技能培訓(xùn)總結(jié)

技能培訓(xùn)總結(jié)。

有時候你覺得時間的過得很慢，現(xiàn)階段充實(shí)的工作已經(jīng)過去，該是我們總結(jié)這一時期工作的時候了?？偨Y(jié)不需要長篇大論，只需要用精簡的語句將事情表達(dá)清楚就好了。工作總結(jié)從哪幾個方面寫更好？有請閱讀小編為你編輯的技能培訓(xùn)總結(jié)，希望能為你提供更多的參考。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，保山市教育局和隆陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動，它包括導(dǎo)入技能、結(jié)束技能；教學(xué)技能；提問技能；講解技能；板書技能；演示技能。通過六項(xiàng)技能的培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的知識和技能，發(fā)現(xiàn)了我們在上課之中存在的問題，更加明白了教師崗位的艱辛和不易，也深刻體會到教書育人的責(zé)任重大。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，尤其是專門聽我們語文1組13位新教師講課的兩位老師，即劉老師和楊老師，是她們讓我們更加深刻認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己在教師崗位上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)信了我們的奮斗是值得的。同時，每一次上課，我們都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的'優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我們對教師方面工作有了新的認(rèn)識。

培訓(xùn)的老師們鼓勵我們年輕教師要多奮斗，在教學(xué)崗位上做出應(yīng)有的成績來。同時要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個一個的實(shí)現(xiàn)。

作為一名新教師,作為新時代的教師，我想我們既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

此次培訓(xùn)給我們年輕教師的感悟還有：要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，主動進(jìn)行教育教學(xué)反思，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

培訓(xùn)使我們新教師對工作充滿了信心和動力。本次培訓(xùn)中培訓(xùn)的指導(dǎo)老師鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我們每個新老師對未來的工作充滿了信心和動力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！

在此，謹(jǐn)代表語文1組的各位新老師向各位給予我們新教師培訓(xùn)的各位老師們表示衷心的感謝，老師，你們辛苦了！

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

三天的一線主管實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，我從中獲得了新的管理理念，新的管理思路，對做一個合格的一線主管應(yīng)達(dá)到的要求，有一些體會和心得，在這里結(jié)合銷售服務(wù)工作的崗位要求向大家匯報(bào)如下：

一、做好一線主管需要注意的五個方面：

1、主管的角色定位?

主管應(yīng)明晰自己在企業(yè)中的位置和扮演的角色，具體的職責(zé)是什么，應(yīng)努力避免哪些行為；

2、管理循環(huán)和管理職能

在日常管理工作中，應(yīng)該遵循哪些步驟去完成工作任務(wù)，在這些步驟當(dāng)中，主管經(jīng)常會犯的錯誤有哪些，在哪些地方會容易出現(xiàn)管理上的障礙。

3、時間和效能的管理

如何合理利用時間，努力為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，解開不少主管整天忙忙碌碌，卻始終沒有太多成就感的困惑。

4、員工激勵技巧

如何對員工進(jìn)行有效的激勵，從而調(diào)動員工的工作積極性，除了加薪、晉升職務(wù)外，是否還有其他激勵員工的手段。這次培訓(xùn)就講到了五種方法。

5、有效的溝通技巧??

溝通的技巧無所不在，如何克服溝通障礙，如何與上級、下級進(jìn)行溝通，如何與同級進(jìn)行橫向的溝通。

二、做好一個主管，也應(yīng)避免進(jìn)入以下誤區(qū)

主管在進(jìn)行實(shí)際工作時，經(jīng)常會走進(jìn)以下的八大誤區(qū)，給工作的進(jìn)展、績效的提高帶來很大的困難：

1.急于行動、疏于計(jì)劃

一個不善于做計(jì)劃，但能夠認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)所交代任務(wù)的員工還可以算是合格的員工；但是不會做計(jì)劃，對團(tuán)隊(duì)下一步工作任務(wù)心中無數(shù)的主管絕對不是一個合格的主管。而主管和一般員工的最大區(qū)別正在于：主管需要對團(tuán)隊(duì)的工作、領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)進(jìn)行分析和計(jì)劃。

2.目標(biāo)模糊、計(jì)劃不周

很多主管對于工作的目標(biāo)往往不是十分明確，或是理解上存在偏差，這種目標(biāo)的模糊必然會導(dǎo)致計(jì)劃的不周，工作實(shí)際操作的可行性、針對性、實(shí)效性都會相應(yīng)地大打折扣。

3.只顧做事、不重績效

衡量工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)并非是工作的努力程度，而在于工作取得的績效究竟有多少，工作沒有取得應(yīng)有的績效，企業(yè)也就無從得以進(jìn)步和發(fā)展。不少主管對這一點(diǎn)往往認(rèn)識不清，過分依賴勤勞的工作態(tài)度，而沒有以獲取更多的績效為目的.，合理充分地利用各種資源，采用各種靈活的工作方式。

4.行為過程、控制不力

一些主管在管理工作中，對員工的行為動作和細(xì)節(jié)作業(yè)等工作過程缺乏有力的控制，如制定標(biāo)準(zhǔn)動作、標(biāo)準(zhǔn)工時，進(jìn)行現(xiàn)場走動管理和看板管理等，控制了過程控制了作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為細(xì)節(jié)，就控制了品質(zhì)，控制了結(jié)果和績效。品質(zhì)是控制出來的而非檢驗(yàn)出來的。

5.缺乏訓(xùn)練、自然淘汰

不少主管誤認(rèn)為員工的工作技能是慢慢適應(yīng)，自然而然就會無師自通的，缺乏必要的職前崗位訓(xùn)練和在職訓(xùn)練，所謂輔導(dǎo)也是一通說教。如果員工不能自學(xué)成材，主管就采用自然淘汰法進(jìn)行“洗人”，重新招聘一批人。缺乏人力資源管理技巧是大多數(shù)主管的通病。

6.效能低下、急事急辦

有些主管過于追求工作的速度和時效，急于求成，急事急辦，卻沒有輔以科學(xué)合理的方法，沒有把主要精力和時間放在重要和有價(jià)值的工作任務(wù)上，分不清工作的輕重緩急，迷失在雜務(wù)和瑣碎工作的汪洋大海之中，只見樹木不見森林，結(jié)果造成了工作的效能低下。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

三月，有幸參加了20__年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有__年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達(dá)到一個高度，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。

然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次，經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進(jìn)。

最后，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

根據(jù)我省《關(guān)于實(shí)施“國培計(jì)劃（20xx）”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)后續(xù)項(xiàng)目的通知》，3月4日，我市舉辦松滋班開班儀式，正式啟動該項(xiàng)目，以此加強(qiáng)我市中小學(xué)校教師培訓(xùn)管理者與培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，同時提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)素養(yǎng)及應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。

本著終身學(xué)習(xí)的宗旨，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我很高興參加了這次培訓(xùn)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對教育技術(shù)能力有了更清晰的認(rèn)識和更深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。在感慨初級培訓(xùn)對教學(xué)的影響的同時，更感受到了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。在這次培訓(xùn)中，知道了從編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案到選擇教學(xué)所用的教學(xué)媒體；從理解和熟悉信息化教學(xué)資源到信息化教學(xué)資源的收信與處理；從教學(xué)資源的集成與開發(fā)到形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果；從教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施評價(jià)反思到體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)等，學(xué)會了很多東西?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會總結(jié)如下，希望能跟大家分享。這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。

二、在培訓(xùn)中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨，今后的教學(xué)崗位上，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動作用。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告時光匆匆，歲月流梭!在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名工人所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真正內(nèi)涵!其實(shí)所講述的并不是真的要我們把鐵棒磨成針而是為了磨礪我們的耐心和毅力。我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于數(shù)車實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與數(shù)車實(shí)習(xí)過程中的各種注意事項(xiàng)的公告牌?？粗歉咚傩D(zhuǎn)的三爪卡盤、飛濺的拋花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，那高速旋轉(zhuǎn)的卡盤萬一它松動且高速旋轉(zhuǎn)那得是多大的事故啊。它發(fā)出的隆隆聲更是讓人心驚肉跳和那鮮紅的拋花四處飛濺令人眼花繚亂，一個不小心飛到自己身上估計(jì)也得燙層皮。所以就導(dǎo)致我每次上車實(shí)習(xí)的時候都是提起十二分的精神絕不敢有一點(diǎn)開小車;不過令人激動的是，不久我們的數(shù)車實(shí)習(xí)就要開始了。想像一下那種編個程序?qū)€刀就OK的實(shí)習(xí)該有多么輕松。這是作為學(xué)生的我們第二次進(jìn)入實(shí)習(xí)車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，也是第一次在實(shí)習(xí)基地可以碰觸這曾令我們向往的數(shù)控車床。我們的實(shí)習(xí)時間只有短短兩個星期，但是短短兩個星期，對我們這些從未觸碰過數(shù)車的學(xué)生來說意義重大，因?yàn)橹挥邪牙蠋熢谡n堂上講給我們的專業(yè)知識認(rèn)真的貫徹到實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題努力鉆研。因此我暗暗下定決心：我一定會努力實(shí)習(xí)絕不浪費(fèi)這一次的實(shí)習(xí)機(jī)會!老師曾經(jīng)對我們講過數(shù)車實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)并且掌握的一門重要的基礎(chǔ)技術(shù)課。它要求每一位學(xué)員在數(shù)控車床的整個實(shí)習(xí)過程中能夠獨(dú)立地完成編程、輸入程序、對刀等操作，通過平時的實(shí)踐操作結(jié)合老師在課堂上所講的理論知識進(jìn)行結(jié)合，不斷地總結(jié)在實(shí)踐過程當(dāng)中所遇到的問題以及重點(diǎn)難點(diǎn)。數(shù)車實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑之一。也是我們大學(xué)生在學(xué)校時作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的必修課。離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間繁忙的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名一線工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解，我終于明白了什么是數(shù)車。同時也懂得了為什么有人說“工人是最累的!”

第一周的第一天來到車間，老師首先告誡我們在車間就要遵守車間的規(guī)章制度嚴(yán)禁違規(guī)操作，如發(fā)生違規(guī)操作后果自負(fù)。之后，老師又給我們講解了一下操作時的注意事項(xiàng)例如一臺機(jī)床無論分配了多少人在一起實(shí)習(xí)都只能夠一個人站在機(jī)床旁進(jìn)行操作。之后又詳細(xì)講解并演示了數(shù)控車床的操作方法以及操作注意事項(xiàng)，在老師的解說中，我們回憶起車削時常用的工件裝夾辦法、常用量具的種類和辦法，（說到這個讓我想起了關(guān)于游標(biāo)卡尺的讀數(shù)由于很長時間沒有接觸尺子怎么讀的都忘了幸好老師指點(diǎn)了我）知道了車外圓、車端面、車螺紋以及車槽、車斷、車成形面的車削辦法和丈量辦法，了解到車床運(yùn)轉(zhuǎn)時，開機(jī)前必須檢查工件是否安裝牢固，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，切削時，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，操作時，務(wù)必聚合精神，注意頭、手、肉體和衣服不可靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，更不可用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，不能把把用具、夾具或工件直接放在機(jī)床床身上和主軸變速箱上，不能用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，女生如果是長頭發(fā)的一定要把頭發(fā)扎起來。之后老師還教我們熟悉了操作面板，讓我們掌握開機(jī)與關(guān)機(jī)的先后順序、回零的操作、編制程序以及如何輸入程序、并叫我們掌握了道具半徑補(bǔ)償?shù)脑O(shè)置以及圖形模擬顯示、了解了刀具的選擇原則以及切削用量的選擇，接著就介紹如何對刀。對刀在我們操作過程中非常重要，對刀的準(zhǔn)確與否直接影響到加工出來的工件的好壞，因此第一天老師給我的任務(wù)就是練熟對刀，我們也在這一天中經(jīng)過反反復(fù)復(fù)練習(xí)，基本熟練的掌握了對刀，這為我們接下來的實(shí)際操作打下了良好的基礎(chǔ)。除了數(shù)控車床操作，老師還教我們磨刀，要怎樣才能磨好一把刀也是要講技術(shù)的，剛開始，由于以前磨刀的注意事項(xiàng)都記不得了，所以磨刀時都不知道要注意什么，也不知道從哪里磨起，在老師的示范下，我們了解到磨刀時不能太靠近砂輪不然砂屑會進(jìn)眼的。同時刀的重要程度一點(diǎn)也不低于程序，因?yàn)榈兜暮脡闹苯佑绊懙焦ぜ庸さ暮脡?，一把好的刀能夠加工出粗糙度較小的光滑工件，由此可見磨刀的重要。

在前幾天的實(shí)訓(xùn)時間里，老師主要是幫我們復(fù)習(xí)以前的知識讓我們把以前遺忘的知識都回憶起來，所以前幾天大家就過得比較簡單，輕松。到后來我們就開始接觸新的知識，如鏜孔、加工內(nèi)螺紋等，這些都是我們以前沒接觸到的，所以大家學(xué)的比較起勁認(rèn)真。在接下來的日子里老師都是在黑板上畫一個圖給我們，讓我們每個人用自己編的程序把圖紙里的工件加工出來，因?yàn)槲覀兩钪绾斡米约壕幍某绦蚣庸こ鲆粋€完整的工件是我們這次車床實(shí)訓(xùn)的關(guān)鍵所在，所以當(dāng)老師畫好圖后我們組的組員就投入到編程當(dāng)中。在實(shí)際操作之前，老師都不厭其煩的和我說一些安全操作常識，在實(shí)際操作時，我們認(rèn)真地按照老師的要求去做，但是我們自己編的程序往往都會有一些毛病，所以在操作中我們都會請教老師一些這樣那樣的問題，在我們向老師請教的過程中都是老師非常認(rèn)真的聽我們的提出的問題并非常耐心解答我門的疑難困惑,給我們檢查和修改我們編寫的程序,幫我們更好達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，在老師的精心輔導(dǎo)下，我們不論是編程水平還是實(shí)際操作水平都得到很大的提高。

一個星期的數(shù)車實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多： 1了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2數(shù)車實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對數(shù)車實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。3我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒亲约河H手做的，自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

數(shù)車實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。數(shù)車實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

時光如流水，兩次的實(shí)習(xí)給我的體會是：

①通過這兩次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥在整個實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的數(shù)車，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

電工技能培訓(xùn)總結(jié)

在學(xué)校這近兩個月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識,并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過這近兩個月的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面有收獲:

一、通過這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項(xiàng)。對于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解,掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法、了解了兆歐表的使用方法等基本常識、了解了簡單電工橫桿的安裝方法、掌握了一般開關(guān)的倒閘方法同時也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。通過實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。兩個月的學(xué)習(xí)使我能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法,對于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,對于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時自己也可以設(shè)計(jì)一些電力拖動方面的電路。

二、自己的實(shí)踐能力大大提高。涉及到電力拖動的電路，比如說三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制，通過這個實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法，學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。還有三相異步電動機(jī)的星形-三角形減壓起動控制，通過這個實(shí)訓(xùn)掌握了三相異步電動機(jī)的星形-三角形減壓起動的工作原理，加深了對控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用的了解。也了解了繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、廷時時間的調(diào)整及在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用以及白熾燈的雙開關(guān)控制及日光燈的安裝，通過這個實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會了白熾燈的兩地控制方法，學(xué)會了日光燈的安裝。這些都是以前學(xué)不到的常用知識。兩個月培訓(xùn)下來就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來十分簡單,理論知識也懂,但等到自己親自去做的時候,有時就會漏洞百出,這錯那錯的。剛開始的時候看老師在接線或者焊線覺得挺簡單的,等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼管、接線端子排看錯了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來經(jīng)過一段時間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個電路,動手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、對待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來簡單,或者讓你覺得沒什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯了一根導(dǎo)線,那這時整個電路的性質(zhì)就變了,等你在測試電路通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都必須十分注意。這就要求我們在設(shè)計(jì)電路中要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的設(shè)計(jì)電路時要多多考慮實(shí)際問題。在接線或者查電路故障的時候往往要花費(fèi)很多時間特別是查故障的時候,有時是花了很多時間但問題還是沒有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來把問題解決掉，特別是靜下心來分析電氣原理圖。

在以前看來接線圖，寫接線圖分配表時，都十分注意，寫錯一個代號，整個電路就錯了。不過現(xiàn)在看來，這些都是可以完成的。人是要通過不斷的學(xué)習(xí)才能學(xué)好這些事情。在實(shí)習(xí)操作過程中，明白自己在哪里出錯，要在哪里修改，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

我們也接觸了有關(guān)題型，第一個感覺就是在學(xué)習(xí)的平時要十分細(xì)心。盡管如此，同學(xué)們在實(shí)習(xí)的期間也非常用心去聽老師的講解和指導(dǎo)。遇到不懂的問題不像以前那樣經(jīng)常找老師解決，學(xué)會了自己排除問題，自己檢測。我感覺到同學(xué)們和自己經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和成長。真的長大了，也有了自己的獨(dú)當(dāng)一面，更多的是和老師談?wù)搯栴}，而并不是向老師請教問題，雖然看上去好像沒什么，但對我們來說，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步，并不是只會找老師解決問題的學(xué)生。雖然實(shí)習(xí)過程中我們遇到了很多的困難。但是我們都客服了。

這兩個多月的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

8月29日至9月2日，我有幸在鄢陵縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升培訓(xùn)，通過一周的培訓(xùn)，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師要求我們堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué)，對教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解。在學(xué)習(xí)中,我深深的體會到:

一、寓查缺補(bǔ)漏于強(qiáng)化鞏固知識之中

在9月1日馬美珍老師的講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。馬老師在講授中強(qiáng)調(diào)：“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。

通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)教育，意在增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。這次參加第四期信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，感覺意義重大。

二、寓更新觀念于提升專業(yè)素質(zhì)之中

這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然時間短暫，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自己在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識需要學(xué)習(xí)，只有不斷的自我更新、自我補(bǔ)充，才能從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名語文教師，只有具備良好的信息素養(yǎng)，樹立終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的信念，才能具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用的技巧，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

教師要想傳道授業(yè)解惑，首先要具備最基本的信息技術(shù)的素養(yǎng)、掌握信息技術(shù)的操作的基本能力和應(yīng)用處理信息技術(shù)的綜合能力。只有這樣，才能深刻的認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，明白信息化教學(xué)在教育教學(xué)中的重要作用。

三、寓視野開闊于“面對面”“零距離”之中

通過這次信息技術(shù)培訓(xùn)，與專家教授們進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的信息技術(shù)講座，讓我開闊了視野。我深深地懂得：培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次培訓(xùn)，既充實(shí)和完善了自己，又感到更多的是責(zé)任和壓力。它讓我站在了一個嶄新的起點(diǎn)上審視著我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。我要把自己所學(xué)的信息技術(shù)咀嚼、消化，最后真正變成自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深。因?yàn)榻逃皇枪铝⒌?、封閉的，教學(xué)模式也不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。所以，教育也要時代化，也要融入到現(xiàn)代人的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。只有一如既往的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的專業(yè)知識，優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展需求，從而真正培養(yǎng)出新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

二十天教育技術(shù)能力培訓(xùn)即將結(jié)束，盡管面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不長，但對于從事教育工作的我來講，教育技術(shù)能力的培訓(xùn)才剛剛起步，我們都是在路上。在這段時間的學(xué)習(xí)中，讓我感受到了成功，體驗(yàn)到教育技術(shù)的日新月異，認(rèn)識到學(xué)習(xí)教育技術(shù)能力的必要性，現(xiàn)將一些體會作如下總結(jié)。

一、教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，要結(jié)合自己的專業(yè)和教學(xué)實(shí)際。

在培訓(xùn)的過程中，每次討論的開展，每次作業(yè)的完成，都緊密地結(jié)合了自己的教學(xué)專業(yè)。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有對所任學(xué)科教材的深刻把握，是很難完成討論和作業(yè)的。一開始第一次作業(yè)的完成，我不是要去學(xué)多少先進(jìn)的教育技術(shù)手段，而是不斷地去翻看教材、教參和教學(xué)設(shè)計(jì)，我自己都產(chǎn)生了這樣的困惑：我參加的是小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)還是教育技術(shù)能力培訓(xùn)？到后來每次討論的參與、作業(yè)的完成，讓我認(rèn)識到教育技術(shù)能力培訓(xùn)的實(shí)效性：在培訓(xùn)中緊密結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)，培訓(xùn)才有意義。真正需要我們掌握的教育技術(shù)手段不是很多，反而是自己的教學(xué)專業(yè)知識如何有效地與先進(jìn)的教育技術(shù)手段融合，是擺在我們每一個參加教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)教師的重要課題。通過這樣的培訓(xùn)，讓原以為對教材把握較好的我，也重新審視了自己的專業(yè)知識。只有充分挖掘教材，深刻領(lǐng)會教材設(shè)計(jì)意圖，才能把教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合。

二、教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，教育理念一定要更新。

在許多老師的心目中，教育技術(shù)能力就是多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用，就是到多媒體教室去上課。在培訓(xùn)之前，我也有著這樣的認(rèn)知。但當(dāng)系統(tǒng)的參加完培訓(xùn)后，學(xué)習(xí)了主題單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、站建設(shè)等。讓我充分地認(rèn)識到，教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，教育觀念一定要更新，教學(xué)理念要更新。要具備現(xiàn)代教育理念，用建構(gòu)主義等做理論基礎(chǔ)，才有可能理解新的教育技術(shù)能力。在學(xué)習(xí)中，許多是教育學(xué)、心理學(xué)的知識，許多新的教育理念的滲透，使我對教育技術(shù)能力培訓(xùn)有了更全面的認(rèn)識。只有是一名教育人，具有相應(yīng)的教育理論基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐的教師，才有可能在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中獲得成功。教育技術(shù)能力培訓(xùn)絕不是信息技術(shù)的培訓(xùn)，它首先是教師在教育理念上的一次培訓(xùn)與更新。

三、教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，要服務(wù)于自己的課堂教學(xué)。

在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識到教育技術(shù)能力培訓(xùn)的一個明確目的，那就是教育技術(shù)手段是為課堂教學(xué)服務(wù)，而不是為了展示教育技術(shù)手段而展示。不管是哪一個單元的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)過程中，都在強(qiáng)調(diào)著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果反饋和學(xué)習(xí)評價(jià)。都在關(guān)注著教師的教學(xué)實(shí)施。因此，在培訓(xùn)過程中，給了我很好的啟示：教育技術(shù)能力只有服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，才能發(fā)揮其功能，絕不能因?yàn)榻逃夹g(shù)手段的應(yīng)用反而忽視了學(xué)科特點(diǎn)。

同時在整個培訓(xùn)過程中，衷心感謝張老師認(rèn)真指導(dǎo)與幫助，張老師對我的幫助，我終生難忘。也感謝以組長為核心的學(xué)習(xí)小組成員的提醒與關(guān)心，感謝全班同學(xué)真誠的交流與評價(jià)。

技能培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

xxxx年7月份的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)結(jié)束了，這次的培訓(xùn)暫時告一段落，但這種培訓(xùn)方式和效果卻不能不令人深思。首先，與以往的教師培訓(xùn)不同，這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)，還提供了各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。

反思整個培訓(xùn)的過程，充滿了緊張和收獲的喜悅。培訓(xùn)的節(jié)奏緊湊，面授兩天很緊張，第一天我遲到了。剛剛結(jié)束了一個模塊的學(xué)習(xí)，另一個模塊的學(xué)習(xí)又接踵而來。雖然感覺自己是一路在奔跑，但是收獲的喜悅同樣陪伴了自己。

在這次培訓(xùn)中有豐富的學(xué)習(xí)資源，也有互動交流平臺，能通過qq小組學(xué)習(xí)及討論和其他學(xué)員進(jìn)行很好的互動交流。培訓(xùn)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作也緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。共包括“走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目”研討信息技術(shù)與課程整合”“規(guī)劃主題單元”“設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)建并利用主題資源”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”、“設(shè)計(jì)并反思單元實(shí)施過程”、“展示成果與反思培訓(xùn)項(xiàng)目”八個模塊的內(nèi)容。在培訓(xùn)中，自己動手規(guī)劃主題單元，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案，創(chuàng)建學(xué)習(xí)網(wǎng)站和制作評價(jià)量規(guī)。而且每個模塊都有反思，有討論，有作業(yè)，有自測。

我認(rèn)真分析每一個案例，并通過討論來發(fā)表了自己在學(xué)習(xí)中的一些意見。而且完成了“編寫研究性學(xué)習(xí)方案”、“應(yīng)用frontPage制作教學(xué)網(wǎng)站”、“應(yīng)用Excel進(jìn)行教學(xué)統(tǒng)計(jì)和評價(jià)量規(guī)”等作業(yè)。從單元實(shí)施方案、思維導(dǎo)圖及評價(jià)量規(guī)到單元實(shí)施計(jì)劃都進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)理論知識，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)與課程整合的意義。

目前，現(xiàn)代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主，而信息技術(shù)與課程整合已成為一個熱點(diǎn)教育問題。信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)的概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一種新的思想和新的理念。我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。然時間不長，但卻讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。我們可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富、更前沿的教學(xué)信息。

總之，這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果，但至少應(yīng)該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)課程整合。

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技能培訓(xùn)總結(jié)必備

優(yōu)秀范文的特點(diǎn)是什么？在寫作過程中往往會面臨重重困難，但是通過閱讀大量的范文卻能對我們帶來很大的幫助。職場范文能有效地幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。我們?yōu)槟砹擞嘘P(guān)“技能培訓(xùn)總結(jié)”的相關(guān)知識點(diǎn)，希望能對您有所幫助，謝謝您的閱讀！

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇1

教育部要求高等職業(yè)院校要發(fā)揮學(xué)校在終身教育體系中的作用，面向社會開展高技能培訓(xùn)；滿足企業(yè)發(fā)展和職工接受高等繼續(xù)教育的需求，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才，互利共贏。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一直把各個專業(yè)面向社會開展技術(shù)培訓(xùn)作為主要工作來抓。為了適應(yīng)高職教育的實(shí)踐性、應(yīng)用性、技術(shù)性，針對本區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，院行政部門為各個專業(yè)更好地開展技術(shù)培訓(xùn)，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署，以專業(yè)資源優(yōu)勢更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，裝潢藝術(shù)專業(yè)全體教師對開封及周邊地區(qū)的行業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查分析，并在學(xué)院整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面向社會開展技能培訓(xùn)的規(guī)劃。具體內(nèi)容如下：

一、提高專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)為企業(yè)開展技能培訓(xùn)的原則

1.堅(jiān)持裝潢藝術(shù)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與開封市及周邊地區(qū)行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，主動為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型專門人才，成為開封及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人力資源支撐。

2.堅(jiān)持特色發(fā)展，充分發(fā)揮平面藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的.引領(lǐng)輻射作用，通過體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶動裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平的持續(xù)提升和社會服務(wù)能力的不斷增強(qiáng)。

3.堅(jiān)持學(xué)校主體、政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，充分運(yùn)用法規(guī)、政策、資源配置等手段，實(shí)施企業(yè)技能培訓(xùn)、掛職鍛煉、雙導(dǎo)師制、職業(yè)技能大，引導(dǎo)和調(diào)動專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)以及社會力量參與企業(yè)的文化建設(shè)、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)和人才培養(yǎng)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好服務(wù)。

4.利用裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)資源，按行業(yè)企業(yè)的需求，為行業(yè)企業(yè)的職工進(jìn)行技能培訓(xùn)。

二、技能培訓(xùn)規(guī)劃

1、依托國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)點(diǎn)優(yōu)勢，為開封市及周邊地區(qū)裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓(xùn)，為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。

2、采取專業(yè)教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開展多種形式的技能培訓(xùn)。

3、采取政府支持，校企合作的形式，開展行業(yè)技能大賽，以大賽促進(jìn)企業(yè)職工業(yè)務(wù)和職業(yè)技能的提高，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干，并為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干提供獲取高級職業(yè)資格證書的機(jī)會。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇2

村內(nèi)技能培訓(xùn)總結(jié)

近年來，為了提升農(nóng)村居民的技能水平和就業(yè)競爭力，更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求，村里開展了一系列的技能培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)，我們?yōu)榇迕駛兲峁┝藢W(xué)習(xí)機(jī)會，并幫助他們掌握了實(shí)用的技能，提高了發(fā)展自我和支持家庭的能力。以下是村內(nèi)技能培訓(xùn)活動的總結(jié)。

首先，我們開設(shè)了家政服務(wù)培訓(xùn)班。這個班級主要培訓(xùn)農(nóng)村婦女們家政服務(wù)技能，以滿足城市居民對家政服務(wù)的需求。在培訓(xùn)過程中，我們邀請了相關(guān)專業(yè)人員，教授如何進(jìn)行衛(wèi)生清潔、衣物洗滌、餐飲服務(wù)等方面的技巧。通過實(shí)踐和模擬操作，學(xué)員們學(xué)習(xí)了如何提供專業(yè)、高質(zhì)量的家政服務(wù)。許多參與培訓(xùn)的女性已經(jīng)成功地找到了穩(wěn)定的工作，為自己的家庭增加了收入。

其次，我們還開設(shè)了農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)班。農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民一直是重要的糧食供應(yīng)商，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展也為他們提供了更多的機(jī)會。考慮到這一點(diǎn)，我們邀請了專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，為農(nóng)民們提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在培訓(xùn)課程中，農(nóng)民們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)管理和種植技術(shù)，包括土壤改良、有機(jī)農(nóng)業(yè)、水稻和小麥栽培等方面的知識。通過這些知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，農(nóng)民們提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增效。

此外，我們還重視電子商務(wù)技能的培訓(xùn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為一個新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。為了幫助農(nóng)村居民更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，我們組織了電子商務(wù)技能培訓(xùn)班。學(xué)員們學(xué)習(xí)了如何使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，了解了電子商務(wù)的基本概念和運(yùn)營模式。同時，我們還通過實(shí)踐項(xiàng)目，教授了電子商務(wù)平臺的操作和推廣技巧。許多參與培訓(xùn)的人員已經(jīng)成功地開展了自己的電子商務(wù)項(xiàng)目，通過網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品和手工藝品，增加了收入。

最后，我們還組織了職業(yè)技能培訓(xùn)班。這個班級旨在提升村民們的職業(yè)技能，使他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的工作環(huán)境。培訓(xùn)內(nèi)容涉及電工、焊工、美容美發(fā)等多個領(lǐng)域。參與培訓(xùn)的村民們通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了相關(guān)技能。在培訓(xùn)結(jié)束后，許多人成功地找到了穩(wěn)定的工作，實(shí)現(xiàn)了自己職業(yè)發(fā)展的夢想。

通過村內(nèi)技能培訓(xùn)活動，我們?yōu)檗r(nóng)村居民們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們提高了自己的技能水平和就業(yè)競爭力。盡管培訓(xùn)過程中可能會面臨一些困難，但我們相信通過不斷努力和支持，村民們的生活將發(fā)生積極的變化。我們將繼續(xù)加強(qiáng)村內(nèi)技能培訓(xùn)活動，為農(nóng)村居民們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，助力他們更好地融入現(xiàn)代社會，共同創(chuàng)造美好的未來。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇3

“咔嚓，咔嚓”，隨著相機(jī)快門的頻頻按動，我和20xx屆畢業(yè)生們的留影被珍藏在鏡頭里，留在我永久的記憶中，將感動我一生。

之所以這么說，是因?yàn)槲抑皇撬麄?、2年級時的班主任。那時因?yàn)橥话l(fā)胃炎，便忍痛割愛地把他們交給了現(xiàn)在的班主任。四年了，四年間我因病休過假，病好后帶過別的班，現(xiàn)在又當(dāng)科任；四年間我已經(jīng)把心思轉(zhuǎn)移了，他們在我的心里幾近模糊，也許他們和我一樣吧，我常常這樣想。所以雖然師生見面仍然相互問好，那也只是出于禮節(jié)。出乎意料的是她們居然邀請我拍照留念。感激之余不免有些內(nèi)疚，因此一再托詞。然經(jīng)不住她們的再三熱情，于是便答應(yīng)了。她們高興的又蹦又跳，擁著我走出辦公室。哎，真是孩子呀！

來到操場上，我們選擇在花壇的臺階上拍照。杏樹做背景，我曾經(jīng)寫過的《落花的感慨》就是這棵樹?，F(xiàn)在的它已是枝葉繁茂，杏子結(jié)的雖不多，但很好吃?？蓱z的是還沒等它們成熟就被“饞鬼們”吃掉了，不然，有又大又紅的杏子點(diǎn)綴，效果會更好，實(shí)在可惜。我們站在臺階上，沒有特別的造型，無需裝飾，有的是樸素的著裝，樸實(shí)的情感和發(fā)自內(nèi)心的笑。這笑表達(dá)了她們對老師的感激和留戀；這笑抒發(fā)了我對她們的期望與不舍；這笑匯集了我們師生的互愛互勉；這笑像歡樂的小溪從心底流淌出，洋溢在我們的臉上，回蕩在校園里。笑聲里，她們稚嫩的話語縈繞耳際：“老師，我們會常來看您?！毙β暲?，我的叮囑深深扎根于他們的腦海里：“盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握好自己，老師相信你們?！毙β暲铮覀兿鄵碓谝黄穑鲎詈蟮南e。然當(dāng)我們不約而同的相視時，每雙眸里都閃著晶瑩。那晶瑩是分別的感傷；是不舍的眷戀；是對未知的忐忑；是放不下的掛牽。為了掩飾我的窘態(tài)，怕那晶瑩奪眶而出，于是我急轉(zhuǎn)身，快速離開，回到了辦公室。

然心情卻無法平靜。是呀，從教數(shù)十載，弟子上千?？傄詾樽约菏潜粚W(xué)生拒之千里的嚴(yán)師；總以為自己的嚴(yán)厲會讓學(xué)生記恨?？汕∏∠喾?，他們尊敬我，親近我，畢業(yè)了還常常掛念我。多年之后重逢時，他們會喜極而泣，他們說忘不了和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：生病時送給她的水果；什么時候在我家吃的飯；錢丟了我給他買的午餐；我用牙幫他解的褲帶；為了提高她的成績，利用休息日為她補(bǔ)課；為了他能在競賽中取得好成績，如何在我家里給他輔導(dǎo)······這些碎小的往事他們?nèi)杂洃洩q新。是的，也就是這些碎小之事，讓學(xué)生們透過我嚴(yán)厲的外表看到了我內(nèi)心的慈愛；也就是這些碎小之事，拉近了我們師生的距離，增進(jìn)了我們師生的感情。如今的我已經(jīng)快退休了，孩子們能依舊喜歡我，著實(shí)讓我感動。

很榮幸，我是教師！

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇4

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)

一、

教學(xué)技能是教師職業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的一部分。無論是新進(jìn)教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者，不斷提高自己的教學(xué)技能都是必不可少的。為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校組織了一場針對教學(xué)技能的培訓(xùn)。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及影響

這次培訓(xùn)包括了多個方面的內(nèi)容，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評價(jià)與反饋等。其中，教學(xué)設(shè)計(jì)部分給我留下了深刻的印象。

在教學(xué)設(shè)計(jì)的部分，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和策略。傳統(tǒng)的直接教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、問題解決法等各種方法，都讓我眼前一亮。通過學(xué)習(xí)這些方法，我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)特的，需要不同的教學(xué)方法來幫助他們學(xué)習(xí)。這大大提高了我對學(xué)生個體差異的認(rèn)識，并激發(fā)了我對教學(xué)創(chuàng)新的熱情。

另外，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性。一堂課的順利進(jìn)行離不開良好的課堂管理。我學(xué)到了一些課堂管理的技巧，如設(shè)定明確的規(guī)則和期望、激勵學(xué)生的參與等。我將這些技巧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更積極地參與到課堂活動中，課堂氣氛變得更加活躍。

評價(jià)與反饋也是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)如何有效地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予正確的反饋，我意識到評價(jià)不僅僅是為了給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，更是為了幫助他們提高學(xué)習(xí)。我學(xué)會了一些評價(jià)學(xué)生作業(yè)和表達(dá)建設(shè)性反饋的技巧，這對我的教學(xué)有著積極的影響。

三、培訓(xùn)效果及個人成長

通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了一些新的教學(xué)方法和技巧，也更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，更要有一定的教學(xué)技能。這些技能不僅可以提高教學(xué)效果，還可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

同時，我也從這次培訓(xùn)中看到了自己的不足。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新性。在課堂管理方面，我有時難以有效地引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致課堂秩序不夠井然。在評價(jià)與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時過于注重結(jié)果，忽視了學(xué)生的過程。這些不足之處將成為我今后發(fā)展的方向。

四、今后的發(fā)展方向

在今后的教學(xué)中，我將致力于改進(jìn)自己的教學(xué)技能。我將不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將注重課堂管理的重要性，努力創(chuàng)建一個積極活躍并井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我將注重評價(jià)與反饋的過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長，給予他們正確的指導(dǎo)和支持。

這次教學(xué)技能培訓(xùn)給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹?。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能成為一名出色的教師。我將繼續(xù)努力，不斷追求教學(xué)的卓越。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇5

計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)總結(jié)

近年來，計(jì)算機(jī)技能已成為當(dāng)今社會不可或缺的一項(xiàng)技能。為了滿足人們對計(jì)算機(jī)技能的需求，越來越多的人選擇參加計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。在過去的一段時間里，我也參加了一次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我的培訓(xùn)經(jīng)歷，分享我學(xué)到的知識和技能。

我參加的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)課程共有十節(jié)課，每節(jié)課時長為兩小時。課程內(nèi)容包括了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、操作系統(tǒng)、辦公軟件等方面的學(xué)習(xí)。在課程開始之前，首先進(jìn)行了一次前期調(diào)研，通過發(fā)放問卷了解學(xué)員的基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)需求，以便培訓(xùn)師能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。

在第一節(jié)課開始時，培訓(xùn)師首先向介紹了計(jì)算機(jī)的基本概念和發(fā)展歷史。他詳細(xì)解釋了計(jì)算機(jī)的組成部分、運(yùn)行原理和常用術(shù)語，使對計(jì)算機(jī)有了更深入的了解。學(xué)習(xí)了如何使用操作系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互，包括文件管理、軟件安裝和系統(tǒng)設(shè)置等。這讓我對計(jì)算機(jī)的使用更加熟練和自信。

接下來的幾節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開。學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，包括網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和IP地址的基本概念。然后，學(xué)習(xí)了如何使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽和搜索，以及如何設(shè)置和管理網(wǎng)絡(luò)連接。這些知識對于在日常生活和工作中使用互聯(lián)網(wǎng)非常重要，因此我對這部分內(nèi)容非常感興趣。

在培訓(xùn)期間，還學(xué)習(xí)了一些常用的辦公軟件，如微軟辦公套件。學(xué)會了使用Word進(jìn)行文檔編輯和排版、使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，以及使用PowerPoint進(jìn)行演示文稿設(shè)計(jì)。這些軟件在現(xiàn)代社會中廣泛應(yīng)用，能夠提高工作效率和質(zhì)量。

在整個培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，包括理論講解、實(shí)際操作和案例分析等。培訓(xùn)師非常注重學(xué)員的互動和實(shí)踐，通過小組討論和實(shí)際操作練習(xí)，加深的理解和掌握程度。他還提供了一些學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻和在線論壇，供在課后進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

通過參加這次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，我獲得了很多實(shí)用的知識和技能。我對計(jì)算機(jī)的基本原理和操作有了深入的了解，能夠更加自如地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。我學(xué)會了如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索和交流，提高了我的學(xué)習(xí)和工作效率。我掌握了一些常用的辦公軟件，可以更加高效地完成各類文檔處理和數(shù)據(jù)分析任務(wù)。

小編認(rèn)為，這次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖找妗Ｋ粌H豐富了我的知識儲備，提高了我的技能水平，還增加了我的自信心和競爭力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所建樹，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我也鼓勵更多的人參加計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高自己的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，與時代同步發(fā)展。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇6

護(hù)理技能培訓(xùn)總結(jié)

在醫(yī)療行業(yè)中，護(hù)士是不可或缺的重要組成部分。他們承擔(dān)著照顧病人、監(jiān)測病情、提供基本醫(yī)療護(hù)理等重要任務(wù)。為了提高護(hù)理技能水平，不斷適應(yīng)新的醫(yī)療技術(shù)和需求，護(hù)士們需要接受全面、系統(tǒng)的護(hù)理技能培訓(xùn)。本文將就護(hù)理技能培訓(xùn)總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

護(hù)理技能培訓(xùn)內(nèi)容多種多樣，包括臨床技能、溝通和協(xié)作技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力、病人心理疏導(dǎo)等。臨床技能培訓(xùn)涵蓋了基本的護(hù)理操作，如體溫測量、血壓測量、靜脈采血等。同時，護(hù)士們學(xué)習(xí)如何利用各種醫(yī)療設(shè)備，如呼吸機(jī)，血糖儀，心電圖機(jī)等。溝通和協(xié)作技巧是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)內(nèi)容，護(hù)士們需要學(xué)習(xí)如何與病人和家屬有效地溝通，了解他們的需求和情緒狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)則是為了提高護(hù)士與其他醫(yī)療人員如醫(yī)生、技術(shù)員、藥劑師等之間的協(xié)作能力。

二、培訓(xùn)方法：

為了確保培訓(xùn)效果的良好，在護(hù)理技能培訓(xùn)中，多種靈活的教學(xué)方法應(yīng)用。其中最常見的包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、模擬訓(xùn)練和座談交流。在理論學(xué)習(xí)階段，護(hù)士們通過聽講座、看教學(xué)視頻等方式全面了解相關(guān)知識。實(shí)踐操作階段是培養(yǎng)護(hù)士們實(shí)際護(hù)理技能的關(guān)鍵，他們需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各類操作。模擬訓(xùn)練是一種非常重要的培訓(xùn)方法，護(hù)士們可以在模擬環(huán)境中模擬真實(shí)的醫(yī)療場景，提前學(xué)習(xí)如何處理各種醫(yī)療緊急情況。座談交流是培養(yǎng)護(hù)士之間互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，通過交流可以加深對護(hù)理技能的理解和掌握。

三、培訓(xùn)效果與問題：

在護(hù)理技能培訓(xùn)中，技能的掌握是培訓(xùn)效果最重要的評估指標(biāo)之一。通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練，護(hù)士們可以逐漸掌握各種護(hù)理技能，并在實(shí)際工作中更加熟練和自信地應(yīng)用。護(hù)理技能培訓(xùn)還可以提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，使他們更加關(guān)注病人的需求，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理技能培訓(xùn)也存在一些問題。培訓(xùn)時間較長，給護(hù)士們帶來了一定的時間壓力。一些培訓(xùn)設(shè)備和模擬環(huán)境的建設(shè)和更新也需要投入大量的資源和資金。培訓(xùn)效果的評估也是一個具有挑戰(zhàn)性的問題，需要建立科學(xué)有效的評價(jià)體系。

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護(hù)理技能培訓(xùn)對于提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平、適應(yīng)新技術(shù)和新需求起著重要作用。通過系統(tǒng)、多樣化的培訓(xùn)，護(hù)士們可以不斷提高自身的護(hù)理技能水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為病人提供更加全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。雖然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但通過不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法，并建立有效的評估機(jī)制，將護(hù)理技能培訓(xùn)不斷推向更高的水平。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇7

移動技能培訓(xùn)總結(jié)

移動技能培訓(xùn)是當(dāng)今時代必不可少的一種培訓(xùn)形式，可以幫助人們掌握和應(yīng)用各種移動技術(shù)。在這篇文章中，我將分享我參加的一次移動技能培訓(xùn)的經(jīng)歷，詳細(xì)介紹培訓(xùn)內(nèi)容和我的學(xué)習(xí)收獲。

這次移動技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容是關(guān)于移動應(yīng)用開發(fā)的。培訓(xùn)周期為兩個月，包括理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的完成。在理論學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了移動應(yīng)用開發(fā)的基本原理、常用開發(fā)工具和技術(shù)框架，以及移動應(yīng)用的設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)等內(nèi)容。這些理論知識為我們后續(xù)的實(shí)踐項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接著，在實(shí)踐項(xiàng)目階段，我們分組開展了一個真實(shí)的移動應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目。項(xiàng)目的主題是一個社交媒體平臺的設(shè)計(jì)與開發(fā)。我們需要分析用戶需求，設(shè)計(jì)應(yīng)用的功能和界面，然后使用開發(fā)工具進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)。這個實(shí)踐項(xiàng)目是整個培訓(xùn)中最重要的一部分，通過親身實(shí)踐，我深刻體驗(yàn)到了移動應(yīng)用開發(fā)的整個過程。

在項(xiàng)目實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會了如何分析用戶需求并提供解決方案。通過與用戶交流和用戶調(diào)研，我能夠理解用戶的真正需求，并提供相應(yīng)的功能設(shè)計(jì)。我學(xué)到了如何使用各種開發(fā)工具和技術(shù)框架。我們使用了Android Studio作為主要的開發(fā)工具，并使用了Java語言進(jìn)行編碼。我學(xué)會了使用各種API和控件，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的各種功能和界面設(shè)計(jì)。通過團(tuán)隊(duì)合作的方式開展項(xiàng)目，我學(xué)到了如何與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。我們每個人在項(xiàng)目中都扮演了不同的角色，通過共同努力完成了整個項(xiàng)目。

除了實(shí)踐項(xiàng)目，我們還參加了一系列的講座和培訓(xùn)活動。這些活動涵蓋了移動應(yīng)用開發(fā)的最新趨勢和技術(shù)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等。這些講座不僅開闊了我的視野，還提供了很多與業(yè)界專家和其他學(xué)員交流的機(jī)會。在這些交流中，我學(xué)到了很多行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

小編認(rèn)為，這次移動技能培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過兩個月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅掌握了移動應(yīng)用開發(fā)的理論知識和實(shí)踐技能，還增強(qiáng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信這些技能將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用，并為我未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編認(rèn)為，移動技能培訓(xùn)是一種非常有價(jià)值的培訓(xùn)形式，可以幫助人們掌握和應(yīng)用不斷發(fā)展的移動技術(shù)。通過參加這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到了移動應(yīng)用開發(fā)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也獲得了寶貴的知識和技能。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在移動應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域取得更大的成就。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇8

新美容技能培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著美容行業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的人對美容技能的培訓(xùn)需求日益增加。為滿足市場需求，各種新的美容技能培訓(xùn)項(xiàng)目紛紛涌現(xiàn)。本文將為大家總結(jié)一些最近最受歡迎的新美容技能培訓(xùn)，并分析其特點(diǎn)和發(fā)展前景。

微整形培訓(xùn)是近年來備受矚目的美容技能培訓(xùn)項(xiàng)目之一。微整形是一種非手術(shù)性美容技術(shù)，通過注射填充物或者肉毒桿菌素等，來改善面部皮膚松弛、皺紋和凹陷等問題。這一技術(shù)的特點(diǎn)是操作簡單、可塑性高，能夠在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自然而明顯的面部改善效果。因此，越來越多的人希望通過微整形培訓(xùn)掌握這一技術(shù)，成為專業(yè)的美容師。

韓式化妝培訓(xùn)也備受追捧。韓國的化妝技術(shù)一直以來都備受世界矚目，韓劇、韓流效應(yīng)等對韓式化妝的追捧也在全球范圍內(nèi)引起了轟動。韓式化妝注重自然清透的效果，追求精致而又不失亮點(diǎn)的妝容。因此，越來越多的人希望通過韓式化妝培訓(xùn)學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用韓式技術(shù)，打造出與眾不同的妝容。

水光針培訓(xùn)也是近年來備受關(guān)注的美容技能培訓(xùn)項(xiàng)目。水光針是一種通過注射微量透明質(zhì)酸來改善皮膚質(zhì)量的技術(shù)，可以改善肌膚干燥、膚色暗沉等問題，使皮膚看起來更加年輕、光滑。這一技術(shù)具有安全、無創(chuàng)、效果顯著等特點(diǎn)，因此在美容行業(yè)引起了廣泛的關(guān)注和熱議。越來越多的人希望通過水光針培訓(xùn)，掌握這一先進(jìn)的美容技術(shù)，為客戶提供更專業(yè)的護(hù)膚服務(wù)。

冷凍美容培訓(xùn)也開始受到越來越多人的關(guān)注。冷凍美容是一種通過低溫處理來改善肌膚狀態(tài)的技術(shù)，可以有效縮小毛孔、淡化細(xì)紋和提升皮膚緊致度。冷凍美容技術(shù)比較新穎，也比較科技感，因此受到了很多追求時尚的人士的喜愛。許多美容院和SPA中心也開始引入冷凍美容設(shè)備，并需要專業(yè)人員進(jìn)行操作和維護(hù)。因此，冷凍美容培訓(xùn)成為了近年來美容行業(yè)的一個熱門課程。

小編認(rèn)為，隨著美容行業(yè)的不斷發(fā)展，各種新的美容技能培訓(xùn)項(xiàng)目紛紛涌現(xiàn)。無論是微整形培訓(xùn)、韓式化妝培訓(xùn)、水光針培訓(xùn)還是冷凍美容培訓(xùn)，都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展前景。個人應(yīng)根據(jù)自己的興趣和市場需求來選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，并通過不斷努力和實(shí)踐，成為具備專業(yè)技能的美容師，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的美容服務(wù)。美容技能培訓(xùn)的發(fā)展將會進(jìn)一步推動美容行業(yè)的發(fā)展，帶來更多的就業(yè)機(jī)會和商機(jī)。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇9

護(hù)理技能競賽培訓(xùn)總結(jié)

近年來，護(hù)理技能競賽逐漸受到醫(yī)療界的關(guān)注，并成為護(hù)士們提升職業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平的有效途徑。為此，我們醫(yī)院特別組織了護(hù)理技能競賽培訓(xùn)，旨在提高護(hù)士的技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過一周的集中培訓(xùn)，全體參與的護(hù)士們受益匪淺，不僅增進(jìn)了專業(yè)知識的掌握，還加強(qiáng)了交流與合作能力。

培訓(xùn)的第一天，我們聚在一起進(jìn)行了開篇式，院里專職教師對我們的目的和培訓(xùn)安排進(jìn)行了整體介紹。他強(qiáng)調(diào)了護(hù)理技能競賽的重要性，鼓勵我們充分利用本次培訓(xùn)的機(jī)會，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理技巧，并幫助我們樹立信心，相信付出會有回報(bào)。我們開始了一系列豐富多彩的講座和實(shí)踐活動。

培訓(xùn)中，我們從理論層面學(xué)習(xí)了護(hù)理的基礎(chǔ)知識，如病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)常識等。同時，我們也進(jìn)行了實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)和熟悉各種關(guān)鍵性的護(hù)理技能，包括靜脈輸液、導(dǎo)尿、換藥等。在專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了這些技能，并通過模擬病例的實(shí)踐演練加以鞏固。這不僅提高了我們的實(shí)際操作技能，還幫助我們在應(yīng)對各種突發(fā)情況時保持冷靜和準(zhǔn)確。

除了專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)外，團(tuán)隊(duì)合作也是本次培訓(xùn)的重要議題。在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。因此，我們組織了一系列的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，如分組討論、角色扮演和模擬護(hù)理場景的演練等。這些活動促進(jìn)了我們的交流和合作，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力和默契度。同時，我們也學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作，讓每一位患者都得到最好的護(hù)理服務(wù)。

培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一場護(hù)理技能競賽。所有參與者都積極參與，展示出自己在培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識和技能。這個競賽不僅是對我們培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過觀摩其他同事的表現(xiàn)，我們互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)水平。

在本次培訓(xùn)中，我們不僅增加了專業(yè)知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的同事。通過共同學(xué)習(xí)和努力，我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，為護(hù)理技能競賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我們也深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)和進(jìn)步是永無止境的，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

這次護(hù)理技能競賽培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，我們不僅增強(qiáng)了專業(yè)技能，還提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。相信在不久的將來，我們將以更加出色的表現(xiàn)參加護(hù)理技能競賽，為醫(yī)療界做出更多的貢獻(xiàn)。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇10

新職工技能培訓(xùn)總結(jié)

在當(dāng)今競爭激烈的職場中，不斷提高員工的技能水平已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。針對新職工的技能培訓(xùn)成為了企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將綜合總結(jié)過去一年里我司開展的新職工技能培訓(xùn)工作，詳細(xì)探討培訓(xùn)內(nèi)容、方式和效果，并提出一些建議，以期進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)工作。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

為了幫助新職工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，我司特別重視培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。通過調(diào)研和分析，我們確定了以下幾個關(guān)鍵培訓(xùn)領(lǐng)域：

1. 公司文化和價(jià)值觀：新職工應(yīng)深入了解公司的發(fā)展歷程、核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我們在培訓(xùn)中注重將公司文化融入實(shí)際案例，通過讓新職工參與討論和互動，幫助他們理解和接受公司的核心價(jià)值觀。

2. 崗位相關(guān)知識與技能：根據(jù)不同崗位的需求，我們設(shè)計(jì)了一系列系統(tǒng)化的崗位相關(guān)知識和技能培訓(xùn)課程。例如，我們?yōu)殇N售人員提供了與銷售技巧和市場分析相關(guān)的培訓(xùn)，為生產(chǎn)人員提供了與操作規(guī)程和生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)相關(guān)的培訓(xùn)。

3. 溝通與協(xié)作能力：在現(xiàn)代企業(yè)中，良好的溝通與協(xié)作能力是不可或缺的。我們的培訓(xùn)旨在提高新職工的口頭、書面和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過角色扮演、溝通練習(xí)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓新職工能夠更好地表達(dá)自己的想法，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 自我管理與職業(yè)發(fā)展：每個員工都應(yīng)具備自我管理能力和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我們的培訓(xùn)幫助新職工了解自己的優(yōu)勢和劣勢，鼓勵他們設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并提供必要的培訓(xùn)和資源支持。

二、培訓(xùn)方式：

在培訓(xùn)方式選擇上，我們綜合運(yùn)用傳統(tǒng)教室培訓(xùn)、在線培訓(xùn)和實(shí)踐操作等多種形式。

1. 教室培訓(xùn)：教室培訓(xùn)是主要的培訓(xùn)方式之一。經(jīng)驗(yàn)豐富的講師在教室中教授理論知識，并結(jié)合案例分析和討論，培養(yǎng)新職工的思考和解決問題的能力。

2. 在線培訓(xùn)：為了滿足新職工多樣化的學(xué)習(xí)需求，我們引入了在線培訓(xùn)平臺。新職工可以根據(jù)自己的時間和進(jìn)度自主學(xué)習(xí)，同時我們也提供在線導(dǎo)師來解答問題和指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3. 實(shí)踐操作：理論知識的學(xué)習(xí)只是培訓(xùn)的一部分，更重要的是能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，我們將實(shí)踐操作納入培訓(xùn)內(nèi)容，通過模擬工作場景和實(shí)際操作訓(xùn)練，提高新職工的實(shí)際操作技能。

三、培訓(xùn)效果：

為了評估培訓(xùn)的效果，我們采用了多種方法進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。

1. 培訓(xùn)反饋：培訓(xùn)結(jié)束后，我們會收集新職工的培訓(xùn)反饋，包括滿意度調(diào)查和建議意見。根據(jù)反饋結(jié)果，我們可以找出培訓(xùn)過程中的問題和不足，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。

2. 能力評估：通過及時的能力評估，我們能夠衡量新職工在培訓(xùn)后的技能水平提升情況。我們運(yùn)用實(shí)際工作情境和模擬測試，以客觀的方式評估新職工的表現(xiàn)，并為他們提供個性化的發(fā)展計(jì)劃。

3. 績效考核：新職工的績效考核也是培訓(xùn)效果的直接體現(xiàn)之一。通過與崗位目標(biāo)的對比和個人績效考核結(jié)果，我們可以判斷培訓(xùn)對新職工的職業(yè)發(fā)展和工作能力產(chǎn)生的影響。

四、改進(jìn)建議：

在過去的培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，對此我提出以下改進(jìn)建議：

1. 針對個體差異化：新員工的背景和學(xué)習(xí)能力存在差異，我們需要更加關(guān)注每個員工的學(xué)習(xí)進(jìn)程和個體需求，提供差異化的培訓(xùn)計(jì)劃。

2. 培訓(xùn)資源多樣化：開發(fā)多樣化的培訓(xùn)資源，包括在線課程、講座、研討會等，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好的員工需求。

3. 持續(xù)跟蹤和指導(dǎo)：培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)繼續(xù)關(guān)注新職工的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保他們能夠持續(xù)地提高自己的技能。

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通過對新職工技能培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)，我們可以看到，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式的選擇和培訓(xùn)效果的評估是推動培訓(xùn)工作有效進(jìn)行的關(guān)鍵要素。培訓(xùn)工作也需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化，以適應(yīng)不斷變化的企業(yè)環(huán)境和員工需求。我司將繼續(xù)致力于培訓(xùn)工作的提升，為新職工的發(fā)展提供更加完善的支持和幫助。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇11

心理特點(diǎn)及老年疾病解讀”、“養(yǎng)老護(hù)理員24小時操作流程”“老年人營養(yǎng)需求”等理論知識，豐富的理論知識讓我受益匪淺。

同時，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了實(shí)地操作講解。從臥床老人日常生活照料技能講起，向我們操作演練了“臥床老人床單的換法”、“協(xié)助老人更換體位”“幫助助老人吃飯，洗頭”“等。

在這十天的養(yǎng)老護(hù)理員的學(xué)習(xí)期間，讓我感觸頗深。我看到了老護(hù)理員們以和藹的態(tài)度，輕柔的動作，充滿愛心的表情以及略有謙卑的話語，為老人更換一個舒適體位，把臟的床單、中單、被套拿掉，換上了干凈床單，然后協(xié)助老人坐上輪椅，出門曬太陽的場景。老吾老，以及人之老，多么和諧的畫面。我深切的體會到內(nèi)心受到了作為一名養(yǎng)老護(hù)理員所要付出的艱辛，更重要的是要擁有一份愛心，同時也我體會到了養(yǎng)老護(hù)理這個行業(yè)所要承擔(dān)的社會責(zé)任。

隨著老年人口的日益增多，中國已經(jīng)逐步邁入了老年化人口的社會，養(yǎng)老問題日益凸顯，養(yǎng)老行業(yè)也作為一個朝陽行業(yè)，正在冉冉升起。養(yǎng)老行業(yè)的發(fā)展，離不開養(yǎng)老護(hù)理水平的提高。從我國目前的國情來看，我們社會缺少很多具有高理論水平和高操作水平的養(yǎng)老護(hù)理人員。所以對養(yǎng)老護(hù)理員的培養(yǎng)勢在必行、迫在眉睫。

對于我這個養(yǎng)老護(hù)理的新丁來說，一切都是新的，也可以說就是一片空白。這次養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在為我充了一次電，希望在今后的工作中，能確實(shí)的做好這個行業(yè)，帶動更多的有志之士，推動這個行業(yè)的發(fā)展。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇12

信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性，有了交互性，就能及時的反饋信息，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流，對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行個別化的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。powerpoint的優(yōu)點(diǎn)很多，它制作簡單，便于操作，在教學(xué)中起到了事半功倍的作用，但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節(jié)奏、圖片等，它是最好的教學(xué)助手，但是如果欣賞一部較大的音樂作品，powerpoint的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個軟件——課件大師，它具有powerpoint的優(yōu)點(diǎn)，同時還有極強(qiáng)的交互性，并且制作起來比較簡單。這樣制作出來的課件，在教師的引導(dǎo)下，利用多媒體電教手段，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》，這是一部交響童話，全曲長達(dá)30分鐘，樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過欣賞全曲，學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)

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教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇1

短短八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即使落下帷幕，在培訓(xùn)的日子里，我每一天的感覺都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。培訓(xùn)的第一天，局長在開班儀式上做了精彩的報(bào)告，從“明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性”、“善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫”、“錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍”三個方面闡明了市局的意見，我聽完深受啟發(fā)，并帶著劉局長的講話精神和要求去認(rèn)真對待培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。在此，我由衷感謝市教育局為我們搭建了一個很好的平臺，并談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的點(diǎn)滴收獲。

首先，錘煉師德師風(fēng)，為教學(xué)工作掌舵

劉局長的精彩講話，讓我更加深刻地認(rèn)識到好教師必須要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當(dāng)今的時代是一個競爭激烈的時代，國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

其次，教師必須熱愛自己的教育工作對象——學(xué)生。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧妙就在于熱愛每個學(xué)生?！苯逃绻麤]有情感、沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。因此，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證。只有以良好的感情、崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)起學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬和愛戴;只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

再次，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物、行為舉止、一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體、切不可馬虎，輕率，任性，不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心菲，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之，只有有良好的師德師風(fēng)，才能引導(dǎo)學(xué)生健康茁壯成長，老師也才能取得更好的教學(xué)效果。會上，劉局長表揚(yáng)的一批優(yōu)秀教師個人是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇2

8月1日上午我懷著一顆學(xué)習(xí)的心來到加積中學(xué)參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)班的開學(xué)典禮。xx局長在開班儀式上的講話使我認(rèn)識到提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性，要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐提高自身素質(zhì)，教師還要有良好的師德師風(fēng)?，F(xiàn)將本人在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)為我教育和教學(xué)工作提供了方法和策略

在學(xué)習(xí)中，聽授課老師分析教材，使我對教材有了更深的全面的了解，同時還分享授課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，一定要認(rèn)真地研究創(chuàng)新教學(xué)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二、培訓(xùn)對我以后提出了更多要求。

學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識有限，看問題的眼光膚淺。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師不是一桶水，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻地認(rèn)識到做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)。只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化為自我前進(jìn)的動力，我才會在教學(xué)中有所獲。我相信在傾聽、記錄、反思、實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會趨于成熟。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇3

_年8月1日全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)班正式開班了。這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。美國總統(tǒng)奧ba馬認(rèn)為，是教育改變了他的一生!奧ba馬曾在競選中表示：“現(xiàn)在是最終履行為每一個孩子提供世界一流的教育的道德責(zé)任的時候了因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)競爭不允許我們有絲毫的懈怠。米歇爾和我之所以今晚站在這里，唯一的原因是我們獲得了教育的機(jī)會?！倍@次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。在將近一個星期的學(xué)習(xí)中，我感觸很深，如果說在培訓(xùn)期間我能有一些進(jìn)步和收獲的話，那要?dú)w功于培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)班主任梁斌老師以及各位授課老師對我們的諄諄教誨。在這里我對你們?yōu)槲姨峁┻@次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝!向所有付出辛勤汗水的培訓(xùn)班老師表示誠摯的謝意!通過培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程，感觸比較多。

教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學(xué)活動中，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義。

通過學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)技能的特點(diǎn)，教學(xué)技能有以下3個明顯特點(diǎn)：

教學(xué)技能和性質(zhì)決定了教學(xué)技能的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)技能的習(xí)得與養(yǎng)成的過程中，成為教師掌握教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)遵循的通則。

一、教學(xué)技能獲利的情境性

教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動參與等方式才有效。

二、教學(xué)技能表現(xiàn)的默會性

著名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨(dú)特的知識，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗(yàn)里的、只可意會面而難以言傳的“默會知識”。美國學(xué)者舍恩稱之為“行動中的知識”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實(shí)踐性知識”。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分，在實(shí)際的教學(xué)活動中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點(diǎn)意識”的情況下，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。

三、教學(xué)技能構(gòu)成的復(fù)合性

教學(xué)活動是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實(shí)際的教學(xué)活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。

通過教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類，使我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的`容器，是對學(xué)習(xí)行為的支持。

發(fā)揮情境的作用：教育情境是對教育效果產(chǎn)生直接影響的由特定要素構(gòu)成的有一定教育意義的氛圍與環(huán)境。

提供學(xué)習(xí)的“支架”：是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗(yàn)組織起來，形成解決問題的適宜結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時的支撐”。

做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時一體的，并在教學(xué)活動中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個人行動完成的，只憑老師自己的操作就可實(shí)現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學(xué)技能。

做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實(shí)踐的活動，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時間活動中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇4

作為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名新進(jìn)數(shù)學(xué)教師，我深知自己責(zé)任重大。剛剛從學(xué)校走出來的我，對于學(xué)院的發(fā)展歷史及發(fā)展愿景等與學(xué)院息息相關(guān)的信息知之甚少。為了使我們這些新教師轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)理念，明確自己的職責(zé)，學(xué)習(xí)學(xué)院人事管理、教學(xué)管理制度，學(xué)院新引進(jìn)的教師開展了培訓(xùn)。盡管時間只是短短的兩天，但是從一名對教師這個職業(yè)懵懵懂懂的畢業(yè)生，變成一個能夠全面認(rèn)識高職高專教育特點(diǎn)，并試圖努力將自己變成學(xué)生合格向?qū)У男陆處煛Ｎ疑钋畜w會到，“人類靈魂工程師”這句話不再是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在反映了作為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。尤其作為高職高專的教師，面對的學(xué)生群體需要我們教師傾入更多的關(guān)心和幫助，才能夠保證每個學(xué)生的終身發(fā)展。下面總結(jié)我對成航院這兩天培訓(xùn)的了解及深刻體會。

一、辦學(xué)理念及未來規(guī)劃

首先學(xué)院的院長張?zhí)N啟給我們介紹了學(xué)院的辦學(xué)理念及未來規(guī)劃。始于20__年的成都航院，自創(chuàng)辦之日隸屬中國航空工業(yè)部，多年來就致力于航空工業(yè)和國防事業(yè)高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)，以服務(wù)國防系統(tǒng)、發(fā)展航空工業(yè)為己任，秉承“航空報(bào)國、質(zhì)量第一”的理念，把航空務(wù)實(shí)求精的質(zhì)量價(jià)值觀深深融入每一個成航人心中。20__年財(cái)政部確定成航院為重點(diǎn)支持的的高職師范院校。20__年至20__年，經(jīng)過三年的努力，教育部、財(cái)政部評審我校成為國際級示范院校。另外我還了解我院的“以人為本，爭創(chuàng)一流，辦出特色”的辦學(xué)理念，“學(xué)高為師，身高為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f經(jīng)過創(chuàng)校至今，我院是成果卓越，這是每個成航人都津津樂道的。我校實(shí)行開放辦學(xué)、開門辦學(xué)，并加強(qiáng)校企合作。另外張?jiān)洪L還給我們介紹了學(xué)校十二五期間的政策導(dǎo)向。秉承勤奮嚴(yán)謹(jǐn)活潑文明的校風(fēng)，核心任務(wù)是以質(zhì)量提校，創(chuàng)新興校，辦出特色，加強(qiáng)校際合作，工學(xué)結(jié)合，牢記明德篤實(shí)求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn)，建立一支一流的教學(xué)隊(duì)伍。在十二五末我校力爭達(dá)到四個位居前列，做好人才培養(yǎng)的五個對接。最后，為了更好地融入學(xué)校，為發(fā)展貢獻(xiàn)力量，張?jiān)洪L給我們新教師提出了幾點(diǎn)寶貴的意見。以教師為職業(yè)，教書為事業(yè)。教師要熱愛自己的事業(yè)，在自己的工作崗位潛心研究，青年教師要好好利用這塊平臺，做出一番事業(yè)來。我們應(yīng)該熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，要有認(rèn)同、歸屬、自豪感，高位求進(jìn)。另外還要重視師德建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升人格魅力，以德服人。

二、高等職業(yè)教育的屬性與特征

學(xué)院劉建超院長向我們介紹了高職教育的屬性與特征，讓我又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。高職教育的辦學(xué)方針是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路，其根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才，其人才培養(yǎng)模式為校企合作辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合育人。另外通過比較人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)內(nèi)容、育人模式、師資隊(duì)伍、實(shí)踐育人條件等多角度我了解到高等職業(yè)教育的基本特征。目前學(xué)校還面臨著一些主要問題，如管理機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制不靈活，辦學(xué)活力不足;專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用脫節(jié)，教學(xué)手段和方法針對性不強(qiáng);師資隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)不能滿足高端技能型人才培養(yǎng)的要求，“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度尚未建立;畢業(yè)生實(shí)踐能力和職業(yè)態(tài)度不能完全滿足工作要求，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件、職場環(huán)境尚待完善，職業(yè)精神培養(yǎng)也需加強(qiáng)。基于學(xué)院十二五建設(shè)，我們必須要進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新，大力實(shí)施特色品牌專業(yè)建設(shè)工程，深入探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，著力推進(jìn)人才強(qiáng)校工程，強(qiáng)快保障條件建設(shè)促進(jìn)我校發(fā)展。最后劉院長給我們新老師提出了幾點(diǎn)殷切的希望，要在今后不斷學(xué)習(xí)，為人師表，要有愛心，讓我受益良多。

三、如何做一名高職院校優(yōu)秀教師

做教師難，做優(yōu)秀教師更是難上加難。李學(xué)峰教授就給我們青年教師講解了如何才能成為一名優(yōu)秀的高職教師。以前一直都不理解為何要將教師稱為“人類靈魂的工程師”，現(xiàn)在才知道這是社會給予教師的最高尚的溢美之詞。教師的人格魅力表現(xiàn)在教師的忠誠上，作為一種職業(yè)教師必須要對得起這份工作，作為一種事業(yè)，教師必須對得起學(xué)生。教師要有使命感和歷史責(zé)任感，以大氣成大器，明大事成大師，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。教師要有拼搏精神、科學(xué)精神、求實(shí)精神和團(tuán)隊(duì)精神。我們應(yīng)該追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，從小事做起，細(xì)節(jié)決定成敗;我們應(yīng)該實(shí)事求是，解放思想，與時俱進(jìn)，不畏權(quán)貴，不唯書本，不貪名利，并學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌。這些才是教師真正的價(jià)值。從李教授的講解中，我深刻認(rèn)識到教師必須敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)和樂業(yè)，才能使自己優(yōu)秀。另外李教授在與我們青年教師的互動中總結(jié)了職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)之間的區(qū)別與關(guān)系，職業(yè)是專業(yè)的基礎(chǔ)，事業(yè)是職業(yè)人的最高境界，職業(yè)發(fā)展到一定的高度也自然成為事業(yè)。最后李教授給我們介紹了基于工作過程導(dǎo)向的高職課程“3343”開發(fā)理論，該理論與20__年獲得國家高等教育教學(xué)成果一等獎，為高等職業(yè)教育提供了具有普適性的、可推廣、可借鑒的課程開發(fā)方法和有效途徑。學(xué)院6個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)按照“3343”課程開發(fā)模式，與行業(yè)企業(yè)共同重構(gòu)了工學(xué)結(jié)合、能力本位的課程體系，開發(fā)出了各個專業(yè)的主要課程，建設(shè)了包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、媒體素材等在內(nèi)的豐富的專業(yè)教學(xué)資源，形成了6個專業(yè)人才培養(yǎng)整體解決方案。這些成果讓我這個剛剛成為成航院一份子的新教師感到無比的自豪，同時也鼓勵我以此為榜樣，不斷努力，開拓創(chuàng)新，爭取取得更好的成果。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇5

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運(yùn)用信息化有了更深的認(rèn)識。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時可以把抽象的教學(xué)對象具體化、實(shí)體化、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)的能力都要求很高。在培訓(xùn)的過程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到教師主導(dǎo)，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實(shí)也做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诮虒W(xué)中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類游戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動，我想任何一個有智能手機(jī)的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的'知識點(diǎn)學(xué)會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學(xué)，我認(rèn)為還應(yīng)該做到以下幾條

一、教學(xué)理念上的更新

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老的責(zé)任感，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基本能力。同時，還應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用各種工具（網(wǎng)絡(luò)，各種信息加工軟件等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠具體，不能夠掌控每一個同學(xué)的弊端。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。”作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，各位學(xué)者注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，真正的學(xué)有所獲。

總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇6

教師教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)

隨著教育環(huán)境的不斷變化和學(xué)生需求的不斷升級，教師教學(xué)技能培訓(xùn)顯得尤為重要。我最近參加了一次關(guān)于教學(xué)技能的培訓(xùn)，并在此總結(jié)中，我會分享一些新的信息和一些有效的教學(xué)技巧。

首先，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了個性化教學(xué)的重要性。現(xiàn)代學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求，因此教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的教學(xué)方法，以滿足每個學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，并根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

另外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們以小組的形式共同解決問題、討論和分享他們的意見。這種學(xué)習(xí)方式不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的合作，并創(chuàng)造一個積極互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，培訓(xùn)中還介紹了一些新的教學(xué)工具和技術(shù)，如虛擬實(shí)境（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）。這些工具可以為學(xué)生帶來更加生動和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，學(xué)生可以利用虛擬實(shí)境技術(shù)去參觀世界各地的名勝古跡，或者通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在課堂中進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。這些工具的使用不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些有效的評估和反饋方法。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該經(jīng)常性地進(jìn)行評估，并及時給予學(xué)生反饋。這可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足之處，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，教師也可以通過評估和反饋來了解教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

最后，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷更新和提升自己的教學(xué)技能。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

總之，教師教學(xué)技能培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識和技能的過程。通過個性化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、使用新的教學(xué)工具和技術(shù)、有效的評估和反饋以及終身學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。只有不斷追求進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇7

能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興，很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識探索未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。

以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實(shí)需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點(diǎn)時間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技能和水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會不斷的向前發(fā)展，同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育

資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個機(jī)會，在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇8

有幸于20xx年加入技校教師隊(duì)伍，成為一名人民教師，并于8月26—28日參加了教學(xué)基本技能培訓(xùn)，受益匪淺。

本次教學(xué)基本技能培訓(xùn)從職業(yè)教育理念、實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、實(shí)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)及備課、編寫教案、授課、布置作業(yè)與批改、課外輔導(dǎo)與答疑、考查與考試六大基本教學(xué)技能等幾方面全面、系統(tǒng)的闡述了職業(yè)教育的核心與關(guān)鍵，歸納了新任職業(yè)教育工作者應(yīng)該具備的從業(yè)基本素質(zhì)。

職業(yè)教育不同于普通教育，作為其參與主體，職校學(xué)生知識體系和學(xué)習(xí)意識較為薄弱，加上其自身年齡偏小，成長環(huán)境復(fù)雜，更易受外部環(huán)境中不利因素干擾，教學(xué)工作存在一定的特殊性。而作為職業(yè)教育另一參與主體教師來說，教學(xué)的重點(diǎn)不僅在于教書，更重要的是在于育人，如何通過基本教學(xué)環(huán)節(jié)中潛移默化的系列互動，傳授學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生智能，樹立學(xué)生正確的世界觀和人生觀，從而培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)不斷獲取知識的意識和能力就成了技校教師更為重要和更有挑戰(zhàn)性的課題。自此，教師的職能不再僅限于傳道、授業(yè)、解惑，更多的，教師要成為學(xué)生的家長、朋友、領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)心他們的生活和成長，帶領(lǐng)他們從技校走出去就能成為對家庭負(fù)責(zé)任，對社會有貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)性人才。

技工學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要模式有實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)課和理論實(shí)踐一體化教學(xué)課四種，不難看出，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)實(shí)際工作崗位上的操作者與生產(chǎn)者，因此，在具體的教學(xué)

過程中，教師要在深入研究和掌握教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和自身實(shí)際，生動形象、深入淺出、簡明扼要地將知識點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前，并通過實(shí)踐和指導(dǎo)一系列不斷重復(fù)和循序漸進(jìn)的過程將知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)目標(biāo)。

和傳統(tǒng)教育類似，職業(yè)教育基本的教學(xué)方法有講授教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、演示教學(xué)法、談話教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范操作法、指導(dǎo)操作練習(xí)法、精講—問答—點(diǎn)評三環(huán)聯(lián)動教學(xué)法、視聽展示—分組討論—教師導(dǎo)控聯(lián)動教學(xué)法等，和傳統(tǒng)教育略有不同的是，職業(yè)教育對操作能力的特殊要求更強(qiáng)調(diào)了講授指導(dǎo)、示范指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)的作用，正是這些強(qiáng)化動手能力的實(shí)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)配合了基本教學(xué)方法，使職業(yè)教育得以高效的開展著。

生產(chǎn)、操作工人位于職業(yè)金字塔的底端，他們數(shù)量龐大，涉及到我國國民生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，其重要性不容小覷。而我國的職業(yè)教育起步較晚，雖然歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展有了長足的進(jìn)步，但和德國、新加坡等職業(yè)教育體系相對完善的國家比起來還有很大的差距，而這些差距也正是造成中國勞動力供求關(guān)系不平衡的主要矛盾。慶幸的是，國家現(xiàn)今對職業(yè)教育的基礎(chǔ)性地位越來越重視，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人也多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)我國職業(yè)教育工作。因此，我們更應(yīng)該抓住機(jī)會，克服困難，發(fā)揮優(yōu)勢，從我做起，嚴(yán)格遵守國家、行業(yè)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則，凸顯和強(qiáng)化自身“為人師表”的示范性作用，把學(xué)校技術(shù)教育事業(yè)做強(qiáng)、做大，為社會輸送更多有用的人才。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇9

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過聽課、評課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié) 篇10

20xx年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運(yùn)用信息化有了更深的認(rèn)識。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時可以把抽象的教學(xué)對象具體化、實(shí)體化、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)的能力都要求很高。在培訓(xùn)的過程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到教師主導(dǎo)，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實(shí)也做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诮虒W(xué)中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類游戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動，我想任何一個有智能手機(jī)的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的知識點(diǎn)學(xué)會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學(xué)，我認(rèn)為還應(yīng)該做到以下幾條

一、教學(xué)理念上的更新

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老的責(zé)任感，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基本能力。同時，還應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用各種工具（網(wǎng)絡(luò)，各種信息加工軟件等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠具體，不能夠掌控每一個同學(xué)的弊端。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，各位學(xué)者注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，真正的學(xué)有所獲。

總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

2023教師技能培訓(xùn)總結(jié)

“教師技能培訓(xùn)總結(jié)”這篇文章是我們?yōu)榇蠹艺淼模蛟S能夠給您提供一些靈感，但具體創(chuàng)作還需要您投入更多心力、時間和精力。不過，網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)秀的范文作為稱心的助手，背誦范文還可以激發(fā)您的寫作思維。那么，如何輕松地搜索到心儀的范文呢？

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到工會主席及基層工會如何在新形勢下更好地發(fā)揮作用，更好參與學(xué)校的民主管理，更好推進(jìn)當(dāng)前的教育教學(xué)創(chuàng)新。為更好完善學(xué)校教代會各項(xiàng)制度，創(chuàng)建好教工之家為教職工服務(wù)而繼續(xù)努力工作。

通過現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、通過學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路作為一名教師，我深刻認(rèn)識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。

現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補(bǔ)教師個人方面的局限性，幫助教學(xué)雙方較好地完成一些既定的任務(wù)，收到事半功倍的教學(xué)效果。我是初中地理教師，從教21年，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可以說是很豐富，但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中我和我的同伴們，感受很多、思考很多、收獲很多……總結(jié)起來有如下這些：

第一、介紹交流自帶的教學(xué)設(shè)計(jì)，對我而言很輕松，設(shè)計(jì)跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……

第二、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。

第三、現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢，初中地理課教學(xué)如果能將多媒體和教育過程中各個要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入學(xué)生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學(xué)生自覺地吸收知識，主動地進(jìn)行道德行為實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

第四、對學(xué)校硬件設(shè)備的不滿。受條件的限制不能運(yùn)用教育技術(shù)來提高教學(xué)水平，但愿有一天也能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)也他人交流的愿望。

第五、在學(xué)習(xí)過程中，通過主講老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

20xx年x月xx至x月xx日，x市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了xx兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會，沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)掌握。

但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。

說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的'東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。

俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時又要有一個科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。

要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。

既然是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，就要從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒聽過，同事也是練毅力，有了頑強(qiáng)毅力的人是無往而不勝的。短暫的培訓(xùn)和教學(xué)工作結(jié)束了，但對我的作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀(jì)律、警務(wù)理念、實(shí)戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集中培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但警務(wù)實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)沒結(jié)束，它時刻在我們的日常工作中，而且是要長期堅(jiān)持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要真正的體現(xiàn)出部長：“干什么、練什么；缺什么，補(bǔ)什么?！敝甘揪瘢€要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

我懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，參加了20xx年小學(xué)教師技能培訓(xùn)班，懷著一顆真摯的心，融入到培訓(xùn)隊(duì)伍中，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的教學(xué)精華。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有x局長在開學(xué)典禮上富有意義的演講，XX教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》教材分析、案例研討、寫評課稿和寫教材設(shè)計(jì)等方面的交流學(xué)習(xí)，讓我感觸良多，受益匪淺。

培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開學(xué)典禮，教育局x局長為老師們做了精彩的發(fā)言，他從明確培訓(xùn)目的、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐、錘煉師德師風(fēng)的角度，以獨(dú)特的視角，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個國家，一個地方，一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。而我們是培養(yǎng)人才的教育者?？梢?，我們肩上的責(zé)任有多重大。況且，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新的知識，掌握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會發(fā)展的需求。

隨著社會的不斷發(fā)展，人類整體素質(zhì)的不斷提高，為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平，我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，從而增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。x局長在發(fā)言中明確指出，教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對象上，要關(guān)注全體學(xué)生；在教育目標(biāo)上，要關(guān)注人的整體發(fā)展；在教育途徑上，要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律，特別是我們要付出愛心，教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學(xué)生的心田，使學(xué)生茁壯成長。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，XX教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》。通過這節(jié)課，我進(jìn)一步認(rèn)識到以后在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，這就更需要我們吃透教材，明確目標(biāo)，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學(xué)校老師的精彩評析，不僅使我增長了見識，還增進(jìn)了友誼。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論方面給我我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。

在這次培訓(xùn)的同時，還組織了文體活動，不僅開闊了視野，增長了見識，而且可以在繁忙的培訓(xùn)中得到放松，做到勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)每位老師在新的學(xué)期以嶄新的面貌面對哪些可愛的孩子。

總之，通過這次的培訓(xùn)，讓我感覺到自己肩上的責(zé)任重大。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，就要用自己的愛去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)教育學(xué)生。我相信通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理班級的能力，力爭做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

今年暑假小學(xué)語文教師技能培訓(xùn)”通過學(xué)習(xí)本人認(rèn)為：小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)立足訓(xùn)練學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫能力，養(yǎng)成熱愛母語、學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語的習(xí)慣。啟蒙教育，培育學(xué)生愛美的情趣，健康的個性，良好的意志品格和豐富的想象能力。

一、朗讀課文 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

小學(xué)語文教學(xué)低年級主要是識字;中年級是詞語、句子;高年級是段、篇、章。大量的識字，詞語、句子的教學(xué)，段、篇、章的講解都要在閱讀中進(jìn)行，故小學(xué)語文課又稱之為閱讀課。朗讀是閱讀教學(xué)的精髓，小學(xué)語文教學(xué)的第一要務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生朗讀好課文，讀出韻味，讀出感情，從讀中體會到祖國語言文字的優(yōu)美，學(xué)會說話，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，老師范讀課文很重要。要用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀得響亮，讀出感情來，不可錯一字，不可多一字，不可少一字，不可倒一字。老師的朗讀要讓學(xué)生有如見其人，如聞其聲，如臨其境地感覺，真正起到示范的作用。在范讀的同時教學(xué)生字、新詞，讓學(xué)生在老師的范讀中學(xué)認(rèn)會生字、在老師的范讀中理解新詞。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，老師點(diǎn)撥迷津很關(guān)鍵。要點(diǎn)在關(guān)鍵處，撥在疑難處。朗讀技巧的訓(xùn)練是指導(dǎo)朗讀的重點(diǎn)，老師要結(jié)合文章內(nèi)容具體說明語言的表現(xiàn)形式，如抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，應(yīng)當(dāng)怎么讀，不應(yīng)當(dāng)怎樣讀等。讓學(xué)生既有情感的認(rèn)識，又有情理的指導(dǎo)，理解地朗讀課文。要讓學(xué)生知道各種標(biāo)點(diǎn)符號所表示的不同時間的停頓，知道根據(jù)文章的內(nèi)容或說話的意圖、感情作適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)的停頓。還語音、語氣聲調(diào)、速度、節(jié)奏都要根據(jù)課文內(nèi)涵、感情色彩有和語言結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)拿鞔_的指點(diǎn)。學(xué)生容易讀錯、讀偏的字、詞、句老師要撥教到位。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生讀正確的、理解的、有感情的朗讀好課文，才能把學(xué)生引入文之中，體會感悟作者的寫作意圖，才能幫助學(xué)生學(xué)會在日常生活中正確運(yùn)用課文中的字、詞、句，表達(dá)自己的意思和情感。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，形式要靈活多樣。小學(xué)語文教學(xué)多安排時間讀書，這是個好辦法，但一定要注重讀的方式和方法，不能讓學(xué)生死讀書、讀死書。要根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生默讀、齊聲朗讀、個人朗讀、分組朗讀、提問朗讀、扮角色朗讀等形式多樣的朗讀方法。還要把朗讀和復(fù)述結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會用課文的字、詞、句說自己的話，講自己的事，這樣可以誘發(fā)學(xué)生朗讀的熱情，激活學(xué)生思維的火花。學(xué)生在閱讀中，該掌握的詞句理解了，該懂得的道理明白了，還能用自己的語言表達(dá)出來，可以文章圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

二、講讀課文 培養(yǎng)學(xué)生理解能力

我國語文教育史上有一句千古名言：“書讀百遍，其義自見” 意思是說書讀熟了，文章的意義自然就理解了。小學(xué)語文課本詞語雖不深奧，卻用得很到位。老師的講解只能點(diǎn)到為止，講多了學(xué)生接受不了，講深了學(xué)生理解不了，甚至只能是老師越講越糊涂，學(xué)生越聽越朦朧。最好的辦法是通過反復(fù)的朗讀，達(dá)到意會，引導(dǎo)進(jìn)行言語的感知，使他們懂得作者遣詞造句的妙處，感悟作者情感的豐富。

講讀課文，要以讀為主，精讀多讀。可以這樣說，課文的思想性，教育意義，不是老師講出來的，而是包含在課文中的。老師在講讀課文時要精講多讀，讀講結(jié)合。讀中有講，講中有讀。要把更多的時間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)。讀中悟意，讀中悟情，讀中悟語。

因此，在要求學(xué)生朗讀時應(yīng)該集中注意力，用心思考，把朗讀跟理解相結(jié)合起來。

三、熟讀課文 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

小學(xué)從三年級起開始習(xí)作，語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，這是必須思考的問題。唐代詩人杜甫自有感受“讀書破萬卷，下筆如有神”，后人又有“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的說法。小學(xué)生“讀書破萬”、“熟讀唐詩三百首”，實(shí)在沒有必要和可能。但熟讀課文，積累一些妙詞佳句，學(xué)會謀篇布局，為寫作打下基礎(chǔ)是非常必要的。小學(xué)語文課本的每一篇文章都是出自名家之作，是引導(dǎo)學(xué)生入門習(xí)作的最好范文，讓學(xué)生先“吃透一本”，再“觸類旁通”，在理解、感悟的基礎(chǔ)上就能就能觸景生情，就能把文章寫好。所謂作文就是用筆說話，指導(dǎo)小學(xué)生作文要從培養(yǎng)學(xué)生說話開始，要把讀與說，說與寫有機(jī)結(jié)合起來。閱讀重在吸收，說話重在傾吐，寫作重在運(yùn)用。讀是寫的基礎(chǔ)，讀是寫的前提，讀是寫的培訓(xùn)。 葉圣陶先生說過“教材無非是個例子?！蔽覀円獎?chuàng)造性地使用課文這個例子，用好例子，用足例子。

綜合上所述，筆者認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)，只有抓住以讀為主，精講多讀，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的，才能進(jìn)入小學(xué)語文教學(xué)的最高境界。

其次，還有市教研室的曹主任給我們的作文教學(xué)打開了通道，讓我們大開眼界，從中受益匪淺。本人認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該這樣教學(xué)：一、老師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當(dāng)作是他們學(xué)好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學(xué)過程中加以經(jīng)常的強(qiáng)調(diào)和貫穿即可。二、我們一定要堅(jiān)持上好作文課。作文課時在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對學(xué)生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學(xué)生隨便寫作。作文課至關(guān)重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。三、采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，便可達(dá)到事半功倍的作用。農(nóng)村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實(shí)很難，不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn)，經(jīng)過長期運(yùn)用，收到了一定效果。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

八天的大學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富!從劉局長的講話中，我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會。

一、 善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

劉局長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。還要敞開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二、 進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟，平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。

三、 合作學(xué)習(xí)，共同成長。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!‘

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

從xx老師給三位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是：

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3、看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教學(xué)效率。是否做到省時高效。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明了閱讀教學(xué)的方向

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別。

老師在報(bào)告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別。從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述，指明了閱讀教學(xué)中要做到：“省時高效，整合簡約”。

2、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。

1）在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

2）教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標(biāo)。

3）字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。

4）閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5）口號提的太多。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。

6）兒童閱讀還沒提到日程上來。

結(jié)合自己平時的語文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考。

3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行。

1）繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)?？偟母爬椋?/p>

低年級學(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。

中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字能力、把字寫好；加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。

高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞能力，吧字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練；會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文；在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對能力。

2）把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個例子進(jìn)行語文訓(xùn)練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個點(diǎn)。既語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。

3）不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。

4）小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。

5）牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

6）教師要時刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶；做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。時刻牢記“省時高效、整合簡約”，它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興，很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識探索未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。

以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實(shí)需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點(diǎn)時間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技能和水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。

這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會不斷的向前發(fā)展，同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個機(jī)會，在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運(yùn)用信息化有了更深的認(rèn)識。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時可以把抽象的教學(xué)對象具體化、實(shí)體化、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)的能力都要求很高。在培訓(xùn)的過程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到教師主導(dǎo)，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實(shí)也做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诮虒W(xué)中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類游戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動，我想任何一個有智能手機(jī)的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的'知識點(diǎn)學(xué)會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學(xué)，我認(rèn)為還應(yīng)該做到以下幾條

一、教學(xué)理念上的更新

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老的責(zé)任感，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基本能力。同時，還應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用各種工具（網(wǎng)絡(luò)，各種信息加工軟件等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠具體，不能夠掌控每一個同學(xué)的弊端。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，各位學(xué)者注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，真正的學(xué)有所獲。

總之，培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

滿懷著喜悅的心情，攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望，20__年3月，我有幸加入了太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師培訓(xùn)班的隊(duì)伍，在簡短而莊重的開班典禮之后，培訓(xùn)活動拉開了帷幕。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，有聯(lián)系教材的參觀實(shí)踐活動，有加強(qiáng)動手實(shí)踐能力的采集標(biāo)本活動?；厥捉荒陙淼呐嘤?xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷成長的一年。

一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

聆聽了華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦公室馮大鳴教授的講座——《做一個成功的教師，你準(zhǔn)備好了嗎?》。馮教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

培訓(xùn)活動中，共欣賞到了八位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采用“關(guān)鍵字”記錄，把更多的時間留給學(xué)生進(jìn)行觀察活動;或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言簡煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動和師生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn);或注重學(xué)生的自主討論和活動設(shè)計(jì)，讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題，直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動;或設(shè)計(jì)開放，通過讓學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋保護(hù)器的性能，把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地;或在學(xué)生進(jìn)行探究活動中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的熱愛，對教材的鉆研，對學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。

每一次教學(xué)展示活動，我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動中去：細(xì)心觀察課堂流程，捕捉課堂亮點(diǎn)，用心做好筆記，積極參與討論。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。

我們培訓(xùn)班共有二十多名學(xué)員，既有曾經(jīng)熟悉的身影，同時也結(jié)識了許多新同行。培訓(xùn)活動中，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

三、參觀實(shí)踐，開闊科學(xué)視野。

每一次的參觀實(shí)踐活動，開闊了我的科學(xué)視野。在陸渡的自行車廠，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類……，為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展……。在東山三山島，領(lǐng)略到了大自然的湖光山色，體會到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保、人與自然和諧相處的綠色理念，采集標(biāo)本的活動，鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動手實(shí)踐能力……。

四、消化培訓(xùn)，激勵自身成長。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育，使我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。每一次培訓(xùn)活動后，我仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。為了不斷充實(shí)自己的理論水平，再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動，論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國教師論文大賽中，獲得了一等獎。培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽出線以后，參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)教學(xué)技能比賽，獲得了一等獎，在比賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機(jī)，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，每次培訓(xùn)的收獲都會和本校老師分享，并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課，受到了聽課老師的好評。

感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵自己，在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興，很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識探索未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。

以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓(xùn)時間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實(shí)需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點(diǎn)時間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技能和水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會不斷的向前發(fā)展，同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育

資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個機(jī)會，在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

在20xx年11月10日至24日，我有幸參加北師大組織的“美麗園丁”農(nóng)村數(shù)學(xué)教師能力提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我聽了丹陽四所名校名師的精彩課堂，感受頗豐，所以把自己的感受和體會寫下來，共同提高，共同發(fā)展。

聽課內(nèi)容如下：王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》，葛瑩老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》，徐仙老師和趙其猛老師的《一次函數(shù)》，陳月紅老師的《從問題到方程》，史劍暉老師的《平行四邊形》,李美芳老師和周青云老師的《平面直角坐標(biāo)系》。本次聽課不僅感受了名師講課的精彩和做法，而且也聆聽了老師精辟的評課，使我有了心靈的提升和精神的升華。體會和感受如下：

一、 賞名師講課 提高教學(xué)

雖然不在同一所學(xué)校，不是同一個教室，也不是同樣的學(xué)生，但是這些講課的名師讓我學(xué)到了很多。他們在講課中，有的沉穩(wěn)大氣、雷厲風(fēng)行，有的凌落灑脫、潤物細(xì)無聲，有的幽默風(fēng)趣、激情澎湃，有的思路清晰、舉止大方。但是他們都有我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一，都注重學(xué)生思維的發(fā)展。在丹陽的聽課，感觸最多，也最深刻的是老師對學(xué)生思維的引導(dǎo)，他們在課堂上，不僅是教學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更多的是對學(xué)生的思維引導(dǎo)，使學(xué)生通過一系列的探究、歸納，從而有了對知識的深度理解和應(yīng)用。例如，史老師的《平行四邊形》中通過對生活場景中的圖片，讓學(xué)生說出對平行四邊形的了解有哪些?平行四邊形的“平行”體現(xiàn)在哪里等等，都是老師啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。

亮點(diǎn)二，課堂上老師引領(lǐng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如葛瑩老師是《圖形的旋轉(zhuǎn)》以蕩秋千為例，一步步引導(dǎo)學(xué)生得出旋轉(zhuǎn)的三要素和旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)，使學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)的運(yùn)用更加深刻。

亮點(diǎn)三，教師板書整齊、規(guī)范。不論是年輕教師還是年長教師，他們在課堂上都注重板書的規(guī)范，不僅給學(xué)生起到示范的作用，而且體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

亮點(diǎn)四，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活性。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。這些老師不僅在“創(chuàng)設(shè)情景”還是在“問題設(shè)置”中，都從學(xué)生常見的生活場景出發(fā)。例如，王琳琳老師從學(xué)生想過節(jié)日的愿望引入，葛瑩老師的蕩秋千問題，還有趙其猛老師的點(diǎn)蚊香問題。都是從學(xué)生生活場景出發(fā)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)離不開生活，生活問題應(yīng)用數(shù)學(xué)。

亮點(diǎn)五，課堂上體現(xiàn)前后呼應(yīng)。例如，王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》中，創(chuàng)設(shè)情景從用一元一次方程解決日歷問題引入開始，結(jié)尾也從用一元一次方程解決日歷問題必須檢驗(yàn)結(jié)束，體現(xiàn)了前后呼應(yīng)。還有丹陽全州中學(xué)的李美芳老師的《平面直角坐標(biāo)系》，從學(xué)生自己所處的位置開始了本節(jié)課，也從小游戲?qū)W生說出自己位置所處的坐標(biāo)結(jié)束本節(jié)課。這些老師通過課堂的前后呼應(yīng)，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活,展示了數(shù)學(xué)的魅力。

二、 聽精辟點(diǎn)評 提升自身能力

評課對教師的成長、提高起到非常重要的作用。通過對這些老師的點(diǎn)評，不僅提高了我的業(yè)務(wù)能力，也提升了自己的課堂教學(xué)。在學(xué)習(xí)交流中，豐富了我的知識視野，提升了自己的教學(xué)基本功。通過評課，我感覺到自己和其他老師還有很大的差距，感覺到自己需要學(xué)習(xí)的必要性。我會更加努力的提升自己、提高自己，使自己向這些老師靠齊。

通過這次培訓(xùn)，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中，多學(xué)習(xí)，多反思， “三人行，必有我?guī)熝伞?多向同行學(xué)習(xí)，使自己能力提高，專業(yè)提升。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)，由衷感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，還學(xué)會如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。在此，我將自己的收獲加以總結(jié)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

聽了教育局張科長的講座，讓我明白了作為一名初中歷史教師必須心中要有夢想，雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難，但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉，正如張科長說的“合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛煉?！敝挥薪?jīng)歷了各種鍛煉，我們才會有甜蜜的收獲。在講座中張科長還提到我們還要做一個善于思考、勤于動筆的人?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。幾位專家也特別強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?！?/p>

校本教學(xué)在我們學(xué)校實(shí)施的時間并不長，一直在農(nóng)村工作的我對校本教學(xué)更是所知不多，南京師范大學(xué)教科院的教育專家華希穎作的《校本教學(xué)語言教育因素及其理論依據(jù)》專題講座,讓我們在教育理論方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高，華老師通過理論講述，通過對具體案例設(shè)計(jì)指導(dǎo)，通過師生互動，向我們介紹了校本教學(xué)中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學(xué)作品中的語言教育因素的不同之處，從而讓我對校本教學(xué)有了新的認(rèn)識。教研室的李主任的《初中歷史教學(xué)雜談》專題講座主題明確，緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個問題展開，具體向我們闡述了初中歷史教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的問題。讓我受益匪淺。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

如今，電腦及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用在教學(xué)活動中已經(jīng)相當(dāng)普遍，作為現(xiàn)代教師應(yīng)更好的掌握多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在陳老師的講座中，我們具體學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，通過實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級，添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在今后的教學(xué)活動中，如果能多使用、恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動，更吸引學(xué)生，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié)，還應(yīng)多多練習(xí)鞏固，逐漸積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識與技能。

五天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

教師技能培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)已經(jīng)接近了尾聲，通過這次培訓(xùn)，提高了我對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。我體會到了以下幾點(diǎn)：

一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫

網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

二、在培訓(xùn)中，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義

了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解?；饬似饺战虒W(xué)中的不惑、不解。平日教學(xué)中對單元教學(xué)設(shè)計(jì)，單元教學(xué)實(shí)施、單元評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)，主題問題，專題問題搞不清楚，通過學(xué)習(xí)解決了這些問題。同時對于計(jì)算機(jī)的操作問題有了進(jìn)一步提高。

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合

可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問題，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，今后，我會把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)的教研教改中。

四、在培訓(xùn)中，讓我在分析案例中學(xué)會了追求

我們有過太多的分析經(jīng)歷，對教材的分析，對教學(xué)目標(biāo)的分析，對學(xué)生的分析，對重難點(diǎn)知識的分析等，而缺少對案例的分析。從第二模塊計(jì)算機(jī)與課程整合，從這些案例分析中，讓我學(xué)會了如何分析案例，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高，更讓我學(xué)會了追求。教育技術(shù)是一種創(chuàng)造，更是一種追求，從教育教學(xué)實(shí)際開始，從學(xué)生需求出發(fā)，才能創(chuàng)造好的教學(xué)方式，有效的教育方法。

通過學(xué)習(xí)我了解了要把“研究性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的發(fā)展方向。改變傳統(tǒng)的評價(jià)學(xué)生的方式，利用“評價(jià)量規(guī)”來更好地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓每一個學(xué)生都充滿了信心，全心投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中展示自己的才華。

教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅(jiān)定。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)4篇

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崗位技能培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的創(chuàng)新，我們積極導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)法：第一，以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問題為主線，進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年年初，我們確定了21個科技項(xiàng)目，在全廠工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項(xiàng)目已經(jīng)完成。如及市勞模，就是個科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設(shè)備維修管控系統(tǒng)，被譽(yù)為的“ERp”，在鐵修保運(yùn)保產(chǎn)中發(fā)揮著愈來愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經(jīng)試鋪成功，全面鋪開后，將給鐵路岔群維修帶來革命化的變革;我們推薦的鐵運(yùn)公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧積極組織各維修車間利用鋼軌調(diào)邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復(fù)，以及對小型機(jī)具設(shè)備進(jìn)行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬元。

第二，以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持以練促學(xué)，學(xué)練結(jié)合，堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中練創(chuàng)新。如xx我們承辦的鐵路維修工技術(shù)競賽，就是通過賽前全員培訓(xùn)，要求人人參賽、層層選拔，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，產(chǎn)生出我廠的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后包攬了前15名，受到了集團(tuán)相關(guān)部門的高度贊揚(yáng)，展現(xiàn)了我廠職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內(nèi)功的豐碩成果。

應(yīng)用效果

1、企業(yè)整體水平顯著提升。通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高職工素質(zhì)，我廠的班組建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)和各項(xiàng)管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團(tuán)公司和鐵運(yùn)公司xx度先進(jìn)單位的殊榮。全廠的各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)、線橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著。

2、課題攻關(guān)取得新突破。年內(nèi)申報(bào)的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利;“60kg/m小半徑曲線護(hù)軌可調(diào)整”、“曲線簡易撥道法”分獲專有技術(shù);“降低危及行車安全事故率”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動一等獎?！短岣唣B(yǎng)路效率，保障運(yùn)輸暢通》獲全國xx度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎。《鐵路橋涵設(shè)備管理手冊》，已于xx10月正式出版，填補(bǔ)了鐵路橋涵管理的空白。

3、職工隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓(xùn)班51期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員97人次，完成計(jì)劃132.8%;培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員565人次，完成計(jì)劃105%。為15名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續(xù)，主體線路工技術(shù)等級中級以上達(dá)到80%。建立“導(dǎo)師帶徒”6對。新增星級職工28名。

總之，加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),打造技能型職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的、全新的工作，它沒有現(xiàn)成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在培訓(xùn)活動中，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動與我廠的具體情況相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”活動，培訓(xùn)工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的不竭動力，只有這樣，企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得明顯效果,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”之路才會越走越寬廣。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有xx年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達(dá)到一個高度，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。

然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進(jìn)。

最后，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識結(jié)構(gòu)。使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領(lǐng)會到，社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步日趨快速。

要求不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)廠的實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合企業(yè)發(fā)展的需要。

我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少專業(yè)技術(shù)和實(shí)操方法，不斷改進(jìn)工作方法,把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率。科學(xué)文化知識和理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負(fù)責(zé)的問題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。

只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。

總之，通過不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識也進(jìn)一步提高;員工工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)—技能提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過程!所以，當(dāng)前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進(jìn)，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領(lǐng)。

才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職位的行家能手。

還要帶領(lǐng)本機(jī)組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項(xiàng)任務(wù)。最后，感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)培訓(xùn)!

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由xx水庫和xx省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期x天，分為x天的理論知識培訓(xùn)與x天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這x天的培訓(xùn)時間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測基本知識、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識、電工學(xué)基本知識、自動化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識、閘門及啟閉機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及常見故障排查處理等操作技能專業(yè)知識。通過xx省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對機(jī)電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場的實(shí)操講解，讓我們豁然開朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：

一、堅(jiān)持學(xué)無止境，做好學(xué)以致用

通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們在今后的工作中要使新的知識能夠?yàn)槲宜茫鞔_“學(xué)歷代表過去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來”。要通過不斷的學(xué)習(xí)來取得進(jìn)步，把學(xué)習(xí)到的理論知識科學(xué)、合理地運(yùn)用到未來的工作之中。

二、堅(jiān)持安全生產(chǎn)，做好防范工作

安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對于我們閘門操作人員來說責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線，我會在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習(xí)的閘門及啟閉機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消化，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。

三、堅(jiān)持心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會

對于能給我們帶來進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無憂，而且還給了我們一個可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺，同時單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來豐富我們的知識閱歷，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，用自己的實(shí)際行動來回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要抱著一個感恩的心態(tài)來面對我們將來的工作，要用積極的心態(tài)來為灌區(qū)人民做好服務(wù)，這樣我們在服務(wù)的過程中將會多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。

總之這次培訓(xùn)機(jī)會來之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會，我們要珍惜機(jī)會、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，在平時的工作中要主動學(xué)習(xí)、積極思考、善于總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。