中考學(xué)習(xí)計(jì)劃

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集8篇)。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)精心整理，“中考學(xué)習(xí)計(jì)劃”即將與大家見面。如果您對寫范文的格式要求不太熟悉，不要擔(dān)心，撰寫和管理文檔是組織中至關(guān)重要的工作，而范文則是我們越來越離不開的輔助工具之一。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

使用這個(gè)計(jì)劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。

第一步：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：(30天)

1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。

把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2.把過的知識(shí)進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識(shí)。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

第二步：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備)：(時(shí)間：20天)

1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍,并做好記號(hào),表明這個(gè)我已經(jīng)看過了但不會(huì)。

2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗(yàn)等等。

第三步：單科目的知識(shí)整合：(時(shí)間：20天)

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?所以會(huì)忘記的。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,

不要重新抄錄題目再重做。要把你做的.中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。

第四步：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：(時(shí)間：15天)

1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

第五步：強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié)：(時(shí)間：10天)

1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出了也不一定的。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

第六步：考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)

1.把以前所有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了,不會(huì)的就還是不會(huì)了,只能如此了。

2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。

3.把課本知識(shí)再從頭看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

為使我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)生在20xx年中考中取得一個(gè)良好的成績，提升實(shí)驗(yàn)中學(xué)的知名度，我們初三歷史組在刁校長的親自帶領(lǐng)和指導(dǎo)之下，給自己制定的中考目標(biāo)是：20xx年我校中考?xì)v史成績要盡量拉近和牡丹區(qū)另外兩所知名初中的距離。為此我們初三歷史組經(jīng)過集體討論研究，制定了比較詳細(xì)的歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面我就從總體復(fù)習(xí)思路、本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度及具體實(shí)施措施、實(shí)施過程中注意的問題三個(gè)方面給大家說明一下：

一、總體復(fù)習(xí)思路

從歷年的菏澤中考試卷中我們可以看出，最近幾年菏澤歷史中考注重對學(xué)生基本知識(shí)和基本能力特別是基本能力的考查，再加上今年菏澤市初中歷史教研員也就是出中考試卷的人換成一直擔(dān)任高中歷史教研員的老師，因此，我們預(yù)測20xx年菏澤歷史中考對學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的考察不會(huì)減弱。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要依據(jù)課標(biāo)和課本，立足雙基，注重對知識(shí)的整合，注重歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；注重研究近幾年全國各地中考和高考?xì)v史試題，把握中考命題方向；分工合作，注重每一份學(xué)案和復(fù)習(xí)提綱的編寫；注重歷史材料的引用；注重教學(xué)效率，努力打造高效課堂；注重對教學(xué)效果的考察與了解；注重把對學(xué)生能力的培養(yǎng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度及具體實(shí)施措施

按照以往的經(jīng)驗(yàn)，我們在初三歷史復(fù)習(xí)過程中將計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

1、第一輪復(fù)習(xí)：立足課本，對課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要立足課本，盡量細(xì)一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。由于我們在八年級(jí)下學(xué)期就已經(jīng)想到九年級(jí)時(shí)間太緊迫，所以就開始了九年級(jí)課程的學(xué)習(xí)，所以我們在九年級(jí)上學(xué)期學(xué)完新課以后基本把七年級(jí)上下冊兩本書復(fù)習(xí)一遍，本學(xué)期開學(xué)以后，我們將開始八年級(jí)、九年級(jí)四本書的復(fù)習(xí)，計(jì)劃在4月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，由于本學(xué)期時(shí)間太緊張，復(fù)習(xí)進(jìn)度大約是每節(jié)課復(fù)習(xí)3—4課。

在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，我們以整合課本基礎(chǔ)為主，整合構(gòu)建每一單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并配以適當(dāng)?shù)倪_(dá)標(biāo)反饋檢測題，編制成以單元為單位的復(fù)習(xí)提綱。我們在復(fù)習(xí)的過程中盡量做到精講點(diǎn)撥，注重課堂效率，盡量把時(shí)間放給學(xué)生，沒有以老師的講解代替學(xué)生的復(fù)習(xí)。另外我們還想盡量能夠組織階段性測試，爭取一冊一考，希望領(lǐng)導(dǎo)和班主任能夠配合。

2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們要依據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，確定專題，精心編制專題復(fù)習(xí)提綱。這一輪復(fù)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度審視知識(shí)，綜合分析問題。我們計(jì)劃確定十到十二個(gè)復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)，這項(xiàng)工作正在準(zhǔn)備和不斷修改過程中。目前初步確定了以下12個(gè)復(fù)習(xí)專題：

1、中國近代侵略與反抗的歷史專題；

2、中外近代化、社會(huì)主義道路的探索專題；

3、科學(xué)之路專題（科學(xué)家及科學(xué)理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經(jīng)濟(jì)全球化）；

4、政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制和共和制）；

5、思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙思想，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，馬克主義思想）；

6、農(nóng)業(yè)專題（各個(gè)時(shí)期的土地制度，政府的農(nóng)業(yè)政策）；

7、改革專題，（資產(chǎn)階級(jí)改革，封建社會(huì)的改革，社會(huì)主義國家的改革）；

8、民族關(guān)系專題（唐朝，宋朝，清朝及當(dāng)代中國的民族關(guān)系）；

9、中國古代對外關(guān)系的發(fā)展專題（絲綢之路，唐朝的對外交流，鄭和下西洋，清朝的對外關(guān)系等）；

10、文化專題（中國古代到近現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)，文字語言，建筑，醫(yī)學(xué)，史學(xué)、等）；

11、戰(zhàn)爭專題（兩次世界大戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭等）；

12、大國崛起及國際關(guān)系專題。

第二輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃從4月底開始，5月底結(jié)束。

3、第三輪復(fù)習(xí)（重點(diǎn)復(fù)習(xí)），也就是進(jìn)行模擬訓(xùn)練。要在模擬訓(xùn)練中查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，提高能力、適應(yīng)中考。在這一輪的復(fù)習(xí)中我們要注意做好試題的解析工作，注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對各種類型試題的審題方法、解題思路和答題技能；特別是要重視對解答開放性試題的指導(dǎo)。

第三輪復(fù)習(xí)我們按照學(xué)校計(jì)劃從5月底開始，6月初高考前結(jié)束。

三、實(shí)施過程中注意的問題

1、要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，加強(qiáng)課內(nèi)外知識(shí)的整合。

2、要以自學(xué)為主、注重學(xué)法和解題方法指導(dǎo)，全面提升學(xué)生各方面的能力。

3、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。

總之，中考復(fù)習(xí)，對于任何一個(gè)學(xué)科來說都是內(nèi)容多，時(shí)間緊，對于我們這一學(xué)期來說時(shí)間尤其緊張。以上幾點(diǎn)，僅僅是我們初三歷史組的一些膚淺的想法，僅供大家交流探討，歡迎大家給我們提出一些真誠的意見和建議，我們將不勝感激。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急

對學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

有人說：初三與初一、初二有如下不同：

1、課程難度不同

初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會(huì)提上一個(gè)新的臺(tái)階，初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容更加綜合，如數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)到中考?jí)狠S題二次函數(shù)和幾何三大變換，物理將會(huì)學(xué)習(xí)到初中物理的難點(diǎn)力學(xué)和電學(xué)，同時(shí)英語和語文的綜合性也將會(huì)提上新的臺(tái)階，并且將會(huì)新增加一個(gè)化學(xué)學(xué)科，無形之中更加加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)方法不同

初一學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)，重在把基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論吃透，為初二的內(nèi)容奠基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)和專題，重在幾何的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。

初三學(xué)習(xí)方法重在綜合性，注重初一、初二知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把握考點(diǎn)和題目的本質(zhì)內(nèi)容，這與初一、初二有著本質(zhì)上的區(qū)別。

3、考試結(jié)果差距不同

初一、初二大家考試都比較平均，最高分和最低分差別有也不是非常大，但是進(jìn)入初三后，如果考試不太理想那么將會(huì)和高分學(xué)員差距非常大，因?yàn)槌跞荚噷?huì)全區(qū)全市統(tǒng)一排名。

4、考試形式不同

初一、初二年級(jí)的所有考試都非常具有模塊化性質(zhì)，即當(dāng)前學(xué)什么內(nèi)容就考什么內(nèi)容，這樣往往很多學(xué)生容易發(fā)揮正常。但是進(jìn)入初三開始，考試形式將不會(huì)在具備模塊化性質(zhì)，反之考試具備全面性特點(diǎn)，每次考試內(nèi)容基本覆蓋了初一、初二的所有內(nèi)容，這就使得很多同學(xué)在進(jìn)入初三后成績會(huì)走下坡路。

5、考試心態(tài)不同

初一、初二考試，同學(xué)們都沒有任何感覺，并且都是談笑風(fēng)生走進(jìn)考場，在高談闊論走出考場。而初三孩子們最大的變化就是緊張上考場，忐忑出考場。尤其是一?？荚嚿踔?xí)霈F(xiàn)失眠。

6、學(xué)科數(shù)量不一樣

從初一到初二，我們增加了物理新學(xué)科，但是從初二到初三我們將會(huì)又增加化學(xué)新學(xué)科，這樣我們的備考科目將會(huì)增加至5科，這樣使得我們的時(shí)間非常緊張。很容易出現(xiàn)撿了西瓜丟了芝麻的狀況。

7、需要關(guān)注信息量大

初一、初二需要我們關(guān)注的信息基本局限于競賽杯賽類，但是到了初三我們需要關(guān)注的信息量非常大，家長和學(xué)員需要關(guān)注：簽約(什么時(shí)候簽約?如何簽約?簽約后如何規(guī)劃?)、中招咨詢會(huì)(什么舉行)、如何報(bào)志愿、如何應(yīng)對中考、每一個(gè)階段應(yīng)該做啥等等

8、與父母、老師溝通不一樣

進(jìn)入初三家長感觸最大的時(shí)曾今活潑的孩子將會(huì)變的比較沉默，甚至和自己說話出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸心理，其實(shí)每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時(shí)伴隨青春期到來將會(huì)與父母溝通減少。

9、學(xué)習(xí)生活壓力不同

初三學(xué)習(xí)壓力很巨大，不光有文化科目，同時(shí)還有體育等課程，尤其是到了初三下學(xué)期學(xué)校將會(huì)不斷的增加體育測試，這樣增加學(xué)生們體力和腦力的壓力。

針對于即將進(jìn)入初三的孩子們，我們需要做好沖刺，贏得季后賽!

不管有哪些不同，從中我們知道初三我們應(yīng)該成熟了，應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該有更多的壓了，我們更應(yīng)該挖掘問題，克服這些問題，我們需要早規(guī)劃，早起步，不要等到快中考時(shí)才緊張，我們應(yīng)該從初二升初三時(shí)就為中考準(zhǔn)備!只有這樣，最終才能笑傲中考，贏得比賽。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

有人說“黑色的高三”、“灰色的初三”，這意思當(dāng)然是不言而喻的;但我想告訴各位，真正進(jìn)入初中畢業(yè)階段的人生學(xué)習(xí)生涯中的第一次拼搏并沒有如此可怕和乏味，而是充滿色彩和富有機(jī)遇，只要確定合理的目標(biāo)、調(diào)適好心態(tài)并投入努力，通過“中考”，每一個(gè)學(xué)生都能升入適合自己的學(xué)校。也就是說，在“初三”這塊調(diào)色板上用心調(diào)色，初中畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)生活決不會(huì)是“灰色”的。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，作為一名即將進(jìn)入初三的學(xué)生，如何開好這個(gè)“頭”呢?用好暑假的這段時(shí)間就是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。

一、準(zhǔn)初三生暑期計(jì)劃：放松、學(xué)習(xí)和收心三階段

過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學(xué)生假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時(shí)，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。

李華開學(xué)就升入高一了，可說起去年暑假他仍后悔不已。那個(gè)暑假他不是打游戲就是和同學(xué)聚會(huì)，直到開學(xué)前一天，還上了一通宵的網(wǎng)。開學(xué)快一個(gè)月了，他還遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，耽誤了不少時(shí)間。

據(jù)了解，新初三生容易走兩個(gè)極端，要么使勁兒“學(xué)”，要么使勁兒“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在這個(gè)暑假“瘋玩兒”一把，他們認(rèn)為開學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式”初三了，沒時(shí)間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，想為初三做準(zhǔn)備。他們每天從柳南跑到柳北或者城中魚峰，忙著補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，假期過得比上學(xué)還累。

新初三生將迎來緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，這個(gè)假期能否利用好非常重要，一味學(xué)習(xí)會(huì)讓自己沒開學(xué)就已疲憊不堪。因此，新初三生假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可將假期分為放松、學(xué)習(xí)和收心三個(gè)階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準(zhǔn)備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識(shí)面;到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識(shí)，并積累作文素材。這個(gè)階段可視為剛剛過去的七月份。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過半，初三生要制訂一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)過的知識(shí)回顧一下，并總結(jié)歸納。從現(xiàn)在開始到八月二十五日就是這個(gè)階段。

第三階段要收心。開學(xué)前一周，新初三生要開始收心了，為開學(xué)做好準(zhǔn)備?？梢試L試做一個(gè)初三復(fù)習(xí)計(jì)劃表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理準(zhǔn)備。

二、準(zhǔn)初三生暑假如何有效進(jìn)行適當(dāng)學(xué)習(xí)

一個(gè)將要讀初三的學(xué)生怎樣安排自己的假期學(xué)習(xí)呢?

關(guān)鍵要尊重學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律。每一科都有它們內(nèi)在的規(guī)律，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生善于從老師那里學(xué)會(huì)這些規(guī)律，并能在這些規(guī)律的指導(dǎo)下愉快的學(xué)習(xí)。比如說英語單詞，誰都會(huì)忘，只不過要懂得記憶的規(guī)律，反復(fù)地去認(rèn)識(shí)它，才能牢牢地記住它。學(xué)習(xí)沒有定法，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)剛?cè)氤跞耐瑢W(xué)來說非常非常重要。你要弄明白你學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W什么?“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法”慢慢地才會(huì)形成能力。你有了這個(gè)目標(biāo)，進(jìn)步會(huì)很大喲，特別是數(shù)學(xué)，你可以試試呀!

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

語文：要提煉歸納

據(jù)我了解，大部分人都認(rèn)為提煉歸納只是數(shù)學(xué)物理等理科才必須做的步驟，但事實(shí)上，語文一樣要進(jìn)行歸納總結(jié)。比如說文言文的句式，通假字，閱讀題的公式、技巧，作文開頭、結(jié)尾的寫法技巧等。

那么我們?nèi)绾翁岣哒Z文成績呢?簡單來說，就是“多讀多看”這四個(gè)字，因?yàn)檎Z文閱讀在考試中占了很大比重，大家在做練習(xí)題的時(shí)候要非常細(xì)致的讀閱讀的原文，反復(fù)研究后面試題提出的問題，然后就要總結(jié)歸納出它們之間有“共性”的地方，遇到相同類型的題則直接套用，這樣語文成績就上來了。

數(shù)學(xué)：不要局限于書本

近年來的數(shù)學(xué)題都考得很“活”，而我們數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)還很基礎(chǔ)，只能保證學(xué)生掌握簡單基礎(chǔ)、一成不變的題目，但是我們在平時(shí)做練習(xí)題的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)，課本上的基礎(chǔ)知識(shí)要應(yīng)對稍微偏難或者稍微有些變化的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我建議大家，在這個(gè)假期可以多找些往年中考的試題自己練習(xí)一下，摸清大致方向，也能夠鍛煉自己的思維。不要讓自己的知識(shí)面僅僅局限于數(shù)學(xué)課本，思維要開闊、開放一點(diǎn)，那么數(shù)學(xué)就能成為一種樂趣。

另外，數(shù)學(xué)題要做，但是不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，而是要少而精，要典型，要每種重難點(diǎn)都有涉及到，這樣復(fù)習(xí)才能做到面面俱到。盲目的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓自己陷入一個(gè)越做越煩，越煩就越不知道自己對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況的怪圈，最后只會(huì)讓自己失去對數(shù)學(xué)的興趣。

英語：讓自己在外語環(huán)境中

說到英語，很多學(xué)生都覺得頭疼，單詞記不住，閱讀看不懂，作文不會(huì)寫，注定學(xué)不好了。這里我想對某些同學(xué)說一句：同樣是一個(gè)教室里上課的學(xué)生，為什么別人能學(xué)好，你就不能，說到底還是自己懶，怕苦怕累，這樣學(xué)不好是很正常的。要想學(xué)好英語，就要從今天開始，制定一個(gè)目標(biāo)，無論多努力都要實(shí)現(xiàn)，不僅要讓老師和同學(xué)刮目相看，更要戰(zhàn)勝自己!

英語的復(fù)習(xí)首先說聽力，不少同學(xué)都覺得聽力挺難，其實(shí)我覺得英語最簡單的恰恰是聽力。聽和說是分不開的，要想學(xué)好英語一定要張嘴，會(huì)說了，才能真正聽明白錄音中的發(fā)音。任何一門外語最重要的是要有一個(gè)良好的語言環(huán)境，但是這對于大多數(shù)普通家庭的孩子來說都是不可能的，咱們既沒有條件出國留學(xué)，又沒有機(jī)會(huì)接觸外教，但是自己可以想點(diǎn)“辦法”啊。大家平時(shí)可以給自己放錄音，就跟著他們講，別怕錯(cuò)，讓自己生活在自己‘造’的語言環(huán)境里。當(dāng)然，如果能找到一個(gè)對話伙伴那是再好不過了。另外大家在聽力考試時(shí)不要追求每一個(gè)單詞都聽明白，要注意抓重點(diǎn)單詞。

英語的語法要做到準(zhǔn)，就必須得靠練習(xí)。很多同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié)，英語考試時(shí)常常會(huì)在小的語法方面丟分，就是那種特別簡單的地方，說白了就是自己粗心，這時(shí)就要自己跟自己較真，仔細(xì)研究錯(cuò)誤的地方，力求不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

物理：讓心中的知識(shí)形成“反射”

物理和數(shù)學(xué)一樣，也是很多同學(xué)頭發(fā)都熬掉了也還是學(xué)不好的一個(gè)學(xué)科，開始接觸物理時(shí)肯定都會(huì)覺得挺難的，但是你只要抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’，記住它，理解它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難。

物理復(fù)習(xí)最重要的一環(huán)就是認(rèn)真做題，不只是簡單地做過就完了，而是要靜下心來仔細(xì)研究每一個(gè)步驟的方法，涉及到哪一個(gè)章節(jié)的知識(shí)，需要用到哪些定理、公式，來不得一點(diǎn)含糊。我們要通過認(rèn)真做題來產(chǎn)生物理“反射”，這樣各種類型題的解法才會(huì)真的印在腦子里，見到試題，就會(huì)很快反映出來，從而獲得解題思路。

化學(xué)：一環(huán)都別落

物理和化學(xué)雖然都是理科，但也有許多截然不同的地方。物理的各個(gè)章節(jié)相對獨(dú)立，但化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，所以復(fù)習(xí)化學(xué)，我們要做到一環(huán)都不能落。

化學(xué)的的實(shí)驗(yàn)題既多且難，各種實(shí)驗(yàn)儀器的用法，各種化學(xué)反應(yīng)，各種化學(xué)現(xiàn)象，而且不只是涉及某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以化學(xué)的復(fù)習(xí)要把重心放在實(shí)驗(yàn)上：實(shí)驗(yàn)題要多見，老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)得看細(xì)節(jié)，解歷年真題時(shí)要善于歸納思路方法，切忌背題，要讓自己的思路變開闊。yJs21.COm

不好同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)好，但是答起化學(xué)題簡答題時(shí)得分卻并不高，這是因?yàn)闆]有答在點(diǎn)子上。拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí)，然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來分析，別東一下，西一下的答，這樣會(huì)莫名其妙丟分的。

寫在最后

每個(gè)學(xué)科的側(cè)重點(diǎn)不一樣，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況來復(fù)習(xí)，切勿盲目地做無用功。

在學(xué)習(xí)中有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子的學(xué)習(xí)有質(zhì)的改變，并且獲益終生!

孩子學(xué)習(xí)成績不好，記憶力差，是因?yàn)闆]有掌握對學(xué)習(xí)方法。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

中學(xué)生要學(xué)會(huì)積極學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的第一步是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們一起來欣賞中考的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

到了決定人生命運(yùn)的時(shí)刻，中考[1]的學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)膨脹起來。至于是香還是帶骨萎，就看我們對自己是否嚴(yán)格了，所以一定要給自己量身定制一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的計(jì)劃:

(1)第三天快到了，要把重點(diǎn)放在課本和課堂上。雖然中考大部分都是課外，但是課本上到處都有知識(shí)。

(2)從現(xiàn)在開始，我決定抓住不足，成績參差不齊，分?jǐn)?shù)相差很大，從現(xiàn)在開始努力。

(3)決定每次考試后反思自己以前的錯(cuò)誤。

我們學(xué)校將提前開學(xué)，開始接觸一門新學(xué)科——化學(xué)。我也知道在有限的時(shí)間內(nèi)熟悉這門課程是非常困難的，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去奮斗。

隨著這學(xué)期的到來，我想做的第一件事就是復(fù)習(xí)以前的事情，查缺補(bǔ)缺，擴(kuò)大和提高我對至關(guān)重要的期末考試的反應(yīng)。

這兩年，初中最大的變化無疑是二年級(jí)下半段。從此，我們逐漸接受了中考帶來的緊張，也逐漸接受了不斷增加的.壓力。在家長和老師的指導(dǎo)下，我們開始了解決定中考人生的重要障礙。

為了趕上其他同學(xué)，我們必須先飛起來，追求卓越，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備今年暑假的中考。

這個(gè)時(shí)候，我還在家里努力學(xué)習(xí)，希望成績能有所提高。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃[2]漫長的寒假過去了，新學(xué)期即將到來，此時(shí)的我仿佛又站在了一條新的跑道上，開始新學(xué)期的征程。

新學(xué)期，我有了這個(gè)新目標(biāo)和新計(jì)劃。為了在新學(xué)期取得更好的成績，我特意制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)的時(shí)候，我的語文期末成績在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些驕傲。但除此之外，經(jīng)過幾次考試，我班逐漸明白了“人外有人，山外有山，班里比我強(qiáng)的人也不少”的道理。新學(xué)期，我的語文成績目標(biāo)是:語文考試必須在90分以上。

反正總的來說，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績還可以，但是我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是太懶了。不管我做什么，我總是想著機(jī)會(huì)主義。任何事情我都能做一次，絕不會(huì)做兩次。即使是做題，也要思考如何讓它變得簡單最方便。如果是簡單的問題，我往往還沒有看完。不加思考，我會(huì)把它寫在一個(gè)卷上。導(dǎo)致我參加考試的原因是，我經(jīng)常把所有的難題都答對了，但簡單的小問題卻錯(cuò)了，搞混了。因此，我想改掉懶惰的壞習(xí)慣。

以上是我新學(xué)期的計(jì)劃。我希望這個(gè)新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠順利完成，我也希望我的成績能夠通過上一段樓梯來提高。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

第一，重視課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，必須要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的`每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。

在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。

第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對充裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)絕對不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。

第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對知識(shí)進(jìn)行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

2、總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。

總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃(合集8篇)

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一輪復(fù)習(xí)：

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn)：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的`知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及解題方法。目標(biāo)為基礎(chǔ)、中檔題目零失分，在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

二輪復(fù)習(xí)：

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主，主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動(dòng)及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯(cuò)專題等等。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展，力爭攻克第一次模擬考試。

三輪復(fù)習(xí)：

第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行，代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一?？荚嚨念}目進(jìn)行編纂。以剖析題目、聯(lián)系知識(shí)、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在二?？荚囍薪鉀Q壓軸題，獲得高分或滿分。

四輪復(fù)習(xí)：

歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過對兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，知識(shí)體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試，二輪復(fù)習(xí)對接一?？荚?，三輪復(fù)習(xí)對接二?？荚?，最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20xx中考!

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、詞匯

學(xué)英語，詞匯記憶是必不可少。

1、每天背50-100個(gè)新單詞，并復(fù)習(xí)前一天舊單詞。對于生疏舊單詞，可記錄下來，單獨(dú)再背。

2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，重復(fù)是記憶單詞最好方法。

3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。

4、在做題過程中，背各種題型中生疏單詞，因?yàn)楹芏嘣~經(jīng)常出現(xiàn)在試卷中，常用詞是有范圍。

要注意是，一旦開始，就要持之以恒，千萬不能半途而廢。

二、語法

1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記都是自己會(huì)，直

到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。

2、對于不熟悉語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。

3、做一些語法方面專項(xiàng)練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)具有代表性試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識(shí)掌握可達(dá)到事半功倍效果。

三、閱讀

1、一般文章讀2-3遍，提高對文章理解水平，同時(shí)可增強(qiáng)語感。好文章應(yīng)背熟，對寫作很有幫助。

2、文章第一遍用最快速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文能力。

3、文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。

四、聽力工作計(jì)劃

1、每天堅(jiān)持做聽力練習(xí)20分鐘。

2、跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。

五、寫作

每兩天寫一篇英文日記或作文，注意語法應(yīng)用和詞匯記憶。

英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，希望同學(xué)們能充分利用好假期強(qiáng)化英語知識(shí)。

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、復(fù)習(xí)范圍

七年級(jí)思想品德上下冊、八年級(jí)思想品德上下冊及九年級(jí)思想品德全一冊。

二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上才能靈活機(jī)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

具體分為：七、八年級(jí)應(yīng)在四月初結(jié)束，九年級(jí)應(yīng)在五月底結(jié)束。每課時(shí)復(fù)習(xí)兩課為宜。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。

第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中，要強(qiáng)化記憶，利用課堂或課下，要有時(shí)間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，使死的知識(shí)變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點(diǎn)評(píng)、記憶、練習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從四月底、五月初開始，估計(jì)使用兩、三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題。

三、具體教學(xué)措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說明。課標(biāo)是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學(xué)思品教學(xué)的要求?？荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，知識(shí)提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識(shí)在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次，基本知識(shí)的掌握再次。我們復(fù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的'時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：

1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，而且很可能跟多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識(shí)作答，做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn)，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，這樣的話，學(xué)生在作答的時(shí)候，方向上不會(huì)出錯(cuò)。

2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活。告訴學(xué)生，有時(shí)候答案就來源于我們的生活。

3、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我想，如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會(huì)怎么辦？”我們總不至于跟學(xué)生講，你把你真實(shí)的想法寫出來吧！

（二）重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學(xué)生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。針對這一問題，我們應(yīng)采取了以下措施：

1、提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫關(guān)鍵詞。

2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術(shù)語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。

3、上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的政治語感，也算是對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的能力，因?yàn)殚_放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

4、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語言為學(xué)生總結(jié)出來，復(fù)印給學(xué)生。

（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，有效地提高教學(xué)成績。幾年來，中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵(lì)創(chuàng)新。為適應(yīng)這一命題趨勢，我們應(yīng)重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細(xì)研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對書本知識(shí)的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)多角度提出問題、分析問題、解答問題。

（四）講練結(jié)合，加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo)，提高答題能力，避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實(shí)處，講在點(diǎn)子上；要突出點(diǎn)、線、面知識(shí)；對重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)講，對典型問題、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講；對易混問題對比講。在教師講的同時(shí)要保證學(xué)生有同步想、同步練的時(shí)間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結(jié)合的方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確審題，把握題意的能力、處理材料與知識(shí)聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有序表達(dá)答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時(shí)考試練習(xí)克服這些錯(cuò)誤，抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題準(zhǔn)確率。

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

20xx年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)，將圍繞黃石中考數(shù)學(xué)考綱要求，大致分三輪進(jìn)行：

第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

時(shí)間：3月至4月中旬。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)版塊進(jìn)行。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，理順知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，強(qiáng)化選擇填空題的準(zhǔn)確率。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)測試，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。

時(shí)間4月中旬至5月底。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)黃石中考考點(diǎn)，按有理數(shù)計(jì)算、化簡求值、解方程組、概率計(jì)算、圓的證明與計(jì)算、解直角三角形、函數(shù)應(yīng)用題、直線型綜合、二次函數(shù)綜合九個(gè)專題進(jìn)行，鞏固提高學(xué)生解答題得分率。

專題復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)測試，檢測學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高準(zhǔn)確率。

第三輪復(fù)習(xí)；中考模擬訓(xùn)練。

時(shí)間：6月前三周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬測試為主，對學(xué)生掌握的'知識(shí)查缺補(bǔ)漏。訓(xùn)練學(xué)生考試的適應(yīng)能力。

主要復(fù)習(xí)資料：

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教輔資料

2、往年全國各地中考試卷

3、自編專題練習(xí)、測試試卷

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)外，還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級(jí)學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；選拔考試則是為高一級(jí)學(xué)校選拔人材，使已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音、詞匯和語法知識(shí)作基礎(chǔ)，以進(jìn)行大量的語言實(shí)踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，提高英語成績，我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

一、掌握基本的'詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會(huì)英語語法的實(shí)際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。

三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時(shí)，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡單的交際。

四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。

六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

中考復(fù)習(xí)是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)，目的是幫助學(xué)生對零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，使學(xué)生掌握的更加扎實(shí)，更加系統(tǒng)，全面提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

一、今年復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃安排

結(jié)合全縣統(tǒng)一部署，根據(jù)我校實(shí)際情況，我校20xx年度化學(xué)復(fù)習(xí)方案如下：

（一）總體思路

我校初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)采用“四個(gè)階段”的復(fù)習(xí)過程：

第一階段（3月16日—3月23日）“分單元復(fù)習(xí)第一、二單元，”，完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。

第二階段（3月28日—4月20日）“分單元復(fù)習(xí)第三至十二單元，”，完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。

在第一、第二階段每周做一份綜合試卷，備課組統(tǒng)一考試、批閱、反饋。

第三階段（4月25日—5月25日）“二輪復(fù)習(xí)分塊分專題復(fù)習(xí)，穿插綜合訓(xùn)練”），按照知識(shí)的特點(diǎn)歸類進(jìn)行相應(yīng)的專題訓(xùn)練，完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。同時(shí)穿插綜合訓(xùn)練，做好綜合訓(xùn)練的反饋基礎(chǔ)，

第四階段（6月1日—6月13日）“回歸課本和查漏補(bǔ)缺”。最后沖刺階段，只進(jìn)行一至兩次全真訓(xùn)練，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，并對學(xué)生沒能掌握的知識(shí)進(jìn)行盡量的補(bǔ)充和合理的指導(dǎo)。做好考前指導(dǎo)。

（二）具體措施

在第一輪復(fù)習(xí)階段，要緊緊圍繞基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行“一輪復(fù)習(xí)校本教學(xué)案”修改，在有效課堂的打造上追求教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、健康的提高。做到在短時(shí)間內(nèi)，完成教學(xué)任務(wù)，能讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績。要制訂詳細(xì)的課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，每周定期摸底練習(xí)反饋；要發(fā)揮備課組集體智慧，努力吃透教材、緊扣“中考說明”；對學(xué)生要著力夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；要引導(dǎo)學(xué)生跳出題海，注重精練，重視錯(cuò)題再現(xiàn)。

在專題復(fù)習(xí)中，要按知識(shí)體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析。每個(gè)專題既有專題分析講解，又有專題小測驗(yàn)，還有專題的試卷講評(píng)，讓學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)有深刻的`認(rèn)識(shí)和理解，提高分析問題和解決問題的能力，構(gòu)建初中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)。

在最后沖刺階段，要認(rèn)真研究鹽城市13、14、15、16、17、五年中考試卷，研究其考查內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的考察方向，編制或?qū)ふ翌愃频哪M試題供學(xué)生練習(xí)。教師要從批改學(xué)生的練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、思維和能力方面存在的缺陷，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，達(dá)到學(xué)生缺什么，教師想方設(shè)法補(bǔ)什么，特別要重視學(xué)生在“雙基”知識(shí)方面存在的缺漏。增加知識(shí)的覆蓋面，小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)。使得學(xué)生能盡量形成良好的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，能熟練的應(yīng)用和掌握知識(shí)。我們要留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯(cuò)題集，或者看以前做的習(xí)題和試卷中自己用特殊筆跡做出的標(biāo)記。使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉題型。

（三）教學(xué)安排

二、今年中考化學(xué)復(fù)習(xí)力爭要解決好的幾個(gè)問題

（一）解決好學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性的問題

在整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)過程中如何調(diào)動(dòng)，保持學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，是教師要思考和著力解決的關(guān)鍵問題，需要做好以下幾方面工作。一是學(xué)生的思想工作，多鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步，二是教師要以飽滿的工作激情來調(diào)動(dòng)學(xué)生，對學(xué)生要多表揚(yáng)、多肯定、少批評(píng)，對學(xué)困生要有耐心，找準(zhǔn)癥結(jié)，多幫助、多關(guān)心，幫助其樹立信心，促使其轉(zhuǎn)變。

（二）解決好分層教學(xué)、全面提升的問題

提高中考復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵是教學(xué)的針對性，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性就是要使各層次的學(xué)生都得到適宜的教學(xué)，能解決各自的問題，學(xué)業(yè)成績都能得到提高，這是一個(gè)難度很大的教學(xué)問題。在班級(jí)各個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立“1對1”或“2對1”手拉手結(jié)對幫扶制度，讓一至二個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫扶一個(gè)學(xué)困生，讓學(xué)生教學(xué)生，這項(xiàng)工作如果教師落實(shí)早、落實(shí)好，效果十分明顯，同時(shí)，教師對學(xué)困生的幫助、指導(dǎo)針對性要強(qiáng)，方法、策略要靈活，落實(shí)程度要高。

（三）解決好核心主干知識(shí)落實(shí)的問題

初中化學(xué)是化學(xué)教學(xué)的啟萌階段，使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是教學(xué)的主要目標(biāo)，也是中考的重點(diǎn)。縱觀鹽城市歷年化學(xué)試題，都體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)考查履蓋面廣，突出對核心主干知識(shí)考查的特點(diǎn)。

（四）解決好解題能力和應(yīng)試技巧培養(yǎng)的問題

解題能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)是中考復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵問題，教師要有策略、有計(jì)劃地將這項(xiàng)工作融合入中考復(fù)習(xí)的整個(gè)階段，循序漸進(jìn)，逐步提高。

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

情況分析：

初二地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，只有12周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大，。知識(shí)要點(diǎn)多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著與往年不同的新情況，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)要求：

一，注重基礎(chǔ)知識(shí)，提高讀圖能力

在復(fù)習(xí)過程中首先要注意知識(shí)系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《初中畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)叢書》為指導(dǎo)，把握好地理知識(shí)，地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特別重視讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。

二，把握熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用

現(xiàn)實(shí)問題與焦點(diǎn)問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中，一定要關(guān)注如環(huán)境，人口等熱點(diǎn)問題，運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

具體措施：

一，強(qiáng)化地圖教學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力

地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識(shí)的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最后的12周中，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有圖，心中有理。

二，關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

社會(huì)熱點(diǎn)，焦點(diǎn)，身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識(shí)去分析，闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

三，重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)

首先，要加強(qiáng)讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現(xiàn)象。其次，要注意語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整，也會(huì)影響得分。最后，要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。

時(shí)間安排：

第一階段：（3月中旬——4月中旬）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的`方式如何新穎，有個(gè)根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。因此，這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《考標(biāo)》中概括的知識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的"活動(dòng)"，插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之"最"）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖，填圖，繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個(gè)階段，應(yīng)要求學(xué)生會(huì)："以綱為綱，以本為本，牢記地圖。"特別是地圖，從每年的中考試題來看，地圖占有的比例相當(dāng)高，如果復(fù)習(xí)中只強(qiáng)調(diào)死記硬背是不行的，必須把知識(shí)點(diǎn)與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。

第二階段：（4月中旬——5月中旬）梳理體系，講練結(jié)合。

課本基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)榭荚嚥皇呛唵蔚膶φn本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(diǎn)（"無圖不成題"是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。這階段應(yīng)安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1，梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間，章與章之間，節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念，提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專題掌握知識(shí)，并在中考答題中準(zhǔn)確有效使用基礎(chǔ)知識(shí)。

2，講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖，填圖，繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練， 開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)，方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性，代表性，典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合，適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄"繁，難，偏，舊"，的題目?？紤]到教材改版，我們不會(huì)選擇20xx以前的復(fù)習(xí)題）幫助學(xué)生理解，鞏固，掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到基礎(chǔ)知識(shí)熟悉，應(yīng)考方法熟練，為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三階段：（5月中旬——六月中考）強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（做到限時(shí)，限量，優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)] ，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法，解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

中考沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí)；對于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么？”、“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成績

在考場上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì)做一定做全對，不會(huì)做亂亂作；別人會(huì)做的我要做對，別人不會(huì)做的我能做些。

正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進(jìn)行：一“過電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。

（1）“過電影”

逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容?！斑^電影”的時(shí)候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過“過電影”，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說明預(yù)習(xí)和聽課的效果較好；如果許多內(nèi)容回憶不出來，就要及時(shí)檢查預(yù)習(xí)和聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。

通過“過電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經(jīng)懂了的部分?；貞洸怀鰜淼模亲约簺]有弄懂或沒有掌握好的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的下兩個(gè)程序中力求予以補(bǔ)充。

“過電影”可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因?yàn)?，回憶的過程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強(qiáng)化。

“過電影”之所以放在復(fù)習(xí)程序的第一步，其意義全在于此。

（2）看課本

課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽課、回憶三個(gè)階段，這時(shí)看書應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“缺”點(diǎn)?？吹臅r(shí)候可隨時(shí)在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時(shí)候，能呼應(yīng)起來，明了這一頁書中的關(guān)鍵內(nèi)容。

（3）整筆記

我們在前面已經(jīng)講過方法，這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在回憶的時(shí)候，記不清、回憶不出來的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

（4）做作業(yè)

作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。

（5）看參考書

參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進(jìn)行閱讀。由于時(shí)間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內(nèi)容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進(jìn)行闡述的，就仔細(xì)閱讀，加以比較，學(xué)會(huì)從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識(shí)的理解。開始時(shí)可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時(shí)間、精力、量的多少要根據(jù)每個(gè)人的具體情況決定。有時(shí)間就做這一步，時(shí)間多就多看一點(diǎn)，時(shí)間少就少看一點(diǎn)。

階段復(fù)習(xí)的程序和方法

除了課后復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)也是很重要的。因?yàn)檎n后復(fù)習(xí)只是鞏固每一課的具體內(nèi)容，解決的是個(gè)別問題。階段復(fù)習(xí)則解決知識(shí)的系統(tǒng)性問題。因此，階段復(fù)習(xí)對于學(xué)生掌握知識(shí)有著格外重要的意義。下面就談?wù)勲A段復(fù)習(xí)的方法。

階段復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是解決各部分知識(shí)之間的聯(lián)系問題，要在課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識(shí)系統(tǒng)化的工作。因此階段復(fù)習(xí)必須注意做好“三準(zhǔn)備”，即主題準(zhǔn)備、時(shí)間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。

（1）主題準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要圍繞這個(gè)中心內(nèi)容來進(jìn)行。如果不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，最多起到一個(gè)熟悉的作用，知識(shí)還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。

（2）時(shí)間準(zhǔn)備

由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時(shí)間都必須相對集中，可以采取主動(dòng)分配、被動(dòng)安排兩種方法。

時(shí)間的主動(dòng)分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排若干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，若干天后全部內(nèi)容復(fù)習(xí)完。

時(shí)間的被動(dòng)安排，即復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，不能任意安排，就要計(jì)算一下從復(fù)習(xí)開始到考試一共有多少時(shí)間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。如果時(shí)間不夠用，那就要根據(jù)時(shí)間的許可，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點(diǎn)學(xué)科等。

這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時(shí)間不多，但是由于時(shí)間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

（3）材料準(zhǔn)備

當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定之后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的`課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全。復(fù)習(xí)時(shí)專心思考，想到某一點(diǎn)需要查閱，資料伸手可得。

階段復(fù)習(xí)的程序應(yīng)該是這樣的：

（1）先回憶后看書

和課后復(fù)習(xí)一樣，進(jìn)行階段復(fù)習(xí)時(shí)，也是先不看書，盡可能地獨(dú)立思考回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實(shí)在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動(dòng)腦筋，從而有助于強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）先看題后做題

階段復(fù)習(xí)，對過去做過的習(xí)題有必要再溫習(xí)一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做?？搭}是把書上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測驗(yàn)的試卷，從頭到尾看一遍?？搭}的時(shí)候，只看題目，理清解題思路，會(huì)做的可以與原先的做法相對照比較，不會(huì)做的再看原先是怎么解的，自己這次“卡殼”是卡在什么地方，然后再做一遍。

除了看題之外，有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)當(dāng)時(shí)講課的內(nèi)容，都是個(gè)別的。而綜合性習(xí)題則要運(yùn)用本章或本體系全部知識(shí)才能解答的。因此，做一些綜合性習(xí)題是階段復(fù)習(xí)中用來鞏固知識(shí)，熟練運(yùn)用知識(shí)的必要的方法。通過做綜合題使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。

（3）先復(fù)習(xí)后筆記

階段復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識(shí)，新的體會(huì)，新的解題方法，自己的難點(diǎn)弱點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡潔明了，高度概括。如同你進(jìn)入知識(shí)領(lǐng)域的一名向?qū)?，靠著它可以把你引入知識(shí)的各個(gè)角落。換句話說：看著復(fù)習(xí)筆記可以逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。

同學(xué)們還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)再總結(jié)一下，這里就不舉例來講了。

復(fù)習(xí)語文的方法

在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個(gè)感覺，覺得語文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。其實(shí)不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語文的方法簡要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。

（1）要復(fù)習(xí)生字、生詞。

凡是學(xué)過的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過的生字，要會(huì)讀其音；標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因?yàn)闈h字注字沒有漢語拼音注得準(zhǔn)。同時(shí)，對這個(gè)生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細(xì)心地體會(huì)。

初一學(xué)過《荔枝蜜》，其中有一個(gè)字“釀”，以前沒學(xué)過，可注上漢語拼音：“niànɡ”。如果用漢字“亮”來注就錯(cuò)了，“亮”的讀音是“l(fā)iànɡ”。然后用“釀”來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個(gè)句子。

對于學(xué)過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。

這些基礎(chǔ)知識(shí)可以通過做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

（2）做好課文后的“思考和練習(xí)”

這是復(fù)習(xí)語文的重要手段之一。課文后的思考題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案。遇到?jīng)]有把握、含糊不清的問題時(shí)，要主動(dòng)地向老師請教。

課文后的練習(xí)題，即使是平時(shí)作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復(fù)練習(xí)。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過錯(cuò)誤的題，要找出當(dāng)時(shí)錯(cuò)的原因，現(xiàn)在再做還會(huì)不會(huì)錯(cuò)。

（3）默寫要求背誦的課文

背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時(shí)可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因?yàn)闈h語中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。

（4）多看自己的作文

這一點(diǎn)，許多同學(xué)是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會(huì)對復(fù)習(xí)語文有什么作用。其實(shí)不然，作文實(shí)際上是自己學(xué)習(xí)語文課的一種綜合性練習(xí)。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時(shí)常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進(jìn)得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復(fù)習(xí)階段，自己的寫作水平總會(huì)有所提高，當(dāng)時(shí)認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時(shí)再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。

復(fù)習(xí)數(shù)理化的方法

數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何、三角等）、物理、化學(xué)等課程，雖然各不相同，但從復(fù)習(xí)的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個(gè)方面：

（1）掌握基本知識(shí)

數(shù)理化各門課程所介紹的基本知識(shí)體系應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中弄清楚。比如平面三角，它包括兩個(gè)概念（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義）、兩個(gè)性質(zhì)（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì)）、八個(gè)公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性質(zhì)和公式的內(nèi)容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。

（2）掌握基本的解題方法

在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時(shí)間是用來解習(xí)題。解數(shù)理化習(xí)題的作用有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是通過解習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識(shí)，另一點(diǎn)是通過解題訓(xùn)練來提高解決問題的能力。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時(shí)間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學(xué)生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學(xué)生不理解這一點(diǎn)，好走兩個(gè)極端：或者認(rèn)為解題越多越好，或者認(rèn)為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法。其實(shí)不然。

例如：學(xué)物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚“理”。只有明了“理”，才會(huì)靈活運(yùn)用公式。如圖是一練習(xí)題，說的是從A處以V0水平拋出一石子，求石子下落到達(dá)B處時(shí)的即時(shí)速度Vt。對于這類題，首要的是運(yùn)用“理”來進(jìn)行分析。這個(gè)“理”是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運(yùn)動(dòng)學(xué)定律。

從運(yùn)動(dòng)學(xué)觀點(diǎn)來看，求出V1和V2，就可運(yùn)用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成。而水平方向沒有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速運(yùn)動(dòng)，在已知下落距離h時(shí)，可由公式V2＝求得。故：………（1）

如果我們從能量守恒的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩部分：動(dòng)能mv02和勢能Mgh。到了B點(diǎn)后，勢能為零，只有動(dòng)能mvt2。能量守恒即：這個(gè)公式稍作變換，可得：Vt＝……………（2）

（1）式和（2）式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了“理”之后，任他題目千變?nèi)f化，抓住對象，據(jù)“理”分析都可解出，也不在于做的題目的多少。

（3）掌握學(xué)科之間的相互聯(lián)系

數(shù)理化從本質(zhì)上都屬自然科學(xué)，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多是只學(xué)單獨(dú)本科的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)溝通各學(xué)科之間的聯(lián)系，把知識(shí)提高一步。

這種聯(lián)系是多方面的。有數(shù)學(xué)學(xué)科的三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)系，還有數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的聯(lián)系。從學(xué)習(xí)的根本目的是提高改造世界的能力這一點(diǎn)出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比如，上面舉到的例子中，石子運(yùn)動(dòng)到B處，Vt和V1、V2的關(guān)系就是運(yùn)用幾何的勾股定理來確定的。

又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標(biāo)問題；平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主要是解數(shù)列極限問題和某些復(fù)數(shù)問題等。

在復(fù)習(xí)時(shí)，把這些聯(lián)系在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復(fù)習(xí)數(shù)理化課程總的原則，具體到某一門課程還應(yīng)進(jìn)行具體化。

2023中職學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集8篇)

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中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

中職建筑個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名中職建筑專業(yè)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助我們充分利用時(shí)間，減少學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績與經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)方面：

一、課程規(guī)劃

中職建筑專業(yè)的課程涵蓋了建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑測量、建筑管理等多個(gè)方面。針對不同的課程內(nèi)容，我們需要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，針對建筑設(shè)計(jì)，我們可以根據(jù)老師教授的知識(shí)點(diǎn)，制定練習(xí)畫圖、做設(shè)計(jì)方案的計(jì)劃。對于建筑施工，則需要制定實(shí)地考察的計(jì)劃。在建筑測量方面，則可以通過實(shí)驗(yàn)室的測量器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。

二、時(shí)間規(guī)劃

在制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們必須考慮時(shí)間規(guī)劃。中職學(xué)生時(shí)間相對較緊，因此需要合理安排時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)和休息的平衡。我們可以根據(jù)不同的課程安排和學(xué)期總體計(jì)劃，制定出每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以免出現(xiàn)拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況。

三、學(xué)習(xí)方法

不同的科目需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。對于建筑設(shè)計(jì)類科目，需要學(xué)會(huì)多做練習(xí)和多畫圖，增加自己的設(shè)計(jì)能力；對于理論類科目，可以采用朗讀、背誦、理解知識(shí)點(diǎn)等多種方法。此外，我認(rèn)為建立和加入學(xué)習(xí)小組也是一種很有效的方式，可以通過集思廣益、互相促進(jìn)來加深自己的學(xué)習(xí)效果。

四、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，能夠更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。對于建筑專業(yè)來說，實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐都是非常重要的。我們可以通過參觀建筑工地、參與建筑模擬施工等多種方式進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也可以結(jié)合工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)，比如參與小型建筑項(xiàng)目或者在設(shè)計(jì)工作室實(shí)習(xí)等等。

綜上所述，制定一個(gè)合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，更高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要根據(jù)課程規(guī)劃、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多方面進(jìn)行考慮。相信只要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來執(zhí)行，我們一定能夠成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀學(xué)生。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

中職法律事務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解法律的基本概念和體系結(jié)構(gòu)，包括憲法、法律、法規(guī)等法律規(guī)定及其制定程序；

2.掌握刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法等基本法律知識(shí)，具備合法的法律意識(shí)和法律常識(shí)；

3.了解中國法律制度的發(fā)展歷程和國際法律制度，掌握國際法律事務(wù)相關(guān)知識(shí)；

4.熟悉民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟等各類型訴訟程序和訴訟權(quán)利、義務(wù)的相關(guān)法律知識(shí)；

5.了解公司法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等常見商業(yè)法規(guī)，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)；

6.了解律師從業(yè)規(guī)定和法律實(shí)務(wù)，掌握基本法律翻譯和法律文書寫作技巧；

7.了解沖突調(diào)解、仲裁等實(shí)踐中的解決辦法，應(yīng)用實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.法律基礎(chǔ)知識(shí)及法律體系

了解憲法、法律、法規(guī)、司法解釋及制定程序。

2.刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法等基本法律知識(shí)

了解刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)法等基本法律知識(shí)。

3.中國法律制度的發(fā)展歷程和國際法律制度

了解中國法律制度的發(fā)展歷程和國際法律制度。

4.民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟等各類型訴訟程序

了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟等各類型訴訟程序。

5.公司法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等常見商業(yè)法規(guī)

了解公司法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等常見商業(yè)法規(guī)。

6.律師從業(yè)規(guī)定和法律實(shí)務(wù)

了解律師從業(yè)規(guī)定和法律實(shí)務(wù)。

7.沖突調(diào)解、仲裁等實(shí)踐中的解決辦法

了解沖突調(diào)解、仲裁等實(shí)踐中的解決辦法。

三、學(xué)習(xí)方法

1.聽課

認(rèn)真聽老師的課程，認(rèn)真做好筆記。

2.閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料

積極閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，加深理解。

3.案例分析

案例分析是法律學(xué)習(xí)的重要方式，把課程內(nèi)容與實(shí)際案例相結(jié)合，進(jìn)行深入分析和討論。

4.交流討論

與同伴交流討論，共同提高自己的法律水平。

四、評(píng)估方法

1.考試

通過定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2.作業(yè)

每次課后作業(yè)都會(huì)做好，檢測學(xué)生對課程的理解程度。

3.口頭表述

通過口頭表述，檢測學(xué)生的語言表達(dá)能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

五、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們了解了法律基礎(chǔ)知識(shí)和體系結(jié)構(gòu)，掌握了各個(gè)領(lǐng)域的法律知識(shí)，提高了自己的法律意識(shí)和法律常識(shí)，具備了一定的法律翻譯和法律文書寫作技巧。通過實(shí)際案例分析和交流討論，我們掌握了沖突調(diào)解和仲裁等實(shí)踐中的解決辦法，為未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提供了幫助。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為人生中重要的一段階段，中職學(xué)習(xí)對于我們的人生規(guī)劃和未來的職業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。為了讓自己在中職學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績并更好地規(guī)劃未來，我認(rèn)為一個(gè)良好的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少。以下是我的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是學(xué)好課程和拿到畢業(yè)證書，還包括發(fā)展自己的社交能力、拓展自己的興趣愛好、提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我將注重以下幾點(diǎn)：

1.明確重點(diǎn)：明確專業(yè)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，將時(shí)間和精力投入到這些重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中；

2.提高素質(zhì)：通過加入社團(tuán)、參與志愿者活動(dòng)、讀書、聽音樂等多種方式提高自己的素質(zhì)；

3.開拓視野：通過實(shí)習(xí)、出國交流等方式拓展視野，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和國際化趨勢。

二、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己的“行動(dòng)指南”，可以幫助自己在中職學(xué)習(xí)中更有計(jì)劃有條理地學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我將注意以下幾點(diǎn)：

1.計(jì)劃合理：根據(jù)專業(yè)課程的難易程度和個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)避因過度學(xué)習(xí)造成的疲勞等不良后果；

2.計(jì)劃具體：制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間、考試安排等，并按照計(jì)劃有條不紊地完成任務(wù)；

3.計(jì)劃靈活：學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)該注意靈活性，如需調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要及時(shí)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利執(zhí)行。

三、做好復(fù)習(xí)總結(jié)

復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過不斷的復(fù)習(xí)總結(jié)，才能更好地掌握學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。在復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)，我將注意以下幾點(diǎn)：

1.合理安排時(shí)間：合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，留出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)；

2.注意復(fù)習(xí)方式：通過做題、背誦、筆記等多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，使學(xué)習(xí)更加深入并知識(shí)更加牢固；

3.關(guān)注學(xué)科重點(diǎn)：注重重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)總結(jié)，對于難點(diǎn)或重點(diǎn)部分可以尋找老師或同學(xué)的幫助。

四、參加實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)

除了學(xué)習(xí)課程之外，參加實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)也是中職學(xué)習(xí)的重要部分。通過參加實(shí)踐活動(dòng)，可以讓自己更加深入地了解行業(yè)發(fā)展趨勢，并實(shí)踐和鞏固知識(shí)。在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我將注意以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真對待：認(rèn)真對待所參加的實(shí)踐活動(dòng)，積極參與活動(dòng)，爭取多學(xué)、多看、多問、多做；

2.及時(shí)總結(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)自己的收獲和不足，發(fā)掘問題并提出改進(jìn)措施；

3.與他人交流：與他人交流，聽取不同意見和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

五、多參加社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等

參加社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等可以開拓自己的視野，拓展自己的社交圈，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在參加社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等時(shí)，我將注意以下幾點(diǎn)：

1.積極參與：積極參與社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等，爭取在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用和價(jià)值；

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)：在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并與志同道合的人進(jìn)行討論和交流，吸取新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；

3.組織管理：嘗試組織和管理社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)等，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

通過以上幾點(diǎn)，我將制定一個(gè)完整的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己在中職學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

中職法律事務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法律事務(wù)已經(jīng)成為了一個(gè)越來越重要的領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域中，需要有足夠的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能夠勝任相關(guān)工作。因此，針對中職法律事務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃也顯得尤為重要。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)踐操作等方面，分別進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

中職法律事務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生需要具備一定的法律知識(shí)，包括法律法規(guī)、法律條款、法律程序等，并需要對這些基礎(chǔ)知識(shí)有深刻的理解和適用能力。

2.熟悉法律實(shí)務(wù)：在法律事務(wù)領(lǐng)域中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尤為重要。學(xué)生需要通過實(shí)踐積累法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.具備法律思維能力：法律事務(wù)領(lǐng)域中，需要具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的法律思維能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法

為了達(dá)到上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要采用一系列的教學(xué)方法。

1.理論學(xué)習(xí)：在初期學(xué)習(xí)階段，需要進(jìn)行大量的理論學(xué)習(xí)，掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例研究：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行案例研究，通過模擬實(shí)際情況，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.輔導(dǎo)指導(dǎo)：針對學(xué)生個(gè)體差異，需要進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服自身的不足，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)法律事務(wù)必須要有實(shí)踐操作，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

中職法律事務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.法律基礎(chǔ)知識(shí)：包括民法、刑法、行政法、商法、經(jīng)濟(jì)法等基礎(chǔ)法律知識(shí)。

2.法律實(shí)務(wù)：包括法律文書寫作、法律程序、訴訟代理、仲裁調(diào)解等實(shí)際操作。

3.案例研究：通過學(xué)習(xí)和分析部分重要的案例，了解實(shí)際情況，提高解決問題的能力。

4.法律英語：由于國際化的趨勢，法律英語作為一種重要的語言工具，也需要融入到學(xué)習(xí)中。

四、實(shí)踐操作

在學(xué)習(xí)過程中，我們需要通過實(shí)踐操作來提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。具體操作方式包括：

1.案例演練：模擬法庭、仲裁庭等實(shí)際情況，進(jìn)行案例研究和解決實(shí)際問題。

2.實(shí)習(xí)實(shí)踐：通過實(shí)習(xí)實(shí)踐，了解行業(yè)內(nèi)的實(shí)際工作情況，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.參與活動(dòng)：參與各種法律類的活動(dòng)和比賽，提高自身的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，中職法律事務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要針對學(xué)生的個(gè)體差異、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)踐操作等方面進(jìn)行考慮，通過科學(xué)合理的教學(xué)方法和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生全面提高自身的法律素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

中職學(xué)習(xí)生活對于每一個(gè)擁有夢想和目標(biāo)的學(xué)生來說都是非常重要的一段時(shí)光。在這個(gè)階段，學(xué)生需要通過對自身興趣愛好的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并逐步規(guī)劃出自己的未來方向以及實(shí)現(xiàn)這些方向的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是一份中職學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，幫助學(xué)習(xí)生們更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、個(gè)人情況分析

我叫張三，今年16歲，來自一個(gè)普通家庭。在初中期間，我對于學(xué)習(xí)不是很上心，總是喜歡在認(rèn)為是有趣的事物上浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致我的成績很平庸，沒有一項(xiàng)超過班級(jí)平均水平的成績。這一點(diǎn)從一定意義上上來說也影響了我的自信心以及對未來的期望。

二、個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃

然而，我卻對計(jì)算機(jī)科學(xué)非常著迷。我喜歡了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)作方式，懂得一些程序語言，當(dāng)然更期望有一天自己能夠獨(dú)立掌握綜合性編程語言，開發(fā)出自己的軟件。因此，我期望自己將來能夠成為一名計(jì)算機(jī)軟件工程師。當(dāng)然，在目前而言，我還需要進(jìn)一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法以及提高個(gè)人素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.1 提高學(xué)習(xí)效率

在未來的高中階段，我將積極尋找具有社會(huì)實(shí)踐意義的課外活動(dòng)，目的是加強(qiáng)自己與外界溝通交流的能力，拓展個(gè)人知識(shí)面以及不斷更新自身視野。例如：實(shí)行定時(shí)的早晚讀書時(shí)間，展開自己的“摸魚”時(shí)間，尋找知乎、B站等具有娛樂和學(xué)習(xí)功能的有效網(wǎng)絡(luò)資源。此外，我也會(huì)搜集更多的計(jì)算機(jī)書籍以及學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新語言等方面的課程，提高自己的英語口語和寫作水平。

3.2 制定高效有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，我將盡量細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，符合中級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)：例如在與老師談話后了解到，考上某個(gè)211高校需要掌握高中數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)知識(shí)，然而，在目前的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)課程成績特別低，沒有掌握好基礎(chǔ)概念。因此，我將制定專門的數(shù)學(xué)計(jì)劃，首先合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，分配好每天的生活作息，避免學(xué)習(xí)與休息兩方面時(shí)間安排過于偏頗。其次，我會(huì)找到計(jì)算機(jī)編程方面的輔助教學(xué)資源，特別是對于高中相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，需要了解可靠效率更高的學(xué)習(xí)方法。

3.3 注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)

在職場中，編程技能固然重要，但是，還需要各種綜合素質(zhì)的加持才能夠更有效地參與到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中去。因此，我將注重培育自己的或語言表達(dá)與溝通交流能力，通過模擬實(shí)戰(zhàn)場景、進(jìn)行各種案例分析等方式，提升自己的應(yīng)變能力。此外，我也會(huì)積極參與各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的課程，例如跨學(xué)科交流、全球化課程以及社區(qū)服務(wù)等方面的課程，提升自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人際遇妙方。

四、總結(jié)

對于這份中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，我想說，是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一份美好的藍(lán)圖。我期待未來的職業(yè)生涯可以映射出我的欣慰和自著，期待自己的計(jì)劃可以通過有效的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生涯之路。希望自己能夠不斷地思考，吸收學(xué)習(xí)，在履行自己職業(yè)責(zé)任的同時(shí)，也能夠在吸取生活的甜蜜與苦澀之后更好地面對每一個(gè)挑戰(zhàn)。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名中職學(xué)生，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。不僅可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，還可以提高學(xué)習(xí)的效率和成績，為今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。下面，本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，為大家談?wù)勅绾沃贫ㄒ环莺玫闹新殞W(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定長遠(yuǎn)目標(biāo)

制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不僅要與自己的興趣和愛好相關(guān)，還應(yīng)該符合自己的能力和未來的職業(yè)規(guī)劃。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和熱情，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自己的自信心和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的感覺。

二、遵循“有始有終”的原則

制定一份長遠(yuǎn)的目標(biāo)是很重要的，但更重要的是我們需要遵循“有始有終”的原則。也就是說，在制定計(jì)劃時(shí)需要具體明確自己每天要學(xué)習(xí)多少時(shí)間，學(xué)習(xí)哪些科目或技能，每次學(xué)習(xí)的任務(wù)要具體具體清晰。一旦制定好，就要毫不間斷地按照計(jì)劃執(zhí)行下去，直到達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)或完成任務(wù)。這樣可以讓我們的學(xué)習(xí)更加高效，也能夠增強(qiáng)自己的自律性和毅力。

三、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定計(jì)劃只是第一步，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃更需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括定時(shí)定量的學(xué)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成聽講、記筆記、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)階段多做題進(jìn)行答疑等。這些習(xí)慣不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，而且可以幫助我們減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快和自信。

四、多角度提升自己的能力

在中職階段我們不僅需要掌握科目知識(shí)，還需要兼顧未來職業(yè)領(lǐng)域的技能和實(shí)踐能力。因此，我們在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不僅要學(xué)好各科的知識(shí)，還要多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力?？梢詤⒓右恍┥鐖F(tuán)或培訓(xùn)班，積極參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)等。這些多角度的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)發(fā)展、拓展視野、提高個(gè)人的競爭力。

五、靈活調(diào)整計(jì)劃

在制定計(jì)劃時(shí)，我們要知道目標(biāo)是不變的，方式方法則需要不斷調(diào)整和改變。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不一樣，適合自己的計(jì)劃才是最好的。其次，我們需要追蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果，如果發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中存在問題，需要調(diào)整計(jì)劃或改變策略，以便更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、總結(jié)反思

在計(jì)劃的進(jìn)程中，我們可以定期對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思。比如，進(jìn)行自我專業(yè)技能評(píng)估，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重點(diǎn)難點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)?？傊?，不管是成功還是失敗，總結(jié)反思都能夠提高自己的思維能力、促進(jìn)發(fā)展、增強(qiáng)自信和自我價(jià)值。

綜上所述，制定一份長遠(yuǎn)穩(wěn)妥、明確具體的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃是一件非常有意義的事情。希望大家在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和熱情，堅(jiān)定自信，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力！

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一位中職學(xué)生，正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于我們來說是至關(guān)重要的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們充分利用時(shí)間、高效地學(xué)習(xí)，保證我們的學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)適合自己的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享給大家。

一、目標(biāo)設(shè)定

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的中職學(xué)習(xí)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面：一是要認(rèn)真聽課，積極參與活動(dòng)，爭取在每門課程上都取得好成績；二是要通過學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、時(shí)間分配

時(shí)間分配是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵，只有將時(shí)間分配得當(dāng)，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我將一周時(shí)間分為七個(gè)時(shí)間段，分別為早上、上午、中午、下午、晚上、周六和周日。根據(jù)上課、自習(xí)、家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，制定了如下時(shí)間分配表：

時(shí)間段 學(xué)習(xí)任務(wù)

早上 早讀、晨練

上午 上課、班會(huì)

中午 午休、午餐

下午 自習(xí)、課外活動(dòng)

晚上 自習(xí)、家庭作業(yè)

周六 自習(xí)、課外活動(dòng)

周日 休息、復(fù)習(xí)、備考

三、學(xué)習(xí)方法

制定好時(shí)間分配之后，我們需要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能更有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)為，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

1.積極思考。學(xué)習(xí)不是單純的死記硬背，我們應(yīng)盡量運(yùn)用自己的智慧，主動(dòng)思考、積極探究。

2.理解記憶。對于需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，我們應(yīng)通過理解、串聯(lián)和聯(lián)系等方法，讓知識(shí)點(diǎn)更加深入地印在腦海中。

3.歸納總結(jié)。每學(xué)完一門課，我們應(yīng)該把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)或框架，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

4.實(shí)踐運(yùn)用。理論知識(shí)的鞏固和深化，需要與實(shí)踐結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)。

四、其他建議

除了以上的制定目標(biāo)、時(shí)間分配和學(xué)習(xí)方法，還有一些其他的建議可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.保持積極樂觀的心態(tài)，自信地面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

2.定期復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，做到知識(shí)點(diǎn)不遺漏、不混淆。

3.多交流多互動(dòng)，與同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，共同進(jìn)步。

4.做好心理調(diào)適，保持精神狀態(tài)的平穩(wěn)，避免過度疲勞和情緒波動(dòng)的影響。

綜上所述，中職學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對于每一個(gè)中職生來說都至關(guān)重要。通過明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、科學(xué)的時(shí)間分配、合適的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)技能和方法，從而取得更好的學(xué)業(yè)成績，為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

中職階段是每個(gè)學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，這也是學(xué)生們?yōu)樽约旱奈磥泶蚧A(chǔ)的一個(gè)重要時(shí)期。為了更好地利用好中職階段的時(shí)間，讓自己的學(xué)習(xí)生涯更加順利，我們應(yīng)該制定一份中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么，應(yīng)該怎么制定中職學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

第一步：明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定中職學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是模糊的想法，而是必須具體可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。例如，我想在中職階段學(xué)好專業(yè)知識(shí)、掌握一門技能、提高英語水平等等，這些目標(biāo)都是很具體的。只有把目標(biāo)明確好了，我們才可以更好地去制定中職學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步：制定中職學(xué)習(xí)計(jì)劃

一份好的中職學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要有具體的目標(biāo)，還要有可操作性。制定中職學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

1.每天或每周具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排

中職生要學(xué)習(xí)很多課程，如何利用好時(shí)間讓自己的學(xué)習(xí)更有效率就顯得尤為重要。可以每天或每周制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，按照時(shí)間表合理分配各門科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要讓自己太緊張或太松散。

2.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，不同的人學(xué)習(xí)效果也不同。中職學(xué)生可以多嘗試一些學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，如視頻教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)、小組討論等等，提高學(xué)習(xí)效率。

3.做好筆記和復(fù)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)記錄可以有效地幫助中職生加深印象，讓記憶更加牢固。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過做筆記和復(fù)習(xí)記錄來鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)修改和補(bǔ)充，防止遺忘。

第三步：落實(shí)中職學(xué)習(xí)計(jì)劃并不斷完善

制定好中職學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，就要扎實(shí)地執(zhí)行，不能出現(xiàn)敷衍和懈怠的問題。要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷完善中職學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)時(shí)間更加有規(guī)律，學(xué)習(xí)效果更加顯著。

總之，中職學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)對于每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。只有合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓自己的學(xué)習(xí)更好地開展，更好地打好人生發(fā)展的基礎(chǔ)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯集8篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心收集整理的計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯集8篇),帶給大家。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇1】

花有重開日，人無再少年！高三是一個(gè)汗水與淚水交融的一年。在這一年里我們會(huì)拼搏，我們會(huì)奮斗，我們會(huì)付出！盡管在高三這一年生活與學(xué)習(xí)的道路上有許許多多的坎坷，但是我們不怕，我們不服！我們要以嶄新的姿態(tài)，嶄新的面貌再拼一把！贏取老師的信任，把握自己的人生，在密云一中這片無垠的天空留下永不磨滅的印記！

為了推進(jìn)班級(jí)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。實(shí)現(xiàn)整體和個(gè)人取得優(yōu)異成績。我們班特?cái)M定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1統(tǒng)計(jì)考勤情況： 保證每個(gè)人按時(shí)上課，由學(xué)習(xí)委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計(jì)考勤情況。并及時(shí)把統(tǒng)計(jì)情況向班長反映，再由班長總結(jié)并向班主任匯報(bào)。

2設(shè)立每日一語：

利用黑板一角作為鼓勵(lì)平臺(tái)，每日寫一句能夠充分調(diào)

動(dòng)同學(xué)的話語。

3設(shè)立學(xué)習(xí)小組：本班設(shè)立6個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。每個(gè)小組有6人，并且每組選出組長1名。每個(gè)小組均安排有1~2

個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)。這樣可以有利于學(xué)習(xí)上問題的及時(shí)解決。

4制定班級(jí)目標(biāo)：

盡管我們的成績并不理想，但是我們會(huì)在莊老師的帶領(lǐng)下一路披荊斬棘、勇往直前。成為佼佼者。

5設(shè)立倒計(jì)時(shí)平臺(tái)：

在黑板一角設(shè)立高考倒計(jì)時(shí)專欄，時(shí)刻提醒學(xué)生“高考就在眼前”。讓學(xué)生充分感受到高考帶來的壓力，在壓力之下走向成功！

6定期總結(jié)班曠：

每周五總結(jié)上一周班級(jí)狀況，選出前兩組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對后兩組進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。對每個(gè)月進(jìn)行大總結(jié)?？偨Y(jié)各組得失原因，讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn)，使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，促使班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

拼搏是高三的特征。高三會(huì)有背不完的資料，會(huì)有做不完的試題，會(huì)有考不完的考試，會(huì)有一次次跌倒，會(huì)有一個(gè)個(gè)困難，會(huì)有一行行眼淚，但是，只要我們胸懷理想，敢于拼搏，就沒有翻不過的山，就沒有趟不過的河。要學(xué)會(huì)拼時(shí)間，對于高三，抓住了時(shí)間就抓住了一切。我希望你們從今天開始，從現(xiàn)在，從此刻開始，科學(xué)規(guī)劃自己的高三生活，向每節(jié)課要成績，向每一天要分?jǐn)?shù)，不浪費(fèi)每一分，不虛度

每一秒，你就會(huì)從平凡走向卓越！要學(xué)會(huì)拼紀(jì)律，紀(jì)律的好壞是高考成敗的關(guān)鍵。不要以為高三除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，恰恰相反，嚴(yán)肅的紀(jì)律是高三學(xué)習(xí)的重要保障。我希望你們一如既往地規(guī)范儀容儀表，一如既往地呵護(hù)校園環(huán)境，一如既往地愛護(hù)公共財(cái)物，尤為重要的是你們要始終捍衛(wèi)課堂的莊嚴(yán)和神圣，不遲到、不早退、不缺課、不睡覺、不玩手機(jī)、不聽音樂，用心聽講，用心思考，用心作業(yè)，只有這樣，你才有資格說：“我是一個(gè)高三學(xué)生。我是密云一中高三七班的一名成員”！

高三，我們準(zhǔn)備好了?。?！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇2】

一、 背景

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級(jí)化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評(píng)估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。

四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮；

③ 熱愛本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評(píng)。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等?？筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無所獲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了

精力去傾聽。

（3）專業(yè)知識(shí)：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識(shí)，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過程，使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿弧２徽撌鞘麓笫滦∞k不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇3】

我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為

以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。

二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力

平時(shí)注意拓寬自己的知識(shí)面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問題展開思考，通過積累平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。

三、積極參與到班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識(shí)

利用平時(shí)聽課觀摩、參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長。

四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;

20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;我會(huì)以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇4】

學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)重要的活動(dòng)部門，承擔(dān)著建設(shè)校園文化、引領(lǐng)校園學(xué)術(shù)風(fēng)尚的重要責(zé)任。在新的一學(xué)期里，為了更好地開展下一學(xué)期的工作，履行部門職能，特制定以下的工作規(guī)劃。由于本學(xué)期工管系專業(yè)分班和本學(xué)期的文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，所以本部門在今年的工作重心是關(guān)于紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1、整頓學(xué)風(fēng)

1）召開部內(nèi)工作例會(huì)（每兩周一次，緊急情況除外），分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；

2）召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

2、營造良好校園學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。圍繞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)提供考級(jí)考證考研等相關(guān)的信息。

3、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

以“學(xué)習(xí)無處不在”為理念，繼續(xù)開展各種科學(xué)競賽、展覽、專業(yè)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、公益輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。為了凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色及其不可替代性，我們將充分調(diào)動(dòng)部門內(nèi)成員的積極性，發(fā)揮集體的聰明才智，開發(fā)出更加符合部門特色的創(chuàng)新項(xiàng)目。在不久的將來，我們會(huì)盡可能地將這些付諸實(shí)踐，

努力開創(chuàng)能夠得以延續(xù)的活動(dòng)。

4、合作交流，做好本職，樹立形象

1）繼承上學(xué)期的良好基礎(chǔ)，本學(xué)期學(xué)習(xí)部要一如既往地積極與學(xué)生會(huì)內(nèi)其他部處合作，加強(qiáng)集體意識(shí)。樹立學(xué)生會(huì)的整體形象，把學(xué)生會(huì)的工作做好。

2）做好連接教與學(xué)的橋梁。向同學(xué)們傳遞教學(xué)信息，也將同學(xué)們的意見和情況反映給教學(xué)部門。

3）歸檔整理保存各項(xiàng)文件和活動(dòng)資料。將活動(dòng)策劃書、總結(jié)書、活動(dòng)記錄等各項(xiàng)資料整理歸檔，以供日后借鑒經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。

以上是本學(xué)期學(xué)習(xí)部的計(jì)劃，在活動(dòng)的開展中還將會(huì)有具體的創(chuàng)新和改進(jìn)。爭取做到讓所有人滿意。我相信在我們的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步，得到校與系師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。

美好的時(shí)光往往短暫，即使再不舍，時(shí)間的腳步依舊穩(wěn)步向前。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。我們學(xué)習(xí)部會(huì)在本學(xué)期乃至更長的時(shí)間里，積極開展各種有益學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在參與活動(dòng)中鍛煉和培養(yǎng)自己，真正做到活動(dòng)服務(wù)同學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)自身各方面的建設(shè)。凸顯學(xué)習(xí)部的部門特色，體現(xiàn)部門的不可替代性，我們責(zé)無旁貸。讓我們攜起手來，像雄鷹一樣搏擊長空。展望20xx年的工作，我們滿懷著激情，充滿著希冀！相信自己，我們可以讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

工管系學(xué)習(xí)部

20xx/3/6

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇5】

計(jì)劃最不能假大空，想一個(gè)學(xué)期什么都提高。

建議一科一科的來，甚至還可以細(xì)，比如，這一學(xué)期我只提高作文。

讓自己有成就感，才會(huì)有自己學(xué)習(xí)的興趣。

計(jì)劃滿滿的，一天到晚忙得頭暈?zāi)X脹，結(jié)果沒半點(diǎn)效果，計(jì)劃也就半途而費(fèi)了。

建議大家制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，目標(biāo)要小，如果有多個(gè)計(jì)劃，建議分開寫，這樣哪怕一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行不了了，別的計(jì)劃不受影響，不至于全部作廢。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃千萬不要拘泥于所謂的格式，計(jì)劃是自己的，很私人的東西，不是用來給別人看的，所以不必太在意形式，關(guān)鍵是能執(zhí)行，有可行性。

如“XX年上學(xué)期語文提高計(jì)劃”?？梢赃@樣來寫：

一、現(xiàn)狀：上期語文考試的分?jǐn)?shù)，如66分。主要失分的地方，如閱讀理解、文言文、作文

二、目標(biāo):提高到75分，具體為基礎(chǔ)分確保不下滑，閱讀理解+2分，文言文+3分，作文+4分

三、措施：提高閱讀理解能力：

1、找老師教育一次。

2、購買一本相應(yīng)的練習(xí)冊，最好老師推薦，每周精練兩道閱讀理解題。

3、每周堅(jiān)持精讀一本文摘類雜志，如《讀者》、《格言》、青年文摘等。

文言文：……

作文：……

四、具體時(shí)間安排。……

五、其他注意事項(xiàng)?！?/p>

這里就不一一詳細(xì)說了，還是那句話，要結(jié)合自身實(shí)際來，比如一天有多少可支配的時(shí)間等。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇6】

工作計(jì)劃書格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)，工作計(jì)劃書格式。

1、標(biāo)題

計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村二oo二年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“二oo年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)

劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。

（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制計(jì)劃》。

（3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)于二oo二年農(nóng)村工作的部署》。 計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣，工作計(jì)劃范文《工作計(jì)劃書格式》。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：

（1）目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此，計(jì)劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

（2）措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實(shí)可行。

（3）步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。

3、落款

在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。此外，如果計(jì)劃有表格或其他附件的，或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫明。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇7】

高中時(shí)，老師、父母、朋友都說大學(xué)很是輕松，是玩的好地方，是戀愛的天堂，但當(dāng)我跨進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我并沒有以為這是天堂。不知道是我把對天堂的要求太嚴(yán)格，還是這個(gè)社會(huì)太過殘酷。當(dāng)我想到三年后的我的工作，我的生活，還有我的夢想，我覺得，我的大學(xué)我并不應(yīng)該讓其在網(wǎng)絡(luò)中度過，也不能在睡夢中度過，既然稱之為大學(xué)，那便是學(xué)習(xí)的圣地，而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實(shí)在，總而言之一句話，要好好學(xué)習(xí)。

對于大學(xué)，大概我還維持著以前對大學(xué)的老觀念，大學(xué)是一個(gè)比高中輕松的地方，沒有寫不完的作業(yè)，考不完的試卷，老師天天盯著你不讓干這不讓干那，大學(xué)便不會(huì)這樣。老師讓你自由發(fā)展，作業(yè)也不很多，而且時(shí)間也比較寬裕，自己能夠支配的時(shí)間也多了起來，是的，大學(xué)就是這樣，但大學(xué)又不全是這樣。

有人說大學(xué)是道門檻，節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間，跨過大學(xué)這道門檻便是社會(huì)，所以大學(xué)也可以說是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是一個(gè)如加進(jìn)帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話，第一步便要適應(yīng)大學(xué)，修睦每門必修課便是首要條件，比如說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得什么是萬物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為，但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最最少的努力，由于多把握了一點(diǎn)基礎(chǔ)，就多一點(diǎn)生存的空間。

大一的我們，才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌張。 記得有本書說過：“一個(gè)人的成功，70%會(huì)是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于盡對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步進(jìn)大學(xué)生活的我們，以前的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的變更，原建立起來的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生，一切又只能重新來適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會(huì)適應(yīng)性。比如說要面對現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。人常言：人之不順心，十有***。那么最好的辦法就是面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對口的職業(yè)，進(jìn)步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。有句話說，既然你沒有能力改變環(huán)境，那就只能改變自己往適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。面對這種種的因素，我覺得我的第一步便是往適應(yīng)環(huán)境，讓自己的心平靜下來。另外，由于大一任務(wù)不重，所以多參加學(xué)校活動(dòng)，特別是為班級(jí)爭光的活動(dòng)，增加交流技巧。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，還要往擴(kuò)大知識(shí)面與人際交往關(guān)系，這是我們獲取事業(yè)成功的社會(huì)支持，而個(gè)人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉，不是我沒有為班級(jí)服務(wù)的心，而是我自以為我沒有那個(gè)能力往打理大家的學(xué)習(xí)生活，在班里其不到一個(gè)帶頭的作用，反而會(huì)由于我的個(gè)人行為而影響班里的同學(xué)，在這里，很感謝班助理的抬愛，謝謝。

大二的時(shí)候，沒有晚自修，空余的時(shí)間會(huì)更加的多。我就應(yīng)該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，開始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，把英語四級(jí)通過，并開始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。并且開始關(guān)注就業(yè)信息，讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，一最好的一面迎接來自社會(huì)的挑戰(zhàn)。