孩子先別急著吃棉花糖讀后感

孩子先別急著吃棉花糖讀后感(匯編7篇)。

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。作文不是憑空產生的，而是把平時掌握的知識通過寫作表現(xiàn)出來。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？在這里，你不妨讀讀孩子先別急著吃棉花糖讀后感(匯編7篇)，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇1】

假期里，我讀完了一本書，名《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書的作者是美國著名演說家，自我開發(fā)咨詢師喬辛﹒迪﹒波沙達。這本書主要講了這么一個故事，小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙綠。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森還給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來和女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己了。無形中，養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

這本書有四塊內容：“建立自信的橘色棉花糖”，“掌握時間的黃色棉花糖”，“善用金錢的綠色棉花糖”和“輕松減肥的紫色棉花糖”，每一塊內容都有很多知識，每一塊內容后也都有一則哲理漫畫。其實，在成長的道路上，我們會面臨無數(shù)的選擇。每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅只讓你決定是向左走還是向右走的選擇，都會影響你的一生。

我們該何去何從？

我也常常想這個問題，畢竟它值得思考。

因為它是件人生大事，不是嗎？一旦選擇錯誤，那么，一切美好都會離你而去。

自從讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》我就知道了該如何選擇。

很簡單，在掌握了應有的知識基礎并且對自己自信一點，有目標一點。我相信，在兩種或幾種的選擇面前，你會十分堅決地選擇那正確的一項。

成功只青睞有準備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。早起的鳥兒有蟲吃。早行一步，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己成功的習慣與品格，就能在成功的路上走得更穩(wěn)更遠。

孩子，先別急著吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，幫你插上成功的翅膀，成就夢想的基石。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇2】

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事令我受益匪淺。

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

這個實驗令我想到了自己。我也有一些時候因為太過于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯過了機會。比如自己放假時總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結束時才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會接踵而來，搞得整個人狼狽不堪。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇3】

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。老師說：書籍就是精神的營養(yǎng)品。周老師經常對我們說：閱讀雖說不能改變命運，卻可以改變我們的性格；閱讀雖不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點。我一直牢記著這句話，我特別喜歡看書，平時在學校只要一有空閑時間我就抱著心愛的書本津津有味的讀起來。我讀過很多書，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書里講述的是一個小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點，愛遲到、缺乏自信、缺乏金錢觀念、沒有人生目標……對于這些問題，喬納森卻與眾不同的是他并沒有過多的擔心自己女兒的狀況。他只不過是給珍妮弗講了一個關于棉花糖的故事。于是就有了這一本書里的一個個妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會掌握時間的棉花糖，善用金錢的棉花糖……

尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動了我?；叵胱约涸趯W習上只要遇到一點困難就想放棄，只要遇到一點挫折就喪氣的態(tài)度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺得很厭煩，頓時我覺得特別想跟爸爸媽媽說聲對不起。

讀了這本書，我深受啟發(fā)，我懂得了學習上要做到勤奮刻苦，生活中要學會百折不撓，我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急著吃棉花糖！

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇4】

西場學校的老師給孩子推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養(yǎng)成受益一生的好習慣。

小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂、會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

延遲享樂的養(yǎng)成僅僅是邁向成功的開始，如何堅持下去才是成就人生的關鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我們懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我們知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。

孩子先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇5】

今天我拿起了這本書，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。

小學生珍妮弗家境非常不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣對學習和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂，更會管理自己無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

收獲到了:學習:不要讓它變成煩惱，學習好有很多好處，也讓我知道學習的重要，自信:是要反復練習，做好準備，才能有自信。時間:早五分鐘就是成功五年?；ㄥX:要有個合理的計劃，有些能不買的就不買，不要把他買成了根本不用的東西……

吃著這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學到很多大人都夢寐以求的“成功法則”，這些法則，不止是會幫助你更快的成長，不只是會讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎。

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇6】

這個暑假，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。書中的七塊“棉花糖”不僅五彩繽紛，而且甜美可口，更讓我懂得了許多深刻的道理。

這本書的內容大概是這樣的：女主角是十歲的珍妮弗，她的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但珍妮弗并不快樂，因為她總會遇到很多麻煩事解決不了。珍妮弗的父親喬納森盡管工作繁忙，但為了讓女兒快樂地成長，他常抽出時間陪女兒聊天，教她怎樣提高學習動力、建立自信、掌握時間、善用金錢和達成目標？他給女兒講了一個又一個的小故事，并且把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來與女兒分享：當喬納森只有四歲大的時候，他參加了一個意義深遠的“棉花糖實驗”。實驗中，有很多像小喬納森一樣大的小孩子被帶到不同的房間里，研究員在茶幾上放一顆棉花糖，并告訴他們，如果能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，就會再給一顆糖作為獎勵。小喬納森為了得到雙份的棉花糖，在這15分鐘里又唱又跳，讓自己不去想它，雖然最后還是稍稍舔了一下，但他忍住了，沒有吃。實驗結束時，研究員給了他兩顆棉花糖。成年后，喬納森成為了一家上市公司的董事長。而研究人員也發(fā)現(xiàn)：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論在事業(yè)上還是在人際關系的處理上，都比馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。堅持與耐心，在這個實驗中有了另一個名字——延遲幸福?！懊藁ㄌ菍嶒灐弊C明：成功的人是不會急著吃掉眼前的棉花糖的；成功的人都是會先苦后甜，延遲幸福的人。

讀完這本書，我想到了自己前不久參加“校園金話筒”主持人大賽的經歷。當時我已經順利通過了初賽，而從初賽到復賽只有三天的時間，期間恰巧有個同學過生日，之前她已向我發(fā)出了邀請，我也已經選好禮物準備去參加生日聚會。是就此放棄比賽，去參加聚會，還是積極準備去迎接復賽呢？經過一番激烈的思想斗爭，我選擇了后者。在接下來的幾天里，我著手查閱資料、編寫主持稿件，并反復朗讀、背誦，為比賽做好了充分的準備。在復賽那天，我聲情并茂的主持讓我獲得了青島賽區(qū)一等獎。雖然錯過了同學的生日聚會，但我通過自己的努力體會到了收獲的快樂，對于我來說，這是一顆更大更甜的“棉花糖”。

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機會和誘惑。在成長的道路上，我們會面臨無數(shù)的選擇，每一個選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是讓你決定向左走還是向右走的選擇，都會影響你的一生。

面對這樣的選擇，我們應該何去何從呢？我們需要做的是，非常小心謹慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些可能把我們引入歧途的機會。只有這樣，我們才能成為意志堅定、懂得取舍的人，并執(zhí)著地朝著自己的目標一步步邁進。

記得，先別急著吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，幫你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。四（2）高彤楠

孩子先別急著吃棉花糖讀后感【篇7】

假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。書中講述了小學生女孩珍妮芙，從一個缺少自信遇事老愛抱怨別人，不遵守約定不愛學習的女孩子，經過爸爸給女兒講了一個棉花糖的故事來鍛煉自己孩子的堅持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規(guī)律，學習上有進步和目標，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書中去探索棉花糖的奧秘吧！

書中珍妮芙的爸爸用自己小時候，參加過棉花糖實驗經的歷講述給女兒聽。“給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃它的話，可以再給你一顆”。這項實驗是斯坦福大學，經過跟蹤調查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子長大成人以后，不論是在學業(yè)事業(yè)，還是好朋友關系的處理上都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優(yōu)秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗自己的堅持與耐心。成功的人是不會急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會延遲幸福的人。當你眼前有香甜可口的美味時你能忍住不吃掉嗎？我也會試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線轉移法，閉眼數(shù)數(shù)法，甚至在房間里跑來跑去，一分一秒的熬過15分鐘后得到兩塊棉花糖的喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿足感。在爸爸的學習和事業(yè)的道路上有著棉花糖的成功法則。

爸爸給不同問題設置了不同的棉花糖，有提供學習動力的紅色棉花糖，因女兒對一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導女兒做如何支配時間，不被時間追趕的人，設置了掌控時間的黃色棉花糖。為使用計劃好零用錢的善用金錢的綠色棉花糖。為有準備的達成目標的藍色棉花糖。教會女兒如何與同學相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。

媽媽也經?？简炍遥m然不是用棉花糖來考驗我。但是，媽媽也經常拿冰激淋和批薩來考驗我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會被美食和表面現(xiàn)象所蒙蔽。所以，不經厲風雨，怎能見彩虹。不經歷磨難，怎能得到成功。有時候我也經常責怪媽媽，現(xiàn)在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過我還是有一種想吃棉花糖的感覺，哈哈，看我能堅持多長時間吧！

通過這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因為這顆棉花糖將成為一個甜美的支點，一個念想。就像我做選擇題一樣，簡單的一個選擇都會影響我的判斷。選擇的背后也會有無窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗堅定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學期開始使用棉花糖法則。媽媽，你就看我的行動吧！

編輯推薦

孩子別急著吃棉花糖讀后感

豐富知識讀書可以使人了解很多從來不知道的，讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。?閱讀過程中所產生的疑問和思考，可以在讀后感中進行解答和思考。為了充分滿足您的需要我整理了以下信息：“孩子別急著吃棉花糖讀后感”，閱讀是一種好習慣希望以下內容能夠為大家提供一些參考和幫助！

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇1)

最讓我和我的孩子們受益的是控制時間的黃色棉花糖。從詹妮弗的身體上，我們可以看到許多孩子，包括成年人，時間觀念薄弱的縮影。我也是一個典型的人。孩子上學的時候，早上總是緊緊張張的，偶爾還會遲到，有時候是孩子的原因，早上懶床叫不起來，該出門了才慌慌張張整理書包，或走出家門卻發(fā)現(xiàn)東西忘帶了再折回來；有時候也是家長的原因，比如早飯做的晚了，比如該出門卻發(fā)現(xiàn)手頭還有一些未完的或突發(fā)的事情必須馬上處理和消化掉。

于是我和孩子對本章節(jié)進行了深入的**，并共同制定了做好時間主人的計劃，首先每天晚上要做好第二天準備工作，制定第二天必做事情的計劃單；其次，要合理安排時間和利用時間，在計劃被變化打亂的時候，要適時調整時間安排，爭取順利的完成計劃。晚上我們會總結一天的情況，目標達成了孩子會感覺欣喜萬分，覺得自己很自豪，很強大，很有成就感，沒有完成時，孩子也會認真總結下原因，爭取明天做的更好。另外，還要努力做個守時的人，守時是做人的一種態(tài)度，是對自己和對別人的一種尊重。

雖然這些看似微不足道的事情，但我相信通過一段時間的煅練，對孩子們未來的生活會有很大的幫助。

棉花糖是甜的，它代表著無數(shù)的機會和**我們面臨和將面臨的。我們需要做的是非常謹慎地選擇可以幫助我們成長的機會，并放棄會使我們誤入歧途的* *。有些機會看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們將來可能會成為璀璨的寶石。

我衷心的希望每個有幸閱讀到此書的人，都能好好的記住棉花糖的故事，把棉花糖作為一個甜美的支點，幫孩子插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇2)

讀過這本書后，我感慨萬分，不僅為過去的我感到慚愧，更對未來的我滿懷憧憬。

在這本書中，參加過斯坦福大學棉花糖飾演的爸爸——喬納森，將會告訴我們怎樣通過“延遲享樂”讓我們學會管理自己，變得自信﹑快樂﹑熱愛學習，養(yǎng)成受益終生的好習慣。

以前我很沒有自信：不會的題不敢問老師；丟了東西不敢向老師報告；被同學欺負了還不敢跟老師說，只能回家和父母說，有時甚至都不敢對父母說……自從我看了《建立自信的橘色棉花糖》后，我逐步發(fā)生變化，開始只是嘗試與老師交流，后來意識到原來沒有我想象的那么難，并漸漸成為一個自信的人。以前我也很不會掌握時間：

作業(yè)做得拖拖拉拉，總是一邊玩一邊寫，玩到吃飯時間才會好好寫；玩的時候沒有時間觀念，總是玩過了頭；放學路上與同學玩，在校外等同學一起回家，總是不按父母規(guī)定的時間回家，所以總讓父母擔心……自從我讀了《掌握時間的黃色棉花糖》后，我就慢慢的學會了掌握時間，并逐步改變了以前的壞毛病。

這本書告訴我們：無論做什么事之前都要先考慮30秒，對待不會做的事情不能著急，一定要認真思考。做事不能拖拖拉拉，一定要迅速，做什么時都要堅持，一定不能半途而廢。

一個人成功的關鍵在于他對成功的堅定信念。只有把你的信念付諸行動，你才能向成功賣出第一步。

為了明天的成功，我們今天應該做什么？

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇3)

我讀了《孩子別急著吃棉花糖》這本書，讓我知道了很多深刻的道理改為：受益匪淺。

這本書的梗概是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂 ，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對珍妮弗關心，也盡量抽時間陪自己的小女兒。然而，由于工作繁忙，喬納森很少花時間陪女兒，這讓詹妮弗很不滿。

雖然這項工作把喬納森鎖得很緊，但為了幫助女兒快樂成長，喬納森還是一個接一個地講述了她的故事，并分享了他小時候和女兒一起參加的斯坦福大學的棉花糖實驗。父親講了什么故事，魔鬼又是如何與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我想起斯坦福大學有一個著名的實驗：讓一個孩子單獨待在房間里，給他一個棉花糖，并告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃棉花糖，他將得到另一個棉花糖的獎勵。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：

能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運用聯(lián)想進一步闡述自己的觀點很好。

如果你15分鐘內不吃棉花糖，你可以吃一個棉花糖。這個實驗告訴我們一個深刻的真理：平靜地做事。 所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。

而且，在面對**的時候，要把持住自己。就像上面的實驗，只要你控制自己，不吃棉花糖，你可以得到兩個棉花糖。先苦后甜，也許就是這個道理吧。

要著眼于一點，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇4)

讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書就像站在巨人的肩膀上俯瞰，讓你的視野更開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森——一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現(xiàn)夢想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規(guī)則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。

對于孩子們來說，在如此巨大的壓力下，很少有人不吃棉花糖。許多孩子在棉花糖的腳下輸不起。但喬納森經歷了大事件前的考驗，成為一名特殊的成員，成長為一名成功人事。

這個實驗告訴我們，一個人最難克服的是他自己。一個人成功的最大障礙不是來自外部，而是來自他自己。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及**，讓壓力及**在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；控制時間的黃色棉花糖，讓我知道時間的珍貴，它永遠不會停止等待你；綠色的棉花糖，很好地利用了錢，讓我知道節(jié)儉無處不在，驚喜就在后面。在現(xiàn)實的棉花糖太多之前，如果你經得起考驗，如果你能堅持下去，你可以用一半的努力得到兩倍的結果。

不要急著吃棉花糖，因為它會成為你甜蜜的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就你夢想的基石。

孩子別急著吃棉花糖讀后感(篇5)

在這次期末考試前，我一直和小區(qū)里的小孩在一起瘋瘋癲癲地玩耍。奶奶苦口婆心地勸我，我全當作耳旁風，心里很不以為然：期末考試都很簡單的，對我這個“奧數(shù)小天才”來說簡直是小菜一碟，滿分十拿九穩(wěn)！

我依舊我行我素，像走火入魔一樣蹬著最心愛的自行車，和別的小孩比賽。我根本沒有復習點點滴滴。

考試了，老師把期末試卷一發(fā)下，我匆匆瀏覽了一遍，臉一下子就“唰”地白了。我有幾個問題模棱兩可，不知道用哪一點知識來解決問題。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，但是一切都已經于事無補了。

考試成績出來，雖然沒有到慘不忍睹的地步，但是和我以往的成績相比，大失水準?？粗嚲砩狭钊顺泽@的紅色叉子，我低下頭

沒有準備，沒有計劃，沒有金錢觀念，沒有守時我也有很多類似詹妮弗的缺點。這本書使我受益匪淺，使我清楚地認識到自己的缺點；正視自己的缺點；決心糾正自己的缺點。

早一步，從現(xiàn)在開始，我會培養(yǎng)我成功的習慣和性格。成功只青睞有準備的人。永遠不要等到幸福來敲門，直到你突然發(fā)現(xiàn)自己忘記在門上安裝把手。

——孩子，先別急著吃棉花糖，只有“延遲幸?！钡娜瞬拍茉诔晒Φ牡缆飞献叩酶€(wěn)更遠！

蕭山區(qū)新街小學404班：王祝陽

2024孩子別急著吃棉花糖讀后感

我們需要通過讀書來使這一生變得更加有意義，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野。注意讀后感不能寫成流水賬。談到“孩子別急著吃棉花糖讀后感”那么這篇文章一定比較需要一讀，如果你覺得這份干貨有價值請不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇1

這是一本充滿故事的故事書，這是一本充滿哲理的哲學書，這是一本可以改變無數(shù)人命運的書。這本書不普通但又是一本再普通不過的書。這本書讓我懂得了許多。

這本書的女主人公小學生珍妮弗家境不錯，但卻對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂，養(yǎng)成了一生受益的好習慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時間的諾言是非常重要的，要把握時間，珍惜時間，不珍惜時間會失去重要的東西。成功的人說話算話。

善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會急著吃這些“棉花糖”，他們會一個一個的積攢下來。恰恰相反不成功的人則會揮霍一空。斯坦福大學的試驗就證明，能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的人，長大后會比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達成目標的藍色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準備、努力才能達成目標。太陽出來后，你最好就開始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”實驗不僅僅是一個實驗，而是一種生活方式和對欲望的抵御能力。

每一個故事都有一個深深的道理，讓我學到成功的法則。這些法則會幫助我選擇在未來道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習慣和品格，為將來打好基礎。

讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇2

有許多人，在事業(yè)、學業(yè)及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背后，都會有無數(shù)的**。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關于棉花糖的故事：實驗開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。

詹妮弗的父親是第二個拿到棉花糖的孩子之一。

這個實驗讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分學生很想吃這個棉花糖。

相反，先放松幾天，然后利用前幾周完成作業(yè)，然后好好享受。我相信這樣一個快樂的假期一定比那些先玩后做作業(yè)的學生更快樂，更難忘。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功不受過去的影響。明天的成功取決于我們今天付出了多少汗水，做了多少準備。戰(zhàn)勝**，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿**的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬于自己的那個機會，一定會來的你的跟前。

這個寒假，我細細品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學會了——想要延遲幸福，必須先學會等待。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇3

“ 我們來做一個實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會怎么選擇呢？

”是吃掉它，還是等待15分鐘。家境不錯的小學生珍妮弗給出了這樣的答案：“如果15分鐘后還能再得到一顆的話，我不會吃了第一顆棉花糖的。

”可現(xiàn)實中，她是一個犯有愛遲到，缺少金錢觀念，沒有時間概念，沒記性等諸多毛病的小女孩，對生活也有不少的疑惑和抱怨。他的父親喬納森事業(yè)成功，日常工作繁忙。為了幫助女兒快樂成長，喬納森和詹妮弗分享了棉花糖的故事。喬納森的努力給詹妮弗帶來了很大的改變。

她不再抱怨了，變得更加自信，更加快樂，更加有能力管理自己，并且養(yǎng)成了有益于生活的好習慣

詹妮弗是個不知道時間的人。游泳后，她讓父親和莉娜在游泳池門口等她4分鐘，于是喬納森讓詹妮弗在游泳池門口等他4分鐘，然后再去接她?？墒撬屨淠莞ピ谟斡攫^門口等了8分鐘再來接她，并在回家的車上講了阿朗·甘地和他的父親之間的一件小事，讓珍妮弗改掉了壞毛病。說到時間觀念，我也很慚愧。

小時候，每次上幼兒園我都要遲到幾分鐘，而我每次都在路上對奶奶說：“奶奶，我明天一定早點！”到了第二天，我卻照犯不誤。

終于有一天，爸爸媽媽再也忍不住了，當著我的面對奶奶說：“下次小小要是再遲到，媽你就走吧，讓她自己去幼兒園！”你還別說，這“激將法”可真管用，雖說我去得仍然不是很早，可遲到的事沒怎么再發(fā)生過。

另一次，陳先生說下周有數(shù)學競賽。請回去好好準備。我不這么認為，想：不是一張小紙嗎？

有什么好擔心的！周末，我父親讓我多做些奧數(shù)。我不情愿地選了一個簡單的練習，隨意完成了。之后，我跑到爸爸的ipad前玩了一會兒。

又去幫媽媽做菜，就是不寫奧數(shù)。結果到了考場上，我卻碰到了攔路虎：一道敲鐘問題。

我沒能做對，得了95分?；氐郊遥曳朔瓓W數(shù)書，發(fā)現(xiàn)書里居然有關于這種類型的詳細解讀。我悔得腸子都青了，要是我早一點看看書的話，我就能把100分給拿回來了。

我衷心的希望每個人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個意志堅定、懂得取舍，對自己的未來抱有很大期望的人。

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇4

本學期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。首先，這本書的封面和封底都很漂亮，人們忍不住想打開它。書中有彩色插圖，以便讀者更好地理解課文。

其次，它內容非常豐富，通過實例逐一講出大道理。

小學生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無憂。但和其他同齡女孩一樣，還是有很多不好的問題。為了幫助女兒詹妮弗擺脫缺點，她成功的父親喬納森講述了一個又一個包含偉大真理的有用故事，并與女兒分享了她小時候做的棉花糖實驗。

朋友莉娜的優(yōu)點以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點為優(yōu)點，并且變得更加自信、快樂。

我們很多人，像詹妮弗，控制不了自己。我們有很多壞問題。雖然人有缺點是難免的，但它們嚴重起來往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴重的。我們不必有喬納森這樣的父親，但像莉娜這樣的朋友無處不在。

而且，我們有和詹妮弗一樣的能力，完全可以抵制腐敗，改正缺點。有時候我們不是沒法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒有發(fā)現(xiàn)。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，虛心改正。如果我們對他們視而不見，我們就永遠不會成功。

只要我們堅持不懈，繼續(xù)努力，就能克服缺點，成為成長道路上的向導，指引正確的方向和目標，獲得更多的利益。

在生活中，難免會有問題和困難。它想阻止你，阻止你前進。也正是在這個時候，你必須克制自己，努力戰(zhàn)勝困難才能成功。《孩子，先別急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細細品味、鉆研，一定能識出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂。

這時，你會感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細去鉆研吧！

孩子別急著吃棉花糖讀后感 篇5

暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書主要說明：小學的主人公詹妮弗，家庭條件優(yōu)越，衣食無憂，但和所有同齡女孩一樣，她對學習生活也有許多疑慮和抱怨。父親喬納森是一個事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂成長他給女兒講了一個又一個的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。

最后，在他的努力下，詹妮弗做出了巨大的改變。她不再抱怨，變得更加自信、快樂、自律，養(yǎng)成了終生受益的好習慣。

看了這本書后我有很大感觸，認識到了學***好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來可以上好的學校受到高等教育，父母會為我們感到驕傲和自豪。

如果我們不合理安排時間，我們就會耽誤事間，失去誠信。在學習上，我們應該設定一個目標。只有這樣，我們才能為這個目標而奮斗。當目標實現(xiàn)時，我們會有一種特殊的成就感。

我要升入五年級，小學畢業(yè)。我也要意識到我自己的缺點，比如英雄，改變我的學習，建立自信來控制時間，善用金錢來為我的目標奮斗，找到很多好朋友，為我的未來打下基礎。

2023先別急著吃棉花糖讀后感12篇

此刻你是否為撰寫讀后感而苦惱？不久前剛完成閱讀一部作品，它令人艷羨的文筆猶如大河奔流，豪邁慷慨。當你談及讀后感時，必須深入領會文章的內涵，希望本文的“先別急著吃棉花糖讀后感”能幫助你解決難題。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇1)

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事令我受益匪淺。

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

這個實驗令我想到了自己。我也有一些時候因為太過于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯過了機會。比如自己放假時總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結束時才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會接踵而來，搞得整個人狼狽不堪。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇2)

這個寒假，我讀了孩子，先別急著吃棉花糖這本書。

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕;而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇3)

最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書。作者通過五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。

書中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒有認真復習，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導致考試成績慘不忍睹。珍妮弗不但沒有認識到自己是因為不用功學習造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒有直接指責孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機會讓孩子幫他在公司的應聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個職員。爸爸的這個提議孩子當然有興趣了，通過跟孩子的交談和引導，孩子輕松的明白了學習的好處。我就很佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯，我就是批評指責，已經習慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經習慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認識到了自己的問題了嗎？我看結果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進的地方。

書中還有幾幅漫畫也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛孩子，平日里抓到魚總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚，想著等他死去之后孩子不會餓肚子?？墒撬湃ナ廊欤~都已經發(fā)臭不能吃了。而孩子沒有學到本領，只能挨餓。另一只很愛孩子的熊爸爸，每次抓到魚后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會抓魚的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個道理，跟著熊爸爸學習捉魚的本領，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買了很多書，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識，小熊學會了很多科學技術。把吃不了的魚加工成魚干賣了很多錢。成了當?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚不如授人以漁的道理。

看完這本書后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書，書里還有很多這樣的小故事值得我們細細品味！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇4)

放假啦！放假啦！期末考試結束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！

可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學習才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結束時總會拖延幾分鐘，爸爸對她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個故事，爸爸反思了一下，不應該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。

讓我們共同珍惜我們所容易浪費的時間，我相信，我們人生會因此而精彩、而充滿活力與生機！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇5)

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點。

故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會束手無策了。

在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。

NO.1藍色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

先別急著吃棉花糖讀后感(篇6)

這個寒假，我讀了一本十分有意思的書，本書的道理使我受益無窮，它就是——《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書的主要內容是這樣的：小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

讀完這本書，我百感交集，思緒萬千，內心泛起了許多波瀾，因為在生活中我也像珍妮弗一樣遇事抱怨，不守時，對生活沒有自信心等等，讀完這本書以后，我內心有一些羞愧，決定重整旗鼓，擺好心態(tài)，塑造一個全新的自我。

書中的珍妮弗有很多值得我們學習的地方，她知錯就改，遇到困難懂得思考，更重要的是她知道自己需要做什么，而她的爸爸喬納森就更加與眾不同了，首先他知道該怎樣教育自己的女兒，其次，他也明白要怎么幫助自己的女兒。只是這兩點，很多家長都只能望塵莫及。

這本書有很多的微妙之處。它的內容不像其他教科書一樣枯燥乏味，講一些深奧的道理，而是添加了許多有趣味的故事，使其充滿了色彩。

在生活中，我們也要像這對父子學習，因為他們的優(yōu)點無論是在生活中還是在社會上都會使我們充滿優(yōu)勢，讓我們飛得更高，走得更遠。

這本書改變了無數(shù)讀者的人生，所以我希望有時間的話你們也讀一讀，及時沒有幫到你，也不會有絲毫壞處。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇7)

暑假的時候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書。

這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對珍妮弗關心，也盡量抽時間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時間來陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。父親講了個什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我聯(lián)想到了，美國斯坦福大學有一個著名的實驗：讓一個孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會再給他一顆作為獎勵。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運用聯(lián)想進一步闡述自己的觀點很好。

在十五分鐘內不吃這個棉花糖，就可以在得到一個棉花糖，這個實驗告訴我們一個深刻的道理：做事要冷靜對待。所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對誘惑的時候，要把持住自己。像上面的實驗一樣，只要把持住自己，不吃一個棉花糖，才能夠得到兩個棉花糖。先苦后甜，也許就是這個道理吧。要著眼于一點，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇8)

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點。

故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會束手無策了。

在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。

NO.1藍色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

不魯莽的用事。時刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個成功者必須要做的。

NO.2靛藍色棉花糖（勇敢知難而進）

它使我遇到像搞不好人際關系的這類難題，我會整理思緒，把該做的事列在紙上，不會被這亂成一團的信息轉昏了頭腦。然后按照紙上寫的一步一步緩解尷尬的局面。

NO.3黃色棉花糖（善用時間）

這顆棉花糖讓我認識到，沒有時間觀念是多么可怕的，沒有了時間觀念，你也可能因此而錯失得到一項發(fā)明的專利，你也可能因次而錯失一個千載難逢的機會……

“延遲幸?！?，教會我們如何學會管理自己，讓自己變得自信，快樂，熱愛學習，養(yǎng)成受益自己一生的好習慣，棉花糖對我的啟發(fā)（延遲幸福 ）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇9)

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，這本書講了一個小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個成功的商人，非常有錢，珍妮弗也有著那個年齡段的小女孩身上常見的缺點：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時，講了一個又一個妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……

珍妮弗曾經不怎么愛學習，為了看慈善義賣會，放棄了溫習功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個棉花糖實驗，珍妮弗的爸爸小時候就參加了這個實驗。那時，一個研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉過身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個故事帶來了珍妮弗的學習動力，讓珍妮弗知道了必須要學會忍耐。

珍妮弗從前是一個沒有勇氣的小女孩，但是，喬納森對珍妮弗說只有做好準備，并且不斷練習的人，在機會來臨的時候，才能把握住機會，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習，在練習，在說話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學熱烈的掌聲。

珍妮弗在學校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時，珍妮弗也會遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛遲到的壞習慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時所犯下的一個錯誤，這個錯誤就是遲到和撒謊，聽了這個故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時間，不能再遲到了。

珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個跳蚤市場把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來，珍妮弗與莉娜賣了一個月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學會了善用金錢。

珍妮弗沒有人生目標，阿瑟講了喬納森給他講過的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因為爺爺曾經留給爸爸的一張紙，這是一個獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學習，努力工作。同時，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。

珍妮弗在學校里沒有一個好的人緣，為了跟同學之間建立一個好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學著想，不可以通過送東西來試圖得到其他同學的認同。珍妮弗在去古巴度假時，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。

因為爸爸這么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來所有的缺點，知道了以前不知道的道理，變成了一個完美的小女孩。

我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習慣，努力學習，奮發(fā)向上。

先別急著吃棉花糖讀后感(篇10)

我有一個問題：怎樣才是真正地活著？

A、生活：快樂、幸福

B、生存：活著

我想不論是誰，都會毫不猶豫地選“A”。

這個星期，我讀到一個故事，內容大概是這樣的：

一天，上帝對泥人們說如果有誰走過指定的那條河，便會得到一顆永存的金子心和天堂的美景，一個小泥人勇敢地站出，忍痛走過了那條河，身體被河水沖走，可他卻發(fā)現(xiàn)：替代泥土的，是一顆金燦燦的心!

面對同伴的不屑嘲笑，小泥人仍懷著對美好生活的憧憬踏進了冰冷的河水，忍受著被一點點剝離肉體的痛苦，他知道，如果他過去了，同伴們將會向他投來羨慕的眼神，如果他過去了，他將會得到永世的幸福，如果他過去了……可是，如果，僅僅是如果，遙不可及的如果！如果不努力，等待著你的只有失敗，無一例外！

最終，小泥人憑著他堅定不移的決心登上了天堂岸，河水洗滌了他的身體和靈魂，剩下了一顆所有泥人都夢寐以求的純凈、美麗、高貴的金子心！

不經歷風雨，怎能見彩虹？

生活不就是去趟過這樣一道又一道的河嗎？要有機會從泥人變成一顆金子心，不論經歷什么都應當去嘗試！不管河道多寬，河水多急，只要闖過去，就是天堂！如果不去闖蕩，去冒險，只是呆呆地站在河邊，失去了“活著”真正的意義，做一個軟弱膽小的泥人，還不如在急流中死去！

最后，我想說的是如果選擇了“A”，就請努力，在勞累后迎接輝煌；如果選擇了“B”，你可以享受一時的輕松和快樂，但過不了多久，你就會厭煩這種毫無挑戰(zhàn)的“生活”!

“天下沒有免費的午餐”，美好生活的到來，總是需要付出的！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇11)

前段時間，我讀了美國演說家喬辛寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書讓我受益匪淺。

這本書主要說了這么一個故事：小學生珍妮弗家境不錯，衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對生活充滿了疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，只是平時工作十分忙碌。盡管如此，忙碌的父親非常疼愛女兒，為了讓女兒開心，父親經常給女兒講故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享，父親的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得自信、快樂、熱愛學習、養(yǎng)成了一個收益一生的好習慣。

這本書里有建立自信的橘色棉花糖、可以掌控時間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖和輕松減肥的紫色棉花糖這四塊內容，每一塊內容都很有意思，每個內容都有一則哲理漫畫。而對我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控時間的黃色棉花糖，因為這個顏色的棉花糖，改變了我曾經自卑的缺點。

以前的我沒有自信心，學習中遇到困難不敢請教老師，重要的學習用品丟了也不敢向老師報告，與同學鬧矛盾也不和老師溝通。在家也把所有的小秘密都隱藏在心里，不和父母傾訴。有什么不開心的事都憋在心里，把脾氣都憋壞了。自從我讀了建立自信的橘色棉花糖之后，我逐漸發(fā)生了變化：開始嘗試與家長老師交流。后來我意識到，原來這些都沒有我想象的那么難，并漸漸充滿了自信。

從前我也不懂掌握時間，無論做作業(yè)還是吃飯，總是拖拖拉拉。常常是一邊玩，一邊寫，總沉不下心去，本來簡單的作業(yè)卻總要寫到很晚才能睡覺。在外面玩起來也常常忘記回家的.時間總讓父母擔心......值得炫耀的是，我現(xiàn)在已經慢慢會操控自己的時間了，把學習和休息時間都安排的妥妥當當?shù)摹?/p>

通過讀這本書，還讓我懂得了“養(yǎng)成好習慣受益一生”的道理。我要向書中的珍妮弗一樣，改掉自己粗心的壞毛病，養(yǎng)成做事認真、專注的好習慣，還要學習她做事有毅力的優(yōu)點。生活中遇到困難，不能妥協(xié)，不能放棄，要堅持不懈，而且還要聽從大人的意見，不要耍小孩脾氣，要經常和父母交流。如果在學校遇到困難，要多向老師和同學請教。

總之，在老師和爸媽的幫助下，我一定要努力養(yǎng)成好習慣，為自己選擇人生道路上遇到的每一塊“棉花糖”，為自己的成功打下良好的基礎。

請大家也來讀讀這本書吧，你一定也有所收獲！

老師評語：你不僅把這本書讀的很透，道理悟出的也很深刻，是啊，生活中我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折、只要你保持樂觀堅強的心態(tài)，所有的困難都會迎刃而解，你又懂事不少，老師真為你高興！

先別急著吃棉花糖讀后感(篇12)

西場學校的老師給孩子推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養(yǎng)成受益一生的好習慣。

小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂、會管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習慣。

延遲享樂的養(yǎng)成僅僅是邁向成功的開始，如何堅持下去才是成就人生的關鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我們懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我們知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。

孩子先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

別急著吃棉花糖讀后感(推薦十篇)

專門為大家準備的“別急著吃棉花糖讀后感”?！白x一本好書就像和自己的心靈對話”，每個人讀完作品后，都會有自己的感受。讀后感的內容要聯(lián)系實際，縱橫拓展，要擺事實講道理。這些資料為你提供參考和使用愿它們對你有所幫助！

別急著吃棉花糖讀后感 篇1

棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。

這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的父親喬納森是個成功的商人，非常富有。

珍妮弗的身上有著那個年齡段的小女孩身上常見的缺點：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標-----爸爸給她講了一個棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點化解與無形。于是就有了這本書里的一個個妙趣橫生的故事。

這本書分為七個部分，每個部分都是不同顏色的棉花糖，講述著不同的故事和不同的原因。第一個棉花糖：學習用的紅色棉花糖；第二個棉花糖：

建立對橙色棉花糖的信心；第三個棉花糖：控制時間的黃色棉花糖；第四個棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五個棉花糖：

藍色的棉花糖達到目的；第六個棉花糖：深藍色的棉花糖找到一個好朋友；第七個棉花糖：**神奇的藥紫色的棉花糖

吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學到很多大人都夢寐以求的“成**則”這些成功的法則不僅會幫助你更快的成長，不僅會幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎。

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個道理，成功只青睞有準備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個道理。在生活中我有一些壞習慣，遇事有時愛發(fā)脾氣，和同學說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞***為自己開了個“小藥方”。

在說話時態(tài)度要好，遇事不急。無論你做什么，行動前都要三思而后行。先想后行動。

孩子，不要急著先吃棉花糖，因為這個棉花糖會成為一個甜蜜的支點，幫你我插上成功的翅膀，筑起夢想的基石。所以我喜歡這本書。她帶給我快樂和自信。

教師評語

作者用生動流暢的語言表達了對孩子們的愛，不急著吃棉花糖。在介紹書的內容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運用這些手法，特別值得贊揚。

指導教師： 哈爾濱市兆麟小學校邢同銳

孩子先別急著吃棉花糖讀后感（三）

喬辛·迪·波沙達編寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》中講述了一個小學生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。

對學***活有著不少的疑惑和抱怨。我父親喬納森是個成功的商人。他工作總是很忙，但他在業(yè)余時間給詹妮弗講故事。

在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來每個人身邊有一個好朋友叫“自信”。它不僅能幫助我們成為一個好人，而且能使我們一事無成。

主人公把自己對人生不好的看法轉變成了“樂觀”。我覺得自信可以讓我們變得有目標、有理想……成功只親瞇那些有準備的人，千萬不要等運氣來敲響你的大門，自己不爭取的話就會發(fā)現(xiàn)你錯過了它。

就拿我期末考試這事來說吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復***。每天拿出需要復***認真的看了一遍又一遍。

到了考試的那天，我緊張的全身是汗。考卷發(fā)下來的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來，自信使我覺得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。

《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書已經成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。

別急著吃棉花糖讀后感 篇2

讀了《先別急著吃棉花糖》這本書，我懂得了：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

這本書主要講的是：詹妮弗和莉娜每天在游泳池游泳后，詹妮弗的

爸爸喬納森都會準時來接她們。但詹妮弗每次都會遲到幾分鐘。喬納森秘密地下定決心幫助詹妮弗改掉拖延的壞習慣。這次，詹妮弗遲到了四分鐘。喬納森數(shù)完詹妮弗的數(shù)目后，讓她在這里等著，四分鐘后接她。

卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學會了一個道理：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

當我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來?！边@一句，時我懂得了：過去的時間，是不可用金錢把它買回來的。時間是不會停留的，并且無價的。

記得上個星期六，我的好

朋友婧婧約了我下午一點半一起去公園，我一點二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老

奶奶向我問路。我看了看時間。當時是一二四。我心想：我該不該幫助這個老人

奶奶呢？看著她充滿希望的眼睛，我決定幫助她。大約十五分鐘后，奶奶終于找到了回家的路。

這時，已經快1點40分了，我像剛出獄一樣跑到婧婧家里。到的時候，已經快兩點了。我連忙向婧婧解釋了一下，婧婧疑惑地看著我，我肯定地點了點頭，于是我們就去了公園。

通過這件事，我明白了一個道理：不守時的人根本不值得別人信任。

別急著吃棉花糖讀后感 篇3

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個個小故事，給我們講了一個個的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——

1、提供學***的紅色棉花糖。

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。

3、學會掌握時間的黃色棉花糖。

4、善用金錢財富的綠色棉花糖。

5、達**生目標的藍色棉花糖。

6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖。

7、神奇****的紫色棉花糖。

最讓我印象深刻的是藍色的棉花糖，第五個達到**出生目標的棉花糖。我最喜歡的話是亞瑟叔叔口袋里掉下來的一張紙的內容：

1。戰(zhàn)勝**，必定有機會迎接燦爛的成功。

2。堅持別人不愿走的路，這樣才能成功。

3。成功不取決于我的過去。明天的成功取決于我今天做了多少準備。

4。別急著吃面前的棉花糖。為了得到更多的棉花糖，你必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。

里面的一幅漫畫給了我很深的感覺。據(jù)說懸崖上有三個人想吃柿子。第一個是等柿子從懸崖上掉下來。結果，他因為地心引力被掉下來的柿子殺死了。第二個人拿了一個網袋。他先把網袋掛起來，在下面鋪上一層厚厚的葉子。其中四個從樹上掉下來，一個腐爛了，三個完整了。他吃了一個，兩個去賣錢。

第三個人，他準備好了。他等著柿子掉下來，然后摘下種子，種下甜柿。這個故事告訴我們，只有事先做好準備的人，才能成功，才能得到世人的敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是羚羊，只要天亮，你就應該全力以赴向前跑。

”我覺得這句話激勵著我們勤奮學習。

書中說“棉花糖是一種甜美的**”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和**。我們需要做的是非常小心地選擇那些能幫助我們成長的機會，放棄那些會讓我們誤入歧途的機會。有些機會看起來像鵝卵石一樣平凡，但它們在未來可能成為明亮的寶石。

我們應該好好記住棉花糖的故事，讓我們一起振作起來，成為一個有堅定意志，知道如何選擇和選擇對社會有用的人！

別急著吃棉花糖讀后感 篇4

最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯，就推薦給孩子也讀一讀?，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。

這是一本奇特的書，在這本書里，一對父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長的過程上知道了應該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對困難，同樣，也讓作為家長的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡單卻極有價值的教育方法。

故事中的小女孩身上常有的缺點：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標……其實現(xiàn)實中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當獨立面對困難的時候還不夠獨立與勇敢……作為家長，當面對諸多問題的時候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點而大聲呵斥孩子，最后在家長的強權下孩子雖是勉強地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會有更多的選擇機會，這是提供學習動力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因為游完泳后的`時間超4分鐘，所以她的父親就晚來8分鐘接她而且還學著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應孩子的抱怨，這是掌控時間的黃色棉花糖的故事。其實我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當孩子遇到問題時不動聲色，把對孩子的教育與有針對性的故事結合，或者用孩子的做法去應對他的同樣的做法，讓他認識到自己怎樣做才是正確的，生動的事例不是比生澀的說教和嚴厲的打罵更有利于孩子接受嗎？

棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機會和誘惑，在成長的道路上，我們會面臨無數(shù)的選擇，每一個選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對這樣的選擇，我們應該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹慎地選擇那些能夠幫助我們成長的機會。只有這樣，我們才能成為意志堅定、懂得取舍的人，只有謹慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎。

《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學習到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長道路上走得更自信，更開心。

別急著吃棉花糖讀后感 篇5

周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書。這本書主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂成長，給女兒講了一個又一個的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時候做的“棉花糖實驗”。當時，他被一位和諧可親的研究員帶進了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內做到就再給父親一顆。這個看似簡單的實驗對一個這么小的孩子來說卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書我讀完后，讓我想起了自己。有時我也會太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無所獲。就像書中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣會現(xiàn)場直播的節(jié)目放棄了溫習功課，最后成績慘不忍睹，也讓自己的學習陷入了困境。

在人生的路途中，也許會有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時光，只要時時刻刻地控制自己，就會像喬納森一樣獲得巨大的成功。

在這本書里，棉花糖就像一個隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對自己負責任，有長遠規(guī)劃，能付出努力，有計劃地做事情，能做到這些，你就有希望達到成功的目標。

比如：馬上就要考試了，卻有一場賽事馬上上演、或者一場演出、活著一本你喜歡的小說等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂，等重要的事情——考試過去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學會等待。屬于你的那個機會，必定會來臨。

每一個人的身邊都有一個力大無比的朋友，那就是“習慣”。這個被我們稱作習慣的朋友，既能幫助我們成為一個優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無成。世界上有各種各樣的習慣，你一旦選擇了某種習慣做朋友，這種習慣就會停留在你身邊，不肯輕易離開。因此，我們一開始就必須謹慎選擇，選擇那些號的習慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些會把我們引入歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減；有些機會在當下看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

別急著吃棉花糖讀后感 篇6

有許多人，在事業(yè)、學業(yè)及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背后，都會有無數(shù)的誘惑。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關于棉花糖的故事：實驗開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個實驗讓我想到了一部分先甜后苦的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分同學就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬于自己的那個機會，一定會來的你的跟前。

這個寒假，我細細品嘗著這五顏六色的棉花糖，學會了想要延遲幸福，必須先學會等待。

別急著吃棉花糖讀后感 篇7

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《先別急著吃棉花糖》。

這本書主要講述一個不守規(guī)矩的慢女孩的故事。小女孩叫多莉娜，她父親叫卡多利。

書中故事很多，其中我最喜歡的一篇文章就是《時間的棉花糖》。有一天，多莉娜對爸爸說：“爸爸，我想出去玩。

”爸爸說：“你必須把握好回來的時間。”因為多莉娜是一個特別慢的女孩，不管做什么都把握不好時間。

多莉娜又說：“那你必須來接我?！笨ǘ嗬f：

“可以?！倍嗬蚰榷挷徽f，像一只小兔子一樣活蹦亂跳地直沖草原。她依舊像往日一樣，和她的好朋友玩耍。

時間過的很快，轉眼間兩個小時過去了?；畋膩y跳的多莉娜完全忘了時間，而她的爸爸早就走了。多莉娜氣沖沖地回到了家，對爸爸喊：

“爸爸，你為什么不來接我？”爸爸和聲和氣地說：“因為你晚了時間點。

”這時多莉娜慚愧地低下了頭，再也沒說一句話。

我非常喜歡這本書！這么好的書，我怎么能一個人獨享呢？你也來品讀一下吧！

傅洪宇指導老師：任萍

別急著吃棉花糖讀后感 篇8

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我深受啟發(fā)。書中的每一個棉花糖都有一個大家都知道的真理，但你真的明白它的含義嗎？如果真正體會到了，它必定會改變人的一生。

第一個棉花糖：一個紅色的棉花糖，提供學習的動力。詹妮弗的父親對詹妮弗和他的朋友們說：

“一個人前面有一塊棉花糖，如果忍上十五分鐘不吃，就可以再有一塊棉花糖。那些15分鐘不吃棉花糖的人往往比那些吃得快的人要好?！蔽矣X得這句話非常有道理，我們一定要好好學習，學會忍耐，做一名優(yōu)秀的學生。

第二個棉花糖：建立自信的橙色棉花糖。詹妮弗本周要在臺上發(fā)表演講。她很害怕自己說不好，被同學嘲笑，所以她很緊張。

莉娜對珍妮弗說“珍妮弗，你不是沒有演講的天賦，只是對自己缺乏信心。如果你對自己有信心，我相信你能做一個好的演講。我認為莉娜說的很有道理。對自己有信心是很重要的。我相信如果我對自己有信心什么都做不了。

第三種棉花糖：控制時間的黃色棉花糖。莉娜和珍妮弗從游泳館走出來時，珍妮弗說有東西忘了拿，于是珍妮弗就回去了，過了四分鐘才出來，爸爸對珍妮弗說：

“你讓我和莉娜在這里等你四分鐘，你覺得好意思嗎？”“哦，才四分鐘啊，又不是十四分鐘。”“好了，珍妮弗，你不用上車了，我四分鐘后再來接你。

”時間是非常寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

第四種棉花糖：能用錢的綠色棉花糖。珍妮弗對媽媽說：

“媽媽，我能再有多一點的零花錢嗎？”媽媽說：“如果你能把一個星期剩下的零用錢存起來，幾個星期后不是更多了嗎？

”我覺得媽媽說的非常對，如果把錢一分一分的存起來，一年后會有許多錢。

第五種棉花糖：藍色棉花糖達到目的。亞瑟叔叔給詹妮弗講了兩個故事。

第一個故事是關于拉里·伯德的。雖然他是一名著名的運動員，但他仍然每天練習射擊300次。第二個故事是喬治.

波爾達的故事，他爸爸要他做一名捕手，還讓他做左右手打擊，于是經過刻苦練習他成功了。這兩個故事告訴我們，每個人都想成功，但不是每個人都能成功。

故事中的這兩個人并沒有盲目地等待成功。為了成功，他們所做的準備比任何人都多。只有那些認真努力準備的人才有資格擁有成功的棉花糖。

第六棉花糖：找一個好朋友的靛藍棉花糖。詹妮弗的同學沒有邀請她過生日。她很生氣。

于是就買了許多鑰匙圈送給同學，可是同學們都不要。我相信只要我和同學們真誠相處，他們就會喜歡你。

第七顆棉花糖：*神奇藥-紫色棉花糖。詹妮弗暑假去了養(yǎng)老院當志愿者，遇到了一位非常喜歡她的老太太。

過了幾個星期，珍妮弗又去養(yǎng)老院找那位老奶奶，老奶奶覺得珍妮弗長胖了，對她說：“珍妮弗等你變回原來樣子的時候再來找我吧！”我覺得珍妮弗雖然長胖了，但是只要多吃一些蔬菜、多運動就可以減下去。

我衷心的希望每個人都能好好的記住棉花糖的故事，并立志成為一個意志堅定、懂得取舍，對自己的未來抱有很大期望的人。

姓名：郭麗君

班級：六年級二班

學校：平陰縣子順小學

別急著吃棉花糖讀后感 篇9

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事，《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事使我受益匪淺。

這本書主要講的是：一個小學生，詹妮弗，她有一個好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學***活有不少的疑惑和抱怨。

父這本書主要講的是：一個小學生，詹妮弗，她有一個好家庭。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學***活有不少的疑惑和抱怨。

他的父親喬納森事業(yè)成功，但他通常很忙。為了幫助女兒快樂地成長，他給女兒講了一個又一個的小故事：“父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。

實驗結束后，許多孩子被帶到不同的房間。他進來不久，一位看上去很和善的研究員進來了。他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對父親說，如果他能站15分鐘不吃棉花糖，他會再給父親一塊。也就是說，只要你忍耐一段時間，你就可以吃兩個棉花糖。

為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學***比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。

由此可以看出，不易受虐待、等待15分鐘的兒童更容易成功。”后來，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再抱怨，變得更自信、更快樂、更能管理自己，養(yǎng)成了一輩子受益的好習慣。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像“棉花糖”一樣的**時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的**所吸引，就會獲得巨大的成功。這就是我的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感。

別急著吃棉花糖讀后感 篇10

延遲滿足能力強的兒童，可以忍住一時，學習的時候會更加有目標以及動力，成績自然而然也會比較好；未來更容易發(fā)展出較強的社會競爭力、較高的工作和學習效率;具有較強的自信心，能更好地應付生活中的挫折、壓力和困難;在追求自己的目標時，更能抵制住即刻滿足的**，而實現(xiàn)長遠的、更有價值的目標。

而如果延遲滿足能力發(fā)展不足，在未來發(fā)展傾向上則缺乏上述品質，容易出現(xiàn)一些不良的行為習慣，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時東張西望做小動作、放學后貪玩不回家、貪睡懶覺不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出現(xiàn)心理問題的人也相對較多;進入青春期后，在社交中容易羞怯、退縮、固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷;遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。

研究設計：

主題：延遲滿足與學習的關系；

研究對象：一年級、三年級、六年級學生；

研究方法：觀察法及問卷調查

研究類型：橫斷研究

主要內容：隨機選取小學

1、 三、六年級學生，用問卷調查的方式了解自級的學習情況、習慣和延遲滿足能力。第二，觀察最后隨機抽取的學生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們平時的表現(xiàn)。最后，綜合情況進行總結，得出結論。

別急著吃棉花糖讀后感 篇11

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書，里邊的每個故事都妙趣橫生，讓我悟出了許多道理，受益匪淺。

這本書主要講了小女孩珍妮弗和爸爸之間發(fā)生的一些故事，她的爸爸喬納森是個成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著那個年齡段小女孩身上常有的缺點，愛遲到，缺乏自信，缺少金錢觀念、沒有人生目標……甚至于她小小年紀就開始擔心起自己的體重。但對女兒身上的問題，喬納森并沒有過多的擔心，只給她講了一個關于棉花糖的故事，就把她身上的缺點化為無形了。

爸爸喬納森利用每個星期六接送珍妮弗和麗娜去游泳的時間和她們聊天，在聊天中給她們灌輸知識。不知不覺中，珍妮弗改掉了許多壞習慣和缺點，也獲得了許多知識，明白了許多道理。再遇到難題時，她就問爸爸，每次爸爸都會坐下來心平氣和的和珍妮弗講故事，用各種方法幫女兒解決問題，并讓她向好的方面發(fā)展。

大家一定很奇怪，這個爸爸是一個什么樣的爸爸呢？仔細地看完了書后就明白了：美國著名的斯坦福大學做過一個實驗，參加的有幾百名四到五歲的兒童，他們被一個一個帶到一間屋子里，屋中只有一個茶幾，茶幾上有一客棉花糖。有人進來說“只要你十五分鐘不吃它就再給你一顆。”在這個實驗中有人吃了，也有人沒吃，珍妮弗的爸爸就是沒吃的人。二十年后，人們經過調查發(fā)現(xiàn)，只要是沒有吃棉花糖的人，在各個方面都比吃了的`人優(yōu)秀，他后來成了一個大企業(yè)家。

在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸給她講了很多做人的正確觀念，在這么多的觀念中我覺得最好的就是“三十秒法則”了?！叭敕▌t”是珍妮弗的爸爸喬納森講給他的員工的一個重要的觀念?！叭敕▌t”的主要意思是：做一些事情時，只要時間允許就一定要先考慮三十秒鐘再做決定，不能想都不想就決定一件事。我覺得十分有道理，以前有許多事我考慮都沒考慮就去做了，現(xiàn)在回想起來可真后悔呀！幸運的是，我看了這本書后知道了這個道理，以后就不會再犯這樣的錯誤了。書中的棉花糖代表著我們正在面臨的和將要面臨的無數(shù)次機會，我們應該做的是謹慎地選擇這些機會，選擇對我們有益的，放棄一些不好的。

看完這本書后，我明白了很多的道理，但最重要的是：我明白了在生活中的每一件事都像是一塊棉花糖，也就像棉花糖實驗一樣，一旦你忍不住吃了它，可能就會失去多吃一個的機會。如果忍住了，那你就會有一個更加美好的未來。而且也一定要抓住每一次有益的機會，有些機會在現(xiàn)在看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后它卻是成功路上璀璨的寶石，雖然我也像珍妮弗一樣的不自信，但是通過聽喬納森講的一些故事，我改變了許多，現(xiàn)在充滿了樂觀和自信。我現(xiàn)在也在不斷的充實自己，更努力的學習新知識，讓自己活得更加光彩有力！

別急著吃棉花糖讀后感 篇12

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。

文章講的是一個家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的.人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問，但是珍妮弗的父親并不是很擔心，因為他想到了一個很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問，這個天衣無縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時候，參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，每一個小朋友被分別帶進了一個房間里。一會兒，走過來一個還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹立了一個目標，每次語文考試最好96分以上，數(shù)學考試95分以上，英語考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽講，老師提問時要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個學習優(yōu)秀的學生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢于嘗試。

這本書還有很多精彩的內容等著我去欣賞呢！

吃棉花糖的日記(系列9篇)

寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場關于“吃棉花糖的日記”的演講讓我們思考了很多。

吃棉花糖的日記【篇1】

鄰居家有一個小妹妹，今年才兩歲，她頭上扎著沖天辮。公布布的臉蛋上有一雙水靈靈的眼睛，那眼睛總是透著機靈和快樂。她的嘴巴小小的笑起來，可愛極了。我喜歡叫他棉花糖，因為他長得白白胖胖的，摸起來軟軟的，就像一團棉花糖，誰看了都喜歡。

今天妹妹又來我家了，看著他都粉嘟嘟的白嫩嫩的皮膚，我情不自禁去摸一摸她的小手念期間他的臉蛋又太軟了，太舒服極了，真想啃上一口。誰叫他是棉花糖呢？沒想到那時我一激動，居然教他的小臉捏紅了。讓人一看就心疼，我以為她要哭，轉身就要留心想把她弄哭了，媽媽一定饒不了我，但是她卻沒哭，反而脆生生的叫了我一聲姑姑。媽媽在一旁哭笑不得的糾正，不是姑姑是哥哥。可他就不聽，一個勁的沖著我咕咕咕咕咕咕的叫。我也只好破天?；诺漠斄艘换毓霉昧耍l讓她還小不懂事呢？

悄悄告訴你妹妹還有一個稱號，混吃高手。誰家開貨了他就會往誰家串，不管認不認識，都會忍著回家之旅。不斷的啊啊啊叫嘴巴上的姥姥，她媽媽硬生生的拉不到好一個混吃高手。

這就是我的棉花糖小妹，一個天真可愛的小妹。

吃棉花糖的日記【篇2】

一日記

今天，我終于吃到了美味可口的棉花糖！昨天，我跟著媽媽去超市，看到貨架上擺滿了各種顏色、各種形狀的棉花糖，我忍不住流口水。媽媽看我眼巴巴地盯著那些棉花糖，疼愛地笑了笑，買了一包回家。

回到家，我迫不及待地拆開包裝，放在手掌心，那沾滿糖粉的棉花糖軟軟綿綿的，讓人忍不住馬上想要品嘗。我小心翼翼地咬了一口，香甜的味道立刻在嘴中彌漫開來，仿佛讓我置身于甜蜜的童話中。我仿佛看到了夢幻仙境中的粉色糖果屋和水果糖冰淇淋山。

吃完第一顆棉花糖，我還想繼續(xù)品嘗它的魔力。我決定用棉花糖勾勒出一個圓圓的臉，給它加上眼睛、鼻子和嘴巴，就有了一個可愛的棉花糖人。我拿起它，一口咬了下去，一瞬間，甜蜜的味道填滿了整個口腔，每一個味蕾都被它征服了。

二日記

我決定把棉花糖人的身體也捏出來。我拿起一大塊棉花糖，先揉捏成一個小球，然后用手指慢慢地壓扁，我發(fā)現(xiàn)壓扁后的棉花糖變得更加有彈性。我繼續(xù)用手指揉捏，棉花糖逐漸變成了一個小小的糖球。我先在糖球上插上一根竹簽，然后在糖球表面刻上小巧的花紋，再用食用色素給它涂上五顏六色的圖案。

當我吃下這個棉花糖時，爆炸的美味立即在口中爆發(fā)。每一口都帶來不同的味道和紋路，甜蜜、酸、微苦、香濃，每一口都是那么令人難以忘懷。我大大地啃著棉花糖，仿佛在慢慢享受一場糖果的盛宴。

三日記

我決定挑戰(zhàn)一下更加復雜的棉花糖制作。我把棉花糖放在微波爐里加熱，待它變軟后，我快速地揉捏，使其變得更加柔軟。然后我把它搓成長條狀，再用五顏六色的棉線將它編織成了一個小小的棉花糖花籃。

看著自己親手編織的棉花糖花籃，我欣喜若狂。我小心地取下一枚枚棉花糖，絲絲縷縷地將它們一個接一個地塞進花籃里。當我吃下整個花籃時，甜蜜感油然而生。我仿佛置身于一個甜蜜的夢中，忍不住大聲叫出痛快的笑聲。

四日記

今天，我決定與棉花糖玩一個有趣的游戲，就是用棉花糖做鼻子。我找來橡皮泥，先用它捏出一個圓圓的塊狀，然后在塊狀上小心地插入一小根棉花糖。橡皮泥讓棉花糖站立起來，仿佛一個小小的雪人。

我小心翼翼地拿起棉花糖鼻子，對著鏡子。我把它放在自己的鼻尖上，竟然有種奇妙的感覺。每當我輕輕吸氣時，甜蜜的香氣會涌進我的鼻腔，令人陶醉。每當我呼出時，鼻尖上的棉花糖會隨著氣流撲扇著，好像是在給我?guī)硪唤z童話般的快樂。

吃棉花糖的過程總是充滿了無限的樂趣。每次品嘗這種軟綿綿的糖，我仿佛返回到了童年時光，回到了無憂無慮、充滿夢幻的世界。我發(fā)現(xiàn)無論是自己制作，還是用它來玩游戲，都能引發(fā)出美好的回憶和無邊的甜蜜。我愛上了吃棉花糖，它成為了我快樂時光中最美味的小伙伴。

吃棉花糖的日記【篇3】

放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔推著車子在賣棉花糖。因為平時很少有機會碰到賣棉花糖的，所以我趕緊對爸爸說：“我要吃棉花糖?！卑职中χ鴮ξ艺f：“你這個小饞貓。嗓子能行嗎？棉花糖可是很甜呦！”我忙說：“沒事，沒事，爸爸，買一個吧！棉花糖很好吃的！”爸爸看我饞涎欲滴的樣子，知道我這一段嗓子也沒什么事，便同意了。

我跑過去選了一個藍色的棉花糖拿回來，迫不及待地想打開包裝袋吃。爸爸見了忙說：“還是回家再吃吧，現(xiàn)在沒水，把嗓子齁起來怎么辦？”我想了想，也是，便忍住了。說起來，我從小就愿意鬧嗓子，可能是遺傳吧，扁桃體總發(fā)炎，所以大夫囑咐不要吃太多甜的東西。棉花糖非常甜，爸爸以前怕我把嗓子整起來，就一直沒敢買棉花糖，害得我有時只好“望棉興嘆”了！每次看見別的孩子吃棉花糖時，我總是特別羨慕。今天終于買到了，也不急于一時，就回家吃吧！于是我一路盯著棉花糖，一路流著口水抓緊回到了家。

到家后，我都沒顧得上脫衣服，就打開棉花糖的包裝袋迫不及待地咬了一大口。哇嗚，真甜呀，太好吃了！我一邊脫衣服一邊又咬了一大口，藍色的棉花糖像一個個淘氣的小孩子在變魔術似的，一進嘴里就融化了。那么軟，那么甜，那么美味，真是令人陶醉呀！我一邊回味著這種感覺，一邊把臉輕輕地貼了貼棉花糖，好柔軟??！可還沒感覺夠，麻煩就來了。我的媽呀！都粘臉上了，用手一摸黏黏的，都快趕上強力膠了，哈哈哈！

接下來，我舍不得一下子把棉花糖都吃光，開始一小口一小口地吃起來，生怕一下子吃完。雖然一小口棉花糖吃進嘴里不是很爽，但是仍然很好吃。說真的，真想塞滿一嘴呀！吃著吃著，棉花糖還是被我吃完了。我先是把粘棉花糖的棍用舌頭舔得干干凈凈，接著又用小舌頭把粘在嘴邊的棉花糖舔了下來，實在有些意猶未盡呀！爸爸看我吃完后，催促我趕緊喝水漱口。多么希望棉花糖的甜味在嘴里再多待一會兒呀，可是為了嗓子，還是喝水吧。

棉花糖太好吃了，真希望下一次還能吃到美味的棉花糖！

吃棉花糖的日記【篇4】

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機器所吸引了。那是一臺我從未見過的機器，有一個較大的洞，還有一個較小的孔。

這時，姑姑走過來對我說：這可是姑姑為你準備的驚喜棉花糖機！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點鐘，媽媽應該已經到家了，我也要準備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個念頭的驅使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時的風真大，刮得樹葉沙沙作響。我費盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點一點地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會忍不住買上一根。因為我懷念棉花糖的滋味，懷念那童年的滋味。

吃棉花糖的日記【篇5】

體驗生活：做棉花糖,初中日記400字

前幾天，媽媽給我買了一臺小型棉花糖機。今天正巧有空，我準備大顯身手，自己在家里制作棉花糖。

我先拿出糖罐，用小勺從里面舀了一勺糖，小心翼翼地放在棉花糖機的碟盤里。接下來，我迫不及待地用手按下開關，滿心歡喜地等著吃棉花糖。沒想到，轟的一聲響，棉花糖沒做好，糖晶卻濺了我一臉。這是怎么回事呢？我急忙關上開關，找出說明書，仔細研究起來。原來，是我太心急了，沒有等到糖完全融化，所以做不出棉花糖。

吸取了第一次的教訓，我把碟盤清洗干凈，重新放了一勺糖，然后打開總開關，耐心地等待著機器預熱。五分鐘之后，糖已經完全融化了，我這才胸有成竹地按下了制作按鈕。這一次，糖果真沒有濺出來，而是變成了一條條極細極細的糖絲。我急忙拿起小棒，以極快的速度，按照順時針方向一圈一圈地繞棉花糖。一圈又一圈，我忙活了半天，才繞出了一小團棉花糖，卻已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了?？墒强粗约河H手制作的棉花糖，卻又覺得怎么辛苦都值得了。

我低下頭，咬了一口棉花糖，?。≌娴谋让圻€甜！今天，我自己動手制作了棉花糖，真快樂！

教師點評：小作者從準備工作到第一次制作的失敗，再到成功做出棉花糖，寫得具體而又生動。

指導教師：于勤

南京市銀城小學四（2）班于也喬

吃棉花糖的日記【篇6】

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點。

故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會束手無策了。

在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。

NO.1藍色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

吃棉花糖的日記【篇7】

今天，我去了鳩茲古鎮(zhèn)買了一個棉花糖。這個棉花糖可真漂亮呀!是小蝴蝶采花的造型。它是由金燦燦的黃色、像天空一樣的藍色、嫩嫩的粉紅色組成的，色彩鮮艷。

做棉花糖的師傅先舀一勺藍色的糖放進機器中間的小洞里。立刻，一絲絲棉絮就繞在了竹簽上。接著，他又舀了一勺粉色的糖，粉色的棉絮繞在藍色的棉絮上。棉花糖變得越來越胖，成了一個小胖子!只見他又抽出一根竹簽在小胖子的身上輕輕按了幾下，就變出了一只粉嘟嘟的小蝴蝶。然后，師傅又舀了一勺黃色的糖，等最后一層黃色棉絮繞好之后，小蝴蝶就飛進金黃的花朵里，開始采蜜啦!

這個棉花糖不僅樣子長得好看，味道也很好吃呢!我拿著這個漂亮的棉花糖，一會兒舔一口，一會咬一小口，真舍不得吃。

吃棉花糖的日記【篇8】

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞?！边@首歌是否令你回憶起童年的美好生活？在繽紛的歲月中，發(fā)生過許多有趣的事。我的童年生活是多彩的，下面讓我們一起聽聽那些幼稚、可笑的童年趣事吧！

記得六歲那年，我和媽媽一起去街上買東西。在半路上，看見一位老伯伯正在賣棉花糖。我湊了進去，只見一團團又白又軟的棉花糖，就像一朵朵悠悠的白云。再看一眼制作棉花糖的老伯，他手中的棉花糖就像一朵正在慢慢變大的白云，越來越大。“不會飛到天上去吧?！蔽也唤闷娴叵胫?/p>

就在這時，媽媽輕輕地拉起我，要走了。我只好噘著小嘴巴，悻悻地跟在媽媽的后邊走著。我暗暗地想：我一定要找個機會要親自做顆棉花糖。

機會終于來了！

這天，媽媽上街買菜去了，爸爸還沒起床。我暗自竊喜，連忙在家中搜了個遍，總算找到一大包醫(yī)用棉花。

我撕掉外殼，把棉花拿到廚房里，想著那個棉花糖甜絲絲的味道，心里面樂呵呵的?！懊藁ㄌ?、棉花糖…。。一定是棉花里面包了糖”我喃喃自語道。于是我找來一包白砂糖，在棉花團中撒上一大把。之后，我滿心歡喜地拿了一個大盤子，把裹著糖的棉花放入微波爐中。我就坐在餐桌邊上，美滋滋地等著，臉上洋溢著自豪的微笑。

沒過了幾分鐘，我迫不及待地跑進廚房，把微波爐的門打開，端出我的“杰作”來，不加思索地就把那團白東西往嘴里塞。

“哇”，一陣酒精和著苦澀的味道，充滿了我的嘴巴，我噎著了，張著的嘴合不攏了，趕緊用手拼命地往外撕呀、扯呀……

終于，爸爸聽到了響聲，從房里出來，拉過我，幫我從嘴里掏出那團棉花，并問我怎么把棉花吃到嘴里了。

我把來龍去脈對爸爸說了。爸爸樂開了花，他說：“你這小東西，棉花糖不是用棉花做的，他是用白砂糖經過機器里高溫熔化，再用機器甩出來，老伯伯用棉簽放在壁上一絲一絲粘起來的。還好你不懂開微波爐，不然后果嚴重啦！以后沒有大人在，小孩子不要進廚房哦！”

還好，沒有出事，我現(xiàn)在想起來，還有些后怕。

童年的我，是多么幼稚可笑呀！

吃棉花糖的日記【篇9】

你是我心中的棉花糖，甜蜜的夢想我哼著《棉花糖》，和媽媽漫步在南大街步行街。突然，一個鮮紅的招牌映入我的眼簾，上面寫著幾個大字：棉花糖2元每根招牌下面是一臺制作棉花糖的機器。我想，我還從沒吃過棉花糖呢，就拉著媽媽走了過去。日記暑假日記

攤主熱情的迎了上來，我笑著說：請拿一根棉花糖。

好咧！他把袖子一挽，拿起一根細木棍，同時按下了機器上的啟動鍵，機器發(fā)出了嗡嗡聲。他把木棍放在機器上方的圓口上，并不斷往機器下方加糖精。奇怪的事發(fā)生了：圓口飄出了一縷縷潔白的云彩，一層層的粘在了木棍上。攤主不停轉動手中的木棍。不一會兒，一朵碩大的棉花糖做好了。

我接過棉花糖。頓時，一股甜香撲鼻而來。我慢慢轉動手中的木棍，從不同角度欣賞著這一團棉花糖。這棉花糖真是出奇的白，白得耀眼。似天空飄下的一片云彩；如冬日里落下的一團白雪；像秋天里綻放的一朵棉花。那樣的蓬松、輕柔，仿佛手一碰，就要陷進去似的。風一吹，就好像會飄然而去。

我用嘴輕輕碰了碰，它馬上凹進去了一小塊我抿了抿嘴唇頓時，一種從未有過的甜在我舌尖彌漫開來，刺激著我的每一個味覺細胞。但甜味稍縱即逝，又是那么香甜誘人。我忍不住把半個臉都埋進了棉花糖里。

我大口地舔食者，盡情享受著這棉花糖在我舌尖輕輕化開的奇妙感覺。這一刻，時間仿佛靜止了，全世界也仿佛只剩下我一個人了。我一邊吃一邊走，連平時最愛逛的飾品店也不抬頭看一眼。直到最后我才發(fā)現(xiàn)，我拼命舔的，只是一根小木棍了。

從那以后我每次經過南大街，總要朝那個角落望去。不為別的，只為品嘗到那絕世美味棉花糖！

[推薦]白棉花讀后感

一本好的書籍，常會為閱讀者呈現(xiàn)一個美好的思想，美麗的人生畫卷，認真讀完作者寫的作品之后，總想吐露出心中的感想。讀后感包含著書里精湛的思想。以下是幼兒教師教育網小編花時間整理的《白棉花讀后感》，希望本文內容能給您提供幫助！

白棉花讀后感 篇1

《白棉花》是一本講述二戰(zhàn)時期的故事書：一位幫助中國人民抗擊日本侵略者的美國飛行員杰克從駕駛著的飛機上跳傘降落到河邊的草叢里，昏迷了過去。鎮(zhèn)上的八歲男孩克儉發(fā)現(xiàn)了天上的“白棉花”并找到了杰克，克儉冒著被日本兵發(fā)現(xiàn)的風險和鎮(zhèn)上的人們一起收留并救治了杰克，醫(yī)治好杰克的傷寒病癥并最終使得杰克重新走上戰(zhàn)場。

在這期間，杰克和克儉二人發(fā)生了真摯的友誼。在杰克生病期間，為了使杰克能早日康復，克儉、思玉這幾個孩子不停的給杰克找藥方子和到串場捉魚給杰克補充營養(yǎng)、為杰克找書……不過，最終杰克還是為中國人民奉獻出了寶貴的生命！

讀完本書后，我深刻的感受到，只要一個人能夠真城的對待他人，為他人著想，就像克儉和杰克一樣，即使語言千差萬別，他人也能感受到你的關懷、友誼，一定能夠成為好朋友的。

我還感受到，戰(zhàn)爭使得人們生活處于水深火熱中，只有和平才能使人們幸福生活?？藘€八歲時的舊中國和我們現(xiàn)在的新中國完全不一樣的，克儉只能吃到麥糝子飯，而我們現(xiàn)在每餐都可以吃到大米飯，所以，我們要拋棄戰(zhàn)爭追求和平。我們要感謝共產黨領導下的新中國，讓我們能夠一直在和平、富強的國家生活。

白棉花讀后感 篇2

同學們都說《白棉花》這本書很好看，內容很精彩，我經不住誘惑，纏著媽媽給我買，媽媽答應了。拿到書后，我就迫不及待地讀起來。

這本書主要寫了在艱苦卓絕的抗戰(zhàn)年代，一架美國飛機墜落在小鎮(zhèn)的樹林中，大家全體出動尋找飛行員，可是仍沒有找到，巧的是克儉和寶良在捕黃鱔的時候發(fā)現(xiàn)了他。美國飛行員名叫杰克，在克儉家養(yǎng)傷期間一開始并不信任他們，克儉他們用行動贏得了飛行員的信任。語言不通他們用畫圖來交流，就這樣，克儉成為唯一一個可以和杰克溝通的人，他們成為了好朋友。為了讓飛行員盡快養(yǎng)好傷，克儉想盡辦法為飛行員搞好吃的。不久，飛行員走了。60年后，年近7旬的克儉發(fā)現(xiàn)，杰克早在1944年底犧牲在了中國抗日的戰(zhàn)場上。

當讀到最后一篇時，我的眼淚不住地往下流。雖然善良、幽默的杰克為了幫助中國人民而犧牲了，但西方的年輕飛行員和東方的鄉(xiāng)村兒童之間的故事不會就此結束，杰克與克儉之間的真情是不受國界的限制的。我衷心地希望，我們每個人都可以用真誠的一面去面對別人，用真誠的心去換取可貴的友誼。

白棉花讀后感 篇3

故事把我們帶到了抗日戰(zhàn)爭年代。這本書講述了1944年，一個八歲的小男孩克儉在一場意外中發(fā)現(xiàn)了從天而降的“白棉花”一個美國飛行員——杰克，在大家的努力下，使杰克完全康復，克儉與杰克也成為了好朋友，后來，杰克在戰(zhàn)場不幸身亡的故事。讀完了這本書，我感觸很多，在這里與大家分享下。在那個兵荒馬亂的抗戰(zhàn)年代，老百姓的生活十分艱苦，一年到頭種南瓜當主 食，戰(zhàn)爭環(huán)境下有了傷病也無法象現(xiàn)在這樣能到醫(yī)院治療，時時處在危險之中。而我們現(xiàn)在處在和平年代，吃的東西應有盡有，得了疾病也可以在醫(yī)院進行很好 的治療，還有豐富多彩的文體活動，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，一定要珍惜現(xiàn) 在的幸福生活。 由于飛行員杰克是美國人，與克儉一家語言不通，所以他們只能用畫畫的方 式進行交流。在那個年代，克儉都沒有學上，更不用說學英語了?，F(xiàn)在的中國發(fā)展很快，與世界的交流也越來越多，我們小學三年級就開始學英語了，媽媽還專門給我買了復讀機?？戳诉@本書，我心里想：我一定要認真地學習英語，能夠實 現(xiàn)與外國友人的流利交流，決不讓克儉只能用畫畫交流的情景再現(xiàn)。

更重要的是我體會到了祖國強大和科技進步的重要性。 抗日戰(zhàn)爭時期我們國 家落后，不能自己制造飛機，更不用說航空母艦了，落后就要挨打，這是血的教訓。 如今我們國家已經有了自己的航空母艦——遼寧號，前一段時間還進行了艦 載飛機的試飛。 我一定要努力學習科學知識，長大了不但要為祖國設計制造自己 的飛機、航空母艦，還要能設計制造出自己的航天母艦，為祖國的強大貢獻自己的力量。

白棉花讀后感 篇4

幾天前，趙老師對我們說：“市圖書館借書給三、四年級的課題班一個月，大家要珍惜！”

我選擇了《白棉花》這本書，下面我來說大體內容。

任務就是一些農民，還有一位長官，他姓魏，叫魏長官，農民里有一個沒說名字，叫她娘，是農民里的主要人物。

白棉花這本書里，講的是打仗，魏長官告訴娘她：“現(xiàn)在正在打仗，有幾個南瓜就不錯了?！边€說了：“最好是在后院鐘上大南瓜。”魏長官走后，娘在后院中上了大南瓜，每一頓飯幾乎都吃南瓜，沒有一點葷腥，因為現(xiàn)在打仗，解放軍不能為老百姓做事了。

我看的最后一章是中國的好兄弟，一聽名字就很好聽，一定非常好看，看了看的確是！我一開始拿到書，書名叫白棉花，我就想，棉花有什么好寫的，還寫了這么厚的一本書！原來不是寫棉花的呀，只有第一章是和棉花有關的，這本事確實很好看，我為大家推薦這本書！還連接著美國人，幫助我們中國人的，還被日本的炮彈給炸下來了，日本炮彈很厲害呢！

白棉花讀后感 篇5

這個故事講述的是：抗日戰(zhàn)爭時期，一架美軍飛機墜落在青陽城，一個8歲的男孩克儉與西方飛行員杰克，在炮火連天的歲月相遇，他們拼命相護，兄弟情深········ 。最后，抗日戰(zhàn)爭勝利60周年后，克儉才偶然知道，飛行員杰克在1944年底犧牲在對上海日軍飛機場的突襲戰(zhàn)斗中。犧牲人員名單上寫的是：第十四航空隊二中隊杰克少校。

飛行員杰克受傷后昏迷不醒，薛先生讓克儉和寶良去河邊去采蘆葦根用藥，他們正采著采著，小鬼子悄悄地開著船來了，拿起槍對著克儉和寶良就打，克儉和寶良趕緊往回跑，克儉在慌亂中還跑掉了鞋子，就這樣他們在槍林彈雨中冒著生命危險把藥采回來了。

在克儉和娘的精心照料下，飛行員杰克慢慢養(yǎng)好了傷，身體也一天一天地好了起來，在新四軍的幫助下又回到了戰(zhàn)場上。

這個精彩的故事告訴我們：只有真誠的心才能凝結成深厚的友誼，友誼是用錢買不來。

白棉花讀后感 篇6

這本書的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團長發(fā)生的故事。

主要內收留講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，忽然聽到“轟轟”一聲，娘趕快把克險撲倒。一會兒克險看到有架飛機在天上盤旋，機尾冒著濃煙。不一會兒天空忽然泛起了幾個白棉花。這是一架美國戰(zhàn)斗機被日本人打下來，飛行員乘著降落傘下來。人們找到了飛機卻沒發(fā)現(xiàn)飛行員，飛行員到哪去了呢？最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現(xiàn)。杰克得了很嚴峻的病，經由寶良爸的千辛萬苦才救活。病好的杰克回到了戰(zhàn)場，七旬的克儉在報紙上發(fā)現(xiàn)：杰克早就戰(zhàn)死沙場，照片上還有著他燦爛的笑臉。

當我讀到杰克死了時我心里有一陣難過，也不知為什么豈非我太入迷了？我知道了戰(zhàn)役是不會給人們帶來幸福，它只會讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰(zhàn)役。

白棉花讀后感 篇7

為了愛國的緣故，莫言得獎后，我低調了兩個小半天兒，不好意思大聲說我剛在讀村上春樹的《世界盡頭與冷酷仙境》讀得好珍惜，直到現(xiàn)在都舍不得把最后的幾十頁讀完，不好意思說，每次讀村上春樹的小說，都會在夢里把故事繼續(xù)。等著這風頭稍稍冷了一點兒，我從書店借了本彩繪版的《白棉花》，讀它的原因是我爸爸生前在棉廠工作，似乎有點牽強，但小時候的記憶是很珍貴的，一不小心，就會越來越淡薄，所以我還是決心寫幾段，紀念一下。

先說這本書，封面上寫著這樣一行字：“沒有人這樣寫過棉花。一部農村走向工業(yè)化的血淚史詩”。好吧，我的確很少讀專寫“棉花”的書。至于血淚史詩，我不得不說，真的很嚇人。我是晚上讀的這本書，不時覺得冷冷的。且不說這本書的內容，因為讀完之后覺得在情理之中。結尾的猜測也多少讓人覺得可以接受。也不多說里面的血腥場景，我只是想寫寫另外的關于棉花的閑言碎語。

媽媽常跟我講起爸爸的事。我自己也記得一些。比如爸爸以前在供銷社，算盤打得好，人聰明，后來在酒廠工作，因為不愿意離家遠，拒絕在外工作。后來他在棉廠工作，經常出差，小小的我經常在家門口等著他回來。后來看到他在全國各地的留念照，偶爾也會想去他曾去過的城市看看。他的辦公室在廠子大門對著的那個樓里，那是我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上最早的樓房。我和家屬院的小伙伴們經常去挖樓道上的小方石磚，我們也曾在棉廠各個囤棉花包的石灰地上奔跑、追逐、玩耍。不出差的時候，爸爸主要的工作，是在辦公室看報紙以及喝茶水，各種開會。所以爸爸有空閑練習毛筆字，以及下棋等等。后來爸爸也在車間忙，很多阿姨操作超級高大的紡車。幾乎很少聽到血腥的事，除了廠子水塔上的貓頭鷹不停地叫，爸爸爬上去跟它聊天。后來廠子倒了，爸爸也喝了很多苦得要死的無數(shù)中藥。爸爸的離世，對我來說，是關于棉廠的最血腥的事了。

我還記得有一年爸爸在收棉花時，來不及回家吃飯，我跑去找他，叫他回家吃飯。大包大包的白棉花排著隊等著過稱，那時候的物價沒有現(xiàn)在這么高，好多棉花也賣不了太多錢。我也曾和小朋友們一起騎車去棉花地幫忙摘棉花，也曾見過給棉花打農藥。后來爸爸承包了車間，我也經常去幫忙，有時候是包裝，有時候是幫忙折袖口。爸爸在石灰板上寫著一些粉筆字。那是他對人生的感嘆和疑惑。后來，爸爸最后一次寫字：堅持就是勝利。

棉花本該是暖人的。記憶本該也是暖人的。借這本血粼粼的小說，記錄下我記憶里的零星點點。感恩一切的發(fā)生。愿一切安好——所有的年代，所有地方的人，以及萬物。

白棉花讀后感 篇8

今天下午我和爸爸去圖書館還書。我們還借了12本書，爸爸還給我找了一套曹文軒和黃蓓佳的書。

我一回來就拿了一本《白棉花》看了起來，這本書里說的白棉花可不是真的棉花，是一頂白色的降落傘。

這本書里講的是克儉和一個美國人杰克，但是克儉他們把杰克聽成“夾克”了，所以他們都叫他夾克。杰克受傷了，克儉和小伙伴們一起照顧杰克。杰克不會說中國話，克儉他們每次和他說話都是用畫畫來表示，有一次，克儉用樹枝在地上畫了一個碗，還在碗邊上畫了杰克，杰克一看就明白了，是克儉叫他去吃飯。還有一次，克儉和姐姐去給杰克買藥，在路上他們到了一座城，門前有一個守衛(wèi)說要檢查他們的包袱，姐姐沉著地說：“哎呦，大哥你也聞到了我娘做的紅棗糕啊，我娘做的紅棗糕呀，可香了，走出三米都能聞得到?！闭f完，姐姐在包袱里掏來掏去，掏出了一塊紅棗糕給守衛(wèi)，姐姐很平安地走出了城。他們去河邊挖蘆葦，還差點挨了槍子呢。

后來杰克的傷快好了的時候，來了一個人，通知杰克還要去開飛機，打日本兵?？藘€聽了很難過：“我說什么也不要讓他走?！闭f完就傷心地跑開了。但最后杰克還是走了。

這本書很好看，克儉他們機智勇敢，熱于助人，是我們學習的榜樣。

山羊不吃天堂草讀后感(匯編7篇)

要寫出層次分明的作品讀后感，首先需要仔細閱讀并理解作者的作品。我們應該全神貫注地品味其中的思想和情感，深入思考其中所傳達的信息和啟示。在撰寫讀后感之前，我們可以進行一些準備工作，如做筆記、摘錄重要的段落或標注出個人感興趣的部分。

在開始寫作之前，我們要對這本書所追求的思想有一個充分的理解。這需要我們對書中的主題、情節(jié)、人物形象等進行透徹分析，并將其與自己的生活經驗相結合。通過與自身的對比和反思，我們可以更好地理解并感受到作者的用意和主張。

在撰寫讀后感時，我們應該采用清晰、連貫的語言，將自己的思考和感悟有條理地展示出來?？梢詮恼w的結構、主題的內涵、人物形象的塑造、語言的運用等方面進行分析和評價。同時，要注重層次的設置，合理地組織內容，讓讀者能夠清晰地理解我們所表達的觀點和感受。

最后，要注意讀后感的主題和目的。如果我們想寫一份深思熟慮的讀后感，可以關注書中所探討的思想和價值觀，并談論它們對我們的啟示和影響。也可以以此為契機，來探討自己的人生規(guī)劃，并結合書中的內容給出一些建議和思考。

總之，要寫出層次分明的作品讀后感，我們需要全然體會這本書所追求的思想，理解作者的用意，并結合個人感悟進行深思熟慮的寫作。通過有條理的表達和適宜的組織，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和對作品的理解。同時，要關注讀后感的主題和目的，從而達到寫作的效果和意義。

山羊不吃天堂草讀后感 篇1

人生活在社會上總會受到這樣那樣的誘惑，當有一天，這種誘惑擺在你面前的時候，你會面臨兩種選擇：將它據(jù)為己有還是遵守信用。看了《山羊不吃天堂草》后，我知道我該做出什么樣的選擇了。

在一個貧困的小山村里，住著明子和他爸爸媽媽。爸爸打算養(yǎng)羊。等賣羊的來了，發(fā)現(xiàn)他的羊與別的羊不一樣，要比一般的羊貴。但明子的爸爸還是買了高貴的草，當?shù)厝硕冀兴疤焯貌荨?。明子他們以為發(fā)現(xiàn)了救命草，誰知羊群碰都不碰新鮮嫩綠的草，最終一只一只安靜、溫柔的死在草灘上。

明子背井離鄉(xiāng)去城里干木匠活，為家里掙錢。他覺得城市對他來說，是永不可解釋，永不可捉摸，是可望而不可及的。隱隱約約生出自卑感，但為了生活，他們必須生活在這個不屬于他們的世界。明子和師傅“三和尚”在城里到處拉生意攬活，盼望可以掙更多的錢。遇到過很小氣的雇主、幫助坐輪椅的小姑娘、也想靠買獎券發(fā)財。有一天，他終于攬到了一筆大活，收了一千元的定金。這定金成了一個巨大的誘惑，思想在激烈的斗爭著，拿著定金跑掉，把錢寄回家去能解決大問題，還了買羊所欠的債。

但當他想起羊群的死因，他立即為自己的想法感到羞愧。在誘惑面前，他最終做出了正確的選擇，選擇了誠信，也保住了尊嚴。

是的，我們會遇到很多的誘惑，當我們面對道德抉擇的時候，一定不要走歪路，一定要拒絕誘惑才行，人生就會變得快樂。

記得有一次我?guī)屯瑢W去買零食，買完后我在他的那包上做了記號，等回到教室的時候，我們隨意打開了包裝，發(fā)現(xiàn)其中的一袋居然中獎了。獎品是一個模型，那可是我盼望已久的模型啊，有了它，我就能集成一套了，但我知道同學也在集模型。這時，我發(fā)現(xiàn)那個袋子是我做過記號的袋子。我看著那個模型，一下子想到了《山羊不吃天堂草》的故事，我的話就出口了：“這一袋是你的，恭喜你，你的模型又多了一個?！蔽沂遣皇怯心巧窖虻母哔F品質呢！

山羊不吃天堂草讀后感 篇2

最近，我看了一本書，名叫《山羊不吃天堂草》，也是曹文軒的一本著作。

故事主要講了一群饑餓的羊，面對著一片長得高貴誘人的天堂草卻遲遲不肯低下頭，由于生活所逼，小說的主人公明子不得不跟著師傅到外面的世界去闖蕩謀生，在那兒，他也交了朋友——黑罐、紫薇、鴨子。作為一個小木匠，他每日都在煎熬，同時，也在不斷成長，到了故事最后，他終于出師了……

在這本書中，我最喜歡的人物當然是主人公明子，雖然有時很任性、調皮，甚至想壞點子，但總是有他善良的一面，紫薇是一個坐在輪椅上的殘疾人，她十分渴望到外面的世界去看一看，遇到明子后，明子便每天抽出時間帶紫薇出去玩，他換回了紫薇的笑臉；鴨子可以說是個騙子，他靠老人給的一只鳥去騙錢，而且不知悔改，和明子打交道后，名字不忍心看到自己的好朋友走誤入歧途，經過再三勸告和努力，在最后的時候，鴨子決定靠自己的雙手去爭取夢想，言之，名字還富有強烈的正義感；那個成天笨笨拙拙的黑罐，和明子是同道中人，他為了幫家人還債，任勞任怨，在家中最缺錢時，黑罐無可奈何，明子拔刀相助，抹平了事件；記得在大雪紛飛的一天，明子還在那兒等活，他已快失去知覺了，他仍一動不動坐那兒，還把辛苦等來的活讓給了另一個等活的小伙子……

我認為明子就如故事開頭的上山羊，寧愿餓死也不吃帶毒的天堂草。

山羊不吃天堂草讀后感 篇3

這個寒假，媽媽給我買了一本《山羊不吃天堂草》。

這本書講述了一個17歲的男孩，他是這本書的主人——明子。由于家境不好，他跟師傅三和尚、師兄黑罐到一個遙遠的城市打拼，常常是干到半夜還得繼續(xù)干，也賺不到多少錢。我就想：

如果明子能像我們一樣，坐在明亮的教室里，每天吃美味的食物，冬天在溫暖的房間里做作業(yè)，夏天在涼爽的房間里吃冰激凌，看電視，多美妙！

其中令我印象深刻的事——明子封陽臺。當時明子收了人家部分定金，他從沒有見過這么多錢，突然揣著這錢一溜煙跑了，可是內心還感到不安，就在這時，他忽然想起他們家的山羊，那是一群饑餓的羊，面對一片長得高貴、誘人的天堂草，卻不肯將頭低下。若干天后，羊竟一只只倒地而死。

明子驚醒了，摸著口袋里的定金，羞恥感一下子沾滿了他的心，他想立刻找到人家挽救并證明自己的靈魂……

這本書告訴我，如果你不是你自己，你不應該拿走你所擁有的；如果你面對**，你應該學會拒絕。

燈光下，我坐在書桌前讀著曹文軒的作品《山羊不吃天堂草》，乍一看書名覺得與書中內容沒有多大關系，但在后面的閱讀中我卻深刻的體會到這本書的內涵。

《山羊不吃天堂草》是一部生動易讀而又耐人尋味的長篇少年**。由于生活所迫，**主人公明子不得不遠離故土，跟隨“師傅”到外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠也不可能真正進入屬于都市人的世界。作品通過生活的艱辛和世界的炎熱，刻畫了主人公的心路起伏，以及他們的好與壞共存。

整部作品回蕩著道德正義的升華旋律，這是人格力量最終勝利的鏗鏘樂章。特別是作品巧妙地將生活、生活、命運、哲理、象征和高雅的審美情趣結合起來，是作品不僅博大精深，而且富有迷人的藝術魅力。

讀了《山羊不吃天堂草》這本書，我學到了做事要果斷、勇敢，不被困難嚇倒。風雨過后，彩虹出現(xiàn)了。我將來會成為一個堅強勇敢的人。

山羊不吃天堂草讀后感作文

我提起曹文軒，大家都應該能說出他是誰。不錯，他正是一位平平凡凡的人，不過，他寫的書每本都很經典!

今天我讀的正是他多本圖書中的其中一本，是一篇長篇**—《山羊不吃天堂草》，里面寫有一群饑餓的羊，面對一群長得高貴、誘人的“天堂草”卻不肯低下頭，若干天后，一個個都壯烈的死去了。由于生活所迫，小主人公不得不離開家鄉(xiāng)，跟隨師傅到處謀生。

**文筆酣暢、描寫明膩，人物形象真實豐滿、極具立體感，尤其是作品將人生、生命、命運、哲理、象征以及高雅的審美情趣巧妙的融合為一體，使作品既深刻厚重又富有迷人的藝本魅力。

我覺得這本書寫得非常的好，比較適合中小學生看，可移動的許多深刻的道理!

山羊不吃天堂草讀后感 篇4

在一個大城市中，那三個不起眼的木匠，一大二小分別是明子、黑罐和三和尚。他們正是此書中的主人分，它為我們講述了小木匠小明他的木匠生活。

明子每天都有一個固定的事，去等活，招客戶。在此期間他認識了一個叫鴨子的人，他用一只小鳥來掙錢。他還認識了一位善良美麗的小姑娘"紫徽"，但她是一個無法走路的人，明子總是能讓她變得開心起來，使她的生活更加有趣。明子有時也會和師父三和尚吵罵，生氣，但不久后便會被化解。在他的木匠生活中他經歷了一些人生脫變，也懂了不少東西。有一次一輛賣彩票的面包車停在路上賣彩票，明了和鴨子也忍不住去買了幾張，但都沒有中大獎，明子不甘心，于是就買啊買，直到自己身無分文之時，明子后悔莫及，他真不應該相信能一夜暴富，他真是懂了個大道理！

明子他總是覺得生活實在太無聊，但是只要你細細地去品味生活，生活又會變得多姿多彩起來！生活不會因為你的貧富而變得不一樣起來，生活對每個人都有是公平的，如果你是貧窮的，而你覺得自己得到快樂，你就真的體會到生活的真諦，只要你快樂不管生活條件優(yōu)不優(yōu)越，但是你至少已經體會到了生活的意義。如果你是富有的，但是再多的金錢也換不來真正的快樂，你的生活失去了快樂也就失去了意義?？鞓肥巧畹囊徊糠治覀円惨D無聊為快樂。

山羊不吃天堂草讀后感 篇5

我眼中的明子——讀《山羊不吃天堂草》有感

這幾個星期，我們班共同閱讀了《山羊不吃天堂草》這本書，它不僅讓我認識到了許多惟妙惟肖，有血有肉的人物:善良正直的明子，老實愚笨的黑罐，吝嗇沖動的三和尚，其中，最讓我印象深刻的就是正直善良的明子了。

對明子來說，我的第一印象是蓮花，一種從泥里出來但不染色的蓮花。明子雖然出生在貧困的小豆村，但作為一個小木匠，沒有人會記得他，沒有人會關注他，他是這個城市最卑微的存在。但是他絲毫不為自己的身份而感到自卑。

他的臉上總是掛著笑容，他很自信，他在木匠中總是鶴立雞群，他雖然在城市里謀生，但并沒有被城市的“烏煙瘴氣”所“感染”到，還依然是那么正直，那么善良，那么樂觀，那么積極向上。

明子就像竹子，堅持不懈，堅貞不屈！他懂得努力，懂得奮斗，雖然他小小年紀就已肩負著家庭這一重任，但他沒有抱怨，沒有放棄，他堅持不懈，盡自己最大的努力，緩解自己家庭的經濟困難，他知道什么該做什么不該做，即使面對巨大的**，他也不會迷失自我。

明子也像蒲公英，最簡單，最樸實的美。他雖然身份卑微，但卻懂得奮斗，這讓我想到《草房子》中的禿鶴，他雖然是一個禿子，身邊的人都無情的嘲笑他，諷刺他，但是，他卻用自己的實際行動證明了自己的價值，明子也一樣，他雖然身為木匠，但他卻用一系列的行動證明了，木匠也有自尊，也有尊嚴，也有存在的價值。

我們要好好學***的堅持不懈，堅貞不屈，即使身份卑微，也要活出偉大，活出自己的價值。

這本書，使我終身受益。

山羊不吃天堂草讀后感 篇6

最近我看了曹文軒的《山羊不吃天堂草》，知道了那些**盜賊，讓我們一起敲響正義的警鐘吧！

主人公明子因家鄉(xiāng)平窮，所以他們來到城里尋找自己的夢想，明子的師傅禁不起金錢的**，竟然唆使明子和他的師兄黑罐去偷工地上的木材，道德高尚的明子寧愿餓肚子也不肯做小偷，黑罐是個有些麻木的老實人，迫于師傅的壓力，竟然真的去偷木材，第一次得手后，第二次他又去工地偷木材，不幸的是，他被保安抓住了，當保安把他抓住時，他的師傅三和尚卻裝作全不知情，不僅破口大罵，還狠狠地踢了黑罐一腳?？吹竭@里，我真想狠狠的打三和尚一拳，如此卑鄙的行為，虧他也做得出來，他是罪惡的創(chuàng)造者，是金錢迷惑了他，使他心中燃起了不勞而獲的貪念，漸漸地，想得到金錢的欲望越來越深，導致了這種不堪設想的后果。

明子家那群饑餓的羊，面對一片低頭可吃的高貴而誘人的天堂草，竟然無動于衷，一點也沒有被**，后來竟一只只壯烈倒斃。這時，我不禁在心里顫抖，多么高尚的品質！我們不該自己吃的東西，自然也不會自己吃，我們寧愿放棄寶貴的生命，告別美麗的世界，走向黑暗的地獄，是的！

同學們！讓世界敲響正義的警鐘和道德的鼓點。讓我們面對朝陽，邁向更美好的明天！

山羊不吃天堂草讀后感 篇7

暑假里，我有幸拜讀《山羊不吃天堂草》這本書。它是一本生動易讀又耐人尋味的長篇小說，主人公明子，給我留下了深刻的印象。

故事是這樣子的，由于生活所迫，一個師傅帶著兩個徒弟從偏遠的農村到大城市里去闖蕩謀生，明子是其中的一個的木匠，他負責接活，他認識了一個叫鴨子的小男孩，他有一只鳥，這只鳥能把觀眾手中的硬幣，叼住放進鴨子口袋里……鴨子就是靠這只鳥生活的，然而明子說：自己賣的力氣掙到的錢才算干凈。還有一個小木匠借不到活……明子看不下去，把自己的活給了小木匠……然而明子他的生活越來越艱難，面對師傅的逼迫，可明子就是不去偷木材。最后有人要封閉陽臺，把一整單元的都讓他干，可明子起了貪心，但后來明子想到了他家一群羊，面對一片長得高貴誘人的天堂草，去不肯吃，若干天后竟一個個壯烈地死去……明子突然明白了這個道理。

從明子身上使我懂得，人與人之間要互相幫助，即使生活再艱難也要憑自己的力氣，智慧，努力地生活，不是自己的東西部能拿，要做個正直的人，想想我們現(xiàn)在有些人好吃懶做，竟然有人到超市去偷東西，連這些羊都知道天堂草不屬于自己，寧愿餓死有人不肯吃，然而人卻還不如畜生。

大家一定要記住不是自己的東西部能拿！

棉花糖作文收藏6篇

如何寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？作文是一種展現(xiàn)個人文學素養(yǎng)和思想追求的途徑，通過寫作我們可以更深入地了解自己，提高自我認識和自我理解。在寫作文時，我們需要靈活運用夾敘夾議等手法，使文章生動有趣，經過認真比較后，筆者決定向您推薦內容充實的“棉花糖作文”，請珍藏。

棉花糖作文 篇1

童年的河，流淌著快樂和悲傷，往事件件樁樁，歷歷在目。童年的趣事，如一顆顆閃爍的流星，劃過我的記憶。

小時候，我的夢想很小，就是想吃一次棉花糖。

那時候，我喜歡躺在柔軟的草地上，仰望天空，看云朵輕輕飄著。那片天，那么湛藍，那些云，那么潔白，像甜蜜蜜的棉花糖，香甜的味道滑過我的舌尖，沁入心脾。想著想著，我睡著了，做了一個夢：我站在一棵樹旁，陽光照在我的臉上，不知什么時候，長出了一對翅膀。我飛上藍天，摘下了一朵白云，輕輕咬了一口，抿了抿嘴角，幸福甜蜜瞬間填滿了我的心田。醒來后，嘴角還是濕漉漉的，那是做夢時流出的口水吧。

終于，我做了一件異想天開的事。家里人都出門了，我想吃棉花糖的欲望油然而生，于是翻箱倒柜，找到了一團酷似棉花糖的棉花。我像個小偷，既害怕又激動，既興奮又緊張，自己都能聽到自己的喘氣聲，雙手不停地顫抖，汗珠也汩汩冒出來。我躡手躡腳地下樓，小心翼翼打開煤氣灶（其實我對它充滿恐懼），輕輕放下那團棉花。咦，不加糖怎么行？我便從冰箱里拿出一包白糖，唰唰唰倒進鍋里，加了一點水。這下好了，有棉花有糖！我感到很愜意，便坐在一旁等候。想起很快就可以吃到香甜松軟的棉花糖，心里美滋滋的。聽著鍋里的咕嚕聲，聞著漸漸彌漫的糖香味，我太高興了，就打開電視看了起來。

等到爸爸媽媽回家，一股濃煙味襲來，我這才想起我的“棉花糖”還在鍋里呢！趕緊打開鍋蓋一看，早成了灰糊糊的一團。父母哭笑不得，狠狠地訓斥了我一頓。

后來和父母上街，遇到了賣棉花糖的老伯，看著他手里的竹簽慢慢轉動，卷著從出糖器里飛出來的糖絲，一圈又一圈，從小到大，變成了一個棉花球，我終于見到了真正的棉花糖，也終于吃上了香酥的棉花糖。

時光如流水，我慢慢長大，棉花糖早已吃過許多回，但我始終忘不了那次自己做棉花糖的荒唐經歷，也忘不了第一次吃棉花糖的滋味。這些趣事，到現(xiàn)在還是我和父母親開心的話題。

棉花糖作文 篇2

六歲時，有一天，媽媽給我買來了棉花糖，說：“媽媽出去有事，一會兒就回來，你一個人在家要乖噢。”“噢，噢?！币晃页灾藁ㄌ且贿吇卮稹?/p>

媽媽出去了，我三兩下就把棉花糖給解決了，但吃得不外癮，就想：既然不能出去買，何不自己做呢。我開始翻箱倒柜找材料，可老是找不到。我看過來走過去，看到了棉花，恍然大悟：“棉花糖不就是用棉花加糖嗎，不然怎么叫棉花糖呢!”

于是，我便用剪刀把被子給剪開了一個大口子，用手從里面摳了一堆棉花出來，然后把棉花撕得像棉花糖一樣薄，還邊撕邊想：大人們真笨，家里有棉花不做棉花糖，還要用錢買，多笨啊!

我把撕好的棉花輕輕地卷在木棍上，最后要放糖了，由于平時愛吃糖的原因，所以多放了四五勺糖。

我正預備咬，媽媽回來了，看見我手中的棉花糖，好奇地問：“兒子，你哪來的錢買棉花糖啊!”我把經由給媽媽復述了一遍，媽媽聽了，笑彎了腰說：“傻兒子，棉花是不能吃的，快去扔掉?！?/p>

“啊?不能吃，不和買來的一樣嗎?”我說。媽媽說：“固然是一樣，但真正的棉花糖是糖做的，而不是棉花做的，它只不外是像棉花罷了?！蔽一腥淮笪颉?/p>

如今，好多年過去了，每當我想起這件事，仍是忍不住笑了起來。

棉花糖作文 篇3

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年，我六歲。

一個星期五的下午，媽媽要加班，爸爸要出差，所以我一放學就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進姑姑家的門，幼小的我一下子就被擺在客廳里的機器所吸引了。那是一臺我從未見過的機器，有一個較大的洞，還有一個較小的孔。

這時，姑姑走過來對我說：這可是姑姑為你準備的驚喜棉花糖機！要不要做幾根給你嘗嘗？我一聽，高興得跳了起來，連說了三句要！

一縷縷棉花從大洞里飄了出來，聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上，不一會兒，一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖，一口咬下去，扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔，入口即化，唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來，竟有些飄飄然的感覺了！一口接一口，沒兩下，一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點鐘，媽媽應該已經到家了，我也要準備回家了。

臨走前，我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖，我一下動了歪念頭：不如我偷一根棉花糖回去，給媽媽嘗嘗？在這個念頭的驅使下，我還真就抓起了一根棉花糖，藏在背后，悄悄挪到了門口，打開門，對還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句：姑姑我回家了！就沖了出去。路上小心！耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門，我望著手里的棉花糖，沾沾自喜，再舔舔嘴唇，還有棉花糖的甜味呢！

此時的風真大，刮得樹葉沙沙作響。我費盡心力偷來的棉花糖，竟悄悄融化了！眼看棉花糖一點一點地消失，我急得快要哭出來了。

為了早點到家，不讓棉花糖融化，我跑了起來。誰知，這一跑，它融化得更厲害了！到了家門口，只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它，鼻子一酸，眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下，咸的！再舔就成了苦的！

后來發(fā)生了什么，我記不太清了，只記得姑姑對我說：那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的，犯不著偷。想吃，隨時都可以來吃！

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日，看見賣棉花糖的攤位，我都會忍不住買上一根。因為我懷念棉花糖的滋味，懷念那童年的滋味。

棉花糖作文 篇4

有一天，一個小男孩在吃棉花糖，吃得美滋滋的。

小貓在一旁看得口水直流。它問小男孩：“可不可以讓我也嘗一口啊？”

“不行，我自己還要吃呢。”小男孩搖搖手說。

小貓心想：我一定有辦法吃到棉花糖的。小貓想啊想啊，它一抬頭看見天空中的白云跟棉花糖一模一樣，終于想出了一個好辦法。它去找來一堆五顏六色的氣球和幾根小木棍。它把氣球一個個吹好，將氣球綁在自己的右腳上。小貓控制著五彩繽紛的氣球飛上了天空，它把氣球解下來拴在一朵小白云上，自己舒愜意服地坐在白云堆上面，一邊用小木棍卷起白云，一邊美滋滋地吃著白云做的棉花糖。

這幅景象把一群小鳥吸引過來了。一只小鳥很喜歡小貓的氣球，趁小貓不留意的時候，叼了一只綠色的氣球去玩。另外的小鳥在小貓旁邊很驚訝地說：“哇，原來我們平時每天看到的白云也可以當糖吃呀！”小貓舉起另一只手里的云彩糖遞給小鳥們：“你們也試試吧，可好吃了！”小貓還用剩下的小木棍卷了良多云彩糖打算帶回去給它的小伙伴們試試呢！

棉花糖作文 篇5

我的家里養(yǎng)了一只銀狐，是一種雪白色的小倉鼠，我們都管它叫“棉花糖”。

它有著胖嘟嘟的身體，像一團棉花似的毛絨絨的，仔細看，身體里還藏著烏黑明亮的大眼睛呢！你可別小看它瘦小的四肢，它可是一位攀登高手。在它那小房子里，它不用走樓梯，自己就可以從欄桿直接爬上去，可厲害了！而且它的牙齒特別鋒利，只要是塑料的東西，它都能毫不客氣地啃壞。

棉花糖喜歡白天睡覺夜間活動。在它睡覺時，他愿意把身體縮成團，再入睡。這時它會像一團棉花躺在那，你甚至都想去用指尖碰一下，它的身子軟乎乎的，可愛極了！

棉花糖雖然和其他動物不一樣，但它也很有靈性，如果你跟它在一起生活了很長時間，它會熟悉你此時此刻要干些什么。如果你拿著瓜子朝它走去，它會立即從樓上跑下來，等待你喂它好吃的。

怎么樣，小倉鼠“棉花糖”可愛吧！

棉花糖作文 篇6

記得那年，我才5歲，還不怎么懂事。

那天，我和媽媽出門買東西，看到路旁有一個小攤在賣棉花糖，我很喜歡吃，想讓媽媽給我買一個，但媽媽卻怕我長齲齒，硬是不讓我吃，我只好干咽了一口唾沫。

回到家后，我仍是克制不住自己的嘴饞，便想到：既然叫“棉花”糖，那它就是用棉花做的咯？我很好奇，決定自己做一個“棉花糖”。我首先去廚房拿了一根筷子，又到屋里面抓了一大把棉花，把棉花插在了筷子上，接著，我在上面撒了良多白砂糖，感覺自己做的還不錯。我剛咬了一口，覺得干干的，跟我以前吃的不一樣，于是我去問媽媽怎么回事，媽媽哭笑不得，告訴我棉花糖不是用棉花做的，二十用糖在高速旋轉下做成的。固然這件事情已經由去良多年了，但現(xiàn)在回想起來，還會覺得當時自己的舉動很好笑。

在我的集中，還有良多良多的童年趣事深深地印在了我的腦海里，令我難以忘懷……