多表揚(yáng)孩子們，孩子們的自信心也會(huì)建立起來，孩子需要我們的賞識(shí)與鼓勵(lì)，我希望孩子們可以在我們的賞識(shí)中，越來越優(yōu)秀!

“知識(shí)就是力量”，確實(shí)，讀《給教師的建議》這本書，給了我教育好學(xué)生的信心和力量，我也會(huì)讓我的學(xué)生們從知識(shí)的海洋中獲得力量，幫助他們揚(yáng)起未來理想風(fēng)帆。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇9】

通過深入閱讀這本書，我真的感受到了張老師在開會(huì)時(shí)說的：“每一條都會(huì)很有感觸”。在讀到第一條“請(qǐng)記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生”時(shí)，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處，和作者產(chǎn)生了共鳴。

xx年我剛做班主任，當(dāng)時(shí)我也是有一股“初生牛犢不怕虎”的勁頭，接了一個(gè)成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)，班級(jí)接手后才發(fā)現(xiàn)班里盡是些“人才”，課上睡覺的，談戀愛的，打過架的……我是真的很頭疼，但是到xx年他們畢業(yè)時(shí)，這個(gè)班考上一中的學(xué)生很多。回憶那一年我感覺最成功的地方是自己在管理他們的過程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且化弊為利。他們中有的學(xué)生很有管理能力，但是一開始他們并不為我所用，我多次采取談話的方式，拉近我們之間的距離，給他們灌輸班級(jí)榮譽(yù)感，終于用了一學(xué)期的時(shí)間我培養(yǎng)出了一套敢管敢干的班干部，到第二學(xué)期時(shí)，班級(jí)事務(wù)基本上不用費(fèi)心了。

到了初三下學(xué)期，班級(jí)內(nèi)不學(xué)習(xí)、影響教學(xué)秩序的問題愈加明顯。我和那些愛上課說話的同學(xué)談話中發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)對(duì)較難的課程聽不明白了，很多作業(yè)也不可能完成，但是每科老師對(duì)他們的要求都很嚴(yán)格，課下作業(yè)他們基本上都是抄完的。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我和各科老師都進(jìn)行了交流，建議每科老師能夠區(qū)別對(duì)待這樣的同學(xué)，在布置作業(yè)時(shí)按照成績(jī)進(jìn)行分層，成績(jī)?cè)谇?0名的同學(xué)保質(zhì)保量完成正常的作業(yè)量，成績(jī)?cè)?0名之后的同學(xué)只做簡(jiǎn)單題和一部分稍有難度的題。由于采取了分層，這些學(xué)生的課堂狀況和作業(yè)情況明顯的改善，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍都變得更好了。比較遺憾的是我接這個(gè)班級(jí)的時(shí)間太晚了，如果能在初二就接手，估計(jì)這種分層的方法能轉(zhuǎn)化更多的后進(jìn)生。因?yàn)樗麄冞@些所謂的差生能夠感受到學(xué)習(xí)的一絲樂趣，覺得學(xué)習(xí)并不是那么那么難，慢慢的他們的信心會(huì)越來越強(qiáng)，就敢于去學(xué)習(xí)稍微有些難度的知識(shí)。

我認(rèn)為讓每個(gè)學(xué)生在課堂中產(chǎn)生歸屬感，是每個(gè)老師努力的方向和成功的鑰匙。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇10】

蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》這文書深刻的談到怎樣使學(xué)生注意力集中這個(gè)問題。注意是伴隨各個(gè)心理活動(dòng)而產(chǎn)生和發(fā)展的不可缺少的心理狀態(tài)，沒有注意的參加，不可能有比較穩(wěn)定的心理反映，也就難以完成認(rèn)知過程。正如蘇霍姆林斯基所說：注意是學(xué)習(xí)的門戶。因此，注意力的培養(yǎng)，顯得尤為重要。在人人注重教育的今天，要想全面開發(fā)學(xué)生的智力，就必須培養(yǎng)學(xué)生的注意力。

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中，它本身不是一種獨(dú)立的認(rèn)知過程，而是伴隨感知、記憶、思維等認(rèn)知過程的一種屬性。它分為有意注意和無意注意及有意后注意。學(xué)前兒童是以無意注意占優(yōu)勢(shì)。

培養(yǎng)幼兒的注意力，對(duì)于訓(xùn)練幼兒在日常生活中的自理能力、勞動(dòng)能力和在集體生活中的適應(yīng)力和自控力都有很大意義。如果孩子注意力不集中，無論在家庭，還是在幼兒園對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)都不可能順利進(jìn)行，如上課走神，開小差等等。怎樣培養(yǎng)孩子做事精力集中，克服注意力游移、分散的壞習(xí)慣呢？

第一讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做好一件事。效率低的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是干著這個(gè)，想著那個(gè)；一會(huì)兒干這，一會(huì)兒干那。教師要從小培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。如給幼兒看圖書時(shí)，看完一本，再換一本。給予幼兒玩具，也不要一下子太多。如果玩具成堆、書成堆，容易使他們養(yǎng)成注意力分散的習(xí)慣。孩子做完一件事情，也能體會(huì)到完成這件事的成就感和自豪感，這種愉快也能幫助他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持注意力。

第二、對(duì)孩子講話不要老是重復(fù)。有些教師對(duì)同一件事情或某一點(diǎn)要求總要反復(fù)交待好幾遍。這樣的孩子入學(xué)以后常常忽視教師所講的話。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣于一件事反復(fù)地聽好多遍，當(dāng)教師只講一遍時(shí)，他便當(dāng)作耳旁風(fēng)，以為老師也會(huì)像父母一樣重復(fù)幾遍。漫不經(jīng)心地聽課使得孩子不能很好地理解教學(xué)內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也談不上理想的學(xué)習(xí)效果。因此，對(duì)孩子談事情只說一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種好方法。

第三、訓(xùn)練孩子善于聽的能力。聽是人們獲得信息豐富知識(shí)的重要來源，對(duì)于學(xué)生來說，誰要是上課善于聽，能理解并記住聽過的東西，誰就占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)校里老師是以講課的形式向?qū)W生傳授知識(shí)的。教師要以通過聽的途徑來訓(xùn)練孩子的注意力，如課余時(shí)間聽小說連播、聽音樂。鼓勵(lì)孩子復(fù)述或用自己的話概括聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣。

第四、不要讓孩子的時(shí)間太充裕。有的家長以為，讀書做作業(yè)的時(shí)間越長，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越好。其實(shí)，時(shí)間太多也有負(fù)作用。造成許多孩子對(duì)于時(shí)間沒有緊迫感，學(xué)習(xí)起來慢騰騰的，本來一小時(shí)可以做完的事，二三小時(shí)還沒完成，而且養(yǎng)成注意力渙散的毛病。時(shí)間不多，反倒會(huì)逼著孩子注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率。因此，可根據(jù)孩子的興趣和愛好，讓他們?cè)谡n余時(shí)間從事一些有意義的訓(xùn)練和活動(dòng)，如學(xué)習(xí)掌握某種樂器、學(xué)繪畫等，這些活動(dòng)本身就具有鍛煉兒童注意力的功能。

第五、有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，最好有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和場(chǎng)所，它的作用主要是形成一種心理活動(dòng)的定向，即每當(dāng)在習(xí)慣了的學(xué)習(xí)時(shí)間和地方坐下來，精神便條件反射似地集中起來。家長應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間視為神圣不可侵犯的時(shí)間，不要隨便支他們打油買菜、拿東西，以免干擾思維的連續(xù)性。家里要給孩子提供專門學(xué)習(xí)的地方。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里要安靜。父母家人不要高聲談笑、打牌娛樂。

第六、訓(xùn)練自我控制能力。孩子在學(xué)習(xí)的過程中要排除主客觀因素的干擾，才能專心致志。教師可以幫助孩子從控制外部因素做起。如孩子的書桌上不要擺放裝飾品和零食，看書寫字時(shí)保持正確的姿勢(shì)，不亂動(dòng)、不亂摸，字要寫工整等等，孩子如果能控制與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作、行為，就比較容易克服浮躁的情緒。同時(shí)還可通過日常生活活動(dòng)加以培養(yǎng)。如聚精會(huì)神地下棋，這是集中思想，訓(xùn)練有條理地思維的良好方法。孩子學(xué)會(huì)專心致志，將會(huì)使他們受益終生。

對(duì)幼兒來說，其注意力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，是通過家長和教育者的不斷培養(yǎng)的過程。只要能對(duì)孩子堅(jiān)持要求，不斷激勵(lì)并加以督促引導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境和氛圍，就容易培養(yǎng)孩子注意力的集中。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇11】

這本書里面，談了關(guān)于教育的方方面面的問題，有很多閃光的東西，當(dāng)然不是金子，雖然存在國家、社會(huì)、民情、地域等種種因素的差異，但書中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)仍然能夠?yàn)槲覀兯梃b?？催@樣的書，領(lǐng)人感悟到了很多東西，作為一名剛剛參加教育工作的年輕教師，我讀這本書的時(shí)候，被深深的觸動(dòng)了。下面我就根據(jù)自己讀到的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、世界上沒有好的教育方法，只有適合的教育方式

蘇霍姆林斯基在第一個(gè)建議中提到，“我們作用于學(xué)生精神世界的最重要的工具是教師的話語、周圍世界的美和藝術(shù)的美……”

古人有一種說法：“樂人易，動(dòng)人難?！币簿褪钦f，讓人開心容易，要想感動(dòng)人很難。其實(shí)我覺得，樂人和動(dòng)人是語言的兩種不同風(fēng)格，幽默的極致也能動(dòng)人，例如馬克吐溫的《競(jìng)選州長》，當(dāng)你讀到：“9個(gè)剛剛在學(xué)走路的包括各種不同膚色、穿著各種各樣的破爛衣服的小孩，沖到一次民眾大會(huì)的講臺(tái)上來，緊緊抱住我的雙腿，叫我做爸爸!”在捧腹大笑的同時(shí)，你的心里能不一陣波瀾起伏嗎?

我想，一個(gè)語言貧乏單調(diào)、枯燥無味的教師吸引的學(xué)生恐怕也很有限。作為教師，我覺得曉之以理，動(dòng)之以情應(yīng)該是我們努力的方向，無論我們采用的是哪一種風(fēng)格，只要能吸引學(xué)生就是成功的語言，教育的方法我不敢妄言，只是感覺如果這種教學(xué)方式能引起學(xué)生的共鳴就是好的方法。

二、課堂質(zhì)量是我要誅求的目標(biāo)

在蘇霍姆林斯基的這本書中，我還讀到這樣一段話“‘批改作業(yè)本占去了全部業(yè)余時(shí)間?！鎸?duì)著一疊疊作業(yè)本要批改，不止一個(gè)教師會(huì)不寒而栗，這不僅是因?yàn)橐馁M(fèi)許多小時(shí)的勞動(dòng)——令人苦惱的是，這是一種單調(diào)的非創(chuàng)造性勞動(dòng)。”

這讓我想起一則黑色幽默，說有一位中學(xué)語文老師英年早逝，死后在人們辦喪事的時(shí)候，突然詐尸，從棺材中坐了起來，邊上的人都嚇呆了，兩股顫顫，手足無措，幸好，這位老師一個(gè)熟悉的.朋友較為鎮(zhèn)靜，扯起了嗓子喊道：“那個(gè)，某某某老師，快來改作文?！痹捯魟偮?，尸體應(yīng)聲而倒，再?zèng)]反應(yīng)。這當(dāng)然只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但從中可以看到許多老師在作業(yè)堆中疲憊不堪的影子。

蘇霍姆林斯基提出了減輕老師負(fù)擔(dān)的三個(gè)方法：

第一、在每堂語法課上抽出一定時(shí)間，讓學(xué)生書寫和記住可能犯語法錯(cuò)誤的詞語;

第二，為家庭作業(yè)的完成做細(xì)致、周密的準(zhǔn)備工作，以防出錯(cuò);

第三，定期抽查：教師有時(shí)收幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)本批改，只有測(cè)驗(yàn)時(shí)才全面批改所有學(xué)生的作業(yè)。

前兩個(gè)方法是避免學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤，教師批改起來才能健筆如飛，節(jié)省時(shí)間。我覺得，這是向我們課堂要質(zhì)量的另一種說法，課堂質(zhì)量上去了，批改作業(yè)的時(shí)間少了，等同于我們教師的生命就延長了。所以，可以這樣說：“課堂質(zhì)量是教師生命的延長線?！焙笠粋€(gè)方法的提出，我覺得可以稍作修改，采取平時(shí)分層次、不定期抽樣檢查，測(cè)驗(yàn)時(shí)候進(jìn)行全面批改的形式。

三、使自己的教學(xué)更加有效

在探討“什么樣的教學(xué)方法才是真正有效的”這個(gè)問題時(shí)，書中還有這樣一段話，非常詼諧有趣：“我不由得想起波蘭的著名教育家亞努什·科爾恰克的話：‘指望別人給你拿出現(xiàn)成的思想，無異于讓別的女人替你生產(chǎn)你懷胎的孩子。有些思想是要你自己在陣痛中去生產(chǎn)出來的，這樣的思想才最寶貴?！绻銈兿氤蔀檎嬲哪芄で山?，那就不要等待‘別的女人替你生產(chǎn)你懷胎的孩子’。只有你在其中傾注了自己的智慧、自己的活的思想的教學(xué)方法，才是最好最有效的方法。”

比喻生動(dòng)形象，很能發(fā)人深省。確實(shí)，現(xiàn)在各種各樣的教學(xué)方法、教學(xué)模式充斥耳目，令人眼花繚亂，我們不能盲目地跟從，一味模仿不是明智地選擇，我想說：“克隆永遠(yuǎn)到達(dá)不了藝術(shù)的高峰?！眲e人好的東西應(yīng)該吸收借鑒，但決不能生搬硬套。

那什么才是真正有效的教學(xué)方法呢?我個(gè)人認(rèn)為，除了蘇霍姆林斯基所說的“傾注自己的智慧、自己活的思想的教學(xué)方法之外”，還應(yīng)該有一個(gè)基本準(zhǔn)則，那就是能最大程度發(fā)展學(xué)生能力、挖掘?qū)W生潛力的教學(xué)方法。這樣的方法才應(yīng)該是我們追求的目標(biāo)，追求的終點(diǎn)，但這個(gè)終點(diǎn)不像是高山，我們爬一輩子、幾輩子也不一定能到達(dá)頂峰。

而且，個(gè)人的頂峰又不等同于全社會(huì)的頂峰。我覺得，在教學(xué)這條路上，只要你遵循上面提到的這兩個(gè)原則，才可事半功倍。

最新《給教師一百條建議》讀后感【篇12】

前段時(shí)間偶然看到蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》，被深深吸引住了。讀完全篇，掩卷而思，讓我對(duì)教師這份職業(yè)的選擇多了一份安慰，多了一份理解，多了一份追求。而他在書中反映的一些教育理念，即使在今天，也閃爍著時(shí)代的光芒。

一、為人師需真實(shí)

韓愈說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一個(gè)已經(jīng)從事教師工作二十三年的不算年青的老老師而言，我一直在心底深處守護(hù)著“師道尊嚴(yán)”的那條底線，在學(xué)生面前，一直高高在上，希望自己的學(xué)生惟命是從，按照我所教的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，其實(shí)，按照我的方法，學(xué)生學(xué)起來也許輕松一點(diǎn)，也許成績(jī)會(huì)考好一點(diǎn)。但不少學(xué)生對(duì)我更多的是畏懼，是敬而遠(yuǎn)之。讀了《給教師的一百條建議》，我明白了這樣一個(gè)道理：孩子都高三了，有自己的尊嚴(yán)了，老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓學(xué)生們看到了一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，學(xué)生們和你的心理距離就會(huì)一下子拉近許多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學(xué)生對(duì)你的好感馬上激增?？傊?，作為老師必須讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

二、為人師必講責(zé)任

教師的職責(zé)是教書育人，每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生是最出色的，但是，在教學(xué)中我們總會(huì)遇到一個(gè)同樣的問題，那就是每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學(xué)生，越到最后越落伍得無可救藥的，最終導(dǎo)致我們干脆對(duì)其放棄不管，而究其原因，很多教師都?xì)w結(jié)為學(xué)生不知道學(xué)習(xí)或者腦子笨，家長不配合……但是，我們總是忽略了要積極地從自己身上找原因。蘇霍姆林斯基在提出問題后，直接了當(dāng)?shù)貜慕處煹慕嵌茸隽私忉專哼@是因?yàn)樵趯W(xué)校生活的最主要的領(lǐng)域——腦力勞動(dòng)的領(lǐng)域里，對(duì)孩子們?nèi)狈€(gè)別對(duì)待的態(tài)度的緣故。同時(shí)，他還提出了與中國古代大教育家孔子相似的觀點(diǎn)，即要“因材施教”，教師必須對(duì)“材”進(jìn)行細(xì)致的了解，如學(xué)生的性格脾氣、家庭背景、學(xué)習(xí)方式、思維特點(diǎn)等等，并且要運(yùn)用到實(shí)際課堂中去，為不同的學(xué)生創(chuàng)造能發(fā)揮他們自身能力的學(xué)習(xí)情景，“使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣”，這樣他們都會(huì)感覺到他們也是在不停地

進(jìn)步，才會(huì)點(diǎn)燃起成為一個(gè)好人的火花。

三、為人師必善于反省

長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長處和短處或多或少都會(huì)有一些認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思，去改正的還是比較少。葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。”教師一定要學(xué)會(huì)反思，它是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題，提高參與者的自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來說，這是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過程。

反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為基本點(diǎn)。

通過反思，教師可以意識(shí)到在教育教學(xué)活動(dòng)中自己存在的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;會(huì)對(duì)存在的問題形成更明確的認(rèn)識(shí)，會(huì)積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學(xué)過程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。

《給教師的一百條建議》中每一條有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例。盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對(duì)今天的教育工作者來說，絲毫不過時(shí)，仍有很多值得學(xué)習(xí)的地方。

最新建軍節(jié)觀后感

說到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，作文能讓大家的思維更加縝密更加有條理。寫作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來的，你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的最新建軍節(jié)觀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

建軍節(jié)觀后感【篇1】

7月28日，全院觀看了90周年獻(xiàn)禮大片《建軍大業(yè)》，看完之后，我內(nèi)心頗為震撼。真實(shí)的歷史，比電影更為殘酷、艱難，英雄們的壯舉更值得可歌可泣。

《建軍大業(yè)》以1927年南昌起義這一事件為主線，秋收起義為輔線的形式呈現(xiàn)出來的，高度還原了當(dāng)初中國共產(chǎn)黨建立軍隊(duì)的困難，體現(xiàn)了老一輩革命者開創(chuàng)新中國的決心。

整部電影讓人熱血沸騰。其中有兩處地方讓我印象最為深刻。其一是毛澤東臨下湘西，與楊開慧的依依惜別，孩子們一聲聲“爸爸”，飽含沉甸甸的不舍之情，久別重逢，但是為了新中國這個(gè)“大家”只能忍痛舍棄自己的“小家”，再一次遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。電影里，那一聲聲呼喚，催人淚下。俗話說：一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)偉大的女人，楊開慧微笑著含淚：“莫回頭，一直走，莫回頭?！绷x無反顧的把毛澤東腿上帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)建立新中國的路上。其二就是朱德率領(lǐng)3000多人死守三河壩，抵抗錢大鈞部隊(duì)一萬余人。在最后一天，錢大鈞發(fā)動(dòng)最后總攻時(shí)，為了讓更多的人活著出去，留下革命的希望，自愿留下的200余人隊(duì)伍最終與錢大鈞部隊(duì)同歸于盡，這樣的悲壯讓人唏噓，讓我們對(duì)革命先烈肅然起敬，是他們的犧牲才換來了現(xiàn)在我們的和平。

影片中出現(xiàn)了很多的革命前輩，很多人的一聲，在電影里就是短短幾分鐘，可是他們的一生都是用鮮血和生命抒寫了信仰與國家熱愛一生，值得后人千秋敬仰。

我們現(xiàn)在生活在和平年代，感激當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)、舍小家為大家的革命先烈，致敬為后代人的幸福不惜犧牲自己寶貴生命的戰(zhàn)士們，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該牢記歷史、珍惜現(xiàn)在。

建軍節(jié)觀后感【篇2】

盼啊盼??！人們終于盼到了這一天的到來。這一天是神圣不可侵犯的日子，是人民值得快樂的日子，是人民值得刻在記憶里的日子。而今天就是反法西斯抗日勝利的第七十周年(1945-20XX)。在這一天，我們將要在電視機(jī)前收看隆重的《閱兵》儀式。

在閱兵儀式前，我國的國家主席和夫人前來迎客，合影后來到了天安門城樓，準(zhǔn)備觀禮。

紀(jì)念大會(huì)開始了，激動(dòng)人心的時(shí)候到了——鳴禮炮。56門禮炮寓意56民族新手相連；呈八字形等距離排列，意指中國人民經(jīng)歷八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。每28門禮炮同時(shí)為一響，代表中國共產(chǎn)黨誕生到新中國成立走過28年風(fēng)雨歷程。鳴放禮炮70響，慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

然后，升旗儀式。國旗護(hù)旗隊(duì)從英雄紀(jì)念碑沿中軸線正步行進(jìn)121步到國旗桿處，整整齊齊的走過去，寓意中華民族人甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到今天走過的121年崢嶸歲月。

習(xí)近平發(fā)表了重要講話。在他的講話中，我領(lǐng)悟到了戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡，習(xí)近平說了一句話：“戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，讓你知道和平的珍貴?！睉?zhàn)爭(zhēng)讓我國3500萬人死亡，戰(zhàn)爭(zhēng)讓亞洲、歐洲、非洲、太平州死亡1億人左右。正義必勝，和平必勝人民必勝這幾句話要銘記心中。

之后習(xí)近平總書記乘檢閱方隊(duì)。轉(zhuǎn)一圈后，返回天安門。

六架直升飛機(jī)護(hù)衛(wèi)國旗，飛超天安門。20架直升飛機(jī)組成“70”的字樣。7架飛機(jī)拉出七條彩帶，它在空中飄著，像七條彩虹向和平微笑。

抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士乘車和主席打招呼，敬禮。45輛禮兵摩托車護(hù)衛(wèi)抗日老兵行進(jìn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)讓我知道和平的珍貴，生命的珍貴。沒有軍隊(duì)，就沒有人民的一切，中國人民好比好的天空，容不下沙子，為革命做出犧牲換來我們的幸福。

所以我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為祖國做出貢獻(xiàn)。保衛(wèi)和平，要和平，愛和平。勝利是屬于愛好和平的人們，人民如大地，亦如鋼鐵，英雄為脊梁，以為國魂；銘記這段歷史，國富才能民強(qiáng)。

讓我們永遠(yuǎn)記住這一天吧！

建軍節(jié)觀后感【篇3】

1、做好擁軍優(yōu)屬工作，支持國防軍隊(duì)建設(shè)!

2、做好雙擁工作，發(fā)展生產(chǎn)力，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)軍民凝聚力!

3、軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵!

4、加強(qiáng)國防教育，共筑鋼鐵長城!

5、愛國擁軍固我長城，雙擁共建振興中華!

6、鞏固發(fā)展，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我市雙擁工作新局面!

7、國防責(zé)任重，祖國在心中!

8、國防人人有責(zé)，雙擁處處有情!

9、社會(huì)要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，國防要加強(qiáng)!

10、改革開放不忘國防，生活富裕更重?fù)碥?

11、黨政軍民齊努力，爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范城!

12、做好雙擁工作，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)!

13、國無防不立，民無防不安!

14、提升雙擁層次，融洽軍民關(guān)系!

15、熱烈慶祝中國人民解放軍建軍__周年!

16、深入開展雙擁工作，增強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)!

17、全市黨政軍民同心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建雙擁模范城目標(biāo)!

18、弘揚(yáng)雙擁傳統(tǒng)，軍民共筑長城!

19、黨政軍民齊努力，再鑄雙擁新輝煌!

20、擁軍就是筑長城，愛軍就是愛國防!

1、做好雙擁工作，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)!

2、向長期以來關(guān)心和支持人民解放軍建設(shè)的全國各族人民，致以崇高的敬意!

3、國防責(zé)任重，祖國在心中!

4、弘揚(yáng)雙擁傳統(tǒng)，軍民共筑長城!

5、向在國防科技工業(yè)戰(zhàn)線頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)家、工程技術(shù)人員和廣大干部職工，致以衷心的感謝!

6、熱烈慶祝中國人民解放軍建軍__周年!

7、深入開展雙擁工作，增強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)!

8、加強(qiáng)國防教育，共筑鋼鐵長城!

9、全市黨政軍民同心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建雙擁模范城目標(biāo)!

10、做好雙擁工作，發(fā)展生產(chǎn)力，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)軍民凝聚力!

11、向在各個(gè)時(shí)期為人民解放軍建設(shè)作出貢獻(xiàn)的轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、革命傷殘軍人和烈軍屬，表示親切的慰問!

12、軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵!

13、社會(huì)要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，國防要加強(qiáng)!

14、國無防不立，民無防不安!

15、向出席全軍英雄模范代表大會(huì)的代表，致以熱烈的祝賀!

16、黨政軍民齊努力，再鑄雙擁新輝煌!

17、改革開放不忘國防，生活富裕更重?fù)碥?

18、做好擁軍優(yōu)屬工作，支持國防軍隊(duì)建設(shè)!

19、慶祝中國人民解放軍建軍×周年。

20、黨政軍民齊努力，爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范城!

21、向戰(zhàn)斗在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國各個(gè)崗位上的人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵、預(yù)備役軍人和廣大民兵，致以節(jié)日的祝賀!

22、人民解放軍是威武之師、文明之師、和平之師。

23、向?yàn)橹袊锩⒔ㄔO(shè)、改革事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的軍隊(duì)離退休老同志，表示誠摯的問候!

24、鞏固發(fā)展，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我市雙擁工作新局面!

25、提升雙擁層次，融洽軍民關(guān)系!

26、慶祝中國人民解放軍建軍節(jié)!

27、國防人人有責(zé)，雙擁處處有情!

28、向全國人民解放軍的將士致敬!

29、擁軍愛民擁政愛民向中國人民解放軍學(xué)習(xí)致敬!

1、噴血朝陽，生命之光;錚錚鐵骨，赤子衷腸;巍巍長城，八一輝煌;普天同慶，共沐吉祥;庇護(hù)祖國，山高水長!

2、拿起刺刀，刺向煩惱，拿起手槍，射向苦難，拿起手機(jī)，編輯短信，祝福送你，沒有煩惱，沒有苦難，八一快樂!

3、戰(zhàn)友是同舟共濟(jì)的軍艦，是摸爬滾打后的甘甜，是遨游藍(lán)天的相伴，是午夜淡淡的思念，是并肩攜手戰(zhàn)勝困難的誓言。

4、心愿是風(fēng)，快樂是帆，幸福是船，心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著幸福的船，漂向你，送你世上所有的幸福，只愿戰(zhàn)友你天天快樂!

5、穿上軍裝就不再留戀都市的繁華，融入軍營就不再羨慕花前月下，仰望軍旗我們意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)守戰(zhàn)位是對(duì)黨和人民的報(bào)答。

6、烈日當(dāng)頭，無所畏懼;風(fēng)雨無阻，守望國土。一份歷練，一份成長，建軍節(jié)喜氣洋洋，為軍人祈福，為軍人祈愿，愿他們幸福安康。

7、八一到了，不要惹我，小心我給你一炮，轟得你青云直上，再打上你兩槍，射穿你的沉重背包，讓你滿地尋找快樂，輕松達(dá)到目標(biāo)!

8、有一種精神，叫鞠躬近粹;有一種生活，叫披星戴月;有一種堅(jiān)守，叫保家為國;有一個(gè)佳節(jié)，叫“八一”建軍。建軍節(jié)，祝你快樂!

9、假如我是一縷陽光，就為你撫平寂寞和憂傷;假如我是一縷清風(fēng)，就為你鼓起風(fēng)帆蕩起槳。你是我的好戰(zhàn)友，我為你把溫馨的祝福送上!

10、假如我是園丁，我要把最美麗的鮮花送給你;假如我是詩人，我要用最美麗的詩行贊美你。我是軍人，我要把和平獻(xiàn)給你——祖**親!

1、噴血朝陽，生命之光;錚錚鐵骨，赤子衷腸;巍巍長城，八一輝煌;普天同慶，共沐吉祥;庇護(hù)祖國，山高水長!

2、快樂是根據(jù)地，理想是解放區(qū)，健康是通行證，平安是大本營，好運(yùn)是彈藥庫，開心是雇傭兵，八一集結(jié)號(hào)已吹響，請(qǐng)火速通過郁悶山谷，占領(lǐng)幸福高地!

3、你默默地為丈夫整理行裝，生活的苦和淚都往心里淌：你靜靜地看著兒子走向遠(yuǎn)方，保衛(wèi)祖國不惜子女繞在身旁?？删吹能妼?，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，建軍節(jié)到了，祝你們快樂健康!

4、舉起快樂機(jī)槍，駕上平安坦克，開動(dòng)好運(yùn)戰(zhàn)機(jī)，盡情去戰(zhàn)斗吧。你將活捉成功，俘虜健康，降服事業(yè)，最終占領(lǐng)吉祥江山，一統(tǒng)幸福。八一快樂。

5、祝你：本領(lǐng)像我軍一樣不斷強(qiáng)大，職務(wù)像戰(zhàn)斗力一樣不斷提升，前程像軍旗一樣獵獵搶眼，人生像軍歌一樣激越雄壯!八一快樂!

6、生活不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，伙伴是你成功的籌碼，微笑是你最好的武器，快樂是你解放的目標(biāo)。建軍節(jié)，讓我們一起開心作戰(zhàn)!

7、軍歌雄壯，軍號(hào)嘹亮。軍樂激昂，軍旗飄揚(yáng)。軍心高漲，軍旅輝煌。軍務(wù)繁忙，軍威浩蕩。軍刀霍霍，軍容堂堂。軍功顯赫，軍人力量。建軍節(jié)，祝福向你開炮

8、滿載一航母的祝福，讓平安為你開道;卸下一戰(zhàn)車厚禮，讓快樂與你擁抱;空投一戰(zhàn)機(jī)真情，讓幸福把你圍繞;八一節(jié)萬事如意!

9、大海潮起潮落，奔流不息，是因?yàn)樗闹猩v著一個(gè)不落的太陽;水兵潮出潮歸，滄海橫流，是因?yàn)樗闹心刂粭l不偏的航線。

10、給小草以輕柔細(xì)語的，是春風(fēng);給小鳥以清脆鳴囀的，是樹林;給我以人生歡暢的，是一生的知己。友誼如風(fēng)，祝福永恒，戰(zhàn)友們建軍節(jié)快樂!

11、八一軍旗迎風(fēng)飄，血染鮮紅分外靚;為了建設(shè)新中國，無數(shù)英烈把命拋;戍邊守土衛(wèi)國安，救災(zāi)搶險(xiǎn)沖在前;人民子弟愛人民，擁軍愛民筑長城!八一快樂!

12、你們是軍人，你們是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。你們用理想充實(shí)頭腦，用意志鑄造信念，用綠色裝點(diǎn)青春，用生命抒寫忠誠。我看到了那一抹綠色，那是生命中最精彩的小風(fēng)景。

13、建軍節(jié)又來到，裝備自己出去繞，戴上快樂的頭盔，披上好運(yùn)的軍裝，掛上幸福的軍徽，老板見了對(duì)你笑，朋友見了直叫好，老婆見了也要向你敬個(gè)禮，來匯報(bào)。

14、雄鷹選擇遼闊的天空，海鷗選擇波濤洶涌，所以我們的選擇：今年過節(jié)不嫁人，要嫁就嫁軍人;今年過節(jié)不娶親，要娶就娶軍花。祝八一建軍節(jié)快樂!

15、軍人是大壩，堵住滾滾洪水;軍人是陽光，融化皚皚雪花;建軍節(jié)如期而至，愿你擁有一份軍人的健康體魄。一份軍人的堅(jiān)毅品質(zhì)。一份軍人的幸福生活。

16、軍旗飄揚(yáng)精神抖，軍姿颯爽軍容整;軍紀(jì)嚴(yán)明如鐵律，軍歌聲聲威震天;軍號(hào)嘹亮軍心齊，軍功昭著天下曉。八一建軍節(jié)，愿人民軍隊(duì)不斷強(qiáng)大，威震四海!

17、八一建軍節(jié)，短信送祈禱，戴上大蓋帽，開上裝甲車，拿起沖鋒槍，快樂上戰(zhàn)場(chǎng)。愿你被幸福的濃煙籠罩，被快樂的信號(hào)通報(bào);愿你與困難作戰(zhàn)永占上峰，與迷茫打仗準(zhǔn)能獲勝;愿你與幸福作戰(zhàn)主動(dòng)投降，與財(cái)運(yùn)作戰(zhàn)定被俘虜!

18、祝福勢(shì)不可擋，裝甲車來開道，禮物快速到達(dá)，全是火箭功勞，快樂全速找你，飛機(jī)空投駕到，建軍節(jié)，祝身邊所有軍人闔家幸福。

19、健康司令說：今天是個(gè)幸運(yùn)日，平安師長，幸福旅長，好運(yùn)團(tuán)長，青春營長，財(cái)富連長都到了，咱們今天的作戰(zhàn)任務(wù)是：攻占煩惱陣地，建軍節(jié)快樂!

20、八一建軍節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂!雖然咱們不是軍人，但在這個(gè)莊嚴(yán)的日子里，愿你有軍人的氣魄強(qiáng)健的身體豁達(dá)的胸懷堅(jiān)韌的性格，坦然面對(duì)人生!

建軍節(jié)觀后感【篇4】

今天，我們這些曾經(jīng)穿過軍裝的“老兵”們，又回到了縣人民武裝部，共同慶祝中國人民解放軍建軍84周年座談會(huì)。懷著無比深厚的感情，我們回憶起各自的軍事生活，懷念戰(zhàn)友，懷念部隊(duì)，懷念火紅的綠色軍營。那是我們這些“老兵們”今生今世最值得回味的一段光輝歲月，最引以自豪的人生歷程。

正是有了這座軍事懸崖，我們的生活才發(fā)生了改變。

從地方到部隊(duì)，我們是從五湖四海匯集到綠色軍營;從部隊(duì)到地方，我們又從祖國的四面八方走到了一起。相似的經(jīng)歷使我們彼此親近，同樣的職業(yè)使我們富有同情心。平日里眾多的應(yīng)酬讓我們淡忘了軍裝綠，繁忙的業(yè)務(wù)讓我們淡漠了戰(zhàn)友情。

今天是我們的節(jié)日。今天，我們自由、直接、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想。光輝的節(jié)日，讓我心潮澎湃、興奮不已；歡樂的節(jié)日，讓我們深切感受到久違的軍力、軍魂，從中感受到軍風(fēng)、軍紀(jì)、軍魂。

為了慶祝八月一日，緬懷軍隊(duì)，我們最懷念軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持“黨指揮槍”，努力成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，為人民利益而奮斗，永葆子弟兵的本色;堅(jiān)持用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦，樹立革命的信仰和理想，保持堅(jiān)定正確的政治方向;堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，通過勤學(xué)苦練，不斷提高作戰(zhàn)能力、指揮能力和管理能力;堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉建軍的革命精神;堅(jiān)持發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。今天，我們回顧這些優(yōu)良傳統(tǒng)，感到特別親切。

為了慶祝八月一日，我們想念軍隊(duì)。我們最懷念的是軍隊(duì)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。中國共產(chǎn)黨的三種作風(fēng)，即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)，也是人民軍隊(duì)的作風(fēng)。人民軍隊(duì)英雄頑強(qiáng)、不怕犧牲、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、雷厲風(fēng)行、令行禁止的作風(fēng)，讓我們?cè)趹?zhàn)斗中攻如猛虎、守如泰山，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮、打不爛、堅(jiān)持到底。

回到那個(gè)部門工作是我們生活的另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。

2016八一建軍節(jié)晚會(huì)觀后感范文一

建軍節(jié)觀后感【篇5】

在第90個(gè)“八一”建軍節(jié)的到來之際，觀看了《建軍大業(yè)》，看完之后，我的心靈受到了極大的震撼，90年前的青年英雄，舉槍赴國難，視死如歸，今天我們所有的和平，都是百年之前，先輩們用他們的青春、鮮血和生命替我們爭(zhēng)取來的，向所有為革命事業(yè)奮斗的先烈們致以最崇高的敬意。

這部2個(gè)小時(shí)的電影，開場(chǎng)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人面臨危險(xiǎn)，毛澤東提出了關(guān)于發(fā)展農(nóng)民武裝力量的想法，他和周恩來一拍即合，兩人各自在湖南、南昌展開了革命工作的過程。

片中細(xì)致地展現(xiàn)了南昌起義的過程，賀龍和葉挺所帶領(lǐng)的部隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)戲拍得相當(dāng)壯烈。賀龍有勇有謀、葉挺富的意氣風(fēng)發(fā)全部展現(xiàn)的淋漓盡致，而用計(jì)消解守城士兵軍力的朱德，其舉重若輕的風(fēng)采也都非常傳神。

隨后，毛澤東在湖南與妻子楊開慧的告別、與盧德銘的匯合，創(chuàng)建工農(nóng)革命軍第一師；武昌起義后朱德領(lǐng)著不倒3000士兵死守三河壩，與錢大鈞3萬士兵大戰(zhàn)3天的過程，讓人看到當(dāng)年共產(chǎn)黨員視死如歸的精神，尤其是最后留下200名志愿者為其他戰(zhàn)友斷后的情節(jié)，讓人感到熱淚盈眶，整個(gè)過程的困難與精彩，都被這場(chǎng)電影一一的展現(xiàn)了出來。

這段跌宕起伏、炮火轟鳴、動(dòng)人心魄的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，它不是別人家的故事，是我們不該忘記的曾經(jīng)，可能是我們的太爺爺太奶奶曾經(jīng)經(jīng)歷過的，現(xiàn)在的我們不應(yīng)該忘記，以后我們還應(yīng)該講給我的孩子，甚至是后輩。這是我們國家團(tuán)結(jié)一致的魂。

我們沒法從除了記載以外的地方知道歷史的過往，但或許，總有那么一段時(shí)光要追溯、回憶，讓我們明白,我們現(xiàn)在的生活來之不易，把生命的意義與國家的發(fā)展緊緊融合在一起。

建軍節(jié)觀后感【篇6】

電視劇《建軍大業(yè)》講述了1927年中共中央政治局“八七”會(huì)議前后，中國共產(chǎn)黨以毛澤東、朱德、周恩來等為代表的先驅(qū)們，積極開展創(chuàng)建人民軍隊(duì)的探索和實(shí)踐的紅色經(jīng)典故事，黨偉在劇中出演的“張?zhí)住笔侵泄苍缙谥匾I(lǐng)導(dǎo)人之一，也是廣州起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，1927年12月12日在廣州起義戰(zhàn)斗中被敵人槍擊身亡，獻(xiàn)出自己29歲的年輕生命，成為中共歷史上第一位犧牲在戰(zhàn)斗第一線的中央委員和政治局成員。在拍攝張?zhí)谞奚膽蚍輹r(shí)，黨偉感觸良多，他們都是風(fēng)華正茂的年輕人，為國家民族的未來將生死置之度外，在烽火歲月中無悔地奉獻(xiàn)自己的青春乃至生命，“這種感覺就是震撼，人物的一言一行都有一種威懾人心的力量”。

黨偉去年收獲頗豐，從《冰刃》里的侵華日官，到《楊家將》中馳騁疆場(chǎng)的羅華，再到《戀戀仙緣》里上演前世今生愛恨糾纏的“董永”，從古代到現(xiàn)代，從鐵馬疆場(chǎng)，到古今愛情，黨偉憑借純熟的演技，為觀眾塑造了一個(gè)又一個(gè)令人印象深刻的人物形象。黨偉直言，“自己想當(dāng)一名純粹的演員，用銀幕上的百變形象，表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)感”。

建軍節(jié)觀后感【篇7】

秋季征兵剛剛開始，征兵宣傳橫幅已經(jīng)掛得遍地都是。一人參軍，全家光榮；一人參軍，全廠光榮；一人參軍，全校光榮。這三幅橫幅，簡(jiǎn)介明了，但卻是所有橫幅里最耀眼的，那上面的“光榮”二字，就像是明月照亮了那些從軍兒女的橄欖情懷。如今越來越多的大學(xué)生，攜筆從戎，投入到部隊(duì)。更有之，直接高考后，放棄名牌大學(xué)，卻選擇軍校。

“吾輩從軍衛(wèi)國，早置之生死于度外”，這是英雄鄧世昌說的話。鄧世昌死了，但是這句話卻深深印進(jìn)了那些從軍兒女的靈魂里，永不磨滅。國富則民強(qiáng)，但要想國富則必強(qiáng)軍，強(qiáng)軍是強(qiáng)國的支撐，中國夢(mèng)也必須靠有為青年從軍報(bào)國，穿上軍裝，戴上軍帽，投入到“橄欖綠”的陣營里，開創(chuàng)自己的中國夢(mèng)。

一個(gè)戰(zhàn)士，要是沒有堅(jiān)定的忠誠意識(shí)，本領(lǐng)再強(qiáng)也不過是一介莽夫；一支部隊(duì)要是沒有忠誠，人數(shù)再多，也不過是烏合之眾。只有忠誠于黨的戰(zhàn)士，才是真正意義上的革命戰(zhàn)士，只有忠誠于黨的軍隊(duì)，才是真正意義上的革命軍隊(duì)?！皥?jiān)定信念，筑牢軍魂，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士”是我軍今年的主題教育；對(duì)黨忠誠，牢記習(xí)近平總書記提出的“能打仗，打勝仗”的諄諄囑托是我軍的首要任務(wù)。平凡崗位歷練忠誠，重大任務(wù)檢驗(yàn)忠誠。多年來，我們支隊(duì)采取多種形式，狠抓忠誠思想教育，忠誠文化熏陶和忠誠崗位磨煉培育了一批聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)的鋼鐵男兒，練就了一支支攻堅(jiān)克難，敢打硬仗，勇當(dāng)先鋒的鋼鐵勁團(tuán)，為“橄欖綠”繪就了絕對(duì)忠誠的底色。

奉獻(xiàn)是革命軍人的傳統(tǒng)美德，崇高追求的行為準(zhǔn)則。它是一種力量，跨越時(shí)空地激勵(lì)著那片“橄欖綠”；它是一個(gè)羅盤，為那片“橄欖地”指明方向；它是一座寶庫，為那片“橄欖綠”留下代代相傳的革命精神。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我支隊(duì)勇于奉獻(xiàn)，敢打攻堅(jiān)，數(shù)次轉(zhuǎn)隸，英雄輩出，鑄就無限輝煌；和平年代，我們支隊(duì)完成任務(wù)圓滿，無私奉獻(xiàn)，忠誠履行神圣使命，續(xù)寫新篇章。

作為一名新時(shí)代的武警戰(zhàn)士，身上肩負(fù)著維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定、保衛(wèi)人民安居樂業(yè)的重任。作為一支養(yǎng)兵千日、用兵千日的武警部隊(duì)，更是要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。在生活中，我要努力學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟，緊跟黨的步伐不動(dòng)搖。在訓(xùn)練中，我要刻苦訓(xùn)練，保證任務(wù)需要時(shí)能夠拉得出，打得動(dòng)，不負(fù)黨和人民的重托。在執(zhí)勤時(shí)，我要認(rèn)真履職盡責(zé)，做到在崗一分鐘，警惕60秒，確保目標(biāo)單位絕對(duì)安全，這些都是我的夢(mèng)。同志們，戰(zhàn)友們，在這里，我以一個(gè)武警戰(zhàn)士的身份呼吁大家，筑夢(mèng)吧！只要我們?nèi)f眾一心，不久的將來，我們這些小兵小夢(mèng)必將托起共和國的大夢(mèng)——中國夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)，必將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

建軍節(jié)觀后感【篇8】

八一建軍節(jié)立即來臨，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和您說說心里話。

記得小時(shí)候，我經(jīng)常從大人口中聽到解放軍叔叔的英雄故事。每次，在電視上看到你們矯健風(fēng)姿的身影，我非常羨慕和敬重你們。

解放軍叔叔你們幫助著受到自然災(zāi)害的群眾;你們不 管受到多少挫折，都會(huì)咬咬牙挺過去;你們不 管遇到多少艱難，總是自己去克服;你們不 管有 多少苦 多么累，總在心里默默承受著。你們把洪水中遇到的救援船只讓給別人;把公共汽車上的座位讓給老人和兒童;在藥店取藥，你們讓別人先取……哪里有 軍人優(yōu)先的牌子，哪里就有 你們助人為樂的身影。在群眾面前，解放軍永恒是一座堅(jiān)固的不 倒的長城。這座長城，風(fēng)雨吹不 倒;這座長城，外來侵略者打不 倒;這座長城在人們的心目中永恒不 會(huì)消逝。

解放軍叔叔您離開家鄉(xiāng)，保衛(wèi)我們的祖國，保衛(wèi)我們的安全。哪里有 兇險(xiǎn)，哪里就有 艱難，哪里就有 您們的身影。您們克服著高寒缺氧，狂風(fēng) 冰雪和孤寂等常人難以想象的艱難，以苦為樂，堅(jiān)持站崗放哨，不 怕艱苦，守衛(wèi)祖國邊疆，用請(qǐng)穿和生命保衛(wèi)祖國。

敬愛的解放軍叔叔，你們?cè)谟妹恳环值臒嵫图で?，每一分的?jiān)韌和努力，去盡職盡責(zé)做好每一項(xiàng)工作，站好每班崗。無論作出了 怎樣的豐功偉績(jī)，您都默默無聞，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)著自己的每一份力量。

敬愛的解放軍叔叔，我永恒忘不 了 你們，忘不 了 在黃土地上那一抹明艷的綠!

最新建國大業(yè)讀后感(系列9篇)

閱讀如同夏日的清風(fēng)，給予人們心靈的安慰，閱讀完作者寫的作品后，我有很多心得和感悟想要記錄。此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你是否還在苦惱自己的讀后感質(zhì)量并不是很好？也許以下內(nèi)容“最新建國大業(yè)讀后感”合你胃口！歡迎你閱讀與收藏。

最新建國大業(yè)讀后感【篇1】

在這寒假，我觀看了一部影片叫《建國大業(yè)》，這部電影講述了共產(chǎn)黨員從1945年~1949年，與國民黨的斗爭(zhēng)，最后獲得勝利建立了中華人民共和國。

這部電影一上來就讓人們感到興奮，其中李連杰出場(chǎng)說：中國人打中國人這種事我不干!這句話讓我覺得很興奮。

后面就是談判了，最終沒有談成十分成功。但是街上，馮天祥開槍的鏡頭算是經(jīng)典，讓我覺得激動(dòng)。而毛澤東這里出現(xiàn)，則讓人心頭一喜，所以講述的一個(gè)人的故事，說的是范偉作為廚師長見到毛主席的激動(dòng)。

后面我又想起了一場(chǎng)戲，毛人鳳這個(gè)角色讓人十分有感覺，他和蔣介石的對(duì)話是無可挑剔的。而陳道明所演的國民黨軍官，無不讓人覺得震撼，因力影片復(fù)雜所以關(guān)于他的介紹十分的稀少。

最讓人難忘的鏡頭還是影片中淮海戰(zhàn)役結(jié)束后，毛澤東、周恩來、朱德等同志聽到戰(zhàn)爭(zhēng)大獲全勝的消息，十分開心。毛主席說長江以北，再無大戰(zhàn)。于是他們一起喝酒，一起唱歌，十分的激動(dòng)。那一刻，他們幾十年經(jīng)歷的苦難，那一刻的回想，把心中的感情都發(fā)泄出來了。他們的圍剿，突破了茫茫大雪山，無數(shù)人的生命，換來了這讓人們激動(dòng)而又傷心的感情。

觀眾的眼睛似乎也在這一刻濕潤了，多么艱難的歷程啊。等我看完這部電影后，我的內(nèi)心不僅開心而且感到震撼。新中國的勝利是無數(shù)名戰(zhàn)士用他們的鮮血換來的，我們也應(yīng)該好好珍惜我們的美好生活，我們要牢記那些戰(zhàn)士偉大的精神。

最新建國大業(yè)讀后感【篇2】

昨天我和媽媽去看了《建國大業(yè)》，這部歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的史詩片給我小小的心靈帶來的極大的震撼。

這部影片講述了從中國抗戰(zhàn)勝利后到新中國成立初期這段時(shí)間中的一些鮮為人知的事情。在抗戰(zhàn)結(jié)束之后，各階級(jí)、各黨派、廣大人民群眾反戰(zhàn)情緒高漲。于是，在民主愛國人士張瀾等人的斡旋下，毛澤東代表的共產(chǎn)黨與蔣介石代表的國民黨拉開了重慶談判的序幕。為了表示誠意，共產(chǎn)黨主動(dòng)放棄了部分占領(lǐng)的解放區(qū)，然而，國民黨卻絲毫沒有建立民主政府的意思，反而驅(qū)趕民主黨派，逐漸走向了軍政府獨(dú)裁統(tǒng)治的滅亡之路。期間，以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人通過建立廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，獲得了全中國人民群眾的支持，為中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，垂死掙扎的國民黨仍妄圖借助陰謀暗殺等卑劣手段阻撓會(huì)議召開，一場(chǎng)為建立新中國的決戰(zhàn)由此展開……

通過這部影片，我知道了國旗的意思，國歌為什么不改歌詞。新中國解放初期，因?yàn)槭裁炊既?，所以就不能鏟除剝削階級(jí)，祖國需要各個(gè)階級(jí)的人們一起團(tuán)結(jié)，建設(shè)新中國，因此才會(huì)是四顆星星向著一顆星星?！读x勇軍進(jìn)行曲》這首歌的歌詞是在提醒人們要居安思危，毛主席在電影中說：“居安思危也是一種民族成熟的表現(xiàn)?！?/p>

國民黨的教訓(xùn)告訴了我們：要顧及基層人民的感受和利益。

最新建國大業(yè)讀后感【篇3】

看完了《建國大業(yè)》這部電影，覺得現(xiàn)在的生活來之不易，是老一輩的革命家用鮮血換來的。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的一切。

最讓人難忘的是，影片中，淮海戰(zhàn)役結(jié)束后，毛主席，周恩來，任弼時(shí)，朱德等我們敬愛的元首，聽到戰(zhàn)役結(jié)束我軍大獲全勝，那一刻，四個(gè)改變了中國歷史的男人，四個(gè)改變了中國命運(yùn)的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，讓人十分的感動(dòng)。那一刻，毛主席說，長江以北，再無大戰(zhàn)。那一刻，他們幾十年經(jīng)歷的苦難，一幕幕的回想，把心中的感情迸發(fā)。五次圍剿，突破封鎖線，茫茫大雪山，漫漫草地。無數(shù)人的生命，換來了這革命轉(zhuǎn)折的這一刻。讓他們?cè)僖部酥撇蛔∽约旱母星?，唱起來，喝起來，哭起來，笑起來，跳起來?/p>

我的眼睛也在這一刻濕潤，心中澎湃。

解放上海，我軍戰(zhàn)士，打仗累了，沒有占民宅，集體整齊的睡在馬路上。宋慶齡看到了，看到了為什么中國共產(chǎn)黨會(huì)勝利。這就是我們最親愛的人。

更有無數(shù)的革命人士，為了政協(xié)會(huì)議的召開，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了自己的生命。他們用鮮血換來了新中國的誕生。

毛主席站在天安門城樓上，莊嚴(yán)的說，中華人民共和國，中央人民政府，今天成立了！??！萬眾沸騰。中國人民從此翻身做主人，踏向了越來越美好的明天。

臺(tái)灣那邊，落寞的是蔣介石那悲情的身影。

我們的生活來之不易，我們的生活更應(yīng)該珍惜。因?yàn)檫@是用鮮血換來的。

祝偉大的祖國60歲生日快樂！??！祖國，我愛你?。?！

最新建國大業(yè)讀后感【篇4】

為了弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，我校組織學(xué)生觀看了愛國主義影片《建國大業(yè)》。

《建國大業(yè)》鴻篇巨制，催人奮進(jìn)，發(fā)人深省。該片以新中國開國大典這一波瀾壯闊的時(shí)代為背景，以宏大的歷史視野，反映了中國共產(chǎn)黨和中國各民主黨派在反對(duì)國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，同舟共濟(jì)，為建立多黨合作和政治協(xié)商制度所經(jīng)歷的曲折歷程。

影片中給我感受最深的一句話是：得民心者得天下。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利了，國共雙方簽訂了《雙十協(xié)定》，整個(gè)中國似乎要呈現(xiàn)出一片祥和的局面。但是，蔣介石無法容忍他的強(qiáng)勁對(duì)手——共產(chǎn)黨的存在：一方面發(fā)動(dòng)了對(duì)共產(chǎn)黨的內(nèi)戰(zhàn)，一方面炮制召開首屆國民大會(huì)的獨(dú)角戲，并對(duì)民主黨派大肆迫害鎮(zhèn)壓，撕毀了《雙十協(xié)定》。共產(chǎn)黨的做法恰恰與其相反，洗耳恭聽各個(gè)黨派的聲音，坦誠接受各個(gè)黨派的意見，使得大批民主人士在共產(chǎn)黨的誠懇邀請(qǐng)和精心安排下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，從蔣管區(qū)、從香港、從國外紛紛奔赴解放區(qū)，反對(duì)國民黨統(tǒng)治的統(tǒng)一戰(zhàn)線不斷發(fā)展壯大，最終取得偉大的勝利，締造了一個(gè)全新的共和國。在這一過程中，中國共產(chǎn)黨始終站在人民的立場(chǎng)上，為人民謀幸福，勝利最終屬于這支“得民心者”所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)。

影片中最令人難忘的是：1949年的10月1日，中國人民終于迎來了期待已久的開國大典。伴隨著聲聲禮炮，偉大領(lǐng)袖毛澤東在天安門上莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了!第一面五星紅旗升起了，頓時(shí)，天安門廣場(chǎng)上歡呼聲、掌聲響徹云霄，曾經(jīng)飽受壓迫的勞苦大眾翻身做了主人，久違的笑容洋溢在他們的臉上。一股民族的自豪感頓時(shí)在心底萌發(fā)。這面鮮艷的五星紅旗是我們無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的。為了新中國的成立，為了中國人民的幸福生活，先烈們奉獻(xiàn)出了自己的一切，卻在所不惜。

今天，偉大的祖國已經(jīng)走過了她的72華誕。我們歡欣雀躍，中華民族振奮鼓舞，全球的華夏兒女因?yàn)橹腥A民族的強(qiáng)大而揚(yáng)眉吐氣。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，神州大地重新煥發(fā)了光彩，中華民族自立自強(qiáng)地屹立于世界民族之林，東方巨龍騰飛了!

最新建國大業(yè)讀后感【篇5】

《建國大業(yè)》這一部慶祝新中國成立60周年的主旋律影片，云集一百七十多位明星，話題人物齊聚，四大天王中的兩位捂婚天王劉德華，黎明，功夫成龍，李連杰，華表獎(jiǎng)的雙黃蛋得主陳凱歌，馮小剛，四小花旦里的章子怡，趙薇，實(shí)力派男星姜文，陳道明，陳寶國，葛優(yōu)等演員紛紛出馬，以置于使筆者無法一一列出，這些大腕在影片拍攝和上映的檔期，每個(gè)人身上出一條新聞，對(duì)影片的宣傳就不可小窺，更何況中影韓三平十多年后重新掌鏡，眾大腕零片酬出演，國產(chǎn)片拷貝又創(chuàng)新高等新聞本身就有著巨大噱頭，讓人們重新喚起了對(duì)主旋律影片的熱情！

其實(shí)主旋律影片很早就對(duì)自身如何更多的吸引觀眾做過嘗試，2005年，為了紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的影片《太行山上》，就起用了港臺(tái)明星梁家輝，劉德凱分別飾演國-共的抗-日英雄，2007年的獻(xiàn)禮影片《八月一日》同樣選用了呂良偉，李子雄飾演了葉挺和汪精衛(wèi)，兩部影片在這一類型片上做的突破不大，但是起用明星的機(jī)制無疑使影片引起了更多的關(guān)注！

《建國大業(yè)》在起用明星上可以說是在以前影片的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，而且對(duì)這一類型片的宣傳，說教的功能大為改觀。國共兩黨人物喜怒哀樂都給予了描寫，凸顯了人性化。然而影片從皓如煙海的史料中選則材料，修改劇本，難免有些典故，事件交待不清，或是掛一漏萬，下面是筆者看出的幾點(diǎn)，一吐為快。

李宗仁不顧蔣介石的阻撓，硬是選上了副總統(tǒng)。片中有一場(chǎng)蔣，李二人共同登臺(tái)，宣誓就職的戲一閃而過，未做交待。其實(shí)當(dāng)時(shí)蔣對(duì)李很是憤恨，想讓李宗仁出丑，于是派人通知李宗仁宣誓就職時(shí)穿軍裝。自己反到穿一身長袍馬褂。當(dāng)李宗仁發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了，結(jié)果就職典禮時(shí)李宗仁站在蔣介石旁邊，象極了一個(gè)跟班。

片中結(jié)尾處斯-大林對(duì)中-共的代表慷慨陳詞：只要中-共一宣布建國，就第一個(gè)與中國建交，顯得很丈義。但是片中也提到過一幕，起初共-產(chǎn)黨攻陷南京，蘇聯(lián)的駐華使節(jié)并沒有留下，而是和蔣介石一同退往廣州，事實(shí)上蘇聯(lián)對(duì)國共兩黨的政策一直是曖昧的。對(duì)中國是否劃江而治也提出過意見。但是還是毛席有遠(yuǎn)見，有魄力，一句宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王的詩詞就點(diǎn)明了事物的主要矛盾，中國人的事還得中國人自己作主！任何國家的政策都是以自己的利益為主，并沒有無私的援助！

轉(zhuǎn)眼間新中國已經(jīng)迎來了自己六十歲的生日，國家日益富強(qiáng)，然而就象片中對(duì)國歌的討論一段所說的，我們永遠(yuǎn)要居安思危，時(shí)刻保持警惕。用我們的血肉，我們的智慧組建成新的萬里長城，永遠(yuǎn)前進(jìn)，再前進(jìn)，在世界上找到我們應(yīng)有的位置！

最新建國大業(yè)讀后感【篇6】

六七十年前，中國，一個(gè)沉睡在東方的巨龍，在烈火中蘇醒了!當(dāng)時(shí)的中國，白色恐怖、無數(shù)政變，不知道犧牲了多少革命烈士。這個(gè)人，這一群人，這個(gè)黨派，他們不被恐怖所嚇倒，反而變得更加頑強(qiáng)!他們代表著工人階級(jí)的利益、農(nóng)民的利益。帶領(lǐng)著大家一步步走向民主、公平、和諧的共產(chǎn)社會(huì)!

這就是我所看的《建國大業(yè)》。的確，共產(chǎn)黨為什么能打敗國民黨，不是天意、不是獨(dú)裁、而是他們一心為民的志向。蔣介石敗了，就敗在啦失去人心。而共產(chǎn)黨能夠勝了，不僅是“槍桿子里出政權(quán)”更重要的是他們順應(yīng)了民心哪!

民主，這是千百年來無數(shù)老百姓的希望啊，從舊“三民主義”到新“三民主義”不知多少革命志士為之赴湯蹈火，直到新中國建立，這個(gè)千年的希望，才得到實(shí)現(xiàn)。看，為了一面國旗，為了一首國歌······事事講究民主。各抒己見，這，是一個(gè)多么翻天覆地的變化啊!相對(duì)于“國統(tǒng)區(qū)”的爾虞我詐，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。

21世紀(jì)，新世紀(jì)，是知識(shí)的年代，沒有知識(shí)，只能成為一個(gè)又一個(gè)文盲。看建國大業(yè)前期的籌備工作，表老(張瀾)、任老等等，個(gè)個(gè)是有文化，個(gè)個(gè)是賢人啊。所以說，有知識(shí)，就有前途，知識(shí)改變命運(yùn)。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，不忘歷史，展望未來，多讀書，有知識(shí)，建設(shè)我們美好的未來!

最新建國大業(yè)讀后感【篇7】

昨天有幸和公司同事們蹭了這場(chǎng)電影，在祖國60華誕之際接受一次洗禮。

總得來講這部影片故事情節(jié)不是很曲折，比較平鋪直敘，估計(jì)是大家對(duì)于這段1945-1949的歷史在了解不過的原因吧，導(dǎo)演更多的側(cè)重對(duì)于蔣介石，毛澤東，張瀾，李濟(jì)深代表的各派在中華民族命運(yùn)前不同的心理和行為的刻畫，其中將國民黨的自大，內(nèi)訌以及權(quán)力相爭(zhēng)與共產(chǎn)黨的自由民族，團(tuán)結(jié)一致以及大局為重形成了鮮明的對(duì)比，同時(shí)將民主黨派人士的懦弱不敢成為歷史的主角表述的也很到位。

聽過一些人對(duì)于影片的評(píng)論，要么覺得是像幻燈片，都是明星短暫而又熟悉的面孔，要么覺得故事性不強(qiáng)，沒有任何懸疑。個(gè)人覺得影片是商業(yè)片，如果僅僅敘述歷史，那么估計(jì)市場(chǎng)不會(huì)太理想，可是歷史就是歷史，有以“建國大業(yè)”為影名，又是在60華誕的時(shí)間，過多的加入一些夸張和不符合歷史的情節(jié)都不太好，所以欣賞這個(gè)影片最好還是做些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史功課，看的時(shí)候更多的關(guān)注當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，每種黨派不同的想法和利益思考，以及設(shè)身處地從毛主席角度去思考，想建立新中國如何處理好這些關(guān)系，哪些是要爭(zhēng)取的，哪些是要彈劾的，哪些是要武力解決的…

昨晚回到家，躺在床上，回憶起之前讀過，聽過，看過關(guān)于毛澤東的傳記也好，影片也好，發(fā)現(xiàn)需要用全新的角度去思考和學(xué)習(xí)，如果說以前是看歷史，是崇拜人物，現(xiàn)在的重點(diǎn)應(yīng)該放在分析人物和思考其處理問題的方式和解決問題的大局觀。

借此小文，祝偉大的祖國60華誕生日快樂!!

最新建國大業(yè)讀后感【篇8】

今日，我和爸爸、媽媽一齊看了《建國大業(yè)》這部電影。爸爸告訴我：《建國大業(yè)》的演員陣容強(qiáng)大，百名巨星齊上陣，共同來為祖國成立60周年獻(xiàn)禮，幾乎囊括了中國電影界的所有明星和知名導(dǎo)演，可視為對(duì)中國電影演藝隊(duì)伍的一次大閱兵。毫不夸張地說：一不留神一個(gè)大明星出現(xiàn)了，一眨眼功夫幾個(gè)大明星就出場(chǎng)了。要是想在這部片子里面去看大明星，那你必須會(huì)看的眼花繚亂。據(jù)說這些赫赫有名的大明星們都是不計(jì)報(bào)酬自愿來演這部戲的，因?yàn)榇蠹叶枷霝樽晕夷赣H的60歲華誕奉獻(xiàn)一份自我的力量。爸爸異常強(qiáng)調(diào)：“全世界僅有中國才能匯集如此多的明星，才能拍出如此震撼、如此生動(dòng)、如此精美、如此優(yōu)秀的電影!”并且一邊兒看，一邊兒給我解釋我看不懂地方。

我們看得都很認(rèn)真，最終共產(chǎn)黨打敗了國民黨反動(dòng)派，贏得了最終的勝利。在喜悅和歡呼聲中，我們開始建設(shè)我們的新中國。我想：新中國成立真不容易啊，看看毛澤東和周恩來他們喝酒，把頭緊緊地碰在一齊，可見他們的興奮之情，對(duì)我們的開國領(lǐng)袖毛主席也有了更深一步的了解，尤其看過《建國大業(yè)》之后，對(duì)毛主席更加敬佩和崇拜了，還有周總理、朱老總、任弼時(shí)等革命老前輩們?yōu)榱诵轮袊某闪⒏冻隽硕嗌俚呐痛鷥r(jià)，當(dāng)演到開國大典那一時(shí)刻，毛主席在神圣的禮炮聲中，莊嚴(yán)地向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了!”我忍不住熱淚盈眶，心潮澎湃。

我必須要好好學(xué)習(xí)，熱愛自我的祖國!長大了為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自我的一份力量!

最新建國大業(yè)讀后感【篇9】

建國大業(yè)觀后感-情感散文

不朽的傳奇觀《建國大業(yè)》有感

得民心者，得天下題記

1949年秋的中國，處處彌漫著激動(dòng)、歡樂的氣氛。這一切都來源于新中國的成立。而在此之前，中國卻是那樣的令人毛骨悚然。

古人說天時(shí)不如地利，地利不如人和。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席正確運(yùn)用了天時(shí)地利人和，所以他才能建立新中國，才有那樣的輝煌。

從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，中國依舊處于水深火熱之中，到開國大典，走過了5個(gè)春秋的風(fēng)吹日曬，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，最后走向獨(dú)立自主。而《建國大業(yè)》正是這一真實(shí)歷史的記錄。

《建國大業(yè)》是一部影視巨著，影片里的周恩來，毛澤東，蔣介石都是那么栩栩如生。觀看影片如同身臨其境一般，雖然過去了半個(gè)多世紀(jì)，然而往事歷歷在目。

正因?yàn)槭Y介石的獨(dú)裁專政，所以國民黨軍隊(duì)軍心不穩(wěn)。剛剛打完抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，還要跟一家的人打，誰愿意呀，一次軍隊(duì)人心泛散，連一點(diǎn)抵抗的能力都沒有了。而共產(chǎn)黨為了解放全中國，不惜一切代價(jià)，絲毫沒有動(dòng)搖的決心。三大戰(zhàn)役以來，敵人受挫嚴(yán)重，而共產(chǎn)黨卻更加勢(shì)不可擋，最終攻克了南京，解放了全中國。