工業(yè)課件

工業(yè)課件。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特意為大家收集整理了“工業(yè)課件”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

工業(yè)課件【篇1】

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文的內(nèi)容，使學生知道大慶油田在我國工業(yè)中的重要地位。了解大慶人艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，學習大慶人艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設無私奉獻的精神。

3．學習課文中列數(shù)字和作比較的說明方法，體會其表達作用。

教學重、難點：

了解我國是如何摘掉石油工業(yè)落后的帽子的，理解“鐵人”精神的含義。

教學準備：

有關石油的圖片資料以及多媒體課件。

教學過程：

一、圖像導入，激發(fā)學生的學習興趣

（出示課件：石油）這種黑色的液體是什么？

生：石油

師：石油能做什么，與人們的日常生活有什么聯(lián)系，我國的

石油工作發(fā)展怎么樣呢？這節(jié)課我們就一起來第七課《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》（板書課題）

二、初讀課文，整體感知

1．自由讀文，把字音讀準確，句子讀通順，遇到不認識的字，或者不理解的詞語，可以問問同學也可以問老師。

2．默讀課文，標出課文有幾個自然段，同時思考課文寫了什么內(nèi)容。

3．說說課文寫了一件什么事？

三、深入研讀，體會情感

1．石油究竟是什么呀，為什么課文的第一句話說“石油是一種寶貴的能源”？誰能說一說？

師：原來石油有這么大的用處，所以這一段的最后作者說（課件出示：石油是工作的血液，一個國家缺少石油，就像是得了貧血癥的病人，不但整個國家的經(jīng)濟會癱瘓，而且國家安全也將受到嚴重的威脅。）

師：讀一讀這句話，這是什么修辭手法？

生：比喻

師：在這句話里把石油比作（血液），把缺少石油的國家比作（貧血病人），甚至于會癱瘓，可見石油確實很重要。

2．石油這么重要，那么在舊中國石油工業(yè)是一個什么樣的的情況呢？

生：匯報（板書）

師：由于缺少石油，給我們的生活帶來了很大的不便，有什么不便？（學生回答）

中國幅員遼闊，卻缺少石油，每個中國人的心情怎么樣（心酸，沉重），誰能讀一讀（指導閱讀）

3．中國幅員遼闊，難道就真的沒有石油嗎？（學生回答）

師：是的，我國科學家經(jīng)過大量的考察研究，終于發(fā)現(xiàn)了一個大油田正逢建國10周年，于是這個大油田就命名為“大慶”，發(fā)現(xiàn)了大油田無疑是個天大的喜迅，人們馬上投入到了開發(fā)大慶油田的戰(zhàn)斗中去。（課件：開發(fā)大慶油田記錄片）在這當中有一個人物特別值得我們認識，是誰呢？

生：王進喜

師：是的，就是被稱為鐵人的“王進喜”我們一起來認識一下這位鐵人。（課件）

師：正是因為經(jīng)歷了這些事情，所以他暗暗下定了決心，是什么決心呢？（我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業(yè)落后的帽子扔到太平洋去?。ń處熤笇ч喿x）

4．他的決心有沒有實現(xiàn)？那么在這一過程中他和他的戰(zhàn)友們是一帆風順的嗎？他們又遇到了什么困難？讀讀課文的第6自然段，然后用筆劃出來。再在小組內(nèi)相互交流一下。

生：匯報

師：是的，他們遇到了常人難以想像的困難，但困難并沒有壓倒他們，反而讓他們的工作精神為之振奮，請大家看大屏幕（課件出示影像資料）

師：看了這些，此時你有什么感想，你想說什么？（學生自由發(fā)言）

師：如果當時你在場，你會怎么做？（學生自由發(fā)言）

師：是的，正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的'“鐵人”，那老師想問問大家，究竟什么是鐵人精神？

（心系國家，不怕困難，忘我工作，艱苦奮斗，這就是鐵人精神）。

5．其實在大慶，像王進喜這樣的石油工人還有很多，他們就是以這種鐵人精神，戰(zhàn)嚴寒，斗酷暑，克服了一個又一個的困難，高質(zhì)量的建成了我國最大的油田——大慶油田。

6．由沒有石油到基本自給，此時人們的心情怎么樣（高興，興奮），那誰能懷著這種心情讀一讀課文（7自然段）

7．繼大慶油田之后，我國相繼又出現(xiàn)了許多大油田（課件）

這些油田的出現(xiàn)讓我們國家終于摘掉了石油工業(yè)落后的帽子，由年產(chǎn)幾百萬噸到年產(chǎn)上億噸，這是多么了不起的變?。。ò鍟?/p>

那么老師想問問大家摘掉這頂石油工業(yè)落后的帽子究竟靠得是什么？（地質(zhì)學家大量的考察，工人們?yōu)閲鵂幑獾臎Q心以及艱苦奮斗不畏犧牲的精神……）（課件，工人們開發(fā)石油的影像資料）

8．在開發(fā)石油工作過程中可以說貢獻最大的就是我們的石油工人師傅們，是他們把青春和熱血奉獻給了我們的國家，你想對他們說些什么？

四、小結(jié)：

正是這些偉大的石油工人讓我們摘掉了這頂落后的帽子，他們不怕困難，奮不顧身的身影永遠定格在了你我的心中，讓我們永遠記住這些可敬的石油工人吧！

工業(yè)課件【篇2】

一、說教材

分析教材是上好一堂課的前提與基礎，首先我先來談談對教材的理解。

《第二次工業(yè)革命》是部編版初中歷史九年級下冊第2單元第5課的內(nèi)容。本課由“電的應用”“內(nèi)燃機和新的交通工具”“化學工業(yè)和新材料”三個子目構(gòu)成。主要講述了第二次工業(yè)革命的背景、成果以及影響。第二次工業(yè)革命促進了資本主義國家生產(chǎn)力的發(fā)展，推動其由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，加劇了資本主義國家殖民擴張的步伐，對整個世界的發(fā)展進程都起著至關重要的作用。

二、說學情

除了對教材要進行深入的分析和研讀之外，還需要對學情有一定的把握。

本課所授課的對象為九年級的學生，他們經(jīng)過兩年的學習，已經(jīng)具備了一定的歷史知識和學習能力，但對于世界史較為陌生，時空觀念薄弱，因此，在教學過程中，我會采取豐富的教學方法，幫助學生形成時空觀念和整體意識。

三、說教學目標

新課程標準是制定教學目標的出發(fā)點和依據(jù)，根據(jù)新課標對本課的要求我制定了如下教學目標：

【知識與能力】

了解第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的背景，識記第二次工業(yè)革命在電力、內(nèi)燃機和化工等方面的成果，分析并理解其影響。

【過程與方法】

通過小組討論，理解第二次工業(yè)革命的影響，提高團隊協(xié)作和探究的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過本課的學習，認識到科技是第一生產(chǎn)力，樹立熱愛科學、勇于創(chuàng)新的精神。

四、說教學重難點

在吃透教材的基礎上，我的教學重難點設計如下：

【重點】

第二次工業(yè)革命在電力、內(nèi)燃機和化工等方面的成果。

【難點】

第二次工業(yè)革命的影響。

五、說教學方法

托爾斯泰說過：“成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！币蚨?，我在教學過程中特別重視教學方法的選擇。

在本課，我采取的教學方法有角色扮演法、史料分析和小組討論法等。

六、說教學過程

接下來，我具體談談這堂課的教學過程，這也是我本次說課的核心。

環(huán)節(jié)一：導入新課

眾所周知，一堂課，如果有好的開頭，就能夠牢牢抓住學生的求知心理。為此，我將采用創(chuàng)設情境法導入新課。

我會進行情景創(chuàng)設：世界博覽會是展示世界文明最新成果的盛會，從1851年5月在英國倫敦舉行到20xx年中國將要舉辦的世博會，它走過了近二百年的歷程，向世人展示人類智慧的結(jié)晶，人們也感嘆著科技進步的神奇力量，今天，就讓我們也擔此重任，舉行一場第二次工業(yè)革命的成果展吧。從而導入新課。

【設計意圖】通過這樣的導入方式，可以將學生的注意力迅速的由課下引入到課上，同時激發(fā)學生的學習興趣，也為新課的講授營造出良好的教學氛圍。

環(huán)節(jié)二：新課教學

過渡：縱觀本課，知識較為瑣碎，但整體來說邏輯較為清晰，主要包含了第二次工業(yè)革命的背景、各方面的成果及影響三大方面，因此我將以此，對本節(jié)課進行整合。

(一)背景

這部分是學生理解第二次工業(yè)革命的前提，因此我將采取史料分析和談話法相結(jié)合的方式進行。通過展示美國、德國等資本主義國家政治制度的發(fā)展情況以及第一次工業(yè)革命的影響等相關史料，提問：19世界六七十年代，第二次工業(yè)革命開始，那么第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的背景有哪些?和第一次工業(yè)革命相比有什么特點?我會引導學生從政治、經(jīng)濟及科技層面上進行分析，從而得出問題的答案。

(二)成果

我將引導學生走進世界博覽會觀看第二次工業(yè)革命的成果展，將學生分為電力、內(nèi)燃機和新的交通工具以及化學工業(yè)和新材料三大組，觀看之后請學生以歷史導游的身份，進行成果匯報。

1.電的應用

首先我將引領學生走入“電力館”，展示法拉第及愛迪生的相關資料，并提問：電力的理論依據(jù)何在?美國的發(fā)明大王及成果分別是什么?標志著人類進入了怎樣的時代?

派第一組代表回答后我會總結(jié)：愛迪生發(fā)明了電燈、電池、電影攝影機等，電力的廣泛應用，標志著人類進入到“電氣時代”。

2.內(nèi)燃機和新的交通工具

接著引領學生走進第二展館“內(nèi)燃機和新的交通工具”，請學生結(jié)合教材思考：內(nèi)燃機的發(fā)明經(jīng)歷了怎樣的歷程?具有怎樣的意義?

第二組代表得出后我會總結(jié)：主要經(jīng)歷了煤氣、汽油到柴油的發(fā)展歷程，內(nèi)燃機的發(fā)明引起了交通運輸領域的變革。

為了將學生的思路進一步拓展，我會展示汽車的圖片，并提問：在交通運輸方面的成果有哪些?帶來了怎樣的影響?

學生回答后我會總結(jié)：19世界80年代，德國人本茨制造出第一臺汽車。1913年，美國的福特公司使用流水線生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。內(nèi)燃機的發(fā)明還帶動了新興工業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了汽車、輪船、飛機、拖拉機等，極大的方便了人們的生產(chǎn)和生活。

3.化學工業(yè)和新材料

最后我將引領學生走進第三個展館“化學工業(yè)和新材料”，觀看影像資料并填寫表格。

學生回答后我會完整展示并總結(jié)：化學工業(yè)的成果有堿、硫酸、人造染料、諾貝爾發(fā)明的炸藥;新材料有海厄特的塑料、夏爾多內(nèi)的人造纖維等，并補充講解諾貝爾文學獎，加深學生對諾貝爾的認識。

【設計意圖】通過角色扮演充分調(diào)動全體學生的參與度，更加的梳理第二次工業(yè)革命的成果;通過史料分體提高學生分析問題、解決問題的能力。

(三)影響

我將組織學生進行小組討論，提問：第二次工業(yè)革命對整個人類社會都有重要的作用，產(chǎn)生了怎樣的影響?5分鐘后派小組代表進行回答。學生思考回答后我會總結(jié)從而得出：促進了生產(chǎn)力了的發(fā)展，改善了人們的生活;主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向帝國主義階段過渡;同時資本主義對外擴張增強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。在此之后，我會補充第二次工業(yè)革命所帶來的社會問題，如空氣污染、生態(tài)破壞等。

【設計意圖】通過小組討論，提高學生團隊協(xié)作和探究的意識，從而理解第二次工業(yè)革命所產(chǎn)生的深刻影響。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)

課堂小結(jié)的目的是強化認識，鞏固知識，把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的知識。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)的方式進行。

2.作業(yè)

在課程的最后，我設置了開放性作業(yè)：請學生課下搜集第二次工業(yè)革命的其他成就，下節(jié)課交流分享。

【設計意圖】這樣的小結(jié)，可以幫助學生建立起完整的知識體系。開放性的作業(yè)，可以提高學生的動手實踐能力，同時培養(yǎng)其“論從史出，史論結(jié)合”的史學素養(yǎng)。

七、說板書設計

工業(yè)課件【篇3】

一、說教材

教材所處的地位和作用本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位是：《工業(yè)及其地區(qū)差異》一章中的第三節(jié)《東部與中西部地區(qū)工業(yè)的差異》，在此之前，學生已學習了中國的工業(yè)的增長和重要工業(yè)部門的分布，工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展受交通，地形，氣候、經(jīng)濟等條件的影響，從而造成東部地區(qū)和中東部地區(qū)工業(yè)的差異、東部經(jīng)濟發(fā)達，交通優(yōu)越人口多，氣候條件好，加上歷史原因，因而工業(yè)發(fā)達，但資源匱乏，需要西部的能源支持，全國需要東西聯(lián)動，互相促進，共同發(fā)展、

二、學情分析：

七（5）學生，學習認真，，讀圖細致，愛思考。對我國地域國情了解交多，有的喜歡看有關地理方面的紀錄片，他們視野開闊。這節(jié)課雖然內(nèi)容抽象，但通過媒體課件教學，通過較多的課堂練習促進教學效果，，達成教學預期目標、

三、說教學過程www.debasrideb.com

1、導入：瀏覽圖片和視頻，了解西部面貌，引入新課，東、中、西部的劃分，西部大開發(fā)內(nèi)容。

2、新課教學

（一）發(fā)達的東部和崛起的中西部

我國的東部地區(qū)和西部地區(qū)中部地區(qū)部地區(qū)是如何劃分的？有哪些差異？帶著這一系列的問題，我們來共同探討《與中東西部地區(qū)工業(yè)差異》。

1、學生看PPT展示的彩色地圖。重點關注東、中、西部地區(qū)省級行政單位的名稱，

2、明確了東、中、西部分界，現(xiàn)在我們來共同通過圖片感受東部與中西部的差異。

3、國家也考慮到了縮小東西差距，正在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，簡介西部大開發(fā)的內(nèi)容

學生欣賞東西部圖片：我國四大工業(yè)區(qū)的分布、工業(yè)分布類型，工業(yè)中心城市。

4、分析東部發(fā)達的因素：觀看地形圖、人口分布圖、公路、鐵路分布圖，結(jié)合圖冊中氣候類型、降水進行分析。

東部富裕、西部貧窮；東部平坦，西部陡峭；有的說東部濕潤，西部干旱……

5、瀏覽能演分布圖，通過圖表對比，分析西部的能源優(yōu)勢。

（二）西氣東輸和西電東送

1、通過欣賞圖片、課文資料感受到了東西部的差異和各具優(yōu)勢。

2、讀圖說出西氣東輸?shù)钠鹩欬c，經(jīng)過的省級行政單位、地形、河流。

3、欣賞西氣東輸有關圖片。

4、讀西電東送示意圖，說出三條線路起訖點，分析輸送水電和火電的有力條件。

（三）東西聯(lián)動互相促進

1、分析如何東西互動？

西部大開發(fā)將西部的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，帶動東、西部地區(qū)經(jīng)濟的共同發(fā)展。最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

東西部交流與合作的原則：因地制宜、優(yōu)勢互補；目的：共同發(fā)展

為促進西部大開發(fā)，國家推出了對口幫扶的政策。上海對口幫扶介紹：航線增加，浦發(fā)銀行開到喀什等、上大附中為新疆培養(yǎng)學生，晉元中學為西藏培養(yǎng)學生。

20xx年5月中央新疆工作座談會議在北京召開，設立喀什經(jīng)濟特區(qū)?？κ矊⒁浴皷|有深圳、西有喀什”為目標，加快超常規(guī)發(fā)展步伐，努力把喀什建設成為世界級的國際化大都市。

深圳與喀什牽手，以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目標，我們的祖國也會因為東西部的交流與互補，變得更加繁榮富強。

四、說板書設計：

1、發(fā)達的東部與崛起的中西部

2、西氣東輸和西電東送

3、東西聯(lián)動互相促進

五、說設計說明：

本節(jié)課教學研究目標：課堂練習設計的有效性，視頻和圖片導入激發(fā)學習興趣，激活思維，使學生積極主動參與教學活動，通過不同的練習方式，比如讀圖填空、簡答、選擇等形式將本節(jié)知識點掌握，自主學習，小組合作交流，討論，引導學生進入思考狀態(tài)，激發(fā)學生去分析，主動參與到課堂學習中來，達到預期效果。

工業(yè)課件【篇4】

一、教學目標

1．了解工業(yè)生產(chǎn)的定義，了解工業(yè)與其他經(jīng)濟部門間的聯(lián)系，認識工業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。

2．讀圖了解我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布，歸納我國工業(yè)的分布特點。

二、教學重難點

1．教學重點

了解我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布。

2．教學難點

正確理解工業(yè)生產(chǎn)的定義。

三、教學策略

從知識本身來看，本節(jié)需要識記的不多。本章前兩節(jié)的學習中，學生已經(jīng)對交通運輸和農(nóng)業(yè)有所了解，教師可以采取對比的教學方法，尤其要突出工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異，有利于學生理解工業(yè)生產(chǎn)特點及分布特征。

生活中學生接觸工業(yè)部門的機會雖然不多，但接觸到的工業(yè)產(chǎn)品很豐富。根據(jù)學生認知特點，教師可以以學生生活中常用的工業(yè)產(chǎn)品為例展開教學，教師也可以組織學生實地考察家鄉(xiāng)的工業(yè)部門或進行網(wǎng)上學習。

生活中學生接觸工業(yè)部門的機會雖然不多，但接觸到的工業(yè)產(chǎn)品很豐富。根據(jù)學生認知特點，教師可組織實地考察或網(wǎng)上學習，搜集當?shù)刂饕I(yè)部門的資料，也可以通過角色扮演等活動，鼓勵學生多接觸社會，增加學習興趣。

四、教學過程

引入：前面我們學習的兩個經(jīng)濟部門都與我們的生活息息相關，一個是發(fā)展經(jīng)濟的先行官──交通運輸業(yè)；一個是我們的衣食之源、生存之本──農(nóng)業(yè)。解決完溫飽問題之后，人們就要思考如何提高生活品質(zhì)，這時候需要我們發(fā)展哪個經(jīng)濟部門呢？

教師：在我們家里仔細觀察，就會找到這個經(jīng)濟部門的很多產(chǎn)品。

學生：完成活動“認識工業(yè)產(chǎn)品與我們的生活息息相關”。

【設計意圖：聯(lián)系學生生活實際，對沙發(fā)這種工業(yè)產(chǎn)品追根溯源，激發(fā)學生了解工業(yè)生產(chǎn)特點的學習興趣?！?/p>

教師：工業(yè)生產(chǎn)是指開采煤、鐵、石油等自然資源，對原材料（礦產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品）進行加工和再加工。工業(yè)產(chǎn)品與我們生活息息相關。

教師：展示學校不同時期的照片，引導學生觀察圖片并提問，對比我校建立初期與現(xiàn)在的辦學環(huán)境的差異，反映出的我國工業(yè)發(fā)展變化的特點是什么？

學生：看圖分析，得出我國工業(yè)取得輝煌成就。

【設計意圖：用鮮活的事例增強學生熱愛祖國的情感。】

教師：下面我們進行角色扮演，體會工業(yè)生產(chǎn)對國民經(jīng)濟的重要作用。

學生：扮演學校后勤主任，根據(jù)學校的實際情況為校長提供改善辦學環(huán)境的設計思路，利用網(wǎng)絡查找資料并填寫申報表。

產(chǎn)品名稱

價格

產(chǎn)地

主要原材料

工業(yè)部門

【設計意圖：根據(jù)學生的認知特點創(chuàng)設情境，激發(fā)學習、探究的欲望。學生通過上網(wǎng)搜集信息，逐步了解各類工業(yè)產(chǎn)品的特點及各種工業(yè)生產(chǎn)部門，有助于學生對“什么是工業(yè)”這一難點內(nèi)容的理解?！?/p>

教師：我們設計的方案中涉及的產(chǎn)品多屬于工業(yè)產(chǎn)品，工業(yè)的發(fā)展可以改善學校的辦學環(huán)境，對社會其他部門的發(fā)展也起著重要作用。

學生：對搜集到的資料進行分類和總結(jié)，結(jié)合教材中的圖片和資料，討論工業(yè)與其他經(jīng)濟部門的聯(lián)系，進一步體會工業(yè)生產(chǎn)的特點。

【設計意圖：培養(yǎng)學生的地理思維能力和從材料中提取地理信息的能力。】

教師：隨著我國的工業(yè)發(fā)展，不僅在產(chǎn)品種類和產(chǎn)值上有翻天覆地的變化，在工業(yè)中心的數(shù)量和分布上也有變化明顯。（教師補充一些資料，例如，新老工業(yè)分布圖，相關視頻資料）

學生：讀“我國工業(yè)分布地區(qū)的變化圖”，說出我國四十年來工業(yè)中心分布的時間變化。

【設計意圖：培養(yǎng)讀圖能力和落實德育目標。】

教師：依據(jù)“中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地分布圖”，總結(jié)現(xiàn)階段我國工業(yè)分布有何特點？

讀圖分析：

步驟1

教師：現(xiàn)階段我國主要工業(yè)中心集中分布在哪些省級行政區(qū)域？

學生：讀圖，找出有4個及以上工業(yè)中心的省級行政區(qū)域。

步驟2

教師：工業(yè)中心密集的省級行政區(qū)域分布在我國的哪些地區(qū)（注意方位用語）？

學生：讀圖，說出我國工業(yè)中心集中分布在我國東部及沿海、沿江地區(qū)。

步驟3

教師：在圖中確認我國工業(yè)中心密集的四大工業(yè)基地（綠色區(qū)域）及位置（包括省區(qū)位置和海陸位置，以及附近河流分布）。

學生：讀圖，找到四大工業(yè)基地，說出它們的位置特點。

步驟4

教師：通過分析讀圖找出的我國主要工業(yè)中心及工業(yè)基地集中分布的區(qū)域，請同學們歸納我國工業(yè)中心分布的地區(qū)差異是什么？

學生：歸納出我國工業(yè)分布的主要特征。

教師總結(jié)： 我國工業(yè)中心主要分布特征是：

1．東部密集，西部稀疏。

2．工業(yè)中心和工業(yè)基地主要分布在我國東部沿海和沿江地區(qū)。

【設計意圖：學生在問題的引領下，通過讀圖、探究，學生能夠讀出我國工業(yè)中心分布的地區(qū)差異，培養(yǎng)學生讀圖用圖的能力，提高學生歸納地理問題的能力。（可以聯(lián)系第一章疆域中的知識重點：行政區(qū)劃，強調(diào)前后知識的聯(lián)系。）】

學生：做筆記。

【設計意圖：落實知識?！?/p>

教師：為什么我國四大工業(yè)基地主要集中分布在東部沿江、沿海地區(qū)呢？

布置課后探究作業(yè)：分組考察我國主要工業(yè)基地，搜集“遼中南”“長江三角洲”“珠江三角洲”和“中關村高科技園區(qū)”等工業(yè)基地的發(fā)展資料，完成探究活動表。

【設計意圖：為下節(jié)課的學習進行預習和知識儲備，教師指導學生根據(jù)探究活動表中的內(nèi)容，從位置、交通、地形、資源、科學技術等方面，探究影響工業(yè)分布的因素。】

五、教學反思

學生對工業(yè)生產(chǎn)活動接觸很少，工業(yè)概念又比較復雜，因此，教師應該盡量利用豐富的圖片或視頻材料，幫助學生建立感性認識。課堂活動的設計要與學生生活實際相聯(lián)系，符合初中生的學習特點，盡量淺顯易懂，可以充分調(diào)動學生學習的積極性，避免了學習概念的枯燥乏味。

工業(yè)課件【篇5】

【教材依據(jù)】

湘教版·地理·八年級上冊·第四章·第二節(jié)《工業(yè)》。

【課標要求】

運用資料，說出我國工業(yè)的地理分布。用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。

【指導思想】

遵循新課標理念，體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想，設計聯(lián)系實際的教學活動，引發(fā)學生學習方式的改變，引導學生學習對生活有用的地理和學習對終身有用的地理。

【設計理念】

情景導入、基礎自學、合作探究、自我展示、回歸生活，是本節(jié)課的教學活動設計，以分析家鄉(xiāng)陜西省為例，掌握我國工業(yè)的發(fā)展情況。進一步了解我國能源工業(yè)的分布情況。最終達到在有限的教學時間內(nèi)，幫助學生的地理知識、綜合能力和學科素養(yǎng)有所提升。

【教材分析】

本節(jié)首先分析了工業(yè)是國民經(jīng)濟中的主導力量：過去，中國工業(yè)主要分布在沿海，新中國成立后工業(yè)向西部地區(qū)發(fā)展，改革開放以來，高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。同時介紹了我國的第一、第二大能源，以及主要的工業(yè)分布。

【學情分析】

1.認知心理特征

八年級學生年齡尚幼，感知覺有了一定發(fā)展，想象力比較豐富，處于形象思維向抽象思維過渡的時期。他們自我意識明確，自主、獨立，具有較強的求知欲和探索精神，大部分學生勤于思考、敢于表達。但是他們的注意力水平有限，邏輯思維能力較弱，其心理發(fā)育略顯不成熟。

2．已有知識和能力儲備

八年級學生通過之前的地理課程學習，讀圖能力和思維能力均有所提高，已經(jīng)對中國的行政區(qū)劃有了較深入的了解，能夠初步分析我國工業(yè)的發(fā)展變化以及分布情況，并能進一步說出能源工業(yè)的分布省份。

3.學生易出現(xiàn)的問題及解決辦法

八年級學生雖已有一定的讀圖能力，但大部分學生浮于表面，只能就文讀文、就圖讀圖。因此，在學習這部分知識時，為解決這一問題，本節(jié)課的教學設計將從引導學生通過分析圖例，進行識圖、析圖圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換的練習，進而提高學生的讀圖能力。

4.課堂中可能隨機生成的問題

由于各教學班學習基礎和學習習慣不同以及其他種種原因，可能會生成一些問題，如“我國工業(yè)分布有什么變化？我國主要水電工業(yè)分布在哪些河流？哪些省份？……”對此，應有所準備，在課堂上解決生成性問題，促進學生發(fā)展。

【教學目標】

知識與技能：

1、理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位。

2、了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局 日趨合理。學會運用示意圖、統(tǒng)計圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié) 。

3、我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況。

4、了解重要基礎工業(yè)能源工業(yè)的分布及其影響因素 。

過程與方法：

通過合作探究、對比學習等方法了解中國工業(yè)發(fā)展情況。

情感、態(tài)度與價值觀：

認識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強民族自豪感，樹立民族自信心。

【教學重點】

1、 了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。學會運用示意圖、統(tǒng)計圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié)

2、我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況。

3、了解重要基礎工業(yè)能源工業(yè)的分布及其影響因素

【教學難點】

掌握能源工業(yè)的分布及其影響因素。

【教學方法】

對比分析法、讀圖觀察法、小組活動法等。

【教學過程】

一、 情境導入

展示學習目標，讓學生了解本節(jié)課的學習任務

展示幾幅圖片

提問：你知道下列幾幅圖片描述的是哪種產(chǎn)業(yè)活動嗎？（學生回答）

明確：第一幅圖是煤炭工業(yè)，第二幅圖是石油工業(yè)，第三幅圖是水電工業(yè)，第四幅圖是汽車工業(yè)，第五幅圖是機車工業(yè)。

過渡：今天我們來學習我國的工業(yè)。

二、 新課學習

（一） 國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)

1、 工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)

根據(jù)五幅工業(yè)活動圖片引出工業(yè)的重要性。

工業(yè)為國民經(jīng)濟各個部門提供生產(chǎn)所必需的各種原材料、能源和技術裝備，也為人們提供豐富多樣的生活資料。

2、 影響工業(yè)分布的因素

學生活動：以山西發(fā)展煤炭工業(yè)的實例，討論影響工業(yè)分布的因素

明確：應當根據(jù)各地區(qū)的自然資源條件、人口和勞動力的狀況、市場因素以及現(xiàn)有的經(jīng)濟基礎等來發(fā)展工業(yè)。

（二） 中國工業(yè)的發(fā)展

新中國成立以來，中國工業(yè)得到了很大的發(fā)展。煤炭、鋼鐵、水泥、發(fā)電量、棉布、汽車、電視機、電冰箱的產(chǎn)量居世界首位。中國工業(yè)生產(chǎn)的技術水平不斷提高，已經(jīng)形成門類齊全的工業(yè)體系。

展示“中國主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量圖”

提問：從1978年到20xx年，我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長速度怎樣？其中增長速度最快的是哪一項？從圖中你能得出什么樣的結(jié)論？（學生讀圖回答）

明確：我國工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量增長速度快，其中最快的是彩電；可以得出，近幾十年來，我國工業(yè)發(fā)展迅速，尤其是與人民生活密切相關的產(chǎn)業(yè)部門，比如：彩電、冰箱等。

展示圖片“1949年至改革開放之前中國工業(yè)分布變化示意圖”

學生討論：從舊中國到現(xiàn)在，我國的工業(yè)布局情況有什么變化？

明確：舊中國——工業(yè)分布不平衡，主要集中在沿海地區(qū)。

新中國——加強沿海地區(qū)原有工業(yè)基地作用，全面推進中西部的工業(yè)建設。

改革開放以來——大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，高新技術產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

學生活動：根據(jù)所見所聞，說一說家鄉(xiāng)工業(yè)的發(fā)展情況。（小組討論）

（三） 中國工業(yè)的分布

1、工業(yè)的分類：

重工業(yè)：能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、化學工業(yè)等（為生產(chǎn)提供資料）

輕工業(yè)：紡織工業(yè)、食品工業(yè)等等（為生活提供資料）

2、能源工業(yè)的分布

提問：你生活中用到過哪些能源？你還知道有哪些類型的能源？（學生回答）

明確：煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等。

展示圖片：“20xx年中國能源生產(chǎn)總量及構(gòu)成”統(tǒng)計表

指導學生分析中國的第一大能源和第二大能源分別是什么？（煤炭、石油）

明確：煤炭是中國第一大能源，占全國能源生產(chǎn)和消費量的70%以上。山西、內(nèi)蒙古、陜西是中國的主要產(chǎn)煤區(qū)。

展示：“我國主要煤炭資源分布圖”

指導學生找出我國著名的煤炭工業(yè)基地：山西的大同、陽泉，河北的開灤、峰峰，河南的平頂山，內(nèi)蒙古的霍林河，黑龍江的雞西、鶴崗，安徽的淮北、淮南，貴州的六盤水，陜西的神府煤田等。

展示：“山西煤田分布圖”

指導學生找出大同煤田、寧武煤田、西山煤田、沁水煤田、霍西煤田、河東煤田等。

明確：山西省是我國煤炭產(chǎn)量最大的省份。

學生活動：討論將山西省的煤炭轉(zhuǎn)化為電能輸送到北京、天津等地，這種方式與運輸煤炭相比，有什么優(yōu)點？（分組討論）

明確：可以更加省時、省運費，減輕鐵路運輸壓力，減少輸入地環(huán)境污染等眾多優(yōu)點。

過渡：石油是我國第二大能源，中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家之一。20世紀60年代以來，在東北、華北、西北等地發(fā)現(xiàn)并開發(fā)了一系列大、中型油田。

展示：“中國石油資源分布圖”

指導學生找出我國著名的石油工業(yè)基地：大慶油田、長慶油田、勝利油田、中原油田、華北油田、克拉瑪依油田和海上油氣田。

展示：“中國主要水電基地圖”

指導學生找出龍羊峽、小浪底、二灘、三峽天生橋、豐滿等水電站，并說出它們所在河流和省級行政單位。

閱讀：展示“清潔能源”資料、圖片，學生閱讀。

課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學習了國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)——工業(yè)，了解了我國工業(yè)的發(fā)展，重點學習了我國能源工業(yè)的分布，尤其是第一大能源煤炭和第二大能源石油的分布情況，為以后的學習打下了基礎。

課堂練習：課件展示

【板書設計】

第二節(jié)、工業(yè)

一、 國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)

二、 我國工業(yè)的發(fā)展

三、 我國能源工業(yè)的分布

1、 煤炭工業(yè)的分布

2、 石油工業(yè)的分布

3、 水電工業(yè)的分布

【教學反思】

本節(jié)知識主要包括三個方面內(nèi)容：一是工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)；二是我國工業(yè)的發(fā)展；三是能源工業(yè)的分布。在教學時要注意：（1）聯(lián)系生活實際：在教學過程中，如能聯(lián)系身邊生活實際，舉出適當?shù)睦?，就能夠加深學生對知識的理解和記憶。（2）綜合分析能力：在分析地理事物和地理現(xiàn)象的形成原因時，要進行綜合分析，如分析某地經(jīng)濟發(fā)展條件，要能從各個方面加以綜合全面考慮，分析影響其經(jīng)濟發(fā)展的多個因素，并進一步確定其主導因素，然后進行深刻的分析。

工業(yè)課件【篇6】

教材分析

1、在教材中的地位和作用

《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)》這節(jié)課屬于人教版高中地理地理必修2第四章《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》第三節(jié)第一課時，本單元教材緊緊圍繞工業(yè)生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的關系這一主線，其中前兩節(jié)課主要介紹工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇及工業(yè)地域的形成，而傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)這節(jié)課則是在前兩節(jié)所學理論知識基礎上通過案例分析的方法來解決實際問題。

通過本課的學習，使學生了解世界主要傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的形成條件，衰落的原因，綜合整治的措施，并能借鑒他國的經(jīng)驗對中國的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)提出綜合整治的措施。本課的學習還為后面新工業(yè)區(qū)的學習打下基礎。

2、教學目標

根據(jù)課程標準的要求 ， 從課改出發(fā)，從學生實際出發(fā)，結(jié)合本節(jié)教學內(nèi)容確立以下教學目標：

知識目標： 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念和分布。

魯爾區(qū)傳統(tǒng)的區(qū)位條件及衰落的主要原因。

魯爾區(qū)綜合整治的措施。

能力目標： 掌握閱讀、分析、運用工業(yè)圖表和工業(yè)數(shù)據(jù)的技能。

通過案例分析，培養(yǎng)學生從分析個別案例到上升到一般規(guī)律的思維過程。

情感目標： 激發(fā)探究地理問題的興趣和動機；關注全球的、我國的、當?shù)氐膫鹘y(tǒng)工業(yè)和環(huán)境現(xiàn)狀,增強全球意識、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

3、重點、難點

重點：分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素，衰落的原因及綜合整治的措施。

難點：應用所學的理論及方法解決實際的問題。

二、教法

那么，如何把握重點，突破難點，實現(xiàn)本課的教學目標呢？那就要選擇適宜的教學方法和教學手段。

1、 探究式教學: 在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵學生在解決問題中探究。

2、 小組合作學習： 這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。

3、 計算機輔助教學：利用地理課件，將文字、圖形、動畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設直觀性與探索性相結(jié)合的教學情境，以強化教學的直觀性，提高課堂教學效率。

三、學法

教學矛盾的主要方面是學生的學。學是中心，會學是目的。本節(jié)課主要從以下幾個方面滲透學法：

1、 運用地理圖表：在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息。

2、 學會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。

3、 學會探究：使學生在探究性學習中，掌握比較、分析等科學的探究方法。

四、學情分析

1、知識基礎：在初中時學過世界地理，對教材中涉及到的國家及地區(qū)有一定的了解。

前兩節(jié)課學習了區(qū)位因素及工業(yè)地域的相關理論知識。

2、能力基礎：具備一定得閱讀地圖，分析地理圖表的能力，具備一定的自主、合作、探究學習的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀基礎：體驗過合作學習的樂趣，對家鄉(xiāng)有著深厚的感情。

五、說教學設計

1、復習舊知導入新知

請同學們說出三次技術革命發(fā)生的時間及出現(xiàn)的工業(yè)部門，教師引導學生總結(jié)發(fā)現(xiàn)前兩次技術革命出現(xiàn)的工業(yè)部門主要是傳統(tǒng)工業(yè)，第三次技術革命后出現(xiàn)的工業(yè)部門則屬于新興工業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)新工業(yè)部門發(fā)展的十分迅速，那么傳統(tǒng)工業(yè)將面臨怎樣的境遇呢？這節(jié)課我們共同來探討傳統(tǒng)工業(yè)的興衰與發(fā)展。

這樣導入的目的：通過學生已有的舊知識自然的導入新課讓學生輕松的進入新知識的學習。

2、講授新課

1）、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的特點及分布

調(diào)動學生已有的知識，教師引導學生總結(jié)說出傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的特點，幻燈片出示世界工業(yè)分布圖，讓學生找出世界主要傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)（德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、我國遼中南工業(yè)區(qū)等）的分布。

設計意圖：培養(yǎng)學生獨立總結(jié)知識能力，訓練讀圖能力。

2）、案例分析（以德國魯爾區(qū)為例）

德國魯爾區(qū)是典型的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)之一，下面我們以魯爾區(qū)為例分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的興衰與發(fā)展。教師邊講述邊板書

板書 ：興--------衰--------發(fā)展

設計意圖：通過板書提示案例分析的思路與過程，即案例分析分一下三步進行。

第一步，運用地圖分析魯爾區(qū)的區(qū)位條件

播放魯爾區(qū)概況錄像，通過這段錄像讓學生直觀的了解到魯爾區(qū)的地理位置及其繁榮程度等概況。在此基礎上進一步引出那么魯爾區(qū)是靠什么發(fā)展起來的呢？幻燈片出示教材65頁圖4.9，讓學生分組讀圖分析魯爾區(qū)有哪幾方面的優(yōu)勢區(qū)位條件？ 在學生分析之前，教師及時進行學法指導，教師提示分析工業(yè)的區(qū)位因素應從資源、市場、交通等方面分析，這樣學生就能有的放矢的在地圖中搜索信息。討論3分鐘后讓學生代表到講臺前指圖講解，其他同學補充。最后教師用課件總結(jié)，魯爾區(qū)的區(qū)位條件主要包括①煤炭資源豐富②充沛的水源③靠近鐵礦石產(chǎn)地④水陸交通便利⑤廣闊的市場。

設計意圖：通過錄像讓學生對魯爾區(qū)有了更直觀親切的認識，然后展示地圖能很好地調(diào)動學生去挖掘地圖中的信息，這樣學生邊討論，邊分析，充分利用多種器官來學習，不僅滿足了學生對知識的探究與理解，與他人的合作能力等，更重要的是培養(yǎng)學生從地圖上獲取信息的能力，及時進行學法指導讓學會分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)區(qū)位優(yōu)勢的方法。

第二步，通過材料分析魯爾區(qū)衰落的原因

繼續(xù)播放錄像，展示魯爾區(qū)衰敗的景象，看了這段錄像在同學們的頭腦中不禁會產(chǎn)生一個巨大的問號，曾經(jīng)繁榮的魯爾區(qū)如今怎么衰敗成這個樣子？

這時教師順勢發(fā)給每組同學一份材料，讓同學分組討論分析材料，找出魯爾區(qū)存在的問題。

材料1

材料2、比比皆是的焦炭工廠不斷冒著黑煙，鑄造廠也不停排出紅褐色的污水，還有飄浮在空氣中的懸浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上一層黑灰。潔白的衣物穿出門去，不一會兒便成為灰色。紅瓦白墻，綠草如茵的家園，更是遙不可及的夢想。而沿岸化學工廠林立的萊因河，更有如一道被六萬多種不同化學藥品調(diào)成的雞尾酒。

——德國作家HeinrichBoll1958年形容魯爾區(qū)

材料3

材料4

材料5教材P66第3、4、5自然段

設計意圖：我沒有直接讓學生看教材上的文字表述，而是給出這些材料讓學生自己分析，這樣設計活動，目的在于培養(yǎng)學生合作精神及分析材料的能力。更加符合新課改注重培養(yǎng)學生的能力的要求。最后師生用課件共同總結(jié)魯爾區(qū)衰落的原因，讓學生進一步加深印象。

魯爾區(qū)的衰落的原因應該是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)因主要有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，生產(chǎn)方式落后，環(huán)境污染嚴重，用地緊張交通擁擠等問題。外因關鍵在于新技術革命的沖擊，例如石油天然氣的廣泛應用及煉鋼技術的發(fā)展使煤炭的能源地位下降。再加上世界上出口鋼的國家增多，鋼替代品的出現(xiàn)，導致世界性鋼鐵過剩，鋼鐵市場競爭日益激烈。在諸多因素共同作用下，德國魯爾區(qū)的經(jīng)濟日漸蕭條。

第三步，創(chuàng)設情境探索魯爾區(qū)綜合整治的措施

創(chuàng)設情境：面對這種現(xiàn)狀德國人該如何應對呢？假如在座的每一位同學都是魯爾區(qū)大大小小官員，面對你的城市經(jīng)濟一天天衰落，環(huán)境一天天惡化，你還能吃得香，睡的著嗎，那該怎么辦？馬上召開小組討論會，共同制定魯爾區(qū)綜合整治的方案。討論5分鐘后學生紛紛主動發(fā)言，說出自己的看法。

設計意圖：通過創(chuàng)設情境，充分調(diào)動了學生的積極性，很快突破重點，為破難點打下基礎。

教師總結(jié)：根據(jù)各位官員的報告，我的秘書也給我整理出一套魯爾區(qū)綜合整治的方案。

我認為魯爾區(qū)綜合整治的核心是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，即減少煤炭、鋼鐵企業(yè)的數(shù)量，擴大單個企業(yè)的規(guī)模，并引進技術水平高的電子、汽車等中小企業(yè)，同時發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化，另外，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，（結(jié)合魯爾區(qū)綜合整治圖片）比較原采礦區(qū)和現(xiàn)采礦區(qū)的分布有什么不同，（新采礦區(qū)向西遷移，目的是就近獲得鐵礦石，甚至將鋼鐵廠向西部沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移， 與荷蘭聯(lián)營建立煉鋼爐，然后將生鐵運到魯爾區(qū)。 ）另外繼續(xù)拓展交通，完善基礎設施；積極采取措施消除污染美化環(huán)境。整治后的魯爾區(qū)重新走上了經(jīng)濟良性發(fā)展的道路， 請欣賞整治后的魯爾區(qū)的一角（錄像），通過錄像讓同學們相信這些措施是可行的，也為下面的問題遼中南工業(yè)基地的改造提供思路。

3）、知識反饋與遷移

課件展示遼中南工業(yè)區(qū)圖片，討論分析：

比較遼中南工業(yè)區(qū)與德國魯爾區(qū)的區(qū)位條件有何異同？

分析遼中南工業(yè)區(qū)衰落的原因有哪些？

借鑒魯爾區(qū)綜合整治的經(jīng)驗，談談你對振興遼中南中業(yè)區(qū)的看法？

設計意圖：通過這道習題讓本節(jié)課的知識得以升華，讓同學們能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)了學生的知識遷移能力，也培養(yǎng)了同學們熱愛家鄉(xiāng)的情操。

課外探究作業(yè)：撰寫“淺談遼中南工業(yè)基地的興衰與發(fā)展”小論文

六、板書設計

七、教學反思

1、成果：

①打破了“講解、模練”的傳統(tǒng)型教學模式，落實了新課程標準倡導的“自主、合作、探究”教學理念，有利于學生問題意識、探究意識和過程意識的培養(yǎng)。

②大多數(shù)學生能達成預定目標。

③創(chuàng)新之處：課堂活動設計較新穎而且多樣，能成功的調(diào)動學生的積極性，從而提高了課堂效率；問題設計有梯度，能實現(xiàn)分層次教學。

2．不足：①時間不夠充裕。

②學生回答問題時語言表述不夠精練。由于學生個體基礎存在差異，所以不是所有的學生都能很好的突破難點。

３．改進方法：在課前培訓“小先生”，課上由“小先生”帶頭組成活動小組，便于模擬活動的順利開展；另外由于學生的學習能力有差異，對于課上未能很好把握和消化難點的同學，課后請“小先生”幫忙繼續(xù)學習，而從而引導學生課上課下互相幫助，學會積極主動地學習。

工業(yè)課件【篇7】

如何從互動性的教學內(nèi)容，互動性的教學成果展示以及互動性教學反思三個方面闡述互動性工業(yè)設計專業(yè)英語教學的重要性和有效性？本文淺談工業(yè)設計專業(yè)英語互動性教學，一起來了解：

傳統(tǒng)的“教師傳授，學生被動聽講”的工業(yè)設計專業(yè)英語教學讓原本對英語興趣不高的理工科學生，更加提不起對專業(yè)英語的學習興趣，甚至產(chǎn)生厭學的情緒，教學效果不理想。區(qū)別于傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學，互動性工業(yè)設計專業(yè)英語的教學，“主要以學生為中心，設計符合課程內(nèi)容和學生生活實際的情境，引導學生自我體驗、自我參與，在師生互動、生生互動的過程中使學生成為主動、積極、自覺的學習者、參與者和實踐者”（程瑋，20xx），旨在重點培養(yǎng)學生英語習得的“主動性”、“創(chuàng)造性”和“開放性”，突出學生英語習得的主導地位，教師英語教學的引導作用，從而弱化學生在專業(yè)英語學習中的“被動性”。

1互動性的教學內(nèi)容

1.1互動性場景對話的設置

在正常授課的中設置互動性的場景對話可以及時調(diào)動學生學生的積極性，同時也可以增加小組成員之間的團隊合作精神。筆者在正常教學中，增加了模擬英語面試場景。筆者事先準備5-6個面試場景，給出相應的關鍵詞和句型，讓學生預熱準備。筆者將班上同學分為3-4人/組，小組成員輪流充當面試官和應聘者（2-3人為面試官），其他小組同學擔任裁判，給出相應的分數(shù)。在每次模擬面試完畢后，教師先點評，再給出分數(shù)；教師分數(shù)占總評的60%，而學生小組分數(shù)占40%。這樣的模擬面試場景既能有效的考查學生的口語能力和應變能力，又可以讓全體學生參與入內(nèi)，讓學生感受到他們是學習真正的“主導者”，為他們?nèi)蘸筮M行面試預先做好準備。

1.2設計作品PPT展示

設計作品PPT展示仍以小組形式進行，要求學生分工合作，從設計理念、造型設計、材料選擇、人機互動性、成本等方面進行英語論述。展示結(jié)束后，別組的學生對該小組同學提2-3個問題，啟發(fā)學生們的想象力和逆向思維能力，并加深學生們對于整個設計流程的理解。

1.3“角色互換”課堂

“角色互換”課堂已經(jīng)不是新的教學方法，但在調(diào)動學生學習的積極性和互動性還是益處良多。筆者挑選一篇關于國外參賽表格講解的課文，讓學生分組事先進行準備，學生們充當教師，而教師作為“學生”聽講。如此“角色互換”讓學生更加主動地深入了解所要講解的內(nèi)容，進而激發(fā)學生參賽的積極性。

1.4“頭腦風暴”討論

教師就某一產(chǎn)品的設計為議題，讓學生們運用英語討論每個產(chǎn)品的優(yōu)缺點，集思廣益，效果加倍。筆者曾以中國傳統(tǒng)餐具的改良設計為議題，引導學生在課題上對該類產(chǎn)品進行頭腦風暴式的創(chuàng)意構(gòu)思，并以英語口語方式進行創(chuàng)意陳述。在教學過程中，學生不僅提高了英語口語能力，還鞏固了創(chuàng)意思維的開發(fā)能力，為今后開展國際性的設計交流和合作打下基礎。

2互動性教學成果展示

以往，很少學生會用心看教師批改的作業(yè)，最后修改的結(jié)果就不了了之，教學效果甚差。而互動性的教學成果展示則是轉(zhuǎn)變這樣被動的形式，讓學生充分參與進來。教師先展示分數(shù)低的英語摘要翻譯，讓全班同學找錯誤，找出錯誤多的小組可以加分，糾錯完畢后，為了給學生有更深的印象和理解，教師讓學生再重寫一篇摘要翻譯。這樣的“改作業(yè)”不僅增加了師生間，生生間的互動，作業(yè)講評也變得更有意義。接著再展示優(yōu)秀的英文摘要翻譯，讓學生找到翻譯的“閃光點”，這樣能加深學生對高階詞匯和優(yōu)秀句型的掌握，并恰當?shù)倪\用。

3互動性教學反思

3.1對自己課堂互動性教學的反思

通過對自己的互動性課堂反思，將課堂互動的體會和感受記錄下來?；有越虒W反思可以讓教師發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題進行分析和解決，從而改進和完善教學?；咏虒W的反思要求教師不僅要記錄成功之處，如達到的教學目的、引起的互動氛圍的做法，教學中臨時應變得當?shù)拇胧┑?，還要記錄不足之處，供以后教學時參考，并在原基礎上不斷創(chuàng)新、改進和完善。發(fā)現(xiàn)教學中的不足對提高教學水平至關重要，教師需對其進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并進行深刻的反思、探索和研究，吸取經(jīng)驗教訓。

3.2聽課

教師可以到校內(nèi)外的優(yōu)秀教師課堂聽課，并結(jié)合自己的教學情況進行反思，是提高教師教學水平的一條有效的途徑。通過聽課，可以學習其他教師的豐富教學經(jīng)驗、教學方法和教學態(tài)度等，將講課者開展互動性教學中處理問題的方式與自己的進行對照，使自己少走彎路，從而找到解決問題的方法，提高自己的教學水平。

3.3引導學生總結(jié)和反思

教師在開展互動性教學中，應及時有效的收集對課堂教學的評價和反思。在互動教學的總結(jié)環(huán)節(jié)，鼓勵學生進行課堂教學內(nèi)容、教學方法和教學效果的評價、思考和反饋意見，同時引導學生進行總結(jié)并提出有效意見，共同促進互動性教學的開展。

參考文獻

[1]程瑋.論互動教學中的師生關系[J].四川教育學院學報，20xx，（10）.

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會計從業(yè)課件

會計從業(yè)課件 篇1

為更好地適應經(jīng)濟形勢發(fā)展需要，xx市財政局開拓創(chuàng)新，積極進取，努力探索會計人員繼續(xù)教育的新路子，不斷完善會計人員繼續(xù)教育培訓與監(jiān)督機制。到11月30日，xx市參加繼續(xù)教育會計人員xxx人，其中參加網(wǎng)絡遠程教育的會計人員xxx人，集中培訓xxx人，參加高級培訓班xxx人，參加其他培訓形式繼續(xù)教育和在校學生的會計人員xxx人。占應培訓人員xxx人(不含未換新證xxx人)的百分之xx，比上年多培訓會計人員xxx人。具體情況如下：

一、積極探索繼續(xù)教育分層次培訓管理的新辦法

我們以20xx年度會計人員繼續(xù)教育為契機，進一步摸清家底，持有20xx年新版會計從業(yè)資格證書的會計人員xxx人，在對會計人員構(gòu)成情況進行全面分析的基礎上，按照“鞏固初級、擴大中級、開拓高級”的繼續(xù)教育培訓思路，因需施教，學以致用，更好地滿足會計人員多層次需求，并將會計人員繼續(xù)教育同全市高級會計人才培訓規(guī)劃相結(jié)合，市財政局對鎮(zhèn)(街)21名財政所長、局機關中層以上干部55名同志(含參加xx省財經(jīng)學院學習的10名同志)分兩批赴山東省高校進行為期半月的業(yè)務培訓，對市直部門和部分企業(yè)單位具有高級職稱、總會計師和會計主管的65名會計人員參加省級組織赴上海會計學院的高級會計人員培訓班，積極穩(wěn)妥推進，進一步提高培訓質(zhì)量，確保圓滿完成各項培訓任務。培訓對象規(guī)定凡20xx年10月31日前在xx市財政局已登記注冊，并持有20xx年新版會計從業(yè)資格證書的會計人員xxx人，均應參加會計人員繼續(xù)教育培訓。市直部門和各企業(yè)單位積極踴躍報名，學習熱情高，報名僅半個月就有xxx多人報名。

二、合理分層，科學制定培訓內(nèi)容

我市xxx人的會計隊伍，人員層次參差不齊，我們按照企業(yè)、行政事業(yè)單位不同情況制定相應的培訓內(nèi)容;對學歷較高、中級職稱以上的主管會計和一般會計人員進行劃分層次培訓。

(一)企業(yè)繼續(xù)教育的重點內(nèi)容是：會計理論與實踐、會計相關法律法規(guī)、會計職業(yè)道德、新企業(yè)所得稅法、企業(yè)內(nèi)部控制和風險防范、小企業(yè)會計制度、金融企業(yè)會計制度、其他行業(yè)會計制度及核算辦法、會計基礎工作規(guī)范、會計信息化知識等。其中，企業(yè)會計準則、企業(yè)內(nèi)部控制相關內(nèi)容為必選內(nèi)容。

(二)行政事業(yè)單位、社會團體等繼續(xù)教育的內(nèi)容是：行政事業(yè)單位會計制度變動情況及審計制度改革方向、行政事業(yè)單位預算管理、會計理論與實踐、會計相關法律法規(guī)、會計職業(yè)道德、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理辦法、政府收支分類 改革、國庫集中支付制度、非稅收入改革、國有資產(chǎn)管理、財政資金管理知識等。學員可自行選擇授課內(nèi)容，學習時間自主掌握，學習過程快捷、形式多樣。學員可通過在線討論、疑難解答等學習環(huán)節(jié)，更好地掌握繼續(xù)教育學習內(nèi)容，進一步提高學習質(zhì)量。

(三)市財政局組織鎮(zhèn)(街)財政所長、局機關中層以上干部分兩批赴xx省高校進行為期半月的業(yè)務培訓，對市直部門單位和部分企業(yè)單位具有高級職稱、總會計師和會計主管的會計人員參加省級組織赴xx會計學院的高級會計人員培訓班，進一步促進了全市會計行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)。

(四)采取集中培訓的單位，首先提前xx日向市財政局提出培訓計劃、培訓內(nèi)容、學習時間，市財政局會計管理部門根據(jù)情況選撥理論水平高、實踐實驗豐富的注冊會計師、高級會計師和高校教授擔任老師，進行面授。

各部門(單位)本著按需施教的原則，在抓好以上內(nèi)容培訓的'同時，結(jié)合近年來會計信息質(zhì)量檢查、“小金庫”治理工作中發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地開展教育培訓，切實提高培訓效果。

三、加強監(jiān)督管理，實現(xiàn)集中培訓動態(tài)管理

20xx年會計人員繼續(xù)教育，今年采取網(wǎng)絡遠程教育為主、集中培訓及其他方式相結(jié)合。區(qū)分單位類型和會計人員層次，采取集中培訓、網(wǎng)絡遠程教育、業(yè)務主管單位自行組織培訓等方式。切實加強對集體培訓的監(jiān)督管理。通過檢查、抽查、暗訪、學員意見反饋等形式，加大對集中培訓的監(jiān)督檢查力度，促使培訓單位不斷提高培訓質(zhì)量;完善繼續(xù)教育備案確認制度，建立健全繼續(xù)教育集中培訓動態(tài)管理機制，實現(xiàn)集中培訓有進有退的動態(tài)管理;加強培訓師資管理，選撥具有較高的理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的注冊會計師、高級會計師和高校教授擔任授課老師，提高授課質(zhì)量，切實維護廣大會計人員的權(quán)益。注重調(diào)動單位和會計人員參加培訓的積極性，確保會計人員繼續(xù)教育取得實效。

四、學習流程

1、購買學習卡：在規(guī)定報名時間內(nèi)到市中華會計函校繳費購買繼續(xù)教育學習卡。

2、網(wǎng)上注冊信息：登陸培訓網(wǎng),選擇繼續(xù)教育欄目，選擇xx，進入市會計人員網(wǎng)上繼續(xù)教育系統(tǒng)，輸入學習卡用戶名和密碼，閱讀學習說明，注冊與本人會計證相符的個人信息。

3、選擇和下載學習課程：登錄系統(tǒng)后，選擇本人需要的繼續(xù)教育相關課程，所選課程必須多于24課時，然后下載相關課件。

4、開始網(wǎng)上學習：學習時間網(wǎng)站自動記錄，學員學習必須滿24學時。學習時，不定時彈出對話框，檢查學員在線狀態(tài)，如不在線，則不記錄學習課時。

5、參加完成考試：滿24學時可參加網(wǎng)上考試，考試不合格者，可參加網(wǎng)上補考兩次。

五、其他繼續(xù)教育形式

其他形式的繼續(xù)教育：具備下列條件之一的，經(jīng)市會計管理局審查同意，視同完成本年度會計人員繼續(xù)教育學時。

1、度內(nèi)完成一項xx市級以上(含xx市)財政部門或會計學術組織認可的會計專業(yè)課題研究或在省部級以上刊物上發(fā)表一篇以上會計學術論文的。

2、大中專院校或者職業(yè)教育學院接受國家承認的會計、財務管理、注冊會計師、審計等相關專業(yè)學歷教育。

3、本年度審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟專業(yè)技術資格、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務師考試，或通過會計專業(yè)技術資格、注冊會計師考試中任何一個科目。

六、收費標準

按照魯價發(fā)[20xx]246號文件每課時收取培訓費3元的規(guī)定，20xx年會計人員繼續(xù)教育收取培訓費72元。相關教材內(nèi)容已經(jīng)附錄在培訓網(wǎng)站，需要培訓材料的，統(tǒng)一征訂，書本費另算。

七、報名時間、地點及方法

報名自8月1日開始至10月31日截止。報名地點設在市中華會計函校。報名由部門、單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)一組織，市直單位由主管部門統(tǒng)一組織報名，其他單位和個人由所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道財政所統(tǒng)一組織報名。

八、繼續(xù)教育注冊登記

培訓合格者有單位的，由主管部門或單位填報《xx市20xx年度會計人員繼續(xù)教育登記注冊表》，統(tǒng)一收集后持考試成績合格單和會計從業(yè)資格證書及其IC卡，其他形式繼續(xù)教育者持有效證明及復印件，到xx市財政局會計管理部門登記注冊。

對不參加繼續(xù)教育的持證人員將按照財政部《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》“對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者未完成接受培訓時間的會計人員，繼續(xù)教育主管部門應當督促其接受繼續(xù)教育;對無正當理由仍不參加繼續(xù)教育的，可采取適當方式向社會公布”。

xx市20xx年會計人員繼續(xù)教育工作在局黨組正確領導和棗莊市局的關心支持下，取得了較好的成績，收到了預期的目標，我們爭取在今后的工作中繼續(xù)開拓思路，積極進取，繼續(xù)探索會計人員繼續(xù)教育的好辦法，推動我市的會計管理工作再上新臺階。

會計從業(yè)課件 篇2

4月21日至24日，我局財務人員參加了省xx廳舉辦的20xx年度會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓內(nèi)容為：一、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范，二、營業(yè)稅改增值稅專題，三、企業(yè)會計準則。培訓學習時間雖然短暫，但收獲不小，既學到了新知識，又開闊了視野，更重要的是認識與觀念得到了提高與更新，為今后更好地開展工作儲備了知識。

通過此次培訓，讓我感受很多，首先會計崗位是一個需要細心和耐心的工作崗位，需要有一個良好的心態(tài)。要想做好會計工作，勝任會計工作，就要認真對待會計工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)，不能有私心，不能有煩燥的情緒。要按部就班做好日常的每項工作，遇到繁瑣或復雜的業(yè)務和事項，應區(qū)分先后和輕重緩急，認真仔細地，條理清晰地做好每一項工作。

其次，做好本職工作的同時還要學習為人處事。在日常工作中要注意與人交往的細節(jié)。不能只管自己工作方便、心情暢快，而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法，不能因為言語不當或工作方式不妥，給他人帶來不便或不快，從而影響整體的工作進程。要學會善于與人溝通，良好的溝通有利于促進我們的工作健康有序進行。

最后，工作之余要養(yǎng)成良好的.學習習慣。會計工作涉及知識面廣，需要我們懂得和掌握的知識多。我們除了做好本職工作外，更多的是要養(yǎng)成良好的學習習慣。不僅要學習專業(yè)知識，還要學習與專業(yè)有關的法律法規(guī)，學習國家新出臺的相關政策和制度。嚴格以法規(guī)和制度約束自己的工作，學以致用，把學到的知識很好的運用到工作中去。理論聯(lián)系實際，才能學得好、做得好。

會計從業(yè)課件 篇3

入門會計基礎知識

1、會計入門的基礎知識有哪些:

會計入門的基礎知識包括：會計結(jié)算種類、會計的職能、會計基本六要素、會計恒等式、會計法規(guī)體系、借貸記帳法的原則、會計科目與會計要素、財務報表、資產(chǎn)負債表等。

(1)在會計基礎知識部分，對會計要素的含義、賬戶的運用以及怎樣記賬、對賬與查賬等會計需掌握的最根本的問題一一進行了分析說明，以為入門會計的工作打好基礎。

(2)在很行結(jié)算基礎知識部分，詳細介紹了銀行賬戶管理辦法和幾種銀行結(jié)算方式，幫助入門會計更好地管理和運用企業(yè)的銀行賬戶，為企業(yè)看好“寶庫”。

(3)在稅務基礎知識部分，對營業(yè)稅、企業(yè)所得稅和消費稅等的運用進行了詳細說明，讀者可兼有稅務會計的身份，在普通會計的基礎上更上一層樓，成為會計多面手。

(4)在工商管理基礎知識部分，介紹了集中企業(yè)方式的特點和企業(yè)的成立、合并、解散和清算等方面的知識，讓新上手的會計對企業(yè)工商管理方面的知識不再陌生，擴大的知識面，使其成為全面全能的優(yōu)秀會計成為可能。

2、如何快速掌握會計入門基礎知識：

在不少會計學員看來，會計課程的學習比較單調(diào)，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應該說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，會計學習必須依勤學苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學習自有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學習中借助一些竅門，提高我們的學習效率，達到“事半功倍”的效果。主要做到以下幾點：

最基本的口訣——讀書口訣：這主要強調(diào)課前預習、課堂聽講、課后復習、做題鞏固以及總復習迎考都要把讀書放在基礎性地位。古人說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或者“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”都是這個道理。

利用口訣理解記憶賬戶記賬規(guī)則：借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎會計學習的入門規(guī)律，是需要同學們深刻記憶和理解的最基本知識點之一。我們一般把賬戶區(qū)分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、成本、損益五大類。資產(chǎn)、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少;負債、所有者權(quán)益賬戶(二者合并稱為權(quán)益)一般都是借方登記減少，貸方登記增加;損益類賬戶則需要區(qū)分是費用類還是收入類去分別登記，收入與費用之間的.登記也是相反的。

利用口訣理解記憶跨期攤提賬戶的賬務處理：跨期攤提賬戶主要包括待攤費用和預提費用賬戶。待攤費用實際是先付費后分攤的費用，主要屬于資產(chǎn)性質(zhì)。預提費用實際是先預計后付費的費用，主要屬于負債性質(zhì)。他們的共同點是收益期是若干個會計期間(月)。他們的核算規(guī)律可以結(jié)合以下的口訣進行理解記憶。

會計從業(yè)課件 篇4

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財政局組織的“會計人員繼續(xù)再教育培訓”第一期?？傮w感受是開闊了眼界，豐富了知識。作為一名財務人員，我的重點是結(jié)合本職工作，學習財務新知識。在學習中找差距，在學習中查問題，在學習中提高業(yè)務水平。

一、思想觀念層面的體會

過去，我一直認為，能夠敬崗愛業(yè)、無私奉獻、盡職盡責，掌握專業(yè)知識就是一名合格的財務人員。通過學習，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的，只知道會計準則修訂了，但不知為什么這樣修訂，通過此次培訓使我對新會計準則有了一個更加全面、細致了解。

面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的學習新會計準則、新稅法，認真、細致的搞好財務工作。

二、聯(lián)系目前工作認真消化學習內(nèi)容，達到學以致用

此次培訓老師自始至終都給我們一個提示，“請大家不要看講義，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進行想，因為我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的.例題搞明白了，然后進行舉一反三，回去之后你不就可以應用到實際工作中了嗎”。老師給我們的這種學習方法很好，讓我們的學習起到了事半功倍的效果。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學應用到實際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業(yè)的目的。

這次學習培訓內(nèi)容豐富全面，從四大活動籌資、投資、營運、分配開始深入淺出地講解。尤其對于存貨中原材料的入帳，進行了詳細地闡述。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到，暫估價入帳;預付款購料。發(fā)出材料有先進先出法;加權(quán)平均法;個別計價法。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn)、施工領用直接計入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物，如何計價;出租、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記。如何攤銷。并且用生動的案例進行計算說明。還有長期投資、固定資產(chǎn)、應交稅費等幾項都作了相關的案例分析。關于稅收管理，著重講了“營改增”。營改增，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”。交通運輸業(yè);現(xiàn)代服務業(yè)中的研發(fā)、信息技術、文化創(chuàng)意、物流輔助、有形動產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個領域。

通過這次學習，我感悟頗深，只要你用心去學，每一次的學習都會有收獲，都會增強風險意識，然后把學習到的知識與工作結(jié)合起來，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。我深深意識到自己需要學習的知識還有很多很多。所以，我經(jīng)后會在日常工作之余加強自身學習，及時給自己補充知識營養(yǎng)。

會計從業(yè)課件 篇5

考點一會計等式

(一)資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益

1.會計恒等式

(1)資產(chǎn)=權(quán)益

這里的權(quán)益包括所有者權(quán)益和債權(quán)人權(quán)益。

(2)資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益

資產(chǎn)與權(quán)益的恒等關系是復式記賬法的理論基礎，也是企業(yè)編制資產(chǎn)負債表的依據(jù)。

2.經(jīng)濟業(yè)務對會計恒等式的影響

(1)對“資產(chǎn)=權(quán)益”的影響

①資產(chǎn)與權(quán)益同時等額增加;

②資產(chǎn)方等額有增有減，權(quán)益不變;

③資產(chǎn)與權(quán)益同時等額減少;

④權(quán)益方等額有增有減，資產(chǎn)不變。

無論以上哪一種經(jīng)濟業(yè)務，都不會影響會計等式的平衡關系。

(2)對“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的'影響

①資產(chǎn)和負債要素同時等額增加;

②資產(chǎn)和負債要素同時等額減少;

③資產(chǎn)和所有者權(quán)益要素同時等額增加;

④資產(chǎn)和所有者權(quán)益要素同時等額減少;

⑤資產(chǎn)要素內(nèi)部項目等額有增有減，負債和所有者權(quán)益要素不變;

⑥負債要素內(nèi)部項目等額有增有減，資產(chǎn)和所有者權(quán)益要素不變;

⑦所有者權(quán)益要素內(nèi)部項目等額有增有減，資產(chǎn)和負債要素不變;

⑧負債要素增加，所有者權(quán)益要素等額減少，資產(chǎn)要素不變;

⑨負債要素減少，所有者權(quán)益要素等額增加，資產(chǎn)要素不變。

同樣，無論以上哪一種經(jīng)濟業(yè)務，都不會影響會計等式的平衡關系。

(二)收入-費用=利潤

收入、費用和利潤之間的上述關系是企業(yè)編制利潤表的基礎。

考點一會計憑證概述

(一)會計憑證的概念和種類

會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務事項發(fā)生或完成情況的書面證明，也是登記賬簿的依據(jù)。會計憑證可以分為：

1.原始憑證。原始憑證又稱單據(jù)，是在經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生或完成時取得或填制的，用以記錄或證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生或完成情況的文字憑據(jù)。

2.記賬憑證。記賬憑證又稱記賬憑單，是會計人員根據(jù)審核無誤的原始憑證按照經(jīng)濟業(yè)務事項的內(nèi)容加以歸類，并據(jù)以確定會計分錄后所填制的會計憑證。它是登記賬簿的直接依據(jù)。(二)會計憑證的作用

1.記錄經(jīng)濟業(yè)務，提供記賬依據(jù)。

2.明確經(jīng)濟責任，強化內(nèi)部控制。

3.監(jiān)督經(jīng)濟活動，控制經(jīng)濟運行。

商業(yè)銀行課件

在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的銀行培訓心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

商業(yè)銀行課件 篇1

實習即將結(jié)束，在實習的這段期間，感慨最深的就是不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說錯話，不要害怕想起過去，不要害怕面對未來。

實習了三個多月，謝謝某一個人的陪伴，我想說不管將來如何，至少我們曾經(jīng)仰望的是同一片藍天，至少那么長的一段路我們一起走過，我們都有自己的未來，我們都必須去拼搏，而今天我們所有的努力只是為了將來更好的相遇。茵茵小朋友，我想對你說，乖小孩，請你堅強的面對一切，我們會一直在，我，蓓蓓，你，我們是最好的朋友，不管遇到什么相信我，在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你，惟一的你，我最珍惜的'朋友。我們的海娟小朋友，我想對你說，有些人不值得，請不要再為一個人悲傷，請不要再落淚，請不要再讓我心疼，娟，要好好的，用最好的你去面對所有的挫折。小露，奕彤，燁哥哥，對不起呢，不能陪著你們一起鬧一起看美麗的風景，一起去看日出日落云卷云舒，你們要快樂平安的回來，我等你們的禮物哦，呵呵。張慧，張濤小朋友，學姐恭喜你們終于實現(xiàn)了自己的夢想，你們的努力沒有白費哦，以后還要繼續(xù)努力，要為自己的明天去闖去拼。還有我們農(nóng)行4班的同學營銷班的同學，我們寢室的活寶們，我們馬上就可以見面了，臨近畢業(yè)，過往的一切都不重要了，我只想珍惜剩下的我們僅有的時光。

在實習單位里，大家對我們都很好，還有兩個同校的學姐，上至行長主任下到柜員師傅客戶經(jīng)理還有保險公司的小錢同學裝修公司的小張同學，對我們兩個小女孩那么照顧，謝謝你們，因為你們的存在這個銀行才像一個家，才是我們想要留下來的原因。

這幾天身體似乎總是欠佳，斷斷續(xù)續(xù)的已經(jīng)病了半個月了，試了好多方法都不見起色，恩，也許還是要去醫(yī)院看看吧，希望生病可以早點好，也祝愿大家都可以平平安安的順順利利的。

商業(yè)銀行課件 篇2

有幸參加這次培訓，對我而言，不僅不僅學到了知識，開拓了視野更是轉(zhuǎn)變觀念的一次體驗。這次培訓的時間不長但是我覺得收獲很大，深受鼓舞。通過這次培訓我也感到很受教育，對我今后的工作和學習有很大的幫助和啟發(fā)。通過培訓對銀行業(yè)的管理方式、經(jīng)營理念、營銷技巧、服務理念、經(jīng)營狀況有了進一步的了解。幾天來的培訓讓我受益匪淺，也有幾點體會： 聽了同事們的課件講解學習到了一些新的知識，懂得了在實踐中鍛煉出一個高效的營銷隊伍對企業(yè)來說是多么重要。我個人認為我們要主抓管理團隊建設、營銷人員配備和營銷規(guī)范等方面的機制建設。要做好個人業(yè)務，機制建設必須先行。所以我們要以市場為導向，以客戶為中心，從客戶需求出發(fā)，營銷銀行產(chǎn)品，為客戶提供全方位的金融服務，實現(xiàn)客戶價值最大化的同時實現(xiàn)銀行自身效益的最大化的一種現(xiàn)代金融管理模式?？蛻艚?jīng)理具有重要的橋梁作用、市場調(diào)研作用、客戶中心服務作用，我們要認真學習客戶管理的方法、技巧，運用現(xiàn)代的多種手段，力求首先改變自己，從而達到改變客戶的目的，從而盡快占領市場，占領客戶，以期實現(xiàn)雙贏乃至多贏。我們目前要解決的問題就是客戶開發(fā)計劃性差、營銷模式單一、服務流程不規(guī)范等個人營銷中存在的共性問題。營銷和服務是永遠學不完的藝術，更多的意識及技巧需要我們到工作中去不斷地總結(jié)，去實踐。

在培訓過程中每個人的團隊精神都被充分調(diào)動了起來，都在為自己的團隊而努力。我更加深刻感受到自己的不足，以后我會更加努力的提高自己?！皼]有完美的個人，只有完美的團隊”，我們每個人的能力是有限的，只有我們有機的結(jié)合在一起，各自充分的發(fā)揮自己，為這一個共同的目標前進，才能做的最好。在平時的工作中也是這樣，沒有團隊合作的精神，就很難達到理想的效果。只有通過集體的力量，充分發(fā)揮團隊精神，才能使工作做的更出色，更優(yōu)秀，所以我們更需要“建設一流的團隊，創(chuàng)造一流的效益”。

其次我感受到，在工作中我們要有強烈的客戶服務意識，站在客戶的角度為客戶服務，要以客戶的服務為標準，并要有超越客戶的需求，急用戶之所急，向客戶之所想，讓客戶得到超越期望的更加滿意的答復，只有這樣才能贏得更多的客戶。贏得客戶還要注意細節(jié)，所謂“細節(jié)決定成敗”，要學會使用溝通的技巧，在日趨吉列的競爭中客戶隨時可以離開我們選擇服務更好更周到的'服務。所以說服務是制勝的關鍵，客戶服務是產(chǎn)品的重要組成部分。服務和產(chǎn)品本身都是競爭力的重要組成。在市場競爭日趨激烈的今天，銀行產(chǎn)品在價格和性能上的差異表現(xiàn)得越來越不明顯，要想突出產(chǎn)品的個性化，打響自己的品牌，獲得客戶的青睞，新穎和完善的客戶服務是我們制勝的法寶，客戶服務的差異性產(chǎn)品的差異性，所以客戶服務是最重要的我們要用卓越的服務來贏取客戶。

領導者是組織活動的率領著、引導者，是組織中的主要角色。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的命運是取決于領導者素質(zhì)的高低、修養(yǎng)的好壞。作為領導者要以寬廣的眼界觀察事物，正確把握時代發(fā)展的要求善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維的科學判斷。傳統(tǒng)文化管理具有很理性的思維模式，即管理能力的培育應從小到大，管理能力的鑒別也應以小見大。作為企業(yè)發(fā)展的決策者和主導者要以自我控制工作情緒和自我調(diào)節(jié)來自多方面的工作壓力，堅持按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，及時研究和解決改革和建設中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發(fā)展駕馭市場經(jīng)濟。更要正確認識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同利益關系和客服各種困難來應對現(xiàn)實社會中復雜的局面。

七天很短，七天又很長，七天的培訓中我學到了很多，平時在工作中對自己所從事的這份工作，有著深刻的理解和認識，通過這次培訓在我的大腦中形成了很大的營銷和服務的知識框架，增強了營銷的理念和意識，學到了更多的客戶服務技巧，也對自己的職業(yè)目標更加有了信心。本次培訓時間緊湊，條理清楚，既有理論指導又有經(jīng)驗之談，但需要我繼續(xù)學習得更多。最后我還想說一句，非常感謝這次培訓的機會，相信在以后的工作當中，我一定會做得更好。

商業(yè)銀行課件 篇3

20xx年中國農(nóng)業(yè)銀行總行新員工入職培訓已經(jīng)接近尾聲，回想起胡總在7月16日上午的開班儀式上發(fā)人深省的講話。農(nóng)業(yè)銀行經(jīng)歷了諸多風雨坎坷，在中國金融史上有著重要的地位，在發(fā)展歷程中，農(nóng)業(yè)銀行不僅沒有衰落，反而憑借始終追求卓越的精神，誠信立業(yè)、穩(wěn)健行遠的價值觀，客戶至上的宗旨，得到了業(yè)界和客戶的廣泛認可和贊譽，樹立了卓越的品牌形象。我們作為農(nóng)行的新穗，帶著期待與夢想，從祖國各地，從總行的各個部門，匯集于長春培訓學院。

在這里，我們度過了充實的38天。在這封閉的38天里，有高屋建瓴的總行老師的經(jīng)驗分享，有長院老師的無私關懷，有食堂阿姨的熱情叮嚀，還有同學們之間的互相幫助。

這段培訓時光，是我們職業(yè)新航路上的寶藏。大海遼闊，你我且去闖蕩。通過培訓，我獲得了以下的收獲：

一、專業(yè)是基石

干實事，能干事，才是員工的能力。這需要強大的專業(yè)知識和專業(yè)精神的支撐。老師們的課程分享，讓我充分認識到，自己的差距和不足。我想，入職并不意味著學習的結(jié)束，而恰恰是學習的`開始。并且，現(xiàn)階段的學習，是需要結(jié)合實踐和經(jīng)驗的，是需要我們投入更多的經(jīng)歷去體會和總結(jié)的。

二、責任是態(tài)度

陳安之曾說過：“人在世上要保證一生快樂的話，必須有一個團體值得他全心投入和貢獻?！倍彝ㄟ^培訓也感受到了“團隊”的真正含義。培訓初期的團建，每個組員都為著自己的集體努力奮斗，大家心往一處使，嚴格遵守紀律，真正明白團隊不是一個人的事情，需要做的是在一個團隊中，我們每一個人必須全力以赴，竭盡全力，只有這樣，才能獲得最后的成功，也才能夠感受到成功帶來的喜悅。

三、創(chuàng)新是力量

老師們強調(diào)了，要學會創(chuàng)新。何為創(chuàng)新，為何創(chuàng)新，如何創(chuàng)新，這都是我們作為新員工的必須思考的問題。我們是需要給農(nóng)行帶來新鮮的思鄉(xiāng)和血液。讓這個大家庭更加有活力，能夠緊跟新時代的潮流。

四、情誼是紐帶

在這40天里，大家走出了自己的舒適圈，從陌生到熟稔，193個同學，成為了一個大家庭?；ハ嘁娮C成長，分享喜悅。在這里，我們收獲的情誼，給予了我們?yōu)樽约簤粝攵鴬^斗的力量。我們奮斗在不同的崗位上，可還是能時時感受到團隊的靈魂，團隊的精神。

基石固，創(chuàng)新襄;探真知，教相長;

驅(qū)長策，鶴鳴陽;納百藝，慕賢良;

今同舟，江河直上;

繼爾光明，成萬盛之邦。

商業(yè)銀行課件 篇4

經(jīng)過10月22日到10月29日的培訓，我深刻認識清楚了自己的位置，也學到了不少的知識。總行組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見到總行對我們以后工作發(fā)展的重視。這次培訓很全面，從這次培訓老師身上一方面學到了與我們工作息息相關的專業(yè)知識，如個人貴賓客戶營銷技巧，國際結(jié)算，電子銀行業(yè)務等，另一方面對我們的xxx專業(yè)能力也有了一定程度的提升，這樣就使我們的專業(yè)素質(zhì)水平和培訓授課能力有了很大的提高，加速了我們的成長。

為期8天的學習，首先的xxx銀行的企業(yè)文化的學習讓我更加深刻的認識到我們農(nóng)行文化的精髓所在，也讓我覺得作為農(nóng)行的一名員工，應該不斷的提高個人的各方面素質(zhì)，為我行建設城鄉(xiāng)一體化的全能型國際金融企業(yè)而盡自己微薄的力量;其次，各種業(yè)務的學習從電子銀行業(yè)務到個人貴賓客戶營銷及維護，再從個人與對公產(chǎn)品知識的講解到國際結(jié)算相關業(yè)務的學習都讓我耳目一新，也進一步認識到對于個人貴賓客戶營銷的重要性，也是不斷發(fā)展我們業(yè)務的關鍵，想抓住貴賓客戶首先我們要了解客戶需要什么的服務，我們要大客戶的需求點出發(fā)，不斷的去滿足客戶各個方面的要求，這樣才能真正的留住客戶。另外，山東分行同仁們給我們分享的個人客戶營銷的先進經(jīng)驗好多地方值得我們?nèi)ソ梃b，如合理設置崗位與分工，優(yōu)化前臺銷售和后臺處理的流程及建立有效的績效考核機制等。專業(yè)素質(zhì)水平固然是工作中的重中之重，但是培訓過程中的xxx專業(yè)能力的培訓更是讓我受益匪淺，從如何做好一名合格的內(nèi)訓師，內(nèi)訓師應具備哪些能力，到如何進行開場，如何吸引學員的注意力，老師們都給了我們一一解答。對于我來說，作為一名合格的內(nèi)訓師所要具備的表達能力，現(xiàn)場的`應變能力都是比較不足的地方，我想在以后的學習和實踐中可以進一步的提高，認真領悟老師教給我們的上課技巧，可以做到收放自如，融會貫通。

總行開展的這次集中培訓，目的是幫助我們進一步更新經(jīng)營管理理念，在業(yè)務的營銷上拓寬思路與視野，進一步的鞏固專業(yè)基礎知識，熟練業(yè)務操作技能，掌握內(nèi)訓師的授課技巧，使我們在工作學習中不斷前進與成長。作為一名年輕的農(nóng)業(yè)銀行員工我很珍惜這次的學習機會，在以后的工作中可以將理論運用于實踐中去，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，為農(nóng)行的發(fā)展盡一份力，也為自己的發(fā)展打下基礎。

培訓感言：

給我們上課的xxx老師送給我們幾句話，有一句是心態(tài)決定命運，就是一個人無論做什么事情都要有一個良好的心態(tài)，努力工作，戒驕戒躁。另一位老師劉子熙也說：來者不待，去者不追，隨遇而安，自然而然是謂平常心。把優(yōu)秀當成一種習慣，用平常心去對待不平常的事。

商業(yè)銀行課件 篇5

這次實訓，除了讓我對銀行的基本業(yè)務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業(yè)實訓無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實訓單位同事那里深有體會。比如，有的業(yè)務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實訓快要結(jié)束時，基本業(yè)務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業(yè)務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意，比如：對待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如"您好，請簽字，請慢走";其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的'業(yè)務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實訓的真正目的。

基金從業(yè)課件

基金從業(yè)課件 篇1

易方達價值精選(終于開始出現(xiàn)股票基金了，呵呵)

過程：6月5日，易方達公司開始發(fā)售這支基金。當時我已經(jīng)看了很多關于基金收益的文章了，了解到易方達公司在過去幾年的成績和吳欣榮經(jīng)理手下基金的收益，我覺得這只基金肯定能賺錢。 其實當時也是頭腦發(fā)熱，看見股票大賺，眼紅的要死，才下定決心買股票基金的，而且新基金么，面值“便宜”啊。

于是，又去鼓我老媽，當時硬著頭皮給老媽保證不會虧本(汗~)，老媽被我磨煩了，借了5k給我。(偶沒那么多錢，55~ ，感謝老媽的支持，呵呵)

價值精選開始公布凈值以后，我天天關注，最開始還行，1.00x的漲著，但是從7月底開始，到8月30號，凈值就一直在1元以下徘徊啊~~

我也不著急，因為我知道，該基金還在建倉(百億基金阿，哪有那么快就建倉完的)，而且我相信凈值肯定會回升的(至于為什么會這么有信心，呃~~~~~~~，只能說，我相信這家公司和該經(jīng)理，哈哈)。雖說不著急，但是面對我媽的聞訊我還是有點心虛的，那段時間也有想過，要是吳經(jīng)理擺不平這百億基金咋辦阿?(吳經(jīng)理表打我~~~ ^ ^)

還好，現(xiàn)在這支基金表現(xiàn)很好，我非常滿意(截至11月30日，收益達到27%)。打算長期持有!

學習和總結(jié)：

1、選擇明星公司。對于菜鳥型基民來說，不清楚股市行情、經(jīng)濟形勢什么的，也不做波段，只打算買支基金長期持有，抵御通脹或養(yǎng)老什么的，就選擇明星公司吧。風險相對小些。當時我買這支基金的時候，可以說對該基金也是一知半解，就是沖著這家公司和經(jīng)理去的，連易方達出的風險提示我都無視，(無知者無畏，呵呵)~

2、一定要有耐心，給基金時間?；鸫_實是長期持有比較好，購買一支基金了，不要想著它明天就能給你賺來多少多少錢?；鸩皇枪善?。而且，這里的長期持有，還包括你要對自己的選擇有信心，不要輕易贖回(做短線的除外)。

價值精選這支基金在9月中旬前凈值都一直在1.01以下，收益比起別的基金來說不算出色，再加上當時外界對易方達有頗多微詞，所以很多人都大呼上當。我曾在壇子里看過一篇帖子，罵易方達公司，說要贖回自己購買的價值精選，我就覺得很可惜。因為：該基金尚未建倉完畢(這在一般的財經(jīng)版面就能看到相關的新聞)，你不能把它和那些早就建倉完畢，完全分享股市收益的基金相比較，這對它不公平?，F(xiàn)在，它的收益每日見長，當時贖回的人不知道做何感想?

3、關于基金排名。風水輪流轉(zhuǎn)，短期的收益排名從來都是各家輪流坐的，不要把它當回事。最優(yōu)秀的學生也不可能每次考試都拿100，基金公司也一樣。

真要看排名，一個月以內(nèi)的不要看，從三個月以上的看起。我每次都是從網(wǎng)上當下晨星公司(最近又加了理柏)的排名，保存了，但不看。過一個季度了，再綜合期內(nèi)所有的表，看基金排名的走勢?；蛘邅硭押搲瑝永镆呀?jīng)有熱心的板油做出走勢圖了，可以看一看。

4、關于基金公司內(nèi)部問題。這個話題最近好像討論的比較多，說實話我從來不關心，頂多只是一眼掠過，知道有這么回事就行了，不像有些板油那么緊張。我的理由很簡單：一個正常人犯錯誤了都知道改正，何況是一個以贏利為目的的公司?畢竟他們也是靠業(yè)績吃飯的。除非，它的錯誤非常嚴重，那么相關的報道肯定就會鋪天蓋地了，這個時候我才會關注。否則，那些所謂的傳言，小打小鬧的，一概無視!

基金從業(yè)課件 篇2

華夏回報

買這支基金完全是回報2號給鬧的。

7月份，各個公司的半年總結(jié)，評級機構(gòu)的半年收益排名層出不窮。當時華夏大盤和華夏回報可謂是出盡了風頭。我不敢買大盤，覺得大盤大盤，和股票有關，風險肯定很大，就盯上了回報，而且它是一支分紅型的基金，我那個時候仍然熱衷于分紅，呵呵，就心動了。后來，華夏公司開始發(fā)售回報2號，我當時自己已經(jīng)攢到了小4k,錢雖然不多，但也想買著試試?？墒钱斘乙豢凑心紩业奶彀?，認購費率要2%，這么高!我知道，購買基金過程中付出的成本就是各種費率了，這支基金認購費率就這么高，基金公司搶劫呢!!!

于是我開始盯上它的哥哥，華夏回報，當時華夏公司已經(jīng)開通了建行的網(wǎng)絡直銷，申購費率可以打六折，呵呵，這下也不管凈值是高是低了，投了4k。(其實當時還是有點心疼，覺得凈值高了點兒，沒辦法，理智和感情它是兩回事~~)

接下來的日子可以說是滿目陰霾——華夏回報從我買入后凈值就開始下跌，我一直在虧錢。我等啊等啊等，等到后來自己都對每天看行情失去了興趣，懶得去算自己虧了多少錢了(反正也不多，我心想，總不至于全虧完)。不過，就算是在最陰暗的日子里，我也壓根兒沒有想著去贖回它，一來自己還虧著錢呢，決定死磕!!(汗一個~~)二來，我就不信了，這么優(yōu)秀的基金我買了以后就變成垃圾了我覺得看一個基金好還是壞，起碼都要一個季度以上才有發(fā)言權(quán)，于是我就這么熬著~

那段日子，華夏論壇上也有很多人罵這支基金，我偶爾跟貼說說壞話，呵呵。后來，從10月30號開始，華夏回報開始頻繁分紅，我猜想，是不是基金經(jīng)理開始調(diào)倉了?呵呵，看到了曙光~

不過，從它頻繁分紅中，我終于深刻體會到了，基金分紅不意味著你賺錢了，基金公司只不過做了一個簡單的加減法而已，總量是沒變的。

現(xiàn)在，華夏回報開始有了點起色，截至11月30日，我的收益率為10.7%。

學習和總結(jié)：

1、還是耐心，不多說了。

2、分紅的意義。還是那句話，分紅只是把已經(jīng)屬于你的錢換個形式給你，不是另外給你錢。

3、費率問題。購買基金的成本就是各種認購/申購/贖回/管理費，最后一個你無法左右，但是前三個還是有最優(yōu)的選擇的。比如說，大家都知道的，直銷比代銷費率要低。對于上班族來說，無法在上班時間跑到網(wǎng)點稀少的證券公司購買，那么網(wǎng)絡直銷就是最好的選擇了。

說句題外話，網(wǎng)點真的很重要，有很多基金我想購買，可是懶得去辦銀行卡，手頭的銀行卡又不支持直銷，只能作罷。希望基金公司多多開辟這方面的市場!!^ ^

5、第五支基金——華夏現(xiàn)金

還是華夏的。沒辦法啦，我只開通了建行的網(wǎng)銀，圖方便咯~

這支基金是支貨幣基金，其實主要還是起到一個零錢包的作用。當時申購贖回基金讓我發(fā)現(xiàn)了基金交易的便利性，而我每月攢下的錢我又不敢全去買非貨幣型基金(畢竟還涉及到費率、交易時點選擇等諸多因素)，況且手頭也確實需要備有一筆活錢以救急，所以我選擇了貨基。

不過雖然是零錢包，但我還是要買支好的，俗話說，螞蚱也是肉!呵呵~~ 我把積累了幾個月的晨星排名中關于貨基的排名全選出來，對比著看，選來選去，本來中意于華寶、華安和博時的，建行也支持代銷，但購買時我發(fā)現(xiàn)——我沒有開基金賬戶!懶得去柜臺，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了半天，又轉(zhuǎn)回華夏了!(早知道，當初就不做什么排名分析了，55~)還好，華夏現(xiàn)金其實也不錯滴~

總結(jié)：其實備有這么一個零錢包是很有必要的。我購買這支基金以后，曾經(jīng)找過一段房子。當時看中的房子房租是押一付三，一下子要交出去五六千，我就把貨基贖回了。后來因為一些原因又沒有租了，我又將這些錢買了貨基。想想，如果我把每月的余錢全買了非貨基，等要急用錢的時候，贖回要錢不說(申購也要錢的)，當時的凈值是漲是跌都不確定，說不定還虧錢了呢。但貨基就完全沒有這種擔心，而且比活期存款劃算得多，呵呵~

6、關于基金的其他感想

在半年多的買基過程中，我深刻的感受到了學習的重要性。我現(xiàn)在每天都會關注搜狐的財經(jīng)版和論壇，每晚必看經(jīng)濟信息聯(lián)播。相比起半年前，我的觀念發(fā)生了很大的變化：我真正做到了不再關注凈值高低，不再關注分紅，不再關注排名，而是關心市場行情，關心基金公司公告，關心基金持倉情況，關心基金的各種費率……

有時候，我也會對那些長篇大論的理論文章感到頭痛，文章點開了晃一眼就關，基本不知寫的什么。但是，告訴大家一個方法，我開通了手機上網(wǎng)業(yè)務(呵呵，不是做廣告哦~)。每天我上下班在車上的時間有兩個多小時，這么長的時間，我都是用手機上網(wǎng)來打發(fā)的。我發(fā)現(xiàn)手機搜狐網(wǎng)的基金版很好，有一些當天的精華文章都放在了上面，這樣，白天我沒注意到的，或者沒仔細看的文章，在無聊的公車上，我就能靜下心來好好看完了。呵呵，有條件的板油也可以試試哦~ ^ ^

還有，有時間可以去基金網(wǎng)站或者銀行網(wǎng)站逛逛，除了看基金信息，也可以學到一些理財知識的。我記得有段時間，華夏網(wǎng)站上就推出個測試，來檢測你的資產(chǎn)配置、風險偏好以及家庭負擔等，給你相應的建議。一輪測試做下來，對我的意義不在于它的推薦，而在于我明白了它是怎么分析我的。比如說，根據(jù)我的資產(chǎn)負債比得出什么判斷，根據(jù)我的財務自由度得出什么判斷，根據(jù)我的流動性比率得出什么判斷等等。這些概念或者判斷，以往我也在一些文章中看到過，但說法過于專業(yè)，我根本懶得想。但是自己填寫了數(shù)字，網(wǎng)站算出結(jié)果，并給出結(jié)論，通過自身的例子理解這些概念，效果就直觀多了，簡直可以舉一反三，哈哈~

未來打算調(diào)整一下基金的配置，買點別的公司的產(chǎn)品，比如上投、嘉實什么的。不過那也要等來年拿獎金了再說，現(xiàn)在偶沒錢，55~

7、其他

說是理財，基金只是一部分。我知道還涉及到保險、創(chuàng)業(yè)、投資買房等?？上椰F(xiàn)在只是普通的小員工一個，沒有太多錢，創(chuàng)業(yè)沒有經(jīng)驗和資金，買房更是奢談，還是等到將來再說吧。

但是，有一項，我覺得也應該歸入理財，那就是投資自己。相信這個觀點大家也不陌生?，F(xiàn)在，我買不起車，買不房，甚至舍不得為自己買商業(yè)保險，但是，我開始打算著考個什么職業(yè)證書或者讀一個在職的研究生(沒有考研一直是我的遺憾)。目前還只是一個想法，尚在尋找合適的方向，呵呵，等到確定了，這個學費是一定要舍得的。^ ^

基金從業(yè)課件 篇3

通過近期一個星期的培訓學習，感到自身的提高，在此感謝校領導安排的此次學習活動，同時也感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎、道德水準、業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，增強了學習理論的自覺性與堅定性，同時也大大增強了我工作的能力和信心。

我這次學習的主題是：“智力殘疾兒童康復人員項目知識技能培訓。”讓我了解了智障康復教育人員的上崗須知，以及智障兒童的主要表現(xiàn)和康復方法，智障教育人員的工作職責。其中包括智力障礙的定義、智力障礙的分類、智力障礙出現(xiàn)的頻率、成因、發(fā)展及智力障礙的早期干預。對于智力殘疾兒童康復訓練與教學。首先我們要了解功能障礙的情況：如障礙的類別程度以及障礙對智力殘疾兒童參與個人生活和社會生活所造成的影響。擬定康復訓練與教學目標：根據(jù)評估結(jié)果，分析阻礙智力殘疾兒童適應社會和家庭生活的具體因素，如適應行為障礙、言語溝通障礙、運動功能障礙等，確定智力殘疾兒童現(xiàn)有能力水平與特殊需求，擬定長、短期的康復訓練與教學目標。制定康復訓練與教學方案，選擇適當?shù)慕逃椒?如單元主題教學法、游戲教學法、情景教學法、工序分析法)和手段，以促進智力殘疾兒童內(nèi)在潛能的發(fā)展。評量不同康復訓練與教學方法的效果，智力殘疾兒童的情況千差萬別，需我們不斷的探索更有效的康復訓練與教學方法。為了比較效果的差別，我們需用客觀的標準去衡量。幫助判斷康復預后，康復預后的判斷可以幫助智力殘疾兒童及家人做好心理準備，同時使制定的康復訓練與教學更合理。

這次學習的內(nèi)容相當豐富，還值得分享的一點是：“綜合主題教學”，它是以教師為引導，在個別教育計劃和教學進度制定之后，圍繞一個主題選擇具體的訓練內(nèi)容，綜合感知、認知、語言、大動作、精細動作、生活自理和社會交往等多各領域的設計活動。綜合主題教學課程設計，首先是選擇確定主題，然后根據(jù)智障兒童個別化教育計劃，將個別化教育計劃里的長短期目標進行排列分類并整合，概括生成月主題，由月主題層層分解周、日主題。在實施主題教學活動中以小組訓練為主，小組訓練應當按兒童的能力水平進行分組，而不是按年齡來分組。

在這次培訓中，我有幸聆聽了來自華中師范大學的專家教授的講座，以及來自兄弟學校的特殊事業(yè)的領軍人的精彩授課，使我在教育教學方面拓寬了視野，也促進了教育觀念的不斷更新，更讓我領略到教授們那份獨特的魅力—廣博的知識和文化的底蘊，同時感受到特殊教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。巨大的收獲，讓我受益匪淺。

我會把這次學到的東西充分的利用到我的工作當中去，同時我也會把這次培訓作為我學習的起點，希望今后能有更多的學習機會，只有不斷的學習專業(yè)知識，才能更好的教導我的學生，從而使學生快樂進步的成長。

基金從業(yè)課件 篇4

在營銷基金產(chǎn)品時，不只是完成個人任務，還要從客戶的利益出發(fā)，幫助他們清清楚楚地了解各方面的行業(yè)知識，保障他們的經(jīng)濟安全。

感 悟 -----營銷基金產(chǎn)品過程中的體會 近期，由于股市行情上漲，我行基金銷售隨之異?；鸨康阶C券系統(tǒng)開始營業(yè)后，購買基金的客戶絡繹不絕，紛紛涌入營業(yè)網(wǎng)點，真可謂門庭若市、熱鬧非凡。排隊等候購買基金也成了我行各網(wǎng)點一道亮麗的風景線。 由于我本人是建行的一員，對基金有所了解，自然也就成了親朋好友、同學老鄉(xiāng)，最理想、最信任的基金產(chǎn)品推薦者。他們中有的電話詢問，有的親自上門當面咨詢。從他們渴望了解基金知識的需求中，我深深感到作為一名建行員工，不僅要能夠勝任自己所從事的本職工作，還應該更多的了解我行日新月異不斷推出的各種產(chǎn)品。

認識產(chǎn)品、了解產(chǎn)品，從而達到主動營銷產(chǎn)品。現(xiàn)在幾乎每天都有人讓我?guī)退麄冞x擇好基金購買，從他們對我的信任中，我深深地感到自己責任重大，從而激發(fā)了我想更多的了解基金知識，擴大自己的知識領域，不斷地充實自己，提高自己的業(yè)務知識水平，以便更好地為他們服務。如今，當好他們的參謀，已成為我義不容辭的責任;為他們創(chuàng)造最大的利潤，成為我服務好他們的最終目標。從他們樸實無華感激的話語中，我親身體驗到成功營銷的快樂;從他們滿意的笑容中，我深深體會到作為一名建行員工的自豪感和責任感。

我從業(yè)余營銷基金過程中，悟出一些道理：其實我們每個人身邊就擁有很豐富的客戶資源，只要我們用心開發(fā)，都有可能成為我行龐大客戶群中的一員;服務無處不在，服務就在我們身邊，服務好我們周圍的每一個人，讓他們有幸成為我們服務的客戶，那才是我們最大的心愿;從客戶的需求，我感到當前我行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型急需培養(yǎng)和造就一批懂產(chǎn)品、會營銷、精明干練的個人業(yè)務顧問隊伍;從客戶的需求，我感到正值我行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型之際，我們每位員工都應該盡快適應轉(zhuǎn)型要求，樹立全員營銷的觀念，為了我行明天更好，我們每位員工必須轉(zhuǎn)變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起。

基金從業(yè)課件 篇5

2月15日，總行對 銀行分行及各網(wǎng)點進行了基金代銷業(yè)務的上線培訓，我很榮幸參加了這次基金代銷業(yè)務的培訓，讓我懂得了許多基金知識。

首先給大家培訓的是基金代銷系統(tǒng)的六大功能：賬戶類業(yè)務、交易類業(yè)務、投資人服務、柜面查詢、基金資料維護以及每日作業(yè)。個人或機構(gòu)要購買我行代銷基金，首先要在我行開立基金交易賬戶，然后再為投資人開立基金注冊登記機構(gòu)的基金賬戶，系統(tǒng)自動發(fā)起將投資人基金賬戶賬號與基金交易賬號建立連接的服務?；鸾灰踪~戶開戶、基金賬戶開戶、銷戶、登記、取消登記、基金資料修改、個人資金卡變更等作業(yè)時間都是交易日09:30-15:00，個人投資者在做完風險評估后根據(jù)風險等級購買基金產(chǎn)品，若投資人不適合購買的需簽訂自愿承擔相關風險的風險提示。

基金交易包括申購、認購、贖回、基金轉(zhuǎn)托管、基金轉(zhuǎn)換、基金交易撤單，這些操作都需要在交易日09:30-15:00進行。除了上述基金基礎知識外，總行還為大家講解了柜員應該怎樣具體的操作基金交易賬戶開戶、基金賬戶開戶、申購、認購、贖回等各項業(yè)務以及介紹了如何利用包商銀行的網(wǎng)上銀行進行基金一站式服務。

經(jīng)過這次培訓，我學習了基金的基礎知識，同時也學習了關于基金各項業(yè)務的柜臺操作流程，為銷售基金業(yè)務打下了堅實的基礎，當客戶問及基金知識的時候不會無言以對。同時也進一步的了解了包商銀行的網(wǎng)銀操作系統(tǒng)，從網(wǎng)上銀行的基金一站式服務，也即客戶只要開通了我行網(wǎng)銀，開立基金交易賬戶、基金賬戶之后，就可以通過網(wǎng)上銀行自主進行風險評估，風險評估完成之后便可進行基金認購、申購、贖回等各項業(yè)務，為客戶提供了高效、便捷的服務，這也預示著包商銀行將會朝著國際化、現(xiàn)代化的銀行快速發(fā)展。

基金從業(yè)課件 篇6

營銷部培訓心得

時間在不知不覺中流逝，在營銷部培訓的日子很快就結(jié)束了?，F(xiàn)將1個月的培訓內(nèi)容及心得匯報如下。 一、培訓內(nèi)容

第一周(4月05日至4月6日)：

1、 了解營銷部SOP運行手冊;

2、 熟悉酒店產(chǎn)品(房型、包廂、會議室、宴會廳等);

3、 掌握帶客參觀程序。

第二周(4月09日至4月14日)

1、 熟悉網(wǎng)絡協(xié)議的洽談、簽訂程序;

2、 掌握機場院內(nèi)客戶的接待程序;

3、 了解酒店租憑區(qū)域商家的洽談。

第三周(4月16日至4月21日)

1、 掌握酒店VIP接待標準劃分和接待程序;

2、 熟悉機組協(xié)議的洽談與接待程序。

第四周(4月23至4月28日)

1、 熟悉客戶拜訪前的準備;

2、 熟悉客源的開發(fā)和陌生客戶的拜訪;

3、 了解客戶的維護與溝通;

4、了解會議的洽談、接待、跟進程序;

5、 了解團隊客戶的開發(fā)與拜訪;

6、 熟悉如何擔保及賬款的結(jié)算;

7、 了解商務中心工作程序;

二、心得及體會

1、營銷自己：做銷售其實也是在銷售自己，銷售自己的理念。營銷者要和自己的客戶真心的交朋友，多了解客戶的需要，多站在客戶的角度去考慮問題。產(chǎn)品雖然是沒生命力的，但是人是有生命力的，人也可以賦予產(chǎn)品于生命力。一定要注意自己的言行，銷售者的一言一行時時刻刻影響著客戶對自己的看法，你的一個微小的動作都可能會使你成功或者全牌皆輸。

2、吃苦耐勞：做銷售一定要吃苦耐勞，一分耕耘、一分收獲真的在這上面有最全面的體現(xiàn)，做銷售是很辛苦的，是體力和腦力的共同結(jié)合。

3、守時：遵守約定的時間對于銷售者至關重要，與客戶約好了時間一定要提前一些時間到達，無論是風雨交加、電閃雷鳴都不是你遲到的借口。如果真的遇到不可逾越的困難的時候一定要提前告知客戶遲到的原因并致歉。

4、向周圍同事學習：我相信一點，一個人的能力總是有限的。我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗尤為重要。下次我可以用在相類似的客戶身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人。

三、總結(jié)

通過在營銷部的學習，使我對酒店的產(chǎn)品有了更深的了解;熟悉了銷售人員的工作流程和了解酒店經(jīng)營目標的制定等工作。經(jīng)驗是在平時工作中積累的，我會繼續(xù)努力學習酒店方方面面的知識及虛心向各位的同事請教，使自己不斷進步。