籮筐讀后感

籮筐讀后感(范本4篇)。

您知道優(yōu)秀的作品讀后感是怎樣的嗎？感受到作者在寫(xiě)作時(shí)的思維也能讓我們更深入地理解作品。讀后感可以書(shū)寫(xiě)自己從書(shū)中學(xué)到的道理，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理出這篇“籮筐讀后感”，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

籮筐讀后感(篇1)

讀完林清玄的散文，首先我不得不抱歉的是一直把他當(dāng)成女作家，另外，便得抬頭仰望他所處的高度了。同樣的漢字，在他的筆下卻能演繹出一番扣人心弦的樂(lè)章，這是他的文字的聲音，他的文字的音樂(lè)，他的文字的魅力。

散文，我是毫無(wú)興趣的，迫于作業(yè)，我不得不用那無(wú)奈的手指輸進(jìn)那無(wú)奈的書(shū)名，然后無(wú)奈的閱讀著……

《籮筐》是讀下來(lái)后最有印象的。這篇散文大概講述的是一個(gè)村莊的香蕉因無(wú)法產(chǎn)銷(xiāo)且農(nóng)人為了不讓腐敗的香蕉污染干凈的蕉場(chǎng)而強(qiáng)忍著內(nèi)心的傷痛將成堆的香蕉丟掉的事。林清玄將環(huán)境處理的淋漓盡致，開(kāi)篇將欲雨的天空與農(nóng)人們的心是將雨的天空相互映襯，將情感氛圍升華到頂峰。標(biāo)點(diǎn)在這篇散文中既是情感的寄托，亦是內(nèi)涵的體現(xiàn)：

“我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫(xiě)成的。如果說(shuō)大地是一張攤開(kāi)的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫(xiě)著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿(mǎn)的句點(diǎn)。人間再也沒(méi)有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。

遺憾的是，農(nóng)民寫(xiě)作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)?！?/p>

三處標(biāo)點(diǎn)緊密相連，足以將情感浮現(xiàn)在我們的眼簾。此外，還不乏深蘊(yùn)的內(nèi)涵，將農(nóng)人，也許也是人生的辛勤，成功，挫折用標(biāo)點(diǎn)演繹出來(lái)。

這篇散文里另一個(gè)看似平凡簡(jiǎn)練的捕麻雀游戲更是為沒(méi)有收成的空籮筐增添了一抹諷刺意味。昔日里用來(lái)收獲辛勤的籮筐而今卻被孩童們用來(lái)捕麻雀，這是農(nóng)人們的悲哀還是什么呢？

當(dāng)翻仰在爛泥里的籮筐為收成畫(huà)上句點(diǎn)，一句“我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空?！迸c開(kāi)篇呼應(yīng)，自然而然的貫穿起了全文的情感。

林清玄的散文，在平實(shí)中體現(xiàn)的不那么平實(shí)。

籮筐讀后感(篇2)

“我強(qiáng)看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡(jiǎn)單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血汗寫(xiě)成的。如果說(shuō)大地是一張攤開(kāi)的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫(xiě)著偉大的詩(shī)篇；播種的時(shí)候是逗點(diǎn)，耕耘的時(shí)候是頓號(hào)，收成的籮筐正像在詩(shī)篇的最后圈上一個(gè)飽滿(mǎn)的句點(diǎn)。人間再也沒(méi)有比這篇詩(shī)章更令人動(dòng)容的作品了。

遺憾的是，農(nóng)民寫(xiě)作歌頌大地的詩(shī)章時(shí)，不免有感嘆號(hào)，不免有問(wèn)號(hào)，有時(shí)還有通向不可知的分號(hào)！

我獨(dú)獨(dú)看著那個(gè)翻仰在爛泥里的籮筐，它是我們今年收成的一個(gè)句點(diǎn)?！?/p>

三處標(biāo)點(diǎn)緊密相連，足以將情感浮現(xiàn)在我們的眼簾。此外，還不乏深蘊(yùn)的內(nèi)涵，將農(nóng)人，也許也是人生的辛勤，成功，挫折用標(biāo)點(diǎn)演繹出來(lái)。

這篇散文里另一個(gè)看似平凡簡(jiǎn)練的捕麻雀游戲更是為沒(méi)有收成的空籮筐增添了一抹諷刺意味。昔日里用來(lái)收獲辛勤的籮筐而今卻被孩童們用來(lái)捕麻雀，這是農(nóng)人們的悲哀還是什么呢？

當(dāng)翻仰在爛泥里的籮筐為收成畫(huà)上句點(diǎn)，一句“我們的心是將雨，或者已經(jīng)雨過(guò)的天空?！迸c開(kāi)篇呼應(yīng)，自然而然的貫穿起了全文的情感。

林清玄的散文，在平實(shí)中體現(xiàn)的不那么平實(shí)。

籮筐讀后感(篇3)

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)的時(shí)候，我讀了一本名叫《淘氣包一籮筐》的書(shū)，它是由澳大利亞著名作家特納寫(xiě)的一本關(guān)于教育的書(shū)。

這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)家里有七個(gè)淘氣包，最大的已經(jīng)十六歲了，最小的還只有三歲。他們的爸爸是個(gè)軍人，軍銜上尉，由于工作太忙總不在家，因此很少有機(jī)會(huì)和孩子們朝夕相處，不怎么了解這七個(gè)小孩。而他們的媽媽?zhuān)f(shuō)是媽媽?zhuān)鋵?shí)是繼母，因?yàn)橹挥凶钚〉膶④娛撬摹Ｋ挥卸畮讱q，和最大的女兒梅格仿佛年齡。年輕的她不懂得怎樣照顧好孩子們。

書(shū)中朱迪和匹普因?yàn)樨澩妫褜④娨粋€(gè)人放在父親的軍營(yíng)里，就偷溜出去了。等他們回來(lái)聽(tīng)到別人在背后議論自己的父親時(shí)，朱迪很勇敢地維護(hù)著父親的尊嚴(yán)，這是很讓人欽佩的舉動(dòng)。雖然父親在家里會(huì)發(fā)脾氣，責(zé)罵自己，但是在家門(mén)之外，父親就代表了整個(gè)家庭，他的榮譽(yù)、尊嚴(yán)就是一家人的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。這一部分最令我感動(dòng)。

讀到這里，我心里不禁感到有些羞愧。在學(xué)校、家庭中，如果是我犯了錯(cuò)誤我覺(jué)得我做得一定沒(méi)有朱迪好。

這本書(shū)里還講了許多關(guān)于他們的有趣故事，當(dāng)然還有朱迪出的嗖主意，他們?yōu)榇丝蓻](méi)少受父親的鞭打和責(zé)罵，不過(guò)結(jié)果總是好的。七個(gè)小淘氣不但沒(méi)有把責(zé)任推卸到別人身上，反而主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。這一點(diǎn)值得我們所有人學(xué)習(xí)。

籮筐讀后感(篇4)

今天，我們學(xué)校舉行了“漂流瓶活動(dòng)”所謂漂流瓶就是傳遞書(shū)。我是組長(zhǎng)，有優(yōu)先。老師發(fā)給我們組的是《糗事一籮筐》，一回家，我就津津有味的讀起來(lái)。我通過(guò)書(shū)的介紹，知道了本書(shū)的主人公，8歲男孩小瑪諾林，他可愛(ài)頑皮又真實(shí)，做的糗事一大籮筐，我們隨便來(lái)看看幾件吧：

事件一：那天，他和他的朋友大耳朵、伊哈在上吊樹(shù)公司玩耍時(shí)，突發(fā)奇想，覺(jué)得搶劫很帥氣，于是決定第二天下午五點(diǎn)趁著混亂，搶劫波菲利亞太太的面包店。他們很順利，拿到了很多東西塞在身上，因?yàn)闆](méi)地方裝了，還把軟糖、奶油松糕和棒棒糖塞在內(nèi)褲里?？墒钱?dāng)他們重回上吊樹(shù)公園準(zhǔn)備享受戰(zhàn)利品時(shí)，三個(gè)人的媽媽們卻氣急敗壞地來(lái)收拾他們了，小瑪諾林嚇得尿了褲子。小瑪諾林不但受到了懲罰，還要花很多力氣偷偷清理溶化在內(nèi)褲里的糖果，可真是好玩啊!

事件二：小瑪諾林所住的地區(qū)，人人都是皇家馬德里隊(duì)的球迷，并以此為榮。小瑪諾林其實(shí)并不懂足球，但是為了面子，他假裝很喜歡足球。那天，又逢比賽，皇家馬德里隊(duì)出戰(zhàn)巴塞羅那隊(duì)。當(dāng)皇家馬德里隊(duì)進(jìn)球時(shí)，他假裝是足球狂熱愛(ài)好者，叫得比誰(shuí)都大聲：“大家一起來(lái)，為羅馬里奧熱烈歡呼三聲!”于是，一陣可怕的沉默后，所有的目光都射向了他，因?yàn)樗麑⑶騿T認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)成了巴薩的球員，唉!可悲!

事件三：又一天，爸爸說(shuō)小孩子要剪頭發(fā)了。小瑪諾林為了幫爸爸媽媽省下一筆剪發(fā)的錢(qián)，連哄帶騙地做通了弟弟小呆瓜的思想工作，親自給弟弟理發(fā)。他先理了一邊，又理了另一邊，但總是覺(jué)得兩邊不一樣齊，于是又反復(fù)修剪，最后留下了一個(gè)小辮子，氣得他媽媽大發(fā)雷霆，可想而知，小瑪諾林又要受懲罰了。

看了這幾個(gè)片段，大家肯定會(huì)大笑不已吧!其實(shí)，我們的童年和小瑪諾林有很多相似的地方：一樣的小錯(cuò)不斷，一樣的對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇;一方面不斷地給父母增添麻煩，一方面又想極力討好父母;小瑪諾林不就具有這樣的特點(diǎn)嗎?其實(shí)我挺佩服小瑪諾林，以后我要學(xué)習(xí)他的大膽、但是小瑪諾林希望你好好學(xué)數(shù)學(xué)，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，好嗎?

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麻煩讀后感范本4篇

我讀完了這位作者的作品后，感覺(jué)受益匪淺。于是，我將自己的思考經(jīng)過(guò)精心細(xì)致地整理成一篇出色的讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在經(jīng)過(guò)多方資料的篩選之后，精心挑選出了這篇備受歡迎的“麻煩讀后感”，希望您能夠?qū)⒈卷?yè)收藏，以便在以后的閱讀中使用。

麻煩讀后感 篇1

讀完伯納德韋伯寫(xiě)的《亞瑟是個(gè)小麻煩》，我覺(jué)得每個(gè)小朋友都是小麻煩，小麻煩的地方有真有假，在父母和老師的陪伴下，慢慢變好。

亞瑟愛(ài)刨根問(wèn)底。他有時(shí)候想不通，為什么他叫食蟻獸?？墒秦埑贼~(yú)，卻不叫食魚(yú)獸，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，卻不叫食蟲(chóng)獸

亞瑟有時(shí)候是個(gè)小懶蟲(chóng)。亞瑟無(wú)事可做，媽媽就叫亞瑟幫忙一起干活，可是亞瑟不想干活，寧愿和女孩子一起玩。

有時(shí)候亞瑟的房間實(shí)在太恐怖。他的床單在地上，枕頭在衣柜上，睡衣在床底下還說(shuō)自己在變一個(gè)魔術(shù)，勵(lì)志成為一名魔術(shù)師。于是媽媽讓亞瑟給她變一個(gè)魔術(shù)。亞瑟的媽媽就用這種像是在和亞瑟在玩游戲的方式，讓他自己整理好房間。而我的媽媽卻只會(huì)用嘮嘮叨叨的方式來(lái)讓我整理，亞瑟的媽媽可真聰明啊！

亞瑟有時(shí)候很挑食，就只吃棕色的螞蟻，卻不愿去嘗試哪怕一只紅色的螞蟻。我覺(jué)得我真像亞瑟，它吃的棕色螞蟻就是我喜歡的肉，紅色的螞蟻就是我討厭的蔬菜，我就愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃菜，難道我也是一個(gè)小麻煩？

亞瑟有時(shí)候忘東忘西，有時(shí)候忘帶拼寫(xiě)本，有時(shí)候忘帶球鞋我也和他一樣，真的不夠細(xì)心。最后亞瑟說(shuō)忘記和媽媽吻別了，可見(jiàn)他是多么的愛(ài)媽媽呀。

其實(shí)我們每個(gè)小朋友都是小麻煩，麻煩的方式多種多樣，就像我有時(shí)候作業(yè)做得很晚，但爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)溫暖地陪著我。我相信，有了你們的陪伴，有了你們的愛(ài)，我身上的小麻煩會(huì)越來(lái)越少，我也會(huì)變得越來(lái)越棒！

麻煩讀后感 篇2

《大熊有一個(gè)小麻煩》這本書(shū)講的是一個(gè)大熊害怕獨(dú)自一個(gè)，睡在黑乎乎的山洞里面，于是，它想要找到一個(gè)朋友和它一起住在山洞里。

當(dāng)它剛開(kāi)口對(duì)小發(fā)明家說(shuō)：“我有一個(gè)小麻煩……”小發(fā)明家便熱情而又迅速的給大熊的后背綁上了一副小翅膀，大熊什么也沒(méi)有說(shuō)出口，離開(kāi)了……然后它又找到了小裁縫、小帽商、小醫(yī)生、小販、小驗(yàn)光師、雜貨店的小老板娘、鞋店的小店員等，他們都非常熱情、迅速而又熟練的給大熊準(zhǔn)備了紅圍巾、大帽子、藥片、項(xiàng)鏈、眼鏡、蜂蜜、皮靴等物品?？墒?，同樣的.，大熊什么也沒(méi)有說(shuō)出口，離開(kāi)了。這個(gè)時(shí)候，大熊雖然得到了很多的物品，但是這都不是大熊需要的。最后，一只很小很小的蒼蠅幫助了大熊，它耐心的聽(tīng)大熊把自己的小麻煩說(shuō)完，真正的`幫大熊解開(kāi)了心里的小疙瘩，還要做大熊山洞里的房客呢。然后，它們就一起有說(shuō)有笑，往回家的方向走去。

這個(gè)故事讓我懂得，在與父母、老師、朋友和同學(xué)們的相處中，自己一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，耐心的傾聽(tīng)是做好的陪伴；在與朋友和同學(xué)們的溝通時(shí)，不要輕易的以自己的習(xí)慣性思維去猜測(cè)朋友和同學(xué)們想要說(shuō)的話或者是需要的幫助，靜靜的聽(tīng)完朋友的需求，才能真正的和朋友們一起解決困難。當(dāng)然，當(dāng)我自己遇到了困難和必能解決的是，我也會(huì)向父母、老師、朋友和同學(xué)們請(qǐng)求幫忙。只有大家互相幫忙，每天才能有好心情！

麻煩讀后感 篇3

粗心大意總是給你帶來(lái)麻煩讀后感?

暑假里，爸爸從圖書(shū)館借來(lái)一本書(shū)，書(shū)名叫《給小學(xué)生的50封信》。我細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的每一封信，內(nèi)心掀起一陣陣漣漪。當(dāng)看到第14封信——《粗心大意總是給你帶來(lái)麻煩》的時(shí)候，我深有感受。

信中主要講了一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員與一粒沙子的故事。一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在跑過(guò)一片沙灘的時(shí)候，鞋子里灌滿(mǎn)了沙子，當(dāng)他倒掉鞋子里的沙子時(shí)，卻因?yàn)榇中?，把一粒沙子留在了鞋子里。后?lái)，那粒沙子一直折磨著他的腳，可他卻始終不曾想把沙子倒掉，最后被迫放棄了比賽。因?yàn)榇中?，一粒小小的、毫不起眼的沙子毀掉了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的.比賽，教訓(xùn)是慘痛的。

學(xué)習(xí)中，我也有過(guò)粗心大意的教訓(xùn)。記得那天，我做數(shù)學(xué)題，因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，十幾分鐘就做完了。我沒(méi)有檢查就去玩了。媽媽過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)第一題就錯(cuò)了，原來(lái)是我一時(shí)粗心，把“2”看成了“4”，導(dǎo)致得數(shù)相差好多。不光是數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)數(shù)學(xué)測(cè)試，我也因?yàn)榇中?，又不仔?xì)檢查，不是看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，就是計(jì)算錯(cuò)誤，考試經(jīng)常得不到好成績(jī)，為此還被老師批評(píng)過(guò)呢！

生活中，我也是一個(gè)“馬大哈”，經(jīng)常犯粗心的毛病。有一天，學(xué)校中午要排練器樂(lè)演奏。早上，我起晚了，匆匆吃過(guò)早飯，就坐著爸爸的摩托車(chē)上學(xué)了。等到了學(xué)校門(mén)口，才想起二胡忘記帶了。中午，爸爸下了班，急匆匆趕回家拿了二胡，又趕到學(xué)校，給我送來(lái)。看著爸爸氣喘吁吁的樣子，我心里難過(guò)極了。

唉，任何一次小小的疏忽，都可能導(dǎo)致大錯(cuò)。我一定要改掉粗心的毛病。

麻煩讀后感 篇4

我在暑假的最后一個(gè)星期的星期五，閱讀了《胖小豬的春天》這本書(shū)，其中最引人注目的是“名字惹出的麻煩?！?/p>

這里面主要講的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花這會(huì)該我藏，你找啦！”這句話被房頂上的一只小花貓聽(tīng)見(jiàn)了，它歪著脖子問(wèn)他：“你叫什么？”她一副神氣的樣子?！拔医谢ɑā！毙±匣?jiān)定地說(shuō)。小花貓聽(tīng)了，兇巴巴地說(shuō)：“你不能叫花花，應(yīng)該是我叫花花！”“我叫花花！”兩人大吵了起來(lái)，突然小花貓大喊：“那好，我們就各自說(shuō)說(shuō)自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老實(shí)實(shí)地回答。“那你就叫粗尾巴吧！“老虎聽(tīng)了決定回去與媽媽商量。后來(lái)，小老虎的媽媽又重新給小老虎花花取了個(gè)新的名字—粗尾巴。

而在我身邊也有過(guò)類(lèi)似的情景：在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位名叫“郭瑩瑩”的同學(xué)，她一來(lái)，老師教我們回答問(wèn)題的時(shí)候就必須得叫我全名了?？墒窃谖倚W(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課上老師叫我們回答問(wèn)題從來(lái)不叫全名，這件事讓我很頭疼，我想回去與爸爸媽媽商量一下，改名，可是爸爸媽媽不同意我這么做，所以我也只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

在《胖小豬的春天》這本書(shū)中，還有好多精彩的內(nèi)容等著你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這本書(shū)很好看，請(qǐng)大家關(guān)注這本精彩的書(shū)吧！

小蜜瓜讀后感(范本4篇)

與書(shū)籍相伴，永不疲倦，相信許多人都曾讀過(guò)這本優(yōu)秀的作品。寫(xiě)讀后感是我總結(jié)自己閱讀體驗(yàn)的好方法，也是記錄自身成長(zhǎng)歷程的方式。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的搜索整理，“小蜜瓜讀后感”的相關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)如下。如果我的策略能夠幫助您解決問(wèn)題，請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

小蜜瓜讀后感 篇1

什么是中國(guó)夢(mèng)，就像習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興，就是中華名族近代以來(lái)做大的夢(mèng)想”

假期里，我讀了一些書(shū)，如《愛(ài)迪生》，《請(qǐng)來(lái)我家看看吧》，《格林童話》等，可讓我印象最深的是《一年級(jí)的小蜜瓜》，特別是里面的主人翁——小蜜瓜。讓我回想起我的一年級(jí)生活和感受。

這書(shū)講的是一年級(jí)的小男生王世澤背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考試……對(duì)于這些經(jīng)歷，小蜜瓜是怎么面對(duì)的呢？

這本書(shū)中，我最喜歡的是“一道杠小隊(duì)長(zhǎng)”講了小蜜瓜想當(dāng)班級(jí)的干部，因?yàn)樗懽右蔡×耍峙麓蜥?，又怕吃藥，又怕一個(gè)人待在教室里……所以大家都沒(méi)有舉手選他。就連他的同坐小布也很光榮的當(dāng)上選了學(xué)習(xí)委。因?yàn)樗裁匆矝](méi)有當(dāng)?shù)?，他哭了，老師和大家很同情他，讓他?dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，他十分的開(kāi)心！

我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始起，讓我們?yōu)檫@個(gè)夢(mèng)想一起努力，奮斗吧！

小蜜瓜讀后感 篇2

期末考試時(shí)，無(wú)論哪一科小蜜瓜都是最先答完的，雪莉老師再三提醒他要好好檢查，小蜜瓜卻只知道玩。試卷發(fā)下來(lái)后，小蜜瓜傻眼了，語(yǔ)文92分；數(shù)學(xué)90分；英語(yǔ)只有76分，而同桌小布每科都是滿(mǎn)分，小蜜瓜挨個(gè)問(wèn)同學(xué)的成績(jī)單，他們都比他考得高，小蜜瓜很傷心也很后悔，可是結(jié)果已經(jīng)很糟糕了，后悔又有什么用呢？

偏偏就在這時(shí)，小布邀請(qǐng)小蜜瓜中午到她家做客，這天是小布生日。小蜜瓜本來(lái)不想去，可看到小不那么誠(chéng)懇就答應(yīng)了。被小布邀請(qǐng)的人很多，一開(kāi)始還可以，可后來(lái)到午飯時(shí)小蜜瓜的心理就沒(méi)有好滋味了。小布吹蠟燭時(shí)許的愿是：“希望下一次小蜜瓜能考出好成績(jī)?！?/p>

小蜜瓜當(dāng)然知道小布是好心的，但是這樣一來(lái)大家都知道他考得不好了。這時(shí)格本建議把成績(jī)單當(dāng)成禮物送給小布，大家紛紛拿出了成績(jī)單，只有小蜜瓜找著各種借口推辭。最后，小蜜瓜急的快要哭出來(lái)了！因?yàn)樗某煽?jī)單很怕羞！

小蜜瓜讀后感 篇3

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感第二篇：一年級(jí)的小蜜瓜讀后感第三篇：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感第四篇：一年級(jí)的小蜜瓜親子共讀-讀后感1 第五篇：一年級(jí)的小豌豆讀后感

暑假期間，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《一年級(jí)的小蜜瓜》。小蜜瓜是一個(gè)淘氣，但有愛(ài)心和理智的小男孩。這本書(shū)講的是他上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。

我很愛(ài)看這本書(shū)，因?yàn)樾∶酃仙弦荒昙?jí)時(shí)的很多經(jīng)歷和我很像，比如，上學(xué)第一天，老師帶領(lǐng)我們參觀校園；比如，老師給我們講上學(xué)要遵守的各種規(guī)矩；還有小蜜瓜沒(méi)完成作業(yè)挨留和小蜜瓜考試成績(jī)不好的故事。我在小蜜瓜身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。

我真希望早點(diǎn)讀這本書(shū)，這樣當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我遇到一些類(lèi)似的小蜜瓜的經(jīng)歷時(shí)，我就不會(huì)不知所措了。

讀了這本書(shū)，我不僅認(rèn)識(shí)了很多生詞，而且和書(shū)中的那些學(xué)生成為了好朋友。我希望我能讀更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，增加我的知識(shí)。

我今天看了左浩成的《一年級(jí)的小蜜瓜》 ，這本書(shū)講得是上一年級(jí)的小蜜瓜與同學(xué)之間的故事，我覺(jué)得他是個(gè)善良、很有意思的小男孩，一年級(jí)的小蜜瓜讀后感。我很喜歡這本書(shū)， 很遺憾我沒(méi)有讀完，但它還是讓我認(rèn)識(shí)了一些生字，還讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要相互關(guān)愛(ài)、相互幫助的道理 ，讀后感《一年級(jí)的小蜜瓜讀后感》。

日照港第二小學(xué)二年級(jí)四班鄭佳樂(lè)

這幾天，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)。書(shū)中的小蜜瓜是一個(gè)淘氣、可愛(ài)、通情達(dá)理的小男孩。這本書(shū)主要講述了小蜜瓜從幼兒園到步入小學(xué)的過(guò)程中，在他身上發(fā)生了很多的趣事，有快樂(lè)、有煩惱、有憂愁……我最喜歡看的一篇故事題目是《把爸爸弄丟了》。

讓我給大家簡(jiǎn)單介紹一下：周日上午，小甜瓜和爸爸去公園玩，但沒(méi)過(guò)多久，小甜瓜就失去了爸爸，小甜瓜很擔(dān)心一個(gè)人該怎么辦。他想給爸爸打**，可是爸爸的**號(hào)碼被他藏在文具盒里，小蜜瓜決定先回家拿他的文具盒。

小甜瓜剛離開(kāi)公園大門(mén)，但他忘了回家的方向。公園門(mén)口有兩條路，小蜜瓜選擇了一條“最像的路”走了起來(lái)，走了一會(huì)兒，他走到了一家電影院門(mén)口時(shí)，覺(jué)得自己走錯(cuò)了路，這可怎么辦呢？小蜜瓜千辛萬(wàn)苦走了這么遠(yuǎn)的路，他可不想再回去重新走另一條路。

他急得直跺腳眼淚從臉上嘩嘩地流下來(lái)了，正在他哭的最起勁的時(shí)候，突然，他看到一輛警車(chē)從身邊經(jīng)過(guò)，這時(shí)他記起了心蘭老師跟他說(shuō)的話“遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候可以找警察叔叔幫忙”。于是他就撒腿向警車(chē)跑去，一邊跑一邊喊：“停車(chē)，快停車(chē)！

”這時(shí)，一位年輕的叔叔搖下車(chē)窗，讓小蜜瓜上了車(chē)。舅舅讓小甜瓜住**，小甜瓜卻答不上來(lái)，但他知道自己是哪個(gè)學(xué)校的。他讓警察叔叔送他去上學(xué)，因?yàn)楫?dāng)他找到學(xué)校時(shí)，他可以找到家。警察叔叔送他上學(xué)后，他按照小甜瓜的方向找到了小甜瓜的房子。

小蜜瓜一步一步?jīng)_上樓，在鉛筆盒里找到爸爸的**號(hào)碼

小蜜瓜讀后感 篇4

小蜜瓜弄清楚自己是怎么來(lái)的，是在學(xué)校上健康課的時(shí)候，雪莉老師講的，每個(gè)孩子都是媽媽千辛萬(wàn)苦生下來(lái)的。

小蜜瓜是因?yàn)樵谛奶m老師去開(kāi)會(huì)的那天下午，他偷偷地去看鼓號(hào)隊(duì)排練，足足看了一下午，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，就這樣被心蘭老師留了下來(lái)。

寫(xiě)他著急和難過(guò)的詞語(yǔ)有：焦急，滿(mǎn)頭大汗，越來(lái)越慌，眼淚噼里啪啦，難為情，哭

我還沒(méi)有被老師留下或批評(píng)的經(jīng)歷，我一定要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。

小蜜瓜在放學(xué)回家的路上，在冰激淋店門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞，小蜜瓜在樹(shù)洞里放了很多很多的秘密，有竹君的文具盒是我不小心打翻的，有夢(mèng)里看見(jiàn)小布的后背長(zhǎng)出了像天使一樣的翅膀，有媽媽的羊毛衫是五百八十元不是二百一十元買(mǎi)的，還有看見(jiàn)心蘭老師在辦公室吃果凍，還有星依書(shū)包里的鉛筆屑是花倫搞的惡作劇等等，還給它取了個(gè)名字叫啦啦，最后還決定給啦啦戴上口罩，提醒它千萬(wàn)要保守秘密。