制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃(推薦11篇)。

你是不是正在糾結(jié)于寫范文的問題而無從下手呢？范文在我們學(xué)習(xí)寫作的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。有條理的結(jié)構(gòu)設(shè)計有助于增強(qiáng)文章的邏輯性和可讀性。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x出最新的“制定學(xué)習(xí)計劃”，供大家參考。希望本文能對你有所幫助，并請您收藏！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

我們講制定計劃，主要指制定學(xué)生個人的學(xué)習(xí)計劃，例如，競賽趕超計劃、某科補(bǔ)課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、統(tǒng)計你在做題中常出現(xiàn)的錯誤點(diǎn)并歸類分析知識點(diǎn)(一般兩周左右要完成這個工作)這個肯定是你不會或者是疏忽的知識點(diǎn)

二、完成對這些知識點(diǎn)的加深復(fù)習(xí)工作(一般要一個月左右)并不是說是放下其他知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作。

三、完成上述工作后對自己進(jìn)行全面檢測，查漏補(bǔ)缺(一般要兩到三個星期)把知識點(diǎn)那一條主線貫穿。

四、針對問題一定要向老師請教哪怕是最簡單的問題別人都有他的見解，看下別人的思路與你的有什么不同，反正高考后誰都不干誰的事情沒什么不好意思!!

五、上述的工作主要進(jìn)行要花費(fèi)兩個月時間，這2個月按照你的情況你要當(dāng)作6個月去過。

六、最后一個月，在保證正常復(fù)習(xí)訓(xùn)練的前提下切記不能再加班加點(diǎn)，就是有也要有有意識的調(diào)整自己的生物鐘，保證在考試時間(一般是每天的上午8-10下午3-5)內(nèi)你的思維是最活躍的狀態(tài)是最佳的，在這個時間段保證按高考時間每天都進(jìn)行模擬考試，記住要計時時間一到不論會不會都要停筆，然后分析原因并改進(jìn)。后半個月挑幾套高考試題做做，最好是半個月內(nèi)做三次以上五次以下，挑相對簡單點(diǎn)的給自己增加信心。同時別忘記分析總結(jié)自己在模擬中的問題。

七、一定要按時鍛煉，最起碼要進(jìn)行跑步。最后半個月內(nèi)，要注意自己的飲食起居，不能讓自己感冒，或感到不適。最后一周內(nèi)隨便翻翻書，按照自己的復(fù)習(xí)紀(jì)錄輕松的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

八、在高考結(jié)束之前先放下你考負(fù)擔(dān)的理想專心復(fù)習(xí)并以放松的心情參加高考?，F(xiàn)在你要想的是怎么在高考中取得高分而不是考哪個學(xué)校的問題!!高考之前除了高考所有的事情包括老師的習(xí)題，同學(xué)的看法，考試的成績等等類似你的擔(dān)憂的都不是問題，最起碼你不要去在意，要在意的是你還有那里不會并要趕緊解決!

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，牽一發(fā)而動全身，做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計劃了。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字詳、實(shí)就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實(shí)，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

③剛開始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

⑤堅(jiān)持是計劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

學(xué)習(xí)計劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

新學(xué)期除了要制定學(xué)習(xí)計劃外，還要掌握正確、高效的學(xué)習(xí)方法，下面就向大家介紹新學(xué)期5種高效的學(xué)習(xí)方法，希望在通過這些學(xué)習(xí)方法能夠幫助大家提升學(xué)習(xí)成績。

基本要求：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。上課積極參與互動，老師評價其他同學(xué)的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵。

做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，杜絕抄襲，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。

我們在練習(xí)的過程中，要有計劃的將題目進(jìn)行分類，尤其是經(jīng)常錯的題，要納入到錯題本，進(jìn)行重點(diǎn)“照顧”。這樣在今后的學(xué)習(xí)中，我們就會更有效率，當(dāng)不知道做什么的時候，翻開錯題本就可以了。因?yàn)槔锩嫒慷际亲约旱摹败浝摺保枰攸c(diǎn)強(qiáng)化。

包括以下內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。

新學(xué)期，希望同學(xué)們能夠盡早制定自己的學(xué)習(xí)計劃，采取正確的學(xué)習(xí)方法，讓新學(xué)期有一個新的開始，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

高中的學(xué)習(xí)壓力是毋庸置疑的，想在課堂上得心應(yīng)手，就要制定一個具體的計劃來學(xué)習(xí)了，那高年級學(xué)習(xí)計劃表如何制定?

高年級學(xué)習(xí)計劃表

定目標(biāo)

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。

"課內(nèi)知識課外考"的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動全身"，做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就"水到渠成。

知自己

作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要"知己"。"知己"包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到"知自己"后，我們就可以制定計劃了。

列要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——"詳、實(shí)"就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。

一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

所謂"實(shí)"，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。

如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

學(xué)習(xí)計劃注意內(nèi)容

任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的'努力是值得的。

"堅(jiān)持"是計劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。

半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。

學(xué)習(xí)計劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

想要在中考中取得滿意的成績，必須學(xué)會充分利用自己有限的時間，制定合理的初三學(xué)習(xí)計劃。

首先，為自己制定一個總初三學(xué)習(xí)計劃表。這樣做的目的只有一個：激勵你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標(biāo)。先制訂最主要的，比如，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要，它決定了你初三這一年的奮斗方向。因此落筆時要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標(biāo)定得太高，使今后一年都生活在重壓下。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低，否則目標(biāo)就沒有意義了。

然后，再將其分成若干個小計劃。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計劃實(shí)施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后，也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的---每周計劃。給自己制訂一個精確的時間表，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿，但要保證留有充足的時間去完成學(xué)習(xí)計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時間用在學(xué)習(xí)上。

將來可能會發(fā)生許多預(yù)料之外的事，固定的時間計劃就會被擔(dān)擱。無法實(shí)現(xiàn)的計劃，只不過是廢紙一張。

好成績的取得并不只在于你花了多少時間，重要的是你在有限的時間里都學(xué)到了些什么。

晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡單，中考在白天進(jìn)行。

這張時間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的所有問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納、總結(jié)。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?(中考體育考試問題)

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪里。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。一個做事沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

教育學(xué)習(xí)計劃制定，是每個學(xué)生都必備的一種技能。這些計劃可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加高效地完成學(xué)業(yè)，打好基礎(chǔ)，建立更強(qiáng)大的自信心，以及獲得成功。在這篇文章中，我們將深入探討怎樣制定教育學(xué)習(xí)計劃并且實(shí)施，使學(xué)生能夠更加順利地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先，學(xué)習(xí)計劃的制定需要從目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)這個目標(biāo)分解出實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的步驟。了解清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定計劃的第一步，明確想要獲得的成就、希望達(dá)到的意愿以及學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。而目標(biāo)應(yīng)該是具有挑戰(zhàn)性和具體性的，例如：“本學(xué)期獲得A+成績”或“每天堅(jiān)持讀書1小時”。

接下來，需要根據(jù)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行時間規(guī)劃。這個時間規(guī)劃需要是有規(guī)律可循的，同時也需要具備靈活性，以適應(yīng)不同的變化?？梢詫r間分為短期和長期，通過設(shè)定時間節(jié)點(diǎn)來監(jiān)督學(xué)習(xí)成果。同時，還需要設(shè)定一定的休息和娛樂時間，以保障學(xué)習(xí)效率和身體健康。合理的時間規(guī)劃，是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)。

其次，需要了解自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的效果，因此了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格可以幫助學(xué)生選擇更適合自己的學(xué)習(xí)模式，也可以讓學(xué)生能夠更有信心地進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀察自己的學(xué)習(xí)喜好，例如是喜歡聽講還是看書，更適合獨(dú)立學(xué)習(xí)還是小組合作學(xué)習(xí)等，了解這些，有助于選擇合適的學(xué)習(xí)方式。

接著，制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮時間和資源的管理。學(xué)生需要充分利用時間和資源來完成學(xué)習(xí)，并且保持良好的積極心態(tài)。在這個過程中，學(xué)生需要注意如何對付各種各樣的分散注意力的因素，如手機(jī)、睡眠、社交、欲望等，以保持良好的學(xué)習(xí)效率和效果。

最后，對于制定好的學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施需要進(jìn)行良好的監(jiān)督和反饋。這可以通過自我反省來實(shí)現(xiàn)，隨時記錄自己的學(xué)習(xí)成果，及時反思，從而發(fā)現(xiàn)問題所在，并且糾正錯誤。同時，也可以尋求家長、老師或同學(xué)的幫助來獲取他們的反饋意見和建議。這可以讓學(xué)生更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并且打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，制定好的學(xué)習(xí)計劃是一種非常有益的習(xí)慣，它可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加系統(tǒng)地、有效地完成學(xué)業(yè)。通過充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力和積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且進(jìn)入學(xué)習(xí)的快樂狀態(tài)。因此，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和知識水平的過程中，執(zhí)行制定好的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

調(diào)整生物鐘制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

短暫的寒假剛過，不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對此，新學(xué)期伊始，家長應(yīng)與孩子一起調(diào)整好作息時間，將生物鐘撥回到原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)生可對新學(xué)期知識進(jìn)行一個預(yù)習(xí)，針對自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標(biāo)，目標(biāo)越具體越好。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時應(yīng)注意合理安排學(xué)習(xí)生活時間。早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。

為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)資料不求多，而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書。

■非畢業(yè)年級

關(guān)鍵期拉開差距

由于初中各年級學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，在新學(xué)期規(guī)劃上也各有差異。初一、初二的學(xué)生還未面臨中考，學(xué)習(xí)壓力相對較小，而這個階段，又是形成學(xué)生成績兩極分化的關(guān)鍵期。對于非畢業(yè)年級的學(xué)生，應(yīng)側(cè)重掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取搶占先機(jī)。

對于初一學(xué)生，從這個學(xué)期開始，無論是從學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)方法，還是考試難度等方方面面，都會出現(xiàn)明顯的加深。因此，學(xué)生應(yīng)徹底養(yǎng)成分模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)科知識分成不同的模塊，針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確自己的薄弱點(diǎn)各個擊破。以語文學(xué)習(xí)為例，不僅要關(guān)注課內(nèi)知識，還應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀，拓展閱讀面，廣泛涉獵名著，豐富自己的語文素養(yǎng)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識點(diǎn)，為初三沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初二學(xué)生可將數(shù)學(xué)、語文、英語、物理作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其余20%的時間留給其他的科目。此外，還得多關(guān)心時事，一些重要新聞在中考考點(diǎn)中會有所涉及。

■畢業(yè)年級

查漏補(bǔ)缺全力沖刺

隨著新學(xué)期開始，中考的腳步也日益逼近。時間緊、壓力大、任務(wù)重是每個初三畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)。

學(xué)生可實(shí)行3+1輪復(fù)習(xí)，制訂完善的復(fù)習(xí)規(guī)劃，針對不同學(xué)科特點(diǎn)對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整合，一方面學(xué)生可在每輪復(fù)習(xí)中對已掌握的知識進(jìn)行梳理鞏固，同時，還可對薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

對于即將面臨中考的初三學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入備考階段。學(xué)生可先抽出一個完整的時間段來進(jìn)行一次自我測試，選擇的試題可以是往年各區(qū)一模題或者是初三上學(xué)期期末考試題，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)即將開始的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境。以英語備考為例，學(xué)生應(yīng)將重心放在閱讀、完形和寫作上，保持充足訓(xùn)練量，并且在訓(xùn)練的過程中積累閱讀完形高頻詞匯。

為迎接中考，考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科目上所用時間較多，加上要準(zhǔn)備體育考試，難免忽略了語文的復(fù)習(xí)。初三最后學(xué)期，語文復(fù)習(xí)主要就是針對自身掌握較為薄弱的題型進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭取零失分。其中，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀兩大板塊應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，物價上漲、收入不穩(wěn)定、就業(yè)壓力等問題使得越來越多的人意識到理財?shù)闹匾?。如果你想保障自己的財?wù)安全和未來的生活質(zhì)量，制定一份有效的學(xué)習(xí)理財計劃是至關(guān)重要的。本文將會從以下四個方面為你詳細(xì)講解如何制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)理財計劃。

一、明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)

學(xué)習(xí)理財是一個復(fù)雜的過程，涉及到金融市場、經(jīng)濟(jì)政策、投資策略、風(fēng)險控制等諸多方面。在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，如是為了增加被動收入還是防止通貨膨脹等。在明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們就可以有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑。

二、合理分配時間和精力

學(xué)習(xí)理財需要耐心和決心，我們不能期望在“一夜成財富”，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才能夠取得真正的成功。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，我們必須充分考慮自己的時間和精力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時間表。在日常生活中，可以利用零碎時間學(xué)習(xí)有關(guān)理財?shù)闹R，例如下班前的半小時、作息時間等。

三、多渠道獲取信息

學(xué)習(xí)理財需要依賴于不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不能停止獲取和學(xué)習(xí)更多的信息。我們可以通過各種途徑獲取理財方面的知識，例如讀書、參加講座、跟進(jìn)新聞、網(wǎng)絡(luò)課程等。同時，我們也可以通過實(shí)踐中驗(yàn)證自己的理財對策和策略。

四、切忌浮躁，注重實(shí)踐

理財雖然是個學(xué)問，但是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐才是行家的實(shí)力證明。我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要注重實(shí)踐，將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。切忌抱有僥幸心理，不好好實(shí)踐、投資就想獲得財富和回報。理財是一項(xiàng)長期的工程，只有堅(jiān)持積累小的成功經(jīng)驗(yàn)，才能逐漸學(xué)習(xí)試錯，在更大的層面上取得成功。

綜上所述，制定一份學(xué)習(xí)理財計劃需要有明確的目的和目標(biāo)，合理分配時間和精力，多渠道獲取信息、注重實(shí)踐。雖然這樣的過程可能需要一定的時間和精力，但是只要堅(jiān)持下去，成功就不是遙不可及的夢想。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

如果說高三是座大山峰，初三只是座小山，然而，即便是小山，爬起來也不容易，更別說這座小山還決定了之后你能爬上什么高度的大山峰。

一句話概括：初中到高中，一峰又一峰，爬過這些峰，未來海闊天空。

讓孩子止步的主要原因?

對孩子來說，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這場中考大戰(zhàn)的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。中考給孩子帶來的壓力關(guān)鍵 主要體現(xiàn)在三個方面：

01 自我壓力。

一方面，進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。

另一方面，分流考試、重點(diǎn)高中之爭是每個孩子都必須面對的一次重大抉擇，要想進(jìn)入好的學(xué)校，只能靠成績說話。

鑒于這兩個原因，孩子們會自加壓力，班級里，每一個孩子都會為自己定一個競爭對手，暗暗和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比賽。

02 家庭壓力。

孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。

有的家長總是向孩子灌輸你是我們家的未來和全部我們家的未來就全靠你了這樣的思想;

有的家長對孩子的考分極為關(guān)注，孩子考得好久喜笑顏開，考得不好輕則訓(xùn)斥，重則動手打。過于嚴(yán)肅的家庭氣氛、焦慮的父母也是孩子焦慮情緒滋生的誘因。

03 社會壓力。

無法了解社會人才需要的方向，對人才的認(rèn)識較為片面 、單一，認(rèn)為一旦達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)就會被社會所不容，于是心里就會產(chǎn)生恐慌感。

04 心理起伏。

因?yàn)槌跞鞣N大考小考頻繁，成績的起伏很容易因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的起伏，成績的不如意會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進(jìn)步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產(chǎn)生自我懷疑。這是最影響初三階段學(xué)習(xí)的因素。

05 青春期問題集中爆發(fā)的高危期。

初三是孩子青春問題集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問題，有時候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。

7-8年級僅是青春期問題的一個醞釀期，而初三則是集中爆發(fā)期。

06 孩子人生的第一個困惑期。

孩子升入初三后，由于年齡甚小，社會經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關(guān)鍵時刻，孩子們極易陷入困惑中。

孩子們的困惑主要表現(xiàn)在：不明白學(xué)習(xí)的意義如果不明白人生的意義，就會迷失前進(jìn)的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過;如果不明白學(xué)習(xí)的意義，就很可能會產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣。

如何跨越初三這座峰?

01 做好定位，穩(wěn)住陣腳。

定位，主要是指平時孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。

每個孩子的學(xué)習(xí)水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復(fù)習(xí)和中考全面考察的階段，孩子們的差距會明顯的區(qū)分出來。

這時，要做好定位、穩(wěn)住陣腳，把好方向。

家長也是這樣的，如果孩子著急，自我否定，家長要穩(wěn)住，不要比來比去，助長孩子的不良情緒。

02 玩學(xué)結(jié)合，不要壓制過猛。【ZW5000.cOM 作文5000網(wǎng)】

初三的學(xué)生，還是處于一個好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張，但是他們有時候還是會有強(qiáng)烈的玩耍的欲望的。

學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學(xué)習(xí)生活也是不無裨益的。

另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。

03 與孩子的朋友保持聯(lián)系。

孩子長大了，進(jìn)入青春期，由于生理和心里特點(diǎn)的變化，使得他們喜歡把心事告訴朋友，按他們的話就是朋友年齡相近，想法也相同，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無措。

因此， 如果家長從孩子的朋友著手，與其保持聯(lián)系，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并幫助其解決。

04 做到四要，四不要。

要多多鼓勵，不要嘮叨批評;要輕松愉快，不要過分緊張;要重視態(tài)度，不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù);要合理定位，不要期望過高。

家長一定要幫孩子合理定位，制定跳一跳，夠得著的目標(biāo)，激勵孩子向著目標(biāo)奮斗，通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時體驗(yàn)到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強(qiáng)大動力。

05 做好家校溝通工作。

不要把初三的孩子當(dāng)成大人，雖然他的年齡增長了、個子長高了，但心智還不成熟，因此還需要家長的幫助。

這就要求家長要時刻關(guān)注孩子，時刻掌握孩子的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施解決。這個了解孩子情況的渠道在哪里呢?就在老師哪里。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

在未來兩個月內(nèi)，對于數(shù)學(xué)分析高等代數(shù)，我要采取背題和做題相結(jié)合的方式，平時，不愿意做作業(yè)，煩躁，在今后也會盡量克制，讓自己穩(wěn)下來。上課之前把老師布置的題背過，占座盡量在前三排中間位置。堅(jiān)持下去，盡管上課聽不懂，也要堅(jiān)持聽!建立數(shù)學(xué)改錯本，將自己背得好題記下來。 必須堅(jiān)持每天早上去背英語，最短背一個小時，材料提前準(zhǔn)備好，該拿的提前一晚上準(zhǔn)備好，不要等到第二天一大早再去準(zhǔn)備。每天晚上都要堅(jiān)持看英文著作，至少半個小時，圈出不認(rèn)識的詞匯，記在筆記本上。每周一和每周五各做一套四級英語試題，周六統(tǒng)一改錯。另外，將英語課本上某些例題逐一做一遍，并建立錯題本。

C語言上課時一定要緊跟老師思路，準(zhǔn)備好C語言筆記本，錯題本，將書上的典型例題背熟，周一上機(jī)操作。做到不逃課，盡量將上課質(zhì)量提高。

物理上課認(rèn)真聽課做好筆記 因?yàn)榭荚嚩际强荚} 作業(yè) 抄完后要看一遍

常微分認(rèn)真聽講 作業(yè)都自己做 不會做的問同學(xué)問老師 不能一直抄作業(yè) 筆記一定要齊全。

在每天有空的時候去圖書館看書，多讀與本專業(yè)有關(guān)的書籍。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

初一是學(xué)生個人成長的關(guān)鍵時期，是從小學(xué)晉升到初中的重要階段。而制定學(xué)習(xí)計劃則是初一學(xué)生為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量所必不可少的一項(xiàng)重要工作。那么，初一如何制定學(xué)習(xí)計劃呢？本文將為您詳細(xì)介紹。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃

首先，制定學(xué)習(xí)計劃需要首先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生需要確定自己期望獲得什么樣的成就，達(dá)到什么樣的水平，也要根據(jù)自己目前的基礎(chǔ)制定出能夠完成的計劃。學(xué)習(xí)計劃可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定，其中包括安排學(xué)習(xí)任務(wù)和制定時間表。當(dāng)然，在制訂計劃時必須充分考慮到以初一學(xué)年作為整個初中三年學(xué)習(xí)計劃的開端，確定每個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及每個學(xué)期內(nèi)每個課程的重點(diǎn)內(nèi)容和知識點(diǎn)。還要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)來合理地安排時間，制定每日、每周、每月甚至是整個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，使自己有一個合理而富有規(guī)律的學(xué)習(xí)安排。只有通過系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃，使得每一個環(huán)節(jié)都被科學(xué)地安排，才能逐步地達(dá)到自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鞏固知識

為了更好地完成學(xué)習(xí)計劃，初一學(xué)生應(yīng)花更多的時間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)和鞏固知識。每個學(xué)科都有自己的重難點(diǎn)，需要學(xué)生逐一攻克。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)將每一個學(xué)科內(nèi)容分解成小部分，不斷地逐步往前學(xué)習(xí)。對于比較難的學(xué)科，應(yīng)該把課堂知識搞清楚，并進(jìn)行透徹的閱讀、理解和記憶難點(diǎn)知識。只有不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)，利用各種方式鞏固知識，才能更好地掌握所學(xué)知識。

三、利用各種渠道多方位學(xué)習(xí)

當(dāng)然，現(xiàn)在社會提供了很多學(xué)習(xí)方式和渠道。初一學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和課程需要，選擇自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式和渠道，比如自習(xí)、家庭作業(yè)、聽課、課外練習(xí)，還可以通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、電腦、網(wǎng)絡(luò)課程等多種方式來學(xué)習(xí)。選擇學(xué)習(xí)路徑應(yīng)根據(jù)自己的興趣和綜合素質(zhì)水平來決定，同時要注意學(xué)習(xí)方法的多樣化，另外還要不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

四、建立文化知識專業(yè)書籍目錄

初一學(xué)生要建立文化知識專業(yè)書籍目錄，以更好地提高自己的文化素質(zhì)和知識水平。這不僅能夠幫助他們更好地掌握各種學(xué)科知識，還能夠讓他們在所有方面都有更為豐富的知識儲備。初一學(xué)生雖然剛剛接觸初中階段的學(xué)習(xí)，但是他們應(yīng)該在各個學(xué)科中尋找值得一看的書籍，獲取更多的知識。

五、注意身體保健

初一學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境比小學(xué)更為寬敞，也更為自由，但同時也會給他們帶來更大的壓力。為了更好地適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，初一學(xué)生應(yīng)該注意身體保健。應(yīng)平衡飲食，保證充足的睡眠和運(yùn)動，優(yōu)化生活習(xí)慣，注意好心理健康等。只有保證身體和心理健康，才能更好地投身于學(xué)習(xí)中。

綜上所述，制定良好的學(xué)習(xí)計劃有助于初一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中獲得更好的成績，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鞏固知識，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和渠道，建立文化知識專業(yè)書籍目錄，并注意身體的保健。初一學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃，積極探索學(xué)習(xí)生活，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為他們將來接受更高層次的教育打下良好的基礎(chǔ)。

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學(xué)習(xí)制定計劃推薦

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？請閱讀由小編為你編輯的學(xué)習(xí)制定計劃推薦，供你參考和使用，請收藏和分享。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇1)

頭腦風(fēng)暴

如何將我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到未來的工作中？

未來應(yīng)該制定什么樣的學(xué)習(xí)計劃？

把有價值的建議可以保存在自己的學(xué)習(xí)日志中，并且依據(jù)建議完善您的《未來學(xué)習(xí)計劃》。

把《未來學(xué)習(xí)計劃》保存到【學(xué)習(xí)記錄】文件夾。

未來學(xué)習(xí)計劃

新時期的教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣的形象素描：具有崇高的師德，廣博的知識，精湛的教學(xué)技巧，健康的心理，強(qiáng)壯的體魄。

我渴望成為這樣的教師。通過這次寫自培計劃計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：

提高他們的生活質(zhì)量，做一個優(yōu)雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，師的德魅力也源于其深厚的文化底蘊(yùn)。

只有這樣，教師才能履行教書育人的神圣使命。第二，作為骨干教師，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，把優(yōu)化教學(xué)落實(shí)到優(yōu)化學(xué)習(xí)上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)作方法，掌握課堂生活情境的風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4計算機(jī)課程水平有待提高。能獨(dú)立制作課件和電子教案。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。

三、具體措施：

1加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚人格和進(jìn)取心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生要有博愛之心，對學(xué)生要真誠對待，要寬容，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三。我們要更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)和反思，勤用筆、勤用腦。我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且要拓寬知識領(lǐng)域，增加知識含量。最重要的一點(diǎn)是要持之以恒。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇2)

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活變得越來越忙碌，為了應(yīng)對日益增長的工作壓力及生活壓力，我們需要更加有意識地利用時間，減少無謂的消磨時間。為此，我們需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃來提高工作與學(xué)業(yè)的效率。

制定學(xué)習(xí)計劃的重要性不言而喻。首先，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)清晰明白的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，避免盲目學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加高效。其次，制定學(xué)習(xí)計劃可以在密集緊湊的工作計劃中，保證學(xué)習(xí)時間的充分利用，使得工作與學(xué)業(yè)能夠得到平衡發(fā)展。最后，制定學(xué)習(xí)計劃可以杜絕學(xué)習(xí)中的拖延現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)能夠有始有終，達(dá)到預(yù)期的效果。

首先，我們需要建立起一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從明確自己的學(xué)習(xí)時間開始。每天把自己可利用的時間進(jìn)行規(guī)劃，它可以包括工作時間、個人時間、娛樂時間和睡眠時間等，并按照自己的學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)時間表，并在時間表上標(biāo)明哪些課程重要、哪些課程需要更多時間的學(xué)習(xí)以及哪些課程可以稍微放松一下。制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該以自己的能力和目標(biāo)為準(zhǔn)，既不能過于急功近利，也不能過于安逸自滿，要根據(jù)生活訊息或者工作情況進(jìn)行靈活調(diào)整，進(jìn)而保證計劃的高效性。

其次，在制定計劃的時候要注意規(guī)劃上的合理性。不同階段的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，要知道在何時投入時間和精力。例如正在進(jìn)行科研課題研究的研究生在執(zhí)行計劃時就需要特別注意項(xiàng)目的進(jìn)度和方向，不斷修正計劃和調(diào)整目標(biāo)，確保此課題的研究是朝著正確方向超出，以提高研究成果質(zhì)量。

最后，在執(zhí)行計劃時要及時記錄進(jìn)度、反思學(xué)習(xí)效果。每周或每月要進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報，通過與其他同學(xué)和老師討論交流，共同進(jìn)步。如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸或者困難應(yīng)立刻調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，從而更好地邁向成功。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃是必須的，不管是想在事業(yè)上有所成就還是在學(xué)業(yè)上有更好的表現(xiàn)，都需要制定可行的學(xué)習(xí)計劃，使自己更好地完成目標(biāo)。同時，也要明確計劃不是為了對抗生活而存在的，計劃的意義是為了更好地過好生活，使自己的生活充滿動力和效率，從而提高工作和學(xué)業(yè)的效率，取得更好的成果。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇3)

——教學(xué)設(shè)計第一課時

[教學(xué)目的與要求]

(1)使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出word 窗口。

(2)使學(xué)生初步了解word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。

(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。

(4)初步掌握搜狗輸入法，及輸入法的切換。

(5)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的創(chuàng)新能力。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

了解單詞窗口功能區(qū)及其重要功能。文字的輸入。

[課時安排]

1課時。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

word 作品《我的學(xué)習(xí)計劃》

教學(xué)過程：

一、引入

出示**并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它們是用美國microsoft(微軟)公司office 辦公系統(tǒng)中的word 做的。

想不想學(xué)？今天我們一起來認(rèn)識這個詞吧。

二、新授

1．啟動word

演示操作步驟：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，指向“程序(p)”，單擊“microsoft word”。出現(xiàn)word 窗口。

師：通過開始菜單可以啟動word 窗口，雙擊桌面上word 的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動word 。

練習(xí)雙擊桌面上的快捷方式圖標(biāo)啟動word。

議一議哪種啟動方法好？

2．認(rèn)識word 窗口

r： word窗口與windows應(yīng)用程序窗口非常相似。你能在窗戶里記住什么名字？

練一練1．說出下面窗口中的各部分名稱。

2．說出窗口中各部分的功能。

我們發(fā)現(xiàn)在這個窗口中還有兩行特殊的小按鈕：

這是工具欄。最上面一行是常用工具欄，最下面一行是格式工具欄。單擊工具欄上的按鈕以完成指定的操作。word窗口中可以有許多工具欄，您可以根據(jù)需要添加或減少工具欄。

師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作(師邊說邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱。)

打開打印剪切粘貼撤消

新建保存打印預(yù)覽復(fù)制恢復(fù)

出示文檔，內(nèi)容如下：

我的學(xué)習(xí)計劃

好的習(xí)慣會帶來好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

1起床后，讀半小時中英文；

2．上課時，認(rèn)真聽講做筆記；

三。課外活動，打半小時乒乓球；

4晚飯后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；

5睡覺前，閱讀老師推薦的書，并提取好的單詞和句子。

2016-5

章曉敏練一練

請根據(jù)以上內(nèi)容在word窗口中輸入。

3．退出word

老師：我們已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)計劃的輸入，那么如何退出單詞呢？

[演示]

(1)單擊“文件(f)”菜單中的“退出(x)”命令。

(2)如果是新輸入文件，計算機(jī)會彈出如下對話框，詢問是否保存文件。

(3)如果文件需要保存，單擊“是(y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對話框。

(4)在“文件名(n)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存(s)”按鈕。

三、鞏固練習(xí)

練一練請退出“文件”并以“我的學(xué)習(xí)計劃”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。

提問：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對文檔1的修改？”對話框時，單擊“是(y)”按鈕或“否(n)”按鈕，有什么不同？

練一練打開word 窗口，單擊窗口右端的“關(guān)閉”按鈕 ,， ，退出word 。

小結(jié)：我們單擊“是(y)”按鈕，出現(xiàn)另存為對話框，輸入文件名，可以保存所輸入內(nèi)容。單擊“否(n)”按鈕，所做的修改就未保存，以后打開該文件后，就找不到修改過的內(nèi)容。

對于未修改或未新建的文檔，直接退出word窗口。

四、課堂作業(yè)

議一議你能用幾種方法關(guān)閉“word ”窗口？你能不能把文檔保存到電腦的任意一個位置呢？

學(xué)習(xí)制定計劃(篇4)

制定學(xué)習(xí)計劃，是一項(xiàng)非常重要的事情。學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有非常重要的影響。制定一個好的學(xué)習(xí)計劃會讓我們更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來，我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等幾個方面講述如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計劃時，首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于我們更有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、清晰、可行。具體指的是要明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，清晰是要讓自己明確學(xué)習(xí)的目的，可行是要考慮時間、任務(wù)的難易程度等因素。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

制定學(xué)習(xí)計劃不僅要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要把時間安排好。在規(guī)劃學(xué)習(xí)時間時，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理分配時間。特別是在考慮時間的時候，要注意平衡學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而忽略掉其他重要的事情。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)方式

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，還要考慮學(xué)習(xí)方式。選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可以讓我們更好地學(xué)習(xí)、掌握知識。在選擇學(xué)習(xí)方式時，要考慮自己的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式以及實(shí)際情況等因素。同時也可以根據(jù)自己的喜好，選擇在自己熟悉的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣可以更快的提升學(xué)習(xí)效果。

四、做好學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行

制定好學(xué)習(xí)計劃只是一個開始，并不是一個結(jié)束。如果想要實(shí)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)計劃，就必須付諸實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過程中隨時檢查自己，確定自己是否在按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，以及是否需要做出改變。

學(xué)習(xí)計劃制定雖然看起來比較復(fù)雜，但只有將制定好的學(xué)習(xí)計劃貫徹始終，才能夠更好地利用時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)計劃也可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身能力，為未來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇5)

制定學(xué)習(xí)計劃是一項(xiàng)非常必要的任務(wù)，特別是對于學(xué)生和職業(yè)人而言。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計劃不僅讓我們事半功倍地學(xué)習(xí)，還能幫助我們更好地管理時間和追求目標(biāo)。本文將從以下幾個方面探討制定學(xué)習(xí)計劃的重要性和方法。

第一，制定學(xué)習(xí)計劃可以讓我們更好地管理時間。時間管理是一個關(guān)鍵因素，它直接影響我們的生產(chǎn)力和效率。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們預(yù)測時間，并挑選出適合我們學(xué)習(xí)的時間段。我們可以根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)能力，將學(xué)習(xí)時間段分為不同的階段。同時我們需要注意避開其他時間為我們帶來的干擾和本身容易出現(xiàn)的低效狀態(tài)。如果我們未能制定好學(xué)習(xí)計劃，就會發(fā)現(xiàn)自己過多時間被浪費(fèi)在繁瑣和無意義的事情上。因此，制定學(xué)習(xí)計劃，尤其對于那些處于高需時間和重要任務(wù)階段的人而言，就顯得更加重要。

第二，制定學(xué)習(xí)計劃可以讓我們更好地規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助我們規(guī)劃出做何事情，還可以幫助我們規(guī)劃目標(biāo)、計劃和行動。我們要不斷地為自己設(shè)定目標(biāo)，并制定好學(xué)習(xí)計劃，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時，讓自己更加自信。學(xué)習(xí)計劃也可以幫助我們制定好優(yōu)先級，了解哪些事情最重要、最緊迫，以及如何在短時間內(nèi)得到最大收益。

第三，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地處理困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)計劃的另一個好處是，可以讓我們了解哪些環(huán)節(jié)最難、最需要花時間。正如生活中其他方面的經(jīng)歷一樣，學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)挫折和困難。面對挑戰(zhàn)時，我們很難僅憑信念或內(nèi)心中的‘努力’繼續(xù)下去。這時，我們需要在學(xué)習(xí)計劃中找到適合我們的方法，并堅(jiān)持遵循學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行步驟，克服眼前的難處。

下面，我將提出以下幾點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

首先，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及大致的學(xué)習(xí)計劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵在于，要設(shè)定明確的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可檢驗(yàn)的目標(biāo)，這樣才能讓你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后，得到一些實(shí)際的獎勵或成就感，促進(jìn)下一步行動的尋求。

其次，按照自己的能力和時間分配各項(xiàng)內(nèi)容。因?yàn)槊總€人的能力和時間不同，所以學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定。從容現(xiàn)實(shí)地分配時間、學(xué)習(xí)和工作是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。

最后，制定的學(xué)習(xí)計劃要具有靈活性和可調(diào)整性。因?yàn)殡S著時間、演練和實(shí)際行動，制定的計劃也可能需要些大幅度的適應(yīng)和調(diào)整。這就要求我們必須時刻注意進(jìn)度，并作出相應(yīng)的調(diào)整，改變行動的方向。

總而言之，制定學(xué)習(xí)計劃是對我們的一種投資，其重要性我不言而喻。我們需要帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)目標(biāo)和可靠的計劃，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。只有這樣，才能在未來的求職和生活中帶來最高的回報。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇6)

英語學(xué)習(xí)計劃的一般原則:

1.堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時間，一切都是空談。

2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)聽、說、讀、寫、譯，重點(diǎn)是聽和說。

4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進(jìn)行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語的必由之路。

5.充分利用零碎的時間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。

6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。

7.早睡早起學(xué)英語。

8.中學(xué)時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。

9.每天學(xué)習(xí)英語一定要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能學(xué)好英語。

四種有效方法:

第一，合作學(xué)習(xí)

1.和性格相同的朋友建立學(xué)習(xí)小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；

2.確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師制定的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)更有效；

3.互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；

4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學(xué)習(xí)。

涼果:你會看到自己和同齡人的進(jìn)步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽(yù)感，在這種共同的成就感下，促進(jìn)更大的學(xué)習(xí)動力。

第二，規(guī)律學(xué)習(xí)

1.選擇合適的學(xué)習(xí)時間；

2.固定的每日學(xué)習(xí)量；

3.每天堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。

涼果:每天學(xué)習(xí)一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學(xué)習(xí)，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)英語的興趣。有了興趣，自然學(xué)習(xí)變得容易。

第三，自主學(xué)習(xí)

1.利用現(xiàn)有教材資源，深化學(xué)習(xí)；

2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)。

除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴(kuò)大學(xué)習(xí)。比如可以免費(fèi)使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”(住在學(xué)校的同學(xué)周末補(bǔ)一次)，每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴(kuò)展詞?！短K琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習(xí)聽力，又能提高主觀題(如短文寫作、填空)；學(xué)生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴(kuò)大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。Speedy English將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成了終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習(xí)慣。

第四，探索學(xué)習(xí)

1.給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點(diǎn)；

2.查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習(xí)；

3.記錄所學(xué)的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。

涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達(dá)到最初的探索目標(biāo)，在這個過程中也會學(xué)到很多東西。這種學(xué)習(xí)也會讓你對學(xué)習(xí)更有興趣。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇7)

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是每個人終身的任務(wù)，無論是在校學(xué)生還是職場人士，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。一個好的學(xué)習(xí)計劃是成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭覀円?guī)劃學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時間、掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果和成果。那么，如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃呢？

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、可行、可量化、有挑戰(zhàn)性。比如，要通過考試、通過職業(yè)資格認(rèn)證、掌握某種技能、提升某種能力等。我們還應(yīng)該分析自己的優(yōu)勢和短板，找到自己的需求和興趣，確定自己的方向和重點(diǎn)。

其次，我們需要評估自己的學(xué)習(xí)時間和能力。學(xué)習(xí)時間應(yīng)該根據(jù)自己的工作、家庭和生活規(guī)律來安排，合理分配日、周和月的學(xué)習(xí)任務(wù)，適度安排休息和娛樂時間。學(xué)習(xí)能力包括語言、邏輯、記憶、思維等方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和反饋進(jìn)行修正和補(bǔ)充。

然后，我們需要制定具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)反饋。學(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化為具體的章節(jié)、課程、知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要按照邏輯、難度和重要性來排序和安排，學(xué)習(xí)方法要因材施教、因時制宜、因地制宜，學(xué)習(xí)時間要有規(guī)律、有彈性、有備選，學(xué)習(xí)進(jìn)度要能夠調(diào)整、檢驗(yàn)和達(dá)成，學(xué)習(xí)資源要包括書籍、網(wǎng)絡(luò)、課程、咨詢和交流，學(xué)習(xí)反饋要有機(jī)制、有意義、有收獲。

最后，我們需要執(zhí)行和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃要有執(zhí)行力、耐心和自我約束，要遵守時間約定、認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好總結(jié)和復(fù)習(xí)。調(diào)整學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)實(shí)際情況、反饋和效果來做出決策，要靈活應(yīng)對突發(fā)狀況、項(xiàng)目變化和個人問題。

總之，制定一個好的學(xué)習(xí)計劃需要我們充分認(rèn)識自己和周圍環(huán)境，深刻理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和價值，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)的重心和難點(diǎn)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)的過程和方法。相信只要我們認(rèn)真執(zhí)行和堅(jiān)持下去，一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我提升的愿望。

制定學(xué)習(xí)計劃推薦

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供制定學(xué)習(xí)計劃推薦，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

初中一年級是每個學(xué)生的新起點(diǎn)，作為一個初中新生，合理制定自己的學(xué)習(xí)計劃非常重要。一個合理的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助學(xué)生更好地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。下面，我們就來具體介紹初一如何制定學(xué)習(xí)計劃。

一、了解自己的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)

每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同，因此，制定學(xué)習(xí)計劃必須要了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如果你是一個習(xí)慣于早晨學(xué)習(xí)或者晚上學(xué)習(xí)的人，那么你可以把自己的學(xué)習(xí)計劃安排在適合自己學(xué)習(xí)的時間段；如果你的注意力不夠集中，容易分心，那么你可以安排學(xué)習(xí)任務(wù)時適當(dāng)分割時間和休息，以保證自己的學(xué)習(xí)效率。

二、分析自己的學(xué)習(xí)任務(wù)

初中一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)相對于小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)來說，難度和量都會有所增加，學(xué)生需要更加努力地學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃之前，先要認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確自己需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容和需要完成哪些任務(wù)。

三、把學(xué)習(xí)計劃分為長期計劃和短期計劃

學(xué)習(xí)計劃可以分為長期計劃和短期計劃兩個層面。長期計劃是指學(xué)生從初一到初三整個初中三年所需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，例如，在初一階段需要完成十堂數(shù)學(xué)課程，初二完成20堂化學(xué)課程，初三完成30堂政治課程等。而短期計劃則是指在一個時間段內(nèi)所需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和任務(wù)的具體安排和目標(biāo)。

四、明確學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃必須要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，明確在一個時間段內(nèi)需要掌握哪些知識和技能，為什么需要學(xué)習(xí)這些知識和技能以及學(xué)習(xí)這些知識和技能能夠幫助我們做什么。

五、每天制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃不是一次性的事情，而是需要每天制定學(xué)習(xí)計劃，把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天的任務(wù)，并且要留出一些時間用來復(fù)習(xí)和調(diào)整計劃。

六、按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行

有了一個好的學(xué)習(xí)計劃，如何執(zhí)行就非常關(guān)鍵。一定要按照學(xué)習(xí)計劃嚴(yán)格執(zhí)行，不能虛度光陰，以免時間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)效果不佳。

總之，一個好的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助初中生更好地安排自己的時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績，更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。初一學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中把握好學(xué)習(xí)計劃這個重要的“法寶”，以良好的心態(tài)、思考和掌握學(xué)習(xí)方法，開啟初中學(xué)習(xí)之路。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

制定審計人學(xué)習(xí)計劃

作為審計人員，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，以更好地勝任工作、服務(wù)客戶。而制定個人學(xué)習(xí)計劃是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一。本文將針對這一主題進(jìn)行詳細(xì)探討，為廣大審計人員提供有益參考。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這既要符合審計行業(yè)的需求，也要考慮自身的發(fā)展需要和短期目標(biāo)。例如，有的審計人員可能想要提升自己的編制能力，做到更準(zhǔn)確地掌握財務(wù)數(shù)據(jù)；有的人則想要提升審計技能，更好地應(yīng)對客戶的挑戰(zhàn)。

針對不同的目標(biāo)，我們可選擇不同的學(xué)習(xí)資源和方法，例如公司內(nèi)部培訓(xùn)、行業(yè)協(xié)會交流、課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累等等。

二、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)

接下來，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。有時候，我們會遇到在多個領(lǐng)域都需要提升的情況，那么這個時候就需要我們明確先后順序和優(yōu)先級。

在確定重點(diǎn)時，可以從自身和公司的需求出發(fā)，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)時間，把握好怎樣最大程度地提高學(xué)習(xí)效益。例如，如果一個審計員負(fù)責(zé)的行業(yè)日益復(fù)雜，那么在學(xué)習(xí)計劃中加強(qiáng)對技術(shù)變化和市場趨勢的了解就可能成為重點(diǎn)。

三、制定學(xué)習(xí)計劃

在擁有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)之后，我們就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃了。這需要我們考慮以下幾點(diǎn)：

1.制定明確的學(xué)習(xí)時間：我們要給自己設(shè)置一個明確的學(xué)習(xí)時間，并根據(jù)課程、項(xiàng)目和其他工作內(nèi)容來進(jìn)行規(guī)劃。這樣就可以很好地保證在有限的時間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.挑選適合自己的學(xué)習(xí)資源：不同的學(xué)習(xí)方式對不同的人可能產(chǎn)生不同的效果。我們可以在了解了行業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)資源后，選擇適合自己的資源，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.進(jìn)行跟進(jìn)反饋：在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過不斷反饋優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，并且鼓勵自己快速進(jìn)步。這種過程中，我們還可以尋求同事或領(lǐng)導(dǎo)的幫助，提高學(xué)習(xí)的效益。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

最后，執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是最重要的一步。我們要在規(guī)定時間內(nèi)執(zhí)行完學(xué)習(xí)任務(wù)，不要因?yàn)楣ぷ髦匦牡母淖兌涀约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，制定出一個更加合理和有效的學(xué)習(xí)計劃，從而為個人發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃對于審計人員來說是非常重要的。它可以幫助我們更好地提升專業(yè)能力，更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)客戶。我們應(yīng)該緊跟市場和行業(yè)的發(fā)展，積極地制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己的技能水平。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

制定一個教育學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生來說非常重要，無論是初中生、高中生還是大學(xué)生，每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的需求與興趣來制定一個適合自己的教育學(xué)習(xí)計劃。通過教育學(xué)習(xí)計劃，我們可以有目的地把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率，同時也能夠更好地掌握知識，培養(yǎng)能力和興趣。

1. 確立目標(biāo)

首先，制定計劃要明確一個目標(biāo)，要告訴自己要做什么，完成什么任務(wù)。目標(biāo)應(yīng)該是具體而明確的，以便制定計劃。例如，“我要在今年考取TOEFL成績100分”，這是一個明確的目標(biāo)，除此之外，還要設(shè)定時間，如“我要在6個月內(nèi)完成這個目標(biāo)”。

2. 制定計劃

制定計劃應(yīng)該從自己的優(yōu)勢和劣勢出發(fā)，找到自己的潛在缺點(diǎn)，針對這些問題設(shè)定一個計劃并加以改善。例如，“我最近總是無法遵守自己設(shè)定的計劃，應(yīng)該及時找出原因并加以改進(jìn)?！贝送?，計劃的制定還要考慮到我們當(dāng)前的時間、短期目標(biāo)和長期目標(biāo)等，然后將時間和計劃軸最大化。

3. 分解任務(wù)

分解任務(wù)，把任務(wù)劃分為一個個小任務(wù)，這樣才能每天按照自己的計劃執(zhí)行，從而達(dá)成長期目標(biāo)。任務(wù)需細(xì)化，并存在于計劃，指揮自己存放在生活中，每天必須按時完成每項(xiàng)工作，加強(qiáng)自己的執(zhí)行力。

4. 開始執(zhí)行

制定一個完美計劃固然重要，但重要的是開始執(zhí)行它。必須學(xué)會集中精力和耐心，同步深入，動用技巧和頭腦力量，避免得過且過和三分鐘熱度。執(zhí)行計劃，前提是要有完成任務(wù)的決心和動力。

5. 監(jiān)督和反思

執(zhí)行計劃后，我們必須定期監(jiān)督自己的執(zhí)行情況和目標(biāo)進(jìn)展。我們需要評估自己的工作質(zhì)量、評估自己計劃的可行性以及任務(wù)完成的效果。通過反思，我們可以更好地整合一些計劃中亟需優(yōu)化的部分，并進(jìn)一步提高自己的執(zhí)行能力，更好地保證計劃的實(shí)施。 只有以總結(jié)與成長的心態(tài)，才能更加聰明明和專業(yè)主項(xiàng)。

總之，一個完美的教育學(xué)習(xí)計劃需要有明確的目標(biāo)、制定一個合理的計劃、細(xì)化任務(wù)、勇于執(zhí)行計劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和反思。以上幾點(diǎn)是制定一個教育學(xué)習(xí)計劃不可少的幾個步驟，而其中，還需有堅(jiān)定的決心和成長心態(tài)，只有這樣，才能制定出一個完美的教育學(xué)習(xí)計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

制定合理學(xué)習(xí)計劃

眾所周知，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生而言非常重要，它能夠幫助學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。同時，一個好的學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉學(xué)生的自律性和時間管理能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有知道自己要學(xué)什么，才能有針對性地安排學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體而清晰，不要過于模糊或?qū)挿骸１热?，如果要學(xué)習(xí)一門新的編程語言，可以將目標(biāo)具體化為學(xué)會該編程語言的基本語法，并能熟練運(yùn)用它編寫簡單的程序。

二、課程安排

制定學(xué)習(xí)計劃的第二步是課程安排。一般來說，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選定相應(yīng)的課程。如果是在學(xué)校學(xué)習(xí)，可以參考學(xué)校的教材和課程表，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。如果是在家學(xué)習(xí)，可以自己查閱相關(guān)的課程資料，根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計劃。

三、時間分配

制定學(xué)習(xí)計劃的第三步是時間分配。根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排學(xué)習(xí)時間。不同的人有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。一般來說，每天的學(xué)習(xí)時間不要過長，每天保持3-4個小時的學(xué)習(xí)時間即可。在安排學(xué)習(xí)時間時，還應(yīng)注意合理安排各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌兼顧，不要因某一學(xué)科而犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、 認(rèn)真整理筆記

筆記是學(xué)習(xí)的實(shí)際執(zhí)行記錄，筆記整理不規(guī)范則會迷失方向，浪費(fèi)時間，因此，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真整理筆記。將學(xué)到的知識點(diǎn)一一記錄下來，給予適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，便于后期復(fù)習(xí)。而且在整理筆記時，可以及時彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

五、 每周總結(jié)

學(xué)習(xí)計劃的最后一步是每周總結(jié)。在一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，適當(dāng)花時間進(jìn)行總結(jié)。對每一項(xiàng)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足和問題，并及時進(jìn)行針對性調(diào)整。同時，每周總結(jié)還可以激勵自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長。

最后，學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，才能取得更好的成績，為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

在未來兩個月內(nèi)，對于數(shù)學(xué)分析高等代數(shù)，我要采取背題和做題相結(jié)合的方式，平時，不愿意做作業(yè)，煩躁，在今后也會盡量克制，讓自己穩(wěn)下來。上課之前把老師布置的題背過，占座盡量在前三排中間位置。堅(jiān)持下去，盡管上課聽不懂，也要堅(jiān)持聽!建立數(shù)學(xué)改錯本，將自己背得好題記下來。 必須堅(jiān)持每天早上去背英語，最短背一個小時，材料提前準(zhǔn)備好，該拿的提前一晚上準(zhǔn)備好，不要等到第二天一大早再去準(zhǔn)備。每天晚上都要堅(jiān)持看英文著作，至少半個小時，圈出不認(rèn)識的詞匯，記在筆記本上。每周一和每周五各做一套四級英語試題，周六統(tǒng)一改錯。另外，將英語課本上某些例題逐一做一遍，并建立錯題本。

C語言上課時一定要緊跟老師思路，準(zhǔn)備好C語言筆記本，錯題本，將書上的典型例題背熟，周一上機(jī)操作。做到不逃課，盡量將上課質(zhì)量提高。

物理上課認(rèn)真聽課做好筆記 因?yàn)榭荚嚩际强荚} 作業(yè) 抄完后要看一遍

常微分認(rèn)真聽講 作業(yè)都自己做 不會做的問同學(xué)問老師 不能一直抄作業(yè) 筆記一定要齊全。

在每天有空的時候去圖書館看書，多讀與本專業(yè)有關(guān)的書籍。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

制定學(xué)習(xí)計劃——助你高效學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)生，制定學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計劃是一份列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃及期限的計劃。它是幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個工具。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃可以幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有效率。

制定學(xué)習(xí)計劃的好處

首先，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)學(xué)習(xí)計劃來規(guī)劃學(xué)習(xí)時間并集中精力完成某項(xiàng)任務(wù)。它能夠使我們更加清楚我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，使我們以更為高效和專注的方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地管理時間。在一個學(xué)期中，我們需要完成一定數(shù)量的課程，閱讀一定數(shù)量的書籍，并準(zhǔn)備考試。這些都需要花費(fèi)相應(yīng)的時間。因此，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們安排好日常的學(xué)習(xí)活動，使我們能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更加自律。一旦我們制定好了一個學(xué)習(xí)計劃，我們就需要以嚴(yán)格的方式完成它，這能夠激勵我們更加自律，從而變得更加有條理。通過逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃，我們能夠獲得成就感和自信心，同時為未來的學(xué)習(xí)和生活打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟有以下幾個：

1.確定目標(biāo)：要開始制定學(xué)習(xí)計劃，我們需要首先確定我們想要達(dá)到的目標(biāo)，比如通過一個考試、完成一個課程或者掌握一項(xiàng)新技能等等。

2.制定計劃：一旦我們確定了目標(biāo)，接下來我們需要制定學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們應(yīng)該考慮到我們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、我們的時間安排和我們的學(xué)習(xí)方式。我們需要合理分配時間，并確保我們能夠完成學(xué)習(xí)計劃中的每個任務(wù)。

3.執(zhí)行計劃：一旦我們制定好學(xué)習(xí)計劃，接下來我們需要按照計劃執(zhí)行。我們需要制定一個每日、每周的學(xué)習(xí)時間表，以確保我們可以按時完成每項(xiàng)任務(wù)。我們需要確保我們按時完成任務(wù)，并不斷調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計劃來更好地適應(yīng)我們的需要。

4.評估計劃：一旦我們完成了學(xué)習(xí)計劃中的所有任務(wù)，我們需要對整個學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行評估。我們需要評估我們是否達(dá)到了我們的目標(biāo)，我們是否遵循了學(xué)習(xí)計劃以及我們是如何能夠改進(jìn)學(xué)習(xí)計劃以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃對我們的學(xué)習(xí)生活非常重要。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助我們更好地管理時間，并幫助我們更加專注和自律。通過掌握這些制定學(xué)習(xí)計劃的步驟，我們可以更加高效地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，物價上漲、收入不穩(wěn)定、就業(yè)壓力等問題使得越來越多的人意識到理財?shù)闹匾?。如果你想保障自己的財?wù)安全和未來的生活質(zhì)量，制定一份有效的學(xué)習(xí)理財計劃是至關(guān)重要的。本文將會從以下四個方面為你詳細(xì)講解如何制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)理財計劃。

一、明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)

學(xué)習(xí)理財是一個復(fù)雜的過程，涉及到金融市場、經(jīng)濟(jì)政策、投資策略、風(fēng)險控制等諸多方面。在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，如是為了增加被動收入還是防止通貨膨脹等。在明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們就可以有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑。

二、合理分配時間和精力

學(xué)習(xí)理財需要耐心和決心，我們不能期望在“一夜成財富”，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才能夠取得真正的成功。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，我們必須充分考慮自己的時間和精力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時間表。在日常生活中，可以利用零碎時間學(xué)習(xí)有關(guān)理財?shù)闹R，例如下班前的半小時、作息時間等。

三、多渠道獲取信息

學(xué)習(xí)理財需要依賴于不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不能停止獲取和學(xué)習(xí)更多的信息。我們可以通過各種途徑獲取理財方面的知識，例如讀書、參加講座、跟進(jìn)新聞、網(wǎng)絡(luò)課程等。同時，我們也可以通過實(shí)踐中驗(yàn)證自己的理財對策和策略。

四、切忌浮躁，注重實(shí)踐

理財雖然是個學(xué)問，但是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐才是行家的實(shí)力證明。我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要注重實(shí)踐，將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。切忌抱有僥幸心理，不好好實(shí)踐、投資就想獲得財富和回報。理財是一項(xiàng)長期的工程，只有堅(jiān)持積累小的成功經(jīng)驗(yàn)，才能逐漸學(xué)習(xí)試錯，在更大的層面上取得成功。

綜上所述，制定一份學(xué)習(xí)理財計劃需要有明確的目的和目標(biāo)，合理分配時間和精力，多渠道獲取信息、注重實(shí)踐。雖然這樣的過程可能需要一定的時間和精力，但是只要堅(jiān)持下去，成功就不是遙不可及的夢想。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

隨著社會的發(fā)展和競爭的激烈程度不斷加強(qiáng)，對于每個人來說都需要有一個明確的學(xué)習(xí)計劃，以便在學(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢和有條不紊。制定學(xué)習(xí)計劃既可以幫助我們更好地規(guī)劃時間和資源，也可以使我們更加專注于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更有可能取得成功。

一、學(xué)習(xí)計劃的重要性

1. 系統(tǒng)化學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計劃的制定，可以更加系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，在有計劃的學(xué)習(xí)中，可以更加深入和全面地掌握知識。

2. 增強(qiáng)自信心

學(xué)習(xí)計劃的制定可以讓我們更加清晰地把握自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高我們的學(xué)習(xí)自信心，使我們堅(jiān)定地走進(jìn)學(xué)習(xí)的道路上。

3. 有效規(guī)避時間浪費(fèi)

學(xué)習(xí)計劃的制定可以有效地避免在學(xué)習(xí)中的時間分散和浪費(fèi)，讓我們在有限的時間內(nèi)學(xué)有所成。

二、學(xué)習(xí)計劃的制定步驟

1. 大致了解自己現(xiàn)在已掌握和需要掌握的知識范圍。

了解自己的已知和未知，選擇學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)是制定計劃的重要第一步。

2. 制定具體的目標(biāo)

制定計劃的第二步是正式的目標(biāo)設(shè)定，目標(biāo)的制定必須具有可行性、實(shí)用性和量化性。

3. 列出詳細(xì)的計劃

列出詳細(xì)的計劃包括制定知識點(diǎn)的計劃和制定時間表兩方面。每天為學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)列出計劃，并按照設(shè)定的時間表嚴(yán)格執(zhí)行。

4. 加強(qiáng)反思

反思整個學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行過程，適當(dāng)調(diào)整原來的計劃，以確保更好的效果。

三、學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施

1. 規(guī)劃時間

規(guī)劃時間是實(shí)施學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。要建立好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時完成每天的任務(wù)。

2. 調(diào)整狀態(tài)

科學(xué)合理的飲食計劃和充足的體育鍛煉是學(xué)習(xí)計劃順利推進(jìn)的保障。

3. 監(jiān)督自己

制定學(xué)習(xí)計劃的目的是為了更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在實(shí)施計劃的過程中也要隨時檢查和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

四、總結(jié)

學(xué)習(xí)計劃的制定和實(shí)施對于每個人都是非常重要的，可以幫助我們更好的規(guī)劃時間和資源，在有計劃的學(xué)習(xí)中更加系統(tǒng)和深入地掌握知識，從而提高我們的學(xué)習(xí)自信心，使我們更有可能取得成功。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行是需要始終嚴(yán)格把握的，只有這樣，才能真正走出一條成功的學(xué)習(xí)之路。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

初中是學(xué)生人生中一個非常重要的階段，也是決定未來成功的重要時刻。初一是初中的起點(diǎn)，新的學(xué)科，新的教師和新的同學(xué)都需要初一的學(xué)生適應(yīng)和逐步認(rèn)識。而制定一個科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，則是初一同學(xué)們邁向成功的基石。

一、了解和掌握學(xué)校的教學(xué)計劃

每一所學(xué)校都會根據(jù)國家要求編制各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃。這是初一同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計劃的第一步。初一同學(xué)們需要了解學(xué)校的教學(xué)計劃，學(xué)校的教學(xué)安排，以及重要的考試日期。這些信息對于初一學(xué)生的整個初中生涯都會起到非常重要的指導(dǎo)意義。同時，初一同學(xué)們還要了解各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要點(diǎn)，這有助于學(xué)生制定出針對性更強(qiáng)、更具實(shí)際意義的學(xué)習(xí)計劃。

二、規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和空間

在初中，時間規(guī)劃非常重要。同學(xué)們不僅需要合理安排上課時間、課后時間、周末時間，還需要協(xié)調(diào)休暇時間和防止晚自修等事情占用過多的時間。除此之外，學(xué)習(xí)空間也需要被考慮。同學(xué)們可以分別用時間表和周記來規(guī)劃和記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間。家長可以參與學(xué)生的計劃制訂過程，幫助學(xué)生更好地分配時間和空間。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

不同的學(xué)生適合不同的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)需要通過圖片來學(xué)習(xí)知識，有的同學(xué)則更擅長文字筆記。初一同學(xué)們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，同學(xué)們可以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，比如教育專家的意見或者從網(wǎng)上搜索。合適的學(xué)習(xí)方法能幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率，從而在學(xué)校中取得更好的成績。

四、制定計劃中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)計劃需要清晰的架構(gòu)，其中需要包含重點(diǎn)、難點(diǎn)、容易錯的單元和易忘點(diǎn)。在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，同學(xué)們需要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度來計劃重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)時間，并列出重點(diǎn)內(nèi)容的重難點(diǎn)，有針對性的加強(qiáng)難點(diǎn)。針對容易錯的單元和易忘點(diǎn)，同學(xué)們可以選擇與老師家長或同學(xué)討論，通過討論梳理出思路和重點(diǎn)。一旦制定了學(xué)習(xí)計劃，在實(shí)際學(xué)習(xí)中不斷修正和完善，不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)效率，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

五、堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃不僅是一個工具，更是一份責(zé)任。初一同學(xué)們需要堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，不能放棄，也不能半途而廢。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，同學(xué)們可以逐步加大學(xué)習(xí)難度，這有助于同學(xué)們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

初一畢竟是初中的起點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，領(lǐng)先上課的安排，規(guī)劃有序的學(xué)習(xí)時間，重點(diǎn)難點(diǎn)一路突破，一旦習(xí)慣，就能建立自信，走進(jìn)成功之路，更謀長遠(yuǎn)發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃推薦15篇

以下內(nèi)容是小編整理，主題為“制定學(xué)習(xí)計劃”。為了確保項(xiàng)目長期進(jìn)展，我們需要編寫不同類型的文檔，學(xué)習(xí)范文是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在寫范文時，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

1. 問題陳述和目標(biāo)明確：在范文中，需要清晰地陳述問題以及我們希望達(dá)到的目標(biāo)。這有助于讀者更準(zhǔn)確地理解我們的研究重點(diǎn)和意圖。

2. 背景介紹與文獻(xiàn)綜述：在范文中，應(yīng)該提供相關(guān)的背景信息以及相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述。這能夠幫助讀者對研究領(lǐng)域有更全面的了解，并能夠更準(zhǔn)確地把握本文的貢獻(xiàn)和創(chuàng)新之處。

3. 理論框架與研究方法：在范文中，需要明確使用的理論框架和研究方法。這有助于讀者了解我們的研究思路和方法選擇的合理性，從而增加研究結(jié)果的可信度。

4. 結(jié)果與討論：在范文中，應(yīng)該詳細(xì)呈現(xiàn)研究結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行充分的分析和討論。這有助于讀者對研究成果的理解和認(rèn)同，同時也能夠展示我們對研究結(jié)果的深入思考和見解。

5. 結(jié)論與展望：在范文中，應(yīng)該明確總結(jié)研究結(jié)果，并對未來的研究方向進(jìn)行展望。這能夠讓讀者更好地了解我們的研究貢獻(xiàn)，并為后續(xù)研究提供一定的參考和指導(dǎo)。

以上是寫范文時需要重點(diǎn)關(guān)注的幾個方面。通過充分考慮這些要點(diǎn)，我們能夠提高文檔的質(zhì)量，使其更具有可讀性和學(xué)術(shù)價值。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

制定學(xué)習(xí)計劃，是一項(xiàng)非常重要的事情。學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有非常重要的影響。制定一個好的學(xué)習(xí)計劃會讓我們更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來，我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等幾個方面講述如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計劃時，首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于我們更有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、清晰、可行。具體指的是要明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，清晰是要讓自己明確學(xué)習(xí)的目的，可行是要考慮時間、任務(wù)的難易程度等因素。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

制定學(xué)習(xí)計劃不僅要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要把時間安排好。在規(guī)劃學(xué)習(xí)時間時，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理分配時間。特別是在考慮時間的時候，要注意平衡學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而忽略掉其他重要的事情。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)方式

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，還要考慮學(xué)習(xí)方式。選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可以讓我們更好地學(xué)習(xí)、掌握知識。在選擇學(xué)習(xí)方式時，要考慮自己的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式以及實(shí)際情況等因素。同時也可以根據(jù)自己的喜好，選擇在自己熟悉的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣可以更快的提升學(xué)習(xí)效果。

四、做好學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行

制定好學(xué)習(xí)計劃只是一個開始，并不是一個結(jié)束。如果想要實(shí)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)計劃，就必須付諸實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過程中隨時檢查自己，確定自己是否在按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，以及是否需要做出改變。

學(xué)習(xí)計劃制定雖然看起來比較復(fù)雜，但只有將制定好的學(xué)習(xí)計劃貫徹始終，才能夠更好地利用時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)計劃也可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身能力，為未來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

1.合理分配時間。

可將自己的學(xué)習(xí)時間分為兩塊，常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用于完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)和消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成短時記憶，并在周復(fù)習(xí)或月復(fù)習(xí)時將此轉(zhuǎn)為長時記憶；自由學(xué)習(xí)時間可用于補(bǔ)習(xí)或提高，以此來增強(qiáng)自身的優(yōu)勢與特長。因此自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.長計劃短安排。

3.突出重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)時間是有限的，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的，所以必須有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。制定計劃時，應(yīng)將主要的時間和精力放在重點(diǎn)上，既解決當(dāng)前的問題，又逐步構(gòu)建自己的知識體系。

4.腳踏實(shí)地。

有些學(xué)生訂計劃時滿腔熱情，但行動起來卻寸步難行，這是因?yàn)槟繕?biāo)定得過高、計劃訂得過死、脫離實(shí)際情況的緣故。這里的實(shí)際情況是指：①知識能力的實(shí)際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養(yǎng)哪些能力？常規(guī)學(xué)習(xí)時間與自由學(xué)習(xí)時間如何分配？這些問題應(yīng)在計劃中有所體現(xiàn)；②教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握教師教學(xué)進(jìn)度，可以據(jù)此妥善地安排自己的時間，不致于使計劃受到?jīng)_擊。

5.適時調(diào)整。

每一項(xiàng)計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：計劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成？是否按計劃在做?學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問題出在什么地方？如何進(jìn)行修訂？通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計劃，改變其中不科學(xué)、不合理的地方。

6.一定的靈活性。

計劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，將計劃變成現(xiàn)實(shí)，還需要經(jīng)過較長的一段時間的考驗(yàn)，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不應(yīng)太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計劃體現(xiàn)出一定的機(jī)動性和靈活性。

7.勞逸結(jié)合。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動，學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動要交替安排，應(yīng)注意理論課與技能課交叉安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，避免導(dǎo)致精神和體力的疲勞。

8.提高學(xué)習(xí)時間的利用率。

一早一晚的時間，可以安排著重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又較完整時，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動；在零星的、注意力又不易集中的時間，可以安排朗讀、做習(xí)題和復(fù)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。這樣安排可有效提高時間利用率。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，都會有自己的一份學(xué)習(xí)計劃，計劃可以讓學(xué)習(xí)更有目的性和針對性，下面我們一起來看下六年級的學(xué)生應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計劃?

作者|十一

首先，對自己要有一個正確的認(rèn)識，能夠找出自己身上的長處和短處，根據(jù)這些特點(diǎn)做個全面的分析，這樣可以使學(xué)習(xí)的方向、目標(biāo)更加明確，才可以最大限度的發(fā)揮自己。

其次，不管在什么事情，都要與實(shí)際相連，制定計劃也不例外，要結(jié)合實(shí)際，不要把目標(biāo)定的太高或者太低，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、掌握的程度，還有時間等一些方面來確定。

再次，計劃可以分為兩種，一種是長期計劃的，一種是短期計劃的，每種計劃都有不同的要求，長期的就是大體上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及明確好一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。短期就是具體的內(nèi)容了，每天每周要做的事情有哪些，做出詳細(xì)的安排，把行動落實(shí)好。

最后，在計劃每一件事情的時候，不要把時間都平均分開，要有重點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)上沒有掌握好的知識點(diǎn)，比較弱的科目，重點(diǎn)知識等等，有所側(cè)重才能保證學(xué)習(xí)任務(wù)順利的完成。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

制定學(xué)習(xí)計劃

在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)占據(jù)了我們的大部分時間和精力。為了更好地應(yīng)對當(dāng)前激烈的學(xué)習(xí)競爭，我們不能僅僅依靠課堂上的學(xué)習(xí)，更要精心制定自己的學(xué)習(xí)計劃。

第一步：了解自身

首先，我們需要了解自己。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識儲備都不盡相同。所以，我們需要對自己的情況進(jìn)行思考和分析，找出自己的優(yōu)勢和不足。可以從以下幾個方面考慮：

1.自己的興趣愛好

2.自己的學(xué)習(xí)方式和方法

3.自己的知識儲備以及掌握程度

4.自己的時間管理能力

第二步：制定計劃

了解自己的情況后，我們就可以開始制定個性化的學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)習(xí)計劃的核心就是要根據(jù)自己的情況來制定，既不要過于拘泥于別人的計劃，也不能盲目跟隨別人的腳步。以下是推薦的學(xué)習(xí)計劃步驟：

1. 定義長期目標(biāo)：確定一個長期目標(biāo)，明確自己所想要達(dá)到的學(xué)習(xí)成果，以此為方向。

2. 制定短期計劃：將長期目標(biāo)分解成具體的短期計劃，每個計劃需要明確具體任務(wù)和時間表。

3. 擬定每日計劃：制定每天需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，保證任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)完成。

第三步：執(zhí)行計劃

制定計劃只是開始，執(zhí)行計劃才是關(guān)鍵。即使制定了再好的計劃，如果不能堅(jiān)持執(zhí)行，一切都是空話。因此，在執(zhí)行計劃時，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 時刻關(guān)注計劃：把制定的計劃貼在顯眼的地方，時刻提醒自己需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷檢查自己的進(jìn)度。

2. 記錄和調(diào)整：記錄完成的任務(wù)和遇到的問題，對計劃的執(zhí)行效果不斷評估，根據(jù)需要對計劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

3. 堅(jiān)持不懈：高效的學(xué)習(xí)計劃需要長期堅(jiān)持，需要始終保持對學(xué)習(xí)的熱情和對目標(biāo)的追求，即使遇到挫折也不應(yīng)輕易放棄。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng)性、全面性的過程，需要我們思考多方面因素，并付諸實(shí)施，才能真正幫助我們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自身素質(zhì)。希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，每個人都能擁有一份適合自己的高效學(xué)習(xí)計劃，并用堅(jiān)定的決心去實(shí)現(xiàn)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

制定計劃的意義可以讓你的行為更有目的性，減少實(shí)際行動中的隨意性和盲目性。好的計劃可以幫助你盡快達(dá)到目標(biāo)、超越別人，不切實(shí)際或不合理的計劃可能就會讓你的努力付諸流水。而計劃的實(shí)現(xiàn)又是對個性、意志、品質(zhì)的考驗(yàn)，所以計劃的終極目標(biāo)實(shí)際是超越自我。

一：注意自我管理

為了確保計劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個項(xiàng)目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

二：確保學(xué)習(xí)時間

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)計劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個dhr生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

三：選擇固定場所

要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們在課余時間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四：學(xué)習(xí)心無旁騖

有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。

各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會提高學(xué)習(xí)效率呢?

對學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時進(jìn)行，否則也會影響學(xué)習(xí)計劃的完成。

五：適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

制訂的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)計劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

由于每個人的實(shí)際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。

制定學(xué)習(xí)計劃，的確是一個好的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們更加高效的學(xué)習(xí)。但是如果我們制定了計劃卻不執(zhí)行與落實(shí)，那對于我們沒有一點(diǎn)的好處，相反還會浪費(fèi)我們的時間?？傊?，學(xué)習(xí)計劃貴在執(zhí)行和落實(shí)，所以對于學(xué)習(xí)計劃我們要認(rèn)真的落實(shí)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

要想制訂好學(xué)習(xí)計劃，一般要考慮以下幾方面

一、計劃要盡量全面學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體擺設(shè)。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候，必然要對本身的學(xué)習(xí)生活做出全面的擺設(shè)。應(yīng)包羅社會工作時間、為集體辦事時間、熬煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、擺設(shè)好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師安插的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師安插的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長計劃和短擺設(shè)長計劃和短擺設(shè)是指在一個比力長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不行能太具體，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短擺設(shè)計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.本身知識和能力2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中本身的'思想會發(fā)生變革，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變革，計劃訂得再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了包管計劃的實(shí)現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。

六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以擺設(shè)著重看記憶的科目，如外語等;把穩(wěn)情比力愉快，注意力比力集中，時間又比力長，這時候可擺設(shè)比力枯燥，或本身又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以擺設(shè)做習(xí)題或去學(xué)習(xí)本身最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替擺設(shè)，文科和理科要交替擺設(shè)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣擺設(shè)，在同樣多的時間內(nèi)，由于擺設(shè)了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不停調(diào)整在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果欠好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?本身是否基本按計劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的辦法，及時改變計劃中的分歧理部分。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種沖擊。

沖擊有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進(jìn)行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實(shí)施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)為止。

經(jīng)過長期的磨練，會使自己在實(shí)現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)（自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制）不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財富。

科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

沒有學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。

制訂學(xué)習(xí)計劃的意義

制訂學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成條件反射。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了自動進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

制訂學(xué)習(xí)計劃的意義

3

制訂學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費(fèi)

有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費(fèi)時間。

計劃性強(qiáng)的學(xué)生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費(fèi)時間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費(fèi)了很多時間。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

制定學(xué)習(xí)計劃是每個學(xué)生所必須要做的事情，它是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生更好地管理時間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有序、有效。在學(xué)習(xí)的過程中，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以起到事半功倍的效果。

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步就是要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么制定學(xué)習(xí)計劃就會變得沒有意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，短期目標(biāo)是指在一個較短的時間內(nèi)需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如今天的數(shù)學(xué)作業(yè)要在晚上之前完成；長期目標(biāo)則是指在較長的一段時間內(nèi)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如期末考試前要掌握所有的知識點(diǎn)。

制定學(xué)習(xí)計劃的第二步是要列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)可以根據(jù)學(xué)科、時間來分類，比如：英語課本的閱讀與練習(xí)、物理題目的做題和復(fù)習(xí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的備課和實(shí)踐等等。對于每個學(xué)科，都需要列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照學(xué)科難易程度和時間的先后順序進(jìn)行排列。

制定學(xué)習(xí)計劃的第三步是要制定學(xué)習(xí)時間表。學(xué)習(xí)時間表是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間要求制定的，需要考慮到教學(xué)安排、作業(yè)布置、考試時間以及自己的課外活動等因素。制定時間表時，可以按照每個學(xué)科來制定不同的時間，也可以考慮到自己的精力分配來進(jìn)行分配。需要注意的是，時間表要具有一定的彈性，以應(yīng)對各種突發(fā)情況的發(fā)生。

制定學(xué)習(xí)計劃的最后一步是要實(shí)施學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行調(diào)整和完善。在實(shí)施學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要不斷地檢查自己的進(jìn)度，把握學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。當(dāng)實(shí)際情況與學(xué)習(xí)計劃產(chǎn)生偏差時，需要及時進(jìn)行調(diào)整，并對計劃進(jìn)行完善，以保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃是一項(xiàng)比較重要的學(xué)習(xí)技能，可以幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該認(rèn)真對待，注重細(xì)節(jié)，才能做到事半功倍，取得優(yōu)異的成績。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

暑假計劃具體時間安排：

然后看電視到1：30時開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一初二，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同。

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)。

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫 。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進(jìn)行預(yù)習(xí)的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。

初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認(rèn)真聽講應(yīng)該問題不大。

新課標(biāo)背景下更加注重考查大家的思維能力：即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學(xué)科綜合、知識衍生等能力。近年來新課改地區(qū)的題型更加靈活多變，需要學(xué)思路進(jìn)一步拓寬。

一、學(xué)習(xí)課本的能力：會讀書，將知識點(diǎn)形成知識體系;會學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

二、題目的分析和應(yīng)對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。

尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問題:

1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習(xí)計劃?如何落實(shí)每個計劃?如何將全年計劃落實(shí)到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度?

2、怎樣構(gòu)建各個學(xué)科以及學(xué)科之間的知識體系?(學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識點(diǎn)的考察了。而且也不是簡單的知識掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。這個時候你該怎么辦?)

3、每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?

4、如何高效聽課?

5、如何高效作業(yè)?

6、如何做題?

7、如何調(diào)整自己的情緒?

8、最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。我們說高考是一個大項(xiàng)目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準(zhǔn)備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對。

如何解決上述八個核心問題?

對于高二年級學(xué)生來說，這個暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)后，大家大多會在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時間;而這個暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時間。

假期補(bǔ)習(xí)，應(yīng)從四方面入手。

第一，補(bǔ)狀態(tài)。如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度?！巴度雽W(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間?！?/p>

第二，補(bǔ)知識。大家要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，你知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，要及時將自己掌握的知識夯實(shí)、牢靠。

第三，補(bǔ)能力。高考不僅考知識，更重要的是考察你的能力。要在這個假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

第四，補(bǔ)方法?！爱?dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。一定要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，課堂學(xué)習(xí)一般由四個環(huán)節(jié)組成：首先要聽老師的課，這就是聽課的一環(huán);為了消化和掌握課堂上所傳授的知識，需要做練習(xí)，這就是作業(yè)的一環(huán)，為了進(jìn)一步把所學(xué)的知識鞏固起來，并了解其內(nèi)在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復(fù)習(xí)的一環(huán);為了使下一節(jié)課學(xué)得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預(yù)習(xí)的一環(huán)。這四個環(huán)節(jié)的每一部分都有它的獨(dú)立意義和獨(dú)立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。這四個環(huán)節(jié)組成一個小循環(huán)，也就是一個學(xué)習(xí)周期。學(xué)習(xí)的周期就是學(xué)習(xí)的車輪運(yùn)轉(zhuǎn)一周的軌跡，善于學(xué)習(xí)的人應(yīng)該從車輪運(yùn)轉(zhuǎn)一周的撤印中找到它的起止點(diǎn)和中間環(huán)節(jié)，把四個環(huán)節(jié)組成定型的學(xué)習(xí)周期，組成一個學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮它們的作用，這樣就能取得好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立新知時，一般要經(jīng)歷以下五個基本步驟。

行初步感知。

如考察事、物的存在、演變的條件與過程;參與對所學(xué)知識的演示、操作與實(shí)物及再現(xiàn)事物的存在、變化和發(fā)展過程，進(jìn)而獲得對所學(xué)知識的初步感受。

重視學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的基本過程的研究，對改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)遵遁以下原則：動力性原則，循序漸進(jìn)原則。獨(dú)立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，并由此提出了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

在學(xué)習(xí)過程中，既要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。

在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究。掌握其知識結(jié)構(gòu)。

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作 必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，如：怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試。對這些問題的進(jìn)一步的研究和探索，將更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷整理好。通過對這些試題的總、分析，了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。

利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，堅(jiān)持不懈，困難最終都能一個個解決。

高二升高三的暑假是常常被準(zhǔn)高三的同學(xué)們忽略的一段學(xué)習(xí)黃金期。在其他同學(xué)還沒從高二的松散中緩過神來時，利用這段暑假對理科學(xué)科進(jìn)行了全面系統(tǒng)的預(yù)復(fù)習(xí)工作。

數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)是高三學(xué)習(xí)中決定性的學(xué)科，所以先梳理了數(shù)學(xué)高一到高二的所有知識點(diǎn)、預(yù)習(xí)了高三的新知識，建立起自己的知識架構(gòu)，為高三剛開始的摸底考做好準(zhǔn)備。

化學(xué)：

由于在高二時備戰(zhàn)化學(xué)競賽，我對化學(xué)較有把握。在系統(tǒng)梳理了一遍化學(xué)知識綱要后，我開展了計算專題練習(xí)，通過大量習(xí)題提升正確率。

英語：

而對于英語學(xué)科，我在完成學(xué)校布置作業(yè)的前提下，通過看英語原版電影、原版書籍的方式來培養(yǎng)英語語感，同時勞逸結(jié)合，享受輕松愉悅的暑期生活。

語文：

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)更加輕松，利用兩個月的暑假，在繁重理科學(xué)習(xí)空隙中見縫插針地找時間閱讀文學(xué)作品。為后來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的現(xiàn)代文閱讀功力，還成為獨(dú)一無二的文學(xué)性作文素材。

正是歸功于這段暑假的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我在高三摸底考中一舉獲得年級第一，為我整個高三的學(xué)習(xí)培養(yǎng)信心。

在整個高三的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為最重要的部分是專題的訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)，跟著老師按照章節(jié)復(fù)習(xí)的同時，我在學(xué)校的測驗(yàn)中找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)：三角、解析幾何。利用作業(yè)較少的幾天，我就自己制定了專題復(fù)習(xí)計劃，有針對性地梳理薄弱章節(jié)的知識，訓(xùn)練難點(diǎn)章節(jié)習(xí)題。如函數(shù)、數(shù)列，我將錯題或難點(diǎn)記錄在小本 子上，待到考試前復(fù)習(xí)。

到了高三后半階段，整體的知識體系已經(jīng)熟記于心，考前復(fù)習(xí)就應(yīng)該把重心移至各專題的復(fù)習(xí)上。糾錯本就是一項(xiàng)很好的工具，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)，每個 學(xué)科配備一個糾錯本，按照專項(xiàng)將知識難點(diǎn)總結(jié)、錯題歸類整理，等到考試前可以通過復(fù)習(xí)錯題本對自己的知識漏洞查漏補(bǔ)缺，避免再犯同樣的錯誤。

補(bǔ)習(xí)班適合以下兩種情況：一是自我約束能力較弱的同學(xué)，在假期坐不住，沒法做到自覺學(xué)習(xí);二是有弱科偏科的同學(xué)，自學(xué)也沒法達(dá)到自己想要的效果，這時報個補(bǔ)習(xí)班，讓老師專門輔導(dǎo)很有必要。

關(guān)注社會重大事件或熱點(diǎn)話題，同時搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時所用。特別是作文水平欠佳的考生，利用空余時間多閱讀書籍報刊，把好的素材積累起來。

根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

若要我提煉高三生活的關(guān)鍵詞，我會選擇“節(jié)奏”。

整個高三中，規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏最為重要。我身邊不乏一些每晚挑燈夜戰(zhàn)直至凌晨，上課時則體力不支、昏昏欲睡的同學(xué)。而我非常反對這樣不規(guī)律的生活：這樣不僅會拖垮自己的身體，跟不上高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。久而久之還會形成惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)效率大大下降。

我選擇了相對固定的生活節(jié)奏：上課時認(rèn)真聽講，下課或自修抓緊將難點(diǎn)的理科問題通過詢問老師、與同學(xué)討論等方式解決。而回到家適當(dāng)休息后，我便 開始完成剩余的作業(yè)或是自己加練一些習(xí)題。晚上睡覺前則做一些相對輕松的語文、英語的背誦工作，晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時上床休息。這樣穩(wěn)定規(guī)律的節(jié)奏讓我無障礙地 適應(yīng)了高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，常常還能騰出時間看會電視、讀一本書、聽聽音樂，在緊張的學(xué)習(xí)中穿插了輕松愉快的休閑活動。

在這樣的規(guī)律生活節(jié)奏中，我得以長時間保持學(xué)習(xí)動力，在大部分的月考中保持著年級前十的穩(wěn)定成績。

高三的生活中沒有人能保證自己是常勝將軍。面對困難或是挫折的時候，心中應(yīng)該有對自我準(zhǔn)確的判斷，同時和家長老師及時溝通學(xué)習(xí)的近況，聽取過來人的經(jīng)驗(yàn)，從而自我把控每一階段的學(xué)習(xí)。

而面對紛繁復(fù)雜的高考政策，及時準(zhǔn)確的信息也有助于安排復(fù)習(xí)節(jié)奏。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、成績優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐、同甘共苦的伙伴……抓住身邊一切可及的資源，獲取高考、自招一手的信息，才能避免因搞不清政策而錯失自己目標(biāo)學(xué)校的招生時間。

健康的體魄是革命的基礎(chǔ)，所以養(yǎng)好身體絕對要成為暑假計劃的一部分。高考備考需要消耗的體能很大，如果沒有強(qiáng)健的身體，三天兩頭一小病，肯定會對學(xué)習(xí)有影響。但時間不等人，高三的時間是非常寶貴的，時間就是效率。

對于很多同學(xué)來說，放假就意味著可以晚起晚睡，這種錯誤的作息習(xí)慣一定要改正，不然久而久之會產(chǎn)生很多負(fù)面的影響或是直接引發(fā)健康問題。

一個良好的暑假計劃最首要的就是將自己的作息時間確認(rèn)好。每天按時起床準(zhǔn)點(diǎn)睡覺對于一個正在發(fā)育長身體的學(xué)生來說是至關(guān)重要的!千萬不要因?yàn)榉?假打亂自己的生物鐘，高質(zhì)量的睡眠不僅可以保持健康、精力充沛，還是提高學(xué)習(xí)效率的有效法寶。一般8小時的睡眠對于學(xué)生來講是最為適宜的。

最后，最重要的一點(diǎn)，為整個高三制訂長期有效學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如：數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。”給自己明確目標(biāo)后就可以檢查之后學(xué)習(xí)情況是否有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇12

學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠(yuǎn)計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。

學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個方面：

1. 知識能力的實(shí)際：每個階段，計劃學(xué)習(xí)多少知識？培養(yǎng)哪些能力？

3. 教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

這里是一份簡單的回顧列表：

1. 是否完成了計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

2. 是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的？

3. 學(xué)習(xí)效果如何？

回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

“這個時代競爭最慘烈了，”管理學(xué)宗師彼得．杜拉克（Peter Drucker）提醒我們：“因?yàn)槿澜缛魏我粋€角落都可以取得知識，所以人們再也沒有偷懶的借口?！?/p>

過去，知識可以創(chuàng)造個人差異化的優(yōu)勢，但在數(shù)字時代中，知識隨手可得，知識是多數(shù)人都能夠也必須具備的能力，因此，“要成功，光靠知識還不夠，”黑幼龍分析，將知識轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒g，“必須靠練習(xí)，練習(xí)才能做到最好?！?/p>

制定學(xué)習(xí)計劃 篇13

制定學(xué)習(xí)計劃

作為學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步是必須的。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。那么，如何制定一個好的學(xué)習(xí)計劃呢？在這篇文章中，我將會探討如何制定一個科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃，并分享一些制定學(xué)習(xí)計劃的經(jīng)驗(yàn)。

一、分析自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，要明確自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣才能更好地制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以很具體，比如：提高閱讀能力、突破數(shù)學(xué)難點(diǎn)、擴(kuò)大詞匯量等。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)該與自己的背景和能力相匹配，既要有挑戰(zhàn)性，又要具有可行性。

二、分析自己的學(xué)習(xí)時間

制定學(xué)習(xí)計劃也要考慮到自己的學(xué)習(xí)時間，包括每天的學(xué)習(xí)時間以及周末、假期的學(xué)習(xí)時間。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間。不能過度擠壓自己的時間，但也不能太懈怠，否則將會影響學(xué)習(xí)效果。

三、科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)時間，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。制定計劃時，要考慮到每個科目的難易程度、自己的掌握情況、重點(diǎn)內(nèi)容等因素，制定出每天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和任務(wù)。同時，計劃中還要留出一定的彈性，讓自己能夠有所休息和調(diào)整。

四、抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

制定學(xué)習(xí)計劃中也要根據(jù)自己掌握情況和目標(biāo)制定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對于比較重要的內(nèi)容，要花更多時間精力，徹底理解或掌握。而對于一些簡單易懂的內(nèi)容，可以適當(dāng)壓縮學(xué)習(xí)時間。這樣可以更好地利用時間，快速提升自己的學(xué)習(xí)效率。

五、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

制定好學(xué)習(xí)計劃后，要有毅力和耐心執(zhí)行計劃。在學(xué)習(xí)過程中，也可以根據(jù)實(shí)際情況和進(jìn)展情況，適時進(jìn)行調(diào)整和修改。同時，要有一種自我激勵的能力，鼓勵自己堅(jiān)持下去。

制定一個好的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生必須掌握的技能之一。通過制定科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃，可以更好地抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己不斷地進(jìn)步。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇14

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，在這個階段，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要面對更加復(fù)雜的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說是非常重要的。下面，就讓我們來探討一下初一如何制定學(xué)習(xí)計劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計劃的第一步。學(xué)生需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)習(xí)某個學(xué)科的知識點(diǎn)，提高某項(xiàng)技能和能力等。目標(biāo)要具體可行，有明確的時間節(jié)點(diǎn)和量化的成果。

二、了解課程內(nèi)容

了解課程內(nèi)容是為制定學(xué)習(xí)計劃準(zhǔn)備的第二步。初一學(xué)生需要認(rèn)真閱讀教材，了解每個學(xué)科的要求以及學(xué)科之間的聯(lián)系，以便更好地安排時間和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、時間管理

時間管理是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵步驟。初一學(xué)生需要制定周計劃和日計劃，合理安排時間來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，要學(xué)會合理安排時間，適當(dāng)放松，以保持精力充沛，高效專注地完成任務(wù)。

四、制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況來靈活調(diào)整。首先，要確定每天學(xué)習(xí)的時間和學(xué)科。然后，根據(jù)教材，制定每周的復(fù)習(xí)計劃。例如，每周復(fù)習(xí)上周所學(xué)的知識點(diǎn)，并完成一定量的練習(xí)題和作業(yè)。同時，要注意合理安排自己的休息時間，即充分活動身體，放松心情。

五、實(shí)施學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃制定完成后，需要按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況稍加調(diào)整，但要注意不要過多偏離計劃，避免浪費(fèi)時間。

六、檢查和總結(jié)

在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行完之后，需要對完成情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)沒有完成計劃，需要找出原因，并避免下次再犯同樣的錯誤。同時，也要總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說是非常重要的。它不僅可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排時間，更可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生走上成功之路。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇15

寒假作業(yè)：

寒假期間，家長需要監(jiān)督孩子按時完成寒假作業(yè)，不能拖沓也不能著急完成，應(yīng)該按照每日的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

孩子的寒假作業(yè)需要家長的監(jiān)督，這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。

最后，寒假作業(yè)切不可當(dāng)成一份任務(wù)去完成，家長要讓孩子靜下心來，將作業(yè)中的習(xí)題課本的重點(diǎn)知識緊密聯(lián)系，這才能更好的鞏固知識，寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價值。

課外學(xué)習(xí)：

寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間，同時，孩子利用好這個時間，多閱讀一些課外的書籍提升自己。平時上課期間，由于功課多，閱讀的時間很少，那么，利用好寒假自由時間，堅(jiān)持每天閱讀一小時，不僅能提升自己的見識，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

查缺補(bǔ)漏：

假期不僅是孩子學(xué)習(xí)新知識的“預(yù)習(xí)期”，也是對之前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”。

因此，在寒假期間，每日養(yǎng)成差缺補(bǔ)漏的好習(xí)慣，針對上學(xué)年，哪一科拖后腿的，哪些知識點(diǎn)還不懂，可以利用好這個假期將其補(bǔ)齊。

在查缺補(bǔ)漏時，可以整理一本錯題本，歸納錯題，總結(jié)錯題的原因，將錯題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方容易錯，從而針對性加強(qiáng)訓(xùn)練。

鍛煉身體：

寒假適逢春節(jié)，每天大魚大肉，好吃好喝不斷。進(jìn)食過多容易導(dǎo)致腸胃不適，或者引起肥胖。

假期期間，多數(shù)孩子除了學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)都宅在家里看電視玩手機(jī)。

如你的孩子被點(diǎn)名了，請家長一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個小時鍛煉，同時家長需要控制要強(qiáng)度，注意運(yùn)動防護(hù)措施。

制定學(xué)習(xí)計劃(推薦15篇)

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制定學(xué)習(xí)計劃【篇1】

一、制定學(xué)習(xí)計劃的基本原則

1、具體。例如，幾天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。

2、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。

3、循序漸進(jìn)。隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。

4、不同科目交叉進(jìn)行。一般說來，某門科目學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的科目交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。

5、改變不同科目的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。

二、如何制定學(xué)習(xí)計劃

1、計劃內(nèi)容一般分為四個部分

(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。

(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時間安排。

(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間的安排。

(4)堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

2、周學(xué)習(xí)計劃的制定方法

在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

(1)統(tǒng)計非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)。

(2)計劃可用于學(xué)習(xí)的時間及其分配。

3、學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)

(1)制定的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果計劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，修改計劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合你，為你服務(wù)。

(3)制定的計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/p>

(4)由于每個人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不同的。

(5)在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望，但有時候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槟闶俏┮恢髟啄阕约旱娜恕?/p>

4、制定適合你的學(xué)習(xí)計劃

首先必須注意三個問題。

第一，明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過，還是準(zhǔn)備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。

第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪。

第三，時間的允許，最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計劃有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃還有兩個操作性問題要考慮到。

一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。

二是以月為周期的小計劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。

其三，還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì)，還有身體素質(zhì)，更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

5、隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級階段者，每天經(jīng)過調(diào)整，就容易的做到學(xué)習(xí)時始終保持精力充沛、大腦清晰、"狠勁"十足。所以，在每天的哪一段時間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達(dá)不到這個階段，你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學(xué)習(xí)最困難的課程。

此外，當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時，你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，減少每天學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，減少學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時，你要適當(dāng)延長每天學(xué)習(xí)時間、增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、改變學(xué)習(xí)計劃

在學(xué)習(xí)過程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你要改變學(xué)習(xí)計劃：

感覺學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。

感覺需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。

不會的東西太多了，無法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對于學(xué)習(xí)處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識開始。

明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時。先別著急學(xué)習(xí)，先通過體育運(yùn)動、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習(xí)時間。例如，由原來的每天學(xué)習(xí)10個小時改為8個小時。

學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結(jié)和深入思考。

一般的，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。

7、學(xué)習(xí)計劃的進(jìn)階

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，你的知識要向"深"、"廣"、"靈"、"快"、"準(zhǔn)"進(jìn)階了，這就是學(xué)習(xí)計劃的進(jìn)階。

例如，知識更深入、系統(tǒng)、靈活、清晰化;體味知識的精妙細(xì)微;逐步加大更高級學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時間比例;提高學(xué)習(xí)的深度，加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。

三、制定計劃的注意點(diǎn)

1、制定切實(shí)可行的計劃

計劃一定要切實(shí)可行，在自己的能力范圍內(nèi)可以完成。如果長時間完不成計劃，那么計劃對自身的激勵作用就沒有了。

久而久之，你還會覺得計劃完不成是正常的，計劃就沒有任何意義了。

2、按照內(nèi)容做計劃，而不是時間

計劃的具體內(nèi)容要按照學(xué)習(xí)內(nèi)容來制定。

比如“背完p8-p15頁的單詞”，而非“背一小時單詞”。用時間做計劃會導(dǎo)致你只是一味地刷時間。

經(jīng)常是打開書發(fā)了會呆，一看時間，到點(diǎn)了，計劃完成。但是實(shí)際上你什么都沒學(xué)到。

3、計劃內(nèi)容要與總體目標(biāo)相一致

網(wǎng)絡(luò)上有各種經(jīng)驗(yàn)貼都有提到每個月的學(xué)習(xí)計劃，大家可以結(jié)合自身情況適當(dāng)修改，作為自己的當(dāng)月學(xué)習(xí)目標(biāo)。

然后分配給每一天，讓每一天都朝著當(dāng)月學(xué)習(xí)目標(biāo)努力。

4、適當(dāng)?shù)淖晕要剟?/p>

比如連續(xù)一周都完成了自己的目標(biāo)，就要給自己一個小獎勵?？梢允且恢毕氤杂譀]舍得吃的火鍋、可以是周末下午稍事休息。

總之就是要讓自己的努力有看得見能得到的效果!

5、沒完成目標(biāo)的時候要問問自己為什么

制定目標(biāo)可不是早上寫出來了就可以了。

等晚上的時候要看一下今天的計劃是不是全都完成了，沒完成的時候要問問自己為什么。

是效率低了?還是有別的事耽擱了?還是自己偷懶了?記住一定不要自我原諒!自己可以原諒自己，成績可不會哦!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇2】

中班制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

在幼兒園教育中，中班是孩子們的重要過渡階段。他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，并開始對學(xué)習(xí)感興趣。為了幫助中班幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長，教師們制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

為了營造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，中班的學(xué)習(xí)計劃首先包括了設(shè)計教室的布置。教室里的每個角落都有不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，用于展示學(xué)習(xí)資源和進(jìn)行小組活動。這樣的布置可以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師還會定期更換學(xué)習(xí)區(qū)域的主題，以培養(yǎng)孩子們的探索精神和學(xué)習(xí)動力。

在學(xué)習(xí)計劃中，語言和閱讀是重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。教師會通過豐富的語言環(huán)境和各種互動活動來促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。例如，教師會定期組織故事時間，在聽故事的過程中幫助孩子們提高聽力技能和理解能力。同時，教師還會鼓勵孩子們主動參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。

為了提高孩子們的動手和認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)計劃還包括了一系列的手工藝制作和自主探索活動。教師會選擇不同的材料和工具，讓孩子們動手創(chuàng)造并親自體驗(yàn)。這樣的活動可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和問題解決能力，促進(jìn)他們的發(fā)展和成長。

學(xué)習(xí)計劃還注重培養(yǎng)中班幼兒的社交技能和情緒管理能力。教師會通過協(xié)作游戲和角色扮演活動，教育孩子們學(xué)會與他人合作和分享。同時，教師還會關(guān)注孩子們的情緒變化，幫助他們了解并有效管理自己的情緒。這些活動可以增強(qiáng)孩子們的社交能力和情緒智力，為他們與他人的交往打下基礎(chǔ)。

除了以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)計劃還包括了音樂和體育等方面的課程。音樂和體育活動可以促進(jìn)孩子們的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們對藝術(shù)和運(yùn)動的興趣。在這些活動中，孩子們可以盡情地舞動和奔跑，放松身心，增強(qiáng)體能。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，中班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃是一個全方位的教育方案。它涵蓋了語言、認(rèn)知、動手能力、社交技能、情緒管理和藝術(shù)運(yùn)動等多個方面，旨在幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展和成長。中班教師會根據(jù)具體情況和孩子們的需求，不斷優(yōu)化和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保每個孩子都能得到適合自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇3】

適時調(diào)整計劃

制訂的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)計劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

注意自我管理

為了確保計劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個項(xiàng)目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。

若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

確保學(xué)習(xí)時間

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)計劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇4】

重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，學(xué)會查字典。

可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下幾個內(nèi)容：

1、讀準(zhǔn)字音：

對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。

特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。

課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。

常見題型：

⑴多音字組詞。

⑵選擇多音字的正確讀音。

⑶給一個音節(jié)寫出3個(或若干個)以上的漢字。

2、認(rèn)清字形：

漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。

形近字是指形體相似、差別不大的字：

偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;

個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;

結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;

筆形易混，如“見”和“貝”;

筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。

區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。

常見題型：

⑴寫出漢字的筆畫(或筆順)。

⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。

⑶加(或換)偏旁組字再組詞

⑷選字填空。

⑸區(qū)別形近字組詞。

⑹找出錯別字并改正。

⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。

3、理解字義，會查字典

聯(lián)系上下文來理解字義。

能運(yùn)用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地查字典。

常見題型：

⑴查字典，按要求填空。

⑵讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。

⑶根據(jù)一個字的不同意思組詞。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇5】

計劃要合理

計劃的制定不要過于理想和主觀。如果制定計劃時，目標(biāo)和時間都安排的滿滿的，一旦做不到(而實(shí)際上過于理想的計劃通常都是難以實(shí)現(xiàn)的)，就會走向另一個極端，認(rèn)為定計劃根本無用，還不如憑感覺學(xué)習(xí)!

其實(shí)一般人每天的精力是有限的，不可能長時間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?？荚囋谀撤N程度上不是取決于一時的成效，而取決于整個學(xué)習(xí)過程的時效。在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、休息娛樂的時間適當(dāng)?shù)牧舫鲆恍?。人一天的活動要富于變化，各有固定的時間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

目標(biāo)要明確

通過一個小假期的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識，這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。明確的目標(biāo)是具體而符合個人實(shí)際水平的目標(biāo)。比如一個假期需要新記住的單詞一共有多少，我平時一個小時能記住多少，我全復(fù)習(xí)一遍需要多長時間，把具體目標(biāo)寫出來，過一段時間再去核對，你會發(fā)現(xiàn)原來自己會取得如此大的進(jìn)步。

劃分好各科時間

根據(jù)自己對每門課的掌握情況，合理分配復(fù)習(xí)各科所需要的時間，弱項(xiàng)多分配些時間，強(qiáng)項(xiàng)少分一些時間。另外，從制定計劃到假期結(jié)束或到考前項(xiàng)目科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)、以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所要達(dá)到的程度，最好都要有明確的規(guī)定。

認(rèn)真執(zhí)行計劃

計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇6】

小學(xué)語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一，掌握好語文對于小學(xué)生的成長和未來的學(xué)校生活都具有重要的作用。為了更好地幫助小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以從以下幾個方面來進(jìn)行詳細(xì)的講解。

第一，根據(jù)小學(xué)語文教材進(jìn)行規(guī)劃。小學(xué)語文教材是小學(xué)生必修的教材，每年都有相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，我們可以從教材中了解到小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的每個單元和每個課程的知識點(diǎn)以及課外閱讀、作業(yè)等要求。這樣我們就可以根據(jù)教材的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的規(guī)劃。

第二，合理安排時間。小學(xué)生的時間比較有限，除了要上課外，還有許多的課外活動和娛樂時間。因此，我們需要考慮好每天的學(xué)習(xí)時間，將語文學(xué)習(xí)時間合理安排進(jìn)日程中?？梢赃x擇在下午課后先完成語文作業(yè)，晚上再安排相應(yīng)的閱讀和語文練習(xí)，早上可以利用課間休息的時間閱讀日報等增加語文閱讀量。

第三，注重提高閱讀能力。學(xué)好語文最核心的.就是閱讀，我們可以選擇具有代表性的小說、詩歌和散文等，幫助小學(xué)生拓寬閱讀面，增強(qiáng)閱讀能力。家長和老師也可以每天定時與孩子聊聊天，引導(dǎo)他們談?wù)撻喿x材料中的情節(jié)、人物性格等。通過這樣的方法，小學(xué)生可以在生活中更好地應(yīng)用語文知識。

第四，嘗試多元化教育。語文學(xué)習(xí)不一定只局限于課本上的語文知識，我們可以嘗試多元化的教學(xué)方式來提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^唱歌、朗誦、歌劇等多種形式來增強(qiáng)小學(xué)生對語文的興趣，同時也能夠讓他們更好地理解和記憶語文知識。

第五，注重語文實(shí)踐。語文學(xué)習(xí)不能僅僅停留在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)和閱讀上，我們需要將語文知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，通過寫信、寫作文等方式來鍛煉小學(xué)生的寫作水平。同時還可以讓他們參加語文比賽、語文活動等實(shí)踐中鍛煉自己的語文技巧。

綜上所述，制定小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃需要考慮方方面面，不僅要有規(guī)劃性，更要具備實(shí)際性，讓小學(xué)生能夠體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。這樣才能夠?yàn)樾W(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，幫他們更好地成長和發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇7】

七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實(shí)際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進(jìn)的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇8】

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文一

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。

初中制定英語學(xué)習(xí)計劃范文二

初中三年的英語學(xué)習(xí)，對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：

一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復(fù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí)呢?

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的'興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實(shí)際英語交際能力的鍛煉，實(shí)在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試。考試的準(zhǔn)備時間一般以半年時間為宜，長于這個準(zhǔn)備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。

因此，建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因?yàn)橥度肓?，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗(yàn)興趣和樂趣的。

提高實(shí)際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會覺得越來越難找機(jī)會練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時?事實(shí)上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗(yàn)語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機(jī)，要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學(xué)習(xí)，日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇9】

制定英語學(xué)習(xí)計劃

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的`時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、方法(這兩種方式結(jié)合起來，效果最佳)：

1、聽寫法(逆向聽寫法)

英語學(xué)習(xí)計劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復(fù)讀機(jī)，聽寫VOA，強(qiáng)調(diào)不看原文。

2、看電影學(xué)英語法(既輕松又快樂)

對于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個明確的英語學(xué)習(xí)計劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會全面過關(guān)!

通過這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間，結(jié)合影視來學(xué)習(xí)，效果非常明顯!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇10】

第二節(jié) 學(xué)習(xí)美學(xué)的意義和方法

一、為什么學(xué)習(xí)美學(xué)

為什么要學(xué)習(xí)美學(xué)？簡而言之，為了生活得更美好、更幸福?！爱?dāng)代人在呼喚著美學(xué)，在發(fā)展著美學(xué)，在把美學(xué)變成一門與人類幸福有著密切關(guān)系的科學(xué)?！睘槭裁催@么說呢？ 第一，學(xué)習(xí)美學(xué)能夠使我們從本質(zhì)上認(rèn)識人類產(chǎn)生美感的根源，從而使學(xué)習(xí)者能夠更自覺地按照美感產(chǎn)生的規(guī)律追求美、創(chuàng)造美。每天都在說話的我們，并不會意識到我們在說著“散文”；每天都在追求美和創(chuàng)造美的我們，也往往意識不到我們與美學(xué)的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)美學(xué)之后，能夠增強(qiáng)追求美、創(chuàng)造美的自覺性。

第二，學(xué)習(xí)美學(xué)能夠使我們樹立正確的審美觀。審美觀與倫理觀、真理觀一起構(gòu)成人們對世界、對人生的總的看法，審美觀是人們從審美的角度對客觀事物的一種判斷和評價。審美觀直接指導(dǎo)著人們欣賞美和創(chuàng)造美的活動。只有樹立正確的審美觀，才能確立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成健康的審美情趣，胸懷崇高的審美理想，明辨美丑善惡的界限，實(shí)現(xiàn)崇高的人生理想和人生價值。

第三，學(xué)習(xí)美學(xué)，掌握審美活動規(guī)律，能夠提高審美欣賞和審美創(chuàng)造的能力。審美能力是指人在審美活動中發(fā)現(xiàn)、感受、判斷、評價和欣賞美的能力，主要包括審美感受能力、審美想象能力、審美理解能力、審美鑒別能力、審美欣賞能力和審美創(chuàng)造能力等。2

第四，有利于各科學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)工作。法國著名作家福樓拜說：“越往前進(jìn)，藝術(shù)越要科學(xué)化，同時科學(xué)也要藝術(shù)化，二者從基底分手，回頭又在塔尖結(jié)合”。2001年清華大學(xué)90周年校慶時，組織了名為“藝術(shù)與科學(xué)”的展覽，又邀請著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎獲得者楊振寧發(fā)表了一次露天演講，題目叫做《物理與美學(xué)》。千余名清華學(xué)子參觀了展覽，聆聽了演講。楊振寧博士結(jié)合自身研究經(jīng)歷，侃侃而談物理研究中的美學(xué)發(fā)現(xiàn)和審美樂趣，以及自幼受到的中國美學(xué)思想熏陶對其物理研究及一生的影響，聽者為之傾倒，為之動容。有學(xué)子慨嘆：從來沒有想過，美學(xué)離我們這么近！實(shí)踐證明，掌握美學(xué)理論知識和提高審美能力，不僅有助于文科學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作，而且有助于理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作。因?yàn)樽匀豢茖W(xué)中也蘊(yùn)涵著極為豐富的美學(xué)內(nèi)容，而且對美的追求往往是觸發(fā)和推動科技人員進(jìn)行創(chuàng)造性研究的重要因素。在美學(xué)史上，有一個有趣的也是值得人們深思的現(xiàn)象就是：第一批提出“什么是美”的問題的人很多既是哲學(xué)家又是自然科學(xué)家。古希臘美學(xué)思想的萌芽，可以追溯到公元前6世紀(jì)，這是荷馬史詩定本的時代，也是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派盛行的時代。畢達(dá)哥拉斯和他的學(xué)生多數(shù)是數(shù)學(xué)家，部分是物理學(xué)家和天文學(xué)家。他們用自然科學(xué)的觀點(diǎn)來考察美學(xué)問題，認(rèn)為美就是和諧，這種和諧是由一定數(shù)量關(guān)系構(gòu)成的。他們把數(shù)看做世界萬物的本原，并把數(shù)與和諧的原則用于藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)也必須借助于數(shù)的關(guān)系。一件藝術(shù)品是美的，必然要體現(xiàn)一定數(shù)量的比例關(guān)系。之后，“美是數(shù)的和諧”的觀點(diǎn)得到了延續(xù)，成為形式美的主要法則，而且成為人們進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)的法則。許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是首先由科學(xué)家根據(jù)和諧對稱等原則提出大膽推斷，之后才反復(fù)求證作出的。德國天文學(xué)家開普勒還曾描述天體運(yùn)行規(guī)律中的數(shù)的和諧，并將其譜成了一首樂曲。著名宇航家T盋奔就蟹蛉銜，不懂藝術(shù)的工程師是蹩腳的工程師；一個缺乏音樂感和不懂詩意的學(xué)者，不過是欺世盜名之徒。雖然這種說法過于極端，但也表達(dá)了一位科學(xué)家對于文學(xué)藝術(shù)的重視。由此可見，學(xué)習(xí)美學(xué)，認(rèn)識美學(xué)規(guī)律，對任何人的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。

二、怎樣學(xué)習(xí)美學(xué)

美學(xué)的精髓是關(guān)于美的一系列觀念和理論，它們高度概括了關(guān)于美、美感、審美活動和美的創(chuàng)造的內(nèi)涵和規(guī)律。但美學(xué)同時也是一門建立在人類審美實(shí)踐和創(chuàng)造美的實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)，是一門與每個人的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活和精神生活都密切相關(guān)的科學(xué)。因此，學(xué)習(xí)美學(xué)需要注意以下幾個方面。

第一，學(xué)習(xí)美學(xué)時要自覺聯(lián)系自身的審美體驗(yàn)和審美實(shí)踐理解美學(xué)理論。古人云：愛美之心，人皆有之。我們每個人每天都在自覺不自覺地追求美。一個人的審美觀和審美實(shí)踐體現(xiàn)在眾多方面：從每天的著裝、發(fā)式到說話、做事的方式，從家居飲食到工作學(xué)習(xí)，從收看電影、電視到欣賞音樂、畫展，從具體小事到為人處世的哲學(xué)觀念等。學(xué)習(xí)美學(xué)時，一方面可以結(jié)合自身的審美實(shí)踐和審美體驗(yàn)加深對美學(xué)理論的理解；另一方面也要自覺地在美學(xué)理論指導(dǎo)下樹立正確的審美觀，提高審美感知和審美判斷的能力。通過美學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠不斷認(rèn)識到自己在審美欣賞和審美創(chuàng)造活動中存在的不足之處，并加以改進(jìn)。

第二，學(xué)習(xí)美學(xué)理論要掌握正確的哲學(xué)思考方法，特別是馬克思主義哲學(xué)。馬克思、恩格斯提出的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學(xué)觀是我們解析美的根源、美的本質(zhì)的根本出發(fā)點(diǎn)，也是我們認(rèn)識人類審美實(shí)踐和美的創(chuàng)造活動的指導(dǎo)思想。因此，學(xué)習(xí)美學(xué)首先要樹立正確的世界觀，掌握正確的方法論。掌握了馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和認(rèn)識、分析客觀事物的基本方法，對美學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識和分析就不會偏離大的方向，許多看似復(fù)雜難解的疑難問題就會迎刃而解。當(dāng)然，馬克思主義哲學(xué)不能取代美學(xué)研究的具體方法，它只是指導(dǎo)性的方法論；另一方面，美學(xué)研究的具體方法，如心理分析法、實(shí)證法等，是對審美活動進(jìn)行科學(xué)分析的具體方法，它們也不能取代馬克思主義哲學(xué)在美學(xué)研究方法論上的指導(dǎo)作用。

第三，學(xué)習(xí)美學(xué)原理要結(jié)合人類歷史，尤其是審美實(shí)踐的歷史、審美創(chuàng)造的歷史、美學(xué)自身的發(fā)展史。不了解人類的過去，就無從認(rèn)識人類的今天和未來。不了解人類審美實(shí)踐的歷史，就難以從本質(zhì)上認(rèn)識美、美感、審美活動的本質(zhì)和意義，也不能全面理解審美的規(guī)律。美學(xué)原理不是單就眼前的事實(shí)就能得出的理論概括，而是研究了人類有史以來的審美活動及其與人類其他社會活動的關(guān)系、與人類不同時期的生存環(huán)境的關(guān)系之后才得出的理論概括。因此，在學(xué)習(xí)美學(xué)時，我們應(yīng)盡可能多地了解有關(guān)歷史知識。從原始社會的服飾、居舍、勞動工具、家具用品，到古代社會、近現(xiàn)代社會的各種藝術(shù)品，世界各國的文學(xué)史、建筑史、雕塑史、繪畫史、音樂史乃至延續(xù)了數(shù)千年的中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化變遷史，都應(yīng)該成為我們廣泛涉獵的對象。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來說，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的學(xué)期內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識，只需要熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品理解有關(guān)理論。此外，了解美學(xué)自身的發(fā)展史，對學(xué)好美學(xué)也非常重要。了解美學(xué)史上已有的研究結(jié)論、研究方法、研究經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)好美學(xué)、進(jìn)一步研究美學(xué)的基本前提。

第四，學(xué)習(xí)美學(xué)要邊學(xué)習(xí)邊思考，善于提出問題和研究問題。馬克思主義哲學(xué)理論為我們學(xué)習(xí)和研究美學(xué)提供了最基本的方法論，但并不能直接為我們提供現(xiàn)成的美學(xué)結(jié)論。美學(xué)作為一門年輕的學(xué)科，還有許多重大問題沒有定論，還有許多研究領(lǐng)域有待開拓。教材中涉及的理論研究成果也有不完善之處。因此，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中要善于思考，善于提出疑問，提出不同的觀點(diǎn)和看法，同時可以結(jié)合自己的愛好和知識積累，研究一些有待解決的`美學(xué)問題，提出自己的美學(xué)見解。

三、本課程的具體任務(wù)

本課程是一門美學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課、概論課，共包括八章教學(xué)內(nèi)容，即引論、審美活動的發(fā)生、現(xiàn)實(shí)美、藝術(shù)美、審美類型、審美心理、審美文化、審美教育。本課程主要傳授美學(xué)

的基本概念和基礎(chǔ)理論，主要回答以下問題：什么是美？美是怎樣產(chǎn)生的？人如何感知和判斷客觀事物的美與丑？美主要分布在哪些領(lǐng)域？自然美、社會美、藝術(shù)美的概念和特征是什么？它們在人類生活中的地位和作用如何？構(gòu)成這些事物的美的要素有哪些？美的范疇有哪些？優(yōu)美與崇高的特點(diǎn)和區(qū)別是什么？悲劇性和喜劇性為什么都稱為美？它們的不同特點(diǎn)和作用是什么？人的審美心理因素有哪些？各審美心理因素的主要作用是什么？迄今為止人們對審美心理研究的主要成果有哪些？什么叫審美文化？審美文化在當(dāng)今世界的地位和作用有哪些？審美文化對當(dāng)代人的日常生活有什么樣的影響？審美教育的性質(zhì)、特點(diǎn)是什么？美育的任務(wù)是什么？美育的實(shí)施途徑有哪些？

制定學(xué)習(xí)計劃【篇11】

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律?！憧梢匀娣治?。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的'學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

作為過來人,我認(rèn)為在中高年級,主要是課上認(rèn)真聽講,課后再把課上所學(xué)的知識回憶一遍,這樣有助于記憶.回家后不急著作作業(yè),先溫習(xí)一下所學(xué)內(nèi)容,再埋頭作作業(yè)。建議別買太多很難的課外練習(xí)，主要是抓基礎(chǔ)，之后再一點(diǎn)一點(diǎn)提高。還可以買一些語文的閱讀材料(推薦名著)，增強(qiáng)寫作能力。晚上別睡太晚，保持充足睡眠時間。(周日和周一一定要睡滿周三、周四最少為6個小時，周五娛樂一下可為4個小時)以上睡眠時間安排僅為參考。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇12】

制定紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計劃

在現(xiàn)代社會中，紀(jì)檢干部的地位和作用越來越重要。為了提高紀(jì)檢干部的專業(yè)知識和能力，需要制定一份詳細(xì)、具體且生動的學(xué)習(xí)計劃。本文將詳細(xì)介紹一份1000字以上的紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了提高紀(jì)檢干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我們制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 熟練掌握黨的紀(jì)律、國家法律及公職人員職業(yè)道德相關(guān)知識，確保在工作中做到清正廉潔。

2. 完善紀(jì)檢干部的業(yè)務(wù)能力，提高調(diào)查研究、問題分析和提出建議的能力。

3. 掌握現(xiàn)代科技手段，提高信息查詢、數(shù)據(jù)分析和處理的能力。

4. 提升紀(jì)檢干部的溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和決策能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

為了達(dá)到上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將制定如下學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律、國家法律及公職人員職業(yè)道德知識。

- 深入學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律，包括黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)等。

- 學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，包括刑法、行政法等。

- 學(xué)習(xí)公職人員職業(yè)道德，確保清正廉潔。

2. 提升調(diào)查研究和問題分析能力。

- 學(xué)習(xí)調(diào)查研究方法，包括問卷調(diào)查、深度訪談等。

- 學(xué)習(xí)問題分析方法，包括因果分析、SWOT分析等。

- 進(jìn)行案例分析，提升實(shí)際操作能力。

3. 掌握現(xiàn)代科技手段。

- 學(xué)習(xí)信息查詢方法，包括數(shù)據(jù)庫檢索、互聯(lián)網(wǎng)搜索等。

- 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和處理方法，包括Excel、SPSS等工具的使用。

- 學(xué)習(xí)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全知識，避免信息泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊。

4. 增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

- 學(xué)習(xí)溝通技巧，包括語言表達(dá)、寫作、演講等。

- 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)合作和決策能力。

三、學(xué)習(xí)方法

為了達(dá)到上述學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將采用以下學(xué)習(xí)方法：

1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)：通過開展一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括課堂講授、案例分析、小組討論等，全面提升紀(jì)檢干部的知識水平和工作能力。

2. 實(shí)踐學(xué)習(xí)：通過參與實(shí)際工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高，加深對紀(jì)檢干部工作的理解和掌握。

3. 自主學(xué)習(xí)：紀(jì)檢干部應(yīng)主動學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加相關(guān)培訓(xùn)、關(guān)注學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實(shí)自己的知識儲備。

四、學(xué)習(xí)評估

為了評估紀(jì)檢干部的學(xué)習(xí)情況，我們將采用以下評估方法：

1. 考試評估：定期進(jìn)行考試，檢驗(yàn)紀(jì)檢干部對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，包括黨紀(jì)法規(guī)知識、調(diào)查研究能力、信息查詢和數(shù)據(jù)分析能力等。

2. 實(shí)踐評估：通過參與實(shí)際案件調(diào)查和處理，評估紀(jì)檢干部在實(shí)踐中掌握的能力，包括問題分析和解決能力、溝通和協(xié)調(diào)能力等。

3. 互動評估：通過小組互評和領(lǐng)導(dǎo)評估，評估紀(jì)檢干部在團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)方面的能力，促進(jìn)學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)。

通過制定紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)計劃，我們可以提高紀(jì)檢干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，進(jìn)一步提升紀(jì)檢工作的質(zhì)量和效率。希望紀(jì)檢干部能夠積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇13】

計劃，是非常重要的，是必須制定的。人是一個先天自由性很強(qiáng)的動物，不用硬指標(biāo)或強(qiáng)硬的計劃約束自己是很難成功的，計劃更多的是讓自己做事漸漸形成習(xí)慣，形成條理，從而保證持續(xù)性和穩(wěn)定性!這是相當(dāng)高的學(xué)習(xí)境界!所以無論如何都必須給自己制定一個行之有效的計劃。

每個同學(xué)的自身情況不同，計劃的制定也會不同那么該如何制定一個適合的自己的計劃?

1.計劃應(yīng)該在配合老師講課的大綱下進(jìn)行，應(yīng)跟著老師的計劃同步進(jìn)行。這樣在大局的把握上才有保證。

2.計劃要實(shí)事求是。多數(shù)中學(xué)生都比較浮躁，制定計劃難免會偏離事實(shí)，憑自己的主觀臆斷去制訂計劃，執(zhí)行起來完全不適用。比如：計劃每天練數(shù)、理、化各兩套題(一套題等同于一張考試卷)，結(jié)果做作業(yè)就花掉了80%的時間，有時甚至作業(yè)都沒有時間完成，而且多數(shù)是不會做或做錯了的`題，這種情況非常普遍，計劃當(dāng)然沒有時問完成;又比如：一個計劃執(zhí)行了一個月，發(fā)覺另一個計劃比現(xiàn)在這個計劃好，然后斷然放棄先前的計劃去執(zhí)行一個新的計劃。這些都是制定計劃的通病!也是失敗的開始!首先，制定一個計劃必須要完成這個計劃每天給予的任務(wù)，比如時間不夠就想辦法，遇到幾道或多道不會做的題應(yīng)做上記號明天問老師或同學(xué)，切莫產(chǎn)生放棄等不良情緒!然后自己反復(fù)思考多遍這類型的題，再上升到原理，歸納總結(jié)。不要浪費(fèi)太多的時間在不會做的題上面，要知道熟練掌握的題型會很快知道方法，而且很快寫出正確答案，除開一些極難的題，一般在讀完一道題后正常思考時間大概為5秒到10秒，

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3.計劃的具體制定。每個同學(xué)的實(shí)際情況不一樣，一般制定計劃前應(yīng)列出自己有哪些不足的地方，哪些需要彌補(bǔ)的，把這些問題寫下來然后寫入計劃中去。安排計劃要把每天各個時間段，各個細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去!比如：中午(一般是用于休息，任務(wù)可有可無)，下午放學(xué)到晚自習(xí)(一般用于做作業(yè)或復(fù)習(xí)當(dāng)天課程)，晚自習(xí)(晚自習(xí)是計劃安排的重點(diǎn)，這個時間段是拉開差距的重要環(huán)節(jié)，必須把效率提高再提高，逐步養(yǎng)成快而準(zhǔn)的習(xí)慣，快是主要!)盡量壓縮時間，在最短的時間內(nèi)完成任務(wù)，利用剩余時間來進(jìn)行更多的練習(xí)和強(qiáng)化記憶，努力做到超越自我!戰(zhàn)勝自我!晚上11～12點(diǎn)之前就必須完成任務(wù)做好睡眠的準(zhǔn)備。

4.計劃指標(biāo)。制定計劃相信每一個中學(xué)生都會，具體由大家制定適合自己的計劃。但完成計劃的指標(biāo)必須要有。如：周一至周五每天練習(xí)了3—5套題(即3～5張考試卷)不會做的打上記號，問老師或同學(xué)之后反復(fù)思考10遍以上，再上升到原理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，完成不了說明自己需要改進(jìn)。

說到底，目的性必須要明確，每天做了些什么，到周末或月底都必須回過頭來檢測一下自己完成的質(zhì)量、完成的效率如何，還有哪些做得不好的，需要予以改進(jìn)的。

5.計劃不要隨便放棄。當(dāng)你認(rèn)為目前計劃不好時千萬不要放棄，把這個計劃完成了再去執(zhí)行另一個計劃，半途而廢是執(zhí)行計劃的大忌，切記不能憑借自己的小聰明而大改特改!最多只能作微調(diào)，切莫大幅改動打亂整體戰(zhàn)略布局!

6.計劃的內(nèi)容要廣。計劃應(yīng)該囊括各個學(xué)科，不能偏科。自己薄弱的學(xué)科可以多預(yù)算一點(diǎn)時間在上面。另外，不要為了分值不高的內(nèi)容而投人大量的預(yù)算時間，需做到均勻分配，切莫偏科偏項(xiàng)(偏項(xiàng)指某科中的某個章節(jié))。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇14】

初一是學(xué)生邁向初中的第一步，對于初中生活，很多同學(xué)都有著各種不同的期待和想象。但無論怎樣，初中生活的核心共性——課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，學(xué)習(xí)壓力也更大了。因此，在初一這個關(guān)鍵的入門階段，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，對于未來三年的學(xué)習(xí)和成長將有著至關(guān)重要的作用。

如何制定學(xué)習(xí)計劃？這里建議從以下幾個方面出發(fā)：

一、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一階段，同學(xué)們已經(jīng)開始正式學(xué)習(xí)各科課程，因此制定學(xué)習(xí)計劃的第一個步驟就是要規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確，計劃越容易實(shí)現(xiàn)。例如，在語文這門課上，同學(xué)們可以嘗試從詞語表達(dá)、閱讀理解、作文等幾個方面來制定目標(biāo)；在數(shù)學(xué)這門課上，則可以從提高計算速度、鞏固基礎(chǔ)知識、掌握解決問題的方法等各個方面來規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定目標(biāo)時，可以參考老師給的學(xué)習(xí)大綱，或根據(jù)自己學(xué)習(xí)水平和興趣來調(diào)整。

二、安排學(xué)習(xí)時間

規(guī)劃好學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。這里將學(xué)習(xí)時間的安排放在首位。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)時間都不盡相同，所以要根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排?？梢赃x擇在每天課間、放學(xué)后、周末等時間段集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以在每個學(xué)科中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度來制定詳細(xì)的時間表。而隨著學(xué)期的推進(jìn)，也要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和客觀實(shí)際情況對計劃進(jìn)行調(diào)整。

三、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，有的人喜歡閱讀，有的人喜歡聽講，有的人喜歡自主學(xué)習(xí)。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也非常關(guān)鍵。對于初一的'同學(xué)們來說，可以積極地向老師、同學(xué)、家長等人請教學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況和喜好來進(jìn)行個性化選擇。

四、反復(fù)鞏固，定期檢測

制定好學(xué)習(xí)計劃后，還需要不斷地檢驗(yàn)和調(diào)整計劃。比如，可以定期舉行小測驗(yàn)、模擬考試等，檢查自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不佳，那就要反思是不是學(xué)習(xí)方法有誤，是不是需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，是不是需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

總之，在初一階段，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，會讓同學(xué)們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，更好地掌握新的課程知識，更加自信地迎接未來三年的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃只是學(xué)習(xí)過程中的一個指引，同學(xué)們要在計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，才能收獲更豐碩的成果。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇15】

定計劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)上學(xué)期的考試情況，了解自己的學(xué)習(xí)，找出不足，學(xué)的弱的科目要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，因此在列計劃時要多一些時間給弱科，趁假期好好鞏固。

定計劃時要有要求，要詳細(xì)。要讓自己知道，每天具體做什么，詳細(xì)列出學(xué)習(xí)的時間和休息的時間。學(xué)習(xí)時間做哪幾門功課做哪些題，做幾頁等等，就像上課一樣，這樣才能有效發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

定計劃要符合實(shí)際。根據(jù)自己的情況，不要一天能做5頁，定上一天做10頁，過高了完不成，打亂了計劃的實(shí)施。也不能過低，太低了，計劃松松垮垮，還不如不定，起不到監(jiān)督作用。

時間安排要合理科學(xué)。如果你上午精力好，那就在上午多學(xué)習(xí)，少去干其他事情。例如你上午去洗衣服，打球，把黃金時間做了別的事，就相當(dāng)于浪費(fèi)了時間。

定完計劃要有毅力實(shí)施。列計劃簡單，重要的是每天著照計劃做。所以，要堅(jiān)持每天按部就班學(xué)習(xí)，克服執(zhí)行計劃時遇到的一些困難，讓計劃對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

剛開始定計劃，可能不好掌握計劃的難易尺度，定的過高或過低都是正常的，只要不斷調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。你很快就會適應(yīng)和掌握定計劃的方法。養(yǎng)成定計劃的好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)會有很大幫助的。

制定學(xué)習(xí)計劃(推薦12篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？你不妨看看制定學(xué)習(xí)計劃(推薦12篇)，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

為了進(jìn)一步加快推進(jìn)信息化建設(shè)，切實(shí)提高信息科全體員工的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作水平，結(jié)合信息科工作實(shí)際，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想：

建設(shè)高效服務(wù)型單位為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)精神，在信息科營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高職工的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)和工作潛力，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率，促進(jìn)信息化管理工作更加科學(xué)化、精細(xì)化。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步全面提高信息化應(yīng)用潛力和業(yè)務(wù)工作水平，加快推進(jìn)我院信息化建設(shè)工作;

2、提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量;3、增強(qiáng)政治意識和大局觀念，提高政治敏感性和鑒別力;4、強(qiáng)化廉潔自律意識、服務(wù)意識，樹立良好形象;5、推進(jìn)學(xué)習(xí)制度化和規(guī)范化。

三、學(xué)習(xí)形式：

堅(jiān)持以自學(xué)為主，采取集中學(xué)習(xí)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，輪流專題輔導(dǎo)與主題發(fā)言討論相結(jié)合，聽專題報告與學(xué)習(xí)考察相結(jié)合，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、學(xué)習(xí)資料：

(一)集中學(xué)習(xí)資料：

1、業(yè)務(wù)方面知識：

(1)加強(qiáng)HERP，HIS，LIS，PACS，EMR，院感等相關(guān)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(2)對遇到的問題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)等級醫(yī)院評審的相關(guān)知識。(4)學(xué)習(xí)信息科相關(guān)的崗位職責(zé)和制度。(5)學(xué)習(xí)安全管理有關(guān)規(guī)定。

(二)派出學(xué)習(xí)：

(1)ORACLE數(shù)據(jù)庫管理及維護(hù)

(2)CISCO網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

五、學(xué)習(xí)要求：

1、提高重視，認(rèn)真、保質(zhì)的完成培訓(xùn)資料，努力成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、求實(shí)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的模范。

2、建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，樹立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真總結(jié)，營造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和學(xué)以致用的習(xí)慣。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

1、全面分析，正確認(rèn)識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：

（1）知識、能力的實(shí)際；

（2）“缺欠”的實(shí)際；

（3）時間的實(shí)際；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

（1）掌握知識目標(biāo)；

（2）標(biāo)；

（3）掌握方法目標(biāo)；

（4）達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

4、突要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。

6、安排好常和自由學(xué)習(xí)時間。

常（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的`時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

（1）學(xué)習(xí)和體育活動要交替安學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；

（2）安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；

（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；

（3）零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定時調(diào)整。

檢查內(nèi)容：

（1）計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按計劃去做？

（3）學(xué)習(xí)效果如何？

（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

1、學(xué)習(xí)計劃要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合

有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃時，只是寫上什么時間做什么，比如：6：00，起床;7：00，早讀;7：30-11：30，上課;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上課;7：00-9：00，晚自習(xí);10:00，熄燈。這樣得一份計劃太空洞，太無個性，任何人都可以適用。我們在制定計劃時，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相配合。自己各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同，因而制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同，那可比較薄弱，就應(yīng)該作為重點(diǎn)攻克的目標(biāo)，那么，在做計劃時就應(yīng)該分配較多的學(xué)習(xí)時間。因此，在制定計劃時，不能平均使用力量，要重點(diǎn)突出。

學(xué)習(xí)目標(biāo)一般可分為長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)，相應(yīng)地，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)分為學(xué)期計劃、月計劃和周計劃及每天學(xué)習(xí)計劃。學(xué)期計劃于學(xué)期目標(biāo)相對應(yīng)，訂出一個學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及各自的計劃要點(diǎn);月計劃要與單元目標(biāo)相對應(yīng)，訂出一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及每天的計劃要點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)計劃要與教師的教學(xué)計劃相配合

在制定每天具體的學(xué)習(xí)計劃時，要與老師的教學(xué)計劃緊密配合。具體說就是要與每天課程表上計劃要上的課相配合，與每門課老師講授進(jìn)度相一致。例如，早晚自習(xí)時間學(xué)習(xí)計劃的安排，不但要于當(dāng)天課堂上老師講課的內(nèi)容相配合，而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內(nèi)容掛鉤，不要拋開教師的教學(xué)進(jìn)度計劃，另搞一套。

3、學(xué)習(xí)計劃要有一定的靈活性

有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺以外的全部時間都安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，排得滿滿的，連周六、周日都不安排一定休息的時間。這樣的計劃要執(zhí)行起來就相當(dāng)困難了。比如，星期天，同學(xué)一來玩，必然要陪同學(xué)一起玩，計劃就打亂了。因此，計劃要有一定的靈活性，不要把時間排的太滿、太死，要留出必要的休息和娛樂的時間，還應(yīng)留出一點(diǎn)激動時間應(yīng)付可能出現(xiàn)的緊急情況。

4、要用堅(jiān)定的意志執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

不少同學(xué)學(xué)習(xí)計劃制定的比較詳細(xì)、具體、然而卻不能切實(shí)的去執(zhí)行計劃。不能執(zhí)行計劃的主要原因是意志薄弱，無法抗拒外界的干擾和誘惑。比如，本來打算晚上按計劃完成當(dāng)天的英語作業(yè)，但你是一個足球迷，晚上中央電視臺現(xiàn)場直播一場精彩的世界杯足球賽，結(jié)果你可能就會把作業(yè)放在一邊，只顧看球。還有的同學(xué)原來學(xué)習(xí)無計劃，學(xué)習(xí)松松散散，后來制定了計劃，一切安排的緊湊、緊張，與以前相比，會感到比較勞累。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

與面授課程不同，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但你仍然需要時刻明白自己是獨(dú)立的、自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)者。也許有些課程會提供學(xué)習(xí)進(jìn)度表供你參考，但每個學(xué)習(xí)者最好還是按照自己的實(shí)際情況和自己的需要，系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。好的開始是成功的一半，絕大部分有過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人都表示，一個系統(tǒng) 周密而有彈性的學(xué)習(xí)計劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

下面我們開始擬訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃：

1、確定畢業(yè)要求最低學(xué)分。根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計劃，把公共課、必修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出它們的學(xué)分總和。

2、確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實(shí)際情況概算一下自己大概需要多少個學(xué)期完成學(xué)業(yè)。

3、細(xì)算一下你每周需要多少時間來學(xué)習(xí)。

4、再算一下你有多少業(yè)余時間可以利用。

5、按學(xué)期排定全部課程（可以將必修課、公共課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)列入表中）。一份適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度表初步形成了，但這并不意味著它立刻就可以應(yīng)用，你可能還需要做一些調(diào)整。

你到底需要多少時間學(xué)習(xí)，你到底能保證有多少時間學(xué)習(xí)？確切地回答這兩個問題需要考慮許多因素。例如，每學(xué)期開設(shè)的科目，你的能力，你的工作和學(xué)習(xí)速度，你過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。同樣學(xué)習(xí)一門課程，所花的時間因人而異，如果有的人已擁有學(xué)習(xí)這門課程必須的知識儲備，那他學(xué)這門課花費(fèi)的時間自然就要少得多。因此在選修課程之前，自己最好先確定一下對于這門課你是否已有一些了解，或者先看看課程的教材，以確定自己是否能勝任學(xué)習(xí)這種程度的課程。一般來說，一個設(shè)計完善的遠(yuǎn)程教學(xué)課件通常會向?qū)W生建議學(xué)習(xí)這門課需要的時間。北大商學(xué)網(wǎng)開設(shè)的課程大部分為每門課4學(xué)分，需要用54個學(xué)時來完成，如果每學(xué)期教學(xué)時間18周，開設(shè)3～5門課，學(xué)習(xí)這些課程僅課程學(xué)習(xí)就需要162～270個學(xué)時。每課時的學(xué)習(xí)除觀看教學(xué)課程1小時外，另需要約1個小時時間進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等，也就是說每學(xué)期需要324～540個小時的學(xué)習(xí)，每周至少要學(xué)習(xí)18～30個學(xué)時。如果你想一次多修幾門課程，就必須在現(xiàn)有的作息表內(nèi)每周騰出足夠的學(xué)習(xí)時間。

為了更好地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，更有規(guī)律、更有效率地學(xué)習(xí)，不妨在學(xué)期學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上再制定一份月學(xué)習(xí)計劃和周學(xué)習(xí)計劃，排除一切可能使你不得不中斷學(xué)習(xí)的因素。除非的確迫不得已，不要輕易改變自己的學(xué)習(xí)計劃，否則你的學(xué)習(xí)就可能會變得被動而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于平時要坐班工作的學(xué)習(xí)者，建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學(xué)習(xí)計劃，每天用一小時學(xué)習(xí)，通常比集中一天連續(xù)學(xué)習(xí)七小時的效果要好得多。對于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規(guī)律人來說，學(xué)習(xí)計劃的彈性和靈活性非常重要，總之事先一定要有個計劃，有所安排，以補(bǔ)足被占用的學(xué)習(xí)時間。

好了，剩下來的就是嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)了。千萬不要忽視了你的學(xué)習(xí)計劃，不要總覺得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，堅(jiān)守你的計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

1、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項(xiàng)任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。

4、促使自己實(shí)行計劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。

5、實(shí)行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

以上我們可以看出，制定學(xué)習(xí)計劃對我們的學(xué)習(xí)以及以后的生活工作都有很大的影響，所以制定學(xué)習(xí)計劃刻不容緩，沒有計劃的就從現(xiàn)在開始制定吧。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、作息時間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴(yán)格遵守以下作息時間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間;

2、早餐6：50準(zhǔn)時吃飯;

3、7：10出發(fā)上學(xué)。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W(xué)家逗留;

5、12：40之前結(jié)束午餐;

6、12：40---2：30進(jìn)行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學(xué);

8、下午放學(xué)后，5：45準(zhǔn)時回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學(xué)習(xí)方面

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準(zhǔn)走神，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)玩，認(rèn)真聽講，積極配合老師回答問題，認(rèn)真獨(dú)立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不準(zhǔn)應(yīng)付，一些出國留學(xué)網(wǎng)家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅(jiān)持獨(dú)立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字?jǐn)?shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20XX年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對于父母的意見和批評，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績在班級中的位置，用好、較好、中、較差、差來評價。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查。

四、科學(xué)安排時間

1、全面。安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道數(shù)學(xué)題，然后再復(fù)習(xí)英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

1、總則

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。 6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。 7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

2、創(chuàng)造英語環(huán)境

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

3、英語學(xué)習(xí)方法

對自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽的機(jī)會，則“說英語的機(jī)會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來

我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

(二) 利用背誦提高口語

實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會話時，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當(dāng)幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

(三) 選擇適用的口語教材

自學(xué)英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。

大家也許會問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。

基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。

2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試。 4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!

4、系統(tǒng)了解英語語法

自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語法規(guī)則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)則運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，切忌死背語法規(guī)則條文，“為語法而語法。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。

具體的方法如下：

1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認(rèn)，對于一個英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當(dāng)多的對白，并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避免干擾。這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。

2.利用一切機(jī)會擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。希望不要在這上面畫太多的時間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個段落中一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個詞的意思。花15s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機(jī)會記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有機(jī)會學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。

3.勇敢一點(diǎn)，不要怕和老外交流

今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了，我們的身邊常常有機(jī)會合他們面對面。所有在中國的老外，都和我們一樣。也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文。很多時候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相：在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候，我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進(jìn)入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了(后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否則不會發(fā)現(xiàn)自己走錯了)。所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力。同時，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。

4.堅(jiān)持

我所提出的方法其實(shí)絕對不難，真正比較難以做到的是堅(jiān)持。如果能夠堅(jiān)持下來六個月的話，我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。在我自己的英語口語學(xué)習(xí)博客上，我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達(dá)。在這里，大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西。

牛人英語學(xué)習(xí)計劃二：新東方英語牛人學(xué)習(xí)計劃(1924字)

新東方有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓肀车?。后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂λ挠⑽挠形窇指?，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。這位學(xué)員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧?，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。"這個學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?因?yàn)檫@個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難過

從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是："堅(jiān)持"。其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。

其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動"。只要你做到了，ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(背誦具體策略篇)

無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?

我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境界)

一萬年太久，只征朝夕。(此乃第二境界)

待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。(此乃終極目標(biāo))

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因?yàn)樘哿耍袝r一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。在這個"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從20xx年3。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應(yīng)該沒什么問題。但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當(dāng)背到第10課(silicon vallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪 音"。因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)"大雜院"。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：

1、坐在一個地方

2、默背

3、盡量找噪音小的地方背。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

1、制定計劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。

第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。學(xué)然后知不足，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握及時復(fù)習(xí)這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個問題和做每一個實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯了。為什么會做錯呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯的原因。

第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

7、系統(tǒng)小結(jié)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三，抓住一個和幾個重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法(分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等)，對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化(將大量的知識歸納為幾條基本理論)用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來?？茖W(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。

8、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等)是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開始運(yùn)用時，不要要求過高、過急

對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

當(dāng)孩子要開始學(xué)習(xí)英語的時候，或家長準(zhǔn)備讓孩子啟蒙英語，打基礎(chǔ)的時候；都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇，判斷的依據(jù)和要求決定了選擇的結(jié)果。比如選擇線上，還是線下，什么模式的教學(xué)特色，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)之處能力不足，要根據(jù)孩子的性格，興趣，學(xué)習(xí)和表達(dá)習(xí)慣來做目標(biāo)，并制定適當(dāng)?shù)挠媱潯＜议L都希望孩子能快速學(xué)會，有效掌握，表達(dá)優(yōu)異，效果明顯。從能力和知識層次上都有所提升和進(jìn)步?？吹絼e人家的孩子學(xué)得怎么怎么好，于是就改變目標(biāo)了；看到別人家孩子的方法和教材好，目標(biāo)又動搖了；那孩子的學(xué)習(xí)怎么能持久呢。希望是好的，要腳踏實(shí)地地提升孩子的英語聽說讀寫能力，才會打好基礎(chǔ)；有了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，才不會落后，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才不會在以后的學(xué)習(xí)中修修補(bǔ)補(bǔ)。

教孩子學(xué)少兒英語，老師教的方法是相似的；孩子接受和理解程度是不同的，這取決于孩子認(rèn)知和生活環(huán)境中家長是如何教孩子的。方法和知識結(jié)合起來融合到課堂上，讓孩子參與其中教學(xué)活動，換個環(huán)境培養(yǎng)孩子主動，有方向和側(cè)重的去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。要求太高，就容易忽略細(xì)節(jié)；追求速度，就容易忽略質(zhì)量；怕的是一直找不到方向和目標(biāo)，英語學(xué)習(xí)過程是系統(tǒng)的，持續(xù)的，隨著孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力提升而不斷改進(jìn)的。計劃是隨著目標(biāo)而變化，而目標(biāo)是要隨著孩子學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度來判斷和確定的。如果只把眼睛盯著目標(biāo)，而忽略了孩子學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，就不能培養(yǎng)興趣；忽略了學(xué)習(xí)中的不足，就不能有持久的提升。

當(dāng)在英語學(xué)習(xí)中沒有計劃的時候，就容易放松目標(biāo)；有了老師教的方法，不去鍛煉就不能提升聽說讀寫的能力和認(rèn)知水平；有了老師教的詞匯，語法，音標(biāo)和閱讀，不能付諸于方法，就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化，鞏固是通過反復(fù)的練習(xí)從而能讓知識和方法結(jié)合的穩(wěn)固。溫故而知新，不僅是知識層次上的熟悉，更是能力上有新的提升。英語是語言，不僅需要自己去練習(xí)，更要去實(shí)踐，溝通，在互動和交流中提升自己的練習(xí)效果。持久的學(xué)習(xí)除了興趣，還要有耐心，專注；而耐心和專注是靠日積月累的習(xí)慣形成的；這是靠老師的行為和家長的輔導(dǎo)陪伴影響而形成孩子的習(xí)慣和表現(xiàn)。

在英語學(xué)習(xí)中，沒有學(xué)不會的，怕的是不能堅(jiān)持，半途而廢是耽誤時間，也會形成容易放棄的思維和學(xué)習(xí)方式。很多成功的例子，是靠有效的方法，更重要是有恒心。恒心并不是機(jī)械不動的，而是誠心誠意去學(xué)，柔順地聽從老師和家長的安排，跟著變化而變化，才是恒久。跟隨老師學(xué)習(xí)英語，不僅是聽老師的方法和詞匯，孩子也是在模仿老師的表現(xiàn)形式和表達(dá)或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo)，在內(nèi)有家長的悉心關(guān)懷和鼓勵；在學(xué)習(xí)方法和知識上是嚴(yán)格要求的，在形式上是靈活的，教學(xué)環(huán)境是和諧的，輔導(dǎo)過程是愉快的；讓孩子喜歡老師的教學(xué)方式，喜歡家長的輔導(dǎo)過程，讓學(xué)習(xí)成為快樂的源泉。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

對于學(xué)生來說，有計劃的學(xué)習(xí)要比無計劃的學(xué)習(xí)好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計劃？。以下是家長推薦的學(xué)習(xí)方法指南。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計劃。"踩西瓜皮，滑到能數(shù)的地方”，這很不好。高爾基說:“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，那就跟著老師走，跟著學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計劃？這種想法是錯誤的。學(xué)校和老師的計劃是針對所有學(xué)生的，每個學(xué)生都要根據(jù)老師的要求制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，尤其是學(xué)習(xí)后的自學(xué)部分，還要有自己的計劃。我們來看看吧！

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保障。學(xué)習(xí)計劃是規(guī)定什么時候，用什么方法和步驟來達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個小目標(biāo)。長期實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo)。在長短計劃的指導(dǎo)下，要讓學(xué)習(xí)從小目標(biāo)一步一步走向大目標(biāo)。

2.妥善安排所有學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，有計劃地管理好自己的學(xué)習(xí)。在一定的時間，按照計劃檢查總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣后，自然可以按照一定的順序?qū)W習(xí)。有計劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的精神。無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)計劃是必要的，也是有益的，所以有計劃的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的區(qū)別之一就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。等級越高越明顯。

一個好的學(xué)習(xí)計劃一般包括三個方面:

一、進(jìn)行自我分析

1.我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們在做計劃之前要先分析自己。

通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯誤的；有些人很慢，但很小心。

比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問題好；有的擅長口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數(shù)學(xué)成績在班上的位置。也常用“好、好、中、差、差”來評價，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計劃？第二，對比過去自己數(shù)學(xué)成績的情況，看其發(fā)展趨勢，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個目標(biāo)奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對學(xué)習(xí)時間的極大浪費(fèi)，就像一個流浪漢走在街上，不知道該去哪里。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會因素，家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如:“未來要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步這個目標(biāo)不明確，怎么努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數(shù)學(xué)和語文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要達(dá)到班級中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。

具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”這個目標(biāo)呢？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個數(shù)學(xué)公式等。

第三、科學(xué)安排時間

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時間時，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時間匹配。

每天找出學(xué)習(xí)的最佳時間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識和外語。

為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個時候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個時期對他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇12

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R點(diǎn)沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高。總之，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實(shí)際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因?yàn)橛媱澮呀?jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進(jìn)的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

制定學(xué)習(xí)計劃(推薦七篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？以下是小編為大家整理的“制定學(xué)習(xí)計劃(推薦七篇) ”,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

首先我們將學(xué)習(xí)時間分為幾大塊：

1、復(fù)習(xí)整理時間段;2、寒假作業(yè)時間段;3、預(yù)習(xí)拓展時間段;4、娛樂時間段;

比如：早上8:00~8:30(復(fù)習(xí)記憶時間);下午14:00~14:30(筆記整理時間段);晚上20:30~21:00(復(fù)習(xí)效果評測時間)。

比如：20分鐘數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘物理作業(yè)，20分鐘英語作業(yè)......先將容易做的先做了，難題先跳過。不要執(zhí)著于一題一題的過，因?yàn)橹皼]有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)掌握牢靠度不一樣，解題的難易和思路拓展情況也是不一樣的。只有先將容易的做完，留下不會的題目，學(xué)生才可以帶著問題去復(fù)習(xí)，效果更佳。

3、預(yù)習(xí)拓展時間段：預(yù)習(xí)基礎(chǔ)要牢記，預(yù)習(xí)疑點(diǎn)要記錄，優(yōu)美拓展勤摘錄，超前學(xué)習(xí)會應(yīng)用。

這是告訴我們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)定理、基本推理過程、預(yù)習(xí)單詞、預(yù)習(xí)語句.....要作為記憶的部分，先記住它;預(yù)習(xí)要將教科書上的習(xí)題帶著做，遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)及時記錄;課外閱讀中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的句子摘錄下來，豐富自己的寫作......

4、娛樂時間段：提高體能的體育鍛煉、提高閱歷的旅游歷練、提高溝通的禮節(jié)訓(xùn)練、提高視野角度的`觀看(電視、電腦等)......

其次我們將時間歸歸類，

資料共享平臺

按照大腦使用頻率，進(jìn)行對應(yīng)時間段的匹配。

比如早上人腦清晰，適合于記憶;中午頭腦昏沉可以做一些簡單整理工作;下午的時候，理性思考能力比較好，可以做些預(yù)習(xí)的工作;傍晚的時候可以玩玩耍耍，晚上的時候做作業(yè).......每個人根據(jù)不同的情況，將其細(xì)致劃分為幾點(diǎn)到幾點(diǎn)歸類于哪些時間段。

然后進(jìn)行科目劃分。

將對應(yīng)的科目劃歸到對應(yīng)的時間列表之中，明確幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，學(xué)什么，主要是做什么事情。

最后，非常重要的，別忘了做備案措施。

如果今天沒有學(xué)習(xí)，那么利用哪些時間點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，這往往是臨時的，但是恰恰就是因?yàn)檫@臨時的一點(diǎn)，如果沒有做好，就很有可能打亂自己的學(xué)習(xí)計劃。

我們說學(xué)習(xí)沒計劃，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不知道從哪里下手，不知道從何處下手就不知道怎么樣去堅(jiān)持。所以一個安排合理科學(xué)的寒假學(xué)習(xí)計劃，不僅能夠讓自己玩能夠定定心心的玩、學(xué)能夠充充實(shí)實(shí)的學(xué)、作業(yè)能夠按部就班的完成。過一個真正意義上的充實(shí)寒假。

其實(shí)寒假是一個非常不錯的純凈環(huán)境，很多時間自己可控，可以有時間調(diào)整自己低效的學(xué)習(xí)策略，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法、查補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞、逐步樹立自己的學(xué)習(xí)自信心。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

活動1制定學(xué)習(xí)計劃

【篇一：《活動1 制定學(xué)習(xí)計劃》教學(xué)設(shè)計】

初中七年級上冊（科學(xué)出版社）

第三單元我的電子文稿

活動1制定學(xué)習(xí)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 知識與技能

（1） 了解word軟件界面，掌握打開和保存文件的方法。

（3） 學(xué)習(xí)設(shè)置字體、大小和段落的基本技能。

2、 過程與方法

使用word軟件體驗(yàn)從輸入、編輯到排版制作電子文檔的過程。

3、 情感態(tài)度與價值觀

通過強(qiáng)化“先選中，后操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

二、 教學(xué)重難點(diǎn)

1、 教學(xué)重點(diǎn)

（1） 讓學(xué)生學(xué)會在修改文檔時使用自己的基本編輯操作。

（2） 使學(xué)生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。

2、 教學(xué)難點(diǎn)

（1） 了解在插入和重寫兩種不同狀態(tài)下的編輯操作。

（2） 理解文本編輯中復(fù)制和移動的區(qū)別。

三、 教法與學(xué)法

1、 教法

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以活動為載體，以操作為手段，以實(shí)際應(yīng)用為目的。教學(xué)采用情境興趣激發(fā)、任務(wù)驅(qū)動和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

2、 學(xué)法

本課程的學(xué)習(xí)方法主要包括遷移與融合、自主與合作。

四、 課時安排

2課時五、 教學(xué)過程

第1課時

（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

新學(xué)期開始了，學(xué)生們有沒有制定新的學(xué)習(xí)計劃？您的學(xué)習(xí)計劃是書面形式還是電子形式？哪一樣效果會更好呢？

展示課本p88圖3.1.1，兩種效果對比圖。

今天，我們將學(xué)習(xí)如何將手寫的學(xué)習(xí)計劃變成電子手稿。

（二） 新課學(xué)習(xí)，活動開展

1、 輸入學(xué)習(xí)計劃

選擇合適的軟件word，介紹word的打開方式、界面的組成、主菜單和文件的保存方法。

選擇合適的輸入法，進(jìn)行“學(xué)習(xí)計劃”的輸入。

教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時保存檔案，并關(guān)注輸入過程中的常見問題。

提前完成任務(wù)的學(xué)生可進(jìn)行課本p91“創(chuàng)新園”任務(wù)的練習(xí)，并閱讀“知識庫”中的內(nèi)容。

2、 編輯學(xué)習(xí)計劃

在輸入文檔的過程中，難免會出現(xiàn)一些錯誤，需要對輸入的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行重新編輯，如添加文字、刪除文字、調(diào)整文字或段落的位置等。

在班級中選擇一位同學(xué)剛輸入完成的“學(xué)習(xí)計劃”，針對他出現(xiàn)的一些輸入錯誤，全班同學(xué)集中進(jìn)行修改。

學(xué)生可以通過自學(xué)p93-p94的內(nèi)容，完成修改學(xué)習(xí)計劃的任務(wù)，并在同一張桌子上互相交流。

注意文件修改后及時保存。

提前完成的同學(xué)完成課本p95的“創(chuàng)新園”任務(wù)，并閱讀“知識庫”中內(nèi)容。

總結(jié)：教師和學(xué)生總結(jié)了一些修改文檔的常用方法，并強(qiáng)調(diào)了快捷鍵的好處。

第2課時

導(dǎo)言：打開上一課完成的半成品學(xué)習(xí)計劃文件，與最后的作業(yè)進(jìn)行對比，找出需要進(jìn)一步美化的部分。

3、 美化學(xué)習(xí)計劃

分發(fā)半成品文件學(xué)習(xí)計劃給學(xué)生。

每四名學(xué)生組成一個小組，根據(jù)課本內(nèi)容美化半成品學(xué)習(xí)計劃文件。教師檢查教學(xué)，對有學(xué)習(xí)困難的群體進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、示范。

提前完成的小組練習(xí)課本p100“創(chuàng)新園”部分習(xí)題，并閱讀“知識庫”內(nèi)容。

各小組派代表對文件美化的常見操作進(jìn)行總結(jié)，并在小組間進(jìn)行交流和展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

（三） 活動評價

對照課本p101“活動評價”，每位同學(xué)進(jìn)行自我評價，總結(jié)這節(jié)課的得與失。

明確課后補(bǔ)缺補(bǔ)差內(nèi)容。

（四） 課堂總結(jié)

1.將未經(jīng)處理的手稿與編輯后的手稿進(jìn)行比較和觀察，發(fā)現(xiàn)電子手稿具有明顯的優(yōu)勢。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2對電子文檔處理的基本流程進(jìn)行梳理和總結(jié)：漢字輸入、編輯修改、格式設(shè)置、文檔保存。

六、 課外拓展

根據(jù)課堂上所學(xué)的步驟，將其它手寫手稿轉(zhuǎn)換成電子文檔，并盡可能打印出來。

[第2部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃]

活動一制定學(xué)習(xí)計劃教學(xué)設(shè)計

三維目標(biāo)

知識與技能：

1了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本知識和制定學(xué)習(xí)計劃的基本過程。

2了解使用文字處理軟件制定學(xué)習(xí)計劃的一般技能和操作。 過程與方法：

1、體驗(yàn)制作學(xué)習(xí)計劃的過程。

2學(xué)會欣賞和吸收別人的設(shè)計思想，開發(fā)出有個性的作品。 情感態(tài)度價值觀

1欣賞制定學(xué)習(xí)計劃的好作品，提高欣賞能力和審美意識。

2、培養(yǎng)自我評價意識。

三。以積極的態(tài)度欣賞他人的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)吸收他人作品優(yōu)點(diǎn)的意識。 教學(xué)活動內(nèi)容、重難點(diǎn)

內(nèi)容：本活動設(shè)計目的是通過完成制定學(xué)習(xí)計劃活動，讓學(xué)生對利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個完整的認(rèn)識。對有的同學(xué)來說，文字處理軟件有點(diǎn)陌生，但本活動是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計階段的作用。本活動學(xué)習(xí)內(nèi)容是：

制定學(xué)習(xí)計劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)計劃，了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本常識，并對自己制定計劃內(nèi)容進(jìn)行加工和美化。

1設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中掌握一般的設(shè)計方法，并能舉一反三，不斷創(chuàng)新。

2如何使學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)制訂學(xué)習(xí)計劃。

三。學(xué)會使用文字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃，編輯學(xué)習(xí)計劃，美化學(xué)習(xí)計劃

難點(diǎn)：如何使學(xué)生在制訂計劃的過程中認(rèn)識到技術(shù)為工作服務(wù)、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。

教學(xué)環(huán)境：

多**教室

教學(xué)課時：

一課時教學(xué)方法：

講述法、任務(wù)驅(qū)動、演示法

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

學(xué)生在我們面前學(xué)習(xí)信息社會給我們帶來了很多便利。那么， 隨著信息時代的到來，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進(jìn)行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。作為一名初中生，我們應(yīng)該學(xué)會如何使用文字處理軟件準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。

這就是我們在這節(jié)課上要學(xué)的。 活動一制訂學(xué)習(xí)

一、 輸入學(xué)習(xí)計劃

同學(xué)們，我們輸入學(xué)習(xí)計劃，首先，我們要選擇合適的文字處理軟件，我們在這節(jié)課上選擇文字文字處理軟件。

word的窗口界面的一部分

老師：請注意課本中88個單詞的窗口是由哪些部分組成的。

學(xué)生：由標(biāo)題欄、常用工具欄、菜單欄、格式工具欄、任務(wù)空間、光標(biāo)、文檔編輯區(qū)、水平和垂直滾動條等組成。

老師：學(xué)生們觀察的很好很仔細(xì)。現(xiàn)在請?jiān)囍^察并填寫89張?！径?*顯示】計劃文本錄入步驟

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計劃

3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計劃

二、編輯學(xué)習(xí)計劃

［多**演示］

方法：1。對于文檔中的錯誤文本，首先選擇要刪除的錯誤文本，然后輸入正確的文本完成任務(wù)修改。

2對于缺失的漢字，可以直接在缺失處輸入。如果文檔中有相同的單詞，也可以將其復(fù)制以快速輸入。三。當(dāng)文本位置錯誤時，不需要刪除文本并重新輸入。您可以使用移動的方法將文本放置在正確的位置。（先選中，再操作）

師：請同學(xué)們把課本95面知識庫內(nèi)容給畫下來，然后上機(jī)操作試試。

三、美化學(xué)習(xí)計劃

上面我已經(jīng)把計劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們怎樣使它看起來更美觀呢？下面請同學(xué)們看我的排版效果。

【多**展示】

老師：請仔細(xì)觀察并回答，這里老師使用的是哪種效果。 生：

標(biāo)題居中、正文和標(biāo)題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢？

生：是的。

讓我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。

設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當(dāng)字體對話框打開以后我可以對字形、字號等作修飾。

設(shè)置段落格式。通過設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落前后的對齊方式、縮進(jìn)、行距和間距。（以上操作必須遵循先選后操作的原則。

老師：請閱讀一本書和109條知識庫內(nèi)容，課后在電腦上試著操作。

課堂小結(jié)：本課程主要學(xué)習(xí)如何用word word處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容，然后進(jìn)行編輯，再通過排版美化文檔。美化文件的方法有很多種，學(xué)生課后可以多探索電腦。

課后作業(yè)：

使用本課所學(xué)的單詞單詞處理軟件，寫一篇自開學(xué)以來的個人表現(xiàn)總結(jié)。（標(biāo)題：黑體二號字加粗居中，正文四號字宋體，首行縮進(jìn)2個字符。）

板書設(shè)計：

活動一制訂學(xué)習(xí)計劃

一、輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計劃

3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計劃

二、編輯學(xué)習(xí)計劃

三、美化學(xué)習(xí)計劃

[第3部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃：美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)材料]

美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)件

1、將下面的“我的學(xué)習(xí)計劃”文本按照上圖所示進(jìn)行美化，并單擊保存。

我的學(xué)習(xí)計劃

好的習(xí)慣會帶來好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

1起床后，讀半小時中英文；

2．上課時，認(rèn)真聽講做筆記；

三。課外活動，打半小時乒乓球；

4晚飯后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

制定合理學(xué)習(xí)計劃

眾所周知，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生而言非常重要，它能夠幫助學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。同時，一個好的學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉學(xué)生的自律性和時間管理能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有知道自己要學(xué)什么，才能有針對性地安排學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體而清晰，不要過于模糊或?qū)挿?。比如，如果要學(xué)習(xí)一門新的編程語言，可以將目標(biāo)具體化為學(xué)會該編程語言的基本語法，并能熟練運(yùn)用它編寫簡單的程序。

二、課程安排

制定學(xué)習(xí)計劃的第二步是課程安排。一般來說，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選定相應(yīng)的課程。如果是在學(xué)校學(xué)習(xí)，可以參考學(xué)校的教材和課程表，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。如果是在家學(xué)習(xí)，可以自己查閱相關(guān)的課程資料，根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計劃。

三、時間分配

制定學(xué)習(xí)計劃的第三步是時間分配。根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排學(xué)習(xí)時間。不同的人有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。一般來說，每天的學(xué)習(xí)時間不要過長，每天保持3-4個小時的學(xué)習(xí)時間即可。在安排學(xué)習(xí)時間時，還應(yīng)注意合理安排各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌兼顧，不要因某一學(xué)科而犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、 認(rèn)真整理筆記

筆記是學(xué)習(xí)的實(shí)際執(zhí)行記錄，筆記整理不規(guī)范則會迷失方向，浪費(fèi)時間，因此，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真整理筆記。將學(xué)到的知識點(diǎn)一一記錄下來，給予適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，便于后期復(fù)習(xí)。而且在整理筆記時，可以及時彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

五、 每周總結(jié)

學(xué)習(xí)計劃的最后一步是每周總結(jié)。在一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，適當(dāng)花時間進(jìn)行總結(jié)。對每一項(xiàng)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足和問題，并及時進(jìn)行針對性調(diào)整。同時，每周總結(jié)還可以激勵自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長。

最后，學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，才能取得更好的成績，為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

導(dǎo)語：從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計劃。

工作籌劃的目標(biāo)，一方面是在跟主管雷同下年度的籌劃，另外一方面也是作自我查驗(yàn)。在內(nèi)容上，對主管而言，你是在設(shè)定來歲估計達(dá)成的工作目標(biāo)，對本身而言，是在設(shè)定自我沖破的籌劃。訂定工作籌劃的第一步，是事前明白公司的年度目標(biāo)。

公司目標(biāo)與個人目標(biāo)

主管在設(shè)定你的下年度工作內(nèi)容時，凡是是在貫徹公司由上而下的年度目標(biāo)，是以，你必須先細(xì)致明白公司的年度目標(biāo)，這點(diǎn)很緊張卻老是被忽略。別的，你必定要花時候想明白本身下年度盼望的成長，是進(jìn)修？是薪水？還是成長另外一項(xiàng)專才？

如果你想要的是進(jìn)修新技巧，你的工作籌劃就必須參加進(jìn)修籌劃；如果是想增加收益，就必須訂定增加事跡的籌劃，或是調(diào)換部分的籌辦籌劃。

先明白公司的年度目標(biāo)以及個人的年度目標(biāo)，你在訂定工作籌劃時才不會莫衷一是。

籌劃公道但要具挑釁性

訂定工作籌劃的原則是勿好高務(wù)遠(yuǎn)、目標(biāo)公道、具有挑釁性。如何禁止好高務(wù)遠(yuǎn)，設(shè)定公道的目標(biāo)呢？大都人在訂定籌劃時不會想到本身的弱點(diǎn)，因而，發(fā)起可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)是不是太過抱負(fù)？訂定的籌劃有異國避開或改進(jìn)本身過往的弱點(diǎn)？

為甚么要具有挑釁性？主管不會盼望你只是去設(shè)定你本來便可以到達(dá)的目標(biāo)，他會盼望你在將來的一年，不管在工作上或進(jìn)修上都能有所沖破，所以，固然要禁止好高務(wù)遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑釁的籌劃。

目標(biāo)數(shù)字化、舉動詳細(xì)化

有了上述的籌辦與調(diào)整，接下來就進(jìn)入實(shí)際訂定工作籌劃的4個程序：

1.目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空洞目標(biāo)是沒故意義，所以要把工作籌劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，比方時候化、數(shù)量化、金額化。

2.舉動詳細(xì)化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的履行籌劃。

3.進(jìn)修籌劃。你應(yīng)當(dāng)同時訂定年度的自我進(jìn)修籌劃。公司對員工自我進(jìn)修凡是是抱持正面的見解，有些公司乃至法則進(jìn)修籌劃是工作籌劃應(yīng)具有的項(xiàng)目。

4.與主管面劈面雷同。結(jié)束工作籌劃后，必定要面劈面地與主管雷同，而不是只用電子郵件把工作籌劃傳送給主管。面劈面雷同的好處，是你可以透過主管的心情與肢體舉動，更明白明白主管對你的各項(xiàng)工作籌劃的見解。你也能夠藉由面劈面的機(jī)遇，報告主管你的中長期目標(biāo)，比方兩年內(nèi)盼望從技巧部分調(diào)往行銷部分，或是3年內(nèi)盼望擔(dān)當(dāng)主管職等，請主管針對工作籌劃與進(jìn)修籌劃，賜與發(fā)起。

總之，不要把訂定工作籌劃當(dāng)作是交差了事的例行事變，應(yīng)當(dāng)藉這個機(jī)遇，從頭檢視本身的職場生活籌劃。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

首先，進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們在做計劃之前要先分析自己。

1.通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯誤的；有些人很慢，但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問題好；有的擅長口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一，和全班比較，確定你的數(shù)學(xué)成績在班上的位置，經(jīng)常用“好、好、中、差、差”來評價。第二，對比自己數(shù)學(xué)成績的過往情況，看其發(fā)展趨勢，通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個目標(biāo)而奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對學(xué)習(xí)時間的極大浪費(fèi)，就像一個流浪漢走在街上，不知道該去哪里。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會因素，家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí)，爭取未來更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語文課。數(shù)學(xué)成績要達(dá)到班級中上水平?！边@一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。

具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個數(shù)學(xué)公式等。

第三，科學(xué)安排時間

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時間時，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時間匹配。

每天找出學(xué)習(xí)的最佳時間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識和外語。

為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個時候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個時期對他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

在調(diào)度時，我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):

1、要突出重點(diǎn)，也就是說，根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或薄弱科目中提出的自我分析的基礎(chǔ)，時間是有保障的。

2.應(yīng)該有機(jī)動的時間，計劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計劃很難實(shí)現(xiàn)。

一旦你制定了計劃，你就必須執(zhí)行它。如果你不按照計劃去做，計劃是沒有用的。為了防止計劃落空，應(yīng)該定期檢查計劃的執(zhí)行情況?？梢宰鲆粋€計劃檢查表，列出什么時間完成什么任務(wù)，取得什么進(jìn)展，完成一項(xiàng)就打“√”。根據(jù)檢查結(jié)果，及時調(diào)整和修訂計劃，讓計劃越來越好，制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初一是初中學(xué)習(xí)的開始，是學(xué)生們進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在初中學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將會面臨著更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)要求。因此，制定好一個合理的學(xué)習(xí)計劃，對初一學(xué)生來說是非常重要的。

首先，制定學(xué)習(xí)計劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況。初一學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容會更加繁多，而且學(xué)習(xí)難度也會逐漸增加。因此，學(xué)生需要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來安排學(xué)習(xí)時間。初一學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。要注意的是，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該合理，不能過于緊張和過度。如果學(xué)習(xí)計劃過于緊張和過度，會讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，影響學(xué)習(xí)效果。因此，初一學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出一份合理的學(xué)習(xí)計劃。

第三，制定學(xué)習(xí)計劃需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)比較多，但是每個知識點(diǎn)的難度和學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣。因此，制定學(xué)習(xí)計劃的時候需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)盲區(qū)。同時，學(xué)生要注意各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，以便更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后，制定學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)具體情況變通應(yīng)對。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不同的，因此，制定學(xué)習(xí)計劃的時候需要考慮自己的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃有所不適應(yīng)，那么需要及時進(jìn)行調(diào)整，使自己的學(xué)習(xí)計劃更加科學(xué)、合理、高效。

總之，初一是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的開始，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生來說是非常重要的。制定學(xué)習(xí)計劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)合理安排學(xué)習(xí)時間、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、根據(jù)具體情況變通應(yīng)對，這些因素都是制定學(xué)習(xí)計劃時不可或缺的。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中一年級是一個新的開始，對于許多學(xué)生來說，他們進(jìn)入了一個全新的學(xué)校、新的環(huán)境和新的學(xué)科。因此，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說至關(guān)重要。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助初一學(xué)生更加有效地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。下面，本文將為大家介紹如何制定適合初一學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。

第一步：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。初一學(xué)生應(yīng)該以自己的能力和水平為基礎(chǔ)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，提高英語聽力和口語能力，提高數(shù)學(xué)成績，或者掌握一些技能等等。學(xué)生應(yīng)該將自己的目標(biāo)寫在筆記本上，并將其制定為實(shí)際可行的目標(biāo)。

第二步：確定每日學(xué)習(xí)時間

學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況和目標(biāo)，設(shè)定每日的學(xué)習(xí)時間。一般來說，初一學(xué)生應(yīng)該每天至少保證2-3個小時的學(xué)習(xí)時間。在安排學(xué)習(xí)時間時，需要考慮到日常生活和其他事情的時間，學(xué)生應(yīng)該避開不必要的時間浪費(fèi)，并將學(xué)習(xí)時間合理地分配在各科目之間。

第三步：規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容

在規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容時，學(xué)生應(yīng)該注意，不同科目的重要程度不同，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要制定科目的學(xué)習(xí)計劃。例如，初一的核心科目包括語文，英語，數(shù)學(xué)，歷史，化學(xué)，物理等等，而其他的科目則需要跟隨學(xué)校安排的課程表完成。在規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容時，應(yīng)盡量避免一次性學(xué)習(xí)過多的內(nèi)容，可以將復(fù)雜的內(nèi)容拆分為幾個部分，逐步完成。

第四步：制定具體的學(xué)習(xí)計劃

學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一份具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時間，以及重要程度等信息。在計算學(xué)習(xí)時間時，學(xué)生應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度和重要性考慮在內(nèi)，并計劃好理想的學(xué)習(xí)計劃。

第五步：持之以恒，不斷優(yōu)化

制定了學(xué)習(xí)計劃后，初一學(xué)生需要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意修改計劃，及時排除不必要的瓶頸，逐步提高學(xué)習(xí)效率和自己的能力。

總之，學(xué)習(xí)計劃是初一學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。初一學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)計劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，不斷優(yōu)化。通過努力，初一學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績，取得成功。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中是學(xué)生開啟青春時期學(xué)習(xí)的重要階段，對于初一學(xué)生來說，制定一個合適的學(xué)習(xí)計劃對于他們的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。因此，本文將從初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)、課外活動、考試備考等方面出發(fā)，為初一學(xué)生提供一些有益的制定學(xué)習(xí)計劃的建議。

一、初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程要求，然后根據(jù)教學(xué)計劃和自身時間等方面的情況制定學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查、評估學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 合理安排時間

初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，時間安排至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，按照作業(yè)、課外閱讀、備考等內(nèi)容優(yōu)先級制定計劃，避免浪費(fèi)時間和錯過重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3. 合理分配學(xué)科學(xué)習(xí)時間

初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)多個科目，在課業(yè)時間內(nèi)，不同學(xué)科所覆蓋的知識難度不同。因此，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間，合理分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，從而更好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

4. 保持有效學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生應(yīng)該保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動能夠幫助學(xué)生保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切勿心浮氣躁，不急不緩地，充分利用時間處理學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、初一學(xué)生課外活動

1. 分析個人興趣和優(yōu)點(diǎn)

除了日常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，初一學(xué)生還有許多課外活動可以選擇。因此，在制定課外活動計劃之前，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)，選擇適合自己的活動項(xiàng)目，避免虛度時間和資源。

2. 合理分配課外活動時間

初一學(xué)生在使用娛樂方式消磨閑暇時間的同時，也應(yīng)該考慮到和學(xué)習(xí)目標(biāo)的兼顧。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排課外活動時間，平衡好學(xué)習(xí)和娛樂。與此同時，還應(yīng)該避免過度消耗時間和精力，導(dǎo)致自己疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。

3. 充分利用各種機(jī)會

初中階段是人生的重要階段，各種學(xué)習(xí)和社交機(jī)會眾多，學(xué)生應(yīng)該充分利用這些機(jī)會，探索自己的興趣愛好并增加社交圈。例如，可以積極參加學(xué)校組織的各種活動，加入各種社團(tuán)組織，與同學(xué)、老師和社會人士溝通交流，提高自己的綜合素質(zhì)。

三、初一學(xué)生考試備考

1. 確定考試目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)該知道每個學(xué)期的考試目標(biāo)以及考試時間、類型和范圍，了解所需準(zhǔn)備的知識點(diǎn)和技能，有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考。同時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，制定個人的考試目標(biāo)。

2. 控制時間和復(fù)習(xí)進(jìn)度

考試是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的其中一部分，考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備需要一定的時間和計劃。因此，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，保證復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳、缺乏復(fù)習(xí)準(zhǔn)備等突發(fā)情況。

3. 將復(fù)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來

記憶知識比思考、應(yīng)用更易出錯和忘記。初中階段不再像小學(xué)的背誦、填空一樣，而是以初步認(rèn)識、深入思考、歸納總結(jié)、運(yùn)用等更多模式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐能力。

總之，對初一學(xué)生來說，正確地制定學(xué)習(xí)計劃是成功和進(jìn)步的關(guān)鍵。在制定計劃時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求、能力和興趣等因素進(jìn)行權(quán)衡，確保學(xué)習(xí)計劃的合理性和可實(shí)現(xiàn)性。如果能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢，積極面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持有效的學(xué)習(xí)計劃，初一學(xué)生必將取得良好的學(xué)習(xí)成績和令人滿意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)各位老師教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而認(rèn)真扎實(shí)工作，全面提高我校英語教研組教研工作水平.

二、主要工作計劃如下：

1、注重常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

2、堅(jiān)持每2周一次的校本教研活動，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

3、積極配合市教研室、學(xué)校開展的各種教學(xué)研討活動，落實(shí)“推門聽課”制度。

4、組織形式多樣的學(xué)生英語課外活動，舉行英語口語競賽、英語書寫比賽等。

5、根據(jù)實(shí)際情況，搞好落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。

6、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接小六畢業(yè)統(tǒng)考和其它年級期末考。

三、本學(xué)期工作安排：

三月份：

1 、做好本學(xué)期英語科各年級的教學(xué)計劃，定出教學(xué)目標(biāo)。

2 、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級英語教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度。

3、組織3—6年級英語老師進(jìn)行集體備課

4、進(jìn)行學(xué)?？平M公開課

四月份：

參加教研室和學(xué)校舉辦的各種教研活動。(待定)

五月份：

1、學(xué)生的才藝展示(演講比賽和單詞競賽)

2、各教師制定好期末復(fù)習(xí)計劃。

六月份：

1、組織期末考試。

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。