五年級(jí)景物作文

五年級(jí)景物作文5篇。

寫作文是人生成功的必經(jīng)之路，它決定了我們是否能夠登上巔峰。作文充滿著智慧和感情，可以引導(dǎo)讀者開啟深度思考。你知道如何寫好作文嗎？作為小編，我向大家推薦了一篇名為“五年級(jí)景物作文”的文章。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站獲取更多相關(guān)信息！

五年級(jí)景物作文 篇1

我的學(xué)校——上站小學(xué)，是一所美麗的學(xué)校，我們?cè)谀抢镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。今天我就來介紹一下我的校園吧。

一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的白楊樹，它長得郁郁蔥蔥，好似兩位守衛(wèi)校園的哨兵。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花朵芬芳撲鼻。在花壇的上方矗立著一座名為“騰飛”的雕塑，三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。順著花壇向上走，就來到了上院，上院最顯眼的就是國旗臺(tái)。每個(gè)星期我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式。莊嚴(yán)的國歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的生活。繞過國旗臺(tái)就來到了我最喜歡的塑膠操場(chǎng)了。

操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái)，還有一個(gè)植物園。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候，我們?cè)谶@里做操。因?yàn)椴賵?chǎng)很干凈，場(chǎng)地也大，所以大家都非常喜歡它。

我們的校園四季都充滿了生機(jī)，我非常喜歡它。

五年級(jí)景物作文 篇2

這天，我們來到了兩合崖。

一進(jìn)門，展此刻我眼前的然而座高高的天梯，從下望去，就像一座直入云霄的橋。此時(shí)天橋兩邊分別有一條龍和一只虎，看起來可真威風(fēng)。然后天梯一共有二百多個(gè)臺(tái)階，間隔十個(gè)臺(tái)階就立著一個(gè)扶手，每個(gè)扶手上都有一只栩栩如生的動(dòng)物。其中，我最喜歡的就然而我的屬相——龍。然后我不知不覺的就登上了天梯。再往下看，感覺所有人都像個(gè)小螞蟻、小蝸牛。

走著走著，我們又來到了荷花池，綠油油的荷葉鋪滿了荷花池，我置身其中，然后那荷葉可真大呀！足足能夠遮擋住我的臉。之后，我們又來到了花壇邊，花開得真茂盛，香味芬芳撲鼻，花的顏色五彩繽紛，就像上了顏料一樣。還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

??！我愛這美麗的兩合崖。

五年級(jí)景物作文 篇3

我外婆家住在湘西西北部的一個(gè)土家族小山村，四面環(huán)山，樹木掩映，處處綠意盎然；在安靜的山林里，有十幾戶人家，他們的`房子世世代代都是木頭做的。我很喜歡我奶奶的吊腳樓。

奶奶家是吊腳樓，坡屋頂是一片片青瓦，一大塊綠色板巖土。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)精致的玩具木箱，點(diǎn)綴在綠色的叢林中。吊腳樓中間有一個(gè)大房子，是我奶奶家世世代代祭祖的地方?？拷鞣康牡谝粋€(gè)房間是消防房，房子中間是四塊大石頭圍成的方形火坑。這是我奶奶家烤培根的地方，也是我媽媽小時(shí)候聽我奶奶唱搖籃曲的地方。廚房旁邊有兩間臥室，最外面的是包廂，也是吊腳樓的位置。它很大，有三個(gè)房間。按照土家族的習(xí)俗，包廂是女孩子繡花的地方，但我媽從來不繡花。因?yàn)樗鶜q就出去讀書了，十幾歲醫(yī)學(xué)院畢業(yè)就參加工作了。

這種房子的柱子是木頭做的，四周都用正規(guī)的木板包裹著，連地板和天花板都用木板覆蓋著。住這樣的木屋冬暖夏涼，但要注意防火。

一大早，炊煙裊裊在外婆的吊腳樓上，霧氣還沒散盡。雞的鳴聲，狗的吠聲，牛羊的鈴鐺聲，再加上冉冉初升的太陽，形成了一幅美麗的風(fēng)景畫。我愛我奶奶的吊腳樓！

五年級(jí)景物作文 篇4

來到樂山廣場(chǎng)，首先映入眼簾的然而用紫色的花做底子，黃色的花擺成的“樂山歡迎您”五個(gè)大字，這五個(gè)字表達(dá)了我們樂山人民熱情好客的精神。

廣場(chǎng)的正對(duì)面，有許多名人雕塑，如：郭沫若、蘇軾、海通法師。這充分說明樂山然而個(gè)人杰地靈的地方。

在雕塑盡頭，有許多表現(xiàn)樂山風(fēng)土人情的銅像――有賣樂山名小吃“豆腐腦”、“蹺腳牛肉”的；有拉黃包車的；還有一位天真可愛的小孩正幫媽媽提水的。。。。。。許多小朋友到了那里都要去看一看鍋里，坐一坐黃包車，提一提水呢！這些銅像活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

廣場(chǎng)還建造了小湖，湖上有彎彎曲曲的木板橋，橋的兩旁種著許多鮮花；湖水中小魚在嬉戲，水很清澈，一眼能夠看見湖底的石頭。小橋、流水、藍(lán)天、白云構(gòu)成絢麗的畫卷，多美??！

平時(shí)樂山廣場(chǎng)然而人們休閑的好去處，人們?cè)谀抢锷⒉?、晨練、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放風(fēng)箏；有的人那里看書、看報(bào)；還有的在那里談心?？傊?，大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。

這就然而美麗的樂山廣場(chǎng)，俗話說“百聞不如一見”。親愛的朋友，難道不想到這兒來看看嗎？樂山人民永遠(yuǎn)歡迎您！

五年級(jí)景物作文 篇5

我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，綠色長廊更是吸引人。

綠色長廊位于操場(chǎng)的東面。如果你仔細(xì)觀察它，你會(huì)欣賞它的美麗。YJS21.cOm

長廊入口處有一棵挺拔的梧桐樹，像勇士一樣守護(hù)著長廊。春天，梧桐樹枝葉繁茂，有點(diǎn)黃，還有一片片綠；夏天，它的枝葉繁茂，仿佛在向我們展示它所有的活力。那么多綠葉堆在一起，沒有留下空隙，就像一把綠色的大傘，讓我們遮擋陽光；秋天，幾場(chǎng)秋雨和幾股秋風(fēng)把它的葉子染成金黃色。突然，秋風(fēng)一夜之間，黃葉紛紛落下。我和朋友們經(jīng)常在大自然鋪成的金色地毯上追逐嬉戲；冬天，吳彤樹粗壯的樹干和光禿禿的樹枝頑強(qiáng)地站在那里，與寒冷和積雪搏斗，那些縮著脖子的人看到就站起來，敬意油然而生。

當(dāng)你走進(jìn)長廊時(shí)，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭氣味。原來整個(gè)長廊都是用天然木材建造的。站在教學(xué)樓上，長廊頂端有序間隔的木塊就像大海中的波浪。長廊下部的左右兩側(cè)是供我們休息的酒吧長椅。長凳之間每隔5米有一根方形柱子。每根柱子中間都有一盆不同形狀的盆栽，綠油油的，滴水的，給長廊增添了活力。

長廊右側(cè)靠墻，墻上有許多生動(dòng)的壁畫。每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有人告訴我們要尊老愛幼，有人告訴我們要互相包容.讓我受益匪淺。

綠色長廊不僅給了我們一個(gè)安靜的休息場(chǎng)所，也讓我們知道了一些做人的原則，所以我和我的朋友們喜歡在那里玩。

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八年級(jí)景物作文

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八年級(jí)景物作文 篇1

那無憂無慮的流浪記憶，叫歲月；抖落全身的灰塵叫成長。

—銘文

人在平靜荒蕪之后，總是熟悉自己，仿佛只有平靜的湖水才能完全映出藍(lán)天白云。

我又一次跨過了時(shí)空的橋梁，回到了如畫的童年。我的心沉浸在這豐富的溫暖中，記憶的絲線像織錦一樣編織著一系列的記憶——

鈴聲一響，我作為一個(gè)小學(xué)生，像燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，仿佛真的在飛翔。坐在草地上仰望天空，一切都那么純凈，有多少白云悠悠地飄著，草那么綠，天空那么藍(lán)，一切都那么寧靜。太陽底下，總有一個(gè)個(gè)美好的畫面，男生聚在一起玩，女生在角落里聊著自己的趣事。

童年是那么無憂無慮，天真無邪；童年是如此豐富多彩，風(fēng)景如畫。

8歲的時(shí)候，我喜歡讀書，喜歡書本中力量般豐富的知識(shí)。

于是，我從有拼音圖的書到只有漢字的書，從只有漢字的書到內(nèi)容豐富的書，從內(nèi)容豐富的書到語言深刻的書。這一點(diǎn)點(diǎn)豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，給了我力量?！皶衅浣鹞?，書有其顏如玉。”書讓我成長，讓我快樂，豐富我的知識(shí)，給我很多很多。這個(gè)。

書讀遍全世界。

天真的我一直不明白為什么媽媽不喜歡我愛吃的東西。相反，我媽媽喜歡我不喜歡吃的東西。每次我問我媽媽，她總是以一種應(yīng)付的方式回答：“沒什么?！敝钡侥莻€(gè)時(shí)候，看到媽媽在吃我吃的魚，我那顆嫩嫩的心被狠狠的打了一下，鼻子酸酸的，眼淚都涌了出來。有那么一瞬間，我明白了，37897。97979999989我的生活充滿了母親的微笑和汗水?，F(xiàn)在，當(dāng)我想用收獲的果實(shí)和金黃的小麥來回報(bào)她的時(shí)候，她臉上有隱藏母愛和努力的皺紋。

回憶是美好的，但流星的生命是短暫的，不可能一直在明亮的夜空中。流星劃破天空的那一瞬間，我意識(shí)到，我在：的童年里已經(jīng)悄然離去，成長的風(fēng)景還會(huì)繼續(xù)。以后我會(huì)用一顆永恒的心去尋找自己的坐標(biāo)。

八年級(jí)景物作文 篇2

春，一個(gè)多么美妙的字，她能給萬物帶來生機(jī)；春，一個(gè)多么神奇的字，她能給人們帶來喜悅；春，一個(gè)多么重要的季節(jié)，她能使動(dòng)物從嚴(yán)寒的冬天蘇醒。讓我們?cè)囍ヱ雎犨@位“窈窕淑女”細(xì)聲細(xì)氣的聲音吧！靜靜地，靜靜地讓我們來聆聽春天，她正一步一步向我們走來。

你聽，風(fēng)呼呼地刮著。來向我們報(bào)告：“春姑娘來了！”風(fēng)就像是春姑娘的侍衛(wèi)，春走到哪兒，他就跟到哪兒。雖不嚴(yán)寒，但給人帶來絲絲涼風(fēng)。

你聽，小溪嘩嘩作響。來跟我們?cè)V說：“春姐姐來了！”小溪，就像是春姑娘的鐵桿粉絲，看見春姑娘把他從睡夢(mèng)中叫醒，就激動(dòng)地活蹦亂跳。

你聽，喜鵲在“喳喳”報(bào)喜，百靈鳥則在娓娓動(dòng)聽地高唱著。鳥兒們?yōu)榱讼灿汗媚锏纳铡汗?jié)，正在排練動(dòng)物世界的“春節(jié)晚會(huì)”呢！

聽，“刷刷……”這是什么聲音？微風(fēng)鼓動(dòng)柳枝搖擺著，舞動(dòng)著。在我眼前炫耀著優(yōu)美迷人的舞姿，她似乎在為春姑娘添彩，又像和春姑娘媲美。柳枝為春天送上最美的舞蹈，給原本絢麗無比的春天再添上美妙的一筆。

春天，雖短暫。但你靜靜地，用心的去聆聽，一定能感受到春的存在。春姑娘發(fā)出的聲音，多么美妙，多么動(dòng)聽，多么婉轉(zhuǎn)……

八年級(jí)景物作文 篇3

春風(fēng)輕輕地敲著窗玻璃，所以我打開窗戶迎接春小姐，她告訴我冬天已經(jīng)來到了地球的盡頭。

于是我卸下冬天的厚重棉襖，邀請(qǐng)同伴感受春天的氣息。

我們沿著田野里的小路走，到處都是綠色。我不忍心踩在新出土的草上。我看得出他們不是那種祖母綠。就像韓愈說的“草看起來近但一點(diǎn)也不近”。這位善于觀察的詩人把春草的樣子描述得如此精彩。

草叢里各種各樣的花一朵接一朵，一朵接一朵，一朵接一朵。紅色、藍(lán)色、紫色、黃色。星星散了，錯(cuò)了，錯(cuò)了，很醒目。這是個(gè)好主意。xxx花越來越吸引人，淺草可以沒有馬蹄鐵。xxx隨便找個(gè)草叢，舒舒服服地躺著小睡一會(huì)兒。呼吸著新鮮的野花，泥土的芬芳，春天的氣息，我感到安心。

綠色的麥苗，隨著春風(fēng)的到來，泛起層層綠色的波浪。金色的油菜花間偶爾會(huì)有幾顆調(diào)皮的小腦袋，在這美好的春天里，田里的人們正在播種。綠草不再像以前那樣安靜了。這綠色的地毯上有很多瘋狂嬉鬧的孩子，空中有很多風(fēng)箏。紅色，黃色，藍(lán)色，綠色，像春燕，像蝴蝶，像蜜蜂。漂浮的絲帶，拖著長裙，給清澈的藍(lán)天增添一些色彩。

春風(fēng)讓你越來越無法忽視它的存在。春天來了，不知道為什么，突然想起媽媽，心里充滿了柔情。

“快看！”望著同伴手指的方向，這是誰的果園，迷人又迷人。那個(gè)美麗的梨園，不知哪一夜的東風(fēng)，造就了“吹開萬株梨樹的花瓣”。美麗的桃花，春意盎然，笑傲枝頭。白梨花如雪，紅桃花如霞，花間花叢蜂鳴。蝴蝶像花仙子一樣跳舞。

走過果園，來到堤岸。已經(jīng)是綠柳陰，柳浮絲。這不就是青楊樹蔭下的白沙堤，碧綠的河水，沿河的野花，花上的蜜蜂蝴蝶，讓人念念不忘的“江花勝火，春江藍(lán)”嗎？

屋前屋后的春燕，竹林縫隙中的早鶯，依然是這個(gè)破地方不可或缺的景點(diǎn)。

春雨一來就來，我就不走了。誠然，杜牧的《清明時(shí)節(jié)雨紛紛》，卻也在悄悄地滋潤著萬物。三月的雨，如晨霧般溫柔，靜靜地飄著，洗滌著那些輕浮的心。

古往今來，有多少文人墨客贊美這美麗的春天，有多少千客詩人陶醉在這美好的春日里。是的，五顏六色的春天，草長鶯飛的春天，永遠(yuǎn)不會(huì)是無盡的。

八年級(jí)景物作文 篇4

冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)候到了。星期天早上，爸爸媽媽帶我去大自然尋找春天的足跡。

春天在哪里？花園里的春天，花兒在陽光下綻放，白的像雪，紅的像火，粉的像霞……它們擠在一起，仿佛很美！給春天增添幾分美麗的色彩。

春天在哪里？春天，當(dāng)河里的冰融化時(shí)，河水變得清澈透明，像一條透明的藍(lán)絲，靜靜地躺在大地的懷抱里。清澈的河水也歡迎一群群活潑可愛的小魚。

春天在哪里？春天，在鳥兒的喉嚨里，鳥兒在天空自由飛翔，唧唧喳喳，仿佛在為春天唱著美麗的贊歌！

春天在哪里？春天，在柳樹的身體里，柳樹漸漸變綠，像一個(gè)扎著長辮子的美麗小女孩！當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在說：“歡迎來到我們的天堂，孩子們。”

春天在哪里？春天，田野里，金色的油菜花盛開，蜜蜂在花叢中采集蜂蜜。在你能看到的麥田里，麥苗是綠色的，地上鋪著一大片綠色的地毯。草從土壤中長出。唐代詩人白居易說得好：“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來來去去。野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長高了?！?/p>

春天真是一個(gè)迷人的季節(jié)，給大自然增添了一些神秘的色彩。

春天就像一支神奇的筆，為大自然描繪了一幅美麗的畫面。我真的很喜歡春天。

八年級(jí)景物作文 篇5

雁蕩山，我來了!

一踏進(jìn)雁蕩山景區(qū)，不知怎的?反倒沒有預(yù)料之中的激動(dòng)與熱血沸騰。只是一種淡淡的、隱約間地欣喜。此時(shí)的我，只想把美景全部納入眼中，一人獨(dú)享!

一路向前，轉(zhuǎn)過蜿蜒小路，便可見一雄奇山峰映入眼簾。此山喚為“雄鷹斂翅”，從山腰隨之望去，直至峰頂，便可粗略看出雄鷹的輪廓。其實(shí)，這山是無法形似的，只不過是將山屏上兩道狹長的微凹處比作是雄鷹兩只翅膀與身體間的縫隙，僅此而已?？墒?，此峰卻頗為神似!整體觀之，好似真是一頭蠢蠢欲動(dòng)，意欲一飛沖天的雄鷹，令人為之鼓動(dòng)。再細(xì)看之，則，似頷首低眉，似養(yǎng)精蓄銳，更有一種舍我其誰的英雄氣勢(shì)!我由不住自我，慢慢地品味著·……最終，我不得不大嘆一聲：這奇景真是耐看、耐品!

本想再多看幾遍，可是，腳步卻被一座更奇的山峰所吸引。

這座山不但奇，也妙!只因，這山天然雕工，卻孕育著不同風(fēng)景、不同神韻!它從中劈至半山腰，遠(yuǎn)觀并不顯突兀，反倒和諧，像是兩只手掌合并，因此，叫做“合掌峰”，這倒是不難看出。不過，令人驚訝的是，到了夜晚這山的面貌就迥乎不同：像是一對(duì)甜蜜依偎的夫妻，也叫“夫妻峰”。雖然，不曾見過，但聽到導(dǎo)游如此說來，不禁神往。真想見識(shí)見識(shí)“日經(jīng)耐看，夜景消魂”的奇麗景象!

不光是這些，還有那觀音洞下似形無形，飄渺如線的“南雁一線天”;立地擎天，氣勢(shì)磅礴的“天柱峰”;具有泰山壓頂之勢(shì)的“東南屏障”;還有一位“兀然山口立，笑引往來人”的接客人?——老僧巖·……

不覺間，時(shí)間流逝的飛快，我們已走上了半天，大家準(zhǔn)備出發(fā)到下一個(gè)景點(diǎn)。而此時(shí)，我也真正體會(huì)到什么是“皆如鬼工雕鐫，形態(tài)萬變，而無不酷肖”的群山群石。心中也不免為離開而失望，還有什么比這里更美好的?卻不想，雁蕩奇景多，奇人也多!為我們表演“峭壁采藥”和“靈巖飛渡”的兩位叔叔就是奇人也。

他們?cè)趲装倜赘叩纳窖轮畮p做著不同系數(shù)的高難度動(dòng)作：時(shí)而利用四肢之力，在鋼線上匍匐前行;時(shí)而找到平衡點(diǎn)，來一個(gè)“360度翻轉(zhuǎn)”或“180度倒立”;時(shí)而又用單手支撐身體，而騰空的那只手，卻在和山腳下的觀眾打招呼!看著叔叔這些危險(xiǎn)動(dòng)作，我不禁打了個(gè)寒顫!就好像高空上的冷風(fēng)“呼呼”地?fù)浯蛟谖夷樕?也許，叔叔們已經(jīng)習(xí)以為常，但是，我們這些觀眾卻為他們捏了把汗!

雁蕩之旅讓我的心兒沉醉，更讓我領(lǐng)悟到：雁蕩之美在于奇，在在于神，在于形，更在于心!雁蕩山，我會(huì)再來的!夕陽下，我告別了這奇景。

景物作文5篇

大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。用心專研一定可以寫出好作文。一篇作文是如何誕生的呢？下面是小編幫大家整理的景物作文5篇,希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

景物作文(篇1)

春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊.你總?cè)欢鴾厝岬仫h舞在山間，然而那么親近，親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢(mèng).我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景.

我涉足于深山巨谷之中.順著山勢(shì)，逆流而上.一絲絲帶著詩情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁.綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色.久違的綠，經(jīng)過一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏.嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉.不乏的然而鳥兒的和音，讓人百聽不厭.

我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上.心中唯一的信念然而――不斷向上!腳下踏著的然而春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤，有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一向往下流，流入我的心田，滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意.我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛然而那座山，然而掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā).近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷;手被劃破;山越高，就越難呼吸;汗如水一般往下淌.可那都然而為了抗?fàn)幍臓奚?抗?fàn)幾晕遥範(fàn)幾匀?眼睛總盯著山頂，目標(biāo)就在那兒，山最高的那端!人家說:仁者樂山，智者樂水今日我穿行于間，吸收的然而天地的靈氣與日月的精華!

泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此然而春行之樂也!

景物作文(篇2)

今天的天氣特別好，風(fēng)和日麗的日子最適合踏青。午后，媽媽建議去哥哥家的“后花園”逛逛，我欣然應(yīng)允。

到了哥哥家后面的“后花園”——田野，我的眼前一亮，油菜花已經(jīng)開得很旺很旺了，金燦燦的，刺得我眼睛都睜不開了，就像一大片金黃色的海洋，又好像是誰一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。

油菜花很普通。它沒有玫瑰花那樣艷麗多姿，沒有牡丹那樣富貴高雅，但是它們那自始自終的黃色，那充滿朝氣的黃色，仿佛是陽光沉淀下來了，沉淀在金色的花瓣上，別有一種獨(dú)特的美。

油菜花的香味更是別具一格，不象桂花那樣散發(fā)出濃濃的甜滋滋的香味，也不象茶花那樣淡而無味?？扇绻爿p輕靠近一朵油菜花，一股幽雅的香味便撲鼻而來，讓你心曠神怡，細(xì)細(xì)品味，有一股田野的味道，不信你去聞一下。

油菜花長得也是與眾不同。你看，每棵油菜都會(huì)在中間抽出一根粗壯的“柱子”鼎立著，仿佛是頂天立地的男子漢。而那些小花則一圈一圈螺旋上升長在那柱子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)毛茸茸的金色柱子，非?？蓯?。仔細(xì)瞧瞧，油菜花的四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，小小的，站立在細(xì)細(xì)的花柄上。它們昂首挺胸著，自豪地向人們展示著它們的風(fēng)采。

有時(shí)，幾只蜜蜂飛過來，停在花柱上采蜜，給這金色的海洋增添了更多的生機(jī)。有時(shí)風(fēng)兒一吹，田里的油菜花泛起一陣一陣金色的波浪，像一幅油畫，恐怕達(dá)芬奇也畫不出這樣美的景象。

媽媽對(duì)我說油菜的花不僅好看，等花謝了，會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)油菜莢，里面就是可以榨菜油的籽。

我靜靜地站在那里，看著油菜花，它們是那樣努力地開放，為人們獻(xiàn)出珍貴的油菜籽，我又對(duì)油菜花多了一份敬重，多了一份喜愛。

油菜花，你就盡情地開放吧！讓所有人都看見你平凡生命中不一樣的精彩！

景物作文(篇3)

篇一：校園景物作文

校園里的生活多姿多彩，校園里的景物美如畫。

春天的校園是活潑的。小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑、跳、玩著捉迷藏，跳著優(yōu)美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬著太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發(fā)燙，綠得耀眼。萬物復(fù)蘇，鳥兒鳴叫著，好似在傾吐著春天來到的喜悅，

夏天的校園生機(jī)勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風(fēng)吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。

秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色仿佛被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了！

冬天的校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著手，把從嘴里噴出的熱氣對(duì)著手，讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來，所有人都打了個(gè)冷顫。下課了，同學(xué)們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。

校園的景色多么美??！好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。

篇二：校園景物作文

不知從何時(shí)起，校園的大門已為我敞開。

回想起兒時(shí)的我。第一次來上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門，心中總會(huì)有一絲絲的不情愿；每每看見老師，心中總會(huì)有一絲絲的恐懼；每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會(huì)有一絲絲的陌生……

距離畢業(yè)還沒有幾天，我發(fā)覺自己變了，由原先的無知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì)兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。

如今，我已在校園里度過了六年，度過了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì)有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會(huì)有一絲絲親切；每每想起同學(xué)，心中總會(huì)有一絲絲甜蜜……

“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。

望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹苗已長高，屹立在風(fēng)雨之中；教學(xué)樓前的假山也長上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”仍輝煌依舊……

眨了眨眼睛，不讓淚水流出來。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶！

或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……

篇三：校園景物作文

我們的校園非常美麗！你到校園里來玩下，你就會(huì)舍不得離開了。

校園的左右邊都有個(gè)小花壇，花壇里有杜鵑，牡丹等等，數(shù)也數(shù)不看也看不完，真是應(yīng)有盡有，猶如全世界的花木都是從這延生，猶如這里有了數(shù)不完的花木，世界也就有了數(shù)不完的花木了。

每天清晨，天還沒有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。當(dāng)然，小花壇也看得到了。有許多還沒來過這里的人都以為是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿呢！等你走近了才發(fā)現(xiàn)不是什么鎮(zhèn)長或是什么高級(jí)人物的住宿，而是一所美麗的學(xué)校呢！

校園的花壇里還有條小溪將整個(gè)花壇饒過，平時(shí)還有許多小鳥在花壇里的樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。無憂無慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！

這就是我們的校園．我愛我的校園！

篇四：校園景物作文

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

推開校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

走進(jìn)校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都?jí)簭澚?。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的`眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。

景物作文(篇4)

在云南，有一個(gè)神奇的地方——石林。石林的石頭生得奇形怪狀，巍然聳立的石峰酷似莽莽蒼蒼的黑森林，因此人們形象地將它稱為石林。

進(jìn)入景區(qū)，但見四周怪石林立：有又高又長的石屏，也有又粗又直的“火炬”;有張牙舞爪的蛟龍，也有凝神望月的犀?！汕先f的奇石拔地而起，高高聳立，讓人驚嘆大自然的神奇。

走著走著，不一會(huì)兒，我們就看見一塊斷石夾在兩面石屏之間，下面是越發(fā)狹窄的通道?？吹侥菙嗍瘬u搖欲墜的樣子，所有人都心驚膽顫。大家側(cè)著身子，加快腳步，從巨石下面跑了過去。等跑遠(yuǎn)了，人們才長長吁了一口氣，原來跳到了嗓子眼兒的心也自動(dòng)復(fù)位。

一會(huì)兒。我們又見許多游客圍成了一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后地和一塊石頭合影。只見那石頭從正面看好像一張人臉，“臉”中間還突起一塊，酷似豬鼻子，因此人們將它取名“豬八戒”。仔細(xì)看看，甚至還能看見那大蒲扇似的耳朵和突出的豬嘴呢!

“阿詩瑪”無疑是石林中一顆最耀眼的明珠。傳說在很久以前，一位叫阿詩瑪?shù)墓媚锵矚g上了一位叫阿黑哥的小伙子?？傻刂鞯膬鹤右蚕矚g阿詩瑪，就把她搶走了。為了愛，阿黑哥便與地主兒子比試，雖然他贏得了勝利，卻被惡毒的地主用洪水沖走，阿詩瑪很傷心，就化作了一座石山。一進(jìn)景區(qū)背面的石林區(qū)，我們就見到了她：只見她背著簍筐，靜靜地站在湖中，仿佛在等待阿黑哥的到來，與他一起過上幸福的生活。

險(xiǎn)、奇、秀、美的石林，真是人間奇景。沒有真正來過石林的人，根本不會(huì)想到，世界上會(huì)有這樣一個(gè)怪石成林的神奇的地方。

景物作文(篇5)

我的學(xué)?！险拘W(xué)，是一所錦繡的學(xué)校，我們?cè)谀抢锂?dāng)真地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。今天我就來先容一下我的校園吧。

一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺秀的白楊樹，它長得郁郁蔥蔥，好似兩位守衛(wèi)校園的哨兵。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花朵芳香撲鼻。在花壇的上方聳立著一座名為“起飛”的雕塑，三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)長進(jìn)的樣子。順著花壇向上走，就來到了上院，上院最顯眼的就是國旗臺(tái)。每個(gè)禮拜我們都會(huì)在這里舉行升旗典禮。莊重的國歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的糊口。繞過國旗臺(tái)就來到了我最喜歡的塑膠操場(chǎng)了。

操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái)，還有一個(gè)植物園。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候，我們?cè)谶@里做操。由于操場(chǎng)很干凈，場(chǎng)地也大，所以大家都非常喜歡它。

我們的校園四季都布滿了生氣希望，我非常喜歡它。