幼教主題墻教學(xué)計劃

幼教主題墻教學(xué)計劃實用6篇。

今天，小編要分享一篇有關(guān)“幼教主題墻教學(xué)計劃”的文章，大家千萬不要錯過。時間過得飛快，新學(xué)期已經(jīng)不遠了，各位教師也要開始為新學(xué)期的工作制定計劃。只有制定好教學(xué)計劃，才能夠順利地實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。希望各位老師能夠善加規(guī)劃，迎接新學(xué)期的到來。

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇1

活動類型：

美術(shù)

適宜對象：

小班幼兒

活動名稱：

和太陽寶寶一起玩

活動背景：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

活動目標(biāo)：

核心經(jīng)驗：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。

2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。

相關(guān)經(jīng)驗：

1、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事。

2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動。

3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。

環(huán)境準(zhǔn)備：

1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。

2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。

活動流程：

一、尋找太陽寶寶。

教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們

又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”

教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）

教學(xué)建議：

在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。

二、引導(dǎo)幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。

教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”

2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！

怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”

教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜歡的款式）

3、講解示范制作方法。

（1）涂色。

教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”

（2）撕貼。

教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？矗€可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>

打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

教學(xué)建議：

在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標(biāo)?；顒又校覍⑼可毩?xí)比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學(xué)重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。

三、玩飛盤。

教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法。

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳犹杺悖屝★w盤在傘中跳躍。）

教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>

教學(xué)建議：

活動評價一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。

評價指引：

幼兒角度：

幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

教師角度：

本次活動充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動目標(biāo)和重點融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又反映了教師對幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒樱易裱“嘤變旱哪挲g特點，圍繞目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒又校矣滞ㄟ^讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。

活動拓展：

延伸活動：

體育活動《玩飛盤》

到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。

相關(guān)活動：

文學(xué)活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術(shù)活動《彩色的皮球》（涂色）。

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

活動準(zhǔn)備：

1、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動：

師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們再一次的感謝媽媽、親親好媽媽。

下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

2、說媽媽：

(1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情。

我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對?

(3)集體表演：《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

3、做媽媽：

(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。

師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?

(3)講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。

(1)面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠愛您”

(1)親親媽媽，對媽媽說句心里話。

(3)集體表演：《感恩的心》

(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》

(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習(xí)慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

生日蠟燭一支、一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》、少數(shù)民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)??？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識）

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？

⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）

⑷小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論）

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏。

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等）

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒?。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇4

計劃制定人：

時間：xx年xx月xx日—xx月xx日

第二周重點工作安排

1、開展新主題教學(xué)活動《相愛一家人》第二階段的課程。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業(yè)。

2、開始正式開學(xué)了，穩(wěn)定幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒有禮貌的問好。

3、教育幼兒在活動中要注意安全，不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面。

3、新生入園要穩(wěn)定情緒，班級常規(guī)需要繼續(xù)鞏固加強培養(yǎng)。

家長工作

1、做好和老師的溝通，共同來幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期，每天讓幼兒開學(xué)入園。

2、幼兒開學(xué)初期需要都注意孩子請洗手，多喝水。

區(qū)域材料投放

益智區(qū)：動物圖片配對

語言區(qū)：

我的東西在哪里

美工區(qū)：蠟筆、彩紙

娃娃家：玩偶

建構(gòu)區(qū)：各種積木

時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

7：40

入園＼晨間活動

晨檢＼入園＼晨間活動

8：00

生活＼餐后活動yJS21.com

早餐＼盥洗＼整理

餐后游戲＼晨談

9：00

戶外活動

升旗

體能《快樂跳跳》

自選活動

早操

體游：《網(wǎng)魚》

自選活動

早操

體游：《小鳥找家》

自選活動

早操

體能活動

自選活動

早操

體游：《小羊過橋》

自選活動

10：00

生活活動

盥洗＼吃水果＼整理

10：10游戲＼學(xué)習(xí)活動

區(qū)域自主游戲：

重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)：

選擇積木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙發(fā)等。

小組教學(xué)：

語言：我和爸爸的游戲（A）

小組教學(xué)：

科學(xué)：這是誰的家

（A）

小組教學(xué)：

語言：我和爸爸的游戲（B）

小組教學(xué)：

科學(xué)：這是誰的家

（B）

區(qū)域自主游戲：觀察幼兒在操作中能認真的完成。

`11：10

餐前活動

盥洗＼整理

繪本：《我的東西在哪里》

兒歌《小老鼠上燈臺》

手指游戲《黑貓警長》

兒歌；《搖籃曲》

繪本：老鼠和大象的故事

11：30

生活活動

午餐＼盥洗＼整理

12：00

戶外活動

餐后散步

12：30

生活活動

睡前準(zhǔn)備＼午睡

14：30

生活活動

起床＼整理＼午間操＼盥洗＼整理

14：50

游戲＼學(xué)習(xí)活動

社會：我爸爸我媽媽

音樂：妹妹背著洋娃娃

數(shù)學(xué)：

交通工具分類

創(chuàng)意：我會自己做

安全：危險的小圓珠

15：10

生活活動

盥洗＼午點

15：30

戶外活動

滑滑梯

鉆山洞

丟沙包

拍球

飛碟

15：55

離園活動

離園準(zhǔn)備＼離園

遇下雨天預(yù)案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：蘿卜蹲；周二、周五音樂廳：丟沙包

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇5

教案目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

教案準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

教案過程：

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請幼兒討論。

2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人）他們在干什么呢？（在問路，在說話）天上怎么了？

（二）.幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）

2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

3. 教師播放VCD，請幼兒觀看。

3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

（四）結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

教師參考資料：

清明 （杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

幼教主題墻教學(xué)計劃 篇6

活動目標(biāo)：

1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

（一）、出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請幼兒討論。

2、現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？

（二）、幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）

2、教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。

（四）結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

教師參考資料：

清明（杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

活動反思：

一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。

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語文教學(xué)計劃實用6篇

轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，教師們要開始規(guī)劃新的教學(xué)計劃。一份好的教學(xué)計劃，讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效，學(xué)科教學(xué)計劃怎么寫好呢？經(jīng)過查閱資料我找到了以下內(nèi)容：“語文教學(xué)計劃”滿足您的需求，希望您能將這篇文章加入您的收藏夾中！

語文教學(xué)計劃【篇1】

一、班級情況分析

經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀(jì)律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達到合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）準(zhǔn)確認讀450個生字，會寫350個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。

四、教學(xué)重難點

1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。

2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

五、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

六、教學(xué)進度

略

七．后進生轉(zhuǎn)化的具體措施

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是促進其自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)常看到，孩子對電腦很有興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)常看到孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍。因此，應(yīng)時不時尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進其進步。

（二）善于捕捉閃光點

魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的?！苯處熡辛藧郏艜貌畼返难酃馊グl(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。主動采取適當(dāng)形式去靠近他們栽培他們。這就需要教育者用一雙慧眼，一顆愛心去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上值得稱贊的地方。如對成績不好但勞動積極的學(xué)生，在勞動結(jié)束時可突出給予表揚。對畫畫好的可請其出黑板報，并對其努力和成就予以肯定和贊美?？傊?，要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光之處，并在合適的機會給予肯定和鼓勵，使其獲得自信信，并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)中去。

（三）活躍課堂氣氛，令其參與其中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在課堂上優(yōu)先對待后進生，盡量多把信任的目光投向后進生，用眼神鼓勵他們回答問題。教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系。一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，一個輕微的觸摸都會使他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。在課程上回答不出問題時，給予他們的信任和鼓勵的眼光?；卮鹫_時，投以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，讓他們體驗成功、體驗取得進步的喜悅，大大加強其參與課堂教學(xué)的意識，提高學(xué)習(xí)興趣。另外，上課速度適當(dāng)放慢，讓后進生感到能跟上教學(xué)進度，后進生是班集體組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班整體效果，顧及其反應(yīng)。如講重點內(nèi)容時，切實做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次，給其充分思考時間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓其真正掌握知識。

（四）建立互助小組，體驗成功滋味

同齡人之間的影響也是極為重要的，大部分的孩子效仿性極強，只要有一個好的榜樣在身邊，就會產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來。這種榜樣的力量有時甚至比說教、打罵更有功效。在課堂上有意將好差生搭配起來，建立互助學(xué)習(xí)小組，有難互幫，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)主學(xué)習(xí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生學(xué)會交流，讓其在和諧輕松氣氛中學(xué)習(xí)。作業(yè)、考試成績設(shè)立進步獎，由于分配到每個小組，因此可讓全班同學(xué)看到他們的進步，讓他們也覺得很光榮感到學(xué)習(xí)的快樂等。這樣切實有效的幫助，使得他們通過努力也可實現(xiàn)目標(biāo)，嘗到成功的滋味。成功的體驗又會激勵他們繼續(xù)努力，不斷進步。

八．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.聽課

從這學(xué)期開始，更加注重組內(nèi)聽評課，從聽課的渠道上提高教學(xué)水平

2.備課

分為集體備課和個人備課。集體備課我們組將側(cè)重點放在觀摩優(yōu)秀課視頻上，站在巨人的肩膀上提高自身水平；個人備課強調(diào)超前性和全面性，積極貫徹學(xué)校的不上無準(zhǔn)備的課和備課堂的一切可能的方針政策。

3.課下學(xué)習(xí)

一個月一本教育論著，如果有多余的時間，人文方面的書也要更多的關(guān)注關(guān)注，提高自己的專業(yè)水平。

九．教研教改以及教學(xué)活動安排

小學(xué)語文教研組每周兩次集體備課，時間為每周三周四下午第四節(jié)課。本學(xué)期教研我們以研究如何讓自己的課堂更高效為重點，加強聽評課的力度，多組織每組教師觀摩優(yōu)秀視頻。組織研討教學(xué)、課改中存在的問題以及針對這學(xué)期的各項活動進行研究討論。做好各項教學(xué)常規(guī)工作。

語文教學(xué)計劃【篇2】

一年語文教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況分析

一年級3班共有學(xué)生34名。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良好習(xí)慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。

從這幾天觀察的情況來看，很多學(xué)生沒有發(fā)言的意識，語言不流利，也缺乏連貫性。但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求，并逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。有以下幾名學(xué)生不能順利進入學(xué)習(xí)狀況：馬文博、李姝諾、吳琪彤。暫時只觀察到這些學(xué)生書寫困難，難以集中注意力。其他方面情況還需要繼續(xù)觀察。

二、各單元教學(xué)目的和要求

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1) 掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2.漢語拼音

(韻母。

(2) 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(學(xué)讀輕聲。

(韻母和音節(jié)。

(5) 認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》

3.識字寫字

(1)準(zhǔn)確認讀317個生字。

(2) 說出基本筆畫的名稱。

(規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

4.口語交際

(1) 能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

(2) 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5.閱讀

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

(背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。正確地復(fù)述渴望，語句連貫。

(流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。

三、教學(xué)重點、難點：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。漢語拼音的重點： 讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。

四、教學(xué)措施

根深蒂固的行為觀念。

句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。同時要結(jié)合識字，不要讓學(xué)生有枯燥之感。

讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。

4.在班級積極推廣閱讀。采用教師讀給學(xué)生聽的方法，先讓學(xué)生愛上語文，愛上閱讀。開展班級故事會，讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角，讓學(xué)生有書可讀。還可以讓學(xué)生閱讀繪本，充分利用多媒體課件之便利，向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話。

5.讓學(xué)生積極寫話，把他們的童真童趣的作品向雜志推薦，讓他們體驗學(xué)習(xí)語文的成功與快樂之感。

語文教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄭東新區(qū)教研室工作計劃為指導(dǎo)，以構(gòu)建道德課堂為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究、實踐為主線，以課程綱要、作業(yè)建設(shè)、課堂觀察、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為抓手，努力提高語文教師的研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、工作思路

重視五項研究

(1)重視語文課程綱要的精心編制和持續(xù)使用的研究;

(語文讀寫結(jié)合教學(xué)、學(xué)生寫一手好字的研究;

(3)重視特色作業(yè)建設(shè)的研究;

(4)重視在課堂觀察中涌現(xiàn)的優(yōu)秀的課例研究。

(教學(xué)和評價”一致性的研究。

三、工作措施

(一)以校本教研為平臺，組織語文教師開展有效教學(xué)研究

1、在教研組內(nèi)組織開展有效教學(xué)教研活動

以有效教學(xué)為核心，以同年級教研為專題教研為突破口，大力開展主題教研活動。將研究重點落在具體操作策略上。重點研究課堂的有效組織與管理、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的策略、學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略、目標(biāo)的設(shè)計是否切合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)如何做到有效。每個年級要在學(xué)年初制定并在一年時間內(nèi)摸索出該教研組值得推廣的經(jīng)驗。

2、骨干引領(lǐng)，同伴互助，加強常態(tài)課的有效性研究

教研組將通過“每人一節(jié)課”教研活動， “多人同課同構(gòu)(集體備課)”“多人同課異構(gòu)(個性化教案)”嘗試“多人共上一課”等有效同研模式，突出“同研”主旨，增強“同研”的針對性。充分發(fā)揮骨干教師的.輻射帶動作用，鼓勵教師開展同伴互助，增強教師開展課堂教學(xué)改革的緊迫感和責(zé)任感，促使教師養(yǎng)成思考課堂、反思課堂、分析課堂、研究課堂的良好習(xí)慣，提升教師尤其是青年教師課堂有效教學(xué)的駕馭能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3、開展教師的個人小課題研究

鼓勵教師以自己教學(xué)中存在的問題作為課題(研究時間為一學(xué)年)，開展個人小課題研究。在日常教學(xué)工作中，做中學(xué)，學(xué)中思，思后嘗試、研究、反思，改進自己的教學(xué)方法、管理模式，每月的反思除了必須完成的任務(wù)都可以圍繞該課題研究來書寫，以課題研究促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)進一步加強道德課堂的推進，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

抓緊、抓實、抓細常規(guī)管理工作

語文科組將組織教師認真分析學(xué)校學(xué)生的具體情況，認真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析，全面總結(jié)工作經(jīng)驗，理性反思工作中存在的問題，積極主動地研究問題解決策略。在常規(guī)管理工作中，對存在問題要做到早發(fā)現(xiàn)、及時診斷、科學(xué)整改。

2、處理好“常態(tài)課”與“精品課”的關(guān)系，提高教學(xué)有效性。

要加強“常態(tài)課”的聽課研討活動。重點在“目標(biāo)教學(xué)評價”一致性上下功夫。即隨機推門聽課、隨機評教、定時和隨機抽檢教案作業(yè)、實事求是反饋意見。每個教研組推選出一節(jié)“精品課”，作為校級公開課，全體語文教師參與，該教研組要制定課堂觀察的量表。

(三)規(guī)范教研組的常規(guī)管理，提高教研組活動的實效性。

1、定期(每月一次)召開教研組長會議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。不定期對教研組長組長進行科研培訓(xùn)。

學(xué)段教研、年級組教研有機結(jié)合的方式進行。每周的教研活動的主題要明確具體，研究的問題要有針對性，要研究學(xué)科教學(xué)中遇到的或可能要遇到的問題，先從小問題研究入手，做到研究小問題，獲得大收益。使每次活動都能解決幾個問題，讓每個教師都能受到較大啟迪，努力提高教研活動的實效。各教研組在組織各種教學(xué)調(diào)研活動時，要求要有固定的活動場地、規(guī)范活動記錄。教研組長應(yīng)積極做好活動的組織、安排工作及考勤登記，各項活動都要有較為詳細的書面記錄，并要求活動的當(dāng)周上交教研記錄。

學(xué)期末依據(jù)教研組一學(xué)期的工作業(yè)績，評選先進年級組。通過以上措施推動學(xué)校教科研活動扎實有效的開展。

(四)切實有效進行青年教師的培養(yǎng)工作。

本學(xué)期將汲取上學(xué)年一年級教研組的優(yōu)秀經(jīng)驗，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，使青年教師盡快成長。

(五)搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì)。

讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。

2、加強培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的力度，教師要多向做得好的語文教師討要經(jīng)驗，積極鼓勵做得好的教師介紹經(jīng)驗。

3、提高學(xué)生習(xí)作能力。通過舉辦作文大賽，為學(xué)生搭建展示的平臺，激發(fā)學(xué)生表達的興趣，鼓勵學(xué)生真實表達，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

三、工作安排表

語文教學(xué)計劃【篇3】

一、班級情況分析

本班共有學(xué)生思維活躍，能夠質(zhì)疑問難。對于個別缺乏主動性的學(xué)生，我們教師還需及時輔導(dǎo)、點撥。

二、教材分析

本冊教材共有課文課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文可一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)。分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第5個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次。

全冊教材的注音有以下幾種情況：導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；精讀課文和略讀里不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字要求學(xué)生認識為止。課文中的多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。

三、教學(xué)目標(biāo)

富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2、月認識200個字，會寫300個字。累計認識20__個字，會寫1300個字。

用毛筆描紅。

流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

。練習(xí)復(fù)述課文。

初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展。如，低年級要求“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；低年級提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”。“借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思?！弊鳛橹心昙壍钠鹗茧A段，有些目標(biāo)是從本冊開始起步的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。”“開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。”習(xí)作方面，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！苯虒W(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始、達到程度以及要求上的差異。

四、教學(xué)措施

寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。本冊要求學(xué)生認寫經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

要繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。另外，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字，運筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。

2、精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點。

（句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

（感悟的過程。

（質(zhì)疑問難。

（6）開展合作學(xué)習(xí)。

（7）組織好全班交流。

3、略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。

4、選讀課文的教學(xué)。

教材后附有自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導(dǎo)的作用。

5、口語交際教學(xué)

（1）明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。

（2）口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。

（3）全員參與。要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會。

（4）引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價。

（5）在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進行口語實踐。

（6）在各種語文實踐活動中培養(yǎng)口語交際能力。

6、習(xí)作教學(xué)

（1）重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達。

（口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

（3）重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。

（4）本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。

總之，我們要根據(jù)不同類型課文的特點采用不同的教學(xué)方式，來提高課堂的教學(xué)效益。

五、教學(xué)時間安排：

本學(xué)期從集體活動和綜合社會實踐活動時間為兩周。實際授課時間為十五周。教學(xué)時間緊，任務(wù)重。約一星期半教學(xué)一單元，具體分配如下：

第一單元１５～１７課時第五單元１５～１８課時

第二單元１３～１５課時第六單元１４～１６課時

第三單元１５～１８課時第七單元１５～１８課時

第四單元１５～１８課時第八單元１５～１８課時

語文教學(xué)計劃【篇4】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操，引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受，品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

2、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

3、讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

4、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

5、初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。

6、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

7、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

8、根據(jù)各單元的內(nèi)容，分別滲透有關(guān)的生態(tài)保護法、作品專利法、動物保護法等法律知識。

語文教學(xué)計劃【篇5】

第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）

1、《新聞兩則》（2）

第二周2、《蘆花蕩》（2）

3、蠟燭（2）

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）

第三周4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2）

5、《親愛的爸爸媽媽》（2）

綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1）

第四周綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（2）

6、阿長與《山海經(jīng)》（2）

7、背影（2）

第五周8、臺階（2）

9、老王（2）

10、信客（2）

第六周寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”（3）

21、桃花源記（3）

第七周22、短文兩篇（3）

23、、核舟記（3）

第八周24、大道之行也（2）

25、杜甫詩三首（2）

綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：蓮文化的魅力（3）

第九周11、中國石拱橋（2）

期中復(fù)習(xí)（4）

第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競賽

第十一周12、橋之美（2）

13、蘇州園林（3）

第十二周14、故宮博物院（2）

15、說“屏”（2）

第十三周綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：說不盡的橋（3）

16、《大自然的語言》（2）

17、《奇妙的克隆》（2）

第十四周18、《阿西莫夫短文兩篇》（2）

19、生物入侵者（2）

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2）

第十五周20、落日的幻覺（2）

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（3）

第十六周26、三峽（2）

27、短文兩篇（3）

第十七周28、觀潮（3）

29、湖心亭看雪（2）

第十八周30、詩四首（3）

期末復(fù)習(xí)（3）

第十九周———第二十周期末總復(fù)習(xí)、期末考試（6）

語文教學(xué)計劃【篇6】

1、準(zhǔn)確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

2、根據(jù)人教版義務(wù)教育實驗教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語言。

3、抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè)，保證語文學(xué)科合格率，優(yōu)秀率達到或超過相關(guān)綱要規(guī)定，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。

4、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

7、加強綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。

8、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。

教學(xué)主題教學(xué)計劃十篇

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候，教師們是時候制定一個教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際情況，老師授課才能游刃有余，是否在為寫學(xué)科教學(xué)計劃而犯愁呢？經(jīng)過多次篩選幼兒教師教育網(wǎng)精選出了一篇題名為“教學(xué)主題教學(xué)計劃”的文章，好玩的文章不可以錯過請品嘗！

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇1)

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學(xué)期主要加強訓(xùn)練幼兒的自理能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng).進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確與協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境與物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。

常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。

（1）、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進餐。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息與專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集與反思。認真做好日志與摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任與支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心與責(zé)任心，換取每個家長的放心。

托班主題教學(xué)計劃表篇14一、班級情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。二、具體要求措施：A、健康領(lǐng)域：主要目標(biāo)：1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能夠獨立入廁、入睡。措施：1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。B、語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的名詞、動詞。4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。C、科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。4、多角度滲透數(shù)的概念。措施：1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。D、社會領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。措施：1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。E、藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。措施：1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。月工作計劃：九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。2、召開班級的家長會。3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。十月：1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。2、開展主題活動《金色的秋天》。3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。十一月：1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進行動繪畫活動。3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。十二月：1、初步感知冬季特征。2、組織好新年聯(lián)歡會。3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。一月：1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。2、布置假期的各項工作。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇2)

認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。

二、素質(zhì)教育方面：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)工作方面：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

四、本期教學(xué)的能力要求

1、基本技能;

2、邏輯思維能力;

3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。

五、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)常規(guī)方面：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

最后、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

中學(xué)主題教學(xué)計劃怎么寫篇6一、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠程教學(xué)資源，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。1、調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習(xí)遠程教育資源，通過不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動。2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4.根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。二、加強學(xué)習(xí)與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。三、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“教材教法培訓(xùn)資料，對教師進行教材教法培訓(xùn)。2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓(xùn)的機會。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇3)

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、主題：夏日野餐

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡單的夏日野餐活動；

（2）學(xué)生能夠理解和運用一些基本的野餐用語；

（3）學(xué)生的合作意識和社交技能得到提升。

2.活動安排：

（1）教師先介紹野餐活動的準(zhǔn)備工作，包括食材、工具和安全知識等。

（2）學(xué)生分組進行食材的準(zhǔn)備工作，如切水果、餅干裝盤等。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。

（4）學(xué)生進行野餐活動，并在活動中注意安全和衛(wèi)生。

（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場。

（6）學(xué)生和教師一起評價本次活動的收獲和不足。

二、主題：多彩水粉畫

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動；

（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；

（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。

2.活動安排：

（1）教師首先簡要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。

（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學(xué)生逐步嘗試使用。

（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。

（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中受到教師的點撥和指導(dǎo)。

（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗。

（6）教師和學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。

三、主題：搖滾樂隊

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠認識和理解樂隊的基本概念，如成員、音樂類型等；

（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個簡單的搖滾樂隊；

（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。

2.活動安排：

（1）教師介紹樂隊的基本概念和分類，如搖滾樂隊、管弦樂隊等。

（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。

（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。

（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行搖滾樂隊的演奏。

（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。

四、主題：小小科學(xué)家

1.目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；

（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識；

（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。

2.活動安排：

（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。

（2）教師為學(xué)生提供一個簡單的實驗環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探索來解釋現(xiàn)象。

（3）學(xué)生開始進行實驗，并記錄下自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實驗結(jié)果，并分享自己的感受和體驗。

（5）學(xué)生和家長一起回顧本次活動的收獲和不足。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇4)

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

主題：動物世界

一、教學(xué)背景

動物是幼兒園非常熟悉和喜愛的一個話題。在幼兒園的教育活動中，動物主題的活動能夠激發(fā)幼兒的好奇心，提高其對周圍世界的認知。此次主題教學(xué)活動的目的是讓幼兒了解各種不同的動物的習(xí)性、身體特征、生活習(xí)慣，拓展幼兒對動物世界的看法，增加他們對動物的喜愛和保護意識，以及啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和探究自己身邊的動物世界。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解不同的動物種類，并可以初步認識它們的體形特征和習(xí)性。

2.理解不同種類的動物的生活習(xí)性和棲息地。

3.能夠饒有興趣地討論和分享動物兒童故事。

4.樹立保護動物世界的意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.認識各種動物：通過觀察，介紹一些幼兒們常見的動物，如家禽、野生動物以及寵物等。老師可以向幼兒們展示各種圖片和模型，經(jīng)過觀察、描述和分類，讓幼兒們認識到不同的動物有不同的特點。

2.了解動物的習(xí)性：在認識各種動物的基礎(chǔ)上，通過展示和討論，讓幼兒們了解各種動物的習(xí)性，如會飛的、會游泳的、會爬樹的、會跑的動物等，并通過各種方式，如親身觀察、拍照、聽講解等讓幼兒感受到不同動物的特點。

3.了解生活習(xí)性和棲息地：了解不同種類的動物以及動物們?nèi)绾卧谧匀画h(huán)境中生活、如何吃、喝、玩樂，以及它們的棲息地等等。

4.聽動物故事：找尋適合幼兒的動物故事，可以通過兒童故事書、動畫片、音頻材料等各種形式呈現(xiàn)出來，讓幼兒聽故事的同時，讓他們體驗到動物世界中不同種類動物的生活習(xí)性，以此了解不同動物的種類和特點。

5.提高保護動物的意識：引導(dǎo)幼兒在個人生活中愛惜動物，并了解動物維權(quán)的相關(guān)知識，提高認識保護動物的意識。

四、教學(xué)方法

1.課前學(xué)生自查聯(lián)想法：通過讓幼兒根據(jù)自己知識自主發(fā)散聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒對動物有一個大致的概念，并為接下來課堂的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.觀察法：通過組織實物、圖片、模型等教具，帶領(lǐng)幼兒對不同動物的特點進行觀察和體驗，提高幼兒的體驗?zāi)芰透兄Α?/p>

3.講解法：通過講解，讓幼兒對相關(guān)的知識有所了解，并能夠理解和掌握相關(guān)的知識點，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.實踐實驗法：引導(dǎo)幼兒通過實際操作，讓幼兒在實踐中進一步增加對相關(guān)知識的理解和掌握。

五、教學(xué)評估

1.通過觀察幼兒對不同動物的認知學(xué)習(xí)情況，了解幼兒的掌握情況，并適當(dāng)對幼兒進行激勵和表揚。

2.通過收集幼兒的繪畫作品、故事連環(huán)畫、講述故事、做模型等教育作品，評估幼兒對動物世界的理解和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)過程

本次主題教學(xué)將采用情境教學(xué)的方式，讓幼兒通過體驗感性認知，提高學(xué)習(xí)效果。步驟如下：

1. 引導(dǎo)孩子唱動物歌。

2. 帶幼兒一起認識不同的動物，介紹各種動物的習(xí)性及生活習(xí)慣。

3.觀察幼兒目前掌握了哪些動物的知識點，帶教師們使用圖片、模型等教具，讓幼兒對不同動物的特征進行分類和認知，以提高幼兒的感知和理解能力。

4.通過一些音頻材料等各種形式，讓幼兒聽動物故事，并引導(dǎo)幼兒講述故事中動物的種類和特點。

5.在提高幼兒對動物世界的理解和掌握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，制作相關(guān)的教育作品。

6.通過幼兒制作相關(guān)作品的情況，評估幼兒對動物世界的理解和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)資源

1.幼兒動物相關(guān)繪本。

2.圖畫或圖膠帶表格。

3.筆、色彩教具。

4.幼兒的作品展。

5.多媒體教學(xué)視頻、音頻材料。

八、教學(xué)效果

1.幼兒初步認識了不同的動物種類，并對各種動物的特點和身體構(gòu)造有了大致的了解。

2.幼兒理解了不同種類的動物的生活習(xí)性和棲息地，了解了動物在自然環(huán)境中的各種生活方式。

3.幼兒聽取了相關(guān)動物故事，并理解了不同種類動物進行的生活習(xí)性和小故事。

4.幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，通過繪制、糖果等手工制作相關(guān)作品，引導(dǎo)幼兒思考和探索自己感興趣的方向。

5.提高幼兒保護動物的意識，讓幼兒知曉愛護動物的意義和方式，通過此帶動幼兒保護動物，熱愛動物，珍愛生命。

總之，本次主題教學(xué)方案在幼兒園小班組中獲得了很好的效果，各位老師在實際操作中，可以根據(jù)幼兒們的年齡和實際情況，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓教學(xué)過程更加適合幼兒的認知和理解。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇5)

小學(xué)數(shù)學(xué)主題教學(xué)計劃范本

一、基本情況分析

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、分類與整理、認識人民幣、找規(guī)律，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：角、分的認識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的'密切聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點

1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

減一位數(shù)和整數(shù)，

角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間

五、教學(xué)措施

備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機會。

敢說、敢做"的習(xí)慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習(xí)，共同提高成績。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇6)

七月份小班主題教學(xué)計劃

本月的小班主題教學(xué)計劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計劃將通過多種多樣的教學(xué)活動和實踐體驗，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個水果和蔬菜的名稱、特點、營養(yǎng)價值等相關(guān)信息。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 認識和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。

2. 能夠描述和說出自己最喜歡的蔬菜和水果。

3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過程，了解它們對我們身體的好處。

4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點。

2. 水果和蔬菜的營養(yǎng)價值和健康益處。

3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長的過程。

4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。

三、 教學(xué)活動

1. 蔬菜和水果品鑒活動

通過觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點、口感和營養(yǎng)成分，并明確它們在飲食中的重要性。

2. 實地采摘田園

帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長過程，以及掌握他們對我們身體健康的益處。

3. 制作水果沙拉和營養(yǎng)面點

讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時增加小朋友們對不同水果和蔬菜營養(yǎng)成分的認識和了解。

4. 綠色蔬菜手工藝

利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點。

四、 活動總結(jié)

通過本次活動得以讓小朋友們更好地了解和認知蔬菜和水果，提高了他們對不同蔬菜和水果的認知、營養(yǎng)和健康意識，同時也減少了對環(huán)境的污染和浪費食物的行為。這次活動對同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進作用，同時讓孩子們更加認真地對待自己的飲食問題，未來將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇7)

目的：

1、根據(jù)供給的平衡臺進行游戲，并且完成必須的任務(wù)。

2、發(fā)展幼兒自我保護本事及團體的合作精神。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1、繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2、自我選擇平衡臺做各種動作。

開始游戲：

1、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2、進行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

3、擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）

4、加大難度運網(wǎng)球四、游戲評價。

5、表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

6、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇8)

我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學(xué)期主要加強訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

1、在教育教學(xué)方面。

利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認識1、2、3，將數(shù)量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

2、在家長工作方面。

在學(xué)期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯(lián)系欄，加強家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動。

3、在常規(guī)教育方面。

進一步加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標(biāo)記，能遵守基本生活、游戲規(guī)則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

4、在衛(wèi)生保健方面。

教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。

5、家長工作方面。

在學(xué)期初，我們將召開家長會，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排，通過“家長開放日”，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長和孩子團結(jié)協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

托班主題教學(xué)計劃表篇6新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計劃如下：

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇9)

教育是人類社會發(fā)展的核心，它關(guān)系著整個社會的命運。教育的目的是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，使其具備扎實的知識儲備、高尚的品德素養(yǎng)以及務(wù)實的實踐能力。在教學(xué)過程中，教育課是非常重要的一門課程。設(shè)計一份教育課教學(xué)計劃，目的就是為了讓學(xué)生在這門課程中接受到系統(tǒng)的知識刻畫，并且形成自己的價值觀念。

第一章：教學(xué)計劃的背景

1.一線城市的家庭教育現(xiàn)狀

在一線城市中，家庭教育的環(huán)境比較復(fù)雜。許多家庭面對的是雙職工生活，時間比較緊張，難以有效地對孩子進行管教。因此，孩子往往會在信息化的時代下，自尋娛樂、自我發(fā)展等方面進行，而忽視了家庭教育對于成長的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失

在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸缺失。他們多數(shù)人的學(xué)習(xí)動力來源于應(yīng)試，因此在應(yīng)對日常作業(yè)和考試時，常常顯得索然無味。而教師在教學(xué)時，很難喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而難以實現(xiàn)知識積累和鞏固。

3.提高教育課程教學(xué)質(zhì)量的必要性

因此，我們需要從教育課程的設(shè)計入手。教育課的更新比其他課程更為頻繁，面對不同年齡段、興趣愛好和知識儲備的學(xué)生，需要制定針對性極強的教學(xué)計劃，以期達到提高教育課程教學(xué)質(zhì)量的目的。

第二章：教學(xué)計劃的目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在：

1.提高學(xué)生的教育意識，培養(yǎng)學(xué)生的教育價值觀念。

2.拓寬學(xué)生的知識視野，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和口語表達能力。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，使學(xué)生能夠主動、有序地管理自己的學(xué)習(xí)。

第三章：教學(xué)計劃的安排

1.第一周：為初一學(xué)生進行《教育課程重要性的闡述》

在第一周的教學(xué)中，我們將重點講解教育課程原則和教學(xué)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有一個清晰的認識，并認識到教育課對于成長的重要作用。

2.第二周：讓學(xué)生理解好教育中的“生命教育”

在第二周的教學(xué)中，我們將針對教育中的"生命教育"進行深入闡述，讓學(xué)生深入理解教育意義的內(nèi)在秉性，這將有助于提高學(xué)生的賢能好學(xué)才干和敬愛生命的心態(tài)。

3.第三周：讓學(xué)生認識到語言的力量

在第三周的教學(xué)中，我們將強調(diào)語言的力量，讓學(xué)生了解語言在人類發(fā)展史上的不可替代重要作用，這將有助于提高學(xué)生的口語表達能力以及閱讀理解能力。

4.第四周：讓學(xué)生感受到家庭教育和社會教育的區(qū)別以及與教育課程之間的聯(lián)系

在第四周的教學(xué)中，我們將比較家庭教育與社會教育的區(qū)別，讓學(xué)生明確自己的角色和職責(zé)，同時分析教育課在其中的作用，以求實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)效益。

5.第五周：提高學(xué)生的自我評估和實踐能力

在第五周的教學(xué)中，我們將幫助學(xué)生提高自我評估和實踐能力，讓學(xué)生能夠正視挑戰(zhàn)并制定實用有效的學(xué)習(xí)計劃，以此達到全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)的目的。

第四章：教學(xué)計劃的成效

在以上教學(xué)內(nèi)容的具體實施過程中，我們將采取多種多樣的教學(xué)方式，如小組討論、個人演講、市場服務(wù)和實際腳步合作等，結(jié)合課程設(shè)計和教學(xué)計劃的特殊性，努力讓學(xué)生能夠感知教育價值并自然而然地把它融入到自己的日常生活中，成就自我教育的智慧和力量。同時，我們將在課后向授課老師或者家長及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并予給有效的糾正和指導(dǎo)，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教育課程中更需要做的就是讓學(xué)生認識到自己的價值，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)和精神的雙重層面，從而不斷獲得成長和發(fā)展。未來，教育課程將越來越重要，并且我們希望通過這個教學(xué)計劃的執(zhí)行，進一步提高教育的質(zhì)量，為學(xué)生展開一片開闊的天空，披荊斬棘，邁向更高的境界。

教學(xué)主題教學(xué)計劃(篇10)

幼兒教育在培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力方面起著至關(guān)重要的作用。而幼教主題墻作為一種重要的教學(xué)資源，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們?nèi)姘l(fā)展。本文將詳細介紹幼教主題墻教學(xué)計劃及其在幼兒教育中的重要作用。

一、

幼兒時期是孩子的關(guān)鍵發(fā)展階段，他們的知識和興趣將為他們的未來奠定基礎(chǔ)。讓孩子們對學(xué)習(xí)保持高度的興趣并不容易。為了解決這個問題，幼教主題墻被引入到幼兒教育中。幼教主題墻是指根據(jù)不同的教學(xué)主題和時間特點，將教學(xué)內(nèi)容與圖像、文字、音頻等多種媒體形式結(jié)合起來，通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)能力。

二、幼教主題墻的特點

1.多媒體形式：幼教主題墻采用多種多樣的媒體形式，如圖片、文字、音頻、視頻等，以滿足孩子們對不同感官的需求。

2.與教學(xué)主題結(jié)合：幼教主題墻的內(nèi)容與教學(xué)主題相吻合，能使孩子們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實際生活中。

3.生動有趣：幼教主題墻采用生動有趣的設(shè)計和布置，可以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.可交流性：幼教主題墻設(shè)計為孩子們能夠交流和互動的空間，促進他們之間的合作和溝通。

三、幼教主題墻教學(xué)計劃

1.選擇教學(xué)主題：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點，選擇合適的教學(xué)主題。例如，動物、植物、節(jié)日等。

2.設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合教學(xué)主題，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢赃x擇適合幼兒的圖片、故事、歌曲、游戲等，讓孩子們在觀看和參與中學(xué)習(xí)。

3.制作教學(xué)材料：準(zhǔn)備所需的教學(xué)材料，如卡片、貼圖、音頻文件等?？梢允褂秘S富多樣的資源制作，以滿足不同幼兒的需求。

4.設(shè)計布局和交互方式：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計幼教主題墻的布局和交互方式?？梢栽O(shè)置不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如圖像展示區(qū)、互動游戲區(qū)等。

5.引導(dǎo)學(xué)習(xí)和互動：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和互動。通過提問、討論和互動游戲等方式，促進孩子們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運用。

四、幼教主題墻的重要作用

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：幼教主題墻通過多媒體形式和生動有趣的設(shè)計，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和積極性。

2.促進知識的獲取和應(yīng)用：幼教主題墻將教學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.培養(yǎng)綜合能力：幼教主題墻不僅幫助孩子們獲取知識，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和動手能力等綜合能力。

4.促進合作和溝通：幼教主題墻可以為孩子們提供交流和合作的機會，促進他們之間的合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。

五、結(jié)語

幼教主題墻作為一種創(chuàng)新的教學(xué)資源，已經(jīng)在幼兒教育中展現(xiàn)出了巨大的潛力。通過合理的設(shè)計和應(yīng)用，幼教主題墻能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們?nèi)姘l(fā)展。教師們應(yīng)當(dāng)充分利用幼教主題墻，為孩子們打開一扇充滿奇思妙想的大門，引導(dǎo)他們走向更廣闊的學(xué)習(xí)天地。

教學(xué)主題教學(xué)計劃六篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編花費大量時間和心血把資料整合成了這篇“教學(xué)主題教學(xué)計劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，是時候整理思緒寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點。如果您覺得這篇文章有價值請分享給您的好友們！

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇1】

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓孩子認識夏天的特點，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。

2.引導(dǎo)幼兒表達自己的感受和想法。促進孩子的語言發(fā)展和表達能力，提高他們對環(huán)境的觀察和感知能力。

3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1.夏天的特點

2. 夏天的顏色

3.夏日野餐

4. 夏日芒果

三、 教學(xué)活動

1. 夏天的特點

活動一：我最喜歡的夏日活動

教師問孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導(dǎo)孩子們說出夏天的一些特點。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們在小白板上畫出自己喜歡的夏日活動。

活動二：夏季果蔬大家來認識

讓孩子們看圖說話，認識夏季水果和蔬菜，聽教師介紹這些水果和蔬菜的特點和功效，讓孩子們對這些東西有所了解。

2. 夏天的顏色

活動一：找到夏天的顏色

教師出示夏天常見的顏色，如：紅色的西瓜，藍色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。

活動二：制作彩色橡皮泥

讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫面。

3. 夏日野餐

活動一：野餐準(zhǔn)備

教師們與孩子們一起準(zhǔn)備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動手能力和語言表達能力。

活動二：野餐游戲

在野餐現(xiàn)場教師們還可以帶領(lǐng)孩子們進行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。

4. 夏日芒果

活動一：芒果食用

讓孩子們品嘗芒果，學(xué)會用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺，學(xué)會感性認識芒果。

活動二：制作芒果汁

教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐?，讓孩子們親手做一杯芒果汁，讓孩子們學(xué)到了制作過程的細節(jié)和技巧。同時還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖姾徒ㄗh。

四、 總結(jié)

在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個過程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來。

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇2】

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、主題：夏日生活

1.活動安排

（1）觀察夏日風(fēng)景

在家長的帶領(lǐng)下，將孩子們帶到室外，讓他們觀察周圍環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)夏日的美麗與不同之處。

（2）制作夏日美食

為了讓孩子們進一步品嘗夏日的美味，我們將組織制作草莓冰淇淋， 讓孩子們親身感受生活美好。

（3）感受夏日清涼

夏季最大的特點就是炎熱的天氣，為了能夠讓孩子們感受到夏日氣息之外的清涼，我們安排組織水上運動，為孩子們打造夏日集體游泳的場所，讓每個孩子都能獲得自己想要的樂趣，享受夏日的清涼。

2.情感教育

（1）培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)

夏季攢不少太陽，天氣變得十分炎熱，讓人精神抖擻。我們要教導(dǎo)孩子們，不論身體的疲憊與眩暈，都要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力擁抱生命中的陽光和美好，讓自己的生活充滿豁達、熱情、自信、自由。

（2）倡導(dǎo)與五彩斑斕的夏天同在

展示各位同學(xué)最輝煌、最美妙、最精彩、最精益求精的個性，讓孩子們學(xué)會愛美、愛好、愛動、愛生活，讓孩子們愛上夏天，愛上與五彩斑斕的夏季合作。

二、電影情景

1.活動安排

（1）觀看電影《熊出沒之夏日狂野》

孩子們作為觀眾，觀看電影《熊出沒之夏日狂野》，借此感受夏日的美好與不同。

（2）聯(lián)想演繹

以電影為素材，讓孩子們編寫屬于自己的故事，使用聯(lián)想和演繹等教學(xué)方法，陪伴孩子們一起體驗與電影中的角色一樣的情節(jié)。

（3）藝術(shù)創(chuàng)作

根據(jù)電影情節(jié)作為素材，讓孩子們進行卡通動畫、手工制作和穿塑料袋制作各種音樂器樂等活動。根據(jù)孩子的興趣進行繪畫活動，孩子們將自己的作品貼在墻上，然后評選出各種出色的作品，并提供不同的獎品以鼓勵孩子們的創(chuàng)造力。

2.情感教育

（1）培養(yǎng)觀察力以及學(xué)會咀嚼文學(xué)作品

觀看電影側(cè)重于學(xué)生的視聽體驗。孩子們要認識電影，學(xué)會觀察一個作品，并通過解析和思考思考幫助孩子構(gòu)建自己的思維框架，防止思維散漫，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)造力以及鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力

通過藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，獨自或團體展示自己的作品，體驗藝術(shù)的創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

三、與動物親近

1.活動安排

（1）動物知識學(xué)習(xí)

通過動物園、寵物店等地到訪，讓孩子們親身接觸不同類型的動物，學(xué)習(xí)各種生動有趣的動物知識。

（2）小組討論

通過把觀察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子們對動物生活與生物多樣性的了解。

（3）愛心信仰

使用多種模擬情景和場景練習(xí)，讓孩子們完成關(guān)心助人的項目，并且鍛煉大家的表達能力和思考能力，讓孩子們更好地對生存自然、尊重生命、關(guān)心愛護動物的概念愈加根深柢固。

2.情感教育

（1）培養(yǎng)孩子們對生命的尊重

生命是可貴的。我們要教導(dǎo)孩子們要懂得對生命的尊重，關(guān)注動物的紀(jì)律，學(xué)習(xí)和動物友好相處，讓自己的眼界更加寬闊，是每個孩子心靈健康發(fā)展的最好禮物。

（2）促進孩子們的情感服務(wù)

在公共場合表現(xiàn)出對生命的尊重，對動物的關(guān)心和關(guān)懷，從而激發(fā)孩子們的公共服務(wù)運動，讓孩子們進軍到社區(qū)，展現(xiàn)自己的社會責(zé)任感和愛心.

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇3】

目標(biāo)：

讓幼兒用自我身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。

準(zhǔn)備：

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情景。自制小坐墊若干個。

過程：

1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？

2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導(dǎo)與幫忙?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。

注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉(zhuǎn)。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。

3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

提議：

1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。

2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

3、此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。

4、有可能的話，此活動能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進行。

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇4】

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、《春天來了》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；

（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動物；

（3）提高幼兒的觀察能力和語言表達能力；

（4）激發(fā)幼兒對自然的熱愛。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？

（2）觀察春天中的花卉和春季小動物，描繪和描述它們；

（3）聽取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；

（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)；

（2）實踐教學(xué)法：課堂上利用說明、模仿、實驗、體驗、創(chuàng)作等多種形式進行，讓幼兒親自動手，提高他們的實際操作能力；

（3）游戲教學(xué)法：通過游戲的形式寓教于樂，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)活動安排

第一周：春天開始啦

1.分享：老師帶來春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。

2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動，感受春天的氣息。

3.制作：春天花環(huán)，美化教室！

第二周：春日花園

1.游戲：認識花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。

2.制作：小手的鮮花，體驗手指靈巧的驚奇之感。

第三周：春天的會說話

1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。

2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。

第四周：春天的味道

1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營養(yǎng)品。

2.活動：做可口美食，品嘗春天之味！

二、《動物世界》主題教學(xué)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1） 了解一些棲息在自然世界中的動物和它們的特征、習(xí)性；

（2）通過觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知動物；

（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動物，激發(fā)幼兒研究動物的興趣；

（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語言表達能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）動物的分類，以及每個類別里有哪些特點鮮明的動物；

（2）觀察、描繪、描述和模仿動物；

（3）聽故事，了解動物的習(xí)性和特點；

（4）制作與動物相關(guān)的手工作品。

3.教學(xué)方式

（1）體驗式教學(xué)法：利用觀看、體驗動物、描繪動物等形式，鼓勵幼兒深入了解動物，加強幼兒對動物的思考能力，提高觀察力和語言表達能力。

（2）游戲教學(xué)法：通過動物游戲，使幼兒體驗動物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

（3）繪畫教學(xué)法：讓幼兒通過繪畫的形式表達對動物的認識和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。

4.教學(xué)活動安排

第一周：野生小動物

1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動物；

2.游戲：玩捉迷藏、猜動物等有趣游戲，讓幼兒體驗動物生活。

3.制作：小島動物園，一起打造可愛動物。

第二周：海洋中的奇妙生物

1. 教學(xué)：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習(xí)性和特點；

2.游戲：模擬海洋生物的生長軌跡和游泳姿勢，讓幼兒親身體驗，感受海洋與生物間的聯(lián)系。

3. 制作：海岸動物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。

第三周：花鳥蟲魚世界

1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫

2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動物，認識動物的生活習(xí)性和特點；

3. 制作：小動物綜合科展，展示幼兒對動物的了解和認識。

第四周：養(yǎng)寵物

1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識、喂養(yǎng)方法等；

2. 游戲：小狗尋找對象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動游戲；

3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關(guān)的繪畫作品。

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇5】

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

一、主題名稱：感恩父母（四周）

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗愛的溫暖，愛護家庭的情感。

2.周活動安排：

第一周：講故事、情景表演、畫畫，幼兒傾聽一對家長分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點滴付出。

第二周：實踐活動，為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓餐，小主廚動手實踐。

第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。

第四周：父母開放日體驗，幼兒分享每周的策劃，父母們參與活動受到小朋友的感恩禮物。

二、主題名稱：生活習(xí)慣（三周）

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。

2.周活動安排：

第一周：認知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進行手工制作肥皂和洗手液。

第二周：關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識，小手工制作實用的環(huán)保袋讓幼兒體驗制作和環(huán)境保護的重要性。

第三周：制作小提琴、鼓等簡單的小器樂，身體協(xié)調(diào)性實現(xiàn)個體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點，同時也培養(yǎng)課堂秩序和紀(jì)律等。

三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）

1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓幼兒能夠運用多個身體部位協(xié)調(diào)運動，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。

2.周活動安排：

第一周：了解體育運動和身體姿態(tài)的關(guān)系，對不同體育運動的好處進行簡單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。

第二周：參觀學(xué)習(xí)跆拳道術(shù)，了解它的強身健體和自衛(wèi)榮譽，玩小游戲、進行小提琴口型等運用協(xié)調(diào)性體育項目。

第三周：節(jié)食減肥，進行合理飲食教育，按不同食物進行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡單的探究顏色和食品的關(guān)系。

第四周：保護眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護的必要性，通過手工、眼部飾品制作等有趣的活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護習(xí)慣。

四、主題名稱：成長心路（三周）

1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長過程中的重要作用。

2.周活動安排：

第一周：對文學(xué)作品“小毛驢”進行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長記錄。

第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動、樂器制作、身體表達活動等綜合活動，幫助幼兒練習(xí)語言表達和身體表達的綜合能力。

第三周：進行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽策劃和禮儀設(shè)計讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認知和自信心、好奇心的發(fā)展。

五、主題名稱：自然與生活（三周）

1.目標(biāo)：通過自然探索和生活實踐，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過生活實踐提高生活技能、社交能力。

2.周活動安排：

第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關(guān)的事物，進行小組討論并記錄拍照記錄結(jié)果。

第二周：參觀自然歷史博物館，學(xué)習(xí)植物和動物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。

第三周：DIY開發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進行DIY的外出主題制作，促進游戲和思考。

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃就介紹到這里，希望對您有所幫助。

教學(xué)主題教學(xué)計劃【篇6】

幼兒園小班組主題教學(xué)計劃

本次主題教學(xué)計劃的主題是“四季變化”，主要通過觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手能力。

一、目標(biāo)

1. 認識四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。

2. 提高幼兒對大自然的敏感性，增強幼兒的環(huán)保意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。

二、內(nèi)容

1.了解四季特征，進行分類

2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)“春天萬物復(fù)蘇”，進行植物的觀察，制作五顏六色的花朵

4.了解夏天炎熱的特點，搭建水上樂園活動

5.秋天豐收的特點，做水果沙拉，了解水果的變化

6.冬天的特點，學(xué)習(xí)穿衣保暖，制作可愛的小雪人

三、教學(xué)步驟

1.觀察四季場景，分組總結(jié)四季特點，并制作四季畫

2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容

3.春天“花開”，植物觀察+手工制作花

4.夏天“戲水”，安排水上運動活動

5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉

6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人

四、方法

1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。

2.采用項目制學(xué)習(xí)法，讓孩子們在這個主題下加深了解四季變化。

3.創(chuàng)造場景教學(xué)與體驗式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。

五、評價

1.通過觀察季節(jié)的變化、學(xué)習(xí)植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強孩子們對四季變化和大自然的認知。

2.通過合作活動和動手制作，孩子們的動手能力提高。

3.通過自己動手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。

六、總結(jié)

通過本次主題教學(xué)計劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動手能力和合作精神。教學(xué)計劃是因材施教的，家長和老師們也應(yīng)該根據(jù)孩子們的實際情況進行調(diào)整和改進，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計劃實用

即將到來的新學(xué)期，我們需要認真準(zhǔn)備教學(xué)計劃，只有這樣才能更好地進行課程安排和學(xué)科順序安排。那么，如何編寫一份有效的學(xué)科教學(xué)計劃呢？如果您對于“幼班教學(xué)計劃”感興趣，那么這篇文章一定會對您有幫助。我們會提供更加深入和專業(yè)的參考和建議。

幼班教學(xué)計劃(篇1)

兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。為了更好的開展工作，特擬訂計劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析

低年級的小學(xué)生（6-9歲的孩子）好動、愛玩，特別喜歡動手。學(xué)生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識，用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學(xué)生的需要。大部分學(xué)生興趣濃厚，繪畫水平日漸提高。比較優(yōu)秀的學(xué)生有：黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令搖⑻譜友薜取

二、教學(xué)目的

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷獲得多元的藝術(shù)知識技能；發(fā)展學(xué)生欣賞與評述、表現(xiàn)與創(chuàng)造、設(shè)計與應(yīng)用，交流與合作等方面的能力；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、生活情趣，形成樂學(xué)、求美、創(chuàng)新等品質(zhì)；讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活，塑造學(xué)生健全人格。

基于素質(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，總的設(shè)計理念為：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美能力的同時培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高

美術(shù)班教學(xué)計劃(2)尚的情操。教學(xué)目的如下：

1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括色彩、速寫、線描等藝術(shù)領(lǐng)域，抓住難點強化訓(xùn)練，解決習(xí)作中難以解決的問題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

（三）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。

根據(jù)總目標(biāo)，兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面：

1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。

2、對色彩的認識，以及色感的培養(yǎng)。

3、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：

①收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

②參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。

③讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。

④學(xué)生繪畫作品進行展覽。

四、教學(xué)活動難點：

1、學(xué)生實踐能力的提高。

2、對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力的發(fā)展，學(xué)生個性的張揚。

五、教學(xué)措施：

1、認真負責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使學(xué)習(xí)活動開展得生動、活潑、豐富。

2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會得益頗多。

3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫，通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學(xué)們對繪畫的熱愛，喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

六、具體教學(xué)計劃：

第一周：宣傳、動員學(xué)生報名，為繪畫課程作好開班準(zhǔn)備。

第二周：介紹繪畫工具及作畫習(xí)慣 (執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第三周：線描畫的畫法(一)----- 花蝴蝶

第三周：線描畫的畫法(二)作文作文作文作文 魚的創(chuàng)意

第四周：水粉畫的畫法(一)作文作文作文作文作文對印蝴蝶

第五周：水粉畫的畫法(二)作文作文作文作文作文青花瓷瓶

第六周：國慶放假

第七周：油彩畫的畫法(一)作文作文作文作文作文大公雞

第八周：油彩畫的畫法(二)作文作文作文作文作文裝飾公雞

第九周：油彩畫的畫法(三)作文作文作文作文美麗的天鵝

第十周：水粉畫的畫法(三)作文作文作文作文作文夏天的風(fēng)景（點彩法）

第十一周：水粉畫的畫法(四)作文作文作文作文秋天的風(fēng)景（平涂法）

第十二周：水粉畫的畫法(五)作文作文作文作文冬天的風(fēng)景(溶色法)

第十三周： 手工制作（一）作文作文作文作文剪紙

第十四周：手工制作（二）作文作文作文作文新年賀卡

第十五周：臨摹大師作品

第十六周：創(chuàng)作繪畫作品

第十七周：學(xué)習(xí)考核

幼班教學(xué)計劃(篇2)

教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是武術(shù)一年級班教學(xué)計劃，請參考！

為了繼續(xù)上個學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計劃下個學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進行。這個學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計劃擬定一下：

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個學(xué)期將加大對基本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的.復(fù)雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個套路動作進行下個星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進行考查，不及格者將進行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。

武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進，由易入難的準(zhǔn)則，先從簡單的動作訓(xùn)練開始，從而一步步進入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個動作規(guī)范到位。(范文網(wǎng) )要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴(yán)重性進行相應(yīng)的處罰，或開除。

適當(dāng)加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）

檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計劃(篇3)

托班月份月教學(xué)計劃

簡介

托班是兒童教育中的第一步，對于幼兒來說，托班教育是他們接觸到的第一種教育形式。為了讓幼兒在托班中全面發(fā)展，提前準(zhǔn)備了托班月份月教學(xué)計劃。本文將詳細介紹該計劃的內(nèi)容及實施。

一、目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立良好習(xí)慣和行為規(guī)范。

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 促進幼兒發(fā)展社交能力，尊重他人。

4. 繼續(xù)發(fā)展幼兒的語言能力和認知能力。

5. 加強幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。

二、月份月教學(xué)計劃

1月份：新年的到來

主題：新年的到來

目標(biāo)：讓幼兒了解和體驗新年的傳統(tǒng)習(xí)慣，認識春節(jié)和農(nóng)歷新年的特點。

活動：

1. 制作新年賀卡：鼓勵幼兒用各種材料制作新年賀卡，學(xué)會祝福他人。

2. 學(xué)習(xí)小字：教導(dǎo)幼兒寫春聯(lián)和小字。

3. 制作剪紙：幫助幼兒制作各種形狀的剪紙裝飾。

4. 親子活動：邀請家長來托班和孩子一起制作傳統(tǒng)年菜或參觀社區(qū)的年貨市場。

2月份：四季變換

主題：四季變換

目標(biāo)：幫助幼兒認識四季的變換，理解季節(jié)的特點和不同的天氣現(xiàn)象。

活動：

1. 繪畫活動：幼兒用不同的顏色和材料繪制不同季節(jié)的風(fēng)景畫。

2. 表演活動：組織幼兒一起表演四季變換的內(nèi)容，例如《春眠不覺曉》。

3. 觀察天氣：每天觀察天氣，并和幼兒一起記錄每個季節(jié)的天氣變化。

4. 季節(jié)特點：引導(dǎo)幼兒描述不同季節(jié)的特點，例如穿什么衣服、森林里的變化等。

3月份：昆蟲世界

主題：昆蟲世界

目標(biāo)：幫助幼兒了解昆蟲的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對小動物的興趣。

活動：

1. 觀察昆蟲：帶領(lǐng)幼兒去野外或室內(nèi)環(huán)境觀察昆蟲，讓幼兒盡量親近并觸摸昆蟲。

2. 創(chuàng)意活動：幼兒用各種材料制作昆蟲模型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

3. 戶外活動：組織幼兒一起進行昆蟲捕捉和種植昆蟲喜歡吃的植物。

4. 大自然行走：帶領(lǐng)幼兒去公園或自然公園，觀察和了解各種昆蟲。

結(jié)語

托班月份月教學(xué)計劃的目標(biāo)是幫助幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的各種能力。通過以上的活動和主題，可以讓幼兒在托班中度過一個充實而有趣的月份。這些活動不僅能夠增強幼兒的認知能力和動手能力，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。同時，也能夠讓幼兒在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

幼班教學(xué)計劃(篇4)

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃

在培訓(xùn)班中，為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們制定了一套具體而生動的教學(xué)計劃。這個計劃不僅注重知識的傳授，還特別強調(diào)學(xué)生的興趣與發(fā)展。以下是該計劃的具體內(nèi)容：

一、語文課程

1. 詞語學(xué)習(xí)：通過集中學(xué)習(xí)一些重要的常用詞匯，幫助學(xué)生擴大詞匯量，并掌握其正確發(fā)音和使用方法。同時，通過趣味的游戲和互動來檢測學(xué)生對詞語的掌握程度。

2. 閱讀與寫作：鼓勵學(xué)生多讀書，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。還會通過課堂講解和指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平，讓他們能夠運用所學(xué)知識進行表達，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、數(shù)學(xué)課程

1. 數(shù)字運算：重點針對小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)難點進行講解和梳理，如加減法口算、乘法口訣表等，幫助學(xué)生提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2. 數(shù)字理解：通過實際生活的情境來教授數(shù)字的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的理解和分析能力。

3. 幾何圖形：教授常見的幾何圖形，并通過游戲和實踐活動來讓學(xué)生更好地掌握幾何圖形的屬性。

三、英語課程

1. 日常交流：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，通過模擬真實情境，讓學(xué)生學(xué)會用英語進行簡單的問候和交流。

2. 單詞學(xué)習(xí)：重點教授一些常見的英文單詞，并通過游戲等活動來加深記憶和理解。

3. 聽力與閱讀：通過播放英文音頻和閱讀英文短文，提高學(xué)生的聽力和閱讀能力。

四、科學(xué)與社會課程

1. 自然科學(xué)：通過實驗、觀察和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，探索自然界的規(guī)律。

2. 社會科學(xué)：教授簡單的社會科學(xué)知識，如家庭、地理等，讓學(xué)生對社會有更深入的了解。

五、藝術(shù)與體育活動

1. 音樂與繪畫：通過音樂和繪畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2. 體育運動：通過開展各種體育運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作精神。

六、生活常識與禮儀教育

1. 安全知識：教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于生活安全、人身安全等方面的知識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己。

2. 社會禮儀：培養(yǎng)學(xué)生正確的社交禮儀和公共禮儀，提高他們的綜合素質(zhì)。

我們的培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和良好的道德品質(zhì)。通過豐富多樣的教學(xué)方式和活動，使學(xué)生能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，充實他們的生活，為小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇5)

早教歲托班教學(xué)計劃

隨著社會的快速發(fā)展與家庭觀念的變化，早期教育不再是少數(shù)人關(guān)注的焦點，越來越多父母重視孩子早期教育。早教歲托班教學(xué)計劃，作為幼兒教育的重要一環(huán)，對于孩子的智力、情感和身體發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。本文將圍繞早教歲托班教學(xué)計劃展開探討，旨在為廣大父母提供實用的指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

早教歲托班的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞孩子智力、情感和身體發(fā)展展開。在智力方面，早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的認知能力、語言能力和創(chuàng)造力；在情感方面，要注重培養(yǎng)孩子的自信、自律和團隊協(xié)作意識；在身體方面，要注重培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、運動能力和健康意識。通過多種教學(xué)方法和手段，全面深入地開展教育和教學(xué)活動，促進孩子的成長和進步。

二、教學(xué)內(nèi)容

早教歲托班涉及的教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，包括語言、認知、社交、衛(wèi)生、健康、藝術(shù)、音樂、體育等各方面。具體包括：

1、語言：早期語言接受和表達能力對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此，早教歲托班將會注重孩子的語言訓(xùn)練，通過聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練，提高孩子語言能力和表達能力。

2、認知：認知是孩子智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教育者要通過觀察、感知、理解和判斷等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子觀察能力、思維能力和邏輯推理能力。

3、社交：社交能力是孩子日后生活中必不可少的一部分。早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的溝通能力、合作意識和人際交往能力，通過各種活動和游戲增強孩子社交能力。

4、衛(wèi)生：對于幼兒園孩子來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。早教歲托班將會注重孩子的衛(wèi)生健康教育，如手洗、口腔衛(wèi)生、環(huán)境整理等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、健康：早教歲托班將會注重孩子的健康教育，如飲食健康、運動健康等多方面的教育，從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，保證孩子身體健康。

6、藝術(shù)和音樂：早教歲托班要注重培養(yǎng)孩子的美術(shù)和音樂方面的能力，通過各種美術(shù)和音樂活動，激發(fā)孩子的藝術(shù)和音樂興趣，促進孩子的藝術(shù)和音樂天賦發(fā)展。

7、體育：身體發(fā)展是孩子健康成長的重要保證。早教歲托班將注重孩子的體育鍛煉，促進孩子的身體協(xié)調(diào)和運動能力，增強孩子體質(zhì)，為孩子未來的體育活動打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

早教歲托班教學(xué)方法要求教育者要采用符合兒童心理發(fā)展的教學(xué)方法，選擇教學(xué)適當(dāng)、形式豐富的教育活動。具體包括：

1、情景模擬：情景模擬是孩子學(xué)習(xí)的重要方法。教育者將模擬各類實景、角色和場所等，先把孩子帶進對應(yīng)情境中，再把教育內(nèi)容融入到情境中指導(dǎo)孩子，更好地幫助孩子理解知識。

2、游戲教學(xué)：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要形式。早教歲托班采用游戲教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子去玩有益健康的游戲，從中收獲知識，激發(fā)孩子的興趣和參與性。

3、多媒體：時代進步，多媒體已經(jīng)成為早教歲托班的教學(xué)必備工具。利用圖片、視頻、音頻等多媒體元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

4、互動教學(xué)：互動教學(xué)是早教歲托班的常用教學(xué)方法。教育者和孩子在活動中互動，鼓勵孩子提問、反思和思考，幫助孩子更好地掌握知識。

四、總結(jié)

早教歲托班教學(xué)計劃是幼兒教育的重要組成部分，對孩子的成長發(fā)展有著重要的影響。通過本文的介紹，我們可以了解到早教歲托班的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并明確了早教歲托班教育的實踐意義。我們相信，在廣大父母和教育工作者的努力下，早教歲托班教育將會更好地促進孩子的健康成長和發(fā)展，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇6)

選課走班教學(xué)計劃是一種現(xiàn)代化的教育方式，它在學(xué)生選擇課程的基礎(chǔ)上，采取輪流更換教學(xué)班級的方式進行教學(xué)。這種教學(xué)方式的出現(xiàn)，旨在為學(xué)生提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

選課走班教學(xué)計劃可以滿足學(xué)生的個性化需求。每個學(xué)生都有自己的興趣和特長，而傳統(tǒng)的固定班級制度無法滿足每個學(xué)生的需求。而選課走班教學(xué)計劃充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)進行課程選擇。對于對藝術(shù)感興趣的學(xué)生，他們可以選擇音樂、美術(shù)等與藝術(shù)相關(guān)的課程。而對于對科學(xué)和技術(shù)感興趣的學(xué)生，他們可以選擇物理、化學(xué)等科學(xué)類課程。這樣，每個學(xué)生都能按照自己的興趣和能力進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。

選課走班教學(xué)計劃可以促進學(xué)科交叉融合。在傳統(tǒng)固定班級制度下，學(xué)科教學(xué)往往是獨立進行的，學(xué)生只能在自己所在班級接受相同學(xué)科的教學(xué)。而選課走班教學(xué)計劃打破了學(xué)科界限，讓學(xué)生有機會參加不同學(xué)科的課程。例如，學(xué)生可以在一學(xué)期內(nèi)選擇修讀化學(xué)、生物和物理三門科學(xué)類課程，讓他們在不同學(xué)科的教學(xué)中形成對比和聯(lián)系，加深對知識的理解。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的全面素養(yǎng)。

選課走班教學(xué)計劃可以拓寬學(xué)生的視野。在傳統(tǒng)固定班級制度下，學(xué)生的交流和合作往往局限于班級內(nèi)部，難以與其他班級的同學(xué)互動。而選課走班教學(xué)計劃將學(xué)生從原有班級中解放出來，讓他們可以與來自不同班級的同學(xué)進行互動和合作。這樣的交流可以讓學(xué)生接觸到不同背景、不同興趣的同學(xué)，拓寬他們的視野和思維方式。同時，學(xué)生也能從不同的班級中接觸到不同的教師，借鑒不同的教學(xué)方法和風(fēng)格，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

選課走班教學(xué)計劃啟發(fā)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者。在選課走班教學(xué)計劃中，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和能力進行課程選擇，并按照自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。這種自主的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，選課走班教學(xué)計劃更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方法，使他們在學(xué)習(xí)中更具積極性和靈活性。

小編認為，選課走班教學(xué)計劃是一種靈活多樣的教育方式，它幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展，促進學(xué)科交叉融合，拓寬學(xué)生的視野，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇7)

早教歲托班教學(xué)計劃

作為一位幼教從業(yè)者，我非?？粗卦缙诮逃闹匾浴Ｔ缙诮逃侵笍某錾搅鶜q的兒童時期，這個時期的教育對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時，家庭、教育機構(gòu)、社會等都是影響兒童成長的重要環(huán)節(jié)。特別是在家庭環(huán)境不能滿足孩子需要的情況下，早教和歲托班就成為了越來越多家長首選的教育方式。為此，本文將對早教歲托班的教學(xué)計劃進行詳細介紹。

1、教學(xué)目標(biāo)

早教和歲托班的教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子全面發(fā)展，包括語言、認知、身體、情感、社會等方面，為孩子今后的學(xué)業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

2、教材和教輔

早教歲托班所使用的教材和教輔應(yīng)該符合孩子的年齡段和發(fā)展階段。教材和教輔應(yīng)該生動、形象、有趣，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、教學(xué)方法

早教和歲托班的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，因材施教，每一個孩子的成長和發(fā)展都有其獨特性。教學(xué)方法應(yīng)該具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，幫助孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

4、教學(xué)內(nèi)容

早教和歲托班的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與孩子成長和發(fā)展的需求相對應(yīng)，具有針對性和實用性。教學(xué)內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、科學(xué)、認知、感性、情感等多個方面。

5、教學(xué)環(huán)境

早教和歲托班的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。教學(xué)環(huán)境應(yīng)該舒適、安全、整潔，能夠創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)場景，讓孩子能夠在自由、開放、互動性的氛圍中自由成長。

6、教師角色

早教和歲托班的教師是孩子成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者和陪伴者。教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和知識技能，同時還要具備親和力和耐心。教師應(yīng)該尊重每一個孩子，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨立意識，幫助他們學(xué)會與人溝通、合作和分享。

早教歲托班教學(xué)計劃是幫助孩子全面發(fā)展的有效方法，是很多家長和教育工作者達成共識的方法。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷努力，提高自身素質(zhì)和責(zé)任心，更好的為孩子的成長和發(fā)展盡可能多的貢獻。