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在這里初中作文

發(fā)布時(shí)間:2023-06-11 在這里初中作文

在這里初中作文熱門(mén)7篇。

寫(xiě)作是一種能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和提升自我形象的途徑，撰寫(xiě)文章讓我們的心靈更加豐富多彩。要想寫(xiě)好文章，關(guān)鍵是要有敏銳的觀察力。為了幫助您更好地寫(xiě)作，幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦您閱讀標(biāo)題為“在這里初中作文”的文章。謝謝您的閱讀！

在這里初中作文(篇1)

戍樓、刁斗、落月，笛里誰(shuí)知壯士心，幾處今宵垂淚痕

-----題記。

一支笛，一場(chǎng)雪。

北國(guó)羊群如雪，天地岑寂，手中漢節(jié)，也褪盡了它的穗須。單于探望如何？衛(wèi)律規(guī)勸又如何？大雁橫掠，偶遇似曾相識(shí)；大漠笛聲悠揚(yáng)，訴說(shuō)我歸漢心。葦絮飄盡人清瘦，三九寒天可與溫柔？羊毛咽血，頭比霜還白。手握漢節(jié)，身已老，一生的守望，只不過(guò)是與永恒在拔河！

原來(lái)在這里，你是蘇武的羊鞭，洋洋灑灑，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一種崇高，才能頂天立地站著，扛起民族永世的驕傲。（用心打造題記，語(yǔ)言精練典雅，陶冶身心情操。）

一葉舟，一彎月。

鏡湖卜居、孤村僵臥，夜闌聆聽(tīng)風(fēng)吹雨。壁上貂裘，滿塵灰。漁歌

菱唱，難抒關(guān)山月。夢(mèng)里金戈鐵馬，匹馬梁州，誤幾回。北望如何？閑居又如何？樓頭冷月，鐵騎中原，自許封侯萬(wàn)里，有誰(shuí)知？滿架

菊花爭(zhēng)艷節(jié)，亦感清涼。泛舟吳楚，望秦關(guān)何處？望眼欲穿。鬢

絲幾縷茶煙，雖殘，心未死。一生的吟唱，只不過(guò)是出入之間！原來(lái)在這里，你是陸游的詩(shī)篇，揮斥方遒，吟唱那一縷愁，吟唱那一顆心。人只有矢志不移追求，才能給天地留下一個(gè)永恒的背影，即使人已遠(yuǎn)去。（詩(shī)書(shū)滿腹，厚積薄發(fā)，沉淀了歷史的文化。）

一首歌，一江水。

嬋娟生命染紅的桃花，奏不盡一曲《離騷》的水流，汨羅江畔，你縱身一躍，試問(wèn)能否把清江看透？滔滔洪波中有沒(méi)有橘頌的脈絡(luò)？

于是，在這里，遇見(jiàn)你，讓我撫平你青衫上的褶皺，眉心緊鎖的印痕

揮一揮手中的桃花，讓我們回到唱響楚歌的地方，舞劍、彈歌，風(fēng)里再?zèng)]有消瘦的身影。秭歸故里，粽葉飄香，網(wǎng)尋千年的夢(mèng)?。钣梦膶W(xué)大師詩(shī)句，傳承民族精神）

在這里，我漫卷詩(shī)書(shū)，坐看閑云起，書(shū)寫(xiě)靈魂的永恒！看雪域孤影單只，卻不寂寞；聽(tīng)沙場(chǎng)金戈鐵馬，卻不喧鬧，只因?yàn)檫@一路有你！

文章由古到今，思接千載：

1、取材精當(dāng)，體現(xiàn)歷史之厚重。從文章選材上看，化腐朽為神奇，小作者對(duì)蘇武牧羊這一故事全面地描寫(xiě)既新奇又貼切，讓故事煥發(fā)新的生命力，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略歷史故事的厚重之美.

2、濃重渲染，彰顯情感之滄桑。文章開(kāi)頭一支笛，一場(chǎng)雪，一彎月，一江水的意境，不僅交代了人物的出場(chǎng)環(huán)境，還渲染了人物的內(nèi)心和形象，將歷史的滄桑與人物的悲劇自然融合，達(dá)到意境與內(nèi)涵相統(tǒng)一，極具藝術(shù)感染力。

3、吊古諭今，實(shí)現(xiàn)主題之升華。小作者不僅描繪了凄美歷史故事，還挖掘了其內(nèi)在的精神美，如：守望崇高，渴望回歸；追求理想，恢復(fù)中原；心懷楚地，視死如歸。拓寬了文章的廣度、厚度，升華了文章的主題。

在這里初中作文(篇2)

在這里

文:酒衷豪

在這里,飄揚(yáng)著悠揚(yáng)的戰(zhàn)歌;在這里,閃耀著智慧的火焰;在這里,走出了無(wú)數(shù)英雄。

乘浩然長(zhǎng)風(fēng)登云天;觀漫漫歷史長(zhǎng)河。華夏大地上,演繹著無(wú)盡故事,出現(xiàn)了無(wú)盡智慧。

在這里,有著炎黃統(tǒng)一大地的自豪;

在這里,有著秦掃六國(guó)的銳不可當(dāng);

在這里,有著霍去病深入大漠、封狼居胥的壯舉;

在這里,有著伏波將軍馬援“敢明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅”的壯誓;

在這里,有著曹操橫掃烏桓的豪邁;

在這里,有著漢族人民對(duì)于暴元不屈的反抗;

在這里,有著明朝“天子守國(guó)門(mén)”的氣度;

在這里,有著漢族人與國(guó)共存,寧失頭亦不失發(fā)的震撼之舉。

但是,在這里,也有著多國(guó)入侵,獸蹄所致,廬舍為墟的慘狀。

不知何時(shí),華夏子孫早已失去了當(dāng)年縱橫世界的豪邁,卻只淪落為麻木的笑看砍頭的看客。

不過(guò),那點(diǎn)燃隱藏于心間的高貴的熊熊烈火,早已勢(shì)不可擋地?fù)鋪?lái)。多年的壓制,化為了無(wú)盡的怒火。

無(wú)數(shù)戰(zhàn)士毫無(wú)畏懼地沖向了敵軍的陣地,死前亦要發(fā)出最后的怒吼。終于,在鮮血染紅的大地上,國(guó)旗再次冉冉升起。

在這里,繁華大廈正拔地而起。華夏的經(jīng)濟(jì),以奇跡般的漲幅增長(zhǎng)多年,令世界矚目。人民的勤勞,終究換來(lái)了美好的生活。

昨天的這里,無(wú)盡輝煌;

今日的這里,拼搏努力;

明日的這里,必將綻放出明耀的光彩。

在這里,在我們深沉熱愛(ài)的華夏大地上,必將展現(xiàn)出更加美好的明天。

在這里初中作文(篇3)

我也很精彩

人生就像一部電影，即使再怎樣黯淡無(wú)奇，也總會(huì)有精彩的一幕。

——題記

我是人群中最普通的一員，成績(jī)平平，相貌平平，才華平平，似乎沒(méi)有什么值得我驕傲的。若從遠(yuǎn)處看我，我只是一個(gè)看上去有點(diǎn)呆板的女生，一個(gè)默默無(wú)聞的路人，但如果你愿意近看這個(gè)女生的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)臉上時(shí)刻蕩漾著的快樂(lè)的笑容。

我，是快樂(lè)的。

考試的成績(jī)，可以這樣說(shuō)，如果我一共考了100張考卷的話，那么將有50張考卷上打的是個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)，當(dāng)我拿著那50張考卷中的某一張時(shí)，不快與失意總會(huì)不經(jīng)意地襲進(jìn)我的心臟，我的臉會(huì)從快樂(lè)瞬間變?yōu)榫趩?，不過(guò)這種心情在我這里是停留了多久的，最多一秒鐘的時(shí)間，它便會(huì)煙消云散，不留痕跡，我的臉也會(huì)極其配合的發(fā)生突變，扔下不如意的考卷，以其快樂(lè)的步伐繼續(xù)我的旋律。

本人的相貌，本人長(zhǎng)得不漂亮，但長(zhǎng)得至少還像個(gè)人類，本班美女如云，咱這鄙貌就甭去獻(xiàn)丑了，偶爾會(huì)有幾句“小丑”，“蘑菇”什么的拋向我，但我不怕，最多發(fā)發(fā)脾氣，逗逗樂(lè)就算了事，我還是有自知之明的，要長(zhǎng)得那么漂亮干什么？只要?jiǎng)e太丑，我都能接受。

本人的才華，這東西不大好說(shuō)，要說(shuō)才華，咱也不是沒(méi)練過(guò)，跳舞我不拔尖，彈琴我沒(méi)天賦，音樂(lè)我沒(méi)興趣，繪畫(huà)我沒(méi)時(shí)間，我是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通，文物武禮也沒(méi)大沾邊，在才華方面，我獨(dú)具的也就是有些時(shí)候得弄拙成巧，把一張壞畫(huà)賞出精華，把一筆敗筆改成一筆絕筆，是我最擅長(zhǎng)的，嘿嘿，但咱這兩樣都是難成家的，也罷也罷，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”嘛，想開(kāi)點(diǎn)，還是去擺個(gè)快樂(lè)的pose安慰一下自己吧!

我的學(xué)貌才都是不咋滴的，唯一有的或許就是我那一束快樂(lè)的靈魂吧！我人生的精彩一幕是快樂(lè)，那我覺(jué)得，這樣的人生，值了!我擁有我快樂(lè)

快樂(lè)無(wú)處不在，如果你發(fā)現(xiàn)了它， 體會(huì)到了它，你就會(huì)感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂(lè)，你會(huì)別無(wú)所求。

快樂(lè)是什么？快樂(lè)是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。它無(wú)處不在，只要你找到了它，發(fā)現(xiàn)了它，并且體會(huì)到了它，它就會(huì)讓你覺(jué)得生活如此有意義，做一件事如此快樂(lè)的神奇的元素。

快樂(lè)，只要你擁有它，你的生命才會(huì)有色彩，有價(jià)值，快樂(lè)好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂(lè)又像是生命的開(kāi)關(guān)，你失去了快樂(lè)，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。

擁有快樂(lè)，不在于多少，只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義與價(jià)值，那么你擁有很多的快樂(lè)又有什么用呢？

如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂(lè)則是不滅大火的水。快樂(lè)可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂(lè)，活潑的你。

快樂(lè)，好像是一本書(shū)，你翻開(kāi)它，就會(huì)看到希望，你閱讀它，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無(wú)限的歡樂(lè)與自信，讓你的心靈充滿陽(yáng)光。

快樂(lè)，又像一縷美麗的陽(yáng)光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復(fù)你受傷的心靈，讓你重新腳踏實(shí)地地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

快樂(lè)是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂(lè)是一本書(shū)，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂(lè)還像一縷陽(yáng)光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂(lè)不在于多少，在于你發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。我希望世界人人充滿快樂(lè)，讓地球變成一個(gè)快樂(lè)的家園！

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我擁有，我快樂(lè)

我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。YjS21.CoM

而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙。可能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。

小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫(huà)出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫(huà)出令人驚嘆的畫(huà)面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫(huà)面，我都會(huì)畫(huà)在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。

有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書(shū)給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書(shū)來(lái)了，不一會(huì)兒，我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫(xiě)作，有日記、周記，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書(shū)，讓我讀到了很多的好句好段，寫(xiě)下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地支持著我。

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”

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我擁有，我快樂(lè)

人世間，有許多我們擁有的一點(diǎn)一滴。雖然不多，但我們還是要珍惜。 我為擁有母愛(ài)而快樂(lè)。人們常說(shuō)，母愛(ài)是世間最偉大的東西。不管我們身在何處，家里總有一個(gè)人在牽掛著我們，她便是母親；不管我們?cè)鯓拥恼{(diào)皮搗蛋，總有一個(gè)人在愛(ài)著我們，她便是母親；不管我們犯下再大的錯(cuò)誤，總有一個(gè)人在替我們傷心，她便是母親……

我為擁有家庭而快樂(lè)。家庭中的每一個(gè)成員都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，我們的生活離不開(kāi)家庭。

我為擁有生命而快樂(lè)。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，別人無(wú)法替代。

我為擁有友情而快樂(lè)。上學(xué)時(shí)，真摯的友誼可以幫助你渡過(guò)難關(guān)。危難時(shí)，朋友會(huì)兩肋插刀。

我為擁有視力而快樂(lè)。比起海倫凱勒，我的童年是非常幸福的，至少我擁有健康的身體。

我為擁有中國(guó)國(guó)籍而快樂(lè)。中華民族，一條歷史悠久的東方龍。則條巨龍騰飛在世界的高空上。作為龍的傳人，我應(yīng)該自豪。

人世間中，我們所有，不在乎多少，只要用心珍惜，知足長(zhǎng)樂(lè)!!!!!

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我擁有，我快樂(lè)

很久很久以前，有一個(gè)非常富有的國(guó)王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點(diǎn)就是他怎么都快樂(lè)不起來(lái)，為此他下昭要尋找世上最快樂(lè)的人。一年過(guò)去了，有一年過(guò)去了，一天一個(gè)士兵帶回來(lái)了一個(gè)風(fēng)餐露宿的農(nóng)民，他看起來(lái)幾乎從來(lái)沒(méi)有吃飽穿暖過(guò)，但臉上始終掛著平靜的微笑，國(guó)王詫異極了，問(wèn)：“你為什么如此快樂(lè)？”農(nóng)民想了一會(huì)兒，“我也曾經(jīng)為了自己沒(méi)有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有雙腳的人，我才懂得自己是多么的幸?！眹?guó)王愕然，從此他像變了一個(gè)人一樣，積極樂(lè)觀，勤于國(guó)政……

現(xiàn)實(shí)生活中有許多人像這個(gè)國(guó)王一樣，不懂得知足，其實(shí)靜下心來(lái)想一想，你自己所擁有的又怎么會(huì)比別人所擁有的差。

或許你正在因?yàn)樽约旱南嗝财接苟械奖瘋?，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄？

或許你正在因?yàn)樽约旱墓?jī)平凡而感到無(wú)奈，但你何不試想一下自己還擁有對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱忱？

或許你正在因?yàn)樽约旱氖俣械骄趩薀o(wú)比，但你何不試想一下自己還擁有深愛(ài)自己的家人？

陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂愁，卻屬于個(gè)人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。

朋友請(qǐng)靜下心來(lái)想一想，你是否做到了為擁有而快樂(lè)？

魚(yú)缸里的魚(yú)兒說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛兴?，所以我快?lè)?！?/p>

籠兒里的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛锌諝?，所以我快?lè)。”

知足常樂(lè)的我說(shuō)：“因?yàn)槲覔碛猩钪械狞c(diǎn)滴，所以我快樂(lè)。”

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我擁有，我快樂(lè)

“梔子花開(kāi)，so beautiful so white.”梔子花飄香，等待花謝結(jié)果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記

當(dāng)月光灑向大地，當(dāng)你走在鄉(xiāng)間小路上，當(dāng)看到眼前景像，你會(huì)用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰(shuí)而怒放，想想你擁有什么？

不要再為你的一些不能滿足的欲望而沮喪。回想過(guò)程，看看你擁有可什么？

也不要再為學(xué)習(xí)上一時(shí)的失利而犯的錯(cuò)誤而憂心，仔細(xì)想想，從中你得了什么？

更不要因?yàn)椴荒軡M足自己的虛榮心，而和父母鬧別扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？

讓梔子花開(kāi)得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。

不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無(wú)光。

珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學(xué)習(xí)中你擁有了知識(shí)；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭里，你擁有了父母給予的太多關(guān)愛(ài)。當(dāng)你看到父母為你的學(xué)習(xí)而奔波勞碌的身影，我想你不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷吧！我們應(yīng)該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。

我們應(yīng)該為我們所擁有的而感到快樂(lè)，不應(yīng)該為此感到不知足，不要對(duì)生活抱以太多的不滿。

可以這樣說(shuō)，只要你真心擁有，每人都擁有快樂(lè)。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂(lè)！

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我擁有，我快樂(lè)

朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢！原來(lái)自己擁有的這么多！”

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無(wú)所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問(wèn)他：“我用100萬(wàn)來(lái)買你的雙手好么？”“當(dāng)然不行！”年輕人急忙反駁?！澳俏矣?00萬(wàn)來(lái)買你的雙腿好么？”老人繼續(xù)問(wèn)。“不！”年輕人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了這里也有樂(lè)趣

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有像游樂(lè)園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今的我，徹底打破了這一點(diǎn)，我不再覺(jué)得能玩得盡興的地方只有游樂(lè)園，也不覺(jué)得能讓我開(kāi)心快樂(lè)的只有玩。

去年，我去了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，那里有山有水，真可謂是一片風(fēng)水寶地，在那里建立自然風(fēng)景區(qū)，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)了，那條路的沿途都離不開(kāi)水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也并不是很高，那時(shí)我本以為這沒(méi)什么好玩的，不就是風(fēng)景嘛！但去了那里才知道，人生的樂(lè)趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴涌而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時(shí)才能明白李白為何這么寫(xiě)道。樹(shù)也是形態(tài)各異，有的像一條龍橫臥在樹(shù)干上，有的像一對(duì)白頭偕老的夫妻，還有的像一只狼，盡管如此，走在其中，也并不覺(jué)得枯燥無(wú)味。渴了，大可喝流過(guò)的水，這都是山泉，純天然沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休息一會(huì)兒再前進(jìn)；感到無(wú)聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水里去，所以坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來(lái)并不知道為什么，只知道學(xué)著大人他們這么做，而現(xiàn)在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來(lái)的，也不知對(duì)與否，而我在這兒玩得也很開(kāi)心。

大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風(fēng)景中，也有讓你開(kāi)心的流連忘返的本領(lǐng)，處處都是樂(lè)趣所在，處處都有樂(lè)趣。

在這里初中作文(篇4)

供參考。 一年前，我?guī)е业膲?mèng)想滿懷希望走進(jìn)了這所學(xué)校，從此我便被這所學(xué)校的一切知識(shí)文化所滋潤(rùn)著，這里是知識(shí)的殿堂，也是一扇敞開(kāi)的窗戶。在這里，師生之間相處融洽，學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)相互友愛(ài)。也正是在這里，我能夠敞開(kāi)懷抱，迎接溫熙的陽(yáng)光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會(huì)將它作為我的開(kāi)放港，邀請(qǐng)朋友們促膝談心，談學(xué)習(xí)的問(wèn)題，生活中的煩惱和實(shí)現(xiàn)理想的打算，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。 　 在課間休息時(shí)間，在教室里我人可以從廣播內(nèi)接收到很多世界上發(fā)生的新聞，我們可以扯著嗓子唱歌，不怕誰(shuí)笑我們五音不全，我們可以大談奧運(yùn)，評(píng)評(píng)歌星，不怕誰(shuí)說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，耗費(fèi)時(shí)間，我們可以暢談自己對(duì)社會(huì)的看法，做出一些自以為不錯(cuò)的設(shè)想，不怕誰(shuí)罵我們不知天高地厚；女同學(xué)們湊在身邊說(shuō)幾句悄悄話，神秘一笑，就會(huì)讓高高大大的男生好一陣莫明其妙……。 　 校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹(shù)木和紅艷艷的花朵。初春，剛發(fā)出綠芽的小草把春天的氣息引進(jìn)校園；盛夏，花壇里剛剛盛開(kāi)的紅花面向太陽(yáng)微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風(fēng)中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽(yáng)光，漸漸睡去，其實(shí)它們正努力地醞釀著來(lái)年的復(fù)蘇。校園的四季是美妙的。 　 走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗，這是提醒同學(xué)們；祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話語(yǔ)，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫(huà)像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問(wèn)題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。 　 每天做完作業(yè)，透過(guò)窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽(yáng)西下，透過(guò)窗戶，夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開(kāi)窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。 　 清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽(yáng)光明媚，花壇中的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風(fēng)，真舒服啊！ 　 這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。 　

在這里初中作文(篇5)

夢(mèng)在這里綻放

春風(fēng)吹醒了沉睡的綠芽，夏雨打濕了寂寞的屋檐，秋風(fēng)帶走了最后一片落葉，白雪皚皚一年！這一年，我們?cè)谏衲韭毥讨行臍g笑過(guò)，哭泣過(guò)、吶喊過(guò)、彷徨過(guò)我們踏著九月的風(fēng)來(lái)到這一片土地上，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，在新村的土地上留下了真實(shí)的腳印；因?yàn)槲覀兊幕顫?，新村這片土地充滿了青春的活力。

然而，剛踏入這個(gè)校園的第一步時(shí)，有的是無(wú)助的眼神，無(wú)言的淚水，和抱怨、憤怒。同學(xué)們的眼中是塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，無(wú)桌可坐的餐廳，無(wú)鋪可躺的通鋪，苦苦苦 難道職教中心的同學(xué)就該被這樣的虐待，忽視嗎？而處于在這個(gè)環(huán)境中的我，開(kāi)始疼痛，為自己處境而痛，因?yàn)槲乙惨粯硬桓视诒簧鐣?huì)，被這樣的學(xué)習(xí)淘汰，被這樣的虐待。我沖我撞，可我始終擺脫不了無(wú)窮的空虛感；我呼嘯，卻發(fā)不出聲音；我吶喊，卻無(wú)從說(shuō)起。我只知道，我既選擇了神木職教，就不能這樣的被神木職教拋棄啊！我不甘心這樣的沉淪，望望遠(yuǎn)處的天，想想曾經(jīng)的甘甜，想想初中的自己曾掀起的波濤，拍打過(guò)海浪，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在呢？到處是冷淡的目光和冰冷的臉色，我找不到一點(diǎn)屬于我自己的空間，我找不到一點(diǎn)生存的余地，我承受不起這樣的現(xiàn)實(shí)，于是又一次的哭泣

天漸漸冷了，時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去了，所有的淚水都干了，新村校區(qū)打開(kāi)了新的一頁(yè)。同學(xué)的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，如心中的太陽(yáng)，讓我心底那盆冷水開(kāi)始沸騰。是啊，也許是我對(duì)生活太過(guò)于苛刻，也許是自己為自己關(guān)閉了那扇愛(ài)的窗戶。如今，操場(chǎng)不再是亂石穿空，餐廳不再是讓人不堪入目，課堂不再是死氣沉沉了，校園不在是如空谷一樣寂靜了。

同學(xué)們大都沉浸在一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，這里有歡歌笑語(yǔ)，有朗朗書(shū)聲，有噓寒問(wèn)暖這樣的校園何嘗不好呢？為什么要選擇抱怨呢？讀書(shū)就是吃苦，吃的苦中苦，方為人上人，難道不是這樣嗎？

在這里，我突然想向職中的所有朋友們，大聲呼喊，我們都是勇者，真正的勇者，不會(huì)在苦難中消沉，不會(huì)選擇抱怨與嘆息，而是奮起直追，為我們的夢(mèng)而追，因?yàn)槲覀兦啻耗耆A，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂讓我們成為真正展翅飛翔的鷹，真正造就一雙屬于我們自己的翅膀。

我們不要空想表現(xiàn)，我們要擁有真正的力量，我們要拼搏，去爭(zhēng)取，去創(chuàng)屬于我們的輝煌，因?yàn)槲覀冞x擇了神木職教中心，我們把希望的種子撒在這里，我們要為我們的選擇負(fù)責(zé)，所以在努力。我們?nèi)鱿碌姆N子，就種下了夢(mèng)，讓我們有著夢(mèng)的絲線，一起沐浴在那片拼搏的海洋中吧！為下次擁抱成功做準(zhǔn)備。

有人說(shuō)，我們成熟了。是的，成熟不是心變老，而是淚在打轉(zhuǎn)還能笑。我們不是弱者，我們不要用淚水去發(fā)泄，淚水不是屬于我們的武器，而用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們不是學(xué)生中的弱者，不是學(xué)校的垃圾，我們有夢(mèng)，我們會(huì)讓我們的夢(mèng)就在這里綻放。

在這里初中作文(篇6)

生活就如同一頓飯，有酸、有甜、 有苦、有辣。

有的難以下咽，有的回味 無(wú)窮。每天的生活，每天的活動(dòng)，每天 的感動(dòng)都是在咀嚼著不同味道的“飯”。每 一種味道都耐人尋味?！斑^(guò)馬路小心！”這是母親對(duì)我所說(shuō)過(guò) 的話中最平常不過(guò)的一句了。每當(dāng)聽(tīng)到 它，總會(huì)當(dāng)成耳旁風(fēng)。但在今年冬天， 我改變了對(duì)這句話的看法。伴隨著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一陣 急促的鬧鐘聲將我從夢(mèng)中驚醒了，鐘面 上的時(shí)間十足把我嚇了一大跳，七點(diǎn) 整，要遲到了。母親微笑著走來(lái)：“昨晚 你睡遲了我把鬧鐘——”我沖她大 喊：“你這樣會(huì)讓我遲到的！”片刻后，我 拎起書(shū)包往外沖，母親面不改色，仍微 笑地對(duì)我說(shuō)：“你等等，我送你”。我沒(méi)有回應(yīng)，同時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到這 是一種母愛(ài)的蔓延……我坐上自行車，媽 媽賣力地騎著車子，跟時(shí)間賽跑，自行 車被踩得直響…… 在學(xué)校對(duì)面，我下了車。“過(guò)馬路小 心！”仍是這一句老話，讓我聽(tīng)的耳朵都 起了繭子的老話。我只是淡淡的一句再 見(jiàn)后，就徑直向?qū)W校走去了。無(wú)意間的 一次回首，我看見(jiàn)母親正微笑的看著 我……再一次的回首，我看到轉(zhuǎn)身的母親 是那樣的疲憊不堪，頭發(fā)間的縷縷銀 絲……我感受到了生活的滋味。那一刻，我懂得了什么是真正的母 愛(ài)，任勞任怨，不圖回報(bào)的是母愛(ài)，用 自己的一生，去換取孩子健康成長(zhǎng)的是 母愛(ài)，那樣理解，關(guān)愛(ài)孩子內(nèi)心的是母 愛(ài)……母愛(ài)是偉大的，她是對(duì)母愛(ài)的傾 注；母愛(ài)是渺小的，是那么不容易被人 們察覺(jué)到，往往會(huì)被人們忽視…… 耳畔邊回想起那句老話，它不再是 耳旁風(fēng)，而是變得那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。這個(gè) 冬天起，她將成為一個(gè)母愛(ài)的背影。咀嚼生活真味，會(huì)感受到酸甜苦 辣，各有各的滋味，但總是耐人尋味 的。也許感受這些才會(huì)體會(huì)到生活的真 味吧！

在這里初中作文(篇7)

外婆門(mén)旁的桂花樹(shù)按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開(kāi)得爛漫，一簇簇結(jié)伴漫過(guò)窗頭。一陣涼風(fēng)緩緩飄來(lái)它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。

外公還在世時(shí)總帶我坐在樹(shù)下。和我一起享受秋的寂靜，有時(shí)他詩(shī)意大發(fā)便搖頭晃腦帶我讀詩(shī)，年幼無(wú)知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛(ài)全部在我胯下這位老人身上。而外公覺(jué)得他背上了我同他一起就是整個(gè)世界。

常常那金黃的`花瓣如暴風(fēng)雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為大地與那位背著孩子的老人鋪上秋的味道。在說(shuō)：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個(gè)下午。”

在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著：“外公，我也要吃，桂花糕。”外公常常是被我弄得不耐煩才糊弄幾句騙過(guò)去。但大多時(shí)候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛(ài)極了。

一幅幸福的情景便展開(kāi)了。外公“噌噌噌”爬上樹(shù)，而我幼稚地拿著一個(gè)碗在下面。每次外公搖樹(shù)枝時(shí)我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時(shí)光便在那香氣撲鼻的樹(shù)下流去了。

揀花是件細(xì)致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個(gè)動(dòng)作都是美的，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無(wú)邪的笑蕩漾在我臉上。

當(dāng)隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿面，這雖然不及蛋糕店的香，但對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了，每口都是外公的愛(ài)。這塊是微笑，那塊也許是一個(gè)慈愛(ài)的眼神吧？愛(ài)緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹(shù)下的情景。

我在愛(ài)中長(zhǎng)成一位少年，而老人卻永遠(yuǎn)帶著那抹讓我難忘的笑離開(kāi)人世了。

身在福中不知福?？烧嬲鎸?duì)分開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)幸福的碎片，要我怎么撿？

又是秋天，我來(lái)到外婆家摸著它粗糙的皮，望著充滿生機(jī)的花，聞著沁人的芳香。不知不覺(jué)又回到那記憶中的秋天。

原來(lái)幸福在這。

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我在這里作文9篇


跟著筆者一起發(fā)掘“我在這里作文”的背后故事吧，我們歡迎大家參考本文。學(xué)生們需要通過(guò)寫(xiě)作來(lái)掌握多樣的寫(xiě)作技巧與風(fēng)格，因?yàn)閷?xiě)作能讓我們發(fā)現(xiàn)平凡事物的種種啟示。同時(shí)，課外閱讀也可以拓展寫(xiě)作的素材積累。

我在這里作文(篇1)

伴著春姑娘輕盈的腳步，我們迎來(lái)了春光明媚，生機(jī)勃勃的春天。整個(gè)世界則從漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中醒來(lái)，花兒，草兒們蘇醒了，都開(kāi)始用自己默默的裝點(diǎn)整個(gè)世界。

雖然周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！钡纳徎ㄗ屛屹潎@，茅盾筆下質(zhì)樸的白楊令我折服，陸游筆下不畏嚴(yán)寒，勇于斗爭(zhēng)的臘梅讓我欽佩，但在今年春天，一棵刺槐樹(shù)擄去了我的情感，是它讓我重新審視自己。

故事發(fā)生在一個(gè)雷雨天，空中狂風(fēng)卷集著烏云，眼看著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我很想沖進(jìn)雨中讓暴風(fēng)雨帶走我最近載考場(chǎng)絲上連連失敗的陰影，走到窗戶邊，窗外兇猛的暴風(fēng)雨肆虐地殺害著柔弱的花草樹(shù)木，但它卻無(wú)力回天，任憑暴風(fēng)雨“宰割”。無(wú)意間，看見(jiàn)了一棵正在風(fēng)雨中搏擊的刺槐，于是引發(fā)了我的好奇心，便仔細(xì)觀察了起來(lái)，只見(jiàn)刺槐在風(fēng)雨中越戰(zhàn)越勇，毫不畏懼，似乎在對(duì)暴風(fēng)雨說(shuō)：“你來(lái)吧，盡管來(lái)吧，我不會(huì)怕你的！”

看著在風(fēng)中搏斗的刺槐，我不禁看一眼刺槐的身下，真是慘不忍睹，刺槐腳下的小草被暴風(fēng)雨蹂躪的不堪入目，而刺槐旁邊的一棵不知名的樹(shù)的枝條早已被狂風(fēng)折斷……

風(fēng)雨雖猛烈，但刺槐絲毫不畏懼，狂風(fēng)刮彎它的腰肢，它卻千萬(wàn)次的傲立風(fēng)雨中，對(duì)這刺槐，我不禁生出敬佩之情，心中的抑郁也消散了許多。

那天過(guò)后，我就把刺槐當(dāng)作自己的榜樣，學(xué)習(xí)它努力拼搏，不畏暴風(fēng)雨，敢于奮斗的精神。我化悲傷為力量，努力學(xué)習(xí)。此后當(dāng)我不能集中注意力時(shí)就看看窗外的刺槐，我馬上就集中思緒認(rèn)真聽(tīng)講。

只要想到它載萬(wàn)物蕭條的時(shí)節(jié)還瀟灑的揮灑著枝條，默默地為我們這風(fēng)擋雨，我就會(huì)與同學(xué)友好相處，盡自己最大努力幫助他人。

我只將我的夢(mèng)想向刺槐傾訴，將他當(dāng)我最真摯的朋友，最好的榜樣！

?。〈袒?！我心靈的庇護(hù)所；我感情的棲息地；我夢(mèng)想的放飛處。刺槐，我的希望與夢(mèng)想在這里起飛！

我在這里作文(篇2)

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

讀《水滸傳》，宋江帶你領(lǐng)略水泊梁山好男兒的英雄氣概；讀《紅樓夢(mèng)》，林黛玉帶你感受它與賈寶玉的凄美的愛(ài)情；讀《三國(guó)》，曹操帶你見(jiàn)識(shí)亂世出英雄的世面……

書(shū)中有笑。

蘇東坡那句“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”，體現(xiàn)了他的高度樂(lè)觀精神，我為此而笑；李白那句"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海‘，體現(xiàn)了他的豪情壯志的永不言棄的品質(zhì)，我為此而笑；杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，體現(xiàn)了他勇于攀登絕頂?shù)挠職猓覟榇硕Α?/p>

書(shū)中有苦。

高爾基的《童年》中阿廖沙的童年真苦，蘇東坡被貶邊疆真苦，王維的思親憶兄真苦……

書(shū)給了我許多力量，我在墮落的時(shí)候，是《復(fù)活》中的瑪絲洛娃救了我，給我鼓勵(lì)和力量；我在驕傲的時(shí)候，魯迅用他的行動(dòng)告訴我什么叫謙虛；我在絕望的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我知道什么是信念和希望；當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，《名人傳》給了我答案，使我明白了失敗是成功之母。

感謝有書(shū)，感謝讀書(shū)，書(shū)是朋友，是知己，甚至是親人，所以一天都不能不讀書(shū)。

我在這里作文(篇3)

世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。正如窮的人希望得到一筆財(cái)富。流浪者希望得到一個(gè)溫馨的家。沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的人希望獲得知識(shí)。做生意的人希望生意一帆風(fēng)順。而我，只希望有一家屬于自己的服裝設(shè)計(jì)店，我希望大街上的人們，無(wú)論是貧窮也好，有錢(qián)的也好，都能穿上我設(shè)計(jì)出來(lái)的物美價(jià)廉的衣服。

從小，我就比較喜歡給那些洋娃娃打扮，給它們穿上華麗的衣裳?？粗鼈兌即┥狭宋覗|縫西補(bǔ)的衣服，還是蠻有成就感的！從那以后我就喜歡設(shè)計(jì)衣服，可媽媽卻說(shuō)：“小孩子亂搞一通”。

我想以后長(zhǎng)大有能力了，我要給那些流浪者設(shè)計(jì)出一套衣服。讓他們不再飽受寒冷的折磨。有時(shí)候我會(huì)情不自禁的拿出畫(huà)畫(huà)本這畫(huà)畫(huà)那畫(huà)畫(huà)的，我覺(jué)得這樣很有趣，既能在玩中設(shè)計(jì)出衣服，也能消遣時(shí)間。

每次老媽給我買新衣裳的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得有一些地方不順眼，就拿出我的工具，這剪剪那剪剪，看起來(lái)也就順眼多了。不知道為什么我比較喜歡自己買的衣服，也許是年齡的差異吧。

我好像擁有一個(gè)這樣屬于我的世界。可以無(wú)憂無(wú)慮的發(fā)揮我的想象和潛能！有夢(mèng)的同學(xué)，想擁有一個(gè)這樣的世界的同學(xué)，拿出勇氣一起挑戰(zhàn)吧！

我在這里作文(篇4)

雖說(shuō)已是深秋，但我卻深切地感受到，春姑娘就在我的 身邊。從學(xué)校到社會(huì)，從同學(xué)到老師，他們都給了我春夭般 的關(guān)懷和幫助。 丨

早上到學(xué)校，因?yàn)榕逻t到，連車子也沒(méi)鎖就進(jìn)了教室。不 料一節(jié)課后，自行車不見(jiàn)了。怎么辦？我心急如焚，一輛自 行車價(jià)值數(shù)百元，在我們這個(gè)小山村，丟了一輛車簡(jiǎn)直就像 丟了一條小性命。我急哭了。

‘中午，我呆呆地坐在教室里，不敢回家，我怕正視母親 那嚴(yán)厲的目光。

“秀平，你怎么不回家吃飯？”一位在校就餐的同學(xué)問(wèn)道。 “我不敢回去：我的眼淚又流出來(lái)了。 “怎么了？” 一會(huì)兒工夫，我的周圍站滿了同學(xué)，七嘴八 舌地問(wèn)0

“自行車丟了?！蔽覇柩手?。在他們的一再追問(wèn)下，我道 出了事情的經(jīng)過(guò)。

“說(shuō)不定是誰(shuí)推錯(cuò)了車子，要是這樣，中午肯定會(huì)送回。

“也許是有人偷車。咱們分頭找，如果找不到，就報(bào)告老 師，到派出所報(bào)案大家你一言，我一語(yǔ)，分析著。

一分鐘，兩分鐘……中午的時(shí)間過(guò)去了，自行車毫無(wú)線 索。幾十位同學(xué)兵分多路，核對(duì)了全校所有的自行車，但沒(méi) 有一輛是我的。

整個(gè)下午，我在焦急、悼恐之中煎熬。臨放學(xué)時(shí)，班主 任老師竟送來(lái)了我的自行車。原來(lái)，同學(xué)們報(bào)告了班主任，班 主任又打電話到派出所提供了有關(guān)線索。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的 調(diào)查、追蹤，捕獲了小偷，送回了我的自行車。

我發(fā)現(xiàn)老師的衣服被汗?jié)裢噶?，頭發(fā)緊緊地貼在額頭上， 顯然他為我忙了一下午。

同學(xué)們重又圍到我的身邊，個(gè)個(gè)都輕松地笑著、鬧著。我 看到他們笑得那樣美，如同春天里那含苞待放的花蕾。

我的眼眶又一次濕潤(rùn)了，撫摸著失而復(fù)得的自行車，我 的心如同裹在春風(fēng)里那樣溫暖。 ?。∥覀冞@里永遠(yuǎn)是春天！

我在這里作文(篇5)

每個(gè)人都需要幸福，因?yàn)樗軠p輕我們的壓力，讓我們美好生活。那幸福來(lái)自哪里呢？

其實(shí)，幸福就在非個(gè)人的身邊，如果你去細(xì)細(xì)感受，你就發(fā)現(xiàn)它的存在與否。我小時(shí)候，一直在抱怨大人給我們施加壓力，可是，那時(shí)天真的我，沒(méi)有想到他們是在為我的未來(lái)打造美好的前途?，F(xiàn)在，每天我早晨上學(xué)，有時(shí)媽媽會(huì)不顧睡意幫我倒熱的洗臉?biāo)退⒀浪疫€抱怨媽媽很煩。媽媽每天早晨都起來(lái)為我做早飯，有時(shí)我好覺(jué)得吃膩了，可是，我沒(méi)有站在媽媽的立場(chǎng)想，這是為了誰(shuí)呢？是為了我。

媽媽，每天在上班，辛苦掙錢(qián)，我有時(shí)還會(huì)為了一點(diǎn)事情，和媽媽頂嘴，甚至發(fā)生矛盾?，F(xiàn)在我才覺(jué)得自己是那么的愧疚。媽媽，她讓我有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我不愁吃不愁穿，只是一心想讓我好好學(xué)習(xí)，別無(wú)其意。媽媽，是她為了我那么勞累，讓她辛苦，她累了，我也只是在做自己的事，只是偶爾關(guān)心她一下。媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校，以后找個(gè)好工作，有著不可限量的美好前途......

小時(shí)候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F(xiàn)在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jī)就是幸福。這種幸福雖然平淡、簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。在快樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……

我在這里作文(篇6)

世界這么大，為何我卻還停留在原地紋絲不動(dòng)？人生這么短暫，為何我卻感覺(jué)歲月如此漫長(zhǎng)不堪重負(fù)？生活這么精彩，為何我的日子竟是這樣平淡無(wú)奇毫無(wú)起伏？我常常這樣自己?jiǎn)栕约海疫@樣寡淡無(wú)味的活著，百無(wú)聊賴的走著，行尸走肉般的熬著，到底是為了什么？可是奈何，人生太無(wú)奈，生活太復(fù)雜，我始終找尋不到自己的歸宿，看不清楚自己的前路，定不下自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了自身的價(jià)值。

在這朦朦朧朧的人世間，我就這樣懵懵懂懂的游蕩著，徘徊著，在這狹窄逼柩的一方天地之中，在這空空蕩蕩的一顆心靈當(dāng)中，在這安分不定的三魂六魄之下，在這渾渾噩噩的一副軀殼之上，除了迷茫，就是迷茫?；厥淄魵q月，展望未來(lái)前景，我驀然發(fā)覺(jué)，自己除了迷惑不解，就只剩下漫無(wú)邊際的恐慌罷了，我不知自己該去向何處，走向何方，歸于何地。

城市這么大，街道這么寬，行人那么多，我不知是否只有我一個(gè)人這么狼狽，這樣平庸，這般無(wú)用。有時(shí)候，我會(huì)情不自禁的羨慕別人的人生，向往別人的生活，感慨別人的成就，仰望別人的地位，可是當(dāng)我試圖把他人的人生模式套用在自己身上時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己被束縛住了，我被關(guān)在了一個(gè)陌生的牢籠里，照不到一點(diǎn)光亮，發(fā)現(xiàn)不了一絲縫隙，找不到一個(gè)援手，看不到任何希望，得不到任何救贖。于是乎，我就認(rèn)為我的一輩子就這樣了，我的人生也就只能這樣了。

我當(dāng)然知道，自己太過(guò)消極，太過(guò)自卑了，很多時(shí)候，我也痛恨這樣軟弱的自己，不堪的自己，無(wú)藥可救的自己，可不知道怎么的，無(wú)論我怎么折騰，如何撲騰，我的命運(yùn)還是如此曲折，如此坎坷?？墒巧n天啊，我發(fā)誓我努力過(guò)了，嘗試過(guò)了，奮斗過(guò)了，掙扎過(guò)了，祈禱過(guò)來(lái)了，祈求過(guò)了，可是為何我的人生列車還是這樣任性調(diào)皮，總是不受控制，隨時(shí)脫軌？也許真的是我太過(guò)小心翼翼，太過(guò)心驚膽戰(zhàn)了，因?yàn)槲铱偸沁@樣敏感，這樣善妒，所以我的精神才會(huì)這樣萎靡，這樣頹廢，我的為人才會(huì)這樣懦弱，這樣令人厭惡。

可是即使這樣，即使我的生活這樣慘不忍睹，我的心思這樣百轉(zhuǎn)千折，我的心態(tài)這樣消極懈怠，我的精神這樣萎靡不振，我的軀殼這樣丑陋不堪，我還是沒(méi)有放棄希望，沒(méi)有放棄未來(lái)，沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有放棄自我?；厥兹タ矗v然我還停留在原地沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有成就，但我還是希望自己能不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)改變，繼續(xù)尋找，盡管未來(lái)可能會(huì)荊棘滿布，傷痕累累！

我在這里作文(篇7)

我來(lái)自偶然，就像一顆塵土，哪里才是我的歸宿？

我苦苦尋找，渴望能找到屬于我的地方。

春之韻，在含苞欲放的渴望中悄然來(lái)臨。

二月的春風(fēng)似一把梳子，梳出了一條條纖細(xì)的柳枝，如同少女飄逸的輕發(fā)，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。潺潺的流水涼意襲人，發(fā)出嘩嘩的聲音，如同瀟灑的游俠清脆的口哨聲。各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，令人眼花繚亂，目不暇接。有的花兒“相貌”平平，卻憑借著逼人的香氣來(lái)吸引別人。各種各樣的香氣在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀，沁人心脾，聞此花香者無(wú)酒自醉。

在這個(gè)季節(jié)里，我是一棵無(wú)人知曉的小草。

夏之聲，在生機(jī)勃勃的向往里微微蕩漾。

清晨，鳥(niǎo)兒在淡淡的花香里嘰嘰喳喳的歡笑；中午，知了在炎炎的烈日下斷斷續(xù)續(xù)的呼喚；夜晚，青蛙們?cè)谛煨齑祦?lái)的清風(fēng)中演奏著交響樂(lè)。風(fēng)聲、雨聲、水聲、雷聲、蟲(chóng)聲、鳥(niǎo)聲……聲聲入耳。大自然把夏天譜寫(xiě)成了一篇?jiǎng)尤说臉?lè)章。

在這個(gè)季節(jié)里，我是一個(gè)無(wú)聲細(xì)流的泉眼。

秋之景，在沉甸甸的期待里細(xì)細(xì)描繪。

天間一片金黃，稻花香里綻放著農(nóng)民的笑臉，果實(shí)成熟的香氣四處飄蕩，肥碩的果實(shí)把大樹(shù)壓彎了腰。枯黃的葉子從枝頭緩緩飄落，在生命的最后一刻里，她選擇了回到大地母親的懷抱。楓葉也毫不示弱，在這萬(wàn)物即將終結(jié)的季節(jié)里熱情洋溢的盛開(kāi)著，為秋景圖增添了一絲神秘的色彩。

在這個(gè)季節(jié)里，我是一粒來(lái)歷不明的種子。

冬之靈，在沉沉入睡的回想里默默凝聚。

北風(fēng)呼呼的刮，白雪紛紛落下，往日的熱鬧皆在此沉寂。一望無(wú)際的雪地上，傳來(lái)一陣幽香，不要覺(jué)得奇怪，仔細(xì)找找，一定能找到梅花的身影。她實(shí)在是太白了，以至于難以在雪地上發(fā)現(xiàn)她的蹤跡，不是花中偏愛(ài)梅，茫茫雪野僅此花。大自然的靈秀皆凝于冬季，冬季之靈秀皆凝于梅花。

在這個(gè)季節(jié)里，我是積雪覆蓋下的一株小苗。

……

滄海桑田亦無(wú)悔，生死輪回又何妨！不要問(wèn)我從哪里來(lái)，也不要問(wèn)我將去何方，我一直就在這里，從來(lái)就不曾離去。

我在這里作文(篇8)

晴朗的午后，搬一把椅子，斟一杯香茗，捧一卷史書(shū)，行走在蕩氣回腸的書(shū)頁(yè)中，我的內(nèi)心翻江倒海，百轉(zhuǎn)千回。

你與吳國(guó)交戰(zhàn)失利而被俘，為了復(fù)國(guó)，作為一國(guó)之君，你不惜向敵人下跪，隱藏自己的鋒芒，在吳國(guó)做馬夫。你深知自己處境艱難，白天不得不裝作忘記亡國(guó)之恨，對(duì)敵人俯首帖耳，夜晚，你亡國(guó)之恨，滲入骨髓，臥薪嘗膽，?；侍觳回?fù)有心人，吳國(guó)放了你，你勵(lì)精圖治，與百姓共同勞作，二十年后，你終于打敗了吳國(guó)，洗刷了亡國(guó)的屈辱，填補(bǔ)了內(nèi)心的創(chuàng)傷。站在吳國(guó)城墻上，你笑了。

勾踐，我感動(dòng)于你的忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，你永不言棄的不屈精神昭示后人：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

前面是廣闊浩淼的烏江，后面是成千上萬(wàn)的追兵，此刻，你已無(wú)路可退。在一片急促的鼓聲中，你帶領(lǐng)人馬做最后的反抗，結(jié)果，還是敗了?；叵朐?jīng)破釜沉舟，打敗秦軍三十萬(wàn)有生力量，那一仗，多么痛快。如今，你卻敗于劉邦之手，你怎甘心？船夫想載你過(guò)江，他日東山再起，可驕傲的你自認(rèn)為愧對(duì)江東父老，無(wú)顏渡江。遠(yuǎn)方傳來(lái)劉邦“取項(xiàng)羽首級(jí)者，賞金一萬(wàn)”的聲音，你緊握寶劍，毅然決然地，徑直走進(jìn)烏江。

項(xiàng)羽，你這一代豪杰，我感動(dòng)于你“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的偉大氣魄。

浣花溪邊，秋風(fēng)怒號(hào)，你，一位年邁老者，手拄拐杖，面對(duì)著秋風(fēng)破屋，群童抱茅，你無(wú)可奈何，暗自嘆息?？耧L(fēng)才住，秋雨又襲來(lái)，可謂是雪上加霜。長(zhǎng)夜漫漫，此情此景，你內(nèi)心的極度愁苦與無(wú)奈無(wú)以復(fù)加。你卻置個(gè)人的安危于不顧，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的有力吶喊，這一聲千古絕唱，唱出了你的濟(jì)世情懷，唱出了你的憂國(guó)憂民，唱出了你高遠(yuǎn)的精神境界。

你，杜甫，被譽(yù)為偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，當(dāng)之無(wú)愧，我感動(dòng)于你“文章垂世自一事，忠義凜凜令人思”，你是中華民族不滅的靈魂。

天色已暮，合上書(shū)，回想著書(shū)中的蕩氣回腸，我的內(nèi)心久久不能平靜。

我在這里作文(篇9)

我和發(fā)小從認(rèn)識(shí)直到現(xiàn)在，有十二年了。

小時(shí)候家住得特別近，屬于走幾步路就能到的那種，又一直同班，所以常常彼此串門(mén)子，一起打打鬧鬧，玩得很歡，關(guān)系極鐵。甚至幼時(shí)無(wú)知，還曾一本正經(jīng)的拜過(guò)把子，許過(guò)“有福同享，有難同當(dāng)”的誓言，一起對(duì)著偌大的天空鄭重其事的叩頭，并幼稚的說(shuō)“一定要叩得響才能夠算數(shù)的”。

后來(lái)，家中變故，我搬離了原先的地方，去了另一個(gè)地方居住，這種距離在現(xiàn)在看來(lái)算不得遠(yuǎn)，但在那時(shí)卻是極為陌生的了。雖然仍舊在同一個(gè)班級(jí)上學(xué)，但漸漸的我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的話題有點(diǎn)插不上嘴了。

升入初中，一來(lái)學(xué)業(yè)相較從前更為繁重，各方面的壓力更大，二來(lái)分班之后彼此之間的生活很少有交錯(cuò)了，她做了什么發(fā)生了什么我不知道，我亦然。于是話題更少。

剛開(kāi)始的時(shí)候，見(jiàn)她交到了新朋友，誠(chéng)實(shí)來(lái)說(shuō)，是有些小小的嫉妒吃醋的，但后來(lái)想想此乃必然，她并沒(méi)有做錯(cuò)，我不也交到了新朋友嗎？甚至在后來(lái)，我還對(duì)這位一直陪著她懂她的同學(xué)心存感激。

她的變化很大，小時(shí)候那樣一個(gè)天真嬌憨，甚至有些小小“任性”的小姑娘，升入中學(xué)后，卻變得常常憂郁，她說(shuō)自己有抑郁，心態(tài)經(jīng)常會(huì)崩。我很擔(dān)心，想到那些負(fù)面新聞，更是憂慮，但我天生愚笨，縱使心頭有千般言語(yǔ)萬(wàn)般計(jì)較，卻也只能無(wú)力的說(shuō)上一句“你樂(lè)觀點(diǎn)，你這么好是不是”，默默的關(guān)注著她。這樣的情況持續(xù)至今，我越來(lái)越能夠感受到我們之間的漸行漸遠(yuǎn)，于是前幾天，我試著就我倆共同喜愛(ài)的繪畫(huà)聊了聊，整個(gè)過(guò)程有著一股子說(shuō)不出的尷尬。

第二天我就在空間里看到了她的一條動(dòng)態(tài)，@了那位平日里和她關(guān)系最好也聊得最多的同學(xué)，是邀請(qǐng)其一起購(gòu)買下方圖中的幾套閨蜜服。

然后心里就咯噔一下，突然又想起昨日的聊天，不知道為什么感覺(jué)心里有點(diǎn)涼，以及一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)力感，終于開(kāi)始明白為什么異地戀很少有能夠走到最后的了，就像不久前的“史上最甜分手”，很多人都不能夠明白為什么明明相愛(ài)還要分開(kāi)，當(dāng)時(shí)我也不明所以，然后看到了最高贊“很多時(shí)候，不是不愛(ài)了，而是你漸漸的發(fā)現(xiàn)對(duì)方的工作、生活你都無(wú)法再融入進(jìn)去?！毙睦锩悦院辛艘环N感覺(jué)，為那些因此錯(cuò)過(guò)的人們倍感可惜，直到現(xiàn)在，終于算得上感同身受。

人生這東西實(shí)在說(shuō)不清，人的情感更是難以言述，只有身在其中，方知一二。

有的人終究只能陪你走過(guò)一段路，我不知道未來(lái)會(huì)如何，雖然心里有些難過(guò)，但希望如果有一天她想起了我，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我還在那里，能夠?qū)λp輕一笑……

（不知道能不能給過(guò)稿，倘若有幸，還希望看到這段文字的朋友不要產(chǎn)生誤會(huì)，并沒(méi)有怨她，只是感覺(jué)有點(diǎn)可惜，她也沒(méi)做錯(cuò)，我能夠感受到她心里還是念著我的，但……難以言述）

我們?cè)谶@里作文


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我們?cè)谶@里作文【篇1】

明天的我們會(huì)出色，會(huì)優(yōu)秀，會(huì)足夠的好?！}記

第一次邁進(jìn)濟(jì)南中學(xué)的大門(mén)，我就被眼前的景色所震撼，兩列參天的白楊直通一座拔地而起，富麗堂皇的大樓。這座樓是學(xué)校的主建筑，它右側(cè)的鐘樓造型像個(gè)翹起的大拇指，顯示了濟(jì)南中學(xué)力爭(zhēng)上游的堅(jiān)定信心，揭示了濟(jì)南中學(xué)教學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)一流的美好前景。繞過(guò)“大拇指”，一片生機(jī)映入眼簾：斑斕的草地，描繪出學(xué)校五彩的生活；飛濺的噴泉，高唱著學(xué)校的贊歌；叢叢的蘭花，點(diǎn)綴著這些綠色的生命。這是一片充滿生機(jī)的樂(lè)土。從那一刻起，我便下定決心要在這有著童話般環(huán)境的學(xué)校發(fā)芽，開(kāi)花，長(zhǎng)成一個(gè)像白楊一樣挺拔的人。

光陰荏苒，一眨眼，母校已走過(guò)了六十年的輝煌。學(xué)校的聲譽(yù)越來(lái)越好，學(xué)校的環(huán)境越來(lái)越美，學(xué)校的設(shè)施學(xué)來(lái)越齊全。唯一沒(méi)變的，是老師對(duì)工作的執(zhí)著，是學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，使我們對(duì)母校的深情。

在這里，我們用汗水和淚水澆灌著自己的青春；在這里，我們用歡樂(lè)與悲傷編織著自己的夢(mèng)想；在這里，我們用不懈的努力和追求書(shū)寫(xiě)著自己的未來(lái)。

我們把歡樂(lè)盡情的揮灑在這里的草地里，我們把希望播撒在這里的土地上，我們把青春的故事埋種在這片讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的心田中，等待著它們被世人傳說(shuō)。

每每站在教學(xué)樓的房頂上，俯視著這個(gè)讓我成長(zhǎng)的地方，心中的幸福感就會(huì)升華為一種心境，一份坦然。可每當(dāng)想到自己也快要畢業(yè)離開(kāi)，心中不禁又多了一絲對(duì)母校的眷戀。那是一種無(wú)明天的期待，一種無(wú)未來(lái)的懷念。

聽(tīng)說(shuō)世界上有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈颊礉M了太陽(yáng)的光輝。來(lái)世，我多么想做一只這樣的鳥(niǎo)兒，讓每一片羽毛上的光輝和祝福永遠(yuǎn)徘徊在母校的上空，去匯報(bào)母校的栽培之苦，報(bào)答老師的培育之恩。

我們從不懷疑母校的明天，我們有足夠的信心和青春作證。青春和信心，使我們對(duì)母校的承諾。明天，我們會(huì)更加的努力，更加刻苦，而明天的母校會(huì)出色，會(huì)優(yōu)秀，會(huì)足夠的好。

我們?cè)谶@里作文【篇2】

那是六月的傍晚——我竟記不起具體的日子，卻也不因此自責(zé)。時(shí)間是無(wú)需銘記的，時(shí)間是所有被被迫標(biāo)記的無(wú)奈。所以，我只會(huì)去記也只能夠記得的不過(guò)事件與細(xì)節(jié)，惟它們是串連起我情感與記憶的一粒粒鈕扣，那么只要我活著，有感情、有意識(shí)的活著，他們就在那里，在我的命中死生相隨。

那是六月，我總覺(jué)得是一個(gè)雨天，而實(shí)際上它只是稍許陰沉，雨其實(shí)是在心情中淅瀝。

那一天，我被告知要去另一個(gè)城市工作，那里更加繁華，卻沒(méi)有我所向往。這倒也不是突如其來(lái)的消息，可是漫長(zhǎng)的被鋪墊的時(shí)日反倒加重了將走一刻的手足無(wú)措。更巧的是，它沒(méi)有早一點(diǎn)，也沒(méi)有晚一點(diǎn)，它偏偏與另一個(gè)我不情愿、不得已、不甘心接受的消息一前一后的來(lái)臨，猶如雪上添霜。

我雜亂的辦公桌被清空，就如我來(lái)時(shí)以前。帶不走的鎖進(jìn)鐵柜子藏好，必須帶走的塞滿手提包，還清我所有拖欠的東西，索回全部我借出的物品。像一場(chǎng)清盤(pán)的交易，輸?shù)皿w無(wú)完膚，卻也贏得殷實(shí)飽滿。

在這天之前，我曾問(wèn)過(guò)：我是不是被這個(gè)城市拋棄了？

言語(yǔ)間的落寞與涼薄只有我自己能夠理解——曾經(jīng)是帶著行李與無(wú)奈來(lái)到，謀劃著在一切展開(kāi)之前便離開(kāi)，去奔赴理想的前程。孰料一段應(yīng)屬于過(guò)渡性質(zhì)的歲月，竟有各式各樣的緣分誤打誤撞、接踵而至，友情以及愛(ài)情。于是自甘俯首為此長(zhǎng)久地逗留，并最終埋下了我與這座城市難舍難分的情誼。

然而，情深難壽是亙古不變的殘忍。在一段自覺(jué)刻骨銘心的愛(ài)情終結(jié)的同時(shí)，我被命離開(kāi)。被動(dòng)的愛(ài)上又被迫離去，一種被冷漠拋棄的痛楚頓生，不是被哪一個(gè)人，而是被一座城。

那個(gè)傍晚，我去赴一場(chǎng)飯局。是一個(gè)用心愛(ài)護(hù)我的人為我此番別離精心操辦的儀式。仿佛我們都從得知要分別的那一天起，就一直在等待著這個(gè)儀式。關(guān)于這場(chǎng)送別，我曾用盡了所有的想象卻終究不敢臆測(cè)它的面目。

那一刻真正到來(lái)時(shí)，她突兀地倚著餐桌。她說(shuō)：丫頭問(wèn)我，她是不是被這個(gè)城市拋棄了？

她代我發(fā)出的疑問(wèn)如同她白色上衣和晶瑩淚水一樣的刺眼。她復(fù)述我的話，那樣印象深刻而流利地說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有我之前發(fā)問(wèn)時(shí)的哽咽，卻比我當(dāng)時(shí)的淚水更洶涌滂沱。她接受著來(lái)自整桌人的注目，卻沒(méi)有一個(gè)人給她回答。一些人沉默地端起酒杯仰面飲盡，一些人為交出答案局促起來(lái)。或許，真正該作答的那一人并不在場(chǎng)；或許，這個(gè)問(wèn)題本身不需要任何答案。

我在其中，吞下她備的酒，留下她懂的淚。

那是一場(chǎng)從頭到尾都不絕哭泣的筵席，不是傷別離，只是念舊事。淚水仿佛蓄謀已久地奔涌而來(lái)，卻在酒精的催化下沒(méi)有絲毫矯揉造作。一些懵懂的人亦被牽連地濡濕眼眶，卻終沒(méi)有淚流成行，因?yàn)樗麄儺吘共皇俏覀儯皇俏液退?/p>

她不是我同齡的摯友，也不是我年長(zhǎng)的玩伴。三十歲以后還能交上的朋友，都是因?yàn)槟軌蜻M(jìn)入彼此世界的原因。而我和她跨在這個(gè)年齡的左右，則需要心靈世界更大的交集，方能夠走近對(duì)方。意外的細(xì)節(jié)，泄露了我們同類的本質(zhì)。于是，知交便如一見(jiàn)鐘情般輕巧地直奔高潮。

回頭想來(lái)，卻也不盡容易，不盡人意。我和她一早就曾結(jié)下了緣分，相互的知道與被知道，卻素未謀面。相見(jiàn)恨晚的喜悅總是需要被鋪陳長(zhǎng)長(zhǎng)的引線。然而那些個(gè)春秋冬夏里，嬗變的世事在我們各自的行進(jìn)間錯(cuò)失交會(huì)。當(dāng)我們?yōu)橥患隆⑼环莞星檫_(dá)成共識(shí)而真正能夠相知的時(shí)候，事情本身卻已改變了模樣。

我們從“戰(zhàn)友”淪為“病友”，友情卻愈發(fā)深厚。她在和我盡情狂歡的時(shí)候摔傷，她在安慰我的過(guò)程里重蹈記憶之痛，她在與我同心的強(qiáng)硬態(tài)度中為難自己……她一邊付出一邊說(shuō)“你像我”，我一邊感受溫暖一邊感覺(jué)沉重。因?yàn)?，我總惆悵自己無(wú)力報(bào)償她所給的幸福。

那場(chǎng)送別以后，我終究沒(méi)有完全的離開(kāi)，我在兩座城市之間來(lái)回地奔走，和她從不曾斷過(guò)聯(lián)絡(luò)。而從那一天起，她歪歪斜斜杵在人前流淚發(fā)問(wèn)的樣子，就時(shí)常突如其來(lái)敲打我的神經(jīng)，讓我更多了一分留守這座城市的愿望。我愈加地不愿離開(kāi)。哪怕多待上一天、多逗留一秒，哪怕并不碰面、并不交談，我只要我們?cè)谝黄?、在這里，切近安好！

我們?cè)谶@里作文【篇3】

初中，像一首詩(shī)，字里行間充滿理想與愿望；初中，像一支歌，跳躍的音符流露出內(nèi)心最真摯的情感；初中，像一幅畫(huà)，絢爛的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿多彩。

而今已是金風(fēng)送爽、群燕高飛的秋季，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)進(jìn)入初中近一個(gè)月了。在這一個(gè)月里，有太多太多的話、太多太多的感慨。

剛踏進(jìn)云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的就是寬闊的操場(chǎng)、參天的大樹(shù)、嶄新的教學(xué)樓。我不禁震撼了，震撼我的是校園中那種莊嚴(yán)、神圣和不可抗拒的威嚴(yán)。師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這所以西南聯(lián)大附中為前身學(xué)校，仿佛在向我招手，仿佛正向我敞開(kāi)胸懷，引我一步一步走向知識(shí)的殿堂，走向未來(lái)。在這樣一個(gè)優(yōu)美舒適的環(huán)境了學(xué)習(xí)，我感到愜意、歡暢。我想不論是誰(shuí)，都會(huì)像我一樣喜歡這個(gè)充滿魅力的校園的。

喜歡師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，更喜歡校園里的人。

“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做學(xué)問(wèn)。不僅要學(xué)會(huì)，關(guān)鍵要會(huì)學(xué)；不僅要教會(huì)，關(guān)鍵要會(huì)教。”師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生，正是秉承著這句校訓(xùn)，不斷為學(xué)校這幅瑰麗的畫(huà)卷添上神奇的一筆。

我喜歡走在操場(chǎng)邊，看著籃球架下同學(xué)們跑動(dòng)的姿勢(shì)，或是乒乓球桌旁同學(xué)敏捷的身影；我也喜歡走在走廊上，聽(tīng)著三五成群的同學(xué)閑聊，或是同學(xué)們?cè)缱x時(shí)的朗朗書(shū)聲。這些和我同齡的同學(xué)，用正在拼命向上生長(zhǎng)的小樹(shù)苗來(lái)比喻最合適不過(guò)了。他們透出的是蓬勃的朝氣，吸收的是知識(shí)化作的陽(yáng)光、雨露。和他們一同坐在教室里，一同站在操場(chǎng)上我看到了未來(lái)的希望。我聽(tīng)到了時(shí)代的召喚，我感到了生命的活力與激情。

從古至今，人們把老師比作春蠶，“到死絲方盡”；人們把老師比作蠟燭，“成灰淚始干”；人們把老師比作園丁，用汗水辛勤澆灌；人們把老師比作人梯、比作人類靈魂的工程師、比作指路的明燈……的確，老師不愧為被人們所贊頌，師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，更是完全適合這些崇高的稱謂。他們的嚴(yán)謹(jǐn)、他們的認(rèn)真、他們的敬業(yè)，難道不是對(duì)“名師出高徒”最好的詮釋嗎？老師不僅可以做我們的老師，還可以成為我們的“親人”、朋友，在這一個(gè)月，師生之間的親切已展現(xiàn)得淋漓盡致了。

剛?cè)雽W(xué)那句滿懷自信的誓言，至今仍在耳畔回響：“美德是我人生的追求，創(chuàng)新是我努力的方向，學(xué)習(xí)是我應(yīng)盡的天職，勤奮是我成長(zhǎng)的法寶，意志是我成功的保障，卓越是我?jiàn)^斗的目標(biāo)?！边@是多么完整地表達(dá)了我們心中的志向?。](méi)錯(cuò)，我們就是要這樣，做一名光榮的云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)人！我們?yōu)樽约汗恼?，為自己加油?/p>

在云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)這所如詩(shī)、如歌、如畫(huà)的學(xué)校里，我們?cè)谶@里奮發(fā)！

我們?cè)谶@里作文【篇4】

轉(zhuǎn)身踏入穹窿伸出，逶迤的山路，聳立的樹(shù)木，冰冷的石凳。

花氣濡染的樹(shù)林，陽(yáng)光從角落的一邊，斜斜的撒入，在山的深處傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，濕嗒嗒的晨霧鋪在天空上方，撲面而來(lái)的清香讓你忍不住張開(kāi)雙手想要去擁抱。不經(jīng)意間，那幽幽的馝馞花香毫無(wú)保留的襲入鼻腔，復(fù)蘇我們那麻木的嗅覺(jué)。

曲徑通幽，落英繽紛，旋舞而下，鋪陳一疊厚厚的往事。于是你從落葉的間隙中聽(tīng)到了兒時(shí)那串鈴兒般歡快的笑聲，看到了那時(shí)光著腳丫在草地上奔跑的身影，可是這樣的你現(xiàn)在去哪兒了呢？是變成了坐在書(shū)桌前埋頭題海的女孩了嗎？是變成了站在老師面前保證下次一定考進(jìn)幾名的女孩了嗎？

在不知不覺(jué)中，早已往里走了，你步入一片竹林，竹子株株凜冽威儀，如仙風(fēng)道骨的智者，如衣袂飄飄的圣人。他們會(huì)在無(wú)人的夜晚出來(lái)顯靈的，三三兩兩，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？我摸著那晶瑩剔透的葉子，不禁想到，孫臏曾在這里練武養(yǎng)神。綠波微漾，風(fēng)聲颯颯，是朱買臣在那里念書(shū)寫(xiě)詩(shī)嗎？

深入山林，那里的氯離子豐富，讓人感受到自然的親近，在那里多做幾個(gè)深呼吸吧，就當(dāng)做給自己的肺做一次清洗吧。往里走，一棵銀杏，一個(gè)木桌，一杯清茶，一卷詩(shī)書(shū)，那是一種怎樣的享受呢？在那邊有幾間小屋，經(jīng)打聽(tīng)啊，你里住著一對(duì)老夫妻，已經(jīng)八十幾歲了，一口井，幾間屋，在這伸出，與孫武作伴，在這里偶爾去撿撿垃圾，偶爾與游客聊聊天，空閑的時(shí)候感受一下當(dāng)時(shí)乾隆皇帝六次下江南都必走的御道，遠(yuǎn)離了城市的嘈雜，在那里與竹為伴，這樣的生活好不愜意！

再往上走，不知不覺(jué)中已經(jīng)登上了蘇州最高的地方，夕陽(yáng)斜下，往那頭的山望去，據(jù)說(shuō)哪里有最美麗的夕陽(yáng)，那里是全蘇州里天最近的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夕陽(yáng)邪魅的躺在山的頂端，那么和諧，只是遺憾，那里是軍事基地，無(wú)法就近那里細(xì)細(xì)觀察。

我們?nèi)サ臅r(shí)候不是旅游旺季，沿著夕陽(yáng)下山，沒(méi)有人打擾，只是偶爾邂逅幾位攝影愛(ài)好者，水聲在細(xì)聲呢喃，仿佛是一首自然之曲。遠(yuǎn)方隱隱殘霞，雖洗去鉛華，卻依舊色澤變幻，流光溢彩：橙黃、酡紅、微紫、青黛。我們披著這一身華裳，從這個(gè)山頭走到那個(gè)山頭，看見(jiàn)山腳下飄出的屢屢炊煙，幾家農(nóng)舍錯(cuò)落有致，不經(jīng)意間看見(jiàn)了那個(gè)，在村里等待爺爺歸來(lái)的自己，經(jīng)過(guò)的傅大伯，金大伯親昵的喊著“苗苗”你等誰(shuí)?。坷瞎o你糖吃好不好?。俊敝皇乾F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，他們也老得快走不動(dòng)了。

正沉淀于緬懷，只見(jiàn)前方有幾件茅草屋，傳說(shuō)那是孫武曾經(jīng)住過(guò)的地方，門(mén)口有一口智慧泉，據(jù)說(shuō)這是孫武常喝的泉水，所以稱之為智慧泉，或許是后人編造的，可是深處這份自然之中我寧愿相信這是真的。沿著石板路往山下行去，那份愜意時(shí)刻牽繞著我的心，讓我停駐不前。多久了，多久不能這樣清靜了，多久了，多久不能這樣遠(yuǎn)離我要超過(guò)誰(shuí)的思想了，多久了，到底多久了，我可以這樣與自然親近了。

我只是一個(gè)16歲的女孩，我還是孩子，我向往自然，不要把我束縛在名次中好嗎？不要用成績(jī)?nèi)ズ饬恳磺泻脝?？我還是一個(gè)孩子，我喜歡站在山里，做個(gè)山人，晨霧繚繞，我愿用我純凈的雙眸去撥開(kāi)那方晨霧，我愿用我未經(jīng)污染的雙手去觸碰這個(gè)世界，請(qǐng)給我一個(gè)親近自然地機(jī)會(huì)好嗎？

有幾人我們想要親近？又有幾人我們可以親近？又有幾方凈土未經(jīng)開(kāi)采呢？我在這里，與自然親近，你在哪里？

我們?cè)谶@里作文【篇5】

秋天是一個(gè)瓜果飄香、農(nóng)作物豐收的季節(jié)，秋天是農(nóng)民伯伯最期待的季節(jié)，秋天是讓人心情氣爽的季節(jié)。也許大部分人都很期待著秋天的來(lái)臨，而我對(duì)秋天的來(lái)臨卻有一種說(shuō)不清道不明的心情，也可以說(shuō)，我很期待著秋天，可當(dāng)秋天真的來(lái)臨，秋天卻令我更加討厭它。秋天的到來(lái)，只會(huì)讓我的思念更加的深刻，更加難以忘懷。因?yàn)?，就是在這樣一個(gè)秋天，我們和他有了一個(gè)約定，而這樣一個(gè)約定，可能一生都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

秋天的景色毫無(wú)疑問(wèn)是美得，花正開(kāi)得花嬌艷，紅彤彤的果實(shí)掛滿果樹(shù)，金黃的田野鋪的遍地都是，夕陽(yáng)的余暉照亮了世界的每一個(gè)角落，仿佛給大地蓋上了一層鵝黃色的羽紗；遠(yuǎn)處天邊幾只南飛的大雁輕輕掠過(guò)，呼喚家人回巢的鳥(niǎo)兒在嘲里鳴叫，這樣美好的景色能不讓人拍手稱贊嗎？

記得多年以前，那是一個(gè)美麗的秋天，一個(gè)國(guó)慶七天長(zhǎng)假，我們每一天全都沉浸在歡樂(lè)幸福之中，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。一眨眼，時(shí)間已經(jīng)接近黃昏了，我們舍不得分開(kāi)，便想一起去看日落。我們走著走著，我突然心血來(lái)潮要倒著走，快到達(dá)目的地了，我居然撞了一個(gè)人，一下子摔倒在冰冷的土地上，我正要發(fā)怒，沒(méi)想到那個(gè)人突然說(shuō)了一聲對(duì)不起，還把我扶起來(lái)，見(jiàn)到他這樣賠禮，心里的怒氣也煙消云散了。

“我們交個(gè)朋友吧！”他的話一說(shuō)出口，我這才仔細(xì)觀察他，他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)好復(fù)雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨(dú)特的空靈與俊秀！他的個(gè)頭少說(shuō)也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無(wú)遺，亞麻色的頭發(fā)漂亮得讓人咋舌，長(zhǎng)著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現(xiàn)可愛(ài)的粉紅色，精致絕美的五官?？瓷先ィ芪?。我回過(guò)神來(lái)，便答應(yīng)了他，隨后我們問(wèn)他有沒(méi)有時(shí)間，他說(shuō)有，我們便邀請(qǐng)他一起去看夕陽(yáng)，他也愉快的答應(yīng)了。我們一起走到田野里，坐下來(lái)，欣賞著這美麗的日落，周圍景色宜人，但沒(méi)有一絲聲音。我終于按耐不住，出口打破了這個(gè)寂寞，對(duì)他說(shuō)：“你跟我們講一講你自己的故事吧！”他也沒(méi)有拒絕，直接說(shuō)了起來(lái)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們各自說(shuō)了自己的故事，時(shí)間不早了，我們要回家了，分開(kāi)前我們約定還要一起再次看日落。又是一個(gè)秋天，又是一個(gè)國(guó)慶七天長(zhǎng)假，我們一起再次來(lái)到了當(dāng)初看日落的地方，慢慢地，又接近黃昏了，花還在開(kāi)得嬌艷，紅彤彤的果實(shí)又掛滿果樹(shù)，金黃的田野又鋪的遍地都是，夕陽(yáng)的余暉再一次照亮了世界的每一個(gè)角落，這里的一切，似乎還是昔年景象。但隨著時(shí)間的推移，當(dāng)年的一切早已不同，這幾年，他沒(méi)有來(lái)過(guò)，我們也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他，這個(gè)約定也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我們還是一如既往的，每年都在這里等他來(lái)看日落。我耳邊不時(shí)的浮現(xiàn)出他臨走時(shí)說(shuō)過(guò)的那句話：“一定要等著我喲”不知什么時(shí)候，淚水早已涌滿了我的眼眶，我們站在田野里回憶著，欣賞著，我喃喃自語(yǔ)道：“好，我們等著你，我們會(huì)在這里等著你，等你一起來(lái)看日落。”

我們?cè)谶@里作文【篇6】

“李博士時(shí)間到了，我們?cè)摶氐降厍驅(qū)崿F(xiàn)20年前你對(duì)老師的承諾了，”M51機(jī)器保姆一個(gè)勁地催我回地球上的母校。

我現(xiàn)在是全太陽(yáng)系頗負(fù)盛名的醫(yī)學(xué)博士，我現(xiàn)居住在月球上的一所博士公寓中，“快走，快走，馬上要遲到了，”機(jī)器保姆又開(kāi)始催我了，我來(lái)到車上按下超光速按鈕，車子就自動(dòng)駕駛起來(lái)了，10秒鐘后我來(lái)到了我的母校----富縣城關(guān)小學(xué)。??！學(xué)校真是舊貌換新顏了，過(guò)去又老又舊的教學(xué)樓變成了高聳入云的人性化全電腦教學(xué)樓了。咦？哪兒在干什么呀，我走近一看那不是原來(lái)的班主任趙老師嗎，她身旁站滿了我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，由李苗苗宣布：“聚會(huì)開(kāi)始，”同學(xué)們就給老師說(shuō)他們自己的事業(yè)了。

大畫(huà)家宋逸飛給老師送上了一幅氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)江三峽圖；作家趙雨琦給老師獻(xiàn)上了一份《園丁贊》、陳晨給老師了一輛海、陸、空三用車，調(diào)皮寶趙熊飛剛從海王星上下來(lái)，送給老師一身宇航服；我送給老師一張我的專利發(fā)明----李氏防病卡；白銀寫(xiě)的字不好看，可是卻歪打正著的在甲骨文研究所里找了一份工作。

最后，我們唱起了“20年后我們相聚在一起，”老師的眼中閃出了晶瑩的淚花。

爸爸在這里作文四篇


在閱讀的過(guò)程中，人們經(jīng)常會(huì)接觸到寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)。寫(xiě)作文是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式。那么，我們應(yīng)該從哪些方面入手來(lái)寫(xiě)作文呢？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了一些關(guān)于“爸爸在這里作文”的高質(zhì)量信息。現(xiàn)在，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來(lái)領(lǐng)略本頁(yè)面的魅力！

爸爸在這里作文 篇1

父親作文父親靜靜地躺在醫(yī)院搶救室的病床上。 父親就在前兩天，也許是疲勞過(guò)度，也許是那兩杯米酒起了作用，引發(fā)了腦出血。醫(yī)生說(shuō)再遲來(lái)幾十分鐘就沒(méi)得救了。真懸。我在這里很感謝上天，感謝菩薩，感謝你們給了我的父親那么幾十分鐘，讓他的生命得到了延續(xù)。

望著父親那張飽滿紅潤(rùn)安詳?shù)哪?，我的淚水止不住地流下來(lái)。當(dāng)我退伍返鄉(xiāng)的那一天，我認(rèn)定除非驚天地，泣鬼神的事情可以讓我流淚外，其余我都不會(huì)輕易那么感動(dòng)了，因?yàn)樵诓筷?duì)里面經(jīng)歷了那么多的生生死死，已經(jīng)讓我的胸膛變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有些麻木不仁了。我真的好慚愧，整整四十

多年了，哪怕是我十七歲那年踏出家門(mén)去南方當(dāng)兵的那回，也壓根沒(méi)有細(xì)細(xì)端詳過(guò)父親這張臉。當(dāng)我很近很細(xì)致地看著父親的臉時(shí)，父親卻正在同死神作殊死的抗?fàn)?。父親肯定無(wú)法領(lǐng)會(huì)兒女們站在床前焦急的心情。

父親顯然很痛苦，光滑的額頭微微皺起，那只失去知覺(jué)的左手輕輕地顫抖。我輕輕地握住父親的左手。父親的手很粗很厚實(shí)，也很溫暖。父親的這雙手啊!曾經(jīng)讓我畏懼過(guò)。在我讀書(shū)的時(shí)候，由于成績(jī)一直不好，且經(jīng)常與老師作對(duì)，隔三差五折騰出一些事端來(lái)，父親的這雙手不知多少次重重地落到我的頭上。后來(lái)，我參加了工作，又成了家，偶爾回到父母那里，甚至把父母接到我家里，叫過(guò)一聲父親之后就再也找不出話題來(lái)聊上幾句，更不曾與父親對(duì)上幾眼。

父親沒(méi)有多少文化，小小年齡就外出參加了工作，后來(lái)?yè)?dān)任了一個(gè)一窮二白區(qū)公所的財(cái)政所長(zhǎng)。不論刮風(fēng)下雨，父親騎著那輛破舊的自行車，車頭上掛著一個(gè)打著補(bǔ)丁的黑色提包走村串戶，使單位跨入了省先進(jìn)行列。終于有一天，父親那輛自行車再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了，父親退居二線。

剛開(kāi)始父親很不適應(yīng)這種清閑的日子，我為他訂了幾種報(bào)紙，甚至鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)到池塘邊去釣魚(yú)，下下棋，然而父親都沒(méi)有這方面的雅興。我看得出父親很想與我交流，也很看重與我短暫的面對(duì)面相處的時(shí)光，他好幾次剛與我談及某個(gè)話題，都因?yàn)槲业碾娫掜懥硕袛?，然后我就匆匆而走，我想父親一定很失望的。

父親畢竟是閑不住的人，他便與母親在我家的下面開(kāi)出了十幾塊空地，在母親的帶領(lǐng)下重復(fù)著翻地，種秧苗，澆水，施肥，收獲。一年四季，這個(gè)菜園子被父母親伺候得葉綠花紅，滕纏果累。父親望著菜園子，無(wú)端的憂愁融化在這里，他終于找到了自己的精神寄托。母親站在父親的病床前，流著淚水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)父親這病是累的。

護(hù)士小姐見(jiàn)我握住父親的手，從辦公室拿來(lái)一把精致的小剪刀遞給我，說(shuō)父親的病一時(shí)好不了，替老人修修指甲吧。我很感激地接過(guò)剪刀，再次輕輕地握住了父親的手。

“我......想......我想......你......”父親在電話那頭斷斷續(xù)續(xù)的想跟我聊天，父親一遍一遍重復(fù)著他僅能說(shuō)出口的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻無(wú)論怎么努力也無(wú)法說(shuō)一句完整的話語(yǔ)，我在電話這頭聽(tīng)到父親努力又急切聲音，百般滋味涌上心頭。從那模糊斷續(xù)的話中，我聽(tīng)出了父親內(nèi)心渴望表達(dá)的決心，聽(tīng)出了他因不能清楚的表達(dá)的急躁，也聽(tīng)出了他對(duì)自己的氣惱，更聽(tīng)出了他想對(duì)我表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心和想念。我實(shí)在不忍心看到父親再說(shuō)下去，就接過(guò)父親的話：“爸，你是不是想我了？是不是想我回家？是不是想我握住你的手，扶著你一起走？是不是想我......”爸在那頭不停的回復(fù)：“嗯，嗯，嗯!”

父親病了整整一年多了，嚴(yán)重的腦梗塞也就是中風(fēng)，半邊身體癱患，不能動(dòng)，不能說(shuō)話，不能自理，連大小便都不能控制，但卻有思想又無(wú)法表達(dá)。父親才五十多歲卻只能躺在床上度過(guò)每一天。為了能更有條件的給爸爸治病，為了維持我們的家庭，我們姐弟不得不離開(kāi)父親的身邊到其他的城市漂波。如今我每天只想著父親能近快好起來(lái)，想著自己能回到父親的身旁，想著握住父親的手傳遞給他力量和表達(dá)女兒對(duì)他的深深的愛(ài)......

父親，我想握住您的

爸爸在這里作文 篇2

這就是我的爸爸，爸爸平時(shí)每天上班，工作很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我們。

過(guò)年了，爸爸難得放假幾天，爸爸在假期里陪我逛公園、數(shù)跳繩、打羽毛球、算二十四點(diǎn)等等。最讓我開(kāi)心的是算二十四點(diǎn)和打羽毛球。

那天，我和爸爸拿出一副撲克牌，兩人各一半，說(shuō)好規(guī)則：那些花牌當(dāng)作十，誰(shuí)先算出誰(shuí)就羸，手上的.牌先出完的就是大輸家。我和爸爸各拿出兩張牌，我看著牌，用學(xué)過(guò)的加減乘除計(jì)算著，爸爸突然大聲說(shuō)：“我算好了?！薄白屛以傧胂搿！毕肓撕镁枚紱](méi)有想出來(lái)，最后就讓爸爸公布答案?！霸瓉?lái)這么簡(jiǎn)單啊?！庇袔状?，爸爸先算出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒我也算出來(lái)了。畢竟爸爸是大人嗎。不過(guò)有幾次我算得比爸爸還快呢。有幾次，爸爸算好了，我就跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑：“我怎么沒(méi)算出？你算錯(cuò)了吧?！卑职钟炙懔艘槐?，是對(duì)的。爸爸不知道，我正捂著嘴偷笑呢。

爸爸陪我打羽毛球，我拿起球，“嗖”的一下打了出去，爸爸沒(méi)接到，我捂著肚子大笑。爸爸說(shuō)：“別笑，接球?！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就飛過(guò)我頭頂，落到地上了。我們把球打過(guò)來(lái)，打過(guò)去，玩得很開(kāi)心。

爸爸，你真得很棒，我愛(ài)你。

爸爸在這里作文 篇3

爸爸忙工作忙了一年，過(guò)年前總算放假回家了,我真是又開(kāi)心又激動(dòng)！

這下爸爸可有時(shí)間陪我玩了。

年初二爸爸帶我去普陀山旅游。頭一天我們爬了普陀最高的山.佛頂山。此山從山腳下到山頂一共有一千零八個(gè)臺(tái)階呢。我們爬了半天，爬的滿頭大汗，總算爬到了山頂。一到山頂一看，?。★L(fēng)景真美??！我們看見(jiàn)了大海上,遠(yuǎn)處的大小島嶼，和飛翔的海鷗，還有海軍叔叔停在碼頭上的好多軍艦。抬頭一望，只見(jiàn)藍(lán)天上漂浮的白云，好像是雪白的羊群在走動(dòng)。天也不是那么高了，我伸出雙手，好像都能夠得著天呢！

第二天,我們?nèi)ビ瘟税俨缴常咴谏碁┥衔铱吹搅艘煌麩o(wú)際的大海，和洶涌的波濤。我還看見(jiàn)躲在沙堆里的小海星，好像它在訴說(shuō)著，是海浪把它沖上了海岸的！后來(lái)爸爸帶我去騎了沙灘摩托車，我們騎了一圈又一圈，我們玩的又開(kāi)心，又刺激!我多么希望爸爸別這么忙，常陪我玩玩多好啊!

爸爸在這里作文 篇4

父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是溫暖的，父愛(ài)也是無(wú)私的。小時(shí)候，我一直不明白什么是父愛(ài)。但是漸漸長(zhǎng)大的我明白了“父親”這一角色的艱難，明白了父親對(duì)我的愛(ài)。

記得有一次，老師數(shù)學(xué)測(cè)試，我錯(cuò)了好幾道題。我忐忑不安地想：爸爸會(huì)怎樣批評(píng)我呢？他一定會(huì)很生氣吧!回到家，我把卷子拿給爸爸看。沒(méi)想到，他不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，反而認(rèn)真地為我分析錯(cuò)誤的原因。然后，他又幫我分析了以后遇到這種題型該怎么做、、、、、、最后，他鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，以后這種類型的.題不要再錯(cuò)就可以了”。這是爸爸對(duì)我鼓勵(lì)的愛(ài)。

還有一次，爸爸買了我最愛(ài)吃的西瓜。切完后，爸爸和媽媽坐在沙發(fā)那頭談事，我便坐在沙發(fā)這頭吃西瓜。等他們談完事，發(fā)現(xiàn)西瓜早已被我吃完了，爸爸的臉立刻嚴(yán)肅起來(lái)。“啪”他打了我一下！“我并沒(méi)有做錯(cuò)什么呀？”說(shuō)完這話，我便頭也不回地跑進(jìn)自己的房間，委屈地哭了起來(lái)。到了晚上，我躺在床上，爸爸走進(jìn)我的房間。他用手摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸就上午的事情給你道歉，是爸爸脾氣太暴躁了。但是女兒，你覺(jué)得西瓜好吃，別人也會(huì)覺(jué)得西瓜好吃呀！那么你為什么不給別人留點(diǎn)兒呢？好的東西要懂得與家人、朋友分享。下次給別人留點(diǎn)，知道嗎？這樣

別人會(huì)覺(jué)得你很懂事?！蔽衣?tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是爸爸對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)。

爸爸在這里我給你提點(diǎn)建議：希望你能改掉脾氣暴躁的壞習(xí)慣。希望在有些事情上，你能了解清楚情況再說(shuō)我。

爸爸，您的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，在這鼓勵(lì)的愛(ài)里，我自信滿滿。您的愛(ài)也是嚴(yán)厲的愛(ài)，在這嚴(yán)厲的愛(ài)里，我收獲頗豐。

謝謝您，我的爸爸，我愛(ài)您！

在雨中讀后感(熱門(mén)7篇)


根據(jù)您的需求我為您準(zhǔn)備了以下信息：“在雨中讀后感”，也許大家都被作品這本書(shū)的內(nèi)容打動(dòng)。閱讀作品之中的情節(jié)，我們要用讀后感標(biāo)記下來(lái)，分享給他人，歡迎您收藏我們的網(wǎng)站與我們一起探索更多的未知領(lǐng)域！

在雨中讀后感 篇1

一本書(shū)喚醒一些記憶，《細(xì)雨》多處引人共鳴，感動(dòng)得讓人心潮澎湃。

《細(xì)雨》將余華“當(dāng)作者筆下的故事離現(xiàn)實(shí)越遠(yuǎn)，越閃閃發(fā)亮”的論點(diǎn)發(fā)揮到極致。

甚至與《雷雨》相比，也是有過(guò)之而無(wú)不及。

在我(孫光林)的記憶中，出現(xiàn)了那么多閃閃發(fā)亮的人物，按時(shí)間順序，依次如下：

1. 年輕的祖父與祖母

祖父的父親是一個(gè)建橋工匠，在一次建橋時(shí)差點(diǎn)功虧一簣，在祖父和他眾師弟努力下，建橋成功，祖父獨(dú)掌門(mén)戶，祖父的父親黯然退場(chǎng)

祖母在戰(zhàn)亂中逃亡，遇祖父

2. 母親

父親在外胡搞，母親逆來(lái)順受，死前終于爆發(fā)：“不許拿家里東西給別人，把碗還給我，把盤(pán)子還給我，把家里的東西還給我!”

3. 父親

對(duì)自己的父親不敬，對(duì)自己的兒子嚴(yán)苛。

因好色毀了哥哥的婚事，在哥哥結(jié)婚后又侵犯嫂子，被哥哥砍掉耳朵。

與寡婦胡搞。

在弟弟死后妄想成為英雄家屬。

4. 弟弟

因幼稚，被祖父利用，與哥哥斗嘴，做小事?tīng)?zhēng)取存在感，找比自己小的孩子爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)感，最終因之死亡

5. 哥哥

沉默寡言

與寡婦胡搞

在我考上學(xué)校后，替我付錢(qián)

6. 養(yǎng)父與養(yǎng)母

養(yǎng)父與情人約會(huì)，被長(zhǎng)舌婦逼上絕路，拼死報(bào)復(fù)

養(yǎng)母陰郁而不失溫情

7. 國(guó)慶與劉小青

小孩子的社會(huì)

為了爭(zhēng)論原子彈問(wèn)題孤立同伴

為了獲取友情，以告發(fā)為威脅

聽(tīng)信老師的唆使，出賣朋友

8. 蘇杭與蘇宇

一個(gè)早熟毀一生

一個(gè)清澈卻短命

9. 某小朋友

在弱勢(shì)朋友身上找強(qiáng)勢(shì)朋友眼中的自己

在雨中讀后感 篇2

回想中的往事已被抽去當(dāng)初的情緒，只剩下了外殼。當(dāng)我們對(duì)待這個(gè)世界時(shí)，它突然變得溫柔起來(lái)?！嗳A《在細(xì)雨中呼喊》

讀了余華的《活著》、《兄弟》、《許三觀賣血記》、《在細(xì)雨中呼喊》，真的是特別的喜歡余華的文字，余華的書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，不對(duì)個(gè)人感受進(jìn)行描寫(xiě)，但卻能讓人回味無(wú)窮。他總能用最樸素的話語(yǔ)，看到那個(gè)特殊時(shí)代底層人民的命運(yùn)和人類的普遍生活狀況。給我們豐富的想象和思考空間。

《在細(xì)雨中呼喊》講述了主人公孫光林童年時(shí)期的故事。孫光林出生在南門(mén)得意個(gè)貧苦家庭，他的父親孫廣才是一個(gè)自滿的惡棍。他認(rèn)為他的妻子和兒子都是你自己的絆腳石。在欲望的驅(qū)使下，她和隔壁的寡婦**，連她家的便盆也要搬到寡婦家去。

孫光平、孫光林和孫光明三兄弟的道路只是重疊了很短一段時(shí)間，然后交叉到各自的方向。孫光明是第一個(gè)死的。在短暫的驕傲之后，孫光平也走上了父親的路。在互相殘殺的過(guò)程中，孫光林變得沉默寡言，受到欺負(fù)。在被父親和兄弟拒絕后，他被送到了一個(gè)陌生的家庭。

收養(yǎng)后的幾年可以說(shuō)是他童年最快樂(lè)的時(shí)光。但最終，養(yǎng)父自殺身亡，養(yǎng)母離開(kāi)，幸福生活就此結(jié)束。在朋友的幫助下回到南門(mén)，在細(xì)雨中，追尋童年的記憶。

故事就在似完非完中結(jié)束了，留給人無(wú)盡的思考。

可以想象，孫光林最終會(huì)再次被拋棄。從整個(gè)家庭的經(jīng)歷中，我們可以看出，所謂的家庭成員仍然不能承擔(dān)撫養(yǎng)他的責(zé)任。悲劇的結(jié)局，往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕，但只要不自我拋棄，你就會(huì)自立自強(qiáng)。

路，還是要走下去的。

在雨中讀后感 篇3

看完余華寫(xiě)的《活著》，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上余華作品的風(fēng)格：真實(shí)。沉重而有張力。于是又去搜索了他的作品，開(kāi)啟余華第二本作品的閱讀。

相比《活著》，這本書(shū)知名度沒(méi)有那么高?！对诩?xì)雨中呼喊》是余華的第一部長(zhǎng)篇力作。小說(shuō)描述了一位江南少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心靈歷程，生動(dòng)詳實(shí)地描寫(xiě)了生活中的父子關(guān)系、朋友關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，勾勒出了一幅上世紀(jì)中國(guó)農(nóng)村生活的畫(huà)卷。

作品的結(jié)構(gòu)來(lái)自對(duì)時(shí)間的感受，確切地說(shuō)是對(duì)記憶中的時(shí)間的感受，敘述者天馬星空地在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)這三個(gè)維度里自由穿行，將記憶的碎片穿插、結(jié)集、拼嵌完整。

余華說(shuō)，這是一個(gè)充滿歡樂(lè)與痛苦的家庭，夾雜著嘆息喊叫、哭泣之聲和微笑。去理解他們命運(yùn)的權(quán)利。

去理解柔弱的母親如何完成自己忍受的一生，他唯一爆發(fā)出來(lái)的憤怒是在彌留之際；

去理解那個(gè)名叫孫廣才的父親又是如何驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的無(wú)賴，他對(duì)待自己的父親和對(duì)待自己的兒子，就像對(duì)待自己的絆腳石，他隨時(shí)都在準(zhǔn)備著踢開(kāi)他們，他在妻子生前就已經(jīng)和其他女人同居，可是在妻子死后，在死亡逐漸靠近他時(shí)，他不斷地被黑暗指引到亡妻的墳前，不斷哭泣；

孫廣才的父親孫有元，他的一生足夠漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到自己難以忍受，可是他的幽默總是大于悲傷。

還有孫光平、孫光林和孫光明，三兄弟的道路只是短暫地有過(guò)重疊，隨機(jī)就叉向了各自的方向。孫光平以最平庸的方式長(zhǎng)大成人，他讓父親孫廣才膽戰(zhàn)心驚；

而孫光林，作為故事的敘述的出發(fā)和回歸者，他擁有了更多的經(jīng)歷，因此他的眼睛也記錄了更多的命運(yùn)；

孫光明第一個(gè)走向了死亡，這個(gè)家庭中最小的成員最先完成了人世間的使命，被河水淹沒(méi)，當(dāng)他最后一次掙扎著露出水面時(shí)，他睜大了眼睛直視了耀眼的太陽(yáng)。

余華在自序中提及，作者的自序通常是一次約會(huì)，在漫漫記憶力去確定哪些轉(zhuǎn)瞬即逝的地點(diǎn)，與曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的敘述約會(huì)，或者說(shuō)與自己的過(guò)去約會(huì)。

這大概是余華與這個(gè)家庭的再次約會(huì)。

在意大利文版自序中，余華又說(shuō)道，這本書(shū)試圖表達(dá)人們?cè)诿鎸?duì)過(guò)去時(shí)，比面對(duì)未來(lái)更有信心。因?yàn)槲磥?lái)充滿了冒險(xiǎn)、充滿了不可戰(zhàn)勝的神秘，只有當(dāng)這些結(jié)束以后，驚奇和恐懼也就轉(zhuǎn)化成了幽默和甜蜜。這就是人們?yōu)槭裁慈绱藷釔?ài)回憶的理由，如同流動(dòng)的河水，在不同民族的不同語(yǔ)言里永久和寬廣地蕩漾著，支撐著我們的生活和閱讀。

看完余華的七年后的兩篇自序，我覺(jué)得這個(gè)熟悉而陌生的家庭又浮現(xiàn)了眼前，我只是覺(jué)得很用力，但又輕飄飄地溜走了。

一直覺(jué)得自己閱讀思考深度不夠，只是停留在表面。再加上看完這本書(shū)又已過(guò)去半個(gè)多月。我更加認(rèn)為自己閱讀后留給自己的痕跡越發(fā)淺淡。

其實(shí)，飛鳥(niǎo)飛過(guò)天空，在水面留下了痕跡。曾看過(guò)的書(shū)本片段，也曾在某時(shí)刻閃現(xiàn)腦海。

抽繭剝絲般的看一個(gè)家庭的縮影，就像是看一個(gè)陌生而熟悉的人的一生，因?yàn)槟阒浪囊徊糠?，而覺(jué)得你與他之間拉近了距離。你會(huì)覺(jué)得孫廣才可恨又可欺，孫有元可憐悲哀，孫光平不知不覺(jué)的成長(zhǎng)蛻變……

那天我在如今的生活中，也見(jiàn)到了相類似的家庭縮影。我不禁聯(lián)想起了這本書(shū)，思考所謂的家庭關(guān)系、親情關(guān)系。

關(guān)于孫廣才對(duì)待自己的父親與兒子，如今社會(huì)家庭中對(duì)待老人的冷漠方式，到底是人與人性格的沖突與摩擦，還是血緣在某種程度上的聯(lián)系是一種牽連與羈絆留下的悲慘之鏈？

一切都是未知，沒(méi)有正確答案。每個(gè)家庭的各種動(dòng)蕩與變遷，如何處理，其實(shí)都決定于人。人心本善，不論在什么時(shí)代，如何處理都是人的良知在發(fā)揮作用。

月有陰晴圓圈，孫光林的童年里，多段短暫的友情占據(jù)很大比重。

他有靜靜躲在一邊羨慕著，猜測(cè)著同生存在這一空間的人的交往；他也有跳入其中，習(xí)慣所謂的學(xué)生長(zhǎng)大為成年人的圈子；他還有抽出身來(lái)，再次思索曾經(jīng)羨慕的友情是否看得有所偏差。

我們總是莫名其妙地弄丟了很多段曾經(jīng)有著美好時(shí)光的友情。其實(shí)，我覺(jué)得童年的有些人的出現(xiàn)，也許不能定義為友情，而是童年的陪伴。

記得小學(xué)時(shí)候的暑假和寒假，我總是跑到一位姐姐家，在她家看電視，與她一起整理房間，布置房間，聽(tīng)她給我上課。那是一位很優(yōu)秀的姐姐，在那時(shí)我的生活中，像是發(fā)了光一樣。

可后來(lái)等我上了初中，她也上了高中，再慢慢地我的假期基本是在寫(xiě)作業(yè)中度過(guò)，我慢慢少了與她的聯(lián)系。再知道她的消息時(shí)，或是我在路口看到她回家，或是在我媽媽口中聽(tīng)到那位姐姐要結(jié)婚了，那位姐姐生了孩子……

小時(shí)候，每逢到外婆家去，我有一群和我差不同齡的小伙伴，常常聚在一起過(guò)家家，或是夏天，坐在房間的涼席上，看看電視吵吵鬧鬧就半天過(guò)去了……

可現(xiàn)在這一切的人，都已經(jīng)不聯(lián)系了，甚至很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。哪怕見(jiàn)到，大家都已忘記曾經(jīng)一起玩耍的時(shí)光與歲月。

或許不是忘記，而是他們陪伴你走過(guò)的路程使命完成，一切都沉入記憶中，不再啟封罷了。

說(shuō)及童年，我想起了蕭紅的《呼蘭河傳》里祖父的菜園子，林海音的《城南舊事》中遠(yuǎn)處走來(lái)的駱駝的鈴鐺聲，龍應(yīng)臺(tái)筆下《親愛(ài)的安德烈》的悠然生活。比起孫光林，筆調(diào)不再那么地壓抑與沉重，但我總覺(jué)得孫光林所經(jīng)歷的，有很多人童年的碎片影子。

《少年的你》中，小北和陳念的相識(shí)，是一場(chǎng)意外；但他們的相伴，未必不是一種屬于他們標(biāo)志的守護(hù)。孫光林與蘇宇他們，也是如此。

此外，看了余華的《活著》、《在細(xì)雨中呼喊》和路遙的《平凡的世界》，我發(fā)現(xiàn)閱讀他們的作品給我一種似曾相識(shí)的風(fēng)格感覺(jué)。因而我認(rèn)為他們屬于心中有強(qiáng)大力量的人，才賦予筆下的人物有力的人生。

在雨中讀后感 篇4

很久沒(méi)有靜下心來(lái)好好讀過(guò)書(shū)，這本書(shū)也是一鼓作氣卻依然分了兩個(gè)下午才看完的。呵呵，心里默念可不能讓自己拖了人均閱讀量的后退呀！

這是一本從狗狗恩佐的視角描述它與主人丹尼從戀愛(ài)、結(jié)婚、妻子病重去世、賽車生涯起起伏伏、爭(zhēng)奪孩子監(jiān)護(hù)權(quán)一直到自己去世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)實(shí)話，論故事情節(jié)，都是日常生活的些許枝節(jié)，并未見(jiàn)多么深刻亦或是跌宕起伏；論語(yǔ)言手法，因著翻譯的緣故，也絕不是教科書(shū)般的耐人尋味可每當(dāng)將自己和狗狗相處的生活片段代入時(shí)，卻有種身臨其境的感覺(jué)，不時(shí)地想著：也許我家的小灰這般看著我時(shí)，其實(shí)她的內(nèi)心也有那么多獨(dú)白是不是？

恩佐始終覺(jué)得自己不過(guò)是被塞進(jìn)了狗狗軀殼的靈魂，他成熟冷靜地看著世界，自覺(jué)對(duì)待一切都是那么成熟，卻渾然不知自己對(duì)周遭的一切其實(shí)充滿了愛(ài)。他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己何時(shí)竟對(duì)伊芙產(chǎn)生了護(hù)衛(wèi)之心，不忍伊芙受病魔困擾離去，明明初始時(shí)他那么討厭伊芙占據(jù)了本該屬于他自己的丹尼的時(shí)間；他不曾對(duì)在深夜來(lái)到家中的老人熱情，卻在知曉那是丹尼的父母為了幫助他度過(guò)最艱難的時(shí)間而賣掉家產(chǎn)時(shí)萬(wàn)般后悔；他熱愛(ài)賽車，同主人一樣，喜歡看賽車視頻，甚至于享受坐在副駕駛座上的刺激。恩佐和丹尼的情感不就是相依為命么？即使最后陪伴在丹尼的身邊的女兒卓伊也未曾陪伴丹尼經(jīng)歷過(guò)那么多的痛苦與折磨。

丹尼對(duì)臨終前的恩佐說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，寶貝，你可以走了。病痛折磨著你，我怎么還忍心強(qiáng)留你在這世界受苦，不用為我擔(dān)心，想去就去吧。

瞬間眼淚止不住的泉涌，我和小灰有一天也會(huì)走到這一步么，還是，你去的時(shí)候，我甚至都沒(méi)辦法見(jiàn)你最后一見(jiàn)面？想起我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只小德牧，也就幾個(gè)月大，活潑可愛(ài)膽子也大，有次坐在小道中央被車壓斷了尾巴，雖然包扎上藥，卻總是自己咬開(kāi)傷口，最后感染失血過(guò)多去了。父親回到家時(shí)，小家伙就安靜地蜷在家門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地睡去了。爸爸很傷心的埋了它，還為它戴了頂帽子，希望寶貝下輩子投個(gè)好人家。

真心希望，我心愛(ài)的狗狗能活得更久一些，即使被病痛折磨時(shí)，也能讓他自己選擇離開(kāi)還是堅(jiān)持。如果可以，希望它在我懷里離開(kāi)，要它知道我一直是愛(ài)它的，天堂也不會(huì)孤單。

哎想多了，一切都會(huì)安好的！

在雨中讀后感 篇5

多少孤獨(dú)，才能造就一顆洞察一切的心。

我在想，是需要多孤獨(dú)，才能給作者那么多時(shí)間觀察人心。人都說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)時(shí)十歲左右的作者雖身在故事中，但是卻能以上帝視角寫(xiě)出每個(gè)人的內(nèi)心，語(yǔ)言平靜、細(xì)膩又客觀，這是多少冷遇才能賦予的才華。就像他寫(xiě)的，在家中遭遇倒霉的時(shí)候，本以為父親又要借著這件事來(lái)加罪于他了，可是沒(méi)有，父親甚至忘了還有他這個(gè)人，原來(lái)能加罪于他已經(jīng)成為了一種奢望。

作者的語(yǔ)言是不帶感情色彩的、平靜的敘述，但已經(jīng)讓人難以喘息。上一次這樣還是讀《房思琪的初戀樂(lè)園》的時(shí)候，那時(shí)候是把自己當(dāng)成了被迫害的女主角，難以喘息。這一次，就光是站在作者那個(gè)局外人視角，就已經(jīng)難以喘息了。

我在思考，為什么要叫《在細(xì)雨中呼喊》，也許“細(xì)雨”代替的是作者平靜的敘述，而“呼喊”蘊(yùn)藏于平靜的敘述之中，因?yàn)闀?shū)中描寫(xiě)的事件，本身已經(jīng)夠呼喊的程度，不用作者再用情緒“畫(huà)蛇添足”。

我嘗試回想，關(guān)于“性”的啟蒙，我的父母、老師似乎都沒(méi)有跟我提到過(guò)這些，一些關(guān)于“性”最初的猜測(cè)依據(jù)是街邊保亭賣的盜版玄幻小說(shuō)。性教育的缺失，不僅僅在那個(gè)年代，也不止于鄉(xiāng)村，在21世紀(jì)初的城市依舊存在。但這不是父親糟糕的性觀念的借口，他爛在人性的根本上，無(wú)法挽救。我只是在想，如果能接受及時(shí)的性教育，作者會(huì)不會(huì)還在看戲時(shí)趁人不備猥褻那個(gè)姑娘，他的同學(xué)還會(huì)不會(huì)因摸了少婦而被唾棄。

關(guān)于時(shí)間的重疊交錯(cuò)，我覺(jué)得是作者偷懶的一種敘述方法。因?yàn)橐谕粋€(gè)時(shí)間段，寫(xiě)不同的事情，同時(shí)在下一個(gè)時(shí)間段對(duì)各個(gè)事情進(jìn)行推進(jìn)，其中還要表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和形象，這相比于作者的寫(xiě)法難度大得多。

我要寫(xiě)誰(shuí)，表現(xiàn)誰(shuí)的什么特點(diǎn)，我就截取那段時(shí)間的某些事件，來(lái)集中表現(xiàn)。例如，我想要寫(xiě)父親的虛榮、愚笨、迂腐、貪財(cái)，淡漠親情，作文那就用弟弟死這一段情節(jié)來(lái)表示。父親面對(duì)弟弟的死，先是不要錢(qián)，只要被救者四處宣傳，當(dāng)一切希望破滅之后，他又想要去要錢(qián)，最后又因破壞財(cái)物被抓了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)賠了夫人又折兵。再要想寫(xiě)父親的沉溺色欲、不求上進(jìn)、為老不尊、為人怯懦，就寫(xiě)父親每天去找寡婦，不但明目張膽，額日期額還當(dāng)起了“搬運(yùn)工”，從來(lái)沒(méi)有為本就艱難的家庭考慮；面對(duì)母親和寡婦打架，他又少了平時(shí)的兇神惡煞，連架都不敢拉；最難以理解的是，父親竟然明目張膽的調(diào)戲過(guò)兩個(gè)兒媳婦，除了可恨，連我這個(gè)旁觀者都笑不出來(lái)。還有父親面對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，包括爺爺垂老之際的斗智斗勇，還有臨死之前的折騰、敷衍。

總之，某一段故事之下，都把作者想要表現(xiàn)主題體現(xiàn)的淋漓盡致，多個(gè)故事之間又相互印證、相互豐富，我更愿意將這本書(shū)看作是一系列的小故事，那時(shí)間的穿插重疊就更好理解了。

在雨中讀后感 篇6

在風(fēng)雨中點(diǎn)燃希望

在老舍先生《駱駝祥子》中，為我們展現(xiàn)了舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。

本文講述了一個(gè)黃包車人在中國(guó)北平老城買車掙錢(qián)的故事。他努力工作，勤儉節(jié)約，終于如愿以償。但是，他的車每次要不被人搶去或壞掉了。隨著他的妻子虎妞的死去，祥子又回到原來(lái)節(jié)儉的生活。

本以為能和自己心愛(ài)的小福子一起生活下去，不料小福子也去世了。祥子對(duì)生活的希望不再那么大，成了社會(huì)的浪費(fèi)。

祥子一開(kāi)始的生活還是不錯(cuò)的，憑自己的實(shí)力去掙錢(qián)。但是，在遭遇一次又一次的失意后，祥子變得一蹶不振，自甘墮落。

這也許就是生活。在當(dāng)今社會(huì)，如果不能很好地適應(yīng)社會(huì)，就會(huì)對(duì)世界漠不關(guān)心，最終被世界淘汰。

人活在這個(gè)世界上，為的就是生存。人們總是追求幸福的生活，所以在開(kāi)始的時(shí)候，他們會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。然而，在追求的過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順。一些人選擇逃避，逐漸被社會(huì)忽視。其他人不氣餒，努力進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)更好的生活。

就好想美國(guó)**林肯那樣，從小要出去打工掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活有病在身的母親和自己的家；長(zhǎng)大出來(lái)工作時(shí)，兩次經(jīng)商都賠錢(qián)，多達(dá)8次的競(jìng)選沒(méi)有獲勝，未婚妻的逝去曾使他精神崩潰。但他沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，最終成為一名美國(guó)人。相反，有些人承受的一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就早已放棄了對(duì)生活的希望，從此自暴自棄。

我們現(xiàn)在還是學(xué)生，任務(wù)就是學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在起，我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，努力學(xué)習(xí)，為之奮斗。就像英雄祥子一樣，他開(kāi)始不惜一切代價(jià)買車；在斗爭(zhēng)中，雖然困難重重，但并沒(méi)有阻止我們前進(jìn)。一旦停止，它們可能被海浪吞沒(méi)，然后湮沒(méi)在海里。

追求幸福美好的生活，我們應(yīng)該這樣做：樹(shù)立堅(jiān)定的理想，在社會(huì)上遇到釘子，就不能墮落；只有追求進(jìn)步，才能解惑。

在雨中讀后感 篇7

“人們對(duì)在面對(duì)過(guò)去時(shí)會(huì)比面對(duì)未來(lái)時(shí)更有信心，因?yàn)槲磥?lái)充滿了冒險(xiǎn)，充滿了不可戰(zhàn)勝的神秘，只有當(dāng)這些東西結(jié)束以后，驚奇和恐懼也就轉(zhuǎn)化成了幽默和甜蜜，這就是人們?yōu)槭裁慈绱藷釔?ài)回憶的理由。”

余華以一個(gè)活于凡世的上帝的視角，用平靜又看似淡漠的心態(tài)，利用孫光林的前半生，通過(guò)回憶他的一生，從孫廣才、孫光明、蘇宇的死，和孫光林的看似荒謬的經(jīng)歷中透出人性的蒼白、命運(yùn)的無(wú)情和人生的悲愴，以及孤獨(dú)。余華借此表達(dá)回憶的偉大，在孫光林回憶起屈辱和卑微的往昔時(shí)，變得心平氣和，好像不曾經(jīng)歷過(guò)那些苦難一般。人們之所以喜歡回憶僅僅是因?yàn)槿藗兂鲇趯?duì)美好的向往會(huì)不自覺(jué)地模糊回憶中痛苦和恐懼的部分，讓美好的部分變得更加美好，因此人們喜歡回憶，因?yàn)樗痊F(xiàn)在和未來(lái)看著都更加美好。

荒誕的情節(jié)，灰色的語(yǔ)調(diào)，像每個(gè)人的人生一樣，沒(méi)有那么多的詩(shī)和遠(yuǎn)方?？嚯y一直存在，貫穿于過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，不能逃避，那就面對(duì)，在灰蒙的細(xì)雨中呼喊過(guò)后，再回首，眼中還會(huì)有光芒。也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴。

爸爸在這里作文集錦8篇


推薦給您的“爸爸在這里作文”稿件，是一種心靈與思維交織、情感涌流的作文。寫(xiě)作是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，它能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和思維能力。只有通過(guò)細(xì)致的觀察，我們才能從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)寶藏。是否能夠找到一些高質(zhì)量的作文來(lái)參考和借鑒呢？

爸爸在這里作文 篇1

父親作文父親靜靜地躺在醫(yī)院搶救室的病床上。 父親就在前兩天，也許是疲勞過(guò)度，也許是那兩杯米酒起了作用，引發(fā)了腦出血。醫(yī)生說(shuō)再遲來(lái)幾十分鐘就沒(méi)得救了。真懸。我在這里很感謝上天，感謝菩薩，感謝你們給了我的父親那么幾十分鐘，讓他的生命得到了延續(xù)。

望著父親那張飽滿紅潤(rùn)安詳?shù)哪?，我的淚水止不住地流下來(lái)。當(dāng)我退伍返鄉(xiāng)的那一天，我認(rèn)定除非驚天地，泣鬼神的事情可以讓我流淚外，其余我都不會(huì)輕易那么感動(dòng)了，因?yàn)樵诓筷?duì)里面經(jīng)歷了那么多的生生死死，已經(jīng)讓我的胸膛變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有些麻木不仁了。我真的好慚愧，整整四十

多年了，哪怕是我十七歲那年踏出家門(mén)去南方當(dāng)兵的那回，也壓根沒(méi)有細(xì)細(xì)端詳過(guò)父親這張臉。當(dāng)我很近很細(xì)致地看著父親的臉時(shí)，父親卻正在同死神作殊死的抗?fàn)?。父親肯定無(wú)法領(lǐng)會(huì)兒女們站在床前焦急的心情。

父親顯然很痛苦，光滑的額頭微微皺起，那只失去知覺(jué)的左手輕輕地顫抖。我輕輕地握住父親的左手。父親的手很粗很厚實(shí)，也很溫暖。父親的這雙手啊!曾經(jīng)讓我畏懼過(guò)。在我讀書(shū)的時(shí)候，由于成績(jī)一直不好，且經(jīng)常與老師作對(duì)，隔三差五折騰出一些事端來(lái)，父親的這雙手不知多少次重重地落到我的頭上。后來(lái)，我參加了工作，又成了家，偶爾回到父母那里，甚至把父母接到我家里，叫過(guò)一聲父親之后就再也找不出話題來(lái)聊上幾句，更不曾與父親對(duì)上幾眼。

父親沒(méi)有多少文化，小小年齡就外出參加了工作，后來(lái)?yè)?dān)任了一個(gè)一窮二白區(qū)公所的財(cái)政所長(zhǎng)。不論刮風(fēng)下雨，父親騎著那輛破舊的自行車，車頭上掛著一個(gè)打著補(bǔ)丁的黑色提包走村串戶，使單位跨入了省先進(jìn)行列。終于有一天，父親那輛自行車再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了，父親退居二線。

剛開(kāi)始父親很不適應(yīng)這種清閑的日子，我為他訂了幾種報(bào)紙，甚至鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)到池塘邊去釣魚(yú)，下下棋，然而父親都沒(méi)有這方面的雅興。我看得出父親很想與我交流，也很看重與我短暫的面對(duì)面相處的時(shí)光，他好幾次剛與我談及某個(gè)話題，都因?yàn)槲业碾娫掜懥硕袛?，然后我就匆匆而走，我想父親一定很失望的。

父親畢竟是閑不住的人，他便與母親在我家的下面開(kāi)出了十幾塊空地，在母親的帶領(lǐng)下重復(fù)著翻地，種秧苗，澆水，施肥，收獲。一年四季，這個(gè)菜園子被父母親伺候得葉綠花紅，滕纏果累。父親望著菜園子，無(wú)端的憂愁融化在這里，他終于找到了自己的精神寄托。母親站在父親的病床前，流著淚水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)父親這病是累的。

護(hù)士小姐見(jiàn)我握住父親的手，從辦公室拿來(lái)一把精致的小剪刀遞給我，說(shuō)父親的病一時(shí)好不了，替老人修修指甲吧。我很感激地接過(guò)剪刀，再次輕輕地握住了父親的手。

“我......想......我想......你......”父親在電話那頭斷斷續(xù)續(xù)的想跟我聊天，父親一遍一遍重復(fù)著他僅能說(shuō)出口的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻無(wú)論怎么努力也無(wú)法說(shuō)一句完整的話語(yǔ)，我在電話這頭聽(tīng)到父親努力又急切聲音，百般滋味涌上心頭。從那模糊斷續(xù)的話中，我聽(tīng)出了父親內(nèi)心渴望表達(dá)的決心，聽(tīng)出了他因不能清楚的表達(dá)的急躁，也聽(tīng)出了他對(duì)自己的氣惱，更聽(tīng)出了他想對(duì)我表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心和想念。我實(shí)在不忍心看到父親再說(shuō)下去，就接過(guò)父親的話：“爸，你是不是想我了？是不是想我回家？是不是想我握住你的手，扶著你一起走？是不是想我......”爸在那頭不停的回復(fù)：“嗯，嗯，嗯!”

父親病了整整一年多了，嚴(yán)重的腦梗塞也就是中風(fēng)，半邊身體癱患，不能動(dòng)，不能說(shuō)話，不能自理，連大小便都不能控制，但卻有思想又無(wú)法表達(dá)。父親才五十多歲卻只能躺在床上度過(guò)每一天。為了能更有條件的給爸爸治病，為了維持我們的家庭，我們姐弟不得不離開(kāi)父親的身邊到其他的城市漂波。如今我每天只想著父親能近快好起來(lái)，想著自己能回到父親的身旁，想著握住父親的手傳遞給他力量和表達(dá)女兒對(duì)他的深深的愛(ài)......

父親，我想握住您的

爸爸在這里作文 篇2

爸爸是我人生中的大字典，這本大字典給了我許多做人的教育和指導(dǎo)，而我也總能從大字典中找出我想要的答案來(lái)。

我的爸爸心態(tài)很好，從來(lái)不抱怨，他經(jīng)常笑，從來(lái)不會(huì)生氣也不著急。爸爸非常熱愛(ài)大自然，也喜歡和小朋友們玩，他不愿做一個(gè)宅男，每個(gè)周末只要有空，他便會(huì)問(wèn)我：“今天你想去哪兒？去湘湖？爬山？還是去別的地方玩呢？”爸爸很喜歡看書(shū)，家里的書(shū)多的都可以堆成一座小山了，就是因?yàn)榘职挚吹臅?shū)多，所以他懂的知識(shí)就多，有時(shí)候，他還會(huì)拿我的小孩書(shū)來(lái)看呢。爸爸同時(shí)也是個(gè)大忙人，他總是要出差，所以我不能天天見(jiàn)到他，雖然爸爸和我在一起的時(shí)間很少，但是他給我的愛(ài)很多、很深、也很特別！

這張照片是我在讀幼兒園時(shí)，爸爸帶我去黃山玩，在乘索道時(shí)拍的，外面下著雨，爸爸穿著雨披，又背著大包小包的，還管著我，雖然黃山很高很險(xiǎn)，但是有爸爸在身邊，我一點(diǎn)也不怕。瞧，我們笑得多么開(kāi)心??！

我真幸福，感恩上天賜予我這樣一個(gè)好爸爸，我會(huì)好好珍惜爸爸對(duì)我的愛(ài)。世界因?yàn)橛邪职值膼?ài)而變得更加美好！

爸爸在這里作文 篇3

爸爸忙工作忙了一年，過(guò)年前總算放假回家了,我真是又開(kāi)心又激動(dòng)！

這下爸爸可有時(shí)間陪我玩了。

年初二爸爸帶我去普陀山旅游。頭一天我們爬了普陀最高的山.佛頂山。此山從山腳下到山頂一共有一千零八個(gè)臺(tái)階呢。我們爬了半天，爬的滿頭大汗，總算爬到了山頂。一到山頂一看，?。★L(fēng)景真美?。∥覀兛匆?jiàn)了大海上,遠(yuǎn)處的大小島嶼，和飛翔的海鷗，還有海軍叔叔停在碼頭上的好多軍艦。抬頭一望，只見(jiàn)藍(lán)天上漂浮的白云，好像是雪白的羊群在走動(dòng)。天也不是那么高了，我伸出雙手，好像都能夠得著天呢！

第二天,我們?nèi)ビ瘟税俨缴?，走在沙灘上我看到了一望無(wú)際的大海，和洶涌的波濤。我還看見(jiàn)躲在沙堆里的小海星，好像它在訴說(shuō)著，是海浪把它沖上了海岸的！后來(lái)爸爸帶我去騎了沙灘摩托車，我們騎了一圈又一圈，我們玩的又開(kāi)心，又刺激!我多么希望爸爸別這么忙，常陪我玩玩多好啊!

爸爸在這里作文 篇4

父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是溫暖的，父愛(ài)也是無(wú)私的。小時(shí)候，我一直不明白什么是父愛(ài)。但是漸漸長(zhǎng)大的我明白了“父親”這一角色的艱難，明白了父親對(duì)我的愛(ài)。

記得有一次，老師數(shù)學(xué)測(cè)試，我錯(cuò)了好幾道題。我忐忑不安地想：爸爸會(huì)怎樣批評(píng)我呢？他一定會(huì)很生氣吧!回到家，我把卷子拿給爸爸看。沒(méi)想到，他不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，反而認(rèn)真地為我分析錯(cuò)誤的原因。然后，他又幫我分析了以后遇到這種題型該怎么做、、、、、、最后，他鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，以后這種類型的.題不要再錯(cuò)就可以了”。這是爸爸對(duì)我鼓勵(lì)的愛(ài)。

還有一次，爸爸買了我最愛(ài)吃的西瓜。切完后，爸爸和媽媽坐在沙發(fā)那頭談事，我便坐在沙發(fā)這頭吃西瓜。等他們談完事，發(fā)現(xiàn)西瓜早已被我吃完了，爸爸的臉立刻嚴(yán)肅起來(lái)?！芭尽彼蛄宋乙幌?！“我并沒(méi)有做錯(cuò)什么呀？”說(shuō)完這話，我便頭也不回地跑進(jìn)自己的房間，委屈地哭了起來(lái)。到了晚上，我躺在床上，爸爸走進(jìn)我的房間。他用手摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸就上午的事情給你道歉，是爸爸脾氣太暴躁了。但是女兒，你覺(jué)得西瓜好吃，別人也會(huì)覺(jué)得西瓜好吃呀！那么你為什么不給別人留點(diǎn)兒呢？好的東西要懂得與家人、朋友分享。下次給別人留點(diǎn)，知道嗎？這樣

別人會(huì)覺(jué)得你很懂事?！蔽衣?tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是爸爸對(duì)我嚴(yán)厲的愛(ài)。

爸爸在這里我給你提點(diǎn)建議：希望你能改掉脾氣暴躁的壞習(xí)慣。希望在有些事情上，你能了解清楚情況再說(shuō)我。

爸爸，您的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，在這鼓勵(lì)的愛(ài)里，我自信滿滿。您的愛(ài)也是嚴(yán)厲的愛(ài)，在這嚴(yán)厲的愛(ài)里，我收獲頗豐。

謝謝您，我的爸爸，我愛(ài)您！

爸爸在這里作文 篇5

爸爸在這里

爸爸忙作業(yè)忙了一年，過(guò)年前總算放假回家了，我真是又高興又激動(dòng)！

這下爸爸可有時(shí)刻陪我玩了。

年頭二爸爸帶我去普陀山旅行。頭一天咱們爬了普陀最高的山.佛頂山。此山從山腳下到山頂一共有一千零八個(gè)臺(tái)階呢。咱們爬了半響，爬的滿頭大汗，總算爬到了山頂。一到山頂一看，啊！景色真美??！咱們看見(jiàn)了大海上，遠(yuǎn)處的巨細(xì)島嶼，和翱翔的海鷗，還有水兵叔叔停在碼頭上的很多軍艦。昂首一望，只見(jiàn)藍(lán)天上漂浮的白云，如同是潔白的羊群在走動(dòng)。天也不是那么高了，我伸出雙手，如同都能夠得著天呢！

第二天，咱們?nèi)ビ瘟税俨缴?，走在沙灘上我看到了一望無(wú)際的大海，和洶涌的波瀾。我還看見(jiàn)躲在沙堆里的小海星，如同它在訴說(shuō)著，是波浪把它沖上了海岸的！后來(lái)爸爸帶我去騎了沙灘摩托車，咱們騎了一圈又一圈，咱們玩的又高興，又影響!我多么期望爸爸別這么忙，常陪我玩玩多好啊!

爸爸在這里作文 篇6

這就是我的爸爸，爸爸平時(shí)每天上班，工作很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我們。

過(guò)年了，爸爸難得放假幾天，爸爸在假期里陪我逛公園、數(shù)跳繩、打羽毛球、算二十四點(diǎn)等等。最讓我開(kāi)心的是算二十四點(diǎn)和打羽毛球。

那天，我和爸爸拿出一副撲克牌，兩人各一半，說(shuō)好規(guī)則：那些花牌當(dāng)作十，誰(shuí)先算出誰(shuí)就羸，手上的.牌先出完的就是大輸家。我和爸爸各拿出兩張牌，我看著牌，用學(xué)過(guò)的加減乘除計(jì)算著，爸爸突然大聲說(shuō)：“我算好了?！薄白屛以傧胂搿！毕肓撕镁枚紱](méi)有想出來(lái)，最后就讓爸爸公布答案?！霸瓉?lái)這么簡(jiǎn)單啊?！庇袔状?，爸爸先算出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒我也算出來(lái)了。畢竟爸爸是大人嗎。不過(guò)有幾次我算得比爸爸還快呢。有幾次，爸爸算好了，我就跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑：“我怎么沒(méi)算出？你算錯(cuò)了吧?！卑职钟炙懔艘槐椋菍?duì)的。爸爸不知道，我正捂著嘴偷笑呢。

爸爸陪我打羽毛球，我拿起球，“嗖”的一下打了出去，爸爸沒(méi)接到，我捂著肚子大笑。爸爸說(shuō)：“別笑，接球?！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就飛過(guò)我頭頂，落到地上了。我們把球打過(guò)來(lái)，打過(guò)去，玩得很開(kāi)心。

爸爸，你真得很棒，我愛(ài)你。

爸爸在這里作文 篇7

爸爸在這里

這就是我的爸爸，爸爸平時(shí)每天上班，工作很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我們。

過(guò)年了，爸爸難得放假幾天，爸爸在假期里陪我逛公園、數(shù)跳繩、打羽毛球、算二十四點(diǎn)等等。最讓我開(kāi)心的是算二十四點(diǎn)和打羽毛球。

那天，我和爸爸拿出一副撲克牌，兩人各一半，說(shuō)好規(guī)則：那些花牌當(dāng)作十，誰(shuí)先算出誰(shuí)就羸，手上的牌先出完的就是大輸家。我和爸爸各拿出兩張牌，我看著牌，用學(xué)過(guò)的加減乘除計(jì)算著，爸爸突然大聲說(shuō)：“我算好了?！薄白屛以傧胂搿！毕肓撕镁枚紱](méi)有想出來(lái)，最后就讓爸爸公布答案。“原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊?！庇袔状?，爸爸先算出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒我也算出來(lái)了。畢竟爸爸是大人嗎。不過(guò)有幾次我算得比爸爸還快呢。有幾次，爸爸算好了，我就跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑：“我怎么沒(méi)算出？你算錯(cuò)了吧?！卑职钟炙懔艘槐?，是對(duì)的。爸爸不知道，我正捂著嘴偷笑呢。

爸爸陪我打羽毛球，我拿起球，“嗖”的一下打了出去，爸爸沒(méi)接到，我捂著肚子大笑。爸爸說(shuō)：“別笑，接球。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就飛過(guò)我頭頂，落到地上了。我們把球打過(guò)來(lái)，打過(guò)去，玩得很開(kāi)心。

爸爸，你真得很棒，我愛(ài)你。

爸爸在這里作文 篇8

父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！

——題記

親情是世界上最暖和的陽(yáng)光，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，飛得多高，父親的目光總在你的身后。父愛(ài)無(wú)言，而那無(wú)言的愛(ài)卻是世界上最美的語(yǔ)言！

我現(xiàn)在還依稀記得那時(shí)的.父親……

父親從小就很疼我，那時(shí)的父親強(qiáng)壯有力。在我小的時(shí)候，父親的手可以等閑的把我舉到肩膀上，父親那敦實(shí)的肩膀是我永遠(yuǎn)的依賴。

父親總會(huì)做良多好吃的飯菜給我吃，我吃的餃子是獨(dú)特的綠色或橙色皮的，原來(lái)父親知道我不愛(ài)吃芹菜和胡蘿卜，可是他們都很有營(yíng)養(yǎng)，于是父親想了個(gè)辦法，他把芹菜和胡蘿卜炸成汁，然后用這個(gè)汁給我包餃子?！鞍职种腔郯?，這樣嘗不出它們的味道，卻能吸收它們的營(yíng)養(yǎng)”父親自得得說(shuō)道。父親笑了，我卻哭了。

后來(lái)由于各種原因，父親走了很少回家，還記得父親走的那天我哭著在后面追著父親，父親也哭了。父親騎著車我跑著，滿地的濕泥，我滑倒了，摔倒在泥巴里，淚水和泥巴混在一起，母親追過(guò)來(lái)把我抱起來(lái)，看著遠(yuǎn)方的父親……

固然現(xiàn)在很少見(jiàn)到父親，但每每想到以前和父親在一起的日子，都會(huì)感覺(jué)父親仍在這里。

自由初中作文熱門(mén)


經(jīng)過(guò)精心篩選我們向大家推薦了名為“自由初中作文”的文章，作文是讓人們通過(guò)文字了解更多文化風(fēng)景歷史等方面的過(guò)程，作文是一種知識(shí)的整合。寫(xiě)作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？

自由初中作文 篇1

在平坦的綠茵場(chǎng)上，一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著地面——他沒(méi)有腳（腿）！這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。

當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的封面時(shí)，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開(kāi)了第一頁(yè)，一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。

書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書(shū)中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國(guó)少年。他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”。所以認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來(lái)了，但身殘志堅(jiān)的肯尼沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是以自己的災(zāi)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡 ——他頑強(qiáng)的活了下來(lái)?？夏嵋员鄞龋允謳ё?，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正長(zhǎng)生活，而且贏得了世人的敬重。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”，而且僅有14歲??！

我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活，他是前進(jìn)在人生道路上的強(qiáng)者！他是個(gè)最平凡的人，那身影越來(lái)越大，矗立在天宇間。不知何時(shí)，我的眼睛模糊了。透過(guò)眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的明了?；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運(yùn)一份最完美的答卷。想到

這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。

慢慢地，我從樹(shù)葉中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)：肯尼作為一個(gè)殘疾人，都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取，不依賴別人，而我們?cè)S多四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)困難的勇氣，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心。

我撫摸著“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！

自由初中作文 篇2

望著窗外那自由飛翔的小鳥(niǎo)，我潸然淚下。看著桌上那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)，可在媽媽的眼里，我的成績(jī)總是不完美的。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買的練習(xí)題，那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會(huì)兒。

每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)回家真好時(shí)，我的心都快要?dú)q了。的確，家是溫馨的，回家確實(shí)好，可我這個(gè)冷漠的家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

每天，我像一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。每天除了做作業(yè)，還能干什么？我多想睡一覺(jué)，但是被父母的吼聲驚醒，我多想繡一只小花貓，可……

我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能給自己的孩子一點(diǎn)自由的天地……

自由初中作文 篇3

“終于，小鳥(niǎo)，你看到了嗎？我終于出來(lái)啦！”小樹(shù)伸展著它嫩嫩的枝葉，仰著頭道。顯然它還沒(méi)有適應(yīng)這萬(wàn)物生長(zhǎng)需要的陽(yáng)光，所以微微地瞇著眼，一副懶洋洋的樣子。

小鳥(niǎo)撲扇著翅膀，來(lái)回地打量著這新生的樹(shù)苗：“看到啦看到啦！恭喜你來(lái)到這個(gè)世界上，和我們一起感受陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。對(duì)了，小樹(shù)，你有名字嗎？我叫回?！?/p>

回……那我叫什么好？小樹(shù)低著頭，金黃的陽(yáng)光透過(guò)它嫩綠的枝葉灑在了土地上，形成一枚枚銅錢(qián)般的圓影子。它靈光一閃，欣喜地嚷著：“有了有了！回，我的名字是千千。取義于大千世界，無(wú)奇不有?！?/p>

“嗯，千千！我們以后就做朋友吧！”小鳥(niǎo)橙色的嘴上下開(kāi)合，晃得小樹(shù)千千有些眼暈。但它還是回答：“好！”

自由初中作文 篇4

從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國(guó)獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫(xiě)就《我的自白書(shū)》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來(lái)?，F(xiàn)寫(xiě)《自由四問(wèn)》，算是我對(duì)自由的思考。

問(wèn)題一：青少年的自由是什么？

查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說(shuō)，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

問(wèn)題二：我們的自由是否真的存在？

答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的`，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開(kāi)心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。

問(wèn)題三：自由和放任的界限在哪里？

其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”?？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙€和原則的，突破了底線和原則就是放任。

問(wèn)題四：自由給我們什么啟示？

讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂(lè)才是自由。翻過(guò)陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂(lè)，穿過(guò)層層迷霧，感受陽(yáng)光的溫暖。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，怎長(zhǎng)一智！

屈原曾作《九問(wèn)》，我如今寫(xiě)的《自由四問(wèn)》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂(lè)。

自由初中作文 篇5

小時(shí)候，我十分喜歡鳥(niǎo)，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來(lái)一只。也許，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì)蹦會(huì)叫的玩具。

它極為聰明，甚至學(xué)會(huì)了開(kāi)籠子的門(mén)。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門(mén)打開(kāi)了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財(cái)產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”。我便用一根線將鳥(niǎo)籠的門(mén)、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機(jī)。

在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽(yáng)臺(tái)看看我的鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會(huì)引來(lái)其它的鳥(niǎo)兒?？上乙贿^(guò)去，它們就都飛走了。

我原本以為有鳥(niǎo)兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥(niǎo)似乎勾起了鸚鵡對(duì)自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)一些鳥(niǎo)兒，歪頭歪腦地叫著或飛過(guò)時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著翅膀。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖?，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺(tái)拿了進(jìn)來(lái)，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。

終于，那一天還是來(lái)到了。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線，飛了出來(lái)。當(dāng)我追到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，它正站在對(duì)面的梧桐樹(shù)上，“高傲”地看著我?！昂冒桑阙A了！可你又不是野鳥(niǎo)，會(huì)餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個(gè)“調(diào)皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃。但它并沒(méi)有。“它一定是死了，它死也不肯回來(lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái)。

可那時(shí)的我怎么會(huì)知道，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì)扎下根，迅速生長(zhǎng)，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類而活著的。

自由才是它們的志向。

自由初中作文 篇6

“萱萱，你怎么這么晚才回來(lái)?。　眿寢層珠_(kāi)始嘮叨了。有的時(shí)候，我會(huì)想：“我什么時(shí)候能擁有一片自己的天空！”想著想著……

有一個(gè)仙女出現(xiàn)在我面前，她說(shuō)：“你渴望自由嗎？我可以給你自由，但是你會(huì)和束縛你的人永遠(yuǎn)見(jiàn)不了面（例：我在家，他們?cè)谝约页獾牡胤剑?！”“好，好！我迫不及待地想要這樣，沒(méi)有人束縛的滋味肯定很爽！”我答道。

早晨起床后，穿好衣服，疊好被子，下了床。“媽媽，飯做好了沒(méi)有！”我喊道。沒(méi)有人回應(yīng)我，這時(shí)我剛想起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有人再束縛我了，我自由了！想到這，我心里突然美滋滋的。低頭一看，桌上有張紙條：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顧她，你自己要照顧好自己！——爸爸媽媽。”好，反正也留錢(qián)了，出去吃飯！我背上書(shū)包出去了。

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，陽(yáng)光明媚，正可以形容我的心情。吃完飯，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。奇怪，學(xué)校里除了學(xué)生，只有幾個(gè)老師。今天我們一節(jié)課也沒(méi)上成，那幾個(gè)老師也上不了課，維持不了紀(jì)律。這一天，班里亂成一團(tuán)，都high了起來(lái)，不僅是班里，整個(gè)學(xué)校都亂了，同學(xué)們打的打、鬧的鬧，想怎樣都行。突然，“??！”我在這混亂的學(xué)校受傷了。沒(méi)有人管我，我只好爬進(jìn)醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室里沒(méi)人。正在我焦急不安的時(shí)候……

我醒了，一切都只是夢(mèng)，在夢(mèng)中我感受到了自由。但是通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓我改變了想法，我還是希望有人管著我。我深深體會(huì)到了“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。父母和老師對(duì)我的管教不是束縛，而是責(zé)任和關(guān)愛(ài)。自己的天空要與他人分享才行?。?/p>

閨蜜初中作文熱門(mén)


探討與“閨蜜初中作文”相關(guān)的話題是本文的主題，作文有助于培養(yǎng)批判性思維和分析能力，作文能夠讓人們坦誠(chéng)地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離，優(yōu)秀作文應(yīng)該具備哪些要素？

閨蜜初中作文【篇1】

1、生涯的大陸已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡送的花束。英勇地去吧，友人!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動(dòng)

2、我們領(lǐng)有4個(gè)在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中可貴的一頁(yè)。

3、我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。

4、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!

5、聚也匆匆，散也促，花開(kāi)花落總無(wú)限，唯有友情藏心中。

6、還記得嗎?軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上響亮的口號(hào)，是的，從那時(shí)起，我們獨(dú)特踏進(jìn)了這片令人向往的天地

7、分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。

8、雖說(shuō)，我跟你相處未幾，但我們是最好的友人，我要把我最好的貨色送給你，也要把這份真誠(chéng)的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里。

9、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

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1、在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中當(dāng)然也有咱們的友情與歡喜。

12、日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)迷戀的百草園。

13、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗;而成長(zhǎng)的追趕，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。

14、你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心!

15、臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖;我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

閨蜜初中作文【篇2】

我有一個(gè)摯友。在我高中的生涯里，她必須不能少的。缺了她，我的青春一定會(huì)不完美；我的高中生活，一定會(huì)少了個(gè)缺口。

她自述自己是吳亦凡與吳磊的忠實(shí)粉絲。不對(duì)！是比粉絲更上一層樓，到什么水準(zhǔn)我就不說(shuō)了，說(shuō)了連我自己都害怕呢！

我跟她初中就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，只不過(guò)當(dāng)時(shí)我們并不熟悉。她給我的印象只是：文靜、漂亮、高雅。曾經(jīng)她還對(duì)我說(shuō)過(guò)她不知道世上誰(shuí)是完美無(wú)缺，但是她卻覺(jué)得我是世上那唯一一個(gè)。其實(shí)吧，我也不知道我初中的形象怎么朔照的那么好。

到了高一時(shí)，我們慢慢的熟悉彼此來(lái)，她完完全全地對(duì)我改了觀，同時(shí)，我也一樣。她也并不算怎么文靜，但她人依舊很好，講義氣人緣好還挺呆萌的。唉，只不過(guò)一直沒(méi)有人要她，真的是太遺憾了。不過(guò)想想這篇文章也不能給她看到呢。

她一貫在我的身旁。下課的時(shí)候都是她一直在陪著我，要是沒(méi)有了她，我估計(jì)自己一人吃東西、寫(xiě)作業(yè)…一人過(guò)著暗淡的高中生涯吧。

朝日交往，我們的關(guān)系越來(lái)越親密。即使我有時(shí)會(huì)惹她生氣，不過(guò)當(dāng)時(shí)的她也是蠻可愛(ài)的，令人總是忍不住想欺負(fù)她。我只不過(guò)是自然的說(shuō)一下，從來(lái)我沒(méi)有欺負(fù)過(guò)她。我們可不是白合呢！

她每次都在聽(tīng)我說(shuō)空話，聊些沒(méi)有的?？浯笠稽c(diǎn)的是只要是一提到關(guān)于吳亦凡和吳磊的，她必定是最激動(dòng)的那個(gè)，臉上都很顯明的看出來(lái)了。而且我們還把校園中各個(gè)角落都取了搞笑的名字，現(xiàn)在想想還挺好笑的。在這個(gè)世界上能夠找到能與我耍廢的人也可不多呢。

哎你可別看她一副既追星又搞笑的樣子，讀書(shū)起來(lái)她認(rèn)第二沒(méi)人認(rèn)第一。在外面，她報(bào)了一大堆學(xué)習(xí)班，買一堆學(xué)習(xí)資料，她呀，可是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸兼勤勞者。

我們一路經(jīng)過(guò)了許多。在高中生涯定會(huì)遇到自己喜歡的人，然而我們就在那段期間，我們都有各別喜歡的人。那年她喜愛(ài)的男生徹底不認(rèn)識(shí)她，而我為了讓她看他一眼，于是為校園里那秘密基地取名，于是取名的習(xí)慣也因此產(chǎn)生。后來(lái)她放棄了他，真是帥到無(wú)話可說(shuō)，且成吳亦凡吳磊的忠粉。

她呢，也經(jīng)常安慰被喂狗糧的我。畢竟看著自己喜歡的`人放閃也是鉆心的痛，這感覺(jué)就是間接的自虐嘛！不過(guò)幸虧有她，我才將就的支過(guò)了傷心期間。

她是我最喜愛(ài)的朋友，而她也是我獨(dú)一遇見(jiàn)過(guò)最純凈的閨蜜了，不會(huì)背叛朋友的人。無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)誰(shuí)都一樣。

閨蜜初中作文【篇3】

十一月冷空氣來(lái)襲，你把你自己包裹成粽子，黑白相間的大棉襖，還別說(shuō)真像大熊貓。

我打趣的說(shuō)道，彭曉陽(yáng)，瞧你那熊樣。

你撲上來(lái)，揮著拳頭說(shuō)，劉澳，我這是洋氣，最近新流行的。

還曾記得你的抽屜里堆積了各種補(bǔ)品，紅棗、枸杞、野菊花等，你還說(shuō)冬天呀！正是補(bǔ)血?dú)獾募哑?，而后把我也順調(diào)理了一番。那段時(shí)間我們總是紅光滿面。

即將臨近期末考試，你每天都祈禱老天爺讓你過(guò)關(guān)給你好運(yùn)氣。我說(shuō)彭曉陽(yáng)，你怎么被毒害得這么深??！靠天不如靠自己呢！

出成績(jī)之時(shí)，你耀武揚(yáng)威地說(shuō)，你看看我這不是過(guò)了嗎？我看了你成績(jī)才剛剛班上第十，年級(jí)才三十而已。老師把你叫進(jìn)辦公室，你回來(lái)后慘兮兮地指著我的肩望著我說(shuō)，劉澳你考那么好干什么，年級(jí)前十啊，老師以你為榜呵斥我，我的命怎么這悲催呢！我拍著你的額頭，安慰說(shuō)，沒(méi)事往后我捎帶你一下，你馬上稱道，好兄弟，好，就這么定了。

閨蜜初中作文【篇4】

我的閨蜜，她，性格憂郁，愛(ài)哭，悲觀。因?yàn)樗男愿?，許多人都欺負(fù)她。請(qǐng)往下看：

我們是一個(gè)寢室的，冬天，有一次下雪了，很冷的天氣。我一覺(jué)醒來(lái)，就看到她坐在床上哭。我開(kāi)玩笑的說(shuō)：怎么了，鳳梨，又在思考人生嗎？ 她說(shuō)：我的鞋子……。我一看，天??！不知道誰(shuí)這么狠，在鳳梨鞋子上撒了很多水，因?yàn)樘鞖饫涞木壒剩呀?jīng)結(jié)冰了。 我說(shuō)：額，你下次把鞋子多往里面放點(diǎn)，別放在床邊，你要不然穿棉拖鞋去吧。她說(shuō)：不用了，老師光批評(píng)我，將就著穿吧。我氣憤的說(shuō)：一定要告老師！不能原諒！她哽咽著說(shuō)：不用了，要不然她們又該想著法子整我了。我無(wú)奈道：那，行吧，可你這怎么辦啊。她說(shuō)：冰會(huì)融化的，沒(méi)事。我無(wú)奈的嘆了一口氣。 還有一次，因?yàn)轼P梨下午上課老愛(ài)睡覺(jué)，老是被班主任批評(píng)。她打算早點(diǎn)睡覺(jué)，于是那天睡的很早。那天我倆正睡覺(jué)，我們寢室的小瑤直接把她的校服從床上扯下來(lái)，放在地上踩了兩腳，我們寢室的都在看熱鬧。小瑤還大聲喊：這誰(shuí)的校服啊，那么不長(zhǎng)眼，扔我床上。她把鳳梨推醒了，問(wèn)：這是不是你的校服?。咳游掖采?。鳳梨說(shuō)：我不知道，我睡覺(jué)時(shí)還在我床上，對(duì)不起啊。小瑤不耐煩的把校服扔到了鳳梨床上。鳳梨明知道小瑤是故意的，可還是沒(méi)說(shuō)什么。 第二天我從我下鋪口中得知了這件事，我生氣的說(shuō)：她怎么能這樣，你那時(shí)怎么不知道叫醒我，簡(jiǎn)直太過(guò)分了！這不是明擺著欺負(fù)你嗎？走，找她講理去！她自責(zé)的說(shuō)：我那時(shí)不想打攪你睡覺(jué)，而且這也沒(méi)什么，別去了，我這是活該，誰(shuí)叫我好欺負(fù)呢？別去了。 還有一次簡(jiǎn)直最可惡，我們年級(jí)老大和鳳梨是小學(xué)同學(xué)，我們寢室有的人也認(rèn)識(shí)年級(jí)老大，就對(duì)年級(jí)老大說(shuō)鳳梨在寢室說(shuō)她壞話。年紀(jì)老大很生氣，要找人打她，我知道鳳梨沒(méi)說(shuō)，可鳳梨這傻丫頭還說(shuō)沒(méi)事，我氣不過(guò)，告訴了班主任。班主任也很無(wú)奈，因?yàn)槲覀儗嬍液芏嗳硕歼@樣說(shuō)。老班沒(méi)辦法，只好帶著鳳梨去和年級(jí)老大道歉。我們寢室的女生也遭到了批評(píng)。 她就是這樣性格憂郁，但她和我相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的也好了一點(diǎn)。真希望她的性格樂(lè)觀點(diǎn)，不那么憂郁吧！

閨蜜初中作文【篇5】

古有四大美女：沉魚(yú)的西施，落雁的王昭君，閉月的貂蟬，羞花的楊玉環(huán)。而其中，自以楊玉環(huán)最為特殊。其余三人，皆是娉娉裊裊，瘦弱而惹人憐愛(ài);而楊玉環(huán)生于唐朝，一個(gè)以胖為美的朝代，所以體態(tài)豐腴。我的閨蜜亦是豐腴，以致于我戲稱她為：唐朝美女。

別的女孩大都是娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初，但我閨蜜卻不是這樣的。唐朝美女皮膚白皙，小巧的嘴巴肉嘟嘟的，像一顆紅潤(rùn)的櫻桃。鼻子尖尖的，鼻梁不高，上面點(diǎn)綴著幾顆小雀斑。一副金絲框眼鏡的后面，藏著一雙小小的眼睛，閃著呆萌的目光。眉毛淡淡的，臉頰上還有幾顆小痘痘。她留著利落的短發(fā)，顯得整個(gè)人都很干凈。只是脂肪多了一點(diǎn)點(diǎn)，渾身長(zhǎng)滿了肉。

不過(guò)，看一個(gè)人千萬(wàn)不能只看外表這便是我從她身上得到的啟示。有很多人都被她呆萌的外表騙得極為徹底(比如我)，殊不知她看似無(wú)害的外表下，藏著一個(gè)危險(xiǎn)的靈魂。

唐朝美女有著一張能懟死人的嘴。她姓郭，別人都叫她大郭，而我生氣了，會(huì)叫她郭胖子，但她很不喜歡此稱呼。那天放學(xué)，刮大風(fēng)，寒冷刺骨。我站在樓下，瑟瑟發(fā)抖地等了半天，也不見(jiàn)她下來(lái)。終于等到她，我佯裝惱怒，喊了一聲：郭胖子!誰(shuí)知，她的嘴立刻像連珠炮一般，對(duì)我發(fā)起了猛攻：你閉嘴吧，不說(shuō)話沒(méi)人當(dāng)你是啞巴!叫誰(shuí)胖子呢!?我告訴你，在唐代這叫美若天仙!你看唐代女孩子誰(shuí)像你似的，瘦得跟竹竿似的，以胖為美懂不懂?以后不準(zhǔn)叫我胖子!這一番話，條理清晰，層次分明，給人以強(qiáng)烈的沖擊感，氣勢(shì)極強(qiáng)，卻又貼合中心，可謂是懟得我無(wú)話可說(shuō)。

除了一張伶牙俐齒的嘴外，她也有一顆熱愛(ài)文學(xué)的心。她酷愛(ài)讀書(shū)，圖書(shū)館與書(shū)店是她在空閑時(shí)去得最頻繁的地方。每當(dāng)看到一本心儀的書(shū)，她便會(huì)兩眼放光，嘴角上揚(yáng)，露出兩個(gè)酒窩。在她的影響下，我也開(kāi)始在書(shū)海中遨游，在知識(shí)的世界里暢想。

唐朝美女還喜歡寫(xiě)作。她的文章，風(fēng)格清新，別具一格，讀來(lái)令人感到酣暢淋漓。閱讀書(shū)目多，知識(shí)夯實(shí)，造就了她那一篇又一篇的范文。每次看她的作文，總會(huì)有一種我閨蜜真棒的想法。

夕陽(yáng)下，遠(yuǎn)看，她似從唐代壁畫(huà)中走出，朦朧溫和。陌上花開(kāi)，時(shí)光荏苒，歷久彌香。唐朝的閨蜜，有你，真好!

我還在這里作文（匯編十四篇）


在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的在這里800字作文（通用14篇），希望對(duì)大家有所幫助。

我還在這里作文 篇1

今年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季在大年初一開(kāi)播，我一期接一期往下看，直至播完，意猶未盡，身心仍停留在那如癡如醉般的詩(shī)詞境界中。

那些經(jīng)典詩(shī)詞，在幾位教授的精妙點(diǎn)評(píng)之后，在康老師的書(shū)畫(huà)藝術(shù)展現(xiàn)之后，簡(jiǎn)直妙不可言，美不勝收，趣味盎然。這讓我真切感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)處不在，詩(shī)詞之用字、意境、情感，無(wú)一不美，耐人尋味。

主持人董卿的主持詞更是那么美妙、熨帖。她嗓音親切，詩(shī)詞名句信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，用得恰到好處，言語(yǔ)中總帶著人文關(guān)懷的暖意，直抵人心，感人肺腑，聽(tīng)起來(lái)真是超級(jí)享受?。?/p>

第一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：我們攜手走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。季節(jié)有四季，詩(shī)詞也有四季，代代相傳，生生不息！就讓我們?cè)凇吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》花開(kāi)四季的舞臺(tái)上，再一次來(lái)感受，中華文明的璀璨輝煌！品味詩(shī)意人生，看四季風(fēng)光！

這段話十分驚艷，引用的詩(shī)詞非常有畫(huà)面感地展現(xiàn)出了四季的美景特色，讓人充滿遐想的喜悅，我越讀越喜愛(ài)。

看看場(chǎng)上那些少兒團(tuán)、青年團(tuán)、百行團(tuán)等參賽選手的精彩表現(xiàn)，我實(shí)在汗顏，同為中國(guó)人，我讀的詩(shī)也太少了。

于是，我捧起一本《古詩(shī)詞300首》。我沖破時(shí)間的'枷鎖，與劉禹錫乘舟于洞庭湖上，遙望那山，那水；同李白作伴，上青天攬明月。在這里，我品味“深林人不知，明月來(lái)相照”的清幽淡雅，我體驗(yàn)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意盎然；我觀賞“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光；我感慨“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的國(guó)仇家恨；我流露“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的滿腹心酸；我會(huì)放出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ)……

在這里，我豪飲千年文人墨客留下的如酒般濃烈的精髓，品味如茶般清香的智慧結(jié)晶，愉悅身心，洗禮精神，滋養(yǎng)心靈，此樂(lè)何極！

我的快樂(lè)，在這里。——在咱中國(guó)的古典詩(shī)詞里。大愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè)趣無(wú)窮！

我還在這里作文 篇2

小學(xué)時(shí)，最愛(ài)聽(tīng)收音機(jī)，尤其是新聞臺(tái)，是我的最愛(ài)，不論里面放的是什么，是插曲、節(jié)目、音樂(lè)還是記實(shí)，只要不是廣告，我都聽(tīng)。小學(xué)作業(yè)少，在空閑的時(shí)候，我就打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)新聞臺(tái)。

在小學(xué)時(shí)，我也在學(xué)校上提高班，三四年級(jí)任務(wù)不緊，我過(guò)得還算輕松。到了五年級(jí)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)突然加緊，日子變得不那么好過(guò)。原來(lái)，我在提高班從未出過(guò)前十，可在剛進(jìn)五年級(jí)的`時(shí)候，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)壓力的增大還未適應(yīng)，一下子滑到了十五名開(kāi)外。這可怎么辦？一向看重這些的我一下子非常傷心。而且還有一個(gè)死對(duì)頭也考的比我好，一下課他就對(duì)我冷嘲熱諷。我變得消極起來(lái)，一下課總是跑到樓下去想：這是怎么回事，我怎么會(huì)突然后退那么多？我還是和以前那樣學(xué)習(xí)的呀？為什么這一次就沒(méi)有考好呢？我坐在樓下的臺(tái)階上，靜靜地想，想這個(gè)，想那個(gè)，不但消極而且心不在焉，始終想不明白。有那么幾天，我就在那兒想，我咬著手指，眼睛盯著眼前的地面，聽(tīng)著樓上傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，想啊想啊，一直想到快上課，在路上慢慢地想著，問(wèn)題無(wú)非就那么一個(gè)：為什么？

是呀，為什么？為什么我一下子落后這么多？為什么我一向如此學(xué)習(xí)卻突然成這樣……這個(gè)問(wèn)題困擾著我，為什么？一向沒(méi)有什么問(wèn)題如此突然地就全沒(méi)了，為什么？一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，直到我聽(tīng)到那句話。

那句話很短，你一不留神就忘記了，不易聽(tīng)見(jiàn)，但對(duì)于當(dāng)時(shí)像我這樣的人，看到什么都要記下來(lái)，再用以批評(píng)自己。反正我是聽(tīng)到了“出路，出路，出去走了總會(huì)有路的?！辈徽侨绱藛?？對(duì)于我而言，再消沉下去已無(wú)意義，再這樣能有什么用呢？還不如去闖闖，再試試。我試了，很快，我發(fā)現(xiàn)了我的不足，也發(fā)現(xiàn)了一些知識(shí)理解的不透徹。正巧，那次月考放假而推遲，我利用多余的時(shí)間再次補(bǔ)充，把“漏洞”打上補(bǔ)丁，過(guò)程不必?cái)⑹觯以诘诙慰嫉臅r(shí)候，又恢復(fù)了往日的我，我又回來(lái)了！在我消沉之后，我找到了路。

我有方向嗎？沒(méi)有，在人生之中，沒(méi)有方向，但沒(méi)有方向又走什么路呢？當(dāng)然可以，你自己就是路，你跨出去的每一步都是路。人沒(méi)有方向，因?yàn)槟悴恢牢磥?lái)會(huì)如何，但你可以闖，你沒(méi)有方向，但你的每一步，每一條路卻都是方向，不走出路來(lái)，談何方向。

我還在這里作文 篇3

有些事，有些物，即使經(jīng)歷時(shí)光的磋砣，歲月的洗刷，那份情卻依然不變。回首望去，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，你還在這里。

記得魯迅先生曾寫(xiě)道：“我家門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)?！倍谖业挠洃浿校谖依霞业拈T(mén)口，也有這樣一棵古樟樹(shù)，沒(méi)人記得它是什么時(shí)候被種下的，只知道它活得很久，很久。

小時(shí)候，不知為何，爺爺對(duì)那棵老樟樹(shù)格外的愛(ài)護(hù)，尊敬。那個(gè)夏夜，下了幾天的雨絲毫沒(méi)有停，爺爺望著屋外，突然問(wèn)道：“雨這么大，老樟樹(shù)不會(huì)被淹死吧？”?！斑@老樹(shù)活的這么久，沒(méi)那么容易死的?！币慌缘母赣H不耐煩地答道。但爺爺沉默了片刻，還是不聽(tīng)勸阻地拿傘往外奔去。

我默默走到門(mén)前，望向不遠(yuǎn)處，只見(jiàn)風(fēng)雨中，雨水潤(rùn)濕了爺爺那單薄的衣裳，他那瘦弱的身軀在風(fēng)雨中顯得格外脆弱，可是，對(duì)于爺爺，這一切與老樟樹(shù)的安危相比，似乎都微不足道。爺爺淋著雨，撐開(kāi)了一把又一把的傘，那一把把傘，如一層盔甲將老樟樹(shù)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？墒?，爺爺自己卻突然搖晃著，暈倒在風(fēng)雨中……

那一晚，爺爺高燒不止，被送往醫(yī)院。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他說(shuō)的第一句話竟是“老樟樹(shù)怎么樣了？”這話也許是引燃了父親積攢已久的怒火：“老樟樹(shù)，為了它連自己的身體都不顧了嗎？那老家伙好的很呢！”，“啪”，一個(gè)重重的耳光打在了父親臉上，爺爺一改往日的慈祥，恕吼道：“不孝子，你知不知道那樹(shù)是我們家的根啊！”父親的眼眶濕潤(rùn)了，那是我第一次看到父親流淚。至于后來(lái)的'事，由于年幼的我被母親帶出病房，也就一無(wú)所知了。

然而，那之后，父親一改往常對(duì)老樟樹(shù)的態(tài)度，開(kāi)始與爺爺一起悉心照料它。那時(shí)我還小，不明白為什么，而隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸開(kāi)始明白爺爺?shù)哪欠挕?/p>

其實(shí)，這棵老樟樹(shù)在我們家邊那么多年，已經(jīng)不再只是一棵樹(shù)了。在爺爺心里，它就如我們家的根，曾祖父，曾曾祖父……死后都落葉歸根，他們的靈魂都寄存在這棵古樟樹(shù)上。因此，這棵老樟樹(shù)就象征著祖輩們，而守護(hù)這棵樹(shù)，更多的則是對(duì)先輩，對(duì)逝去親人的守望。

多年之后，我再次回到老家，一切都已翻新，路已不再是我熟悉的路，房子也是那么的陌生?！鞍郑险翗?shù)呢？”我不禁問(wèn)道?！熬驮谀??！备赣H指向遠(yuǎn)方，我順著那方向走去：那蒼老的樹(shù)梢上，依然稀稀疏疏地長(zhǎng)著幾片黃葉，在那飽經(jīng)滄桑的樹(shù)干邊，我似乎又看見(jiàn)一個(gè)老人，站在那，默默守望……

人，不在了；然而，樹(shù)，依舊是原來(lái)的那棵老樟樹(shù)。

老樟樹(shù)，原來(lái)，你在這里；爺爺，逝去的祖輩們，原來(lái)，你在這里。

我還在這里作文 篇4

我的脊背依靠著土地，目光的落點(diǎn)是從未如此開(kāi)闊的天空。

我，在這里，在西北的草原，經(jīng)過(guò)一路旅途的顛簸，我需要在這里，沉下忙碌疲憊的心。

支撐著后背的是柔韌的草根，順著我陷進(jìn)去的輪廓溫柔地鋪倒下去。草很長(zhǎng)，可以沒(méi)過(guò)我半個(gè)身體，輕輕地，一下一下地摩挲著我，像是安撫我的母親的指尖，雖有些粗糙，卻無(wú)比溫柔。有風(fēng)掠過(guò)，原野上的'草便隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)起舞，微微泛黃的綠色身影無(wú)疑是這里最最自由的精靈。

我的耳畔在這時(shí)仿佛響起了那一曲吹不盡的、浸透著滄桑的胡笳，像是有人用低沉的聲音在風(fēng)中喑啞地不停吟唱。眼中是西北邊陲的天空，絲絲縷縷的流云，被風(fēng)吹得暈散開(kāi)來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地鋪著。天空，在我的眼里并未顯出純粹的藍(lán)色，而是夾雜著淡淡的黃綠色?！笆翘炜仗^(guò)純凈，甚至倒映出地面上的草色了嗎？”我問(wèn)籠蓋四野的天空，沒(méi)有回答，只有一只孤鷹在空中舒展著翅翼，王者一般地翱翔。

你曾有過(guò)這樣的感受嗎？閉上眼睛，看見(jiàn)天，還是那么澄澈；看見(jiàn)云，還是那么飄逸；看見(jiàn)草，還是那么柔韌。耳邊是烈性的良馬在嘶鳴，牧馬人手中的馬鞭在啪啪作響。心，也跟隨那奔騰的馬群去了驅(qū)除了勞累，消散了疲憊，只留頓然寧?kù)o的心隨著馬蹄飛馳，隨著風(fēng)兒飛揚(yáng)。欣喜、愜意，在小小的心房擴(kuò)散蔓延。

多么幸運(yùn)啊，我能夠在這里，仰望天空，細(xì)數(shù)流云，傾聽(tīng)烈馬的嘶鳴，體悟心靈的平靜。時(shí)間洗刷著這里，卻也打磨著這里，讓荒無(wú)人煙的這里積攢出恍若世外的安寧。在這里，心中是再不能夠的曠然，卻也是再不能夠的豐盈。原先，心口處一直被喧囂遮蓋蒙蔽的一塊空缺，在這里竟被嚴(yán)絲合縫地填補(bǔ)完整了。

當(dāng)塵世的浮華猶如洪水猛獸般席卷人們的心靈，我卻得以在這里，在這片廣袤的西北草原，讓自由的氣息在天與地、鷹與草、云與風(fēng)之間給我一個(gè)溫暖的擁抱，替我撥開(kāi)遮蔽視線的薄霧，替我拂去心靈的塵埃，讓我得以帶上和這里一樣澄澈、一樣明凈、一樣純粹的心，繼續(xù)上路。

我知道，在這里，能保有一顆寧?kù)o曠達(dá)的心靈，何其有幸！

我還在這里作文 篇5

一直覺(jué)得神圣偉大而永不褪色的愛(ài)，尋之不得。沒(méi)想到它也許就縈繞在身邊，藏在細(xì)微處。

爺爺奶奶因舍不得花錢(qián)，房子已經(jīng)很舊了也不修繕，燕子洞和隨處可見(jiàn)的裂痕，如同他倆一樣，飽經(jīng)滄桑。屋檐上布著三道裂痕，透過(guò)那裂痕，是清幽而皎潔的月光，在黑夜里顯得格外明亮。我爬上橘子樹(shù)，信手折了個(gè)枝，圍著月亮的輪廓細(xì)細(xì)地畫(huà)了個(gè)圈兒。周圍都格外的安靜。大人們坐著長(zhǎng)木凳兒，在院子里有說(shuō)有笑。

溜下樹(shù)，進(jìn)了屋，開(kāi)了燈。灰塵和磚瓦味兒交織著撲面而來(lái)，甚至隱隱約約聞到泥土的氣息，一時(shí)間，我的每一次呼吸似乎都?xì)w老屋所有，我不停的打著噴嚏“啊……啊……啊……啊嚏！”

里面的燈光不是很亮，這不禁使我有些害怕。“哎呀！”我大叫了一聲，被絆了一下。我爬起來(lái)，看了看腳下，映入眼簾的，是一個(gè)老舊得辯不出顏色的箱子，厚重的灰塵覆于箱身，增添了幾分古樸。銹跡遍布銅鎖，箱蓋打開(kāi)的一瞬間，封印在里面的粉塵和記憶都跑了出來(lái)，悄無(wú)聲息。

箱內(nèi)是洗得發(fā)白，打滿補(bǔ)丁的衣物，里面還有一本書(shū)和一些錢(qián)幣。我輕輕掏出書(shū)本，可剛拿出來(lái)，書(shū)頁(yè)卻散了一地。我徹底慌了神。急忙收拾書(shū)頁(yè)，無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)了兩張不同尋常的紙片。書(shū)頁(yè)？定然不是。錢(qián)嗎？也不像。我也顧不得收拾，捧在手里，立刻獻(xiàn)寶般跑到大人們那兒。

“這…是糧票嗎？”

大家面面相覷，蟬蟲(chóng)的鳴聲充斥耳旁，大家的目光紛紛投向兩位老人。月光下，奶奶的身軀佝僂、弱小而孤獨(dú)。

“這不是當(dāng)年有多的糧票嘛，也沒(méi)想太多，只知道好東西留著點(diǎn)兒，后輩就享福了……誰(shuí)曉得過(guò)了這么多年就沒(méi)用了，可惜了……”奶奶顯得有些愧疚和自嘲。

燈光下，奶奶的滿頭白發(fā)如此刺眼。那是白發(fā)嗎？那是她在冬天為我們操勞時(shí)落在頭上的雪，是夏夜在院子里給我講故事時(shí)照在頭上的月……我想起她掌心傳來(lái)的綿綿溫暖，想起了她的點(diǎn)點(diǎn)溺愛(ài)，以及無(wú)限往事。

糧票已經(jīng)失效，但愛(ài)一直存在，神圣偉大，絕不褪色。我小心地把糧票拉平、展開(kāi)、夾進(jìn)書(shū)里。我要收好它們，不讓它們?cè)谟洃浿猩⑷ァ?/p>

我還在這里作文 篇6

我的記憶也散了：我想起了我咿呀學(xué)語(yǔ)的那一天。想到有人牽著我的手，帶我去學(xué)走路。想起朦朧，有人幫我蓋被子。

終于盼到了暑假。這個(gè)暑假，我卸下了學(xué)習(xí)的“包袱”，在廣闊的草原上奔跑，風(fēng)來(lái)?yè)肀?。我和藍(lán)天白云有過(guò)親密接觸。

一路望向窗外，藍(lán)天被白云覆蓋。一些云聚集在一起。不知道誰(shuí)講了個(gè)笑話，都笑了。其他人獨(dú)自坐在天上，盯著草原上吃草的牛羊。有幾朵羞澀的花，躲在山后探出頭來(lái)，像是遠(yuǎn)處做飯的煙，凝固在半空中。我睜大了眼睛，不敢相信眼前的一切。這是在做夢(mèng)嗎？如果是夢(mèng)，我已經(jīng)迷失在這個(gè)幻境里了。是圖片嗎？如果是繪畫(huà)，是哪位大畫(huà)家創(chuàng)作的？

我會(huì)在大自然中感到放松。在大自然中，你會(huì)覺(jué)得世界是豐富多彩的，可以讓你放松。心情不好的時(shí)候可以在大自然中悠閑散步，也可以對(duì)著美麗的藍(lán)天大聲傾訴自己的不開(kāi)心和抑郁。當(dāng)你工作了一整天，覺(jué)得累而無(wú)味的時(shí)候，你可以去外面聽(tīng)聽(tīng)大自然美麗的聲音，這會(huì)讓你忘記累而無(wú)味，讓你陶醉在這個(gè)芬芳的天堂里。在家工作久了的同學(xué)，你也可以去鄉(xiāng)下放松一下一直緊張思考的大腦，讓看久了的眼睛遠(yuǎn)眺，讓你充滿活力。

夏天我感覺(jué)很放松，這是自然界最好的季節(jié)。我可以在許多地方看到夏天的美麗，比如農(nóng)村、河流、院子、公園等。這是大自然賜予的禮物。我在這里和朋友一起玩耍，在這里和朋友一起欣賞美麗芬芳的風(fēng)景，讓這些美好的環(huán)境永遠(yuǎn)留在我的心里。

夏天，我和我的朋友們唱歌、追逐、捉迷藏，在田野里做花環(huán)，欣賞這里美麗的花草……我喜歡用多葉的柳條做花環(huán)，把我摘下的野花插在編織的柳樹(shù)環(huán)里，就成了美麗的花環(huán)。我們把花環(huán)戴在頭上，追逐無(wú)數(shù)的蝴蝶，嘴里唱著歌。累了，我們坐在草地上或者躺著，閉上眼睛聞著草的香味，聞著遠(yuǎn)處飄來(lái)的花香?；ê筒莸南阄痘旌显谝黄穑屛姨兆?。聽(tīng)鳥(niǎo)飛過(guò)頭頂發(fā)出的各種聲音。聲音有強(qiáng)有弱有細(xì)。這些聲音真的很像交響樂(lè)。睜開(kāi)眼睛，看著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，看著千姿百態(tài)的云朵，讓我不敢眨眼，生怕這些美景在眨眼的同時(shí)溜走。

我還在這里作文 篇7

“吱——啪——”“啪——啪，啪”，咦，今年怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這熱鬧鞭炮聲？怎么沒(méi)看見(jiàn)綻放在空中的五彩“花朵”？怎么也沒(méi)看見(jiàn)站在家門(mén)口手里拿著各式花炮的小孩？原來(lái)今年為了不讓空氣被鞭炮污染，城區(qū)禁止燃放鞭炮?？墒锹?tīng)說(shuō)蕭山日?qǐng)?bào)社小記者有個(gè)活動(dòng)是做鞭炮，我就納悶：“怎么還做鞭炮？難道還讓我們這些小屁孩搗鼓那些火藥，硫磺？”帶著這些疑問(wèn)，我馬上報(bào)了名。

我早早來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社9樓，看到前面一批小記者拎著一串串鞭炮回家，好眼紅呦！水晶老師先介紹了鞭炮的由來(lái)，又給我們示范鞭炮一步一步如何做成。啊，原來(lái)，這不是我原來(lái)印象中的“啪啦啪啦”響的“鞭炮”，此“鞭炮”原來(lái)是悶葫蘆啞炮！不過(guò)，今天做的`鞭炮可以來(lái)裝飾我們的房間，我也欣然接受啦。

老師發(fā)給我三張紙，我先拿出其中的一張，對(duì)折三次剪開(kāi)，就這樣把這三張紙剪成24片，然后把這24片紙都打一個(gè)洞。再拿出金色粘膠帶，在紙片長(zhǎng)的那兩端把它貼好，只要貼一面。開(kāi)始時(shí)，我把金色粘膠帶撕下一段，對(duì)準(zhǔn)一條邊貼上去，可貼斜了。我撕下來(lái)重貼，又斜了。我想了一下，又拿起膠帶，對(duì)準(zhǔn)直邊貼上去，耶，成功了！后來(lái)，我越貼越準(zhǔn)，越貼越快，很快，24片紙片我全貼好了。接著，我把貼好的小紙片卷成圓圈并用雙面膠貼好。最后我把卷好的鞭炮用繩子穿起來(lái)，這樣鞭炮就做好了。

我四下一望，好些小記者還在手忙腳亂地趕工，好些爸媽也在做小助手。再仔細(xì)一瞧，原來(lái)好些小記者都比我年幼?。∥野炎髌飞辖唤o水晶老師看，老師表?yè)P(yáng)我做得又快又好，而且是獨(dú)立完成，特地獎(jiǎng)我一枚獎(jiǎng)?wù)?。我美美地把它別在了小記者包上，真漂亮！

我拎著這掛鞭炮美滋滋地回家了。我把它掛著哪里呢？衣柜上？書(shū)柜上？墻上？最后，我掛在了臺(tái)燈上。燈一開(kāi)，在鞭炮的反射下，整個(gè)房間被裝飾成紅光一片，好溫馨呦！希望這掛鞭炮，也能將我的學(xué)習(xí)成績(jī)裝飾得紅紅火火的，能將我的生活裝飾得紅紅火火，將我親愛(ài)的祖國(guó)也裝飾得紅紅火火！

紅紅火火的鞭炮，原來(lái)你搖身一變，住在了這里！歡迎你常住我家！

我還在這里作文 篇8

我絕不算是一個(gè)旅行愛(ài)好者，從沒(méi)去過(guò)什么名川大山，一直悶在空調(diào)房里，拼命的攻克那數(shù)不清的試卷。早上，天依然是灰蒙蒙的，我把計(jì)時(shí)牌調(diào)到321天，無(wú)奈的對(duì)著作文題發(fā)呆，平日總是文思泉涌的我此刻卻亂的毫無(wú)思緒。

響晴的天空忽又變得陰沉，四處布滿了翻騰亂滾的烏云。恐怖的黑云死死地壓著已露的暮色，像一條巨龍吞噬著一切的一切。321天，我不斷的重復(fù)這個(gè)數(shù)字，我知道這世界永遠(yuǎn)不相信眼淚。我情愿這雨下的更猛烈些，讓這無(wú)邊的驟雨把一切吹碎，我的筆尖在不斷的抽搐。

我開(kāi)始領(lǐng)略詩(shī)圣的胸襟：“大庇天下寒士俱歡顏，俱歡顏！”

爸的`走進(jìn)卻使我滴血的心戛然而止，我的臉上突然揚(yáng)起了莫名的微笑，爸不由分說(shuō)就拽我上了山。我不斷的在抗議，我還有多少任務(wù)要完。事實(shí)證明爸是對(duì)的，那大自然實(shí)在有太多的歸宿。無(wú)數(shù)的林海都有新的享受，冰晶頂雄偉壯麗，高山草甸頭頂藍(lán)天摸云彩，冰川石海、石河、石陣、角峰、還有原始世界之中那美麗的奇化異草。在朱雀國(guó)家森林公園內(nèi)，一個(gè)初三生用強(qiáng)顏歡笑麻木撕心裂肺的痛苦。

沿著河畔寬敞的道路緩緩而行，一段幽徑徐徐展開(kāi)。蘆花河像嬌羞的少女露出了笑顏，山環(huán)水抱，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，林木蔭郁，蘆水清澈，樓臺(tái)亭舍掩映在流云盡頭，處處婀娜多姿，一、步步邁向公路的盡頭。沿著河谷上行，在山澗的清泉里與水做靈魂的擊碰，在路邊的青石上小憩，悠悠的棧道，處處可以感受到殘燭里幽靜的原始風(fēng)光。開(kāi)闊平坦的山溝道，森林茂密，山環(huán)水繞，秀麗異常。兩側(cè)山峰巒層疊，山勢(shì)峻峭，孤峰入云，巖石奇巧。穿越山谷的小溪水聲潺潺，清澈見(jiàn)底，山環(huán)樹(shù)繞，宛如世外桃源。無(wú)數(shù)奇崖怪石掩映在密林巨樹(shù)，奇花異木之中，花溪素練，玉掛珠簾，翡翠觀天。

然而這卻沒(méi)有使一切的煩腦和塵世渲囂頓然消失，我看見(jiàn)這物是人流的十字街頭，把這山一點(diǎn)點(diǎn)的掩埋，空留伊人醉。還記得20xx年的最后一天，我獨(dú)自一人來(lái)到江岸，仰望寒風(fēng)攙扶著將落下的血陽(yáng)，默默抽泣。清冷的月光透過(guò)層層的竹柏影，將寒意灑滿了一地。最后一層江水的波瀾，泛著星光點(diǎn)點(diǎn)，驅(qū)散著早冬的最后一絲暖意。難以名狀的感傷，驟然襲上心頭。如今眼前卻是如畫(huà)的風(fēng)景，像成群螞蟻一般遍地的游客。爸又一次走進(jìn)了，爸說(shuō)：“這里美嗎？”我痛苦的踱步，卻終又笑逐顏開(kāi)：“美！”

我知道，我期待的那個(gè)夢(mèng)，本身便是個(gè)不切實(shí)際的幻想，我試圖讓那些正待折翅的天使飛走。但我忘了，在這里，我只能在這個(gè)小時(shí)代里痛苦而絕望的走。

我還在這里作文 篇9

酷暑已過(guò)，不覺(jué)已是初秋。這個(gè)蘇城秋日灰暗陰沉，樹(shù)葉半綠不黃地耷拉著，小草也無(wú)力地趴伏在地上。這個(gè)世界，還是有氣無(wú)力地繼續(xù)行走在加快的時(shí)間軸中，像無(wú)風(fēng)時(shí)漸漸垂下的一面旗。昔日的活力被這片低沉的天所掩蓋。大口地呼吸，卻仍喘不過(guò)氣。每個(gè)人似乎都是來(lái)自另一個(gè)世界的影子，悄無(wú)聲息，沒(méi)有任何的交流。冷漠地活在各自的世界里。

我在窗前沉思，回想朋友講的那個(gè)故事。

也是灰蒙蒙的天，欲下不下的雨，欲打不打的雷，欲刮不刮的風(fēng)。江南溫暖潮濕的天氣為他不喜。從家出來(lái)就一頭扎進(jìn)了地鐵站。早上十點(diǎn)半，人不是很多，同車廂的一位古稀老人引起了他的注意。老人很老，極多的皺紋像未鋪好的被子，骨瘦如柴，好似一陣微風(fēng)就很難站穩(wěn)。個(gè)子很高，更引人注目的是他黑白豎條紋的.上衣。

他的女兒，一位中年婦女，坐在他左邊，左手拎著一大堆包，不知有多重，但仍與她父親開(kāi)心的用北方方言談話。老人目光呆滯地看著窗前，只是時(shí)不時(shí)“嗯”兩下。兩只布滿老人斑的手顫抖地拿著一把傘，那傘似乎隨時(shí)會(huì)倒下來(lái)，重重砸在地上。老人似乎也不在意那把傘怎么樣，也不在意女兒說(shuō)了什么，只是看著前方的窗?！芭尽钡囊宦?，老人的傘倒了。如同鏡湖中落下一塊巨石，漾開(kāi)的千層漣漪瞬間把老人驚醒，他吃力地彎腰，努力地向下伸出手，但女兒麻利地幫她撿起了傘?！鞍?，給。”老人顫抖的接過(guò)了傘：“沒(méi)事的，傘掉了我自己撿，我可以的啊……”

在朋友下車前，老人一次又一次掉傘，女兒也一次又一次幫他撿起，一次，兩次，三次……

“我實(shí)在不明白，既然老人掉了那么多次傘，為何女兒不自己拿呢？”朋友跟我傾訴，搖搖頭，不解。

“這也許就是固執(zhí)吧?！蔽覄傁胝f(shuō)出這句話，又覺(jué)得不對(duì)。女兒也肯定不傻，這么做一定是另有用心。我沉默。此事也不了了之。

直到這天，翻開(kāi)《讀者》里的一篇文章，心中才有了答案。

文章作者大寫(xiě)特寫(xiě)中國(guó)式老年人的“優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”：節(jié)省到可以破世界紀(jì)錄，所有事都愛(ài)往自己身上攬，自己做了還不亦樂(lè)乎……我心中豁然開(kāi)朗——我懂了！老人總要做點(diǎn)力所能及的事情，自然想幫女兒分擔(dān)行李，而女兒也不讓老人失望，給了他最好拿的傘，還在傘掉落之時(shí)不厭其煩地?fù)炱稹?/p>

這不就是愛(ài)嗎？那個(gè)在下雨天無(wú)論多堵都要來(lái)接我，不讓我淋到雨的爸爸，那個(gè)在學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)論多晚，都及時(shí)給我端來(lái)熱茶的媽媽。愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)處不在。而我，是不是也該做些什么來(lái)回報(bào)它？

我還在這里作文 篇10

當(dāng)夏日的絲絲暖光透過(guò)窗欞照射在面帶淺笑，依然熟睡的年輕人身上時(shí)，古老的南京城正在悄然蘇醒。

在這個(gè)十三朝帝王青睞的古都身上，早已留下了太多西洋或樸素或華麗的文化古跡。慢步在剛剛蘇醒的南京路上，身邊經(jīng)過(guò)的只有喚醒這座城市的人們。行至大學(xué)城，這里流淌著青春的血液，彌漫著文化的氣息。對(duì)面貓咪咖啡廳的女主人卻早早地提著灑水壺梳洗著掛在店門(mén)口的綠蘿。那嬌秀的葉片似還未蘇醒的嬰孩，葉邊如睡著的少女縮起的.腳，向內(nèi)略略彎曲，枝蔓下垂，纏纏繞繞，頗有些杜牧的”綠蘿長(zhǎng)新蔓，裹裹垂作隅。”的意味。

在這繁忙的南京，在這摩肩接踵的路上，她就似那輕輕雨滴潤(rùn)著一方凈土，她頭頂?shù)奶炜站拖竦稳霗幟屎蟮乃{(lán)錦葵，湛藍(lán)的使人心舒暢。

步進(jìn)店內(nèi)，女人的一雙明眸穿過(guò)前臺(tái)帶著些許驚訝，亮精的瞳孔就好似掉入波浪中的海洋之心。她悄闔桌面上的書(shū)，滿帶歉意的俯了俯身，表示著到來(lái)的不巧。靜臥在沙發(fā)上腳邊的布隅貓迷茫的藍(lán)綠眼睛表示著困乏，一切都剛好，恬靜的早晨從這里開(kāi)始。忙碌的南京似乎也并有想象中糟糕的情況。

坐在女人精心布置的布藝沙發(fā)，竹條編制的精致可愛(ài)的小球躺在肚皮翻上的虎紋貓的懷里，偶爾有游客行至門(mén)前逗弄小貓，或有學(xué)生，白領(lǐng)走進(jìn)店內(nèi)，靜坐細(xì)品一杯百味含混的濃沉醇厚的咖啡。形形色色的人仿佛被女主人施了魔法般，他們不再步履匆匆，都在一種心情中自然陶醉。

女人捧來(lái)一杯卡布，香濃的奶泡順著絲滑的咖啡滴入味蕾深處。女人笑著望我，在披頭士的音樂(lè)下讓人不禁放松?！拔冶疽詾槟暇┑姆泵?huì)因他的繁華而成倍增長(zhǎng)，卻不曾在您這里到有一方極樂(lè)凈土?！彼p手輕撫著臥在旁邊的加菲，眼眸中流轉(zhuǎn)著不一樣的星光：“古都的繁榮在一片喧囂中終會(huì)歸于平靜的不是嗎？”

盲目的相信世界的繁忙，只能讓你自己越陷越深，掉進(jìn)深不見(jiàn)底的沼澤，只能靜靜聆聽(tīng)上帝的玩笑，但倘使學(xué)得自由一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，放下腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活輕松很多，風(fēng)景就在生邊。

出了咖啡廳，一人，一傘，一陽(yáng)光，品歲月靜好，原來(lái)我還在這里。

我還在這里作文 篇11

休息日間，我去山間靜養(yǎng)，住在了當(dāng)?shù)厝思依铮粗@美麗的景色，心情好極了。

放眼望去，山下一片青翠，成片成片的樹(shù)林將山間小路，低矮的房屋都掩蓋了起來(lái)，唯有幾座房屋太過(guò)高大，才沖破了大自然的綠色屏障。不知是什么鳥(niǎo)從一顆松柏上飛走了，伴隨著嘰嘰喳喳的歌聲。一時(shí)間，樹(shù)林中鳴聲四起，各種鳥(niǎo)兒在四面八方，應(yīng)和著它的歌聲，大概是只領(lǐng)頭的鳥(niǎo)吧！突然間，我注意到一個(gè)聲音細(xì)小得差點(diǎn)被我所忽略，要不是我仔細(xì)聆聽(tīng)，早就被這些鳥(niǎo)鳴聲所掩蓋了。靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，只聽(tīng)得那聲音輕而柔，那晶瑩剔透的回音聽(tīng)得人心情舒暢。這兒竟還有溪流！我不禁暗自高興道。

我欣喜若狂地循聲跑去，好一會(huì)兒才看見(jiàn)這條我期盼已久的小溪流。只見(jiàn)這條清澈的小溪從遠(yuǎn)處潺潺而來(lái)，溪底的沙石清晰可見(jiàn)，溪面波光粼粼。順著水流望去，只見(jiàn)小溪兩岸滿是綠意盎然的百草。驟然間，一個(gè)紅色的什么東西將光反射進(jìn)我的眼里，刺得我的眼睛生疼生疼的。我一邊用手擋著，一邊小心翼翼地踩著溪邊小石塊走近這個(gè)未知的東西。

到了它邊上，我才看清，是一個(gè)紅色的塑料包裝袋，已經(jīng)被水底的樹(shù)枝鉤住，動(dòng)彈不得。于是，我費(fèi)了好大的勁才將它撈起來(lái)，弄得我渾身濕透。我一邊趕回自己的房間，一邊心里咒罵那個(gè)亂扔垃圾的人破壞如此美麗的環(huán)境。

坐在床上，我聽(tīng)見(jiàn)電視機(jī)里的聲音。突然，一則消息傳進(jìn)我的耳朵——某省的某個(gè)村因受到了鎘污染，村民們養(yǎng)殖的魚(yú)全部死亡。

我實(shí)在是不明白，為什么有那么多人不懂的環(huán)保，對(duì)自己如此引人入勝的家園下如此很手。保護(hù)我們的綠色家園，其實(shí)就是在延長(zhǎng)人類的壽命?！熬G色環(huán)?！辈粦?yīng)是當(dāng)下的我們最應(yīng)該做的事情嗎？怎么會(huì)……會(huì)有人……

我想不下去了，拖著沉重的步子走上陽(yáng)臺(tái)，欣賞一下山間美景?；蛟S，這會(huì)使我的心情好受些。

青山綠水，清風(fēng)拂面。突然間，一個(gè)六、七歲小孩的一個(gè)舉動(dòng)又重新讓我精神振奮——他不斷地將他視野里的垃圾掃走。我視線一轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)這樣的小孩，再一轉(zhuǎn)，又一個(gè)，又一個(gè)。原來(lái)，這有許多這樣的人呢！我詢問(wèn)了這家人家，原來(lái)，這是他們村的習(xí)慣。

我聽(tīng)了這話，心中有難以抑制的激動(dòng)，原來(lái)，還是有人重視環(huán)保的。而他們，原來(lái)在這里！

我還在這里作文 篇12

我不喜歡喧鬧的世界，因?yàn)橹鹘峭皇俏?，在那里我只能被埋沒(méi)似乎是被人們忘記。我喜歡靜靜的一個(gè)人，無(wú)拘無(wú)束地暢游在天馬行空的夢(mèng)境。我以為自己真的喜歡孤獨(dú)，做什么事情都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我以為這就是脫俗。

漫無(wú)目的地重走在那條鋪滿楓葉的路上，那些早已逝去的畫(huà)面不停地在我腦海中回蕩。眼角的淚，闡釋我竟是如此的脆弱。猶如南柯一夢(mèng)，我終究回到那片本屬于我的天空。每天恍惚地行走在這仿佛與世隔絕的校園，這兒的一切都好像與我無(wú)關(guān)，不知道我將走至何方，不知道自己還能堅(jiān)強(qiáng)多久。

秋風(fēng)的蕭瑟，凋零了最后的幾片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄散的還有我的夢(mèng)。我不喜歡總是將憂傷寫(xiě)在臉上，我拼命地向每個(gè)人擠出一絲微笑。沒(méi)有人知道我笑過(guò)之后痛苦的表情，瞬即逝的幸福，卻在我心里烙下了深深的痕跡。我不可能真正的忘記，我不可能永遠(yuǎn)不再提起。每一次的回憶，都將我的心情折磨的支離破碎。輾反側(cè)，我想不通為什么？昨日的笑靨，如今竟成了令人唾棄的邪惡。木然地想著這一切，似乎是是自己真的錯(cuò)了。

姐姐說(shuō)，我們知道你是好意，不是我們不理解你，而是你的做法不可讓人理解。有些事情也的確太自以為是。于是漸漸懂了“說(shuō)”與“做”有著絕對(duì)的區(qū)別。有些話說(shuō)出來(lái)也許會(huì)讓人感覺(jué)很幸福，然而做出來(lái)也有可能狠狠地傷害人。其實(shí)我沒(méi)有理由說(shuō)萌不懂我，再這個(gè)陌生的世界誰(shuí)又能真正的了解誰(shuí)。而我又憑什么不允許萌來(lái)傷害我，僅僅是因?yàn)閻?ài)自己，因?yàn)槲覜](méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗`會(huì)了我？如此牽強(qiáng)的辯解反被駁的無(wú)能為力。

終究，我對(duì)萌兒沒(méi)有一絲一毫的責(zé)任，我們真的形同陌路了么？突然有些彷徨失措，我不知道我的未來(lái)將會(huì)是什么樣子，每天努力地掙扎著，用所謂的成熟來(lái)安撫難以平靜的那顆躁動(dòng)不安的`心。也許吧，這就是我的十八歲，有太多的承載，太多的比別人更多的承受。我不是信命的人，那為何所有的事情都像是早已注定了的，我的預(yù)言從一開(kāi)始就在一點(diǎn)一滴的兌現(xiàn)。每天生活在這種瀕臨絕望 、失落、恍惚的空間里，我尋不回一絲心靈的方向。

突然喜歡上了郭敬明的詩(shī)：那么痛苦的在愛(ài)與痛的邊緣輪回，回憶那些虛幻的故事，寫(xiě)那些從身邊消失的人……

我還在這里作文 篇13

“轟隆轟隆”火車伴隨著耳畔的轟鳴，極富有節(jié)奏的駛向我陌生的彼岸。我的神情恍惚中仍停留在家里的時(shí)刻——我那樣備好一切，忐忑地在房間里走動(dòng)。心中仿若有一個(gè)細(xì)小的人兒在叫嚷著，叫嚷著繁亂的不安與無(wú)緣由的慌亂。這些無(wú)所安定的躁動(dòng)，只是直直地生長(zhǎng)在我的心中。如同趕赴與舊友的重逢，在記憶里拼湊零星，在懷想中編出過(guò)去。那年夏天，曾在許多風(fēng)景中印刻過(guò)的聲音，糾繞著圍在耳邊。我聽(tīng)到那個(gè)似乎很熟悉，但已與我剝離的孩子在叫：“這兒呢！這兒呢！”可是，我與那個(gè)聲音，也已分隔了許久許久。

車廂充斥著吵嚷聲，我一如那只貓咪，蜷縮在一角，與周圍的喧囂格格不入。我無(wú)法理解自己，當(dāng)初的熱忱卻在這一刻消融成了驚人的平靜。他們驚叫，他們嬉笑，他們逗鬧。我卻沉默，沉默，一直沉默。似乎愈來(lái)愈喜歡在靜默中聆聽(tīng)時(shí)間流過(guò)的聲音，從那些看見(jiàn)看不見(jiàn)的一切中找尋浮動(dòng)的氣息。我隱約記得，那次去北京，我乘坐的是臥鋪。在夜幕低垂，窗邊只看見(jiàn)飛馳閃動(dòng)的光影時(shí)，我仍在車廂里歡笑著走來(lái)走去。那些倚靠在一邊的人們，盡管漠然地睡著。將他們渾濁的眼眸隱匿在一片漆黑與寧然。我想，我永遠(yuǎn)是不同于他們的。以前是歡笑的那個(gè)，而這次換做了沉默。

火車向前飛馳著，而我所有的哀傷也在那些翻轉(zhuǎn)的輪下被碾得粉碎。不錯(cuò)的，如果我肯真實(shí)地將自己置于一片岑寂一定是從生活中汲取了極大的力量與歡喜。正是愈來(lái)愈近的北京，為我那常常無(wú)所定落的'目光找到了歸宿?？磿?shū)看得困倦了，眼睛微微地酸痛，便打開(kāi)相機(jī)，拍著周邊的同學(xué)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，對(duì)于生活，我更喜歡做一個(gè)記錄者，一個(gè)講述者。在別人笑靨如花的時(shí)候，我只消用所有記錄下永恒。在我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)那些笑容深深的面龐時(shí)，我的心中都會(huì)有一陣顫栗，懷揣著最純澈的希冀。我熱愛(ài)照相，一如我熱愛(ài)寫(xiě)故事，它們都可以幫助我記錄下那些不想被忘記的美好。

抵達(dá)北京的時(shí)候，已是幾近凌晨，天卻被那繁華的一切映襯的微微發(fā)亮，大片大片的深藍(lán)色，又透著略略的光亮，是那樣不同于錦州的天空。隱約可見(jiàn)一旁燦爛、明凈的火車站，綿長(zhǎng)的消逝在黑暗中的欄桿。筆直筆直排列的路燈，那些盈盈的燈光閃爍著，在包裹著的濃重的黑暗里模糊地透出光影。我欣喜地四處打量，忽然想到劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)的情景。不得不慚愧地說(shuō)，我的心中充滿了一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)城的新奇與驚異。長(zhǎng)久以來(lái)，并不曾去過(guò)什么大城市。假期里，也只是在錦州與故鄉(xiāng)之間奔走，以至于是個(gè)被飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)與科技遺忘的鄉(xiāng)巴佬了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的高樓大廈，通亮地閃動(dòng)著五彩流離的光影，粲然星辰的風(fēng)景璀璨了整個(gè)北京。它們?cè)谶@沉默中向我講述著繁華，講述那火樹(shù)銀花不夜天的風(fēng)景。這些景色，盡管我完全記不得。然而卻依舊認(rèn)為這是我曾來(lái)過(guò)的地方，就在這里，那個(gè)跳腳笑著的孩子曾來(lái)過(guò)這里。即便是這看不清的夜里，我也竭力地對(duì)著面前的所有微笑：呼吸著的所有，燦爛著的所有，純凈著的所有。

北京，我來(lái)了。

北京在這里——它就在這里。

我還在這里作文 篇14

忘不了那里，蛙鳴與曳葉的交響；忘不了，明月與繁星的約定；忘不了，清風(fēng)與柳絲的舞姿；忘不了，我那飽含童年記憶的故鄉(xiāng)——洑口。

我的故鄉(xiāng)，山水如畫(huà)。青山環(huán)繞，白浪越澗，良田美景令人沉醉。春天，不知名的野花開(kāi)遍了鄉(xiāng)間小路，可敬的農(nóng)夫們正忙于耕種，一個(gè)又一個(gè)艱難的俯身又起汗水浸透了麥苗，相信今年的收成一定不錯(cuò)。夏天，夏蟬伏樹(shù)，不停地聒聒，提醒人們“夏天來(lái)啦……”，翠綠的竹林越發(fā)茂盛，重重疊疊的竹葉都把可人的小溪遮住了，真似“美人半遮面”吶！秋天，金黃的稻海在秋風(fēng)中翻滾著，一個(gè)農(nóng)夫，一頭耕牛，一把鐮刀，就能分享豐收的果實(shí)，背著成捆的熟稻，騎著老牛，唱著山歌，滿面春風(fēng)回家去了，好一派美景！冬天，這個(gè)小山村感到了陣陣寒意，早晨，薄霜覆蓋著農(nóng)作物，深山中彌漫著白白的濃霧，在孩子眼中，這可是好話題，“那霧像孫悟空一樣！”“什么??？像筋斗云！”雄雞鳴叫，大人們也逐個(gè)起來(lái)了，約起來(lái)嘮個(gè)家常，幫忙干干輕活兒。多么愜意??！在這里，四季山水美如畫(huà)，男女老少勤如蜂。

我的故鄉(xiāng)，景美人更美。某一日的早晨，伴隨著“哇！”的一聲啼哭，小山村里又一個(gè)年輕夫婦的小男孩呱呱落地，村里的人們樂(lè)開(kāi)了花，“哎喲！是個(gè)男孩，真可愛(ài)！”“恭喜！恭喜??！”……還有一些老一輩講的是本地話，我聽(tīng)不懂，但可以看出，這些樸實(shí)的話語(yǔ)都發(fā)自內(nèi)心。到了中午，年輕夫婦的家人置辦了一桌大酒席，請(qǐng)全村男女老少吃個(gè)喜宴?！鞍パ?！今天天氣這么冷，衣服多穿一點(diǎn)。”“來(lái)來(lái)，吃個(gè)雞翅膀，小孩子要多吃，才會(huì)長(zhǎng)大的哩！”……望著桌上美味的食物和人們和睦的交流，心中覺(jué)得暖暖的，窗外景色美，但人們樸實(shí)的心靈更美。在這里，人人關(guān)愛(ài)似親人，老少和睦勝家人。

是啊，在這里，那么多的景和物，那么多的人和事，寫(xiě)滿、充實(shí)這個(gè)小山村，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

萬(wàn)水千山，表不出我的情！

千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡我的思！

鄰居初中作文熱門(mén)5篇


在我們的學(xué)生生活中，寫(xiě)作文是不可或缺的一部分，通過(guò)寫(xiě)作能夠有效地提升我們的表達(dá)能力。那么我們應(yīng)該如何才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？從不同的視角看，“鄰居初中作文”都具有飽含深度和引人深思的含義。本文將就多個(gè)維度展開(kāi)討論，相信你一定可以在這里找到你所需要的信息！

鄰居初中作文【篇1】

我的新鄰居

今晨，被鬧鈴驚醒。經(jīng)過(guò)一夜的失眠，揉著腫脹的魚(yú)泡眼來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，象往常一樣拉開(kāi)窗簾，正要打開(kāi)窗戶，特楞楞，一雙黑影閃電般從我眼前飛過(guò)，然后又折回，停在窗外空調(diào)的壓縮機(jī)上，驚恐萬(wàn)狀地叫著。

是一對(duì)燕子。

我把頭伸出窗外。哇，在壓縮機(jī)和墻體之間，一個(gè)燕窩已初具規(guī)模，彎彎的，園園的，象農(nóng)人的小籮筐，小團(tuán)小團(tuán)的泥巴被小草棒串起，密密匝匝粘在一起，看了讓人愛(ài)不釋手。

驚異于眼前的一對(duì)燕子和它們的家，困意全無(wú)。

我想，大概用不了多久，它們家就該添丁增口了吧，有它們做鄰居，想必用不著鬧鈴了。

其實(shí)，燕子和麻雀都是人類的老朋友了，它們和人類一樣作為世界的組成，一代又一代按照自己的方式繁衍生息。

它們多么優(yōu)雅，落在曠野的電線上，似五線譜上跳動(dòng)的音符，飛起飛落間象一個(gè)個(gè)黑色的念頭閃回，這人間的四月因?yàn)橛辛怂鼈冏兊枚嗝瓷鷦?dòng)，厚重而蔥綠的北方從此再也無(wú)法安靜。

頑劣的童年，曾不管不顧地爬上樹(shù)梢攀至屋檐，將它們未成年的孩子一個(gè)個(gè)擄走，溫馨的家園被無(wú)情的踐踏，而白居易的誰(shuí)道群生性命微，一般骨頭一般皮，勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸早已拋在腦后，想起來(lái)慚愧，太慚愧。

彌補(bǔ)，就從現(xiàn)在開(kāi)始，救贖，守望共有家園。

你好，小燕子，你好，我的新鄰居。

鄰居初中作文【篇2】

樓下有一層地下室，自我有記憶以來(lái)，我總是害怕著那個(gè)陰涼的堆積著廢品的地下一層。

夏天的地下室，散發(fā)著淡淡的霉味，混合著微涼的空氣飄來(lái)，帶給我些許快慰。上了初中才知道，那里一直住著一對(duì)拾破爛的老夫婦。

去年冬天，樓道的燈壞了，天黑得越來(lái)越早，太陽(yáng)躲藏得越來(lái)越深。立冬那天我過(guò)生日，樓道的燈也還是壞的，天氣陰沉沉的，好像隨時(shí)要下一場(chǎng)大雨，讀書(shū)的歡樂(lè)氣氛整成二氧化碳。

放學(xué)還是那樣晚，天已經(jīng)全黑了，心情復(fù)雜地熬完了回家的路，心頭的氣壓低了下來(lái)。一走進(jìn)樓道，我便在黑暗里摸索著，迷茫覆蓋了我全身上下每一處毛孔，我?guī)缀跻蘖顺鰜?lái)。下一秒，地下一層發(fā)出了微弱的光芒，恰好落在我的視線里，使我有向上爬的余力。

我頓時(shí)嗓間一哽。燈光一閃一閃的，昏黃的燈光好像隨時(shí)就要熄滅，卻又好像堅(jiān)強(qiáng)得永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅。透過(guò)微弱的光，我看見(jiàn)了那個(gè)舉著燈泡的老人的臉，黝黑的，皺的，微笑的——那是我第一次認(rèn)識(shí)他們。

從此，每夜回家，那束燈光都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起，我們心照不宣。那對(duì)老人總是早出晚歸，拾了一天的破爛，回到那個(gè)陰冷的地下室后，也不再出聲，仿佛從來(lái)不是我的鄰居，但我深深地知道，他們是我最可愛(ài)的鄰居。隱沒(méi)在地下室的鄰居只有我回家上樓時(shí)，能夠勉強(qiáng)透過(guò)昏黃的燈光看見(jiàn)一對(duì)皺巴巴的臉。

有天夜里，因?yàn)樯涎a(bǔ)習(xí)課，很晚才回家。約莫十點(diǎn)，我輕手輕腳地站進(jìn)黑暗的樓道，為了不吵醒他們，緩慢地向前摸索。我伸出手，試圖扶在身邊墻上，卻摸了個(gè)空，以至于我在第二層樓梯就摔倒了。落地時(shí)發(fā)出一串聲響，或許是擦傷了胳膊，我疼得叫了出來(lái)。

樓下亮起了燈光，于是我第一次聽(tīng)到那老人說(shuō)話：“丫頭，摔疼了吧，快回家?！蔽也桓一卮?，輕輕應(yīng)了聲，便借助昏黃的燈光，爬上樓。我堅(jiān)信在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，有眼淚溢滿了我的眼眶。

第二天清晨，天陰陰的，還有些暗。風(fēng)吹進(jìn)樓道，發(fā)出呼呼的聲音。然而從樓上往下走時(shí)，就見(jiàn)樓道里有了燈泡，不過(guò)又老又舊。

下到二樓，看見(jiàn)老爺爺正拿著所剩無(wú)幾的透明膠帶，粘著貼在墻上的電線。這樣一個(gè)個(gè)小燈泡就裝在了每層樓間，每個(gè)燈泡都長(zhǎng)得不一樣。老人說(shuō)：“上學(xué)啊，今天放學(xué)回家就有燈了，路上注意安全啊。”

我想，那些每一盞都不一樣的燈，肯定都是老夫婦拾破爛收來(lái)的。之后的每天晚上，樓道里明暗不一的燈光，照亮了我回家的路，也暖暖地亮在我的心頭。

鄰居初中作文【篇3】

白色是最有包容力的顏色吧，如雪一般，如那個(gè)女孩一般。

——題記

雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，不那么急促，也不那么輕柔，倒像一片片小精靈，將純潔美好贈(zèng)予人類。站在窗前，望著窗外的大雪，慢慢飄進(jìn)心里，吹起片片漣漪。

在白色的隧道中穿行，仿佛又回到那個(gè)冬天。第一場(chǎng)雪時(shí)，第一次遇見(jiàn)她。“你好，我是新搬來(lái)的，以后就是鄰居啦，多多關(guān)照?！彼男σ幌戮吞鸬叫睦铮c她相比我只是害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“雪停啦，一起去堆雪人吧?！彼偸悄敲从懈腥玖?，有讓人無(wú)法拒絕的魅力?！皝?lái)吧，一起滾一個(gè)大雪球?！彼ＵＱ?，嘴角彎彎，眼睛中好像有小星星。那時(shí)的我，形單影只，不太愛(ài)說(shuō)話更不知如何與人相處。“你怎么這么安靜？”“是嗎？我一直這樣?！彼贿厺L雪球一邊說(shuō)：“以后我們就是好朋友啦！有什么事可以一起分享，記住，我會(huì)一直在你身邊。”她信誓旦旦的樣子有些可愛(ài)但暖在我心中。

“堆好啦！”她摘下自己的圍巾圍在雪人的脖子上，我也摘下帽子，“你看，這個(gè)小雪人是不是好像有了生命，雪人有我們來(lái)溫暖他，以后就由我保護(hù)你好啦！”她笑著，酒窩中好像釀出醉人的香氣。“如果可以，我們會(huì)是一輩子的好朋友?！彼孟癜籽┌慵儍魷嘏?，如大雪覆蓋地面般也同樣包圍著我，人間就此值得了。

領(lǐng)居家的女孩依舊是我的小精靈，歲歲又年年，八年一晃而過(guò)，她一直在身邊包容著保護(hù)著我，細(xì)心收留著所有小美好，用心珍藏彼此的小確幸。那時(shí)的童言無(wú)忌她真的做到了，從未離開(kāi)。白雪般干凈的女孩溫暖著我每一個(gè)冬天。

雪還在下著，站在窗前看雪的卻變成兩個(gè)女孩了。

鄰居初中作文【篇4】

我的'鄰居是一對(duì)年過(guò)七旬的老人，他們對(duì)人友善，對(duì)我特別好。尤其是老奶奶無(wú)論做什么吃的，都會(huì)送給我一份。我很喜歡她，她也很喜歡我。

老奶奶身高一米七左右，膝蓋曾經(jīng)做過(guò)手術(shù)，行動(dòng)不便。不要說(shuō)走路了，就是長(zhǎng)時(shí)間站立都不行，更不要說(shuō)上下樓梯了。

有一次周末，媽媽要臨時(shí)加班，爸爸又在礦山護(hù)礦，媽媽只好臨時(shí)托付老奶奶照顧我。我一進(jìn)到老奶奶家，她就親切地問(wèn)我：“孩子，你想吃點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“我不想吃東西?！崩夏棠逃謫?wèn)：“那你想干什么呢？”我說(shuō)：“我想看動(dòng)畫(huà)片。”老奶奶打開(kāi)電視，又拿了些小點(diǎn)心，讓我邊吃點(diǎn)心邊看電視，我十分開(kāi)心。老奶奶一瘸一拐地去廚房了，我悄悄地跟在她身后，想看看她要干什么。我看到老奶奶正要和面，就問(wèn)：“奶奶，您這是要做什么好吃的呀？”她回答說(shuō)：“給你做糖糕吃呀！”為了不打擾老奶奶做糖糕，我就去看動(dòng)畫(huà)片了。十幾分鐘后，我就吃到了香甜可口的糖糕。我一邊吃一邊夸老奶奶做的好吃。我心里比吃了蜂蜜還要甜呢。

去年，我們的房子被拆了，老奶奶也搬家了。雖然我們不再是鄰居了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和藹可親的鄰居老奶奶。

鄰居初中作文【篇5】

回老家，在大人眼里是去看望自己父母的快樂(lè)時(shí)光，可以與父母說(shuō)會(huì)兒話，可以與鄰居打個(gè)麻將，可以與同齡人喝會(huì)兒小酒但我對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么快樂(lè)，經(jīng)過(guò)一路坐車，顛簸到家，我有時(shí)與爺爺奶奶說(shuō)會(huì)兒話后便倒頭就睡，有時(shí)將把手機(jī)或電視打開(kāi)刷屏刷劇。

在老家沒(méi)有與我同齡的孩子，即使有個(gè)，也不熟悉，但有比我小的娃，于是我就有任務(wù)了就是帶著他們玩。可能我會(huì)玩，會(huì)帶他們玩游戲，叔叔嬸嬸可以放心做自己的事，所以有時(shí)會(huì)有一些小孩跑來(lái)找我玩。

說(shuō)到老家，令居是我想起的第一個(gè)詞，老家里只要是一個(gè)村里的，都可以說(shuō)為鄰居，只不過(guò)是離的遠(yuǎn)點(diǎn)近點(diǎn)罷了。老家里的鄰里可為謂是一個(gè)親吶。有時(shí)你剛到老家，一下車如果有熟人在外面，老遠(yuǎn)就喊我媽，或者跑過(guò)來(lái)就把你拉到自身聊呀，嗓門(mén)大的也不怕打擾到別人。如果不是吃飯了，幾個(gè)人聊起來(lái)是不舍得意放你走的。也不用老媽是帶吃的，有時(shí)人家會(huì)給你一把瓜子，有時(shí)還會(huì)給你一把花生，甚至是他們自家做的各種特色饃饃或包子，有時(shí)再搬幾個(gè)馬扎兒，坐下聊嗨，就說(shuō)嘛，有時(shí)從一個(gè)人到兩個(gè)人，以兩個(gè)人到三個(gè)人。。。笑聲傳遍半道街。

每一次過(guò)年時(shí)，吃完年夜飯，你便可以聽(tīng)到鄰居在隔壁叫你媽媽或奶奶等一些女人去她那打麻將，有時(shí)她們的快樂(lè)笑聲你在隔壁都可以聽(tīng)到。媽媽每次多多少少都會(huì)賺點(diǎn)，就算賠也不會(huì)賠多少，并且每次都可開(kāi)心。對(duì)她們大人來(lái)說(shuō)，叫守歲。

在老家，鄰居包了包子，收了花生，掰個(gè)玉米，摘個(gè)毛豆，炸個(gè)糖包，攤個(gè)煎餅都會(huì)相互送些，特別是誰(shuí)家的狗呀貓呀生了，也會(huì)挑個(gè)好看的送給你，從不要錢(qián)。

于是你會(huì)明白，誰(shuí)家發(fā)生了一丁點(diǎn)兒事，一會(huì)整個(gè)村里很快都會(huì)知道，因?yàn)猷徖锒己芎湍?

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