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幼兒園大班端午節(jié)主題教案

發(fā)布時(shí)間:2023-06-15 端午節(jié)主題教案 幼兒園端午節(jié)主題教案 幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)

幼兒園大班端午節(jié)主題教案分享(4篇)。

教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟,也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。要知道一份好的教案課件,知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要有輕重層次。今天欄目小編給大家推薦一篇與“幼兒園大班端午節(jié)主題教案”相關(guān)的文章,希望本頁內(nèi)容能幫助到您!

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇1

一、情景引入。

1、師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在想考考你們,敢接受挑戰(zhàn)嗎?(敢)我們中國一年四季都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,等下老師會(huì)播出一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,看誰能說出是哪個(gè)節(jié)日,并說說這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。

生:春節(jié),春節(jié)的習(xí)俗有拜年,吃年糕等。

生:元霄節(jié),元霄節(jié)的習(xí)俗有看花燈。

生:清明節(jié),習(xí)俗有掃墓。

生:中秋節(jié),習(xí)俗有賞月,吃月餅。

2、師:接下來,老師會(huì)播出幾張圖片,請同學(xué)們先觀察,然后猜猜這些畫面是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

3、指名回答,老師板書:端午節(jié)

4、師:今天開始,老師就想利用一星期的時(shí)間,和同學(xué)們一起走近板書)端午節(jié),了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。

二、看書,初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)

1、師:剛剛同學(xué)們都看了圖片,現(xiàn)在我們一起來進(jìn)行活動(dòng)一,(播幻燈片)請同學(xué)們把要求齊讀一遍:請打開one two go!

生:齊讀要求。(請打開書本33頁,把書本這一段話齊讀一遍,一邊讀一邊思考:1、通過這段話以及自己平常對端午節(jié)的了解,你知道了什么?2、通過這段話,猜想這單元將要調(diào)查什么?)

師:端午節(jié)one two go!

生齊讀書本33頁的內(nèi)容。

2、指名匯報(bào),初步認(rèn)識(shí)

師:孩子們,你知道了端午節(jié)的哪些知識(shí)?注意回答的時(shí)候要完整,說我知道了。

生1:我知道端午節(jié)和屈原有關(guān)

生2:我知道端午節(jié)跟粽子有關(guān)。(端午節(jié)時(shí),人們會(huì)包粽子吃。)

生3: 我知道了端午節(jié)時(shí)人們會(huì)舉行龍舟競渡活動(dòng)

師:同學(xué)們說得真好!那根據(jù)這段話,你們猜想到這單元我們將要深入調(diào)查什么問題?

生:端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗是怎樣的。

師:太好了,請為我們認(rèn)真觀察認(rèn)真思考而鼓掌!

生鼓掌。

三、再次播一些有關(guān)端午節(jié)來歷或習(xí)俗的圖片,引導(dǎo)學(xué)生提出問題

1、師:剛才,同學(xué)們對端午節(jié)有了初步的了解,現(xiàn)在老師再次帶來一些有關(guān)端午節(jié)的圖片,請同學(xué)們欣賞。(幻燈片出示一些有關(guān)端午節(jié)的圖片,例如屈原,龍舟的,粽子,雄黃酒等)

學(xué)生欣賞完9張有關(guān)端午節(jié)的圖片后,師放活動(dòng)二的幻燈片:請同學(xué)們把活動(dòng)二的要求齊讀一遍,一、結(jié)合剛才one two go!

生齊讀活動(dòng)二要求:(一、結(jié)合剛才的圖片,輕讀書本34頁到40頁,一邊讀一遍思考:你想了解有關(guān)端午節(jié)的什么內(nèi)容?二、看完書后,小組之間交流自己想要了解的內(nèi)容)

生輕讀書本后小組交流,師巡堂指導(dǎo)。

學(xué)生看書,老師巡堂。

2、師:同學(xué)們,你們想了解端午節(jié)的什么呢?

生1:端午節(jié)的由來

生2:端午節(jié)的習(xí)俗

生3:端午節(jié)為什么要吃粽子?如何包粽子以及粽子的原材料?

生4:屈原跟端午節(jié)有什么關(guān)系?

生5:端午節(jié)為什么要舉行龍舟競渡活動(dòng)

(根據(jù)學(xué)生提的問題,老師板書:由來:屈原 習(xí)俗:粽子、龍舟)

三、指板書,歸納總結(jié),梳理問題。

1、師:看見同學(xué)們這么好學(xué),老師非常高興。(指板書)你們看,

同學(xué)們都想了解端午節(jié)的由來:屈原 習(xí)俗:粽子、龍舟)

2、師:這么多的問題,單靠個(gè)人力量能在短時(shí)間解決嗎?(不能)你們有什么好的辦法呢?

3、指名回答:

生1:我們可以上網(wǎng)查資料、看書、訪問來解決。

生2:還可以小組一起去想辦法來解決。

4、師:對,我們可以通過集體的力量,通過看書、上網(wǎng)查資料,訪問等方法來解決這些問題。

五、確定主題,學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合小組。

1、師:現(xiàn)在,老師就把同學(xué)們想了解的知識(shí)分成了6個(gè)方面,把同學(xué)分成6個(gè)小組。放幻燈片(分別是端午節(jié)由來調(diào)查組端午節(jié)習(xí)俗調(diào)查組屈原信息小組粽子小組龍舟小組 端午節(jié)詩詞、歌謠。)

2、師:現(xiàn)在,自己問自己,你對哪一方面最有興趣,最想研究?

生:我最想研究端午節(jié)由來

師:好,現(xiàn)在請你上來,先站在講臺(tái),有哪位同學(xué)是想研究端午節(jié)的習(xí)俗?研究屈原的呢?粽子的呢?龍舟?端午節(jié)詩詞、歌謠呢?(請六個(gè)同學(xué)先站在講臺(tái),發(fā)給學(xué)生組牌)現(xiàn)在你們就是組長,組長的任務(wù)是負(fù)責(zé)填表、分配工作,組織紀(jì)律,你們能否做到?(能)其他同學(xué)你們確定好接下來一星期要研究的主題了嗎?(確定了)很好!現(xiàn)在老師先把組長的位置確定好(把組長安排座位)現(xiàn)在老師數(shù)十聲,你們必須在十聲內(nèi)帶著你們的課本走到你想研究的那個(gè)課題組里坐好!看哪組最守紀(jì)律!

4、學(xué)生自由走動(dòng),老師協(xié)調(diào)個(gè)別小組成員。合組坐下。

六、1、發(fā)表格,分組討論,制定計(jì)劃。(時(shí)間大概1520分鐘)

引導(dǎo):現(xiàn)在老師發(fā)給組長一張表格,等一下我們開始討論研究:我們打算去調(diào)查的內(nèi)容有哪些?打算利用什么方式去研究?把討論得的內(nèi)容填寫其中一張表格,在討論的過程中可以借助書本33頁到40頁的一些介紹!注意我們只需要訂好研究的計(jì)劃,現(xiàn)在不是要研究的結(jié)果?,F(xiàn)在請組長帶領(lǐng)我們的組員們開始研究,老師期待聽到你們精彩的計(jì)劃匯報(bào)!

2、教師巡堂指導(dǎo),了解討論情況,為匯報(bào)做準(zhǔn)備。

九、匯報(bào)計(jì)劃。

1、師:同學(xué)們,老師剛才巡了一下,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的合作精神真厲害。每個(gè)小組都能積極討論。我相信,等一會(huì)的匯報(bào)一定很精彩,對不對?行不行?、、、、、好,哪一小組先來。

2、小組派代表投影匯報(bào)計(jì)劃,其他小組成員評價(jià)并提建議,教師指導(dǎo)評價(jià)

評價(jià)一:你們小組想得真周到!匯報(bào)得真精彩!

評價(jià)二:連這個(gè)都能想到,真了不起!

評價(jià)三:哇,你們的知識(shí)真豐富,老師真佩服!

評價(jià)四:(粽子組)聽了你們的計(jì)劃,老師仿佛聞到了粽子香,真想嘗一嘗你們親手做的粽子!

評價(jià)五:(龍舟小組)聽了你們的匯報(bào),老師真想和你們一起馬上投入到龍舟的研究中,好期待欣賞你們制作的小龍舟!

評價(jià)六:你說得多好啊,老師相信你們小組一定能出色地完成詩詞、歌謠的收集。

3、小組修改、完善,確定研究方案

十、總結(jié)全課,安全教育。

1、師:同學(xué)們,這一節(jié),老師真高興。因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們都那么積極,那么認(rèn)真地組織活動(dòng)。我相信,我們一起搜集資料的過程中一定能大有收獲的,下星期的成果展示會(huì)一定會(huì)很精神的。但在實(shí)踐搜集資料的過程中,老師有兩個(gè)要求,希望同學(xué)們一定要注意的。一。要注意安全。二要注意文明禮貌。大家能做到嗎?

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇2

近日,本人在幼兒園擔(dān)任一名教師,在端午節(jié)時(shí),準(zhǔn)備了一份教案,讓孩子們更好地了解端午節(jié)的歷史和習(xí)俗。但是,教案的執(zhí)行效果卻讓我深受挫折,從而認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處。

教案的內(nèi)容包括了講述端午節(jié)的故事、制作粽子、組織游戲等環(huán)節(jié)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我向孩子們講述了屈原的故事,讓孩子們了解到端午節(jié)的起源。但是,在講述過程中,我沒有將復(fù)雜的歷史背景壓縮成簡明易懂的語言,結(jié)果孩子們并沒有完全理解故事。在之后的問答環(huán)節(jié)中,孩子們的回答只是對故事的表面認(rèn)知,并沒有真正理解其中的含義。

在制作粽子的環(huán)節(jié)中,我讓孩子們親手動(dòng)手制作粽子,體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗。但是,在操作的過程中,孩子們并沒有完全能夠按照我的要求進(jìn)行操作,其中出現(xiàn)了許多失誤。這讓我認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)中,不僅要讓孩子們進(jìn)行實(shí)踐操作,更要講述操作的技巧和注意事項(xiàng),這樣才能更好地完成實(shí)踐任務(wù)。

在游戲環(huán)節(jié)中,我安排了許多有趣的游戲,讓孩子們在輕松愉快的游戲中進(jìn)一步了解端午節(jié)的文化。但是,在游戲中有許多孩子未能正確的理解游戲規(guī)則,導(dǎo)致游戲無法順利進(jìn)行。

事后,我反思自己的教學(xué),在端午節(jié)的教學(xué)中,我要比以往更加重視善用語言,讓孩子們得到更多的認(rèn)知。同時(shí),我會(huì)在教學(xué)的過程中更加注重方法論,讓孩子們更好地掌握實(shí)踐技巧。另外,我會(huì)從孩子的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合孩子的興趣愛好,精心策劃更加富有互動(dòng)性、趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地感受到端午節(jié)的文化。

總的來說,在教學(xué)中要注重方法的不斷改進(jìn)和提高,結(jié)合實(shí)際情況制定更加富有互動(dòng)性、趣味性的教學(xué)方案,并從孩子的實(shí)際情況出發(fā),采取不同的教學(xué)方法,逐步提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。此次教學(xué),雖然不盡如人意,但是,它給我的一次啟示就是:教學(xué)過程中不能止步于表面,更要深入挖掘教材的內(nèi)涵,運(yùn)用靈活多變的教學(xué)法加深孩子們的理解,這樣才能更好地促進(jìn)孩子們的健康成長。

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程

 一、引出話題

T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒?dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

 二、品嘗粽子,并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

 三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

(3)"棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

小百科:“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》:“仲夏端午謂五月五日也,俗重此日也,與夏至同?!倍?,古漢語有開頭、初始的意思,稱“端五”也即“初五”?!墩f文解字》:“端,物初生之題也”,即說端為初的意思,因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?!堆嗑q時(shí)記》:“初五為五月單五,蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?!惫湃肆?xí)慣把五月的前幾天分別以端來稱呼,《歲時(shí)廣記》說:“京師市塵人,以五月初一為端一,初二為端二,數(shù)以至五謂之端五?!?/p>

幼兒園大班端午節(jié)主題教案 篇4

一、主題來源:

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、 科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

4、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作:

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排:

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 目標(biāo): 1、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn): 當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo): 觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn): 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo):

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

……

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮??!”

幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>

幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮?!奔议L反映:當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮的家長

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)感受中國節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物?""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎?"

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動(dòng),毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說……、"

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

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以端午節(jié)為主題的大班教案分享(3篇)


編輯選取了一篇極具參考價(jià)值的“以端午節(jié)為主題的大班教案”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),相信老師對寫教案課件也并不陌生。?教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動(dòng)感興趣;

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程

1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

五月五,端午日,門插艾,香滿堂;

吃粽子,蘸白糖,龍船下水,喜洋洋。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語:

①在這首童謠里,你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學(xué)反思:

本課是一節(jié)社會(huì)課,我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。

小百科:關(guān)于端午節(jié)的祝福語,大部分民俗學(xué)家認(rèn)為,是先有端午節(jié)日之后,才將傳說歷史人物紀(jì)念附著在節(jié)日上,賦予節(jié)日以其它意義,但這些意義也只是端午節(jié)其中的一部分;“端午節(jié)安康”,于近年才始流傳,在文獻(xiàn)上無任何相關(guān)記載;許多古人的詩詞都描繪了端午節(jié)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛;端午節(jié)自古就是食粽子、扒龍舟的喜慶日子,古代端午節(jié)時(shí)熱鬧的龍舟表演,歡樂的美食宴會(huì),都是慶賀佳節(jié)的體現(xiàn)。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇2)

 活動(dòng)目標(biāo):

1.知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。

2.能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽葉、廢紙團(tuán)、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

活動(dòng)對象:

幼兒園中班。

 活動(dòng)過程:

一、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子,引出課題。

2.教師,引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過觀、看課件、交流,了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

1.讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。

(1)認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀

(2)認(rèn)識(shí)粽葉

(3)了解粽子的不同口味

2.了解吃粽子的習(xí)俗。

3.了解其他的紀(jì)念方法。

4.端午節(jié)習(xí)俗。(看課件)

三、幼兒操作,準(zhǔn)備過端午節(jié)。

1.教師提問:如果讓你過端午節(jié),你準(zhǔn)備怎么過呢?

2.知道今年的端午節(jié)。師:那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候

3.教師介紹準(zhǔn)備材料。

重點(diǎn)介紹:香包、包粽子

4.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇3)

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的傳承千年的文化節(jié)日,每年的端午節(jié)都是國人歡度的傳統(tǒng)佳節(jié)之一。在現(xiàn)代教育理念的影響下,越來越多的幼兒園開始注重傳統(tǒng)文化的傳承,于是,針對端午節(jié)這樣的重要傳統(tǒng)節(jié)日,幼兒園大班的活動(dòng)方案也越來越多樣化,今天小編就來為大家介紹幾種適合幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案。

1、粽子DIY活動(dòng)

粽子作為端午節(jié)最為傳統(tǒng)的食品之一,DIY自己的粽子無疑是非常有趣的活動(dòng)。老師可以事先讓家長準(zhǔn)備好面粉、糯米、咸肉、糖等材料,然后指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行制作。不僅可以讓孩子了解傳統(tǒng)粽子的制作工藝,同時(shí)還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象力,增加親子互動(dòng),營造一個(gè)充滿歡樂的端午節(jié)氛圍。

2、龍舟制作活動(dòng)

龍舟是端午節(jié)的代表性文化符號(hào),而制作龍舟也是一項(xiàng)需要?jiǎng)邮帜芰Φ幕顒?dòng),能夠培養(yǎng)孩子們的細(xì)心與耐心。切紙、粘貼、繪畫等手工活動(dòng)都可以通過龍舟的制作來完成。在完成之后,可以進(jìn)行一次簡單的游戲,讓孩子們手持龍舟在水池或水盆中競賽,增加孩子的樂趣與互動(dòng)。

3、荷葉畫活動(dòng)

荷葉在端午節(jié)中也是非常重要的元素之一,荷葉畫活動(dòng)可以增加幼兒的藝術(shù)氣息,欣賞荷葉的美麗形態(tài),同時(shí)也能夠了解它在端午節(jié)中的特殊意義。教師可以先給孩子們講解荷葉的背景知識(shí)以及荷葉對于端午節(jié)的涵義。然后可以在荷葉造型的畫紙上讓孩子們繪制荷葉,自然、鮮活、栩栩如生,營造出一種自然的美感。

4、插艾草活動(dòng)

端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一是插艾草,插艾草的意義是為了祛病驅(qū)邪。教師可以向孩子們解釋艾葉是什么,它對人體有哪些好處,然后再讓孩子們將艾草插入艾包中,在艾包上綁定署名。孩子們千萬不要小看這項(xiàng)活動(dòng),雖然插艾草對大人來說是非常容易的事情,但對于孩子來說,它也是一種極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。

以上是幾種適合幼兒園大班的端午節(jié)活動(dòng)方案,不僅能夠讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和文化底蘊(yùn),更能夠讓他們從游戲和活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,讓他們能夠在快樂的氛圍中更好的感受到端午節(jié)的文化氣息。

幼兒端午節(jié)教育主題(4篇)


老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件,所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效方式。如果您對“幼兒端午節(jié)教育主題”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦閱讀這篇文章,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

幼兒端午節(jié)教育主題【篇1】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日,人們會(huì)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動(dòng)。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動(dòng),讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)前,老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷,教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來,老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法,讓孩子們親手動(dòng)手來折制自己的粽子。

折粽子前,老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材,營造出濃郁的香氣,讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著,老師們向孩子們展示粽子的制作步驟,包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下,孩子們迫不及待地開始動(dòng)手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干,將糯米泡軟,切好豬肉,調(diào)好餡料,最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們在老師的指導(dǎo)下,互相幫助合作,共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們造好自己的粽子后,老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下,粽子進(jìn)入蒸鍋,熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好,充滿了期待和驚喜。

最后,在孩子們的掌聲中,老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前,每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開,品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié),孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧,更重要的是加深了對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動(dòng),幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中,更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙,加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解,從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

3、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請幼兒家長參加活動(dòng)。

3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動(dòng)建議:

1、開展家長、幼兒互動(dòng)式智力競賽,進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

指導(dǎo)語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。

4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

小百科:端午節(jié),又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午,蒼龍七宿升至正南中天,是龍升天的日子,即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭所曰:“飛龍?jiān)谔臁?;此時(shí)龍星既“得中”又“得正”,處在大吉之位,恩施普也,龍德顯揚(yáng)。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容,蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體,節(jié)俗內(nèi)容豐富,扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題,這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承,至今不輟。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇3】

 一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng),樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻(端午節(jié) 如何包粽子) 粽葉 細(xì)線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友:粽子。

老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友:愿意。

老師:老師家要來好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友:可以。

老師:小朋友們真好??墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,大家就都知道了。

2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動(dòng)畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,對于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,**包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

四、活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

幼兒端午節(jié)教育主題【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。

3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

活動(dòng)過程:

1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

教師:今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

教師:端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說。

教師小結(jié):古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時(shí),屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農(nóng)歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

教師:書上有許多活動(dòng),請你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書上的練習(xí)。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案3篇


以下主題為“幼兒園中班端午節(jié)主題教案”,為欄目小編特意向您推薦的,感謝您的瀏覽。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件,老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。做好教案對于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

二、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動(dòng)延伸:

1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

3、手工活動(dòng):做五彩繩。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇2

幼兒園小班端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是我國重要的民俗文化節(jié)日之一,又稱為端陽節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)等。為了讓幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力,我們小班在端午節(jié)期間將進(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)和教學(xué)。

節(jié)日氣氛營造

在端午節(jié)即將到來之前,我們會(huì)將幼兒園的環(huán)境進(jìn)行布置,比如在教室的門口、學(xué)生區(qū)等地方掛上端午節(jié)的彩帶、裝飾花環(huán)等,讓小班孩子們身處于一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境之中。我們還會(huì)在辦公室、教室等地方播放端午節(jié)文化背景介紹。

猜燈謎游戲

在端午節(jié)期間,猜燈謎是一項(xiàng)充滿傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動(dòng)。我們?yōu)樾“嗪⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡單易懂的燈謎,如“玉皇大帝坐鎮(zhèn)南”、“龍舟搖晃”、“五谷豐收”等,讓幼兒們與家長一起來猜謎語。這項(xiàng)活動(dòng)既把節(jié)日的氣氛營造得更加濃厚,又提高了小班孩子們的綜合能力和語文水平。

DIY中國結(jié)

中國結(jié)是中國特有的一種傳統(tǒng)文化手工藝品,它不僅是一種實(shí)用的裝飾品,更是一種中國傳統(tǒng)文化的符號(hào)。在端午節(jié)期間,我們將為小班孩子們準(zhǔn)備各種顏色、大小不同的線,讓他們動(dòng)手編織中國結(jié),讓小班孩子們通過手工活動(dòng)感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

端午節(jié)故事講解

講故事是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分,而在端午節(jié)期間,我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),講述一些與端午節(jié)相關(guān)的故事。比如“屈原投江”、“粽子的傳說”等等,這樣不僅能讓幼兒們了解傳統(tǒng)文化,也能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

制作粽子

端午節(jié)有一個(gè)不可或缺的傳統(tǒng)美食——粽子。我們會(huì)為小班孩子們提供制作粽子的工具和材料,讓他們動(dòng)手去包粽子,讓孩子們在制作過程中學(xué)習(xí)到動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。小班孩子們包好的粽子還可以和家長一起品嘗美食。

端午節(jié)的到來,也是幼兒園一年一度的重要時(shí)刻,我們小班將通過以上一系列的教學(xué)活動(dòng),讓小班孩子們不僅了解傳統(tǒng)文化,還能在活動(dòng)中得到啟發(fā)與成長。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。

 活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、3只粽子。

 活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?

2、出示PPT,幼兒猜測故事內(nèi)容。

小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)小結(jié):原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

2、簡單講述粽子的來歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日,大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT,欣賞故事,(在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)--那怎么辦呢?(幼兒討論)--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。)--原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。

6、松鼠圖片--誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是"吱吱吱"的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?

小結(jié):小狐貍吃了粽子,"哩哩哩"的講不出來。

8、繼續(xù)欣賞故事(接著--只好搖搖頭。)小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。)小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽。

三、"吃"粽子1、--老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來的粽子也很神奇,來吃吃劉老師帶來的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一:聽話("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)--誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

3、出示粽子二:悄悄話("我愛你")("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)--悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽)(--為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)4、出示粽子三:祝福(互相)("吃吧、吃吧、吃了粽子講故事"。)--我們馬上要離開幼兒園,離開我們的好伙伴,上小學(xué)去了,那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎?

--你收到了什么祝福?你祝福了誰?

四、延伸--孩子們,再過幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案大全4篇


這是一篇非常棒的“端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案”網(wǎng)絡(luò)文章值得大家看看,本文供你參考,希望能幫到你。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。教學(xué)內(nèi)容是教案設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)大班教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,每年的五月初五日,人們都會(huì)為了紀(jì)念屈原而慶祝這個(gè)節(jié)日。端午節(jié)在我國擁有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵,是中華民族的文化瑰寶之一。在幼兒園教育中,如何讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)和感受這個(gè)節(jié)日的文化特點(diǎn),這便成為了幼兒園老師需要思考的問題。下面我將為大家提供一份大班端午節(jié)主題教案,讓我們一起來看看吧。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):了解端午節(jié)的由來、祭龍舟的風(fēng)俗、吃粽子的習(xí)俗,以及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的端午節(jié)趣味游戲。

2.情感目標(biāo):培養(yǎng)孩子們對端午節(jié)文化的熱愛、向往和傳承意識(shí),增強(qiáng)孩子們的國民自豪感。

3.能力目標(biāo):提高幼兒的觀察、理解、動(dòng)手實(shí)踐及語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是端午節(jié)

端午節(jié)是我國的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日,也叫“龍舟節(jié)”、“重午節(jié)”、“端陽節(jié)”等,每年的農(nóng)歷五月初五日。我們在這一天舉行豐富多彩的活動(dòng),讓我們一起感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日吧。

2.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來

“端午節(jié)”最早是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原而設(shè)立的。屈原是中國楚國著名的政治家、軍事將領(lǐng)、文化名人和愛國詩人,他被稱作“楚辭魂”,常被稱為“中國最早的浪漫主義詩人”。

3.了解祭龍舟的風(fēng)俗

祭龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)風(fēng)俗,是為了祭奠活躍在楚國的壯丁,消災(zāi)祈福的一種方式。我們在這一天都會(huì)去觀看祭龍舟活動(dòng),看看那些水手在龍舟上緊張激烈的劃船,這是我們國家的傳統(tǒng)文化值得我們傳承。

4.學(xué)習(xí)吃粽子的習(xí)俗

端午節(jié)扒粽子是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,而粽子是端午節(jié)中不可缺少的食品之一。我們可以在家和爸爸媽媽一起動(dòng)手包粽子,感受到粽子的黃色,象征著光明與繁榮,紅棗、枸杞,象征著甜蜜幸福,豆沙,象征著純潔。

5.學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲

在端午節(jié)這個(gè)節(jié)日里,我們也要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)端午節(jié)的趣味游戲。這些游戲包括認(rèn)識(shí)賽龍舟、掛鵝、藏香包、千層架等傳統(tǒng)游戲。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)知活動(dòng)

(1)利用大班富有中國特色的班級(jí)環(huán)境背景,給孩子們生動(dòng)的介紹端午節(jié)的由來、習(xí)俗、粽子、龍舟等相關(guān)知識(shí)。

(2)讓孩子們分享自己家庭中過端午節(jié)時(shí)做的事情,讓孩子們了解不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.情感活動(dòng)

(1)利用internet或多媒體教學(xué)等方式,讓孩子們欣賞端午節(jié)相關(guān)的圖片或視頻,讓孩子們了解端午節(jié)的重要文化價(jià)值和深刻意義。

(2)組織孩子們一起動(dòng)手制作粽子,讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的日常生活化。

3.能力活動(dòng)

(1)針對不同的年齡層次,由老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)賽龍舟、捕魚等端午節(jié)相關(guān)趣味游戲,讓孩子們在競賽中鞏固已學(xué)的端午節(jié)知識(shí)。

(2)利用身體動(dòng)作吸引孩子的興趣,讓孩子們體驗(yàn)跳繩、操縱小球和爬繩等具體的游戲形式,幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力,并促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)評價(jià)

教師應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方式來評價(jià)孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)文化的效果。如課堂觀察、日常記錄等觀察性評價(jià)方法,同時(shí)可以采用小測驗(yàn)、表演及問答等形式的成果評價(jià)方式,以全方位地檢驗(yàn)孩子們對端午節(jié)文化學(xué)習(xí)的掌握情況。

綜上所述,幼兒園端午節(jié)大班教案是幫助孩子們了解和感受端午節(jié)文化的一次很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,我們可以利用多種教學(xué)技巧來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、理解和傳承端午節(jié)文化的熱情。最終達(dá)到提高幼兒的綜合素養(yǎng)的目標(biāo),為孩子們的身心健康成長打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、出示粽子,引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇3】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日,人們會(huì)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動(dòng)。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的“端午節(jié)折粽子”活動(dòng),讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)前,老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來歷,教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來,老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法,讓孩子們親手動(dòng)手來折制自己的粽子。

折粽子前,老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材,營造出濃郁的香氣,讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著,老師們向孩子們展示粽子的制作步驟,包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問題。

在老師的指導(dǎo)下,孩子們迫不及待地開始動(dòng)手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干,將糯米泡軟,切好豬肉,調(diào)好餡料,最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們在老師的指導(dǎo)下,互相幫助合作,共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們造好自己的粽子后,老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下,粽子進(jìn)入蒸鍋,熱氣騰騰的蒸鍋里傳來陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好,充滿了期待和驚喜。

最后,在孩子們的掌聲中,老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前,每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開,品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié),孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧,更重要的是加深了對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)文化的理解。

通過這次活動(dòng),幼兒園希望能讓孩子們在快樂的氛圍中,更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙,加深他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解,從而在以后的成長中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

端午節(jié)主題活動(dòng)中班教案【篇4】

本教案以“幼兒園大班端午節(jié)”為主題,以寓教于樂的方式為幼兒園大班的學(xué)生們提供了一份精彩紛呈的端午節(jié)活動(dòng),讓他們在體驗(yàn)節(jié)日氛圍的同時(shí),增加了對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.繪制立體的粽子手工制作,讓孩子們懂得如何制作粽子。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲,加深對端午節(jié)的認(rèn)知。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇,開發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)孩子們的體能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來,介紹傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗,如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。鼓勵(lì)幼兒積極參與,在學(xué)習(xí)中津津樂道。

2.繪制立體的粽子手工制作,讓孩子們懂得如何制作粽子。

引導(dǎo)幼兒一邊聽歌一邊手工制作粽子,讓孩子們感受到制作粽子的過程,增加對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認(rèn)知。

3.學(xué)習(xí)端午節(jié)相關(guān)的歌曲,加深對端午節(jié)的認(rèn)知。

讓孩子們學(xué)習(xí)端午節(jié)的歌曲,加深對端午節(jié)的理解和記憶。

4.用幼兒園大班的小手幫助老師制作傳統(tǒng)的五色線蛇,開發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

引導(dǎo)幼兒與老師一起動(dòng)手制作五色線蛇,讓孩子們學(xué)習(xí)到古老的手工藝術(shù),并感受到幸福的快樂。

5.運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)孩子們的體能。

安排運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié),讓孩子們通過跑、跳、跳繩等方式鍛煉身體,增強(qiáng)體能和體質(zhì)。

三、教學(xué)方法

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)法:通過講解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和觀察力。

2.情景模擬法:通過模擬制作粽子和五色線蛇,讓幼兒體驗(yàn)到悅耳的歌聲和制作粽子的過程。

3.游戲教學(xué)法:通過運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和體能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.制作好五色線蛇和粽子的材料。

2.播放端午節(jié)的歌曲或紀(jì)錄片。

3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)游戲的器材和場地。

五、教學(xué)評價(jià)

1.教學(xué)成果評價(jià)

通過觀察幼兒在學(xué)習(xí)、制作和運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn),來評價(jià)教學(xué)成果。

2.教學(xué)體驗(yàn)評價(jià)

通過文化認(rèn)知、手工技能、運(yùn)動(dòng)能力等方面來評價(jià)孩子們的教學(xué)體驗(yàn)。

六、總結(jié)

通過本套教案的制作,幼兒園大班的學(xué)生們不僅加深了對端午節(jié)的理解和認(rèn)知,更是在手工、音樂、體育等方面得到了很好的發(fā)展和訓(xùn)練。該教案的安排是對幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一次很好的開拓性嘗試,也是基于注重實(shí)踐、提倡創(chuàng)新的教學(xué)理念在幼兒教育中的具體實(shí)現(xiàn)。

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