四心觀后感

四心觀后感。

筆者整理了本文有關(guān)“四心觀后感”的資料。影片的情節(jié)往往會(huì)引起我們的思考，并在觀看過(guò)程中產(chǎn)生深刻的感悟。通過(guò)對(duì)作品的深入理解和體驗(yàn)，撰寫(xiě)觀影感言是有意義的，但并非需要詳細(xì)介紹整個(gè)劇情，可以適當(dāng)引用影片的內(nèi)容。希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

四心觀后感 篇1

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能帶給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，透過(guò)書(shū)本我們能夠充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體此刻幾個(gè)方面。

一、讀書(shū)能夠讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，透過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只明白一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有必須的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你務(wù)必對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫忙。

四心觀后感 篇2

書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。也許是因?yàn)槲乙恢焙透改干钤谝黄穑詿o(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離和時(shí)間而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。

《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>

信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討;有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。

掩卷回想，的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣，傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

這是一本教育子女的好書(shū)，我們也可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解我們，傅雷在信中所寫(xiě)已成經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

四心觀后感 篇3

童話，會(huì)伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。

當(dāng)媽媽給我買(mǎi)了一本《小王子》的童話書(shū)，笑瞇瞇地說(shuō)：媽媽希望你能像小王子一樣，永遠(yuǎn)有一顆純潔的心。我聽(tīng)了媽媽的話，迫不及待地讀了起來(lái)。

小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上，他每天做一件同樣的事給玫瑰澆水。后來(lái)小王子離開(kāi)星球去旅行，見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來(lái)到地球，在沙漠中見(jiàn)到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是，他非常想念他的玫瑰花。最后，小王子為了離開(kāi)地球，在他離開(kāi)星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到他的星球上，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。

讀好了這本書(shū)，我終于明白什么叫純潔的心靈了。這純真的心靈就像花一樣綻放著美麗的光芒。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開(kāi)著花。如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情?。《嗝刺煺?、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)的感情啊！

我為小王子有顆純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)。

小王子走了，就像買(mǎi)火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他只有永恒的愛(ài)的世界里。

我非常喜歡這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理，就像媽媽說(shuō)的那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心靈，才能找到我們真正追求的東西。

四心觀后感 篇4

讀罷《水滸》，闔上雙目。復(fù)雜的心緒像帶刺的荊棘，纏繞在心頭。心中有種情緒，像是前些日子對(duì)孔乙己的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，可又不是。梁山一百零八名英雄，再加之書(shū)中的其他無(wú)名，甚至無(wú)姓的好漢，哪一個(gè)不是在爭(zhēng)?為活著爭(zhēng)取。

不然宋公明不會(huì)上梁山，盧俊義亦不會(huì)落草為寇。那心情究竟是什么呢?有恨憤吧。北宋末年，皇帝昏庸，四大奸臣當(dāng)?shù)?。高俅為了個(gè)人恩怨在朝廷用人之際趕走武藝高強(qiáng)的王進(jìn)，又因自己干兒子看上林沖之妻而害林沖全家。他幾次攻梁山未成，全軍覆沒(méi)卻知情不報(bào)。這等逆賊在朝野之中為害社稷，國(guó)家豈能興?蔡京為一代庸相，兒子、女婿皆以其名搜刮民脂民膏，載舟之水已苦不堪言，國(guó)家豈能興?童貫、楊戩也都是為私怨或利益大打梁山忠義之士的小人，小肚雞腸，斤斤計(jì)較的人為官，國(guó)家豈能興?國(guó)無(wú)國(guó)法，殘害忠良，以封建之制摧殘人才，這一切的一切宣示著一句話：此朝將亡矣!有嘲諷吧。

呼保義盡管有無(wú)數(shù)江湖中人支持，仍一心只想受朝廷招安：于公，是為百姓謀福，不讓朝廷乃至天下被賊人荼毒;于私，也只為光耀門(mén)楣，而不圖什么富貴榮華。雖然有好心，但他把一切想得太簡(jiǎn)單，也太低估了統(tǒng)治者的貪婪。于是，他終究沒(méi)有躲過(guò)上位者的忌諱，高俅的一杯毒酒，了結(jié)了他的性命?？尚Γ@么對(duì)他的朝廷，他竟不怨，就算是死，也怕李逵聚集眾人攻打朝廷，拉著好兄弟同死在毒酒之下。迂腐，只懂得愚忠，卻到底不知什么才能真正為百姓獲到安定生活。最后還拉著李逵與他同盡——為了那真正給百姓帶來(lái)災(zāi)難的朝廷。這樣，就算是英雄，是眾將之首，也磨滅不了他帶領(lǐng)一百零八將沒(méi)落的罪過(guò)。朝中有臣，卻只有奸臣像高俅和庸臣如宋江來(lái)左右天子，這也是北宋在宋徽宗時(shí)期衰敗的原因啊!有同情吧。

盧俊義儀表堂堂，武藝高強(qiáng)，本又為員外，氣度不凡。即使入了梁山，也自有一番瀟灑姿態(tài)。他和宋江一樣，也是愿意受到朝廷招安的，卻被那四個(gè)賊臣設(shè)計(jì)陷害，將水銀放在天子賜他的膳食中，以至于他回廬州不能騎馬，而在淮河立于船上消遣時(shí)，因此冊(cè)立不牢，失足落水而亡。本是一代驕子的堂堂玉麒麟竟會(huì)落得“屈作水中冤抑鬼”的可悲下場(chǎng)，讓我不禁唏噓不已，心中免不了一陣同情。有敬佩吧。吳用滿腹經(jīng)綸，足智多謀，擔(dān)任著梁山軍師一職，但這并不是讓我敬佩的最主要原因。我的敬意來(lái)源于他對(duì)宋江的情義。在我看來(lái)，以學(xué)究的才智，無(wú)論到哪，都會(huì)被委以重任，予以款待，即使他曾是梁山上人，徽宗也定會(huì)招安重用他。

可他寧愿追隨公明，在他墳頭自縊，也不愿任皇帝調(diào)遣，就可見(jiàn)其重義之心。他以死亡的方式訴說(shuō)對(duì)公明之情，雖然這種方式我不盡認(rèn)同，但此精神卻令我感動(dòng)、敬佩。想替公明說(shuō)一句：得友如此，夫復(fù)何求?對(duì)同高俅等一樣的奸臣們憤恨，對(duì)如呼保義一般的庸臣們嘲諷，對(duì)同玉麒麟一樣的好漢們同情，對(duì)如吳學(xué)究一般的英雄們敬佩。

四心觀后感 篇5

《感恩的心》讀后感

老師像辛勤的園丁，教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們感恩。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有大自然;沒(méi)有老師，也就沒(méi)有我們這些祖國(guó)的花朵。

每一個(gè)夜晚，我們進(jìn)入了夢(mèng)香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個(gè)早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們?cè)谡n堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價(jià)值。

看了《感恩的心》這本書(shū)，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義;學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德;學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心;學(xué)會(huì)感恩，生命中愛(ài)多恨少;學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要懺悔;學(xué)會(huì)感恩，不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力;學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)不忘說(shuō)聲謝謝。當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，也請(qǐng)你記得回報(bào)一個(gè)微笑。

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師教會(huì)我們很多知識(shí)，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的物質(zhì)。其實(shí)，我們都忽略一樣最好的禮物那就是成績(jī)。老師教會(huì)我們知識(shí)，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)自己的學(xué)生好好讀書(shū)，認(rèn)真看書(shū)，在校園里聽(tīng)到郎朗的讀書(shū)聲，老師會(huì)為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書(shū)的海洋里，進(jìn)行享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。我喜歡這本書(shū)，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!更喜歡帶手語(yǔ)的那首《感恩的心》，每次聽(tīng)到這首歌，我的心都被深深的觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語(yǔ)演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的感悟，感激!

校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識(shí)，感謝同學(xué)陪我讀書(shū)玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來(lái)到這里，感謝命運(yùn)，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!

四心觀后感 篇6

讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我感觸很多。她和馬修，瑪瑞拉的故事讓人熱淚盈眶。

故事的情節(jié)是這樣的：一天，馬修和瑪瑞拉領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孤兒，叫安妮·雪莉，她的想象力特別豐富，漸漸的馬修和瑪瑞拉被她吸引了，這種吸引力叫愛(ài)。后來(lái)，馬修死了，瑪瑞拉眼睛不好，安妮放棄了她理想的大學(xué)，決定在埃文利教書(shū)，陪伴著瑪瑞拉。

讀了這本書(shū)，我最欣賞的人物就是這個(gè)故事的中心安妮。這是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，滿臉雀斑的女孩，雖然外表不好看可是心靈很美的人。我欣賞她樂(lè)觀，大方的性格；我欣賞她善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)。她以她的善良獲得了友情和親情。在最緊急的關(guān)頭選擇犧牲自己的理想，陪伴在瑪瑞拉的身邊。

讀了這本書(shū)，我最喜歡的一篇就是《死神降臨》。那是馬修死的那天，這體現(xiàn)出了安妮和瑪瑞拉對(duì)馬修深深的愛(ài)?，斎鹄劬σ部薷闪?，安妮在東山墻的小房間里失聲痛哭。我感受到了失去親情是有多么痛苦。

珍惜親情，珍惜身邊的每一個(gè)人。

四心觀后感 篇7

今年寒假，我有幸拜讀了被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像的海倫·凱勒寫(xiě)的一部著作——《假如給我三天光明》。

這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒坎坷的一生。她在不滿一歲時(shí)就因一場(chǎng)高燒失明、失聰和失語(yǔ)。然而，正是這么一個(gè)幽閉在聾啞盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)，然后又建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

在海倫·凱勒身上，我最敬佩的精神就是堅(jiān)持不懈，而事實(shí)證明：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功，記得幾個(gè)月前，爸爸對(duì)我說(shuō)：“跳繩不僅能長(zhǎng)高，還能鍛煉身體。”于是，我便開(kāi)始了跳繩這項(xiàng)“功課”然而，過(guò)了幾個(gè)星期，我就不高興跳了，覺(jué)得太枯燥了，而這時(shí)，我想起了海倫·凱勒，想起了她堅(jiān)持不懈的精神。想到這兒，我決心向她學(xué)習(xí)，繼續(xù)堅(jiān)持。終于，功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，我在冬季三項(xiàng)跳繩比賽中獲得了女子第一名。

《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺，大家也可以讀讀這本書(shū)，相信它會(huì)教你許多做人之道！

四心觀后感 篇8

今年寒假，我讀了中英文版的《綠山墻的安妮》這本書(shū)。它主要描寫(xiě)了四章內(nèi)容，馬修先生和他的妹妹瑪麗拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能干活的小男孩，可令人意外的是來(lái)了一個(gè)名叫—-安妮x雪莉的小女孩。他們領(lǐng)養(yǎng)了安妮。然后講述了安妮和她的同學(xué)吉爾伯特從童年到青年的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)經(jīng)歷。再后來(lái)講述了安妮為了回報(bào)馬修先生和瑪麗拉女士的養(yǎng)育之恩，又回到了綠山墻工作的故事。

其中，這四章中，我最喜歡的一章是《回到綠山墻》，因?yàn)殚L(zhǎng)大后的安妮為了保護(hù)綠山墻，而把自己一次去雷德蒙德學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)放棄了，而去工作。安妮的同學(xué)吉爾伯特知道后，把一次去埃文利學(xué)校工作寶貴的機(jī)會(huì)讓給了安妮。因?yàn)榧獱柌貫榱俗尠材菰徸约和陼r(shí)叫安妮“胡蘿卜”，且用手弄安妮的辮子，使安妮非常生氣，安妮打算以后再也不理吉爾伯特，所以得到工作機(jī)會(huì)的安妮心里原諒了吉爾伯特，矛盾解開(kāi)了。從中，我體會(huì)到他們的友誼是珍貴的。

這時(shí)我突然想起一句俗話：“朋友易失不易得”。

四心觀后感 篇9

心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)，

教師心理健康遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變-態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。（722331.cOM 教師資源網(wǎng)）

教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)無(wú)所不能的教育者形象的確使人精疲力荊因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。

今年三月我參加了宜昌市秭歸縣心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到教師心理健康的重要性以及學(xué)生心理健康的重要性，這段時(shí)間來(lái)，我克服種.種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，集中精力參加培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，

工作總結(jié)

在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻專(zhuān)題講座，即《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》和《教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適》，對(duì)心理健康知識(shí)有了更深入的了解，為以后更好的開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基矗這次培訓(xùn)活動(dòng)主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，安排得當(dāng)，使我在思想認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高，對(duì)心理健康教育工作的開(kāi)展以及自身素質(zhì)的提高都有很大的幫助。在這次培訓(xùn)中，本人受益匪淺，感想頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，提升了我心理健康方面的知識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從少到多，由淺入深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且也包括心理方面沒(méi)有任何問(wèn)題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。在專(zhuān)家們的講課中，有很多都是具有實(shí)際操作方面的知識(shí)，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)中，我們不僅了解到教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因，還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行職業(yè)倦怠的自我調(diào)適的方法，同時(shí)還掌握了教師怎樣進(jìn)行心理問(wèn)題的自我調(diào)適。

二、通過(guò)培訓(xùn)，懂得了教師應(yīng)具備健康的心理。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和-諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力

三、通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。

學(xué)生的心理健康對(duì)其一生都有極為重要的影響，我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長(zhǎng)的勢(shì)頭，這就說(shuō)明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前，心理健康教師力求“對(duì)癥下藥”,從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素,如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣等。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾時(shí)，就應(yīng)該會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng);可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。我們教育的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

總之，這次培訓(xùn)使我澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見(jiàn)解，弄清了一些原來(lái)迷惑的問(wèn)題，理清了心理學(xué)教育方面的思路，為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。我感謝這些知名的教授和學(xué)者，他們既有理論-功底，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈;同時(shí)也感謝我的學(xué)校，為我提供了一次心靈洗禮的機(jī)會(huì)。

延伸閱讀

愛(ài)心觀后感(精選四篇)

我們經(jīng)常會(huì)去寫(xiě)作文，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的事情。寫(xiě)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫(xiě)起？以下是由小編為大家整理的“愛(ài)心觀后感(精選四篇)”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

愛(ài)心觀后感 篇1

《愛(ài)心與教育》的讀后感4提要：《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬

更多《愛(ài)心與教育》的讀后感4

作者：章盟萌

看著書(shū)目里那么多的好書(shū)，一時(shí)不知道看哪篇，不過(guò)我感覺(jué)《愛(ài)心與教育》應(yīng)該是一本不錯(cuò)的教育類(lèi)書(shū)籍——著名教育家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛(ài)心與教育》。細(xì)心研讀，在感動(dòng)之余常常受到很多啟發(fā)。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！睂?duì)于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)無(wú)疑是開(kāi)闊視野最好的捷徑。我在讀書(shū)的過(guò)程中便常常感嘆于“開(kāi)卷有益”的道理所在。

讀書(shū)是一種享受。你可以暫時(shí)忘記你的空間位置和復(fù)雜的事情。尤其是讀教育類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺(jué)身邊發(fā)生的好多事和書(shū)上講的比較類(lèi)似，在書(shū)中可以學(xué)***教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開(kāi)展得更加從容，這樣的感覺(jué)很真實(shí)也很充實(shí)。

“做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過(guò)一種有尊嚴(yán)的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€(gè)目標(biāo)。讀了***的書(shū)，感觸頗深。

感慨之一：作為一名教師，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多讀各類(lèi)書(shū)籍，特別是名著。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺(jué)，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以在寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。

李鎮(zhèn)西先生經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外閱讀材料，以豐富他們的精神世界，這不僅能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能使學(xué)生在閱讀過(guò)程中獲得自我教育的力量。當(dāng)然，推薦給學(xué)生的書(shū)都是初讀的，有的學(xué)生甚至從***的書(shū)架上借書(shū)閱讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我曾今是教美術(shù)的，但我本身一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。

讀書(shū)伴隨著積累，然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I(yíng)養(yǎng)。最近，我也經(jīng)常看《輸在壞習(xí)慣》，《每天多做一點(diǎn)點(diǎn)》等等，看了之后，覺(jué)得輕松愉快，心靈上有很大的觸動(dòng)，我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)***點(diǎn)。

感受二：教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。李鎮(zhèn)西先生總時(shí)反省自己，向?qū)W生學(xué)習(xí)。他還認(rèn)為，學(xué)生的心是純潔可愛(ài)的，學(xué)生的心比老師高得多。

在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中坦然自述的一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過(guò)后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來(lái)不跟我記仇，有時(shí)我真誠(chéng)地向他們道歉，他們卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師，你都是為我好”；反思一下，作為老師覺(jué)得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無(wú)邪呀！

今后，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，要特別注意樹(shù)立教師形象，用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng)；愛(ài)學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求；愛(ài)學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠(chéng)溝通，用談心、寫(xiě)信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生。***轉(zhuǎn)化萬(wàn)同的方法和耐力很值得借鑒。

上學(xué)期里的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中，我們班級(jí)那么多弱小的家伙，輸給別的班級(jí)是不可避免的了，按著我以前的急性子，也會(huì)批評(píng)他們的。但我深深的感到，他們盡了很大的努力，也想為班級(jí)爭(zhēng)光，也非常富有集體榮譽(yù)感，我不能傷害他們，所以我一直安慰他們，一直鼓勵(lì)他們，其實(shí)這個(gè)過(guò)程中不僅他們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，有些事很容易釋然的。

感受之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。

在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛(ài)心與教育》的前半部分，***教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問(wèn)”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)***出了“每日十問(wèn)”的要求：“一問(wèn)今天在家早讀外語(yǔ)沒(méi)有？

二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？三問(wèn)今天學(xué)***出什么問(wèn)題沒(méi)有？四問(wèn)今天的功課復(fù)***？

五問(wèn)今天預(yù)***的功課沒(méi)有？六問(wèn)今天做過(guò)閑事沒(méi)有？七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有？

八問(wèn)今天計(jì)劃完成沒(méi)有？九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有？十問(wèn)今天有無(wú)浪費(fèi)的時(shí)間？

”他要求學(xué)生把這十個(gè)問(wèn)題制成**，每天按實(shí)際情況填寫(xiě)。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問(wèn)并不難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)***性循環(huán)?！蔽覍?duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)***么內(nèi)容，今天復(fù)***了嗎？

今天預(yù)***課了嗎？有的學(xué)生真的在做這些事情，有的學(xué)生還沒(méi)有習(xí)慣，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，所以我們必須經(jīng)常引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。

《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好！

愛(ài)心觀后感 篇2

假日，我再一次拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，這是李老師寫(xiě)的一本教育手記，書(shū)中有精要的理論闡述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情，書(shū)中每一篇文字都深深地吸引著我。李老師對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心深深地震撼了我。

引言中的“素質(zhì)教育”的解釋深深吸引了我，它這樣寫(xiě)著：“素質(zhì)教育”的大旗上，有一個(gè)大寫(xiě)的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育。抱著對(duì)這一段解釋的認(rèn)同，我認(rèn)真地讀完全書(shū)。

“讓愛(ài)滋潤(rùn)童心”是我讀完全書(shū)的第一感受。李老師的書(shū)中有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠(chéng)的教育者必定是一位真誠(chéng)的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起?！钡@種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠(chéng)的感情。

反思自己，作為班主任，整天忙碌于教學(xué)與班務(wù)管理，平時(shí)與每個(gè)孩子單獨(dú)交流的時(shí)間似乎并不多。從剛工作時(shí)的滿腔熱情，到現(xiàn)在的職業(yè)倦怠，曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的那份牽掛，現(xiàn)在竟有些淡然。李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》深深地觸動(dòng)了我，牽動(dòng)了我內(nèi)心深處那根細(xì)細(xì)的弦，也讓我更深刻的意識(shí)到教育的本質(zhì)——愛(ài)與智慧的事業(yè)。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師要用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊敬和美好，深信的精神來(lái)塑造人。”愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有成功的教育。

愛(ài)心觀后感 篇3

前幾天，爸爸出差回來(lái)給我?guī)Щ匾槐緯?shū)——《愛(ài)心樹(shù)》，我一拿到書(shū)就被書(shū)上精巧的圖畫(huà)吸引住了，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，還一口氣把它讀完了。這本書(shū)可能是我讀的最快的一本，但也是給我印象最深的一本。

這本書(shū)是關(guān)于一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)的。蘋(píng)果樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)孩子。孩子想玩的時(shí)候，樹(shù)就擺秋千。他餓了，就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃。當(dāng)他累的時(shí)候，他依靠樹(shù)來(lái)享受涼爽和睡眠。他很快樂(lè)，大樹(shù)也很快樂(lè)。

在小男孩長(zhǎng)大之前，有越來(lái)越多的要求和想法。他不停地向大樹(shù)要錢(qián)、要房、要船，最后這棵蘋(píng)果樹(shù)除了一根木樁什么也沒(méi)有，但它也希望孩子能坐在上面休息。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得故事里的樹(shù)就像我的父母，他們?cè)敢鉃槲腋冻鲆磺校麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。他們只希望我能安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。等到有一天，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我有事要求助爸爸媽媽時(shí)，他們又會(huì)全力地幫助我。

但我不喜歡故事里的小男孩，不停地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)贿€給爸爸媽媽。這個(gè)故事也讓我明白了做爸爸媽媽的辛苦。作為孩子的我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。

以我現(xiàn)在的能力，對(duì)父母最大的回報(bào)就是努力學(xué)習(xí)，有時(shí)間就幫他們做力所能及的事，讓他們少操心，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。

愛(ài)心觀后感 篇4

“教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)心是教育的靈魂”

——李鎮(zhèn)西《做最好的老師》讀后感

李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書(shū)，語(yǔ)言樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿激情，字里行間處處流露出作者的真誠(chéng)與謙遜。李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中這樣說(shuō)到：“從教20余年，我可以這樣說(shuō)，我一直在不停地閱讀，這已經(jīng)成了我的生存方式之一——或者干脆說(shuō)，“閱讀欲”就是我的“生存欲”！

這種“閱讀欲”源于自身的危機(jī)感。學(xué)問(wèn)的功底，學(xué)識(shí)的功底，使我如饑似渴地閱讀。”，李鎮(zhèn)西老師無(wú)疑也給我指出了一條提升教師專(zhuān)業(yè)水平的一條“捷徑” 。

閱讀此書(shū)，我在激動(dòng)、贊嘆、折服的同時(shí)，受到了激勵(lì)、鼓舞，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來(lái)和希望。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“我所謂的‘做最好的老師’不是與我敬仰的于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等老師相比……但我可以和自己比呀！那就是把今天的李鎮(zhèn)西和昨天的李鎮(zhèn)西相比。

我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更有誠(chéng)懇？

我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”。***所謂的“做最好的老師”，強(qiáng)調(diào)的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！币簿褪恰白鲎詈玫淖约骸?。

這與 “沒(méi)有最好，只有更好”所表達(dá)的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”?！暗?，能理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的‘更好’便匯成了一個(gè)人一生的‘最好’?！?/p>

感受著這份“最好”，我開(kāi)始每天審視自己，看今天的課上的比昨天進(jìn)步了沒(méi)有，今天處理學(xué)生的問(wèn)題比昨天冷靜了沒(méi)有，今天為學(xué)生做得每一件事盡力了沒(méi)有。同時(shí)我也引用***的“做最好的自己”來(lái)教育我的學(xué)生，并告訴他們凡是做一件事就必須盡心盡力，凡是做一件事就必須盡善盡美，凡是做一件事今天就要比昨天盡如人意。 “每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。

”要盡可能在自己的教育教學(xué)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“‘做最好的老師！‘是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。

”這段話蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不得不走一些彎路。如果對(duì)恨鐵、缺鋼、急功近利的糾正不能立竿見(jiàn)影，那我們不妨向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，捧起愛(ài)的明燈，用心靈的光芒引領(lǐng)前進(jìn)。給孩子一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給孩子一分鼓勵(lì)，為他的每一進(jìn)步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就為孩子點(diǎn)亮了一盞心燈；給犯了錯(cuò)的孩字一點(diǎn)寬容吧，讓我們無(wú)私的愛(ài)來(lái)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，——因?yàn)?，?ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己。

在書(shū)中，李鎮(zhèn)西先生還介紹了許多教育實(shí)踐中的好做法，以及提高教師素質(zhì)的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索！前行！

我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，也不知道將來(lái)是否會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，但至少現(xiàn)在我一直在努力工作，用心去做我做為一名教師應(yīng)該做的一切義務(wù)和責(zé)任。我想這樣就夠了。

愛(ài)心觀后感 篇5

星期五下午，學(xué)校組織我們觀看電影《愛(ài)心》，我的心情久久不能平靜，我們應(yīng)該走一條怎樣的人生之路……

電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周?chē)娜?。而柯正男卻花天酒地，不務(wù)正業(yè)，讓母親著急?？梢哉f(shuō)柯正男的母親給他創(chuàng)造的生活環(huán)境已經(jīng)很不錯(cuò)了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢？雖然他在母親的一年來(lái)精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經(jīng)略帶遺憾永遠(yuǎn)的去了。對(duì)于柯正男來(lái)說(shuō)，母親生前未能見(jiàn)他最后一面是否會(huì)成為他永久的痛？

作為一個(gè)孩子，作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上怎樣才能少走歪路？我覺(jué)得從這個(gè)影片中我們可以得到一些啟發(fā)：一是我們要有一顆感恩的心，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上為我們健康成長(zhǎng)付出了很多，我們更要積極上進(jìn)。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓家長(zhǎng)操心；二是我們要在生活中多實(shí)踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好勞動(dòng)的人。比如平時(shí)可以自己整理書(shū)包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事。

我想我們從小嚴(yán)格要求自己我們就一定能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

愛(ài)心觀后感 篇6

今天，我讀完了一本書(shū)。實(shí)際上，這不是一本書(shū)，只是一本圖畫(huà)書(shū)。

不過(guò)，這是一本講述了一段耐人尋味的精彩故事。

這本繪本就是叫《愛(ài)心樹(shù)》！怎么樣？你一聽(tīng)到書(shū)名就覺(jué)得這個(gè)故事很美嗎？你們說(shuō)得很對(duì)，這是一本極其好看的繪本！這本很好看的繪本，就是美國(guó)的歇爾？希爾弗斯坦。

這這本書(shū)講的故事是由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事；這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。

下面，我來(lái)講講書(shū)中大概的內(nèi)容吧！從前一棵大樹(shù)愛(ài)上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每天都會(huì)跑到樹(shù)下收集樹(shù)葉，給自己做一頂樹(shù)葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹(shù)，在樹(shù)上蕩秋千；有時(shí)候他還會(huì)吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果；與大樹(shù)玩捉迷藏；疲倦的時(shí)候，他還會(huì)在樹(shù)陰底下打一會(huì)兒小盹……男孩很開(kāi)心，大樹(shù)也很開(kāi)心，小男孩非常非常愛(ài)這棵樹(shù)。

然而，隨著時(shí)間的流逝，男孩長(zhǎng)大了，不再和樹(shù)玩耍，樹(shù)常常感到有點(diǎn)孤獨(dú)。

一天，小男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)對(duì)他說(shuō)：來(lái)吧，孩子。

然后在我的樹(shù)上蕩秋千，或者睡在樹(shù)陰下。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再玩這些啦。

我現(xiàn)在需要些錢(qián)，你能幫我嗎？男孩說(shuō)。

大樹(shù)把蘋(píng)果給他去換錢(qián)，大樹(shù)很快樂(lè)。

有一天，男孩來(lái)了，樹(shù)說(shuō)：來(lái)吧，在我的樹(shù)上蕩秋千，你會(huì)很開(kāi)心的。

我有許多事做，沒(méi)時(shí)間。

我需要建立家庭，要建一座房子。

于是大樹(shù)把樹(shù)枝給他造房，大樹(shù)還是很快樂(lè)。

后來(lái)，男孩想去遠(yuǎn)航。樹(shù)為他造了一條船，讓他去遠(yuǎn)足。最后，男孩變成了一個(gè)老人，回到樹(shù)上。樹(shù)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有，我只有一個(gè)老樹(shù)樁，對(duì)不起?！薄?/p>

我現(xiàn)在不需要太多。我只想找個(gè)地方坐下休息。

男孩說(shuō)道。

于是樹(shù)讓男孩坐在他的舊樹(shù)樁上休息，男孩坐了下來(lái)。

大樹(shù)很快樂(lè)。

愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。

當(dāng)小男孩需要幫助時(shí)，他無(wú)私地把所有的成就、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了小男孩。

通過(guò)這個(gè)感人的故事，我知道了一個(gè)真相。只要我讓別人高興，看到別人的微笑，我心里就很高興。

這也讓我想起了父母對(duì)我的愛(ài)。他們總是照顧我，每天為我工作。當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們總是盡力滿足我的要求。

父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀。

我以后一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。

同時(shí)我還非常感謝美國(guó)的作者歇爾？希弗爾斯坦，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事——《愛(ài)心樹(shù)》。

愛(ài)心觀后感 篇7

暑假里，我讀了李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》一書(shū)以后，感觸很深。對(duì)教師的工作來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比愛(ài)更重要的了。實(shí)際上，他的書(shū)本身就是用愛(ài)寫(xiě)的。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)中，李鎮(zhèn)西向我們表達(dá)了一個(gè)基本的信念就是，愛(ài)，不等于教育，但是，教育，永遠(yuǎn)不可能離開(kāi)愛(ài)！是的，你沒(méi)有豐富的知識(shí)，扎實(shí)的功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)……但你有一往情深的“愛(ài)心”，你就會(huì)吃別人不能吃的苦，坐別人不愿坐的“冷板凳”，苦讀苦練，日積月累，終成大器。魏書(shū)生只有初中文憑的情況，但他卻登上當(dāng)代中國(guó)教育界巔峰，是對(duì)教育事業(yè)的“愛(ài)”使他們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。

李鎮(zhèn)西用愛(ài)創(chuàng)造了自己輝煌的教育事業(yè)，成為語(yǔ)文教師的杰出代表。

你的學(xué)生中也許沒(méi)有天才，沒(méi)有一看就聰明過(guò)人的孩子，沒(méi)有英俊少年，有的是表現(xiàn)平平、看不出多大“出息”的一群少年兒童，甚至是一班“調(diào)皮大王”、頑劣不化的“主兒”，是一考就“大紅燈籠高高掛”的差生……但你有“化腐朽為神奇”的執(zhí)著期待，有“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的律已精神，有“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣重要，甚至更重要”的理性認(rèn)識(shí)，一句話，有非凡的愛(ài)心，你同樣可以把差生要到自己班級(jí)，在轉(zhuǎn)化和促成方面寫(xiě)下了一篇篇瑰麗的教育詩(shī)章；孫維剛在名不見(jiàn)經(jīng)傳的北京二十二中為清華大學(xué)等重點(diǎn)高校輸送了許多新生，同樣是充盈胸間、激情蕩懷的“愛(ài)”讓他體嘗與領(lǐng)略到教育的美麗和幸福；你的學(xué)校也許沒(méi)有氣勢(shì)磅礴的教學(xué)大樓，沒(méi)有讓莘莘學(xué)子足不出戶(hù)就可以神游天下的互聯(lián)網(wǎng)，甚至沒(méi)有像樣的課桌課椅，但你有“跟困難作斗爭(zhēng)其樂(lè)無(wú)窮”的精神，有“黃土高坡也能長(zhǎng)出參天大樹(shù)”的充分信心，有“雞窩里也能飛出金鳳凰”的夢(mèng)想，你就會(huì)迎難而上，變不利為有利，造就一個(gè)個(gè)敢于放眼天下、胸懷全球的際化的現(xiàn)代中國(guó)人。我曾經(jīng)對(duì)本地區(qū)的教育進(jìn)行過(guò)考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一方面為他們的經(jīng)濟(jì)貧困、文化落后而揪心，另一方面，也為那些咬定青山不放松的教育人的可貴精神而驕傲，是的，愛(ài)心讓他們也擁有了一份獨(dú)特的風(fēng)景。

教育的愛(ài)心是空氣，是陽(yáng)光，是土壤，是水源，是食糧……你可以把它比喻為人類(lèi)生存和發(fā)展必不可少的一切，而且絕不過(guò)份。因此，有教育工作者說(shuō)過(guò)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就像沒(méi)有水的池塘。

沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有教育。

愛(ài)心觀后感 篇8

萬(wàn)同由于脫離了昔日的“兄弟伙”而被“兄弟”們暴打，在這個(gè)可能使萬(wàn)同動(dòng)搖決心的時(shí)刻，***發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給萬(wàn)同寫(xiě)信，安慰萬(wàn)同、鼓勵(lì)萬(wàn)同堅(jiān)決與“兄弟伙”決裂，回到集體中來(lái)。在這種正氣、溫暖的，來(lái)自整個(gè)班集體的真誠(chéng)關(guān)懷中萬(wàn)同堅(jiān)定地回到了班集體中。

最讓我佩服的是***為了轉(zhuǎn)化萬(wàn)同，提前兩個(gè)月布置期中考試作文題《我為萬(wàn)同的進(jìn)步而高興！》或《我為萬(wàn)同的退步而痛心！》，巧妙地把萬(wàn)同置身于全班同學(xué)的監(jiān)督之中，又讓每一位同學(xué)有意識(shí)的關(guān)注萬(wàn)同的表現(xiàn)。

獨(dú)特的作文題目成功地讓萬(wàn)同在集體的快車(chē)上成長(zhǎng)，這讓他不得不成長(zhǎng)。

每個(gè)“后進(jìn)生”都有向善的一面，只是缺少動(dòng)力。巧妙地使用**類(lèi)可以給他們改進(jìn)缺點(diǎn)和進(jìn)步的動(dòng)力。

三、慧眼看問(wèn)題的智慧

在教育學(xué)生的過(guò)程中，許多容易被忽視的細(xì)節(jié)并沒(méi)有逃脫中國(guó)共產(chǎn)黨的思想。經(jīng)常被我們當(dāng)成無(wú)可救藥的、不可改變的“雜癥”，經(jīng)過(guò)***的分析都找到了“解藥”。萬(wàn)同上進(jìn)后的一次反復(fù)——上英語(yǔ)課時(shí)往同學(xué)生身上貼了一張?zhí)羌垺?/p>

這種現(xiàn)象在大多數(shù)老師看來(lái)，是很正常的，像萬(wàn)同這樣“頑劣”的學(xué)生能取得那么大的進(jìn)步已經(jīng)很不容易了，這些做小動(dòng)作的毛病是改不了的?？墒?**卻看著這張?zhí)羌埼虺隽舜蟮览恚喝绻蛔屓f(wàn)同在學(xué)***生愉悅感，僅靠意志來(lái)維持紀(jì)律是不可能的！

萬(wàn)同在當(dāng)學(xué)?！凹m察員”期間，對(duì)一位批評(píng)他的初一班主任進(jìn)行了“報(bào)復(fù)行動(dòng)”星期六，學(xué)校沒(méi)有上課，他一人溜進(jìn)學(xué)校，到初一年級(jí)辦公室。我踢開(kāi)門(mén)，進(jìn)去后，在初中一年級(jí)二班班主任的書(shū)桌抽屜里翻了翻。我撕了幾本書(shū)，最后把墨水瓶打碎了，我偷了一支圓珠筆，兩瓶沒(méi)喝完的咖啡和三袋薯片，然后離開(kāi)了！在這種情況下，很多老師會(huì)對(duì)萬(wàn)同感到失望。

真是“江山易改，稟性難移”呀，遇到這樣反復(fù)犯錯(cuò)的學(xué)生，我們中的大多數(shù)都會(huì)放棄，覺(jué)得這樣的學(xué)生無(wú)可救藥。***然而，對(duì)萬(wàn)同的所有表現(xiàn)進(jìn)行了分析，找到了癥結(jié)所在：萬(wàn)同的復(fù)讀是因?yàn)槊撾x了班級(jí)的監(jiān)督**！

教育是一項(xiàng)普通的事業(yè)。在這平凡的工作中，在平凡的小事中，***總能巧妙地掀起驚天動(dòng)地的教育浪潮，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的意志。我們每個(gè)肩負(fù)教育重任的班主任，都應(yīng)該學(xué)***師的這種用不平凡的思維分析平凡事情的精神，學(xué)***師用個(gè)案促進(jìn)班級(jí)良好**形成，又用班級(jí)**糾正每個(gè)學(xué)生行為的智慧，做個(gè)智慧的班主任！

愛(ài)心觀后感 篇9

愛(ài)心樹(shù)的讀后感范文

這本書(shū)主要講了一棵大樹(shù)喜歡上了小男孩，小男孩常常來(lái)大樹(shù)下和它，小男孩有時(shí)爬在上面摘果子大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心，和大樹(shù)捉迷藏大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心，采集葉子做皇冠大樹(shù)覺(jué)得很快樂(lè)，小男孩在樹(shù)上蕩秋千大樹(shù)覺(jué)得很開(kāi)心、累了就在樹(shù)蔭底下睡覺(jué)，大樹(shù)覺(jué)得很快樂(lè)。

當(dāng)小男孩再次回來(lái)時(shí)愛(ài)心樹(shù)知道小男孩又是回來(lái)索可是取的，但是大樹(shù)已經(jīng)只剩樹(shù)墩子了。

當(dāng)小男把愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)枝砍斷做成了一條船，駛走了大樹(shù)很快樂(lè)能幫小男孩，可是大樹(shù)也非常難過(guò)又寂寞，因?yàn)橹馕吨∧泻⒁x開(kāi)很久他敢到很寂寞。

如果我是小男孩我會(huì)在冬天時(shí)給小樹(shù)穿上溫暖的衣服，每天給他膠水施肥，不會(huì)砍伐它的樹(shù)木的，因?yàn)槲抑佬∧泻⒅粫?huì)索取不會(huì)奉獻(xiàn)，如果我是愛(ài)心樹(shù)我會(huì)告訴小男孩不能只去索取也要懂得奉獻(xiàn)。

小男孩和愛(ài)心樹(shù)的'關(guān)系讓我想到了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我會(huì)在周末幫助奶奶做家務(wù)、好好學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好品德······來(lái)回饋奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

心靈捕手觀后感十四篇

細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)14篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《心靈捕手》觀后感1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈捕手觀后感 篇1

《心靈捕手》是一部很老的影片了，屬于大學(xué)生應(yīng)該看的十大經(jīng)典勵(lì)志影片之一。今天才心血來(lái)潮看一看。

片中的威力的確是一名非常有性格特別青年，異常聰明?？墒且?yàn)橥甑慕?jīng)歷，有些心理障礙，對(duì)社會(huì)有叛逆情緒的一面，不大認(rèn)同社會(huì)大部分人的一般價(jià)值觀，我行我素，風(fēng)趣幽默。對(duì)信息的解讀有著自己的思維，喜歡自以為是的解讀他人，雖然很能快速基本了解他人的內(nèi)心。但他畢竟是個(gè)“孩子”，沒(méi)有經(jīng)歷，他的解讀總有些自以為是。他不理解別人的經(jīng)歷，其實(shí)也不能正視自己過(guò)去的經(jīng)歷。教授便是在幫助他，正視自己的過(guò)去，不去逃避。

其實(shí)他所遇到的問(wèn)題，何嘗不是普通人都會(huì)遇到的呢？所謂“心靈捕手”無(wú)非是能夠撼動(dòng)一個(gè)人靈魂的人，是能夠引導(dǎo)靈魂，幫助人找到“自己”的人。但是這個(gè)過(guò)程實(shí)在不容易！

如果問(wèn)自己“你是誰(shuí)？”“你想要什么？”“你在回避什么，逃避什么，為什么要逃避？” “你想成為什么樣的人？”這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，并不一定所有人都能馬上清楚的回答上來(lái)的。其實(shí)，心靈的捕手，不僅在捕獲威力的心，也在敲打著許多人的心，很多人身邊沒(méi)有這樣的心靈捕手，但這些問(wèn)題就是根源，在敲打著一顆顆迷惘，困惑，不知所措，奔放卻沒(méi)有方向的靈魂。

這是一個(gè)浮躁，豐富，復(fù)雜的社會(huì)。人浮于世，為了生存，為了向上爬，為了名與利，人們?cè)诏偪竦淖分?。但追?lái)追去，也會(huì)在過(guò)程中迷失自我。這個(gè)時(shí)候，缺乏心靈捕手的指引，重新找到自己的“心”，順著心的指向走下去。到底什么是重要的，什么是暫時(shí)的，什么是真的，什么是虛幻的，相信只有當(dāng)人們真正觸及靈魂，直指內(nèi)心，反思，并經(jīng)歷后才會(huì)找到答案。我也希望我能夠早日找到。

心靈捕手觀后感 篇2

影片非常清晰的勾畫(huà)出男主角WILL因從小被父母遺棄成孤兒，后被寄養(yǎng)家庭的養(yǎng)父劣待，輾轉(zhuǎn)于多個(gè)寄養(yǎng)家庭所留下的創(chuàng)傷，而形成的性格，心理活動(dòng)，他的情感，想法，見(jiàn)地和他的人生策略，盡管他是天生的數(shù)學(xué)天才，很可能是下一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦，但他對(duì)自身極度的不接納，不夠好的位置以及對(duì)人和世界不相信的態(tài)度，使他活在自身極小的設(shè)限里，然而，在心理學(xué)家SEAN的耐心輔導(dǎo)下，都一一的顯露在觀眾的眼前，一步一步看著他的成長(zhǎng)，到最后他從中蛻變而獲得自由與重生，勇敢的去追求被他因害怕而拒絕的幸福，相當(dāng)觸動(dòng)人心，耐人尋味，就像我的心靈也得到了洗滌那般。

我印像很深的那段，SEAN第二次與WILL談話，坦言自身對(duì)他無(wú)從下手，但他親身經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，而WILL只是從書(shū)中盜聽(tīng)途說(shuō)而當(dāng)成自已的觀點(diǎn)大談和下判斷等，我感受到SEAN的大愛(ài)，包容，寬闊的胸襟，深深的觸發(fā)了我，做人要慎獨(dú)慎言，做事要做的通透，有品質(zhì)。就像老師經(jīng)常說(shuō)的真正一步步做過(guò)的，自已走通的路，在支持他人時(shí)，才使的上力，會(huì)有同理心，有生命力，才能真正進(jìn)入被支持者的心靈，特別是要建立信任感和一個(gè)開(kāi)放，安全的空間給被支持者。

我印像深刻之SEAN對(duì)WILL說(shuō)：看著我的眼睛說(shuō)：這不是我的錯(cuò)。漸漸的觸碰到WILL最深的那份長(zhǎng)久以往的自責(zé)和否定，和那份過(guò)期的恐懼，發(fā)生的很多事并不是我們?nèi)庋鬯吹降哪菢?，我們很多時(shí)候只是用我們的.過(guò)濾鏡在看這個(gè)世界，每個(gè)人來(lái)這個(gè)世界都有自已的課題和使命，真正的讓心靈解放出來(lái)，釋放那份過(guò)期的恐懼，取得那份智慧，真正的做一個(gè)自由和諧的人，而心的和諧度改變著自身外在的世界。

我印像很深刻之男主角WILL與女朋友吵架，而WILL看著她的眼睛說(shuō)出I、DONT、LOVE、YOU后離去的那份果絕，恰恰讓我們看到男主角因曾經(jīng)的創(chuàng)傷出來(lái)的破壞力，使我意識(shí)到，我走在成長(zhǎng)這條路的幸福和幸運(yùn)，令我更加堅(jiān)定自已的選擇，成長(zhǎng)是勢(shì)在必行，刻不容緩的，愿更多的生命走上真正成長(zhǎng)的道路上，走向更幸福，自在，喜悅，隨心所欲的人生。

我要像男主角WILL學(xué)習(xí)勇于讓自已去嘗試，勇敢的面對(duì)自已，如實(shí)的接納自已，勇敢的面對(duì)未來(lái)。感受到心理輔導(dǎo)的威力和必要性，我渴望成為像SEAN一樣的心靈指導(dǎo)師，支持到更多有需要的人，精神的給予是越給越富有的，我也正朝著這個(gè)方向努力。

這是一部非常值得推薦一睹的電影，愿有緣的你也看看，相信你有你的收獲和觸動(dòng)。

心靈捕手觀后感 篇3

班級(jí)組織活動(dòng)觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開(kāi)始觀看，看完影片后我久久不能入睡，這部影片深深觸動(dòng)我的心靈。

美國(guó)影片《心靈捕手》，又名《驕陽(yáng)如我》，講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才，塔可以很成功的運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。

卻是一個(gè)在教室門(mén)外打掃衛(wèi)生的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對(duì)于自己的生活確實(shí)一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來(lái)并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。

期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實(shí)現(xiàn)常人無(wú)法企及的人生價(jià)值，要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無(wú)奈中，蘭博教授求助于其他大學(xué)好友西恩，請(qǐng)他開(kāi)導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的.碰撞與互動(dòng)”。最終開(kāi)啟這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈……

并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運(yùn)用了自己的才能，換來(lái)了金錢(qián)名譽(yù)，最后還抱得美人歸。相反《心靈捕手》并沒(méi)有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應(yīng)該在于心靈，或者說(shuō)友誼。《心靈捕手》每個(gè)人都想看透別人在想什么，每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透，每個(gè)人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的傷口，這部電影沒(méi)有炫目刺激的場(chǎng)景，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開(kāi)啟了威爾的心靈之門(mén)，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺(jué)生活，跟積極的面對(duì)世界，勇敢的踏上追求真愛(ài)并于紅塵相容的人生之路。

一步內(nèi)涵深刻的電影，需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨(dú)的生活了二十年，有這幾個(gè)旁人看起來(lái)同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說(shuō)粗話無(wú)所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)未來(lái)生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)出了一番衷心話，當(dāng)影片尾聲，查克像平常一樣開(kāi)車(chē)去接威爾，卻發(fā)現(xiàn)人去樓空時(shí)，那種既傷感又高興，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。

心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃。他開(kāi)著車(chē)上路了，他要去哪里？失去追求愛(ài)情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車(chē)最終駛向哪兒？這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他得人生道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定的前行。

觀看勵(lì)志電影活動(dòng)狠不錯(cuò)，希望班干部以后多多開(kāi)展。

心靈捕手觀后感 篇4

如何評(píng)價(jià)一個(gè)人的好與壞，如何看待一個(gè)人的人生價(jià)值，如何去了解一個(gè)人的性格。我認(rèn)為最直接的方式是溝通并與之相處，這樣的'你就會(huì)客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人，不要用有色的眼睛去對(duì)待身邊性格比較突出的人，可能這就是他的處事方式這就是他的優(yōu)點(diǎn)。

因此我看了《心靈捕手》這部電影深有體會(huì)，電影主要講述一位叛逆不羈，經(jīng)常打架有數(shù)學(xué)天賦的清潔工青年威爾通過(guò)在麻省數(shù)學(xué)教授蘭博和心理學(xué)家肖恩的幫助下，打開(kāi)了心靈尋找到自己和愛(ài)情。主角威爾雖然是一個(gè)清潔工但他是一個(gè)具有非凡數(shù)學(xué)天賦的人，也是一個(gè)博朗讀書(shū)的人以至于在電影中他足足氣走了五個(gè)心理醫(yī)生，這一方面我特別喜歡一段情節(jié)是與女主角第一次相遇怒懟富家公子，他說(shuō)的一句話我印象特別深刻：當(dāng)你用一萬(wàn)五獲得的知識(shí)，別人只要用一塊五在圖書(shū)館就能獲得。這句話告訴了我們只要你想要學(xué)習(xí)什么地方都可以。在電影里面通過(guò)肖恩與威爾的相處我漸漸了解主角的性格，了解了他的為人。也明白在現(xiàn)實(shí)生活中我們只有真心待人，別人也才會(huì)真心待你。

所以在很多時(shí)候我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)多多讀書(shū)這樣的你才會(huì)贏得別人的尊重。當(dāng)我們要想獲得別人內(nèi)心的認(rèn)可時(shí)，你就必須表明你的真心否則只會(huì)適得其反?？戳诉@部電影我內(nèi)心是深有感觸和對(duì)自己的一種思考。

心靈捕手觀后感 篇5

奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹(shù)獨(dú)自站立，又和許多樹(shù)心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂(lè)觀的人，面對(duì)著吃喝拉撒、愛(ài)與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途。

這是一部心理救贖的電影，成長(zhǎng)于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀(Will·Hunting)是麻省理工大學(xué)的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數(shù)學(xué)天才。他的數(shù)學(xué)才華是在偶然的情況下被人發(fā)現(xiàn)的，麻省理工大學(xué)的教授在講課時(shí)給學(xué)生布置了一道高難度的數(shù)學(xué)題，能解答出這道題的人都是當(dāng)今的頂尖人物，驕傲的學(xué)子無(wú)人解題，但主人公在很短的時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才，欣喜萬(wàn)分，希望把他培養(yǎng)成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無(wú)法走進(jìn)他的世界。

主人公走在自信與自卑的邊緣，才華讓他自信，心理創(chuàng)傷卻讓極度自卑。他把未來(lái)總是想象得十分恐懼，內(nèi)心只有負(fù)面的事情，他寧愿與女朋友分手，因?yàn)樗ε卤慌笥褣仐?他寧愿放棄好的職位，因?yàn)樗ε鹿ぷ髦谐鲥e(cuò)，對(duì)未來(lái)的恐懼一直讓他改變不了現(xiàn)有的生活。他沒(méi)有辦法信任別人，因?yàn)樗粣?ài)他的人所拋棄，所以他總是在別人離開(kāi)之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨(dú)了20年，沒(méi)有人能夠理解他。

主人公緊閉自己的世界時(shí)，什么都進(jìn)不來(lái)也什么都容納不了，在心理醫(yī)生西恩的幫助下，他敞開(kāi)自己心扉正視自己的過(guò)往，而這時(shí)，陽(yáng)光便進(jìn)來(lái)了。

心靈捕手觀后感 篇6

人生無(wú)常，宇宙之遼闊，世間之無(wú)奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無(wú)窮。在現(xiàn)今的社會(huì)中，強(qiáng)大的壓力，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，總會(huì)讓我們心中郁郁而疾。

這部影片《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。在MIT工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數(shù)學(xué)天才，他能夠很成功地運(yùn)用自我的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)麻省理工的教室外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇構(gòu)成他自我有著自我封閉的性情，可對(duì)于自我的生活確實(shí)一團(tuán)糟。教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才，欣喜萬(wàn)分，期望把他培養(yǎng)成自我心目中的天才。雖然，威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事。因?yàn)樗靼祝淌趯?duì)他的關(guān)心，只是期望自我在數(shù)學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的創(chuàng)傷似乎不是那么簡(jiǎn)單能夠笑笑而過(guò)。

有一段話，他的最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是我的摯友，別誤會(huì)我的話。如果20年后你依然住在那里，還來(lái)我家看電視，還陪我做工地工作，我就會(huì)宰了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自我，你是欠了我！明天醒來(lái)我即使50歲了，但我依然要做這個(gè)工作，那倒無(wú)所謂；你去兒有個(gè)黃金機(jī)會(huì)展所長(zhǎng)，你沒(méi)膽量做去，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們！然后每一天我開(kāi)著車(chē)到你家門(mén)姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開(kāi)心，可知我每一天最渴望哪段時(shí)刻嗎？就是我下車(chē)走向你家那十秒，因?yàn)榭释仪瞄T(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒(méi)有就離開(kāi)，我所知不多單我明白我有過(guò)這種想法。”細(xì)節(jié)的流露，朋友期望自我過(guò)得比自我好。也許有一就是那么偉大，沒(méi)有私欲，沒(méi)有嫉妒，有的只是那顆上刀山，下火海的赤誠(chéng)之心。朋友也是心靈的伴侶！劇情的推動(dòng)，解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫(huà)面——西恩。

他是教授的大學(xué)好友，開(kāi)始為威爾治療，幫忙他正面應(yīng)對(duì)自我的千瘡百孔的人生。因?yàn)橥杻?nèi)心弱小無(wú)助與外表的桀驁不馴恃才傲物，對(duì)親密關(guān)系的恐懼VS提前拒絕所有的幫忙和親密，不敢應(yīng)對(duì)女友的感情……在西恩的敏銳的洞察，真誠(chéng)的關(guān)心下，開(kāi)始慢慢的解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來(lái)了生機(jī)。在最終一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯(cuò)”，反復(fù)追問(wèn)威爾，威爾在西恩的逼問(wèn)下，由無(wú)所謂到認(rèn)真對(duì)待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，最終充分理解到自我的過(guò)去經(jīng)歷不是自我的錯(cuò)，沒(méi)有必要一向背負(fù)著這個(gè)包袱而不肯真實(shí)應(yīng)對(duì)生活，一向拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自我，一向用糟蹋自我的才華與別人的真摯感情來(lái)逃避人生，他認(rèn)清楚了自我，找到了追求的目標(biāo)。我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠歡樂(lè)的自由選擇自我的生活。讓自我的生活得有滋有味，而不是被陰影控制著來(lái)進(jìn)行自我那種需要完善而不承認(rèn)自我任何缺陷的生活。

心靈捕手觀后感 篇7

人生無(wú)常，宇宙之遼闊，世間之事無(wú)奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無(wú)窮。在現(xiàn)今的社會(huì)中，強(qiáng)大的壓力，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，總會(huì)讓我們心中郁郁而

麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授蘭博在席上公布了一道困難的數(shù)學(xué)題，卻被年輕的清潔工威爾解了出來(lái)?？墒峭枀s是個(gè)問(wèn)題少年，成天和好朋友查克等人四處閑逛，打架滋事。當(dāng)蘭波找到這個(gè)天才的時(shí)候，他正因?yàn)榇蚣芤u警被法庭宣判送進(jìn)看守所。蘭博向法官求情保釋?zhuān)攀顾庥诶为z之災(zāi)。藍(lán)波為了讓威爾找到自己的人生目標(biāo)，不浪費(fèi)他的數(shù)學(xué)天賦，請(qǐng)了很多心理學(xué)專(zhuān)家為威爾做輔導(dǎo)，但是威爾十分抗拒，專(zhuān)家們都束手無(wú)策。無(wú)計(jì)可施之下，蘭博求助于他大學(xué)的好友，心理學(xué)教授尚恩，并幫助幫助威爾打開(kāi)心房，找到了自己的愛(ài)情。

威爾是哈佛的教室門(mén)外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題。威爾幼年時(shí)的遭遇，讓他形成他自我封閉的性情，可對(duì)于自己的生活卻是一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄。并以叛逆不羈的行為來(lái)掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來(lái)。期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實(shí)現(xiàn)非凡人生價(jià)值。要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上功成名就，他以可以幫助威爾脫離失敗為條件。而這樣的生活并非威爾想要的，無(wú)奈中，蘭博教授求助于大學(xué)好友西恩，并請(qǐng)他開(kāi)導(dǎo)、救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開(kāi)啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈。威爾運(yùn)用了自己的才能，換來(lái)了金錢(qián)名譽(yù)，最后還找到了自己的愛(ài)情

心靈捕手并沒(méi)有在威爾的天賦停留太久，重要的應(yīng)該在于心靈、或友情。在心靈捕手中，每個(gè)人都想看透別人在想什么，同時(shí)每個(gè)人都不想被別人看透，都有著自己的故事或痛苦，有自己不想為人所知的傷口。

看完這部電影后，才覺(jué)得自己當(dāng)初想要什么？我就不會(huì)那么做了。想要的是學(xué)習(xí)的進(jìn)步，既然這樣，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，就應(yīng)該朝著這一方向努力，而不是像當(dāng)初的我一樣，耽誤學(xué)習(xí)了，影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開(kāi)著車(chē)上路了。他要去哪里？是去追求愛(ài)情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？威爾的車(chē)最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了。因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。我們也應(yīng)該早日確定自己究竟想要什么樣的人生？之后再為了這個(gè)目標(biāo)努力，人生因此會(huì)很精彩

心靈捕手觀后感 篇8

美國(guó)影片《心靈捕手》，又名《驕陽(yáng)如我》，講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功的運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)在哈佛的教室門(mén)外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對(duì)于自己的生活卻是一團(tuán)糟。

他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來(lái)掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來(lái)并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。

期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實(shí)現(xiàn)常人無(wú)法企及的人生價(jià)值,要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上功成名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無(wú)奈中，蘭博教授求助于其大學(xué)好友西恩，請(qǐng)他開(kāi)導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開(kāi)啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈......

并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個(gè)天才運(yùn)用了自己的才能，換來(lái)了金錢(qián)名譽(yù)，最后還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒(méi)有在威爾的天賦上大做文章.最重要的應(yīng)該在于心靈，或者說(shuō)友情。

心靈捕手,每個(gè)人都想看透別人在想什么，每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透，每個(gè)人有著自己的故事，痛苦，有自己不想為人所知的傷口。

這部電影沒(méi)有眩目刺激的場(chǎng)景，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但卻好看而耐人尋味。它的所有價(jià)值和精彩之處蘊(yùn)含在影片的主題、人物關(guān)系和演員的細(xì)膩表演中。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開(kāi)啟了威爾的心靈之門(mén)，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺(jué)生活、更積極地面對(duì)世界，勇敢地踏上追求真愛(ài)并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強(qiáng)烈但又默契和諧的精彩演繹，則使這部可能會(huì)流于平淡的影片熠熠生輝。

一部?jī)?nèi)涵深刻的電影，需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。

威爾,有著不被人知的苦痛，他就這樣孤獨(dú)的生活了二十年，有著幾個(gè)旁人看起來(lái)同樣喜歡打架、喝酒、抽煙、說(shuō)粗口無(wú)所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)未來(lái)對(duì)生活不抱期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“你是我的摯友，別誤會(huì)我的話。20年后如果你依然住在這里，還來(lái)我家看電視，陪我做工地工作，我會(huì)宰了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我們誰(shuí)都沒(méi)有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒來(lái)我即使50歲了，但我依然要做這種工作，那倒無(wú)所謂；你卻有個(gè)黃金機(jī)會(huì)盡展所長(zhǎng)，你沒(méi)膽量去做，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們！每天我開(kāi)車(chē)到你家門(mén)接你，我們出去喝酒談心，的確開(kāi)心，可知我每天最渴望哪段時(shí)刻嗎？就是我下車(chē)走向你家門(mén)那十秒，渴望著我敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲到別也沒(méi)有就離開(kāi)了，我所知不多但我知道我有過(guò)這種想法?！?/p>

也許他其實(shí)真的明白威爾，細(xì)節(jié)的`流露，希望他過(guò)得比自己好。也許這就是友情為什么偉大，沒(méi)有占有，沒(méi)有私欲，有些人說(shuō)朋友是兩肋插刀，有些人說(shuō)朋友是心靈伴侶，但真正能做到無(wú)私的人，又有幾人呢？

西恩教授在為威爾請(qǐng)了幾位心理醫(yī)生治療都失敗之后，把他帶到了西恩的工作室。

在西恩之前被請(qǐng)來(lái)的那些“名醫(yī)”們雖然各個(gè)聲名顯赫，但是他們的自我定位都是一種高高在上的拯救者，那種隔離、冷漠和居高俯視的態(tài)度虛偽而令人反感。所以，心理醫(yī)生首先要對(duì)“患者”開(kāi)放自我的心靈才能與他們產(chǎn)生共鳴和通感、才能獲得對(duì)方的信任，從而產(chǎn)生一種良性的互動(dòng)。

事實(shí)上，幾乎每一個(gè)成年人無(wú)論是“醫(yī)者”還是“患者”—由于生活中所經(jīng)歷的傷痛、磨難或是挫折，大多會(huì)把自己裝在“套子”里，這種隔離的“套子”往往會(huì)像堅(jiān)冰一樣又冷又硬。在影片中威爾的“套子”是他異乎常人的才智和他借此對(duì)他人的揶揄嘲笑，而西恩的“套子”則是隱遁于世。打破這層堅(jiān)冰不應(yīng)該靠花樣百出的療法或技術(shù)，而恰恰靠的是像西恩那樣率先敞開(kāi)心扉、給予信任，靠的是那溫暖和煦的“驕陽(yáng)如我”。

西恩的可貴，在于他懂得“給予信任”，并在信任中建立平等的互動(dòng)關(guān)系。

西恩，一個(gè)看上去頗為和善的老頭，于是，這兩個(gè)看似完全不合拍的人開(kāi)始了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰(zhàn)勝對(duì)方。威爾自恃才高，但是這次這些伎倆在同樣博學(xué)的肖恩面前卻不起作用，兩人就開(kāi)始了長(zhǎng)期的心理對(duì)峙。

在一次次的溝通，爭(zhēng)吵，冷戰(zhàn)，妥協(xié)一直到最后的成為真正的心靈摯友。只有這兩個(gè)人明白他們之間有種共同的東西，其實(shí)都原本是單純善良的人，只是一些難以對(duì)別人提起的傷痛，讓他們忽略了自我，迷失了自己。

當(dāng)影片尾聲,查克象平常一樣開(kāi)車(chē)去接威爾,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空時(shí),那種既傷感又高興,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，讓觀眾體會(huì)到其實(shí)威爾有著怎樣的財(cái)富和幸運(yùn).

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開(kāi)著車(chē)上路了。他要去哪里？是去追求愛(ài)情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？

威爾的車(chē)最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栆呀?jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅(jiān)定前行。

心靈捕手觀后感 篇9

五一假期的時(shí)候把好友強(qiáng)烈推薦的《心靈捕手》看完了，隨后心情便久久不能夠平靜，總想著要把我的感受表達(dá)出來(lái)才好。

雖然是部97年的片子，年代有些許的久遠(yuǎn)，但無(wú)論是故事情節(jié)還是拍攝手法都驚艷到了我。故事梗概是一個(gè)因?yàn)閺男”粧仐壉慌按a(chǎn)生心理問(wèn)題的天才少年威爾，通過(guò)打架斗毆喝酒和朋友廝混來(lái)掩蓋自己的真實(shí)才能與內(nèi)心想法。他雖然沒(méi)有受到良好的教育，但他擁有過(guò)人的天賦且熱愛(ài)讀書(shū)，在麻省理工學(xué)院當(dāng)清潔工時(shí)解開(kāi)了一個(gè)名叫藍(lán)勃的教授給學(xué)生留的世界難題。但隨后威爾因毆打警察而被判刑，藍(lán)勃教授保釋威爾，并要求每周與他共同解題，且要求威爾每周必須要去看心理醫(yī)生。威爾氣走了五個(gè)心理醫(yī)生后，藍(lán)勃教授無(wú)奈之下找了與他有些矛盾的大學(xué)同學(xué)西恩。最終在西恩的幫助下，威爾重新找尋自我并且收獲了愛(ài)情。

影片剛開(kāi)始給我最大的感受就是不解與惋惜。不解的是學(xué)富五車(chē)的威爾為什么只是麻省理工的一個(gè)小小的清潔工，或者說(shuō)為什么如此聰明的威爾卻甘愿只做一個(gè)清潔工，不明白為什么天資過(guò)人的威爾會(huì)選擇喝酒、打架、犯罪、和一群流氓一樣的小伙伴們廝混，不明白威爾那么喜歡哈佛女史凱蘭卻要假裝不愛(ài)了放手。其實(shí)不難看出，威爾是有一些心理問(wèn)題的，但具體是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致的，影片前期是不清楚的。(我有猜過(guò)可能與童年家庭陰影有關(guān))以及我甚至不明白藍(lán)勃教授和西恩教授為什么要選擇去幫助威爾，究竟是出于私心還是對(duì)他天賦的恐懼還是單純地只是為了造福人類(lèi)呢?(原諒我的惡意揣測(cè))

但這些疑問(wèn)隨著影片故事的推進(jìn)也逐漸變得明朗了。先是威爾與教授這條線,最開(kāi)始我對(duì)藍(lán)勃教授的幫助是有些狹隘的懷疑的，認(rèn)為他可能只是功利地想去利用威爾，想通過(guò)威爾去幫助他實(shí)現(xiàn)他的學(xué)業(yè)抱負(fù)。但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。藍(lán)博教授是和威爾之間存在著一種隱性的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，威爾對(duì)于藍(lán)博教授來(lái)說(shuō)，是存在一定的威脅性的，但是最后我覺(jué)得藍(lán)博教授對(duì)他更多的是惜才和羨慕而不是利用。當(dāng)影片中放到他倆激烈爭(zhēng)吵那段的時(shí)候，藍(lán)勃教授像個(gè)父親一樣想要控制威爾，希望威爾能夠用上自己的才華而不是碌碌無(wú)為地過(guò)一生。藍(lán)博教授不知道威爾從前經(jīng)歷的這些，不能夠理解威爾的難處，而威爾也不能夠體會(huì)出他的惜才之情。當(dāng)藍(lán)博教授崩潰的時(shí)候，那一瞬間我有點(diǎn)想哭，天才與努力的普通人之間的對(duì)比顯然出現(xiàn)，藍(lán)博教授從18歲開(kāi)始做題，苦練三十年才能夠解出的題目而天才威爾立馬就做出來(lái)了。藍(lán)博教授沒(méi)有威爾那樣子的天賦，從年輕到現(xiàn)在都是通過(guò)自己的努力來(lái)獲取自己想要的成功與地位，但是他這么努力居然還是比不過(guò)這樣子的天才，換誰(shuí)都會(huì)崩潰吧。藍(lán)博教授甚至說(shuō)希望不曾遇見(jiàn)過(guò)他，這樣子他至少不會(huì)那么難受。

威爾第一次接觸心理咨詢(xún)師西恩的時(shí)候，也企圖像氣走其他五個(gè)心理咨詢(xún)師一樣通過(guò)找到對(duì)方弱點(diǎn)并直接攻擊對(duì)方弱點(diǎn)來(lái)趕跑對(duì)方，沒(méi)錯(cuò)他的確成功激怒了西恩，西恩氣急敗壞甚至把威爾摁在墻上并且鎖住他的喉嚨，但西恩憤怒之后又漸漸平靜下來(lái)。與之前的五個(gè)心理醫(yī)生不同的是，西恩敢于直面威爾的挑釁，以至于在這種情況下西恩都能夠同意繼續(xù)為威爾進(jìn)行下一步的`治療。其實(shí)，西恩的內(nèi)心也不是很健康，他整天郁郁沉沉，處在對(duì)亡妻的悼念之中，長(zhǎng)期走不出陰影。而另一方面，他在學(xué)業(yè)上取得的成就對(duì)外界常人來(lái)看不是很成功，他在這個(gè)位置上并沒(méi)有獲得與自己的身份相匹配的成就。這場(chǎng)心理治療與其說(shuō)是西恩作為心理咨詢(xún)師的身份在幫助威爾走出陰影，不如說(shuō)這是兩個(gè)人的相互幫助相互救贖。在這個(gè)過(guò)程中，兩個(gè)人逐漸敞開(kāi)心扉，打開(kāi)自己的心門(mén)，讓光透進(jìn)他們的生活，他們也成了無(wú)話不談的朋友。影片的高潮是西恩一遍又一遍地重復(fù)那句“It'snotyourfault”,威爾先是防御式地抵觸，再然后是流淚，最后兩個(gè)人深情地抱在了一起，此時(shí)兩個(gè)人建立起了深厚的信任關(guān)系，威爾也終于走了出來(lái)。

哈佛女史凱蘭雖然是男主威爾在酒吧結(jié)識(shí)的一個(gè)女生，這種認(rèn)識(shí)方式看起來(lái)似乎挺不靠譜的，但實(shí)際上兩個(gè)人對(duì)這段戀情都是全心全意完全付出的。史凱蘭自信陽(yáng)光聰明真性情，威爾覺(jué)得她是完美的無(wú)可挑剔的。威爾害怕失去，所以在平時(shí)的人際交往中都只是點(diǎn)到為止，不愿意與喜歡的人有更深層次的交往，他認(rèn)為這樣子做便不會(huì)失去對(duì)方就是最好的處理方式。這次對(duì)待愛(ài)情他也是這樣，他害怕失去史凱蘭，害怕她知道他是孤兒后就會(huì)像在他小時(shí)候拋棄他的養(yǎng)父母一樣離開(kāi)他，于是他選擇逃避與放棄。

朋友查克的一席話讓人感動(dòng)。威爾表示希望兩個(gè)人一直能夠在一起，一起工作，一起玩耍，以后子子孫孫們也要在一起。而查克卻說(shuō)如果你50歲還和我們一起在工地上工作，他會(huì)殺了他，因?yàn)樗X(jué)得威爾和他們不一樣，威爾擁有著別人羨慕不來(lái)的天賦，如果威爾一直跟著他們搬磚生活做苦力活的話，是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，他希望威爾能把自己的天賦用起來(lái)。有了查克的鼓勵(lì)，威爾更加有了前進(jìn)的動(dòng)力。

但，電影畢竟是電影，其中包含太多戲劇化的巧合了。電影中，無(wú)論是威爾的伯樂(lè)教授藍(lán)博，知己醫(yī)生西恩，甜蜜戀人史凱蘭，還是他最最普通最最底層的朋友查克，都能夠給予威爾元?dú)鉂M滿向前進(jìn)發(fā)的正能量，也正是他們才能夠使得威爾最終成功走出心理陰影并且主動(dòng)去追尋幸福。可現(xiàn)實(shí)中，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，知己、好的戀人與朋友也是很難擁有的，恰好將這四種積極的因素都湊到一起更是難上加難。甚至，你都沒(méi)有威爾那樣子過(guò)人的天賦。但不管怎樣我們還是要保持元?dú)鉂M滿，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。

心靈捕手觀后感 篇10

上周六下午，我參加了溫俊英老師主持的結(jié)合電影《心靈捕手》解析優(yōu)秀咨詢(xún)師如何做咨詢(xún)活動(dòng)。回家后我又反復(fù)觀看了這部影片，每看一次都有每次的收獲，現(xiàn)在就我的點(diǎn)滴感受記錄如下。

我們心理咨詢(xún)師常說(shuō)助人自助，通過(guò)這部影片我對(duì)助人自助這個(gè)詞有了更深刻的理解，這也是我最大感受，所謂助人自助我有兩個(gè)方面的理解，其一是，助人就是幫助求助者，幫助不是直接告訴求助者怎么去做，而是通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓求助者自己明白要怎么去做，自助，顧名思義就是幫助自己，助人自助也就是咨詢(xún)師幫助求助者自救，求助者在咨詢(xún)師的參與性技術(shù)和影響性技術(shù)中，不斷調(diào)整自己的認(rèn)知，反思自己的行為，只有求助者自己才能真正幫助自己。

影片中尚恩就是通過(guò)描述自己的事情是如何解決的來(lái)啟發(fā)誘導(dǎo)威爾，如在談?wù)搻?ài)情這個(gè)話題時(shí)，威爾說(shuō)：現(xiàn)在她很完美，我不想破壞。其實(shí)是自己的完美情節(jié)，害怕自己的不完美被對(duì)方看到，害怕遭到對(duì)方拋棄，不敢走近對(duì)方罷了。在這兒，尚恩教授講述了自己太太放屁的故事，解釋說(shuō)，這些小特質(zhì)讓她成為我太太，她也知道我所有的小瑕疵，真實(shí)就是美，人們稱(chēng)之為不完美，其實(shí)不然，那才是好東西，能選擇讓誰(shuí)進(jìn)入我的世界你并不完美，你認(rèn)識(shí)的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否合適。咨詢(xún)結(jié)束后，威爾立即去見(jiàn)他鐘愛(ài)的女孩哈佛大學(xué)的史凱蘭去了。包括后面尚恩教授談到為了我要找一個(gè)女孩錯(cuò)過(guò)菲斯克的全壘打，讓威爾感到不可思議，盡管如此威爾當(dāng)晚也還是去找了他女朋友。這比直接告訴威爾你應(yīng)該怎么怎么去做效果好多了。

其二，咨詢(xún)師在幫助求助者過(guò)程中（助人）自己也得到提升、成長(zhǎng)（自助）。第一次，尚恩幾乎也被威爾擊敗，威爾僅僅是對(duì)一幅畫(huà)的幾句分析，便讓尚恩失卻了理智，憤怒的掐住威爾的脖子，想宰了他，不過(guò)，他并沒(méi)被擊敗，并不遮掩自己的憤怒，并不回避自己的過(guò)去，敢于面對(duì)，答應(yīng)繼續(xù)給他做治療，這倒也讓威爾吃驚，以前這種情況，心理醫(yī)生早就放棄了，第二次，西恩把威爾帶到湖邊，坐在連椅上，首先承認(rèn)威爾分析指責(zé)他的畫(huà)讓他失眠，但失眠后思索了很多，也想明白了很多，包括后面尚恩面對(duì)威爾你的心靈伴侶在哪兒死了你就不敢對(duì)人生在下賭注了有些人輸?shù)煤軕K還會(huì)再下注的問(wèn)話中盡管很鎮(zhèn)靜，但也不得不說(shuō)讓他內(nèi)心有所觸動(dòng)，尚恩在趕威爾走時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，躲貓貓，其實(shí)也是對(duì)自己的一種提示。咨詢(xún)師對(duì)求助者的治療過(guò)程也就是心理醫(yī)生成長(zhǎng)自助的過(guò)程。最終，尚恩教授不僅治愈了威爾，也治愈了他自己，從喪妻之痛中走了出來(lái)，打算參加同學(xué)聚會(huì)，去旅行，去下注，不再躲貓貓了。

我們知道在心理咨詢(xún)師技能培訓(xùn)過(guò)程中，從初診接待到初步診斷、鑒別診斷，從建立咨詢(xún)關(guān)系到制定、實(shí)施咨詢(xún)方案以及心理測(cè)驗(yàn)都是有一定的目標(biāo)要求和程序的，比如心理咨詢(xún)場(chǎng)所，應(yīng)該是一個(gè)適當(dāng)寬敞安靜的場(chǎng)所，要有舒適的座椅和必備的設(shè)備水杯、紙巾等，心理咨詢(xún)師的著裝、坐姿、儀態(tài)，與求助者交談時(shí)保持的距離等等都有要求，這也是我們心理咨詢(xún)初學(xué)者所要遵循的。但在影片中，心理學(xué)教授尚恩表現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)格，心理場(chǎng)所選定有時(shí)在室內(nèi)，有時(shí)在室外，坐姿也很隨便，有時(shí)把腿放在桌子上，當(dāng)威爾出言不遜的挑釁他，他會(huì)憤怒的沖上去掐住威爾的脖子并威脅說(shuō)，如果你再這么說(shuō)，我會(huì)殺了你，并且一定要他來(lái)（原來(lái)真誠(chéng)地表達(dá)憤怒，并不意味著關(guān)系的結(jié)束。尊重不僅僅是無(wú)條件的接納，還意味著平等與真誠(chéng)，在價(jià)值、人格尊嚴(yán)等方面是平等的，并不代表沒(méi)有原則的遷就，而前五個(gè)心理咨詢(xún)師都是掩飾自己的不足，壓抑自己的憤怒，最后無(wú)可奈何地離開(kāi)，說(shuō)威爾瘋了，結(jié)束咨詢(xún)關(guān)系。）第二次會(huì)面中，威爾還是以自己的聰明自居。但是，尚恩對(duì)他說(shuō)：看到你，我沒(méi)有看到聰明自信，我看到的是一個(gè)被嚇傻的狂妄孩子。隨后不等威爾說(shuō)話，自己先說(shuō)了一段震撼人心的話語(yǔ)，說(shuō)完后，撂下了一句現(xiàn)在該你了竟起身離開(kāi)。

還有一次咨詢(xún)，沉默中的尚恩教授竟然睡著了；在一次談球賽時(shí)，尚恩竟然站起來(lái)手舞足蹈的描述激動(dòng)人心的球場(chǎng)情景，作為心理咨詢(xún)師看起來(lái)簡(jiǎn)直是不可思議的。然而就是這樣尚恩一步步的走進(jìn)了威爾的內(nèi)心世界，攻破了威爾二十年的心理防線，最后咨詢(xún)效果非常好。同時(shí)，我們說(shuō)咨詢(xún)結(jié)束意味著兩人的關(guān)系結(jié)束，可威爾和尚恩的關(guān)系并沒(méi)有結(jié)束，仍保持聯(lián)絡(luò)。這才是一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，不拘一格，不管什么方式都是為了建立良好的咨詢(xún)關(guān)系，有助于推動(dòng)咨詢(xún)的進(jìn)行，有助于咨詢(xún)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不管什么方式都是自己能駕馭的了得。這才是大師、高手！顯然這不是所有咨詢(xún)師都能夠做到的，人各有法，適合的就是最好的方法，最好的技術(shù)。就像我們老師，備課，上課也都有一定的程序和模式，但真正的優(yōu)秀教師絕不拘于一格，那是有高超的技藝，能夠隨機(jī)應(yīng)變、輕車(chē)熟路的駕馭課堂。我們說(shuō)先入格后出格，誰(shuí)也不是天生的大師，都是在實(shí)踐中探索，實(shí)踐中成長(zhǎng)的，有了深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷的鍛煉，加上自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，才有熟能生巧的技能。

另外我們也看到一個(gè)問(wèn)題的孩子背后一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)題的家庭，威爾先是被父母拋棄，后來(lái)四次被送人寄養(yǎng)，其中三次被嚴(yán)重虐待。所以，他內(nèi)心深處認(rèn)為，換一個(gè)地方是最可怕的事情，擔(dān)心被拋棄，才導(dǎo)致一個(gè)雖說(shuō)有著數(shù)學(xué)天才卻又放蕩不羈，玩世不恭，偷盜，打架的讓人可愛(ài)可憐又可恨的問(wèn)題少年。

心靈捕手觀后感 篇11

開(kāi)篇想說(shuō)，此電影少兒不宜，但這不是重點(diǎn)。

電影中的藍(lán)勃教授很象現(xiàn)實(shí)中的我們家長(zhǎng)，一心期望威爾能成為他想要的樣子?？膳涯娴暮⒆油枀s總不能如他心愿。

天才的孩子很難找到能引導(dǎo)他的人，最后不得不找到尚恩這位看似不太靠譜，卻有真才實(shí)學(xué)，能捕捉心靈的導(dǎo)師。威爾最終在尚恩的引導(dǎo)下找回了自己，但事與愿違，這樣的威爾卻與藍(lán)勃想要的樣子相去甚遠(yuǎn)。很顯然，對(duì)于藍(lán)勃來(lái)說(shuō)，他是失望之極的。

我們家長(zhǎng)究竟是做“藍(lán)勃”還是做“尚恩”，是讓孩子按照我們家長(zhǎng)的想法，過(guò)上我們家長(zhǎng)認(rèn)為的“未來(lái)幸福生活”不管他樂(lè)意不樂(lè)意，還是讓孩子做回他自己，無(wú)論他的未來(lái)是怎樣的，只要他感覺(jué)開(kāi)心，自己樂(lè)意就行。

這部影片看得我心里好為難。我是一個(gè)普通家長(zhǎng)，我想什么，藍(lán)勃能代表我，我做的究竟是對(duì)是錯(cuò)？影片中是有答案的。問(wèn)問(wèn)身邊的家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)中你們扮演的`角色是藍(lán)勃還是尚恩？其實(shí)答案不用回答，因?yàn)榻^大多數(shù)家長(zhǎng)都用行動(dòng)去回答了這個(gè)問(wèn)題。藍(lán)勃說(shuō)“我能有今天的成就是逼迫出來(lái)的，人生需要逼迫”現(xiàn)實(shí)中我們逼迫孩子學(xué)習(xí)，參加各種各樣的培訓(xùn)、輔導(dǎo)等等都是我們用來(lái)逼迫孩子的工具。

影片的最后，威爾告訴尚恩他的選擇，尚恩不問(wèn)他的選擇是什么，只問(wèn)他是不是自己要的。找回自己，做自己喜歡做的事，開(kāi)心生活，開(kāi)心工作，“去他的菲爾德獎(jiǎng)?wù)隆?，這應(yīng)該就是尚恩自己的想法與做法，也是威爾的想法。尚恩對(duì)威爾的期望也僅僅如此而已。

藍(lán)勃與尚恩，誰(shuí)成功？誰(shuí)失?。苛?chǎng)不同看法不一樣，角度不同看法也不一樣。

此處省略N個(gè)字，因?yàn)槲以诿苤?，在沉思中，難以抉擇自己是繼續(xù)做藍(lán)勃還是“改行”做西恩。因?yàn)槲液茈y說(shuō)服自己不做藍(lán)勃！

以上矛盾的語(yǔ)言權(quán)當(dāng)觀后感吧。

心靈捕手觀后感 篇12

當(dāng)你緊閉自己的世界時(shí)，什么都進(jìn)不來(lái)，什么也都容納不了;當(dāng)你敞開(kāi)自己的心扉，正視自己的過(guò)往時(shí)，陽(yáng)光便進(jìn)來(lái)了。

——題記

我是個(gè)感性的人，內(nèi)心極易觸動(dòng)。當(dāng)觀看該影片時(shí)，淚水已潸然而下。為威爾擁有一份真摯的友情;為尚恩對(duì)愛(ài)情的忠貞執(zhí)著而敬佩;為他們最終都去找尋自我與愛(ài)情而慶幸。

走出平房多媒體，深呼一口氣，拭去眼角的鹽溶液，抬頭仰望星空，思緒似縷縷月光灑落整個(gè)靜穆的夜。

該影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事，他在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人的天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年。在心理學(xué)家尚恩與朋友查克的幫助下，最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我與愛(ài)情。

信任往往創(chuàng)造美好境界。尚恩一本“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待”的信念，“不以作之師而以作之友”的心態(tài)傾聽(tīng)威爾對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及情感傷害等知性問(wèn)難與情緒宣泄，日漸撫慰他受傷的心靈，幫助他重拾對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。當(dāng)尚恩收到威爾放進(jìn)信箱中的離別信時(shí)，想象他遠(yuǎn)去的背影，露出了會(huì)心的微笑。

真正的朋友總希望你可以生活得更好。威爾和他的朋友們，是被社會(huì)、被家庭遺棄的孩子，孱弱的雙肩需要承擔(dān)生活中所有的風(fēng)雨。他們滋事打架、隨興而為，貌似強(qiáng)大的背后是極度的空虛和脆弱。他們朝夕相處，形影相隨，在彼此的戲謔中感受到生活的存在，咀嚼愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)懷和溫暖，可查克竟要求威爾離開(kāi)，尋找屬于他自己的生活。查克真誠(chéng)說(shuō)道他每天最渴望的時(shí)刻就是下車(chē)走向威爾家門(mén)口那十秒，渴望著敲門(mén)時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒(méi)有就離去了。

想從一段感情的挫折中出來(lái)，最好的辦法就是用一段新的感情來(lái)填補(bǔ)它。尚恩的妻子死了，帶走了他全部的愛(ài)和譽(yù)戀，除了在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，翻開(kāi)自己的記憶。他擁有豐富的情感經(jīng)驗(yàn)，使威爾逼視自己真實(shí)人生體驗(yàn)的貧乏：輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論，卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)的幸福心情;浪漫地引述十四行詩(shī)來(lái)稱(chēng)誦愛(ài)情，卻從未見(jiàn)過(guò)女人的脆弱與堅(jiān)強(qiáng);更不了解真正的情感失落，因?yàn)閺奈磹?ài)別人勝過(guò)自己。與此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此角力互動(dòng)的過(guò)程中，受到來(lái)自威爾莽撞的生命力沖擊，也逐漸開(kāi)啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

有些事，沒(méi)人希望它發(fā)生，只是當(dāng)其不可預(yù)期的發(fā)生了，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?麻木，既非生者所想亦非死者所愿。生活總是要繼續(xù)的，當(dāng)尚恩看著威爾的眼睛一遍遍的說(shuō)“那不是你的錯(cuò)”，他打開(kāi)了威爾的那扇心門(mén)，也打開(kāi)了自己的。

心里的鎖終究還是要自己來(lái)開(kāi)，如果你自己不打開(kāi)心門(mén)，是沒(méi)有人能夠走進(jìn)你的內(nèi)心的，即使再好的心理醫(yī)生。 ——后記

心靈捕手觀后感 篇13

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫(xiě)下了這篇觀后感。

這部電影講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授蘭博、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自己和愛(ài)情的故事。

這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥?。盡管講的是導(dǎo)師與天才的'故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺(jué)選擇。

威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問(wèn)題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過(guò)教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……

這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過(guò)程，對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)，也給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來(lái)了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

很多人都無(wú)從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨，多少人因此錯(cuò)過(guò)了這個(gè)一步登天的機(jī)會(huì)，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個(gè)人不能忽視我們身邊每一個(gè)人的心理問(wèn)題，幫助他解決它，才能使他成功。

心靈捕手觀后感 篇14

心靈的力量一直那樣奇怪和神圣。給人一直矛盾的，被人捉摸不透的。你一直說(shuō)你的能力不足，其實(shí)每一個(gè)人身上都隱藏著巨大的潛能，不是你不知曉，而是你把它給忽視了。你不努力，你不奮斗，如何會(huì)有一個(gè)潛能被激起，如何會(huì)有一次精彩的心靈之旅。

有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。這個(gè)非常了解的說(shuō)明了你需要勤奮，你需要?jiǎng)?lì)志的過(guò)程。有志者事竟成，就算其他人感覺(jué)這件事情一直做不成，不可以做到，不可能做到。他也是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，他?huì)一步步的辛苦攀登，一步一步的艱難邁步，他相信終有一天他會(huì)像愚公一樣把自己家里門(mén)口的山移走，不讓他們成為阻擋自己節(jié)奏的絆腳石。

近期觀看了一部電影，名字叫《心靈捕手》，影片講述的是一名麻省理工叫做威爾的清洗工逆襲成為天才數(shù)學(xué)家的故事。威爾作為麻省理工的清洗員，有一次以外的看到了教授在黑板上留下的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，教授的學(xué)生無(wú)一能解但最后威爾解答出來(lái)了，藍(lán)波教授由于發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。但不巧的是，威爾出生在一個(gè)情況不好的的家庭，致使他內(nèi)心不聽(tīng)話，變成了一個(gè)問(wèn)題少年。于是數(shù)學(xué)教授藍(lán)波爾請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn)豐富的心理學(xué)教授老友尚恩來(lái)輔導(dǎo)這個(gè)數(shù)學(xué)天才的心理疾病，最后威爾日漸地打開(kāi)了我們的心扉，重新恢復(fù)了對(duì)人性的信賴(lài)和期望，并鼓起勇氣找回了愛(ài)情，完成了自我的升華。整部電影感人至深，發(fā)人深省。

有人說(shuō)這是一篇傳統(tǒng)的劇情片，還有人說(shuō)這是一篇心理健康教育片，在大家教師眼里，大家感覺(jué)就是一部非常精彩的心靈渲染影片。他突出給我了一個(gè)非常重要的信息：大家對(duì)于學(xué)生就要掌握用我們的情感去感染她們，用大家的心靈掌握去關(guān)心照顧她們，讓他們可以盡自己最大的努力去獲得常識(shí)。

感同身受，用我們的感情去循序善誘，去幫每一位需要的小孩，用自己心靈的力量帶他們走過(guò)生活這段旅程。燈光散去，或許在你回去的路上，你回想起來(lái)這部電影，你會(huì)受益無(wú)窮。

美麗心靈觀后感十四篇

隨著自己的觀影經(jīng)歷越來(lái)越深厚，總有一些讓我們記憶深刻的作品，看電影的視角不同，我們對(duì)電影的理解也會(huì)不同。觀后感能為我們?nèi)蘸蟮膶?xiě)作提供素材，寫(xiě)觀后感最忌諱就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章過(guò)于膚淺。幼兒教師教育網(wǎng)編輯深度評(píng)估了這篇“美麗心靈觀后感”強(qiáng)烈推薦給大家，這篇文章僅供參考希望大家能夠仔細(xì)閱讀！

美麗心靈觀后感【篇1】

電影《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰。福布斯。納什。英俊而又十分乖僻的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了宏大改變。應(yīng)對(duì)這個(gè)以往擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深?lèi)?ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十年的困難努力，他最終戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

在影片中納什大學(xué)時(shí)期在宏大的壓力下就出現(xiàn)了幻覺(jué)，在他虛構(gòu)的世界中出現(xiàn)了他的室友查爾斯和查爾斯的侄女。在他進(jìn)入惠勒實(shí)驗(yàn)室之后他的虛擬世界又出現(xiàn)了一個(gè)神秘的長(zhǎng)官威廉。帕徹招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，解開(kāi)敵人的密碼。他出現(xiàn)這種精神病癥其實(shí)就是因?yàn)樗呀?jīng)患了精神分裂癥。

起初納什身邊的人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的異常是因?yàn)榛忌狭司穹至寻Y，只是覺(jué)得他的性格孤僻行為有些怪異。但，隨著納什的行為越來(lái)越怪異，常常做出常人感到莫名其妙的事情，他身邊的人才逐漸意識(shí)到他已患有精神病。

約翰。納什無(wú)疑是一個(gè)天才，年紀(jì)輕輕就在數(shù)學(xué)方面取得了宏大的成就。但他十分不善于與人交往，對(duì)于成功的渴望也十分大，給他自我造成了宏大的壓力且無(wú)法找人傾訴。久而久之，他也患上了精神分裂癥。

在影片中，最能觸動(dòng)人心靈的無(wú)疑就是納什的'妻子艾麗西亞對(duì)丈夫那種緊緊跟隨的感情。盡管艾麗西亞在幫助納什治療的過(guò)程中，身體和心靈都承受著宏大的痛苦，但她始終都選擇在他身邊支持他，幫助他。影片最終納什獲得諾貝爾獎(jiǎng)在頒獎(jiǎng)禮后為艾麗西亞披上披肩，兩人相互扶持著向前走，我想這也是對(duì)感情最好的定義。

納什最終其實(shí)并沒(méi)有完全康復(fù)，他依然看得到查爾斯，小女孩，以及威廉。帕徹，但他已清楚他們都不是真實(shí)的，并能控制自我忽略他們。他能逐漸康復(fù)起來(lái)，艾麗西亞不離不棄的支持無(wú)疑是最主要的因素，其次他自我戰(zhàn)勝疾病的決心和身邊那些朋友的幫助也是十分重要的。

影片中，納什的性格其實(shí)是很矛盾的，他是個(gè)勤奮且聰明的人，只是他身上傲氣很重且難以相處，這也是別人對(duì)他既欽佩又反感的原因。但當(dāng)看到納什為精神病所纏身的時(shí)候，又不禁讓人感慨可惜了這樣一個(gè)天才。

影片之所以叫"美麗心靈"，我想美麗的心靈所指的應(yīng)當(dāng)主要是指納什的妻子那種對(duì)丈夫不離不棄的那種心靈的美麗，另外，納什自我對(duì)抗病魔的決心和納什的朋友們對(duì)他的幫助又何嘗不是美麗的呢?

美麗心靈觀后感【篇2】

類(lèi)似的外國(guó)電影看過(guò)一些，都是一些某個(gè)人因?yàn)槟承┝α?，?zhàn)勝了很大的苦難，最后有一個(gè)完美的結(jié)局的，可是，看今天的這個(gè)電影，它所講述的是一個(gè)病人獲得諾貝爾獎(jiǎng)的過(guò)程，給人的震撼無(wú)以復(fù)加……

當(dāng)人處于極大地壓力之下，個(gè)人把自己管理得好，或許會(huì)激發(fā)出無(wú)限的潛能，可是，壓力所用不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生惡果。我看不很清楚，或者說(shuō)是我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)都太淺薄，我只能很表面的看出一些原因。以前看電視劇雙面膠和蝸居的時(shí)候，我就想，每一部影片既然拍出來(lái)，就有他的教育意義，會(huì)反映出一些問(wèn)題。

沒(méi)有多少的天才活在我們中間，我們大多都是平凡人，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生恐懼，就像，今天看到了一個(gè)同學(xué)的QQ狀態(tài)，她說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有不如意的時(shí)候，可是不斷的成熟，我們學(xué)會(huì)處理，如果你學(xué)不會(huì)，那就是個(gè)人的問(wèn)題了。我就是一個(gè)不大很會(huì)處理人際關(guān)系的人，有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些而苦惱，當(dāng)失意的時(shí)候，沒(méi)有人在身邊安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候，只能一個(gè)人默默地?fù)蜗氯ァ?/p>

影片中的主角，在最后的諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上說(shuō)，他的妻子是他走到今天的唯一動(dòng)力，這就是愛(ài)的力量，再有一些時(shí)候，用愛(ài)的力量來(lái)說(shuō)似乎片面，不如說(shuō)是相信的力量。我就很相信相信的力量，即使我沒(méi)有蓋世才華，我也勸別人要相信相信的力量，盡管有時(shí)候我也會(huì)心情低悶，可是，我相信，在每個(gè)人的心里，都會(huì)有那么一股永遠(yuǎn)不變的力量，或許親情，或許愛(ài)情，它會(huì)支撐著我們一直走向彼岸，走向我們心目中的遠(yuǎn)方……

美麗心靈觀后感【篇3】

看了《美麗心靈》，立馬對(duì)理科男什么的充滿敬意，腦海迅速飛過(guò)wy、dc，愛(ài)因斯坦，謝爾頓……然后對(duì)于電影原型約翰·納什充滿興趣。當(dāng)然，我非常直接地百度了一下。了解之余，對(duì)這位精神分裂的偉大數(shù)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家敬佩不已。呃……貌似我對(duì)精神分裂的人倒是情有獨(dú)鐘，梵高也是。也許我也有點(diǎn)吧，但是我太輕微，做不了瘋子，成不了天才。其中，最感興趣的是那些理論，貼一下百度里的段子：“關(guān)于博弈論和納什均衡論：囚犯的兩難處境 ?要了解納什的貢獻(xiàn)，首先要知道什么是非合作博弈問(wèn)題?，F(xiàn)在幾乎所有的博弈論教科書(shū)上都會(huì)講“囚犯的兩難處境”的例子，每本書(shū)上的例子都大同小異。

博弈論畢竟是數(shù)學(xué)，更確切地說(shuō)是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)分支，談經(jīng)論道自然少不了數(shù)學(xué)語(yǔ)言，外行人看來(lái)只是一大堆數(shù)學(xué)公式。好在博弈論關(guān)心的是日常經(jīng)濟(jì)生活問(wèn)題，所以不能不食人間煙火。其實(shí)這一理論是從棋弈、撲克和戰(zhàn)爭(zhēng)等帶有競(jìng)賽、對(duì)抗和決策性質(zhì)的問(wèn)題中借用的術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)上去有點(diǎn)玄奧，實(shí)際上卻具有重要現(xiàn)實(shí)意義。博弈論大師看經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題猶如棋局，常常寓深刻道理于游戲之中。所以，多從我們的日常生活中的凡人小事入手，以我們身邊的故事做例子，娓娓道來(lái)，并不乏味。話說(shuō)有一天，一位富翁在家中被殺，財(cái)物被盜。

警方在此案的偵破過(guò)程中，抓到兩個(gè)犯罪嫌疑人，斯卡爾菲絲和那庫(kù)爾斯，并從他們的住處搜出被害人家中丟失的財(cái)物。但是，他們矢口否認(rèn)曾殺過(guò)人，辯稱(chēng)是先發(fā)現(xiàn)富翁被殺，然后只是順手牽羊偷了點(diǎn)兒東西。于是警方將兩人隔離，分別關(guān)在不同的房間進(jìn)行審訊。由地方檢察官分別和每個(gè)人單獨(dú)談話。檢察官說(shuō)，“由于你們的偷盜罪已有確鑿的證據(jù)，所以可以判你們一年刑期。但是，我可以和你做個(gè)交易。如果你單獨(dú)坦白殺人的罪行，我只判你三個(gè)月的監(jiān)禁，但你的同伙要被判十年刑。如果你拒不坦白，而被同伙檢舉，那么你就將被判十年刑，他只判三個(gè)月的監(jiān)禁。但是，如果你們兩人都坦白交代，那么，你們都要被判5年刑?！彼箍柗平z和那庫(kù)爾斯該怎么辦呢？他們面臨著兩難的選擇——坦白或抵賴(lài)。顯然最好的策略是雙方都抵賴(lài)，結(jié)果是大家都只被判一年。但是由于兩人處于隔離的情況下無(wú)法串供。所以，按照亞當(dāng)·斯密的理論，每一個(gè)人都是從利己的目的出發(fā)，他們選擇坦白交代是最佳策略。因?yàn)樘拱捉淮梢云谕玫胶芏痰谋O(jiān)禁———3個(gè)月，但前提是同伙抵賴(lài)，顯然要比自己抵賴(lài)要坐10年牢好。這種策略是損人利己的策略。

不僅如此，坦白還有更多的好處。如果對(duì)方坦白了而自己抵賴(lài)了，那自己就得坐10年牢。太不劃算了！因此，在這種情況下還是應(yīng)該選擇坦白交代，即使兩人同時(shí)坦白，至多也只判5年，總比被判10年好吧。所以，兩人合理的選擇是坦白，原本對(duì)雙方都有利的策略(抵賴(lài))和結(jié)局(被判1年刑)就不會(huì)出現(xiàn)。這樣兩人都選擇坦白的策略以及因此被判5年的結(jié)局被稱(chēng)為“納什均衡”，也叫非合作均衡。因?yàn)?，每一方在選擇策略時(shí)都沒(méi)有“共謀”(串供)，他們只是選擇對(duì)自己最有利的策略，而不考慮社會(huì)福利或任何其他對(duì)手的利益。也就是說(shuō)，這種策略組合由所有局中人(也稱(chēng)當(dāng)事人、參與者)的最佳策略組合構(gòu)成。沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)改變自己的策略以便使自己獲得更大利益?！扒敉降膬呻y選擇”有著廣泛而深刻的意義。個(gè)人理性與集體理性的沖突，各人追求利己行為而導(dǎo)致的最終結(jié)局是一個(gè)“納什均衡”，也是對(duì)所有人都不利的結(jié)局。他們兩人都是在坦白與抵賴(lài)策略上首先想到自己，這樣他們必然要服長(zhǎng)的刑期。只有當(dāng)他們都首先替對(duì)方著想時(shí)，或者相互合謀(串供)時(shí)，才可以得到最短時(shí)間的監(jiān)禁的結(jié)果?！凹{什均衡”首先對(duì)亞當(dāng)·斯密的`“看不見(jiàn)的手”的原理提出挑戰(zhàn)。按照斯密的理論，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每一個(gè)人都從利己的目的出發(fā)，而最終全社會(huì)達(dá)到利他的效果。不妨讓我們重溫一下這位經(jīng)濟(jì)學(xué)圣人在《國(guó)富論》中的名言：“通過(guò)追求(個(gè)人的)自身利益，他常常會(huì)比其實(shí)際上想做的那樣更有效地促進(jìn)社會(huì)利益?！睆摹凹{什均衡”我們引出了“看不見(jiàn)的手”的原理的一個(gè)悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。兩個(gè)囚徒的命運(yùn)就是如此。從這個(gè)意義上說(shuō)，“納什均衡”提出的悖論實(shí)際上動(dòng)搖了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石。因此，從“納什均衡”中我們還可以悟出一條真理：合作是有利的“利己策略”。但它必須符合以下黃金律：按照你愿意別人對(duì)你的方式來(lái)對(duì)別人，但只有他們也按同樣方式行事才行。也就是中國(guó)人說(shuō)的“己所不欲勿施于人”。但前提是人所不欲勿施于我。

其次，“納什均衡”是一種非合作博弈均衡，在現(xiàn)實(shí)中非合作的情況要比合作情況普遍。所以“納什均衡”是對(duì)馮·諾依曼和摩根斯特恩的合作博弈理論的重大發(fā)展，甚至可以說(shuō)是一場(chǎng)革命?！蔽矣窒肫鸷湍橙说姆制鐏?lái)，多么簡(jiǎn)單的道理，有什么好吵的呢？多為對(duì)方想一想，也對(duì)各自為自己著想的心情多一分理解，不是更能有良好的互動(dòng)么，說(shuō)不定會(huì)有更好的結(jié)局呢。

美麗心靈觀后感【篇4】

《美麗心靈》這部電影，果真片如其名，實(shí)在是值得一看的優(yōu)秀電影，個(gè)中情節(jié)看后頗為感動(dòng)，這該怎么定義這部電影呢?勵(lì)志嗎?又好像不單是這樣，女主人公對(duì)他丈夫的不離不棄同樣令人敬佩。但說(shuō)是愛(ài)情也不全是，感覺(jué)都有吧。但是，通過(guò)看這部電影確實(shí)是體會(huì)到了挺多的，人的意志，愛(ài)的力量，做事要堅(jiān)持不懈等等。下面就重點(diǎn)闡述一下個(gè)人對(duì)做事的理解。

這部電影講述了，一個(gè)數(shù)學(xué)天才曲折傳奇又悲劇的一生，當(dāng)他還是大學(xué)生的時(shí)候，他就一直致力于更高學(xué)位的奮斗中，為此他整日埋頭扎在他的研究中，研討別人認(rèn)為不可能的事，但是他一直沒(méi)放棄，由于他的方法錯(cuò)誤而遲遲沒(méi)有成功，后來(lái)在他的舍友的提醒下，他成功的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)定理，獲得了他們學(xué)校的最高研究所(惠研)的席位，并在那里結(jié)識(shí)了他的老婆，他的一個(gè)學(xué)生。但是好景不長(zhǎng)，由于太想發(fā)揮自己的才能，又或是其他原因，他一度出現(xiàn)了幻想，而且越來(lái)越嚴(yán)重，以至于醫(yī)生和他自己都要放棄他，送他去精神病院了，這也就意味著一位天才就這樣徹底毀滅了，但是他的妻子冒著會(huì)被他殺死的風(fēng)險(xiǎn)留在他身邊挽救他，他也終被妻子感動(dòng)，努力的改變自己的現(xiàn)狀，最后雖沒(méi)有完全恢復(fù)，但卻可以正常的生活了，這被譽(yù)為奇跡。

但我想說(shuō)的是，這不是奇跡，不到最后一刻什么事都可以發(fā)生，只要我們不放棄，努力的去做，就一定可以改變不可能的事。

當(dāng)大家都認(rèn)為主人公不能研究出那個(gè)定理的時(shí)候，他沒(méi)有灰心過(guò)，一直的進(jìn)行不同的嘗試，接二連三的受到挫折打擊之后，依舊進(jìn)行自己的課題，直到最后一刻他完美的發(fā)現(xiàn)了定理，成為學(xué)校的神話，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這就是堅(jiān)持不懈的結(jié)果，沒(méi)有任何事任何結(jié)果是必然的，只要記住：事在人為，努力去做想做的事，就一定能有所改變!

就像是女主人公一樣，她相信自己能幫助自己的丈夫走出精神病癥的影響，并為之堅(jiān)持努力，最后也是幫助自己的丈夫戰(zhàn)勝了病魔，捍衛(wèi)了自己的家庭，保衛(wèi)了自己的幸福，成就了另一個(gè)神話!

所以，我認(rèn)為在生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)韌，遇到極其難辦的事時(shí)，就算感覺(jué)幾乎沒(méi)有一絲希望了，我們也不該輕易放棄，要相信再堅(jiān)持一下，就會(huì)有所改變，挺過(guò)去就能有新的出路。總之不到最后塵埃落定之時(shí)，絕不放棄。還有就是，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好某件事，記住世上無(wú)難事，只要心夠決!

美麗心靈觀后感【篇5】

影片《美麗心靈》講述的是關(guān)于一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家與其精神分裂癥搏斗的過(guò)程。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰—福布斯—納什。他是一個(gè)古怪的天才，早年進(jìn)入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有極大的成就。但納什又是何其不幸，在事業(yè)的巔峰時(shí)期，以往擊毀了許多人的病魔——精神分裂癥就這么纏上他了，來(lái)得如此無(wú)息，又來(lái)得如此洶涌，一瞬間就摧毀了納什所有的信仰，所有的驕傲，也差點(diǎn)無(wú)聲無(wú)息的摧毀了一個(gè)幸福的家庭。幸好，艾麗西婭——這個(gè)偉大的妻子并沒(méi)有放棄納什，也正是這個(gè)偉大的妻子，這人世間最平凡也最不平凡的愛(ài)，納什得到了拯救。所幸結(jié)局是完美的，他最終以他堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的勇氣，分清了慮幻與現(xiàn)實(shí)，克服了疾病。在他和艾麗西婭彼此都已老去的日子里，納什由于他的研究成果獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

這部電影給了人們極大的震撼，它并非一般的傳記電影，而是試圖經(jīng)過(guò)納什的一生來(lái)表現(xiàn)一種生命的精神與真理?！睹利愋撵`》這部電影描繪的正是人類(lèi)心靈的美麗。

納什——堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈。

當(dāng)不幸來(lái)臨時(shí)，沮喪、不安、驚恐、絕望，這都是正常的反應(yīng)。有那么一些人，在這些正常反應(yīng)后是一蹶不振;有些人，則是會(huì)努力挑戰(zhàn)這些不幸，可是卻無(wú)法堅(jiān)持到最終，結(jié)果也是被不幸打敗;而還有那么一類(lèi)人，他們不僅僅勇于挑戰(zhàn)不幸，也成功的堅(jiān)持到最終，真正的戰(zhàn)勝了不幸，這是真正的強(qiáng)者。而納什，正是這么一位強(qiáng)者。在精神分裂癥的面前，他沒(méi)有被打倒，而是很勇敢地邁出了那挑戰(zhàn)不幸的一步，且在這條路上一走就是幾十年。在這期間，他被嘲笑過(guò)，也被歧視過(guò)，他也曾沮喪，曾想過(guò)要放棄，但最終沒(méi)有，他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的靈魂戰(zhàn)勝了精神分裂癥，戰(zhàn)勝了他這一生中最大的挑戰(zhàn)。最終，當(dāng)他站在納貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們都不得不承認(rèn)，這是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，這是一顆美麗而不屈的心靈。

艾麗西婭——愛(ài)的心靈。

艾麗西婭，一個(gè)何其美麗的女子。她愛(ài)著納什，也和納什組建了一個(gè)幸福的家庭。可是，當(dāng)納什的事業(yè)到達(dá)頂峰，當(dāng)這個(gè)幸福的家庭即將迎來(lái)一個(gè)新的小生命之時(shí)，不幸也隨之降臨了。納什得了精神分裂癥，這不是一種簡(jiǎn)單的病，這一切都能毀掉這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，毀掉這幸福的一切。艾麗西婭，這個(gè)美麗的女子，她本能夠拋棄納什，離開(kāi)這一切不幸。可是她沒(méi)有，她深深地愛(ài)著納什，她并未在這艱難的時(shí)候離開(kāi)納什。相反的，她以她瘦弱的肩膀承擔(dān)起了這一切，以她對(duì)納什深深的愛(ài)堅(jiān)持著，鼓勵(lì)著納什，不離不棄!也許我們會(huì)以為這個(gè)美麗的女子理解這一切只是由于她的職責(zé)感?？墒牵?dāng)看到她與納什昔日的同事在公園里的那一段對(duì)話時(shí)，我們深深地體會(huì)到了這個(gè)女子對(duì)納什的愛(ài)。這個(gè)瘦弱而美麗的女子，此刻她就是愛(ài)的化身，是她的愛(ài)成就了這么一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。當(dāng)納什在諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)出那段對(duì)艾麗西婭感激的話時(shí)，我們都哭了，這是一個(gè)偉大的妻子，這是一顆愛(ài)的心靈。

馬丁——無(wú)私的心靈。

當(dāng)年馬丁原本以為畢業(yè)后他絕對(duì)能夠去許多人夢(mèng)寐以求的惠勒研究所，沒(méi)想到卻被納什由于他的研究成果而“占領(lǐng)”了，他僅有在普林斯頓繼續(xù)發(fā)展。十幾年后當(dāng)納什回普林斯林斯頓期望任教時(shí)，他已是系主任，同意不一樣意全由他決定。這時(shí)的他沒(méi)有任何嘲諷或報(bào)復(fù)心理，而是真誠(chéng)地幫忙他，幫忙自我昔日的對(duì)手。[由整理]納什的同事——理解的心靈。

當(dāng)納什患病經(jīng)常被幻覺(jué)引導(dǎo)，不自學(xué)地到自我所在學(xué)校普林斯頓大學(xué)講學(xué)時(shí)，大學(xué)同事們給予了一個(gè)精神病人相當(dāng)?shù)陌菖c理解，配合納什重新找回自我。影片的后部，他的同行們?cè)谝粋€(gè)茶館紛紛把自我的派克鋼筆擺放在納什的桌前，這是對(duì)一個(gè)科學(xué)家最尊貴的敬意，是對(duì)一個(gè)精神病人最溫馨的撫慰，這也應(yīng)當(dāng)是美麗心靈的群芳譜吧。納什生活在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)與理解的家庭與大學(xué)學(xué)校里，這是精神病患者運(yùn)用自我良好心理品質(zhì)戰(zhàn)勝疾病的客觀條件。

有位名人說(shuō)，世界上最難戰(zhàn)勝的人是自我。應(yīng)對(duì)殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)我們是選擇逃避還是選擇勇敢地應(yīng)對(duì)呢?納什在深?lèi)?ài)著他的妻子的幫忙下，毫無(wú)畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。很多人都明白，在現(xiàn)實(shí)中你最大的敵人不是你的對(duì)手，而是你自我。如果你自我把你自我給鎖了，僅有你自我才給你鑰匙。逃避現(xiàn)實(shí)，只會(huì)顯示出你的懦弱和無(wú)能，僅有勇敢地應(yīng)對(duì)，你的毅力是能夠提升的。

在這部影片中，我看到了人的心靈起到的強(qiáng)大作用。只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，你的人生一樣能夠活得很精彩，你的生活一樣能夠充滿陽(yáng)光。相信自我，這個(gè)世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，僅有過(guò)不去的心靈枷鎖。

美麗心靈觀后感【篇6】

電影《美麗心靈》講的是：一個(gè)孤獨(dú)的天才數(shù)學(xué)家約翰、納什不善于交際，整天沉迷于一件事：尋找一個(gè)有真正創(chuàng)意的理論。他經(jīng)常顯示他與眾不同的自信與自負(fù)，并撰寫(xiě)出了關(guān)于博弈論的論文--競(jìng)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)，大膽地將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之父亞當(dāng)、斯密的理論作出了不同的解釋。從此他的生活發(fā)生了改變。但不幸的是，他得了精神分裂癥，讓他在以后的30年里一直飽受思維與情緒錯(cuò)亂的困擾。當(dāng)他的妻子知道他得了精神分裂癥后，他的妻子沒(méi)有放棄他，而他亦沒(méi)有自暴自棄，堅(jiān)強(qiáng)地與自己的心理疾病作斗爭(zhēng)。

所謂的美麗心靈，美在納什對(duì)興趣的堅(jiān)持。他一直堅(jiān)信尋找一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論是他應(yīng)該從事的事情。他為此堅(jiān)持不懈，終于把人們接受了150多年的理論推翻，并改變了自己的命運(yùn)。

也美在納什對(duì)自己信念的堅(jiān)持。納什得了精神分裂癥后，他沒(méi)有自暴自棄，勇敢地去面對(duì)。他為了他的家人以及他的興趣愛(ài)好，停止了吃藥。不管別人怎么看待他，他都堅(jiān)強(qiáng)地活著并與自己的疾病作斗爭(zhēng)。這就是他對(duì)人生的信念。

在看完電影后，我才知道在當(dāng)今時(shí)代，一部分人為了追求物質(zhì)財(cái)富放棄了自己的興趣愛(ài)好，有些人甚至不知道自己在追求些什么。我們應(yīng)該要像納什一樣堅(jiān)持自己喜歡的事物，并為此不懈地奮斗，這樣我的精神世界才不會(huì)空虛，人生才不會(huì)有遺憾！

也知道了人的一生并不是一直一帆風(fēng)順的，人生途中難免會(huì)有痛苦和不幸。不同的人信念不同，對(duì)待人生的態(tài)度也不同。在遭遇痛苦和不幸時(shí)，有些人選擇逃避，有些人卻選擇面對(duì)和奮斗。當(dāng)我們選擇逃避時(shí)，我們就可能渾渾噩噩地度過(guò)我們的人生，這樣的人生便充滿黑暗；當(dāng)我們選擇面對(duì)并堅(jiān)持自己的信念時(shí)，我們便能度過(guò)這個(gè)黑暗的時(shí)期，最終便會(huì)迎來(lái)光明！美麗心靈觀后感400字

劇情概述：

電影是關(guān)于數(shù)學(xué)家約翰-納什的人物傳記片。納什在普林斯頓大學(xué)讀研究生期間，他一直都致力于有創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)理論研究，雖然他身邊的同學(xué)大都發(fā)表了論文，但納什一直都鄙視他們的論文沒(méi)有什么創(chuàng)新性。經(jīng)過(guò)苦心研究，納什終于發(fā)表了一篇關(guān)于博弈理論的論文，從此納什在學(xué)術(shù)領(lǐng)域嶄露頭角。但好景不長(zhǎng)，由于精神分裂所導(dǎo)致的幻覺(jué)使得他的生活和學(xué)術(shù)研究陷入了困境，最后不得不被強(qiáng)制送入精神病醫(yī)院接受治療。出院之后，由于每天需要服用治療藥物，納什在藥物的影響下無(wú)法正常思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，也無(wú)法滿足妻子艾麗西亞的性生活需求。納什無(wú)法忍受這樣的生活，于是偷偷地將妻子給的治療藥物給藏起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致幻覺(jué)再度出現(xiàn)，后來(lái)被艾麗西亞發(fā)現(xiàn)。就在艾麗西亞決定將納什再次送進(jìn)精神病醫(yī)院治療時(shí)，納什攔住艾麗西亞并說(shuō)明自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那些出現(xiàn)在自己眼前的人都是幻覺(jué)，艾麗西亞最終決定和納什一起通過(guò)精神和毅力克服幻覺(jué)的困擾，最后納什漸漸地?cái)[脫了幻覺(jué)帶給他的影響，并在1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

電影劇情總體來(lái)說(shuō)是比較勵(lì)志和暖心的，看到納什受到精神分裂的困然經(jīng)歷而感到揪心，但有個(gè)不離不棄的妻子始終陪伴者他，這也是納什最大的幸運(yùn)，克服困難并獲得成功的結(jié)局也讓人感到圓滿和充滿正能量。

后來(lái)在豆瓣上看了一些影評(píng)，是關(guān)于電影劇情和主人公真實(shí)經(jīng)歷的差別，據(jù)說(shuō)現(xiàn)實(shí)中的納什所經(jīng)歷的要比電影中更加悲慘，他的妻子并沒(méi)有像電影中那樣一直堅(jiān)守在納什的身邊，他的兒子也沒(méi)有上過(guò)哈佛，而是遺傳了納什的精神病。電影劇情與現(xiàn)實(shí)往往相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)也往往要比熒幕上殘酷的多，但也正是有了電影對(duì)真實(shí)生活的反映和加工，使現(xiàn)實(shí)中的我們得以享受電影帶給我們的希望和憧憬，而不會(huì)被生活的殘酷一面澆滅我們對(duì)美好生活的追求。

美麗心靈觀后感【篇7】

有時(shí)候，世界上最痛苦的事情，不是你熟悉的地方?jīng)]了，你愛(ài)的人離開(kāi)或者死去，你所經(jīng)歷的事情漸行漸遠(yuǎn)。而是，那些人，那些地方，那些事，從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)……

故事的主人公Nash是一個(gè)精神分裂癥患者，從大學(xué)期間，一直到垂暮之年，他一直在與這個(gè)疾病抗?fàn)帯Ａ钊藷o(wú)比驚奇的是，他是一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。史上唯一一個(gè)患有精神分裂癥的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者!很難想象，得這種病的人，別說(shuō)是向科學(xué)最高層進(jìn)軍了，連日常生活起居都難以保障。然而，他做到了。在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，他說(shuō)：“在事業(yè)上我有了重大突破，在生命中我也找到了最重要的人：只有在這種神秘的愛(ài)情方程中，才能找到邏輯或原由來(lái)。今晚我能站在這兒全是你的功勞，你是我成功的因素，也是唯一的因素。謝謝你!”這個(gè)Nash生命中最重要的人，就是他的妻子Alicia。如果沒(méi)有Alicia的出現(xiàn)，Nash的生命中就不會(huì)邂逅美麗的愛(ài)情，不會(huì)獲得理解支持和動(dòng)力，他的生命會(huì)迅速走向滅亡。天妒英才，老天讓Nash這個(gè)西維吉尼亞天才獲得高智商的同時(shí)，讓他得了精神分裂癥。但老天是憐憫的，他給Nash關(guān)了一扇交流的門(mén)，開(kāi)了一扇愛(ài)情的窗。

羅丹說(shuō)過(guò)，這個(gè)世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。Nash的美太獨(dú)特，獨(dú)特到幾乎所有人都無(wú)法看到無(wú)法理解。但是Alicia不一樣，她就像天使一樣從天而降，她看到了Nash可愛(ài)迷人的一面，她深深地愛(ài)上了Nash，并且對(duì)身患病癥的Nash忠誠(chéng)、不離不棄。面對(duì)一個(gè)無(wú)法照顧小孩的丈夫，一個(gè)無(wú)法應(yīng)答自己的丈夫，這個(gè)女人，她承受的壓力與苦楚是無(wú)人能理解的，這是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的女人，她除了充當(dāng)作為一個(gè)母親作為一個(gè)妻子所應(yīng)具備的角色以外，她還是一名“心理醫(yī)生”，一個(gè)“貼身保姆”。一個(gè)成功的男人的背后，必定有一個(gè)默默支持他的女人。是Alicia的艱苦卓絕的付出，使Nash鼓起勇氣與病魔抗?fàn)?，使他走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，使他走進(jìn)那年少時(shí)就憧憬著的茶餐廳……

Nash和Alicia，都是擁有美麗心靈的人。而Nash所處的環(huán)境，他的朋友、同學(xué)，又何嘗不是?普林斯頓大學(xué)是個(gè)開(kāi)放的以人為本的大學(xué)，它對(duì)Nash表示了無(wú)比的寬容，寬容到它可以讓Nash回來(lái)任教授課。Nash的朋友，默默關(guān)心著他，當(dāng)Nash需要幫助時(shí)，他們都會(huì)挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。Nash的心理醫(yī)生，努力地救治著他的患者。這是一個(gè)美麗的環(huán)境，這是一群擁有美麗心靈的可愛(ài)的人。

從某種角度來(lái)講，Nash的那三個(gè)“朋友”也是擁有美麗心靈的，因?yàn)檫@三個(gè)“朋友”是Nash內(nèi)心的影射。第一個(gè)出現(xiàn)的，就是他的浪子室友—— Charles。Charles是一個(gè)浪子形象，狂放不羈，自由浪漫活力四射，柔弱孤獨(dú)的Nash需要Charles的這種能量來(lái)陪伴，更重要的是，Nash需要Charles對(duì)他的肯定、支持、理解，Charles開(kāi)拓了Nash的思維，促使他完成了有創(chuàng)意的研究，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的實(shí)驗(yàn)室。之后出現(xiàn)的Parcher，是Nash內(nèi)心英雄主義的體現(xiàn)，Nash希望自己與眾不同，希望自己能夠在實(shí)現(xiàn)自己利益的時(shí)候，也能實(shí)現(xiàn)集體的利益，于是，這個(gè)Big Brother就出現(xiàn)了，他給了Nash一個(gè)拯救15萬(wàn)人生命的絕密任務(wù)。當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨的時(shí)候，浪子室友Charles的侄女來(lái)了，映射了Nash的內(nèi)心就像一個(gè)小孩子一樣，需要被人保護(hù)，充滿著對(duì)Alicia的依賴(lài)。影片的最后，Nash的三個(gè)“朋友”仍舊陪伴著他，微笑著看著他，這三個(gè)“朋友”并沒(méi)有離開(kāi)Nash，這三個(gè)“朋友”雖然不是真實(shí)的，但他們卻在Nash人生中需要幫助的時(shí)刻出現(xiàn)了，這三個(gè)“朋友”是有美麗心靈的，因?yàn)槟钦荖ash自身美麗心靈的體現(xiàn)。

什么是真實(shí)的，是Nash的手，是Alicia的心，是世間的愛(ài)。

美麗心靈觀后感【篇8】

一半是學(xué)術(shù)，一半是生活

這是一部挺有深意的電影，一開(kāi)始看的時(shí)候真的有點(diǎn)糊里糊涂，可能是自己的想法比較膚淺，然后對(duì)這一類(lèi)電影或者說(shuō)生活中對(duì)精神**的人接觸太少，所以看了很久都還是摸不著頭腦。整部影片下來(lái)，給我的感覺(jué)就是心里很壓抑，一下子接受不了，但是確實(shí)很感人。

開(kāi)始寫(xiě)觀后感之前，看了影評(píng)也看了許多人的觀后感，這樣才引導(dǎo)了自己慢慢去思考去理解去深入影片所要表達(dá)的含義。不過(guò)或許是電影太過(guò)于深刻，大家的感受也很大相徑庭吧。

這部電影的主角是納什，一位患有嚴(yán)重精神病的天才數(shù)學(xué)家。早年的納什爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性格內(nèi)向卻總是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，在學(xué)術(shù)上他總以為自己是天才，甚至要求老板請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)傾聽(tīng)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，對(duì)大部分人瞧不起，講課潦草，為了顯示自己多牛還把教科書(shū)扔到了垃圾筒里。讓我印象深刻的是，在他和同學(xué)下棋輸了之后，整個(gè)人，從崩潰的狀態(tài)中，根本無(wú)法接受自己失敗的現(xiàn)實(shí)，而是自言自語(yǔ)地說(shuō)，他一定是贏家。

很狂妄很自負(fù)，不被人了解，甚至總是遭到周?chē)娜说睦涑盁嶂S。此時(shí)電影中開(kāi)始出現(xiàn)他腦海中虛幻的人物，就是那個(gè)室友。在他看來(lái)，那個(gè)室友是他非常關(guān)心的朋友。也許他對(duì)室友的幻想也是他需要的一種心理平衡。

至于后來(lái)出現(xiàn)的“**”事件，我一直無(wú)法理解，看到網(wǎng)上有人說(shuō)的是他大學(xué)那個(gè)年代，剛好是二戰(zhàn)結(jié)束，處于美國(guó)與俄羅斯冷戰(zhàn)年代，那年代的學(xué)生都希望能為國(guó)家做出最大的貢獻(xiàn)，所以他幻想自己能為**部門(mén)成功解碼。他的內(nèi)心欲望使他對(duì)**的幻想越來(lái)越嚴(yán)重，從而達(dá)到一種恐懼的狀態(tài)。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，他的反常表現(xiàn)開(kāi)始了，他的思想被別人正式發(fā)現(xiàn)了。他也開(kāi)始了漫長(zhǎng)而痛苦的治療過(guò)程。

納什后來(lái)證明他有問(wèn)題。他說(shuō)他看到的小女孩永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。由此一句，可以看見(jiàn)納什的直面真實(shí)的勇氣。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，妻子對(duì)他的長(zhǎng)期照顧和支持真的很感人，事實(shí)上，這也是納什繼續(xù)生活的動(dòng)力。

很難想像當(dāng)你突然意識(shí)到眼前的整個(gè)世界都是海市蜃樓時(shí)，痛苦有多深。而這種深重的疼痛卻伴隨了納什一生。但后來(lái)，納什開(kāi)始認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)和幻想，并開(kāi)始去分真?zhèn)巍?/p>

所以在電影的后來(lái)階段，納什的各種改變確實(shí)讓人心生佩服。后來(lái)的nash勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)，不再胡思亂想，乖乖的在圖書(shū)館看書(shū)，老老實(shí)實(shí)的為同學(xué)們講課。后來(lái)他在普林斯頓圖書(shū)館寫(xiě)了一些代數(shù)公式，并繼續(xù)他的學(xué)術(shù)研究。從電影中不難看出他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。

我認(rèn)為電影標(biāo)題中提到的美麗心靈正是因?yàn)楹髞?lái)納什學(xué)會(huì)了用心靈來(lái)控制大腦。與大腦相比，納什最終選擇相信自己的思想。他選擇用心臟控制大腦，抵制幻覺(jué)。我覺(jué)得意識(shí)到精神**后，最痛苦的莫過(guò)于，沒(méi)有信心判斷出周?chē)哪吧说降资钦媸腔?，比如諾貝爾使者來(lái)時(shí)，他還要問(wèn)問(wèn)周?chē)膶W(xué)生能不能看見(jiàn)。

不過(guò)讓人動(dòng)容的是，他對(duì)這些已經(jīng)能淡然處之了。至于四個(gè)字的美麗心靈，不僅是納什，更是他妻子長(zhǎng)期以來(lái)的寬容、體貼和信任。這不也是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的美麗嗎？

看到網(wǎng)上有人的評(píng)論：“也許大部分人非常同情nash夫人，說(shuō)她可憐，說(shuō)她為nash付出了太多，從而認(rèn)為“美麗心靈”這四個(gè)字其實(shí)說(shuō)得是nash夫人，這個(gè)雖然說(shuō)不上是一派胡言，但卻也是對(duì)此電影一知半解之下得到的較為淺層次的結(jié)論。大多數(shù)人沒(méi)有看出來(lái)john nash自己付出了的最寶貴的東西是什么：

他拒絕接納他最親密的朋友，放棄了驕傲，放棄了一些生理功能。但這些對(duì)他來(lái)說(shuō)不是最珍貴的東西。事實(shí)上，作為一名科學(xué)家，納什放棄的最寶貴的東西是他的研究興趣：細(xì)心的人們注意到，普林斯頓玻璃上最初的白色幾何圖案已經(jīng)成為一個(gè)代數(shù)方程。

那到底nash后來(lái)在princeton的圖書(shū)館中做什么呢？就我個(gè)人理解，他是用一些垃圾塞滿自己貪婪的大腦，從而讓那些幻覺(jué)無(wú)隙可乘?！蔽蚁朐谶@一點(diǎn)上，我的認(rèn)識(shí)還不夠深刻吧。

天才式的智慧，孤僻的、孤傲的個(gè)性，直接的甚至有些粗魯?shù)氖緪?ài)方式，執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求、堅(jiān)毅的精神，與殘酷的病魔的痛苦搏斗，性感至極、關(guān)愛(ài)有加的幾乎完美的老婆，這就是納什！也許是因?yàn)樗莻€(gè)天才，當(dāng)他在某些方面表現(xiàn)出非凡的意志時(shí)，他就會(huì)在某些方面失去一些能力。當(dāng)納什在他的幻想世界里掙扎時(shí)，他無(wú)法融入正常的生活。

“先做人，后做學(xué)術(shù)。你首先是一個(gè)人，然后才是天才，所以不要讓你的藝術(shù)和哲學(xué)掩蓋你的人性。”這也是我所贊同的一段話。

影片最后的時(shí)間定格在了1994年諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮。這個(gè)時(shí)候，納什依舊在與病痛--幻覺(jué)，做斗爭(zhēng)……這是一個(gè)感人至深的場(chǎng)景。

電影很短，意義很深。直到現(xiàn)在我也無(wú)法用一句話來(lái)說(shuō)出這是一個(gè)怎樣的故事。有人說(shuō)：

“僅僅是講述一個(gè)和有關(guān)生活的故事——一個(gè)真正的天才在他天分沒(méi)有涉及到的領(lǐng)域緩慢的成長(zhǎng)。”我想，或許是這樣吧，一顆美麗的心靈慢慢歷練慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程……

美麗心靈觀后感【篇9】

美麗心靈觀后感 第一篇

看完《美麗心靈》，我的內(nèi)心久久不能平靜，眼前仿佛總閃現(xiàn)著納什在精神病床上掙扎的樣子，渾身插著管子，四周籠罩著痛苦和恐懼的陰?kù)F，叫人久久透不過(guò)氣，而我亦深深感覺(jué)到震撼與懼怕。第一次，第一次讓我感覺(jué)到精神分裂癥是如此可怕，就像我們發(fā)現(xiàn)我們觸手可摸的人和物在別人看來(lái)是不存在的，所有自以為發(fā)生的事事實(shí)上沒(méi)有發(fā)生，夢(mèng)與真實(shí)沒(méi)有辦法區(qū)別——這該是多么荒誕與恐慌。

納什是不幸的，他是孤獨(dú)的天才，不善社交，討厭人群，就如人們不喜歡他，他也不喜歡他們;他是行為怪異的學(xué)者，覺(jué)得上課是扼殺才能的工具，普林斯頓是充滿競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)。如此怪異的人，當(dāng)然不受同學(xué)和教授的歡迎——同學(xué)樂(lè)見(jiàn)他失敗。他需要一個(gè)朋友，一個(gè)真心對(duì)他的朋友，能在失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，與他分享成功的喜悅。所以，他幻想出一個(gè)室友，一個(gè)能陪伴他，不管快樂(lè)與傷心。這種情況從某種層面來(lái)說(shuō)對(duì)于納什是有利的，因?yàn)樗K于有了一個(gè)能充分理解他，鼓勵(lì)他的朋友，但假的畢竟是假的，他的病越來(lái)越重是事實(shí)。于是他又看到了另一個(gè)他腦海中的人—帕徹。我覺(jué)得帕徹的出現(xiàn)是源于納什對(duì)于成功的渴望，他渴望成為偉大人物，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的力量，而陷入解除密碼的旋流中，他無(wú)法自拔——這種情況對(duì)他來(lái)說(shuō)是不幸的。然而，小女孩的出現(xiàn)象征納什的彷徨，他對(duì)艾麗西亞-拉迪求婚感到害怕，他害怕失敗。我覺(jué)得小女孩的出現(xiàn)，是納什陰霾內(nèi)心捅進(jìn)的一縷陽(yáng)光，是納什對(duì)真，善，美的追求。

同時(shí)，納什是十分幸運(yùn)的。他對(duì)于自己興趣的堅(jiān)持，執(zhí)著得讓人感動(dòng)。無(wú)論旁人怎么褻瀆這份精神，他都一股腦兒扎進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)研究的海洋里。在他看來(lái)，數(shù)學(xué)是這個(gè)世界上最美麗、最迷人的東西。而從某種意義上來(lái)說(shuō)，他不是天才，只是沉迷在數(shù)學(xué)里的普通人，但他對(duì)于數(shù)學(xué)的癡迷程度又是常人不可以相提并論的，他就像個(gè)怪物?？伤浪撟非笫裁?，并能夠傾盡一生去追求——即使是無(wú)法治愈的精神分裂癥，也無(wú)法阻擋他尋求真理的腳步。終于他成功了，不僅獲得諾貝爾獎(jiǎng)，還 獲得大家的尊敬。餐廳所有人相繼給予納什鋼筆的情景，讓人久久無(wú)法忘懷，我想那應(yīng)該是納什一生的財(cái)富。作為精神病患者，獲得學(xué)者的敬意，想來(lái)幸運(yùn)，有點(diǎn)偶然，卻也是納什堅(jiān)持努力的必然成果。

納什擁有一個(gè)艾麗西亞，他一生最寶貴的財(cái)富。她沒(méi)有因?yàn)榧{什患精神病而拋棄他，即使納什發(fā)病時(shí)差點(diǎn)淹死兒子，威脅到她的生命。艾麗西亞的不離不棄，讓所有的觀眾都潸然淚下。的確，在當(dāng)今物質(zhì)橫流的世界，這樣的真情和無(wú)悔，是稀罕而值得他一生珍惜的

美麗心靈，美在對(duì)不幸的抗?fàn)?，美在真情永在?/p>

美麗心靈觀后感 第二篇

大家都說(shuō)《美麗心靈》看著真的不錯(cuò)，又因?yàn)殡娪袄锩娴闹魅斯羌{什，現(xiàn)實(shí)存在的獲得1994年諾貝爾獎(jiǎng)的普林斯頓大學(xué)著名數(shù)學(xué)家，因而愈發(fā)激起了我的觀賞欲，看了之后，感慨很多，最大的感慨就是——有一愛(ài)一，生活更健康。

大家是不是覺(jué)得：有一愛(ài)一，生活更健康，這句話有那么一點(diǎn)熟悉，是的，是央視以前《親密一愛(ài)一人》的宣傳口號(hào)，說(shuō)的是相當(dāng)?shù)脑诶戆　?/p>

納什一精一神分裂癥長(zhǎng)期困擾著自己，但是艾麗西亞卻長(zhǎng)期支持著他，普林斯頓大學(xué)也給了他一定的支持，當(dāng)然，主要是他的一愛(ài)一人艾麗西亞，甚至在很多時(shí)候他都要把自己的老婆殺了，但是他的老婆卻一直陪在她的身邊，也正是這種力量，使納什走向諾貝爾獎(jiǎng)。如今，均衡論和其他理論已經(jīng)在很多學(xué)科領(lǐng)域取得廣泛的應(yīng)用。

電影的拍攝技法、情節(jié)安排都是相當(dāng)誘人的，這里就不多說(shuō)了。每一個(gè)成功男人的后面都有一個(gè)女人。

有一愛(ài)一，生活更健康。

美麗心靈觀后感 第三篇

納什，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)史上頗具傳奇色彩的人物。

他是納什均衡理論的奠基人，這個(gè)理論，毫不夸張地說(shuō)，改變了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的思考方式，甚至重新詮釋了這個(gè)時(shí)代對(duì)人與人之間關(guān)系的定義。

在進(jìn)化博弈論方面相當(dāng)有造詣的日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家神取道宏(Kandori Michihiro，1997)對(duì)保羅·薩繆爾森(Paul Samuelson)的名言“你甚至可以使一只鸚鵡變成一個(gè)訓(xùn)練有素的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗仨殞W(xué)習(xí)的只有兩個(gè)詞，那就是供給和需求，”曾做過(guò)一個(gè)幽默的引申，他說(shuō)，xxx現(xiàn)在這只鸚鵡需要再學(xué)兩個(gè)詞，那就是納什均衡xxx?？梢?jiàn)納什均衡在學(xué)術(shù)界所占的地位。

當(dāng)然，這只是納什傳奇色彩硬幣的一面，其驚人的成就。而硬幣的另一面，納什的個(gè)人經(jīng)歷，才是其傳奇色彩的點(diǎn)睛之筆。

在年紀(jì)輕輕就攀上了杳無(wú)人跡的學(xué)術(shù)高峰后，納什面對(duì)懸崖峭壁，沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步，最終墮入了自己思維的深淵。如電影所介紹的，納什內(nèi)心深處想要“To be distinguished， to be matter”的欲望是他在身邊的同學(xué)們上課趕論文時(shí)自己巋然不動(dòng)，立志尋找和創(chuàng)立一個(gè)原創(chuàng)性理論的動(dòng)力。

然而這種想要與眾不同的欲望，也是最終在其學(xué)術(shù)成就滿足后，在戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束的背景下使其幻想為拯救國(guó)家做機(jī)密的情報(bào)工作，并且在得知自己其實(shí)存在精神疾病后尋找陰謀論的罪魁禍?zhǔn)?。此時(shí)曾經(jīng)打破定式，為其得出原創(chuàng)性理論的想象力成為了納什逃避現(xiàn)實(shí)的工具，

讓天才圓夢(mèng)的獨(dú)特思維成為了讓其瘋狂的噩夢(mèng)。

這種天才與瘋子僅隔一線的例子，在歷史上并不少見(jiàn)。無(wú)論是牛頓，物理學(xué)的鼻祖，在晚年陷入宗教，想要證明上帝的存在。還是梵高，抑或歷史上數(shù)不勝數(shù)的自殺的藝術(shù)家，對(duì)他們而言，瘋狂使他們?cè)谧髌飞铣晒Γ瑓s也使他們的人生走向清晰的痛苦或者虛無(wú)的幻想。

真正使納什具有超越前人的傳奇色彩的，是他最終學(xué)會(huì)了與瘋狂平和地共處，在幻想中真實(shí)地生活。

而能做到這一點(diǎn)，的確正如納什在姍姍來(lái)遲的諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上所言，很大部分歸功于他的妻子，Alicia。

正如電影所言，如果納什的天賦是Unlucky rather than lucky，那么他的妻子的確是上天賜予納什心靈的救贖。這份感情，使納什最終在幻想與現(xiàn)實(shí)中找到了心靈支點(diǎn)。而30年在納什病間的精心照顧(雖然已經(jīng)離婚)，真正向時(shí)間詮釋了愛(ài)情的保質(zhì)期。

有她和沒(méi)有她的區(qū)別，可能就是納什與那些天妒英才的悲劇人物的區(qū)別。

這份諾貝爾獎(jiǎng)，對(duì)于納什而言，不僅代表了他學(xué)術(shù)上的成就，也是他在與瘋狂的對(duì)峙中勝利的標(biāo)志。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年5月23日，約翰·納什夫婦遇車(chē)禍，在美國(guó)新澤西州逝世，納什享年86歲。他82歲的夫人艾麗西亞也在車(chē)禍中去世。

這份結(jié)局，也為納什傳奇的一生和納什夫婦曲折的婚姻畫(huà)上了一個(gè)宿命感的句號(hào)。

納什，是真正意義上的少數(shù)者。他以天才的姿態(tài)走上舞臺(tái)，以瘋狂的方式走下神壇，然后，the most distinguished of his kind，度過(guò)了幸福的一生。

天才，往往被作品完成的一瞬所定義。但，納什，教給了我們整個(gè)人生。

美麗心靈觀后感 第四篇

美麗心靈是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。影片講述一位患有精神分裂癥，但卻在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域潛心研究，最終獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家約翰·福布斯·納什。影片闡述了納什的一生，是一個(gè)本我與自我的較量的過(guò)程。

影片并沒(méi)有側(cè)重講述他杰出的科研成果，而是側(cè)重于他的生活和精神世界。他我行我素，不理會(huì)他人的眼光，雖然在別人眼里他像一個(gè)自閉癥的傻子，但他總是滿懷信心，他敢于在公共場(chǎng)合指出同學(xué)的不合理性，敢于質(zhì)疑100多年經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，創(chuàng)立了自己的理論——博弈論。他才華橫溢，擁有天才般的頭腦，你甘于現(xiàn)狀，追求成功，渴望出名，這種過(guò)高的自我肯定導(dǎo)致了他脆弱的心理，害怕失敗，不被認(rèn)同，讓他不得已借助外體來(lái)肯定自己。查爾斯的出現(xiàn)，這個(gè)浪蕩不羈的形象可以說(shuō)是他潛意識(shí)里對(duì)另一個(gè)自我的大膽設(shè)計(jì)，外向、開(kāi)朗、討人喜歡、敢作敢為，查爾斯嘲諷他，打擊他，同時(shí)也鼓勵(lì)他，欣賞他，這恰恰就是他最需要的賴(lài)以繼續(xù)奮斗的精神動(dòng)力。在自己的成就漸漸得到了大家的認(rèn)可后，查爾斯逐漸退出了他的精神世界，國(guó)家政治神秘人物帕切爾開(kāi)始登場(chǎng)。“無(wú)論你選擇什么，追求完美的程度決定你成就的高度”，他有著這樣高的成就動(dòng)機(jī)，是帕切爾出現(xiàn)的來(lái)源。他夢(mèng)想的成就在一步步實(shí)現(xiàn)，但是也正是這樣，他在自己的虛幻世界里越走越遠(yuǎn)。小姑娘馬休的出現(xiàn)，代表納什開(kāi)始與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生里接觸，納什精神世界里的三個(gè)人物都是他內(nèi)心所追求的自我，分別代表了自我、夢(mèng)想、情感。過(guò)了不久，納什被發(fā)現(xiàn)患上了精神分裂癥，這時(shí)的他已經(jīng)分不清真與假，不能正常的生活，與瘋子沒(méi)什么兩樣了。

影片中納什的妻子不離不棄一直陪在納什身邊，忍受著各種生活的煎熬，面對(duì)患有精神分裂癥的丈夫，面臨受傷的威脅，抱著剛出生的兒子，她絲毫沒(méi)有退縮，給納什以生活和精神上的支持，堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起了這個(gè)在風(fēng)雨中搖曳的家。她是美麗的，她神圣的愛(ài)使她擁有一顆美麗的心靈。

影片最震撼人心的是納什對(duì)待病情的態(tài)度，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己虛幻的小女孩五年來(lái)一直都沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候，他靠自己強(qiáng)大的心靈承認(rèn)自己出現(xiàn)精神分裂，他承受著自己內(nèi)心的痛苦，承受著外界對(duì)他不解和異樣的眼光。在妻子的鼓勵(lì)和支持下，他采取了不理會(huì)虛幻人物的方式，把虛幻的東西忽略，既然不能消失的東西就坦然的接受，釋放自己，還我自我，把自己融入到群體中去。他靠自己的毅力戰(zhàn)勝了精神分裂。

生活中我們不可能一帆風(fēng)順的走完自己的一生，都會(huì)有大大小小的困難和挫折，我們的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可能會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)彎曲的胡同，如果我們一味躲避，不能正視我們遇到的困難，那我們將一直在困境里無(wú)法走出。坦然面對(duì)，正視自我，擁抱美麗心靈。

美麗心靈觀后感 第五篇

也許天才和神經(jīng)病只有一線之隔，很多時(shí)候他們之間的界限并不十分分明，而類(lèi)似《美麗心靈》中的精神分裂在多數(shù)情況下更是智商超高者的專(zhuān)利。電影需要戲劇化的矛盾沖突，而一個(gè)矛盾的人格無(wú)疑是姣好的素材，長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)論是電影還是電視劇都樂(lè)此不疲的塑造了一系列類(lèi)似形象來(lái)滿足觀眾對(duì)高智商人群的窺視欲。

但是毫無(wú)疑問(wèn)，天才也是人，他們?nèi)祟?lèi)的情感也需要得到滿足。因此，這一類(lèi)型片也大多會(huì)在把天才吹捧一番之后回歸人性，并最終在其救贖之路上實(shí)現(xiàn)影片的普世意義。

《美麗心靈》在一定程度上也可以看做是對(duì)名利的探討，開(kāi)場(chǎng)白就是一段《少年中國(guó)說(shuō)》式的激昂文字，讓在場(chǎng)的每一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)都覺(jué)得如果自己在死前還沒(méi)有開(kāi)放過(guò)就是可恥的。這種強(qiáng)烈的功利主義的暗示不得不說(shuō)在很大程度上深深地左右了納什的人生軌跡，讓他渴望功成名就出人頭地，他愿意竭盡所能，只要這個(gè)社會(huì)肯定他。威廉帕徹就是這樣的一個(gè)存在，他正是在納什不甘心被五角大樓用完就踹的時(shí)刻現(xiàn)身的，是他讓納什感到受到重視、遇到伯樂(lè)，從此可以一馬平川，青云直上。這種VIP式的待遇無(wú)疑讓他亢奮，讓他的虛榮心得到空前的滿足，雖然這也可以歸因于他一直以來(lái)人際關(guān)系的失敗。所以不論是在上學(xué)期間還是服藥時(shí)期，他最害怕的就是他睿智的雙眼xxx失明xxx,這滋味就像打斷一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將的雙腿一樣，會(huì)讓人痛不欲生，更何況這還是他拿出成果的基礎(chǔ)。

就這樣，納什一方面滿足于幻覺(jué)帶給自己的愉悅，另一方面也被幻覺(jué)拖拽著越來(lái)越遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。正因如此艾麗西亞的出現(xiàn)才真正表明了納什沒(méi)有被上帝拋棄，這一納什身邊唯一真實(shí)的存在才是他一切生命的源泉。同樣的，艾麗西亞的努力也需要正面的回饋，而這一來(lái)源也只能是納什，她的心情從此就隨著納什病情的陰晴圓缺而時(shí)好時(shí)壞。還好她不是天才，不然她也要分裂幾個(gè)幻覺(jué)出來(lái)了，呵呵。

xxxMindxxx一詞的中文含義不僅包括腦力，更包括心智。它的這一雙重意指使得影片xxxA Beautiful Mindxxx的名稱(chēng)也就變得意味深長(zhǎng)。

很顯然，前期的納什只有智商沒(méi)有情商，后期的納什則情商見(jiàn)長(zhǎng)，智商卻平平淡淡。晚年的納什終于慢慢體會(huì)了人際交往的基本原則，對(duì)名利也不再熱衷，突如其來(lái)的贊譽(yù)甚至讓他想要逃避，但是無(wú)論如何他終于坦然了，他能夠平靜的對(duì)托馬斯金陳述自己的不健全，不管好的還是壞的都是我。如此前期與后期的納什才能夠統(tǒng)一在一起，才使他真正有資格獲得要求智力與形象（即精神力）并重的諾貝爾獎(jiǎng)，我們的天才也終于著陸凡間，擁有了幸福人生。

美麗心靈觀后感 第六篇

不是每一個(gè)精神病患者都能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但約翰·納什做到了。

看完改編自同名傳記的美國(guó) 電影《美麗心靈》，我感觸良多。影片講述的是一位患有精神分裂癥但卻在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域潛心研究以致獲得諾貝爾 經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家約翰· 福布斯· 納什 的生活故事。沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，沒(méi)有華麗的造型，也沒(méi)有百轉(zhuǎn)千回的橋段，憑 著樸實(shí)又帶點(diǎn)小幽默的對(duì)白，深情的演繹，大膽的詮釋?zhuān)睹利愋撵`》不僅獲得了奧斯卡金像獎(jiǎng) ，也得到了眾多影迷的肯定與支持，震撼了無(wú)數(shù)人的心。

納什是個(gè)天才，卻很古怪。他有一個(gè)忠誠(chéng)的舍友，舍友帶著一個(gè)可愛(ài)的侄女，他們相處得很愉快。他還有一個(gè)神秘的上司威廉·帕徹——正是這個(gè)人，給予他渴望得到的認(rèn)可和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，使他成為默默奉獻(xiàn)的英雄，帶給他無(wú)上榮光和自豪感。這些人，也是我們正常人在工作和生活中需要且渴望得到的存在。每個(gè)人都需要一個(gè)知己，一個(gè)伯樂(lè)，一個(gè)愛(ài)人。我們?cè)隗@嘆甚至嘲笑他所幻想的一切的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)照一下自我。要知道，天才和平凡人一樣，需要鼓舞的力量。

隨著劇情深入發(fā)展，妻子艾麗西亞發(fā)現(xiàn)昔日的天才丈夫居然得了精神病，他口口聲聲所說(shuō)的關(guān)于秘密的一切都只是他自己的幻覺(jué)，只是他在自己的腦海中不斷構(gòu)想更新的小世界而已?？吹竭@里，觀眾好像忽然間什么都明白了。這樣的結(jié)局，令人唏噓！幸而故事沒(méi)有在此結(jié)局，妻子艾麗西亞一次次在崩潰的邊緣轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，鼓起勇氣，慢慢地理解丈夫，包容他，關(guān)愛(ài)他，納什終于被 她那堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情和忠誠(chéng)所感動(dòng)，最終決定與這場(chǎng)被認(rèn)為是只能好轉(zhuǎn)、無(wú)法治愈的疾病作斗爭(zhēng)。

現(xiàn)實(shí)也是如此。有些人覺(jué)得生無(wú)可戀的時(shí)候，是朋友的關(guān)心、家人的愛(ài)，給了他生活的希望和生存的勇氣。尤其是在寂寞、恐懼、患病的時(shí)刻，常常會(huì)覺(jué)得自己還沒(méi)有做一番事業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈活一次，人生毫無(wú)意義，這時(shí)候最需要親人朋友的愛(ài)和幫助。任何時(shí)候，家都是我們溫暖的港灣。任何時(shí)候，面對(duì)任何困難，都不要放棄，要知道，家里總留著一盞為你而亮的燈。

上天眷顧勇于戰(zhàn)勝困難的人。影片的最后，納什雖然依然會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，但他已經(jīng)不去理會(huì)他們了，強(qiáng)大的理性戰(zhàn)勝并控制了非理性幻覺(jué)，他通過(guò)努力工作、潛心研究為科學(xué)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，獲得了多少人追逐一生而不得的諾貝爾獎(jiǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地活在當(dāng)下，珍惜擁有的一切。困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。遇到困難，勇敢面對(duì)，不一定會(huì)有完美解決；但一味逃避，就永遠(yuǎn)無(wú)法解決，反而陷入痛苦的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。

擁有美麗心靈的，不僅是不依賴(lài)藥物、勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)并取得勝利的納什，還有一直支持他、鼓勵(lì)他的妻子。

美麗心靈觀后感 第七篇

今天我看了《美麗的心靈》這部電影。其實(shí)當(dāng)我看完這部電影后，我才明白了其中要講的一些道理，當(dāng)然這只是我從中得到的一些感受、啟發(fā)等。

其實(shí)當(dāng)我看到其中一小部分的時(shí)候，我很疑惑，這部電影究竟要講一個(gè)怎樣的道理或者是怎樣的一個(gè)人生價(jià)值觀，看到中間我有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)很乏味，但我還是耐著性子看完了這部電影；其實(shí)說(shuō)到這我也得到了一點(diǎn)啟示，但這不是從電影本身得到的。我覺(jué)得嘛，我們不管做哪件事我們都應(yīng)該秉著一個(gè)好的耐性，不管我們接觸什么事，我們都會(huì)從中得到一些啟示，不管好的或壞的。

看完《美麗的心靈》這部電影后，我對(duì)電影中主人工印象頗深，主人公約翰納什是一位研究數(shù)學(xué)的教授（當(dāng)然那事之后），納什在大學(xué)里是一個(gè)人在一間房子里研究數(shù)學(xué)，但是因?yàn)樗耐耄鸵粋€(gè)叫浪子室友的人度過(guò)了大學(xué)，之后他又依次認(rèn)識(shí)了浪子室友的侄女，然后他經(jīng)常和他們聊天，之后他又認(rèn)識(shí)了威廉帕徹（當(dāng)然是幻境里），他被認(rèn)為是能解密的人，參加了xxx當(dāng)中，然后他就陷入其中。當(dāng)然在人生之中，他遇到了他的另一半—艾麗西亞，也是因?yàn)橛兴呐惆?，他才能很好的走過(guò)自己的人生。

我在想一個(gè)得了妄想癥的人，當(dāng)他過(guò)的一直一個(gè)虛幻的世界，然而有一天你突然被他人告知你的了妄想癥，你需要進(jìn)入醫(yī)院治療，并且是精神病院，可想而知你當(dāng)是一個(gè)什么樣的心情，主人公在影片中的表現(xiàn)也是有些絕望；當(dāng)時(shí)他卻獲得很好，當(dāng)然這也需要他自己良好的心態(tài)，因?yàn)樗鎸?duì)自己今后的生活，今后自己會(huì)被人恥笑，會(huì)被人當(dāng)做神經(jīng)病，但因?yàn)樗幸粋€(gè)對(duì)自己不離不棄的.妻子，他的妻子不但不把他送進(jìn)醫(yī)院里，而且還常常鼓勵(lì)他，不讓他喪失對(duì)生活的希望，正因?yàn)槿绱?，納什教授勇敢的去面對(duì)自己心中的陰影，正因?yàn)槿绱?，納什重拾對(duì)生命的渴望，他繼續(xù)研究數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)平衡理論頗有成功，并且在最后他獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

主人公的最后成功經(jīng)歷莫不是向我們展示了親情和友情的力量。確實(shí)在我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里，現(xiàn)實(shí)很殘酷，我們要面對(duì)社會(huì)上的種種名利、誘惑，可能有時(shí)我們會(huì)有失去信心的時(shí)候，這時(shí)候就需要我們的朋友我們的親人在關(guān)鍵的時(shí)候拉我們一把，這樣我們才能重拾對(duì)生活的希望，這樣才會(huì)讓我們感受到人間有真情存在，我們才能感受到人間的溫暖。所以我們?cè)谄綍r(shí)要好好經(jīng)營(yíng)我們的友情以及愛(ài)情。

所以我覺(jué)得這不僅僅是看完了一部電影，它也讓我們深深地懂得了其中的道理，讓我們用我們的心靈去感悟人生，只有這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們獲得并不孤單，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是美好的。

美麗心靈觀后感 第八篇

在一次形勢(shì)與政策課上，老師組織了我們看電影《美麗心靈》。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這或許又會(huì)是一部無(wú)趣的勵(lì)志電影，老套的講述著一個(gè)科學(xué)家如何經(jīng)過(guò)努力走向成功。但這部電影卻給了我一個(gè)意外。本以為看慣勵(lì)志電影，早已不會(huì)被輕易感動(dòng)的我，卻被這部電影的主人公深深感動(dòng)了。

影片講述的是一名天才數(shù)學(xué)家約翰納什在進(jìn)入普林斯頓大學(xué)后，由于壓力過(guò)大，出現(xiàn)了精神分裂的癥狀，以為自己成為了一名密探，為美國(guó)政府進(jìn)行著機(jī)密任務(wù)。但其實(shí)這一切都是假象，甚至連室友都是他自己虛構(gòu)出來(lái)的，他分不清現(xiàn)實(shí)和幻想，這令他的學(xué)術(shù)研究受到了嚴(yán)重的影響。但是，天無(wú)絕人之路，約翰納什有以為深?lèi)?ài)著他的妻子。他的妻子不僅沒(méi)有因此離他而去，還無(wú)微不至的照顧和鼓舞著他，陪他度過(guò)最艱難的時(shí)刻。同時(shí)，約翰納什也憑借著自己的毅力，逐漸康復(fù)，并仍致力于學(xué)術(shù)研究上，從不懈怠。終于，在1994年，他憑借自己出色的學(xué)術(shù)成就，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，也獲得了世人的肯定。

在影片的開(kāi)頭，不善于交際的約翰納什被人認(rèn)為是神經(jīng)病。他的行為十分古怪，講話又過(guò)于直接以致于沒(méi)有人能夠理解他的想法。但是這并不阻礙他朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，他認(rèn)為當(dāng)時(shí)大學(xué)研究的內(nèi)容毫無(wú)意義。他不希望被課本所局限，他要突破假設(shè)，建立他的博弈論。即使被人對(duì)他冷嘲熱諷，他都能不受干擾，隨時(shí)沉迷在自己的數(shù)學(xué)中，小小的事物也能令他聯(lián)想到數(shù)學(xué)，一個(gè)酒杯、一條領(lǐng)帶他都不會(huì)放過(guò)。而當(dāng)?shù)弥渌硕家呀?jīng)發(fā)表了屬于自己的博士論文后，他雖然感到了壓力，但是他沒(méi)有因此退縮，他反而激勵(lì)著自己。因?yàn)樗心托模荒苁?，他努力不懈的繼續(xù)研究。終于，他發(fā)表的博弈論，推翻了150年來(lái)牢不可破的經(jīng)濟(jì)理論，得到了教授的贊賞，進(jìn)入了夢(mèng)想中的惠勒研究所工作。納什的那份堅(jiān)持與努力正是我們每個(gè)人都不可獲缺的。

而本影片最大的主題就是愛(ài)！是納什對(duì)工作的愛(ài)，更是他妻子對(duì)他那份矢志不渝的愛(ài)！當(dāng)納什患了精神分裂癥，嚴(yán)重地影響到了他的工作和生活的時(shí)候，他的妻子仍然不離不棄的陪在他的身邊。要知道，當(dāng)時(shí)納什根本分不清現(xiàn)實(shí)和幻象，他的行為十分奇怪甚至危險(xiǎn)。他唔發(fā)掌握現(xiàn)實(shí)，他更有可能淹死自己的親生骨肉甚至是害死他自己的妻子。但是，他的妻子是偉大的。她陪著他走過(guò)人生最艱難的一段日子。在他孤立無(wú)援被禁閉治療的時(shí)候，是她，給他的信任與扶持，包容與忍耐，鼓勵(lì)與引導(dǎo)。她教他認(rèn)識(shí)到自己的普通，教他融入社會(huì)，教他平和與妥協(xié)，教他享受人生。她告訴他不要放棄，不要回到醫(yī)院里與他的幻覺(jué)做伴，她沒(méi)有能力告訴他他將會(huì)有一天成就大業(yè)，她只教他如何一天一天地過(guò)下去。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，白發(fā)蒼蒼步態(tài)踉蹌的他掏出口袋里的手絹，象征性的擦了擦嘴角，那是對(duì)他無(wú)比親愛(ài)的愛(ài)人最崇高的感謝。這手絹是他們第一次約會(huì)共同出席一個(gè)酒會(huì)的時(shí)候，她為不拘小節(jié)的他別在上衣口袋里的。這種愛(ài)與奉獻(xiàn)，是在令人感動(dòng)！

當(dāng)然，從這部影片我們也可以吸收一個(gè)教訓(xùn)：人要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人不能脫離社會(huì)而存在。雖然說(shuō)約翰納什是一名天才數(shù)學(xué)家，他執(zhí)著于他的工作是件好事，但是他不懂得在社會(huì)中生存。他沒(méi)有朋友，是一個(gè)獨(dú)行俠，他除了工作沒(méi)有任何放松的娛樂(lè)活動(dòng)。因此，壓力無(wú)法排解，越積越重，最后才導(dǎo)致了精神分裂。而在現(xiàn)實(shí)生活中，由于學(xué)業(yè)和工作壓力而使自己陷于困境的人比比皆是。有的人甚至因此結(jié)束了自己的生命。這難道不令人嘆息嗎？學(xué)會(huì)交流、適當(dāng)娛樂(lè)，也是我們每個(gè)人更好地生活的必需品。

《美麗心靈》的確值得也必須一看！

美麗心靈觀后感 第九篇

在上形勢(shì)與政策課的時(shí)候，老師給我們放了一電影——《美麗心靈》。那是第一次看，并沒(méi)有思考這電影為什么叫《美麗心靈》；也沒(méi)有仔細(xì)思考電影中的人物如何。只覺(jué)得其中的主人公是一個(gè)對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度近似瘋狂，但不善于與人交往的人，僅此而已。我第一次看這部片子純粹也是娛樂(lè)性質(zhì)的。

回到家后，自己一個(gè)人靜靜地，又看了一遍。而后發(fā)現(xiàn)，這次再看卻有不一樣的收獲，不一樣的感受。我從這部片子中，得到了一定的啟發(fā)，它激勵(lì)著我去思考自己的人生，自己的目標(biāo)；思考自己應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人，要怎樣成為自己心目中的自己。

電影的主人公納什在學(xué)術(shù)上的近似瘋狂真的讓我佩服。電影一開(kāi)始，并沒(méi)有說(shuō)納什患有精神分裂癥。那時(shí)我看到他在窗戶(hù)上寫(xiě)的一條條我看都看不明的算數(shù)式子，連鴿子的活動(dòng)的路徑他都想研究出點(diǎn)什么來(lái)，我心中真的生出由衷的敬佩。自然界的一切事物，在我們看起來(lái)理所當(dāng)然的事物，科學(xué)家們都想研究出點(diǎn)什么來(lái)，或許這就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，也正是很多人都缺少的精神。但這種精神，卻正是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)可貴而必需的。捫心自問(wèn)，我自己卻是缺少這一精神。從小學(xué)到高中，或許多是活在升學(xué)的壓力下而學(xué)習(xí)的，并不是為了獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)，而是為了獲取高分而學(xué)習(xí)。其實(shí)現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，真的覺(jué)得自己從小學(xué)到高中獲取的東西真的少得可憐，除了課本還是課本。上到大學(xué)來(lái)回顧這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面真的是窄之又窄。我們是為了更好地生活而去獲取知識(shí)，而不是為了其他。要想更好的活在這世上，就要擁有格物致知的精神，去考察我們的世界，我們的社會(huì)，我們的生活。如果認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)然后再去學(xué)習(xí)，我相信，我們會(huì)學(xué)得更好。

等電影說(shuō)到納什原來(lái)是個(gè)精神分裂病患者時(shí)，我頓時(shí)驚訝了。一個(gè)病患者竟然都能在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域做出如此大的貢獻(xiàn)，真的不是我們所能想象的。在他背后支持他的，除了他的妻子，還有他自己頑強(qiáng)不屈的性格以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。在病魔面前，有多少人會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能為力，又有多少人甚至放棄自己的生命。而謙卑的納什處在病魔的`重壓之下，仍然被那令人興奮的數(shù)學(xué)理論所驅(qū)使著，他決心尋找自己的恢復(fù)常態(tài)的方法。絕對(duì)是通過(guò)意志的力量，他才一如既往地繼續(xù)進(jìn)行著他的工作，并于1994年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，與此同時(shí)，他在博弈論方面頗具前瞻性的工作成為20世紀(jì)最具影響力的理論。納什頑強(qiáng)的意志以及他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，正是他感動(dòng)我們的魅力所在，正是他美好心靈的體現(xiàn)。其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在生活上，我們都應(yīng)該像納什一樣擁有永不放棄的頑固精神，擁有一顆美好純潔的心靈。即使不能再學(xué)術(shù)科研方面做出什么成績(jī)，不能對(duì)我們的社會(huì)有大的貢獻(xiàn)，但至少我們憑借這股頑強(qiáng)的勁而認(rèn)真努力地為自己的人生奮斗過(guò)，至此，我們無(wú)悔，我們這一輩子沒(méi)有白活。另外，納什的經(jīng)歷也告訴我們要做一個(gè)有目標(biāo)的人，擁有了目標(biāo)，我們的奮斗才有意義。

另一個(gè)感動(dòng)我的是納什實(shí)事求是的性格。當(dāng)被告知獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)并詢(xún)問(wèn)他的病況的時(shí)候，納什并沒(méi)有為了上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)而隱瞞自己的病情，他實(shí)事求是的說(shuō)出自己的實(shí)況，得到了大家的尊重。這一點(diǎn)也是我們值得學(xué)習(xí)的。凡是不要逞強(qiáng)，恰如其分地評(píng)價(jià)自己，也是我從納什身上學(xué)到的。

而在人際交往方面，我覺(jué)得納什是一個(gè)不善于交際的人。有時(shí)候，他過(guò)于直接的表達(dá)方式會(huì)招來(lái)別人的不理解與不滿。這也告誡我們，在與別人交往過(guò)程中，有時(shí)候，有些事情不是你怎么想就可以怎么說(shuō)，在不違背自己原則下，有些事情是可以委婉的表達(dá)出來(lái)的，有些事情，不要以為自己能夠接受別人就一定能接受。有時(shí)候，要站在別人的角度去考慮問(wèn)題。其實(shí)，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里，我也在努力地學(xué)習(xí)與人交往，我是一個(gè)內(nèi)向，不善言辭的人，我希望自己在大學(xué)里面交際能力能夠得到改善，我愿意為之付出努力。

生活中處處充滿感動(dòng)，關(guān)鍵是我們是否擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一部電影，亦能讓我們思考很多、學(xué)會(huì)很多。愿世上每一個(gè)人都擁有一顆美麗的心靈，去找尋自己生命的軌跡，并為之奮斗！

美麗心靈觀后感 第十篇

《美麗心靈》，美國(guó)電影，拍攝于20xx年，于20xx年被評(píng)為最佳奧斯卡影片、最佳導(dǎo)演、最佳女配角、最佳改編劇本。看過(guò)若干遍，但一直不明白題目和影片的關(guān)系。是周邊美麗的心靈們成就了主人公的偉大嗎？但英片名為a beautiful mind，直譯為“一個(gè)美麗的心靈”，周邊不止一個(gè)美麗的心靈啊？

《美麗心靈》寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)天才的故事。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰福布斯 納什（jr. john forbes nash）。古怪的納什早年就有驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)并馳名國(guó)際。但納什異于常人的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。天才幾乎被毀，但納什在深?lèi)?ài)著他的妻子艾麗西亞（alicia）的相助下，頑強(qiáng)抗?fàn)帯＝?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了精神分裂癥這個(gè)頑癥，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。這是真人真事。

收藏了很多最佳奧斯卡影片，收藏的目的是從中學(xué)到什么。影片男女主人公的精彩表演（二人雙雙摘冠）、天才的心路歷程，這些都吸引我。

一個(gè)天才同時(shí)是一個(gè)病人，這樣的人在社會(huì)上如何獲得最大的空間、關(guān)愛(ài)、包容，才能使他最終成功？此中的成功，是指為社會(huì)做他能力圍內(nèi)最大的貢獻(xiàn)。婚姻象賭博，你要在相對(duì)年輕的年紀(jì)選對(duì)異性；婚姻象投資，最終的成功與否是你的投資正確與否的驗(yàn)證。艾麗西亞最終選擇的成功，除了選對(duì)了人，更重要的是在成功之前的艱辛面前沒(méi)有放棄。面對(duì)天才出現(xiàn)精神分裂的嚴(yán)重病情時(shí)，她的堅(jiān)忍、執(zhí)著起了最關(guān)鍵的作用，如果美麗心靈是約翰的周邊，她應(yīng)占最大比重。

天才的毀滅比普通人更可惜，因?yàn)樗麄兊某晒?huì)更大程度上造福人類(lèi)。認(rèn)識(shí)的人中，似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)天才，還是我見(jiàn)過(guò)的人中，可能有過(guò)天才，之后埋沒(méi)了毀滅了？無(wú)論如何，影片使我感觸最深的，是天才周邊的環(huán)境，這也是可以造就并成就天才的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境比其它任何因素都重要。還看過(guò)一個(gè)美國(guó)影片temple grandin，這是以主角名字命名的影片，譯作《自閉歷程》，直譯應(yīng)該是《天波 格蘭汀》吧。再想到《雨人》，再想到《阿甘正傳》。什么樣的環(huán)境成就了這么多“病人”的成功？換個(gè)角度思維，天才可能多不善交際，就是說(shuō)，他可能由于不同而受到排斥。他出生以來(lái)可能會(huì)得到父母親屬的關(guān)愛(ài)，但這個(gè)社會(huì)與你非親非故，沒(méi)必要關(guān)愛(ài)你吧？但有的社會(huì)就會(huì)！從你的鄰居、從你上托兒所、幼兒園、小學(xué)中學(xué)大學(xué)、從你畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，要一路有人關(guān)愛(ài)，這種關(guān)愛(ài)，要貫穿整個(gè)社會(huì)，才能成就天才的成功。

除了醫(yī)生診斷的病人之外，如果身邊有人不同甚至怪異，對(duì)他些，你可能在為一個(gè)天才付出關(guān)愛(ài)！

美麗心靈觀后感 第十一篇

朋友向我推薦了一部電影《美麗心靈》，這是一部讓我看過(guò)了第一遍還想再看第二部的影片，那股莫名的感動(dòng)一直停留在心中，讓人尋味。這部描寫(xiě)真實(shí)天才的極富人性的劇情片在第74屆奧斯卡金像獎(jiǎng)中獲得了四項(xiàng)大獎(jiǎng)。相信看過(guò)這部影片的人都會(huì)感受到愛(ài)情的力量，理性的光輝。

約翰。納什，一個(gè)智商過(guò)人的天才，在就讀于普林斯頓大學(xué)期間就提出了均衡論，也正是這一理論，讓他擁有了惠勒實(shí)驗(yàn)室。但是他的理性思維和他的情感思想發(fā)展極不平衡，他不會(huì)與人交際，卻崇尚理性和邏輯，最終這種不平衡導(dǎo)致了他的精神分裂，他在數(shù)學(xué)上的極高的天賦和在其他方面的無(wú)知使他被拉向了兩個(gè)極端，從而奔向了一個(gè)虛幻的世界，無(wú)法自拔。

查而斯，一個(gè)和納什一起生活了多年的好朋友，也是這個(gè)孤僻天才的唯一的朋友，他伴隨著納什走過(guò)事業(yè)的低谷，獲得成功，又伴隨他找到了心愛(ài)的人。納什逐漸走進(jìn)了幻境，并且無(wú)法自拔，最終他發(fā)現(xiàn)這個(gè)一直伴隨著他的，給他莫大鼓勵(lì)的，分享他心事的好朋友居然從來(lái)都不存在過(guò)。這個(gè)真相讓納什痛苦不已，甚至不愿意去相信他是不存在的。試想，一個(gè)人的愉快的美好的記憶本來(lái)就少，然而有一天，有人告訴你，這些美好的記憶根本就是虛構(gòu)的、不存在的時(shí)候，那將是怎樣的致命的一擊。

納什的思想里為什么會(huì)分裂出這樣一個(gè)人物呢？答案是：查爾斯是納什內(nèi)心深處的另一個(gè)自我，他樂(lè)觀、隨性，他的性格、人生觀、處事方式與納什截然不同，而這些恰恰是納什壓抑的自我，在查爾斯的身上得到釋放。

在納什分不清楚什么是真實(shí)的、什么是幻境的時(shí)候，他的妻子----艾麗西亞給了他莫大的幫助，始終對(duì)他不離不棄。記得其中有這樣的一段情節(jié)，讓我淚流滿面：

“你想知道什么是真的？”艾麗西亞問(wèn)。納什點(diǎn)頭。

艾麗西亞用手撫摸著納什的臉，“這個(gè)”，又握起納什的手撫摸自己的臉，“這個(gè)”，她握著納什的手放在自己的心口上“這個(gè)，這個(gè)是真的。也許……能從夢(mèng)中醒來(lái)的部分不在這兒，”又把自己的手放在納什的心口上“而是在這兒，我需要相信，奇跡是可能的?！薄?/p>

沒(méi)有什么比理解和信任更具有力量的東西，憑著意志力，納什決定對(duì)那些幻境中的朋友們視而不見(jiàn)，他在沒(méi)有光芒的隧道里毅然堅(jiān)定的前行，不知不覺(jué)中，能夠自然的與人交流，在沉默中獲得了巨大的成就，成為了若貝爾獎(jiǎng)的獲得者。在他生命中最重要的發(fā)現(xiàn)不是均衡論，而是愛(ài)的等式。

我們每個(gè)人的心里都有另一個(gè)自我，它時(shí)常與我們的理性斗爭(zhēng)，他要求欲望，要求反抗、要求權(quán)利，要求放縱……我們都需要堅(jiān)定的勇氣去對(duì)它們視而不見(jiàn)，即使它們會(huì)伴隨我們一生的出現(xiàn)在我們的思想里。

美麗心靈觀后感 第十二篇

改編自真人版的獲獎(jiǎng)電影《美麗心靈》講述了一位英俊且非常古怪的數(shù)學(xué)家約翰·納什的故事，他在研究生時(shí)發(fā)明了博弈論。他長(zhǎng)達(dá)26頁(yè)的論文對(duì)經(jīng)濟(jì)、軍事和其他領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。然而，納什杰出的直覺(jué)受到精神分裂癥的困擾，這使他在通往最高學(xué)術(shù)水平的輝煌旅程中發(fā)生了巨大的變化。

面對(duì)這種疾病帶來(lái)的多重身心挑戰(zhàn)，納什在他心愛(ài)的妻子艾麗西婭的幫助和支持下，戰(zhàn)勝了這種被認(rèn)為只有更好和無(wú)法治愈的疾病。經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力，憑借自己的意志，他繼續(xù)工作，并獲得了1994年諾貝爾獎(jiǎng)。他在博弈論方面的前瞻性工作也成為20世紀(jì)最有影響力的理論。納什也變成了一個(gè)不僅有美麗情感，而且有美麗心靈的人。整部電影向觀眾展示了對(duì)精神分裂癥患者精神世界的深刻理解。懸念壓倒一切。

電影結(jié)束時(shí)，我內(nèi)心感到由衷的欽佩。拋開(kāi)演員的解釋和電影的情節(jié)，一些感覺(jué)一次又一次地沖擊著我。

內(nèi)心的野心是成功的基礎(chǔ)。

這部電影從一群剛剛進(jìn)入世界頂尖大學(xué)普林斯頓的學(xué)生開(kāi)始，納什就是其中之一。通過(guò)這個(gè)前提，讓我認(rèn)識(shí)到高創(chuàng)造力的人必須有高智商，但是在普林斯頓這個(gè)高智商的人聚集的地方，并不是每個(gè)高智商的人都能有高創(chuàng)造力。(嘎嘎，輕松到達(dá)知識(shí)點(diǎn))

在納什在電影中發(fā)明博弈論之前，他曾多次被同學(xué)嘲笑，因?yàn)樗t遲不提交論文，性格古怪。特別是，他看著納什被棋盤(pán)絆倒，摔倒在地。那一刻，作為一名觀眾，他能深深感受到被嘲笑和打擊的內(nèi)心痛苦。拋棄自己后，可以說(shuō)渴望成功的精神分裂癥患者的潛意識(shí)進(jìn)一步刺激了他對(duì)博弈論的研究。它來(lái)自納什對(duì)數(shù)學(xué)的永恒野心和熱愛(ài)，同時(shí)它繼續(xù)堅(jiān)持讓納什最終成功。這種野心、愛(ài)和堅(jiān)持可以說(shuō)貫穿了納什的一生，這也是納什獲得諾貝爾獎(jiǎng)的重要原因之一。

堅(jiān)持孤獨(dú)是一個(gè)成功人士的“伴侶”

看完整部電影，孤獨(dú)一直縈繞在我的腦海里。從納什在他的博弈論研究中的孤獨(dú)掙扎，到他妻子陪伴但仍然孤獨(dú)的疾病治療，最后到他在圖書(shū)館角落里有著強(qiáng)烈理性和意識(shí)的學(xué)習(xí)，盡管這部電影描述了納什患有精神分裂癥的生活，我相信這仍然是其他杰出的高創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)人必須體驗(yàn)的感覺(jué)。-越優(yōu)秀，標(biāo)準(zhǔn)越高越低。

-越優(yōu)秀，路上的人就越少。

在通往卓越的道路上，每個(gè)成功的人都必須學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，并在孤獨(dú)中不斷探索和前進(jìn)，這往往比艱苦的研究更能考驗(yàn)人性的堅(jiān)持。

沒(méi)有社會(huì)的支持，就不可能取得成功。

這部電影以納什的獲獎(jiǎng)感言結(jié)束，盡管有幾句話是為了感謝在他一生中給予他最大支持的妻子:

說(shuō):納什“只有在這個(gè)神秘的愛(ài)情方程式中才能找到邏輯或理由。我今天能站在這里全是你的功勞。你是我成功的因素，也是唯一的因素。xxx

當(dāng)話音落下，納什親吻他妻子第一次約會(huì)給他的手帕?xí)r，我深深地被感動(dòng)了。音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)非常堅(jiān)定流暢。事實(shí)上，正如納什所說(shuō)，當(dāng)他被送進(jìn)精神病院時(shí)，他的妻子選擇在他一生中最黑暗和最痛苦的時(shí)期留下來(lái);

-當(dāng)他的舊病復(fù)發(fā)，他又開(kāi)始產(chǎn)生幻覺(jué)時(shí)，他的妻子選擇和他在一起，非常害怕被納什傷害。

——選擇在接下來(lái)的十年左右的時(shí)間里堅(jiān)持和陪伴在枯燥和無(wú)望的生活中當(dāng)這些場(chǎng)景一個(gè)接一個(gè)地在我眼前閃過(guò)，我從另一個(gè)角度看著它們時(shí)，我的心充滿了懷疑和猶豫。一瞬間幻覺(jué)的出現(xiàn)就足以讓我把一切都拋在面前，更不用說(shuō)我對(duì)彼此一生的承諾了。如果納什的生活是一個(gè)傳奇，那么他妻子所做的和她給予納什的所有支持就更是一個(gè)驚人的傳奇。通過(guò)這部電影，無(wú)論是智商高的人還是創(chuàng)造力強(qiáng)的人，都不可能靠自己完成不朽的創(chuàng)造或研究。

成功來(lái)自家人的理解、寬容和支持，朋友的鼓勵(lì)極其重要。杰出的成就不是一個(gè)人的工作，而是應(yīng)該屬于創(chuàng)造者所屬的社會(huì)支持圈。顯然，任何成功的傳說(shuō)都應(yīng)該屬于當(dāng)前的社會(huì)文明?？吹郊{什的例子并思考如何為人父母，當(dāng)父母要求他們的孩子有很高的成就和創(chuàng)造力時(shí)，他們會(huì)給他們足夠的無(wú)條件的接受和支持嗎?納什最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)，但他一生中所經(jīng)歷的痛苦也應(yīng)該被認(rèn)為是無(wú)與倫比的。他家人的支持給了納什新的生命。他沒(méi)有期望或要求任何東西，并且像他一樣支持納什。因此，當(dāng)父母要求他們的孩子有所成就時(shí)，支持和接受能做到嗎?

父母想要一個(gè)聽(tīng)話的孩子和一個(gè)優(yōu)秀的孩子，也許這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的主張。

美麗心靈觀后感 第十三篇

《美麗心靈》這部電影，果真片如其名，實(shí)在是值得一看的優(yōu)秀電影，個(gè)中情節(jié)看后頗為感動(dòng)，這該怎么定義這部電影呢?勵(lì)志嗎?又好像不單是這樣，女主人公對(duì)他丈夫的不離不棄同樣令人敬佩。但說(shuō)是愛(ài)情也不全是，感覺(jué)都有吧。但是，通過(guò)看這部電影確實(shí)是體會(huì)到了挺多的，人的意志，愛(ài)的力量，做事要堅(jiān)持不懈等等。下面就重點(diǎn)闡述一下個(gè)人對(duì)做事的理解。

這部電影講述了，一個(gè)數(shù)學(xué)天才曲折傳奇又悲劇的一生，當(dāng)他還是大學(xué)生的時(shí)候，他就一直致力于更高學(xué)位的奮斗中，為此他整日埋頭扎在他的研究中，研討別人認(rèn)為不可能的事，但是他一直沒(méi)放棄，由于他的方法錯(cuò)誤而遲遲沒(méi)有成功，后來(lái)在他的舍友的提醒下，他成功的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)定理，獲得了他們學(xué)校的最高研究所(惠研)的席位，并在那里結(jié)識(shí)了他的老婆，他的一個(gè)學(xué)生。但是好景不長(zhǎng)，由于太想發(fā)揮自己的才能，又或是其他原因，他一度出現(xiàn)了幻想，而且越來(lái)越嚴(yán)重，以至于醫(yī)生和他自己都要放棄他，送他去精神病院了，這也就意味著一位天才就這樣徹底毀滅了，但是他的妻子冒著會(huì)被他殺死的風(fēng)險(xiǎn)留在他身邊挽救他，他也終被妻子感動(dòng)，努力的改變自己的現(xiàn)狀，最后雖沒(méi)有完全恢復(fù)，但卻可以正常的生活了，這被譽(yù)為奇跡。

但我想說(shuō)的是，這不是奇跡，不到最后一刻什么事都可以發(fā)生，只要我們不放棄，努力的去做，就一定可以改變不可能的事。

當(dāng)大家都認(rèn)為主人公不能研究出那個(gè)定理的時(shí)候，他沒(méi)有灰心過(guò)，一直的進(jìn)行不同的嘗試，接二連三的受到挫折打擊之后，依舊進(jìn)行自己的課題，直到最后一刻他完美的發(fā)現(xiàn)了定理，成為學(xué)校的神話，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這就是堅(jiān)持不懈的結(jié)果，沒(méi)有任何事任何結(jié)果是必然的，只要記?。菏略谌藶?，努力去做想做的事，就一定能有所改變!

就像是女主人公一樣，她相信自己能幫助自己的丈夫走出精神病癥的影響，并為之堅(jiān)持努力，最后也是幫助自己的丈夫戰(zhàn)勝了病魔，捍衛(wèi)了自己的家庭，保衛(wèi)了自己的幸福，成就了另一個(gè)神話!

所以，我認(rèn)為在生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)韌，遇到極其難辦的事時(shí)，就算感覺(jué)幾乎沒(méi)有一絲希望了，我們也不該輕易放棄，要相信再堅(jiān)持一下，就會(huì)有所改變，挺過(guò)去就能有新的出路?？傊坏阶詈髩m埃落定之時(shí)，絕不放棄。還有就是，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好某件事，記住世上無(wú)難事，只要心夠決!

美麗心靈觀后感 第十四篇

今天我和媽媽一起觀看了《美麗的心靈》，我看后很感動(dòng)，我看的美麗的心靈故事大概情節(jié)是：年輕天才納什精神上患了幻想癥，被幻想的虛無(wú)人物所左右，不但研究工作受到影響，生活也受到了影響，被送入精神病院。經(jīng)過(guò)他自己的艱難的抗?fàn)幒推拮拥膸椭?，他終于重新回到了大學(xué)講堂，并在多年耕耘之后獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，納什大學(xué)時(shí)期在巨大的壓力下就出現(xiàn)了幻覺(jué)，在他虛構(gòu)的世界中出現(xiàn)了他的室友查爾斯和查爾斯的侄女。在他進(jìn)入惠勒實(shí)驗(yàn)室之后他的虛擬世界又出現(xiàn)了一個(gè)神秘的長(zhǎng)官威廉·帕徹招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，解開(kāi)敵人的密碼。他出現(xiàn)這種精神癥狀其實(shí)就是因?yàn)樗呀?jīng)患了精神分裂癥。

在影片中，最能觸動(dòng)人心靈的無(wú)疑就是納什的妻子艾麗西亞對(duì)丈夫那種緊緊跟隨的愛(ài)情。盡管艾麗西亞在幫助納什治療的過(guò)程中，身體和心靈都承受著巨大的痛苦，但她始終都選擇在他身邊支持他，幫助他。影片最后納什獲得諾貝爾獎(jiǎng)在頒獎(jiǎng)禮后為艾麗西亞披上披肩，兩人相互扶持著向前走。

其實(shí)這部影片對(duì)我來(lái)說(shuō)最吸引的部分是納什最后戰(zhàn)勝了自己的精神疾病。生活中的我是一個(gè)活潑好動(dòng)極具想象力的孩子，對(duì)很多事都有好奇心和自己的看法，我要保持這種好的一面，有些時(shí)候多關(guān)注一些身邊的事，不做危險(xiǎn)的事。

美麗心靈觀后感 第十五篇

我已經(jīng)記不清多少次對(duì)學(xué)生提及或者簡(jiǎn)單講解過(guò)有關(guān)博弈論的內(nèi)容，每一次我也告訴他們，電影《美麗心靈》中男主角的原型就是博弈論的創(chuàng)始人約翰·納什。然而我自己也是最近才看《美麗心靈》。

由于在非合作博弈的均衡分析理論方面做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，對(duì)博弈論和經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了重大影響，約翰·納什與另外兩位博弈論學(xué)家約翰·C·海薩尼和萊因哈德·澤爾騰共同獲得了1994年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。作為學(xué)經(jīng)濟(jì)出身的我來(lái)說(shuō)，這是我必須知道約翰·納什這個(gè)名字的原因。

納什在22歲時(shí)就取得了博士學(xué)位，而他的博士畢業(yè)論文雖然只有27頁(yè)，卻已經(jīng)提出了后來(lái)被人稱(chēng)作“納什均衡”的這個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)影響深遠(yuǎn)的理論。一直以來(lái)我都有一個(gè)很個(gè)人的評(píng)價(jià)人智商的標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)好不好。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，納什是絕對(duì)的天才無(wú)疑。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我的智商有一定的缺陷，因?yàn)樽x研時(shí)在《運(yùn)籌學(xué)》這門(mén)課上聽(tīng)老師講“納什均衡”聽(tīng)得云遮霧繞挫敗感爆棚。然而，就是這樣一個(gè)公認(rèn)的數(shù)學(xué)天才，在學(xué)術(shù)生命最寶貴的年頭里卻不得不一直和嚴(yán)重的精神分裂癥作斗爭(zhēng)，當(dāng)然，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，一位偉大的女性一直陪伴他、照顧他，幫助他從困境中走出來(lái)。這也是《美麗心靈》能選擇以納什作為原型的原因所在吧。

電影看到一半時(shí)，我也一直以為納什在被某個(gè)特殊的集團(tuán)所控制、利用和陷害。看到納什在滿屏的數(shù)字中間尋找線索“破譯密碼”，我簡(jiǎn)直驚得下巴都要掉了，而且再一次為自己的智商感到羞愧?？吹郊{什不放過(guò)報(bào)紙和雜志上任何一點(diǎn)蛛絲馬跡來(lái)“搜集信息”，我在想：冷戰(zhàn)時(shí)期，有多少像納什這樣的天才都在為美xxx方服務(wù)啊，同時(shí)也感嘆，通過(guò)密碼傳遞信息實(shí)在太神秘。我還想起了好多年前的一部講述我們國(guó)家情報(bào)工作人員故事的電視劇《暗算》，陳數(shù)在里面演一個(gè)特別厲害的密碼破譯專(zhuān)家黃依依。黃依依和納什在一塊兒比，我覺(jué)得應(yīng)該還是納什更厲害。觀影過(guò)程中也不是沒(méi)有疑問(wèn)：比如，上個(gè)世紀(jì)五十年代的美國(guó)科技就有那么發(fā)達(dá)，可以往一個(gè)人身上植入芯片一類(lèi)的東西了？再如，那一段飛車(chē)槍?xiě)?zhàn)如果真的發(fā)生了，美國(guó)的媒體會(huì)沒(méi)有任何報(bào)道嗎？何況還牽涉到一位知名的大學(xué)教授。在電影的后半段，我的疑問(wèn)得到了解答：很多事情都是納什幻想出來(lái)的！甚至那個(gè)我不會(huì)有任何懷疑的，那個(gè)真的能夠理解納什的大學(xué)室友，竟然從頭到尾都是納什的一個(gè)幻覺(jué)，納什在大學(xué)期間住的是單人間?？上攵@個(gè)結(jié)果，給了納什的妻子艾麗西亞巨大的打擊。如此嚴(yán)重的精神疾病，其治療是漫長(zhǎng)而又痛苦的。而我，每次看到納什為了擺脫自己幻覺(jué)的影響用盡意志力時(shí)，真的心痛不已。他是個(gè)天才數(shù)學(xué)家，本來(lái)應(yīng)該有無(wú)比燦爛的前程、受人尊敬，然而精神失常讓他連起碼的體面都沒(méi)有。老天看起來(lái)公平，可老天何其不公平？

《美麗心靈》最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在電影快結(jié)束時(shí)，在普林斯頓的校園餐廳里，教授們一個(gè)個(gè)地把自己的鋼筆贈(zèng)給納什，以示認(rèn)同他一生的學(xué)術(shù)與貢獻(xiàn)。納什百感交集，我也熱淚盈眶。雖然我后來(lái)查的資料顯示，所謂普林斯頓贈(zèng)筆的傳統(tǒng)，只是電影虛構(gòu)出來(lái)的。但我寧愿這個(gè)場(chǎng)景真實(shí)地出現(xiàn)過(guò)，納什的天才成就配得上大家的尊敬，他在與精神分裂癥的博弈中取得了勝利，是更大的奇跡。

納什能在精神失常多年后獲得諾比爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，離不開(kāi)納什的妻子艾麗西亞的悉心照顧和不懈努力?，F(xiàn)實(shí)生活中，艾麗西亞在納什患病后的幾年里就和納什離婚，不過(guò)她并沒(méi)有放棄過(guò)納什，直到后來(lái)納什病情穩(wěn)定，兩人于復(fù)婚。盡管現(xiàn)實(shí)不如電影中所呈現(xiàn)的那么完美，但可能更容易令人動(dòng)容。

5月，納什夫婦在從機(jī)場(chǎng)回家的路上遭遇車(chē)禍，當(dāng)場(chǎng)去世。雖然車(chē)禍的消息讓人扼腕嘆息，但兩個(gè)人風(fēng)雨幾十年，經(jīng)歷了常人難以想象的巨大考驗(yàn)，最終一起離開(kāi)，這應(yīng)該也是老天給的最合適的安排吧。

美麗心靈觀后感 第十六篇

《美麗心靈》這部電影是我在上學(xué)期看的，在《美麗心靈》這部影片中，講述了一位患有精神分裂癥但卻在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域潛心研究并且獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家。這是一個(gè)由真實(shí)的故事拍成的電影。這位偉大的數(shù)學(xué)家叫做納什。納什的行為在其他人的眼里是極其古怪的，性格孤僻，不善于言語(yǔ)。納什是一位非常天才的數(shù)學(xué)家，在天才如云的普林斯頓大學(xué)里面，特別在數(shù)學(xué)系里面的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，他喜歡解決一些折磨人的數(shù)學(xué)問(wèn)題。正因?yàn)樗跀?shù)學(xué)方面有著獨(dú)特和過(guò)人的理解，為他在數(shù)學(xué)方面的陳舊奠定了基礎(chǔ)。

在這部影片中，我看到了人的心靈起到的強(qiáng)大作用。你可以身體殘廢，但是你不可以精神殘廢，身體上的殘廢，那是生理上的一種阻礙，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，你的人生一樣可以活得很精彩，你的生活一樣可以充滿陽(yáng)光?？墒?，如果你是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的人，然而因?yàn)橐患∈虑槎忌暇癫〉脑?，那么你的人生從此被你涂上了黑暗，是你把自己給填埋了。相信自己，這個(gè)世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的心靈枷鎖。

美麗心靈觀后感 第十七篇

如果你發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)數(shù)學(xué)天才，并且年紀(jì)輕輕就致力于數(shù)學(xué)界的最高榮耀——菲爾茲獎(jiǎng)，然而自恃甚高的你苦苦追求至高榮耀的熱情卻被冰冷的世界無(wú)情的打破，你被確診為精神病，一瘋?cè)?，你?huì)不會(huì)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的意志走好將來(lái)的人生?《美麗心靈》改編自20世紀(jì)偉大數(shù)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主小約翰福布斯-納什的人生傳記，簡(jiǎn)述了納什教授靠自己內(nèi)心克服心理疾病的傳奇人生。

片中他得精神病的一段，影片描寫(xiě)刻畫(huà)生動(dòng)傳神，讓觀眾深切感受到了納什的痛苦與郁悶。在剛進(jìn)入普林斯頓的時(shí)候，由于他性格不善社交，但又極其渴望得到理解與支持，他自己幻想出來(lái)了一個(gè)很要好的室友。室友善解人意又熱情好動(dòng)很能照顧納什的內(nèi)心，一直鼓勵(lì)和安慰他。畢業(yè)以后，納什沒(méi)有找到女友---他的性格缺陷讓他在人際溝通寸步難行，所以他又創(chuàng)造出大學(xué)室友的侄女，一個(gè)非?？蓯?ài)的女孩，以滿足他對(duì)家庭生活的渴望。美蘇爭(zhēng)霸的時(shí)期，他看到北約與華約的黑影不分伯仲地徘徊在街道上，緊張的神經(jīng)迫使他又想象出一個(gè)老密探，對(duì)方很看重他的數(shù)學(xué)才能并委托他為美國(guó)國(guó)家情報(bào)局工作，破譯蘇聯(lián)間諜通過(guò)報(bào)紙傳遞的密碼信號(hào)。這時(shí)候他的'人格分裂處于最嚴(yán)重的階段，甚至因?yàn)槿烁穹至寻Y危及家人的人身安全，妻子也因此想要離婚。

這三個(gè)人在數(shù)十年間時(shí)刻縈繞在納什的身邊，干擾他，影響他正常的生活。他知道他們不是真實(shí)的，但是又無(wú)力說(shuō)服自己相信這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻陪伴在他的身邊，跟他交談，理解他的內(nèi)心。這樣的生活一天天都在困擾著他。直到有一天，他要抱小女孩的時(shí)候突然醒悟——這一切都不是真的，三十年來(lái)任憑時(shí)光流逝，三人的容貌卻不曾有絲毫的變化!納什幡然悔悟，沖出家門(mén)，攔在即將駕車(chē)離家出走的妻子面前。大雨淋濕了他的頭發(fā)，他凝視車(chē)窗后的妻兒，用他那含混不清的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我明白了，他們不是真的。因?yàn)樗麄儧](méi)有變老!”從此納什完全適應(yīng)了三人，能夠?qū)⑷酥弥韧猓^(guò)上了正常的生活，還因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期發(fā)表的《博弈論》獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間名滿天下。

我覺(jué)得納什的故事體現(xiàn)了人類(lèi)的偉大之處：一個(gè)人在精神世界如此凋殘零亂的狀況下，依然不放棄任何轉(zhuǎn)好的可能。而在狂亂和絕望的掙扎中，他沒(méi)有放棄理性之光，沒(méi)有放棄一個(gè)智慧生物對(duì)世界的觀察能力和思辨能力。他在觀察自己心中生成的幻像時(shí)，依然能注意到他們沒(méi)有隨時(shí)光流逝而衰老，從而證明他們是虛幻不實(shí)的，這讓人深深感動(dòng)，也因?yàn)樽约汉退粯?，為自己被冠以人?lèi)的名號(hào)而驕傲。即使是瘋狂如斯，也堅(jiān)持使用理性，人因?yàn)槿怏w而脆弱，卻因?yàn)槔硇远鴪?jiān)強(qiáng)。

美麗心靈觀后感 第十八篇

這部電影的名字叫做美麗心靈，我覺(jué)得不止男主人公納什是這“美麗心靈”的擁有者，他的妻子、好朋友也是。

男主人公納什進(jìn)入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的數(shù)學(xué)系，他受到別人的諷刺，但他最后也能原諒對(duì)方。他的一輩子都努力致力于數(shù)學(xué)的研究中，甚至在自己得了由數(shù)字引起的妄想型精神分裂癥之后，仍不懈地研究數(shù)學(xué)問(wèn)題。他有著一顆善良寬容的心，一顆對(duì)數(shù)學(xué)研究執(zhí)著乃至不悟的心。

納什的妻子艾麗西亞，一個(gè)站在納什身后堅(jiān)毅勇敢地支撐著他走向成功的女人。她在知道納什成為妄想型精神分裂癥患者之后，負(fù)擔(dān)起妻子的責(zé)任，一心一意地照顧好納什，無(wú)怨無(wú)悔，在厄運(yùn)面前，她沒(méi)有低頭，沒(méi)有后退，沒(méi)有氣餒，她只是用她對(duì)天才的理解和愛(ài)慕，對(duì)丈夫的關(guān)愛(ài)和包容，對(duì)未來(lái)的期待和憧憬，來(lái)對(duì)抗這一切的不幸。她有著一顆熱愛(ài)生活的心，一顆善解人意的心，一顆忠貞不渝的心。

一句話叫做：時(shí)勢(shì)造英雄。一個(gè)偉人的誕生需要一個(gè)適合偉人誕生的環(huán)境。

美麗心靈觀后感 第十九篇

在電影《美麗心靈》里，當(dāng)約翰面臨第二次回到精神病院的選擇時(shí)，在約翰以為只有一個(gè)人留下來(lái)面對(duì)時(shí)，他的太太走進(jìn)來(lái)和他溝通時(shí)，對(duì)他說(shuō)：說(shuō)不定能讓你從夢(mèng)中清醒的東西，并不在你的腦里，而是在心里。我也在定論女人的成長(zhǎng)，力量，與社會(huì)交往的能力等等，都在心里。不是勾心斗角的心機(jī)。而是身心的合一，是我的一位老師說(shuō)的感覺(jué)，一種被愛(ài)的感覺(jué)，內(nèi)在也充滿愛(ài)，有能力愛(ài)別人的“心”。

另外一個(gè)就是“靈”，這個(gè)世界有太多的事情是無(wú)法用科學(xué)解釋的。不是“信”什么，而是事實(shí)。當(dāng)我們臣服宇宙空間能量時(shí)，我們是安全的。當(dāng)我們認(rèn)同我們的父母與祖先時(shí)，我們是喜悅的，輕松的?！睹利愋撵`》這部電影是真實(shí)的故事，一個(gè)嚴(yán)重的心理疾病的人在晚年時(shí)獲得“諾貝爾”獎(jiǎng)。他一生也沒(méi)有擺脫他的幻想，這些幻想一直陪伴他。當(dāng)象征尊重與成就的一只又一只的鋼筆擺在他的面前時(shí)，我實(shí)在忍不住我的眼淚，是感動(dòng)也是喜悅，是認(rèn)同，是同理。

這部電影對(duì)自我意識(shí)大部分時(shí)間都清醒的心理疾病患者是非常有幫助的。這個(gè)電影也給了我靈感，這段時(shí)間設(shè)計(jì)課程一只在找突破口。今天似乎有曙光了，感謝今天蘇州的春光，雖然我辜負(fù)了你。但是在家中的收獲讓我有了更多的可能服務(wù)他人。如果這一生我的使命是如此的話，我不急于求成的趕著，我愿意終生奉行!

美麗心靈觀后感 第二十篇

影片《美麗心靈》是一部以納什的生平經(jīng)歷為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的人物傳記片，當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工了，該片獲得了奧斯卡金像獎(jiǎng)，幾乎包攬了20xx年電影類(lèi)的全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

影片里的Nash在數(shù)學(xué)方面他是個(gè)天才，在剛進(jìn)入普林斯頓的時(shí)候，由于他不合群，沒(méi)幾個(gè)理解他的那些想法，只覺(jué)得他是個(gè)自負(fù)自傲的人，和同學(xué)下圍棋輸了，就說(shuō)圍棋是發(fā)明原理有缺欠。孤獨(dú)中，Nash他自己創(chuàng)造出了一個(gè)好朋友。此人非常明白Nash的心意，一直鼓勵(lì)和安慰他，不過(guò)，這個(gè)室友卻是以瘋狂的酒鬼形象出現(xiàn)的。

畢業(yè)以后，Nash的性格缺陷讓他在人際溝通方面舉步維艱，所以他又創(chuàng)造出大學(xué)好友的侄女，一個(gè)非常可愛(ài)的女孩。再后來(lái)，在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，他又想象出一個(gè)密探，對(duì)方委托他為美國(guó)服務(wù)，分析雜志上存在的密碼，并和他之間歷經(jīng)了一系列神秘而冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。影片看到后來(lái)，才知道這一切都是他幻想出來(lái)的場(chǎng)景，他患上了嚴(yán)重的心理障礙，形成了人格分裂。而他的戀愛(ài)也是穿插在這過(guò)程中完成的，這也是影片設(shè)計(jì)的精彩之處。經(jīng)一系列心理治療、電擊治療和藥物治療仍無(wú)效果。后來(lái)還是在妻子的愛(ài)護(hù)下，漸漸過(guò)上了平淡的生活，并獲得了1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，他在獲獎(jiǎng)發(fā)言中講，是愛(ài)成就了這一切。但那清神分裂的癥狀也一直伴隨著他，只是他學(xué)會(huì)了與他們和平相處。

有人按弗洛依德的現(xiàn)論去解釋這三個(gè)形象，原我，自我和超自我，當(dāng)自我與原我和超自我及外部世界不能融合時(shí)，人便會(huì)發(fā)生精神分裂。且不談這些，但就他幻覺(jué)的這些對(duì)象的代表意義來(lái)講，可能很多人都有過(guò)類(lèi)似，他們也許正是人對(duì)友誼、野心、無(wú)助、純潔和英雄、神秘冒險(xiǎn)等一系列的心理反饋。

等看明白了那一切都是他的幻覺(jué)時(shí)，突然感覺(jué)非常不好。他自己時(shí)而堅(jiān)信時(shí)而懷疑，痛苦不堪。過(guò)去的一切都是幻覺(jué)，這等于否定自己一樣?？晌以谀且凰查g強(qiáng)烈的也感覺(jué)到了，所謂的真實(shí)的過(guò)去不也像一種幻覺(jué)嗎?當(dāng)人有朝一日發(fā)現(xiàn)他過(guò)去的努力是錯(cuò)誤的或毫無(wú)價(jià)值的時(shí)候，是否也會(huì)有了納什明白真相后的感覺(jué)呢?

Nash一方面是個(gè)精神病患者，他重回大學(xué)，對(duì)著他自己才能看到的密探在手舞足蹈的爭(zhēng)辯的時(shí)候，周?chē)幸蝗簢^者，也有嘲笑的聲音，可另一方面，他在數(shù)學(xué)方面的天才又是大多數(shù)人不可望其項(xiàng)背的。這在說(shuō)明什么，光明的另一面是孤獨(dú)和黑暗?人生來(lái)平等?還是提醒我們?nèi)祟?lèi)要相互尊重包容?每個(gè)人都不是一無(wú)是處的，在一個(gè)領(lǐng)域是人才，在另一個(gè)領(lǐng)域就是蠢才呢?

人是不能完全了解自己的動(dòng)物，注定了每個(gè)人的一生都要染上些疑惑，最終也許只能像Nash那樣，學(xué)著和他們和平共處，學(xué)著妥協(xié)才行。人無(wú)法完全了解自己，就更談不上去完全了解別人了。

美麗心靈觀后感 第二十一篇

影片中有很多動(dòng)人畫(huà)面，讓人印象深刻！當(dāng)納什患病后，想到去以前自己所在的學(xué)校普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校并未因他患了精神分裂癥而趕走他。相反的，他以前的朋友問(wèn)他是否需要個(gè)辦公室，給了他在學(xué)校里相當(dāng)?shù)腵包容和理解，并且當(dāng)納什精神分裂癥發(fā)作時(shí)，總是立馬跑過(guò)去，告訴他冷靜，沒(méi)事！這是多么珍貴的友情啊！有一個(gè)場(chǎng)景很讓我們感動(dòng)，納什對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的檢察員說(shuō)：

“你是來(lái)看我在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的臺(tái)上是否會(huì)出丑，實(shí)際上告訴你，我的幻覺(jué)至今從未消失，只是像饑餓者控制自己的食欲一樣，控制著自己選擇漠視。然而真實(shí)的，在臺(tái)上是否會(huì)出丑我自己也不敢確定?！笨吹竭@里，我哭了，忽然間感受到了他內(nèi)心的糾纏和疾病對(duì)他的折磨。當(dāng)他的同行們紛紛把自己的派克鋼筆放在納什的桌前，你可知道這代表了什么？這表現(xiàn)了人們對(duì)納什的尊重與敬意，是對(duì)納什成就的一種肯定，也是對(duì)他心理的最好的撫慰。

有個(gè)名人說(shuō)：“世界上最難戰(zhàn)勝的便是自己”，而納什以自己的行動(dòng)告訴我們，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。只要你有堅(jiān)韌的信念頑強(qiáng)的意志，并未自己的目標(biāo)所努力，就一定會(huì)成功。

美麗心靈觀后感 第二十二篇

“要是你那一天發(fā)現(xiàn)你所珍惜的一切，不是消失也不是死亡，而是根本就不存在時(shí)，會(huì)有多痛苦?”

《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。故事講述的是數(shù)學(xué)家納什。英俊而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深?lèi)?ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)帯＝?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這是一個(gè)真人真事的傳奇故事，今天納什繼續(xù)在他的領(lǐng)域中耕耘著。

千變一律的勵(lì)志電影，總感覺(jué)沒(méi)什么新意。倒是，這是我第一次知道精神病患是如何治療，也明了為什么精神病那么難治療的原因。我總在想，為什么主角不給那些想象人物一拳呢?或許只要一拳頭，那些幻想就會(huì)被打的煙消云散，也或許只是電影里沒(méi)有打罷了;又或許，是主角還是有一點(diǎn)不希望那些幻想消失，畢竟，那些想象曾經(jīng)帶給他成就感和自信，和愛(ài)，就像主角說(shuō)的:“我真害怕你們不是真的。”

人就是人，到頭來(lái)還是渴望有人陪伴，人不是孤傲的王者，孤傲的王者還是渴望有人陪伴。惟有證明自己的存在價(jià)值，人才會(huì)感到幸福。

愛(ài)，很多電影的主題。就算看了千遍萬(wàn)遍，就算看到膩了，它依然是世界上最能使人感到幸福的，世界上最不可缺少的。主角之所以能堅(jiān)持不懈的過(guò)正常生活，而不是去精神病院過(guò)著什么事都不能做的生活，也是因?yàn)閻?ài)，為了世界上那些還帶來(lái)愛(ài)給主角的人，妻子、兒子以及那些大大小小支持著人，當(dāng)然，最重要的就屬他的妻子。

永遠(yuǎn)不要放棄自己，非凡是沒(méi)一個(gè)人都可以做到的，雖然要冒一點(diǎn)險(xiǎn)，但人生又何嘗不是靠冒險(xiǎn)豐富起來(lái)的呢?

電影的最后，納什這樣說(shuō):“我一直相信數(shù)字，不管是方程式還是邏輯學(xué)都引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌５?jīng)過(guò)終生的追求我問(wèn)自己:邏輯學(xué)到底是什么，誰(shuí)去決定原由，我的探索讓我從形而下到形而上，隨后到了妄想癥。就這樣我走了一個(gè)來(lái)回，在事業(yè)上我得到了最大的突破，在生命中我得到了最重要的人?！?/p>

曾經(jīng)也看過(guò)納什的故事，他是一個(gè)經(jīng)歷了艱苦人生，最終得到成功的人，最然這樣評(píng)價(jià)很委屈他，因?yàn)樗翘觳?，是科學(xué)家，是大智慧的人。但我想，無(wú)論是誰(shuí)，這樣的精神是要有的，這樣的思想是不能放棄的，也只有這樣的堅(jiān)持和忍耐才能叫做完整的人生。

美麗心靈觀后感 第二十三篇

《美麗心靈》這部電影主要介紹了數(shù)學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者同時(shí)也是精神分裂者納什的一生。英俊而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深?lèi)?ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

俗話說(shuō)，天才與瘋子只有一線之隔。在納什其實(shí)在讀研究生的時(shí)候就已經(jīng)到了精神分裂癥的發(fā)病期。他的浪子室友查爾斯，還有查爾斯的失去雙親的小侄女瑪雅，以及他工作上的上司威廉帕徹，其實(shí)，這一切的一切都是納什的幻想。但是，導(dǎo)演卻讓所有的幻想來(lái)的如此自然，以至于我們一度和納什一樣認(rèn)為這三個(gè)人物是真實(shí)的，是現(xiàn)實(shí)中存在的，這些人的出現(xiàn)，從某些角度反映了他的心理缺口。

例如帕切爾與納什見(jiàn)面時(shí)，納什回答著查爾斯的詢(xún)問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，更重要的是，人們不喜歡我”?；仡櫲闋査顾械某霈F(xiàn)場(chǎng)合，都是在分享著納什的極度悲傷和快樂(lè)，他是納什幻想中的摯友，用來(lái)堵住納什現(xiàn)實(shí)中慘淡的人際關(guān)系的缺口。查爾斯的小侄女也在他的幻想中，陪伴著他度過(guò)苦樂(lè)哀愁。至于威廉帕徹，他帶給納什的永遠(yuǎn)是工作的壓力，或許是納什在數(shù)學(xué)人生中進(jìn)入了瓶頸時(shí)期，壓力過(guò)大而產(chǎn)生的一個(gè)黑色人物。他讓

納什慌亂，害怕，但又給了他肯定和驕傲，讓納什在“為xxx工作”痛并快樂(lè)著。

納什有著一顆美麗的心靈，他為了承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，為了照顧兒子，為了滿足妻子的需要，而停止了吃藥。并在別人的嘲笑與醫(yī)生的不贊同下，堅(jiān)強(qiáng)地活著與心理疾病做斗爭(zhēng)。他的心是潔凈的，他的堅(jiān)強(qiáng)意志使他的心靈得到美化。

他的妻子，也有一顆美麗的心靈。面對(duì)得了患有精神分裂癥的丈夫，面臨受傷的威脅，抱著剛出生的兒子，她絲毫沒(méi)有退縮，堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起了這個(gè)在風(fēng)雨中搖曳的家。他的妻子，給他的信任與扶持，包容與忍耐，鼓勵(lì)與引導(dǎo)。她是個(gè)美麗的天使，擁有著美麗的心靈，守護(hù)著她的愛(ài)人。

《美麗心靈》來(lái)自于納什的心靈，來(lái)自艾麗西亞的心靈，他們都是善良的，有著美麗的心靈，雖然過(guò)程曲折，但最終，他們的超我發(fā)揮了作用，他們戰(zhàn)勝了苦難，戰(zhàn)勝了病魔，獲得了一生的成就，無(wú)怨無(wú)悔。影片告訴我們，人雖不是萬(wàn)能，但是通過(guò)我們的意志，通過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力，我們可以戰(zhàn)勝未知，迎來(lái)光明。

美麗心靈觀后感 第二十四篇

前幾天在預(yù)習(xí)尼克爾森《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》博弈論那一章的時(shí)候，看到書(shū)下面對(duì)納什介紹的時(shí)候，寫(xiě)到xxx2001年的電影《美麗心靈》的主角xxx，就想抽空一定要看看這些偉大的學(xué)者得成長(zhǎng)故事，昨天看完這部電影，讓我對(duì)這些神一般的人物又有了重新認(rèn)識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，電影的前半部分我一直站在了納什的一邊，覺(jué)得納什真的接到了神秘人物（因?yàn)橹翱催^(guò)國(guó)內(nèi)的一個(gè)紀(jì)錄片，關(guān)于xxx和氫彈制造過(guò)程的，那些頂尖的科學(xué)家們不得不隱姓埋名，還不與外界聯(lián)系，為了祖國(guó)富強(qiáng)，在戈壁灘上默默付出，一直心存敬佩和感激），所以就連后面醫(yī)生把他帶去醫(yī)院，我真的懷疑醫(yī)生是蘇聯(lián)人，會(huì)傷害他。我完全就是跟納什教授的角度，從沒(méi)有想過(guò)別的，還一度陷入了對(duì)那時(shí)候的國(guó)際環(huán)境的思考等等問(wèn)題……

畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，到了下部分，謎底慢慢揭曉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，喔，原來(lái)一直都錯(cuò)了，那不過(guò)是納什先生給自己制造了一個(gè)小世界，在那個(gè)世界里，他有自己的故事，只有他能懂的故事。很慶幸，現(xiàn)實(shí)和電影中一樣，在影片最后納什教授慢慢恢復(fù)清醒，用理性戰(zhàn)勝了自己，回歸到了正常的生活。

我看完這部電影的時(shí)候，是很震撼的。首先是我沒(méi)有了解過(guò)納什教授的生平，所以從一開(kāi)始當(dāng)做一個(gè)類(lèi)似于講述成功史的心靈雞湯電影看待，在一個(gè)就是之前從沒(méi)看到過(guò)精神分裂之類(lèi)的電影，所以前半部分一直以為是真的，非常入戲，以致與后面慢慢揭開(kāi)謎底的時(shí)候，我還一直覺(jué)得劇情會(huì)反轉(zhuǎn)，還有就是我在心理疾病這方面的了解其實(shí)很薄弱（射手座不知道怎么解釋?zhuān)?qǐng)大家不要黑）由于家庭環(huán)境影響，在山里長(zhǎng)大，與自然接觸多，出門(mén)都是一群孩子上山下河，也很少會(huì)獨(dú)處，所以其實(shí)自身經(jīng)歷不夠，是不理解這個(gè)事情為什么會(huì)發(fā)生，也很難想像會(huì)以什么樣的方式發(fā)生。當(dāng)我看到后面知道這一切不過(guò)是一場(chǎng)誤會(huì)時(shí)，一時(shí)想不明白，立馬百度了納什先生的生平，也連刷了好多篇豆瓣評(píng)論才知道納什教授是真的生病了，而且病的很重，得了只有自己才能解開(kāi)得病，原來(lái)偉人的人生會(huì)有更多的磨難和曲折。

很幸運(yùn)是，納什教授遇到了最美的愛(ài)情，對(duì)他一直不離不棄，現(xiàn)實(shí)中有過(guò)離婚，但仍然關(guān)心著他，就算一切都是虛幻的，是假的，她的妻子是真的，是真的愛(ài)著他的，這也是能納什先生能慢慢清醒的一個(gè)原因吧。

美麗心靈觀后感 第二十五篇

在心理學(xué)講到性格時(shí)，總會(huì)提到這樣一句：性格本身無(wú)優(yōu)劣。一個(gè)被主流社會(huì)認(rèn)定為瘋子的人，或許恰恰是因?yàn)樗绕渌怂伎嫉酶羁獭！睹利愋撵`》這部電影的英文名是A Beautiful Mind，Mind在英文中既可以解釋為大腦也可以解釋為心靈，我很佩服譯者，恰當(dāng)?shù)淖g作“美麗心靈”，因?yàn)樵谟^看電影的兩個(gè)多小時(shí)，感動(dòng)我的不是主人公的“大腦”，而是他那顆美麗心靈。

主人公約翰首次出現(xiàn)在鏡頭中的時(shí)候，一副木訥呆滯的形象。他不但口齒不清處處得罪人，還經(jīng)常出丑，實(shí)在怎么不討人喜歡。但因?yàn)槲以谟^看之前實(shí)際上已經(jīng)了解了這部電影是數(shù)學(xué)史上一個(gè)偉大人物的傳記，因而在內(nèi)心里很是好奇劇情會(huì)如何發(fā)展。故事情節(jié)慢慢向前發(fā)展，主人公擁有了友情、愛(ài)情和事業(yè)，難道又是周星馳式的麻雀變鳳凰劇情?我不免有些失望，難道偉大靈魂的傳記也不能免俗?

然而真正的震撼隨之而來(lái)，精神病醫(yī)生將一切虛幻點(diǎn)破，主人公的妻子艾米莉亞知道了主人公確實(shí)是患有精神分裂。此時(shí)，我們才知道，主人公唯一的朋友，也就是那個(gè)所謂的室友，以及他的侄女，都只是約翰因?yàn)楣陋?dú)在心里虛構(gòu)的一個(gè)人物。那個(gè)特工，也只是約翰工作上的虛幻寄托。劇情的下半部分給我們展示了什么才是美麗心靈，約翰的夫人艾米莉亞、主人公的大學(xué)同學(xué)兼真實(shí)的友人漢森。正是他們對(duì)約翰的包容、理解和鼓勵(lì)，讓這位偉人最終控制了病情，并且最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

看完電影，我不禁想到，什么是正常什么才是不正常?從社會(huì)交往的角度講，約翰實(shí)在算不上正常;但是從為人類(lèi)進(jìn)步所做的貢獻(xiàn)上講，與一些碌碌無(wú)為的人講，恐怕約翰顯得更正常。回到“性格本身無(wú)優(yōu)劣”的話題，如果約翰是一個(gè)推銷(xiāo)員，他孤僻的性格帶給他的可能不僅僅是精神分裂，更是事業(yè)無(wú)成。然而很幸運(yùn)，這種孤僻恰到好處的落在了一顆需要潛心的數(shù)學(xué)家的心靈之上，并促使這顆心靈為人類(lèi)做出了重大貢獻(xiàn)。每一種性格和每個(gè)人一樣，它的復(fù)雜不是用優(yōu)劣能夠評(píng)斷的。一種性格是否合適的出現(xiàn)在了特定的地方，才是我們?cè)u(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)。

美麗心靈觀后感【篇10】

也許愛(ài)情是簡(jiǎn)單的，也許愛(ài)情是糾結(jié)的，但唯一的事情是，愛(ài)情總是那么浪漫。

考試序號(hào)114

三、電影《美麗心靈》是根據(jù)94年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰·納什的真實(shí)經(jīng)歷改編的，納什從天才到病人再到諾貝爾獎(jiǎng)得主的過(guò)程對(duì)你有哪些啟發(fā)？請(qǐng)論述。（40分）

接受，接受的前提是承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

也許這是上帝的恩惠。一開(kāi)始，約翰納什知道自己與眾不同，比別人聰明，所以他專(zhuān)注于尋找一個(gè)真正有創(chuàng)造力的理論來(lái)證明自己。正因?yàn)檫@樣，他藐視同學(xué)的“無(wú)聊”**，看不起去上課的嫩腦袋們，因此，不善交際的他被人嘲笑，被人孤立，于是他直接把自己給封閉起來(lái)。就在此時(shí)，來(lái)了一位宿友，去幫助他，去開(kāi)導(dǎo)他，去啟發(fā)他，去鼓勵(lì)他。

而這些這些正是他所需要的。

成功之后，如愿進(jìn)入了麻省理工學(xué)院進(jìn)行研究和教學(xué)的工作，可日復(fù)一日地研究和教學(xué)，令john nash快耐不住這般地默默無(wú)聞，終于轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了，一次偶然的機(jī)會(huì)，進(jìn)入五角大樓的中情局幫忙破譯密碼，而后面遇到了神秘人，接受一系列的神秘任務(wù)，讓他證明了自己，得到了滿足。殊不知，這一切一切都是他的幻覺(jué)。

宿友的來(lái)訪讓他確信這些都不是幻覺(jué)，可面對(duì)醫(yī)生、妻子的苦苦規(guī)勸，面對(duì)擺在他面前那一沓舊得已發(fā)霉卻還沒(méi)開(kāi)封的保密文件，面對(duì)原來(lái)大學(xué)宿舍只有他一個(gè)人住的事實(shí)，就在這一個(gè)個(gè)真相面前，他內(nèi)心正在痛苦地掙扎著，最后john nash接受了藥物**。

失落的他跟妻子搬回了普林斯頓靜養(yǎng)，但是生活上的各種不如意，例如妻子的需要得不到滿足，自己只能待在家讓別人伺候等，都在折磨著他的內(nèi)心，當(dāng)初的雄心壯志，當(dāng)初的可以譽(yù)滿天下的期待，現(xiàn)今已經(jīng)變得越來(lái)越渺茫，那些支撐他人生的柱子正逐步倒塌。于是他開(kāi)始沉溺于那些幻想之中，只為再次欺騙自己，因?yàn)樗男枰?、他的純真、他的期待都可以在幻想中獲得，但幻想終究不是現(xiàn)實(shí)。哪怕現(xiàn)實(shí)是多么讓人痛苦，也無(wú)法回避。

終于，他再一次站在了痛苦的路口上。

就在暴雨傾盆的街道上，john nash冒雨攔在車(chē)子的前方吶喊“她并沒(méi)有長(zhǎng)大！她并沒(méi)有長(zhǎng)大！”

一旦患上精神病，我們只能接收藥物，沒(méi)有人可以依靠自己，因?yàn)閱?wèn)題只是大腦用來(lái)思考。但是，john nash沒(méi)有采納醫(yī)生的建議，而是選擇了接受。

接受的過(guò)程是痛苦的，因?yàn)槟惚仨毘姓J(rèn)讓你痛苦的現(xiàn)實(shí)，你內(nèi)心深處隱藏得真相。原來(lái)自己并不是那么地優(yōu)秀，原來(lái)并不是別人不懂他的想法，只是自己沒(méi)有去理解別人的想法等等……

約翰·納什第一步回到普林斯頓大學(xué)，重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)身邊的人，融入這個(gè)群體。有時(shí)他還發(fā)瘋，還自言自語(yǔ)，自我封閉，被學(xué)生嘲笑，仍然擺脫不了那些幻覺(jué)。但在以前同學(xué)和妻子的幫助和理解下，慢慢地，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，十年過(guò)去了。他走出了困境，了解了真相，也了解了自己。

明白自己有精神**是痛苦的，那些纏人的幻覺(jué)正無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著john nash，可他沒(méi)有去逃避，沒(méi)有去急著擺脫這些幻覺(jué)，因?yàn)閿[脫他們就是否認(rèn)現(xiàn)實(shí)，否認(rèn)那些你曾經(jīng)需要他們的現(xiàn)實(shí)。回想起來(lái)，當(dāng)約翰·納什獨(dú)自追求這些理論時(shí)，沒(méi)有人能理解他，包括他的同學(xué)，甚至他的導(dǎo)師也責(zé)怪他不去上課，耽誤了他的學(xué)業(yè)?？删褪悄莻€(gè)他幻想出來(lái)的宿友一直陪在他的身邊。

當(dāng)john nash成功后，依舊他的才華還是被掩埋在虛度的時(shí)光，他不甘心，他要更成功，就在這時(shí)，那些幻想再一度伸出了援手。其實(shí)，所有的所有都是有因可循，真正的接受，是明白那些已經(jīng)被遺忘了，被隱藏了，卻植根于心的痛與傷。

就如一本放在桌角的書(shū)，搖搖欲墜的它害怕掉下去會(huì)粉身碎骨，殊不知道，下面是一個(gè)更廣闊的天地。

恍然之間，白發(fā)蒼蒼的他正與學(xué)生們談笑風(fēng)生，那些幻想依舊不變，但他的心已經(jīng)變了，變得透亮，變得開(kāi)闊。當(dāng)他來(lái)到茶館時(shí)，普利斯頓大學(xué)的每一位教授都把代表尊敬和榮耀的鋼筆放在他面前，眼里含著淚水。

美麗心靈觀后感【篇11】

帶著一份感動(dòng)看完了奧斯卡最佳影片《美麗心靈》，一個(gè)倔強(qiáng)、自傲而又孤獨(dú)的天才呈現(xiàn)在我的面前。誠(chéng)然，納什是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。因?yàn)椋胄途穹至寻Y雖與他如影相隨，但在妻子的傾力相助下，他毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?，最終戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)并得到了終生教授的榮耀。他的傳奇經(jīng)歷告訴我們：擁有美麗心靈的人最終會(huì)得到幸福！

納什擁有美麗心靈，因?yàn)樗麖奈醋员┳詶?，而是始終積極配合治療。在他心中只有一個(gè)信念：要以自己的意志戰(zhàn)勝精神疾病。為了承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，為了照顧兒子，為了滿足妻子的需要，他停止了吃藥，及其艱難而又頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帯ＫΦ嘏c自己的幻想做著斗爭(zhēng)，與那些看似溫暖的，看似可以給他庇護(hù)的幻想出來(lái)的人物一一道別，并且用他所有的力量去抵抗他們，這是需要非凡的毅力和勇氣的。就這樣，他與自己的幻覺(jué)不懈斗爭(zhēng)，并與他們爭(zhēng)奪屬于自己的天地和幸福，同時(shí)不斷致力于他的數(shù)學(xué)研究，他是了不起的。這種來(lái)自心靈的力量是無(wú)窮的，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志使他的心靈越發(fā)純凈，越發(fā)美麗。

艾麗西婭——納什的妻子擁有美麗心靈，因?yàn)樗o予了納什執(zhí)著無(wú)私的愛(ài)。她是一往情深的，對(duì)納什始終如一，無(wú)怨無(wú)悔，用鋼鐵般堅(jiān)定的意志承擔(dān)著婚后納什的木訥寡言，努力搜尋著能讓納什面對(duì)現(xiàn)實(shí)的證據(jù)，拒絕了優(yōu)秀的異性在納什患病期間的暗示，承受著納什妄想癥復(fù)發(fā)的崩潰，甚至在納什坦言病發(fā)期間有迫害她生命的危險(xiǎn)時(shí)仍義無(wú)反顧地選擇留在他身邊；她是善解人意的，她理解納什不愿意去精神病醫(yī)院治療的擔(dān)心，毅然決然地把納什留在身邊，在家中休養(yǎng)時(shí)給予其無(wú)微不至的關(guān)懷與照料，并頂住巨大的精神壓力支撐著整個(gè)家庭走過(guò)憂患。她處處為納什著想，從不對(duì)他提任何要求，反而主動(dòng)搬回遠(yuǎn)離塵囂的普林斯頓一所簡(jiǎn)陋的小房子，目的是讓納什離他熟悉的學(xué)術(shù)圈子再近一些，希望昔日同窗的探望以及和諧寧?kù)o的氣氛有助于穩(wěn)定納什的情緒。正是她那無(wú)與倫比的忠貞愛(ài)情與耐心感動(dòng)了上蒼，最終換來(lái)同樣無(wú)與倫比的奇跡。她是最美麗的天使，她那圣潔的愛(ài)使她的心靈美麗非凡。

其實(shí)，命運(yùn)始終都在眷顧著擁有美麗心靈的納什。除了摯愛(ài)的妻子，納什的母校普林斯頓大學(xué)、同事們、朋友們、醫(yī)生們都一直對(duì)他不離不棄。他們都擁有美麗心靈。普林斯頓大學(xué)接納了他，同事們包容他，朋友們尊重他，醫(yī)生們盡心幫助他，每個(gè)人都用自己的愛(ài)架起了一座通往美麗心靈的橋梁，每個(gè)人的心靈都熠熠生輝。正是這種種溫馨的撫慰使納什重新找回了自我，最終走出了幻谷，回到了現(xiàn)實(shí)，走上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

愛(ài)，讓心靈如此美麗。我們，理應(yīng)信奉?lèi)?ài)，珍視愛(ài)，擁有美麗心靈，對(duì)生命、對(duì)世界作出美麗回應(yīng)！

美麗心靈觀后感【篇12】

JohnNash精密的思維，內(nèi)向的性格，以及隱藏很深的好勝心。在天才的背后是潦倒的生活，糟糕的交際，極度自負(fù)的個(gè)性讓他瞧不起任何人。而獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之后逐漸開(kāi)始變得老實(shí)，不再鋒芒畢露，開(kāi)始講學(xué)，開(kāi)始學(xué)會(huì)勤勤懇懇。產(chǎn)生超多幻覺(jué)，幻想自己是解密高手，在黑夜里潛進(jìn)密室進(jìn)行縝密的密電計(jì)算。甚至遇到要追殺自己的敵人，在演講中公然離席，在自己所能看見(jiàn)的世界里和多年的朋友形影不離。反抗和斗爭(zhēng)到最后還是在妻子的勸慰下開(kāi)始進(jìn)行心理治療。

影片的英文名是ABeautifulMind，當(dāng)時(shí)就跟同學(xué)一齊探討過(guò)關(guān)于翻譯的問(wèn)題，為何是心靈而不是大腦。字典不可置否我們的翻譯是正確的，然而看過(guò)了電影之后發(fā)覺(jué)，電影所要反應(yīng)的并不是主人公有多天才，大腦有多發(fā)達(dá)，而是在講述一個(gè)天才背后的生活，天才心里的世界。

電影所要表達(dá)的并非是一個(gè)聰明絕頂?shù)幕镉?jì)如何由自負(fù)到潦倒，而是在講述他扭曲的心靈，對(duì)學(xué)術(shù)的高度要求以及對(duì)旁人目光的極端在意下，導(dǎo)致產(chǎn)生幻覺(jué)，開(kāi)始對(duì)自己的人生進(jìn)行虛擬規(guī)劃，當(dāng)他的智力到達(dá)必須高度的時(shí)候他的心智卻仍停滯不前，也就是說(shuō)心靈無(wú)法帶動(dòng)大腦，生活與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

在看完整部電影的時(shí)候班主任告訴我們，他的意圖只是期望我們明白，先做人后做事。

在生活中沒(méi)有天才和蠢材之分，沒(méi)有精英和平民之分，不好正因盲目追求學(xué)術(shù)上的成就而脫離社會(huì)脫離生活，而片名所指的美麗心靈大概也是講心智成熟的人，重點(diǎn)在于是一個(gè)成熟的人而非僅僅是一具擁有超群智力的軀殼。

當(dāng)你活著的時(shí)候，走在路上，你是一個(gè)平凡的人，而不是學(xué)術(shù)精英，不是天才，你過(guò)著和別人一樣普通的生活，要學(xué)會(huì)尊重生活。

天才的真敵人是天才，蠢貨的對(duì)手也是蠢貨，你永遠(yuǎn)也別想打敗的人其實(shí)是你自己。你永遠(yuǎn)也別想敷衍的其實(shí)是生活。

美麗心靈觀后感【篇13】

電影《美麗心靈》講的是：一個(gè)孤獨(dú)的天才數(shù)學(xué)家約翰、納什不善于交際，整天沉迷于一件事：尋找一個(gè)有真正創(chuàng)意的理論。他經(jīng)常顯示他與眾不同的自信與自負(fù)，并撰寫(xiě)出了關(guān)于博弈論的論文--競(jìng)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)，大膽地將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之父亞當(dāng)、斯密的理論作出了不同的解釋。從此他的生活發(fā)生了改變。但不幸的是，他得了精神分裂癥，讓他在以后的30年里一直飽受思維與情緒錯(cuò)亂的困擾。當(dāng)他的妻子知道他得了精神分裂癥后，他的妻子沒(méi)有放棄他，而他亦沒(méi)有自暴自棄，堅(jiān)強(qiáng)地與自己的心理疾病作斗爭(zhēng)。

所謂的美麗心靈，美在納什對(duì)興趣的堅(jiān)持。他一直堅(jiān)信尋找一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論是他應(yīng)該從事的事情。他為此堅(jiān)持不懈，終于把人們接受了150多年的理論推翻，并改變了自己的命運(yùn)。

也美在納什對(duì)自己信念的堅(jiān)持。納什得了精神分裂癥后，他沒(méi)有自暴自棄，勇敢地去面對(duì)。他為了他的家人以及他的興趣愛(ài)好，停止了吃藥。不管別人怎么看待他，他都堅(jiān)強(qiáng)地活著并與自己的疾病作斗爭(zhēng)。這就是他對(duì)人生的信念。

在看完電影后，我才知道在當(dāng)今時(shí)代，一部分人為了追求物質(zhì)財(cái)富放棄了自己的興趣愛(ài)好，有些人甚至不知道自己在追求些什么。我們應(yīng)該要像納什一樣堅(jiān)持自己喜歡的事物，并為此不懈地奮斗，這樣我的精神世界才不會(huì)空虛，人生才不會(huì)有遺憾！

也知道了人的一生并不是一直一帆風(fēng)順的，人生途中難免會(huì)有痛苦和不幸。不同的人信念不同，對(duì)待人生的態(tài)度也不同。在遭遇痛苦和不幸時(shí)，有些人選擇逃避，有些人卻選擇面對(duì)和奮斗。當(dāng)我們選擇逃避時(shí)，我們就可能渾渾噩噩地度過(guò)我們的人生，這樣的人生便充滿黑暗；當(dāng)我們選擇面對(duì)并堅(jiān)持自己的信念時(shí)，我們便能度過(guò)這個(gè)黑暗的時(shí)期，最終便會(huì)迎來(lái)光明！

美麗心靈觀后感【篇14】

《美麗心靈》讓我深刻地體會(huì)到了執(zhí)著的力量，我們以后要走了的路還會(huì)曲折坎坷的，但是只要我們有執(zhí)著的精神，只要我們堅(jiān)持走下去，就一定會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。迷茫無(wú)助的時(shí)候，想想自己的家人，他們一定時(shí)時(shí)刻刻在支持著我們的，抱著對(duì)未來(lái)的憧憬，堅(jiān)持著信念，朝著有夢(mèng)的方向飛去吧!

《美麗心靈》是天才約翰—納什教授的傳奇故事，主要講述生性怪癖的納什回絕與同學(xué)、周邊的人交往，而把所有精力都投注在數(shù)學(xué)研究上，盡管同學(xué)們的嘲笑和欺凌以及導(dǎo)師的失望使他無(wú)比痛苦和自卑，但他并未放棄心中的理想，孜孜不倦地研究數(shù)學(xué)。他經(jīng)常說(shuō)：“一定要做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)!”，但由于對(duì)研究過(guò)于深入，而情感世界又過(guò)于貧乏，種種原因?qū)е伦詈笏忌狭司穹至寻Y，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深?lèi)?ài)著妻子艾麗西亞的相助下，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jīng)過(guò)努力他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并與1994年獲得諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)。

看完這部電影，它令我最為嘆服的地方不是片中驚心動(dòng)魄的或感人至深的情節(jié)，而是編劇的創(chuàng)作思路。該編劇不落窠臼，打破普通影片那種戲外人理解事情的來(lái)龍去脈，蒙在鼓里的只是戲中人物，表達(dá)觀眾的聰明才智，角色的無(wú)知的傳統(tǒng)創(chuàng)作思路，片中情節(jié)開(kāi)展與所有人的人生一樣，以的方式來(lái)演繹，不管是身在其中的角色還是旁觀的我們，沒(méi)有到最后都不知道事情的發(fā)生，一切都那么順理成章地開(kāi)展，絲毫沒(méi)有欺騙觀眾，直到真相大白那一刻，我們才恍然大悟。作為觀眾當(dāng)我知道被編劇徹底欺騙后，一點(diǎn)都沒(méi)有失落哀怨，反而被他高超的戲弄觀眾的技術(shù)深深折服。兩個(gè)小時(shí)的電影，我簡(jiǎn)直就是跟著主人公納什一起精神病，覺(jué)得一切都那么正常和理所當(dāng)然，以致于一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。當(dāng)羅深醫(yī)生說(shuō)納什得了妄想癥并強(qiáng)壓他上車(chē)時(shí)，我十分不相信這事情，并深切同情納什，因?yàn)槲艺J(rèn)為一定是醫(yī)生判斷錯(cuò)誤，納什被認(rèn)為是精神病只是因?yàn)樗龅叵鹿ぷ?，他沉迷?-密碼是為了國(guó)家和人民的平安。而且那個(gè)室友就是出賣(mài)他的人。直到他的妻子找到納什投放在廢樓里的郵箱里的所有未開(kāi)封的所謂加密郵件和納什挖著手臂試圖尋找植入其中的鉛管而未得后，我才肯定他的`病。我只能?chē)@服編劇對(duì)人物性格了解的透徹，他的才智騙過(guò)了我們這批觀眾雪亮的眼睛。其實(shí)有很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己足夠聰明，自認(rèn)明白一切，卻不知道自己已被別人蒙騙，被人玩弄于手掌之中。片中還反映：事出必有因，任何事的發(fā)生都有其內(nèi)在的根源，疾病當(dāng)然也不例外。納什患上妄想癥于他的處境密切相關(guān)。他孤獨(dú)寂寞，害怕失敗并渴望得到認(rèn)可、支持和鼓勵(lì)他的人，于是他夢(mèng)想出室友查爾斯，這是納什不善交際，有渴望與人分享內(nèi)心想法的需要。美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，納什成功--了敵方的密碼，為國(guó)防做出了奉獻(xiàn)，此后，他渴望成功，希望報(bào)效祖國(guó)，于是他有夢(mèng)想出guo防官員——威廉—伯切爾，為了完成威廉交給他的任務(wù)，他全身心地投入工作——--密碼。他對(duì)女性情感一無(wú)所知，于是在他與艾麗西亞相愛(ài)后，他又妄想出一個(gè)可愛(ài)的小女孩瑪西，這說(shuō)明他前意識(shí)里渴望了解女性。由此可見(jiàn)，納什的夢(mèng)想內(nèi)容與他的個(gè)人需要和切身利益等存在必然聯(lián)系。

天下父母心觀后感十四篇

如果您對(duì)“天下父母心觀后感”感到好奇請(qǐng)看下面這份資料，寫(xiě)作品名觀后感該如何提高可讀性呢？在人生的旅途上，有相當(dāng)多值得欣賞的優(yōu)秀影視作品，觀看了一個(gè)作品之后總是會(huì)有滿滿的內(nèi)心感悟。觀眾在寫(xiě)作觀后感時(shí)應(yīng)該注重審美和文化素養(yǎng)的提高，鼠標(biāo)右擊以收藏本網(wǎng)頁(yè)鏈接！

天下父母心觀后感 篇1

今天，老師在課堂上讀了一篇文章叫做《可憐天下父母心》，讀到快完時(shí)，老師哭了。那是我想了很多。

中間有一段寫(xiě)的是：孩子，當(dāng)你小的時(shí)候，我教你用筷子和勺子吃飯；當(dāng)你不會(huì)唱歌的時(shí)候，我教你唱歌。第一首兒歌我們?cè)谝黄鹁毩撕脦装俦槟悴艑W(xué)會(huì)……我繼續(xù)聽(tīng)老師念下去。老師講完后，給我們講了很多。在那時(shí)，我想起了自己的母親。我現(xiàn)在還經(jīng)常任性，媽媽擔(dān)心我，我又嫌?jì)寢寚Z叨。可是，老師的一席話使我感觸很深，“對(duì)你們而言，父母只是一個(gè)自動(dòng)提款機(jī)”不正是如此嗎？現(xiàn)在的一切都是父母為我們做的，現(xiàn)在的我們竟然還不能理解父母的辛苦。不過(guò)，我懂得，是父母給予了我生命；是父母將我這棵幼苗滋潤(rùn)；是父母教給我如何做人……而我呢，我做了什么，我回報(bào)了什么，甚至經(jīng)常埋怨父母。我的好成績(jī)會(huì)使父母高興，可是我卻沒(méi)有考出好成績(jī)。我現(xiàn)在好比寄生蟲(chóng)，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬父母的愛(ài)，卻不懂得回報(bào)。

啊！母親！您為我們付出太多太多的愛(ài)，我卻只會(huì)接納，似乎這是理所當(dāng)然?，F(xiàn)在，我明白了愛(ài)既要接納也要奉獻(xiàn)！

媽?zhuān)覑?ài)你！

天下父母心觀后感 篇2

《天下父母心觀后感》

天下父母心，這個(gè)充滿溫暖和親情的詞語(yǔ)，讓我產(chǎn)生了太多的聯(lián)想和感悟。在看完這個(gè)紀(jì)錄片后，我深深地感受到了父母的偉大和無(wú)私。

紀(jì)錄片以一對(duì)農(nóng)村夫妻的日常生活為主線，展現(xiàn)了他們?yōu)楹⒆有燎趧谧鞯囊磺?。這對(duì)夫妻是普通的農(nóng)民，家里并不富裕，但他們擁有著一顆無(wú)私的父母之心。他們不求孩子名利，只希望他們能過(guò)上幸福的生活。

電影中的父親是一位勤勞的農(nóng)民，為了種地養(yǎng)家，每天都騎著自行車(chē)在田間勞作。他一刻不停地工作，為了給孩子提供更好的生活條件，他不辭辛苦。紀(jì)錄片短暫地描述了幾個(gè)農(nóng)民父親為了給孩子買(mǎi)書(shū)和補(bǔ)習(xí)班的場(chǎng)景，父親花去了大部分的時(shí)間和金錢(qián)，只為了孩子能夠接受更好的教育。

母親是個(gè)勤勞而慈祥的女人，她用自己精湛的廚藝，一天天給予孩子味蕾的滿足。她雖然是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，但她用母愛(ài)和智慧給予孩子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。電影中有一場(chǎng)讓我難以忘懷的場(chǎng)景，孩子生病了，母親整晚守在床前，給他渾濁的眼睛揉了草藥水，幫他開(kāi)導(dǎo)。這個(gè)場(chǎng)景讓我深深地感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

除此之外，紀(jì)錄片也展現(xiàn)了一些其他父母的無(wú)私和愛(ài)的場(chǎng)景。比如，城市里的家長(zhǎng)為了給孩子報(bào)名參加各種培訓(xùn)班，不辭勞苦地加班加點(diǎn)；再比如，孩子考大學(xué)了，家長(zhǎng)千方百計(jì)地努力籌措學(xué)費(fèi)；又或者，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母伸出和解的手，不離不棄。

通過(guò)這部紀(jì)錄片，我深刻地認(rèn)識(shí)到父母的無(wú)私和偉大。他們用自己的智慧和付出，為孩子創(chuàng)造了更好的生活條件，給予他們溫暖的關(guān)懷。他們雖然生活簡(jiǎn)樸，卻舍得為孩子花費(fèi)一切。他們不求回報(bào)，只是默默地為孩子付出，只希望孩子能夠成長(zhǎng)為幸福、快樂(lè)的人。

作為子女，我深感愧疚。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們付出了太多，卻常常被我們忽視。他們默默地扮演著養(yǎng)育和教育的角色，為了我們的未來(lái)付出了一切。我們應(yīng)該懷著感激和孝敬之心回報(bào)父母，讓他們過(guò)上幸福、安心的生活。

在我看完這部紀(jì)錄片后，我決定要更加珍惜和愛(ài)護(hù)父母。無(wú)論未來(lái)遇到什么困難和挫折，我都要勇敢地面對(duì)并努力去解決，不辜負(fù)父母的期望和付出。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)回報(bào)父母的辛勤。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心和詢(xún)問(wèn)他們的生活，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。

小編認(rèn)為，《天下父母心》這部紀(jì)錄片讓我深入理解了父母之愛(ài)，感受到了他們的偉大。我要通過(guò)行動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，讓他們過(guò)上幸福美滿的晚年生活。我希望每個(gè)人都能看到這部紀(jì)錄片，更加珍惜身邊的父母，用愛(ài)和關(guān)懷回報(bào)他們。因?yàn)闊o(wú)論發(fā)生什么，他們始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾和最無(wú)私的守護(hù)者。

天下父母心觀后感 篇3

天下父母心 觀后感

今日，我走進(jìn)了一場(chǎng)名為《天下父母心》的電影觀影活動(dòng)，這是一部以父母的愛(ài)為主題的影片。影片講述了一個(gè)來(lái)自一個(gè)平凡家庭的男孩成長(zhǎng)的故事，并且揭示了父母對(duì)子女的深深?lèi)?ài)意。

影片開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我看到了一個(gè)普通家庭的日常生活場(chǎng)景，這位父母隱忍的笑容、默默付出的身影無(wú)法讓人不感嘆。他們?yōu)榱俗优某砷L(zhǎng)，放棄了許多自己的夢(mèng)想，默默承受著生活的壓力，默默付出著所有。他們常常在困難面前堅(jiān)定不移地站在子女一邊，為他們提供力所能及的幫助和支持。

故事中的男孩從小學(xué)生一直成長(zhǎng)到大學(xué)生，他與父母的感情也發(fā)生了微妙的變化。在影片中，男孩為了參加學(xué)校的棋藝大賽而拜托了媽媽陪練。他們每天在家里一起下棋，媽媽給予男孩無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，爸爸在一旁默默觀察，看著男孩一步步成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)情節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?cè)敢鉃樽优疇奚约旱臅r(shí)間和精力，默默地支持和幫助他們成長(zhǎng)。

在影片中還有一場(chǎng)深夜男孩與爸爸的對(duì)話讓我印象深刻。男孩迷茫的告訴爸爸他的學(xué)業(yè)壓力很大，覺(jué)得自己無(wú)法應(yīng)對(duì)。爸爸安慰男孩，告訴他生活的道路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他相信男孩可以戰(zhàn)勝一切困難。他鼓勵(lì)男孩要堅(jiān)持努力，相信自己的潛力。這個(gè)場(chǎng)景讓我深刻認(rèn)識(shí)到了父母的愛(ài)是堅(jiān)定的，他們?cè)敢饨o予子女力量和勇氣，讓他們?nèi)タ朔щy。

影片的男孩取得了理想的成績(jī)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上向父母深深鞠躬，并表達(dá)了他對(duì)父母的感謝之情。這一刻，我被男孩的表達(dá)深深感動(dòng)了。他通過(guò)自己的努力和成長(zhǎng)，終于理解了父母的辛苦和付出。這個(gè)主題深入人心，使人們意識(shí)到了父母的愛(ài)是無(wú)私、堅(jiān)定、深深的。

通過(guò)觀看《天下父母心》，我深深體會(huì)到了父母的愛(ài)的偉大與無(wú)私。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忽略了家庭的重要性，忽略了父母一直在默默承受著的艱辛和愛(ài)意。這部電影讓我反思自己的家庭關(guān)系，讓我認(rèn)識(shí)到家庭的力量是無(wú)法估量的。

作為子女，我們應(yīng)當(dāng)珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)和付出。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心他們、照顧他們，讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛(ài)意。我們也應(yīng)該尊重他們的意見(jiàn)和建議，讓他們感到自己的價(jià)值。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們應(yīng)該信任父母對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)，堅(jiān)定地向前走。

影片《天下父母心》讓我領(lǐng)悟到了父母的愛(ài)的偉大和無(wú)私，讓我反思了自己對(duì)待家庭的態(tài)度。通過(guò)這次觀影活動(dòng)，我深深感受到了父母的愛(ài)是無(wú)法倒把的。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，更加關(guān)心父母、尊重父母，讓他們感受到我的愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，我也希望通過(guò)這篇觀后感的分享，讓更多的人認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)的重要性，珍惜與家人之間的情感紐帶。我們要懂得在繁忙的生活中，給予家人更多的陪伴和愛(ài)。

天下父母心觀后感 篇4

父母給與了我們生命，讓我們活在了這個(gè)世界上，這足以是天下間最大的恩惠。這是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的恩惠，所以我們不應(yīng)該對(duì)父母不敬，否則這將會(huì)是最大的過(guò)錯(cuò)。想到自己在家里，有時(shí)也會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣，或者會(huì)覺(jué)得她的嘮叨很煩，我也覺(jué)得慚愧了。

接著，他又講了很多為人父母的辛苦和操勞，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。然后，他要求全體學(xué)生站起來(lái)，眼睛要正視地看著坐在身旁的家長(zhǎng)，看清父母的樣子。他說(shuō)，有的學(xué)生放假回家后，吃了飯，喝了湯，也許連正面看著父母說(shuō)話的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也沒(méi)有，就急忙地趕著去上學(xué)了。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有不少這樣的學(xué)生，可能他們連對(duì)父母說(shuō)多一句話也不愿意，可能他們會(huì)因?yàn)楦改傅膰Z叨而不想回家，可能他們放假時(shí)寧愿去玩去閑逛也不想回家......這可是多么的不孝。最后他又要求全體的學(xué)生緊緊地?fù)肀ё约旱母改?，?duì)父母大聲說(shuō)出：“爸爸，你辛苦了!媽媽?zhuān)覑?ài)你!”此時(shí)，看著畫(huà)面中一對(duì)對(duì)父子、母女深情相擁的情景，聽(tīng)著一聲聲響亮的發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊，我的眼里不禁亢滿了淚水，心中感觸萬(wàn)分，久久不能平伏。

真的，對(duì)于我們這些正在求學(xué)的青少年來(lái)說(shuō)，我么一定要努力，用功地學(xué)習(xí)，將來(lái)的路才能走好。只有這樣，我們就足以很好地報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩;只有這樣，我們就會(huì)感到在家是多么的幸福;只有這樣，我們才會(huì)一生無(wú)悔!

天下父母心觀后感 篇5

讀完《可憐天下父母心》這篇文章之后，我感受特別深，為了我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，父母付出了多少心血??！

本文的主要內(nèi)容是我們一定要孝順父母，因?yàn)楦改甘俏覀兊牡谝蝗卫蠋?，父母給我們生命，給我們燦爛的明天，父母是多么偉大！大家還記得“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句名詩(shī)嗎，讓我們從此更愛(ài)自己的父母吧！父母為我們付出的心血，你知道有多少嗎？

父母為我們付出的比長(zhǎng)城還多。

我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得多么好、多么棒??！其實(shí)父母也是我們的好朋友，在我們遇到挫折失敗的時(shí)候，他們會(huì)安慰我們，對(duì)我們說(shuō)些鼓勵(lì)的話，讓我們遠(yuǎn)離困難，給我們信心；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)回報(bào)父母的時(shí)候，他們卻只是微微一笑，那和藹的目光讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)、再接再厲；在我們生病的時(shí)候，父母又是多么擔(dān)心，多么難受，他們充滿關(guān)愛(ài)地給我們喂藥、倒水。當(dāng)你重新開(kāi)始跳的時(shí)候，你知道你父母是多么的辛苦和忙碌！

父母含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)大，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？父母每天工作到很晚才回家，厭倦了背痛，他們還是那么努力工作，不都是為了我們嗎？父母的頭上，已悄悄生出了白發(fā)，父母的手上布滿了繭子，這又是為誰(shuí)呢？

我相信世界上所有的父母都有一個(gè)共同的愿望，那就是期待兒子和龍，期待女兒和鳳凰！父母對(duì)我們的愛(ài)比泰山高，比大海深。多么令人敬佩和欽佩的父母！

可憐天下父母心啊！

關(guān)鍵字：《可憐天下父母心》 讀后感

天下父母心觀后感 篇6

天下所有父母都是偉大的，父母的愛(ài)是無(wú)私的；是看不見(jiàn)的；是摸不著的；是金錢(qián)買(mǎi)不到的；父母的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的！

記得那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，我學(xué)了一篇文章《地震中的父與子》，講述了1994年1月17日凌晨六時(shí)，當(dāng)美國(guó)洛杉磯公民都昏昏欲睡時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難即將上演！轟隆隆一聲響，十幾萬(wàn)公民生活的城市頓時(shí)改變了模樣?？奁?、喧鬧聲、呼救聲交織在一起，形成了血泊海洋。在這時(shí)，有有一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后，馬上沖向七歲兒子的學(xué)校，他看到昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校變成了一堆廢墟，他大哭了一陣，突然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么事，我都會(huì)和你在一起?！彼麤Q定救兒子出來(lái)！

他找到兒子的教室，開(kāi)始挖掘。就在這位父親挖掘時(shí)，不斷有好心人來(lái)勸告他。但他心里只有一個(gè)念頭：救兒子出來(lái)！

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)！忽然聽(tīng)到有幾個(gè)孩子精疲力盡在呼救的聲音。他大聲呼喊：“這里有幾個(gè)孩子，快來(lái)人！”五十分鐘后，一個(gè)出口開(kāi)辟出來(lái)了。

終于，在這位年輕父親的堅(jiān)定下，他信守了自己的諾言。

我在想：我們都在父母的愛(ài)中成長(zhǎng)，難道父母深情的愛(ài)一定要像一朵絢爛的花綻放在災(zāi)難中嗎？不，每件小事都能體現(xiàn)出來(lái)父母的愛(ài)是多么珍貴、偉大無(wú)私和獨(dú)一無(wú)二！

天下父母心觀后感 篇7

《父母心》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫(xiě)了一對(duì)窮夫妻在神戶(hù)港開(kāi)往北海道的船上，一位貴婦人要領(lǐng)養(yǎng)這一對(duì)窮夫妻的孩子，并答應(yīng)給一筆可觀的酬謝。開(kāi)始，為生活所迫的窮人把大兒子交給貴婦人領(lǐng)養(yǎng)。后來(lái)三次反悔。最后一個(gè)孩子也沒(méi)放手。貴婦人被感動(dòng)了，把那筆酬金送給他們作為做生意的本錢(qián)。故事說(shuō)明再優(yōu)厚的條件也割舍不斷父母對(duì)子女的感情，表達(dá)了天下父母對(duì)子女崇高的愛(ài)心。

讀了此文，我想到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。那天，我在學(xué)校讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候，老天偏偏和我作對(duì)，下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我一個(gè)人還在等待停雨，可老天似乎還沒(méi)有這個(gè)意思，我正準(zhǔn)備沖回家的時(shí)候，一把墨綠色的大傘從我頭上罩過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，抬頭一看，是媽媽?zhuān)寢屨f(shuō)：快走吧！馬上就要下暴雨了！走在路上，我發(fā)現(xiàn)傘大部分都是在我這邊，媽媽那里沒(méi)遮住多少，大半邊都被淋濕了，我隱隱約約看見(jiàn)了媽媽的幾根蒼蒼白發(fā)。

媽媽對(duì)我挺嚴(yán)格的，不過(guò)，這也是一種母愛(ài)。前幾天，我們考試了，我覺(jué)得我考得不太好，回家要被挨罵了。今天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了88分，我憂愁的回家了，媽媽知道我沒(méi)上90分，氣得快要瘋了，要我把試卷抄三次。我想哭，但為了自己，忍。其實(shí)，這些我都明白媽媽都是為了我好。

讀了這篇課文，我明白了：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們要懂得孝敬父母，對(duì)父母盡自己的孝心，讓他們感受到我們的愛(ài)。

天下父母心觀后感 篇8

我在網(wǎng)上看了一部馮小剛的2010暑期大作《唐山大**》。這部電影十分感人，讓我思緒萬(wàn)千。

這部電影的總體內(nèi)容如下：在唐山大學(xué)，一位母親遇到了她一生中最痛苦的選擇：在兒子和女兒之間，只有一個(gè)能被拯救，最后母親做出了決定：

“救弟弟?！边@個(gè)決定，讓那位母親痛苦了十幾年，然而她的女兒并沒(méi)有死，她一直很困惑：為什么媽媽選擇弟弟，而不選擇我？

在汶川，一次偶然的機(jī)會(huì)，我姐姐和弟弟相識(shí)了。我妹妹看到了另一個(gè)母親。為了不讓解放軍白白犧牲兒子，她選擇砍掉兒子的腿。事實(shí)上，母親非常痛苦?？吹竭@些，我再也抑制不住內(nèi)心的感受了。兩行眼淚滴在我的手背上。

姐姐終于有點(diǎn)理解母親當(dāng)初為什么會(huì)那樣做。在電影的最后，那位母親跪在了女兒的面前，想求得她的原諒。

每個(gè)母親都非常愛(ài)她的孩子。當(dāng)他們想在兒子和女兒之間做出選擇時(shí)，真的很痛苦。我想大多數(shù)母親都會(huì)救他們的兒子。畢竟，老一輩人更喜歡男孩而不是女孩。

“沒(méi)了，才知道什么是沒(méi)了”，我現(xiàn)在還沒(méi)有能夠很深刻的體會(huì)到這句話的含義，但是依然覺(jué)得這句話很揪心，這里面蘊(yùn)含的是怎樣的意義。不過(guò)我們應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切，即使是那些不如意的東西，還有什么能夠比生命還要重要呢？

你是否會(huì)因兒時(shí)的一件小事而記恨自己的父母，至今呢？父母忘記了你在成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤。在他們眼里，你是他們生命的延續(xù)和希望，但不要為自己感到偉大，因?yàn)闆](méi)有他們，就沒(méi)有你！

感謝我的父母，賜予我生命，撫育我成長(zhǎng)。

天下父母心觀后感 篇9

作為一個(gè)年輕人，我很幸運(yùn)能夠觀看到《天下父母心》這部電影。這是一部由國(guó)內(nèi)知名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，主要講述了一個(gè)跌宕起伏的家庭故事。影片中展示了父母對(duì)子女的深情厚意，以及家庭關(guān)系中經(jīng)歷的痛苦和困惑。影片中的情節(jié)深深觸動(dòng)了我，讓我更加珍惜身邊的父母對(duì)我的愛(ài)和付出。

影片中刻畫(huà)出了父母對(duì)子女的深情厚意。影片中的父母無(wú)私地為兒女付出，他們犧牲了自己的夢(mèng)想和舒適，只為能夠給孩子提供更好的生活。無(wú)論孩子面臨什么困難，父母總是盡力為他們解決問(wèn)題。這讓我反省自己，我是否能夠?qū)ξ疑磉叺母改副磉_(dá)出同樣的關(guān)心和付出呢？

影片中展現(xiàn)了家庭關(guān)系中經(jīng)歷的痛苦和困惑。父母與子女之間的矛盾和摩擦并不罕見(jiàn)，影片中的家庭也不例外。父母通常期望孩子按照他們的想法和期望去生活，而孩子則渴望自由和獨(dú)立。這種矛盾經(jīng)常導(dǎo)致溝通的困難和爭(zhēng)執(zhí)的產(chǎn)生。從影片中，我明白了作為子女，我們應(yīng)該理解父母的苦衷，并嘗試與他們進(jìn)行更多的溝通和理解。

影片中還反映了家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的一些困境?，F(xiàn)代社會(huì)的高壓競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的生活，使得許多家庭疏遠(yuǎn)了彼此的感情和溝通。父母忙于工作，孩子則被各種各樣的課業(yè)和興趣填滿了。這導(dǎo)致了家庭成員之間的疏離，親情和互動(dòng)逐漸減少。只有當(dāng)家庭遇到突發(fā)事件或者重要時(shí)刻，家庭成員才會(huì)重新聚集在一起。在影片中，這一點(diǎn)被充分展示了出來(lái)。我意識(shí)到家庭是一個(gè)需要精心經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的關(guān)系，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注彼此的需求和情感，不讓生活的忙碌讓這份愛(ài)漸行漸遠(yuǎn)。

通過(guò)觀看《天下父母心》，我從中學(xué)到了許多重要的生活智慧。我更加珍惜了父母對(duì)我的愛(ài)和付出，意識(shí)到我的成長(zhǎng)和幸福離不開(kāi)他們的支持。同時(shí)，我也更加明白了家庭在一個(gè)人的成長(zhǎng)中的重要性和作用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母，理解他們的苦衷，并與他們進(jìn)行良好的溝通。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)和諧溫馨的家庭，讓所有的家庭成員都能夠感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。

小編認(rèn)為，《天下父母心》這部電影向我展示了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和美好。它讓我認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的深情厚意，同時(shí)也讓我思考了如何處理好與父母之間的關(guān)系。這部電影一定程度上改變了我的思維和態(tài)度，讓我更加珍視家庭的重要性。我希望這部電影能夠引起更多人對(duì)家庭的關(guān)注和思考，讓每個(gè)人都能夠給予父母足夠的愛(ài)與關(guān)懷，也讓家庭成為一個(gè)溫馨和諧的港灣。

天下父母心觀后感 篇10

今天，我看了一幅漫畫(huà)，叫《可憐天下父母心》。

《可憐天下父母心》畫(huà)的是一個(gè)小女孩坐在一架鋼琴前，而最引人注目的則是鋼琴上有一個(gè)大鐵索，鐵索緊緊地栓住了小女孩的腿，小女孩無(wú)助地看著身后，可憐的眼淚簌簌地往下落。

“可憐天下父母心“，可我覺(jué)的最應(yīng)該可憐的是“孩子心“!父母“望子成龍，望女成鳳“的心愿固然沒(méi)錯(cuò)，但畢竟人的一生中只有一次童年，失去后就不會(huì)再重來(lái)，孩子們只想在歡樂(lè)而充滿自由的世界里度過(guò)，而父母卻緊緊到栓住他們，讓他們按照自己的想法來(lái)做事.父母讓孩子們上完這一個(gè)班，還沒(méi)歇口氣，就馬不停蹄的去上另一個(gè)班，他們只想著自己，卻沒(méi)想過(guò)孩子們是什么感受.孩子們渴望自由，渴望歡樂(lè)，而且也應(yīng)當(dāng)適時(shí)機(jī)地抓住孩子們的興趣愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)他們，否則，就像一棵小樹(shù)，抑制了它自由生長(zhǎng)的權(quán)利，效果只會(huì)適得其反.

孩子們最喜歡玩兒，因?yàn)橥鎯菏呛⒆拥奶煨裕改覆粦?yīng)該過(guò)多地阻止他們，不能強(qiáng)迫孩子去做他們不愿做的事情，不然，縱然父母栓住了孩子的身體，可又怎樣栓住孩子的心？父母應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心真正需要的是什么，從而來(lái)適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子.

我想向天底下所有的父母呼吁：“把童年還給我們，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由自在地飛翔!“

天下父母心觀后感 篇11

我們是一株小苗，父母便是一棵大樹(shù)。有這樣一則漫畫(huà)，雖然很短很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理：父親是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母親是一棵大樹(shù)，為我們遮擋烈日。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的小苗，本應(yīng)該長(zhǎng)得高大而強(qiáng)壯，可事實(shí)卻恰恰相反，這株小苗長(zhǎng)得矮小而瘦弱。這是為什么呢？那是因?yàn)楦改笇?duì)他太過(guò)溺愛(ài)，使他沒(méi)有成長(zhǎng)的空間。你們說(shuō)這樣的父母心可不可憐呢？

有一個(gè)真實(shí)的事件：有一個(gè)叫晶晶的女孩，家住在農(nóng)村，因?yàn)楦赣H在這兒開(kāi)采了一座金礦，成了當(dāng)?shù)氐氖赘?。她的父親開(kāi)著奧迪A6，母親開(kāi)著捷克王，就連平時(shí)出去搓個(gè)麻將都要開(kāi)車(chē)。

一般農(nóng)村的孩子一個(gè)月能夠消費(fèi)幾百元都是天方夜譚的事了，而晶晶一個(gè)月卻要消費(fèi)兩萬(wàn)多元，這使其它的孩子望塵莫及。晶晶是一個(gè)愛(ài)美的女孩子，喜歡追求時(shí)尚，一看到什么漂亮的衣服、鞋子、包包等就控制不住自己的那顆愛(ài)美的心了，馬上跑回去找父親要錢(qián)，而她的父親每次都會(huì)滿足她的需求。有一次她要買(mǎi)一個(gè)包包，她父親隨手就甩出一大把的百元大鈔看都沒(méi)看就給了她，她一數(shù)才發(fā)現(xiàn)有兩萬(wàn)三千元，這些錢(qián)她三天不到就花光了。父親知道后狠狠的訓(xùn)斥了她，而她一點(diǎn)也不覺(jué)得慚愧，反而十分記恨父親。

她十八歲生日時(shí)，找到了男友，她要和男友去外地旅游，又伸手找母親要錢(qián)，可母親卻不同意給她，于是她就伙同她的男友用鐵錘砸死了她的母親。十八年的養(yǎng)育之恩啊，就因?yàn)檫@幾千元錢(qián)而忘卻了。

映山紅和杜鵑花正是鮮明的對(duì)比。映山紅生長(zhǎng)在山野之中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，所以長(zhǎng)得又紅又美。而杜鵑花卻是盆栽植物，生長(zhǎng)在溫室之中，由人精心栽培，所以失去了鮮艷的色彩。同樣是花，為什么它們有著不同的生命意義呢？

溺愛(ài)，是一種溫柔的殺手、是一種慢性的毒藥。溺愛(ài)，會(huì)在無(wú)形中毀掉孩子的未來(lái)。因此，父母的愛(ài)應(yīng)該理性，這樣，孩子才能全面發(fā)展，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。

天下父母心觀后感 篇12

今天我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》我生有感觸，受益良多。

前黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇墨是以位在舞臺(tái)上揮舞著頭發(fā)、怒吼的搖滾歌手。現(xiàn)在他是個(gè)穿著便衣的慈父。他是第二班的主要老師。他和兒子有一個(gè)感人的故事。

他兒子叫“大珍珠”是個(gè)大腦發(fā)育不全的孩子。秦勇放棄了自己最喜歡的歌唱事業(yè)，在家里和孩子一步步長(zhǎng)大。

秦勇想教“大珍珠”學(xué)騎自行車(chē)。他教了一遍又一遍，可“大珍珠”怎么也學(xué)不會(huì)，秦勇幾乎絕望了，可兒子轉(zhuǎn)頭沖他一笑，說(shuō)：“父王，我們什么時(shí)候繼續(xù)魔鬼訓(xùn)練??？

”這句話給了秦勇信心，一年后，大珍珠終于會(huì)騎自行車(chē)了。

看到這個(gè)故事，我很感動(dòng)，秦勇放下自己的**夢(mèng)想，這有多么不容易，這是他的飯碗，是他的夢(mèng)想，是他的靈魂，他的寄托！現(xiàn)在他的兒子就是他的靈魂，他的夢(mèng)想，他的寄托，他的全部寄托！可他卻把**放下了，不離不棄的陪著兒子，盡他所有的力，去陪伴他，去守護(hù)他。

父母的愛(ài)就是這樣，他們給了我們所有的青春，所以我們應(yīng)該懂得感恩。

感恩，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，不是你長(zhǎng)大后給他們很多錢(qián)，讓他們的生活變的富足，他們希望的是你能多陪陪他，多逗逗他，為他倒一杯茶，讓他心里充滿溫暖，陪他聊幾句天，讓你們共享快樂(lè)。別以為這是浪費(fèi)時(shí)間。想想他們?cè)谀闵砩匣硕嗌贂r(shí)間。你不認(rèn)為這些時(shí)光是微不足道的，你知道，和你在一起的時(shí)光是他們生命中最甜蜜的回憶。

可憐全世界的父母，這一切都是因?yàn)樗麄儛?ài)你。所以，請(qǐng)別忘了說(shuō)我愛(ài)你，在外地你請(qǐng)說(shuō)我想你。

天下父母心觀后感 篇13

就在幾天前，我到電影院看了一部催人淚下、感人致深的電影——《下輩子還做母子》。

該劇講述了一個(gè)身患絕癥但意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子小迪，在父母的悉心照料下，在短短11年的人生旅途中頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，在學(xué)習(xí)上取得了巨大成就的故事。小迪取得的這些成績(jī)，是與他的父母對(duì)他的深切關(guān)愛(ài)、悉心照顧分不開(kāi)的。是他的父母，為他鼓起生活的風(fēng)帆。

特別是小迪的母親，為了有錢(qián)給小迪治病，她不惜勞苦，去送花、去做家教；為了給小迪留下一線生機(jī)，她不惜四處奔波，尋覓良方；為了小迪生命的安全，她不惜以身范險(xiǎn)，為小迪試藥。正是她給了小迪豐富多彩的生活；正是她塑造了一個(gè)殘疾堅(jiān)定的孩子。小迪的母親是多么偉大！

世界上有種種情感，可有哪種情感能與比天高，比海闊的親情相提并論，親情是中國(guó)乃至世界歷史上最偉大的感情。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”古人的詩(shī)句中體現(xiàn)出了深深的母愛(ài)；而朱自清的《背影》中則使我感到了父愛(ài)的偉大。

小主人公是不幸的，可恨的疾病奪走了他的年輕生命；他是幸運(yùn)的，他幼愛(ài)他的父母，他的生活是豐富多彩的。而這一切都離不開(kāi)他父母的關(guān)懷。

父母的愛(ài)是偉大的，我們都應(yīng)該為父母的關(guān)心和愛(ài)而高興，我們也應(yīng)該尋求如何回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。但有些人不知道如何享受愛(ài)情，更不用說(shuō)回報(bào)了。他們和小迪比起來(lái)算什么呢？

小迪的生命只有11年，但比那些比他活得長(zhǎng)卻不懂得珍惜的人更充實(shí)、更有意義。在死前，他的愿望是什么？朋友，你想到了嗎？

活到60歲，這便是他——一個(gè)11歲少年的——遺愿。他為了什么？不是為了活的更久，而是為了報(bào)答他們的父親，他們的母親。

小迪，一個(gè)多么偉大的孩子?。?/p>

可憐天下父母心。從呱呱墜地的那天起，我們就接受著父母的關(guān)愛(ài)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)，是父母辛勞的汗水將我們撫育**。誰(shuí)是最可愛(ài)的人？除了我們的父母，還能有誰(shuí)呢？

天下父母心觀后感 篇14

以前，我總覺(jué)得媽媽給我做飯很平常。我從沒(méi)想過(guò)我媽媽做飯有多困難。 自從八歲那年看了一篇題目為《一碗餛飩》的故事，我對(duì)媽媽的印象有了很大的改變。記得《一碗餛飩》講的是一個(gè)叫萊斯的小姑娘，她跟媽媽吵架，一氣之下，就離家出走了，她走到路口看見(jiàn)有人在賣(mài)餛飩，饞得直流口水，賣(mài)餛飩的老婆婆看見(jiàn)了，就送了一碗餛飩給她吃，小姑娘流淚了，把剛才發(fā)生的事情從頭到尾講了一遍，老婆婆說(shuō)：

“我才給了你一碗餛飩，你就感動(dòng)地流下了眼淚，你媽媽不知做了多少年的飯給你吃，你卻一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)?，F(xiàn)在，你媽媽找不到你了，一定很著急，趕快回去吧！”小姑娘道謝后回家了，從此再也沒(méi)和媽媽鬧過(guò)矛盾。

讀到這里，我不禁想起了七歲那年的一件事：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去買(mǎi)衣服，我看中了一條牛仔褲，吵著要媽媽買(mǎi)，媽媽說(shuō)這條褲子不是很漂亮又那么貴。可我執(zhí)意要買(mǎi)，后來(lái)還是買(mǎi)下了，而媽媽自己的衣服卻沒(méi)買(mǎi)，我想媽媽不買(mǎi)可能是因?yàn)樗幌矚g，其實(shí)媽媽買(mǎi)了我的褲子，她口袋里的錢(qián)已不多了。

現(xiàn)在想想，我只關(guān)心自己，不管媽媽?zhuān)娴牟粦?yīng)該，做父母一把屎一尿把我們養(yǎng)到這么大，怎么不容易??！我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒父母，盡我們所能，比如洗碗、拖地等等。

總之，不要讓媽媽生氣。想到這些，我不禁想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，那天是我錯(cuò)了，以后我再也不這樣任性了。

請(qǐng)您原諒我，好嗎？”

四年級(jí)觀后感

看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的冬奧會(huì)四年級(jí)觀后感范文400字，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)觀后感 篇1

在暑假中，我努力地讀背了《論語(yǔ)》這本書(shū)。

“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)知，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)要按時(shí)溫習(xí)，不也是很愉快嗎？我馬上聯(lián)想到了自己，在學(xué)習(xí)知識(shí)中，我從來(lái)沒(méi)有一次在老師講完后，自己主動(dòng)的去溫習(xí)過(guò)。當(dāng)天的課文，我從來(lái)沒(méi)有回家后好好的讀一讀，背一背。正因?yàn)檫@樣，所以每當(dāng)我到該迎接考試的時(shí)候，我總是會(huì)埋頭到深夜背個(gè)不停，但是到考試，我還是會(huì)大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄云外了?，F(xiàn)在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學(xué)，今日溫。的好方法才能每天都很enjoy，考試對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不會(huì)很痛苦了！

孔子還說(shuō)：別人不了解我，我也不惱怒，不也是道德很高的.人嗎？反省到了自身，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還不算品的很高的人哪。當(dāng)媽媽吵我的時(shí)候，我準(zhǔn)會(huì)暴跳如雷,和媽媽都嘴，這樣一來(lái)本來(lái)沒(méi)事的事，經(jīng)我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現(xiàn)在就特后悔，如果當(dāng)初媽媽不理解我的時(shí)候，我安靜的坐下來(lái)，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養(yǎng)高的人了！現(xiàn)在我就要改變！

四年級(jí)觀后感 篇2

暑假過(guò)去了，新學(xué)期在向我招喚，但是暑假里的一些由這臺(tái)電腦帶給我的事，我卻難以忘懷，電腦是一個(gè)可以上網(wǎng)查資料，上網(wǎng)玩游戲，在我們心中無(wú)所不能的東西。我用它干了一件有趣的事，我竟然癡迷于網(wǎng)上的文章了，我對(duì)網(wǎng)上的文章一見(jiàn)鐘情，我越看越想看，所以就這樣看下去，不知不覺(jué)暑假就這么過(guò)去了?？晌覍?duì)網(wǎng)絡(luò)作文還是那么如癡如醉。

為此我寫(xiě)下了這個(gè)讀后感，我剛開(kāi)始看，覺(jué)得也不怎么樣，人家寫(xiě)的作文也沒(méi)有什么特別之處，可是媽媽的'一句話否定了我的想法，媽媽說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，你只是看著別人的文章，你不覺(jué)得怎么樣，但是你如果邊看人家寫(xiě)的作文，邊與自己的作文作比較，你一定會(huì)改變自己的觀點(diǎn)的，不信就試試看！”于是我采用了媽媽的建議，頭腦里想想自己平常寫(xiě)的文章，再看看電腦上的文章，這個(gè)辦法用了一天，我就得自愧不如了，我發(fā)現(xiàn)人家作家寫(xiě)的作文里一些好的成語(yǔ)多，好的段落也多，要靠這兩點(diǎn)來(lái)支撐自己的作文，這樣自己的文章才會(huì)生動(dòng)精彩。

電腦上的作文品種其全，有童話故事，有自己親身經(jīng)歷的，有感人的故事，這些故事大大小小都讓我懂得一些道理一些啟發(fā)，我愛(ài)寫(xiě)作文也更愛(ài)讀作文。

四年級(jí)觀后感 篇3

今天晚上八點(diǎn)-九點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，每逢開(kāi)學(xué)的時(shí)候，全國(guó)學(xué)生都要看《開(kāi)學(xué)第一課》。

電視當(dāng)中的一位老伯伯和動(dòng)物非常親密，他發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的美。甚至連自己家的家禽，也當(dāng)一個(gè)活生生的人養(yǎng)著。我最喜歡的部分是：老伯伯的貓張秀英和狗二鍋頭。在老伯伯的眼中任何一個(gè)動(dòng)物都和他有親密的感情。鄧麗老師是偏遠(yuǎn)山村小學(xué)最好的一位老師，鄧?yán)蠋熾m然不知道什么是舞蹈、什么是藝術(shù)。但依然是他們的舞蹈、畫(huà)畫(huà)老師。鄧?yán)蠋熡门f課桌合起來(lái)當(dāng)舞臺(tái)，用紅舊單子當(dāng)紅地毯。大家雖然沒(méi)有上過(guò)真正的`舞臺(tái)，但是卻感受到了老師的愛(ài)。我們身邊也發(fā)生過(guò)同樣的事情，老師為了讓我們感受到幸福。費(fèi)盡心思地想、設(shè)計(jì)。一個(gè)班就是一個(gè)集體，一個(gè)集體的隊(duì)員就應(yīng)該互相幫助。好學(xué)生給學(xué)習(xí)有些落下的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，中等生和優(yōu)等生繼續(xù)開(kāi)鑿其他知識(shí)。告訴其他同學(xué)們。大成哥哥善于發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)只要會(huì)發(fā)聲音的物體就能成為樂(lè)器。比如說(shuō)：水管、花生、梳子等等。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的制造。改天我來(lái)教教大家。大家只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)新奇的世界。

希望大家在新的學(xué)期里從差等生變成中等生、從中等生變成優(yōu)等生、從優(yōu)等生變成尖子生。大家加油!

四年級(jí)觀后感 篇4

一進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園有大大的不同。每天清晨，我都會(huì)背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，老師每天都會(huì)教我們新知識(shí)，讀書(shū)真快樂(lè)呀！

人為什么要讀書(shū)呢？《我在為自己讀書(shū)》告訴我，讀書(shū)不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽?zhuān)x書(shū)是為了將來(lái)能夠遇見(jiàn)更好的自己。在讀完《我在為自己讀書(shū)》這本書(shū)后，我從懷素身上學(xué)到了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，不能三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)；從董必武身上學(xué)到了學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)；從愛(ài)迪生身上學(xué)到了不怕失敗，勇于探索……

以前，我覺(jué)得讀書(shū)是為了讓媽媽開(kāi)心，讀書(shū)只會(huì)按媽媽的要求來(lái)完成，不愿意多讀。有時(shí)我還會(huì)抱怨媽媽天天讓我看書(shū)、寫(xiě)字，甚至覺(jué)得她是不是我后媽。每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，媽媽總是用古詩(shī)“少年不努力，老大徒傷悲”這些詩(shī)來(lái)勉勵(lì)我。我似懂非懂，雖然我還不太理解媽媽的`話，可是我也懂得不讀書(shū)連和別人理論都沒(méi)有資格的。

讀書(shū)有什么用呢？《我在為自己讀書(shū)》會(huì)告訴你答案，讀書(shū)不是為了別人，而是為了自己，為了自己獲得更多的知識(shí)，為了自己未來(lái)見(jiàn)到更精彩的世界！

四年級(jí)觀后感 篇5

今天我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，開(kāi)學(xué)第一課的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。這一主題一共有三節(jié)課，“有夢(mèng)就有動(dòng)力”“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”“有夢(mèng)就能出彩。”觀后讓我很受感動(dòng)。

“有夢(mèng)就有動(dòng)力”中講述了航天員王亞平與孩子們分享自己的“飛天夢(mèng)”。十年前楊利偉叔叔首次飛向太空，在她心中埋下了一顆飛天的種子，沖出大氣層，去看看太空中的世界。

“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”中的舞蹈老師廖智，她在一次大地震中失去了雙腿，為了能繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，她忍受著劇痛，穿上假肢，跌倒了，爬起來(lái)！就這樣在一次次痛苦中的磨練中用了十天時(shí)間學(xué)會(huì)穿假肢，又繼續(xù)開(kāi)始新的人生。

“有夢(mèng)就能出彩”在黑龍江鶴崗的單親媽媽邢亞波，他是一位加油站女工，為了給患有自閉癥的兒子開(kāi)發(fā)智力，11年自己堅(jiān)持學(xué)鋼琴，看視頻，再手把手的教給兒子。

我非常敬佩邢亞坡媽媽那種堅(jiān)持不懈的精神！十多年來(lái)，她沒(méi)有自己的休息時(shí)間，而是為了兒子小威能和正常人一樣，她千辛萬(wàn)苦的找醫(yī)生，從不怕困難，從不覺(jué)疲憊，從沒(méi)有停止過(guò)。她把一切希望都放在小威身上。她身上這種吃苦耐勞、不放棄、有動(dòng)力的精神是我們值得學(xué)習(xí)的，我想做什么都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就能出彩！

四年級(jí)觀后感 篇6

今年的冬奧會(huì)格外引人矚目，不僅因?yàn)樗诒本┡e行，更因?yàn)槎瑠W會(huì)和夏季奧運(yùn)會(huì)不同，冰雪上的比賽更具觀賞性和偶然性。不到最后一刻，輸贏就未定，賽場(chǎng)上一個(gè)小差錯(cuò)就可以改變最后的結(jié)果，讓人的心情總是隨著比賽的發(fā)展跌宕起伏。

中國(guó)對(duì)美國(guó)的冰壺混雙比賽就在這樣“緊張”中開(kāi)始了。早就聽(tīng)說(shuō)冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“冰上國(guó)際象棋”，不僅要用“力”，投擲壺、掃冰，把冰壺推到離圓心最近的位置；還要?jiǎng)印澳X”，運(yùn)用戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，每一次投擲都要步步為營(yíng)，想著怎么排兵布陣，既保住自己的壺努力擴(kuò)大比分，又阻擋對(duì)方的壺完成防守任務(wù)。因此，坐在電視機(jī)前的我又新奇又興奮。中國(guó)隊(duì)出戰(zhàn)的是范蘇圓和凌智，他們都是年輕的小將，但表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，配合也很默契。賽場(chǎng)上傳來(lái)他們的交流聲、呼喊聲，前三局結(jié)束時(shí)中國(guó)隊(duì)1:3暫時(shí)落后于美國(guó)隊(duì)。我內(nèi)心也為他們加油鼓勁，“一定要堅(jiān)持下去，我們可以追回來(lái)的！”

第四局開(kāi)始了，范蘇圓和凌智轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)向美國(guó)冰壺位置發(fā)起撞擊。冰壺從范蘇圓手中推向美國(guó)冰壺的站位，凌智用冰壺刷使勁在冰壺前不停地“擦冰”，好減少摩擦力，讓冰壺朝理想的方向滑行得更遠(yuǎn)。眨眼之間，中國(guó)隊(duì)的紅色冰壺撞到對(duì)方黃色冰壺，緊接著又反彈把另一個(gè)黃色冰壺撞出界限?！昂靡粋€(gè)雙飛，兩分！”這一步，為中國(guó)隊(duì)贏得了來(lái)之不易的兩分，兩隊(duì)比分在第四局追平！后面的賽程發(fā)展并不好，最后一局，中國(guó)隊(duì)的兩位選手做出了放棄最后一投的決定，保留力氣為下一場(chǎng)做準(zhǔn)備。

雖然中國(guó)隊(duì)輸了，但冰壺這項(xiàng)冬奧會(huì)項(xiàng)目，讓我感悟到在冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，心態(tài)、理智、謀略、技術(shù)都是取得勝利不可或缺的一部分，而“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神也在運(yùn)動(dòng)員每一次投擲時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致！

四年級(jí)觀后感 篇7

2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式在首都鳥(niǎo)巢盛大開(kāi)幕，觀看了冬奧會(huì)開(kāi)幕式，我心潮澎湃，震撼不已！

隨著屏幕上依次閃現(xiàn)美麗節(jié)氣圖片，最終定格在春分，映入眼簾的是生機(jī)勃勃的小草，象征著春暖花開(kāi)，那些舞動(dòng)的“小草”其實(shí)是一個(gè)個(gè)的人在舞動(dòng)。接著小草變成了一朵朵蒲公英，忽然一個(gè)小男孩的剪影出現(xiàn)在畫(huà)面中，他輕輕一吹，蒲公英隨風(fēng)飄散，畫(huà)面十分唯美！令我最震撼的是一滴湛藍(lán)的水滴緩緩出現(xiàn)，接著是滾滾的黃河水從天而降，布滿了整個(gè)舞臺(tái)，然后是黃河水變成了冰立方，隨后冰立方不斷變換，最后被刻成了五環(huán)奧運(yùn)標(biāo)志，象征著破除“堅(jiān)冰”，相互靠近！

冬奧會(huì)的開(kāi)幕式十分精彩，運(yùn)動(dòng)員的出場(chǎng)也格外隆重。每個(gè)國(guó)家都統(tǒng)一著裝，揮舞自己國(guó)家的國(guó)旗，向大家揮手致意！有的國(guó)家只有一兩位運(yùn)動(dòng)員，有的國(guó)家有幾十位運(yùn)動(dòng)員。最后出場(chǎng)的是中國(guó)隊(duì)，隨著悠揚(yáng)的《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，運(yùn)動(dòng)健兒身穿中國(guó)紅，緩緩走來(lái)，作為東道主，中國(guó)隊(duì)387名運(yùn)動(dòng)員包攬了冬奧會(huì)的全部運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此時(shí)此刻，我為祖國(guó)的強(qiáng)大感到無(wú)比的驕傲和自豪！

2022年北京冬奧會(huì)傳遞了奧林匹克精神，也表現(xiàn)中國(guó)的繁榮昌盛，冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩，雪容融”向世界展現(xiàn)了中國(guó)人民強(qiáng)身健體，勇于拼搏，敢于奮斗的精神！

四年級(jí)觀后感 篇8

看過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》后，我知道了，隨著科技的發(fā)展，我們的五星紅旗已經(jīng)插在月球上了，月球背面也有了中國(guó)紅、中國(guó)黃。

這讓我回想起每當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，嘹亮的國(guó)歌響起時(shí)，我的心情就十分激動(dòng)。我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪。那么，作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?首先，不一定非要做驚天動(dòng)地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實(shí)實(shí)。

比如，作為小學(xué)生的我們，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是要把每個(gè)學(xué)科學(xué)好，為將來(lái)的成功架起一座金橋。其次，要保持健康的體質(zhì)。俗話說(shuō)，健康是1，其余的一切都是跟在后面的0。只有擁有了健康的體魄，才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn);最后，就是要保持一顆不變的`愛(ài)國(guó)心。

作為祖國(guó)的兒女，要永遠(yuǎn)和祖國(guó)榮辱與共。有中國(guó)人的地方，就有五星紅旗，我們要努力共同把我們的家園建設(shè)地更加美好，更加富強(qiáng)!

四年級(jí)觀后感 篇9

隨著音樂(lè)的變換場(chǎng)地光線的變化，24名來(lái)自北京體育大學(xué)的輪滑演員和24個(gè)帶著透明冰屏的智能機(jī)器人，象征著第24屆北京冬奧會(huì)。

他們借助高科技實(shí)現(xiàn)的影像變換，在舞臺(tái)上滑出漂亮的曲線軌跡，與智能機(jī)器人相映成趣，帶來(lái)了一場(chǎng)融合科技與文化、的視聽(tīng)盛宴。現(xiàn)場(chǎng)響起了《歌唱祖國(guó)》的熟悉旋律。

在現(xiàn)場(chǎng)輪滑少年和智能機(jī)器人以及現(xiàn)場(chǎng)燈光精彩演繹了“中國(guó)結(jié)”“龍鳳呈祥”等精彩畫(huà)面，也向世界展示了中國(guó)的大飛機(jī)、高鐵、長(zhǎng)城、共享單車(chē)等高科技，同時(shí)，向全世界人民發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)2022相約北京。北京八分鐘涵蓋中國(guó)文化歷史，人文情懷，經(jīng)濟(jì)科技和胸懷肚量。由國(guó)家到世界，無(wú)不在向全世界宣布這就是大國(guó)一中國(guó)！

此刻冰與雪的熱戀，此刻見(jiàn)證我們?nèi)缁鸬臒崆?。四年之后?022北京冬奧會(huì)將是華夏兒女的共同祈愿，也將是全世界共同期盼的國(guó)際盛會(huì)。屆時(shí)奧林匹克之火將點(diǎn)燃到每個(gè)熱愛(ài)體育同胞的心里。

相約2022，相約北京，冬奧之花將在冰雪世界熱情綻放，我們用最圣潔的舞蹈、最熱情的方式歡迎世界各地的朋友，相聚北京一起在圣潔的天地中，完成共同的夢(mèng)想。

四年級(jí)觀后感 篇10

《我的大學(xué)》描述了高爾基帶著上大學(xué)的想法來(lái)到喀山，但他很快意識(shí)到窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，在面包車(chē)間工作。這使得年輕的高爾基更接近搬運(yùn)工和其他工人，與他們有著密切的聯(lián)系，更深刻地認(rèn)識(shí)到被剝削。壓迫的痛苦增強(qiáng)了爭(zhēng)取解放的革命欲望。這本讀馬克思的書(shū)接受革命理論。他還不斷動(dòng)員工人與剝削階級(jí)作斗爭(zhēng)。雖然在這個(gè)時(shí)代，由于反動(dòng)勢(shì)力的猖獗，革命斗爭(zhēng)經(jīng)常遭受失敗和挫折，高爾基有時(shí)會(huì)感到悲觀和失望。然而，在與工人的'共同斗爭(zhēng)中，高爾基得到了鍛煉，革命思想日已經(jīng)形成。在這樣的大學(xué)中，高爾基長(zhǎng)大了。

高爾基從小就受苦，但他沒(méi)有放棄。我應(yīng)該向我們學(xué)習(xí)他。雖然人生的道路長(zhǎng)有難，但只有我們有決心為自己開(kāi)辟一條新的道路。

英雄強(qiáng)烈的閱讀欲望和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神讓我想起了自己：我認(rèn)為知識(shí)已經(jīng)非常豐富了。讀完后，我真正理解了學(xué)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的的真理，我真正意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能取得成就。

四年級(jí)觀后感 篇11

秋天是清爽的，炎熱的夏天終于過(guò)去了。過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，許多同學(xué)一定開(kāi)始懷念我們的校園生活了，9月1日是我們正式返回校園的重要日子。

今天是一年一度的電視節(jié)目央視《開(kāi)學(xué)第一課》的開(kāi)播日，和往年一樣，我仍然按時(shí)看。但今年的“開(kāi)學(xué)第一課”帶給我深刻的感受，今年的主題是“奮斗成就夢(mèng)想”。我從這個(gè)節(jié)目中學(xué)到了“英雄”這個(gè)詞，我所理解的“英雄”可能會(huì)有所不同。所謂英雄應(yīng)該是精神領(lǐng)域的東西，可以是為祖國(guó)、為夢(mèng)想等等。因?yàn)槭澜鐝膩?lái)都是不太平，我們沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)打擾的原因是有人給我們背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，這些人是我們的英雄，他們的精神是英雄的精神，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去倡導(dǎo)，也應(yīng)該銘記他們。

在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)很多人都是英雄，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí)著“英雄精神”。當(dāng)你路見(jiàn)不平拔刀相助的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)先輩們抵制邪惡的精神嗎？當(dāng)你有了孩子，并且悉心照顧的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)你父母交給你的精神嗎？因此不管是在什么時(shí)候，英雄總是陪伴在我們的身邊，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻貫穿著英雄精神。當(dāng)你遭遇困難，但是百折不撓的繼續(xù)努力，最后獲得成功的時(shí)候，你就是自己的英雄。

身為一名學(xué)生，我們作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的基石，一定要學(xué)習(xí)《開(kāi)學(xué)第一課》里面各位先輩的精神，以飽滿積極的態(tài)度，去面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，不斷努力充實(shí)自己，認(rèn)識(shí)到更多的課本知識(shí)，這樣我們?cè)谖磥?lái)的祖國(guó)發(fā)展中，才可以貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

新時(shí)代賦予我們的責(zé)任，力求我們有超凡的知識(shí)和雄厚的體力去實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)。每個(gè)時(shí)期賦予青少年的責(zé)任都各不相同，而我生在長(zhǎng)在當(dāng)下的中國(guó)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很美好的中國(guó)。吃穿不愁，百姓安居樂(lè)業(yè)，國(guó)富民強(qiáng)當(dāng)下，中國(guó)青少年更要學(xué)會(huì)居安思危，不忘歷史，保持清醒的頭腦，壯大祖國(guó)，盡一份力書(shū)寫(xiě)美好的篇章。

讓我們一起努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，不斷獲取新知識(shí)，形成良好的身體，在我們祖先的眼中不斷朝著更好更強(qiáng)的方向飛躍，同時(shí)成爸爸媽媽的驕傲。

四年級(jí)觀后感 篇12

以前，我對(duì)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)也不積極，把每天的作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)做任務(wù)完成，做完了就不管。

復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，爸爸媽媽要催促好幾遍，我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書(shū)，我總是不想背，覺(jué)得太累了，是一種負(fù)擔(dān)。以前，我從來(lái)不知道為什么要讀書(shū)學(xué)習(xí)。覺(jué)得學(xué)習(xí)好累好辛苦。

讀了這本書(shū)我才知道，讀書(shū)學(xué)習(xí)，不是為了父母，也不是為了老師，是為了自己，只有自己學(xué)好了，長(zhǎng)大后有前途和未來(lái)，才能成為人才?，F(xiàn)在，我才意識(shí)到以前自己的想法和做法都是不對(duì)的，我以后一定更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。

書(shū)中還有幾句話讓我深有感觸，從貧乏到豐富，從平庸到優(yōu)秀，從貧窮到富有。沒(méi)有今天的優(yōu)秀學(xué)業(yè)，何來(lái)明天的成功事業(yè)？沒(méi)有今天的辛勤耕耘，何來(lái)明天的豐收碩果？沒(méi)有今天的品德修行，何來(lái)明天的.崇高聲譽(yù)？沒(méi)有今天的執(zhí)著追求，何來(lái)明天的掌聲鮮花？是啊，只有辛勤努力，才會(huì)有回報(bào)。

通過(guò)這本書(shū)，我還認(rèn)識(shí)到，自己每次遇到難題，不思考就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)x了這本書(shū)，我知道了，遇到難題首先應(yīng)該積極思考，實(shí)在解不了，再去請(qǐng)教別人。這本書(shū)，是我在學(xué)習(xí)道路上的一盞指明燈。

四年級(jí)觀后感 篇13

時(shí)間是匆匆的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地從我們的身上大步地跨過(guò)，從我們的眼前迅速地飄過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，暑假就這么悄悄結(jié)束了，面對(duì)全新的開(kāi)學(xué)日子來(lái)臨，央視教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》也如約而至。說(shuō)起《開(kāi)學(xué)第一課》，其是中央廣播電視總臺(tái)與教育部合作并從2008年開(kāi)播的大型公益節(jié)目，這一節(jié)目不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。

對(duì)于今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目里的'主題，意義頗深，讓我們的思想仿佛又有了進(jìn)一步的升華。身處新時(shí)代，作為青少年，當(dāng)下最緊要的任務(wù)是發(fā)奮向上、積極學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年，為自己的夢(mèng)想努力，為中國(guó)夢(mèng)奮斗。所以，讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)，充實(shí)自己，努力拼搏，展現(xiàn)自己最大的價(jià)值，收獲最為理想的人生。

四年級(jí)觀后感 篇14

開(kāi)學(xué)的第一周，我們像往常一樣觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

這次的主題是“夢(mèng)想”。第一節(jié)課請(qǐng)來(lái)的嘉賓是第二位女航天員王亞平。那時(shí)女航天員八年才招一批，她去報(bào)了名，沒(méi)想到竟然完成了所有考驗(yàn)，成為了一名宇航員。所以，夢(mèng)想就是動(dòng)力。還有，13歲的付麗娟為了自己跳傘的夢(mèng)想?yún)⒓恿四Ч碛?xùn)練，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)家人，最后終于成功了，成為一名優(yōu)秀的跳傘運(yùn)動(dòng)員。她那顆為了夢(mèng)想，永不放棄的心讓我感動(dòng)。

廖智姐姐的故事更加讓我感動(dòng)。大家還記的那個(gè)黑色的下午嗎？她無(wú)情地奪走了廖智最親愛(ài)的女兒和她的一條用來(lái)跳舞的腿。面對(duì)如此沉重的打擊，她沒(méi)有向困難低頭，她忍著疼痛，安上了假肢，繼續(xù)了她的舞蹈生涯。比起廖智，小威的故事更讓人揪心。小威是個(gè)不幸的男孩，他患有先天性智力障礙。他無(wú)法與人正常溝通，但卻可以流利地彈出許多世界名曲。他的媽媽是一名普通加油站員工，有一次，她偶然聽(tīng)見(jiàn)練鋼琴可以開(kāi)發(fā)右腦，就讓兒子練鋼琴。每次她都要先學(xué)會(huì)然后再教給兒子。有人問(wèn)到小威的夢(mèng)想的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō):“我要賺錢(qián)，買(mǎi)一棟大房子，給老媽住?！?/p>

這堂課給了我很大觸動(dòng)，也讓我明白了許多。大家的夢(mèng)想都不一樣，但大家都要記住，夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就會(huì)出彩。

觀后感十四篇

作為一名學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文是非常了解的。寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而發(fā)愁苦惱嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“觀后感十四篇”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

觀后感【篇1】

用鐘聲記錄歷史，用掌聲激勵(lì)現(xiàn)在，用歌聲展望未來(lái)，用笑聲迎接黎明，用鋼琴聲送走夕陽(yáng)，用錘子聲鑄就希望，祖國(guó)！愿我的聲音真誠(chéng)的祝福，與你永遠(yuǎn)的榮耀。下面由小編與大家分享小學(xué)生《我和我的祖國(guó)》電影觀后感，希望你們喜歡!

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小學(xué)生《我和我的祖國(guó)》電影觀后感(一)

我們的祖國(guó)古老而偉大，我們的祖國(guó)壯麗而永生!祖國(guó)，我在圓明園認(rèn)識(shí)了你的屈辱，你的悲憤，我在八達(dá)嶺認(rèn)識(shí)了你的磅礴，你的巍峨，我在大漠草原認(rèn)識(shí)了的寬廣，你的遼闊，我在驛道古渡認(rèn)識(shí)了你的悠久，你的坎坷。

歷史的車(chē)輪將祖國(guó)載入了新的紀(jì)元----祖國(guó)不再只有原始的火藥，騰空的飛船將中華兒女的飛天夢(mèng)想載上寰宇;祖國(guó)不再只有萬(wàn)里長(zhǎng)城，“高峽平湖”的三峽水庫(kù)令世界矚目;祖國(guó)不再貧窮落后，中華民族已實(shí)現(xiàn)溫飽，邁向小康，屹立于世界民族之林。所有這些都融入了我心中的情節(jié)，銘刻著我永恒的信念。

我愛(ài)我的祖國(guó)，你傲然屹立于世界東方，不論身邊風(fēng)云如何變化，始終延著真理的方向永往直前。我靈魂的繩索，必常系在你帆的桅桿上；我手中的圖畫(huà)，必常寫(xiě)下你與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)采。

我愛(ài)我的祖國(guó)是因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。每當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天上，每當(dāng)國(guó)歌回蕩在天空中，億萬(wàn)中國(guó)人的血液中都會(huì)沸騰民族自尊的血液，中華民族復(fù)興的號(hào)角也會(huì)震動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人的耳朵。隨著“中國(guó)人民從此站起來(lái)”的一聲東方巨人的吶喊，中華兒女用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用自己的熱血點(diǎn)燃了曾經(jīng)暗淡的希望之火，用自己飽滿的激情構(gòu)筑了中國(guó)特色社會(huì)主義的宏圖大業(yè)。

小學(xué)生《我和我的祖國(guó)》電影觀后感(二)

中華民族是偉大的民族，中華人民共和國(guó)是偉大的國(guó)家。彈指一揮間，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，讓我們談?wù)勥^(guò)去的中國(guó)，現(xiàn)在的中國(guó)和未來(lái)的中國(guó)。

昨天的中國(guó)，是比較貧困的。老百姓穿布鞋、麻鞋、草鞋。家里孩子多，沒(méi)有衣服穿完的衣服給老二穿，老二穿完的衣服給老三穿，直至衣服穿得破爛不堪為止。

農(nóng)民口袋里沒(méi)錢(qián)，吃不起飯，只好吃野草充饑。而這些都有害，因此有不少人得病，可又沒(méi)有錢(qián)**，餓死、病死的人不計(jì)其數(shù)。我們住的房子都是茅草房，只能避雨，不能避風(fēng)。

房子也很小，全家人睡在一個(gè)大炕上。吃的、穿的、住的都不好。

今天的中國(guó)，是比較繁榮的。比起以往要好上千萬(wàn)倍。再也不要為吃穿住費(fèi)心，手頭寬裕了，邁向了小康家庭。

幾乎每天都能吃到新鮮的水果、蔬菜、肉。雞、魚(yú)、肉和蛋已成為我們餐桌上常見(jiàn)的食物。他們可以經(jīng)常去購(gòu)物或吃肯德基或麥當(dāng)勞，過(guò)著自由的生活。

我們小學(xué)生也可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，享受更多的教育，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

我們的祖國(guó)能夠有今天的輝煌成就，我們能夠過(guò)上這樣幸福的生活，絕對(duì)離不開(kāi)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。2008年，汶川大**，“一方有難八方支援”，全國(guó)人民向汶川人們捐款，送去愛(ài)心。人們?nèi)f眾一心，克服了這場(chǎng)巨大災(zāi)難。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)取得了舉世矚目的成就。

明天的中國(guó)是十分發(fā)達(dá)的，是高科技時(shí)代。但這取決于我們這一代人的努力。我們必須努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們將承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任，激勵(lì)我們的國(guó)家。

今天的中國(guó)富強(qiáng)，但還需要進(jìn)一步發(fā)展。在老一輩的努力下，中國(guó)科技迅速發(fā)展。年輕的強(qiáng)者是國(guó)家的強(qiáng)者，為了中國(guó)的未來(lái)，為了更美好的明天，奮斗吧！

小學(xué)生《我和我的祖國(guó)》電影觀后感(三)

黃**，黑頭發(fā)的中國(guó)人。我們始終不能忘記祖國(guó)當(dāng)年的奇恥大辱。國(guó)不強(qiáng)，民就弱。

世界是為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)?就是因?yàn)槭澜缟贤瑫r(shí)存在強(qiáng)與弱。國(guó)富民強(qiáng)，無(wú)人敢攻；國(guó)弱民強(qiáng)?？梢钥闯鲋袊?guó)過(guò)去是多么落后。連幾個(gè)小國(guó)都敢侵略我們的土地！

如果你想避免被別人欺負(fù)，就不能看自己。你要建設(shè)祖國(guó)，讓人民生活富裕起來(lái)！

新中國(guó)發(fā)展了70年，意味著中國(guó)逐步繁榮富強(qiáng)；意味著中國(guó)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，經(jīng)歷了70年的風(fēng)風(fēng)雨雨磨礪，在磨礪中變得強(qiáng)大，也取得了輝煌的成就。從“神舟五號(hào)”成功發(fā)射到北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，經(jīng)過(guò)磨練的中國(guó)將以嶄新的面貌面對(duì)未來(lái)，將會(huì)以新的眼光來(lái)看待新事物。中國(guó)向世界展示了一幕幕，這些成就的背后凝聚著多少人的辛勞和汗水。

真是令人對(duì)中國(guó)刮目相看啊。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)!歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。

”這首《歌唱祖國(guó)》是歌頌我們親愛(ài)的祖國(guó)，你看偉大的中國(guó)人民是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢!祖國(guó)，我親切地叫您一聲：“母親!

”您真的好偉大，中國(guó)人民!我們不能讓歷史倒退，讓我們發(fā)揮出花木蘭般的堅(jiān)強(qiáng)意念，奮發(fā)向前吧!

這個(gè)美麗而古老的國(guó)度——中國(guó)。我驕傲，我是中國(guó)人，多么神圣，我為我的祖國(guó)驕傲！曾經(jīng)，中國(guó)被世界遺忘；現(xiàn)在，中國(guó)是藍(lán)海上升起的太陽(yáng)；是青藏高原上奔跑的馬。

我的祖國(guó)日益受世界矚目。我的祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)和文化上取得了輝煌的成就！我的祖國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)各方面發(fā)展都很快的國(guó)家，不再允許其他國(guó)家隨意侵略和欺凌。

從此，中國(guó)人站了起來(lái)，不再低頭，逐漸成為東方巨人！

在網(wǎng)上看過(guò)一段關(guān)于長(zhǎng)城的話，一位曾經(jīng)遨游太空的宇航員說(shuō)過(guò)：“從太空中俯瞰地球，地球是一個(gè)深藍(lán)色的球體，但是在這個(gè)深藍(lán)色球體上有一條“巨龍”在蜿蜒盤(pán)旋，而這條“巨龍”就是中華民族的萬(wàn)里長(zhǎng)城。當(dāng)時(shí)秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，只想防御游牧民族的騷擾。

五千年長(zhǎng)城，見(jiàn)證了中國(guó)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了中國(guó)人的生活，看見(jiàn)了中國(guó)的“成長(zhǎng)”經(jīng)歷。長(zhǎng)城，中華民族的偉大象征，中國(guó)人民的驕傲。當(dāng)然，這些榮譽(yù)也應(yīng)該獻(xiàn)給中國(guó)人民的勤勞和智慧。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們，祖國(guó)未來(lái)的共產(chǎn)黨人，要與時(shí)俱進(jìn)，要求自己符合國(guó)家棟梁的基本條件。歷史與現(xiàn)實(shí)是不可抹掉的記錄。

熱愛(ài)祖國(guó)，要對(duì)這個(gè)社會(huì)有責(zé)任感，身邊發(fā)生的一切，都與自己有關(guān)，因?yàn)槟銜?huì)樂(lè)于關(guān)心別人。所以，我們要銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之心化作報(bào)國(guó)之行。

祖國(guó)母親!我充滿激情的呼喚您。即使在風(fēng)風(fēng)雨雨的艱辛中，我們也不會(huì)憔悴，我們的祖國(guó)已經(jīng)變得越來(lái)越強(qiáng)大和繁榮！

親愛(ài)的祖國(guó)，祝天空更藍(lán)，水更清，祖國(guó)的未來(lái)更加美麗富饒！我堅(jiān)信未來(lái)會(huì)更好！

觀后感【篇2】

自《七月與安生》后，曾國(guó)祥似乎有些繼承了陳可辛衣缽，在內(nèi)地生活環(huán)境描摹上不掉鏈子，在情感表達(dá)上也愈發(fā)成熟。影片聚焦校園霸凌主題，在各方面的情節(jié)的展現(xiàn)中，有點(diǎn)有面，給了受害者、施害者、旁觀者、執(zhí)法者、原生家庭、教育體制不同維度不同層面的構(gòu)建，同時(shí)利用高考前的高壓環(huán)境，給核心事件賦予了更深刻豐富的思考空間。同時(shí)，儀式感(動(dòng)員、答題、閱卷)、沖突感(大雨天)極強(qiáng)的高考呈現(xiàn)，更是給“成年”這件事帶來(lái)了象征意味，一度引起觀影者的共鳴。

其次，最值得一提的是，導(dǎo)演曾國(guó)祥真的是太會(huì)選演員了，我想不到比周冬雨和易烊千璽更適合這部電影的人，他們都有小動(dòng)物一樣的眼神，對(duì)世界時(shí)刻保持警惕，但靠在一起的時(shí)候，只有依戀和溫柔。全片出現(xiàn)了好幾次懟臉的鏡頭，是對(duì)演員的極大考驗(yàn)，他們臉部肌肉的每一絲變化，睫毛的每一次震顫都恰到好處，小北和陳念隔窗相望的時(shí)候，沒(méi)有一句臺(tái)詞，全靠眼神和表情的變化來(lái)傳遞彼此心意，他們倆演絕了。

特別是影后周冬雨依，在影片中她舊奉獻(xiàn)了史詩(shī)級(jí)的表演，在年齡感上并沒(méi)有違和感，也拿掉了一些跳脫式的演法，為了這部戲在造型上付出了很多，弱小與倔強(qiáng)也演得很真實(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都還原了真實(shí)世界里那些不被待見(jiàn)的弱者，可眼神卻堅(jiān)定勇敢，她探監(jiān)的哭戲讓人分外憐惜，只能說(shuō)她的一切表現(xiàn)都十分的貼合角色，而且十分出彩，讓陳念這個(gè)人物一直牽引著觀眾的思緒。

不過(guò)，最令人意外的還得是易烊千璽。他雖然首次做電影男主角，但此次他帶來(lái)了近幾年流量明星最好的一次大銀幕表現(xiàn)，也初次展露了他的銀幕魅力和演員質(zhì)感，外形棱角分明，個(gè)性表達(dá)自然充分，角色貼合度高，塑造能力強(qiáng)，通俗地講，還很有蘇感，令人驚喜，并對(duì)他的感情戲表現(xiàn)會(huì)有期待。對(duì)比他初期拍戲時(shí)的狀態(tài)到《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》的小李必，再到這一部，完全是“從無(wú)到有再到好”的三級(jí)跳躍式的進(jìn)步。

總而言之，影片《少年的你》是今年我看過(guò)的華語(yǔ)片中非常值得嘉許的一部，有道有術(shù)，有表達(dá)有情感也有完成度。在如今的社會(huì)環(huán)境里，也非常需要這樣的現(xiàn)實(shí)題材影片出現(xiàn)。成年人的世界飛速發(fā)展，在這種快節(jié)奏狀態(tài)下，絕不要忽視少年的鋒銳與敏感，關(guān)注他們的成長(zhǎng)狀態(tài)和心理健康，也是在守護(hù)這個(gè)世界的美好。

最后，我是特別建議家長(zhǎng)要帶孩子一起去看，看完除了告訴他們面對(duì)欺凌時(shí)要怎么做之外，更重要的是告訴他們不要去欺凌別人，在看到別人被欺凌的時(shí)候要及時(shí)伸出援手。

觀后感【篇3】

今天看了電影《列火英雄》，影片主要講述了濱海市海港碼頭發(fā)生輸油管道泄露引發(fā)爆炸，消防員奮戰(zhàn)在一線死守油罐全力滅火的故事。

影片中有牽掛家人，也想好好活著的消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)江立偉，面對(duì)像海一般的火依然選擇逆火前行，走進(jìn)火海徒手關(guān)閉輸油管道閥門(mén)；有馬上要退役的鄭志只想要混日子但他在面對(duì)大火災(zāi)難時(shí)，克服恐懼和退縮勇敢的站了出來(lái)以犧牲自己一人救出了全隊(duì)隊(duì)友；隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)帶領(lǐng)隊(duì)員堅(jiān)守化學(xué)罐區(qū)，用完了水改用干粉，用完了干粉用手來(lái)搬磚塊來(lái)?yè)踝×魈实拇蠡?，甚至?zhǔn)備用戰(zhàn)友和血肉之軀來(lái)阻擋大火與陣地共存亡。

當(dāng)影片鏡頭來(lái)到生活在這個(gè)城市的人中時(shí)，所有人都在急急忙忙，驚慌失措的向外逃跑。江立偉的孩子與媽媽走失，有好心的爺爺，奶奶收留孩子，并把孩子送到醫(yī)院看病，江立偉的妻子在尋找孩子的途中遇到了一個(gè)要生的孕婦，在找兒子與幫助孕婦的事情上經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，選擇了幫助他人。

看完影片，我想：水火無(wú)情，人有情。在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)，國(guó)家，軍隊(duì)，消防員和好心群眾會(huì)第一個(gè)站出來(lái)與困難斗爭(zhēng)。當(dāng)然我們不要隨地亂扔垃圾減少不必要的災(zāi)害發(fā)生。

觀后感【篇4】

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議于10月24日至27日在北京舉行?！盀槿罕娹k實(shí)事、解難事”“當(dāng)好人民公仆深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，千方百計(jì)為群眾排憂解難”……全會(huì)公報(bào)從增強(qiáng)黨性、服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面闡述了如何做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。時(shí)代需要怎樣的共產(chǎn)黨員?中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》給出了答案。

在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年之際，黨中央對(duì)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國(guó)先進(jìn)基層黨組織進(jìn)行了表彰，圍繞他們的故事錄制的《榜樣》于10月26 日一經(jīng)播出，就收獲了廣泛好評(píng)，他們心系群眾、堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)，詮釋著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的內(nèi)涵。

感動(dòng)之余，我們不禁要問(wèn)，是什么讓這檔記錄優(yōu)秀黨員故事的節(jié)目引起這么多網(wǎng)友的關(guān)注?為什么這些平凡人物的點(diǎn)滴日常，如此觸動(dòng)觀眾內(nèi)心并引發(fā)強(qiáng)烈共鳴?梳理這些反響，不難發(fā)現(xiàn)，用大眾化的語(yǔ)言，講身邊黨員的故事，讓觀眾在欣賞與感動(dòng)中加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解認(rèn)同，已經(jīng)形成了新時(shí)期國(guó)家夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想互動(dòng)交融的嶄新圖景。

小切口講述大主題 時(shí)代需要想著別人最多的黨員

“李干部，你是我在這個(gè)城市最恨的人，但也是唯一值得我信賴(lài)的人。交給你，我放心?！边@是一個(gè)死刑犯臨刑前的遺言，她將所有的身后事全部委托給了李貝。李貝沒(méi)有想到，第一次給她交待遺言的，不是她的親人，也不是她的朋友，而是一名被她抓回的犯人。

節(jié)目中的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李貝是婁底市公安局巡特警支隊(duì)巡邏處警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，李貝從事警察工作跟父親有很大關(guān)系?！鞍职殖鲕?chē)禍，病床前來(lái)了那么多人，他們沒(méi)喊‘李所長(zhǎng)’，喊的是‘李爸爸’，我才知道爸爸的時(shí)間到哪去了，才知道爸爸多偉大。他不是不愛(ài)我，只是把更多精力留給了更需要他的人?！崩钬愔v述著女承父業(yè)的心路歷程，告訴大家，自己當(dāng)了警察才知道，正因?yàn)橄胫鴦e人、牽掛著一方百姓，所以每年春節(jié)都是警察最忙、也是警力最緊張的時(shí)候。

“我哥哥就是一名警察，國(guó)慶、中秋，基本都見(jiàn)不到他人影兒，看了這個(gè)李貝的故事，瞬間想為所有基層民警點(diǎn)個(gè)大大的贊!”網(wǎng)友@添柴正能量 說(shuō)?！坝心敲炊嗳?，在挽留一個(gè)普通警察的離開(kāi)。父女兩代人共同護(hù)衛(wèi)一方平安，淚目了有木有!”青年黨員、天津科技大學(xué)學(xué)生楊旭告訴中國(guó)青年網(wǎng)記者。

除了警花李貝，節(jié)目中還有94歲還奮戰(zhàn)在手術(shù)臺(tái)前的肝膽外科專(zhuān)家、中國(guó)科學(xué)院院士吳孟超，還有使流動(dòng)的黨旗成為農(nóng)民工黨員的一面心靈旗幟的固始縣駐北京黨工委書(shū)記苗振水……他們都是想著病人、農(nóng)民工兄弟比想著自己多的人，這些故事都從細(xì)處著眼卻感人至深。有人說(shuō)，傳播，最好的方式是講一個(gè)好故事，故事，最需要找一個(gè)好的切口。將對(duì)黨員修養(yǎng)的要求等抽象的概念生活化、個(gè)人化、時(shí)代化、故事化、情節(jié)化，生動(dòng)的講述，讓我們觸摸到新時(shí)期好黨員的脈搏和溫度。

小故事傳遞大道理 時(shí)代需要堅(jiān)守到最后的'黨員

“當(dāng)你喜歡這個(gè)工作，你就不會(huì)覺(jué)得疲勞。多花點(diǎn)時(shí)間，這個(gè)過(guò)程也是給你自己做的?！比珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、浪潮集團(tuán)首席科學(xué)家王恩東的故事，是從一個(gè)科研工作者對(duì)科學(xué)技術(shù)的日夜堅(jiān)守和極致追求展開(kāi)的，這樣的道理樸素而真實(shí)，它關(guān)系到每個(gè)人對(duì)日常工作的專(zhuān)注和責(zé)任，恰如王恩東自己所說(shuō)：“等你老了的時(shí)候，給你孫子講故事，我們把最難的事做成了，我們?yōu)橹袊?guó)做了什么事?！?/p>

從“小我”到“大我”的銜接，渾然天成，我們不得不感慨堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α亢凸?jié)目編排的匠心?！拔覀円酝墓?jié)目往往多突出好人好事，但我發(fā)現(xiàn)，如今的年輕人太需要能堅(jiān)守、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹笈！枷竦墓膭?lì)了，這些代表國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)的人物能激發(fā)更多人的榮譽(yù)感?！鼻嗄挈h員劉博雅接受中國(guó)青年網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)，她更喜歡普通黨員通過(guò)努力獲得進(jìn)步的故事，這更能打動(dòng)她。

是什么樣的堅(jiān)守故事引發(fā)了這么多年輕觀眾的共鳴?節(jié)目將這個(gè)故事娓娓道來(lái)：王恩東是“高端容錯(cuò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師，該項(xiàng)目成果浪潮天梭K1系統(tǒng)的成功上市，意味著中國(guó)突破了以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)壟斷和封鎖，成為全球第3個(gè)掌握這一技術(shù)的國(guó)家。它為我國(guó)信息安全提供了最底層的技術(shù)基礎(chǔ)，使中國(guó)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)能夠跑在自主平臺(tái)上!

以大器成大事，當(dāng)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊緊相連的時(shí)候，他的世界如此廣闊。將個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想緊緊相連的不僅有王恩東，還有被譽(yù)為“工人院士”的中國(guó)中車(chē)長(zhǎng)客股份公司高級(jí)技師李萬(wàn)君，還有全國(guó)先進(jìn)基層黨組織“瓊沙三號(hào)輪黨支部”……“我喜歡這些堅(jiān)守在各自崗位上的黨員的講述，因?yàn)樗麄冏屛腋械缴谶@個(gè)時(shí)代的中國(guó)人為什么自信?！本W(wǎng)友@悅小懌 說(shuō)。

十八屆六中全會(huì)公報(bào)提出，我們黨來(lái)自人民，失去人民擁護(hù)和支持，黨就會(huì)失去根基。必須把堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系作為加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的根本要求。這一個(gè)個(gè)黨員的鮮活故事，正是踐行公報(bào)要求的最好典范。其實(shí)，在浩瀚的時(shí)代洪流中，正是無(wú)數(shù)個(gè)體的故事構(gòu)成了歷史，無(wú)數(shù)個(gè)體的夢(mèng)想構(gòu)成了時(shí)代旋律。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，無(wú)疑是當(dāng)代中國(guó)最宏大、最精彩的故事，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)構(gòu)筑的圓夢(mèng)之路正在鋪就，你我共同期待。

觀后感【篇5】

以1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典為時(shí)間核心，以天安門(mén)廣場(chǎng)為空間核心，即將于10月1日當(dāng)天在中央廣播電視總臺(tái)央視紀(jì)錄頻道首播的紀(jì)錄片《第一日》，嘗試將一個(gè)個(gè)不同的微觀記憶，鎖定在宏大的歷史背景下，用眾多個(gè)體的故事，組成并“還原”1949年10月1日當(dāng)天的中國(guó)。

紀(jì)錄片《第一日》是中央廣播電視總臺(tái)為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年特別推出的紀(jì)錄片，全片共4集，每集50分鐘。該片由中央廣播電視總臺(tái)央視紀(jì)錄頻道出品、央視紀(jì)錄國(guó)際傳媒有限公司和南京廣播電視集團(tuán)聯(lián)合攝制。

區(qū)別于傳統(tǒng)歷史文獻(xiàn)類(lèi)紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)，《第一日》避開(kāi)傳統(tǒng)的宏大敘事，將敘事核心聚焦在開(kāi)國(guó)大典一天，并將視野聚焦在那些曾經(jīng)親歷過(guò)開(kāi)國(guó)大典的“普通人”身上，從“親歷者”的個(gè)體記憶輻射開(kāi)來(lái)，對(duì)歷史進(jìn)行解讀，講述中華人民共和國(guó)成立的故事。據(jù)紀(jì)錄片《第一日》總導(dǎo)演樊志遠(yuǎn)介紹，片中使用的個(gè)體敘事，均來(lái)自于當(dāng)年的歷史記錄以及開(kāi)國(guó)大典親歷者的受訪或日記。為了保證“故事”敘事的真實(shí)性和可靠性，攝制組從檔案館、博物館或私人保存的當(dāng)年的文物中，尋找70年前的痕跡，將它們重新展現(xiàn)在紀(jì)錄片中。

觀后感【篇6】

9月13日，我們和女兒一起收看了教育部關(guān)工委“家校共育，立德樹(shù)人——20xx年家庭教育公開(kāi)課”，第十期的主題是“家庭教育需要回歸育人本位”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高書(shū)國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)和首都師范大學(xué)教育學(xué)院羅爽副教授分享了很多的精彩觀點(diǎn)。我們?cè)谑湛唇逃_(kāi)課之后，整理記錄了一些感悟。

“家庭教育與學(xué)校教育是不一樣的，家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德?！蔽覀?cè)诩彝ソ逃校逃畠鹤鲆粋€(gè)內(nèi)心有光的人。內(nèi)心有光，不僅能夠照亮自己，也能夠照亮別人。女兒終將長(zhǎng)大，她會(huì)是一個(gè)善良的人，心存善念，人生的道路才會(huì)走得更踏實(shí)，無(wú)論面對(duì)何種誘惑，都不會(huì)逾越良知的底線。女兒終將成熟，她會(huì)是一個(gè)正義的人，維護(hù)正義，也是每一個(gè)社會(huì)成員的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德義務(wù)，正義從不缺席。女兒終將成人，她會(huì)是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，肯于?dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種境界、一種精神，為學(xué)時(shí)“無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，處世時(shí)“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”。

我們?cè)诩彝ソ逃?，引?dǎo)、鼓勵(lì)和支持女兒做一個(gè)善良、正義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也就是?nèi)心有光的人。她可以通過(guò)自身不斷努力來(lái)豐富閱歷、提升境界、拓寬視野，從而以更好的生命狀態(tài)去感染更多的人。她不僅可以生活得積極向上、充滿正能量，而且可以實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值，為社會(huì)輸送陽(yáng)光，明媚整個(gè)世界。

“家庭教育無(wú)處不在，任何行為都是在教育，陪著孩子一塊成長(zhǎng)”，“好的家庭教育應(yīng)該是成長(zhǎng)共同體”。我們?cè)诩彝ソ逃?，注重身教。近期，大連市正在經(jīng)歷新一輪新冠肺炎疫情考驗(yàn)，女兒開(kāi)始了“停課不停學(xué)”的居家生活，這也是屬于她的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷。她每天堅(jiān)持收聽(tīng)新聞，了解疫情防控情況，和所有大連市民一樣，識(shí)大體、顧大局，積極參加社會(huì)面全員核酸檢測(cè)。女兒還制訂了一份居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，并很認(rèn)真地執(zhí)行，堅(jiān)持做一個(gè)自強(qiáng)和自律的好孩子，把居家學(xué)習(xí)的每一天都過(guò)得很充實(shí)、有收獲。她的媽媽是“大白”，也是共產(chǎn)黨員，媽媽的一線戰(zhàn)疫經(jīng)歷，讓她更加敬畏自然、尊重生命，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了家國(guó)情懷和民族自豪感。女兒理解媽媽此時(shí)此刻的無(wú)畏、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)是為了守護(hù)更多人的生命安全和身體健康，她堅(jiān)信大連一定能夠渡過(guò)難關(guān)，盡快取得戰(zhàn)疫的全面勝利。

我們?cè)诩彝ソ逃校沧⒅匮詡?。在收看本期教育公開(kāi)課之后，我們和女兒暢談了各自的感悟：生命是一場(chǎng)回聲，人生是一場(chǎng)修行。是人，就要不畏泥濘，就要搏擊風(fēng)雨，堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造某些不朽，跳出空虛的生活，從小我的痛苦中脫身。踏入泥濘，什么是最好的選擇？最好的選擇，就是踏上心底的那條路，義無(wú)反顧。就是要和祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，疫情不會(huì)消磨人的斗志，只會(huì)讓人的志向更加熠熠生輝。泥濘不可怕，踏平成大道，殘寒銷(xiāo)盡后，繁花更盛開(kāi)?？嚯y也不可怕，劫后重生更要昂首挺胸地活著，越是艱難，人就越要緊緊地團(tuán)結(jié)，在心里種下一個(gè)春天！

觀后感【篇7】

今天下午，我和媽媽一塊在邁視網(wǎng)上觀察了《音樂(lè)之聲》這部電影。

故事敘述了修女瑪瑞亞性質(zhì)開(kāi)暢，生動(dòng)，賦有愛(ài)心，被修道院院長(zhǎng)派到一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭去住持庭教員。孩子們的媽媽犧牲了，他們特別淘氣，在瑪瑞亞之前，他們已氣走了七位家庭教員了?，斎饋喛酥屏酥刂赝纯?，教孩子們音樂(lè)，舞蹈，做游戲，逐步成為他們的好朋友。讓他們的爸爸明白何如去愛(ài)他們。最后瑪瑞亞得回孩子們的招供，成了他們的媽媽?zhuān)^(guò)著美好的生活。

其中有一個(gè)局部非常好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)黃昏就下起了大雨，不竭地打雷。忽然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕?！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)入，她們對(duì)瑪瑞亞說(shuō)：“男孩們不會(huì)畏懼！”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)入，“怎么你們也畏懼嗎？”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們?cè)趺礃恿?！”瑪瑞亞為了減緩他們的情緒，教他們唱起了歌。恐怖的晚上就這樣快樂(lè)的渡過(guò)了。

觀后感【篇8】

7月29日上午8點(diǎn)40分，洪水暴漲造成河南省陜縣支建礦業(yè)有限公司東風(fēng)井發(fā)生淹井事件，69名礦工被困井下。淹井事件得到了黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。國(guó)家安監(jiān)總局局長(zhǎng)李毅中、國(guó)家煤礦安監(jiān)局局長(zhǎng)趙鐵錘趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救援工作，河南省委書(shū)記徐光春、省長(zhǎng)李成玉等領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)，武警官兵和義馬煤業(yè)集團(tuán)全力以赴搶險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)76個(gè)小時(shí)的全力搶救，被困的69名礦工在8月1日12點(diǎn)54分全部脫困。此次救援創(chuàng)造了煤礦救援歷史上罕見(jiàn)的奇跡......

我們都知道，中國(guó)是一個(gè)產(chǎn)煤大國(guó)，是一個(gè)嚴(yán)重依賴(lài)煤炭能源的國(guó)家，同時(shí)也是礦難大國(guó)。據(jù)悉，中國(guó)煤炭產(chǎn)量占世界35%，但中國(guó)的礦難死亡人數(shù)卻占世界的80%。最讓人痛心的乃是中國(guó)煤礦百萬(wàn)噸死亡率是美國(guó)的100倍、南非的30倍的數(shù)據(jù)。

這一組組驚人的數(shù)據(jù)，真是讓我們觸目驚心。礦難就像一個(gè)惡魔越來(lái)越瘋狂的吞噬著礦工們鮮活的生命，一個(gè)個(gè)活生生的礦工幻化成為我們眼中這令人心酸的數(shù)字。

這次焦點(diǎn)訪談一直以“此次救援創(chuàng)造了煤礦救援歷史上罕見(jiàn)的奇跡”為中心，可是這又有什么用呢?無(wú)數(shù)次的礦難，無(wú)數(shù)次的營(yíng)救，根本問(wèn)題解決不了，也許還會(huì)創(chuàng)下歷史上罕見(jiàn)的奇跡!

政府在想盡各種辦法預(yù)防礦難，政策越來(lái)越嚴(yán)厲，處罰越來(lái)越重，但是遺憾的是礦難始終沒(méi)有平息，反而愈演愈烈。這不得不讓我們重新思考礦難頻發(fā)的最根本的原因，從而尋求一種最徹底的解決方法。

每一次礦難發(fā)生之后，我們都可以從電視、報(bào)道上看到要加強(qiáng)安全生產(chǎn)，保證礦工安全。然而安全生產(chǎn)，為什么總要用鮮血和生命去換?為什么安全生產(chǎn)總在礦難發(fā)生之后再予以重視?接二連三的煤礦事故，其原因是何等的相似，其預(yù)防和處理過(guò)程又是何等的相似，同樣一個(gè)發(fā)生過(guò)礦難的礦山或地區(qū)，居然能再次以同樣的原因重演同樣的悲劇，且有過(guò)之而無(wú)不及。有些礦難本來(lái)是可以避免，卻偏偏發(fā)生;有些措施本可以采取，卻常常視而不見(jiàn)。這又說(shuō)明了什么?這些所謂的“措施”也都只是表面現(xiàn)象，而實(shí)質(zhì)的東西卻往往不被重視。每次礦難之后，作出的檢驗(yàn)報(bào)告犯出的錯(cuò)誤都是那樣的低級(jí)，環(huán)境的惡劣，都可以直接導(dǎo)致悲劇的再一次發(fā)生。

我們的眼淚已經(jīng)流干，我們的神經(jīng)已經(jīng)麻痹，我們的吶喊顯得那么無(wú)力，我們的礦工顯得如此無(wú)助。難道我們就只能眼睜睜的看著我們的同胞一個(gè)個(gè)走進(jìn)礦井，仿佛走進(jìn)無(wú)間的地獄，而出來(lái)的時(shí)候卻是一具具冰冷而又血肉模糊的尸體?我們?cè)诩埠?，我們?cè)趨群?，我們?cè)趹嵖?，我們也在哀嘆。

救救那些還在面臨死亡的`礦工吧，他們每一個(gè)人的背后都支撐著一個(gè)家庭，一份幸福。不要讓你的一次“疏忽”而打破這份寧?kù)o......

今天下午，何老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們觀看“焦點(diǎn)訪談”， 這不是十二年前的節(jié)目么，但何老師說(shuō)，這個(gè)節(jié)目播放的新聞都是非常有價(jià)值的，所以推薦我們看。

晚上7點(diǎn)37分，我收看了1頻道的焦點(diǎn)訪談節(jié)目，這次的新聞講了10月黃金周的一些事情。

這幾天，很多景區(qū)的人數(shù)超過(guò)了去年的40%，達(dá)到了一千兩百萬(wàn)，數(shù)量十分驚人，我看到的圖片上面擠滿了人，有一張還是在西湖的一座橋上，人特別多，主持人還懷疑那座橋的質(zhì)量怎么樣。

還有一個(gè)消息：當(dāng)人們聽(tīng)到了在高速上七座以上的可以免費(fèi)通行的時(shí)候，都變得非常興奮，可是糟糕的事情發(fā)生了：雖然七座以上的可以免費(fèi)通行，但是過(guò)不了兩天，高速上就堵得不行了，人們下了車(chē)，有踢毽子的、遛狗的、玩捉迷藏的，這就說(shuō)明已經(jīng)堵得已經(jīng)不能通過(guò)了，還有一個(gè)司機(jī)說(shuō)，他是晚上11點(diǎn)來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)12點(diǎn)多了，最后收費(fèi)站把欄桿升了起來(lái)，讓汽車(chē)一個(gè)一個(gè)的通行，這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)還好點(diǎn)。

這件事讓我懂得了應(yīng)該文明出行，不能推推搡搡，要不然會(huì)發(fā)生安全隱患，就像故宮里的游客擠滿了那么多人，有一個(gè)小朋友說(shuō)因?yàn)槿硕嗨睦牙呀o走丟了，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成文明道德的習(xí)慣，不讓家人擔(dān)心。

通過(guò)觀看《焦點(diǎn)訪談》，以武漢市漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局疏撈工金幫紅，南京市公安局交管局車(chē)管所為代表的窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法的這期節(jié)目。觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻。

央視中，區(qū)水務(wù)局排水隊(duì)和先模代表金幫紅同志帶領(lǐng)班組成員踏著糞水，揭蓋子，掏糞便，探出口，打扦子，忙得熱火朝天，沒(méi)有任何抱怨;有幾處污水堵點(diǎn)，疏撈機(jī)具派不上用場(chǎng)，只能下到井中人工疏撈，連央視記者們也深深的為疏撈工們艱苦的工作環(huán)境所感染;南京車(chē)管所民警們服務(wù)群眾，打造文明窗口，落實(shí)惠民措施，把權(quán)力公開(kāi)把管理轉(zhuǎn)化，服務(wù)周到和貼心，讓群眾亨受到了文明成果的過(guò)程。

金幫紅同志強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任任感，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和樸實(shí)無(wú)華的工作態(tài)度正是我們林業(yè)工作人員所需要和具備的，他弘揚(yáng)了干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，有這樣一種信仰，無(wú)論在哪個(gè)位置都能放出光彩，受到群眾擁護(hù)。金幫紅是平凡的，但他又是不平凡的。他讓下水道暢通無(wú)阻，也讓這種工作態(tài)度流淌到許多人的心中。

我們林業(yè)工作者更應(yīng)該牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，金幫紅的工作態(tài)度和南京車(chē)管所的工作舉措都是值得學(xué)習(xí)借鑒的。我們要向金幫紅和南京車(chē)管所學(xué)習(xí)，為安龍縣生態(tài)建設(shè)工作，為強(qiáng)化森林資源保護(hù)，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在工作上更加嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，以更加飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼續(xù)努力，克服不足，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，努力推進(jìn)我縣林業(yè)又好又快的科學(xué)發(fā)展。

觀后感【篇9】

宇宙是神秘的，浩瀚的宇宙用物質(zhì)創(chuàng)造生命是不可思議的。研究馬克思主義哲學(xué)，我們知道物質(zhì)是世界的本源，世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是馬克思主義哲學(xué)的基石。這段話用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)向我們解釋了世界是物質(zhì)的，生物學(xué)源于物質(zhì)，物質(zhì)是人類(lèi)起源的基石，這讓我明白了“世界是物質(zhì)”這句話的真諦。

電影《宇宙與人》全面、生動(dòng)、科學(xué)地回答了宇宙誕生、生命起源、外星世界、恐龍滅絕等一系列神秘問(wèn)題。地球上生命的誕生也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的進(jìn)化而來(lái)，地球的進(jìn)化最終產(chǎn)生了生命。地球環(huán)境的完善也是多種因素共同作用的結(jié)果。月球作為地球的天然衛(wèi)星，給我們留下了一個(gè)溫暖而漫長(zhǎng)的夢(mèng)之夜，卻因?yàn)橘|(zhì)量小而只能成為一顆死星。也許這就是宇宙的選擇。

我仔細(xì)而清晰地看到了創(chuàng)造人類(lèi)的物質(zhì)系統(tǒng)及其運(yùn)作。其中我深深體會(huì)到，宇宙是生命體，世界是可以被認(rèn)識(shí)的，世界的起源是物質(zhì)。150億年前，一個(gè)溫度極高的能量奇點(diǎn)突然爆發(fā)，創(chuàng)造了這個(gè)充滿大大小小星際物質(zhì)的浩瀚宇宙。而且，到現(xiàn)在為止，這150億年間這種爆炸還在繼續(xù)，也就是說(shuō)宇宙的形成是核聚變的結(jié)果，這種情況一直隨著宇宙的存在而發(fā)展。這也體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的原則。

宇宙中的一切都是由原子組成的，不同數(shù)量的原子在宇宙中創(chuàng)造出不同的東西。由于微妙的力平衡，原子由更小的粒子組成，粒子由更小的粒子組成。到目前為止，科學(xué)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是否有最小的不可分的粒子組成宇宙，但沒(méi)有什么未知的，只有還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的東西?？傆幸惶?，科學(xué)會(huì)揭示整個(gè)宇宙的奧秘。但是，從我們所知道的宇宙的形成來(lái)看，不難得出一個(gè)結(jié)論，那就是世界的物質(zhì)性。

從整個(gè)生命的起源來(lái)看，經(jīng)歷了幾十億年。從恐龍時(shí)代到現(xiàn)在人類(lèi)統(tǒng)治的時(shí)代，世界開(kāi)始出現(xiàn)文明，人類(lèi)懂得思考，這就注定了人類(lèi)是最偉大的生物。這似乎已經(jīng)超出了物質(zhì)可接受的范圍，或者說(shuō)物質(zhì)不再是簡(jiǎn)單的物質(zhì)，物質(zhì)的意義更加豐富。

人類(lèi)是偉大的，我們應(yīng)該承認(rèn)這一點(diǎn)，但我們必須謹(jǐn)慎使用人類(lèi)的智慧。人類(lèi)創(chuàng)造了文明，但人類(lèi)也可以毀滅文明，更何況人類(lèi)文明會(huì)不會(huì)被更高級(jí)的文明所取代。人類(lèi)已經(jīng)將探索文明的過(guò)程擴(kuò)展到了外層空間，但他們也帶來(lái)了許多太空垃圾。面對(duì)宇宙的恩賜，人類(lèi)可能會(huì)失去一點(diǎn)感激，但卻是用之不竭的。隨著物種的加速消失，生態(tài)鏈的不斷破壞，鋼筋混凝土的文明，地球承受了太多的破壞。人類(lèi)雖然擁有智慧和思維，卻無(wú)法改變?nèi)祟?lèi)只是龐大生物鏈中的一環(huán)這一事實(shí)。在浩瀚的宇宙中，人類(lèi)是渺小的，濫用宇宙賦予的智慧破壞生態(tài)，最終會(huì)遭到我們宇宙的無(wú)情報(bào)復(fù)！我們可以了解法律，但也必須尊重法律。

人類(lèi)將自然轉(zhuǎn)化為人類(lèi)，從而人類(lèi)的智慧不斷發(fā)展。根據(jù)人類(lèi)的意愿，地球正在慢慢變得越來(lái)越有活力。但是我們對(duì)宇宙和世界的研究和認(rèn)識(shí)，應(yīng)該建立在堅(jiān)持馬克思主義的基礎(chǔ)上。馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物。堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義最根本的世界觀和方法論。它通過(guò)對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)的總結(jié)，揭示了自然、社會(huì)和人類(lèi)思維發(fā)展的普遍規(guī)律。它在自然科學(xué)和人文科學(xué)中都起著重要的作用。我們堅(jiān)持馬克思主義，所以我們

堅(jiān)持認(rèn)識(shí)世界的本來(lái)面目，堅(jiān)決拒絕附加的、主觀的猜測(cè)。馬克思主義哲學(xué)是唯一的科學(xué)世界觀和方法論。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。馬克思主義哲學(xué)告訴我們要參與實(shí)踐，在實(shí)踐中改變客觀世界和我們的主觀世界。

人靠宇宙的同時(shí)，也有矛盾，這是推動(dòng)事物發(fā)展變化的根本原因。因此，在認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，必須在尊重客觀規(guī)律的前提下，運(yùn)用馬克思主義的正確方法論來(lái)認(rèn)識(shí)和解決矛盾。人有聰明的大腦，卻無(wú)法改變世間萬(wàn)物的命運(yùn)。與宇宙相比，人的力量是如此之小，人的認(rèn)知能力是如此之短，宇宙的偉大奧秘讓無(wú)知的人與神神化！沒(méi)有辦法科學(xué)解釋?zhuān)荒艹绨萦钪鎰?chuàng)造者的高級(jí)智能！宇宙為什么存在？為什么智慧的東西會(huì)創(chuàng)造宇宙？人們只能用他們狹隘的想象力編織美麗的神話和傳說(shuō)來(lái)解釋無(wú)法解釋的事情。人類(lèi)的出現(xiàn)帶來(lái)了人類(lèi)文明。意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)依賴(lài)物質(zhì)并對(duì)物質(zhì)做出反應(yīng)。

宇宙是不斷變化的，這是我們無(wú)法感知的。雖然這種變化可能會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一些災(zāi)難，但也是必不可少的。它使所有的物質(zhì)力量在一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶庵袑?shí)現(xiàn)最充分的物質(zhì)進(jìn)化。太陽(yáng)只剩下四十億年的輝煌。這期間人類(lèi)不知道會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，如何對(duì)抗太陽(yáng)的大進(jìn)化，讓生命的奇跡得以延續(xù)。而四十億年對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)是短暫的，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)卻是漫長(zhǎng)的，人類(lèi)還有足夠的時(shí)間去研究宇宙和生命的奧秘。

物質(zhì)世界如此奇妙，人類(lèi)只是宇宙漫長(zhǎng)進(jìn)化中的奇妙部分。也許人類(lèi)的誕生是宇宙安排揭開(kāi)其神秘面紗的。人的生命雖然有限，但人的智慧是無(wú)限的，所以要充分發(fā)揮自己的智慧去探索宇宙的奧秘！

觀后感【篇10】

通過(guò)觀看的《圍獵：行賭者說(shuō)》電視系列專(zhuān)題片，聽(tīng)到了案例中行賄者發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，本人深受警醒，有以下三點(diǎn)體會(huì)：

一要警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，筑牢拒腐防變思想防線。

蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋，千里之堤，潰于蟻穴。水利是管錢(qián)管事的部門(mén)，同時(shí)也是容易滋生腐敗的土壤，所以作為一名水利系統(tǒng)的工作者一定要做到時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，確保資金安全、項(xiàng)目安全、人員安全。當(dāng)前農(nóng)村改革不斷深化，國(guó)家對(duì)水利建設(shè)的投入不斷加大，水利建設(shè)的重要性在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)、保障糧食安全、滿足農(nóng)民新期待上的地位和作用愈加突出，作為一名水利干部要始終保持清醒頭腦，時(shí)刻樹(shù)立廉潔自律意識(shí)、勤奮進(jìn)取意識(shí)，把全身心精力都用在事業(yè)和工作上，推進(jìn)水利事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二要從嚴(yán)自律，管住自己。

當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，在這種形勢(shì)下，我們?cè)揭３智逍训念^腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。

三要秉公辦事，自覺(jué)接受監(jiān)督。

失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗；脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名黨員干部職工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)并嚴(yán)格執(zhí)行，正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正。

觀后感【篇11】

日本電影《入殮師》觀后感1：

與其說(shuō)《入殮師》講的是一個(gè)關(guān)于死亡的故事，不如說(shuō)它講的是一個(gè)關(guān)于旁觀者的故事。無(wú)論是主人公小林大悟、他的妻子美香、公司的古怪社長(zhǎng)與女員工、還是焚燒工老爺爺，都是不同程度上的“旁觀者”。他們有的看著死亡，有的看著親人，有的看著別人的成長(zhǎng)。

總之，這個(gè)略顯平淡的故事把大部分的篇幅通過(guò)“旁觀”的方式展現(xiàn)出來(lái)，安靜又耐人尋味。

我們大部分時(shí)間所經(jīng)歷的是主人公從恐慌到平靜的是角。在**葬禮的過(guò)程中，他間接感受到了生命的真實(shí)流逝以及不同家庭對(duì)死亡的不同態(tài)度。不僅僅是死亡，他還旁觀著逆流而上的魚(yú)群，旁觀著遷徙而來(lái)的白鳥(niǎo)，旁觀著生者不同的選擇和堅(jiān)守。

這種旁觀，并不是一件簡(jiǎn)單輕松的活計(jì)。人生最殘忍的地方在于它的不可改變，而旁觀這些不可改變的自然定律，卻不被悲傷所侵染需要一顆冷靜而溫柔的心。于是一個(gè)個(gè)老師樣的角色出場(chǎng)，殯葬屋的社長(zhǎng)引導(dǎo)大悟平等地看待每一個(gè)流逝的生命，教會(huì)他作為送行者“要有冷靜、準(zhǔn)確，而且要懷著溫柔的情感”;澡堂總是一個(gè)人下象棋的爺爺陪大悟一起看逆流而上的魚(yú)群，告訴茫然的大悟死亡“是自然定律吧，它們天生就這樣”……就這樣，大悟作為一個(gè)稚嫩的旁觀者逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，他漸漸能夠看透死亡的不可阻擋性與自然性，能夠平等而虔誠(chéng)地為每一個(gè)死者超度。

這是旁觀者能達(dá)到的第一個(gè)層次：平靜而不冷漠，溫和而不悲傷。

但每一個(gè)旁觀者都逃不出成為權(quán)威的困惑，因?yàn)殡娪爸械拿恳粋€(gè)角色。大悟面對(duì)的矛盾不止一個(gè)，無(wú)論是作為入殮師所承受的社會(huì)的歧視甚至妻子的不理解，還是自幼父親離去留下的心靈空區(qū)，都等待著大悟去面對(duì)去解決。畢竟人是注定不能夠單純作為旁觀者而存在，或者說(shuō)“旁觀自己”是所有人都躲不過(guò)去的難題。

一個(gè)優(yōu)秀的旁觀者在看到別人豐富多彩的生活后，應(yīng)該能夠轉(zhuǎn)身面對(duì)自己。大悟最終是做到了，經(jīng)過(guò)了河堤上拉著琴的漫長(zhǎng)思考，經(jīng)過(guò)了一次次入殮的心靈旅程，他看清了自己想要什么，直視了自己對(duì)于父親怨恨之下藏著的愛(ài)與思念——這使他站上了旁觀者所能達(dá)到的第二層境地：面對(duì)自己。

當(dāng)然，還有第三層境地，那便是“原諒”。為什么旁觀者需要寬??？因?yàn)楫?dāng)你能客觀地看待外部世界，審視自己的內(nèi)心時(shí)，往往是你能看到一切不高尚的人性的時(shí)候。

大悟看得很多：各種家庭在親人死亡面前的矛盾糾紛、并非出自惡意而是出自***歧視、自己的懦弱自私和對(duì)父親問(wèn)題上的不寬容與固執(zhí)……他弄懂了什么是該堅(jiān)守的什么是該釋?xiě)训?，他原諒了死亡面前變得卑微的人性弱點(diǎn)，原諒了來(lái)自外界的不理解與貶低，原諒了父親也原諒了一直怨恨父親的自己。寬恕之后，他積極尋求改變，改變自己的生死觀，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。

于是在觀眾眼中，一個(gè)出色的旁觀者成長(zhǎng)了起來(lái)。

片中我最喜歡的角色是殯葬屋的社長(zhǎng)，那個(gè)總是一臉淡然的怪老頭。他可以說(shuō)是主人公的旁觀導(dǎo)師，是電影中“高人”之一。也許很多人沒(méi)有注意到**經(jīng)常在桌子上玩仙人掌盆栽。

社長(zhǎng)收藏了滿屋的盆栽正如他送走了無(wú)數(shù)人的各色人生，而這盆開(kāi)了花的小玩意兒和社長(zhǎng)辦公室的滿屋新綠相比樸實(shí)又丑陋。但我覺(jué)得這是最適合旁觀者的植物——安靜、忍讓、強(qiáng)壯，別忘了同時(shí)開(kāi)自己的花。

所以，當(dāng)我看到主人公也在家里的桌子上擺上了仙人掌的時(shí)候，不禁微笑起來(lái)——總有一天，這個(gè)年輕人的仙人掌也會(huì)在旁觀歲月的變遷，歷經(jīng)人生的洗禮之后，開(kāi)出屬于自己的美麗花兒吧!

日本電影《入殮師》觀后感2：

為死者化妝，舉行棺材儀式這是一個(gè)入殮師的工作。這份工作在普通人看來(lái)不可思議，但這部以入殮師為題材的影片獲得了一座“小金人”。這個(gè)事實(shí)令人意外，因?yàn)檫@部**原本并不被人看好，而我認(rèn)為它的榮譽(yù)名至實(shí)歸。

首先，這部電影的情節(jié)溫馨動(dòng)人，讓人熱淚盈眶。從有女兒的男人到父親，大悟逐漸意識(shí)到這份工作的神圣和責(zé)任。一個(gè)個(gè)解開(kāi)了懸念，大悟終于松了一口氣。父親臨走前緊握的那塊光滑的石頭告訴他，美是痛苦的本質(zhì)，一切都是美的。只是因?yàn)榇笪虻恼`會(huì)，他才仇恨了30年。

本片的題材獨(dú)特但風(fēng)格并不怪異，故事平實(shí)卻又不失真摯與感動(dòng);情感的一次次升華讓本片溫情四溢，令觀眾感嘆自己的存在是多么的美好。

其次，也是最有特點(diǎn)的是本片的人物美。這個(gè)**好像沒(méi)有什么反面角色，有的只是一群散發(fā)著人性光輝的可愛(ài)人們：對(duì)人生有執(zhí)著追求的大悟;溫柔體貼、包容理解丈夫的妻子;為了鄰居方便，一直把澡堂開(kāi)到生命盡頭的澡堂老奶奶;看透人生的澡堂大叔(實(shí)際上是火葬場(chǎng)員工);甚至是那個(gè)給去世的奶奶穿長(zhǎng)襪的女孩子;還有笑著給死去爺爺印滿紅唇印的一家人……每個(gè)人都有鮮明的特點(diǎn)，但他們的共同點(diǎn)是都在傳遞溫情。

雖然雪花冰冷，白雪皚皚，但是如果有“日本最好澡堂子”終年如一日的守候;有小兩口在冰天雪地喝溫酒的甜蜜，寒冷也變得溫?zé)?。雖然職業(yè)陰森森的，但是當(dāng)大悟面對(duì)一個(gè)個(gè)經(jīng)他手精心打扮過(guò)后“美麗永恒”的往生者;面對(duì)原本誤解，但是到最后表達(dá)歉意與感激的家屬，大悟原本陰郁的心灑滿了陽(yáng)光。就像他的“同行”大叔說(shuō)的那樣：

“死可能是一道門(mén)，逝去并不是終結(jié)，而是超越，走向下一程，走入門(mén)一樣，我作為一個(gè)守門(mén)人而感到榮幸。”他們這些特殊行業(yè)的人更能明白生存與死亡的內(nèi)涵，面對(duì)一個(gè)個(gè)逝去的生命，也許更會(huì)懂得如何過(guò)好活著的每一天，即使某一天離去也不會(huì)遺憾。

悠揚(yáng)的大提琴像潺潺的流水，撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦；從初春的雪到初春的綠，每一幅畫(huà)面都意味著大悟人生經(jīng)歷和人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變；從羞恥到享受，都給觀眾帶來(lái)無(wú)窮的正能量。每當(dāng)我看到大悟彈他最喜歡的鋼琴：在山坡上，在家里，在nk**大提琴，作為他的忠實(shí)伙伴，陪他穿過(guò)黑暗走向光明。

琴聲，美景加溫情的故事，《入殮師》像一位老者，緩緩地像觀眾講述著那不尋常的溫情人生，那美妙的生命之旅，那隨處可見(jiàn)的幸福源泉……

日本電影《入殮師》觀后感3：

《入殮師》是一部很精彩的電影，我不得不這樣說(shuō)。

在那之前，我有點(diǎn)害怕。我害怕什么？我害怕死亡，我害怕尸體?！八劳觥边@個(gè)話題總是被人很少提及，所以因未知因概念模糊而恐懼。我心中的模糊感覺(jué)提醒我，死亡是可怕的事情，安眠是可怕的事情。

但《入殮師》的第一個(gè)鏡頭，就讓我的心很神奇地平靜下來(lái)。車(chē)上的人緊繃的眉頭里有一種淡淡的憂郁，車(chē)外白色調(diào)的場(chǎng)景莊嚴(yán)肅穆。當(dāng)小林大武小心翼翼地擦拭死者遺體，當(dāng)**耐心地向家人征求男女化妝的意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)涂鴉職業(yè)是如此神圣和莊嚴(yán)。

透過(guò)殯葬師的雙手，我們可以看到如何讓死者恢復(fù)尊嚴(yán)，看到生者與死者之間優(yōu)雅的告別儀式。死亡，在這里已不再令人恐懼，生與死，在這里已緊緊地聯(lián)系在了一起，死亡，是生命的延續(xù)。入殮師，以他那無(wú)比尊重死者的心態(tài)，使死者以干凈優(yōu)雅的姿態(tài)踏上另一個(gè)嶄新的旅程。

觀后感【篇12】

有人活在陰溝里，但他們渴望星空。

周五的時(shí)候我在的城市已經(jīng)降溫了，

外套也擋不住冷風(fēng)從袖口里透進(jìn)來(lái) ，在這個(gè)寒冷的初秋，我去看了上映一波三折的少年的你

電影一點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，我們提前進(jìn)場(chǎng)，這個(gè)電影院特有的難聞氣味從電影開(kāi)始前就一直環(huán)繞著我，都說(shuō)少年的你這部電影情節(jié)令人壓抑，但還沒(méi)看我就覺(jué)得窒息。

我沒(méi)看過(guò)這部電影的小說(shuō)，去看這部電影僅僅是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上許多人對(duì)這部電影的期待很高，我也跟風(fēng)去看看。

電影開(kāi)場(chǎng)了，不對(duì)演員和電影做評(píng)價(jià)，只對(duì)電影的角色以及事件做出我自己的想法

“先不要張揚(yáng)，眼前的傷”

“安安靜靜，不要說(shuō)話”

陳念生長(zhǎng)于黑暗之中，在黑暗中成長(zhǎng)，在遇見(jiàn)小北之前，她不想去尋找自己自己可以去觸碰的光 。

陳念被校園暴力，不反抗嗎?

陳念或許可以反抗一個(gè)施暴者，卻不能反抗一群施暴者，

施暴者是殺不死的，因?yàn)槭澜邕€有無(wú)數(shù)個(gè)施暴者。

"你往前走，我在后面，別害怕”

小北生長(zhǎng)于黑暗之中，在黑暗中成長(zhǎng)，在遇見(jiàn)陳念之前他的世界里是沒(méi)有光的。

小北讓人一看，就是處在黑暗里的人，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為這樣的人會(huì)站在光亮之下。

混混的打扮，混混的生活。

“我們的黑暗，其實(shí)很像”

是陳念和小北之間的相互。

我們生活在陰溝里，以后也是如此，如果能夠輕易觸及到星空的話，那何必仰望它。成長(zhǎng)是件痛事。沾染上成人世界的淤泥，變得骯臟不堪。世界總是會(huì)用各種方法把試圖抗?fàn)幟\(yùn)的人打趴下。

陳念每天放學(xué)回家的路上，小北都會(huì)走在她的身后，

會(huì)去警告欺負(fù)陳念的人。

小北會(huì)守著陳念復(fù)習(xí)，就算自己連壓題是什么都不懂。

在最后的警局里，隔著一道墻的兩人說(shuō)著不同的話，

懷揣著同樣的希望。

有人活在陰溝里，但他們渴望星空。

小北一直在為陳念創(chuàng)造她的星空，

哪怕現(xiàn)在不夠好，也不夠明亮。但你依舊是會(huì)發(fā)光的星星，也依舊在被這個(gè)宇宙

心理觀后感

作文在我們的工作生產(chǎn)生活里有很重要的地位，通過(guò)作文我們可以不斷地提升自身的水平，一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？也許以下內(nèi)容“心理觀后感”合你胃口！供你參考，希望能幫到你。

心理觀后感 篇1

荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君

這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。

在《—《教師最需要的心理學(xué)》

《教師最需要的心理學(xué)》讀后感吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

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在《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)中分四個(gè)篇章從四個(gè)角度闡述了教師為什么需要心理學(xué)和如何應(yīng)用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。第一篇章，教師自身最需要的心理學(xué)。該篇章主要闡述了教師的心理健康問(wèn)題。

教師能否善于自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我照顧、自我激勵(lì)、自我積極的心理暗示，充分挖掘自己的潛能？教師的幸福感從**來(lái)？教師的心理和技藝誰(shuí)重要？

第二篇章，教師要了解學(xué)生的心理。在這一章中，教師對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題深表關(guān)注，從了解學(xué)生的心理，到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，再到進(jìn)入學(xué)生的心靈。第三篇章，教師教學(xué)最需要的心理學(xué)。

從心理學(xué)的角度對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的描述。第四篇章，教師課堂管理最需要的心理學(xué)。作為一名教育工作者，擁有健康的心理素質(zhì)是豐富教育工作的必要條件，實(shí)教師自身健康生活的需要，也是學(xué)生心理健康發(fā)展的需要。

也就是說(shuō)，只有老師的生活健康，他的學(xué)生才能真正健康。吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師的職業(yè)是“開(kāi)放”的，要接受學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局、乃至社會(huì)的檢查和監(jiān)督，教師的身心經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。因此教師應(yīng)該樹(shù)立正確而且穩(wěn)定的自我概念，才能正確的認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，才能正確的對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，做自己認(rèn)為該做的事，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。同時(shí)，推己及人，也能客觀的評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

我們也要保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，真誠(chéng)對(duì)待，盡量避免正面沖突，改善不利于心理健康的客觀環(huán)境。吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

在應(yīng)對(duì)壓力之前，首先要對(duì)壓力有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和接受，要認(rèn)識(shí)到壓力的極端反映不是個(gè)性的軟弱和能力的缺乏，而是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)力的正常心理現(xiàn)象。其次采取積極的壓力應(yīng)對(duì)模式。分析問(wèn)題，思考解決方案，最后開(kāi)始解決問(wèn)題。再次主動(dòng)尋求社會(huì)支持。

吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

教師面對(duì)繁重的工作，復(fù)雜多變的教育對(duì)象難免會(huì)產(chǎn)生各種消極情緒反應(yīng)，但千萬(wàn)不要把不良情緒悶在心里，要及時(shí)地宣泄出來(lái)，如寫(xiě)日記傾吐、向親友傾訴，或參加各種文體娛樂(lè)活動(dòng)。吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

教師要認(rèn)清教育改革的迫切性，了解改革的基本思路，做到“有備無(wú)患”而非“措手不及”，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，從工作的成果中獲得滿足和激勵(lì)，只有這樣，才能真正擁有心理上的安全感。吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

興趣愛(ài)好也與人們的心理健康密切相關(guān)。教師有良好的興趣愛(ài)好，不僅能在教學(xué)中發(fā)揮意想不到的作用，而且能使教師獲得心理上的成就感和滿足感，還能培養(yǎng)教師的思想情操，消除疲勞，對(duì)心理健康有很大的好處。吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。

在《整本書(shū)比較實(shí)用，有利于我們反思自己的教學(xué)，搞清自己的教學(xué)的風(fēng)格與特點(diǎn)?？傊?，我從這本書(shū)中受益匪淺，今后我需要讀更多這樣的好書(shū)。相信有豐富而實(shí)用的理論指導(dǎo)我當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)踐，我的教育教學(xué)實(shí)踐會(huì)越來(lái)越扎實(shí)和廣泛，最終成為一名受歡迎的教師。

吳應(yīng)君—《教師最需要的心理學(xué)》讀后感《教師最需要的心理學(xué)》讀后感荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《—《教師最需要的心理學(xué)》《教師最需要的心理學(xué)》讀后感

荔城中學(xué)化學(xué)科組吳應(yīng)君

這個(gè)假期，我閱讀了《教師最需要的心理學(xué)》這本書(shū)，該書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它實(shí)在、樸實(shí)，每個(gè)小的章節(jié)都有編者收集的各種案例，并通過(guò)對(duì)案例的分析，將實(shí)踐與理論融會(huì)貫通，讓閱讀者一目了然。在《

心理觀后感 篇2

面對(duì)難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無(wú)關(guān)的事情。我們往往對(duì)這群學(xué)生失去信心，導(dǎo)致反感。可以說(shuō)，當(dāng)前義務(wù)教育階段的師生關(guān)系比較緊張。老師不愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬老師。

筆者認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。那么如何改善師生關(guān)系，從而促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)向健康、積極的方向發(fā)展呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該做以下四個(gè)方面的工作：

1、民主地對(duì)待學(xué)生

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要轉(zhuǎn)**度，真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，教師只有尊重學(xué)生的民主權(quán)利，相互尊重、信任、促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師技巧的全部奧秘， 就在于如何愛(ài)學(xué)生?！苯處煻枷矏?ài)成績(jī)好的學(xué)生， 而愛(ài)表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。

對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生， 教師不能只是一味地指責(zé)、批評(píng)， 而應(yīng)該給予他們更多的愛(ài)和關(guān)心。雖然這種愛(ài)有時(shí)并不顯眼，但它有助于在師生之間架起理解的橋梁，形成良好的師生關(guān)系。

3、改革教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生為輔助，以一問(wèn)一答為主要的課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)的聽(tīng)課，“死讀書(shū)，讀死書(shū)”。新課程改革要求教師為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞學(xué)生展開(kāi)。

4、豐富教學(xué)內(nèi)容

目前，許多教師在教學(xué)方法改革上下了很大功夫，取得了良好的效果。但我認(rèn)為要想真正抓好課堂教學(xué)，單純?cè)诜绞缴舷鹿Ψ蚴遣粔虻模仨氃诮虒W(xué)的內(nèi)容方面有所作為。

一般來(lái)說(shuō)，師生不僅是師生，更是朋友。否則，師生很難真誠(chéng)相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。

我相信，只要我們每一位老師用愛(ài)心教書(shū)育人，我們得到的將是真誠(chéng)的心，我們建設(shè)的將是我們國(guó)家的棟梁。

心理觀后感 篇3

標(biāo)題：學(xué)與教的心理學(xué)——知識(shí)與情感的交融

作為一名教育工作者，我對(duì)心理學(xué)的應(yīng)用于學(xué)與教的領(lǐng)域擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)。我曾在教育心理學(xué)相關(guān)課程中進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。最近，我讀了一本名為《學(xué)與教的心理學(xué)》的書(shū)籍，它對(duì)于我深化了對(duì)心理學(xué)在學(xué)與教中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。下面，我將就該書(shū)進(jìn)行一些簡(jiǎn)要的談?wù)摗?/p>

這本書(shū)從學(xué)與教的角度出發(fā)，深入探討了心理學(xué)與教育學(xué)的聯(lián)系。它不僅理論深入、內(nèi)容豐富，還具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。通俗易懂的語(yǔ)言，加上豐富的實(shí)例，使得讀者能夠更加容易地理解心理學(xué)，并將其運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。

書(shū)中的第一部分探討了學(xué)生的心理構(gòu)成和特點(diǎn)。學(xué)生是教育的對(duì)象，了解學(xué)生的心理構(gòu)成對(duì)于有效的教學(xué)至關(guān)重要。作者詳細(xì)地闡述了學(xué)生認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)等方面，引發(fā)了我的思考，并且給我?guī)?lái)了很多啟示。例如，我曾遇到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自信，通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我學(xué)到了一些幫助學(xué)生建立自信心的方法和技巧。通過(guò)了解學(xué)生心理構(gòu)成的差異，我能更好地指導(dǎo)學(xué)生，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第二部分關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的心理活動(dòng)。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，了解自己的心理特點(diǎn)對(duì)于有效教學(xué)也是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能夠更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，改善我的劣勢(shì)。例如，我曾經(jīng)是一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的教師，對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，而在學(xué)習(xí)了這本書(shū)之后，我學(xué)到了一些保持良好師生關(guān)系的方法，學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通，與他們建立良好的關(guān)系。

本書(shū)還涉及了學(xué)與教的心理學(xué)在家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的應(yīng)用。家庭和社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一，了解家庭和社會(huì)的心理特點(diǎn)對(duì)于學(xué)與教的有效溝通至關(guān)重要。通過(guò)了解學(xué)生家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，我能夠更好地了解學(xué)生的背景，更好地幫助他們克服困境，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

通過(guò)閱讀《學(xué)與教的心理學(xué)》，我深化了對(duì)學(xué)與教心理學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。書(shū)中提供了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多教學(xué)困惑，而通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我能夠更好地理解學(xué)生的行為和思維方式，更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。

我也意識(shí)到，心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用不僅僅限于課堂教學(xué)，它適用于各個(gè)方面，對(duì)于個(gè)體和社會(huì)都具有重要的意義。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅以提升自身的教學(xué)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生，而且以更為廣泛的視角來(lái)看待學(xué)與教的心理學(xué)。

學(xué)與教的心理學(xué)是一本對(duì)于學(xué)習(xí)者和教師而言都非常有價(jià)值的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，我更好地了解了學(xué)生和自己的心理特點(diǎn)，提高了自己的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠?qū)⑿睦韺W(xué)運(yùn)用得更加得心應(yīng)手，更好地指導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

心理觀后感 篇4

積極心理學(xué)讀后感范文一

近期，我在圖書(shū)館借來(lái)了本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)——《積極心理學(xué)》。在讀這本《積極心理學(xué)》之前，我覺(jué)得心理學(xué)的書(shū)，往往會(huì)聯(lián)想到心理疾病、障礙等問(wèn)題！看完這本書(shū)后，我才知道原來(lái)心理學(xué)包括還包括許多另外的方面的，其中的一些面對(duì)人生、社會(huì)的態(tài)度以及對(duì)人對(duì)己是很有道理！

本書(shū)主要描述了積極心理學(xué)的概況以及內(nèi)化動(dòng)機(jī)。第一是介紹人們獲得積極體驗(yàn)的方法。第二是指導(dǎo)人們?nèi)绾卧鰪?qiáng)這種積極體驗(yàn)以形成良好的人格特征。第三是如何運(yùn)用到建設(shè)積極的人性化的社會(huì)制度上，從而達(dá)到社會(huì)的和諧發(fā)展。

“積極心理學(xué)”，顧名思義，是教人如何積極面對(duì)人生，如何獲得幸福感與滿足感。這才是現(xiàn)代社會(huì)的蕓蕓眾生日益荒漠化的心靈最需要的甘露。積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)研究的積極取向，研究人類(lèi)積極的心理品質(zhì)，關(guān)注人類(lèi)的健康、幸福與發(fā)展，試圖以新的理念，開(kāi)放的姿態(tài)，詮釋與實(shí)踐心理學(xué)。正如積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者、美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家馬丁·賽里格曼說(shuō)：“當(dāng)代心理學(xué)正處在一個(gè)新的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，心理學(xué)家扮演著極為重要的角色和新的使命，那就是如何促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展，幫助人們走向幸福，使兒童健康成長(zhǎng)，使家庭幸福美滿，使員工心情舒暢，使公眾稱(chēng)心如意”。

在學(xué)習(xí)了積極心理學(xué)之后，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一、認(rèn)識(shí)自己方面。人們總是要面對(duì)恐懼、悲傷、焦慮等各種積極或負(fù)面的情緒。因此，在遇到這些負(fù)面的情緒要積極地面對(duì)！第二、活動(dòng)方面。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，在參與的活動(dòng)時(shí)要積極做好本分，這才能體現(xiàn)活動(dòng)時(shí)既愉快又有意義。第三、態(tài)度方面?？鞓?lè)與否在大多數(shù)情況下取決于主觀意識(shí)。態(tài)度不同，心情自然也不同。要努力糾正自己身上所出現(xiàn)的各類(lèi)情緒和行為問(wèn)題，來(lái)改變錯(cuò)誤的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，往正確的方向努力，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。第四、做事方面。人們往往希望在越來(lái)越短的時(shí)間里完成越來(lái)越多的事務(wù)，卻忽視了“數(shù)量會(huì)影響質(zhì)量”，人們可能會(huì)因參與過(guò)多活動(dòng)而犧牲掉快樂(lè)。因此我們必須實(shí)行小步走的方法，不能急于求成，做完一件再一件！第五、身體方面。身心需要和諧發(fā)展，因而堅(jiān)持鍛煉、充足睡眠、健康飲食習(xí)慣都會(huì)對(duì)身體和精神健康大有益處。沒(méi)有鍵康身體就不能積極地去面對(duì)生活，因此要改正自己不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因而，學(xué)習(xí)、研究“積極心理學(xué)”，對(duì)于我們每個(gè)人都是大有很大的益處的。有健康的心靈，才會(huì)有真正健康的人生，所以學(xué)習(xí)和研究積極心理學(xué)，是我們每個(gè)人必需做的事。

《積極心理學(xué)》讀后感范文二

當(dāng)前學(xué)校心理健康教育中存在的最大弊病在于過(guò)分關(guān)注心理疾病和心理問(wèn)題。然而，心理健康教育的目標(biāo)不只是消除癥狀，修補(bǔ)缺陷。學(xué)校心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)著重于培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)上。幫助學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)，意味著我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生積極向上的自我力量，自身的性格優(yōu)勢(shì)。借助這種積極、向上的力量對(duì)抗心理困擾、消除問(wèn)題行為、建立抵御挫折、心理創(chuàng)傷和障礙的預(yù)防機(jī)制?！皞€(gè)人優(yōu)勢(shì)”概念的提出將讓教師和學(xué)生都習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，而不是刻意尋找缺點(diǎn)。學(xué)校育人環(huán)境中不再是注重克服人的缺點(diǎn)，而是鼓勵(lì)人人都精彩、人人都自信的人文精神。

在《積極心理學(xué)—團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課操作指南》第一章中，主要圍繞“如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)”和“如何利用自己的優(yōu)勢(shì)”兩方面來(lái)設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)，從中可以看出設(shè)計(jì)活動(dòng)的老師處心積慮的要學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不僅要自我挖掘，還要讓同伴挖掘。在學(xué)生對(duì)自己優(yōu)勢(shì)有所了解的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的余地和控制不好的后果。最后還以“模擬招聘”的方式讓學(xué)生把自己的優(yōu)勢(shì)和社會(huì)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)分析和鼓勵(lì)學(xué)生如何正確的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)立足社會(huì)。這一系列的活動(dòng)設(shè)計(jì)不得不讓我佩服這位老師，如此用心良苦的為學(xué)生樹(shù)立心目中的微小自信。

回顧自己開(kāi)學(xué)以來(lái)在七做戰(zhàn)旗、標(biāo)榜樣等，只是形式多停留在淺層次，沒(méi)有太多的深化作用。記得在開(kāi)學(xué)初分小組時(shí)，讓每一位同學(xué)寫(xiě)一下“我能為小組做什么？”大多數(shù)學(xué)生們的答案十分空洞，有的說(shuō)：“我可以為小組爭(zhēng)光。”“我可以為小組做些力所能及的事情。”“我能為小組加分?！被卮鹬薪z毫看不到學(xué)生對(duì)于自己優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處的描述。最讓我感到欣慰的一個(gè)回答就是“我能給小組人員提出他們想不到的陰謀詭計(jì)，我能給大家提供一些最新的信息，還能為大家創(chuàng)造出一些好玩的東西?！敝辽傥夷軓倪@個(gè)學(xué)生的回答中看出他很自信自己的`鬼點(diǎn)子和鬼把戲。

第一次階段考試后，我覺(jué)著學(xué)生們彼此之間應(yīng)該有更多地認(rèn)識(shí)了，就重新規(guī)劃他們書(shū)寫(xiě)小組的檔案表，同樣的列出了一項(xiàng)必填欄目：“你的優(yōu)勢(shì)”。結(jié)果仍然讓我覺(jué)得孩子們意識(shí)不到自己在集體中的特殊性。很多學(xué)生甚至將自己的優(yōu)勢(shì)直接就表達(dá)成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，“我數(shù)學(xué)好?！碑?dāng)然我不能否定他的這方面優(yōu)勢(shì)，可是總覺(jué)得我們的孩子缺乏對(duì)自己性格優(yōu)勢(shì)的判定和肯定。我想也許我們老師和家長(zhǎng)也是有很大責(zé)任的，因?yàn)樵谒麄兊某砷L(zhǎng)路途中也許受到過(guò)老師的壓制、也許受到過(guò)家長(zhǎng)的譴責(zé)，他們不知道自己的某些特性到底是優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)，長(zhǎng)久之后，他們就失去了對(duì)自己這份特性的認(rèn)同和驕傲，他們慢慢地變得都像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。

我班的何先文學(xué)生，先天的樂(lè)天派，無(wú)論何時(shí)都是咧著嘴樂(lè)呵呵的，哪怕批評(píng)他，它具備一般學(xué)生沒(méi)有的抗打擊能力，也許會(huì)被一般人看成是傻乎乎的，但是我覺(jué)得這就是他的優(yōu)勢(shì)。他喜歡笑，我鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)各種類(lèi)型的笑，告訴他要找機(jī)會(huì)在班里為他開(kāi)一次個(gè)人表演會(huì)；他喜歡古代歷史故事，我鼓勵(lì)他看《三十六計(jì)》，告訴他要讓他在班里搞一次三十六計(jì)的故事會(huì)；我不知道自己這樣做到底會(huì)換來(lái)他多大的變化，但是我覺(jué)得這樣做還是有必要的，畢竟這些都是他樂(lè)意去做的，這是他的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在我個(gè)人的教育理念中，我不拒絕個(gè)性，我更不會(huì)拒絕一些有特殊優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，我的目標(biāo)就是想通過(guò)自己的方式最大程度的挖掘和發(fā)揮他們的這種優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也讓他們明白自己具有這樣的優(yōu)勢(shì)，相信自己可以出色。

心理觀后感 篇5

讀完《與眾不同的心理學(xué)》這本書(shū)，如果用一句話來(lái)概括我的感受，就是：似乎想通了某些問(wèn)題，但還是感覺(jué)有點(diǎn)疑惑。

這本書(shū)主要從一個(gè)科學(xué)的角度來(lái)給我們介紹心理學(xué)，針對(duì)我們學(xué)習(xí)心理學(xué)遇到的一些普遍的疑惑、人們大眾對(duì)心理學(xué)的誤解、心理學(xué)在致力發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)途中遇到的和必然面臨的困難和矛盾等方面的問(wèn)題，一一給予講述。我在閱讀的過(guò)程中有時(shí)候感受茅塞頓開(kāi)、有時(shí)候又更加疑惑，有時(shí)候是茅塞頓開(kāi)后又非常疑惑，想必是我理解能力還不夠，對(duì)于這種書(shū)需要反復(fù)研讀才好。

操作性定義如此重要？

我不能說(shuō)我是一個(gè)心理學(xué)研究者，我只是希望學(xué)習(xí)心理學(xué)，使我的生活更好。記得我選修《中國(guó)古代詩(shī)歌經(jīng)典導(dǎo)讀》選修課時(shí)，老師說(shuō)：文學(xué)不一定是雪中送炭，但一定是錦上添花。

至少到目前為止，我覺(jué)得心理學(xué)對(duì)我的人生既是一種既是的幫助，也是錦上添花。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，例如，我在大二的時(shí)驗(yàn)心理學(xué)課上，我感到困惑。為什么心理學(xué)研究總是要做一些吃力不討好的時(shí)情，比如定義，這正是可操作性的定義？對(duì)這個(gè)詞的有關(guān)記憶是大一時(shí)上普通心理學(xué)講到科學(xué)具有可操作性。

當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，只是理解了科學(xué)具有“可證偽性”。然而，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)讓我進(jìn)一步理解了可操作性的定義：它是由物理學(xué)家布里奇曼提出的，即定義一個(gè)具有可觀察和可測(cè)量操作的概念。

我明白客觀的重要性。根據(jù)心理現(xiàn)象的過(guò)程來(lái)定義它更有說(shuō)服力。然而，我想知道：在我們的日常生活中，我們傾向于選擇簡(jiǎn)單的做事方式。

毫無(wú)疑問(wèn)，人是非常依賴(lài)自己的經(jīng)驗(yàn)的，所以不是每個(gè)人都會(huì)如此嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地客觀看待事物。人們通常生活在自己的世界里。

我和同學(xué)們討論過(guò)為什么心理學(xué)總是使問(wèn)題復(fù)雜化。很明顯，這么簡(jiǎn)單的事情可以通過(guò)許多復(fù)雜的程序來(lái)證明。我說(shuō)過(guò)科學(xué)是客觀的，我們的理解太主觀了。我相信咱們一起看完這本書(shū)后都有更多的體會(huì)。

看完這本書(shū)后我對(duì)操作性定義又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。比如，公眾對(duì)心理學(xué)的誤解以及在準(zhǔn)確介紹心理學(xué)發(fā)現(xiàn)方面的障礙，主要是因?yàn)樵S多專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)被用來(lái)表達(dá)人們的日常生活。

這些日常用語(yǔ)讓人們產(chǎn)生了相當(dāng)廣泛的誤解。因此，沒(méi)有經(jīng)過(guò)心理訓(xùn)練的外行很少意識(shí)到，心理學(xué)家在使用智力、攻擊力等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，往往與人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫耐~有不同甚至相反的含義。這就強(qiáng)調(diào)了從心理學(xué)角度定義可操作性的必要性。雖然它往往不被人們所認(rèn)可，但我也明白如何應(yīng)對(duì)這種情況。

此外，操作的定義導(dǎo)致了科學(xué)的公共性，這是科學(xué)的關(guān)鍵特征。心理學(xué)正試圖成為一門(mén)科學(xué)，它正試圖向物理學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)等成熟科學(xué)靠攏，希望得到大家的認(rèn)可。然而，這不是一門(mén)既有自然科學(xué)性質(zhì)又有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科嗎？那它在努力的過(guò)程中，會(huì)不會(huì)本身就是不恰當(dāng)?shù)哪兀?/p>

因?yàn)槲也粔蚩茖W(xué)所以一直沒(méi)發(fā)展好？

在閱讀的過(guò)程中，我總是反省自己，得出自己發(fā)展不好的結(jié)論，因?yàn)槲也粔蚩茖W(xué)。我通常只在事后解釋?zhuān)皇鞘孪冉忉?。因?yàn)槲覙?lè)觀開(kāi)朗，我總能從事物中找到積極的解釋。

我把這歸因于我缺乏自信，害怕失敗和錯(cuò)誤，以及弗洛伊德德理論可以解釋一切?？茖W(xué)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)先前存有觀念的機(jī)制，通過(guò)實(shí)證研究來(lái)設(shè)法證明前有理論的缺陷，而我就好像是不斷囊括更多內(nèi)容似的，有選擇地接受“知識(shí)”，這種知識(shí)也可以說(shuō)是一種觀念、或者信念?？茖W(xué)是數(shù)據(jù)的驗(yàn)證和上升，不可證偽的非科學(xué)是經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證和擴(kuò)展。

雖然我知到自己的處境，但我也會(huì)感到困惑。為什么這樣的發(fā)展方式行不通？可證偽科學(xué)是一門(mén)科學(xué)，不可證偽非科學(xué)是一門(mén)科學(xué)。為什么后者不能存在？也許就是這個(gè)原因，我沒(méi)有按照科學(xué)的模式發(fā)展，所以

1自身沒(méi)有很好的發(fā)展。不斷囊括的內(nèi)容互相沖突，導(dǎo)致我問(wèn)題多多。書(shū)中有句話讓我深思：

如果我們明白，當(dāng)我們所相信的與我們所觀察到的相反時(shí)，最好改變我們的信仰，而不是否定它，這將減少世界上許多社會(huì)和個(gè)人問(wèn)題。我要做的是承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，從中學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性讓它比偽科學(xué)更難以接近我們的生活嗎？

類(lèi)似于之前對(duì)可操作性定義的不理解，我一開(kāi)始就想：有必要做這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑閱幔咳藗兊纳畈皇悄敲纯茖W(xué)的吧？

書(shū)上也提到，心理學(xué)家們經(jīng)常必須做一些吃力不討好的工作，比如去告訴公眾，這個(gè)世界并不是像他們想象中的那樣（“快餐對(duì)你的健康沒(méi)有好處”）。心理學(xué)在實(shí)驗(yàn)中非常重視控制和操縱，因?yàn)榭茖W(xué)是打破自然原有的相關(guān)性，孤立單個(gè)變量的影響。然而，作為這本書(shū)第七章的標(biāo)題，我們的現(xiàn)實(shí)生活不是這樣的！

我覺(jué)得生活中有很多不同的變數(shù)，很難分開(kāi)。心理學(xué)在進(jìn)行高內(nèi)部效度的時(shí)驗(yàn)時(shí)，也應(yīng)考慮外部效度。當(dāng)我想起我的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)老師時(shí)，他說(shuō)，如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，就會(huì)離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，人們很難接受和使用。讀完這本書(shū)后難免會(huì)覺(jué)得，科學(xué)很?chē)?yán)肅。

在我們的生活中，嚴(yán)肅的人往往不是受歡迎的人，所以偽科學(xué)利用了這一點(diǎn)。我覺(jué)得這本書(shū)讓我們從各個(gè)方面都了解了很多，而且也很全面。但如果它能提示我們?nèi)绾握莆湛茖W(xué)學(xué)位，那就更好了。

書(shū)本也提到關(guān)于大眾傳媒對(duì)心理學(xué)的影響，其實(shí)就給我一種感覺(jué)：心理學(xué)就像一個(gè)急于成長(zhǎng)的小孩，可經(jīng)常碰壁。但是，我相信這種碰撞是不可避免的。就像物理和化學(xué)一樣，它最終會(huì)發(fā)展得很好。我們應(yīng)該堅(jiān)持下去。

我很贊成書(shū)本說(shuō)到的，**本來(lái)可以幫助科學(xué)家來(lái)完成這一艱難的工作（告訴人們真相，而不是迎合他們的期望），然而，它們卻把重心放在“娛樂(lè)”而不是“事實(shí)”的供給上，從而把事情搞得更糟糕。由此看來(lái)，我們需要和**好好打交道。

其實(shí)，讀這本書(shū)的時(shí)候，總會(huì)有很多感悟，但只有選擇這些點(diǎn)，才能感受到更明顯的交流。它對(duì)我的作用雖然不是豁然開(kāi)朗，但我起碼知道，解除疑惑的鑰匙跟這本書(shū)是個(gè)好朋友，他們是有聯(lián)系的，我對(duì)自己的問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。感謝推薦此書(shū)的老師！

我想，生活本來(lái)就沒(méi)有完美的答案。2

心理觀后感 篇6

女心理師咨詢(xún)手記的讀后感這本以婚外情為案例的書(shū)，令我感觸很深。雖然我不是一個(gè)已婚的女人，但讀這本書(shū)的時(shí)候我感覺(jué)很深刻?？赡芩锩嬗行┕适掠|及了我的內(nèi)心。

該本書(shū)里的人物角色分別是何夢(mèng)瑤（女心理咨詢(xún)師）、林云漠（何夢(mèng)瑤的師兄，是一個(gè)博士生導(dǎo)師，與何夢(mèng)瑤有著縷縷情絲但又是永遠(yuǎn)的心靈上的朋友）、李岑岑（美女主播）、楊洋（二十多的青年）、許菲（楊洋的女朋友）、方心怡（林云漠的女學(xué)生，愛(ài)慕著林云漠）、豆豆（何夢(mèng)瑤的兒子）等等。這本書(shū)時(shí)我在學(xué)校的圖書(shū)館偶然看到，便將它借來(lái)看。最近，我對(duì)心理學(xué)書(shū)籍特別感興趣。雖然我的專(zhuān)業(yè)是護(hù)理，但我想將來(lái)考個(gè)心理醫(yī)生。

但是，我的口才并不好，這令我非常苦惱。花了兩天的課余時(shí)間，將這本書(shū)看完。今天剛還回來(lái)，心里最深刻的情節(jié)是何夢(mèng)瑤和林云漠的爭(zhēng)執(zhí)。

他們有自己的家庭，但婚姻和愛(ài)情是不同的?；橐鍪瞧降模瑦?ài)情是煩擾人心的，停不下來(lái)。(w w w .

f w s i r . c o m)書(shū)的結(jié)局是他們成了永遠(yuǎn)的朋友，不存在秘密，可這樣的友情存在嗎？這樣的友情是真正的友情嗎？

摻雜了絲絲情的友情，會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)嗎？ 這是無(wú)可考證的。事實(shí)上，我總是幻想我未來(lái)的家庭生活，我會(huì)有怎樣的丈夫和怎樣的孩子。

它時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，由我編織著。曾經(jīng)的我，一直都渴望被愛(ài)?？墒?，那時(shí)的我懂愛(ài)嗎？

沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)這只是我的情感寄托，我只是害怕孤獨(dú)。但現(xiàn)在，我寂寞了，還渴望被愛(ài)嗎？我想說(shuō)，每個(gè)人都希望著被愛(ài)，不是嗎？

只是現(xiàn)在，那種渴望并沒(méi)有那么強(qiáng)烈。有種看破紅塵，與世無(wú)爭(zhēng)的想法。老實(shí)說(shuō)，我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心是有的，只不過(guò)被我深深掩藏在內(nèi)心。

現(xiàn)在，我只想好好學(xué)習(xí)，拿到畢業(yè)證，然后在工作讀本科，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，我不想放棄，真的不愿意。很多人說(shuō)護(hù)理很累很辛苦，但不管多累多辛苦，我都回不去了。世界上沒(méi)有后悔藥！

向著美好的未來(lái)前進(jìn)吧！

心理觀后感 篇7

我很高興能在這里和大家分享。今天我分享的內(nèi)容是孫瑞雪老師的《完整的成長(zhǎng)》中的第五章第六節(jié)：關(guān)系中，兒童心理的成長(zhǎng)。

英國(guó)詩(shī)人約翰多恩說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人是一座島。這也意味著人們會(huì)生活在一起，會(huì)有一種關(guān)系，然后進(jìn)入別人的世界。

用孫瑞雪先生的話說(shuō)，人與人交流，就像進(jìn)入一個(gè)房間或一個(gè)世界。明白、明白、再出來(lái)，是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)從心理發(fā)現(xiàn)到認(rèn)知的過(guò)程。

任何個(gè)人，無(wú)論是孩子還是大人，是老人還是幼童，和他人交往，就一定會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，這也是核心問(wèn)題，即力量和權(quán)力。權(quán)力和權(quán)力導(dǎo)致平等和權(quán)威。平等的關(guān)系是尊重和接受他人；權(quán)威的關(guān)系必須是控制、支配和服從的關(guān)系。

當(dāng)兒童進(jìn)入社會(huì)時(shí)，他們與他人建立關(guān)系。有的形成平等和友誼，有的形成權(quán)威和從屬關(guān)系，有的不斷為權(quán)威的前提和鋪墊而努力，那就是勝利。比如有的孩子跟小朋友在一起玩耍，總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡表現(xiàn)自己，希望得到小朋友的認(rèn)可，如果有人說(shuō)他做的不好，就會(huì)很不開(kāi)心或者發(fā)脾氣。

而且有些孩子總是專(zhuān)橫，和別人相處時(shí)總想控制別人。我們小區(qū)里有個(gè)男孩子跟我女兒同齡，五歲多，脾氣很暴躁，而且總是想讓其他的小朋友聽(tīng)他的。比如扮演老師和學(xué)生的角色，他首先聲明自己要當(dāng)老師，原因是他可以指揮他的“學(xué)生”，要讓別人對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從。

再如騎自行車(chē)的時(shí)候，他必須走在最前面，讓別的小朋友依次排序走在他的后面，或許這種“孩子王”的角色讓他有一種滿足感。但是其他的孩子也有說(shuō)“不”的時(shí)候，這時(shí)他就很不開(kāi)心，甚至大發(fā)雷霆，最后與小朋友們不歡而散，時(shí)間長(zhǎng)了，就沒(méi)有人愿意跟他玩。如果你問(wèn)那些孩子為什么不和他一起玩，答案出奇地一致：

因?yàn)樗偸亲寗e人聽(tīng)他的。孩子們很快就有了心理意識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè)孩子沒(méi)有朋友，變得非常孤獨(dú)，因?yàn)樗萑肓丝刂频哪嗵丁?/p>

作為父母，如果他們的孩子習(xí)慣于控制別人，我們?cè)撛趺崔k？首先，我們應(yīng)該反思自己。父母是孩子的第一任老師，我們的言行會(huì)潛移默化地影響孩子。

當(dāng)我們與孩子們相處時(shí)，我們是否是用權(quán)威來(lái)控制他們。弗洛姆對(duì)權(quán)威的解釋被稱(chēng)為顯性權(quán)威，是指生理上的強(qiáng)制。比如孩子吃飯時(shí)，我們會(huì)說(shuō)：

“坐在那里不要?jiǎng)?，你要?jiǎng)樱埦筒灰粤??！敝苯恿水?dāng)對(duì)從屬地位的人，傳達(dá)帶有處罰性的令。還有“你要怎么做，否則會(huì)怎么樣。

”我告訴你不這樣做的結(jié)果是什么，這叫外顯權(quán)威。經(jīng)常會(huì)有媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽喊啦!

‘1，2，3’?！币馑际钦f(shuō)，媽媽數(shù)到3，孩子就必須要怎樣怎樣。還有另一種方法。如果孩子不按你說(shuō)的做，我們會(huì)說(shuō)：

“看吧!我剛才已經(jīng)說(shuō)了，結(jié)果就是這樣?！薄澳憧茨銢](méi)按我說(shuō)的做，結(jié)果一定是倒霉的。

如果你照我說(shuō)的做，結(jié)果就不是這樣?！蔽覀兛偸窍胍獜?qiáng)制別人。這種權(quán)威式的關(guān)系就會(huì)像疾病傳染一樣，孩子不知不覺(jué)中就被傳染上了，而控制別人就會(huì)遭人反對(duì)，還會(huì)失去朋友。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己用這種控制的方式與孩子交流時(shí)，應(yīng)該立刻改變，用一種商量，平和、公平的方式與孩子交流，給孩子做好榜樣。避免孩子因?yàn)榱?xí)慣控制而碰壁或失去朋友而孤獨(dú)。其次，應(yīng)該幫助孩子建立承諾，依靠規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重，來(lái)改善孩子的心理發(fā)展。

對(duì)于那些習(xí)慣反復(fù)控制別人的孩子，我們先接納，然后再與他交流講道理，讓他自己明白控制帶來(lái)的不良后果，并讓孩子明白每個(gè)人都是自己的主人，都有自己做主的權(quán)力，而不能獨(dú)斷專(zhuān)行去要求別人，這樣你就會(huì)失去朋友?；蛘咴谟螒蛑校冉⒁粋€(gè)規(guī)則，告訴孩子，每個(gè)人可以自己做主，不能強(qiáng)迫別人，這樣孩子們既懂得了合作，也學(xué)會(huì)了尊重。

榮格說(shuō)：人類(lèi)文明就是把潛意識(shí)提升到有意識(shí)的狀態(tài)。成長(zhǎng)的過(guò)程就是把自然的、流動(dòng)的、心理的意識(shí)提升到認(rèn)知狀態(tài)。

作為父母，我們應(yīng)該建立一種愛(ài)、自由、規(guī)則、平等的和諧關(guān)系，讓孩子的心理健康發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

我的分享到此結(jié)束，謝謝!

心理觀后感 篇8

一。股市很難，小投資者總是更容易悲觀和樂(lè)觀。

2、高爾夫認(rèn)識(shí)“高富帥”并討教投資技巧。

三。喜歡文科，不喜歡數(shù)學(xué)（投資不需要高等數(shù)學(xué)，它是一門(mén)藝術(shù)，歷史和哲學(xué)更能幫助我）

四。一個(gè)受過(guò)嚴(yán)格量化教育的人對(duì)投資的危害更大。我們擁有長(zhǎng)期以來(lái)小學(xué)教育所需的知識(shí)。

5個(gè)。邏輯教我分辨華爾街特有的不合邏輯，這對(duì)我?guī)椭畲蟆?/p>

6。進(jìn)入忠誠(chéng)-我看得更遠(yuǎn)，因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>

7、市場(chǎng)總是滯后性的，好公司不一定能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。

8個(gè)。如果一家公司的股價(jià)持續(xù)**，收益持續(xù)增加，那么這是保持持有并增加**的最佳方式。

9、小型成長(zhǎng)的好公司不易發(fā)掘，機(jī)構(gòu)只偏愛(ài)大公司。

10個(gè)。賺大錢(qián)是好事，但投資是最重要的是在投資策略失敗失盡量減少損失。華爾街有一條不成文的規(guī)則：如果你因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)ibm的**而使去客戶(hù)的錢(qián)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)失去工作。

11、襯衫4項(xiàng)檢驗(yàn)合格理論。

12、**喜歡普通，穩(wěn)妥的**。

13歲。*資產(chǎn)規(guī)模越大，越難超越對(duì)手。

14、快速成長(zhǎng)型的、困境反轉(zhuǎn)的小公司組合可以跑贏平均水平。（小小辛巴的絕技?。?/p>

15歲。復(fù)利的力量是無(wú)窮的。投資債券是對(duì)的。

16歲。直接收購(gòu)大公司的長(zhǎng)期回報(bào)率將高于市場(chǎng)平均水平。（知道我為啥選中興、tcl、三一了嗎。可是三一兩年還沒(méi)開(kāi)始反轉(zhuǎn)。）

17歲。如果你從1978年起就購(gòu)買(mǎi)了貨幣市場(chǎng)，你不會(huì)為此感到不安。因?yàn)槟阋呀?jīng)好幾次避開(kāi)了大的**市場(chǎng)。貨幣市場(chǎng)給你的最差回報(bào)是每年只付6%的利息，你的本金不會(huì)遭受任何損失。

1981年，當(dāng)短期利率升至17%時(shí)，**市場(chǎng)為5%。如果你持有貨幣市場(chǎng)**，你將獲得22%的相對(duì)回報(bào)。

18歲。即便使長(zhǎng)期持有藍(lán)籌股（通常被認(rèn)為是最安全的投資行式）也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

19歲。這段話的目的是解釋風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的原因，因?yàn)闆](méi)有人能保證大公司有一天不會(huì)變成小公司，也沒(méi)有所謂的藍(lán)籌股是不能錯(cuò)過(guò)的。（小辛巴為什么從藍(lán)籌股轉(zhuǎn)到了美麗的小公司。）在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候買(mǎi)了錯(cuò)誤定價(jià)的績(jī)優(yōu)股也會(huì)讓你損失慘重，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候購(gòu)買(mǎi)了業(yè)績(jī)不好的**所遭受的損失會(huì)更大（想想我的威創(chuàng)）。

20歲。在一定時(shí)期內(nèi)，理論計(jì)算的年收益率**9.8%在現(xiàn)實(shí)中似乎永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

21、對(duì)于一個(gè)老練的賭馬者來(lái)說(shuō)，賭馬為他提供了一個(gè)相對(duì)安全的長(zhǎng)期收益，這個(gè)收益對(duì)他來(lái)說(shuō)和擁有共同**或者通用電氣的**沒(méi)有什么分別，而對(duì)于投資**的人來(lái)說(shuō)，。

22歲。投資和德州撲克-對(duì)我來(lái)說(shuō)，投資只是一場(chǎng)賭博。與此同時(shí)，你必須努力使結(jié)果對(duì)你有利。不管他是大西洋城、標(biāo)普500指數(shù)還是債券市場(chǎng)。

事實(shí)上，**市場(chǎng)讓我想起德州撲克。這和華爾街的情況一樣，如果你知道自己的長(zhǎng)相，你會(huì)在面對(duì)面的卡片上發(fā)現(xiàn)大量的信息。你對(duì)公司基本原理的了解就像開(kāi)了一張新卡。只要它有機(jī)會(huì)贏，你就應(yīng)該把他們掌握在手中。

一直贏的人會(huì)在牌勢(shì)好轉(zhuǎn)時(shí)增加賭注，一旦出現(xiàn)不利情況就會(huì)退出游戲。而那些一直虧損的人堅(jiān)持到最后，希望能創(chuàng)造奇跡。一直贏錢(qián)的人也會(huì)碰到輸?shù)臅r(shí)候，他們偶爾也會(huì)在發(fā)給三張“a”的時(shí)候下最大的賭注，但沒(méi)想到竟會(huì)輸給同花大順。

——彼得林奇

23、不要做神都不敢做的交易，重倉(cāng)單只**——很顯然，購(gòu)買(mǎi)**已經(jīng)成為一個(gè)值得進(jìn)行的賭博，只要你懂得游戲規(guī)則。只要你有**，新的機(jī)會(huì)就會(huì)不斷出現(xiàn)。在我看來(lái)，投資**的盈利機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不止紙牌游戲。如果你有10個(gè)**，利潤(rùn)機(jī)會(huì)會(huì)更大。

24歲。人們可以在房地產(chǎn)市場(chǎng)上賺錢(qián)，但總是在**市場(chǎng)上賠錢(qián)。他們選房子時(shí)往往要花幾個(gè)月的時(shí)間，而選擇**時(shí)卻只花幾分鐘的時(shí)間，事實(shí)上，他們?cè)谫I(mǎi)微波爐時(shí)花的時(shí)間也比選**時(shí)多。

25、如果意外情況不是很多的話，經(jīng)過(guò)10-20年，**的走勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)也是可以**的，至于在兩三年內(nèi)**的**是漲還是跌，這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果可能就會(huì)像你擲硬幣猜正反面是的結(jié)果一樣難以預(yù)料。

26歲。什么時(shí)候可以**-只要你說(shuō)承擔(dān)損失的錢(qián)是投在**市場(chǎng)上的，并保證損失不會(huì)影響你在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)的正常生活。

27、我有**的能力嗎——這種能力應(yīng)該包括耐心、獨(dú)立精神、基本常識(shí)、對(duì)痛苦的忍耐力、坦率、超然、堅(jiān)持不懈、腦袋靈活、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，以及不受別人慌亂的影響。在信息不完整的情況下做出決策的能力也很重要，而對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)思考也不是很適用。

28、人性的弱點(diǎn)，你不能**——大多數(shù)投資者強(qiáng)烈預(yù)感會(huì)漲或者經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)時(shí)，卻出現(xiàn)相反情況。

29、真正的反向投資者會(huì)等待事態(tài)冷卻下來(lái)以后再去買(mǎi)那些不被人所關(guān)注的**，特別是那些讓華爾街厭煩的**。

30歲。投資的關(guān)鍵不是要學(xué)會(huì)信任別人，而是要克制自己不去注意別人在說(shuō)什么。只要公司的經(jīng)營(yíng)狀況沒(méi)有什么根本變化，你就一直持有。

31、**盡量模糊——有無(wú)數(shù)的專(zhuān)家在研究超買(mǎi)指數(shù)、賣(mài)空指數(shù)、頭肩型模式、看漲看跌比、聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的貨幣供給政策、國(guó)外投資情況、天上星座的運(yùn)動(dòng)以及橡樹(shù)上的苔蘚，但是他們并不能始終如一的進(jìn)行市場(chǎng)**，他們比那些告訴羅馬君主什么時(shí)候匈奴人會(huì)來(lái)突襲的人也好不到哪兒去。

32、**宏觀經(jīng)濟(jì)不靠譜——在美國(guó)有60000位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們中有很多人的專(zhuān)職工作就是試圖**經(jīng)濟(jì)的衰退和利率走勢(shì)，然而如果他們能夠連續(xù)兩次**成功的話，他們現(xiàn)在可能都已經(jīng)成了百萬(wàn)富翁。只有有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家才是我心儀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

33、確定自己的能力圈并堅(jiān)守自己所熟悉的行業(yè)——盡管購(gòu)買(mǎi)一無(wú)所知的**也可能會(huì)很幸運(yùn)并且獲得豐厚的回報(bào)，但在我看來(lái)，他們是在制造不必要的麻煩。

34、在確定買(mǎi)賣(mài)處于所謂周期性行業(yè)公司的**時(shí)機(jī)方面，專(zhuān)業(yè)又是特別有幫助。（行業(yè)景氣度，產(chǎn)品需求量，庫(kù)存周期如何，**的提升或降低，產(chǎn)品銷(xiāo)售情況，巨額隱蔽資產(chǎn)，**的資產(chǎn)超過(guò)市值絕對(duì)讓你不勞而獲

35、不要太急于買(mǎi)股——不管一只**怎樣引起你的注意，你確實(shí)不應(yīng)該馬上購(gòu)買(mǎi)他們的**。購(gòu)買(mǎi)**先做研究和長(zhǎng)期不管股市短期波動(dòng)同樣重要。不要冒險(xiǎn)，一定要研究。

（一對(duì)夫婦可以花費(fèi)整個(gè)周末的時(shí)間來(lái)查找去倫敦的最優(yōu)飛機(jī)票價(jià)，但是當(dāng)他們購(gòu)買(mǎi)500股荷蘭航空公司的**時(shí)連5分鐘的時(shí)間都不愿花在研究該公司上。）

36、如果你憑著對(duì)一家公司所生產(chǎn)的某一產(chǎn)品的了解就打算購(gòu)買(mǎi)它的**，那么你首先要找出的是：這個(gè)產(chǎn)品對(duì)公司的凈收益有什么影響？

37、公司的六種類(lèi)型：穩(wěn)定緩慢增長(zhǎng)型，大笨象型，快速增長(zhǎng)型，周期型，資產(chǎn)富余型，轉(zhuǎn)型困境型。

增長(zhǎng)型最值得你注意——緩慢增長(zhǎng)、適度增長(zhǎng)、快速增長(zhǎng)。

（1）緩慢穩(wěn)定增長(zhǎng)型（2%-4%）——他們以前也是快速增長(zhǎng)型公司，早晚都會(huì)變成穩(wěn)定緩慢增長(zhǎng)。較高的股息率，當(dāng)公司不能設(shè)計(jì)出拓展業(yè)務(wù)的新方法時(shí)，就會(huì)支付高股息。

（2）大笨象型公司(10%-12%)——資產(chǎn)巨大，股價(jià)漲30%-50%后就會(huì)賣(mài)掉。我總是在資產(chǎn)組合里保留一些這類(lèi)型**，熊市時(shí)能對(duì)沖風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵谛苁兄兴麄円矔?huì)崩潰，但是他們不會(huì)破產(chǎn)，并且在復(fù)蘇時(shí)很快重新估價(jià)并**。

（例：可口可樂(lè)，消費(fèi)類(lèi)**。）

（3）快速增長(zhǎng)型公司（20%-25%）——規(guī)模小，**力，公司新，漲幅10-200倍，同時(shí)風(fēng)險(xiǎn)巨大。（通過(guò)占有更多的市場(chǎng)份額來(lái)成為快速增長(zhǎng)型企業(yè)；從快速增長(zhǎng)到不增長(zhǎng)股價(jià)會(huì)急速**——例：威創(chuàng)股份。

）我所尋找的快速增長(zhǎng)型公司就是那種資產(chǎn)負(fù)債表良好又有巨額利潤(rùn)的公司，關(guān)鍵要計(jì)算出他們的增長(zhǎng)期何時(shí)會(huì)結(jié)束以及增長(zhǎng)所付出的資金有多少。

（4）周期型公司——波動(dòng)巨大的**。經(jīng)濟(jì)從衰退到復(fù)蘇時(shí)漲幅比大笨象型**要快。如果你在其衰退期**周期型公司，你的資產(chǎn)很快損失一半多。

并且是持久戰(zhàn)。注意區(qū)別大笨象**和周期型**。除非你在周期性行業(yè)公司，否則你的優(yōu)勢(shì)不大。

（5）困境反轉(zhuǎn)公司——漲跌受市場(chǎng)影響最小。浴火重生。漲幅驚人。包括重組等。

（6）資產(chǎn)富余型公司——**資產(chǎn)及其價(jià)值的升值空間、資產(chǎn)被市場(chǎng)所忽略或者未被發(fā)覺(jué)。在分析公司的情況及其走勢(shì)時(shí)個(gè)人經(jīng)歷的價(jià)值是無(wú)法估量的。

第八章理想公司

38、了解公司基本情況——公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)越簡(jiǎn)單越好。自己越熟悉越好（吃喝玩樂(lè)比高科技、軍工更容易了解。）

39、理想公司的特點(diǎn)——傻瓜都能經(jīng)營(yíng)好

（1）名字比較傻，搞笑——好想你

（2）公司業(yè)務(wù)很“乏味”——避開(kāi)專(zhuān)家的視線，不要看不起小而美的業(yè)務(wù)。

（3）公司業(yè)務(wù)“讓人厭煩”

（4）子公司獨(dú)立于母公司之外

（5）機(jī)構(gòu)不買(mǎi)，分析師不關(guān)注的**（金融類(lèi)公司比較多）

（6）關(guān)于公司的謠言很多：與有毒垃圾貨**黨有關(guān)（垃圾處理公司，***公司）

（7）經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)讓人郁悶——（不被關(guān)注的行業(yè)：sci收購(gòu)的喪葬業(yè)。預(yù)定喪葬服務(wù)。

）當(dāng)一家成功的小型公司不被專(zhuān)業(yè)投資者發(fā)現(xiàn)時(shí)，業(yè)余投資者可以購(gòu)買(mǎi)這些股價(jià)遠(yuǎn)低于熱門(mén)股的**，這是理想的機(jī)會(huì)。

（8）處于一個(gè)增長(zhǎng)為0的行業(yè)中(在高的增長(zhǎng)率也會(huì)跌下來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)使得成本越來(lái)約低。而沒(méi)有什么增長(zhǎng)的企業(yè)則永遠(yuǎn)那么穩(wěn)定。像sci，客戶(hù)基礎(chǔ)穩(wěn)定。)

（9）有護(hù)城河。沒(méi)有太多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。行業(yè)的壟斷性。地方性石頭加工廠的例子。企業(yè)的獨(dú)家經(jīng)營(yíng)權(quán)、醫(yī)藥和農(nóng)藥的專(zhuān)利權(quán)。

（10）人們要不斷購(gòu)買(mǎi)他的產(chǎn)品。

（11）它是高技術(shù)產(chǎn)品的用戶(hù)。**戰(zhàn)中獲利的公司——生產(chǎn)掃描儀公司不如安裝掃描儀公司。成本的下降，提升利潤(rùn)。

（12）公司的職員也在購(gòu)買(mǎi)他們的**（內(nèi)部人員購(gòu)買(mǎi)本公司的理由只有一個(gè)：低估）

（13）它在回購(gòu)自己的**（回購(gòu)**——流通股減少——每股收益增多），很多時(shí)候，公司回購(gòu)自己的**比削減成本或者**新產(chǎn)品更能讓收益提高?；刭?gòu)**更能提高投資者信心。能替代回購(gòu)**的做法：

a，提高股息b，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品c，開(kāi)拓新業(yè)務(wù)d，收購(gòu)公司。

第九章我不愿意買(mǎi)的公司（熱門(mén)以及高速增長(zhǎng)的行業(yè)）

1、熱門(mén)行業(yè)和高速增長(zhǎng)的公司——隨著競(jìng)爭(zhēng)邊際效益逐步降低。

假如你有一個(gè)很好的生意，但卻無(wú)法用專(zhuān)利或者護(hù)城河來(lái)保護(hù)她，那么當(dāng)你獲得成功時(shí)你就無(wú)法避免仿造這對(duì)你的侵害。對(duì)于商業(yè)而言，仿造是一種最文明的競(jìng)爭(zhēng)形式。

2、小心被吹捧成某某公司第二的公司（小心樂(lè)視網(wǎng)，中國(guó)蘋(píng)果）

3、多樣化惡化的公司——不好的收購(gòu)（收購(gòu)**高估，完全超出理解。）

心理觀后感 篇9

曾奇峰的心理課讀后感

在我讀完曾奇峰的心理課之后，我的思維方式和視角都得到了極大的啟發(fā)和拓展。這門(mén)課程不僅提供了我深入了解心理學(xué)的機(jī)會(huì)，還讓我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系的重要性。

曾奇峰的心理課深入淺出地介紹了各種心理學(xué)理論和概念。他通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際案例來(lái)解釋抽象的心理學(xué)概念，讓我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。他還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，幫助我們將理論知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合起來(lái)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了心理學(xué)，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。

曾奇峰的心理課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。他特別強(qiáng)調(diào)了自我意識(shí)和自我反思的重要性。通過(guò)課堂上的各種練習(xí)和作業(yè)，我開(kāi)始關(guān)注自己的情緒和思維過(guò)程，更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。他還提供了許多實(shí)用的技巧和方法，幫助我更好地管理自己的情緒和壓力，提高自己的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。這些技巧和方法不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，也在個(gè)人生活中產(chǎn)生了積極的影響。

曾奇峰的心理課讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)對(duì)于人際關(guān)系的重要性。他探討了人際互動(dòng)的原理和技巧，并引導(dǎo)我們思考如何在人際交往中更好地理解他人和解決沖突。通過(guò)課堂上的角色扮演和小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和溝通，培養(yǎng)了同理心和合作意識(shí)。這些技巧在我與家人、朋友和同事之間產(chǎn)生了積極的影響，提升了我的人際關(guān)系質(zhì)量。

曾奇峰的心理課不僅提供了豐富的心理學(xué)知識(shí)，還啟發(fā)了我對(duì)自己和他人的思考和觀察。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地掌控自己的情緒和思維，提高自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。我相信這些知識(shí)和技巧將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。再次感謝曾奇峰老師的辛勤教導(dǎo)和悉心關(guān)懷，希望以后還能有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)心理學(xué)的更多知識(shí)。

心理觀后感 篇10

《曾奇峰的心理課讀后感》

曾奇峰是一位備受尊敬的心理學(xué)家，他的課程被譽(yù)為改變?nèi)松钠孥E。在我參加他的心理課程后，我深受啟發(fā)，對(duì)人類(lèi)心理有了更深入的理解。下面是我對(duì)他的心理課的讀后感。

首先，曾奇峰的課程深入淺出、生動(dòng)有趣。他不僅向我們介紹了心理學(xué)的基本概念和理論，還通過(guò)豐富多彩的案例和實(shí)例，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為鮮活的生活場(chǎng)景。他以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述故事，每一個(gè)案例都令人耳目一新。無(wú)論是講述心理疾病的治療方法，還是人際關(guān)系的處理技巧，他都能將復(fù)雜的問(wèn)題深入淺出地解釋?zhuān)⒔o出實(shí)用的解決方法。這種生動(dòng)有趣的教學(xué)風(fēng)格使我在學(xué)習(xí)心理學(xué)的同時(shí)，收獲了閱讀一本好書(shū)的愉悅感。

其次，曾奇峰的課程開(kāi)拓了我的思維。在他的課上，我學(xué)到了如何從不同角度看待問(wèn)題，如何避免固有思維的束縛。曾奇峰引導(dǎo)我們思考一些平?？此坪?jiǎn)單的問(wèn)題，卻常常引發(fā)深入思考。他告訴我們，沒(méi)有絕對(duì)正確的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的思維方式，但要理解和尊重他人的觀點(diǎn)同樣重要。他的課程教會(huì)了我如何站在他人的角度思考問(wèn)題，如何更好地理解和溝通。這種思維的開(kāi)拓不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響，也在日常生活中幫助我處理復(fù)雜的人際關(guān)系，并取得了更好的效果。

更重要的是，曾奇峰的課程喚起了我對(duì)心理學(xué)的濃厚興趣。他不僅向我們介紹了心理學(xué)的基本知識(shí)，還鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他提供了大量的書(shū)籍和資料，鼓勵(lì)我們深入研究各種心理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)著，參與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行觀察和分析，進(jìn)一步加深了我對(duì)心理學(xué)的理解。曾奇峰還為我們組織了實(shí)地考察，實(shí)踐運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

除了學(xué)術(shù)上的收獲，曾奇峰的課程還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在課堂上，曾奇峰鼓勵(lì)我們勇于面對(duì)自己的內(nèi)心，正視自己的情緒和心理問(wèn)題，并提供了一些實(shí)用的情緒管理技巧。他告訴我們，心理健康是快樂(lè)生活的基石，它關(guān)系到我們自身的幸福感和與他人的良好關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我更加了解自己的情緒和需求，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理。我學(xué)到了如何與他人建立良好的溝通和關(guān)系，如何積極應(yīng)對(duì)壓力和挫折，這些都對(duì)我的人生有著積極的意義。

總而言之，曾奇峰的心理課讓我獲益良多。他生動(dòng)有趣的授課方式、思維的開(kāi)拓和個(gè)人成長(zhǎng)的引導(dǎo)，深深地吸引著我。通過(guò)學(xué)習(xí)他的課程，我深入了解了心理學(xué)的基本概念和理論，并從中獲得了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。這次課程不僅增加了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也使我在個(gè)人成長(zhǎng)和生活中受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)，用所學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他人和改善自己的生活。我由衷地感謝曾奇峰的心理課，它將永遠(yuǎn)留在我的心中。

初心觀后感

人在不同時(shí)段、不同心境下看同一部影片會(huì)有不同的感受，觀后感往往是具有主觀傾向的。我們不妨利用文字的方式，將內(nèi)心感受寫(xiě)成一篇觀后感，觀后感要因數(shù)材料，概括文章內(nèi)容。可是觀后感要怎么寫(xiě)才合適呢？根據(jù)您需要的資料幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心整理了“初心觀后感”，我們會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注！

初心觀后感【篇1】

回顧整個(gè)中國(guó)的歷史煙云，我看到了：我們的民族——一個(gè)擁有黃河長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力大手的民族，一個(gè)擁有偉大復(fù)興的中國(guó)共產(chǎn)黨的民族。

中國(guó)共產(chǎn)黨是指南針，指引人民前進(jìn)的方向;中國(guó)共產(chǎn)黨是帆船，帶領(lǐng)人民遨游歷史;中國(guó)共產(chǎn)黨是金鑰匙，開(kāi)啟人民和諧的社會(huì)?！皼](méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)?！碑?dāng)這首氣勢(shì)磅礴的歌聲回蕩在神州大地上時(shí)，我的心中感慨萬(wàn)千，充滿了對(duì)黨的感激之情，熱愛(ài)之情和贊美之情。黨一心為中國(guó)，一切為了最廣大人民的根本利益，勤勞地為人民服務(wù)，指給了人民解放的道路，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)，是全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最根本的保證。

黨中情，紅星夢(mèng)。保爾?柯察金面對(duì)苦難，他膽怯過(guò)，他退縮過(guò)，但他最終去積極地面對(duì)，雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持寫(xiě)作。為國(guó)家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn)，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適地走過(guò)，可是他并沒(méi)有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅(jiān)持征服了苦難與病魔，為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗?，既然選擇就要選擇得以讓自己心安理得。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒(méi)有苦難我們也不會(huì)成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)正視苦難，并學(xué)會(huì)打敗它，這樣我們生命的紅星才會(huì)顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。黨中情，紅星夢(mèng)。1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。

由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。黨中情，紅星夢(mèng)。新中國(guó)啟動(dòng)以“兩彈一星”為代表的國(guó)防尖端科研試驗(yàn)工程后，鄧稼先成為從事這項(xiàng)事業(yè)的眾多科技人才中的一員。鄧稼先參加、組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新型核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均做出了重大貢獻(xiàn)，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

他為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展，他甘當(dāng)無(wú)名英雄，默默無(wú)聞地奮斗數(shù)十年，為中國(guó)核武器的研制做出了卓越貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中國(guó)的“兩彈”元?jiǎng)?。黨是春天里的雨，滋潤(rùn)了人民的心;黨是夏日里的一陣微風(fēng)，為人民帶來(lái)絲絲涼意;黨是秋天里金黃的果子，讓人民看到了豐收的希望;黨是冬天里的一團(tuán)篝火，為人民帶來(lái)溫暖;黨是雨中的一把大傘，為人民遮風(fēng)擋雨;黨是人民避風(fēng)的港灣，黨是在漫漫人生的道路上，讓我們懷一顆感恩的心，去熱愛(ài)黨尊敬黨感謝黨，感謝黨對(duì)人民群眾的關(guān)心和慰問(wèn)，感謝黨全心全意為人民服務(wù)，感謝黨帶領(lǐng)人民走向了富裕之路，走向了新時(shí)代，走向了新世紀(jì)。請(qǐng)相信：黨的旗幟會(huì)像鮮花一樣永遠(yuǎn)綻放枝頭，長(zhǎng)開(kāi)不敗!今天我們享受的幸福生活，歸功于革命先烈們的拋頭顱灑熱血，歸功于我們擁有一個(gè)偉大的黨——中國(guó)共產(chǎn)黨，我們堅(jiān)決在黨的指引下，為了祖國(guó)昌盛，為了中華民族的美好明天，把握今天，努力奮斗，像一粒種子在知識(shí)的土壤中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，用知識(shí)和能力來(lái)回報(bào)我們敬愛(ài)的黨，回報(bào)我們親愛(ài)的祖國(guó)。

祝愿我們黨永葆青春和活力，永遠(yuǎn)帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)美好的明天!

初心觀后感【篇2】

俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

初心觀后感【篇3】

每個(gè)人都有著一個(gè)或大或小的夢(mèng)想，可能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，可能還未實(shí)現(xiàn)。有的人始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，每天邁出一小步，慢慢靠攏;有的人望著遙不可及的夢(mèng)想，感嘆自己追不上，便放手了;還有的人被世俗的紛擾蒙蔽了雙眼，日漸麻木，本是追逐自己的夢(mèng)想，可追著追著，就忘了自己原本的初心是什么了然而，這些并不重要，最重要的是，你曾經(jīng)為了你的夢(mèng)不顧一切地追逐過(guò)，這也就足夠了。

光說(shuō)夢(mèng)想這個(gè)詞，太過(guò)于籠統(tǒng)，但每個(gè)人也都有每個(gè)人的理解。無(wú)論是將來(lái)想要登上月球，探索未知，還是只是想要做好生活中的每一件小事。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要是一直藏在你心里的揮之不去的。能夠激發(fā)你的，成為你的動(dòng)力，那就是夢(mèng)想。

回收過(guò)去，有沒(méi)有人為了夢(mèng)想而拼搏?他們就猶如茂密的森林中那幾只閃爍著幽幽光芒的螢火蟲(chóng)，永恒而明亮

魯迅先生是偉大的革命先驅(qū)者。他早年學(xué)醫(yī)是單純?yōu)榱送ㄟ^(guò)提高國(guó)民的身體素質(zhì)從而使自己的祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，擺脫被奴役的命運(yùn)。后來(lái)，魯迅先生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)大起來(lái)，就必須要有一定的思想覺(jué)悟，否則就斷再?gòu)?qiáng)壯，也只有落得像牛一樣被奴役的悲慘命運(yùn)，所以，魯迅先生才棄醫(yī)從文，為的就是思想上解放中國(guó)人民，自由人民自己站起來(lái)反抗，才有得到真正自由的一天。

在周恩來(lái)12歲時(shí)，一次校長(zhǎng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?有的說(shuō)：為明禮而讀書(shū)。有的說(shuō)：為做官而讀書(shū)。有的說(shuō)：為父母而讀書(shū)。有的說(shuō)：為掙錢(qián)而讀書(shū)。當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，他清晰有力地回答：為中華之崛起而讀書(shū)!校長(zhǎng)感到驚訝，他沒(méi)料想到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣!周恩來(lái)在青少年時(shí)期，為中華之崛起而讀書(shū)。之后，也是為了這個(gè)目標(biāo)，他忘我地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)了畢生精力。

古往今來(lái)，還有許許多多的偉人也如他們一般，為了振興中華、為了自己的中國(guó)夢(mèng)，向這個(gè)生我們育我們的祖國(guó)，獻(xiàn)上一份微弱的力量!這些英雄們，值得我們致敬與學(xué)習(xí)!

讓我們，為了屬于自己的夢(mèng)，展開(kāi)那雙追逐夢(mèng)想的翅膀吧，飛向天邊、飛向彼岸帶著一顆初心，逐夢(mèng)前行。

初心觀后感【篇4】

我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類(lèi)的精神世界好比一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵袀ゴ蟮闹腥A民族精神。所以，我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，熱愛(ài)黨才會(huì)健康成長(zhǎng)。

197月23日晚。來(lái)自7個(gè)的地方的黨員們宣布中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，經(jīng)歷了個(gè)種斗爭(zhēng)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)得救國(guó)救民的斗爭(zhēng)。19，賣(mài)國(guó)賊袁世凱死后，孫中山打算救國(guó)，因?yàn)闆](méi)有方向，都沒(méi)有成功，中國(guó)人民仍然生活在水深火熱之中。1927年7月27日，八一南昌起義，朱德執(zhí)行了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，卻應(yīng)為叛徒的出賣(mài)而泄露了起義的計(jì)劃。朱德一聽(tīng)，卻裝作若無(wú)其事，但同時(shí)又派人火速報(bào)告給了賀龍總指揮。賀龍總指揮同周恩來(lái)等其他起義領(lǐng)導(dǎo)人研究決定，把原來(lái)的起義計(jì)劃提前兩小時(shí)，起義成功了，這次起義，殲敵3000多人，繳獲各種槍5000余支，大炮數(shù)門(mén)及其他軍用物資。

現(xiàn)在，中國(guó)人民發(fā)生了翻天覆地的變化，1950年6月的一天，出現(xiàn)了一幕動(dòng)人的場(chǎng)景，今天，土地改革，一片世世代代被農(nóng)民霸占的稻田，還給了農(nóng)民。這就是土地改革的動(dòng)人一幕。1954年，李四光經(jīng)過(guò)幾年艱苦努力，終于發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、大港油田，在國(guó)家建設(shè)急需能源的時(shí)候，滾滾石油冒了出來(lái)，中國(guó)終于摘掉了貧油的帽子。在十一屆三中全會(huì)揭開(kāi)了黨和國(guó)家的新篇章，是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。從1976年春天開(kāi)始，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)改革開(kāi)方全面發(fā)展起來(lái)，出現(xiàn)了一系列春天的故事。先是7月1日，中國(guó)香港回歸了，這讓我激動(dòng)地大聲的呼喊：“香港回歸了，香港回歸了?！比欢@喜接踵而來(lái)，12月20日，又是一個(gè)大喜的日子，就在這一天，中國(guó)香港回歸了到了祖國(guó)的懷抱。10月15日，中國(guó)的“神舟”五號(hào)載人飛船成功了。楊利偉飛向了太空，在浩瀚的太空寫(xiě)下了一個(gè)名字“中國(guó)?！保袊?guó)奧運(yùn)會(huì)成功了，中國(guó)終于打破了在發(fā)展中國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)，那一刻中國(guó)人民是多么激動(dòng)啊!

愛(ài)國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。讓我們一起向著“心系祖國(guó)，熱愛(ài)黨”的目標(biāo)前進(jìn)吧!

初心觀后感【篇5】

今天，走向復(fù)興的中華民族正以前所未有的自信和勇氣，向著美好生活的幸福彼岸逐夢(mèng)前行。

七集政論專(zhuān)題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》由中央有關(guān)部門(mén)組織拍攝。該片圍繞以習(xí)近平同志為核心的黨中央五年來(lái)治國(guó)理政的偉大實(shí)踐，展現(xiàn)決策理念、重要頂層設(shè)計(jì)醞釀提出的時(shí)代背景、深刻和奮力推進(jìn)過(guò)程，充分表現(xiàn)了黨中央繼往開(kāi)來(lái)、逐夢(mèng)前行的勇氣、擔(dān)當(dāng)和智慧，全景展示中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)的壯闊征程，生動(dòng)講述五年以來(lái)打動(dòng)世界、激蕩人心的中國(guó)故事。

全片共分《舉旗定向》《人民至上》《攻堅(jiān)克難》《凝心鑄魂》《強(qiáng)軍路上》《合作共贏》《永立潮頭》七集。該片于10月5日至11日每晚20點(diǎn)在中央電視臺(tái)綜合頻道首播，次日12點(diǎn)30分、23點(diǎn)09分在央視財(cái)經(jīng)頻道重播，18點(diǎn)在央視中文國(guó)際頻道重播，13點(diǎn)在央視新聞?lì)l道重播，并在央視新聞移動(dòng)網(wǎng)等融媒體平臺(tái)同步推出。

初心觀后感【篇6】

寒假里，我閱讀了《女生》這本書(shū)?！杜沼洝愤@本書(shū)描繪了善解人意、情感豐富的六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的生活，冉冬陽(yáng)雖然不聰明也不漂亮，但卻是大家眼中的魅力女孩。楊紅櫻阿姨以日記的形式寫(xiě)出了女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情，真實(shí)而生動(dòng)地展示了成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。

讓我們明白不要懼怕成長(zhǎng)，自然地面對(duì)成長(zhǎng)所帶來(lái)的困惑，明白快樂(lè)的心情才能長(zhǎng)得自然，明白我們要帶著欣賞的眼光和美好的心情度過(guò)重要的時(shí)光。很好展示了豐富多彩的學(xué)校生活中的喜怒哀樂(lè)，是一本可以輕松卻意義深刻的書(shū)。十分羨慕書(shū)中的主人公：冉冬陽(yáng)。

她有個(gè)這么開(kāi)明的家庭真好，媽媽善良可人，爸爸正直，他們與眾不同，考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里，而是帶著她出去玩;她想資助小雅媽媽開(kāi)店，他們?nèi)χС?為了幫助馬加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里……

冉東陽(yáng)還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都會(huì)給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué)們;舒老師為了不傷學(xué)生們的自尊心，考試成績(jī)只批“A B C D”;音樂(lè)老師米老師，利用一個(gè)小小的計(jì)謀，使同學(xué)們?cè)诒荣悤r(shí)，綻放出燦爛的笑容，在比賽時(shí)榮獲了第一名。我雖然不怎么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭，我考試不好的時(shí)候，爸爸媽媽也不責(zé)備我，罵我，而是勸我，鼓勵(lì)我。

《女生日記》里的人物很多，我對(duì)每個(gè)人都有自己的看法。我佩服梅小雅拒絕憐憫;我為莫欣兒的悲慘家庭而惋惜;我喜歡吳緬的個(gè)性，我討厭喬丹的自以為是;我為小魔女劉揚(yáng)惠子的追星而感到不值;我對(duì)古龍飛，精豆豆這對(duì)喜劇演員無(wú)可奈何;我覺(jué)得魯肥肥出的主意全是餿主意。讀過(guò)《女生日記》的朋友們我說(shuō)的對(duì)嗎?在《女生日記》里有許多話值得我細(xì)細(xì)地去感受，理解，品味。

一個(gè)人聰明，漂亮并不是最重要的，溫柔善良才是女孩子最寶貴的品質(zhì)。不聰明，不漂亮的女孩子，會(huì)因?yàn)闇厝嵘屏甲兊目蓯?ài)起來(lái)。在《女生日記》里還有三篇文章十分吸引我，就是《美國(guó)來(lái)信》“系列”：信是由移民美國(guó)的林淑媛寄來(lái)的，我讀了林淑媛寄給冉冬陽(yáng)的三封信以后，也像冉冬陽(yáng)羨慕移民美國(guó)的林淑媛。

原來(lái)美國(guó)這么好，學(xué)習(xí)這么輕松，還可以提前感受掙錢(qián)的滋味，弄的我都想去美國(guó)玩玩。我必須承認(rèn)，雖然美國(guó)是社會(huì)，但是，美國(guó)的孩子卻很幸福。 《女生日記》真是我的好老師!這本書(shū)讓后我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看到書(shū)中大家都那么寬容友愛(ài)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)，這是一本讓我感動(dòng)，讓我難忘，讓我流淚的書(shū)。

初心觀后感【篇7】

說(shuō)實(shí)在的，自己挺懶的，也挺慚愧的，都上學(xué)十多年了，除了課本以外，自己啥書(shū)都沒(méi)完整讀過(guò)。要寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得，只能是夢(mèng)里看花，以一個(gè)旁觀者的眼光去談，得出的東西難免空洞，唯一能體現(xiàn)的也許只有零零碎碎的嘗試品書(shū)香的點(diǎn)滴，出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)還請(qǐng)大家多多指教、多多包涵。下面請(qǐng)?jiān)试S我闡釋一下鄙陋的想法。

首先讀書(shū)是需要耐心的，終究自己到現(xiàn)在還沒(méi)有讀幾本像樣的書(shū)，還是自己毅力不足。處人做事也是一樣，僅有三分鐘熱度是不行的。只知道讀書(shū)會(huì)給自己帶來(lái)很多有用的東西，而不去付諸行動(dòng)，莫過(guò)于紙上談兵。

其次讀書(shū)要用心去讀，用心去體會(huì)。不管你讀的書(shū)多少，而真正變?yōu)槟阕约旱臇|西是否真有讀得那么多。只有用心去讀，才能深入其中，有所收獲。無(wú)論是快讀、略讀，還是慢讀、精讀，都要讀到腦子里去，慢慢吸收、慢慢消化，讓大腦在書(shū)海里獲取充足的營(yíng)養(yǎng)。

第三，學(xué)會(huì)從作者的角度出發(fā)思考書(shū)中問(wèn)題的方方面面，不但有利于你真正理解書(shū)中的知識(shí)，而且你也學(xué)會(huì)了更多的思維方式，讓書(shū)中的知識(shí)真中融入你的腦細(xì)胞。一部好的書(shū)籍，離不開(kāi)對(duì)當(dāng)時(shí)背景的考慮，不要不計(jì)當(dāng)時(shí)環(huán)境，亂套書(shū)中的知識(shí)，成為書(shū)的奴隸！

最后，紙上讀來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀書(shū)無(wú)非就是要來(lái)用的，在現(xiàn)在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代（也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代），如何更好的運(yùn)用書(shū)中知識(shí)顯得尤為重要。也許書(shū)中講的與現(xiàn)實(shí)差距很大，但有些思路總是相通的，只要慢慢體會(huì)，便會(huì)慢慢運(yùn)用。還有結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，對(duì)書(shū)中的知識(shí)也許有新的理解，給我們煥然一新的感覺(jué)，甚至?xí)?lái)奇思妙想也不一定哦。

書(shū)的種類(lèi)千百萬(wàn)種不等，我說(shuō)的側(cè)重于比較實(shí)用的書(shū)，以你這是注重實(shí)際的社會(huì)，沒(méi)有世外桃源。也許有些書(shū)只是用來(lái)去了而已，但也可以體會(huì)取樂(lè)的方式，那么也把把快樂(lè)帶給大家。大家還要注意一點(diǎn)的是，要區(qū)分好書(shū)的好壞，不要浪費(fèi)了時(shí)間，還得到壞的影響，得不償失！

總之大家多利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)獲取的知識(shí)好比人民幣，大腦好比銀行，只用你提前把知識(shí)存入銀行，等用的時(shí)候才回去出來(lái)，否則只會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少！雖然現(xiàn)在傳媒技術(shù)的發(fā)展，視頻的沖擊效果很大，但總少了書(shū)的清香，不要把書(shū)置之不理哦，那可是無(wú)窮的寶藏！最后提醒大家，生活更是一本好書(shū)，形形色色的事都有，一定要好好讀，因?yàn)槿松蝗ゲ粡?fù)返，我們輸不起！

初心觀后感【篇8】

有人說(shuō)：“讀書(shū)有何樂(lè)？即使有，也只不過(guò)是黃連樹(shù)下唱小曲，苦中作樂(lè)罷了！”有人干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦！”如果讀書(shū)只是為了分?jǐn)?shù)讀，那便陷入了題海，只會(huì)一再的背誦，不會(huì)去探求，那便是件苦差事。若讀書(shū)是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中。”

猶太人將讀書(shū)置于很高的地位，孩子一出生，他們便會(huì)在書(shū)上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書(shū)是甜的，他們也會(huì)將書(shū)放在枕邊和過(guò)道上，可供隨時(shí)翻閱。在猶太人眼里，書(shū)如同蜂蜜，讀書(shū)就好像蜜蜂在采擷花粉一樣；打開(kāi)一本書(shū)，就好像打開(kāi)一個(gè)快樂(lè)爛漫的樂(lè)園。可以這樣說(shuō)，每4500個(gè)猶太人就擁有一座圖書(shū)館，以讀書(shū)為樂(lè)已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們?cè)谌祟?lèi)發(fā)展的長(zhǎng)河中光芒四射，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1901年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這其中猶太人就占了近1／4，而猶太人的人口數(shù)量不到世界人口的萬(wàn)分之三。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)，書(shū)中的知識(shí)仿佛一道道美味佳肴，有著享不盡的酥脆口感?！都t樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感被作者表現(xiàn)的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過(guò)鼻子，給人以無(wú)限遐想；《西游記》中本領(lǐng)高強(qiáng)，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺(jué)。這一部部好書(shū)，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

初心觀后感【篇9】

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)1的風(fēng)風(fēng)雨雨。在黨的100歲生日之際，我們每一個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激?；厥走@100年來(lái)，我們的黨走過(guò)的是一條艱苦奮斗的道路。

然而，在近代中華民族遭受了巨大的屈辱。中國(guó)從《南京條約》到《辛丑條約》，一步一步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵：土地被蠶食鯨吞，文化魂寶被掠奪，人民倍受剝削與壓迫……曾雄踞東方的泱泱大國(guó)，已是滿日瘡痍。為了尋求救國(guó)救民的真理，無(wú)數(shù)志士仁人，在黑暗里苦斗，在迷茫中探索。從“太平天國(guó)”運(yùn)動(dòng)到“義和團(tuán)”運(yùn)動(dòng)，從戊戌變法到辛亥革命，歷史證明：農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利。問(wèn)蒼茫大地，路在何方?“十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思主義”，197月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，這是中國(guó)歷開(kāi)天辟地的大事。魯迅寫(xiě)道：“它是遠(yuǎn)方地平線上已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿的那一輪航船，是掙脫母腹的嬰兒的第一聲啼哭，是林中的響箭，是報(bào)春的驚雷!”從此，中國(guó)革命的面貌煥然一新!

“一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)二十八年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，_了“三座大山”，建立了中華人民共和國(guó)關(guān)于建黨節(jié)的作文作文。中國(guó)人民從此站起來(lái)了!在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨又領(lǐng)導(dǎo)人民，開(kāi)辟了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。我們?cè)跄懿欢Y贊新的盤(pán)古，他以南昌起義的銳氣，向舊世界宣戰(zhàn);以井岡山斗爭(zhēng)的星火，展示工農(nóng)革命的陣容;他以四渡赤水的智慧，飛奪瀘定的神勇，以爬雪山過(guò)草地的豪情，草根樹(shù)皮果腹的忠誠(chéng)，覺(jué)醒了東方巨龍。他以重慶談判的無(wú)畏氣概，以西安調(diào)停的大度從容;以百萬(wàn)雄師過(guò)大江、橫掃蔣家王朝的萬(wàn)鈞雷霆，終于打翻了一個(gè)舊的世界，終于開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的里程。1949年10月1日，一個(gè)值得全中國(guó)人民銘記的日子——中華人民共和國(guó)正式成立，中國(guó)人民站起來(lái)了，中國(guó)歷史從此翻開(kāi)了嶄新的歷史紀(jì)元。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民治愈戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，調(diào)整舊中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)和迅速發(fā)展。

現(xiàn)在，中國(guó)有了翻天覆地的變化：大街上熱鬧非常，馬路上車(chē)水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起……人民的生活奔小康，國(guó)家的人才數(shù)不清;科技水平大大提高，經(jīng)濟(jì)繁榮驚嘆世界;護(hù)衛(wèi)和平永不打戰(zhàn)，旅游景點(diǎn)游客擁擠……中國(guó)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于走上了千年繁華、世界聞名之路!

同學(xué)們，讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，超越你曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地，向著火紅的太陽(yáng)，向著蔚藍(lán)的高空，向著我們主宰的明日無(wú)悔翱翔!

初心觀后感【篇10】

我真希望擁有一艘“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛艇，帶我暢游海底世界。 ——題記

經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我獨(dú)自一個(gè)人在海灘漫步，在濕漉漉的沙地上留下一串腳印，海水咆哮著撞擊岸邊的礁石。我立在海邊，凝望著遠(yuǎn)處海天相接的銀線，閉上眼去體驗(yàn)人在天地間的渺小，聆聽(tīng)最后一層細(xì)浪沖刷石子，品味海獨(dú)特的苦澀咸香。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心底便有一種說(shuō)不出的向往，涌動(dòng)著快樂(lè)與自由。海，真是一片希望之地，寧?kù)o的歸屬，在那里我能傾聽(tīng)一切，讀懂心靈的呼喚。

尼摩船長(zhǎng)，沒(méi)有人知道他的國(guó)籍，他的復(fù)仇計(jì)劃又怎樣，只知道他曾經(jīng)迷失，在人類(lèi)社會(huì)中失去了太多。他一定有一個(gè)這樣的夢(mèng)，我相信不僅船長(zhǎng)選擇了大海，海也選擇了船長(zhǎng)去展示千百年來(lái)無(wú)人知曉的秘密。這既是偶然，又是必然，因?yàn)樘斓厥侨说臍w屬，只有像船長(zhǎng)一樣把心放在天地之間，才有可能釋然。

故事是這樣開(kāi)始的——多艘航船受不明物體襲擊，引起世界各國(guó)矚目，皮埃爾·阿隆納斯教授帶隨從康塞爾一同登上“林肯號(hào)”軍艦踏上捕捉不明物體——大部分人認(rèn)為是獨(dú)角鯨之旅。然而“獨(dú)角鯨”全身遍布大炮轟不爛的鋼鐵，而且似乎具有極強(qiáng)的攻擊能力。險(xiǎn)象環(huán)生，落海數(shù)小時(shí)之后二人和捕鯨手耐德蘭無(wú)意間漂到“獨(dú)角鯨”上。?！@塊夢(mèng)幻的魔鏡被他們?nèi)齻€(gè)無(wú)意間闖入者敲開(kāi)了一個(gè)小碎塊。

鸚鵡螺號(hào)上的“囚徒們”第一次開(kāi)始了海底生活，海提供空間，提供食品，提供動(dòng)力與日用品。神秘的尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)教授參觀了神話般的鸚鵡螺號(hào)，展示無(wú)數(shù)價(jià)值連城的品。了解潛艇的設(shè)計(jì)原理與技巧之后，船長(zhǎng)帶他們?nèi)诉M(jìn)行了一次海底森林狩獵。隨著他們?cè)絹?lái)越熟悉海底生活，更多的海底景象展現(xiàn)在他們眼前。

沒(méi)有人像尼摩船長(zhǎng)這樣愛(ài)?！蕾p、信賴(lài)，這是一成不變爆發(fā)自心底的信念。船長(zhǎng)屬于海洋，這是他心靈的聲音，他一直在追求自己的夢(mèng)想，在海底聆聽(tīng)內(nèi)心的吶喊從而把握未來(lái)。

然而，萬(wàn)能的鸚鵡螺號(hào)在渡過(guò)托雷海峽時(shí)擱淺了，這使三人有機(jī)會(huì)上岸重溫幾天陸地上生活與野味。在島上，三人渡過(guò)了愉快的大陸時(shí)光，打獵、燒烤，盡享不久后又會(huì)失去的生活。他們親眼見(jiàn)證了船長(zhǎng)用雷電阻擋土著人的進(jìn)攻。

終于，鸚鵡螺號(hào)又繼續(xù)它的環(huán)球之旅。在印度洋觀看椰子般大小價(jià)值二百萬(wàn)美元的珍珠，到達(dá)紅海，穿越阿拉伯隧道，捕捉儒艮;在希臘群島，體驗(yàn)海底火山爆發(fā)……48小時(shí)通過(guò)地中海，在維戈灣打撈金銀財(cái)寶——看似激動(dòng)人心，卻再一次使耐德蘭不得不放棄逃跑計(jì)劃。夜里漫步水底，看龐貝古城遺跡，在死火山洞中補(bǔ)充煤，還可以打獵改善伙食……有趣的事件數(shù)不勝數(shù)。在馬尾藻探測(cè)海底深度，體驗(yàn)魚(yú)躍飛翔之感;在海面屠殺抹香鯨，品一杯熱乎乎的鯨奶。

船長(zhǎng)習(xí)慣了海底奇遇，因?yàn)樗男膶儆诖说?。大冰蓋、寒冷，這一切都無(wú)法阻擋尼摩船長(zhǎng)南極點(diǎn)之旅的腳步。在南極，鸚鵡螺號(hào)遭遇到了前所未有的重大事故……克服缺氧，鸚鵡螺號(hào)逃離南極。從霍恩角到亞馬遜河，之后的一場(chǎng)人與魷魚(yú)大戰(zhàn)中又失去了一名船員，另尼摩船長(zhǎng)悲痛萬(wàn)分。

船長(zhǎng)開(kāi)始可怕的復(fù)仇。他心中最痛的地方是之前與人類(lèi)的交涉，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是被逼迫，我無(wú)從知道。雖然這是初始原因，但我相信這不是最終目的。

皮埃爾·阿隆納斯教授詢(xún)問(wèn)了船長(zhǎng)關(guān)于囚禁和自由的問(wèn)題，在得到否定的回答后三人決定逃跑。當(dāng)晚，乘著大漩渦，他們逃離了鸚鵡螺號(hào)。海底航行就這樣結(jié)束了，他們?cè)趰u上獲救，返回法國(guó)。

大漩渦之后，船長(zhǎng)會(huì)去哪兒?發(fā)現(xiàn)囚徒逃走，他會(huì)怎樣?魔鏡碎了，海底故事已傳出，寧?kù)o的大海還會(huì)不會(huì)平靜?

“那最遠(yuǎn)的、那最深的，誰(shuí)能探出?”我想，只有把自己放在天地間，傾聽(tīng)心靈的聲音，心想就能事成。

后記：于是在夢(mèng)中，我便常去傾聽(tīng)心靈的聲音，讓心帶領(lǐng)一切，化為成功的動(dòng)力。暢游在這幻境中，海、天、夢(mèng)、我。

真心觀后感

好的影視作品是能夠帶給人思考的，相信大家從中增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧。?總結(jié)一下，寫(xiě)一份觀后感，是十分必要的，寫(xiě)觀后感可以讓我們更多地體會(huì)作品的內(nèi)涵。那該如何來(lái)寫(xiě)觀后感呢？小編為您篩選出了一些有關(guān)“真心觀后感”的知識(shí)點(diǎn)供您學(xué)習(xí)參考，本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧！

真心觀后感【篇1】

前幾天我看到這樣一幅漫畫(huà)：那是一個(gè)寒冷的冬天，車(chē)站排起了長(zhǎng)隊(duì)，很多人都急著上車(chē)快些回到家中，便連那母子上車(chē)處也不例外，只是那些母子可不與其他的母子一般為首的是個(gè)闊氣的企業(yè)家，呵！瞧他那身厚實(shí)的大衣，怎么看也不像個(gè)沒(méi)受過(guò)教育不識(shí)字的窮人。企業(yè)家身后的高個(gè)兒男人，正閉目養(yǎng)神，故作一副沒(méi)瞧見(jiàn)那牌子的模樣，他后頭那個(gè)戴著眼鏡的讀書(shū)人，也效仿高個(gè)兒男人的樣子站在了隊(duì)伍中，而他的身后，越來(lái)越多的人仿照前幾位的模樣排起了隊(duì)，可在這些人的邊上，有一位穿著單薄，抱著孩子的婦女，怯生生地縮在一旁，眼睜睜瞧著那些人鳩占鵲巢，不敢阻攔。

這場(chǎng)景讓我寒心那些穿著大衣的大男人們，難道比那對(duì)母子更受不住寒嗎？那些儀表堂堂的大男人們，難道比那些文盲更無(wú)知嗎？他們尚且識(shí)得母子上車(chē)處五個(gè)大字，那些大男人們難道不認(rèn)識(shí)嗎？

這使我想到如今社會(huì)的很多現(xiàn)象，垃圾桶上貼著請(qǐng)將垃圾投入垃圾桶的標(biāo)識(shí)，可不少人卻仿佛沒(méi)看見(jiàn)一般，隨手將垃圾一丟，甚至有時(shí)離那垃圾桶不過(guò)一步之遙，也不肯多花費(fèi)一秒，走上去將垃圾投進(jìn)垃圾桶里，這不是與那些假文盲一般么？每當(dāng)有一個(gè)人不將垃圾投入垃圾桶中，那些清潔工們就要為此多彎一次腰。大家想想看，世界上有那么多人，若是所有人都是文盲，那清潔工要為此多花多少力氣？

漫畫(huà)中的這幾位男人，最可恨的想來(lái)便是排在第一位的那個(gè)大男人，他離那婦女最近，也是第一個(gè)起了壞心思的人，這才帶壞了后頭的人，這場(chǎng)景讓我想起曾經(jīng)盛傳的中國(guó)式過(guò)馬路，第一個(gè)人先抬步走了，第二個(gè)人就會(huì)想，他都走了，我怎么不能走？便跟了上去，緊接著便是第三個(gè)人、第四個(gè)人所以我認(rèn)為，一個(gè)人的所作所為不僅是關(guān)乎個(gè)人，一旦有個(gè)人第一個(gè)作出了嘗試，那么就會(huì)有下一位的誕生。所以我呼吁：謹(jǐn)言慎行，不隨波逐流，從自己開(kāi)始！別當(dāng)假文盲，也別做真心盲，讓我們一起，共建一個(gè)更美好的溫州，更美好的浙江，更美好的中國(guó)！

真心觀后感【篇2】

朋友和我們的友誼是否能天長(zhǎng)地久，那就要看看你怎樣去交友，怎樣的朋友才是真心朋友呢？

無(wú)聊時(shí)，拿起了《于丹論語(yǔ)心得》這本書(shū)，隨便一翻，眼前出現(xiàn)了四個(gè)大字：交友之道。一看就入了迷，告訴了大家：有三種朋友對(duì)自己有幫助，就是所謂的“益者三友”，是友直、友諒、友多聞。也就是正直的、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友。而千萬(wàn)不要交上會(huì)拍馬屁、“兩面派”和“光會(huì)耍嘴皮子”這三種壞朋友！

讀了《交友之道》后我懂得了很多，但沒(méi)有親身實(shí)踐過(guò)，我還是有些疑惑，不知桃李滿天下的孔老夫子說(shuō)的到底正不正確，我準(zhǔn)備交個(gè)朋友試一試。

我想了想，確定了目標(biāo)：雷珺杰，她是一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，能說(shuō)會(huì)道的人。老師常常表?yè)P(yáng)她。我想和她交朋友一定會(huì)有收獲的。

星期一，我來(lái)到學(xué)校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告訴了她，她毫不猶豫的就答應(yīng)了，還說(shuō)：“好啊！還需你多多指教。我一定會(huì)成為你的好朋友的?！庇辛怂@句話，我心里別提有多高興了。在以后的這幾天里，我和她互相幫助，交換學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，有了明顯的進(jìn)步，最大的進(jìn)步是愛(ài)看書(shū)了，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，得到了樂(lè)趣。這還真得感謝她——我的朋友雷珺杰。

上個(gè)期末考試，她考了很好的成績(jī)，而我卻考得很一般，朋友向我走來(lái)，得知我的成績(jī)后，看我愁眉苦臉的樣子，淡淡得笑了笑，我想她一定會(huì)嘲笑我，誰(shuí)知，她不但沒(méi)嘲笑我，反倒關(guān)心我，安慰我起來(lái)，她溫和的對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，還有一次機(jī)會(huì)，加油努力吧，勝利會(huì)向你招手的！”聽(tīng)了她這幾句對(duì)朋友鼓勵(lì)的話，我感動(dòng)了，是她的鼓勵(lì)和友愛(ài)讓我有了動(dòng)力。我決定加油努力，勤奮學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我相信，我是最棒的！

正如孔子說(shuō)的那樣，這樣的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。

真心觀后感【篇3】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：《反抗之真心英雄》讀后感第二篇：真心英雄第三篇：

真摯英雄第四部分：抗擊非典真摯英雄第五部分：五年級(jí)作文-聽(tīng)完第一部分相關(guān)課文后的真摯英雄感想：

在充滿火藥的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)連的部隊(duì)只有連長(zhǎng)陳少東。當(dāng)鬼魂將少東逼上懸崖時(shí)，主人公少東抓住一對(duì)鬼魂下葬，從懸崖上跳下

做過(guò)前朝知府的萬(wàn)復(fù)禮在萬(wàn)鎮(zhèn)算得上名門(mén)，深明大義的萬(wàn)老爺用一半的家產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)略物資--西藥，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持八路軍抗擊日寇，卻被日寇逼得以三尺白綾來(lái)詮釋自己的剛正不阿。

國(guó)仇家恨使四兄弟和陳少東走在一起，為夏老英雄報(bào)仇后，新的選擇擺在面前，各奔前程還是抗擊倭寇，最終，鐵血男兒們選擇了為國(guó)盡忠，于是在陳少東的帶領(lǐng)和訓(xùn)練下，一只敵后別動(dòng)隊(duì)逐漸的成長(zhǎng)壯大起來(lái)，在經(jīng)歷過(guò)大大小小的戰(zhàn)役和生死相搏后，別動(dòng)隊(duì)逐漸成熟起來(lái)，很好的給侵華日軍以沉痛打擊，更是通過(guò)營(yíng)救被日軍征兵的的鄉(xiāng)親們，發(fā)展了一批別動(dòng)隊(duì)員，每一次的偷襲打擊都會(huì)讓讀者大呼痛快，當(dāng)子彈讓日軍爆頭，那種痛快淋漓的感覺(jué)真爽！偷襲、營(yíng)救、炸軍火庫(kù)、搶救國(guó)寶、搶回救命西藥、各種場(chǎng)面令人目不暇接，真為這些抗日英雄們捏了一把汗啊！別動(dòng)隊(duì)和日寇的斗智斗勇精彩紛呈，絕對(duì)的中國(guó)式抗戰(zhàn)！

日軍被別動(dòng)隊(duì)打的束手無(wú)策時(shí)，日本軍部派來(lái)了六人組的王牌特種作戰(zhàn)部隊(duì)，他們的到來(lái)，確實(shí)給別動(dòng)隊(duì)以沉重打擊，但最終只能以失敗而告終，讓他們明白：中國(guó)人，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

當(dāng)日軍依靠兵力優(yōu)勢(shì)即將(更多文章

真心觀后感【篇4】

寒假里讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，***運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫(xiě)出他怎樣地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛(ài)他，真是讓人感動(dòng)。

***對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。記得***在書(shū)中這樣寫(xiě)道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？

”“是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”他還說(shuō)：“離開(kāi)情感，一切教育都無(wú)從談起。

”“師愛(ài)是教育工作中不可缺少的良劑。愛(ài)學(xué)生，就要善于進(jìn)入學(xué)生的情感世界，就要把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，去感受他們的情感?！彼?，讓我們對(duì)孩子多一份愛(ài)吧。

與***相比，我感到謙卑和羞愧?；叵肫饋?lái)，面對(duì)個(gè)別孩子的執(zhí)拗和松散，尤其是重復(fù)和不規(guī)范，我不禁感到心煩和憤怒?？擅慨?dāng)發(fā)過(guò)脾氣，總會(huì)有一點(diǎn)自責(zé)：他們畢竟還只是孩子！

所以，每次我找個(gè)借口和藹可親地和他們聊天，我心里似乎都有點(diǎn)平衡。現(xiàn)在想想，孩子們給了我多少尊嚴(yán)和寬容！與他們的愛(ài)相比，我們的老師甚至大人對(duì)他們的愛(ài)都太重視了，這是多么的單薄！

試問(wèn)自己；對(duì)于一個(gè)責(zé)備或是訓(xùn)斥過(guò)自己的人，既不是父母又不是兄長(zhǎng)，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。他們眼中沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，透出的都是單純、坦誠(chéng)。

跟***相比，我的學(xué)生年紀(jì)更年輕、心靈更稚嫩，更需要我去呵護(hù)、去關(guān)心、去琢磨、去引導(dǎo)他們。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！

用我們的真心、愛(ài)心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛(ài)之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子！

真心觀后感【篇5】

最近一段時(shí)間，我的心情比較煩躁，不知怎么去管理孩子，如何讀懂他們的內(nèi)心，于是，我的朋友向我推薦這樣一本書(shū)——《愛(ài)心與教育》。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)的作者是李鎮(zhèn)西，該書(shū)主要講述了很多***親歷的感人至深的教育故事。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地思考，我有多大的耐心去對(duì)待學(xué)生。與***相比，我真的羞愧難當(dāng)!李鎮(zhèn)西老師之所以能成為名師，我想就是源于他對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生智慧的愛(ài)。

前段時(shí)間，我們剛剛學(xué)習(xí)《掌聲》這篇課文，文中的英子因小時(shí)候得小兒麻痹癥，并落下殘疾，走起路來(lái)，一搖一晃，她不能像正常孩子一樣，真真正正走到教室，怕受到同學(xué)的嘲笑，歧視，總是早早來(lái)到教室，最后離開(kāi)教室，但卻因一次的掌聲，改變了她的命運(yùn)，從而變得活潑、開(kāi)朗、自信。

是的，一次掌聲，一次鼓勵(lì)，一次贊美，激發(fā)了她對(duì)生活的熱情，微笑著面對(duì)生活。

細(xì)細(xì)回首，我也深深體會(huì)到，彼此關(guān)愛(ài)，有愛(ài)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，也會(huì)收獲孩子們對(duì)你的充分愛(ài)和信任。

我希望在每一個(gè)孩子的心田，播種下希望的種子，同時(shí)以一顆智慧之心、仁愛(ài)之心、包容之心去擁抱自己的教育事業(yè)。加油。

真心觀后感【篇6】

真心話大冒險(xiǎn)”游戲是影片的線索，同一天的兩場(chǎng)聚會(huì)把徐承康和王奔身邊的各色朋友聯(lián)系在一起，不但改變了情感軌跡，還重塑了他們各自的愛(ài)情觀。

對(duì)待女人和愛(ài)情，有彭卓然式的到處留情，有蔡輝式的“有賊心沒(méi)賊膽”，有徐承康式的沉默內(nèi)斂。有人因?yàn)楸粣?ài)情傷害而對(duì)女孩不敢放手去愛(ài)，有人因?yàn)椤捌吣曛W”失去了愛(ài)情的新鮮感，有人對(duì)“生活就是**+女人”的快餐式**篤信不移……本來(lái)他們的愛(ài)情故事將繼續(xù)緩慢發(fā)酵，互不影響，卻因?yàn)榕笥丫蹠?huì)和桌面游戲，將故事發(fā)展到了對(duì)立面。

“大冒險(xiǎn)”的游戲讓王奔重分領(lǐng)略到唐菲的野性魅力，讓徐承康和尤美奇跡般邂逅，催化一段段感情。

經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)中的情愛(ài)“冒險(xiǎn)”之后，方知堅(jiān)守的寶貴。一場(chǎng)真心話大冒險(xiǎn)游戲觸發(fā)了不同感情模式的情侶內(nèi)心真實(shí)想法，同時(shí)引發(fā)現(xiàn)實(shí)的“冒險(xiǎn)”，彭卓然失去了蕾蕾，對(duì)愛(ài)情的感受可謂幡然醒悟，徐承康和尤美終成眷屬，蔡輝“七年之癢”一掃而光。

影片末了尤美向徐承康調(diào)侃“你不是在玩真心話大冒險(xiǎn)吧”，假作真時(shí)真亦假，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)，小小的游戲便能挑破，但生命中最美好的東西總能笑到最后。

每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都有不同的理解。每個(gè)人對(duì)待愛(ài)情的方式都不一樣。有些人相信愛(ài)情，而有些人不相信。借真心話的玩撒，說(shuō)出的現(xiàn)實(shí)有多少是讓人的心滿是傷痕。

愛(ài)情的世界中有1個(gè)人一直堅(jiān)信愛(ài)情，1個(gè)人一直不堅(jiān)信愛(ài)情，對(duì)于那個(gè)堅(jiān)信愛(ài)情的人是有多么不公平，即使了解事實(shí)也不愿意去面對(duì)，因?yàn)槟鞘巧類(lèi)?ài)。直到那些不相信愛(ài)情的人被感動(dòng)，才能找回的愛(ài)情是非常痛苦的。

有的人對(duì)于愛(ài)情怯于止步，因?yàn)橛X(jué)得自我的缺點(diǎn)不會(huì)被中意的人接受，但是對(duì)于真心去愛(ài)的人，愛(ài)1個(gè)人當(dāng)然包括缺點(diǎn)。不敢表達(dá)的論斷是另外傷害了自我更傷害了對(duì)方。直到他們?cè)敢饷鎸?duì)自己的缺點(diǎn)，直到那個(gè)人也接受了他們，他們才能真正繼續(xù)下去。

當(dāng)然，真誠(chéng)包括最真實(shí)的自我。你藏得越久，傷害就越深。

對(duì)于深?lèi)?ài)多年的人，也許會(huì)感到厭煩，也許再也沒(méi)有新鮮感，但無(wú)論怎樣都要堅(jiān)持的走下去，因?yàn)槟鞘巧類(lèi)?ài)多年的人，因?yàn)槟鞘且恢迸隳阕哌^(guò)的那個(gè)人，怎么可令去傷害呢，最后的最后還是兜了一圈回到原點(diǎn)，傷害了不應(yīng)該傷害的人，自作自受，那又何必呢。

這是我對(duì)這個(gè)電影的一點(diǎn)小感悟。但是我覺(jué)的愛(ài)情不用那么復(fù)雜，兩個(gè)相互中意的人在一起，手牽著手永遠(yuǎn)也不分開(kāi)，這才是幸福，為什么總會(huì)把愛(ài)情想的那么復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)便單的在一起，然后慢慢變老。即使兩個(gè)深?lèi)?ài)的人，最后的最后沒(méi)有走在一起，那么在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì)成為最美好的記憶，那樣不是也很好嗎。

簡(jiǎn)單純的單身去愛(ài)，不愛(ài)，請(qǐng)走開(kāi)，愛(ài)，請(qǐng)愛(ài)。真相的現(xiàn)實(shí)是讓人快樂(lè)，而不是揭露謊言。

愛(ài)情，要簡(jiǎn)簡(jiǎn)便單，不需要玩真心話大冒險(xiǎn)才呈現(xiàn)說(shuō)出布滿現(xiàn)實(shí)的“真心話”，這才是幸福。

真心觀后感【篇7】

高原之北，銀裝素裹，一位老人用皚皚的白雪將一條紅頭巾埋葬，那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙眸閃爍著。他在落淚嗎?他在痛苦嗎?

吳登云——那位被歌頌為“帕米爾高原上的白衣圣人“的醫(yī)生——傾盡一生，用熾熱的火焰驅(qū)散了籠罩在烏恰縣的死亡之陰霾，在高原之北照亮了一位位牧民的心。

然而，殘酷無(wú)情的命運(yùn)并沒(méi)有善待每一個(gè)行善的人。吳登云只身一人，離開(kāi)了青山隱隱、綠水迢迢的揚(yáng)州城，眼前是無(wú)際的雪山，常年惡劣的環(huán)境終究將自己曾***常的煙花三月化作了鏡花水月，不復(fù)存在。高海拔的氣候，將他的雙頰折磨得泛紫、泛紅;愛(ài)妻的離開(kāi)，比歲月更無(wú)情地給他多增了皺紋;女兒的逝世，使那雙原本就常因患者落淚的眼睛更加濕潤(rùn);吳登云本就為緊缺的資金操碎了心，而當(dāng)冷酷的**摧毀了他數(shù)十年的心血，那時(shí)的他是何等的無(wú)助、何等的悲痛、何等的絕望?

滄海橫流，方顯英雄本色。吳登云用自己的行為證明了這句話。手術(shù)缺血，獻(xiàn)自己的鮮血。移植缺皮，割自己的**。醫(yī)院缺少醫(yī)生，用自己的心血培養(yǎng)了一名柯?tīng)柨俗巫鍖W(xué)生。

他說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還是會(huì)選擇做醫(yī)生，選擇在新疆，選擇在烏恰?！贬t(yī)者仁心，不正展現(xiàn)于此嗎?

我揣測(cè)著，吳登云先生能在此般常人難耐的條件下創(chuàng)造著生命的奇跡，大抵是懷揣著不可磨滅的信仰吧。是救護(hù)牧民嗎?是幫助弱者嗎?

是與死神對(duì)抗嗎?具體是什么，我說(shuō)不出。

但每個(gè)醫(yī)生和每個(gè)醫(yī)學(xué)生都應(yīng)該有自我保護(hù)的信念。敦促他們堅(jiān)定地走這條路，一定是一個(gè)強(qiáng)烈的想法。于我而言，學(xué)醫(yī)，并不是熱血青年一時(shí)的“神經(jīng)沖動(dòng)”，而是一個(gè)從懵懂孩童成長(zhǎng)為思想獨(dú)立的成年人、多年以來(lái)細(xì)加掂量的決斷。當(dāng)我在小學(xué)第一次遇到一學(xué)術(shù)語(yǔ)“癌癥”時(shí)，我很天真

這不是一種疾病嗎？它總是可以**的，就像發(fā)燒喝水后睡覺(jué)一樣。當(dāng)父親各處咨詢(xún)后依舊掩面悵然長(zhǎng)嘆，病房里白刷刷的墻壁絲毫反射不出任何希望之光，床上蒼老的臉頰日益瘦削，我倏忽發(fā)現(xiàn)：

這一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。死神帶走了我最親切的三位老人。他們面目猙獰，無(wú)所不為。正是它的狂暴激起了我年輕人戰(zhàn)勝它的欲望。

有一年，我的同班同學(xué)因淋巴癌而與世辭別，經(jīng)歷了短暫的驚愕、傷痛、迷惘后，我發(fā)現(xiàn)這位冷血的死神與每個(gè)人都靠得太近太近，我在心底聲嘶力竭而終無(wú)濟(jì)于事。只有當(dāng)自己投身于醫(yī)學(xué)，才能像《當(dāng)呼吸化作空氣》的作者保爾那樣“與死亡堅(jiān)定地四目相對(duì)”。

記者柴靜的在《雙城的創(chuàng)傷》一文中曾說(shuō)：“從純粹意義上講，任何非自然的死亡都將是醫(yī)學(xué)的恥辱，都是醫(yī)學(xué)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能所致?！蔽也桓移埻?。

我堅(jiān)持認(rèn)為：個(gè)人真正該思考的是，自己到底能否有所作為，而不是不負(fù)責(zé)任地——甚至信口雌黃——把尚未成熟的技術(shù)歸結(jié)于所謂的“恥辱”與“無(wú)能”，醫(yī)學(xué)一直處于被探索的過(guò)程，更關(guān)鍵的是誰(shuí)在推動(dòng)它的進(jìn)展。一直以來(lái)，我秉持著疾病終會(huì)敗北的信念，懷揣著在無(wú)涯學(xué)海中直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，只為一朝拔起明晃晃的長(zhǎng)劍刺向黑暗中令我生惡痛疾的“絕癥”。

“厚德惠生，博極醫(yī)源?！比缃竦奈疑碓趽P(yáng)大，醫(yī)學(xué)院的訓(xùn)言，念了一時(shí)，踐行是要用一生的時(shí)間。

想了好久，在高原北部，吳登云先生的眼淚不僅是痛苦的眼淚，更是安慰的眼淚——因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，他都能承載起原來(lái)的心，守護(hù)著信仰。

冰心觀后感

閱讀后的感受對(duì)于我們理解作品所包含的多元文化背景有很大的幫助。撰寫(xiě)觀后感則可以增強(qiáng)印象深度，深化感悟。不過(guò)，如何寫(xiě)一篇合適的觀后感呢？本文將重點(diǎn)討論有關(guān)“冰心觀后感”的問(wèn)題，請(qǐng)大家閱讀參考。

冰心觀后感【篇1】

我負(fù)責(zé)讀冰心的書(shū)，是緣分使然。書(shū)是前年買(mǎi)的，是兒子的初中語(yǔ)文師長(zhǎng)教師列舉出的學(xué)生必讀課外書(shū)本之一。買(mǎi)回來(lái)后，兒子并沒(méi)有怎么看，促翻閱一下便扔在書(shū)櫥里了。前些日子，我清理房子，翻出來(lái)，便想起我本身小時(shí)刻，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時(shí)刻，師長(zhǎng)教師也是極其推許冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去懂得比小桔燈還要?jiǎng)e致的大年夜大年夜千世界（我兒子如今也是如斯），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會(huì)寫(xiě)文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年青的時(shí)刻，是在給本身縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年青的時(shí)刻，一個(gè)上個(gè)世紀(jì)初的女子，在那樣動(dòng)蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了如許的事業(yè)，成為萬(wàn)人敬佩的文學(xué)尊者？她的文章到底是若何的好？對(duì)這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就似乎是清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流，慢慢流進(jìn)讀者心坎。讀者也慢慢感觸感染到冰心的心坎世界，仿佛是陽(yáng)光照過(guò)的暖和、清風(fēng)吹過(guò)的和煦，多半時(shí)刻，很沉著，很舒暢。水草搖曳時(shí)，是冰心在吶喊，因?yàn)椴皇俏ㄎㄖZ諾的那種舊式女子，所以，她有本身果斷的聲音，大年夜膽的用文字含蓄表達(dá)對(duì)時(shí)事的不滿。一點(diǎn)點(diǎn)接觸，我就妄自評(píng)判這位白叟，汗顏！但都是欽佩、敬佩的話，所以大年夜大年夜膽的寫(xiě)：她就是一個(gè)文化素養(yǎng)極高的人、有崇高品德的人，她有安詳平和的心態(tài)，有識(shí)破世事的睿智。我欲望她是我的榜樣，在我讀她的時(shí)刻，可以或許起到潛移默化的后果，也擁有安詳平和的心態(tài)。

喜好看冰心的《繁星。春水》，這本書(shū)里收集了冰心的多篇詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。比來(lái)一段時(shí)光，余暇的時(shí)刻，我一貫在翻閱。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交換，年紀(jì)的差距并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。認(rèn)為她就似乎看得見(jiàn)、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時(shí)刻高興，有時(shí)刻惆悵，有時(shí)刻我又跟著她的視線懂得上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)土情面、冷暖人生。

也許如今，也許將來(lái)，不讓這個(gè)浮躁社會(huì)攪亂我的心，做一個(gè)靜心的人。

冰心觀后感【篇2】

放暑假啦！一本《冰心》好書(shū)走進(jìn)了我的生活，感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我，啟迪著我，?。　栋嚅L(zhǎng)上臺(tái)》。陶冶了的情操，完善了我的品德，助我成長(zhǎng)。

原來(lái)，孫衛(wèi)衛(wèi)在小學(xué)四年里，為了當(dāng)班長(zhǎng)，挺不容易呀！他是爬雪山過(guò)草地，一天天冒著槍林彈雨打過(guò)來(lái)。他終于在競(jìng)選中當(dāng)上了班長(zhǎng)，呵！他經(jīng)受了人生的考驗(yàn)。我拍手為他鼓掌。

嗯，真幸運(yùn)！一年級(jí)老師就讓孫衛(wèi)衛(wèi)當(dāng)班長(zhǎng)?？伤懶?，上課喊起立結(jié)結(jié)巴巴的，所以被降到做小組長(zhǎng)。“唉……”不料，事情發(fā)生了，二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷O衛(wèi)衛(wèi)和同學(xué)打架被免了職。我捏緊拳頭大叫：“孫衛(wèi)衛(wèi)，你太不爭(zhēng)氣啦！又一次讓老師失望，真沒(méi)出息呀！”后來(lái)，我托著下巴冷靜下來(lái)一想；不對(duì)呀！哦……唉……我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，揮動(dòng)著手臂站起來(lái)喊：“孫衛(wèi)衛(wèi)可不能泄氣，要勇敢地站起來(lái)哦！我為你加油哩！”

孫衛(wèi)衛(wèi)能東山再起當(dāng)班長(zhǎng)嗎？好奇心驅(qū)使著我往下讀，三年級(jí)全班選舉，孫衛(wèi)衛(wèi)當(dāng)上了班長(zhǎng)，我為他捏了一把汗。一次校長(zhǎng)讓孫衛(wèi)衛(wèi)在周一集會(huì)上說(shuō)說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)的想法。他回家寫(xiě)了一篇發(fā)言稿。周一他自信地站在臺(tái)上，說(shuō)：“我之所以當(dāng)上班長(zhǎng)，是因?yàn)槲业玫酵瑢W(xué)的支持，當(dāng)班長(zhǎng)鍛煉了意志，在為同學(xué)做事中我享受到了快樂(lè)?！痹捯魟偮?，臺(tái)下掌聲響起來(lái)了，啪、啪、啪、哇！掌聲打破了最高紀(jì)錄，你聽(tīng)，也許是歡呼聲、琴聲、歌聲、笑聲……此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，猶如海上午夜的潮聲。

我也想嘗試一下當(dāng)班長(zhǎng)的滋味，在暑假中我便從左右鄰居中找了些小伙伴玩當(dāng)“”班長(zhǎng)的游戲，開(kāi)始我落選了，感到?jīng)]面子。很委屈真想哭，但我不讓眼淚流出來(lái)。想到孫衛(wèi)衛(wèi)知錯(cuò)就改，我要以他為榜樣，在游戲中，我變得大方，樂(lè)于助人了，不自私了，在第二次競(jìng)選班長(zhǎng)游戲中我膽大起來(lái)嘍！嗨，我歡呼雀躍，我當(dāng)上了班長(zhǎng)啦！

開(kāi)學(xué)第一天，老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，在競(jìng)選的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，學(xué)著孫衛(wèi)衛(wèi)說(shuō)：“我之所以參加競(jìng)選是想在為大家服務(wù)中得到快樂(lè)，我雖然沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)一職，也沒(méi)豐富的經(jīng)驗(yàn)，可我會(huì)盡心盡力的管好同學(xué)，為班級(jí)爭(zhēng)光。我更想借此機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己的意志，使自己在遇到困難不低頭，不氣餒?！痹捯魟偮洌淌依矬E然間響起了掌聲，“嘩嘩，”那掌聲熱烈而持久，大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，讓我更有自信啦！

喂！孫衛(wèi)衛(wèi)，我感謝你！是你給了我當(dāng)班長(zhǎng)的勇氣，是你為我樹(shù)立了榜樣，我熱血沸騰地向全世界小朋友高呼：我競(jìng)選成功了！呵呵！我經(jīng)歷了成長(zhǎng)的考驗(yàn)，體會(huì)到成功的喜悅。

冰心觀后感【篇3】

讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對(duì)老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。

正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學(xué)校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹(shù)，而我們就是小苗。大樹(shù)將自己的營(yíng)養(yǎng)全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹(shù)。老師你猶如火光，將我們個(gè)個(gè)點(diǎn)亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個(gè)世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了，我敬仰世界上每一位老師，因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮摹?/p>

老師，您猶如一座山，這一座山為周?chē)木拔锒冀o予了最好。老師對(duì)學(xué)生的付出實(shí)在太多太多了，老師將青春都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺(jué)的時(shí)候，老師此時(shí)此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在學(xué)校甚至有些學(xué)生不體會(huì)老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個(gè)無(wú)知的小孩成了一個(gè)知識(shí)也挺豐富的學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師你為成長(zhǎng)的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。

冰心觀后感【篇4】

假，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動(dòng)，冰心小桔燈讀后感。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在敵黨反動(dòng)派統(tǒng)治的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。

文中描寫(xiě)的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒，當(dāng)時(shí)敵黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員;男廁黨組織受到破壞而離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚惶失錯(cuò)、哭鼻子，而是能夠幫著或代替大人做事。這對(duì)于一個(gè)八九歲小女孩來(lái)說(shuō)，該是多么地不容易啊!

當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，到鄉(xiāng)公所樓上打電話給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問(wèn)話這一段時(shí)，我感到她是多么地勇敢、鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天革命會(huì)勝利的，總有一天父親會(huì)回來(lái)的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生稍大就會(huì)好了，所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

在讀到作者問(wèn)她吃過(guò)東西了嗎?鍋里是什么?她笑著回答說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯”時(shí)，我的心里感到一陣酸楚，年夜，這是多么誘人的時(shí)刻呀!我已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)年夜，每當(dāng)這時(shí)，我不僅能感到爸爸媽媽的疼愛(ài)，全家人一起吃香噴噴的餃子，還觀看五光十色的焰火，傾聽(tīng)著噼噼啪啪的鞭炮聲，讀后感《冰心小桔燈讀后感》。我感到這是我最幸福的`時(shí)刻，我的心里別提有多美了!可是，這些東西對(duì)小姑娘來(lái)說(shuō)卻一樣也沒(méi)有，她的母親被打傷，父親出走不知下落，過(guò)年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂(lè)觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么了不起的小姑娘啊!

文章結(jié)尾細(xì)致地描寫(xiě)了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算明亮，但它卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無(wú)限光明的，象征著革命事業(yè)必勝!所以作者每逢春節(jié)，都會(huì)想起那盞小桔燈，都會(huì)想到那小姑娘。是啊，這位年僅八、九歲的小姑娘雖是作者偶然相識(shí)的，但她的一舉一動(dòng)確實(shí)給人留下了難以磨滅的印象!

抗戰(zhàn)期間的斗爭(zhēng)是殘酷的，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我更深深地理解了這一點(diǎn)，我們有什么理由不努力為祖國(guó)的繁榮而學(xué)習(xí)呢?我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神為祖國(guó)的四化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

冰心觀后感【篇5】

可能前天晚上睡多了，昨天晚上遲遲不能入睡。打開(kāi)書(shū)柜想找本書(shū)看看，偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書(shū)的，昨晚一看竟吸引了我。開(kāi)篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢(mèng)》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近，書(shū)中寫(xiě)的都是我曾經(jīng)想到的問(wèn)題。今天花時(shí)間再好好讀讀。真應(yīng)該活到老學(xué)到老。想起前幾年學(xué)研究生的時(shí)候，工作十幾年重新坐回課堂，那種感覺(jué)那種學(xué)習(xí)的快樂(lè)至今還是歷歷在目。

范在老年大學(xué)上課，那里開(kāi)設(shè)了許多課程，計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、甚至還有武術(shù)，任教的有電視臺(tái)的播音員，有書(shū)法協(xié)會(huì)的`，畫(huà)院的，很多名人，范在教計(jì)算機(jī)，他前幾年搞中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和人事局職稱(chēng)培訓(xùn)，在龍口也算有名。

我想老了去老年大學(xué)重新學(xué)習(xí)倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，我想學(xué)武術(shù)，不要笑我，看到練功夫的人那種矯健的身影我就羨慕，這可是我的一個(gè)美麗的夢(mèng)想。昨天網(wǎng)上聊天說(shuō)起我最想做的事是買(mǎi)衣服，去香港購(gòu)物，去海南島的海邊游泳，還有買(mǎi)一幢別墅，而海邊踏浪說(shuō)我是女人的邏輯，男人有錢(qián)想的是換車(chē)，養(yǎng)個(gè)小秘。無(wú)言。

后記：興趣廣泛固然很好，但精通一樣更好。

冰心觀后感【篇6】

可能前天晚上睡多了，昨天晚上遲遲不能入睡。打開(kāi)書(shū)柜想找本書(shū)看看，偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書(shū)的，昨晚一看竟吸引了我。開(kāi)篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢(mèng)》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近，書(shū)中寫(xiě)的都是我曾經(jīng)想到的問(wèn)題。今天花時(shí)間再好好讀讀。真應(yīng)該活到老學(xué)到老。想起前幾年學(xué)研究生的時(shí)候，工作十幾年重新坐回課堂，那種感覺(jué)那種學(xué)習(xí)的快樂(lè)至今還是歷歷在目。

范在老年大學(xué)上課，那里開(kāi)設(shè)了許多課程，計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、甚至還有武術(shù)，任教的有電視臺(tái)的播音員，有書(shū)法協(xié)會(huì)的，畫(huà)院的，很多名人，范在教計(jì)算機(jī)，他前幾年搞中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和人事局職稱(chēng)培訓(xùn)，在龍口也算有名。

我想老了去老年大學(xué)重新學(xué)習(xí)倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，我想學(xué)武術(shù)，不要笑我，看到練功夫的人那種矯健的身影我就羨慕，這可是我的一個(gè)美麗的夢(mèng)想。昨天網(wǎng)上聊天說(shuō)起我最想做的事是買(mǎi)衣服，去香港購(gòu)物，去海南島的海邊游泳，還有買(mǎi)一幢別墅，而海邊踏浪說(shuō)我是女人的邏輯，男人有錢(qián)想的是換車(chē)，養(yǎng)個(gè)小秘。無(wú)言。

冰心觀后感【篇7】

人性中，最善良最誠(chéng)實(shí)最純潔的就是童心，而童心是冰心感受世界、傳遞愛(ài)意的方式。因此，童年也是冰心所有作品的源泉。

我印象最深刻的是小學(xué)語(yǔ)文教材中的《小桔燈》，主人公是一位貧苦平凡卻心里非常善良的小姑娘，冰心刻畫(huà)的小姑娘很有立體感，包括她沉靜有禮地接待來(lái)訪客人、她樂(lè)觀地“笑談”那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落，熟練、敏捷地制作小桔燈以及那種對(duì)光明未來(lái)的自信心，給人一種充滿愛(ài)的力量，小姑娘的形象就刻印在我的心里，每逢我在人生道路上遇到挫折時(shí)，只要想到這位小姑娘，同樣充滿著自信去應(yīng)付一個(gè)個(gè)困難。這次與孩子重溫這篇文章后，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕嘈盼覀兊囊咔楹芸鞎?huì)結(jié)束，我也很快去上學(xué)啦”。希望主人公的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)和自信同樣影響孩子的一生。

2月17日，孩子網(wǎng)上正式開(kāi)課，第一次用這種特殊的方式開(kāi)課，而上的第一節(jié)課就是生命教育課，教育孩子尊重生命、敬畏自然。趁著這個(gè)課題，和孩子一起閱讀了《生命》，冰心奶奶對(duì)生命的描述更加形象易懂：生命像向東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的前身。生命雙像一棵小樹(shù)，它從地底里聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一流。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。

冰心觀后感【篇8】

這篇文章主要寫(xiě)的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時(shí)，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛(ài)的偉大，可見(jiàn)母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛(ài)的火花。它只是一眨眼的舉動(dòng)，但當(dāng)火花燃燒起來(lái)時(shí)，雖然會(huì)很痛，但痛時(shí)會(huì)很快樂(lè)，很溫暖，再當(dāng)火花啪的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時(shí)，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛(ài)的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點(diǎn)。

可能，每個(gè)人心中的火花都不一樣，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，火中充滿情，花中充滿愛(ài)，每個(gè)人都把自己的愛(ài)釋放出來(lái)，一朵朵母愛(ài)之花便會(huì)成為一片母愛(ài)之地。

讓我們共同來(lái)用愛(ài)溫暖人間。讓愛(ài)填滿天和地，更讓母愛(ài)精神成為人類(lèi)之本，人類(lèi)之軀。

冰心觀后感【篇9】

暑假里，理所當(dāng)然應(yīng)該放松一下，但也少不了學(xué)習(xí)。所以我利用暑假的時(shí)間看完了一本《冰心兒童文學(xué)全集》。

《冰心兒童文學(xué)全集》是由冰心女士創(chuàng)作的。她原名謝婉瑩，是一位當(dāng)代著名女作家。在長(zhǎng)達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，她創(chuàng)作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)作品，取得了卓越的成就。其中，最令我喜愛(ài)的就是那篇《寄小讀者》了。冰心女士通過(guò)日記的形式歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。把自己幼稚的歡樂(lè)和天真的眼淚寫(xiě)得婉約典雅、輕靈雋秀、凝煉流暢。有人說(shuō)《寄小讀者》是冰心最自由，最不思索的作品，表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象。無(wú)論是描寫(xiě)母親的恩慈，或是姐弟的情誼，還是大自然的美妙，無(wú)不反映出她鮮明的自我形象。

在創(chuàng)作《寄小讀者》時(shí)，冰心曾說(shuō)過(guò)：在這一次通訊中間，我又以活躍的童心，走了大段充滿了色、光、熱的生命的旅途，這二十年雖沒(méi)有什么巨驚大險(xiǎn)，極痛狂歡，而在我小小的心靈里，也有過(guò)曉晴般的怡悅，暮煙般的悵惘，中宵梵唱般的感悟，清晨鼓角般的奮興。另外，張?zhí)煲?、沈從文、巴金、舒乙等名人也曾評(píng)價(jià)過(guò)冰心女士的文章。是?。∪魏我晃蛔x過(guò)冰心文章的人，哪怕只讀過(guò)幾篇；任何一位和她談過(guò)話的人，哪怕只談過(guò)幾分鐘，都會(huì)被她的心深深感動(dòng)。

我想告訴天下所有小朋友都去讀一讀冰心的文章，一同感受她的怡悅、悵惘、感悟和興奮吧！

冰心觀后感【篇10】

今天，我看了《小學(xué)生冰心讀本》中的文章《夢(mèng)》。

這篇文章主要講：冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里，她一直男裝到十歲，還未滿十歲時(shí)，她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè)的宴會(huì)，因?yàn)樗母赣H是一位巡洋艦的副艦長(zhǎng)。在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西，但到了十歲，回到了故鄉(xiāng)，換上了女孩子的服裝。即便如此，她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬，便堪過(guò)盡一生了。

讀完這篇文章，我感受到：雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng)，但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍，可以傷心的盡情哭泣，哪怕偶爾被人欺負(fù)了，還有無(wú)限的快樂(lè)日子，你是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)檫@都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō)，童年如同夢(mèng)一樣美好。

夢(mèng)并不是真實(shí)的，但是，如果你過(guò)了一很快樂(lè)的日子，你就會(huì)覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè)、難忘?；蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責(zé)備了，但如果過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。

珍惜你現(xiàn)在的童年吧。只要你珍惜你現(xiàn)在的童年，你就會(huì)留下美好的記憶。