享受初三作文

享受初三作文7篇。

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，作文在寫(xiě)好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？也許以下內(nèi)容“享受初三作文7篇”合你胃口！建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

享受初三作文【篇1】

生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風(fēng)景線”組成的。

——題記

郊外的田野，時(shí)而黃色，時(shí)而綠色，一片接著一片從窗外飛過(guò)。也許是因?yàn)樵谲嚿纤艘簧衔?，我竟然?huì)被這索然無(wú)味的“風(fēng)景線”所吸引，歪著頭望向窗外。

車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個(gè)吵鬧不休的小男孩此時(shí)也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一種莫名的感覺(jué)涌上心頭——小時(shí)候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚(yáng)，想起了小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了我那親愛(ài)的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來(lái)是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風(fēng)透過(guò)半開(kāi)著的窗吹了進(jìn)來(lái)，我感到脖子癢癢的，原來(lái)是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng)，撫摸著我的脖子。我保持身體不動(dòng)，試著伸手去觸摸窗戶，想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動(dòng)了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來(lái)的旅途中，我一直保持著這個(gè)動(dòng)作，任憑微風(fēng)拂過(guò)，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動(dòng)”。因?yàn)檫@是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風(fēng)景是迷人的，可是車?yán)锏摹帮L(fēng)景”是不是更特別呢？

那個(gè)小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長(zhǎng)。我轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒(méi)有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個(gè)家操碎了心，為我這么個(gè)不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個(gè)可依靠的肩膀好好地休息吧！

這么想著，我覺(jué)得左肩沒(méi)那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時(shí)也有了力氣。我要承擔(dān)起這份責(zé)任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧?kù)o和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來(lái)的姿勢(shì)，座位前面有人投來(lái)了贊賞的目光。

生活就是如此，也許在下一個(gè)拐角處，你又會(huì)遇到另一道亮麗的`“風(fēng)景線”。

享受初三作文【篇2】

每個(gè)人都渴望成功，渴望實(shí)現(xiàn)自己的理想。但是很多人卻都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這是為什么呢？因?yàn)槟切┏晒θ耸?，他們始終不會(huì)放棄希望，向著陽(yáng)光奔跑，面對(duì)一切困難，迎難而上。

向著陽(yáng)光奔跑，最重要的是不要放棄希望。杰克·韋爾奇從小就有口吃的毛病，甚至到了成年也未完全克服，為此他非常自卑?？伤哪赣H卻告訴他不要放棄希望，鼓勵(lì)他正視自己的缺點(diǎn)，將自身的缺點(diǎn)變成一種激勵(lì)。此后，杰克韋爾奇開(kāi)始向著陽(yáng)光奔跑，不斷奮斗，最終他開(kāi)始變得樂(lè)觀、自信。后來(lái)他成為了通用電氣公司歷史上最年輕的董事長(zhǎng)和CEO，并使通用電氣公司登上了世界第一的寶座。是什么原因使他能獲得如此大的成就？因?yàn)樗麜?huì)向著陽(yáng)光奔跑，并沒(méi)有放棄希望。

向著陽(yáng)光奔跑，最重要的是學(xué)會(huì)面對(duì)一切困難。著名作家卡夫卡小時(shí)候非常自卑，不擅長(zhǎng)與人交流。他甚至說(shuō)過(guò)：巴爾扎克的手杖上寫(xiě)的是“我粉碎了一切困難”，我的手杖上寫(xiě)的是“一切困難粉碎了我”這樣很絕望的話?？杀M管這樣，他依然不屈不撓地面對(duì)一切困難，學(xué)會(huì)向著陽(yáng)光奔跑，將自卑變成一種行動(dòng)力。終于寫(xiě)出了《變形記》、《城堡》等優(yōu)秀小說(shuō)。是什么原因使他能夠成為西方現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的奠基人？因?yàn)樗麜?huì)向著陽(yáng)光奔跑。勇敢地面對(duì)一切困難。

向著陽(yáng)光奔跑，最重要的是迎難而上。曼德拉因?yàn)槿霾己谌伺c白人平等相處的公告而被抓了起來(lái)，判了無(wú)期徒刑。盡管遭受了這樣的苦難，曼德拉卻依然沒(méi)有停止他的思想，他的精神最終使全世界的人感動(dòng)，并要求立即釋放他。被囚禁27年曼德拉終于出獄，并成功當(dāng)上了南非共和國(guó)的第一任黑人總統(tǒng)。是什么原因使他最終獲得了勝利？因?yàn)樗麜?huì)向著陽(yáng)光奔跑，迎難而上。正如他所說(shuō)：“生命是最值得榮耀的，不是沒(méi)有失敗，而是在每次失敗后都能勇敢地站起來(lái)?！?/p>

向著陽(yáng)光奔跑，是通往成功的最佳路徑。讓我們一起，向著陽(yáng)光奔跑，勇往直前吧！

享受初三作文【篇3】

成長(zhǎng)，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長(zhǎng)壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我享受到了許多的快樂(lè)，邁過(guò)了許多的坎坷，流過(guò)了許多的淚水，最終收獲的是豐碩的果實(shí)。

記得在一次科學(xué)課上，老師要我們用顯微鏡觀察標(biāo)本。我們兩人分成一個(gè)小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心里想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)我以前在課外興趣小組做過(guò)，非常有趣。只是我那時(shí)第一次做，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以最終沒(méi)能成功。但如果今天還是我來(lái)操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一定會(huì)取得成功的，我是多么的渴望再次操作顯微鏡?。⊥瑫r(shí)也在幻想著成功之后的喜悅。

我被分到了第七小組一號(hào)。老師說(shuō)：“一號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗(yàn)，二號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄?！蔽以诎蛋蹈`喜：這回好玩的實(shí)驗(yàn)又輪到我做了！我高興地接過(guò)實(shí)驗(yàn)器材，正準(zhǔn)備動(dòng)手突然發(fā)現(xiàn)同組的二號(hào)同學(xué)臉上掛著失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動(dòng)手。我剛伸出的手僵在那里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味著白白喪失了這次親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)。但如果我做了，雖然能從實(shí)驗(yàn)中獲得寶貴的知識(shí)和成功的喜悅，可我同組的同學(xué)就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，而且這是我們最后的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，可能以后他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀世界里遨游的機(jī)會(huì)了……

我沉思片刻，鄭重的對(duì)二號(hào)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我以前做過(guò)了，你來(lái)操作，我記錄。”我把植物標(biāo)本小心翼翼的捧給他?！罢娴拿矗俊彼纱笱劬粗?，我很堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他蹦了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“那咱們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！痹诳偨Y(jié)以前失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們小組干凈利落的完成了本次實(shí)驗(yàn)，在別的小組還在忙著調(diào)焦時(shí)，我們已經(jīng)完成了所有的記錄，實(shí)驗(yàn)取得“重大成功”！老師也對(duì)我們的成功表示了祝賀，同學(xué)們也向我們投來(lái)了贊許的目光。

同組的二號(hào)同學(xué)默默地看著我，眼睛里充滿了感激之情。我對(duì)自己的行為也感到非常的自豪！默默地對(duì)自己說(shuō)：“我真的長(zhǎng)大了”！

享受初三作文【篇4】

太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上坐下，面向太陽(yáng)閉目養(yǎng)神，享受著陽(yáng)光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺(jué)。

夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也沒(méi)有人到陽(yáng)臺(tái)享受陽(yáng)光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門(mén)，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能因?yàn)楹ε卤魂?yáng)光曬黑而不去感受它嗎？

人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖享受陽(yáng)光初三作文600字初三作文。植物為什么在夏日的陽(yáng)光下狂長(zhǎng)？因?yàn)樗鼈冎肋@是太陽(yáng)在給予自己生命。于是它們張開(kāi)葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光就是生命，接受陽(yáng)光越多，生命力就越強(qiáng)。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。

感受陽(yáng)光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開(kāi)你的心扉，讓陽(yáng)光照射自己的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華

感受陽(yáng)光不僅在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的不僅只有植物、動(dòng)物，還有人類。感受陽(yáng)光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。

陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開(kāi)遮陽(yáng)傘，敞開(kāi)心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每一個(gè)角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。

享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！

享受初三作文【篇5】

在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景;學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔;學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約;學(xué)習(xí)如何享受人生。YJs21.coM

我，是一位忙碌的初中生;每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課;但是就算在怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，徜徉在書(shū)海中，因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘;書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書(shū)海中。

記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢?一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我忽然覺(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我: 為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂愁中交雜所形成的呀! 閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向;閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣;它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。

我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。

享受初三作文【篇6】

享受猶如一陣風(fēng)，輕輕的飄過(guò)，穿過(guò)你的衣領(lǐng)，拂過(guò)你的臉面，頭發(fā)被輕輕吹起，衣角緩緩浮動(dòng)，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的幸福。這就是享受。

打開(kāi)冰箱，倒出一杯冰茶坐在電腦前，一邊輕輕地敲擊著鍵盤(pán)，一邊喝著冰涼的茶，寫(xiě)出自己喜歡的文字。這是我的享受。

按下play鍵，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著從機(jī)器里發(fā)出的輕音樂(lè)，坐在自己房間里的窗臺(tái)前，看著輕輕樹(shù)左搖右擺，噴泉觸到水面的小波浪。這是我的享受。

晴天時(shí)，坐在陰涼的樹(shù)下，背靠著樹(shù)干，聽(tīng)樹(shù)葉被風(fēng)吹著的沙沙聲，眼睛看著散發(fā)著香味的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻。這是我的享受。

夏天，到樓下的花園里，坐在池塘邊的大理石上，看著小魚(yú)在水里游來(lái)游去，聞著身旁花叢里散出的陣陣花香，耳朵還時(shí)不時(shí)地傳入知了的叫聲。這是我的享受。

晚上，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候趴在窗前，腦子里回想今天發(fā)生的事情，我比劃著天空，看看今天有幾顆星星沒(méi)有被云給擋住。這就是我的享受。

躺在草地上，頭仰望著天空，看著有點(diǎn)刺眼的太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲，聽(tīng)見(jiàn)青蛙呱呱地叫聲，不由得想起自然課老師說(shuō)的大自然。這就是我的享受。

把純白的a4紙放在石桌上，那純黑的2b鉛筆在上面畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)著筆尖觸到紙的沙沙聲，感覺(jué)特別好。這就是我的享受。

站在大廳陽(yáng)臺(tái)上，看著對(duì)面的云頂山最高處，在把視線移到馬路上，看著各種類型的車，一輛一輛的跑過(guò)，再看看馬路邊修剪花草地清潔工，津津有味地欣賞他們的勞動(dòng)。這就是我的享受。

帶著小包包里放著的零花錢(qián)，到隔壁的商場(chǎng)買在鍋里煮著的關(guān)東煮，慢慢的抹上甜醬，再邊走回家，邊池著熱烘烘的關(guān)東煮，心里溢出幸福的果汁。這就是我的享受。

生活中的享受，無(wú)時(shí)無(wú)刻斗伴在你的左右，只要你細(xì)細(xì)品味你做的每一件事，就能感覺(jué)到享受的幸福。

享受初三作文【篇7】

我很欣然自己來(lái)到這個(gè)形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過(guò)些風(fēng)雨日子。面對(duì)生活，我不得不肅然起敬。

生活就是這樣，隨時(shí)都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時(shí)固然無(wú)趣，因?yàn)樯畋揪褪遣ǚ擞?，載你的船需要平穩(wěn)，以免被波浪打翻，但做到這點(diǎn)非常難。面對(duì)生活，你無(wú)語(yǔ)，只能默默承受它所付于你的一切。

其實(shí)你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。

亙古以來(lái)，面對(duì)生活，上演了多少的悲樂(lè)故事，我已記不清有多少苦與樂(lè)了。其實(shí)生活是幸福的。只是你不去發(fā)現(xiàn)，便覺(jué)得生活苦累、乏味。對(duì)生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒(méi)有生活的信念。所以，他們的肉體有時(shí)也難免一災(zāi)。對(duì)于生活，我們不要一味徒勞追逐，學(xué)會(huì)享受生活幸福，其實(shí)幸福生活有時(shí)就跟在你身邊，只是你不去發(fā)現(xiàn)。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時(shí)間長(zhǎng)了他們便覺(jué)得這樣的生活很無(wú)聊。一只小貓問(wèn)貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說(shuō)：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說(shuō)：“其實(shí)你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你?！毙∝埪?tīng)后，照著做，果然如此。從此，它一直快樂(lè)、幸福的生活著。

我聽(tīng)完這個(gè)故事，心里悠然燃起一把快樂(lè)、幸福的火焰。覺(jué)得生活路途豁然開(kāi)朗。然而現(xiàn)實(shí)生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開(kāi)，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發(fā)泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會(huì)跟著你。至此，你覺(jué)得生活的風(fēng)起云涌已經(jīng)是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應(yīng)以獨(dú)特的思想來(lái)解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點(diǎn)，讓精神放松一下。

享受生活就是一種感覺(jué)，等待著你在生活的淡湯中品味。

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在職場(chǎng)中，我們總是會(huì)被要求編寫(xiě)各種各樣的文檔，我們需要閱讀大量的范文寫(xiě)作。范文的提綱和要點(diǎn)能縮短寫(xiě)作時(shí)間，優(yōu)秀的范文應(yīng)該如何撰寫(xiě)？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《升上初三的感受作文》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

升上初三的感受作文【篇1】

西安外圍有著一座古城墻，上面鋪滿了古香古韻的青磚，城墻上十分寬敞可容六匹馬同時(shí)通過(guò)?？梢栽谏厦孀庖粋€(gè)自行車，邊騎邊看風(fēng)景，還可以從各個(gè)角度觀看這座古城。也可以漫步在城墻上，聽(tīng)著淳樸的方言，感受著西安的氣息。無(wú)論如何游覽也要親手觸摸一下古城墻，感受一下這上面的時(shí)代痕跡。

誰(shuí)知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當(dāng)場(chǎng)重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來(lái)的有點(diǎn)隱隱約約的差別，作文被扣得重手了點(diǎn)，結(jié)果只得了79分。

另外，在學(xué)校中也參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)，比如xxx，在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的交流，全方面認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的帶來(lái)的效率，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感有了新的感受和知識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作精神的人是不能取的優(yōu)秀的成果的，更不要說(shuō)管理者了，哪怕只讓他(她)管理一個(gè)小組，這是我在工作中最深的感受。在七年的工作中，我擔(dān)任了七年的班主任，這個(gè)組織雖說(shuō)是一群孩子，但也同樣需要合作的精神才能完成各項(xiàng)工作，我對(duì)合作精神的感受應(yīng)該有多深，這個(gè)你應(yīng)該可想而知。

升上初三的感受作文【篇2】

下面,掌聲歡迎2413號(hào)張心怡選手上場(chǎng),廣播中響起了播音小姐甜美的聲音。我顫了一顫,發(fā)抖著進(jìn)入了鋼琴賽場(chǎng)。

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫暖童話，讀了這本書(shū)，我想，我們要學(xué)會(huì)感受愛(ài)、回應(yīng)愛(ài)、付出愛(ài)，如果缺少愛(ài)，生命旅途將會(huì)毫無(wú)光彩。正如那一百歲的老娃娃說(shuō)的那樣：“如果你不打算愛(ài)與被愛(ài)，那么整個(gè)生命之旅都是毫無(wú)意義的?！?/p>

過(guò)了文化長(zhǎng)廊，展現(xiàn)在我們眼前的是體藝中心。在這里，同學(xué)們跟書(shū)法老師學(xué)書(shū)法，感受漢字的神奇；跟音樂(lè)老師學(xué)唱歌、跳舞，感受音樂(lè)的快樂(lè)；跟信息老師學(xué)電腦技術(shù)，感受科技的魔力

不久，我就進(jìn)入了山明水秀、風(fēng)光如畫(huà)的御泉河。我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的長(zhǎng)江，游賞過(guò)氣勢(shì)壯觀的九寨溝，卻從未看見(jiàn)過(guò)御泉河這樣的水。御泉河的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；御泉河水的涼，令人目酣神醉；御泉河的水時(shí)緩時(shí)急，讓人捉摸不透。就是御泉河這時(shí)緩時(shí)急、時(shí)清時(shí)濁的水，令我心曠神怡。

《林清玄散文集》主要寫(xiě)了林清玄在小時(shí)候經(jīng)歷的一些事，以及林清玄對(duì)一些世事的看法，從而悟出道理。一翻開(kāi)這本書(shū)，逐字逐句地讀，字里行間蘊(yùn)含著一種細(xì)膩、柔軟的感覺(jué)。據(jù)我所知，林清玄是一位男作家，男作家的作文應(yīng)該是充滿陽(yáng)剛之氣的，但林清玄不同，他的文章格外婉轉(zhuǎn)，絲毫不遜于女作家。這種陽(yáng)剛與陰柔結(jié)合為一體的寫(xiě)作方法，令我難以忘懷。

升上初三的感受作文【篇3】

在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中，大家經(jīng)?？吹阶魑?。作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么寫(xiě)作文呢？以下是邊肖整理的《我的內(nèi)心感受》作文，歡迎閱讀和收藏。

其實(shí)我寫(xiě)這篇日記的時(shí)候，也不知道寫(xiě)什么，只是想寫(xiě)一下自己內(nèi)心的感受。

現(xiàn)在只想說(shuō)爸爸媽媽對(duì)不起。我真的讓你失望了。我知道你在為我哭泣和疲憊，但我還是要聽(tīng)到我走的時(shí)候那么放縱，但我真的不知道怎么才能改掉我的壞脾氣。你說(shuō)我喜歡打牌玩電腦。的確，我喜歡打牌和玩游戲，但你永遠(yuǎn)不知道我喜歡打牌是為了贏些錢(qián)，還有多少錢(qián)我得回家。

喜歡游戲，其實(shí)我更喜歡朋友?，F(xiàn)實(shí)生活中，我其實(shí)是一個(gè)不喜歡或者討厭的殘疾人，但是他們不知道怎么玩游戲。

他們會(huì)像照顧親人一樣照顧我，會(huì)讓我覺(jué)得至少有人關(guān)心我。要知道，我已經(jīng)離開(kāi)兩年了，卻還是不敢回家。為什么，我怕我回家的第一句話就是你找到了多少錢(qián)，有沒(méi)有找到女朋友。聽(tīng)到這里，我的心真的很痛。我很好奇當(dāng)初為什么要賭，為什么要玩，但是我真的控制不住自己。我想成為一個(gè)好人，好好照顧我的父母，但是我...不知道今晚接完電話能不能睡。其實(shí)我勸自己不要玩賭博，用刀劃了一下手。

可是我我還是做不不到，當(dāng)看到現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)之間差距我果斷的選擇了網(wǎng)絡(luò)。就算網(wǎng)絡(luò)是騙子，可是依舊有人對(duì)我好，不像當(dāng)面一套背后一套的好，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)我真的好累，真的好想一醉不起……

升上初三的感受作文【篇4】

幸福很簡(jiǎn)單，在錯(cuò)綜復(fù)雜、大開(kāi)大合而又低音沉沉的人生面前，幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)在于滿足，換句話說(shuō)幸福感等于滿足感。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話，老百姓的小康生活：“三畝地、一頭牛、老婆孩子熱炕頭”，這個(gè)家很幸福；曾經(jīng)還聽(tīng)過(guò)一句話：“即使你有一千畝地、一萬(wàn)頭牛，妻妾成群，孩子無(wú)數(shù)，你幸福嗎？”你不幸福，因?yàn)槟愕淖非筮€很多！毋庸晦談，現(xiàn)在的人滿足點(diǎn)都很高，期望值都很高，可這個(gè)世界卻永遠(yuǎn)達(dá)不到你的滿足點(diǎn)。萬(wàn)丈深淵墜下的感覺(jué)，你可能幸福嗎？

家是溫馨的，家給人了安全、滿足，家是最小的幸福單元；可在現(xiàn)在物質(zhì)生活極大豐富的今天呢？家是脆弱的！家家一堆事兒，家家一本書(shū)。古人造字的時(shí)候早就預(yù)想好了，家和冢的區(qū)別就在于一點(diǎn)而已，而幸福就在于那一點(diǎn)兒，知足于一點(diǎn)兒，幸福就在眼前，否則就會(huì)家字一點(diǎn)乾坤大挪移，就會(huì)成為幸福的墳?zāi)埂?/p>

有的人說(shuō)，我做夢(mèng)都想幸福，為什么我就不幸福呢，我啥也不缺?。」ぷ?、地位、人民幣。我說(shuō)了，你不幸福仍然在于一點(diǎn)，工作好一點(diǎn)，地位高一點(diǎn)，人民幣多一點(diǎn)。正是由于你奢望這一點(diǎn)，這一點(diǎn)就成為了你永遠(yuǎn)走不到的終點(diǎn)，看似離著很近，實(shí)際遙不可及。其實(shí)，幸福就在身邊！

幸福感是由心于而生的，佛有一句話叫做執(zhí)著，簡(jiǎn)單說(shuō)就是拿著，每天都拿起一些東西舍不得放下，每天都負(fù)重前行，七掖八扯、牽腸掛肚，背著一百斤東西跑百米而且還要沖刺，不累趴下說(shuō)明命大。佛還有一句話，叫做釋?xiě)?，心中無(wú)一物，何處有塵埃，把拿起的東西放下有何不可？幸福就在于放下。

李太白詩(shī)云“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。還云“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！彪m然消極了一點(diǎn)，但也不失為一個(gè)對(duì)幸福感的一種詮釋。

我說(shuō)：滿足于即有，放松心情，輕裝上陣，風(fēng)一程，雨一程，風(fēng)雨兼程，放慢腳步欣賞青山綠水，思想放在云端，腳步沐浴細(xì)雨微風(fēng)，幸福也！

升上初三的感受作文【篇5】

我從比較中感受到快樂(lè)

前幾天，記者在新聞聯(lián)播上問(wèn)了很多人同樣的問(wèn)題:“你覺(jué)得你幸福嗎？”

人家問(wèn)我幸福嗎？答案是肯定的。雖然有時(shí)候我有一張陰沉的臉和一張悲傷的臉，但我仍然笑得很開(kāi)心。我對(duì)每一個(gè)朋友，每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)陌生人微笑。我告訴他們我的幸福，我告訴他們我很幸福，因?yàn)槲矣幸蝗汉芎玫呐笥?，我有一個(gè)很好的姐姐。我活得很快樂(lè)，我很快樂(lè)，不僅曾經(jīng)有過(guò)快樂(lè)，現(xiàn)在也依然有。有時(shí)候看到別人一臉悲傷我就不明白。他們就不能感到幸福嗎？沙漠里口渴的人，能喝下一口渾濁的污水，覺(jué)得很幸福；坐在開(kāi)著空調(diào)的辦公室里，為什么會(huì)因?yàn)榧儍羲粔蛴忻蛘卟铔](méi)有泡好而不開(kāi)心？

深山老漢進(jìn)城買自行車，讓村民羨慕不已。他感到非常高興和滿意。然而，許多擁有私人豪華轎車的人可能會(huì)擔(dān)心，因?yàn)樗麄兊能嚊](méi)有別人的高端。很多青少年“穿衣服就伸手，吃飯就張嘴”，但還是抱怨自己的衣服不是名牌，玩具和零食沒(méi)有別人多；一個(gè)孤兒可能在街上乞討，擔(dān)心他的食物和衣服以及他的棲息地。

②在滿足中感受快樂(lè)

那么，我們不是每天都生活在幸福中嗎？我們不是每天都有幸福嗎？你不覺(jué)得幸福，那是因?yàn)槟銢](méi)有遇到比現(xiàn)實(shí)殘酷十倍百倍的不幸。體驗(yàn)自己的快樂(lè)——只有回憶過(guò)去的不幸，才能體驗(yàn)到自己的快樂(lè)；曾經(jīng)生活在不幸中，會(huì)感受到過(guò)去的幸福。

其實(shí)幸福只是一種感覺(jué)，只要用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活在幸福中，你會(huì)有無(wú)限的勇氣去面對(duì)生活中的各種挫折和不幸，你會(huì)有激情去過(guò)好每一天。

③感受生活中的快樂(lè)

從家到學(xué)校的路有長(zhǎng)有短，但只要你用心，每天總會(huì)看到“短鏡頭”，讓人感動(dòng)。

你看，小男孩不安地站在父親的架上，雙手抱著父親的肩膀，做著鬼臉；路邊賣菜的女人愛(ài)憐的笑了笑，同時(shí)還在提醒“小心”。

烈日下，一位老人踩著一輛特制的小三輪車，車座后面系著一把花傘。他的老太太坐在花傘下，有說(shuō)有笑，無(wú)牙的嘴始終合不攏。

晚風(fēng)中，一個(gè)即將做母親的年輕女子牽著愛(ài)人的手，走在田野旁，臉上寫(xiě)著幸福和憧憬。

田野里，一位老人半蹲著，深情地看著那些柔嫩可愛(ài)的蔬菜，不時(shí)用手撫摸著，仿佛在撫摸自己心愛(ài)的孩子。

在一個(gè)簡(jiǎn)單的棚子車庫(kù)里，老主人和顧客們正在為幾毛錢(qián)的修理費(fèi)推來(lái)推去。

……

生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯清香的茶，沒(méi)有了葡萄酒的濃郁風(fēng)味，沒(méi)有了咖啡的刺激，沒(méi)有了牛奶的醇香，卻能讓人品嘗到一種淡淡的清香，回味無(wú)窮。

我們常常抱怨幸福離自己太遠(yuǎn)，因?yàn)槟憧偸茄鐾炜諏ふ倚腋?，因?yàn)槟銖膩?lái)不去關(guān)注身邊的幸福，這讓我覺(jué)得充滿了生命；路過(guò)幸福讓我覺(jué)得人生很幸福。

走在路上，請(qǐng)放慢腳步，睜大眼睛，打開(kāi)心扉。

讓我們一起在生活中感受幸福吧。

初三如歌作文(匯總7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了以下的“《初三如歌作文》”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡。作文是教育中非常重視的一部分，寫(xiě)作文可以把潛意識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行外化。優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀。

初三如歌作文(篇1)

媽媽似乎知道了我有心事，就迅速的走到我面前，問(wèn)我怎么了，我悶悶不樂(lè)地回答：老師這次布置的家庭作業(yè)是學(xué)做飯，還要寫(xiě)作文，我不會(huì)》媽媽笑呵呵地說(shuō)：不會(huì)？咱可以學(xué)嘛！走，我教你學(xué)做飯去，別不開(kāi)心了。

在這逝去的歲月里，我收藏了人生最辛酸美好的記憶，想起父親象遲暮黃昏的眼睛，想起母親寬大而堅(jiān)韌的肩膀不在挺拔，想起我們兄弟姐妹因?yàn)閷捜荻诤系膬?nèi)心，是經(jīng)歷讓我成熟，是寬容讓我懂得親情的可貴，母親每年這個(gè)時(shí)候都要住一次院，她的糖尿病特嚴(yán)重，可自從父親生病這些日子，她不但沒(méi)有倒下，我們不在的時(shí)候她是我們最好的幫手，為了讓父親的皮膚，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期臥床而老化，每天喂飯的時(shí)候讓父親坐起來(lái)，讓媽媽的肩膀做依靠，看見(jiàn)她的肩膀日漸彎曲，我的心在流淚，每每這時(shí)總是濕潤(rùn)自己眼睛，讓自己更見(jiàn)疼愛(ài)母親，盡自己的力量做到最好，不會(huì)和任何人攀比，沒(méi)有母親的日子生活將是一團(tuán)漆黑，讓我看不到前進(jìn)的動(dòng)力，每一次當(dāng)自己要承受不來(lái)的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)母親憂郁而堅(jiān)強(qiáng)的目光，她讓我知道，應(yīng)該怎樣為父母去支撐一個(gè)不下雨的天堂，是那種目光，讓我看到了希望和動(dòng)力，因?yàn)槟艹惺艿哪赣H都承受了，該付出的母親也付出了，正因?yàn)槎昧烁卸鳎艜?huì)更加懂得珍惜今天的可貴。

初三如歌作文(篇2)

有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收;有一束花聞了很久，枯萎了還不肯丟;有一種友情，希望得到永久，即使青絲變成白發(fā)，也在心底默默地保留……

那天上午，太陽(yáng)還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地烤焦一樣?？吹竭@么好的天氣，我以為會(huì)下雨的懸著的一顆心終于落地了。

可是到了下午，老天不作美，不一會(huì)兒，天空就陰云密布了。一眨眼，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲哨，雨姑娘就灑出了最多的珍珠來(lái)了。

放了學(xué)，大家都“各奔東西”，我呢，一個(gè)人傻愣愣地站在校門(mén)路邊，盼望著雨能停下來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)我家的路程之遠(yuǎn)和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個(gè)大澡。忽然，一把傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來(lái)，我的好朋友，趙朵在我的后面，她甜甜地笑著，說(shuō)：“來(lái)一起回家吧!”我太高興了，和他說(shuō)說(shuō)笑笑走入雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。

不一會(huì)兒，我們就要到分岔口了，看來(lái)，我只能拼一下了。我正打算沖進(jìn)雨中，他突然說(shuō)：“給，這把傘你撐去吧!”我說(shuō)：“這怎么行呢……”不等我說(shuō)完，他硬把傘塞入我的手中，轉(zhuǎn)身跑入雨中，還給了我一個(gè)大大的微笑。

不小心，傘掉了下來(lái)，雨打在我的臉上、身上，分不清哪兒是淚，哪兒是雨……

初三如歌作文(篇3)

時(shí)間過(guò)得真快，仿佛在眨眼的一瞬間，我們就要畢業(yè)了。

六年了，我們已經(jīng)不再是少不更事，悵然若失，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，舊事依稀歷歷在目。令我最難以忘懷的，是同學(xué)間的那一段段情。

望窗外，花兒正在綻放，似乎在笑，笑的那么無(wú)邪，那么燦爛，這使我想起了我們的班級(jí)中，同樣笑靨如花的那幾個(gè)女孩。

她是我第一個(gè)想到的，乖巧聽(tīng)話，剪著齊劉海，架著一副眼鏡，見(jiàn)人就熱情地打招呼。這樣的女孩沒(méi)人會(huì)不喜歡她吧。她是一位能干又勤快的女孩，常常做老師的小助手，幫助同學(xué)，替身分憂。當(dāng)她幫完忙后，我不知道如何感謝她時(shí)，她卻羞怯道一聲：不客氣！就樂(lè)呵呵地跑開(kāi)了。在這樣一個(gè)女孩心中，或許，幫助別人本身就是一種快樂(lè)吧。

想著，另一個(gè)人又從我的記憶中浮現(xiàn)，她有一張圓臉，臉上的嬰兒肥尚未褪去，與她那無(wú)邪憨厚的性格真是絕配。她不僅長(zhǎng)得老實(shí)，為人誠(chéng)實(shí)，還同樣也有一張愛(ài)笑的臉。她愛(ài)笑，我看來(lái)，是“傻笑”，她老是笑得那么沒(méi)源頭，卻又極富感染力。她笑前，兩只眼老是在放曠地，然后腮上的肌肉慢慢收縮，大大的眼睛里含著的不易察覺(jué)的笑正在一層一層地增厚著，十分嬌憨。慢慢地，輕輕的哼笑從她口中、鼻中天然地飄出。她笑得那么燦爛，像太陽(yáng)穿過(guò)云彩一般。

我的眼中，徐徐浮現(xiàn)出，54張，各不相同的笑容。

六年同窗，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光老去，歲月悠悠，舊事漸淡，流年擱淺了微笑，短暫卻值得懷念，花腔年華中，唯笑顏不變，依舊如初。

我是一個(gè)吝嗇的人，在同學(xué)目前從不提起對(duì)未來(lái)初中糊口的向往與憧憬，由于我但愿往后的日子中，時(shí)間不要抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E。在這如花的夏天，我們終將別離，待我們劃過(guò)此悲傷河流后，但愿這份純白記憶永遠(yuǎn)定格！

愿歲月如歌，友情永存！

初三如歌作文(篇4)

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……

不知不覺(jué)中，我們將要過(guò)完著三年，不管這三年中有多少的辛酸和眼淚，不管有多少的困苦和挫折，不管有多少的歡聲笑語(yǔ)，我們都這樣過(guò)完了三年不管甘不甘心，寧不寧愿都要接受這場(chǎng)離別的到來(lái)，畢竟天下沒(méi)有不算的宴席，不管走了三年還是三十年，該離別的時(shí)候就要揮手說(shuō)再見(jiàn)，即使再多不舍留戀，也只能說(shuō)再見(jiàn)。

回首這過(guò)去的三年里我記得許多事情，每天趕著早讀到校，在最后一節(jié)課下課鈴響后沖向食堂，呢時(shí)是如此的興奮，每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)之前都會(huì)培訓(xùn)很長(zhǎng)時(shí)間就僅僅為了最后的榮譽(yù)，直到最后克服恐懼后贏得一二三等獎(jiǎng)時(shí)為自己無(wú)比的驕傲的瞬間是多么幸福！

還記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，我是全班最害羞的，幾乎不和任何人說(shuō)話除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，其他人都不怎么來(lái)往，直到后來(lái)慢慢開(kāi)放，然后慢慢的我交了一些新朋友，我永遠(yuǎn)都記得，早上很多同學(xué)聚在一起補(bǔ)作業(yè)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上齊心協(xié)力的為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，每一個(gè)人都用心準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)，制造一個(gè)很大的驚喜，在新年聚會(huì)上玩得開(kāi)心，在名族團(tuán)結(jié)活動(dòng)更是表現(xiàn)突出。

再次回首三年，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種不同的語(yǔ)言，這是來(lái)自外國(guó)的語(yǔ)言，英語(yǔ)課更是帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)，我們努力去克服這些挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在是時(shí)候該考慮了也是時(shí)候該接受了，我們將離開(kāi)我們可愛(ài)的學(xué)校我們將離開(kāi)我們待了三年，包容了我們各種事情，甚至記錄了我們?nèi)暌詠?lái)的種種經(jīng)歷，我不得不相信眨眼間我竟然已經(jīng)過(guò)完了三年，我也不得不相信我就要離開(kāi)你們了，我就要離開(kāi)我最最親愛(ài)的學(xué)校了，我試圖保持冷靜，我盡力不讓自己哭出來(lái)，可鼻尖依舊泛酸，眼眶依舊會(huì)紅，眼淚依舊不聽(tīng)話的落下來(lái)，我相信不管走多遠(yuǎn)我們的心依然系在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，我會(huì)想念學(xué)校的樹(shù)和花，我會(huì)想念我們的善良、有愛(ài)心的教師，我更會(huì)想念我們美好的回憶，我會(huì)想念在學(xué)校打雪仗時(shí)的樂(lè)趣，我會(huì)想念在夏天玩兒潑水節(jié)的歡樂(lè)，我更不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們心往一處想勁往一處使的團(tuán)結(jié)，也不會(huì)忘記最后一次掃雪時(shí)的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，也不會(huì)忘記開(kāi)學(xué)第一天下午每個(gè)人都坐直的巨大改變。

三年教會(huì)了我感恩他人，三年教會(huì)了我要善待他人，三年教會(huì)了我要珍惜每一個(gè)人，三年的經(jīng)歷教會(huì)了我很多很多，三年的時(shí)光就像一首歌，這首歌已經(jīng)接近了尾聲，我們的三年就要落下帷幕了，不管甘不甘愿，舍不舍得，懷不懷戀都要說(shuō)再見(jiàn)，把初中三年的經(jīng)歷深藏心底，當(dāng)作青春時(shí)光最美好的回憶。

我最可愛(ài)最依賴最舍不得也是留下我最多回憶的母校。

初三如歌作文(篇5)

輕輕地，少年似一片飄轉(zhuǎn)的落葉，走過(guò)這如歌的歲月，落入水中，開(kāi)始新的征途。

——題記

蝶影朦朧，夜色斑斑。一襲風(fēng)輕輕蕩過(guò)一群少年的臉龐，鼓動(dòng)著他們的衣襟。少年整裝待發(fā)，踮腳張望無(wú)盡頭的遠(yuǎn)方?？墒牵砗?，曾棲息過(guò)，奮斗過(guò)，歡笑過(guò)的“小棧”，讓少年流連萬(wàn)般。

我亦是這些翩翩少年中的一粟，只不過(guò)，我眷戀的是為我遮風(fēng)擋雨的母校，不舍的是濃濃的師生情，忘不掉的是無(wú)話不說(shuō)的玩伴。

亦眷戀，母校。處處書(shū)香四溢，溫馨可人，空曠的操場(chǎng)上，只兩個(gè)籃球架，就有無(wú)限斗志，搶來(lái)，拍起，轉(zhuǎn)身，躍起，投籃，隨之而來(lái)的是一片唏噓的贊嘆聲。一個(gè)乒乓球臺(tái)，也有無(wú)限樂(lè)趣，彈起，輕拍，旋轉(zhuǎn)，扣殺，無(wú)止息，令圍觀者皆驚。

還不舍，師生情。漫漫江流中，我似迷霧中的一葉孤舟，看不清前方的路。是他們，從天而降，似一盞燈，照亮了黑暗；似一股風(fēng)，吹散了所有的陰霾。還記得，在您耐心地講解下，我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我的老師，似一盞清茶，似一杯可樂(lè)，似一杯苦中帶甜的咖啡，學(xué)習(xí)中細(xì)細(xì)品嘗，甚是耐人尋味。

更忘不掉，我的伙伴們。忘不了，曾為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，為了早點(diǎn)兒吃上午飯，不顧一切地沖向飯?zhí)?。課間，一展身手，象棋殺成一片；百米賽跑跑道上，充斥著滿滿的激情與汗水。午后，斜陽(yáng)暖暖，一雙手蓋住眼睛，驚詫的是誰(shuí)如此童心未泯深。暮色微啟時(shí)，手牽手走過(guò)的每一片濃蔭，都留下了我們的身影。黃昏，灑了一地的金黃，悄悄地跟在誰(shuí)身后，默默踩住一個(gè)影子。鳥(niǎo)兒歸巢，夜蟲(chóng)鳴，我們卻提筆沙沙奮斗，與美夢(mèng)一戰(zhàn)高低……

也許，只有輕輕走過(guò)這如詩(shī)，如歌，如畫(huà)，夢(mèng)幻般的歲月，才會(huì)明白，少年會(huì)生生不息，執(zhí)怮的追逐無(wú)盡頭的遠(yuǎn)方，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，少年會(huì)更加堅(jiān)毅。這一刻的珍貴，更會(huì)明白，世上所有的相遇，都有它的意義。

初三如歌作文(篇6)

歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線；時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的糊口，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

閉上雙眸，好像又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整潔響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)糊口，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清晰，似乎發(fā)生在昨天，如不是親自經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑容，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份暖和！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制糊口，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！

三年糊口已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最貴重的回憶！

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……但愿明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，祝福每一個(gè)人！

初三如歌作文(篇7)

哼著一曲熟悉地歌謠，歲月恰似一縷指間砂，也不知怎么的，屬于我們的唯一而特別的三年時(shí)間就要耗盡了，而我們卻未曾在忙碌中察覺(jué)它的悄然離去。站在20xx年12月31日，我們偶然地停下來(lái)，回望這燦爛的一年，看著它隨著秒針的移動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)榍лd歷史的一頁(yè)。

不得不說(shuō)，20xx年，這是個(gè)別樣的新年。在新年到來(lái)之際，我們不再是無(wú)厘頭的開(kāi)心，而更多的，卻是一種沉思，一種惆悵，一種說(shuō)不出的滋味。這是6班的最后一個(gè)共度的新年吧，新的一年，等待著我們的，又將是怎樣的一首歌?12月31日聯(lián)歡會(huì)上，班上的小歌星紛紛亮相，一展歌喉，為三年如歌的歲月唱響了一片真情，每一個(gè)音符，都沒(méi)有了往日的隨便，而是那樣仔細(xì)地一字一句。在簡(jiǎn)單的魔術(shù)在此時(shí)都變得別具吸引力，仿佛是一種魔力，把氣氛調(diào)節(jié)地那樣和諧，歡樂(lè)。

盡管，每一個(gè)節(jié)目都是同學(xué)們擠出時(shí)間匆忙排練的，但是晚會(huì)卻是相當(dāng)?shù)某晒?，為了這個(gè)別樣的新年，誰(shuí)都在默默地努力著吧。

時(shí)間總是不停歇，看者歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，想起三年一起努力的諾言，我們頓時(shí)感到它的沉重?；蛟S，時(shí)間真的不多了，不僅是對(duì)這個(gè)三年的友誼而言，對(duì)于我們的抉擇，也是如此吧。

歲月如歌，別樣的新年之后，我們真正要開(kāi)始把握，把握我們自己的20xx，把握我們?nèi)绺璧臍q月。

三八節(jié)感受作文400字(合集7篇)

陽(yáng)春三月，伴隨著春天的腳步，三八婦女節(jié)如期而至。婦女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，請(qǐng)理解媽媽們的良苦用心，你的7句問(wèn)候、一個(gè)微笑都能讓她感動(dòng)很久很久。下面是瑞文小編收集整理的三八婦女節(jié)作文400字，歡迎閱讀參考！

三八節(jié)感受作文400字 篇1

今日是三八婦女節(jié)，我打算送給媽媽一份禮物。可琢磨了半天，就是不知送給她什么好。吃晚飯時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，一下子想到：可以給媽媽洗碗呀！吃完飯，我自告奮勇，趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“今日我來(lái)洗碗，您歇會(huì)兒去吧?！?/p>

媽媽感到有點(diǎn)意外，對(duì)我說(shuō)：“平常不愛(ài)勞動(dòng)的兒子今日怎么想起洗碗了呢？”

我不好意思地笑笑，答道：“因?yàn)榻袢帐侨藡D女節(jié)嘛！這算是我送您的節(jié)日禮物吧?！?/p>

“好呀！好呀！”媽媽笑著連聲說(shuō)道。

我先把碗筷收拾到洗碗池里。開(kāi)始洗碗了，我先把碗泡在水里，接著把洗滌靈滴在洗碗布上，搓出泡沫，再拿起一個(gè)碗擦洗它的內(nèi)壁。媽媽告訴我：一定要沿著碗的四周把洗滌靈涂勻。碗的'內(nèi)壁擦完了，我又開(kāi)始擦洗外圍和碗底，就這樣一個(gè)碗洗完了。我用同樣的辦法洗完所有的碗。接著又洗了筷子和微波爐盒。抹完洗滌靈，我又用清水沖洗了一遍，直到把泡沫沖干凈。最難干的活就是刷鍋了。由于鍋壁上粘了粘乎乎的粥皮，我用水沖了半天，有的粥皮也掉不下來(lái)。我剛想用洗碗布擦，媽媽在一旁說(shuō)：“用鋼絲球更省勁兒！”我一試，果然比洗碗布好用！我很快就完成了任務(wù)。

“報(bào)告媽媽：我勝利完成任務(wù)了。檢查一下這禮物合格不？”

媽媽拿起一個(gè)碗，看了看，滿意地對(duì)我說(shuō)：“你送給我的所有禮物中，這次是最讓我高興的！”

三八節(jié)感受作文400字 篇2

我的媽媽有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，苗條的身材，看上去年輕又漂亮。

三八婦女節(jié)快到了，媽媽的減肥店又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，瞧！媽媽還在上氣不接下氣地忙著，每當(dāng)想到媽媽的汗珠往下滴時(shí)，我在想媽媽您真辛苦呀！記得有一次補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，早晨出門(mén)跟媽媽吵了一架，原因是我不想去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，可媽媽一直“苦口婆心”的勸說(shuō)我，我沒(méi)有辦法的選擇上課去了，當(dāng)我在上了30分鐘課時(shí)聽(tīng)到外面下雨了，這時(shí)我忽然想到如果媽媽淋到了雨，會(huì)感冒的；如果打雷的話，媽媽一個(gè)人在外面孤單單的會(huì)害怕的，我今天不應(yīng)該跟媽媽吵架，放學(xué)了，我在門(mén)口終于看到了媽媽等待的身影，我一下子跑到媽媽的身邊，媽媽沒(méi)有像往常一樣問(wèn)我上課的情況，也沒(méi)有追問(wèn)我下次來(lái)不來(lái)上課的事，而我悄悄地跟媽媽說(shuō)：“我下次還來(lái)上英語(yǔ)，再也不會(huì)跟你吵架了。下雨的時(shí)候你在哪兒？打雷的時(shí)候你害怕嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“兒子，你放心，媽媽很好?！本瓦@樣?jì)寢屢宦飞显贈(zèng)]提上課的事。

我跟爸爸給媽媽提了一個(gè)建議，少干活，多睡覺(jué)，可媽媽偏不聽(tīng)，她的操勞都是為了我，我真的感謝她——媽媽，三八節(jié)快樂(lè)！

三八節(jié)感受作文400字 篇3

三月八日是一個(gè)特別的日子，你知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是三八婦女節(jié)。

星期五放學(xué)的路上，我就一直在想送什么禮物給媽媽？送一個(gè)大玩具，覺(jué)得太幼稚了。說(shuō)一句祝福媽媽的話，又覺(jué)得太單調(diào)了。嗯，對(duì)了，還是親手做一張賀卡和一朵花送給媽媽吧！相信媽媽肯定會(huì)喜歡的。于是回到家，我就躲在房里開(kāi)始忙碌起來(lái)。弟弟看我在準(zhǔn)備禮物，他也忙著給媽媽畫(huà)了一幅畫(huà)。

三月八日當(dāng)天，我很早就起床了，這時(shí)媽媽正在吃早飯，我和弟弟悄悄地把做好的禮物藏在身后，來(lái)到媽媽的身邊，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你閉上眼睛?！眿寢尯闷娴匕蜒劬﹂]了起來(lái)，這時(shí)我和弟弟把禮物拿到媽媽眼前，說(shuō)：“好了睜開(kāi)吧?！本驮趮寢尡犻_(kāi)眼睛那一刻，我和弟弟異口同聲的說(shuō)：“媽媽節(jié)日快樂(lè)。”媽媽看著眼前我們親手為她準(zhǔn)備的禮物，激動(dòng)地說(shuō)：“寶貝，謝謝你們。”然后緊緊地抱著我們親了又親，我和弟弟的心里甭提有多高興了。

晚上，我還為媽媽親手做了蛋炒飯，里面有火腿、雞蛋和胡蘿卜，媽媽還夸我炒的不錯(cuò)呢，挺好吃的。吃完飯，我還幫媽媽收拾了碗筷，洗了碗。媽媽說(shuō)：“今天過(guò)的太幸福了?！?/p>

三八節(jié)感受作文400字 篇4

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那的就是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的`感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B——題記

誰(shuí)都有一位親愛(ài)的媽媽。媽媽，這個(gè)神圣而偉大的稱呼，蘊(yùn)含每個(gè)子女對(duì)母親的尊敬。每個(gè)人在幼兒時(shí)期，叫出的第一聲就是媽媽這個(gè)詞語(yǔ)。我的媽媽是一位心地善良，勤勞樸實(shí)的中年婦女。當(dāng)我呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，媽媽便擔(dān)起撫養(yǎng)我的義務(wù)。九年來(lái)給我多少愛(ài)，我就是數(shù)上三天三夜也數(shù)不清哪！今年的三八婦女節(jié)快要到，我準(zhǔn)備好好慶祝一番，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

在政教處的組織下，我校學(xué)生廣泛開(kāi)展“三八”婦女節(jié)感恩活動(dòng)，同學(xué)紛紛通過(guò)幫媽媽做家務(wù)，送禮物給媽媽等形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。更多的同學(xué)則是通過(guò)給媽媽洗腳的活動(dòng)表達(dá)愛(ài)心。同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)深刻感受到來(lái)自父母的愛(ài)，感受到母愛(ài)的無(wú)私，偉大！許多同學(xué)有感而發(fā)，寫(xiě)成作文。學(xué)校將一些優(yōu)秀的作文展覽出來(lái)，讓廣大學(xué)生學(xué)習(xí)，感受“三八”婦女節(jié)的母子愛(ài)意濃濃！

三八節(jié)感受作文400字 篇5

一年一度的婦女節(jié)到了，我想起了這是媽媽的節(jié)日。應(yīng)該為媽媽?xiě)c賀。

首先，我要對(duì)媽媽說(shuō)聲；謝謝媽媽！感謝媽媽養(yǎng)育之恩，才有今天健康快樂(lè)的我。想當(dāng)初媽媽?xiě)阎蠖亲樱攘耸掠嗑?。才把我給生了下來(lái)。想到媽媽的辛苦。沒(méi)有她，也就沒(méi)有今天的我。所以我要對(duì)媽媽好。

為了慶賀媽媽的節(jié)日，肯定要有相應(yīng)的行動(dòng)。才能表達(dá)兒子的心意。我覺(jué)得，送禮物之類的，還不如用自己的行動(dòng)來(lái)的有價(jià)值。

在節(jié)日的這一天，我必須和以前大不一樣，用大的改變讓她驚喜。早上要起得很早，和平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我不同，還要把早餐做了。晚上更不同了，以前做作業(yè)總是拖拖拉拉。但今晚，必須做得飛快，然后，煮了晚飯。還要打個(gè)電話，問(wèn)媽媽回來(lái)了沒(méi)有？

晚飯以后，才是重頭戲。首先，是為媽媽表演節(jié)目，把自己的理想，志向，用朗讀的方式表達(dá)出來(lái)，然后，是搞笑小品，讓她開(kāi)心開(kāi)懷大笑。最后祝婦女節(jié)快樂(lè)，讓媽媽知道我對(duì)她的深情孝心。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，我會(huì)一直孝敬您的。笑哈哈的媽媽，哈哈笑的我，我們度過(guò)有史以來(lái)最開(kāi)心的龍年婦女節(jié)！

三八節(jié)感受作文400字 篇6

我們都知道三月八號(hào)是婦女節(jié)，可我為什么要說(shuō)三九婦女節(jié)呢？接下來(lái)，讓我給你們慢慢說(shuō)來(lái)。

三月八號(hào)的早晨，我背上書(shū)包，臨走前神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天放學(xué)回來(lái)，我會(huì)給你驚喜哦！”可是意想不到的事情發(fā)生了，我在早晨領(lǐng)讀管紀(jì)律的時(shí)候和班上的一位同學(xué)鬧起了別扭，我們一氣之下把對(duì)方的英語(yǔ)書(shū)給撕掉了。結(jié)果班主任把我們的家長(zhǎng)給找來(lái)了。看著媽媽為我著急難過(guò)的樣子，我后悔莫及，覺(jué)得自己太沖動(dòng)了。聽(tīng)著老師的批評(píng)和教育，我覺(jué)得羞愧難當(dāng)，我做為一名班干部沒(méi)能夠以身作則，沒(méi)有和同學(xué)友好相處。當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。

晚上回到家，我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天你一定很傷心吧？今天是婦女節(jié)，我沒(méi)有給你驚喜，反而讓你。媽媽，我們能不能重新過(guò)個(gè)婦女節(jié)？就明天，怎么樣？”媽媽看著我一臉的真誠(chéng)，笑著說(shuō)：“那好吧！就給你一次補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)！”第二天，我放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就鉆進(jìn)了自己的小房間，開(kāi)始動(dòng)手為媽媽準(zhǔn)備禮物了。我給媽媽做了張賀卡，賀卡是個(gè)帶著天使翅膀的愛(ài)心形狀，我在上面點(diǎn)綴了一些漂亮的圖案，然后又在上面工工整整的寫(xiě)道：感謝母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，給我幸福溫暖的生活！剛剛做好，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽回來(lái)的聲音，我趕緊拿著賀卡跑到媽媽的跟前說(shuō)：“媽媽，祝你三九婦女節(jié)快樂(lè)！”媽媽看著賀卡激動(dòng)地說(shuō)：“哇，這太漂亮了，謝謝你，我太感動(dòng)了！”看著媽媽開(kāi)心的樣子，我也情不自禁的笑起來(lái)。我希望媽媽每天都這么開(kāi)心、快樂(lè)。

三八節(jié)感受作文400字 篇7

又一年的三八婦女節(jié)來(lái)到了，早晨，我起得很早，心里想著：今日是媽媽的生日，我給媽媽送什么禮物呢此時(shí)，往事一幕幕浮此刻我的眼前。

我是一個(gè)早產(chǎn)兒，從小體弱多病，清楚地記得那一次，我突然發(fā)著高燒，爸爸又出門(mén)去監(jiān)考，家里就媽媽一個(gè)人，媽媽摸著的我滾燙滾燙的額頭，眼淚不住的往下流，背著我就往醫(yī)院跑，一路呼喚著我的乳名：冶兒，你可別嚇?gòu)寢屟?；媽媽一路小跑，把我背到醫(yī)院，醫(yī)生給我檢查，讓我輸液，媽媽就一向陪在我的病床前，輕輕地?fù)崦业念^，時(shí)不時(shí)地擦去我身上的汗水，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽眼里還溢洪滿了淚水。媽媽，是您無(wú)微不至地關(guān)心我，讓我的身體慢慢地好起來(lái)，我忘不了，朦朧的雨中，是您為我撐傘，我的頭上是一片無(wú)雨的晴空，而您的衣服被雨水淋透了，火辣辣的陽(yáng)光下，我躺在床上睡不著，是您為我搖著扇子，驅(qū)趕蚊子，讓清涼的風(fēng)伴我進(jìn)入夢(mèng)香，而汗水濕透了您的衣裳，久病的床前，是您含著淚水為我唱著搖籃曲，您耐心地鼓勵(lì)我；堅(jiān)持就是勝利；，勇敢的而對(duì)困難。想著想著，我的眼睛濕潤(rùn)了，在今日這個(gè)特殊的日子里，我送媽媽什么禮物最能表達(dá)我對(duì)媽媽的感激呢

突然，我眼前一亮，采一束野花送給媽媽吧，于是，我迅速的跑到田野，采了一束金黃的野花，雖然，我叫不出花的名字，可是，野花散發(fā)著陣陣清香，我在心里默默地說(shuō)：媽媽，讓花香消除您的疲勞，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

初三這只舞作文集合7篇

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)寫(xiě)作化的時(shí)代，寫(xiě)作文是一件比較享受的事情。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，那么寫(xiě)好作文的要點(diǎn)是什么呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出初三這只舞作文集合7篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

初三這只舞作文 篇1

這類說(shuō)明文說(shuō)明的對(duì)象是具體事物，說(shuō)明的目地是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。

這年冬天,在四川的一個(gè)小縣城里,有一個(gè)村子,里面住著一名叫堅(jiān)毅的小男孩,他自幼手腳殘廢,父母親早亡,只有一個(gè)哥哥和嫂子.哥哥和嫂子尖酸刻薄,經(jīng)常讓他干一些他不能干的活,給他吃剩飯 ……堅(jiān)毅活得很辛苦,但他并沒(méi)有放棄生活,因?yàn)樗浪朗遣豢赡艿?只有讀書(shū)才能讓他不受別人的鄙視.不再寄人籬下.

可是堅(jiān)毅的手和腳已經(jīng)殘廢,手不能寫(xiě)字,腳不能走路.這怎么辦呢?堅(jiān)毅的小伙伴也替他著急.

這時(shí),有人說(shuō)：“ 你放棄吧!不要硬撐了,你手腳殘廢,沒(méi)用的,還是聽(tīng)點(diǎn)話,吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)氣,跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說(shuō)：“別回去,我們支持你”.堅(jiān)毅清楚的知道,回去就意味著前途渺茫.堅(jiān)毅想了想,斬釘截鐵的回答道：“我不回去,再苦再累我也要讀書(shū).”這時(shí)又有人說(shuō)：“你的學(xué)費(fèi)怎么辦呢?” 對(duì)呀,這又是一個(gè)大問(wèn)題,該怎么解決,真是一波未平,一波又起.上天真是有意去考驗(yàn)堅(jiān)毅啊!最后,堅(jiān)毅做出決定,一邊讀書(shū),一邊幫別人打工掙學(xué)費(fèi),旁人不好再說(shuō)什么.只好紛紛獻(xiàn)出祝福,都走開(kāi)了.可是,殘廢的堅(jiān)毅能做什么呢?還好,一位好心的大嬸收留了他,當(dāng)他每天有空時(shí),吆喝著賣蓋碗茶.

從此以后,堅(jiān)毅開(kāi)始上學(xué)了,他每天練習(xí)用嘴寫(xiě)字,用身體走路,在學(xué)校里,同學(xué)認(rèn)為他是一個(gè)怪人,都不愿意和他在一起玩.他很孤單,他甚至想過(guò)要放棄,但一想到之前付出的努力,便打消了這個(gè)念頭.

初三這只舞作文 篇2

歲月匆匆，十四歲的我已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我發(fā)現(xiàn)，我多了一份感恩。

我感恩，我的老師，老師從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，他們帶領(lǐng)著我走向人生成功的階梯。它們以一片綠葉帶給我們一片清香!

打開(kāi)記憶的盒子：回到開(kāi)學(xué)的那一天。記得那是一個(gè)陰云密布的早晨，我出門(mén)上學(xué)前，媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐道：“含含，今天天氣不好，帶把雨傘吧!別被雨淋濕感冒，耽誤了學(xué)習(xí)?！蔽覅s把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，飛也似的走出了家門(mén)。傍晚放學(xué)的時(shí)候，我一到門(mén)廳，便傻眼了：外面下起了瓢潑大雨，滿地都是水坑，同學(xué)們都帶著傘陸續(xù)的走了，只有我站在門(mén)廳里。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，只有我站在門(mén)廳里，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，雨還在不停的下著，我呆呆的望著眼前的雨，卻不知如何是好。

就在我苦思冥想怎么辦再好的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她看見(jiàn)我手里沒(méi)有傘，便對(duì)我說(shuō)：“管翌含同學(xué)，你怎么沒(méi)帶傘啊?下這么大的雨，老師把我的給你吧!你們小孩子淋濕了身體一著涼，就得耽誤課，快回家吧!你爸媽該著急了!”我聽(tīng)后，正糾結(jié)著要不要接時(shí)，老師一下子塞在我的手里，走了。雨不斷沖刷著地面，不斷地淋在老師的身上，淋濕了老師的頭，淋濕了老師的衣，淋濕了老師的鞋。我看著手里的這把傘，再看看老師遠(yuǎn)去的背影，眼里噙著經(jīng)營(yíng)的淚花，我在心里默默的祈禱著：雨啊!別淋濕我親愛(ài)的老師的全身啊!

啊!老師的愛(ài)如母愛(ài)般溫暖，您那高大的形象永遠(yuǎn)刻畫(huà)在我的心里!我一定要努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師您對(duì)我的大恩大情!

今天的我，一直是一位風(fēng)度翩翩的青少年

初三這只舞作文 篇3

我以為她要發(fā)火了，哪知道她微微一笑說(shuō)：好！我們一臉的滿然，不知道范老師為什么這樣說(shuō)。接著她又說(shuō)：懂得自己處理問(wèn)題，著非常好！說(shuō)明同學(xué)進(jìn)步了！我很高興，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了！

最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許多的艱難險(xiǎn)阻。面對(duì)困難，有的人畏懼，有的人卻敢于對(duì)它發(fā)起挑戰(zhàn)。畏懼困難將會(huì)使人一蹶不振，喪失自信，從而導(dǎo)致失敗;敢于向困難挑戰(zhàn)能夠增長(zhǎng)自信，贏得成功。畏懼挫折是成功的絆腳石。數(shù)學(xué)試卷最后幾題，許多人因?yàn)闆](méi)有自信，認(rèn)為自己做不出來(lái)，最后真的什么也想不起來(lái)，最終不了了之?？墒潞笤偃パ芯繒r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中的那么困難。這說(shuō)明困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣。面對(duì)挫折一旦畏懼，便會(huì)導(dǎo)致失敗，挫折是因?yàn)槿说奈窇植艜?huì)愈發(fā)地強(qiáng)大。挫折與成功只在一線之間。愛(ài)迪生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗才發(fā)明出了電燈;居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才發(fā)現(xiàn)了鐳。他們之所以成功，是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折，敢于向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)。敢于向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，就意味著離成功更近了一步;敢于向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，就是把絆腳石搬到腳下，變成成功的墊腳石。困難可以完善自我。在被困難打倒時(shí)，也就發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。加以彌補(bǔ)，完善自己，使自身更加完美無(wú)缺。所以困難也是一面鏡子，挑戰(zhàn)困難就像對(duì)著鏡子化妝，查漏補(bǔ)缺，完善自我。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?霍金在被確認(rèn)只能活兩年半的時(shí)候，沒(méi)有畏懼，卻說(shuō)：“就兩年半啊，我應(yīng)該為生命留下點(diǎn)什么?！被艚鸩磺粨?，全身都不能動(dòng)，只有兩根手指能夠自由活動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)出了許多重大的發(fā)現(xiàn)。他在挫折來(lái)臨時(shí)并沒(méi)有倒下，反而更加堅(jiān)定，用狂風(fēng)暴雨磨練自己的翅膀，才能夠在風(fēng)雨之中自由地翱翔。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)過(guò)：真正令人恐懼的只是恐懼本身?？謶种皇侨诵牡桌飳?duì)困難的恐懼。困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有挑戰(zhàn)困難的決心，可怕的是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。挫折無(wú)處不在，但是敢于挑戰(zhàn)的人卻不會(huì)害怕。面對(duì)困難時(shí)，要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)使意志更加堅(jiān)定，性格更加剛毅，軀體更加結(jié)實(shí)。困難再多都不可怕，敢于挑戰(zhàn)，將它們轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，成功就會(huì)越來(lái)越接近。

初三這只舞作文 篇4

還有一次，我在寫(xiě)習(xí)作，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看了看我的作文，她的目光停留在了某個(gè)角落，對(duì)我說(shuō)：是單人旁的他，你怎么都寫(xiě)成它字了。我馬上改好，接著往下寫(xiě)，沒(méi)一會(huì)就寫(xiě)好了，以為大功告成了，就隨手遞給了媽媽。誰(shuí)知媽媽看了一眼就給我了，讓我自己再仔細(xì)看一下。我目不轉(zhuǎn)睛地又仔細(xì)檢查了一次，居然還是把很多他字寫(xiě)成了它字。我頓時(shí)感到自己真是個(gè)粗心大王??！媽媽還在我旁邊提醒了好多幾次呢，唉！

親愛(ài)的爸爸，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)，可是一見(jiàn)到您那嚴(yán)肅的神情，我就很害怕，一直不敢對(duì)您說(shuō)，我想用這篇作文來(lái)代替。

故事發(fā)生在一個(gè)茶館里，時(shí)代在變，茶館也在變。“這三幕共占了五十年的時(shí)間……”“這就是說(shuō)，用這些小人物怎么活著和怎么死的，來(lái)說(shuō)明那些年代的啼笑皆非的形形色色?！边@是老舍自己評(píng)價(jià)《茶館》時(shí)說(shuō)的。那人物究竟是怎么活的？又是怎么死的呢？我們就拿茶館的掌柜來(lái)說(shuō)。

初三這只舞作文 篇5

長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的河流，長(zhǎng)度在全球排名第三，她是我們的母親河。

長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山西側(cè)的沱沱河，從西向東流，經(jīng)過(guò)11個(gè)省市自治區(qū)，在上海流入東海，全長(zhǎng)6300公里，流域面積180萬(wàn)平方千米，年入海量達(dá)1萬(wàn)億立方米。她支流眾多，水系龐大，水能資源豐富，灌溉、航運(yùn)都很發(fā)達(dá)。

我是個(gè)從小就出生在安慶，從小就長(zhǎng)在安慶的孩子。安慶是個(gè)濱江城市，所以我從小就認(rèn)識(shí)了這條母親河。

母親河不僅很長(zhǎng)，而且還很美麗。早上風(fēng)平浪靜，在長(zhǎng)江大橋看長(zhǎng)江是的選擇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)江就像一條長(zhǎng)龍，而船只的鳴笛聲就是龍的怒吼聲，顯得格外壯觀。中午呢，振風(fēng)塔就成了的選擇了，中午，太陽(yáng)高照，照耀在水面，江面上金光閃閃，像許多龍鱗，也像從天上灑下許多金子，讓這條龍顯得更加逼真了。晚上我經(jīng)常到濱江公園去溜冰，小路邊的彩燈像是給長(zhǎng)江披上了一條彩帶，不時(shí)還有豪華客輪從上面經(jīng)過(guò)。輪船上的彩燈也為長(zhǎng)江增添了光彩。

對(duì)著奔騰不息的長(zhǎng)江，我常常會(huì)問(wèn)：長(zhǎng)江，你為什么總是奔騰不息地流淌著？每當(dāng)這時(shí)，那嘩嘩的浪花聲仿佛在對(duì)我說(shuō)：“如果我停了，海水不就干涸了？樹(shù)木不就干枯了？如果我停了，生命不就也停了？”這并不是什么豪言壯語(yǔ)，這跟許多人一樣，為了讓自己的家鄉(xiāng)更富饒，更美麗，用自己的滴滴汗水換來(lái)了一個(gè)個(gè)豐收之年。長(zhǎng)江也是那樣，用她那奔騰的江水滋潤(rùn)著國(guó)土上的每一個(gè)生命。

安慶的母親河，我為你驕傲。中國(guó)的母親河，我為你自豪！

初三這只舞作文 篇6

題記：孝經(jīng)有云：身體發(fā)膚，受之父母。你給予我的，卻不僅僅是生命，還在無(wú)聲無(wú)息中，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心。為我人生的白紙，添上最初的墨跡。你的饋贈(zèng)，我一生用之不竭。

做一顆石頭

小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)一首歌——《雨花石》：我是一顆--小小的石頭，深深地埋在泥土之中我覺(jué)得十分驚奇，為什么會(huì)有人甘心埋在泥土里年復(fù)一年？那時(shí)我才讀三年級(jí)。性格冷漠，也沒(méi)什么朋友，看到身邊的同學(xué)互幫互助、相互嬉鬧，心里十分渴望加入其中，卻只是張了張嘴，不敢說(shuō)出那句話來(lái)。

我很苦惱，獨(dú)自躺在沙發(fā)上，望著天花板出神。爸爸看我眉頭緊鎖，就坐我身邊，播了幾首歌給我聽(tīng)。這時(shí)，熟悉的音樂(lè)在我耳邊響起。聽(tīng)著歌曲，我問(wèn)爸爸：有人會(huì)愿意深埋在土中吧？誰(shuí)會(huì)這樣付出而不求回報(bào)？爸爸回過(guò)頭說(shuō)：有的，這就象人與人的交往，友情最珍貴的地方就是無(wú)私地為他人付出，不求回報(bào)。深埋在土中看似可悲，但是在人們踏著它走過(guò)泥濘的時(shí)候，那種自豪、那種喜悅是無(wú)所及的。我思索良久。

從此，我嘗試邁出了主動(dòng)與人交往的一步，也從中體會(huì)到那種獨(dú)特的幸福滋味。

做一株小草

周末，我們一家常常去公園玩，望著綠茵茵的小草，任思緒飄遠(yuǎn)

那時(shí)我上五年級(jí)，總和爺爺唱反調(diào)。那一次，我記得十分清楚，一場(chǎng)小小的爭(zhēng)執(zhí)險(xiǎn)些成了戰(zhàn)爭(zhēng)。爸爸見(jiàn)了很生氣，把我?guī)У綐巧吓P室訓(xùn)斥。而我很是不服氣：爺爺說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間不好好練長(zhǎng)笛，說(shuō)我浪費(fèi)錢(qián)又辜負(fù)媽媽的一片苦心?？墒俏矣形易约旱膶W(xué)習(xí)方法啊，爺爺不了解，怎么可以這樣說(shuō)我呢？可爸爸卻在一邊靜靜地說(shuō)道：寶貝，沒(méi)有人說(shuō)你錯(cuò)了，也許爺爺不理解你的學(xué)習(xí)方式，可是你作為他的孫女，怎么可以因此對(duì)長(zhǎng)輩大打出手呢？爸爸還指了指屋里的蘭花草說(shuō)：蘭花的枝葉看似柔弱，但它能屈能伸。也許爺爺不理解你，但他也是出于對(duì)你的期望和愛(ài)，你暫時(shí)受點(diǎn)委屈又為什么不可以呢。過(guò)后你按照自己的想法去做就行了。再說(shuō)了，你的這屈也等于給了爺爺尊重與孝順??！

從此，我學(xué)會(huì)了做一株小草能屈能伸、學(xué)會(huì)去理解他人。

做一只鷹

轉(zhuǎn)眼間就六年級(jí)畢業(yè)了，聽(tīng)著同學(xué)們傳來(lái)的小道消息，說(shuō)初中有多難多難、課業(yè)又是如何繁多，我也開(kāi)始擔(dān)憂了起來(lái)。我跑去問(wèn)爸爸要不要去找培訓(xùn)班提前學(xué)習(xí)這些課程?？粗乙荒樀膿?dān)憂，爸爸卻說(shuō)：我不要你做囚籠里鳥(niǎo)，也不要你做只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。你要選擇的課外課程應(yīng)該是你喜歡的、你興趣的，而不是為了學(xué)而學(xué)。我要你做自由的鷹、快樂(lè)自由的飛翔！

從此，我的課余生活變得豐富多彩，我樂(lè)于穿梭其中，快樂(lè)成長(zhǎng)！

初三這只舞作文 篇7

唉，怎么辦呢？我快憋不住了，要上廁所?？山憬阍诶锩娑琢税雮€(gè)多小時(shí)了還沒(méi)出來(lái)，我在外面一直不停的催姐姐

我的姐姐留著紅發(fā)（前一陣剛?cè)镜模幸浑p小眼睛（哈哈八成是看手機(jī)看多了），身高不高才一米六，體重不胖，才九十斤，可現(xiàn)在還總想著減肥。她有一個(gè)最大的特點(diǎn)——就是慢，干什么事都慢，吃飯慢，喝水慢，上廁所更慢。

姐姐在廁所里看著手機(jī)。嘴里說(shuō)著：“再一會(huì)兒就好啦?！蔽蚁霙](méi)救了，只好去屋里看會(huì)兒電視緩解一下?？墒遣灰粫?huì)兒就憋不住了。催姐姐快一點(diǎn)，在我的急催加不停的敲門(mén)下，又過(guò)了十多分鐘，我的姐姐終于把那緊閉的大門(mén)開(kāi)啟了，我像一個(gè)重獲自由的動(dòng)物一樣沖進(jìn)了廁所。臉上露出了如釋重負(fù)的笑容。

我的姐姐，不但上廁所慢，而且買東西也很慢，比如說(shuō)上廁所是三四十分鐘，那買東西就是三四個(gè)小時(shí)。

有一次我和大姑、弟弟、姐姐去信業(yè)商廈買東西，我和大姑、弟弟買完了想要買的東西，后又跑去四樓與姐姐匯合。到了四樓，看見(jiàn)姐姐還在哪里慢悠悠“瘋狂購(gòu)物”。我在四樓的暖氣吹拂下，不一會(huì)兒就口渴了，打開(kāi)手表一看，我竟不相信我的眼睛，我們來(lái)了已經(jīng)三個(gè)多小時(shí)了，催姐姐買完快回去，并上五樓買水去?？墒墙憬銋s說(shuō)了：“再等一會(huì)兒，馬上?！蔽倚南胗譀](méi)救了，她每次都是這樣，等待的時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)分秒如年，時(shí)間仍在1分1秒的流失，不一會(huì)兒，半個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，我急忙去催姐姐快點(diǎn)。誰(shuí)知姐姐竟然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？此時(shí)我的心情就像墜入了無(wú)底的黑底洞，看不見(jiàn)光明，看不見(jiàn)希望。過(guò)了一會(huì)，我又讓弟弟去催，可還是無(wú)功而返，最后大姑實(shí)在沒(méi)辦法了，只好對(duì)姐姐說(shuō)：“你自己在這里看吧，我領(lǐng)他倆去買水?！辟I完水就先回去啦。姐姐還是慢悠悠的說(shuō)行嗨，你看我的姐姐是不是一個(gè)十足的慢性子。

這就是我的做什么事都慢的姐姐！

享受成長(zhǎng)作文

寫(xiě)作是有效的思想交流和理解方式，它能幫助我們觀察和感受生活中微妙的細(xì)節(jié)。如果您想尋找優(yōu)秀的作文模板作為參考，那么我為您準(zhǔn)備了一份“享受成長(zhǎng)作文”，希望您能滿意。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本文并收藏，期待為您帶來(lái)幫助！

享受成長(zhǎng)作文 篇1

成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

題記

在成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到困難，一度想放棄自己的理想，懼怕成長(zhǎng)所帶來(lái)的傷痛，但請(qǐng)不要忘記享受成長(zhǎng)中那些美的事物。

星期五，放學(xué)回家，拖著疲憊的身體向家中走去，嗅著柑橘成熟的芳香，卻提不起一點(diǎn)興致，原因很簡(jiǎn)單，我感冒了。回到家中，我立刻向坐在火爐旁的父母傾訴：這個(gè)星期累死了，星期四又感冒了，晚上睡覺(jué)時(shí)發(fā)燒，被窩里像火一樣。母親走過(guò)來(lái)問(wèn)了幾句我感冒的情況，便去做飯了。而父親則忙著打電話張羅明天下橘子的事，他們對(duì)我就像對(duì)待空氣一般，視若無(wú)睹。我本來(lái)沉悶的心情現(xiàn)在已經(jīng)壓了一塊大石頭，愈發(fā)喘不過(guò)氣了。

早早吃了飯便到床上去了，望著窗外黑蒙蒙的一片，眼皮漸漸沉重起來(lái)，我仿佛脫離了這個(gè)世界。床頭的鬧鐘指針一圈又一圈的轉(zhuǎn)悠著，我頓時(shí)感到口干舌燥，喉嚨似火燒一般，我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，想起身喝水，但全身無(wú)力怎么也起不來(lái)。

咚、咚我聽(tīng)到了有人上樓的聲音，聲音很大，那是屬于父親的。不一會(huì)兒，他便打開(kāi)了我的房間，我的心立刻繃緊了。父親走過(guò)來(lái)，輕輕地拉了拉被子，然后把我叫醒。我假裝剛醒過(guò)來(lái)，揉了揉眼睛，朦朧中看見(jiàn)父親拿了一個(gè)杯子，里面裝著什么東西。父親摸了摸我的額頭，然后把杯子遞給我說(shuō)：趁熱喝，晚上睡覺(jué)時(shí)發(fā)一身汗，明天早上就好了。哦。我乖乖的小聲點(diǎn)頭應(yīng)道。父親最后走時(shí)還特別叮囑我：一定要喝完。我望著杯子中的黑乎乎的液體，不知所言。我喝了一口，一股辛辣的味道便深入我的味蕾，這是姜湯，但不知道為什么我一口氣喝完了那一大杯的姜湯，只知道暖暖的姜湯似乎一下子也暖到了心里。

過(guò)了一會(huì)，不知是誰(shuí)又推開(kāi)門(mén)。我瞇著眼睛，在黑暗中看到一個(gè)熟悉的身影，是父親。他的腳步很輕很輕，幾乎聽(tīng)不到聲音。他走過(guò)來(lái)幫我加了一床被子，掖好被角，便輕輕關(guān)上門(mén)出去了。幾行淚從我的眼角悄悄地滑落。

成長(zhǎng)中，也許我們痛過(guò)，苦過(guò)，哭過(guò)，但總有那么幾個(gè)人陪在你身邊，雖然有時(shí)有些疏漏，但那絕對(duì)是我們成長(zhǎng)中的最佳養(yǎng)分。我們要享受其中的感動(dòng)，享受成長(zhǎng)。

享受成長(zhǎng)作文 篇2

打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河，一件件令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷在目。驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)是多么的美好！

小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家，感到很快樂(lè)。春天，我放起艷麗的風(fēng)箏，讓童心在藍(lán)天上遨游；夏天，我劃起心愛(ài)的小船，喝一口河水，讓甘甜的氣息沁人心脾；秋天，我蕩起輕盈的秋千，讓云彩喚起我對(duì)天空的無(wú)限遐想；冬天，我漫步在銀裝素裹的世界中，踩出了一個(gè)個(gè)雪花的童話。

每一個(gè)清晨，小鳥(niǎo)把我喚醒，陽(yáng)光把我照耀。在微風(fēng)的吹拂下，我開(kāi)始新的一天。每一個(gè)夜晚，我和幾個(gè)小伙伴們?cè)谠铝两憬愫托切堑艿艿呐惆橄峦孀矫圆氐挠螒?，在奶奶甜美的故事聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。幼年時(shí)的我就這般天真可愛(ài)，這般自由快樂(lè)。

而今，我已經(jīng)不再是一個(gè)黃毛丫頭了。比起兒時(shí)的我，現(xiàn)在的我更懂事了。我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，懂得了許多做人的道理。第一次做的番茄炒雞蛋，讓爸媽胃口大開(kāi)，贊不絕口；第一次把房間打掃得煥然一新，讓爸媽刮目相看。

還有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考了90分，爸爸見(jiàn)了試卷頓時(shí)大發(fā)雷霆，狠狠地?cái)?shù)落了我一頓。可后來(lái)，他意識(shí)到自己的口氣太重了，便耐心地教導(dǎo)我。我快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)善解人意的好爸爸。

成長(zhǎng)的夢(mèng)幻就像天邊一抹彩色的晚霞；成長(zhǎng)的歲月就如心中一首首甜蜜的歌；成長(zhǎng)是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一朵百合花，美麗，甜蜜，幸?！?/p>

享受成長(zhǎng)作文 篇3

成長(zhǎng)是個(gè)抽象的東西，它沒(méi)有具體的解釋，只是靜靜地悄悄地在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。學(xué)會(huì)享受親情，也是成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。

還記得小時(shí)候，我特別喜歡去人多的地方玩耍，享受那一陣陣人群散發(fā)出的熱浪，而商場(chǎng)也成了我最愛(ài)去的地方。

奶奶，帶我去商場(chǎng)玩。剛吃完飯的我就迫不及待地催著奶奶帶我出去玩。好好好，小鬼頭，我?guī)闳ネ?。奶奶一手拿著她那布傘一手牽著我上路了。夏天的馬路格外熾熱，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著路面，地面上也不時(shí)地散發(fā)出熱氣，路上的行人無(wú)不揮汗如雨，個(gè)個(gè)悶紅了臉疾步朝前走去，抬頭看看奶奶，她也不例外，她臉上浮著一層油般的汗水，豆大的汗珠也不停地跳落下來(lái)，滋潤(rùn)著每一寸路面。唯獨(dú)我，享受著一份陰涼，一份整個(gè)布傘帶來(lái)的陰涼。當(dāng)時(shí)年少的我就有個(gè)疑惑：奶奶為什么不給自己撐傘？

多年以后，這個(gè)疑惑終于在一天解開(kāi)。還是和那年一樣的夏天，一樣的目的，我和奶奶再一次邁上了去商場(chǎng)的道路。唯獨(dú)不一樣的，就是這次是我拿著傘。我像奶奶當(dāng)初給我撐傘一樣給她撐著傘，不到半路，頭上便大汗淋漓。驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著我身上的每一寸皮膚，額頭上汗珠也順勢(shì)流入眼珠，酸酸的，癢癢的感覺(jué)頓時(shí)遍布兩只眼睛，我急忙用手擦了去，繼續(xù)為奶奶撐著傘，也許此時(shí)此刻，我終于正真的體會(huì)到了當(dāng)初奶奶為我撐傘的艱辛?？僧?dāng)每每側(cè)頭看見(jiàn)奶奶那張操勞過(guò)度的臉上顯出一絲涼爽時(shí)，心中便滋潤(rùn)無(wú)比，一絲有心而發(fā)的涼意也會(huì)頓時(shí)涌上心頭，支撐著我，讓我繼續(xù)為奶奶撐著傘。這是什么？這應(yīng)該就是書(shū)上常說(shuō)的親情吧。在享受這份親情的時(shí)候，我似乎也忘記了頭頂上的驕陽(yáng)，這是一種從來(lái)都沒(méi)有的感覺(jué)。也許，在那時(shí)，我也真正地長(zhǎng)大了，懂得去體會(huì)親情、享受親情。

學(xué)會(huì)享受親情是成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)，在享受親情的同時(shí)，我成長(zhǎng)著；成長(zhǎng)到，懂得去享受親情。

享受成長(zhǎng)作文 篇4

快樂(lè)的事情像天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)，有玩耍時(shí)的快樂(lè)，有收獲時(shí)的快樂(lè)······然而，我卻因?yàn)槌砷L(zhǎng)而快樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著成

長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是身高的增長(zhǎng)?？粗淘陂T(mén)后的一道道標(biāo)志著身高的刻度，我才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)高了許多。回想起以前對(duì)比自己高的人投去的羨慕的眼光，再看看現(xiàn)在已是初中生的我，真是感到無(wú)比的喜悅與自豪。而這，還只是成長(zhǎng)帶給我的一份見(jiàn)面禮。

成長(zhǎng)，不只是身高的增長(zhǎng)，精神和心靈，也在不斷的成熟?！昂脙鹤?，快來(lái)幫幫媽媽?！边@樣的聲音，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。成長(zhǎng)后的我，更懂得關(guān)心、幫助父母，與以前那個(gè)幼稚的我已是天壤之別。“我就知道我的兒子能行。”父母的贊不絕口，鄰居的聲聲感謝，都讓我深刻的意識(shí)到：我已不再是小孩子了，我也有了自己的一份責(zé)任，一份快樂(lè)的責(zé)任。而這一切，都是成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，還讓我遇到了良師益友。我已是一名初中生，成長(zhǎng)給了我良師。升入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，身上的擔(dān)子也重了許多。然而，比我們更辛苦的，是我們的老師。課堂上，老師孜孜不倦的傳授著知識(shí)和道理，正應(yīng)了“老師是人類靈魂的工程師”這句話。課下，老師耐心的回答同學(xué)們的問(wèn)題，真是誨人不倦。到了晚上，相比已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我們，老師可是辛苦多了，批改作業(yè)，備課，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。正是老師一步步的循循善誘，才讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)良師。

益友，自然也少不了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪能沒(méi)有朋友呢？朋友的一句句忠告，一起玩耍的一個(gè)個(gè)瞬間，為他人著想的心境······都是益友帶給我的快樂(lè)，給我的財(cái)富。我怎么能忘記成長(zhǎng)的功勞呢？

成長(zhǎng)，帶給我喜悅與自豪，帶給我良師和益友，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我怎能不享受成長(zhǎng)的快樂(lè)呢？

享受成長(zhǎng)作文 篇5

那是一個(gè)夏天的午后，一株爬山虎在墻上默默地，慢慢地往上爬，一片陽(yáng)光灑了下來(lái)。

我坐在窗前，思索著一道奧數(shù)題，時(shí)間的針往右走了兩格；草稿本上一個(gè)個(gè)被劃掉的算式，桌面上一個(gè)個(gè)被團(tuán)起來(lái)的紙球被一陣風(fēng)吹落在地。風(fēng)慢慢地吹來(lái)了幾朵黑云，不久以后，就下起了小雨，隨后又變成了傾盆大雨。我見(jiàn)下這么大的雨，就感覺(jué)有點(diǎn)兒累，書(shū)一合上就去睡覺(jué)了。

第二天天亮，雨已經(jīng)停了，我起床后準(zhǔn)備放棄這道題時(shí)，抬頭偶然看到一滴雨水從窗戶上流下去，我想起了昨天的大雨。心想不知道爬山虎怎樣了，它那單薄的葉片，肯定受不了這暴風(fēng)驟雨的洗禮。

我邊想邊走到了窗戶邊上。從這兒往下望，一片片爬山虎的葉尖都統(tǒng)一向下，每一片葉子都蒼翠欲滴；一滴雨水從葉桿上滑落到葉片上，然后又從葉尖上嗒地一聲滴在柏油路上的水洼里。爬山虎還在慢慢地爬著，陽(yáng)光照在它的葉子上，而它卻一點(diǎn)兒不顧。它已爬上了四樓。

我跑下了樓，又在仔細(xì)的觀察它，但現(xiàn)在我已不再俯視他，而是抬頭仰望。

接著，我跑回了家，又再次打開(kāi)了書(shū)本，繼續(xù)思考昨天的那道奧數(shù)題。

享受成長(zhǎng)作文 篇6

有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了?！辈恢螘r(shí)起，我也有了自己的煩惱。

我是一個(gè)“小胖子”，這個(gè)特點(diǎn)給了我許多煩惱，并一直纏繞著我。

聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候的我很瘦很瘦，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我整個(gè)人就像氣球一樣變得胖嘟嘟的，那時(shí)候年齡小，看到我的人都會(huì)按按我的胖手臂、捏捏我的胖臉蛋，笑著說(shuō)：“這個(gè)孩子怎么這么可愛(ài)，肉嘟嘟的！”我也很喜歡別人這樣說(shuō)我，從來(lái)沒(méi)想過(guò)什么減肥，爸爸媽媽也從不控制我的飲食，反正什么好吃我就吃什么。

上了小學(xué)以后，我就開(kāi)始有煩惱了。

教室里有許多調(diào)皮的男生，愛(ài)給人起綽號(hào)。自從見(jiàn)了我之后，他們的大腦開(kāi)始快速“運(yùn)轉(zhuǎn)”，嘴皮子也緊張地“工作”起來(lái)，“小胖子”、“小胖墩兒”、“肥豬”……一個(gè)個(gè)討厭的綽號(hào)張開(kāi)了“魔爪”抓住我不肯放，怎么逃也逃不掉?？珊薜氖牵嗬镞€有其他兩個(gè)男生體型也很“龐大”，于是，“一胖”、“二胖”、“三胖”便分別落在了我們頭上，真讓人尊嚴(yán)掃地呀！

體育課在我心中是最可怕的名詞。課前通常我們會(huì)跑幾圈步，眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松自在地跑完，我卻在離他們好遠(yuǎn)的地方大口喘氣，多次被體育委員點(diǎn)名，讓我真想在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去！不過(guò)即使地上真的有洞，我這體型還真不一定能鉆得進(jìn)去！

其實(shí)呢，我也不是沒(méi)有試過(guò)減肥，可每次都因?yàn)橐庵静粓?jiān)定，半途而廢。

曾經(jīng)，我信誓旦旦地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我決定減肥，這回我一定要變成一個(gè)瘦子，您負(fù)責(zé)監(jiān)督我！”媽媽也鼓勵(lì)我：“好！你一定會(huì)成功的！加油！”可以到開(kāi)飯時(shí)間，來(lái)到飯桌前，看到那色香味俱全的美味佳肴，我便口水直流，立即像餓狼一般撲上去，媽媽哪里還管得住我，只得任由我把桌上的飯菜“掃”個(gè)精光。直到吃完后，我才拍著圓溜溜的肚皮后悔：“呀！今天怎么又吃那么多！”減肥計(jì)劃只好放棄了！

后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，最好的減肥方法是運(yùn)動(dòng)，于是我開(kāi)始了減肥計(jì)劃2?？墒牵覍?xiě)作業(yè)速度慢，平常根本沒(méi)時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，周末咧，我還要睡懶覺(jué)和看電視，根本也不想去運(yùn)動(dòng)，于是減肥計(jì)劃2只好以失敗告終。

唉，每次都這樣，看到別人那么苗條，我又想到要減肥，可自己又沒(méi)那個(gè)耐心與毅力，怎么辦呢？

我知道，成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，享受著快樂(lè)，同時(shí)，也一定會(huì)享受著煩惱！

享受孤獨(dú)作文

筆者整理了關(guān)于“享受孤獨(dú)作文”的詳細(xì)介紹，通過(guò)作文我們可以更好地了解社會(huì)和人性，深入挖掘自己的興趣愛(ài)好。一個(gè)好的作文能夠體現(xiàn)作者的主要思想，如果想快速寫(xiě)好作文，應(yīng)該如何開(kāi)始呢？

享受孤獨(dú)作文(篇1)

海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我有一座大房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！?/p>

“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”博爾赫斯語(yǔ)。確實(shí)，有一座這樣的圖書(shū)館。它坐落在秦皇島的阿那亞的一片沙灘上，面朝大海，春暖花開(kāi)。在那里讀海子的文章，一定有不一樣的感受。

“嘩啦啦，嘩啦啦”海水發(fā)出著自己特有的聲音。一彎如月的沙灘，一點(diǎn)清澈，一點(diǎn)幽遠(yuǎn)，還有一點(diǎn)浪漫。平躺在揉膩的沙灘上，海風(fēng)瀟瀟的吹來(lái)。走走停停中，耳畔中只有海風(fēng)與海上的嘻哈聲。

我輕輕的將門(mén)打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面的人雖然很多，但是沒(méi)有人在說(shuō)話，只有翻書(shū)聲。室內(nèi)和室外簡(jiǎn)直是天壤之別：外面是一望無(wú)際的沙灘；里面是幾百平方的屋子。外面有著吵雜的聲音；里面只有的輕輕的翻書(shū)聲。我一時(shí)之間看呆了想呆了，就站在門(mén)的的中間，一時(shí)間還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，幸好一位素不相識(shí)的朋友友好的拍了拍我的肩膀，意思是：朋友，進(jìn)去吧。

進(jìn)去了，我已經(jīng)不相信自己的雙眼，但是擦了擦，的確是我的雙眼。里面分為兩層，為階梯狀，有一種說(shuō)不盡的孤寂的感覺(jué)：第一層，有很多看海大門(mén)，每一扇看海大門(mén)的后面有兩張普普通通的椅子，一個(gè)普普通通的桌子，正是這樸素才讓人們覺(jué)得華麗；第一層與第二層有一個(gè)夾層，幾張木椅有規(guī)律的放在那邊，每張椅子的中間都隔著幾米遠(yuǎn)，又有一種孤獨(dú)的感覺(jué)；第二層是公共長(zhǎng)椅，只見(jiàn)讀書(shū)人三三兩兩的坐在一起，有一種莫名其妙的孤獨(dú)感在空氣中散發(fā)。

不比在城市，光線被高樓大廈切割得支離破碎。陽(yáng)光在海上，呈現(xiàn)的是毫無(wú)遮攔的最原始最直白的樣子。圖書(shū)館中的窗洞都經(jīng)過(guò)了巧妙的設(shè)計(jì)，試圖探索光照和空間關(guān)系的可能性。圖書(shū)館采用的材料，也都是簡(jiǎn)單直接不加修飾?；炷梁湍静谋砻嬖谛拊熘辛粝碌暮圹E都被一一保留。

大家一定知道這建筑的名稱了吧。沒(méi)錯(cuò)，這就是全中國(guó)最孤獨(dú)的圖書(shū)館也是全中國(guó)最火爆的圖書(shū)館——三聯(lián)書(shū)店海邊公益圖書(shū)館。怎么樣，是不是也想收拾收拾行李，立馬去感受這種與世隔絕的感覺(jué)呢。

享受孤獨(dú)作文(篇2)

我一直都不知道，孤獨(dú)原來(lái)是可以享受的。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：如果你們上課聽(tīng)話，作業(yè)完成又快又好，中午過(guò)后就帶你們?nèi)ヌで?。緊接著掃視了全班同學(xué)一眼，不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)道，如果寧愿選擇孤獨(dú)，那就留教室。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。而我卻沒(méi)有同學(xué)們那份激動(dòng)，不假思索地說(shuō)道：我喜歡孤獨(dú)。一語(yǔ)剛出，全班同學(xué)的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問(wèn)是什么緣由會(huì)做這樣的選擇。只見(jiàn)我默不作聲，依然堅(jiān)持我的決定。老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她一字一句地說(shuō)：留教室可以，但必須寫(xiě)出1500字的感想。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷道：出門(mén)玩還不輕松，真是大傻瓜。其實(shí)她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗(yàn)難得的孤獨(dú)滋味。好在老師沒(méi)有強(qiáng)求，我也就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的心愿了。

叮鈴鈴鈴聲響了，同學(xué)們潮水般地向校門(mén)擁去。我趴在陽(yáng)臺(tái)上看著他們沖出校門(mén)，凝視他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，隱隱感覺(jué)心里似乎少了點(diǎn)什么，很不是滋味。我想沖下去加入他們的隊(duì)伍，可又害怕他們笑話我，再說(shuō)我也不能出爾反爾呀。思忖著，我慢慢挪移著腳步，在靠著窗子的桌旁坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，昔日熱鬧的教室變得異常安靜，靜得我的心里空蕩蕩的。溫馨的教室里沒(méi)有了慈愛(ài)可親的老師，沒(méi)有了活潑可愛(ài)的同學(xué)，我感覺(jué)就像是一個(gè)被人拋棄的孤兒，又像一只掉隊(duì)的大雁，被人拋棄在荒涼的野外。我真想馬上長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到老師和同學(xué)那里與他們一同觀賞春景，一同嬉戲玩耍。我直愣愣地望著黑板發(fā)呆，不爭(zhēng)氣的眼淚滑出了眼角。我不敢相信，難道這就是我要尋找的孤獨(dú)滋味，它怎會(huì)如此苦澀？

我呆呆地坐，靜靜地想，本子上一個(gè)字都沒(méi)能記下，留下的唯有那一行淡淡的淚痕。不能這樣繼續(xù)下去了，我得尋找孤獨(dú)的另一種滋味。我擦干眼淚，自語(yǔ)自語(yǔ)道。我站起身，倚著窗，極目向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處是連綿得像波浪似的山丘，好像和天連在了一起；它們戴著白色的云朵帽子，好像在向我敬禮。我破涕為笑，舉起右手行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。我抬起頭，看見(jiàn)陽(yáng)光鉆過(guò)我張開(kāi)的雙指，滑落在我圓圓的臉上，我感到的竟然是絲絲溫暖！此時(shí)我的腳下踩著的好像就是軟軟的青草，鼻間聞著的就是淡淡的泥土香味。沒(méi)走出教室，我似乎已經(jīng)看見(jiàn)了田野里黃黃的油菜花，綠綠的青草，紅紅的桃花，白白的梨花

正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，樓下辦公室里傳來(lái)一聲聲悠揚(yáng)如天籟般的笛聲。我不知不覺(jué)陶醉于其中，忘記了孤獨(dú)，忘記了自我，人雖在此，心已經(jīng)飛出窗外擁抱春天了。我豁然開(kāi)朗，此時(shí)孤獨(dú)的滋味不就是一種甜味嗎？

我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下一時(shí)的感受：

孤獨(dú)，往往也是一種獨(dú)特的享受，一種詩(shī)意的生活！

（五年級(jí)蔡薇薇）

享受孤獨(dú)作文(篇3)

孤獨(dú)是一種可以享受的境界，也是一種來(lái)之不易的快樂(lè)。

孤獨(dú)是內(nèi)心豐盈者的狂歡，也是瀟灑來(lái)去不由人的自在。

如果無(wú)法理解孤獨(dú)對(duì)于生命的深刻內(nèi)涵，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候便如坐針氈，無(wú)法享受孤獨(dú)的幸福，這便是當(dāng)下太多人的浮躁與空虛。

其實(shí)一個(gè)人也有獨(dú)自生活的樂(lè)趣，日子也可以過(guò)得很好。不用看別人的臉色行事，不用想著怎么樣和對(duì)方溝通，也不用擔(dān)心自己的什么行為會(huì)被嫌棄和責(zé)罵。

獨(dú)自穿越了大漠的旅行者在孤獨(dú)的時(shí)光里升華自己，觥籌交錯(cuò)和燈紅酒綠里迷失的是靈魂與夢(mèng)想。竹林七賢的孤獨(dú)讓他們免卻與世俗同流合污的無(wú)趣，江淹卻在官場(chǎng)與應(yīng)酬里讓才華被磨平。

生命的長(zhǎng)度與表象不是生存的意義，其價(jià)值才能讓我們不悔今生。做一個(gè)孤獨(dú)的舞者，也遠(yuǎn)勝在別人推崇的生活里，在模仿他人的軌跡中終生扮演著平庸卑微的角色，

每個(gè)人的生活都是如此，人不可能遇到什么事情都有機(jī)會(huì)依靠他人，那些外界的安慰，更多聽(tīng)來(lái)不痛不癢、不咸不淡，甚至像是一種無(wú)謂的嘲笑。生活起初總是跌跌撞撞，到后來(lái)我們懂得了獨(dú)處和堅(jiān)強(qiáng)，才能漸入佳境，

讓我們好好去享受孤獨(dú)，享受這上天的恩賜與生活的贈(zèng)禮。

享受孤獨(dú)作文(篇4)

生而為人，總是很孤獨(dú)。

——題記

孤獨(dú)是什么，"孤獨(dú)"是有打鬧的孩子，有香郁的瓜果，有吠叫的柴犬，有各式的鳥(niǎo)獸。一切的一切渾然天成，和諧靈動(dòng)。你看著這幅令神往的畫(huà)，孑然一人。

接下來(lái)你是黯然神傷，愈想愈愁；是不屑于顧，無(wú)動(dòng)于衷；還是閑看庭前花開(kāi)花落，云卷云舒，從容不迫？

孤獨(dú)是種態(tài)度，不是高傲自矜，是王維"興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。"行到水窮處，坐看云起時(shí)。"那一種怡然自得，隨遇而安的孤獨(dú)。是王安石"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"那一種敢于攀登，俯視眾生的孤獨(dú)。是周敦頤"出淤泥而不染，濯清漣而不妖。"那一種潔身自好，不愿與世俗同流合污的孤獨(dú)。他們孤獨(dú)，他們?cè)诘人麄兊牟畼?lè)。雖說(shuō)凡間煙火氣，最撫俗人心。但他們寧愿孤獨(dú)，不愿讓片點(diǎn)瘀泥沾染衣袖，他們孤獨(dú)，他們自由。

孤獨(dú)是一種選擇。韓愈《馬說(shuō)》有說(shuō)"千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。"因此，"千里馬"便隱匿于人群，不復(fù)出焉?？涩F(xiàn)實(shí)中有很多"千里馬"，明明可以日承千擔(dān)，行千里。卻自己"駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。"他們受不了被認(rèn)為是"異類"，選擇回到"同類"的群體中，擺脫了"異類"的標(biāo)簽，但選擇了那條億萬(wàn)人拼的頭破血流，爾虞我詐的道路。投簡(jiǎn)歷，加班，升職，生活亞健康，打著不停歇的手游，拿著死工資。他們擺脫了孤獨(dú)，但是卻選擇了庸俗。

孤獨(dú)是一場(chǎng)修行。車胤孫康囊螢映雪，孫敬蘇秦懸梁刺股。剛開(kāi)始也是一介平民，但堅(jiān)持著孤獨(dú)，孤獨(dú)的堅(jiān)持。便"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"以為前途黑暗，看不到那書(shū)牽引的光源，"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"

人總是很可憐，牽掛著天天的"伊甸園"，可是窗邊的玫瑰卻讓他認(rèn)為"伊甸園"不過(guò)如此。融不進(jìn)的社交圈，不如"擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪"。

你要記住，不是所有的魚(yú)都生活在同一片海里，無(wú)數(shù)的嘲笑譏諷會(huì)造就了你這條孤獨(dú)的蛟龍。你跑得慢，聽(tīng)到的就是罵聲，你跑得快，聽(tīng)到的就是風(fēng)聲。要用"孤獨(dú)"之劍鑄造自己，一步一步靠近那個(gè)完美的你。

習(xí)慣孤獨(dú)，欣賞孤獨(dú)，后來(lái)享受孤獨(dú)。

——后記

享受孤獨(dú)作文(篇5)

孤獨(dú)，伴隨著我們的成長(zhǎng)。她就像一杯咖啡，盡管苦卻香氣四溢，回味無(wú)窮；它又如甘泉，總在不經(jīng)意的時(shí)候流過(guò)你的心田；它也是一首交響曲中低沉的樂(lè)章，雖沉郁卻又令人們沉思。當(dāng)我們身處繁華的鬧市，舉目無(wú)親，看著一張張陌生的面孔，我們會(huì)感到孤獨(dú)；當(dāng)晚修結(jié)束后，其他同學(xué)們都結(jié)伴回家，有說(shuō)有笑，而自己卻獨(dú)自一人在黑夜下孤獨(dú)的行走著，我們也會(huì)感到孤獨(dú)……

孤獨(dú)，是我們生活中的一部分。即使再開(kāi)朗的人，也會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候。只是有些人不愿意去承認(rèn)，抗拒那份孤獨(dú)，不懂得享受，欣賞它罷了。也許，你的生活中有著自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，充滿著歡聲笑語(yǔ)，享受著眾星捧月的榮耀。可是，夢(mèng)想的光亮總劈不開(kāi)黑夜的陰影，短暫的花季總會(huì)歸于凋零，杯盞中的美酒澆不去心中的煩愁，頻頻舉杯也會(huì)有人走茶涼的時(shí)候。此時(shí)此刻，孤獨(dú)就會(huì)悄悄地降臨你的心境。

孤獨(dú)，意味著沉默，意味著安靜，意味著反省。秋天的夜晚，或拿把椅子坐在院中，抬頭望望一望無(wú)際的蒼穹，黑云密布，遮住了星星微弱的光輝，一彎玄月掛在空中，顯得那么孤單，清冷的月光透過(guò)樹(shù)葉的間隙，在地面上露出斑斑孔孔，煞是好看。或手捧一本書(shū)靜坐，感受著夜晚拂過(guò)的微風(fēng)帶著立秋的寒意的清爽，聽(tīng)著樹(shù)葉彈奏的小夜曲，遠(yuǎn)離人世間的一切嘈雜，拋開(kāi)白天的煩惱，傾聽(tīng)自己的心，在自己的世界里與它親密地交談。又或閉上眼睛，去回想今天一天所發(fā)生的事，去反省自己，去思考自己的得與失，對(duì)與錯(cuò)，成與敗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)會(huì)給你帶來(lái)許多不一樣的收獲。比起那些整天忙忙碌碌的人，他們已經(jīng)無(wú)暇抬頭去看看天上的星星，想一想自己為什么而出發(fā)，它們的人生失去了方向，失去了目標(biāo)，只能任時(shí)光匆匆流逝，結(jié)果最終一事無(wú)成。

過(guò)去都是假的，回憶是一條沒(méi)有歸途的路，以往的一切春天都無(wú)法復(fù)原，即使最狂熱最堅(jiān)貞的愛(ài)情，歸根結(jié)底也不過(guò)是一種瞬息即逝的現(xiàn)實(shí)，唯有孤獨(dú)永恒。

孤獨(dú)，是一種美，美就美在他的寂寞和寧?kù)o。享受孤獨(dú)，用心去感受它，你將不再孤獨(dú)。

享受孤獨(dú)作文(篇6)

一花一葉一世界，一人一心一境界。

一個(gè)人靜靜地巡走在走廊上，木棉花因季節(jié)交替而芳香落地，只剩下那一樹(shù)的黃葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中獨(dú)自呻吟。熱鬧的街道，現(xiàn)今早已幾近無(wú)人。一切都是如此寂靜，靜得讓人發(fā)慌。

一想到方才，我的心便在一絲絲地冷卻。方才，我與舍友鬧矛盾，不知是誰(shuí)起的哄：“那就讓樓長(zhǎng)一個(gè)人去巡宿舍好了?！焙呛恰瓨情L(zhǎng)！不知怎的，我對(duì)這個(gè)詞異常敏感，總覺(jué)這個(gè)身份有時(shí)會(huì)讓彼此變得疏遠(yuǎn)?！昂?，那就我自己去吧！”我無(wú)奈，或許是說(shuō)者無(wú)意，而聽(tīng)者有心吧！又或許是我太固執(zhí)了些。

“叮叮?！币剐掴忢懥?，我深吸一口氣，拿著手電筒便去巡宿舍了。“不要說(shuō)話了，安靜點(diǎn)兒?！焙茱@然我在說(shuō)這句話的時(shí)候心里有些忐忑，我很害怕，特別是在這般寂靜的夜晚。雖然我從不相信什么鬼神之說(shuō)，但我承認(rèn)，在這一刻我是真的害怕了。孤獨(dú)會(huì)使我感到恐懼。

怕什么！你這膽小鬼！我在心里狠狠得把自己訓(xùn)斥了一番——是??！怕真的沒(méi)用！

我望著冷冷的街燈，冷冷的木棉樹(shù)，又想著此刻冷冷的我——怕真的沒(méi)用！我于是鼓起勇氣，在走廊邊巡邊思考一些人或事。終于我走完了全程。

回到宿舍，輾轉(zhuǎn)難眠。細(xì)想，或許有一天我們都須學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人到處走走停停。人生在世，沒(méi)有誰(shuí)能夠真正地陪著你走完這條路。有些路總要學(xué)著一個(gè)人去走，有些事總要嘗試著一個(gè)人去做，也許當(dāng)你走完、做完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情依靠自己的力量，你會(huì)做得更好！

所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！孤獨(dú)，亦是一種清福。

它不一定僅僅是惆悵、傷感，它也可以是寧?kù)o、美麗。孤獨(dú)，它會(huì)使我們歸于寧?kù)o。

噓…在寂靜的深夜，放空靈魂，讓自己的心去尋找那一片凈土。讓自己的心，在喧囂的塵世中找到寧?kù)o的歸屬。

所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！讓靈魂去親吻到那片純潔的土地！

我的享受作文

“作文之美”：用筆繪出心靈深處的美感，用文字傳遞心中的情感，成就優(yōu)秀作文的同時(shí)也提升了自身的素養(yǎng)。閱讀優(yōu)秀作文不僅僅是享受美的享受，更是一種在思想與語(yǔ)言間游刃有余的探索與追求。希望大家可以通過(guò)閱讀本文，探尋作文之美的更深層次，讓作文成為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證和助力。

我的享受作文 篇1

“享受”這個(gè)詞在很長(zhǎng)一段時(shí)間和大部分時(shí)候是被當(dāng)作貶義詞來(lái)用的。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，閱歷增多，才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無(wú)窮之多；生命又是短暫的，許多有意義的東西稍縱即逝。我們對(duì)享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。

當(dāng)然，那種剝削、占有、揮霍式的享受，是最低級(jí)而不人流的。我們這里討論的是全面的享受，它實(shí)際上是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用。要做到此點(diǎn)，先得有兩個(gè)條件。

一是勇氣。勇氣就是古人所說(shuō)的“舍我其誰(shuí)”，魯迅所說(shuō)的直面人生，流行歌曲所唱的“瀟灑走一回”“痛快活一場(chǎng)”。對(duì)生命沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣的人，不熱愛(ài)的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂?shù)娘L(fēng)光；將出海而收帆，就體會(huì)不到驚濤駭浪。

二是創(chuàng)造?？梢哉f(shuō)，你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思、哥白尼、牛頓、愛(ài)因斯坦都分別創(chuàng)造了一個(gè)新學(xué)說(shuō)，并因這個(gè)新學(xué)說(shuō)開(kāi)辟了一片新領(lǐng)域、一個(gè)新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無(wú)論如何都難以看到的。

如此說(shuō)來(lái)，“享受生命”這句話又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)出來(lái)的。達(dá)爾文、愛(ài)迪生等人完成偉大發(fā)現(xiàn)時(shí)，都說(shuō)過(guò)類似的話：現(xiàn)在生與死都已無(wú)所謂了。因?yàn)樗麄兌家严硎艿搅松凶畛晒Α⒆钊A彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、林覺(jué)民等人，也是一種對(duì)生命成功的享受。當(dāng)常人將父母給予的血肉之軀用來(lái)做衣食之享時(shí)，他們將生命的炸彈做最后一擲，爆出無(wú)限的光熱，通過(guò)鳳凰涅槃，得到了永生。他們不但生時(shí)享受事業(yè)之樂(lè)、理想之樂(lè)，身后還永受歷史之功和人格之尊。

追求物質(zhì)和精神的自由，或日兩個(gè)文明，是人類生存奮斗的最基本目標(biāo)。我們不是苦行僧，我們的許多勞動(dòng)、斗爭(zhēng)和犧牲，就是為了能在行動(dòng)之后享受這幸福的結(jié)果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，到無(wú)盡的物質(zhì)和精神享受，這是一個(gè)多大的庫(kù)藏，多么寬廣的領(lǐng)域。你一方面可以最大限度地去開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個(gè)真正懂得享受生命的人，不但將造物者給他的一切都能盡情享受個(gè)夠，他還進(jìn)一步享受著自己的創(chuàng)造，更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時(shí)空永享歷史的光榮。

但是請(qǐng)別忘記，造物者同時(shí)又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時(shí)間有限。所以我們對(duì)生命的享受不會(huì)從容，也不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節(jié)。讓我們好好兒地珍惜它，細(xì)細(xì)地品味它，盡情地享受它。

我的享受作文 篇2

痛苦是一個(gè)人的影子，它忠實(shí)地伴隨著人的一生。

男人有男人的痛苦，女人有女人的痛苦，孩童有孩童的痛苦，老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦，大腕明星有痛苦，帝王將相亦有痛苦。貧困潦倒，饑寒交迫是痛苦；遭人排斥，懷才不遇是痛苦；存亡之危，身處絕境是痛苦。一個(gè)人可能一無(wú)所有，但不會(huì)沒(méi)有痛苦。

痛苦強(qiáng)烈如天崩地裂，微弱若裊裊梵音。痛苦大如浩浩宙宇，小似點(diǎn)點(diǎn)雨滴。面對(duì)痛苦，不同的人有不同的態(tài)度。有的人采取拒絕、積壓、妥協(xié)的態(tài)度，痛苦可能會(huì)變成惡魔，把鮮活的生命吞噬殆盡；有的人采取吸納、分解、轉(zhuǎn)化的辦法，利用精神的煉金術(shù)，把受傷的靈魂盛在由痛苦轉(zhuǎn)化的蛋殼里，孵化出新的生命。

痛苦是孕育成功者的溫床。造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的軀體，把它的寵兒放在下等人中間，讓他們操持卑微的職業(yè)，使他們遠(yuǎn)離金錢(qián)、權(quán)利和榮譽(yù)，令他們?cè)谕纯嘀猩?。孟子日：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！蓖纯嘣炀腿?，使其在某個(gè)意義、有價(jià)值的領(lǐng)域脫穎而出。

痛苦是智慧之花的根蒂。人之心靈深度，與其忍受痛苦之量成正比。上帝賜予你痛苦，是在衡量你心靈之深度。痛苦之鋤挖掘你的心，在你的心上印下道道深深的鋤痕，在你心田之鋤痕處播灑智慧的種子。在痛苦中審視生命本身，青春茁壯的幼芽自鋤痕深處，日漸萌發(fā)，蓬勃成長(zhǎng)，你的智慧之花定將傲然綻放。

文學(xué)是生活的苦果。誰(shuí)曾是生活的不幸者，誰(shuí)就有條件成為文學(xué)的幸運(yùn)兒；誰(shuí)讓生活的苦水一遍遍地泡過(guò)，誰(shuí)就有可能成為亮光樂(lè)的福將。生活把你肆意掠奪一番，才會(huì)把文學(xué)才能饋贈(zèng)給你。《離騷》、《莊子》、《史記》、《草堂詩(shī)集》、李后主之詞，都是痛苦的產(chǎn)物。曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)作家?？思{把人們帶進(jìn)痛苦中，又牽引著人們的精神從苦難中拔脫。?？思{用他所能傳達(dá)的人物從各個(gè)角落發(fā)出聲音來(lái)拯救人類。他的太多太深的生存不幸中，發(fā)現(xiàn)了一種不可摧毀的精神，那便是他一生苦苦追尋的彼岸。他告訴讀者，你無(wú)論怎樣被壓在最底層，但精神應(yīng)該永遠(yuǎn)支撐著，這樣你才可能不倒。福克納要的不是生存的質(zhì)量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是鋼鐵，安放在痛苦上的靈魂必然是倔強(qiáng)的生命。最堅(jiān)硬的東西不是物質(zhì)，而是精神，與靈魂較勁，靈魂比劍更強(qiáng)。

自古而今的仁人志士都常懷憂國(guó)憂民之心。中國(guó)知識(shí)分子自屈原以來(lái)皆“哀民生之多艱”。中國(guó)之外的羅素也說(shuō)過(guò)：三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著他的一生。那是對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人類苦難痛徹肺腑的憐憫。愛(ài)情和知識(shí)把他向上導(dǎo)往天堂，但憐憫又把他帶回人間。痛苦的呼喊在人寰反響、回蕩。因?yàn)闊o(wú)助于人類，他感到痛苦。

痛苦充實(shí)了每個(gè)富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。當(dāng)痛苦襲來(lái)，別拒絕，別害怕，只要學(xué)那珍珠貝，把痛苦緊緊咬住，就準(zhǔn)能把它變成美麗的珍珠。痛苦對(duì)人類而言，是一種神圣的錘煉。

我的享受作文 篇3

“日記是心靈的花絮，人生的史冊(cè)；日記是筆耕的田園，放飛的天空?！比沼浀囊饬x和價(jià)值是不可低估的，不僅能培養(yǎng)自己對(duì)山川風(fēng)物、社會(huì)人生的觀察思辨感悟的能力，提高寫(xiě)作水平，而且通過(guò)在日記中反思、反省，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的精神情操?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生怕寫(xiě)日記，他們常常問(wèn)：日記天天寫(xiě)，寫(xiě)什么呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂?xiě)日記的興趣是學(xué)生積極寫(xiě)日記的先決條件，是提高學(xué)生日記水平的心理保證，它能使學(xué)生變“苦記”為“樂(lè)記”，變“要我記”為“我要記”，從而使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，使學(xué)生寫(xiě)得輕松、主動(dòng)而富有創(chuàng)意，即使遇到困難，也會(huì)有克服困難的勇氣和毅力。久而久之，便會(huì)形成一種穩(wěn)固的寫(xiě)日記的興趣——良好的日記習(xí)慣。如何讓學(xué)生在寫(xiě)日記過(guò)程中，感受生命的美麗，享受日記的快樂(lè)呢？下面就此談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)：

一、充實(shí)生活，豐富日記的源頭。

我們常說(shuō)“言為心聲?！蹦敲葱穆晛?lái)自何處？著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流之不盡?！背鋵?shí)的生活積累是學(xué)生日記活動(dòng)的起點(diǎn)和源泉。外面的世界很精彩，但不可否認(rèn)，現(xiàn)在學(xué)生的生活卻顯得非常單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)校的“兩點(diǎn)一線”式的生活方式，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過(guò)高的父母期望，使學(xué)生很少有自己的業(yè)余愛(ài)好和較寬裕的自由支配時(shí)間，我們有必要指導(dǎo)學(xué)生帶著情感豐富生活，感受生活。

1、班隊(duì)活動(dòng)

如：“拔河比賽”、“童年游戲”、“各顯神通”、“成語(yǔ)接龍”、“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”等，學(xué)生對(duì)于親自參加的實(shí)踐活動(dòng)，往往津津樂(lè)道。此時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和感受，自然興趣盎然，由于這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)能力，因而寫(xiě)出的日記比較有條理，語(yǔ)言活潑、生動(dòng)，具有一定的生活氣息。

2、游覽活動(dòng)

著名作家孫犁說(shuō)過(guò)：“作家不是教室里培養(yǎng)出來(lái)的”。為了真正提高學(xué)生日記水平，激發(fā)日記興趣，我們應(yīng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀，帶學(xué)生走出課堂，走向大自然，感受大自然的多姿多彩。老師、父母利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到公園山川、名勝古跡游覽，仔細(xì)觀察，盡情欣賞

領(lǐng)會(huì)大自然的風(fēng)光，觀賞波浪滾滾的長(zhǎng)江，攀登峰巒雄偉的黃山，游覽風(fēng)景秀麗的鵝鼻嘴公園；觀察螞蟻搬家，日出日落，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，細(xì)雨纏綿，感受泥土芬芳，彩虹的綺麗，贊美葉落歸根的悲壯，皚皚白雪的純潔無(wú)瑕。

3、家務(wù)勞動(dòng)

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，很少有學(xué)生會(huì)做家務(wù)。沒(méi)有經(jīng)歷，更談不上感受。為此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生做生活的小主人，親自參與生活，鍛煉自理能力，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。如種植花草樹(shù)木，飼養(yǎng)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，觀察了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性；雙休日，為父母做上一道香噴噴的菜肴，刷一頓碗筷，洗一次衣服，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味。這樣不但鍛煉了自立能力，而且豐富了情感，為日記開(kāi)啟了鮮活的、永不枯竭的源泉。

“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等?！辈亮粮形蛏畹幕垩?，當(dāng)學(xué)生真正熱愛(ài)生活，擁有更多的心靈感悟，充滿激情地“吐其所不得不吐”，能說(shuō)日記不是一種享受嗎？

二、鐘愛(ài)閱讀，積累日記語(yǔ)言。

“日積月累，方能生悟。”閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的繼續(xù)和發(fā)展，是升華。本學(xué)期我們提出了“營(yíng)造書(shū)香校園”的口號(hào)，師生共同誦讀美文，品味名著，共享圖書(shū)資料，欣賞古今中外的文化遺產(chǎn)，通過(guò)大量閱讀豐富詞匯，獲得間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為日記積累必要的語(yǔ)言材料及寫(xiě)作技巧。

1、及時(shí)向?qū)W生推薦一些淺顯易懂，圖文并茂，情節(jié)生動(dòng)，符合他們口味，并有利于他們身心健康的書(shū)籍。如；阿拉伯故事集《天方夜譚》，葉圣陶的《稻草人》，笛福的《魯濱遜漂流記》，高爾基的《童年》等等，讓他們快活地遨游于書(shū)海，在生動(dòng)曲折的情節(jié)和樸實(shí)自然的語(yǔ)言中找到樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)影視節(jié)目，如《西游記》、《少年包青天》、《動(dòng)物世界》、《東方兒童》，以達(dá)到開(kāi)闊視野、陶冶心靈、啟迪思想的作用。

3、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地進(jìn)行讀書(shū)積累。蘇霍姆林斯基很早已說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該把讀書(shū)筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。建立在大量閱讀基礎(chǔ)上的讀書(shū)筆記，既是學(xué)生對(duì)所讀讀物產(chǎn)生感受和認(rèn)識(shí)的文字記錄，也是一種表達(dá)能力的訓(xùn)練?！彼栽谥笇?dǎo)學(xué)生大量閱讀的前提下，鼓勵(lì)他們認(rèn)真積累好詞佳句，名人名言，優(yōu)秀片段，以豐富他們語(yǔ)言材料的倉(cāng)庫(kù)。

4、在正常的教學(xué)程序中，定時(shí)抽出部分時(shí)間，開(kāi)展輕松愉快的讀書(shū)活動(dòng)，并利用班會(huì)、晨會(huì)相互交流，向別人講述自己最喜歡的一句話、最受啟發(fā)的一則故事、最重要的一則新聞、最感動(dòng)的一件事、最佩服的一個(gè)人。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神?！辩姁?ài)閱讀，當(dāng)學(xué)生從書(shū)本中汲取靈氣，蘊(yùn)蓄情感、思想在語(yǔ)言文字的沃土中萌芽的時(shí)候，能說(shuō)日記不是一種享受嗎？

三、激勵(lì)創(chuàng)造，創(chuàng)新日記內(nèi)容。

不管是內(nèi)容、立意，還是結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言，只要學(xué)生寫(xiě)自己的東西，流露出最真實(shí)的情感，教師就應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生多角度立意，多側(cè)面表現(xiàn)，多種方式表達(dá)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)特色日記。當(dāng)我們的學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中，毫無(wú)顧忌地“我手寫(xiě)我口時(shí)”，能說(shuō)日記不是一種享受嗎？

1、插圖日記。這是圖文并茂、饒有情趣的一種日記的方法。試想，一篇生動(dòng)流暢的日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或一只小動(dòng)物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這些都能激起小作者們極大的熱情和興趣。

2、讀寫(xiě)結(jié)合日記。讀寫(xiě)結(jié)合是我國(guó)一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)寫(xiě)作方法。在日記教學(xué)中，我常為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列“把書(shū)籍作為日記的跳板”練習(xí)。如學(xué)習(xí)了《哪吒鬧?！泛螅寣W(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)續(xù)集，學(xué)生閱讀認(rèn)知早已情動(dòng)于中，便都樂(lè)于馳神騁意，辭發(fā)于外。學(xué)習(xí)《學(xué)查“無(wú)字詞典”》一文，理解了“驕陽(yáng)似火”，這個(gè)詞語(yǔ)的意思以后，告訴他們生活中還有許多現(xiàn)象都可解釋“驕陽(yáng)似火”，讓學(xué)生舉例說(shuō)明。有的說(shuō)：“夏天，烈日炎炎，曬得人們滿頭大汗，真是驕陽(yáng)似火?！庇械恼f(shuō)：“火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，農(nóng)民伯伯在田間勞作時(shí)，汗珠一滴滴地滴落，真是‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土’呀！”有的說(shuō)：“烈日當(dāng)空，把爸爸的摩托車坐墊都曬燙了。我坐上去，覺(jué)得屁股滾燙滾燙?！?/p>

3、想象日記。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)日記的廣闊天地，創(chuàng)造出讓學(xué)生“眼睛一亮”的題目，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，自由地飛翔。我們何不順應(yīng)學(xué)生的好奇，激發(fā)起幻想，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)感興趣的題目?！凹偃缥矣幸恢窆P”，“小樹(shù)的夢(mèng)”，“新西游記”等，你可以猜想，在學(xué)生的筆下，會(huì)有多少種答案！聽(tīng)音樂(lè)編故事，玩玩具編童話??學(xué)生想象的閘門(mén)一旦被打開(kāi)，就會(huì)來(lái)到一個(gè)馳騁想象的新天地，就會(huì)迸發(fā)出絢麗多彩的思維火花。

4、采訪日記。如我讓學(xué)生采訪學(xué)校教師，對(duì)我校的希望日記實(shí)驗(yàn)的看法，采訪同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記的心得體會(huì)；采訪自己的父母對(duì)“神舟5號(hào)升上天”的感受；更鼓勵(lì)他們走上社會(huì)抓住“焦點(diǎn)”問(wèn)題進(jìn)行口頭采訪，寫(xiě)信采訪。學(xué)生寫(xiě)出了一篇篇內(nèi)容豐富、情感真切的日記。采訪日記不僅能激發(fā)學(xué)生興趣，更是增進(jìn)生與生、生與師、生與家長(zhǎng)的交流與協(xié)作的好機(jī)會(huì)。

四、體驗(yàn)成功，享受日記樂(lè)趣。

教育的藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，是喚醒的藝術(shù)，是欣賞的藝術(shù)。教育心理學(xué)家西蒙茲指出：“集體教學(xué)最有效的獎(jiǎng)賞是教師對(duì)學(xué)生做什么和他做這件事的方法的認(rèn)可?！苯處煵粩嗟亟o予評(píng)價(jià)和激勵(lì)，實(shí)行“高分政策”、“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)政策”，能消除學(xué)生對(duì)日記的恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)日記的自信心和對(duì)日記活動(dòng)的興趣，從而使學(xué)生始終保持一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，使學(xué)生之間形成一種良好的“日記氛圍”。

首先教師采用兒童的眼光看兒童的日記。學(xué)生有特別的想法，教師要舍得給予贊美，哪怕是一個(gè)詞用準(zhǔn)確了，一句話說(shuō)通順了，我都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的去夸獎(jiǎng)，帶著真誠(chéng)的愛(ài)和驚喜，傾注自己的滿腔熱情去夸獎(jiǎng)，如：“你觀察得真仔細(xì)！”“你邁出了可喜的一步，相信你會(huì)保持下去的！”“你真的很有才氣，在描寫(xiě)心情著急時(shí)，你連用了三個(gè)成語(yǔ)，恰當(dāng)極了！”這意味著用心靈感動(dòng)心靈，用靈魂鑄造靈魂，用智慧開(kāi)啟智慧，喚起學(xué)生對(duì)日記的熱愛(ài)，激發(fā)他們寫(xiě)日記的欲望。這種效應(yīng)是神奇的！

其次，教師應(yīng)想方設(shè)法提供學(xué)生體驗(yàn)成功的各種途徑。在我們班，每周都有結(jié)合日記進(jìn)行的多種活動(dòng)，如：“本周希望日記之星”，“優(yōu)秀日記展貼”等。我每天還用一定的時(shí)間介紹學(xué)生的日記，或他們自己讀日記，或相互傳閱日記，或真情朗誦日記，或評(píng)比日記，使學(xué)生感到日記就是自己情感的抒發(fā)，心聲的流露，是真實(shí)生活的再現(xiàn)。我還經(jīng)常把寫(xiě)的好的日記打印后發(fā)給大家，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒過(guò)程中，觸發(fā)情感，愛(ài)寫(xiě)日記，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)日記的習(xí)慣。另外還鼓勵(lì)他們把好的日記向?？?、校園紅領(lǐng)巾廣播和各級(jí)各類報(bào)刊、雜志投稿，幾名學(xué)生的日記被刊登或獲獎(jiǎng)，學(xué)生體驗(yàn)了更多成功的喜悅。

霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量?！碑?dāng)我們學(xué)生深深體驗(yàn)到成功的喜悅，并愛(ài)上日記時(shí)，能說(shuō)日記不是一種享受嗎？

我的享受作文 篇4

責(zé)任就是對(duì)己對(duì)事對(duì)他人對(duì)社會(huì)都應(yīng)盡的義務(wù)，凡事盡責(zé)任，人生中任何的苦都可以抵消，就可以感受到像吃梨喝蜜似的甜。——題記

海洋里沙灘上，江河邊湖泊里，有這樣一種動(dòng)物，它們整日沒(méi)在沙石中，不眠不休，明明有著很柔弱的身體，卻用兩個(gè)堅(jiān)硬的殼把自己包裹成“銅墻鐵壁”，忍受著體內(nèi)沙粒的折磨，只為滋育出美麗的珍珠。這就是珍珠蚌。

也許你會(huì)問(wèn)：蚌痛苦嗎？答案毋庸置疑?？蔀槭裁赐纯噙€要選擇一如既往？那是因?yàn)榘錾砩霞缲?fù)著一種使命，一種責(zé)任，是這種使命和責(zé)任一直支撐著它，縱然痛苦也愿意！

從古至今，有多少人因?yàn)榧缲?fù)責(zé)任、肩負(fù)使命，即使付出生命而終不悔的？神機(jī)妙算諸葛亮應(yīng)該算一個(gè)吧？因受劉玄德臨終托孤，輔佐劉禪竭忠盡智，為實(shí)現(xiàn)劉備一統(tǒng)中原、光復(fù)漢室的遺愿而鞠躬盡瘁、死而后已。

歷史人物如此，我們身邊這樣的人更是熠熠生輝，他們?yōu)榱素?zé)任、為了使命而選擇默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水。建始縣三里鄉(xiāng)大沙河"義渡艄公"——萬(wàn)其珍，祖孫三代，義渡百年，不曾更改。是什么力量支撐著萬(wàn)家人如此選擇、如此堅(jiān)持？當(dāng)然，是責(zé)任。

也許你又會(huì)問(wèn)：肩負(fù)使命、承擔(dān)責(zé)任不苦嗎？責(zé)任固然苦，但苦過(guò)之后，是甘甜。“當(dāng)代愚公”——王光國(guó)為我們?cè)忈屃诉@一論斷。王光國(guó)是建始縣龍坪鄉(xiāng)店子坪村的支部書(shū)記，從前的店子坪，交通不便，是他，帶領(lǐng)全村人民開(kāi)山修路，結(jié)束祖祖輩輩肩挑背磨的日子；從前的店子坪，窮鄉(xiāng)避壤，是他，帶領(lǐng)老百姓調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，辦學(xué)校、興旅游，如今的店子坪已今非昔比，全州、全省、乃至全國(guó)都知道：建始有個(gè)王光國(guó)，建始有個(gè)店子坪。這不正是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)過(guò)后的甘甜嗎？

一種責(zé)任，一種使命，任重道遠(yuǎn)，我們也應(yīng)該勇?lián)?zé)任，勇扛使命，勇往直前。要相信，苦后，方可有甘甜！

我的享受作文 篇5

很多人眼中，人生是條漫長(zhǎng)而復(fù)雜的道路，如果一不小心，就會(huì)掉入陷阱，踏入歧路，但在我的眼里，人生是條短暫而美麗的林蔭小道，不用小心翼翼，提心吊膽的。每一步人生，更多的應(yīng)該是享受。

享受無(wú)彩繽紛

在寒意還沒(méi)完全退去的二月，春天悄悄的來(lái)了。于是，寒風(fēng)便在春風(fēng)的驅(qū)使下，逃走了?；▋嚎匆?jiàn)春姑娘來(lái)了，便張開(kāi)了笑臉歡迎她的到來(lái)，它們朝氣蓬勃，爭(zhēng)奇斗艷!紅的像一團(tuán)團(tuán)激情燃燒的火焰，白的像堆堆晶瑩剔透的雪，粉的像一朵朵清瑩的云霞!我來(lái)到這花叢中，享受人生的五彩繽紛!

享受陽(yáng)光明媚

在朝氣的春天后，夏兄弟踏著豪邁的步子來(lái)了!他一來(lái)，便給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。因?yàn)樗麄兘K于可以在涼快的游泳池中歡快地嬉戲了。在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)，西瓜和椰子也成熟了，他們倆紛紛搬家，住在超市和水果市場(chǎng)，在烈日炎炎的夏季給人們帶來(lái)一絲涼爽與可口的滋味。此刻，漫步在金色的陽(yáng)光下，享受人生的明媚陽(yáng)光。

享受秋高氣爽

伴隨著一陣涼意，秋天來(lái)了。聽(tīng)著蘇醒的《秋天》，想起了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼，更想起“我言秋日勝春朝”的美麗。葉子飄落，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的拋棄。秋風(fēng)吹來(lái)，驅(qū)走我心中的煩惱，在落葉鋪成的地毯上散步，享受到了人生的秋高氣爽。

享受銀裝素裹

南方的冬天是不易下雪的。但在北方，每到冬天，人們便穿上笨重的衣服，在雪地里打雪仗，堆雪人?；蛟S在他們眼里冬天并不寒冷，而是溫暖而帶有歡樂(lè)的，并且，更多的是迷人。下雪了，臘梅開(kāi)了，人們?cè)阢y色的世界里，享受人生的銀裝素裹。

這就是我所認(rèn)為的人生，不應(yīng)該總是時(shí)刻提防，更多的應(yīng)是快樂(lè)地享受人生。

我的享受作文 篇6

寂寞，有時(shí)是無(wú)法回憶的痛苦時(shí)光；有時(shí)是難以承受的心靈壓力；然而有時(shí)卻是回歸真實(shí)，享受生命的凈土。

寒冷的冬雨不斷降落，透明的雨滴沖刷著大地。靜立窗前，夜雨朦朧。此刻獨(dú)自在家的我心中不免劃過(guò)一絲落寞，四周寂靜無(wú)聲，只有夜雨依舊下著。黑夜吞噬了所有的浮華與喧囂，掩蓋了一切瘋狂與躁動(dòng)，一如晴朗日子里安靜的一輪明月將清輝播撒。而缺少了月的夜晚，不再明亮，只渲染了寂靜。余秋雨曾寫(xiě)過(guò)《夜雨詩(shī)意》，然而此時(shí)寂寞的我卻無(wú)心尋找詩(shī)意。聆聽(tīng)雨聲，仿佛是一個(gè)被無(wú)奈推向深淵的人所發(fā)出的呼號(hào)與吶喊。但雨終究只是雨，它永遠(yuǎn)無(wú)法主宰自我的命運(yùn)和處境。于是就這樣落寞、落寞。溫暖的房間與冰冷的玻璃親密碰觸，在窗戶上留下層層霧氣，用手掌涂抹開(kāi)一片清晰，窗戶上留下的長(zhǎng)長(zhǎng)指印，如同一條永遠(yuǎn)走不完的路，在如地圖的窗戶上蔓延、蔓延，而我們似乎永遠(yuǎn)看不到盡頭。路是走出來(lái)的，更是想出來(lái)的，我想在這路上看到父母與朋友的身影。

凝望夜雨，陷入沉思，燈火闌珊處，似望見(jiàn)一位衣袂飄飄的文人在雨夜寂寞沉思。風(fēng)雨瀟瀟，那兒的風(fēng)雨似乎比這里更加猛烈，風(fēng)雨吹落掙扎的枯葉，漫天飄灑。青燈黃卷?yè)尾黄鸪錆M功利的世界，詩(shī)思翩翩經(jīng)不住沉重歲月。他思妻而不得見(jiàn)，內(nèi)心寂寞而痛苦。真想再次把酒共歡，促膝長(zhǎng)談，笑論人生?？赡嵌际沁^(guò)去的事了，已隨秋雨消失在茫茫黑夜，只剩下他一人孤單寥落，于世獨(dú)立。無(wú)奈無(wú)奈，他終究奈不住心中寂寞，磨墨執(zhí)筆，鋪紙疊稿，伴著那夜雨蕩滌出心中的落寞與期望。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。綿綿愁思道不盡，但隱枯葉漫天中。

遠(yuǎn)離了夜雨聲聲，告別了漫天枯葉。隱隱約約，似乎再次穿越時(shí)空，在路的盡頭，又遇文人寂寞寥落。冷清的風(fēng)吹著冷清的屋，卷起枯枝殘葉，漫天紛飛。他獨(dú)坐桌前，若有所思地凝望遠(yuǎn)方。桌上石硯散發(fā)出陣陣磨香，如同一縷憂傷漂浮在他記憶里。筆架上一桿毛筆默默靜置。他伏岸深思：昨夜的夢(mèng)……唉，已過(guò)去十年，心里竟還是放不下。要是這一切真是個(gè)夢(mèng)境該多好，一切只是空虛的泡沫……他忽地站起身走到窗前，昨夜夢(mèng)中，他就是在這窗前與她相逢，只是彼此無(wú)言，只剩千年淚水的流淌。思緒飛回十多年前，那時(shí)的他們是多么幸福。他，文思翩翩，才質(zhì)風(fēng)流；她，溫柔婉約，體貼入微。好一對(duì)恩愛(ài)夫妻。然而，芬芳過(guò)后盡成空，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，生死之門(mén)嚴(yán)實(shí)實(shí)地阻擋了他們的靈魂，從此不再相見(jiàn)。而如今只剩一座凄涼的孤墳在寒風(fēng)中顫栗?；牟蒿h搖，如同他的命運(yùn)坎坷起伏，漂泊不定，終究有了歸宿，卻又剎那間煙消云散?；厥资湃サ耐?，他不禁感慨萬(wàn)千，心中的失望、寂寞，化作一雙蝴蝶沖破一隅飛翔?；蛟S是化作了放達(dá)，或許是轉(zhuǎn)變成無(wú)謂，他挽起衣袖，執(zhí)筆疾書(shū)。悲憤、思念剎那間奔流而出，帶著無(wú)盡想念。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……”。然而詞句終究隱沒(méi)在清冷寒風(fēng)中了。

耳邊詩(shī)句仍舊回蕩，而心中似乎不再寂寞?；蛟S只要擁有一份超脫與豁達(dá)，諦聽(tīng)夜雨，反倒覺(jué)得是親近自然的享受。在寂寞中，在冥想中，我們會(huì)思考更多，成長(zhǎng)更多。我們需要一份寧?kù)o和寂寞，拂去世俗的塵埃，讓一抹清澈浸潤(rùn)心靈，讓一種超然在腦海浮現(xiàn)，讓自己在寂寞中思考與成長(zhǎng)。

享受寂寞，你不會(huì)寂寞。

我的享受作文 篇7

生命，是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們從落地那一刻開(kāi)始，便以踏上了這條趣味繁多的征途。這條路上，有喜、有憂、有愁、有苦、有甜也有酸。

人的這一生，也許會(huì)因?yàn)檫x擇不同。從而踏上了不同的路，而不同的路長(zhǎng)度也不相同：有的也許只是剎那光陰；也有的是那無(wú)盡的，充滿孤獨(dú)的，乏味的旅程。但是有些人的道路雖然短暫，到他卻有可能經(jīng)歷了如煙花般絢爛的人生，也許有人的道路雖然漫長(zhǎng)乏味，但他也經(jīng)歷了許多、看淡了許多、明悟了許多，那不是量的改變，而是質(zhì)的升華。

也許有人會(huì)抱怨：為什么我的人生如此枯乏，簡(jiǎn)直沒(méi)有一絲樂(lè)趣可言。其實(shí)不然，朋友，人的一生怎么會(huì)枯乏呢？如果一個(gè)人的人生是枯乏無(wú)味的話，那么，這個(gè)人和行尸走肉又有何區(qū)別呢？朋友，如果你覺(jué)得你的人生是無(wú)聊的話，那也許是你的心太急躁了，急躁到讓你無(wú)法平靜下來(lái)，讓你無(wú)法思考，甚至找不到人生的信念。如果真是那樣的話，那我還是勸你找一個(gè)幽靜的地方坐下，也許閱一卷古經(jīng)，泯一口清茶，讓你的心平靜下來(lái)。然后慢慢回憶，回憶那被你的急躁的心所忽略的東西。當(dāng)你平靜下來(lái)時(shí)也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你的人生并非枯燥的、乏味的，只不過(guò)是那些美好的回憶被那名叫急躁的厚厚的塵埃所遮蓋了罷了。當(dāng)你撣開(kāi)這灰塵時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在你的心里有這么多顆熠熠生輝的明珠，只不過(guò)是以前未曾發(fā)覺(jué)罷了，如果想要將它連起來(lái)串成一串寶珠的話，那么就用回憶這神奇的絲線，慢慢的，平和的串起來(lái)，然后將它收藏起來(lái)，也許到了暮年以后，這些點(diǎn)滴便會(huì)成為你珍貴的回憶。

人的一生恍如一場(chǎng)夢(mèng)，入夢(mèng)時(shí)，我們放棄了自己最珍貴的東西，而去追求那生帶不來(lái)，死帶不走的虛浮玩意兒。也許正當(dāng)我們向一個(gè)進(jìn)發(fā)時(shí)，因?yàn)槲覀冃睦镏挥心莻€(gè)目標(biāo)，所以未曾注意到我們?cè)谧非舐飞纤龅降娘L(fēng)景。但到了最后，即使你取得了成功，卻也不得不唏噓，原來(lái)自己錯(cuò)過(guò)了那么多東西。而在那時(shí)，留給自己的也許就只有感嘆，遺憾了吧！

人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我們也許會(huì)遇到許多東西，那時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约耗情L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而忽視它。請(qǐng)將它收藏起來(lái)吧，這不為了什么，只是為了讓自己到暮年之時(shí)不會(huì)太過(guò)遺憾而已。朋友，珍惜你生活中的點(diǎn)滴吧，這不為了什么，只是為了讓自己的未來(lái)不太過(guò)遺憾。

我的享受作文 篇8

每一個(gè)人都有一些值得自己回憶的事，令我最難忘的是發(fā)生在我童年的一件事。

記得一天晚上，我和媽媽躺在床上，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，發(fā)燒難不難受??？肚子餓不餓??？唉，都怪媽媽不好讓你生病了，我可真希望你快點(diǎn)好起來(lái)?。　蹦菚r(shí)，我可真想對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，發(fā)燒，我可以克服，可以輕而易舉地打敗“惡魔”！”可是，當(dāng)時(shí)我實(shí)在實(shí)在真的沒(méi)有力氣講話了！“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶！”媽媽把我摟在懷里，輕輕哼著歌曲哄我入眠。這句歌詞，我相信大家一定不陌生，它證明了和媽媽深厚的情感，唉！我不禁感慨，沒(méi)媽的孩子真是好可憐?。∷?，我想說(shuō)趁現(xiàn)在大家都那么幸福，有媽媽有爸爸，大家好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！

第二天早上，媽媽很著急地把我叫起來(lái)，拉我去兒童醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃一些藥就會(huì)好了！”一回到家，我吃了藥，睡了一覺(jué)，發(fā)燒就好了。媽媽說(shuō)：“唉，你這個(gè)小鬼，不花錢(qián)你就好不了！”但我在媽媽的責(zé)備中感受到了無(wú)盡的溫暖和愛(ài)意。有媽媽的孩子們，珍惜現(xiàn)在的生活，享受母愛(ài)吧！