談話心得

我認(rèn)為，“共同富裕”最大的敵人的“兩極分化”。1993年9月16日，鄧小平同志也提到，“我們講要防止兩極分化，實(shí)際上兩極分化自然出現(xiàn)。我們應(yīng)該用各種手段、方法和方案來解決這些問題。

”兩極分化是如何產(chǎn)生的呢？主要是由于是分配不均。

對(duì)于生產(chǎn)資料公有制，理論上可以實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料與勞動(dòng)者的直接結(jié)合，勞動(dòng)價(jià)值除擴(kuò)大再生產(chǎn)資金外，都分配給了勞動(dòng)者。但在實(shí)踐中，國有企業(yè)的利潤分配是由國家進(jìn)行的；集體單位的利潤，一部分上繳國家用于社會(huì)事業(yè)，另一部分由集體分配給勞動(dòng)者。這樣，分配的權(quán)力都掌握在執(zhí)政的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理者手中，如果領(lǐng)導(dǎo)和管理者個(gè)人私念作怪，**腐敗，損害人民利益，就形成了新的剝削階級(jí)。

至于生產(chǎn)資料的私有制，更離不開執(zhí)政黨的分配和調(diào)整。因?yàn)?，勞?dòng)者的剩余勞動(dòng)價(jià)值掌握在剝削者手中。只有通過稅收，才能最大限度地分配剝削者的利益，并將其中的一部分返還給剝削者。

這是，**向誰傾斜，成了關(guān)鍵。

因此，無論是黑貓還是白貓，關(guān)鍵不僅是要抓老鼠，還要有正確的引導(dǎo)。鄧小平也不得不承認(rèn)，中國要出問題就出在共產(chǎn)黨內(nèi)，因此在這篇文章中，他也提出要建設(shè)和培養(yǎng)好**班子的重要性。黨和中國共產(chǎn)黨不受富人控制，始終保持工農(nóng)為主體的人民性。

否則，如果自然發(fā)生了變化，就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)所有人的共同富裕。

最后，借用鄧小平同志的這段話，作為黨員，我們要繼續(xù)在建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路上前進(jìn)。我們肩上的負(fù)擔(dān)是沉重的，責(zé)任是巨大的！

談話心得【篇5】

坐井觀天，以管窺天

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演講人：

讀《在武漢，深圳，珠海，上海等地的談話要點(diǎn)》有感

通過閱讀這篇文章，我們總結(jié)了六個(gè)方面，第一點(diǎn)：要堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來的路線、方針、政策，關(guān)鍵是堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，一百年不動(dòng)搖；第二點(diǎn)：提出要加快改革開放的步伐，不要糾纏于姓“資”還是姓“社”的問題討論，同時(shí)還闡明了改革開放的判斷標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)主義的本質(zhì)；第三點(diǎn)：

提出發(fā)展才是硬道理，抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提出發(fā)展科技必須依靠科技和教育，科學(xué)技術(shù)才第一生產(chǎn)力；第四點(diǎn)：提出要堅(jiān)持兩手抓，一手抓改革，一手抓打擊各種犯罪，提出在整個(gè)改革開放過程中，必須始終注意堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，對(duì)資本主義自由化；第五點(diǎn)：提出要注意人才的培養(yǎng)，按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)選拔人才進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層，要堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克是主義的精髓；第六點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持社會(huì)主義信念，社會(huì)主義在經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展過程后必然會(huì)代替資本主義，這是發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。以上是我們的總結(jié)。

因?yàn)槲覀兊乃枷胍庾R(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備還不足以理解和解讀這篇文章，讓我們談?wù)勎易x這篇文章時(shí)的想法。

大多數(shù)同學(xué)都愛看動(dòng)畫，例如《火影忍者》、《海賊王》等，但有多少人在追中國自產(chǎn)的動(dòng)畫呢？這個(gè)問題肯定有不少人想過，也肯定試圖想明白這件事。

對(duì)我這個(gè)十幾歲的人來說，我想我有權(quán)說出我對(duì)中國動(dòng)畫的看法。怎么說呢？總的來說，國產(chǎn)動(dòng)漫拍的很不理想，全無新意，無論新意，無論是從人物設(shè)計(jì)還是故事情節(jié)，動(dòng)不能和以上提到的動(dòng)漫相媲美，或許是我理解水平有限，總是很難理解中國的設(shè)計(jì)師們，總該覺他們是為了動(dòng)畫而動(dòng)畫，他們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)畫完全是給別人設(shè)計(jì)的，對(duì)于一個(gè)不愛好動(dòng)畫的人，怎么能設(shè)計(jì)出好的動(dòng)畫呢，只有說真正愛動(dòng)畫的人，才能設(shè)計(jì)出被大多數(shù)人喜愛的動(dòng)畫。

早期被人們耳熟能詳?shù)摹逗谪埦L》、《葫蘆娃》等，其實(shí)還是很受人們所歡迎的。只是越到后期中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)越加后退，已經(jīng)再難以拍出為人們所津津樂道的動(dòng)畫了。原因在于，在金錢利益的趨勢(shì)下，人們?cè)絹碓胶鲆晞?dòng)畫的質(zhì)量，雖然近幾年中國出了大批的動(dòng)畫，但又有幾部收到大眾的歡迎呢？

全是對(duì)國外進(jìn)來的動(dòng)畫片照抄照搬。一部外國動(dòng)畫剛剛上映，就誕生了幾十部國產(chǎn)動(dòng)畫仿制品。唉！

這就是國產(chǎn)動(dòng)漫?。】杀?、、、、、、

換言之，也許中國動(dòng)畫受到了中國電視劇的影響。它不斷地翻拍，續(xù)集，有些東西甚至被篡改了。平心而論，我感覺有些東西還是留些懸念比較好，對(duì)于一些走到巔峰的東西就不再去碰他，因?yàn)閹p峰再走就是下坡路了，對(duì)于單峰曲線來說，上坡難，下坡卻很容易，很不容易達(dá)到巔峰的東西，或許很容易被一群無知者搞的一敗涂地。就像前段時(shí)間的《喜洋洋和灰太狼》，起初可以說是中國很成功的一部電影，后來便成了一部動(dòng)畫劇，但其受歡迎程度，還是很可觀的，但現(xiàn)在不停地續(xù)集，有些后期的情節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重脫離了當(dāng)初人們對(duì)他的看法。

那么這些續(xù)集的意義又何在呢？

當(dāng)我得知為了鼓勵(lì)國內(nèi)動(dòng)畫的發(fā)展，中國在**時(shí)期禁止了國外動(dòng)畫時(shí)，我感到困惑。禁止它對(duì)你有用嗎？你不投降就找出原因，而是盲目排斥，這能促進(jìn)國產(chǎn)動(dòng)畫的發(fā)展嗎？國產(chǎn)動(dòng)漫的低迷在于其自己情節(jié)，構(gòu)思，動(dòng)畫質(zhì)量的陳舊，不能別出心裁。

這種盲目的禁錮就像清朝的隱居，最終的受害者只能是中國動(dòng)畫。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，就沒有權(quán)力；如果沒有權(quán)力，就沒有進(jìn)步。我們?cè)趺茨苷勚袊鴦?dòng)畫的出路？如果讓這些動(dòng)漫的設(shè)計(jì)者沉浸在**的美夢(mèng)中，又何來中國動(dòng)漫的創(chuàng)新，中國動(dòng)漫的雄起，又從何談起？

因此，我認(rèn)為中國動(dòng)畫的發(fā)展也應(yīng)該走改革開放的道路，打開看世界的大門，這樣才能了解廣闊的外部世界。從其他優(yōu)秀的作品中學(xué)取長處，去粗取精，用其精華來為己所用。將外面的長處和我們自身的文化背景融合起來，從來走出一條第一無二的屬于中國自己的國產(chǎn)動(dòng)漫之路，這才是國產(chǎn)動(dòng)漫的一條道路，也是其必經(jīng)之路。

隨筆而談，如有偏頗之處，還望諒解。

談話心得【篇6】

[高峰]首先糾正一下，這里邊不存在非法傳銷和直銷的區(qū)別，只存在直銷和傳銷的區(qū)別。

因?yàn)閭麂N是違法的，傳銷就是犯罪。

什么東西都可以作為傳銷的道具，但是他們傳銷的是一種所謂的傳銷理念和盈利方式，也就是你交多少錢參加進(jìn)來，你再去拉進(jìn)多少人。

首先，首先，你得付錢。你不付錢就不能加入。

第二，當(dāng)你加入進(jìn)去以后，你發(fā)展多少多少人才能拿多少回報(bào)。當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，無論經(jīng)營的是林地還是什么，當(dāng)遇到這種情況，99.99%就是傳銷。

是拉人頭式的傳銷，徹頭徹尾就是犯罪。

拉人頭式的傳銷，主要是精神控制、人身控制和資金控制，要求你加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)來以后，交了多少錢，實(shí)際上已經(jīng)對(duì)你在資金上進(jìn)行控制了，因?yàn)槟憬涣隋X了，希望得到回報(bào)，按照他的盈利模式，要得到回報(bào)必須拉更多的參與者進(jìn)來，拉到一定量的時(shí)候才能得到回報(bào)。你會(huì)從你的下線得到回報(bào)，這是公牛隊(duì)的回報(bào)。

[張輝]大家知道，我們國家2005年實(shí)施的直銷管理?xiàng)l例明確規(guī)定，直銷是指直銷企業(yè)招募直銷員，由直銷員在固定場(chǎng)所以外直接向最終消費(fèi)者推銷產(chǎn)品的經(jīng)銷方式。

首先，直銷是一種消費(fèi)品的營銷方式。

第二，由直銷員向最終消費(fèi)者銷售，所以它是單層次的。

而傳銷往往打著直銷、連鎖經(jīng)營、電子商務(wù)的旗號(hào)，甚至傳銷產(chǎn)品都是多層次的。現(xiàn)在80%—90%是沒有商品可銷的，在整個(gè)鏈條當(dāng)中以傳為主，不是以銷為主，傳的是人頭。整個(gè)傳銷鏈沒有價(jià)值可言。

我們識(shí)別傳銷從以下幾個(gè)方面：

第一，從組織方式來看，傳銷組織者承諾給參加者高額回報(bào)，參加者在以同樣的方式介紹和發(fā)展他人，以此組成上下緊密的傳銷網(wǎng)絡(luò)，這是人員鏈。

第二，從計(jì)酬方式上看，組織者以參加者發(fā)展下線的數(shù)量為依據(jù)，計(jì)算和給付報(bào)酬，或者以下線銷售的業(yè)績?yōu)榻o付報(bào)酬，這是金錢鏈。

最后，從銷售模式來看，與直銷不同，傳銷是一個(gè)多層次的銷售網(wǎng)絡(luò)。

從商業(yè)目的來看，傳銷的目的不是銷售產(chǎn)品，而是開發(fā)人員數(shù)量，最終目的是騙取錢財(cái)。

傳銷與非法集資詐騙的最大區(qū)別在于，集資詐騙的受害人是無辜的；

交出的錢如果在案發(fā)后，在盡可能的情況下是要返還的。

而參加傳銷違法犯罪活動(dòng)，參加者既是受騙者也是違法者；

從這個(gè)意義上說，我們對(duì)參加傳銷的人員來說，受騙的款項(xiàng)是不可以返還的。(未完待續(xù)，每天一篇)

談話心得【篇7】

讀《1992鄧小平南方談話》有感

姓名：孫嘉慕學(xué)號(hào)：31

班級(jí)：營銷二班

歲月流逝，時(shí)馳勢(shì)易。偉人小平逝世已整整15年，他的宏鐘大音“南方談話”發(fā)表已有20年。中國改革開放的歷史車輪走過了34年。

1992年，已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來的鄧小平，懷著對(duì)黨和社會(huì)主義事業(yè)高度的歷史責(zé)任感，在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻，視察了南方的武昌、深圳、珠海和上海等地，并發(fā)表重要談話。

20世紀(jì)末，國際國內(nèi)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。國際矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，蘇聯(lián)解體，東歐劇變，社會(huì)主義進(jìn)入了前所未有的低谷。面對(duì)紛紛落馬的社會(huì)主義國家，中國在改革開放的第14個(gè)年頭，仍舊堅(jiān)定的選擇社會(huì)主義的道路。

改變?cè)瓉怼闭麎ν诙础钡男蝿?shì)，走上真正意義上的改革，沖破了89-92年的停滯期，開始中華民族的新紀(jì)元。

南方談話大概講了六個(gè)內(nèi)容：1、決定改革得失的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)有利于2、破除姓“資”還是姓“社”的問題。三。發(fā)展是最后一句話。我們應(yīng)該集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4、堅(jiān)持兩手抓5、按照“四化”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)和選拔人才。6、堅(jiān)持社會(huì)主義信念。從此，中華民族開始了大膽的改革進(jìn)程。

總的來說，只有堅(jiān)持社會(huì)主義，才能有出路。改革開放要敢于試驗(yàn)，堅(jiān)持社會(huì)主義不能沒有任何靈活性。社會(huì)主義和資本主義并不是完全對(duì)立的。

事實(shí)上，對(duì)外開放后，一些腐朽的東西也進(jìn)入了中國，如吸毒、淫穢色情、經(jīng)濟(jì)犯罪等。但是在開放的前提下，中國經(jīng)濟(jì)也上了一個(gè)臺(tái)階，在短短53年gdp躍居第二，實(shí)踐證明鄧小平的理論和實(shí)踐都是有利于中國發(fā)展，利于人民的。鄧小平解放思想、實(shí)事求是的理論，對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)也產(chǎn)生了重大影響。

現(xiàn)在我國已走進(jìn)改革開放的的第34個(gè)年頭，我們正享受著改革開放的好處，從溫飽到小康，從初級(jí)小康到進(jìn)行全面小康的路上，我們正在朝著美好的明天前進(jìn)。中國經(jīng)濟(jì)的崛起和政治地位的提高，見證了中國改革開放的成就。當(dāng)今時(shí)代，我更希望我們的**能像鄧小平南方談話說到那樣，“實(shí)事求是”，為民請(qǐng)命，那我們今天就不會(huì)出現(xiàn)食品問題、地溝油的事件、小悅悅為什么會(huì)被壓死，校車為什么會(huì)超載7倍還敢逆行的事故……這些都是值得我們深思的問題。

總之，我們這一代青年是社會(huì)發(fā)展的希望。必須看清形勢(shì)，以國情出發(fā)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，實(shí)事求是，客觀上要求我們必須把自己培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。我們要做改革的弄潮兒，在鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義社會(huì)的大旗下，抓住機(jī)遇，積極投入到中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)中，使我國變成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

從而改變不良的社會(huì)風(fēng)氣。

談話心得【篇8】

都說小平是總設(shè)計(jì)師，不錯(cuò)。但我覺得他更像一艘大船上的舵手，把一艘剛經(jīng)歷過劫難，又遭受著海上惡劣天氣快迷路的船，搬回了它原有的軌道，并駛出了重重迷霧，見到了能帶來光明和指引的太陽。偉人已逝，精神永存。

1992年之前，中國的改革開放受到了各方面因素的干擾，正是小平同志的南巡講話，消除了雜音、把整了方向，才有了我們今天的成果。我們要珍惜這一寶貴精神財(cái)富，又好又快地發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。20年前，鄧小平說出了“發(fā)展才是硬道理”這句擲地有聲的話，把一筆寶貴的精神財(cái)富留給了全中國人民。

偉人已逝，斯言長存。

面對(duì)著改革大潮的沖擊，面對(duì)著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我們一定要以鄧小平理論為基礎(chǔ)，在困難的道路上不斷前行。不辜負(fù)上一代對(duì)我們的期望，歷史的重?fù)?dān)自然的落到了我們肩上，肩負(fù)著歷史的重任，社會(huì)的重任，我們要做改革的弄潮兒，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的大旗下，抓住機(jī)遇，積極投入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，使我國變?yōu)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。必須一切從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮我們的特長，把社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)搞上去。

我們這一代青年，是社會(huì)發(fā)展的希望，必須看清形勢(shì)，以國情出發(fā)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，事實(shí)求是，客觀上要求我們必須把自己培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。當(dāng)前，在高校階段，要通過多模式、多層次、立體化的教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。面對(duì)21世紀(jì)對(duì)人才的要求：

具優(yōu)良好的品德、較高的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、學(xué)會(huì)生存、掌握現(xiàn)代信息獲取、處理和處理能力的新型人才。培養(yǎng)我們具有良好的基礎(chǔ)理論、基本技能和綜合素質(zhì)。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，它呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。

談話心得【篇9】

心得體會(huì)是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字。今天為大家精心準(zhǔn)備了談心談話學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì) ，希望對(duì)大家有所幫助!

談心談話學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)

最近，我院大力開展政法團(tuán)隊(duì)教育整頓活動(dòng)，為貫徹習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)黨史的重要指示精神，我院將黨史教育納入必修課，通過這段時(shí)間的集中學(xué)和自學(xué)，結(jié)合自己的工作細(xì)致的品味，豐收我，感覺很好。

記住黨的歷史，堅(jiān)定自己的黨性修養(yǎng)，記住自己的初心和使命。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)勝利召開，成立了中央政治局，第一個(gè)中央機(jī)構(gòu)由此誕生。之后，中國共產(chǎn)黨在艱苦的環(huán)境中取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)施改革開放的新決策，開始了農(nóng)村改革的新進(jìn)程，將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了飛躍發(fā)展，人民收入迅速增加。2017年，黨的十九大勝利舉行，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立了黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，認(rèn)真寫入黨章，認(rèn)真把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想載入憲法，實(shí)現(xiàn)了國家指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)，反映了全國各族人民共同意志和全社會(huì)共同意志。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧讼毨У膫ゴ髣倮?，取得了消除黑色、懲罰腐敗、環(huán)境整備等方面的階段性勝利，政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、生活環(huán)境進(jìn)一步凈化、清潔。

許多成績的取得，深刻反省了自己進(jìn)公司之初、入黨之初的信念和使命，我作為基層法官，我的初心和使命是司法公正，公正工作，為民服務(wù)。在今后的工作中，我總是喚醒自己，懸掛達(dá)摩克斯之劍，保護(hù)自己的初心和使命，不會(huì)因?yàn)橥饬Χ绊懰痉ǖ墓?，保護(hù)法律的尊嚴(yán)。

明確得失，深入分析自己，認(rèn)識(shí)自己，使風(fēng)清氣貫穿。法院是維持公平公正的最后防線，作為基層法官，我站著執(zhí)行。

的第一線，與群眾面對(duì)面，自己的所作所為不僅代表著自己，更代表著法院系統(tǒng)，一旦失之于寬、失之于偏，服務(wù)對(duì)象對(duì)法律的公平公正將產(chǎn)生疑惑，甚至對(duì)法律體系失去信心。

有所得，我的所得是黨賦予我示范引領(lǐng)的義務(wù)，是崗位賦予我依法判案的職責(zé)。有所失，我的所失是工作生活的隨意性、是社交的廣泛性。作為政法系統(tǒng)的一名工作人員，我們有更為嚴(yán)格的要求，有更為明確的紀(jì)律，讓我時(shí)刻需要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)。但失去的這些我不后悔，所得的我卻更加珍惜，因此，在工作中我將堅(jiān)持風(fēng)清氣正，堅(jiān)持依法判案，用法律的準(zhǔn)繩衡量當(dāng)事人的責(zé)任，用法律的強(qiáng)制性保障群眾的合法權(quán)益。

談心談話學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)

全國政協(xié)委員、中山大學(xué)國際金融學(xué)院教授吳培冠表示，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話，他深感責(zé)任重大。作為一名教育工作者，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重任，在實(shí)際教學(xué)工作中，要將黨的歷史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系起來，培根鑄魂、啟智潤心。

吳培冠以他所在的中山大學(xué)為例談到，這些年來，學(xué)校注重在專業(yè)課程中增加思政元素，“我們?cè)诮探?jīng)濟(jì)學(xué)理論、管理學(xué)理論時(shí)，注重結(jié)合中國實(shí)際，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國走出了具有自身特色的發(fā)展之路；也讓學(xué)生們能夠結(jié)合我國國情，對(duì)課本上的知識(shí)加以更加深刻的理解和把握”。

吳培冠表示，作為一名教育工作者，也應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提升，“多學(xué)習(xí)、多挖掘，自己要先學(xué)懂學(xué)透，才能對(duì)學(xué)生起到言傳身教的作用，才能做一個(gè)好老師”。

聽了總書記重要講話后，全國人大代表、河源龍川縣田家炳中學(xué)校長李舒強(qiáng)深感責(zé)任重大。他告訴記者，中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書?！扒嗌倌晔亲鎳奈磥?，從小培養(yǎng)他們熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的感情尤為重要。”李舒強(qiáng)說，作為一名基層教育工作者，他將充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，把黨史作為思政教育的重要內(nèi)容，積極推進(jìn)黨史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

在李舒強(qiáng)看來，開展黨史學(xué)習(xí)教育，首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)，尤其是要加強(qiáng)思政課教師的黨史及理論學(xué)習(xí)?！耙嫣岣呓處熽?duì)伍自身思想理論水平和政治素養(yǎng)，從而保證黨史學(xué)習(xí)教育的效果和質(zhì)量。”

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，應(yīng)該如何引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)黨史？李舒強(qiáng)表示，學(xué)?？梢蚤_展形式多樣的黨史教育，如組織學(xué)生觀看相關(guān)革命影視教育專題片、參觀革命傳統(tǒng)教育基地，舉辦黨史專題講座、黨史知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書法繪畫展等?！褒埓h是原中央蘇區(qū)縣、革命老區(qū)縣，接下來，我們將利用身邊豐富的紅色資源，將課堂教育和課外實(shí)踐相結(jié)合，讓青少年在潛移默化中了解黨的歷史，明白今天的幸福生活來之不易，弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國特色社會(huì)主義為什么‘好’，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走?！?/p>

全國政協(xié)委員、港珠澳大橋管理局總工程師蘇權(quán)科表示，歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史，認(rèn)真回顧我們黨走過的路，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，才能真正領(lǐng)會(huì)“走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路”這句話的真諦，才能增強(qiáng)開拓進(jìn)取的勇氣和力量。

蘇權(quán)科介紹，在港珠澳大橋的建設(shè)運(yùn)營中，黨支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員是關(guān)鍵力量?！罢菆?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，我們才能克服各種困難、勇往直前?！?/p>

蘇權(quán)科說，接下來，將從黨史學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)深悟透我們黨革命及建設(shè)的重大經(jīng)驗(yàn)，并將其融入大橋運(yùn)營管理中。

全國政協(xié)委員、茂名石化首席技師張恒珍說，通過學(xué)習(xí)黨史，能從百年奮斗歷程中汲取履職的智慧和力量。在她看來，做好日常工作的同時(shí)學(xué)習(xí)黨史，能夠把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，讓每一位黨員更好地立足崗位、更好地為人民服務(wù)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

談心談話學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)

“我們學(xué)黨史，就要增加對(duì)我們黨的信任、信心、信賴、信仰。”3月25日，一場(chǎng)別開生面的宣講座談會(huì)在西南交通大學(xué)校史館舉行，黨史學(xué)習(xí)教育中央宣講團(tuán)成員、中央黨史和文獻(xiàn)研究院原院務(wù)委員陳晉來到西南交通大學(xué)，與青年師生交流黨史學(xué)習(xí)心得體會(huì)，為大家解疑釋惑。

四川省委常委、宣傳部部長甘霖，四川省委黨史研究室主任劉曉晨，省委教育工委書記、教育廳廳長李江，省委宣傳部副部長高中偉，西南交通大學(xué)黨委書記王順洪、副書記桂富強(qiáng)；學(xué)校思政課教師代表、青年教師代表、學(xué)生黨支部書記代表、博士宣講團(tuán)代表、學(xué)生干部代表等40余人參加座談。王順洪主持座談會(huì)。

會(huì)前，陳晉同志參觀了校史館，他對(duì)學(xué)校125年發(fā)展歷程和為鐵路交通而生、為國家建設(shè)而興的歷史底蘊(yùn)表達(dá)了贊賞。陳晉表示，西南交通大學(xué)跨越三個(gè)世紀(jì)的歷史，既是一部中華民族為了自身復(fù)興開啟現(xiàn)代化的歷史，又是一部紅色的歷史，這兩部歷史的傳承正是黨史學(xué)習(xí)教育中需要認(rèn)真回顧總結(jié)的內(nèi)容。西南交通大學(xué)百余年的現(xiàn)代化發(fā)展正好符合其中的工業(yè)現(xiàn)代化和交通現(xiàn)代化。

宣講座談會(huì)上，王順洪首先匯報(bào)了學(xué)?；厩闆r并重點(diǎn)報(bào)告了黨的十八大以來學(xué)校在高鐵、普通鐵路、地鐵，以及新型軌道交通如新能源懸掛式空鐵、高溫超導(dǎo)磁浮列車等方面成就。在黨史學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)環(huán)節(jié)，王順洪表示，學(xué)校黨委按照黨中央和教育部黨組、四川省委部署要求，立足辦學(xué)實(shí)際、用好四川元素、彰顯交大特色，認(rèn)真組織好黨史學(xué)習(xí)教育，包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、出臺(tái)工作方案、及時(shí)動(dòng)員部署、舉辦系列活動(dòng)隆重慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年等。

在交流黨史學(xué)習(xí)體會(huì)環(huán)節(jié)，牽引動(dòng)力國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室鄧自剛表示，學(xué)校老一輩的科研工作者、一批老黨員，像王家素、王素玉教授，曹建猷院士、沈志云院士，都在科研條件極其艱苦的條件下取得了突破性成果。通過進(jìn)一步加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，結(jié)合校史和身邊的榜樣、前輩事跡，要把信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展。

馬克思主義學(xué)院汪澎在發(fā)言中說，作為思政課教師在教學(xué)過程中，就要著重講述黨史的主流，把黨的百年輝煌成就講出來，把黨在百年歷史當(dāng)中形成的偉大精神和光榮傳統(tǒng)講出來，把黨在斗爭(zhēng)、建設(shè)中的智慧講出來，從而起到教育人、啟迪人、激勵(lì)人的作用。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院安靜澤同學(xué)說，自己作為一名西部計(jì)劃志愿者，將于今年9月前往馬爾康開始為期一年的支教生活。紅軍長征“三進(jìn)三出”馬爾康，在其境內(nèi)經(jīng)過、駐留和往返，長達(dá)13個(gè)月之久。未來，她將把長征精神融入到支教工作中，內(nèi)化于心，外化于行，在新長征路上，貢獻(xiàn)自己的青春力量。

土木工程學(xué)院博士研究生郭文琦說，青年黨員學(xué)習(xí)黨史，不僅要原汁原味“學(xué)進(jìn)去”，還要能善用青年的話語體系，原原本本“講出來”。作為學(xué)?！扒嗄曛v師團(tuán)”的一員，希望將自己學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)，用同學(xué)們喜聞樂見的方式分享出來，用黨的精神影響和引領(lǐng)身邊同學(xué)，號(hào)召大家緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，刻苦鉆研，增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于拼搏。

馬克思主義學(xué)院邢斐說，作為學(xué)校博士宣講團(tuán)成員，要認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老師請(qǐng)教，把黨的百年歷史和成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、宣講好、發(fā)揚(yáng)好，讓廣大青年在重溫光輝歷史中筑牢信仰之基，在發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)中補(bǔ)足精神之鈣，在傳承優(yōu)良作風(fēng)中把穩(wěn)思想之舵，從黨史中汲取精神力量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走的政治自覺和行動(dòng)自覺。

在交流環(huán)節(jié)中，陳晉就青年師生提出的問題逐一做了生動(dòng)、細(xì)致的講解。

關(guān)于如何傳承老一輩川藏人的精神，陳晉表示，集中體現(xiàn)為要傳承發(fā)揚(yáng)“一不怕苦、二不怕死，頑強(qiáng)拼搏、甘當(dāng)路石，軍民一家、民族團(tuán)結(jié)”的“兩路”精神?！皟陕肪瘛奔斜憩F(xiàn)出中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作風(fēng)，為新中國成立以后如何抓建設(shè)開了一個(gè)頭。陳晉表示，新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的精神譜系概括為：艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)?！皟陕贰本?，就是源頭的一個(gè)坐標(biāo)，我們今天尤其需要發(fā)揚(yáng)。陳晉特別提到，如果把“兩路”精神中的“路”抽象化，站在國之大者的角度來體會(huì)“路”的含義，就是我們的建設(shè)之路，是中華民族的復(fù)興之路，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗之路。

關(guān)于新時(shí)代如何傳承長征精神，陳晉表示，長征實(shí)際上是我們黨我們的軍隊(duì)在極其危急的情況下，甚至是陷入絕境的情況下，尋找一條生路，開創(chuàng)一條活路，走出一條大路的一個(gè)重大事件。我們?cè)鯓硬拍軌蛟诮^境中、在危機(jī)中、在風(fēng)險(xiǎn)中求得生機(jī)？長征精神給出了答案。在這種情況下，一要有樂觀的、充滿未來感的、面向未來的一種胸懷和胸襟；二要對(duì)自己的人生目標(biāo)保持相當(dāng)?shù)膽?zhàn)略定位，不能因?yàn)橐淮未煺劬头艞壭拍睢ＨN煉自己的生存和創(chuàng)造能力。

王順洪主持座談會(huì)時(shí)表示，本次宣講座談會(huì)是“一堂初心使命的公開課、一堂責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐課，更是一堂精彩生動(dòng)的黨史教育示范課”，為學(xué)校更加扎實(shí)、更加有效開展黨史學(xué)習(xí)教育，聚焦了方向、理清了思路、明確了方法。他希望全校上下以中央宣講團(tuán)來校宣講為契機(jī)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在黨史學(xué)習(xí)教育中立標(biāo)桿、作示范，在本職崗位上沖在前、當(dāng)先鋒，勇于肩負(fù)時(shí)代賦予我們的光榮使命，拼搏奮斗，開拓創(chuàng)新，確保學(xué)?！笆奈濉遍_好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年，為中華民族偉大復(fù)興匯聚青春智慧和力量。

宣講座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)掌聲雷動(dòng)，與會(huì)人員凝神傾聽，認(rèn)真記錄。土木工程學(xué)院李夢(mèng)然同學(xué)表示，作為一名大學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部書記，在這次座談會(huì)中體會(huì)到了黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)青年學(xué)生的重要性，一定會(huì)謹(jǐn)記今天座談會(huì)上的收獲，更加正確、深入地學(xué)習(xí)黨史，并且努力幫助更多的同學(xué)樹立正確的黨史觀。機(jī)械學(xué)院陳杰同學(xué)在大一期間，曾與同學(xué)一起前往紅色圣地遵義重走長征路，陳晉老師對(duì)長征精神的闡釋讓他觸動(dòng)深刻，使他對(duì)于這段經(jīng)歷有了更深的感悟。

會(huì)上，陳晉向?qū)W校師生贈(zèng)送了黨史教育學(xué)習(xí)資料。會(huì)后，陳晉一行參觀了學(xué)校陸地交通地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室。

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談話心得體會(huì)(精品15篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許"談話心得體會(huì)(精品15篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

談話心得體會(huì)(篇1)

談話是我們每一個(gè)教師都必須要面對(duì)的一種陌生感，也是一種新的生活方式。我作為一名小學(xué)教師，我深深感到當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師不易，因?yàn)樾W(xué)語文是為小學(xué)生服務(wù)的。這種感情也會(huì)時(shí)時(shí)地在我的心中萌生，我也深深地為自己成為這樣一名小學(xué)語文教師而感到驕傲。

小學(xué)語文教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，我的體會(huì)是：語文學(xué)科是一門相當(dāng)發(fā)達(dá)的學(xué)科。我認(rèn)為語文學(xué)科是一門比較有深厚的基礎(chǔ)課，它涉及的知識(shí)比其他學(xué)科還要廣泛。語文教學(xué)是一門基礎(chǔ)性和綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，語文教學(xué)又是一門生動(dòng)活潑的學(xué)科。所以作為語文教師，在教學(xué)當(dāng)中我們要有意識(shí)地把語文學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓。在教學(xué)實(shí)際中我不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己的語文教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有不足的地方。在語文教學(xué)當(dāng)中我要注重語言的感悟，在課堂上讓學(xué)生學(xué)的快樂，學(xué)的開心。

我覺得語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。我認(rèn)為一個(gè)語文教師的語文教學(xué)要注重課堂教學(xué)的效率。課堂教學(xué)效率的高低，關(guān)鍵取決于教學(xué)效果了。因此，我認(rèn)為語文教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生多讀、多說、多讀，在讀中學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)讀，以達(dá)到積累語言，感悟文章的目的。課堂上教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和主動(dòng)性，把教學(xué)內(nèi)容作為一種學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐新理念，改變課堂教學(xué)的重要思想的實(shí)踐活動(dòng)中，我們都明白，要想真正把語文學(xué)科教學(xué)與語文教學(xué)搞上去，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生愛語文、會(huì)學(xué)語文，在語文學(xué)習(xí)中積累語感，感悟語言。

其次，在課堂教學(xué)中，我也要注意語文課的情趣性，吸引、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們愛學(xué)語文，愿學(xué)語文，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

我認(rèn)為興趣是最好的老師，我們要讓學(xué)生們樂于學(xué)習(xí)語文。

三、我們還要注重語文教學(xué)的人文性，培養(yǎng)語感

語文是人們交流思想感情的交際工具，是人們接受和認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)重要窗口。語文的人文性就是要培養(yǎng)學(xué)生的人文性。

在教學(xué)中我要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面了解、體驗(yàn)語言的魅力。

1、注重語言的感悟性

語文的感悟是非常重要的。

在平時(shí)的教學(xué)中，我要特別注意學(xué)生語言的感悟性。

2、注重語言的積累性

課堂上的聽說訓(xùn)練，不僅是語文課堂教學(xué)的延伸，重要的是語文課的積累。語文課上學(xué)的是一篇課文，課堂的感悟是否有了語文教學(xué)的參考作用，這就需要語文教師把語文學(xué)習(xí)與自己的生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我要注重感悟語言，在課堂上，我還要注意語言的感悟性。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文中運(yùn)用語文

語文的學(xué)習(xí)是語文課的靈魂，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這必然帶來語文教學(xué)的問題。語文教學(xué)有著很多的共同特點(diǎn)：

4、重視知識(shí)的積累。

5、重視詞語的積累。

6、運(yùn)用不同的方法分層次學(xué)習(xí)語文

7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自學(xué)生活、自學(xué)生活。

在教學(xué)中，我會(huì)注意語文課的人文性，注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

談話心得體會(huì)(篇2)

組織部門在干部談心談話活動(dòng)中扮演著指導(dǎo)者和參與者的重要角色，多年來，組織部門始終將談心談話作為重要日常工作來抓，取得了較好成效。但在實(shí)際工作中，還存在著一些問題和不足：

一是談心談話范圍還不夠大。一些地方組織部門平時(shí)關(guān)心關(guān)注少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，與各單位主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員談心談話較多，對(duì)更多一般干部、基層干部則關(guān)懷較少，談心談話沒有有效落實(shí)到這一層面。

二是談心談話的實(shí)效性還不好。一些地方組織部門對(duì)談心談話對(duì)象了解不夠，方法單一、難以形成心與心的溝通，使談話流于形式，造成了被談話者要么是“不愿談”，難以打開話匣子，要么是“不實(shí)談”，不想說實(shí)話;要么是“不敢談”，不敢說明一些實(shí)質(zhì)性的問題，沒有起到觸動(dòng)思想靈魂的作用。

三是針對(duì)干部經(jīng)常性談心談話還不夠。一些地方組織部門在干部提拔時(shí)、調(diào)動(dòng)時(shí)、退休時(shí)談得多，平時(shí)談心談話開展較少，沒有形成談心談話長效機(jī)制，談心談話的科學(xué)性有待于進(jìn)一步提升。

組織部門如何將“談心談話”抓實(shí)抓好，使之在教育幫助黨員干部、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)上發(fā)揮積極作用，需從以下三個(gè)方面著手。

一要擴(kuò)大談心談話范圍。組織部門應(yīng)堅(jiān)持每年與每名科級(jí)干部至少開展一次談心談話，對(duì)談話對(duì)象進(jìn)行分層，各單位黨政正職和一些重點(diǎn)對(duì)象由組織部長開展談心談話;單位班子其他成員由分管干部工作副部長開展談心談話。同時(shí)可將談心談話活動(dòng)延伸到科級(jí)后備干部，通過談心談話使組織部門對(duì)干部更加熟悉，也使干部感受到組織的關(guān)懷和溫暖，使談心談話真正成為組織部門與干部交流溝通的平臺(tái)。

二要提高談心談話技巧。組織部門的干部要意識(shí)到談心談話對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的重要性，與干部談心談話時(shí)，要注意掌握談心談話的藝術(shù)和技巧，以真誠的態(tài)度、平和的語氣，提高談心談話的效果，改變以往正襟危坐、居高臨下的姿態(tài)。要放下架子，以真誠相待、坦誠交流的態(tài)度推心置腹的談。要事先對(duì)約談干部進(jìn)行深入了解，結(jié)合平時(shí)掌握情況，深入了解談心對(duì)象的工作經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、家庭情況、性格特點(diǎn)等，特別是要了解談心對(duì)象在思想、工作、生活等方面的困難和問題，達(dá)到交心談心的效果。

三要?jiǎng)?chuàng)新談心談話方式。組織部門可采取上門訪談、個(gè)別約談、電話訪談、集體座談等靈活多樣的談心談話方式,不設(shè)框框、不劃圈子、不限時(shí)間。改變以往“我問你答”或“我說你聽”的方式，耐心傾聽對(duì)方談話內(nèi)容，談話時(shí)不隨便發(fā)表自己觀點(diǎn)，不輕易打斷對(duì)方敘述。

要把不定期談話與定期談話結(jié)合起來，有針對(duì)性地采取一對(duì)一“單獨(dú)談”、“重點(diǎn)談”，一對(duì)多“集體談”等方式進(jìn)行。針對(duì)長期在基層一線踏實(shí)干事、默默奉獻(xiàn)的干部，通過談心，了解他們的需求，幫助解決工作生活中的實(shí)際困難，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的激情。在談心中，要真正從關(guān)心、愛護(hù)和幫助干部的角度出發(fā)，采取“拉家?！钡姆绞?，幫助干部打消顧慮和戒備心理，放下心理包袱，確保把問題談深、談透、談準(zhǔn)。

四要建立談心談話長效機(jī)制。組織部門要把談心談話活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作擺上日程，并納入工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，不斷提升做好談心談話工作的責(zé)任感和使命感，將談心談話工作常態(tài)化、機(jī)制化。遵循實(shí)事求是、有的放矢、教育疏導(dǎo)的原則，建立健全“組織部長談心日”、

談心談話黃牌警告等制度，保證談心談話活動(dòng)收到實(shí)效。

談話心得體會(huì)(篇3)

《和教師的談話》——它是一部前蘇聯(lián)教育家贊科夫親身向教師們“現(xiàn)身說法”的名著。贊科夫在這本書中把自己那深邃的理論體系淺顯易懂地介紹了一線教師，涉及“課堂上的生活”、“教師和兒童”、“學(xué)習(xí)的誘因”等11個(gè)章目的框架設(shè)計(jì)，很清晰地展現(xiàn)了贊科夫理論體系的全貌和要點(diǎn)。因?yàn)樯钊霚\出，聯(lián)系實(shí)際，使我很自然的聯(lián)系到自己的教育教學(xué)，讀后使我豁然開朗。它使我對(duì)自己所從事的教育工作有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加真切地感受到師德的核心源自于“師愛”。

一.愛學(xué)生，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，這個(gè)世界里有他們的夢(mèng)想，有他們的喜怒哀樂。通過多途徑了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，我們找到他壞習(xí)慣的成因，才能讓他們形成良好的人格。而學(xué)生良好人格的形成，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有極大的促進(jìn)作用。每天，我們都有責(zé)任讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中玩耍，他們的世界應(yīng)該有藍(lán)藍(lán)的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲?！皩W(xué)生的很多命運(yùn)，其實(shí)掌握在教師的手里”。我們班有個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣懶散，上課總愛打瞌睡，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的積極性，后來經(jīng)過和家長聯(lián)系，和學(xué)生談話，得知這個(gè)孩子的父母也常年不在身邊，自小跟隨爺爺生活，加上自己有狐臭，常受同學(xué)排擠，因此自信心受到很大打擊。得知這個(gè)情況后我便找他談話，動(dòng)之以情，曉之以理，用他爺爺?shù)膼鄹谢?，告知他要自?qiáng)自立，懂得用行動(dòng)去感恩。因?yàn)樯眢w原因，許多同學(xué)不愿和他搭檔，于是我特意讓科代表做其師傅，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。很快我便發(fā)現(xiàn)他狀態(tài)好轉(zhuǎn)，并能主動(dòng)地和我接近，了解就是教育的鑰匙。

二.愛學(xué)生，充分挖掘孩子的潛能。

作為一名老師，面對(duì)這樣有獨(dú)特生命的“精靈”，我們不必去美化他們，但是又不能回避他們?cè)趯W(xué)校生活中的種種矛盾，而是要寬容豁達(dá)，善待他們。放大他們的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，充分釋放潛能。因?yàn)闆]有賞識(shí)，就沒有教育。賞識(shí)用老百姓的話說就是“看得起”，對(duì)孩子而言，就是“你真棒，你真行”。這是讓孩子快樂成長的奧秘。在我們的教育行為中，要多說一些“太好了!”“你真棒，你真行”。這樣的話，能讓孩子感到自信，一個(gè)“行”字，消除了孩子的恐懼感;一個(gè)“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲;一個(gè)“行”字，喚起了對(duì)生命的熱愛；一個(gè)“行”字，找到了學(xué)習(xí)的快樂感覺。這樣，就能夠使孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中保持良好的狀態(tài)，能夠積極參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)中的主體意識(shí)，也能夠縮短老師與孩子之間的距離，使孩子更能親近老師、信任老師。而我始終堅(jiān)信這樣一句話“用陽光的笑容對(duì)待陽光的學(xué)生，我們的教育必定會(huì)充滿陽光?！币郧坝袀€(gè)學(xué)生上課老愛趴桌子，課堂提醒她，她反而很厭煩。課后我找她談話，說她基礎(chǔ)不錯(cuò)，完全可以成為語文科的種子選手。結(jié)果這次談話讓她大受鼓舞，上課便開始積極發(fā)言，后來發(fā)現(xiàn)他朗讀功底不錯(cuò)，于是在課堂上有意識(shí)地給她很多朗讀的機(jī)會(huì)，在同學(xué)們的好評(píng)和掌聲中，她終于有了學(xué)習(xí)的熱情。事后她對(duì)我說，她很感謝我這么重視她。其實(shí)我只是一根火柴，點(diǎn)亮了那根燈芯。

三.愛學(xué)生，是耐心和熱情的結(jié)合。

《和教師的談話》的第二章講到了教師和兒童之間相互的情感關(guān)系。他提到教師對(duì)學(xué)生的愛，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)，以便在對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。教育工作很瑣碎，學(xué)生們?cè)诔砷L中總會(huì)反反復(fù)復(fù)出錯(cuò)，這就需要我們要任勞任怨，持之以恒。心平氣和地面對(duì)各種學(xué)生錯(cuò)誤。教學(xué)初，因年輕氣盛，常為學(xué)生的錯(cuò)誤而惱怒不已，大發(fā)雷霆，教育缺少足夠的耐心。因此教育效果很不好，學(xué)生不僅不能正視錯(cuò)誤，還產(chǎn)生了逆反心理，怨恨心理。后來發(fā)現(xiàn)冷靜得傾聽，細(xì)心的教導(dǎo)，持續(xù)的關(guān)注，不斷的鼓勵(lì)，嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生聽話。其次，教師的愛還應(yīng)該與合理的嚴(yán)格的要求相結(jié)合。贊科夫同時(shí)也說到教師還需要很大的熱情。沒有熱情就不可能會(huì)很好地去愛學(xué)生。這時(shí)候?qū)φ瘴易约?，有時(shí)候我沒有一點(diǎn)熱情就走進(jìn)了教室里，結(jié)果學(xué)生聽了一堂乏味無聊的課，我自己是窩了一肚子火出來。相反，我精神抖擻，學(xué)生也是激情高漲，課堂熱鬧，課后有收獲。老師要把課堂變成自己的舞臺(tái)，走上舞臺(tái)，就要進(jìn)入角色。

要用自己的熱情去帶動(dòng)學(xué)生的熱情，用自己的愛去帶動(dòng)學(xué)生的愛。我很信奉贊科夫的這句話：兒童對(duì)教師給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教師的愛的。

每一次與孩子們相遇，我都有一種農(nóng)夫面對(duì)良種般的喜悅，一個(gè)個(gè)孩子諒是那一顆顆飽滿且不同品種的種子，等待我將土地松弛，輔助他們陽光和養(yǎng)分，給予成長的一份空間，靜靜地等待這些蘊(yùn)含生命的種子最終成長為最好的自己。

談話心得體會(huì)(篇4)

贊可夫的《和教師的談話》是用談話的形式，解釋和宣傳他的教學(xué)論思想。具有很大的啟發(fā)性。

贊可夫說到教師需要很大的熱情。沒有熱情就不可能會(huì)很好地去愛學(xué)生。我很信奉贊可夫的這句話：兒童對(duì)教師給予他們的好感，反映是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教師的愛的。教師要用自己的熱情去帶動(dòng)學(xué)生的熱情，用自己的愛去帶動(dòng)學(xué)生的愛。我一直很欣賞富有激情的課堂,很多時(shí)候,當(dāng)我對(duì)自己的生活和工作滿懷熱情時(shí),我常常能感受到更多的幸福和愉悅。

贊可夫認(rèn)為，教師的教育影響跟教師的威信有很大關(guān)系，因?yàn)榻處煹耐攀撬樌行У毓ぷ鞅夭豢缮俚臈l件。如果沒有威信，師生之間就沒有正確的相互關(guān)系，就缺少了有效地進(jìn)行教學(xué)和教育工作的必要條件。那么教師的威信怎么去建立呢?教師的威信主要來源于師生之間建立起的良好的關(guān)系。教師需要做的是：要有淵博的知識(shí)，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲等。

作者提到教師對(duì)學(xué)生的愛，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)，以便在對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。老師對(duì)學(xué)生的愛，這可能是一種母愛或父愛，又跟本能的簡單流露有著原則性的區(qū)別；也可能是對(duì)學(xué)生的一種熱情。教師在對(duì)待“落后生”時(shí)，要講究方法。不要對(duì)其漠視，也不要性急，要利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們觀察事物，吸引他們進(jìn)入課外興趣小組。盡量設(shè)法減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，逐步使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹立起信心。

總之，《和教師的談話》讓我重新做了一回渴求知識(shí)的學(xué)生，它不僅教會(huì)了我許多教學(xué)上的技巧和知識(shí)，也教會(huì)了我從正確的'角度去反省自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)我的學(xué)生。最重要的一點(diǎn)是它讓漸漸地我明白教師是人類靈魂的工程師這句話的真正內(nèi)涵，直到有一天我能夠發(fā)自內(nèi)心地說出這句話。沒有作為一名年輕的教育工作者，要避免浮躁，確實(shí)應(yīng)該靜下心來，多看看教育理論書籍，肯定會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作有幫助。雖然理論離實(shí)踐有一定的距離，但是理論終歸對(duì)實(shí)踐是有指導(dǎo)作用的。

談話心得體會(huì)(篇5)

談心談話是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是開展思想工作和深入了解干部、關(guān)心愛護(hù)干部的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常性開展談心談話，及時(shí)把握干部思想動(dòng)態(tài)，排解負(fù)面情緒、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、激勵(lì)干事熱情，搭建組織和干部溝通聯(lián)系的橋梁。

廣泛談，不留空白盲點(diǎn)。全方位開展談心談話是做好思想工作的前提和基礎(chǔ)，通過劃區(qū)分片及點(diǎn)面結(jié)合的方式，確保談心談話對(duì)象全覆蓋、不遺漏。關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題或群眾有不良反映的干部重點(diǎn)談，指出存在問題，指準(zhǔn)整改措施，當(dāng)面批評(píng)告誡，責(zé)令限期整改；對(duì)生活或家庭遭遇重大變故的干部重點(diǎn)談，及時(shí)了解情況，傾聽本人訴求，耐心開導(dǎo)勸解，全力解圍解困；對(duì)壓力較大、情緒不高的干部重點(diǎn)談，強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，糾正不良思想，幫助提升能力，適時(shí)作出調(diào)整。突出關(guān)鍵對(duì)象。

緊扣“一把手”關(guān)鍵少數(shù)，定期與部門單位主要負(fù)責(zé)人、園區(qū)、鎮(zhèn)街黨政正職談心談話。工作上，深入了解班子運(yùn)轉(zhuǎn)和班子成員履職情況，以及地區(qū)發(fā)展規(guī)劃、近期工作思路、中心工作和任務(wù)推進(jìn)落實(shí)的態(tài)度和力度，保證領(lǐng)導(dǎo)方向的正確性；生活上，真誠關(guān)心個(gè)人身心健康狀況、家庭成員情況，做好釋壓工作。兼顧一般對(duì)象。

在區(qū)域上，實(shí)行分片包干。結(jié)合區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)分工，劃分責(zé)任片區(qū)，原則上每季度對(duì)責(zé)任片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行一次談心談話，掌握干部隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)。在對(duì)象上，按照干部管理權(quán)限下談一級(jí)。從區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到部門單位負(fù)責(zé)人、從主要領(lǐng)導(dǎo)到班子成員、從班子成員到科室負(fù)責(zé)人、一般干部，進(jìn)行逐級(jí)談話，最大限度擴(kuò)大談話范圍。

靈活談，防止枯燥乏味。談心談話既要站位全局，更要貼近實(shí)際，緊扣干部身份、年齡、性別、專業(yè)和崗位存在差異的現(xiàn)實(shí)，做到因勢(shì)利導(dǎo)、有的放矢。因時(shí)而異談。變“定期”為“隨時(shí)”，改變過去年度考核前、干部考察時(shí)、職務(wù)調(diào)整后集中“常規(guī)談”的做法，利用工作的空閑期或休息期，隨機(jī)確定談話時(shí)間，便于匯報(bào)工作、反映困難或表達(dá)意愿。重視談話時(shí)機(jī)的把握，在領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、干部選拔任用、民主生活會(huì)召開、年度考核等重要工作節(jié)點(diǎn)，在干部遭遇重大挫折、心存積怨或相互之間出現(xiàn)摩擦等情緒不穩(wěn)期，及時(shí)組織談心談話，發(fā)揮管理和教育作用。

因地而異談。打破傳統(tǒng)“辦公室對(duì)談”模式，探索推行“窗口預(yù)約談”“上門走訪談”“田間地頭談”等多談并舉的方式。多途徑搭建干部談心談話平臺(tái)，借助信息技術(shù)手段，開設(shè)熱線電話、開辟網(wǎng)絡(luò)征求意見箱、設(shè)置書記和部長電子信箱，拓寬“書面談”“電話談”“網(wǎng)絡(luò)談”等談心談話渠道，便于被談話者談出真情況、道出真問題。因人而異談。

對(duì)于性格偏內(nèi)向的干部，采取提問式和鼓勵(lì)式的方式；對(duì)于性格偏外向的干部，采取漫談式和商討式的方式。對(duì)委以重任的干部，談話內(nèi)容以激勵(lì)警示為主，鼓勵(lì)放下思想包袱，勉勵(lì)不負(fù)組織重托；對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部，談話內(nèi)容以關(guān)心愛護(hù)和鼓勵(lì)勉勵(lì)為主，詢問困難、解疑答惑，讓每名約談干部和盤托出最真實(shí)的想法和建議。

深入談，杜絕流于形式。堅(jiān)持將談心談話的規(guī)律性、藝術(shù)性和必備方法技巧貫穿于干部談心談話全過程，持之以恒，常抓不懈，力爭(zhēng)談深談透談出實(shí)效。用心“備課”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，談心談話前，要對(duì)談話對(duì)象進(jìn)行深入了解，提前做好“功課”。

通過翻閱干部檔案、閱讀述職述廉報(bào)告等方式，了解清楚談話對(duì)象工作經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及近年來的工作實(shí)績等情況；深入談話對(duì)象所在單位，與單位領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾廣泛溝通，側(cè)面了解他們思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本情況，認(rèn)識(shí)和把握可能存在的思想問題和行為偏差，為科學(xué)確定談心角度、合理組織談心內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。用情談心。“感人心者，莫乎于情?！币?jiǎng)诱媲?，用真誠的話語和誠懇的態(tài)度打動(dòng)談話對(duì)象，推心置腹地溝通，使談話對(duì)象敞開心扉，見人見事見思想。

要善引導(dǎo)，注意發(fā)揮表情、距離、語言、情緒等各種因素的積極心理效能，采取拉家常的方式，營造寬松和諧的談話氛圍，引導(dǎo)談話對(duì)象打消顧慮，打開話閘子，掏出真心話。用功跟蹤。做好談心談話中意見建議的歸納整理，對(duì)能夠解決的盡快辦理，不能解決的給予解釋回復(fù)。

對(duì)干部提出的合理要求或生活中存在的困難，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以辦理落實(shí)，并跟蹤做好意見反饋。

談話心得體會(huì)(篇6)

本次會(huì)議靈活、高效的方式，是公司在會(huì)議方式上的一次嘗試性的改革和創(chuàng)新，會(huì)議的有效性、生動(dòng)性和互動(dòng)性較傳統(tǒng)會(huì)議有所提高，值得各層人員積極推廣。領(lǐng)導(dǎo)的此次講話分為兩個(gè)內(nèi)容：一是在會(huì)議開始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)與參會(huì)人員一起分析了公司的優(yōu)勢(shì)及利潤成本構(gòu)成項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)和管理水平提升的重要性；二是在會(huì)議結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)以培訓(xùn)的方式闡述了“視野與格局”、“組織的目標(biāo)特性”、“管理的七大內(nèi)容”、“打掉部門邊界”、“建立賦能機(jī)制”等內(nèi)容，提出了“正確認(rèn)識(shí)自己在企業(yè)的位置和角色”、“有人負(fù)責(zé)我配合，無人負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)”、“誰專業(yè)、誰敢負(fù)責(zé)、誰能負(fù)責(zé)，誰就說了算”、“客戶就是部門和角色的邊界”等新理念。這些觀點(diǎn)，將成為公司下一步技術(shù)和管理提升的重要方向，也是公司倡導(dǎo)的行為準(zhǔn)則。

我是去年X月份加入公司的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在公司工作一年了，在這一年中，我對(duì)公司的企業(yè)管理模式，企業(yè)文化也有進(jìn)一步的理解和深入。公司是是一個(gè)高速發(fā)展，蓬勃向上的公司，從一個(gè)國企配套的生產(chǎn)車間改制走來，一路披荊斬棘，經(jīng)受了時(shí)間的風(fēng)吹雨打和市場(chǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過公司員工的艱苦奮斗終于存活下來并發(fā)展壯大至今，并且在去年成功上市，為公司的發(fā)展藍(lán)圖添下了色彩濃重的一筆。同為改制企業(yè)，公司為什麼能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活并發(fā)展壯大起來，我想這個(gè)應(yīng)該跟公司的企業(yè)文化有關(guān)，公司是一個(gè)崇尚艱苦奮斗精神的企業(yè)，眾多員工也就是在這個(gè)精神的指引下，奮力拼搏，終于造就了今日的輝煌，這就是我所認(rèn)識(shí)的公司。公司的發(fā)展歷史也就形成了它自己獨(dú)特的管理模式和企業(yè)文化。隨著公司的發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)公司各方面的要求也隨之提高，無論是營銷手段，技術(shù)儲(chǔ)備還是管理模式，都面臨著新的挑戰(zhàn)，因此在日常運(yùn)營中就可能會(huì)有大大小小的問題顯現(xiàn)出來。領(lǐng)導(dǎo)做為公司的掌舵人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這些挑戰(zhàn)，并就此高屋建瓴地提出了新的管理要求和管理理念，我個(gè)人認(rèn)為非常及時(shí)也非常難得，我個(gè)人也十分認(rèn)同并愿意以身作則去實(shí)施執(zhí)行。

領(lǐng)導(dǎo)在文中提到了兩個(gè)觀點(diǎn)：1.企業(yè)以利潤為中心，2.要打破部門邊界。我對(duì)此十分贊同。利潤是驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，任何企業(yè)要想發(fā)展壯大，必須要有利潤產(chǎn)生，如果沒有利潤產(chǎn)生，企業(yè)也很難存活下去，所以就要要求企業(yè)全員圍繞著利潤去運(yùn)轉(zhuǎn)：營銷客戶業(yè)務(wù)達(dá)成是產(chǎn)生利潤的前提，技術(shù)品質(zhì)滿足客戶需求是產(chǎn)生利潤的基礎(chǔ)，生產(chǎn)及物流滿足客戶納期是產(chǎn)生利潤的必需，財(cái)務(wù)及管理又是滿足利潤產(chǎn)生及擴(kuò)張的重要組成，由此看來任何一個(gè)部門都必須以利潤產(chǎn)生為運(yùn)營目標(biāo)。做為技術(shù)部門的一份子，首先要做的就是在傾盡自己能力的前提下提供滿足甚至超越客戶期望的產(chǎn)品和服務(wù)，從而為公司利潤的產(chǎn)生盡心盡力。要打破部門邊界，我覺得這個(gè)理念的提出對(duì)我們公司現(xiàn)狀來講十分及時(shí)，在現(xiàn)實(shí)工作中我也深有體會(huì)。每個(gè)部門都是企業(yè)組織運(yùn)營流程中的一環(huán)，然而每個(gè)部門又是一小的組織團(tuán)體，必然也有自己特定的利益訴求，但是在企業(yè)組織當(dāng)中，部門必須圍繞服務(wù)于企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)而進(jìn)行活動(dòng)，必須以企業(yè)運(yùn)營的終極目標(biāo)也就是產(chǎn)生利潤作為存在和開展活動(dòng)的最高目標(biāo)，因此也就需要部門及個(gè)人擺正位置，調(diào)整身段，以協(xié)作和服務(wù)的態(tài)度支持配合其他部門的相關(guān)活動(dòng)，以滿足企業(yè)運(yùn)營的需要，而不是事不關(guān)己，冷眼旁觀，甚至與鄰為壑。“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”或許也就是打破部門邊界的最高境界吧，這也我對(duì)章總打破部門邊界的理念的個(gè)人理解。作為我本人來講，我亦對(duì)自己有要求：與同事共事，無論本部門還是其他部門，始終必須持著一種幫人就是幫己，共同成長，共同擔(dān)當(dāng)，共同成就的態(tài)度去面對(duì)公司交辦的每一項(xiàng)任務(wù)，盡心盡力去完成。

以上就是我拜讀領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)談話內(nèi)容的一點(diǎn)感想，由于時(shí)間倉促，不盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

XXX

xx年2月4日

談話心得體會(huì)(篇7)

為了加強(qiáng)組織部門與鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)常性聯(lián)系，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變組工干部工作作風(fēng)，及時(shí)全面地了解鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的真實(shí)情況，我部組織開展了組工干部與鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話活動(dòng)。這是組織部門在新形勢(shì)下踐行黨的群眾路線、提高推動(dòng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力水平、打造“模范部門”的新舉措。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我先后參與了分管科室同志所包聯(lián)的15個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的談心談話工作。在談心談話過程中，我們注重聯(lián)系實(shí)際，講求工作實(shí)效，樹立問題意識(shí)，不戴有色眼鏡，帶著誠心去問，帶著耐心去聽，帶著公心去析，面對(duì)面地與每名領(lǐng)導(dǎo)干部促膝談心，零距離地與干部群眾座談交流，比較客觀全面地了解到領(lǐng)導(dǎo)班子的一些真實(shí)情況，初步達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了較好的效果?；仡^看談心談話活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)感受：

一是正確處理好中心工作與部門工作的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，共同促進(jìn)。目前，全縣上下正在緊鑼密鼓地開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是縣委當(dāng)前壓倒一切的中心工作。作為代表縣委主抓這項(xiàng)工作的重要職能部門，在做好我部自身教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要肩負(fù)指導(dǎo)和抓好全縣各單位的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。而經(jīng)常性地開展與干部談心談話又是組織部門堅(jiān)持走群眾路線，近距離觀察了解干部，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。在具體工作中，我們始終把握好兩者關(guān)系，在部署開展全縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)做好各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，把談心談話活動(dòng)作為組織部門教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)自選動(dòng)作來完成，既保證了縣委中心工作的有效開展，又做到了部門工作與縣委中心工作的有機(jī)結(jié)合，既不片面對(duì)待部門工作，更不割裂與中心工作的聯(lián)系，始終圍繞中心，服務(wù)大局，做到了同部署、共推動(dòng)、兩不誤、兩促進(jìn)。

二是開展談心談話活動(dòng)促進(jìn)了組工干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和組織工作的推動(dòng)。與鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部近距離接觸的談心談話活動(dòng)，既是推進(jìn)組織工作、服務(wù)黨員干部人才的新舉措，也是教育組工干部自覺轉(zhuǎn)變作風(fēng)的有效載體。在活動(dòng)中，我們采取“一對(duì)一、面對(duì)面”的方式，針對(duì)各單位的實(shí)際，不設(shè)時(shí)間，不限地點(diǎn)，變過去干部上門找組織談為組織主動(dòng)找干部談，變以往“有問題傳上來”為如今的“走下去發(fā)現(xiàn)問題”，暢通了干部訴求渠道，消除干部反映問題的顧慮，促使組工干部進(jìn)一步增強(qiáng)群眾路線觀念和親民為民意識(shí)，樹立起可親可敬的組工干部新形象。同時(shí)，通過談心談話，進(jìn)一步拓寬組織部門與干部溝通聯(lián)系渠道，及時(shí)了解和掌握各單位領(lǐng)導(dǎo)班子工作開展情況和存在的問題，征集到更多關(guān)于組織工作和組織部門自身建設(shè)的意見建議，為組織部門自身建設(shè)的加強(qiáng)和組織工作的改進(jìn)完善奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有利于打造一支過硬組工干部隊(duì)伍和建設(shè)模范組織部門。

三是組工干部的工作自信和能力素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。談心談話是組工干部的一種基本工作方法，是了解、識(shí)別、教育干部的一種有效形式。談話水平的高低，直接關(guān)系到組織工作的質(zhì)量和實(shí)際效果。談心談話活動(dòng)開始時(shí)，一些年輕組工干部，有畏難情緒，認(rèn)為下去后，不知該干些什么，包聯(lián)的單位，也不一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作；一些老組工干部，擔(dān)心與領(lǐng)導(dǎo)班子談話，尤其是與單位一把手談話，沒有分量，起不到什么實(shí)質(zhì)作用。然而，在談心談話過程中，我們發(fā)現(xiàn)各個(gè)單位都非常重視，都能夠認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，打消了我們之前的顧慮，增強(qiáng)了組工干部做好談心談話的自信心，樹立起組工干部做好組織工作的責(zé)任感和自豪感。

同時(shí)通過調(diào)查問卷、知識(shí)測(cè)試、個(gè)別談話和組工干部登臺(tái)宣講《干部選拔任用工作條例》等方式，讓每個(gè)組工干部在面對(duì)面的談心談話中，就遇到的相關(guān)政策問題當(dāng)場(chǎng)答疑解惑，在工作中學(xué)會(huì)運(yùn)用和宣傳組織政策法規(guī)，在實(shí)踐中摸索和豐富工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)，使組工干部的能力素質(zhì)和工作水平在談心談話實(shí)踐中得到進(jìn)一步提升。

四是談心談話活動(dòng)為干部的日?？己颂峁┝擞行лd體?！陡刹咳斡脳l例》明確指出，考察識(shí)別干部要看其一貫表現(xiàn)。過去對(duì)于干部的考察，我們往往注重任前考察和年度考核結(jié)果的運(yùn)用，忽略了干部的日常表現(xiàn)，即使經(jīng)常提到的平時(shí)考核，在執(zhí)行過程中也多半流于形式。而談心談話活動(dòng)使組工干部能夠經(jīng)常近距離的接觸領(lǐng)導(dǎo)班子，客觀全面地了解領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活和作風(fēng)等方面的一貫表現(xiàn)，為組織了解掌握和選拔使用干部提供重要依據(jù)，真正把《干部任用條例》對(duì)干部考察工作的新要求落到實(shí)處，把考察干部的功夫下到平時(shí)。

五是談心談話活動(dòng)也暴露出我們一些問題。在談心談話過程中，有的組工干部業(yè)務(wù)知識(shí)不全面或者不夠扎實(shí)，遇到一些政策詢問，不能從容解答，或者概念模糊，答非所問，暴露出業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺和工作能力的不足；有的組工干部方式方法簡單，為民意識(shí)不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，導(dǎo)致談心談話活動(dòng)效果不明顯。

這都需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

總之，通過談心談話活動(dòng)，我們深刻感受到廣大干部對(duì)談心談話活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化開展下去的期盼，感受到廣大干部向組織反映自身訴求的迫切愿望，這說明這一工作是有效的，是切實(shí)可行的。我們一定要在前期談心談話工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，擴(kuò)大談心談話范圍，明確談心談話重點(diǎn)，改進(jìn)談心談話方式，提高談心談話質(zhì)量，加強(qiáng)談心談話成果的運(yùn)用，把談心談話活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作常抓不懈，真正把談心談話制度建成組織部門管理、服務(wù)和聯(lián)系黨員干部的橋梁紐帶。

談話心得體會(huì)(篇8)

認(rèn)清自己，找準(zhǔn)定位

——記與___老師親切交流后的心得

我是一名____的同學(xué)，今年剛好到了要找工作的時(shí)候，幸運(yùn)了的是在這學(xué)期開學(xué)后的一天下午，學(xué)生工作室主任___老師在百忙之中抽出了時(shí)間，來到了我們宿舍。在看到_老師親切的笑容，以及_老師說明她的來意后，_老師便坐下來對(duì)就業(yè)方面的問題與我們宿舍的同學(xué)進(jìn)行了深刻的交流。剛好這學(xué)期學(xué)校有雙選會(huì)，而就業(yè)問題也是我們同學(xué)們最關(guān)心的問題，_老師的到來為我們解決就業(yè)的困惑起到了良好的幫助，實(shí)在是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。在交流當(dāng)中，_老師為我們先說明了就業(yè)的定義。她說大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。然后_老師還就大學(xué)生怎樣才能成功應(yīng)聘上心儀的單位為提出了以下四個(gè)方面的要求。

第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是要認(rèn)清自己，明白自己本身是否是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無其他的如編程、采油采氣工等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的`共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)，這一點(diǎn)也就是找準(zhǔn)自己的定位。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

_老師隨后還說到，具備了這些條件，你就可以成為一名合格的應(yīng)聘者，并且也具備了一定的應(yīng)聘技巧，但同時(shí)_老師還指出，僅僅做到這些，也還是不夠的，不管是應(yīng)聘，還是以后的工作、學(xué)習(xí)、生活等一些方面都需要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)定位，并不斷的努力，不斷的追求，始終完善自己，提升自己，把自己培養(yǎng)成為黨和國家所需要的高素質(zhì)人才。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝_老師對(duì)我們的幫助，感謝_老師對(duì)我們的諄諄教誨，我一定會(huì)牢記在心，認(rèn)清自己，找準(zhǔn)定位，厚積薄發(fā)，始終向_老師學(xué)習(xí)，把自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)積極進(jìn)取，以后為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

談話心得體會(huì)(篇9)

司老師代表黨組織與我就申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨一事展開了深刻的談話，談話結(jié)果頗豐，讓我受益匪淺，就入黨動(dòng)機(jī)和黨的宗旨展開而立深刻的探討。我深深感覺到我要做的還很多，全心全意為人民服務(wù)作為我的入黨動(dòng)機(jī)要全面展開，要培養(yǎng)把黨作為一信仰的覺悟，把為人民服務(wù)融合到我們的血肉中去，真正的做到有黨的地方就有一雙手，有黨的地方就有溫暖，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的事去做。為人民服務(wù)既要有深遠(yuǎn)的社會(huì)理想，也要有具體的現(xiàn)實(shí)理想，談話中也提到了如何在畢業(yè)前的這兩月如何做好先鋒模范作用，意義深刻，發(fā)人深省。

全心全意為人民服務(wù)

我入黨的動(dòng)機(jī)就是全心全意為人民服務(wù)，把自己當(dāng)作一個(gè)蠟燭來照耀社會(huì)，為社會(huì)、為人民做點(diǎn)貢獻(xiàn)，只要照亮了別人，自己失去了又有何干?!人生的意義莫過于做一個(gè)有用的人!在我的人生中，我要切實(shí)做幾件事，第一，我要把我的專業(yè)工業(yè)工程發(fā)揚(yáng)廣大。工業(yè)工程是以先進(jìn)的理論來提高效率，降低成本，保障質(zhì)量，優(yōu)化流程等等，在國外和臺(tái)灣已在生產(chǎn)、服務(wù)、行政、醫(yī)院等單位得到廣泛應(yīng)用，而在大陸，只有一些規(guī)模比較大的企業(yè)對(duì)工業(yè)工程了解，并也深入使用了這方面的人才，公司效益也得到了提高，而大部分企業(yè)對(duì)此專業(yè)沒有印象，國力的競(jìng)爭(zhēng)莫過于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)莫過于企業(yè)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)提高國家的綜合國力有著至觀重要的作用。因此，我第一個(gè)社會(huì)理想就是從提高國家企業(yè)的綜合實(shí)力做起，掀起工業(yè)工程革命的浪潮，把工業(yè)工程如春風(fēng)一樣都送到個(gè)個(gè)企業(yè)中去，為他們?cè)錾?。不過目前，本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，只有自己素質(zhì)上去了，才能更好地為人民服務(wù)，所以，第一個(gè)社會(huì)理想就要落實(shí)到發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)上去。在黨的實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想的道路上，在我的有生之年，我的最終理想就是辦個(gè)福利中心，一個(gè)收養(yǎng)殘疾兒童、孤兒和孤寡老人的福利中心，切實(shí)為沒有實(shí)力生存的人做點(diǎn)事，讓他們過上正常人的生活，用黨的信仰來暖化他們的心，讓他們感覺到黨就是父母。

端正入黨動(dòng)機(jī)

只是全心全意為人民服務(wù)是不夠的，要把黨作為一種信仰，做到黨在我心中，我就是黨，黨就是我的父母。一心一意依靠黨組織，全心全意為黨和人民服。同時(shí)，要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而奮斗，崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。思想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。我國現(xiàn)在仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)確定實(shí)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地地推進(jìn)我們的事業(yè)。要努力實(shí)踐黨的根本宗旨作為自己的信條去做。要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。要做到克己奉公、勇于犧牲，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，正確處理局部利益和全局利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益。要堅(jiān)持黨的密切聯(lián)系群眾和艱苦奮斗的作風(fēng)。一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。說話辦事誠懇踏實(shí)，力求實(shí)效;堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的路線。這些就是我行動(dòng)指南，是我所想所做的信仰。堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。做到黨在我心中，我黨合一，事事從黨的角度考慮問題、去做事，為黨喜，為黨優(yōu)，為黨去奮斗!

畢業(yè)前我能夠做的

還就兩個(gè)月的時(shí)間，我就要離開我母校了，走向社會(huì)成為社會(huì)工作一分子了，畢業(yè)在即，作為一個(gè)預(yù)備黨員，我要做的也很多，我想做的也感覺有意義的，就是給師弟師妹們留下點(diǎn)什么。我想從習(xí)慣上起個(gè)模范帶頭作用。在大部分的同學(xué)心目中，大四的學(xué)生很墮落，課也沒了，就剩下篇畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，時(shí)間非常充足，因此也很懶惰。但我要告訴那樣想和即將那樣想或做的師弟師妹們，他們想錯(cuò)了，大四時(shí)間充足是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，可要做的也很多，鞏固專業(yè)技能;增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì);學(xué)習(xí)自己的愛好;踏踏實(shí)實(shí)完成自己的最后一道大作業(yè)論文或設(shè)計(jì);鍛煉身體，培養(yǎng)鞏固勤快的習(xí)慣和強(qiáng)健的體魄，準(zhǔn)備投入到全心全意為人民服務(wù)中去。我要的做的就是要做個(gè)榜樣，踏踏實(shí)實(shí)的給他們看，并呼吁一些已經(jīng)走向歧途或?qū)⒁呦蚱缤镜耐瑢W(xué)，浪子回頭金不換，踏實(shí)學(xué)習(xí)才是你要做的事，如有可能給一些走彎路和想要進(jìn)步的同學(xué)意見，讓他們迅速步入正常的學(xué)習(xí)軌道。除此之外，要做的還很多。

此次談話，給我了很大啟發(fā)，讓我想了很多，收益頗豐，謝謝黨組織對(duì)我關(guān)懷。

談話心得體會(huì)(篇10)

今天下午，我們學(xué)習(xí)了市委、市長在會(huì)上發(fā)言提綱。市長在會(huì)上的講話，充分體現(xiàn)了市委、市長的高度重視和親切關(guān)懷，使我受到了深刻的教育，感受到了市委領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定執(zhí)行上級(jí)決策部署和市委領(lǐng)導(dǎo)工作的重要決心。會(huì)上，市委、市紀(jì)委、市監(jiān)察局局長王國良對(duì)我市xx年的工作進(jìn)行了回顧，肯定了市委領(lǐng)導(dǎo)班子成員開拓、創(chuàng)新、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提出了全面建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的總體目標(biāo)，提出了建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍的具體要求和工作舉措，市紀(jì)委、市監(jiān)察局局長、市監(jiān)察局局長、市監(jiān)察局局長對(duì)我市xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作進(jìn)行了總體安排，我代表市紀(jì)委、市監(jiān)察局局長也向全市各級(jí)和廣大、、群眾，表示熱切的慰問！我受到了一次深刻的黨性鍛煉和黨性鍛煉。

回顧今天的談心談話，我的感觸頗深：

我們的工作中也存在不少問題。有些職工思想認(rèn)識(shí)上有偏差，對(duì)“三風(fēng)”問題不關(guān)心、。有些職工作風(fēng)散漫，不注重自我約束，存有懶惰思想，對(duì)工作有敷衍現(xiàn)象。有些不注重工作效率和質(zhì)量的提高，不重視學(xué)習(xí)和工作效果的提高，不能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作、學(xué)習(xí)上存有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。有些工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，不夠扎實(shí)，不能夠做到真抓實(shí)干、真抓實(shí)干；有些工作不注重實(shí)效，只追求過得去、真干實(shí)干，存在工作不夠主動(dòng)，缺少創(chuàng)造性和開拓性的缺點(diǎn)；有的職工工作主動(dòng)性不強(qiáng)，不善于開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性開展工作；有些在日常工作中不注重細(xì)節(jié)，對(duì)工作不能夠及時(shí)完成；有的工作不夠積極主動(dòng)，創(chuàng)造性開展工作不夠；有的不善于學(xué)習(xí)，工作效果不好，工作積極性不高等等。這些問題都決定了我們黨要在新的歷史時(shí)期，要把學(xué)習(xí)貫徹作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，堅(jiān)持以理論和“”重要思想、為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和十九屆二中、三中全會(huì)精神，按照市委的部署，緊密結(jié)合我市實(shí)際，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以建設(shè)學(xué)習(xí)型城市為目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型織和爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型為著力點(diǎn)，以提高全市思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，以解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題為著力點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高工作質(zhì)量和辦事效率，為建設(shè)和諧、穩(wěn)定、文明、和諧社會(huì)，提供有力的保障。

下面，我就如何加強(qiáng)和改進(jìn)我市貫徹落實(shí)活動(dòng)和加強(qiáng)黨的建設(shè)提出三點(diǎn)思考：

一、深化黨的建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新跨越。

1、抓學(xué)習(xí)，全面提高隊(duì)伍思想覺悟和理論素質(zhì)。要以為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持引領(lǐng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神作為首要任務(wù)抓好抓出成效，切實(shí)增強(qiáng)全局觀念、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

2、抓宣傳，增強(qiáng)黨的意識(shí)。要以“三大主題活動(dòng)”為主陣地，把“學(xué)習(xí)”作為重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)黨的精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重大任務(wù)抓緊抓好。要通過學(xué)習(xí)，使職工進(jìn)一步增強(qiáng)“三大意識(shí)”、“三大擔(dān)當(dāng)”、“三大作為”、“四個(gè)意識(shí)”、“四大保障”等理論和方針政策理論水平。進(jìn)一步增強(qiáng)敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)鑒別力，增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。

3、強(qiáng)隊(duì)伍，提高隊(duì)伍素質(zhì)。要堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行任用條例、選拔任用、培養(yǎng)使用等制度，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持公開、平等、、擇優(yōu)的選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持公開選拔。要大力加強(qiáng)的思想教育、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高的工作能力，提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)，堅(jiān)決防止反彈、。

要進(jìn)一步提高思想覺悟、政策法規(guī)水平，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針政策和黨內(nèi)法規(guī)的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)決防止“一言堂”的現(xiàn)象

談話心得體會(huì)(篇11)

1、談話要精心準(zhǔn)備有的放矢。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，不管是班級(jí)集體談話還是個(gè)別談話，

一要做到精心準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，每一次集體訓(xùn)話或者個(gè)別談話我都把它作為一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來打，心里足夠重視，事前精心準(zhǔn)備，擬好談話提綱，沒有做好準(zhǔn)備寧愿不談或者推遲。

二要做到有的放矢，每一次談話都要預(yù)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)，想要解決什么問題或者就學(xué)生的哪些情況進(jìn)行溝通，避免夸夸其談、天馬行空，避免為了談話而談話。以免浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，引起學(xué)生反感。我剛當(dāng)班主任的幾年就做了很多這樣的費(fèi)力不討好的事，在班上有時(shí)想講就講，想到什么就講什么，一講就是一節(jié)課，還意猶未盡，心里還洋洋得意以為自己口才好，做思想工作有水平，殊不知沒有學(xué)生喜歡這樣的喋喋不休，學(xué)生心里還可能在不斷鄙棄，效果可想而知。

2、談話還要注意選擇時(shí)機(jī)。談早了條件不成熟，談晚了時(shí)過境遷。我認(rèn)為談話最佳時(shí)機(jī)是：問題未形成，矛盾初露時(shí)；初次犯錯(cuò)誤，產(chǎn)生悔恨時(shí)；個(gè)人有困難，需要幫助時(shí)；火頭已過，心平氣和時(shí)；思想疙瘩解不開，易產(chǎn)生過激行為時(shí)。

以上僅是一般談話需掌握的時(shí)機(jī)，碰到學(xué)生受到重大挫折時(shí)，談話宜早不宜遲，我做學(xué)生時(shí)，曾看到一位性格內(nèi)向的學(xué)生，因第二天要到會(huì)上作檢查，晚自習(xí)后獨(dú)自跑到河邊徘徊了一晚，第二天終因想不開而輕生的事件。事后，有位班主任痛心地說：如果當(dāng)時(shí)及時(shí)開導(dǎo)她，是不致于發(fā)生這種悲劇的。

3、談話時(shí)要專心傾聽適時(shí)提問。與個(gè)別學(xué)生談話一般都會(huì)先要求學(xué)生將情況向我訴說。這時(shí)，班主任應(yīng)是學(xué)生最專注的知音。在聽學(xué)生說話時(shí)，絕不可心不在焉，東張西望，或看看手腕上的表，或用手指在桌上漫不經(jīng)心地敲打。而要全神貫注，身體稍稍向于說話人，這會(huì)使學(xué)生感到老師對(duì)他的尊重和關(guān)心，也愿意將心里話告訴老師，有的學(xué)生是急性子，即使有傷害你的言詞，也要耐心地聽完，然后再說明你的看法。

有的學(xué)生是慢性子，半天提不到正事，也不能著急發(fā)火，應(yīng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，適時(shí)的追問和插話，引導(dǎo)他盡快表述正題。在聽對(duì)方傾訴時(shí)，班主任不要急于下結(jié)論，若剛聽一兩句話就感情沖動(dòng)，輕率下結(jié)論，往往搞錯(cuò)，俗話說：兼聽則明，偏聽則暗。班主任需要冷靜與理智的態(tài)度，在聽的過程中進(jìn)行分析判斷，抓住真實(shí)的、本質(zhì)的東西。

4、動(dòng)之以情曉之以理。班主任切忌在談話時(shí)表露出不耐煩神情。老師皺一皺眉頭，學(xué)生有時(shí)都會(huì)敏銳地產(chǎn)生一種被輕視的感覺，從而引起對(duì)立情緒。因此，班主任在談話時(shí)要有一點(diǎn)“人情味”，這樣容易很快和學(xué)生溝通感情。曉之以理，就是擺事實(shí)，講道理。

我們學(xué)校一位老班主任沈老師找一位吸煙的學(xué)生談話時(shí)，不是僅僅用校規(guī)警告他。而是首先談了自己如何為煙癮所害，現(xiàn)在得了氣管炎，經(jīng)?？鹊脜柡?，同時(shí)，也給他算了一筆經(jīng)濟(jì)帳。并且，請(qǐng)學(xué)生監(jiān)督他，自己也開始戒煙。

那次談話之后，這位學(xué)生再也沒吸煙。沈老師也戒除了抽煙習(xí)慣，這次談話之所以成功，一是采用擺事實(shí)，講道理的方法；二是現(xiàn)身說法，以身作則。這樣引起學(xué)生思想上的共鳴，促其思想發(fā)生轉(zhuǎn)變。這是一種極其有效的辦法。由此可見，說服學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，有時(shí)要?jiǎng)又郧椋袝r(shí)要曉之以理，情理交融，方能奏效

談話心得體會(huì)(篇12)

x月x日，我參加了市紀(jì)委組織的廉政談話會(huì)，接受了廉政教育，感觸很深。

沙洋之行讓我明白了唯權(quán)慎用的道理，領(lǐng)導(dǎo)干部只有潔身自好，廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，才能永葆黨員干部廉潔形象。

通過觀看《xxxxx》——型案例分析教育片，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，啟發(fā)很大。

一個(gè)人出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因?yàn)樗麄兎潘闪藢?duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。

從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，市委下派到基層任主要領(lǐng)要時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)刻以腐敗分子的事例為自己敲敲警鐘，時(shí)刻繃緊反腐倡廉，廉潔從政這根弦，用自己干凈的鞋走自己的人生之路。

談話心得體會(huì)(篇13)

談心談話，是組織部門的“傳家寶”，是拉近與干部距離的“磁鐵石”，是全面考察干部的“放大鏡”。一次成功的談心談話，需要把握好以下三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一是認(rèn)真準(zhǔn)備，把握談心談話的出發(fā)點(diǎn)。在談話對(duì)象上，要對(duì)被談話人的基本情況、任職經(jīng)歷、家庭狀況、工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行框架式的了解和掌握；在談話內(nèi)容上，要對(duì)達(dá)成什么樣的目的、實(shí)現(xiàn)什么樣的效果、把握什么樣的節(jié)奏等問題進(jìn)行思考，制定基本方案；在談話方式上，針對(duì)不同的談話對(duì)象、不同的談話目的，選擇適宜的談話時(shí)間、恰當(dāng)?shù)恼勗挼攸c(diǎn)，采取不同的方式，以達(dá)到最佳談話效果。

二是因地制宜，把握談心談話的切入點(diǎn)。一把鑰匙開一把鎖。對(duì)于經(jīng)常接觸、較為熟識(shí)的同志，適宜開門見山、單刀直入，直接展開話題。對(duì)于接觸較少、相對(duì)陌生的同志，應(yīng)當(dāng)以平和的口吻、平緩的語速、關(guān)切的態(tài)度，了解被談話人的工作情況，關(guān)心被談話人的生活，在消除被談話人迷惑和緊張心理的基礎(chǔ)上，建立初步互信，逐步展開話題。

三是求同存異，把握談心談話的契合點(diǎn)。談心談話是交流溝通的藝術(shù)，需要被談話人的主動(dòng)配合、積極互動(dòng)。談話中，談話人要因勢(shì)利導(dǎo)、掌控好談話節(jié)奏，可概括為“傾聽、析理、共識(shí)”六字。首先是傾聽，引導(dǎo)被談話人敞開心扉、充分表達(dá)，認(rèn)真傾聽談話對(duì)象的疑問、困惑、看法、見解。其次是析理，要站在被談話人的立場(chǎng)，運(yùn)用全面的發(fā)展的聯(lián)系的觀點(diǎn)來幫助和引導(dǎo)被談話人找準(zhǔn)問題所在，打開心結(jié)、卸下思想包袱。再次是形成共識(shí)，立足長遠(yuǎn)、放眼未來，就被談話人下一步的思想、作風(fēng)、能力、紀(jì)律建設(shè)等相關(guān)問題提出要求、達(dá)成共識(shí)。

談話心得體會(huì)(篇14)

春節(jié)前領(lǐng)導(dǎo)找我談話，主要是說說我在新一年的工作重點(diǎn)、方向以及工作方法和工作中的問題。其中的精華就是加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立管理理念，多溝通，多協(xié)調(diào)。

這次談話我感觸很深，對(duì)于提出的要求，我做了以下的總結(jié)：

關(guān)于加強(qiáng)自身建設(shè)。我的不足主要體現(xiàn)在公文寫作和一些局里的日常工作上。對(duì)于公文寫作我已經(jīng)買了相關(guān)的書在看在學(xué)習(xí)。對(duì)于局里的業(yè)務(wù)工作要多干，多學(xué)。有時(shí)間還要學(xué)一下和工作相關(guān)的技能。在學(xué)歷上也要加強(qiáng)，畢竟這些都是“硬指標(biāo)”。

關(guān)于樹立管理理念。是對(duì)于我這的管理上，針對(duì)下面基層的管理。管理既要人性化又要有力度有強(qiáng)度。不是以權(quán)壓人，要以德服人。管理經(jīng)驗(yàn)是要在日常的工作中不斷總結(jié)積累的。我要從現(xiàn)在開始積累經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于多溝通。是和同事、領(lǐng)導(dǎo)，各二級(jí)單位的同仁多溝通。工作要以人為本，人是溝通的根本。工作上一定要和各部門、各二級(jí)單位多溝通。溝通可以進(jìn)一步了解對(duì)方。對(duì)方的工作方法，工作經(jīng)驗(yàn)都可以通過溝通學(xué)習(xí)到。從而加強(qiáng)的自身的建設(shè)。

關(guān)于多協(xié)調(diào)。是和基層、各部門、各二級(jí)單位的協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)在工作中是很重要的。協(xié)調(diào)要講究方式方法。讓對(duì)方樂意去做某項(xiàng)工作，還要不失體面。說話要婉轉(zhuǎn)還要有力度有深度。這是我所欠缺的。今后一定好好拿捏說話的方式方法。做好協(xié)調(diào)工作。

其實(shí)從領(lǐng)導(dǎo)談話到今天也有一個(gè)多月了，以上就是我在這一個(gè)多月中所想的.事。就是那么點(diǎn)工作上的事。工作一定要拿事當(dāng)事。

談話心得體會(huì)(篇15)

新野國稅高度重視“三嚴(yán)三實(shí)”專題談心談話活動(dòng)，切實(shí)把談心談話活動(dòng)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要舉措、有效載體。嚴(yán)密組織，抓好落實(shí)，確保取得實(shí)實(shí)在在效果。

一是嚴(yán)密組織，有序推進(jìn)?？h局黨組充分發(fā)揮好牽頭作用，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理規(guī)劃工作進(jìn)度，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的談心談話任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮示范帶頭作用，堅(jiān)持以上率下，積極主動(dòng)發(fā)起談話，切實(shí)推動(dòng)談心談話活動(dòng)有序進(jìn)行。并要求縣局黨辦在談心談話過程中做好記錄，及時(shí)對(duì)談心談話情況進(jìn)行歸納梳理。

二是講究方法，力求實(shí)效。新野局本著

“真提醒、真幫助、真改進(jìn)、真提高”的目的，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨員干部不同情況和特點(diǎn)，明確談話重點(diǎn)，講究方式方法，消除思想顧慮。使廣大黨員干部能夠大膽談、暢開談、透徹談、深入談。談心談話過程中，切實(shí)做到“三談三不談”，即：談?wù)嫘膶?shí)意的話，具體實(shí)在的話，提醒幫助的話，不談不著邊際的話、模棱兩可的話，恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心談話，切實(shí)保證談話活動(dòng)見到實(shí)效。

三要用好成果，切實(shí)整改。縣局黨組把談心談話情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子綜合分析研判的重要內(nèi)容，對(duì)談心談話中黨員干部提出的實(shí)際困難和問題統(tǒng)籌考慮，妥善處理，適時(shí)反饋。同時(shí)根據(jù)談心談話反映出的情況，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育問題清單進(jìn)行補(bǔ)充完善，對(duì)需要整改的事項(xiàng)，納入整改臺(tái)帳，提出整改措施。并就開展情況、存在問題和整改措施形成書面報(bào)告報(bào)送上級(jí)部門。

老師談話心得(優(yōu)選7篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編為你精心整理的“老師談話心得(優(yōu)選7篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

老師談話心得 篇1

作為一名班主任，與學(xué)生們的交流，是我每天最開心的事情之一。隨著教育環(huán)境的不斷改變，學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)也不斷發(fā)生著變化。如何與學(xué)生們進(jìn)行有效的交流，了解他們的心理狀態(tài)和困惑，成為我在工作中需要思考的問題。于是，在與學(xué)生交流的過程中，我總結(jié)了一些談話心得，希望對(duì)大家有所幫助。

1.尊重學(xué)生

每個(gè)人都希望自己被尊重，學(xué)生也一樣。在與學(xué)生交流時(shí)，我們要尊重他們的思想和選擇，體現(xiàn)出對(duì)他們的尊重。在談話過程中，我們應(yīng)該讓他們表達(dá)自己的想法，并且傾聽他們的聲音。在處理一些糾紛時(shí)，我們也要盡可能地讓學(xué)生自己解決問題。這樣不僅可以增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，而且也可以讓他們對(duì)我們更加信任。

2.耐心傾聽

談話中，耐心傾聽是非常重要的一點(diǎn)。如果我們僅僅是在表面上聽取學(xué)生的話，而不做深入思考和理解，那么我們與學(xué)生之間的交流就是沒有用的。所以，在交談中，我們要重視對(duì)學(xué)生話語的理解，去挖掘他們背后更深層的信息。

3.注重建立信任

建立信任是讓學(xué)生與我們心靈溝通的基礎(chǔ)。尊重他們、耐心傾聽他們的話，以及對(duì)他們的信任，這些都有利于建立起正面健康的關(guān)系。當(dāng)我們贏得學(xué)生的信任時(shí)，我們可以更好地了解他們的心理狀態(tài)和所面臨的問題，從而在工作中引導(dǎo)他們前進(jìn)。

4.坦誠相待

在與學(xué)生的交流中，誠實(shí)是非常重要的。我們必須坦誠相待，而不是在他們面前藏著掖著。這樣不僅會(huì)讓學(xué)生感到不信任，還會(huì)破壞與學(xué)生的關(guān)系。所以，在與學(xué)生溝通中，我們應(yīng)該真實(shí)、誠懇地表達(dá)自己的想法和看法。

5.積極引導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的問題，需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q。在談話中，我們應(yīng)該注重積極引導(dǎo)。我們可以為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和信心，讓他們認(rèn)真對(duì)待問題，并在引導(dǎo)中教會(huì)學(xué)生分析、判斷、解決問題的方法和技巧。這樣，學(xué)生隨著自己的探索和實(shí)踐，就能逐漸走出困境。

總之，在與學(xué)生的交流中，我們應(yīng)該尊重學(xué)生、聽取學(xué)生的意見、誠實(shí)待人、建立信任和積極引導(dǎo)等等。這些都是談話中需要注意的基本點(diǎn)。只有做好這些方面的工作，才能讓我們的交流更加有效，并且讓學(xué)生在成長的道路上越走越有信心。

老師談話心得 篇2

作為一名大學(xué)教師，談話是我與學(xué)生們建立聯(lián)系和了解他們需求的重要途徑之一。在與眾多學(xué)生進(jìn)行交談的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我根據(jù)自身經(jīng)歷總結(jié)出的一些談話技巧和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行談話時(shí)，與學(xué)生建立良好的情感連接是非常重要的。我盡力以開放和友好的態(tài)度接納每個(gè)學(xué)生，尊重他們的意見和想法。在交談中，我會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生的話語，并通過肢體語言和微笑來傳達(dá)我的關(guān)注和支持。我發(fā)現(xiàn)這樣的親切姿態(tài)能夠幫助學(xué)生放松下來，更加愿意與我分享他們的想法和困擾。與此同時(shí)，我也從中感受到了學(xué)生們的誠摯與信任，這對(duì)于建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。

其次，我在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，盡量保持對(duì)話的平等性。我不僅僅是一個(gè)教師，也是一個(gè)學(xué)生的傾聽者和導(dǎo)師。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是僅僅給予答案和建議。通過這種平等對(duì)話的方式，我能夠更深入地了解學(xué)生的需求和期望，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考能力。這種互動(dòng)不僅使學(xué)生們感受到了被尊重和重視，而且也促進(jìn)了他們?cè)趯W(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展方面的提升。

此外，我還發(fā)現(xiàn)設(shè)置一個(gè)舒適的環(huán)境對(duì)于談話的順暢進(jìn)行至關(guān)重要。在談話開始之前，我會(huì)選擇一個(gè)安靜、私密且無干擾的地方，以確保學(xué)生們能夠放松自己，不受外界的影響。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)地調(diào)整談話時(shí)間，避免學(xué)生們因?yàn)闀r(shí)間緊迫而感到壓力。在談話過程中，我會(huì)盡量避免打斷學(xué)生的發(fā)言，給予他們足夠的時(shí)間和空間去表達(dá)自己的想法。這樣的環(huán)境營造可以幫助學(xué)生們更好地集中注意力，從而更好地參與到對(duì)話中來。

最后，我認(rèn)為在談話之后提供適當(dāng)?shù)母M(jìn)和支持是鞏固師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。談話只是一個(gè)開始，真正的改變和成長需要時(shí)間和努力。因此，我會(huì)記錄下學(xué)生們遇到的問題和他們的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。我會(huì)向他們提供一些建議和資源，以幫助他們解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。并隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)展，給予必要的鼓勵(lì)和幫助。通過這樣的跟進(jìn)和支持，我可以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)術(shù)成就和自我認(rèn)知。

綜上所述，我在與學(xué)生進(jìn)行談話的過程中積累了多種經(jīng)驗(yàn)和心得。與學(xué)生建立情感連接、保持對(duì)話的平等性、創(chuàng)造舒適的環(huán)境以及提供適當(dāng)?shù)母M(jìn)和支持，都是培養(yǎng)良好師生關(guān)系和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)每一個(gè)談話機(jī)會(huì)，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

老師談話心得 篇3

書中有這么一段話：“給兒童提供獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)，是培養(yǎng)意志的必要條件，而意志在人的一生中起著重大的作用。如果一個(gè)老是總是帶領(lǐng)學(xué)生走，他就不知道意志力形成的條件和**。

” 我認(rèn)為無論老師還是家長要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的意志，不要過分寵溺，學(xué)會(huì)放開手讓孩子自行判斷、獨(dú)立應(yīng)對(duì)。我記得我小的的時(shí)候經(jīng)常摔得青一塊紫一塊的，當(dāng)然，父母心疼是必須的，但更多的，爸媽想讓我懂得摔倒就得自己爬起來的道理，摔的痛了才知道下次小心。

贊科夫的發(fā)展理論以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以全面發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，這是素質(zhì)教育的內(nèi)涵和本質(zhì)。贊科夫的教育理論和教育改革實(shí)踐對(duì)我們有很大的啟示。而“使班上所有學(xué)生都得到一般發(fā)展”是贊科夫教學(xué)發(fā)展思想的精髓。

讀完這本書，我受益匪淺。作為一名小學(xué)理科教師，我應(yīng)該多讀這樣的書，以增強(qiáng)我的教學(xué)自律性。贊科夫的教育思想是偉大的，我們需要站在前人的肩膀上更上一層樓。

老師談話心得 篇4

作為一名教師，與學(xué)生們進(jìn)行談話是我工作中不可或缺的一部分。每一次談話都是一次機(jī)會(huì)，能夠真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并對(duì)他們的成長和發(fā)展提供幫助。下面是我最近一次與學(xué)生談話的心得，詳細(xì)敘述了我與學(xué)生的對(duì)話內(nèi)容以及我從中所獲得的收獲。

這次談話的對(duì)象是一名初中一年級(jí)的學(xué)生小明。他是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向和安靜的學(xué)生，自入學(xué)以來一直表現(xiàn)得很懂事，但是他的成績卻一直沒有達(dá)到他的潛力。在此次談話中，我希望能夠找到他學(xué)習(xí)不佳的原因，并提供一些解決方法。

首先，我向小明表達(dá)了自己的關(guān)心和關(guān)注。我告訴他我注意到他在學(xué)習(xí)上的困難，并希望能夠幫助他克服這些問題。這樣做的目的是讓他感受到自己被重視，并建立起一種師生之間的信任和合作關(guān)系。

隨后，我詢問了小明的學(xué)習(xí)情況。他告訴我，他常常感到困惑和迷茫，不知道該如何學(xué)習(xí)和提高成績。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃并不了解，因此我決定向他提供一些建議。

我先向小明介紹了一些學(xué)習(xí)方法。我告訴他，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。他可以通過每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定目標(biāo)和計(jì)劃來提高自己的學(xué)習(xí)效率。我還建議他多利用一些學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和輔導(dǎo)書籍。此外，多與同學(xué)和老師交流、討論問題，也是提高學(xué)習(xí)成績的一種途徑。

然后，我問小明是否遇到了什么學(xué)習(xí)困難或障礙。他告訴我，他經(jīng)常在做題中遇到困難，甚至有時(shí)候完全不知道從何做起。針對(duì)這個(gè)問題，我向他解釋了一些解題的方法和技巧，并鼓勵(lì)他多進(jìn)行反思和思考。我還提醒他，在遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，可以向老師和同學(xué)尋求幫助。

最后，我向小明傳遞了一些積極的思維方式。我告訴他，學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不可能一蹴而就。我鼓勵(lì)他保持耐心和毅力，相信自己能夠取得進(jìn)步。此外，我還提到了目標(biāo)的重要性，希望他能夠設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己的學(xué)習(xí)努力奮斗。

通過這次與小明的談話，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，我了解到溝通和理解是幫助學(xué)生解決問題的關(guān)鍵。通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界和需求，從而提供更有針對(duì)性的幫助。最后，我也體會(huì)到作為一名教師，在談話中要保持耐心和耐心，以及對(duì)學(xué)生心理的敏感和理解。

總的來說，通過與學(xué)生小明的談話，我對(duì)于教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。每次與學(xué)生交流都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心與支持，也是自我反思和成長的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力，通過與學(xué)生的談話，不斷提升自己的教育水平和師德修養(yǎng)。

老師談話心得 篇5

隨筆作者首先回想了“教師”這個(gè)詞，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對(duì)此作過精辟的的論述。如“古之學(xué)者必有師。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”

作者還認(rèn)為，在教育工作中的缺點(diǎn)之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的任務(wù)。我很贊同作者的觀點(diǎn)：

一、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，但我認(rèn)為教師是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè)不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。

二、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè)，因?yàn)?*以及其他活動(dòng)影響自己，特別是新教師教學(xué)能力的提高。

三、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人，如果長久下去，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。

那么，到底教什么？如何教？教師如何在學(xué)生面前樹立威信？

如何去愛學(xué)生？如何用正確的愛去教育學(xué)生？現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感。

所以，我一直認(rèn)為教學(xué)很重要，但教育更重要。形成健康的人格對(duì)兒童的終身發(fā)展總是有益的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了。

學(xué)生良好人格的形成對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。每天，我們都有責(zé)任讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中玩耍，他們的世界應(yīng)該有藍(lán)藍(lán)的天空，燦爛的陽光，歡快的笑聲?！皩W(xué)生的很多命運(yùn)，其實(shí)掌握在教師的手里”，所以，只要記牢這句話，你一定會(huì)努力的。

作為一名老師，面對(duì)這樣有獨(dú)特生命的“精靈”，我們不必去美化他們，但是又不能回避他們?cè)趯W(xué)校生活中的種種矛盾，而是要寬容豁達(dá)，善待他們。而我始終堅(jiān)信這樣一句話“用陽光的笑容對(duì)待陽光的學(xué)生，我們的教育必定會(huì)充滿陽光?！?/p>

老師談話心得 篇6

廉政談話心得體會(huì)

近日，主管領(lǐng)導(dǎo)劉局長找我進(jìn)行了一次廉政談話，這不僅讓我感受到了組織的無微不至的關(guān)懷，體會(huì)到黨組織對(duì)每一個(gè)黨員干部高度負(fù)責(zé)的良苦用心，明白了只有潔身自好，廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，才能永葆黨員干部廉潔形象。

通過劉局長的耐性談話，給我啟發(fā)很大。廉、貪僅一字之差，卻天壤之別，正反兩方面的結(jié)果也是截然相反，領(lǐng)導(dǎo)崗位是黨和國家賦予的職責(zé)，人民的信任與重托，如果思想不正、行為不廉則會(huì)給黨和國家?guī)聿豢赏旎氐膿p失，對(duì)自己也是有百害而無一利。腐敗分子之所以出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因?yàn)樗麄兎潘闪藢?duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。

一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。要不斷改造“六觀”，始終保持思想上的高境界。作為一個(gè)普通公民，要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要有正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

二、不斷改進(jìn)作風(fēng)，始終保持形象上的高品味。領(lǐng)導(dǎo)干部想要得到群眾公認(rèn)、具有號(hào)召力，必須內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，必須在工作、學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，靠的是不斷改進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，要在作風(fēng)建設(shè)中突出一個(gè)“實(shí)”字。首先要有扎“實(shí)”的工作作風(fēng)。在工作中必須辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決不做表面文章，不弄虛作假。其次要有踏“實(shí)”學(xué)風(fēng)，不自滿、浮燥、自以為是，要看到自己的不足，努力學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)、新本領(lǐng)。第三要有樸“實(shí)”的生活作風(fēng)，多看別人的長處、多想自己的不足，大事講原則、小事講風(fēng)格，家和萬事興、團(tuán)結(jié)出力量。

三、牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。認(rèn)真完成黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻站在黨和人民的立場(chǎng)，出以公心，正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的，在任何時(shí)候都把黨和人民的利益放在首位。正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在工作中不斷提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

四、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，始終保持工作上的高質(zhì)量。要對(duì)自己有新要求，要有新作為。作為一個(gè)科級(jí)干部，我決心以這次廉政談話為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)拒腐防變能力，進(jìn)一步提高工作水平，堅(jiān)持主動(dòng)開展工作、創(chuàng)造性開展工作，做廉潔自律的模范，做勤政為民促崛起的模范，回報(bào)黨和人民的培養(yǎng)、教育、期望和重托。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔自律的實(shí)績來回報(bào)組織的信任與支持。做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民，向廉政公仆學(xué)習(xí)，以他們的先進(jìn)事跡為榜樣，為我區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年6月

老師談話心得 篇7

贊可夫的《和教師的談話》是用談話的形式，解釋和宣傳他的教學(xué)論思想。具有很大的啟發(fā)性。

贊可夫說到教師需要很大的熱情。沒有熱情就不可能會(huì)很好地去愛學(xué)生。我很信奉贊可夫的這句話：兒童對(duì)教師給予他們的好感，反映是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教師的愛的。教師要用自己的熱情去帶動(dòng)學(xué)生的熱情，用自己的愛去帶動(dòng)學(xué)生的愛。我一直很欣賞富有激情的課堂,很多時(shí)候,當(dāng)我對(duì)自己的生活和工作滿懷熱情時(shí),我常常能感受到更多的幸福和愉悅。

贊可夫認(rèn)為，教師的教育影響跟教師的威信有很大關(guān)系，因?yàn)榻處煹耐攀撬樌行У毓ぷ鞅夭豢缮俚臈l件。如果沒有威信，師生之間就沒有正確的相互關(guān)系，就缺少了有效地進(jìn)行教學(xué)和教育工作的必要條件。那么教師的威信怎么去建立呢?教師的威信主要來源于師生之間建立起的良好的關(guān)系。教師需要做的是：要有淵博的知識(shí)，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲等。

作者提到教師對(duì)學(xué)生的愛，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)，以便在對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。老師對(duì)學(xué)生的愛，這可能是一種母愛或父愛，又跟本能的簡單流露有著原則性的區(qū)別；也可能是對(duì)學(xué)生的一種熱情。教師在對(duì)待“落后生”時(shí)，要講究方法。不要對(duì)其漠視，也不要性急，要利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們觀察事物，吸引他們進(jìn)入課外興趣小組。盡量設(shè)法減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，逐步使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹立起信心。

總之，《和教師的談話》讓我重新做了一回渴求知識(shí)的學(xué)生，它不僅教會(huì)了我許多教學(xué)上的技巧和知識(shí)，也教會(huì)了我從正確的'角度去反省自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)我的學(xué)生。最重要的一點(diǎn)是它讓漸漸地我明白教師是人類靈魂的工程師這句話的真正內(nèi)涵，直到有一天我能夠發(fā)自內(nèi)心地說出這句話。沒有作為一名年輕的教育工作者，要避免浮躁，確實(shí)應(yīng)該靜下心來，多看看教育理論書籍，肯定會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作有幫助。雖然理論離實(shí)踐有一定的距離，但是理論終歸對(duì)實(shí)踐是有指導(dǎo)作用的。